總結(jié)是我們對所學(xué)知識和所做工作的再次思考和整理?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要合理，包括引言、主體和結(jié)論等部分。下面是小編為大家收集的一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文示例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
1.國家政策保障。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進(jìn)新課程改革。
在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”；
(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”：
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”；
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
3.學(xué)校管理、課外教育活動(dòng)、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動(dòng)中的管理活動(dòng)，校外、課外教育活動(dòng)及班主任工作。其中，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學(xué)校管理。
應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。
還有各種課外、校外教育活動(dòng)。
(3)小學(xué)班主任工作。
在學(xué)校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動(dòng)的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
1.發(fā)揮教師的作用。
素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。
教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的'實(shí)踐活動(dòng)，包括德、智、體、美等各育。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育領(lǐng)域乃至全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育不僅符合世界教育改革的總趨勢，而且有助于我國全面發(fā)展的教育方針的貫徹。下面是有20xx素質(zhì)教育討論活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎參閱。
轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的。
工作計(jì)劃。
廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”
如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神，深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣同時(shí)還舉辦了中學(xué)生。
手抄報(bào)。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競爭，共評出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
9日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形;9日后，進(jìn)入自學(xué)階段;。
二、研討階段。
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育;。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時(shí)間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動(dòng)主要目標(biāo)任務(wù)是：圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個(gè)主題，堅(jiān)持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學(xué)、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標(biāo)，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動(dòng)我校快速發(fā)展?，F(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié)：
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，9日后，進(jìn)入自學(xué)階段。
一是重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。更新教師教學(xué)觀念是實(shí)施課程改革的前提。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認(rèn)識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制是否合理、是否科學(xué)，很難說。但是，我們堅(jiān)信發(fā)展是個(gè)硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實(shí)效，層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責(zé)任制，包學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進(jìn)的老師請教學(xué)習(xí)，而且積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用，提高模式意識，不斷提煉，實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式。
二、研討階段。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，每一位教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。在組內(nèi)全體教師中集中進(jìn)行一次“頭腦風(fēng)暴”，以求進(jìn)一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質(zhì)教育的模糊認(rèn)識，統(tǒng)一實(shí)施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強(qiáng)化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個(gè)具體問題：
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育，不斷提高德育工作的實(shí)效性，強(qiáng)化德育的育人功能。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并開足課時(shí)，因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價(jià)的制度，建立了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓(xùn)的作用。
4、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，建立了對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見，落實(shí)了省市關(guān)于考試的相關(guān)規(guī)定及在中小學(xué)推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)，注重發(fā)揮以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、是否扎實(shí)推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實(shí)際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。
6、是否高效開展雙休日學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過開放學(xué)校教育資源和利用校外教育資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學(xué)特色，制定了打造辦學(xué)特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實(shí)施。
8、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機(jī)地協(xié)調(diào)溝通，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教師討論時(shí)，根據(jù)本校實(shí)際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動(dòng)和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現(xiàn)的問題，形成課題進(jìn)行研究;。
2、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將大討論活動(dòng)深入推進(jìn)。
根據(jù)上級文件精神，在學(xué)校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認(rèn)真思考，對“什么是素質(zhì)教育”，“實(shí)施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個(gè)課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)，現(xiàn)就本人通過參加此次活動(dòng)后的認(rèn)識做以下總結(jié)：
一、什么是素質(zhì)教育?
(一)首先要從思想上認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認(rèn)真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時(shí)代的要求，這樣才能在平時(shí)的教學(xué)工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要?jì)較個(gè)人的得失，努力鉆研教學(xué)方法，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價(jià)值。
(三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學(xué)生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥?，勿施與人?！痹诠ぷ髦校钪校覀兊慕處煈?yīng)該多站在對方的角度去思考問題，學(xué)會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個(gè)善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對不好的學(xué)生，他們都需要?jiǎng)e人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處，不斷增強(qiáng)他們的自信心，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長。
(四)正確認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句名言，“教之于學(xué)就如同賣之于買。”教與學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學(xué)過程是師生之間的交往過程。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有其獨(dú)立的人格，獨(dú)特的精神世界，獨(dú)特的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生是教學(xué)過程的主體，而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方，教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進(jìn)者的職責(zé)。所以，教師應(yīng)充分認(rèn)識的自己在教學(xué)中的作用，在尊重學(xué)生主體作用的前提下，正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。
(五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時(shí)代發(fā)展到今天，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時(shí)，“教學(xué)相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”，懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個(gè)方面，幫助學(xué)生解決所面臨的實(shí)際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時(shí)也要意識到自己也是學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時(shí)也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的最大力量，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
平江七中的李杏威寫道：
長郡中學(xué)的王宇卓視角獨(dú)特：
采集開始了，只見黃志剛先生一馬當(dāng)先沖了出去，抄出兩只黑色的蒲扇般的大手，眼光一掃，惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽，手指憑空一夾，順手一扔，那幼芽便以千萬分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之準(zhǔn)，非常人所能及也，足矣見其高手風(fēng)范。他長舒一口氣，緩緩收功，臉上露出了滿意的笑容，似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然，他們都是初出茅廬的新手，又沒有黃志剛先生豐富的人生閱歷，而是一個(gè)個(gè)圍著新朋友們打轉(zhuǎn)，詢問方法。接著，他們也動(dòng)手了！有別于黃志剛先生的眼明手快，功力深厚，他們從一頭到另一頭，仔細(xì)而又小心地采摘茶葉，忙碌地?fù)]灑著汗水。究竟鹿死誰手，且聽下回分解！
而長郡中學(xué)的孟楚涵則意味深長：
最讓我感觸的就是今天我們在農(nóng)戶家進(jìn)行的采茶活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)頭，汗水在不知不覺中滲透了我們的衣服，臉上的汗水在陽光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子，我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會兒，那些辛勞的農(nóng)民卻要這樣做一生！他們又該是如何辛苦？的確，他們這些樸實(shí)的人，能教給我們的是在學(xué)校中永遠(yuǎn)學(xué)不到的，那就是在艱難環(huán)境中頑強(qiáng)的生存意志！寧靜的田園中，這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長小孩，體會到了不一樣的人生體驗(yàn)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
在參加了學(xué)校組織的“教育思想大討論”的活動(dòng)后，自己感覺收獲很大，深刻認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)校的發(fā)展更充滿了信心。我結(jié)合自己的本職工作從以下五個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會：
一是充分認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高畢業(yè)生競爭力，才能夠獲得生存和發(fā)展。學(xué)校結(jié)合教育部評估專家組今年3月份在我校進(jìn)行的本科教學(xué)工作評估反饋意見，指出我校雖克服了師資力量不足等困難取得了顯著成績，但存在的問題卻是不容忽視的。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展，就必須加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，盡快解決影響學(xué)校發(fā)展的各種問題，提高學(xué)校的綜合實(shí)力?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名教師，我也要根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，盡最大努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和社會責(zé)任感，為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二是深刻理解了學(xué)校應(yīng)用本科、技能?？频霓k學(xué)定位。辦學(xué)定位問題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問題，辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況，確定了應(yīng)用本科、技能?？频霓k學(xué)定位，這是很恰當(dāng)?shù)摹Ｔ谡J(rèn)真查閱資料后，我進(jìn)一步了解到，學(xué)校在辦學(xué)層次上，以本科教育為發(fā)展主體，本、?？撇⑴e，拓展研究生教育；在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上理工結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)理、工、管、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。通過教育思想大討論，進(jìn)一步加深了我對學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識，也對如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo)，要更加注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如，讓學(xué)生如何利用所學(xué)知識和技能進(jìn)行邏輯較嚴(yán)密、表達(dá)較流暢的口語交流，讓學(xué)生如何將書本上的應(yīng)用格式在現(xiàn)實(shí)中熟練、有效地變通。
三是深刻理解了教育的本質(zhì)目標(biāo)。學(xué)校的真正宗旨不在教會學(xué)生知識、教會學(xué)生思想，而是教會學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。在以前的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的自己對這個(gè)觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會，如今結(jié)合自己的工作實(shí)際，通過教育思想大討論，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名高校教師，尤其是中文教研室教師，我意識到，我不但擔(dān)負(fù)教授知識、培養(yǎng)能力、提升修養(yǎng)等課程使命，更應(yīng)承擔(dān)起育人之責(zé)任。比如，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。對待這樣的情況我曾抱怨現(xiàn)在的孩子出了問題，但現(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了，而忽視了對學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)是要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育，要教會學(xué)生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。這也正是中文課程在我校培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才的工作中所能做的重要基礎(chǔ)根本性的工作。
四是充分認(rèn)識到了學(xué)校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動(dòng)后，體會到了學(xué)校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會以本科教學(xué)工作合格評估整改為契機(jī)，努力提高學(xué)校應(yīng)用本科乃至技能?？频霓k學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校將會大力推進(jìn)課程體系改革及教師教學(xué)能力提升的工作，并以此為基礎(chǔ)不斷完善各方面的工作。我將會認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
開展素質(zhì)教育活動(dòng)，要解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校快速發(fā)展。下面是本站小編整理素質(zhì)教育大討論。
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隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
9日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形;9日后，進(jìn)入自學(xué)階段;。
二、研討階段。
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育;。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時(shí)間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動(dòng)主要目標(biāo)任務(wù)是：圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個(gè)主題，堅(jiān)持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學(xué)、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標(biāo)，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動(dòng)我?？焖侔l(fā)展?，F(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié)：
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，9日后，進(jìn)入自學(xué)階段。
一是重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。更新教師教學(xué)觀念是實(shí)施課程改革的前提。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認(rèn)識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制是否合理、是否科學(xué)，很難說。但是，我們堅(jiān)信發(fā)展是個(gè)硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實(shí)效，層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責(zé)任制，包學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進(jìn)的老師請教學(xué)習(xí)，而且積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用，提高模式意識，不斷提煉，實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式。
二、研討階段。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，每一位教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。在組內(nèi)全體教師中集中進(jìn)行一次“頭腦風(fēng)暴”，以求進(jìn)一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質(zhì)教育的模糊認(rèn)識，統(tǒng)一實(shí)施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強(qiáng)化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個(gè)具體問題：
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育，不斷提高德育工作的實(shí)效性，強(qiáng)化德育的育人功能。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并開足課時(shí)，因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價(jià)的制度，建立了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓(xùn)的作用。
4、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，建立了對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見，落實(shí)了省市關(guān)于考試的相關(guān)規(guī)定及在中小學(xué)推行日常考試無分?jǐn)?shù)評價(jià)，注重發(fā)揮以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、是否扎實(shí)推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實(shí)際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。
6、是否高效開展雙休日學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過開放學(xué)校教育資源和利用校外教育資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學(xué)特色，制定了打造辦學(xué)特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實(shí)施。
8、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機(jī)地協(xié)調(diào)溝通，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教師討論時(shí)，根據(jù)本校實(shí)際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動(dòng)和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現(xiàn)的問題，形成課題進(jìn)行研究;。
2、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐。
轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的。
工作計(jì)劃。
廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神，深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣同時(shí)還舉辦了中學(xué)生。
手抄報(bào)。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競爭，共評出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)組織教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題的研討。
(2)建立錯(cuò)題檔案。
(3)布置作業(yè)要有層次性，分類推進(jìn)。
(4)強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(5)多開展一些文體及學(xué)科競賽活動(dòng)。
(6)開放圖書館。
針對以上建議，我校領(lǐng)導(dǎo)召開了教師討論會、教研組長會及校委會，進(jìn)行了深入廣泛討論，聽取意見，收集建議，形成共識?？h局如果能采納我校的建議，我校針對以上建議，擬出了下一步工作措施：
1、全面推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，為教師業(yè)務(wù)一路綠燈，搞好服務(wù)工作。
2、教導(dǎo)處有計(jì)劃、有秩序、有步驟的開展一些文體活動(dòng)，豐富校園文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，鼓勵(lì)教師建立錯(cuò)題檔案，扎實(shí)備課，認(rèn)真批改作業(yè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
我校開展的大討論活動(dòng)已近尾聲，但它像一陣綿綿細(xì)雨，滋潤著每個(gè)教師的心田，本次活動(dòng)中，每個(gè)教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā)，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，問計(jì)于師，問計(jì)于民，集思廣益，邊學(xué)邊論，邊論邊學(xué)，提高了活動(dòng)的針對性與實(shí)效性。并在工作中努力實(shí)踐，從嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)抓落實(shí)，真正提升了學(xué)校管理水平，為我校找準(zhǔn)了發(fā)展的新思路、新舉措。我們堅(jiān)信此次活動(dòng)定能推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育奇葩綻放、再爍異彩!
根據(jù)上級文件精神，在學(xué)校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認(rèn)真思考，對“什么是素質(zhì)教育”，“實(shí)施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個(gè)課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)，現(xiàn)就本人通過參加此次活動(dòng)后的認(rèn)識做以下總結(jié)：
一、什么是素質(zhì)教育?
