直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過(guò)自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過(guò)自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績(jī)能否突破的關(guān)鍵。下面是為大家?guī)?lái)的《高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理》，希望對(duì)你有所幫助!
1.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
傳感器的及其工作原理
有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等非電學(xué)量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學(xué)量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷.我們把這種元件叫做傳感器.它的優(yōu)點(diǎn)是：把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量以后,就可以很方便地進(jìn)行測(cè)量、傳輸、處理和控制了.
光敏電阻在光照射下電阻變化的原因：有些物質(zhì),例如硫化鎘,是一種半導(dǎo)體材料,無(wú)光照時(shí),載流子極少,導(dǎo)電性能不好;隨著光照的增強(qiáng),載流子增多,導(dǎo)電性變好.光照越強(qiáng),光敏電阻阻值越小.
金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,且阻值隨溫度變化非常明顯.
金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量,金屬熱電阻的化學(xué)穩(wěn)定性好,測(cè)溫范圍大,但靈敏度較差.
2.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
熱力學(xué)第二定律
（1）常見(jiàn)的兩種表述
①克勞修斯表述（按熱傳遞的方向性來(lái)表述）：熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體。
②開(kāi)爾文表述（按機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過(guò)程的方向性來(lái)表述）：不可能從單一熱源吸收熱量，使之完全變成功，而不產(chǎn)生其他影響。
a、“自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性，不需要借助外界提供能量的幫助。
b、“不產(chǎn)生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過(guò)程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對(duì)周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響、如吸熱、放熱、做功等。
（2）熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)
熱力學(xué)第二定律的每一種表述，都揭示了大量分子參與宏觀過(guò)程的方向性，進(jìn)而使人們認(rèn)識(shí)到自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性。
3.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;
(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t
(2)加速度的大小與物體速度大小無(wú)關(guān);
(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;
(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無(wú)關(guān);
(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;
(6)加速度的國(guó)際單位是m/s2
4.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
物質(zhì)的電性及電荷守恒定律
1、物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運(yùn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成的。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目，整個(gè)物體不帶電，呈電中性。
2、電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。在一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。但是，在這個(gè)過(guò)程中系統(tǒng)的總的電荷時(shí)不改變的。
3、用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象
(1)分析摩擦起電
(2)分析接觸起電
(3)分析感應(yīng)起電
5.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
牛頓第二定律
物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F合/m；
2、加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失；
3、當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí)，物體加速；當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體減速。
4、力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N
6.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
一、電場(chǎng)
1、電場(chǎng)：電荷的周圍存在著電場(chǎng)，帶電體間的相互作用是通過(guò)周圍的電場(chǎng)發(fā)生的。
2、電場(chǎng)基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的電荷有力的作用。
3、電場(chǎng)力：電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場(chǎng)力
電荷間的靜電力就是一個(gè)電荷受到另一個(gè)電荷激發(fā)電場(chǎng)的作用力。
二、電場(chǎng)的描述
1、電場(chǎng)強(qiáng)度：
(1)定義：把電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電荷受到的電場(chǎng)力F跟它的電荷量q的比值,定義為該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng)，用E表示。
(2)定義式：
F——電場(chǎng)力國(guó)際單位：牛(N)
q——電荷量國(guó)際單位：庫(kù)(C)
E——電場(chǎng)強(qiáng)度國(guó)際單位：牛/庫(kù)(N/C)
(3)方向：規(guī)定為正電荷在該點(diǎn)受電場(chǎng)力的方向。
(4)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度：
(5)物理意義：某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為1N/C，它表示1C的點(diǎn)電荷在此處會(huì)受到1N的電場(chǎng)力。
(6)勻強(qiáng)電場(chǎng)：各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向都相同。
2、電場(chǎng)線：
(1)意義：
如果在電場(chǎng)中畫出一些曲線，使曲線上每一點(diǎn)的切線方向，都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致，這樣的曲線就叫做電場(chǎng)線。
(2)特點(diǎn)：
電場(chǎng)線不是電場(chǎng)里實(shí)際存在的線，而是為形象地描述電場(chǎng)而假想的線，因此電場(chǎng)線是一種理想化模型。
電場(chǎng)線始于正電荷，止于負(fù)電荷，在正電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于正電荷，延伸到無(wú)窮遠(yuǎn)處;在負(fù)電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于無(wú)窮遠(yuǎn)處，止于負(fù)電荷。電場(chǎng)線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。
在同一電場(chǎng)里，電場(chǎng)線越密的地方，場(chǎng)強(qiáng)越大;電場(chǎng)線越稀的地方，場(chǎng)強(qiáng)越小。
1.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
傳感器的及其工作原理
有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等非電學(xué)量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學(xué)量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷.我們把這種元件叫做傳感器.它的優(yōu)點(diǎn)是：把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量以后,就可以很方便地進(jìn)行測(cè)量、傳輸、處理和控制了.
