在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了一些成功和失敗的經(jīng)歷。在寫心得體會(huì)之前，可以進(jìn)行必要的資料搜集和背景了解。以下是一些寫心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯乃悸泛蛥⒖肌?BR> 教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇一
近日，我有幸觀看了一期由央視播出的張桂梅家訪節(jié)目。借此機(jī)會(huì)，我深深感受到了這位女演員的真摯和善良。同時(shí)，她的平凡故事也給了我許多啟示，下文將為大家詳細(xì)闡述我的觀感和心得體會(huì)。
第一段：感受張桂梅的善良。
節(jié)目中，張桂梅展現(xiàn)出了她的善良之心。她在采訪中提到自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家境貧寒，父親過(guò)早離世，且母親身患重病，她要照顧自己的小妹妹。這樣的經(jīng)歷很容易讓人變得自閉和消極，但張桂梅卻沒(méi)有，她在采訪中表現(xiàn)得充滿活力和自信。更為難能可貴的是，她始終保持著一顆善良之心，經(jīng)常施舍給有需要的人。這讓我感覺(jué)到善良是一種很寶貴的品質(zhì)，凡事要以真誠(chéng)的心去看待，塑造出更好的自己。
張桂梅家庭雖不富裕，但這個(gè)家庭充滿著關(guān)愛(ài)、溫馨和勤勞。她的母親一生艱辛，因?yàn)榱己玫募医毯蛯?duì)家庭的熱愛(ài)，家里的五個(gè)孩子都很努力讀書。在張桂梅心里，家庭永遠(yuǎn)是她的牽掛，她認(rèn)為父母是普通勞動(dòng)者的代表，她們辛勤勞作一生，只為給孩子們一個(gè)完整的家庭和美好的未來(lái)。這讓我深受感動(dòng)和震撼，也讓我意識(shí)到一個(gè)美好的家庭，不一定需要金錢的支撐，重要的是有愛(ài)、有責(zé)任感和團(tuán)結(jié)。
第三段：學(xué)習(xí)張桂梅的堅(jiān)韌與毅力。
張桂梅一路走來(lái)，從平凡的農(nóng)村女孩到成為優(yōu)秀的演員，她的經(jīng)歷充滿著艱辛和努力。尤其是為了讓自己更好的表演沉浸在角色之中，她常常用剃發(fā)、增肌、變白、失眠的方式來(lái)調(diào)整自己。除此之外，她在演戲的過(guò)程中從不抱怨辛苦，總是堅(jiān)持做到最好，不但讓自己變得更出色，也成為其他演員們的表率。在觀看張桂梅的家訪過(guò)程中，我深深被她的堅(jiān)韌和毅力所感染，感覺(jué)自己也應(yīng)該付出更多的努力，坦然面對(duì)生活和工作中的種種挑戰(zhàn)。
第四段：認(rèn)識(shí)張桂梅的人生態(tài)度。
張桂梅在采訪中強(qiáng)調(diào)，要時(shí)刻以感恩的心態(tài)去對(duì)待生活和他人。在她心中，覺(jué)得擁有一個(gè)美滿的家庭是最幸福的事情，即使自己的工作再辛苦，在回家的路上，她總能感受到家的溫暖和愛(ài)。并且，她也積極參與慈善公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人們。這種積極的人生態(tài)度讓我感覺(jué)到我們不管做什么，都要認(rèn)真對(duì)待，每一份收獲都是值得我們用感恩的心態(tài)去對(duì)待的，同時(shí)，我們也要盡自己的微薄之力，去幫助那些需要被幫助的人們。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)觀看張桂梅家訪，我對(duì)這位女星和她的生命故事有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從她的言談中，我感受到了淳樸的鄉(xiāng)情、簡(jiǎn)單的親情和真摯的友情。她的表率也讓我更加深刻地理解了堅(jiān)韌、勤勞和感恩的重要意義。我感到向這樣優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，走出一條自己的人生路，用自己的生命去塑造一份美滿。（1202字）。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇二
近日，作為一名教師，我有幸觀看了電影《張桂梅》。這部電影講述了一個(gè)中國(guó)農(nóng)村女孩張桂梅的成長(zhǎng)故事，她在貧困與壓力面前堅(jiān)強(qiáng)奮斗，最終成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。觀看電影的過(guò)程讓我深受啟發(fā)，下面我將分享我的觀后感。
首先，電影展現(xiàn)了張桂梅的堅(jiān)毅和勇氣。在貧困的家庭環(huán)境下，張桂梅一直與家人共同勞作，并且始終保持著對(duì)美好生活的向往。她沒(méi)有被環(huán)境拖累，也沒(méi)有因?yàn)樨毟F而自暴自棄，相反，她勇敢地面對(duì)著困境，用自己的雙手改變命運(yùn)。她通過(guò)賣糖葫蘆、助教等方式積攢了自己的學(xué)費(fèi)，勇敢地報(bào)考了大學(xué)。這種堅(jiān)毅和勇氣值得我們每一個(gè)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。
其次，電影中的張桂梅展示了她對(duì)教育的敬畏之心和對(duì)知識(shí)的渴望。在電影中，張桂梅面臨了種種考驗(yàn)，但她始終未曾放棄過(guò)學(xué)業(yè)。無(wú)論是在地下室借來(lái)的書籍，還是在偷學(xué)的夜晚，張桂梅都保持著對(duì)知識(shí)的渴求。她積極參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽，拼盡全力去提高自己的學(xué)業(yè)水平。她清楚地知道，只有通過(guò)知識(shí)的努力才能改變自己的命運(yùn)，這種對(duì)教育的敬畏之心值得我們每一位教師好好考慮和引導(dǎo)。
第三，電影還反映了家庭對(duì)孩子教育的重要性。張桂梅的父母雖然沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的教育，但他們一直把教育看作是改變命運(yùn)的重要手段。他們雖然窮，但依然盡其所能地支持和鼓勵(lì)張桂梅的學(xué)業(yè)。電影中的那句“女人讀書沒(méi)用”雖然讓人扼腕嘆息，但同時(shí)也凸顯了父母對(duì)女兒的期望。家庭教育一直被視為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的組成部分，通過(guò)家人的愛(ài)和關(guān)心，張桂梅才能有勇氣和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。這提醒了我作為一名教師，要重視和珍惜與家庭的合作與溝通。
第四，電影中的張桂梅給我留下了深刻的印象，她的故事鼓舞了我對(duì)農(nóng)村教育的信心。在電影中，我們可以看到張桂梅來(lái)自貧困農(nóng)村，但她的故事卻彰顯了農(nóng)村教育的巨大潛力和希望。農(nóng)村教育資源的短缺并不意味著農(nóng)村孩子的輸送，只要我們教師和社會(huì)各界給予他們足夠的關(guān)注和支持，他們就能像張桂梅一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，觀看電影《張桂梅》讓我想到了教育的真諦。在電影中，張桂梅成為了一名教師，她把她所學(xué)到的一切都融入到她的教育理念中。她關(guān)心學(xué)生們的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并且給予他們足夠的關(guān)懷和指導(dǎo)。這讓我想到了作為一名教師，我們的責(zé)任并不僅僅限于傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和道德觀念，并且關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，觀看電影《張桂梅》讓我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。她的堅(jiān)毅和勇氣、對(duì)教育的敬畏和渴望、家庭教育的重要性以及農(nóng)村教育的希望，都給了我很多思考和反思的機(jī)會(huì)。作為一名教師，我將把這些啟示轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力和品德，為實(shí)現(xiàn)更美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇三
她，是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)拼搏。
三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。
無(wú)私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇四
張桂梅老師是我心目中的榜樣和楷模。她在多年的教育工作中，不僅以其深厚的學(xué)識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)贏得了學(xué)生們的愛(ài)戴和尊重，更以其對(duì)教育事業(yè)無(wú)私的奉獻(xiàn)和努力，樹(shù)立起了一個(gè)教師的楷模形象。通過(guò)與張桂梅老師的交流和觀察，我深深感受到了她的教育理念、教學(xué)方法和為人師表的精神，從中我汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)張桂梅老師精神的心得體會(huì)。
首先，張桂梅老師教育理念鮮明，注重學(xué)生個(gè)體差異。她認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求。因此，她不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。她經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和潛力，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教材和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在她的課堂上，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。這種注重個(gè)體差異的教學(xué)理念，使得每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展，受益匪淺。
其次，張桂梅老師的教學(xué)方法獨(dú)特而高效。她善于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。她嘗試各種教學(xué)方法，如講解、討論、實(shí)踐、互動(dòng)等，使得學(xué)生能夠在不同的學(xué)習(xí)方式中找到最適合自己的方法。她注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠相互交流和合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
再次，張桂梅老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)體現(xiàn)了她為人師表的精神。她善于傾聽(tīng)和理解學(xué)生的需求和困惑，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。她經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通和交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。她不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友和傾聽(tīng)者。她的包容與關(guān)懷，給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)盡的力量和動(dòng)力，讓他們更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在張桂梅老師身上，我感受到了一位真正的教育家應(yīng)有的愛(ài)與責(zé)任。
最后，張桂梅老師的努力和奉獻(xiàn)精神令人敬佩。她以教育事業(yè)為己任，奉獻(xiàn)了大部分的精力和時(shí)間。她不僅積極參與教學(xué)工作，還主動(dòng)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育觀念。她經(jīng)常在晚上和周末為學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，盡最大的努力幫助學(xué)生克服困難。她的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神無(wú)疑是我學(xué)習(xí)的榜樣。
總之，張桂梅老師的精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她的教育理念、教學(xué)方法和為人師表的精神，無(wú)不值得我學(xué)習(xí)和借鑒。我將繼續(xù)努力，成為一位優(yōu)秀的教育者，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠像張桂梅老師那樣，用自己的努力和奉獻(xiàn)去影響更多的學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇五
近日，我有幸觀看了名教育家張桂梅的一場(chǎng)講座，這次經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。張桂梅以其深厚的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了許多有關(guān)教育的新思路和方法。在這場(chǎng)講座中，我對(duì)教育的意義與教育者的角色有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的思考與體會(huì)。
