心得體會是我們在學習和工作生活中的一種總結(jié)和概括，它能夠幫助我們更好地思考和沉淀。心得體會是一種對自己一段時間表現(xiàn)的反思，從而可以找到自己的不足和進步的方向。在寫心得體會之前，要先進行適當?shù)臏蕚浜驼{(diào)研。請大家來看一下以下的心得體會，或許會對你們的學習和工作有所幫助。
觀看教學心得體會篇一
專題片《將改革進行到底》是對全面深化改革全景式、權(quán)威性的梳理總結(jié)，既體現(xiàn)了較強的思想性和理論深度，又講述了人民群眾身邊生動的改革故事。緊緊圍繞習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，充分反映黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央，以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感，統(tǒng)籌推進?五位一體?總體布局、協(xié)調(diào)推進?四個全面?戰(zhàn)略布局，整體謀劃部署黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會確定的改革任務，帶領13億中國人民攻堅克難、砥礪奮進，扎實推進全面深化改革的偉大實踐。
1加油干，將我們黨領導的革命事業(yè)進行到底。作為一名國企黨員干部，我有如下幾點體會：
一是全面深化改革要突出目標導向。
開篇之集的《時代之問》，?為什么改?、?往哪兒改?、?為誰改?、?怎么改?、?如何改?、?如何改到位?等那一個個重大改革之問，問出了我們黨員、干部、群眾的心聲。中央提出全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?；仡?年來習近平總書記發(fā)表的系列重要講話，在研究判斷中國特色社會主義的本質(zhì)問題、治國理政的關鍵問題上，形成了一個緊密相連、相互貫通的思想理論和政策方針體系；回顧5年來的生動實踐，全面深化改革的大格局、大脈絡日益清晰，經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制和黨的建設制度改革全面發(fā)力，主要領域?四梁八柱?性改革基本出臺，重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得突破。一系列重大戰(zhàn)略如?一帶一路?、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革以及京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、脫貧攻堅、構(gòu)建新型大國關系、打造人類命運共同體等，形成了我們黨新時期的治國理政戰(zhàn)略布局。
2膽沖破陳舊觀念束縛，打開思想的大門，把目光放在了?百年?之上，把志向放在了?旗艦?之上，大膽趕超，科學跨越，繼續(xù)向更多的?無名領域?挑戰(zhàn)，以改革助推公司發(fā)展。作為xx的員工，我們要嚴格按照集團公司確定的改革目標，再燃創(chuàng)業(yè)新激情，再創(chuàng)管理新規(guī)范，堅持?創(chuàng)?字引領，為集團公司打造本質(zhì)安全、創(chuàng)新高效、綠色人文的發(fā)展之路貢獻自己的微薄之力。
二是全面深化改革要突出問題導向。
3決之策，本身就是最大問題。新一輪改革已經(jīng)起勢。要開好局、破好題，形成千帆競發(fā)的好態(tài)勢，就得解決一些突出問題，掃除前進道路上的?攔路虎?。我們說改革進入深水區(qū)、攻堅期，需要啃硬骨頭、涉險灘，因而在各級干部的能力儲備上，就不僅要有智慧還要有勇氣，充分蓄積那么一股子敢闖敢試、敢作敢當?shù)膭蓬^。
目前，我們企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營管理上都還存在一些困難和問題，包括管理制度還不夠科學高效、生產(chǎn)技術還不夠先進一流、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級還不夠生態(tài)綠色等，需要我們在思想上求突破，跳出xx看xx，統(tǒng)一思想、提高認識、勇于擔當。通過問題導向，從而正確認識轉(zhuǎn)型的規(guī)律、明確轉(zhuǎn)型的舉措、落實轉(zhuǎn)型的責任，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由粗放型轉(zhuǎn)向集約型、生產(chǎn)經(jīng)營型轉(zhuǎn)向市場導向型、復雜型轉(zhuǎn)向高效型、安全型轉(zhuǎn)向本質(zhì)安全型、傳統(tǒng)管理轉(zhuǎn)向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變，從而打贏改革攻堅戰(zhàn)，推動公司發(fā)展再上新臺階。
三是全面深化改革要突出結(jié)果導向。
4享改革成果?？v觀黨的十八大以來近5年的改革歷程，財稅、醫(yī)療、戶籍制度改革……一項項關乎群眾切身利益的熱點難點問題推到了改革的最前沿，廣大人民群眾享受到了實實在在的改革紅利。有國際媒體如此感慨：?環(huán)顧世界，沒有一個國家能像當今中國這樣，以一種說到做到、只爭朝夕的方式推進改革??？梢哉f，改革的頂層的設計固然重要，但?打通最后一公里?，始終堅定不移地讓改革的實績落地見效，讓播撒的?種子?遍地開花結(jié)果，才是改革的初心和本真。
作為能源企業(yè)，我們要始終堅持為民導向，堅持致力于為居民生活、生產(chǎn)提供清潔、安全的能源。因此我們要站在全國能源革命的高度，站在爭當山西轉(zhuǎn)型發(fā)展標兵的高度，站在集團核心主業(yè)做強、做精、做優(yōu)的高度，以xx主業(yè)為支撐點，積極發(fā)展綠色、新能源產(chǎn)業(yè)，贏得企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的時間和空間，凝心聚力，守住底線，推動企業(yè)各項工作平穩(wěn)發(fā)展。
5拿出?一萬年太久，只爭朝夕?的盡頭，抓鐵有痕、踏石留印，對定下的工作、確定的目標、決定的事項，抓住不放盯緊盯牢，力爭改革先行一步，發(fā)展加快一拍，在以往改革成果的基礎上，再進一步、再深一層，以苦干實干的干事創(chuàng)業(yè)精氣神，來踐行以更大的政治勇氣和智慧、更有力的措施和辦法推進改革的莊嚴承諾。
我們集團的xx產(chǎn)業(yè)是國家重點扶持的綠色、新能源產(chǎn)業(yè)，因此我們把xx產(chǎn)業(yè)做大、做強，完全符合習總書記提出的走出一條產(chǎn)業(yè)優(yōu)、質(zhì)量高、效益好、可持續(xù)的發(fā)展新路。我們必須高度重視并做好優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)、盤活資產(chǎn)存量等各項工作，認真研究、科學謀劃、用足用好各類政策，充分發(fā)揮好上市公司的平臺作用，要千方百計、想方設法提高xx產(chǎn)銷量，努力將xx產(chǎn)業(yè)做強做優(yōu)做大，引領我國xx產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，當好企業(yè)改革攻堅的‘排頭兵’。
觀看教學心得體會篇二
教學大賽是一場展現(xiàn)教師教育水平和教學實力的盛會，也是一次教師互相學習和交流的平臺。近日，我有幸參加了一場教學大賽，并觀看了各個教師的精彩演示。通過這次觀看，我深深地感受到了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學修養(yǎng)，也從中得到了許多啟發(fā)和感悟。
首先，教育是一項充滿技巧和智慧的工作，而教師教育水平的高低直接關系到教學的質(zhì)量。在這次教學大賽中，我看到了許多教師們精心設計的教學方案和創(chuàng)新的教學方法。他們善于運用多種教學手段，如故事講述、游戲互動等，使學生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。而從他們身上，我也學到了不少有效的教學技巧和策略，這些將對我的教育實踐產(chǎn)生積極的影響。
其次，教師的個人修養(yǎng)和情感教育對學生的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。在教學大賽中，有些教師在教學中展現(xiàn)了他們對學生的真摯關愛和關懷。他們用自己的愛心去呵護學生，用自己的耐心去引導學習，給學生以心靈上的力量和成長空間。這讓我深感一個合格的教師應該具備多方面的素養(yǎng)，要培養(yǎng)學生的情感能力和道德價值觀，才能使教育真正起到育人的作用。
再次，教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學大賽中，有些教師通過拓寬教學內(nèi)容和運用多種學習資源，激發(fā)了學生的思維和創(chuàng)造潛力。他們鼓勵學生進行實踐和體驗，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。這種教學方式不僅使學生對所學知識有了更深刻的理解，而且也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。這讓我明白了培養(yǎng)學生的實踐能力是教育的重要目標之一，也是教師應不斷追求的目標。
此外，在觀看教學大賽時，我還深切體會到教師的教育責任和教育使命。在現(xiàn)場，我看到了許多教師們盡心盡力地教書育人，他們用自己的才智和汗水培養(yǎng)了一代又一代的學子，給他們指明了前進的方向。這使我感受到了作為一名教師的神圣使命和責任，更加堅定了我從事教育事業(yè)的決心。
通過觀看教學大賽，我深刻體驗到了教師教育水平和教學實力的重要性，也意識到了作為一名教師培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要任務。同時，我也受到了許多優(yōu)秀教師的啟發(fā)和鼓舞，對于未來的教育實踐充滿了信心和動力。我相信，在今后的教學中，我會不斷追求自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我將永遠銘記這次觀看教學大賽的經(jīng)歷，認真總結(jié)和學習其中的精髓，以更高的標準要求自己，為教育事業(yè)獻出自己的青春和熱血。
觀看教學心得體會篇三
我們現(xiàn)在進入了一個數(shù)字時代，教育也慢慢地在數(shù)字化進程當中不斷地發(fā)展。數(shù)字教育工具的出現(xiàn)為我們帶來了許多的優(yōu)勢，其中之一就是“觀看片段教學”。觀看片段教學是一種快速有效的學習方式。在這種教學方式下，我們通常觀看一個有關特定話題的視頻片段，然后對這個話題進行討論和分析。本文將探討在觀看片段教學中的心得和體會。
觀看片段教學可以讓學生們更輕松地接受和理解新的知識點。視頻片段是生動有趣的教育素材，每個片段都是由一群專業(yè)人員花費大量時間和精力制作完成的。與傳統(tǒng)的教學方式相比，觀看片段教學更加生動，因為學生們可以更清晰地理解學科的要點。此外，觀看片段教學還可以激發(fā)學生的興趣和提高學生的學習積極性，學生們也能夠在自己舒適的時間進行學習。
然而，觀看片段教學也存在一些缺點。如果視頻受到了不良影響，或者學生無法關注視頻的重點，那么視頻教學就會變得毫無意義。因此，教師需要有一定的技能和經(jīng)驗來指導學生如何正確地觀看和分析視頻片段。此外，觀看片段教學也無法滿足每個學生的需求，對于有些學生來說，他們可能需要更多的輔導和互動。
觀看片段教學可以應用到各種各樣的科目當中，像數(shù)學、語言、社會和科學等等。教師可以通過視頻教學來加強學生對于特定話題的理解，還可以激發(fā)學生的興趣，同時提升他們的學習實踐能力。在實踐中，觀看片段教學也被廣泛地應用于不同層次的學習者，從幼兒園到大學。
第五段：結(jié)論。
觀看片段教學可以有效地提高學生的學習效率和興趣。然而，在應用時需要注意一些問題，如選取優(yōu)質(zhì)的教育資源、把握教學的分寸等。對于教師來說，他們需要多思考和經(jīng)驗積累來幫助學生理解視頻教學的要點。最終的目標是為了讓學生更好地理解特定的學科內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣，提升學生的自信心和解決問題的能力。
觀看教學心得體會篇四
教學模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競賽融入日常教學改革尚存在的問題入手，闡述了技能競賽融入日常教學改革的意義，下面給大家分享教學大賽心得體會，一起來看看吧！
