讀后感需要我們善于觀察、思考和分析，可以幫助我們更好地理解書(shū)中的情節(jié)和人物形象。怎樣處理好讀后感中的主觀情感和客觀評(píng)價(jià)？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
籃色的免耳朵草讀后感篇一
一說(shuō)到讀書(shū)大家都知道，因?yàn)樽x書(shū)能讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)。我曾經(jīng)看過(guò)許多書(shū)籍，有什么快樂(lè)的同桌，文具盒里的爸爸媽媽，黃培佳的書(shū)籍……我都看過(guò)，但其中我最喜歡看笑貓日記。
首先，說(shuō)一下這里面的主人公：笑貓吧！這只貓可不是一般的貓，它是會(huì)微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑……來(lái)表達(dá)自己的心情。笑貓是一只有思想的貓，相信性格絕對(duì)命運(yùn)。他喜歡觀察人，也能聽(tīng)得懂人話的笑貓。
記得有一次，笑貓得知虎皮貓的耳朵聾了，要用藍(lán)色的兔耳朵草才能讓虎皮貓的耳朵好。為了能讓虎皮貓從新能他那個(gè)得見(jiàn)聲音，笑貓決定去找長(zhǎng)在藍(lán)山上的一種草——兔耳朵草。雖然每次都會(huì)有巨大的猛獸攻擊，但笑貓用它心里一直想對(duì)虎皮貓說(shuō)的話都告訴了這些猛獸，讓猛獸們經(jīng)不住感動(dòng)，這才讓虎皮貓得到了藍(lán)色的兔耳朵草。
這就是一個(gè)為了自己的朋友，所熱心幫助他人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定要幫助身邊的人哦！做一個(gè)和笑貓一樣的榜樣！
籃色的免耳朵草讀后感篇二
《幸福的鴨子》是我媽媽在不經(jīng)意間買的一本書(shū)。當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，時(shí)間仿佛都停止了。我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)如此好看，就讓媽媽給我把全套都買來(lái)?！端{(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)讓我印象更為深刻。
《藍(lán)色的兔耳朵草》講的是笑貓找到虎皮貓之后，卻發(fā)現(xiàn)虎皮貓為了給人們敲鐘，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，球球老鼠告訴笑貓只有藍(lán)色山上的藍(lán)色兔耳朵草才能治好虎皮貓的耳朵，笑貓下定決心要去采草，但是，通往藍(lán)山的路是危機(jī)四伏的，后來(lái)笑貓經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦采到的草被幾只饞嘴的兔子吃掉了。綠毛龜告訴笑貓：只要心里有愛(ài)，就會(huì)有奇跡。笑貓一遍又一遍的對(duì)虎皮貓講如何去采草的故事，后來(lái)，虎皮貓真聽(tīng)見(jiàn)了！
讀完《藍(lán)色的兔耳朵草》使我明白了很多道理，比如：只要有愛(ài)，奇跡就會(huì)發(fā)生。我覺(jué)得虎皮貓真的很幸運(yùn)，有一個(gè)這樣負(fù)責(zé)的丈夫，笑貓非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，我很慶幸笑貓有這樣好的朋友，球球老鼠雖然是只老鼠，但是他做的都是善事。
《藍(lán)色的兔耳朵草》讓我受益匪淺，我非常喜歡。
籃色的免耳朵草讀后感篇三
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個(gè)故事：大象剛開(kāi)始聽(tīng)了其他動(dòng)物的話，認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來(lái)，沒(méi)想到豎起來(lái)之后有了一系列的煩惱，于是大象又把耳朵放下來(lái)了，煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個(gè)道理：別人說(shuō)好的也不一定就是的，只有自己舒服、適合自己的才是的。
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過(guò)對(duì)文本的解讀，我把重點(diǎn)方在了四個(gè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問(wèn)話和人物的對(duì)話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問(wèn)，讀出驚異的語(yǔ)氣；抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語(yǔ)氣；最后是大象在思考，在想辦法解決問(wèn)題時(shí)心里的疑問(wèn)。
總之，學(xué)生在朗讀中對(duì)文本的理解都通過(guò)不同形式的朗讀體現(xiàn)出來(lái)了，以至于在分角色朗讀中特別有真實(shí)感。
籃色的免耳朵草讀后感篇四
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《藍(lán)色的兔耳朵草》，是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的笑貓日記系列里的其中一本書(shū)。讀了這本書(shū)，令我感悟很深！
這篇文章是想告訴我們：做任何事情，失敗后不要放棄，堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功的。文中的笑貓辛辛苦苦得來(lái)的兔耳朵草一下子被一群兔子吃光了，可是笑貓依然沒(méi)有放棄，笑貓只知道：只要堅(jiān)持下去，總會(huì)成功的。后來(lái)，他的執(zhí)著打動(dòng)的世間的物品，連鐵樹(shù)都開(kāi)花了，虎皮貓也能聽(tīng)見(jiàn)了！
記得有一次：我在興趣班學(xué)跳舞，年僅7歲的我，只知道跳舞是我喜歡的事，卻不知道這樣付出了多少。那時(shí)候，我要學(xué)習(xí)很多基本動(dòng)作，我嬌小的身軀，根本無(wú)法承受這種痛苦，看著一個(gè)個(gè)艱難的動(dòng)作，那一個(gè)個(gè)難以完成的動(dòng)作。而且自己也練了幾下子，我承受不了那種痛，心中閃過(guò)放棄的念頭，可是，媽媽告訴我：做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，痛，是必要的，也是要讓你看清楚一個(gè)道理：世界上沒(méi)有任何事情是不用付出努力就可以收獲的，一分耕耘一分收獲！后來(lái)我堅(jiān)持了下來(lái)，也成功了！
是呀，世界上沒(méi)有天掉下來(lái)的餡餅，一份耕耘一份收獲，付出多少收獲多少。只有通過(guò)自己的努力，才能得到屬于自己的東西！
有很多人總會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉氖《艞?。有些人是這樣想的：反正都不可能成功了，何必繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間呢？而有些人是這樣想的：差一點(diǎn)就成功了，繼續(xù)堅(jiān)持下去就可以收獲了！這就是樂(lè)觀的人和沒(méi)有自信的人的對(duì)比。你要相信自己的能力，失敗不可怕，從哪里失敗就從哪里站起，找回真正的自己，努力堅(jiān)持，就會(huì)成功！
“只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能遇見(jiàn)彩虹”。不要和屬于自己的東西擦肩而過(guò)！
籃色的免耳朵草讀后感篇五
最易打動(dòng)人心，最讓人回味無(wú)窮的微笑，莫過(guò)于帶淚的微笑，而這一系列的小說(shuō)，也很好地詮釋了這個(gè)觀點(diǎn)。
幻想的點(diǎn)子和創(chuàng)意的密集出現(xiàn)給讀者帶閱讀驚喜和心靈震撼！閱讀此冊(cè)書(shū)，可以充分解除我們被禁錮的想象力，此書(shū)中的內(nèi)容，可以說(shuō)已經(jīng)超越我們所認(rèn)知的范圍。天馬行空的幻想，也引入了作者的思想，我不會(huì)帶他們?nèi)ツ呛诎档牡胤?，也不?huì)帶他們?nèi)ツ谴耸煜さ牡胤?，我要帶他不曾去過(guò)的遠(yuǎn)方，去一個(gè)他們想象不出來(lái)的地方。
