計劃是為了更好地組織時間和資源,達到既定的目標而進行的安排和規(guī)劃。制定計劃時,我們要考慮到自己的優(yōu)勢和劣勢,合理分配時間和資源。通過閱讀這些范文,你可以發(fā)現(xiàn)制定計劃的重要性和作用,以及如何制定更加有效的計劃。
小學體育組教研活動計劃篇一
以黨的十x屆四中全會精神和科學發(fā)展觀為指導,以“全面推進素質(zhì)教育,全面提升辦學水平”為目標,以深化“制度改革、管理方式改革、評價改革、學生團隊活動改革”為突破口,以典型帶動、整體推進為基本工作思路,以管理創(chuàng)新和評價機制改革為動力,全面提高教育教學質(zhì)量,全面提高辦學水平。
二、工作目標
1、明確辦學理念,突出辦學特色,辦人民滿意的小學教育,讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。
2、健全三級課程體系。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目;按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》要求開設(shè)課程,并開足課時。
3、進一步加強師資隊伍建設(shè),配齊配足學科專(兼)職教師,音體美、英語學科配專業(yè)(專任)教師,建立教師自主研修制度,促進教師專業(yè)成長。
4、以課標理念為指導,構(gòu)建各學科新授課教學模式,加大課堂教學改革的力度,用心引導學生進行自主、合作、探究式學習,努力提高課堂教學效益。各年級學生合格率達98%以上,優(yōu)秀率達70%以上。
5、加強教學常規(guī)過程管理。進一步修訂、完善各項常規(guī)管理制度;推行教學常規(guī)檢查結(jié)果公示制度,依據(jù)《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》的精神,制定學校教師教學工作評價方案,多方面、多角度地調(diào)動教師工作的用心性。
6、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學教研會的作用,建立教研會工作制度,制定教研會活動計劃,定期開展本單位的教學視導活動。
7、強化校本教研管理力度,學校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動,組織開展經(jīng)常性地聽課評課活動,在課題鑒定的基礎(chǔ)上推廣一批課題實驗成果。
8、以活動為切入點,繼續(xù)深化“十好”教育活動,認真實施“五個一”工程,扎實開展各項興趣小組活動,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,促進學生的全面發(fā)展。
9、按照“習慣育人、生活育人、活動育人”的理念,學校認真組織開展形式多樣的團隊活動。在豐富多彩的團隊活動中讓學生學會生活,學會做人。
10、強化“亮點”,突出特色,打造有影響力的辦學品牌,努力打造一批“鎮(zhèn)名校、區(qū)名校、市名?!?。
三、工作措施
1、解決好學校定位的問題,從201x年開始,各學校務(wù)必明確自己的辦學目標和辦學特色,以墻壁展板的形式將“辦學理念、辦學目標、辦學特色、教學管理、教師發(fā)展、學生發(fā)展”六個方面的資料展示出來。此項資料列入201x年上半年教學視導檢查資料。
2、加強課程管理,規(guī)范課程設(shè)置,健全三級課程體系,按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求,開齊國家課程科目,開全課程;按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》要求開設(shè)課程,開足課時。同時,要加強對各學科師資配備管理,配齊配足學科專(兼)職教師。英語、音體美配專任(專業(yè))教師。
3、以省、市、區(qū)教學管理有關(guān)規(guī)定、要求為依據(jù),各學校要對備課,上課,課堂教學,作業(yè)設(shè)置與批改,輔導,當堂當課練習與檢測,理論學習,論文撰寫,教學計劃,個人研修,執(zhí)教公開課、觀摩課、研究課,課題實驗,團隊活動,聽課與評課,教學反思,家長會等各方面的工作制度進行重新修訂與完善,使其更加貼合課改理念,更加科學,更具操作性。各學校要依據(jù)《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》的精神,制定本校教師教學評價方案,將常規(guī)檢查結(jié)果列入評價方案。學校應(yīng)按計劃組織相關(guān)人員組成檢查小組定期對教師的常規(guī)工作進行檢查,并進行及時的反饋與跟蹤管理。同時,各學校要建立常規(guī)檢查結(jié)果公示制度,每月檢查一次,在學校適當位置設(shè)公示欄,將每次檢查結(jié)果進行公示。
4、繼續(xù)深化校本教研改革,努力提高教師專業(yè)水平。學校建立聽課、評課制度,組織開展經(jīng)常性的“聽課、評課”活動。人人上研究課,人人參與評課。同時,按照“問題即課題”的原則,組織教師認真開展以“解決問題”為目標的專題研討活動,每個學期、每個學科力爭解決幾個教學中突出的問題,并寫出問題研究報告。對于已經(jīng)立項的實驗課題,各校要組織教師認真開展研究,用心準備課題鑒定,在課題鑒定的基礎(chǔ)上教研室將以現(xiàn)場會的形式推廣一批實驗成果。
5、加強課堂教學研究,打造精品教案,努力提高課堂教學的效率,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育指導中心要認真總結(jié)前段群眾備課的經(jīng)驗,在教師自備的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織好群眾備課與研討活動,優(yōu)化教學設(shè)計,實現(xiàn)高效的課堂教學。本學年要個性重視當課、當堂練習題與檢測題的設(shè)計,并把此項作重點檢查的資料之一。本學年,區(qū)教研室將推出部分學科新授課課堂教學模式,各學校要認真組織教師學習、研討,并進行創(chuàng)造性地運用。
6、強化教學視導,以點帶面,整體推進辦學水平的提高。本學年,區(qū)教研室將繼續(xù)組織上下兩個學期的教學視導活動。增加視導成績在教學評價中所占的權(quán)重,強化教學視導的指導、評價功能。同時,降低視導重心,將教學點納入視導范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教研會要切實發(fā)揮作用,真正擔負起培養(yǎng)骨干教師,深化教學改革,提高教學管理水平等方面的職責,每學期要對本單位的所有學校進行一次綜合視導,將視導成績納入對學校的評價方案,并以現(xiàn)場會的形式進行反饋,各單位開展教學視導的狀況列入?yún)^(qū)教學視導資料,年終要以總結(jié)的形式報區(qū)教研室。
小學體育組教研活動計劃篇二
為開展好xx小學20xx—20xx學年度第二學期的教研工作,結(jié)合xx鄉(xiāng)實際情況,特制訂本學期教研工作計劃。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會、xx市教育發(fā)展大會精神、《xx市教育局20xx年工作要點》和xx市教育局20xx年春季開學工作安排意見及xx小學開學工作會議精神為指導,以改革創(chuàng)新為動力,依據(jù)學校實際,確立教育科研為師生服務(wù)的工作方向,圍繞"以教育科研為突破口,以新課改為載體,全面實現(xiàn)提質(zhì)升位"這一總體思路,積極開展主題學習實驗活動、新課改實踐活動、校本教科研活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方法、使教科研工作開創(chuàng)新局面。
(一)認真貫徹落實各項教研活動
1、加強教研組的隊伍建設(shè)。各學校結(jié)合實際情況,設(shè)置合理的教研組,認真制訂教研活動方案并精心組織開展教研活動。教研活動著重于過程,力求做到:有主題、有案例、有成果,學期結(jié)束組織檢查評比,對做得較好的教研予以表彰獎勵。
2、認真開展教研活動。各學校堅持開展好每周四教研活動,從學校實際出發(fā),堅持經(jīng)?;?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。并與xx市教研室安排的活動有機結(jié)合,重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。本學期主要以語數(shù)英、音體美、科學、品社、信息技術(shù)等學科的技能大賽為主題來開展,采用學校自主開展和教科室統(tǒng)籌安排相結(jié)合,實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學科組賽課(評選)形式。
3、認真開展課改和課題研究工作
穩(wěn)步推進各學科課堂教學改革,建立符合實際的課改模式,加大督導和評估力度,加強新課程理念的引導,努力提高教師課堂教學藝術(shù)水平,加強英語、數(shù)學等薄弱學科研修指導,開展課改展示活動、專項研修活動、教研經(jīng)驗交流活動。xx、銀水、坪營、龍源各片承擔相應(yīng)學科技能大賽推評活動。xx小學繼續(xù)以《新課改“雙向”“三環(huán)”教學模式》和《農(nóng)村小生本快速作文》等課改特征的課題強力推進改革。銀水小學繼續(xù)將《“水育”文化特色發(fā)展的實踐與研究》延伸推進。
