心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要記錄和總結(jié)。寫心得體會時(shí)，要注重邏輯性和連貫性，使文章的觀點(diǎn)清晰明了。這些心得體會范文從不同角度和視角出發(fā)，反映了作者對自身經(jīng)歷的獨(dú)特思考和感悟。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇一
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是一種用于調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度和濕度的裝置。它由壓縮機(jī)、冷凝器、膨脹閥和蒸發(fā)器組成，通過制冷劑在這四個(gè)部件之間循環(huán)流動，完成制冷作業(yè)。其中，壓縮機(jī)負(fù)責(zé)將制冷劑壓縮成高溫高壓氣體，送往冷凝器；冷凝器將高溫高壓氣體冷卻并變成高溫高壓液體；膨脹閥讓高溫高壓液體變成低溫低壓液體；蒸發(fā)器將低溫低壓液體吸收車內(nèi)熱量，變成低溫低壓氣體，送回壓縮機(jī)再次循環(huán)流動，完成最終的空調(diào)制冷作用。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理非常復(fù)雜，但它的基本原理可以用一個(gè)簡單的例子來解釋。就好比在一個(gè)盛滿水的杯子里加入了一塊冰，我們會發(fā)現(xiàn)水的溫度開始下降，這是因?yàn)楸诤退佑|的過程中，會吸收水的手中熱量轉(zhuǎn)化為熱能，這樣就使水溫變得更低。同樣，汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是通過制冷劑在四個(gè)部件之間的物理狀態(tài)變化，來吸收車廂內(nèi)的熱量并將其排出汽車的過程中，完成空調(diào)制冷的。在這個(gè)過程中，壓縮機(jī)和冷凝器負(fù)責(zé)將制冷劑壓縮成高溫高壓氣體并冷卻它，這時(shí)候液體的結(jié)構(gòu)已經(jīng)變成高壓的狀態(tài)，膨脹閥進(jìn)一步放松了它的壓力，使制冷劑成為低溫低壓液體。當(dāng)它到達(dá)蒸發(fā)器的時(shí)候，制冷劑快速膨脹，吸收車廂內(nèi)的熱量，變成低溫低壓氣體再次循環(huán)，完成最終的降溫流程。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)為駕車帶來了無與倫比的舒適體驗(yàn)，特別是在夏天高溫天氣時(shí)，開著空調(diào)能帶來舒爽的駕駛體驗(yàn)。在現(xiàn)代汽車制造業(yè)中，空調(diào)系統(tǒng)已經(jīng)成為必需的一個(gè)部件。除此之外，汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)還有著諸多優(yōu)勢，比如說可以幫助駕駛者保持清醒，提高路上安全性。這就是因?yàn)楫?dāng)你在高溫的車內(nèi)呆太久，身體就會感到不舒服，水分流失過多，更嚴(yán)重的情況下會導(dǎo)致駕駛者疲勞駕駛，失去注意力。而裝備了汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的車，可以讓駕駛者在一個(gè)更為宜人的溫度下駕車，提高耐久性和反應(yīng)能力。
盡管汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)在使用過程中可以帶來諸多好處，但需要注意的是，它也需要進(jìn)行定期的維護(hù)保養(yǎng)，以保證其良好的工作狀態(tài)。不完全清潔或更換的濾芯和阻力膜會影響制冷效果，使制冷劑慢慢逸出到外面并對環(huán)境造成污染。我們可以每隔3到4個(gè)月更換一次空調(diào)濾芯，定期對制冷系統(tǒng)進(jìn)行清洗、巡檢和維護(hù)，以驅(qū)散任何可能影響制冷效果的外部元素，如灰塵和臟污物質(zhì)。此外，在夏天行駛時(shí)我們還可以盡量選擇車內(nèi)停車位，減少暴曬。
第五段：總結(jié)。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)有很多好處，比如可以使駕駛者提高注意力和耐久性，從而增強(qiáng)道路安全。然而，我們也要定期保養(yǎng)它，以保持良好的操作狀態(tài)。我們認(rèn)為，對于車主們來說，理解汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是很重要的，因?yàn)檫@不僅有助于我們更好地使用和保養(yǎng)它，還有助于我們更好地了解車輛性能和特性。真正掌握汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理，可以讓我們更加自信地解決汽車維修問題，并更好地了解汽車的功能特性。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇二
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動，才能提高英語課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對主體參與式課堂教學(xué)的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個(gè)場所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的場所，是學(xué)校進(jìn)行教育活動的重要場所，是使兒童接受教育的場所，等等。有時(shí)，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個(gè)教師上的每堂課;有時(shí)，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識的、學(xué)生被動接受的場所。在這個(gè)場所，一切都為著知識而存在，教師為傳授知識而存在，學(xué)生為接受知識而存在。這種以知識為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來說，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個(gè)讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵(lì)、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個(gè)引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個(gè)讓學(xué)生展示經(jīng)驗(yàn)和形成能力的地方;是一個(gè)善待幼稚、點(diǎn)燃創(chuàng)造的地方。
有了對課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個(gè)單向度的層面去認(rèn)識，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機(jī)械被動的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會學(xué)。也就是說，教師教的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對學(xué)生學(xué)的研究，離開對學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識信息、學(xué)生被動地吸收知識的過程，而是學(xué)生自己主動地建構(gòu)知識意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識經(jīng)驗(yàn)雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，因此不宜強(qiáng)迫學(xué)生被動地接受知識，不能滿足教條式的機(jī)械模仿與記憶，不能把知識作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗(yàn)而建構(gòu)新知識的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過程，學(xué)生對知識的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識，就必須讓他們在設(shè)計(jì)的情境中進(jìn)行活動性學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個(gè)體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們在實(shí)踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)的實(shí)踐嘗試。
小學(xué)英語是一門實(shí)用性和交際性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的特點(diǎn)要求教師要樹立好正確的知識觀，不僅僅要教會學(xué)生們幾個(gè)單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)而達(dá)到語言交際的語言能力，這也是我們教英語的最終目的。這需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷的感受才能獲得的知識。另外，因?yàn)檎Z言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語時(shí)可以和我門的母語聯(lián)系起來，從兩種語言文化的差異和語言的某種共性出發(fā)進(jìn)而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步提高對英語語言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時(shí)也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征設(shè)計(jì)活動。小學(xué)生具有潑好動，對新鮮事物易感興趣的特點(diǎn)，對低年級的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)他感興趣的游戲和角色表演等活動，對高年級學(xué)生應(yīng)多設(shè)計(jì)具有競爭性的教學(xué)活動，如“記憶大比拼”、“誰是強(qiáng)者”、“講演評比”等，這些活動會使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性設(shè)計(jì)活動。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨(dú)立個(gè)體，小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的活動，充分考慮每個(gè)學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。如在每個(gè)單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個(gè)大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進(jìn)的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點(diǎn)句型進(jìn)行歸納輔導(dǎo)，并及時(shí)考測和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計(jì)活動。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計(jì)多樣性的活動形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問題或問題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們在教學(xué)實(shí)踐中的做法是，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲活動，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時(shí)，如果純粹按順序一個(gè)個(gè)去教，學(xué)生就會感覺枯燥乏味，如果設(shè)計(jì)一個(gè)“摸五官”的游戲活動，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)多中形式的表演活動，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會。如在每次上課前安排五分鐘的英語會話，可由學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計(jì)成表演活動，而且利用最佳表演獎的方式予以鼓勵(lì)，能最大限度調(diào)動學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計(jì)活動。傳統(tǒng)的班級教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機(jī)會，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個(gè)人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作、組際競爭的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的自主探究的機(jī)會提高英語口語表達(dá)能力。如在課堂盡量安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎的方式，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動。新課改的小學(xué)英語教材更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的主動性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊教材myfavoriteseason那節(jié)課來說，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運(yùn)星”的游戲活動，二是“小組辯論賽”活動，四大組進(jìn)行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合學(xué)生的語言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、幾點(diǎn)體會與啟示。
通過對課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識，我們對小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)做了一些初步的探索。在這個(gè)實(shí)踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點(diǎn)體會與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強(qiáng)制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過程、重體驗(yàn)、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實(shí)處，課堂就勢必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實(shí)在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，是促進(jìn)學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇三
汽車是現(xiàn)代人們出行的重要交通工具之一，而汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)也是車輛加裝的重要裝備之一。對于車輛里的長時(shí)間駕乘者來說，空調(diào)制冷系統(tǒng)的好壞至關(guān)重要。它不僅能保證駕乘者的舒適度，而且在極端天氣下能保證車輛的行駛安全。本文旨在深入探討汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理、優(yōu)化方案及保養(yǎng)方法，以獲得更好的駕乘體驗(yàn)。
第二段：工作原理。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)主要由壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器、干燥器和膨脹閥等五大部分組成。它的整個(gè)空調(diào)過程是由制冷劑在不同壓強(qiáng)下的相變過程來實(shí)現(xiàn)的。首先，經(jīng)過壓縮機(jī)的壓縮，高壓制冷劑流向冷凝器，將制冷劑通過排氣閥排放熱量，使制冷劑得以冷卻并變成液體。接著，這個(gè)液體通過膨脹閥進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器中獲得低壓，從而使制冷劑變成冷氣，并吸收車內(nèi)空氣潮濕的水分，使強(qiáng)制進(jìn)入車內(nèi)空氣的氣流形成冷空氣。最后，這個(gè)流動的冷空氣再由干燥器進(jìn)一步過濾和除濕，迅速地排出車輛內(nèi)部的濕氣和異味。這樣循環(huán)往復(fù)，就能連續(xù)提供車內(nèi)舒適又清新的空氣。
