方案的制定還需要我們與團(tuán)隊(duì)成員或相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題。最后，希望大家在制定方案時(shí)能夠?qū)W習(xí)這些范文中的精華，將其運(yùn)用到實(shí)際中，取得更好的效果。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇一
20xx年年9月17日第九節(jié)課
高一(4)班教室
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節(jié)目
4、布置教室
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來(lái)
3、石笑言等同學(xué):歌曲——愛(ài)的奉獻(xiàn)
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué):小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱:感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言:老師，我想對(duì)您說(shuō)什么
9、老師代表發(fā)言:孩子，我想對(duì)您說(shuō)什么
10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)
11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束
回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn):
1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè)朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè)表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè)，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動(dòng)的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇二
活動(dòng)目的：“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的學(xué)生”
班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日
班會(huì)過(guò)程：
(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;
(主持人b)沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;
(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;
(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
(主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
(主持人b)老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫在愛(ài)心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)，
(主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇三
主題：“狂歡圣誕，喜迎新年”
目的：豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)， 反映同學(xué)們的真實(shí)水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
時(shí)間：20__年12月9日(時(shí)間初步預(yù)定)
特點(diǎn)：節(jié)目新穎，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求。
1、前期宣傳工作(一周)
a:宣傳板
制作：繼續(xù)教育學(xué)院2020__年會(huì)宣傳板。
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會(huì)為主題。
b:海報(bào)
制作：2020__年會(huì)海報(bào)。
要求：專業(yè)噴繪海報(bào)。
c:宣傳單
制作：年會(huì)傳單
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會(huì)為主題。
d:網(wǎng)站
制作：電子科技大學(xué)網(wǎng)站、繼續(xù)教育學(xué)院、學(xué)生之家。
要求：以此次活動(dòng)為主題，介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，及本次活動(dòng)的贊助商
e:廣播宣傳(校本部廣播系統(tǒng))
制作：專業(yè)的廣播電臺(tái)專題宣傳
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會(huì)為主題。
2、后期宣傳工作(活動(dòng)結(jié)束后)：以文字、網(wǎng)頁(yè)的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行回顧報(bào)道。
前期活動(dòng)工作：(10月15日-10月20日)
1.通知各學(xué)院遞交節(jié)目名單
2.所報(bào)節(jié)目參加人員
3.晚會(huì)節(jié)目主持人
4.參加晚會(huì)人員名單
晚會(huì)節(jié)目準(zhǔn)備：
內(nèi)容：成立晚會(huì)籌備小組，確定晚會(huì)節(jié)目。并邀請(qǐng)校內(nèi)及各大高校著名的樂(lè)隊(duì)、勁舞隊(duì)、劇團(tuán)進(jìn)行表演，力求節(jié)目質(zhì)量。
中期活動(dòng)工作：(10月21日-11月31日)
1.校內(nèi)樹(shù)立以此次活動(dòng)為主題的宣傳版，張貼宣傳海報(bào)
2.利用學(xué)校新聞中心播出此次活動(dòng)的專題節(jié)目。
3.進(jìn)行網(wǎng)上宣傳
4. 推進(jìn)各學(xué)院的節(jié)目進(jìn)程
5.對(duì)所有參賽的節(jié)目進(jìn)行前期篩選
6.對(duì)所有參賽節(jié)目進(jìn)行彩排并進(jìn)行選優(yōu)方案
7.確定所有參賽節(jié)目
晚會(huì)期間：(12月1日-12月9日)
1. 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置
2. 安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作
3. 現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作、觀眾進(jìn)出會(huì)場(chǎng)秩序
4. 晚會(huì)開(kāi)始前后的現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持工作及各項(xiàng)后勤保障工作
5. 晚會(huì)后的收尾工作
后期活動(dòng)工作：
宣傳費(fèi)用：噴繪海報(bào) 宣傳板
活動(dòng)費(fèi)用：音響設(shè)備 舞臺(tái)布置 請(qǐng)柬 化妝品 服裝租借 熒光棒 鮮花
人員安排：所有人員由物理電子學(xué)院繼教學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇四
主題班會(huì)教案的基本步驟：
第一部分(表頭部分)：班會(huì)主題、班級(jí)、時(shí)間、主講人、參加人數(shù)、教學(xué)目的要寫全。
其中教學(xué)目的需寫出：通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是什么，同時(shí)使學(xué)生有了怎樣正確的認(rèn)識(shí)。并知道了什么，學(xué)到了什么。
第二部分（主要內(nèi)容和教學(xué)步驟）：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)儀器（計(jì)算機(jī)、投影儀）教學(xué)方法（像講授法、分析法，討論法）。
一、組織教學(xué)（導(dǎo)入部分）。
可由主持人引話題、講故事、猜謎語(yǔ)等導(dǎo)入或由班主任主持導(dǎo)入.
二、講授新課（深入階段）。
由主持人主持：
方式：讀材料深入、詩(shī)朗誦、出示問(wèn)題小組討論（或自由討論）。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié):(鞏固、提供階段)。
方式：游戲、互贈(zèng)、說(shuō)相聲、答辯、比賽、小品、歌曲表演等豐富多彩的環(huán)節(jié)構(gòu)成。
做完活動(dòng)后可由同學(xué)發(fā)表感想，升華本次班會(huì)主題。
四、主持人總結(jié)。
五、班主任總結(jié)。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇五
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌、卡片、標(biāo)語(yǔ)、音樂(lè)等。
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，
乙：園丁——是對(duì)老師崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽(tīng)話的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛(ài)老師，他們?yōu)榫磹?ài)的老師準(zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請(qǐng)班長(zhǎng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有請(qǐng)繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對(duì)老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對(duì)老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時(shí)刻關(guān)懷著我的老師！
甲：而我們敬愛(ài)的老師，正坐在臺(tái)下。有請(qǐng)同學(xué)們踴躍的說(shuō)出老師光榮的稱號(hào)。
5、老師的光榮稱號(hào)
甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……
乙：此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下，但是我們卻無(wú)能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒(méi)錯(cuò)，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠(chéng)地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
（班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對(duì)大家說(shuō)，剛才看了大家的表演、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)。但是有誰(shuí)知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語(yǔ)，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報(bào)用心、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動(dòng)“感謝師恩”到此結(jié)束！
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇六
一、活動(dòng)目的：舉辦年會(huì)是每一個(gè)企業(yè)用來(lái)激勵(lì)士氣和拓展市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。這次年會(huì)主要是為了宣傳并樹(shù)立公司的形象，同時(shí)表彰優(yōu)秀的銷售人員，充分發(fā)揮年會(huì)的激勵(lì)和引領(lǐng)作用。
二、年會(huì)主題：團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)拓未來(lái)。
三、年會(huì)時(shí)間：
四、年會(huì)地點(diǎn)：某大酒店宴會(huì)廳。
五、年會(huì)組織形式：由公司年會(huì)工作項(xiàng)目小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。
六、參與人員：集團(tuán)精英以及銷售人員。
20__年會(huì)主題活動(dòng)分為4大部分。
1歡迎宴會(huì)：?jiǎn)T工之間的情感交流，營(yíng)造氛圍，為后期的年會(huì)活動(dòng)熱場(chǎng)。
2店長(zhǎng)會(huì)：總結(jié)公司今年市場(chǎng)上面的經(jīng)驗(yàn)以及不足方面，同時(shí)探討明年的企業(yè)品牌規(guī)劃及相關(guān)發(fā)展道路20__年關(guān)于企業(yè)年會(huì)活動(dòng)主題策劃方案20__年關(guān)于企業(yè)年會(huì)活動(dòng)主題策劃方案。
3表彰大會(huì)：?jiǎn)T工表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)向公司的多有員工展示公司好的信息，凝聚團(tuán)隊(duì)，為以后的快速發(fā)展做貢獻(xiàn)。
4酒會(huì)晚會(huì)：整個(gè)酒會(huì)以慈善酒會(huì)完美落幕，給來(lái)賓留下美好回憶的同時(shí)也能幫助同胞貢獻(xiàn)公司的一份力量。
七、20__年企業(yè)年會(huì)流程與安排。
13:50全體參會(huì)員工提前到達(dá)指定酒店，按指定排座就位，等待年會(huì)開(kāi)始;14:00―14:05年會(huì)正式開(kāi)始，主持人致年會(huì)開(kāi)場(chǎng)辭!。
14:05―14:20__做總結(jié)性發(fā)言。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇七
