通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將自己所學(xué)到的東西重新整理和梳理，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意情感的表達(dá)和感受的真實(shí)性，讓讀者能夠更好地體驗(yàn)?zāi)愕男穆窔v程。探索他人的心得體會(huì)，可以拓寬我們的思維和認(rèn)識(shí)范圍。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇一
今天下午開(kāi)始上軍事理論課。說(shuō)實(shí)在的，我一直是個(gè)軍事迷。我熱愛(ài)那一身神圣的綠軍裝。每當(dāng)看到軍人英姿颯爽的從身邊走過(guò)時(shí)，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營(yíng)的生活，雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但軍訓(xùn)生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓(xùn)苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會(huì)迎面而上，因?yàn)檫@是我的風(fēng)格。所以我非常期待這堂課的到來(lái)，期待著這堂課所帶來(lái)的收獲：精神上的薰陶，把愛(ài)國(guó)主義精神時(shí)時(shí)刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因?yàn)榧堄幸活w熾熱的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，紙有理論，知識(shí)武裝頭腦，在頭腦中對(duì)軍事有一定的了解，才能夠在實(shí)際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來(lái)。
因?yàn)橐郧耙苍雽W(xué)習(xí)軍事知識(shí)，卻不知從何開(kāi)始，而且也沒(méi)有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎(chǔ)，最基本的軍事理論。然后有個(gè)整體概念，整體把握，把所學(xué)知識(shí)組成一張有序之網(wǎng)?，F(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時(shí)理著平頭，穿著軍裝，那上起課來(lái)一定更有說(shuō)服力，也更有吸引力。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看；對(duì)於男生來(lái)講也許能動(dòng)員他們畢業(yè)后從戎。當(dāng)然，想歸想，現(xiàn)實(shí)卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍(lán)色t恤，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長(zhǎng)發(fā)?？吹剿牡谝谎?，有點(diǎn)大失所望。因?yàn)檎w來(lái)看，覺(jué)得他有點(diǎn)拽！
不過(guò)我還是以一顆平常心來(lái)聽(tīng)他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛(ài)了！因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。
第一：說(shuō)話(huà)急切，語(yǔ)速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺(jué)。給人以一種直爽的感覺(jué)。
第二：對(duì)軍人的熱愛(ài)。他講了一次去軍隊(duì)參觀的經(jīng)歷。他說(shuō)那次參觀是由于朋友托關(guān)系的緣故，才有機(jī)會(huì)參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說(shuō)這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營(yíng)的機(jī)會(huì)，所以他總要作點(diǎn)什么作為留念。他講這次經(jīng)歷時(shí)，總是很自豪，很激動(dòng)，也很熱情地為我們介紹著。第三：課間休息時(shí)，他放了首歌。一聽(tīng)，屬于那種愛(ài)情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過(guò)他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類(lèi)型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅(jiān)定了認(rèn)真聽(tīng)他講課的決心。聽(tīng)了他的課后，強(qiáng)烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當(dāng)兵，愛(ài)兵的心。內(nèi)心的激動(dòng)之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因?yàn)槟承┰?，這輩子是不可能當(dāng)兵了。雖然有過(guò)畢業(yè)后當(dāng)兵的想法，但是現(xiàn)實(shí)中某些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓我無(wú)奈地拋下了這個(gè)想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛(ài)軍人，支持軍人，永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱?。在生活中?yán)格要求自己，永遠(yuǎn)為身邊的人服務(wù)！
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于Triz（Theory of Inventive Problem Solving）理論的講座。這場(chǎng)講座為我打開(kāi)了一扇全新的創(chuàng)新之窗，并讓我了解到Triz理論在解決問(wèn)題和促進(jìn)創(chuàng)新方面的重要性。在此，我將就這場(chǎng)講座進(jìn)行總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。
首先，我從這場(chǎng)講座中了解到Triz理論的核心概念，并對(duì)其體系有了大致的了解。Triz理論是由蘇聯(lián)工程師阿爾圖爾·蓋普特曼在上世紀(jì)40年代提出的，旨在幫助人們解決復(fù)雜問(wèn)題和創(chuàng)造新的創(chuàng)新方案。它基于對(duì)各個(gè)領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新案例進(jìn)行分析和總結(jié)，建立了一套通用的解決問(wèn)題的原則和方法。這些原則和方法包括對(duì)矛盾的分析、系統(tǒng)演化規(guī)律的應(yīng)用和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等，旨在幫助人們更高效地解決問(wèn)題和發(fā)展創(chuàng)新能力。
其次，我在這場(chǎng)講座中了解到了Triz理論在實(shí)踐中的應(yīng)用案例。講座主講人通過(guò)實(shí)際案例的解讀，向我們展示了Triz理論在各個(gè)領(lǐng)域中的成功應(yīng)用。比如，在汽車(chē)制造過(guò)程中，Triz理論可以幫助對(duì)制造過(guò)程中的矛盾進(jìn)行分析，并提出解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，Triz理論幫助汽車(chē)制造商解決了制造過(guò)程中出現(xiàn)的各種矛盾問(wèn)題，提高了制造效率和產(chǎn)品質(zhì)量。類(lèi)似的案例還有醫(yī)療設(shè)備的設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品的改進(jìn)等。
在參加這場(chǎng)講座的過(guò)程中，我也對(duì)自身的創(chuàng)新能力有了新的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的解決問(wèn)題方法往往只是針對(duì)對(duì)稱(chēng)矛盾提出解決方案，并沒(méi)有考慮到非對(duì)稱(chēng)矛盾。而Triz理論強(qiáng)調(diào)了非對(duì)稱(chēng)矛盾的重要性，并提出了針對(duì)非對(duì)稱(chēng)矛盾的解決方法。這使我認(rèn)識(shí)到，只有在意識(shí)到問(wèn)題的本質(zhì)并提出全面的解決方案時(shí)，我才能更好地提高自己的創(chuàng)新能力，并為組織或社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，Triz理論強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在解決問(wèn)題和提出創(chuàng)新方案的過(guò)程中，創(chuàng)新思維起著至關(guān)重要的作用。Triz理論通過(guò)提供一系列思維工具和方法，幫助人們養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣。例如，分析與問(wèn)題相關(guān)的矛盾，尋找事物的演化規(guī)律，引導(dǎo)思維的跳躍等。這些方法在實(shí)踐中幫助人們更好地解決問(wèn)題，并開(kāi)拓創(chuàng)新思維的邊界。
最后，我認(rèn)為T(mén)riz理論在解決復(fù)雜問(wèn)題和推動(dòng)創(chuàng)新方面具有重要的價(jià)值，并應(yīng)該被更廣泛地應(yīng)用和研究。Triz理論在行業(yè)和學(xué)術(shù)界中的應(yīng)用案例已經(jīng)證明了其有效性。然而，由于Triz理論的復(fù)雜性和深入性，需要更多的人在實(shí)踐和研究中深入探索，不斷發(fā)掘其更多的潛力和應(yīng)用領(lǐng)域。我相信，通過(guò)更廣泛地傳播和應(yīng)用，Triz理論可以在解決人類(lèi)面臨的困難和挑戰(zhàn)中發(fā)揮重要的作用。
綜上所述，這場(chǎng)關(guān)于Triz理論的講座讓我對(duì)創(chuàng)新問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有了更深入的了解。我通過(guò)了解Triz理論的核心概念和實(shí)際應(yīng)用案例，認(rèn)識(shí)到了解決問(wèn)題的全新思路和方法，提高了自身的創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也相信Triz理論在未來(lái)的發(fā)展中將發(fā)揮更重要的作用，并為解決社會(huì)和人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生處于一個(gè)自我的成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的重要階段。他們是國(guó)家的未來(lái)，承載著家庭和社會(huì)的重托。大學(xué)生青年理論作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，為大學(xué)生提供了全面的理論指導(dǎo)和思想啟迪，幫助他們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我領(lǐng)悟到了一些理論的核心要義，對(duì)如何做一個(gè)積極向上的大學(xué)生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，大學(xué)生青年理論引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀。在大學(xué)期間，我們面臨著成長(zhǎng)和選擇的巨大壓力。成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生并不僅僅意味著學(xué)術(shù)上的成績(jī)出色，更重要的是塑造一個(gè)完整、獨(dú)立、積極向上的人格。只有樹(shù)立正確的人生觀，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挫折和困難，保持積極的心態(tài)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。大學(xué)生青年理論教導(dǎo)我們要樹(shù)立正確的生活觀、價(jià)值觀和人際關(guān)系觀，從而塑造一個(gè)健康、快樂(lè)和成功的人生。
其次，大學(xué)生青年理論教給我們?nèi)绾蚊鞅媸欠巧茞?。在現(xiàn)代社會(huì)，誘惑和誘惑無(wú)處不在。大學(xué)生很容易被各種外界因素所迷惑，對(duì)于什么是正確的、什么是道德的判斷感到迷茫。大學(xué)生青年理論通過(guò)引導(dǎo)我們正確理解社會(huì)制度、法律法規(guī)和道德規(guī)范，讓我們明辨是非善惡。不僅要追求外在的成功和物質(zhì)的享受，更要注重內(nèi)心的修養(yǎng)和道德的高尚。只有這樣，我們才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持自己的獨(dú)立判斷和正確行為，成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的大學(xué)生。
再次，大學(xué)生青年理論指導(dǎo)我們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人各個(gè)方面素質(zhì)得到快速提升的時(shí)期，也是一個(gè)人從學(xué)習(xí)者向社會(huì)成員角色轉(zhuǎn)變的時(shí)期。大學(xué)生青年理論強(qiáng)調(diào)了我們作為一名公民應(yīng)該具備的社會(huì)責(zé)任感。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，更要關(guān)心社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，我們能夠深刻體會(huì)到社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的重要性，愿意為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展盡自己的一份力量。
最后，大學(xué)生青年理論教導(dǎo)我們樹(shù)立正確的世界觀。在從小的社區(qū)到大學(xué)的校園，我們的生活逐漸延伸到國(guó)家和世界的范圍。大學(xué)生需要具備開(kāi)闊的眼界和寬廣的胸懷，樹(shù)立正確的世界觀。大學(xué)生青年理論引導(dǎo)我們正確理解國(guó)際形勢(shì)、地緣政治和經(jīng)濟(jì)全球化等重要概念，使我們對(duì)世界有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。只有樹(shù)立正確的世界觀，我們才能真正了解自己在國(guó)家和世界中的位置和責(zé)任，為世界和平與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，大學(xué)生青年理論作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)我們大學(xué)生具有重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我深刻領(lǐng)悟到正確的人生觀、道德觀、社會(huì)責(zé)任感和世界觀的重要性。只有樹(shù)立正確的理論觀念，我們才能在大學(xué)生活中真正發(fā)揮自己的潛力，成為有價(jià)值、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆恕Ｎ蚁嘈?，在大學(xué)生青年理論的引領(lǐng)下，我們大學(xué)生將會(huì)更加充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生群體逐漸成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量，在今天這個(gè)快速變革的時(shí)代，大學(xué)生的理論素養(yǎng)顯得尤為重要。從大學(xué)生課堂到社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深深體會(huì)到理論對(duì)于大學(xué)生的重要性，也積累了一些心得和體會(huì)。
首先，理論知識(shí)培養(yǎng)了我的思維能力和分析思考能力。在大學(xué)課堂上，我們學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，這些知識(shí)既是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們能夠思考和解決問(wèn)題的工具。比如，在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課上，我們學(xué)習(xí)到了供需關(guān)系的理論，這讓我能夠理解市場(chǎng)機(jī)制以及商品價(jià)格的形成規(guī)律，進(jìn)而分析和解決實(shí)際生活中的消費(fèi)問(wèn)題。這樣的思維能力和分析思考能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中具有重要價(jià)值，也能在我們的職業(yè)發(fā)展和生活中發(fā)揮重要作用。
其次，理論知識(shí)拓寬了我的視野和思考角度。不論是從大學(xué)課堂還是社會(huì)實(shí)踐中，理論知識(shí)都給予了我多元化的思考框架。比如，在學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)變遷的理論，這讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更為深刻的理解。我開(kāi)始從不同的角度思考問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)中的不平等現(xiàn)象和社會(huì)變動(dòng)的原因。這種思考方式讓我更加理性地看待社會(huì)問(wèn)題，也積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
再次，理論知識(shí)增強(qiáng)了我與他人的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在大學(xué)生活中，與同學(xué)和老師的交流與合作成為了日常的重要一部分。理論知識(shí)讓我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理論，也能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，理論知識(shí)幫助我更好地與他人合作，協(xié)同完成任務(wù)。大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐項(xiàng)目，都需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成。理論知識(shí)讓我能夠更好地與他人交流和協(xié)商，也能夠更好地分工合作，最終完成任務(wù)。
最后，理論知識(shí)培養(yǎng)了我對(duì)人生道德價(jià)值觀的思考和塑造。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)和道德哲學(xué)等課程，我開(kāi)始思考人生的意義以及個(gè)人行為對(duì)社會(huì)和他人的影響。理論知識(shí)使我更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系，也讓我更加明確自己的行為規(guī)范和人生追求。在大學(xué)生活的實(shí)踐中，我更加努力地踐行道德和倫理的原則，也希望通過(guò)自己的行動(dòng)去影響和激勵(lì)他人。
總而言之，作為大學(xué)生群體，理論知識(shí)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。它培養(yǎng)了我們的思維能力和分析思考能力，拓寬了我們的視野和思考角度，增強(qiáng)了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓我們更加明確了自己的人生追求和行為原則。因此，我們應(yīng)該注重理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的理論素養(yǎng)，使自己在未來(lái)的發(fā)展中能夠更加出色地發(fā)揮作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能真正成為大學(xué)生理論素養(yǎng)的合格者。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇五
我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于Triz (Theory of Inventive Problem Solving) 理論的講座，這是一個(gè)令人難以置信的經(jīng)歷。這場(chǎng)講座不僅為我打開(kāi)了創(chuàng)新的大門(mén)，而且深入挖掘了解決問(wèn)題的方法和原則。在這篇文章中，我將分享這次講座的心得體會(huì)，并強(qiáng)調(diào)Triz理論對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的巨大影響。
首先，講座開(kāi)場(chǎng)時(shí)，講師向我們介紹了Triz理論的起源和發(fā)展。他指出，Triz是根據(jù)對(duì)全球創(chuàng)新問(wèn)題的深入研究和分析得出的一套探索解決問(wèn)題的方法和原則。Triz理論鼓勵(lì)我們思考問(wèn)題的根本矛盾，從而找到最優(yōu)解。這種“矛盾解決”方法是我過(guò)去從未考慮過(guò)的，因此我對(duì)這個(gè)觀念感到著迷。我相信這一點(diǎn)將在未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。
接下來(lái)，講師詳細(xì)解釋了Triz理論的五個(gè)基本原則。這五個(gè)原則是：益處法則，矛盾法則，資源法則，理想法則和演化法則。這些原則強(qiáng)調(diào)了在解決問(wèn)題時(shí)的關(guān)鍵因素，包括尋找真正的需求，并通過(guò)消除矛盾來(lái)找到最佳解決方案。聽(tīng)到這些原則，我感到非常激動(dòng)和振奮。這些原則似乎是一個(gè)通往創(chuàng)新和改進(jìn)的密碼，而我渴望在我的工作和生活中運(yùn)用它們。
接著，講師給我們提供了一些實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明Triz理論的應(yīng)用。這些案例涉及到各式各樣的問(wèn)題和行業(yè)。通過(guò)講述這些案例，我們被展示了Triz理論如何通過(guò)觸發(fā)創(chuàng)造力和引導(dǎo)思維來(lái)解決看似無(wú)解的問(wèn)題。其中一個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)制造業(yè)公司的生產(chǎn)線(xiàn)故障。通過(guò)應(yīng)用Triz理論，該公司發(fā)現(xiàn)造成故障的矛盾，進(jìn)而找到了一個(gè)簡(jiǎn)單而可行的解決方案。這個(gè)案例令我瞠目結(jié)舌，我深深地了解到Triz理論是多么的強(qiáng)大和實(shí)用。
最后，我想分享一下這次講座對(duì)我個(gè)人的影響和啟示。首先，Triz理論激發(fā)了我的創(chuàng)造力。它教會(huì)了我如何在面對(duì)問(wèn)題時(shí)思考外界不同的解決方案，而不是堅(jiān)持某個(gè)固定的方法。其次，Triz理論提醒我要關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)，而不是僅僅解決表層問(wèn)題。這樣一來(lái)，我可以找到更有效的而且是根本性的解決方案。最后，這次講座還鼓勵(lì)我尋求同事和團(tuán)隊(duì)的合作來(lái)提高問(wèn)題解決的效果。我相信通過(guò)與他人分享和討論，我們可以集思廣益，產(chǎn)生更多創(chuàng)新性的解決方案。
總之，這次關(guān)于Triz理論的講座給了我一個(gè)全新的解決問(wèn)題的視角。我深刻認(rèn)識(shí)到Triz理論的價(jià)值和潛力，相信它將成為我未來(lái)工作和生活中的一個(gè)重要工具。我將努力研究和運(yùn)用這些理念，以期在創(chuàng)新和問(wèn)題解決方面取得更大的成就。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇六
作為大學(xué)生，在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們還要思考自己的人生方向和價(jià)值觀念。大學(xué)生改造理論作為一種“中國(guó)特色”的人生觀，積極鼓勵(lì)我們探究人生的真諦和發(fā)揮自己的作用。在學(xué)習(xí)這一理論的過(guò)程中，我有了很多體會(huì)和收獲，下面分享一下我的心得。
第一段：改造理論的主要內(nèi)容。
改造理論，也叫做“成才教育”，是指通過(guò)自身的努力和外部環(huán)境的改變來(lái)實(shí)現(xiàn)自我完善和成長(zhǎng)，從而達(dá)到人生目標(biāo)的一種人生哲學(xué)。具體來(lái)講，改造理論注重個(gè)體自我認(rèn)知、自我探索和自我修正，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過(guò)改造，每個(gè)人都可以與生俱來(lái)的天賦才能得到更好的發(fā)揮，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二段：我的收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)改造理論，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自身的認(rèn)知更加清晰。以前，我總是盲目地追求外部的成就和榮譽(yù)，然而通過(guò)深入探索自己的內(nèi)在，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的強(qiáng)大才是真正的支撐。我開(kāi)始更加注重發(fā)掘自己的潛力，關(guān)注自己的興趣愛(ài)好，注重個(gè)性化的發(fā)展，而不再追求符合社會(huì)期望的表面成就。
第三段：對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
改造理論不僅僅是個(gè)人成長(zhǎng)的哲學(xué)，它也是社會(huì)發(fā)展的重要理念。社會(huì)的發(fā)展需要青年人不斷創(chuàng)新和突破，需要他們負(fù)起責(zé)任，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在將理論付諸實(shí)踐的過(guò)程中，我們可以更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，更好地為社會(huì)和他人服務(wù)，更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