“生活在酢漿草花客棧的小精靈怪夏蛋蛋看到院子里的晾衣繩長(zhǎng)出一個(gè)蘋果。好奇地咬下一口，誰(shuí)知咬下一口，便咬出一支會(huì)說(shuō)話的蠟筆。這支蠟筆失去了大部分記憶，只記得自己綽號(hào)是“藍(lán)耳朵”，以及自己是一個(gè)爸爸。雖如此，但它記不起自己是誰(shuí)的爸爸，記不起誰(shuí)是自己的孩子，更想不起來(lái)自己必須要完成一個(gè)非常重要的心愿是什么。原來(lái)，它是一位已故的父親，因?yàn)樯坝袠O大的執(zhí)念，而被人施予魔法化成了一支蠟筆……這位父親最后一個(gè)心愿就是他想看著他的女兒，慢慢地長(zhǎng)大！”
至此，之前心中蕩漾著情感難以被壓制，不禁淚下！父親逝世而化為蠟筆，從此與女兒站立在兩個(gè)不同的世界，這撕裂的痛，怕是人們都難以忍受吧。作為一名青少年，亦或說(shuō)為了一個(gè)孩子，必須知道生老病死是歷史長(zhǎng)河無(wú)法泯滅的輪回。這種東西，本應(yīng)由父母親授，但方式和內(nèi)容對(duì)于父母而言過(guò)于殘忍，對(duì)孩子而言也過(guò)于殘酷。而彭懿以小說(shuō)的形式，向孩子們傳達(dá)了很深的內(nèi)涵，不講大道理，沒(méi)有場(chǎng)面話，以另類的.方式讓孩子理解生死之間的真諦。樂(lè)中存苦，而于苦中尋樂(lè)，這也好似這人間百味，人有悲歡離合，有有陰晴圓缺，此事古難全。但愿眼看透浮屠，無(wú)論處于何種心境，都能泰然自若。歷經(jīng)千重罪，煉就王者心！
不是現(xiàn)實(shí)支持了你的夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了你的現(xiàn)實(shí)！夢(mèng)，才是又縹緲而又最真的現(xiàn)實(shí)。
籃色的免耳朵草讀后感篇六
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個(gè)故事：大象剛開(kāi)始聽(tīng)了其他動(dòng)物的話，認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來(lái)，沒(méi)想到豎起來(lái)之后有了一系列的煩惱，于是大象又把耳朵放下來(lái)了，煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個(gè)道理：別人說(shuō)好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、適合自己的才是最好的。
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過(guò)對(duì)文本的解讀，我把重點(diǎn)方在了四個(gè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問(wèn)話和人物的對(duì)話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問(wèn)，讀出驚異的語(yǔ)氣;抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語(yǔ)氣;最后是大象在思考，在想辦法解決問(wèn)題時(shí)心里的疑問(wèn)。
總之，生在朗讀中對(duì)文本的理解都通過(guò)不同形式的朗讀體現(xiàn)出來(lái)了，以至于在分角色朗讀中特別有真實(shí)感。
籃色的免耳朵草讀后感篇七
《大象的耳朵》教學(xué)反思本篇課文是一個(gè)童話故事，講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩渑c其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來(lái)，可卻給自己帶來(lái)了很勿煩惱。后來(lái)它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來(lái)了。
故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有整理，給學(xué)生有啟示作用。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)解讀文本，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合二年級(jí)學(xué)生知識(shí)水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先利用大象過(guò)河的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，并進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)生生交先、師生交流，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和思考能力；引等學(xué)生抓重定句理準(zhǔn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫(huà)出大象說(shuō)的語(yǔ)，從而感知大象想法改變的過(guò)程；也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思。
同樣，在教學(xué)過(guò)程中我也存在一些不足之處：在板書(shū)設(shè)過(guò)上不夠精致，自己在教學(xué)過(guò)程中廢活過(guò)級(jí)，導(dǎo)致時(shí)間不夠；在一些頭飾的準(zhǔn)備上沒(méi)有發(fā)揮頭飾的作用，久而讓這些東西分散了學(xué)生的注意力，沒(méi)有做到物盡其用；在朗讀環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺，沒(méi)有將朗讀很好的`融入課堂中來(lái)。
另外，通過(guò)課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對(duì)話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，文本解讀方面，我還需不斷努力！
籃色的免耳朵草讀后感篇八
《大象的耳朵》是一個(gè)童話故事，講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩渑c其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來(lái)，可卻給自己帶來(lái)了很勿煩惱。后來(lái)它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來(lái)了。
故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有整理，給學(xué)生有啟示作用。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)解讀文本，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合二年級(jí)學(xué)生知識(shí)水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先利用大象過(guò)河的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，并進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)生生交先、師生交流，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和思考能力；引等學(xué)生抓重定句理準(zhǔn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫(huà)出大象說(shuō)的語(yǔ)，從而感知大象想法改變的過(guò)程；也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。