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把“九九相重”叫重陽(yáng)節(jié);“九”是數(shù)學(xué)當(dāng)中，“九九”與“久久”同音，包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。我國(guó)把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛(ài)老、助老的“老人節(jié)”。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風(fēng)酷暑，不管風(fēng)吹雨打接送寶寶孫子，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無(wú)睹，覺(jué)得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣。所以學(xué)校德育處制定本活動(dòng)旨在為豐富孩子的社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)孩子敬老、愛(ài)老、助老的美德。
1、幫助孩子了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗風(fēng)情，豐富孩子的社會(huì)知識(shí)。
3、通過(guò)制作老人禮物(賀卡、紅花等)“說(shuō)祝賀話”、“夸老人”(一分鐘分享)、“我為老人做好事”等活動(dòng)，讓孩子以不同的形式表達(dá)對(duì)老人的`愛(ài)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、表達(dá)能力、想象能力。
4、主動(dòng)建議爸媽帶家里老人一起觀山秋游、開(kāi)闊視野、交流情感、鍛煉身體，在親情中回歸自然、淘冶熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情操。
10月17日至10月25日。
1、1~2年級(jí)學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)那天每個(gè)學(xué)生送一件自制小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽;幫父母做一周家務(wù)。一周后各班舉行一次“故事會(huì)”活動(dòng)，交流自己的活動(dòng)情況及感受。最后評(píng)出班級(jí)“小孝星”。
2、3~6年級(jí)各班在重陽(yáng)節(jié)自制賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽;開(kāi)展“講一個(gè)故事”、“唱一首歌”、“做一件事”、“揉一次肩”、“捶一次背”、“做一月家務(wù)”、“寫一篇孝親作文”、“看一本孝親故事書”八個(gè)一活動(dòng)。各班再舉行一次“孝親主題班會(huì)”活動(dòng)，分享活動(dòng)感受。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇八
活動(dòng)名稱：
回歸傳統(tǒng)，喜迎冬至。
活動(dòng)背景：
冬至日是中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。在古代，中國(guó)人都十分重視冬至日，甚至有“冬至大如年”之說(shuō)。可如今，在西方思想浪潮的沖擊下，國(guó)人已越來(lái)越漠視傳統(tǒng)節(jié)日，反而喜歡過(guò)洋節(jié)。久而久之，傳統(tǒng)節(jié)日將成為歷史的回憶，傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵將流失殆盡，而這也將導(dǎo)致國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的淡漠，甚至于傳統(tǒng)文化的漸漸消亡。而更可氣的是作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)竟然差點(diǎn)被韓國(guó)申請(qǐng)為世界非文化遺產(chǎn)，這也激起了國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的思考。不過(guò)可喜的是據(jù)有關(guān)報(bào)道，清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有望成為法定假日，于此時(shí)舉辦有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)更具有社會(huì)意義。
活動(dòng)目的及意義：
在20xx年冬至即將到來(lái)之際，由學(xué)校學(xué)生會(huì)主辦的“回歸傳統(tǒng)，喜迎冬至”活動(dòng)，其主要目的及意義在于讓人感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，呼吁當(dāng)代大學(xué)生回歸傳統(tǒng)文化、重視傳統(tǒng)文化。此次活動(dòng)同時(shí)也是一次提高當(dāng)代大學(xué)生民族自豪感、民族認(rèn)可感的良好時(shí)機(jī)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月22日下午2：30～5：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：
桃李園與美術(shù)學(xué)院中間的空地。
活動(dòng)對(duì)象：
華南師范大學(xué)在校大學(xué)生。
活動(dòng)形式：
（一）院系冬至食品創(chuàng)意大賽。
比賽內(nèi)容。
以餃子、湯圓等特色食物為原型，發(fā)揮想象去創(chuàng)新、改進(jìn)，使其更富有內(nèi)涵，各院系需布置自己的特色展臺(tái)以便更好的將作品展現(xiàn)給觀眾，并且展臺(tái)也要參與評(píng)獎(jiǎng)。
參賽方式與具體要求。
每支隊(duì)伍要精心布置自己的展臺(tái)。
每支隊(duì)伍要有一名講解員，比賽當(dāng)日向嘉賓及觀眾介紹自己隊(duì)伍的參賽作品。
活動(dòng)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)及評(píng)分規(guī)則。
現(xiàn)場(chǎng)人氣獎(jiǎng)：由觀眾投票，決出前三名。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：由各院系互評(píng)以及嘉賓投票綜合計(jì)算成績(jī)，每個(gè)院系及嘉賓有10分。
最靚展臺(tái)獎(jiǎng)：由觀眾現(xiàn)場(chǎng)投票。
注：（1）第1、2獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)伍，第3獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出優(yōu)秀院系，各設(shè)前三名。
（二）冬至食品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。
安排觀眾排隊(duì)參加“1分鐘大比拼”制作餃子、湯圓的現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。
比賽規(guī)則：兩名觀眾一組，一次比賽兩組，一組制作餃子，一組制作湯圓；現(xiàn)場(chǎng)記下各人一分鐘內(nèi)制作的數(shù)量，然后記錄下來(lái)；在活動(dòng)結(jié)束前統(tǒng)計(jì)出“最佳巧手”三名，也就是前三名制作的數(shù)量最多者，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。制作好的餃子、湯圓用盤子裝著，拿到煮熟的推位，讓管理人員將成品煮熟，每個(gè)選手分到5個(gè)，其余的分發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)觀眾品嘗。每個(gè)參賽的觀眾都贈(zèng)送紀(jì)念書簽1張，由分發(fā)人員發(fā)放。
攤位管理人員派發(fā)材料給選手，并指導(dǎo)如何制作；計(jì)分人員給選手一個(gè)編號(hào)，發(fā)編號(hào)牌（即小紙片）。
記下選手一分鐘內(nèi)制作的成品數(shù)，并將成品煮熟，用塑料袋裝著分給選手，每位選手5只餃子或湯圓。
當(dāng)主持人宣布比賽結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)選手們成績(jī)，評(píng)選出前三名選手，給予獎(jiǎng)品，前十名贈(zèng)予紀(jì)念小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)結(jié)束后，清理現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)歸還所借物品。
一、主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
1.冬至來(lái)歷。
2.活動(dòng)意義。
二、校學(xué)生會(huì)主席講話。
三、校藝術(shù)團(tuán)表演舞蹈。
四、主持人宣布“院系冬至食品創(chuàng)意大賽"正式開(kāi)始。
五、各院系按順序帶參賽作品上臺(tái)展覽，并介紹作品的作品名、創(chuàng)作意圖、內(nèi)涵、寓意等，并可進(jìn)行拉票，每個(gè)院系總共不超過(guò)3分鐘，展示完回到各院系的展臺(tái)。
六、嘉賓進(jìn)行投票，把票投進(jìn)投票箱，然后把票箱放到舞臺(tái)前的桌子上，但暫不公示。
七、請(qǐng)嘉賓先行退場(chǎng)，待嘉賓全體退場(chǎng)完畢，后勤工作人員負(fù)責(zé)撤走桌椅。由主持人宣布下個(gè)環(huán)節(jié)——“冬至食品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽”，并宣讀比賽規(guī)則，完畢后宣布比賽正式開(kāi)始。
八、大約五點(diǎn)左右（視現(xiàn)場(chǎng)具體情況而定），主持人上臺(tái)宣布比賽到此結(jié)束，重申投票事項(xiàng)，然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票。這時(shí)“冬至食品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽”的記分員將比賽結(jié)果匯報(bào)到該項(xiàng)比賽負(fù)責(zé)人處統(tǒng)計(jì)，再交給主持人。
九、投票結(jié)束后，各院系專屬收票員上臺(tái)展示各院系所得票數(shù)，由主持人宣布比賽結(jié)果，請(qǐng)兩個(gè)比賽的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍或人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
十、把現(xiàn)場(chǎng)比賽發(fā)給選手后剩下的食品裝袋發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)觀眾品嘗。
十一、宣布活動(dòng)到此結(jié)束，重申活動(dòng)的意義以及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生回歸傳統(tǒng)的呼吁。
十二、有序清理現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)安排：
前期安排：
12月9日由主席團(tuán)在部長(zhǎng)會(huì)議上宣布活動(dòng)籌備工作開(kāi)始，并規(guī)定各負(fù)責(zé)部門定期匯報(bào)工作進(jìn)度。
12月10日至20日籌備工作開(kāi)始進(jìn)行，各部門工作大致如下，如有變動(dòng)，另行通知：
宣傳部：
設(shè)計(jì)活動(dòng)徽章一個(gè)，并印發(fā)10×10cm2的徽章500份，用于現(xiàn)場(chǎng)投票；
設(shè)計(jì)活動(dòng)宣傳單（黑白）一份，并印300張；
活動(dòng)紀(jì)念書簽350份，用于發(fā)給參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的同學(xué)；
文體部、宿保部：
生活部：
12月18日由秘書處向各個(gè)學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席或主席團(tuán)成員發(fā)出邀請(qǐng)函。
12月21日中午由宣傳部派遣部分同學(xué)到雍園和陶?qǐng)@門前發(fā)活動(dòng)宣傳單；
12月22日上午9：00所有工作人員到學(xué)生會(huì)辦公室集合，秘書處安排人員負(fù)責(zé)簽到。由活動(dòng)總負(fù)責(zé)人調(diào)配各個(gè)工作人員的工作，并向其說(shuō)明工作的具體內(nèi)容。生活部準(zhǔn)備好當(dāng)天下午要用到的食材，后勤的純凈水以及一次性杯子、紙巾等。
現(xiàn)場(chǎng)安排：
12月22日13：00所有工作人員到學(xué)生會(huì)辦公室集合，由秘書處簽到，如有請(qǐng)假或別的原因不能到場(chǎng)的，盡快報(bào)告活動(dòng)總負(fù)責(zé)人，由總負(fù)責(zé)人安排人員接替不能到場(chǎng)人員的工作。清點(diǎn)設(shè)備、用品，如若無(wú)誤就到預(yù)定地點(diǎn)開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng)，若有用品的缺漏，由總負(fù)責(zé)人安排相關(guān)部門補(bǔ)齊。
12月22日13：00～14：30布置現(xiàn)場(chǎng)以及等待活動(dòng)開(kāi)始期間，禮儀小姐負(fù)責(zé)接待嘉賓入席，各個(gè)院系隊(duì)伍專屬售票員負(fù)責(zé)引導(dǎo)并幫助各院系布置好自己的展臺(tái)，維持秩序人員開(kāi)始維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己的相關(guān)活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)布置圖見(jiàn)附件。
14：30活動(dòng)正式開(kāi)始。
由網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍照和新聞紀(jì)錄工作，照相機(jī)等器材由網(wǎng)絡(luò)部自備。
后勤人員負(fù)責(zé)后勤工作，主要是適時(shí)送純凈水給現(xiàn)場(chǎng)工作人員。
現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)配：
頒獎(jiǎng)嘉賓2名，由主席團(tuán)成員擔(dān)任；
