公共安全事關人民幸福和社會穩(wěn)定，我們需要加強安全管理?？偨Y要注意結構的合理安排，通篇內容要連貫并且清晰易懂。隨著社會的發(fā)展，總結已經成為衡量個人能力和素質的重要指標之一，以下是一些經典的總結范文。
小學班級申請書格式篇一
尊敬的xx學校領導：
我是某校的某年級的一名學生，由于某種原因（如，因戶口的遷移），需要轉學到某某學校。經與該校協(xié)商，他們的領導已同意接收我為該校的學生?，F在，我誠懇地向你們提出申請轉學，希望得到你們的批準。謝謝！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
小學班級申請書格式篇二
敬愛的團支部：
在團組織的培養(yǎng)下，在老師的教育和同學們的幫助下，通過學習團的章程，我認識到：中國共產主義青年團是先進青年的群眾組織，是學習共產主義的大學校，是中國共產黨的得力助手，青年人要更好地學好馬列主義、毛澤東思想和現代科學文化知識，把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，就應該加入中國共產主義青年團。
因此，我特申請加入中國共產主義青年團。
我入團以后，決定做到：堅決執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，按時交納團費，積極參加團的工作。同時加倍努力學習馬列主義、毛澤東思想和現代化科學文化知識，認真完成組織交給我的各項任務，處處起模范帶頭作用;同一切違法亂紀行為作堅決的斗爭;認真開展批評與自我批評，隨時堅持真理，改正錯誤，為祖國的四個現代化建設，貢獻自己的一切力量。
請團組織進一步考驗我，并在條件成熟的時候，批準我的請求。
此致
敬禮!
小學班級申請書格式篇三
尊敬的領導：
我是某校的某年級的一名學生，由于某種原因（如，因戶口的遷移），需要轉學到某某學校。經與該校協(xié)商，他們的領導已同意接收我為該校的學生?，F在，我誠懇地向你們提出申請轉學，希望得到你們的批準。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
小學班級申請書格式篇四
尊敬的學校領導：
我是本校來自四川的六年級二班學生xx。以前因為弟、妹尚小，家里負擔很重，父母均在外地打工。今年，弟、妹都已經上學，母親放棄打工生活回家專職照顧子女，考慮到守在母親身邊，我就能得到更加無微的照顧，使家人團圓，從長遠看回到戶口所在地更有利于以后的高考?，F提出轉學申請，懇請學校領導批準。
此致
敬禮！
學生：xxx
日期：xx年xx月xx日
小學班級申請書格式篇五
我叫_________，是_____年級_____班的學生。我申請加入中國少年先鋒隊。我已經是一名小學生了，時時渴望象高年級的哥哥姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領巾，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
中國少年先鋒隊是中國共產黨領導下的組織，紅領巾做為少先隊的標志，它代表五星紅旗的一角，是無數的革命先烈用寶貴的鮮血和生命染成的。
我要聽黨的話，做黨和祖國的好孩子，遵守學校紀律，聽老師的話，努力學習，認真完成作業(yè)，愛護公物，團結同學，積極參加學校的各項活動，以實際行動爭取早日加入中國少年先鋒隊。
申請人:_______。
小學班級申請書格式篇六
貧困生工作是學校工作的重要內容，以下是小編跟大家分享小學貧困生。
申請書。
歡迎大家閱讀！
尊敬的學校領導：
你好！我是小學三年級8班的學生，我叫，本人在校期間品行優(yōu)良，無違反違紀行為、樂于助人、城市守信、尊敬師長、熱愛集體。因家庭經濟困難特申請貧困生助學金。
家里共有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我和弟弟，爺爺長年患有老年癡呆，長期吃藥經常醫(yī)治，需要花大量醫(yī)療費，無經濟來源，奶奶身體又不好，也無經濟收入，母親因爺爺奶奶年事已高，在家照顧二老。爸爸在外打工收入也不高，這對于本身就貧窮的家里更是雪上加霜，所以經濟更加困難。
因此，特向學校申請貧困助學金，希望得到學到的批準。
此致
敬禮！
申請人：xx。
申請日期：xxxxxx
敬愛的教師：
我叫王，家住在南縣史佃村，現住胡佃村，為五年級六班學生，家中有奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹及我六人。爸爸身體瘦弱，腰肩盤突出，不能做重體力活;媽媽風濕性關節(jié)炎，腿上關節(jié)處，沒有離開過膏藥，行動明顯看出與別人不同;奶奶年紀大了，一年四季吃藥，每年還得住院2次;前幾年我爺爺又因為意外，花了好多錢，病沒治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的債務。家里六個人，僅有2.5畝地，僅能顧住一家人吃喝，不能帶來額外的收入。爸爸、媽媽只能從事一些簡單的田間勞作和低薪的打工活，這點微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上學，還要照看年邁體弱多病的奶奶，使得家庭狀況每況愈下。
基于我的家庭這種特殊情況，我申請家庭經濟困難資助金，以緩解我的家庭的沉重負擔。希望得到學到的批準。
此致
敬禮！
申請人：xx。
申請日期：xxxxxx
尊敬的領導：
我叫李，家住東鎮(zhèn)泉水村，在中東小學一年級上學。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因為當時家里條件差，沒上幾天學就回家務農了，弟弟還小，需要一個人專門照顧?，F在我是家里最有文化的一個。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風濕，手指和腳趾關節(jié)已嚴重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!他還說，現在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學上到底!雖然現在小學里的交費并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經是不小的數目了，家里人已經寄了很大的希望在我身上，而我現在能做的只有好好學習，不辜負家人的希望，年紀小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學比，因為我知道，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領導對貧困學生有救助，所以我想求助上級領導，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負擔，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。
此致
敬禮！
申請人：xx。
申請日期：xxxxxx
小學班級申請書格式篇七
尊敬的領導：
我是本校來自xx的x年級x班學生xxx。以前因為弟、妹尚小，家里負擔很重，父母均在外地打工。今年，弟、妹都已經上學，母親放棄打工生活回家專職照顧子女，考慮到守在母親身邊，我就能得到更加無微的照顧，使家人團圓，從長遠看回到戶口所在地更有利于以后的高考?，F提出轉學申請，懇請學校領導批準。
此致
敬禮！
學生：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學班級申請書格式篇八
親愛的老師、親愛的同學：
大家好!