在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思。同樣，在教學(xué)過(guò)程中我也存在一些不足之處：在板書(shū)設(shè)過(guò)上不夠精致，自己在教學(xué)過(guò)程中廢活過(guò)級(jí)，導(dǎo)致時(shí)間不夠；在一些頭飾的準(zhǔn)備上沒(méi)有發(fā)揮頭飾的作用，久而讓這些東西分散了學(xué)生的注意力，沒(méi)有做到物盡其用；在朗讀環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺，沒(méi)有將朗讀很好的融入課堂中來(lái)。
另外，通過(guò)課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對(duì)話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，文本解讀方面，我還需不斷努力！
籃色的免耳朵草讀后感篇九
我的奶奶今年六十多歲了?；ò椎念^發(fā)，滿臉的皺紋，衣著樸素。她是個(gè)農(nóng)村老太太，對(duì)于那些新名詞，她是一竅不通。
同末，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)我們家，我和奶奶去菜場(chǎng)買菜，剛走出門口，奶奶又停住了，說(shuō)：“等一下，我回去拿點(diǎn)東西。”說(shuō)完，她走回家里，拿了一個(gè)大竹籃。她從鄉(xiāng)下來(lái)的時(shí)候就是用這竹籃裝了滿滿一籃雞蛋給我們。我不明白，出去買個(gè)菜帶什么籃子，多笨重啊。奶奶樂(lè)呵呵地告訴我，她要用這竹籃來(lái)裝菜。“不是有塑料袋嗎？那多方便?。 蔽也唤獾?。“塑料袋有什么好的，又不牢，扔在地里還不會(huì)爛?！蹦棠淘诶霞疫€種菜呢。也是，我恍然想起老師跟我們說(shuō)過(guò)，塑料袋是白色污染，要我們要少用塑料袋，要保護(hù)環(huán)境。唉，我們嘴上說(shuō)著環(huán)保，可卻一點(diǎn)兒也沒(méi)少用塑料袋?！澳棠蹋憧烧娑铆h(huán)保?。 蔽也挥傻刭潎@道?！笆裁喘h(huán)保？我可不懂。”奶奶搖搖頭。
放寒假了，我們?nèi)胰藦某抢锘氐搅死霞疫^(guò)年。姐姐穿了件雪白的羽絨服。媽媽抱怨道：“回鄉(xiāng)下穿什么白衣服，太容易臟了。尤其是這袖子，我看你一天就得換了。”奶奶聽(tīng)了，不聲不響地從箱子里翻出來(lái)一雙藍(lán)色的袖套遞給姐姐：“來(lái)，套上吧。奶奶自己做的?！边?，這袖套怎么這么眼熟呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)是我小時(shí)候穿過(guò)的牛仔褲。哦，奶奶可真會(huì)廢物利用??！
看，這就是我的'奶奶，你要是問(wèn)她什么是環(huán)保，問(wèn)她汽車尾氣有什么危害，她肯定答不上來(lái)，可她做出來(lái)的行動(dòng)卻證明，她是個(gè)實(shí)實(shí)在在的環(huán)保達(dá)人。
籃色的免耳朵草讀后感篇十
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過(guò)對(duì)文本的解讀，我把重點(diǎn)方在了四個(gè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問(wèn)話和人物的對(duì)話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問(wèn)，讀出驚異的語(yǔ)氣;抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語(yǔ)氣;最后是大象在思考，在想辦法解決問(wèn)題時(shí)心里的疑問(wèn)。
總之，生在朗讀中對(duì)文本的理解都通過(guò)不同形式的朗讀體現(xiàn)出來(lái)了，以至于在分角色朗讀中特別有真實(shí)感。
籃色的免耳朵草讀后感篇十一
物們看見(jiàn)大象有一對(duì)耷拉著的大耳朵，都覺(jué)得有毛病。覺(jué)得大象的耳朵應(yīng)該像他們的耳朵一樣豎起來(lái)才對(duì)。慢慢的大象的意志就不堅(jiān)定了。于是就聽(tīng)從了小動(dòng)物們的建議，想辦法把耳朵豎了起來(lái)。可是由于大象的耳朵眼兒很大，竟然成了小飛蟲(chóng)們的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所，吵的大象煩躁難耐。很快，大象便明白了一個(gè)道理：每種動(dòng)物的器官構(gòu)造都是有規(guī)律的，盲目效仿別人是不對(duì)的。他覺(jué)得自己強(qiáng)有力的耳朵，就像一對(duì)大蒲扇，可以讓討厭的小飛蟲(chóng)們敬而遠(yuǎn)之。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理，別人說(shuō)的再好對(duì)自己來(lái)說(shuō)也不一定是好的，只有讓自己感覺(jué)舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到過(guò)很多類似的事情，比如媽媽給我買了一雙非常舒適的休閑鞋，我高高興興地穿著這雙鞋來(lái)到學(xué)校，可是同學(xué)們都說(shuō)我的鞋不漂亮，不如他們的馬丁靴好看，于是我就央求媽媽也給我買一雙馬丁靴，可是沒(méi)想到我穿了不到一天的馬丁靴，我的腳踝就被磨起了一個(gè)大泡。
我鄰居家的弟弟總喜歡讓她媽媽給她買水果吃，但其他小朋友都說(shuō)零食更好吃，于是她就讓媽媽給她買零食吃。等等類似事例數(shù)不勝數(shù)。
我們應(yīng)該吸取大象的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：別人是別人，我是我，不要隨便聽(tīng)別人的話。
籃色的免耳朵草讀后感篇十二
一個(gè)城市女孩在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)她的耳朵不見(jiàn)了，她就去追她的耳朵，結(jié)果被這個(gè)夢(mèng)給驚醒了，她以為這個(gè)夢(mèng)是假的，但她醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己的耳朵真的不見(jiàn)了，而且海拉市所有市民的耳朵都不見(jiàn)了，人們的耳朵為什么會(huì)不見(jiàn)呢？原來(lái)，海拉這個(gè)城市太嘈雜了。人們沒(méi)了耳朵后，做什么事都不方便，海拉市的市長(zhǎng)獅皮龍也沒(méi)有了耳朵，獅皮龍要發(fā)布命令，也只能靠手寫(xiě)，他的手寫(xiě)水平特爛，覺(jué)得很沒(méi)面子，于是他怒氣沖沖地發(fā)布了一條命令：一定要把所有人的耳朵給找回來(lái)。人們千方百計(jì)地找啊找啊，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有把耳朵找回來(lái)。最終，還是一位眼盲的姑娘用美妙的笛聲打動(dòng)了所有的出逃的耳朵，耳朵們終于回來(lái)了。
海拉市市民的`耳朵為什么要出逃呢？原來(lái)，海拉這個(gè)城市太嘈雜了，那馬路上汽車的喇叭聲，廠里機(jī)器的嗡嗡聲，鬧市里人們的叫賣聲，還有娛樂(lè)城里徹夜的重音樂(lè)聲——————耳朵們?nèi)虩o(wú)可忍了，終于全部逃了出來(lái)了。
是啊，耳朵是人體非常重要的聽(tīng)覺(jué)和位覺(jué)器官，每個(gè)人都離不開(kāi)它。我們應(yīng)該好好保護(hù)它，不能再讓它出逃了。平時(shí)生活中，我們應(yīng)該消滅噪音，從身邊一點(diǎn)一滴做起：在家聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，音量不要開(kāi)太大；開(kāi)車時(shí)，盡量不要按喇叭，人們互相對(duì)話時(shí)應(yīng)該輕聲細(xì)語(yǔ)，聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)選擇一些緩慢柔和的，音量應(yīng)調(diào)到60分貝以下，娛樂(lè)城里應(yīng)安裝隔音墻，不讓音樂(lè)噪聲影響周圍人們的睡眠和休息——————我們應(yīng)該把消滅噪音作為每個(gè)人的責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)安寧的環(huán)境，保障每個(gè)人的健康。
我想，只要我們努力去做，耳朵絕對(duì)不會(huì)再出逃了。
籃色的免耳朵草讀后感篇十三
今天我讀了一本書(shū)那本書(shū)的名字叫《一只耳朵的兔子》。