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人1名，由主席團(tuán)成員擔(dān)任；
兩個(gè)比賽負(fù)責(zé)人各1名，由部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)擔(dān)任，助手各1名，由新干事?lián)危?BR> 主持人2名，男女各一，以自愿為原則報(bào)名參加；
音響區(qū)工作人員2名，由公關(guān)實(shí)踐部負(fù)責(zé)；
禮儀小姐3名；
院系專屬收票員12名，幫助各個(gè)學(xué)院搞好現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)并保持學(xué)院與主辦方之間的聯(lián)系；
后勤人員8名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的后勤工作；
維護(hù)秩序人員5名，負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)觀眾在參與活動(dòng)時(shí)的秩序；
現(xiàn)場(chǎng)制作比賽記分員2名；
煮食品人員2名；
攤位管理人員2名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)制作食品的攤位；
現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)書簽、紀(jì)念品、徽章、小禮物等人員5名；
現(xiàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)人員4名；
新聞報(bào)道人數(shù)由網(wǎng)絡(luò)部自行安排；
后期安排：
由網(wǎng)絡(luò)部寫活動(dòng)新聞稿，并發(fā)到校會(huì)網(wǎng)站上；
向參加的各個(gè)嘉賓以書信方式告知比賽結(jié)果。
突發(fā)事件的處理：
如若當(dāng)天下雨，則把活動(dòng)場(chǎng)地轉(zhuǎn)移到圖書館架空層，并在原場(chǎng)地張貼轉(zhuǎn)移場(chǎng)地的通知，同時(shí)留下2個(gè)工作人員在原場(chǎng)地做引導(dǎo)，直到活動(dòng)正式開(kāi)始。
如若借不到燃?xì)庠O(shè)備或是擔(dān)心使用明火不安全，可租借電磁爐代替，依然由文體部、生活部負(fù)責(zé)。
若比賽中觀眾或工作人員出現(xiàn)意外燙傷事故，后勤人員應(yīng)及時(shí)幫其處理傷處，嚴(yán)重的要馬上送校醫(yī)院。
活動(dòng)預(yù)期效果：
加深同學(xué)對(duì)冬至的了解與認(rèn)識(shí)。
寓教于樂(lè)。參賽者從中提高自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，動(dòng)手能力，又更深刻地理解冬節(jié)的傳統(tǒng)內(nèi)涵。觀眾在觀賞展覽，品嘗作品以及投票過(guò)程中加深對(duì)冬節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，也提高了審美情趣。與此同時(shí)，在熱鬧的氛圍中暫緩思家之情。
以點(diǎn)帶面，豐富校園傳統(tǒng)節(jié)日文化。實(shí)現(xiàn)以回歸活躍冬節(jié)為突破口，加重傳統(tǒng)節(jié)日文化在人們心中的地位。以本次活動(dòng)參與者為基礎(chǔ)，帶動(dòng)整個(gè)校園重視傳統(tǒng)文化的潮流，從而提高當(dāng)代大學(xué)生的民族自豪感，達(dá)到最初的目的。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
用途費(fèi)用。
4開(kāi)18張小海報(bào)18元。
宣傳單0.2×300=60元。
徽章0.1×500=50元。
書簽0.3×350=10.5元。
獎(jiǎng)狀1×12=12元。
彩帶10元。
氣球0.15×100=15元。
小獎(jiǎng)品100元。
白桌布2×50=100元。
一次性手套350×0.01=3.5元。
塑料袋500×0.01=5元。
竹牙簽350×0.02=7元。
餃子皮3.5×10=35元。
湯圓面粉團(tuán)2×10=20元。
豆沙餡20元。
韭菜餡0.8×8=6.4元。
燙傷藥20元。
純凈水4+10=14元。
一次性杯10元。
紙巾5元。
總計(jì)716.4元。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇九
一、活動(dòng)主題：
《感恩的心》。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。
三、活動(dòng)對(duì)象：
八(一)班全體同學(xué)和全體家長(zhǎng)。
四、時(shí)間、地點(diǎn)：
3月26日學(xué)校階梯教室。
五、活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、小品、學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)等。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩題材的詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌。
2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩(shī)歌朗誦。
3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的書信。
七、指導(dǎo)教師：
班主任。
八：主持人：
徐新程美林薛永樂(lè)鮑建秋。
九、活動(dòng)流程：
播放主題音樂(lè)----《讓世界充滿愛(ài)》(主持人登場(chǎng))。
程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說(shuō)聲“謝謝”，謝謝你們的到來(lái)，謝謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。
薛永樂(lè)：父母給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)。讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)對(duì)我們的父母說(shuō)聲：
合：“爸，媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立，向父母鞠躬)。
徐新：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
鮑建秋：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。
程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛(ài)。
薛永樂(lè)：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
徐新：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
鮑建秋：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《感恩的心》。
方案的中文含義。
方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。
方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。
1、標(biāo)題。
方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個(gè)是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn)，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。
2、正文。
方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點(diǎn))”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作;二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的感恩父母主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用5篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇十
學(xué)校本著“以人為本”的精神，以“安全第一，預(yù)防為主”為主題開(kāi)展學(xué)生防溺安全教育宣傳活動(dòng)，具體如下：
活動(dòng)周時(shí)間：20__年4月24日——6月30日。
活動(dòng)主題：“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”
活動(dòng)內(nèi)容：
1、4月24日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)防溺安全教育的國(guó)旗下講話;各年級(jí)制訂安全教育計(jì)劃，“學(xué)生防溺水”系列活動(dòng)之一——倡議書。
2、4月28日，進(jìn)行一次全校性安全教育，各位班主任根據(jù)學(xué)校的總體部署和要求，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行自檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、5月5日，各班以學(xué)生安防溺全教育為題，進(jìn)行一次以黑板報(bào)、晨間談話、防溺安全小報(bào)等為形式的宣傳活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部播一次安全教育專題廣播。
4、5月8日，下午第二節(jié)課時(shí)間，各班以學(xué)生防溺安全教育為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)。學(xué)生寫一篇“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”為主題的家庭作業(yè);各班以短信的形式編制“防溺水”典型事例警示學(xué)生、家長(zhǎng)。
5、5月30日，各班進(jìn)行學(xué)生安全教育活動(dòng)總結(jié)。評(píng)比“防溺水”安全小衛(wèi)士。
活動(dòng)宣傳口號(hào)：
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
活動(dòng)要求：
要求各位班主任老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生“防溺水”安全教育活動(dòng)的精神，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)學(xué)生的安全與“防溺水”意識(shí)，防止出現(xiàn)各類安全事故。
希望各位班主任老師，從為學(xué)生負(fù)責(zé)、社會(huì)和諧的角度，高度重視學(xué)生安“防溺水”全教育宣傳活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把“防溺水”安全教育活動(dòng)落實(shí)到位，不流于形式，真正起到教育宣傳目的。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇十一
二、實(shí)施背景：
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易。越來(lái)越多的家長(zhǎng)訴苦：孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，說(shuō)什么都不聽(tīng)。學(xué)生也是煩惱多多：煩死了，討厭死了!爸媽實(shí)在太羅嗦。特別是媽媽，最煩人!因此，我們開(kāi)展《感恩父母，點(diǎn)亮親情》主題班會(huì)，讓學(xué)生能體會(huì)父母，感恩父母。
三、時(shí)間安排：十一周一。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室。
五、參加對(duì)象：河源市第二小學(xué)六(8)中隊(duì)。
六、組織分工：
中隊(duì)長(zhǎng)籌備整個(gè)活動(dòng)。
文娛委員準(zhǔn)備服裝、相關(guān)音樂(lè)《感恩的心》《母親》等。
七、預(yù)期目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們，感激父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
八、主要內(nèi)容：
1、詩(shī)朗誦《感恩》。
2、小組合唱《感恩的心》。
3、小品《如此兒子》。
4、講述自己的故事。
5、聽(tīng)歌曲《母親》，談怎樣孝敬父母。
6、感恩調(diào)查。
九、活動(dòng)過(guò)程：
主持人(甲)：父愛(ài)如山，凝重沉默，給我們心靈以支持;母愛(ài)如海，寬廣純粹，給我們一生愛(ài)的滋潤(rùn)。
主持人(乙)：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人(甲)：是父母給了我們生命,更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，蒼老的容顏里是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的慈祥。
支持人(合)：父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!六(8)中隊(duì)“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人(乙)：1、出旗，全體起立，敬隊(duì)禮。
2、全體同學(xué)唱隊(duì)歌。
3、坐下。
主持人(甲):同學(xué)們，你們一定還記得20__年5月12日，就在母親節(jié)的第二天，四川汶川發(fā)生的那一場(chǎng)地震。有許多的父母在這失去了生命。
主持人(乙)：其中一對(duì)母子被埋在廢墟下整整5天，五天呀!當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，壓在廢墟下的這位母親，雙膝跪地，用自己的身軀庇護(hù)著孩子。幾個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙，而這位母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間。這位母親留下一條手機(jī)信息：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你!