教學大賽心得體會1為了提高全體教師的教學水平和業(yè)務能力，近期，我校舉行了一次教學大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個階段進行，我有幸被選為這次教學大賽的評委，觀摩了初賽中所有語文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學。從中使我對新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對探究教學法有了更深刻的認識?，F(xiàn)概括為以下幾點：
一、語文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。2、注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
二、教學的同時，也注重了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。如張水琴老師在教學《藍色的樹葉》時，讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在學生“讀、練”的過程中，教師不光要求學生了解課文內(nèi)容，還要求學生注意課題與課文內(nèi)容的關系，鼓勵學生針對課題提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導全班學生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果明顯。1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學時，就很善于抓住學生的優(yōu)點和進步，并加以引導，使學生增強了自信，對..學生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機會，評價他“一次比一次有進步”，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學習。
通過學習，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學工作。
教學大賽心得體會211月19日，我參加辦事處教委組織的小學語文教學大賽活動，聆聽了來自各校的7位語文老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術的魅力。
當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設文本中的情境，帶領學生走進文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學口語交際《學會感謝，學會安慰》這一課時，她讓學生一邊觀看視頻資料，一邊聽老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂，聲情并茂的語言激起了學生感謝、安慰的情緒。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過渡語言，烘托了小錢患病時急需骨髓移植緊張的氣氛，把學生帶進了醫(yī)院，帶進了..病房，同時也激發(fā)了學生對兩岸同胞，血肉相連的深入體會，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎。八小薛巖老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學生的心靈受到了震撼，激起了學生內(nèi)心深處的善良。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。
本課教學有這樣三個層次。
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟，2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。
7位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個主要景點時分別讓學生用不同的方式匯報。最精彩的是學生上講臺提問大家反而被抬下的同學“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學生在老師的引導下通過討論，甚至是爭論明白了景物的特點，同時也讓學生體會到，頤和園可以探索的地方遠不至于課文的描寫。
劉秀云老師則找準了切入點，引導學生展開討論：“為什么給予是快樂的？”從而也給了學生個性化閱讀的極大空間，學生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過程中，學生對“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關愛”感受得很深。
當然，在聽課的過程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問與思考，不吐不快，還是寫了出來：我們的教師怎么了，上課的語言怎么會如此驚人地相似，總算是開了眼界?！澳阌X得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學）他（她）的樣子讀一讀”“誰愿意向他挑戰(zhàn)（超過他）”等等。這此言語在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話在表揚一人時，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評其他同學呢？最近，我在網(wǎng)上看到會上奉化教師進修學校的語文特級教師張晨瑛老師說，如果在美國，老師在班級里說“你是最棒的”或“我們學著他的樣子讀一讀”，這老師將會被學生家長告上法庭。
“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛怎么讀就怎么讀”“你愛怎么學就怎么學”，這是不是廢話，哪有學生按不喜歡讀的方式來讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表揚與批評有什么意義？“你愛怎么學就怎么學”“你喜歡學哪一段就學哪一段”，美名曰：“自主學習”，體現(xiàn)平等意識和尊重學生，以學生為主體，試問，自主學習是這樣理解的嗎？這樣說就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長能放心嗎？再說，這樣能符合教育心理學的規(guī)律嗎？就閱讀來說，有朗讀和默讀之分，《語文課程標準》對不同年級學生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語文教學心理學》一書講得很清楚，對朗讀與默讀有不同的要求和目標，如時間，速度，數(shù)量等，既然對閱讀有不同的要求，怎么能愛怎么讀就怎么讀呢。同樣，學習當然有不同的層次和目標，怎么能愛怎么學就怎么學呢。當然，閱讀確實是個性化的，每個人根據(jù)自己對文本的理解來閱讀，通過閱讀也可以進一步加深理解，但個性化的閱讀不能簡單地理解為愛怎么讀就怎么讀。
新課程改革中，學習方式不是強調(diào)合作學習嗎，于是上課也來合作學習，殊不知為什么要合作，合作學習的前提是為了解決問題，討論問題，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達到個人獨自學習難以達到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問題，同時理解在合作基礎上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說給大家聽，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說給大家聽有必要嗎，說什么？沒有問題的合作，流于形式。
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟的。
教學大賽心得體會3我有幸觀摩了市小學英語教學大賽，本次比賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學設計以及板書設計。共有來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有十分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術，且不說他們的表演是不是和教學有關，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點教具準備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學目標明確，教..學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學，很好的調(diào)動了學生學習的積極性，融學習于娛樂之中，提高了教學效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中，讓學生在學會主句型whenisyourbirthday？mybirthdayisin？的同時，還讓學生知道生日也是母難日這一道理，教育學生要學會孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設計新穎，體現(xiàn)出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學習機會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學習，扎扎實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。.
觀看教學心得體會篇五
初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
一、體育教學存在的現(xiàn)狀。
1.上級領導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數(shù)學、英語等與升學有著密切關系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。
2.教學方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質(zhì)達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和用心性，抑制了體育教學在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質(zhì)量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。
3.教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。中學體育教學是傳統(tǒng)體育教學體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學仍然是開始、準備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。
二、課程改革和脫離實際的教材資料。
學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學中，大多數(shù)學生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術水平得到了較大提高。另外，學生還能夠透過體育課學習各項基本技術，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學習某一項運動技術、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參與其它體育項目的學習產(chǎn)生用心影響，還有利于提高學生的運動技術水平，為各項運動競賽儲備人才。
觀看教學心得體會篇六
今天觀看了楊老師的快速跑發(fā)展快速跑的能了這節(jié)視頻課，我感覺受益非淺。楊老師的整節(jié)課從指導思想、內(nèi)容的主題與分析、課的學習目標設置到課的教與學的過程都很值得學習，整節(jié)課師生互動，生生互動，活動與整節(jié)課學生在玩中學，學中玩得到全面的提高。
1、教學目標明確，思路清晰，教學手段都樣。
2、教師在教學中利用小黑板教學，給學生以直觀的感受，有利于課堂教學。
3、本節(jié)課以繩子教學，進行了以一繩多用，激發(fā)學生的學習興趣。
4、本課將傳統(tǒng)的教法，與新課程的，合作、探究、自主學習相結(jié)合，提高了課堂效果。