4、關(guān)注教研活動實效性。安排校內(nèi)講座、校際交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動,以學校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,走出去,請進來。教研活動有計劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。
5、以教育教學研究促進教育教學改革
一是要繼續(xù)將課程改革深入落實,打造特色高效幸福課堂,將課改工作縱向推進,要橫到邊,縱到底,涵蓋各個學科各個領(lǐng)域;二是積極開展“名師工程”,讓教師人人圓夢名師,以學科帶頭人、骨干教師引領(lǐng)教師專業(yè)成長;三是開展好送教交流活動,本學期計劃將分別在坪營、龍源片開展不同形式的送教交流活動,加強校與校之間的聯(lián)系,促進教師共同進步。四是開展新教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動,本學期將四月中旬開展一次新教師優(yōu)質(zhì)課比賽。讓新教師有一個展示自我的平臺。
6、在教研實踐的基礎(chǔ)上,大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教育教學經(jīng)驗論文,以校內(nèi)交流、各級論文評選活動、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學經(jīng)驗。
(二)全面打造,綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、加強教師綜合業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)
一是以“班班通”過關(guān)考試提升教師現(xiàn)代化教育水平;二是名師名優(yōu)課創(chuàng)建成就精彩人生;三是以“圓夢名師”為主題,定期選拔骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀;四是創(chuàng)造名師學習機會,優(yōu)先參與外出學習培訓和交流,豐富名師活動;五是積極開展講座、論壇、研討課、課題研究、送教、辯課、同課異構(gòu)等活動,從而引領(lǐng)教師專業(yè)成長;六是體現(xiàn)榮譽和待遇,讓教師們勞而有獲?!耙徽n一名師,一師一優(yōu)課”人人參與,具有代表本人教學水平的課將傳到國家網(wǎng)站共享學習。
2、關(guān)注對新教師的成長。隨著青年老師的不斷增加,將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重,在老新之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導市級、鄉(xiāng)級骨干教師帶頭讀書學習,帶頭教學改革,帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科,帶好一個新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓,做好師徒結(jié)對工作,并將其納入教研考評。
(三)建立和完善教研的業(yè)務(wù)檔案。
認真組織教師制定研修計劃,建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學期將安排多樣教師基本功比賽,強化考核,認真記載,留下教師一學期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核,并把它作為期末績效工資考評以及評優(yōu)評先的依據(jù)之一。
(四)加強教學科研日?;囊庾R
抓常規(guī)管理一要科學,要遵循教學規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行"五嚴"規(guī)定;三要細致,要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅持"今日事,今日畢",養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到,每月不定期檢查一至二次,加強隨機檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,要與教師年度績效評優(yōu)評先緊密掛鉤。
(五)認真落實教學“六認真”考核制度
認真貫徹落實xx市教育局教學常規(guī)“六認真”管理制度,強化教學過程管理,以課堂教學研究為核心,著力提高課堂教學質(zhì)量,認真抓實備課、上課、批改、輔導、考試、教研等常規(guī)教學工作,為“提質(zhì)升位”打下扎實基礎(chǔ),建立學校日常工作通報制度。
三月份:
1、撰寫教研工作計劃,準備教研組活動記載材料等。
2、各學校召開教研組長會議,布置新學期工作。
3、出臺各種上課、聽課、評課制度。
4、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。
5、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。
四月份:
1、開展新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、做好各學校教研活動的督查。
3、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。
4、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。
五月份:
1、開展送教交流活動。
2、對各學校教研活動督查。
3、組織骨干教師示范課的上課、評課工作。
4、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。
5、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。
六月份:
1、開展全鄉(xiāng)師生“靜心習字”書寫大賽。
2、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。
3、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。
七月份:
1、資料的收集與整理歸檔
2、先進教研組的評比。
3、教研工作小結(jié)。
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小學體育組教研活動計劃篇三
深入貫徹新課程理念,立足三年級教學現(xiàn)狀的實際,以課堂教學為重點,提高教師自身素質(zhì),開展聽說評課一體化的教研活動,加強閱讀教學和作文教學改革,深化語文課堂教學改革,致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,突出學生綜合能力和良好學習習慣的培養(yǎng),全面提高教育教學質(zhì)量。
1、組織小組教師認真學習新課程標準,以標準為基礎(chǔ)實施教學。
2、認真執(zhí)行《教學常規(guī)》,督促小組開展集體備課,督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。
3、積極開展小組合作教研活動,組織有效的講座和評估活動。
4、定期開展教學情況分析、交流討論活動,分享經(jīng)驗,取長補短,集思廣益。
5、三年級作為承上啟下的紐帶,應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,提高學生的語文素養(yǎng)。
(一)加強學習,更新觀念。
認真學習新課程標準,了解新課程標準帶來的新要求,在明確總體教學目標和教學要求的前提下,明確本年級的具體教學要求,熟悉和學習教材,把握教材的重點和難點,積極在教材各部分進行課程改革。根據(jù)三年級語文教材的特點,加強口語交際和綜合語文學習的研究,大面積采用現(xiàn)代教學方法進行有效教學的課堂研究。
(二)注重套路,提高質(zhì)量。
1、以教材為基礎(chǔ),整體嘗試單元教學的方法,掌握中學教學的重點和難點,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,教會學生默讀、閱讀、學習,努力提高學生的閱讀水平,做好識字教學、閱讀教學、中學作文教學,夯實教學基礎(chǔ)。
重視寫作教學,引導學生寫好;培養(yǎng)學生認真聽講、邊聽邊記的良好習慣;培養(yǎng)學生多讀書、認真讀書的好習慣;培養(yǎng)學生說話完整清晰的習慣;讓寫作成為學生的一種興趣,為以后的章節(jié)作文打好基礎(chǔ)。
2、所有作業(yè)都要求分批改,教師要糾正規(guī)范,注意學生作業(yè)修改的指導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
