在總結(jié)中，我們可以回顧過去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深理解。在寫總結(jié)時(shí)，要確保準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。情感表達(dá)需要我們關(guān)注溝通的雙方，以求達(dá)到雙方的情感需求。
英雄高中題目篇一
橫刀一抹，美人隨風(fēng)遠(yuǎn)逝，烏騅悲鳴，壯士掩面，天地一片悲涼。
笑看夕陽無限好
暴秦?zé)o道，萬民痛恨，卻無一人敢掙扎。
英雄出世
“彼可取而代之”一聲語，驚天地，泣鬼神。
望天空夕陽無限好，萬民疲憊的眼神終于泛出了希望之光。
英雄一定可以造就一個(gè)太平盛世，他們堅(jiān)信。
不負(fù)眾望，英雄馳騁沙場(chǎng)，長(zhǎng)矛一勾，秦賊人頭落地；巨鹿之戰(zhàn)，怒斬宋義，210萬秦軍活活死埋；破釜沉舟，身先士卒，百2秦關(guān)終屬楚；成霸咸陽，子?jì)牖陻鄧?guó)土，擋我則死，英雄何等輝煌！
自愎足成千古恨
替天行道，萬眾歸心，帝王寶座非你莫屬。
然而，只因自愎，鑄成千古遺恨！
于是，亞父憤然離你而去，韓信另投明君，而你呢？失江山又失美人，還有你輝煌的'一生。
淚看黃昏殘陽沒
當(dāng)那陣陣的楚國(guó)音韻從如血的殘陽邊際飄飄而來，此時(shí)項(xiàng)王的心在滴血！
當(dāng)拔山舉鼎的壯舉已褪色成一葉泛黃的丹青，與漢家小兒稚嫩的船唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，淚看那已沒的殘陽，英雄只留下它后飄然遠(yuǎn)逝。
英雄勇猛世多稱
卻因自愎斷一生
愿君能有容人氣
待到時(shí)機(jī)再振起
英雄高中題目篇二
我心目中的英雄是楊靖宇將軍，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀，令人深感敬佩，也對(duì)他非常緬懷。
楊靖宇，生于河南省確山縣李灣村，本名馬尚德。1932年赴南滿領(lǐng)導(dǎo)抗日武裝斗爭(zhēng)時(shí)，改名楊靖宇。他是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖蘇區(qū)及其紅軍的創(chuàng)始人之一，東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲，被評(píng)為100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范之一。
楊靖宇將軍是東北抗日聯(lián)軍總司令。1940年初，他帶領(lǐng)部隊(duì)在吉林省蒙江縣一帶同日本侵略軍戰(zhàn)斗，遭到敵人的包圍。在風(fēng)雪彌漫的大森林里，楊靖宇帶著僅剩的兩個(gè)警衛(wèi)員同敵人周旋了三天三夜。2月23日早晨，一大群敵人撲了過來，楊靖宇借著一棵大樹作掩護(hù)，奮勇向敵人射擊，獨(dú)自一人和敵人打了一個(gè)多小時(shí)，交戰(zhàn)20分鐘后，有一顆子彈命中他的左腕，啪嗒一聲，他的槍落在地上。但是，他繼續(xù)用右手拿著槍應(yīng)戰(zhàn)。因此，日寇認(rèn)為生擒困難，遂猛烈向他開火，他因寡不敵眾，身負(fù)重傷。下午，楊靖宇被敵彈射中胸膛，他挺起高大的身軀，巍然屹立在大樹旁，滿懷深情的望著祖國(guó)的壯麗河山，竭盡全力喊出了：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”“打倒日本帝國(guó)主義！”英雄的呼聲震撼著大地，在長(zhǎng)白山巔，在祖國(guó)的萬里長(zhǎng)城久久回蕩。楊靖宇將軍壯烈殉國(guó)，年僅35歲。
楊靖宇壯烈犧牲后，日本侵略軍根本無法理解，一個(gè)抗日聯(lián)軍將領(lǐng)在斷糧幾天后為什么能在冰天雪地里堅(jiān)持戰(zhàn)斗。于是，殘忍的剖開了他的腹部，結(jié)果敵人驚呆了，展現(xiàn)在敵人眼前的只有野草、樹皮和棉絮。這也使日本人折服了，當(dāng)年參與“圍剿”的偽通化省警務(wù)廳長(zhǎng)岸谷隆一郎都不得不承認(rèn)：“雖為敵人，睹其壯烈亦為之感嘆：大大的英雄！”并特意為楊靖宇舉行了“慰靈祭”。楊靖宇是一位德才兼?zhèn)?、文武雙全的卓越軍事家和政治家。他情操高尚、無私無畏、高風(fēng)亮節(jié)。他追求真理，服從真理，對(duì)同志循循善誘，以理服人，以榜樣服人，不愧是中華民族之靈魂，共產(chǎn)黨人之楷模。
讀了這篇故事后，一股敬佩之情油然而生，使我的心情久久不能平靜。我難以想象楊靖宇是怎樣咽下野草、樹皮和棉絮的，是怎樣獨(dú)自一人與日本人戰(zhàn)斗的。我們現(xiàn)在這么美好的生活，都是一位位像楊靖宇這樣的英雄烈士換來的。我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的美好生活，努力地學(xué)習(xí)，讓中國(guó)變得更加富強(qiáng)。
英雄高中題目篇三
比起喬丹，他只是太陽系眾行星中的其中一顆；比起約翰遜，他只是滾滾長(zhǎng)江中的一滴小水珠；比起德雷克斯勒，他只是萬里長(zhǎng)城上的一塊小石塊。他太渺小了，渺小得讓人很容易就忽略。米勒沒有戒指，相對(duì)于建立“公?；食钡膯痰碚f，他是一個(gè)失敗者，而且很失敗。但是，我崇拜他。
我崇拜他，崇拜他那永不放棄的堅(jiān)韌。18年了，人生有多少個(gè)18年呢？從他被印第安納步行者隊(duì)選中后，他就為球隊(duì)奉獻(xiàn)了18年，期間不曾會(huì)，除了因?yàn)閭栴}，他沒有缺席步行者的任何比賽。面對(duì)對(duì)手一次次凌厲的攻擊，他沒有放棄；面對(duì)傷病一次次疼痛的折磨，他沒有放棄。這是一個(gè)多么有毅力的男人??！他堅(jiān)信：有付出，就有收獲。
我崇拜他，崇拜他那不服輸?shù)木瘛?。9秒，8分，賽場(chǎng)上有多少奇跡呢？但是，他做到了，是他那頑強(qiáng)的精神感染了步行者們，是他那不畏對(duì)手的眼神激勵(lì)著步行者們，他們一路拼殺，過五關(guān)斬六將，可惜??！幸運(yùn)的天秤倒向了另一邊……曾經(jīng)，米勒笑過，像個(gè)孩子，很純，很甜，他揮舞著雙臂，又蹦又跳地沖向教練，步行者們擁抱在一起，接受著整個(gè)球館的祝賀。夢(mèng)想，又差一步了……當(dāng)幸運(yùn)女神不再眷顧他們時(shí)，米勒仍不服輸，他，還在堅(jiān)持……他堅(jiān)信：有夢(mèng)想，才有將來。