首先，張桂梅強(qiáng)調(diào)了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)能力。她認(rèn)為傳統(tǒng)教育過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，忽視了學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和潛在的創(chuàng)造力。相比之下，真正優(yōu)秀的教育者應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望和好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。教育的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來(lái)時(shí)變的世界的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力。
其次，張桂梅提出了“傾聽(tīng)教育”的概念。她強(qiáng)調(diào)教育者應(yīng)該尊重學(xué)生的意見(jiàn)和需求，與學(xué)生建立起平等和諧的師生關(guān)系。在教育活動(dòng)中，教育者應(yīng)該多傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，理解他們的需求和想法，在這個(gè)基礎(chǔ)上制定教育策略。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
然后，張桂梅講述了她的一些教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她提到了一次她在班級(jí)中組織的小組活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生自由組隊(duì)、自主選擇問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅從中獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和自信心。這個(gè)例子啟示了我，教育者應(yīng)該給予學(xué)生更多發(fā)揮的空間，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。
最后，張桂梅強(qiáng)調(diào)了教育者自身的修養(yǎng)和發(fā)展。教育者應(yīng)該不斷提升自己的知識(shí)水平和教育技能，不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教育實(shí)踐。只有通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，教育者才能更好地滿足學(xué)生的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。此外，教育者還應(yīng)該保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，始終堅(jiān)守初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)任。
總之，張桂梅的講座給了我很多啟示和思考。作為一名教育者，我深感教育的重要性和責(zé)任。教育者應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教育者也應(yīng)該關(guān)注自身的修養(yǎng)和發(fā)展，不斷提升自己的知識(shí)和教育技能。我會(huì)將這些思考付諸于行動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，并努力成為一位優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇六
近日流傳甚廣的一則影片——《張桂梅家訪》引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注，更是讓人深受感動(dòng)。這部短片的拍攝者在短短12分鐘的時(shí)間內(nèi)，記錄了張桂梅和她丈夫的生活，剖析了他們艱辛的人生。這部影片讓我深深地感受到了家庭的可貴，也讓我明白了生命的真正意義。
第二段：描述張桂梅的生活境遇。
張桂梅夫婦的生活可謂是極其艱苦，他們居住在一座偏僻的山村，家里缺少日常生活所需的必需品，房子的陳舊使得風(fēng)雨無(wú)法避免地涌入家中。而丈夫還患有腦癱，無(wú)法自理，成為了張桂梅生活中的一大負(fù)擔(dān)。但即使生活如此艱辛，張桂梅依然堅(jiān)守著自己的信仰，愉快地生活在自己所處的環(huán)境中。
第三段：讓人感動(dòng)的情景。
在這部影片中，還有一些別樣的情景讓我十分感動(dòng)。比如說(shuō)，在沒(méi)有穩(wěn)定收入的情況下，張桂梅夫婦始終能夠給家里的孩子一個(gè)比較寬松舒適的生活環(huán)境。丈夫患有腦癱，但是張桂梅始終在他的身邊不離不棄。盡管在生活的壓力下常常忍不住落淚，但張桂梅還是個(gè)積極向上的人，用自己的行動(dòng)彰顯著奮斗精神。
第四段：從中所得到的啟示。
在觀看這部影片后，我深深地感受到了生活中友愛(ài)、助人、奉獻(xiàn)的精神，讓我想起了那些生活在我們身邊的平凡人，他們雖然生活無(wú)聊平凡，但他們的內(nèi)心卻承載著一顆堅(jiān)不可摧的大愛(ài)。人們之所以活著，除了滿足自己的欲望外，還應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，讓身邊的人遇見(jiàn)更多的幸福和快樂(lè)。同時(shí)，我也明白了生活不是一個(gè)人的事情，家庭關(guān)系和睦以及家人的陪伴才是生命的真正意義。
第五段：總結(jié)。
張桂梅夫婦的堅(jiān)強(qiáng)勇氣以及他們所愛(ài)所為，是對(duì)我們生命的一種肯定和贊美。這部影片從一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)告訴我們，生活中不乏艱辛，但也有許多的感動(dòng)與幸福。在日復(fù)一日的繁忙中，我們不妨停下腳步，感受生命的溫暖和意義，也讓自己生活的更美好，與家人、朋友一起奮斗著創(chuàng)造我們更美好的生活。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇七
作為一名教師，我們時(shí)常為尋找新的教學(xué)模式和方法而努力。近日，我有幸參加了名為“張桂梅”的知名教育家的講座，在她的分享中，我受益良多，深受觸動(dòng)。接下來(lái)，我將分享我從她身上學(xué)到的一些觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于探究式學(xué)習(xí)
張桂梅強(qiáng)調(diào)了探究式學(xué)習(xí)的重要性。她提到，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)往往會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦，而探究式學(xué)習(xí)則能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在我的日常教學(xué)實(shí)踐中，我開(kāi)始嘗試引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)提供問(wèn)題和指導(dǎo)，而不是直接給出答案。這種方法使學(xué)生更加積極參與課堂，培養(yǎng)了他們的解決問(wèn)題的能力和自信心。
第三段：關(guān)于個(gè)性化教育
個(gè)性化教育是張桂梅一直倡導(dǎo)的理念。她認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教育應(yīng)該精確地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們發(fā)揮最大潛力。在我觀看張桂梅的課堂視頻后，我開(kāi)始更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并嘗試為每個(gè)學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃和資源。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生更加有參與感，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：關(guān)于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者
在講座中，張桂梅提到了培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的重要性。她認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅局限于課堂內(nèi)的知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和追求知識(shí)的意識(shí)。作為教師，我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并提供他們所需的資源和支持。通過(guò)組織課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，我逐漸意識(shí)到培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的重要性，并在我的課堂上注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀看張桂梅的課堂視頻和聽(tīng)她的講座，我深深體會(huì)到了教育的力量和教師的責(zé)任。我們作為教師應(yīng)該不斷探索和學(xué)習(xí)，嘗試新的教學(xué)方法和模式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我將繼續(xù)努力，將學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)融入到我的教學(xué)中，為培養(yǎng)更多有思想、有激情的學(xué)生而努力。相信只要有堅(jiān)定的信念和努力的奉獻(xiàn)，我們每個(gè)教師都能成為學(xué)生的引路人，引領(lǐng)他們走向更美好的未來(lái)。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇八
近段時(shí)間，跟著微博熱點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)了電視劇《你好，張桂梅》這部劇，成為了我的追劇目標(biāo)。作為一部講述普通人生活的劇集，它的劇情讓人既感動(dòng)又貼近自己的生活。在觀看這部影片的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到許多東西，也有許多心得體會(huì)，下面我就來(lái)分享一下。
一、人性中最美好的一面。
《你好，張桂梅》這部劇中主要人物的塑造，是眾多普通家庭的縮影，凸顯出了人性中最美好的一面。無(wú)論是張桂梅的善良，還是體面的工作崗位離職后仍然堅(jiān)持自己立身之道，無(wú)論是李四爺支持張桂梅母子三人，還是區(qū)書記辛勤服務(wù)老百姓。他們都是無(wú)私、勤勞、樸實(shí)、真誠(chéng)的。這些人物設(shè)計(jì)和塑造，讓我們深刻感受到人性中最可愛(ài)的一面，深刻感受到要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀公務(wù)員，要做一個(gè)表率的普通人。
二、正能量值得我們傳遞。
《你好，張桂梅》這部劇的另一個(gè)主題就是正能量。不論是張桂梅的人生路程，李四爺?shù)膼?ài)心以及區(qū)書記的勞苦功高，他們分別面臨了不同的困境與問(wèn)題，但用他們堅(jiān)毅的心態(tài)和不怕困難的拼搏精神克服了一切困難，讓人們看到了希望。其實(shí)，這些正能量早已蘊(yùn)含在周圍的個(gè)人和事物中，只不過(guò)被我們遺忘或忽略了。尤其在當(dāng)下社會(huì)，這些充滿愛(ài)心、正能量的元素，比任何時(shí)刻都更值得我們?nèi)鬟f。
三、平凡生活中的美好。
通過(guò)《你好，張桂梅》，我們可以看到并感受到一個(gè)普通家庭，一個(gè)平凡人的生活真相。雖然個(gè)人生活和工作中可能會(huì)有起伏不定以及痛苦和掙扎，但這部劇通過(guò)正能量，激發(fā)出常人的品質(zhì)，向我們展示出平凡生活中的美好，減輕我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到的壓力，激勵(lì)我們?nèi)ジ形蛏畹恼嬷B。
四、珍惜人生的每一天。
影片中，張桂梅那份堅(jiān)韌和對(duì)孩子的愛(ài)，令人動(dòng)容，她倡導(dǎo)生活態(tài)度積極，倍加珍惜生命的重要性?？吹竭@部影片，首先感到的是，人生沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候我們需要面對(duì)不同的困難，不同的經(jīng)歷必然會(huì)讓我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不同的影響。當(dāng)生活讓我們沒(méi)有家可歸時(shí)，我們就更應(yīng)該珍惜眼下?lián)碛械囊磺?，從他人身上汲取勇氣和力量，激?lì)自己在人生的道路上，越走越好。
五、用生命去影響生命。
《你好，張桂梅》這部劇通過(guò)講述張桂梅母子三人的故事，從情感方面向觀眾們傳遞著一些積極而又獨(dú)特的生命觀念。人生有許多種選擇，我們可能不知道什么是對(duì)的，但讓我們明白的是，我們需要做的是，不停地走著和嘗試著。生命不是為了自己，而是為了他人的存在，我們可以付出性命，以不同的方式去影響別人的生命，讓生命的光輝更加燦爛！
總之，《你好，張桂梅》這部劇以正能量為核心，塑造了一批生動(dòng)且具有個(gè)性魅力的人物形象，給觀眾帶來(lái)了太多的感動(dòng)。它的成功也成為了現(xiàn)實(shí)中優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員、退休的中年人、愛(ài)心志愿者和白領(lǐng)等角色的典型體現(xiàn)，對(duì)普通人傳遞出的正面價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。在我們平凡生命中，如果有了這樣的執(zhí)著和信仰，那么即使前路坎坷，我們也一定能夠走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)！
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
