教案是教師教學的重要依據(jù)，也是保障課堂教學有效進行的必備工具。為了編寫一份完美的教案，教師應該事先明確教學目標和要求。通過仔細研讀這些教案范例，可以了解到教案的各個要素是如何相互配合和呼應的。
小貓過河教案篇一
1.學習雙腳立定跳遠，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2.在創(chuàng)設的情境游戲中，通過不同寬度(30cm至60cm)要求的小河，逐步提高技能學習，體驗成功的快樂。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
塑料泡沫墊、口哨、音樂、地墊、小樹教具、水果教具。
一、熱身
1.進場，引出情境。
2.泡沫墊操。
二、基本部分
(一)自由探索
1、每位幼兒自選一塊30厘米寬的“小河”泡沫拼板，自由選擇場地嘗試跳過“小河”的方法。
2、請個別幼兒示范。
(二)教師示范，幼兒學習。
1、師分解動作要領：雙腳分開與肩同寬，上體稍前傾，雙膝屈成半蹲準備，雙手擺臂起跳，全蹲落地膝屈，幫助我們站穩(wěn)。
2、幼兒練習立定跳遠的動作，教師個別指導。
3、孩子掌握動作要領后，嘗試加寬兩塊泡沫板，滿足幼兒的個體差異。
4、將泡沫板拼成一條長長不同寬度的小河進行游戲。
(三)綜合游戲《撿果子》
1、教師示范游戲玩法，講解游戲規(guī)則。
2、第一遍游戲：熟悉游戲玩法。
3、第二遍游戲：比一比誰在規(guī)定的時間內撿的果子多。
4、幼兒玩兩遍游戲結束后，師幼小結，游戲結束，感受喜悅。
三、放松部分
1、緩沖：請孩子把撿到的果子給聽課的老師看看，圍著場地走一圈。
(1)輕音樂的伴奏下，放松身心。
(2)收拾器械，帶著成功的滿足回教室。
小貓過河教案篇二
一、圖文對照學習課文，培養(yǎng)學生觀察、思維和表達能力。
二、理解課文內容，使學生懂得：遇到問題不能光聽別人說，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋找問題的答案。
三、練習分角色朗讀課文，要表現(xiàn)出人物說話的語氣。
理解第七自然段中老馬對小馬說的話。
多媒體課件。老馬。小馬。老牛。松鼠的頭飾。
一、故事導入，板書課題。
(1)“同學們喜歡聽故事嗎？現(xiàn)在老師給大家講一個有趣的童話故事，題目是《小馬過河》。”（出示課題）。
(2)教師講述:“馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬……飛快地向磨房跑去?！?BR> (3)接下來發(fā)生了什么事呢？請同學們來看錄像，邊看邊思考：小馬幾次來到河邊？每次的結果怎樣呢？”（放錄像）。
(4)學生回答。
1、用自己喜歡的方式讀課文,要求：字字讀準，句句讀通，標出自然段。
2、開火車檢查朗讀，師生評議。
3、在括號里填出適當?shù)牧吭~。
一（座）馬棚一（間）磨房一（只）松鼠。
一（匹）老馬一（條）小河一（棵）大樹。
一（匹）小馬半（袋）麥子一（頭）老牛。
過渡：這幾種事物之間有什么聯(lián)系呢？請同學們先自讀課文１——６自然段，然后同桌之間進行討論。
三、精讀訓練，讀中感悟。
（一）學習第一部分。
１、指名回答事物之間聯(lián)系。（教師連線）。
一（座）馬棚一（間）磨房一（只）松鼠。
一（匹）老馬一（條）小河一（棵）大樹。
一（匹）小馬半（袋）麥子一（頭）老牛。
2、（出示老牛、小馬圖）：找出老牛和小馬的對話，指導感情朗讀。
３、男女生分角色感情朗讀第一次對話。
４（出示松鼠、小馬圖）松鼠為什么認為小馬會淹死呢？
５、指導感情朗讀，練習分角色朗讀第二次對話。
過渡：聽了松鼠的話，小馬又連忙收住腳步，不知怎么辦好。于是它跑回家里去找媽媽。學到這里，你認為這是一只什么樣的小馬呢？并說出你的理由。
為難。
（板書：老牛淺。
媽媽。
６思維拓展：假如你是這匹小馬你會怎么做呢？
（二）學習第二部分。
１看板書質疑問難。
2看圖討論：同是一條河，老牛為什么說河水很淺？松鼠為什么說河水很深？它們誰說的對？（出示老牛、松鼠、小馬圖）。
回答：因為老牛（），所以它說（）。
因為松鼠（），所以它說（）。
3、思維拓展：假如有一頭大象和一只小白兔要過河，來問你，你該怎樣回答？
4、媽媽是怎樣教育小馬的呢？
（三）自讀課文第七段。
（１）找出不懂的詞語。
（２）找出你認為最重要的一句話，多讀幾遍，想一想是什么意思。（板書：試）。
（3）聽了媽媽的話，小馬是怎樣做的？（看圖回答）（板書：趟過去）。
（4）小馬趟過河以后，有什么感受？齊讀課文最后一段。（板書：不深不淺）。
（5）看圖回答問題：為什么小馬的感受與老牛、松鼠說的都不一樣呢？（按“因為小馬既不像（），也不像（），所以（）的句式回答。）。
過渡：課文學完了，你想到了什么？（板書：動腦筋親自做）。
在今后的學習、生活中，無論遇到什么問題，都不能光聽別人說，要自己獨立思考，從實踐中去尋找問題答案。
宋朝大詩人陸游寫了一首詩，說明實踐的重要。
冬夜讀書示子聿。
古人學問無移力，少壯功夫老始成，
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
１、講一講：把《小馬過河》的故事講給爸爸。媽媽聽。
２、寫一寫：假如有一只猴子要過河，會怎樣？請你以“小猴過河”為題，自編故事。
小貓過河教案篇三
1、體驗坐船的樂趣。
2、初步感受水對人類的利弊。
3、坐船過河時要注意的問題。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
第二條目標意在讓幼兒感知水對人類的利弊，引起孩子對水的關注，是重點；第三條目標這是本次活動的難點。
1.物質準備：裝有水的大盆1個，玩水的玩具：塑料小船、小人、一些小動物。
2.活動要求：活動前先講清活動的一些基本要求，把孩子分角色扮演過河的人（如：爸爸、媽媽、我、老爺爺）。
探索實踐——感受水給人們帶來的樂趣——再次實踐獲得感悟
第一個環(huán)節(jié)：探索實踐
（1）先分組，孩子們自己玩坐船過河的游戲。
（2）分角色玩坐船過河的樂趣
（3）怎樣才能安全過河
第二個環(huán)節(jié)：匯報交流
第三個環(huán)節(jié)：再次實踐，獲得感悟
讓幼兒再一次玩坐船過河的游戲，誰先上船，誰后上船，讓孩子從小懂禮貌，同時知道坐船過河很危險，要遵守紀律，不能再船上打飛打跳。此環(huán)節(jié)我會利用一些坐船因超載而翻船沉沒的圖片來引起幼兒情感上的共鳴，從而知道要遵守公共安全。
我想：我們這樣的農村學校，不少孩子們經(jīng)常要坐船回家，怎樣指導孩子們坐船，就顯得特別重要。通過玩坐船過河的活動，讓孩子們感受坐船回家要遵守公共安全，不然會發(fā)生危險，同時讓孩子們在活動及生活中懂得謙讓、守紀。
小貓過河教案篇四
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂準備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉過程：
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場。
2、律動——青蛙舞。
1、自由練習跳盒子。
