1.語(yǔ)境題.本題解題的關(guān)鍵是搞清楚句中的one所指代的內(nèi)容.分析前一句話(huà)可知,本句中的one所指代的是前一句中的the same joke.而空格后面的內(nèi)容是講這個(gè)笑話(huà)的內(nèi)容,考察四個(gè)選項(xiàng),可知應(yīng)該選擇about,意思為關(guān)于. 把四六級(jí)站點(diǎn)加入收藏夾
2.詞匯搭配題.分析本句話(huà)可知,填入的詞語(yǔ)需要滿(mǎn)足結(jié)構(gòu)*(動(dòng)詞)...to...,并且還要意思通順.考察四個(gè)選項(xiàng)可以知道正確答案為wave,wave goodbye to的意思為向...揮手說(shuō)再見(jiàn).本題很容易選擇speak,speak的搭配為speak to sb,是中間不能加任何成分的.
3.詞匯搭配題.本題考查動(dòng)詞call與介詞搭配構(gòu)成的詞組的意思的辨析.call in的意思為召集,召來(lái),來(lái)訪(fǎng),call after的意思為追喊,以...命名,call for的意思為喊著要某人過(guò)來(lái),呼喚,去請(qǐng),去接,去取;要求,需要,號(hào)召, call up的意思為召喚,使想起,提出,打電話(huà)給.由此可知選擇after.
4.語(yǔ)境題.本題乍一看并不知道應(yīng)該選擇什么,需要對(duì)下文進(jìn)行分析.本句話(huà)為本段的總結(jié)句.下面主要是講年輕人對(duì)歷史的無(wú)知,由此說(shuō)明此問(wèn)題的嚴(yán)重.因此本題應(yīng)該選擇not,即笑話(huà)中所反映出的問(wèn)題并不好笑.
5.語(yǔ)境題.本文的大意主要是講歷史教育的問(wèn)題,由此可知本題所講的調(diào)查所顯示的問(wèn)題也必然是關(guān)于歷史方面的,所以選擇historical.
6.詞匯搭配題.分析本句話(huà)可知,本題考查的是賓語(yǔ)從句的先行詞.根據(jù)賓語(yǔ)從句的內(nèi)容which countries the United States __7__ against in that war,并且考察四個(gè)選項(xiàng),acknowledge的意思是承認(rèn),感謝.convey的意思是運(yùn)輸,傳送.由此可以首先排除這兩項(xiàng).本題主要是考察 distinguish和identify的區(qū)別.distinguish的意思時(shí)區(qū)別,多表示區(qū)別事物之間的差別.identify的意思是確認(rèn),多表示確認(rèn)某個(gè)人的身份或確認(rèn)某物.而本題并沒(méi)有給出幾個(gè)國(guó)家,所以也就不存卻分差別的問(wèn)題了.所以正確答案為identify.
7.詞匯搭配題.本題主要考察四個(gè)選項(xiàng)動(dòng)詞與介詞against組成的詞組的意思的辨析.defeat,attack以及stick均無(wú)法和against搭配,所以正確答案為fight,fight against的意思為與…作斗爭(zhēng).
8.詞匯搭配題.本題主要考查固定搭配have no idea,意思為不知道；不了解.其他三個(gè)選項(xiàng)均無(wú)此搭配.
9.詞匯搭配題.本題實(shí)際上考查的是根據(jù)賓語(yǔ)Declaration of Independence,選擇可以和他搭配的謂語(yǔ)動(dòng)詞.Declaration of Independence的意思為獨(dú)立宣言.四個(gè)選項(xiàng)中,print的意思為打印,sign的意思為簽署,mark的意思為做標(biāo)記,edit的意思為編寫(xiě).由此可以確定正確答案為sign.