(一)首先要從思想上認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認(rèn)真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時(shí)代的要求，這樣才能在平時(shí)的教學(xué)工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要?jì)較個(gè)人的得失，努力鉆研教學(xué)方法，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價(jià)值。
(三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學(xué)生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥?，勿施與人。”在工作中，生活中，我們的教師應(yīng)該多站在對方的角度去思考問題，學(xué)會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個(gè)善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對不好的學(xué)生，他們都需要?jiǎng)e人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處，不斷增強(qiáng)他們的自信心，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長。
(四)正確認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句。
名言。
“教之于學(xué)就如同賣之于買。”教與學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學(xué)過程是師生之間的交往過程。在教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有其獨(dú)立的人格獨(dú)特的精神世界獨(dú)特的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生是教學(xué)過程的主體而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進(jìn)者的職責(zé)。所以教師應(yīng)充分認(rèn)識的自己在教學(xué)中的作用在尊重學(xué)生主體作用的前提下正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。
(五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時(shí)代發(fā)展到今天，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時(shí)，“教學(xué)相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”，懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個(gè)方面，幫助學(xué)生解決所面臨的實(shí)際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時(shí)也要意識到自己也是學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時(shí)也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的最大力量，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的工作計(jì)劃。廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神，深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象，開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣，同時(shí)還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競爭，共評出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂茫挂慌虏偶鎮(zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以“露一手”活動(dòng)為平臺，做到人人積極發(fā)展特長，人人有機(jī)會展示，人人有成功感覺，推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)能力“露一手”活動(dòng)。
時(shí)間：3—4月份。
各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容，開展如下活動(dòng)：
（1）新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃大討論。
（2）學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。
（3）“雙寫”、數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
各項(xiàng)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，結(jié)合特長樹立典型，在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長。
2、文體特長“露一手”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間5—6月份。
（1）體育特長“露一手”
充分利用體育課、體活課、課間等時(shí)間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，學(xué)校成立田徑隊(duì)，利用早晚時(shí)間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在“六一”期間全鄉(xiāng)各年段開展大型運(yùn)動(dòng)會，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛好和特長。
（2）文藝特長“露一手”活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生自身愛好，學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、鼓號隊(duì)組織有特長素質(zhì)好的教師，利用間休時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長的學(xué)生，建立良好的訓(xùn)練場所，文藝特長生將在我鄉(xiāng)“新苗”藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。
（3）藝術(shù)作品“露一手”活動(dòng)。
各校要根據(jù)自身的師資特長確立目標(biāo)，分別從書法、繪畫、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能，此項(xiàng)活動(dòng)也將在“新苗”藝術(shù)節(jié)期間全面展示。
3、生活能力“露一手”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：7—8月份。
根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散，交通不便的特點(diǎn)，此項(xiàng)活動(dòng)圍繞提高學(xué)生，基本生活技能為出發(fā)點(diǎn)，從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、小制作、小發(fā)明“露一手”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：9—10月份。
此項(xiàng)活動(dòng)要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設(shè)科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺，并適時(shí)表彰，充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。
1、提高認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
要將“露一手”活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中，與學(xué)校特長生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，成立以校長為組長的“露一手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開展。
2、組織師資選拔學(xué)生，精心編寫活動(dòng)安排，定期測評，準(zhǔn)確做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。
3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。
要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，創(chuàng)設(shè)良好的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
為了貫徹落實(shí)《靖安三中20xx年“素質(zhì)教育月”活動(dòng)實(shí)施方案》，我校根據(jù)方案要求扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列的相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的情況小結(jié)如下：
一、明確分工，制定方案。
學(xué)校成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每一項(xiàng)活動(dòng)，由活動(dòng)責(zé)任教師具體實(shí)施。此項(xiàng)活動(dòng)分工明確，落實(shí)到人，確保了活動(dòng)的實(shí)效。
我校的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)方案出臺后，學(xué)校隨即召開教師例會，舉行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。在會上，大力宣傳“科學(xué)與生活”主題，明確了本次活動(dòng)的具體內(nèi)容。
二、精心安排，認(rèn)真實(shí)施。
圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動(dòng)。
1、利用“國旗下的講話”進(jìn)行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，學(xué)生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。
2、各班主任利用班會課召開學(xué)生“科學(xué)與生活”主題班會。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的教育活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上撰寫了體會。
4、各班組織學(xué)生開展了“科學(xué)與生活”為主題手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
5、開展了一次“科學(xué)與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進(jìn)行評選表彰。
6、各班級按照學(xué)校素質(zhì)教育月實(shí)施方案，圍繞主題，組織開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，并于5月30日前上交了一份班級活動(dòng)資料到政教處。
7、初一年級每位學(xué)生寫作文—即素質(zhì)教育月主題征文，教師可以予以指導(dǎo)，并選拔推薦到學(xué)校政教處，學(xué)校上報(bào)教育局。
8、圍繞“科學(xué)與生活”這一主題開展了班報(bào)評比活動(dòng)。
三、氛圍濃厚，效果顯著。
1、活動(dòng)以多種形式進(jìn)行，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與的積極性。
2、通過活動(dòng)，濃厚了學(xué)?！翱茖W(xué)與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動(dòng)的主題意義。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識，積極為祖國強(qiáng)大和家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
根據(jù)中宣部等五部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深入開展“杜絕虛假報(bào)道、增強(qiáng)社會責(zé)任、加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》、廣西“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在全區(qū)新聞戰(zhàn)線深入開展杜絕虛假報(bào)道，增強(qiáng)社會責(zé)任，加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》以及柳州市委宣傳部的《柳州市新聞戰(zhàn)線關(guān)于深入開展“杜絕虛假報(bào)道、增強(qiáng)社會責(zé)任、加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，柳州市廣播電視系統(tǒng)在新聞采編部門深入開展“杜絕虛假報(bào)道，增強(qiáng)社會責(zé)任，加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、制定方案，健全機(jī)構(gòu)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利推進(jìn)。
柳州市廣電局和廣電中心的領(lǐng)導(dǎo)對開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)高度重視，精心組織，切實(shí)把這一工作擺上重要議事日程，常抓不懈。專門制定下發(fā)〔20xx〕22號《關(guān)于深入開展“杜絕虛假報(bào)道增強(qiáng)社會責(zé)任加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，并成立以柳州市廣播電影電視局局長、廣電中心主任蒙卓毅為組長，廣電中心副主任張家萬、黨總支副書記馮小梅為副組長，廣播三頻率、電視新聞部、總編室、黨辦、社教部、節(jié)目部、影視部、活動(dòng)策劃部、閱評部、廣播電視報(bào)、廣電網(wǎng)站等多部門負(fù)責(zé)人為成員的廣電中心“三項(xiàng)教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(廣電發(fā)〔20xx〕23號)，還下設(shè)辦公室，形成制度保障。實(shí)施方案明確專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、工作安排和工作要求。在學(xué)習(xí)方法上，以正面教育為主，自我教育為主，自我糾正為主，做到邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊整改，邊提高，日常工作與教育活動(dòng)兩不誤，兩促進(jìn)。
二、聯(lián)系實(shí)際，精心組織，加強(qiáng)新聞從業(yè)人員的教育培訓(xùn)。
為有效增強(qiáng)采編人員社會責(zé)任意識，提升職業(yè)道德水平，維護(hù)新聞工作的崇高社會聲譽(yù)和新聞工作者的良好社會形象，確保新聞宣傳工作堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，廣電中心聯(lián)系實(shí)際，推出專項(xiàng)教育板報(bào)，摘錄活動(dòng)開展情況片段，宣傳專項(xiàng)教育的目的和意義;為記者購買《我們錯(cuò)了》，推薦學(xué)習(xí)借鑒;相關(guān)部門利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達(dá)相關(guān)精神，開展有關(guān)法律法規(guī)、新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則、新聞出版條例等，并選取欄目報(bào)道中的典型案例進(jìn)行解剖分析，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。還開設(shè)教育園地，交流學(xué)習(xí)心得體會，總結(jié)有效防范虛假報(bào)道的做法，研究制定防范虛假報(bào)道的措施。20xx年3月9日，廣電中心又利用晚間組織全體采編播人員(含實(shí)習(xí)培訓(xùn)的大學(xué)生)參加“杜絕虛假新聞增強(qiáng)社會責(zé)任加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”學(xué)習(xí)大會，廣電中心副主任、中心“三項(xiàng)教育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組副組長張家萬在會上進(jìn)行了主題講座，強(qiáng)調(diào)充分認(rèn)識和認(rèn)真把握專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)目的、意義和方法，要求新聞從業(yè)人員要像愛護(hù)自己生命一樣去維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)，自覺抵制虛假報(bào)道，將堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性作為立臺、立報(bào)、立網(wǎng)之本，貫穿于采編播工作各環(huán)節(jié)，并融入自己的靈魂。會上，還播放了央視以《向虛假新聞?wù)f不》為題，將廣西日報(bào)傳媒集團(tuán)出版《我們錯(cuò)了》作為全國媒體自查自糾的典范，全面反映全國新聞戰(zhàn)線開展杜絕虛假新聞活動(dòng)的《焦點(diǎn)訪談》，加深采編記者對活動(dòng)開展社會意義和現(xiàn)實(shí)成效的理解，堅(jiān)定樹立正確的新聞價(jià)值觀，在行動(dòng)中積極捍衛(wèi)新聞?wù)鎸?shí)，杜絕虛假，擔(dān)當(dāng)好媒體的社會責(zé)任，增強(qiáng)新聞媒體的權(quán)威性、公信力。
三、完善管理，督促檢查，構(gòu)筑防范虛假報(bào)道的長效網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)原制定的管理規(guī)章進(jìn)行修改完善，建立切實(shí)可行的宣傳管理長效機(jī)制，多重監(jiān)管，取得良好效果。
(1)制定宣傳管理?xiàng)l例。
柳州市廣電系統(tǒng)近年來一貫執(zhí)行《柳州市廣播電視宣傳管理規(guī)定》、《柳州市廣播電視中心宣傳管理?xiàng)l例及處罰規(guī)定》、《宣傳管理?xiàng)l例及處罰規(guī)定》的補(bǔ)充規(guī)定，針對導(dǎo)向(政治導(dǎo)向、生活導(dǎo)向、社會導(dǎo)向等)、節(jié)目三審制度、廣播電視熱線(直播)節(jié)目導(dǎo)播制度、記者應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)和宣傳紀(jì)律、采編和組稿、播出刊登、主持人、節(jié)目及版面創(chuàng)新等，均有明確獎(jiǎng)懲條款，閱評部、總編室等進(jìn)行主要監(jiān)控，廣電中心績效考核小組將依據(jù)綜合反饋及核實(shí)情況開具的獎(jiǎng)懲單，每月進(jìn)行考核，確定給予相關(guān)責(zé)任人以每次50元-10000元不等的獎(jiǎng)罰，并在oa上公布。
(2)建立節(jié)目閱評隊(duì)伍。
對《柳州新聞》等重要節(jié)目，廣電中心還聘請了由柳州市委副秘書長、市委宣傳部新聞科科長、市廣播電視局宣傳科科長、新聞協(xié)會會長等專家組成閱評員隊(duì)伍，每月進(jìn)行監(jiān)督和評議，各自提交書面意見并按百分制給予滿意度考評打分，作為欄目每月獎(jiǎng)勵(lì)與處罰的依據(jù)之一。
(3)簽訂目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀。
每年年初廣電中心領(lǐng)導(dǎo)與各部門主任簽訂年度目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀，內(nèi)容分共性指標(biāo)和部門崗位職責(zé)及指標(biāo)等，其中對采編播部門有強(qiáng)調(diào)恪守新聞工作職責(zé)，遵守新聞紀(jì)律，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向、嚴(yán)格遵守廣電總局有關(guān)文件精神等剛性條款，若發(fā)生違反宣傳政策和導(dǎo)向重大責(zé)任事故的，實(shí)行一票否決;中心專門設(shè)置閱評部，負(fù)責(zé)中心所屬廣播、電視、廣電報(bào)、廣電網(wǎng)站節(jié)目內(nèi)容抽檢，定期提交各有關(guān)部門一份廣電閱評周報(bào)與月報(bào)，根據(jù)當(dāng)周當(dāng)月刊播情況梳理亮點(diǎn)與不足，提出需要改進(jìn)的意見和建議。
從對柳州廣播電視四大媒體節(jié)目刊播的抽查情況來看，沒有發(fā)生虛假報(bào)道的情況。其中，廣播頻率堅(jiān)持節(jié)目的審播制度，開通熱線，導(dǎo)播人員按照要求熟練運(yùn)用6秒延時(shí)設(shè)備，避免宣傳事故，涉及網(wǎng)絡(luò)摘稿的，必須在指定的政府官方網(wǎng)站下載;電視新聞欄目在宣傳管理制度和審稿審片流程的執(zhí)行上無明顯疏漏，除存在同期聲字幕偶有錯(cuò)別字、個(gè)別采訪報(bào)道不夠到位外，沒有出現(xiàn)虛假報(bào)道現(xiàn)象。對重大事件、重大案件、突發(fā)性事件的報(bào)道，按有關(guān)規(guī)定和程序，及時(shí)請示，聽從招呼，不擅自報(bào)道重大突發(fā)事件報(bào)道，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)宣傳紀(jì)律，做到幫忙而不添亂，絕不為了迎合獵奇心理和追求收視率而放棄社會責(zé)任，影響大局的穩(wěn)定;廣播電視報(bào)嚴(yán)格實(shí)行稿件審簽制度，完善稿件分級審核制、編輯責(zé)任制和總編終審制，嚴(yán)格執(zhí)行新聞出版總署的《報(bào)紙出版管理規(guī)定》和《期刊出版管理規(guī)定》，不登載道聽途說的新聞，不斷章取義轉(zhuǎn)載新聞，不惡意炒作新聞，不篡改、曲解新聞原文標(biāo)題，不將論壇、博客、播客、微博等網(wǎng)站互動(dòng)欄目中的信息內(nèi)容作為新聞發(fā)布。對涉法涉訴涉民族宗教，以及涉食品、藥品、大宗出口商品質(zhì)量安全等易引發(fā)事端、影響群眾情緒和社會穩(wěn)定的報(bào)道，做到核準(zhǔn)事實(shí)，經(jīng)主管部門或權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)審核后刊發(fā);廣電網(wǎng)站工作人員各負(fù)其責(zé)，堅(jiān)持節(jié)目審查，確保網(wǎng)站有章可循，健康有序地良好運(yùn)營。此外規(guī)范采編工作流程，未經(jīng)核實(shí)稿件一律不得刊發(fā)、轉(zhuǎn)載、摘播，每日更新內(nèi)容必須經(jīng)過編輯慎重篩選，防止和杜絕虛假新聞傳播。網(wǎng)民在論壇、博客、播客中發(fā)布的信息，不得作為新聞報(bào)道登載，并在網(wǎng)站首頁醒目位置公布虛假新聞舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱，同時(shí)以此為契機(jī)，完善網(wǎng)站內(nèi)部制度建設(shè)，加強(qiáng)對工作人員的教育培訓(xùn)和互動(dòng)欄目的管理，提升文明辦網(wǎng)、誠信辦網(wǎng)的觀念。
四、與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，借教育契機(jī)轉(zhuǎn)化為提升素質(zhì)的動(dòng)力源泉。
經(jīng)過深入學(xué)習(xí)教育，采編播人員充分意識到自己的職責(zé)，明白自己肩上的承擔(dān)的重任。要做一個(gè)好的新聞工作者，必須具有良好的新聞職業(yè)精神，遵守新聞職業(yè)道德，保有高度的責(zé)任心、精湛的專業(yè)技能、堅(jiān)強(qiáng)的大局意識，做到心系群眾、深入群眾，了解群眾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變新形勢下的新聞宣傳報(bào)道模式，在“創(chuàng)新”二字上多下功夫，力求在“三貼近”上有所創(chuàng)新和突破，努力做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、觀眾愛看，提高節(jié)目的吸引力和感染力。
今年春節(jié)期間，相關(guān)欄目精心策劃開設(shè)了“新春走基層”專欄。記者放棄了節(jié)假日休息時(shí)間，深入基層一線，以見聞和親身體驗(yàn)的形式，到廠礦企業(yè)、重點(diǎn)工程、農(nóng)家村寨、居民社區(qū)等調(diào)查采訪，相繼推出了《惠民實(shí)事暖心頭喜遷新居過大年》、《大年初一快樂出發(fā)》、《苗瑤侗壯漢共迎幸福年》、《五百人同吃團(tuán)圓飯》、《真情融堅(jiān)冰愛心伴大年》、《紅紅火火的假日經(jīng)濟(jì)》等生動(dòng)鮮活的新聞或?qū)ｎ}報(bào)道，展現(xiàn)了城市科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的成果，城鄉(xiāng)群眾生活的新貌，民族地區(qū)和睦相處的新氣象，保障和改善民生的措施成效等，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶等，凸顯“日子甜了、荷包鼓了、精神爽了”。報(bào)道貼近性強(qiáng)、人情味濃、以小見大，取得了良好的宣傳效果，同時(shí)，也展示了新聞工作者的良好形象。
五、恪盡職守，守土有責(zé)，努力將宣傳規(guī)章內(nèi)化為自律規(guī)范。
在深入開展“杜絕虛假報(bào)道增強(qiáng)社會責(zé)任加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育中，做到高度重視，形成合力，精心組織，務(wù)求實(shí)效，著力治本。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
藝術(shù)教育是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點(diǎn)。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學(xué)特色，我們將大膽實(shí)踐、不斷探索，在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了我?！端囆g(shù)教育實(shí)施方案》。
1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會和條件，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應(yīng)社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能，同時(shí)未來社會對藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評價(jià)體系促進(jìn)營造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行，把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
總體思路：以學(xué)校寫字教學(xué)為龍頭，積極開拓寫字藝術(shù)教育的新路，弘揚(yáng)中華民族文化，帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學(xué)，在培養(yǎng)書法特長生的基礎(chǔ)上組建校級書法興趣小組。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平，逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標(biāo)：至20xx年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校，20xx年?duì)巹?chuàng)揚(yáng)州科技教育特色學(xué)校；20xx年?duì)巹?chuàng)省科技教育特色學(xué)校，力爭把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學(xué)生在各級藝術(shù)表演和藝術(shù)競賽中獲獎(jiǎng)。
(一)重視藝術(shù)教育和管理工作。
1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書記為組長的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施，每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，并將積極申報(bào)市教育學(xué)科規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實(shí)驗(yàn)研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí)，要在應(yīng)用研究上下工夫，要通過2-3年的實(shí)驗(yàn)研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)?？己嗽u估工作之中。
4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。
(1)定期檢查備課。
(2)巡視課堂。
(3)各活動(dòng)檢查。
(4)學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開展藝術(shù)教育活動(dòng)過程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制，在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對藝術(shù)教育成果的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長生檔案，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用，讓藝術(shù)特長生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問題。
2、加強(qiáng)對藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開足開齊教好課程。學(xué)生人手一冊音樂美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，過程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。
2、加強(qiáng)對音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對性的對音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。
(四)開展豐富多彩的活動(dòng)課。
1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間，開展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項(xiàng)目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。
2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫大賽，并將積極組織學(xué)生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校每兩年舉辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次，以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。
1、提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
為適應(yīng)企業(yè)多元化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，結(jié)合公司全年工作安排部署，我部門在六月份的員工素質(zhì)教育月中遵循學(xué)以致用、講究實(shí)效的原則，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，對培訓(xùn)工作進(jìn)行跟蹤考核，取得了一定的成效。現(xiàn)將二零零八年員工素質(zhì)教育月工作總結(jié)如下：
今年的員工素質(zhì)教育月工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在5月27日、28日召開了員工素質(zhì)教育月組織工作籌備會及動(dòng)員大會，要求全員高度重視員工素質(zhì)教育月的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，以繼續(xù)教育和知識更新為準(zhǔn)則，以突出職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和精神文明建設(shè)為重點(diǎn)，采取多渠道多形式的培訓(xùn)手段，加強(qiáng)員工企業(yè)文化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和愛崗敬業(yè)精神。
我部門堅(jiān)決貫徹執(zhí)行公司黨委的決定，本著為企業(yè)負(fù)責(zé)，為員工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新規(guī)范管理，破陳除舊的思路，加強(qiáng)培訓(xùn)管理各項(xiàng)工作，嚴(yán)格抓好紀(jì)律考勤，提升培訓(xùn)質(zhì)量，避免培訓(xùn)流于形式。在員工素質(zhì)教育月到來之前，向公司各部門發(fā)放了《二零零八年度培訓(xùn)需求調(diào)查表》，根據(jù)各部門反饋的需求情況，與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進(jìn)一步溝通，制訂出《二零零八年員工教育培訓(xùn)計(jì)劃表》及《“員工素質(zhì)教育月”培訓(xùn)課程表》，確保培訓(xùn)課程的實(shí)效性和必要性，力求達(dá)到培訓(xùn)效果最大化。