民族教師張桂梅是一位教育事業(yè)中的杰出人士，以其堅(jiān)守教育初心、悉心關(guān)照學(xué)生而深受人們喜愛(ài)。在多年的教學(xué)生涯中，張桂梅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于她多年的教育經(jīng)歷和見(jiàn)聞，肯定有著一些獨(dú)到的心得和體會(huì)。這些心得和體會(huì)對(duì)于廣大教育工作者和父母也有著重要的借鑒意義。
第二段：教育初心（250字）。
張桂梅始終堅(jiān)守著教育初心，始終以培養(yǎng)穩(wěn)定聰明的下一代為己任，用心教育，用愛(ài)關(guān)懷。她認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，需要不同的關(guān)愛(ài)和教育方式。她努力挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，并用言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。她相信，一個(gè)真正的教師應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和朋友。
第三段：家校合作（250字）。
張桂梅深知家校合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。她積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)議，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。她鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以共同努力促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。張桂梅認(rèn)為，教育是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任，只有家校合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：傳統(tǒng)文化的傳承（300字）。
作為一名民族教師，張桂梅十分注重傳統(tǒng)文化的傳承。她希望學(xué)生能夠熱愛(ài)并承載自己的文化傳統(tǒng)，因此她特別注重開(kāi)展與民族文化相關(guān)的活動(dòng)。她組織學(xué)生參加傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時(shí)，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，通過(guò)課外活動(dòng)讓學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如舞蹈、樂(lè)器等。通過(guò)這些活動(dòng)，張桂梅希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，讓他們有機(jī)會(huì)接受并傳承民族傳統(tǒng)文化。
第五段：教育的使命和意義（250字）。
作為教育工作者，張桂梅深知教育的使命和意義。她認(rèn)為，教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。張桂梅堅(jiān)信，通過(guò)對(duì)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)路徑的悉心培育，可以塑造他們的品德和人格，在他們成為社會(huì)棟梁之時(shí)，對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家有所貢獻(xiàn)。她將一份有限的教育工作，看作是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)，這也是她堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和信念。
總結(jié)（100字）。
民族教師張桂梅通過(guò)她多年的教育經(jīng)歷，形成了一系列的心得和體會(huì)。她始終堅(jiān)守教育初心，與家長(zhǎng)通力合作，注重傳承傳統(tǒng)文化。在張桂梅的教育理念中，教育的使命和意義是不可動(dòng)搖的。她的教育理念和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于廣大教育工作者和社會(huì)大眾具有重要的借鑒意義，值得我們持續(xù)關(guān)注與學(xué)習(xí)。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十
作為一名幼兒教師，我深深地感受到，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的思想和情感。在與孩子們相處的時(shí)候，只有真正了解他們，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。在我的職業(yè)生涯中，我積累了很多關(guān)于幼兒教育的心得體會(huì)，比如如何與孩子們建立良好的溝通，如何讓他們更好地掌握語(yǔ)言和思維能力，以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心。
第二段：建立良好的溝通
在幼兒教育中，與孩子建立良好的溝通非常重要。我認(rèn)為，要做到這一點(diǎn)，首先要把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，理解他們的語(yǔ)言和思維方式。其次，要花時(shí)間去傾聽(tīng)孩子們的想法和意見(jiàn)，并尊重他們的感受。最后，要和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。
第三段：掌握語(yǔ)言和思維能力
語(yǔ)言和思維是幼兒教育中最重要的兩個(gè)方面，它們直接影響著孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言和思維能力，并嘗試了很多不同的方法。例如，我經(jīng)常使用故事、游戲和互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言和思維的規(guī)則。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們互相交流，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握語(yǔ)言和思維。
第四段：培養(yǎng)興趣和自信心
除了語(yǔ)言和思維能力，我還注重培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心。我相信，只有在孩子們對(duì)事物感興趣的情況下，他們才會(huì)更加主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。因此，我嘗試開(kāi)展一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，比如音樂(lè)、游戲、繪畫和手工藝等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)自己，并通過(guò)組織小組合作等方式，幫助他們建立自信心。
第五段：總結(jié)
總結(jié)而言，作為一名幼兒教師，為了孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們需要注重建立良好的溝通，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言和思維能力，以及培養(yǎng)他們的興趣和自信心。這需要我們?cè)诮虒W(xué)中注重個(gè)性化教育，深入了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，并采用多種教學(xué)方法和策略，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十一
張桂梅，一位來(lái)自遼寧省的優(yōu)秀教師。她憑借著用心教學(xué)和愛(ài)心傳遞，受到眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)和贊揚(yáng)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一位好老師應(yīng)該具備的素質(zhì)和觀念，成為了人們心中的楷模和榜樣。今天，我想分享一下我在張桂梅老師身上所學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：不斷追求進(jìn)步的精神
張桂梅老師是一位熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，在教學(xué)中始終保持著對(duì)自己不斷追求進(jìn)步的精神。她時(shí)刻保持著對(duì)教學(xué)科研的熱情，并在不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)和技能的同時(shí)，也注重溝通和交流，通過(guò)和同行們的討論和合作，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這種追求和努力的精神使她成為了一名業(yè)內(nèi)知名的教師。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
在張桂梅老師的課堂上，她通過(guò)多種教學(xué)形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她會(huì)在課堂上提出有效的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；在作業(yè)上提出有趣的題目，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維。同時(shí)，她也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而自主掌握知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)成效。這種注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方法，讓學(xué)生獲得了更大的學(xué)習(xí)自由度和自主性，也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的感受更加豐富和深刻。
第四段：關(guān)注學(xué)生身心健康
張桂梅老師不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生的身心健康。她會(huì)時(shí)常關(guān)心和照顧身體欠佳或家庭困難的學(xué)生，通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和協(xié)調(diào)，提供他們所需要的幫助和支持。同時(shí)，在課堂上，她還注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如多運(yùn)動(dòng)、科學(xué)飲食、保持良好的心態(tài)等，讓學(xué)生的身心發(fā)展更加全面和健康。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，榜樣張桂梅老師所具備的教育理念、教學(xué)方法和師德標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)疑為我們樹(shù)立了典范和榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)她的課程和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地了解教育的真諦和內(nèi)涵，更加深刻地認(rèn)識(shí)并實(shí)踐教師的職業(yè)道德和責(zé)任。相信，在榜樣張桂梅的帶領(lǐng)下，在全社會(huì)的關(guān)注和支持下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)越來(lái)越好。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十二
一、引言：張桂梅的演講給我留下深刻印象，她的言辭娓娓道來(lái)，深入淺出地闡述了她的觀點(diǎn)和理念。她的演講不僅讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)個(gè)人的思考和反思。
二、傳統(tǒng)文化的重要性：張桂梅在演講中強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的重要性。她指出，傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的根基，是人民的精神食糧。傳統(tǒng)文化承載著國(guó)家的歷史、民族的傳統(tǒng)和人民的智慧，它是國(guó)家形象的象征，是民族精神的傳承和延續(xù)。同時(shí)，傳統(tǒng)文化還能夠?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)提供啟迪和借鑒，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也能起到積極的作用。
三、民族自信心的建設(shè)：張桂梅在演講中提到了如何建設(shè)民族自信心的重要性。她認(rèn)為，要建設(shè)強(qiáng)大的民族自信心，首先要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，深入了解和掌握自己的民族精神。其次，要通過(guò)與外界文化的交流和碰撞，既保持傳統(tǒng)文化的獨(dú)特性，又吸收借鑒外來(lái)文化的優(yōu)點(diǎn)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。最后，要加強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史和民族發(fā)展的認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和責(zé)任感。只有建設(shè)起強(qiáng)大的民族自信心，才能走出屬于中國(guó)人自己的現(xiàn)代化道路。