10.詞匯搭配題.本題是根據(jù)給出的賓語(yǔ),選擇合適的謂語(yǔ)動(dòng)詞.Two thirds cannot correctly __10__ the Civil War between 1850 and 1900.句中的賓語(yǔ)為the Civil War,并且注意到句中的修飾動(dòng)詞的副詞correctly.考察四個(gè)選項(xiàng),place的意思為放置,judge的意思為判斷,斷定.get的意思為得到,lock的意思是鎖住.由此可以判斷正確答案為judge.
11.語(yǔ)境題.本題主要是考察兩個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系.前一句話(huà)講三分之二的人都無(wú)法正確地說(shuō)出南北戰(zhàn)爭(zhēng)是發(fā)生在1850年到1900年之間.下一句講說(shuō)對(duì)答案的人中有一些是猜的.由此可以確定兩句話(huà)之間是遞進(jìn)的關(guān)系,由此選擇even.
12.語(yǔ)境題.本題考查根據(jù)上下文的意思,選擇出合適的副詞.四個(gè)選項(xiàng)中,hardly的意思為剛剛,幾乎不,勉強(qiáng)是,just的意思是正好,恰好;僅僅,只是.still是仍然的意思.ever的意思是在任何時(shí)候,曾經(jīng);永遠(yuǎn),老是;比以往任何時(shí)候;究竟,到底.由此可知正確答案為just.
13.語(yǔ)境題.本題是根據(jù)上下文及句中的動(dòng)詞,選擇合適的副詞.分析句子Unlike math or science, ignorance of history cannot be __13__ connected to loss of international __14__. 前半部分主語(yǔ)為ignorance of history,謂語(yǔ)為connected,所要填入的副詞是修飾connected的.考察四個(gè)選項(xiàng), exclusively的意思為排他地,獨(dú)占地,practically意思為實(shí)際上,事實(shí)上;幾乎,簡(jiǎn)直,shortly的意思為立即,不久;簡(jiǎn)略地, 簡(jiǎn)言之,directly的意思為徑直地,直接地;馬上,立即;直截了當(dāng)?shù)?直率地.由此可以判斷正確答案為directly.
14.詞匯搭配題.本題考查固定搭配international community,其意思為國(guó)際社會(huì).
15.語(yǔ)境題.本題使用我說(shuō)過(guò)的標(biāo)志詞法解題.分析句子But it does affect our future __15__ a democratic nation and as individuals.可以發(fā)現(xiàn)本句的主句部分為But it does affect our future,后面的部分為狀語(yǔ).注意到標(biāo)志詞and,即__15__ a democratic nation和as individuals是相互并列的兩個(gè)狀語(yǔ),由as individuals可知15題選擇as. 把四六級(jí)站點(diǎn)加入收藏夾
16.語(yǔ)境題.本題的解答需要綜合考察上下文.上文提到對(duì)歷史知識(shí)匱乏的危害,下面又講到一個(gè)好的現(xiàn)象.此處需要填入一個(gè)修飾news的形容詞,考察四個(gè)選項(xiàng)可知,應(yīng)該選擇good.
17.詞匯搭配題.分析本句話(huà)可知,后面講到的是共識(shí)的內(nèi)容,所以應(yīng)該選擇on.
18.語(yǔ)境題.本題的解答需要對(duì)文章大意有一個(gè)理解.本文開(kāi)頭就講到當(dāng)前美國(guó)在歷史教育方面存在的一些弊端(history education in America).而本句what is wrong with the __18__ of history.也是講歷史教育中存在的問(wèn)題.由此可知應(yīng)該選擇teaching.
19.語(yǔ)境題.分析本句話(huà)what needs to be __19__ to fix it.以及下文中提到的這些措施是嘗試性的但在大多數(shù)課堂還沒(méi)有感受到.考察四個(gè)選項(xiàng),可知應(yīng)該選擇done,意思為需要做什么來(lái)適應(yīng)它.
