人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術作品是人類的智慧結晶和對美的追求。總結是提高個人能力和工作效率的重要手段?？偨Y范文可以讓我們了解不同行業(yè)和領域的總結方式和要點。
公文寫作交流心得篇一
公文是公務活動中必不可少的一種文書形式，它直接關系到政府行政、機關事務以及組織管理的規(guī)范性和效率。為了提高公文寫作的質量和效果，最近我參加了一次公文寫作交流會。該交流會旨在幫助與會者提高公文寫作能力，掌握合理的寫作技巧和方法。會議上，來自各個部門的寫作專家和經(jīng)驗豐富的主管進行了深入的交流和探討，我從中受益匪淺。
第二段：會議上學習到的公文寫作技巧（約300字）。
在交流會上，專家和主管們分享了許多實用的公文寫作技巧，其中最重要的是明確表達。他們強調，在公文寫作中，準確傳達信息的重要性。我們要盡量避免使用模糊的詞句或抽象的表達方式，而要簡潔明了地陳述問題和解決方案。此外，他們還推薦使用簡潔、有力的語言風格，避免使用長句和過多的修辭手法，以保證公文的理解度和效果。他們還強調了信息的有序性和層次性，建議我們在寫作過程中進行合理規(guī)劃和組織，以使讀者更容易理解和消化。
第三段：會議上的案例分析與實踐（約300字）。
除了實用的寫作技巧，交流會還提供了一些案例分析和實踐操作。在案例分析環(huán)節(jié)中，我們通過閱讀和討論實際公文，了解了不同類型公文的寫作特點和規(guī)范要求。這對我們理解和掌握公文寫作的基本規(guī)則非常有幫助。在實踐環(huán)節(jié)中，交流會提供了公文寫作的實際訓練機會，使我們能夠將所學的知識應用到實際寫作中。通過與與會者互相檢查和修改，我們不僅提高了自己的寫作水平，也從他人的寫作中學到了新的思路和方法。
第四段：交流會對個人提升的影響（約200字）。
這次交流會對我個人的寫作能力提升有著明顯的影響。首先，我意識到了公文寫作的重要性，不再將其視為一種機械性的工作，而是把它看作是展現(xiàn)自身能力的一個窗口。其次，我學到了許多實用的寫作技巧，如明確表達、簡練語言和有序組織等，這些技巧對我的日常工作和公文寫作提供了重要的指導。最后，通過與其他與會者的交流和互動，我開拓了視野，學到了很多新的思路和方法，這對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
第五段：總結與展望（約200字）。
通過參加這次公文寫作交流會，我認識到公文寫作是一門需要不斷學習和提高的技能。在今后的工作中，我將把所學的技巧運用到實際寫作中，并積極參與交流和學習的機會，不斷提高自己的寫作水平。我相信通過不斷學習和實踐，我將能夠更好地應對工作中的公文寫作任務，提高工作效率，并在職業(yè)生涯中取得更大的成功。同時，我也希望能有更多的機會參加類似的交流會，和更多的寫作專家和同行交流，共同進步。
公文寫作交流心得篇二
公文寫作是我們每個人在工作、生活中不可避免的任務。但是，如何寫出簡潔明了、闡述清晰、意義明確的公文卻是一項復雜的任務。在這方面，我們需要學習別人的經(jīng)驗和分享自己的體會，在這篇文章中，我將和大家分享我的公文寫作經(jīng)驗和心得體會。
第二段：規(guī)劃內(nèi)容。
為了讓公文更具可讀性和可操作性，合理規(guī)劃寫作內(nèi)容是至關重要的。這意味著我們需要了解公文的目的和讀者群體。有了這些信息，我們就可以根據(jù)文種和實際情況來編寫文章。而且，我們應該使用簡單、明了、易懂的語言來表達和傳遞信息。
第三段：體現(xiàn)專業(yè)水平。
一些公文需要表達專業(yè)知識和技能，因此領導和同事會根據(jù)你的公文來判斷你的專業(yè)水平。所以，我們的公文需要準確、有條理、高效地表達信息，并排除不必要的信息和細節(jié)。除此之外，我們還應該了解一些關于排版和格式的規(guī)定，使寫作更加實用和規(guī)范。
第四段：強調簡潔明了。
在撰寫公文時，我們應該注意簡潔明了。這意味著我們應該使用短語和句子，盡可能去掉不必要的動詞和關聯(lián)詞，在措辭時要簡單明了，不要使用太多復雜的詞匯和冗長的句子。更好的寫法是一步一步說明問題，避免讓讀者迷失在海量的語句和信息中。
第五段：撰寫結論。
在公文寫作的最后階段，我們需要撰寫結論。這個部分應該包括總結和建議，以回應所提出的問題或針對特定情況提供指導。這部分需要簡潔，易于理解，同時也要強調行動性，使讀者能夠清楚地知道下一步應該怎么做。
結論：
在這篇文章中，我分享了我的公文寫作經(jīng)驗和心得體會。撰寫公文具有重要意義，我們需要了解目標讀者、利用簡單的語言和詞匯、強調清晰、實用和準確等方面的考慮。這些要點可以幫助我們寫出簡潔、明了、有效的公文，從而提高我們在職場中的專業(yè)形象和水平。
公文寫作交流心得篇三
公文寫作是管理工作中不可或缺的一環(huán)，一份好的公文不僅能夠達到最初目的，而且能夠傳遞給讀者這份文件所表達的重要信息，從而提高工作效率和質量。公文寫作需要技巧與方法，不同的寫作經(jīng)驗也會影響文檔的結果，本文將討論一些公文寫作的經(jīng)驗與心得，以期幫助文化寫作的讀者提高他們的技能和知識水平。
第二段：理論基礎。
公文寫作有一定的規(guī)則，首先是語言對象應當清晰明確；其次，寫作風格應簡潔明了，直白簡單易懂，要避免用過于繁瑣的詞匯表達思想；最后，具有良好的結構和組織框架，讓讀者更容易理解和接受文檔內(nèi)容。在公文寫作過程中，需要注意表達思想的方式，易于閱讀和理解的結構和組織框架，以及精心挑選的措辭。
第三段：經(jīng)驗和技巧。
在具體的寫作實踐中，有一些經(jīng)典的技巧和建議可以幫助作者更好地處理和轉化思想。例如，先進行大綱的思考，有條理性地組織思路可以幫助作者明晰寫作方向，控制文檔篇幅，避免迷失大意。同時，在寫作過程中，應當注意到自己的缺點，并刻意克服；如果不擅長寫作，則可以尋找一些模板和案例，為自己的寫作提供范本；還可以多讀時政、新聞報道等相關文獻材料，積累相關的行業(yè)信息和素材。
第四段：文章結構和組織。
公文的結構與組織應當顯示出指導者的思路和邏輯思考，使得讀者能夠更加清晰地理解主旨意義。具體而言，文章結構包括引言部分、正文部分以及結尾部分，其中引言部分應引出文章的主題和目的；正文部分則闡述主題，并通過潤色、舉例等多種方法，進一步加強文章的主旨；結尾部分則應當概述文章要點，強調重點，通讀全文，提供一些思考和啟示。結構和組織的良好處理，可以在給人以清晰明了的解讀同時從形式上提高文章的質量。
第五段：總結。
在公文寫作過程中，需要注意到表達思想的方式，易于閱讀和理解的結構和組織框架，以及精心挑選的措辭。結合個人特點和行業(yè)特點，不斷摸索和提高寫作能力，加深對于文化寫作的理解和體悟。只有像兼?zhèn)鋬?yōu)秀的文化素質和扎實的寫作技能等諸多要素的作家們，才能夠創(chuàng)作出恰到好處、優(yōu)美佳作。公文寫作在實踐中需要不斷地打磨和調整，使用豐富多樣的技巧和方法，找到最能反映思想意義的結構和組織框架，為更好地管理和工作提供堅實的基礎。
公文寫作交流心得篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！
今天很榮幸和大家在市財政學校相聚，感謝市財政局領導和市財政學校領導、老師為我們提供了相互交流、學習的平臺。面對新形勢，如何提升公文、信息寫作能力，實現(xiàn)服務財政的宗旨，是擺在我們面前的一個重要課題。下面我結合基財工作實際，談幾點認識和體會：
要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達方針政策，公布規(guī)章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。
1/5要搞好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖和工作思路。領導特別是主要領導是機關的核心人物，他們的領導觀念和工作思路，時刻影響我們平時工作的方方面面，所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對于搞好公文寫作至關重要。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領導的正確意圖，主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價值的信息。聽，主要是多參加各類會議，記錄領導現(xiàn)場發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領導對各項工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項問題不明白、不理解時，直接找機會，向領導請教。通過多聽、多看、多問，收集領導觀點，把握領導意圖，這樣寫出的材料才符合領導的思路，符合工作的實際。
要提高公文寫作水平，就必須加強信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實的各方面資料和信息，寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，我經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，搞好綜合調研，主動發(fā)現(xiàn)問題，積累寫作素材，從中汲取營養(yǎng)，這樣也能進一步增加基層財政工作感性認識，提煉、歸納出正確而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類公文。
要提高公文寫作水平，要不斷地加強各方面知識的學習，并學會在學習中思考，在思考中完善，在完善中進步。
2/5學而不思則罔，思而不學則殆。思考和體悟才是學習的根本。要提高自己的綜合文字能力，我認為應該加強思考和體悟。在閱覽各方面知識的同時，到了關鍵處或重要點要停下來，多思考，一方面展開聯(lián)想思維，拓展自己的思維能力；一方面結合工作實際，看看如何聯(lián)系實際。在公文寫作的實踐中，要深入思考如何立意布局、錘詞煉句等，如何把平時搜集的有關知識點或信息資料自然地切入文中，為文章增加色彩。
要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實”文風：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內(nèi)容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
二、關于信息寫作。
3/5些政策執(zhí)行過程存在的一些問題、取得的積極成效都是我們信息寫作難得的“養(yǎng)料”。信息雖小，但卻有著窺一斑而知全豹，落一葉而知三秋的功效，在實際工作中往往起著輔助領導決策、協(xié)助領導管理、促進部門交流、指導基層實踐、推動全局發(fā)展等方面的作用。
4/5要有精湛的業(yè)務知識，這就要求我們在平時的工作中一定要邊實踐，邊努力學習財政業(yè)務知識，以及與財政工作相關的法律法規(guī)，為信息寫作積累一定的素材。同時在學習中不能為學而學，要勤于思考，多問幾個為什么？這樣不僅對所學的知識盡快融會貫通，而且還會使信息更有生命力、吸引力和說服力。
以上是對公文、信息寫作的一些想法和做法，希望各位領導和同仁批評指正。
5/5。
公文寫作交流心得篇五
面對新的業(yè)務、新的要求，可以說也是一位材料方面的新手，下面小編就從一個新人的角度，和大家匯報一下自己的幾點體會，不當之處請大家海涵，算是拋磚引玉。
學就是打基礎，要積蓄能量，肚子里要有貨，才不至于“書到用時方恨少”。一是學上級重要講話精神。上級領導指示是我們干各項工作的基本指導，也是文字材料的遵循，任何一篇材料都不能偏離上級的指示精神，要盡量體現(xiàn)上級意圖的貫徹落實。比如我們在民政救助系統(tǒng)，平時就要多學習中央、省市各級民政系統(tǒng)主要領導講話，掌握最新概念提法，工作思路重點等，確保材料大方向不會錯。當然這個方面?zhèn)€人做的并不好，每年對于上級領導的講話，主要是看一遍，囫圇吞棗的多一些，真正消化得少，有時候將他們講話中比較精彩的片段摘抄下來，也不甚?；貞?，所以真正寫文章的時候，引用不全，有網(wǎng)絡在還能查一查、學一學，離開電腦就寫不全了。二是學領導以前寫的材料。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那是寫材料剛起步階段，完全不懂公文寫作的套路，剛好那時我們的鄉(xiāng)黨委書記以前是縣委辦給副書記寫材料的，而他到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時候，也拷貝了很多以前縣委的一些不涉密的材料，所以我的公文寫作一開始就是學著我們領導以前的風格去寫的?，F(xiàn)在到這個單位，我也在電腦中找到了我們站長寫的一些文章，還有高主任的寫的，在寫材料的時候，經(jīng)常會學習他們的寫作風格。三是學各種報紙、網(wǎng)站上的優(yōu)秀文章、優(yōu)秀段落。這個也是跟我們以前組織部的同事學的。當時我們單位有個同事寫的材料經(jīng)常在組織人事報、黨建網(wǎng)站、省日報上發(fā)表，我在學習他的文章的同時，也向他取經(jīng)，當時就看到他在網(wǎng)上看中國組織人事報，剛好看到了一篇關于基層黨建的評論文，確實寫的非常出色，他就把這篇文章復制并建立了一個word文檔，并專門放在了自己的一個優(yōu)秀文章學習文件夾中。后來，我在網(wǎng)上看到一些優(yōu)秀文章的`時候或者有沒段落或句子時，我也會把它儲存起來，在以后用的時候就方便找了。
我從小打到作文一般，文筆一般，所以到了機關單位要我寫材料，我是害怕的。但是寫了這么多年的材料，我發(fā)現(xiàn)文筆重要但不是最重要的，反而對邏輯、論點、觀念這些方面也就是標題方面要求更高。所以在寫一個材料的時候，我更多的是從這個方面去下手，先列提綱，一級標題列完，列二級。列完了在填充內(nèi)容。如何列?一是領會。領會上級指示意圖，主要是通過會議、平時的談話了解領導的思路。同時會議會做好詳細的會議記錄;二是思考。根據(jù)領導、工作、還有材料本身的要求，去思考這篇文章的走向，需要體現(xiàn)出來那些內(nèi)容;三是綜合。辦公室就是一個綜合部門，我們不僅要綜合領導想到的，領導沒有想到的，我們要根據(jù)各個部門的反饋，也要反映到材料里去;四是創(chuàng)新。寫材料要有亮點有特色，這點也是最難得，我在創(chuàng)新方面確實做的不夠好。我覺得材料要想創(chuàng)新，那就要站在全局的角度去思考，而這個角度確卻是我所缺乏的。當然這個四方面全部考慮好了之后，也就可以列提綱了，我一般在列提綱的時候，會用非常簡單的有時候甚至是重復的詞語去列，列完了之后，在在網(wǎng)上找相近的詞語去代替，這樣提綱列的有邏輯性，也有特色了。