四、張桂梅的言行一致：張桂梅不僅在演講中充分闡述了傳統(tǒng)文化的重要性和民族自信心的建設(shè)，更在自己的行動(dòng)中踐行了這些理念。她致力于傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承，通過(guò)多種方式將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代生活當(dāng)中。她的言行一致，讓我深感她對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和堅(jiān)持。她的努力也鼓舞著我，讓我更加堅(jiān)定地走好屬于自己的文化自信之路。
五、個(gè)人的思考和反思：通過(guò)觀看張桂梅的演講，我不僅對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也對(duì)自己有了一些思考和反思。我意識(shí)到個(gè)人對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究不夠深入，對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知還有待提高。在現(xiàn)代社會(huì)，文化的多元性和開(kāi)放性是不可避免的，但我應(yīng)該保持對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)和探索，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值相結(jié)合，找到適合自己的文化自信之路。
以上是我對(duì)觀看張桂梅講話的心得體會(huì)。通過(guò)她的演講，我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，明白民族自信心的建設(shè)對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展都是至關(guān)重要的。同時(shí)，張桂梅的言行一致和她的努力也給了我很多啟示和鼓舞，讓我更加明確了自己的方向。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代社會(huì)中尋找屬于自己的文化自信之路。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十三
近日，在一場(chǎng)重要的會(huì)議上，我有幸觀看到了張桂梅的講話。在她的精彩演講中，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下是我個(gè)人對(duì)這次觀看經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先，張桂梅的演講充滿激情。她站在講臺(tái)上，語(yǔ)氣自然流暢，聲音洪亮有力，讓人感受到了她對(duì)所述內(nèi)容的熱情和信念。她的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，能夠很好地傳達(dá)她的思想?？粗难葜v，我被她的熱情感染，深深地認(rèn)識(shí)到，只有真正熱愛(ài)自己所做的事情，才能在演講中表現(xiàn)出真實(shí)的情感和影響力。
其次，張桂梅的演講內(nèi)容豐富且深入。她詳細(xì)介紹了她所從事的領(lǐng)域的最新進(jìn)展和成就，并分享了她的思考和感悟。她引用了大量的數(shù)據(jù)和案例，充分說(shuō)明了她所述的觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性和可信度。她同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)人們相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。通過(guò)她的演講，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了希望和動(dòng)力。
第三，張桂梅的演講風(fēng)格親和而真實(shí)。她總是保持微笑并且堅(jiān)定地注視著觀眾，與大家建立了密切的聯(lián)系。她的談吐平實(shí)而真實(shí)，沒(méi)有過(guò)多的修飾和虛偽。她自己的親身經(jīng)歷和故事使得她的演講更加地可信，更能讓人產(chǎn)生共鳴和共同感受。我被她親切的態(tài)度和真誠(chéng)的風(fēng)格所打動(dòng)，深深體會(huì)到一個(gè)好的演講者需要具備以人為本、與人為善的品質(zhì)。
第四，張桂梅的演講激勵(lì)人心。她的觀點(diǎn)清晰明了，充滿正能量。她鼓勵(lì)人們敢于挑戰(zhàn)困難，勇往直前。她提到了自己的經(jīng)歷和克服困難的過(guò)程，讓我明白了成功并非一帆風(fēng)順，逆境可以成為成功的催化劑。她強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新與進(jìn)步的重要性，激勵(lì)人們積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步。我被她的演講所激勵(lì)，決心要立即行動(dòng)，做一名積極向上的人。
最后，張桂梅的演講給我留下了深刻的印象。她用她的語(yǔ)言和風(fēng)格，以及她的熱情和誠(chéng)實(shí)，給予了我很多思考和啟發(fā)。她所述的內(nèi)容與我個(gè)人的成長(zhǎng)和價(jià)值觀相契合，讓我更加堅(jiān)定了自己的方向。通過(guò)這次觀看，我不僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解，更對(duì)生活和人生有了更深的認(rèn)識(shí)。我深信，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
總之，觀看張桂梅講話是一次令人難忘的經(jīng)歷。她的激情演講、豐富內(nèi)容、親和風(fēng)格、激勵(lì)性和深刻印象都讓我從中獲益匪淺。我將牢記她的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十四
相信每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)榜樣的引領(lǐng)，他們像一盞明燈在我們?nèi)松穆吠局姓樟亮饲靶械姆较?，給我們帶來(lái)信心和勇氣。其中，張桂梅是我的榜樣之一。她是一位走出大山的鄉(xiāng)村女教師，堅(jiān)守初心，為山區(qū)學(xué)生奉獻(xiàn)終身，她的事跡讓我深受感動(dòng)，得到了很多啟示。今天，我就來(lái)與大家分享一下我從張桂梅身上感悟到的關(guān)于成長(zhǎng)的心得與體會(huì)。
一、堅(jiān)忍不拔的精神。
張桂梅是一位充滿了熱情和正能量的鄉(xiāng)村女教師，她所面對(duì)的環(huán)境極其惡劣，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋、經(jīng)濟(jì)水平落后，但她始終充滿信心和勇氣。在國(guó)家提出“三區(qū)三州”攻堅(jiān)戰(zhàn)的呼吁下，她義無(wú)反顧地回到了山區(qū)任教，將初心堅(jiān)守在那片土地上，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞給山區(qū)學(xué)生希望和力量。這種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我感受到了挫折和困難并不能阻止一個(gè)人前進(jìn)的步伐，只有不怕困難，勇往直前，才能夠取得更好的成績(jī)。
二、不屈服于環(huán)境的能力。
張桂梅在貧瘠的山區(qū)教育環(huán)境和生活環(huán)境中長(zhǎng)大，但她并沒(méi)有被拋棄和放棄，反而是創(chuàng)造出了屬于她自己的教育方式。在缺乏教學(xué)設(shè)備和資源的環(huán)境中，她通過(guò)自己的努力尋找不同的教學(xué)方法，利用身邊的資源和物品，教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和技巧。正是這種不屈服于環(huán)境的能力，讓她在山區(qū)教育事業(yè)中卓有成效。這讓我明白到，即使所處的環(huán)境很惡劣，但只要有正確的方法和堅(jiān)定的意志，無(wú)所不能。
三、注重個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
張桂梅不僅教育業(yè)績(jī)卓然，而且為人處世更是令人贊嘆，她一直堅(jiān)持注重個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)涵，在言談舉止間體現(xiàn)出女性獨(dú)有的情趣與靈氣，和善、謙虛、誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀品質(zhì)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的尊重和敬仰。這為我們提供了一個(gè)啟示：用心去修煉自己，注重個(gè)人修養(yǎng)的重要性。無(wú)論我們身處何種環(huán)境中，內(nèi)心修養(yǎng)才是最為重要的東西。
四、心系教育事業(yè)的信仰。
張桂梅一生追求“桃李不言，下自成蹊”的境界，成為了屬于山區(qū)教育的一個(gè)傳奇。她堅(jiān)信“教育的力量是無(wú)窮的，更是改變?nèi)松\(yùn)的大杠桿”，她堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，深深地感染著她的學(xué)生，給他們帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的勇氣和信心。這種心系教育事業(yè)的信仰，讓我感受到只有心懷信仰，才能夠走向成功的道路，反之則無(wú)從創(chuàng)造出更為美好的人生。
五、幸福是奉獻(xiàn)。
“為山區(qū)孩子奉獻(xiàn)終身”的承諾是張桂梅內(nèi)心深處的一個(gè)信仰，她把自己的一生奉給了山區(qū)教育之事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“初心不改、永遠(yuǎn)奮斗”的誓言。在回憶自己的成長(zhǎng)歷程，張桂梅說(shuō)：“我從小就夸耀奉獻(xiàn)。人生自己奉獻(xiàn)，才能過(guò)得充實(shí)、有意義、幸福、美麗?！彼@種把自己的生命視作奉獻(xiàn)的行為，讓我感受到幸福的含義是奉獻(xiàn)。只有奉獻(xiàn)了自己，才能夠獲得更多的快樂(lè)與幸福，讓生命更加充實(shí)起來(lái)。
總之，張桂梅是我心目中的榜樣，她的事跡讓我受益匪淺，也激勵(lì)我不斷地努力前行，將自己的人生逐漸地變得更加充實(shí)、有意義。我相信在這個(gè)世界上，還有許多這樣的榜樣在等待我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)這些榜樣，無(wú)疑是人生的一次拓展與升華，愿我們?cè)谀婢持斜３忠活w平靜的心態(tài)，珍惜好榜樣給我們帶來(lái)的人生財(cái)富，以更好的姿態(tài)面向未來(lái)的人生。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十五
“榜樣的力量是巨大的。”這是我一直深信不疑的一句話。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是會(huì)想起那些成功的人們，他們的經(jīng)歷和故事總能激勵(lì)我繼續(xù)前行。最近，我有幸觀看了一位非常成功的女性企業(yè)家張桂梅的訪談，我對(duì)她的職業(yè)生涯和人生觀有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在本文中，我將分享我通過(guò)觀看張桂梅榜樣所得到的心得體會(huì)。
第二段：榜樣給人帶來(lái)的啟示
觀看張桂梅的訪談，我深刻意識(shí)到一個(gè)人的成功不僅是靠自己努力得來(lái)的。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)袖必須具有相應(yīng)的能力和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，他也需要正確的思想和信仰。張桂梅之所以能成功地開(kāi)拓市場(chǎng)，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，受益于她對(duì)行業(yè)的深刻理解和對(duì)客戶需求的準(zhǔn)確洞察。同時(shí)，她也堅(jiān)守了自己的信念，不斷推進(jìn)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和環(huán)保事業(yè)。這些都是我所能從她的榜樣中學(xué)到的重要啟示。
第三段：榜樣給人帶來(lái)的勇氣
來(lái)自普通家庭的張桂梅沒(méi)有接受過(guò)太多的教育，卻能成為一家知名企業(yè)的領(lǐng)袖，這必定是付出了巨大的努力。在我的生活中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)各種挑戰(zhàn)，對(duì)未來(lái)充滿了迷茫和焦慮。但通過(guò)張桂梅的經(jīng)歷，在她身上我看到了勇氣和決心。她推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，勇敢地面對(duì)每一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也讓我更加有信心進(jìn)行自我突破和發(fā)展。
第四段：榜樣帶來(lái)的思想碰撞
通過(guò)觀看張桂梅的訪談，我發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒(méi)有想到過(guò)的問(wèn)題和思考。比如，她關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的表述，給我?guī)?lái)了關(guān)于企業(yè)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的深刻思考。她對(duì)創(chuàng)業(yè)者這一群體的定義，也對(duì)我啟示頗多。榜樣可以激發(fā)人們的思想活力，打破沉悶的常規(guī)，從而更好地拓展自己的視野和思考方式。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀看張桂梅的榜樣，我覺(jué)得我有了更多的思考和對(duì)未來(lái)的期待。她的職業(yè)生涯和生活觀不僅是一種成功的典范，更可以成為我們每個(gè)人探索自我人生等問(wèn)題的線索。觀看榜樣，不僅可以學(xué)到實(shí)際應(yīng)用的技能和方法，更重要的是啟迪我們的思路和方向，讓我們能夠堅(jiān)定自己的信仰和目標(biāo)，更好地面對(duì)未來(lái)的生活和職業(yè)。