第三段：優(yōu)化方案。
對于汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，有幾個(gè)優(yōu)化方案可以提出來，以便提高空調(diào)系統(tǒng)的保養(yǎng)和使用效果。第一，要定期檢查和更換空調(diào)制冷系統(tǒng)里的空氣濾網(wǎng)，在保持空氣質(zhì)量的同時(shí)還能避免加重制冷系統(tǒng)負(fù)荷。第二，定期檢查制冷系統(tǒng)的制冷效率，只有制冷效率穩(wěn)定在合理范圍內(nèi)，才能保證車內(nèi)空調(diào)的舒適度。第三，如車輛在行駛過程中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常突然出現(xiàn)溫度上升的情況，需要立即檢查和耐心查找機(jī)器問題。第四，盡可能減少長時(shí)間占用車輛的停車時(shí)間，避免出現(xiàn)車內(nèi)高溫和制冷失效等問題。
第四段：維護(hù)和保養(yǎng)。
對于汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)，我們也應(yīng)該掌握一系列技巧。首先，應(yīng)該做好定期保養(yǎng)工作，建議大家每6個(gè)月至1年進(jìn)行一次制冷系統(tǒng)的保養(yǎng)和檢查。我們可以專門的汽車維修店進(jìn)行檢測，以保證制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。其次，在長時(shí)間停車和使用過程中，我們應(yīng)該注意定期啟動汽車空調(diào)，以舒服的溫度將車內(nèi)熱量散發(fā)，并保持制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。最后，要注意制冷劑的回收和填充。在制冷劑的回收過程中需要避免液體流向蒸發(fā)器里，以避免導(dǎo)致電氣元部分短路或故障。
第五段：總結(jié)。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，在我們的日常生活中扮演了至關(guān)重要的角色。而我們也必須加強(qiáng)相應(yīng)的保養(yǎng)和維護(hù)工作，來確保制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。本文主要介紹了汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理、優(yōu)化方案和維護(hù)保養(yǎng)方法，相信可以為廣大車主和使用者提供有價(jià)值的參考和幫助。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇四
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學(xué)習(xí)了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達(dá)還是初學(xué)，相對于平面設(shè)計(jì)公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實(shí)際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計(jì)。
其中應(yīng)用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的重要性。有了更深的體會，同時(shí)使我對photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計(jì)者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計(jì)者簽字;最后上機(jī)印刷，主要在設(shè)計(jì)者方面校色。
在實(shí)訓(xùn)的過程中真正了解到設(shè)計(jì)并不是為了美觀或者說是以個(gè)人喜好來評估價(jià)值的，真正好的設(shè)計(jì)是要符合公司需求以及時(shí)代審美性的。不斷融合時(shí)尚元素，把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計(jì)理念才是不斷促使事業(yè)和個(gè)人成長的關(guān)鍵。
設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)走入了市場經(jīng)濟(jì)，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要創(chuàng)造價(jià)值。設(shè)計(jì)者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計(jì)時(shí)首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗(yàn)我們的溝通能力與應(yīng)變力。
維，也是整個(gè)公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會耽誤設(shè)計(jì)時(shí)間，延長設(shè)計(jì)過程。
設(shè)計(jì)時(shí)善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點(diǎn)，會讓我們的設(shè)計(jì)更完美。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇五
空調(diào)制冷在現(xiàn)代生活中已經(jīng)成為一種常見且必不可少的設(shè)備。無論是在家庭或是辦公場所，空調(diào)具有調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和提供舒適環(huán)境的重要作用。然而，使用空調(diào)制冷需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，否則可能會導(dǎo)致能源浪費(fèi)或是不必要的負(fù)面影響。本文將探討一些關(guān)于空調(diào)制冷的心得體會。
第二段：合理使用空調(diào)。
合理使用空調(diào)是節(jié)約能源的關(guān)鍵。在使用空調(diào)時(shí)，我們可以根據(jù)室內(nèi)和室外溫度的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。例如，在室內(nèi)溫度相對較高但不是特別悶熱時(shí)，可以選擇使用自然通風(fēng)，而不是立即打開空調(diào)。此外，在室內(nèi)溫度適宜的情況下，可以將空調(diào)設(shè)置為節(jié)能模式，盡可能地減少能源消耗。合理使用空調(diào)不僅可以降低能源開銷，還有助于減少對環(huán)境的影響。
第三段：定時(shí)開關(guān)空調(diào)。
定時(shí)開關(guān)空調(diào)是非常實(shí)用的技巧。在夏季，由于電力需求的增加，晚上的用電費(fèi)用相對較低。因此，我們可以利用定時(shí)開關(guān)功能，將空調(diào)設(shè)定在晚上自動關(guān)機(jī)或降低溫度，以便在我們臨睡前提供一個(gè)舒適的環(huán)境，同時(shí)節(jié)省能源。定時(shí)開關(guān)空調(diào)不僅可以避免整夜運(yùn)行空調(diào)，還可以延長空調(diào)的使用壽命。
第四段：定期清潔維護(hù)空調(diào)。
空調(diào)的清潔和維護(hù)是確保其正常工作和延長使用壽命的重要步驟。定期清潔空調(diào)濾網(wǎng)和冷凝器可以防止灰塵和污垢的堆積，提高空調(diào)的制冷效果，減少能源消耗。此外，注意定期清潔空調(diào)的排水孔，以確保正常排水，防止發(fā)生漏水事故。如果空調(diào)出現(xiàn)異常噪音、散熱不良或制冷效果下降等問題，應(yīng)及時(shí)請專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維修。
第五段：養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。
最后一個(gè)關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。當(dāng)空調(diào)運(yùn)行時(shí)，保持房間門窗封閉，以防止冷氣流失和室外熱空氣進(jìn)入。此外，注意調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度，適應(yīng)人體需要，不要把空調(diào)溫度調(diào)得過低或過高，以免造成身體不適。良好的使用習(xí)慣有助于提高空調(diào)的效率，并且能夠保持舒適和健康的室內(nèi)環(huán)境。
結(jié)論。
通過合理使用和養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，我們可以更好地利用空調(diào)制冷，并節(jié)約能源。定時(shí)開關(guān)和定期清潔維護(hù)是每個(gè)人都應(yīng)該重視的方面。通過這些經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們可以提高生活的質(zhì)量，同時(shí)對環(huán)境產(chǎn)生更小的影響。因此，讓我們共同努力，為創(chuàng)造舒適、節(jié)能的空調(diào)使用環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇六
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是車輛中的重要部件之一，主要功能是為駕乘人員創(chuàng)造一個(gè)相對舒適的駕乘環(huán)境。在汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的運(yùn)行過程中，有很多細(xì)節(jié)需要我們關(guān)注和掌握。在這篇文章中，我分享一下我對汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的心得體會。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)由壓縮機(jī)、蒸發(fā)器、冷凝器、干燥器、擴(kuò)散器等多個(gè)部件組成。其中壓縮機(jī)起到壓縮制冷劑的作用，制冷劑在經(jīng)過蒸發(fā)器時(shí)可以吸收熱量，進(jìn)行制冷。而冷凝器的作用則是將制冷劑中吸收的熱量釋放出去，形成一個(gè)循環(huán)。需要注意的是，空調(diào)制冷系統(tǒng)的實(shí)際使用效果和汽車本身的散熱效果密切相關(guān)，因此在使用空調(diào)時(shí)要注意及時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)和維修，以免造成不必要的損失。
使用汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)也有一些小技巧。在夏季或高溫天氣下使用空調(diào)時(shí)，可以先將車窗打開，讓內(nèi)部的熱空氣排出來，這樣可以減輕空調(diào)的負(fù)擔(dān)，節(jié)省能耗。開啟空調(diào)后，應(yīng)先將空調(diào)溫度設(shè)定為最低溫度和最大風(fēng)速，直到車內(nèi)溫度下降到所需溫度后再進(jìn)行調(diào)整。如果長時(shí)間停車，建議關(guān)閉空調(diào)，保持循環(huán)通風(fēng)，同時(shí)防止在長時(shí)間停車后發(fā)生窗戶玻璃起霧。
第四段：空調(diào)制冷效果降低的原因。
空調(diào)制冷效果降低一般是由管道堵塞、制冷劑泄漏、蒸發(fā)器和冷凝器散熱不良、壓縮機(jī)故障等因素引起的。建議定期對汽車空調(diào)進(jìn)行保養(yǎng)和檢查，避免故障的發(fā)生。另外，在長時(shí)間使用空調(diào)時(shí)，也需要注意及時(shí)檢查制冷劑的壓力和充氣情況，以保證空調(diào)制冷效果的穩(wěn)定性和使用壽命。
第五段：結(jié)語。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)在我們的出行中起到了至關(guān)重要的作用。我們需要時(shí)刻關(guān)注它的運(yùn)行情況，多加維修和保養(yǎng)，避免因空調(diào)故障而帶來不必要的麻煩和損失。巧妙地使用汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，不僅可以讓我們在炎熱的夏季體驗(yàn)到清涼的快感，更可以為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)舒適、健康的駕乘環(huán)境。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇七
第一段：介紹空調(diào)制冷系統(tǒng)的基本工作原理及控制方式?？照{(diào)制冷系統(tǒng)是現(xiàn)代生活中不可或缺的設(shè)備之一，它通過壓縮機(jī)、冷凝器、膨脹閥和蒸發(fā)器等關(guān)鍵部件的協(xié)同作用，將室內(nèi)的熱量轉(zhuǎn)移到室外，從而達(dá)到降溫的目的。而系統(tǒng)的控制方式也是確保室內(nèi)溫度和濕度穩(wěn)定的關(guān)鍵，常見的控制方式有手動控制、自動控制和智能控制等。經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我對空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制方式有一些體會和心得。
第二段：手動控制的靈活性與不足。手動控制是最簡單、最常見的控制方式之一，通過手動調(diào)節(jié)控制器上的溫度、風(fēng)速和模式等按鈕來控制空調(diào)的工作狀態(tài)。手動控制的優(yōu)勢在于操作簡便、靈活性高，能夠根據(jù)個(gè)人的需求實(shí)時(shí)調(diào)整溫度，更好地適應(yīng)環(huán)境變化。然而，手動控制也存在一些不足之處，首先是操作繁瑣，需要頻繁調(diào)整按鈕來達(dá)到理想的室內(nèi)舒適度；其次是容易出現(xiàn)誤操作，忘記關(guān)閉空調(diào)或者設(shè)置過高的溫度，導(dǎo)致能源浪費(fèi)和使用壽命縮短。
第三段：自動控制的智能化和便捷性。相對于手動控制，自動控制更加智能化和便捷，它通過溫度傳感器和濕度傳感器等感知器件，實(shí)時(shí)監(jiān)測室內(nèi)環(huán)境的變化，并根據(jù)設(shè)定的參數(shù)自動調(diào)節(jié)空調(diào)的工作狀態(tài)。自動控制的優(yōu)勢在于能夠更加精確地控制室內(nèi)溫度，提高能源利用效率和使用壽命。同時(shí)，自動控制還可以預(yù)約定時(shí)開關(guān)機(jī)，根據(jù)時(shí)間段和需求智能調(diào)整溫度，提升使用的便捷性和舒適度。然而，自動控制也有其局限性，比如需要一定的時(shí)間和成本來安裝和調(diào)試系統(tǒng)，而且需要不斷更新和維護(hù)控制算法。
第四段：智能控制的前景及挑戰(zhàn)。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，智能控制逐漸成為空調(diào)制冷系統(tǒng)的趨勢。智能控制能夠通過學(xué)習(xí)和分析大量的數(shù)據(jù)，結(jié)合室內(nèi)外環(huán)境的實(shí)時(shí)信息，達(dá)到更準(zhǔn)確、更智能的控制效果。比如，智能控制可以根據(jù)人員活動和室內(nèi)濕度等情況，自動調(diào)整風(fēng)速和溫度，實(shí)現(xiàn)更高效的節(jié)能效果。然而，智能控制也面臨一些挑戰(zhàn)，比如數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等問題，需要在技術(shù)發(fā)展和法律法規(guī)方面加強(qiáng)規(guī)范。
第五段：總結(jié)和展望。通過對空調(diào)制冷系統(tǒng)控制方式的體會，我認(rèn)識到不同控制方式各有其優(yōu)勢和不足。手動控制便捷、靈活，適合于個(gè)人需求的調(diào)節(jié)；自動控制智能化、便利，提高了控制的精準(zhǔn)度和舒適度；而智能控制更加前沿和趨勢，能夠通過學(xué)習(xí)和分析實(shí)現(xiàn)更智能的控制效果。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們可以期待空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制方式更加智能化、人性化，為人們的生活帶來更加舒適和便捷的體驗(yàn)。
（注：此AI答案僅供參考，需要注意文章連貫性，盡量避免較長句子或較短句子的使用。實(shí)際寫作時(shí)，可對每個(gè)段落進(jìn)行展開，加入具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使文章更加豐富和具體。）。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇八
空調(diào)制冷是現(xiàn)代生活中非常常見的一項(xiàng)技術(shù)。如何正確使用空調(diào)，準(zhǔn)確設(shè)定溫度，合理調(diào)節(jié)濕度以及如何節(jié)約能源成為我們需要探討的話題。以下是我對空調(diào)制冷的心得體會。
第二段：正確使用空調(diào)。