我崇拜他，崇拜他那無私的'精神，作為球隊(duì)的核心，他不僅在賽場(chǎng)上組織球隊(duì)打好比賽，而且下場(chǎng)休息時(shí)也不忘指點(diǎn)隊(duì)友，把經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，多么無私??！在盛行“人不為己，天誅地滅”的當(dāng)今，米勒可以說是一個(gè)異類，但他不在乎，他只想和隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作，完成夢(mèng)想罷了。他堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量。
英雄高中題目篇四
英雄，英是英豪，雄是膽力，它從李大釗先生的《青春》中緩緩走來，在奧運(yùn)健兒的雄姿中悄然成長(zhǎng)，構(gòu)成了一個(gè)民族的脊梁。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活”?？傆心敲磶讉€(gè)普通人，他們每天都在努力地工作著，給我們帶來了希望，讓我們感覺到了生命的溫暖。
英雄就是能撕掉“弱者”的標(biāo)簽。狄更斯在《雙城記》中寫道：不懼現(xiàn)實(shí)的折磨，尋找新的出路的勇者是無畏的英雄。周芷晴4歲時(shí)患有白內(nèi)障，六歲時(shí)，她的左眼失去了視力，而她的右眼卻只有0。1的視力。周芷晴說，“這就像是用一桶水澆在一張畫上，它的邊角都被糊掉了?！彼龘碛腥N特殊的“文具”：放大鏡，望遠(yuǎn)鏡，臺(tái)燈?！巴h(yuǎn)鏡是用來閱讀課文和ppt的，用放大鏡來閱讀試卷和書籍，晚上自習(xí)的時(shí)候，用來照明的臺(tái)燈?！?019年，她以62分的高分考入中國(guó)人民大學(xué)。周芷晴能撕掉“弱者”的標(biāo)簽，從“緩慢”演變成“專注”，她確實(shí)很厲害。英雄就是能撕掉弱者的標(biāo)簽，在自己一生中達(dá)到別人所不能達(dá)到的高度，是一種真正的英雄主義。
英雄是一種堅(jiān)持，就是將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)的.做，重復(fù)做的事情用心地做。妥思妥耶夫斯曾說：堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗，這就是英雄。重慶師范大學(xué)38歲的鄭璇，兩歲的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，她掉進(jìn)了一個(gè)寂靜的世界，世界給予她苦痛，她報(bào)之以微笑。她在后半生中一直堅(jiān)持著依靠著眼睛“看課”和自學(xué)，她拿到了博士學(xué)位。她是中國(guó)惟一一位具有漢語，英語，中國(guó)手語以及美國(guó)手語的專業(yè)人士。在十年的教學(xué)生涯中，她為特殊教育提供了800名學(xué)生。她被評(píng)為“國(guó)家自強(qiáng)模范”。鄭璇說，自己的孩子已經(jīng)6歲了，她希望自己的孩子能夠成為一名手語的翻譯人員，并為這個(gè)世界的聾人作出自己的貢獻(xiàn)。鄭璇能夠?qū)⒑?jiǎn)單的事情堅(jiān)持幾十年，在認(rèn)清生活的殘酷后，依然能夠堅(jiān)持熱愛這個(gè)冷酷的世界，是一種真正的英雄主義。
英雄是一種繼承。法國(guó)作家巴爾扎克曾說：沒有英雄繼承的國(guó)家，那就不是真正的國(guó)家。在汶川大地震之后，人們向人民解放軍送行。12歲的程強(qiáng)高舉著一面橫幅，上面寫著：“長(zhǎng)大我當(dāng)空降兵”，2013年，他加入了空軍部隊(duì)，并擔(dān)任了“黃繼光班”的第三十八班班長(zhǎng)。程強(qiáng)參加了中華人民共和國(guó)70周年國(guó)慶閱兵，并以空軍一員的身份參加了閱兵式。那個(gè)在大地震中不知所措的孩子，現(xiàn)在正在自己的國(guó)家和人民面前接受檢閱，有夢(mèng)想的人都是了不起的。英雄是一種繼承，12歲的程強(qiáng)完美詮釋了“長(zhǎng)大后我就成為了你”這句話的內(nèi)涵，是一種真正的英雄主義。
走在英雄的大道上，左岸是堅(jiān)持，右岸是繼承，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
英雄高中題目篇五
一場(chǎng)名不見經(jīng)傳的農(nóng)民起義，一座普通的山，一方毫無意趣的水泊，竟讓施公的生花妙筆譜出了一部轟動(dòng)天下的《水滸傳》。于是，山有姓了，水有名了，也就自然生出許多與之相關(guān)的情結(jié)來。
如果說山是龍的話，那么水無疑是龍脈了，于梁山而言。梁山之所以名揚(yáng)天下，就在于有了一群俠肝義膽的英雄好漢，而那些英雄好漢鐘情于梁山的初衷，則是由于那里有八百里浩渺的水泊。所以，談梁山論英雄，自然是少不了那富有靈性的水。
可嘆七百年后，昔日梁山人引以為豪的“八百里水泊”已隨英雄們的消失而消失了，如今只舍下孤零零的一座空山。水沒了，山自然也失去了不少靈性，像強(qiáng)迫關(guān)進(jìn)動(dòng)物園的駱駝。無奈，梁山也只有和四十里外的東平湖空守相望了。時(shí)間和空間阻隔了一種歷史的情絲，無休止的制造著一種距離，抑或美麗，抑或悲哀。
于是，我妄圖給梁山找出一點(diǎn)水的遺跡來。于是我想到了梁山的井(八角琉璃井，宋江井)：大凡是井總要有水的。青山依舊，梁山的井卻早已干了底，于是心中僅有的一絲僥幸歸化為失望。倒是精明的生意人，將現(xiàn)代化了的純凈水從山下弄到山上來賣，生意倒也興隆，只是梁山因此平添了一道風(fēng)景——成堆的垃圾。而那剛竣工的仿古戰(zhàn)船突兀在山腳的一洼，怎么看怎么像一只活魚在燒熱了的鍋里掙扎——沒有了水，要船何用?施公筆下的浩蕩的“水泊”，也許只有從電視上去找尋了。
據(jù)報(bào)載，有位
什么
“星”宣布了要結(jié)婚的消息。竟有幾位少女為此自殺，大有“以身殉
愛
”的意思。原來所謂的“追星熱”竟是有歷史可溯的——李逵最后的結(jié)局就是個(gè)典型的`例子。
大凡是山，都是有石頭的。這像是廢話?？扇绻f梁山的石頭是浸了血的，你或許就會(huì)原諒我的“廢話”了。梁山的石頭，不是女媧補(bǔ)天剩下的那塊石頭，變成了玉，演繹了一個(gè)淚跡斑斑的夢(mèng)，也沒有鉆石的高貴，僥幸嵌上皇冠，成為權(quán)威的象征。梁山的石頭，是血性的，有夢(mèng)的。