這里講的“抄”不是大篇幅的生搬硬套、尋章摘句，而是有意義的借鑒參考和恰到好處的移花接木。前面說了，我一開始是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作其實都差不多，所以我們在上級需要報送材料的時候，都會互相借鑒。導致，好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫的材料報到上面去，都一個樣子。這種狀態(tài)維持了一兩年，這兩年中，雖然寫材料有進步，但是領導滿意的少。我記得有一次給領導寫講話稿，也是借鑒了其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的材料，結果寫完了之后，領導把我的提綱全部否定，又重新了列了提綱，重新寫。后來在寫材料中，雖然還是會去看別人的材料，但是最多就是參考，在寫的過程中，抄肯定是抄了的，抄什么?一是抄上一級領導講話。抄國家領導講話、本省市一把手講話，將文章的帽子給定下來，跟著大領導的方向去走。二是抄本單位以前工作開展的一些材料。比如上次幫李主任寫講話稿，我新來的肯定是不知道以前開展了哪些工作，但李主任又催的急，那怎么寫，我把電腦中前三年的高主任和胡蘭同志寫的關于單位總結及黨務工作的文檔全部打開，粗篩一遍，找到我認為需要寫進去的內(nèi)容，在細讀之后總結在自己材料中。最后從與本單位工作相關的網(wǎng)站中找內(nèi)容。比如以前在組織部，會經(jīng)常從中國組織人事報、黨建網(wǎng)、紅星網(wǎng)中找素材，現(xiàn)在在救助站，在寫材料時，我會經(jīng)常從民生報、民政部網(wǎng)、省民政廳網(wǎng)、及民政局網(wǎng)站中找素材。
改材料是最難的。我每次寫完材料，如果自我修改的話，最多修改一些錯別次、不通順的語句等，大段修改很少。但是材料上交給領導看了之后，很多次都是大段大段需要重新再寫，而且相比較領導修改后的思路更開闊，材料寫得更符合工作實際，也更有層次。一是及時更新內(nèi)容。有時候寫材料的時效性不強，寫完一篇材料，也許十天半個月后才用，這期間可能上級領導又有新的指示要求，工作思路有了調整，單位建設有新的成績亮點等，這時就要及時補充或者替換素材，不能還用“老黃歷”。二是做到事實說話。十八大以后，各級文風都有改進，材料也不能搞假大空。改，就是要全文通讀材料，少用些夸張、修飾、虛假的內(nèi)容，盡量用數(shù)據(jù)、用實例說話，去偽存真，讓材料有血有肉，增加材料的可信度。三是及時檢查錯漏。這是寫材料的收尾工作，也是不能馬虎的過程，主要就是調整材料公文格式、檢查是否錯別字等等，以便呈送領導前不出現(xiàn)低級錯誤等。
最后，我覺得寫材料真的沒有捷徑可走，只有領導多點撥，同事多指導，自己多學多寫多練，寫材料才會進步，也才會寫出領導滿意的材料。
公文寫作交流心得篇六
培訓對象：企業(yè)中高層管理者課程推薦：
主要特點：詳細闡述公文寫作及公文處理的操作精髓案例指導：分析公文寫作及公文處理內(nèi)訓的經(jīng)典個案案例訓練：掌握公文寫作及公文處理的技能提升方法行動建議：公文寫作及公文處理培訓的實戰(zhàn)模擬練習提升建議：引爆公文寫作及公文處理潛力的行動方案培訓背景：
為了吸引當今繁忙商務人士的注意力，你必須針對他們的需求進行清晰、有意識的書面溝通。您將能收獲必備的公文寫作及公文處理技巧，克服長篇累牘，學會識別和避免寫作中常見的誤區(qū)，獲得一整套行之有效的寫作方法，使您的公文寫作及公文處理更具說服力和專業(yè)化。
分析：公文寫作及公文處理培訓案例！解析：公文寫作及公文處理內(nèi)訓案例!案例：公文寫作及公文處理課程案例分析！
討論：公文寫作及公文處理經(jīng)典案例討論!分組：公文寫作及公文處理培訓案例學習指南分析：公文寫作及公文處理學習中的八大陷阱！
*正確選用主動與被動句式*“clear”原則。
5.公文寫作培訓—公文寫作及公文處理培訓之電郵禮儀。
6.困難情境的書面溝通*說服的信*應對投訴的信*拒絕要求的信。
分享：公文寫作及公文處理培訓四部曲！分享：公文寫作及公文處理內(nèi)訓五步驟！分享：企業(yè)公文寫作及公文處理六技巧！
分析：某藥業(yè)集團所面臨的公文寫作及公文處理難題！
7.金字塔法結構化書信內(nèi)容。
總結。
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公文寫作交流心得篇七
公文寫作是現(xiàn)代社會公共管理的重要組成部分。公文的寫作質量不僅反映了文化水平與管理能力，更直接關系到機構的形象與信譽，因此，怎么寫出清晰簡潔、通俗易懂的公文是每個從事公共管理工作的人必須掌握的技能。在職業(yè)發(fā)展過程中，筆者積累了一些公文寫作經(jīng)驗，現(xiàn)分享給大家。
第二段：重視思路構建。
在公文寫作的過程中，思路構建是首要基礎。一份好的公文應該始于思路的構建。筆者在寫公文時，首先要確定寫作的主旨目標是什么，然后用主題句把目標表述清楚。接著，明確文章的重點，避免過多的描述背景信息和不必要的細節(jié)，簡化公文的篇幅。最后，通過總結提出明確、簡短的辦結意見，使公文具有執(zhí)行力、啟示性和針對性。
第三段：積累語言表達方式。
公文是一種規(guī)范的語言交流方式，因此，精準的語言表達非常重要。寫好公文需要關注語法、標點、措辭、詞匯等方面。筆者在寫作過程中，常常積累經(jīng)典的語句、表達方式和套話模板，這樣可以提高寫作的速度和效率，同時可以避免單調和口語化的表達方式。但是，也要注意不要機械化地使用模板，讓文章顯得生硬，應在自己總結的基礎上結合實際情況進行調整，靈活運用模板。
第四段：注重行文結構。
行文結構是寫好公文的關鍵因素之一。筆者一般采取邏輯性、層次分明的行文結構方法，即先點后面再說。也就是先講重點，然后逐級延伸，層層抽絲剝繭，使文章的行文結構更加清晰、簡潔、流暢。在公文寫作中，建立良好的行文結構還需把握好語言的主干、關鍵和銜接詞，讓文章更加緊湊、有序、邏輯。
第五段：注重修辭手法。
修辭手法是使公文富有表現(xiàn)力的重要手段。其中最常用的就是排比、對偶、比喻、夾敘夾議、揭示矛盾等。在筆者的寫作中，常常使用排比、夾敘夾議、比喻等修辭手法，以便更生動地展示問題，更加深入地闡述觀點，達到更好的效果。
總之，寫好公文需要不斷地積累經(jīng)驗，在實踐中找尋一種適合自己的寫作方式，從而不斷提高文化素質和管理能力。通過上述的的經(jīng)驗分享，相信可以為廣大公務員提高公文寫作的有效性和規(guī)范性，使公文更加RULES。
公文寫作交流心得篇八
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，越來越多的人開始重視讀書的重要性，并積極參加讀書交流會。最近，我有幸參加了一次讀書交流會，并從中受益匪淺。在這次交流會上，我結識了一些志同道合的朋友，也學到了許多關于閱讀和思考的寶貴經(jīng)驗。通過這次交流會，我深刻體會到讀書交流會的重要性，以及它對個人成長所帶來的巨大影響。
這次讀書交流會的主題是《活著》，這是一本我一直想讀但一直沒有時間或動力去讀的書。通過這次交流會，我不僅聽到了其他人對這本書的解讀和觀點，也有機會表達自己對書中情節(jié)和人物的思考。通過與他人的交流和碰撞，我對書中的深層意義有了更加清晰的理解。此外，在讀書交流會的討論中，我還收獲了一些其他書籍的推薦和思考方法的啟發(fā)，這讓我對閱讀的興趣更加濃厚。
第三段：與他人交流的重要性。
參加讀書交流會最大的收獲之一就是結識了一些志同道合的朋友。這些朋友來自不同的背景，有著不同的經(jīng)歷，但我們卻因為共同的愛好和追求而聚集在一起。在與他們的交流中，我收獲了很多新的思想和見解，也擴大了我的人脈圈子。這些交流中所獲得的知識和經(jīng)歷將對我的個人成長和事業(yè)發(fā)展起到重要的作用。
除了與他人交流的收獲，參加讀書交流會還對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。通過與他人的交流，我學會了更加深入地思考問題，并學會了如何在低聲批判和支持之間找到平衡點。這不僅提高了我的思維能力，還讓我更好地理解自己并對自己的觀點更有信心。與此同時，讀書交流會也讓我更加深入地了解到了自己的缺點和不足之處，從而激勵我不斷提升自己，追求更高的目標。
第五段：總結部分。
通過參加讀書交流會，我深刻體會到了讀書交流的重要性，并從中收獲了各方面的成長。通過與志同道合的朋友交流思想和見解，我在知識上得到了擴展，增強了個人的思維能力。同時，交流會也教會了我如何在不同思想之間保持平衡并堅持自我的信念。這次讀書交流會的經(jīng)歷讓我深信，讀書交流會是一個提升自我的絕佳途徑，我將繼續(xù)積極參加類似的活動，并分享自己的讀書心得，與更多志同道合的朋友一起成長。
公文寫作交流心得篇九
如果說現(xiàn)在再讓我重新做一次選擇，我還會還會選擇去中國臺灣交流學習，這半年的時間里，我經(jīng)歷的、感受的、學習的、思考的，都將成為我不可多得的財富。
臺海大的教育和中海大有很多不一樣的地方，無論是從老師授課還是從學生的學習角度來說。英文授課確實是一個不錯的選擇。本科生階段就接觸英文的專業(yè)術語，對讀研究生來說確實打下了很好的基礎。就我交流半年來說，英文授課的環(huán)境也督促我更認真地學習專業(yè)英語，查閱資料時也會發(fā)現(xiàn)一些英文文獻的介紹也會比中文介紹的更加詳細，我想這對我接下來要做的srdp實驗也應該會有很大幫助。
老師在考試出題上的思路也與大陸這邊不太一樣，考察的很細致，更加注重原理理解方面。很多題目都是以實際生產(chǎn)應用作為考察背景的，結合學過的知識解釋分析。很少有直來直往的問答題。
上實驗課時都會配3-4個助教幫助做實驗，可以詳細給學生講解實驗過程，在實驗過程中可以隨時得到助教的幫助指導，這樣就大大提高了實驗的成功率。
我在中國臺灣最喜歡的一門課“卓越大師講座”，是由在校教授張正杰開設的，每學期都會請16位中國臺灣各行各業(yè)的優(yōu)秀人才來做講座。不僅僅是搞學術的，從生活的不同角度給我們帶來了不一樣的感受。一位獸醫(yī)教你什么是視覺效應，一位優(yōu)秀的物理學家給你講述如何拍出3d電影，一位環(huán)保人士向你揭露福島核災背后的故事。雖然來自不同的行業(yè)，卻都給我們帶來了真相，帶來了驚喜，帶來了感動。也希望我們中海大也能開設一門這樣的課程，特別是在魚山，這個信息相對閉塞的地方。
臺海大學校為學生的學習提供了很不錯的條件，但是相對大陸學生來說，臺海大的同學把很少一部分的時間放在學習上，上課也不是很積極活躍。相反他們平時會把大部分時間用在學生活動上。他們舉辦的學生活動很出色。從策劃到準備再到彩排直到最后的實施，每一部分都做得很好，活動彩排時間甚至控制到那一分鐘，每一部分的彩排結束后都有自我檢討的環(huán)節(jié)，大家針對彩排過程出現(xiàn)的問題進行討論。有一個詳細的計劃表，活動在進行過程中很順利，活動結束后還會有自我檢討環(huán)節(jié)，大家針對活動過程中出現(xiàn)的問題以及突發(fā)狀況進行分析總結，這時場面很活躍，而且我確實感覺到這個環(huán)節(jié)大家在討論過程中能發(fā)現(xiàn)一些新問題。我所了解到我們這邊的活動大部分是只會定一個大體框架，時間把握的不是很好。
中國臺灣的同學更加注重可玩體育鍛煉，幾乎每一個同學都有自己長期堅持的體育運動，每天下課6點后，體育館就非常熱鬧。他們對體育的鐘愛遠高于大陸學生，我覺得。
中國臺灣人給我的印象就是熱情、友善。我們出去玩，到店里去問路，店老板不僅會給我們詳細介紹當?shù)睾猛娴牡胤?、有特色的小吃，為方便我們找路，還會給我們畫一張簡易地圖，真是超級感動奧。出租車司機載我們回學校的時候還會給我們興奮的介紹沿途的景點，當師傅也表示想到東北看冰燈時，我們幾個絞盡腦汁就把自己知道的有關東北冰燈的故事講給師傅聽，誠邀他來大陸玩奧，此番旅行我們感覺對兩岸的友好交往貌似也做出了壯舉了，哈哈。和同學一起租自行車去玩，回來時同學不小心把鑰匙弄丟了，翻了好多地方都找不到，老板見狀，不但沒讓賠錢還安慰我們，讓我們下次注意就好了，這老板心太好了。我們只要開口說幾句話，他們就可以聽出不是當?shù)厝?，然后就熱情的問我們來自哪里，“啊，青島啊，青島是個好地方啊，我一直想去呢”，哈哈這話聽得我心里樂滋滋的，我想他們不是對我們大陸學生才友善的，他們平時應該都是這樣的。
中國臺灣的寺廟遍布各處，而且不同于大陸的是很多分布在繁華區(qū)內(nèi)。去參觀位于臺北市的龍山寺，發(fā)現(xiàn)這里的香客特別多，很多人即使順路走過也會很虔誠的參拜一下。因為恰逢元宵節(jié)，這里還舉行了很多傳統(tǒng)活動，過平安燈、辦燈會，總感覺這里對我們的一些傳統(tǒng)文化保存的更好一些。人們會更自發(fā)主動地參加這些活動，節(jié)日的氛圍很濃。大量的游客的到來不僅增加了節(jié)日的熱鬧，也使我們的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)揚。
在中國臺灣，我們也結交了很多要好的朋友，即使已經(jīng)回大陸，我們依然保持著聯(lián)系，我們有著很多共同的話題，我堅信海峽兩岸的關系正向著更加友好的方向發(fā)展。
去中國臺灣交流帶給我很多啟發(fā)，就我個人來講改變還是有的?，F(xiàn)在學習英語不再是為了應付考試，而是真心想學習，學習更加主動。而且也有了出過繼續(xù)深造的想法，我覺得到一個新的環(huán)境總會帶給你更多啟發(fā)，跟多前進的動力，讓自己生活的世界更大一些。
公文寫作交流心得篇十
離海岸線很近的海邊，并排長著二十多棵黑色樹皮的粗大山櫻樹。新學年伊始，這些山櫻樹上便生出黏黏的褐色嫩葉來，在藍色海面的映襯下，綻放出絢麗的花朵。不久，到了落英繽紛時節(jié)，花瓣便會紛紛落入大海，鋪滿一層海面，然后又隨波濤沖回到海邊去了。
第一次讀太宰治的書時，年少不知曲中意，到現(xiàn)在再聽已是曲中人了。難免會有種相見恨晚的感覺。七十年前的作品，再七十年后依舊屹立在文學豐碑上，足以見證這本書的意義。有人說這本書會使人沉淪消極，有人說讀不懂這本書是幸福的，而我卻說讀這本書的過程是一種解脫。