為提高員工培訓(xùn)管理的水平和質(zhì)量，逐步建立符合企業(yè)發(fā)展特色的培養(yǎng)、使用、激勵(lì)等人才工作機(jī)制，營造蓬勃向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。首先，我部認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)管理員機(jī)制，要求培訓(xùn)管理員切實(shí)履行聯(lián)絡(luò)傳達(dá)、組織管理的職責(zé)，使培訓(xùn)各項(xiàng)工作能有效及時(shí)地傳達(dá)到各部門及相關(guān)人員，保證了培訓(xùn)工作的落實(shí)有效性。其次，認(rèn)真做好培訓(xùn)考勤相關(guān)工作，嚴(yán)格把關(guān)，一視同仁，公平公正，對于不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的員工，以電話通知和下發(fā)培訓(xùn)違紀(jì)通知單的形式把不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的人員通知各相關(guān)部門，由相關(guān)部門查明原因并出具書面證明報(bào)到我部。此舉大大提高了各部門對培訓(xùn)工作的重視程度，對以往敷衍了事、走走形式的觀念進(jìn)行非常大的沖擊，提高了各項(xiàng)培訓(xùn)知識的普及度。第三，對每次授課都進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)查，在課間隨機(jī)發(fā)放《培訓(xùn)調(diào)查表》，由聽課的員工對課程結(jié)構(gòu)、氣氛營造、練習(xí)活動(dòng)及講師的專業(yè)能力、講授技巧等方面進(jìn)行無記名評分、填寫意見與建議，我部將這些意見和建議進(jìn)行收集、分析，做為下次授課的改進(jìn)意見，以不斷提高授課質(zhì)量，不斷提高我公司師資隊(duì)伍的質(zhì)量。第四，每次課程結(jié)束后，向授課老師及主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放《培訓(xùn)有效性評價(jià)表》，就課程內(nèi)容對授課對象所產(chǎn)生的作用和影響，以及對工作的幫助等方面進(jìn)行客觀評價(jià)，對課程的實(shí)效性進(jìn)行評估。第五，員工素質(zhì)教育月工作結(jié)束后，我部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及員工對象制訂不同的考試試卷，讓每一位員工通過考試二次加深學(xué)習(xí)印象，確保知識灌輸有效性。第六，規(guī)范管理，建立健全員工培訓(xùn)檔案。對培訓(xùn)的課案、課件進(jìn)行存檔，對培訓(xùn)相關(guān)考勤、學(xué)習(xí)情況考核、培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋、考試情況等進(jìn)行歸檔，對員工的學(xué)習(xí)情況盡量做好詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，不斷完善培訓(xùn)基礎(chǔ)材料，使公司的培訓(xùn)管理制度規(guī)范化。
根據(jù)此次我部對本次教育月工作的安排及紀(jì)律監(jiān)督力度情況反映，公司各部員工對此項(xiàng)工作的改進(jìn)反映是褒貶不一。持贊同態(tài)度的，認(rèn)為既然公司給予我們培訓(xùn)的機(jī)會，每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對待，不能分級別、身份有所特殊區(qū)別，這樣培訓(xùn)才能達(dá)到最初的培訓(xùn)目的，與我公司“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、做一件、成一件”的管理風(fēng)格相符合。持反對態(tài)度的員工，則認(rèn)為培訓(xùn)不是搞生產(chǎn)，不需要如此嚴(yán)格，把關(guān)嚴(yán)格是沒有人性化、跟實(shí)際生產(chǎn)相脫節(jié)的表現(xiàn)，有部分員工還打電話或當(dāng)面質(zhì)問我部這是在搞形式主義，甚至拒不配合工作。面對種種非議，我部全體人員都能統(tǒng)一思想，堅(jiān)持公司黨委和公司領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路，從企業(yè)利益出發(fā)，并深刻認(rèn)識有創(chuàng)新就有阻力，必須嚴(yán)格把好各項(xiàng)任務(wù)關(guān)，以身作則，爭取廣大員工理解支持，使企業(yè)各項(xiàng)管理制度更為規(guī)范化。
本次教育月中，舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)31班，培訓(xùn)課時(shí)共55課時(shí)，有無故缺課30人次，遲到6人次，早退5人次，缺課人員主要集中在公共教育課程，或參加培訓(xùn)的人數(shù)較多導(dǎo)致課堂座位擁擠的課程。
此次教育月工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，以待今后改善：
1、雖然教育月活動(dòng)開始前，我部門雖與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進(jìn)行了多次溝通并制訂詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃課程，但在實(shí)施過程中，仍與公司部門的一些工作、活動(dòng)相沖突，造成課程不能如期開展。
２、由于客運(yùn)服務(wù)站的上班時(shí)間特殊性，上下午班的員工在早上上課時(shí)，往往會在10:30左右離場準(zhǔn)備上班，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
３、在員工簽到的過程中，有時(shí)由于人員較多，會發(fā)生員工代替簽到，或有少部分員工參加培訓(xùn)卻沒有簽到的現(xiàn)象，對這些情況有時(shí)工作人員不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓一些員工產(chǎn)生異議。
４、各部門培訓(xùn)管理員的作用還不能充分發(fā)揮，還存在任何事情必須經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)通知的老思想，不能很好地起到聯(lián)絡(luò)、橋梁作用，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。
５、對培訓(xùn)中出現(xiàn)的違紀(jì)情況雖已下發(fā)違紀(jì)通知單，但仍有個(gè)別部門未能及時(shí)將相關(guān)證明上交。
６、培訓(xùn)試卷為開卷填寫，故有多數(shù)部門要求發(fā)放試卷同時(shí)發(fā)放答案。
在今后的培訓(xùn)工作中，我們將從公司長遠(yuǎn)目標(biāo)角度出發(fā)，繼續(xù)深化華安文化理念，加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，注重培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性、針對性、戰(zhàn)略性，通過培訓(xùn)促進(jìn)員工參與企業(yè)變革，為公司創(chuàng)造良好的工作氛圍與團(tuán)隊(duì)精神做出有力的推動(dòng)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
我校在開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用素質(zhì)教育理念來指導(dǎo)我們的教育行為和管理行為，緊扣“生態(tài)與發(fā)展”這個(gè)活動(dòng)主題，圍繞建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)和我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的工作要求，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識，形成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升素質(zhì)教育理念。
素質(zhì)教育是以育人為本全面促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育，作為教育工作者，首先要轉(zhuǎn)變觀念，確立先進(jìn)的教育理念，特別是在各項(xiàng)教育管理中，要抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。
學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在活動(dòng)中，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，我校更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,制定了《立新中學(xué)學(xué)生發(fā)展性與綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》,逐步建立起以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價(jià)體系，內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，全面評價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的各方面，涉及道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，以及興趣特長等各個(gè)方面的發(fā)展都作為評價(jià)的內(nèi)容。在評價(jià)方式，不但重視終結(jié)性評價(jià)，更加關(guān)注形成性評價(jià)、過程動(dòng)態(tài)評價(jià)。在評價(jià)方法上力求多樣化，在班上開展自評和他評相結(jié)合。學(xué)生操行評語，評價(jià)形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展軌跡，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。這樣學(xué)生在一起相互影響，相互教育，相互監(jiān)督，相互提高。
特別是對一直以來的把考試分?jǐn)?shù)的高低作為評價(jià)學(xué)生的素質(zhì)和老師的教學(xué)能力的做法進(jìn)行了徹底的改革。學(xué)生的考試成績不再以分?jǐn)?shù)出現(xiàn)，而是以等級形式進(jìn)行衡量。現(xiàn)在各學(xué)科之間不能跟過去那樣高分可以彌補(bǔ)低分，這樣學(xué)生更注重了均衡發(fā)展，老師教學(xué)目光更面向了全體，素質(zhì)教育得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育。
思想、教育管理、教育方法的變革，潛移默化地教育和影響學(xué)生。我校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。
在設(shè)施建設(shè)上，學(xué)校投資大量資金，修建了校園文化長廊、規(guī)劃并逐步在建設(shè)植物園、開辟了綠色勞動(dòng)基地，新購圖書兩萬多冊，這些為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在環(huán)境建設(shè)上，以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，通過學(xué)校綠色植物造景、建筑物合理規(guī)劃，文化用語的張貼布置，來塑造校園的整體形象，對學(xué)生的成長起到潛移默化的教育作用。文章來源：
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在本次活動(dòng)中，學(xué)校緊密結(jié)合自身特色和學(xué)生年齡特點(diǎn)，深入開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)。
（一）、抓好德育教育，提高環(huán)保意識。
理，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，做到嚴(yán)管善導(dǎo)；三是活動(dòng)育人系統(tǒng)，包括團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會及各種課外活動(dòng)小組開展的豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)得到提高；四是環(huán)境育人系統(tǒng)，通過創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化潛移默化教育。與此同時(shí),充分發(fā)揮社會德育系統(tǒng)和家庭德育系統(tǒng)的作用，健全家長學(xué)?；顒?dòng)制度，完善家校聯(lián)系機(jī)制，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校定期召開一次家長委員會，一次全體學(xué)生家長大會，一次留守學(xué)生家長會。通過這幾次會議，拉近了我們與家長的距離，達(dá)成了很多教育共識，凈化了學(xué)校育人的風(fēng)氣。開辟德育實(shí)踐基地，讓學(xué)生懂得了愛心的可貴。這樣學(xué)校、家庭和社會教育構(gòu)成三位一體，整個(gè)德育工作形成網(wǎng)絡(luò)，各方齊抓共管形成合力，學(xué)生的道德品質(zhì)得到提高。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，落實(shí)中學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，重點(diǎn)培育民族精神，加強(qiáng)法制、誠信教育和品德修養(yǎng)。為此，我校特意開設(shè)一節(jié)班會課，對學(xué)生定期進(jìn)行德育主題教育。在實(shí)施德育教育工作中，我們著力從增強(qiáng)愛校愛鄉(xiāng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，加強(qiáng)誠信教育、環(huán)境教育、心理健康教育，提升內(nèi)涵品質(zhì)。
（二）、抓好自主管理，養(yǎng)成良好行為。
為適應(yīng)素質(zhì)教育工作的新形勢，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的道德主體性的自我發(fā)展、道德創(chuàng)造，如重視班集體建設(shè)，把班級量化考評作為德育常規(guī)工作來抓，開展學(xué)生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自理、自主、自立、自律能力，如：我校開展的“四類示范班”評比，“文明寢室”的評比等都是有學(xué)生會組織的，使約束式德育向主體式發(fā)展德育轉(zhuǎn)變；如組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動(dòng),組織學(xué)生參加愛心助學(xué)、扶貧、濟(jì)困、助殘救災(zāi)活動(dòng),使單向式德育向情感式互動(dòng)德育轉(zhuǎn)變；組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動(dòng)，使封閉式德育向開放實(shí)踐式德育轉(zhuǎn)變，學(xué)生的良好行為得到很好的養(yǎng)成。
（三）、開展社會實(shí)踐，增強(qiáng)環(huán)保體驗(yàn)。
結(jié)合我縣開展的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，在學(xué)校和周邊地區(qū)開展垃圾清理、除雜草等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保體驗(yàn)。
另外開辟了綠色勞動(dòng)基地，不僅提升了學(xué)生的環(huán)保理念，還改變了學(xué)生的勞動(dòng)意識，同時(shí)在勞動(dòng)中讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，也增長他們的知識，豐富他們的生活。文章來源：
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（四）、開展競賽活動(dòng)，展示環(huán)保成效。
真摯的情感；作文比賽，一篇篇激情的文章，表達(dá)了他們對美好生活的贊美；制作比賽，一件件自制的作品，是他們靈感與智慧的結(jié)晶。通過這些活動(dòng)，充分展示了環(huán)保成效，學(xué)生們更加深切體驗(yàn)到了環(huán)保行動(dòng)就在自己身邊。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入貫徹教育方針，以育人為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，讓他們健康地成長。
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素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
各位老師、親愛的同學(xué)們：
在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節(jié)里，我校五六年級近300名學(xué)生為期五天的素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)勝利結(jié)束了！大家在基地老師、班主任、輔導(dǎo)員的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了基地開設(shè)的4個(gè)種類13門課程，圓滿地完成了這次活動(dòng)的任務(wù)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，遵守基地的規(guī)章制度，按時(shí)作息，尊敬老師，同學(xué)之間互相協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，創(chuàng)造性完成了基地老師交給的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)；班主任和輔導(dǎo)員老師全程參與，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)；他們既關(guān)心同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)，又關(guān)心同學(xué)們的身體健康，老師們對學(xué)生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神！大家在這一周的活動(dòng)中，處處展示了我們第xx小學(xué)全體師生良好的精神風(fēng)貌！尤其是我們300名學(xué)生朝氣蓬勃、積極參與和創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向向?qū)W校和家長交上了一份滿意的答卷！
在本次活動(dòng)中，有許多同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為“社會實(shí)踐標(biāo)兵”，有兩個(gè)班集體團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“先進(jìn)班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動(dòng)中獲得“社會實(shí)踐標(biāo)兵”稱號的等56名同學(xué)、獲得“先進(jìn)集體”稱號的年級班和年級班表示祝賀。這是全體同學(xué)積極參加實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果，是濟(jì)南市素質(zhì)教育實(shí)踐基地老師精心指導(dǎo)的結(jié)果，是各級領(lǐng)導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員辛勤付出的結(jié)果！在此，我謹(jǐn)代表第xx小學(xué)向全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！向?yàn)檫@次實(shí)踐活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的所有的老師表示誠摯的謝意！向關(guān)心支持這次實(shí)踐活動(dòng)的各級領(lǐng)導(dǎo)、尤其是基地的領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝！向直接參與活動(dòng)的五六年級的老師們和后勤服務(wù)人員表示親切的慰問！
同學(xué)們，在短短的五天時(shí)間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動(dòng)和以宿舍為單位的集體生活。經(jīng)過這次豐富多彩實(shí)踐活動(dòng)的磨練，同學(xué)們不僅學(xué)會了動(dòng)物養(yǎng)殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關(guān)的知識，提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力和綜合實(shí)踐水平，而且在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的成績。同學(xué)們學(xué)會自主整理寢室，文明守紀(jì)，按時(shí)作息、主動(dòng)為他人分餐、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的風(fēng)尚正逐步形成。同學(xué)們在活動(dòng)中也增強(qiáng)了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神和科學(xué)創(chuàng)新精神。
同學(xué)們，你們作為第xx小學(xué)的學(xué)子，在風(fēng)景秀麗的濟(jì)南素質(zhì)教育基地參加了這一周實(shí)踐活動(dòng)，我深信，這次活動(dòng)培養(yǎng)出來的各種綜合實(shí)踐能力、自我管理能力和積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，一定會成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。同學(xué)們，素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們在活動(dòng)中培養(yǎng)的獨(dú)立自主的.能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神卻永遠(yuǎn)也不能丟。我們要把在這次實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)的自我管理、自我教育能力和良好的精神風(fēng)貌帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力！
最后祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動(dòng)，建立健全我?！八刭|(zhì)教育月”活動(dòng)制度。結(jié)合我校校園特色，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建獨(dú)具特色的素質(zhì)教育推進(jìn)模式，在我校逐步形成點(diǎn)面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面主動(dòng)和諧發(fā)展。
“健康與成長”作為今年的素質(zhì)教育月主題，更是強(qiáng)化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學(xué)習(xí)生活方式。短短的幾個(gè)月，我們卻取得了令人可喜的效果。
中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實(shí)做到了提高認(rèn)識，注重實(shí)效，不搞形式、不走過場，我校加強(qiáng)對“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織，加大對活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒?dòng)順利開展。
我校通過一系列文體和游戲活動(dòng)、心理健康知識講座、主題隊(duì)會、讀書活動(dòng)和心理咨詢等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、強(qiáng)健的體魄、良好的意志；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂成長。
（一）宣傳教育（3月第4周）
1．利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學(xué)生作國旗下講話（活動(dòng)的.目的、進(jìn)程及具體安排）。
2.組織部分班級觀看有關(guān)心理健康宣傳片。
3.心理健康班隊(duì)會。（各班主任負(fù)責(zé)）
4．各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào)，班級黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識普及教育。
4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）
5．各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊(duì)部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會“熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”。
（二）活動(dòng)實(shí)施
1．學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長宣傳標(biāo)語。
2．創(chuàng)建了一個(gè)班級心理咨詢郵箱。
3．從身邊的小事做起。
4．開展了一次主題班會。（4月第1周）
5.在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動(dòng)，并予以評比。
7.展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。
8.開展了“感恩勵(lì)志紅五月”——感恩勵(lì)志系列活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說??”活動(dòng)。
我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動(dòng)，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎(chǔ)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
各辦公室：
為切實(shí)提高機(jī)關(guān)干部整體素質(zhì)，提高機(jī)關(guān)辦事效率和服務(wù)水平，營造良好的工作環(huán)境，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，鎮(zhèn)黨委決定在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部及大學(xué)生村官中開展一次“懂業(yè)務(wù)、強(qiáng)服務(wù)、提素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”主題活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想：以黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，激發(fā)內(nèi)部動(dòng)力，提升服務(wù)效能，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)快速發(fā)展。
2、總體目標(biāo)：通過主題活動(dòng)，促使干部職工在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上有新進(jìn)步，在解放思想、開拓創(chuàng)新上有新舉措，在竭誠服務(wù)、執(zhí)政為民上有新成效，在樹立形象、促進(jìn)社會和諧上有新局面。
二、活動(dòng)時(shí)間：
6月。
三、活動(dòng)安排：
1、進(jìn)行一次業(yè)務(wù)測試。每位機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解掌握《工作手冊》內(nèi)各線各辦基本的業(yè)務(wù)操作及辦事程序，6月中旬進(jìn)行理論測試。對成績不理想者，利用雙休日集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、體驗(yàn)一次其他業(yè)務(wù)。各辦公室提供一項(xiàng)業(yè)務(wù)，請其他辦公室成員操作，要求各辦公室提供的業(yè)務(wù)項(xiàng)目能充分展現(xiàn)本辦公室的職能工作，使其他同志有所得、有所感、有所求。（請各辦公室于6月4日前上報(bào)業(yè)務(wù)項(xiàng)目）。
3、開展一次交心活動(dòng)。圍繞“零距離”這個(gè)中心，定一個(gè)合適的時(shí)間，找一個(gè)適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，設(shè)一個(gè)合理的載體，以辦公室為單位和領(lǐng)導(dǎo)約談等形式開展談心交心活動(dòng)，讓全鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和干部放開胸懷、放開手腳，談家常、聊工作、話生活，各自掏家底、暢理想、發(fā)牢騷，從中找出共性，拉近領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與干部、干部與干部之間的距離。（6月20日前完成）。
4、進(jìn)行一次換位交流。本次活動(dòng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格，機(jī)關(guān)干部站在其他崗位（領(lǐng)導(dǎo)崗位、各辦公室崗位）、以他人身份（領(lǐng)導(dǎo)、中層、普通干部）或者從自己的角度審視他人的問題，從不同立場就如何加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，如何開展鎮(zhèn)各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對好的意見建議、“金點(diǎn)子”，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，分別獎(jiǎng)800元、500元、300元、100元。
四、活動(dòng)要求。
一要用心。學(xué)習(xí)知識要用心，各機(jī)關(guān)干部要深刻認(rèn)識到自己背負(fù)的責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識，端正思想、改進(jìn)作風(fēng)、提升能力、做好服務(wù)。
二要真心。交流互動(dòng)要真心，每個(gè)人都要敢言直言，掏心窩子，反對各人自掃門前雪，敷衍了事。每個(gè)人都要把自己所想的、所希望的'提出來，供大家借鑒參考，有話當(dāng)面說，不搞小動(dòng)作。
三要貼心。做事待人要貼心，要學(xué)會換位思考，從別人的角度考慮他的所作所為，再提出意見建議。
另外，活動(dòng)結(jié)束后要求上交總結(jié)報(bào)告或個(gè)人體會。
為切實(shí)加強(qiáng)對本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對本次活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：*。
副組長：*。
成員：*。
下設(shè)辦公室，主任由*同志兼任，辦公室成員為*。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六
教育的根本任務(wù)是提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能素質(zhì)。社會發(fā)展決定了實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)的必要性，教育規(guī)律決定了素質(zhì)教育目標(biāo)的必然性，教育的根本目的是培養(yǎng)人，提高人的素質(zhì)。
1.在文化方面，除了多給學(xué)生講知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要文化水準(zhǔn)高的人才，多講名人的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)好文化知識課。文化不是。
口號。
要讓一種文化成為一種精神融入人心我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn)：做好———就是選擇好文化的內(nèi)容培養(yǎng)班級成員對文化的認(rèn)同感以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想認(rèn)識的目的；做實(shí)———就是要讓文化融入到班級每一個(gè)人的思想意識中體現(xiàn)在每一個(gè)成員的日常行為上將其提煉為成員價(jià)值觀的一部分；做強(qiáng)———就是隨著班級的不斷發(fā)展要不斷強(qiáng)化、補(bǔ)充、完善文化的內(nèi)容以做到文化與時(shí)俱進(jìn)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展。
2.在情感教育方面，處于青春期的學(xué)生情感波動(dòng)大，對周圍的反應(yīng)很敏感，他們的情感需要更為強(qiáng)烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關(guān)心、理解、尊重。他們并不是先接受周圍人的叮囑、輔導(dǎo)、說教而是先考慮周圍人對自己的態(tài)度。如果這種說教是令人振奮、愉悅、有幫助、有關(guān)心感的，他們往往會積極地接受，反之就會消極地接受，從而影響他們的行為。因此，老師工作時(shí)，應(yīng)注意對學(xué)生情感的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生遇到困難、挫折時(shí)，如果老師能充分尊重他們，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾，消除挫折。對那些心理脆弱缺點(diǎn)較多的學(xué)生，應(yīng)傾注關(guān)心、耐心、愛心，做他們的知心人、引路人。老師應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，他們就會尊重老師，理解老師。
