讀后感是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的詮釋和自我的表達(dá)，是知識(shí)與情感的碰撞。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以通過(guò)比較、對(duì)比、引用等手法來(lái)豐富內(nèi)容和展示自己的思考和分析能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些有趣的讀后感范文，希望能夠引發(fā)大家的閱讀興趣。
母親讀后感受篇一
暑假的課外閱讀是必不可免的，我最近讀了一本由法國(guó)作家馬塞爾·帕尼奧爾寫(xiě)的一篇童年回憶錄，追憶了他童年的美好生活。
馬塞爾·帕尼奧爾是法國(guó)小說(shuō)家、劇作家，法蘭西學(xué)院院士。他在電影上的成就受到電影大師羅塞里尼等人的推崇。帕尼奧爾擅長(zhǎng)描寫(xiě)法國(guó)南方的風(fēng)土人情，尤其是普羅旺斯的詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)家庭的眷念之情。六十歲后發(fā)表的總題為“童年回憶錄”的自傳體小說(shuō)，以幽默逗趣的筆調(diào)敘述小馬塞爾的童年生活和少年時(shí)光，為他贏得文學(xué)上的巨大聲譽(yù)。出版后好評(píng)如潮，成為法國(guó)教育部的學(xué)生必讀書(shū)。
它主要寫(xiě)了作者在放暑假期間，跟著父親來(lái)到普羅旺斯并與父親在那里狩獵。故事就從狩獵開(kāi)始展開(kāi)的。在他于父親狩獵的過(guò)程中他偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)狩獵的高手——力力。力力擁有者一頭褐色的頭發(fā)，普羅旺斯人的窄臉，黑黑的眼睛給人一種英勇、有力的感覺(jué)，這與他的名字正是相呼應(yīng)。于力力在一起的時(shí)光是快樂(lè)的是有趣的，他們一同捉“花羊皮”——螞蟻的一種種類，用螞蟻去做誘餌然后去獵那些野兔、野鵲，真是又過(guò)癮又刺激。
母親讀后感受篇二
這篇文章中寫(xiě)了季羨林六歲離開(kāi)母親，在他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會(huì)淚流不止，感到十分凄楚。他到德國(guó)之后，經(jīng)常夢(mèng)到自己的母親和祖國(guó)母親。在1935年11月寫(xiě)的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛(ài)自己的母親，還愛(ài)著祖國(guó)和遠(yuǎn)在祖國(guó)的朋友。在那之后，他寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章，表達(dá)了他熱愛(ài)兩個(gè)母親的情感。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我一定要向季羨林學(xué)習(xí)。我有時(shí)對(duì)母親發(fā)脾氣；有時(shí)還偷懶，沒(méi)有更努力地學(xué)習(xí)。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護(hù)，卻沒(méi)有受影響，反而更加熱愛(ài)、思念母親，更加勤奮學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位，并去德國(guó)留學(xué)。在哥廷根的時(shí)候，他并沒(méi)有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說(shuō)：“我一生最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親?！边@樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是沒(méi)能孝敬母親，這太不可思議了！
我在生活中要向季羨林學(xué)習(xí)，從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能作一些復(fù)雜的家務(wù)了。不然，如果她像作者的母親一樣早逝，再想孝敬她也沒(méi)時(shí)間了。
《懷念母親》這篇課文中，作者對(duì)母親的愛(ài)使我久久不能忘懷。
學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動(dòng)了。
這篇課文作者季羨林是我國(guó)著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師，他曾經(jīng)有過(guò)長(zhǎng)達(dá)10年的留學(xué)生涯，在多年的求學(xué)過(guò)程中，他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國(guó)母親。對(duì)母親的思念，對(duì)故土的眷戀，對(duì)祖國(guó)的期盼，一直伴隨他走過(guò)在異國(guó)的孤獨(dú)歲月。
這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國(guó)母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強(qiáng)烈的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。從對(duì)房東太太的描述中可以體會(huì)到“古今中外的母親都是一樣的?！边@是我不禁想起自己小時(shí)候的往事：假期，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?，而暫時(shí)讓我住在姑姑家。日子一天天過(guò)去了，看到姑姑細(xì)心呵護(hù)表妹時(shí)，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛(ài)我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手??！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)海外游子聽(tīng)到義勇軍進(jìn)行曲時(shí)哪一個(gè)不為之一震！啊，母親，我們是中國(guó)心。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，少先隊(duì)員打著禮貌端莊的隊(duì)禮時(shí)，我為我是中國(guó)人而自豪！
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫懷念母親，通過(guò)讀文我了解作者以懷念母親為題，主要摘抄了幾段日記，體現(xiàn)出了作者對(duì)生母和祖國(guó)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。當(dāng)讀到：這凄涼不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有種說(shuō)不出的味道濃濃的糊在心頭，時(shí)我體會(huì)出了作者對(duì)故國(guó)的想念。是啊！我們有一個(gè)共同的母親，中國(guó)。我從小生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，就要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。就像周恩來(lái)總理說(shuō)的：為中華之崛起而讀書(shū)！中國(guó)只有一個(gè)，我們要愛(ài)護(hù)這個(gè)大家庭！
努力吧！我們要讓中國(guó)更強(qiáng)大！
母親讀后感受篇三
在去秀才家前，春寶媽把春寶破了洞的衣服都補(bǔ)好，對(duì)春寶說(shuō)要好好聽(tīng)話，以免被他爸爸打，每月都會(huì)買(mǎi)糖回來(lái)給春寶等等，都體現(xiàn)了離別前母親對(duì)春寶無(wú)限的關(guān)懷與疼愛(ài)。而到了秀才家后，母親對(duì)春寶的思念也逐漸加深，即使生下了秋寶，夜晚做夢(mèng)也會(huì)想起春寶，得知春寶患病后，日夜擔(dān)憂，到處打聽(tīng)有關(guān)春寶的消息，打聽(tīng)不到便吃不下飯等。這讓我感受到了母愛(ài)的強(qiáng)大以及一位母親思而不得的痛楚。
接著是在秀才家中的生活，雖然說(shuō)秀才是挺疼愛(ài)他的，但是在秀才的正妻表里不一的態(tài)度上，也受了不少的苦，即使是名義上的主人，卻經(jīng)常干了很多下人的活，飽受秀才正妻的冷嘲熱諷，在生下了秋寶后，本以為地位會(huì)得到提高，卻無(wú)法聽(tīng)自己的親生兒子叫自己媽媽，只能看著他叫秀才正妻為媽媽，自己為嬸嬸，活生生的是一個(gè)地主家的生娃工具，即使是倆個(gè)兒子的親生母親，但卻無(wú)法行駛自己母親的權(quán)利。而2次的與自己的兒子分離，心中也飽含了許多的折磨，每一次分離的她都是面黃肌瘦，體弱多病。
寫(xiě)到這里，我真的為這位母親的命運(yùn)感到悲哀與憤懣，為她所處的那個(gè)時(shí)代感到痛恨。魯迅先生也說(shuō)過(guò):“私有制度的社會(huì)，本來(lái)把女人也當(dāng)作私產(chǎn)，當(dāng)作商品?！薄澳腥耸撬接兄鞯臅r(shí)候，女人自身也不過(guò)是男人的所有品?！倍抑幌Ｍ?，在當(dāng)今社會(huì)，女性的社會(huì)地位可以跟男性一樣高，不要回到那個(gè)封建的舊社會(huì)。（經(jīng)慕青）。
母親讀后感受篇四
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《我的父親母親》為我們講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。影片以第一人稱“我”獨(dú)白的方式展開(kāi)故事線索，敘事上采用倒敘，開(kāi)場(chǎng)是“我”通過(guò)車(chē)窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫(huà)面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見(jiàn)敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第一人稱“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫(xiě)，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，一段凄美的愛(ài)情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫(huà)面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫(huà)面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛(ài)情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛(ài)敢恨，勇于追逐所愛(ài)，成為村里自由戀愛(ài)第一人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第一人稱“我”所要敘述的是一段動(dòng)人心魄的唯美愛(ài)情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見(jiàn)，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹(shù)林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫(huà)面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫(huà)，電影還在對(duì)一些具有象征意義的物品特寫(xiě)上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫(xiě)鏡頭。匠人焗碗的手部特寫(xiě)，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫(huà)面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，一邊表現(xiàn)父親的馬車(chē)走遠(yuǎn)，一邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫(huà)面唯美，給人以視覺(jué)美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛(ài)情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛(ài)的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的一份深層叩問(wèn)。
母親讀后感受篇五