空調(diào)是為了緩解炎熱天氣下的不適而發(fā)明的。在使用空調(diào)時(shí)，首先應(yīng)確保房間的門窗密封良好，避免冷氣流失。其次，合理設(shè)置空調(diào)的開關(guān)時(shí)間，不宜長時(shí)間開啟，可以通過智能定時(shí)開關(guān)來控制。最后，使用空調(diào)時(shí)應(yīng)做好防護(hù)措施，避免出現(xiàn)感冒等健康問題。正確使用空調(diào)，能夠達(dá)到舒適效果的同時(shí)降低能源消耗。
第三段：準(zhǔn)確設(shè)定溫度。
不同季節(jié)和不同區(qū)域的溫度對于人體的舒適程度也有所不同。因此，根據(jù)自身需求合理設(shè)定空調(diào)的溫度就顯得尤為重要。過低的溫度會造成身體的不適，而過高的溫度會使人感到悶熱。一般來說，夏季適宜的室內(nèi)溫度是在24-26攝氏度之間，冬季適宜的室內(nèi)溫度是在18-20攝氏度之間。準(zhǔn)確設(shè)定溫度，既能保證舒適度，又能節(jié)省能源。
第四段：合理調(diào)節(jié)濕度。
濕度是影響空調(diào)效果的另一個(gè)重要因素。在干燥的環(huán)境下，人體會感到皮膚緊繃，呼吸不暢。而過高的濕度則容易滋生細(xì)菌并引發(fā)過敏。合理調(diào)節(jié)濕度有助于改善室內(nèi)環(huán)境的舒適度。一般來說，室內(nèi)濕度控制在40%-60%之間較為理想?？梢允褂贸凉駲C(jī)、加濕器等設(shè)備來調(diào)節(jié)濕度，提升室內(nèi)空氣的品質(zhì)。
第五段：節(jié)約能源。
空調(diào)使用過程中的能源消耗問題備受關(guān)注。為了節(jié)約能源，我們應(yīng)該采取一些有效措施。首先，合理選擇空調(diào)的能效等級，購買節(jié)能型空調(diào)。其次，做好維護(hù)保養(yǎng)工作，定期清潔和更換過濾網(wǎng)，保持空調(diào)的正常運(yùn)行。再次，使用智能溫控技術(shù)，根據(jù)室內(nèi)外溫度自動調(diào)節(jié)空調(diào)，避免長時(shí)間空運(yùn)行。最后，在空調(diào)運(yùn)行期間，適當(dāng)開啟窗戶通風(fēng)，通過自然風(fēng)流降低室溫。節(jié)約能源不僅有助于環(huán)境保護(hù)還能降低生活成本。
總結(jié)：
空調(diào)制冷是現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。我們應(yīng)該正確使用空調(diào)，合理設(shè)定溫度，調(diào)節(jié)濕度以及節(jié)約能源。通過掌握這些基本的技巧和方法，我們可以提升空調(diào)使用的舒適度，減少對環(huán)境的影響，并且節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力，建設(shè)一個(gè)更加舒適、節(jié)能環(huán)保的生活空間。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇九
通過本次設(shè)計(jì)，使我們能夠靈活運(yùn)用已學(xué)知識并應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計(jì)不僅檢驗(yàn)了我們所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑椋绾稳プ鲆患虑?，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了為人處事的態(tài)度。體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯(cuò)誤都是由于粗心而導(dǎo)致的。還有在此次課程設(shè)計(jì)過程中，學(xué)習(xí)了許多xxxx的相關(guān)知識，再通過參考文獻(xiàn)與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計(jì)。另外通過課程設(shè)計(jì)，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時(shí)掌握編程方法和解決實(shí)際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計(jì)，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學(xué)到了不少東西，能夠綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行一次系統(tǒng)設(shè)計(jì)從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，程序編寫能力，獨(dú)立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設(shè)計(jì)，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計(jì)的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進(jìn)行知識的漏洞修補(bǔ)。由于我們的知識還不夠完善，本次實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時(shí)我們也將繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個(gè)主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
總之，這個(gè)時(shí)代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十一
空調(diào)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢論文對國內(nèi)外有關(guān)空調(diào)制冷技術(shù)目前的研究現(xiàn)狀進(jìn)行探討，進(jìn)而分析空調(diào)制冷新技術(shù)在我國的應(yīng)用與發(fā)展，并對其未來的發(fā)展趨勢實(shí)施展望。
空調(diào)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢論文【1】。
如在服務(wù)行業(yè)中，有效運(yùn)用空調(diào)制冷技術(shù)對溫度進(jìn)行有效調(diào)節(jié)以實(shí)現(xiàn)對各類食品的保鮮與冷凍，而在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與生物科技等各個(gè)領(lǐng)域中，空調(diào)制冷技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用，并發(fā)揮了巨大的作用。
引言。
眾所周知，所有生物的生長過程都受著溫度的限制，如低溫就可抑制食品中霉、酵菌的繁殖，而高溫也可起到殺菌的作用。
在如今的社會中，空調(diào)制冷技術(shù)幾乎已經(jīng)滲透到人們生活與生產(chǎn)實(shí)踐中的各個(gè)領(lǐng)域，并在有效改善人們的生活環(huán)境發(fā)揮著重要的作用。
如在日常生活中，制冷技術(shù)就廣泛的應(yīng)用于食品的冷加工與冷處理;而在工業(yè)生產(chǎn)中，制冷技術(shù)的運(yùn)用為使生產(chǎn)環(huán)境能夠始終處于恒溫恒濕的狀態(tài);同時(shí)，在現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)與各尖端科學(xué)領(lǐng)域中都占據(jù)著不可獲取的地位，如對相關(guān)新型材料的研究與開發(fā)等。
可以這么說，現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步就是緊跟著空調(diào)制冷技術(shù)而逐漸發(fā)展起來的。
1.國內(nèi)外有關(guān)制冷技術(shù)的研究現(xiàn)狀。
1.1制冷劑的研究現(xiàn)狀。
制冷劑的選用作為空調(diào)制冷技術(shù)中的一個(gè)核心環(huán)節(jié)，對其開發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀的研究在很大程度上影響到我國空調(diào)制冷技術(shù)的前進(jìn)。
對于制冷劑的發(fā)展，我國主要有從自然物質(zhì)――人工合成與回歸自然物質(zhì)的兩個(gè)階段。
其中，第一階段中，像乙醚與氨等天然的制冷劑雖可在自然界中直接提取，但因受科技水平與經(jīng)濟(jì)條件的因素的限制，氟利昂指制冷劑因熱力性能較好逐漸將其取代，而這也是制冷劑發(fā)展初期階段。
隨后，由于氟利昂對臭氧層易造成較嚴(yán)重的破壞而被其它制冷劑所取代。
目前，在大量的天然制冷劑中，丙烷以及氨等是最有可能取代氟利昂而成為新型制冷劑的。
1.2制冷原理的研究現(xiàn)狀。
隨著在制冷劑反面的研究逐漸加深，直接推動了新制冷理論與實(shí)踐的發(fā)展，其中，熱聲制冷技術(shù)就是21世紀(jì)發(fā)展而成的一種新型的制冷技術(shù)。
與傳統(tǒng)的制冷系統(tǒng)相比，它具有以下一個(gè)優(yōu)勢：不需要使用那些對易對環(huán)境造成污染的制冷劑，只需運(yùn)用惰性氣體或者是其混合物即可，不會對臭氧層與溫室效應(yīng)造成影響[1];基本結(jié)構(gòu)簡單，可靠性好;使用壽命長;控制靈活，成本低。
熱聲制冷技術(shù)所具有的上述有點(diǎn)幾乎完全擺脫了傳統(tǒng)的制冷系統(tǒng)的所有缺點(diǎn)，成為了新一代制冷技術(shù)發(fā)展的方向。
但是，該制冷方法由于效率較低而受到了一定的發(fā)展限制，因此，逐漸提高其運(yùn)行效率是該制冷技術(shù)今后發(fā)展的主要方向。
2.空調(diào)制冷新技術(shù)的具體應(yīng)用與發(fā)展。
2.1冰蓄冷技術(shù)的應(yīng)用。
如今，人們的生活水平已經(jīng)得到顯著的提高，空調(diào)也已經(jīng)成了城市居民生活中所必須的一個(gè)生活必需品，并在日常生活與生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣大的應(yīng)用。
然而，空調(diào)技術(shù)在被廣泛推廣與應(yīng)用的同時(shí)，其自身運(yùn)作所產(chǎn)生的大量能源消耗缺陷也在逐漸顯現(xiàn)出來，受到了研究者的廣泛關(guān)注。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國各企業(yè)與居民有60%以上的電能消耗全部用在空調(diào)系統(tǒng)上面。
因此，在電能資源的應(yīng)用日趨緊張的局勢下，如何有效降低空調(diào)本身的耗能量，是目前研究者正面臨且需亟待解決的一個(gè)重要問題。
經(jīng)過長期的努力，專家們終于研制出來一種冰蓄冷技術(shù)，用于有效降低空調(diào)的耗能量。
運(yùn)用這種技術(shù)而生產(chǎn)的新型空調(diào)，可通過使用非峰值時(shí)期的電能將制冷物質(zhì)長期的保持在最佳的能量節(jié)約的狀態(tài)的同時(shí)，維持整個(gè)系統(tǒng)的良好運(yùn)行。
其工作原理就是：通過全部釋放出空調(diào)本身正常運(yùn)作時(shí)所必須的一些潛在的能量與顯在的能量，用以提供空調(diào)系統(tǒng)正常良好的運(yùn)行，即通過有效放出融冰冷量，使空調(diào)內(nèi)部的冷負(fù)荷值保持在最佳的狀態(tài)，在這個(gè)過程中，蓄冷裝置就作為儲存冰塊的容器而存在。
因此，利用冰蓄冷技術(shù)而生產(chǎn)的空調(diào)，有著“填谷移峰”的作用，不僅通過提高空調(diào)裝置在運(yùn)行時(shí)的穩(wěn)定程度來有效提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而且也大大的削減了空調(diào)系統(tǒng)的耗能量，緩解了我國電能緊張的局面。
2.2空氣源熱泵技術(shù)的應(yīng)用。
在充分借鑒逆卡若循環(huán)原理的基礎(chǔ)上，研究者們研發(fā)了一種新型的空調(diào)制冷技術(shù)――空氣源熱泵技術(shù)。
該技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用主要有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，在該技術(shù)之上所構(gòu)建出的相關(guān)產(chǎn)品的服務(wù)范圍較廣，溫度可被控制在零下四十度――零下十度;其次，利用該技術(shù)而制成的產(chǎn)品不受陰雨、大風(fēng)等惡劣天氣的影響，全面皆可正常運(yùn)行，可靠性較好;最后，熱泵產(chǎn)品也是一種環(huán)保型的產(chǎn)品，對環(huán)境的污染小，不會排除任何的污染氣體。
由此可見，若是將該技術(shù)有效的運(yùn)用于空調(diào)的制冷系統(tǒng)中，不僅可節(jié)約能源的運(yùn)用，如使空調(diào)系統(tǒng)可自動的對空氣進(jìn)行蓄熱的處理并對其實(shí)施高效的整合，進(jìn)而形成比較高溫的熱源，滿足人們的供暖、供熱水的需求，而且利用該技術(shù)所構(gòu)建出的系統(tǒng)，其集熱的效應(yīng)也是相當(dāng)高的[2]。
因此，在現(xiàn)實(shí)的生活中，空氣源熱泵可作為一種節(jié)能、制熱切環(huán)保的新型空調(diào)制冷技術(shù)而在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的推廣與運(yùn)用，并推動空調(diào)制冷行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
2.3太陽能空調(diào)制冷技術(shù)。
現(xiàn)階段，由于太陽能有著“取之不盡，用之不竭”的優(yōu)勢而作為一種新型的清潔型能源而得到廣泛的運(yùn)用，同時(shí)由于其本身所蘊(yùn)含的巨大潛能量與長期的效果而引起了專家的廣泛關(guān)注。
近年來，有關(guān)太陽能在各種領(lǐng)域中的有效運(yùn)用的技術(shù)研究也取得了比較大的進(jìn)展，其中，充分利用太陽能而制造出現(xiàn)的制冷空調(diào)設(shè)備可謂是現(xiàn)階段制冷節(jié)能技術(shù)中的關(guān)鍵部分，且這種空調(diào)也在現(xiàn)實(shí)生活中得到了廣發(fā)的運(yùn)用。
對于利用太陽能而制成的空調(diào)，其所具有的節(jié)能優(yōu)勢是相當(dāng)明顯的，不僅能夠大大降低人們的電能消耗，而且對也不會對大氣造成任何污染。
同時(shí)，由于太陽能在全面其本身所具有的供熱量與冷量都是相當(dāng)高的，即太陽產(chǎn)生的輻射能量越高，其空氣的溫度也就越高，相對的人們所需的供冷量也會更多。
因此，在現(xiàn)實(shí)的生活中，就可有效運(yùn)用工廠所放出的工業(yè)廢氣或是余熱等各種能源構(gòu)建出各種質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的制冷空調(diào)。
就長期的發(fā)展形勢而言，能源的有效節(jié)約、環(huán)境的良好保護(hù)以及智能化實(shí)現(xiàn)是今后空調(diào)制冷技術(shù)發(fā)展的總體趨勢。
而在短期的時(shí)間內(nèi)，空調(diào)制冷技術(shù)的發(fā)展重點(diǎn)還在于不斷提高其技術(shù)的性能，如變頻技術(shù)、降低噪音技術(shù)以及自動潔凈的技術(shù)與遠(yuǎn)程的控制技術(shù)等。
同時(shí)，世界上的相當(dāng)一部分國家對家電的能源消耗也作出了嚴(yán)格的控制標(biāo)準(zhǔn)，而我國也不例外，在對節(jié)能型的家電開發(fā)方面投入了大量的人力與財(cái)力，并研制出了各項(xiàng)領(lǐng)先于世界的節(jié)能技術(shù)，如壓縮裝置與高效率、高質(zhì)量的換熱裝置等，而且pam的能源節(jié)約技術(shù)也在空調(diào)生產(chǎn)中得到了廣發(fā)的運(yùn)用[3]。
因此，隨著人們生活水平的不斷提升與科技的進(jìn)步，對生活環(huán)境提出了更高的要求，而這也就直接推動了相關(guān)節(jié)能技術(shù)的發(fā)展與節(jié)能型產(chǎn)品的研制，故空調(diào)系統(tǒng)的環(huán)保與節(jié)能就成為了今后空調(diào)技術(shù)發(fā)展的長期目標(biāo)。
4.結(jié)束語。
綜上所述，空調(diào)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活中所必不可少的一種家用電器，發(fā)揮著營造健康舒適環(huán)境的作用。
而先進(jìn)、節(jié)能的空調(diào)制冷技術(shù)的研究與開發(fā)就是該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要保障。
因此，在今后很長的一段時(shí)間內(nèi)，研究者們將繼續(xù)加大對空調(diào)制冷技術(shù)的研究，以在不斷提高其性能的同時(shí)，推動我國空調(diào)行業(yè)的發(fā)展，并有效改善人們的生活環(huán)境，從而為構(gòu)建環(huán)境友好型的社會提高必要的。
【參考文獻(xiàn)】。
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[3]王瑤.空調(diào)制冷技術(shù)研究狀況和發(fā)展趨勢[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用家.2013(19)：300.