太宰治人生中自殺了五次，一個出身富裕，卻又與人類格格不入的人，是一名天才作家。同時又是日本左翼政黨共產(chǎn)主義的擁簇者，這大概是他第一次自殺的原因。最后他終于解脫，留下了傳世神作，被不少人不理解的人視為草芥，卻也有人將他奉若神明，包括我。
他在文中并未提及為何自殺，需要讀者自己慢慢體會。他是沉默著崩潰，自我墮落的過程竟然引起了我的共鳴。直到書讀了一半我才知道人間失格的含義，失去做人的資格。而那句生而為人，我很抱歉。并不出自這本書，只是一大批跟風者說出的網(wǎng)絡熱詞罷了。
若能避開猛烈的歡喜，自然也不會有悲痛的來襲。這句話很喪，很符合當代青年人的朋友圈。而太宰治卻用生命告訴我們，活生生的人就是要猛烈的愛，能承受來襲的悲痛。
太宰治用自己充滿恥辱的一生來告訴世人，如何活下去。通篇全部都是他想活下去的努力，而自我墮落與意志消沉在生命中結合起來，與生的希望抗爭到高潮，最后落得這樣的下場，難免讓人唏噓。
公文寫作交流心得篇十一
本學期，高一年級認真貫徹國家教育方針，進一步強化"團結、勤奮、求實、創(chuàng)新、進取"的辦學理念，圍繞著"創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中"的辦學目標，以課改為契機，強化教學管理，大力推進素質教育，努力將本年級創(chuàng)建為一個平安年級、愛心年級、學習年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作.
一、明確目標，抓好開局
1、召開年級教育教學工作會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，樹立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓新組建的班級進入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級先期目標。認真分析現(xiàn)有的成績，在鞏固的基礎上，力爭較大進步。貫徹一個意識，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個班級要力爭明顯進步。
3、抓好開局。
我們每位高一教師明確一點，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學生教育的責任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實，使整個高一年級起始階段平穩(wěn)正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細節(jié)、規(guī)范、成效幾個關鍵，突出"細節(jié)"教育。尤其開學初的有效管理，使整個高一年級的教學和管理保持有序化、規(guī)范化。
6、做好課改各項工作，與學校辦學戰(zhàn)略相呼應，重點抓奧賽班的建設和管理。
二、健全制度，規(guī)范管理
制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運轉的關鍵。教學是學校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點：
1、加強考勤制度，確保教師以勤為先。整個學期下來，高一教師各負其責，配合較好，從而有利于年級教風、學風、班風的形成，有利于融洽師生關系。
2、強化思想教育與心理輔導機制，建立學生成長檔案，消除負面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學生溝通交流，在教育方式上嚴慈相濟，多鼓勵，少指責。同時加強反饋機制，及時了解學生情況和思想動態(tài)，及時消彌不穩(wěn)定因素。
3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對課改的挑戰(zhàn)，一方面加強教師業(yè)務培訓，提高教師教學水平;一方面建立了青藍工程，以新老教師結對子的形式，解決教學上可能存在的軟肋。一學期下來，老教師能悉心指導，新教師能虛心學習，取長補短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學習，迅速積累管理經(jīng)驗，一學期下來，新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。
4、切實發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教學工作，落實各項教學常規(guī)，做到各項工作統(tǒng)一步調，教學資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補，共同提高。
5、建立教學和管理上跟蹤制度?；灸茏龅侥昙壷魅窝膊楦靼嗉壓徒處熮k公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學生情況。對學習困難和違紀學生實行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一系列問題產(chǎn)生后，及時彌補，時時強調，積極消除事故隱患。對部分特殊學生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。
三、團結合作，共同進步
團結就是力量，有了力量才有更強的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團結起來，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學期工作的另一個重點，且取得了明顯的成效：
1、增強凝聚力。在各種場合下，堅持整個高一一盤棋的思想，把各位老師團結在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團隊精神，以團隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績。
2、年級在學校領導的領導下，常規(guī)教學、班級常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內(nèi)事務經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領高一年級向良性方向發(fā)展。
3、緊密配合學校的相關職能部門開展工作，嚴格執(zhí)行學校管理思想，緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想，鼓足干勁，步調一致，一手抓教學質量，一手抓常規(guī)管理?？梢哉f，管理和措施的重抓落實到位是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾矫妗?BR> 四、正視現(xiàn)狀，尋找不足
期末即將來臨，成績的總結是必要的，我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足，為以后更好地開展工作、取得更好成績而總結經(jīng)驗、吸取教訓;做到揚長避短，有的放矢。
1.教學成果方面，有待于期末考試的進一步檢驗。
2.高一年級在招生時成績差距較大，各個層次的班級的成績差距較大;如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題。
3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進和提高。
4.后進學生面比較廣，對年級的管理和學習氛圍造成了負面影響。
5.教師資源不足和對課改要求認識不到位也有一定的負面作用。
五、不斷改進，爭創(chuàng)佳績
高一已經(jīng)過去一半，雖然在本學期的各項工作都基本完成，但作為高一年級，任重而道遠，我們必須時時檢討自己，揚長避短，才能取得更好成績。為此，本年級對以后工作的提出幾點設想：
1、教師必須盡快轉變觀念，必須強化素質教育的核心，努力追求既減輕學生負擔、又讓學生成為學習主體、自主學習的先進理念。
2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績的無窮資本，年級將在這方面與學校探討、再形成突破，提高干勁就是增長效益。
3、構建全方位的開放式的教學和管理系統(tǒng)，不僅關注學生現(xiàn)在，更要關注學生的發(fā)展。就如何營造讓學生和諧發(fā)展的長效管理體系，我們再做進一步探索。
4、盡量克服師資等方面的不足，深化學校的管理體系的作用。
5、在教研方面還要調動廣大教師的積極性，為提升學校品位作出努力。
6、班主任隊伍還需加強，新教師隊伍還需要繼續(xù)打造。
7、建議學校加大對學生的管理和處理力度，學生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個學校帶來不可預料的后果。
總之，一學期以來，我們高一年級經(jīng)過不懈努力，取得了目前的成績，但是，成績屬于過去，過去屬于歷史，未來全在自己把握，我們年級組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗帶到下一階段，把不足作為警示，在學校領導的關心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級一定力爭更好成績，不負學校和社會厚望，為羅定中學創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中作出應有的努力。
公文寫作交流心得篇十二
這次的家長會伴隨著“一生很長，初三很短”的標題拉開，短短的幾個小時，我真正體會到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學習過程。
特別是我們家長間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時冷漠對待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會到自己平時的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害，接下來的日子，學會多站在孩子的角度上去思考問題，學會多聆聽理解和鼓勵他們，做一個溫柔的媽媽。孩子們都是善良的，只要我們多鼓勵他們，多愛他們一點點，孩子們會回報我們更多的愛，每個人都有自己愛人的方式，用我們自己獨特的愛去愛他們。
成長伴隨著痛苦，我們一起成長吧!孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的父母，共同成長，共同努力。
女兒今年進入小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月17日以來我在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、自我素質的提高。
家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習慣受益終身。
通過張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學校的習慣有老師教導，還可以向其他同學學習;可在家就靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境。
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書應給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術都兼有的學校，在學習文化的同時不忘藝術的情操。
孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學?？梢哉f是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長。感謝家長學校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學習的平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻。
公文寫作交流心得篇十三
4月28日，在學校領導的帶領下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是三穗縣雪洞小學，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點鐘從我們學校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。
第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。
第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。
接下來，我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據(jù)觀察學生的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或學生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學校的安排，公開課分語文和數(shù)學兩組同時進行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動太極拳，組織調度統(tǒng)一協(xié)調，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的.隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環(huán)境學習是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節(jié)課上得很成功，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經(jīng)過，回來后我認真進行了和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全體師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質教育教學再次實現(xiàn)新的突破!