大灰狼上山采蘑菇采過(guò)了邊境被邪惡的白雪公主施了魔法。()小白兔在家中等待了40多年覺(jué)得好像該去找大灰狼了。然后她就在邊境的邊上發(fā)現(xiàn)了昏倒的大灰狼。小白兔把大灰狼帶到了家里，決定為大灰狼去找藥。他蹦蹦跳跳的來(lái)到了皮卡丘的家中，告訴皮卡丘大灰狼的病情皮卡丘說(shuō)他的病沒(méi)法治了。小白兔傷心的留下了淚水。皮卡丘看到他的樣子不由得嘆了口氣。說(shuō)：唉，你去找邪惡的小紅帽吧。他的起死回生丹應(yīng)該能救他”。于是小白兔踏上了勇士的征程。里面的兔子真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)。為了救生病的大灰狼奮不顧身的和邪惡的小紅帽搏斗奪取起死回生丹。小白兔根本不是小紅帽的對(duì)手。雖然最后被丑小鴨攔開(kāi)了，但是還是可是就是失去了一只耳朵。小兔子默默地回到了家中看著生病的大灰狼心里一酸。淚滴落到了大灰狼的臉上大灰狼慢慢的睜開(kāi)了眼睛。突然大灰狼雙目一紅瞳孔放大47.6倍，小白兔你的耳朵怎么少了一只。小白兔心里又驚又喜，說(shuō)道沒(méi)事不要管我。你好了就行。大灰狼突然散發(fā)出了霸王色的霸氣。對(duì)小白兔用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“說(shuō)是誰(shuí)干的”。小白兔把所有的事告訴了大灰狼。大灰狼說(shuō)我不會(huì)讓你的耳朵白白被她奪走的。說(shuō)完小白兔只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一聲：“六式，剃”然后就不見(jiàn)了。小白兔心里暗暗祈禱大灰狼你一定要活著回來(lái)啊。只聽(tīng)小白兔身后傳來(lái)：“我沒(méi)走”。小白兔：“你有病啊”。大灰狼說(shuō)：“我不敢去”、于是小白兔和大灰狼過(guò)上了幸福的生活。
籃色的免耳朵草讀后感篇十四
今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記—藍(lán)色的兔耳朵草》我感覺(jué)好像來(lái)到了一個(gè)美麗又充滿歡樂(lè)的世界，讀后感《藍(lán)色的兔耳朵草讀后感作文400字》。
在一直向西方的深處有一座神秘的藍(lán)山。笑貓好不容易找到了它的妻子——虎皮貓，每當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)，虎皮貓都向人們敲響了晚鐘。但它的耳朵卻被震聾了，為了治好虎皮貓的耳朵。笑貓看在眼里急在心里，怎么辦呢？它的地下朋友老老鼠告訴他在一直向西走有一座藍(lán)山。藍(lán)山上的兔耳朵草才能治好虎皮貓的耳朵。為了心愛(ài)的虎皮貓，它決定到藍(lán)山去。在通往藍(lán)山的路上它遇到了可怕的山蜘蛛，母老虎，公花豹，和巨大的湖怪。每一分，每一秒都有生命危險(xiǎn)，但它用它的愛(ài)心，真心感動(dòng)了它們，它千辛萬(wàn)苦來(lái)到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草，再回鐘樓的路上，它采到的兔耳朵草被兔子毀于一旦。它傷心地回到虎皮貓身邊。綠毛龜說(shuō)":你把發(fā)生的一切都將給它聽(tīng)，總有一天奇跡會(huì)出現(xiàn)；"笑貓?jiān)诳輼?shù)和銀樹(shù)旁天天給虎皮貓講發(fā)生在它身上的事。講的讓枯樹(shù)發(fā)了嫩芽，鐵樹(shù)開(kāi)了花。終于有一天奇跡發(fā)生了。
籃色的免耳朵草讀后感篇十五
隨著暑假來(lái)迎的腳步聲，讀書(shū)館便成了我每天必去之地。今天，我在看書(shū)的途中，發(fā)現(xiàn)了一本商曉娜姐姐的作品——《兔耳朵女生》。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，使我愛(ài)不釋手。
說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)候我挺羨慕馬一左和馬一右這對(duì)雙胞胎兄弟的，不僅僅是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得一模一樣，而是因?yàn)樗麄兪墙^佳拍檔。不管在生活中，還是學(xué)習(xí)上，他們都會(huì)互相幫助。就算是吵架了，哥哥馬一左也會(huì)讓著弟弟馬一右的。
在生活中，有很多像戴花婆婆的孤獨(dú)老人，他們身邊的親人都外出工作，只剩下自己一個(gè)人在家，自己孤獨(dú)享受屬于他們的晚年。像故事中的戴花婆婆，本來(lái)自己孤獨(dú)一個(gè)人，但有了馬前后和其他人的關(guān)懷，戴花婆婆的.生活就變得多姿多彩了，戴花婆婆就變得愛(ài)笑起來(lái)了。在平常生活中，我看到過(guò)一個(gè)孤獨(dú)老人身患重病，他的兒子不愿意照料他，只好每天忍受病魔給他帶來(lái)的痛苦。他的朋友知道后，紛紛從家鄉(xiāng)趕過(guò)來(lái)探望他。所以說(shuō)，有朋友是幸福的，有知心朋友更是幸福。朋友，就是在你孤獨(dú)的時(shí)候陪在你的身邊；就是在你悲傷的時(shí)候聽(tīng)你傾述心中的不快樂(lè)。
讀了這本書(shū)，我明白了許多：個(gè)子高不高并不重要，心靈的成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)！
耳朵女生》這篇文章，講述了馬一左和馬一右的班上來(lái)了一名兔耳朵女生。兔耳朵并不是真的，只是頭飾而已。她和馬一左同桌，第一次測(cè)驗(yàn)兔耳朵女生叫馬一左抄她的答案，不然她就把馬一左的偷藏零食告訴給老師。
沒(méi)想到她的答案都是錯(cuò)的。兔耳朵女生考了滿分。她就說(shuō)自己買了什么……第二次測(cè)驗(yàn)兔耳朵女生叫馬一左抄他的答案。馬一左沒(méi)有聽(tīng)，像以前一樣一題一題的做。發(fā)測(cè)驗(yàn)卷了。兔耳朵女生考了99分，馬一左考了100分。
讀了這篇日記，我感受到做什么事情都要自己思考，不要依賴別人。
貓為了給虎皮貓治病，就到危機(jī)四伏的藍(lán)山找兔耳朵草，那里有巨大的山蜘蛛，兇猛的母老虎，殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕而易舉的把笑貓置于死地，但為了它心愛(ài)的虎皮貓它就把自己感人的故事講給朋友聽(tīng)，讓它們助自己一臂之力，可是出人意料的是這個(gè)故事居然把這些兇猛的動(dòng)物感動(dòng)了，而且成功的拿到了兔耳朵草，但兔耳朵草卻被幾個(gè)饞嘴的兔子吃掉了，垂頭喪氣的笑貓又傷心又后悔，忽然笑貓的師傅———萬(wàn)年龜來(lái)了，它告訴笑貓只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)，于是笑貓就把自己去藍(lán)山的經(jīng)歷一遍一遍說(shuō)給虎皮貓聽(tīng)，想讓它的耳朵快快好起來(lái)，最后虎皮貓終于能聽(tīng)見(jiàn)大家說(shuō)話了，并且跟笑貓成為了夫妻。
我們應(yīng)該用自己真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待每一個(gè)人，因?yàn)閻?ài)可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。
籃色的免耳朵草讀后感篇十六
今天，我讀了一本既有趣又能帶給人溫暖的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了許多有趣的事，比如：院子里的晾衣繩上長(zhǎng)了一個(gè)蘋果；吃蘋果的時(shí)候，還從蘋果里吃出來(lái)一支蠟筆，而且還是一支會(huì)說(shuō)話的蠟筆呢！哈哈，真是太有趣了！
大家一定特別想知道是什么書(shū)吧，現(xiàn)在我就來(lái)告訴你，這本書(shū)的名字是--《藍(lán)耳朵》。藍(lán)耳朵就是讓我感到溫暖的那支蠟筆，因?yàn)樵诔蔀橄灩P之前，他是一位女孩子的爸爸。像這世界上所有的爸爸一樣，他對(duì)女兒的愛(ài)，像山一樣高，像地一樣厚?？墒?，他卻不能像所有的爸爸那樣陪伴在女兒的身邊。因?yàn)樗浟?，不知道自己是誰(shuí)的爸爸，不知道那個(gè)自己唯一想必須完成的愿望……讀到這里的時(shí)候，我真的很想走進(jìn)書(shū)中，用我最大的力量和夏蛋蛋一起幫助藍(lán)耳朵??！
籃色的免耳朵草讀后感篇十七
《大象的耳朵》里面有很多不一樣的故事，如：“一座房子和一塊磚”，”將軍的魔藥”，”恐龍的牙齒”。
“一座房子和一塊磚”講的是：只要辛勤勞動(dòng)，就有成果。
“將軍的魔藥”講的是：只要有信心，事情一定就會(huì)成功。