（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）。
2、雙人練習跳盒子。
a、用兩個盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼兒分散練習。
c、教師：你們是怎樣搭的？跳的`過嗎？試一下三、游戲——小青蛙跳過河。
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
2、幼兒自由練習小河、中河、大河。
3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
小貓過河教案篇五
1．在聽聽、看看的過程中，引導幼兒大膽想象和講述中的情節(jié)和語言。
2．激發(fā)幼兒互相幫助的美好情感。
1．背景圖
2．活動圖片：小鳥、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一
3．頭飾：蝴蝶6個、青蛙6個、小兔6個、小鴨6個
4．立體小房子一座、貓阿姨圖片
一、引題：
今天，老師又要給小朋友講小動物的了，喜歡嗎？看看，里有哪些動物呀？（逐一出示小動物圖片）
二、分段講述，啟發(fā)幼兒大膽想象情節(jié)的發(fā)展。
1、“、、、、、、雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：‘今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧！’”
提問：（1）你們覺得小動物們會留下來嗎，為什么？
（2）寶寶沒回家，媽媽肯定會擔心，會著急，想什么辦法讓媽媽知道呢？
師：你們想了那么多的好辦法，貓阿姨說：“我家正好有電話，那你們就打個電話回家吧！”
（3）小刺猬首先給媽媽打了電話，他會在電話里怎么說呢？誰愿意學做小刺猬給媽媽打電話。
（小烏龜、小鳥依次。幼兒按自己的意思請示媽媽）
2、師繼續(xù)講述至“刺猬刺猬別著急，請到我的背上來?！?BR> 提問：你覺得小動物需要小鴨幫忙嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒討論，幫助幼兒分析）
過渡：（講到這里停住，留下懸念）讓我們來聽聽里的小動物到底是怎么過河的？
三、演示圖片教具，啟發(fā)幼兒大膽想象小動物的對話，并講講演演。
在中提問：
1．小鴨對小鳥說：“小鳥小鳥別著急，請到我的背上來?！毙▲B會怎么回答？（集體練習對話）
2．小鴨看到烏龜會怎么說？烏龜會對小鴨怎么說呢？
3．小鴨會對刺猬說什么，刺猬又會對小鴨說什么呢？
四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。
師：你們喜歡這些可愛的小動物嗎？我把它們請出來跟你們見見面好嗎？大家歡迎?。◣煆膱D片上請下小動物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。）
五、延伸活動：
1．提問：你們喜歡小鴨子嗎？為什么？
（幼兒表演，根據(jù)角色不同的本領，創(chuàng)造性地表述對話）
小貓過河教案篇六
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《猴子過河》教案范文
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂
教學
的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的《猴子過河》教案范文，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、鼓勵幼兒能注意傾聽，并大聲的在集體中講述。
2、引導幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事，豐富詞匯：又……又……
3、教育幼兒在集體活動中遵守秩序。
【活動準備】
教學掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。
【活動過程】
—、出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動興趣
師：這是一個什么樣的桃子？什么動物最喜歡吃桃子呢？
二、引導幼兒仔細觀察圖片，并嘗試講述（出示圖一）
1、圖上有幾只猴子？他們來到了哪里？看到了什么？
2、這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動作是怎么樣的？心里怎么想的？（豐富詞匯：又大又紅）
3、幼兒學先利用看圖標的提示觀察事件的發(fā)展，完整地講述圖片，教師小結。
三、
幼兒根據(jù)提問嘗試完整的`講述圖片內容（出示圖二）
1、河上有什么？小猴子是怎樣過河的？你從什么地方看出它們在搶著過河，可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又擠）
2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展。
提問：它們會聽同伴的話嗎？請你們猜猜故事會怎樣發(fā)展。
四、同時出示2個圖標，幼兒根據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講述圖片（圖三）
1、它們聽了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過河的？同伴又說了什么呢？這個方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）
2、幼兒仔細觀察事件發(fā)展完整講述圖片，教師小結。
3、出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）
4、教師小結。
五、幼兒仔細觀察圖片完整講述故事。
1、運用接龍的方式講述故事。
2、為故事取個好聽的名字。
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小馬過河教案模板
小馬過河教案范文匯編五篇
小班兒童教案猴子
三只猴子大班教案
小貓過河教案篇七
早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準備送給外婆吃。
小貓摘好蘋果正走在去外婆家的.路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。
他打量四周，看見水里有一個木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機一動，想出了一個好主意。小貓開始行動了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳劃到了河對岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。
到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個愛動腦筋的乖孩子。”