3、根據(jù)學校的工作安排,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,充分發(fā)揮班級角落和圖書館借閱的作用,讓每個學生多讀書,讀得好,讀得好,從閱讀中獲取知識,理解事物,陶冶情操,讓閱讀成為每個學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每個學生的語文素養(yǎng)。
4、關(guān)心學生,尊重學生,充分利用課外時間,關(guān)注學習困難的學生,不讓一個學生落后,實現(xiàn)共同發(fā)展進步。
(3)加強討論,共同進步。
1、教研組的每位教師都要運用新課程標準的基本理念來指導自己的教育教學行為,充分利用周三的教研活動,相互配合,共同學習,及時溝通研究中遇到的問題,解決難題,讓教研活動真正提高教師的教學能力和理論水平,提升教師的教研水平和能力。
2、開展講座和評估活動,形成較強的教研氛圍;注意教學過程的反思。課后,老師認真反思教學過程,及時記下教學中的`點滴感受。
9月:(1)制定初三組語文教案,做好開學工作。
(2)規(guī)范教學套路,正常開展教研活動,制定語文教學計劃。
(3)組織學習,討論初三教材的特點和目標。
(4)研究學習新教材第一、二單元的教學特點及相關(guān)策略。
(5)優(yōu)秀教師出第一堂課,組織年級組教師上課,評課。
10月:(1)教學定期檢查和反饋。
(2)根據(jù)班級活動的進度。
(3)研究學習新教材第三、四單元的教學特點及相關(guān)策略。
(4)積極參加學校的教學研討會:開展語文教學研討會。
11月(1)繼續(xù)組織研究山東省現(xiàn)行《中小學語文課程標準》年級的教學目標、內(nèi)容及相關(guān)教學建議。
(2)學習研究新教材第五單元和第六單元的教學特點及相關(guān)策略。
(3)積極參加學校舉辦的其他教研活動。
(4)期中能力自測。進行相關(guān)質(zhì)量分析。
(5)抽查備課。
12月:(1)研討班和展覽班。
(2)根據(jù)班級活動的進度。
(3)繼續(xù)學習和研究新教材7單元和8單元的教學特點及相關(guān)策略。
(4)積極參與學校教研活動。
(5)反思期中自測的薄弱環(huán)節(jié)。
1月:(1)研究制定期末復習計劃。
(2)最終能力診斷(同期要求)。
(3)年級組工作總結(jié)。
(4)查看教案。
(5)最終教學質(zhì)量分析。
小學體育組教研活動計劃篇四
本著第二學期“團隊合作謀發(fā)展,潛心研究求進步”的教研活動思路,在市教研室老師和學區(qū)教育干部老師的指導下,我們學區(qū)小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業(yè)發(fā)展,致力課堂教學研究,積極倡導團隊合作,營造教師團隊進取氛圍,促進教研組工作深入開展,使我們學區(qū)小學體育教研工作質(zhì)量進一步提高?,F(xiàn)將一學期工作簡單小結(jié)如下:
一、集思廣義,為學區(qū)教研工作打好基礎(chǔ)。
這個學期我剛接任了學區(qū)小學體育教研組長一職,為了將學區(qū)教研工作進一步的推上一個臺階,學期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動的資料收集,又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關(guān)于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題,并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見,制定了本學期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學期第一次學區(qū)教研活動會議中將這個學期的任務(wù)和計劃作了詳細的布置,使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解,為學區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。
二、搭建平臺,成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱,在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己,并取得了一定的成績:
1、研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內(nèi)容,為了提高每位教師的課堂教學調(diào)控能力與聽、評課的能力,這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區(qū)教研活動,分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中,我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據(jù),并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思,聽課的老師要做好聽課記錄,評課的教師則要做好評課總結(jié)等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺,在展示中積累、反思、收獲,獲得了更深層次的提高;另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高,大大提高了我們教研組的團體水平。
2、博客平臺。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識,博客在這種氛圍中不知不覺的興起,由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受,成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們學區(qū)的“學區(qū)教研博客”至20xx年開建以來,一直為我們學區(qū)教研活動提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布,并及時的收集新的教育教學信息,供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次??梢哉f,“學區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料,還見證了我們學區(qū)每位教師的成長。
三、緊抓教研工作,實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。
將實踐與理論相結(jié)合一直是我們學區(qū)教研活動的宗旨,我們提倡每位教師平時注重積累和思考,認真參加各級各類的教學業(yè)務(wù)比賽,無論是案例評比還是技能競賽中我們學區(qū)教師在各方面成績都遙遙,在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期,又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發(fā)表在雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估,真可謂可喜可賀。
四、思考問題,謀劃教研活動發(fā)展的前景。
回顧半年多來教研組的教研工作,我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,在我們的共同努力下,學區(qū)小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時,我們永遠不會忘記各級領(lǐng)導的關(guān)心與幫助,專家的指導和引領(lǐng)。然而,我們深知“思進”是當前社會發(fā)展的主流,我們學區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢,但放眼全市,縱觀全局,檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此,進一步思考問題,謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當深刻思考的問題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢與市、學區(qū)教研活動的指導大綱,我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展:
1、致力改變教研活動形式,進一步拓展教研活動的空間;
2、尋求名師引路,進一步加快教師專業(yè)成長進程;
3、打造教科研新思路,進一步落實教研活動的工作;
4、濃厚教研活動氛圍,進一步展現(xiàn)學區(qū)教研活動的風采。
小學體育組教研活動計劃篇五