近日，我有幸觀看了一期由央視播出的張桂梅家訪節(jié)目。借此機(jī)會(huì)，我深深感受到了這位女演員的真摯和善良。同時(shí)，她的平凡故事也給了我許多啟示，下文將為大家詳細(xì)闡述我的觀感和心得體會(huì)。
第一段：感受張桂梅的善良。
節(jié)目中，張桂梅展現(xiàn)出了她的善良之心。她在采訪中提到自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家境貧寒，父親過(guò)早離世，且母親身患重病，她要照顧自己的小妹妹。這樣的經(jīng)歷很容易讓人變得自閉和消極，但張桂梅卻沒(méi)有，她在采訪中表現(xiàn)得充滿活力和自信。更為難能可貴的是，她始終保持著一顆善良之心，經(jīng)常施舍給有需要的人。這讓我感覺(jué)到善良是一種很寶貴的品質(zhì)，凡事要以真誠(chéng)的心去看待，塑造出更好的自己。
張桂梅家庭雖不富裕，但這個(gè)家庭充滿著關(guān)愛(ài)、溫馨和勤勞。她的母親一生艱辛，因?yàn)榱己玫募医毯蛯?duì)家庭的熱愛(ài)，家里的五個(gè)孩子都很努力讀書。在張桂梅心里，家庭永遠(yuǎn)是她的牽掛，她認(rèn)為父母是普通勞動(dòng)者的代表，她們辛勤勞作一生，只為給孩子們一個(gè)完整的家庭和美好的未來(lái)。這讓我深受感動(dòng)和震撼，也讓我意識(shí)到一個(gè)美好的家庭，不一定需要金錢的支撐，重要的是有愛(ài)、有責(zé)任感和團(tuán)結(jié)。
第三段：學(xué)習(xí)張桂梅的堅(jiān)韌與毅力。
張桂梅一路走來(lái)，從平凡的農(nóng)村女孩到成為優(yōu)秀的演員，她的經(jīng)歷充滿著艱辛和努力。尤其是為了讓自己更好的表演沉浸在角色之中，她常常用剃發(fā)、增肌、變白、失眠的方式來(lái)調(diào)整自己。除此之外，她在演戲的過(guò)程中從不抱怨辛苦，總是堅(jiān)持做到最好，不但讓自己變得更出色，也成為其他演員們的表率。在觀看張桂梅的家訪過(guò)程中，我深深被她的堅(jiān)韌和毅力所感染，感覺(jué)自己也應(yīng)該付出更多的努力，坦然面對(duì)生活和工作中的種種挑戰(zhàn)。
第四段：認(rèn)識(shí)張桂梅的人生態(tài)度。
張桂梅在采訪中強(qiáng)調(diào)，要時(shí)刻以感恩的心態(tài)去對(duì)待生活和他人。在她心中，覺(jué)得擁有一個(gè)美滿的家庭是最幸福的事情，即使自己的工作再辛苦，在回家的路上，她總能感受到家的溫暖和愛(ài)。并且，她也積極參與慈善公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人們。這種積極的人生態(tài)度讓我感覺(jué)到我們不管做什么，都要認(rèn)真對(duì)待，每一份收獲都是值得我們用感恩的心態(tài)去對(duì)待的，同時(shí)，我們也要盡自己的微薄之力，去幫助那些需要被幫助的人們。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)觀看張桂梅家訪，我對(duì)這位女星和她的生命故事有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從她的言談中，我感受到了淳樸的鄉(xiāng)情、簡(jiǎn)單的親情和真摯的友情。她的表率也讓我更加深刻地理解了堅(jiān)韌、勤勞和感恩的重要意義。我感到向這樣優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，走出一條自己的人生路，用自己的生命去塑造一份美滿。（1202字）。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇二
近日，作為一名教師，我有幸觀看了電影《張桂梅》。這部電影講述了一個(gè)中國(guó)農(nóng)村女孩張桂梅的成長(zhǎng)故事，她在貧困與壓力面前堅(jiān)強(qiáng)奮斗，最終成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。觀看電影的過(guò)程讓我深受啟發(fā)，下面我將分享我的觀后感。
首先，電影展現(xiàn)了張桂梅的堅(jiān)毅和勇氣。在貧困的家庭環(huán)境下，張桂梅一直與家人共同勞作，并且始終保持著對(duì)美好生活的向往。她沒(méi)有被環(huán)境拖累，也沒(méi)有因?yàn)樨毟F而自暴自棄，相反，她勇敢地面對(duì)著困境，用自己的雙手改變命運(yùn)。她通過(guò)賣糖葫蘆、助教等方式積攢了自己的學(xué)費(fèi)，勇敢地報(bào)考了大學(xué)。這種堅(jiān)毅和勇氣值得我們每一個(gè)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。
其次，電影中的張桂梅展示了她對(duì)教育的敬畏之心和對(duì)知識(shí)的渴望。在電影中，張桂梅面臨了種種考驗(yàn)，但她始終未曾放棄過(guò)學(xué)業(yè)。無(wú)論是在地下室借來(lái)的書籍，還是在偷學(xué)的夜晚，張桂梅都保持著對(duì)知識(shí)的渴求。她積極參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽，拼盡全力去提高自己的學(xué)業(yè)水平。她清楚地知道，只有通過(guò)知識(shí)的努力才能改變自己的命運(yùn)，這種對(duì)教育的敬畏之心值得我們每一位教師好好考慮和引導(dǎo)。
第三，電影還反映了家庭對(duì)孩子教育的重要性。張桂梅的父母雖然沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的教育，但他們一直把教育看作是改變命運(yùn)的重要手段。他們雖然窮，但依然盡其所能地支持和鼓勵(lì)張桂梅的學(xué)業(yè)。電影中的那句“女人讀書沒(méi)用”雖然讓人扼腕嘆息，但同時(shí)也凸顯了父母對(duì)女兒的期望。家庭教育一直被視為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的組成部分，通過(guò)家人的愛(ài)和關(guān)心，張桂梅才能有勇氣和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。這提醒了我作為一名教師，要重視和珍惜與家庭的合作與溝通。
第四，電影中的張桂梅給我留下了深刻的印象，她的故事鼓舞了我對(duì)農(nóng)村教育的信心。在電影中，我們可以看到張桂梅來(lái)自貧困農(nóng)村，但她的故事卻彰顯了農(nóng)村教育的巨大潛力和希望。農(nóng)村教育資源的短缺并不意味著農(nóng)村孩子的輸送，只要我們教師和社會(huì)各界給予他們足夠的關(guān)注和支持，他們就能像張桂梅一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，觀看電影《張桂梅》讓我想到了教育的真諦。在電影中，張桂梅成為了一名教師，她把她所學(xué)到的一切都融入到她的教育理念中。她關(guān)心學(xué)生們的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并且給予他們足夠的關(guān)懷和指導(dǎo)。這讓我想到了作為一名教師，我們的責(zé)任并不僅僅限于傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和道德觀念，并且關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，觀看電影《張桂梅》讓我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。她的堅(jiān)毅和勇氣、對(duì)教育的敬畏和渴望、家庭教育的重要性以及農(nóng)村教育的希望，都給了我很多思考和反思的機(jī)會(huì)。作為一名教師，我將把這些啟示轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力和品德，為實(shí)現(xiàn)更美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇三
她，是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)拼搏。
三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。
無(wú)私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇四
張桂梅老師是我心目中的榜樣和楷模。她在多年的教育工作中，不僅以其深厚的學(xué)識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)贏得了學(xué)生們的愛(ài)戴和尊重，更以其對(duì)教育事業(yè)無(wú)私的奉獻(xiàn)和努力，樹(shù)立起了一個(gè)教師的楷模形象。通過(guò)與張桂梅老師的交流和觀察，我深深感受到了她的教育理念、教學(xué)方法和為人師表的精神，從中我汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)張桂梅老師精神的心得體會(huì)。
首先，張桂梅老師教育理念鮮明，注重學(xué)生個(gè)體差異。她認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求。因此，她不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。她經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和潛力，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教材和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在她的課堂上，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。這種注重個(gè)體差異的教學(xué)理念，使得每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展，受益匪淺。
其次，張桂梅老師的教學(xué)方法獨(dú)特而高效。她善于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。她嘗試各種教學(xué)方法，如講解、討論、實(shí)踐、互動(dòng)等，使得學(xué)生能夠在不同的學(xué)習(xí)方式中找到最適合自己的方法。她注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠相互交流和合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
再次，張桂梅老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)體現(xiàn)了她為人師表的精神。她善于傾聽(tīng)和理解學(xué)生的需求和困惑，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。她經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通和交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。她不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友和傾聽(tīng)者。她的包容與關(guān)懷，給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)盡的力量和動(dòng)力，讓他們更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在張桂梅老師身上，我感受到了一位真正的教育家應(yīng)有的愛(ài)與責(zé)任。
最后，張桂梅老師的努力和奉獻(xiàn)精神令人敬佩。她以教育事業(yè)為己任，奉獻(xiàn)了大部分的精力和時(shí)間。她不僅積極參與教學(xué)工作，還主動(dòng)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育觀念。她經(jīng)常在晚上和周末為學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，盡最大的努力幫助學(xué)生克服困難。她的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神無(wú)疑是我學(xué)習(xí)的榜樣。
總之，張桂梅老師的精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她的教育理念、教學(xué)方法和為人師表的精神，無(wú)不值得我學(xué)習(xí)和借鑒。我將繼續(xù)努力，成為一位優(yōu)秀的教育者，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠像張桂梅老師那樣，用自己的努力和奉獻(xiàn)去影響更多的學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇五
近日，我有幸觀看了名教育家張桂梅的一場(chǎng)講座，這次經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。張桂梅以其深厚的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了許多有關(guān)教育的新思路和方法。在這場(chǎng)講座中，我對(duì)教育的意義與教育者的角色有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的思考與體會(huì)。
首先，張桂梅強(qiáng)調(diào)了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)能力。她認(rèn)為傳統(tǒng)教育過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，忽視了學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和潛在的創(chuàng)造力。相比之下，真正優(yōu)秀的教育者應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望和好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。教育的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來(lái)時(shí)變的世界的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力。