小貓聽了，心里美滋滋的。
小貓過河教案篇八
一天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。
貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼。
河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個救生圈，地上有一個木槳，河上漂著一個木桶。小貓靈機一動想出了一個好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進木桶，自己再輕盈地跳了進去。
不一會兒就到了河對岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的.小橋被水沖走了，我想了個好辦法才過了河?！蓖馄怕犃怂霓k法說：“你真是個愛動腦筋的好孩子?！?BR> (投稿：zhyf于-6-510:59:39編審:)。
小貓過河教案篇九
這時，小花貓哭了起來，一個漁夫路過，小花貓爬到了漁夫的旁邊，請求漁夫幫幫它。漁夫很善良，心腸又軟，只好幫了它。漁夫帶著小花貓，回到了自己家，漁夫借給小花貓一只小船，小花貓想自己動手做一只小船，就照著小船的樣子，找來了幾塊比較長一點的木板，做成了一只小木筏，把一根木棍做成船槳，做好了木筏，把小船還給了漁夫，漁夫夸它好樣的，小花貓開心地點了點頭。這時，天已經(jīng)很晚了，只好第二天再去了。第二天，小花貓蹦蹦跳跳地來到了河邊，小花貓費了九牛二虎之力來劃船，才挪動那么一點距離，啊，原來它過于著急拿錯了船槳，拿的是貓沙盆。小花貓找到了槳，過了一小時，終于到達目的地了，小花貓和它的伙伴們玩得很開心。
通過這件事，讓小花貓懂得了，做什么事都要相信自己，堅持不懈。
小貓過河教案篇十
一天，小貓?zhí)嶂换@蘋果送給外婆。
小貓走到河邊，看見以前的那座橋被拆了。這可怎么辦？小貓搔搔后腦勺。
忽然，小貓看見一個木桶被河水沖了過來。小貓想到了一個辦法。它趕緊從河水里把木桶撈了上來。湊巧它又看見了一個鐵鏟和救生圈。小貓把救生圈套在脖子上，把鐵鏟當作木槳，小貓拿著木槳劃著木桶飛快的游走了。
到了岸上，小貓小心翼翼的捧著蘋果到外婆家。外婆看見了驚訝的問：“小貓你怎么過河的呀？”小貓把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了外婆。外婆說：“你真愛動腦筋呀!”小貓就把蘋果送給了外婆。
小貓咪咪興高采烈地跑到河面，看到橋被大水沖斷了，小貓咪咪感到很驚訝，心想難道昨天晚上大水把橋沖斷了？“有可能！”小貓咪咪自言自語地說。小貓咪咪心想，要是我把橋造回去，可以得到大家的稱贊，還可以跟伙伴們玩，一舉兩得！小貓咪咪開始造橋了，咪咪先拿來一捆樹枝，再把兩根樹枝放在一起，咪咪再找來一棵被電拒拒斷的樹木，先把一棵被電拒拒斷的樹木搭在河兩邊，再把四根小樹頭各自扎在獨木橋的兩邊，第一防止滑落，第二不怕被大水沖塌。
小貓造橋受到大家的稱贊，咪咪和伙伴們正玩得不亦樂乎！
四年級看圖寫作文圖片素材。
一天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼，河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個救生圈，地上有一個木槳，河上漂著一個木桶。小貓靈機一動想出了一個好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進木桶，自己再輕盈地跳了進去。
不一會兒就到了河對岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的小橋被水沖走了，我想了個好辦法才過了河?！蓖馄怕犃怂霓k法說：“你真是個愛動腦筋的好孩子?！?BR> 一條河的兩邊住著一戶人家。左岸上住著貓外婆，右岸住著小貓和貓媽媽。他們都非常地想去對岸探望自己的親人，可是誰能有辦法過河呢！
一天，貓媽媽想：“人們都說小貓聰明，不妨我也試一試。貓媽媽把在外面的小貓叫回來說：”你一定很想外婆吧！你可不可以把這一籃蘋果給外婆送去呀！小貓想想很簡單，就答應了媽媽的請求。他提著籃子象一支離弦的箭一樣“射”了出去，直奔岸邊。跑到岸邊難題出現(xiàn)了――怎么過河？小貓捋捋胡須，搔搔后腦勺，認真地動起了腦筋。忽然，小貓發(fā)現(xiàn)河里有一只大木桶，旁邊有木槳，河岸的樹上有救生圈，小貓想：噢，有辦法了！他順手把木槳拿了起來，把樹上的救生圈拿下來套在自己身上，把岸邊的木桶推下水去，接著他把籃子放進木桶，自己坐進木桶。左一劃，右一劃，沒幾下就劃到對岸。小貓把木桶搬到了岸上，就捧起藍子，朝外婆家跑去，叮咚！叮咚！貓外婆開門了，她愣住，貓外婆問：“小乖乖你是怎么過河的.呀？小貓說：”我們進屋說吧！“她們進了屋。小貓洋洋得意的告訴外婆。外婆聽了夸小貓是個機靈鬼。
有一天，貓媽媽叫小貓給外婆送一籃水果去。小貓?zhí)崃艘换@水果出發(fā)了。走著走著，忽然一條小河擋住了他的去路。小貓搔搔后腦勺想：“我該怎么過去呢？”這時，小貓看見河里漂來一個大木桶，樹枝上還掛著救生圈。河岸邊放著木槳，小貓想出了一個好辦法。
小貓拿起木槳套上救生圈，拎起水果跳進大木桶里，用木槳用力地劃向對岸。小貓?zhí)习陡吒吲d興地提著水果向外婆家走去。走到外婆家門口輕輕地敲了敲門，外婆打開門，看見小貓獨自一人來送水果，驚訝地說：“寶貝，你怎么一個人來呀？”小貓說：“我來給您送水果來了，外婆?！蓖馄耪f：“寶貝你真乖?！?BR> 這時，小貓心里覺得美滋滋的。
早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準備送給外婆吃。
小貓摘好蘋果正走在去外婆家的路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。
他打量四周，看見水里有一個木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機一動，想出了一個好主意。小貓開始行動了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳劃到了河對岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。
到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個愛動腦筋的乖孩子?！?BR> 小貓過河教案篇十一
早上小貓貝貝一爬起來就叫了聲媽媽。媽媽走到房間，一邊給貝貝穿衣服一邊和貝貝說：“貝貝！今天我有事，不能給外婆送點心了。你長大了，你可以幫我送一送嗎？”貝貝開心地回答：“當然可以！”
貝貝馬上穿好鞋，開心地出發(fā)了。
貝貝敲了一下門鈴，外婆開了門，驚訝地問：“你是怎么來的？”貝貝說：“因為我動腦筋呀！”
小貓過河教案篇十二
一天，小貓紅紅要去和對面小白兔可可家送蘿卜。
河水很寬，但上面有一座橋。紅紅還是第一次一個人過橋呢！看著洶涌澎湃的河水，她有一點害怕。
于是，他就問小河哥哥：“小河哥哥，這橋安不安全呀？”小河哥哥回答說：“很安全，你放心上來吧！你看橋面又寬又穩(wěn)，橋下還有很多柱子，我用很大的波浪沖過都沒事兒。就算掉下來我也會抱住你的，放心吧！