本學期,我們一年級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學中良好習慣”為中心,深入開展語文教學研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機,開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學觀念,求實務(wù)真,促進學生全面發(fā)展,提高教學質(zhì)量。
1.一年級的教學以識字為主,在抓好學生扎實識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學精講多練,讓學生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習打基礎(chǔ)。
2.重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3.加強學生寫字、讀書姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
學校教育思想,轉(zhuǎn)化前期科研成果,努力提高師生學習生活質(zhì)量為指導,特確定以下幾點為本期教研的基本思路:
1.形成學習性教研組。保證每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機,認真組織一年級的老師,開展學習語文新教材、新課標活動,解讀新課標、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。組織教師們學習各種教育教學書刊,如《小學語文教師》、《小學語文教學》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,并把它用到自己日常的教育教學工作中,全面提高教育教學質(zhì)量。
2.做研究型教師。期初,教師們一起商量,制定適宜的工作計劃,并落實到自己的教學工作中,堅持備課、上課、評課。平時,勤于動筆,及時總結(jié)得失,撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍,突出質(zhì)量意識。
3.開展以課堂教學研究為重點,開展組內(nèi)研討課活動。認真組織組內(nèi)教師集體備課,并開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,注重一課一得。
1、注重課堂教學。針對一年級學生的認知特點,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣,漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性,恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創(chuàng)設(shè)口語交際的'環(huán)境,提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。
2、針對一年級的學生特點,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生,教師可以有不同的要求,這樣促使學習困難生也有學習興趣,從而提高學生的學習水平。
1、針對一年級新生的身心特點,培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動,如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
小學體育組教研活動計劃篇六
以學校和教導處工作計劃為指導,深入實施素質(zhì)教育,不斷增強學習意識,提高業(yè)務(wù)水平;進一步深化課程改革,創(chuàng)造性地開展教育教學活動,以全面提高學生的整體素質(zhì)為根本目標。
1、 進一步強化課程理念,積極參與上級主管部門的有關(guān)培訓活動,加強教學研究,提高教學質(zhì)量。
2、 準確把握學科特點,課堂教學目標明確,過程清晰,操作規(guī)范。
3、 按學校要求進行集體電子備課,備課要超前一周,教學中注意激發(fā)學生的興趣,突出重點,巧破難點,充分發(fā)揮學生的主體作用。
4、 組織開展“一人一課”、“每月一課”教學研究活動,在音、體、美學科中推薦一節(jié)課參加學校組織的研究課活動。
5、 進行課堂教學隨機檢查,實事求是地對上課教師進行全面的教學質(zhì)量評估,同時要總結(jié)并推廣好的教學經(jīng)驗,使我校常技科教學質(zhì)量有質(zhì)的飛躍。
6、 積極組織開展周四下午的教研活動,充分發(fā)揮教研學習的時間和效率。單周組織集體備課,雙周學習教育教學理論文章,交流心得體會。
7、 認真開展教研考勤工作,每次活動有記載和檢查,做到人人積極參與。
8、 積極配合教導處做好檢查工作。
(1) 對教摘記的檢查。本學期每位常技科教師按照學校要求,繼續(xù)閱讀一本相關(guān)的教育教學理論書籍,認真做好學習摘記,每周不少于一次,每月不少于四次,并定期進行交流和檢查。
(2) 對教師上課、備課和作業(yè)批改(美術(shù))的檢查。檢查采用定期和不定期的方式;認真實行“推門課”聽課活動并即時評課。
9、 開展各項競賽活動:
(1) 本學期學?!绑w育節(jié)”定在三月份,體育組要積極開展豐富多彩的體育單項競賽活動:乒乓球、籃球、羽毛球、象棋、廣播操、眼保健操等。
(2) 美術(shù)組要在鞏固美術(shù)特色成果的基礎(chǔ)上,積極組織開展評選繪畫“小院士”活動。
(3) 音樂組要在舞蹈、合唱、小品等方面進行強化訓練,迎接市第五屆小學生科技文化藝術(shù)節(jié)。
二月份
1、 制定常技科教研活動計劃
2、 教師制定教學計劃
3、 安排一人一課和每月一課
4、 教學摘記交流
三月份
1、 開展豐富多彩的體育單項比賽
2、 一人一課和每月一課
3、 迎接市“視導回訪”和“隨機督導”。
4、 教學摘記交流
四月份
1、 教學情況交流
2、 繪畫“小院士”評選活動
3、 一人一課和每月一課
4、 參加教導處組織的教學反思交流和評選活動
五月份
1、 參加專家和名師的指導活動
2、 教學情況交流
3、 一人一課和每月一課
4、 參加市第五屆小學生科技文化藝術(shù)節(jié)
六月份
1、 教學摘記交流
2、 一人一課和每月一課
3、 優(yōu)秀論文交流和評選
4、 教研組工作小結(jié)
小學體育組教研活動計劃篇七
目標:以人為本,細致了解學生及本校教師特點,做細實教科研工作,做實實在在的教育教學工作,成就教師、發(fā)展學生、爭創(chuàng)20—年教學佳績。
宗旨:貼近教學、貼近教師、貼近學生。
發(fā)揮教科研先導服務(wù)功能,緊緊圍繞教研室及學校提出的工作目標,團結(jié)全體教師、共同學習、群策群力、與時俱進、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、扎實工作,構(gòu)建出適應(yīng)我校教育教學發(fā)展,具有鮮明特色的教科研體系,提升我校辦學水平。
1、端正教師教科研思想態(tài)度,積極開展校本培訓,加強教師隊伍建設(shè)。
2、健全教研組管理機制,強化教研組教研力度,達到科研興教,科研興校;
3、深入推進新課程實施研究,教學質(zhì)量逐步提高;
4、強化師訓工作力度,進一步完善“青藍工程”,促進青年教師迅速成長;
5、開發(fā)出一至二套校本課程。
6、完善學校課題研究的過程性材料。
1、發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用,承上啟下做好教研室與學校之間的教科研信息傳遞和溝通,及時將新的`教科研信息帶回學校,向廣大教師傳達,讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學動態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學期的教科研開展情況,請其作詳細指導,對一些教育教學研究的新問題或問題,聘請有關(guān)專家為教師開展講座或咨詢。
2、分層次,突出重點,抓好教師專業(yè)培訓,做好師訓工作。
針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學校名師或骨干教師引領(lǐng)作用,使他們成為教研信息的傳播者,促進和幫助青年教師,充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用,促使青年教師快速成長。教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動。學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,組織教師參加各類教學教研活動,搭建好各類教師成長、成才平臺。
3、進一步加強教科研機構(gòu)建設(shè)。