偶得一篇佳作，因?yàn)槟赣H執(zhí)意阻止我讀到該文，莫名有股一睹為快的念頭?；丶液笠徽剐殴{式的小紙片，不顧一切的讀了下來(lái)，我由這些與母親有關(guān)的文字想到了自己的母親。那個(gè)受到誤解的母親不也是萬(wàn)千個(gè)父母的寫(xiě)照嗎?可憐天下父母心，他們含辛茹苦把子女供養(yǎng)成人，還要想方設(shè)法的省吃儉用。然而，作為子女的我卻不懂得父母的不能承受之輕。至此，作為我經(jīng)歷中極重要的一段映入眼簾。有了這一段，我懂得了爹媽的一片苦心，亦有無(wú)限的崇敬之感，而愈覺(jué)得對(duì)父母的誤解之重，愈發(fā)自內(nèi)心的掂量這誤解對(duì)父母的傷害之深。
我的`母親是經(jīng)歷過(guò)一些重創(chuàng)的!如很多在外打工的父母一樣，我的父母出門(mén)七載飽受風(fēng)霜，熬夜、遠(yuǎn)行、打散工、遭遇車(chē)禍，我不能自持!但我應(yīng)該自省自己的行為，誤解母親，與母親爭(zhēng)論直至逼迫其無(wú)可奈何仍無(wú)動(dòng)于衷，然而，這誤解與母親所遭受過(guò)的重創(chuàng)比起來(lái)有多么愚昧無(wú)知呵!母親變了，她更在乎我的感受了，世態(tài)大了，父親說(shuō)你媽越來(lái)越抱不住脾氣了，我說(shuō)那就多說(shuō)點(diǎn)結(jié)果給她聽(tīng)，不過(guò)只在乎結(jié)果的人容易失望。母親睜著兩只眼睛看我時(shí)，我的觸碰過(guò)傷痛的心懂了：母親喲，你讓兒子如隔三世啊!母親見(jiàn)我不看她，便馬上把臉移向了一邊，母親是受過(guò)汽車(chē)的重創(chuàng)的呀!我的母親你知道嗎?那夜你昏迷6個(gè)小時(shí)你那本該不屬于你的地域之痛。
我每次面對(duì)父親的責(zé)怪時(shí)都要想想他肩上的重負(fù)，父母飽嘗背井離鄉(xiāng)之苦，七載重負(fù)如今已幻化為不能承受之輕!每次拿到這些小紙片我都細(xì)細(xì)閱讀，每次都是向那信箋似的紙片深思良久，我越發(fā)感覺(jué)到過(guò)去所發(fā)生的一切太沉，如今無(wú)論如何不能再獨(dú)守個(gè)人安危了，我把母親傷得太重，亦沒(méi)有及時(shí)彌補(bǔ)這些過(guò)錯(cuò)便再想又怎對(duì)得住他們的良苦用心。
守得住我對(duì)父母的關(guān)心卻繼續(xù)把欠他們的錢(qián)通通還上，我不該把他們這七年來(lái)的苦痛一筆勾銷(xiāo)，年年出門(mén)奔波到底圖個(gè)啥呀?一年變一個(gè)樣，對(duì)他們的崇敬卻從來(lái)都沒(méi)有變。堅(jiān)強(qiáng)的爹媽，我們一起努力，不管面對(duì)什么困難，兒子不會(huì)輕易放棄的，因?yàn)槟銈円恢笔莾鹤拥尿湴?，兒子更把正在進(jìn)步的爹媽放在心里。
母親讀后感受篇六
我讀了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》，我深有感觸。
課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——1位是親生母親，1位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親、對(duì)祖國(guó)母親不變的，深深地愛(ài)意。和季羨林相比，我愛(ài)媽媽的情就等于一盆水，季羨林對(duì)母親就像廣闊無(wú)邊的大海。我愛(ài)祖國(guó)的情懷就好比一棵“小樹(shù)”，而季羨林對(duì)祖國(guó)可以說(shuō)是懷著深情厚誼，好比一棵“蒼天巨樹(shù)”一般高大。
比起季羨林我比他幸福多了，我從來(lái)沒(méi)離開(kāi)祖國(guó)母親的懷抱，更加沒(méi)有和媽媽遠(yuǎn)在千里之外，我在老師和父母的教育和呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，還有同學(xué)真心的幫助，這都是祖國(guó)給予的，沒(méi)有祖國(guó)，我也不會(huì)擁有這些。
在文章中有一段話我深有感觸：“我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！笔前?，俗話說(shuō)的好：“沒(méi)媽的孩子像根草，有媽的孩子像塊寶”。失去了母親的孩子變得靈魂不全?！笆巢幌卵剩瑢嫴话蚕?，可見(jiàn)，季羨林是多么悲痛?。 皯阎蝗撵`魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日”。季老失去了媽媽，生活發(fā)生了改變，對(duì)母親懷著深深的愛(ài)。
我們應(yīng)該珍惜自己的幸福時(shí)光，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
母親讀后感受篇七
感恩，是回報(bào)幫助你的人的一杯果汁，讓他們甜在心頭；感恩，是感謝為我們付出的人的一個(gè)微笑，滋潤(rùn)著你我；感恩，是愛(ài)心的傳遞。心懷感恩，才能心連心，共同抗擊災(zāi)難。
高爾基的《母親》描寫(xiě)了一位在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因?yàn)閮鹤訁⒓痈锩矣诟锩哪赣H形象。這是一位擁有偉大母愛(ài)的母親，當(dāng)兒子加入“地下黨”時(shí)，母親每天都在擔(dān)心兒子的生命安全，漸漸地，母親也融入了兒子的革命事業(yè)，在最后兒子被捕時(shí)，母親便發(fā)瘋似的在街頭高呼革命。
可以試想一位年邁的母親在危機(jī)四伏的地方作“眼線”，這位“膽小”的母親是否想過(guò)退縮，但她沒(méi)有，因?yàn)閷?duì)兒子的愛(ài)在支撐著她，一位母親能夠舍身忘死地為子女做一切事，我們能做的只有“感恩”，感謝她們的奮不顧身，感懷她們的英勇不屈。她們舍棄一切換來(lái)我們的幸福，我們應(yīng)心懷感恩。一個(gè)人從出生到成長(zhǎng)，父母為我們做的多了，我們就得感謝她們，于是我們時(shí)刻在感恩，在感恩中我們成長(zhǎng)。
汶川地震時(shí)，我們身邊的人為我們筑起了一道生命之墻，他們舍棄自己而換取別人的生存，當(dāng)土地塌陷、房屋倒塌時(shí)，我們存活了；對(duì)于身邊逝去的人，我們只有唱一首《感恩的心》，愿他們一路走好。
感恩，是當(dāng)我們看到別人赴湯蹈火來(lái)解救我們時(shí)，我們心中懷有的那份感動(dòng)；感恩是當(dāng)母親在危險(xiǎn)之下，四處發(fā)放宣傳單，告訴人們“鮮血是不可能淹沒(méi)真理的?！蔽覀儗?duì)母親捍衛(wèi)自由的崇敬，惟有學(xué)會(huì)感恩，我們才能和睦相處。感恩，不是幾句言不由衷的話，不是幾個(gè)虛偽與委婉的動(dòng)作，感恩應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心，是我們內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)，是我們對(duì)幫助的最好回報(bào)。俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。母親用生命來(lái)?yè)Q取兒子的和平事業(yè)，我們應(yīng)怎樣感恩母親的愛(ài)，都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，但母愛(ài)是母親的最深的關(guān)懷，只有我們心懷感恩，才能知曉母愛(ài)的深意。
《詩(shī)經(jīng)》有曰：“投我以桃，報(bào)之以李”，哪怕別人僅為我們付出了一毫，我們也要感恩他人，用一顆真誠(chéng)的心去感謝他人的幫助。高爾基筆下的母親是一位戰(zhàn)士，一個(gè)偉大的人，革命者是她的孩子，當(dāng)孩子被捕時(shí)她便成了一位戰(zhàn)士，為民主科學(xué)而奮斗，她用生命換來(lái)了人們一絲覺(jué)醒，用生命換來(lái)了一絲自由的希望。一位母親用生命奉獻(xiàn)了自己無(wú)私的愛(ài)，面對(duì)如此偉大的愛(ài)，我們不應(yīng)熟視無(wú)睹，或一味地接受，而應(yīng)懷有一顆感恩之心，感恩母親無(wú)私偉大的愛(ài)。
感恩他人，不一定要物質(zhì)回報(bào)，感恩他人可以將愛(ài)心傳遞下去，以一種無(wú)私的心態(tài)去幫助、回報(bào)他人?；貓?bào)那位母親最好的便是團(tuán)結(jié)起來(lái)，打倒統(tǒng)治者，打破黑暗的現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取自由與解放。感恩的是一顆心，傳遞的是真誠(chéng)與無(wú)私，只有用心與回報(bào)，才能讓他人付出有所值，才能讓世界充滿愛(ài)。
母親讀后感受篇八
看到哲學(xué)二字，腦海中浮現(xiàn)的是政治老師的面孔，是那些冷冰冰的文字。但讀罷文章，我認(rèn)識(shí)到原來(lái)哲學(xué)是有溫度的，是根植于每一個(gè)人的生活。
在這篇文章中作者用母親的一言一行來(lái)詮釋何謂母親的“鄉(xiāng)村生活哲學(xué)”。文中的一字一句都流淌出作者母親的堅(jiān)強(qiáng)，玲瓏，心胸與原則，母親的生活哲學(xué)應(yīng)該被所有人領(lǐng)會(huì)。
作者的母親說(shuō)：“有時(shí)候必須裝聾作啞，給人留后路?！笔前?，前賢有言，水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。長(zhǎng)大后的我們都要披上含蓄的外套，說(shuō)話不要太直接，要學(xué)會(huì)給他人、給自己留后路。
作者的母親說(shuō)：“做不了‘玉米’，就作‘高粱’。”我想作者的母親大概是想告訴我們，條條大路通羅馬，不要在一棵樹(shù)上吊死，并鼓勵(lì)我們多方面發(fā)展吧。但我認(rèn)為有的時(shí)候做不了“玉米”也要硬著頭皮去努力爭(zhēng)取做“玉米”。因?yàn)橛袝r(shí)候我們帶著年少的勇氣，帶著不撞南墻布星死的決心去做，說(shuō)不定我們真的做成了“玉米”。
作者的母親說(shuō)：“在什么山上就要唱什么歌，唱就要唱好。”在生活中，人們?cè)诟髯缘膷徫簧习缪葜煌慕巧?，做好自己分?nèi)事，這是責(zé)任感的體現(xiàn)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在我看來(lái)，能夠像作者的母親這樣唱好自己這支歌的人是值得大家敬佩的。
同樣作為母親的范雨素，也像作者的母親那樣，活出了自己的哲學(xué)，活成了一本書(shū)。在經(jīng)歷了丈夫酗酒和家暴后，她孤身一人帶著兒女在北京打工。住在八平米的房間里，她可以微笑地說(shuō)這里好有安全感；她可以感嘆陽(yáng)光真是溫暖。在結(jié)束一天的繁忙后，她也會(huì)提筆寫(xiě)文章，對(duì)殘酷的命運(yùn)說(shuō)：“活著就是要干點(diǎn)和吃飯無(wú)關(guān)的事?！边@個(gè)驕傲抬起頭說(shuō)“我是范雨素”的女子，她的生活也是哲學(xué)，她努力地整理著自己那本“裝訂拙劣的書(shū)”。
生活是門(mén)藝術(shù)，更是項(xiàng)本事。其實(shí)每個(gè)人的生活都有屬于自己的生活哲學(xué)。只要我們用力、用心地去生活，我們也可以像作者的母親一樣，擁有自己的生活哲學(xué)。
母親讀后感受篇九
五月，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子——母親節(jié)。這是一個(gè)為天下所有的母親準(zhǔn)備的節(jié)日，我們要為自己的母親獻(xiàn)上一份子女的愛(ài)，讓媽媽感受到擁有孩子的幸福。
就在這段日子里，我讀到了一本和這個(gè)節(jié)日有關(guān)的書(shū)——高爾基的《母親》。這本書(shū)進(jìn)述了一個(gè)動(dòng)人的故事：在俄國(guó)十月革命前，老百姓過(guò)著苦不堪言的生活。本書(shū)的主人公——一個(gè)有思想的年輕人為了擺脫這樣受奴役受壓迫的生活，一步步走向革命事業(yè)。他的母親，為了兒子的理想和事業(yè)，不顧一切地干著“違規(guī)”的事情來(lái)支持兒子：發(fā)放印著宣傳真理的傳單，鼓動(dòng)人們反抗濫殺無(wú)辜的官兵，等等，導(dǎo)致自己被憲兵毆打甚至坐牢。
多么偉大的母親！不知不覺(jué)，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這本書(shū)從頭到尾沒(méi)提到一個(gè)“愛(ài)”字，卻處處洋溢母親對(duì)兒子的愛(ài)。從母親對(duì)兒子反常舉動(dòng)的擔(dān)憂，到得知他所從事工作后的忐忑不安；對(duì)兒子事業(yè)的支持，到以兒子為驕傲，直到自己也投身革命事業(yè)，一位母親年邁又執(zhí)著的愛(ài)心，對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛(ài)，這是歷史的跨越。