聽了小河哥哥的鼓勵，紅紅這才撞著膽子上了橋。
走了一半，紅紅還是有點害怕。于是她對小河哥哥說：“小河哥哥，你能不能把這些高高的河水停下來？我有一點害怕?！?BR> 小河哥哥說：“好的?！庇谑撬妥尯铀畬殞殏児砸恍?，水面果然安靜了許多。
就這樣，紅紅平平安安地過了橋，到了可可的家。
咳咳感動地說：“謝謝你紅紅，謝謝你不怕這河水來給我送蘿卜，你可真勇敢呀！”
小貓過河教案篇十三
一天，晴空萬里，陽光明媚，小貓收到一封信，里面寫著：“小貓，你的媽媽生病，叫你去陪她?！毙∝埧戳诉@封信，趕緊去采了滿滿一籃紅彤彤的蘋果，提著這些沉甸甸的.蘋果，走到小河邊，心想：“這里不是有一座橋吧？”他拍了拍腦袋說：“原來如此，前幾天，下了一場暴風雨，雨水把橋沖斷了，怎么辦呢”小貓左思右想。
忽然，小貓看見樹上有一個救生圈，就把它拿了下來，他又看見河里漂來一只木桶，他就把木桶拉住。小貓?zhí)咨暇壬?，坐到木桶上，拿起木槳，向前劃去，嘿喲嘿喲，就劃到岸了。小貓走進貓媽媽的家，媽媽問小貓：“小貓，橋斷了，你是怎么來的？”小貓把發(fā)生的事情原原本本告訴了貓媽媽。說完，就把滿滿一籃蘋果給了貓媽媽。貓媽媽夸獎小貓說：“小貓，你可真能干?。 ?BR> 小貓過河教案篇十四
小花貓坐在地上想辦法，想了很久也沒想到辦法。它想：要不我飛過去？不行，不行，我沒有翅膀，根本飛不去。要是跳過去呢？如果沒跳到對岸，會淹死的……小花貓想了許多別的辦法，可都不行。小花貓想：我要是有翅膀就好了。小花貓哭了起來，過了一會兒，小花貓靈機一動，它想：雖然我沒有翅膀，但是我可以做一個熱氣球飛過去。然后小花貓買了材料，做好了熱氣球，它乘著熱氣球飛到朋友家玩了起來。
小花貓想，下次遇到困難就動腦想辦法，一定會成功的。
小貓過河教案篇十五
一天，晴空萬里，陽光明媚，小貓收到一封信，里面寫著：“小貓，你的媽媽生病，叫你去陪她。”小貓看了這封信，趕緊去采了滿滿一籃紅彤彤的蘋果，提著這些沉甸甸的蘋果，走到小河邊，心想：“這里不是有一座橋吧？”他拍了拍腦袋說：“原來如此，前幾天，下了一場暴風雨，雨水把橋沖斷了，怎么辦呢”小貓左思右想。
忽然，小貓看見樹上有一個救生圈，就把它拿了下來，他又看見河里漂來一只木桶，他就把木桶拉住。小貓?zhí)咨暇壬Γ侥就吧?，拿起木槳，向前劃去，嘿喲嘿喲，就劃到岸了。小貓走進貓媽媽的家，媽媽問小貓：“小貓，橋斷了，你是怎么來的？”小貓把發(fā)生的事情原原本本告訴了貓媽媽。說完，就把滿滿一籃蘋果給了貓媽媽。貓媽媽夸獎小貓說：“小貓，你可真能干??！”
小貓聽了心里美滋滋的。
小貓過河教案篇十六
早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準備送給外婆吃。
小貓摘好蘋果正走在去外婆家的路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。
他打量四周，看見水里有一個木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機一動，想出了一個好主意。小貓開始行動了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳劃到了河對岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。
到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個愛動腦筋的乖孩子?！?BR> 小貓過河教案篇十七
小花貓想啊想，有了！小花貓扛來一根細木桿，做了一個獨木橋，做好了之后，它就大搖大擺走到橋上，想要走到對岸去，可是獨木橋卻開始左右搖晃起來，可把小花貓嚇壞了，嚇得它竄到了岸上，拍著自己的胸脯，氣喘吁吁地說：“哎呦媽呀，嚇死我了，我還是來想想別的辦法吧！”正在這時，小花貓看到海上漂著一塊木板，突然一陣大風把木板吹到了河對岸。小花貓一下子就想到：我可以做一條像小木板一樣的小木船呀，也讓大風吹我過去，我夠聰明吧！哈！小花貓說做就做，很快做成了一條木船，它端坐船上，一陣大風吹來，真地把小花貓兒做的船吹到了河對岸，小花貓高興地和它的朋友們玩了起來。
我們也要學學小花貓，學習它善于開動腦筋思考的好習慣。
小貓過河教案篇十八
一天雨后，空氣清新。貓媽媽對小貓說：“今天，你能幫媽媽把這籃蘋果送到河對面的外婆家嗎？”小貓滿口答應了。
小貓走著走著，來到了一條小河前，雨后，河水漲得很高，水流很急。河上既沒小船又沒橋，過不了河，小貓急得愁眉苦臉的，不知道怎么辦才好？突然，小貓想起媽媽對他說：“只要愛動腦筋，就能想出好辦法?！庇谑牵∝堃贿呌檬稚ι竽X勺使勁地想，頭一邊轉來轉去。這時，小貓看見水面上漂來一個木桶，草地上放著一支木槳，樹上掛著一個救生圈。小貓就自言自語地說：“這些東西不是可以幫我過河嗎？”
接著，小貓爬上樹，拿下救生圈，套在身上；坐到木桶里，拿起木槳，用力地劃呀劃，終于劃到了對岸的外婆家。
小貓把一籃子蘋果捧到外婆面前說：“外婆，這是給你的蘋果，請你品嘗。”外婆捋捋胡須說：“謝謝你的蘋果，你真是一只能干的小貓?！毙∝埪犃诵睦锉瘸粤嗣圻€甜。
小貓過河教案篇十九
過了一會兒，她終于想到了辦法，她找到河馬伯伯，對他說：“河馬伯伯，對岸的橋被大水沖走了，您能把我馱到對岸去嗎？”河馬伯伯說：“沒問題?！毙』ㄘ堥_開心心地爬到了河馬的背上，高興得手舞足蹈，像一只快樂的小鳥。河馬慢吞吞的，默不作聲。過了很長時間，終于到了對岸，她告別了河馬，就走了。
小花貓又興奮地跟伙伴們玩了起來。
小貓過河教案篇二十
小花貓想，過河需要橋。小花貓還不想破壞樹木，只好另想辦法了。小花貓終于想到好辦法了，它可以到森林找枯樹木，只要把枯樹木放到中間就可以了。但是，小花貓沒有那么大的力氣，搬不動。小花貓只好請大象來把枯樹木放到兩岸中間，小花貓謝過大象就過了河，找到它的朋友們，玩得特別開心。
小花貓用它的聰明才智過了河，它就是這樣一只既聰明又愛護環(huán)境的小花貓。
小貓過河教案篇二十一
于是，小花貓把小河馬送給它的小木板拿出來，做成了一條小船，又把媽媽給它的小花布做成了船帆，一條漂亮的小帆船就這樣做成了?？墒菦]有風吹，小船怎么到對岸去呢？這時小恐龍打了一個大哈氣，小帆船“嗖……嗖……嗖……”地駛向對岸。小花貓順利地來到它的小朋友家，好朋友看到它高興地跳起來擁抱了它，它們高高興興地在一起玩了起來，一會兒玩跳繩，一會兒逗小鳥，一會兒它們又一起坐在樹下乘涼，大家都開心極了！
這個事情讓我明白無論遇到什么困難，都要勤于動腦筋去思考解決的辦法，不要遇到困難就逃避。
小貓過河教案篇二十二
一天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼，河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個救生圈，地上有一個木槳，河上漂著一個木桶。小貓靈機一動想出了一個好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進木桶，自己再輕盈地跳了進去。
不一會兒就到了河對岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的小橋被水沖走了，我想了個好辦法才過了河?！蓖馄怕犃怂霓k法說：“你真是個愛動腦筋的好孩子?！?BR>
