通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我明白了成功的秘訣。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，明確自己想要總結(jié)的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容，并選擇合適的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要注重客觀真實(shí)地反映自己的思考和感受，避免主觀臆斷和夸大其詞。另外，在撰寫(xiě)過(guò)程中，可以適當(dāng)借鑒他人的心得體會(huì)，但必須注意保持原創(chuàng)性和個(gè)人特色，不得抄襲他人的觀點(diǎn)和文字。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
家教心德心得體會(huì)篇一
我總結(jié)出了兩類(lèi)：
主要是這兩大類(lèi)學(xué)生需要請(qǐng)家教的。首先學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，從小就有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以受益終身。
孩子長(zhǎng)時(shí)間有問(wèn)題的在學(xué)習(xí)方面，可能是學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)。可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家教老師交流一下。
如果因?yàn)橐淮蝺纱螌W(xué)習(xí)差的話，沒(méi)必要，真的。我和家長(zhǎng)也是這么說(shuō)的?，F(xiàn)在小學(xué)的初中的內(nèi)容真的不難。如果太依賴(lài)于輔導(dǎo)班家教的話，讓孩子喪失了學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。
看到我文章的家長(zhǎng)可能會(huì)想我是不是一位在職老師。呵呵。我不是的，我是南京中醫(yī)藥大學(xué)的大二學(xué)生。家教經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的?？吹浆F(xiàn)在的小孩忙著各種各樣的輔導(dǎo)班和家教，感觸還是很多的。在給孩子請(qǐng)家教輔導(dǎo)班對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不少的支出。不過(guò)有的小孩真的沒(méi)必要，雖然我也做家教工作。我比較傻的，我直說(shuō)跟家長(zhǎng)，你家的孩子沒(méi)必要家教。家長(zhǎng)聽(tīng)了還是比較高興，讓我一有空就來(lái)。我教的小四的小孩比教聰明的。學(xué)習(xí)主動(dòng)性也不錯(cuò)，成績(jī)也挺好的。不過(guò)我給他定了一個(gè)目標(biāo)：期末考試前三名。因?yàn)楸救藖?lái)自農(nóng)村，知道錢(qián)來(lái)之不易，而現(xiàn)在的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多太多了，而效果就不說(shuō)了。
我給小學(xué)生的家長(zhǎng)一個(gè)建議，小學(xué)生不用做太多的習(xí)題的。多出點(diǎn)時(shí)間讓小孩多讀優(yōu)秀的課外的文學(xué)讀物，對(duì)作文真的很有很大的幫助，這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。我現(xiàn)在對(duì)小學(xué)的，初中的，高中的，各個(gè)年齡次的孩子學(xué)習(xí)都有了了解。當(dāng)你們遇到在教育孩子遇到什么難題的時(shí)候，我可以提出我的看法。每當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，懂事了的消息時(shí)，我真的無(wú)比的激動(dòng)。雖然我也是個(gè)學(xué)生。由于研究了太多的傳統(tǒng)文化，心智還是比較成熟的。有什么難題在教育方面的可以給我留言，我會(huì)以我的經(jīng)驗(yàn)給你解答。祝你們的孩子天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長(zhǎng)們，事事順心，工作順利！
家教心德心得體會(huì)篇二
向心德是指要心存感恩、心存愛(ài)、心存責(zé)任、心存信任。在工作中，要有向心德的態(tài)度，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。本文將從自身的角度出發(fā)，談?wù)勗诠ぷ髦袑?duì)向心德的理解和體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。
二、心存感恩。
在工作中，有時(shí)候我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是我們不能忘記感恩，感恩能夠讓我們更加珍惜所擁有的，讓我們更加努力地工作。我記得去年我們的部門(mén)在一個(gè)重要的項(xiàng)目上遇到了很大的難題，但是我們最終克服了困難，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。我深深地感到，在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，我們要時(shí)刻牢記感恩，感恩公司給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也要感恩同事的支持和幫助。所以感恩心態(tài)，不僅需要在順利的時(shí)候保持，更要在遇到困難時(shí)堅(jiān)持，以此來(lái)創(chuàng)造更好的工作氛圍。
三、心存愛(ài)。
說(shuō)到心存愛(ài)，我想起我們團(tuán)隊(duì)里的一個(gè)同事，她總是會(huì)把關(guān)心和愛(ài)展現(xiàn)在自己的工作中，她總是會(huì)及時(shí)地詢(xún)問(wèn)其他同事的工作進(jìn)度，鼓勵(lì)大家。在我做項(xiàng)目管理的時(shí)候，她也會(huì)非常用心地去幫忙，讓我在工作中感到更有力量。從她的身上，我深刻地感受到了愛(ài)的力量，體會(huì)到了在工作中將關(guān)愛(ài)和關(guān)注滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的。因?yàn)楫?dāng)我們用心關(guān)心我們的工作、同事，我們會(huì)看到工作中的人性和溫度，同時(shí)也會(huì)讓我們的工作變得更加順暢。
四、心存責(zé)任。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們每個(gè)人都要承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。我想起一次我們?cè)诤献鲄⑴c一項(xiàng)招標(biāo)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備項(xiàng)目報(bào)告的同事花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但在提交之后的幾周內(nèi)，客戶(hù)突然提出許多關(guān)于報(bào)告的修改意見(jiàn)。這時(shí)我們的同事并沒(méi)有任何抱怨，反而是花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力，對(duì)報(bào)告進(jìn)行一遍又一遍的修改，讓每個(gè)字眼都能通過(guò)客戶(hù)的審查。這時(shí)我深深地感覺(jué)到，責(zé)任心之所以重要，是因?yàn)樗梢宰屛覀兏优?，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓工作取得更好的成果。
五、心存信任。
心存信任是指在工作中對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)的理解和信任。當(dāng)我們正視自己和團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)的時(shí)候，我們可以更了解他人的想法和作風(fēng)，更能夠兼容并包，做出更好的整合。我想起在和其他部門(mén)合作的時(shí)候，我們面臨一個(gè)很大的問(wèn)題，這時(shí)我向我自己和其他部門(mén)成員傳達(dá)了信任：相信我們可以解決這個(gè)問(wèn)題，相信我們每一個(gè)人都是可以信賴(lài)的。結(jié)果，我們成功地推進(jìn)了項(xiàng)目，取得了圓滿(mǎn)的成功。
六、總結(jié)。
心存感恩、心存愛(ài)、心存責(zé)任、心存信任，這四種向心德，都是非常重要的。只有我們?cè)诠ぷ髦谐掷m(xù)得做好，才能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最好力量，讓我們的工作取得更好的成果。我希望我們每個(gè)人都能夠在工作中保持這樣的態(tài)度和心態(tài)，做好成果。讓我們一起來(lái)努力，讓這世界變得更美好。
家教心德心得體會(huì)篇三
向心德是一種傳統(tǒng)美德，它源于中國(guó)傳統(tǒng)文化，意為“向心集聚”。具體來(lái)說(shuō)，向心德是一種向內(nèi)聚合的力量，表現(xiàn)為對(duì)家庭、社區(qū)、國(guó)家的忠誠(chéng)和責(zé)任感。這種美德在現(xiàn)代社會(huì)依然具有很大的意義。以家庭為例，一個(gè)有向心德的家庭可以增進(jìn)其成員之間的相互理解和信任，創(chuàng)造和諧愉快的生活氛圍。確保社區(qū)和諧、國(guó)家統(tǒng)一也需要向心德的支持。
第二段：解析向心德的內(nèi)涵。
向心德的內(nèi)涵包括抱團(tuán)、認(rèn)同、分享和奉獻(xiàn)等幾個(gè)方面。抱團(tuán)指的是個(gè)體團(tuán)結(jié)在集體中的意識(shí)，它強(qiáng)調(diào)個(gè)體與團(tuán)體的關(guān)系。認(rèn)同強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體對(duì)于集體道德價(jià)值觀的認(rèn)同，這種價(jià)值觀能引導(dǎo)人們正確的行為方向。分享指的是人際間的分享與給予，它是向心德的重要表現(xiàn)。奉獻(xiàn)則是向心德的最高境界，它能夠推動(dòng)人們?yōu)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：探討向心德的重要性。
向心德的重要性在于，它是維系社會(huì)穩(wěn)定的基石。社會(huì)若要安定，需要具備良好的社會(huì)秩序和集體意識(shí)，這其中向心德作為維系這一基石的力量，具有不可替代的作用。如果每個(gè)人都能養(yǎng)成一份向心德，就不會(huì)再有人只顧個(gè)人利益而忽視集體的利益，社會(huì)將更加和諧和穩(wěn)定。向心德也能夠激勵(lì)人們?yōu)閲?guó)家的繁榮穩(wěn)定做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：分享向心德的實(shí)現(xiàn)方式。
要落實(shí)向心德的要求，需要從自身做起，為人處世應(yīng)遵循“受益者優(yōu)先”、“大我并非小我之和”等原則。同時(shí)，養(yǎng)成勇于協(xié)調(diào)、包容與關(guān)愛(ài)的態(tài)度也有助于向心德的培育。在家庭和社會(huì)中，人們還應(yīng)注意培養(yǎng)家族文化和社會(huì)文化，增強(qiáng)在文化中感受到的共同性和認(rèn)同感。
第五段：總結(jié)向心德的體會(huì)和今后努力方向。
向心德是一種將個(gè)體與集體，微觀與宏觀有機(jī)結(jié)合的美德，引領(lǐng)著我們向著更高的境界不斷追求。在實(shí)踐中，我們也應(yīng)不斷完善自身，不斷尋求提高個(gè)人向心德的途徑。我們可以通過(guò)加強(qiáng)文化教育、提高道德素質(zhì)、養(yǎng)成正確的價(jià)值觀來(lái)提升自身的向心德。同時(shí)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)美善事物，擴(kuò)大自身圈子，為集體利益考慮，做出自己的貢獻(xiàn)，以此實(shí)現(xiàn)個(gè)體與集體、微觀與宏觀的良性互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
家教心德心得體會(huì)篇四
不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因?yàn)橛袗?ài)，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會(huì)發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì)。對(duì)于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應(yīng)該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。
陳夢(mèng)琦，一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。
我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識(shí)，而是輕聲詢(xún)問(wèn)她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會(huì)享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級(jí)了，她很忙，星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí)，可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說(shuō)話，那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話，而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊，呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問(wèn)題。
然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡(jiǎn)單對(duì)話，做游戲。她真的很認(rèn)真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)?？吹贸鰜?lái)，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè)書(shū)拿出來(lái)，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?，真懷戀啊?BR> 短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。
每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會(huì)有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認(rèn)真去做，都會(huì)為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
家教心德心得體會(huì)篇五
本學(xué)期，我校開(kāi)展了評(píng)比優(yōu)秀家庭教育三十佳，經(jīng)過(guò)整理材料，家長(zhǎng)們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！現(xiàn)摘錄一些如下：
當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí)，告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周?chē)娜擞X(jué)得愉悅、舒服與溫暖，很受歡迎，相反的，如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)規(guī)矩的孩子，就會(huì)得不到喜愛(ài)，朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。
使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己；興趣是最好的老師，從小引導(dǎo)孩子讀書(shū)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣；尊重孩子，注重成功激勵(lì)，有意識(shí)地展示并贊賞孩子的成績(jī)，使孩子體驗(yàn)到成功的愉悅；把培養(yǎng)能力放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂(lè)、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題，平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣！