3.在責(zé)任感方面，先從班級公物入手，誰使用誰管理誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，該履行的職責(zé)必須督促按時(shí)保質(zhì)保量完成，從而增強(qiáng)責(zé)任感意識。教育學(xué)生不同的崗位和角色都有相關(guān)的責(zé)任，推卸責(zé)任是不理智的，勇敢的承擔(dān)責(zé)任更能受到別人的尊重與領(lǐng)導(dǎo)的青睞。作為教師應(yīng)通過日常生活、班級例會不斷去加強(qiáng)教育，并進(jìn)行有效的監(jiān)督；要教會學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，長期堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)和引導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)期望的目標(biāo)。
4.在科學(xué)方面，通過小論文寫作、小創(chuàng)造等系列活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)的文化知識在現(xiàn)實(shí)生活中去分析問題，解決問題，從而提高其科學(xué)文化素質(zhì)。
5.在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中，要進(jìn)行正視挫折的非凡勇氣教育，堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，拿出戰(zhàn)勝挫折的實(shí)際行動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到必須勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，積極表現(xiàn)，才能適應(yīng)不斷變化的社會。
6.在競爭意識方面，盡可能引入競爭機(jī)制。比如在評優(yōu)、選拔干部上都要面向全體，讓每一個(gè)同學(xué)都處于平等的地位進(jìn)行競爭；特別是在學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)不同可以實(shí)行分段競爭，把成績相近似的同學(xué)劃成同一段，制定相應(yīng)的奮斗目標(biāo)看誰先達(dá)到，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性。其價(jià)值的關(guān)鍵所在，不僅是如同電視具有較強(qiáng)的形象表現(xiàn)力，即“好看”，而且還在于信息靈活呈現(xiàn)的隨機(jī)控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關(guān)系上，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學(xué)生為中心的情景式教學(xué)，是現(xiàn)代教育所提倡的加強(qiáng)教與學(xué)的交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的有效形式。如果沒有多媒體教學(xué)手段的支持，進(jìn)行情景式教學(xué)往往力不從心，勉為其難。
總之，素質(zhì)教育和班級管理要密切配合，班級管理中要滲透素質(zhì)教育，二者彼此影響，相得益彰，尤其在班級管理中要充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的意義，這樣才能較好的完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。
過去的一年，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，以教科研為動(dòng)力，以特色品牌創(chuàng)建為突破口，全面落實(shí)黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校先后獲得省級消防安全示范學(xué)校、市級高中教育優(yōu)秀獎(jiǎng)、市級先進(jìn)基層黨組織、市級素質(zhì)教育先進(jìn)單位、市級教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、市級中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體等12項(xiàng)區(qū)級以上榮譽(yù)稱號。按照考核要求，就我校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)情況作如下匯報(bào)：
一、行政管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，有校級干部4人，中層干部13人，基層干部8人。學(xué)校推行年級負(fù)責(zé)制，借鑒蔡林森校長的承包責(zé)任制管理的成功經(jīng)驗(yàn)，將全校教育教學(xué)工作，高一、高二、高三3個(gè)級部，按照條塊結(jié)合的原則，由副校長分別和級部與科室負(fù)責(zé)人組成承包團(tuán)隊(duì)，簽訂目標(biāo)。
責(zé)任書。
規(guī)章制度。
等由教代會通過，組織了教職工運(yùn)動(dòng)會，組隊(duì)參加了區(qū)二運(yùn)會，開展了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、基本功比賽等活動(dòng)，維護(hù)教職工權(quán)益，優(yōu)化勞動(dòng)關(guān)系，全校上下創(chuàng)建和諧校園。
二、德育工作。
黑板報(bào)。
櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育。開展豐富多彩的活動(dòng)，如“校園才藝大賽”“感恩征文比賽”“母親節(jié)（父親節(jié)）孝心活動(dòng)”“教師節(jié)匯演”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育的熏陶。
學(xué)校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導(dǎo)，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，使德育教育的網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校各角落，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。
三、安全工作。
安全工作關(guān)系每一位師生，是學(xué)校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責(zé)任。我校本著“百年大計(jì)，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立安全防范意識，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心努力為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。我校處于古城邊緣，周邊人員成分復(fù)雜，交通堵塞嚴(yán)重，安全隱患大。因此我校時(shí)刻把學(xué)生安全放在心上，并提到重要議事日程，每周例會必做安排，每班班會必講。嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制度，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施。全體教職工實(shí)行“一崗雙責(zé)”，把對學(xué)生成長的關(guān)注與呵護(hù)體現(xiàn)在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，繼續(xù)深化值日制度，實(shí)行值日校長負(fù)責(zé)制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學(xué)生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會，以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實(shí)處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。學(xué)校全年無安全責(zé)任事故發(fā)生。
為了進(jìn)一步貫徹《黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，加強(qiáng)對青少年的思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我?！坝每茖W(xué)發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學(xué)?！边@一新目標(biāo)，我校始終堅(jiān)持將德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，只有解決了學(xué)生的思想問題，其它各項(xiàng)學(xué)校工作就可順利開展。今年我校調(diào)整德育領(lǐng)導(dǎo)班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J(rèn)識高度，形成了“有新意、有力度、有實(shí)效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動(dòng)、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導(dǎo)—推動(dòng)”的德育工作程序，學(xué)校德育工作走上了“分時(shí)期、有重點(diǎn)、分層次、成系列”的科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，出現(xiàn)了前所未有的新局面?，F(xiàn)將前段。
工作總結(jié)。
1、建立健全三個(gè)層面的隊(duì)伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍。一是以校長為首，教導(dǎo)主任和團(tuán)總支書記、年級組長為核心的德育管理隊(duì)伍。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為骨干的德育實(shí)施隊(duì)伍。三是以學(xué)生會干部為橋梁的德育督查隊(duì)伍。形成了一個(gè)立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動(dòng)了我校各項(xiàng)德育活動(dòng)的開展。
2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合。
我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊(duì)，衛(wèi)生督查隊(duì)，紀(jì)律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個(gè)結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想特點(diǎn)，開展多種多樣的校內(nèi)外活動(dòng)。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。
良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師，而落實(shí)在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)行學(xué)生自律，加強(qiáng)學(xué)生會功能，是我校今年德育工作又一亮點(diǎn)。學(xué)生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價(jià)體系，對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
（1）校園制度文化建設(shè)。
在校園文化建設(shè)中，我校要求達(dá)到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動(dòng)、有校園文化建設(shè)評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》、《諭興中學(xué)安全教育十不準(zhǔn)》、《班主任工作制度》、《班級管理?xiàng)l例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護(hù)公物制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實(shí)，使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動(dòng)了精神文明的建設(shè)。
（2）校園物質(zhì)文化建設(shè)。
學(xué)校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個(gè)舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境，教師能安心教、學(xué)生能愉快學(xué)，其“潤物細(xì)無聲”的效果不言而喻，所以，作為學(xué)校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十七
培養(yǎng)“陽光少年”是新時(shí)期教育的重要內(nèi)容?！瓣柟狻斌w現(xiàn)為強(qiáng)大的體質(zhì)和全面的素質(zhì)，"陽光”體現(xiàn)為生存的能力和發(fā)展的能力，“陽光”標(biāo)示著國家和民族未來的希望。
“陽光少年”應(yīng)該擁有獨(dú)立、自主、迅速完成目標(biāo)的能力；應(yīng)該擁有勇于競爭，堅(jiān)持到底，樂觀向上的精神；應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識和實(shí)踐精神，能夠?qū)W以致用；應(yīng)該能夠認(rèn)識自己，了解自己，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
深圳東方陽光教育機(jī)構(gòu)與全國中（?。W(xué)遠(yuǎn)程教育專委會合作，綜合全國中小學(xué)生“綜合素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)”作為課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)推出“陽光少年”素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。本活動(dòng)植根于全國中學(xué)遠(yuǎn)程教育專委會六年青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的'成果：“九階成長教育體系”、“情感牽引教學(xué)模式”以及“體驗(yàn)式、類別化授課方式”。
本方案是整套方案的第二部分：和諧情感教育。訓(xùn)練目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，提升情感商數(shù)，優(yōu)化校園人際成長環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生與教師、同學(xué)之間的交往，打好非智力因素的成長基礎(chǔ)，為和諧社會培養(yǎng)擁有和諧情感的優(yōu)秀人才。
增加體驗(yàn)，深化情感，提高情商，學(xué)會做人。
挫折磨礪教育，和諧情感教育，理想執(zhí)行教育，自我控制教育，創(chuàng)新思維教育，全局意識教育。
（每個(gè)階段執(zhí)行期為一年，用一年時(shí)間把一項(xiàng)基本素質(zhì)教育到學(xué)生內(nèi)心深處。每學(xué)期以戶外實(shí)踐活動(dòng)方式進(jìn)行一次集中教育。）。
六個(gè)階段實(shí)踐活動(dòng)遵循“九階成長教育理論體系”所提出的青少年自我成長科學(xué)發(fā)展軌跡。
“體驗(yàn)——認(rèn)知——激發(fā)——學(xué)習(xí)、表現(xiàn)”
在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的情境中深度體驗(yàn)情感，學(xué)會“欣賞”、學(xué)會“感恩”、學(xué)會“付出”、學(xué)會“替別人著想”。全面提高學(xué)生的情商。
實(shí)踐課程設(shè)置突出解決學(xué)生中存在的情感冷漠，成長氛圍緊張，生活、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)烈等問題：
成長現(xiàn)狀。
內(nèi)在欠缺。
訓(xùn)練要求。
同學(xué)間經(jīng)常相互諷刺為樂。
不會體貼別人。
學(xué)會替他人著想，考慮到別人的情感。
總認(rèn)為別人的不對、看別人短處。
不懂欣賞他人。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，主動(dòng)向別人學(xué)習(xí)。
情感冷漠，覺得老師的付出都應(yīng)該。
不習(xí)慣感恩。
懂得別人為自己的付出是很有價(jià)值的，值得珍惜。
老擔(dān)心利益受損，覺得自己吃虧。
不愿多付出。
學(xué)會主動(dòng)為別人付出，以這樣的行為為自己快樂。
張嘴就說負(fù)面的話，人緣差。
不善于表達(dá)。
學(xué)會說好話，說對別人、對團(tuán)隊(duì)有積極作用的話。
時(shí)間。
主題。
內(nèi)容。
指導(dǎo)思想。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
開營儀式，“戰(zhàn)友情，一幫一”軍事訓(xùn)練。
“阿拉丁神燈”游戲。
營造出良好的訓(xùn)練氛圍。
統(tǒng)一認(rèn)識。
“班級最佳朋友”、
“士兵突擊”訓(xùn)練。
將班級情感和認(rèn)識統(tǒng)一。
感受親情。
“和諧情感電影或心理劇”
體驗(yàn)情感，觸動(dòng)心靈。
融合關(guān)系。
“數(shù)字找朋友”
“家庭和諧號”
活動(dòng)深化同學(xué)“戰(zhàn)友情感”
強(qiáng)化情感。
“同舟共濟(jì)（盲登圓山）”
“團(tuán)隊(duì)口號大比拼”
強(qiáng)化內(nèi)在的情感紐帶。
升華友誼。
“班級人格透視”
分享內(nèi)心、凝聚友情。
激發(fā)情感。
大型和諧情感團(tuán)體訓(xùn)練“洪水決戰(zhàn)”，
全方位激發(fā)表達(dá)強(qiáng)烈情感。
大總結(jié)。
結(jié)營儀式。
總結(jié)、展示、延伸。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十八
過去的一年，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，以教科研為動(dòng)力，以特色品牌創(chuàng)建為突破口，全面落實(shí)黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校先后獲得省級消防安全示范學(xué)校、市級高中教育優(yōu)秀獎(jiǎng)、市級先進(jìn)基層黨組織、市級素質(zhì)教育先進(jìn)單位、市級教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、市級中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體等12項(xiàng)區(qū)級以上榮譽(yù)稱號。按照考核要求，就我校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)情況作如下匯報(bào)：
一、行政管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，有校級干部4人，中層干部13人，基層干部8人。學(xué)校推行年級負(fù)責(zé)制，借鑒蔡林森校長的承包責(zé)任制管理的成功經(jīng)驗(yàn)，將全校教育教學(xué)工作，高一、高二、高三3個(gè)級部，按照條塊結(jié)合的原則，由副校長分別和級部與科室負(fù)責(zé)人組成承包團(tuán)隊(duì)，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。圍繞團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，定崗定責(zé)，并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。這樣，責(zé)權(quán)利一體，調(diào)動(dòng)了基層以上干部的積極性、責(zé)任感和創(chuàng)造性，形成千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)的格局。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事公道，在師生中有較高威信。工會組織積極發(fā)揮職能作用，學(xué)校重大決策、規(guī)章制度等由教代會通過，組織了教職工運(yùn)動(dòng)會，組隊(duì)參加了區(qū)二運(yùn)會，開展了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、基本功比賽等活動(dòng)，維護(hù)教職工權(quán)益，優(yōu)化勞動(dòng)關(guān)系，全校上下創(chuàng)建和諧校園。
二、德育工作。
學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，確立了“以人為本，讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓人民滿意”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”，提出了“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”的辦學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化德育工作，全面培育合格。健全德育網(wǎng)絡(luò)，成立德育工作機(jī)構(gòu)，形成“政教處——年級——班主任——學(xué)生會——班團(tuán)隊(duì)”一條線五層次的工作格局，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機(jī)制。學(xué)校通過“三六五課堂”中的“五項(xiàng)”教育，發(fā)揮課堂教育主渠道，規(guī)定教師在教案、教學(xué)中必須體現(xiàn)五項(xiàng)教育內(nèi)容；通過校園網(wǎng)站、校園播報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育。開展豐富多彩的活動(dòng)，如“校園才藝大賽”“感恩征文比賽”“母親節(jié)（父親節(jié)）孝心活動(dòng)”、“教師節(jié)匯演”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育的熏陶。
學(xué)校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導(dǎo)，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，使德育教育的網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校各角落，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。
三、安全工作。
安全工作關(guān)系每一位師生，是學(xué)校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責(zé)任。我校本著“百年大計(jì)，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立安全防范意識，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心努力為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。我校處于古城邊緣，周邊人員成分復(fù)雜，交通堵塞嚴(yán)重，安全隱患大。因此我校時(shí)刻把學(xué)生安全放在心上，并提到重要議事日程，每周例會必做安排，每班班會必講。嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制度，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施。全體教職工實(shí)行“一崗雙責(zé)”，把對學(xué)生成長的關(guān)注與呵護(hù)體現(xiàn)在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，繼續(xù)深化值日制度，實(shí)行值日校長負(fù)責(zé)制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學(xué)生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會，以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實(shí)處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。學(xué)校全年無安全責(zé)任事故發(fā)生。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
1.國家政策保障。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進(jìn)新課程改革。
在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”；
(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”：
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”；
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
3.學(xué)校管理、課外教育活動(dòng)、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動(dòng)中的管理活動(dòng)，校外、課外教育活動(dòng)及班主任工作。其中，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學(xué)校管理。
應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。
還有各種課外、校外教育活動(dòng)。
(3)小學(xué)班主任工作。
在學(xué)校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動(dòng)的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
1.發(fā)揮教師的作用。
素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。
教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的'實(shí)踐活動(dòng)，包括德、智、體、美等各育。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育領(lǐng)域乃至全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育不僅符合世界教育改革的總趨勢，而且有助于我國全面發(fā)展的教育方針的貫徹。下面是有20xx素質(zhì)教育討論活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎參閱。
轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的。
工作計(jì)劃。
廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”
如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神，深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣同時(shí)還舉辦了中學(xué)生。
手抄報(bào)。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競爭，共評出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
9日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形;9日后，進(jìn)入自學(xué)階段;。
二、研討階段。
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育;。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時(shí)間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動(dòng)主要目標(biāo)任務(wù)是：圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個(gè)主題，堅(jiān)持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學(xué)、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標(biāo)，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動(dòng)我校快速發(fā)展?，F(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié)：
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，9日后，進(jìn)入自學(xué)階段。
一是重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。更新教師教學(xué)觀念是實(shí)施課程改革的前提。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認(rèn)識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制是否合理、是否科學(xué)，很難說。但是，我們堅(jiān)信發(fā)展是個(gè)硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實(shí)效，層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責(zé)任制，包學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進(jìn)的老師請教學(xué)習(xí)，而且積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用，提高模式意識，不斷提煉，實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式。
二、研討階段。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，每一位教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。在組內(nèi)全體教師中集中進(jìn)行一次“頭腦風(fēng)暴”，以求進(jìn)一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質(zhì)教育的模糊認(rèn)識，統(tǒng)一實(shí)施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強(qiáng)化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個(gè)具體問題：
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育，不斷提高德育工作的實(shí)效性，強(qiáng)化德育的育人功能。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并開足課時(shí)，因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價(jià)的制度，建立了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓(xùn)的作用。
4、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，建立了對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見，落實(shí)了省市關(guān)于考試的相關(guān)規(guī)定及在中小學(xué)推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)，注重發(fā)揮以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、是否扎實(shí)推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實(shí)際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。
6、是否高效開展雙休日學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過開放學(xué)校教育資源和利用校外教育資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學(xué)特色，制定了打造辦學(xué)特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實(shí)施。
8、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機(jī)地協(xié)調(diào)溝通，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教師討論時(shí)，根據(jù)本校實(shí)際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動(dòng)和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現(xiàn)的問題，形成課題進(jìn)行研究;。
2、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將大討論活動(dòng)深入推進(jìn)。
根據(jù)上級文件精神，在學(xué)校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認(rèn)真思考，對“什么是素質(zhì)教育”，“實(shí)施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個(gè)課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)，現(xiàn)就本人通過參加此次活動(dòng)后的認(rèn)識做以下總結(jié)：
一、什么是素質(zhì)教育?