英雄高中題目篇六
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的英雄高中作文，歡迎大家分享。
“媽媽，再見！”
告別媽媽，踏上返校的路。
公交車上，后排的幾位阿姨突然叫了起來：“著火了，著火了！司機(jī)，司機(jī)！快停車，車子著火了……”
“快停下，著火了……”
“快快……”
就在這時(shí)，坐在門口的.那位叔叔“忽”地站起來，叫道：“唉，唉，大家都別急，都別吵，收拾好東西，一個(gè)一個(gè)地下。別擠別擠，照顧老人小孩……”
別說，經(jīng)他這么不說，車箱里平靜了許多。只見他挽著一位奶奶下了車，又一把抓起滅火器向車尾走去。
他看到我還在，忙說：“快下車，還愣著干什么？”
只見他拿著滅火器向大火撲去……
霎時(shí)濃煙滾滾，嗆得人不能靠前，只能模糊地看見有人在噴著滅火器……
人們一擁而上，為這位見義勇為的英雄歡呼。
英雄高中題目篇七
但是，
誰又曾言與時(shí)鐘結(jié)盟。
三條指針的旋轉(zhuǎn)，
晝夜不停的鳴聲，
招喚著人們?nèi)^斗，
但是，
從無一人說我想與時(shí)鐘結(jié)盟。
鳴聲滴落了時(shí)光，
指針抖落了情種，
循環(huán)消褪了容顏，
但是，
從沒有聽到一句我想與時(shí)鐘結(jié)盟。
分秒起步著征程，
時(shí)刻唱響著心聲，
往復(fù)宣示著過去，
但是，
誰又何曾想到會(huì)與時(shí)鐘結(jié)盟。
英雄高中題目篇八
整天呆坐在廟里，接受著人間香火，可真不是滋味。我又不能保佑你們，雖然我曾經(jīng)英明神武，依我看，拜我還不如拜你們自己，靠我還不如靠你們自己。
現(xiàn)在的我，孤零零的。大哥不要我了，他說因我失荊州，才使蜀漢由盛轉(zhuǎn)衰。三弟也離開了我，他認(rèn)為是我害他死于非命?？晌业目嘤钟姓l來聽，為了蜀漢，我征戰(zhàn)沙場(chǎng)，最后丟了自己的命，還連累我心愛的赤兔馬。唉！總算是嘗到了眾叛親離的滋味。
想想我這一生，在桃園與大哥、三弟結(jié)拜，開始了我的征戰(zhàn)生涯。在沙場(chǎng)上盡顯我的風(fēng)采，雖然“人中呂布”，我不及，但是“馬中赤兔”我得到了。赤兔馬是我這一生中最好的朋友。它是因曹操對(duì)我的器重，對(duì)我的渴求贈(zèng)送給我的禮物，還有青龍刀。我心中對(duì)他充滿了感激。有了赤兔馬、青龍刀的幫助，再加上我的“英明神武”，沙場(chǎng)上我戰(zhàn)無不勝，聲名遠(yuǎn)播，我心中不甚喜悅。
三顧茅廬之后，諸葛亮成了大哥的軍師。大哥非常重視他，似乎超過了我和三弟，這時(shí)的我產(chǎn)生了嫉妒，和大哥理論了一番。馬超是個(gè)降將，取荊州后，卻和我平起平座，我很是不服。榮與辱在我心中折騰了許久。但現(xiàn)在我仔細(xì)想來，覺得這些算不了什么，都是身外之物，不值得介懷。
華容道上釋放曹操，險(xiǎn)些讓我喪命。后人評(píng)價(jià)說，那時(shí)的'我是把“義”放在了“忠”之上。我想這是對(duì)的。是要感恩，還是要報(bào)效蜀漢？當(dāng)時(shí)我很是矛盾。為了不讓我這一生留下遺憾，不得個(gè)“忘恩負(fù)義”的名聲，我放走了他，讓曹操在赤壁之戰(zhàn)中未完完全全的失敗。到現(xiàn)在我還是不知道這一步是走對(duì)了，還是走錯(cuò)了。唉，忠義自古不能兩全！
失荊州應(yīng)是我這一生中最大的失敗吧，正如大哥所說，是蜀漢由盛轉(zhuǎn)衰的開始。如果我當(dāng)初好好的和其他將領(lǐng)相處，不居高自傲，如果我當(dāng)初答應(yīng)吳國(guó)的求婚，不斬來使，如果我放下心中的那份孤傲，結(jié)局也許是另一種。我悔??！生命中終究會(huì)留下遺憾。
我的一生已經(jīng)完結(jié)了，英明神武也只是后人的話題罷了。但我關(guān)羽仍是一代英雄，一位嘗盡各種滋味的英雄。
香濃的咖啡觸到舌苔是苦的，激動(dòng)的淚水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸贊心中是甜甜的……生命中到底能體會(huì)多少種滋味？我們不可得知。然而此文借用《三國(guó)》中關(guān)羽的內(nèi)心獨(dú)白將“滋味”作了直觀的詮釋，展現(xiàn)在我們面前的是另類“滋味”，這是作者的匠心獨(dú)運(yùn)。
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英雄高中題目篇九
花兒對(duì)我笑。
我卻無顏歡笑。
這是一個(gè)暴力的時(shí)代。
英雄又在哪里。
小鳥說。
在書里。
是郭靖嗎？no。
他只是體制內(nèi)公務(wù)員。
是功夫熊貓嗎？no。
他只存在外國(guó)人的電影里。
我拼命翻書。
無所謂顏如玉，只想找一個(gè)英雄。
像超人一樣。
從古龍到金庸。
從梁羽生到溫瑞安。
大俠們?cè)诶线h(yuǎn)的國(guó)度里。
行俠仗義，愛恨情仇。
我卻只想尋找超人。
一個(gè)能伸張正義的'英雄。
對(duì)于邪惡的人。
不管他是神經(jīng)病。
還是有背景。
如果law不能制裁他。
請(qǐng)還他以暴力。
必要的時(shí)候。
需要以暴制暴。
可以，媽媽。
我太天真了。
我的嘲笑多么渺小。
一粒塵埃都可以恣意飛舞。
我卻不可以。
就是超人。
也要帶著面具。
才能行俠仗義。
可是，媽媽。
我只有你。
可是，媽媽。
我的心好痛。
我只有書和夢(mèng)。
我只有顧城的詩。
我放不下你媽媽。
還有那北極星和月光。
如何在這里淺吟低唱。
在純真已逝去的光陰里。
請(qǐng)告訴我。
小鳥。
你能告訴我嗎。
該回眸一笑。
還是獨(dú)自飛翔。
修煉成自己的英雄。
英雄高中題目篇十
英雄之死
英雄，充斥于歷史中，存在于各行各業(yè)里，活躍在人們的腦海中。從古至今，它被無數(shù)次宣揚(yáng)、贊頌，讓冰冷的歷史綻放出人性的光輝。從古至今，它被無數(shù)人視作精神向?qū)ВI(lǐng)一代代年輕人的成長(zhǎng)。
從古希臘的赫拉克勒斯到戰(zhàn)國(guó)的荊軻，從“十二試煉”到“刺秦王”，每一個(gè)英雄都置身于一個(gè)傳奇的故事，在時(shí)代的風(fēng)口浪尖大放異彩。他們用自己的人生，實(shí)踐自身的理想。
然后英雄死了,像燃燒殆盡的火炬，燃盡了自己的存在，照亮一片天地。死得其所，死得快哉!