光敏電阻在光照射下電阻變化的原因：有些物質(zhì),例如硫化鎘,是一種半導(dǎo)體材料,無(wú)光照時(shí),載流子極少,導(dǎo)電性能不好;隨著光照的增強(qiáng),載流子增多,導(dǎo)電性變好.光照越強(qiáng),光敏電阻阻值越小.
金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,且阻值隨溫度變化非常明顯.
金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量,金屬熱電阻的化學(xué)穩(wěn)定性好,測(cè)溫范圍大,但靈敏度較差.
2.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
熱力學(xué)第二定律
（1）常見(jiàn)的兩種表述
①克勞修斯表述（按熱傳遞的方向性來(lái)表述）：熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體。
②開(kāi)爾文表述（按機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過(guò)程的方向性來(lái)表述）：不可能從單一熱源吸收熱量，使之完全變成功，而不產(chǎn)生其他影響。
a、“自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性，不需要借助外界提供能量的幫助。
b、“不產(chǎn)生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過(guò)程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對(duì)周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響、如吸熱、放熱、做功等。
（2）熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)
熱力學(xué)第二定律的每一種表述，都揭示了大量分子參與宏觀過(guò)程的方向性，進(jìn)而使人們認(rèn)識(shí)到自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性。
3.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;
(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t
(2)加速度的大小與物體速度大小無(wú)關(guān);
(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;
(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無(wú)關(guān);
(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;
(6)加速度的國(guó)際單位是m/s2
4.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
物質(zhì)的電性及電荷守恒定律
1、物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運(yùn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成的。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目，整個(gè)物體不帶電，呈電中性。
2、電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。在一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。但是，在這個(gè)過(guò)程中系統(tǒng)的總的電荷時(shí)不改變的。
3、用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象
(1)分析摩擦起電
(2)分析接觸起電
(3)分析感應(yīng)起電
5.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
牛頓第二定律
物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F合/m；
2、加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失；
3、當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí)，物體加速；當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體減速。
4、力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N
6.高二年級(jí)必修二物理知識(shí)點(diǎn)整理
一、電場(chǎng)
1、電場(chǎng)：電荷的周圍存在著電場(chǎng)，帶電體間的相互作用是通過(guò)周圍的電場(chǎng)發(fā)生的。
2、電場(chǎng)基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的電荷有力的作用。
3、電場(chǎng)力：電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場(chǎng)力
電荷間的靜電力就是一個(gè)電荷受到另一個(gè)電荷激發(fā)電場(chǎng)的作用力。
二、電場(chǎng)的描述
1、電場(chǎng)強(qiáng)度：
(1)定義：把電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電荷受到的電場(chǎng)力F跟它的電荷量q的比值,定義為該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng)，用E表示。
(2)定義式：
F——電場(chǎng)力國(guó)際單位：牛(N)
q——電荷量國(guó)際單位：庫(kù)(C)
E——電場(chǎng)強(qiáng)度國(guó)際單位：牛/庫(kù)(N/C)
(3)方向：規(guī)定為正電荷在該點(diǎn)受電場(chǎng)力的方向。
(4)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度：
(5)物理意義：某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為1N/C，它表示1C的點(diǎn)電荷在此處會(huì)受到1N的電場(chǎng)力。
(6)勻強(qiáng)電場(chǎng)：各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向都相同。
2、電場(chǎng)線：
(1)意義：
如果在電場(chǎng)中畫出一些曲線，使曲線上每一點(diǎn)的切線方向，都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致，這樣的曲線就叫做電場(chǎng)線。
(2)特點(diǎn)：
電場(chǎng)線不是電場(chǎng)里實(shí)際存在的線，而是為形象地描述電場(chǎng)而假想的線，因此電場(chǎng)線是一種理想化模型。
電場(chǎng)線始于正電荷，止于負(fù)電荷，在正電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于正電荷，延伸到無(wú)窮遠(yuǎn)處;在負(fù)電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于無(wú)窮遠(yuǎn)處，止于負(fù)電荷。電場(chǎng)線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。
在同一電場(chǎng)里，電場(chǎng)線越密的地方，場(chǎng)強(qiáng)越大;電場(chǎng)線越稀的地方，場(chǎng)強(qiáng)越小。