空調(diào)制冷技術(shù)發(fā)展趨勢【2】。
[摘要]空調(diào)系統(tǒng)已成為人們生活中的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著健康營造舒適環(huán)境的重任。
然而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要先進(jìn)的、科學(xué)的空調(diào)制冷技術(shù)，因此，本文在分析國內(nèi)制冷技術(shù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了空調(diào)制冷技術(shù)的具體應(yīng)用及發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]空調(diào)制冷技術(shù)現(xiàn)狀發(fā)展。
我國的環(huán)境污染在世界上較嚴(yán)重，由此引發(fā)的一系列后效應(yīng)，將對社會的各行各業(yè)帶來負(fù)面影響。
因此，必須實(shí)施國家能源政策，改善能源結(jié)構(gòu)，提倡使用清潔優(yōu)質(zhì)高效能源，大力推廣節(jié)能環(huán)保新技術(shù)。
特別是制冷與空調(diào)行業(yè)，應(yīng)在進(jìn)一步降低建筑能耗的基礎(chǔ)上，從環(huán)?；⒐?jié)能化、智能化三方面著手，注重新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，以及制冷空調(diào)技術(shù)與相關(guān)技術(shù)的融合與交叉，以適應(yīng)二十一世紀(jì)的能源戰(zhàn)略新需要。
1國內(nèi)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十二
在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì)。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì)。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設(shè)計(jì)中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個(gè)大體的印象，通過這次的課程設(shè)計(jì)，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個(gè)相對固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個(gè)軟件的制作。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計(jì)中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計(jì)之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計(jì)，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進(jìn)步。在編程的過程中，我體會到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計(jì)算機(jī)語言，在這個(gè)根底上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計(jì)中組成員互相幫助，有問題兩個(gè)人一起討論解決，大大節(jié)省了時(shí)間?；ハ喽继岢隽撕芎玫?建議，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力。
其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時(shí)間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計(jì)給我打來了很多新的體會，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十三
作為班主任而言，班會課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時(shí)也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時(shí)班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實(shí)施原則等理論性知識，同時(shí)也從主題班會的設(shè)計(jì)和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實(shí)施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個(gè)問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對班主任自身也有三個(gè)要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實(shí)踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運(yùn)用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時(shí)，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運(yùn)用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十四
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十五
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計(jì)，參加過許多的實(shí)踐。參與這次創(chuàng)新計(jì)劃，是我的榮幸同時(shí)我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當(dāng)做書本知識來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實(shí)際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個(gè)作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運(yùn)放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計(jì)劃我覺得經(jīng)驗(yàn)很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過一次經(jīng)驗(yàn)就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時(shí)候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個(gè)元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗(yàn)就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對于初學(xué)者的我們，在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。常常會面對一個(gè)電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實(shí)踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗(yàn)就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗(yàn)越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長進(jìn)。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因?yàn)槟承┩庖蚨箘?chuàng)新進(jìn)程延誤過，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計(jì)劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計(jì)劃，滲透了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計(jì)，我們既有合作又有分工，總的來說進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計(jì)劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識的不認(rèn)識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)備還有實(shí)驗(yàn)室便利的實(shí)驗(yàn)條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計(jì)劃。
在本次創(chuàng)新計(jì)劃中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識的最好途徑。親身實(shí)踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實(shí)踐的機(jī)會，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人并且個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，因此我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗，只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計(jì)劃也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計(jì)劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識，在次我們表示感謝!同時(shí)，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計(jì)劃必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十六
經(jīng)濟(jì)環(huán)境與人們生活水平的不斷提高，對空調(diào)制冷系統(tǒng)也提出了更高的要求。這也就給廣大的空調(diào)設(shè)計(jì)與安裝人員提出了更高的要求，不止局限于對系統(tǒng)與設(shè)備的了解，還要設(shè)計(jì)出更加穩(wěn)定、高效的空調(diào)制冷系統(tǒng)。完善的空調(diào)制冷技術(shù)對機(jī)械工程的穩(wěn)定運(yùn)行是一大保障。
一、空調(diào)制冷技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用原理。
伴隨著科技水平的不斷的提升，工程機(jī)械也在不斷的適應(yīng)不斷發(fā)展的科技水平提升自身的制造水平?？照{(diào)制冷技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用范圍也在逐漸的擴(kuò)大，但是工程機(jī)械空調(diào)系統(tǒng)作為一種特殊的空調(diào)系統(tǒng)，相對是比較復(fù)雜的。空調(diào)制冷技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用主要是通過壓縮、冷凝、節(jié)流和蒸發(fā)這四個(gè)工作環(huán)節(jié)的不斷的循環(huán)運(yùn)行，從而保持蒸發(fā)器周邊溫度保持在一個(gè)響度比較穩(wěn)定的低溫度的情況下，從而實(shí)現(xiàn)工程機(jī)械過程中的制冷的要求。
二、空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的發(fā)展應(yīng)用。
空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用發(fā)展經(jīng)歷了5個(gè)階段，由功能簡單向功能齊全方向發(fā)展，而工程機(jī)械空調(diào)發(fā)展雖滯后于車用空調(diào)較多，但其發(fā)展歷程與汽車空調(diào)基本相同。
單一供暖，該階段空調(diào)系統(tǒng)多為利用發(fā)動機(jī)冷卻液通過制熱芯體將水芯加熱，用鼓風(fēng)機(jī)將被加熱空氣吹入駕駛室，給駕駛室的操作人員供暖。目前國內(nèi)某些企業(yè)的工程機(jī)械產(chǎn)品依然在使用此種空調(diào)，主要用于售價(jià)較低的小型工程機(jī)械。
單一制冷，單一制冷空調(diào)技術(shù)在二戰(zhàn)后得到運(yùn)用，在1957年開始有了加裝單一制冷空調(diào)系統(tǒng)的轎車。但是此空調(diào)裝置無法調(diào)節(jié)溫度，目前基本被淘汰。當(dāng)前使用的單一制冷空調(diào)，幾乎都為可調(diào)型。
冷暖一體化，隨著空調(diào)技術(shù)的.不斷發(fā)展，冷暖一體式空調(diào)第一次在汽車上實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，并且已經(jīng)具備了基本的制冷、制熱、除霜、通風(fēng)和過濾等功能，但是需要人員控制，工作量較大，可調(diào)溫性差。目前我國工程機(jī)械多數(shù)都在使用這種空調(diào)系統(tǒng)。
自動溫控空調(diào)系統(tǒng)，該種空調(diào)系統(tǒng)雖冷暖一體，但需要手動調(diào)節(jié)溫度，增加了操作人員的工作量，控制效果也不是非常好，但是目前此方案還是得到了用戶的認(rèn)可。這種空調(diào)系統(tǒng)需要事先將溫度設(shè)定好，系統(tǒng)會在事先設(shè)定的溫度范圍內(nèi)自動工作，起到調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的目的。目前，此方案被廣泛地應(yīng)用于工程機(jī)械的空調(diào)系統(tǒng)中。
三、空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的作用。
通常，工程機(jī)械工作環(huán)境比較差，操作人員的操作環(huán)境也較差，尤其在潮濕、炎熱、粉塵大、寒冷的作業(yè)地區(qū)，空調(diào)的應(yīng)用就顯得尤為重要。
工程機(jī)械空調(diào)的最主要的功能是對駕駛室內(nèi)空氣的濕度、溫度、氣流流速和清潔度等影響因數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)，使操作人員感到舒適，并去除擋風(fēng)玻璃上的霧、霜、雪，保證操作人員身體健康和行車安全。具體功能有以下幾點(diǎn)：一是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的溫度。夏季降溫，冬季取暖并除霜、雪，潮濕季節(jié)除濕除霧。二是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的濕度。三是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)氣流流速。四是凈化駕駛室內(nèi)空氣，提供潔凈新鮮空氣。五是實(shí)現(xiàn)駕駛室內(nèi)增壓，阻止灰塵進(jìn)入駕駛室。
冷暖一體化，隨著空調(diào)技術(shù)的不斷發(fā)展，冷暖一體式空調(diào)第一次在汽車上實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，并且已經(jīng)具備了基本的制冷、制熱、除霜、通風(fēng)和過濾等功能，但是需要人員控制，工作量較大，可調(diào)溫性差。目前我國工程機(jī)械多數(shù)都在使用這種空調(diào)系統(tǒng)。
自動溫控空調(diào)系統(tǒng)，該種空調(diào)系統(tǒng)雖冷暖一體，但需要手動調(diào)節(jié)溫度，增加了操作人員的工作量，控制效果也不是非常好，但是目前此方案還是得到了用戶的認(rèn)可。這種空調(diào)系統(tǒng)需要事先將溫度設(shè)定好，系統(tǒng)會在事先設(shè)定的溫度范圍內(nèi)自動工作，起到調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的目的。目前，此方案被廣泛地應(yīng)用于工程機(jī)械的空調(diào)系統(tǒng)中。
（一）壓縮機(jī)選型與安裝。
壓縮機(jī)是空調(diào)系統(tǒng)中的最重要的部分，空調(diào)系統(tǒng)中的壓縮機(jī)主要由兩種類型，一種是控制排量壓縮機(jī)，一種是變排量壓縮機(jī)，無論是哪種類型的壓縮機(jī)都是有著將制冷劑進(jìn)行運(yùn)輸送制冷的作用。
定排量壓縮機(jī)指的是根據(jù)發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速進(jìn)行相應(yīng)比例的轉(zhuǎn)動的調(diào)整。因此定排量壓縮機(jī)有一個(gè)弊端就是不能夠根據(jù)制冷的情況來改變自身的轉(zhuǎn)速，這樣的話會導(dǎo)致輸出的冷氣過于集中。在實(shí)際應(yīng)用中如果是連續(xù)的運(yùn)轉(zhuǎn)的話一般的轉(zhuǎn)速是保持在2200-2500轉(zhuǎn)/分鐘，如果是非連續(xù)性的運(yùn)轉(zhuǎn)的話一般是保持在2800轉(zhuǎn)/分鐘。
變排量壓縮機(jī)其自身的功率是自動根據(jù)制冷的需求進(jìn)行自動調(diào)節(jié)的。變量壓縮機(jī)具有定排量的和變換排量的雙重的性質(zhì)。在實(shí)際應(yīng)用中，變排量壓縮機(jī)是轉(zhuǎn)速一般設(shè)定在2200轉(zhuǎn)/分鐘。
（二）制冷劑管路的布置。
制冷劑管道主要是指蒸發(fā)器到壓縮機(jī)的這段管道距離，在進(jìn)行管路設(shè)置的時(shí)候管路要盡量的小，并且管路的通道的直徑應(yīng)該按照能承受的最小的眼里來進(jìn)行設(shè)置。制冷劑管路的通道必須要保證與發(fā)動機(jī)的排氣管的隔離。
（三）空調(diào)安裝中要保證各個(gè)部分的穩(wěn)固性。
在機(jī)械工程中安裝所使用的空調(diào)的時(shí)候要盡可能的保證空調(diào)中的各個(gè)部件都是要穩(wěn)定牢固，這樣能夠保證在機(jī)械工程中使用空調(diào)的時(shí)候的耐沖撞和震動性。
五、結(jié)語。
伴隨著科技水平的不斷提升，空調(diào)的制冷技術(shù)在各個(gè)方面得到了廣泛的應(yīng)用，在機(jī)械工程中也是得到了使用。空調(diào)的制冷技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用可以提升機(jī)械工程的工作環(huán)境以及提升機(jī)械工程安裝的便捷程度。但是在機(jī)械工程中使用空調(diào)的制冷技術(shù)也需要注意空調(diào)的各個(gè)部件的安裝從而使空調(diào)的制冷技術(shù)達(dá)到最大的能效。
參考文獻(xiàn)：
[1]梅明聰。戶外功能性能場所的空調(diào)制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[d].西華大學(xué)，.