我的媽媽就是這樣一位平凡而甘于奉獻(xiàn)的媽媽。我的媽媽是一位普通的高校教育工作者，她的工作雖然平時(shí)很忙，每天下班回到家后仍然細(xì)心地照顧我的起居生活。不管自己有多辛苦，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活從不懈怠。尤其是我學(xué)校里只要有需要家長(zhǎng)配合的活動(dòng)，她總是積極參與，為我們的班集體出力獻(xiàn)策。記得在去年元旦學(xué)校搞游園活動(dòng)時(shí)，班級(jí)需要布置教室，我們四年級(jí)的主題是“五谷豐登”。第一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了很多張泡沫紙板和一把超大的雨傘，做成了一個(gè)大型的谷倉(cāng)；第二天晚上，她又用白天專程買(mǎi)的幾百條裝飾用的金色毛條，鋪滿了昨晚的谷倉(cāng)身體和大雨傘頂部，我們還把親手畫(huà)的很多五顏六色的農(nóng)作物，如南瓜，辣椒，麥子等等掛在谷倉(cāng)上，營(yíng)造成了一個(gè)金光閃閃、喜氣洋洋、五谷豐登的大谷倉(cāng)。媽媽晚上一直忙到十二點(diǎn)多才準(zhǔn)備好。等到第三天游園會(huì)布置完現(xiàn)場(chǎng)后，我們班的谷倉(cāng)成了整個(gè)四年級(jí)最亮麗，最有個(gè)性的一道風(fēng)景線，贏得了校長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng)。我們班同學(xué)別提心里有多美了！可是她們哪里知道，從得知要布置教室到活動(dòng)正式開(kāi)始，才只有三天時(shí)間，媽媽為搞好這次活動(dòng)，為班級(jí)出一份力，費(fèi)了多少心思、花了多少時(shí)間?。寢尀榱宋业某砷L(zhǎng)，吃盡了多少辛苦??！
母親讀后感受篇十
今天，我們學(xué)習(xí)了季羨林爺爺寫(xiě)的《懷念母親》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲時(shí)就離開(kāi)了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒(méi)有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世了。作者這么小就離開(kāi)母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太了解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能夠理解，也能夠體會(huì)。
我的媽媽長(zhǎng)時(shí)間在外面奔波，我九歲時(shí)，被媽媽送回了杭州，讓我在這兒讀書(shū)，一年時(shí)間里面，只有三，四個(gè)月左右待在我身邊，其余的時(shí)間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開(kāi)媽媽，媽媽離開(kāi)時(shí)，我哭了，媽媽也哭了，但是后來(lái)。我隨著媽媽離開(kāi)的次數(shù)增多了，便不再哭了，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。
今年我徹底脫離了大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒(méi)空，只有一個(gè)大姐姐來(lái)照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過(guò)來(lái)看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能夠自己面對(duì)。偶爾，不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺(jué)的哭起來(lái)，為了不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說(shuō)我很好，來(lái)隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過(guò)母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)?，天下的孩子都希望母親一直陪在身邊。
母親讀后感受篇十一
我的書(shū)架上有一本厚厚的、顏色暗淡的、毫不起眼的書(shū)。拿出它，封面上只畫(huà)著一個(gè)人，一個(gè)圍著頭巾，有著皺紋的年邁女人。
翻開(kāi)一看，里面的字都是五號(hào)的。密密麻麻排成400多頁(yè)。這里面的主人公是一個(gè)叫“巴維爾”的年輕人。他有一個(gè)不務(wù)正業(yè)、不三不四的父親。他的父親每天都要喝酒，夜不歸宿。還經(jīng)常打罵他們母子倆。終于有一天，巴維爾和他的父親鬧了起來(lái)。從此他們倆就互相不理會(huì)。直到有一天他的父親死了。巴維爾還是對(duì)他的父親漠不關(guān)心。他父親死時(shí)他也沒(méi)有掉一滴眼淚。
從此他“子承父業(yè)”,也開(kāi)始每天不務(wù)正業(yè)。母親很擔(dān)心。經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)自己的兒子?？墒前途S爾不但不聽(tīng)。還開(kāi)始動(dòng)手打母親。突然有一天，母親發(fā)現(xiàn)。巴維爾不再不務(wù)正業(yè)了。雖然他還是早出晚歸。但明顯跟以往不同。每天吃完飯他就會(huì)坐在燈下看一些書(shū)。母親認(rèn)為這是好的，于是就不再過(guò)問(wèn)什么。直到有一天，母親在收拾家里的東西時(shí)。意外翻開(kāi)兒子的書(shū)，沒(méi)想到都是些禁止的書(shū)。母親很緊張，也很意外。慌忙的把這些書(shū)擺好。幾天過(guò)去，母親一直提心吊膽。
直到一天晚上，母親小心翼翼的問(wèn)道兒子時(shí)，兒子才小聲的告訴母親。這些書(shū)都是偷偷打印的。寫(xiě)的都是工人們的真實(shí)寫(xiě)照。如果不小心會(huì)被政府抓走。母親沒(méi)有說(shuō)話，她知道這有可能會(huì)危及到自己還有兒子的性命。但作為工人的角度來(lái)說(shuō)，這是好事。從這以后，母親吃不好睡不好。總覺(jué)得隨時(shí)都會(huì)有人來(lái)家里抓走她。
有一天晚上，兒子急匆匆的回來(lái)，對(duì)母親說(shuō)，晚上會(huì)有人來(lái)家里商討事宜。麻煩母親準(zhǔn)備點(diǎn)茶水。當(dāng)晚，有一些人到她家里來(lái)說(shuō)些有關(guān)什么秘密行動(dòng)的事。母親站在一旁聽(tīng)，心里不斷畫(huà)十字。日子一天天過(guò)去，兒子的行動(dòng)也在逐漸蔓延。原來(lái)兒子再發(fā)一些有關(guān)“革命”的傳單。
母親每天依舊做著自己的事，兒子也再繼續(xù)著他的行動(dòng)。直到有一天，一些刑警來(lái)家里抓走了巴維爾。母親在這期間去看過(guò)兒子幾次，然后兒子就一直在監(jiān)獄里。母親出去打過(guò)工，在牧場(chǎng)和大戶人家干過(guò)活。
有一天，一個(gè)很多年前參加過(guò)那個(gè)小型會(huì)議的人把她叫了回去。說(shuō)是有人指控巴維爾。最后參加會(huì)議的大部分人都被捕了，他們被政府流放了。母親隨手扔了一把那些傳單，一群人哄搶?？粗靵y的人群母親又振作起來(lái)。去和憲兵對(duì)峙?？杀粦棻蛄?。那群人也開(kāi)始去打憲兵。人群一陣混亂。母親覺(jué)得自己渾身上下都是疼得。
有一個(gè)人在把她往門(mén)外推，她掙脫那只手，抓住門(mén)框大喊：“真理是用血海也淹不滅的！”憲兵抓住她的喉嚨，母親感到窒息。母親喊道：“你們這群不幸的家伙……”書(shū)的最后一段寫(xiě)的是“有誰(shuí)對(duì)她報(bào)以嚎啕大哭?！本唧w什么意思沒(méi)弄懂。這本書(shū)告訴我們堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，支持真理，即使被阻撓，也要勇敢下去。還從人物的命運(yùn)側(cè)面正面的反映出了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的腐敗與工人階級(jí)的困苦和艱辛。本書(shū)的作者高爾基是個(gè)文學(xué)大家。《母親》這本書(shū)在俄國(guó)乃至世界的文學(xué)史上都占有十分重要的地位。許多名人都對(duì)他和他的作品加以贊許。
記住一句話——“真理是用血海也淹不滅的……”
母親讀后感受篇十二
《我的母親》一文寄托了老舍先生對(duì)慈母的懷念與敬愛(ài)，永恒的母親讀后感。文中，作者出生在一個(gè)動(dòng)蕩窮苦的時(shí)代。自他出生起就意味著母親勞累的開(kāi)始，不久父親便去世了，全家人的衣食就全落在了母親肩上。
她終日的忙碌著：白天洗衣，晚間縫補(bǔ)，還要忍受姑母的惡習(xí)但她沒(méi)有半句怨言。她的手腫了，她的腰彎了···可以說(shuō)命運(yùn)的不幸已把這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親折磨的遍體鱗傷但她依然有著樂(lè)觀向上，熱情好客的生活態(tài)度。而且這一精神品質(zhì)已深深感染了作者內(nèi)心，以至于使作者成長(zhǎng)為一個(gè)善良，正直的人。
她不怕生活的艱辛，也不怕社會(huì)的血光火焰，她要在刺刀下，饑荒中保護(hù)著兒女。她能屈能伸，善良慈愛(ài)，總是熱心的幫助身邊的每一個(gè)人。文中的母親面對(duì)困難總說(shuō)：“命當(dāng)如此！”我想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“命當(dāng)如此”包含了多少艱辛與無(wú)奈，但我們所看到的更多的則是一位堅(jiān)強(qiáng)母親不屈的樂(lè)觀的生活態(tài)度。
我明白了，我感動(dòng)了，我們的母親就像文中的母親那樣，用不同的方式，懷著同樣的心來(lái)關(guān)心，保護(hù)著我們。因此我們不要埋怨她的嘮叨，那是對(duì)我們愛(ài)的述說(shuō)；也不要反感她的批評(píng)，那是激勵(lì)我們成才的教誨。至此我已深深領(lǐng)悟了母愛(ài)，為了回報(bào)她，請(qǐng)將無(wú)盡的感激，付出在無(wú)言的行動(dòng)之中吧！
每位母親都是平凡的，但她們給予兒女的愛(ài)卻是偉大的——母愛(ài)永恒??！
當(dāng)全家人圍坐在一起吃飯時(shí)，雖然只是清水面條，但她有說(shuō)不出的喜悅。
作者上了大學(xué)以后，對(duì)母親的存在以及價(jià)值，重新做了評(píng)價(jià)。放學(xué)回家，作者問(wèn)母親：“你念過(guò)尼采嗎？”母親答道：“沒(méi)有?！薄澳敲?，康德、笛卡兒······這些人知道嗎？”“不知道?！弊髡哂X(jué)得自己的母親竟是個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的女人，不禁有些發(fā)怒：“那你去讀呀！”喊叫頓時(shí)被母親的炒菜聲擋掉。一會(huì)兒，作者聽(tīng)到母親喊：“吃飯了，這些菜都是你愛(ài)吃的！”
又過(guò)去了十幾年，作者也成了一位家庭主婦。回想起青年時(shí)代，自己對(duì)母親的不敬，這時(shí)心中才升起了后悔和內(nèi)疚。作者母親的一生看起來(lái)十分平凡，其實(shí)非常偉大。40多年來(lái)，她一直生活在“無(wú)我”的意識(shí)里，在任何風(fēng)雨中，她總護(hù)著丈夫和孩子。把自己的一生，毫無(wú)怨言，不求回報(bào)地交給了他們。
在我的日常生活中，媽媽對(duì)我的照顧也是無(wú)微不至。冬天，媽媽為了讓我們每天都能穿上干凈整潔的衣服，天天都要洗衣服，還堅(jiān)持用手洗。結(jié)果，手凍得通紅，腫得就像胡蘿卜。上學(xué)了，有的同學(xué)說(shuō)我的衣服干凈有股香味，那可都是媽媽辛勤勞動(dòng)的成果啊！
在人生的旅途中，媽媽所給予我的愛(ài)，就像天上的星星一樣多，就像水，用之不盡。文中的母親也是如此，用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的一句話，就詮釋了母愛(ài)的偉大！
母親讀后感受篇十三
《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》主要寫(xiě)的就是母親對(duì)兒女付出的一切，其中故事令人感動(dòng)的還是《母親的直覺(jué)》。這個(gè)故事講述的是一場(chǎng)突如其來(lái)的大火災(zāi)，使剛出生十天的小嬰兒與母親分離了。過(guò)了六年以后，母親靠著她的直覺(jué)，奇跡般得把已經(jīng)“死去”六年的女兒重新找了回來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@是詩(shī)人孟郊在離開(kāi)母親好幾年后寫(xiě)的。的確，母親的恩情是報(bào)答不完的，是她們把我們帶到了這個(gè)世界上來(lái)，哺育我們直到我長(zhǎng)大以后，她們還是默默地為我們背重?fù)?dān)，替我們分憂解難。
母親讀后感受篇十四
當(dāng)我讀完《母親的選擇》這篇文章時(shí)，心中的升起從未被感動(dòng)過(guò)。情感隨著故事的起伏，內(nèi)心被深深震撼，它讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
這篇文章是關(guān)于一位母親，拉山娜，她帶著她兩歲的兒子去上學(xué)，卻被持槍的強(qiáng)盜綁架了。最壞的罪犯同意放shana走，條件是她必須在兒子和女兒之間做出選擇，只能帶走其中一個(gè)。她做了人生中最痛苦的決定，拋下女兒，帶走兒子。然后，不顧人民的反對(duì)，回到了人質(zhì)身邊，用自己的生命來(lái)保護(hù)他的女兒。最后，女兒安然無(wú)恙，這是母親回來(lái)的結(jié)果。
母愛(ài)是擺脫死亡的邪惡，愛(ài)情更是讓她的家人起死回生！
撲簌簌掉下淚濕的書(shū)，它被感動(dòng)得熱淚盈眶。紙上緩緩打開(kāi)，逐漸擴(kuò)大淚珠，大母遴沙納的形象漸漸模糊，我愛(ài)我的媽媽清理......