小貓過河教案篇一
1.學習雙腳立定跳遠，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2.在創(chuàng)設的情境游戲中，通過不同寬度(30cm至60cm)要求的小河，逐步提高技能學習，體驗成功的快樂。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
塑料泡沫墊、口哨、音樂、地墊、小樹教具、水果教具。
一、熱身
1.進場，引出情境。
2.泡沫墊操。
二、基本部分
(一)自由探索
1、每位幼兒自選一塊30厘米寬的“小河”泡沫拼板，自由選擇場地嘗試跳過“小河”的方法。
2、請個別幼兒示范。
(二)教師示范，幼兒學習。
1、師分解動作要領：雙腳分開與肩同寬，上體稍前傾，雙膝屈成半蹲準備，雙手擺臂起跳，全蹲落地膝屈，幫助我們站穩(wěn)。
2、幼兒練習立定跳遠的動作，教師個別指導。
3、孩子掌握動作要領后，嘗試加寬兩塊泡沫板，滿足幼兒的個體差異。
4、將泡沫板拼成一條長長不同寬度的小河進行游戲。
(三)綜合游戲《撿果子》
1、教師示范游戲玩法，講解游戲規(guī)則。
2、第一遍游戲：熟悉游戲玩法。
3、第二遍游戲：比一比誰在規(guī)定的時間內撿的果子多。
4、幼兒玩兩遍游戲結束后，師幼小結，游戲結束，感受喜悅。
三、放松部分
1、緩沖：請孩子把撿到的果子給聽課的老師看看，圍著場地走一圈。
(1)輕音樂的伴奏下，放松身心。
(2)收拾器械，帶著成功的滿足回教室。
小貓過河教案篇二
一、圖文對照學習課文，培養(yǎng)學生觀察、思維和表達能力。
二、理解課文內容，使學生懂得：遇到問題不能光聽別人說，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋找問題的答案。
三、練習分角色朗讀課文，要表現(xiàn)出人物說話的語氣。
理解第七自然段中老馬對小馬說的話。
多媒體課件。老馬。小馬。老牛。松鼠的頭飾。
一、故事導入，板書課題。
(1)“同學們喜歡聽故事嗎？現(xiàn)在老師給大家講一個有趣的童話故事，題目是《小馬過河》。”（出示課題）。
(2)教師講述:“馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬……飛快地向磨房跑去?！?BR> (3)接下來發(fā)生了什么事呢？請同學們來看錄像，邊看邊思考：小馬幾次來到河邊？每次的結果怎樣呢？”（放錄像）。
(4)學生回答。
1、用自己喜歡的方式讀課文,要求：字字讀準，句句讀通，標出自然段。
2、開火車檢查朗讀，師生評議。
3、在括號里填出適當?shù)牧吭~。
一（座）馬棚一（間）磨房一（只）松鼠。
一（匹）老馬一（條）小河一（棵）大樹。
一（匹）小馬半（袋）麥子一（頭）老牛。
過渡：這幾種事物之間有什么聯(lián)系呢？請同學們先自讀課文１——６自然段，然后同桌之間進行討論。
三、精讀訓練，讀中感悟。
（一）學習第一部分。
１、指名回答事物之間聯(lián)系。（教師連線）。
一（座）馬棚一（間）磨房一（只）松鼠。
一（匹）老馬一（條）小河一（棵）大樹。
一（匹）小馬半（袋）麥子一（頭）老牛。
2、（出示老牛、小馬圖）：找出老牛和小馬的對話，指導感情朗讀。
３、男女生分角色感情朗讀第一次對話。
４（出示松鼠、小馬圖）松鼠為什么認為小馬會淹死呢？
５、指導感情朗讀，練習分角色朗讀第二次對話。
過渡：聽了松鼠的話，小馬又連忙收住腳步，不知怎么辦好。于是它跑回家里去找媽媽。學到這里，你認為這是一只什么樣的小馬呢？并說出你的理由。
為難。
（板書：老牛淺。
媽媽。
６思維拓展：假如你是這匹小馬你會怎么做呢？
（二）學習第二部分。
１看板書質疑問難。
2看圖討論：同是一條河，老牛為什么說河水很淺？松鼠為什么說河水很深？它們誰說的對？（出示老牛、松鼠、小馬圖）。
回答：因為老牛（），所以它說（）。
因為松鼠（），所以它說（）。
3、思維拓展：假如有一頭大象和一只小白兔要過河，來問你，你該怎樣回答？
4、媽媽是怎樣教育小馬的呢？
（三）自讀課文第七段。
（１）找出不懂的詞語。
（２）找出你認為最重要的一句話，多讀幾遍，想一想是什么意思。（板書：試）。
（3）聽了媽媽的話，小馬是怎樣做的？（看圖回答）（板書：趟過去）。
（4）小馬趟過河以后，有什么感受？齊讀課文最后一段。（板書：不深不淺）。
（5）看圖回答問題：為什么小馬的感受與老牛、松鼠說的都不一樣呢？（按“因為小馬既不像（），也不像（），所以（）的句式回答。）。
過渡：課文學完了，你想到了什么？（板書：動腦筋親自做）。
在今后的學習、生活中，無論遇到什么問題，都不能光聽別人說，要自己獨立思考，從實踐中去尋找問題答案。
宋朝大詩人陸游寫了一首詩，說明實踐的重要。
冬夜讀書示子聿。
古人學問無移力，少壯功夫老始成，
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
１、講一講：把《小馬過河》的故事講給爸爸。媽媽聽。
２、寫一寫：假如有一只猴子要過河，會怎樣？請你以“小猴過河”為題，自編故事。
小貓過河教案篇三
1、體驗坐船的樂趣。
2、初步感受水對人類的利弊。
3、坐船過河時要注意的問題。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
第二條目標意在讓幼兒感知水對人類的利弊，引起孩子對水的關注，是重點；第三條目標這是本次活動的難點。
1.物質準備：裝有水的大盆1個，玩水的玩具：塑料小船、小人、一些小動物。
2.活動要求：活動前先講清活動的一些基本要求，把孩子分角色扮演過河的人（如：爸爸、媽媽、我、老爺爺）。
探索實踐——感受水給人們帶來的樂趣——再次實踐獲得感悟
第一個環(huán)節(jié)：探索實踐
（1）先分組，孩子們自己玩坐船過河的游戲。
（2）分角色玩坐船過河的樂趣
（3）怎樣才能安全過河
第二個環(huán)節(jié)：匯報交流
第三個環(huán)節(jié)：再次實踐，獲得感悟
讓幼兒再一次玩坐船過河的游戲，誰先上船，誰后上船，讓孩子從小懂禮貌，同時知道坐船過河很危險，要遵守紀律，不能再船上打飛打跳。此環(huán)節(jié)我會利用一些坐船因超載而翻船沉沒的圖片來引起幼兒情感上的共鳴，從而知道要遵守公共安全。
我想：我們這樣的農村學校，不少孩子們經(jīng)常要坐船回家，怎樣指導孩子們坐船，就顯得特別重要。通過玩坐船過河的活動，讓孩子們感受坐船回家要遵守公共安全，不然會發(fā)生危險，同時讓孩子們在活動及生活中懂得謙讓、守紀。
小貓過河教案篇四
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂準備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉過程：
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場。
2、律動——青蛙舞。
1、自由練習跳盒子。
（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）。
2、雙人練習跳盒子。