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇一
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是一種用于調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度和濕度的裝置。它由壓縮機(jī)、冷凝器、膨脹閥和蒸發(fā)器組成，通過制冷劑在這四個(gè)部件之間循環(huán)流動，完成制冷作業(yè)。其中，壓縮機(jī)負(fù)責(zé)將制冷劑壓縮成高溫高壓氣體，送往冷凝器；冷凝器將高溫高壓氣體冷卻并變成高溫高壓液體；膨脹閥讓高溫高壓液體變成低溫低壓液體；蒸發(fā)器將低溫低壓液體吸收車內(nèi)熱量，變成低溫低壓氣體，送回壓縮機(jī)再次循環(huán)流動，完成最終的空調(diào)制冷作用。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理非常復(fù)雜，但它的基本原理可以用一個(gè)簡單的例子來解釋。就好比在一個(gè)盛滿水的杯子里加入了一塊冰，我們會發(fā)現(xiàn)水的溫度開始下降，這是因?yàn)楸诤退佑|的過程中，會吸收水的手中熱量轉(zhuǎn)化為熱能，這樣就使水溫變得更低。同樣，汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是通過制冷劑在四個(gè)部件之間的物理狀態(tài)變化，來吸收車廂內(nèi)的熱量并將其排出汽車的過程中，完成空調(diào)制冷的。在這個(gè)過程中，壓縮機(jī)和冷凝器負(fù)責(zé)將制冷劑壓縮成高溫高壓氣體并冷卻它，這時(shí)候液體的結(jié)構(gòu)已經(jīng)變成高壓的狀態(tài)，膨脹閥進(jìn)一步放松了它的壓力，使制冷劑成為低溫低壓液體。當(dāng)它到達(dá)蒸發(fā)器的時(shí)候，制冷劑快速膨脹，吸收車廂內(nèi)的熱量，變成低溫低壓氣體再次循環(huán)，完成最終的降溫流程。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)為駕車帶來了無與倫比的舒適體驗(yàn)，特別是在夏天高溫天氣時(shí)，開著空調(diào)能帶來舒爽的駕駛體驗(yàn)。在現(xiàn)代汽車制造業(yè)中，空調(diào)系統(tǒng)已經(jīng)成為必需的一個(gè)部件。除此之外，汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)還有著諸多優(yōu)勢，比如說可以幫助駕駛者保持清醒，提高路上安全性。這就是因?yàn)楫?dāng)你在高溫的車內(nèi)呆太久，身體就會感到不舒服，水分流失過多，更嚴(yán)重的情況下會導(dǎo)致駕駛者疲勞駕駛，失去注意力。而裝備了汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的車，可以讓駕駛者在一個(gè)更為宜人的溫度下駕車，提高耐久性和反應(yīng)能力。
盡管汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)在使用過程中可以帶來諸多好處，但需要注意的是，它也需要進(jìn)行定期的維護(hù)保養(yǎng)，以保證其良好的工作狀態(tài)。不完全清潔或更換的濾芯和阻力膜會影響制冷效果，使制冷劑慢慢逸出到外面并對環(huán)境造成污染。我們可以每隔3到4個(gè)月更換一次空調(diào)濾芯，定期對制冷系統(tǒng)進(jìn)行清洗、巡檢和維護(hù)，以驅(qū)散任何可能影響制冷效果的外部元素，如灰塵和臟污物質(zhì)。此外，在夏天行駛時(shí)我們還可以盡量選擇車內(nèi)停車位，減少暴曬。
第五段：總結(jié)。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)有很多好處，比如可以使駕駛者提高注意力和耐久性，從而增強(qiáng)道路安全。然而，我們也要定期保養(yǎng)它，以保持良好的操作狀態(tài)。我們認(rèn)為，對于車主們來說，理解汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是很重要的，因?yàn)檫@不僅有助于我們更好地使用和保養(yǎng)它，還有助于我們更好地了解車輛性能和特性。真正掌握汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理，可以讓我們更加自信地解決汽車維修問題，并更好地了解汽車的功能特性。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇二
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動，才能提高英語課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對主體參與式課堂教學(xué)的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個(gè)場所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的場所，是學(xué)校進(jìn)行教育活動的重要場所，是使兒童接受教育的場所，等等。有時(shí)，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個(gè)教師上的每堂課;有時(shí)，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識的、學(xué)生被動接受的場所。在這個(gè)場所，一切都為著知識而存在，教師為傳授知識而存在，學(xué)生為接受知識而存在。這種以知識為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來說，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個(gè)讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵(lì)、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個(gè)引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個(gè)讓學(xué)生展示經(jīng)驗(yàn)和形成能力的地方;是一個(gè)善待幼稚、點(diǎn)燃創(chuàng)造的地方。
有了對課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個(gè)單向度的層面去認(rèn)識，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機(jī)械被動的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會學(xué)。也就是說，教師教的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對學(xué)生學(xué)的研究，離開對學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識信息、學(xué)生被動地吸收知識的過程，而是學(xué)生自己主動地建構(gòu)知識意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識經(jīng)驗(yàn)雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，因此不宜強(qiáng)迫學(xué)生被動地接受知識，不能滿足教條式的機(jī)械模仿與記憶，不能把知識作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗(yàn)而建構(gòu)新知識的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過程，學(xué)生對知識的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識，就必須讓他們在設(shè)計(jì)的情境中進(jìn)行活動性學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個(gè)體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們在實(shí)踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)的實(shí)踐嘗試。
小學(xué)英語是一門實(shí)用性和交際性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的特點(diǎn)要求教師要樹立好正確的知識觀，不僅僅要教會學(xué)生們幾個(gè)單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)而達(dá)到語言交際的語言能力，這也是我們教英語的最終目的。這需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷的感受才能獲得的知識。另外，因?yàn)檎Z言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語時(shí)可以和我門的母語聯(lián)系起來，從兩種語言文化的差異和語言的某種共性出發(fā)進(jìn)而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步提高對英語語言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時(shí)也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征設(shè)計(jì)活動。小學(xué)生具有潑好動，對新鮮事物易感興趣的特點(diǎn)，對低年級的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)他感興趣的游戲和角色表演等活動，對高年級學(xué)生應(yīng)多設(shè)計(jì)具有競爭性的教學(xué)活動，如“記憶大比拼”、“誰是強(qiáng)者”、“講演評比”等，這些活動會使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性設(shè)計(jì)活動。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨(dú)立個(gè)體，小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的活動，充分考慮每個(gè)學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。如在每個(gè)單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個(gè)大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進(jìn)的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點(diǎn)句型進(jìn)行歸納輔導(dǎo)，并及時(shí)考測和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計(jì)活動。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計(jì)多樣性的活動形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問題或問題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們在教學(xué)實(shí)踐中的做法是，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲活動，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時(shí)，如果純粹按順序一個(gè)個(gè)去教，學(xué)生就會感覺枯燥乏味，如果設(shè)計(jì)一個(gè)“摸五官”的游戲活動，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)多中形式的表演活動，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會。如在每次上課前安排五分鐘的英語會話，可由學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計(jì)成表演活動，而且利用最佳表演獎的方式予以鼓勵(lì)，能最大限度調(diào)動學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計(jì)活動。傳統(tǒng)的班級教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機(jī)會，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個(gè)人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作、組際競爭的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的自主探究的機(jī)會提高英語口語表達(dá)能力。如在課堂盡量安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎的方式，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動。新課改的小學(xué)英語教材更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的主動性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊教材myfavoriteseason那節(jié)課來說，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運(yùn)星”的游戲活動，二是“小組辯論賽”活動，四大組進(jìn)行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合學(xué)生的語言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、幾點(diǎn)體會與啟示。
通過對課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識，我們對小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)做了一些初步的探索。在這個(gè)實(shí)踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點(diǎn)體會與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強(qiáng)制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過程、重體驗(yàn)、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實(shí)處，課堂就勢必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實(shí)在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，是促進(jìn)學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇三
汽車是現(xiàn)代人們出行的重要交通工具之一，而汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)也是車輛加裝的重要裝備之一。對于車輛里的長時(shí)間駕乘者來說，空調(diào)制冷系統(tǒng)的好壞至關(guān)重要。它不僅能保證駕乘者的舒適度，而且在極端天氣下能保證車輛的行駛安全。本文旨在深入探討汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理、優(yōu)化方案及保養(yǎng)方法，以獲得更好的駕乘體驗(yàn)。
第二段：工作原理。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)主要由壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器、干燥器和膨脹閥等五大部分組成。它的整個(gè)空調(diào)過程是由制冷劑在不同壓強(qiáng)下的相變過程來實(shí)現(xiàn)的。首先，經(jīng)過壓縮機(jī)的壓縮，高壓制冷劑流向冷凝器，將制冷劑通過排氣閥排放熱量，使制冷劑得以冷卻并變成液體。接著，這個(gè)液體通過膨脹閥進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器中獲得低壓，從而使制冷劑變成冷氣，并吸收車內(nèi)空氣潮濕的水分，使強(qiáng)制進(jìn)入車內(nèi)空氣的氣流形成冷空氣。最后，這個(gè)流動的冷空氣再由干燥器進(jìn)一步過濾和除濕，迅速地排出車輛內(nèi)部的濕氣和異味。這樣循環(huán)往復(fù)，就能連續(xù)提供車內(nèi)舒適又清新的空氣。
第三段：優(yōu)化方案。