(一)首先要從思想上認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認(rèn)真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時(shí)代的要求，這樣才能在平時(shí)的教學(xué)工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要?jì)較個(gè)人的得失，努力鉆研教學(xué)方法，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價(jià)值。
(三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學(xué)生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥?，勿施與人?！痹诠ぷ髦校钪校覀兊慕處煈?yīng)該多站在對方的角度去思考問題，學(xué)會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個(gè)善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對不好的學(xué)生，他們都需要?jiǎng)e人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處，不斷增強(qiáng)他們的自信心，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長。
(四)正確認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句名言，“教之于學(xué)就如同賣之于買。”教與學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學(xué)過程是師生之間的交往過程。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有其獨(dú)立的人格，獨(dú)特的精神世界，獨(dú)特的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生是教學(xué)過程的主體，而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方，教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進(jìn)者的職責(zé)。所以，教師應(yīng)充分認(rèn)識的自己在教學(xué)中的作用，在尊重學(xué)生主體作用的前提下，正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。
(五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時(shí)代發(fā)展到今天，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時(shí)，“教學(xué)相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”，懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個(gè)方面，幫助學(xué)生解決所面臨的實(shí)際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時(shí)也要意識到自己也是學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時(shí)也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的最大力量，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
平江七中的李杏威寫道：
長郡中學(xué)的王宇卓視角獨(dú)特：
采集開始了，只見黃志剛先生一馬當(dāng)先沖了出去，抄出兩只黑色的蒲扇般的大手，眼光一掃，惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽，手指憑空一夾，順手一扔，那幼芽便以千萬分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之準(zhǔn)，非常人所能及也，足矣見其高手風(fēng)范。他長舒一口氣，緩緩收功，臉上露出了滿意的笑容，似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然，他們都是初出茅廬的新手，又沒有黃志剛先生豐富的人生閱歷，而是一個(gè)個(gè)圍著新朋友們打轉(zhuǎn)，詢問方法。接著，他們也動(dòng)手了！有別于黃志剛先生的眼明手快，功力深厚，他們從一頭到另一頭，仔細(xì)而又小心地采摘茶葉，忙碌地?fù)]灑著汗水。究竟鹿死誰手，且聽下回分解！
而長郡中學(xué)的孟楚涵則意味深長：
最讓我感觸的就是今天我們在農(nóng)戶家進(jìn)行的采茶活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)頭，汗水在不知不覺中滲透了我們的衣服，臉上的汗水在陽光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子，我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會兒，那些辛勞的農(nóng)民卻要這樣做一生！他們又該是如何辛苦？的確，他們這些樸實(shí)的人，能教給我們的是在學(xué)校中永遠(yuǎn)學(xué)不到的，那就是在艱難環(huán)境中頑強(qiáng)的生存意志！寧靜的田園中，這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長小孩，體會到了不一樣的人生體驗(yàn)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
在參加了學(xué)校組織的“教育思想大討論”的活動(dòng)后，自己感覺收獲很大，深刻認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)校的發(fā)展更充滿了信心。我結(jié)合自己的本職工作從以下五個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會：
一是充分認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高畢業(yè)生競爭力，才能夠獲得生存和發(fā)展。學(xué)校結(jié)合教育部評估專家組今年3月份在我校進(jìn)行的本科教學(xué)工作評估反饋意見，指出我校雖克服了師資力量不足等困難取得了顯著成績，但存在的問題卻是不容忽視的。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展，就必須加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，盡快解決影響學(xué)校發(fā)展的各種問題，提高學(xué)校的綜合實(shí)力?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名教師，我也要根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，盡最大努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和社會責(zé)任感，為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二是深刻理解了學(xué)校應(yīng)用本科、技能?？频霓k學(xué)定位。辦學(xué)定位問題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問題，辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況，確定了應(yīng)用本科、技能?？频霓k學(xué)定位，這是很恰當(dāng)?shù)摹Ｔ谡J(rèn)真查閱資料后，我進(jìn)一步了解到，學(xué)校在辦學(xué)層次上，以本科教育為發(fā)展主體，本、?？撇⑴e，拓展研究生教育；在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上理工結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)理、工、管、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。通過教育思想大討論，進(jìn)一步加深了我對學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識，也對如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo)，要更加注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如，讓學(xué)生如何利用所學(xué)知識和技能進(jìn)行邏輯較嚴(yán)密、表達(dá)較流暢的口語交流，讓學(xué)生如何將書本上的應(yīng)用格式在現(xiàn)實(shí)中熟練、有效地變通。
三是深刻理解了教育的本質(zhì)目標(biāo)。學(xué)校的真正宗旨不在教會學(xué)生知識、教會學(xué)生思想，而是教會學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。在以前的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的自己對這個(gè)觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會，如今結(jié)合自己的工作實(shí)際，通過教育思想大討論，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名高校教師，尤其是中文教研室教師，我意識到，我不但擔(dān)負(fù)教授知識、培養(yǎng)能力、提升修養(yǎng)等課程使命，更應(yīng)承擔(dān)起育人之責(zé)任。比如，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。對待這樣的情況我曾抱怨現(xiàn)在的孩子出了問題，但現(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了，而忽視了對學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)是要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育，要教會學(xué)生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。這也正是中文課程在我校培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才的工作中所能做的重要基礎(chǔ)根本性的工作。
四是充分認(rèn)識到了學(xué)校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動(dòng)后，體會到了學(xué)校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會以本科教學(xué)工作合格評估整改為契機(jī)，努力提高學(xué)校應(yīng)用本科乃至技能?？频霓k學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校將會大力推進(jìn)課程體系改革及教師教學(xué)能力提升的工作，并以此為基礎(chǔ)不斷完善各方面的工作。我將會認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
開展素質(zhì)教育活動(dòng)，要解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校快速發(fā)展。下面是本站小編整理素質(zhì)教育大討論。
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隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
9日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形;9日后，進(jìn)入自學(xué)階段;。
二、研討階段。
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育;。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時(shí)間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動(dòng)主要目標(biāo)任務(wù)是：圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個(gè)主題，堅(jiān)持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學(xué)、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標(biāo)，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動(dòng)我?？焖侔l(fā)展?，F(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié)：
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，9日后，進(jìn)入自學(xué)階段。
一是重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。更新教師教學(xué)觀念是實(shí)施課程改革的前提。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認(rèn)識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制是否合理、是否科學(xué)，很難說。但是，我們堅(jiān)信發(fā)展是個(gè)硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實(shí)效，層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責(zé)任制，包學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進(jìn)的老師請教學(xué)習(xí)，而且積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用，提高模式意識，不斷提煉，實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式。
二、研討階段。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，每一位教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。在組內(nèi)全體教師中集中進(jìn)行一次“頭腦風(fēng)暴”，以求進(jìn)一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質(zhì)教育的模糊認(rèn)識，統(tǒng)一實(shí)施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強(qiáng)化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個(gè)具體問題：
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育，不斷提高德育工作的實(shí)效性，強(qiáng)化德育的育人功能。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并開足課時(shí)，因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價(jià)的制度，建立了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓(xùn)的作用。
4、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，建立了對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見，落實(shí)了省市關(guān)于考試的相關(guān)規(guī)定及在中小學(xué)推行日常考試無分?jǐn)?shù)評價(jià)，注重發(fā)揮以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、是否扎實(shí)推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實(shí)際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。
6、是否高效開展雙休日學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過開放學(xué)校教育資源和利用校外教育資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學(xué)特色，制定了打造辦學(xué)特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實(shí)施。
8、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機(jī)地協(xié)調(diào)溝通，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教師討論時(shí)，根據(jù)本校實(shí)際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動(dòng)和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現(xiàn)的問題，形成課題進(jìn)行研究;。
2、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐。
轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的。
工作計(jì)劃。
廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神，深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣同時(shí)還舉辦了中學(xué)生。
手抄報(bào)。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競爭，共評出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)組織教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題的研討。
(2)建立錯(cuò)題檔案。
(3)布置作業(yè)要有層次性，分類推進(jìn)。
(4)強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(5)多開展一些文體及學(xué)科競賽活動(dòng)。
(6)開放圖書館。
針對以上建議，我校領(lǐng)導(dǎo)召開了教師討論會、教研組長會及校委會，進(jìn)行了深入廣泛討論，聽取意見，收集建議，形成共識?？h局如果能采納我校的建議，我校針對以上建議，擬出了下一步工作措施：
1、全面推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，為教師業(yè)務(wù)一路綠燈，搞好服務(wù)工作。
2、教導(dǎo)處有計(jì)劃、有秩序、有步驟的開展一些文體活動(dòng)，豐富校園文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，鼓勵(lì)教師建立錯(cuò)題檔案，扎實(shí)備課，認(rèn)真批改作業(yè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
我校開展的大討論活動(dòng)已近尾聲，但它像一陣綿綿細(xì)雨，滋潤著每個(gè)教師的心田，本次活動(dòng)中，每個(gè)教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā)，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，問計(jì)于師，問計(jì)于民，集思廣益，邊學(xué)邊論，邊論邊學(xué)，提高了活動(dòng)的針對性與實(shí)效性。并在工作中努力實(shí)踐，從嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)抓落實(shí)，真正提升了學(xué)校管理水平，為我校找準(zhǔn)了發(fā)展的新思路、新舉措。我們堅(jiān)信此次活動(dòng)定能推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育奇葩綻放、再爍異彩!
根據(jù)上級文件精神，在學(xué)校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認(rèn)真思考，對“什么是素質(zhì)教育”，“實(shí)施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個(gè)課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)，現(xiàn)就本人通過參加此次活動(dòng)后的認(rèn)識做以下總結(jié)：
一、什么是素質(zhì)教育?