5、整節(jié)課師生雙邊活動較好，突出了以學生為主體，教師為主導，學生在玩中學，在學中玩，體驗了學生的自主學習。
總之，優(yōu)點很多很多。
1、導入部分，應放開，讓給學生，讓學生自由練習，而后教師引導。
2、整節(jié)課中，分組的變化，隊形的改變，練習地點的變換，應較少點，這樣有利提高練習密度。
3、游戲四方對抗中，既然是比賽，分配勢力應相當，有利創(chuàng)造更好的氛圍。
4、最后一個環(huán)節(jié)，恢復身心過度不夠銜接，大強度的對抗練習，學生不能馬上靜止下來，這樣不利學生的身心發(fā)展。
5、教師應多講，學生應多練，應注重學生安全意識的培養(yǎng)。
以上是我觀看楊老師視頻課的心得體會，水平有限，不當之處，敬請各位老師指正。
觀看教學心得體會篇七
近期，中宣部將在中央電視臺綜合頻道連續(xù)播出10集電視專題片《將改革進行到底》，迎接黨的十九大。紀錄片用真實的改革題材反應出當代改革之路的總體情況，鼓舞和撼動每個中華兒女的心?！秾⒏母镞M行到底》以細致全面的角度為我們講述了我國深化改革的決策過程，形象地記錄了習近平總書記思考改革、部署改革，推動改革的很多細節(jié)。開篇首章《時代之問》一經(jīng)播出，就引發(fā)了無數(shù)熱議。
時代的進步必然帶來系列的改革，我們在感受種種社會為我們帶來滿足感、幸福感的同時，要認識到自身該做些什么，才能跟上社會的步伐，才能做一個對祖國有用的人？想來，只有自己的不斷“改革”、不斷進步，才能做到與時俱進，才能求得生存。
在觀看將革命進行到底的過程中，給予了我很多啟發(fā)。將革命進行到底反映了以習近平同志為核心的黨中央為推進全面深化改革的決心和輝煌成就，反映了習總書記治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略和新方針。并展示了各領域改革取得的若干重大成果和突破，展示出各部門為推進改革落地、見效做出的積極作為，展示了改革背后的攻堅克難歷程，展示了人民群眾的創(chuàng)新、奮斗。
勇于擔當，肩負起時代賦予的責任。每個時代都有不同的歷史使命和責任擔當。我們當前的時代使命是實現(xiàn)中國經(jīng)濟社會發(fā)展質(zhì)的飛躍的革命，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢。我們要切實擔當起自己在新時代的使命和責任，用真情真心實意去實干，堅持學做結(jié)合，在做好做實上狠下功夫，砥礪前行，奮發(fā)圖強。
新的時代賦予我們新的使命，年輕一代的我們應該保持高度的使命感和責任感，及時補充知識能量，提升自身修養(yǎng)，為自己充電，為更好地展開本職工作做足基本功。學習如同逆水行舟，不進則退。這就要求我們要避免懶惰思想的蔓延，客服安逸享樂思想的滋生，少一些抱怨與不滿，多一些責任和擔當。
為迎接中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的勝利召開，深入反映黨的十八大以來全面深化改革的偉大成就，十集大型政論專題片《將改革進行到底》已在央視熱播。《將改革進行到底》這個片名有一種似曾相識燕歸來的感覺，此前國家主席習近平曾在g20杭州峰會上發(fā)表題為《把改革進行到底》的主題演講，毛澤東有著名的“將革命進行到底”的偉大號召，顯然，“將改革進行到底”既是時代的主題，也是一種一脈相承的新的號召。
《將改革進行到底》講述了全面深化改革的思想理論、體制機制和實踐成果，展示了各領域改革取得的重大成果、關鍵突破，展示了各地方各部門推進改革落地、見效的積極作為，展示了改革背后的故事和攻堅克難的歷程，展示了人民群眾的創(chuàng)造、創(chuàng)新、奮斗，展示了全面深化改革給人民群眾帶來的獲得感。他們是為了人民利益、為了正氣，勇于擔當勇于奉獻的使者。他們身上的正義精神傳承昨天，啟迪今天，當然會震撼觀眾。該片不少內(nèi)容取材于真實案件，形象反映了我國當前改革工作的高壓態(tài)勢。很好地體現(xiàn)了我們敢于曝光問題、敢于正視問題，充分證明了黨在改革斗爭中的堅定決心和高度自信，大氣磅礴，正氣凜然，讓人振奮。
習總書記說過，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中而深化。改革更是解決題目、化解矛盾的寶貝。但是，改革必將會觸及到一些既得利益群體，必將會碰到各種各樣的阻力。當前，改革進入了深水區(qū)、攻堅期，特別需要有攻堅克難、排除一切干擾的勇氣。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識和勇士斷腕的決心，義無返顧、奮力向前，勇于打破固有利益格式，堅定不移、按部就班地推動各項改革。要勇于啃“硬骨頭”，勇于拆解“硬骨頭”，要建立“不改革就沒有前途，不全面深化改革就沒有更高層次發(fā)展”的思想和理念，靠改革促發(fā)展、靠改革調(diào)結(jié)構(gòu)，使改革發(fā)展成果惠及全體人民將改革進行到底。
這部紀錄片契合時政，符合大眾口味，代表了共產(chǎn)黨人不忘初心繼續(xù)前進的新的征程。改革從來沒有完成時，一直在路上，我們要本著大刀闊斧的決心，攻堅克難，砥礪奮進，讓人民群眾真真實實地感受到全面深化改革所帶來的幸福感和成就感。
觀看教學心得體會篇八
在學習的路上，觀看教學視頻是一種非常有效的學習方式。特別是在當前疫情時期，教學視頻成為了學生必備的學習工具。然而，觀看教學視頻并不等同于學習。正確的觀看方法和學習技巧同樣重要。在這篇文章中，我將分享我的“觀看教學心得體會”。
第二段：提前準備好相關材料
在觀看視頻前，要提前準備好相關的教材資料。通過先了解內(nèi)容，可以讓自己更好地理解和吸收所學內(nèi)容。此外，關于教材的閱讀，應該采取適當?shù)姆绞?，并在看視頻的同時記下問題，這將幫助我們更好地理解和鞏固學習的內(nèi)容。
第三段：集中注意力并增加互動
在觀看教學視頻時，需要集中注意力，不要被外界影響打擾。同時也要盡量增加互動，參與其中，可以通過提出問題或者與老師討論，這將使我們更好地吸收所學內(nèi)容，并更深刻地記住知識點。
第四段：合理安排學習時間，并進行積累
合理地進行學習規(guī)劃，制定適當?shù)膶W習計劃，并且按照時間節(jié)點進行學習。在學習之后，還應該進行相應的知識總結(jié)和積累，防止知識的遺忘，同時也增加了知識的聯(lián)系和深化的過程。
第五段：落實到實際中并總結(jié)
在觀看教學視頻時的學習方法，可以落實到我們實際的學習和貫穿整個學習過程。同時，在學習過程中，不僅需要掌握學習方法，也要時刻總結(jié)和檢查自己的知識點掌握情況。只有這樣才能真正提升我們的學習效能，更好地為以后的學習打下堅實的基礎。
結(jié)尾：本文總結(jié)了幾個改善觀看教學視頻的學習方法，通過提前準備教材，集中注意力和互動，制定學習計劃等等方式，我們可以更好地落實知識，并獲得更好的學習效果。希望大家都能采用正確的方法，學有所長，為自己的未來打下良好的基礎。
觀看教學心得體會篇九
近年來，微教學作為一種新的教學模式逐漸受到人們的關注。通過以教師為中心的方式，微教學能夠讓教師進行細致全面的教學觀察與反思，從而提高自身的教學水平。最近，我有幸觀看了一節(jié)精彩的微教學課程，從中收獲頗多，深感教育的無限可能。以下是我對觀看微教學的心得體會。
首先，微教學給我們呈現(xiàn)了一種完整的教學過程。在觀看的課程中，我發(fā)現(xiàn)教師不再僅僅是一個提供知識的源泉，而是更像是一個引導者和指導者。教師通過提問、讓學生自由思考等方式，激發(fā)了學生的興趣和思考的欲望，使他們在課堂上變得活躍起來。而且，教師通過利用多樣化的教學方法，使得學生能夠更加深入地理解和掌握所學內(nèi)容。這種教學模式能夠促進學生的自主學習和思考能力的培養(yǎng)，使他們成為獨立思考的靈魂。
其次，觀看微教學課程使我意識到了教師對課堂氛圍的重要性。一個良好的課堂氛圍可以增強學生的學習動力，改變他們的學習態(tài)度。在課堂上，教師通過與學生的密切互動，使得學生能夠更加投入其中。教師的鼓勵和贊揚讓學生更加積極，他們不再對錯誤有畏懼心理，而是主動參與到課堂中。微教學課程中的教師運用了一些小游戲等形式，拉近了師生之間的距離，使得學生可以感受到學習的快樂，這也增強了他們對于課堂學習的熱情。
第三，通過觀看微教學課程，我深知教師的角色是多樣化的。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人。在微教學課堂中，教師能夠根據(jù)學生的不同特點，給予他們不同的指導和幫助。有的學生可能在閱讀方面有問題，教師會提供一些相關的閱讀技巧和方法；有的學生可能在寫作方面有困難，教師則會給予一些寫作指導。通過個性化的指導和幫助，教師能夠更好地滿足學生的學習需求，使每一個學生都能夠得到適合自己的教育。
此外，微教學課程還給我提供了很好的學習范本。教師在課堂上的表現(xiàn)和方法，讓我深受啟發(fā)。教師的語言幽默風趣，充滿激情，引人入勝。他們會通過一些生動有趣的故事或者實例，讓學生在輕松的氛圍中學習。此外，教師還善于通過多媒體和互動方式，使學生注意力更加集中，學習效果更佳。在課堂中，教師嚴肅認真，一絲不茍，這增強了學生對學習的重視和對老師的尊重。通過觀看微教學課程，我認識到了優(yōu)秀教師的特點和方法，這也為我今后成為一名教育工作者提供了指導和啟示。
總的來說，觀看微教學課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。微教學以教師為中心，注重教學的全過程，使學生更加積極主動，培養(yǎng)了他們的自主學習能力；良好的課堂氛圍和教師的多樣化角色使得學生對課堂學習更加投入；微教學課程也給了我一個學習的范本，讓我明白了優(yōu)秀教師的特點和方法。希望我能夠?qū)⑦@些理念融入到我的教學實踐中，讓我的學生受益于此，成為自主學習和思考的人。
觀看教學心得體會篇十
2014年12月24日觀看了陳祥斌老師高效課堂視頻，讓我看到了名師的風采，從名師陳祥斌的身上學到了上課、構(gòu)建高效課堂的技能，同時也深深的體會到了自己教學之路還任重道遠。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學下，教師認認真真的“糊教”，我們學生只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結(jié)果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認認真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學習，就是好學生，對掌握的知識不去更深的思考，去評判，去創(chuàng)新。而陳老師的高效課堂是一種教學狀態(tài)，課堂教學中各個環(huán)節(jié)要和諧溝通，課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的'教學效果。
高效的數(shù)學課堂教學促進師生共同進步。課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動，教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。但是,在實際的數(shù)學課堂教學中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些提前沒有準備、甚至無法提前準備的狀況。這就需要教師及時總結(jié)課堂教學經(jīng)驗，以在再次出現(xiàn)同樣狀況的時候第一時間解決問題，使課堂教學按照既定計劃進行下去。這樣在課前備課、課堂教學與課后總結(jié)動態(tài)的協(xié)調(diào)循環(huán)運作中，逐漸提高課堂教學的效率，最終實現(xiàn)課堂教學的。
實現(xiàn)高效的數(shù)學課堂教學方式方法還有個重要前提，那就是需要教師與學生有全面深入的思想情感交流。每個教師、每個學生都是有著獨立的尊嚴和價值,有著豐富內(nèi)心生活的獨特的人，只有在教師和學生相互尊重、相互理解下，教師才能選定既適合自己也適合學生的因材施教的方法。從而使教師和學生在構(gòu)建和諧高效思維對話課堂的實踐中，實現(xiàn)“雙贏”、“雙發(fā)展”，使和諧高效課堂成為教師教育教學一個全新的亮點。
觀看教學心得體會篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式正在逐漸被網(wǎng)絡教學所取代。尤其是在疫情期間，遠程教育成為了主要的學習方式。我有幸參與了網(wǎng)絡教學，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。通過觀看網(wǎng)絡教學課程，我深刻認識到了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢和不足，進一步加深了我對于學習方法的理解。以下將從三個方面來闡述我的觀看網(wǎng)絡教學的心得體會。