耐心聽(tīng)孩子講話，不能永遠(yuǎn)把她當(dāng)作孩子看，讓她有獨(dú)立的空間，把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見(jiàn)。你尊重她，她自然愿意跟你說(shuō)，不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩；該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué)；該干的時(shí)候好好地干；該歇的時(shí)候好好歇著；誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事！
檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)；讓孩子多讀一些課外書(shū)籍多增長(zhǎng)些課外知識(shí)，開(kāi)闊孩子的知識(shí)面；平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，要逐步讓孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性；平時(shí)要多關(guān)注孩子、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子建立自信心，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；給孩子一點(diǎn)自由的空間，要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。
現(xiàn)在的孩子，非常清楚自己在家庭中的“地位”，條件好了，疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反的意見(jiàn)，因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育：1、樹(shù)立自信心，2、重視孩子的思想品德教育，3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒，5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的，作為家長(zhǎng)，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍；讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)；從小教育孩子有禮貌尊重他人；經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法；對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
我們的生活是在每天6：00鐘《朝聞天下》的序曲中開(kāi)始的，女兒很喜歡課外書(shū)，我們也閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍。孩子在家中和我么是平等的，任何事情我們都相互溝通，寬松、互信、體貼的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的，我們對(duì)她的要求是：做一個(gè)好人。我們看到她的確有一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)很健康的身體，很欣慰。
督促孩子自覺(jué)完成當(dāng)天的作業(yè)外，孩子每天還看一些課外書(shū)，看看電視新聞等對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目。讓孩子從思想上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。讓孩子有充足的睡眠時(shí)間，白天上課才能聚精會(huì)神，教育孩子要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，教育孩子不能退縮，不能讓它成為你人生道路上的絆腳石，一定要搬走它。不論什么時(shí)候遇到什么情況，你都要以愉快的心境投入其中，成功才會(huì)向你招手，學(xué)習(xí)要舉一反三，多學(xué)多做，愛(ài)問(wèn)愛(ài)想，嚴(yán)以律己寬以待人。
隨著孩子成長(zhǎng)，在某些方面有了一些變化，在這階段父母絕對(duì)不能放松，要跟她講做人的道理，談自己的理想和人生。孩子的學(xué)習(xí)是最重要的，如上班之前，給她布置作業(yè)，看作文選、數(shù)學(xué)報(bào)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文等，每天堅(jiān)持做好一項(xiàng)，下班后檢查是否完成。每天早晨在家晨讀15到20分鐘，使孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平時(shí)女兒在家都能經(jīng)?？纯磿?shū)、聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、看看課外書(shū)、有時(shí)在家畫(huà)一些圖畫(huà)，做一些紙功，要求孩子放學(xué)回家必須先按要求完成家庭作業(yè)；不會(huì)的題目及時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)蛔鐾曜鳂I(yè)后看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，睡覺(jué)前看一些課外書(shū)有利于提高寫(xiě)作能力。
我們認(rèn)為教育孩子應(yīng)從小抓起，從小就應(yīng)對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，父母愛(ài)自己的孩子這是天性，但絕不能過(guò)于溺愛(ài)，否則對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。另外當(dāng)孩子做了好事或做出了成績(jī)應(yīng)及時(shí)肯定，并給與表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)要嚴(yán)格批評(píng)教育。這一點(diǎn)父母雙方意見(jiàn)要一致。我們一般從不打孩子，總是諄諄善誘，使孩子心服口服。
父母要做孩子的朋友和知心人，不要低估孩子的能力，父母應(yīng)是指導(dǎo)和監(jiān)督員。小學(xué)階段是孩子生活學(xué)習(xí)為人處世的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成階段，父母要以身作則，讓孩子生活在一個(gè)幸福溫馨和諧向上的家庭氛圍中。興趣是孩子最好的老師，注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會(huì)事半功倍。勝不驕敗不餒，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。
教育孩子，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。作為家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子交朋友，身教重于言教，從各方面為孩子樹(shù)立榜樣；通過(guò)讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，教育和培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；教育和督促孩子認(rèn)真做好作業(yè)，不懂就問(wèn)，培養(yǎng)孩子刻苦鉆研熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
根據(jù)家庭特點(diǎn)，在孩子的學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)分工指導(dǎo)，經(jīng)常檢查和督促孩子的學(xué)習(xí)，抽時(shí)間也常給她默字、做題目或講解等，作文還不是很好，專(zhuān)門(mén)送她去作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還很注重孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)她從小做起從點(diǎn)滴做起，在孩子面前我們能以身作則起好表率作用。努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有理想有文化有紀(jì)律的有用人才。
我們家長(zhǎng)注重孩子一下幾個(gè)方面的培養(yǎng)和教育：尊敬師長(zhǎng)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；多看對(duì)自己有益的課外書(shū)；平時(shí)和孩子多談心；讓孩子既認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，又要學(xué)的輕松；最后還要求孩子積極參加有益的體育活動(dòng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。
我們家庭教育比較開(kāi)明，覺(jué)得興趣是孩子最好的老師，所以我們常順其自然、適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子都能自覺(jué)完成，孩子喜歡書(shū)法、繪畫(huà)，我們就讓她上輔導(dǎo)班，一直堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在興趣越來(lái)越濃厚了，孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)都大力支持。
作為家長(zhǎng)首先是孩子的榜樣，在生活中如遇到挫折要積極面對(duì)，不要在情緒很糟時(shí)教育孩子，不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子有榮譽(yù)感和成就感努力使她成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人，家長(zhǎng)不要過(guò)分苛刻要求孩子該怎么做，這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依懶的習(xí)慣。
每天認(rèn)真檢查家庭作業(yè)，平時(shí)也布置一些課外作業(yè)，但同時(shí)也給與一些自由的空間。教育孩子應(yīng)和孩子多溝通，不能打罵，但也不能過(guò)分溺愛(ài)，犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)先了解情況之后再采取相應(yīng)的措施。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給與孩子一些自由的空間，雖然我們偶爾給孩子一些壓力，但有壓力才有動(dòng)力，希望孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)我們的一片苦心。
一句欣賞的話讓孩子感到興奮，提升創(chuàng)造力；
一句鼓勵(lì)的話讓孩子體會(huì)成就感，提升自信心；
一句表?yè)P(yáng)的話讓孩子更加努力，提升榮譽(yù)感；
一句親熱的話讓孩子消除距離，提升依戀感。
別抱怨你的孩子不是天才，告訴你們一個(gè)培養(yǎng)天才的秘密，那就是天才都是欣賞和贊美這棵大樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)。讓孩子有一個(gè)積極的人生，就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)。
我們主張鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，遇到難題不是簡(jiǎn)單告訴孩子答案后草草了事，而是采取諄諄善誘的啟發(fā)式，讓孩子思路逐漸清晰開(kāi)朗；發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)，應(yīng)給與一些懲罰，但絕不是簡(jiǎn)單的粗暴，如作業(yè)完不成不許看動(dòng)畫(huà)片不與她跳繩做游戲等，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了做對(duì)了要及時(shí)表?yè)P(yáng)；不一定要求孩子每次都考滿(mǎn)分，但會(huì)要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試要細(xì)心有加，會(huì)做的絕對(duì)不能錯(cuò)，不會(huì)的也要盡量做，多下功夫，下次一定要會(huì)。
我們認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，盡量讓她自己動(dòng)手；做好家校聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；以各種方式激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)少批評(píng)；多與孩子交談，了解孩子的心聲。孩子現(xiàn)在已能自覺(jué)完成作業(yè)，喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事看有趣的電視節(jié)目，并能堅(jiān)持做一些體育運(yùn)動(dòng)了。
父母經(jīng)?？磿?shū)讀報(bào)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，充實(shí)業(yè)余生活，重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，有時(shí)間會(huì)共同閱讀。對(duì)孩子的一些進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心；孩子閱讀或做別的事也需要家長(zhǎng)關(guān)注，家長(zhǎng)多陪伴孩子，必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
古人云：己正而后能正人。父母什么事情都要做好孩子的榜樣，這種身教重于言教的影響，潛移默化的熏陶，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的重要作用。同時(shí)，父母還要對(duì)孩子的行為提出明確應(yīng)遵守的規(guī)矩和要求，講清道理，使孩子心目中逐漸形成分明的是非標(biāo)準(zhǔn)。做孩子的知心朋友，讓她覺(jué)得你是可以信任的，有心里話都想對(duì)你說(shuō)。孩子不光要培養(yǎng)她學(xué)習(xí)好，應(yīng)該從各個(gè)方面都要培養(yǎng)，給與高尚審美情操的熏陶。
我們的做法是：讓孩子體會(huì)到他們的舉動(dòng)所帶來(lái)的后果；給與正面的支持；緩和孩子急躁的脾氣；把持底線；別打擊孩子，讓孩子按自己的步伐成長(zhǎng)；承認(rèn)孩子的感覺(jué)?，F(xiàn)在孩子回家都能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促了，做完作業(yè)也能廣泛閱讀各種書(shū)籍，做一些課外習(xí)題。
我們的做法是：給與孩子自由發(fā)展的空間，基本上不規(guī)定孩子你要做什么不要做什么，我們比較尊重孩子的選擇，而后循循善誘到學(xué)習(xí)和其他方面。讓孩子生活自理并獨(dú)立，和孩子一起制定家庭作息表。在做人道理上我們是采取言傳身教的方法，因?yàn)橛袝r(shí)我們的解釋?zhuān)⒆硬⒉灰欢芾斫饷靼?，所以只能讓孩子在日益成長(zhǎng)中看著自己的父母怎樣做。孩子的安全也是非常重要的一件事，所以我們也常常把電視里看到的，生活中遇到的一些關(guān)于孩子的意外講給孩子聽(tīng)，教育他要如何保護(hù)好自己。
經(jīng)常利用空閑時(shí)間全家一起讀書(shū)、看報(bào)，并開(kāi)展一些趣味活動(dòng)，也經(jīng)常陪孩子下圍棋打撲克等開(kāi)發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。平時(shí)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，不片面追求高分，孩子在某些方面進(jìn)步了，我們就及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外我們也以身作則，從自己做起，為孩子樹(shù)立言行規(guī)范，從小事做起，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)解決。鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)個(gè)性。
我們的做法是：第一，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，使其做好本職工作，其次是循序漸進(jìn)，順其自然，不勉為其難，不對(duì)孩子提過(guò)多的要求或寄予更多期望，在孩子盡力而為的情況下，所贊揚(yáng)多肯定成績(jī)。最后是對(duì)孩子的偏科情況注意幫教，多輔導(dǎo)，盡量使其全面發(fā)展。孩子在完成作業(yè)后能主動(dòng)看一些課外讀物，做一些父母買(mǎi)的一些輔導(dǎo)材料，對(duì)于一些不夠深入了解的問(wèn)題也能利用電腦上網(wǎng)尋找答案的。。
家教心德心得體會(huì)篇六