主持人(甲)：嗯，這就是一個(gè)普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的愛(ài)留給了她的孩子!
主持人(乙)：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩》。
感恩。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人最要感謝。
她就是——媽媽。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對(duì)媽媽深沉的感情。
聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。
父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望。
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡。
所有的恩情我們銘記于心。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
感激的話千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句“謝謝”
主持人(乙)：讓我們常常懷著一顆感恩的心，感恩父母。感恩我們身邊的每一個(gè)人。
主持人(甲)：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)小組合唱《感恩的心》。
歌詞：我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
主持人(甲)：從一出生下來(lái)，父母就不讓我們吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)累?？捎幸恍┤苏J(rèn)為父母養(yǎng)我們，關(guān)心，照顧我們是天經(jīng)地義的?？偸锹裨垢改竾Z叨，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。
主持人(乙)：請(qǐng)看小品《如此兒子》。
(兒子在房間偷偷玩手機(jī)游戲，媽媽在門外頭看，兒子發(fā)現(xiàn)馬上把手機(jī)收起來(lái)了。一會(huì)，兒子邊聽(tīng)耳機(jī)周杰倫的《東風(fēng)破》邊寫作業(yè)、、、、、、)。
媽媽突然進(jìn)來(lái)說(shuō)：“兒子呀，來(lái)，喝瓶牛奶，休息一會(huì)兒?！?兒子沒(méi)動(dòng)靜)“唉，你聽(tīng)什么呢?媽跟你說(shuō)話呢?！?BR> 兒子：“聽(tīng)英語(yǔ)呢，你能不能安靜點(diǎn)!”
媽媽：“哦，是嗎!那你好好聽(tīng)吧，我先出去了!”
旁白:(半個(gè)小時(shí)過(guò)去了)兒子開(kāi)始玩電腦!媽媽又進(jìn)去了!
媽媽：“兒子，作業(yè)寫完了嗎?”
兒子：“寫完了!”
媽媽：“是嗎?來(lái)，我?guī)湍銠z查檢查。”
兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行啊!”
媽媽：“不行，今天的事情今天完成!拿來(lái)!”
兒子喃喃自語(yǔ)些什么：“、、、、、、”(懶洋洋的拿了作業(yè)給媽媽)。
媽媽：“昨天的作業(yè)怎么那么多叉子和問(wèn)號(hào)!怎么沒(méi)改啊?”
兒子：“答案對(duì)了，老師看不懂!”(邊玩電腦邊跟媽媽說(shuō)話)。
媽媽：“老師不懂怎么當(dāng)你的老師啊!她不懂怎么給你講啊!趕快當(dāng)著我面改了!”(不情愿的改了)。
媽媽：“今天的作業(yè)為什么這么多沒(méi)寫，空著呢?”
兒子：“不會(huì)!明天問(wèn)老師!”
媽媽：“今天干嘛去了?為什么今天不問(wèn)?為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)講?現(xiàn)在馬上寫，我看著你寫!”
兒子：“行，我寫就是啦，你先出去!”
媽媽：“我不出去!你快寫!”
兒子：“你在這我沒(méi)辦法寫下去!”
媽媽：“我不出聲!”
兒子：“不行，我看著你煩!”
媽媽：“我就不出去了!快寫!”
兒子：“我就不寫，熬唄，看誰(shuí)先熬到12點(diǎn)!”
媽媽：“你說(shuō)說(shuō)你，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)以后怎么辦啊?現(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰(shuí)啊，不就是為你以后能上個(gè)好學(xué)校嗎!我能得到什么啊!不都是為你好嗎!我這何苦!你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在人口那么多你再不努力你怎么能競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)人家呢?！?BR> 兒子：“行了行了，你煩不煩啊!說(shuō)夠了嗎?在學(xué)校這個(gè)老師也說(shuō)那個(gè)老師也說(shuō)，天天說(shuō)大道理，回家你又嘮叨個(gè)不停，你還讓不讓我活啊?你不走吧!行!我走!”
媽媽：“你給我回來(lái)!你要去哪?”(退場(chǎng))。
主持人(乙)：同學(xué)們，看了這個(gè)小品你想說(shuō)些什么?請(qǐng)你對(duì)這對(duì)母子做一個(gè)評(píng)價(jià)。
主持人(甲)：同學(xué)們，我們每天和父母生活在一起，一定會(huì)發(fā)生許許多多的小故事。(選4-5位同學(xué)講講自己與父母之間的小故事)。
主持人(乙)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情!聽(tīng)了大家的傾訴，我們情不自禁的為愛(ài)而感動(dòng)，只要我們有一顆細(xì)膩的心仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白，我們正生活在愛(ài)的海洋里。
創(chuàng)設(shè)情境播放閻維文的歌曲《母親》。
歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽。
(選一部分同學(xué)們簡(jiǎn)單談?wù)?。
主持人(乙)：同學(xué)們,讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。
主持人(甲)：其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們體會(huì)一下他們的苦心，陪他們聊聊天，談?wù)勑摹?BR> 主持人(乙):這次活動(dòng)課又到尾聲了，接下來(lái)我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：感恩大調(diào)查(出示問(wèn)題)。
1、了解父母各個(gè)方面嗎?(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)。
2、你能經(jīng)常與父母交流、溝通，有心事主動(dòng)和父母說(shuō)嗎?
4、你會(huì)厭煩父母對(duì)你的教育，甚至恨父母嗎?
5、你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?
6、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎?
7、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
8、你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服等力所能及的事減輕父母負(fù)擔(dān)嗎?
9、你外出時(shí)，有沒(méi)有在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母?
主持人(甲)：同學(xué)們，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!在此，我們祝愿天下所有的父母安康!快樂(lè)!
主持人(甲)：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，首先祝賀你們的隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都知道了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，感恩他們默默的為我們付出，感謝父母?jìng)兘o予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
主持人(乙)：呼號(hào)(全體起立，舉起右手)。
輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
(甲)：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
(乙)：退旗，奏樂(lè)、敬隊(duì)禮。
禮閉。
(合)：河源市第二小學(xué)六(8)中“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇十二
珍愛(ài)生活，感恩父母。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;。
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。
一節(jié)課(40分鐘)。
九、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)。
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的'愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)。
游戲環(huán)節(jié)：《舍棄》。
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
3.如何感恩(15分鐘)。
體驗(yàn)感恩：下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。
(請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》)。
故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。“我去送貨了!”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí)!
