經(jīng)驗是最好的老師，我們要善于總結(jié)和借鑒其中的教訓(xùn)。善于運用修辭和技巧，如排比、比喻、應(yīng)用句型等，以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。有時候，一個簡單的微笑就能改變一切，讓我們感受到生活的美好。
大學(xué)生感恩論文篇一
光陰似箭，六年的時間一下子就過去了 。我知道，再過幾個月，我們就會離開母校升入中學(xué)。在這短短的時間內(nèi)，我要對您說一聲：母校，我感謝您，我永遠(yuǎn)不會忘記您！
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。 我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看門上的“教育城小學(xué)”五字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以后取得了成績，我一定飽含感激之情重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達(dá)對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒有錢，我也會把母校牢牢地記在心里，我會回到母校看望我的老師們，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感謝您?！?BR> 時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了。昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”
母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負(fù)的少先隊員，是你把我領(lǐng)進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖 。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認(rèn)真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！
再見了，我親愛的母校！
我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校！
大學(xué)生感恩論文篇二
“嚴(yán)打”是依法從重從快打擊刑事犯罪活動簡稱。黨的十六屆六中全會全面提出要建立一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。在嚴(yán)打政策的推行過程中所遭的詬病頗多，因此在構(gòu)建和諧社會的背景下，有必要對“嚴(yán)打”政策進行反思。
一、“嚴(yán)打”政策的歷史合理性。
迄今為止，全國范圍內(nèi)的“嚴(yán)打”總共有三次，每次大概為三年。第一年“嚴(yán)打”開始于1983年；第二次“嚴(yán)打”開始于；第三次“嚴(yán)打”開始于。這幾次“嚴(yán)打”政策的實施，是由當(dāng)時的社會背景和歷史條件決定的，在保障我國社會主義改革開放，維護社會穩(wěn)定上發(fā)揮了重要的作用，有其歷史合理性。具體體現(xiàn)在:。
（一）特定條件下的嚴(yán)峻的治安形勢是催生“嚴(yán)打”政策出臺的根據(jù)。
就“嚴(yán)打”刑事政策而言，沒有犯罪狀況的嚴(yán)重性也就沒有“嚴(yán)打”產(chǎn)生的現(xiàn)實合理性?！皣?yán)打”開展的前提，是由于社會處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，滋生了一大批犯罪分子，如殺人犯、放火犯、搶劫犯等，這些犯罪分子活動猖獗，嚴(yán)重的破壞社會治安，危害人民的生命財產(chǎn)；為順應(yīng)嚴(yán)峻的治安形勢的需要，催生“從重從快”的“嚴(yán)打”政策的出臺，以創(chuàng)造一個穩(wěn)定有序的社會。
（二）法治經(jīng)驗不足是實行“嚴(yán)打”的決策根據(jù)。
在當(dāng)時的歷史條件下，一方面各相關(guān)法律未完善，法治建設(shè)不健全；另一方面一些執(zhí)行成員沒有按照法律的程序進行執(zhí)法。政府整體表現(xiàn)為法治經(jīng)驗的不足，政府決策層對法治的形式上的追求和在價值取向上對人治的偏好，執(zhí)行中法治仍然是與人治融為一體的，在犯罪活動比較猖獗，犯罪分子氣焰比較囂張，社會治安形勢比較嚴(yán)峻，而法治手段又不足以奏效的情況下，也就不得不使用一些人治的方式，即通過運動式嚴(yán)打政策來解決社會犯罪問題。
（三）對刑事政策認(rèn)識混亂是導(dǎo)致“嚴(yán)打”出臺的思想根據(jù)。
我國社會治安綜合治理的刑事政策與現(xiàn)代刑事政策精神是相一致的。但是，由于受到舊的思維定勢的慣性影響，加之對現(xiàn)代刑事政策思想掌握的不準(zhǔn)，因而一度出現(xiàn)了對刑事政策理解、執(zhí)行混亂的狀況。這些思想認(rèn)識上的混亂，造成了實際工作中對刑事犯罪活動打擊不力，嚴(yán)重刑事犯罪活動越來越猖獗的后果。為澄清一些模糊認(rèn)識，糾正打擊不力的傾向，更好地貫徹和落實綜合治理的各項措施，出臺了“三年為期、三個戰(zhàn)役”的集中統(tǒng)一行動的決策，并取得了明顯的效果?！皣?yán)打”決策的出臺在一定程度上糾正了對刑事政策片面理解的錯誤傾向。
（四）舊觀念影響尚未消除是“嚴(yán)打”產(chǎn)生的社會根據(jù)。
計劃經(jīng)濟時期，在對待犯罪的對策上，強調(diào)“國家至上”觀念，開展階級斗爭，搞政治運動，法律只是作為一種工具，政策高于法律，強調(diào)秩序優(yōu)先，效益至上。在舊的觀念和體制的影響下，采取“嚴(yán)打”政策，這種運動式的執(zhí)法，能夠很好的達(dá)到解決社會犯罪問題，保護集體和國家利益的目的。同時，其取得的成效得到了老百姓的擁護，這些舊的觀念是“嚴(yán)打”政策出臺的社會根據(jù)。
二、和諧社會下的“嚴(yán)打”政策的現(xiàn)實局限性。
在特定的歷史條件和歷史背景下，我們不能用現(xiàn)時的的眼光和理念去指責(zé)當(dāng)時的“嚴(yán)打”戰(zhàn)役，也不能用當(dāng)時的”嚴(yán)打”戰(zhàn)役取得的實效來說明現(xiàn)實的合理性。在特定的歷史條件下，“嚴(yán)打”政策雖然取得了一定成效，但是“嚴(yán)打”政策確非解決犯罪的靈丹妙藥，在社會主義和諧社會條件下，“嚴(yán)打”政策違背了和諧社會的本質(zhì)要求，受到現(xiàn)實條件的限制。
（一）“從重”的“嚴(yán)打”刑事政策違背了罪刑法定、罪行相適的刑法價值理念。
罪行法定原則體現(xiàn)了對人權(quán)的保障和社會保瘴的統(tǒng)一。而在以往的“嚴(yán)打”過程中，有些法院把“從重”理解為頂格判刑，不論青紅皂白，凡是屬于“嚴(yán)打”范圍內(nèi)的犯罪都頂格重罰，甚至出現(xiàn)一些冤假錯案，不該判的判了罪，忽視了我國刑法中的罪行法定原則。同時，在“嚴(yán)打”期內(nèi)，司法機關(guān)不是嚴(yán)格的依照犯罪的具體情況在法律規(guī)定的限定內(nèi)定罪量刑，而一味地從重處罰。
（二）“從快”判決則導(dǎo)致了法律公正性的喪失。
“嚴(yán)打”期間，司法機關(guān)沒有嚴(yán)格按照法定的程序和規(guī)則來追究犯罪的刑事責(zé)任，沒有嚴(yán)格的法定程序規(guī)則。在司法程序中，程序規(guī)則集體表現(xiàn)為司法機關(guān)嚴(yán)格按照既定的法律程序來追究犯罪人的刑事責(zé)任。而嚴(yán)格按照法定的程序辦案，就必須以一定的時間做保證?！皬目臁贝驌舴缸铮梢怨?jié)省時間，最大程度的體現(xiàn)法律的功利價值，但片面的求快可能導(dǎo)致對法律程序的違反，從而使得處理犯罪時侵犯了法律的公正性，這都與和諧社會所要求的的公平正義不相符。
（三）“從重從快”的“嚴(yán)打”政策有違人權(quán)保障原則。
目前，我國處于轉(zhuǎn)制時期。經(jīng)濟上，由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟；在治理上由人治轉(zhuǎn)向法治；在國家的結(jié)構(gòu)上由一元結(jié)構(gòu)向國家與公民社會二元分配的轉(zhuǎn)化。一元結(jié)構(gòu)下，“從重從快”的打擊犯罪，從而確定國家與集體的利益，維護了社會的穩(wěn)定，體現(xiàn)了法律的工具價值。但是在二元結(jié)構(gòu)下，法律還充分保障公民的基本權(quán)利，體現(xiàn)在保障人的“優(yōu)先性”的作用。所以在二元結(jié)構(gòu)下發(fā)動的運動式的“從重從快”的嚴(yán)打工作在保障國家利益的同時，不可避免的會侵犯公民個人的基本權(quán)利，比如說在嚴(yán)打期間的刑訊逼供。
構(gòu)建和諧社會的.理論昭示我們，雜打擊犯罪問題上，我們不能單純的追求司法，更要考慮各項政策的社會效益；不應(yīng)只追求嚴(yán)打斗爭的短期效益，更應(yīng)構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)打長效機制。在堅持法治原則、人權(quán)保障原則、科學(xué)原則、公正和效率原則的前提下，重新調(diào)整現(xiàn)行“嚴(yán)打”政策，使之符合社會主義和諧社會的本質(zhì)要求，把我國建立成為一個真正的和諧社會。
（一）加強嚴(yán)打的基礎(chǔ)建設(shè)。
刑事犯罪案件具有多樣性，復(fù)雜性和可變性引起了各政法機關(guān)對形式辦案基礎(chǔ)工作的重視，若建立嚴(yán)打長效機制，必須有好的基礎(chǔ)建設(shè)作保障。首先信息化建設(shè)。保證對犯罪信息的搜集，匯總，分析，為嚴(yán)打的各項決策的作出提供科學(xué)的依據(jù)，從而保證嚴(yán)打的科學(xué)性和高效性。其次，包括陣地控制，刑嫌調(diào)控，專業(yè)技術(shù)專門化。在一些特定的打擊領(lǐng)域，如經(jīng)濟領(lǐng)域的犯罪，司法機關(guān)要加大基礎(chǔ)力度，實現(xiàn)偵察由被動到主動；由偵察為主轉(zhuǎn)為預(yù)防為主；由個案真?zhèn)刹斓酱競刹?；由?nèi)部分散作戰(zhàn)到整體作戰(zhàn)；由“以案找人”到“以人找案”。
（二）提高嚴(yán)打主體的整體素質(zhì)。
要建立嚴(yán)打長效機制，就要把投入“嚴(yán)打的成本”放到提高人的素質(zhì)上去，從而提高嚴(yán)打的效率，整體素質(zhì)包括嚴(yán)打主體的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩個方面。政治素質(zhì)短期培訓(xùn)可以解決。對于業(yè)務(wù)素質(zhì)，重要的是把握“進入”關(guān)，并不斷進行培訓(xùn)，細(xì)化分工，作到專業(yè)化，提高他們的法律意識，證據(jù)意識，程序意識和時效意識等。從而使得公、檢、司法都從大局出發(fā)，著手長遠(yuǎn)建設(shè)，從人的素質(zhì)上下工夫，建立科學(xué)的評價和激勵機制，保證嚴(yán)打政策的有效實施。
（三）建立打防控一體化的體系。
嚴(yán)打是一個系統(tǒng)工程。在嚴(yán)打時要轉(zhuǎn)變嚴(yán)打的觀念，進行“打防結(jié)合，以防為主”“標(biāo)本兼治，治本為主”的社會綜合治理，從根本上解決社會治安問題。首先，加大宣傳力度，增強群眾的法律意識，發(fā)揮群眾的力量，群策群力，震懾犯罪。其次要制定“打防結(jié)合，以防為主”的具體措施，在重點場所，重點部門加強布控，提高刑事犯罪的預(yù)警能力，推進“打防控一體化”的建設(shè)，努力實現(xiàn)預(yù)防犯罪的陣地化，打擊犯罪網(wǎng)絡(luò)化，工作機制長效化，治安管理群眾化，綜合治理法制化。
四、結(jié)語。
在歷史條件下，“從重從快”的嚴(yán)打政策順應(yīng)了時代的需求，為社會的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。但是在建設(shè)和諧社會的背景下，面臨著許多的局限，需要做出新的政策調(diào)整，在保障公民權(quán)利的同時，建立嚴(yán)打長效機制，把我國創(chuàng)建成為一個安定和諧的社會。
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大學(xué)生感恩論文篇三
人們也許對特別熟悉的事物往往反應(yīng)遲鈍，感恩亦是如此。也許，需要一個情景、一個契機。而我懂得感恩，是在一次和媽媽吵架之后。
“每天都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，有完沒完了！玩電腦，不行！看電視，不準(zhǔn)！和同學(xué)出去玩，不讓！就連小說也不能看！除了學(xué)習(xí)，我還能干啥。”“閉嘴，有本事考個年級第一給我們看看呀！看看人家隔壁的明明?！?BR> 啊，又來了，受不了了！我迅速地跑進房間，將門反鎖。
就這樣，我們的冷戰(zhàn)整整僵持了一天。第二天清早醒來，我想起小時候有一次，玩耍時不小心打碎玻璃扎了手，是媽媽流著眼淚心疼地仔細(xì)幫我包扎；不小心把飯灑在衣服上，媽媽默默洗去毫無怨言；媽媽一路小跑買回我最喜歡的“旺仔小饅頭”，滿臉幸福地看我吃完。想到這些，我覺得昨天真是太不應(yīng)該了。向媽媽道個歉吧？必須的！媽媽的屋里靜悄悄的，我躡手躡腳來到客廳，小心翼翼地端著水，踮著腳尖閃走進她的臥室，把水放在床頭柜上便悄悄地離開了。忽然，媽媽的屋里傳來“啪啦”一聲，難道。哼，不想原諒我算了，不吃早飯了，上學(xué)去！
心情不好，上課也沒心思，一心只巴望著放學(xué)。真是倒霉，剛放學(xué)竟然下起了大雨。下車后，一把熟悉的傘朝我遞過來。哦，是媽媽，“呀，衣服都濕透了，快回去換了。今天有你愛吃的糖醋排骨，一定要多吃點，燉了2小時呢?！眿寢屵厧臀也令^發(fā)邊說。此刻，我心中一天的陰霾頓時三開，憋在心中話語脫口而出，“媽媽，對不起，昨天不應(yīng)該對你發(fā)脾氣！”媽媽溫和地說：“喲，還記著呢，早都原諒你了，那杯水不小心打翻了，你也要原諒媽媽哦！”哦，原來是這樣！媽媽從來都沒有真生我的氣，我再也克制不住對媽媽深深的感恩之情，一下?lián)湓趮寢寫牙?，好溫暖！好溫暖?BR> 那一次，我懂得了感恩。對世間的萬物，我將常懷感恩之心！
大學(xué)生感恩論文篇四
人的一生很短暫，在這短短的歲月里，還可能會遇到不同的疾病。在同各種疾病的斗爭中，不乏社會上許多愛心人士的貢獻(xiàn)。比如捐獻(xiàn)眼角膜的愛心人士。
人食五谷，誰不生病。在生病的那些日子里是最難熬的，一張床、一張桌子單調(diào)無味，一個人躺在四面潔白的病房里思絮萬千。重感冒后，我最怕打點滴，被膠管扎緊的手臂，一針下去鮮紅的血液沿著導(dǎo)管流回針管，護士還要用食指彈幾下針管，嚇得我趕快閉上雙眼，停止一切與視覺有關(guān)的信息來源。
眼睛就是這樣一個奇怪的器官。用它獲取外界的信息，也能用它傳達(dá)內(nèi)心的想法。別人常說眼睛是心靈的窗戶，感恩上蒼賜給我一雙能自動開閉的窗戶，常用這扇窗戶探索多姿多彩的畫面，豐富我的見識，滋養(yǎng)我的精神世界。用這雙美麗的大眼靜觀大千世界，在今后的生活中讓真、善、美不斷壯大，使假、惡、丑無處遁形。
通過七年級下冊生物學(xué)習(xí)，使我更明白了眼的結(jié)構(gòu)與功能。外界反射來的光線進入眼睛，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體，經(jīng)過晶狀體等的折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個物像。當(dāng)視網(wǎng)膜上對光線敏感的細(xì)胞獲得圖像信息時，會通過視覺神經(jīng)將信息傳給大腦的特定區(qū)域，大腦立即處理有關(guān)信息，形成視覺。原來如此，眼球的每個結(jié)構(gòu)都體現(xiàn)出蒼天精巧的設(shè)計，有它特殊的功能，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下分工合作才能完成一件事情。
角膜是無色透明的一層膜，可以透過光線，它在眼球的最前沿。許多人就是因為這層膜因外傷或疾病損壞成失明。慶幸自己此時還能看到這五彩斑瀾的世界，同情因疾病失去光明，每天生活在黑暗世界的人們。
隨著科技的發(fā)展，角膜也可以移換，能讓部分盲人重見光明。但角膜的來源只能從剛?cè)ナ诺娜松眢w上獲取，由于角膜來源缺乏，我國每年只有少數(shù)患者能夠進行角膜移植。著名女歌唱家姚貝娜就是其中一個，她去逝后就將自己的角膜無償?shù)木杞o了別人，她這種無私奉獻(xiàn)樂于助人的精神值得發(fā)揚。感恩像她這樣無私奉獻(xiàn)的志愿者及社會愛心人士，是她們的關(guān)愛才讓盲人的愿望得以實現(xiàn)，是她們的奉獻(xiàn)精神讓人間充滿溫暖。
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。我想在此呼吁社會各界積極關(guān)注愛心人士，幫助更多眼病患者度過黑暗，走向光明!號召我們中學(xué)生用行動來回饋社會，將愛心一直傳遞下去，在成長的路上，遇到任何坎坷和困難，大家才不會感到孤單。
大學(xué)生感恩論文篇五
在這個世上，有許多對我們有恩的人，而你要對這些人學(xué)會感恩，中國有句古語：“百善孝為先”。首先要感恩的便是父母。父母把我們帶到這個世界來，然后把我們從五十厘米大的嬰孩養(yǎng)大成人，是多么的不容易??！你還記得嗎？有一年冬天，你生病了，醫(yī)院要求住院，你的爸爸媽媽每天下班之后就回家煮飯，然后帶到醫(yī)院，而他們自己都還沒有吃飯，其實不用這樣，醫(yī)院附近到處都有賣食物的，但你的.爸爸媽媽不放心外面的的東西，堅持自己燒，也是那一年，你媽媽手上起了非常嚴(yán)重的凍瘡。他們給你送完飯后，還要哄當(dāng)時只有四五歲的你睡覺，直到你睡著之后，他們才會離開，有的時候累的都會忘掉吃晚飯。調(diào)皮的你六歲的時候把下巴弄破了，鮮血從你的身體中向外流，你哭的驚天動地，醫(yī)生給你縫傷口的時候，你躺在床上哇哇大叫，你的母親雖然眼睛都哭腫了，但還是不停的安慰已經(jīng)被嚇壞的你，其實自己心里都還害怕的要命，最后的傷口是縫好了，但你的媽媽卻病倒了?！罢l言寸草心，報得三春暉。”是呀，我們怎么還得清父母對我們的恩情啊！
有人說：“感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！”你還要感謝那些曾經(jīng)幫助過你的人，人生的道路是坎坷的，正是因為有了這些人，你才一步一步的走下去的，以前是，未來也是。
在幫助你的這些人中，首當(dāng)其沖的便是你的老師。老師仿佛是冬天里一束溫暖的陽光，照耀著你，溫暖著你，他們不僅教給你無窮的知識，還讓你明白怎樣做人，怎樣做一個有用的人。不要埋怨老師布置作業(yè)，也不要反感老師占課，要記住，那是老師關(guān)心你，愛護你，對你充滿期待的體現(xiàn)。老師為什么要布置作業(yè)給你？那是老師希望作業(yè)能鞏固你今天所學(xué)的知識，希望你為了自己的未來好好學(xué)習(xí)。
如果不是關(guān)心你，如果不是愛護你，老師為什么把原本屬于她的知識拱手送給你呢？你和老師非親非故，你的未來又和老師有什么關(guān)系呢？做一個懂得感恩的人吧。在教師節(jié)的時候，送上一束康乃馨，說一聲：教師節(jié)快樂，這樣也許就會讓老師快樂一整天。下課的時候，別忘了微笑地道一聲：老師再見。放假的時候，如果在某個地方碰到老師，記得說一聲：老師好。簡簡單單的幾句話，就會讓老師的心開出一朵甜滋滋的花兒。
忠言逆耳，最后，你還要感恩那些曾經(jīng)批評過你，給你走向未來的道路上鋪下絆腳石的人。人的一生需要這樣的磨練和激勵來使自己成長。
有一首歌叫《感恩的心》有幾句是這么唱的：感恩的心感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。讓我們唱著這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧。
大學(xué)生感恩論文篇六
感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德規(guī)范中必不可少的因素，當(dāng)代的青少年感恩意識淡薄甚至缺失，道德滑坡。從近幾年的媒體報道可以看出，由青少年引起的社會負(fù)面現(xiàn)象逐年在增加，青少年犯罪率居高不下，這些問題從某種程度影響著社會主義和諧社會建設(shè)的進度和效果，因此有必要分析問題出現(xiàn)的原因，尋求一條有效解決問題的途徑，加強青少年感恩教育，提升青少年道德素質(zhì)，優(yōu)化社會環(huán)境，有效促進社會主義和諧社會的建設(shè)和發(fā)展。
一、感恩教育的內(nèi)涵與意義。
1.青少年自身成長和發(fā)展的需要。