當班長很光榮，但是班長有很多的責任。第一、當班長要有很大的責任心。在班級管理中，要把班主任管理班級的指導思想讓同學理解，讓同學們按班主任的要求去做，還要把同學們的要求和想法告訴班主任。第二、當班長是挺得罪人的。老師不和同學們在一起的時候，班長要管紀律，要批評那些犯錯的同學，同學們要是和班長爭吵，當班長的還要以理服人，懂得謙讓。第三、當班長要認真學習。學習上要為大家樹立榜樣。如果學習成績趕不上，班長就會老師、同學們，大家好!首先我很榮幸站在這里和這么多強手競爭。今天我想競選班長這一職務。
有句話說得好：不想當將軍的.士兵就不是個好士兵。在此我就套用一下：不想當班長的學生就不是個好學生。此話怎講呢?因為所謂班長，及是一班之長，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務?？梢哉f，每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有能力做好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，有資格成為同學們學習方面的榜樣，不過仍有不少缺點，但我會盡力改正。其次，我小學時從二年級開始擔任班干部，在管理班級上多多少少有一些經驗，不過當然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點我也會盡量克服。最后，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。
雖說我以前并沒有當過班長，但我覺得有經驗是因為有了機會，沒有人是天生的班長。我希望大家能給我這么一個機會。
如果我當上了班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來批評我。
最后補充一點：希望我們班的每位同學都是想做班長的人，我的意思是大家都以要求班長的嚴格要求來要求自己，這才能使我們班成為年級中真正的強者!
我的演講到此結束，謝謝各位!
申請人：
日期：20__年__月__日
小學班級申請書格式篇九
尊敬的領導：
您好！
作為年輕人，我希望能趁年輕多學習，多鍛煉，將來為企業(yè)做出更大的貢獻。重工作為企業(yè)的重要部門，是企業(yè)發(fā)展的橋梁，同樣也是我學習新技能，新奮斗的目標，因此希望能夠投入到重工之中，在一個全新的環(huán)境，學習新的技能和經驗，將來能夠為企業(yè)做出更大的貢獻。
本人工作認真、嚴謹且具有責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，責任感強，能完成領導交付的工作；和企業(yè)員工關系相處融洽而和睦，配合部門領導完成各項工作積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步有自信與勇氣，敢于創(chuàng)新拼搏，并對我們企業(yè)有著非一般的熱愛。
作為一個熱愛勞動、熱愛團體、熱愛工作的人。新的職位能讓人產生壓力，同樣的也能使人產生前進的動力，激勵著我進步，克服困難。相信進入一個全新的環(huán)境之中，在企業(yè)領導和同事的幫助和關懷之下，我會在新的崗位之中做的更加出色。
對此，懇請能夠得到領導的指導，并期盼能夠得到領導的支持和批準。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
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小學班級申請書格式篇十
尊敬校領導：
我是某校的某年級的一名學生，由于我的父母因工作需要，已調往xx市工作，我身邊現在無任何親人，為了方便我的學習和生活，讓父母更加安心地工作，特提出申請轉入就近學校上學，轉學至xx市小學。
經與該校協(xié)商，他們的領導已同意接收我為該校的學生。我誠懇地向你們提出申請轉學，希望得到你們的批準。
望領導批準！
此致
敬禮！
學生：xxx
20xxx年xx月xx日
小學班級申請書格式篇十一
xx小學教導處：
我的父母因工作需要，已調往xx市工作，我身邊現在無任何親人，為了方便我的學習和生活，讓父母更加安心地工作，特提出申請轉入就近學校上學青島市市南區(qū)實驗小學，轉學至xx市xx學校。
望領導批準我的轉學申請。
申請人：
申請日期：
轉學申請書注意事項
1、轉學申請書由申請人向學校提出，是否批準由學校決定。中小學生轉學一般在經學校同意后，填寫轉學證即可;高等學校學生轉學的程序比較復雜。學校具體辦理轉學事務的的機構一般是教務部門，學生在辦理轉學手續(xù)時要詳細咨詢有關事項，提高辦事效率。
2、學生轉學必須要有正當的理由。中小學生因父母工作異動、父母外出務工或投親靠友或其他正當理由都可申請轉學。但據相關規(guī)定，高等學校學生只有在患有疾病或者確有特殊困難無法在本校繼續(xù)學習時才能申請轉學，因此，高等學校學生在申請中一定要具體寫明理由，需要提供相關材料予以證明的，應隨申請書一并提交。
3、高等學校學生轉學，經轉出和轉入校同意后，由轉出學校報所在地省級教育行政部門確認轉學理由正當，可以辦理轉學手續(xù);跨省轉學者由轉出地省級教育行政部門商轉入地省級教育行政部門，按轉學條件確認后辦理轉學手續(xù)。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入校所在地公安部門。
小學班級申請書格式篇十二
尊敬的領導：
我叫張__，女，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻，教師晉升職稱申請書。因為工作需要，20__年我從山區(qū)調入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。__年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的.力量。
在業(yè)務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀經驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學方法，范文《教師晉升職稱申請書》。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學質量獎。
從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作，我的經驗獲得了領導的認同，數次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號。
根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批準。
此致
敬禮!
申請人：
日期：
小學班級申請書格式篇十三
尊敬的少先隊組織：
我是一年一班的學生___，從開學到此刻，我從不遲到曠課，并及時的完成教師布置的作業(yè)。我很進取的參加班上和學校組織的活動，并且從教師和同學身上學到許許多多的東西?？吹礁吣昙壍母绺缃憬忝恳惶鞄еt領巾去上課，我十分的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領巾。
在我成為少先隊員以后，我會繼續(xù)努力地學習，并且會更加團結友愛同學。爭當作一個德、智、體全面發(fā)展的好學生，成為一名合格的少先隊員。懇請教師批準為盼!!