20.語(yǔ)境題.本題主要考查兩個(gè)分句之間的邏輯關(guān)系.分析句子 The steps are tentative (嘗試性) __20__ yet to be felt in most classrooms.前半句講這些措施是嘗試性的,后半句中yet是否定詞,翻譯為在大部分課堂還沒(méi)感受到.由此可知兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折的關(guān)系,由此可以確定選擇or.
2.詞匯搭配題.分析本句話(huà)可知,填入的詞語(yǔ)需要滿(mǎn)足結(jié)構(gòu)*(動(dòng)詞)...to...,并且還要意思通順.考察四個(gè)選項(xiàng)可以知道正確答案為wave,wave goodbye to的意思為向...揮手說(shuō)再見(jiàn).本題很容易選擇speak,speak的搭配為speak to sb,是中間不能加任何成分的.
3.詞匯搭配題.本題考查動(dòng)詞call與介詞搭配構(gòu)成的詞組的意思的辨析.call in的意思為召集,召來(lái),來(lái)訪(fǎng),call after的意思為追喊,以...命名,call for的意思為喊著要某人過(guò)來(lái),呼喚,去請(qǐng),去接,去取;要求,需要,號(hào)召, call up的意思為召喚,使想起,提出,打電話(huà)給.由此可知選擇after.
4.語(yǔ)境題.本題乍一看并不知道應(yīng)該選擇什么,需要對(duì)下文進(jìn)行分析.本句話(huà)為本段的總結(jié)句.下面主要是講年輕人對(duì)歷史的無(wú)知,由此說(shuō)明此問(wèn)題的嚴(yán)重.因此本題應(yīng)該選擇not,即笑話(huà)中所反映出的問(wèn)題并不好笑.
5.語(yǔ)境題.本文的大意主要是講歷史教育的問(wèn)題,由此可知本題所講的調(diào)查所顯示的問(wèn)題也必然是關(guān)于歷史方面的,所以選擇historical.
6.詞匯搭配題.分析本句話(huà)可知,本題考查的是賓語(yǔ)從句的先行詞.根據(jù)賓語(yǔ)從句的內(nèi)容which countries the United States __7__ against in that war,并且考察四個(gè)選項(xiàng),acknowledge的意思是承認(rèn),感謝.convey的意思是運(yùn)輸,傳送.由此可以首先排除這兩項(xiàng).本題主要是考察 distinguish和identify的區(qū)別.distinguish的意思時(shí)區(qū)別,多表示區(qū)別事物之間的差別.identify的意思是確認(rèn),多表示確認(rèn)某個(gè)人的身份或確認(rèn)某物.而本題并沒(méi)有給出幾個(gè)國(guó)家,所以也就不存卻分差別的問(wèn)題了.所以正確答案為identify.
7.詞匯搭配題.本題主要考察四個(gè)選項(xiàng)動(dòng)詞與介詞against組成的詞組的意思的辨析.defeat,attack以及stick均無(wú)法和against搭配,所以正確答案為fight,fight against的意思為與…作斗爭(zhēng).
8.詞匯搭配題.本題主要考查固定搭配have no idea,意思為不知道；不了解.其他三個(gè)選項(xiàng)均無(wú)此搭配.
9.詞匯搭配題.本題實(shí)際上考查的是根據(jù)賓語(yǔ)Declaration of Independence,選擇可以和他搭配的謂語(yǔ)動(dòng)詞.Declaration of Independence的意思為獨(dú)立宣言.四個(gè)選項(xiàng)中,print的意思為打印,sign的意思為簽署,mark的意思為做標(biāo)記,edit的意思為編寫(xiě).由此可以確定正確答案為sign.
10.詞匯搭配題.本題是根據(jù)給出的賓語(yǔ),選擇合適的謂語(yǔ)動(dòng)詞.Two thirds cannot correctly __10__ the Civil War between 1850 and 1900.句中的賓語(yǔ)為the Civil War,并且注意到句中的修飾動(dòng)詞的副詞correctly.考察四個(gè)選項(xiàng),place的意思為放置,judge的意思為判斷,斷定.get的意思為得到,lock的意思是鎖住.由此可以判斷正確答案為judge.