其次，張桂梅提出了“傾聽(tīng)教育”的概念。她強(qiáng)調(diào)教育者應(yīng)該尊重學(xué)生的意見(jiàn)和需求，與學(xué)生建立起平等和諧的師生關(guān)系。在教育活動(dòng)中，教育者應(yīng)該多傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，理解他們的需求和想法，在這個(gè)基礎(chǔ)上制定教育策略。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
然后，張桂梅講述了她的一些教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她提到了一次她在班級(jí)中組織的小組活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生自由組隊(duì)、自主選擇問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅從中獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和自信心。這個(gè)例子啟示了我，教育者應(yīng)該給予學(xué)生更多發(fā)揮的空間，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。
最后，張桂梅強(qiáng)調(diào)了教育者自身的修養(yǎng)和發(fā)展。教育者應(yīng)該不斷提升自己的知識(shí)水平和教育技能，不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教育實(shí)踐。只有通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，教育者才能更好地滿足學(xué)生的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。此外，教育者還應(yīng)該保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，始終堅(jiān)守初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)任。
總之，張桂梅的講座給了我很多啟示和思考。作為一名教育者，我深感教育的重要性和責(zé)任。教育者應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教育者也應(yīng)該關(guān)注自身的修養(yǎng)和發(fā)展，不斷提升自己的知識(shí)和教育技能。我會(huì)將這些思考付諸于行動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，并努力成為一位優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇六
近日流傳甚廣的一則影片——《張桂梅家訪》引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注，更是讓人深受感動(dòng)。這部短片的拍攝者在短短12分鐘的時(shí)間內(nèi)，記錄了張桂梅和她丈夫的生活，剖析了他們艱辛的人生。這部影片讓我深深地感受到了家庭的可貴，也讓我明白了生命的真正意義。
第二段：描述張桂梅的生活境遇。
張桂梅夫婦的生活可謂是極其艱苦，他們居住在一座偏僻的山村，家里缺少日常生活所需的必需品，房子的陳舊使得風(fēng)雨無(wú)法避免地涌入家中。而丈夫還患有腦癱，無(wú)法自理，成為了張桂梅生活中的一大負(fù)擔(dān)。但即使生活如此艱辛，張桂梅依然堅(jiān)守著自己的信仰，愉快地生活在自己所處的環(huán)境中。
第三段：讓人感動(dòng)的情景。
在這部影片中，還有一些別樣的情景讓我十分感動(dòng)。比如說(shuō)，在沒(méi)有穩(wěn)定收入的情況下，張桂梅夫婦始終能夠給家里的孩子一個(gè)比較寬松舒適的生活環(huán)境。丈夫患有腦癱，但是張桂梅始終在他的身邊不離不棄。盡管在生活的壓力下常常忍不住落淚，但張桂梅還是個(gè)積極向上的人，用自己的行動(dòng)彰顯著奮斗精神。
第四段：從中所得到的啟示。
在觀看這部影片后，我深深地感受到了生活中友愛(ài)、助人、奉獻(xiàn)的精神，讓我想起了那些生活在我們身邊的平凡人，他們雖然生活無(wú)聊平凡，但他們的內(nèi)心卻承載著一顆堅(jiān)不可摧的大愛(ài)。人們之所以活著，除了滿足自己的欲望外，還應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，讓身邊的人遇見(jiàn)更多的幸福和快樂(lè)。同時(shí)，我也明白了生活不是一個(gè)人的事情，家庭關(guān)系和睦以及家人的陪伴才是生命的真正意義。
第五段：總結(jié)。
張桂梅夫婦的堅(jiān)強(qiáng)勇氣以及他們所愛(ài)所為，是對(duì)我們生命的一種肯定和贊美。這部影片從一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)告訴我們，生活中不乏艱辛，但也有許多的感動(dòng)與幸福。在日復(fù)一日的繁忙中，我們不妨停下腳步，感受生命的溫暖和意義，也讓自己生活的更美好，與家人、朋友一起奮斗著創(chuàng)造我們更美好的生活。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇七
作為一名教師，我們時(shí)常為尋找新的教學(xué)模式和方法而努力。近日，我有幸參加了名為“張桂梅”的知名教育家的講座，在她的分享中，我受益良多，深受觸動(dòng)。接下來(lái)，我將分享我從她身上學(xué)到的一些觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于探究式學(xué)習(xí)
張桂梅強(qiáng)調(diào)了探究式學(xué)習(xí)的重要性。她提到，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)往往會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦，而探究式學(xué)習(xí)則能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在我的日常教學(xué)實(shí)踐中，我開(kāi)始嘗試引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)提供問(wèn)題和指導(dǎo)，而不是直接給出答案。這種方法使學(xué)生更加積極參與課堂，培養(yǎng)了他們的解決問(wèn)題的能力和自信心。
第三段：關(guān)于個(gè)性化教育
個(gè)性化教育是張桂梅一直倡導(dǎo)的理念。她認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教育應(yīng)該精確地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們發(fā)揮最大潛力。在我觀看張桂梅的課堂視頻后，我開(kāi)始更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并嘗試為每個(gè)學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃和資源。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生更加有參與感，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：關(guān)于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者
在講座中，張桂梅提到了培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的重要性。她認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅局限于課堂內(nèi)的知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和追求知識(shí)的意識(shí)。作為教師，我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并提供他們所需的資源和支持。通過(guò)組織課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，我逐漸意識(shí)到培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的重要性，并在我的課堂上注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀看張桂梅的課堂視頻和聽(tīng)她的講座，我深深體會(huì)到了教育的力量和教師的責(zé)任。我們作為教師應(yīng)該不斷探索和學(xué)習(xí)，嘗試新的教學(xué)方法和模式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我將繼續(xù)努力，將學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)融入到我的教學(xué)中，為培養(yǎng)更多有思想、有激情的學(xué)生而努力。相信只要有堅(jiān)定的信念和努力的奉獻(xiàn)，我們每個(gè)教師都能成為學(xué)生的引路人，引領(lǐng)他們走向更美好的未來(lái)。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇八
近段時(shí)間，跟著微博熱點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)了電視劇《你好，張桂梅》這部劇，成為了我的追劇目標(biāo)。作為一部講述普通人生活的劇集，它的劇情讓人既感動(dòng)又貼近自己的生活。在觀看這部影片的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到許多東西，也有許多心得體會(huì)，下面我就來(lái)分享一下。
一、人性中最美好的一面。
《你好，張桂梅》這部劇中主要人物的塑造，是眾多普通家庭的縮影，凸顯出了人性中最美好的一面。無(wú)論是張桂梅的善良，還是體面的工作崗位離職后仍然堅(jiān)持自己立身之道，無(wú)論是李四爺支持張桂梅母子三人，還是區(qū)書記辛勤服務(wù)老百姓。他們都是無(wú)私、勤勞、樸實(shí)、真誠(chéng)的。這些人物設(shè)計(jì)和塑造，讓我們深刻感受到人性中最可愛(ài)的一面，深刻感受到要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀公務(wù)員，要做一個(gè)表率的普通人。
二、正能量值得我們傳遞。
《你好，張桂梅》這部劇的另一個(gè)主題就是正能量。不論是張桂梅的人生路程，李四爺?shù)膼?ài)心以及區(qū)書記的勞苦功高，他們分別面臨了不同的困境與問(wèn)題，但用他們堅(jiān)毅的心態(tài)和不怕困難的拼搏精神克服了一切困難，讓人們看到了希望。其實(shí)，這些正能量早已蘊(yùn)含在周圍的個(gè)人和事物中，只不過(guò)被我們遺忘或忽略了。尤其在當(dāng)下社會(huì)，這些充滿愛(ài)心、正能量的元素，比任何時(shí)刻都更值得我們?nèi)鬟f。
三、平凡生活中的美好。
通過(guò)《你好，張桂梅》，我們可以看到并感受到一個(gè)普通家庭，一個(gè)平凡人的生活真相。雖然個(gè)人生活和工作中可能會(huì)有起伏不定以及痛苦和掙扎，但這部劇通過(guò)正能量，激發(fā)出常人的品質(zhì)，向我們展示出平凡生活中的美好，減輕我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到的壓力，激勵(lì)我們?nèi)ジ形蛏畹恼嬷B。
四、珍惜人生的每一天。
影片中，張桂梅那份堅(jiān)韌和對(duì)孩子的愛(ài)，令人動(dòng)容，她倡導(dǎo)生活態(tài)度積極，倍加珍惜生命的重要性?？吹竭@部影片，首先感到的是，人生沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候我們需要面對(duì)不同的困難，不同的經(jīng)歷必然會(huì)讓我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不同的影響。當(dāng)生活讓我們沒(méi)有家可歸時(shí)，我們就更應(yīng)該珍惜眼下?lián)碛械囊磺?，從他人身上汲取勇氣和力量，激?lì)自己在人生的道路上，越走越好。
五、用生命去影響生命。
《你好，張桂梅》這部劇通過(guò)講述張桂梅母子三人的故事，從情感方面向觀眾們傳遞著一些積極而又獨(dú)特的生命觀念。人生有許多種選擇，我們可能不知道什么是對(duì)的，但讓我們明白的是，我們需要做的是，不停地走著和嘗試著。生命不是為了自己，而是為了他人的存在，我們可以付出性命，以不同的方式去影響別人的生命，讓生命的光輝更加燦爛！
總之，《你好，張桂梅》這部劇以正能量為核心，塑造了一批生動(dòng)且具有個(gè)性魅力的人物形象，給觀眾帶來(lái)了太多的感動(dòng)。它的成功也成為了現(xiàn)實(shí)中優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員、退休的中年人、愛(ài)心志愿者和白領(lǐng)等角色的典型體現(xiàn)，對(duì)普通人傳遞出的正面價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。在我們平凡生命中，如果有了這樣的執(zhí)著和信仰，那么即使前路坎坷，我們也一定能夠走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)！
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
民族教師張桂梅是一位教育事業(yè)中的杰出人士，以其堅(jiān)守教育初心、悉心關(guān)照學(xué)生而深受人們喜愛(ài)。在多年的教學(xué)生涯中，張桂梅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于她多年的教育經(jīng)歷和見(jiàn)聞，肯定有著一些獨(dú)到的心得和體會(huì)。這些心得和體會(huì)對(duì)于廣大教育工作者和父母也有著重要的借鑒意義。