此致
敬禮!
申請人：___
__年__月__日
小學班級申請書格式篇十四
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在教育教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有一個寒冷的冬天，一位學生竟穿著涼鞋來上課，一剎那間，我的眼眶濕潤了，我含淚著說：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩里?！贝藭r此刻，師生之間的距離拉近了。好幾位學生，在心坎里把我當成他的“媽媽”。
教育的對象是學生。如果教師離開了學生，就像魚兒離開了水那樣不復存在。
教師如果離開學生，就如同農民離開土地一樣，就會失去他自身的價值，就會失。
去那份古銅色的魅力。所以，我們要像農民熱愛土地那樣地去熱愛我們的學生，
以母親般廣博的愛滋潤學生心田，以父親般深邃的愛去拓展學生胸懷。
二、樂于教學，馳騁教壇。
在教學中，我注重記憶規(guī)律和知識的整體性，不生硬割裂語文知識之間的內在聯系。只要有機會，對與現在課程聯系緊密或屬于相同系統(tǒng)，或相對立的后續(xù)課程內容適時提前“蜻蜓點水”，簡略介紹，給學生以“一得”，留下一個淡淡的記憶;而學到后續(xù)課程時，也盡量追憶前面所學內容，前后掛鉤，不斷重復和強化。與此同時，注重課外知識的延伸，語文課的課外閱讀，對語文知識的拓寬幫助很大。這樣，課內與課外學習相結合，使語文知識更加豐滿。課堂上，當自己的感受與作者心靈相通時，我們常常感到語文課時間的短暫。
語文教學中，作文教學是各種知識的融合載體，我本人對寫作也充滿信心。在這看似無情的方塊文字中，在這祖國燦爛文化的語言文字中，我和我的學生縱橫馳騁，體驗她的豐富，體驗她的快樂，體驗她那幸福的淚花……當感情與心靈的碰撞與這小小的文字一起飛翔到祖國各地時，我們的心不禁為之震憾。學生作文在全國中小學作文大賽中獲一等獎和二等獎，多篇學生習作在寫作新苑上發(fā)表，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎和三等獎。
“人無完人，金無足赤”。對那些還沒有找到打開知識大門鑰匙的學生，我從不歧視他們，相反，我與他們交朋友，發(fā)現他們的閃光點，成為他們前進路上的向導。別人休息了，我和他們還在一起探討學習方法，提高學習成績，在我任教的班級里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個學生掉隊。
三、自我充實，不斷提高。
我深深地知道，“教無極限，學無止境”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜志加以鉆研。學以致用，既提高自身的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”。此外，還大量借閱桐鄉(xiāng)圖書館、學校閱覽室的專業(yè)雜志、報刊和教學專著，不斷學習和筆記，補充“營養(yǎng)”，把握教研動態(tài)，及時促進科組教研或改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日。
小學班級申請書格式篇十五
任現職以來，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。認真學習和領會黨的精神和全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。認真履行崗位職責，有強烈的事業(yè)心和責任感，一直堅持出全勤，工作積極，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。
二、教育工作。
學校的德育教育無處不在，無時不有，它應該在“潤物細無聲”地在學生親歷中感悟。在擔任多年的班主任工作中，我始終堅持以人為本，教書育人，尊重、關愛學生，重視學生的培養(yǎng)和塑造學生人格。規(guī)范自己的言行，嚴于律己，為人師表，讓學生在潛移默化中得到好的熏陶，養(yǎng)成良好的行為習慣。能積極學習并吸取先進的班級管理經驗，精心管理班級;能加強學校、家庭、社會的聯系，定期家訪，積極聽取家長意見，爭取得到家長的信任和密切配合。重視培優(yōu)轉差工作，全面兼顧，關注個體，因材施教，做到不歧視學生，真誠相待，以心交心，以情換情，循循善誘地教導學生，轉化他們，善于挖掘學生身上的閃光點，及時表揚、鼓勵，以此來激發(fā)他們重拾往日“童真”，以飽滿熱情投入到學習生活中去，爭取成為一個積極、樂觀、進取、健康的小學生。如差生黃廣琛、龍超騰同學，平時學習、生活作風較散漫，學習目的不明確，因而對學習產生厭煩情緒，針對這些原因和他們的心理個性特點，我巧用自己的經歷，發(fā)揮正面效應的轉化方式來教育感化他們。
三、教學工作。
教學方面，我能勝任小學各年級的英語科教學工作，能堅持使用英語教學;能認真學習教綱，鉆研教材，精心備好課，上好課，能積極認真學習教育教學理論，吸取別人的先進的教學經驗，用理論指導實踐。堅持以學生為主體，以“多媒體”的教學手段為輔助，注意講課藝術，課堂的“激活”，以此來提高課堂的趣味性，優(yōu)化課堂教學，提高教學效益。經過多年的教學實踐和理論指導，已形成自己的教學特色，取得了良好的教學效應和成績。此外，我還致力于英語教學課題研究，任職期間積極參加科組的“開心學英語”和“pep英語”課題研究。承擔三至六年級英語的公開課和示范課，受到科組、中心學校、和兄弟學校的一致好評。在教研活動中，我我還積極承擔新教師培訓的工作。任現職期間，我熱心指導譚梅，蔡杏芳等新教師上好公開課，競賽課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流，使新教師和自己都得到成長。
四、工作業(yè)績。
一分耕耘一分收獲，在領導的熱切關懷培養(yǎng)下，加上自身的不懈努力，多年來取得了可喜的成績，任現職以來我連年均被本校和鎮(zhèn)黨委評為“先進教師”或“優(yōu)秀班主任”，年度考核被確定為優(yōu)秀等次。近幾年中，我積極做好培優(yōu)轉差工作取得顯著的效果。有陳思穎，盧韻琦等10人獲鎮(zhèn)學科競賽獎轉化了黃廣琛、龍超騰等后進生，轉化率達100%。我擔任班主任的班級班風，學風良好，期期都能被評為先進班，文明班，多次被評為先進中隊，達標完成學校指定的教育教學質量承包指標。受到學校的表揚和物質獎勵。20__年我所撰寫的論文《淺談小學英語口語教學》在高州市英語科年會上宣讀并獲二等獎;20__年被高州市教育局評為教壇新秀;20__年被鎮(zhèn)人民政府評為先進教育工作者;20__年我所撰寫的論文《小學英語課堂中游戲的應用》在鎮(zhèn)學科年會上宣讀榮獲二等獎;20__年參加鎮(zhèn)第五屆中青年教師教學基本功競賽，榮獲小學英語一等獎;20__年我撰寫的論文《讓小學英語課堂活起來》在高州市小學英語科年會上宣讀并獲一等獎。
這些成績也許微不足道，但給了我信心，鼓勵我刻苦進取、積極探索。相信，在各級領導的熱切關懷和指導下，通過自己的努力，明天我的教育教學會更上一層樓。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日。
小學班級申請書格式篇十六
**小學領導：
因本人xxx工作原因，小孩xxx已進入適齡兒童上學最佳時期，秉著就近入學便于其身體健康、好好學習的宗旨，根據國家相關政策，申請人小孩符合進入該校學習條件，故特申請前來，祁望校領導批準。
此致
敬禮！
申請人：
**月**日
小學班級申請書格式篇十七
申請書是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。下面小編準備了幾篇關于小學生休學申請書格式，僅供參考!