人不但有自然屬性，還有社會屬性，個人的發(fā)展離不開社會，離不開大自然。相反社會的發(fā)展離不開人，大自然也離不開人。“吃水不忘挖井人”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德，一代代流傳，啟發(fā)作為個體的人必須尊重他人和他人的勞動成果的道理，使其懂得與別人交往的重要性，促使青少年改變孤僻、自我、個人主義的傾向，對青少年自身發(fā)展樹立一種正確的價值觀?！巴聊苌子?，地可產(chǎn)黃金”啟示每個人的發(fā)展離不開大自然，大自然給予我們陽光和空氣，孕育出我們的食物和萬事萬物，人必須熱愛和保護大自然，遵循自然規(guī)律，改造自然才能得到自然對人類的回報。這些詩詞俗語都能啟發(fā)青少年的認(rèn)知，促使其發(fā)揮主觀能動性去探索大自然的奧妙，激發(fā)他們利用和改造大自然、保護大自然的意識，這種潛移默化的感恩教育還可以塑造青少年的健全人格和健康靈魂，有助于青少年自身的發(fā)展。
2.構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。
作為祖國的下一代，肩負(fù)著建設(shè)祖國和實現(xiàn)中國夢的使命，青少年必須具備健全人格和健康靈魂。中國夢是我們的，更是你們青年一代的[2]。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。當(dāng)代青少年是最具有創(chuàng)造精神的和最智慧的群體，感恩教育引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀,培養(yǎng)一代有道德素質(zhì)的青少年,社會主義和諧社會的發(fā)展正需要這樣的人才,未來和諧社會的公民必須具備最基本的感恩意識。3.繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，被一代代祖先傳承并弘揚，當(dāng)今青少年有義務(wù)傳承和弘揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證優(yōu)良文化的繼承和發(fā)展。儒家思想作為中國的主流思想，其“仁者愛人”等思想影響著世世代代人的道德健康發(fā)展。優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的思想就應(yīng)該被時代的青年發(fā)揚光大。當(dāng)代青少年必須學(xué)習(xí)接受傳統(tǒng)思想文化，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵和魅力。弘揚中國的傳統(tǒng)美德也是構(gòu)建社會主義和諧社會的有效對策，將依法治國與以德治國相結(jié)合的治國方案是最有效的方案。
二、當(dāng)代青少年感恩意識淡薄或缺失的原因。
從家庭層面看,父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在的父母對孩子的教育方式存在某些問題造成孩子人格發(fā)育上的缺陷。當(dāng)下流行的節(jié)目《變形記》是反映當(dāng)代青少感恩狀況的欄目，從《變形記》來看，目前我國農(nóng)村青少年感恩意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比城市青少年感恩意識濃厚，城市青少年比較叛逆，農(nóng)村青少年身上幾乎沒有出現(xiàn)叛逆的情況，城市青少年的叛逆程度與家庭經(jīng)濟條件成正比，家庭條件越優(yōu)越，青少年越叛逆。探究其原因，第一，家長過分溺愛孩子，給孩子優(yōu)越條件的教育方式是一種教育迷途。第二，父母對孩子不嚴(yán)格，放縱孩子，具有軟弱性，在孩子面前失去了威信。第三，當(dāng)今的經(jīng)濟社會，很多家庭過于注重家庭經(jīng)濟收入，和孩子缺少溝通。第四，父母的言行影響著孩子。父母賭博、酗酒、家庭暴力、家庭破裂等因素也嚴(yán)重影響著孩子的身心發(fā)展。第五，望子成龍的錯誤教育理念。重智育，輕德育，家長認(rèn)為成績是評判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，致使孩子不能自由發(fā)展自己。從學(xué)校層面看，學(xué)校教學(xué)制度不完善，我國教育體制還處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型期，但仍以應(yīng)試教育為主甚至忽視了素質(zhì)教育。道德教育的理論、內(nèi)容只有通過實踐內(nèi)化為青少年的心理需求，才能推動青少年道德素質(zhì)的提高，而道德實踐活動恰恰是我國青少年所缺乏的。從社會層面看，環(huán)境育人。不良的社會環(huán)境對青少年道德素質(zhì)的影響極為嚴(yán)重，尤其是酒吧、網(wǎng)吧等不良場所。此外，還有一些青少年在享樂主義思想影響下，追求高消費的生活而又不愿意付出艱辛的勞動，演變?yōu)椤翱欣献濉?。從青少年自身層面看，馬斯洛提出的人的需要層次理論把人的需要分成生理需要、安全需要、情感和歸屬的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要五類。根據(jù)馬斯洛的理論，青少年時期，情感和歸宿的需求比較重要，只有通過和同學(xué)、老師、家長、朋友之間的融洽關(guān)系，使其得到一種關(guān)心和愛，相互關(guān)心和照顧才能實現(xiàn)他們的情感和歸屬的需求。青少年應(yīng)加強自身控制力和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，有意地控制各種欲望。加強自身情操的陶冶，對一些生活中的.困惑，積極與外部溝通，尋求父母、老師、朋友等外部支持。
（一）改革教育體制。
目前，我國教育體制尚未完善，還處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型期，但仍然以應(yīng)試教育為主，國家應(yīng)該改革教育體制，德育和智育兩手抓，兩手都要硬。在就業(yè)方面，用人單位把“證書”作為職業(yè)大門的“門票”，使社會上很多有知識有技能的人才得不到自由發(fā)展，埋沒了所謂的“伯樂和千里馬”。政府和相關(guān)教育部門要重視教育制度改革，把教育改革落到實處，切實從建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍、改善教學(xué)制度、優(yōu)化學(xué)校管理制度三方面進行。對于教師應(yīng)該定期考察他們的知識水準(zhǔn)，以防止有些價值錯位的教師渾水摸魚，同時實行一套方案，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生匿名評估教師的道德水平，讓道德評估結(jié)果和教師的工資掛鉤，實行打分制，對教師道德素質(zhì)進行考查，對工資適當(dāng)進行獎懲。
（二）家庭教育為主、學(xué)校教育為輔的雙向互動。
“感恩”是“德”的一方面，把感恩教育上升為德育更為全面。父母是孩子的第一任教師，孩子從小到大，最初的學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為模仿性學(xué)習(xí)，父母和其他人的言談舉止都會被孩子所學(xué)到。家庭對孩子的教育不應(yīng)該以說理的方式進行，父母需要用自己的言行去影響孩子，家長和孩子需要建立一種友誼必須保證讓孩子感受到母愛和父愛。父母不應(yīng)強行給孩子灌輸尊重教師和他人的思想，要選好時機，最好在過節(jié)日時一家人團聚，與孩子討論學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)生活中有什么收獲，遇到了哪些困難。古詩有“潤物細(xì)無聲”，學(xué)校對孩子的德育不應(yīng)用純粹的理論灌輸，這樣不但達(dá)不到效果反而有可能適得其反。父母、孩子、教師之間應(yīng)該形成一個三角鏈，利用節(jié)假日老師、孩子、家長之間面對面相互聊天，使三者之間兩兩沒有隱瞞對方的東西。
（三）優(yōu)化社會環(huán)境。
社會也擔(dān)任著青少年的老師的角色，社會作為一個“無形的老師”對孩子的身心健康的發(fā)展具有導(dǎo)向作用。學(xué)校和家庭應(yīng)該把法律教育重視起來，想辦法讓學(xué)生明白觸犯法律和道德底線的后果，“近朱者赤，近墨者黑”，教育學(xué)生不盲目去結(jié)交社會上的人。另外，社會上一部分青少年由于家庭條件等因素輟學(xué)，也是當(dāng)今青少年犯罪率高的原因，這部分青少年缺乏知識、技能、道德，被社會所拋棄，為了生存，他們?nèi)尳佟⑼当I，嚴(yán)重影響區(qū)域內(nèi)治安環(huán)境，因此有必要從根本上解決此問題。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是促進社會公平的需要[3],只有解決這部分社會閑散青少年的生存問題才是最根本的解決之道。
四、小結(jié)。
建設(shè)社會主義和諧社會是一個復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要國家和人民共同努力，國家引導(dǎo)人民，人民配合國家。感恩教育是德育主要的一方面，德育離不開感恩教育。部分影響整體，量變引起質(zhì)變。只有把部分問題處理好，才能為處理整體問題減少困難，“少年強，則國強”，青少年作為社會的一部分，肩負(fù)著繼承祖國大業(yè)的使命，是不容忽視的元素。國家在追求經(jīng)濟增長的同時，國民素質(zhì)也要同步提高。盡力使各種發(fā)展因素之間達(dá)到和諧，這樣才能更有效地建設(shè)社會主義和諧社會。
大學(xué)生感恩論文篇七
懷著一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活的種種，只要心存感恩，生活就會快樂而充實。
一個年輕人失業(yè)了。他身在異國他鄉(xiāng)，四處投遞求職信，但什么也沒發(fā)生。
雖然年輕人有點沮喪，但他覺得這是他收到的第一封信，信中有人肯定了他的存在，指出了他的缺點。
為此，他很感激地回了一封信，面對自己的冒失道歉，并向?qū)Ψ降幕匦藕椭笇?dǎo)表示感謝。幾周后，給他回信的那家公司給他提供了一份合適的工作。
這是一個發(fā)生在我身邊的真實故事，我一直以這個年輕人為例，這是他感恩的心，感動了用人單位。
保持一顆感恩的心，世界在我們眼里會變得更加美麗。
同一朵玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭！”有人說：“荊棘上有花真好！”看到刺的人，挑著毛并盯著不足，他們注定是不快樂的。
而那些看到花的人，懷著一顆感恩的心，雖然荊棘扎手，但那些刺上有一朵芬芳的花，讓他能感受到幸福。所以，感恩的人是快樂的。
我們常說，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要發(fā)現(xiàn)美，不僅需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。
我想說，對愛你的人說聲謝謝，是他們的關(guān)心、鼓勵和支持讓你感受到了生活的溫暖和充實；感謝那些恨你甚至討厭你的人，因為他們讓你的生活多姿多彩，讓你在面對挫折時更加堅強。
這種愛是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“看”所有的東西，那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。
感恩——幸福的真諦！
大學(xué)生感恩論文篇八
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
——題記
跪乳羔羊
大自然的生物如此奇妙。那次，剛回到家中的我看見有幾只羔羊跪在媽媽的身下吃奶，這是，便有幾分感動充滿在心中，那是小羔羊淳樸的感恩之心敲擊了我迷茫的心，我懂了x，我明白了，父母的付出是為了我們而付出的。父母的心在兒女的身上，而兒女的心在石頭上，冷冰冰的無法對父母的愛做出反應(yīng)。
反哺烏鴉
從小就知道那只又黑又丑的烏鴉，卻不知道它拿反哺的善心，它拿感恩的心融化在大自然感恩的聲響中。當(dāng)時，烏鴉反哺還是父親給我說的，我真的遺憾那大自然界的感恩卻被我忽略。
假如我是一位詩人，我要用我又沒得語言來描繪它們的感恩之心；假如我是一位史記家，我將會再歷史的封頁上記載他們那感恩的舉動；假如我是一位作曲家，我會用音譜就愛傳達(dá)我對他們的感恩之情，感謝他們作為榜樣激發(fā)我們，鼓舞著我們。
小草茁壯成長，以報雨水的滋潤，大地的哺育；小鳥愛家護子，以報上天的賞賜。感恩是一首歌，悅耳動聽；感恩是一首詩，韻律生動。
大學(xué)生感恩論文篇九
在我的相冊里，有一張照片，照片上有一位身穿橙色背心的環(huán)衛(wèi)工人，一只手拿著掃帚，一只手拿著垃圾桶，正在清掃馬路。這是怎么一回事呢？別急，讓我慢慢告訴你。
那是一個寒冷的冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，搖曳著路旁的小樹，人們都躲在暖和的被子里不敢起床，太陽似乎也變得懶散了，躲在山后取暖，我正在夢中暢游，鬧鐘“叮?！表懥?，我才慢慢地從床上爬起，拍掉了鬧鈴，正想穿衣，忽然聽見窗外傳來“唰唰”的聲音，我走到窗前，透過窗戶，我隱約在黑暗中看見一個穿著橙色背心的背影，大概是環(huán)衛(wèi)工人吧，我心想。他在馬路上認(rèn)真地弄著什么，我也不太在意。
我盯著那環(huán)衛(wèi)工人看，只見那橙色背心不斷在我眼前放大，放大，這種橙色，不正如冬日里的太陽，把橙光灑向大地，把冬天溫暖了嗎？此時，陽光和橙色背心融為一體，共同照著大地，照著每一個人，我趕緊把這一幕用照相機拍下，永遠(yuǎn)的.定格了它。
青春，是我一首旋律優(yōu)美的樂章，跳躍的音符撥動著我們年輕的心。
感恩青春扶起一陣清風(fēng)，將她的種子撒入了我心田。
青春的萌動。
青春的萌動，不是恩恩愛愛地牽手，不是我的千言萬語。而是在這溫暖的“春天”中，我放下的那些幼稚的沖動。
在青春是流下的淚水，哪怕當(dāng)時是多么地痛心?；厥资且矔⑽⒁恍Γ兄x青春，像是風(fēng)雨，卻使我們更加堅定信念往上爬。
青春的挫折。
眼淚在接到錄取通知書的一刻崩潰，怪自己多么地不努力，怪自己只顧談情說愛，怪自己只顧打游戲打怪獸。直到淚哭干了。直到手中的錄取通知書已成為恥辱，才會咬咬牙，抓抓筆，在涂滿小人的課本上打筆記。
感謝青春讓我們更勇敢。擦過眼淚，才會明白風(fēng)云后，才會見彩虹。
青春的收獲。
青春帶來的笑容，能夠留在我們心中，哪怕若干年后再回憶，也會使我們仰起笑容，如同“昨日”一般。
團結(jié)是什么？只是那首“團結(jié)就是力量”罷了？
不，團結(jié)是一種穿梭思維，直擊心靈的力量！
哪怕是八百米后遞來的一瓶水，哪怕是哭泣時的一句安慰，哪怕是一個道歉。當(dāng)友誼筑于青春之上，那便是團結(jié)，我們會在風(fēng)云中一同流淚，會在陽光下一同開懷大笑，會在清風(fēng)中一同奔跑！那便是團結(jié)，它遠(yuǎn)比鋼，遠(yuǎn)比鐵還硬！
如同陽光和雨露，讓種子生了根！發(fā)了芽！開了花！
曾經(jīng)的我們，被這朵花所吸引，我們用永不言敗的意志將種下，用不畏風(fēng)云的意志為它澆灌，眼淚與歡笑使它開了花。這朵花，便是青春。它是我們最好的老師，它在我們的心田中默默地生長。不論是挫折，還是成功，是淚水還是歡笑。
感謝青春，是一首歌，優(yōu)美動聽！
感謝青春，是一朵花，沁人心脾！
冬天，其實不冷。
初三:黃心明。
大學(xué)生感恩論文篇十
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力素質(zhì)目標(biāo)：增強學(xué)生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升中學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校園。
二、教學(xué)課時：2學(xué)時。
三、教學(xué)方法：本次班會以互動活動、演講、討論等形式開展。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備。
(1)圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作;。
(2)設(shè)計班會形式及教學(xué)具體過程，準(zhǔn)備教案;。
(3)準(zhǔn)備教學(xué)課件。
(1)認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例;。
(2)收集并準(zhǔn)備勵志故事演講;。
(3)準(zhǔn)備詩歌朗誦及事例講解。
五、教學(xué)過程。
(一)感恩教育(1學(xué)時)。
開場白。
以一首《感恩的心》作為開場音樂。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜…”
主持人述：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會感恩，歌頌?zāi)笎鄹笎邸?BR> 主持人：
千百年來中國一直就有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守，成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場經(jīng)濟和信息化時代的發(fā)展，這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中，有恩不報、過河拆橋、不講誠信等現(xiàn)象并不鮮見。在中學(xué)生中花錢大手大腳、鋪張浪費、惡意拖欠學(xué)費等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對父母的感恩之心，部分中學(xué)生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些大學(xué)生以自我為中心，把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的，漠視寶貴的親情、友情和師生情，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價值觀偏離的“忘恩”情緒,對社會造成嚴(yán)重的影響。
中國有句古語：“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。母愛是天底下最偉大最無私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
1、詩歌朗誦(配樂)。
表演者：
我們沐浴著愛的陽光長大。
我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
多少回含著感動的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
學(xué)會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
學(xué)會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學(xué)會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲—“謝謝”
有一個詞語最親切。
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一個人最應(yīng)感恩。
它就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情。
聆聽媽媽殷切的心愿。
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟。
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望。
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡。
所有的恩情我們銘記于心。
2、事例：
講述者：
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次;感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨;感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強;感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進步……面對命運的不公你沒有埋怨，沒有退縮，你用自己的方式來頑強地生活，用愛來回報這個世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
環(huán)節(jié)二：訴說父母之愛，父母辛苦知多少。
組織形式：請同學(xué)分組討論，每組派代表進行講述。
環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。
每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，并落上自。
己的名字，然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。
環(huán)節(jié)四：
凡事感恩。
感恩傷害我的人，因為他們磨練了我的心智;。
感恩欺騙我的人，因為他們增進了我的智慧;。
感恩中傷我的人，因為他們完善了我的人格;。
感恩鞭打我的人，因為他們激發(fā)了我的斗志;。
感恩遺棄我的人，因為他們教導(dǎo)我該獨立;。
感恩絆倒我的人，因為他們強化了我的雙腿;。
感恩斥責(zé)我的人，因為他們提醒了我的缺點;。
感恩所有使我堅強的人!