對于汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，有幾個(gè)優(yōu)化方案可以提出來，以便提高空調(diào)系統(tǒng)的保養(yǎng)和使用效果。第一，要定期檢查和更換空調(diào)制冷系統(tǒng)里的空氣濾網(wǎng)，在保持空氣質(zhì)量的同時(shí)還能避免加重制冷系統(tǒng)負(fù)荷。第二，定期檢查制冷系統(tǒng)的制冷效率，只有制冷效率穩(wěn)定在合理范圍內(nèi)，才能保證車內(nèi)空調(diào)的舒適度。第三，如車輛在行駛過程中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常突然出現(xiàn)溫度上升的情況，需要立即檢查和耐心查找機(jī)器問題。第四，盡可能減少長時(shí)間占用車輛的停車時(shí)間，避免出現(xiàn)車內(nèi)高溫和制冷失效等問題。
第四段：維護(hù)和保養(yǎng)。
對于汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)，我們也應(yīng)該掌握一系列技巧。首先，應(yīng)該做好定期保養(yǎng)工作，建議大家每6個(gè)月至1年進(jìn)行一次制冷系統(tǒng)的保養(yǎng)和檢查。我們可以專門的汽車維修店進(jìn)行檢測，以保證制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。其次，在長時(shí)間停車和使用過程中，我們應(yīng)該注意定期啟動汽車空調(diào)，以舒服的溫度將車內(nèi)熱量散發(fā)，并保持制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。最后，要注意制冷劑的回收和填充。在制冷劑的回收過程中需要避免液體流向蒸發(fā)器里，以避免導(dǎo)致電氣元部分短路或故障。
第五段：總結(jié)。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，在我們的日常生活中扮演了至關(guān)重要的角色。而我們也必須加強(qiáng)相應(yīng)的保養(yǎng)和維護(hù)工作，來確保制冷系統(tǒng)的正常運(yùn)行。本文主要介紹了汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理、優(yōu)化方案和維護(hù)保養(yǎng)方法，相信可以為廣大車主和使用者提供有價(jià)值的參考和幫助。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇四
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學(xué)習(xí)了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達(dá)還是初學(xué)，相對于平面設(shè)計(jì)公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實(shí)際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計(jì)。
其中應(yīng)用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的重要性。有了更深的體會，同時(shí)使我對photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計(jì)者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計(jì)者簽字;最后上機(jī)印刷，主要在設(shè)計(jì)者方面校色。
在實(shí)訓(xùn)的過程中真正了解到設(shè)計(jì)并不是為了美觀或者說是以個(gè)人喜好來評估價(jià)值的，真正好的設(shè)計(jì)是要符合公司需求以及時(shí)代審美性的。不斷融合時(shí)尚元素，把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計(jì)理念才是不斷促使事業(yè)和個(gè)人成長的關(guān)鍵。
設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)走入了市場經(jīng)濟(jì)，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要創(chuàng)造價(jià)值。設(shè)計(jì)者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計(jì)時(shí)首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗(yàn)我們的溝通能力與應(yīng)變力。
維，也是整個(gè)公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會耽誤設(shè)計(jì)時(shí)間，延長設(shè)計(jì)過程。
設(shè)計(jì)時(shí)善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點(diǎn)，會讓我們的設(shè)計(jì)更完美。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇五
空調(diào)制冷在現(xiàn)代生活中已經(jīng)成為一種常見且必不可少的設(shè)備。無論是在家庭或是辦公場所，空調(diào)具有調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和提供舒適環(huán)境的重要作用。然而，使用空調(diào)制冷需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，否則可能會導(dǎo)致能源浪費(fèi)或是不必要的負(fù)面影響。本文將探討一些關(guān)于空調(diào)制冷的心得體會。
第二段：合理使用空調(diào)。
合理使用空調(diào)是節(jié)約能源的關(guān)鍵。在使用空調(diào)時(shí)，我們可以根據(jù)室內(nèi)和室外溫度的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。例如，在室內(nèi)溫度相對較高但不是特別悶熱時(shí)，可以選擇使用自然通風(fēng)，而不是立即打開空調(diào)。此外，在室內(nèi)溫度適宜的情況下，可以將空調(diào)設(shè)置為節(jié)能模式，盡可能地減少能源消耗。合理使用空調(diào)不僅可以降低能源開銷，還有助于減少對環(huán)境的影響。
第三段：定時(shí)開關(guān)空調(diào)。
定時(shí)開關(guān)空調(diào)是非常實(shí)用的技巧。在夏季，由于電力需求的增加，晚上的用電費(fèi)用相對較低。因此，我們可以利用定時(shí)開關(guān)功能，將空調(diào)設(shè)定在晚上自動關(guān)機(jī)或降低溫度，以便在我們臨睡前提供一個(gè)舒適的環(huán)境，同時(shí)節(jié)省能源。定時(shí)開關(guān)空調(diào)不僅可以避免整夜運(yùn)行空調(diào)，還可以延長空調(diào)的使用壽命。
第四段：定期清潔維護(hù)空調(diào)。
空調(diào)的清潔和維護(hù)是確保其正常工作和延長使用壽命的重要步驟。定期清潔空調(diào)濾網(wǎng)和冷凝器可以防止灰塵和污垢的堆積，提高空調(diào)的制冷效果，減少能源消耗。此外，注意定期清潔空調(diào)的排水孔，以確保正常排水，防止發(fā)生漏水事故。如果空調(diào)出現(xiàn)異常噪音、散熱不良或制冷效果下降等問題，應(yīng)及時(shí)請專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維修。
第五段：養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。
最后一個(gè)關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的空調(diào)使用習(xí)慣。當(dāng)空調(diào)運(yùn)行時(shí)，保持房間門窗封閉，以防止冷氣流失和室外熱空氣進(jìn)入。此外，注意調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度，適應(yīng)人體需要，不要把空調(diào)溫度調(diào)得過低或過高，以免造成身體不適。良好的使用習(xí)慣有助于提高空調(diào)的效率，并且能夠保持舒適和健康的室內(nèi)環(huán)境。
結(jié)論。
通過合理使用和養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，我們可以更好地利用空調(diào)制冷，并節(jié)約能源。定時(shí)開關(guān)和定期清潔維護(hù)是每個(gè)人都應(yīng)該重視的方面。通過這些經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們可以提高生活的質(zhì)量，同時(shí)對環(huán)境產(chǎn)生更小的影響。因此，讓我們共同努力，為創(chuàng)造舒適、節(jié)能的空調(diào)使用環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇六
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)是車輛中的重要部件之一，主要功能是為駕乘人員創(chuàng)造一個(gè)相對舒適的駕乘環(huán)境。在汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的運(yùn)行過程中，有很多細(xì)節(jié)需要我們關(guān)注和掌握。在這篇文章中，我分享一下我對汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的心得體會。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)由壓縮機(jī)、蒸發(fā)器、冷凝器、干燥器、擴(kuò)散器等多個(gè)部件組成。其中壓縮機(jī)起到壓縮制冷劑的作用，制冷劑在經(jīng)過蒸發(fā)器時(shí)可以吸收熱量，進(jìn)行制冷。而冷凝器的作用則是將制冷劑中吸收的熱量釋放出去，形成一個(gè)循環(huán)。需要注意的是，空調(diào)制冷系統(tǒng)的實(shí)際使用效果和汽車本身的散熱效果密切相關(guān)，因此在使用空調(diào)時(shí)要注意及時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)和維修，以免造成不必要的損失。
使用汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)也有一些小技巧。在夏季或高溫天氣下使用空調(diào)時(shí)，可以先將車窗打開，讓內(nèi)部的熱空氣排出來，這樣可以減輕空調(diào)的負(fù)擔(dān)，節(jié)省能耗。開啟空調(diào)后，應(yīng)先將空調(diào)溫度設(shè)定為最低溫度和最大風(fēng)速，直到車內(nèi)溫度下降到所需溫度后再進(jìn)行調(diào)整。如果長時(shí)間停車，建議關(guān)閉空調(diào)，保持循環(huán)通風(fēng)，同時(shí)防止在長時(shí)間停車后發(fā)生窗戶玻璃起霧。
第四段：空調(diào)制冷效果降低的原因。
空調(diào)制冷效果降低一般是由管道堵塞、制冷劑泄漏、蒸發(fā)器和冷凝器散熱不良、壓縮機(jī)故障等因素引起的。建議定期對汽車空調(diào)進(jìn)行保養(yǎng)和檢查，避免故障的發(fā)生。另外，在長時(shí)間使用空調(diào)時(shí)，也需要注意及時(shí)檢查制冷劑的壓力和充氣情況，以保證空調(diào)制冷效果的穩(wěn)定性和使用壽命。
第五段：結(jié)語。
汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)在我們的出行中起到了至關(guān)重要的作用。我們需要時(shí)刻關(guān)注它的運(yùn)行情況，多加維修和保養(yǎng)，避免因空調(diào)故障而帶來不必要的麻煩和損失。巧妙地使用汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)，不僅可以讓我們在炎熱的夏季體驗(yàn)到清涼的快感，更可以為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)舒適、健康的駕乘環(huán)境。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇七
第一段：介紹空調(diào)制冷系統(tǒng)的基本工作原理及控制方式?？照{(diào)制冷系統(tǒng)是現(xiàn)代生活中不可或缺的設(shè)備之一，它通過壓縮機(jī)、冷凝器、膨脹閥和蒸發(fā)器等關(guān)鍵部件的協(xié)同作用，將室內(nèi)的熱量轉(zhuǎn)移到室外，從而達(dá)到降溫的目的。而系統(tǒng)的控制方式也是確保室內(nèi)溫度和濕度穩(wěn)定的關(guān)鍵，常見的控制方式有手動控制、自動控制和智能控制等。經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我對空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制方式有一些體會和心得。
第二段：手動控制的靈活性與不足。手動控制是最簡單、最常見的控制方式之一，通過手動調(diào)節(jié)控制器上的溫度、風(fēng)速和模式等按鈕來控制空調(diào)的工作狀態(tài)。手動控制的優(yōu)勢在于操作簡便、靈活性高，能夠根據(jù)個(gè)人的需求實(shí)時(shí)調(diào)整溫度，更好地適應(yīng)環(huán)境變化。然而，手動控制也存在一些不足之處，首先是操作繁瑣，需要頻繁調(diào)整按鈕來達(dá)到理想的室內(nèi)舒適度；其次是容易出現(xiàn)誤操作，忘記關(guān)閉空調(diào)或者設(shè)置過高的溫度，導(dǎo)致能源浪費(fèi)和使用壽命縮短。
第三段：自動控制的智能化和便捷性。相對于手動控制，自動控制更加智能化和便捷，它通過溫度傳感器和濕度傳感器等感知器件，實(shí)時(shí)監(jiān)測室內(nèi)環(huán)境的變化，并根據(jù)設(shè)定的參數(shù)自動調(diào)節(jié)空調(diào)的工作狀態(tài)。自動控制的優(yōu)勢在于能夠更加精確地控制室內(nèi)溫度，提高能源利用效率和使用壽命。同時(shí)，自動控制還可以預(yù)約定時(shí)開關(guān)機(jī)，根據(jù)時(shí)間段和需求智能調(diào)整溫度，提升使用的便捷性和舒適度。然而，自動控制也有其局限性，比如需要一定的時(shí)間和成本來安裝和調(diào)試系統(tǒng)，而且需要不斷更新和維護(hù)控制算法。
第四段：智能控制的前景及挑戰(zhàn)。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，智能控制逐漸成為空調(diào)制冷系統(tǒng)的趨勢。智能控制能夠通過學(xué)習(xí)和分析大量的數(shù)據(jù)，結(jié)合室內(nèi)外環(huán)境的實(shí)時(shí)信息，達(dá)到更準(zhǔn)確、更智能的控制效果。比如，智能控制可以根據(jù)人員活動和室內(nèi)濕度等情況，自動調(diào)整風(fēng)速和溫度，實(shí)現(xiàn)更高效的節(jié)能效果。然而，智能控制也面臨一些挑戰(zhàn)，比如數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等問題，需要在技術(shù)發(fā)展和法律法規(guī)方面加強(qiáng)規(guī)范。
第五段：總結(jié)和展望。通過對空調(diào)制冷系統(tǒng)控制方式的體會，我認(rèn)識到不同控制方式各有其優(yōu)勢和不足。手動控制便捷、靈活，適合于個(gè)人需求的調(diào)節(jié)；自動控制智能化、便利，提高了控制的精準(zhǔn)度和舒適度；而智能控制更加前沿和趨勢，能夠通過學(xué)習(xí)和分析實(shí)現(xiàn)更智能的控制效果。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們可以期待空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制方式更加智能化、人性化，為人們的生活帶來更加舒適和便捷的體驗(yàn)。
（注：此AI答案僅供參考，需要注意文章連貫性，盡量避免較長句子或較短句子的使用。實(shí)際寫作時(shí)，可對每個(gè)段落進(jìn)行展開，加入具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使文章更加豐富和具體。）。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇八
空調(diào)制冷是現(xiàn)代生活中非常常見的一項(xiàng)技術(shù)。如何正確使用空調(diào)，準(zhǔn)確設(shè)定溫度，合理調(diào)節(jié)濕度以及如何節(jié)約能源成為我們需要探討的話題。以下是我對空調(diào)制冷的心得體會。
第二段：正確使用空調(diào)。