“恐龍的牙齒”講的是：只要有付出，就有回報(bào)。
《大象的耳朵》是一本很有意思的故事書(shū)，它能讓我們走進(jìn)各種各樣的故事里面去。
籃色的免耳朵草讀后感篇一
一說(shuō)到讀書(shū)大家都知道，因?yàn)樽x書(shū)能讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)。我曾經(jīng)看過(guò)許多書(shū)籍，有什么快樂(lè)的同桌，文具盒里的爸爸媽媽，黃培佳的書(shū)籍……我都看過(guò)，但其中我最喜歡看笑貓日記。
首先，說(shuō)一下這里面的主人公：笑貓吧！這只貓可不是一般的貓，它是會(huì)微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑……來(lái)表達(dá)自己的心情。笑貓是一只有思想的貓，相信性格絕對(duì)命運(yùn)。他喜歡觀察人，也能聽(tīng)得懂人話的笑貓。
記得有一次，笑貓得知虎皮貓的耳朵聾了，要用藍(lán)色的兔耳朵草才能讓虎皮貓的耳朵好。為了能讓虎皮貓從新能他那個(gè)得見(jiàn)聲音，笑貓決定去找長(zhǎng)在藍(lán)山上的一種草——兔耳朵草。雖然每次都會(huì)有巨大的猛獸攻擊，但笑貓用它心里一直想對(duì)虎皮貓說(shuō)的話都告訴了這些猛獸，讓猛獸們經(jīng)不住感動(dòng)，這才讓虎皮貓得到了藍(lán)色的兔耳朵草。
這就是一個(gè)為了自己的朋友，所熱心幫助他人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定要幫助身邊的人哦！做一個(gè)和笑貓一樣的榜樣！
籃色的免耳朵草讀后感篇二
《幸福的鴨子》是我媽媽在不經(jīng)意間買的一本書(shū)。當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，時(shí)間仿佛都停止了。我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)如此好看，就讓媽媽給我把全套都買來(lái)?！端{(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)讓我印象更為深刻。
《藍(lán)色的兔耳朵草》講的是笑貓找到虎皮貓之后，卻發(fā)現(xiàn)虎皮貓為了給人們敲鐘，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，球球老鼠告訴笑貓只有藍(lán)色山上的藍(lán)色兔耳朵草才能治好虎皮貓的耳朵，笑貓下定決心要去采草，但是，通往藍(lán)山的路是危機(jī)四伏的，后來(lái)笑貓經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦采到的草被幾只饞嘴的兔子吃掉了。綠毛龜告訴笑貓：只要心里有愛(ài)，就會(huì)有奇跡。笑貓一遍又一遍的對(duì)虎皮貓講如何去采草的故事，后來(lái)，虎皮貓真聽(tīng)見(jiàn)了！
讀完《藍(lán)色的兔耳朵草》使我明白了很多道理，比如：只要有愛(ài)，奇跡就會(huì)發(fā)生。我覺(jué)得虎皮貓真的很幸運(yùn)，有一個(gè)這樣負(fù)責(zé)的丈夫，笑貓非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，我很慶幸笑貓有這樣好的朋友，球球老鼠雖然是只老鼠，但是他做的都是善事。
《藍(lán)色的兔耳朵草》讓我受益匪淺，我非常喜歡。
籃色的免耳朵草讀后感篇三
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個(gè)故事：大象剛開(kāi)始聽(tīng)了其他動(dòng)物的話，認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來(lái)，沒(méi)想到豎起來(lái)之后有了一系列的煩惱，于是大象又把耳朵放下來(lái)了，煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個(gè)道理：別人說(shuō)好的也不一定就是的，只有自己舒服、適合自己的才是的。
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過(guò)對(duì)文本的解讀，我把重點(diǎn)方在了四個(gè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問(wèn)話和人物的對(duì)話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問(wèn)，讀出驚異的語(yǔ)氣；抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語(yǔ)氣；最后是大象在思考，在想辦法解決問(wèn)題時(shí)心里的疑問(wèn)。
總之，學(xué)生在朗讀中對(duì)文本的理解都通過(guò)不同形式的朗讀體現(xiàn)出來(lái)了，以至于在分角色朗讀中特別有真實(shí)感。
籃色的免耳朵草讀后感篇四
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《藍(lán)色的兔耳朵草》，是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的笑貓日記系列里的其中一本書(shū)。讀了這本書(shū)，令我感悟很深！
這篇文章是想告訴我們：做任何事情，失敗后不要放棄，堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功的。文中的笑貓辛辛苦苦得來(lái)的兔耳朵草一下子被一群兔子吃光了，可是笑貓依然沒(méi)有放棄，笑貓只知道：只要堅(jiān)持下去，總會(huì)成功的。后來(lái)，他的執(zhí)著打動(dòng)的世間的物品，連鐵樹(shù)都開(kāi)花了，虎皮貓也能聽(tīng)見(jiàn)了！
記得有一次：我在興趣班學(xué)跳舞，年僅7歲的我，只知道跳舞是我喜歡的事，卻不知道這樣付出了多少。那時(shí)候，我要學(xué)習(xí)很多基本動(dòng)作，我嬌小的身軀，根本無(wú)法承受這種痛苦，看著一個(gè)個(gè)艱難的動(dòng)作，那一個(gè)個(gè)難以完成的動(dòng)作。而且自己也練了幾下子，我承受不了那種痛，心中閃過(guò)放棄的念頭，可是，媽媽告訴我：做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，痛，是必要的，也是要讓你看清楚一個(gè)道理：世界上沒(méi)有任何事情是不用付出努力就可以收獲的，一分耕耘一分收獲！后來(lái)我堅(jiān)持了下來(lái)，也成功了！
是呀，世界上沒(méi)有天掉下來(lái)的餡餅，一份耕耘一份收獲，付出多少收獲多少。只有通過(guò)自己的努力，才能得到屬于自己的東西！
有很多人總會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉氖《艞?。有些人是這樣想的：反正都不可能成功了，何必繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間呢？而有些人是這樣想的：差一點(diǎn)就成功了，繼續(xù)堅(jiān)持下去就可以收獲了！這就是樂(lè)觀的人和沒(méi)有自信的人的對(duì)比。你要相信自己的能力，失敗不可怕，從哪里失敗就從哪里站起，找回真正的自己，努力堅(jiān)持，就會(huì)成功！
“只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能遇見(jiàn)彩虹”。不要和屬于自己的東西擦肩而過(guò)！
籃色的免耳朵草讀后感篇五
最易打動(dòng)人心，最讓人回味無(wú)窮的微笑，莫過(guò)于帶淚的微笑，而這一系列的小說(shuō)，也很好地詮釋了這個(gè)觀點(diǎn)。
幻想的點(diǎn)子和創(chuàng)意的密集出現(xiàn)給讀者帶閱讀驚喜和心靈震撼！閱讀此冊(cè)書(shū)，可以充分解除我們被禁錮的想象力，此書(shū)中的內(nèi)容，可以說(shuō)已經(jīng)超越我們所認(rèn)知的范圍。天馬行空的幻想，也引入了作者的思想，我不會(huì)帶他們?nèi)ツ呛诎档牡胤?，也不?huì)帶他們?nèi)ツ谴耸煜さ牡胤?，我要帶他不曾去過(guò)的遠(yuǎn)方，去一個(gè)他們想象不出來(lái)的地方。