第二段：教育初心（250字）。
張桂梅始終堅(jiān)守著教育初心，始終以培養(yǎng)穩(wěn)定聰明的下一代為己任，用心教育，用愛(ài)關(guān)懷。她認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，需要不同的關(guān)愛(ài)和教育方式。她努力挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，并用言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。她相信，一個(gè)真正的教師應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和朋友。
第三段：家校合作（250字）。
張桂梅深知家校合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。她積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)議，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。她鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以共同努力促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。張桂梅認(rèn)為，教育是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任，只有家校合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：傳統(tǒng)文化的傳承（300字）。
作為一名民族教師，張桂梅十分注重傳統(tǒng)文化的傳承。她希望學(xué)生能夠熱愛(ài)并承載自己的文化傳統(tǒng)，因此她特別注重開(kāi)展與民族文化相關(guān)的活動(dòng)。她組織學(xué)生參加傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時(shí)，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，通過(guò)課外活動(dòng)讓學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如舞蹈、樂(lè)器等。通過(guò)這些活動(dòng)，張桂梅希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，讓他們有機(jī)會(huì)接受并傳承民族傳統(tǒng)文化。
第五段：教育的使命和意義（250字）。
作為教育工作者，張桂梅深知教育的使命和意義。她認(rèn)為，教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。張桂梅堅(jiān)信，通過(guò)對(duì)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)路徑的悉心培育，可以塑造他們的品德和人格，在他們成為社會(huì)棟梁之時(shí)，對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家有所貢獻(xiàn)。她將一份有限的教育工作，看作是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)，這也是她堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和信念。
總結(jié)（100字）。
民族教師張桂梅通過(guò)她多年的教育經(jīng)歷，形成了一系列的心得和體會(huì)。她始終堅(jiān)守教育初心，與家長(zhǎng)通力合作，注重傳承傳統(tǒng)文化。在張桂梅的教育理念中，教育的使命和意義是不可動(dòng)搖的。她的教育理念和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于廣大教育工作者和社會(huì)大眾具有重要的借鑒意義，值得我們持續(xù)關(guān)注與學(xué)習(xí)。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十
作為一名幼兒教師，我深深地感受到，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的思想和情感。在與孩子們相處的時(shí)候，只有真正了解他們，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。在我的職業(yè)生涯中，我積累了很多關(guān)于幼兒教育的心得體會(huì)，比如如何與孩子們建立良好的溝通，如何讓他們更好地掌握語(yǔ)言和思維能力，以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心。
第二段：建立良好的溝通
在幼兒教育中，與孩子建立良好的溝通非常重要。我認(rèn)為，要做到這一點(diǎn)，首先要把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，理解他們的語(yǔ)言和思維方式。其次，要花時(shí)間去傾聽(tīng)孩子們的想法和意見(jiàn)，并尊重他們的感受。最后，要和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。
第三段：掌握語(yǔ)言和思維能力
語(yǔ)言和思維是幼兒教育中最重要的兩個(gè)方面，它們直接影響著孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言和思維能力，并嘗試了很多不同的方法。例如，我經(jīng)常使用故事、游戲和互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言和思維的規(guī)則。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們互相交流，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握語(yǔ)言和思維。
第四段：培養(yǎng)興趣和自信心
除了語(yǔ)言和思維能力，我還注重培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心。我相信，只有在孩子們對(duì)事物感興趣的情況下，他們才會(huì)更加主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。因此，我嘗試開(kāi)展一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，比如音樂(lè)、游戲、繪畫和手工藝等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)自己，并通過(guò)組織小組合作等方式，幫助他們建立自信心。
第五段：總結(jié)
總結(jié)而言，作為一名幼兒教師，為了孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們需要注重建立良好的溝通，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言和思維能力，以及培養(yǎng)他們的興趣和自信心。這需要我們?cè)诮虒W(xué)中注重個(gè)性化教育，深入了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，并采用多種教學(xué)方法和策略，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十一
張桂梅，一位來(lái)自遼寧省的優(yōu)秀教師。她憑借著用心教學(xué)和愛(ài)心傳遞，受到眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)和贊揚(yáng)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一位好老師應(yīng)該具備的素質(zhì)和觀念，成為了人們心中的楷模和榜樣。今天，我想分享一下我在張桂梅老師身上所學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：不斷追求進(jìn)步的精神
張桂梅老師是一位熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，在教學(xué)中始終保持著對(duì)自己不斷追求進(jìn)步的精神。她時(shí)刻保持著對(duì)教學(xué)科研的熱情，并在不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)和技能的同時(shí)，也注重溝通和交流，通過(guò)和同行們的討論和合作，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這種追求和努力的精神使她成為了一名業(yè)內(nèi)知名的教師。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
在張桂梅老師的課堂上，她通過(guò)多種教學(xué)形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她會(huì)在課堂上提出有效的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；在作業(yè)上提出有趣的題目，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維。同時(shí)，她也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而自主掌握知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)成效。這種注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方法，讓學(xué)生獲得了更大的學(xué)習(xí)自由度和自主性，也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的感受更加豐富和深刻。
第四段：關(guān)注學(xué)生身心健康
張桂梅老師不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生的身心健康。她會(huì)時(shí)常關(guān)心和照顧身體欠佳或家庭困難的學(xué)生，通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和協(xié)調(diào)，提供他們所需要的幫助和支持。同時(shí)，在課堂上，她還注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如多運(yùn)動(dòng)、科學(xué)飲食、保持良好的心態(tài)等，讓學(xué)生的身心發(fā)展更加全面和健康。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，榜樣張桂梅老師所具備的教育理念、教學(xué)方法和師德標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)疑為我們樹(shù)立了典范和榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)她的課程和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地了解教育的真諦和內(nèi)涵，更加深刻地認(rèn)識(shí)并實(shí)踐教師的職業(yè)道德和責(zé)任。相信，在榜樣張桂梅的帶領(lǐng)下，在全社會(huì)的關(guān)注和支持下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)越來(lái)越好。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十二
一、引言：張桂梅的演講給我留下深刻印象，她的言辭娓娓道來(lái)，深入淺出地闡述了她的觀點(diǎn)和理念。她的演講不僅讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)個(gè)人的思考和反思。
二、傳統(tǒng)文化的重要性：張桂梅在演講中強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的重要性。她指出，傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的根基，是人民的精神食糧。傳統(tǒng)文化承載著國(guó)家的歷史、民族的傳統(tǒng)和人民的智慧，它是國(guó)家形象的象征，是民族精神的傳承和延續(xù)。同時(shí)，傳統(tǒng)文化還能夠?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)提供啟迪和借鑒，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也能起到積極的作用。
三、民族自信心的建設(shè)：張桂梅在演講中提到了如何建設(shè)民族自信心的重要性。她認(rèn)為，要建設(shè)強(qiáng)大的民族自信心，首先要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，深入了解和掌握自己的民族精神。其次，要通過(guò)與外界文化的交流和碰撞，既保持傳統(tǒng)文化的獨(dú)特性，又吸收借鑒外來(lái)文化的優(yōu)點(diǎn)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。最后，要加強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史和民族發(fā)展的認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和責(zé)任感。只有建設(shè)起強(qiáng)大的民族自信心，才能走出屬于中國(guó)人自己的現(xiàn)代化道路。
四、張桂梅的言行一致：張桂梅不僅在演講中充分闡述了傳統(tǒng)文化的重要性和民族自信心的建設(shè)，更在自己的行動(dòng)中踐行了這些理念。她致力于傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承，通過(guò)多種方式將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代生活當(dāng)中。她的言行一致，讓我深感她對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和堅(jiān)持。她的努力也鼓舞著我，讓我更加堅(jiān)定地走好屬于自己的文化自信之路。