首先，在觀看網(wǎng)絡教學課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡教學具有很大的靈活性和方便性。我們不再受地點和時間的限制，可以隨時隨地進行學習。這對于長時間無法外出的人來說，是一種極大的福音。我可以在家中、車上甚至是旅行中學習。這種靈活性的優(yōu)勢使得學習變得更加自由和輕松。
其次，觀看網(wǎng)絡教學課程還使我認識到了網(wǎng)絡教學的互動性和參與性。通過在線交流平臺，我可以與老師和其他學生進行實時的互動和交流，這大大增加了學習的趣味性和參與感。我們可以提出問題、討論學習困惑、分享學習心得，既可以從中獲得知識的引導，又可以拓寬思路、加深理解。這種互動和參與感讓我深刻感受到了學習的快樂和成就感。
然而，觀看網(wǎng)絡教學課程也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡教學的質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容的真實性和可信度也難以保證。網(wǎng)絡上有大量的學習資料，但不一定都是準確和權(quán)威的。因此，我們在選擇網(wǎng)絡教學課程時應該慎重，選擇正規(guī)的教學平臺和可靠的教師，以確保學習效果。其次，網(wǎng)絡教學缺乏面對面的交流和互動，無法像傳統(tǒng)教學一樣，及時糾正學習中的錯誤和缺點。雖然可以通過在線交流進行互動，但缺少了面對面的面部表情和語言非語言交流，這可能會導致信息傳遞的不準確性和理解的偏差。
最后，觀看網(wǎng)絡教學課程讓我意識到了學習方法的重要性。在網(wǎng)絡教學中，學習者的主動性和自主性變得更加重要。我們需要掌握一些學習方法和技巧，比如積極思考、注重實踐、善于總結(jié)、多角度思考等。通過學習方法的靈活運用，我們能夠更高效地掌握知識，更好地應對學習中的問題和困難。網(wǎng)絡教學給了我們更多主動學習的機會，但也需要我們有良好的學習態(tài)度和自律能力。
綜上所述，觀看網(wǎng)絡教學課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。網(wǎng)絡教學的靈活性和互動性對于學習者來說是一種福音，但也存在質(zhì)量參差不齊的問題。通過學習方法的靈活運用，我們可以更好地應對網(wǎng)絡教學中的問題和挑戰(zhàn)，提升學習效果。希望在未來網(wǎng)絡教學的發(fā)展中，能夠更好地解決其存在的問題，為學習者創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
觀看教學心得體會篇十二
首先，這位教師的課堂導入分為2個部分，其一是讓學生進行演講，演講使得全班同學隨之進入課堂情境，盡快的轉(zhuǎn)移了學生在課下的活躍玩鬧的心緒。其二，教師通過草船借箭這一問題，使學生將注意力集中到這篇課文的重點——云。這是值得我去學習的，因為一個良好有趣的導入是一堂成功的語文課的關鍵。其次，這位老師在與學生互動方面也是值得借鑒的。這位老師在一些較為容易的知識點上進行直接點名回答，并給予確切中肯的評價。在學生回答正確時，及時給予鼓勵，在學生回答出現(xiàn)偏差時，通過循循善誘的方式充分尊重學生的主體思維？學生可以對一個問題進行深入思考，從而達到舉一反三。最后，老師充分運用了課堂討論這一環(huán)節(jié)。從視頻中可以看出學生討論十分激烈，通過小組的討論可以讓學生與課文，同學與同學之間有一個更為細致的了解，可以讓學生在爭辯合作中產(chǎn)生思想的.火花，從而提高學生的思維水平。
這堂客既有很多優(yōu)點值得我們?nèi)W習，同時也有一些地方需要改進。就如在對基礎知識的講解上，說明文的知識，教師可以讓學生在課下收集資料，在課堂上，由學生闡述，教師進行糾正補充，讓學生主動收集更有利于學生的學習與運用。
這堂課在整體上是充實有趣的，教學方式也是得當?shù)模档脤W習和借鑒。
觀看教學心得體會篇十三
第一段：引入游戲教學的背景和現(xiàn)狀（200字）。
當今社會，互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲成為了人們生活中不可或缺的一部分。與以往的娛樂方式相比，游戲教學以其豐富的教育內(nèi)容和富有趣味性的學習形式，受到了越來越多人的歡迎。觀看游戲教學視頻成為了很多人提升技能和學習新知識的途徑。通過觀看游戲教學，我們既可以享受到游戲的樂趣，又可以學到知識和技能。然而，觀看游戲教學也存在一些問題，需要我們深入思考和探討。
第二段：游戲教學給學習者帶來的好處（200字）。
觀看游戲教學視頻，學習者可以從中獲得很多好處。首先，游戲教學往往具有很高的趣味性，能夠激發(fā)學習者的興趣和動力。相比傳統(tǒng)的教學方式，游戲教學更能夠吸引學習者的注意力。其次，游戲教學往往注重實踐操作，通過模擬游戲場景和實際操作，讓學習者能夠更快地掌握知識和技能。此外，觀看游戲教學視頻還可以幫助學習者迅速了解游戲規(guī)則和策略，提高游戲技巧和競爭力?？傊?，游戲教學為學習者提供了更加靈活多樣的學習方式，有助于提高學習效果。
第三段：游戲教學存在的問題和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然游戲教學具有許多優(yōu)點，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，游戲教學可能導致學習者過度沉迷于游戲中，影響學習和生活的平衡。如果學習者不能控制自己的游戲時間，可能就會對現(xiàn)實生活失去興趣，并喪失學習的動力。此外，游戲教學還可能存在一些不良信息的傳遞，比如暴力和低俗內(nèi)容。因此，學習者在選擇游戲教學視頻時需要注意篩選和判斷，避免受到不良影響。此外，游戲教學也需要適應不同學習者的需求和水平，以免造成教學效果的不一致。
要合理觀看游戲教學，首先需要明確學習目標和需求。我們應該選擇與自己學習領域和興趣相關的游戲教學視頻，以提高學習效果。同時，我們也應該注意游戲教學視頻的質(zhì)量和可信度，選擇來自專業(yè)教師或有信譽的機構(gòu)發(fā)布的視頻。其次，我們需要掌握適宜的觀看時間和頻率，避免過度沉迷于游戲教學中。合理的觀看時間和頻率，能夠幫助我們保持學習的動力和興趣，避免對現(xiàn)實生活產(chǎn)生不良影響。最后，我們還應該結(jié)合自己的實際情況和學習進度，對游戲教學進行適當調(diào)整和補充，以提高學習效果和成果。
第五段：對游戲教學的展望和總結(jié)（200字）。
未來，游戲教學將繼續(xù)迎來更廣闊的發(fā)展空間。隨著技術的不斷進步和游戲教學的不斷創(chuàng)新，我們將能夠享受到更多優(yōu)質(zhì)的游戲教學資源。同時，我們也要認識到游戲教學僅僅是學習的一種方式，并不能完全替代傳統(tǒng)的教學方式。在利用游戲教學的同時，我們還應該注重培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新能力，發(fā)展多樣化的學習方式和技能。最終，通過合理觀看游戲教學，我們能夠獲得更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的學習能力和動力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
觀看教學心得體會篇十四
觀看教學視頻是一種新型的學習方式，大受歡迎。通過觀看教學，可以讓我們更有針對性地學習知識，并且可以更好地理解一些抽象或者難以理解的概念。然而，觀看教學視頻卻有一些值得我們關注的問題。那么，下面我將結(jié)合自己的學習體驗，談談自己對于觀看教學的體會和感悟。
段二：觀看教學有助于更好地理解知識
在觀看教學視頻的過程中，我們可以看到很多實例，這些實例可以幫助我們理解教學的一些概念和原理。例如，當我們學習光學原理時，我們只看到了書上的圖示，自然不太容易理解。但是如果我們看到了光學實驗室的實驗設備以及運作過程，就可以更好地感受到光學物理學的神奇之處。這也就能夠幫助我們更好地吸收知識點，理解更深入，在考試和工作中更加得心應手。
段三：教學視頻須有質(zhì)量保障
盡管觀看教學視頻有諸多好處，但是我們也要注意，不是所有的教學視頻都是值得信賴和推薦的。教學視頻的質(zhì)量，應該具備充足的專業(yè)性、教學科學性以及實用性等基本元素。如果教學視頻出現(xiàn)重大錯誤或者偏差，那么將會造成學生的困擾和誤解，甚至導致不良影響的發(fā)生。所以，我們需要在選擇教學視頻的時候，要站在對自己信任的學院或者專家的角度，進行選擇。
段四：提升能力需要自己付出學習成本
雖然觀看教學視頻方便有用，但是，如果我們想要更好地學習和提升自己的能力，就需要在觀看教學視頻的同時付出自己的努力。原因是，觀看教學是個被動的學習方式，如果我們不主動地去思考、分析、總結(jié)、練習等，那么我們就無法真正地吸收到知識和技能。所以，我們需要在學習中主動思考，提高自己的領悟力和實踐能力，從而深入到學習中的每個環(huán)節(jié)，獲得更大的學習成果。
段五：結(jié)論
總之，觀看教學視頻是一種非常有效的學習方式。能夠幫助我們獲得更有針對性和深度的知識內(nèi)容，提高我們的能力和技能水平。但是，我們需要注意教學視頻質(zhì)量以及付出自己的主動努力。只有付出了更多的努力，才能收獲更大的學習成果。希望大家在未來的學習過程中，能夠不斷地接觸高質(zhì)量的教學視頻，努力提升自己的能力水平。
觀看教學心得體會篇十五
觀看教學反思心得體會對于每一位教育者來說都具有深遠的意義。我曾經(jīng)有幸參與一場教學反思研討會，通過觀看自己的授課視頻并進行反思，我深切體驗到了這一過程對于個人和教學發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我從觀看教學反思中所獲得的心得體會，并討論其對提升自己的教學能力和效果的積極影響。
觀看自己的授課視頻是一項既具有挑戰(zhàn)性又富有收獲的任務。一方面，我們常常傾向于高估自己的教學能力，反而無法有效地觀察到自己的不足之處。另一方面，面對自己講課時的失誤和不足，有時會讓我們感到尷尬和沮喪。然而，這種困境中培養(yǎng)起來的觀察和分析能力是我們成為優(yōu)秀教師的關鍵。經(jīng)過不斷地觀看自己的授課視頻，并以客觀的態(tài)度對待自己的表現(xiàn)，我相信每一個教育者都能克服這些挑戰(zhàn)，從中獲得寶貴的收獲。
觀看教學反思提供了一個與自己的教學實踐進行深度對話的機會。從視頻中，我們可以直觀地看到自己的言行舉止，聽到自己的語調(diào)和口音，并具體感受到自己在教學過程中的效果。這種直觀的觀察和反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的盲點和不足，從而更好地優(yōu)化和改進我們的教學策略和方法。觀看教學反思還可以幫助我們意識到一些我們在實際教學中可能沒有意識到的問題，比如對學生的回答和表現(xiàn)給予過多或者過少的反饋。正是通過對這些問題的深入探討和反思，我們才能夠更好地回顧和總結(jié)自己的教學，從而實現(xiàn)教學效果的不斷提升。
觀看自己的授課視頻并進行反思，是一個全方位的認知和情感發(fā)展過程。首先，在認知層面，觀看教學視頻可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并了解自己在課堂教學中的優(yōu)點和缺點。通過對自我表現(xiàn)的觀察和分析，我們可以更清楚地認識到自己在教學過程中的價值和作用，同時也可以找出需要改進的方面并采取相應的措施。而在情感層面，觀看教學反思可以幫助我們培養(yǎng)出一種客觀而冷靜的態(tài)度。在看到自己在課堂上的失誤和不足時，我們可以學會以寬容和理解的眼光看待自己，從而不會太過苛責自己。這種積極的情感態(tài)度有助于我們更加自信地面對教學挑戰(zhàn)，并在不斷失敗和改正中不斷成長和進步。
觀看教學反思的心得體會不僅僅是停留在理論上，更需要付諸實踐，并持之以恒。作為一名教育者，我們應該有意識地將觀看教學反思納入到日常教學實踐中，并將其作為一個改進和創(chuàng)新的工具。每一次觀看自己的授課視頻，我們都要盡力尋找自己的不足之處，并提出有效的改進措施。同時，我們還可以邀請同事和學生來一起觀看、分析和評價自己的課堂表現(xiàn)，從多角度和多方面收集反饋意見，以進一步完善和改進教學效果。通過這樣的實踐應用，我們可以更好地發(fā)揮觀看教學反思的作用，提高自己的教學水平和能力。
總結(jié)：
觀看教學反思心得體會的經(jīng)歷從一定程度上促進了教育者的成長和發(fā)展。通過觀看自己的授課視頻，我們可以更客觀地認識到自己的教學特點和表現(xiàn)，并提出相應的改進和完善措施。這種觀察和反思不僅有助于提升自身的教學能力和效果，也有助于促進個人的認知和情感發(fā)展。因此，我們應該將觀看教學反思作為一個日常的教學實踐和發(fā)展工具，并不斷地關注和探索其中的潛力，以更好地推動自己的教育事業(yè)。