每一個(gè)英雄都是時(shí)代的寵兒。他們舞動(dòng)時(shí)代的旗幟，攪動(dòng)時(shí)代的風(fēng)云，像流星一樣，在亙古不變的夜里，劃過幾絲絢彩。但正如狄更斯所言“一個(gè)英雄的時(shí)代是悲哀的”。英雄的存在反映了一個(gè)個(gè)時(shí)代的悲劇。如荊軻，我們稱他為燕國(guó)英雄。但實(shí)際上，他是秦統(tǒng)一的障礙。從秦國(guó)的角度，他就不是英雄。而這種狀況發(fā)生的原因，是社會(huì)的動(dòng)亂;再如雷鋒，他為人民做貢獻(xiàn)，在為人民服務(wù)中死去，固然偉大，但從某種意義上講，他是稀薄的道德意識(shí)以及落后的社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)物。
英雄的存在，本就是一個(gè)悲劇。他們因?yàn)槟撤N反差而被人們宣揚(yáng)，生前被命運(yùn)撥弄，死后又不能進(jìn)入天堂，反而生活在社會(huì)輿論中，何其悲乎!
一個(gè)社會(huì)如果有太多的英雄，是不完善的。沒有英雄的社會(huì)，才是完善的。一個(gè)人如果是英雄，那么就注定了他的死亡。高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，必定不需要英雄的存在，在那里每一個(gè)人都能做自己的事，安居樂業(yè)，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是集體，而非個(gè)人。
英雄，本就應(yīng)該是死的。
高一 岳青松
英雄高中題目篇十一
小學(xué)時(shí)，我的語文成績(jī)還不錯(cuò)，經(jīng)常能考90多分。班上開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之后，我每天都會(huì)在家里背上幾首古詩。一次，班級(jí)舉行了一次別開生面的古詩知識(shí)競(jìng)賽。70首古詩我全部會(huì)背，進(jìn)入了“十大背誦大王”之列，爸爸媽媽可高興了。
我將老師發(fā)的六首宋詞貼在上面。每天在家里，我最喜歡的必修課就是朗讀宋詞了。這幾首宋詞分別是《水調(diào)歌頭》、《虞美人》、《相見歡》、《江城子》、《一剪梅》以及《滿江紅》。
學(xué)習(xí)詩詞，首先要朗讀準(zhǔn)確。比如說許多人常讀錯(cuò)的“低綺戶”的“綺”(讀起音)，再如“玉簟秋”的“簟”(讀店音)，還有“羅裳”的“裳”(讀常音)等等。因?yàn)樵~的句式參差，所以稱之為“長(zhǎng)短句”，另外還有“詩余”、“琴趣”等名稱。一首詞有詞牌，大都分為兩片，每片作一段，以分上下兩片為多。詞最初產(chǎn)生于唐代初期，宋詞是繼唐詩后的又一種文學(xué)體裁，它有文學(xué)與音樂兩方面的特點(diǎn)。
關(guān)于詞的音樂特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)有許多歌曲就是古代的詞，很多詞譜上樂曲就可以唱出來。《水調(diào)歌頭》、《虞美人》、《一剪梅》、《滿江紅》這幾首我比較熟悉。不同的詞，或婉約，或豪邁，它們流傳廣泛，扣人心弦。特別是我最喜歡看的83版《射雕英雄傳》里，有一首《滿江紅》，每每聽到，都會(huì)熱血沸騰。
“明月幾時(shí)有?把酒問青天……”當(dāng)電視里傳出這首歌曲，我也會(huì)輕輕地附和著。這時(shí)候，人會(huì)沉浸在古典詩詞所創(chuàng)造的氛圍中，為之著迷。我從詩詞中感悟到，四季美景，離愁別緒，那一個(gè)個(gè)字仿佛立了起來，有了生命，是那么雋永，那么含蓄。
現(xiàn)在，我迷上了數(shù)碼產(chǎn)品，上qq聊天，玩玩游戲，詩詞也與我漸行漸遠(yuǎn)，所以，語文成績(jī)也下滑了。看著那個(gè)不讓人滿意的分?jǐn)?shù)，爸爸語重心長(zhǎng)地說：“原來的你到哪里去了?不熱愛閱讀，不朗誦詩詞。孩子，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，還要提高自己的素養(yǎng)啊!”
我慚愧極了，我決心找回原來的我。那個(gè)熱愛語言文字的我。心動(dòng)不如行動(dòng)，我的書桌上又出現(xiàn)了一本本唐詩宋詞，我要在詩詞的海洋里遨游，細(xì)細(xì)品味，讓古典文學(xué)的絢麗之花在我的少年時(shí)代綻放。
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英雄高中題目篇十二
從古至今，我們偉大的中華民族有成千上萬的英雄，他們都為了祖國(guó)和人民，貢獻(xiàn)出自己的力量與擔(dān)當(dāng)。
在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)中，面對(duì)鍘刀面不改色的劉胡蘭。堵住敵人槍口，毫不畏懼的黃繼光。手舉炸藥包，舍身開路的董存瑞。把敵人帶入埋伏圈、機(jī)智勇敢的王二小。抗日民族英雄楊靖宇。正是他們用鮮血染紅了國(guó)旗，使國(guó)歌唱的更響亮。他們是祖國(guó)的功臣，祖國(guó)的驕傲，正因?yàn)檫@些英雄們，才有了我們今天來之不易的幸福生活。
在如今和平年代，英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健，在飛機(jī)擋風(fēng)玻璃碎裂時(shí)，憑著精湛的飛行技術(shù)，沉著冷靜將飛機(jī)平安落地。他用責(zé)任給了乘客第二次生命;掃雷英雄杜富國(guó)，他在邊境掃雷行動(dòng)中，檢測(cè)到不明爆炸物，對(duì)隊(duì)友喊出“你退后，讓我來"，不幸失了去雙眼與雙臂，但他依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著。創(chuàng)造了我國(guó)最早的一顆衛(wèi)星“東方一號(hào)”楊利偉;為國(guó)爭(zhēng)光飛人劉翔;不分晝夜研究的科學(xué)家。
今年奮戰(zhàn)在疫情一線的鐘南山、李蘭娟院士，還有許許多多我說不出名字的醫(yī)護(hù)工作者，他們舍小家為大家，不怕生死、爭(zhēng)分奪秒救治病人。8小時(shí)不吃不喝，摘下護(hù)目鏡，臉上留下深深的印痕，脫下防護(hù)服，衣服已經(jīng)濕透，他們是我們所有人心中的英雄。