說(shuō)出你的感恩：學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇十三
古語(yǔ)云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒(méi)有同情，反而幸災(zāi)樂(lè)禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí)，約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說(shuō)到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事；二說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩；三說(shuō)感恩的話，記錄下來(lái)，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)大愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的.心態(tài)面對(duì)每一天。
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，全班齊唱《感恩的心》。
開(kāi)場(chǎng)白：什么是感恩？心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會(huì)感恩
1、感恩節(jié)的由來(lái)
2、感恩故事知多少
3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師
（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）
4、感恩寄語(yǔ)：寫給感謝的人
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴
三、學(xué)生活動(dòng)
討論如何感恩？
比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩，說(shuō)說(shuō)笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴，多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人，存好心，做好事。
四、活動(dòng)總結(jié)
一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)；感謝老師教給我知識(shí)；感謝同學(xué)給了我友情。學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂(lè)。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。
資料收集
1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。
2、善良的力度
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒(méi)有請(qǐng)那女士讓位。太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái)。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。
下了車之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！碧?tīng)了相當(dāng)感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！倍嗪剖幋髿狻⒋缺泼赖囊痪湓?。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)“善為至寶”，一生用之不盡啊！
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇一
20xx年年9月17日第九節(jié)課
高一(4)班教室
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節(jié)目
4、布置教室
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來(lái)
3、石笑言等同學(xué):歌曲——愛(ài)的奉獻(xiàn)
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué):小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱:感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言:老師，我想對(duì)您說(shuō)什么
9、老師代表發(fā)言:孩子，我想對(duì)您說(shuō)什么
10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)
11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束
回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn):
1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè)朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè)表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè)，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動(dòng)的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇二
活動(dòng)目的：“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的學(xué)生”
班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日
班會(huì)過(guò)程：
(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;
(主持人b)沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;
(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;
(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
(主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
(主持人b)老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫在愛(ài)心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)，
(主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇三
主題：“狂歡圣誕，喜迎新年”
目的：豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)， 反映同學(xué)們的真實(shí)水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
時(shí)間：20__年12月9日(時(shí)間初步預(yù)定)
特點(diǎn)：節(jié)目新穎，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求。
1、前期宣傳工作(一周)
a:宣傳板
制作：繼續(xù)教育學(xué)院2020__年會(huì)宣傳板。
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會(huì)為主題。
b:海報(bào)
制作：2020__年會(huì)海報(bào)。
要求：專業(yè)噴繪海報(bào)。
c:宣傳單
制作：年會(huì)傳單
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會(huì)為主題。
d:網(wǎng)站
制作：電子科技大學(xué)網(wǎng)站、繼續(xù)教育學(xué)院、學(xué)生之家。
要求：以此次活動(dòng)為主題，介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，及本次活動(dòng)的贊助商
e:廣播宣傳(校本部廣播系統(tǒng))
制作：專業(yè)的廣播電臺(tái)專題宣傳
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會(huì)為主題。
2、后期宣傳工作(活動(dòng)結(jié)束后)：以文字、網(wǎng)頁(yè)的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行回顧報(bào)道。
前期活動(dòng)工作：(10月15日-10月20日)
1.通知各學(xué)院遞交節(jié)目名單
2.所報(bào)節(jié)目參加人員
3.晚會(huì)節(jié)目主持人
4.參加晚會(huì)人員名單
晚會(huì)節(jié)目準(zhǔn)備：
內(nèi)容：成立晚會(huì)籌備小組，確定晚會(huì)節(jié)目。并邀請(qǐng)校內(nèi)及各大高校著名的樂(lè)隊(duì)、勁舞隊(duì)、劇團(tuán)進(jìn)行表演，力求節(jié)目質(zhì)量。
中期活動(dòng)工作：(10月21日-11月31日)
1.校內(nèi)樹(shù)立以此次活動(dòng)為主題的宣傳版，張貼宣傳海報(bào)
2.利用學(xué)校新聞中心播出此次活動(dòng)的專題節(jié)目。
3.進(jìn)行網(wǎng)上宣傳
4. 推進(jìn)各學(xué)院的節(jié)目進(jìn)程
5.對(duì)所有參賽的節(jié)目進(jìn)行前期篩選
6.對(duì)所有參賽節(jié)目進(jìn)行彩排并進(jìn)行選優(yōu)方案
7.確定所有參賽節(jié)目
晚會(huì)期間：(12月1日-12月9日)
1. 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置
2. 安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作
3. 現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作、觀眾進(jìn)出會(huì)場(chǎng)秩序
4. 晚會(huì)開(kāi)始前后的現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持工作及各項(xiàng)后勤保障工作
5. 晚會(huì)后的收尾工作
后期活動(dòng)工作：
宣傳費(fèi)用：噴繪海報(bào) 宣傳板
活動(dòng)費(fèi)用：音響設(shè)備 舞臺(tái)布置 請(qǐng)柬 化妝品 服裝租借 熒光棒 鮮花
人員安排：所有人員由物理電子學(xué)院繼教學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇四
主題班會(huì)教案的基本步驟：
第一部分(表頭部分)：班會(huì)主題、班級(jí)、時(shí)間、主講人、參加人數(shù)、教學(xué)目的要寫全。
其中教學(xué)目的需寫出：通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是什么，同時(shí)使學(xué)生有了怎樣正確的認(rèn)識(shí)。并知道了什么，學(xué)到了什么。
第二部分（主要內(nèi)容和教學(xué)步驟）：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)儀器（計(jì)算機(jī)、投影儀）教學(xué)方法（像講授法、分析法，討論法）。
一、組織教學(xué)（導(dǎo)入部分）。
可由主持人引話題、講故事、猜謎語(yǔ)等導(dǎo)入或由班主任主持導(dǎo)入.
二、講授新課（深入階段）。
由主持人主持：
方式：讀材料深入、詩(shī)朗誦、出示問(wèn)題小組討論（或自由討論）。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié):(鞏固、提供階段)。
方式：游戲、互贈(zèng)、說(shuō)相聲、答辯、比賽、小品、歌曲表演等豐富多彩的環(huán)節(jié)構(gòu)成。
做完活動(dòng)后可由同學(xué)發(fā)表感想，升華本次班會(huì)主題。
四、主持人總結(jié)。
五、班主任總結(jié)。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇五
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌、卡片、標(biāo)語(yǔ)、音樂(lè)等。
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，
乙：園丁——是對(duì)老師崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽(tīng)話的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛(ài)老師，他們?yōu)榫磹?ài)的老師準(zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請(qǐng)班長(zhǎng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有請(qǐng)繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對(duì)老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對(duì)老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時(shí)刻關(guān)懷著我的老師！
甲：而我們敬愛(ài)的老師，正坐在臺(tái)下。有請(qǐng)同學(xué)們踴躍的說(shuō)出老師光榮的稱號(hào)。
5、老師的光榮稱號(hào)
甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……
乙：此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下，但是我們卻無(wú)能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒(méi)錯(cuò)，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠(chéng)地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
（班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對(duì)大家說(shuō)，剛才看了大家的表演、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)。但是有誰(shuí)知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語(yǔ)，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報(bào)用心、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動(dòng)“感謝師恩”到此結(jié)束！
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇六
一、活動(dòng)目的：舉辦年會(huì)是每一個(gè)企業(yè)用來(lái)激勵(lì)士氣和拓展市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。這次年會(huì)主要是為了宣傳并樹(shù)立公司的形象，同時(shí)表彰優(yōu)秀的銷售人員，充分發(fā)揮年會(huì)的激勵(lì)和引領(lǐng)作用。
