知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己?？偨Y(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用概括性的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，提升表達(dá)效果。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢？以下是小編為大家整理的一些數(shù)學(xué)題目，希望能幫助到大家。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇一
學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練是大學(xué)生的日常工作之一，通過(guò)這一過(guò)程，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我參與學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的過(guò)程中，我深感受益匪淺，以下是我對(duì)學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練中，我學(xué)到了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要時(shí)間和耐心，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練則更是如此。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，才能夠有所收獲。例如，在寫(xiě)作方面的訓(xùn)練中，我需要不斷地練習(xí)寫(xiě)出高質(zhì)量的文章，經(jīng)過(guò)一次又一次的反復(fù)修改和完善，才能夠?qū)懗隽钊藵M意的作品。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了要取得好成績(jī)，就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。
其次，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在課程中，老師們往往會(huì)提供一些復(fù)雜的問(wèn)題，讓我們進(jìn)行獨(dú)立思考和解決。這樣的訓(xùn)練使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)獨(dú)立解決問(wèn)題，我不僅培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的理解和掌握能力，還提高了自己的分析、判斷和解決問(wèn)題的能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。
與此同時(shí)，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練也增強(qiáng)了我的合作和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我與其他同學(xué)一起合作，互相協(xié)作完成任務(wù)。這要求我們要互相傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，在決策過(guò)程中做出權(quán)衡，并與他人進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)會(huì)了與人合作，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這是十分寶貴的財(cái)富，也是我今后在工作中必須具備的能力。
此外，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練還加強(qiáng)了我的組織和時(shí)間管理能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不同學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容錯(cuò)綜復(fù)雜，需要我們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整理。通過(guò)時(shí)間管理，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)來(lái)安排時(shí)間，合理利用每一天的時(shí)間。這不僅能保證我能夠高效地完成學(xué)術(shù)任務(wù)，還培養(yǎng)了我良好的時(shí)間觀念和自我管理能力。這些能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練讓我體驗(yàn)到了知識(shí)的價(jià)值和力量。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我接觸到了一些領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也為我解決實(shí)際問(wèn)題提供了重要的參考。通過(guò)學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練，我深刻感受到了知識(shí)的價(jià)值和力量，也更加堅(jiān)定了我持續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在今后的發(fā)展中，我將不斷追求知識(shí)的深度和廣度，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而努力。
綜上所述，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多的好處，不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)合作和溝通能力，提高組織和時(shí)間管理能力，體驗(yàn)知識(shí)的價(jià)值和力量，我相信我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二
作為一名民警，技能訓(xùn)練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過(guò)技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提高應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓(xùn)練之后，我深深體會(huì)到了技能訓(xùn)練的重要性和意義。
技能訓(xùn)練使我們能夠掌握各種警務(wù)技巧，提高處理突發(fā)情況的能力。例如，通過(guò)反恐演練，我們能夠?qū)W會(huì)怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動(dòng)，保護(hù)群眾的生命安全。通過(guò)交通執(zhí)法訓(xùn)練，我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過(guò)消防應(yīng)急救援訓(xùn)練，我們能夠在火災(zāi)等事故中快速反應(yīng)，保護(hù)公眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。這些技能訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還提高了我們的處置能力，使我們能夠更好地履行維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和秩序的職責(zé)。
技能訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)。在一些高強(qiáng)度和高風(fēng)險(xiǎn)的訓(xùn)練中，我們面臨各種壓力和困難，需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如，在反恐演練中，我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動(dòng)。在高空救援訓(xùn)練中，我們要克服高度帶來(lái)的恐懼和緊張，保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過(guò)這些訓(xùn)練，我們不僅能夠掌握相關(guān)技能，還能夠培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志和勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
技能訓(xùn)練也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們以小組為單位，相互配合、相互支持，并共同完成任務(wù)。例如，在反劫持演練中，每個(gè)人都有分工和任務(wù)，只有緊密合作才能成功解救被劫持人質(zhì)。在指揮與協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我們需要與其他部門和單位有效溝通，形成整體協(xié)同的工作力量。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提高，并且能夠更好地與他人合作，共同應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。
技能訓(xùn)練是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。作為民警，我們要不斷提高自身技能，跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。只有通過(guò)持續(xù)的技能訓(xùn)練，我們才能夠在復(fù)雜多變和高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境中更好地履行職責(zé)。因此，我們要時(shí)刻保持對(duì)技能訓(xùn)練的重視和熱情，積極參與各類培訓(xùn)和演練，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：通過(guò)技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力，還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。技能訓(xùn)練是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，我們要時(shí)刻保持對(duì)技能訓(xùn)練的重視和熱情，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為社會(huì)穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇三
隨著全球化的進(jìn)程和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，語(yǔ)言教學(xué)在我國(guó)日益重要起來(lái)。作為一名語(yǔ)言教師，我始終致力于提高自己的教學(xué)技能。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)技能的訓(xùn)練，善于借鑒經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)方法和風(fēng)格。我積極借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。比如，我注意觀察那些以激活學(xué)生思維為目標(biāo)的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)他們常常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我開(kāi)始嘗試通過(guò)激發(fā)學(xué)生思維來(lái)引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。
其次，通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)技能的訓(xùn)練，我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力非常重要。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生非常依賴課本，只會(huì)大量地背誦單詞和句型，但卻無(wú)法自己運(yùn)用語(yǔ)言。因此，我在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力，讓他們通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用來(lái)掌握所學(xué)知識(shí)。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)和交流，這樣他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
此外，在語(yǔ)言教學(xué)技能的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)提供合適的教學(xué)材料是至關(guān)重要的。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)需求和水平，因此，我必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)材料。在訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，了解他們所感興趣的話題，并根據(jù)這些信息來(lái)尋找并制定教學(xué)材料。我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生感到興趣并與教學(xué)內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)，他們才會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此，提供合適的教學(xué)材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我還體會(huì)到有效的評(píng)估對(duì)于教學(xué)的重要性。評(píng)估可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并判斷教學(xué)效果。在訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)了一些評(píng)估方法和工具，如隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)評(píng)估等。這些評(píng)估方法幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)評(píng)估，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向，幫助他們提高語(yǔ)言水平。
綜上所述，語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練使我受益匪淺。通過(guò)借鑒經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力、提供合適的教學(xué)材料以及有效地評(píng)估教學(xué)效果，我逐漸提高了自己的教學(xué)能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇四
要上好電工實(shí)驗(yàn)操作課必須做好以下幾方面準(zhǔn)備工作：
1、1首先寫(xiě)好電工實(shí)驗(yàn)操作課教案，熟悉電路t作原理。擬定實(shí)驗(yàn)步驟，以及安全注意事項(xiàng)。
1、2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備有關(guān)器材、工具、儀表和根據(jù)學(xué)生的人數(shù)分組，分發(fā)實(shí)驗(yàn)工具，更重要的是自己必須對(duì)本課題電路親自動(dòng)手進(jìn)行安裝實(shí)驗(yàn)。以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實(shí)踐中所發(fā)生的突發(fā)問(wèn)題。
1、3將學(xué)生編好組。
1、4布置學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的步驟和做好實(shí)驗(yàn)操作課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
我校專門設(shè)有電工實(shí)驗(yàn)專業(yè)設(shè)備，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課前，必須先做好示范教學(xué)，首先向?qū)W生講明課題所學(xué)技能的意義，操作順序，動(dòng)作要領(lǐng)，相應(yīng)的基礎(chǔ)理論安全知識(shí)等內(nèi)容。然后，做示范教學(xué)，在示范教學(xué)過(guò)程中，必須把語(yǔ)言指導(dǎo)和操作示范結(jié)合起來(lái)，做到邊做邊講告訴學(xué)生觀察什么，注意什么，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到他們必須進(jìn)行觀察的事物上去，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等各種器官，使示范教學(xué)達(dá)到最佳效果，做完了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的整體操作示范后，再進(jìn)行分解動(dòng)作示范，關(guān)鍵動(dòng)作重復(fù)示范一遍，并對(duì)相關(guān)動(dòng)作加以區(qū)別，示范教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生，此時(shí)，可以讓學(xué)生對(duì)示范教學(xué)中存在的疑問(wèn)當(dāng)場(chǎng)提出，老師當(dāng)場(chǎng)給予講解做到每個(gè)學(xué)生心中有底，最后老師強(qiáng)調(diào)電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴(yán)格遵守操作紀(jì)律以防事故發(fā)生。
帶學(xué)生到電工實(shí)驗(yàn)室后，按事先編好的座位坐好，由學(xué)生自己完成電工技能的各項(xiàng)操作，在學(xué)生通電實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及各項(xiàng)安全措施。在學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇上許多問(wèn)題，要教會(huì)學(xué)生要用所學(xué)的理論來(lái)排除故障，這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力，而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R(shí)，更有效地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，例如：有一次在進(jìn)行電動(dòng)機(jī)起動(dòng)控制線路的安裝接線這一課題時(shí)，出現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)在啟動(dòng)時(shí)發(fā)出“嘟……”聲，不能起動(dòng)，學(xué)生說(shuō)電動(dòng)機(jī)壞了，更換電動(dòng)機(jī)后仍出現(xiàn)上述故障，這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行分析，通過(guò)理論分析，判斷這是由于電動(dòng)機(jī)缺相運(yùn)轉(zhuǎn)致電流過(guò)大而引起的，應(yīng)立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過(guò)查原因，排故障，最后電動(dòng)機(jī)開(kāi)始正常工作。
在操作訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平往往差異較大，對(duì)于某一學(xué)生實(shí)踐操作的某些薄弱之處，應(yīng)及時(shí)給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，樹(shù)立信心，將自己的豐富的經(jīng)驗(yàn)和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿意的效果。
在結(jié)束電工實(shí)驗(yàn)操作課之前，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在操作洲練中存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和要求學(xué)生做好電工實(shí)驗(yàn)操作課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并且要結(jié)合當(dāng)天訓(xùn)練課題的完成情況，總結(jié)學(xué)生的操作練習(xí)情況，肯定成績(jī)、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉(zhuǎn)控制線路實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)束后，有的學(xué)生按紐接線錯(cuò)誤，出現(xiàn)正反轉(zhuǎn)均不自鎖的現(xiàn)象，這時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時(shí)要對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的操作態(tài)度、實(shí)習(xí)效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進(jìn)行總結(jié)，逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，鞏同教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