以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展,本學期我們將圍繞“配好一個帶頭人,制定一套,形成一股凝聚力,培育一股科研風”的方針,開展教研活動,并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中進一步的修改和完善,努力通過制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在機構(gòu)建設(shè)方面,我們將進一步完善“教科室——學科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設(shè),充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。
4、加強學習,提高理論水平(學校將選擇學習材料下發(fā)),深入開展課題研究和校本課程研究,力爭抓出研究成果。
5、收集科研成果,擇優(yōu)推薦。
要求教師在認真學習和日常教育實踐中積極撰寫教學論文、教學案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學校教育研究的基礎(chǔ)材料,并積極向上級教育刊物推薦,為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。
6、加強備課組集體備課力度,加強聽課、評課、說課等交流力度,加強試卷審評力度,強化行政蹲點意識,充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能,作好協(xié)調(diào)工作,做到教科研正?;?、制度化、質(zhì)量化。
三月份:
1、召開教研組工作會議,制定本學期教研工作計劃。
2、“青藍工程”交流。
3、校本課程開發(fā)研究課。
4、召開課題組成員會,進行課題結(jié)題思想動員。
四月份:
1、著手收集課題結(jié)題材料。
2、教科研方法培訓——怎樣撰寫教育教學論文
五月份。
1、教科研方法培訓——自我反思與教師成長
2、教師課堂教學觀摩
3、課題結(jié)題
六月份:
1、校本課程開發(fā)情況調(diào)研
2、“青藍工程”展示課
七月份:
1、總結(jié)
2、評選優(yōu)秀教研組
小學體育組教研活動計劃篇八
以新課程精神為指導,扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,提高我校語文教學質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,促進天坪小學教育的新發(fā)展。
學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學困生,全面提高教學質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。
(一)加強理論學習,注重實踐探索。
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。
2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習。
4、加強語文學科與信息技術(shù)和其他學科的整合,研究整合的有效策略。
5、進一步深化課堂教學改革,研究“教學內(nèi)容的有效整合”。
(二)提高教師素質(zhì)。
1、注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學校邀請有經(jīng)驗的語文教師來校指導語文教研工作。
3、努力鉆研教學理論和課堂教學策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,交流、研討教學反思、教學敘事等成果。
7、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理,積極撰寫學科論文。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師在教學活動過程中進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度,記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于8節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,學生作業(yè)案面整潔。
7、課堂上關(guān)注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。
9、六年級老師做好培優(yōu)工作,組織學生打好小學語文基礎(chǔ)。
(四)開展學科活動,促進學生發(fā)展。
1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學校圖書室,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,寫些讀書心得。
2、貫徹本校德育工作要點,在語文學科中滲透民族精神教育。
小學體育組教研活動計劃篇九
以學校教學工作計劃內(nèi)容為依據(jù),以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線,以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量為目標,深入研究日常教學中存在的問題,精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境,增進學生學習興趣,提高學生學習效率,促進教學質(zhì)量的提高;增強組內(nèi)教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作目標
總體目標:注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣,加強對學生的學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質(zhì)量。
各年級具體目標如下:
六年級:做好小初銜接工作,注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成,落實音標教學任務(wù)。
七年級:進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,規(guī)范學生學習習慣,強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級:加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導和能力培養(yǎng),著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,研究課程標準,密切關(guān)注中考動向,為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作安排
1、認真組織組內(nèi)教師學習課程標準,以及前進的教育教學理念和教育教學方法,力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規(guī),力爭做到精心備課制定課堂策略,新授課盡量不留漏洞,復習課注重分類指導,學生作業(yè)精講精練,并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,并做好相關(guān)的記錄。
b)各年級備課組要做好學情的分析工作,控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性,要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選,盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔,以共建學校試題資源庫。
c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度,統(tǒng)一教學要求,明確考查標準,通過研究試題把握考試方向,提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式,批改要求。