我們的兒子劉亞南，現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還當(dāng)了副班長(zhǎng)。我們?cè)陉P(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重兒子的家庭教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下，是我們?cè)趦鹤蛹彝ソ逃矫娴囊恍┳龇ā?BR> 我們夫婦原來(lái)的學(xué)歷都很低，中專(zhuān)畢業(yè)參加工作后，都堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)，先生參加了成教大專(zhuān)、本科學(xué)習(xí)，我也參加了高等教育自學(xué)考試?？梢哉f(shuō)，兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時(shí)，我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈(zèng)言的形式，對(duì)兒子進(jìn)行教育。如，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“聞過(guò)則喜”，等等。兒子對(duì)贈(zèng)言也能熟記于心。
一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育，就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的生活習(xí)慣，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)就沒(méi)有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書(shū)的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開(kāi)的在讀的書(shū)。二是快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率，必須得法。低效甚至無(wú)效的學(xué)習(xí)，只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時(shí)，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽(tīng)讀一小時(shí)英語(yǔ)，對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)很有好處。
身心健康，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)，保證其身體正常生長(zhǎng)發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通，掌握孩子的所思所想，進(jìn)行及時(shí)正確的教育、引導(dǎo)，促進(jìn)孩子心理健康。
家教心德心得體會(huì)篇七
作為一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我始終認(rèn)為，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中體會(huì)和應(yīng)用知識(shí)。心德的概念在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占據(jù)了至關(guān)重要的地位，作為一名中國(guó)人，更應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待心德這一概念。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，深刻感受到了心德的真正含義，下面將詳細(xì)展開(kāi)。
第一段：初識(shí)心德。
在我初學(xué)心理學(xué)時(shí)，德行的概念被提及時(shí)我對(duì)于這個(gè)詞的含義還不是很清晰。經(jīng)過(guò)后來(lái)的學(xué)習(xí)和閱讀，我漸漸明白了心德的含義。心德，是指人的內(nèi)心道德思想和表現(xiàn)出來(lái)的行為。這是一種高尚的品質(zhì)，在我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚱鸬揭龑?dǎo)和約束作用，不論是在工作還是生活中，都是必不可少的品質(zhì)。
第二段：實(shí)踐中感受心德。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我在生活和學(xué)習(xí)中都有了不少的體驗(yàn)。我們都知道，道理大家都懂，但真正能夠做到的人其實(shí)并不多。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的那句話：“知識(shí)就像谷物，如果不播種，就是一堆廢物?！敝挥性趯?shí)踐中，才能真正地理解和體會(huì)到它的真正含義，并且慢慢將它貫穿到自己的生活中。
第三段：心德與道德。
同時(shí)，從情感角度看，我發(fā)現(xiàn)心德與道德密不可分，作為個(gè)人品格素質(zhì)的核心，心德該如何融入道德中呢？道德上的“得體”講的其實(shí)就是心德，有一種言傳不如身教的意味。心德可以幫助我們?cè)谔幚砭唧w事務(wù)時(shí)，讓我們始終保持冷靜，不要受到外界的干擾。
第四段：心德在職業(yè)生涯中的應(yīng)用。
在職業(yè)生涯中，心德的應(yīng)用則體現(xiàn)在對(duì)待客戶(hù)或同事的態(tài)度、維護(hù)公司形象和聲譽(yù)、自我規(guī)范等方面。無(wú)論是在工作中還是業(yè)余生活中，有一個(gè)完整的心德體系可以讓我們始終保持“清醒頭腦”和“善良品格”，使我們?cè)谏詈凸ぷ髦谐錆M(mǎn)信心，也能保證我們的決策更加理性化。
第五段：我的體會(huì)與建議。
總的來(lái)說(shuō)，我個(gè)人的體會(huì)是，心德是極具中國(guó)特色的概念，它既反映了我們民族的集體智慧，也體現(xiàn)了我們民族的精神價(jià)值。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己要保持一個(gè)公正、中立的態(tài)度，不因一時(shí)的困難或誘惑而偏離道德的正軌。朋友之間信任互助，理念統(tǒng)一，大家都遵守行為規(guī)范。這樣才能夠讓我們的生活更加和諧，職業(yè)更加穩(wěn)定，為我們自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
家教心德心得體會(huì)篇八
今天，我看了朋友的日志中有一篇文章《決定孩子命運(yùn)的八大問(wèn)題》，印象非常深刻，感觸也很多。
現(xiàn)在的父母，大多數(shù)把眼睛盯在孩子的分?jǐn)?shù)上，只要孩子考試成績(jī)好了，排名在前了，一切就都好說(shuō)，甚至孩子每次考試的排名，也成了家庭氣氛的晴雨表?？纯瓷磉叺暮⒆?，兩三歲就學(xué)背唐詩(shī)，四五歲學(xué)英語(yǔ)，讀小學(xué)開(kāi)始就請(qǐng)家教，上各種興趣班，孩子忙得像個(gè)陀螺，父母接送跟跟著忙，但卻無(wú)怨無(wú)悔，只為不讓孩子輸在起跑線上。
文中的這句話“你可以不是天才，但你可以是天才的父母?！?，更使我感到了作為家長(zhǎng)在教育孩子方面所具有的其他人無(wú)法替代的作用。在孩子的成長(zhǎng)中高分并不代表一切，事實(shí)上，一些決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題常常被我們做父母的忽略。作為父母，應(yīng)該幫孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有良好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。
下面的八個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題有助于孩子取得真正的成功。
一、讓孩子樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)；
二、讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容；
三、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣；
四、教會(huì)孩子自我保護(hù)；
五、讓孩子敢于夢(mèng)想；
六、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧；
七、教會(huì)孩子合理使用錢(qián)財(cái)；
八、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我。
我想，我們做父母的在教育孩子時(shí)能注重這八個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那么，也就離天才的父母不遠(yuǎn)了。
家教心德心得體會(huì)篇九
作為人類(lèi)的基本品質(zhì)之一，愛(ài)心和德心在人們的社交生活中扮演著極為重要的角色。同時(shí)，我們還需要注意到一個(gè)問(wèn)題，那就是愛(ài)心和德心是相互依存的，缺一不可?；谶@種認(rèn)知，我通過(guò)多年與人交往的積累和對(duì)世界的觀察，深刻體會(huì)到了愛(ài)心和德心的重要性和價(jià)值。讓我用這篇文章，向大家分享一下我的這些感悟和體會(huì)。
第一段：愛(ài)心開(kāi)啟我們的心靈之門(mén)。
“愛(ài)與被愛(ài)”是人類(lèi)生存的基本需求之一，愛(ài)對(duì)人們的心理健康和生命安寧具有不可估量的價(jià)值。在人與人之間的社交交往中，愛(ài)心是人類(lèi)的最強(qiáng)動(dòng)力之一，它可以讓社會(huì)充滿(mǎn)溫情與和諧。愛(ài)心可以使人們更有同情心和責(zé)任感，更能夠察覺(jué)他人的苦難。帶著愛(ài)心去認(rèn)識(shí)世界，去了解別人和世界將會(huì)讓我們的生命更加寶貴和有意義。
第二段：德心是為人處世的基礎(chǔ)。
相比之下，德心則更強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的思想品質(zhì)和行為方式。好的德行可以使我們更好地完成社交任務(wù)，更容易獲得別人的信任和稱(chēng)譽(yù)。通過(guò)對(duì)待別人的仁慈態(tài)度，我們可以獲得社會(huì)的認(rèn)可和尊重。反之，缺乏德心的人只會(huì)給他人和他們自己帶來(lái)困難。因此，不管在家庭、工作、社會(huì)和其他方面，德心是我們不斷前行、不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段：愛(ài)心與德心融合產(chǎn)生“德愛(ài)之心”
當(dāng)愛(ài)心和德心融合在一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種全新的品質(zhì)——“德愛(ài)之心”。這種品質(zhì)讓我們更容易涉足社會(huì)和感受他人的需要，同時(shí)它也可以掌控我們的行為和思想，讓我們更好地完成人際關(guān)系的管理?；谶@種心態(tài)，我們?cè)谂c別人打交道的時(shí)候，更易于抵制誘惑，擺脫負(fù)面情緒和巨大的壓力，而在遇到紛擾和挑戰(zhàn)時(shí)也能保持信心和樂(lè)觀的態(tài)度。
第四段：當(dāng)愛(ài)和德篤行于心，我們的世界變得更美好。
當(dāng)一個(gè)人能夠自始至終地保持愛(ài)心和德心的品質(zhì)時(shí)，就像一盞發(fā)光的明燈一樣，閃耀著美好的光輝。這種光輝可以照耀每個(gè)人的心靈，帶給他人光明和溫暖。無(wú)論是對(duì)于社交關(guān)系還是社會(huì)整體發(fā)展，都會(huì)有積極的作用，讓我們的世界變得更美好、更和諧。
第五段：由你我開(kāi)始，讓世界因德愛(ài)之心而改變。
雖然愛(ài)與德的品質(zhì)和價(jià)值極高，但實(shí)際上這種品質(zhì)并不是天生就具備的。相反，不斷努力和堅(jiān)持才能在我們心中生根。在此基礎(chǔ)上，我堅(jiān)信：只要我們用心去體悟愛(ài)和德的真義，不斷發(fā)揚(yáng)光大這種美好品質(zhì)，我們的世界就會(huì)變得更和諧和美好。讓我們從自己做起，以最真誠(chéng)的愛(ài)心和德心面對(duì)世界，為我們的人生與社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值。（1200字）。
家教心德心得體會(huì)篇十
人的一生中充滿(mǎn)了各種各樣的經(jīng)歷和感悟，這些經(jīng)歷和感悟構(gòu)成了我們的人生體驗(yàn)。心德與心得正是我們通過(guò)思考和實(shí)踐獲得的一種富有智慧的經(jīng)驗(yàn)，它們可以指導(dǎo)我們的思想和行動(dòng)，讓我們更加明智地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。本文將從心德的培養(yǎng)、心得的積累以及它們對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響三個(gè)方面來(lái)探討心德與心得的重要性。
第二段：心德的培養(yǎng)。
心德是人們內(nèi)心深處對(duì)待人際關(guān)系、處世方式以及價(jià)值觀念的形成和培養(yǎng)過(guò)程。心德的培養(yǎng)需要我們從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、友善待人、正義公平等。此外，我們還需要關(guān)注自己的情感和心態(tài)的培養(yǎng)，如積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗等。一個(gè)人只有具備了良好的心德，才能在面對(duì)困境和考驗(yàn)時(shí)做出正確的決策和選擇。
第三段：心得的積累。
心得是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)得到的一種思考和總結(jié)。與心德相比，心得更加注重個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。心得的積累需要我們開(kāi)闊視野，積極參與各種活動(dòng)和交流，不斷從中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過(guò)實(shí)踐和反思，我們才能不斷積累心得，提高自己的能力和素質(zhì)。心得的積累是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它需要我們保持持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度和不斷的自我完善。
心德和心得對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)有著積極而深遠(yuǎn)的影響。有良好心德的人，往往能夠處理好人際關(guān)系，與他人和諧相處。他們往往具備了無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的品質(zhì)，在困境中能夠給予他人力量和幫助。同時(shí)，具備豐富心得的人往往能夠更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，他們能夠在困境中找到解決問(wèn)題的方法，并且從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。心德和心得的培養(yǎng)能夠使個(gè)人更加自信、堅(jiān)韌和成熟。
心德和心得不僅對(duì)個(gè)人有著重要影響，也對(duì)社會(huì)有著積極貢獻(xiàn)。一個(gè)具備良好心德的人，能夠?qū)ι鐣?huì)環(huán)境產(chǎn)生積極的影響，他們能夠傳遞正能量，幫助那些需要幫助的人。在矛盾和紛爭(zhēng)的社會(huì)中，有豐富心德和心得的人可以扮演調(diào)解和和諧的角色，使得社會(huì)更加穩(wěn)定和平和。同時(shí)，心德和心得的積累也是社會(huì)進(jìn)步的重要因素，它們推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)文明的進(jìn)步。
總結(jié)：
心德與心得是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富，它們既是我們前輩智慧的結(jié)晶，也是我們自己對(duì)生活不斷探索的結(jié)果。只有通過(guò)不斷培養(yǎng)心德和積累心得，我們才能夠更好地面對(duì)生活中的困境和挑戰(zhàn)，才能夠讓自己的人生更有意義和價(jià)值。同時(shí)，心德和心得也是我們傳遞給后人和社會(huì)的重要財(cái)富，它們改變了我們自己的生活，也改變了整個(gè)社會(huì)的面貌。讓我們珍惜和培養(yǎng)心德，不斷積累心得，使得我們的人生更加精彩和有意義。
家教心德心得體會(huì)篇十一
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學(xué)院也是如此美麗，因?yàn)槲覀円蔑@志愿者精神，去盡我們的愛(ài)心去我們化學(xué)援助支教的小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的愛(ài)心家教活動(dòng)。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的面試，去進(jìn)行了家教。我們班的三個(gè)同學(xué)分別負(fù)責(zé)三年級(jí)的一位朋友，在這為期一個(gè)月的家教活動(dòng)中，我們班的三位同學(xué)有著她們不同的心情。