尊重的.校領導：
學生***，因患***沒法繼續(xù)完成學業(yè)，需休學半年(20xx.*.*—20xx.*.*)，于*年*月*日復學。請與批準。
學生姓名：
***班級：
*****年*月*日(寫休學申請書的日期)
家長(簽章)：
班主任(簽章)：
我是________的學生(學籍號為____________)，因___病____，根據____________的規(guī)定，我申請休學，期限為____年，自____年____月____日至____年____月____日。 請予批準。
申請人：__________
____年____月____日附：相關材料____份。注：
1.休學申請書由申請人向學校提出，是否批準由學校決定。中小學生休學一般在經學校同意后，填寫休學申請表即可;高等學校學生在提交申請書后，一般也要填寫休學申請表，按程序報院(系)、學校審批。學校具體辦理休學事務的的機構一般是教務部門。
2.學生申請休學必須要有正當的理由。中小學生因病、因經濟困難或家庭變故等原因而無法繼續(xù)學習的可以申請休學。高等學校學生因病、因經濟困難、結婚、生育、自費出國學習、入伍、創(chuàng)業(yè)、參加社會實踐等原因可以申請休學，范圍比較廣。學生在休學申請書和休學申請表中要具體寫明休學原因。需要提供相關材料予以證明的，應隨申請書一并提交。
陸豐市xx中學(小學):
我叫xxx ,性別 ,出生于 年月,是我校 年級 班學生,學號是 .經 醫(yī)院診斷證明,患有xxxx,無法繼續(xù)回校學習,現申請休學,時間從 至 .懇請批準.
敬禮
申請人:
二oxx年月日學校意見(加蓋公章):
二oxx年月日陸豐市教育局教育股意見(加蓋公章):
二oxx年月日市教育局教育科意見(加蓋公章):
二oxx年月日注:此表一式三份,學校、縣、市教育局各存一份.復學時,小學須到所在鎮(zhèn)中心小學重新編寫學號,初中須到局教育股重新編寫學號,高中須到市教育局教育科重新編寫學號.
小學班級申請書格式篇十八
本學期，我擔任___年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結:。
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡單，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日。
小學班級申請書格式篇十九
尊敬的領導：
本人某某，現23歲，20x年7月畢業(yè)于x師范，大專學歷。
同年9月份分配到x小學工作。自從工作以來，在校領導和全校教師的支持、幫助下，我在思想和工作上都取得了很大的進步。經一年多的教學工作讓我積累了很多教學經驗。我認為作為一名教師，就應該在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。
尊敬的評審小組領導及成員們，我已達到競聘資格，提出申請，望評審小組批準為盼。作為這次競聘上崗的積極參與者，我相信，憑著我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。如果此次競聘成功，我會一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神。不斷在認認真真學習上有新進步，在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給的'各項任務。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
小學班級申請書格式篇二十
尊敬的團支部：
我志愿加入中國共青團，請團支部在考慮我的情況后，做出決定。
在團組織的培養(yǎng)下，在老師的教育和同學們的幫助下，通過學習團的章程，我認識到：中國共產主義青年團是先進青年的群眾組織，是學習共產主義的大學校，是中國共產黨的得力助手，青年人要更好地學好馬列主義、毛澤東思想和現代科學文化知識，把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，就應該加入中國共產主義青年團。因此，我特申請加入中國共產主義青年團。
我入團以后，決定做到：堅決執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，按時交納團費，積極參加團的工作。同時加倍努力學習馬列主義、毛澤東思想和現代化科學文化知識，認真完成組織交給我的各項任務,起模范帶頭作用;同一切違法亂紀行為作堅決的斗爭;認真開展批評與自我批評，隨時堅持真理，改正錯誤，為祖國的四個現代化建設，貢獻自己的一切力量。
請團組織進一步考驗我，并在條件成熟的時候，批準我的請求。
如果團組織批準了我的入團申請，我一定工會在今后的學習中不斷的進步，團結好周圍的同學，幫助學習成績不好的同學努力學習，共同進步。在學校里聽老師的話，在家里同父母長輩的話，積極幫助父母做家務，在學校里打掃衛(wèi)生，向周圍同學傳播中國共青團的團章和要義。
如果團組織不批準我的入團申請，說明我的能力和資質還是達不到團組織要求，我不會灰心，我會繼續(xù)好好學習，爭取上初一的時候入團，我會努力的!