六月里的一天，本來(lái)就是好好的天氣情況突然開(kāi)始下起到了大雨來(lái)。我站在一個(gè)校門(mén)口可犯愁了：爸爸我們今天在學(xué)校上班，不可能有人來(lái)接我，媽媽自己昨天已經(jīng)發(fā)了一次高燒，恐怕他們還沒(méi)退，我得趕回去照顧她?？烧者@雨勢(shì)看起來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)沒(méi)有停歇的。這時(shí)，吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，裹挾著人們冰冷的雨水可以打到我臉上，風(fēng)從脖領(lǐng)灌進(jìn)身體，冷得我直打哆嗦。沒(méi)辦法，豁出生命去了！我撒腿沖進(jìn)雨里，向家跑去。
神真的無(wú)情，跑了很遠(yuǎn)，雨不僅沒(méi)有阻止，而且越來(lái)越下。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，像個(gè)母親。不是她，對(duì)吧？她發(fā)燒了。她不能出來(lái)接我。男人和母親的身體瘦得像風(fēng)一樣弱。只見(jiàn)她雙腿有些顫抖，身體無(wú)力的靠在墻壁上，分明是病態(tài)的樣子??！啊，真的是媽媽！她發(fā)燒了，在大雨中來(lái)接我！
我沖了過(guò)去，絕望了?！眿寢?！”她抬起頭，蒼白的臉上露出一絲微笑：“終于找到你了，你站在門(mén)口等我，為什么在雨中跑回家，等雨不下了？”？看看你，已經(jīng)濕透了，我來(lái)這里不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”但是每個(gè)字都溫暖著我的心?！彼阅悴怀鰜?lái)，這樣不會(huì)加重病情？”我很難過(guò)地問(wèn)。”你以為我不出來(lái)就能安心嗎？我已經(jīng)病了。家里不能再有病人了?；丶??？偙仍谶@里受凍要好?；厝グ褲褚路摰?，然后洗個(gè)熱水澡，喝點(diǎn)姜湯驅(qū)寒，小心著涼……我不知道為什么，但是今天聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。
我?guī)蛬寢專杏X(jué)她的大外套空。因?yàn)榧庇谙胫牢业哪赣H來(lái)接我，太晚了，多穿衣服，只套一件外套就出來(lái)了。我忍不住用袖子擦眼淚，我不知道雨水還是淚水。媽媽，你告訴我的愛(ài)，我是有考慮的。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我會(huì)加倍報(bào)答你。
“世界經(jīng)濟(jì)上有作為一種最美麗的聲音，那便是一個(gè)母親的呼喚?！蹦赣H的愛(ài)，看似自己微薄，但它發(fā)展卻很非常深沉，深沉得讓人感動(dòng)。只有它，才能詮釋出什么是偉大！
母親讀后感受篇十五
《母親》是高爾基的代表作之一。高爾基是蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)的奠基人。人生的苦難、生活的心酸，磨練了他的斗志。他在繁重的勞作之余，勤奮自學(xué)不息。高爾基就文學(xué)創(chuàng)作的不凡成就而言，堪稱蘇聯(lián)文壇的一代宗師?！赌赣H》，在俄國(guó)乃至世界文學(xué)史上都占據(jù)著非常重要的地位，是一部劃時(shí)代的巨著。
母親是每個(gè)人都知曉的，她們對(duì)于自己的孩子的無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)是我們歌頌的主題，然而高爾基的《母親》卻有幾處偉大的光環(huán)。
母親的兒子是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一，兒子還有些伙伴，是和他走在相同道路上的同志。母親雖然開(kāi)始沒(méi)有理解兒子的舉動(dòng)，但她卻在背后支持兒子，無(wú)論兒子選擇了怎樣的道路，她都在默默地為兒子祝福，希望他平安健康。
母親也是俄國(guó)時(shí)期的億萬(wàn)受壓迫勞苦大眾的典型代表。她受到殘暴丈夫的暴打，每次只能默默地承受，卻不知是為了什么，心靈麻木不仁，不知道反抗，只因現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷漠無(wú)情與利益至上的拜金潮流，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，人們都只是資本家手中的傀儡、勞作的機(jī)器，一天到晚只是重復(fù)著昨日的動(dòng)作，就連表情都是麻木的。母親就是這可惡時(shí)代壓迫下的一員。
母親也是同志們中支持兒子進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的第一人。在與兒子巴維爾志同道合的一些人當(dāng)中，只有巴維爾的母親是支持兒子領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的，也許母親有過(guò)害怕與彷徨，但她卻毫不猶豫地選擇相信兒子，也相信兒子所選的道路，這就是母親的特別的偉大。
母親最終也成為了兒子隊(duì)伍中的一員，兒子被捕了，母親傷心過(guò)后，更是義無(wú)反顧地接替了兒子的任務(wù)，走到廣大勞苦大眾中去，用自己的親身經(jīng)歷去教育、感化他們，母親也在為人民自己的事業(yè)在不懈的努力著。
試問(wèn)，天下有這樣多的偉大的母親，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)怎能不勝利呢？
母親讀后感受篇十六
讀了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書(shū)之后，在享受該書(shū)帶給我的快樂(lè)的同時(shí)，也看到了27位優(yōu)秀的母親在教育子女過(guò)程中的切身體會(huì)和真實(shí)事例，從中我深深體會(huì)到了：要想成為一個(gè)成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，努力提高自身素質(zhì)，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
我也是一個(gè)母親，我的兒子今年十歲了，上小學(xué)四年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，是個(gè)非常懂事、可愛(ài)的小男子漢。用心閱讀了這27位優(yōu)秀母親的教子經(jīng)驗(yàn)之后，回想自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡喜，也有過(guò)無(wú)奈。如今孩子慢慢長(zhǎng)大，我也梳理了自己和孩子共同經(jīng)歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識(shí)教育——多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，會(huì)樹(shù)立孩子的自信心，會(huì)幫助孩子形成良好的心態(tài)。
為了使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，我認(rèn)為父母在規(guī)范孩子行為的過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表?yè)P(yáng)的尺度，也就是說(shuō)表?yè)P(yáng)要適度。
一、表?yè)P(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的喜悅，在語(yǔ)言、行動(dòng)上無(wú)任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。
二、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的反差要“大小”適度。表?yè)P(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)功能，例如對(duì)甲的表?yè)P(yáng)在某種意義上是對(duì)乙的批評(píng)。有的家長(zhǎng)為了督促孩子進(jìn)步，總是過(guò)分籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何好，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)疑會(huì)使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表?yè)P(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：
第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因?yàn)楹猛?，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛(ài)勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無(wú)害，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。
第二，是對(duì)孩子將來(lái)的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫(huà)，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒(méi)掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫(huà)，肯定會(huì)畫(huà)得很好！”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發(fā)揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學(xué)的教育方法，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣去影響和帶動(dòng)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的健康的孩子。
母親讀后感受篇十七
讀完《母親》，確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思。
母親——作為生活在當(dāng)時(shí)俄國(guó)黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。在母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的更加理解真理，理解俄國(guó)的未來(lái)。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開(kāi)的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒(méi)有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛(ài)，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬(wàn)歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。
在現(xiàn)代社會(huì)，很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問(wèn)題解決不了呢？有時(shí)候我感覺(jué)父母不理解我，當(dāng)然，問(wèn)題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的`學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
再者，書(shū)中的革命者為了信仰，為了人類美好的未來(lái)而奮不顧身。
其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識(shí)，剖析他們受苦受累而沒(méi)有得到回報(bào)的原因，他們不懼資產(chǎn)階級(jí)及其他們的走狗們，把坐牢當(dāng)作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。這是多么讓人敬重！這不僅讓我想到了我國(guó)所經(jīng)歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發(fā)生過(guò)，那些革命的烈士，將長(zhǎng)眠在共和國(guó)的懷抱之中。
母親讀后感受篇十八
歲月無(wú)痕，母愛(ài)無(wú)聲。母親總是在不停地奉獻(xiàn)。
她能把所有給予我們，是她們給了我們生命和力量。在意志頹廢時(shí)，母親總是像一盞明燈，為我們指明方向。這無(wú)私而又偉大的愛(ài)，是語(yǔ)言難以形容，再多華麗的詞藻也難表達(dá)出母愛(ài)。
我們應(yīng)該用行動(dòng)，用一點(diǎn)一滴的'小事來(lái)回報(bào)?；蚴悄赣H勞累時(shí)的一杯熱茶，或是母親生氣時(shí)的笑話，或是幫母親梳理已染白絲的頭發(fā)，我們能做的，最簡(jiǎn)單的回報(bào)母親的方式了。