電工操作訓(xùn)練的主要內(nèi)容有：安全用電常識(shí)，電工基本操作工藝，電氣照明與內(nèi)線工程，包括三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬(wàn)用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動(dòng)機(jī)，單相交流異步電動(dòng)機(jī)，常用電力拖動(dòng)與機(jī)床電路。根據(jù)電工技能訓(xùn)練的大綱要求，可以帶學(xué)生到工廠、商場(chǎng)乃至民用住宅進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，主要熟悉工廠中的機(jī)床電氣線路的安裝與維修。照明設(shè)備和室內(nèi)線路的安裝維修工藝也是每個(gè)同學(xué)必須掌握的專業(yè)技能，因此，可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線路，然后，到電工實(shí)驗(yàn)室中作模擬訓(xùn)練，再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，最后，學(xué)生把社會(huì)實(shí)踐中照明線路的安裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給老師，老師給學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告給予評(píng)定。定期組織學(xué)生到商場(chǎng)熟悉彩燈、空調(diào)制冷、音響等設(shè)備的安裝。
電工技能訓(xùn)練課是一門專業(yè)技能很強(qiáng)的課程，要求教師本身要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)具有豐富的電工操作經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷充實(shí)自己提高自己的業(yè)務(wù)水平，從課堂走向社會(huì)，開(kāi)拓視野，才能將自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和技藝上的訣竅傳授學(xué)生，培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需要具有熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇五
步驟：
1、熟悉微格教學(xué)系統(tǒng)
2、觀摩（師范教材、課堂教學(xué)技能）
3、編寫(xiě)教案
4、角色扮演
5、分組討論、評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)指南：
課堂教學(xué)技能的分類及意義 1.分類
培訓(xùn)目標(biāo)明確、示范清楚具體、培訓(xùn)方法科學(xué)、培訓(xùn)結(jié)果客觀
微格教學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1.導(dǎo)入技能訓(xùn)練
導(dǎo)入是教師在一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。在教學(xué)中采用正確而巧妙的方法進(jìn)行導(dǎo)入，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知的欲望，從而把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的課題上來(lái)。
變化技能是教師利用對(duì)學(xué)生不同的刺激變化來(lái)組織學(xué)生的注意，生動(dòng)地傳遞知識(shí)和交流感情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。變化技能有三種類型：教態(tài)的變化、傳媒及通道的變化和師生相互作用方式的變化。
講解是一種常用的教學(xué)方法，是通過(guò)語(yǔ)言對(duì)知識(shí)的分析，揭示事物及其構(gòu)成要素、發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。講解技能是教師利用語(yǔ)言及各種教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生理解重要事實(shí)，形成概念、原理、規(guī)律、法則等行為方式。
提問(wèn)是教學(xué)過(guò)程中師生之間進(jìn)行相互交流的方式，提問(wèn)技能是教師以提出問(wèn)題的形式，通過(guò)師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。
強(qiáng)化是塑造行為和保持行為強(qiáng)度不可缺少的關(guān)鍵。強(qiáng)化技能是教師在教學(xué)中一系列促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。
利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可把強(qiáng)化技能分解為語(yǔ)言強(qiáng)化、符號(hào)強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化等技巧來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。
8.板書(shū)技能訓(xùn)練
結(jié)束技能是在完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)時(shí)，教師通過(guò)歸納總結(jié)、實(shí)踐創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化升華等教學(xué)活動(dòng)結(jié)束教學(xué)任務(wù)的行為方式。它可使學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)形成系統(tǒng)，以及轉(zhuǎn)化、升華，使新知識(shí)有效納入原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中。
結(jié)束教學(xué)技能分解為歸納式、活動(dòng)式、比較式、聯(lián)系式、拓展延伸式等多種技能進(jìn)行訓(xùn)練。
10.課堂組織技能訓(xùn)練
組織教學(xué)技能是教師在課堂教學(xué)中組織學(xué)生的注意、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的行為方式。
試誤技能是教師修正學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤，推動(dòng)嘗試的行為方式。在課堂教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)情景，推動(dòng)學(xué)生不斷嘗試，使學(xué)生在嘗試過(guò)程中錯(cuò)誤的出現(xiàn)頻率逐漸減少，錯(cuò)誤的性質(zhì)不斷地向有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方向變化，直到避免和杜絕錯(cuò)誤。
利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可將試誤技能分解為提供反饋、推動(dòng)嘗試、利用錯(cuò)誤、設(shè)計(jì)迷惑等多種不同類型技巧進(jìn)行訓(xùn)練。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇六
20__年8月3日，萬(wàn)榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開(kāi)啟，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間，很緊張也很充實(shí)。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對(duì)人格的幾大流派、個(gè)體咨詢中咨詢關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測(cè)量中量表的選擇及診斷過(guò)程等有了更深刻的了解。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、學(xué)校心理健康工作勢(shì)在必行，心理健康教師任重道遠(yuǎn)。
近年來(lái)，由中小學(xué)的心理健康問(wèn)題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。12月萬(wàn)榮縣教科局響應(yīng)上級(jí)政策，組建了一批教師并對(duì)其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會(huì)各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識(shí)勢(shì)在必行。
二、從事心理健康教育的教師必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對(duì)各種各樣的心理測(cè)試量表時(shí)，我無(wú)從選擇。本次通過(guò)張濤老師對(duì)《心理測(cè)量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問(wèn)題，而且可以選擇scl—90這一量表對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使孩子能健康快樂(lè)地度過(guò)每一天。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇七
人類的語(yǔ)言能力是與生俱來(lái)的，但要運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行有效的交流，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。語(yǔ)言教學(xué)技能的訓(xùn)練在教育領(lǐng)域中起著重要的作用，教師們需要不斷提升自己的教學(xué)技能，以便更好地幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言。在我參加的語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我積累了一些心得和體會(huì)，以下將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，逐一闡述。
首先，為了提高語(yǔ)言教學(xué)技能，我積極參與各類培訓(xùn)和專業(yè)課程。這些課程提供了豐富的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧，并借助真實(shí)的案例和模擬情境讓我們進(jìn)行實(shí)踐。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)策略和方法，如情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。其中，我最受益于“交互式教學(xué)法”，這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和學(xué)生的積極參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。通過(guò)參加這些培訓(xùn)和課程，我逐漸掌握了一些有效的語(yǔ)言教學(xué)技能。
其次，在實(shí)際教學(xué)中，我注重與學(xué)生的良好溝通。語(yǔ)言教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。而要做到這一點(diǎn)，就需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)雙方的溝通和理解。在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。我會(huì)給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，并耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種積極的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意表達(dá)自己的想法，并且在語(yǔ)言表達(dá)方面有了顯著的提高。
再次，我還注重使用多種教學(xué)資源和媒介，并充分利用技術(shù)手段輔助教學(xué)?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給語(yǔ)言教學(xué)帶來(lái)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學(xué)效果，我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示課件、音頻和視頻資源，以增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，以擴(kuò)大他們的語(yǔ)言知識(shí)面。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用各種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用和網(wǎng)課等，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過(guò)這些教學(xué)資源和媒介的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與到課堂中來(lái)，并取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。
最后，我在語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)反思和自我評(píng)估是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，并總結(jié)課堂中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我會(huì)思考學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的掌握程度和對(duì)教學(xué)方法的反應(yīng)，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。同時(shí)，我還會(huì)向同事和主管請(qǐng)教，尋求他們的建議和指導(dǎo)。通過(guò)不斷地反思和自我評(píng)估，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練，我對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技能。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和技能，為學(xué)生提供更好的語(yǔ)言教育服務(wù)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇八
參加這一次的20xx年全市小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)，使我感觸頗深。主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長(zhǎng)所說(shuō)：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才?！倍覀兪桥囵B(yǎng)人才的教育者，可見(jiàn)我們的責(zé)任有多重大。況且在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負(fù)黨和國(guó)家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語(yǔ)的，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學(xué)科，確實(shí)是有點(diǎn)陌生和無(wú)所適從，所以我覺(jué)得這次的培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)互相了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很必要的。
二是在教學(xué)技能上有了新的認(rèn)識(shí)。
兩位輔導(dǎo)老師不僅仔細(xì)分析了小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上下兩冊(cè)教材的安排意圖、各塊內(nèi)容的教學(xué)方法，還把她們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，使我茅塞頓開(kāi)，也為我以后的教學(xué)點(diǎn)了一盞明燈。
總之我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我已經(jīng)對(duì)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇九
今年我參加了省行組織的二級(jí)支行行長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。結(jié)合實(shí)際工作，下面，我談一談個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
當(dāng)前，銀行業(yè)普遍認(rèn)同一個(gè)“二八定律”，我認(rèn)為“二八定律”針對(duì)我們郵政儲(chǔ)蓄銀行，尤其是縣級(jí)以下及農(nóng)村二級(jí)支行來(lái)說(shuō)，這個(gè)定律尤為顯得貼切和突出，即銀行80%的利潤(rùn)來(lái)自于20%的客戶。可見(jiàn)，20%的高端客戶針對(duì)我們郵儲(chǔ)銀行帶來(lái)的收益就可想而知，但是如何讓這20%的高端客戶真正成為我們的忠誠(chéng)客戶，那就需要支行自身利用和優(yōu)化現(xiàn)有的資源，通過(guò)生日禮物、病期探視、各大節(jié)日特色祝福等等來(lái)拉近與客戶的親屬感并通過(guò)交叉營(yíng)銷，讓客戶通過(guò)各種體驗(yàn)途徑購(gòu)買咱們銀行自身的多種產(chǎn)品，以更優(yōu)質(zhì)更快捷的服務(wù)等等讓20%的高端客戶從心里產(chǎn)生對(duì)我們郵政銀行的忠誠(chéng)度。
1、 要進(jìn)一步增強(qiáng)存款工作的危機(jī)感和使命感，大力促進(jìn)各項(xiàng)存款快速增長(zhǎng)，全力提升存款業(yè)務(wù)的市場(chǎng)地位，加大儲(chǔ)蓄存款競(jìng)爭(zhēng)力度，全力提升市場(chǎng)份額。堅(jiān)持“大個(gè)金”發(fā)展戰(zhàn)略，運(yùn)用我行點(diǎn)多面廣，覆蓋城鄉(xiāng)的網(wǎng)點(diǎn)資源和營(yíng)銷潛能，做大儲(chǔ)蓄市場(chǎng)。
2、 著力推進(jìn)中間業(yè)務(wù)和新型業(yè)務(wù)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，通過(guò)代理保險(xiǎn)、信用卡、以及下一步就要推行的ic卡、惠農(nóng)卡能產(chǎn)品，抓好全年每個(gè)季度每個(gè)時(shí)間段。發(fā)展業(yè)務(wù)有的人說(shuō)要分業(yè)務(wù)淡季旺季，我個(gè)人認(rèn)為業(yè)務(wù)的發(fā)展與否不應(yīng)有淡旺季之分，而是取決于一個(gè)支行，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想意識(shí)之團(tuán)隊(duì)精神，我們發(fā)展業(yè)務(wù)也決不只能坐門等客，而是要走出去，走進(jìn)市場(chǎng)，走進(jìn)商戶、農(nóng)戶之中進(jìn)行有針對(duì)性、策略性的實(shí)質(zhì)營(yíng)銷，不是有這樣一句話嘛：時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕!我們不能把“與時(shí)俱進(jìn)”當(dāng)做一句空話，我們需要實(shí)際性地主動(dòng)出擊。
隨著銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜多變，商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)面臨著越來(lái)越多的風(fēng)險(xiǎn)，我們作為商業(yè)銀行面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)包括信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)上述三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，我認(rèn)為加強(qiáng)操作風(fēng)險(xiǎn)的防范尤為重要，通過(guò)觀看四十五分鐘的警示教育片，以及我們身邊聽(tīng)說(shuō)看到的很多案例，不難看出，絕大部分風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自于銀行內(nèi)部，比如銀行監(jiān)守自盜、違規(guī)操作等等，因此我認(rèn)為在日常工作中應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
針對(duì)支行員工應(yīng)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，和員工多溝通、少批評(píng)，堅(jiān)持以人為本，利用現(xiàn)有的職工小家資源，通過(guò)和員工一起生日、節(jié)日聚餐，乒乓球、象棋、羽毛球友誼賽等，和員工每日保持一種愉悅的心情，良好的心態(tài)，同時(shí)也要進(jìn)一步抓好網(wǎng)點(diǎn)柜面規(guī)范化服務(wù)，進(jìn)一步加大服務(wù)檢查力度，健全服務(wù)監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò)，要引導(dǎo)員工換位思考，站在客戶的角度看待自己提供的服務(wù)，自動(dòng)自發(fā)做好服務(wù)工作，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提高社會(huì)知名度和美譽(yù)度。
何謂執(zhí)行力?執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹(shù)立積極正確的工作態(tài)度?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。
1、要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。
2、要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。
3、要著眼于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼耍岣邎?zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