習(xí)近平爺爺說：“偉大出自平凡、英雄來自人民。把每項(xiàng)工作做好就是不平凡。”讓我們從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，做自己心中的英雄。
英雄高中題目篇一
橫刀一抹，美人隨風(fēng)遠(yuǎn)逝，烏騅悲鳴，壯士掩面，天地一片悲涼。
笑看夕陽無限好
暴秦?zé)o道，萬民痛恨，卻無一人敢掙扎。
英雄出世
“彼可取而代之”一聲語，驚天地，泣鬼神。
望天空夕陽無限好，萬民疲憊的眼神終于泛出了希望之光。
英雄一定可以造就一個(gè)太平盛世，他們堅(jiān)信。
不負(fù)眾望，英雄馳騁沙場(chǎng)，長(zhǎng)矛一勾，秦賊人頭落地；巨鹿之戰(zhàn)，怒斬宋義，210萬秦軍活活死埋；破釜沉舟，身先士卒，百2秦關(guān)終屬楚；成霸咸陽，子?jì)牖陻鄧?guó)土，擋我則死，英雄何等輝煌！
自愎足成千古恨
替天行道，萬眾歸心，帝王寶座非你莫屬。
然而，只因自愎，鑄成千古遺恨！
于是，亞父憤然離你而去，韓信另投明君，而你呢？失江山又失美人，還有你輝煌的'一生。
淚看黃昏殘陽沒
當(dāng)那陣陣的楚國(guó)音韻從如血的殘陽邊際飄飄而來，此時(shí)項(xiàng)王的心在滴血！
當(dāng)拔山舉鼎的壯舉已褪色成一葉泛黃的丹青，與漢家小兒稚嫩的船唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，淚看那已沒的殘陽，英雄只留下它后飄然遠(yuǎn)逝。
英雄勇猛世多稱
卻因自愎斷一生
愿君能有容人氣
待到時(shí)機(jī)再振起
英雄高中題目篇二
我心目中的英雄是楊靖宇將軍，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀，令人深感敬佩，也對(duì)他非常緬懷。
楊靖宇，生于河南省確山縣李灣村，本名馬尚德。1932年赴南滿領(lǐng)導(dǎo)抗日武裝斗爭(zhēng)時(shí)，改名楊靖宇。他是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖蘇區(qū)及其紅軍的創(chuàng)始人之一，東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲，被評(píng)為100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范之一。
楊靖宇將軍是東北抗日聯(lián)軍總司令。1940年初，他帶領(lǐng)部隊(duì)在吉林省蒙江縣一帶同日本侵略軍戰(zhàn)斗，遭到敵人的包圍。在風(fēng)雪彌漫的大森林里，楊靖宇帶著僅剩的兩個(gè)警衛(wèi)員同敵人周旋了三天三夜。2月23日早晨，一大群敵人撲了過來，楊靖宇借著一棵大樹作掩護(hù)，奮勇向敵人射擊，獨(dú)自一人和敵人打了一個(gè)多小時(shí)，交戰(zhàn)20分鐘后，有一顆子彈命中他的左腕，啪嗒一聲，他的槍落在地上。但是，他繼續(xù)用右手拿著槍應(yīng)戰(zhàn)。因此，日寇認(rèn)為生擒困難，遂猛烈向他開火，他因寡不敵眾，身負(fù)重傷。下午，楊靖宇被敵彈射中胸膛，他挺起高大的身軀，巍然屹立在大樹旁，滿懷深情的望著祖國(guó)的壯麗河山，竭盡全力喊出了：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”“打倒日本帝國(guó)主義！”英雄的呼聲震撼著大地，在長(zhǎng)白山巔，在祖國(guó)的萬里長(zhǎng)城久久回蕩。楊靖宇將軍壯烈殉國(guó)，年僅35歲。
楊靖宇壯烈犧牲后，日本侵略軍根本無法理解，一個(gè)抗日聯(lián)軍將領(lǐng)在斷糧幾天后為什么能在冰天雪地里堅(jiān)持戰(zhàn)斗。于是，殘忍的剖開了他的腹部，結(jié)果敵人驚呆了，展現(xiàn)在敵人眼前的只有野草、樹皮和棉絮。這也使日本人折服了，當(dāng)年參與“圍剿”的偽通化省警務(wù)廳長(zhǎng)岸谷隆一郎都不得不承認(rèn)：“雖為敵人，睹其壯烈亦為之感嘆：大大的英雄！”并特意為楊靖宇舉行了“慰靈祭”。楊靖宇是一位德才兼?zhèn)?、文武雙全的卓越軍事家和政治家。他情操高尚、無私無畏、高風(fēng)亮節(jié)。他追求真理，服從真理，對(duì)同志循循善誘，以理服人，以榜樣服人，不愧是中華民族之靈魂，共產(chǎn)黨人之楷模。
讀了這篇故事后，一股敬佩之情油然而生，使我的心情久久不能平靜。我難以想象楊靖宇是怎樣咽下野草、樹皮和棉絮的，是怎樣獨(dú)自一人與日本人戰(zhàn)斗的。我們現(xiàn)在這么美好的生活，都是一位位像楊靖宇這樣的英雄烈士換來的。我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的美好生活，努力地學(xué)習(xí)，讓中國(guó)變得更加富強(qiáng)。
英雄高中題目篇三
比起喬丹，他只是太陽系眾行星中的其中一顆；比起約翰遜，他只是滾滾長(zhǎng)江中的一滴小水珠；比起德雷克斯勒，他只是萬里長(zhǎng)城上的一塊小石塊。他太渺小了，渺小得讓人很容易就忽略。米勒沒有戒指，相對(duì)于建立“公?；食钡膯痰碚f，他是一個(gè)失敗者，而且很失敗。但是，我崇拜他。
我崇拜他，崇拜他那永不放棄的堅(jiān)韌。18年了，人生有多少個(gè)18年呢？從他被印第安納步行者隊(duì)選中后，他就為球隊(duì)奉獻(xiàn)了18年，期間不曾會(huì)，除了因?yàn)閭栴}，他沒有缺席步行者的任何比賽。面對(duì)對(duì)手一次次凌厲的攻擊，他沒有放棄；面對(duì)傷病一次次疼痛的折磨，他沒有放棄。這是一個(gè)多么有毅力的男人??！他堅(jiān)信：有付出，就有收獲。
我崇拜他，崇拜他那不服輸?shù)木瘛?。9秒，8分，賽場(chǎng)上有多少奇跡呢？但是，他做到了，是他那頑強(qiáng)的精神感染了步行者們，是他那不畏對(duì)手的眼神激勵(lì)著步行者們，他們一路拼殺，過五關(guān)斬六將，可惜??！幸運(yùn)的天秤倒向了另一邊……曾經(jīng)，米勒笑過，像個(gè)孩子，很純，很甜，他揮舞著雙臂，又蹦又跳地沖向教練，步行者們擁抱在一起，接受著整個(gè)球館的祝賀。夢(mèng)想，又差一步了……當(dāng)幸運(yùn)女神不再眷顧他們時(shí)，米勒仍不服輸，他，還在堅(jiān)持……他堅(jiān)信：有夢(mèng)想，才有將來。