二、年會(huì)主題：團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)拓未來(lái)。
三、年會(huì)時(shí)間：
四、年會(huì)地點(diǎn)：某大酒店宴會(huì)廳。
五、年會(huì)組織形式：由公司年會(huì)工作項(xiàng)目小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。
六、參與人員：集團(tuán)精英以及銷售人員。
20__年會(huì)主題活動(dòng)分為4大部分。
1歡迎宴會(huì)：?jiǎn)T工之間的情感交流，營(yíng)造氛圍，為后期的年會(huì)活動(dòng)熱場(chǎng)。
2店長(zhǎng)會(huì)：總結(jié)公司今年市場(chǎng)上面的經(jīng)驗(yàn)以及不足方面，同時(shí)探討明年的企業(yè)品牌規(guī)劃及相關(guān)發(fā)展道路20__年關(guān)于企業(yè)年會(huì)活動(dòng)主題策劃方案20__年關(guān)于企業(yè)年會(huì)活動(dòng)主題策劃方案。
3表彰大會(huì)：?jiǎn)T工表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)向公司的多有員工展示公司好的信息，凝聚團(tuán)隊(duì)，為以后的快速發(fā)展做貢獻(xiàn)。
4酒會(huì)晚會(huì)：整個(gè)酒會(huì)以慈善酒會(huì)完美落幕，給來(lái)賓留下美好回憶的同時(shí)也能幫助同胞貢獻(xiàn)公司的一份力量。
七、20__年企業(yè)年會(huì)流程與安排。
13:50全體參會(huì)員工提前到達(dá)指定酒店，按指定排座就位，等待年會(huì)開(kāi)始;14:00―14:05年會(huì)正式開(kāi)始，主持人致年會(huì)開(kāi)場(chǎng)辭!。
14:05―14:20__做總結(jié)性發(fā)言。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇七
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把“九九相重”叫重陽(yáng)節(jié);“九”是數(shù)學(xué)當(dāng)中，“九九”與“久久”同音，包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。我國(guó)把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛(ài)老、助老的“老人節(jié)”。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風(fēng)酷暑，不管風(fēng)吹雨打接送寶寶孫子，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無(wú)睹，覺(jué)得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣。所以學(xué)校德育處制定本活動(dòng)旨在為豐富孩子的社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)孩子敬老、愛(ài)老、助老的美德。
1、幫助孩子了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗風(fēng)情，豐富孩子的社會(huì)知識(shí)。
3、通過(guò)制作老人禮物(賀卡、紅花等)“說(shuō)祝賀話”、“夸老人”(一分鐘分享)、“我為老人做好事”等活動(dòng)，讓孩子以不同的形式表達(dá)對(duì)老人的`愛(ài)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、表達(dá)能力、想象能力。
4、主動(dòng)建議爸媽帶家里老人一起觀山秋游、開(kāi)闊視野、交流情感、鍛煉身體，在親情中回歸自然、淘冶熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情操。
10月17日至10月25日。
1、1~2年級(jí)學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)那天每個(gè)學(xué)生送一件自制小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽;幫父母做一周家務(wù)。一周后各班舉行一次“故事會(huì)”活動(dòng)，交流自己的活動(dòng)情況及感受。最后評(píng)出班級(jí)“小孝星”。
2、3~6年級(jí)各班在重陽(yáng)節(jié)自制賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽;開(kāi)展“講一個(gè)故事”、“唱一首歌”、“做一件事”、“揉一次肩”、“捶一次背”、“做一月家務(wù)”、“寫一篇孝親作文”、“看一本孝親故事書”八個(gè)一活動(dòng)。各班再舉行一次“孝親主題班會(huì)”活動(dòng)，分享活動(dòng)感受。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇八
活動(dòng)名稱：
回歸傳統(tǒng)，喜迎冬至。
活動(dòng)背景：
冬至日是中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。在古代，中國(guó)人都十分重視冬至日，甚至有“冬至大如年”之說(shuō)。可如今，在西方思想浪潮的沖擊下，國(guó)人已越來(lái)越漠視傳統(tǒng)節(jié)日，反而喜歡過(guò)洋節(jié)。久而久之，傳統(tǒng)節(jié)日將成為歷史的回憶，傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵將流失殆盡，而這也將導(dǎo)致國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的淡漠，甚至于傳統(tǒng)文化的漸漸消亡。而更可氣的是作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)竟然差點(diǎn)被韓國(guó)申請(qǐng)為世界非文化遺產(chǎn)，這也激起了國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的思考。不過(guò)可喜的是據(jù)有關(guān)報(bào)道，清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有望成為法定假日，于此時(shí)舉辦有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)更具有社會(huì)意義。
活動(dòng)目的及意義：
在20xx年冬至即將到來(lái)之際，由學(xué)校學(xué)生會(huì)主辦的“回歸傳統(tǒng)，喜迎冬至”活動(dòng)，其主要目的及意義在于讓人感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，呼吁當(dāng)代大學(xué)生回歸傳統(tǒng)文化、重視傳統(tǒng)文化。此次活動(dòng)同時(shí)也是一次提高當(dāng)代大學(xué)生民族自豪感、民族認(rèn)可感的良好時(shí)機(jī)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月22日下午2：30～5：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：
桃李園與美術(shù)學(xué)院中間的空地。
活動(dòng)對(duì)象：
華南師范大學(xué)在校大學(xué)生。
活動(dòng)形式：
（一）院系冬至食品創(chuàng)意大賽。
比賽內(nèi)容。
以餃子、湯圓等特色食物為原型，發(fā)揮想象去創(chuàng)新、改進(jìn)，使其更富有內(nèi)涵，各院系需布置自己的特色展臺(tái)以便更好的將作品展現(xiàn)給觀眾，并且展臺(tái)也要參與評(píng)獎(jiǎng)。
參賽方式與具體要求。
每支隊(duì)伍要精心布置自己的展臺(tái)。
每支隊(duì)伍要有一名講解員，比賽當(dāng)日向嘉賓及觀眾介紹自己隊(duì)伍的參賽作品。
活動(dòng)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)及評(píng)分規(guī)則。
現(xiàn)場(chǎng)人氣獎(jiǎng)：由觀眾投票，決出前三名。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：由各院系互評(píng)以及嘉賓投票綜合計(jì)算成績(jī)，每個(gè)院系及嘉賓有10分。
最靚展臺(tái)獎(jiǎng)：由觀眾現(xiàn)場(chǎng)投票。
注：（1）第1、2獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)伍，第3獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出優(yōu)秀院系，各設(shè)前三名。
（二）冬至食品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。
安排觀眾排隊(duì)參加“1分鐘大比拼”制作餃子、湯圓的現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。
比賽規(guī)則：兩名觀眾一組，一次比賽兩組，一組制作餃子，一組制作湯圓；現(xiàn)場(chǎng)記下各人一分鐘內(nèi)制作的數(shù)量，然后記錄下來(lái)；在活動(dòng)結(jié)束前統(tǒng)計(jì)出“最佳巧手”三名，也就是前三名制作的數(shù)量最多者，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。制作好的餃子、湯圓用盤子裝著，拿到煮熟的推位，讓管理人員將成品煮熟，每個(gè)選手分到5個(gè)，其余的分發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)觀眾品嘗。每個(gè)參賽的觀眾都贈(zèng)送紀(jì)念書簽1張，由分發(fā)人員發(fā)放。
攤位管理人員派發(fā)材料給選手，并指導(dǎo)如何制作；計(jì)分人員給選手一個(gè)編號(hào)，發(fā)編號(hào)牌（即小紙片）。
記下選手一分鐘內(nèi)制作的成品數(shù)，并將成品煮熟，用塑料袋裝著分給選手，每位選手5只餃子或湯圓。
當(dāng)主持人宣布比賽結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)選手們成績(jī)，評(píng)選出前三名選手，給予獎(jiǎng)品，前十名贈(zèng)予紀(jì)念小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)結(jié)束后，清理現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)歸還所借物品。
一、主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
1.冬至來(lái)歷。
2.活動(dòng)意義。
二、校學(xué)生會(huì)主席講話。
三、校藝術(shù)團(tuán)表演舞蹈。
四、主持人宣布“院系冬至食品創(chuàng)意大賽"正式開(kāi)始。
五、各院系按順序帶參賽作品上臺(tái)展覽，并介紹作品的作品名、創(chuàng)作意圖、內(nèi)涵、寓意等，并可進(jìn)行拉票，每個(gè)院系總共不超過(guò)3分鐘，展示完回到各院系的展臺(tái)。
六、嘉賓進(jìn)行投票，把票投進(jìn)投票箱，然后把票箱放到舞臺(tái)前的桌子上，但暫不公示。
七、請(qǐng)嘉賓先行退場(chǎng)，待嘉賓全體退場(chǎng)完畢，后勤工作人員負(fù)責(zé)撤走桌椅。由主持人宣布下個(gè)環(huán)節(jié)——“冬至食品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽”，并宣讀比賽規(guī)則，完畢后宣布比賽正式開(kāi)始。
八、大約五點(diǎn)左右（視現(xiàn)場(chǎng)具體情況而定），主持人上臺(tái)宣布比賽到此結(jié)束，重申投票事項(xiàng)，然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票。這時(shí)“冬至食品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽”的記分員將比賽結(jié)果匯報(bào)到該項(xiàng)比賽負(fù)責(zé)人處統(tǒng)計(jì)，再交給主持人。
九、投票結(jié)束后，各院系專屬收票員上臺(tái)展示各院系所得票數(shù)，由主持人宣布比賽結(jié)果，請(qǐng)兩個(gè)比賽的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍或人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
十、把現(xiàn)場(chǎng)比賽發(fā)給選手后剩下的食品裝袋發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)觀眾品嘗。
十一、宣布活動(dòng)到此結(jié)束，重申活動(dòng)的意義以及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生回歸傳統(tǒng)的呼吁。
十二、有序清理現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)安排：
前期安排：
12月9日由主席團(tuán)在部長(zhǎng)會(huì)議上宣布活動(dòng)籌備工作開(kāi)始，并規(guī)定各負(fù)責(zé)部門定期匯報(bào)工作進(jìn)度。
12月10日至20日籌備工作開(kāi)始進(jìn)行，各部門工作大致如下，如有變動(dòng)，另行通知：
宣傳部：
設(shè)計(jì)活動(dòng)徽章一個(gè)，并印發(fā)10×10cm2的徽章500份，用于現(xiàn)場(chǎng)投票；
設(shè)計(jì)活動(dòng)宣傳單（黑白）一份，并印300張；
活動(dòng)紀(jì)念書簽350份，用于發(fā)給參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的同學(xué)；
文體部、宿保部：
生活部：
12月18日由秘書處向各個(gè)學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席或主席團(tuán)成員發(fā)出邀請(qǐng)函。
12月21日中午由宣傳部派遣部分同學(xué)到雍園和陶?qǐng)@門前發(fā)活動(dòng)宣傳單；
12月22日上午9：00所有工作人員到學(xué)生會(huì)辦公室集合，秘書處安排人員負(fù)責(zé)簽到。由活動(dòng)總負(fù)責(zé)人調(diào)配各個(gè)工作人員的工作，并向其說(shuō)明工作的具體內(nèi)容。生活部準(zhǔn)備好當(dāng)天下午要用到的食材，后勤的純凈水以及一次性杯子、紙巾等。
現(xiàn)場(chǎng)安排：
12月22日13：00所有工作人員到學(xué)生會(huì)辦公室集合，由秘書處簽到，如有請(qǐng)假或別的原因不能到場(chǎng)的，盡快報(bào)告活動(dòng)總負(fù)責(zé)人，由總負(fù)責(zé)人安排人員接替不能到場(chǎng)人員的工作。清點(diǎn)設(shè)備、用品，如若無(wú)誤就到預(yù)定地點(diǎn)開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng)，若有用品的缺漏，由總負(fù)責(zé)人安排相關(guān)部門補(bǔ)齊。