a、用兩個盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼兒分散練習。
c、教師：你們是怎樣搭的？跳的`過嗎？試一下三、游戲——小青蛙跳過河。
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
2、幼兒自由練習小河、中河、大河。
3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
小貓過河教案篇五
1．在聽聽、看看的過程中，引導幼兒大膽想象和講述中的情節(jié)和語言。
2．激發(fā)幼兒互相幫助的美好情感。
1．背景圖
2．活動圖片：小鳥、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一
3．頭飾：蝴蝶6個、青蛙6個、小兔6個、小鴨6個
4．立體小房子一座、貓阿姨圖片
一、引題：
今天，老師又要給小朋友講小動物的了，喜歡嗎？看看，里有哪些動物呀？（逐一出示小動物圖片）
二、分段講述，啟發(fā)幼兒大膽想象情節(jié)的發(fā)展。
1、“、、、、、、雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：‘今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧！’”
提問：（1）你們覺得小動物們會留下來嗎，為什么？
（2）寶寶沒回家，媽媽肯定會擔心，會著急，想什么辦法讓媽媽知道呢？
師：你們想了那么多的好辦法，貓阿姨說：“我家正好有電話，那你們就打個電話回家吧！”
（3）小刺猬首先給媽媽打了電話，他會在電話里怎么說呢？誰愿意學做小刺猬給媽媽打電話。
（小烏龜、小鳥依次。幼兒按自己的意思請示媽媽）
2、師繼續(xù)講述至“刺猬刺猬別著急，請到我的背上來?！?BR> 提問：你覺得小動物需要小鴨幫忙嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒討論，幫助幼兒分析）
過渡：（講到這里停住，留下懸念）讓我們來聽聽里的小動物到底是怎么過河的？
三、演示圖片教具，啟發(fā)幼兒大膽想象小動物的對話，并講講演演。
在中提問：
1．小鴨對小鳥說：“小鳥小鳥別著急，請到我的背上來?！毙▲B會怎么回答？（集體練習對話）
2．小鴨看到烏龜會怎么說？烏龜會對小鴨怎么說呢？
3．小鴨會對刺猬說什么，刺猬又會對小鴨說什么呢？
四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。
師：你們喜歡這些可愛的小動物嗎？我把它們請出來跟你們見見面好嗎？大家歡迎?。◣煆膱D片上請下小動物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。）
五、延伸活動：
1．提問：你們喜歡小鴨子嗎？為什么？
（幼兒表演，根據(jù)角色不同的本領，創(chuàng)造性地表述對話）
小貓過河教案篇六
《猴子過河》教案 由本站會員“cindyyeung”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
《猴子過河》教案范文
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂
教學
的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的《猴子過河》教案范文，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、鼓勵幼兒能注意傾聽，并大聲的在集體中講述。
2、引導幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事，豐富詞匯：又……又……
3、教育幼兒在集體活動中遵守秩序。
【活動準備】
教學掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。
【活動過程】
—、出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動興趣
師：這是一個什么樣的桃子？什么動物最喜歡吃桃子呢？
二、引導幼兒仔細觀察圖片，并嘗試講述（出示圖一）
1、圖上有幾只猴子？他們來到了哪里？看到了什么？
2、這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動作是怎么樣的？心里怎么想的？（豐富詞匯：又大又紅）
3、幼兒學先利用看圖標的提示觀察事件的發(fā)展，完整地講述圖片，教師小結。
三、
幼兒根據(jù)提問嘗試完整的`講述圖片內容（出示圖二）
1、河上有什么？小猴子是怎樣過河的？你從什么地方看出它們在搶著過河，可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又擠）
2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展。
提問：它們會聽同伴的話嗎？請你們猜猜故事會怎樣發(fā)展。
四、同時出示2個圖標，幼兒根據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講述圖片（圖三）
1、它們聽了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過河的？同伴又說了什么呢？這個方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）
2、幼兒仔細觀察事件發(fā)展完整講述圖片，教師小結。
3、出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）
4、教師小結。
五、幼兒仔細觀察圖片完整講述故事。
1、運用接龍的方式講述故事。
2、為故事取個好聽的名字。
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小馬過河教案模板
小馬過河教案范文匯編五篇
小班兒童教案猴子
三只猴子大班教案
小貓過河教案篇七
早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準備送給外婆吃。
小貓摘好蘋果正走在去外婆家的.路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。
他打量四周，看見水里有一個木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機一動，想出了一個好主意。小貓開始行動了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳劃到了河對岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。
到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個愛動腦筋的乖孩子。”
小貓聽了，心里美滋滋的。
小貓過河教案篇八