空調(diào)是為了緩解炎熱天氣下的不適而發(fā)明的。在使用空調(diào)時(shí)，首先應(yīng)確保房間的門窗密封良好，避免冷氣流失。其次，合理設(shè)置空調(diào)的開關(guān)時(shí)間，不宜長時(shí)間開啟，可以通過智能定時(shí)開關(guān)來控制。最后，使用空調(diào)時(shí)應(yīng)做好防護(hù)措施，避免出現(xiàn)感冒等健康問題。正確使用空調(diào)，能夠達(dá)到舒適效果的同時(shí)降低能源消耗。
第三段：準(zhǔn)確設(shè)定溫度。
不同季節(jié)和不同區(qū)域的溫度對于人體的舒適程度也有所不同。因此，根據(jù)自身需求合理設(shè)定空調(diào)的溫度就顯得尤為重要。過低的溫度會造成身體的不適，而過高的溫度會使人感到悶熱。一般來說，夏季適宜的室內(nèi)溫度是在24-26攝氏度之間，冬季適宜的室內(nèi)溫度是在18-20攝氏度之間。準(zhǔn)確設(shè)定溫度，既能保證舒適度，又能節(jié)省能源。
第四段：合理調(diào)節(jié)濕度。
濕度是影響空調(diào)效果的另一個(gè)重要因素。在干燥的環(huán)境下，人體會感到皮膚緊繃，呼吸不暢。而過高的濕度則容易滋生細(xì)菌并引發(fā)過敏。合理調(diào)節(jié)濕度有助于改善室內(nèi)環(huán)境的舒適度。一般來說，室內(nèi)濕度控制在40%-60%之間較為理想?？梢允褂贸凉駲C(jī)、加濕器等設(shè)備來調(diào)節(jié)濕度，提升室內(nèi)空氣的品質(zhì)。
第五段：節(jié)約能源。
空調(diào)使用過程中的能源消耗問題備受關(guān)注。為了節(jié)約能源，我們應(yīng)該采取一些有效措施。首先，合理選擇空調(diào)的能效等級，購買節(jié)能型空調(diào)。其次，做好維護(hù)保養(yǎng)工作，定期清潔和更換過濾網(wǎng)，保持空調(diào)的正常運(yùn)行。再次，使用智能溫控技術(shù)，根據(jù)室內(nèi)外溫度自動調(diào)節(jié)空調(diào)，避免長時(shí)間空運(yùn)行。最后，在空調(diào)運(yùn)行期間，適當(dāng)開啟窗戶通風(fēng)，通過自然風(fēng)流降低室溫。節(jié)約能源不僅有助于環(huán)境保護(hù)還能降低生活成本。
總結(jié)：
空調(diào)制冷是現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。我們應(yīng)該正確使用空調(diào)，合理設(shè)定溫度，調(diào)節(jié)濕度以及節(jié)約能源。通過掌握這些基本的技巧和方法，我們可以提升空調(diào)使用的舒適度，減少對環(huán)境的影響，并且節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力，建設(shè)一個(gè)更加舒適、節(jié)能環(huán)保的生活空間。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇九
通過本次設(shè)計(jì)，使我們能夠靈活運(yùn)用已學(xué)知識并應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計(jì)不僅檢驗(yàn)了我們所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑椋绾稳プ鲆患虑?，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了為人處事的態(tài)度。體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯(cuò)誤都是由于粗心而導(dǎo)致的。還有在此次課程設(shè)計(jì)過程中，學(xué)習(xí)了許多xxxx的相關(guān)知識，再通過參考文獻(xiàn)與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計(jì)。另外通過課程設(shè)計(jì)，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時(shí)掌握編程方法和解決實(shí)際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計(jì)，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學(xué)到了不少東西，能夠綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行一次系統(tǒng)設(shè)計(jì)從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，程序編寫能力，獨(dú)立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設(shè)計(jì)，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計(jì)的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進(jìn)行知識的漏洞修補(bǔ)。由于我們的知識還不夠完善，本次實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時(shí)我們也將繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個(gè)主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
總之，這個(gè)時(shí)代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十一
空調(diào)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢論文對國內(nèi)外有關(guān)空調(diào)制冷技術(shù)目前的研究現(xiàn)狀進(jìn)行探討，進(jìn)而分析空調(diào)制冷新技術(shù)在我國的應(yīng)用與發(fā)展，并對其未來的發(fā)展趨勢實(shí)施展望。
空調(diào)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢論文【1】。
如在服務(wù)行業(yè)中，有效運(yùn)用空調(diào)制冷技術(shù)對溫度進(jìn)行有效調(diào)節(jié)以實(shí)現(xiàn)對各類食品的保鮮與冷凍，而在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與生物科技等各個(gè)領(lǐng)域中，空調(diào)制冷技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用，并發(fā)揮了巨大的作用。
引言。
眾所周知，所有生物的生長過程都受著溫度的限制，如低溫就可抑制食品中霉、酵菌的繁殖，而高溫也可起到殺菌的作用。
在如今的社會中，空調(diào)制冷技術(shù)幾乎已經(jīng)滲透到人們生活與生產(chǎn)實(shí)踐中的各個(gè)領(lǐng)域，并在有效改善人們的生活環(huán)境發(fā)揮著重要的作用。
如在日常生活中，制冷技術(shù)就廣泛的應(yīng)用于食品的冷加工與冷處理;而在工業(yè)生產(chǎn)中，制冷技術(shù)的運(yùn)用為使生產(chǎn)環(huán)境能夠始終處于恒溫恒濕的狀態(tài);同時(shí)，在現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)與各尖端科學(xué)領(lǐng)域中都占據(jù)著不可獲取的地位，如對相關(guān)新型材料的研究與開發(fā)等。
可以這么說，現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步就是緊跟著空調(diào)制冷技術(shù)而逐漸發(fā)展起來的。
1.國內(nèi)外有關(guān)制冷技術(shù)的研究現(xiàn)狀。
1.1制冷劑的研究現(xiàn)狀。
制冷劑的選用作為空調(diào)制冷技術(shù)中的一個(gè)核心環(huán)節(jié)，對其開發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀的研究在很大程度上影響到我國空調(diào)制冷技術(shù)的前進(jìn)。
對于制冷劑的發(fā)展，我國主要有從自然物質(zhì)――人工合成與回歸自然物質(zhì)的兩個(gè)階段。
其中，第一階段中，像乙醚與氨等天然的制冷劑雖可在自然界中直接提取，但因受科技水平與經(jīng)濟(jì)條件的因素的限制，氟利昂指制冷劑因熱力性能較好逐漸將其取代，而這也是制冷劑發(fā)展初期階段。
隨后，由于氟利昂對臭氧層易造成較嚴(yán)重的破壞而被其它制冷劑所取代。
目前，在大量的天然制冷劑中，丙烷以及氨等是最有可能取代氟利昂而成為新型制冷劑的。
1.2制冷原理的研究現(xiàn)狀。
隨著在制冷劑反面的研究逐漸加深，直接推動了新制冷理論與實(shí)踐的發(fā)展，其中，熱聲制冷技術(shù)就是21世紀(jì)發(fā)展而成的一種新型的制冷技術(shù)。
與傳統(tǒng)的制冷系統(tǒng)相比，它具有以下一個(gè)優(yōu)勢：不需要使用那些對易對環(huán)境造成污染的制冷劑，只需運(yùn)用惰性氣體或者是其混合物即可，不會對臭氧層與溫室效應(yīng)造成影響[1];基本結(jié)構(gòu)簡單，可靠性好;使用壽命長;控制靈活，成本低。
熱聲制冷技術(shù)所具有的上述有點(diǎn)幾乎完全擺脫了傳統(tǒng)的制冷系統(tǒng)的所有缺點(diǎn)，成為了新一代制冷技術(shù)發(fā)展的方向。
但是，該制冷方法由于效率較低而受到了一定的發(fā)展限制，因此，逐漸提高其運(yùn)行效率是該制冷技術(shù)今后發(fā)展的主要方向。
2.空調(diào)制冷新技術(shù)的具體應(yīng)用與發(fā)展。
2.1冰蓄冷技術(shù)的應(yīng)用。
如今，人們的生活水平已經(jīng)得到顯著的提高，空調(diào)也已經(jīng)成了城市居民生活中所必須的一個(gè)生活必需品，并在日常生活與生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣大的應(yīng)用。
然而，空調(diào)技術(shù)在被廣泛推廣與應(yīng)用的同時(shí)，其自身運(yùn)作所產(chǎn)生的大量能源消耗缺陷也在逐漸顯現(xiàn)出來，受到了研究者的廣泛關(guān)注。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國各企業(yè)與居民有60%以上的電能消耗全部用在空調(diào)系統(tǒng)上面。
因此，在電能資源的應(yīng)用日趨緊張的局勢下，如何有效降低空調(diào)本身的耗能量，是目前研究者正面臨且需亟待解決的一個(gè)重要問題。
經(jīng)過長期的努力，專家們終于研制出來一種冰蓄冷技術(shù)，用于有效降低空調(diào)的耗能量。
運(yùn)用這種技術(shù)而生產(chǎn)的新型空調(diào)，可通過使用非峰值時(shí)期的電能將制冷物質(zhì)長期的保持在最佳的能量節(jié)約的狀態(tài)的同時(shí)，維持整個(gè)系統(tǒng)的良好運(yùn)行。
其工作原理就是：通過全部釋放出空調(diào)本身正常運(yùn)作時(shí)所必須的一些潛在的能量與顯在的能量，用以提供空調(diào)系統(tǒng)正常良好的運(yùn)行，即通過有效放出融冰冷量，使空調(diào)內(nèi)部的冷負(fù)荷值保持在最佳的狀態(tài)，在這個(gè)過程中，蓄冷裝置就作為儲存冰塊的容器而存在。
因此，利用冰蓄冷技術(shù)而生產(chǎn)的空調(diào)，有著“填谷移峰”的作用，不僅通過提高空調(diào)裝置在運(yùn)行時(shí)的穩(wěn)定程度來有效提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而且也大大的削減了空調(diào)系統(tǒng)的耗能量，緩解了我國電能緊張的局面。
2.2空氣源熱泵技術(shù)的應(yīng)用。
在充分借鑒逆卡若循環(huán)原理的基礎(chǔ)上，研究者們研發(fā)了一種新型的空調(diào)制冷技術(shù)――空氣源熱泵技術(shù)。
該技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用主要有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，在該技術(shù)之上所構(gòu)建出的相關(guān)產(chǎn)品的服務(wù)范圍較廣，溫度可被控制在零下四十度――零下十度;其次，利用該技術(shù)而制成的產(chǎn)品不受陰雨、大風(fēng)等惡劣天氣的影響，全面皆可正常運(yùn)行，可靠性較好;最后，熱泵產(chǎn)品也是一種環(huán)保型的產(chǎn)品，對環(huán)境的污染小，不會排除任何的污染氣體。
由此可見，若是將該技術(shù)有效的運(yùn)用于空調(diào)的制冷系統(tǒng)中，不僅可節(jié)約能源的運(yùn)用，如使空調(diào)系統(tǒng)可自動的對空氣進(jìn)行蓄熱的處理并對其實(shí)施高效的整合，進(jìn)而形成比較高溫的熱源，滿足人們的供暖、供熱水的需求，而且利用該技術(shù)所構(gòu)建出的系統(tǒng)，其集熱的效應(yīng)也是相當(dāng)高的[2]。
因此，在現(xiàn)實(shí)的生活中，空氣源熱泵可作為一種節(jié)能、制熱切環(huán)保的新型空調(diào)制冷技術(shù)而在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的推廣與運(yùn)用，并推動空調(diào)制冷行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
2.3太陽能空調(diào)制冷技術(shù)。
現(xiàn)階段，由于太陽能有著“取之不盡，用之不竭”的優(yōu)勢而作為一種新型的清潔型能源而得到廣泛的運(yùn)用，同時(shí)由于其本身所蘊(yùn)含的巨大潛能量與長期的效果而引起了專家的廣泛關(guān)注。
近年來，有關(guān)太陽能在各種領(lǐng)域中的有效運(yùn)用的技術(shù)研究也取得了比較大的進(jìn)展，其中，充分利用太陽能而制造出現(xiàn)的制冷空調(diào)設(shè)備可謂是現(xiàn)階段制冷節(jié)能技術(shù)中的關(guān)鍵部分，且這種空調(diào)也在現(xiàn)實(shí)生活中得到了廣發(fā)的運(yùn)用。
對于利用太陽能而制成的空調(diào)，其所具有的節(jié)能優(yōu)勢是相當(dāng)明顯的，不僅能夠大大降低人們的電能消耗，而且對也不會對大氣造成任何污染。
同時(shí)，由于太陽能在全面其本身所具有的供熱量與冷量都是相當(dāng)高的，即太陽產(chǎn)生的輻射能量越高，其空氣的溫度也就越高，相對的人們所需的供冷量也會更多。
因此，在現(xiàn)實(shí)的生活中，就可有效運(yùn)用工廠所放出的工業(yè)廢氣或是余熱等各種能源構(gòu)建出各種質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的制冷空調(diào)。
就長期的發(fā)展形勢而言，能源的有效節(jié)約、環(huán)境的良好保護(hù)以及智能化實(shí)現(xiàn)是今后空調(diào)制冷技術(shù)發(fā)展的總體趨勢。
而在短期的時(shí)間內(nèi)，空調(diào)制冷技術(shù)的發(fā)展重點(diǎn)還在于不斷提高其技術(shù)的性能，如變頻技術(shù)、降低噪音技術(shù)以及自動潔凈的技術(shù)與遠(yuǎn)程的控制技術(shù)等。
同時(shí)，世界上的相當(dāng)一部分國家對家電的能源消耗也作出了嚴(yán)格的控制標(biāo)準(zhǔn)，而我國也不例外，在對節(jié)能型的家電開發(fā)方面投入了大量的人力與財(cái)力，并研制出了各項(xiàng)領(lǐng)先于世界的節(jié)能技術(shù)，如壓縮裝置與高效率、高質(zhì)量的換熱裝置等，而且pam的能源節(jié)約技術(shù)也在空調(diào)生產(chǎn)中得到了廣發(fā)的運(yùn)用[3]。
因此，隨著人們生活水平的不斷提升與科技的進(jìn)步，對生活環(huán)境提出了更高的要求，而這也就直接推動了相關(guān)節(jié)能技術(shù)的發(fā)展與節(jié)能型產(chǎn)品的研制，故空調(diào)系統(tǒng)的環(huán)保與節(jié)能就成為了今后空調(diào)技術(shù)發(fā)展的長期目標(biāo)。
4.結(jié)束語。
綜上所述，空調(diào)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活中所必不可少的一種家用電器，發(fā)揮著營造健康舒適環(huán)境的作用。
而先進(jìn)、節(jié)能的空調(diào)制冷技術(shù)的研究與開發(fā)就是該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要保障。
因此，在今后很長的一段時(shí)間內(nèi)，研究者們將繼續(xù)加大對空調(diào)制冷技術(shù)的研究，以在不斷提高其性能的同時(shí)，推動我國空調(diào)行業(yè)的發(fā)展，并有效改善人們的生活環(huán)境，從而為構(gòu)建環(huán)境友好型的社會提高必要的。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]柳園園，范小彬.空調(diào)制冷技術(shù)研究狀況和發(fā)展趨勢[j].科技創(chuàng)業(yè)家.(05)：195.