雖然改造理論在大學(xué)環(huán)境中具有良好的推廣和應(yīng)用，但是它也面臨一定的挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生的壓力和焦慮可能會(huì)使他們忽略自我認(rèn)識(shí)的重要性；另一方面，社會(huì)的期望和熱點(diǎn)事件可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)個(gè)性化成長(zhǎng)的追求遭遇阻礙。應(yīng)對(duì)這些困難，我們要繼續(xù)秉持改造理論的精神，保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，同時(shí)也要增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力，積極進(jìn)取、不斷提升自己。
第五段：結(jié)論。
改造理論是一種具有深刻意義的人生哲學(xué)，它鼓勵(lì)每個(gè)人以一個(gè)積極的姿態(tài)去面對(duì)人生道路上的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，完善自己、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步是我們的重要使命。讓我們一起相互激勵(lì)，共同擁抱這個(gè)美好的人生。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀和生活方式也在不斷的發(fā)生著變化。為了適應(yīng)這一變化，大學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中，需要不斷地鉆研學(xué)習(xí)，改造自身的理論知識(shí)和思維方式。下面，我將就大學(xué)生改造理論心得體會(huì)進(jìn)行說(shuō)明，以供參考。
一、認(rèn)知和實(shí)踐的統(tǒng)一。
改造理論的核心是將理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用相統(tǒng)一，達(dá)到“知行合一”的目標(biāo)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。大學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)知識(shí)的操作性，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，進(jìn)而將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自身的實(shí)踐能力和實(shí)際應(yīng)用水平。
二、提高綜合素質(zhì)。
作為未來(lái)的中堅(jiān)力量和國(guó)家的發(fā)展帶動(dòng)者，大學(xué)生在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，必須要有較高的綜合素質(zhì)，包括綜合分析、判斷和決策能力。不僅要了解社會(huì)的運(yùn)作機(jī)理及其重大事件發(fā)展的背景，也要學(xué)會(huì)理解不同群體的需求和期望，加強(qiáng)與人交往的能力，做到全方面提升。
三、注重個(gè)人情感能力的培養(yǎng)。
在改造理論的過(guò)程中，必須考慮到個(gè)人情感與情感能力。情感能力是個(gè)人自覺(jué)自愿表達(dá)感受、認(rèn)同、反應(yīng)和各種形式的人際交流能力。大學(xué)生應(yīng)該注重自身情感能力的發(fā)展，以及對(duì)其他人的情感關(guān)注和咨詢(xún)能力的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)陶冶情操，培養(yǎng)自己的感性人際交往能力，與其他人展開(kāi)更多的理性和感性的交流和互助。
四、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
合作是人類(lèi)走向成功的途徑之一。在現(xiàn)代社會(huì)中，不僅是組織和公司，個(gè)人也需要在工作和非工作場(chǎng)所中與他人相互合作。大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)個(gè)人與集體合作的素質(zhì)。無(wú)論是學(xué)術(shù)研究、校園活動(dòng)還是校內(nèi)競(jìng)賽，都需要學(xué)會(huì)與他人合作，超越個(gè)人能力，共同完成任務(wù)目標(biāo)。
五、選拔人才是改變。
改造理論的最終目的是產(chǎn)生優(yōu)秀人才，并發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造力，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。大學(xué)生不應(yīng)過(guò)分專(zhuān)情，而是應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和未來(lái)的創(chuàng)新方向，來(lái)決定自身的修學(xué)計(jì)劃和發(fā)展方向。在高等院校，有很多優(yōu)秀的教育資源可以和利用，通過(guò)挖掘自身潛力和學(xué)術(shù)背景，不僅可以為自己的未來(lái)開(kāi)辟道路，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)生改造理論是一個(gè)全面從實(shí)踐和思維上提升自身的過(guò)程，需要在改變自身習(xí)慣和思維模式的同時(shí)，注重與自己和他人感情的培養(yǎng)，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感，展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)，并有利于其未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇八
大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中需要有效的理論指導(dǎo)和思想引領(lǐng)。青年理論是對(duì)馬克思主義哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)的理論研究，并且與青年群體的實(shí)際相結(jié)合，為大學(xué)生提供了豐富的思想武器和行動(dòng)指南，對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考中，我認(rèn)為青年理論對(duì)大學(xué)生的啟迪、指引和引導(dǎo)極為重要，不僅讓他們有了堅(jiān)定的理想信念，也為他們的學(xué)業(yè)、職業(yè)和人生規(guī)劃提供了重要的幫助。
首先，青年理論對(duì)大學(xué)生青年的啟迪和思想引導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用。大學(xué)生正處于對(duì)社會(huì)、世界認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，他們思想活躍，熱衷于探索真理。青年理論把豐富的理論知識(shí)融入到青年成長(zhǎng)的實(shí)際當(dāng)中，為大學(xué)生提供了通俗易懂的理論指導(dǎo)，激發(fā)了他們對(duì)真理的追求和渴望，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
其次，青年理論為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供了重要幫助。大學(xué)生階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要面臨學(xué)業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展等重要決策。青年理論對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃起到了重要的引導(dǎo)作用?！盁o(wú)知者無(wú)畏”，青年理論為大學(xué)生打開(kāi)了世界的大門(mén)，讓他們?cè)诰C合素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，選擇并適應(yīng)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。
此外，青年理論對(duì)大學(xué)生的人生規(guī)劃也具有不可替代的意義。大學(xué)生不僅面臨學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，還需要在人生的各個(gè)方面作出決策。青年理論通過(guò)對(duì)人生的思考和總結(jié)，為大學(xué)生提供了人生規(guī)劃的理論依據(jù)和指導(dǎo)，讓他們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的選擇時(shí)能夠清晰地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)和方向，避免盲目和迷茫。
最后，青年理論對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展有著重要意義。大學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和各種能力。青年理論強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中鍛煉自己，并注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的全面發(fā)展提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐路徑，使得大學(xué)生能夠具備綜合的素質(zhì)和能力，不僅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
總之，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到青年理論對(duì)我們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要性，積極學(xué)習(xí)青年理論，將其運(yùn)用到自己的實(shí)際中去。只有在理論的指導(dǎo)下，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己的目標(biāo)和方向，充分發(fā)揮自己的潛能，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇九
作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為政治理論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)政治體制、國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和分析能力。在這門(mén)課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的體會(huì)，下文將詳細(xì)介紹。
首先，政治理論課給我提供了深入了解國(guó)家發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我開(kāi)始關(guān)注國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展路徑。政治理論課讓我了解了不同政治體制的優(yōu)勢(shì)和缺陷，讓我明白了政治對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。我學(xué)到了許多有關(guān)政治系統(tǒng)、政府職能和國(guó)際關(guān)系的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的指導(dǎo)意義。
其次，政治理論課培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判思維的能力。在政治理論課中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，還進(jìn)行了獨(dú)立思考和批判思維的訓(xùn)練。老師鼓勵(lì)我們自由表達(dá)觀點(diǎn)，幫助我們分析問(wèn)題的不同角度，培養(yǎng)了我們分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這門(mén)課，我學(xué)會(huì)了如何用批判和理性的眼光看待政治現(xiàn)象，不盲從、不盲信。
再次，政治理論課讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這門(mén)課上，我們不僅學(xué)習(xí)了政治理論，還學(xué)習(xí)了一些有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)。我們了解了一些與政治有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，例如貧富差距、民主權(quán)利等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且開(kāi)始思考如何通過(guò)自己的努力和行動(dòng)去改變社會(huì)。
最后，政治理論課還加深了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。在政治理論課上，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家的職責(zé)和社會(huì)的價(jià)值觀念。我們了解到，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這門(mén)課，我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，我更加珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且努力成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有益的人。
總而言之，政治理論課給大學(xué)生帶來(lái)了很多好處。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我們不僅開(kāi)闊了眼界，拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判思維的能力。我們深入了解了國(guó)家發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題，并且增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。正是因?yàn)檎卫碚撜n的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。因此，我認(rèn)為政治理論課是大學(xué)生不可或缺的一門(mén)課程，也是我們成為有社會(huì)責(zé)任感的人的重要途徑。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十
20xx年10月13日—17日，我有幸參加了貴州省20xx年普通高校軍事課教師培訓(xùn)，幾天的高校軍事課培訓(xùn)，讓我全身心得到一次洗禮。作為一名初次跨入這一領(lǐng)域的年輕教師，我的授課經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，鑒于此，本次培訓(xùn)中，我虛心地求學(xué)、認(rèn)真地請(qǐng)教，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，習(xí)得了最基本的軍事技能訓(xùn)練技巧。本次培訓(xùn)，全身心的軍訓(xùn)，教官完全把我們當(dāng)作真正的兵來(lái)訓(xùn)練，各種內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊(duì)列條令，一開(kāi)始讓我們難以接受，但是此時(shí)此刻，我卻很感動(dòng)，因?yàn)橛幸蝗杭葒?yán)肅又親民的教官一直陪著我們，頭兩天教官們得知我們沒(méi)有生活必需品時(shí)馬上幫我們登記購(gòu)買(mǎi)，寢室的飲水沒(méi)了，教官二話(huà)不說(shuō)就扛了一桶上來(lái)，在隊(duì)列訓(xùn)練中，教官只安排最簡(jiǎn)單最基本的軍事技能訓(xùn)練，本次培訓(xùn)，教官再次教會(huì)了我們最基本的軍事技能訓(xùn)練技巧，同時(shí)拉近了我們與軍營(yíng)的距離。
其次，習(xí)得了較好的教學(xué)方法。本次培訓(xùn)系統(tǒng)講授了《普通高等學(xué)校軍事課》教學(xué)大綱的五大內(nèi)容，信息量較大但條理清晰。在《中國(guó)國(guó)防》授課中，我佩服馮大勝老師各種例證事實(shí)的信手拈來(lái)，從課程ppt里我多方面了解到中國(guó)的強(qiáng)大，同時(shí)再次明白授課前備大綱、備教材、備學(xué)生的重要性。在《軍事思想》一課中，李發(fā)華老師以獨(dú)特的授課思路重點(diǎn)講授了我國(guó)軍事戰(zhàn)略方針的發(fā)展演變，舉重若輕，博古通今，始終面帶笑容，顛覆了一向以來(lái)軍事理論課嚴(yán)肅的氛圍。在《國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境》授課中，歷史學(xué)底蘊(yùn)深厚的李發(fā)華老師由戰(zhàn)略環(huán)境引入，提供了我們以后授課中的思路，李老師運(yùn)用大量例證從宏觀上重點(diǎn)講述了我國(guó)周邊安全面臨的主要威脅。在《軍事高科技》課中，印象最深的便是忤征老師結(jié)合視頻進(jìn)行精彩的教學(xué)，短時(shí)間內(nèi)讓我們對(duì)貝卡谷地之戰(zhàn)有了更深刻的了解。最后一課《信息化戰(zhàn)爭(zhēng)》，博學(xué)兼有軍人氣質(zhì)的佘陽(yáng)老師同樣運(yùn)用了豐富的視頻授課，仿佛帶給我們一場(chǎng)別開(kāi)生的視聽(tīng)覺(jué)盛宴。
最后，習(xí)得了較好的師德師風(fēng)。所謂“師范”，即“身正為師，道高為范”，在本次培訓(xùn)中，各位教官尤其是授課老師，無(wú)私傳幫帶，毫無(wú)保留地給我們傳道、授業(yè)、解惑，并把授課ppt全拷貝給我們，讓我們以后更好教學(xué)，讓我感動(dòng)之余更多的是感到肩上的責(zé)任，要授好每一節(jié)課，每個(gè)精彩的導(dǎo)入、事例的收集、視頻的選擇等都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，他們做到了。我也從他們身上看到了一名軍事理論課教師應(yīng)具備的政治素養(yǎng)、軍事素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)技能素養(yǎng)。
“三人行，必有我?guī)煛?，在本次培?xùn)中，有很多優(yōu)秀的同行，他們的經(jīng)驗(yàn)介紹也讓我受益匪淺。幾天的培訓(xùn)時(shí)間很短，但我學(xué)到的是永恒的，感謝本次培訓(xùn)，感謝那些一路上為我指引迷津的人！
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十一
任何一個(gè)國(guó)家，只要他存在獨(dú)立的政權(quán)，就必定存在一系列的軍事系統(tǒng)。我們向往并追求世界和平，但是據(jù)目前形勢(shì)每個(gè)國(guó)家又不得不建立自己的軍事系統(tǒng)來(lái)盡量保證自己國(guó)家的利益，讓自己國(guó)家和平安定。
自古以來(lái)，華夏大地就發(fā)生過(guò)諸多戰(zhàn)爭(zhēng)，孕育了一批批軍事治世能人。像周朝時(shí)的姜子牙，三國(guó)時(shí)期的諸葛亮等等，最著名要數(shù)孫武。他創(chuàng)造的《孫子兵法》成為中國(guó)歷一步代表性巨作。《孫子兵法》包含了戰(zhàn)爭(zhēng)論，治軍論及用兵論;涵蓋了計(jì)，作戰(zhàn)，謀攻，形，勢(shì)，虛實(shí)，軍爭(zhēng)，九變，行軍，地形，九地，火攻，用間等篇目。他的戰(zhàn)爭(zhēng)論中，認(rèn)為首先要重戰(zhàn)，慎戰(zhàn)，備戰(zhàn)。他認(rèn)為：兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。他倡導(dǎo)參戰(zhàn)是不得已，他充分分意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家?guī)?lái)的巨大災(zāi)難和損失：興師十萬(wàn)，出征千里，百姓之費(fèi)，公家之奉，日費(fèi)千金;內(nèi)外騷動(dòng)，怠于道路，不得操事者，七十萬(wàn)家。孫子非常重視備戰(zhàn)，他強(qiáng)調(diào)指出：無(wú)恃其不來(lái)，恃吾有以待;無(wú)恃其不攻，恃吾有所不可攻也。
告誡人們思想上時(shí)刻不要忘記備戰(zhàn)，有預(yù)料，有準(zhǔn)備，才能立于不敗之地。而對(duì)于現(xiàn)在我們國(guó)家，似乎時(shí)刻都面臨著各種國(guó)際國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，不穩(wěn)定和隱蔽因素諸多，我們很有必要建立一個(gè)高度健全，有序，有效的軍事系統(tǒng)。而在這軍事系統(tǒng)中，國(guó)防系統(tǒng)是最為重要的。只要建立了一個(gè)高度健全有效的國(guó)防系統(tǒng)，就能保證自己國(guó)家最根本利益不受外來(lái)侵害，確保國(guó)內(nèi)穩(wěn)定，安全才能讓國(guó)家繁榮，蒼盛。
從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗起，我們就遭受了列國(guó)一次次的殘暴的侵略與掠奪，這一切都催生了我們自己的完善的軍事機(jī)構(gòu)以抵抗外來(lái)侵略，保證國(guó)內(nèi)安定。于是，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，新中國(guó)誕生了。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨從新的立足點(diǎn)，以實(shí)際出發(fā)，并將其用之軍事國(guó)防中，起到了巨大作用。1969年，蘇聯(lián)軍隊(duì)悍然入侵我黑龍江珍寶島，被我軍三次擊退。在我國(guó)南海，我軍接連多次擊敗南越軍隊(duì)，保衛(wèi)了我國(guó)領(lǐng)海主權(quán)。
在這一個(gè)嶄新的時(shí)期，我們也面臨了新的挑戰(zhàn)，霸權(quán)主義仍舊橫行，x等恐怖勢(shì)力仍存，臺(tái)灣形勢(shì)復(fù)雜多變導(dǎo)致兩岸關(guān)系不穩(wěn)定，臺(tái)灣仍未回歸祖國(guó)懷抱，世界性的糧食，金融危機(jī)蔓延，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒我們要時(shí)刻警惕并消滅一切有破壞的勢(shì)力事物，認(rèn)真對(duì)待目前諸多不穩(wěn)定因素及嚴(yán)峻的形勢(shì)及挑戰(zhàn)，構(gòu)建一個(gè)高度有序，健全，有效的軍事體系，尤其是國(guó)防體系，確保我們國(guó)家利益及人民生活穩(wěn)定，安全，使國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，繁榮。國(guó)防事業(yè)，人人有責(zé)，我們大學(xué)生要從自我做起，積極學(xué)習(xí)國(guó)防，軍事知識(shí)，支持國(guó)防，軍事事業(yè)，不做損害國(guó)家，對(duì)國(guó)防軍事有害的事情，爭(zhēng)取為自己的祖國(guó)國(guó)防，軍事事業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化并逐步強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。
最近一段時(shí)間，我與全校同學(xué)一起學(xué)習(xí)了軍事理論課，通過(guò)國(guó)防大學(xué)的老師們生動(dòng)形象的講解，我對(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這段時(shí)間的理論課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次全面的愛(ài)國(guó)主義教育，讓我增加了偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，下面，我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)中國(guó)軍事力量這一課時(shí)，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出中華人民共和國(guó)成立六十周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景：伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂(lè)，胡錦濤主席的親切問(wèn)候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長(zhǎng)街。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，胡錦濤主席對(duì)我軍歷史使命作出科學(xué)概括，軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障，為維護(hù)國(guó)家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。
回眸歷史，凝望未來(lái)。黨中央、中央軍委堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策、強(qiáng)軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：胡主席對(duì)新時(shí)期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求：以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，全面提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力;按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則，推動(dòng)軍事、政治、后勤、裝備等各個(gè)領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步;解決好思想政治建設(shè)的時(shí)代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì);按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長(zhǎng)戰(zhàn)斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才等各個(gè)領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時(shí)代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，指引著國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期!