或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學(xué)，即使那天天氣很熱，我們還是在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行了合照，志愿者們本來(lái)是滿(mǎn)心期待的心情，可是進(jìn)入學(xué)校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓(xùn)斥這學(xué)生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學(xué)生。突然間，不知道怎樣來(lái)形容自己的心情，領(lǐng)著學(xué)生去他們家里的時(shí)候，很想和小孩交流去沒(méi)法交流的感覺(jué)，帶學(xué)生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長(zhǎng)的愚昧無(wú)知，溺寵這他們的孩子，寵的有點(diǎn)不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識(shí)的，可是真的愛(ài)錯(cuò)了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗(yàn)了他們即將開(kāi)始的愛(ài)心家教之旅。
在這一個(gè)月過(guò)程中，我們班的三位志愿者對(duì)她們的學(xué)生盡職盡責(zé)，配合青協(xié)的活動(dòng)，按時(shí)表達(dá)了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個(gè)家教的過(guò)程并不是那么的完美，可卻給我們帶來(lái)了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個(gè)如果想要自由就有自由的大學(xué)生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！
家教心德心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育效果的年代，家長(zhǎng)教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)效果所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不明白得怎么引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)、不斷完善自我，然后走向成功。
有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)效果欠好，必定是孩子情緒不細(xì)心的體現(xiàn)，那就錯(cuò)了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)才干妨礙，家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心地剖析其原因，關(guān)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)效果好、考試分?jǐn)?shù)高必定能體驗(yàn)到成功。成功或失利，還取決于學(xué)生對(duì)考試效果的情緒，因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該告知孩子，只需平常上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)細(xì)心、盡力，不管最終考試得多少分，比曾經(jīng)前進(jìn)了，就應(yīng)該感到滿(mǎn)足。由于前進(jìn)代表逾越自我，逾越自己，這便是一種成功。
傳統(tǒng)的家庭觀念有必要改動(dòng)，如子女有必要無(wú)條件遵守家長(zhǎng)，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培育孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公正與競(jìng)賽的才干。
家長(zhǎng)們無(wú)妨對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)已上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事能夠自己做決議，爸媽說(shuō)的話能夠做參閱?！苯o孩子滿(mǎn)足的決心，給孩子多一點(diǎn)自在。尊重他們的各種需求，尊重他們的喜好和喜好，鼓舞他們表達(dá)自己的思維和情感。遇事多跟他們協(xié)商，多聽(tīng)他們的定見(jiàn)，答應(yīng)他們自己做挑選和決議，忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見(jiàn)地。甩手讓孩子觸摸社會(huì)日子，使他們?cè)谏鐣?huì)日子中閱歷各種見(jiàn)地，讓他們?cè)谏鐣?huì)日子中訓(xùn)練，增加才華，前進(jìn)社會(huì)適應(yīng)才干。
家長(zhǎng)要多和校園、教師進(jìn)行溝通和協(xié)商，要用寬恕的情緒對(duì)待校園，對(duì)待孩子。校園教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要范疇，家長(zhǎng)只需多和教師溝通，才干更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思維狀況和日子狀況，然后更好地與孩子進(jìn)行溝通，協(xié)助孩子處理他們?cè)谏L(zhǎng)進(jìn)程中碰到的困難和波折，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的構(gòu)成。
讓孩子經(jīng)過(guò)接近天然、觸摸社會(huì)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，訓(xùn)練身體，鍛煉出剛強(qiáng)的性情，培育對(duì)大天然、對(duì)人類(lèi)關(guān)心的`博愛(ài)之心，孩子會(huì)懂得許多待人接物的道理，逼真地知道到天然與生命的價(jià)值，感觸到人生的奧妙，開(kāi)端對(duì)抱負(fù)的尋求。
家教心德心得體會(huì)篇十三
家庭教育是每個(gè)家庭的中心課題，通過(guò)對(duì)家教的總結(jié)和反思，我有著一些關(guān)于家教的心得體會(huì)。家教并不只是提供學(xué)習(xí)的環(huán)境和教育的資源，更重要的是給予孩子正確的教育觀念和良好的家庭氛圍。在家庭教育中，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，建立良好的價(jià)值觀和人生觀。此外，家庭教育還應(yīng)注重與學(xué)校教育的配合和互補(bǔ)，全方位地促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。正是通過(guò)這些理念和方法的運(yùn)用，我深刻認(rèn)識(shí)到家教的重要性與意義。
首先，家庭教育應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在信息與知識(shí)爆炸的時(shí)代，孩子往往被各種各樣的學(xué)習(xí)資源包圍。然而，這些資源的多樣化并不意味著孩子的學(xué)習(xí)能力得到了提升。相反，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)多的教學(xué)，孩子會(huì)失去主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力。因此，不應(yīng)該一味地為孩子找資料，而是要鼓勵(lì)孩子自己去解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，需要引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。只有這樣，孩子才能真正掌握知識(shí)，擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
其次，家庭教育應(yīng)該建立良好的價(jià)值觀和人生觀。家庭是孩子價(jià)值觀和人生觀形成的重要場(chǎng)所。父母是孩子最好的榜樣，他們的言行和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母應(yīng)該注重自身行為的規(guī)范，并給予孩子正確的人生價(jià)值觀。在培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和人生觀時(shí)，我們應(yīng)注意傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代價(jià)值觀的平衡，不偏廢一方。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)積極向上的品格和行為習(xí)慣。只有這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)，擁有正確的人生追求。
再次，家庭教育應(yīng)與學(xué)校教育相互配合和互補(bǔ)。家庭教育是教育的第一環(huán)節(jié)，而學(xué)校教育是家庭教育的延伸。家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的人生觀和價(jià)值觀，而學(xué)校教育則是為孩子提供知識(shí)和學(xué)習(xí)技能。在家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合中，重要的是家長(zhǎng)與教師的密切溝通與合作。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心并參與孩子的學(xué)校生活，與教師密切合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和綜合發(fā)展。只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合和互補(bǔ)，孩子的全面發(fā)展才能得到更好地促進(jìn)。
最后，體會(huì)到了家庭教育的重要性與意義。在過(guò)去，我常常將家教看做是生活瑣事，忽略了家庭教育的重要性。然而，通過(guò)對(duì)家教的總結(jié)和反思，我意識(shí)到家教不僅僅是教育孩子完成作業(yè)和學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧和有愛(ài)的家庭環(huán)境。家庭教育是孩子發(fā)展的源泉，是孩子個(gè)性和價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)。只有在良好的家庭教育中，孩子才能健康成長(zhǎng)，成為有品質(zhì)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總之，家庭教育是每個(gè)家庭的中心課題，通過(guò)對(duì)家教的總結(jié)和反思，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，建立良好的價(jià)值觀和人生觀，與學(xué)校教育相互配合和互補(bǔ)。只有這樣，我們才能更好地履行作為父母的責(zé)任，使孩子成為有品質(zhì)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，在我們的共同努力下，家庭教育一定能夠?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家教心德心得體會(huì)篇十四
對(duì)于一個(gè)十歲孩子的母親來(lái)說(shuō)，不管孩子優(yōu)秀與否，對(duì)于孩子的家庭教育，或多或少的都會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于現(xiàn)在和將來(lái)的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。
首先，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)，美國(guó)總統(tǒng)小布什的母親談到對(duì)他的家庭教育時(shí)說(shuō)“給他世界上所有的愛(ài)”。做為母親，我們都是愛(ài)孩子的，至于愛(ài)的方式可能不同，但是我們的愛(ài)至少應(yīng)該讓孩子感到溫暖，感到安全，讓孩子相信我們，能與我們正常交流，能對(duì)我們說(shuō)說(shuō)他的心里話。我孩子小的時(shí)候，晚上熄燈以后是我們的“臥談會(huì)”，這時(shí)候，他往往暢所欲言，把他與小伙伴的故事講給我們聽(tīng)。直到現(xiàn)在，兒子放學(xué)回家后，我還沒(méi)有下班，他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對(duì)他有觸動(dòng)的事。當(dāng)然，世界上所有的愛(ài)還包括父愛(ài)、親人朋友的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，只有讓孩子感受到各種愛(ài)，他才能用不同的愛(ài)去愛(ài)別人，他才能健康的成長(zhǎng)。
再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開(kāi)始的，小時(shí)候你就給他買(mǎi)帶圖片的書(shū)，他對(duì)圖片感興趣就會(huì)想知道講的是什么，就會(huì)主動(dòng)認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會(huì)持續(xù)下去。我兒子就很愛(ài)讀書(shū)，對(duì)于他感興趣的書(shū)，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過(guò)來(lái)的。當(dāng)然，對(duì)于選書(shū)，我們也不能光聽(tīng)孩子的，我們認(rèn)為好的書(shū)，孩子當(dāng)時(shí)不一定喜歡，但是，放在書(shū)架上，他過(guò)一段時(shí)間就會(huì)捧起來(lái)看的。孩子的興趣有時(shí)候也挺有意思，我兒子在二年級(jí)的時(shí)候突然對(duì)地圖感興趣，中國(guó)地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟(jì)南地圖等都是他研究的對(duì)象，而且邊研究邊畫(huà)立交橋，到外地旅游地圖是他必買(mǎi)的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟(jì)南我們娘倆開(kāi)車(chē)出去，往往是他告訴我路該怎么走。可惜，兒子后來(lái)視力下降，他爸爸說(shuō)兒子的地理知識(shí)已經(jīng)夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當(dāng)然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒(méi)及時(shí)阻止他研究地圖。
還有，多讓孩子體驗(yàn)生活，經(jīng)常帶孩子出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界。我體會(huì)比較深的就是孩子看過(guò)了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時(shí)候，他覺(jué)得沒(méi)有意思。玩過(guò)了迪斯尼，濟(jì)南的游樂(lè)場(chǎng)也不好玩了。而且，經(jīng)歷過(guò)的事，孩子會(huì)保存在腦子里，等老師要寫(xiě)作文的時(shí)候，他就會(huì)想起來(lái)的，作文也會(huì)寫(xiě)的比較生動(dòng)，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，光靠編故事，作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動(dòng)物，但是有一次我們撿回來(lái)一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的作文時(shí)，兒子想起了這只小刺猬，文章寫(xiě)的比較生動(dòng)。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷過(guò)的事，他不一定全記在心里，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。
最后，鼓勵(lì)孩子要有遠(yuǎn)大的理想，理想是我們奮斗的目標(biāo)，只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我孩子告訴我他長(zhǎng)大了想干什么，在生活中，他就會(huì)經(jīng)常想，我要參加這項(xiàng)活動(dòng)，參加那個(gè)興趣小組，因?yàn)檫@些能對(duì)實(shí)現(xiàn)我的理想有幫助。寒假里，兒子看西游記，我們閑聊時(shí)兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑罏槭裁簇i八戒老說(shuō)散伙散伙了，因?yàn)樗舷牖丶艺宜镒??！蔽艺f(shuō)：“對(duì)??！他沒(méi)有取經(jīng)的恒心，而且老想娘子，所以最后沒(méi)有像孫悟空一樣成佛，而只做了凈壇使者，我們也一樣??！如果學(xué)習(xí)不努力，而且早早就談戀愛(ài)，再遠(yuǎn)大的理想也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我知道我兒子有遠(yuǎn)大理想，所以也相信他會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)早戀?！眱鹤勇?tīng)了不住地點(diǎn)頭。