4、要著眼于“新”，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。
以上是結(jié)合本次省行培訓(xùn)內(nèi)容和從事本崗位經(jīng)驗(yàn)的一些打算和體會(huì)，不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
大學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)生活了二十幾年的象牙塔，邁入的是一個(gè)如此紛繁復(fù)雜的社會(huì)，迷茫和不安充斥的我的內(nèi)心。就在半個(gè)多月前，我和一群互不相識(shí)的伙伴們懷著滿腔的熱情來(lái)到了 市商業(yè)銀行。這是一個(gè)熟悉而又陌生的環(huán)境，是的，我熟悉，我熟悉商行的發(fā)展歷程，我熟悉天鵝卡，我熟悉人們口碑相傳的商行。陌生，從學(xué)校到單位，從學(xué)生到職業(yè)人，我又無(wú)比陌生。是商行用她熱情的懷抱驅(qū)散了我的陌生與不安。
鈔技術(shù)、網(wǎng)銀等方面對(duì)我們進(jìn)行了從頭到腳的徹底打造。我從中學(xué)到很多知識(shí)，以及很多將來(lái)工作中需要用到的技能。如何穿戴，如何合理的使用規(guī)范的禮貌性語(yǔ)言，這關(guān)系到我們向客戶推銷我們服務(wù)的效果，客戶滿意了，我們銀行才能有發(fā)展的基礎(chǔ);經(jīng)過(guò)反復(fù)的銀行臨柜模擬演練，讓我們從具體流程上看清楚我們銀行每辦一筆業(yè)務(wù)所需要完成的工作，為我們將來(lái)臨柜時(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);各種金融專業(yè)知識(shí)的講解更是加深了我們對(duì)銀行各種業(yè)務(wù)的理解，不僅使我們知道這筆業(yè)務(wù)怎么做，而且知道這筆業(yè)務(wù)為什么要這樣做;俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓，行內(nèi)規(guī)章制度就是要讓我們規(guī)范起來(lái)，把商業(yè)銀行打造成全市文明第一，服務(wù)第一的市民銀行;銀行就是在管理風(fēng)險(xiǎn)，如何盡早發(fā)現(xiàn)并排除風(fēng)險(xiǎn)是我們應(yīng)該和必須掌握的業(yè)務(wù)技能。這些天所學(xué)習(xí)的知識(shí)現(xiàn)在還歷歷在目，記憶猶新，非常感謝商行的這頓豐盛的精神食糧，消除了我對(duì)銀行的陌生和不安。
大學(xué)時(shí)我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，對(duì)金融方面也只限于有一些淺顯的了解，經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的培訓(xùn)，雖然跟專業(yè)的金融人士相比還是望塵莫及，但是也慢慢的熟悉和熟知了銀行的一些相關(guān)知識(shí)。將來(lái)不論在哪個(gè)崗位，我都會(huì)在工作中少一份懈怠，多一份勤奮;少一份碌碌，多一份追求;少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，用心做好每一件事，我要用我的滿腔熱情為商行的發(fā)展添磚加瓦，為我們共同的事業(yè)努力奮斗。
炎炎仲夏，作為工作在基層央行的一員，有幸在xx培訓(xùn)學(xué)院度過(guò)了忙碌、緊張而又充實(shí)、愉快的十天時(shí)光。時(shí)間雖短，步履匆匆，但卻由衷地收獲了知識(shí)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展，理論深度的積累，工作方法的升華，同時(shí)，也深切感受到中華古老文化積淀歷久彌新的魅力，體味到人民銀行團(tuán)隊(duì)伙伴之間溫暖的友誼?，F(xiàn)將培訓(xùn)的體會(huì)匯報(bào)如下：
不謀全局者，不足以謀一域。本次中級(jí)職稱干部培訓(xùn)，從培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)來(lái)看，在緊密圍繞人民銀行履職行為的前提下，十個(gè)專題講座幾乎涵蓋了當(dāng)前央行的貨幣政策、金融穩(wěn)定、調(diào)查研究等主要職能職責(zé)領(lǐng)域，同時(shí)又涉及了能力提升、心理調(diào)試等與個(gè)人工作生活密切相關(guān)的個(gè)體領(lǐng)域，還包含了人民銀行厚重的發(fā)展歷程，林林總總，堪稱既具有系統(tǒng)性，有具備完整性。對(duì)此次參培的同仁而言，培訓(xùn)內(nèi)容的寬廣跨度使我們長(zhǎng)期局囿在基層央行某個(gè)特定工作范圍的員工極大地拓展了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊了履職視野，不僅有效強(qiáng)化了我們的崗位履職能力，并且前所未有地豐富了每個(gè)參加培訓(xùn)個(gè)體的知識(shí)儲(chǔ)備寬度，為今后崗位流動(dòng)奠定了良好的前提基礎(chǔ)。
本地區(qū)經(jīng)濟(jì)金融實(shí)際的工作能力。
從某種程度上說(shuō)，在工作以來(lái)的十余年間，組織部署自己的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)少，工作中自己也僅學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、理論知識(shí)和法律知識(shí)，對(duì)不涉及或者很少涉及自己工作的知識(shí)相對(duì)缺乏學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)基層央行中級(jí)職稱層面的干部采取分期分批培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一方面克服了多數(shù)人因工作繁忙、任務(wù)繁重而缺失培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)遇的缺憾，一方面又充分體現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人人平等的原則，在全行系統(tǒng)倡導(dǎo)出一種富有創(chuàng)新的培訓(xùn)方法與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)提高全系統(tǒng)干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
另一方面，培訓(xùn)平臺(tái)的搭建為參培人員之間提供了工作經(jīng)驗(yàn)、做法相互交流的有效空間，更加深入地了解到當(dāng)前人民銀行各項(xiàng)重點(diǎn)工作在全行各個(gè)分支機(jī)構(gòu)的執(zhí)行情況、各行富有成效的創(chuàng)新舉措、各崗位富有技巧的工作方法，為我們打開(kāi)了履職工作的另一扇窗口，給予參培人員極大的啟迪。
從培訓(xùn)的總體進(jìn)程來(lái)看，培訓(xùn)組織井然有序，培訓(xùn)內(nèi)容緊貼實(shí)際，培訓(xùn)節(jié)奏張弛有度，培訓(xùn)生活豐富多彩，體現(xiàn)出培訓(xùn)學(xué)院老師們的智慧結(jié)晶與辛勞付出。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)人民銀行系統(tǒng)中級(jí)職稱干部專項(xiàng)培訓(xùn)之先河，為人民銀行系統(tǒng)基層行中承載主要工作任務(wù)、發(fā)揮骨干中堅(jiān)作用的廣大中青年干部員工提供了難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇。建議今后一是將此類培訓(xùn)形成長(zhǎng)效化的制度加以堅(jiān)持與完善，同時(shí)提倡分行層級(jí)跟進(jìn)推出類似性質(zhì)的培訓(xùn)安排，有效補(bǔ)充與擴(kuò)大高層次培訓(xùn)的覆蓋面，切實(shí)提高廣大基層員工的工作能力與履職能力;二是在培訓(xùn)主體上相對(duì)集中，細(xì)化分類，考慮將貨幣信貸、調(diào)查統(tǒng)計(jì)合并培訓(xùn)，將會(huì)計(jì)、國(guó)庫(kù)合并培訓(xùn)，辦公室、宣傳群工合并培訓(xùn)，等等，從而進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性;三是在培訓(xùn)內(nèi)容安排上相對(duì)集中，考慮大體按照80%：20%的比例設(shè)置培訓(xùn)課程，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十
技能的訓(xùn)練是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐，我們能夠提高自己在各個(gè)領(lǐng)域的能力和技術(shù)水平。在此，我將分享一些我在訓(xùn)練技能方面的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)并制定計(jì)劃
在訓(xùn)練技能之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)并制定一個(gè)合理的計(jì)劃。設(shè)定目標(biāo)可以幫助我們更好地專注于訓(xùn)練過(guò)程，而制定計(jì)劃可以讓我們有條不紊地進(jìn)行訓(xùn)練并逐步提高。例如，如果我們希望提高自己的寫(xiě)作能力，我們可以設(shè)定具體的目標(biāo)，如每天寫(xiě)500字，并制定每天固定的寫(xiě)作時(shí)間。
第二段：堅(jiān)持和積極心態(tài)
訓(xùn)練技能需要堅(jiān)持和積極的心態(tài)。技能的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練并保持積極的心態(tài)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要有足夠的耐心和毅力去克服。同時(shí)，保持積極的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)并找到解決問(wèn)題的方法。
第三段：多角度學(xué)習(xí)和實(shí)踐
學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高技能的重要途徑之一。我們可以通過(guò)不同的途徑來(lái)學(xué)習(xí)和接觸到更多的知識(shí)和技巧，例如通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)班或與其他同行交流等。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，不僅可以加深理解，還能獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：保持反思和調(diào)整
在訓(xùn)練技能的過(guò)程中，我們要時(shí)常進(jìn)行反思和調(diào)整。反思可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)方法。我們可以定期回顧自己的訓(xùn)練過(guò)程，思考哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)反思和調(diào)整，我們可以不斷提高自己的訓(xùn)練效果。
第五段：分享和交流經(jīng)驗(yàn)
最后，我們還應(yīng)該積極分享和交流自己的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，獲得更多的啟發(fā)和提高。同時(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)也可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，并通過(guò)與他人討論和交流來(lái)深化理解。
總結(jié)：
在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，訓(xùn)練技能是非常重要的。通過(guò)明確目標(biāo)、堅(jiān)持訓(xùn)練、多角度學(xué)習(xí)和實(shí)踐、保持反思和調(diào)整以及分享和交流經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷提高自己的技能水平。最重要的是，訓(xùn)練技能的過(guò)程本身也是一種寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讓我們堅(jiān)持訓(xùn)練并享受這個(gè)過(guò)程，成為一個(gè)更好的自己。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十一
通過(guò)本次技能訓(xùn)練我自己覺(jué)得受益匪淺，尤其是在本次訓(xùn)練中我在抄繪圖紙時(shí)候?qū)W到了好多之前沒(méi)有接觸過(guò)的一些東西。我就具體的來(lái)總結(jié)一下我所學(xué)到的寶貴知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
首先我在抄繪圖紙過(guò)程中對(duì)圖紙的識(shí)讀增加了不少閱歷。掌握了更多的基礎(chǔ)圖紙知識(shí)，對(duì)建筑施工圖的識(shí)讀和理解有了進(jìn)一步的提高。我學(xué)習(xí)過(guò)正中熟練掌握了識(shí)別建筑物的結(jié)構(gòu)類型、建筑功能、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和構(gòu)件材料。并且能夠識(shí)別圖紙的每個(gè)線條及符號(hào)的含義，對(duì)建筑工程建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。也能夠?qū)ㄖ飯D紙做出一定的評(píng)價(jià)和有缺點(diǎn)的指出。
對(duì)于平面圖來(lái)說(shuō)一定要將各個(gè)位置的尺寸掌握好，各個(gè)房間的功能搭配也要合理安排，結(jié)合實(shí)際的需要做必要的特殊設(shè)計(jì)安排，比如對(duì)防火、逃生通道的設(shè)計(jì)都需要設(shè)計(jì)。對(duì)于立面圖和剖面圖的話，就需要配合平面圖對(duì)一些細(xì)節(jié)之處做出標(biāo)注之類的，完善施工人員的處理。再有就是剖面圖對(duì)建筑物內(nèi)部的一些地方做出尺寸標(biāo)注、位置安排等。立面圖主要對(duì)窗戶和門的位置、尺寸詳細(xì)表示，除此之外還需要對(duì)墻體、樓梯的標(biāo)高做出標(biāo)示。
在我抄繪的素材《某工廠員工宿舍樓》之中，有很多的墻體細(xì)節(jié)處理，因此我對(duì)住宅建筑之類的有了更多的認(rèn)識(shí)，方便我在以后的工作生活中能妥善處理。素材中的建筑物是工廠員工宿舍，因此我考慮到它的本身功能對(duì)建筑物進(jìn)行了一番考量。這些住宅是提供給員工的，所以他的起居室并沒(méi)有設(shè)計(jì)的很大，只有24平方米左右，因?yàn)閱T工更多需要的是工作后的休息。還有就是每個(gè)住戶有兩個(gè)衛(wèi)生間，方便自己和客人的多重使用。也為防火要求做了一些保障。臥室的話每個(gè)單位住宅有兩個(gè)，方便員工和家庭的來(lái)客臨時(shí)居住等。所以說(shuō)這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)真的是非常不錯(cuò)的。
總而言之這次的技能訓(xùn)練真的是很讓我大開(kāi)眼界的，見(jiàn)識(shí)到了不一樣的建筑物設(shè)計(jì)和節(jié)后方面的知識(shí)。我會(huì)把本次的收獲熟記于心，相信他會(huì)在我以后的生活工作中等會(huì)我有很大的幫助的。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十二
第一段：引言（150字）
一個(gè)人要想在生活和工作中取得成功，就必須具備一定的技能。然而，技能的掌握并非一蹴而就的事情，需要不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在過(guò)去的幾年中，我不斷努力訓(xùn)練自己的技能，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享一些關(guān)于訓(xùn)練技能的心得體會(huì)。
第二段：確定目標(biāo)（250字）
在訓(xùn)練技能之前，首先要明確目標(biāo)。清楚地知道自己想要達(dá)到什么樣的水平，有助于制定合理的計(jì)劃和規(guī)劃。例如，如果我想要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，我會(huì)制定一個(gè)明確的目標(biāo)，比如每天練習(xí)半小時(shí)，嘗試與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流等。這樣，我就可以更有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，而不至于盲目地投入時(shí)間和精力。
第三段：制定計(jì)劃（300字）
有了明確的目標(biāo)后，下一步就是制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們將目標(biāo)分解成可行的步驟，并幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。例如，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，我的計(jì)劃包括每天練習(xí)對(duì)話、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。我還會(huì)給自己設(shè)定一些具體的小目標(biāo)，比如每周至少完成一篇英語(yǔ)演講稿。通過(guò)這樣有計(jì)劃有目標(biāo)的訓(xùn)練，我可以逐步提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
第四段：持之以恒（300字）
訓(xùn)練技能需要我們具備持之以恒的精神。沒(méi)有人會(huì)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到完美的水平，而且訓(xùn)練往往會(huì)面臨挫折和困難。然而，只有堅(jiān)持下去，才能逐漸提高自己的技能。在我的訓(xùn)練過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到過(guò)許多困難，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)上。有時(shí)候我的發(fā)音不準(zhǔn)確，有時(shí)候我無(wú)法流利地思考并表達(dá)我的觀點(diǎn)。但是，我從不放棄，每天都堅(jiān)持訓(xùn)練。慢慢地，我的口語(yǔ)水平得到了提高，我也更加自信和流利地與他人交流。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（200字）
通過(guò)這些年的技能訓(xùn)練，我收獲頗多，總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，明確目標(biāo)是成功訓(xùn)練的第一步。只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃。其次，持之以恒是訓(xùn)練的關(guān)鍵。訓(xùn)練過(guò)程中遇到挫折和困難是不可避免的，只有堅(jiān)持下去，才能不斷提升自己的技能。最后，訓(xùn)練技能需要耐心和毅力。技能的提升不是一蹴而就的，需要我們久久為功，不斷努力。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)這些年的訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到，技能的成功訓(xùn)練離不開(kāi)明確的目標(biāo)、合理的計(jì)劃，以及堅(jiān)持和毅力。無(wú)論是在工作還是生活中，只有不斷提升自己的技能，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。訓(xùn)練技能是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們相信，通過(guò)持之以恒的努力，我們一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十三
安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問(wèn)官)這是他發(fā)表于美國(guó)《國(guó)家安全與防務(wù)》上的一篇文章。其作者自稱于99-，多次隨團(tuán)訪問(wèn)中國(guó)軍隊(duì)，見(jiàn)到了中國(guó)普通士兵日常訓(xùn)練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓(xùn)練，可以說(shuō)不是訓(xùn)練，而是對(duì)人的一種極限耐力的折磨。在美國(guó)，美國(guó)陸軍士兵，普通單兵負(fù)重10公斤，行軍3公里。
之所以這樣設(shè)定，因?yàn)槊绹?guó)軍隊(duì)一般在作戰(zhàn)時(shí)期，以3000米為基準(zhǔn)距離，設(shè)置戰(zhàn)場(chǎng)維持站。另外，美國(guó)軍隊(duì)，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達(dá)100.5%，裝甲機(jī)械化行軍達(dá)到88%。因此，美國(guó)軍隊(duì)被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們?cè)谥袊?guó)看到的解放軍部隊(duì)，一般都是中國(guó)所謂”王牌部隊(duì)“。裝備十分精銳。而且機(jī)械化，摩托化程度，絕對(duì)不會(huì)低于美國(guó)陸軍。但是，中國(guó)士兵則是20公斤負(fù)重，徒步行軍5公里，10公斤負(fù)重徒步行軍10公里。我們?cè)?jīng)有幸隨軍車跟隨行進(jìn)部隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)，然后，眼睜睜看到中國(guó)軍隊(duì)馬上投入模擬實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)的，作戰(zhàn)行動(dòng)。中間隔不足1分鐘。這實(shí)在令人費(fèi)解。
在我詢問(wèn)一名普通士兵時(shí)期，我先期驅(qū)逐了他的長(zhǎng)官。我問(wèn)他這種殘酷的魔鬼訓(xùn)練。你不認(rèn)為在21世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)中，是毫無(wú)意義的嗎?那士兵回答：在先進(jìn)的坦克與飛機(jī)，都不可能最終替代步兵進(jìn)行最后的決戰(zhàn)階段的處理。