現(xiàn)在，我們的人民軍隊(duì)已由過(guò)去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開(kāi)始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)!年月日，在人民海軍成立六十周年時(shí)，胡錦濤主席鄭重宣告：不論現(xiàn)在還是將來(lái)，不論發(fā)展到什么程度，中國(guó)都永遠(yuǎn)不稱(chēng)霸，不搞軍事擴(kuò)張和軍備競(jìng)賽，不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成軍事威脅。包括中國(guó)人民解放軍海軍在內(nèi)的中國(guó)軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量!
完成多樣化軍事任務(wù)的能力。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國(guó)防科研和武器裝備建設(shè)。依法治軍、從嚴(yán)治軍，提高軍隊(duì)正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國(guó)防和軍隊(duì)改革。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)。各級(jí)政府要一如既往地關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)。這充分體現(xiàn)出我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)在新時(shí)期新階段取得了新的重大的成就!
通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論課，我深刻地感受到，改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的十六大以來(lái)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就，學(xué)到這里，我為我是一名中國(guó)人而感到自豪，為自己生活在這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義中國(guó)而感到驕傲!
今天，我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國(guó)的大旗扛在肩上，把祖國(guó)的重托扛在肩上，把未來(lái)的希望扛在肩上，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國(guó)防軍隊(duì)知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，時(shí)刻對(duì)國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力保持警惕。當(dāng)今，國(guó)內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會(huì)主義中國(guó)，但學(xué)完軍事理論課后，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!
這次軍事理論課讓我對(duì)暑假時(shí)的軍訓(xùn)更加期待，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐，而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺(tái)，所以，我一定會(huì)在軍訓(xùn)中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!
為期兩周的軍事訓(xùn)練雖然讓我們吃了一些苦，但我認(rèn)為吃這些苦是值得的，也是有必要的，它不僅讓我們體魄得到了鍛煉，更是讓我們?cè)谝庵旧系玫搅松A。如果非要讓我說(shuō)在這次軍訓(xùn)中學(xué)到了什么，那我可以總結(jié)為以下幾個(gè)詞語(yǔ)：目標(biāo)、態(tài)度、團(tuán)結(jié)、犧牲(奉獻(xiàn))、紀(jì)律、尊重、勇氣(魄力)、堅(jiān)持。
一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)確定的目標(biāo)，那么他每天的生活將會(huì)在渾渾噩噩中度過(guò)。沒(méi)有目標(biāo)的人，只是一個(gè)空有軀殼的傀儡罷了。人生苦短，總共也才只有三萬(wàn)多天罷了。每過(guò)一天代表著我們距離死亡也就近了一天，要是還沒(méi)一點(diǎn)收獲，那就是對(duì)自己生命的不尊重，對(duì)生命的不負(fù)責(zé)。在較短的時(shí)間內(nèi)確定一個(gè)通過(guò)自己努力能完成的小目標(biāo)，在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)確定一個(gè)通過(guò)自己努力能堅(jiān)持完成的大目標(biāo)。這樣每天活著才有意義，才會(huì)有收獲。人一旦有了目標(biāo)并通過(guò)自身完成了它，那他的人生才會(huì)是完整的。激情奮斗將成為其原動(dòng)力，完成目標(biāo)后的滿(mǎn)足感將成為其畢生的驕傲。
剛開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí)我們沒(méi)有做到尊重教官，我們還未將身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，認(rèn)為我們只是在他手里隨隨便便訓(xùn)練一段時(shí)間，等不了多久就會(huì)離開(kāi)。沒(méi)有對(duì)他說(shuō)的話(huà)，所下的命令引起足夠的重視。就像剛開(kāi)始夜間查點(diǎn)人數(shù)，教官明確的對(duì)我們說(shuō)過(guò)不許出訓(xùn)練營(yíng)大門(mén)，若有事要出去需提前到他哪里請(qǐng)假。當(dāng)天就有人沒(méi)有請(qǐng)假就外出，而我們其他人則是在走廊里趴著等著他們回來(lái)。我清楚的記著教官反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)我是你們的教官，在這里我就要對(duì)你們的生命和安全負(fù)責(zé)。人與人之間是平等的，只有你尊重了別人，別人才會(huì)尊重你。這就不得不讓我們要有換位思考的習(xí)慣，設(shè)身處地的想一想我這樣做對(duì)嗎?我該不該這樣做?只有通過(guò)不斷的反思才會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會(huì)讓我們盡量少犯錯(cuò)甚至不犯錯(cuò)。軍訓(xùn)是單一的，是乏味的。每天可能做著同一個(gè)動(dòng)作，喊著同樣的口號(hào)，唱著同樣的軍歌。亦如我們的生活，亦或是我們以后的工作。我們不能將其改變，那只有默默的承受。如何將承受改為享受那就只有取決于我們的態(tài)度了。就像軍訓(xùn)時(shí)的站軍姿，教官會(huì)不時(shí)的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，讓我們不要偷懶，不要在他出現(xiàn)在你面前時(shí)，你才不動(dòng)，把腿伸直，把手臂夾緊。我們站不戰(zhàn)的好完全取決于自己的態(tài)度，而不是取決于他人的評(píng)判。亦像是我們今后的生活。你認(rèn)真過(guò)是一天，你懶散過(guò)也是一天。那干嘛不去為自己爭(zhēng)取為自己快樂(lè)而認(rèn)認(rèn)真真的去過(guò)呢?亦或是我們今后的工作。我們所做的工作不是給別人看的，而是做到問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。態(tài)度決定一切，做任何事都要端正自己的態(tài)度。只有端正了態(tài)度，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，積極面對(duì)任何挑戰(zhàn)。
我看到的是兄弟姐妹們勇往直前、敢于挑戰(zhàn)的勇氣?？粗制D難，難以突破的項(xiàng)目，只要你能邁出那一步，跨過(guò)心中的那一道坎，迎接你的將會(huì)是一片嶄新的藍(lán)天?；蛟S以后的生活和工作中會(huì)出現(xiàn)許多無(wú)形的障礙墻，當(dāng)需要我自己面對(duì)時(shí)，我會(huì)鼓起勇氣，勇往直前的翻越過(guò)去;當(dāng)需要我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)面對(duì)時(shí)，我也會(huì)盡最大所能，做到我能為整個(gè)團(tuán)隊(duì)做什么和團(tuán)隊(duì)一起齊心協(xié)力共同翻越過(guò)去。
俗話(huà)說(shuō)的好不以規(guī)矩，不成方圓。在一個(gè)地方我們都應(yīng)遵守當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩。沒(méi)有條條款款的約束人的自制力往往是最差的。就像軍訓(xùn)時(shí)教官為了不讓我們講話(huà)，會(huì)連續(xù)的吹幾遍哨子。而往往我們也會(huì)為自己的行為付出代價(jià)，趴下做俯臥撐是免不了的。為什么只有通過(guò)懲罰以后我們才會(huì)意識(shí)到紀(jì)律的重要性呢?為什么我們不去自覺(jué)遵守呢?一盤(pán)散沙的游勇永遠(yuǎn)比不過(guò)紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)，同樣一支懶散的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)比不過(guò)一支紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)。只有紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)才能更高效快捷的完成目標(biāo)避免犯錯(cuò)。
我想在兄弟姐妹的心中貫穿整個(gè)軍訓(xùn)的信念就是堅(jiān)持了。只要功夫深，鐵杵磨成針。做任何事情都不應(yīng)該半途而廢，要有始有終才算完整。堅(jiān)持不需要響亮的口號(hào)只需默默的付出，始終堅(jiān)信我行，我可以，我做到了。即使以后出現(xiàn)再大的困難，我也不會(huì)畏首畏尾，而是迎難而上，堅(jiān)持就是勝利。這次的軍訓(xùn)讓我感受頗多，或許還有一些是我沒(méi)有言明的。但我相信這次的軍訓(xùn)會(huì)深深的刻在參加軍訓(xùn)的每一個(gè)人的心中，讓我們深深的記住這份情誼，記住我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益是安全利益。沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，沒(méi)有安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切都無(wú)從談起。事實(shí)證明，一個(gè)國(guó)家如果忽視國(guó)防建設(shè)，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)禍。
我們要強(qiáng)，所以，我們要國(guó)防，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)是大事。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國(guó)主義國(guó)家都侵略過(guò)我國(guó)，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國(guó)奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)腐敗的舊政府安于享樂(lè)、貪圖享受，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國(guó)主義堅(jiān)船利炮的打擊。才使我們?cè)馐芰诉@么重大的災(zāi)難。
自新中國(guó)成立后，在海軍方面，我國(guó)建立北海、東海和南海艦隊(duì)，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國(guó)在50年代仿制成功345型殲擊機(jī)，并且不斷制造了轟炸機(jī)和強(qiáng)擊機(jī)的機(jī)種。在導(dǎo)彈方面，我國(guó)1957年建立了導(dǎo)彈部隊(duì)，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國(guó)的中程、遠(yuǎn)程、洲際等多種型號(hào)的導(dǎo)彈相繼研制成功。
有了國(guó)防基礎(chǔ)，還需要提高國(guó)民素質(zhì)。加強(qiáng)人們對(duì)國(guó)防教育的正確觀，尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛(ài)國(guó)思想。因?yàn)橐恍﹩?wèn)題特別是部分大學(xué)生國(guó)防道德情感缺失的問(wèn)題日漸突出，使高校的國(guó)防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學(xué)生國(guó)防道德教育中的問(wèn)題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè)?！蔽覀円獦?shù)立馬克思主義的戰(zhàn)爭(zhēng)觀，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長(zhǎng)治久安;只有平時(shí)注重加強(qiáng)武裝工作，增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時(shí)想著打仗、準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)，才能在戰(zhàn)時(shí)把握主動(dòng)、贏得戰(zhàn)爭(zhēng)。從而，增強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，深入細(xì)致、扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，努力實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)跨越式發(fā)展，為維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代的呼喚歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”，所以，必須加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念。近代中國(guó)充滿(mǎn)血和淚的屈辱史對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。一個(gè)國(guó)家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過(guò)這樣一門(mén)課程來(lái)了解我們現(xiàn)在的國(guó)家實(shí)力，培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)和護(hù)國(guó)意識(shí)。
古人說(shuō)，憂(yōu)勞興國(guó)，逸豫亡身，這是一條被歷史反復(fù)證明過(guò)的真理。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但我們面對(duì)的是一個(gè)很不安寧的世界，世界多極化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國(guó)的安全仍面臨著嚴(yán)峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過(guò)廣泛深入的國(guó)防教育，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，把維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。
我國(guó)的安全環(huán)境仍然十分嚴(yán)峻，戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅依然存在。拋開(kāi)有美國(guó)暗中從中作梗的臺(tái)灣問(wèn)題不說(shuō)，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國(guó)與越南從歷的縱向看去，這對(duì)歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對(duì)于中國(guó)，痛苦和友誼的感受并存于這個(gè)國(guó)家，對(duì)它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國(guó)正因?yàn)閳?jiān)定不移地實(shí)行防御性基本國(guó)防政策。才有了規(guī)范的國(guó)防模式，主要包括以下五點(diǎn)：一、鞏固國(guó)防，抵抗侵略，制止武裝_。保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全。二、國(guó)防建設(shè)副和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，兩者協(xié)調(diào)發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國(guó)特色的精兵之路。五、維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略擴(kuò)張行為。我堅(jiān)持我國(guó)要獨(dú)立自主、自力更生地建設(shè)和鞏固國(guó)防，自力更生地建設(shè)國(guó)防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國(guó)家安全。中國(guó)發(fā)展國(guó)防科技工業(yè)的根本目的，應(yīng)該是滿(mǎn)足國(guó)防的基本需要，保障軍事裝備的生產(chǎn)和供應(yīng)，提高國(guó)防現(xiàn)代化水平。
我國(guó)堅(jiān)定不移的實(shí)行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們?cè)谶@些針對(duì)事實(shí)的政策中有規(guī)劃的實(shí)行國(guó)民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們?cè)谶@里了解到軍事理論也初步了解到我們應(yīng)該如何培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神和民族意識(shí)。
我們現(xiàn)在知道了這些國(guó)家情況的基本政策和情況，了解了我們自開(kāi)學(xué)之初的軍事訓(xùn)練目的。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)行了為期20多天的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們主要接受了隊(duì)列訓(xùn)練和列兵檢閱。任務(wù)雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊(duì)的意志品質(zhì)傳遞到每個(gè)人的心中。通過(guò)軍訓(xùn)，接受軍事化的管理，經(jīng)歷了緊張而有規(guī)律的軍營(yíng)生活和艱苦而又嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強(qiáng)了體質(zhì)，團(tuán)結(jié)了隊(duì)伍，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的作風(fēng)。通過(guò)接受?chē)?yán)格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗(yàn)中，自覺(jué)接受人民軍隊(duì)的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、身心素質(zhì)諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學(xué)生在國(guó)防力量中的重要地位?，F(xiàn)在我們又通過(guò)軍事理論的課程學(xué)習(xí)了強(qiáng)化了我的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了我的國(guó)防觀念。
學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于完善我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個(gè)國(guó)家和民族從自運(yùn)用到國(guó)防上，大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺(jué)性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十二
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我都參加了單位集中安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言討論。特別是對(duì)十九大精神和保持共產(chǎn)員先進(jìn)性教育以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。把自己的工作和思想與學(xué)習(xí)理論緊密聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，無(wú)論我們處在什么層次，什么環(huán)境，必須要在群體中，有影響或帶動(dòng)他人的能力，因?yàn)辄h賦予我們的不僅僅是榮耀，更是一種責(zé)任。當(dāng)然能力的具備就必須要求我們不斷的去學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是我們思想和工作的動(dòng)力源泉。素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著單位的事業(yè)發(fā)展。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T(mén)邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障，一年來(lái)，我對(duì)統(tǒng)一安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)都專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng)，才能入心入腦。同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在考察西柏坡時(shí)的講話(huà)，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書(shū)看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《半月談》、《黨員生活》等，這些書(shū)刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想際工作都有很大好處，對(duì)黨委中心組學(xué)習(xí)的專(zhuān)題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育。通過(guò)軍訓(xùn)和軍事理論課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了應(yīng)有的軍事技能和軍事理論知識(shí)，還深刻的感受到歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)國(guó)家的神圣使命和職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為振興中華而奮斗的歷史使命。
通過(guò)這幾天的軍事理論課教育，使我明白了我國(guó)的國(guó)際環(huán)境以及當(dāng)前我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)狀。雖說(shuō)我們現(xiàn)在處于和平時(shí)期，但戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)都可能爆發(fā)，我們必須有這種憂(yōu)患意識(shí)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，正是這種優(yōu)患意識(shí)，中華民族才能歷經(jīng)磨難而不衰，始終屹立于民族之林。我們面對(duì)的是一個(gè)很不安寧的世界，世界多極化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國(guó)的安全仍面臨著嚴(yán)峻的威脅和挑戰(zhàn)。古人說(shuō)，“憂(yōu)勞興國(guó)，逸豫亡身”，這是一條被歷史反復(fù)證明過(guò)的真理。曾幾何時(shí)，秦朝雄兵，揮師中原，統(tǒng)一中國(guó)；曾幾何時(shí)，蒙古鐵騎，馳騁于亞歐大陸；曾幾何時(shí)，鄭和船隊(duì)，揚(yáng)帆南下，揚(yáng)盡國(guó)威；也曾幾何時(shí)，帝國(guó)主義侵略者踏入我們的國(guó)門(mén)，殺戮百姓，割地掠銀。那是一段慘痛的歷史，也正是它讓我們了解到了軍事教育的緊迫性和重要性。
軍事是一個(gè)國(guó)家安全穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的強(qiáng)有力的表現(xiàn)，更是每一名中國(guó)人為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益是安全利益。沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，沒(méi)有安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切都無(wú)從談起。
從世界強(qiáng)國(guó)崛起的規(guī)律看，強(qiáng)大的軍事實(shí)力不僅是綜合國(guó)力的重要組成部分，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重要拉動(dòng)作用，對(duì)國(guó)家的政權(quán)穩(wěn)定和國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)有重要影響，對(duì)提升綜合國(guó)力具有杠桿效應(yīng)乃至系統(tǒng)聚合效應(yīng)。全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要強(qiáng)大的國(guó)防作保障，安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)局面也需國(guó)防來(lái)維持。在歷史的新起點(diǎn)上，只有建設(shè)、鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大力量保證。
這些都要求我們必須通過(guò)廣泛深入的國(guó)防教育，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，把維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。而學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于完善我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用：大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺(jué)性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。