“生活在酢漿草花客棧的小精靈怪夏蛋蛋看到院子里的晾衣繩長(zhǎng)出一個(gè)蘋果。好奇地咬下一口，誰(shuí)知咬下一口，便咬出一支會(huì)說(shuō)話的蠟筆。這支蠟筆失去了大部分記憶，只記得自己綽號(hào)是“藍(lán)耳朵”，以及自己是一個(gè)爸爸。雖如此，但它記不起自己是誰(shuí)的爸爸，記不起誰(shuí)是自己的孩子，更想不起來(lái)自己必須要完成一個(gè)非常重要的心愿是什么。原來(lái)，它是一位已故的父親，因?yàn)樯坝袠O大的執(zhí)念，而被人施予魔法化成了一支蠟筆……這位父親最后一個(gè)心愿就是他想看著他的女兒，慢慢地長(zhǎng)大！”
至此，之前心中蕩漾著情感難以被壓制，不禁淚下！父親逝世而化為蠟筆，從此與女兒站立在兩個(gè)不同的世界，這撕裂的痛，怕是人們都難以忍受吧。作為一名青少年，亦或說(shuō)為了一個(gè)孩子，必須知道生老病死是歷史長(zhǎng)河無(wú)法泯滅的輪回。這種東西，本應(yīng)由父母親授，但方式和內(nèi)容對(duì)于父母而言過(guò)于殘忍，對(duì)孩子而言也過(guò)于殘酷。而彭懿以小說(shuō)的形式，向孩子們傳達(dá)了很深的內(nèi)涵，不講大道理，沒(méi)有場(chǎng)面話，以另類的.方式讓孩子理解生死之間的真諦。樂(lè)中存苦，而于苦中尋樂(lè)，這也好似這人間百味，人有悲歡離合，有有陰晴圓缺，此事古難全。但愿眼看透浮屠，無(wú)論處于何種心境，都能泰然自若。歷經(jīng)千重罪，煉就王者心！
不是現(xiàn)實(shí)支持了你的夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了你的現(xiàn)實(shí)！夢(mèng)，才是又縹緲而又最真的現(xiàn)實(shí)。
籃色的免耳朵草讀后感篇六
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個(gè)故事：大象剛開(kāi)始聽(tīng)了其他動(dòng)物的話，認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來(lái)，沒(méi)想到豎起來(lái)之后有了一系列的煩惱，于是大象又把耳朵放下來(lái)了，煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個(gè)道理：別人說(shuō)好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、適合自己的才是最好的。
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過(guò)對(duì)文本的解讀，我把重點(diǎn)方在了四個(gè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問(wèn)話和人物的對(duì)話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問(wèn)，讀出驚異的語(yǔ)氣;抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語(yǔ)氣;最后是大象在思考，在想辦法解決問(wèn)題時(shí)心里的疑問(wèn)。
總之，生在朗讀中對(duì)文本的理解都通過(guò)不同形式的朗讀體現(xiàn)出來(lái)了，以至于在分角色朗讀中特別有真實(shí)感。
籃色的免耳朵草讀后感篇七
《大象的耳朵》教學(xué)反思本篇課文是一個(gè)童話故事，講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩渑c其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來(lái)，可卻給自己帶來(lái)了很勿煩惱。后來(lái)它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來(lái)了。
故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有整理，給學(xué)生有啟示作用。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)解讀文本，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合二年級(jí)學(xué)生知識(shí)水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先利用大象過(guò)河的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，并進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)生生交先、師生交流，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和思考能力；引等學(xué)生抓重定句理準(zhǔn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫(huà)出大象說(shuō)的語(yǔ)，從而感知大象想法改變的過(guò)程；也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思。
同樣，在教學(xué)過(guò)程中我也存在一些不足之處：在板書(shū)設(shè)過(guò)上不夠精致，自己在教學(xué)過(guò)程中廢活過(guò)級(jí)，導(dǎo)致時(shí)間不夠；在一些頭飾的準(zhǔn)備上沒(méi)有發(fā)揮頭飾的作用，久而讓這些東西分散了學(xué)生的注意力，沒(méi)有做到物盡其用；在朗讀環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺，沒(méi)有將朗讀很好的`融入課堂中來(lái)。
另外，通過(guò)課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對(duì)話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，文本解讀方面，我還需不斷努力！
籃色的免耳朵草讀后感篇八
《大象的耳朵》是一個(gè)童話故事，講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩渑c其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來(lái)，可卻給自己帶來(lái)了很勿煩惱。后來(lái)它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來(lái)了。
故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有整理，給學(xué)生有啟示作用。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)解讀文本，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合二年級(jí)學(xué)生知識(shí)水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先利用大象過(guò)河的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，并進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)生生交先、師生交流，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和思考能力；引等學(xué)生抓重定句理準(zhǔn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫(huà)出大象說(shuō)的語(yǔ)，從而感知大象想法改變的過(guò)程；也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。
在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思。同樣，在教學(xué)過(guò)程中我也存在一些不足之處：在板書(shū)設(shè)過(guò)上不夠精致，自己在教學(xué)過(guò)程中廢活過(guò)級(jí)，導(dǎo)致時(shí)間不夠；在一些頭飾的準(zhǔn)備上沒(méi)有發(fā)揮頭飾的作用，久而讓這些東西分散了學(xué)生的注意力，沒(méi)有做到物盡其用；在朗讀環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺，沒(méi)有將朗讀很好的融入課堂中來(lái)。