班主任寄語。
懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;。
懂得感恩，我們要學(xué)會回報;。
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。
(二)勵志教育(1學(xué)時)。
環(huán)節(jié)一：以勵志短片為開場。
組織形式：分成5個或6個小組討論(10分鐘)，記錄總結(jié)討論結(jié)果，每個小組派一名代表上講臺講解小組討論的結(jié)果。
人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認(rèn)輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當(dāng)激勵。有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅強，微笑面對、自信面對，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意!順境、逆境，切莫止境!”
環(huán)節(jié)三：勵志故事演講。
組織形式：由學(xué)生代表提前準(zhǔn)備好演講材料上臺演講。
環(huán)節(jié)四：播放勵志歌曲，如《最初的夢想》或《隱形的翅膀》等，推薦觀看勵志電影，如《當(dāng)幸福來敲門》。
六、教學(xué)評價。
這次班會充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中，懂得感恩父母，感激他人，回報社會。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)和生活，真正深切體會父母、老師對自己成長的點滴付出，努力打造“和諧校園”。
七、主持人總結(jié)。
讓我們生活在感恩勵志奮進的世界里吧!
班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!
感恩勵志主題班會：“心懷感恩立志成才”主題班會。
男：尊敬的各位評委，
女：親愛的老師、同學(xué)們，
合：大家好!遼寧省孤兒學(xué)校七年級(1)班“心懷感恩，立志成才”主題班會現(xiàn)在開始!
男：巴爾蒙特說：“為了看看陽光，我來到世上?！弊詮奈业谝淮巫x到它，就幾乎一天也沒有忘記過。
女：的確，我們的呼吸，我們的靈魂，都在接受著陽光。
男：可陽光并不是每天都有，在最需要溫暖的時候，我們失去了父母，失去了溫暖的家，從此我們的天空布滿了陰霾。
女：但我們又是幸運的，是孤兒學(xué)校為我們開啟了一扇溫馨的家門，陽光與微笑在我們的臉上重新燦爛。
男：感謝學(xué)校，感謝老師，感謝所有的所有。
女：請聽詩朗誦《學(xué)會感恩》。
感恩，是滴水之恩，涌泉相報。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感謝自然，是它造就了青山綠水，給了我們陽光雨露;。
感謝父母，是他們給了我們生長于世的機會;。
感謝老師，是他們引領(lǐng)我們吸吮知識的瓊漿，飽飲愛的甘泉;。
感謝所有愛我們的人，是他們讓我們沐浴了陽光;。
感謝所有傷害過我們的人，是他們教會了我們成長;。
感謝生命中所有的快樂幸福，是它們使心田洋溢著芬芳;。
感謝生活中所有的挫折磨難，是它們讓心靈變得更為堅強。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
你我學(xué)會感恩，從今天開始。
男：是啊，學(xué)會感恩，從今天開始。
女：我們班的小記者想采訪一下同學(xué)們，怎樣做才是真正的感謝學(xué)校、感謝老師呢。
小記者：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好。人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，在我們的身上，凝聚了領(lǐng)導(dǎo)、老師無盡的關(guān)心和愛護，我想知道我的同學(xué)們會采取怎樣一種方式去回報他們呢?(采訪四人)。
1.**1同學(xué)，你能談?wù)剢?
**1：我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，沒法從物質(zhì)上回報那些關(guān)心我的人。但我知道自己的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，我覺得我努力學(xué)習(xí)，爭取每天都有進步就是最好的回報。
2.謝謝你。**2同學(xué)，你是怎么想的呢?
**2：以前我在學(xué)習(xí)時，老師要求嚴(yán)一點，我就多學(xué)一點，學(xué)習(xí)一點不主動。老師告訴我那是因為沒有一個明確的學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的理想，并正在努力去實現(xiàn)它。我想，不管以后的路多難，我都會堅持走下去，直到實現(xiàn)自己的理想。這就是我對老師的最好回報。
3.祝愿你早日實現(xiàn)自己的理想。**3同學(xué)，你想說些什么呢?
**3：我以前做的并不好，不愛學(xué)習(xí)，有時上課還做小動作。聽了他們的話，我很受教育。我以后一定遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，回報所有關(guān)心我的人。
4.謝謝你，**4同學(xué)躍躍欲試的樣子，一定有話要說吧。
**4.我來孤兒學(xué)校*年了，我們的老師一直默默地奉獻(xiàn)著，他們從來就沒有要求過我們的回報。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，不斷進取。
小記者：通過我剛才的采訪，同學(xué)們大都認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，不斷進步就是感恩回報的最好形式。我的采訪結(jié)束了，謝謝大家。
男：謝謝小記者的精彩采訪。正像同學(xué)們所說的，明確學(xué)習(xí)目的、樹立遠(yuǎn)大理想、懂得刻苦學(xué)習(xí)就是感恩的最好表現(xiàn)，就是回報的最好形式。
女：其實這也是我們實現(xiàn)自己人生價值的最佳形式。
男：那我問問你，你的人生理想是什么?
女：我的理想是做一名醫(yī)生，治病救人。我們一起去了解一下咱們班同學(xué)的理想，好不好?
男：好啊。
(男女主持人分頭了解同學(xué)們的理想，大約七八個人)。
請聽演講《立志成才，報效祖國》。
立志成才，報效祖國。
大家好，今天，我為大家?guī)淼难葜v題目是——立志成才，報效祖國。
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠(yuǎn)見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!
我曾經(jīng)也有這種感受，仿佛不用為保衛(wèi)國家而犧牲，就難以表達(dá)自己心中的愛國熱情。但是，隨著時間的推移，我漸漸明白了——我們雖然不用像革命烈士般無私無畏，但是我們可以學(xué)習(xí)那些就在我們身邊的愛國志士呀!
“你行，我也行!”這句耳熟能詳?shù)男麄鳂?biāo)語來自本屆特奧會。因為智商低下，對他們來說，就是為了學(xué)會打乒乓時的一個簡單的發(fā)球動作，就需要用上幾個月的時間!可是，他們從來不抱怨，不放棄，反而會付出超過常人幾倍的辛勤努力，不惜揮汗如雨，因為在他們心中有一個強烈的愿望——我要證明自己!我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力!
這就是屬于他們的志向，很單純也很直接，但是卻是如此真實而高尚!我們能做到嗎?還是說繼續(xù)羞于立下報效祖國的志向呢?!
今天我站在這里，不是來領(lǐng)導(dǎo)你們喊口號的，立志不是只喊口號，而是要有實際行動。無需遲疑，現(xiàn)在就行動吧!我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步!從今天起，不，就是此刻，身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻(xiàn)的每一步吧!
立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠(yuǎn)征。
報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登!
謝謝大家!
男：謝謝**同學(xué)的精彩演講。理想是羅盤，指引我們前進的方向。
女：理想是船舶，載著我們到達(dá)成功的彼岸。
男：我們渴望成功，喜歡成功。
女：我們害怕失敗，討厭失敗。
男：但我們必須勇于面對失敗。就說我們剛剛進行完的期中考試吧，又是幾家歡樂幾家愁。
女：我們能不能從這次的失敗中找找原因，看看自己的不足在哪里。
(原因：一、學(xué)習(xí)缺乏自覺性和自律性;。
二、學(xué)習(xí)不夠勤奮，尢其是男同學(xué);。
三、學(xué)習(xí)有畏難情緒;。
四、不掌握學(xué)習(xí)方法;。
五、學(xué)習(xí)中不敢請教老師;。
六、沒有合理安排時間。)。
2.珍惜時間，銳意進取;。
3.堅持。故事《成功的秘訣》。
成功的秘訣。
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到;說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。“千里之行，始于足下”，成功在于堅持。這是一個并不神秘的秘訣。
4.聽完剛才的故事，我想起了美國作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中它的葉子一片片地落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。他說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最后一片葉子始終沒有掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟然奇跡般地活了下來。我想告訴同學(xué)們的是：為生命畫一片樹葉——只要心存希望，總有奇跡發(fā)生。改變你的世界，首先改變你的心態(tài)。
5.《論語》十則告訴我們：三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)問學(xué)問，必須勤學(xué)好問。
聽了大家的故事和發(fā)言，我真的是受益匪淺，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”。(對男主持人)你有沒有發(fā)現(xiàn)，咱班同學(xué)一下子長大了。
女：我們都要長大，成長中的我們學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，我們雙肩的存在，是為了挑起我們的家，挑起我們的華夏!
男：我們的班委會也向全體同學(xué)發(fā)出了倡議，有請我們的班長帶領(lǐng)我們宣誓：
誓詞。
心懷感恩，惜時如金;。
樹立理想，堅定信念;。
刻苦學(xué)習(xí)，勇于實踐;。
謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁;。
求真務(wù)實，立志成才。
女：下面有請我們的班主任老師做最后總結(jié)。
男：謝謝老師。知識改變命運，責(zé)任成就未來。
女：讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，樹立理想，刻苦學(xué)習(xí)!下面我宣布：
合：七年級(1)班“心懷感恩，立志成才”主題班會現(xiàn)在結(jié)束!再一次感謝各位評委的光臨指導(dǎo)!
大學(xué)生感恩論文篇十一
人的一生，是由很多的「施」與「受」交織而成，不管是付出的一方，或是接受的一方，彼此都要心存感恩，感謝總是有人愿意為我付出，也感謝我能為別人付出。只要心存感恩，我們會發(fā)現(xiàn)，原來人可以變得如此謙虛，原來社會可以變得如此祥如，沒有暴戾之氣。
俗話說得好：「受人滴水之，當(dāng)以涌泉相報」。受了別人的一點恩惠，就該盡全力報答，更何況是從小父母養(yǎng)育我們、照顧我們的恩情。父母的愛，是不求回報的，父母無怨無悔的付出，無疑只為了讓我們讀更多的書，做個堂堂正正、有用的人。我也感恩師長的諄諄教誨，開啟我知識的殿堂，指引我人生的方向。不管是父母或師長的殷殷期盼，都是希望我們可以知書達(dá)禮、自我約束，小者獨善其身，大者貢獻(xiàn)一己之力，回饋社會，服務(wù)人群。我感恩父母、師長的辛勞付出，然而感恩，不一定是要感謝大恩大德，而是要轉(zhuǎn)換成一種生活態(tài)度，那怕只要一聲親切的問候，一杯溫暖的茶水，一句簡短的「您辛苦了」……再再都表達(dá)了我的`感恩之情。
一早醒來，忙碌的士農(nóng)工商們，揭開了一天的序幕。感恩有你們的努力工作，滿足了我們生活所需；感恩人民的保母和導(dǎo)護媽媽的堅守崗位，才能讓我們安全無虞的到校；感恩日常生活中默默付出、為善不欲人知的一群，因有你們無私的大愛，溫暖了你我冷漠的心；因為有你們無國界、無種族差異的辛勞付出，滋潤了你我干涸的心靈。
人生的路途上，永遠(yuǎn)需要一顆感恩的心，因為它就像一朵美麗的花朵，處處綻放、處處芬芳。人們因為心存感恩而知足惜福；因為知足惜福，而再造福；因為知足惜福再造福，而拉進彼此距離，平息紛爭，共同締造一個祥和竹的福爾摩沙美麗之島。我們不該視恩情如草芥，更不該覺得父母的關(guān)愛、師長的教誨、朋友的真情都是理所當(dāng)然的。我們當(dāng)在「施」與「受」之間，常懷感恩之心，如此，相信你我就是最富有、最幸福的人了。
大學(xué)生感恩論文篇十二
感恩，在他人眼里看來只是單純情的`愛與愛之間的互贈，但我覺得感恩應(yīng)該就是人與人之間互助、互愛、互尊，你幫助我，我?guī)椭恪?BR> 在我的眼里，如今的社會懂得一點知恩之心的人反而很少，倒是有許多恩將仇報的人如雨后春筍般涌了出來，使原本平靜的和諧社會變得烏煙瘴氣，幾乎天天都有慘案發(fā)生，弄得人們?nèi)诵幕袒獭?BR> 就如一家老板同情一個十三四歲的小乞丐，就帶他到自家飯店里吃了一頓豐盛的晚飯，結(jié)果乞丐見飯店裝修的十分宏偉，就以去參觀飯店以理由，趁眾人不備之際，從廚房偷來了一把大刀，對飯店進行搶劫，并把老板與其余一些員工殺害，第二天，這件事就在小鎮(zhèn)上傳開了，并使得小鎮(zhèn)上的人恐懼，紛紛搬離。像這樣出賣了自己的良心的人，我覺得用罪人來形容他就算得上是很不錯的了。
在我心里，有這樣的一個向往，那就是人們都像動物那樣和睦?；蛟S你會疑惑——若是人們和動物一樣，分天敵的話，該怎么辦呢？當(dāng)危機來臨時，天敵之間都會相互合作，就像一只美洲豹和一只小羊羔在被泥石流困住時，他們毫不猶豫地選擇了合作，最終，他們都安全出來了，雖然最后的結(jié)局是羊羔被吃，但這畢竟是現(xiàn)實的生態(tài)法則。而我們?nèi)祟惸?？估計早就把對方扔到腳下，當(dāng)逃路的墊腳石了吧，連動物天敵之間都能合作，為什么我們?nèi)瞬恍心?？一只狗娃娃被自己的母親拋棄，被人收養(yǎng)，整天都有骨頭、肉吃，當(dāng)它長大后，它便守護著自己的主人、逗自己的主人開心，為主人守家，一直到自己死去都沒有背叛自己的主人，連狗都會感恩，為什么有些人卻不會呢？因為，我們沒有學(xué)會自己制造一顆感恩的心，又或者是被金錢與地位迷惑了雙眼，拋棄了良心。
朋友啊！浪子回頭金不換，及時地懸崖勒馬，別因為其他而蒙蔽了自己的雙眼，從而背叛自己那高貴、圣潔的靈魂。因為只有擁有一個美好的靈魂，才會制造出一顆美麗的感恩之心。
大學(xué)生感恩論文篇十三
大學(xué)生是社會的驕子，是全社會培養(yǎng)的對象，享受著各種免費或優(yōu)惠的待遇。但是，再此同時，又有幾個人會想著去感恩呢？我想，此次的德育月，應(yīng)該可以給我們一些關(guān)于感恩的教育與提醒吧！
上次寒假，應(yīng)學(xué)校要求，我做了一天作為服務(wù)員的公益活動。雖然這次的實踐只有一天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。特別是為那些老人服務(wù)的時候，我感覺自己是在報效社會，雖然這不是那種典型的助人為樂的活動，但卻能使我們受到教育,有可以感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。從而讓自己感覺到自豪， 而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。它幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀，也幫助處于這個時代的獨生子女們懂得去感恩，去體會。
一、感恩社會。公益活動是感恩社會的一種行為。而社會為我們做的貢獻(xiàn)不應(yīng)該去感激嗎？近幾年，中央的'一號文件都是以解決三農(nóng)問題作為主要內(nèi)容了，黨和國家正在高度重視和推進社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，投身基層，參加我省2007年的“三支一扶”計劃，因此，作為大學(xué)生的我們就必須盡自己的能力，從最基層的配合起 。我們要做到：一、科學(xué)定位，堅定信念，投身到農(nóng)村中去。二、在工作中充實，在充實中提高。三、繼續(xù)努力，爭取作出更優(yōu)秀的成績?；鶎庸ぷ飨鄬帱c累點，但基層有著廣闊的田地，有著我們當(dāng)代青年施展才華的舞臺，基層工作磨練著我的意志使之更加堅強，鍛煉我的身心使之更加堅韌，塑造我的人格使之更加完美。通過這些對感恩社會的活動的了解，我的感觸就是：我要用寒假的時間做一件讓我終生難忘而又終生受益的事情。成就是過去的，未來是充滿機遇和挑戰(zhàn)為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)更是我們當(dāng)代青年的神圣使命。
二、感恩家人。通過上次的公益活動，我越來越珍惜與家人在一起的時間了。人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認(rèn)識自己，認(rèn)識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學(xué)會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)——那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。
我們聽著感恩的心，領(lǐng)著孩子做著手語動作時，我們是否想過何為感恩？又是感誰的恩。從呱呱墜地的嬰兒到如今有工作能力，自主能力的大好青年，父母為我們所做的一切，我們是否有過感恩？在這個利益相關(guān)的社會，人與人之間的交往好像總是缺少一份感情，一份真心，目的好像永遠(yuǎn)比真心要明確的多，在這樣一個冷漠的社會中，我們開心嗎？每天重復(fù)著相同的工作，你麻木了吧？還會有激情嗎？把我們那份久違了的熱情再找回來吧！沒事的時候，多陪陪身邊的人。讓我們每個人心中都存在一顆感恩的心，感謝父母、親人、朋友，甚至曾經(jīng)幫助過你的陌生人，感恩社會，從新從生活中找回樂趣，讓短暫的人生過得有意義！人生在不同的階段會有不同的目標(biāo)，但有一個是不會改變的，就是讓自己活出自己的風(fēng)格，做一個懂得感恩、活的快樂的人。
這就是我的感恩體會。德育月，就是引導(dǎo)我們?nèi)ジ卸鞯囊粋€索引，然而，我們要從內(nèi)心里學(xué)會感恩，渴望感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
大學(xué)生感恩論文篇十四
“我來自偶爾，像一顆塵土…。感恩的心”——《感恩的心》總能喚起我心中的感動，有了感恩的心，才會讓我有了努力的動力。感謝祖國為我們做了那么多的事，感謝祖國給了我溫暖。引用歌詞，使文章字里行間散發(fā)著迷人的芬芳。
我的夢想是將來成為一個有用之人，能為國家做一點事情，報答國家給我這個機會。我認(rèn)為每個學(xué)生除了有積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，還應(yīng)抱著一份感恩的心去學(xué)好每樣?xùn)|西，感受每一份恩情，畢竟今天我們的所有都源自國家。
在漫長而艱難的求學(xué)路上，我們哭過，笑過，鬧過，但是我們從來沒有放棄過，有了助學(xué)金，讓我有了學(xué)習(xí)的動力，不管今后的路有多么的堅強，我們都應(yīng)該堅信著，只要我們有大的勇氣，我們就可以一直走下去！
有了助學(xué)金的陪伴，我們成長的道路更加寬敞。我們的內(nèi)心也更加充實。我相信，我們只要有心，再平凡的我們也會變得不平凡。我要用自己的實際行動來證明我對祖國的感激之情，我要用我的努力去回報社會，用我的奮斗去撐起一片屬于我自己的天空。作為祖國的花朵的我們，更應(yīng)該以頑強的斗志去拼搏。
我們要感恩生活，是生活教會了我們成長：在生活中我們懂得了，什么是幸福；是生活教會了我們拼搏：在生活中我們懂得了，什么是困難；生活教會了我們堅持：在生活中我們懂得了，什么是毅力；是生活教會了我們太多太多，所以我們要感恩生活。
國家的資助，幫助我們解決了不少的生活困難，為我們的成長帶來了一縷陽光。但是我們也應(yīng)該認(rèn)識到，來之不易的資助是不能幫助我們一輩子的，所以我們應(yīng)把它當(dāng)成我們努力奮斗的動力，而不是我們生活的惟一希望。
滴水之恩，當(dāng)以泉涌相報，我們應(yīng)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，未來報答祖國，報答社會。因為懂得感恩，我們才能擁有金子一般的心；因為懂得感恩，我們才能創(chuàng)造出許多傳奇；因為懂得感恩，這世界才會充滿溫暖和美麗。
讀懂感恩的心，學(xué)會感激，學(xué)會感恩，更要懂得知恩圖報。國家，我為你驕傲！天地雖寬，這條路卻難走，我看見這條街，坎坷幸苦，讓蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜，我不會讓祖國的付出徒勞的，明天的我將永遠(yuǎn)記得這份恩情。祖國，感謝有你！
大學(xué)生感恩論文篇十五
出席人：11級碩士14班(應(yīng)到50人，實到40人)。
值此母親節(jié)來臨之際，學(xué)院為進一步開展感恩教育活動，號召我們開展了以“孝心不能等待，感恩父母之情”為主題的感恩活動。我們班為響應(yīng)學(xué)院的活動，召開了以此為主題的班會?，F(xiàn)將班會內(nèi)容匯報如下：
主持人首先宣布了此次活動的開始：五月，花開的的季節(jié)，我們送走了五一勞動節(jié)，又迎來了一個充滿濃濃溫情的節(jié)日——母親節(jié)。現(xiàn)在咱們的主題班會正式開始!我們今天的活動內(nèi)容主要以感恩父母之情，體味父母的艱辛為主，想要孝順父母，要馬上付出行動，感恩要隨時隨地，但絕不隨意。給父母一個問候，報一聲平安，讓父母放心，就會給父母帶來莫大的安慰。今天希望大家好好的暢所欲言，向身邊的同學(xué)和朋友講一講自己和父母之間的一些故事，或感動父母，或感動自己，或感動身邊的所有有著一顆孝心的人的事。下面首先請大家聽一首歌，閻維文的《母親》，然后大家討論10分鐘，接著自由發(fā)言。
然后主持人又講了兩個真實的故事：
1、六旬老父捐腎救子：20__年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?BR> 這就是父母能給予孩子的愛!這世上還有比這更偉大愛嗎?還有比這更值得擁有的愛嗎?請大家思考一下。
最后請每一個宿舍的選出一個代表來說一句對父母的祝福話。
1、看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請接受我對您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!