此致
敬禮!
小學班級申請書格式篇一
尊敬的xx學校領導：
我是某校的某年級的一名學生，由于某種原因（如，因戶口的遷移），需要轉學到某某學校。經與該校協(xié)商，他們的領導已同意接收我為該校的學生?，F在，我誠懇地向你們提出申請轉學，希望得到你們的批準。謝謝！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
小學班級申請書格式篇二
敬愛的團支部：
在團組織的培養(yǎng)下，在老師的教育和同學們的幫助下，通過學習團的章程，我認識到：中國共產主義青年團是先進青年的群眾組織，是學習共產主義的大學校，是中國共產黨的得力助手，青年人要更好地學好馬列主義、毛澤東思想和現代科學文化知識，把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，就應該加入中國共產主義青年團。
因此，我特申請加入中國共產主義青年團。
我入團以后，決定做到：堅決執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，按時交納團費，積極參加團的工作。同時加倍努力學習馬列主義、毛澤東思想和現代化科學文化知識，認真完成組織交給我的各項任務，處處起模范帶頭作用;同一切違法亂紀行為作堅決的斗爭;認真開展批評與自我批評，隨時堅持真理，改正錯誤，為祖國的四個現代化建設，貢獻自己的一切力量。
請團組織進一步考驗我，并在條件成熟的時候，批準我的請求。
此致
敬禮!
小學班級申請書格式篇三
尊敬的領導：
我是某校的某年級的一名學生，由于某種原因（如，因戶口的遷移），需要轉學到某某學校。經與該校協(xié)商，他們的領導已同意接收我為該校的學生?，F在，我誠懇地向你們提出申請轉學，希望得到你們的批準。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
小學班級申請書格式篇四
尊敬的學校領導：
我是本校來自四川的六年級二班學生xx。以前因為弟、妹尚小，家里負擔很重，父母均在外地打工。今年，弟、妹都已經上學，母親放棄打工生活回家專職照顧子女，考慮到守在母親身邊，我就能得到更加無微的照顧，使家人團圓，從長遠看回到戶口所在地更有利于以后的高考?，F提出轉學申請，懇請學校領導批準。
此致
敬禮！
學生：xxx
日期：xx年xx月xx日
小學班級申請書格式篇五
我叫_________，是_____年級_____班的學生。我申請加入中國少年先鋒隊。我已經是一名小學生了，時時渴望象高年級的哥哥姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領巾，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
中國少年先鋒隊是中國共產黨領導下的組織，紅領巾做為少先隊的標志，它代表五星紅旗的一角，是無數的革命先烈用寶貴的鮮血和生命染成的。
我要聽黨的話，做黨和祖國的好孩子，遵守學校紀律，聽老師的話，努力學習，認真完成作業(yè)，愛護公物，團結同學，積極參加學校的各項活動，以實際行動爭取早日加入中國少年先鋒隊。
申請人:_______。
小學班級申請書格式篇六
貧困生工作是學校工作的重要內容，以下是小編跟大家分享小學貧困生。
申請書。
歡迎大家閱讀！
尊敬的學校領導：
你好！我是小學三年級8班的學生，我叫，本人在校期間品行優(yōu)良，無違反違紀行為、樂于助人、城市守信、尊敬師長、熱愛集體。因家庭經濟困難特申請貧困生助學金。
家里共有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我和弟弟，爺爺長年患有老年癡呆，長期吃藥經常醫(yī)治，需要花大量醫(yī)療費，無經濟來源，奶奶身體又不好，也無經濟收入，母親因爺爺奶奶年事已高，在家照顧二老。爸爸在外打工收入也不高，這對于本身就貧窮的家里更是雪上加霜，所以經濟更加困難。
因此，特向學校申請貧困助學金，希望得到學到的批準。
此致
敬禮！
申請人：xx。
申請日期：xxxxxx
敬愛的教師：
我叫王，家住在南縣史佃村，現住胡佃村，為五年級六班學生，家中有奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹及我六人。爸爸身體瘦弱，腰肩盤突出，不能做重體力活;媽媽風濕性關節(jié)炎，腿上關節(jié)處，沒有離開過膏藥，行動明顯看出與別人不同;奶奶年紀大了，一年四季吃藥，每年還得住院2次;前幾年我爺爺又因為意外，花了好多錢，病沒治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的債務。家里六個人，僅有2.5畝地，僅能顧住一家人吃喝，不能帶來額外的收入。爸爸、媽媽只能從事一些簡單的田間勞作和低薪的打工活，這點微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上學，還要照看年邁體弱多病的奶奶，使得家庭狀況每況愈下。
基于我的家庭這種特殊情況，我申請家庭經濟困難資助金，以緩解我的家庭的沉重負擔。希望得到學到的批準。
此致
敬禮！
申請人：xx。
申請日期：xxxxxx
尊敬的領導：
我叫李，家住東鎮(zhèn)泉水村，在中東小學一年級上學。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因為當時家里條件差，沒上幾天學就回家務農了，弟弟還小，需要一個人專門照顧?，F在我是家里最有文化的一個。
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風濕，手指和腳趾關節(jié)已嚴重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!他還說，現在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學上到底!雖然現在小學里的交費并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經是不小的數目了，家里人已經寄了很大的希望在我身上，而我現在能做的只有好好學習，不辜負家人的希望，年紀小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學比，因為我知道，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領導對貧困學生有救助，所以我想求助上級領導，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負擔，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。
此致
敬禮！
申請人：xx。
申請日期：xxxxxx
小學班級申請書格式篇七
尊敬的領導：
我是本校來自xx的x年級x班學生xxx。以前因為弟、妹尚小，家里負擔很重，父母均在外地打工。今年，弟、妹都已經上學，母親放棄打工生活回家專職照顧子女，考慮到守在母親身邊，我就能得到更加無微的照顧，使家人團圓，從長遠看回到戶口所在地更有利于以后的高考?，F提出轉學申請，懇請學校領導批準。
此致
敬禮！
學生：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學班級申請書格式篇八
親愛的老師、親愛的同學：
大家好!