母親的偉大，母愛(ài)的偉大，是這世界上最珍貴的東西。
母親讀后感受篇一
暑假的課外閱讀是必不可免的，我最近讀了一本由法國(guó)作家馬塞爾·帕尼奧爾寫(xiě)的一篇童年回憶錄，追憶了他童年的美好生活。
馬塞爾·帕尼奧爾是法國(guó)小說(shuō)家、劇作家，法蘭西學(xué)院院士。他在電影上的成就受到電影大師羅塞里尼等人的推崇。帕尼奧爾擅長(zhǎng)描寫(xiě)法國(guó)南方的風(fēng)土人情，尤其是普羅旺斯的詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)家庭的眷念之情。六十歲后發(fā)表的總題為“童年回憶錄”的自傳體小說(shuō)，以幽默逗趣的筆調(diào)敘述小馬塞爾的童年生活和少年時(shí)光，為他贏得文學(xué)上的巨大聲譽(yù)。出版后好評(píng)如潮，成為法國(guó)教育部的學(xué)生必讀書(shū)。
它主要寫(xiě)了作者在放暑假期間，跟著父親來(lái)到普羅旺斯并與父親在那里狩獵。故事就從狩獵開(kāi)始展開(kāi)的。在他于父親狩獵的過(guò)程中他偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)狩獵的高手——力力。力力擁有者一頭褐色的頭發(fā)，普羅旺斯人的窄臉，黑黑的眼睛給人一種英勇、有力的感覺(jué)，這與他的名字正是相呼應(yīng)。于力力在一起的時(shí)光是快樂(lè)的是有趣的，他們一同捉“花羊皮”——螞蟻的一種種類，用螞蟻去做誘餌然后去獵那些野兔、野鵲，真是又過(guò)癮又刺激。
母親讀后感受篇二
這篇文章中寫(xiě)了季羨林六歲離開(kāi)母親，在他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會(huì)淚流不止，感到十分凄楚。他到德國(guó)之后，經(jīng)常夢(mèng)到自己的母親和祖國(guó)母親。在1935年11月寫(xiě)的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛(ài)自己的母親，還愛(ài)著祖國(guó)和遠(yuǎn)在祖國(guó)的朋友。在那之后，他寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章，表達(dá)了他熱愛(ài)兩個(gè)母親的情感。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我一定要向季羨林學(xué)習(xí)。我有時(shí)對(duì)母親發(fā)脾氣；有時(shí)還偷懶，沒(méi)有更努力地學(xué)習(xí)。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護(hù)，卻沒(méi)有受影響，反而更加熱愛(ài)、思念母親，更加勤奮學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位，并去德國(guó)留學(xué)。在哥廷根的時(shí)候，他并沒(méi)有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說(shuō)：“我一生最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親?！边@樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是沒(méi)能孝敬母親，這太不可思議了！
我在生活中要向季羨林學(xué)習(xí)，從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能作一些復(fù)雜的家務(wù)了。不然，如果她像作者的母親一樣早逝，再想孝敬她也沒(méi)時(shí)間了。
《懷念母親》這篇課文中，作者對(duì)母親的愛(ài)使我久久不能忘懷。
學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動(dòng)了。
這篇課文作者季羨林是我國(guó)著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師，他曾經(jīng)有過(guò)長(zhǎng)達(dá)10年的留學(xué)生涯，在多年的求學(xué)過(guò)程中，他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國(guó)母親。對(duì)母親的思念，對(duì)故土的眷戀，對(duì)祖國(guó)的期盼，一直伴隨他走過(guò)在異國(guó)的孤獨(dú)歲月。
這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國(guó)母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強(qiáng)烈的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。從對(duì)房東太太的描述中可以體會(huì)到“古今中外的母親都是一樣的?！边@是我不禁想起自己小時(shí)候的往事：假期，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?，而暫時(shí)讓我住在姑姑家。日子一天天過(guò)去了，看到姑姑細(xì)心呵護(hù)表妹時(shí)，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛(ài)我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手??！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)海外游子聽(tīng)到義勇軍進(jìn)行曲時(shí)哪一個(gè)不為之一震！啊，母親，我們是中國(guó)心。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，少先隊(duì)員打著禮貌端莊的隊(duì)禮時(shí)，我為我是中國(guó)人而自豪！
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫懷念母親，通過(guò)讀文我了解作者以懷念母親為題，主要摘抄了幾段日記，體現(xiàn)出了作者對(duì)生母和祖國(guó)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。當(dāng)讀到：這凄涼不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有種說(shuō)不出的味道濃濃的糊在心頭，時(shí)我體會(huì)出了作者對(duì)故國(guó)的想念。是啊！我們有一個(gè)共同的母親，中國(guó)。我從小生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，就要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。就像周恩來(lái)總理說(shuō)的：為中華之崛起而讀書(shū)！中國(guó)只有一個(gè)，我們要愛(ài)護(hù)這個(gè)大家庭！
努力吧！我們要讓中國(guó)更強(qiáng)大！
母親讀后感受篇三
在去秀才家前，春寶媽把春寶破了洞的衣服都補(bǔ)好，對(duì)春寶說(shuō)要好好聽(tīng)話，以免被他爸爸打，每月都會(huì)買(mǎi)糖回來(lái)給春寶等等，都體現(xiàn)了離別前母親對(duì)春寶無(wú)限的關(guān)懷與疼愛(ài)。而到了秀才家后，母親對(duì)春寶的思念也逐漸加深，即使生下了秋寶，夜晚做夢(mèng)也會(huì)想起春寶，得知春寶患病后，日夜擔(dān)憂，到處打聽(tīng)有關(guān)春寶的消息，打聽(tīng)不到便吃不下飯等。這讓我感受到了母愛(ài)的強(qiáng)大以及一位母親思而不得的痛楚。
接著是在秀才家中的生活，雖然說(shuō)秀才是挺疼愛(ài)他的，但是在秀才的正妻表里不一的態(tài)度上，也受了不少的苦，即使是名義上的主人，卻經(jīng)常干了很多下人的活，飽受秀才正妻的冷嘲熱諷，在生下了秋寶后，本以為地位會(huì)得到提高，卻無(wú)法聽(tīng)自己的親生兒子叫自己媽媽，只能看著他叫秀才正妻為媽媽，自己為嬸嬸，活生生的是一個(gè)地主家的生娃工具，即使是倆個(gè)兒子的親生母親，但卻無(wú)法行駛自己母親的權(quán)利。而2次的與自己的兒子分離，心中也飽含了許多的折磨，每一次分離的她都是面黃肌瘦，體弱多病。
寫(xiě)到這里，我真的為這位母親的命運(yùn)感到悲哀與憤懣，為她所處的那個(gè)時(shí)代感到痛恨。魯迅先生也說(shuō)過(guò):“私有制度的社會(huì)，本來(lái)把女人也當(dāng)作私產(chǎn)，當(dāng)作商品?！薄澳腥耸撬接兄鞯臅r(shí)候，女人自身也不過(guò)是男人的所有品?！倍抑幌Ｍ?，在當(dāng)今社會(huì)，女性的社會(huì)地位可以跟男性一樣高，不要回到那個(gè)封建的舊社會(huì)。（經(jīng)慕青）。
母親讀后感受篇四
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《我的父親母親》為我們講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。影片以第一人稱“我”獨(dú)白的方式展開(kāi)故事線索，敘事上采用倒敘，開(kāi)場(chǎng)是“我”通過(guò)車(chē)窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫(huà)面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見(jiàn)敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第一人稱“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫(xiě)，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，一段凄美的愛(ài)情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫(huà)面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫(huà)面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛(ài)情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛(ài)敢恨，勇于追逐所愛(ài)，成為村里自由戀愛(ài)第一人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第一人稱“我”所要敘述的是一段動(dòng)人心魄的唯美愛(ài)情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見(jiàn)，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹(shù)林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫(huà)面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫(huà)，電影還在對(duì)一些具有象征意義的物品特寫(xiě)上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫(xiě)鏡頭。匠人焗碗的手部特寫(xiě)，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫(huà)面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，一邊表現(xiàn)父親的馬車(chē)走遠(yuǎn)，一邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫(huà)面唯美，給人以視覺(jué)美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛(ài)情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛(ài)的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的一份深層叩問(wèn)。
母親讀后感受篇五
偶得一篇佳作，因?yàn)槟赣H執(zhí)意阻止我讀到該文，莫名有股一睹為快的念頭?；丶液笠徽剐殴{式的小紙片，不顧一切的讀了下來(lái)，我由這些與母親有關(guān)的文字想到了自己的母親。那個(gè)受到誤解的母親不也是萬(wàn)千個(gè)父母的寫(xiě)照嗎?可憐天下父母心，他們含辛茹苦把子女供養(yǎng)成人，還要想方設(shè)法的省吃儉用。然而，作為子女的我卻不懂得父母的不能承受之輕。至此，作為我經(jīng)歷中極重要的一段映入眼簾。有了這一段，我懂得了爹媽的一片苦心，亦有無(wú)限的崇敬之感，而愈覺(jué)得對(duì)父母的誤解之重，愈發(fā)自內(nèi)心的掂量這誤解對(duì)父母的傷害之深。