總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗(yàn)，希望我的家教經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)您有所幫助。
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家教心德心得體會(huì)篇一
我總結(jié)出了兩類(lèi)：
主要是這兩大類(lèi)學(xué)生需要請(qǐng)家教的。首先學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，從小就有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以受益終身。
孩子長(zhǎng)時(shí)間有問(wèn)題的在學(xué)習(xí)方面，可能是學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)。可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家教老師交流一下。
如果因?yàn)橐淮蝺纱螌W(xué)習(xí)差的話，沒(méi)必要，真的。我和家長(zhǎng)也是這么說(shuō)的?，F(xiàn)在小學(xué)的初中的內(nèi)容真的不難。如果太依賴(lài)于輔導(dǎo)班家教的話，讓孩子喪失了學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。
看到我文章的家長(zhǎng)可能會(huì)想我是不是一位在職老師。呵呵。我不是的，我是南京中醫(yī)藥大學(xué)的大二學(xué)生。家教經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的?？吹浆F(xiàn)在的小孩忙著各種各樣的輔導(dǎo)班和家教，感觸還是很多的。在給孩子請(qǐng)家教輔導(dǎo)班對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不少的支出。不過(guò)有的小孩真的沒(méi)必要，雖然我也做家教工作。我比較傻的，我直說(shuō)跟家長(zhǎng)，你家的孩子沒(méi)必要家教。家長(zhǎng)聽(tīng)了還是比較高興，讓我一有空就來(lái)。我教的小四的小孩比教聰明的。學(xué)習(xí)主動(dòng)性也不錯(cuò)，成績(jī)也挺好的。不過(guò)我給他定了一個(gè)目標(biāo)：期末考試前三名。因?yàn)楸救藖?lái)自農(nóng)村，知道錢(qián)來(lái)之不易，而現(xiàn)在的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多太多了，而效果就不說(shuō)了。
我給小學(xué)生的家長(zhǎng)一個(gè)建議，小學(xué)生不用做太多的習(xí)題的。多出點(diǎn)時(shí)間讓小孩多讀優(yōu)秀的課外的文學(xué)讀物，對(duì)作文真的很有很大的幫助，這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。我現(xiàn)在對(duì)小學(xué)的，初中的，高中的，各個(gè)年齡次的孩子學(xué)習(xí)都有了了解。當(dāng)你們遇到在教育孩子遇到什么難題的時(shí)候，我可以提出我的看法。每當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，懂事了的消息時(shí)，我真的無(wú)比的激動(dòng)。雖然我也是個(gè)學(xué)生。由于研究了太多的傳統(tǒng)文化，心智還是比較成熟的。有什么難題在教育方面的可以給我留言，我會(huì)以我的經(jīng)驗(yàn)給你解答。祝你們的孩子天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長(zhǎng)們，事事順心，工作順利！
家教心德心得體會(huì)篇二
向心德是指要心存感恩、心存愛(ài)、心存責(zé)任、心存信任。在工作中，要有向心德的態(tài)度，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。本文將從自身的角度出發(fā)，談?wù)勗诠ぷ髦袑?duì)向心德的理解和體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。
二、心存感恩。
在工作中，有時(shí)候我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是我們不能忘記感恩，感恩能夠讓我們更加珍惜所擁有的，讓我們更加努力地工作。我記得去年我們的部門(mén)在一個(gè)重要的項(xiàng)目上遇到了很大的難題，但是我們最終克服了困難，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。我深深地感到，在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，我們要時(shí)刻牢記感恩，感恩公司給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也要感恩同事的支持和幫助。所以感恩心態(tài)，不僅需要在順利的時(shí)候保持，更要在遇到困難時(shí)堅(jiān)持，以此來(lái)創(chuàng)造更好的工作氛圍。
三、心存愛(ài)。
說(shuō)到心存愛(ài)，我想起我們團(tuán)隊(duì)里的一個(gè)同事，她總是會(huì)把關(guān)心和愛(ài)展現(xiàn)在自己的工作中，她總是會(huì)及時(shí)地詢(xún)問(wèn)其他同事的工作進(jìn)度，鼓勵(lì)大家。在我做項(xiàng)目管理的時(shí)候，她也會(huì)非常用心地去幫忙，讓我在工作中感到更有力量。從她的身上，我深刻地感受到了愛(ài)的力量，體會(huì)到了在工作中將關(guān)愛(ài)和關(guān)注滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的。因?yàn)楫?dāng)我們用心關(guān)心我們的工作、同事，我們會(huì)看到工作中的人性和溫度，同時(shí)也會(huì)讓我們的工作變得更加順暢。
四、心存責(zé)任。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們每個(gè)人都要承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。我想起一次我們?cè)诤献鲄⑴c一項(xiàng)招標(biāo)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備項(xiàng)目報(bào)告的同事花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但在提交之后的幾周內(nèi)，客戶(hù)突然提出許多關(guān)于報(bào)告的修改意見(jiàn)。這時(shí)我們的同事并沒(méi)有任何抱怨，反而是花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力，對(duì)報(bào)告進(jìn)行一遍又一遍的修改，讓每個(gè)字眼都能通過(guò)客戶(hù)的審查。這時(shí)我深深地感覺(jué)到，責(zé)任心之所以重要，是因?yàn)樗梢宰屛覀兏优?，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓工作取得更好的成果。
五、心存信任。
心存信任是指在工作中對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)的理解和信任。當(dāng)我們正視自己和團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)的時(shí)候，我們可以更了解他人的想法和作風(fēng)，更能夠兼容并包，做出更好的整合。我想起在和其他部門(mén)合作的時(shí)候，我們面臨一個(gè)很大的問(wèn)題，這時(shí)我向我自己和其他部門(mén)成員傳達(dá)了信任：相信我們可以解決這個(gè)問(wèn)題，相信我們每一個(gè)人都是可以信賴(lài)的。結(jié)果，我們成功地推進(jìn)了項(xiàng)目，取得了圓滿(mǎn)的成功。
六、總結(jié)。
心存感恩、心存愛(ài)、心存責(zé)任、心存信任，這四種向心德，都是非常重要的。只有我們?cè)诠ぷ髦谐掷m(xù)得做好，才能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最好力量，讓我們的工作取得更好的成果。我希望我們每個(gè)人都能夠在工作中保持這樣的態(tài)度和心態(tài)，做好成果。讓我們一起來(lái)努力，讓這世界變得更美好。
家教心德心得體會(huì)篇三
向心德是一種傳統(tǒng)美德，它源于中國(guó)傳統(tǒng)文化，意為“向心集聚”。具體來(lái)說(shuō)，向心德是一種向內(nèi)聚合的力量，表現(xiàn)為對(duì)家庭、社區(qū)、國(guó)家的忠誠(chéng)和責(zé)任感。這種美德在現(xiàn)代社會(huì)依然具有很大的意義。以家庭為例，一個(gè)有向心德的家庭可以增進(jìn)其成員之間的相互理解和信任，創(chuàng)造和諧愉快的生活氛圍。確保社區(qū)和諧、國(guó)家統(tǒng)一也需要向心德的支持。
第二段：解析向心德的內(nèi)涵。
向心德的內(nèi)涵包括抱團(tuán)、認(rèn)同、分享和奉獻(xiàn)等幾個(gè)方面。抱團(tuán)指的是個(gè)體團(tuán)結(jié)在集體中的意識(shí)，它強(qiáng)調(diào)個(gè)體與團(tuán)體的關(guān)系。認(rèn)同強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體對(duì)于集體道德價(jià)值觀的認(rèn)同，這種價(jià)值觀能引導(dǎo)人們正確的行為方向。分享指的是人際間的分享與給予，它是向心德的重要表現(xiàn)。奉獻(xiàn)則是向心德的最高境界，它能夠推動(dòng)人們?yōu)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：探討向心德的重要性。
向心德的重要性在于，它是維系社會(huì)穩(wěn)定的基石。社會(huì)若要安定，需要具備良好的社會(huì)秩序和集體意識(shí)，這其中向心德作為維系這一基石的力量，具有不可替代的作用。如果每個(gè)人都能養(yǎng)成一份向心德，就不會(huì)再有人只顧個(gè)人利益而忽視集體的利益，社會(huì)將更加和諧和穩(wěn)定。向心德也能夠激勵(lì)人們?yōu)閲?guó)家的繁榮穩(wěn)定做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：分享向心德的實(shí)現(xiàn)方式。
要落實(shí)向心德的要求，需要從自身做起，為人處世應(yīng)遵循“受益者優(yōu)先”、“大我并非小我之和”等原則。同時(shí)，養(yǎng)成勇于協(xié)調(diào)、包容與關(guān)愛(ài)的態(tài)度也有助于向心德的培育。在家庭和社會(huì)中，人們還應(yīng)注意培養(yǎng)家族文化和社會(huì)文化，增強(qiáng)在文化中感受到的共同性和認(rèn)同感。
第五段：總結(jié)向心德的體會(huì)和今后努力方向。
向心德是一種將個(gè)體與集體，微觀與宏觀有機(jī)結(jié)合的美德，引領(lǐng)著我們向著更高的境界不斷追求。在實(shí)踐中，我們也應(yīng)不斷完善自身，不斷尋求提高個(gè)人向心德的途徑。我們可以通過(guò)加強(qiáng)文化教育、提高道德素質(zhì)、養(yǎng)成正確的價(jià)值觀來(lái)提升自身的向心德。同時(shí)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)美善事物，擴(kuò)大自身圈子，為集體利益考慮，做出自己的貢獻(xiàn)，以此實(shí)現(xiàn)個(gè)體與集體、微觀與宏觀的良性互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
家教心德心得體會(huì)篇四
不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因?yàn)橛袗?ài)，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會(huì)發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì)。對(duì)于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應(yīng)該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。
陳夢(mèng)琦，一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。
我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識(shí)，而是輕聲詢(xún)問(wèn)她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會(huì)享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級(jí)了，她很忙，星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí)，可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說(shuō)話，那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話，而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊，呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問(wèn)題。
然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡(jiǎn)單對(duì)話，做游戲。她真的很認(rèn)真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)?？吹贸鰜?lái)，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè)書(shū)拿出來(lái)，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?，真懷戀啊?BR> 短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。
每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會(huì)有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認(rèn)真去做，都會(huì)為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
家教心德心得體會(huì)篇五
本學(xué)期，我校開(kāi)展了評(píng)比優(yōu)秀家庭教育三十佳，經(jīng)過(guò)整理材料，家長(zhǎng)們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！現(xiàn)摘錄一些如下：
當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí)，告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周?chē)娜擞X(jué)得愉悅、舒服與溫暖，很受歡迎，相反的，如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)規(guī)矩的孩子，就會(huì)得不到喜愛(ài)，朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。
使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己；興趣是最好的老師，從小引導(dǎo)孩子讀書(shū)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣；尊重孩子，注重成功激勵(lì)，有意識(shí)地展示并贊賞孩子的成績(jī)，使孩子體驗(yàn)到成功的愉悅；把培養(yǎng)能力放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂(lè)、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題，平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣！
耐心聽(tīng)孩子講話，不能永遠(yuǎn)把她當(dāng)作孩子看，讓她有獨(dú)立的空間，把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見(jiàn)。你尊重她，她自然愿意跟你說(shuō)，不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩；該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué)；該干的時(shí)候好好地干；該歇的時(shí)候好好歇著；誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事！
檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)；讓孩子多讀一些課外書(shū)籍多增長(zhǎng)些課外知識(shí)，開(kāi)闊孩子的知識(shí)面；平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，要逐步讓孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性；平時(shí)要多關(guān)注孩子、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子建立自信心，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；給孩子一點(diǎn)自由的空間，要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。
現(xiàn)在的孩子，非常清楚自己在家庭中的“地位”，條件好了，疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反的意見(jiàn)，因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育：1、樹(shù)立自信心，2、重視孩子的思想品德教育，3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒，5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的，作為家長(zhǎng)，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍；讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)；從小教育孩子有禮貌尊重他人；經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法；對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
我們的生活是在每天6：00鐘《朝聞天下》的序曲中開(kāi)始的，女兒很喜歡課外書(shū)，我們也閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍。孩子在家中和我么是平等的，任何事情我們都相互溝通，寬松、互信、體貼的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的，我們對(duì)她的要求是：做一個(gè)好人。我們看到她的確有一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)很健康的身體，很欣慰。
督促孩子自覺(jué)完成當(dāng)天的作業(yè)外，孩子每天還看一些課外書(shū)，看看電視新聞等對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目。讓孩子從思想上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。讓孩子有充足的睡眠時(shí)間，白天上課才能聚精會(huì)神，教育孩子要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，教育孩子不能退縮，不能讓它成為你人生道路上的絆腳石，一定要搬走它。不論什么時(shí)候遇到什么情況，你都要以愉快的心境投入其中，成功才會(huì)向你招手，學(xué)習(xí)要舉一反三，多學(xué)多做，愛(ài)問(wèn)愛(ài)想，嚴(yán)以律己寬以待人。
隨著孩子成長(zhǎng)，在某些方面有了一些變化，在這階段父母絕對(duì)不能放松，要跟她講做人的道理，談自己的理想和人生。孩子的學(xué)習(xí)是最重要的，如上班之前，給她布置作業(yè)，看作文選、數(shù)學(xué)報(bào)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文等，每天堅(jiān)持做好一項(xiàng)，下班后檢查是否完成。每天早晨在家晨讀15到20分鐘，使孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平時(shí)女兒在家都能經(jīng)?？纯磿?shū)、聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、看看課外書(shū)、有時(shí)在家畫(huà)一些圖畫(huà)，做一些紙功，要求孩子放學(xué)回家必須先按要求完成家庭作業(yè)；不會(huì)的題目及時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)蛔鐾曜鳂I(yè)后看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，睡覺(jué)前看一些課外書(shū)有利于提高寫(xiě)作能力。
我們認(rèn)為教育孩子應(yīng)從小抓起，從小就應(yīng)對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，父母愛(ài)自己的孩子這是天性，但絕不能過(guò)于溺愛(ài)，否則對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。另外當(dāng)孩子做了好事或做出了成績(jī)應(yīng)及時(shí)肯定，并給與表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)要嚴(yán)格批評(píng)教育。這一點(diǎn)父母雙方意見(jiàn)要一致。我們一般從不打孩子，總是諄諄善誘，使孩子心服口服。
父母要做孩子的朋友和知心人，不要低估孩子的能力，父母應(yīng)是指導(dǎo)和監(jiān)督員。小學(xué)階段是孩子生活學(xué)習(xí)為人處世的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成階段，父母要以身作則，讓孩子生活在一個(gè)幸福溫馨和諧向上的家庭氛圍中。興趣是孩子最好的老師，注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會(huì)事半功倍。勝不驕敗不餒，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。
教育孩子，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。作為家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子交朋友，身教重于言教，從各方面為孩子樹(shù)立榜樣；通過(guò)讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，教育和培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；教育和督促孩子認(rèn)真做好作業(yè)，不懂就問(wèn)，培養(yǎng)孩子刻苦鉆研熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
根據(jù)家庭特點(diǎn)，在孩子的學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)分工指導(dǎo)，經(jīng)常檢查和督促孩子的學(xué)習(xí)，抽時(shí)間也常給她默字、做題目或講解等，作文還不是很好，專(zhuān)門(mén)送她去作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還很注重孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)她從小做起從點(diǎn)滴做起，在孩子面前我們能以身作則起好表率作用。努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有理想有文化有紀(jì)律的有用人才。
我們家長(zhǎng)注重孩子一下幾個(gè)方面的培養(yǎng)和教育：尊敬師長(zhǎng)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；多看對(duì)自己有益的課外書(shū)；平時(shí)和孩子多談心；讓孩子既認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，又要學(xué)的輕松；最后還要求孩子積極參加有益的體育活動(dòng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。
我們家庭教育比較開(kāi)明，覺(jué)得興趣是孩子最好的老師，所以我們常順其自然、適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子都能自覺(jué)完成，孩子喜歡書(shū)法、繪畫(huà)，我們就讓她上輔導(dǎo)班，一直堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在興趣越來(lái)越濃厚了，孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)都大力支持。
作為家長(zhǎng)首先是孩子的榜樣，在生活中如遇到挫折要積極面對(duì)，不要在情緒很糟時(shí)教育孩子，不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子有榮譽(yù)感和成就感努力使她成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人，家長(zhǎng)不要過(guò)分苛刻要求孩子該怎么做，這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依懶的習(xí)慣。
每天認(rèn)真檢查家庭作業(yè)，平時(shí)也布置一些課外作業(yè)，但同時(shí)也給與一些自由的空間。教育孩子應(yīng)和孩子多溝通，不能打罵，但也不能過(guò)分溺愛(ài)，犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)先了解情況之后再采取相應(yīng)的措施。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給與孩子一些自由的空間，雖然我們偶爾給孩子一些壓力，但有壓力才有動(dòng)力，希望孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)我們的一片苦心。
一句欣賞的話讓孩子感到興奮，提升創(chuàng)造力；
一句鼓勵(lì)的話讓孩子體會(huì)成就感，提升自信心；
一句表?yè)P(yáng)的話讓孩子更加努力，提升榮譽(yù)感；
一句親熱的話讓孩子消除距離，提升依戀感。
別抱怨你的孩子不是天才，告訴你們一個(gè)培養(yǎng)天才的秘密，那就是天才都是欣賞和贊美這棵大樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)。讓孩子有一個(gè)積極的人生，就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)。
我們主張鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，遇到難題不是簡(jiǎn)單告訴孩子答案后草草了事，而是采取諄諄善誘的啟發(fā)式，讓孩子思路逐漸清晰開(kāi)朗；發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)，應(yīng)給與一些懲罰，但絕不是簡(jiǎn)單的粗暴，如作業(yè)完不成不許看動(dòng)畫(huà)片不與她跳繩做游戲等，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了做對(duì)了要及時(shí)表?yè)P(yáng)；不一定要求孩子每次都考滿(mǎn)分，但會(huì)要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試要細(xì)心有加，會(huì)做的絕對(duì)不能錯(cuò)，不會(huì)的也要盡量做，多下功夫，下次一定要會(huì)。
我們認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，盡量讓她自己動(dòng)手；做好家校聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；以各種方式激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)少批評(píng)；多與孩子交談，了解孩子的心聲。孩子現(xiàn)在已能自覺(jué)完成作業(yè)，喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事看有趣的電視節(jié)目，并能堅(jiān)持做一些體育運(yùn)動(dòng)了。
父母經(jīng)?？磿?shū)讀報(bào)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，充實(shí)業(yè)余生活，重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，有時(shí)間會(huì)共同閱讀。對(duì)孩子的一些進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心；孩子閱讀或做別的事也需要家長(zhǎng)關(guān)注，家長(zhǎng)多陪伴孩子，必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
古人云：己正而后能正人。父母什么事情都要做好孩子的榜樣，這種身教重于言教的影響，潛移默化的熏陶，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的重要作用。同時(shí)，父母還要對(duì)孩子的行為提出明確應(yīng)遵守的規(guī)矩和要求，講清道理，使孩子心目中逐漸形成分明的是非標(biāo)準(zhǔn)。做孩子的知心朋友，讓她覺(jué)得你是可以信任的，有心里話都想對(duì)你說(shuō)。孩子不光要培養(yǎng)她學(xué)習(xí)好，應(yīng)該從各個(gè)方面都要培養(yǎng)，給與高尚審美情操的熏陶。
我們的做法是：讓孩子體會(huì)到他們的舉動(dòng)所帶來(lái)的后果；給與正面的支持；緩和孩子急躁的脾氣；把持底線；別打擊孩子，讓孩子按自己的步伐成長(zhǎng)；承認(rèn)孩子的感覺(jué)?，F(xiàn)在孩子回家都能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促了，做完作業(yè)也能廣泛閱讀各種書(shū)籍，做一些課外習(xí)題。
我們的做法是：給與孩子自由發(fā)展的空間，基本上不規(guī)定孩子你要做什么不要做什么，我們比較尊重孩子的選擇，而后循循善誘到學(xué)習(xí)和其他方面。讓孩子生活自理并獨(dú)立，和孩子一起制定家庭作息表。在做人道理上我們是采取言傳身教的方法，因?yàn)橛袝r(shí)我們的解釋?zhuān)⒆硬⒉灰欢芾斫饷靼?，所以只能讓孩子在日益成長(zhǎng)中看著自己的父母怎樣做。孩子的安全也是非常重要的一件事，所以我們也常常把電視里看到的，生活中遇到的一些關(guān)于孩子的意外講給孩子聽(tīng)，教育他要如何保護(hù)好自己。
經(jīng)常利用空閑時(shí)間全家一起讀書(shū)、看報(bào)，并開(kāi)展一些趣味活動(dòng)，也經(jīng)常陪孩子下圍棋打撲克等開(kāi)發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。平時(shí)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，不片面追求高分，孩子在某些方面進(jìn)步了，我們就及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外我們也以身作則，從自己做起，為孩子樹(shù)立言行規(guī)范，從小事做起，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)解決。鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)個(gè)性。
我們的做法是：第一，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，使其做好本職工作，其次是循序漸進(jìn)，順其自然，不勉為其難，不對(duì)孩子提過(guò)多的要求或寄予更多期望，在孩子盡力而為的情況下，所贊揚(yáng)多肯定成績(jī)。最后是對(duì)孩子的偏科情況注意幫教，多輔導(dǎo)，盡量使其全面發(fā)展。孩子在完成作業(yè)后能主動(dòng)看一些課外讀物，做一些父母買(mǎi)的一些輔導(dǎo)材料，對(duì)于一些不夠深入了解的問(wèn)題也能利用電腦上網(wǎng)尋找答案的。。
家教心德心得體會(huì)篇六
我們的兒子劉亞南，現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還當(dāng)了副班長(zhǎng)。我們?cè)陉P(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重兒子的家庭教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下，是我們?cè)趦鹤蛹彝ソ逃矫娴囊恍┳龇ā?BR> 我們夫婦原來(lái)的學(xué)歷都很低，中專(zhuān)畢業(yè)參加工作后，都堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)，先生參加了成教大專(zhuān)、本科學(xué)習(xí)，我也參加了高等教育自學(xué)考試?？梢哉f(shuō)，兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時(shí)，我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈(zèng)言的形式，對(duì)兒子進(jìn)行教育。如，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“聞過(guò)則喜”，等等。兒子對(duì)贈(zèng)言也能熟記于心。