12月22日13：00～14：30布置現(xiàn)場(chǎng)以及等待活動(dòng)開(kāi)始期間，禮儀小姐負(fù)責(zé)接待嘉賓入席，各個(gè)院系隊(duì)伍專屬售票員負(fù)責(zé)引導(dǎo)并幫助各院系布置好自己的展臺(tái)，維持秩序人員開(kāi)始維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己的相關(guān)活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)布置圖見(jiàn)附件。
14：30活動(dòng)正式開(kāi)始。
由網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍照和新聞紀(jì)錄工作，照相機(jī)等器材由網(wǎng)絡(luò)部自備。
后勤人員負(fù)責(zé)后勤工作，主要是適時(shí)送純凈水給現(xiàn)場(chǎng)工作人員。
現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)配：
頒獎(jiǎng)嘉賓2名，由主席團(tuán)成員擔(dān)任；
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人1名，由主席團(tuán)成員擔(dān)任；
兩個(gè)比賽負(fù)責(zé)人各1名，由部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)擔(dān)任，助手各1名，由新干事?lián)危?BR> 主持人2名，男女各一，以自愿為原則報(bào)名參加；
音響區(qū)工作人員2名，由公關(guān)實(shí)踐部負(fù)責(zé)；
禮儀小姐3名；
院系專屬收票員12名，幫助各個(gè)學(xué)院搞好現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)并保持學(xué)院與主辦方之間的聯(lián)系；
后勤人員8名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的后勤工作；
維護(hù)秩序人員5名，負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)觀眾在參與活動(dòng)時(shí)的秩序；
現(xiàn)場(chǎng)制作比賽記分員2名；
煮食品人員2名；
攤位管理人員2名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)制作食品的攤位；
現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)書簽、紀(jì)念品、徽章、小禮物等人員5名；
現(xiàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)人員4名；
新聞報(bào)道人數(shù)由網(wǎng)絡(luò)部自行安排；
后期安排：
由網(wǎng)絡(luò)部寫活動(dòng)新聞稿，并發(fā)到校會(huì)網(wǎng)站上；
向參加的各個(gè)嘉賓以書信方式告知比賽結(jié)果。
突發(fā)事件的處理：
如若當(dāng)天下雨，則把活動(dòng)場(chǎng)地轉(zhuǎn)移到圖書館架空層，并在原場(chǎng)地張貼轉(zhuǎn)移場(chǎng)地的通知，同時(shí)留下2個(gè)工作人員在原場(chǎng)地做引導(dǎo)，直到活動(dòng)正式開(kāi)始。
如若借不到燃?xì)庠O(shè)備或是擔(dān)心使用明火不安全，可租借電磁爐代替，依然由文體部、生活部負(fù)責(zé)。
若比賽中觀眾或工作人員出現(xiàn)意外燙傷事故，后勤人員應(yīng)及時(shí)幫其處理傷處，嚴(yán)重的要馬上送校醫(yī)院。
活動(dòng)預(yù)期效果：
加深同學(xué)對(duì)冬至的了解與認(rèn)識(shí)。
寓教于樂(lè)。參賽者從中提高自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，動(dòng)手能力，又更深刻地理解冬節(jié)的傳統(tǒng)內(nèi)涵。觀眾在觀賞展覽，品嘗作品以及投票過(guò)程中加深對(duì)冬節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，也提高了審美情趣。與此同時(shí)，在熱鬧的氛圍中暫緩思家之情。
以點(diǎn)帶面，豐富校園傳統(tǒng)節(jié)日文化。實(shí)現(xiàn)以回歸活躍冬節(jié)為突破口，加重傳統(tǒng)節(jié)日文化在人們心中的地位。以本次活動(dòng)參與者為基礎(chǔ)，帶動(dòng)整個(gè)校園重視傳統(tǒng)文化的潮流，從而提高當(dāng)代大學(xué)生的民族自豪感，達(dá)到最初的目的。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
用途費(fèi)用。
4開(kāi)18張小海報(bào)18元。
宣傳單0.2×300=60元。
徽章0.1×500=50元。
書簽0.3×350=10.5元。
獎(jiǎng)狀1×12=12元。
彩帶10元。
氣球0.15×100=15元。
小獎(jiǎng)品100元。
白桌布2×50=100元。
一次性手套350×0.01=3.5元。
塑料袋500×0.01=5元。
竹牙簽350×0.02=7元。
餃子皮3.5×10=35元。
湯圓面粉團(tuán)2×10=20元。
豆沙餡20元。
韭菜餡0.8×8=6.4元。
燙傷藥20元。
純凈水4+10=14元。
一次性杯10元。
紙巾5元。
總計(jì)716.4元。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇九
一、活動(dòng)主題：
《感恩的心》。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。
三、活動(dòng)對(duì)象：
八(一)班全體同學(xué)和全體家長(zhǎng)。
四、時(shí)間、地點(diǎn)：
3月26日學(xué)校階梯教室。
五、活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、小品、學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)等。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩題材的詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌。
2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩(shī)歌朗誦。
3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的書信。
七、指導(dǎo)教師：
班主任。
八：主持人：
徐新程美林薛永樂(lè)鮑建秋。
九、活動(dòng)流程：
播放主題音樂(lè)----《讓世界充滿愛(ài)》(主持人登場(chǎng))。
程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說(shuō)聲“謝謝”，謝謝你們的到來(lái)，謝謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。
薛永樂(lè)：父母給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)。讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)對(duì)我們的父母說(shuō)聲：
合：“爸，媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立，向父母鞠躬)。
徐新：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
鮑建秋：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。
程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛(ài)。
薛永樂(lè)：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
徐新：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
鮑建秋：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《感恩的心》。
方案的中文含義。
方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。
方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。
1、標(biāo)題。
方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個(gè)是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn)，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。
2、正文。
方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點(diǎn))”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作;二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的感恩父母主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用5篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇十
學(xué)校本著“以人為本”的精神，以“安全第一，預(yù)防為主”為主題開(kāi)展學(xué)生防溺安全教育宣傳活動(dòng)，具體如下：
活動(dòng)周時(shí)間：20__年4月24日——6月30日。
活動(dòng)主題：“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”
活動(dòng)內(nèi)容：
1、4月24日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)防溺安全教育的國(guó)旗下講話;各年級(jí)制訂安全教育計(jì)劃，“學(xué)生防溺水”系列活動(dòng)之一——倡議書。
2、4月28日，進(jìn)行一次全校性安全教育，各位班主任根據(jù)學(xué)校的總體部署和要求，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行自檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、5月5日，各班以學(xué)生安防溺全教育為題，進(jìn)行一次以黑板報(bào)、晨間談話、防溺安全小報(bào)等為形式的宣傳活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部播一次安全教育專題廣播。
4、5月8日，下午第二節(jié)課時(shí)間，各班以學(xué)生防溺安全教育為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)。學(xué)生寫一篇“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”為主題的家庭作業(yè);各班以短信的形式編制“防溺水”典型事例警示學(xué)生、家長(zhǎng)。
5、5月30日，各班進(jìn)行學(xué)生安全教育活動(dòng)總結(jié)。評(píng)比“防溺水”安全小衛(wèi)士。
活動(dòng)宣傳口號(hào)：
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
活動(dòng)要求：
要求各位班主任老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生“防溺水”安全教育活動(dòng)的精神，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)學(xué)生的安全與“防溺水”意識(shí)，防止出現(xiàn)各類安全事故。
希望各位班主任老師，從為學(xué)生負(fù)責(zé)、社會(huì)和諧的角度，高度重視學(xué)生安“防溺水”全教育宣傳活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把“防溺水”安全教育活動(dòng)落實(shí)到位，不流于形式，真正起到教育宣傳目的。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇十一
二、實(shí)施背景：
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易。越來(lái)越多的家長(zhǎng)訴苦：孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，說(shuō)什么都不聽(tīng)。學(xué)生也是煩惱多多：煩死了，討厭死了!爸媽實(shí)在太羅嗦。特別是媽媽，最煩人!因此，我們開(kāi)展《感恩父母，點(diǎn)亮親情》主題班會(huì)，讓學(xué)生能體會(huì)父母，感恩父母。
三、時(shí)間安排：十一周一。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室。
五、參加對(duì)象：河源市第二小學(xué)六(8)中隊(duì)。
六、組織分工：
中隊(duì)長(zhǎng)籌備整個(gè)活動(dòng)。
文娛委員準(zhǔn)備服裝、相關(guān)音樂(lè)《感恩的心》《母親》等。
七、預(yù)期目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們，感激父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
八、主要內(nèi)容：
1、詩(shī)朗誦《感恩》。
2、小組合唱《感恩的心》。
3、小品《如此兒子》。
4、講述自己的故事。
5、聽(tīng)歌曲《母親》，談怎樣孝敬父母。
6、感恩調(diào)查。
九、活動(dòng)過(guò)程：
主持人(甲)：父愛(ài)如山，凝重沉默，給我們心靈以支持;母愛(ài)如海，寬廣純粹，給我們一生愛(ài)的滋潤(rùn)。
主持人(乙)：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人(甲)：是父母給了我們生命,更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，蒼老的容顏里是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的慈祥。
支持人(合)：父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!六(8)中隊(duì)“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人(乙)：1、出旗，全體起立，敬隊(duì)禮。
2、全體同學(xué)唱隊(duì)歌。
3、坐下。
主持人(甲):同學(xué)們，你們一定還記得20__年5月12日，就在母親節(jié)的第二天，四川汶川發(fā)生的那一場(chǎng)地震。有許多的父母在這失去了生命。
主持人(乙)：其中一對(duì)母子被埋在廢墟下整整5天，五天呀!當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，壓在廢墟下的這位母親，雙膝跪地，用自己的身軀庇護(hù)著孩子。幾個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙，而這位母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間。這位母親留下一條手機(jī)信息：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你!