(一)首先要從思想上認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認(rèn)真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時(shí)代的要求，這樣才能在平時(shí)的教學(xué)工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要?jì)較個(gè)人的得失，努力鉆研教學(xué)方法，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價(jià)值。
(三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學(xué)生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥?，勿施與人。”在工作中，生活中，我們的教師應(yīng)該多站在對方的角度去思考問題，學(xué)會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個(gè)善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對不好的學(xué)生，他們都需要?jiǎng)e人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處，不斷增強(qiáng)他們的自信心，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長。
(四)正確認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句。
名言。
“教之于學(xué)就如同賣之于買。”教與學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學(xué)過程是師生之間的交往過程。在教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有其獨(dú)立的人格獨(dú)特的精神世界獨(dú)特的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生是教學(xué)過程的主體而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進(jìn)者的職責(zé)。所以教師應(yīng)充分認(rèn)識的自己在教學(xué)中的作用在尊重學(xué)生主體作用的前提下正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。
(五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時(shí)代發(fā)展到今天，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時(shí)，“教學(xué)相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”，懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個(gè)方面，幫助學(xué)生解決所面臨的實(shí)際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時(shí)也要意識到自己也是學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時(shí)也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的最大力量，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的工作計(jì)劃。廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神，深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象，開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣，同時(shí)還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競爭，共評出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂茫挂慌虏偶鎮(zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以“露一手”活動(dòng)為平臺，做到人人積極發(fā)展特長，人人有機(jī)會展示，人人有成功感覺，推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)能力“露一手”活動(dòng)。
時(shí)間：3—4月份。
各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容，開展如下活動(dòng)：
（1）新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃大討論。
（2）學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。
（3）“雙寫”、數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
各項(xiàng)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，結(jié)合特長樹立典型，在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長。
2、文體特長“露一手”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間5—6月份。
（1）體育特長“露一手”
充分利用體育課、體活課、課間等時(shí)間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，學(xué)校成立田徑隊(duì)，利用早晚時(shí)間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在“六一”期間全鄉(xiāng)各年段開展大型運(yùn)動(dòng)會，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛好和特長。
（2）文藝特長“露一手”活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生自身愛好，學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、鼓號隊(duì)組織有特長素質(zhì)好的教師，利用間休時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長的學(xué)生，建立良好的訓(xùn)練場所，文藝特長生將在我鄉(xiāng)“新苗”藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。
（3）藝術(shù)作品“露一手”活動(dòng)。
各校要根據(jù)自身的師資特長確立目標(biāo)，分別從書法、繪畫、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能，此項(xiàng)活動(dòng)也將在“新苗”藝術(shù)節(jié)期間全面展示。
3、生活能力“露一手”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：7—8月份。
根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散，交通不便的特點(diǎn)，此項(xiàng)活動(dòng)圍繞提高學(xué)生，基本生活技能為出發(fā)點(diǎn)，從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、小制作、小發(fā)明“露一手”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：9—10月份。
此項(xiàng)活動(dòng)要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設(shè)科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺，并適時(shí)表彰，充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。
1、提高認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
要將“露一手”活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中，與學(xué)校特長生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，成立以校長為組長的“露一手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開展。
2、組織師資選拔學(xué)生，精心編寫活動(dòng)安排，定期測評，準(zhǔn)確做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。
3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。
要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，創(chuàng)設(shè)良好的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
為了貫徹落實(shí)《靖安三中20xx年“素質(zhì)教育月”活動(dòng)實(shí)施方案》，我校根據(jù)方案要求扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列的相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的情況小結(jié)如下：
一、明確分工，制定方案。
學(xué)校成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每一項(xiàng)活動(dòng)，由活動(dòng)責(zé)任教師具體實(shí)施。此項(xiàng)活動(dòng)分工明確，落實(shí)到人，確保了活動(dòng)的實(shí)效。
我校的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)方案出臺后，學(xué)校隨即召開教師例會，舉行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。在會上，大力宣傳“科學(xué)與生活”主題，明確了本次活動(dòng)的具體內(nèi)容。
二、精心安排，認(rèn)真實(shí)施。
圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動(dòng)。
1、利用“國旗下的講話”進(jìn)行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，學(xué)生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。
2、各班主任利用班會課召開學(xué)生“科學(xué)與生活”主題班會。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的教育活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上撰寫了體會。
4、各班組織學(xué)生開展了“科學(xué)與生活”為主題手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
5、開展了一次“科學(xué)與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進(jìn)行評選表彰。
6、各班級按照學(xué)校素質(zhì)教育月實(shí)施方案，圍繞主題，組織開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，并于5月30日前上交了一份班級活動(dòng)資料到政教處。
7、初一年級每位學(xué)生寫作文—即素質(zhì)教育月主題征文，教師可以予以指導(dǎo)，并選拔推薦到學(xué)校政教處，學(xué)校上報(bào)教育局。
8、圍繞“科學(xué)與生活”這一主題開展了班報(bào)評比活動(dòng)。
三、氛圍濃厚，效果顯著。
1、活動(dòng)以多種形式進(jìn)行，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與的積極性。
2、通過活動(dòng)，濃厚了學(xué)?！翱茖W(xué)與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動(dòng)的主題意義。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識，積極為祖國強(qiáng)大和家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
根據(jù)中宣部等五部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深入開展“杜絕虛假報(bào)道、增強(qiáng)社會責(zé)任、加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》、廣西“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在全區(qū)新聞戰(zhàn)線深入開展杜絕虛假報(bào)道，增強(qiáng)社會責(zé)任，加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》以及柳州市委宣傳部的《柳州市新聞戰(zhàn)線關(guān)于深入開展“杜絕虛假報(bào)道、增強(qiáng)社會責(zé)任、加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，柳州市廣播電視系統(tǒng)在新聞采編部門深入開展“杜絕虛假報(bào)道，增強(qiáng)社會責(zé)任，加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、制定方案，健全機(jī)構(gòu)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利推進(jìn)。
柳州市廣電局和廣電中心的領(lǐng)導(dǎo)對開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)高度重視，精心組織，切實(shí)把這一工作擺上重要議事日程，常抓不懈。專門制定下發(fā)〔20xx〕22號《關(guān)于深入開展“杜絕虛假報(bào)道增強(qiáng)社會責(zé)任加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，并成立以柳州市廣播電影電視局局長、廣電中心主任蒙卓毅為組長，廣電中心副主任張家萬、黨總支副書記馮小梅為副組長，廣播三頻率、電視新聞部、總編室、黨辦、社教部、節(jié)目部、影視部、活動(dòng)策劃部、閱評部、廣播電視報(bào)、廣電網(wǎng)站等多部門負(fù)責(zé)人為成員的廣電中心“三項(xiàng)教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(廣電發(fā)〔20xx〕23號)，還下設(shè)辦公室，形成制度保障。實(shí)施方案明確專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、工作安排和工作要求。在學(xué)習(xí)方法上，以正面教育為主，自我教育為主，自我糾正為主，做到邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊整改，邊提高，日常工作與教育活動(dòng)兩不誤，兩促進(jìn)。
二、聯(lián)系實(shí)際，精心組織，加強(qiáng)新聞從業(yè)人員的教育培訓(xùn)。
為有效增強(qiáng)采編人員社會責(zé)任意識，提升職業(yè)道德水平，維護(hù)新聞工作的崇高社會聲譽(yù)和新聞工作者的良好社會形象，確保新聞宣傳工作堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，廣電中心聯(lián)系實(shí)際，推出專項(xiàng)教育板報(bào)，摘錄活動(dòng)開展情況片段，宣傳專項(xiàng)教育的目的和意義;為記者購買《我們錯(cuò)了》，推薦學(xué)習(xí)借鑒;相關(guān)部門利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達(dá)相關(guān)精神，開展有關(guān)法律法規(guī)、新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則、新聞出版條例等，并選取欄目報(bào)道中的典型案例進(jìn)行解剖分析，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。還開設(shè)教育園地，交流學(xué)習(xí)心得體會，總結(jié)有效防范虛假報(bào)道的做法，研究制定防范虛假報(bào)道的措施。20xx年3月9日，廣電中心又利用晚間組織全體采編播人員(含實(shí)習(xí)培訓(xùn)的大學(xué)生)參加“杜絕虛假新聞增強(qiáng)社會責(zé)任加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”學(xué)習(xí)大會，廣電中心副主任、中心“三項(xiàng)教育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組副組長張家萬在會上進(jìn)行了主題講座，強(qiáng)調(diào)充分認(rèn)識和認(rèn)真把握專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)目的、意義和方法，要求新聞從業(yè)人員要像愛護(hù)自己生命一樣去維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)，自覺抵制虛假報(bào)道，將堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性作為立臺、立報(bào)、立網(wǎng)之本，貫穿于采編播工作各環(huán)節(jié)，并融入自己的靈魂。會上，還播放了央視以《向虛假新聞?wù)f不》為題，將廣西日報(bào)傳媒集團(tuán)出版《我們錯(cuò)了》作為全國媒體自查自糾的典范，全面反映全國新聞戰(zhàn)線開展杜絕虛假新聞活動(dòng)的《焦點(diǎn)訪談》，加深采編記者對活動(dòng)開展社會意義和現(xiàn)實(shí)成效的理解，堅(jiān)定樹立正確的新聞價(jià)值觀，在行動(dòng)中積極捍衛(wèi)新聞?wù)鎸?shí)，杜絕虛假，擔(dān)當(dāng)好媒體的社會責(zé)任，增強(qiáng)新聞媒體的權(quán)威性、公信力。
三、完善管理，督促檢查，構(gòu)筑防范虛假報(bào)道的長效網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)原制定的管理規(guī)章進(jìn)行修改完善，建立切實(shí)可行的宣傳管理長效機(jī)制，多重監(jiān)管，取得良好效果。
(1)制定宣傳管理?xiàng)l例。
柳州市廣電系統(tǒng)近年來一貫執(zhí)行《柳州市廣播電視宣傳管理規(guī)定》、《柳州市廣播電視中心宣傳管理?xiàng)l例及處罰規(guī)定》、《宣傳管理?xiàng)l例及處罰規(guī)定》的補(bǔ)充規(guī)定，針對導(dǎo)向(政治導(dǎo)向、生活導(dǎo)向、社會導(dǎo)向等)、節(jié)目三審制度、廣播電視熱線(直播)節(jié)目導(dǎo)播制度、記者應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)和宣傳紀(jì)律、采編和組稿、播出刊登、主持人、節(jié)目及版面創(chuàng)新等，均有明確獎(jiǎng)懲條款，閱評部、總編室等進(jìn)行主要監(jiān)控，廣電中心績效考核小組將依據(jù)綜合反饋及核實(shí)情況開具的獎(jiǎng)懲單，每月進(jìn)行考核，確定給予相關(guān)責(zé)任人以每次50元-10000元不等的獎(jiǎng)罰，并在oa上公布。
(2)建立節(jié)目閱評隊(duì)伍。
對《柳州新聞》等重要節(jié)目，廣電中心還聘請了由柳州市委副秘書長、市委宣傳部新聞科科長、市廣播電視局宣傳科科長、新聞協(xié)會會長等專家組成閱評員隊(duì)伍，每月進(jìn)行監(jiān)督和評議，各自提交書面意見并按百分制給予滿意度考評打分，作為欄目每月獎(jiǎng)勵(lì)與處罰的依據(jù)之一。
(3)簽訂目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀。
每年年初廣電中心領(lǐng)導(dǎo)與各部門主任簽訂年度目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀，內(nèi)容分共性指標(biāo)和部門崗位職責(zé)及指標(biāo)等，其中對采編播部門有強(qiáng)調(diào)恪守新聞工作職責(zé)，遵守新聞紀(jì)律，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向、嚴(yán)格遵守廣電總局有關(guān)文件精神等剛性條款，若發(fā)生違反宣傳政策和導(dǎo)向重大責(zé)任事故的，實(shí)行一票否決;中心專門設(shè)置閱評部，負(fù)責(zé)中心所屬廣播、電視、廣電報(bào)、廣電網(wǎng)站節(jié)目內(nèi)容抽檢，定期提交各有關(guān)部門一份廣電閱評周報(bào)與月報(bào)，根據(jù)當(dāng)周當(dāng)月刊播情況梳理亮點(diǎn)與不足，提出需要改進(jìn)的意見和建議。
從對柳州廣播電視四大媒體節(jié)目刊播的抽查情況來看，沒有發(fā)生虛假報(bào)道的情況。其中，廣播頻率堅(jiān)持節(jié)目的審播制度，開通熱線，導(dǎo)播人員按照要求熟練運(yùn)用6秒延時(shí)設(shè)備，避免宣傳事故，涉及網(wǎng)絡(luò)摘稿的，必須在指定的政府官方網(wǎng)站下載;電視新聞欄目在宣傳管理制度和審稿審片流程的執(zhí)行上無明顯疏漏，除存在同期聲字幕偶有錯(cuò)別字、個(gè)別采訪報(bào)道不夠到位外，沒有出現(xiàn)虛假報(bào)道現(xiàn)象。對重大事件、重大案件、突發(fā)性事件的報(bào)道，按有關(guān)規(guī)定和程序，及時(shí)請示，聽從招呼，不擅自報(bào)道重大突發(fā)事件報(bào)道，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)宣傳紀(jì)律，做到幫忙而不添亂，絕不為了迎合獵奇心理和追求收視率而放棄社會責(zé)任，影響大局的穩(wěn)定;廣播電視報(bào)嚴(yán)格實(shí)行稿件審簽制度，完善稿件分級審核制、編輯責(zé)任制和總編終審制，嚴(yán)格執(zhí)行新聞出版總署的《報(bào)紙出版管理規(guī)定》和《期刊出版管理規(guī)定》，不登載道聽途說的新聞，不斷章取義轉(zhuǎn)載新聞，不惡意炒作新聞，不篡改、曲解新聞原文標(biāo)題，不將論壇、博客、播客、微博等網(wǎng)站互動(dòng)欄目中的信息內(nèi)容作為新聞發(fā)布。對涉法涉訴涉民族宗教，以及涉食品、藥品、大宗出口商品質(zhì)量安全等易引發(fā)事端、影響群眾情緒和社會穩(wěn)定的報(bào)道，做到核準(zhǔn)事實(shí)，經(jīng)主管部門或權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)審核后刊發(fā);廣電網(wǎng)站工作人員各負(fù)其責(zé)，堅(jiān)持節(jié)目審查，確保網(wǎng)站有章可循，健康有序地良好運(yùn)營。此外規(guī)范采編工作流程，未經(jīng)核實(shí)稿件一律不得刊發(fā)、轉(zhuǎn)載、摘播，每日更新內(nèi)容必須經(jīng)過編輯慎重篩選，防止和杜絕虛假新聞傳播。網(wǎng)民在論壇、博客、播客中發(fā)布的信息，不得作為新聞報(bào)道登載，并在網(wǎng)站首頁醒目位置公布虛假新聞舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱，同時(shí)以此為契機(jī)，完善網(wǎng)站內(nèi)部制度建設(shè)，加強(qiáng)對工作人員的教育培訓(xùn)和互動(dòng)欄目的管理，提升文明辦網(wǎng)、誠信辦網(wǎng)的觀念。
四、與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，借教育契機(jī)轉(zhuǎn)化為提升素質(zhì)的動(dòng)力源泉。
經(jīng)過深入學(xué)習(xí)教育，采編播人員充分意識到自己的職責(zé)，明白自己肩上的承擔(dān)的重任。要做一個(gè)好的新聞工作者，必須具有良好的新聞職業(yè)精神，遵守新聞職業(yè)道德，保有高度的責(zé)任心、精湛的專業(yè)技能、堅(jiān)強(qiáng)的大局意識，做到心系群眾、深入群眾，了解群眾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變新形勢下的新聞宣傳報(bào)道模式，在“創(chuàng)新”二字上多下功夫，力求在“三貼近”上有所創(chuàng)新和突破，努力做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、觀眾愛看，提高節(jié)目的吸引力和感染力。
今年春節(jié)期間，相關(guān)欄目精心策劃開設(shè)了“新春走基層”專欄。記者放棄了節(jié)假日休息時(shí)間，深入基層一線，以見聞和親身體驗(yàn)的形式，到廠礦企業(yè)、重點(diǎn)工程、農(nóng)家村寨、居民社區(qū)等調(diào)查采訪，相繼推出了《惠民實(shí)事暖心頭喜遷新居過大年》、《大年初一快樂出發(fā)》、《苗瑤侗壯漢共迎幸福年》、《五百人同吃團(tuán)圓飯》、《真情融堅(jiān)冰愛心伴大年》、《紅紅火火的假日經(jīng)濟(jì)》等生動(dòng)鮮活的新聞或?qū)ｎ}報(bào)道，展現(xiàn)了城市科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的成果，城鄉(xiāng)群眾生活的新貌，民族地區(qū)和睦相處的新氣象，保障和改善民生的措施成效等，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶等，凸顯“日子甜了、荷包鼓了、精神爽了”。報(bào)道貼近性強(qiáng)、人情味濃、以小見大，取得了良好的宣傳效果，同時(shí)，也展示了新聞工作者的良好形象。
五、恪盡職守，守土有責(zé)，努力將宣傳規(guī)章內(nèi)化為自律規(guī)范。
在深入開展“杜絕虛假報(bào)道增強(qiáng)社會責(zé)任加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育中，做到高度重視，形成合力，精心組織，務(wù)求實(shí)效，著力治本。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
藝術(shù)教育是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點(diǎn)。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學(xué)特色，我們將大膽實(shí)踐、不斷探索，在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了我?！端囆g(shù)教育實(shí)施方案》。
1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會和條件，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應(yīng)社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能，同時(shí)未來社會對藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評價(jià)體系促進(jìn)營造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行，把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
總體思路：以學(xué)校寫字教學(xué)為龍頭，積極開拓寫字藝術(shù)教育的新路，弘揚(yáng)中華民族文化，帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學(xué)，在培養(yǎng)書法特長生的基礎(chǔ)上組建校級書法興趣小組。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平，逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標(biāo)：至20xx年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校，20xx年?duì)巹?chuàng)揚(yáng)州科技教育特色學(xué)校；20xx年?duì)巹?chuàng)省科技教育特色學(xué)校，力爭把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學(xué)生在各級藝術(shù)表演和藝術(shù)競賽中獲獎(jiǎng)。
(一)重視藝術(shù)教育和管理工作。
1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書記為組長的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施，每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，并將積極申報(bào)市教育學(xué)科規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實(shí)驗(yàn)研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí)，要在應(yīng)用研究上下工夫，要通過2-3年的實(shí)驗(yàn)研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)?？己嗽u估工作之中。
4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。
(1)定期檢查備課。
(2)巡視課堂。
(3)各活動(dòng)檢查。
(4)學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開展藝術(shù)教育活動(dòng)過程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制，在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對藝術(shù)教育成果的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長生檔案，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用，讓藝術(shù)特長生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問題。
2、加強(qiáng)對藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開足開齊教好課程。學(xué)生人手一冊音樂美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，過程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。
2、加強(qiáng)對音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對性的對音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。