當班長很光榮，但是班長有很多的責任。第一、當班長要有很大的責任心。在班級管理中，要把班主任管理班級的指導思想讓同學理解，讓同學們按班主任的要求去做，還要把同學們的要求和想法告訴班主任。第二、當班長是挺得罪人的。老師不和同學們在一起的時候，班長要管紀律，要批評那些犯錯的同學，同學們要是和班長爭吵，當班長的還要以理服人，懂得謙讓。第三、當班長要認真學習。學習上要為大家樹立榜樣。如果學習成績趕不上，班長就會老師、同學們，大家好!首先我很榮幸站在這里和這么多強手競爭。今天我想競選班長這一職務。
有句話說得好：不想當將軍的.士兵就不是個好士兵。在此我就套用一下：不想當班長的學生就不是個好學生。此話怎講呢?因為所謂班長，及是一班之長，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務?？梢哉f，每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有能力做好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，有資格成為同學們學習方面的榜樣，不過仍有不少缺點，但我會盡力改正。其次，我小學時從二年級開始擔任班干部，在管理班級上多多少少有一些經驗，不過當然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點我也會盡量克服。最后，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。
雖說我以前并沒有當過班長，但我覺得有經驗是因為有了機會，沒有人是天生的班長。我希望大家能給我這么一個機會。
如果我當上了班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來批評我。
最后補充一點：希望我們班的每位同學都是想做班長的人，我的意思是大家都以要求班長的嚴格要求來要求自己，這才能使我們班成為年級中真正的強者!
我的演講到此結束，謝謝各位!
申請人：
日期：20__年__月__日
小學班級申請書格式篇九
尊敬的領導：
您好！
作為年輕人，我希望能趁年輕多學習，多鍛煉，將來為企業(yè)做出更大的貢獻。重工作為企業(yè)的重要部門，是企業(yè)發(fā)展的橋梁，同樣也是我學習新技能，新奮斗的目標，因此希望能夠投入到重工之中，在一個全新的環(huán)境，學習新的技能和經驗，將來能夠為企業(yè)做出更大的貢獻。
本人工作認真、嚴謹且具有責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，責任感強，能完成領導交付的工作；和企業(yè)員工關系相處融洽而和睦，配合部門領導完成各項工作積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步有自信與勇氣，敢于創(chuàng)新拼搏，并對我們企業(yè)有著非一般的熱愛。
作為一個熱愛勞動、熱愛團體、熱愛工作的人。新的職位能讓人產生壓力，同樣的也能使人產生前進的動力，激勵著我進步，克服困難。相信進入一個全新的環(huán)境之中，在企業(yè)領導和同事的幫助和關懷之下，我會在新的崗位之中做的更加出色。
對此，懇請能夠得到領導的指導，并期盼能夠得到領導的支持和批準。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
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小學班級申請書格式篇十
尊敬校領導：
我是某校的某年級的一名學生，由于我的父母因工作需要，已調往xx市工作，我身邊現在無任何親人，為了方便我的學習和生活，讓父母更加安心地工作，特提出申請轉入就近學校上學，轉學至xx市小學。
經與該校協(xié)商，他們的領導已同意接收我為該校的學生。我誠懇地向你們提出申請轉學，希望得到你們的批準。
望領導批準！
此致
敬禮！
學生：xxx
20xxx年xx月xx日
小學班級申請書格式篇十一
xx小學教導處：
我的父母因工作需要，已調往xx市工作，我身邊現在無任何親人，為了方便我的學習和生活，讓父母更加安心地工作，特提出申請轉入就近學校上學青島市市南區(qū)實驗小學，轉學至xx市xx學校。
望領導批準我的轉學申請。
申請人：
申請日期：
轉學申請書注意事項
1、轉學申請書由申請人向學校提出，是否批準由學校決定。中小學生轉學一般在經學校同意后，填寫轉學證即可;高等學校學生轉學的程序比較復雜。學校具體辦理轉學事務的的機構一般是教務部門，學生在辦理轉學手續(xù)時要詳細咨詢有關事項，提高辦事效率。
2、學生轉學必須要有正當的理由。中小學生因父母工作異動、父母外出務工或投親靠友或其他正當理由都可申請轉學。但據相關規(guī)定，高等學校學生只有在患有疾病或者確有特殊困難無法在本校繼續(xù)學習時才能申請轉學，因此，高等學校學生在申請中一定要具體寫明理由，需要提供相關材料予以證明的，應隨申請書一并提交。
3、高等學校學生轉學，經轉出和轉入校同意后，由轉出學校報所在地省級教育行政部門確認轉學理由正當，可以辦理轉學手續(xù);跨省轉學者由轉出地省級教育行政部門商轉入地省級教育行政部門，按轉學條件確認后辦理轉學手續(xù)。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入校所在地公安部門。
小學班級申請書格式篇十二
尊敬的領導：
我叫張__，女，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻，教師晉升職稱申請書。因為工作需要，20__年我從山區(qū)調入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。__年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的.力量。
在業(yè)務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀經驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學方法，范文《教師晉升職稱申請書》。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學質量獎。
從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作，我的經驗獲得了領導的認同，數次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號。
根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批準。
此致
敬禮!
申請人：
日期：
小學班級申請書格式篇十三
尊敬的少先隊組織：
我是一年一班的學生___，從開學到此刻，我從不遲到曠課，并及時的完成教師布置的作業(yè)。我很進取的參加班上和學校組織的活動，并且從教師和同學身上學到許許多多的東西?？吹礁吣昙壍母绺缃憬忝恳惶鞄еt領巾去上課，我十分的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領巾。
在我成為少先隊員以后，我會繼續(xù)努力地學習，并且會更加團結友愛同學。爭當作一個德、智、體全面發(fā)展的好學生，成為一名合格的少先隊員。懇請教師批準為盼!!