2、慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
3、親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。為此，我們祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂!
4、媽媽：這幾十年來您辛苦了!希望在這特別的日子送上我特別的問候!祝您健康長壽!永遠(yuǎn)年輕!天天快樂!
5、我的美好祝福濃得化不開;我的美好祝福深得抹不去;我的美好祝福只獻(xiàn)給你——-我最親最愛的父親母親!
6、您的付出、您的祈盼，只為我們的成長。謝謝您，媽媽。
7、媽媽，我想對您說，話到嘴邊又咽了;媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花。
8、媽媽，您的懷抱最溫暖。無論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀您。
9、我是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的一只小鳥，每一根羽毛成長都凝結(jié)著您的深情撫愛和諄諄教導(dǎo)，把無數(shù)的思念化做我心中無限的祝福，默默的為你祈禱，祝你健康快樂!我的母親。
10、母親永遠(yuǎn)是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂。
11、母親：長滿老繭的雙手有我快樂的童年;斑白的雙鬢有我成長的足跡!遠(yuǎn)方的母親，你是我永遠(yuǎn)的牽掛!恭祝事事順心!身體健康!
12、歲月已將您們的青春燃燒，但您們的關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。
13、在這樣的季節(jié)，把我的真摯的祝福捎給您，愿幸福常在您身邊，伴隨您三百六十五天。爸!媽!我永遠(yuǎn)愛你們!
我們班的主題班會就在這樣熱烈、祥和而又充滿溫情的氣氛中告一段落?？粗蠹乙猹q未盡的表情，那分明是思念中帶著甜蜜的幸福在回味，感恩中帶著無限的祝福在祈禱。是啊!沒有哪個父母是不疼愛自己的孩子的，現(xiàn)在我們長大了，知道了感恩，懂得了回報。趕緊行動起來吧，讓我們把對父母的愛融入到生活的細(xì)節(jié)中去，融入到每句話的字里行間去。記住!孝心不能等待!
大學(xué)生感恩論文篇十六
十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實情感表達(dá)出來。
二：活動主題。
感恩愛心人，回報恩情人。
三：活動時間。
四：活動地點。
xx校區(qū)、南北院校區(qū)和學(xué)術(shù)報告廳。
五：活動單位。
策劃書：xx學(xué)院志愿者工作部，
贊助單位：
參于本次活動的是所有學(xué)生。
六：活動準(zhǔn)備。
1、購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2、準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3、張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
4、拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5、收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
6、攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。
7、請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。
七：活動內(nèi)容。
第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意。
第二(7天時間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進行評分。
評分細(xì)則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分.
初賽選拔出15--20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。
第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”.晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
2、時間安排：xx。
八：活動經(jīng)費。
提前預(yù)算活動經(jīng)費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費用：
榮譽證書：
服裝租用;。
飲品：
宣傳單：
噴繪：
蠟燭：
墨筆：
彩紙：
橫幅：
氣球：
心形獎杯：
九：注意事項。
1、注意人身安全。
2、活動前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。
大學(xué)生感恩論文篇十七
母校這個是一個怎么樣的“詞”呢？你是否還記得你的母校嗎？你是否還記得母校曾經(jīng)帶給你多少回憶嗎？無論怎么樣，我們都要感謝母校，感謝它一路上陪伴著我們，讓我們留下了美好的回憶。下面是小編為大家整理的大學(xué)生。
：感恩母校，歡迎大家的閱讀和借鑒。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！能站在這里為大家演講，我深感榮幸，心情也十分激動。今天，我演講的題目是《感恩母校》。
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們初中畢業(yè)已25年了，每當(dāng)回想起在母校就讀的三年半時光，總是對母校、對老師、對同學(xué)充滿著深深地情感。過去我們大多為事業(yè)拼搏，為家庭忙碌，與各位老師和同學(xué)交往和聯(lián)系不多，在事業(yè)和家庭比較穩(wěn)定之時，忽然發(fā)現(xiàn)我們都已過不惑之年，幾位同學(xué)溝通，都有相聚的期盼，于是大家分頭聯(lián)絡(luò)，才有了今天的相聚。
首先，我們要向各位老師表達(dá)我們內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。各位老師在過去艱苦的生活、簡陋的工作條件下，辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是為我們的創(chuàng)造了愉快、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
時間沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師培育之情不忘，我們的感激之情與日俱增。看到學(xué)生們成長成才是你們最大的快樂，老師不求回報，但學(xué)生的感激之心也很重要。讓我們永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從混沌的少年成長為知識青年的老師。不論我們攀登多高，都記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。
一直以來，我在尋找，“母?！钡降资且粋€怎樣的字眼，難道她就是我們大多數(shù)人認(rèn)為的，是我們學(xué)習(xí)和生活幾年，最終讓我們收獲成長和成熟的地方嗎？顯然，這個答案是很膚淺的。
“母?！?，我想，她最起碼是一個厚重的字眼吧。她的厚重，不僅僅在于那簡單的幾面高墻、無數(shù)的校舍、龐大的師資力量。這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著我們的缺點；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著溫暖和關(guān)懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執(zhí)著開墾著我們這一塊塊形狀各異、養(yǎng)料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母?！?，更在于她帶給千千萬萬學(xué)子的無形的財富。
而今天，在這里，××就是我們的母校，我們要感謝母校。我們感受到了母校愛的潤澤，在她的氣息中吸取著智慧的芬芳。我一直以為，當(dāng)初我會在眾多的學(xué)校中偏偏覓到××的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導(dǎo)，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運啊。相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝。
翻過浩浩的歷史長頁，今天再來看我們足下的這片土地，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積了多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現(xiàn)在人們面前時更為深沉有力？是的，這就是我們的母?！痢?，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩。不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧。
三十而立，正值健壯，一片大好前景。在母校三十年校慶即將來臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個個辛苦勞累的身影，我們所敬愛的老師們。是他們耗費著自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。一路走來，因為他們，你我的小樹茁壯成長；因為他們，你我的天空蔚藍(lán)而廣大；因為他們，你我的夢想插上了翅膀，有了飛翔的可能。付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們也終于明白了：青山原不老，因雪白頭；綠水本無憂，因風(fēng)皺面。
母校啊。此時此刻，我該如何表達(dá)我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達(dá)，怎樣的心情加以詮釋？簡單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心。母校啊，聽到我的聲音了嗎？如此深沉的愛意，我只愿獻(xiàn)給您。
謝謝大家，我的演講完畢！
大學(xué)生感恩論文篇十八
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我…”
人要懂得感恩，每一個人都有一顆感恩的心。每個人，都有要感恩的對象，比如媽媽，爸爸，爺爺奶奶，老師，還有和自我只見過一面的陌生人。而我要感恩的是她——外婆。
在家里。對我最好的莫過于外婆啦。外婆不管有什么好吃的都會先給我，我外婆一向很節(jié)儉，她把錢全花在了我身上。給我買吃的穿的，玩兒的。就只是為了讓我開心而已。我這一向不懂，一向揮霍著她對我的愛。在這不知不覺的揮霍中。我讀懂了她的愛。
每年暑假她都會陪我到各種各樣的地方去游玩。每次我們奔跑的時候看到她滿頭大汗?？偸峭Ｏ聛韺λf“外婆，您停下來休憩會吧!”這時外婆總笑著說“你是不是嫌棄我不中用了?”
“豈敢豈敢，您但是皇太后，奴才怎敢嫌棄您，您別嫌棄我才對?！边@時外婆總是哈哈大笑。然后又和我奔跑。陽光下的外婆健康開朗。
寒假，她會陪我一齊寫作業(yè)，玩游戲，看電視。每次我寫作業(yè)的時候，她總是在我身旁看著我寫。一會給我端水，一會給我拿吃的，像個奴婢似的伺候著我。而我也享受著她的伺候。一點也不覺得羞愧。
等我寫完作業(yè)，她總是會和我玩游戲，如果她輸了，她就會一向和我玩這個游戲，直到把我打敗，才停止。玩游戲中的她像個老頑童一樣活潑樂觀。
這個暑假，我的外婆走了。當(dāng)我聽到外婆去世的消息時，我震驚了。我一向健康的外婆走了，永遠(yuǎn)的離開了我。我此刻站在外婆的床前，看著外婆毫無血色的臉，我明白，我的外婆真的離開了我。我握住外婆得手時，發(fā)現(xiàn)外婆好瘦，手上幾乎都是骨頭。沒多少肉。看著外婆，我才發(fā)現(xiàn)不知什么時候年輕的外婆原先已經(jīng)慢慢被時光帶走了，留下了一個不在年輕的外婆，一頭烏黑的頭發(fā)悄然披上了時光的白霜。臉上也留下了時光遷徙過的痕跡。
想到以前我對外婆的一舉一動，我恨不得煽自我?guī)装驼疲越庑闹械幕诤?。您對我如此之好，我卻辜負(fù)了您，外婆，你還會不會疼我?而我對您的感恩什么時候才能報?感恩你身邊的人吧，千萬不要等到后悔了，才懂感恩。
大學(xué)生感恩論文篇十九
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人?！?BR> 感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。但是如何感恩，又有幾個人真正懂得呢。
諸葛亮知劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后已；王猛知苻堅知遇之恩，輔佐之至，后世皆稱一代名相；漢臣董文柄受元主忽必烈知遇之恩，竭盡心力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最后滅了南宋，是元朝開國大功臣之一；投桃報李，銜環(huán)結(jié)草之事，更是千古流芳，萬人傳頌。
不錯，這些都是歷史上著名的感恩事例，可是如果我們從另一個角度來看呢？
諸葛亮不顧蜀國國力弱小，連年進攻強魏，蜀國國力愈加衰微，隴西地區(qū)生靈涂炭；后秦統(tǒng)一黃河的過程中，大肆殺掠，屠殺婦孺過三百萬；而元滅宋過程中一遇抵抗便屠城，當(dāng)時死在元軍手下的百姓不下千萬。之后，暴元統(tǒng)治下的萬民，倍受欺凌，死者更不知幾何。
當(dāng)然，并非說感恩都是一種錯誤的行為。但是，我們似乎到目前為止，還不懂得什么是真正的感恩。
感恩最重要的是黎民恩，其次是感國恩，最后才是感個人恩，在任何情況下必須以黎民蒼生為重，以勞苦大眾為首，這才是真正意義上的感恩。中國歷史上的感恩故事，很多都是像諸葛亮似的?？此聘袆尤?，實質(zhì)上是人們對感恩的一種誤解。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。學(xué)會如何感恩，正是學(xué)會如何在社會上生存的方法。學(xué)會如何處理國家人民與個人恩情之間的關(guān)系。
明朝海瑞，在身陷監(jiān)牢之時，老相國徐階不顧自己的生命安危，冒險扣下圣旨，救了海瑞一命；海瑞出獄后，又保薦他做了應(yīng)天府尹。海瑞見到他都尊稱一聲“老恩公”。可在海瑞得知徐階縱容家人強占民田，強奪民女之時，大義稟然的要求徐階退還民田，并將其兩個兒子治罪。
我們可以想象到海瑞當(dāng)時的心情，一面是對自己恩重如山的徐老恩公，另一邊是備受壓迫的黎民百姓。最終，海瑞心中的天平還是倒向了百姓一邊。因為，自幼熟讀詩書的他明白，個人恩情永遠(yuǎn)比不上黎民蒼生。
海瑞沒有報恩，徐階懷恨將他再次革去官職，再次下獄；可是他又報恩了，他報答了人民群眾對他的生育養(yǎng)育之恩。
感恩是一個常人所應(yīng)該有的品德，“知恩圖報”更是自古以來君子的基本準(zhǔn)則。但我們應(yīng)記住最重的是黎民恩，后是國恩，最后才是個人知遇之恩。因為只有如此，感恩才是真正意義上的，才不至于演變成一場鬧劇。
大學(xué)生感恩論文篇二十
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我朗誦的題目是：感恩學(xué)校。
感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝父母的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人;感謝老師，他們教給我知識，引領(lǐng)我做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令我不斷進取、努力。
而今天我要感謝的是我們的大學(xué)，感謝我們的新僑學(xué)院，雖然我們的學(xué)校沒有武漢大學(xué)那傳統(tǒng)中華園林之精妙，沒有華麗的建筑，沒有優(yōu)雅的環(huán)境。但我還是要感謝新僑，因為新僑，讓我認(rèn)識了來自祖國四面八方的你們，感謝新僑讓我選擇了我喜歡的專業(yè)，感謝新僑，讓我不再像以前那樣自甘墮落，感謝新僑，讓我放下過去的一切，重新開始做我自己。
我相信在座的每位同學(xué)心里都有自己想感謝的人或事，只要我們懷著一顆感恩之心，便會發(fā)現(xiàn)，世界是如此的美好。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我朗誦的題目是《感恩父母》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應(yīng)該感恩的人便是我們的父母。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了的榜樣!黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?！@是件十分悲哀的事。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我朗誦的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
大家是否還記得孩提時代的我們，背著書包，迎著朝陽蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信任的人。
漸漸地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了，我們認(rèn)為頭發(fā)越長越好看;我們認(rèn)為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步;我們認(rèn)為我們有權(quán)利去選擇自己的愛情。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我們?nèi)蘸笠_面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活。
很快，我們上高中了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現(xiàn)實是不完美的，有時候挫折會讓我們消沉。當(dāng)我們懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我們身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。
如今，我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開始我們青澀懵懂，老師，是您陽光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。您是如此和藹的一個人，雖然有年齡上的差距，但是我們相處得如同朋友。您甚至?xí)鲃雍臀覀兇蛘泻?，到我們宿舍看我們的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時，您會主動找我們談心為我們化解;當(dāng)我們對學(xué)習(xí)、前途感到迷茫時，您會用樸實的道理告訴我們，只要努力，目標(biāo)就一定能實現(xiàn)。老師，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們每個人都將銘記在心里。在這里，我想對您說一聲;“謝謝您，老師?！?BR> 感恩老師，給我們前進的動力;。
感恩老師，給我們飛翔的翅膀;。
感恩老師，給我們指明人生的方向;。
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼。
您為不論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。老師，在我們的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
流年似海，當(dāng)曾經(jīng)的過往被遺忘，當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化，當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑，母親依然是迷人的夢境，父親依然是沉默的汪洋。無論你身在何地，心在何方，有兩個人始終占據(jù)著你心底最柔軟的地方。他們愿意用生命去愛你，這種愛允許你肆意索取與享用，卻不需任何回報。他們就是我們至親至愛的父母啊!流年似水，親情的味道，源遠(yuǎn)流長。星落凡塵，斑白了雙鬢;碧水蕩漾，蹉跎了青春。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關(guān)心和愛護是最博大最無私的，吮著母親的乳汁離開襁褓;牽著父親的手邁出了人生的第一步;在滿滿的幸福中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。
父母為我們不知付出了多少心血與汗水，寄托了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的大千世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛如冰清，如玉潔，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢?當(dāng)我們不再牽著父母的雙手時，是否知道他們的雙手已長滿老繭當(dāng)我們不再依偎在父母懷里時，是否知道他們的面龐已滿是皺紋這些都是歲月留下的痕跡啊!有了這，才有了我們這似火的青春啊!流水穿石，穿不透母親的雨衣，愚公移山，移不走父愛的高峰，繁花落幕，愛的痕跡依稀可見。
當(dāng)我們用很輕松的口吻說頂撞他們的規(guī)勸時，當(dāng)我們很浪漫的與朋友閑逛時，當(dāng)我們用很不屑的態(tài)度逃課上網(wǎng)時，當(dāng)我們用很“瀟灑”的姿態(tài)對待生活時，當(dāng)我們大把大把地花錢卻一點也不在乎時，當(dāng)我們上課卻神游太虛幻境時，當(dāng)我們互相攀比與父母賭氣時，當(dāng)我們心情不好對父母發(fā)泄時，我們的父母那，總是默默地忍受，總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說他們上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以很習(xí)慣的口氣說他們穿慣了那些舊衣裳，總是用大部分的收入為我們沖卡，滿不在乎地說，“孩子，別餓著，吃好了才有精力學(xué)習(xí)。”總是很傾心地說，“有你這樣的孩子，我們知足”。
可這些徹骨的愛，我們可曾明白，可曾理解?這時，我想到了感恩，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
我的朗誦完畢，謝謝大家!
各位老師、同學(xué)：
大家好!今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關(guān)學(xué)會感恩的一些心得。
有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌的時候我都會有不一樣的感受。
感恩無處不在。我在這里朗誦的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機會，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，才有了今天的我。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
《史記》里說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
1959年毛澤東來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”
這所有的一切不難看出我們每個人都應(yīng)該要學(xué)會感恩不管你是平凡的還是不平凡的。
生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨和黑暗。
學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。
學(xué)會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。
學(xué)會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
借此機會感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過每一天。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。
謝謝大家我的朗誦完畢!