觀看教學心得體會篇一
專題片《將改革進行到底》是對全面深化改革全景式、權(quán)威性的梳理總結(jié)，既體現(xiàn)了較強的思想性和理論深度，又講述了人民群眾身邊生動的改革故事。緊緊圍繞習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，充分反映黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央，以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感，統(tǒng)籌推進?五位一體?總體布局、協(xié)調(diào)推進?四個全面?戰(zhàn)略布局，整體謀劃部署黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會確定的改革任務，帶領13億中國人民攻堅克難、砥礪奮進，扎實推進全面深化改革的偉大實踐。
1加油干，將我們黨領導的革命事業(yè)進行到底。作為一名國企黨員干部，我有如下幾點體會：
一是全面深化改革要突出目標導向。
開篇之集的《時代之問》，?為什么改?、?往哪兒改?、?為誰改?、?怎么改?、?如何改?、?如何改到位?等那一個個重大改革之問，問出了我們黨員、干部、群眾的心聲。中央提出全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?；仡?年來習近平總書記發(fā)表的系列重要講話，在研究判斷中國特色社會主義的本質(zhì)問題、治國理政的關鍵問題上，形成了一個緊密相連、相互貫通的思想理論和政策方針體系；回顧5年來的生動實踐，全面深化改革的大格局、大脈絡日益清晰，經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制和黨的建設制度改革全面發(fā)力，主要領域?四梁八柱?性改革基本出臺，重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得突破。一系列重大戰(zhàn)略如?一帶一路?、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革以及京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、脫貧攻堅、構(gòu)建新型大國關系、打造人類命運共同體等，形成了我們黨新時期的治國理政戰(zhàn)略布局。
2膽沖破陳舊觀念束縛，打開思想的大門，把目光放在了?百年?之上，把志向放在了?旗艦?之上，大膽趕超，科學跨越，繼續(xù)向更多的?無名領域?挑戰(zhàn)，以改革助推公司發(fā)展。作為xx的員工，我們要嚴格按照集團公司確定的改革目標，再燃創(chuàng)業(yè)新激情，再創(chuàng)管理新規(guī)范，堅持?創(chuàng)?字引領，為集團公司打造本質(zhì)安全、創(chuàng)新高效、綠色人文的發(fā)展之路貢獻自己的微薄之力。
二是全面深化改革要突出問題導向。
3決之策，本身就是最大問題。新一輪改革已經(jīng)起勢。要開好局、破好題，形成千帆競發(fā)的好態(tài)勢，就得解決一些突出問題，掃除前進道路上的?攔路虎?。我們說改革進入深水區(qū)、攻堅期，需要啃硬骨頭、涉險灘，因而在各級干部的能力儲備上，就不僅要有智慧還要有勇氣，充分蓄積那么一股子敢闖敢試、敢作敢當?shù)膭蓬^。
目前，我們企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營管理上都還存在一些困難和問題，包括管理制度還不夠科學高效、生產(chǎn)技術還不夠先進一流、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級還不夠生態(tài)綠色等，需要我們在思想上求突破，跳出xx看xx，統(tǒng)一思想、提高認識、勇于擔當。通過問題導向，從而正確認識轉(zhuǎn)型的規(guī)律、明確轉(zhuǎn)型的舉措、落實轉(zhuǎn)型的責任，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由粗放型轉(zhuǎn)向集約型、生產(chǎn)經(jīng)營型轉(zhuǎn)向市場導向型、復雜型轉(zhuǎn)向高效型、安全型轉(zhuǎn)向本質(zhì)安全型、傳統(tǒng)管理轉(zhuǎn)向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變，從而打贏改革攻堅戰(zhàn)，推動公司發(fā)展再上新臺階。
三是全面深化改革要突出結(jié)果導向。
4享改革成果?？v觀黨的十八大以來近5年的改革歷程，財稅、醫(yī)療、戶籍制度改革……一項項關乎群眾切身利益的熱點難點問題推到了改革的最前沿，廣大人民群眾享受到了實實在在的改革紅利。有國際媒體如此感慨：?環(huán)顧世界，沒有一個國家能像當今中國這樣，以一種說到做到、只爭朝夕的方式推進改革??？梢哉f，改革的頂層的設計固然重要，但?打通最后一公里?，始終堅定不移地讓改革的實績落地見效，讓播撒的?種子?遍地開花結(jié)果，才是改革的初心和本真。
作為能源企業(yè)，我們要始終堅持為民導向，堅持致力于為居民生活、生產(chǎn)提供清潔、安全的能源。因此我們要站在全國能源革命的高度，站在爭當山西轉(zhuǎn)型發(fā)展標兵的高度，站在集團核心主業(yè)做強、做精、做優(yōu)的高度，以xx主業(yè)為支撐點，積極發(fā)展綠色、新能源產(chǎn)業(yè)，贏得企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的時間和空間，凝心聚力，守住底線，推動企業(yè)各項工作平穩(wěn)發(fā)展。
5拿出?一萬年太久，只爭朝夕?的盡頭，抓鐵有痕、踏石留印，對定下的工作、確定的目標、決定的事項，抓住不放盯緊盯牢，力爭改革先行一步，發(fā)展加快一拍，在以往改革成果的基礎上，再進一步、再深一層，以苦干實干的干事創(chuàng)業(yè)精氣神，來踐行以更大的政治勇氣和智慧、更有力的措施和辦法推進改革的莊嚴承諾。
我們集團的xx產(chǎn)業(yè)是國家重點扶持的綠色、新能源產(chǎn)業(yè)，因此我們把xx產(chǎn)業(yè)做大、做強，完全符合習總書記提出的走出一條產(chǎn)業(yè)優(yōu)、質(zhì)量高、效益好、可持續(xù)的發(fā)展新路。我們必須高度重視并做好優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)、盤活資產(chǎn)存量等各項工作，認真研究、科學謀劃、用足用好各類政策，充分發(fā)揮好上市公司的平臺作用，要千方百計、想方設法提高xx產(chǎn)銷量，努力將xx產(chǎn)業(yè)做強做優(yōu)做大，引領我國xx產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，當好企業(yè)改革攻堅的‘排頭兵’。
觀看教學心得體會篇二
教學大賽是一場展現(xiàn)教師教育水平和教學實力的盛會，也是一次教師互相學習和交流的平臺。近日，我有幸參加了一場教學大賽，并觀看了各個教師的精彩演示。通過這次觀看，我深深地感受到了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學修養(yǎng)，也從中得到了許多啟發(fā)和感悟。
首先，教育是一項充滿技巧和智慧的工作，而教師教育水平的高低直接關系到教學的質(zhì)量。在這次教學大賽中，我看到了許多教師們精心設計的教學方案和創(chuàng)新的教學方法。他們善于運用多種教學手段，如故事講述、游戲互動等，使學生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。而從他們身上，我也學到了不少有效的教學技巧和策略，這些將對我的教育實踐產(chǎn)生積極的影響。
其次，教師的個人修養(yǎng)和情感教育對學生的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。在教學大賽中，有些教師在教學中展現(xiàn)了他們對學生的真摯關愛和關懷。他們用自己的愛心去呵護學生，用自己的耐心去引導學習，給學生以心靈上的力量和成長空間。這讓我深感一個合格的教師應該具備多方面的素養(yǎng)，要培養(yǎng)學生的情感能力和道德價值觀，才能使教育真正起到育人的作用。
再次，教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學大賽中，有些教師通過拓寬教學內(nèi)容和運用多種學習資源，激發(fā)了學生的思維和創(chuàng)造潛力。他們鼓勵學生進行實踐和體驗，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。這種教學方式不僅使學生對所學知識有了更深刻的理解，而且也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。這讓我明白了培養(yǎng)學生的實踐能力是教育的重要目標之一，也是教師應不斷追求的目標。
此外，在觀看教學大賽時，我還深切體會到教師的教育責任和教育使命。在現(xiàn)場，我看到了許多教師們盡心盡力地教書育人，他們用自己的才智和汗水培養(yǎng)了一代又一代的學子，給他們指明了前進的方向。這使我感受到了作為一名教師的神圣使命和責任，更加堅定了我從事教育事業(yè)的決心。
通過觀看教學大賽，我深刻體驗到了教師教育水平和教學實力的重要性，也意識到了作為一名教師培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要任務。同時，我也受到了許多優(yōu)秀教師的啟發(fā)和鼓舞，對于未來的教育實踐充滿了信心和動力。我相信，在今后的教學中，我會不斷追求自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我將永遠銘記這次觀看教學大賽的經(jīng)歷，認真總結(jié)和學習其中的精髓，以更高的標準要求自己，為教育事業(yè)獻出自己的青春和熱血。
觀看教學心得體會篇三
我們現(xiàn)在進入了一個數(shù)字時代，教育也慢慢地在數(shù)字化進程當中不斷地發(fā)展。數(shù)字教育工具的出現(xiàn)為我們帶來了許多的優(yōu)勢，其中之一就是“觀看片段教學”。觀看片段教學是一種快速有效的學習方式。在這種教學方式下，我們通常觀看一個有關特定話題的視頻片段，然后對這個話題進行討論和分析。本文將探討在觀看片段教學中的心得和體會。
觀看片段教學可以讓學生們更輕松地接受和理解新的知識點。視頻片段是生動有趣的教育素材，每個片段都是由一群專業(yè)人員花費大量時間和精力制作完成的。與傳統(tǒng)的教學方式相比，觀看片段教學更加生動，因為學生們可以更清晰地理解學科的要點。此外，觀看片段教學還可以激發(fā)學生的興趣和提高學生的學習積極性，學生們也能夠在自己舒適的時間進行學習。
然而，觀看片段教學也存在一些缺點。如果視頻受到了不良影響，或者學生無法關注視頻的重點，那么視頻教學就會變得毫無意義。因此，教師需要有一定的技能和經(jīng)驗來指導學生如何正確地觀看和分析視頻片段。此外，觀看片段教學也無法滿足每個學生的需求，對于有些學生來說，他們可能需要更多的輔導和互動。
觀看片段教學可以應用到各種各樣的科目當中，像數(shù)學、語言、社會和科學等等。教師可以通過視頻教學來加強學生對于特定話題的理解，還可以激發(fā)學生的興趣，同時提升他們的學習實踐能力。在實踐中，觀看片段教學也被廣泛地應用于不同層次的學習者，從幼兒園到大學。
第五段：結(jié)論。
觀看片段教學可以有效地提高學生的學習效率和興趣。然而，在應用時需要注意一些問題，如選取優(yōu)質(zhì)的教育資源、把握教學的分寸等。對于教師來說，他們需要多思考和經(jīng)驗積累來幫助學生理解視頻教學的要點。最終的目標是為了讓學生更好地理解特定的學科內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣，提升學生的自信心和解決問題的能力。
觀看教學心得體會篇四
教學模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競賽融入日常教學改革尚存在的問題入手，闡述了技能競賽融入日常教學改革的意義，下面給大家分享教學大賽心得體會，一起來看看吧！
教學大賽心得體會1為了提高全體教師的教學水平和業(yè)務能力，近期，我校舉行了一次教學大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個階段進行，我有幸被選為這次教學大賽的評委，觀摩了初賽中所有語文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學。從中使我對新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對探究教學法有了更深刻的認識?，F(xiàn)概括為以下幾點：