我崇拜他，崇拜他那無私的'精神，作為球隊(duì)的核心，他不僅在賽場(chǎng)上組織球隊(duì)打好比賽，而且下場(chǎng)休息時(shí)也不忘指點(diǎn)隊(duì)友，把經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，多么無私??！在盛行“人不為己，天誅地滅”的當(dāng)今，米勒可以說是一個(gè)異類，但他不在乎，他只想和隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作，完成夢(mèng)想罷了。他堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量。
英雄高中題目篇四
英雄，英是英豪，雄是膽力，它從李大釗先生的《青春》中緩緩走來，在奧運(yùn)健兒的雄姿中悄然成長(zhǎng)，構(gòu)成了一個(gè)民族的脊梁。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活”?？傆心敲磶讉€(gè)普通人，他們每天都在努力地工作著，給我們帶來了希望，讓我們感覺到了生命的溫暖。
英雄就是能撕掉“弱者”的標(biāo)簽。狄更斯在《雙城記》中寫道：不懼現(xiàn)實(shí)的折磨，尋找新的出路的勇者是無畏的英雄。周芷晴4歲時(shí)患有白內(nèi)障，六歲時(shí)，她的左眼失去了視力，而她的右眼卻只有0。1的視力。周芷晴說，“這就像是用一桶水澆在一張畫上，它的邊角都被糊掉了?！彼龘碛腥N特殊的“文具”：放大鏡，望遠(yuǎn)鏡，臺(tái)燈?！巴h(yuǎn)鏡是用來閱讀課文和ppt的，用放大鏡來閱讀試卷和書籍，晚上自習(xí)的時(shí)候，用來照明的臺(tái)燈?！?019年，她以62分的高分考入中國(guó)人民大學(xué)。周芷晴能撕掉“弱者”的標(biāo)簽，從“緩慢”演變成“專注”，她確實(shí)很厲害。英雄就是能撕掉弱者的標(biāo)簽，在自己一生中達(dá)到別人所不能達(dá)到的高度，是一種真正的英雄主義。
英雄是一種堅(jiān)持，就是將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)的.做，重復(fù)做的事情用心地做。妥思妥耶夫斯曾說：堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗，這就是英雄。重慶師范大學(xué)38歲的鄭璇，兩歲的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，她掉進(jìn)了一個(gè)寂靜的世界，世界給予她苦痛，她報(bào)之以微笑。她在后半生中一直堅(jiān)持著依靠著眼睛“看課”和自學(xué)，她拿到了博士學(xué)位。她是中國(guó)惟一一位具有漢語，英語，中國(guó)手語以及美國(guó)手語的專業(yè)人士。在十年的教學(xué)生涯中，她為特殊教育提供了800名學(xué)生。她被評(píng)為“國(guó)家自強(qiáng)模范”。鄭璇說，自己的孩子已經(jīng)6歲了，她希望自己的孩子能夠成為一名手語的翻譯人員，并為這個(gè)世界的聾人作出自己的貢獻(xiàn)。鄭璇能夠?qū)⒑?jiǎn)單的事情堅(jiān)持幾十年，在認(rèn)清生活的殘酷后，依然能夠堅(jiān)持熱愛這個(gè)冷酷的世界，是一種真正的英雄主義。
英雄是一種繼承。法國(guó)作家巴爾扎克曾說：沒有英雄繼承的國(guó)家，那就不是真正的國(guó)家。在汶川大地震之后，人們向人民解放軍送行。12歲的程強(qiáng)高舉著一面橫幅，上面寫著：“長(zhǎng)大我當(dāng)空降兵”，2013年，他加入了空軍部隊(duì)，并擔(dān)任了“黃繼光班”的第三十八班班長(zhǎng)。程強(qiáng)參加了中華人民共和國(guó)70周年國(guó)慶閱兵，并以空軍一員的身份參加了閱兵式。那個(gè)在大地震中不知所措的孩子，現(xiàn)在正在自己的國(guó)家和人民面前接受檢閱，有夢(mèng)想的人都是了不起的。英雄是一種繼承，12歲的程強(qiáng)完美詮釋了“長(zhǎng)大后我就成為了你”這句話的內(nèi)涵，是一種真正的英雄主義。
走在英雄的大道上，左岸是堅(jiān)持，右岸是繼承，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
英雄高中題目篇五
一場(chǎng)名不見經(jīng)傳的農(nóng)民起義，一座普通的山，一方毫無意趣的水泊，竟讓施公的生花妙筆譜出了一部轟動(dòng)天下的《水滸傳》。于是，山有姓了，水有名了，也就自然生出許多與之相關(guān)的情結(jié)來。
如果說山是龍的話，那么水無疑是龍脈了，于梁山而言。梁山之所以名揚(yáng)天下，就在于有了一群俠肝義膽的英雄好漢，而那些英雄好漢鐘情于梁山的初衷，則是由于那里有八百里浩渺的水泊。所以，談梁山論英雄，自然是少不了那富有靈性的水。
可嘆七百年后，昔日梁山人引以為豪的“八百里水泊”已隨英雄們的消失而消失了，如今只舍下孤零零的一座空山。水沒了，山自然也失去了不少靈性，像強(qiáng)迫關(guān)進(jìn)動(dòng)物園的駱駝。無奈，梁山也只有和四十里外的東平湖空守相望了。時(shí)間和空間阻隔了一種歷史的情絲，無休止的制造著一種距離，抑或美麗，抑或悲哀。
于是，我妄圖給梁山找出一點(diǎn)水的遺跡來。于是我想到了梁山的井(八角琉璃井，宋江井)：大凡是井總要有水的。青山依舊，梁山的井卻早已干了底，于是心中僅有的一絲僥幸歸化為失望。倒是精明的生意人，將現(xiàn)代化了的純凈水從山下弄到山上來賣，生意倒也興隆，只是梁山因此平添了一道風(fēng)景——成堆的垃圾。而那剛竣工的仿古戰(zhàn)船突兀在山腳的一洼，怎么看怎么像一只活魚在燒熱了的鍋里掙扎——沒有了水，要船何用?施公筆下的浩蕩的“水泊”，也許只有從電視上去找尋了。
據(jù)報(bào)載，有位
什么
“星”宣布了要結(jié)婚的消息。竟有幾位少女為此自殺，大有“以身殉
愛
”的意思。原來所謂的“追星熱”竟是有歷史可溯的——李逵最后的結(jié)局就是個(gè)典型的`例子。
大凡是山，都是有石頭的。這像是廢話?？扇绻f梁山的石頭是浸了血的，你或許就會(huì)原諒我的“廢話”了。梁山的石頭，不是女媧補(bǔ)天剩下的那塊石頭，變成了玉，演繹了一個(gè)淚跡斑斑的夢(mèng)，也沒有鉆石的高貴，僥幸嵌上皇冠，成為權(quán)威的象征。梁山的石頭，是血性的，有夢(mèng)的。