大學(xué)生感恩論文篇一
光陰似箭，六年的時間一下子就過去了 。我知道，再過幾個月，我們就會離開母校升入中學(xué)。在這短短的時間內(nèi)，我要對您說一聲：母校，我感謝您，我永遠(yuǎn)不會忘記您！
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。 我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看門上的“教育城小學(xué)”五字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以后取得了成績，我一定飽含感激之情重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達(dá)對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒有錢，我也會把母校牢牢地記在心里，我會回到母校看望我的老師們，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感謝您?！?BR> 時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了。昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”
母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負(fù)的少先隊員，是你把我領(lǐng)進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖 。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認(rèn)真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！
再見了，我親愛的母校！
我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校！
大學(xué)生感恩論文篇二
“嚴(yán)打”是依法從重從快打擊刑事犯罪活動簡稱。黨的十六屆六中全會全面提出要建立一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。在嚴(yán)打政策的推行過程中所遭的詬病頗多，因此在構(gòu)建和諧社會的背景下，有必要對“嚴(yán)打”政策進行反思。
一、“嚴(yán)打”政策的歷史合理性。
迄今為止，全國范圍內(nèi)的“嚴(yán)打”總共有三次，每次大概為三年。第一年“嚴(yán)打”開始于1983年；第二次“嚴(yán)打”開始于；第三次“嚴(yán)打”開始于。這幾次“嚴(yán)打”政策的實施，是由當(dāng)時的社會背景和歷史條件決定的，在保障我國社會主義改革開放，維護社會穩(wěn)定上發(fā)揮了重要的作用，有其歷史合理性。具體體現(xiàn)在:。
（一）特定條件下的嚴(yán)峻的治安形勢是催生“嚴(yán)打”政策出臺的根據(jù)。
就“嚴(yán)打”刑事政策而言，沒有犯罪狀況的嚴(yán)重性也就沒有“嚴(yán)打”產(chǎn)生的現(xiàn)實合理性?！皣?yán)打”開展的前提，是由于社會處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，滋生了一大批犯罪分子，如殺人犯、放火犯、搶劫犯等，這些犯罪分子活動猖獗，嚴(yán)重的破壞社會治安，危害人民的生命財產(chǎn)；為順應(yīng)嚴(yán)峻的治安形勢的需要，催生“從重從快”的“嚴(yán)打”政策的出臺，以創(chuàng)造一個穩(wěn)定有序的社會。
（二）法治經(jīng)驗不足是實行“嚴(yán)打”的決策根據(jù)。
在當(dāng)時的歷史條件下，一方面各相關(guān)法律未完善，法治建設(shè)不健全；另一方面一些執(zhí)行成員沒有按照法律的程序進行執(zhí)法。政府整體表現(xiàn)為法治經(jīng)驗的不足，政府決策層對法治的形式上的追求和在價值取向上對人治的偏好，執(zhí)行中法治仍然是與人治融為一體的，在犯罪活動比較猖獗，犯罪分子氣焰比較囂張，社會治安形勢比較嚴(yán)峻，而法治手段又不足以奏效的情況下，也就不得不使用一些人治的方式，即通過運動式嚴(yán)打政策來解決社會犯罪問題。
（三）對刑事政策認(rèn)識混亂是導(dǎo)致“嚴(yán)打”出臺的思想根據(jù)。
我國社會治安綜合治理的刑事政策與現(xiàn)代刑事政策精神是相一致的。但是，由于受到舊的思維定勢的慣性影響，加之對現(xiàn)代刑事政策思想掌握的不準(zhǔn)，因而一度出現(xiàn)了對刑事政策理解、執(zhí)行混亂的狀況。這些思想認(rèn)識上的混亂，造成了實際工作中對刑事犯罪活動打擊不力，嚴(yán)重刑事犯罪活動越來越猖獗的后果。為澄清一些模糊認(rèn)識，糾正打擊不力的傾向，更好地貫徹和落實綜合治理的各項措施，出臺了“三年為期、三個戰(zhàn)役”的集中統(tǒng)一行動的決策，并取得了明顯的效果?！皣?yán)打”決策的出臺在一定程度上糾正了對刑事政策片面理解的錯誤傾向。
（四）舊觀念影響尚未消除是“嚴(yán)打”產(chǎn)生的社會根據(jù)。
計劃經(jīng)濟時期，在對待犯罪的對策上，強調(diào)“國家至上”觀念，開展階級斗爭，搞政治運動，法律只是作為一種工具，政策高于法律，強調(diào)秩序優(yōu)先，效益至上。在舊的觀念和體制的影響下，采取“嚴(yán)打”政策，這種運動式的執(zhí)法，能夠很好的達(dá)到解決社會犯罪問題，保護集體和國家利益的目的。同時，其取得的成效得到了老百姓的擁護，這些舊的觀念是“嚴(yán)打”政策出臺的社會根據(jù)。
二、和諧社會下的“嚴(yán)打”政策的現(xiàn)實局限性。
在特定的歷史條件和歷史背景下，我們不能用現(xiàn)時的的眼光和理念去指責(zé)當(dāng)時的“嚴(yán)打”戰(zhàn)役，也不能用當(dāng)時的”嚴(yán)打”戰(zhàn)役取得的實效來說明現(xiàn)實的合理性。在特定的歷史條件下，“嚴(yán)打”政策雖然取得了一定成效，但是“嚴(yán)打”政策確非解決犯罪的靈丹妙藥，在社會主義和諧社會條件下，“嚴(yán)打”政策違背了和諧社會的本質(zhì)要求，受到現(xiàn)實條件的限制。
（一）“從重”的“嚴(yán)打”刑事政策違背了罪刑法定、罪行相適的刑法價值理念。
罪行法定原則體現(xiàn)了對人權(quán)的保障和社會保瘴的統(tǒng)一。而在以往的“嚴(yán)打”過程中，有些法院把“從重”理解為頂格判刑，不論青紅皂白，凡是屬于“嚴(yán)打”范圍內(nèi)的犯罪都頂格重罰，甚至出現(xiàn)一些冤假錯案，不該判的判了罪，忽視了我國刑法中的罪行法定原則。同時，在“嚴(yán)打”期內(nèi)，司法機關(guān)不是嚴(yán)格的依照犯罪的具體情況在法律規(guī)定的限定內(nèi)定罪量刑，而一味地從重處罰。
（二）“從快”判決則導(dǎo)致了法律公正性的喪失。
“嚴(yán)打”期間，司法機關(guān)沒有嚴(yán)格按照法定的程序和規(guī)則來追究犯罪的刑事責(zé)任，沒有嚴(yán)格的法定程序規(guī)則。在司法程序中，程序規(guī)則集體表現(xiàn)為司法機關(guān)嚴(yán)格按照既定的法律程序來追究犯罪人的刑事責(zé)任。而嚴(yán)格按照法定的程序辦案，就必須以一定的時間做保證?！皬目臁贝驌舴缸铮梢怨?jié)省時間，最大程度的體現(xiàn)法律的功利價值，但片面的求快可能導(dǎo)致對法律程序的違反，從而使得處理犯罪時侵犯了法律的公正性，這都與和諧社會所要求的的公平正義不相符。
（三）“從重從快”的“嚴(yán)打”政策有違人權(quán)保障原則。
目前，我國處于轉(zhuǎn)制時期。經(jīng)濟上，由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟；在治理上由人治轉(zhuǎn)向法治；在國家的結(jié)構(gòu)上由一元結(jié)構(gòu)向國家與公民社會二元分配的轉(zhuǎn)化。一元結(jié)構(gòu)下，“從重從快”的打擊犯罪，從而確定國家與集體的利益，維護了社會的穩(wěn)定，體現(xiàn)了法律的工具價值。但是在二元結(jié)構(gòu)下，法律還充分保障公民的基本權(quán)利，體現(xiàn)在保障人的“優(yōu)先性”的作用。所以在二元結(jié)構(gòu)下發(fā)動的運動式的“從重從快”的嚴(yán)打工作在保障國家利益的同時，不可避免的會侵犯公民個人的基本權(quán)利，比如說在嚴(yán)打期間的刑訊逼供。
構(gòu)建和諧社會的.理論昭示我們，雜打擊犯罪問題上，我們不能單純的追求司法，更要考慮各項政策的社會效益；不應(yīng)只追求嚴(yán)打斗爭的短期效益，更應(yīng)構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)打長效機制。在堅持法治原則、人權(quán)保障原則、科學(xué)原則、公正和效率原則的前提下，重新調(diào)整現(xiàn)行“嚴(yán)打”政策，使之符合社會主義和諧社會的本質(zhì)要求，把我國建立成為一個真正的和諧社會。
（一）加強嚴(yán)打的基礎(chǔ)建設(shè)。
刑事犯罪案件具有多樣性，復(fù)雜性和可變性引起了各政法機關(guān)對形式辦案基礎(chǔ)工作的重視，若建立嚴(yán)打長效機制，必須有好的基礎(chǔ)建設(shè)作保障。首先信息化建設(shè)。保證對犯罪信息的搜集，匯總，分析，為嚴(yán)打的各項決策的作出提供科學(xué)的依據(jù)，從而保證嚴(yán)打的科學(xué)性和高效性。其次，包括陣地控制，刑嫌調(diào)控，專業(yè)技術(shù)專門化。在一些特定的打擊領(lǐng)域，如經(jīng)濟領(lǐng)域的犯罪，司法機關(guān)要加大基礎(chǔ)力度，實現(xiàn)偵察由被動到主動；由偵察為主轉(zhuǎn)為預(yù)防為主；由個案真?zhèn)刹斓酱競刹?；由?nèi)部分散作戰(zhàn)到整體作戰(zhàn)；由“以案找人”到“以人找案”。
（二）提高嚴(yán)打主體的整體素質(zhì)。
要建立嚴(yán)打長效機制，就要把投入“嚴(yán)打的成本”放到提高人的素質(zhì)上去，從而提高嚴(yán)打的效率，整體素質(zhì)包括嚴(yán)打主體的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩個方面。政治素質(zhì)短期培訓(xùn)可以解決。對于業(yè)務(wù)素質(zhì)，重要的是把握“進入”關(guān)，并不斷進行培訓(xùn)，細(xì)化分工，作到專業(yè)化，提高他們的法律意識，證據(jù)意識，程序意識和時效意識等。從而使得公、檢、司法都從大局出發(fā)，著手長遠(yuǎn)建設(shè)，從人的素質(zhì)上下工夫，建立科學(xué)的評價和激勵機制，保證嚴(yán)打政策的有效實施。
（三）建立打防控一體化的體系。
嚴(yán)打是一個系統(tǒng)工程。在嚴(yán)打時要轉(zhuǎn)變嚴(yán)打的觀念，進行“打防結(jié)合，以防為主”“標(biāo)本兼治，治本為主”的社會綜合治理，從根本上解決社會治安問題。首先，加大宣傳力度，增強群眾的法律意識，發(fā)揮群眾的力量，群策群力，震懾犯罪。其次要制定“打防結(jié)合，以防為主”的具體措施，在重點場所，重點部門加強布控，提高刑事犯罪的預(yù)警能力，推進“打防控一體化”的建設(shè)，努力實現(xiàn)預(yù)防犯罪的陣地化，打擊犯罪網(wǎng)絡(luò)化，工作機制長效化，治安管理群眾化，綜合治理法制化。
四、結(jié)語。
在歷史條件下，“從重從快”的嚴(yán)打政策順應(yīng)了時代的需求，為社會的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。但是在建設(shè)和諧社會的背景下，面臨著許多的局限，需要做出新的政策調(diào)整，在保障公民權(quán)利的同時，建立嚴(yán)打長效機制，把我國創(chuàng)建成為一個安定和諧的社會。
參考文獻(xiàn)。
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大學(xué)生感恩論文篇三
人們也許對特別熟悉的事物往往反應(yīng)遲鈍，感恩亦是如此。也許，需要一個情景、一個契機。而我懂得感恩，是在一次和媽媽吵架之后。
“每天都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，有完沒完了！玩電腦，不行！看電視，不準(zhǔn)！和同學(xué)出去玩，不讓！就連小說也不能看！除了學(xué)習(xí)，我還能干啥。”“閉嘴，有本事考個年級第一給我們看看呀！看看人家隔壁的明明?！?BR> 啊，又來了，受不了了！我迅速地跑進房間，將門反鎖。
就這樣，我們的冷戰(zhàn)整整僵持了一天。第二天清早醒來，我想起小時候有一次，玩耍時不小心打碎玻璃扎了手，是媽媽流著眼淚心疼地仔細(xì)幫我包扎；不小心把飯灑在衣服上，媽媽默默洗去毫無怨言；媽媽一路小跑買回我最喜歡的“旺仔小饅頭”，滿臉幸福地看我吃完。想到這些，我覺得昨天真是太不應(yīng)該了。向媽媽道個歉吧？必須的！媽媽的屋里靜悄悄的，我躡手躡腳來到客廳，小心翼翼地端著水，踮著腳尖閃走進她的臥室，把水放在床頭柜上便悄悄地離開了。忽然，媽媽的屋里傳來“啪啦”一聲，難道。哼，不想原諒我算了，不吃早飯了，上學(xué)去！
心情不好，上課也沒心思，一心只巴望著放學(xué)。真是倒霉，剛放學(xué)竟然下起了大雨。下車后，一把熟悉的傘朝我遞過來。哦，是媽媽，“呀，衣服都濕透了，快回去換了。今天有你愛吃的糖醋排骨，一定要多吃點，燉了2小時呢?！眿寢屵厧臀也令^發(fā)邊說。此刻，我心中一天的陰霾頓時三開，憋在心中話語脫口而出，“媽媽，對不起，昨天不應(yīng)該對你發(fā)脾氣！”媽媽溫和地說：“喲，還記著呢，早都原諒你了，那杯水不小心打翻了，你也要原諒媽媽哦！”哦，原來是這樣！媽媽從來都沒有真生我的氣，我再也克制不住對媽媽深深的感恩之情，一下?lián)湓趮寢寫牙?，好溫暖！好溫暖?BR> 那一次，我懂得了感恩。對世間的萬物，我將常懷感恩之心！
大學(xué)生感恩論文篇四
人的一生很短暫，在這短短的歲月里，還可能會遇到不同的疾病。在同各種疾病的斗爭中，不乏社會上許多愛心人士的貢獻(xiàn)。比如捐獻(xiàn)眼角膜的愛心人士。
人食五谷，誰不生病。在生病的那些日子里是最難熬的，一張床、一張桌子單調(diào)無味，一個人躺在四面潔白的病房里思絮萬千。重感冒后，我最怕打點滴，被膠管扎緊的手臂，一針下去鮮紅的血液沿著導(dǎo)管流回針管，護士還要用食指彈幾下針管，嚇得我趕快閉上雙眼，停止一切與視覺有關(guān)的信息來源。
眼睛就是這樣一個奇怪的器官。用它獲取外界的信息，也能用它傳達(dá)內(nèi)心的想法。別人常說眼睛是心靈的窗戶，感恩上蒼賜給我一雙能自動開閉的窗戶，常用這扇窗戶探索多姿多彩的畫面，豐富我的見識，滋養(yǎng)我的精神世界。用這雙美麗的大眼靜觀大千世界，在今后的生活中讓真、善、美不斷壯大，使假、惡、丑無處遁形。
通過七年級下冊生物學(xué)習(xí)，使我更明白了眼的結(jié)構(gòu)與功能。外界反射來的光線進入眼睛，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體，經(jīng)過晶狀體等的折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個物像。當(dāng)視網(wǎng)膜上對光線敏感的細(xì)胞獲得圖像信息時，會通過視覺神經(jīng)將信息傳給大腦的特定區(qū)域，大腦立即處理有關(guān)信息，形成視覺。原來如此，眼球的每個結(jié)構(gòu)都體現(xiàn)出蒼天精巧的設(shè)計，有它特殊的功能，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下分工合作才能完成一件事情。
角膜是無色透明的一層膜，可以透過光線，它在眼球的最前沿。許多人就是因為這層膜因外傷或疾病損壞成失明。慶幸自己此時還能看到這五彩斑瀾的世界，同情因疾病失去光明，每天生活在黑暗世界的人們。
隨著科技的發(fā)展，角膜也可以移換，能讓部分盲人重見光明。但角膜的來源只能從剛?cè)ナ诺娜松眢w上獲取，由于角膜來源缺乏，我國每年只有少數(shù)患者能夠進行角膜移植。著名女歌唱家姚貝娜就是其中一個，她去逝后就將自己的角膜無償?shù)木杞o了別人，她這種無私奉獻(xiàn)樂于助人的精神值得發(fā)揚。感恩像她這樣無私奉獻(xiàn)的志愿者及社會愛心人士，是她們的關(guān)愛才讓盲人的愿望得以實現(xiàn)，是她們的奉獻(xiàn)精神讓人間充滿溫暖。
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。我想在此呼吁社會各界積極關(guān)注愛心人士，幫助更多眼病患者度過黑暗，走向光明!號召我們中學(xué)生用行動來回饋社會，將愛心一直傳遞下去，在成長的路上，遇到任何坎坷和困難，大家才不會感到孤單。
大學(xué)生感恩論文篇五
在這個世上，有許多對我們有恩的人，而你要對這些人學(xué)會感恩，中國有句古語：“百善孝為先”。首先要感恩的便是父母。父母把我們帶到這個世界來，然后把我們從五十厘米大的嬰孩養(yǎng)大成人，是多么的不容易??！你還記得嗎？有一年冬天，你生病了，醫(yī)院要求住院，你的爸爸媽媽每天下班之后就回家煮飯，然后帶到醫(yī)院，而他們自己都還沒有吃飯，其實不用這樣，醫(yī)院附近到處都有賣食物的，但你的.爸爸媽媽不放心外面的的東西，堅持自己燒，也是那一年，你媽媽手上起了非常嚴(yán)重的凍瘡。他們給你送完飯后，還要哄當(dāng)時只有四五歲的你睡覺，直到你睡著之后，他們才會離開，有的時候累的都會忘掉吃晚飯。調(diào)皮的你六歲的時候把下巴弄破了，鮮血從你的身體中向外流，你哭的驚天動地，醫(yī)生給你縫傷口的時候，你躺在床上哇哇大叫，你的母親雖然眼睛都哭腫了，但還是不停的安慰已經(jīng)被嚇壞的你，其實自己心里都還害怕的要命，最后的傷口是縫好了，但你的媽媽卻病倒了?！罢l言寸草心，報得三春暉。”是呀，我們怎么還得清父母對我們的恩情啊！
有人說：“感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！”你還要感謝那些曾經(jīng)幫助過你的人，人生的道路是坎坷的，正是因為有了這些人，你才一步一步的走下去的，以前是，未來也是。
在幫助你的這些人中，首當(dāng)其沖的便是你的老師。老師仿佛是冬天里一束溫暖的陽光，照耀著你，溫暖著你，他們不僅教給你無窮的知識，還讓你明白怎樣做人，怎樣做一個有用的人。不要埋怨老師布置作業(yè)，也不要反感老師占課，要記住，那是老師關(guān)心你，愛護你，對你充滿期待的體現(xiàn)。老師為什么要布置作業(yè)給你？那是老師希望作業(yè)能鞏固你今天所學(xué)的知識，希望你為了自己的未來好好學(xué)習(xí)。
如果不是關(guān)心你，如果不是愛護你，老師為什么把原本屬于她的知識拱手送給你呢？你和老師非親非故，你的未來又和老師有什么關(guān)系呢？做一個懂得感恩的人吧。在教師節(jié)的時候，送上一束康乃馨，說一聲：教師節(jié)快樂，這樣也許就會讓老師快樂一整天。下課的時候，別忘了微笑地道一聲：老師再見。放假的時候，如果在某個地方碰到老師，記得說一聲：老師好。簡簡單單的幾句話，就會讓老師的心開出一朵甜滋滋的花兒。
忠言逆耳，最后，你還要感恩那些曾經(jīng)批評過你，給你走向未來的道路上鋪下絆腳石的人。人的一生需要這樣的磨練和激勵來使自己成長。
有一首歌叫《感恩的心》有幾句是這么唱的：感恩的心感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。讓我們唱著這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧。
大學(xué)生感恩論文篇六
感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德規(guī)范中必不可少的因素，當(dāng)代的青少年感恩意識淡薄甚至缺失，道德滑坡。從近幾年的媒體報道可以看出，由青少年引起的社會負(fù)面現(xiàn)象逐年在增加，青少年犯罪率居高不下，這些問題從某種程度影響著社會主義和諧社會建設(shè)的進度和效果，因此有必要分析問題出現(xiàn)的原因，尋求一條有效解決問題的途徑，加強青少年感恩教育，提升青少年道德素質(zhì)，優(yōu)化社會環(huán)境，有效促進社會主義和諧社會的建設(shè)和發(fā)展。
一、感恩教育的內(nèi)涵與意義。
1.青少年自身成長和發(fā)展的需要。
人不但有自然屬性，還有社會屬性，個人的發(fā)展離不開社會，離不開大自然。相反社會的發(fā)展離不開人，大自然也離不開人。“吃水不忘挖井人”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德，一代代流傳，啟發(fā)作為個體的人必須尊重他人和他人的勞動成果的道理，使其懂得與別人交往的重要性，促使青少年改變孤僻、自我、個人主義的傾向，對青少年自身發(fā)展樹立一種正確的價值觀?！巴聊苌子?，地可產(chǎn)黃金”啟示每個人的發(fā)展離不開大自然，大自然給予我們陽光和空氣，孕育出我們的食物和萬事萬物，人必須熱愛和保護大自然，遵循自然規(guī)律，改造自然才能得到自然對人類的回報。這些詩詞俗語都能啟發(fā)青少年的認(rèn)知，促使其發(fā)揮主觀能動性去探索大自然的奧妙，激發(fā)他們利用和改造大自然、保護大自然的意識，這種潛移默化的感恩教育還可以塑造青少年的健全人格和健康靈魂，有助于青少年自身的發(fā)展。