一、語文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。2、注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
二、教學的同時，也注重了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。如張水琴老師在教學《藍色的樹葉》時，讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在學生“讀、練”的過程中，教師不光要求學生了解課文內(nèi)容，還要求學生注意課題與課文內(nèi)容的關系，鼓勵學生針對課題提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導全班學生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果明顯。1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學時，就很善于抓住學生的優(yōu)點和進步，并加以引導，使學生增強了自信，對..學生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機會，評價他“一次比一次有進步”，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學習。
通過學習，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學工作。
教學大賽心得體會211月19日，我參加辦事處教委組織的小學語文教學大賽活動，聆聽了來自各校的7位語文老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術的魅力。
當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設文本中的情境，帶領學生走進文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學口語交際《學會感謝，學會安慰》這一課時，她讓學生一邊觀看視頻資料，一邊聽老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂，聲情并茂的語言激起了學生感謝、安慰的情緒。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過渡語言，烘托了小錢患病時急需骨髓移植緊張的氣氛，把學生帶進了醫(yī)院，帶進了..病房，同時也激發(fā)了學生對兩岸同胞，血肉相連的深入體會，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎。八小薛巖老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學生的心靈受到了震撼，激起了學生內(nèi)心深處的善良。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。
本課教學有這樣三個層次。
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟，2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。
7位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個主要景點時分別讓學生用不同的方式匯報。最精彩的是學生上講臺提問大家反而被抬下的同學“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學生在老師的引導下通過討論，甚至是爭論明白了景物的特點，同時也讓學生體會到，頤和園可以探索的地方遠不至于課文的描寫。
劉秀云老師則找準了切入點，引導學生展開討論：“為什么給予是快樂的？”從而也給了學生個性化閱讀的極大空間，學生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過程中，學生對“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關愛”感受得很深。
當然，在聽課的過程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問與思考，不吐不快，還是寫了出來：我們的教師怎么了，上課的語言怎么會如此驚人地相似，總算是開了眼界?！澳阌X得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學）他（她）的樣子讀一讀”“誰愿意向他挑戰(zhàn)（超過他）”等等。這此言語在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話在表揚一人時，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評其他同學呢？最近，我在網(wǎng)上看到會上奉化教師進修學校的語文特級教師張晨瑛老師說，如果在美國，老師在班級里說“你是最棒的”或“我們學著他的樣子讀一讀”，這老師將會被學生家長告上法庭。
“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛怎么讀就怎么讀”“你愛怎么學就怎么學”，這是不是廢話，哪有學生按不喜歡讀的方式來讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表揚與批評有什么意義？“你愛怎么學就怎么學”“你喜歡學哪一段就學哪一段”，美名曰：“自主學習”，體現(xiàn)平等意識和尊重學生，以學生為主體，試問，自主學習是這樣理解的嗎？這樣說就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長能放心嗎？再說，這樣能符合教育心理學的規(guī)律嗎？就閱讀來說，有朗讀和默讀之分，《語文課程標準》對不同年級學生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語文教學心理學》一書講得很清楚，對朗讀與默讀有不同的要求和目標，如時間，速度，數(shù)量等，既然對閱讀有不同的要求，怎么能愛怎么讀就怎么讀呢。同樣，學習當然有不同的層次和目標，怎么能愛怎么學就怎么學呢。當然，閱讀確實是個性化的，每個人根據(jù)自己對文本的理解來閱讀，通過閱讀也可以進一步加深理解，但個性化的閱讀不能簡單地理解為愛怎么讀就怎么讀。
新課程改革中，學習方式不是強調(diào)合作學習嗎，于是上課也來合作學習，殊不知為什么要合作，合作學習的前提是為了解決問題，討論問題，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達到個人獨自學習難以達到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問題，同時理解在合作基礎上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說給大家聽，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說給大家聽有必要嗎，說什么？沒有問題的合作，流于形式。
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟的。
教學大賽心得體會3我有幸觀摩了市小學英語教學大賽，本次比賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學設計以及板書設計。共有來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有十分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術，且不說他們的表演是不是和教學有關，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點教具準備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學目標明確，教..學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學，很好的調(diào)動了學生學習的積極性，融學習于娛樂之中，提高了教學效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中，讓學生在學會主句型whenisyourbirthday？mybirthdayisin？的同時，還讓學生知道生日也是母難日這一道理，教育學生要學會孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設計新穎，體現(xiàn)出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引學生的注意力，起到了輔助教學的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學習機會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學習，扎扎實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。.
觀看教學心得體會篇五
初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
一、體育教學存在的現(xiàn)狀。
1.上級領導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數(shù)學、英語等與升學有著密切關系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。
2.教學方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質(zhì)達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和用心性，抑制了體育教學在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質(zhì)量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。
3.教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。中學體育教學是傳統(tǒng)體育教學體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學仍然是開始、準備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。
二、課程改革和脫離實際的教材資料。
學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學中，大多數(shù)學生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術水平得到了較大提高。另外，學生還能夠透過體育課學習各項基本技術，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學習某一項運動技術、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參與其它體育項目的學習產(chǎn)生用心影響，還有利于提高學生的運動技術水平，為各項運動競賽儲備人才。
觀看教學心得體會篇六
今天觀看了楊老師的快速跑發(fā)展快速跑的能了這節(jié)視頻課，我感覺受益非淺。楊老師的整節(jié)課從指導思想、內(nèi)容的主題與分析、課的學習目標設置到課的教與學的過程都很值得學習，整節(jié)課師生互動，生生互動，活動與整節(jié)課學生在玩中學，學中玩得到全面的提高。
1、教學目標明確，思路清晰，教學手段都樣。
2、教師在教學中利用小黑板教學，給學生以直觀的感受，有利于課堂教學。
3、本節(jié)課以繩子教學，進行了以一繩多用，激發(fā)學生的學習興趣。
4、本課將傳統(tǒng)的教法，與新課程的，合作、探究、自主學習相結(jié)合，提高了課堂效果。
5、整節(jié)課師生雙邊活動較好，突出了以學生為主體，教師為主導，學生在玩中學，在學中玩，體驗了學生的自主學習。