(四)開展豐富多彩的活動(dòng)課。
1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間，開展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項(xiàng)目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。
2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫大賽，并將積極組織學(xué)生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校每兩年舉辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次，以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。
1、提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
為適應(yīng)企業(yè)多元化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，結(jié)合公司全年工作安排部署，我部門在六月份的員工素質(zhì)教育月中遵循學(xué)以致用、講究實(shí)效的原則，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，對培訓(xùn)工作進(jìn)行跟蹤考核，取得了一定的成效。現(xiàn)將二零零八年員工素質(zhì)教育月工作總結(jié)如下：
今年的員工素質(zhì)教育月工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在5月27日、28日召開了員工素質(zhì)教育月組織工作籌備會及動(dòng)員大會，要求全員高度重視員工素質(zhì)教育月的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，以繼續(xù)教育和知識更新為準(zhǔn)則，以突出職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和精神文明建設(shè)為重點(diǎn)，采取多渠道多形式的培訓(xùn)手段，加強(qiáng)員工企業(yè)文化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和愛崗敬業(yè)精神。
我部門堅(jiān)決貫徹執(zhí)行公司黨委的決定，本著為企業(yè)負(fù)責(zé)，為員工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新規(guī)范管理，破陳除舊的思路，加強(qiáng)培訓(xùn)管理各項(xiàng)工作，嚴(yán)格抓好紀(jì)律考勤，提升培訓(xùn)質(zhì)量，避免培訓(xùn)流于形式。在員工素質(zhì)教育月到來之前，向公司各部門發(fā)放了《二零零八年度培訓(xùn)需求調(diào)查表》，根據(jù)各部門反饋的需求情況，與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進(jìn)一步溝通，制訂出《二零零八年員工教育培訓(xùn)計(jì)劃表》及《“員工素質(zhì)教育月”培訓(xùn)課程表》，確保培訓(xùn)課程的實(shí)效性和必要性，力求達(dá)到培訓(xùn)效果最大化。
為提高員工培訓(xùn)管理的水平和質(zhì)量，逐步建立符合企業(yè)發(fā)展特色的培養(yǎng)、使用、激勵(lì)等人才工作機(jī)制，營造蓬勃向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。首先，我部認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)管理員機(jī)制，要求培訓(xùn)管理員切實(shí)履行聯(lián)絡(luò)傳達(dá)、組織管理的職責(zé)，使培訓(xùn)各項(xiàng)工作能有效及時(shí)地傳達(dá)到各部門及相關(guān)人員，保證了培訓(xùn)工作的落實(shí)有效性。其次，認(rèn)真做好培訓(xùn)考勤相關(guān)工作，嚴(yán)格把關(guān)，一視同仁，公平公正，對于不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的員工，以電話通知和下發(fā)培訓(xùn)違紀(jì)通知單的形式把不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的人員通知各相關(guān)部門，由相關(guān)部門查明原因并出具書面證明報(bào)到我部。此舉大大提高了各部門對培訓(xùn)工作的重視程度，對以往敷衍了事、走走形式的觀念進(jìn)行非常大的沖擊，提高了各項(xiàng)培訓(xùn)知識的普及度。第三，對每次授課都進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)查，在課間隨機(jī)發(fā)放《培訓(xùn)調(diào)查表》，由聽課的員工對課程結(jié)構(gòu)、氣氛營造、練習(xí)活動(dòng)及講師的專業(yè)能力、講授技巧等方面進(jìn)行無記名評分、填寫意見與建議，我部將這些意見和建議進(jìn)行收集、分析，做為下次授課的改進(jìn)意見，以不斷提高授課質(zhì)量，不斷提高我公司師資隊(duì)伍的質(zhì)量。第四，每次課程結(jié)束后，向授課老師及主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放《培訓(xùn)有效性評價(jià)表》，就課程內(nèi)容對授課對象所產(chǎn)生的作用和影響，以及對工作的幫助等方面進(jìn)行客觀評價(jià)，對課程的實(shí)效性進(jìn)行評估。第五，員工素質(zhì)教育月工作結(jié)束后，我部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及員工對象制訂不同的考試試卷，讓每一位員工通過考試二次加深學(xué)習(xí)印象，確保知識灌輸有效性。第六，規(guī)范管理，建立健全員工培訓(xùn)檔案。對培訓(xùn)的課案、課件進(jìn)行存檔，對培訓(xùn)相關(guān)考勤、學(xué)習(xí)情況考核、培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋、考試情況等進(jìn)行歸檔，對員工的學(xué)習(xí)情況盡量做好詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，不斷完善培訓(xùn)基礎(chǔ)材料，使公司的培訓(xùn)管理制度規(guī)范化。
根據(jù)此次我部對本次教育月工作的安排及紀(jì)律監(jiān)督力度情況反映，公司各部員工對此項(xiàng)工作的改進(jìn)反映是褒貶不一。持贊同態(tài)度的，認(rèn)為既然公司給予我們培訓(xùn)的機(jī)會，每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對待，不能分級別、身份有所特殊區(qū)別，這樣培訓(xùn)才能達(dá)到最初的培訓(xùn)目的，與我公司“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、做一件、成一件”的管理風(fēng)格相符合。持反對態(tài)度的員工，則認(rèn)為培訓(xùn)不是搞生產(chǎn)，不需要如此嚴(yán)格，把關(guān)嚴(yán)格是沒有人性化、跟實(shí)際生產(chǎn)相脫節(jié)的表現(xiàn)，有部分員工還打電話或當(dāng)面質(zhì)問我部這是在搞形式主義，甚至拒不配合工作。面對種種非議，我部全體人員都能統(tǒng)一思想，堅(jiān)持公司黨委和公司領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路，從企業(yè)利益出發(fā)，并深刻認(rèn)識有創(chuàng)新就有阻力，必須嚴(yán)格把好各項(xiàng)任務(wù)關(guān)，以身作則，爭取廣大員工理解支持，使企業(yè)各項(xiàng)管理制度更為規(guī)范化。
本次教育月中，舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)31班，培訓(xùn)課時(shí)共55課時(shí)，有無故缺課30人次，遲到6人次，早退5人次，缺課人員主要集中在公共教育課程，或參加培訓(xùn)的人數(shù)較多導(dǎo)致課堂座位擁擠的課程。
此次教育月工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，以待今后改善：
1、雖然教育月活動(dòng)開始前，我部門雖與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進(jìn)行了多次溝通并制訂詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃課程，但在實(shí)施過程中，仍與公司部門的一些工作、活動(dòng)相沖突，造成課程不能如期開展。
２、由于客運(yùn)服務(wù)站的上班時(shí)間特殊性，上下午班的員工在早上上課時(shí)，往往會在10:30左右離場準(zhǔn)備上班，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
３、在員工簽到的過程中，有時(shí)由于人員較多，會發(fā)生員工代替簽到，或有少部分員工參加培訓(xùn)卻沒有簽到的現(xiàn)象，對這些情況有時(shí)工作人員不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓一些員工產(chǎn)生異議。
４、各部門培訓(xùn)管理員的作用還不能充分發(fā)揮，還存在任何事情必須經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)通知的老思想，不能很好地起到聯(lián)絡(luò)、橋梁作用，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。
５、對培訓(xùn)中出現(xiàn)的違紀(jì)情況雖已下發(fā)違紀(jì)通知單，但仍有個(gè)別部門未能及時(shí)將相關(guān)證明上交。
６、培訓(xùn)試卷為開卷填寫，故有多數(shù)部門要求發(fā)放試卷同時(shí)發(fā)放答案。
在今后的培訓(xùn)工作中，我們將從公司長遠(yuǎn)目標(biāo)角度出發(fā)，繼續(xù)深化華安文化理念，加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，注重培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性、針對性、戰(zhàn)略性，通過培訓(xùn)促進(jìn)員工參與企業(yè)變革，為公司創(chuàng)造良好的工作氛圍與團(tuán)隊(duì)精神做出有力的推動(dòng)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
我校在開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用素質(zhì)教育理念來指導(dǎo)我們的教育行為和管理行為，緊扣“生態(tài)與發(fā)展”這個(gè)活動(dòng)主題，圍繞建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)和我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的工作要求，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識，形成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升素質(zhì)教育理念。
素質(zhì)教育是以育人為本全面促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育，作為教育工作者，首先要轉(zhuǎn)變觀念，確立先進(jìn)的教育理念，特別是在各項(xiàng)教育管理中，要抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。
學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在活動(dòng)中，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，我校更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,制定了《立新中學(xué)學(xué)生發(fā)展性與綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》,逐步建立起以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價(jià)體系，內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，全面評價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的各方面，涉及道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，以及興趣特長等各個(gè)方面的發(fā)展都作為評價(jià)的內(nèi)容。在評價(jià)方式，不但重視終結(jié)性評價(jià)，更加關(guān)注形成性評價(jià)、過程動(dòng)態(tài)評價(jià)。在評價(jià)方法上力求多樣化，在班上開展自評和他評相結(jié)合。學(xué)生操行評語，評價(jià)形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展軌跡，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。這樣學(xué)生在一起相互影響，相互教育，相互監(jiān)督，相互提高。
特別是對一直以來的把考試分?jǐn)?shù)的高低作為評價(jià)學(xué)生的素質(zhì)和老師的教學(xué)能力的做法進(jìn)行了徹底的改革。學(xué)生的考試成績不再以分?jǐn)?shù)出現(xiàn)，而是以等級形式進(jìn)行衡量。現(xiàn)在各學(xué)科之間不能跟過去那樣高分可以彌補(bǔ)低分，這樣學(xué)生更注重了均衡發(fā)展，老師教學(xué)目光更面向了全體，素質(zhì)教育得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育。
思想、教育管理、教育方法的變革，潛移默化地教育和影響學(xué)生。我校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。
在設(shè)施建設(shè)上，學(xué)校投資大量資金，修建了校園文化長廊、規(guī)劃并逐步在建設(shè)植物園、開辟了綠色勞動(dòng)基地，新購圖書兩萬多冊，這些為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在環(huán)境建設(shè)上，以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，通過學(xué)校綠色植物造景、建筑物合理規(guī)劃，文化用語的張貼布置，來塑造校園的整體形象，對學(xué)生的成長起到潛移默化的教育作用。文章來源：
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在本次活動(dòng)中，學(xué)校緊密結(jié)合自身特色和學(xué)生年齡特點(diǎn)，深入開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)。
（一）、抓好德育教育，提高環(huán)保意識。
理，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，做到嚴(yán)管善導(dǎo)；三是活動(dòng)育人系統(tǒng)，包括團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會及各種課外活動(dòng)小組開展的豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)得到提高；四是環(huán)境育人系統(tǒng)，通過創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化潛移默化教育。與此同時(shí),充分發(fā)揮社會德育系統(tǒng)和家庭德育系統(tǒng)的作用，健全家長學(xué)?；顒?dòng)制度，完善家校聯(lián)系機(jī)制，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校定期召開一次家長委員會，一次全體學(xué)生家長大會，一次留守學(xué)生家長會。通過這幾次會議，拉近了我們與家長的距離，達(dá)成了很多教育共識，凈化了學(xué)校育人的風(fēng)氣。開辟德育實(shí)踐基地，讓學(xué)生懂得了愛心的可貴。這樣學(xué)校、家庭和社會教育構(gòu)成三位一體，整個(gè)德育工作形成網(wǎng)絡(luò)，各方齊抓共管形成合力，學(xué)生的道德品質(zhì)得到提高。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，落實(shí)中學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，重點(diǎn)培育民族精神，加強(qiáng)法制、誠信教育和品德修養(yǎng)。為此，我校特意開設(shè)一節(jié)班會課，對學(xué)生定期進(jìn)行德育主題教育。在實(shí)施德育教育工作中，我們著力從增強(qiáng)愛校愛鄉(xiāng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，加強(qiáng)誠信教育、環(huán)境教育、心理健康教育，提升內(nèi)涵品質(zhì)。
（二）、抓好自主管理，養(yǎng)成良好行為。
為適應(yīng)素質(zhì)教育工作的新形勢，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的道德主體性的自我發(fā)展、道德創(chuàng)造，如重視班集體建設(shè)，把班級量化考評作為德育常規(guī)工作來抓，開展學(xué)生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自理、自主、自立、自律能力，如：我校開展的“四類示范班”評比，“文明寢室”的評比等都是有學(xué)生會組織的，使約束式德育向主體式發(fā)展德育轉(zhuǎn)變；如組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動(dòng),組織學(xué)生參加愛心助學(xué)、扶貧、濟(jì)困、助殘救災(zāi)活動(dòng),使單向式德育向情感式互動(dòng)德育轉(zhuǎn)變；組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動(dòng)，使封閉式德育向開放實(shí)踐式德育轉(zhuǎn)變，學(xué)生的良好行為得到很好的養(yǎng)成。
（三）、開展社會實(shí)踐，增強(qiáng)環(huán)保體驗(yàn)。
結(jié)合我縣開展的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，在學(xué)校和周邊地區(qū)開展垃圾清理、除雜草等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保體驗(yàn)。
另外開辟了綠色勞動(dòng)基地，不僅提升了學(xué)生的環(huán)保理念，還改變了學(xué)生的勞動(dòng)意識，同時(shí)在勞動(dòng)中讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，也增長他們的知識，豐富他們的生活。文章來源：
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（四）、開展競賽活動(dòng)，展示環(huán)保成效。
真摯的情感；作文比賽，一篇篇激情的文章，表達(dá)了他們對美好生活的贊美；制作比賽，一件件自制的作品，是他們靈感與智慧的結(jié)晶。通過這些活動(dòng)，充分展示了環(huán)保成效，學(xué)生們更加深切體驗(yàn)到了環(huán)保行動(dòng)就在自己身邊。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入貫徹教育方針，以育人為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，讓他們健康地成長。
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素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
各位老師、親愛的同學(xué)們：
在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節(jié)里，我校五六年級近300名學(xué)生為期五天的素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)勝利結(jié)束了！大家在基地老師、班主任、輔導(dǎo)員的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了基地開設(shè)的4個(gè)種類13門課程，圓滿地完成了這次活動(dòng)的任務(wù)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，遵守基地的規(guī)章制度，按時(shí)作息，尊敬老師，同學(xué)之間互相協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，創(chuàng)造性完成了基地老師交給的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)；班主任和輔導(dǎo)員老師全程參與，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)；他們既關(guān)心同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)，又關(guān)心同學(xué)們的身體健康，老師們對學(xué)生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神！大家在這一周的活動(dòng)中，處處展示了我們第xx小學(xué)全體師生良好的精神風(fēng)貌！尤其是我們300名學(xué)生朝氣蓬勃、積極參與和創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向向?qū)W校和家長交上了一份滿意的答卷！
在本次活動(dòng)中，有許多同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為“社會實(shí)踐標(biāo)兵”，有兩個(gè)班集體團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“先進(jìn)班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動(dòng)中獲得“社會實(shí)踐標(biāo)兵”稱號的等56名同學(xué)、獲得“先進(jìn)集體”稱號的年級班和年級班表示祝賀。這是全體同學(xué)積極參加實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果，是濟(jì)南市素質(zhì)教育實(shí)踐基地老師精心指導(dǎo)的結(jié)果，是各級領(lǐng)導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員辛勤付出的結(jié)果！在此，我謹(jǐn)代表第xx小學(xué)向全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！向?yàn)檫@次實(shí)踐活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的所有的老師表示誠摯的謝意！向關(guān)心支持這次實(shí)踐活動(dòng)的各級領(lǐng)導(dǎo)、尤其是基地的領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝！向直接參與活動(dòng)的五六年級的老師們和后勤服務(wù)人員表示親切的慰問！
同學(xué)們，在短短的五天時(shí)間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動(dòng)和以宿舍為單位的集體生活。經(jīng)過這次豐富多彩實(shí)踐活動(dòng)的磨練，同學(xué)們不僅學(xué)會了動(dòng)物養(yǎng)殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關(guān)的知識，提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力和綜合實(shí)踐水平，而且在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的成績。同學(xué)們學(xué)會自主整理寢室，文明守紀(jì)，按時(shí)作息、主動(dòng)為他人分餐、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的風(fēng)尚正逐步形成。同學(xué)們在活動(dòng)中也增強(qiáng)了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神和科學(xué)創(chuàng)新精神。
同學(xué)們，你們作為第xx小學(xué)的學(xué)子，在風(fēng)景秀麗的濟(jì)南素質(zhì)教育基地參加了這一周實(shí)踐活動(dòng)，我深信，這次活動(dòng)培養(yǎng)出來的各種綜合實(shí)踐能力、自我管理能力和積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，一定會成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。同學(xué)們，素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們在活動(dòng)中培養(yǎng)的獨(dú)立自主的.能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神卻永遠(yuǎn)也不能丟。我們要把在這次實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)的自我管理、自我教育能力和良好的精神風(fēng)貌帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力！
最后祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動(dòng)，建立健全我?！八刭|(zhì)教育月”活動(dòng)制度。結(jié)合我校校園特色，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建獨(dú)具特色的素質(zhì)教育推進(jìn)模式，在我校逐步形成點(diǎn)面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面主動(dòng)和諧發(fā)展。
“健康與成長”作為今年的素質(zhì)教育月主題，更是強(qiáng)化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學(xué)習(xí)生活方式。短短的幾個(gè)月，我們卻取得了令人可喜的效果。
中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實(shí)做到了提高認(rèn)識，注重實(shí)效，不搞形式、不走過場，我校加強(qiáng)對“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織，加大對活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒?dòng)順利開展。
我校通過一系列文體和游戲活動(dòng)、心理健康知識講座、主題隊(duì)會、讀書活動(dòng)和心理咨詢等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、強(qiáng)健的體魄、良好的意志；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂成長。
（一）宣傳教育（3月第4周）
1．利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學(xué)生作國旗下講話（活動(dòng)的.目的、進(jìn)程及具體安排）。
2.組織部分班級觀看有關(guān)心理健康宣傳片。
3.心理健康班隊(duì)會。（各班主任負(fù)責(zé)）
4．各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào)，班級黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識普及教育。
4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）
5．各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊(duì)部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會“熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”。
（二）活動(dòng)實(shí)施
1．學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長宣傳標(biāo)語。
2．創(chuàng)建了一個(gè)班級心理咨詢郵箱。
3．從身邊的小事做起。
4．開展了一次主題班會。（4月第1周）
5.在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動(dòng)，并予以評比。
7.展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。
8.開展了“感恩勵(lì)志紅五月”——感恩勵(lì)志系列活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說??”活動(dòng)。
我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動(dòng)，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎(chǔ)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
各辦公室：
為切實(shí)提高機(jī)關(guān)干部整體素質(zhì)，提高機(jī)關(guān)辦事效率和服務(wù)水平，營造良好的工作環(huán)境，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，鎮(zhèn)黨委決定在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部及大學(xué)生村官中開展一次“懂業(yè)務(wù)、強(qiáng)服務(wù)、提素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”主題活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想：以黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，激發(fā)內(nèi)部動(dòng)力，提升服務(wù)效能，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)快速發(fā)展。
2、總體目標(biāo)：通過主題活動(dòng)，促使干部職工在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上有新進(jìn)步，在解放思想、開拓創(chuàng)新上有新舉措，在竭誠服務(wù)、執(zhí)政為民上有新成效，在樹立形象、促進(jìn)社會和諧上有新局面。