2.構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。
作為祖國的下一代，肩負(fù)著建設(shè)祖國和實現(xiàn)中國夢的使命，青少年必須具備健全人格和健康靈魂。中國夢是我們的，更是你們青年一代的[2]。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。當(dāng)代青少年是最具有創(chuàng)造精神的和最智慧的群體，感恩教育引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀,培養(yǎng)一代有道德素質(zhì)的青少年,社會主義和諧社會的發(fā)展正需要這樣的人才,未來和諧社會的公民必須具備最基本的感恩意識。3.繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，被一代代祖先傳承并弘揚，當(dāng)今青少年有義務(wù)傳承和弘揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證優(yōu)良文化的繼承和發(fā)展。儒家思想作為中國的主流思想，其“仁者愛人”等思想影響著世世代代人的道德健康發(fā)展。優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的思想就應(yīng)該被時代的青年發(fā)揚光大。當(dāng)代青少年必須學(xué)習(xí)接受傳統(tǒng)思想文化，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵和魅力。弘揚中國的傳統(tǒng)美德也是構(gòu)建社會主義和諧社會的有效對策，將依法治國與以德治國相結(jié)合的治國方案是最有效的方案。
二、當(dāng)代青少年感恩意識淡薄或缺失的原因。
從家庭層面看,父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在的父母對孩子的教育方式存在某些問題造成孩子人格發(fā)育上的缺陷。當(dāng)下流行的節(jié)目《變形記》是反映當(dāng)代青少感恩狀況的欄目，從《變形記》來看，目前我國農(nóng)村青少年感恩意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比城市青少年感恩意識濃厚，城市青少年比較叛逆，農(nóng)村青少年身上幾乎沒有出現(xiàn)叛逆的情況，城市青少年的叛逆程度與家庭經(jīng)濟條件成正比，家庭條件越優(yōu)越，青少年越叛逆。探究其原因，第一，家長過分溺愛孩子，給孩子優(yōu)越條件的教育方式是一種教育迷途。第二，父母對孩子不嚴(yán)格，放縱孩子，具有軟弱性，在孩子面前失去了威信。第三，當(dāng)今的經(jīng)濟社會，很多家庭過于注重家庭經(jīng)濟收入，和孩子缺少溝通。第四，父母的言行影響著孩子。父母賭博、酗酒、家庭暴力、家庭破裂等因素也嚴(yán)重影響著孩子的身心發(fā)展。第五，望子成龍的錯誤教育理念。重智育，輕德育，家長認(rèn)為成績是評判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，致使孩子不能自由發(fā)展自己。從學(xué)校層面看，學(xué)校教學(xué)制度不完善，我國教育體制還處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型期，但仍以應(yīng)試教育為主甚至忽視了素質(zhì)教育。道德教育的理論、內(nèi)容只有通過實踐內(nèi)化為青少年的心理需求，才能推動青少年道德素質(zhì)的提高，而道德實踐活動恰恰是我國青少年所缺乏的。從社會層面看，環(huán)境育人。不良的社會環(huán)境對青少年道德素質(zhì)的影響極為嚴(yán)重，尤其是酒吧、網(wǎng)吧等不良場所。此外，還有一些青少年在享樂主義思想影響下，追求高消費的生活而又不愿意付出艱辛的勞動，演變?yōu)椤翱欣献濉?。從青少年自身層面看，馬斯洛提出的人的需要層次理論把人的需要分成生理需要、安全需要、情感和歸屬的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要五類。根據(jù)馬斯洛的理論，青少年時期，情感和歸宿的需求比較重要，只有通過和同學(xué)、老師、家長、朋友之間的融洽關(guān)系，使其得到一種關(guān)心和愛，相互關(guān)心和照顧才能實現(xiàn)他們的情感和歸屬的需求。青少年應(yīng)加強自身控制力和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，有意地控制各種欲望。加強自身情操的陶冶，對一些生活中的.困惑，積極與外部溝通，尋求父母、老師、朋友等外部支持。
（一）改革教育體制。
目前，我國教育體制尚未完善，還處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型期，但仍然以應(yīng)試教育為主，國家應(yīng)該改革教育體制，德育和智育兩手抓，兩手都要硬。在就業(yè)方面，用人單位把“證書”作為職業(yè)大門的“門票”，使社會上很多有知識有技能的人才得不到自由發(fā)展，埋沒了所謂的“伯樂和千里馬”。政府和相關(guān)教育部門要重視教育制度改革，把教育改革落到實處，切實從建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍、改善教學(xué)制度、優(yōu)化學(xué)校管理制度三方面進行。對于教師應(yīng)該定期考察他們的知識水準(zhǔn)，以防止有些價值錯位的教師渾水摸魚，同時實行一套方案，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生匿名評估教師的道德水平，讓道德評估結(jié)果和教師的工資掛鉤，實行打分制，對教師道德素質(zhì)進行考查，對工資適當(dāng)進行獎懲。
（二）家庭教育為主、學(xué)校教育為輔的雙向互動。
“感恩”是“德”的一方面，把感恩教育上升為德育更為全面。父母是孩子的第一任教師，孩子從小到大，最初的學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為模仿性學(xué)習(xí)，父母和其他人的言談舉止都會被孩子所學(xué)到。家庭對孩子的教育不應(yīng)該以說理的方式進行，父母需要用自己的言行去影響孩子，家長和孩子需要建立一種友誼必須保證讓孩子感受到母愛和父愛。父母不應(yīng)強行給孩子灌輸尊重教師和他人的思想，要選好時機，最好在過節(jié)日時一家人團聚，與孩子討論學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)生活中有什么收獲，遇到了哪些困難。古詩有“潤物細(xì)無聲”，學(xué)校對孩子的德育不應(yīng)用純粹的理論灌輸，這樣不但達(dá)不到效果反而有可能適得其反。父母、孩子、教師之間應(yīng)該形成一個三角鏈，利用節(jié)假日老師、孩子、家長之間面對面相互聊天，使三者之間兩兩沒有隱瞞對方的東西。
（三）優(yōu)化社會環(huán)境。
社會也擔(dān)任著青少年的老師的角色，社會作為一個“無形的老師”對孩子的身心健康的發(fā)展具有導(dǎo)向作用。學(xué)校和家庭應(yīng)該把法律教育重視起來，想辦法讓學(xué)生明白觸犯法律和道德底線的后果，“近朱者赤，近墨者黑”，教育學(xué)生不盲目去結(jié)交社會上的人。另外，社會上一部分青少年由于家庭條件等因素輟學(xué)，也是當(dāng)今青少年犯罪率高的原因，這部分青少年缺乏知識、技能、道德，被社會所拋棄，為了生存，他們?nèi)尳佟⑼当I，嚴(yán)重影響區(qū)域內(nèi)治安環(huán)境，因此有必要從根本上解決此問題。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是促進社會公平的需要[3],只有解決這部分社會閑散青少年的生存問題才是最根本的解決之道。
四、小結(jié)。
建設(shè)社會主義和諧社會是一個復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要國家和人民共同努力，國家引導(dǎo)人民，人民配合國家。感恩教育是德育主要的一方面，德育離不開感恩教育。部分影響整體，量變引起質(zhì)變。只有把部分問題處理好，才能為處理整體問題減少困難，“少年強，則國強”，青少年作為社會的一部分，肩負(fù)著繼承祖國大業(yè)的使命，是不容忽視的元素。國家在追求經(jīng)濟增長的同時，國民素質(zhì)也要同步提高。盡力使各種發(fā)展因素之間達(dá)到和諧，這樣才能更有效地建設(shè)社會主義和諧社會。
大學(xué)生感恩論文篇七
懷著一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活的種種，只要心存感恩，生活就會快樂而充實。
一個年輕人失業(yè)了。他身在異國他鄉(xiāng)，四處投遞求職信，但什么也沒發(fā)生。
雖然年輕人有點沮喪，但他覺得這是他收到的第一封信，信中有人肯定了他的存在，指出了他的缺點。
為此，他很感激地回了一封信，面對自己的冒失道歉，并向?qū)Ψ降幕匦藕椭笇?dǎo)表示感謝。幾周后，給他回信的那家公司給他提供了一份合適的工作。
這是一個發(fā)生在我身邊的真實故事，我一直以這個年輕人為例，這是他感恩的心，感動了用人單位。
保持一顆感恩的心，世界在我們眼里會變得更加美麗。
同一朵玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭！”有人說：“荊棘上有花真好！”看到刺的人，挑著毛并盯著不足，他們注定是不快樂的。
而那些看到花的人，懷著一顆感恩的心，雖然荊棘扎手，但那些刺上有一朵芬芳的花，讓他能感受到幸福。所以，感恩的人是快樂的。
我們常說，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要發(fā)現(xiàn)美，不僅需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。
我想說，對愛你的人說聲謝謝，是他們的關(guān)心、鼓勵和支持讓你感受到了生活的溫暖和充實；感謝那些恨你甚至討厭你的人，因為他們讓你的生活多姿多彩，讓你在面對挫折時更加堅強。
這種愛是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“看”所有的東西，那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。
感恩——幸福的真諦！
大學(xué)生感恩論文篇八
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
——題記
跪乳羔羊
大自然的生物如此奇妙。那次，剛回到家中的我看見有幾只羔羊跪在媽媽的身下吃奶，這是，便有幾分感動充滿在心中，那是小羔羊淳樸的感恩之心敲擊了我迷茫的心，我懂了x，我明白了，父母的付出是為了我們而付出的。父母的心在兒女的身上，而兒女的心在石頭上，冷冰冰的無法對父母的愛做出反應(yīng)。
反哺烏鴉
從小就知道那只又黑又丑的烏鴉，卻不知道它拿反哺的善心，它拿感恩的心融化在大自然感恩的聲響中。當(dāng)時，烏鴉反哺還是父親給我說的，我真的遺憾那大自然界的感恩卻被我忽略。
假如我是一位詩人，我要用我又沒得語言來描繪它們的感恩之心；假如我是一位史記家，我將會再歷史的封頁上記載他們那感恩的舉動；假如我是一位作曲家，我會用音譜就愛傳達(dá)我對他們的感恩之情，感謝他們作為榜樣激發(fā)我們，鼓舞著我們。
小草茁壯成長，以報雨水的滋潤，大地的哺育；小鳥愛家護子，以報上天的賞賜。感恩是一首歌，悅耳動聽；感恩是一首詩，韻律生動。
大學(xué)生感恩論文篇九
在我的相冊里，有一張照片，照片上有一位身穿橙色背心的環(huán)衛(wèi)工人，一只手拿著掃帚，一只手拿著垃圾桶，正在清掃馬路。這是怎么一回事呢？別急，讓我慢慢告訴你。
那是一個寒冷的冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，搖曳著路旁的小樹，人們都躲在暖和的被子里不敢起床，太陽似乎也變得懶散了，躲在山后取暖，我正在夢中暢游，鬧鐘“叮?！表懥?，我才慢慢地從床上爬起，拍掉了鬧鈴，正想穿衣，忽然聽見窗外傳來“唰唰”的聲音，我走到窗前，透過窗戶，我隱約在黑暗中看見一個穿著橙色背心的背影，大概是環(huán)衛(wèi)工人吧，我心想。他在馬路上認(rèn)真地弄著什么，我也不太在意。
我盯著那環(huán)衛(wèi)工人看，只見那橙色背心不斷在我眼前放大，放大，這種橙色，不正如冬日里的太陽，把橙光灑向大地，把冬天溫暖了嗎？此時，陽光和橙色背心融為一體，共同照著大地，照著每一個人，我趕緊把這一幕用照相機拍下，永遠(yuǎn)的.定格了它。
青春，是我一首旋律優(yōu)美的樂章，跳躍的音符撥動著我們年輕的心。
感恩青春扶起一陣清風(fēng)，將她的種子撒入了我心田。
青春的萌動。
青春的萌動，不是恩恩愛愛地牽手，不是我的千言萬語。而是在這溫暖的“春天”中，我放下的那些幼稚的沖動。
在青春是流下的淚水，哪怕當(dāng)時是多么地痛心?；厥资且矔⑽⒁恍Γ兄x青春，像是風(fēng)雨，卻使我們更加堅定信念往上爬。
青春的挫折。
眼淚在接到錄取通知書的一刻崩潰，怪自己多么地不努力，怪自己只顧談情說愛，怪自己只顧打游戲打怪獸。直到淚哭干了。直到手中的錄取通知書已成為恥辱，才會咬咬牙，抓抓筆，在涂滿小人的課本上打筆記。
感謝青春讓我們更勇敢。擦過眼淚，才會明白風(fēng)云后，才會見彩虹。
青春的收獲。
青春帶來的笑容，能夠留在我們心中，哪怕若干年后再回憶，也會使我們仰起笑容，如同“昨日”一般。
團結(jié)是什么？只是那首“團結(jié)就是力量”罷了？
不，團結(jié)是一種穿梭思維，直擊心靈的力量！
哪怕是八百米后遞來的一瓶水，哪怕是哭泣時的一句安慰，哪怕是一個道歉。當(dāng)友誼筑于青春之上，那便是團結(jié)，我們會在風(fēng)云中一同流淚，會在陽光下一同開懷大笑，會在清風(fēng)中一同奔跑！那便是團結(jié)，它遠(yuǎn)比鋼，遠(yuǎn)比鐵還硬！
如同陽光和雨露，讓種子生了根！發(fā)了芽！開了花！
曾經(jīng)的我們，被這朵花所吸引，我們用永不言敗的意志將種下，用不畏風(fēng)云的意志為它澆灌，眼淚與歡笑使它開了花。這朵花，便是青春。它是我們最好的老師，它在我們的心田中默默地生長。不論是挫折，還是成功，是淚水還是歡笑。
感謝青春，是一首歌，優(yōu)美動聽！
感謝青春，是一朵花，沁人心脾！
冬天，其實不冷。
初三:黃心明。
大學(xué)生感恩論文篇十
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力素質(zhì)目標(biāo)：增強學(xué)生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升中學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校園。
二、教學(xué)課時：2學(xué)時。
三、教學(xué)方法：本次班會以互動活動、演講、討論等形式開展。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備。
(1)圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作;。
(2)設(shè)計班會形式及教學(xué)具體過程，準(zhǔn)備教案;。
(3)準(zhǔn)備教學(xué)課件。
(1)認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例;。
(2)收集并準(zhǔn)備勵志故事演講;。
(3)準(zhǔn)備詩歌朗誦及事例講解。
五、教學(xué)過程。
(一)感恩教育(1學(xué)時)。
開場白。
以一首《感恩的心》作為開場音樂。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜…”
主持人述：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會感恩，歌頌?zāi)笎鄹笎邸?BR> 主持人：
千百年來中國一直就有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守，成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場經(jīng)濟和信息化時代的發(fā)展，這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中，有恩不報、過河拆橋、不講誠信等現(xiàn)象并不鮮見。在中學(xué)生中花錢大手大腳、鋪張浪費、惡意拖欠學(xué)費等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對父母的感恩之心，部分中學(xué)生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些大學(xué)生以自我為中心，把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的，漠視寶貴的親情、友情和師生情，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價值觀偏離的“忘恩”情緒,對社會造成嚴(yán)重的影響。
中國有句古語：“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。母愛是天底下最偉大最無私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
1、詩歌朗誦(配樂)。
表演者：
我們沐浴著愛的陽光長大。
我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
多少回含著感動的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
學(xué)會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
學(xué)會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學(xué)會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲—“謝謝”
有一個詞語最親切。
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一個人最應(yīng)感恩。
它就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情。
聆聽媽媽殷切的心愿。
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟。
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望。
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡。
所有的恩情我們銘記于心。
2、事例：
講述者：
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次;感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨;感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強;感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進步……面對命運的不公你沒有埋怨，沒有退縮，你用自己的方式來頑強地生活，用愛來回報這個世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
環(huán)節(jié)二：訴說父母之愛，父母辛苦知多少。
組織形式：請同學(xué)分組討論，每組派代表進行講述。
環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。
每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，并落上自。
己的名字，然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。
環(huán)節(jié)四：
凡事感恩。
感恩傷害我的人，因為他們磨練了我的心智;。
感恩欺騙我的人，因為他們增進了我的智慧;。
感恩中傷我的人，因為他們完善了我的人格;。
感恩鞭打我的人，因為他們激發(fā)了我的斗志;。
感恩遺棄我的人，因為他們教導(dǎo)我該獨立;。
感恩絆倒我的人，因為他們強化了我的雙腿;。
感恩斥責(zé)我的人，因為他們提醒了我的缺點;。
感恩所有使我堅強的人!