另外，通過(guò)課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對(duì)話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，文本解讀方面，我還需不斷努力！
籃色的免耳朵草讀后感篇九
我的奶奶今年六十多歲了?；ò椎念^發(fā)，滿臉的皺紋，衣著樸素。她是個(gè)農(nóng)村老太太，對(duì)于那些新名詞，她是一竅不通。
同末，奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)我們家，我和奶奶去菜場(chǎng)買菜，剛走出門口，奶奶又停住了，說(shuō)：“等一下，我回去拿點(diǎn)東西。”說(shuō)完，她走回家里，拿了一個(gè)大竹籃。她從鄉(xiāng)下來(lái)的時(shí)候就是用這竹籃裝了滿滿一籃雞蛋給我們。我不明白，出去買個(gè)菜帶什么籃子，多笨重啊。奶奶樂(lè)呵呵地告訴我，她要用這竹籃來(lái)裝菜。“不是有塑料袋嗎？那多方便?。 蔽也唤獾?。“塑料袋有什么好的，又不牢，扔在地里還不會(huì)爛?！蹦棠淘诶霞疫€種菜呢。也是，我恍然想起老師跟我們說(shuō)過(guò)，塑料袋是白色污染，要我們要少用塑料袋，要保護(hù)環(huán)境。唉，我們嘴上說(shuō)著環(huán)保，可卻一點(diǎn)兒也沒(méi)少用塑料袋?！澳棠蹋憧烧娑铆h(huán)保?。 蔽也挥傻刭潎@道?！笆裁喘h(huán)保？我可不懂。”奶奶搖搖頭。
放寒假了，我們?nèi)胰藦某抢锘氐搅死霞疫^(guò)年。姐姐穿了件雪白的羽絨服。媽媽抱怨道：“回鄉(xiāng)下穿什么白衣服，太容易臟了。尤其是這袖子，我看你一天就得換了。”奶奶聽(tīng)了，不聲不響地從箱子里翻出來(lái)一雙藍(lán)色的袖套遞給姐姐：“來(lái)，套上吧。奶奶自己做的?！边?，這袖套怎么這么眼熟呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)是我小時(shí)候穿過(guò)的牛仔褲。哦，奶奶可真會(huì)廢物利用??！
看，這就是我的'奶奶，你要是問(wèn)她什么是環(huán)保，問(wèn)她汽車尾氣有什么危害，她肯定答不上來(lái)，可她做出來(lái)的行動(dòng)卻證明，她是個(gè)實(shí)實(shí)在在的環(huán)保達(dá)人。
籃色的免耳朵草讀后感篇十
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過(guò)對(duì)文本的解讀，我把重點(diǎn)方在了四個(gè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問(wèn)話和人物的對(duì)話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問(wèn)，讀出驚異的語(yǔ)氣;抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語(yǔ)氣;最后是大象在思考，在想辦法解決問(wèn)題時(shí)心里的疑問(wèn)。
總之，生在朗讀中對(duì)文本的理解都通過(guò)不同形式的朗讀體現(xiàn)出來(lái)了，以至于在分角色朗讀中特別有真實(shí)感。
籃色的免耳朵草讀后感篇十一
物們看見(jiàn)大象有一對(duì)耷拉著的大耳朵，都覺(jué)得有毛病。覺(jué)得大象的耳朵應(yīng)該像他們的耳朵一樣豎起來(lái)才對(duì)。慢慢的大象的意志就不堅(jiān)定了。于是就聽(tīng)從了小動(dòng)物們的建議，想辦法把耳朵豎了起來(lái)。可是由于大象的耳朵眼兒很大，竟然成了小飛蟲(chóng)們的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所，吵的大象煩躁難耐。很快，大象便明白了一個(gè)道理：每種動(dòng)物的器官構(gòu)造都是有規(guī)律的，盲目效仿別人是不對(duì)的。他覺(jué)得自己強(qiáng)有力的耳朵，就像一對(duì)大蒲扇，可以讓討厭的小飛蟲(chóng)們敬而遠(yuǎn)之。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理，別人說(shuō)的再好對(duì)自己來(lái)說(shuō)也不一定是好的，只有讓自己感覺(jué)舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到過(guò)很多類似的事情，比如媽媽給我買了一雙非常舒適的休閑鞋，我高高興興地穿著這雙鞋來(lái)到學(xué)校，可是同學(xué)們都說(shuō)我的鞋不漂亮，不如他們的馬丁靴好看，于是我就央求媽媽也給我買一雙馬丁靴，可是沒(méi)想到我穿了不到一天的馬丁靴，我的腳踝就被磨起了一個(gè)大泡。
我鄰居家的弟弟總喜歡讓她媽媽給她買水果吃，但其他小朋友都說(shuō)零食更好吃，于是她就讓媽媽給她買零食吃。等等類似事例數(shù)不勝數(shù)。
我們應(yīng)該吸取大象的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：別人是別人，我是我，不要隨便聽(tīng)別人的話。
籃色的免耳朵草讀后感篇十二
一個(gè)城市女孩在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)她的耳朵不見(jiàn)了，她就去追她的耳朵，結(jié)果被這個(gè)夢(mèng)給驚醒了，她以為這個(gè)夢(mèng)是假的，但她醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己的耳朵真的不見(jiàn)了，而且海拉市所有市民的耳朵都不見(jiàn)了，人們的耳朵為什么會(huì)不見(jiàn)呢？原來(lái)，海拉這個(gè)城市太嘈雜了。人們沒(méi)了耳朵后，做什么事都不方便，海拉市的市長(zhǎng)獅皮龍也沒(méi)有了耳朵，獅皮龍要發(fā)布命令，也只能靠手寫(xiě)，他的手寫(xiě)水平特爛，覺(jué)得很沒(méi)面子，于是他怒氣沖沖地發(fā)布了一條命令：一定要把所有人的耳朵給找回來(lái)。人們千方百計(jì)地找啊找啊，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有把耳朵找回來(lái)。最終，還是一位眼盲的姑娘用美妙的笛聲打動(dòng)了所有的出逃的耳朵，耳朵們終于回來(lái)了。
海拉市市民的`耳朵為什么要出逃呢？原來(lái)，海拉這個(gè)城市太嘈雜了，那馬路上汽車的喇叭聲，廠里機(jī)器的嗡嗡聲，鬧市里人們的叫賣聲，還有娛樂(lè)城里徹夜的重音樂(lè)聲——————耳朵們?nèi)虩o(wú)可忍了，終于全部逃了出來(lái)了。
是啊，耳朵是人體非常重要的聽(tīng)覺(jué)和位覺(jué)器官，每個(gè)人都離不開(kāi)它。我們應(yīng)該好好保護(hù)它，不能再讓它出逃了。平時(shí)生活中，我們應(yīng)該消滅噪音，從身邊一點(diǎn)一滴做起：在家聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，音量不要開(kāi)太大；開(kāi)車時(shí)，盡量不要按喇叭，人們互相對(duì)話時(shí)應(yīng)該輕聲細(xì)語(yǔ)，聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)選擇一些緩慢柔和的，音量應(yīng)調(diào)到60分貝以下，娛樂(lè)城里應(yīng)安裝隔音墻，不讓音樂(lè)噪聲影響周圍人們的睡眠和休息——————我們應(yīng)該把消滅噪音作為每個(gè)人的責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)安寧的環(huán)境，保障每個(gè)人的健康。
我想，只要我們努力去做，耳朵絕對(duì)不會(huì)再出逃了。
籃色的免耳朵草讀后感篇十三
今天我讀了一本書(shū)那本書(shū)的名字叫《一只耳朵的兔子》。