學經(jīng)驗，找差距，今后計劃
4月29日,我們在總經(jīng)理室?guī)ьI下,參加了由**中支組織的特色鮮明的外出交流工作活動。為期2天的赴**中支的學習交流工作活動使我受益匪淺,感慨萬千。短短兩天的交流學習過的很快,雖然時間很短，但對我來說意義非凡。在參加之前，感覺是一個課程?一個講座?還是一段旅程?就是抱著這樣一種好奇而又期待的心態(tài)，我來到了**，事實證明，這是一個正確的決定。
此次的學習交流工作活動，內(nèi)容豐富、全面、具體，針對性強、效果明顯突出。會上，李總跟**高總就公司車險保費構成及管理運作，農(nóng)險市場的開拓、財產(chǎn)險市場如何找尋突破口等帶領我們進行了交流互動，還建議兩家公司結成“互幫互助對子”，既增進了兩家感情更便于今后各條線進一步工作溝通，為我們打開了工作交流通道。作為我本人非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真聽取并記錄了**中支的經(jīng)驗介紹，高效的工作方法等。深入思考，努力做到學有所得。收獲很大，感觸頗深?？偨Y為以下幾點感悟：
感悟一：熱情好客
**中支為了迎接我們相互學習交流，各方面考慮很細微、周到，無論從吃、住、工作交流等等方面的安排可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，深刻感受到了**中支的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著
此次到**中支學習交流，這對于我自己來說又是一個增長見識的機會，我要充分利用好這次來之不易的機遇，積累經(jīng)驗，充實自己，通過交流學習，學習兄弟單位的成功經(jīng)驗和高效的工作方法，找到我們自身方面的差距和不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、細化管理。企業(yè)的整體實力(桶里能夠裝多少水)，并不取決于優(yōu)點的發(fā)揚(最高的木板高度)，而是取決于缺點的改進(最低的木板高度)。從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著的精神。在大量的時間里，事實上我們都是在做一些小事情，比如，簡單的一個拖地如何拖地?簡單的一個茶杯在開會提前如何擺放?等等舉不勝舉，全部是些小事，都是有講究的。
怕就怕小事也做不好，小事也做不認真。尤其是我們做保險這一行的，專業(yè)性較強，名詞術語繁多，投保說明，理賠要求，政策規(guī)定等等，都需要跟客戶、跟政府相關部門的交流溝通太多，每件小事情都值得我們?nèi)プ?，即使是一個普通的電話，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中找尋成功的希望。殊不知大事都是由眾多的小事積累起來的，忽略了小事工作就難以做好做全。
2、管理成本少、工作效率高。**中支**支公司才成立一年多時間，月保費卻能達到180萬左右。營業(yè)廳只有一個出單內(nèi)勤，一個理賠外勤，一個綜合內(nèi)勤。就是這么少的幾個人，卻能將日均6萬的保單業(yè)務做到日清日結。而且辦公桌、大廳柜臺、地面還都非常干凈整潔，而此時我看到了自己的辦公桌同時也陷入了深思。
3、朝氣蓬勃、工作執(zhí)著?？粗粡垙埑墒焐顜ё孕诺哪橗?，我不敢相信他們的確是八零后的小伙子。也許是繼承了古時**好漢的剛毅性格，也許是受好漢故事情結熏陶，在他們充滿自信臉龐的背后，是對工作的不斷進取，對市場的不斷挖掘，他們就是靠著這股子拼勁，在短短的一年時間里，達成了百余家運輸公司的合作。
感悟三：內(nèi)容豐富、形式新穎
外出交流學習時間雖短，但安排緊湊，主體鮮明，突出了交流學習的主旋律。大家互比互學，領略了工作的亮點，把目光投的更遠，這次去兄弟單位學習，做到了相互交流學習，遠近結合。
感悟四：今后計劃(市場開拓)
1、高新區(qū)林木保險。再次到高新區(qū)地方事務局，與相關領導就種植桃保險具體事項進行了深入溝通商討。首先，確定了桃保險業(yè)務的歸屬部門。其次，與財政局就政策性財政補貼事項達成共識。正是由于我們對工作的不懈努力，執(zhí)著地追求，不放棄不懈怠的信念，改變了以前各部門對農(nóng)業(yè)保險工作的相互推諉。通過與各政府部門大量溝通協(xié)商后，目前高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險業(yè)務有了新進展，相關投保工作正在進行中。高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險開辦兩年來，要完成與政府各部門對接工作，在以往是非常非常困難的。
2、**區(qū)苗木保險。繼續(xù)與**市苗木協(xié)會加強聯(lián)系溝通,制作安華公司苗木保險微信二維碼,利用微信信息平臺將我公司苗木保險及公司簡介等相關信息發(fā)布到苗木協(xié)會微信群里，擴大我公司品牌影響力。目前，微信二維碼已制作完成，并發(fā)布到了苗木協(xié)會微信群。目的是先讓客戶了解安華，知道安華公司是干什么的，專業(yè)優(yōu)勢是什么，然后繼續(xù)跟進此項工作，計劃6月份組織**市規(guī)模苗木保險專題培訓會，進行一對一溝通交流，努力爭取在**苗木保險市場有所突破。
他們面對市場敢拼敢沖的精神至今深深鼓舞著我。跌倒了怕什么，大不了再站起來。這也是此次交流活動我感受最深的一句話。是的，跌倒沒什么大不了，不痛怎么會有教訓，站起來繼續(xù)走下去，只要總結教訓不斷汲取經(jīng)驗改進工作方法，不放棄不懈怠，遇到困難想方設法解決問題，才能推進我們的工作向前向好邁進。下一步**區(qū)的花生保險工作也是這樣。
總之，通過這次學習交流和分析，積累了經(jīng)驗，開闊了視野。不斷借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷增進相互聯(lián)系，不斷開拓我們的視野，鼓舞著我們的斗志，增強著危機感和緊迫感，堅定了我們解決問題的更大決心。
農(nóng)業(yè)保險部
xxx
二〇xx年五月六日
公文寫作交流心得篇十四
近年來，讀書交流會作為一種新型的讀書方式，受到了越來越多人的喜愛。作為讀書交流會的參與者，我有幸參加了一場精彩的交流活動，收獲頗多。在這次交流會中，我真切地感受到了讀書的魅力，拓寬了思維的邊界，增長了見識。下面，我將詳細分享一下我的交流心得體會。
首先，讀書交流會為我提供了一個與有共同愛好的朋友們交流的平臺。在這個交流的過程中，我結識了很多對書籍有深入研究的朋友們，他們有時是作家、學者，有時是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨到的見解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個人的閱讀方式和品味都不同，沒有對錯之分，每個人都應該保持自己的獨立思考能力，既尊重他人的觀點，又堅持自己的判斷。
其次，通過參加讀書交流會，我深刻體會到了讀書的力量和影響。在交流會上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書籍，分享讀書的心得和體會。每個人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對作品的解讀，更是對生活和社會的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書交流會就像是一所集體學校，大家在這里相互學習，互相影響，共同進步。
第三，讀書交流會給我?guī)砹巳碌拈喿x體驗。在讀書交流會上，我不再只是個別地研讀一本書，而是通過和他人交流的方式，將多個觀點融合在一起，形成更全面的認識。在交流會上，我聽到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實的實用類書籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點讓我在閱讀過程中獲得了更大的樂趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書交流會激發(fā)了我對于深入思考的欲望。在交流會上，我發(fā)現(xiàn)有些問題是我從未想過的，有些觀點是我從未注意到的。這些問題和觀點不僅是對書籍的解讀，更是對整個世界的看法。通過和他人的交流，我了解到了很多平時未曾關注的領域，比如環(huán)境保護、人文關懷等。這些問題和觀點激發(fā)了我對于社會問題的關注和思考，讓我更加深入地思考人類社會的發(fā)展和未來。
最后，讀書交流會激勵了我更加積極地投入到閱讀之中。通過參加這次交流會，我看到了很多優(yōu)秀的書籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發(fā)了我對于閱讀的熱愛和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識儲備，提升自己的修養(yǎng)素質。我相信，讀書不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)砀鼜V闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書交流會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。在這里，我結識了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書心得和體驗。通過參加交流會，我深刻地體會到了讀書的力量和影響，體驗到了全新的閱讀體驗，激發(fā)了我對于深入思考的欲望，進而激勵我更加積極地投入到閱讀之中。讀書交流會簡直是一個知識的寶庫，我愿意一直保持對于讀書的熱愛和投入，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗。
公文寫作交流心得篇十五
今年有幸參加了赴徐州學習交流活動，聆聽了很多優(yōu)秀教師的精彩課程以及教育教學專家的先進的、有深度的教育教學理念與模式，給我的教學之路開辟了新的視野，使我醍醐灌頂，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。現(xiàn)將我此次的收獲與感想總結如下幾點。
在以往的工作中，校園文化是學校的事，班級文化是班主任應付學校檢查的事，所以每到安排布置教室就很讓我頭痛。其實無非就是“老三套”：準備手抄報，一定要華麗美觀；準備硬筆書法，讓寫字好的同學趕緊寫幾張字；做一些小手工增加特色。這樣班級里的文化墻上總是只有那些孩子們心目中的好同學的作品，自己的東西總是沒有機會展示給大家。這樣的班級布置可想而知知是沒有同學去關注的。也就是說這樣的班級布置是起不到實效作用。我一直在思考如何能讓孩子們真正愛上自己的教室，愛上班級的文化呢？當我走進徐州鼓樓區(qū)的鼓樓小學的校園，給我的觸動還是很多的：一走進學校校園給我的感覺是整個校園文化真可謂是“上天入地”，而且除了我們常規(guī)的文學文化的熏陶更重要的是他的校園墻上竟然加入了天文地理，科學技術的文化宣傳。給我印象深刻的.就是一座拱形星座臺，在這個設計中拱形的房頂上畫滿了大大小小的星座圖并在旁邊標注上名字，而且拱形房頂和地面成功的加入了物理學上的回升效應，當你站在不同的角度去吶喊，去跺腳，去發(fā)出聲音時就會有不同的回音來回應你，這其中的樂趣不僅孩子喜歡連我這個參觀者都覺得新奇不已。試問哪個孩子不想在這樣的地方嬉戲玩耍呢？在學校的長廊下鋪滿了賽車的知識介紹，你走大到哪里撲面而來的就是知識，你不喜歡文學，你總喜歡科學，你不喜歡科學，你總喜歡玩樂，總之就是讓你時時刻刻浸在這片知識的海洋中，讓你自由選擇自由獲取。反觀我的教室布置，我能不能加入一些新鮮的東西在教室呢？你的繪畫做得好你就去做手抄報，做你喜歡的。你的硬筆書法寫得好，你就去寫字，用你最高水平的。你喜歡植物，你就找你拿手的放在你滿意的位置，你喜歡科學知識，就做一些你最擅長的東西展示在顯眼的位置…….總之把所有的孩子都起來，把所有的墻面都交到他們的手里，把所有的學科全都放開，你的天地你去設計去規(guī)劃吧，只要你自己喜歡。我相信這樣的教室才是學生真正喜歡的，真正愿意去待得，也是增加知識面最好的渠道。
小組合作是課堂上一直以來的主要學習方法和手段，但能不能用好這把利刃就要考驗教師的功底了。在聽取了兩所學校老師的優(yōu)秀課堂讓我真正感受到高效的小組合作造就了高效的課堂，成就了優(yōu)秀的教師。尤其是在中山外國語學校的三節(jié)課中這一現(xiàn)象就更加突出。當老師拋出主問題以后，孩子們能真正進入到課文中去思考然后把思考的問題和學會的知識在小組中展開討論并能夠完成小組匯報時任務的分配，沒有說全面的由同組同學趕緊補上，同組說不全的還有班級里的其他小組參與進來，細想之下這是一個多么細密復雜的一次團體協(xié)作啊，可是在教室里的孩子總能夠有條不紊的完成。這中間有老師多少次的引導多少的智慧啊，不得不讓人由心里感嘆佩服。在我們的班級中小組合作就很薄弱，雖然能參與其中可也是一些中上的同學跟著我們在走，薄弱學生總是惶恐的來迎合著老師拋出的一個又一個的問題無所適從，這也是我感覺很無力的地方。你在引導他向前走的時候，他卻總是裹足不前。中間老師的引導方法上還是有待改進的，有了這些優(yōu)秀課堂活動的呈現(xiàn)，我的課堂小組還是要多學習多改進，自己也要多讀多學習這方面的知識，期望與學生共同進步。
這次學習讓我感觸最深的還是他們關于習作的教學。對于我來說，習作教學真可謂是語文教學上的“硬骨頭”，無從下手。每次習作課上學生也說得精彩可是只要落筆寫出的東西讓人不免咂舌，每次反思自己總覺得方法指導的很清楚啊，段落布局也很清晰呀，怎么就是拿不出自己想要的東西呢？通過這幾節(jié)課的學習我深刻的明白：寫作不是光靠一節(jié)課完成，它應該存在與孩子的每一節(jié)課、每一天、每一周、每一月、每一學期。課本應該是習作書寫的最好模板，每一篇課文的寫作方法，構段方式，文本題材都為孩子們的習作提供了最好的素材資源。有了這樣的方法指導再趁熱打鐵，讓孩子們寫寫所想、所感、所悟，由短句組成小段，有小段組成長篇，可想而知真正遇到話題的時候孩子們也不會再面臨無米下炊的窘迫局面。當能想寫，敢寫的時候，這些孩子就變成了寫作能收了。