我的`母親是經(jīng)歷過(guò)一些重創(chuàng)的!如很多在外打工的父母一樣，我的父母出門(mén)七載飽受風(fēng)霜，熬夜、遠(yuǎn)行、打散工、遭遇車(chē)禍，我不能自持!但我應(yīng)該自省自己的行為，誤解母親，與母親爭(zhēng)論直至逼迫其無(wú)可奈何仍無(wú)動(dòng)于衷，然而，這誤解與母親所遭受過(guò)的重創(chuàng)比起來(lái)有多么愚昧無(wú)知呵!母親變了，她更在乎我的感受了，世態(tài)大了，父親說(shuō)你媽越來(lái)越抱不住脾氣了，我說(shuō)那就多說(shuō)點(diǎn)結(jié)果給她聽(tīng)，不過(guò)只在乎結(jié)果的人容易失望。母親睜著兩只眼睛看我時(shí)，我的觸碰過(guò)傷痛的心懂了：母親喲，你讓兒子如隔三世啊!母親見(jiàn)我不看她，便馬上把臉移向了一邊，母親是受過(guò)汽車(chē)的重創(chuàng)的呀!我的母親你知道嗎?那夜你昏迷6個(gè)小時(shí)你那本該不屬于你的地域之痛。
我每次面對(duì)父親的責(zé)怪時(shí)都要想想他肩上的重負(fù)，父母飽嘗背井離鄉(xiāng)之苦，七載重負(fù)如今已幻化為不能承受之輕!每次拿到這些小紙片我都細(xì)細(xì)閱讀，每次都是向那信箋似的紙片深思良久，我越發(fā)感覺(jué)到過(guò)去所發(fā)生的一切太沉，如今無(wú)論如何不能再獨(dú)守個(gè)人安危了，我把母親傷得太重，亦沒(méi)有及時(shí)彌補(bǔ)這些過(guò)錯(cuò)便再想又怎對(duì)得住他們的良苦用心。
守得住我對(duì)父母的關(guān)心卻繼續(xù)把欠他們的錢(qián)通通還上，我不該把他們這七年來(lái)的苦痛一筆勾銷(xiāo)，年年出門(mén)奔波到底圖個(gè)啥呀?一年變一個(gè)樣，對(duì)他們的崇敬卻從來(lái)都沒(méi)有變。堅(jiān)強(qiáng)的爹媽，我們一起努力，不管面對(duì)什么困難，兒子不會(huì)輕易放棄的，因?yàn)槟銈円恢笔莾鹤拥尿湴?，兒子更把正在進(jìn)步的爹媽放在心里。
母親讀后感受篇六
我讀了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》，我深有感觸。
課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——1位是親生母親，1位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親、對(duì)祖國(guó)母親不變的，深深地愛(ài)意。和季羨林相比，我愛(ài)媽媽的情就等于一盆水，季羨林對(duì)母親就像廣闊無(wú)邊的大海。我愛(ài)祖國(guó)的情懷就好比一棵“小樹(shù)”，而季羨林對(duì)祖國(guó)可以說(shuō)是懷著深情厚誼，好比一棵“蒼天巨樹(shù)”一般高大。
比起季羨林我比他幸福多了，我從來(lái)沒(méi)離開(kāi)祖國(guó)母親的懷抱，更加沒(méi)有和媽媽遠(yuǎn)在千里之外，我在老師和父母的教育和呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，還有同學(xué)真心的幫助，這都是祖國(guó)給予的，沒(méi)有祖國(guó)，我也不會(huì)擁有這些。
在文章中有一段話我深有感觸：“我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！笔前?，俗話說(shuō)的好：“沒(méi)媽的孩子像根草，有媽的孩子像塊寶”。失去了母親的孩子變得靈魂不全?！笆巢幌卵剩瑢嫴话蚕?，可見(jiàn)，季羨林是多么悲痛?。 皯阎蝗撵`魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日”。季老失去了媽媽，生活發(fā)生了改變，對(duì)母親懷著深深的愛(ài)。
我們應(yīng)該珍惜自己的幸福時(shí)光，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
母親讀后感受篇七
感恩，是回報(bào)幫助你的人的一杯果汁，讓他們甜在心頭；感恩，是感謝為我們付出的人的一個(gè)微笑，滋潤(rùn)著你我；感恩，是愛(ài)心的傳遞。心懷感恩，才能心連心，共同抗擊災(zāi)難。
高爾基的《母親》描寫(xiě)了一位在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因?yàn)閮鹤訁⒓痈锩矣诟锩哪赣H形象。這是一位擁有偉大母愛(ài)的母親，當(dāng)兒子加入“地下黨”時(shí)，母親每天都在擔(dān)心兒子的生命安全，漸漸地，母親也融入了兒子的革命事業(yè)，在最后兒子被捕時(shí)，母親便發(fā)瘋似的在街頭高呼革命。
可以試想一位年邁的母親在危機(jī)四伏的地方作“眼線”，這位“膽小”的母親是否想過(guò)退縮，但她沒(méi)有，因?yàn)閷?duì)兒子的愛(ài)在支撐著她，一位母親能夠舍身忘死地為子女做一切事，我們能做的只有“感恩”，感謝她們的奮不顧身，感懷她們的英勇不屈。她們舍棄一切換來(lái)我們的幸福，我們應(yīng)心懷感恩。一個(gè)人從出生到成長(zhǎng)，父母為我們做的多了，我們就得感謝她們，于是我們時(shí)刻在感恩，在感恩中我們成長(zhǎng)。
汶川地震時(shí)，我們身邊的人為我們筑起了一道生命之墻，他們舍棄自己而換取別人的生存，當(dāng)土地塌陷、房屋倒塌時(shí)，我們存活了；對(duì)于身邊逝去的人，我們只有唱一首《感恩的心》，愿他們一路走好。
感恩，是當(dāng)我們看到別人赴湯蹈火來(lái)解救我們時(shí)，我們心中懷有的那份感動(dòng)；感恩是當(dāng)母親在危險(xiǎn)之下，四處發(fā)放宣傳單，告訴人們“鮮血是不可能淹沒(méi)真理的?！蔽覀儗?duì)母親捍衛(wèi)自由的崇敬，惟有學(xué)會(huì)感恩，我們才能和睦相處。感恩，不是幾句言不由衷的話，不是幾個(gè)虛偽與委婉的動(dòng)作，感恩應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心，是我們內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)，是我們對(duì)幫助的最好回報(bào)。俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。母親用生命來(lái)?yè)Q取兒子的和平事業(yè)，我們應(yīng)怎樣感恩母親的愛(ài)，都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，但母愛(ài)是母親的最深的關(guān)懷，只有我們心懷感恩，才能知曉母愛(ài)的深意。
《詩(shī)經(jīng)》有曰：“投我以桃，報(bào)之以李”，哪怕別人僅為我們付出了一毫，我們也要感恩他人，用一顆真誠(chéng)的心去感謝他人的幫助。高爾基筆下的母親是一位戰(zhàn)士，一個(gè)偉大的人，革命者是她的孩子，當(dāng)孩子被捕時(shí)她便成了一位戰(zhàn)士，為民主科學(xué)而奮斗，她用生命換來(lái)了人們一絲覺(jué)醒，用生命換來(lái)了一絲自由的希望。一位母親用生命奉獻(xiàn)了自己無(wú)私的愛(ài)，面對(duì)如此偉大的愛(ài)，我們不應(yīng)熟視無(wú)睹，或一味地接受，而應(yīng)懷有一顆感恩之心，感恩母親無(wú)私偉大的愛(ài)。
感恩他人，不一定要物質(zhì)回報(bào)，感恩他人可以將愛(ài)心傳遞下去，以一種無(wú)私的心態(tài)去幫助、回報(bào)他人?；貓?bào)那位母親最好的便是團(tuán)結(jié)起來(lái)，打倒統(tǒng)治者，打破黑暗的現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取自由與解放。感恩的是一顆心，傳遞的是真誠(chéng)與無(wú)私，只有用心與回報(bào)，才能讓他人付出有所值，才能讓世界充滿愛(ài)。
母親讀后感受篇八
看到哲學(xué)二字，腦海中浮現(xiàn)的是政治老師的面孔，是那些冷冰冰的文字。但讀罷文章，我認(rèn)識(shí)到原來(lái)哲學(xué)是有溫度的，是根植于每一個(gè)人的生活。
在這篇文章中作者用母親的一言一行來(lái)詮釋何謂母親的“鄉(xiāng)村生活哲學(xué)”。文中的一字一句都流淌出作者母親的堅(jiān)強(qiáng)，玲瓏，心胸與原則，母親的生活哲學(xué)應(yīng)該被所有人領(lǐng)會(huì)。
作者的母親說(shuō)：“有時(shí)候必須裝聾作啞，給人留后路?！笔前?，前賢有言，水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。長(zhǎng)大后的我們都要披上含蓄的外套，說(shuō)話不要太直接，要學(xué)會(huì)給他人、給自己留后路。
作者的母親說(shuō)：“做不了‘玉米’，就作‘高粱’。”我想作者的母親大概是想告訴我們，條條大路通羅馬，不要在一棵樹(shù)上吊死，并鼓勵(lì)我們多方面發(fā)展吧。但我認(rèn)為有的時(shí)候做不了“玉米”也要硬著頭皮去努力爭(zhēng)取做“玉米”。因?yàn)橛袝r(shí)候我們帶著年少的勇氣，帶著不撞南墻布星死的決心去做，說(shuō)不定我們真的做成了“玉米”。
作者的母親說(shuō)：“在什么山上就要唱什么歌，唱就要唱好。”在生活中，人們?cè)诟髯缘膷徫簧习缪葜煌慕巧?，做好自己分?nèi)事，這是責(zé)任感的體現(xiàn)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在我看來(lái)，能夠像作者的母親這樣唱好自己這支歌的人是值得大家敬佩的。
同樣作為母親的范雨素，也像作者的母親那樣，活出了自己的哲學(xué)，活成了一本書(shū)。在經(jīng)歷了丈夫酗酒和家暴后，她孤身一人帶著兒女在北京打工。住在八平米的房間里，她可以微笑地說(shuō)這里好有安全感；她可以感嘆陽(yáng)光真是溫暖。在結(jié)束一天的繁忙后，她也會(huì)提筆寫(xiě)文章，對(duì)殘酷的命運(yùn)說(shuō)：“活著就是要干點(diǎn)和吃飯無(wú)關(guān)的事?！边@個(gè)驕傲抬起頭說(shuō)“我是范雨素”的女子，她的生活也是哲學(xué)，她努力地整理著自己那本“裝訂拙劣的書(shū)”。
生活是門(mén)藝術(shù)，更是項(xiàng)本事。其實(shí)每個(gè)人的生活都有屬于自己的生活哲學(xué)。只要我們用力、用心地去生活，我們也可以像作者的母親一樣，擁有自己的生活哲學(xué)。
母親讀后感受篇九
五月，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子——母親節(jié)。這是一個(gè)為天下所有的母親準(zhǔn)備的節(jié)日，我們要為自己的母親獻(xiàn)上一份子女的愛(ài)，讓媽媽感受到擁有孩子的幸福。
就在這段日子里，我讀到了一本和這個(gè)節(jié)日有關(guān)的書(shū)——高爾基的《母親》。這本書(shū)進(jìn)述了一個(gè)動(dòng)人的故事：在俄國(guó)十月革命前，老百姓過(guò)著苦不堪言的生活。本書(shū)的主人公——一個(gè)有思想的年輕人為了擺脫這樣受奴役受壓迫的生活，一步步走向革命事業(yè)。他的母親，為了兒子的理想和事業(yè)，不顧一切地干著“違規(guī)”的事情來(lái)支持兒子：發(fā)放印著宣傳真理的傳單，鼓動(dòng)人們反抗濫殺無(wú)辜的官兵，等等，導(dǎo)致自己被憲兵毆打甚至坐牢。
多么偉大的母親！不知不覺(jué)，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這本書(shū)從頭到尾沒(méi)提到一個(gè)“愛(ài)”字，卻處處洋溢母親對(duì)兒子的愛(ài)。從母親對(duì)兒子反常舉動(dòng)的擔(dān)憂，到得知他所從事工作后的忐忑不安；對(duì)兒子事業(yè)的支持，到以兒子為驕傲，直到自己也投身革命事業(yè)，一位母親年邁又執(zhí)著的愛(ài)心，對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛(ài)，這是歷史的跨越。
我的媽媽就是這樣一位平凡而甘于奉獻(xiàn)的媽媽。我的媽媽是一位普通的高校教育工作者，她的工作雖然平時(shí)很忙，每天下班回到家后仍然細(xì)心地照顧我的起居生活。不管自己有多辛苦，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活從不懈怠。尤其是我學(xué)校里只要有需要家長(zhǎng)配合的活動(dòng)，她總是積極參與，為我們的班集體出力獻(xiàn)策。記得在去年元旦學(xué)校搞游園活動(dòng)時(shí)，班級(jí)需要布置教室，我們四年級(jí)的主題是“五谷豐登”。第一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了很多張泡沫紙板和一把超大的雨傘，做成了一個(gè)大型的谷倉(cāng)；第二天晚上，她又用白天專程買(mǎi)的幾百條裝飾用的金色毛條，鋪滿了昨晚的谷倉(cāng)身體和大雨傘頂部，我們還把親手畫(huà)的很多五顏六色的農(nóng)作物，如南瓜，辣椒，麥子等等掛在谷倉(cāng)上，營(yíng)造成了一個(gè)金光閃閃、喜氣洋洋、五谷豐登的大谷倉(cāng)。媽媽晚上一直忙到十二點(diǎn)多才準(zhǔn)備好。等到第三天游園會(huì)布置完現(xiàn)場(chǎng)后，我們班的谷倉(cāng)成了整個(gè)四年級(jí)最亮麗，最有個(gè)性的一道風(fēng)景線，贏得了校長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng)。我們班同學(xué)別提心里有多美了！可是她們哪里知道，從得知要布置教室到活動(dòng)正式開(kāi)始，才只有三天時(shí)間，媽媽為搞好這次活動(dòng)，為班級(jí)出一份力，費(fèi)了多少心思、花了多少時(shí)間?。寢尀榱宋业某砷L(zhǎng)，吃盡了多少辛苦??！