一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育，就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的生活習(xí)慣，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)就沒(méi)有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書(shū)的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開(kāi)的在讀的書(shū)。二是快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率，必須得法。低效甚至無(wú)效的學(xué)習(xí)，只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時(shí)，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽(tīng)讀一小時(shí)英語(yǔ)，對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)很有好處。
身心健康，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)，保證其身體正常生長(zhǎng)發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通，掌握孩子的所思所想，進(jìn)行及時(shí)正確的教育、引導(dǎo)，促進(jìn)孩子心理健康。
家教心德心得體會(huì)篇七
作為一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我始終認(rèn)為，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中體會(huì)和應(yīng)用知識(shí)。心德的概念在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占據(jù)了至關(guān)重要的地位，作為一名中國(guó)人，更應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待心德這一概念。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，深刻感受到了心德的真正含義，下面將詳細(xì)展開(kāi)。
第一段：初識(shí)心德。
在我初學(xué)心理學(xué)時(shí)，德行的概念被提及時(shí)我對(duì)于這個(gè)詞的含義還不是很清晰。經(jīng)過(guò)后來(lái)的學(xué)習(xí)和閱讀，我漸漸明白了心德的含義。心德，是指人的內(nèi)心道德思想和表現(xiàn)出來(lái)的行為。這是一種高尚的品質(zhì)，在我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚱鸬揭龑?dǎo)和約束作用，不論是在工作還是生活中，都是必不可少的品質(zhì)。
第二段：實(shí)踐中感受心德。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我在生活和學(xué)習(xí)中都有了不少的體驗(yàn)。我們都知道，道理大家都懂，但真正能夠做到的人其實(shí)并不多。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的那句話：“知識(shí)就像谷物，如果不播種，就是一堆廢物?！敝挥性趯?shí)踐中，才能真正地理解和體會(huì)到它的真正含義，并且慢慢將它貫穿到自己的生活中。
第三段：心德與道德。
同時(shí)，從情感角度看，我發(fā)現(xiàn)心德與道德密不可分，作為個(gè)人品格素質(zhì)的核心，心德該如何融入道德中呢？道德上的“得體”講的其實(shí)就是心德，有一種言傳不如身教的意味。心德可以幫助我們?cè)谔幚砭唧w事務(wù)時(shí)，讓我們始終保持冷靜，不要受到外界的干擾。
第四段：心德在職業(yè)生涯中的應(yīng)用。
在職業(yè)生涯中，心德的應(yīng)用則體現(xiàn)在對(duì)待客戶(hù)或同事的態(tài)度、維護(hù)公司形象和聲譽(yù)、自我規(guī)范等方面。無(wú)論是在工作中還是業(yè)余生活中，有一個(gè)完整的心德體系可以讓我們始終保持“清醒頭腦”和“善良品格”，使我們?cè)谏詈凸ぷ髦谐錆M(mǎn)信心，也能保證我們的決策更加理性化。
第五段：我的體會(huì)與建議。
總的來(lái)說(shuō)，我個(gè)人的體會(huì)是，心德是極具中國(guó)特色的概念，它既反映了我們民族的集體智慧，也體現(xiàn)了我們民族的精神價(jià)值。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己要保持一個(gè)公正、中立的態(tài)度，不因一時(shí)的困難或誘惑而偏離道德的正軌。朋友之間信任互助，理念統(tǒng)一，大家都遵守行為規(guī)范。這樣才能夠讓我們的生活更加和諧，職業(yè)更加穩(wěn)定，為我們自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
家教心德心得體會(huì)篇八
今天，我看了朋友的日志中有一篇文章《決定孩子命運(yùn)的八大問(wèn)題》，印象非常深刻，感觸也很多。
現(xiàn)在的父母，大多數(shù)把眼睛盯在孩子的分?jǐn)?shù)上，只要孩子考試成績(jī)好了，排名在前了，一切就都好說(shuō)，甚至孩子每次考試的排名，也成了家庭氣氛的晴雨表?？纯瓷磉叺暮⒆?，兩三歲就學(xué)背唐詩(shī)，四五歲學(xué)英語(yǔ)，讀小學(xué)開(kāi)始就請(qǐng)家教，上各種興趣班，孩子忙得像個(gè)陀螺，父母接送跟跟著忙，但卻無(wú)怨無(wú)悔，只為不讓孩子輸在起跑線上。
文中的這句話“你可以不是天才，但你可以是天才的父母?！?，更使我感到了作為家長(zhǎng)在教育孩子方面所具有的其他人無(wú)法替代的作用。在孩子的成長(zhǎng)中高分并不代表一切，事實(shí)上，一些決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題常常被我們做父母的忽略。作為父母，應(yīng)該幫孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有良好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。
下面的八個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題有助于孩子取得真正的成功。
一、讓孩子樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)；
二、讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容；
三、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣；
四、教會(huì)孩子自我保護(hù)；
五、讓孩子敢于夢(mèng)想；
六、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧；
七、教會(huì)孩子合理使用錢(qián)財(cái)；
八、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我。
我想，我們做父母的在教育孩子時(shí)能注重這八個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那么，也就離天才的父母不遠(yuǎn)了。
家教心德心得體會(huì)篇九
作為人類(lèi)的基本品質(zhì)之一，愛(ài)心和德心在人們的社交生活中扮演著極為重要的角色。同時(shí)，我們還需要注意到一個(gè)問(wèn)題，那就是愛(ài)心和德心是相互依存的，缺一不可?；谶@種認(rèn)知，我通過(guò)多年與人交往的積累和對(duì)世界的觀察，深刻體會(huì)到了愛(ài)心和德心的重要性和價(jià)值。讓我用這篇文章，向大家分享一下我的這些感悟和體會(huì)。
第一段：愛(ài)心開(kāi)啟我們的心靈之門(mén)。
“愛(ài)與被愛(ài)”是人類(lèi)生存的基本需求之一，愛(ài)對(duì)人們的心理健康和生命安寧具有不可估量的價(jià)值。在人與人之間的社交交往中，愛(ài)心是人類(lèi)的最強(qiáng)動(dòng)力之一，它可以讓社會(huì)充滿(mǎn)溫情與和諧。愛(ài)心可以使人們更有同情心和責(zé)任感，更能夠察覺(jué)他人的苦難。帶著愛(ài)心去認(rèn)識(shí)世界，去了解別人和世界將會(huì)讓我們的生命更加寶貴和有意義。
第二段：德心是為人處世的基礎(chǔ)。
相比之下，德心則更強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的思想品質(zhì)和行為方式。好的德行可以使我們更好地完成社交任務(wù)，更容易獲得別人的信任和稱(chēng)譽(yù)。通過(guò)對(duì)待別人的仁慈態(tài)度，我們可以獲得社會(huì)的認(rèn)可和尊重。反之，缺乏德心的人只會(huì)給他人和他們自己帶來(lái)困難。因此，不管在家庭、工作、社會(huì)和其他方面，德心是我們不斷前行、不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段：愛(ài)心與德心融合產(chǎn)生“德愛(ài)之心”
當(dāng)愛(ài)心和德心融合在一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種全新的品質(zhì)——“德愛(ài)之心”。這種品質(zhì)讓我們更容易涉足社會(huì)和感受他人的需要，同時(shí)它也可以掌控我們的行為和思想，讓我們更好地完成人際關(guān)系的管理?；谶@種心態(tài)，我們?cè)谂c別人打交道的時(shí)候，更易于抵制誘惑，擺脫負(fù)面情緒和巨大的壓力，而在遇到紛擾和挑戰(zhàn)時(shí)也能保持信心和樂(lè)觀的態(tài)度。
第四段：當(dāng)愛(ài)和德篤行于心，我們的世界變得更美好。
當(dāng)一個(gè)人能夠自始至終地保持愛(ài)心和德心的品質(zhì)時(shí)，就像一盞發(fā)光的明燈一樣，閃耀著美好的光輝。這種光輝可以照耀每個(gè)人的心靈，帶給他人光明和溫暖。無(wú)論是對(duì)于社交關(guān)系還是社會(huì)整體發(fā)展，都會(huì)有積極的作用，讓我們的世界變得更美好、更和諧。
第五段：由你我開(kāi)始，讓世界因德愛(ài)之心而改變。
雖然愛(ài)與德的品質(zhì)和價(jià)值極高，但實(shí)際上這種品質(zhì)并不是天生就具備的。相反，不斷努力和堅(jiān)持才能在我們心中生根。在此基礎(chǔ)上，我堅(jiān)信：只要我們用心去體悟愛(ài)和德的真義，不斷發(fā)揚(yáng)光大這種美好品質(zhì)，我們的世界就會(huì)變得更和諧和美好。讓我們從自己做起，以最真誠(chéng)的愛(ài)心和德心面對(duì)世界，為我們的人生與社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值。（1200字）。
家教心德心得體會(huì)篇十
人的一生中充滿(mǎn)了各種各樣的經(jīng)歷和感悟，這些經(jīng)歷和感悟構(gòu)成了我們的人生體驗(yàn)。心德與心得正是我們通過(guò)思考和實(shí)踐獲得的一種富有智慧的經(jīng)驗(yàn)，它們可以指導(dǎo)我們的思想和行動(dòng)，讓我們更加明智地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。本文將從心德的培養(yǎng)、心得的積累以及它們對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響三個(gè)方面來(lái)探討心德與心得的重要性。
第二段：心德的培養(yǎng)。
心德是人們內(nèi)心深處對(duì)待人際關(guān)系、處世方式以及價(jià)值觀念的形成和培養(yǎng)過(guò)程。心德的培養(yǎng)需要我們從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、友善待人、正義公平等。此外，我們還需要關(guān)注自己的情感和心態(tài)的培養(yǎng)，如積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗等。一個(gè)人只有具備了良好的心德，才能在面對(duì)困境和考驗(yàn)時(shí)做出正確的決策和選擇。
第三段：心得的積累。
心得是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)得到的一種思考和總結(jié)。與心德相比，心得更加注重個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。心得的積累需要我們開(kāi)闊視野，積極參與各種活動(dòng)和交流，不斷從中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過(guò)實(shí)踐和反思，我們才能不斷積累心得，提高自己的能力和素質(zhì)。心得的積累是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它需要我們保持持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度和不斷的自我完善。
心德和心得對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)有著積極而深遠(yuǎn)的影響。有良好心德的人，往往能夠處理好人際關(guān)系，與他人和諧相處。他們往往具備了無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的品質(zhì)，在困境中能夠給予他人力量和幫助。同時(shí)，具備豐富心得的人往往能夠更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，他們能夠在困境中找到解決問(wèn)題的方法，并且從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。心德和心得的培養(yǎng)能夠使個(gè)人更加自信、堅(jiān)韌和成熟。
心德和心得不僅對(duì)個(gè)人有著重要影響，也對(duì)社會(huì)有著積極貢獻(xiàn)。一個(gè)具備良好心德的人，能夠?qū)ι鐣?huì)環(huán)境產(chǎn)生積極的影響，他們能夠傳遞正能量，幫助那些需要幫助的人。在矛盾和紛爭(zhēng)的社會(huì)中，有豐富心德和心得的人可以扮演調(diào)解和和諧的角色，使得社會(huì)更加穩(wěn)定和平和。同時(shí)，心德和心得的積累也是社會(huì)進(jìn)步的重要因素，它們推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)文明的進(jìn)步。
總結(jié)：
心德與心得是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富，它們既是我們前輩智慧的結(jié)晶，也是我們自己對(duì)生活不斷探索的結(jié)果。只有通過(guò)不斷培養(yǎng)心德和積累心得，我們才能夠更好地面對(duì)生活中的困境和挑戰(zhàn)，才能夠讓自己的人生更有意義和價(jià)值。同時(shí)，心德和心得也是我們傳遞給后人和社會(huì)的重要財(cái)富，它們改變了我們自己的生活，也改變了整個(gè)社會(huì)的面貌。讓我們珍惜和培養(yǎng)心德，不斷積累心得，使得我們的人生更加精彩和有意義。
家教心德心得體會(huì)篇十一
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學(xué)院也是如此美麗，因?yàn)槲覀円蔑@志愿者精神，去盡我們的愛(ài)心去我們化學(xué)援助支教的小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的愛(ài)心家教活動(dòng)。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的面試，去進(jìn)行了家教。我們班的三個(gè)同學(xué)分別負(fù)責(zé)三年級(jí)的一位朋友，在這為期一個(gè)月的家教活動(dòng)中，我們班的三位同學(xué)有著她們不同的心情。
或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學(xué)，即使那天天氣很熱，我們還是在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行了合照，志愿者們本來(lái)是滿(mǎn)心期待的心情，可是進(jìn)入學(xué)校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓(xùn)斥這學(xué)生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學(xué)生。突然間，不知道怎樣來(lái)形容自己的心情，領(lǐng)著學(xué)生去他們家里的時(shí)候，很想和小孩交流去沒(méi)法交流的感覺(jué)，帶學(xué)生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長(zhǎng)的愚昧無(wú)知，溺寵這他們的孩子，寵的有點(diǎn)不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識(shí)的，可是真的愛(ài)錯(cuò)了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗(yàn)了他們即將開(kāi)始的愛(ài)心家教之旅。