著名的教育家葉瀾先生說：“新教育的教師，既是創(chuàng)造者，又是學習者，即使教育者，又是研究者，即改變舊的教育模式，也改變自己。”通過這次學習我將帶著自己的收獲和感悟重回課堂，不斷地改變自己，完善自己，與孩子們共同學習成長，為成為一名優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力奮斗。
公文寫作交流心得篇一
公文是公務活動中必不可少的一種文書形式，它直接關系到政府行政、機關事務以及組織管理的規(guī)范性和效率。為了提高公文寫作的質量和效果，最近我參加了一次公文寫作交流會。該交流會旨在幫助與會者提高公文寫作能力，掌握合理的寫作技巧和方法。會議上，來自各個部門的寫作專家和經(jīng)驗豐富的主管進行了深入的交流和探討，我從中受益匪淺。
第二段：會議上學習到的公文寫作技巧（約300字）。
在交流會上，專家和主管們分享了許多實用的公文寫作技巧，其中最重要的是明確表達。他們強調，在公文寫作中，準確傳達信息的重要性。我們要盡量避免使用模糊的詞句或抽象的表達方式，而要簡潔明了地陳述問題和解決方案。此外，他們還推薦使用簡潔、有力的語言風格，避免使用長句和過多的修辭手法，以保證公文的理解度和效果。他們還強調了信息的有序性和層次性，建議我們在寫作過程中進行合理規(guī)劃和組織，以使讀者更容易理解和消化。
第三段：會議上的案例分析與實踐（約300字）。
除了實用的寫作技巧，交流會還提供了一些案例分析和實踐操作。在案例分析環(huán)節(jié)中，我們通過閱讀和討論實際公文，了解了不同類型公文的寫作特點和規(guī)范要求。這對我們理解和掌握公文寫作的基本規(guī)則非常有幫助。在實踐環(huán)節(jié)中，交流會提供了公文寫作的實際訓練機會，使我們能夠將所學的知識應用到實際寫作中。通過與與會者互相檢查和修改，我們不僅提高了自己的寫作水平，也從他人的寫作中學到了新的思路和方法。
第四段：交流會對個人提升的影響（約200字）。
這次交流會對我個人的寫作能力提升有著明顯的影響。首先，我意識到了公文寫作的重要性，不再將其視為一種機械性的工作，而是把它看作是展現(xiàn)自身能力的一個窗口。其次，我學到了許多實用的寫作技巧，如明確表達、簡練語言和有序組織等，這些技巧對我的日常工作和公文寫作提供了重要的指導。最后，通過與其他與會者的交流和互動，我開拓了視野，學到了很多新的思路和方法，這對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
第五段：總結與展望（約200字）。
通過參加這次公文寫作交流會，我認識到公文寫作是一門需要不斷學習和提高的技能。在今后的工作中，我將把所學的技巧運用到實際寫作中，并積極參與交流和學習的機會，不斷提高自己的寫作水平。我相信通過不斷學習和實踐，我將能夠更好地應對工作中的公文寫作任務，提高工作效率，并在職業(yè)生涯中取得更大的成功。同時，我也希望能有更多的機會參加類似的交流會，和更多的寫作專家和同行交流，共同進步。
公文寫作交流心得篇二
公文寫作是我們每個人在工作、生活中不可避免的任務。但是，如何寫出簡潔明了、闡述清晰、意義明確的公文卻是一項復雜的任務。在這方面，我們需要學習別人的經(jīng)驗和分享自己的體會，在這篇文章中，我將和大家分享我的公文寫作經(jīng)驗和心得體會。
第二段：規(guī)劃內(nèi)容。
為了讓公文更具可讀性和可操作性，合理規(guī)劃寫作內(nèi)容是至關重要的。這意味著我們需要了解公文的目的和讀者群體。有了這些信息，我們就可以根據(jù)文種和實際情況來編寫文章。而且，我們應該使用簡單、明了、易懂的語言來表達和傳遞信息。
第三段：體現(xiàn)專業(yè)水平。
一些公文需要表達專業(yè)知識和技能，因此領導和同事會根據(jù)你的公文來判斷你的專業(yè)水平。所以，我們的公文需要準確、有條理、高效地表達信息，并排除不必要的信息和細節(jié)。除此之外，我們還應該了解一些關于排版和格式的規(guī)定，使寫作更加實用和規(guī)范。
第四段：強調簡潔明了。
在撰寫公文時，我們應該注意簡潔明了。這意味著我們應該使用短語和句子，盡可能去掉不必要的動詞和關聯(lián)詞，在措辭時要簡單明了，不要使用太多復雜的詞匯和冗長的句子。更好的寫法是一步一步說明問題，避免讓讀者迷失在海量的語句和信息中。
第五段：撰寫結論。
在公文寫作的最后階段，我們需要撰寫結論。這個部分應該包括總結和建議，以回應所提出的問題或針對特定情況提供指導。這部分需要簡潔，易于理解，同時也要強調行動性，使讀者能夠清楚地知道下一步應該怎么做。
結論：
在這篇文章中，我分享了我的公文寫作經(jīng)驗和心得體會。撰寫公文具有重要意義，我們需要了解目標讀者、利用簡單的語言和詞匯、強調清晰、實用和準確等方面的考慮。這些要點可以幫助我們寫出簡潔、明了、有效的公文，從而提高我們在職場中的專業(yè)形象和水平。
公文寫作交流心得篇三
公文寫作是管理工作中不可或缺的一環(huán)，一份好的公文不僅能夠達到最初目的，而且能夠傳遞給讀者這份文件所表達的重要信息，從而提高工作效率和質量。公文寫作需要技巧與方法，不同的寫作經(jīng)驗也會影響文檔的結果，本文將討論一些公文寫作的經(jīng)驗與心得，以期幫助文化寫作的讀者提高他們的技能和知識水平。
第二段：理論基礎。
公文寫作有一定的規(guī)則，首先是語言對象應當清晰明確；其次，寫作風格應簡潔明了，直白簡單易懂，要避免用過于繁瑣的詞匯表達思想；最后，具有良好的結構和組織框架，讓讀者更容易理解和接受文檔內(nèi)容。在公文寫作過程中，需要注意表達思想的方式，易于閱讀和理解的結構和組織框架，以及精心挑選的措辭。
第三段：經(jīng)驗和技巧。
在具體的寫作實踐中，有一些經(jīng)典的技巧和建議可以幫助作者更好地處理和轉化思想。例如，先進行大綱的思考，有條理性地組織思路可以幫助作者明晰寫作方向，控制文檔篇幅，避免迷失大意。同時，在寫作過程中，應當注意到自己的缺點，并刻意克服；如果不擅長寫作，則可以尋找一些模板和案例，為自己的寫作提供范本；還可以多讀時政、新聞報道等相關文獻材料，積累相關的行業(yè)信息和素材。
第四段：文章結構和組織。
公文的結構與組織應當顯示出指導者的思路和邏輯思考，使得讀者能夠更加清晰地理解主旨意義。具體而言，文章結構包括引言部分、正文部分以及結尾部分，其中引言部分應引出文章的主題和目的；正文部分則闡述主題，并通過潤色、舉例等多種方法，進一步加強文章的主旨；結尾部分則應當概述文章要點，強調重點，通讀全文，提供一些思考和啟示。結構和組織的良好處理，可以在給人以清晰明了的解讀同時從形式上提高文章的質量。
第五段：總結。
在公文寫作過程中，需要注意到表達思想的方式，易于閱讀和理解的結構和組織框架，以及精心挑選的措辭。結合個人特點和行業(yè)特點，不斷摸索和提高寫作能力，加深對于文化寫作的理解和體悟。只有像兼?zhèn)鋬?yōu)秀的文化素質和扎實的寫作技能等諸多要素的作家們，才能夠創(chuàng)作出恰到好處、優(yōu)美佳作。公文寫作在實踐中需要不斷地打磨和調整，使用豐富多樣的技巧和方法，找到最能反映思想意義的結構和組織框架，為更好地管理和工作提供堅實的基礎。
公文寫作交流心得篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！
今天很榮幸和大家在市財政學校相聚，感謝市財政局領導和市財政學校領導、老師為我們提供了相互交流、學習的平臺。面對新形勢，如何提升公文、信息寫作能力，實現(xiàn)服務財政的宗旨，是擺在我們面前的一個重要課題。下面我結合基財工作實際，談幾點認識和體會：
要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達方針政策，公布規(guī)章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。
1/5要搞好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖和工作思路。領導特別是主要領導是機關的核心人物，他們的領導觀念和工作思路，時刻影響我們平時工作的方方面面，所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對于搞好公文寫作至關重要。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領導的正確意圖，主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價值的信息。聽，主要是多參加各類會議，記錄領導現(xiàn)場發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領導對各項工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項問題不明白、不理解時，直接找機會，向領導請教。通過多聽、多看、多問，收集領導觀點，把握領導意圖，這樣寫出的材料才符合領導的思路，符合工作的實際。
要提高公文寫作水平，就必須加強信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實的各方面資料和信息，寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，我經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，搞好綜合調研，主動發(fā)現(xiàn)問題，積累寫作素材，從中汲取營養(yǎng)，這樣也能進一步增加基層財政工作感性認識，提煉、歸納出正確而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類公文。
要提高公文寫作水平，要不斷地加強各方面知識的學習，并學會在學習中思考，在思考中完善，在完善中進步。
2/5學而不思則罔，思而不學則殆。思考和體悟才是學習的根本。要提高自己的綜合文字能力，我認為應該加強思考和體悟。在閱覽各方面知識的同時，到了關鍵處或重要點要停下來，多思考，一方面展開聯(lián)想思維，拓展自己的思維能力；一方面結合工作實際，看看如何聯(lián)系實際。在公文寫作的實踐中，要深入思考如何立意布局、錘詞煉句等，如何把平時搜集的有關知識點或信息資料自然地切入文中，為文章增加色彩。
要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實”文風：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內(nèi)容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
二、關于信息寫作。
3/5些政策執(zhí)行過程存在的一些問題、取得的積極成效都是我們信息寫作難得的“養(yǎng)料”。信息雖小，但卻有著窺一斑而知全豹，落一葉而知三秋的功效，在實際工作中往往起著輔助領導決策、協(xié)助領導管理、促進部門交流、指導基層實踐、推動全局發(fā)展等方面的作用。
4/5要有精湛的業(yè)務知識，這就要求我們在平時的工作中一定要邊實踐，邊努力學習財政業(yè)務知識，以及與財政工作相關的法律法規(guī)，為信息寫作積累一定的素材。同時在學習中不能為學而學，要勤于思考，多問幾個為什么？這樣不僅對所學的知識盡快融會貫通，而且還會使信息更有生命力、吸引力和說服力。
以上是對公文、信息寫作的一些想法和做法，希望各位領導和同仁批評指正。
5/5。
公文寫作交流心得篇五
面對新的業(yè)務、新的要求，可以說也是一位材料方面的新手，下面小編就從一個新人的角度，和大家匯報一下自己的幾點體會，不當之處請大家海涵，算是拋磚引玉。
學就是打基礎，要積蓄能量，肚子里要有貨，才不至于“書到用時方恨少”。一是學上級重要講話精神。上級領導指示是我們干各項工作的基本指導，也是文字材料的遵循，任何一篇材料都不能偏離上級的指示精神，要盡量體現(xiàn)上級意圖的貫徹落實。比如我們在民政救助系統(tǒng)，平時就要多學習中央、省市各級民政系統(tǒng)主要領導講話，掌握最新概念提法，工作思路重點等，確保材料大方向不會錯。當然這個方面?zhèn)€人做的并不好，每年對于上級領導的講話，主要是看一遍，囫圇吞棗的多一些，真正消化得少，有時候將他們講話中比較精彩的片段摘抄下來，也不甚?；貞?，所以真正寫文章的時候，引用不全，有網(wǎng)絡在還能查一查、學一學，離開電腦就寫不全了。二是學領導以前寫的材料。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那是寫材料剛起步階段，完全不懂公文寫作的套路，剛好那時我們的鄉(xiāng)黨委書記以前是縣委辦給副書記寫材料的，而他到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時候，也拷貝了很多以前縣委的一些不涉密的材料，所以我的公文寫作一開始就是學著我們領導以前的風格去寫的?，F(xiàn)在到這個單位，我也在電腦中找到了我們站長寫的一些文章，還有高主任的寫的，在寫材料的時候，經(jīng)常會學習他們的寫作風格。三是學各種報紙、網(wǎng)站上的優(yōu)秀文章、優(yōu)秀段落。這個也是跟我們以前組織部的同事學的。當時我們單位有個同事寫的材料經(jīng)常在組織人事報、黨建網(wǎng)站、省日報上發(fā)表，我在學習他的文章的同時，也向他取經(jīng)，當時就看到他在網(wǎng)上看中國組織人事報，剛好看到了一篇關于基層黨建的評論文，確實寫的非常出色，他就把這篇文章復制并建立了一個word文檔，并專門放在了自己的一個優(yōu)秀文章學習文件夾中。后來，我在網(wǎng)上看到一些優(yōu)秀文章的`時候或者有沒段落或句子時，我也會把它儲存起來，在以后用的時候就方便找了。
我從小打到作文一般，文筆一般，所以到了機關單位要我寫材料，我是害怕的。但是寫了這么多年的材料，我發(fā)現(xiàn)文筆重要但不是最重要的，反而對邏輯、論點、觀念這些方面也就是標題方面要求更高。所以在寫一個材料的時候，我更多的是從這個方面去下手，先列提綱，一級標題列完，列二級。列完了在填充內(nèi)容。如何列?一是領會。領會上級指示意圖，主要是通過會議、平時的談話了解領導的思路。同時會議會做好詳細的會議記錄;二是思考。根據(jù)領導、工作、還有材料本身的要求，去思考這篇文章的走向，需要體現(xiàn)出來那些內(nèi)容;三是綜合。辦公室就是一個綜合部門，我們不僅要綜合領導想到的，領導沒有想到的，我們要根據(jù)各個部門的反饋，也要反映到材料里去;四是創(chuàng)新。寫材料要有亮點有特色，這點也是最難得，我在創(chuàng)新方面確實做的不夠好。我覺得材料要想創(chuàng)新，那就要站在全局的角度去思考，而這個角度確卻是我所缺乏的。當然這個四方面全部考慮好了之后，也就可以列提綱了，我一般在列提綱的時候，會用非常簡單的有時候甚至是重復的詞語去列，列完了之后，在在網(wǎng)上找相近的詞語去代替，這樣提綱列的有邏輯性，也有特色了。