二、活動(dòng)時(shí)間：
6月。
三、活動(dòng)安排：
1、進(jìn)行一次業(yè)務(wù)測試。每位機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解掌握《工作手冊》內(nèi)各線各辦基本的業(yè)務(wù)操作及辦事程序，6月中旬進(jìn)行理論測試。對成績不理想者，利用雙休日集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、體驗(yàn)一次其他業(yè)務(wù)。各辦公室提供一項(xiàng)業(yè)務(wù)，請其他辦公室成員操作，要求各辦公室提供的業(yè)務(wù)項(xiàng)目能充分展現(xiàn)本辦公室的職能工作，使其他同志有所得、有所感、有所求。（請各辦公室于6月4日前上報(bào)業(yè)務(wù)項(xiàng)目）。
3、開展一次交心活動(dòng)。圍繞“零距離”這個(gè)中心，定一個(gè)合適的時(shí)間，找一個(gè)適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，設(shè)一個(gè)合理的載體，以辦公室為單位和領(lǐng)導(dǎo)約談等形式開展談心交心活動(dòng)，讓全鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和干部放開胸懷、放開手腳，談家常、聊工作、話生活，各自掏家底、暢理想、發(fā)牢騷，從中找出共性，拉近領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與干部、干部與干部之間的距離。（6月20日前完成）。
4、進(jìn)行一次換位交流。本次活動(dòng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格，機(jī)關(guān)干部站在其他崗位（領(lǐng)導(dǎo)崗位、各辦公室崗位）、以他人身份（領(lǐng)導(dǎo)、中層、普通干部）或者從自己的角度審視他人的問題，從不同立場就如何加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，如何開展鎮(zhèn)各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對好的意見建議、“金點(diǎn)子”，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，分別獎(jiǎng)800元、500元、300元、100元。
四、活動(dòng)要求。
一要用心。學(xué)習(xí)知識要用心，各機(jī)關(guān)干部要深刻認(rèn)識到自己背負(fù)的責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識，端正思想、改進(jìn)作風(fēng)、提升能力、做好服務(wù)。
二要真心。交流互動(dòng)要真心，每個(gè)人都要敢言直言，掏心窩子，反對各人自掃門前雪，敷衍了事。每個(gè)人都要把自己所想的、所希望的'提出來，供大家借鑒參考，有話當(dāng)面說，不搞小動(dòng)作。
三要貼心。做事待人要貼心，要學(xué)會換位思考，從別人的角度考慮他的所作所為，再提出意見建議。
另外，活動(dòng)結(jié)束后要求上交總結(jié)報(bào)告或個(gè)人體會。
為切實(shí)加強(qiáng)對本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對本次活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：*。
副組長：*。
成員：*。
下設(shè)辦公室，主任由*同志兼任，辦公室成員為*。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六
教育的根本任務(wù)是提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能素質(zhì)。社會發(fā)展決定了實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)的必要性，教育規(guī)律決定了素質(zhì)教育目標(biāo)的必然性，教育的根本目的是培養(yǎng)人，提高人的素質(zhì)。
1.在文化方面，除了多給學(xué)生講知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要文化水準(zhǔn)高的人才，多講名人的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)好文化知識課。文化不是。
口號。
要讓一種文化成為一種精神融入人心我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn)：做好———就是選擇好文化的內(nèi)容培養(yǎng)班級成員對文化的認(rèn)同感以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想認(rèn)識的目的；做實(shí)———就是要讓文化融入到班級每一個(gè)人的思想意識中體現(xiàn)在每一個(gè)成員的日常行為上將其提煉為成員價(jià)值觀的一部分；做強(qiáng)———就是隨著班級的不斷發(fā)展要不斷強(qiáng)化、補(bǔ)充、完善文化的內(nèi)容以做到文化與時(shí)俱進(jìn)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展。
2.在情感教育方面，處于青春期的學(xué)生情感波動(dòng)大，對周圍的反應(yīng)很敏感，他們的情感需要更為強(qiáng)烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關(guān)心、理解、尊重。他們并不是先接受周圍人的叮囑、輔導(dǎo)、說教而是先考慮周圍人對自己的態(tài)度。如果這種說教是令人振奮、愉悅、有幫助、有關(guān)心感的，他們往往會積極地接受，反之就會消極地接受，從而影響他們的行為。因此，老師工作時(shí)，應(yīng)注意對學(xué)生情感的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生遇到困難、挫折時(shí)，如果老師能充分尊重他們，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾，消除挫折。對那些心理脆弱缺點(diǎn)較多的學(xué)生，應(yīng)傾注關(guān)心、耐心、愛心，做他們的知心人、引路人。老師應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，他們就會尊重老師，理解老師。
3.在責(zé)任感方面，先從班級公物入手，誰使用誰管理誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，該履行的職責(zé)必須督促按時(shí)保質(zhì)保量完成，從而增強(qiáng)責(zé)任感意識。教育學(xué)生不同的崗位和角色都有相關(guān)的責(zé)任，推卸責(zé)任是不理智的，勇敢的承擔(dān)責(zé)任更能受到別人的尊重與領(lǐng)導(dǎo)的青睞。作為教師應(yīng)通過日常生活、班級例會不斷去加強(qiáng)教育，并進(jìn)行有效的監(jiān)督；要教會學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，長期堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)和引導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)期望的目標(biāo)。
4.在科學(xué)方面，通過小論文寫作、小創(chuàng)造等系列活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)的文化知識在現(xiàn)實(shí)生活中去分析問題，解決問題，從而提高其科學(xué)文化素質(zhì)。
5.在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中，要進(jìn)行正視挫折的非凡勇氣教育，堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，拿出戰(zhàn)勝挫折的實(shí)際行動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到必須勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，積極表現(xiàn)，才能適應(yīng)不斷變化的社會。
6.在競爭意識方面，盡可能引入競爭機(jī)制。比如在評優(yōu)、選拔干部上都要面向全體，讓每一個(gè)同學(xué)都處于平等的地位進(jìn)行競爭；特別是在學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)不同可以實(shí)行分段競爭，把成績相近似的同學(xué)劃成同一段，制定相應(yīng)的奮斗目標(biāo)看誰先達(dá)到，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性。其價(jià)值的關(guān)鍵所在，不僅是如同電視具有較強(qiáng)的形象表現(xiàn)力，即“好看”，而且還在于信息靈活呈現(xiàn)的隨機(jī)控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關(guān)系上，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學(xué)生為中心的情景式教學(xué)，是現(xiàn)代教育所提倡的加強(qiáng)教與學(xué)的交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的有效形式。如果沒有多媒體教學(xué)手段的支持，進(jìn)行情景式教學(xué)往往力不從心，勉為其難。
總之，素質(zhì)教育和班級管理要密切配合，班級管理中要滲透素質(zhì)教育，二者彼此影響，相得益彰，尤其在班級管理中要充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的意義，這樣才能較好的完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。
過去的一年，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，以教科研為動(dòng)力，以特色品牌創(chuàng)建為突破口，全面落實(shí)黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校先后獲得省級消防安全示范學(xué)校、市級高中教育優(yōu)秀獎(jiǎng)、市級先進(jìn)基層黨組織、市級素質(zhì)教育先進(jìn)單位、市級教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、市級中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體等12項(xiàng)區(qū)級以上榮譽(yù)稱號。按照考核要求，就我校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)情況作如下匯報(bào)：
一、行政管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，有校級干部4人，中層干部13人，基層干部8人。學(xué)校推行年級負(fù)責(zé)制，借鑒蔡林森校長的承包責(zé)任制管理的成功經(jīng)驗(yàn)，將全校教育教學(xué)工作，高一、高二、高三3個(gè)級部，按照條塊結(jié)合的原則，由副校長分別和級部與科室負(fù)責(zé)人組成承包團(tuán)隊(duì)，簽訂目標(biāo)。
責(zé)任書。
規(guī)章制度。
等由教代會通過，組織了教職工運(yùn)動(dòng)會，組隊(duì)參加了區(qū)二運(yùn)會，開展了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、基本功比賽等活動(dòng)，維護(hù)教職工權(quán)益，優(yōu)化勞動(dòng)關(guān)系，全校上下創(chuàng)建和諧校園。
二、德育工作。
黑板報(bào)。
櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育。開展豐富多彩的活動(dòng)，如“校園才藝大賽”“感恩征文比賽”“母親節(jié)（父親節(jié)）孝心活動(dòng)”“教師節(jié)匯演”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育的熏陶。
學(xué)校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導(dǎo)，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，使德育教育的網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校各角落，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。
三、安全工作。
安全工作關(guān)系每一位師生，是學(xué)校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責(zé)任。我校本著“百年大計(jì)，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立安全防范意識，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心努力為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。我校處于古城邊緣，周邊人員成分復(fù)雜，交通堵塞嚴(yán)重，安全隱患大。因此我校時(shí)刻把學(xué)生安全放在心上，并提到重要議事日程，每周例會必做安排，每班班會必講。嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制度，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施。全體教職工實(shí)行“一崗雙責(zé)”，把對學(xué)生成長的關(guān)注與呵護(hù)體現(xiàn)在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，繼續(xù)深化值日制度，實(shí)行值日校長負(fù)責(zé)制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學(xué)生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會，以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實(shí)處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。學(xué)校全年無安全責(zé)任事故發(fā)生。
為了進(jìn)一步貫徹《黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，加強(qiáng)對青少年的思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我?！坝每茖W(xué)發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學(xué)?！边@一新目標(biāo)，我校始終堅(jiān)持將德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，只有解決了學(xué)生的思想問題，其它各項(xiàng)學(xué)校工作就可順利開展。今年我校調(diào)整德育領(lǐng)導(dǎo)班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J(rèn)識高度，形成了“有新意、有力度、有實(shí)效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動(dòng)、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導(dǎo)—推動(dòng)”的德育工作程序，學(xué)校德育工作走上了“分時(shí)期、有重點(diǎn)、分層次、成系列”的科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，出現(xiàn)了前所未有的新局面?，F(xiàn)將前段。
工作總結(jié)。
1、建立健全三個(gè)層面的隊(duì)伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍。一是以校長為首，教導(dǎo)主任和團(tuán)總支書記、年級組長為核心的德育管理隊(duì)伍。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為骨干的德育實(shí)施隊(duì)伍。三是以學(xué)生會干部為橋梁的德育督查隊(duì)伍。形成了一個(gè)立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動(dòng)了我校各項(xiàng)德育活動(dòng)的開展。
2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合。
我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊(duì)，衛(wèi)生督查隊(duì)，紀(jì)律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個(gè)結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想特點(diǎn)，開展多種多樣的校內(nèi)外活動(dòng)。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。
良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師，而落實(shí)在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)行學(xué)生自律，加強(qiáng)學(xué)生會功能，是我校今年德育工作又一亮點(diǎn)。學(xué)生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價(jià)體系，對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
（1）校園制度文化建設(shè)。
在校園文化建設(shè)中，我校要求達(dá)到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動(dòng)、有校園文化建設(shè)評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》、《諭興中學(xué)安全教育十不準(zhǔn)》、《班主任工作制度》、《班級管理?xiàng)l例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護(hù)公物制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實(shí)，使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動(dòng)了精神文明的建設(shè)。
（2）校園物質(zhì)文化建設(shè)。
學(xué)校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個(gè)舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境，教師能安心教、學(xué)生能愉快學(xué)，其“潤物細(xì)無聲”的效果不言而喻，所以，作為學(xué)校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十七
培養(yǎng)“陽光少年”是新時(shí)期教育的重要內(nèi)容?！瓣柟狻斌w現(xiàn)為強(qiáng)大的體質(zhì)和全面的素質(zhì)，"陽光”體現(xiàn)為生存的能力和發(fā)展的能力，“陽光”標(biāo)示著國家和民族未來的希望。
“陽光少年”應(yīng)該擁有獨(dú)立、自主、迅速完成目標(biāo)的能力；應(yīng)該擁有勇于競爭，堅(jiān)持到底，樂觀向上的精神；應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識和實(shí)踐精神，能夠?qū)W以致用；應(yīng)該能夠認(rèn)識自己，了解自己，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
深圳東方陽光教育機(jī)構(gòu)與全國中（?。W(xué)遠(yuǎn)程教育專委會合作，綜合全國中小學(xué)生“綜合素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)”作為課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)推出“陽光少年”素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。本活動(dòng)植根于全國中學(xué)遠(yuǎn)程教育專委會六年青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的'成果：“九階成長教育體系”、“情感牽引教學(xué)模式”以及“體驗(yàn)式、類別化授課方式”。
本方案是整套方案的第二部分：和諧情感教育。訓(xùn)練目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，提升情感商數(shù)，優(yōu)化校園人際成長環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生與教師、同學(xué)之間的交往，打好非智力因素的成長基礎(chǔ)，為和諧社會培養(yǎng)擁有和諧情感的優(yōu)秀人才。
增加體驗(yàn)，深化情感，提高情商，學(xué)會做人。
挫折磨礪教育，和諧情感教育，理想執(zhí)行教育，自我控制教育，創(chuàng)新思維教育，全局意識教育。
（每個(gè)階段執(zhí)行期為一年，用一年時(shí)間把一項(xiàng)基本素質(zhì)教育到學(xué)生內(nèi)心深處。每學(xué)期以戶外實(shí)踐活動(dòng)方式進(jìn)行一次集中教育。）。
六個(gè)階段實(shí)踐活動(dòng)遵循“九階成長教育理論體系”所提出的青少年自我成長科學(xué)發(fā)展軌跡。
“體驗(yàn)——認(rèn)知——激發(fā)——學(xué)習(xí)、表現(xiàn)”
在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的情境中深度體驗(yàn)情感，學(xué)會“欣賞”、學(xué)會“感恩”、學(xué)會“付出”、學(xué)會“替別人著想”。全面提高學(xué)生的情商。
實(shí)踐課程設(shè)置突出解決學(xué)生中存在的情感冷漠，成長氛圍緊張，生活、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)烈等問題：
成長現(xiàn)狀。
內(nèi)在欠缺。
訓(xùn)練要求。
同學(xué)間經(jīng)常相互諷刺為樂。
不會體貼別人。
學(xué)會替他人著想，考慮到別人的情感。
總認(rèn)為別人的不對、看別人短處。
不懂欣賞他人。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，主動(dòng)向別人學(xué)習(xí)。
情感冷漠，覺得老師的付出都應(yīng)該。
不習(xí)慣感恩。
懂得別人為自己的付出是很有價(jià)值的，值得珍惜。
老擔(dān)心利益受損，覺得自己吃虧。
不愿多付出。
學(xué)會主動(dòng)為別人付出，以這樣的行為為自己快樂。
張嘴就說負(fù)面的話，人緣差。
不善于表達(dá)。
學(xué)會說好話，說對別人、對團(tuán)隊(duì)有積極作用的話。
時(shí)間。
主題。
內(nèi)容。
指導(dǎo)思想。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
開營儀式，“戰(zhàn)友情，一幫一”軍事訓(xùn)練。
“阿拉丁神燈”游戲。
營造出良好的訓(xùn)練氛圍。
統(tǒng)一認(rèn)識。
“班級最佳朋友”、
“士兵突擊”訓(xùn)練。
將班級情感和認(rèn)識統(tǒng)一。
感受親情。
“和諧情感電影或心理劇”
體驗(yàn)情感，觸動(dòng)心靈。
融合關(guān)系。
“數(shù)字找朋友”
“家庭和諧號”
活動(dòng)深化同學(xué)“戰(zhàn)友情感”
強(qiáng)化情感。
“同舟共濟(jì)（盲登圓山）”
“團(tuán)隊(duì)口號大比拼”
強(qiáng)化內(nèi)在的情感紐帶。
升華友誼。
“班級人格透視”
分享內(nèi)心、凝聚友情。
激發(fā)情感。
大型和諧情感團(tuán)體訓(xùn)練“洪水決戰(zhàn)”，
全方位激發(fā)表達(dá)強(qiáng)烈情感。
大總結(jié)。
結(jié)營儀式。
總結(jié)、展示、延伸。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十八
過去的一年，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，以教科研為動(dòng)力，以特色品牌創(chuàng)建為突破口，全面落實(shí)黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校先后獲得省級消防安全示范學(xué)校、市級高中教育優(yōu)秀獎(jiǎng)、市級先進(jìn)基層黨組織、市級素質(zhì)教育先進(jìn)單位、市級教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、市級中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體等12項(xiàng)區(qū)級以上榮譽(yù)稱號。按照考核要求，就我校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)情況作如下匯報(bào)：
一、行政管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，有校級干部4人，中層干部13人，基層干部8人。學(xué)校推行年級負(fù)責(zé)制，借鑒蔡林森校長的承包責(zé)任制管理的成功經(jīng)驗(yàn)，將全校教育教學(xué)工作，高一、高二、高三3個(gè)級部，按照條塊結(jié)合的原則，由副校長分別和級部與科室負(fù)責(zé)人組成承包團(tuán)隊(duì)，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。圍繞團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，定崗定責(zé)，并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。這樣，責(zé)權(quán)利一體，調(diào)動(dòng)了基層以上干部的積極性、責(zé)任感和創(chuàng)造性，形成千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)的格局。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事公道，在師生中有較高威信。工會組織積極發(fā)揮職能作用，學(xué)校重大決策、規(guī)章制度等由教代會通過，組織了教職工運(yùn)動(dòng)會，組隊(duì)參加了區(qū)二運(yùn)會，開展了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、基本功比賽等活動(dòng)，維護(hù)教職工權(quán)益，優(yōu)化勞動(dòng)關(guān)系，全校上下創(chuàng)建和諧校園。
二、德育工作。
學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，確立了“以人為本，讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓人民滿意”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”，提出了“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”的辦學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化德育工作，全面培育合格。健全德育網(wǎng)絡(luò)，成立德育工作機(jī)構(gòu)，形成“政教處——年級——班主任——學(xué)生會——班團(tuán)隊(duì)”一條線五層次的工作格局，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機(jī)制。學(xué)校通過“三六五課堂”中的“五項(xiàng)”教育，發(fā)揮課堂教育主渠道，規(guī)定教師在教案、教學(xué)中必須體現(xiàn)五項(xiàng)教育內(nèi)容；通過校園網(wǎng)站、校園播報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育。開展豐富多彩的活動(dòng)，如“校園才藝大賽”“感恩征文比賽”“母親節(jié)（父親節(jié)）孝心活動(dòng)”、“教師節(jié)匯演”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育的熏陶。
學(xué)校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導(dǎo)，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，使德育教育的網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校各角落，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。
三、安全工作。
安全工作關(guān)系每一位師生，是學(xué)校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責(zé)任。我校本著“百年大計(jì)，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立安全防范意識，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心努力為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。我校處于古城邊緣，周邊人員成分復(fù)雜，交通堵塞嚴(yán)重，安全隱患大。因此我校時(shí)刻把學(xué)生安全放在心上，并提到重要議事日程，每周例會必做安排，每班班會必講。嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制度，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施。全體教職工實(shí)行“一崗雙責(zé)”，把對學(xué)生成長的關(guān)注與呵護(hù)體現(xiàn)在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，繼續(xù)深化值日制度，實(shí)行值日校長負(fù)責(zé)制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學(xué)生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會，以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實(shí)處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。學(xué)校全年無安全責(zé)任事故發(fā)生。