母親讀后感受篇十
今天，我們學(xué)習(xí)了季羨林爺爺寫(xiě)的《懷念母親》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲時(shí)就離開(kāi)了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒(méi)有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世了。作者這么小就離開(kāi)母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太了解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能夠理解，也能夠體會(huì)。
我的媽媽長(zhǎng)時(shí)間在外面奔波，我九歲時(shí)，被媽媽送回了杭州，讓我在這兒讀書(shū)，一年時(shí)間里面，只有三，四個(gè)月左右待在我身邊，其余的時(shí)間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開(kāi)媽媽，媽媽離開(kāi)時(shí)，我哭了，媽媽也哭了，但是后來(lái)。我隨著媽媽離開(kāi)的次數(shù)增多了，便不再哭了，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。
今年我徹底脫離了大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒(méi)空，只有一個(gè)大姐姐來(lái)照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過(guò)來(lái)看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能夠自己面對(duì)。偶爾，不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺(jué)的哭起來(lái)，為了不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說(shuō)我很好，來(lái)隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過(guò)母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)?，天下的孩子都希望母親一直陪在身邊。
母親讀后感受篇十一
我的書(shū)架上有一本厚厚的、顏色暗淡的、毫不起眼的書(shū)。拿出它，封面上只畫(huà)著一個(gè)人，一個(gè)圍著頭巾，有著皺紋的年邁女人。
翻開(kāi)一看，里面的字都是五號(hào)的。密密麻麻排成400多頁(yè)。這里面的主人公是一個(gè)叫“巴維爾”的年輕人。他有一個(gè)不務(wù)正業(yè)、不三不四的父親。他的父親每天都要喝酒，夜不歸宿。還經(jīng)常打罵他們母子倆。終于有一天，巴維爾和他的父親鬧了起來(lái)。從此他們倆就互相不理會(huì)。直到有一天他的父親死了。巴維爾還是對(duì)他的父親漠不關(guān)心。他父親死時(shí)他也沒(méi)有掉一滴眼淚。
從此他“子承父業(yè)”,也開(kāi)始每天不務(wù)正業(yè)。母親很擔(dān)心。經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)自己的兒子?？墒前途S爾不但不聽(tīng)。還開(kāi)始動(dòng)手打母親。突然有一天，母親發(fā)現(xiàn)。巴維爾不再不務(wù)正業(yè)了。雖然他還是早出晚歸。但明顯跟以往不同。每天吃完飯他就會(huì)坐在燈下看一些書(shū)。母親認(rèn)為這是好的，于是就不再過(guò)問(wèn)什么。直到有一天，母親在收拾家里的東西時(shí)。意外翻開(kāi)兒子的書(shū)，沒(méi)想到都是些禁止的書(shū)。母親很緊張，也很意外。慌忙的把這些書(shū)擺好。幾天過(guò)去，母親一直提心吊膽。
直到一天晚上，母親小心翼翼的問(wèn)道兒子時(shí)，兒子才小聲的告訴母親。這些書(shū)都是偷偷打印的。寫(xiě)的都是工人們的真實(shí)寫(xiě)照。如果不小心會(huì)被政府抓走。母親沒(méi)有說(shuō)話，她知道這有可能會(huì)危及到自己還有兒子的性命。但作為工人的角度來(lái)說(shuō)，這是好事。從這以后，母親吃不好睡不好。總覺(jué)得隨時(shí)都會(huì)有人來(lái)家里抓走她。
有一天晚上，兒子急匆匆的回來(lái)，對(duì)母親說(shuō)，晚上會(huì)有人來(lái)家里商討事宜。麻煩母親準(zhǔn)備點(diǎn)茶水。當(dāng)晚，有一些人到她家里來(lái)說(shuō)些有關(guān)什么秘密行動(dòng)的事。母親站在一旁聽(tīng)，心里不斷畫(huà)十字。日子一天天過(guò)去，兒子的行動(dòng)也在逐漸蔓延。原來(lái)兒子再發(fā)一些有關(guān)“革命”的傳單。
母親每天依舊做著自己的事，兒子也再繼續(xù)著他的行動(dòng)。直到有一天，一些刑警來(lái)家里抓走了巴維爾。母親在這期間去看過(guò)兒子幾次，然后兒子就一直在監(jiān)獄里。母親出去打過(guò)工，在牧場(chǎng)和大戶人家干過(guò)活。
有一天，一個(gè)很多年前參加過(guò)那個(gè)小型會(huì)議的人把她叫了回去。說(shuō)是有人指控巴維爾。最后參加會(huì)議的大部分人都被捕了，他們被政府流放了。母親隨手扔了一把那些傳單，一群人哄搶?？粗靵y的人群母親又振作起來(lái)。去和憲兵對(duì)峙?？杀粦棻蛄?。那群人也開(kāi)始去打憲兵。人群一陣混亂。母親覺(jué)得自己渾身上下都是疼得。
有一個(gè)人在把她往門(mén)外推，她掙脫那只手，抓住門(mén)框大喊：“真理是用血海也淹不滅的！”憲兵抓住她的喉嚨，母親感到窒息。母親喊道：“你們這群不幸的家伙……”書(shū)的最后一段寫(xiě)的是“有誰(shuí)對(duì)她報(bào)以嚎啕大哭?！本唧w什么意思沒(méi)弄懂。這本書(shū)告訴我們堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，支持真理，即使被阻撓，也要勇敢下去。還從人物的命運(yùn)側(cè)面正面的反映出了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的腐敗與工人階級(jí)的困苦和艱辛。本書(shū)的作者高爾基是個(gè)文學(xué)大家。《母親》這本書(shū)在俄國(guó)乃至世界的文學(xué)史上都占有十分重要的地位。許多名人都對(duì)他和他的作品加以贊許。
記住一句話——“真理是用血海也淹不滅的……”
母親讀后感受篇十二
《我的母親》一文寄托了老舍先生對(duì)慈母的懷念與敬愛(ài)，永恒的母親讀后感。文中，作者出生在一個(gè)動(dòng)蕩窮苦的時(shí)代。自他出生起就意味著母親勞累的開(kāi)始，不久父親便去世了，全家人的衣食就全落在了母親肩上。
她終日的忙碌著：白天洗衣，晚間縫補(bǔ)，還要忍受姑母的惡習(xí)但她沒(méi)有半句怨言。她的手腫了，她的腰彎了···可以說(shuō)命運(yùn)的不幸已把這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親折磨的遍體鱗傷但她依然有著樂(lè)觀向上，熱情好客的生活態(tài)度。而且這一精神品質(zhì)已深深感染了作者內(nèi)心，以至于使作者成長(zhǎng)為一個(gè)善良，正直的人。
她不怕生活的艱辛，也不怕社會(huì)的血光火焰，她要在刺刀下，饑荒中保護(hù)著兒女。她能屈能伸，善良慈愛(ài)，總是熱心的幫助身邊的每一個(gè)人。文中的母親面對(duì)困難總說(shuō)：“命當(dāng)如此！”我想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“命當(dāng)如此”包含了多少艱辛與無(wú)奈，但我們所看到的更多的則是一位堅(jiān)強(qiáng)母親不屈的樂(lè)觀的生活態(tài)度。
我明白了，我感動(dòng)了，我們的母親就像文中的母親那樣，用不同的方式，懷著同樣的心來(lái)關(guān)心，保護(hù)著我們。因此我們不要埋怨她的嘮叨，那是對(duì)我們愛(ài)的述說(shuō)；也不要反感她的批評(píng)，那是激勵(lì)我們成才的教誨。至此我已深深領(lǐng)悟了母愛(ài)，為了回報(bào)她，請(qǐng)將無(wú)盡的感激，付出在無(wú)言的行動(dòng)之中吧！
每位母親都是平凡的，但她們給予兒女的愛(ài)卻是偉大的——母愛(ài)永恒??！
當(dāng)全家人圍坐在一起吃飯時(shí)，雖然只是清水面條，但她有說(shuō)不出的喜悅。
作者上了大學(xué)以后，對(duì)母親的存在以及價(jià)值，重新做了評(píng)價(jià)。放學(xué)回家，作者問(wèn)母親：“你念過(guò)尼采嗎？”母親答道：“沒(méi)有?！薄澳敲?，康德、笛卡兒······這些人知道嗎？”“不知道?！弊髡哂X(jué)得自己的母親竟是個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的女人，不禁有些發(fā)怒：“那你去讀呀！”喊叫頓時(shí)被母親的炒菜聲擋掉。一會(huì)兒，作者聽(tīng)到母親喊：“吃飯了，這些菜都是你愛(ài)吃的！”
又過(guò)去了十幾年，作者也成了一位家庭主婦。回想起青年時(shí)代，自己對(duì)母親的不敬，這時(shí)心中才升起了后悔和內(nèi)疚。作者母親的一生看起來(lái)十分平凡，其實(shí)非常偉大。40多年來(lái)，她一直生活在“無(wú)我”的意識(shí)里，在任何風(fēng)雨中，她總護(hù)著丈夫和孩子。把自己的一生，毫無(wú)怨言，不求回報(bào)地交給了他們。
在我的日常生活中，媽媽對(duì)我的照顧也是無(wú)微不至。冬天，媽媽為了讓我們每天都能穿上干凈整潔的衣服，天天都要洗衣服，還堅(jiān)持用手洗。結(jié)果，手凍得通紅，腫得就像胡蘿卜。上學(xué)了，有的同學(xué)說(shuō)我的衣服干凈有股香味，那可都是媽媽辛勤勞動(dòng)的成果啊！
在人生的旅途中，媽媽所給予我的愛(ài)，就像天上的星星一樣多，就像水，用之不盡。文中的母親也是如此，用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的一句話，就詮釋了母愛(ài)的偉大！
母親讀后感受篇十三
《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》主要寫(xiě)的就是母親對(duì)兒女付出的一切，其中故事令人感動(dòng)的還是《母親的直覺(jué)》。這個(gè)故事講述的是一場(chǎng)突如其來(lái)的大火災(zāi)，使剛出生十天的小嬰兒與母親分離了。過(guò)了六年以后，母親靠著她的直覺(jué)，奇跡般得把已經(jīng)“死去”六年的女兒重新找了回來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@是詩(shī)人孟郊在離開(kāi)母親好幾年后寫(xiě)的。的確，母親的恩情是報(bào)答不完的，是她們把我們帶到了這個(gè)世界上來(lái)，哺育我們直到我長(zhǎng)大以后，她們還是默默地為我們背重?fù)?dān)，替我們分憂解難。
母親讀后感受篇十四
當(dāng)我讀完《母親的選擇》這篇文章時(shí)，心中的升起從未被感動(dòng)過(guò)。情感隨著故事的起伏，內(nèi)心被深深震撼，它讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
這篇文章是關(guān)于一位母親，拉山娜，她帶著她兩歲的兒子去上學(xué)，卻被持槍的強(qiáng)盜綁架了。最壞的罪犯同意放shana走，條件是她必須在兒子和女兒之間做出選擇，只能帶走其中一個(gè)。她做了人生中最痛苦的決定，拋下女兒，帶走兒子。然后，不顧人民的反對(duì)，回到了人質(zhì)身邊，用自己的生命來(lái)保護(hù)他的女兒。最后，女兒安然無(wú)恙，這是母親回來(lái)的結(jié)果。
母愛(ài)是擺脫死亡的邪惡，愛(ài)情更是讓她的家人起死回生！
撲簌簌掉下淚濕的書(shū)，它被感動(dòng)得熱淚盈眶。紙上緩緩打開(kāi)，逐漸擴(kuò)大淚珠，大母遴沙納的形象漸漸模糊，我愛(ài)我的媽媽清理......