d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質(zhì)量的分析,備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結(jié),及時調(diào)整教學模式,制定整改措施,以期不斷提高教學效益,努力保證本組的教學質(zhì)量,達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期七年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學,以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;八年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,每周所有課時均進行分層走班教學,以期延緩學生兩極分化的情況,同時通過走班,使不同層次的學生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學目標、教學方法和課后作業(yè),在原有的基礎(chǔ)上提高學業(yè)水平;九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,所有課時均進行分層走班教學。六年級英語本學期不分層,旨在讓學生在小初銜接的過程中,慢慢適應(yīng)新的教學方式,同時調(diào)整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關(guān)注問題解決,加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學活動,公開課原則上都安排在期中考試之后,初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,要求每位開課教師圍繞主題預設(shè)公開課的探討目的,在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑,嘗試開展單元教學,并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論,以促進組內(nèi)全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設(shè)和實施,在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程,并充分利用新建成的英語口語實訓室,讓學生在更加真實的場景中學習提高,這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師,帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課,參加備課組活動之外,還需要參與教研組各項研修活動,以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決,加強單元設(shè)計”,擬初步每月研修內(nèi)容為:第一次,各備課組開學工作交流,對“問題解決”,“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀,學習;第二次,各備課組進行期中質(zhì)量分析,就本學期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),加強單元設(shè)計”進行備課組層面的學習分享;第三次,各備課組進行期末計劃交流,結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。
小學體育組教研活動計劃篇十
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
(3)展示期:各年級組都有一次教研展示的機會,流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評課”-“草根男女”觀念引領(lǐng)。(具體時間見安排表)。
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
(1)?!敖萄行滦恰痹u比活動:
參加對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。
(2)將五月定位數(shù)學組教師的“學科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學教師分為低段組(1-3年級數(shù)學教師)、高段組(4-6年級數(shù)學教師),由朱**老師擔任低段負責人和評委、汪**老師擔任高段組負責人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開,讓老師們在參與中成長,同時加強對個人學科素養(yǎng)的要求,增強學習意識,以更有效地投入到教學工作中去。具體安排參見安排表。
(3)專家引領(lǐng):
根據(jù)本校教師實際情況和學生發(fā)展需要,計劃邀請在“三小評比”(數(shù)學小課題、小論文、小數(shù)學家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來給老師們作指導。同時老師們也都希望**小學的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學老師作引領(lǐng)。
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
(1)汪**老師負責的“中先生制”;
(3)劉**老師負責的“錯題集”。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組,或是創(chuàng)建新的有利于學生發(fā)展的新項目。
5、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
(1)“小數(shù)學家”培育工程:
要求:始終將培育數(shù)學家置于數(shù)學組工作的重心,挖掘?qū)W生的數(shù)學潛能,鼓勵學生參與,幫助有興趣和潛力的學生成長。全體數(shù)學老師心中要有長遠意識,為數(shù)學家的培育作好儲備與培育工作。
建議:平時的作業(yè)中,可以為學有余力的學生設(shè)置挑戰(zhàn)臺;多給學生布置一些實踐性的作業(yè),如:手抄報、小調(diào)查、數(shù)學日記、數(shù)學趣題收集、小論文等。
(2)數(shù)學節(jié)。
宗旨:讓學生感受到數(shù)學的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學。
初定于3月中下旬啟動,為期三周至一個月。力爭為學生搭建展示自我的舞臺,讓孩子們感受“玩”數(shù)學的樂趣。使大多數(shù)學生體驗玩的樂趣,增強對數(shù)學學習的興趣,部分學有余力的學生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
小學體育組教研活動計劃篇十一
校本培訓工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑,來看看小學教師的校本培訓計劃吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于小學校本教研活動計劃的資料,希望大家喜歡。
一、校本培訓目標:
隨著校本培訓工作的不斷深入開展,我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平確有提升,為了進一步提高我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平,以校本培訓促進我校數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓主要以下方面進行:
1、教師的教學方式、教學方法要有所改變,課堂上教師成為了學生學習活動的指導者、參與者和合作者,出現(xiàn)了師生互動,平等參與的生動局面。
2、教師要具有開發(fā)課程資源的意識,教師不再把教材當成唯一的課程資源。要充分利用教學設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)遠資源等)。
3、師德水平要有所提高,教師與學生間建立了新型的師生關(guān)系。
4、教師教學基本功要進一步提高。
二、培訓方式:
教研組將積極采取多種培訓形式對數(shù)學教師進行校本培訓,培訓形式有:
1、集體學:主要進行新課程理念的通識培訓。
2、自學:主要學習一些教育理論、班班通操作應(yīng)用,提高教師的理論水平及可見操作水平。
3、聽講座:請專業(yè)人士到校作報告,與教師進行互動交流。
4、召開論壇會:進行學習體會的交流,論文的交流等。
5、看光盤:主要看優(yōu)秀課錄象,開拓教師視野,了解前沿課改信息。6聽評課:交流學習,促進課堂教學的改革。
以多樣的培訓形式,豐富的培訓內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓的積極性。使教師參與培訓出勤率高,完成培訓任務(wù)保質(zhì)保量,從而來提高了培訓的質(zhì)量。
三、培訓時間課程表:
按上級要求和本校教師的實際情況安排教法、教研、計算機、班班通、農(nóng)遠、教材、教學理念等知識的學習。
每月三次。(周三下午)。
四、培訓學員名單:
(全體數(shù)學教師)。
五、培訓的考勤制度:
由教導主任和數(shù)學教研組長記錄教師參加培訓的出勤情況,確實有事事先請假,事后補課并追記培訓筆記。
六、培訓的考核制度:
每學期對所培訓的內(nèi)容進行理論知識和專業(yè)知識考核各一次,并記入教師業(yè)務(wù)成長檔案,作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,培養(yǎng)讓人民滿意的學生”為宗旨。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),服務(wù)于課程改革的需要,立足于學生的全面發(fā)展,為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ)。
二、工作目標。