國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安。在軍事理論課上，我深深地感受到雖然我們現(xiàn)在坐在平靜的教室里上課，無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)的干擾，但世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒(méi)有停息，我們不能不想到戰(zhàn)爭(zhēng)有一天會(huì)爆發(fā)在我們國(guó)家。因此，作為一名大學(xué)生，我積極參加了軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)防教育知識(shí)，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)一支保衛(wèi)國(guó)家安全的鋼鐵長(zhǎng)城而盡微薄之力。此外，我學(xué)到了對(duì)自己的人生，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我個(gè)人認(rèn)為在校大學(xué)生開(kāi)設(shè)軍事理論課是很有意義的。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十四
一、要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的敬業(yè)精神。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛(ài)給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，進(jìn)取進(jìn)取。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十五
隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，大學(xué)生們?cè)絹?lái)越關(guān)注和參與政治事務(wù)。政治理論課作為大學(xué)生政治思想教育的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的政治素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)起到了重要作用。在政治理論課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參與并深受啟發(fā)，下面我將從自我認(rèn)知、思維方式、社會(huì)責(zé)任、價(jià)值追求以及實(shí)踐行動(dòng)五個(gè)方面，分享一下我在政治理論課中的心得體會(huì)。
首先，在政治理論課中我有了更全面的自我認(rèn)知。政治理論課教我了解到了自己作為一個(gè)個(gè)體在國(guó)家和社會(huì)中的定位和角色。在過(guò)去，我在隨波逐流中追求個(gè)人利益，在政治問(wèn)題上往往缺乏責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論課，我意識(shí)到自己作為一個(gè)公民應(yīng)該具備的政治意識(shí)和政治責(zé)任感，開(kāi)始重新審視個(gè)人行為和與政治問(wèn)題相關(guān)的決策。
其次，在政治理論課中我掌握了更加理性的思維方式。政治理論課教會(huì)了我運(yùn)用歷史和邏輯思維分析問(wèn)題，并從多個(gè)角度考慮問(wèn)題。以往，我對(duì)一些政治問(wèn)題往往只停留在表面信息的理解，缺乏深入思考。然而，在政治理論課中，我學(xué)會(huì)了對(duì)政治問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)化、立體化的思考，可以更加客觀地分析問(wèn)題，形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。
再次，政治理論課教育了我更加明確的社會(huì)責(zé)任感。政治理論課通過(guò)教授課本知識(shí)以及組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生們參與社會(huì)公益事業(yè)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸明確了作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，以及這些責(zé)任的具體內(nèi)容。我了解到，大學(xué)生不僅僅是為了自己的利益而學(xué)習(xí)，更應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，在政治理論課中我也明確了自己的價(jià)值追求。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我進(jìn)一步反思了自己的人生目標(biāo)和意義。政治理論課教育通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題和國(guó)家建設(shè)的研究，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到事業(yè)的重要性以及對(duì)于社會(huì)的努力和奉獻(xiàn)能為個(gè)人帶來(lái)的成就感和滿(mǎn)足感。我明白了個(gè)人的幸福不僅僅來(lái)自于私人利益的追逐，更來(lái)自于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的過(guò)程。
最后，在政治理論課中，我將學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐行動(dòng)。政治理論課通過(guò)組織各種活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。在政治理論課的實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參與，并采取了一系列行動(dòng)，如參與社會(huì)公益、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、積極參與學(xué)校的學(xué)生自治組織等。通過(guò)這些實(shí)踐行動(dòng)，我不僅將學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，更鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
總之，政治理論課對(duì)于大學(xué)生的政治素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)政治理論課的學(xué)習(xí)，我獲得了更全面的自我認(rèn)知，掌握了更加理性的思維方式，明確了自己的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值追求，同時(shí)也通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。希望通過(guò)政治理論課的教育，更多的大學(xué)生能夠積極參與政治事務(wù)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十六
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我都參加了單位集中安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言討論。特別是對(duì)十九大精神和保持共產(chǎn)員先進(jìn)性教育以及和科學(xué)發(fā)展觀等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。把自己的工作和思想與學(xué)習(xí)理論緊密聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自己，將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的責(zé)任。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，無(wú)論我們處在什么層次，什么環(huán)境，必須要在群體中，有影響或帶動(dòng)他人的能力，因?yàn)辄h賦予我們的不僅僅是榮耀，更是一種責(zé)任。當(dāng)然能力的具備就必須要求我們不斷的去學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是我們思想和工作的動(dòng)力源泉。素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著單位的事業(yè)發(fā)展。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T(mén)邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
二、在學(xué)習(xí)中注重質(zhì)量。
時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障，一年來(lái)，我對(duì)統(tǒng)一安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)都專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng)，才能入心入腦。同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了_同志在考察西柏坡時(shí)的講話(huà)，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究。
學(xué)習(xí)。
方法。
循學(xué)善進(jìn)力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題勝學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書(shū)看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《半月談》、《黨員生活》等，這些書(shū)刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多。
文章。
我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想際工作都有很大好處，對(duì)黨委中心組學(xué)習(xí)的專(zhuān)題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入和黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
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大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十七
為響應(yīng)鹽都區(qū)黨委組織部的號(hào)召，大學(xué)生村官學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于11月9日至12日在北京勝利召開(kāi)。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》。全會(huì)指出，“經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配臵中發(fā)揮決定性作用和更好發(fā)揮政府作用?！?BR> 可以看出經(jīng)濟(jì)體制改革仍是重中之重，是龍頭，說(shuō)明發(fā)展才是核心問(wèn)題。其核心思想是解決政府和市場(chǎng)的關(guān)系，提法跟過(guò)去不同，原來(lái)市場(chǎng)是基礎(chǔ)性作用，是鋪墊，現(xiàn)在是決定性作用，是市場(chǎng)說(shuō)了算。政府職能作為市場(chǎng)秩序的維護(hù)者、守夜人，更符合市場(chǎng)關(guān)系。由此我想到，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同治理大中國(guó)必須始終堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)。黨章規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。這是中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于月14日通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》新的規(guī)定。概括起來(lái)就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。黨的基本路線(xiàn)，是相互貫通、相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體，須臾不可偏離、絲毫不可偏廢，必須全面堅(jiān)持、一以貫之。
黨的基本路線(xiàn)是黨和國(guó)家的生命線(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求;四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政治基石;改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。要堅(jiān)持把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，任何時(shí)候都決不能動(dòng)搖。否則其他改革都不能得到很好的保障，甚至一旦偏廢于此就有可能讓改革進(jìn)度甚至方向得不到掌控。就真的會(huì)失去最最基礎(chǔ)的力量的支持。引起中國(guó)歷史上新的翻天覆地的具有很多不確定性的革命。當(dāng)那時(shí)，普通百姓又要處在水深火熱之中，又要苦苦探尋救國(guó)之路，又要在發(fā)展與倒退中反復(fù)，而現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民受益了，并且一直受益下去，黨的執(zhí)政地位就在大中國(guó)的各個(gè)角落得到認(rèn)可，得到維護(hù)，不容任何反黨、反社會(huì)，破壞今天來(lái)之不易的各個(gè)方面都取得歷史性，階段性重大發(fā)展成果的大好局面。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十八
十八大在前幾天勝利閉幕了，為了讓同學(xué)們深入學(xué)習(xí)并了解黨的十八大精神，以豐富同學(xué)們的精神世界，提高思想層次，湖北民院預(yù)科教育學(xué)院21班在11月19日19：00在本班教室召開(kāi)主題為“學(xué)習(xí)十八大精神”的主題團(tuán)日班會(huì)。21班全體同學(xué)參加了本次班會(huì)。
1、班會(huì)第一項(xiàng)：由主持人楊涵、劉偉向大家介紹了此次班會(huì)的背景及目的。
2、班會(huì)第二項(xiàng)：生活委員許奇才向大家介紹了一些十八大相關(guān)政策，并且向大家做了詳細(xì)的說(shuō)明與解釋。其中包括：科學(xué)發(fā)展觀，三個(gè)代表等等。
3、班會(huì)第三項(xiàng)：學(xué)習(xí)委員趙集杰結(jié)合大學(xué)生生活談十八大，并重點(diǎn)概述十八大重要思想。
4、班會(huì)第四項(xiàng)：宣傳委員冉果發(fā)言，講述她心目中的十八大，以及她本人對(duì)十八大的理解。簡(jiǎn)要概述中共十八大領(lǐng)導(dǎo)人換屆選舉。
5、班會(huì)第五項(xiàng)：素質(zhì)拓展委員南丁其其格發(fā)言，全面總結(jié)十八大主題及內(nèi)容。
6、班會(huì)第六項(xiàng)：班長(zhǎng)劉偉簡(jiǎn)談自己對(duì)十八大會(huì)議召開(kāi)的感受與認(rèn)識(shí)。
7、班會(huì)第七項(xiàng)：團(tuán)支書(shū)楊瀟簡(jiǎn)要概括了十八大會(huì)議的主要精神，并與同學(xué)們互動(dòng)，回答同學(xué)們的相關(guān)問(wèn)題。
附記：心理委員向玲記載本次班會(huì)的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
1、使同學(xué)們更為深刻的了解了十八大精神，同時(shí)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)是我國(guó)政治中的一件大事，對(duì)于全國(guó)各族人民、黨員是一件喜事，決定了我國(guó)今后的政策走向、未來(lái)的經(jīng)濟(jì)體制及一系列改革路徑。胡總書(shū)記的報(bào)告明確把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提升到更高的理論指導(dǎo)地位，為中國(guó)今后的發(fā)展指明了方向，提出了任務(wù)。報(bào)告簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，論斷精辟，鼓舞斗志、振奮人心。
2、十八大學(xué)習(xí)增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感，同時(shí)也是同學(xué)們更加堅(jiān)持與擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
3、通過(guò)籌備本次學(xué)習(xí)十八大精神的主題班會(huì)，讓同學(xué)之間的合作意識(shí)有了很大的提升，同學(xué)之間的默契也得到了提高。
總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“學(xué)習(xí)十八大精神”為主題的團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)，還是比較成功的，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備較充分?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次班會(huì)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次班會(huì)才有了成功開(kāi)展的前提。
2、密切配合。多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。
注意到班會(huì)與同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
4、活動(dòng)效果良好。同學(xué)們都反映本次班會(huì)形式寓教于樂(lè)，是同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)了十八大精神。
在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足：
時(shí)間較為倉(cāng)促。由于同學(xué)們的時(shí)間較為難統(tǒng)一，所以本次班會(huì)不得不選在晚上進(jìn)行。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十九
結(jié)合開(kāi)展“講黨性、守紀(jì)律、強(qiáng)素質(zhì)、促跨越”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》及“四個(gè)服從”，中央紀(jì)委、中央組織部“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)、5個(gè)一律”、省委組織部“3個(gè)‘五嚴(yán)禁’”等文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化班子成員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中。
(二)開(kāi)展法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)。
組織學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》、《xx普法》等法律法規(guī)知識(shí)。全面提高了依法決策、依法行政、依法辦事的水平，培育了領(lǐng)導(dǎo)干部的民主法制觀念和現(xiàn)代法治意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)了《農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作》的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷促進(jìn)縣“三農(nóng)”工作跨越式發(fā)展。
(三)加強(qiáng)反腐倡廉知識(shí)學(xué)習(xí)。
組織學(xué)習(xí)了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和防腐敗體系實(shí)旋綱要》等材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨員義務(wù)、黨內(nèi)監(jiān)督、紀(jì)律處分、選拔任用等制度的認(rèn)識(shí)和理解，全面貫徹落實(shí)黨管干部原則，不斷強(qiáng)化了干部的廉政意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和拒腐防變能力。
圍繞黨的xx屆五中全會(huì)，省委九屆八次全會(huì)，市委五屆十四次全會(huì)，縣委十一屆十二次會(huì)議精神，組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，以慶“七一”和建黨節(jié)實(shí)際學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使黨員干部認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下黨建工作的重要性，明確了我們黨在全國(guó)執(zhí)政加強(qiáng)自身建設(shè)的六個(gè)基本經(jīng)驗(yàn)、新形勢(shì)下黨的建設(shè)的總體要求和加強(qiáng)改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)六個(gè)方面的任務(wù)。
三、落實(shí)制度，多形式開(kāi)展學(xué)習(xí)。
(一)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)。
我辦規(guī)定每月開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)，要求所有中心組成員和干部職工不得缺席，學(xué)習(xí)時(shí)間為星期五下午，時(shí)間為三小時(shí)。所有黨員干部能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出了心得體會(huì)。
(二)堅(jiān)持靈活多樣的自學(xué)。
班子成員根據(jù)年度計(jì)劃抓好自學(xué)，內(nèi)容可根據(jù)自己的分管工作選學(xué)，自學(xué)時(shí)間每周不少于3小時(shí)，讀書(shū)筆記全年不少于2萬(wàn)字。
(三)參加黨?！豆珓?wù)員個(gè)性化》學(xué)習(xí)。
除了集中學(xué)習(xí)外，我辦黨員干部抽出時(shí)間，到黨校參加公務(wù)員個(gè)性化選學(xué)培訓(xùn)。黨員干部一致認(rèn)為經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識(shí)，學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了世界眼光和戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。
(四)開(kāi)展調(diào)研學(xué)習(xí)。
在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)下鄉(xiāng)的時(shí)間，傾聽(tīng)群眾的呼聲，了解農(nóng)村實(shí)際情況，對(duì)群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行梳理、反饋，同時(shí)對(duì)部分困難黨員進(jìn)行了慰問(wèn)，為進(jìn)一步增強(qiáng)全辦人員的工作責(zé)任感奠定了良好的基礎(chǔ)。
(五)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
結(jié)合今年黨的xx屆五中全會(huì)的召開(kāi)，我辦舉行了關(guān)于xx屆五中全會(huì)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。退休領(lǐng)導(dǎo)原農(nóng)委主任茍克任在這次的學(xué)習(xí)中作了專(zhuān)題理論報(bào)告，對(duì)xx屆五中全會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。并總結(jié)得出學(xué)習(xí)xx屆五中全會(huì)精神要與加強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè)相結(jié)合，努力提干伍素質(zhì);要與增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)相結(jié)合，努力提高農(nóng)辦服務(wù)縣委、縣政府中心工作和服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的參謀作用。
今年的“全國(guó)人民代表大會(huì)”和“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”已于20xx年3月5日在北京召開(kāi)。“兩會(huì)”又一次成為我秘注的熱點(diǎn)話(huà)題，作為一名正式黨員，我覺(jué)得我更應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注“兩會(huì)”。
“兩會(huì)”是我們?cè)谏钪袘?yīng)該加以了解的，因?yàn)樗未螘?huì)議、條條議案都是圍繞如何提高人民生活水平，如何讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)、社會(huì)更加和諧。人民代表大會(huì)制度是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗和實(shí)踐報(bào)告探索而建立發(fā)展起來(lái)的。作為中國(guó)的根本政治制度，它植根于中國(guó)特殊的國(guó)情，契合社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，符合廣大人民群眾的共同利益，體現(xiàn)了國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，是中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的重要途徑，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治最為鮮明的特點(diǎn)，也從根本上與西方資本主義國(guó)家政體區(qū)別開(kāi)來(lái)。它時(shí)刻關(guān)注著廣大人民的根本利益，真正用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的治國(guó)理念。所以我們應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就業(yè)政策。