班主任寄語。
懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;。
懂得感恩，我們要學(xué)會回報;。
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。
(二)勵志教育(1學(xué)時)。
環(huán)節(jié)一：以勵志短片為開場。
組織形式：分成5個或6個小組討論(10分鐘)，記錄總結(jié)討論結(jié)果，每個小組派一名代表上講臺講解小組討論的結(jié)果。
人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認(rèn)輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當(dāng)激勵。有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅強，微笑面對、自信面對，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意!順境、逆境，切莫止境!”
環(huán)節(jié)三：勵志故事演講。
組織形式：由學(xué)生代表提前準(zhǔn)備好演講材料上臺演講。
環(huán)節(jié)四：播放勵志歌曲，如《最初的夢想》或《隱形的翅膀》等，推薦觀看勵志電影，如《當(dāng)幸福來敲門》。
六、教學(xué)評價。
這次班會充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中，懂得感恩父母，感激他人，回報社會。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)和生活，真正深切體會父母、老師對自己成長的點滴付出，努力打造“和諧校園”。
七、主持人總結(jié)。
讓我們生活在感恩勵志奮進的世界里吧!
班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!
感恩勵志主題班會：“心懷感恩立志成才”主題班會。
男：尊敬的各位評委，
女：親愛的老師、同學(xué)們，
合：大家好!遼寧省孤兒學(xué)校七年級(1)班“心懷感恩，立志成才”主題班會現(xiàn)在開始!
男：巴爾蒙特說：“為了看看陽光，我來到世上?！弊詮奈业谝淮巫x到它，就幾乎一天也沒有忘記過。
女：的確，我們的呼吸，我們的靈魂，都在接受著陽光。
男：可陽光并不是每天都有，在最需要溫暖的時候，我們失去了父母，失去了溫暖的家，從此我們的天空布滿了陰霾。
女：但我們又是幸運的，是孤兒學(xué)校為我們開啟了一扇溫馨的家門，陽光與微笑在我們的臉上重新燦爛。
男：感謝學(xué)校，感謝老師，感謝所有的所有。
女：請聽詩朗誦《學(xué)會感恩》。
感恩，是滴水之恩，涌泉相報。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感謝自然，是它造就了青山綠水，給了我們陽光雨露;。
感謝父母，是他們給了我們生長于世的機會;。
感謝老師，是他們引領(lǐng)我們吸吮知識的瓊漿，飽飲愛的甘泉;。
感謝所有愛我們的人，是他們讓我們沐浴了陽光;。
感謝所有傷害過我們的人，是他們教會了我們成長;。
感謝生命中所有的快樂幸福，是它們使心田洋溢著芬芳;。
感謝生活中所有的挫折磨難，是它們讓心靈變得更為堅強。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
你我學(xué)會感恩，從今天開始。
男：是啊，學(xué)會感恩，從今天開始。
女：我們班的小記者想采訪一下同學(xué)們，怎樣做才是真正的感謝學(xué)校、感謝老師呢。
小記者：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好。人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，在我們的身上，凝聚了領(lǐng)導(dǎo)、老師無盡的關(guān)心和愛護，我想知道我的同學(xué)們會采取怎樣一種方式去回報他們呢?(采訪四人)。
1.**1同學(xué)，你能談?wù)剢?
**1：我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，沒法從物質(zhì)上回報那些關(guān)心我的人。但我知道自己的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，我覺得我努力學(xué)習(xí)，爭取每天都有進步就是最好的回報。
2.謝謝你。**2同學(xué)，你是怎么想的呢?
**2：以前我在學(xué)習(xí)時，老師要求嚴(yán)一點，我就多學(xué)一點，學(xué)習(xí)一點不主動。老師告訴我那是因為沒有一個明確的學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的理想，并正在努力去實現(xiàn)它。我想，不管以后的路多難，我都會堅持走下去，直到實現(xiàn)自己的理想。這就是我對老師的最好回報。
3.祝愿你早日實現(xiàn)自己的理想。**3同學(xué)，你想說些什么呢?
**3：我以前做的并不好，不愛學(xué)習(xí)，有時上課還做小動作。聽了他們的話，我很受教育。我以后一定遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，回報所有關(guān)心我的人。
4.謝謝你，**4同學(xué)躍躍欲試的樣子，一定有話要說吧。
**4.我來孤兒學(xué)校*年了，我們的老師一直默默地奉獻(xiàn)著，他們從來就沒有要求過我們的回報。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，不斷進取。
小記者：通過我剛才的采訪，同學(xué)們大都認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，不斷進步就是感恩回報的最好形式。我的采訪結(jié)束了，謝謝大家。
男：謝謝小記者的精彩采訪。正像同學(xué)們所說的，明確學(xué)習(xí)目的、樹立遠(yuǎn)大理想、懂得刻苦學(xué)習(xí)就是感恩的最好表現(xiàn)，就是回報的最好形式。
女：其實這也是我們實現(xiàn)自己人生價值的最佳形式。
男：那我問問你，你的人生理想是什么?
女：我的理想是做一名醫(yī)生，治病救人。我們一起去了解一下咱們班同學(xué)的理想，好不好?
男：好啊。
(男女主持人分頭了解同學(xué)們的理想，大約七八個人)。
請聽演講《立志成才，報效祖國》。
立志成才，報效祖國。
大家好，今天，我為大家?guī)淼难葜v題目是——立志成才，報效祖國。
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠(yuǎn)見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!
我曾經(jīng)也有這種感受，仿佛不用為保衛(wèi)國家而犧牲，就難以表達(dá)自己心中的愛國熱情。但是，隨著時間的推移，我漸漸明白了——我們雖然不用像革命烈士般無私無畏，但是我們可以學(xué)習(xí)那些就在我們身邊的愛國志士呀!
“你行，我也行!”這句耳熟能詳?shù)男麄鳂?biāo)語來自本屆特奧會。因為智商低下，對他們來說，就是為了學(xué)會打乒乓時的一個簡單的發(fā)球動作，就需要用上幾個月的時間!可是，他們從來不抱怨，不放棄，反而會付出超過常人幾倍的辛勤努力，不惜揮汗如雨，因為在他們心中有一個強烈的愿望——我要證明自己!我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力!
這就是屬于他們的志向，很單純也很直接，但是卻是如此真實而高尚!我們能做到嗎?還是說繼續(xù)羞于立下報效祖國的志向呢?!
今天我站在這里，不是來領(lǐng)導(dǎo)你們喊口號的，立志不是只喊口號，而是要有實際行動。無需遲疑，現(xiàn)在就行動吧!我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步!從今天起，不，就是此刻，身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻(xiàn)的每一步吧!
立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠(yuǎn)征。
報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登!
謝謝大家!
男：謝謝**同學(xué)的精彩演講。理想是羅盤，指引我們前進的方向。
女：理想是船舶，載著我們到達(dá)成功的彼岸。
男：我們渴望成功，喜歡成功。
女：我們害怕失敗，討厭失敗。
男：但我們必須勇于面對失敗。就說我們剛剛進行完的期中考試吧，又是幾家歡樂幾家愁。
女：我們能不能從這次的失敗中找找原因，看看自己的不足在哪里。
(原因：一、學(xué)習(xí)缺乏自覺性和自律性;。
二、學(xué)習(xí)不夠勤奮，尢其是男同學(xué);。
三、學(xué)習(xí)有畏難情緒;。
四、不掌握學(xué)習(xí)方法;。
五、學(xué)習(xí)中不敢請教老師;。
六、沒有合理安排時間。)。
2.珍惜時間，銳意進取;。
3.堅持。故事《成功的秘訣》。
成功的秘訣。
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到;說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。“千里之行，始于足下”，成功在于堅持。這是一個并不神秘的秘訣。
4.聽完剛才的故事，我想起了美國作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中它的葉子一片片地落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。他說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最后一片葉子始終沒有掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟然奇跡般地活了下來。我想告訴同學(xué)們的是：為生命畫一片樹葉——只要心存希望，總有奇跡發(fā)生。改變你的世界，首先改變你的心態(tài)。
5.《論語》十則告訴我們：三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)問學(xué)問，必須勤學(xué)好問。
聽了大家的故事和發(fā)言，我真的是受益匪淺，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”。(對男主持人)你有沒有發(fā)現(xiàn)，咱班同學(xué)一下子長大了。
女：我們都要長大，成長中的我們學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，我們雙肩的存在，是為了挑起我們的家，挑起我們的華夏!
男：我們的班委會也向全體同學(xué)發(fā)出了倡議，有請我們的班長帶領(lǐng)我們宣誓：
誓詞。
心懷感恩，惜時如金;。
樹立理想，堅定信念;。
刻苦學(xué)習(xí)，勇于實踐;。
謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁;。
求真務(wù)實，立志成才。
女：下面有請我們的班主任老師做最后總結(jié)。
男：謝謝老師。知識改變命運，責(zé)任成就未來。
女：讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，樹立理想，刻苦學(xué)習(xí)!下面我宣布：
合：七年級(1)班“心懷感恩，立志成才”主題班會現(xiàn)在結(jié)束!再一次感謝各位評委的光臨指導(dǎo)!
大學(xué)生感恩論文篇十一
人的一生，是由很多的「施」與「受」交織而成，不管是付出的一方，或是接受的一方，彼此都要心存感恩，感謝總是有人愿意為我付出，也感謝我能為別人付出。只要心存感恩，我們會發(fā)現(xiàn)，原來人可以變得如此謙虛，原來社會可以變得如此祥如，沒有暴戾之氣。
俗話說得好：「受人滴水之，當(dāng)以涌泉相報」。受了別人的一點恩惠，就該盡全力報答，更何況是從小父母養(yǎng)育我們、照顧我們的恩情。父母的愛，是不求回報的，父母無怨無悔的付出，無疑只為了讓我們讀更多的書，做個堂堂正正、有用的人。我也感恩師長的諄諄教誨，開啟我知識的殿堂，指引我人生的方向。不管是父母或師長的殷殷期盼，都是希望我們可以知書達(dá)禮、自我約束，小者獨善其身，大者貢獻(xiàn)一己之力，回饋社會，服務(wù)人群。我感恩父母、師長的辛勞付出，然而感恩，不一定是要感謝大恩大德，而是要轉(zhuǎn)換成一種生活態(tài)度，那怕只要一聲親切的問候，一杯溫暖的茶水，一句簡短的「您辛苦了」……再再都表達(dá)了我的`感恩之情。
一早醒來，忙碌的士農(nóng)工商們，揭開了一天的序幕。感恩有你們的努力工作，滿足了我們生活所需；感恩人民的保母和導(dǎo)護媽媽的堅守崗位，才能讓我們安全無虞的到校；感恩日常生活中默默付出、為善不欲人知的一群，因有你們無私的大愛，溫暖了你我冷漠的心；因為有你們無國界、無種族差異的辛勞付出，滋潤了你我干涸的心靈。
人生的路途上，永遠(yuǎn)需要一顆感恩的心，因為它就像一朵美麗的花朵，處處綻放、處處芬芳。人們因為心存感恩而知足惜福；因為知足惜福，而再造福；因為知足惜福再造福，而拉進彼此距離，平息紛爭，共同締造一個祥和竹的福爾摩沙美麗之島。我們不該視恩情如草芥，更不該覺得父母的關(guān)愛、師長的教誨、朋友的真情都是理所當(dāng)然的。我們當(dāng)在「施」與「受」之間，常懷感恩之心，如此，相信你我就是最富有、最幸福的人了。
大學(xué)生感恩論文篇十二
感恩，在他人眼里看來只是單純情的`愛與愛之間的互贈，但我覺得感恩應(yīng)該就是人與人之間互助、互愛、互尊，你幫助我，我?guī)椭恪?BR> 在我的眼里，如今的社會懂得一點知恩之心的人反而很少，倒是有許多恩將仇報的人如雨后春筍般涌了出來，使原本平靜的和諧社會變得烏煙瘴氣，幾乎天天都有慘案發(fā)生，弄得人們?nèi)诵幕袒獭?BR> 就如一家老板同情一個十三四歲的小乞丐，就帶他到自家飯店里吃了一頓豐盛的晚飯，結(jié)果乞丐見飯店裝修的十分宏偉，就以去參觀飯店以理由，趁眾人不備之際，從廚房偷來了一把大刀，對飯店進行搶劫，并把老板與其余一些員工殺害，第二天，這件事就在小鎮(zhèn)上傳開了，并使得小鎮(zhèn)上的人恐懼，紛紛搬離。像這樣出賣了自己的良心的人，我覺得用罪人來形容他就算得上是很不錯的了。
在我心里，有這樣的一個向往，那就是人們都像動物那樣和睦?；蛟S你會疑惑——若是人們和動物一樣，分天敵的話，該怎么辦呢？當(dāng)危機來臨時，天敵之間都會相互合作，就像一只美洲豹和一只小羊羔在被泥石流困住時，他們毫不猶豫地選擇了合作，最終，他們都安全出來了，雖然最后的結(jié)局是羊羔被吃，但這畢竟是現(xiàn)實的生態(tài)法則。而我們?nèi)祟惸?？估計早就把對方扔到腳下，當(dāng)逃路的墊腳石了吧，連動物天敵之間都能合作，為什么我們?nèi)瞬恍心?？一只狗娃娃被自己的母親拋棄，被人收養(yǎng)，整天都有骨頭、肉吃，當(dāng)它長大后，它便守護著自己的主人、逗自己的主人開心，為主人守家，一直到自己死去都沒有背叛自己的主人，連狗都會感恩，為什么有些人卻不會呢？因為，我們沒有學(xué)會自己制造一顆感恩的心，又或者是被金錢與地位迷惑了雙眼，拋棄了良心。
朋友啊！浪子回頭金不換，及時地懸崖勒馬，別因為其他而蒙蔽了自己的雙眼，從而背叛自己那高貴、圣潔的靈魂。因為只有擁有一個美好的靈魂，才會制造出一顆美麗的感恩之心。
大學(xué)生感恩論文篇十三
大學(xué)生是社會的驕子，是全社會培養(yǎng)的對象，享受著各種免費或優(yōu)惠的待遇。但是，再此同時，又有幾個人會想著去感恩呢？我想，此次的德育月，應(yīng)該可以給我們一些關(guān)于感恩的教育與提醒吧！
上次寒假，應(yīng)學(xué)校要求，我做了一天作為服務(wù)員的公益活動。雖然這次的實踐只有一天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。特別是為那些老人服務(wù)的時候，我感覺自己是在報效社會，雖然這不是那種典型的助人為樂的活動，但卻能使我們受到教育,有可以感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。從而讓自己感覺到自豪， 而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。它幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀，也幫助處于這個時代的獨生子女們懂得去感恩，去體會。
一、感恩社會。公益活動是感恩社會的一種行為。而社會為我們做的貢獻(xiàn)不應(yīng)該去感激嗎？近幾年，中央的'一號文件都是以解決三農(nóng)問題作為主要內(nèi)容了，黨和國家正在高度重視和推進社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，投身基層，參加我省2007年的“三支一扶”計劃，因此，作為大學(xué)生的我們就必須盡自己的能力，從最基層的配合起 。我們要做到：一、科學(xué)定位，堅定信念，投身到農(nóng)村中去。二、在工作中充實，在充實中提高。三、繼續(xù)努力，爭取作出更優(yōu)秀的成績?；鶎庸ぷ飨鄬帱c累點，但基層有著廣闊的田地，有著我們當(dāng)代青年施展才華的舞臺，基層工作磨練著我的意志使之更加堅強，鍛煉我的身心使之更加堅韌，塑造我的人格使之更加完美。通過這些對感恩社會的活動的了解，我的感觸就是：我要用寒假的時間做一件讓我終生難忘而又終生受益的事情。成就是過去的，未來是充滿機遇和挑戰(zhàn)為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)更是我們當(dāng)代青年的神圣使命。
二、感恩家人。通過上次的公益活動，我越來越珍惜與家人在一起的時間了。人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認(rèn)識自己，認(rèn)識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學(xué)會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)——那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。
我們聽著感恩的心，領(lǐng)著孩子做著手語動作時，我們是否想過何為感恩？又是感誰的恩。從呱呱墜地的嬰兒到如今有工作能力，自主能力的大好青年，父母為我們所做的一切，我們是否有過感恩？在這個利益相關(guān)的社會，人與人之間的交往好像總是缺少一份感情，一份真心，目的好像永遠(yuǎn)比真心要明確的多，在這樣一個冷漠的社會中，我們開心嗎？每天重復(fù)著相同的工作，你麻木了吧？還會有激情嗎？把我們那份久違了的熱情再找回來吧！沒事的時候，多陪陪身邊的人。讓我們每個人心中都存在一顆感恩的心，感謝父母、親人、朋友，甚至曾經(jīng)幫助過你的陌生人，感恩社會，從新從生活中找回樂趣，讓短暫的人生過得有意義！人生在不同的階段會有不同的目標(biāo)，但有一個是不會改變的，就是讓自己活出自己的風(fēng)格，做一個懂得感恩、活的快樂的人。
這就是我的感恩體會。德育月，就是引導(dǎo)我們?nèi)ジ卸鞯囊粋€索引，然而，我們要從內(nèi)心里學(xué)會感恩，渴望感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
大學(xué)生感恩論文篇十四
“我來自偶爾，像一顆塵土…。感恩的心”——《感恩的心》總能喚起我心中的感動，有了感恩的心，才會讓我有了努力的動力。感謝祖國為我們做了那么多的事，感謝祖國給了我溫暖。引用歌詞，使文章字里行間散發(fā)著迷人的芬芳。
我的夢想是將來成為一個有用之人，能為國家做一點事情，報答國家給我這個機會。我認(rèn)為每個學(xué)生除了有積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，還應(yīng)抱著一份感恩的心去學(xué)好每樣?xùn)|西，感受每一份恩情，畢竟今天我們的所有都源自國家。
在漫長而艱難的求學(xué)路上，我們哭過，笑過，鬧過，但是我們從來沒有放棄過，有了助學(xué)金，讓我有了學(xué)習(xí)的動力，不管今后的路有多么的堅強，我們都應(yīng)該堅信著，只要我們有大的勇氣，我們就可以一直走下去！
有了助學(xué)金的陪伴，我們成長的道路更加寬敞。我們的內(nèi)心也更加充實。我相信，我們只要有心，再平凡的我們也會變得不平凡。我要用自己的實際行動來證明我對祖國的感激之情，我要用我的努力去回報社會，用我的奮斗去撐起一片屬于我自己的天空。作為祖國的花朵的我們，更應(yīng)該以頑強的斗志去拼搏。
我們要感恩生活，是生活教會了我們成長：在生活中我們懂得了，什么是幸福；是生活教會了我們拼搏：在生活中我們懂得了，什么是困難；生活教會了我們堅持：在生活中我們懂得了，什么是毅力；是生活教會了我們太多太多，所以我們要感恩生活。
國家的資助，幫助我們解決了不少的生活困難，為我們的成長帶來了一縷陽光。但是我們也應(yīng)該認(rèn)識到，來之不易的資助是不能幫助我們一輩子的，所以我們應(yīng)把它當(dāng)成我們努力奮斗的動力，而不是我們生活的惟一希望。
滴水之恩，當(dāng)以泉涌相報，我們應(yīng)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，未來報答祖國，報答社會。因為懂得感恩，我們才能擁有金子一般的心；因為懂得感恩，我們才能創(chuàng)造出許多傳奇；因為懂得感恩，這世界才會充滿溫暖和美麗。
讀懂感恩的心，學(xué)會感激，學(xué)會感恩，更要懂得知恩圖報。國家，我為你驕傲！天地雖寬，這條路卻難走，我看見這條街，坎坷幸苦，讓蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜，我不會讓祖國的付出徒勞的，明天的我將永遠(yuǎn)記得這份恩情。祖國，感謝有你！
大學(xué)生感恩論文篇十五
出席人：11級碩士14班(應(yīng)到50人，實到40人)。
值此母親節(jié)來臨之際，學(xué)院為進一步開展感恩教育活動，號召我們開展了以“孝心不能等待，感恩父母之情”為主題的感恩活動。我們班為響應(yīng)學(xué)院的活動，召開了以此為主題的班會?，F(xiàn)將班會內(nèi)容匯報如下：
主持人首先宣布了此次活動的開始：五月，花開的的季節(jié)，我們送走了五一勞動節(jié)，又迎來了一個充滿濃濃溫情的節(jié)日——母親節(jié)。現(xiàn)在咱們的主題班會正式開始!我們今天的活動內(nèi)容主要以感恩父母之情，體味父母的艱辛為主，想要孝順父母，要馬上付出行動，感恩要隨時隨地，但絕不隨意。給父母一個問候，報一聲平安，讓父母放心，就會給父母帶來莫大的安慰。今天希望大家好好的暢所欲言，向身邊的同學(xué)和朋友講一講自己和父母之間的一些故事，或感動父母，或感動自己，或感動身邊的所有有著一顆孝心的人的事。下面首先請大家聽一首歌，閻維文的《母親》，然后大家討論10分鐘，接著自由發(fā)言。
然后主持人又講了兩個真實的故事：
1、六旬老父捐腎救子：20__年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?BR> 這就是父母能給予孩子的愛!這世上還有比這更偉大愛嗎?還有比這更值得擁有的愛嗎?請大家思考一下。
最后請每一個宿舍的選出一個代表來說一句對父母的祝福話。
1、看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請接受我對您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!