在觀看中國(guó)軍隊(duì)射擊科目時(shí)期，中國(guó)士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動(dòng)步槍，是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍(lán)本設(shè)計(jì)修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長(zhǎng)點(diǎn)射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價(jià)格低廉，故障率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于m16。但是，中國(guó)這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實(shí)施射擊行動(dòng)時(shí)候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費(fèi)解。而一位中校長(zhǎng)官稱：這是因?yàn)?1步槍適合訓(xùn)練精度槍法。而新式步槍，則很難進(jìn)行高難度訓(xùn)練。由于它是使用十分輕便靈活。
中國(guó)士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國(guó)陸軍要點(diǎn)軍事項(xiàng)目。而美軍訓(xùn)練槍法，采用按照實(shí)際概念為主，即：人形標(biāo)靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國(guó)則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國(guó)士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準(zhǔn)確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對(duì)于職業(yè)軍事長(zhǎng)，即中國(guó)所謂高級(jí)技術(shù)兵種，如：導(dǎo)彈發(fā)射兵，雷達(dá)觀瞄兵。電子對(duì)抗士兵。等。
在美國(guó)陸軍訓(xùn)練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì)，美國(guó)是不加以限制的中國(guó)軍隊(duì)則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場(chǎng)激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強(qiáng)度的軍事技能訓(xùn)練。包含射擊，格斗。甚至個(gè)人搏殺。
我極不贊同的就是中國(guó)軍隊(duì)的，“個(gè)人搏殺”技巧。這種訓(xùn)練，簡(jiǎn)直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊(duì)，才采取這樣的，個(gè)人搏殺訓(xùn)練。但是，中國(guó)軍隊(duì)則是依舊十分強(qiáng)調(diào)這一項(xiàng)目。但是，這個(gè)項(xiàng)目的存在也就意味著，中國(guó)軍隊(duì)的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國(guó)獻(xiàn)身“。而不是美國(guó)軍隊(duì)那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。
這種指令看起來(lái)十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國(guó)軍隊(duì)最令人畏懼的一個(gè)特色之一。中國(guó)軍隊(duì)普通士兵中，軍用計(jì)算機(jī)操作能力，基本可以與美國(guó)士兵保持一個(gè)同一級(jí)別的水平。而絕非以往那些媒體的報(bào)道。中國(guó)士兵都是”不會(huì)寫(xiě)名字“的蠻荒士兵。
在中國(guó)，象我們采訪的這支部隊(duì)即解放軍的124機(jī)械化旅。至少還有不下幾個(gè)集團(tuán)軍。從這一點(diǎn)可以看出，中國(guó)政府控制軍事擴(kuò)張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊(duì)來(lái)說(shuō)，配屬一些較為現(xiàn)代先進(jìn)的武器，一旦放到哪里，那么這簡(jiǎn)直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個(gè)大陸板塊，我相信，那里絕對(duì)沒(méi)有適合與他們進(jìn)行武力對(duì)抗的任何一支軍隊(duì)。因此，中國(guó)有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻(xiàn)的舉動(dòng)。
我依舊衷心希望，這樣的一群部隊(duì)，還是永遠(yuǎn)都呆在中國(guó)土地上比較好，我的弟弟就在美國(guó)第4裝甲師。我可不希望他會(huì)在未來(lái)那一天遇到這些部隊(duì)。那簡(jiǎn)直就是惡夢(mèng)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十四
第一段：引言（200字）。
安全是每個(gè)人生活中不可忽視的重要問(wèn)題，我們時(shí)刻都面臨著各種安全隱患，如火災(zāi)、交通事故、電器故障等。為了提高自身的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，我參加了一次安全技能訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的安全知識(shí)和技能，而且深刻體會(huì)到安全的重要性。通過(guò)這次訓(xùn)練，我對(duì)安全技能的重要性有了更深的體會(huì)，也提高了自己的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。
第二段：安全知識(shí)的學(xué)習(xí)（200字）。
在安全技能訓(xùn)練中，我們首先學(xué)習(xí)了一些基本的安全知識(shí)。比如，如何正確使用滅火器、逃生技巧和急救措施等。這些知識(shí)不僅是在緊急情況下的救命稻草，也是日常生活中的常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確地判斷危險(xiǎn)情況，并采取正確的措施應(yīng)對(duì)。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍有人突然暈倒時(shí)，我知道應(yīng)該迅速呼叫醫(yī)護(hù)人員，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，這可能就能挽救他們的生命。
除了學(xué)習(xí)安全知識(shí)，我們還進(jìn)行了一系列實(shí)際操作的訓(xùn)練，比如滅火器的使用、逃生器械的操作和急救人員的模擬等。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，我們逐漸熟悉了各種設(shè)備和操作的方法。這種訓(xùn)練不僅加強(qiáng)了我們的技能，還增強(qiáng)了我們的自信心。在模擬火災(zāi)中，當(dāng)我親自使用滅火器將火焰撲滅時(shí)，我感到了巨大的成就感和滿足感。這種感覺(jué)不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也讓我明白了只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握安全技能。
第四段：安全意識(shí)的提高（200字）。
通過(guò)安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實(shí)用的安全知識(shí)和技能，更重要的是提高了自己的安全意識(shí)。在過(guò)去，我常常對(duì)安全問(wèn)題輕描淡寫(xiě)，認(rèn)為事故永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在我身上。然而，這次訓(xùn)練讓我看到了生活中的各種潛在危險(xiǎn)，讓我意識(shí)到自己的安全意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了時(shí)刻保持警惕，遇到危險(xiǎn)情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)。我也開(kāi)始向家人和朋友分享安全知識(shí)，希望他們能夠和我一樣重視自身的安全，提高自己的應(yīng)急能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實(shí)用的安全知識(shí)和技能，提高了自己的安全意識(shí)，還增強(qiáng)了自信心。我明白了只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能真正掌握安全技能，并在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。我相信，只要每個(gè)人都積極參與安全技能訓(xùn)練，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，我們的社會(huì)將變得更加安全。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注安全問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全技能，以更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十五
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn)，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤(rùn)，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說(shuō)實(shí)話之前我對(duì)這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺(jué)得整整兩天的時(shí)間不如去聽(tīng)業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大。可是去了之后才覺(jué)得獲益匪淺。許多次老師的話語(yǔ)常常使我不由自主地對(duì)號(hào)入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動(dòng)了心底最柔軟的部分。原來(lái)自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說(shuō)法，我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影《飛越老人院》中院長(zhǎng)計(jì)算陪伴老人的時(shí)間這一情節(jié)時(shí)，我觸目驚心。我在心里暗暗計(jì)算了一下，暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些，因?yàn)槲译x父母很近。正因?yàn)楹芙?，又覺(jué)得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時(shí)曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅(jiān)持了一年多，而現(xiàn)在卻再也沒(méi)有給父母洗過(guò)腳、洗過(guò)任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師，在幾萬(wàn)多名職工的**礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因?yàn)樗麑?duì)工作要求完美，近乎苛刻。他原來(lái)學(xué)的是俄語(yǔ)，英語(yǔ)是后來(lái)學(xué)的。沒(méi)上過(guò)高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時(shí)候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語(yǔ)單詞。我后來(lái)上初一學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)力，老師也不講音標(biāo)，音標(biāo)是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī)，那時(shí)候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計(jì)安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計(jì)的。我爸沒(méi)有不會(huì)做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書(shū)上流行的式樣打制的，既結(jié)實(shí)又時(shí)髦，成為爭(zhēng)相參觀的對(duì)象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎(jiǎng)證書(shū)，那個(gè)年代都是貨真價(jià)實(shí)的。他會(huì)買好多書(shū)給我讀，從不吝惜。會(huì)做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無(wú)所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡(jiǎn)直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點(diǎn)沒(méi)有緊張和焦慮，言語(yǔ)間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我，我意識(shí)到曾經(jīng)我無(wú)所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說(shuō)出來(lái)成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長(zhǎng)得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營(yíng)家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時(shí)，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個(gè)需要糧票和肉票的年代，吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時(shí)能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺(jué)得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時(shí)候嫌我長(zhǎng)得黑、長(zhǎng)得丑，長(zhǎng)大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí)，嫌我沒(méi)考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國(guó)外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語(yǔ)的，不懂英文。她說(shuō)：“哎，這些我都看不懂哎。”眼神里不再是嫌棄，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎，為我自豪，為我高興，這只能說(shuō)明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過(guò)來(lái)了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責(zé)任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內(nèi)心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)上班。
說(shuō)到上班，這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說(shuō)得特別好。前段時(shí)間有個(gè)特別火的微信文章《離開(kāi)了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會(huì)的尊重？是單位！地球離了誰(shuí)都會(huì)轉(zhuǎn)，單位離了你行，你離了單位卻不行。“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開(kāi)了單位，你什么都不是。
說(shuō)到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養(yǎng)我。派我參加英語(yǔ)培訓(xùn)，去美國(guó)進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無(wú)痛胃鏡。還被評(píng)為了首批青年才俊。當(dāng)時(shí)參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵(lì)我報(bào)名的。我來(lái)三院好幾年都沒(méi)考繼續(xù)教育，因?yàn)槲也幌霑x升職稱了。副主任齊愛(ài)霞說(shuō)那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報(bào)了6門課，現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問(wèn)我來(lái)了三院后悔嗎，我說(shuō)后悔啊，后悔沒(méi)早來(lái)！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說(shuō)：“我來(lái)不及認(rèn)真地年輕，待明白，我只能認(rèn)真地老去?！钡俏覀冞€年輕，你今天的日積月累，早晚會(huì)成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎(jiǎng)的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十六
第一段：引言（200字）。
技能訓(xùn)練是提高自身能力的重要途徑，而講解技能訓(xùn)練更是幫助他人學(xué)習(xí)和理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一項(xiàng)講解技能訓(xùn)練課程，并且在課程結(jié)束后付諸實(shí)踐。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到講解技能的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)溝通技能（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，良好的溝通技巧是至關(guān)重要的。首先，為了能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。其次，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)者可能有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和聽(tīng)取渠道，因此要根據(jù)他們的需求來(lái)調(diào)整自己的講解方式。最后，我還學(xué)會(huì)了用圖表和實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以使得講解更加直觀和易懂。
第三段：培養(yǎng)教育能力（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)教育能力也是十分關(guān)鍵的。首先，我學(xué)會(huì)了提前準(zhǔn)備。在進(jìn)行講解之前，我會(huì)做充分的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，包括了解學(xué)員的需求、整理講解內(nèi)容和案例等。其次，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)變化。在講解過(guò)程中，學(xué)員可能會(huì)提出問(wèn)題或者需要進(jìn)一步解釋，這時(shí)候我需要能夠迅速調(diào)整自己的思路，并做出有針對(duì)性的回應(yīng)。最后，我也意識(shí)到激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力的重要性。我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)活躍的講解氛圍，激發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲，讓他們能夠積極參與到講解中。
第四段：發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，經(jīng)常會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)員可能并不理解或者接受我的講解，這時(shí)候我需要通過(guò)不同方式來(lái)解釋并幫助他們理解。其次，一些學(xué)員可能會(huì)提出一些復(fù)雜的問(wèn)題，需要我尋找合適的解決方案。在處理問(wèn)題的過(guò)程中，我會(huì)盡量保持冷靜和耐心，并與學(xué)員一起思考和討論解決方案。通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，我不斷提升自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這次講解技能訓(xùn)練的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到講解技能對(duì)于幫助他人學(xué)習(xí)和理解的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身在講解過(guò)程中的不足和需要提升的方面。以后，我會(huì)繼續(xù)努力加強(qiáng)溝通和教育能力，鍛煉自己的思維和解決問(wèn)題的能力，以提升自己在講解技能訓(xùn)練中的表現(xiàn)和效果。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)樗说膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的幫助和指導(dǎo)。