六月里的一天，本來(lái)就是好好的天氣情況突然開(kāi)始下起到了大雨來(lái)。我站在一個(gè)校門(mén)口可犯愁了：爸爸我們今天在學(xué)校上班，不可能有人來(lái)接我，媽媽自己昨天已經(jīng)發(fā)了一次高燒，恐怕他們還沒(méi)退，我得趕回去照顧她?？烧者@雨勢(shì)看起來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)沒(méi)有停歇的。這時(shí)，吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，裹挾著人們冰冷的雨水可以打到我臉上，風(fēng)從脖領(lǐng)灌進(jìn)身體，冷得我直打哆嗦。沒(méi)辦法，豁出生命去了！我撒腿沖進(jìn)雨里，向家跑去。
神真的無(wú)情，跑了很遠(yuǎn)，雨不僅沒(méi)有阻止，而且越來(lái)越下。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，像個(gè)母親。不是她，對(duì)吧？她發(fā)燒了。她不能出來(lái)接我。男人和母親的身體瘦得像風(fēng)一樣弱。只見(jiàn)她雙腿有些顫抖，身體無(wú)力的靠在墻壁上，分明是病態(tài)的樣子??！啊，真的是媽媽！她發(fā)燒了，在大雨中來(lái)接我！
我沖了過(guò)去，絕望了?！眿寢?！”她抬起頭，蒼白的臉上露出一絲微笑：“終于找到你了，你站在門(mén)口等我，為什么在雨中跑回家，等雨不下了？”？看看你，已經(jīng)濕透了，我來(lái)這里不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”但是每個(gè)字都溫暖著我的心?！彼阅悴怀鰜?lái)，這樣不會(huì)加重病情？”我很難過(guò)地問(wèn)。”你以為我不出來(lái)就能安心嗎？我已經(jīng)病了。家里不能再有病人了?；丶??？偙仍谶@里受凍要好?；厝グ褲褚路摰?，然后洗個(gè)熱水澡，喝點(diǎn)姜湯驅(qū)寒，小心著涼……我不知道為什么，但是今天聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。
我?guī)蛬寢專杏X(jué)她的大外套空。因?yàn)榧庇谙胫牢业哪赣H來(lái)接我，太晚了，多穿衣服，只套一件外套就出來(lái)了。我忍不住用袖子擦眼淚，我不知道雨水還是淚水。媽媽，你告訴我的愛(ài)，我是有考慮的。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我會(huì)加倍報(bào)答你。
“世界經(jīng)濟(jì)上有作為一種最美麗的聲音，那便是一個(gè)母親的呼喚?！蹦赣H的愛(ài)，看似自己微薄，但它發(fā)展卻很非常深沉，深沉得讓人感動(dòng)。只有它，才能詮釋出什么是偉大！
母親讀后感受篇十五
《母親》是高爾基的代表作之一。高爾基是蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)的奠基人。人生的苦難、生活的心酸，磨練了他的斗志。他在繁重的勞作之余，勤奮自學(xué)不息。高爾基就文學(xué)創(chuàng)作的不凡成就而言，堪稱蘇聯(lián)文壇的一代宗師?！赌赣H》，在俄國(guó)乃至世界文學(xué)史上都占據(jù)著非常重要的地位，是一部劃時(shí)代的巨著。
母親是每個(gè)人都知曉的，她們對(duì)于自己的孩子的無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)是我們歌頌的主題，然而高爾基的《母親》卻有幾處偉大的光環(huán)。
母親的兒子是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一，兒子還有些伙伴，是和他走在相同道路上的同志。母親雖然開(kāi)始沒(méi)有理解兒子的舉動(dòng)，但她卻在背后支持兒子，無(wú)論兒子選擇了怎樣的道路，她都在默默地為兒子祝福，希望他平安健康。
母親也是俄國(guó)時(shí)期的億萬(wàn)受壓迫勞苦大眾的典型代表。她受到殘暴丈夫的暴打，每次只能默默地承受，卻不知是為了什么，心靈麻木不仁，不知道反抗，只因現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷漠無(wú)情與利益至上的拜金潮流，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，人們都只是資本家手中的傀儡、勞作的機(jī)器，一天到晚只是重復(fù)著昨日的動(dòng)作，就連表情都是麻木的。母親就是這可惡時(shí)代壓迫下的一員。
母親也是同志們中支持兒子進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的第一人。在與兒子巴維爾志同道合的一些人當(dāng)中，只有巴維爾的母親是支持兒子領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的，也許母親有過(guò)害怕與彷徨，但她卻毫不猶豫地選擇相信兒子，也相信兒子所選的道路，這就是母親的特別的偉大。
母親最終也成為了兒子隊(duì)伍中的一員，兒子被捕了，母親傷心過(guò)后，更是義無(wú)反顧地接替了兒子的任務(wù)，走到廣大勞苦大眾中去，用自己的親身經(jīng)歷去教育、感化他們，母親也在為人民自己的事業(yè)在不懈的努力著。
試問(wèn)，天下有這樣多的偉大的母親，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)怎能不勝利呢？
母親讀后感受篇十六
讀了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書(shū)之后，在享受該書(shū)帶給我的快樂(lè)的同時(shí)，也看到了27位優(yōu)秀的母親在教育子女過(guò)程中的切身體會(huì)和真實(shí)事例，從中我深深體會(huì)到了：要想成為一個(gè)成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，努力提高自身素質(zhì)，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
我也是一個(gè)母親，我的兒子今年十歲了，上小學(xué)四年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，是個(gè)非常懂事、可愛(ài)的小男子漢。用心閱讀了這27位優(yōu)秀母親的教子經(jīng)驗(yàn)之后，回想自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡喜，也有過(guò)無(wú)奈。如今孩子慢慢長(zhǎng)大，我也梳理了自己和孩子共同經(jīng)歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識(shí)教育——多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，會(huì)樹(shù)立孩子的自信心，會(huì)幫助孩子形成良好的心態(tài)。
為了使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，我認(rèn)為父母在規(guī)范孩子行為的過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表?yè)P(yáng)的尺度，也就是說(shuō)表?yè)P(yáng)要適度。
一、表?yè)P(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的喜悅，在語(yǔ)言、行動(dòng)上無(wú)任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。
二、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的反差要“大小”適度。表?yè)P(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)功能，例如對(duì)甲的表?yè)P(yáng)在某種意義上是對(duì)乙的批評(píng)。有的家長(zhǎng)為了督促孩子進(jìn)步，總是過(guò)分籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何好，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)疑會(huì)使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表?yè)P(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：
第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因?yàn)楹猛?，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛(ài)勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無(wú)害，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。
第二，是對(duì)孩子將來(lái)的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫(huà)，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒(méi)掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫(huà)，肯定會(huì)畫(huà)得很好！”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發(fā)揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學(xué)的教育方法，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣去影響和帶動(dòng)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的健康的孩子。
母親讀后感受篇十七
讀完《母親》，確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思。
母親——作為生活在當(dāng)時(shí)俄國(guó)黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。在母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的更加理解真理，理解俄國(guó)的未來(lái)。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開(kāi)的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒(méi)有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛(ài)，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬(wàn)歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。
在現(xiàn)代社會(huì)，很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問(wèn)題解決不了呢？有時(shí)候我感覺(jué)父母不理解我，當(dāng)然，問(wèn)題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的`學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
再者，書(shū)中的革命者為了信仰，為了人類美好的未來(lái)而奮不顧身。
其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識(shí)，剖析他們受苦受累而沒(méi)有得到回報(bào)的原因，他們不懼資產(chǎn)階級(jí)及其他們的走狗們，把坐牢當(dāng)作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。這是多么讓人敬重！這不僅讓我想到了我國(guó)所經(jīng)歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發(fā)生過(guò)，那些革命的烈士，將長(zhǎng)眠在共和國(guó)的懷抱之中。
母親讀后感受篇十八
歲月無(wú)痕，母愛(ài)無(wú)聲。母親總是在不停地奉獻(xiàn)。
她能把所有給予我們，是她們給了我們生命和力量。在意志頹廢時(shí)，母親總是像一盞明燈，為我們指明方向。這無(wú)私而又偉大的愛(ài)，是語(yǔ)言難以形容，再多華麗的詞藻也難表達(dá)出母愛(ài)。
我們應(yīng)該用行動(dòng)，用一點(diǎn)一滴的'小事來(lái)回報(bào)?；蚴悄赣H勞累時(shí)的一杯熱茶，或是母親生氣時(shí)的笑話，或是幫母親梳理已染白絲的頭發(fā)，我們能做的，最簡(jiǎn)單的回報(bào)母親的方式了。
母親的偉大，母愛(ài)的偉大，是這世界上最珍貴的東西。