五、個(gè)人的思考和反思：通過(guò)觀看張桂梅的演講，我不僅對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也對(duì)自己有了一些思考和反思。我意識(shí)到個(gè)人對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究不夠深入，對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知還有待提高。在現(xiàn)代社會(huì)，文化的多元性和開(kāi)放性是不可避免的，但我應(yīng)該保持對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)和探索，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值相結(jié)合，找到適合自己的文化自信之路。
以上是我對(duì)觀看張桂梅講話的心得體會(huì)。通過(guò)她的演講，我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，明白民族自信心的建設(shè)對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展都是至關(guān)重要的。同時(shí)，張桂梅的言行一致和她的努力也給了我很多啟示和鼓舞，讓我更加明確了自己的方向。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代社會(huì)中尋找屬于自己的文化自信之路。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十三
近日，在一場(chǎng)重要的會(huì)議上，我有幸觀看到了張桂梅的講話。在她的精彩演講中，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下是我個(gè)人對(duì)這次觀看經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先，張桂梅的演講充滿激情。她站在講臺(tái)上，語(yǔ)氣自然流暢，聲音洪亮有力，讓人感受到了她對(duì)所述內(nèi)容的熱情和信念。她的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，能夠很好地傳達(dá)她的思想?？粗难葜v，我被她的熱情感染，深深地認(rèn)識(shí)到，只有真正熱愛(ài)自己所做的事情，才能在演講中表現(xiàn)出真實(shí)的情感和影響力。
其次，張桂梅的演講內(nèi)容豐富且深入。她詳細(xì)介紹了她所從事的領(lǐng)域的最新進(jìn)展和成就，并分享了她的思考和感悟。她引用了大量的數(shù)據(jù)和案例，充分說(shuō)明了她所述的觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性和可信度。她同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)人們相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。通過(guò)她的演講，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了希望和動(dòng)力。
第三，張桂梅的演講風(fēng)格親和而真實(shí)。她總是保持微笑并且堅(jiān)定地注視著觀眾，與大家建立了密切的聯(lián)系。她的談吐平實(shí)而真實(shí)，沒(méi)有過(guò)多的修飾和虛偽。她自己的親身經(jīng)歷和故事使得她的演講更加地可信，更能讓人產(chǎn)生共鳴和共同感受。我被她親切的態(tài)度和真誠(chéng)的風(fēng)格所打動(dòng)，深深體會(huì)到一個(gè)好的演講者需要具備以人為本、與人為善的品質(zhì)。
第四，張桂梅的演講激勵(lì)人心。她的觀點(diǎn)清晰明了，充滿正能量。她鼓勵(lì)人們敢于挑戰(zhàn)困難，勇往直前。她提到了自己的經(jīng)歷和克服困難的過(guò)程，讓我明白了成功并非一帆風(fēng)順，逆境可以成為成功的催化劑。她強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新與進(jìn)步的重要性，激勵(lì)人們積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步。我被她的演講所激勵(lì)，決心要立即行動(dòng)，做一名積極向上的人。
最后，張桂梅的演講給我留下了深刻的印象。她用她的語(yǔ)言和風(fēng)格，以及她的熱情和誠(chéng)實(shí)，給予了我很多思考和啟發(fā)。她所述的內(nèi)容與我個(gè)人的成長(zhǎng)和價(jià)值觀相契合，讓我更加堅(jiān)定了自己的方向。通過(guò)這次觀看，我不僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解，更對(duì)生活和人生有了更深的認(rèn)識(shí)。我深信，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
總之，觀看張桂梅講話是一次令人難忘的經(jīng)歷。她的激情演講、豐富內(nèi)容、親和風(fēng)格、激勵(lì)性和深刻印象都讓我從中獲益匪淺。我將牢記她的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十四
相信每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)榜樣的引領(lǐng)，他們像一盞明燈在我們?nèi)松穆吠局姓樟亮饲靶械姆较?，給我們帶來(lái)信心和勇氣。其中，張桂梅是我的榜樣之一。她是一位走出大山的鄉(xiāng)村女教師，堅(jiān)守初心，為山區(qū)學(xué)生奉獻(xiàn)終身，她的事跡讓我深受感動(dòng)，得到了很多啟示。今天，我就來(lái)與大家分享一下我從張桂梅身上感悟到的關(guān)于成長(zhǎng)的心得與體會(huì)。
一、堅(jiān)忍不拔的精神。
張桂梅是一位充滿了熱情和正能量的鄉(xiāng)村女教師，她所面對(duì)的環(huán)境極其惡劣，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋、經(jīng)濟(jì)水平落后，但她始終充滿信心和勇氣。在國(guó)家提出“三區(qū)三州”攻堅(jiān)戰(zhàn)的呼吁下，她義無(wú)反顧地回到了山區(qū)任教，將初心堅(jiān)守在那片土地上，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞給山區(qū)學(xué)生希望和力量。這種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我感受到了挫折和困難并不能阻止一個(gè)人前進(jìn)的步伐，只有不怕困難，勇往直前，才能夠取得更好的成績(jī)。
二、不屈服于環(huán)境的能力。
張桂梅在貧瘠的山區(qū)教育環(huán)境和生活環(huán)境中長(zhǎng)大，但她并沒(méi)有被拋棄和放棄，反而是創(chuàng)造出了屬于她自己的教育方式。在缺乏教學(xué)設(shè)備和資源的環(huán)境中，她通過(guò)自己的努力尋找不同的教學(xué)方法，利用身邊的資源和物品，教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和技巧。正是這種不屈服于環(huán)境的能力，讓她在山區(qū)教育事業(yè)中卓有成效。這讓我明白到，即使所處的環(huán)境很惡劣，但只要有正確的方法和堅(jiān)定的意志，無(wú)所不能。
三、注重個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
張桂梅不僅教育業(yè)績(jī)卓然，而且為人處世更是令人贊嘆，她一直堅(jiān)持注重個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)涵，在言談舉止間體現(xiàn)出女性獨(dú)有的情趣與靈氣，和善、謙虛、誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀品質(zhì)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的尊重和敬仰。這為我們提供了一個(gè)啟示：用心去修煉自己，注重個(gè)人修養(yǎng)的重要性。無(wú)論我們身處何種環(huán)境中，內(nèi)心修養(yǎng)才是最為重要的東西。
四、心系教育事業(yè)的信仰。
張桂梅一生追求“桃李不言，下自成蹊”的境界，成為了屬于山區(qū)教育的一個(gè)傳奇。她堅(jiān)信“教育的力量是無(wú)窮的，更是改變?nèi)松\(yùn)的大杠桿”，她堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，深深地感染著她的學(xué)生，給他們帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的勇氣和信心。這種心系教育事業(yè)的信仰，讓我感受到只有心懷信仰，才能夠走向成功的道路，反之則無(wú)從創(chuàng)造出更為美好的人生。
五、幸福是奉獻(xiàn)。
“為山區(qū)孩子奉獻(xiàn)終身”的承諾是張桂梅內(nèi)心深處的一個(gè)信仰，她把自己的一生奉給了山區(qū)教育之事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“初心不改、永遠(yuǎn)奮斗”的誓言。在回憶自己的成長(zhǎng)歷程，張桂梅說(shuō)：“我從小就夸耀奉獻(xiàn)。人生自己奉獻(xiàn)，才能過(guò)得充實(shí)、有意義、幸福、美麗?！彼@種把自己的生命視作奉獻(xiàn)的行為，讓我感受到幸福的含義是奉獻(xiàn)。只有奉獻(xiàn)了自己，才能夠獲得更多的快樂(lè)與幸福，讓生命更加充實(shí)起來(lái)。
總之，張桂梅是我心目中的榜樣，她的事跡讓我受益匪淺，也激勵(lì)我不斷地努力前行，將自己的人生逐漸地變得更加充實(shí)、有意義。我相信在這個(gè)世界上，還有許多這樣的榜樣在等待我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)這些榜樣，無(wú)疑是人生的一次拓展與升華，愿我們?cè)谀婢持斜３忠活w平靜的心態(tài)，珍惜好榜樣給我們帶來(lái)的人生財(cái)富，以更好的姿態(tài)面向未來(lái)的人生。
教師觀看張桂梅心得體會(huì)篇十五
“榜樣的力量是巨大的。”這是我一直深信不疑的一句話。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是會(huì)想起那些成功的人們，他們的經(jīng)歷和故事總能激勵(lì)我繼續(xù)前行。最近，我有幸觀看了一位非常成功的女性企業(yè)家張桂梅的訪談，我對(duì)她的職業(yè)生涯和人生觀有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在本文中，我將分享我通過(guò)觀看張桂梅榜樣所得到的心得體會(huì)。
第二段：榜樣給人帶來(lái)的啟示
觀看張桂梅的訪談，我深刻意識(shí)到一個(gè)人的成功不僅是靠自己努力得來(lái)的。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)袖必須具有相應(yīng)的能力和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，他也需要正確的思想和信仰。張桂梅之所以能成功地開(kāi)拓市場(chǎng)，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，受益于她對(duì)行業(yè)的深刻理解和對(duì)客戶需求的準(zhǔn)確洞察。同時(shí)，她也堅(jiān)守了自己的信念，不斷推進(jìn)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和環(huán)保事業(yè)。這些都是我所能從她的榜樣中學(xué)到的重要啟示。
第三段：榜樣給人帶來(lái)的勇氣
來(lái)自普通家庭的張桂梅沒(méi)有接受過(guò)太多的教育，卻能成為一家知名企業(yè)的領(lǐng)袖，這必定是付出了巨大的努力。在我的生活中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)各種挑戰(zhàn)，對(duì)未來(lái)充滿了迷茫和焦慮。但通過(guò)張桂梅的經(jīng)歷，在她身上我看到了勇氣和決心。她推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，勇敢地面對(duì)每一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也讓我更加有信心進(jìn)行自我突破和發(fā)展。
第四段：榜樣帶來(lái)的思想碰撞
通過(guò)觀看張桂梅的訪談，我發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒(méi)有想到過(guò)的問(wèn)題和思考。比如，她關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的表述，給我?guī)?lái)了關(guān)于企業(yè)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的深刻思考。她對(duì)創(chuàng)業(yè)者這一群體的定義，也對(duì)我啟示頗多。榜樣可以激發(fā)人們的思想活力，打破沉悶的常規(guī)，從而更好地拓展自己的視野和思考方式。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀看張桂梅的榜樣，我覺(jué)得我有了更多的思考和對(duì)未來(lái)的期待。她的職業(yè)生涯和生活觀不僅是一種成功的典范，更可以成為我們每個(gè)人探索自我人生等問(wèn)題的線索。觀看榜樣，不僅可以學(xué)到實(shí)際應(yīng)用的技能和方法，更重要的是啟迪我們的思路和方向，讓我們能夠堅(jiān)定自己的信仰和目標(biāo)，更好地面對(duì)未來(lái)的生活和職業(yè)。