大灰狼上山采蘑菇采過(guò)了邊境被邪惡的白雪公主施了魔法。()小白兔在家中等待了40多年覺(jué)得好像該去找大灰狼了。然后她就在邊境的邊上發(fā)現(xiàn)了昏倒的大灰狼。小白兔把大灰狼帶到了家里，決定為大灰狼去找藥。他蹦蹦跳跳的來(lái)到了皮卡丘的家中，告訴皮卡丘大灰狼的病情皮卡丘說(shuō)他的病沒(méi)法治了。小白兔傷心的留下了淚水。皮卡丘看到他的樣子不由得嘆了口氣。說(shuō)：唉，你去找邪惡的小紅帽吧。他的起死回生丹應(yīng)該能救他”。于是小白兔踏上了勇士的征程。里面的兔子真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)。為了救生病的大灰狼奮不顧身的和邪惡的小紅帽搏斗奪取起死回生丹。小白兔根本不是小紅帽的對(duì)手。雖然最后被丑小鴨攔開(kāi)了，但是還是可是就是失去了一只耳朵。小兔子默默地回到了家中看著生病的大灰狼心里一酸。淚滴落到了大灰狼的臉上大灰狼慢慢的睜開(kāi)了眼睛。突然大灰狼雙目一紅瞳孔放大47.6倍，小白兔你的耳朵怎么少了一只。小白兔心里又驚又喜，說(shuō)道沒(méi)事不要管我。你好了就行。大灰狼突然散發(fā)出了霸王色的霸氣。對(duì)小白兔用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“說(shuō)是誰(shuí)干的”。小白兔把所有的事告訴了大灰狼。大灰狼說(shuō)我不會(huì)讓你的耳朵白白被她奪走的。說(shuō)完小白兔只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一聲：“六式，剃”然后就不見(jiàn)了。小白兔心里暗暗祈禱大灰狼你一定要活著回來(lái)啊。只聽(tīng)小白兔身后傳來(lái)：“我沒(méi)走”。小白兔：“你有病啊”。大灰狼說(shuō)：“我不敢去”、于是小白兔和大灰狼過(guò)上了幸福的生活。
籃色的免耳朵草讀后感篇十四
今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記—藍(lán)色的兔耳朵草》我感覺(jué)好像來(lái)到了一個(gè)美麗又充滿歡樂(lè)的世界，讀后感《藍(lán)色的兔耳朵草讀后感作文400字》。
在一直向西方的深處有一座神秘的藍(lán)山。笑貓好不容易找到了它的妻子——虎皮貓，每當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)，虎皮貓都向人們敲響了晚鐘。但它的耳朵卻被震聾了，為了治好虎皮貓的耳朵。笑貓看在眼里急在心里，怎么辦呢？它的地下朋友老老鼠告訴他在一直向西走有一座藍(lán)山。藍(lán)山上的兔耳朵草才能治好虎皮貓的耳朵。為了心愛(ài)的虎皮貓，它決定到藍(lán)山去。在通往藍(lán)山的路上它遇到了可怕的山蜘蛛，母老虎，公花豹，和巨大的湖怪。每一分，每一秒都有生命危險(xiǎn)，但它用它的愛(ài)心，真心感動(dòng)了它們，它千辛萬(wàn)苦來(lái)到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草，再回鐘樓的路上，它采到的兔耳朵草被兔子毀于一旦。它傷心地回到虎皮貓身邊。綠毛龜說(shuō)":你把發(fā)生的一切都將給它聽(tīng)，總有一天奇跡會(huì)出現(xiàn)；"笑貓?jiān)诳輼?shù)和銀樹(shù)旁天天給虎皮貓講發(fā)生在它身上的事。講的讓枯樹(shù)發(fā)了嫩芽，鐵樹(shù)開(kāi)了花。終于有一天奇跡發(fā)生了。
籃色的免耳朵草讀后感篇十五
隨著暑假來(lái)迎的腳步聲，讀書(shū)館便成了我每天必去之地。今天，我在看書(shū)的途中，發(fā)現(xiàn)了一本商曉娜姐姐的作品——《兔耳朵女生》。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，使我愛(ài)不釋手。
說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)候我挺羨慕馬一左和馬一右這對(duì)雙胞胎兄弟的，不僅僅是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得一模一樣，而是因?yàn)樗麄兪墙^佳拍檔。不管在生活中，還是學(xué)習(xí)上，他們都會(huì)互相幫助。就算是吵架了，哥哥馬一左也會(huì)讓著弟弟馬一右的。
在生活中，有很多像戴花婆婆的孤獨(dú)老人，他們身邊的親人都外出工作，只剩下自己一個(gè)人在家，自己孤獨(dú)享受屬于他們的晚年。像故事中的戴花婆婆，本來(lái)自己孤獨(dú)一個(gè)人，但有了馬前后和其他人的關(guān)懷，戴花婆婆的.生活就變得多姿多彩了，戴花婆婆就變得愛(ài)笑起來(lái)了。在平常生活中，我看到過(guò)一個(gè)孤獨(dú)老人身患重病，他的兒子不愿意照料他，只好每天忍受病魔給他帶來(lái)的痛苦。他的朋友知道后，紛紛從家鄉(xiāng)趕過(guò)來(lái)探望他。所以說(shuō)，有朋友是幸福的，有知心朋友更是幸福。朋友，就是在你孤獨(dú)的時(shí)候陪在你的身邊；就是在你悲傷的時(shí)候聽(tīng)你傾述心中的不快樂(lè)。
讀了這本書(shū)，我明白了許多：個(gè)子高不高并不重要，心靈的成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)！
耳朵女生》這篇文章，講述了馬一左和馬一右的班上來(lái)了一名兔耳朵女生。兔耳朵并不是真的，只是頭飾而已。她和馬一左同桌，第一次測(cè)驗(yàn)兔耳朵女生叫馬一左抄她的答案，不然她就把馬一左的偷藏零食告訴給老師。
沒(méi)想到她的答案都是錯(cuò)的。兔耳朵女生考了滿分。她就說(shuō)自己買了什么……第二次測(cè)驗(yàn)兔耳朵女生叫馬一左抄他的答案。馬一左沒(méi)有聽(tīng)，像以前一樣一題一題的做。發(fā)測(cè)驗(yàn)卷了。兔耳朵女生考了99分，馬一左考了100分。
讀了這篇日記，我感受到做什么事情都要自己思考，不要依賴別人。
貓為了給虎皮貓治病，就到危機(jī)四伏的藍(lán)山找兔耳朵草，那里有巨大的山蜘蛛，兇猛的母老虎，殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕而易舉的把笑貓置于死地，但為了它心愛(ài)的虎皮貓它就把自己感人的故事講給朋友聽(tīng)，讓它們助自己一臂之力，可是出人意料的是這個(gè)故事居然把這些兇猛的動(dòng)物感動(dòng)了，而且成功的拿到了兔耳朵草，但兔耳朵草卻被幾個(gè)饞嘴的兔子吃掉了，垂頭喪氣的笑貓又傷心又后悔，忽然笑貓的師傅———萬(wàn)年龜來(lái)了，它告訴笑貓只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)，于是笑貓就把自己去藍(lán)山的經(jīng)歷一遍一遍說(shuō)給虎皮貓聽(tīng)，想讓它的耳朵快快好起來(lái)，最后虎皮貓終于能聽(tīng)見(jiàn)大家說(shuō)話了，并且跟笑貓成為了夫妻。
我們應(yīng)該用自己真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待每一個(gè)人，因?yàn)閻?ài)可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。
籃色的免耳朵草讀后感篇十六
今天，我讀了一本既有趣又能帶給人溫暖的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了許多有趣的事，比如：院子里的晾衣繩上長(zhǎng)了一個(gè)蘋果；吃蘋果的時(shí)候，還從蘋果里吃出來(lái)一支蠟筆，而且還是一支會(huì)說(shuō)話的蠟筆呢！哈哈，真是太有趣了！
大家一定特別想知道是什么書(shū)吧，現(xiàn)在我就來(lái)告訴你，這本書(shū)的名字是--《藍(lán)耳朵》。藍(lán)耳朵就是讓我感到溫暖的那支蠟筆，因?yàn)樵诔蔀橄灩P之前，他是一位女孩子的爸爸。像這世界上所有的爸爸一樣，他對(duì)女兒的愛(ài)，像山一樣高，像地一樣厚?？墒?，他卻不能像所有的爸爸那樣陪伴在女兒的身邊。因?yàn)樗浟?，不知道自己是誰(shuí)的爸爸，不知道那個(gè)自己唯一想必須完成的愿望……讀到這里的時(shí)候，我真的很想走進(jìn)書(shū)中，用我最大的力量和夏蛋蛋一起幫助藍(lán)耳朵??！
籃色的免耳朵草讀后感篇十七
《大象的耳朵》里面有很多不一樣的故事，如：“一座房子和一塊磚”，”將軍的魔藥”，”恐龍的牙齒”。
“一座房子和一塊磚”講的是：只要辛勤勞動(dòng)，就有成果。
“將軍的魔藥”講的是：只要有信心，事情一定就會(huì)成功。
“恐龍的牙齒”講的是：只要有付出，就有回報(bào)。
《大象的耳朵》是一本很有意思的故事書(shū)，它能讓我們走進(jìn)各種各樣的故事里面去。