作為一名大學(xué)生，不僅應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)，更應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)心時(shí)局，傾聽(tīng)民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問(wèn)題，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為一名在校的大學(xué)生，尤其是一名入黨積極分子，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)參與到“兩會(huì)”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極的在思想，本領(lǐng)，作風(fēng)上找差距，爭(zhēng)取能夠早日達(dá)到一名合格黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)。每年舉行的兩會(huì)可以使我在第一時(shí)間準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家的發(fā)展要求和工作方向，及時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)確修正自身工作方向。通過(guò)學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，從而了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，認(rèn)清大局，明辨是非，站對(duì)立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央和國(guó)家所做出的科學(xué)決策。在日常的生活工作學(xué)習(xí)中自覺(jué)踐行兩會(huì)精神，自覺(jué)履行學(xué)生干部應(yīng)盡的義務(wù)，積極帶動(dòng)同學(xué)參與到兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐中去。
從兩會(huì)報(bào)告中，我們能得到很多啟示，能讓我們更快的成長(zhǎng)，更清楚的了解國(guó)情，更好的關(guān)注未來(lái)。它要求我們當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國(guó)情，進(jìn)而立足國(guó)情，立足自身現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃自身發(fā)展。我堅(jiān)信，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，一定能把握重要的歷史機(jī)遇，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，中國(guó)必定能贏得寶貴的發(fā)展時(shí)間，全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉藍(lán)圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇一
今天下午開(kāi)始上軍事理論課。說(shuō)實(shí)在的，我一直是個(gè)軍事迷。我熱愛(ài)那一身神圣的綠軍裝。每當(dāng)看到軍人英姿颯爽的從身邊走過(guò)時(shí)，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營(yíng)的生活，雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但軍訓(xùn)生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓(xùn)苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會(huì)迎面而上，因?yàn)檫@是我的風(fēng)格。所以我非常期待這堂課的到來(lái)，期待著這堂課所帶來(lái)的收獲：精神上的薰陶，把愛(ài)國(guó)主義精神時(shí)時(shí)刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因?yàn)榧堄幸活w熾熱的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，紙有理論，知識(shí)武裝頭腦，在頭腦中對(duì)軍事有一定的了解，才能夠在實(shí)際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來(lái)。
因?yàn)橐郧耙苍雽W(xué)習(xí)軍事知識(shí)，卻不知從何開(kāi)始，而且也沒(méi)有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎(chǔ)，最基本的軍事理論。然后有個(gè)整體概念，整體把握，把所學(xué)知識(shí)組成一張有序之網(wǎng)?，F(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時(shí)理著平頭，穿著軍裝，那上起課來(lái)一定更有說(shuō)服力，也更有吸引力。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看；對(duì)於男生來(lái)講也許能動(dòng)員他們畢業(yè)后從戎。當(dāng)然，想歸想，現(xiàn)實(shí)卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍(lán)色t恤，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長(zhǎng)發(fā)?？吹剿牡谝谎?，有點(diǎn)大失所望。因?yàn)檎w來(lái)看，覺(jué)得他有點(diǎn)拽！
不過(guò)我還是以一顆平常心來(lái)聽(tīng)他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛(ài)了！因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。
第一：說(shuō)話(huà)急切，語(yǔ)速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺(jué)。給人以一種直爽的感覺(jué)。
第二：對(duì)軍人的熱愛(ài)。他講了一次去軍隊(duì)參觀的經(jīng)歷。他說(shuō)那次參觀是由于朋友托關(guān)系的緣故，才有機(jī)會(huì)參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說(shuō)這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營(yíng)的機(jī)會(huì)，所以他總要作點(diǎn)什么作為留念。他講這次經(jīng)歷時(shí)，總是很自豪，很激動(dòng)，也很熱情地為我們介紹著。第三：課間休息時(shí)，他放了首歌。一聽(tīng)，屬于那種愛(ài)情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過(guò)他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類(lèi)型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅(jiān)定了認(rèn)真聽(tīng)他講課的決心。聽(tīng)了他的課后，強(qiáng)烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當(dāng)兵，愛(ài)兵的心。內(nèi)心的激動(dòng)之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因?yàn)槟承┰?，這輩子是不可能當(dāng)兵了。雖然有過(guò)畢業(yè)后當(dāng)兵的想法，但是現(xiàn)實(shí)中某些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓我無(wú)奈地拋下了這個(gè)想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛(ài)軍人，支持軍人，永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱?。在生活中?yán)格要求自己，永遠(yuǎn)為身邊的人服務(wù)！
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于Triz（Theory of Inventive Problem Solving）理論的講座。這場(chǎng)講座為我打開(kāi)了一扇全新的創(chuàng)新之窗，并讓我了解到Triz理論在解決問(wèn)題和促進(jìn)創(chuàng)新方面的重要性。在此，我將就這場(chǎng)講座進(jìn)行總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。
首先，我從這場(chǎng)講座中了解到Triz理論的核心概念，并對(duì)其體系有了大致的了解。Triz理論是由蘇聯(lián)工程師阿爾圖爾·蓋普特曼在上世紀(jì)40年代提出的，旨在幫助人們解決復(fù)雜問(wèn)題和創(chuàng)造新的創(chuàng)新方案。它基于對(duì)各個(gè)領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新案例進(jìn)行分析和總結(jié)，建立了一套通用的解決問(wèn)題的原則和方法。這些原則和方法包括對(duì)矛盾的分析、系統(tǒng)演化規(guī)律的應(yīng)用和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等，旨在幫助人們更高效地解決問(wèn)題和發(fā)展創(chuàng)新能力。
其次，我在這場(chǎng)講座中了解到了Triz理論在實(shí)踐中的應(yīng)用案例。講座主講人通過(guò)實(shí)際案例的解讀，向我們展示了Triz理論在各個(gè)領(lǐng)域中的成功應(yīng)用。比如，在汽車(chē)制造過(guò)程中，Triz理論可以幫助對(duì)制造過(guò)程中的矛盾進(jìn)行分析，并提出解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，Triz理論幫助汽車(chē)制造商解決了制造過(guò)程中出現(xiàn)的各種矛盾問(wèn)題，提高了制造效率和產(chǎn)品質(zhì)量。類(lèi)似的案例還有醫(yī)療設(shè)備的設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品的改進(jìn)等。
在參加這場(chǎng)講座的過(guò)程中，我也對(duì)自身的創(chuàng)新能力有了新的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的解決問(wèn)題方法往往只是針對(duì)對(duì)稱(chēng)矛盾提出解決方案，并沒(méi)有考慮到非對(duì)稱(chēng)矛盾。而Triz理論強(qiáng)調(diào)了非對(duì)稱(chēng)矛盾的重要性，并提出了針對(duì)非對(duì)稱(chēng)矛盾的解決方法。這使我認(rèn)識(shí)到，只有在意識(shí)到問(wèn)題的本質(zhì)并提出全面的解決方案時(shí)，我才能更好地提高自己的創(chuàng)新能力，并為組織或社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，Triz理論強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在解決問(wèn)題和提出創(chuàng)新方案的過(guò)程中，創(chuàng)新思維起著至關(guān)重要的作用。Triz理論通過(guò)提供一系列思維工具和方法，幫助人們養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣。例如，分析與問(wèn)題相關(guān)的矛盾，尋找事物的演化規(guī)律，引導(dǎo)思維的跳躍等。這些方法在實(shí)踐中幫助人們更好地解決問(wèn)題，并開(kāi)拓創(chuàng)新思維的邊界。
最后，我認(rèn)為T(mén)riz理論在解決復(fù)雜問(wèn)題和推動(dòng)創(chuàng)新方面具有重要的價(jià)值，并應(yīng)該被更廣泛地應(yīng)用和研究。Triz理論在行業(yè)和學(xué)術(shù)界中的應(yīng)用案例已經(jīng)證明了其有效性。然而，由于Triz理論的復(fù)雜性和深入性，需要更多的人在實(shí)踐和研究中深入探索，不斷發(fā)掘其更多的潛力和應(yīng)用領(lǐng)域。我相信，通過(guò)更廣泛地傳播和應(yīng)用，Triz理論可以在解決人類(lèi)面臨的困難和挑戰(zhàn)中發(fā)揮重要的作用。
綜上所述，這場(chǎng)關(guān)于Triz理論的講座讓我對(duì)創(chuàng)新問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有了更深入的了解。我通過(guò)了解Triz理論的核心概念和實(shí)際應(yīng)用案例，認(rèn)識(shí)到了解決問(wèn)題的全新思路和方法，提高了自身的創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也相信Triz理論在未來(lái)的發(fā)展中將發(fā)揮更重要的作用，并為解決社會(huì)和人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生處于一個(gè)自我的成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的重要階段。他們是國(guó)家的未來(lái)，承載著家庭和社會(huì)的重托。大學(xué)生青年理論作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，為大學(xué)生提供了全面的理論指導(dǎo)和思想啟迪，幫助他們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我領(lǐng)悟到了一些理論的核心要義，對(duì)如何做一個(gè)積極向上的大學(xué)生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，大學(xué)生青年理論引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀。在大學(xué)期間，我們面臨著成長(zhǎng)和選擇的巨大壓力。成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生并不僅僅意味著學(xué)術(shù)上的成績(jī)出色，更重要的是塑造一個(gè)完整、獨(dú)立、積極向上的人格。只有樹(shù)立正確的人生觀，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挫折和困難，保持積極的心態(tài)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。大學(xué)生青年理論教導(dǎo)我們要樹(shù)立正確的生活觀、價(jià)值觀和人際關(guān)系觀，從而塑造一個(gè)健康、快樂(lè)和成功的人生。
其次，大學(xué)生青年理論教給我們?nèi)绾蚊鞅媸欠巧茞?。在現(xiàn)代社會(huì)，誘惑和誘惑無(wú)處不在。大學(xué)生很容易被各種外界因素所迷惑，對(duì)于什么是正確的、什么是道德的判斷感到迷茫。大學(xué)生青年理論通過(guò)引導(dǎo)我們正確理解社會(huì)制度、法律法規(guī)和道德規(guī)范，讓我們明辨是非善惡。不僅要追求外在的成功和物質(zhì)的享受，更要注重內(nèi)心的修養(yǎng)和道德的高尚。只有這樣，我們才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持自己的獨(dú)立判斷和正確行為，成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的大學(xué)生。
再次，大學(xué)生青年理論指導(dǎo)我們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人各個(gè)方面素質(zhì)得到快速提升的時(shí)期，也是一個(gè)人從學(xué)習(xí)者向社會(huì)成員角色轉(zhuǎn)變的時(shí)期。大學(xué)生青年理論強(qiáng)調(diào)了我們作為一名公民應(yīng)該具備的社會(huì)責(zé)任感。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，更要關(guān)心社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，我們能夠深刻體會(huì)到社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的重要性，愿意為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展盡自己的一份力量。
最后，大學(xué)生青年理論教導(dǎo)我們樹(shù)立正確的世界觀。在從小的社區(qū)到大學(xué)的校園，我們的生活逐漸延伸到國(guó)家和世界的范圍。大學(xué)生需要具備開(kāi)闊的眼界和寬廣的胸懷，樹(shù)立正確的世界觀。大學(xué)生青年理論引導(dǎo)我們正確理解國(guó)際形勢(shì)、地緣政治和經(jīng)濟(jì)全球化等重要概念，使我們對(duì)世界有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。只有樹(shù)立正確的世界觀，我們才能真正了解自己在國(guó)家和世界中的位置和責(zé)任，為世界和平與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，大學(xué)生青年理論作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)我們大學(xué)生具有重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我深刻領(lǐng)悟到正確的人生觀、道德觀、社會(huì)責(zé)任感和世界觀的重要性。只有樹(shù)立正確的理論觀念，我們才能在大學(xué)生活中真正發(fā)揮自己的潛力，成為有價(jià)值、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆恕Ｎ蚁嘈?，在大學(xué)生青年理論的引領(lǐng)下，我們大學(xué)生將會(huì)更加充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生群體逐漸成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量，在今天這個(gè)快速變革的時(shí)代，大學(xué)生的理論素養(yǎng)顯得尤為重要。從大學(xué)生課堂到社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深深體會(huì)到理論對(duì)于大學(xué)生的重要性，也積累了一些心得和體會(huì)。
首先，理論知識(shí)培養(yǎng)了我的思維能力和分析思考能力。在大學(xué)課堂上，我們學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，這些知識(shí)既是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們能夠思考和解決問(wèn)題的工具。比如，在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課上，我們學(xué)習(xí)到了供需關(guān)系的理論，這讓我能夠理解市場(chǎng)機(jī)制以及商品價(jià)格的形成規(guī)律，進(jìn)而分析和解決實(shí)際生活中的消費(fèi)問(wèn)題。這樣的思維能力和分析思考能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中具有重要價(jià)值，也能在我們的職業(yè)發(fā)展和生活中發(fā)揮重要作用。
其次，理論知識(shí)拓寬了我的視野和思考角度。不論是從大學(xué)課堂還是社會(huì)實(shí)踐中，理論知識(shí)都給予了我多元化的思考框架。比如，在學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)變遷的理論，這讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更為深刻的理解。我開(kāi)始從不同的角度思考問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)中的不平等現(xiàn)象和社會(huì)變動(dòng)的原因。這種思考方式讓我更加理性地看待社會(huì)問(wèn)題，也積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
再次，理論知識(shí)增強(qiáng)了我與他人的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在大學(xué)生活中，與同學(xué)和老師的交流與合作成為了日常的重要一部分。理論知識(shí)讓我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理論，也能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，理論知識(shí)幫助我更好地與他人合作，協(xié)同完成任務(wù)。大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐項(xiàng)目，都需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成。理論知識(shí)讓我能夠更好地與他人交流和協(xié)商，也能夠更好地分工合作，最終完成任務(wù)。
最后，理論知識(shí)培養(yǎng)了我對(duì)人生道德價(jià)值觀的思考和塑造。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)和道德哲學(xué)等課程，我開(kāi)始思考人生的意義以及個(gè)人行為對(duì)社會(huì)和他人的影響。理論知識(shí)使我更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系，也讓我更加明確自己的行為規(guī)范和人生追求。在大學(xué)生活的實(shí)踐中，我更加努力地踐行道德和倫理的原則，也希望通過(guò)自己的行動(dòng)去影響和激勵(lì)他人。
總而言之，作為大學(xué)生群體，理論知識(shí)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。它培養(yǎng)了我們的思維能力和分析思考能力，拓寬了我們的視野和思考角度，增強(qiáng)了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓我們更加明確了自己的人生追求和行為原則。因此，我們應(yīng)該注重理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的理論素養(yǎng)，使自己在未來(lái)的發(fā)展中能夠更加出色地發(fā)揮作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能真正成為大學(xué)生理論素養(yǎng)的合格者。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇五
我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于Triz (Theory of Inventive Problem Solving) 理論的講座，這是一個(gè)令人難以置信的經(jīng)歷。這場(chǎng)講座不僅為我打開(kāi)了創(chuàng)新的大門(mén)，而且深入挖掘了解決問(wèn)題的方法和原則。在這篇文章中，我將分享這次講座的心得體會(huì)，并強(qiáng)調(diào)Triz理論對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的巨大影響。
首先，講座開(kāi)場(chǎng)時(shí)，講師向我們介紹了Triz理論的起源和發(fā)展。他指出，Triz是根據(jù)對(duì)全球創(chuàng)新問(wèn)題的深入研究和分析得出的一套探索解決問(wèn)題的方法和原則。Triz理論鼓勵(lì)我們思考問(wèn)題的根本矛盾，從而找到最優(yōu)解。這種“矛盾解決”方法是我過(guò)去從未考慮過(guò)的，因此我對(duì)這個(gè)觀念感到著迷。我相信這一點(diǎn)將在未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。
接下來(lái)，講師詳細(xì)解釋了Triz理論的五個(gè)基本原則。這五個(gè)原則是：益處法則，矛盾法則，資源法則，理想法則和演化法則。這些原則強(qiáng)調(diào)了在解決問(wèn)題時(shí)的關(guān)鍵因素，包括尋找真正的需求，并通過(guò)消除矛盾來(lái)找到最佳解決方案。聽(tīng)到這些原則，我感到非常激動(dòng)和振奮。這些原則似乎是一個(gè)通往創(chuàng)新和改進(jìn)的密碼，而我渴望在我的工作和生活中運(yùn)用它們。
接著，講師給我們提供了一些實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明Triz理論的應(yīng)用。這些案例涉及到各式各樣的問(wèn)題和行業(yè)。通過(guò)講述這些案例，我們被展示了Triz理論如何通過(guò)觸發(fā)創(chuàng)造力和引導(dǎo)思維來(lái)解決看似無(wú)解的問(wèn)題。其中一個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)制造業(yè)公司的生產(chǎn)線(xiàn)故障。通過(guò)應(yīng)用Triz理論，該公司發(fā)現(xiàn)造成故障的矛盾，進(jìn)而找到了一個(gè)簡(jiǎn)單而可行的解決方案。這個(gè)案例令我瞠目結(jié)舌，我深深地了解到Triz理論是多么的強(qiáng)大和實(shí)用。
最后，我想分享一下這次講座對(duì)我個(gè)人的影響和啟示。首先，Triz理論激發(fā)了我的創(chuàng)造力。它教會(huì)了我如何在面對(duì)問(wèn)題時(shí)思考外界不同的解決方案，而不是堅(jiān)持某個(gè)固定的方法。其次，Triz理論提醒我要關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)，而不是僅僅解決表層問(wèn)題。這樣一來(lái)，我可以找到更有效的而且是根本性的解決方案。最后，這次講座還鼓勵(lì)我尋求同事和團(tuán)隊(duì)的合作來(lái)提高問(wèn)題解決的效果。我相信通過(guò)與他人分享和討論，我們可以集思廣益，產(chǎn)生更多創(chuàng)新性的解決方案。
總之，這次關(guān)于Triz理論的講座給了我一個(gè)全新的解決問(wèn)題的視角。我深刻認(rèn)識(shí)到Triz理論的價(jià)值和潛力，相信它將成為我未來(lái)工作和生活中的一個(gè)重要工具。我將努力研究和運(yùn)用這些理念，以期在創(chuàng)新和問(wèn)題解決方面取得更大的成就。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇六
作為大學(xué)生，在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們還要思考自己的人生方向和價(jià)值觀念。大學(xué)生改造理論作為一種“中國(guó)特色”的人生觀，積極鼓勵(lì)我們探究人生的真諦和發(fā)揮自己的作用。在學(xué)習(xí)這一理論的過(guò)程中，我有了很多體會(huì)和收獲，下面分享一下我的心得。
第一段：改造理論的主要內(nèi)容。
改造理論，也叫做“成才教育”，是指通過(guò)自身的努力和外部環(huán)境的改變來(lái)實(shí)現(xiàn)自我完善和成長(zhǎng)，從而達(dá)到人生目標(biāo)的一種人生哲學(xué)。具體來(lái)講，改造理論注重個(gè)體自我認(rèn)知、自我探索和自我修正，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過(guò)改造，每個(gè)人都可以與生俱來(lái)的天賦才能得到更好的發(fā)揮，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二段：我的收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)改造理論，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自身的認(rèn)知更加清晰。以前，我總是盲目地追求外部的成就和榮譽(yù)，然而通過(guò)深入探索自己的內(nèi)在，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的強(qiáng)大才是真正的支撐。我開(kāi)始更加注重發(fā)掘自己的潛力，關(guān)注自己的興趣愛(ài)好，注重個(gè)性化的發(fā)展，而不再追求符合社會(huì)期望的表面成就。