1、通過校本培訓,使教師群體形成共同的學習愿望,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,樹立自我發(fā)展目標。
2、以新課程改革為導向,以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標,深化培訓工作,加強隊伍建設(shè),促進教師的自主成長,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系,促進每位教師專業(yè)發(fā)展,能獨立開展教學研究,提高自我反思,自主發(fā)展的能力。
三、主要措施。
(一)加強教師師德培訓,提高教師職業(yè)道德水平。
1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進中小學教師職業(yè)道德建設(shè)意見》,構(gòu)筑師德底線,建立健全師德的教育、評價、激勵和約束機制,以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。鼓勵教師堅持循序漸進、誨人不倦、教書育人、為人師表,采取恰當?shù)慕逃椒▽Υ龑W生的錯誤,因人而異,以理服人,以自身良好的品德修養(yǎng)給學生以熏陶和感染。本學期將開展班主任教師經(jīng)驗交流會,宣傳師德標兵先進事跡,營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、積極向上的良好氛圍,展示教師群體風采。
(二)積極開展課程改革培訓,提高教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、認真參加上級課程改革培訓,組織教師觀看新課程培訓錄像,學習《新課程標準解讀》和以《有效教學》為主題的課程改革理論,做好學習筆記,寫好學習心得,相互交流學習體會,更新教育觀念,改變教學方式,切實提高教學效果。
2、嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末,重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學習、備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“五化”目標,即:“個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。繼續(xù)堅持個人二次備課,特別注重教學后的反思;課堂教學要真正做到把課堂還給學生,注重學生學習能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置,注重設(shè)計的靈活性與批改的鼓勵性;單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序,注重橫向、縱向雙比較。每位教師聽、評課不少于15節(jié),并且要做到“四個一”,即:參與一項小課題研究、提供一個實用的教學設(shè)計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。本學期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查:各位領(lǐng)導要加強管理意識,不管分管什么學科、負責哪個年級,都要做個有心人,利用一切機會,了解學校平常的課堂教學常規(guī),并作好記錄,及時反饋,期末將此納入對教師的考核。
1、鼓勵青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習,理論學習的重點應(yīng)該是學習教育經(jīng)典。本學期每周三利用業(yè)務(wù)學習時間由各校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學習先進的教育思想,每學期每位教師的自學筆記不少于20篇,并有。
心得體會。
同時本學期繼續(xù)開展以“有效教師有效教學”為重點的讀書活動在期末每人上交一篇讀書體會使教師在學習過程中積累經(jīng)驗提升自身的業(yè)務(wù)能力以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書讀好書營造“書香校園”。
2、分層培訓、各訓所需。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,本學期我校將對代課教師在以前學科知識培訓的基礎(chǔ)上,加大力度主要進行新課程理念和教學技能的培訓,解決他們在教學工作中遇到的困惑和不解的問題,以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時加強骨干教師與代課教師的交流互動,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用,達到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓,促進學科間的均衡發(fā)展;同時利用自主學習和聽評課等活動,注重提高村小領(lǐng)導對教學的指導能力和水平。期初將由校本培訓領(lǐng)導小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學教師業(yè)務(wù)提高培訓細則》,根據(jù)細則具體組織活動,以使培訓工作更具有實效性,確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。
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小學體育組教研活動計劃篇十二
圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式",轉(zhuǎn)變學生學習方式
以"減輕學生負擔,轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式"為核心,以"如何在課堂教學中主自探索"為工作重點,研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學生出發(fā),制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
1、加強教師學習培訓,確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學觀念,建立新的教學理念。
3、在課堂教學中,緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式",轉(zhuǎn)變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調(diào)動學生學習積極度性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)
4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自己教學行為的診斷和反思(對教材的理解,教學資源的挖掘,課堂上學生是否積極主動學習,獲得并掌握了什么。)
6、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
7、加強教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動。
(1)保證業(yè)務(wù)學習時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學習時間,集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務(wù)學習和培訓。
(2)開設(shè)教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
9月份:
(1)學習新課程標準。
(2)制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。
(3)期初工作檢查。(重點:備課)
10月份:
(1)組織數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
(2)數(shù)學教研課開始啟動,組織教師聽課、評課。
(3)數(shù)學反思交流研討會
11月份:
(1)理論學習。
(2)期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研。
(3)數(shù)學課題研究。
(4)后進生輔導檢查。(重點:輔差)
12月份:
(1)組織數(shù)學教師學習。
(2)研討數(shù)學教學中存在的問題。
(3)進行數(shù)學實踐活動研究。
(4)數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。
1月份:
(1)數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
(2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。
(3)上交數(shù)學教學論文。