這里講的“抄”不是大篇幅的生搬硬套、尋章摘句，而是有意義的借鑒參考和恰到好處的移花接木。前面說了，我一開始是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作其實都差不多，所以我們在上級需要報送材料的時候，都會互相借鑒。導致，好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫的材料報到上面去，都一個樣子。這種狀態(tài)維持了一兩年，這兩年中，雖然寫材料有進步，但是領導滿意的少。我記得有一次給領導寫講話稿，也是借鑒了其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的材料，結果寫完了之后，領導把我的提綱全部否定，又重新了列了提綱，重新寫。后來在寫材料中，雖然還是會去看別人的材料，但是最多就是參考，在寫的過程中，抄肯定是抄了的，抄什么?一是抄上一級領導講話。抄國家領導講話、本省市一把手講話，將文章的帽子給定下來，跟著大領導的方向去走。二是抄本單位以前工作開展的一些材料。比如上次幫李主任寫講話稿，我新來的肯定是不知道以前開展了哪些工作，但李主任又催的急，那怎么寫，我把電腦中前三年的高主任和胡蘭同志寫的關于單位總結及黨務工作的文檔全部打開，粗篩一遍，找到我認為需要寫進去的內(nèi)容，在細讀之后總結在自己材料中。最后從與本單位工作相關的網(wǎng)站中找內(nèi)容。比如以前在組織部，會經(jīng)常從中國組織人事報、黨建網(wǎng)、紅星網(wǎng)中找素材，現(xiàn)在在救助站，在寫材料時，我會經(jīng)常從民生報、民政部網(wǎng)、省民政廳網(wǎng)、及民政局網(wǎng)站中找素材。
改材料是最難的。我每次寫完材料，如果自我修改的話，最多修改一些錯別次、不通順的語句等，大段修改很少。但是材料上交給領導看了之后，很多次都是大段大段需要重新再寫，而且相比較領導修改后的思路更開闊，材料寫得更符合工作實際，也更有層次。一是及時更新內(nèi)容。有時候寫材料的時效性不強，寫完一篇材料，也許十天半個月后才用，這期間可能上級領導又有新的指示要求，工作思路有了調整，單位建設有新的成績亮點等，這時就要及時補充或者替換素材，不能還用“老黃歷”。二是做到事實說話。十八大以后，各級文風都有改進，材料也不能搞假大空。改，就是要全文通讀材料，少用些夸張、修飾、虛假的內(nèi)容，盡量用數(shù)據(jù)、用實例說話，去偽存真，讓材料有血有肉，增加材料的可信度。三是及時檢查錯漏。這是寫材料的收尾工作，也是不能馬虎的過程，主要就是調整材料公文格式、檢查是否錯別字等等，以便呈送領導前不出現(xiàn)低級錯誤等。
最后，我覺得寫材料真的沒有捷徑可走，只有領導多點撥，同事多指導，自己多學多寫多練，寫材料才會進步，也才會寫出領導滿意的材料。
公文寫作交流心得篇六
培訓對象：企業(yè)中高層管理者課程推薦：
主要特點：詳細闡述公文寫作及公文處理的操作精髓案例指導：分析公文寫作及公文處理內(nèi)訓的經(jīng)典個案案例訓練：掌握公文寫作及公文處理的技能提升方法行動建議：公文寫作及公文處理培訓的實戰(zhàn)模擬練習提升建議：引爆公文寫作及公文處理潛力的行動方案培訓背景：
為了吸引當今繁忙商務人士的注意力，你必須針對他們的需求進行清晰、有意識的書面溝通。您將能收獲必備的公文寫作及公文處理技巧，克服長篇累牘，學會識別和避免寫作中常見的誤區(qū)，獲得一整套行之有效的寫作方法，使您的公文寫作及公文處理更具說服力和專業(yè)化。
分析：公文寫作及公文處理培訓案例！解析：公文寫作及公文處理內(nèi)訓案例!案例：公文寫作及公文處理課程案例分析！
討論：公文寫作及公文處理經(jīng)典案例討論!分組：公文寫作及公文處理培訓案例學習指南分析：公文寫作及公文處理學習中的八大陷阱！
*正確選用主動與被動句式*“clear”原則。
5.公文寫作培訓—公文寫作及公文處理培訓之電郵禮儀。
6.困難情境的書面溝通*說服的信*應對投訴的信*拒絕要求的信。
分享：公文寫作及公文處理培訓四部曲！分享：公文寫作及公文處理內(nèi)訓五步驟！分享：企業(yè)公文寫作及公文處理六技巧！
分析：某藥業(yè)集團所面臨的公文寫作及公文處理難題！
7.金字塔法結構化書信內(nèi)容。
總結。
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公文寫作交流心得篇七
公文寫作是現(xiàn)代社會公共管理的重要組成部分。公文的寫作質量不僅反映了文化水平與管理能力，更直接關系到機構的形象與信譽，因此，怎么寫出清晰簡潔、通俗易懂的公文是每個從事公共管理工作的人必須掌握的技能。在職業(yè)發(fā)展過程中，筆者積累了一些公文寫作經(jīng)驗，現(xiàn)分享給大家。
第二段：重視思路構建。
在公文寫作的過程中，思路構建是首要基礎。一份好的公文應該始于思路的構建。筆者在寫公文時，首先要確定寫作的主旨目標是什么，然后用主題句把目標表述清楚。接著，明確文章的重點，避免過多的描述背景信息和不必要的細節(jié)，簡化公文的篇幅。最后，通過總結提出明確、簡短的辦結意見，使公文具有執(zhí)行力、啟示性和針對性。
第三段：積累語言表達方式。
公文是一種規(guī)范的語言交流方式，因此，精準的語言表達非常重要。寫好公文需要關注語法、標點、措辭、詞匯等方面。筆者在寫作過程中，常常積累經(jīng)典的語句、表達方式和套話模板，這樣可以提高寫作的速度和效率，同時可以避免單調和口語化的表達方式。但是，也要注意不要機械化地使用模板，讓文章顯得生硬，應在自己總結的基礎上結合實際情況進行調整，靈活運用模板。
第四段：注重行文結構。
行文結構是寫好公文的關鍵因素之一。筆者一般采取邏輯性、層次分明的行文結構方法，即先點后面再說。也就是先講重點，然后逐級延伸，層層抽絲剝繭，使文章的行文結構更加清晰、簡潔、流暢。在公文寫作中，建立良好的行文結構還需把握好語言的主干、關鍵和銜接詞，讓文章更加緊湊、有序、邏輯。
第五段：注重修辭手法。
修辭手法是使公文富有表現(xiàn)力的重要手段。其中最常用的就是排比、對偶、比喻、夾敘夾議、揭示矛盾等。在筆者的寫作中，常常使用排比、夾敘夾議、比喻等修辭手法，以便更生動地展示問題，更加深入地闡述觀點，達到更好的效果。
總之，寫好公文需要不斷地積累經(jīng)驗，在實踐中找尋一種適合自己的寫作方式，從而不斷提高文化素質和管理能力。通過上述的的經(jīng)驗分享，相信可以為廣大公務員提高公文寫作的有效性和規(guī)范性，使公文更加RULES。
公文寫作交流心得篇八
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，越來越多的人開始重視讀書的重要性，并積極參加讀書交流會。最近，我有幸參加了一次讀書交流會，并從中受益匪淺。在這次交流會上，我結識了一些志同道合的朋友，也學到了許多關于閱讀和思考的寶貴經(jīng)驗。通過這次交流會，我深刻體會到讀書交流會的重要性，以及它對個人成長所帶來的巨大影響。
這次讀書交流會的主題是《活著》，這是一本我一直想讀但一直沒有時間或動力去讀的書。通過這次交流會，我不僅聽到了其他人對這本書的解讀和觀點，也有機會表達自己對書中情節(jié)和人物的思考。通過與他人的交流和碰撞，我對書中的深層意義有了更加清晰的理解。此外，在讀書交流會的討論中，我還收獲了一些其他書籍的推薦和思考方法的啟發(fā)，這讓我對閱讀的興趣更加濃厚。
第三段：與他人交流的重要性。
參加讀書交流會最大的收獲之一就是結識了一些志同道合的朋友。這些朋友來自不同的背景，有著不同的經(jīng)歷，但我們卻因為共同的愛好和追求而聚集在一起。在與他們的交流中，我收獲了很多新的思想和見解，也擴大了我的人脈圈子。這些交流中所獲得的知識和經(jīng)歷將對我的個人成長和事業(yè)發(fā)展起到重要的作用。
除了與他人交流的收獲，參加讀書交流會還對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。通過與他人的交流，我學會了更加深入地思考問題，并學會了如何在低聲批判和支持之間找到平衡點。這不僅提高了我的思維能力，還讓我更好地理解自己并對自己的觀點更有信心。與此同時，讀書交流會也讓我更加深入地了解到了自己的缺點和不足之處，從而激勵我不斷提升自己，追求更高的目標。
第五段：總結部分。
通過參加讀書交流會，我深刻體會到了讀書交流的重要性，并從中收獲了各方面的成長。通過與志同道合的朋友交流思想和見解，我在知識上得到了擴展，增強了個人的思維能力。同時，交流會也教會了我如何在不同思想之間保持平衡并堅持自我的信念。這次讀書交流會的經(jīng)歷讓我深信，讀書交流會是一個提升自我的絕佳途徑，我將繼續(xù)積極參加類似的活動，并分享自己的讀書心得，與更多志同道合的朋友一起成長。
公文寫作交流心得篇九
如果說現(xiàn)在再讓我重新做一次選擇，我還會還會選擇去中國臺灣交流學習，這半年的時間里，我經(jīng)歷的、感受的、學習的、思考的，都將成為我不可多得的財富。
臺海大的教育和中海大有很多不一樣的地方，無論是從老師授課還是從學生的學習角度來說。英文授課確實是一個不錯的選擇。本科生階段就接觸英文的專業(yè)術語，對讀研究生來說確實打下了很好的基礎。就我交流半年來說，英文授課的環(huán)境也督促我更認真地學習專業(yè)英語，查閱資料時也會發(fā)現(xiàn)一些英文文獻的介紹也會比中文介紹的更加詳細，我想這對我接下來要做的srdp實驗也應該會有很大幫助。
老師在考試出題上的思路也與大陸這邊不太一樣，考察的很細致，更加注重原理理解方面。很多題目都是以實際生產(chǎn)應用作為考察背景的，結合學過的知識解釋分析。很少有直來直往的問答題。
上實驗課時都會配3-4個助教幫助做實驗，可以詳細給學生講解實驗過程，在實驗過程中可以隨時得到助教的幫助指導，這樣就大大提高了實驗的成功率。
我在中國臺灣最喜歡的一門課“卓越大師講座”，是由在校教授張正杰開設的，每學期都會請16位中國臺灣各行各業(yè)的優(yōu)秀人才來做講座。不僅僅是搞學術的，從生活的不同角度給我們帶來了不一樣的感受。一位獸醫(yī)教你什么是視覺效應，一位優(yōu)秀的物理學家給你講述如何拍出3d電影，一位環(huán)保人士向你揭露福島核災背后的故事。雖然來自不同的行業(yè)，卻都給我們帶來了真相，帶來了驚喜，帶來了感動。也希望我們中海大也能開設一門這樣的課程，特別是在魚山，這個信息相對閉塞的地方。
臺海大學校為學生的學習提供了很不錯的條件，但是相對大陸學生來說，臺海大的同學把很少一部分的時間放在學習上，上課也不是很積極活躍。相反他們平時會把大部分時間用在學生活動上。他們舉辦的學生活動很出色。從策劃到準備再到彩排直到最后的實施，每一部分都做得很好，活動彩排時間甚至控制到那一分鐘，每一部分的彩排結束后都有自我檢討的環(huán)節(jié)，大家針對彩排過程出現(xiàn)的問題進行討論。有一個詳細的計劃表，活動在進行過程中很順利，活動結束后還會有自我檢討環(huán)節(jié)，大家針對活動過程中出現(xiàn)的問題以及突發(fā)狀況進行分析總結，這時場面很活躍，而且我確實感覺到這個環(huán)節(jié)大家在討論過程中能發(fā)現(xiàn)一些新問題。我所了解到我們這邊的活動大部分是只會定一個大體框架，時間把握的不是很好。
中國臺灣的同學更加注重可玩體育鍛煉，幾乎每一個同學都有自己長期堅持的體育運動，每天下課6點后，體育館就非常熱鬧。他們對體育的鐘愛遠高于大陸學生，我覺得。
中國臺灣人給我的印象就是熱情、友善。我們出去玩，到店里去問路，店老板不僅會給我們詳細介紹當?shù)睾猛娴牡胤?、有特色的小吃，為方便我們找路，還會給我們畫一張簡易地圖，真是超級感動奧。出租車司機載我們回學校的時候還會給我們興奮的介紹沿途的景點，當師傅也表示想到東北看冰燈時，我們幾個絞盡腦汁就把自己知道的有關東北冰燈的故事講給師傅聽，誠邀他來大陸玩奧，此番旅行我們感覺對兩岸的友好交往貌似也做出了壯舉了，哈哈。和同學一起租自行車去玩，回來時同學不小心把鑰匙弄丟了，翻了好多地方都找不到，老板見狀，不但沒讓賠錢還安慰我們，讓我們下次注意就好了，這老板心太好了。我們只要開口說幾句話，他們就可以聽出不是當?shù)厝?，然后就熱情的問我們來自哪里，“啊，青島啊，青島是個好地方啊，我一直想去呢”，哈哈這話聽得我心里樂滋滋的，我想他們不是對我們大陸學生才友善的，他們平時應該都是這樣的。
中國臺灣的寺廟遍布各處，而且不同于大陸的是很多分布在繁華區(qū)內(nèi)。去參觀位于臺北市的龍山寺，發(fā)現(xiàn)這里的香客特別多，很多人即使順路走過也會很虔誠的參拜一下。因為恰逢元宵節(jié)，這里還舉行了很多傳統(tǒng)活動，過平安燈、辦燈會，總感覺這里對我們的一些傳統(tǒng)文化保存的更好一些。人們會更自發(fā)主動地參加這些活動，節(jié)日的氛圍很濃。大量的游客的到來不僅增加了節(jié)日的熱鬧，也使我們的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)揚。
在中國臺灣，我們也結交了很多要好的朋友，即使已經(jīng)回大陸，我們依然保持著聯(lián)系，我們有著很多共同的話題，我堅信海峽兩岸的關系正向著更加友好的方向發(fā)展。
去中國臺灣交流帶給我很多啟發(fā)，就我個人來講改變還是有的?，F(xiàn)在學習英語不再是為了應付考試，而是真心想學習，學習更加主動。而且也有了出過繼續(xù)深造的想法，我覺得到一個新的環(huán)境總會帶給你更多啟發(fā)，跟多前進的動力，讓自己生活的世界更大一些。
公文寫作交流心得篇十
離海岸線很近的海邊，并排長著二十多棵黑色樹皮的粗大山櫻樹。新學年伊始，這些山櫻樹上便生出黏黏的褐色嫩葉來，在藍色海面的映襯下，綻放出絢麗的花朵。不久，到了落英繽紛時節(jié)，花瓣便會紛紛落入大海，鋪滿一層海面，然后又隨波濤沖回到海邊去了。
第一次讀太宰治的書時，年少不知曲中意，到現(xiàn)在再聽已是曲中人了。難免會有種相見恨晚的感覺。七十年前的作品，再七十年后依舊屹立在文學豐碑上，足以見證這本書的意義。有人說這本書會使人沉淪消極，有人說讀不懂這本書是幸福的，而我卻說讀這本書的過程是一種解脫。