一天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。
貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼。
河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個救生圈，地上有一個木槳，河上漂著一個木桶。小貓靈機一動想出了一個好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進木桶，自己再輕盈地跳了進去。
不一會兒就到了河對岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的.小橋被水沖走了，我想了個好辦法才過了河?！蓖馄怕犃怂霓k法說：“你真是個愛動腦筋的好孩子?！?BR> (投稿：zhyf于-6-510:59:39編審:)。
小貓過河教案篇九
這時，小花貓哭了起來，一個漁夫路過，小花貓爬到了漁夫的旁邊，請求漁夫幫幫它。漁夫很善良，心腸又軟，只好幫了它。漁夫帶著小花貓，回到了自己家，漁夫借給小花貓一只小船，小花貓想自己動手做一只小船，就照著小船的樣子，找來了幾塊比較長一點的木板，做成了一只小木筏，把一根木棍做成船槳，做好了木筏，把小船還給了漁夫，漁夫夸它好樣的，小花貓開心地點了點頭。這時，天已經(jīng)很晚了，只好第二天再去了。第二天，小花貓蹦蹦跳跳地來到了河邊，小花貓費了九牛二虎之力來劃船，才挪動那么一點距離，啊，原來它過于著急拿錯了船槳，拿的是貓沙盆。小花貓找到了槳，過了一小時，終于到達目的地了，小花貓和它的伙伴們玩得很開心。
通過這件事，讓小花貓懂得了，做什么事都要相信自己，堅持不懈。
小貓過河教案篇十
一天，小貓?zhí)嶂换@蘋果送給外婆。
小貓走到河邊，看見以前的那座橋被拆了。這可怎么辦？小貓搔搔后腦勺。
忽然，小貓看見一個木桶被河水沖了過來。小貓想到了一個辦法。它趕緊從河水里把木桶撈了上來。湊巧它又看見了一個鐵鏟和救生圈。小貓把救生圈套在脖子上，把鐵鏟當作木槳，小貓拿著木槳劃著木桶飛快的游走了。
到了岸上，小貓小心翼翼的捧著蘋果到外婆家。外婆看見了驚訝的問：“小貓你怎么過河的呀？”小貓把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了外婆。外婆說：“你真愛動腦筋呀!”小貓就把蘋果送給了外婆。
小貓咪咪興高采烈地跑到河面，看到橋被大水沖斷了，小貓咪咪感到很驚訝，心想難道昨天晚上大水把橋沖斷了？“有可能！”小貓咪咪自言自語地說。小貓咪咪心想，要是我把橋造回去，可以得到大家的稱贊，還可以跟伙伴們玩，一舉兩得！小貓咪咪開始造橋了，咪咪先拿來一捆樹枝，再把兩根樹枝放在一起，咪咪再找來一棵被電拒拒斷的樹木，先把一棵被電拒拒斷的樹木搭在河兩邊，再把四根小樹頭各自扎在獨木橋的兩邊，第一防止滑落，第二不怕被大水沖塌。
小貓造橋受到大家的稱贊，咪咪和伙伴們正玩得不亦樂乎！
四年級看圖寫作文圖片素材。
一天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼，河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個救生圈，地上有一個木槳，河上漂著一個木桶。小貓靈機一動想出了一個好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進木桶，自己再輕盈地跳了進去。
不一會兒就到了河對岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的小橋被水沖走了，我想了個好辦法才過了河?！蓖馄怕犃怂霓k法說：“你真是個愛動腦筋的好孩子?！?BR> 一條河的兩邊住著一戶人家。左岸上住著貓外婆，右岸住著小貓和貓媽媽。他們都非常地想去對岸探望自己的親人，可是誰能有辦法過河呢！
一天，貓媽媽想：“人們都說小貓聰明，不妨我也試一試。貓媽媽把在外面的小貓叫回來說：”你一定很想外婆吧！你可不可以把這一籃蘋果給外婆送去呀！小貓想想很簡單，就答應了媽媽的請求。他提著籃子象一支離弦的箭一樣“射”了出去，直奔岸邊。跑到岸邊難題出現(xiàn)了――怎么過河？小貓捋捋胡須，搔搔后腦勺，認真地動起了腦筋。忽然，小貓發(fā)現(xiàn)河里有一只大木桶，旁邊有木槳，河岸的樹上有救生圈，小貓想：噢，有辦法了！他順手把木槳拿了起來，把樹上的救生圈拿下來套在自己身上，把岸邊的木桶推下水去，接著他把籃子放進木桶，自己坐進木桶。左一劃，右一劃，沒幾下就劃到對岸。小貓把木桶搬到了岸上，就捧起藍子，朝外婆家跑去，叮咚！叮咚！貓外婆開門了，她愣住，貓外婆問：“小乖乖你是怎么過河的.呀？小貓說：”我們進屋說吧！“她們進了屋。小貓洋洋得意的告訴外婆。外婆聽了夸小貓是個機靈鬼。
有一天，貓媽媽叫小貓給外婆送一籃水果去。小貓?zhí)崃艘换@水果出發(fā)了。走著走著，忽然一條小河擋住了他的去路。小貓搔搔后腦勺想：“我該怎么過去呢？”這時，小貓看見河里漂來一個大木桶，樹枝上還掛著救生圈。河岸邊放著木槳，小貓想出了一個好辦法。
小貓拿起木槳套上救生圈，拎起水果跳進大木桶里，用木槳用力地劃向對岸。小貓?zhí)习陡吒吲d興地提著水果向外婆家走去。走到外婆家門口輕輕地敲了敲門，外婆打開門，看見小貓獨自一人來送水果，驚訝地說：“寶貝，你怎么一個人來呀？”小貓說：“我來給您送水果來了，外婆?！蓖馄耪f：“寶貝你真乖?！?BR> 這時，小貓心里覺得美滋滋的。
早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準備送給外婆吃。
小貓摘好蘋果正走在去外婆家的路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。
他打量四周，看見水里有一個木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機一動，想出了一個好主意。小貓開始行動了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳劃到了河對岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。
到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個愛動腦筋的乖孩子?！?BR> 小貓過河教案篇十一
早上小貓貝貝一爬起來就叫了聲媽媽。媽媽走到房間，一邊給貝貝穿衣服一邊和貝貝說：“貝貝！今天我有事，不能給外婆送點心了。你長大了，你可以幫我送一送嗎？”貝貝開心地回答：“當然可以！”
貝貝馬上穿好鞋，開心地出發(fā)了。
貝貝敲了一下門鈴，外婆開了門，驚訝地問：“你是怎么來的？”貝貝說：“因為我動腦筋呀！”
小貓過河教案篇十二
一天，小貓紅紅要去和對面小白兔可可家送蘿卜。
河水很寬，但上面有一座橋。紅紅還是第一次一個人過橋呢！看著洶涌澎湃的河水，她有一點害怕。
于是，他就問小河哥哥：“小河哥哥，這橋安不安全呀？”小河哥哥回答說：“很安全，你放心上來吧！你看橋面又寬又穩(wěn)，橋下還有很多柱子，我用很大的波浪沖過都沒事兒。就算掉下來我也會抱住你的，放心吧！
聽了小河哥哥的鼓勵，紅紅這才撞著膽子上了橋。