2、慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
3、親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。為此，我們祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂!
4、媽媽：這幾十年來您辛苦了!希望在這特別的日子送上我特別的問候!祝您健康長壽!永遠(yuǎn)年輕!天天快樂!
5、我的美好祝福濃得化不開;我的美好祝福深得抹不去;我的美好祝福只獻(xiàn)給你——-我最親最愛的父親母親!
6、您的付出、您的祈盼，只為我們的成長。謝謝您，媽媽。
7、媽媽，我想對您說，話到嘴邊又咽了;媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花。
8、媽媽，您的懷抱最溫暖。無論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀您。
9、我是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的一只小鳥，每一根羽毛成長都凝結(jié)著您的深情撫愛和諄諄教導(dǎo)，把無數(shù)的思念化做我心中無限的祝福，默默的為你祈禱，祝你健康快樂!我的母親。
10、母親永遠(yuǎn)是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂。
11、母親：長滿老繭的雙手有我快樂的童年;斑白的雙鬢有我成長的足跡!遠(yuǎn)方的母親，你是我永遠(yuǎn)的牽掛!恭祝事事順心!身體健康!
12、歲月已將您們的青春燃燒，但您們的關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。
13、在這樣的季節(jié)，把我的真摯的祝福捎給您，愿幸福常在您身邊，伴隨您三百六十五天。爸!媽!我永遠(yuǎn)愛你們!
我們班的主題班會就在這樣熱烈、祥和而又充滿溫情的氣氛中告一段落?？粗蠹乙猹q未盡的表情，那分明是思念中帶著甜蜜的幸福在回味，感恩中帶著無限的祝福在祈禱。是啊!沒有哪個父母是不疼愛自己的孩子的，現(xiàn)在我們長大了，知道了感恩，懂得了回報。趕緊行動起來吧，讓我們把對父母的愛融入到生活的細(xì)節(jié)中去，融入到每句話的字里行間去。記住!孝心不能等待!
大學(xué)生感恩論文篇十六
十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實情感表達(dá)出來。
二：活動主題。
感恩愛心人，回報恩情人。
三：活動時間。
四：活動地點。
xx校區(qū)、南北院校區(qū)和學(xué)術(shù)報告廳。
五：活動單位。
策劃書：xx學(xué)院志愿者工作部，
贊助單位：
參于本次活動的是所有學(xué)生。
六：活動準(zhǔn)備。
1、購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2、準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3、張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
4、拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5、收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
6、攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。
7、請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。
七：活動內(nèi)容。
第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意。
第二(7天時間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進行評分。
評分細(xì)則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分.
初賽選拔出15--20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。
第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”.晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
2、時間安排：xx。
八：活動經(jīng)費。
提前預(yù)算活動經(jīng)費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費用：
榮譽證書：
服裝租用;。
飲品：
宣傳單：
噴繪：
蠟燭：
墨筆：
彩紙：
橫幅：
氣球：
心形獎杯：
九：注意事項。
1、注意人身安全。
2、活動前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。
大學(xué)生感恩論文篇十七
母校這個是一個怎么樣的“詞”呢？你是否還記得你的母校嗎？你是否還記得母校曾經(jīng)帶給你多少回憶嗎？無論怎么樣，我們都要感謝母校，感謝它一路上陪伴著我們，讓我們留下了美好的回憶。下面是小編為大家整理的大學(xué)生。
：感恩母校，歡迎大家的閱讀和借鑒。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！能站在這里為大家演講，我深感榮幸，心情也十分激動。今天，我演講的題目是《感恩母校》。
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們初中畢業(yè)已25年了，每當(dāng)回想起在母校就讀的三年半時光，總是對母校、對老師、對同學(xué)充滿著深深地情感。過去我們大多為事業(yè)拼搏，為家庭忙碌，與各位老師和同學(xué)交往和聯(lián)系不多，在事業(yè)和家庭比較穩(wěn)定之時，忽然發(fā)現(xiàn)我們都已過不惑之年，幾位同學(xué)溝通，都有相聚的期盼，于是大家分頭聯(lián)絡(luò)，才有了今天的相聚。
首先，我們要向各位老師表達(dá)我們內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。各位老師在過去艱苦的生活、簡陋的工作條件下，辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是為我們的創(chuàng)造了愉快、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
時間沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師培育之情不忘，我們的感激之情與日俱增。看到學(xué)生們成長成才是你們最大的快樂，老師不求回報，但學(xué)生的感激之心也很重要。讓我們永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從混沌的少年成長為知識青年的老師。不論我們攀登多高，都記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。
一直以來，我在尋找，“母?！钡降资且粋€怎樣的字眼，難道她就是我們大多數(shù)人認(rèn)為的，是我們學(xué)習(xí)和生活幾年，最終讓我們收獲成長和成熟的地方嗎？顯然，這個答案是很膚淺的。
“母?！?，我想，她最起碼是一個厚重的字眼吧。她的厚重，不僅僅在于那簡單的幾面高墻、無數(shù)的校舍、龐大的師資力量。這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著我們的缺點；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著溫暖和關(guān)懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執(zhí)著開墾著我們這一塊塊形狀各異、養(yǎng)料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母?！?，更在于她帶給千千萬萬學(xué)子的無形的財富。
而今天，在這里，××就是我們的母校，我們要感謝母校。我們感受到了母校愛的潤澤，在她的氣息中吸取著智慧的芬芳。我一直以為，當(dāng)初我會在眾多的學(xué)校中偏偏覓到××的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導(dǎo)，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運啊。相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝。
翻過浩浩的歷史長頁，今天再來看我們足下的這片土地，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積了多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現(xiàn)在人們面前時更為深沉有力？是的，這就是我們的母?！痢?，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩。不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧。
三十而立，正值健壯，一片大好前景。在母校三十年校慶即將來臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個個辛苦勞累的身影，我們所敬愛的老師們。是他們耗費著自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。一路走來，因為他們，你我的小樹茁壯成長；因為他們，你我的天空蔚藍(lán)而廣大；因為他們，你我的夢想插上了翅膀，有了飛翔的可能。付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們也終于明白了：青山原不老，因雪白頭；綠水本無憂，因風(fēng)皺面。
母校啊。此時此刻，我該如何表達(dá)我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達(dá)，怎樣的心情加以詮釋？簡單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心。母校啊，聽到我的聲音了嗎？如此深沉的愛意，我只愿獻(xiàn)給您。
謝謝大家，我的演講完畢！
大學(xué)生感恩論文篇十八
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我…”
人要懂得感恩，每一個人都有一顆感恩的心。每個人，都有要感恩的對象，比如媽媽，爸爸，爺爺奶奶，老師，還有和自我只見過一面的陌生人。而我要感恩的是她——外婆。
在家里。對我最好的莫過于外婆啦。外婆不管有什么好吃的都會先給我，我外婆一向很節(jié)儉，她把錢全花在了我身上。給我買吃的穿的，玩兒的。就只是為了讓我開心而已。我這一向不懂，一向揮霍著她對我的愛。在這不知不覺的揮霍中。我讀懂了她的愛。
每年暑假她都會陪我到各種各樣的地方去游玩。每次我們奔跑的時候看到她滿頭大汗?？偸峭Ｏ聛韺λf“外婆，您停下來休憩會吧!”這時外婆總笑著說“你是不是嫌棄我不中用了?”
“豈敢豈敢，您但是皇太后，奴才怎敢嫌棄您，您別嫌棄我才對?！边@時外婆總是哈哈大笑。然后又和我奔跑。陽光下的外婆健康開朗。
寒假，她會陪我一齊寫作業(yè)，玩游戲，看電視。每次我寫作業(yè)的時候，她總是在我身旁看著我寫。一會給我端水，一會給我拿吃的，像個奴婢似的伺候著我。而我也享受著她的伺候。一點也不覺得羞愧。
等我寫完作業(yè)，她總是會和我玩游戲，如果她輸了，她就會一向和我玩這個游戲，直到把我打敗，才停止。玩游戲中的她像個老頑童一樣活潑樂觀。
這個暑假，我的外婆走了。當(dāng)我聽到外婆去世的消息時，我震驚了。我一向健康的外婆走了，永遠(yuǎn)的離開了我。我此刻站在外婆的床前，看著外婆毫無血色的臉，我明白，我的外婆真的離開了我。我握住外婆得手時，發(fā)現(xiàn)外婆好瘦，手上幾乎都是骨頭。沒多少肉。看著外婆，我才發(fā)現(xiàn)不知什么時候年輕的外婆原先已經(jīng)慢慢被時光帶走了，留下了一個不在年輕的外婆，一頭烏黑的頭發(fā)悄然披上了時光的白霜。臉上也留下了時光遷徙過的痕跡。
想到以前我對外婆的一舉一動，我恨不得煽自我?guī)装驼疲越庑闹械幕诤?。您對我如此之好，我卻辜負(fù)了您，外婆，你還會不會疼我?而我對您的感恩什么時候才能報?感恩你身邊的人吧，千萬不要等到后悔了，才懂感恩。
大學(xué)生感恩論文篇十九
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人?！?BR> 感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。但是如何感恩，又有幾個人真正懂得呢。
諸葛亮知劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后已；王猛知苻堅知遇之恩，輔佐之至，后世皆稱一代名相；漢臣董文柄受元主忽必烈知遇之恩，竭盡心力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最后滅了南宋，是元朝開國大功臣之一；投桃報李，銜環(huán)結(jié)草之事，更是千古流芳，萬人傳頌。
不錯，這些都是歷史上著名的感恩事例，可是如果我們從另一個角度來看呢？
諸葛亮不顧蜀國國力弱小，連年進攻強魏，蜀國國力愈加衰微，隴西地區(qū)生靈涂炭；后秦統(tǒng)一黃河的過程中，大肆殺掠，屠殺婦孺過三百萬；而元滅宋過程中一遇抵抗便屠城，當(dāng)時死在元軍手下的百姓不下千萬。之后，暴元統(tǒng)治下的萬民，倍受欺凌，死者更不知幾何。
當(dāng)然，并非說感恩都是一種錯誤的行為。但是，我們似乎到目前為止，還不懂得什么是真正的感恩。
感恩最重要的是黎民恩，其次是感國恩，最后才是感個人恩，在任何情況下必須以黎民蒼生為重，以勞苦大眾為首，這才是真正意義上的感恩。中國歷史上的感恩故事，很多都是像諸葛亮似的?？此聘袆尤?，實質(zhì)上是人們對感恩的一種誤解。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。學(xué)會如何感恩，正是學(xué)會如何在社會上生存的方法。學(xué)會如何處理國家人民與個人恩情之間的關(guān)系。
明朝海瑞，在身陷監(jiān)牢之時，老相國徐階不顧自己的生命安危，冒險扣下圣旨，救了海瑞一命；海瑞出獄后，又保薦他做了應(yīng)天府尹。海瑞見到他都尊稱一聲“老恩公”。可在海瑞得知徐階縱容家人強占民田，強奪民女之時，大義稟然的要求徐階退還民田，并將其兩個兒子治罪。
我們可以想象到海瑞當(dāng)時的心情，一面是對自己恩重如山的徐老恩公，另一邊是備受壓迫的黎民百姓。最終，海瑞心中的天平還是倒向了百姓一邊。因為，自幼熟讀詩書的他明白，個人恩情永遠(yuǎn)比不上黎民蒼生。
海瑞沒有報恩，徐階懷恨將他再次革去官職，再次下獄；可是他又報恩了，他報答了人民群眾對他的生育養(yǎng)育之恩。
感恩是一個常人所應(yīng)該有的品德，“知恩圖報”更是自古以來君子的基本準(zhǔn)則。但我們應(yīng)記住最重的是黎民恩，后是國恩，最后才是個人知遇之恩。因為只有如此，感恩才是真正意義上的，才不至于演變成一場鬧劇。
大學(xué)生感恩論文篇二十
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我朗誦的題目是：感恩學(xué)校。
感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝父母的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人;感謝老師，他們教給我知識，引領(lǐng)我做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令我不斷進取、努力。
而今天我要感謝的是我們的大學(xué)，感謝我們的新僑學(xué)院，雖然我們的學(xué)校沒有武漢大學(xué)那傳統(tǒng)中華園林之精妙，沒有華麗的建筑，沒有優(yōu)雅的環(huán)境。但我還是要感謝新僑，因為新僑，讓我認(rèn)識了來自祖國四面八方的你們，感謝新僑讓我選擇了我喜歡的專業(yè)，感謝新僑，讓我不再像以前那樣自甘墮落，感謝新僑，讓我放下過去的一切，重新開始做我自己。
我相信在座的每位同學(xué)心里都有自己想感謝的人或事，只要我們懷著一顆感恩之心，便會發(fā)現(xiàn)，世界是如此的美好。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我朗誦的題目是《感恩父母》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應(yīng)該感恩的人便是我們的父母。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了的榜樣!黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?！@是件十分悲哀的事。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我朗誦的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
大家是否還記得孩提時代的我們，背著書包，迎著朝陽蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信任的人。
漸漸地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了，我們認(rèn)為頭發(fā)越長越好看;我們認(rèn)為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步;我們認(rèn)為我們有權(quán)利去選擇自己的愛情。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我們?nèi)蘸笠_面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活。
很快，我們上高中了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現(xiàn)實是不完美的，有時候挫折會讓我們消沉。當(dāng)我們懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我們身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。
如今，我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開始我們青澀懵懂，老師，是您陽光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。您是如此和藹的一個人，雖然有年齡上的差距，但是我們相處得如同朋友。您甚至?xí)鲃雍臀覀兇蛘泻?，到我們宿舍看我們的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時，您會主動找我們談心為我們化解;當(dāng)我們對學(xué)習(xí)、前途感到迷茫時，您會用樸實的道理告訴我們，只要努力，目標(biāo)就一定能實現(xiàn)。老師，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們每個人都將銘記在心里。在這里，我想對您說一聲;“謝謝您，老師?！?BR> 感恩老師，給我們前進的動力;。
感恩老師，給我們飛翔的翅膀;。
感恩老師，給我們指明人生的方向;。
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼。
您為不論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。老師，在我們的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
流年似海，當(dāng)曾經(jīng)的過往被遺忘，當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化，當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑，母親依然是迷人的夢境，父親依然是沉默的汪洋。無論你身在何地，心在何方，有兩個人始終占據(jù)著你心底最柔軟的地方。他們愿意用生命去愛你，這種愛允許你肆意索取與享用，卻不需任何回報。他們就是我們至親至愛的父母啊!流年似水，親情的味道，源遠(yuǎn)流長。星落凡塵，斑白了雙鬢;碧水蕩漾，蹉跎了青春。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關(guān)心和愛護是最博大最無私的，吮著母親的乳汁離開襁褓;牽著父親的手邁出了人生的第一步;在滿滿的幸福中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。
父母為我們不知付出了多少心血與汗水，寄托了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的大千世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛如冰清，如玉潔，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢?當(dāng)我們不再牽著父母的雙手時，是否知道他們的雙手已長滿老繭當(dāng)我們不再依偎在父母懷里時，是否知道他們的面龐已滿是皺紋這些都是歲月留下的痕跡啊!有了這，才有了我們這似火的青春啊!流水穿石，穿不透母親的雨衣，愚公移山，移不走父愛的高峰，繁花落幕，愛的痕跡依稀可見。
當(dāng)我們用很輕松的口吻說頂撞他們的規(guī)勸時，當(dāng)我們很浪漫的與朋友閑逛時，當(dāng)我們用很不屑的態(tài)度逃課上網(wǎng)時，當(dāng)我們用很“瀟灑”的姿態(tài)對待生活時，當(dāng)我們大把大把地花錢卻一點也不在乎時，當(dāng)我們上課卻神游太虛幻境時，當(dāng)我們互相攀比與父母賭氣時，當(dāng)我們心情不好對父母發(fā)泄時，我們的父母那，總是默默地忍受，總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說他們上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以很習(xí)慣的口氣說他們穿慣了那些舊衣裳，總是用大部分的收入為我們沖卡，滿不在乎地說，“孩子，別餓著，吃好了才有精力學(xué)習(xí)。”總是很傾心地說，“有你這樣的孩子，我們知足”。
可這些徹骨的愛，我們可曾明白，可曾理解?這時，我想到了感恩，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
我的朗誦完畢，謝謝大家!
各位老師、同學(xué)：
大家好!今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關(guān)學(xué)會感恩的一些心得。
有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌的時候我都會有不一樣的感受。
感恩無處不在。我在這里朗誦的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機會，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，才有了今天的我。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
《史記》里說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
1959年毛澤東來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”
這所有的一切不難看出我們每個人都應(yīng)該要學(xué)會感恩不管你是平凡的還是不平凡的。
生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨和黑暗。
學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。
學(xué)會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。
學(xué)會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
借此機會感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過每一天。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。
謝謝大家我的朗誦完畢!