以上是關(guān)于“講解技能訓(xùn)練心得體會(huì)”的連貫五段式文章，共計(jì)1200字。通過(guò)學(xué)習(xí)講解技能訓(xùn)練，我不僅提高了溝通和教育能力，也加深了對(duì)于解決問(wèn)題和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的理解。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在今后的工作和生活中給予我更多的幫助和指導(dǎo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇一
學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練是大學(xué)生的日常工作之一，通過(guò)這一過(guò)程，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我參與學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的過(guò)程中，我深感受益匪淺，以下是我對(duì)學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練中，我學(xué)到了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要時(shí)間和耐心，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練則更是如此。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，才能夠有所收獲。例如，在寫(xiě)作方面的訓(xùn)練中，我需要不斷地練習(xí)寫(xiě)出高質(zhì)量的文章，經(jīng)過(guò)一次又一次的反復(fù)修改和完善，才能夠?qū)懗隽钊藵M意的作品。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了要取得好成績(jī)，就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。
其次，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在課程中，老師們往往會(huì)提供一些復(fù)雜的問(wèn)題，讓我們進(jìn)行獨(dú)立思考和解決。這樣的訓(xùn)練使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)獨(dú)立解決問(wèn)題，我不僅培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的理解和掌握能力，還提高了自己的分析、判斷和解決問(wèn)題的能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。
與此同時(shí)，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練也增強(qiáng)了我的合作和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我與其他同學(xué)一起合作，互相協(xié)作完成任務(wù)。這要求我們要互相傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，在決策過(guò)程中做出權(quán)衡，并與他人進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)會(huì)了與人合作，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這是十分寶貴的財(cái)富，也是我今后在工作中必須具備的能力。
此外，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練還加強(qiáng)了我的組織和時(shí)間管理能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不同學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容錯(cuò)綜復(fù)雜，需要我們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整理。通過(guò)時(shí)間管理，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)來(lái)安排時(shí)間，合理利用每一天的時(shí)間。這不僅能保證我能夠高效地完成學(xué)術(shù)任務(wù)，還培養(yǎng)了我良好的時(shí)間觀念和自我管理能力。這些能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練讓我體驗(yàn)到了知識(shí)的價(jià)值和力量。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我接觸到了一些領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也為我解決實(shí)際問(wèn)題提供了重要的參考。通過(guò)學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練，我深刻感受到了知識(shí)的價(jià)值和力量，也更加堅(jiān)定了我持續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在今后的發(fā)展中，我將不斷追求知識(shí)的深度和廣度，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而努力。
綜上所述，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多的好處，不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)合作和溝通能力，提高組織和時(shí)間管理能力，體驗(yàn)知識(shí)的價(jià)值和力量，我相信我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二
作為一名民警，技能訓(xùn)練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過(guò)技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提高應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓(xùn)練之后，我深深體會(huì)到了技能訓(xùn)練的重要性和意義。
技能訓(xùn)練使我們能夠掌握各種警務(wù)技巧，提高處理突發(fā)情況的能力。例如，通過(guò)反恐演練，我們能夠?qū)W會(huì)怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動(dòng)，保護(hù)群眾的生命安全。通過(guò)交通執(zhí)法訓(xùn)練，我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過(guò)消防應(yīng)急救援訓(xùn)練，我們能夠在火災(zāi)等事故中快速反應(yīng)，保護(hù)公眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。這些技能訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還提高了我們的處置能力，使我們能夠更好地履行維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和秩序的職責(zé)。
技能訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)。在一些高強(qiáng)度和高風(fēng)險(xiǎn)的訓(xùn)練中，我們面臨各種壓力和困難，需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如，在反恐演練中，我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動(dòng)。在高空救援訓(xùn)練中，我們要克服高度帶來(lái)的恐懼和緊張，保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過(guò)這些訓(xùn)練，我們不僅能夠掌握相關(guān)技能，還能夠培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志和勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
技能訓(xùn)練也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們以小組為單位，相互配合、相互支持，并共同完成任務(wù)。例如，在反劫持演練中，每個(gè)人都有分工和任務(wù)，只有緊密合作才能成功解救被劫持人質(zhì)。在指揮與協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我們需要與其他部門和單位有效溝通，形成整體協(xié)同的工作力量。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提高，并且能夠更好地與他人合作，共同應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。
技能訓(xùn)練是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。作為民警，我們要不斷提高自身技能，跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。只有通過(guò)持續(xù)的技能訓(xùn)練，我們才能夠在復(fù)雜多變和高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境中更好地履行職責(zé)。因此，我們要時(shí)刻保持對(duì)技能訓(xùn)練的重視和熱情，積極參與各類培訓(xùn)和演練，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：通過(guò)技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力，還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。技能訓(xùn)練是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，我們要時(shí)刻保持對(duì)技能訓(xùn)練的重視和熱情，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為社會(huì)穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇三
隨著全球化的進(jìn)程和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，語(yǔ)言教學(xué)在我國(guó)日益重要起來(lái)。作為一名語(yǔ)言教師，我始終致力于提高自己的教學(xué)技能。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)技能的訓(xùn)練，善于借鑒經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)方法和風(fēng)格。我積極借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。比如，我注意觀察那些以激活學(xué)生思維為目標(biāo)的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)他們常常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我開(kāi)始嘗試通過(guò)激發(fā)學(xué)生思維來(lái)引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。
其次，通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)技能的訓(xùn)練，我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力非常重要。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生非常依賴課本，只會(huì)大量地背誦單詞和句型，但卻無(wú)法自己運(yùn)用語(yǔ)言。因此，我在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力，讓他們通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用來(lái)掌握所學(xué)知識(shí)。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)和交流，這樣他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
此外，在語(yǔ)言教學(xué)技能的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)提供合適的教學(xué)材料是至關(guān)重要的。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)需求和水平，因此，我必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)材料。在訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，了解他們所感興趣的話題，并根據(jù)這些信息來(lái)尋找并制定教學(xué)材料。我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生感到興趣并與教學(xué)內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)，他們才會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此，提供合適的教學(xué)材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我還體會(huì)到有效的評(píng)估對(duì)于教學(xué)的重要性。評(píng)估可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并判斷教學(xué)效果。在訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)了一些評(píng)估方法和工具，如隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)評(píng)估等。這些評(píng)估方法幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)評(píng)估，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向，幫助他們提高語(yǔ)言水平。
綜上所述，語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練使我受益匪淺。通過(guò)借鑒經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力、提供合適的教學(xué)材料以及有效地評(píng)估教學(xué)效果，我逐漸提高了自己的教學(xué)能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇四
要上好電工實(shí)驗(yàn)操作課必須做好以下幾方面準(zhǔn)備工作：
1、1首先寫(xiě)好電工實(shí)驗(yàn)操作課教案，熟悉電路t作原理。擬定實(shí)驗(yàn)步驟，以及安全注意事項(xiàng)。
1、2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備有關(guān)器材、工具、儀表和根據(jù)學(xué)生的人數(shù)分組，分發(fā)實(shí)驗(yàn)工具，更重要的是自己必須對(duì)本課題電路親自動(dòng)手進(jìn)行安裝實(shí)驗(yàn)。以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實(shí)踐中所發(fā)生的突發(fā)問(wèn)題。
1、3將學(xué)生編好組。
1、4布置學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的步驟和做好實(shí)驗(yàn)操作課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
我校專門設(shè)有電工實(shí)驗(yàn)專業(yè)設(shè)備，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課前，必須先做好示范教學(xué)，首先向?qū)W生講明課題所學(xué)技能的意義，操作順序，動(dòng)作要領(lǐng)，相應(yīng)的基礎(chǔ)理論安全知識(shí)等內(nèi)容。然后，做示范教學(xué)，在示范教學(xué)過(guò)程中，必須把語(yǔ)言指導(dǎo)和操作示范結(jié)合起來(lái)，做到邊做邊講告訴學(xué)生觀察什么，注意什么，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到他們必須進(jìn)行觀察的事物上去，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等各種器官，使示范教學(xué)達(dá)到最佳效果，做完了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的整體操作示范后，再進(jìn)行分解動(dòng)作示范，關(guān)鍵動(dòng)作重復(fù)示范一遍，并對(duì)相關(guān)動(dòng)作加以區(qū)別，示范教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生，此時(shí)，可以讓學(xué)生對(duì)示范教學(xué)中存在的疑問(wèn)當(dāng)場(chǎng)提出，老師當(dāng)場(chǎng)給予講解做到每個(gè)學(xué)生心中有底，最后老師強(qiáng)調(diào)電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴(yán)格遵守操作紀(jì)律以防事故發(fā)生。
帶學(xué)生到電工實(shí)驗(yàn)室后，按事先編好的座位坐好，由學(xué)生自己完成電工技能的各項(xiàng)操作，在學(xué)生通電實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及各項(xiàng)安全措施。在學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇上許多問(wèn)題，要教會(huì)學(xué)生要用所學(xué)的理論來(lái)排除故障，這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力，而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R(shí)，更有效地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，例如：有一次在進(jìn)行電動(dòng)機(jī)起動(dòng)控制線路的安裝接線這一課題時(shí)，出現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)在啟動(dòng)時(shí)發(fā)出“嘟……”聲，不能起動(dòng)，學(xué)生說(shuō)電動(dòng)機(jī)壞了，更換電動(dòng)機(jī)后仍出現(xiàn)上述故障，這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行分析，通過(guò)理論分析，判斷這是由于電動(dòng)機(jī)缺相運(yùn)轉(zhuǎn)致電流過(guò)大而引起的，應(yīng)立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過(guò)查原因，排故障，最后電動(dòng)機(jī)開(kāi)始正常工作。
在操作訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平往往差異較大，對(duì)于某一學(xué)生實(shí)踐操作的某些薄弱之處，應(yīng)及時(shí)給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，樹(shù)立信心，將自己的豐富的經(jīng)驗(yàn)和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿意的效果。
在結(jié)束電工實(shí)驗(yàn)操作課之前，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在操作洲練中存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和要求學(xué)生做好電工實(shí)驗(yàn)操作課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并且要結(jié)合當(dāng)天訓(xùn)練課題的完成情況，總結(jié)學(xué)生的操作練習(xí)情況，肯定成績(jī)、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉(zhuǎn)控制線路實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)束后，有的學(xué)生按紐接線錯(cuò)誤，出現(xiàn)正反轉(zhuǎn)均不自鎖的現(xiàn)象，這時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時(shí)要對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的操作態(tài)度、實(shí)習(xí)效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進(jìn)行總結(jié)，逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，鞏同教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