此致
敬禮!
申請人：___
__年__月__日
小學班級申請書格式篇十四
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在教育教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有一個寒冷的冬天，一位學生竟穿著涼鞋來上課，一剎那間，我的眼眶濕潤了，我含淚著說：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩里?！贝藭r此刻，師生之間的距離拉近了。好幾位學生，在心坎里把我當成他的“媽媽”。
教育的對象是學生。如果教師離開了學生，就像魚兒離開了水那樣不復存在。
教師如果離開學生，就如同農民離開土地一樣，就會失去他自身的價值，就會失。
去那份古銅色的魅力。所以，我們要像農民熱愛土地那樣地去熱愛我們的學生，
以母親般廣博的愛滋潤學生心田，以父親般深邃的愛去拓展學生胸懷。
二、樂于教學，馳騁教壇。
在教學中，我注重記憶規(guī)律和知識的整體性，不生硬割裂語文知識之間的內在聯系。只要有機會，對與現在課程聯系緊密或屬于相同系統(tǒng)，或相對立的后續(xù)課程內容適時提前“蜻蜓點水”，簡略介紹，給學生以“一得”，留下一個淡淡的記憶;而學到后續(xù)課程時，也盡量追憶前面所學內容，前后掛鉤，不斷重復和強化。與此同時，注重課外知識的延伸，語文課的課外閱讀，對語文知識的拓寬幫助很大。這樣，課內與課外學習相結合，使語文知識更加豐滿。課堂上，當自己的感受與作者心靈相通時，我們常常感到語文課時間的短暫。
語文教學中，作文教學是各種知識的融合載體，我本人對寫作也充滿信心。在這看似無情的方塊文字中，在這祖國燦爛文化的語言文字中，我和我的學生縱橫馳騁，體驗她的豐富，體驗她的快樂，體驗她那幸福的淚花……當感情與心靈的碰撞與這小小的文字一起飛翔到祖國各地時，我們的心不禁為之震憾。學生作文在全國中小學作文大賽中獲一等獎和二等獎，多篇學生習作在寫作新苑上發(fā)表，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎和三等獎。
“人無完人，金無足赤”。對那些還沒有找到打開知識大門鑰匙的學生，我從不歧視他們，相反，我與他們交朋友，發(fā)現他們的閃光點，成為他們前進路上的向導。別人休息了，我和他們還在一起探討學習方法，提高學習成績，在我任教的班級里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個學生掉隊。
三、自我充實，不斷提高。
我深深地知道，“教無極限，學無止境”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜志加以鉆研。學以致用，既提高自身的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”。此外，還大量借閱桐鄉(xiāng)圖書館、學校閱覽室的專業(yè)雜志、報刊和教學專著，不斷學習和筆記，補充“營養(yǎng)”，把握教研動態(tài)，及時促進科組教研或改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日。
小學班級申請書格式篇十五
任現職以來，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。認真學習和領會黨的精神和全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。認真履行崗位職責，有強烈的事業(yè)心和責任感，一直堅持出全勤，工作積極，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。
二、教育工作。
學校的德育教育無處不在，無時不有，它應該在“潤物細無聲”地在學生親歷中感悟。在擔任多年的班主任工作中，我始終堅持以人為本，教書育人，尊重、關愛學生，重視學生的培養(yǎng)和塑造學生人格。規(guī)范自己的言行，嚴于律己，為人師表，讓學生在潛移默化中得到好的熏陶，養(yǎng)成良好的行為習慣。能積極學習并吸取先進的班級管理經驗，精心管理班級;能加強學校、家庭、社會的聯系，定期家訪，積極聽取家長意見，爭取得到家長的信任和密切配合。重視培優(yōu)轉差工作，全面兼顧，關注個體，因材施教，做到不歧視學生，真誠相待，以心交心，以情換情，循循善誘地教導學生，轉化他們，善于挖掘學生身上的閃光點，及時表揚、鼓勵，以此來激發(fā)他們重拾往日“童真”，以飽滿熱情投入到學習生活中去，爭取成為一個積極、樂觀、進取、健康的小學生。如差生黃廣琛、龍超騰同學，平時學習、生活作風較散漫，學習目的不明確，因而對學習產生厭煩情緒，針對這些原因和他們的心理個性特點，我巧用自己的經歷，發(fā)揮正面效應的轉化方式來教育感化他們。
三、教學工作。
教學方面，我能勝任小學各年級的英語科教學工作，能堅持使用英語教學;能認真學習教綱，鉆研教材，精心備好課，上好課，能積極認真學習教育教學理論，吸取別人的先進的教學經驗，用理論指導實踐。堅持以學生為主體，以“多媒體”的教學手段為輔助，注意講課藝術，課堂的“激活”，以此來提高課堂的趣味性，優(yōu)化課堂教學，提高教學效益。經過多年的教學實踐和理論指導，已形成自己的教學特色，取得了良好的教學效應和成績。此外，我還致力于英語教學課題研究，任職期間積極參加科組的“開心學英語”和“pep英語”課題研究。承擔三至六年級英語的公開課和示范課，受到科組、中心學校、和兄弟學校的一致好評。在教研活動中，我我還積極承擔新教師培訓的工作。任現職期間，我熱心指導譚梅，蔡杏芳等新教師上好公開課，競賽課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流，使新教師和自己都得到成長。
四、工作業(yè)績。
一分耕耘一分收獲，在領導的熱切關懷培養(yǎng)下，加上自身的不懈努力，多年來取得了可喜的成績，任現職以來我連年均被本校和鎮(zhèn)黨委評為“先進教師”或“優(yōu)秀班主任”，年度考核被確定為優(yōu)秀等次。近幾年中，我積極做好培優(yōu)轉差工作取得顯著的效果。有陳思穎，盧韻琦等10人獲鎮(zhèn)學科競賽獎轉化了黃廣琛、龍超騰等后進生，轉化率達100%。我擔任班主任的班級班風，學風良好，期期都能被評為先進班，文明班，多次被評為先進中隊，達標完成學校指定的教育教學質量承包指標。受到學校的表揚和物質獎勵。20__年我所撰寫的論文《淺談小學英語口語教學》在高州市英語科年會上宣讀并獲二等獎;20__年被高州市教育局評為教壇新秀;20__年被鎮(zhèn)人民政府評為先進教育工作者;20__年我所撰寫的論文《小學英語課堂中游戲的應用》在鎮(zhèn)學科年會上宣讀榮獲二等獎;20__年參加鎮(zhèn)第五屆中青年教師教學基本功競賽，榮獲小學英語一等獎;20__年我撰寫的論文《讓小學英語課堂活起來》在高州市小學英語科年會上宣讀并獲一等獎。
這些成績也許微不足道，但給了我信心，鼓勵我刻苦進取、積極探索。相信，在各級領導的熱切關懷和指導下，通過自己的努力，明天我的教育教學會更上一層樓。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日。
小學班級申請書格式篇十六
**小學領導：
因本人xxx工作原因，小孩xxx已進入適齡兒童上學最佳時期，秉著就近入學便于其身體健康、好好學習的宗旨，根據國家相關政策，申請人小孩符合進入該校學習條件，故特申請前來，祁望校領導批準。
此致
敬禮！
申請人：
**月**日
小學班級申請書格式篇十七
申請書是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。下面小編準備了幾篇關于小學生休學申請書格式，僅供參考!