在這一個(gè)月過(guò)程中，我們班的三位志愿者對(duì)她們的學(xué)生盡職盡責(zé)，配合青協(xié)的活動(dòng)，按時(shí)表達(dá)了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個(gè)家教的過(guò)程并不是那么的完美，可卻給我們帶來(lái)了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個(gè)如果想要自由就有自由的大學(xué)生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！
家教心德心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育效果的年代，家長(zhǎng)教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)效果所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不明白得怎么引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)、不斷完善自我，然后走向成功。
有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)效果欠好，必定是孩子情緒不細(xì)心的體現(xiàn)，那就錯(cuò)了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)才干妨礙，家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心地剖析其原因，關(guān)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)效果好、考試分?jǐn)?shù)高必定能體驗(yàn)到成功。成功或失利，還取決于學(xué)生對(duì)考試效果的情緒，因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該告知孩子，只需平常上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)細(xì)心、盡力，不管最終考試得多少分，比曾經(jīng)前進(jìn)了，就應(yīng)該感到滿(mǎn)足。由于前進(jìn)代表逾越自我，逾越自己，這便是一種成功。
傳統(tǒng)的家庭觀念有必要改動(dòng)，如子女有必要無(wú)條件遵守家長(zhǎng)，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培育孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公正與競(jìng)賽的才干。
家長(zhǎng)們無(wú)妨對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)已上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事能夠自己做決議，爸媽說(shuō)的話能夠做參閱?！苯o孩子滿(mǎn)足的決心，給孩子多一點(diǎn)自在。尊重他們的各種需求，尊重他們的喜好和喜好，鼓舞他們表達(dá)自己的思維和情感。遇事多跟他們協(xié)商，多聽(tīng)他們的定見(jiàn)，答應(yīng)他們自己做挑選和決議，忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見(jiàn)地。甩手讓孩子觸摸社會(huì)日子，使他們?cè)谏鐣?huì)日子中閱歷各種見(jiàn)地，讓他們?cè)谏鐣?huì)日子中訓(xùn)練，增加才華，前進(jìn)社會(huì)適應(yīng)才干。
家長(zhǎng)要多和校園、教師進(jìn)行溝通和協(xié)商，要用寬恕的情緒對(duì)待校園，對(duì)待孩子。校園教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要范疇，家長(zhǎng)只需多和教師溝通，才干更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思維狀況和日子狀況，然后更好地與孩子進(jìn)行溝通，協(xié)助孩子處理他們?cè)谏L(zhǎng)進(jìn)程中碰到的困難和波折，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的構(gòu)成。
讓孩子經(jīng)過(guò)接近天然、觸摸社會(huì)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，訓(xùn)練身體，鍛煉出剛強(qiáng)的性情，培育對(duì)大天然、對(duì)人類(lèi)關(guān)心的`博愛(ài)之心，孩子會(huì)懂得許多待人接物的道理，逼真地知道到天然與生命的價(jià)值，感觸到人生的奧妙，開(kāi)端對(duì)抱負(fù)的尋求。
家教心德心得體會(huì)篇十三
家庭教育是每個(gè)家庭的中心課題，通過(guò)對(duì)家教的總結(jié)和反思，我有著一些關(guān)于家教的心得體會(huì)。家教并不只是提供學(xué)習(xí)的環(huán)境和教育的資源，更重要的是給予孩子正確的教育觀念和良好的家庭氛圍。在家庭教育中，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，建立良好的價(jià)值觀和人生觀。此外，家庭教育還應(yīng)注重與學(xué)校教育的配合和互補(bǔ)，全方位地促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。正是通過(guò)這些理念和方法的運(yùn)用，我深刻認(rèn)識(shí)到家教的重要性與意義。
首先，家庭教育應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在信息與知識(shí)爆炸的時(shí)代，孩子往往被各種各樣的學(xué)習(xí)資源包圍。然而，這些資源的多樣化并不意味著孩子的學(xué)習(xí)能力得到了提升。相反，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)多的教學(xué)，孩子會(huì)失去主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力。因此，不應(yīng)該一味地為孩子找資料，而是要鼓勵(lì)孩子自己去解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，需要引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。只有這樣，孩子才能真正掌握知識(shí)，擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
其次，家庭教育應(yīng)該建立良好的價(jià)值觀和人生觀。家庭是孩子價(jià)值觀和人生觀形成的重要場(chǎng)所。父母是孩子最好的榜樣，他們的言行和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母應(yīng)該注重自身行為的規(guī)范，并給予孩子正確的人生價(jià)值觀。在培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和人生觀時(shí)，我們應(yīng)注意傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代價(jià)值觀的平衡，不偏廢一方。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)積極向上的品格和行為習(xí)慣。只有這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)，擁有正確的人生追求。
再次，家庭教育應(yīng)與學(xué)校教育相互配合和互補(bǔ)。家庭教育是教育的第一環(huán)節(jié)，而學(xué)校教育是家庭教育的延伸。家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的人生觀和價(jià)值觀，而學(xué)校教育則是為孩子提供知識(shí)和學(xué)習(xí)技能。在家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合中，重要的是家長(zhǎng)與教師的密切溝通與合作。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心并參與孩子的學(xué)校生活，與教師密切合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和綜合發(fā)展。只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合和互補(bǔ)，孩子的全面發(fā)展才能得到更好地促進(jìn)。
最后，體會(huì)到了家庭教育的重要性與意義。在過(guò)去，我常常將家教看做是生活瑣事，忽略了家庭教育的重要性。然而，通過(guò)對(duì)家教的總結(jié)和反思，我意識(shí)到家教不僅僅是教育孩子完成作業(yè)和學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧和有愛(ài)的家庭環(huán)境。家庭教育是孩子發(fā)展的源泉，是孩子個(gè)性和價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)。只有在良好的家庭教育中，孩子才能健康成長(zhǎng)，成為有品質(zhì)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總之，家庭教育是每個(gè)家庭的中心課題，通過(guò)對(duì)家教的總結(jié)和反思，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，建立良好的價(jià)值觀和人生觀，與學(xué)校教育相互配合和互補(bǔ)。只有這樣，我們才能更好地履行作為父母的責(zé)任，使孩子成為有品質(zhì)和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，在我們的共同努力下，家庭教育一定能夠?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家教心德心得體會(huì)篇十四
對(duì)于一個(gè)十歲孩子的母親來(lái)說(shuō)，不管孩子優(yōu)秀與否，對(duì)于孩子的家庭教育，或多或少的都會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于現(xiàn)在和將來(lái)的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。
首先，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)，美國(guó)總統(tǒng)小布什的母親談到對(duì)他的家庭教育時(shí)說(shuō)“給他世界上所有的愛(ài)”。做為母親，我們都是愛(ài)孩子的，至于愛(ài)的方式可能不同，但是我們的愛(ài)至少應(yīng)該讓孩子感到溫暖，感到安全，讓孩子相信我們，能與我們正常交流，能對(duì)我們說(shuō)說(shuō)他的心里話。我孩子小的時(shí)候，晚上熄燈以后是我們的“臥談會(huì)”，這時(shí)候，他往往暢所欲言，把他與小伙伴的故事講給我們聽(tīng)。直到現(xiàn)在，兒子放學(xué)回家后，我還沒(méi)有下班，他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對(duì)他有觸動(dòng)的事。當(dāng)然，世界上所有的愛(ài)還包括父愛(ài)、親人朋友的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，只有讓孩子感受到各種愛(ài)，他才能用不同的愛(ài)去愛(ài)別人，他才能健康的成長(zhǎng)。
再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開(kāi)始的，小時(shí)候你就給他買(mǎi)帶圖片的書(shū)，他對(duì)圖片感興趣就會(huì)想知道講的是什么，就會(huì)主動(dòng)認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會(huì)持續(xù)下去。我兒子就很愛(ài)讀書(shū)，對(duì)于他感興趣的書(shū)，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過(guò)來(lái)的。當(dāng)然，對(duì)于選書(shū)，我們也不能光聽(tīng)孩子的，我們認(rèn)為好的書(shū)，孩子當(dāng)時(shí)不一定喜歡，但是，放在書(shū)架上，他過(guò)一段時(shí)間就會(huì)捧起來(lái)看的。孩子的興趣有時(shí)候也挺有意思，我兒子在二年級(jí)的時(shí)候突然對(duì)地圖感興趣，中國(guó)地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟(jì)南地圖等都是他研究的對(duì)象，而且邊研究邊畫(huà)立交橋，到外地旅游地圖是他必買(mǎi)的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟(jì)南我們娘倆開(kāi)車(chē)出去，往往是他告訴我路該怎么走。可惜，兒子后來(lái)視力下降，他爸爸說(shuō)兒子的地理知識(shí)已經(jīng)夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當(dāng)然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒(méi)及時(shí)阻止他研究地圖。
還有，多讓孩子體驗(yàn)生活，經(jīng)常帶孩子出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界。我體會(huì)比較深的就是孩子看過(guò)了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時(shí)候，他覺(jué)得沒(méi)有意思。玩過(guò)了迪斯尼，濟(jì)南的游樂(lè)場(chǎng)也不好玩了。而且，經(jīng)歷過(guò)的事，孩子會(huì)保存在腦子里，等老師要寫(xiě)作文的時(shí)候，他就會(huì)想起來(lái)的，作文也會(huì)寫(xiě)的比較生動(dòng)，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，光靠編故事，作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動(dòng)物，但是有一次我們撿回來(lái)一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的作文時(shí)，兒子想起了這只小刺猬，文章寫(xiě)的比較生動(dòng)。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷過(guò)的事，他不一定全記在心里，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。
最后，鼓勵(lì)孩子要有遠(yuǎn)大的理想，理想是我們奮斗的目標(biāo)，只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我孩子告訴我他長(zhǎng)大了想干什么，在生活中，他就會(huì)經(jīng)常想，我要參加這項(xiàng)活動(dòng)，參加那個(gè)興趣小組，因?yàn)檫@些能對(duì)實(shí)現(xiàn)我的理想有幫助。寒假里，兒子看西游記，我們閑聊時(shí)兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑罏槭裁簇i八戒老說(shuō)散伙散伙了，因?yàn)樗舷牖丶艺宜镒??！蔽艺f(shuō)：“對(duì)??！他沒(méi)有取經(jīng)的恒心，而且老想娘子，所以最后沒(méi)有像孫悟空一樣成佛，而只做了凈壇使者，我們也一樣??！如果學(xué)習(xí)不努力，而且早早就談戀愛(ài)，再遠(yuǎn)大的理想也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我知道我兒子有遠(yuǎn)大理想，所以也相信他會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)早戀?！眱鹤勇?tīng)了不住地點(diǎn)頭。
總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗(yàn)，希望我的家教經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)您有所幫助。
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