電工操作訓(xùn)練的主要內(nèi)容有：安全用電常識(shí)，電工基本操作工藝，電氣照明與內(nèi)線工程，包括三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬(wàn)用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動(dòng)機(jī)，單相交流異步電動(dòng)機(jī)，常用電力拖動(dòng)與機(jī)床電路。根據(jù)電工技能訓(xùn)練的大綱要求，可以帶學(xué)生到工廠、商場(chǎng)乃至民用住宅進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，主要熟悉工廠中的機(jī)床電氣線路的安裝與維修。照明設(shè)備和室內(nèi)線路的安裝維修工藝也是每個(gè)同學(xué)必須掌握的專業(yè)技能，因此，可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線路，然后，到電工實(shí)驗(yàn)室中作模擬訓(xùn)練，再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，最后，學(xué)生把社會(huì)實(shí)踐中照明線路的安裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給老師，老師給學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告給予評(píng)定。定期組織學(xué)生到商場(chǎng)熟悉彩燈、空調(diào)制冷、音響等設(shè)備的安裝。
電工技能訓(xùn)練課是一門專業(yè)技能很強(qiáng)的課程，要求教師本身要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)具有豐富的電工操作經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷充實(shí)自己提高自己的業(yè)務(wù)水平，從課堂走向社會(huì)，開(kāi)拓視野，才能將自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和技藝上的訣竅傳授學(xué)生，培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需要具有熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇五
步驟：
1、熟悉微格教學(xué)系統(tǒng)
2、觀摩（師范教材、課堂教學(xué)技能）
3、編寫(xiě)教案
4、角色扮演
5、分組討論、評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)指南：
課堂教學(xué)技能的分類及意義 1.分類
培訓(xùn)目標(biāo)明確、示范清楚具體、培訓(xùn)方法科學(xué)、培訓(xùn)結(jié)果客觀
微格教學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1.導(dǎo)入技能訓(xùn)練
導(dǎo)入是教師在一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。在教學(xué)中采用正確而巧妙的方法進(jìn)行導(dǎo)入，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知的欲望，從而把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的課題上來(lái)。
變化技能是教師利用對(duì)學(xué)生不同的刺激變化來(lái)組織學(xué)生的注意，生動(dòng)地傳遞知識(shí)和交流感情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。變化技能有三種類型：教態(tài)的變化、傳媒及通道的變化和師生相互作用方式的變化。
講解是一種常用的教學(xué)方法，是通過(guò)語(yǔ)言對(duì)知識(shí)的分析，揭示事物及其構(gòu)成要素、發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。講解技能是教師利用語(yǔ)言及各種教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生理解重要事實(shí)，形成概念、原理、規(guī)律、法則等行為方式。
提問(wèn)是教學(xué)過(guò)程中師生之間進(jìn)行相互交流的方式，提問(wèn)技能是教師以提出問(wèn)題的形式，通過(guò)師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。
強(qiáng)化是塑造行為和保持行為強(qiáng)度不可缺少的關(guān)鍵。強(qiáng)化技能是教師在教學(xué)中一系列促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。
利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可把強(qiáng)化技能分解為語(yǔ)言強(qiáng)化、符號(hào)強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化等技巧來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。
8.板書(shū)技能訓(xùn)練
結(jié)束技能是在完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)時(shí)，教師通過(guò)歸納總結(jié)、實(shí)踐創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化升華等教學(xué)活動(dòng)結(jié)束教學(xué)任務(wù)的行為方式。它可使學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)形成系統(tǒng)，以及轉(zhuǎn)化、升華，使新知識(shí)有效納入原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中。
結(jié)束教學(xué)技能分解為歸納式、活動(dòng)式、比較式、聯(lián)系式、拓展延伸式等多種技能進(jìn)行訓(xùn)練。
10.課堂組織技能訓(xùn)練
組織教學(xué)技能是教師在課堂教學(xué)中組織學(xué)生的注意、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的行為方式。
試誤技能是教師修正學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤，推動(dòng)嘗試的行為方式。在課堂教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)情景，推動(dòng)學(xué)生不斷嘗試，使學(xué)生在嘗試過(guò)程中錯(cuò)誤的出現(xiàn)頻率逐漸減少，錯(cuò)誤的性質(zhì)不斷地向有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方向變化，直到避免和杜絕錯(cuò)誤。
利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可將試誤技能分解為提供反饋、推動(dòng)嘗試、利用錯(cuò)誤、設(shè)計(jì)迷惑等多種不同類型技巧進(jìn)行訓(xùn)練。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇六
20__年8月3日，萬(wàn)榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開(kāi)啟，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間，很緊張也很充實(shí)。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對(duì)人格的幾大流派、個(gè)體咨詢中咨詢關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測(cè)量中量表的選擇及診斷過(guò)程等有了更深刻的了解。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、學(xué)校心理健康工作勢(shì)在必行，心理健康教師任重道遠(yuǎn)。
近年來(lái)，由中小學(xué)的心理健康問(wèn)題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。12月萬(wàn)榮縣教科局響應(yīng)上級(jí)政策，組建了一批教師并對(duì)其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會(huì)各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識(shí)勢(shì)在必行。
二、從事心理健康教育的教師必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對(duì)各種各樣的心理測(cè)試量表時(shí)，我無(wú)從選擇。本次通過(guò)張濤老師對(duì)《心理測(cè)量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問(wèn)題，而且可以選擇scl—90這一量表對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使孩子能健康快樂(lè)地度過(guò)每一天。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇七
人類的語(yǔ)言能力是與生俱來(lái)的，但要運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行有效的交流，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。語(yǔ)言教學(xué)技能的訓(xùn)練在教育領(lǐng)域中起著重要的作用，教師們需要不斷提升自己的教學(xué)技能，以便更好地幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言。在我參加的語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我積累了一些心得和體會(huì)，以下將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，逐一闡述。
首先，為了提高語(yǔ)言教學(xué)技能，我積極參與各類培訓(xùn)和專業(yè)課程。這些課程提供了豐富的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧，并借助真實(shí)的案例和模擬情境讓我們進(jìn)行實(shí)踐。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)策略和方法，如情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。其中，我最受益于“交互式教學(xué)法”，這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和學(xué)生的積極參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。通過(guò)參加這些培訓(xùn)和課程，我逐漸掌握了一些有效的語(yǔ)言教學(xué)技能。
其次，在實(shí)際教學(xué)中，我注重與學(xué)生的良好溝通。語(yǔ)言教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。而要做到這一點(diǎn)，就需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)雙方的溝通和理解。在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。我會(huì)給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，并耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種積極的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意表達(dá)自己的想法，并且在語(yǔ)言表達(dá)方面有了顯著的提高。
再次，我還注重使用多種教學(xué)資源和媒介，并充分利用技術(shù)手段輔助教學(xué)?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給語(yǔ)言教學(xué)帶來(lái)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學(xué)效果，我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示課件、音頻和視頻資源，以增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，以擴(kuò)大他們的語(yǔ)言知識(shí)面。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用各種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用和網(wǎng)課等，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過(guò)這些教學(xué)資源和媒介的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與到課堂中來(lái)，并取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。
最后，我在語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)反思和自我評(píng)估是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，并總結(jié)課堂中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我會(huì)思考學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的掌握程度和對(duì)教學(xué)方法的反應(yīng)，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。同時(shí)，我還會(huì)向同事和主管請(qǐng)教，尋求他們的建議和指導(dǎo)。通過(guò)不斷地反思和自我評(píng)估，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加語(yǔ)言教學(xué)技能訓(xùn)練，我對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技能。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和技能，為學(xué)生提供更好的語(yǔ)言教育服務(wù)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇八
參加這一次的20xx年全市小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)，使我感觸頗深。主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長(zhǎng)所說(shuō)：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才?！倍覀兪桥囵B(yǎng)人才的教育者，可見(jiàn)我們的責(zé)任有多重大。況且在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負(fù)黨和國(guó)家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語(yǔ)的，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學(xué)科，確實(shí)是有點(diǎn)陌生和無(wú)所適從，所以我覺(jué)得這次的培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)互相了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很必要的。
二是在教學(xué)技能上有了新的認(rèn)識(shí)。
兩位輔導(dǎo)老師不僅仔細(xì)分析了小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上下兩冊(cè)教材的安排意圖、各塊內(nèi)容的教學(xué)方法，還把她們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，使我茅塞頓開(kāi)，也為我以后的教學(xué)點(diǎn)了一盞明燈。
總之我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我已經(jīng)對(duì)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇九
今年我參加了省行組織的二級(jí)支行行長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。結(jié)合實(shí)際工作，下面，我談一談個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
當(dāng)前，銀行業(yè)普遍認(rèn)同一個(gè)“二八定律”，我認(rèn)為“二八定律”針對(duì)我們郵政儲(chǔ)蓄銀行，尤其是縣級(jí)以下及農(nóng)村二級(jí)支行來(lái)說(shuō)，這個(gè)定律尤為顯得貼切和突出，即銀行80%的利潤(rùn)來(lái)自于20%的客戶。可見(jiàn)，20%的高端客戶針對(duì)我們郵儲(chǔ)銀行帶來(lái)的收益就可想而知，但是如何讓這20%的高端客戶真正成為我們的忠誠(chéng)客戶，那就需要支行自身利用和優(yōu)化現(xiàn)有的資源，通過(guò)生日禮物、病期探視、各大節(jié)日特色祝福等等來(lái)拉近與客戶的親屬感并通過(guò)交叉營(yíng)銷，讓客戶通過(guò)各種體驗(yàn)途徑購(gòu)買咱們銀行自身的多種產(chǎn)品，以更優(yōu)質(zhì)更快捷的服務(wù)等等讓20%的高端客戶從心里產(chǎn)生對(duì)我們郵政銀行的忠誠(chéng)度。
1、 要進(jìn)一步增強(qiáng)存款工作的危機(jī)感和使命感，大力促進(jìn)各項(xiàng)存款快速增長(zhǎng)，全力提升存款業(yè)務(wù)的市場(chǎng)地位，加大儲(chǔ)蓄存款競(jìng)爭(zhēng)力度，全力提升市場(chǎng)份額。堅(jiān)持“大個(gè)金”發(fā)展戰(zhàn)略，運(yùn)用我行點(diǎn)多面廣，覆蓋城鄉(xiāng)的網(wǎng)點(diǎn)資源和營(yíng)銷潛能，做大儲(chǔ)蓄市場(chǎng)。
2、 著力推進(jìn)中間業(yè)務(wù)和新型業(yè)務(wù)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，通過(guò)代理保險(xiǎn)、信用卡、以及下一步就要推行的ic卡、惠農(nóng)卡能產(chǎn)品，抓好全年每個(gè)季度每個(gè)時(shí)間段。發(fā)展業(yè)務(wù)有的人說(shuō)要分業(yè)務(wù)淡季旺季，我個(gè)人認(rèn)為業(yè)務(wù)的發(fā)展與否不應(yīng)有淡旺季之分，而是取決于一個(gè)支行，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想意識(shí)之團(tuán)隊(duì)精神，我們發(fā)展業(yè)務(wù)也決不只能坐門等客，而是要走出去，走進(jìn)市場(chǎng)，走進(jìn)商戶、農(nóng)戶之中進(jìn)行有針對(duì)性、策略性的實(shí)質(zhì)營(yíng)銷，不是有這樣一句話嘛：時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕!我們不能把“與時(shí)俱進(jìn)”當(dāng)做一句空話，我們需要實(shí)際性地主動(dòng)出擊。
隨著銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜多變，商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)面臨著越來(lái)越多的風(fēng)險(xiǎn)，我們作為商業(yè)銀行面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)包括信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)上述三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，我認(rèn)為加強(qiáng)操作風(fēng)險(xiǎn)的防范尤為重要，通過(guò)觀看四十五分鐘的警示教育片，以及我們身邊聽(tīng)說(shuō)看到的很多案例，不難看出，絕大部分風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自于銀行內(nèi)部，比如銀行監(jiān)守自盜、違規(guī)操作等等，因此我認(rèn)為在日常工作中應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
針對(duì)支行員工應(yīng)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，和員工多溝通、少批評(píng)，堅(jiān)持以人為本，利用現(xiàn)有的職工小家資源，通過(guò)和員工一起生日、節(jié)日聚餐，乒乓球、象棋、羽毛球友誼賽等，和員工每日保持一種愉悅的心情，良好的心態(tài)，同時(shí)也要進(jìn)一步抓好網(wǎng)點(diǎn)柜面規(guī)范化服務(wù)，進(jìn)一步加大服務(wù)檢查力度，健全服務(wù)監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò)，要引導(dǎo)員工換位思考，站在客戶的角度看待自己提供的服務(wù)，自動(dòng)自發(fā)做好服務(wù)工作，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提高社會(huì)知名度和美譽(yù)度。
何謂執(zhí)行力?執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹(shù)立積極正確的工作態(tài)度?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。
1、要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。
2、要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。
3、要著眼于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼耍岣邎?zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
4、要著眼于“新”，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。