總之，優(yōu)點很多很多。
1、導入部分，應放開，讓給學生，讓學生自由練習，而后教師引導。
2、整節(jié)課中，分組的變化，隊形的改變，練習地點的變換，應較少點，這樣有利提高練習密度。
3、游戲四方對抗中，既然是比賽，分配勢力應相當，有利創(chuàng)造更好的氛圍。
4、最后一個環(huán)節(jié)，恢復身心過度不夠銜接，大強度的對抗練習，學生不能馬上靜止下來，這樣不利學生的身心發(fā)展。
5、教師應多講，學生應多練，應注重學生安全意識的培養(yǎng)。
以上是我觀看楊老師視頻課的心得體會，水平有限，不當之處，敬請各位老師指正。
觀看教學心得體會篇七
近期，中宣部將在中央電視臺綜合頻道連續(xù)播出10集電視專題片《將改革進行到底》，迎接黨的十九大。紀錄片用真實的改革題材反應出當代改革之路的總體情況，鼓舞和撼動每個中華兒女的心?！秾⒏母镞M行到底》以細致全面的角度為我們講述了我國深化改革的決策過程，形象地記錄了習近平總書記思考改革、部署改革，推動改革的很多細節(jié)。開篇首章《時代之問》一經(jīng)播出，就引發(fā)了無數(shù)熱議。
時代的進步必然帶來系列的改革，我們在感受種種社會為我們帶來滿足感、幸福感的同時，要認識到自身該做些什么，才能跟上社會的步伐，才能做一個對祖國有用的人？想來，只有自己的不斷“改革”、不斷進步，才能做到與時俱進，才能求得生存。
在觀看將革命進行到底的過程中，給予了我很多啟發(fā)。將革命進行到底反映了以習近平同志為核心的黨中央為推進全面深化改革的決心和輝煌成就，反映了習總書記治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略和新方針。并展示了各領域改革取得的若干重大成果和突破，展示出各部門為推進改革落地、見效做出的積極作為，展示了改革背后的攻堅克難歷程，展示了人民群眾的創(chuàng)新、奮斗。
勇于擔當，肩負起時代賦予的責任。每個時代都有不同的歷史使命和責任擔當。我們當前的時代使命是實現(xiàn)中國經(jīng)濟社會發(fā)展質(zhì)的飛躍的革命，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢。我們要切實擔當起自己在新時代的使命和責任，用真情真心實意去實干，堅持學做結(jié)合，在做好做實上狠下功夫，砥礪前行，奮發(fā)圖強。
新的時代賦予我們新的使命，年輕一代的我們應該保持高度的使命感和責任感，及時補充知識能量，提升自身修養(yǎng)，為自己充電，為更好地展開本職工作做足基本功。學習如同逆水行舟，不進則退。這就要求我們要避免懶惰思想的蔓延，客服安逸享樂思想的滋生，少一些抱怨與不滿，多一些責任和擔當。
為迎接中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的勝利召開，深入反映黨的十八大以來全面深化改革的偉大成就，十集大型政論專題片《將改革進行到底》已在央視熱播。《將改革進行到底》這個片名有一種似曾相識燕歸來的感覺，此前國家主席習近平曾在g20杭州峰會上發(fā)表題為《把改革進行到底》的主題演講，毛澤東有著名的“將革命進行到底”的偉大號召，顯然，“將改革進行到底”既是時代的主題，也是一種一脈相承的新的號召。
《將改革進行到底》講述了全面深化改革的思想理論、體制機制和實踐成果，展示了各領域改革取得的重大成果、關鍵突破，展示了各地方各部門推進改革落地、見效的積極作為，展示了改革背后的故事和攻堅克難的歷程，展示了人民群眾的創(chuàng)造、創(chuàng)新、奮斗，展示了全面深化改革給人民群眾帶來的獲得感。他們是為了人民利益、為了正氣，勇于擔當勇于奉獻的使者。他們身上的正義精神傳承昨天，啟迪今天，當然會震撼觀眾。該片不少內(nèi)容取材于真實案件，形象反映了我國當前改革工作的高壓態(tài)勢。很好地體現(xiàn)了我們敢于曝光問題、敢于正視問題，充分證明了黨在改革斗爭中的堅定決心和高度自信，大氣磅礴，正氣凜然，讓人振奮。
習總書記說過，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中而深化。改革更是解決題目、化解矛盾的寶貝。但是，改革必將會觸及到一些既得利益群體，必將會碰到各種各樣的阻力。當前，改革進入了深水區(qū)、攻堅期，特別需要有攻堅克難、排除一切干擾的勇氣。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識和勇士斷腕的決心，義無返顧、奮力向前，勇于打破固有利益格式，堅定不移、按部就班地推動各項改革。要勇于啃“硬骨頭”，勇于拆解“硬骨頭”，要建立“不改革就沒有前途，不全面深化改革就沒有更高層次發(fā)展”的思想和理念，靠改革促發(fā)展、靠改革調(diào)結(jié)構(gòu)，使改革發(fā)展成果惠及全體人民將改革進行到底。
這部紀錄片契合時政，符合大眾口味，代表了共產(chǎn)黨人不忘初心繼續(xù)前進的新的征程。改革從來沒有完成時，一直在路上，我們要本著大刀闊斧的決心，攻堅克難，砥礪奮進，讓人民群眾真真實實地感受到全面深化改革所帶來的幸福感和成就感。
觀看教學心得體會篇八
在學習的路上，觀看教學視頻是一種非常有效的學習方式。特別是在當前疫情時期，教學視頻成為了學生必備的學習工具。然而，觀看教學視頻并不等同于學習。正確的觀看方法和學習技巧同樣重要。在這篇文章中，我將分享我的“觀看教學心得體會”。
第二段：提前準備好相關材料
在觀看視頻前，要提前準備好相關的教材資料。通過先了解內(nèi)容，可以讓自己更好地理解和吸收所學內(nèi)容。此外，關于教材的閱讀，應該采取適當?shù)姆绞?，并在看視頻的同時記下問題，這將幫助我們更好地理解和鞏固學習的內(nèi)容。
第三段：集中注意力并增加互動
在觀看教學視頻時，需要集中注意力，不要被外界影響打擾。同時也要盡量增加互動，參與其中，可以通過提出問題或者與老師討論，這將使我們更好地吸收所學內(nèi)容，并更深刻地記住知識點。
第四段：合理安排學習時間，并進行積累
合理地進行學習規(guī)劃，制定適當?shù)膶W習計劃，并且按照時間節(jié)點進行學習。在學習之后，還應該進行相應的知識總結(jié)和積累，防止知識的遺忘，同時也增加了知識的聯(lián)系和深化的過程。
第五段：落實到實際中并總結(jié)
在觀看教學視頻時的學習方法，可以落實到我們實際的學習和貫穿整個學習過程。同時，在學習過程中，不僅需要掌握學習方法，也要時刻總結(jié)和檢查自己的知識點掌握情況。只有這樣才能真正提升我們的學習效能，更好地為以后的學習打下堅實的基礎。
結(jié)尾：本文總結(jié)了幾個改善觀看教學視頻的學習方法，通過提前準備教材，集中注意力和互動，制定學習計劃等等方式，我們可以更好地落實知識，并獲得更好的學習效果。希望大家都能采用正確的方法，學有所長，為自己的未來打下良好的基礎。
觀看教學心得體會篇九
近年來，微教學作為一種新的教學模式逐漸受到人們的關注。通過以教師為中心的方式，微教學能夠讓教師進行細致全面的教學觀察與反思，從而提高自身的教學水平。最近，我有幸觀看了一節(jié)精彩的微教學課程，從中收獲頗多，深感教育的無限可能。以下是我對觀看微教學的心得體會。
首先，微教學給我們呈現(xiàn)了一種完整的教學過程。在觀看的課程中，我發(fā)現(xiàn)教師不再僅僅是一個提供知識的源泉，而是更像是一個引導者和指導者。教師通過提問、讓學生自由思考等方式，激發(fā)了學生的興趣和思考的欲望，使他們在課堂上變得活躍起來。而且，教師通過利用多樣化的教學方法，使得學生能夠更加深入地理解和掌握所學內(nèi)容。這種教學模式能夠促進學生的自主學習和思考能力的培養(yǎng)，使他們成為獨立思考的靈魂。
其次，觀看微教學課程使我意識到了教師對課堂氛圍的重要性。一個良好的課堂氛圍可以增強學生的學習動力，改變他們的學習態(tài)度。在課堂上，教師通過與學生的密切互動，使得學生能夠更加投入其中。教師的鼓勵和贊揚讓學生更加積極，他們不再對錯誤有畏懼心理，而是主動參與到課堂中。微教學課程中的教師運用了一些小游戲等形式，拉近了師生之間的距離，使得學生可以感受到學習的快樂，這也增強了他們對于課堂學習的熱情。
第三，通過觀看微教學課程，我深知教師的角色是多樣化的。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人。在微教學課堂中，教師能夠根據(jù)學生的不同特點，給予他們不同的指導和幫助。有的學生可能在閱讀方面有問題，教師會提供一些相關的閱讀技巧和方法；有的學生可能在寫作方面有困難，教師則會給予一些寫作指導。通過個性化的指導和幫助，教師能夠更好地滿足學生的學習需求，使每一個學生都能夠得到適合自己的教育。
此外，微教學課程還給我提供了很好的學習范本。教師在課堂上的表現(xiàn)和方法，讓我深受啟發(fā)。教師的語言幽默風趣，充滿激情，引人入勝。他們會通過一些生動有趣的故事或者實例，讓學生在輕松的氛圍中學習。此外，教師還善于通過多媒體和互動方式，使學生注意力更加集中，學習效果更佳。在課堂中，教師嚴肅認真，一絲不茍，這增強了學生對學習的重視和對老師的尊重。通過觀看微教學課程，我認識到了優(yōu)秀教師的特點和方法，這也為我今后成為一名教育工作者提供了指導和啟示。
總的來說，觀看微教學課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。微教學以教師為中心，注重教學的全過程，使學生更加積極主動，培養(yǎng)了他們的自主學習能力；良好的課堂氛圍和教師的多樣化角色使得學生對課堂學習更加投入；微教學課程也給了我一個學習的范本，讓我明白了優(yōu)秀教師的特點和方法。希望我能夠?qū)⑦@些理念融入到我的教學實踐中，讓我的學生受益于此，成為自主學習和思考的人。
觀看教學心得體會篇十
2014年12月24日觀看了陳祥斌老師高效課堂視頻，讓我看到了名師的風采，從名師陳祥斌的身上學到了上課、構(gòu)建高效課堂的技能，同時也深深的體會到了自己教學之路還任重道遠。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學下，教師認認真真的“糊教”，我們學生只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結(jié)果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認認真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學習，就是好學生，對掌握的知識不去更深的思考，去評判，去創(chuàng)新。而陳老師的高效課堂是一種教學狀態(tài)，課堂教學中各個環(huán)節(jié)要和諧溝通，課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的'教學效果。
高效的數(shù)學課堂教學促進師生共同進步。課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動，教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。但是,在實際的數(shù)學課堂教學中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些提前沒有準備、甚至無法提前準備的狀況。這就需要教師及時總結(jié)課堂教學經(jīng)驗，以在再次出現(xiàn)同樣狀況的時候第一時間解決問題，使課堂教學按照既定計劃進行下去。這樣在課前備課、課堂教學與課后總結(jié)動態(tài)的協(xié)調(diào)循環(huán)運作中，逐漸提高課堂教學的效率，最終實現(xiàn)課堂教學的。
實現(xiàn)高效的數(shù)學課堂教學方式方法還有個重要前提，那就是需要教師與學生有全面深入的思想情感交流。每個教師、每個學生都是有著獨立的尊嚴和價值,有著豐富內(nèi)心生活的獨特的人，只有在教師和學生相互尊重、相互理解下，教師才能選定既適合自己也適合學生的因材施教的方法。從而使教師和學生在構(gòu)建和諧高效思維對話課堂的實踐中，實現(xiàn)“雙贏”、“雙發(fā)展”，使和諧高效課堂成為教師教育教學一個全新的亮點。
觀看教學心得體會篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式正在逐漸被網(wǎng)絡教學所取代。尤其是在疫情期間，遠程教育成為了主要的學習方式。我有幸參與了網(wǎng)絡教學，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。通過觀看網(wǎng)絡教學課程，我深刻認識到了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢和不足，進一步加深了我對于學習方法的理解。以下將從三個方面來闡述我的觀看網(wǎng)絡教學的心得體會。