11.語(yǔ)境題.本題主要是考察兩個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系.前一句話(huà)講三分之二的人都無(wú)法正確地說(shuō)出南北戰(zhàn)爭(zhēng)是發(fā)生在1850年到1900年之間.下一句講說(shuō)對(duì)答案的人中有一些是猜的.由此可以確定兩句話(huà)之間是遞進(jìn)的關(guān)系,由此選擇even.
12.語(yǔ)境題.本題考查根據(jù)上下文的意思,選擇出合適的副詞.四個(gè)選項(xiàng)中,hardly的意思為剛剛,幾乎不,勉強(qiáng)是,just的意思是正好,恰好;僅僅,只是.still是仍然的意思.ever的意思是在任何時(shí)候,曾經(jīng);永遠(yuǎn),老是;比以往任何時(shí)候;究竟,到底.由此可知正確答案為just.
13.語(yǔ)境題.本題是根據(jù)上下文及句中的動(dòng)詞,選擇合適的副詞.分析句子Unlike math or science, ignorance of history cannot be __13__ connected to loss of international __14__. 前半部分主語(yǔ)為ignorance of history,謂語(yǔ)為connected,所要填入的副詞是修飾connected的.考察四個(gè)選項(xiàng), exclusively的意思為排他地,獨(dú)占地,practically意思為實(shí)際上,事實(shí)上;幾乎,簡(jiǎn)直,shortly的意思為立即,不久;簡(jiǎn)略地, 簡(jiǎn)言之,directly的意思為徑直地,直接地;馬上,立即;直截了當(dāng)?shù)?直率地.由此可以判斷正確答案為directly.
14.詞匯搭配題.本題考查固定搭配international community,其意思為國(guó)際社會(huì).
15.語(yǔ)境題.本題使用我說(shuō)過(guò)的標(biāo)志詞法解題.分析句子But it does affect our future __15__ a democratic nation and as individuals.可以發(fā)現(xiàn)本句的主句部分為But it does affect our future,后面的部分為狀語(yǔ).注意到標(biāo)志詞and,即__15__ a democratic nation和as individuals是相互并列的兩個(gè)狀語(yǔ),由as individuals可知15題選擇as. 把四六級(jí)站點(diǎn)加入收藏夾
16.語(yǔ)境題.本題的解答需要綜合考察上下文.上文提到對(duì)歷史知識(shí)匱乏的危害,下面又講到一個(gè)好的現(xiàn)象.此處需要填入一個(gè)修飾news的形容詞,考察四個(gè)選項(xiàng)可知,應(yīng)該選擇good.
17.詞匯搭配題.分析本句話(huà)可知,后面講到的是共識(shí)的內(nèi)容,所以應(yīng)該選擇on.
18.語(yǔ)境題.本題的解答需要對(duì)文章大意有一個(gè)理解.本文開(kāi)頭就講到當(dāng)前美國(guó)在歷史教育方面存在的一些弊端(history education in America).而本句what is wrong with the __18__ of history.也是講歷史教育中存在的問(wèn)題.由此可知應(yīng)該選擇teaching.
19.語(yǔ)境題.分析本句話(huà)what needs to be __19__ to fix it.以及下文中提到的這些措施是嘗試性的但在大多數(shù)課堂還沒(méi)有感受到.考察四個(gè)選項(xiàng),可知應(yīng)該選擇done,意思為需要做什么來(lái)適應(yīng)它.
20.語(yǔ)境題.本題主要考查兩個(gè)分句之間的邏輯關(guān)系.分析句子 The steps are tentative (嘗試性) __20__ yet to be felt in most classrooms.前半句講這些措施是嘗試性的,后半句中yet是否定詞,翻譯為在大部分課堂還沒(méi)感受到.由此可知兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折的關(guān)系,由此可以確定選擇or.