主持人(甲)：嗯，這就是一個(gè)普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的愛(ài)留給了她的孩子!
主持人(乙)：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩》。
感恩。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人最要感謝。
她就是——媽媽。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對(duì)媽媽深沉的感情。
聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。
父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望。
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡。
所有的恩情我們銘記于心。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
感激的話千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句“謝謝”
主持人(乙)：讓我們常常懷著一顆感恩的心，感恩父母。感恩我們身邊的每一個(gè)人。
主持人(甲)：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)小組合唱《感恩的心》。
歌詞：我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
主持人(甲)：從一出生下來(lái)，父母就不讓我們吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)累?？捎幸恍┤苏J(rèn)為父母養(yǎng)我們，關(guān)心，照顧我們是天經(jīng)地義的?？偸锹裨垢改竾Z叨，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。
主持人(乙)：請(qǐng)看小品《如此兒子》。
(兒子在房間偷偷玩手機(jī)游戲，媽媽在門外頭看，兒子發(fā)現(xiàn)馬上把手機(jī)收起來(lái)了。一會(huì)，兒子邊聽(tīng)耳機(jī)周杰倫的《東風(fēng)破》邊寫作業(yè)、、、、、、)。
媽媽突然進(jìn)來(lái)說(shuō)：“兒子呀，來(lái)，喝瓶牛奶，休息一會(huì)兒?！?兒子沒(méi)動(dòng)靜)“唉，你聽(tīng)什么呢?媽跟你說(shuō)話呢?！?BR> 兒子：“聽(tīng)英語(yǔ)呢，你能不能安靜點(diǎn)!”
媽媽：“哦，是嗎!那你好好聽(tīng)吧，我先出去了!”
旁白:(半個(gè)小時(shí)過(guò)去了)兒子開(kāi)始玩電腦!媽媽又進(jìn)去了!
媽媽：“兒子，作業(yè)寫完了嗎?”
兒子：“寫完了!”
媽媽：“是嗎?來(lái)，我?guī)湍銠z查檢查。”
兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行啊!”
媽媽：“不行，今天的事情今天完成!拿來(lái)!”
兒子喃喃自語(yǔ)些什么：“、、、、、、”(懶洋洋的拿了作業(yè)給媽媽)。
媽媽：“昨天的作業(yè)怎么那么多叉子和問(wèn)號(hào)!怎么沒(méi)改啊?”
兒子：“答案對(duì)了，老師看不懂!”(邊玩電腦邊跟媽媽說(shuō)話)。
媽媽：“老師不懂怎么當(dāng)你的老師啊!她不懂怎么給你講啊!趕快當(dāng)著我面改了!”(不情愿的改了)。
媽媽：“今天的作業(yè)為什么這么多沒(méi)寫，空著呢?”
兒子：“不會(huì)!明天問(wèn)老師!”
媽媽：“今天干嘛去了?為什么今天不問(wèn)?為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)講?現(xiàn)在馬上寫，我看著你寫!”
兒子：“行，我寫就是啦，你先出去!”
媽媽：“我不出去!你快寫!”
兒子：“你在這我沒(méi)辦法寫下去!”
媽媽：“我不出聲!”
兒子：“不行，我看著你煩!”
媽媽：“我就不出去了!快寫!”
兒子：“我就不寫，熬唄，看誰(shuí)先熬到12點(diǎn)!”
媽媽：“你說(shuō)說(shuō)你，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)以后怎么辦啊?現(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰(shuí)啊，不就是為你以后能上個(gè)好學(xué)校嗎!我能得到什么啊!不都是為你好嗎!我這何苦!你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在人口那么多你再不努力你怎么能競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)人家呢?！?BR> 兒子：“行了行了，你煩不煩啊!說(shuō)夠了嗎?在學(xué)校這個(gè)老師也說(shuō)那個(gè)老師也說(shuō)，天天說(shuō)大道理，回家你又嘮叨個(gè)不停，你還讓不讓我活啊?你不走吧!行!我走!”
媽媽：“你給我回來(lái)!你要去哪?”(退場(chǎng))。
主持人(乙)：同學(xué)們，看了這個(gè)小品你想說(shuō)些什么?請(qǐng)你對(duì)這對(duì)母子做一個(gè)評(píng)價(jià)。
主持人(甲)：同學(xué)們，我們每天和父母生活在一起，一定會(huì)發(fā)生許許多多的小故事。(選4-5位同學(xué)講講自己與父母之間的小故事)。
主持人(乙)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情!聽(tīng)了大家的傾訴，我們情不自禁的為愛(ài)而感動(dòng)，只要我們有一顆細(xì)膩的心仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白，我們正生活在愛(ài)的海洋里。
創(chuàng)設(shè)情境播放閻維文的歌曲《母親》。
歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽。
(選一部分同學(xué)們簡(jiǎn)單談?wù)?。
主持人(乙)：同學(xué)們,讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。
主持人(甲)：其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們體會(huì)一下他們的苦心，陪他們聊聊天，談?wù)勑摹?BR> 主持人(乙):這次活動(dòng)課又到尾聲了，接下來(lái)我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：感恩大調(diào)查(出示問(wèn)題)。
1、了解父母各個(gè)方面嗎?(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)。
2、你能經(jīng)常與父母交流、溝通，有心事主動(dòng)和父母說(shuō)嗎?
4、你會(huì)厭煩父母對(duì)你的教育，甚至恨父母嗎?
5、你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?
6、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎?
7、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
8、你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服等力所能及的事減輕父母負(fù)擔(dān)嗎?
9、你外出時(shí)，有沒(méi)有在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母?
主持人(甲)：同學(xué)們，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!在此，我們祝愿天下所有的父母安康!快樂(lè)!
主持人(甲)：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，首先祝賀你們的隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都知道了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，感恩他們默默的為我們付出，感謝父母?jìng)兘o予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
主持人(乙)：呼號(hào)(全體起立，舉起右手)。
輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
(甲)：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
(乙)：退旗，奏樂(lè)、敬隊(duì)禮。
禮閉。
(合)：河源市第二小學(xué)六(8)中“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇十二
珍愛(ài)生活，感恩父母。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;。
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。
一節(jié)課(40分鐘)。
九、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)。
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的'愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)。
游戲環(huán)節(jié)：《舍棄》。
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
3.如何感恩(15分鐘)。
體驗(yàn)感恩：下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。
(請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》)。
故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。“我去送貨了!”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí)!
說(shuō)出你的感恩：學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情。
感恩班會(huì)策劃方案及流程篇十三
古語(yǔ)云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒(méi)有同情，反而幸災(zāi)樂(lè)禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí)，約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說(shuō)到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事；二說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩；三說(shuō)感恩的話，記錄下來(lái)，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)大愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的.心態(tài)面對(duì)每一天。
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，全班齊唱《感恩的心》。
開(kāi)場(chǎng)白：什么是感恩？心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會(huì)感恩
1、感恩節(jié)的由來(lái)
2、感恩故事知多少
3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師
（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）
4、感恩寄語(yǔ)：寫給感謝的人
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴
三、學(xué)生活動(dòng)
討論如何感恩？
比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩，說(shuō)說(shuō)笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴，多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人，存好心，做好事。
四、活動(dòng)總結(jié)
一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)；感謝老師教給我知識(shí)；感謝同學(xué)給了我友情。學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂(lè)。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。
資料收集
1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。
2、善良的力度
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒(méi)有請(qǐng)那女士讓位。太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái)。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。
下了車之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！碧?tīng)了相當(dāng)感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！倍嗪剖幋髿狻⒋缺泼赖囊痪湓?。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)“善為至寶”，一生用之不盡啊！
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。