首先，在觀看網(wǎng)絡教學課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡教學具有很大的靈活性和方便性。我們不再受地點和時間的限制，可以隨時隨地進行學習。這對于長時間無法外出的人來說，是一種極大的福音。我可以在家中、車上甚至是旅行中學習。這種靈活性的優(yōu)勢使得學習變得更加自由和輕松。
其次，觀看網(wǎng)絡教學課程還使我認識到了網(wǎng)絡教學的互動性和參與性。通過在線交流平臺，我可以與老師和其他學生進行實時的互動和交流，這大大增加了學習的趣味性和參與感。我們可以提出問題、討論學習困惑、分享學習心得，既可以從中獲得知識的引導，又可以拓寬思路、加深理解。這種互動和參與感讓我深刻感受到了學習的快樂和成就感。
然而，觀看網(wǎng)絡教學課程也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡教學的質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容的真實性和可信度也難以保證。網(wǎng)絡上有大量的學習資料，但不一定都是準確和權(quán)威的。因此，我們在選擇網(wǎng)絡教學課程時應該慎重，選擇正規(guī)的教學平臺和可靠的教師，以確保學習效果。其次，網(wǎng)絡教學缺乏面對面的交流和互動，無法像傳統(tǒng)教學一樣，及時糾正學習中的錯誤和缺點。雖然可以通過在線交流進行互動，但缺少了面對面的面部表情和語言非語言交流，這可能會導致信息傳遞的不準確性和理解的偏差。
最后，觀看網(wǎng)絡教學課程讓我意識到了學習方法的重要性。在網(wǎng)絡教學中，學習者的主動性和自主性變得更加重要。我們需要掌握一些學習方法和技巧，比如積極思考、注重實踐、善于總結(jié)、多角度思考等。通過學習方法的靈活運用，我們能夠更高效地掌握知識，更好地應對學習中的問題和困難。網(wǎng)絡教學給了我們更多主動學習的機會，但也需要我們有良好的學習態(tài)度和自律能力。
綜上所述，觀看網(wǎng)絡教學課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。網(wǎng)絡教學的靈活性和互動性對于學習者來說是一種福音，但也存在質(zhì)量參差不齊的問題。通過學習方法的靈活運用，我們可以更好地應對網(wǎng)絡教學中的問題和挑戰(zhàn)，提升學習效果。希望在未來網(wǎng)絡教學的發(fā)展中，能夠更好地解決其存在的問題，為學習者創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
觀看教學心得體會篇十二
首先，這位教師的課堂導入分為2個部分，其一是讓學生進行演講，演講使得全班同學隨之進入課堂情境，盡快的轉(zhuǎn)移了學生在課下的活躍玩鬧的心緒。其二，教師通過草船借箭這一問題，使學生將注意力集中到這篇課文的重點——云。這是值得我去學習的，因為一個良好有趣的導入是一堂成功的語文課的關鍵。其次，這位老師在與學生互動方面也是值得借鑒的。這位老師在一些較為容易的知識點上進行直接點名回答，并給予確切中肯的評價。在學生回答正確時，及時給予鼓勵，在學生回答出現(xiàn)偏差時，通過循循善誘的方式充分尊重學生的主體思維？學生可以對一個問題進行深入思考，從而達到舉一反三。最后，老師充分運用了課堂討論這一環(huán)節(jié)。從視頻中可以看出學生討論十分激烈，通過小組的討論可以讓學生與課文，同學與同學之間有一個更為細致的了解，可以讓學生在爭辯合作中產(chǎn)生思想的.火花，從而提高學生的思維水平。
這堂客既有很多優(yōu)點值得我們?nèi)W習，同時也有一些地方需要改進。就如在對基礎知識的講解上，說明文的知識，教師可以讓學生在課下收集資料，在課堂上，由學生闡述，教師進行糾正補充，讓學生主動收集更有利于學生的學習與運用。
這堂課在整體上是充實有趣的，教學方式也是得當?shù)模档脤W習和借鑒。
觀看教學心得體會篇十三
第一段：引入游戲教學的背景和現(xiàn)狀（200字）。
當今社會，互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲成為了人們生活中不可或缺的一部分。與以往的娛樂方式相比，游戲教學以其豐富的教育內(nèi)容和富有趣味性的學習形式，受到了越來越多人的歡迎。觀看游戲教學視頻成為了很多人提升技能和學習新知識的途徑。通過觀看游戲教學，我們既可以享受到游戲的樂趣，又可以學到知識和技能。然而，觀看游戲教學也存在一些問題，需要我們深入思考和探討。
第二段：游戲教學給學習者帶來的好處（200字）。
觀看游戲教學視頻，學習者可以從中獲得很多好處。首先，游戲教學往往具有很高的趣味性，能夠激發(fā)學習者的興趣和動力。相比傳統(tǒng)的教學方式，游戲教學更能夠吸引學習者的注意力。其次，游戲教學往往注重實踐操作，通過模擬游戲場景和實際操作，讓學習者能夠更快地掌握知識和技能。此外，觀看游戲教學視頻還可以幫助學習者迅速了解游戲規(guī)則和策略，提高游戲技巧和競爭力?？傊?，游戲教學為學習者提供了更加靈活多樣的學習方式，有助于提高學習效果。
第三段：游戲教學存在的問題和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然游戲教學具有許多優(yōu)點，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，游戲教學可能導致學習者過度沉迷于游戲中，影響學習和生活的平衡。如果學習者不能控制自己的游戲時間，可能就會對現(xiàn)實生活失去興趣，并喪失學習的動力。此外，游戲教學還可能存在一些不良信息的傳遞，比如暴力和低俗內(nèi)容。因此，學習者在選擇游戲教學視頻時需要注意篩選和判斷，避免受到不良影響。此外，游戲教學也需要適應不同學習者的需求和水平，以免造成教學效果的不一致。
要合理觀看游戲教學，首先需要明確學習目標和需求。我們應該選擇與自己學習領域和興趣相關的游戲教學視頻，以提高學習效果。同時，我們也應該注意游戲教學視頻的質(zhì)量和可信度，選擇來自專業(yè)教師或有信譽的機構(gòu)發(fā)布的視頻。其次，我們需要掌握適宜的觀看時間和頻率，避免過度沉迷于游戲教學中。合理的觀看時間和頻率，能夠幫助我們保持學習的動力和興趣，避免對現(xiàn)實生活產(chǎn)生不良影響。最后，我們還應該結(jié)合自己的實際情況和學習進度，對游戲教學進行適當調(diào)整和補充，以提高學習效果和成果。
第五段：對游戲教學的展望和總結(jié)（200字）。
未來，游戲教學將繼續(xù)迎來更廣闊的發(fā)展空間。隨著技術的不斷進步和游戲教學的不斷創(chuàng)新，我們將能夠享受到更多優(yōu)質(zhì)的游戲教學資源。同時，我們也要認識到游戲教學僅僅是學習的一種方式，并不能完全替代傳統(tǒng)的教學方式。在利用游戲教學的同時，我們還應該注重培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新能力，發(fā)展多樣化的學習方式和技能。最終，通過合理觀看游戲教學，我們能夠獲得更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的學習能力和動力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
觀看教學心得體會篇十四
觀看教學視頻是一種新型的學習方式，大受歡迎。通過觀看教學，可以讓我們更有針對性地學習知識，并且可以更好地理解一些抽象或者難以理解的概念。然而，觀看教學視頻卻有一些值得我們關注的問題。那么，下面我將結(jié)合自己的學習體驗，談談自己對于觀看教學的體會和感悟。
段二：觀看教學有助于更好地理解知識
在觀看教學視頻的過程中，我們可以看到很多實例，這些實例可以幫助我們理解教學的一些概念和原理。例如，當我們學習光學原理時，我們只看到了書上的圖示，自然不太容易理解。但是如果我們看到了光學實驗室的實驗設備以及運作過程，就可以更好地感受到光學物理學的神奇之處。這也就能夠幫助我們更好地吸收知識點，理解更深入，在考試和工作中更加得心應手。
段三：教學視頻須有質(zhì)量保障
盡管觀看教學視頻有諸多好處，但是我們也要注意，不是所有的教學視頻都是值得信賴和推薦的。教學視頻的質(zhì)量，應該具備充足的專業(yè)性、教學科學性以及實用性等基本元素。如果教學視頻出現(xiàn)重大錯誤或者偏差，那么將會造成學生的困擾和誤解，甚至導致不良影響的發(fā)生。所以，我們需要在選擇教學視頻的時候，要站在對自己信任的學院或者專家的角度，進行選擇。
段四：提升能力需要自己付出學習成本
雖然觀看教學視頻方便有用，但是，如果我們想要更好地學習和提升自己的能力，就需要在觀看教學視頻的同時付出自己的努力。原因是，觀看教學是個被動的學習方式，如果我們不主動地去思考、分析、總結(jié)、練習等，那么我們就無法真正地吸收到知識和技能。所以，我們需要在學習中主動思考，提高自己的領悟力和實踐能力，從而深入到學習中的每個環(huán)節(jié)，獲得更大的學習成果。
段五：結(jié)論
總之，觀看教學視頻是一種非常有效的學習方式。能夠幫助我們獲得更有針對性和深度的知識內(nèi)容，提高我們的能力和技能水平。但是，我們需要注意教學視頻質(zhì)量以及付出自己的主動努力。只有付出了更多的努力，才能收獲更大的學習成果。希望大家在未來的學習過程中，能夠不斷地接觸高質(zhì)量的教學視頻，努力提升自己的能力水平。
觀看教學心得體會篇十五
觀看教學反思心得體會對于每一位教育者來說都具有深遠的意義。我曾經(jīng)有幸參與一場教學反思研討會，通過觀看自己的授課視頻并進行反思，我深切體驗到了這一過程對于個人和教學發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我從觀看教學反思中所獲得的心得體會，并討論其對提升自己的教學能力和效果的積極影響。
觀看自己的授課視頻是一項既具有挑戰(zhàn)性又富有收獲的任務。一方面，我們常常傾向于高估自己的教學能力，反而無法有效地觀察到自己的不足之處。另一方面，面對自己講課時的失誤和不足，有時會讓我們感到尷尬和沮喪。然而，這種困境中培養(yǎng)起來的觀察和分析能力是我們成為優(yōu)秀教師的關鍵。經(jīng)過不斷地觀看自己的授課視頻，并以客觀的態(tài)度對待自己的表現(xiàn)，我相信每一個教育者都能克服這些挑戰(zhàn)，從中獲得寶貴的收獲。
觀看教學反思提供了一個與自己的教學實踐進行深度對話的機會。從視頻中，我們可以直觀地看到自己的言行舉止，聽到自己的語調(diào)和口音，并具體感受到自己在教學過程中的效果。這種直觀的觀察和反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的盲點和不足，從而更好地優(yōu)化和改進我們的教學策略和方法。觀看教學反思還可以幫助我們意識到一些我們在實際教學中可能沒有意識到的問題，比如對學生的回答和表現(xiàn)給予過多或者過少的反饋。正是通過對這些問題的深入探討和反思，我們才能夠更好地回顧和總結(jié)自己的教學，從而實現(xiàn)教學效果的不斷提升。
觀看自己的授課視頻并進行反思，是一個全方位的認知和情感發(fā)展過程。首先，在認知層面，觀看教學視頻可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并了解自己在課堂教學中的優(yōu)點和缺點。通過對自我表現(xiàn)的觀察和分析，我們可以更清楚地認識到自己在教學過程中的價值和作用，同時也可以找出需要改進的方面并采取相應的措施。而在情感層面，觀看教學反思可以幫助我們培養(yǎng)出一種客觀而冷靜的態(tài)度。在看到自己在課堂上的失誤和不足時，我們可以學會以寬容和理解的眼光看待自己，從而不會太過苛責自己。這種積極的情感態(tài)度有助于我們更加自信地面對教學挑戰(zhàn)，并在不斷失敗和改正中不斷成長和進步。
觀看教學反思的心得體會不僅僅是停留在理論上，更需要付諸實踐，并持之以恒。作為一名教育者，我們應該有意識地將觀看教學反思納入到日常教學實踐中，并將其作為一個改進和創(chuàng)新的工具。每一次觀看自己的授課視頻，我們都要盡力尋找自己的不足之處，并提出有效的改進措施。同時，我們還可以邀請同事和學生來一起觀看、分析和評價自己的課堂表現(xiàn)，從多角度和多方面收集反饋意見，以進一步完善和改進教學效果。通過這樣的實踐應用，我們可以更好地發(fā)揮觀看教學反思的作用，提高自己的教學水平和能力。
總結(jié)：
觀看教學反思心得體會的經(jīng)歷從一定程度上促進了教育者的成長和發(fā)展。通過觀看自己的授課視頻，我們可以更客觀地認識到自己的教學特點和表現(xiàn)，并提出相應的改進和完善措施。這種觀察和反思不僅有助于提升自身的教學能力和效果，也有助于促進個人的認知和情感發(fā)展。因此，我們應該將觀看教學反思作為一個日常的教學實踐和發(fā)展工具，并不斷地關注和探索其中的潛力，以更好地推動自己的教育事業(yè)。