第三段：對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
改造理論不僅僅是個(gè)人成長(zhǎng)的哲學(xué)，它也是社會(huì)發(fā)展的重要理念。社會(huì)的發(fā)展需要青年人不斷創(chuàng)新和突破，需要他們負(fù)起責(zé)任，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在將理論付諸實(shí)踐的過(guò)程中，我們可以更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，更好地為社會(huì)和他人服務(wù)，更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
雖然改造理論在大學(xué)環(huán)境中具有良好的推廣和應(yīng)用，但是它也面臨一定的挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生的壓力和焦慮可能會(huì)使他們忽略自我認(rèn)識(shí)的重要性；另一方面，社會(huì)的期望和熱點(diǎn)事件可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)個(gè)性化成長(zhǎng)的追求遭遇阻礙。應(yīng)對(duì)這些困難，我們要繼續(xù)秉持改造理論的精神，保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，同時(shí)也要增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力，積極進(jìn)取、不斷提升自己。
第五段：結(jié)論。
改造理論是一種具有深刻意義的人生哲學(xué)，它鼓勵(lì)每個(gè)人以一個(gè)積極的姿態(tài)去面對(duì)人生道路上的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，完善自己、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步是我們的重要使命。讓我們一起相互激勵(lì)，共同擁抱這個(gè)美好的人生。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀和生活方式也在不斷的發(fā)生著變化。為了適應(yīng)這一變化，大學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中，需要不斷地鉆研學(xué)習(xí)，改造自身的理論知識(shí)和思維方式。下面，我將就大學(xué)生改造理論心得體會(huì)進(jìn)行說(shuō)明，以供參考。
一、認(rèn)知和實(shí)踐的統(tǒng)一。
改造理論的核心是將理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用相統(tǒng)一，達(dá)到“知行合一”的目標(biāo)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。大學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)知識(shí)的操作性，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，進(jìn)而將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自身的實(shí)踐能力和實(shí)際應(yīng)用水平。
二、提高綜合素質(zhì)。
作為未來(lái)的中堅(jiān)力量和國(guó)家的發(fā)展帶動(dòng)者，大學(xué)生在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，必須要有較高的綜合素質(zhì)，包括綜合分析、判斷和決策能力。不僅要了解社會(huì)的運(yùn)作機(jī)理及其重大事件發(fā)展的背景，也要學(xué)會(huì)理解不同群體的需求和期望，加強(qiáng)與人交往的能力，做到全方面提升。
三、注重個(gè)人情感能力的培養(yǎng)。
在改造理論的過(guò)程中，必須考慮到個(gè)人情感與情感能力。情感能力是個(gè)人自覺(jué)自愿表達(dá)感受、認(rèn)同、反應(yīng)和各種形式的人際交流能力。大學(xué)生應(yīng)該注重自身情感能力的發(fā)展，以及對(duì)其他人的情感關(guān)注和咨詢(xún)能力的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)陶冶情操，培養(yǎng)自己的感性人際交往能力，與其他人展開(kāi)更多的理性和感性的交流和互助。
四、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
合作是人類(lèi)走向成功的途徑之一。在現(xiàn)代社會(huì)中，不僅是組織和公司，個(gè)人也需要在工作和非工作場(chǎng)所中與他人相互合作。大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)個(gè)人與集體合作的素質(zhì)。無(wú)論是學(xué)術(shù)研究、校園活動(dòng)還是校內(nèi)競(jìng)賽，都需要學(xué)會(huì)與他人合作，超越個(gè)人能力，共同完成任務(wù)目標(biāo)。
五、選拔人才是改變。
改造理論的最終目的是產(chǎn)生優(yōu)秀人才，并發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造力，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。大學(xué)生不應(yīng)過(guò)分專(zhuān)情，而是應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和未來(lái)的創(chuàng)新方向，來(lái)決定自身的修學(xué)計(jì)劃和發(fā)展方向。在高等院校，有很多優(yōu)秀的教育資源可以和利用，通過(guò)挖掘自身潛力和學(xué)術(shù)背景，不僅可以為自己的未來(lái)開(kāi)辟道路，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)生改造理論是一個(gè)全面從實(shí)踐和思維上提升自身的過(guò)程，需要在改變自身習(xí)慣和思維模式的同時(shí)，注重與自己和他人感情的培養(yǎng)，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感，展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)，并有利于其未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇八
大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中需要有效的理論指導(dǎo)和思想引領(lǐng)。青年理論是對(duì)馬克思主義哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)的理論研究，并且與青年群體的實(shí)際相結(jié)合，為大學(xué)生提供了豐富的思想武器和行動(dòng)指南，對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考中，我認(rèn)為青年理論對(duì)大學(xué)生的啟迪、指引和引導(dǎo)極為重要，不僅讓他們有了堅(jiān)定的理想信念，也為他們的學(xué)業(yè)、職業(yè)和人生規(guī)劃提供了重要的幫助。
首先，青年理論對(duì)大學(xué)生青年的啟迪和思想引導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用。大學(xué)生正處于對(duì)社會(huì)、世界認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，他們思想活躍，熱衷于探索真理。青年理論把豐富的理論知識(shí)融入到青年成長(zhǎng)的實(shí)際當(dāng)中，為大學(xué)生提供了通俗易懂的理論指導(dǎo)，激發(fā)了他們對(duì)真理的追求和渴望，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
其次，青年理論為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供了重要幫助。大學(xué)生階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要面臨學(xué)業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展等重要決策。青年理論對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃起到了重要的引導(dǎo)作用?！盁o(wú)知者無(wú)畏”，青年理論為大學(xué)生打開(kāi)了世界的大門(mén)，讓他們?cè)诰C合素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，選擇并適應(yīng)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。
此外，青年理論對(duì)大學(xué)生的人生規(guī)劃也具有不可替代的意義。大學(xué)生不僅面臨學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，還需要在人生的各個(gè)方面作出決策。青年理論通過(guò)對(duì)人生的思考和總結(jié)，為大學(xué)生提供了人生規(guī)劃的理論依據(jù)和指導(dǎo)，讓他們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的選擇時(shí)能夠清晰地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)和方向，避免盲目和迷茫。
最后，青年理論對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展有著重要意義。大學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和各種能力。青年理論強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中鍛煉自己，并注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的全面發(fā)展提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐路徑，使得大學(xué)生能夠具備綜合的素質(zhì)和能力，不僅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
總之，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到青年理論對(duì)我們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要性，積極學(xué)習(xí)青年理論，將其運(yùn)用到自己的實(shí)際中去。只有在理論的指導(dǎo)下，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己的目標(biāo)和方向，充分發(fā)揮自己的潛能，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇九
作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為政治理論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)政治體制、國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和分析能力。在這門(mén)課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的體會(huì)，下文將詳細(xì)介紹。
首先，政治理論課給我提供了深入了解國(guó)家發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我開(kāi)始關(guān)注國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展路徑。政治理論課讓我了解了不同政治體制的優(yōu)勢(shì)和缺陷，讓我明白了政治對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。我學(xué)到了許多有關(guān)政治系統(tǒng)、政府職能和國(guó)際關(guān)系的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的指導(dǎo)意義。
其次，政治理論課培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判思維的能力。在政治理論課中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，還進(jìn)行了獨(dú)立思考和批判思維的訓(xùn)練。老師鼓勵(lì)我們自由表達(dá)觀點(diǎn)，幫助我們分析問(wèn)題的不同角度，培養(yǎng)了我們分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這門(mén)課，我學(xué)會(huì)了如何用批判和理性的眼光看待政治現(xiàn)象，不盲從、不盲信。
再次，政治理論課讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這門(mén)課上，我們不僅學(xué)習(xí)了政治理論，還學(xué)習(xí)了一些有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)。我們了解了一些與政治有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，例如貧富差距、民主權(quán)利等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且開(kāi)始思考如何通過(guò)自己的努力和行動(dòng)去改變社會(huì)。
最后，政治理論課還加深了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。在政治理論課上，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家的職責(zé)和社會(huì)的價(jià)值觀念。我們了解到，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這門(mén)課，我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，我更加珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且努力成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有益的人。
總而言之，政治理論課給大學(xué)生帶來(lái)了很多好處。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我們不僅開(kāi)闊了眼界，拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判思維的能力。我們深入了解了國(guó)家發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題，并且增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。正是因?yàn)檎卫碚撜n的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。因此，我認(rèn)為政治理論課是大學(xué)生不可或缺的一門(mén)課程，也是我們成為有社會(huì)責(zé)任感的人的重要途徑。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十
20xx年10月13日—17日，我有幸參加了貴州省20xx年普通高校軍事課教師培訓(xùn)，幾天的高校軍事課培訓(xùn)，讓我全身心得到一次洗禮。作為一名初次跨入這一領(lǐng)域的年輕教師，我的授課經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，鑒于此，本次培訓(xùn)中，我虛心地求學(xué)、認(rèn)真地請(qǐng)教，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，習(xí)得了最基本的軍事技能訓(xùn)練技巧。本次培訓(xùn)，全身心的軍訓(xùn)，教官完全把我們當(dāng)作真正的兵來(lái)訓(xùn)練，各種內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊(duì)列條令，一開(kāi)始讓我們難以接受，但是此時(shí)此刻，我卻很感動(dòng)，因?yàn)橛幸蝗杭葒?yán)肅又親民的教官一直陪著我們，頭兩天教官們得知我們沒(méi)有生活必需品時(shí)馬上幫我們登記購(gòu)買(mǎi)，寢室的飲水沒(méi)了，教官二話(huà)不說(shuō)就扛了一桶上來(lái)，在隊(duì)列訓(xùn)練中，教官只安排最簡(jiǎn)單最基本的軍事技能訓(xùn)練，本次培訓(xùn)，教官再次教會(huì)了我們最基本的軍事技能訓(xùn)練技巧，同時(shí)拉近了我們與軍營(yíng)的距離。
其次，習(xí)得了較好的教學(xué)方法。本次培訓(xùn)系統(tǒng)講授了《普通高等學(xué)校軍事課》教學(xué)大綱的五大內(nèi)容，信息量較大但條理清晰。在《中國(guó)國(guó)防》授課中，我佩服馮大勝老師各種例證事實(shí)的信手拈來(lái)，從課程ppt里我多方面了解到中國(guó)的強(qiáng)大，同時(shí)再次明白授課前備大綱、備教材、備學(xué)生的重要性。在《軍事思想》一課中，李發(fā)華老師以獨(dú)特的授課思路重點(diǎn)講授了我國(guó)軍事戰(zhàn)略方針的發(fā)展演變，舉重若輕，博古通今，始終面帶笑容，顛覆了一向以來(lái)軍事理論課嚴(yán)肅的氛圍。在《國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境》授課中，歷史學(xué)底蘊(yùn)深厚的李發(fā)華老師由戰(zhàn)略環(huán)境引入，提供了我們以后授課中的思路，李老師運(yùn)用大量例證從宏觀上重點(diǎn)講述了我國(guó)周邊安全面臨的主要威脅。在《軍事高科技》課中，印象最深的便是忤征老師結(jié)合視頻進(jìn)行精彩的教學(xué)，短時(shí)間內(nèi)讓我們對(duì)貝卡谷地之戰(zhàn)有了更深刻的了解。最后一課《信息化戰(zhàn)爭(zhēng)》，博學(xué)兼有軍人氣質(zhì)的佘陽(yáng)老師同樣運(yùn)用了豐富的視頻授課，仿佛帶給我們一場(chǎng)別開(kāi)生的視聽(tīng)覺(jué)盛宴。
最后，習(xí)得了較好的師德師風(fēng)。所謂“師范”，即“身正為師，道高為范”，在本次培訓(xùn)中，各位教官尤其是授課老師，無(wú)私傳幫帶，毫無(wú)保留地給我們傳道、授業(yè)、解惑，并把授課ppt全拷貝給我們，讓我們以后更好教學(xué)，讓我感動(dòng)之余更多的是感到肩上的責(zé)任，要授好每一節(jié)課，每個(gè)精彩的導(dǎo)入、事例的收集、視頻的選擇等都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，他們做到了。我也從他們身上看到了一名軍事理論課教師應(yīng)具備的政治素養(yǎng)、軍事素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)技能素養(yǎng)。
“三人行，必有我?guī)煛?，在本次培?xùn)中，有很多優(yōu)秀的同行，他們的經(jīng)驗(yàn)介紹也讓我受益匪淺。幾天的培訓(xùn)時(shí)間很短，但我學(xué)到的是永恒的，感謝本次培訓(xùn)，感謝那些一路上為我指引迷津的人！
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十一
任何一個(gè)國(guó)家，只要他存在獨(dú)立的政權(quán)，就必定存在一系列的軍事系統(tǒng)。我們向往并追求世界和平，但是據(jù)目前形勢(shì)每個(gè)國(guó)家又不得不建立自己的軍事系統(tǒng)來(lái)盡量保證自己國(guó)家的利益，讓自己國(guó)家和平安定。
自古以來(lái)，華夏大地就發(fā)生過(guò)諸多戰(zhàn)爭(zhēng)，孕育了一批批軍事治世能人。像周朝時(shí)的姜子牙，三國(guó)時(shí)期的諸葛亮等等，最著名要數(shù)孫武。他創(chuàng)造的《孫子兵法》成為中國(guó)歷一步代表性巨作。《孫子兵法》包含了戰(zhàn)爭(zhēng)論，治軍論及用兵論;涵蓋了計(jì)，作戰(zhàn)，謀攻，形，勢(shì)，虛實(shí)，軍爭(zhēng)，九變，行軍，地形，九地，火攻，用間等篇目。他的戰(zhàn)爭(zhēng)論中，認(rèn)為首先要重戰(zhàn)，慎戰(zhàn)，備戰(zhàn)。他認(rèn)為：兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。他倡導(dǎo)參戰(zhàn)是不得已，他充分分意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家?guī)?lái)的巨大災(zāi)難和損失：興師十萬(wàn)，出征千里，百姓之費(fèi)，公家之奉，日費(fèi)千金;內(nèi)外騷動(dòng)，怠于道路，不得操事者，七十萬(wàn)家。孫子非常重視備戰(zhàn)，他強(qiáng)調(diào)指出：無(wú)恃其不來(lái)，恃吾有以待;無(wú)恃其不攻，恃吾有所不可攻也。
告誡人們思想上時(shí)刻不要忘記備戰(zhàn)，有預(yù)料，有準(zhǔn)備，才能立于不敗之地。而對(duì)于現(xiàn)在我們國(guó)家，似乎時(shí)刻都面臨著各種國(guó)際國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，不穩(wěn)定和隱蔽因素諸多，我們很有必要建立一個(gè)高度健全，有序，有效的軍事系統(tǒng)。而在這軍事系統(tǒng)中，國(guó)防系統(tǒng)是最為重要的。只要建立了一個(gè)高度健全有效的國(guó)防系統(tǒng)，就能保證自己國(guó)家最根本利益不受外來(lái)侵害，確保國(guó)內(nèi)穩(wěn)定，安全才能讓國(guó)家繁榮，蒼盛。
從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗起，我們就遭受了列國(guó)一次次的殘暴的侵略與掠奪，這一切都催生了我們自己的完善的軍事機(jī)構(gòu)以抵抗外來(lái)侵略，保證國(guó)內(nèi)安定。于是，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，新中國(guó)誕生了。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨從新的立足點(diǎn)，以實(shí)際出發(fā)，并將其用之軍事國(guó)防中，起到了巨大作用。1969年，蘇聯(lián)軍隊(duì)悍然入侵我黑龍江珍寶島，被我軍三次擊退。在我國(guó)南海，我軍接連多次擊敗南越軍隊(duì)，保衛(wèi)了我國(guó)領(lǐng)海主權(quán)。
在這一個(gè)嶄新的時(shí)期，我們也面臨了新的挑戰(zhàn)，霸權(quán)主義仍舊橫行，x等恐怖勢(shì)力仍存，臺(tái)灣形勢(shì)復(fù)雜多變導(dǎo)致兩岸關(guān)系不穩(wěn)定，臺(tái)灣仍未回歸祖國(guó)懷抱，世界性的糧食，金融危機(jī)蔓延，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒我們要時(shí)刻警惕并消滅一切有破壞的勢(shì)力事物，認(rèn)真對(duì)待目前諸多不穩(wěn)定因素及嚴(yán)峻的形勢(shì)及挑戰(zhàn)，構(gòu)建一個(gè)高度有序，健全，有效的軍事體系，尤其是國(guó)防體系，確保我們國(guó)家利益及人民生活穩(wěn)定，安全，使國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，繁榮。國(guó)防事業(yè)，人人有責(zé)，我們大學(xué)生要從自我做起，積極學(xué)習(xí)國(guó)防，軍事知識(shí)，支持國(guó)防，軍事事業(yè)，不做損害國(guó)家，對(duì)國(guó)防軍事有害的事情，爭(zhēng)取為自己的祖國(guó)國(guó)防，軍事事業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化并逐步強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。
最近一段時(shí)間，我與全校同學(xué)一起學(xué)習(xí)了軍事理論課，通過(guò)國(guó)防大學(xué)的老師們生動(dòng)形象的講解，我對(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這段時(shí)間的理論課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次全面的愛(ài)國(guó)主義教育，讓我增加了偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，下面，我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)中國(guó)軍事力量這一課時(shí)，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出中華人民共和國(guó)成立六十周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景：伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂(lè)，胡錦濤主席的親切問(wèn)候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長(zhǎng)街。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，胡錦濤主席對(duì)我軍歷史使命作出科學(xué)概括，軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障，為維護(hù)國(guó)家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。
回眸歷史，凝望未來(lái)。黨中央、中央軍委堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策、強(qiáng)軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：胡主席對(duì)新時(shí)期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求：以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，全面提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力;按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則，推動(dòng)軍事、政治、后勤、裝備等各個(gè)領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步;解決好思想政治建設(shè)的時(shí)代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì);按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長(zhǎng)戰(zhàn)斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才等各個(gè)領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時(shí)代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，指引著國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期!