[3]王瑤.空調(diào)制冷技術(shù)研究狀況和發(fā)展趨勢[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用家.2013(19)：300.
空調(diào)制冷技術(shù)發(fā)展趨勢【2】。
[摘要]空調(diào)系統(tǒng)已成為人們生活中的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著健康營造舒適環(huán)境的重任。
然而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要先進(jìn)的、科學(xué)的空調(diào)制冷技術(shù)，因此，本文在分析國內(nèi)制冷技術(shù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了空調(diào)制冷技術(shù)的具體應(yīng)用及發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]空調(diào)制冷技術(shù)現(xiàn)狀發(fā)展。
我國的環(huán)境污染在世界上較嚴(yán)重，由此引發(fā)的一系列后效應(yīng)，將對社會的各行各業(yè)帶來負(fù)面影響。
因此，必須實(shí)施國家能源政策，改善能源結(jié)構(gòu)，提倡使用清潔優(yōu)質(zhì)高效能源，大力推廣節(jié)能環(huán)保新技術(shù)。
特別是制冷與空調(diào)行業(yè)，應(yīng)在進(jìn)一步降低建筑能耗的基礎(chǔ)上，從環(huán)?；⒐?jié)能化、智能化三方面著手，注重新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，以及制冷空調(diào)技術(shù)與相關(guān)技術(shù)的融合與交叉，以適應(yīng)二十一世紀(jì)的能源戰(zhàn)略新需要。
1國內(nèi)制冷技術(shù)研究現(xiàn)狀。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十二
在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì)。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì)。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設(shè)計(jì)中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個(gè)大體的印象，通過這次的課程設(shè)計(jì)，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個(gè)相對固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個(gè)軟件的制作。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計(jì)中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計(jì)之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計(jì)，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進(jìn)步。在編程的過程中，我體會到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計(jì)算機(jī)語言，在這個(gè)根底上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計(jì)中組成員互相幫助，有問題兩個(gè)人一起討論解決，大大節(jié)省了時(shí)間?；ハ喽继岢隽撕芎玫?建議，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力。
其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時(shí)間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計(jì)給我打來了很多新的體會，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十三
作為班主任而言，班會課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時(shí)也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時(shí)班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實(shí)施原則等理論性知識，同時(shí)也從主題班會的設(shè)計(jì)和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實(shí)施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個(gè)問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對班主任自身也有三個(gè)要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實(shí)踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運(yùn)用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時(shí)，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運(yùn)用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十四
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十五
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計(jì)，參加過許多的實(shí)踐。參與這次創(chuàng)新計(jì)劃，是我的榮幸同時(shí)我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當(dāng)做書本知識來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實(shí)際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個(gè)作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運(yùn)放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計(jì)劃我覺得經(jīng)驗(yàn)很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過一次經(jīng)驗(yàn)就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時(shí)候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個(gè)元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗(yàn)就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對于初學(xué)者的我們，在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。常常會面對一個(gè)電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實(shí)踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗(yàn)就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗(yàn)越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長進(jìn)。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因?yàn)槟承┩庖蚨箘?chuàng)新進(jìn)程延誤過，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計(jì)劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計(jì)劃，滲透了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計(jì)，我們既有合作又有分工，總的來說進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計(jì)劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識的不認(rèn)識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)備還有實(shí)驗(yàn)室便利的實(shí)驗(yàn)條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計(jì)劃。
在本次創(chuàng)新計(jì)劃中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識的最好途徑。親身實(shí)踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實(shí)踐的機(jī)會，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人并且個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，因此我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗，只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計(jì)劃也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計(jì)劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識，在次我們表示感謝!同時(shí)，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計(jì)劃必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
空調(diào)制冷設(shè)計(jì)心得體會篇十六
經(jīng)濟(jì)環(huán)境與人們生活水平的不斷提高，對空調(diào)制冷系統(tǒng)也提出了更高的要求。這也就給廣大的空調(diào)設(shè)計(jì)與安裝人員提出了更高的要求，不止局限于對系統(tǒng)與設(shè)備的了解，還要設(shè)計(jì)出更加穩(wěn)定、高效的空調(diào)制冷系統(tǒng)。完善的空調(diào)制冷技術(shù)對機(jī)械工程的穩(wěn)定運(yùn)行是一大保障。
一、空調(diào)制冷技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用原理。
伴隨著科技水平的不斷的提升，工程機(jī)械也在不斷的適應(yīng)不斷發(fā)展的科技水平提升自身的制造水平?？照{(diào)制冷技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用范圍也在逐漸的擴(kuò)大，但是工程機(jī)械空調(diào)系統(tǒng)作為一種特殊的空調(diào)系統(tǒng)，相對是比較復(fù)雜的。空調(diào)制冷技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用主要是通過壓縮、冷凝、節(jié)流和蒸發(fā)這四個(gè)工作環(huán)節(jié)的不斷的循環(huán)運(yùn)行，從而保持蒸發(fā)器周邊溫度保持在一個(gè)響度比較穩(wěn)定的低溫度的情況下，從而實(shí)現(xiàn)工程機(jī)械過程中的制冷的要求。
二、空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的發(fā)展應(yīng)用。
空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用發(fā)展經(jīng)歷了5個(gè)階段，由功能簡單向功能齊全方向發(fā)展，而工程機(jī)械空調(diào)發(fā)展雖滯后于車用空調(diào)較多，但其發(fā)展歷程與汽車空調(diào)基本相同。
單一供暖，該階段空調(diào)系統(tǒng)多為利用發(fā)動機(jī)冷卻液通過制熱芯體將水芯加熱，用鼓風(fēng)機(jī)將被加熱空氣吹入駕駛室，給駕駛室的操作人員供暖。目前國內(nèi)某些企業(yè)的工程機(jī)械產(chǎn)品依然在使用此種空調(diào)，主要用于售價(jià)較低的小型工程機(jī)械。
單一制冷，單一制冷空調(diào)技術(shù)在二戰(zhàn)后得到運(yùn)用，在1957年開始有了加裝單一制冷空調(diào)系統(tǒng)的轎車。但是此空調(diào)裝置無法調(diào)節(jié)溫度，目前基本被淘汰。當(dāng)前使用的單一制冷空調(diào)，幾乎都為可調(diào)型。
冷暖一體化，隨著空調(diào)技術(shù)的.不斷發(fā)展，冷暖一體式空調(diào)第一次在汽車上實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，并且已經(jīng)具備了基本的制冷、制熱、除霜、通風(fēng)和過濾等功能，但是需要人員控制，工作量較大，可調(diào)溫性差。目前我國工程機(jī)械多數(shù)都在使用這種空調(diào)系統(tǒng)。
自動溫控空調(diào)系統(tǒng)，該種空調(diào)系統(tǒng)雖冷暖一體，但需要手動調(diào)節(jié)溫度，增加了操作人員的工作量，控制效果也不是非常好，但是目前此方案還是得到了用戶的認(rèn)可。這種空調(diào)系統(tǒng)需要事先將溫度設(shè)定好，系統(tǒng)會在事先設(shè)定的溫度范圍內(nèi)自動工作，起到調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的目的。目前，此方案被廣泛地應(yīng)用于工程機(jī)械的空調(diào)系統(tǒng)中。
三、空調(diào)制冷技術(shù)在工程機(jī)械中的作用。
通常，工程機(jī)械工作環(huán)境比較差，操作人員的操作環(huán)境也較差，尤其在潮濕、炎熱、粉塵大、寒冷的作業(yè)地區(qū)，空調(diào)的應(yīng)用就顯得尤為重要。
工程機(jī)械空調(diào)的最主要的功能是對駕駛室內(nèi)空氣的濕度、溫度、氣流流速和清潔度等影響因數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)，使操作人員感到舒適，并去除擋風(fēng)玻璃上的霧、霜、雪，保證操作人員身體健康和行車安全。具體功能有以下幾點(diǎn)：一是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的溫度。夏季降溫，冬季取暖并除霜、雪，潮濕季節(jié)除濕除霧。二是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的濕度。三是調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)氣流流速。四是凈化駕駛室內(nèi)空氣，提供潔凈新鮮空氣。五是實(shí)現(xiàn)駕駛室內(nèi)增壓，阻止灰塵進(jìn)入駕駛室。
冷暖一體化，隨著空調(diào)技術(shù)的不斷發(fā)展，冷暖一體式空調(diào)第一次在汽車上實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，并且已經(jīng)具備了基本的制冷、制熱、除霜、通風(fēng)和過濾等功能，但是需要人員控制，工作量較大，可調(diào)溫性差。目前我國工程機(jī)械多數(shù)都在使用這種空調(diào)系統(tǒng)。
自動溫控空調(diào)系統(tǒng)，該種空調(diào)系統(tǒng)雖冷暖一體，但需要手動調(diào)節(jié)溫度，增加了操作人員的工作量，控制效果也不是非常好，但是目前此方案還是得到了用戶的認(rèn)可。這種空調(diào)系統(tǒng)需要事先將溫度設(shè)定好，系統(tǒng)會在事先設(shè)定的溫度范圍內(nèi)自動工作，起到調(diào)節(jié)駕駛室內(nèi)空氣的目的。目前，此方案被廣泛地應(yīng)用于工程機(jī)械的空調(diào)系統(tǒng)中。
（一）壓縮機(jī)選型與安裝。
壓縮機(jī)是空調(diào)系統(tǒng)中的最重要的部分，空調(diào)系統(tǒng)中的壓縮機(jī)主要由兩種類型，一種是控制排量壓縮機(jī)，一種是變排量壓縮機(jī)，無論是哪種類型的壓縮機(jī)都是有著將制冷劑進(jìn)行運(yùn)輸送制冷的作用。
定排量壓縮機(jī)指的是根據(jù)發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速進(jìn)行相應(yīng)比例的轉(zhuǎn)動的調(diào)整。因此定排量壓縮機(jī)有一個(gè)弊端就是不能夠根據(jù)制冷的情況來改變自身的轉(zhuǎn)速，這樣的話會導(dǎo)致輸出的冷氣過于集中。在實(shí)際應(yīng)用中如果是連續(xù)的運(yùn)轉(zhuǎn)的話一般的轉(zhuǎn)速是保持在2200-2500轉(zhuǎn)/分鐘，如果是非連續(xù)性的運(yùn)轉(zhuǎn)的話一般是保持在2800轉(zhuǎn)/分鐘。
變排量壓縮機(jī)其自身的功率是自動根據(jù)制冷的需求進(jìn)行自動調(diào)節(jié)的。變量壓縮機(jī)具有定排量的和變換排量的雙重的性質(zhì)。在實(shí)際應(yīng)用中，變排量壓縮機(jī)是轉(zhuǎn)速一般設(shè)定在2200轉(zhuǎn)/分鐘。
（二）制冷劑管路的布置。
制冷劑管道主要是指蒸發(fā)器到壓縮機(jī)的這段管道距離，在進(jìn)行管路設(shè)置的時(shí)候管路要盡量的小，并且管路的通道的直徑應(yīng)該按照能承受的最小的眼里來進(jìn)行設(shè)置。制冷劑管路的通道必須要保證與發(fā)動機(jī)的排氣管的隔離。
（三）空調(diào)安裝中要保證各個(gè)部分的穩(wěn)固性。
在機(jī)械工程中安裝所使用的空調(diào)的時(shí)候要盡可能的保證空調(diào)中的各個(gè)部件都是要穩(wěn)定牢固，這樣能夠保證在機(jī)械工程中使用空調(diào)的時(shí)候的耐沖撞和震動性。
五、結(jié)語。
伴隨著科技水平的不斷提升，空調(diào)的制冷技術(shù)在各個(gè)方面得到了廣泛的應(yīng)用，在機(jī)械工程中也是得到了使用。空調(diào)的制冷技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用可以提升機(jī)械工程的工作環(huán)境以及提升機(jī)械工程安裝的便捷程度。但是在機(jī)械工程中使用空調(diào)的制冷技術(shù)也需要注意空調(diào)的各個(gè)部件的安裝從而使空調(diào)的制冷技術(shù)達(dá)到最大的能效。
參考文獻(xiàn)：
[1]梅明聰。戶外功能性能場所的空調(diào)制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[d].西華大學(xué)，.