走了一半，紅紅還是有點害怕。于是她對小河哥哥說：“小河哥哥，你能不能把這些高高的河水停下來？我有一點害怕?！?BR> 小河哥哥說：“好的?！庇谑撬妥尯铀畬殞殏児砸恍?，水面果然安靜了許多。
就這樣，紅紅平平安安地過了橋，到了可可的家。
咳咳感動地說：“謝謝你紅紅，謝謝你不怕這河水來給我送蘿卜，你可真勇敢呀！”
小貓過河教案篇十三
一天，晴空萬里，陽光明媚，小貓收到一封信，里面寫著：“小貓，你的媽媽生病，叫你去陪她?！毙∝埧戳诉@封信，趕緊去采了滿滿一籃紅彤彤的蘋果，提著這些沉甸甸的.蘋果，走到小河邊，心想：“這里不是有一座橋吧？”他拍了拍腦袋說：“原來如此，前幾天，下了一場暴風雨，雨水把橋沖斷了，怎么辦呢”小貓左思右想。
忽然，小貓看見樹上有一個救生圈，就把它拿了下來，他又看見河里漂來一只木桶，他就把木桶拉住。小貓?zhí)咨暇壬?，坐到木桶上，拿起木槳，向前劃去，嘿喲嘿喲，就劃到岸了。小貓走進貓媽媽的家，媽媽問小貓：“小貓，橋斷了，你是怎么來的？”小貓把發(fā)生的事情原原本本告訴了貓媽媽。說完，就把滿滿一籃蘋果給了貓媽媽。貓媽媽夸獎小貓說：“小貓，你可真能干?。 ?BR> 小貓過河教案篇十四
小花貓坐在地上想辦法，想了很久也沒想到辦法。它想：要不我飛過去？不行，不行，我沒有翅膀，根本飛不去。要是跳過去呢？如果沒跳到對岸，會淹死的……小花貓想了許多別的辦法，可都不行。小花貓想：我要是有翅膀就好了。小花貓哭了起來，過了一會兒，小花貓靈機一動，它想：雖然我沒有翅膀，但是我可以做一個熱氣球飛過去。然后小花貓買了材料，做好了熱氣球，它乘著熱氣球飛到朋友家玩了起來。
小花貓想，下次遇到困難就動腦想辦法，一定會成功的。
小貓過河教案篇十五
一天，晴空萬里，陽光明媚，小貓收到一封信，里面寫著：“小貓，你的媽媽生病，叫你去陪她。”小貓看了這封信，趕緊去采了滿滿一籃紅彤彤的蘋果，提著這些沉甸甸的蘋果，走到小河邊，心想：“這里不是有一座橋吧？”他拍了拍腦袋說：“原來如此，前幾天，下了一場暴風雨，雨水把橋沖斷了，怎么辦呢”小貓左思右想。
忽然，小貓看見樹上有一個救生圈，就把它拿了下來，他又看見河里漂來一只木桶，他就把木桶拉住。小貓?zhí)咨暇壬Γ侥就吧?，拿起木槳，向前劃去，嘿喲嘿喲，就劃到岸了。小貓走進貓媽媽的家，媽媽問小貓：“小貓，橋斷了，你是怎么來的？”小貓把發(fā)生的事情原原本本告訴了貓媽媽。說完，就把滿滿一籃蘋果給了貓媽媽。貓媽媽夸獎小貓說：“小貓，你可真能干??！”
小貓聽了心里美滋滋的。
小貓過河教案篇十六
早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準備送給外婆吃。
小貓摘好蘋果正走在去外婆家的路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。
他打量四周，看見水里有一個木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機一動，想出了一個好主意。小貓開始行動了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳劃到了河對岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。
到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個愛動腦筋的乖孩子?！?BR> 小貓過河教案篇十七
小花貓想啊想，有了！小花貓扛來一根細木桿，做了一個獨木橋，做好了之后，它就大搖大擺走到橋上，想要走到對岸去，可是獨木橋卻開始左右搖晃起來，可把小花貓嚇壞了，嚇得它竄到了岸上，拍著自己的胸脯，氣喘吁吁地說：“哎呦媽呀，嚇死我了，我還是來想想別的辦法吧！”正在這時，小花貓看到海上漂著一塊木板，突然一陣大風把木板吹到了河對岸。小花貓一下子就想到：我可以做一條像小木板一樣的小木船呀，也讓大風吹我過去，我夠聰明吧！哈！小花貓說做就做，很快做成了一條木船，它端坐船上，一陣大風吹來，真地把小花貓兒做的船吹到了河對岸，小花貓高興地和它的朋友們玩了起來。
我們也要學學小花貓，學習它善于開動腦筋思考的好習慣。
小貓過河教案篇十八
一天雨后，空氣清新。貓媽媽對小貓說：“今天，你能幫媽媽把這籃蘋果送到河對面的外婆家嗎？”小貓滿口答應了。
小貓走著走著，來到了一條小河前，雨后，河水漲得很高，水流很急。河上既沒小船又沒橋，過不了河，小貓急得愁眉苦臉的，不知道怎么辦才好？突然，小貓想起媽媽對他說：“只要愛動腦筋，就能想出好辦法?！庇谑牵∝堃贿呌檬稚ι竽X勺使勁地想，頭一邊轉來轉去。這時，小貓看見水面上漂來一個木桶，草地上放著一支木槳，樹上掛著一個救生圈。小貓就自言自語地說：“這些東西不是可以幫我過河嗎？”
接著，小貓爬上樹，拿下救生圈，套在身上；坐到木桶里，拿起木槳，用力地劃呀劃，終于劃到了對岸的外婆家。
小貓把一籃子蘋果捧到外婆面前說：“外婆，這是給你的蘋果，請你品嘗。”外婆捋捋胡須說：“謝謝你的蘋果，你真是一只能干的小貓?！毙∝埪犃诵睦锉瘸粤嗣圻€甜。
小貓過河教案篇十九
過了一會兒，她終于想到了辦法，她找到河馬伯伯，對他說：“河馬伯伯，對岸的橋被大水沖走了，您能把我馱到對岸去嗎？”河馬伯伯說：“沒問題?！毙』ㄘ堥_開心心地爬到了河馬的背上，高興得手舞足蹈，像一只快樂的小鳥。河馬慢吞吞的，默不作聲。過了很長時間，終于到了對岸，她告別了河馬，就走了。
小花貓又興奮地跟伙伴們玩了起來。
小貓過河教案篇二十
小花貓想，過河需要橋。小花貓還不想破壞樹木，只好另想辦法了。小花貓終于想到好辦法了，它可以到森林找枯樹木，只要把枯樹木放到中間就可以了。但是，小花貓沒有那么大的力氣，搬不動。小花貓只好請大象來把枯樹木放到兩岸中間，小花貓謝過大象就過了河，找到它的朋友們，玩得特別開心。
小花貓用它的聰明才智過了河，它就是這樣一只既聰明又愛護環(huán)境的小花貓。
小貓過河教案篇二十一
于是，小花貓把小河馬送給它的小木板拿出來，做成了一條小船，又把媽媽給它的小花布做成了船帆，一條漂亮的小帆船就這樣做成了?？墒菦]有風吹，小船怎么到對岸去呢？這時小恐龍打了一個大哈氣，小帆船“嗖……嗖……嗖……”地駛向對岸。小花貓順利地來到它的小朋友家，好朋友看到它高興地跳起來擁抱了它，它們高高興興地在一起玩了起來，一會兒玩跳繩，一會兒逗小鳥，一會兒它們又一起坐在樹下乘涼，大家都開心極了！
這個事情讓我明白無論遇到什么困難，都要勤于動腦筋去思考解決的辦法，不要遇到困難就逃避。
小貓過河教案篇二十二
一天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼，河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個救生圈，地上有一個木槳，河上漂著一個木桶。小貓靈機一動想出了一個好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進木桶，自己再輕盈地跳了進去。
不一會兒就到了河對岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的小橋被水沖走了，我想了個好辦法才過了河?！蓖馄怕犃怂霓k法說：“你真是個愛動腦筋的好孩子?！?BR>