以上是結(jié)合本次省行培訓(xùn)內(nèi)容和從事本崗位經(jīng)驗(yàn)的一些打算和體會(huì)，不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
大學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)生活了二十幾年的象牙塔，邁入的是一個(gè)如此紛繁復(fù)雜的社會(huì)，迷茫和不安充斥的我的內(nèi)心。就在半個(gè)多月前，我和一群互不相識(shí)的伙伴們懷著滿腔的熱情來(lái)到了 市商業(yè)銀行。這是一個(gè)熟悉而又陌生的環(huán)境，是的，我熟悉，我熟悉商行的發(fā)展歷程，我熟悉天鵝卡，我熟悉人們口碑相傳的商行。陌生，從學(xué)校到單位，從學(xué)生到職業(yè)人，我又無(wú)比陌生。是商行用她熱情的懷抱驅(qū)散了我的陌生與不安。
鈔技術(shù)、網(wǎng)銀等方面對(duì)我們進(jìn)行了從頭到腳的徹底打造。我從中學(xué)到很多知識(shí)，以及很多將來(lái)工作中需要用到的技能。如何穿戴，如何合理的使用規(guī)范的禮貌性語(yǔ)言，這關(guān)系到我們向客戶推銷我們服務(wù)的效果，客戶滿意了，我們銀行才能有發(fā)展的基礎(chǔ);經(jīng)過(guò)反復(fù)的銀行臨柜模擬演練，讓我們從具體流程上看清楚我們銀行每辦一筆業(yè)務(wù)所需要完成的工作，為我們將來(lái)臨柜時(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);各種金融專業(yè)知識(shí)的講解更是加深了我們對(duì)銀行各種業(yè)務(wù)的理解，不僅使我們知道這筆業(yè)務(wù)怎么做，而且知道這筆業(yè)務(wù)為什么要這樣做;俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓，行內(nèi)規(guī)章制度就是要讓我們規(guī)范起來(lái)，把商業(yè)銀行打造成全市文明第一，服務(wù)第一的市民銀行;銀行就是在管理風(fēng)險(xiǎn)，如何盡早發(fā)現(xiàn)并排除風(fēng)險(xiǎn)是我們應(yīng)該和必須掌握的業(yè)務(wù)技能。這些天所學(xué)習(xí)的知識(shí)現(xiàn)在還歷歷在目，記憶猶新，非常感謝商行的這頓豐盛的精神食糧，消除了我對(duì)銀行的陌生和不安。
大學(xué)時(shí)我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，對(duì)金融方面也只限于有一些淺顯的了解，經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的培訓(xùn)，雖然跟專業(yè)的金融人士相比還是望塵莫及，但是也慢慢的熟悉和熟知了銀行的一些相關(guān)知識(shí)。將來(lái)不論在哪個(gè)崗位，我都會(huì)在工作中少一份懈怠，多一份勤奮;少一份碌碌，多一份追求;少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，用心做好每一件事，我要用我的滿腔熱情為商行的發(fā)展添磚加瓦，為我們共同的事業(yè)努力奮斗。
炎炎仲夏，作為工作在基層央行的一員，有幸在xx培訓(xùn)學(xué)院度過(guò)了忙碌、緊張而又充實(shí)、愉快的十天時(shí)光。時(shí)間雖短，步履匆匆，但卻由衷地收獲了知識(shí)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展，理論深度的積累，工作方法的升華，同時(shí)，也深切感受到中華古老文化積淀歷久彌新的魅力，體味到人民銀行團(tuán)隊(duì)伙伴之間溫暖的友誼?，F(xiàn)將培訓(xùn)的體會(huì)匯報(bào)如下：
不謀全局者，不足以謀一域。本次中級(jí)職稱干部培訓(xùn)，從培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)來(lái)看，在緊密圍繞人民銀行履職行為的前提下，十個(gè)專題講座幾乎涵蓋了當(dāng)前央行的貨幣政策、金融穩(wěn)定、調(diào)查研究等主要職能職責(zé)領(lǐng)域，同時(shí)又涉及了能力提升、心理調(diào)試等與個(gè)人工作生活密切相關(guān)的個(gè)體領(lǐng)域，還包含了人民銀行厚重的發(fā)展歷程，林林總總，堪稱既具有系統(tǒng)性，有具備完整性。對(duì)此次參培的同仁而言，培訓(xùn)內(nèi)容的寬廣跨度使我們長(zhǎng)期局囿在基層央行某個(gè)特定工作范圍的員工極大地拓展了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊了履職視野，不僅有效強(qiáng)化了我們的崗位履職能力，并且前所未有地豐富了每個(gè)參加培訓(xùn)個(gè)體的知識(shí)儲(chǔ)備寬度，為今后崗位流動(dòng)奠定了良好的前提基礎(chǔ)。
本地區(qū)經(jīng)濟(jì)金融實(shí)際的工作能力。
從某種程度上說(shuō)，在工作以來(lái)的十余年間，組織部署自己的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)少，工作中自己也僅學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、理論知識(shí)和法律知識(shí)，對(duì)不涉及或者很少涉及自己工作的知識(shí)相對(duì)缺乏學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)基層央行中級(jí)職稱層面的干部采取分期分批培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一方面克服了多數(shù)人因工作繁忙、任務(wù)繁重而缺失培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)遇的缺憾，一方面又充分體現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人人平等的原則，在全行系統(tǒng)倡導(dǎo)出一種富有創(chuàng)新的培訓(xùn)方法與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)提高全系統(tǒng)干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
另一方面，培訓(xùn)平臺(tái)的搭建為參培人員之間提供了工作經(jīng)驗(yàn)、做法相互交流的有效空間，更加深入地了解到當(dāng)前人民銀行各項(xiàng)重點(diǎn)工作在全行各個(gè)分支機(jī)構(gòu)的執(zhí)行情況、各行富有成效的創(chuàng)新舉措、各崗位富有技巧的工作方法，為我們打開(kāi)了履職工作的另一扇窗口，給予參培人員極大的啟迪。
從培訓(xùn)的總體進(jìn)程來(lái)看，培訓(xùn)組織井然有序，培訓(xùn)內(nèi)容緊貼實(shí)際，培訓(xùn)節(jié)奏張弛有度，培訓(xùn)生活豐富多彩，體現(xiàn)出培訓(xùn)學(xué)院老師們的智慧結(jié)晶與辛勞付出。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)人民銀行系統(tǒng)中級(jí)職稱干部專項(xiàng)培訓(xùn)之先河，為人民銀行系統(tǒng)基層行中承載主要工作任務(wù)、發(fā)揮骨干中堅(jiān)作用的廣大中青年干部員工提供了難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇。建議今后一是將此類培訓(xùn)形成長(zhǎng)效化的制度加以堅(jiān)持與完善，同時(shí)提倡分行層級(jí)跟進(jìn)推出類似性質(zhì)的培訓(xùn)安排，有效補(bǔ)充與擴(kuò)大高層次培訓(xùn)的覆蓋面，切實(shí)提高廣大基層員工的工作能力與履職能力;二是在培訓(xùn)主體上相對(duì)集中，細(xì)化分類，考慮將貨幣信貸、調(diào)查統(tǒng)計(jì)合并培訓(xùn)，將會(huì)計(jì)、國(guó)庫(kù)合并培訓(xùn)，辦公室、宣傳群工合并培訓(xùn)，等等，從而進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性;三是在培訓(xùn)內(nèi)容安排上相對(duì)集中，考慮大體按照80%：20%的比例設(shè)置培訓(xùn)課程，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十
技能的訓(xùn)練是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐，我們能夠提高自己在各個(gè)領(lǐng)域的能力和技術(shù)水平。在此，我將分享一些我在訓(xùn)練技能方面的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)并制定計(jì)劃
在訓(xùn)練技能之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)并制定一個(gè)合理的計(jì)劃。設(shè)定目標(biāo)可以幫助我們更好地專注于訓(xùn)練過(guò)程，而制定計(jì)劃可以讓我們有條不紊地進(jìn)行訓(xùn)練并逐步提高。例如，如果我們希望提高自己的寫(xiě)作能力，我們可以設(shè)定具體的目標(biāo)，如每天寫(xiě)500字，并制定每天固定的寫(xiě)作時(shí)間。
第二段：堅(jiān)持和積極心態(tài)
訓(xùn)練技能需要堅(jiān)持和積極的心態(tài)。技能的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練并保持積極的心態(tài)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要有足夠的耐心和毅力去克服。同時(shí)，保持積極的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)并找到解決問(wèn)題的方法。
第三段：多角度學(xué)習(xí)和實(shí)踐
學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高技能的重要途徑之一。我們可以通過(guò)不同的途徑來(lái)學(xué)習(xí)和接觸到更多的知識(shí)和技巧，例如通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)班或與其他同行交流等。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，不僅可以加深理解，還能獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：保持反思和調(diào)整
在訓(xùn)練技能的過(guò)程中，我們要時(shí)常進(jìn)行反思和調(diào)整。反思可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)方法。我們可以定期回顧自己的訓(xùn)練過(guò)程，思考哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)反思和調(diào)整，我們可以不斷提高自己的訓(xùn)練效果。
第五段：分享和交流經(jīng)驗(yàn)
最后，我們還應(yīng)該積極分享和交流自己的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，獲得更多的啟發(fā)和提高。同時(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)也可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，并通過(guò)與他人討論和交流來(lái)深化理解。
總結(jié)：
在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，訓(xùn)練技能是非常重要的。通過(guò)明確目標(biāo)、堅(jiān)持訓(xùn)練、多角度學(xué)習(xí)和實(shí)踐、保持反思和調(diào)整以及分享和交流經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷提高自己的技能水平。最重要的是，訓(xùn)練技能的過(guò)程本身也是一種寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讓我們堅(jiān)持訓(xùn)練并享受這個(gè)過(guò)程，成為一個(gè)更好的自己。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十一
通過(guò)本次技能訓(xùn)練我自己覺(jué)得受益匪淺，尤其是在本次訓(xùn)練中我在抄繪圖紙時(shí)候?qū)W到了好多之前沒(méi)有接觸過(guò)的一些東西。我就具體的來(lái)總結(jié)一下我所學(xué)到的寶貴知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
首先我在抄繪圖紙過(guò)程中對(duì)圖紙的識(shí)讀增加了不少閱歷。掌握了更多的基礎(chǔ)圖紙知識(shí)，對(duì)建筑施工圖的識(shí)讀和理解有了進(jìn)一步的提高。我學(xué)習(xí)過(guò)正中熟練掌握了識(shí)別建筑物的結(jié)構(gòu)類型、建筑功能、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和構(gòu)件材料。并且能夠識(shí)別圖紙的每個(gè)線條及符號(hào)的含義，對(duì)建筑工程建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。也能夠?qū)ㄖ飯D紙做出一定的評(píng)價(jià)和有缺點(diǎn)的指出。
對(duì)于平面圖來(lái)說(shuō)一定要將各個(gè)位置的尺寸掌握好，各個(gè)房間的功能搭配也要合理安排，結(jié)合實(shí)際的需要做必要的特殊設(shè)計(jì)安排，比如對(duì)防火、逃生通道的設(shè)計(jì)都需要設(shè)計(jì)。對(duì)于立面圖和剖面圖的話，就需要配合平面圖對(duì)一些細(xì)節(jié)之處做出標(biāo)注之類的，完善施工人員的處理。再有就是剖面圖對(duì)建筑物內(nèi)部的一些地方做出尺寸標(biāo)注、位置安排等。立面圖主要對(duì)窗戶和門的位置、尺寸詳細(xì)表示，除此之外還需要對(duì)墻體、樓梯的標(biāo)高做出標(biāo)示。
在我抄繪的素材《某工廠員工宿舍樓》之中，有很多的墻體細(xì)節(jié)處理，因此我對(duì)住宅建筑之類的有了更多的認(rèn)識(shí)，方便我在以后的工作生活中能妥善處理。素材中的建筑物是工廠員工宿舍，因此我考慮到它的本身功能對(duì)建筑物進(jìn)行了一番考量。這些住宅是提供給員工的，所以他的起居室并沒(méi)有設(shè)計(jì)的很大，只有24平方米左右，因?yàn)閱T工更多需要的是工作后的休息。還有就是每個(gè)住戶有兩個(gè)衛(wèi)生間，方便自己和客人的多重使用。也為防火要求做了一些保障。臥室的話每個(gè)單位住宅有兩個(gè)，方便員工和家庭的來(lái)客臨時(shí)居住等。所以說(shuō)這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)真的是非常不錯(cuò)的。
總而言之這次的技能訓(xùn)練真的是很讓我大開(kāi)眼界的，見(jiàn)識(shí)到了不一樣的建筑物設(shè)計(jì)和節(jié)后方面的知識(shí)。我會(huì)把本次的收獲熟記于心，相信他會(huì)在我以后的生活工作中等會(huì)我有很大的幫助的。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十二
第一段：引言（150字）
一個(gè)人要想在生活和工作中取得成功，就必須具備一定的技能。然而，技能的掌握并非一蹴而就的事情，需要不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在過(guò)去的幾年中，我不斷努力訓(xùn)練自己的技能，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享一些關(guān)于訓(xùn)練技能的心得體會(huì)。
第二段：確定目標(biāo)（250字）
在訓(xùn)練技能之前，首先要明確目標(biāo)。清楚地知道自己想要達(dá)到什么樣的水平，有助于制定合理的計(jì)劃和規(guī)劃。例如，如果我想要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，我會(huì)制定一個(gè)明確的目標(biāo)，比如每天練習(xí)半小時(shí)，嘗試與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流等。這樣，我就可以更有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，而不至于盲目地投入時(shí)間和精力。
第三段：制定計(jì)劃（300字）
有了明確的目標(biāo)后，下一步就是制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們將目標(biāo)分解成可行的步驟，并幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。例如，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，我的計(jì)劃包括每天練習(xí)對(duì)話、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。我還會(huì)給自己設(shè)定一些具體的小目標(biāo)，比如每周至少完成一篇英語(yǔ)演講稿。通過(guò)這樣有計(jì)劃有目標(biāo)的訓(xùn)練，我可以逐步提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
第四段：持之以恒（300字）
訓(xùn)練技能需要我們具備持之以恒的精神。沒(méi)有人會(huì)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到完美的水平，而且訓(xùn)練往往會(huì)面臨挫折和困難。然而，只有堅(jiān)持下去，才能逐漸提高自己的技能。在我的訓(xùn)練過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到過(guò)許多困難，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)上。有時(shí)候我的發(fā)音不準(zhǔn)確，有時(shí)候我無(wú)法流利地思考并表達(dá)我的觀點(diǎn)。但是，我從不放棄，每天都堅(jiān)持訓(xùn)練。慢慢地，我的口語(yǔ)水平得到了提高，我也更加自信和流利地與他人交流。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（200字）
通過(guò)這些年的技能訓(xùn)練，我收獲頗多，總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，明確目標(biāo)是成功訓(xùn)練的第一步。只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃。其次，持之以恒是訓(xùn)練的關(guān)鍵。訓(xùn)練過(guò)程中遇到挫折和困難是不可避免的，只有堅(jiān)持下去，才能不斷提升自己的技能。最后，訓(xùn)練技能需要耐心和毅力。技能的提升不是一蹴而就的，需要我們久久為功，不斷努力。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)這些年的訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到，技能的成功訓(xùn)練離不開(kāi)明確的目標(biāo)、合理的計(jì)劃，以及堅(jiān)持和毅力。無(wú)論是在工作還是生活中，只有不斷提升自己的技能，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。訓(xùn)練技能是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們相信，通過(guò)持之以恒的努力，我們一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十三
安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問(wèn)官)這是他發(fā)表于美國(guó)《國(guó)家安全與防務(wù)》上的一篇文章。其作者自稱于99-，多次隨團(tuán)訪問(wèn)中國(guó)軍隊(duì)，見(jiàn)到了中國(guó)普通士兵日常訓(xùn)練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓(xùn)練，可以說(shuō)不是訓(xùn)練，而是對(duì)人的一種極限耐力的折磨。在美國(guó)，美國(guó)陸軍士兵，普通單兵負(fù)重10公斤，行軍3公里。
之所以這樣設(shè)定，因?yàn)槊绹?guó)軍隊(duì)一般在作戰(zhàn)時(shí)期，以3000米為基準(zhǔn)距離，設(shè)置戰(zhàn)場(chǎng)維持站。另外，美國(guó)軍隊(duì)，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達(dá)100.5%，裝甲機(jī)械化行軍達(dá)到88%。因此，美國(guó)軍隊(duì)被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們?cè)谥袊?guó)看到的解放軍部隊(duì)，一般都是中國(guó)所謂”王牌部隊(duì)“。裝備十分精銳。而且機(jī)械化，摩托化程度，絕對(duì)不會(huì)低于美國(guó)陸軍。但是，中國(guó)士兵則是20公斤負(fù)重，徒步行軍5公里，10公斤負(fù)重徒步行軍10公里。我們?cè)?jīng)有幸隨軍車跟隨行進(jìn)部隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)，然后，眼睜睜看到中國(guó)軍隊(duì)馬上投入模擬實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)的，作戰(zhàn)行動(dòng)。中間隔不足1分鐘。這實(shí)在令人費(fèi)解。
在我詢問(wèn)一名普通士兵時(shí)期，我先期驅(qū)逐了他的長(zhǎng)官。我問(wèn)他這種殘酷的魔鬼訓(xùn)練。你不認(rèn)為在21世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)中，是毫無(wú)意義的嗎?那士兵回答：在先進(jìn)的坦克與飛機(jī)，都不可能最終替代步兵進(jìn)行最后的決戰(zhàn)階段的處理。