太宰治人生中自殺了五次，一個出身富裕，卻又與人類格格不入的人，是一名天才作家。同時又是日本左翼政黨共產(chǎn)主義的擁簇者，這大概是他第一次自殺的原因。最后他終于解脫，留下了傳世神作，被不少人不理解的人視為草芥，卻也有人將他奉若神明，包括我。
他在文中并未提及為何自殺，需要讀者自己慢慢體會。他是沉默著崩潰，自我墮落的過程竟然引起了我的共鳴。直到書讀了一半我才知道人間失格的含義，失去做人的資格。而那句生而為人，我很抱歉。并不出自這本書，只是一大批跟風者說出的網(wǎng)絡熱詞罷了。
若能避開猛烈的歡喜，自然也不會有悲痛的來襲。這句話很喪，很符合當代青年人的朋友圈。而太宰治卻用生命告訴我們，活生生的人就是要猛烈的愛，能承受來襲的悲痛。
太宰治用自己充滿恥辱的一生來告訴世人，如何活下去。通篇全部都是他想活下去的努力，而自我墮落與意志消沉在生命中結合起來，與生的希望抗爭到高潮，最后落得這樣的下場，難免讓人唏噓。
公文寫作交流心得篇十一
本學期，高一年級認真貫徹國家教育方針，進一步強化"團結、勤奮、求實、創(chuàng)新、進取"的辦學理念，圍繞著"創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中"的辦學目標，以課改為契機，強化教學管理，大力推進素質教育，努力將本年級創(chuàng)建為一個平安年級、愛心年級、學習年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作.
一、明確目標，抓好開局
1、召開年級教育教學工作會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，樹立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓新組建的班級進入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級先期目標。認真分析現(xiàn)有的成績，在鞏固的基礎上，力爭較大進步。貫徹一個意識，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個班級要力爭明顯進步。
3、抓好開局。
我們每位高一教師明確一點，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學生教育的責任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實，使整個高一年級起始階段平穩(wěn)正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細節(jié)、規(guī)范、成效幾個關鍵，突出"細節(jié)"教育。尤其開學初的有效管理，使整個高一年級的教學和管理保持有序化、規(guī)范化。
6、做好課改各項工作，與學校辦學戰(zhàn)略相呼應，重點抓奧賽班的建設和管理。
二、健全制度，規(guī)范管理
制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運轉的關鍵。教學是學校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點：
1、加強考勤制度，確保教師以勤為先。整個學期下來，高一教師各負其責，配合較好，從而有利于年級教風、學風、班風的形成，有利于融洽師生關系。
2、強化思想教育與心理輔導機制，建立學生成長檔案，消除負面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學生溝通交流，在教育方式上嚴慈相濟，多鼓勵，少指責。同時加強反饋機制，及時了解學生情況和思想動態(tài)，及時消彌不穩(wěn)定因素。
3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對課改的挑戰(zhàn)，一方面加強教師業(yè)務培訓，提高教師教學水平;一方面建立了青藍工程，以新老教師結對子的形式，解決教學上可能存在的軟肋。一學期下來，老教師能悉心指導，新教師能虛心學習，取長補短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學習，迅速積累管理經(jīng)驗，一學期下來，新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。
4、切實發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教學工作，落實各項教學常規(guī)，做到各項工作統(tǒng)一步調，教學資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補，共同提高。
5、建立教學和管理上跟蹤制度?；灸茏龅侥昙壷魅窝膊楦靼嗉壓徒處熮k公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學生情況。對學習困難和違紀學生實行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一系列問題產(chǎn)生后，及時彌補，時時強調，積極消除事故隱患。對部分特殊學生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。
三、團結合作，共同進步
團結就是力量，有了力量才有更強的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團結起來，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學期工作的另一個重點，且取得了明顯的成效：
1、增強凝聚力。在各種場合下，堅持整個高一一盤棋的思想，把各位老師團結在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團隊精神，以團隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績。
2、年級在學校領導的領導下，常規(guī)教學、班級常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內(nèi)事務經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領高一年級向良性方向發(fā)展。
3、緊密配合學校的相關職能部門開展工作，嚴格執(zhí)行學校管理思想，緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想，鼓足干勁，步調一致，一手抓教學質量，一手抓常規(guī)管理?？梢哉f，管理和措施的重抓落實到位是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾矫妗?BR> 四、正視現(xiàn)狀，尋找不足
期末即將來臨，成績的總結是必要的，我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足，為以后更好地開展工作、取得更好成績而總結經(jīng)驗、吸取教訓;做到揚長避短，有的放矢。
1.教學成果方面，有待于期末考試的進一步檢驗。
2.高一年級在招生時成績差距較大，各個層次的班級的成績差距較大;如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題。
3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進和提高。
4.后進學生面比較廣，對年級的管理和學習氛圍造成了負面影響。
5.教師資源不足和對課改要求認識不到位也有一定的負面作用。
五、不斷改進，爭創(chuàng)佳績
高一已經(jīng)過去一半，雖然在本學期的各項工作都基本完成，但作為高一年級，任重而道遠，我們必須時時檢討自己，揚長避短，才能取得更好成績。為此，本年級對以后工作的提出幾點設想：
1、教師必須盡快轉變觀念，必須強化素質教育的核心，努力追求既減輕學生負擔、又讓學生成為學習主體、自主學習的先進理念。
2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績的無窮資本，年級將在這方面與學校探討、再形成突破，提高干勁就是增長效益。
3、構建全方位的開放式的教學和管理系統(tǒng)，不僅關注學生現(xiàn)在，更要關注學生的發(fā)展。就如何營造讓學生和諧發(fā)展的長效管理體系，我們再做進一步探索。
4、盡量克服師資等方面的不足，深化學校的管理體系的作用。
5、在教研方面還要調動廣大教師的積極性，為提升學校品位作出努力。
6、班主任隊伍還需加強，新教師隊伍還需要繼續(xù)打造。
7、建議學校加大對學生的管理和處理力度，學生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個學校帶來不可預料的后果。
總之，一學期以來，我們高一年級經(jīng)過不懈努力，取得了目前的成績，但是，成績屬于過去，過去屬于歷史，未來全在自己把握，我們年級組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗帶到下一階段，把不足作為警示，在學校領導的關心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級一定力爭更好成績，不負學校和社會厚望，為羅定中學創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中作出應有的努力。
公文寫作交流心得篇十二
這次的家長會伴隨著“一生很長，初三很短”的標題拉開，短短的幾個小時，我真正體會到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學習過程。
特別是我們家長間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時冷漠對待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會到自己平時的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害，接下來的日子，學會多站在孩子的角度上去思考問題，學會多聆聽理解和鼓勵他們，做一個溫柔的媽媽。孩子們都是善良的，只要我們多鼓勵他們，多愛他們一點點，孩子們會回報我們更多的愛，每個人都有自己愛人的方式，用我們自己獨特的愛去愛他們。
成長伴隨著痛苦，我們一起成長吧!孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的父母，共同成長，共同努力。
女兒今年進入小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月17日以來我在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、自我素質的提高。
家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習慣受益終身。
通過張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學校的習慣有老師教導，還可以向其他同學學習;可在家就靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境。
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書應給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術都兼有的學校，在學習文化的同時不忘藝術的情操。
孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學?？梢哉f是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長。感謝家長學校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學習的平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻。
公文寫作交流心得篇十三
4月28日，在學校領導的帶領下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是三穗縣雪洞小學，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點鐘從我們學校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。
第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。
第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。
接下來，我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據(jù)觀察學生的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或學生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學校的安排，公開課分語文和數(shù)學兩組同時進行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動太極拳，組織調度統(tǒng)一協(xié)調，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的.隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環(huán)境學習是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節(jié)課上得很成功，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經(jīng)過，回來后我認真進行了和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全體師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質教育教學再次實現(xiàn)新的突破!