現(xiàn)在，我們的人民軍隊(duì)已由過(guò)去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開(kāi)始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)!年月日，在人民海軍成立六十周年時(shí)，胡錦濤主席鄭重宣告：不論現(xiàn)在還是將來(lái)，不論發(fā)展到什么程度，中國(guó)都永遠(yuǎn)不稱(chēng)霸，不搞軍事擴(kuò)張和軍備競(jìng)賽，不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成軍事威脅。包括中國(guó)人民解放軍海軍在內(nèi)的中國(guó)軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量!
完成多樣化軍事任務(wù)的能力。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國(guó)防科研和武器裝備建設(shè)。依法治軍、從嚴(yán)治軍，提高軍隊(duì)正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國(guó)防和軍隊(duì)改革。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)。各級(jí)政府要一如既往地關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)。這充分體現(xiàn)出我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)在新時(shí)期新階段取得了新的重大的成就!
通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論課，我深刻地感受到，改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的十六大以來(lái)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就，學(xué)到這里，我為我是一名中國(guó)人而感到自豪，為自己生活在這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義中國(guó)而感到驕傲!
今天，我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國(guó)的大旗扛在肩上，把祖國(guó)的重托扛在肩上，把未來(lái)的希望扛在肩上，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國(guó)防軍隊(duì)知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，時(shí)刻對(duì)國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力保持警惕。當(dāng)今，國(guó)內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會(huì)主義中國(guó)，但學(xué)完軍事理論課后，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!
這次軍事理論課讓我對(duì)暑假時(shí)的軍訓(xùn)更加期待，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐，而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺(tái)，所以，我一定會(huì)在軍訓(xùn)中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!
為期兩周的軍事訓(xùn)練雖然讓我們吃了一些苦，但我認(rèn)為吃這些苦是值得的，也是有必要的，它不僅讓我們體魄得到了鍛煉，更是讓我們?cè)谝庵旧系玫搅松A。如果非要讓我說(shuō)在這次軍訓(xùn)中學(xué)到了什么，那我可以總結(jié)為以下幾個(gè)詞語(yǔ)：目標(biāo)、態(tài)度、團(tuán)結(jié)、犧牲(奉獻(xiàn))、紀(jì)律、尊重、勇氣(魄力)、堅(jiān)持。
一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)確定的目標(biāo)，那么他每天的生活將會(huì)在渾渾噩噩中度過(guò)。沒(méi)有目標(biāo)的人，只是一個(gè)空有軀殼的傀儡罷了。人生苦短，總共也才只有三萬(wàn)多天罷了。每過(guò)一天代表著我們距離死亡也就近了一天，要是還沒(méi)一點(diǎn)收獲，那就是對(duì)自己生命的不尊重，對(duì)生命的不負(fù)責(zé)。在較短的時(shí)間內(nèi)確定一個(gè)通過(guò)自己努力能完成的小目標(biāo)，在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)確定一個(gè)通過(guò)自己努力能堅(jiān)持完成的大目標(biāo)。這樣每天活著才有意義，才會(huì)有收獲。人一旦有了目標(biāo)并通過(guò)自身完成了它，那他的人生才會(huì)是完整的。激情奮斗將成為其原動(dòng)力，完成目標(biāo)后的滿(mǎn)足感將成為其畢生的驕傲。
剛開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí)我們沒(méi)有做到尊重教官，我們還未將身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，認(rèn)為我們只是在他手里隨隨便便訓(xùn)練一段時(shí)間，等不了多久就會(huì)離開(kāi)。沒(méi)有對(duì)他說(shuō)的話(huà)，所下的命令引起足夠的重視。就像剛開(kāi)始夜間查點(diǎn)人數(shù)，教官明確的對(duì)我們說(shuō)過(guò)不許出訓(xùn)練營(yíng)大門(mén)，若有事要出去需提前到他哪里請(qǐng)假。當(dāng)天就有人沒(méi)有請(qǐng)假就外出，而我們其他人則是在走廊里趴著等著他們回來(lái)。我清楚的記著教官反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)我是你們的教官，在這里我就要對(duì)你們的生命和安全負(fù)責(zé)。人與人之間是平等的，只有你尊重了別人，別人才會(huì)尊重你。這就不得不讓我們要有換位思考的習(xí)慣，設(shè)身處地的想一想我這樣做對(duì)嗎?我該不該這樣做?只有通過(guò)不斷的反思才會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會(huì)讓我們盡量少犯錯(cuò)甚至不犯錯(cuò)。軍訓(xùn)是單一的，是乏味的。每天可能做著同一個(gè)動(dòng)作，喊著同樣的口號(hào)，唱著同樣的軍歌。亦如我們的生活，亦或是我們以后的工作。我們不能將其改變，那只有默默的承受。如何將承受改為享受那就只有取決于我們的態(tài)度了。就像軍訓(xùn)時(shí)的站軍姿，教官會(huì)不時(shí)的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，讓我們不要偷懶，不要在他出現(xiàn)在你面前時(shí)，你才不動(dòng)，把腿伸直，把手臂夾緊。我們站不戰(zhàn)的好完全取決于自己的態(tài)度，而不是取決于他人的評(píng)判。亦像是我們今后的生活。你認(rèn)真過(guò)是一天，你懶散過(guò)也是一天。那干嘛不去為自己爭(zhēng)取為自己快樂(lè)而認(rèn)認(rèn)真真的去過(guò)呢?亦或是我們今后的工作。我們所做的工作不是給別人看的，而是做到問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。態(tài)度決定一切，做任何事都要端正自己的態(tài)度。只有端正了態(tài)度，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，積極面對(duì)任何挑戰(zhàn)。
我看到的是兄弟姐妹們勇往直前、敢于挑戰(zhàn)的勇氣?？粗制D難，難以突破的項(xiàng)目，只要你能邁出那一步，跨過(guò)心中的那一道坎，迎接你的將會(huì)是一片嶄新的藍(lán)天?；蛟S以后的生活和工作中會(huì)出現(xiàn)許多無(wú)形的障礙墻，當(dāng)需要我自己面對(duì)時(shí)，我會(huì)鼓起勇氣，勇往直前的翻越過(guò)去;當(dāng)需要我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)面對(duì)時(shí)，我也會(huì)盡最大所能，做到我能為整個(gè)團(tuán)隊(duì)做什么和團(tuán)隊(duì)一起齊心協(xié)力共同翻越過(guò)去。
俗話(huà)說(shuō)的好不以規(guī)矩，不成方圓。在一個(gè)地方我們都應(yīng)遵守當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩。沒(méi)有條條款款的約束人的自制力往往是最差的。就像軍訓(xùn)時(shí)教官為了不讓我們講話(huà)，會(huì)連續(xù)的吹幾遍哨子。而往往我們也會(huì)為自己的行為付出代價(jià)，趴下做俯臥撐是免不了的。為什么只有通過(guò)懲罰以后我們才會(huì)意識(shí)到紀(jì)律的重要性呢?為什么我們不去自覺(jué)遵守呢?一盤(pán)散沙的游勇永遠(yuǎn)比不過(guò)紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)，同樣一支懶散的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)比不過(guò)一支紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)。只有紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)才能更高效快捷的完成目標(biāo)避免犯錯(cuò)。
我想在兄弟姐妹的心中貫穿整個(gè)軍訓(xùn)的信念就是堅(jiān)持了。只要功夫深，鐵杵磨成針。做任何事情都不應(yīng)該半途而廢，要有始有終才算完整。堅(jiān)持不需要響亮的口號(hào)只需默默的付出，始終堅(jiān)信我行，我可以，我做到了。即使以后出現(xiàn)再大的困難，我也不會(huì)畏首畏尾，而是迎難而上，堅(jiān)持就是勝利。這次的軍訓(xùn)讓我感受頗多，或許還有一些是我沒(méi)有言明的。但我相信這次的軍訓(xùn)會(huì)深深的刻在參加軍訓(xùn)的每一個(gè)人的心中，讓我們深深的記住這份情誼，記住我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益是安全利益。沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，沒(méi)有安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切都無(wú)從談起。事實(shí)證明，一個(gè)國(guó)家如果忽視國(guó)防建設(shè)，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)禍。
我們要強(qiáng)，所以，我們要國(guó)防，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)是大事。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國(guó)主義國(guó)家都侵略過(guò)我國(guó)，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國(guó)奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)腐敗的舊政府安于享樂(lè)、貪圖享受，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國(guó)主義堅(jiān)船利炮的打擊。才使我們?cè)馐芰诉@么重大的災(zāi)難。
自新中國(guó)成立后，在海軍方面，我國(guó)建立北海、東海和南海艦隊(duì)，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國(guó)在50年代仿制成功345型殲擊機(jī)，并且不斷制造了轟炸機(jī)和強(qiáng)擊機(jī)的機(jī)種。在導(dǎo)彈方面，我國(guó)1957年建立了導(dǎo)彈部隊(duì)，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國(guó)的中程、遠(yuǎn)程、洲際等多種型號(hào)的導(dǎo)彈相繼研制成功。
有了國(guó)防基礎(chǔ)，還需要提高國(guó)民素質(zhì)。加強(qiáng)人們對(duì)國(guó)防教育的正確觀，尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛(ài)國(guó)思想。因?yàn)橐恍﹩?wèn)題特別是部分大學(xué)生國(guó)防道德情感缺失的問(wèn)題日漸突出，使高校的國(guó)防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學(xué)生國(guó)防道德教育中的問(wèn)題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè)?！蔽覀円獦?shù)立馬克思主義的戰(zhàn)爭(zhēng)觀，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長(zhǎng)治久安;只有平時(shí)注重加強(qiáng)武裝工作，增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時(shí)想著打仗、準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)，才能在戰(zhàn)時(shí)把握主動(dòng)、贏得戰(zhàn)爭(zhēng)。從而，增強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，深入細(xì)致、扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，努力實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)跨越式發(fā)展，為維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代的呼喚歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”，所以，必須加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念。近代中國(guó)充滿(mǎn)血和淚的屈辱史對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。一個(gè)國(guó)家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過(guò)這樣一門(mén)課程來(lái)了解我們現(xiàn)在的國(guó)家實(shí)力，培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)和護(hù)國(guó)意識(shí)。
古人說(shuō)，憂(yōu)勞興國(guó)，逸豫亡身，這是一條被歷史反復(fù)證明過(guò)的真理。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但我們面對(duì)的是一個(gè)很不安寧的世界，世界多極化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國(guó)的安全仍面臨著嚴(yán)峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過(guò)廣泛深入的國(guó)防教育，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，把維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。
我國(guó)的安全環(huán)境仍然十分嚴(yán)峻，戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅依然存在。拋開(kāi)有美國(guó)暗中從中作梗的臺(tái)灣問(wèn)題不說(shuō)，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國(guó)與越南從歷的縱向看去，這對(duì)歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對(duì)于中國(guó)，痛苦和友誼的感受并存于這個(gè)國(guó)家，對(duì)它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國(guó)正因?yàn)閳?jiān)定不移地實(shí)行防御性基本國(guó)防政策。才有了規(guī)范的國(guó)防模式，主要包括以下五點(diǎn)：一、鞏固國(guó)防，抵抗侵略，制止武裝_。保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全。二、國(guó)防建設(shè)副和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，兩者協(xié)調(diào)發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國(guó)特色的精兵之路。五、維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略擴(kuò)張行為。我堅(jiān)持我國(guó)要獨(dú)立自主、自力更生地建設(shè)和鞏固國(guó)防，自力更生地建設(shè)國(guó)防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國(guó)家安全。中國(guó)發(fā)展國(guó)防科技工業(yè)的根本目的，應(yīng)該是滿(mǎn)足國(guó)防的基本需要，保障軍事裝備的生產(chǎn)和供應(yīng)，提高國(guó)防現(xiàn)代化水平。
我國(guó)堅(jiān)定不移的實(shí)行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們?cè)谶@些針對(duì)事實(shí)的政策中有規(guī)劃的實(shí)行國(guó)民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們?cè)谶@里了解到軍事理論也初步了解到我們應(yīng)該如何培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神和民族意識(shí)。
我們現(xiàn)在知道了這些國(guó)家情況的基本政策和情況，了解了我們自開(kāi)學(xué)之初的軍事訓(xùn)練目的。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)行了為期20多天的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們主要接受了隊(duì)列訓(xùn)練和列兵檢閱。任務(wù)雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊(duì)的意志品質(zhì)傳遞到每個(gè)人的心中。通過(guò)軍訓(xùn)，接受軍事化的管理，經(jīng)歷了緊張而有規(guī)律的軍營(yíng)生活和艱苦而又嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強(qiáng)了體質(zhì)，團(tuán)結(jié)了隊(duì)伍，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的作風(fēng)。通過(guò)接受?chē)?yán)格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗(yàn)中，自覺(jué)接受人民軍隊(duì)的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、身心素質(zhì)諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學(xué)生在國(guó)防力量中的重要地位?，F(xiàn)在我們又通過(guò)軍事理論的課程學(xué)習(xí)了強(qiáng)化了我的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了我的國(guó)防觀念。
學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于完善我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個(gè)國(guó)家和民族從自運(yùn)用到國(guó)防上，大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺(jué)性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十二
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我都參加了單位集中安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言討論。特別是對(duì)十九大精神和保持共產(chǎn)員先進(jìn)性教育以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。把自己的工作和思想與學(xué)習(xí)理論緊密聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，無(wú)論我們處在什么層次，什么環(huán)境，必須要在群體中，有影響或帶動(dòng)他人的能力，因?yàn)辄h賦予我們的不僅僅是榮耀，更是一種責(zé)任。當(dāng)然能力的具備就必須要求我們不斷的去學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是我們思想和工作的動(dòng)力源泉。素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著單位的事業(yè)發(fā)展。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T(mén)邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障，一年來(lái)，我對(duì)統(tǒng)一安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)都專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng)，才能入心入腦。同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在考察西柏坡時(shí)的講話(huà)，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書(shū)看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《半月談》、《黨員生活》等，這些書(shū)刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想際工作都有很大好處，對(duì)黨委中心組學(xué)習(xí)的專(zhuān)題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育。通過(guò)軍訓(xùn)和軍事理論課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了應(yīng)有的軍事技能和軍事理論知識(shí)，還深刻的感受到歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)國(guó)家的神圣使命和職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為振興中華而奮斗的歷史使命。
通過(guò)這幾天的軍事理論課教育，使我明白了我國(guó)的國(guó)際環(huán)境以及當(dāng)前我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)狀。雖說(shuō)我們現(xiàn)在處于和平時(shí)期，但戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)都可能爆發(fā)，我們必須有這種憂(yōu)患意識(shí)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，正是這種優(yōu)患意識(shí)，中華民族才能歷經(jīng)磨難而不衰，始終屹立于民族之林。我們面對(duì)的是一個(gè)很不安寧的世界，世界多極化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國(guó)的安全仍面臨著嚴(yán)峻的威脅和挑戰(zhàn)。古人說(shuō)，“憂(yōu)勞興國(guó)，逸豫亡身”，這是一條被歷史反復(fù)證明過(guò)的真理。曾幾何時(shí)，秦朝雄兵，揮師中原，統(tǒng)一中國(guó)；曾幾何時(shí)，蒙古鐵騎，馳騁于亞歐大陸；曾幾何時(shí)，鄭和船隊(duì)，揚(yáng)帆南下，揚(yáng)盡國(guó)威；也曾幾何時(shí)，帝國(guó)主義侵略者踏入我們的國(guó)門(mén)，殺戮百姓，割地掠銀。那是一段慘痛的歷史，也正是它讓我們了解到了軍事教育的緊迫性和重要性。
軍事是一個(gè)國(guó)家安全穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的強(qiáng)有力的表現(xiàn)，更是每一名中國(guó)人為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益是安全利益。沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，沒(méi)有安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切都無(wú)從談起。
從世界強(qiáng)國(guó)崛起的規(guī)律看，強(qiáng)大的軍事實(shí)力不僅是綜合國(guó)力的重要組成部分，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重要拉動(dòng)作用，對(duì)國(guó)家的政權(quán)穩(wěn)定和國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)有重要影響，對(duì)提升綜合國(guó)力具有杠桿效應(yīng)乃至系統(tǒng)聚合效應(yīng)。全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要強(qiáng)大的國(guó)防作保障，安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)局面也需國(guó)防來(lái)維持。在歷史的新起點(diǎn)上，只有建設(shè)、鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大力量保證。
這些都要求我們必須通過(guò)廣泛深入的國(guó)防教育，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，把維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。而學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于完善我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用：大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺(jué)性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。
國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安。在軍事理論課上，我深深地感受到雖然我們現(xiàn)在坐在平靜的教室里上課，無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)的干擾，但世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒(méi)有停息，我們不能不想到戰(zhàn)爭(zhēng)有一天會(huì)爆發(fā)在我們國(guó)家。因此，作為一名大學(xué)生，我積極參加了軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)防教育知識(shí)，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)一支保衛(wèi)國(guó)家安全的鋼鐵長(zhǎng)城而盡微薄之力。此外，我學(xué)到了對(duì)自己的人生，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我個(gè)人認(rèn)為在校大學(xué)生開(kāi)設(shè)軍事理論課是很有意義的。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十四