尊重的.校領導：
學生***，因患***沒法繼續(xù)完成學業(yè)，需休學半年(20xx.*.*—20xx.*.*)，于*年*月*日復學。請與批準。
學生姓名：
***班級：
*****年*月*日(寫休學申請書的日期)
家長(簽章)：
班主任(簽章)：
我是________的學生(學籍號為____________)，因___病____，根據____________的規(guī)定，我申請休學，期限為____年，自____年____月____日至____年____月____日。 請予批準。
申請人：__________
____年____月____日附：相關材料____份。注：
1.休學申請書由申請人向學校提出，是否批準由學校決定。中小學生休學一般在經學校同意后，填寫休學申請表即可;高等學校學生在提交申請書后，一般也要填寫休學申請表，按程序報院(系)、學校審批。學校具體辦理休學事務的的機構一般是教務部門。
2.學生申請休學必須要有正當的理由。中小學生因病、因經濟困難或家庭變故等原因而無法繼續(xù)學習的可以申請休學。高等學校學生因病、因經濟困難、結婚、生育、自費出國學習、入伍、創(chuàng)業(yè)、參加社會實踐等原因可以申請休學，范圍比較廣。學生在休學申請書和休學申請表中要具體寫明休學原因。需要提供相關材料予以證明的，應隨申請書一并提交。
陸豐市xx中學(小學):
我叫xxx ,性別 ,出生于 年月,是我校 年級 班學生,學號是 .經 醫(yī)院診斷證明,患有xxxx,無法繼續(xù)回校學習,現申請休學,時間從 至 .懇請批準.
敬禮
申請人:
二oxx年月日學校意見(加蓋公章):
二oxx年月日陸豐市教育局教育股意見(加蓋公章):
二oxx年月日市教育局教育科意見(加蓋公章):
二oxx年月日注:此表一式三份,學校、縣、市教育局各存一份.復學時,小學須到所在鎮(zhèn)中心小學重新編寫學號,初中須到局教育股重新編寫學號,高中須到市教育局教育科重新編寫學號.
小學班級申請書格式篇十八
本學期，我擔任___年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結:。
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡單，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日。
小學班級申請書格式篇十九
尊敬的領導：
本人某某，現23歲，20x年7月畢業(yè)于x師范，大專學歷。
同年9月份分配到x小學工作。自從工作以來，在校領導和全校教師的支持、幫助下，我在思想和工作上都取得了很大的進步。經一年多的教學工作讓我積累了很多教學經驗。我認為作為一名教師，就應該在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。
尊敬的評審小組領導及成員們，我已達到競聘資格，提出申請，望評審小組批準為盼。作為這次競聘上崗的積極參與者，我相信，憑著我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。如果此次競聘成功，我會一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神。不斷在認認真真學習上有新進步，在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給的'各項任務。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
小學班級申請書格式篇二十
尊敬的團支部：
我志愿加入中國共青團，請團支部在考慮我的情況后，做出決定。
在團組織的培養(yǎng)下，在老師的教育和同學們的幫助下，通過學習團的章程，我認識到：中國共產主義青年團是先進青年的群眾組織，是學習共產主義的大學校，是中國共產黨的得力助手，青年人要更好地學好馬列主義、毛澤東思想和現代科學文化知識，把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，就應該加入中國共產主義青年團。因此，我特申請加入中國共產主義青年團。
我入團以后，決定做到：堅決執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，按時交納團費，積極參加團的工作。同時加倍努力學習馬列主義、毛澤東思想和現代化科學文化知識，認真完成組織交給我的各項任務,起模范帶頭作用;同一切違法亂紀行為作堅決的斗爭;認真開展批評與自我批評，隨時堅持真理，改正錯誤，為祖國的四個現代化建設，貢獻自己的一切力量。
請團組織進一步考驗我，并在條件成熟的時候，批準我的請求。
如果團組織批準了我的入團申請，我一定工會在今后的學習中不斷的進步，團結好周圍的同學，幫助學習成績不好的同學努力學習，共同進步。在學校里聽老師的話，在家里同父母長輩的話，積極幫助父母做家務，在學校里打掃衛(wèi)生，向周圍同學傳播中國共青團的團章和要義。
如果團組織不批準我的入團申請，說明我的能力和資質還是達不到團組織要求，我不會灰心，我會繼續(xù)好好學習，爭取上初一的時候入團，我會努力的!
此致
敬禮!