在觀看中國(guó)軍隊(duì)射擊科目時(shí)期，中國(guó)士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動(dòng)步槍，是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍(lán)本設(shè)計(jì)修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長(zhǎng)點(diǎn)射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價(jià)格低廉，故障率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于m16。但是，中國(guó)這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實(shí)施射擊行動(dòng)時(shí)候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費(fèi)解。而一位中校長(zhǎng)官稱：這是因?yàn)?1步槍適合訓(xùn)練精度槍法。而新式步槍，則很難進(jìn)行高難度訓(xùn)練。由于它是使用十分輕便靈活。
中國(guó)士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國(guó)陸軍要點(diǎn)軍事項(xiàng)目。而美軍訓(xùn)練槍法，采用按照實(shí)際概念為主，即：人形標(biāo)靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國(guó)則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國(guó)士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準(zhǔn)確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對(duì)于職業(yè)軍事長(zhǎng)，即中國(guó)所謂高級(jí)技術(shù)兵種，如：導(dǎo)彈發(fā)射兵，雷達(dá)觀瞄兵。電子對(duì)抗士兵。等。
在美國(guó)陸軍訓(xùn)練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì)，美國(guó)是不加以限制的中國(guó)軍隊(duì)則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場(chǎng)激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強(qiáng)度的軍事技能訓(xùn)練。包含射擊，格斗。甚至個(gè)人搏殺。
我極不贊同的就是中國(guó)軍隊(duì)的，“個(gè)人搏殺”技巧。這種訓(xùn)練，簡(jiǎn)直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊(duì)，才采取這樣的，個(gè)人搏殺訓(xùn)練。但是，中國(guó)軍隊(duì)則是依舊十分強(qiáng)調(diào)這一項(xiàng)目。但是，這個(gè)項(xiàng)目的存在也就意味著，中國(guó)軍隊(duì)的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國(guó)獻(xiàn)身“。而不是美國(guó)軍隊(duì)那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。
這種指令看起來(lái)十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國(guó)軍隊(duì)最令人畏懼的一個(gè)特色之一。中國(guó)軍隊(duì)普通士兵中，軍用計(jì)算機(jī)操作能力，基本可以與美國(guó)士兵保持一個(gè)同一級(jí)別的水平。而絕非以往那些媒體的報(bào)道。中國(guó)士兵都是”不會(huì)寫(xiě)名字“的蠻荒士兵。
在中國(guó)，象我們采訪的這支部隊(duì)即解放軍的124機(jī)械化旅。至少還有不下幾個(gè)集團(tuán)軍。從這一點(diǎn)可以看出，中國(guó)政府控制軍事擴(kuò)張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊(duì)來(lái)說(shuō)，配屬一些較為現(xiàn)代先進(jìn)的武器，一旦放到哪里，那么這簡(jiǎn)直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個(gè)大陸板塊，我相信，那里絕對(duì)沒(méi)有適合與他們進(jìn)行武力對(duì)抗的任何一支軍隊(duì)。因此，中國(guó)有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻(xiàn)的舉動(dòng)。
我依舊衷心希望，這樣的一群部隊(duì)，還是永遠(yuǎn)都呆在中國(guó)土地上比較好，我的弟弟就在美國(guó)第4裝甲師。我可不希望他會(huì)在未來(lái)那一天遇到這些部隊(duì)。那簡(jiǎn)直就是惡夢(mèng)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十四
第一段：引言（200字）。
安全是每個(gè)人生活中不可忽視的重要問(wèn)題，我們時(shí)刻都面臨著各種安全隱患，如火災(zāi)、交通事故、電器故障等。為了提高自身的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，我參加了一次安全技能訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的安全知識(shí)和技能，而且深刻體會(huì)到安全的重要性。通過(guò)這次訓(xùn)練，我對(duì)安全技能的重要性有了更深的體會(huì)，也提高了自己的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。
第二段：安全知識(shí)的學(xué)習(xí)（200字）。
在安全技能訓(xùn)練中，我們首先學(xué)習(xí)了一些基本的安全知識(shí)。比如，如何正確使用滅火器、逃生技巧和急救措施等。這些知識(shí)不僅是在緊急情況下的救命稻草，也是日常生活中的常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確地判斷危險(xiǎn)情況，并采取正確的措施應(yīng)對(duì)。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍有人突然暈倒時(shí)，我知道應(yīng)該迅速呼叫醫(yī)護(hù)人員，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，這可能就能挽救他們的生命。
除了學(xué)習(xí)安全知識(shí)，我們還進(jìn)行了一系列實(shí)際操作的訓(xùn)練，比如滅火器的使用、逃生器械的操作和急救人員的模擬等。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，我們逐漸熟悉了各種設(shè)備和操作的方法。這種訓(xùn)練不僅加強(qiáng)了我們的技能，還增強(qiáng)了我們的自信心。在模擬火災(zāi)中，當(dāng)我親自使用滅火器將火焰撲滅時(shí)，我感到了巨大的成就感和滿足感。這種感覺(jué)不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也讓我明白了只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握安全技能。
第四段：安全意識(shí)的提高（200字）。
通過(guò)安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實(shí)用的安全知識(shí)和技能，更重要的是提高了自己的安全意識(shí)。在過(guò)去，我常常對(duì)安全問(wèn)題輕描淡寫(xiě)，認(rèn)為事故永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在我身上。然而，這次訓(xùn)練讓我看到了生活中的各種潛在危險(xiǎn)，讓我意識(shí)到自己的安全意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了時(shí)刻保持警惕，遇到危險(xiǎn)情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)。我也開(kāi)始向家人和朋友分享安全知識(shí)，希望他們能夠和我一樣重視自身的安全，提高自己的應(yīng)急能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實(shí)用的安全知識(shí)和技能，提高了自己的安全意識(shí)，還增強(qiáng)了自信心。我明白了只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能真正掌握安全技能，并在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。我相信，只要每個(gè)人都積極參與安全技能訓(xùn)練，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，我們的社會(huì)將變得更加安全。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注安全問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全技能，以更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十五
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn)，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤(rùn)，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說(shuō)實(shí)話之前我對(duì)這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺(jué)得整整兩天的時(shí)間不如去聽(tīng)業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大。可是去了之后才覺(jué)得獲益匪淺。許多次老師的話語(yǔ)常常使我不由自主地對(duì)號(hào)入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動(dòng)了心底最柔軟的部分。原來(lái)自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說(shuō)法，我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影《飛越老人院》中院長(zhǎng)計(jì)算陪伴老人的時(shí)間這一情節(jié)時(shí)，我觸目驚心。我在心里暗暗計(jì)算了一下，暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些，因?yàn)槲译x父母很近。正因?yàn)楹芙?，又覺(jué)得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時(shí)曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅(jiān)持了一年多，而現(xiàn)在卻再也沒(méi)有給父母洗過(guò)腳、洗過(guò)任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師，在幾萬(wàn)多名職工的**礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因?yàn)樗麑?duì)工作要求完美，近乎苛刻。他原來(lái)學(xué)的是俄語(yǔ)，英語(yǔ)是后來(lái)學(xué)的。沒(méi)上過(guò)高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時(shí)候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語(yǔ)單詞。我后來(lái)上初一學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)力，老師也不講音標(biāo)，音標(biāo)是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī)，那時(shí)候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計(jì)安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計(jì)的。我爸沒(méi)有不會(huì)做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書(shū)上流行的式樣打制的，既結(jié)實(shí)又時(shí)髦，成為爭(zhēng)相參觀的對(duì)象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎(jiǎng)證書(shū)，那個(gè)年代都是貨真價(jià)實(shí)的。他會(huì)買好多書(shū)給我讀，從不吝惜。會(huì)做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無(wú)所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡(jiǎn)直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點(diǎn)沒(méi)有緊張和焦慮，言語(yǔ)間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我，我意識(shí)到曾經(jīng)我無(wú)所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說(shuō)出來(lái)成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長(zhǎng)得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營(yíng)家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時(shí)，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個(gè)需要糧票和肉票的年代，吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時(shí)能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺(jué)得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時(shí)候嫌我長(zhǎng)得黑、長(zhǎng)得丑，長(zhǎng)大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí)，嫌我沒(méi)考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國(guó)外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語(yǔ)的，不懂英文。她說(shuō)：“哎，這些我都看不懂哎。”眼神里不再是嫌棄，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎，為我自豪，為我高興，這只能說(shuō)明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過(guò)來(lái)了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責(zé)任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內(nèi)心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)上班。
說(shuō)到上班，這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說(shuō)得特別好。前段時(shí)間有個(gè)特別火的微信文章《離開(kāi)了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會(huì)的尊重？是單位！地球離了誰(shuí)都會(huì)轉(zhuǎn)，單位離了你行，你離了單位卻不行。“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開(kāi)了單位，你什么都不是。
說(shuō)到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養(yǎng)我。派我參加英語(yǔ)培訓(xùn)，去美國(guó)進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無(wú)痛胃鏡。還被評(píng)為了首批青年才俊。當(dāng)時(shí)參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵(lì)我報(bào)名的。我來(lái)三院好幾年都沒(méi)考繼續(xù)教育，因?yàn)槲也幌霑x升職稱了。副主任齊愛(ài)霞說(shuō)那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報(bào)了6門課，現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問(wèn)我來(lái)了三院后悔嗎，我說(shuō)后悔啊，后悔沒(méi)早來(lái)！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說(shuō)：“我來(lái)不及認(rèn)真地年輕，待明白，我只能認(rèn)真地老去?！钡俏覀冞€年輕，你今天的日積月累，早晚會(huì)成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎(jiǎng)的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十六
第一段：引言（200字）。
技能訓(xùn)練是提高自身能力的重要途徑，而講解技能訓(xùn)練更是幫助他人學(xué)習(xí)和理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一項(xiàng)講解技能訓(xùn)練課程，并且在課程結(jié)束后付諸實(shí)踐。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到講解技能的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)溝通技能（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，良好的溝通技巧是至關(guān)重要的。首先，為了能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。其次，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)者可能有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和聽(tīng)取渠道，因此要根據(jù)他們的需求來(lái)調(diào)整自己的講解方式。最后，我還學(xué)會(huì)了用圖表和實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以使得講解更加直觀和易懂。
第三段：培養(yǎng)教育能力（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)教育能力也是十分關(guān)鍵的。首先，我學(xué)會(huì)了提前準(zhǔn)備。在進(jìn)行講解之前，我會(huì)做充分的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，包括了解學(xué)員的需求、整理講解內(nèi)容和案例等。其次，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)變化。在講解過(guò)程中，學(xué)員可能會(huì)提出問(wèn)題或者需要進(jìn)一步解釋，這時(shí)候我需要能夠迅速調(diào)整自己的思路，并做出有針對(duì)性的回應(yīng)。最后，我也意識(shí)到激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力的重要性。我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)活躍的講解氛圍，激發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲，讓他們能夠積極參與到講解中。
第四段：發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，經(jīng)常會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)員可能并不理解或者接受我的講解，這時(shí)候我需要通過(guò)不同方式來(lái)解釋并幫助他們理解。其次，一些學(xué)員可能會(huì)提出一些復(fù)雜的問(wèn)題，需要我尋找合適的解決方案。在處理問(wèn)題的過(guò)程中，我會(huì)盡量保持冷靜和耐心，并與學(xué)員一起思考和討論解決方案。通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，我不斷提升自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這次講解技能訓(xùn)練的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到講解技能對(duì)于幫助他人學(xué)習(xí)和理解的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身在講解過(guò)程中的不足和需要提升的方面。以后，我會(huì)繼續(xù)努力加強(qiáng)溝通和教育能力，鍛煉自己的思維和解決問(wèn)題的能力，以提升自己在講解技能訓(xùn)練中的表現(xiàn)和效果。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)樗说膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的幫助和指導(dǎo)。
以上是關(guān)于“講解技能訓(xùn)練心得體會(huì)”的連貫五段式文章，共計(jì)1200字。通過(guò)學(xué)習(xí)講解技能訓(xùn)練，我不僅提高了溝通和教育能力，也加深了對(duì)于解決問(wèn)題和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的理解。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在今后的工作和生活中給予我更多的幫助和指導(dǎo)。