英雄高中題目篇六
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的英雄高中作文，歡迎大家分享。
“媽媽，再見！”
告別媽媽，踏上返校的路。
公交車上，后排的幾位阿姨突然叫了起來：“著火了，著火了！司機(jī)，司機(jī)！快停車，車子著火了……”
“快停下，著火了……”
“快快……”
就在這時(shí)，坐在門口的.那位叔叔“忽”地站起來，叫道：“唉，唉，大家都別急，都別吵，收拾好東西，一個(gè)一個(gè)地下。別擠別擠，照顧老人小孩……”
別說，經(jīng)他這么不說，車箱里平靜了許多。只見他挽著一位奶奶下了車，又一把抓起滅火器向車尾走去。
他看到我還在，忙說：“快下車，還愣著干什么？”
只見他拿著滅火器向大火撲去……
霎時(shí)濃煙滾滾，嗆得人不能靠前，只能模糊地看見有人在噴著滅火器……
人們一擁而上，為這位見義勇為的英雄歡呼。
英雄高中題目篇七
但是，
誰又曾言與時(shí)鐘結(jié)盟。
三條指針的旋轉(zhuǎn)，
晝夜不停的鳴聲，
招喚著人們?nèi)^斗，
但是，
從無一人說我想與時(shí)鐘結(jié)盟。
鳴聲滴落了時(shí)光，
指針抖落了情種，
循環(huán)消褪了容顏，
但是，
從沒有聽到一句我想與時(shí)鐘結(jié)盟。
分秒起步著征程，
時(shí)刻唱響著心聲，
往復(fù)宣示著過去，
但是，
誰又何曾想到會(huì)與時(shí)鐘結(jié)盟。
英雄高中題目篇八
整天呆坐在廟里，接受著人間香火，可真不是滋味。我又不能保佑你們，雖然我曾經(jīng)英明神武，依我看，拜我還不如拜你們自己，靠我還不如靠你們自己。
現(xiàn)在的我，孤零零的。大哥不要我了，他說因我失荊州，才使蜀漢由盛轉(zhuǎn)衰。三弟也離開了我，他認(rèn)為是我害他死于非命?？晌业目嘤钟姓l來聽，為了蜀漢，我征戰(zhàn)沙場(chǎng)，最后丟了自己的命，還連累我心愛的赤兔馬。唉！總算是嘗到了眾叛親離的滋味。
想想我這一生，在桃園與大哥、三弟結(jié)拜，開始了我的征戰(zhàn)生涯。在沙場(chǎng)上盡顯我的風(fēng)采，雖然“人中呂布”，我不及，但是“馬中赤兔”我得到了。赤兔馬是我這一生中最好的朋友。它是因曹操對(duì)我的器重，對(duì)我的渴求贈(zèng)送給我的禮物，還有青龍刀。我心中對(duì)他充滿了感激。有了赤兔馬、青龍刀的幫助，再加上我的“英明神武”，沙場(chǎng)上我戰(zhàn)無不勝，聲名遠(yuǎn)播，我心中不甚喜悅。
三顧茅廬之后，諸葛亮成了大哥的軍師。大哥非常重視他，似乎超過了我和三弟，這時(shí)的我產(chǎn)生了嫉妒，和大哥理論了一番。馬超是個(gè)降將，取荊州后，卻和我平起平座，我很是不服。榮與辱在我心中折騰了許久。但現(xiàn)在我仔細(xì)想來，覺得這些算不了什么，都是身外之物，不值得介懷。
華容道上釋放曹操，險(xiǎn)些讓我喪命。后人評(píng)價(jià)說，那時(shí)的'我是把“義”放在了“忠”之上。我想這是對(duì)的。是要感恩，還是要報(bào)效蜀漢？當(dāng)時(shí)我很是矛盾。為了不讓我這一生留下遺憾，不得個(gè)“忘恩負(fù)義”的名聲，我放走了他，讓曹操在赤壁之戰(zhàn)中未完完全全的失敗。到現(xiàn)在我還是不知道這一步是走對(duì)了，還是走錯(cuò)了。唉，忠義自古不能兩全！
失荊州應(yīng)是我這一生中最大的失敗吧，正如大哥所說，是蜀漢由盛轉(zhuǎn)衰的開始。如果我當(dāng)初好好的和其他將領(lǐng)相處，不居高自傲，如果我當(dāng)初答應(yīng)吳國(guó)的求婚，不斬來使，如果我放下心中的那份孤傲，結(jié)局也許是另一種。我悔??！生命中終究會(huì)留下遺憾。
我的一生已經(jīng)完結(jié)了，英明神武也只是后人的話題罷了。但我關(guān)羽仍是一代英雄，一位嘗盡各種滋味的英雄。
香濃的咖啡觸到舌苔是苦的，激動(dòng)的淚水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸贊心中是甜甜的……生命中到底能體會(huì)多少種滋味？我們不可得知。然而此文借用《三國(guó)》中關(guān)羽的內(nèi)心獨(dú)白將“滋味”作了直觀的詮釋，展現(xiàn)在我們面前的是另類“滋味”，這是作者的匠心獨(dú)運(yùn)。
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英雄高中題目篇九
花兒對(duì)我笑。
我卻無顏歡笑。
這是一個(gè)暴力的時(shí)代。
英雄又在哪里。
小鳥說。
在書里。
是郭靖嗎？no。
他只是體制內(nèi)公務(wù)員。
是功夫熊貓嗎？no。
他只存在外國(guó)人的電影里。
我拼命翻書。
無所謂顏如玉，只想找一個(gè)英雄。
像超人一樣。
從古龍到金庸。
從梁羽生到溫瑞安。
大俠們?cè)诶线h(yuǎn)的國(guó)度里。
行俠仗義，愛恨情仇。
我卻只想尋找超人。
一個(gè)能伸張正義的'英雄。
對(duì)于邪惡的人。
不管他是神經(jīng)病。
還是有背景。
如果law不能制裁他。
請(qǐng)還他以暴力。
必要的時(shí)候。
需要以暴制暴。
可以，媽媽。
我太天真了。
我的嘲笑多么渺小。
一粒塵埃都可以恣意飛舞。
我卻不可以。
就是超人。
也要帶著面具。
才能行俠仗義。
可是，媽媽。
我只有你。
可是，媽媽。
我的心好痛。
我只有書和夢(mèng)。
我只有顧城的詩。
我放不下你媽媽。
還有那北極星和月光。
如何在這里淺吟低唱。
在純真已逝去的光陰里。
請(qǐng)告訴我。
小鳥。
你能告訴我嗎。
該回眸一笑。
還是獨(dú)自飛翔。
修煉成自己的英雄。
英雄高中題目篇十
英雄之死
英雄，充斥于歷史中，存在于各行各業(yè)里，活躍在人們的腦海中。從古至今，它被無數(shù)次宣揚(yáng)、贊頌，讓冰冷的歷史綻放出人性的光輝。從古至今，它被無數(shù)人視作精神向?qū)ВI(lǐng)一代代年輕人的成長(zhǎng)。
從古希臘的赫拉克勒斯到戰(zhàn)國(guó)的荊軻，從“十二試煉”到“刺秦王”，每一個(gè)英雄都置身于一個(gè)傳奇的故事，在時(shí)代的風(fēng)口浪尖大放異彩。他們用自己的人生，實(shí)踐自身的理想。
然后英雄死了,像燃燒殆盡的火炬，燃盡了自己的存在，照亮一片天地。死得其所，死得快哉!