一、要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的敬業(yè)精神。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛(ài)給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，進(jìn)取進(jìn)取。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十五
隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，大學(xué)生們?cè)絹?lái)越關(guān)注和參與政治事務(wù)。政治理論課作為大學(xué)生政治思想教育的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的政治素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)起到了重要作用。在政治理論課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參與并深受啟發(fā)，下面我將從自我認(rèn)知、思維方式、社會(huì)責(zé)任、價(jià)值追求以及實(shí)踐行動(dòng)五個(gè)方面，分享一下我在政治理論課中的心得體會(huì)。
首先，在政治理論課中我有了更全面的自我認(rèn)知。政治理論課教我了解到了自己作為一個(gè)個(gè)體在國(guó)家和社會(huì)中的定位和角色。在過(guò)去，我在隨波逐流中追求個(gè)人利益，在政治問(wèn)題上往往缺乏責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論課，我意識(shí)到自己作為一個(gè)公民應(yīng)該具備的政治意識(shí)和政治責(zé)任感，開(kāi)始重新審視個(gè)人行為和與政治問(wèn)題相關(guān)的決策。
其次，在政治理論課中我掌握了更加理性的思維方式。政治理論課教會(huì)了我運(yùn)用歷史和邏輯思維分析問(wèn)題，并從多個(gè)角度考慮問(wèn)題。以往，我對(duì)一些政治問(wèn)題往往只停留在表面信息的理解，缺乏深入思考。然而，在政治理論課中，我學(xué)會(huì)了對(duì)政治問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)化、立體化的思考，可以更加客觀地分析問(wèn)題，形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。
再次，政治理論課教育了我更加明確的社會(huì)責(zé)任感。政治理論課通過(guò)教授課本知識(shí)以及組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生們參與社會(huì)公益事業(yè)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸明確了作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，以及這些責(zé)任的具體內(nèi)容。我了解到，大學(xué)生不僅僅是為了自己的利益而學(xué)習(xí)，更應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，在政治理論課中我也明確了自己的價(jià)值追求。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我進(jìn)一步反思了自己的人生目標(biāo)和意義。政治理論課教育通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題和國(guó)家建設(shè)的研究，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到事業(yè)的重要性以及對(duì)于社會(huì)的努力和奉獻(xiàn)能為個(gè)人帶來(lái)的成就感和滿(mǎn)足感。我明白了個(gè)人的幸福不僅僅來(lái)自于私人利益的追逐，更來(lái)自于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的過(guò)程。
最后，在政治理論課中，我將學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐行動(dòng)。政治理論課通過(guò)組織各種活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。在政治理論課的實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參與，并采取了一系列行動(dòng)，如參與社會(huì)公益、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、積極參與學(xué)校的學(xué)生自治組織等。通過(guò)這些實(shí)踐行動(dòng)，我不僅將學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，更鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
總之，政治理論課對(duì)于大學(xué)生的政治素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)政治理論課的學(xué)習(xí)，我獲得了更全面的自我認(rèn)知，掌握了更加理性的思維方式，明確了自己的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值追求，同時(shí)也通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。希望通過(guò)政治理論課的教育，更多的大學(xué)生能夠積極參與政治事務(wù)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十六
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我都參加了單位集中安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言討論。特別是對(duì)十九大精神和保持共產(chǎn)員先進(jìn)性教育以及和科學(xué)發(fā)展觀等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。把自己的工作和思想與學(xué)習(xí)理論緊密聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自己，將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的責(zé)任。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，無(wú)論我們處在什么層次，什么環(huán)境，必須要在群體中，有影響或帶動(dòng)他人的能力，因?yàn)辄h賦予我們的不僅僅是榮耀，更是一種責(zé)任。當(dāng)然能力的具備就必須要求我們不斷的去學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是我們思想和工作的動(dòng)力源泉。素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著單位的事業(yè)發(fā)展。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T(mén)邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
二、在學(xué)習(xí)中注重質(zhì)量。
時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障，一年來(lái)，我對(duì)統(tǒng)一安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)都專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng)，才能入心入腦。同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了_同志在考察西柏坡時(shí)的講話(huà)，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究。
學(xué)習(xí)。
方法。
循學(xué)善進(jìn)力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題勝學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書(shū)看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《半月談》、《黨員生活》等，這些書(shū)刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多。
文章。
我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想際工作都有很大好處，對(duì)黨委中心組學(xué)習(xí)的專(zhuān)題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入和黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
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大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十七
為響應(yīng)鹽都區(qū)黨委組織部的號(hào)召，大學(xué)生村官學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于11月9日至12日在北京勝利召開(kāi)。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》。全會(huì)指出，“經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配臵中發(fā)揮決定性作用和更好發(fā)揮政府作用?！?BR> 可以看出經(jīng)濟(jì)體制改革仍是重中之重，是龍頭，說(shuō)明發(fā)展才是核心問(wèn)題。其核心思想是解決政府和市場(chǎng)的關(guān)系，提法跟過(guò)去不同，原來(lái)市場(chǎng)是基礎(chǔ)性作用，是鋪墊，現(xiàn)在是決定性作用，是市場(chǎng)說(shuō)了算。政府職能作為市場(chǎng)秩序的維護(hù)者、守夜人，更符合市場(chǎng)關(guān)系。由此我想到，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同治理大中國(guó)必須始終堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)。黨章規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。這是中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于月14日通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》新的規(guī)定。概括起來(lái)就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。黨的基本路線(xiàn)，是相互貫通、相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體，須臾不可偏離、絲毫不可偏廢，必須全面堅(jiān)持、一以貫之。
黨的基本路線(xiàn)是黨和國(guó)家的生命線(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求;四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政治基石;改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。要堅(jiān)持把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，任何時(shí)候都決不能動(dòng)搖。否則其他改革都不能得到很好的保障，甚至一旦偏廢于此就有可能讓改革進(jìn)度甚至方向得不到掌控。就真的會(huì)失去最最基礎(chǔ)的力量的支持。引起中國(guó)歷史上新的翻天覆地的具有很多不確定性的革命。當(dāng)那時(shí)，普通百姓又要處在水深火熱之中，又要苦苦探尋救國(guó)之路，又要在發(fā)展與倒退中反復(fù)，而現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民受益了，并且一直受益下去，黨的執(zhí)政地位就在大中國(guó)的各個(gè)角落得到認(rèn)可，得到維護(hù)，不容任何反黨、反社會(huì)，破壞今天來(lái)之不易的各個(gè)方面都取得歷史性，階段性重大發(fā)展成果的大好局面。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十八
十八大在前幾天勝利閉幕了，為了讓同學(xué)們深入學(xué)習(xí)并了解黨的十八大精神，以豐富同學(xué)們的精神世界，提高思想層次，湖北民院預(yù)科教育學(xué)院21班在11月19日19：00在本班教室召開(kāi)主題為“學(xué)習(xí)十八大精神”的主題團(tuán)日班會(huì)。21班全體同學(xué)參加了本次班會(huì)。
1、班會(huì)第一項(xiàng)：由主持人楊涵、劉偉向大家介紹了此次班會(huì)的背景及目的。
2、班會(huì)第二項(xiàng)：生活委員許奇才向大家介紹了一些十八大相關(guān)政策，并且向大家做了詳細(xì)的說(shuō)明與解釋。其中包括：科學(xué)發(fā)展觀，三個(gè)代表等等。
3、班會(huì)第三項(xiàng)：學(xué)習(xí)委員趙集杰結(jié)合大學(xué)生生活談十八大，并重點(diǎn)概述十八大重要思想。
4、班會(huì)第四項(xiàng)：宣傳委員冉果發(fā)言，講述她心目中的十八大，以及她本人對(duì)十八大的理解。簡(jiǎn)要概述中共十八大領(lǐng)導(dǎo)人換屆選舉。
5、班會(huì)第五項(xiàng)：素質(zhì)拓展委員南丁其其格發(fā)言，全面總結(jié)十八大主題及內(nèi)容。
6、班會(huì)第六項(xiàng)：班長(zhǎng)劉偉簡(jiǎn)談自己對(duì)十八大會(huì)議召開(kāi)的感受與認(rèn)識(shí)。
7、班會(huì)第七項(xiàng)：團(tuán)支書(shū)楊瀟簡(jiǎn)要概括了十八大會(huì)議的主要精神，并與同學(xué)們互動(dòng)，回答同學(xué)們的相關(guān)問(wèn)題。
附記：心理委員向玲記載本次班會(huì)的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
1、使同學(xué)們更為深刻的了解了十八大精神，同時(shí)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)是我國(guó)政治中的一件大事，對(duì)于全國(guó)各族人民、黨員是一件喜事，決定了我國(guó)今后的政策走向、未來(lái)的經(jīng)濟(jì)體制及一系列改革路徑。胡總書(shū)記的報(bào)告明確把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提升到更高的理論指導(dǎo)地位，為中國(guó)今后的發(fā)展指明了方向，提出了任務(wù)。報(bào)告簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，論斷精辟，鼓舞斗志、振奮人心。
2、十八大學(xué)習(xí)增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感，同時(shí)也是同學(xué)們更加堅(jiān)持與擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
3、通過(guò)籌備本次學(xué)習(xí)十八大精神的主題班會(huì)，讓同學(xué)之間的合作意識(shí)有了很大的提升，同學(xué)之間的默契也得到了提高。
總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“學(xué)習(xí)十八大精神”為主題的團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)，還是比較成功的，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備較充分?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次班會(huì)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次班會(huì)才有了成功開(kāi)展的前提。
2、密切配合。多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。
注意到班會(huì)與同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
4、活動(dòng)效果良好。同學(xué)們都反映本次班會(huì)形式寓教于樂(lè)，是同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)了十八大精神。
在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足：
時(shí)間較為倉(cāng)促。由于同學(xué)們的時(shí)間較為難統(tǒng)一，所以本次班會(huì)不得不選在晚上進(jìn)行。
大學(xué)生triz理論心得體會(huì)篇十九
結(jié)合開(kāi)展“講黨性、守紀(jì)律、強(qiáng)素質(zhì)、促跨越”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》及“四個(gè)服從”，中央紀(jì)委、中央組織部“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)、5個(gè)一律”、省委組織部“3個(gè)‘五嚴(yán)禁’”等文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化班子成員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中。
(二)開(kāi)展法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)。
組織學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》、《xx普法》等法律法規(guī)知識(shí)。全面提高了依法決策、依法行政、依法辦事的水平，培育了領(lǐng)導(dǎo)干部的民主法制觀念和現(xiàn)代法治意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)了《農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作》的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷促進(jìn)縣“三農(nóng)”工作跨越式發(fā)展。
(三)加強(qiáng)反腐倡廉知識(shí)學(xué)習(xí)。
組織學(xué)習(xí)了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和防腐敗體系實(shí)旋綱要》等材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨員義務(wù)、黨內(nèi)監(jiān)督、紀(jì)律處分、選拔任用等制度的認(rèn)識(shí)和理解，全面貫徹落實(shí)黨管干部原則，不斷強(qiáng)化了干部的廉政意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和拒腐防變能力。
圍繞黨的xx屆五中全會(huì)，省委九屆八次全會(huì)，市委五屆十四次全會(huì)，縣委十一屆十二次會(huì)議精神，組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，以慶“七一”和建黨節(jié)實(shí)際學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使黨員干部認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下黨建工作的重要性，明確了我們黨在全國(guó)執(zhí)政加強(qiáng)自身建設(shè)的六個(gè)基本經(jīng)驗(yàn)、新形勢(shì)下黨的建設(shè)的總體要求和加強(qiáng)改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)六個(gè)方面的任務(wù)。
三、落實(shí)制度，多形式開(kāi)展學(xué)習(xí)。
(一)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)。
我辦規(guī)定每月開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)，要求所有中心組成員和干部職工不得缺席，學(xué)習(xí)時(shí)間為星期五下午，時(shí)間為三小時(shí)。所有黨員干部能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出了心得體會(huì)。
(二)堅(jiān)持靈活多樣的自學(xué)。
班子成員根據(jù)年度計(jì)劃抓好自學(xué)，內(nèi)容可根據(jù)自己的分管工作選學(xué)，自學(xué)時(shí)間每周不少于3小時(shí)，讀書(shū)筆記全年不少于2萬(wàn)字。
(三)參加黨?！豆珓?wù)員個(gè)性化》學(xué)習(xí)。
除了集中學(xué)習(xí)外，我辦黨員干部抽出時(shí)間，到黨校參加公務(wù)員個(gè)性化選學(xué)培訓(xùn)。黨員干部一致認(rèn)為經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識(shí)，學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了世界眼光和戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。
(四)開(kāi)展調(diào)研學(xué)習(xí)。
在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)下鄉(xiāng)的時(shí)間，傾聽(tīng)群眾的呼聲，了解農(nóng)村實(shí)際情況，對(duì)群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行梳理、反饋，同時(shí)對(duì)部分困難黨員進(jìn)行了慰問(wèn)，為進(jìn)一步增強(qiáng)全辦人員的工作責(zé)任感奠定了良好的基礎(chǔ)。
(五)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
結(jié)合今年黨的xx屆五中全會(huì)的召開(kāi)，我辦舉行了關(guān)于xx屆五中全會(huì)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。退休領(lǐng)導(dǎo)原農(nóng)委主任茍克任在這次的學(xué)習(xí)中作了專(zhuān)題理論報(bào)告，對(duì)xx屆五中全會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。并總結(jié)得出學(xué)習(xí)xx屆五中全會(huì)精神要與加強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè)相結(jié)合，努力提干伍素質(zhì);要與增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)相結(jié)合，努力提高農(nóng)辦服務(wù)縣委、縣政府中心工作和服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的參謀作用。
今年的“全國(guó)人民代表大會(huì)”和“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”已于20xx年3月5日在北京召開(kāi)。“兩會(huì)”又一次成為我秘注的熱點(diǎn)話(huà)題，作為一名正式黨員，我覺(jué)得我更應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注“兩會(huì)”。
“兩會(huì)”是我們?cè)谏钪袘?yīng)該加以了解的，因?yàn)樗未螘?huì)議、條條議案都是圍繞如何提高人民生活水平，如何讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)、社會(huì)更加和諧。人民代表大會(huì)制度是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗和實(shí)踐報(bào)告探索而建立發(fā)展起來(lái)的。作為中國(guó)的根本政治制度，它植根于中國(guó)特殊的國(guó)情，契合社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，符合廣大人民群眾的共同利益，體現(xiàn)了國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，是中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的重要途徑，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治最為鮮明的特點(diǎn)，也從根本上與西方資本主義國(guó)家政體區(qū)別開(kāi)來(lái)。它時(shí)刻關(guān)注著廣大人民的根本利益，真正用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的治國(guó)理念。所以我們應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就業(yè)政策。
作為一名大學(xué)生，不僅應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)，更應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)心時(shí)局，傾聽(tīng)民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問(wèn)題，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為一名在校的大學(xué)生，尤其是一名入黨積極分子，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)參與到“兩會(huì)”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極的在思想，本領(lǐng)，作風(fēng)上找差距，爭(zhēng)取能夠早日達(dá)到一名合格黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)。每年舉行的兩會(huì)可以使我在第一時(shí)間準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家的發(fā)展要求和工作方向，及時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)確修正自身工作方向。通過(guò)學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，從而了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，認(rèn)清大局，明辨是非，站對(duì)立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央和國(guó)家所做出的科學(xué)決策。在日常的生活工作學(xué)習(xí)中自覺(jué)踐行兩會(huì)精神，自覺(jué)履行學(xué)生干部應(yīng)盡的義務(wù)，積極帶動(dòng)同學(xué)參與到兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐中去。
從兩會(huì)報(bào)告中，我們能得到很多啟示，能讓我們更快的成長(zhǎng)，更清楚的了解國(guó)情，更好的關(guān)注未來(lái)。它要求我們當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國(guó)情，進(jìn)而立足國(guó)情，立足自身現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃自身發(fā)展。我堅(jiān)信，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，一定能把握重要的歷史機(jī)遇，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，中國(guó)必定能贏得寶貴的發(fā)展時(shí)間，全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉藍(lán)圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。