學經(jīng)驗，找差距，今后計劃
4月29日,我們在總經(jīng)理室?guī)ьI下,參加了由**中支組織的特色鮮明的外出交流工作活動。為期2天的赴**中支的學習交流工作活動使我受益匪淺,感慨萬千。短短兩天的交流學習過的很快,雖然時間很短，但對我來說意義非凡。在參加之前，感覺是一個課程?一個講座?還是一段旅程?就是抱著這樣一種好奇而又期待的心態(tài)，我來到了**，事實證明，這是一個正確的決定。
此次的學習交流工作活動，內(nèi)容豐富、全面、具體，針對性強、效果明顯突出。會上，李總跟**高總就公司車險保費構成及管理運作，農(nóng)險市場的開拓、財產(chǎn)險市場如何找尋突破口等帶領我們進行了交流互動，還建議兩家公司結成“互幫互助對子”，既增進了兩家感情更便于今后各條線進一步工作溝通，為我們打開了工作交流通道。作為我本人非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真聽取并記錄了**中支的經(jīng)驗介紹，高效的工作方法等。深入思考，努力做到學有所得。收獲很大，感觸頗深?？偨Y為以下幾點感悟：
感悟一：熱情好客
**中支為了迎接我們相互學習交流，各方面考慮很細微、周到，無論從吃、住、工作交流等等方面的安排可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，深刻感受到了**中支的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著
此次到**中支學習交流，這對于我自己來說又是一個增長見識的機會，我要充分利用好這次來之不易的機遇，積累經(jīng)驗，充實自己，通過交流學習，學習兄弟單位的成功經(jīng)驗和高效的工作方法，找到我們自身方面的差距和不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、細化管理。企業(yè)的整體實力(桶里能夠裝多少水)，并不取決于優(yōu)點的發(fā)揚(最高的木板高度)，而是取決于缺點的改進(最低的木板高度)。從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著的精神。在大量的時間里，事實上我們都是在做一些小事情，比如，簡單的一個拖地如何拖地?簡單的一個茶杯在開會提前如何擺放?等等舉不勝舉，全部是些小事，都是有講究的。
怕就怕小事也做不好，小事也做不認真。尤其是我們做保險這一行的，專業(yè)性較強，名詞術語繁多，投保說明，理賠要求，政策規(guī)定等等，都需要跟客戶、跟政府相關部門的交流溝通太多，每件小事情都值得我們?nèi)プ?，即使是一個普通的電話，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中找尋成功的希望。殊不知大事都是由眾多的小事積累起來的，忽略了小事工作就難以做好做全。
2、管理成本少、工作效率高。**中支**支公司才成立一年多時間，月保費卻能達到180萬左右。營業(yè)廳只有一個出單內(nèi)勤，一個理賠外勤，一個綜合內(nèi)勤。就是這么少的幾個人，卻能將日均6萬的保單業(yè)務做到日清日結。而且辦公桌、大廳柜臺、地面還都非常干凈整潔，而此時我看到了自己的辦公桌同時也陷入了深思。
3、朝氣蓬勃、工作執(zhí)著?？粗粡垙埑墒焐顜ё孕诺哪橗?，我不敢相信他們的確是八零后的小伙子。也許是繼承了古時**好漢的剛毅性格，也許是受好漢故事情結熏陶，在他們充滿自信臉龐的背后，是對工作的不斷進取，對市場的不斷挖掘，他們就是靠著這股子拼勁，在短短的一年時間里，達成了百余家運輸公司的合作。
感悟三：內(nèi)容豐富、形式新穎
外出交流學習時間雖短，但安排緊湊，主體鮮明，突出了交流學習的主旋律。大家互比互學，領略了工作的亮點，把目光投的更遠，這次去兄弟單位學習，做到了相互交流學習，遠近結合。
感悟四：今后計劃(市場開拓)
1、高新區(qū)林木保險。再次到高新區(qū)地方事務局，與相關領導就種植桃保險具體事項進行了深入溝通商討。首先，確定了桃保險業(yè)務的歸屬部門。其次，與財政局就政策性財政補貼事項達成共識。正是由于我們對工作的不懈努力，執(zhí)著地追求，不放棄不懈怠的信念，改變了以前各部門對農(nóng)業(yè)保險工作的相互推諉。通過與各政府部門大量溝通協(xié)商后，目前高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險業(yè)務有了新進展，相關投保工作正在進行中。高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險開辦兩年來，要完成與政府各部門對接工作，在以往是非常非常困難的。
2、**區(qū)苗木保險。繼續(xù)與**市苗木協(xié)會加強聯(lián)系溝通,制作安華公司苗木保險微信二維碼,利用微信信息平臺將我公司苗木保險及公司簡介等相關信息發(fā)布到苗木協(xié)會微信群里，擴大我公司品牌影響力。目前，微信二維碼已制作完成，并發(fā)布到了苗木協(xié)會微信群。目的是先讓客戶了解安華，知道安華公司是干什么的，專業(yè)優(yōu)勢是什么，然后繼續(xù)跟進此項工作，計劃6月份組織**市規(guī)模苗木保險專題培訓會，進行一對一溝通交流，努力爭取在**苗木保險市場有所突破。
他們面對市場敢拼敢沖的精神至今深深鼓舞著我。跌倒了怕什么，大不了再站起來。這也是此次交流活動我感受最深的一句話。是的，跌倒沒什么大不了，不痛怎么會有教訓，站起來繼續(xù)走下去，只要總結教訓不斷汲取經(jīng)驗改進工作方法，不放棄不懈怠，遇到困難想方設法解決問題，才能推進我們的工作向前向好邁進。下一步**區(qū)的花生保險工作也是這樣。
總之，通過這次學習交流和分析，積累了經(jīng)驗，開闊了視野。不斷借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷增進相互聯(lián)系，不斷開拓我們的視野，鼓舞著我們的斗志，增強著危機感和緊迫感，堅定了我們解決問題的更大決心。
農(nóng)業(yè)保險部
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二〇xx年五月六日
公文寫作交流心得篇十四
近年來，讀書交流會作為一種新型的讀書方式，受到了越來越多人的喜愛。作為讀書交流會的參與者，我有幸參加了一場精彩的交流活動，收獲頗多。在這次交流會中，我真切地感受到了讀書的魅力，拓寬了思維的邊界，增長了見識。下面，我將詳細分享一下我的交流心得體會。
首先，讀書交流會為我提供了一個與有共同愛好的朋友們交流的平臺。在這個交流的過程中，我結識了很多對書籍有深入研究的朋友們，他們有時是作家、學者，有時是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨到的見解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個人的閱讀方式和品味都不同，沒有對錯之分，每個人都應該保持自己的獨立思考能力，既尊重他人的觀點，又堅持自己的判斷。
其次，通過參加讀書交流會，我深刻體會到了讀書的力量和影響。在交流會上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書籍，分享讀書的心得和體會。每個人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對作品的解讀，更是對生活和社會的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書交流會就像是一所集體學校，大家在這里相互學習，互相影響，共同進步。
第三，讀書交流會給我?guī)砹巳碌拈喿x體驗。在讀書交流會上，我不再只是個別地研讀一本書，而是通過和他人交流的方式，將多個觀點融合在一起，形成更全面的認識。在交流會上，我聽到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實的實用類書籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點讓我在閱讀過程中獲得了更大的樂趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書交流會激發(fā)了我對于深入思考的欲望。在交流會上，我發(fā)現(xiàn)有些問題是我從未想過的，有些觀點是我從未注意到的。這些問題和觀點不僅是對書籍的解讀，更是對整個世界的看法。通過和他人的交流，我了解到了很多平時未曾關注的領域，比如環(huán)境保護、人文關懷等。這些問題和觀點激發(fā)了我對于社會問題的關注和思考，讓我更加深入地思考人類社會的發(fā)展和未來。
最后，讀書交流會激勵了我更加積極地投入到閱讀之中。通過參加這次交流會，我看到了很多優(yōu)秀的書籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發(fā)了我對于閱讀的熱愛和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識儲備，提升自己的修養(yǎng)素質。我相信，讀書不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)砀鼜V闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書交流會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。在這里，我結識了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書心得和體驗。通過參加交流會，我深刻地體會到了讀書的力量和影響，體驗到了全新的閱讀體驗，激發(fā)了我對于深入思考的欲望，進而激勵我更加積極地投入到閱讀之中。讀書交流會簡直是一個知識的寶庫，我愿意一直保持對于讀書的熱愛和投入，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗。
公文寫作交流心得篇十五
今年有幸參加了赴徐州學習交流活動，聆聽了很多優(yōu)秀教師的精彩課程以及教育教學專家的先進的、有深度的教育教學理念與模式，給我的教學之路開辟了新的視野，使我醍醐灌頂，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。現(xiàn)將我此次的收獲與感想總結如下幾點。
在以往的工作中，校園文化是學校的事，班級文化是班主任應付學校檢查的事，所以每到安排布置教室就很讓我頭痛。其實無非就是“老三套”：準備手抄報，一定要華麗美觀；準備硬筆書法，讓寫字好的同學趕緊寫幾張字；做一些小手工增加特色。這樣班級里的文化墻上總是只有那些孩子們心目中的好同學的作品，自己的東西總是沒有機會展示給大家。這樣的班級布置可想而知知是沒有同學去關注的。也就是說這樣的班級布置是起不到實效作用。我一直在思考如何能讓孩子們真正愛上自己的教室，愛上班級的文化呢？當我走進徐州鼓樓區(qū)的鼓樓小學的校園，給我的觸動還是很多的：一走進學校校園給我的感覺是整個校園文化真可謂是“上天入地”，而且除了我們常規(guī)的文學文化的熏陶更重要的是他的校園墻上竟然加入了天文地理，科學技術的文化宣傳。給我印象深刻的.就是一座拱形星座臺，在這個設計中拱形的房頂上畫滿了大大小小的星座圖并在旁邊標注上名字，而且拱形房頂和地面成功的加入了物理學上的回升效應，當你站在不同的角度去吶喊，去跺腳，去發(fā)出聲音時就會有不同的回音來回應你，這其中的樂趣不僅孩子喜歡連我這個參觀者都覺得新奇不已。試問哪個孩子不想在這樣的地方嬉戲玩耍呢？在學校的長廊下鋪滿了賽車的知識介紹，你走大到哪里撲面而來的就是知識，你不喜歡文學，你總喜歡科學，你不喜歡科學，你總喜歡玩樂，總之就是讓你時時刻刻浸在這片知識的海洋中，讓你自由選擇自由獲取。反觀我的教室布置，我能不能加入一些新鮮的東西在教室呢？你的繪畫做得好你就去做手抄報，做你喜歡的。你的硬筆書法寫得好，你就去寫字，用你最高水平的。你喜歡植物，你就找你拿手的放在你滿意的位置，你喜歡科學知識，就做一些你最擅長的東西展示在顯眼的位置…….總之把所有的孩子都起來，把所有的墻面都交到他們的手里，把所有的學科全都放開，你的天地你去設計去規(guī)劃吧，只要你自己喜歡。我相信這樣的教室才是學生真正喜歡的，真正愿意去待得，也是增加知識面最好的渠道。
小組合作是課堂上一直以來的主要學習方法和手段，但能不能用好這把利刃就要考驗教師的功底了。在聽取了兩所學校老師的優(yōu)秀課堂讓我真正感受到高效的小組合作造就了高效的課堂，成就了優(yōu)秀的教師。尤其是在中山外國語學校的三節(jié)課中這一現(xiàn)象就更加突出。當老師拋出主問題以后，孩子們能真正進入到課文中去思考然后把思考的問題和學會的知識在小組中展開討論并能夠完成小組匯報時任務的分配，沒有說全面的由同組同學趕緊補上，同組說不全的還有班級里的其他小組參與進來，細想之下這是一個多么細密復雜的一次團體協(xié)作啊，可是在教室里的孩子總能夠有條不紊的完成。這中間有老師多少次的引導多少的智慧啊，不得不讓人由心里感嘆佩服。在我們的班級中小組合作就很薄弱，雖然能參與其中可也是一些中上的同學跟著我們在走，薄弱學生總是惶恐的來迎合著老師拋出的一個又一個的問題無所適從，這也是我感覺很無力的地方。你在引導他向前走的時候，他卻總是裹足不前。中間老師的引導方法上還是有待改進的，有了這些優(yōu)秀課堂活動的呈現(xiàn)，我的課堂小組還是要多學習多改進，自己也要多讀多學習這方面的知識，期望與學生共同進步。
這次學習讓我感觸最深的還是他們關于習作的教學。對于我來說，習作教學真可謂是語文教學上的“硬骨頭”，無從下手。每次習作課上學生也說得精彩可是只要落筆寫出的東西讓人不免咂舌，每次反思自己總覺得方法指導的很清楚啊，段落布局也很清晰呀，怎么就是拿不出自己想要的東西呢？通過這幾節(jié)課的學習我深刻的明白：寫作不是光靠一節(jié)課完成，它應該存在與孩子的每一節(jié)課、每一天、每一周、每一月、每一學期。課本應該是習作書寫的最好模板，每一篇課文的寫作方法，構段方式，文本題材都為孩子們的習作提供了最好的素材資源。有了這樣的方法指導再趁熱打鐵，讓孩子們寫寫所想、所感、所悟，由短句組成小段，有小段組成長篇，可想而知真正遇到話題的時候孩子們也不會再面臨無米下炊的窘迫局面。當能想寫，敢寫的時候，這些孩子就變成了寫作能收了。
著名的教育家葉瀾先生說：“新教育的教師，既是創(chuàng)造者，又是學習者，即使教育者，又是研究者，即改變舊的教育模式，也改變自己。”通過這次學習我將帶著自己的收獲和感悟重回課堂，不斷地改變自己，完善自己，與孩子們共同學習成長，為成為一名優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力奮斗。