每一個(gè)英雄都是時(shí)代的寵兒。他們舞動(dòng)時(shí)代的旗幟，攪動(dòng)時(shí)代的風(fēng)云，像流星一樣，在亙古不變的夜里，劃過幾絲絢彩。但正如狄更斯所言“一個(gè)英雄的時(shí)代是悲哀的”。英雄的存在反映了一個(gè)個(gè)時(shí)代的悲劇。如荊軻，我們稱他為燕國(guó)英雄。但實(shí)際上，他是秦統(tǒng)一的障礙。從秦國(guó)的角度，他就不是英雄。而這種狀況發(fā)生的原因，是社會(huì)的動(dòng)亂;再如雷鋒，他為人民做貢獻(xiàn)，在為人民服務(wù)中死去，固然偉大，但從某種意義上講，他是稀薄的道德意識(shí)以及落后的社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)物。
英雄的存在，本就是一個(gè)悲劇。他們因?yàn)槟撤N反差而被人們宣揚(yáng)，生前被命運(yùn)撥弄，死后又不能進(jìn)入天堂，反而生活在社會(huì)輿論中，何其悲乎!
一個(gè)社會(huì)如果有太多的英雄，是不完善的。沒有英雄的社會(huì)，才是完善的。一個(gè)人如果是英雄，那么就注定了他的死亡。高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，必定不需要英雄的存在，在那里每一個(gè)人都能做自己的事，安居樂業(yè)，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是集體，而非個(gè)人。
英雄，本就應(yīng)該是死的。
高一 岳青松
英雄高中題目篇十一
小學(xué)時(shí)，我的語文成績(jī)還不錯(cuò)，經(jīng)常能考90多分。班上開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之后，我每天都會(huì)在家里背上幾首古詩。一次，班級(jí)舉行了一次別開生面的古詩知識(shí)競(jìng)賽。70首古詩我全部會(huì)背，進(jìn)入了“十大背誦大王”之列，爸爸媽媽可高興了。
我將老師發(fā)的六首宋詞貼在上面。每天在家里，我最喜歡的必修課就是朗讀宋詞了。這幾首宋詞分別是《水調(diào)歌頭》、《虞美人》、《相見歡》、《江城子》、《一剪梅》以及《滿江紅》。
學(xué)習(xí)詩詞，首先要朗讀準(zhǔn)確。比如說許多人常讀錯(cuò)的“低綺戶”的“綺”(讀起音)，再如“玉簟秋”的“簟”(讀店音)，還有“羅裳”的“裳”(讀常音)等等。因?yàn)樵~的句式參差，所以稱之為“長(zhǎng)短句”，另外還有“詩余”、“琴趣”等名稱。一首詞有詞牌，大都分為兩片，每片作一段，以分上下兩片為多。詞最初產(chǎn)生于唐代初期，宋詞是繼唐詩后的又一種文學(xué)體裁，它有文學(xué)與音樂兩方面的特點(diǎn)。
關(guān)于詞的音樂特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)有許多歌曲就是古代的詞，很多詞譜上樂曲就可以唱出來。《水調(diào)歌頭》、《虞美人》、《一剪梅》、《滿江紅》這幾首我比較熟悉。不同的詞，或婉約，或豪邁，它們流傳廣泛，扣人心弦。特別是我最喜歡看的83版《射雕英雄傳》里，有一首《滿江紅》，每每聽到，都會(huì)熱血沸騰。
“明月幾時(shí)有?把酒問青天……”當(dāng)電視里傳出這首歌曲，我也會(huì)輕輕地附和著。這時(shí)候，人會(huì)沉浸在古典詩詞所創(chuàng)造的氛圍中，為之著迷。我從詩詞中感悟到，四季美景，離愁別緒，那一個(gè)個(gè)字仿佛立了起來，有了生命，是那么雋永，那么含蓄。
現(xiàn)在，我迷上了數(shù)碼產(chǎn)品，上qq聊天，玩玩游戲，詩詞也與我漸行漸遠(yuǎn)，所以，語文成績(jī)也下滑了。看著那個(gè)不讓人滿意的分?jǐn)?shù)，爸爸語重心長(zhǎng)地說：“原來的你到哪里去了?不熱愛閱讀，不朗誦詩詞。孩子，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，還要提高自己的素養(yǎng)啊!”
我慚愧極了，我決心找回原來的我。那個(gè)熱愛語言文字的我。心動(dòng)不如行動(dòng)，我的書桌上又出現(xiàn)了一本本唐詩宋詞，我要在詩詞的海洋里遨游，細(xì)細(xì)品味，讓古典文學(xué)的絢麗之花在我的少年時(shí)代綻放。
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英雄高中題目篇十二
從古至今，我們偉大的中華民族有成千上萬的英雄，他們都為了祖國(guó)和人民，貢獻(xiàn)出自己的力量與擔(dān)當(dāng)。
在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)中，面對(duì)鍘刀面不改色的劉胡蘭。堵住敵人槍口，毫不畏懼的黃繼光。手舉炸藥包，舍身開路的董存瑞。把敵人帶入埋伏圈、機(jī)智勇敢的王二小。抗日民族英雄楊靖宇。正是他們用鮮血染紅了國(guó)旗，使國(guó)歌唱的更響亮。他們是祖國(guó)的功臣，祖國(guó)的驕傲，正因?yàn)檫@些英雄們，才有了我們今天來之不易的幸福生活。
在如今和平年代，英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健，在飛機(jī)擋風(fēng)玻璃碎裂時(shí)，憑著精湛的飛行技術(shù)，沉著冷靜將飛機(jī)平安落地。他用責(zé)任給了乘客第二次生命;掃雷英雄杜富國(guó)，他在邊境掃雷行動(dòng)中，檢測(cè)到不明爆炸物，對(duì)隊(duì)友喊出“你退后，讓我來"，不幸失了去雙眼與雙臂，但他依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著。創(chuàng)造了我國(guó)最早的一顆衛(wèi)星“東方一號(hào)”楊利偉;為國(guó)爭(zhēng)光飛人劉翔;不分晝夜研究的科學(xué)家。
今年奮戰(zhàn)在疫情一線的鐘南山、李蘭娟院士，還有許許多多我說不出名字的醫(yī)護(hù)工作者，他們舍小家為大家，不怕生死、爭(zhēng)分奪秒救治病人。8小時(shí)不吃不喝，摘下護(hù)目鏡，臉上留下深深的印痕，脫下防護(hù)服，衣服已經(jīng)濕透，他們是我們所有人心中的英雄。
習(xí)近平爺爺說：“偉大出自平凡、英雄來自人民。把每項(xiàng)工作做好就是不平凡。”讓我們從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，做自己心中的英雄。