(4)期末工作檢查。
小學體育組教研活動計劃篇一
以黨的十x屆四中全會精神和科學發(fā)展觀為指導,以“全面推進素質(zhì)教育,全面提升辦學水平”為目標,以深化“制度改革、管理方式改革、評價改革、學生團隊活動改革”為突破口,以典型帶動、整體推進為基本工作思路,以管理創(chuàng)新和評價機制改革為動力,全面提高教育教學質(zhì)量,全面提高辦學水平。
二、工作目標
1、明確辦學理念,突出辦學特色,辦人民滿意的小學教育,讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。
2、健全三級課程體系。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目;按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》要求開設(shè)課程,并開足課時。
3、進一步加強師資隊伍建設(shè),配齊配足學科專(兼)職教師,音體美、英語學科配專業(yè)(專任)教師,建立教師自主研修制度,促進教師專業(yè)成長。
4、以課標理念為指導,構(gòu)建各學科新授課教學模式,加大課堂教學改革的力度,用心引導學生進行自主、合作、探究式學習,努力提高課堂教學效益。各年級學生合格率達98%以上,優(yōu)秀率達70%以上。
5、加強教學常規(guī)過程管理。進一步修訂、完善各項常規(guī)管理制度;推行教學常規(guī)檢查結(jié)果公示制度,依據(jù)《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》的精神,制定學校教師教學工作評價方案,多方面、多角度地調(diào)動教師工作的用心性。
6、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學教研會的作用,建立教研會工作制度,制定教研會活動計劃,定期開展本單位的教學視導活動。
7、強化校本教研管理力度,學校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動,組織開展經(jīng)常性地聽課評課活動,在課題鑒定的基礎(chǔ)上推廣一批課題實驗成果。
8、以活動為切入點,繼續(xù)深化“十好”教育活動,認真實施“五個一”工程,扎實開展各項興趣小組活動,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,促進學生的全面發(fā)展。
9、按照“習慣育人、生活育人、活動育人”的理念,學校認真組織開展形式多樣的團隊活動。在豐富多彩的團隊活動中讓學生學會生活,學會做人。
10、強化“亮點”,突出特色,打造有影響力的辦學品牌,努力打造一批“鎮(zhèn)名校、區(qū)名校、市名?!?。
三、工作措施
1、解決好學校定位的問題,從201x年開始,各學校務(wù)必明確自己的辦學目標和辦學特色,以墻壁展板的形式將“辦學理念、辦學目標、辦學特色、教學管理、教師發(fā)展、學生發(fā)展”六個方面的資料展示出來。此項資料列入201x年上半年教學視導檢查資料。
2、加強課程管理,規(guī)范課程設(shè)置,健全三級課程體系,按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求,開齊國家課程科目,開全課程;按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》要求開設(shè)課程,開足課時。同時,要加強對各學科師資配備管理,配齊配足學科專(兼)職教師。英語、音體美配專任(專業(yè))教師。
3、以省、市、區(qū)教學管理有關(guān)規(guī)定、要求為依據(jù),各學校要對備課,上課,課堂教學,作業(yè)設(shè)置與批改,輔導,當堂當課練習與檢測,理論學習,論文撰寫,教學計劃,個人研修,執(zhí)教公開課、觀摩課、研究課,課題實驗,團隊活動,聽課與評課,教學反思,家長會等各方面的工作制度進行重新修訂與完善,使其更加貼合課改理念,更加科學,更具操作性。各學校要依據(jù)《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》的精神,制定本校教師教學評價方案,將常規(guī)檢查結(jié)果列入評價方案。學校應(yīng)按計劃組織相關(guān)人員組成檢查小組定期對教師的常規(guī)工作進行檢查,并進行及時的反饋與跟蹤管理。同時,各學校要建立常規(guī)檢查結(jié)果公示制度,每月檢查一次,在學校適當位置設(shè)公示欄,將每次檢查結(jié)果進行公示。
4、繼續(xù)深化校本教研改革,努力提高教師專業(yè)水平。學校建立聽課、評課制度,組織開展經(jīng)常性的“聽課、評課”活動。人人上研究課,人人參與評課。同時,按照“問題即課題”的原則,組織教師認真開展以“解決問題”為目標的專題研討活動,每個學期、每個學科力爭解決幾個教學中突出的問題,并寫出問題研究報告。對于已經(jīng)立項的實驗課題,各校要組織教師認真開展研究,用心準備課題鑒定,在課題鑒定的基礎(chǔ)上教研室將以現(xiàn)場會的形式推廣一批實驗成果。
5、加強課堂教學研究,打造精品教案,努力提高課堂教學的效率,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育指導中心要認真總結(jié)前段群眾備課的經(jīng)驗,在教師自備的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織好群眾備課與研討活動,優(yōu)化教學設(shè)計,實現(xiàn)高效的課堂教學。本學年要個性重視當課、當堂練習題與檢測題的設(shè)計,并把此項作重點檢查的資料之一。本學年,區(qū)教研室將推出部分學科新授課課堂教學模式,各學校要認真組織教師學習、研討,并進行創(chuàng)造性地運用。
6、強化教學視導,以點帶面,整體推進辦學水平的提高。本學年,區(qū)教研室將繼續(xù)組織上下兩個學期的教學視導活動。增加視導成績在教學評價中所占的權(quán)重,強化教學視導的指導、評價功能。同時,降低視導重心,將教學點納入視導范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教研會要切實發(fā)揮作用,真正擔負起培養(yǎng)骨干教師,深化教學改革,提高教學管理水平等方面的職責,每學期要對本單位的所有學校進行一次綜合視導,將視導成績納入對學校的評價方案,并以現(xiàn)場會的形式進行反饋,各單位開展教學視導的狀況列入?yún)^(qū)教學視導資料,年終要以總結(jié)的形式報區(qū)教研室。
小學體育組教研活動計劃篇二
為開展好xx小學20xx—20xx學年度第二學期的教研工作,結(jié)合xx鄉(xiāng)實際情況,特制訂本學期教研工作計劃。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會、xx市教育發(fā)展大會精神、《xx市教育局20xx年工作要點》和xx市教育局20xx年春季開學工作安排意見及xx小學開學工作會議精神為指導,以改革創(chuàng)新為動力,依據(jù)學校實際,確立教育科研為師生服務(wù)的工作方向,圍繞"以教育科研為突破口,以新課改為載體,全面實現(xiàn)提質(zhì)升位"這一總體思路,積極開展主題學習實驗活動、新課改實踐活動、校本教科研活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方法、使教科研工作開創(chuàng)新局面。
(一)認真貫徹落實各項教研活動
1、加強教研組的隊伍建設(shè)。各學校結(jié)合實際情況,設(shè)置合理的教研組,認真制訂教研活動方案并精心組織開展教研活動。教研活動著重于過程,力求做到:有主題、有案例、有成果,學期結(jié)束組織檢查評比,對做得較好的教研予以表彰獎勵。
2、認真開展教研活動。各學校堅持開展好每周四教研活動,從學校實際出發(fā),堅持經(jīng)?;?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。并與xx市教研室安排的活動有機結(jié)合,重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。本學期主要以語數(shù)英、音體美、科學、品社、信息技術(shù)等學科的技能大賽為主題來開展,采用學校自主開展和教科室統(tǒng)籌安排相結(jié)合,實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學科組賽課(評選)形式。
3、認真開展課改和課題研究工作
穩(wěn)步推進各學科課堂教學改革,建立符合實際的課改模式,加大督導和評估力度,加強新課程理念的引導,努力提高教師課堂教學藝術(shù)水平,加強英語、數(shù)學等薄弱學科研修指導,開展課改展示活動、專項研修活動、教研經(jīng)驗交流活動。xx、銀水、坪營、龍源各片承擔相應(yīng)學科技能大賽推評活動。xx小學繼續(xù)以《新課改“雙向”“三環(huán)”教學模式》和《農(nóng)村小生本快速作文》等課改特征的課題強力推進改革。銀水小學繼續(xù)將《“水育”文化特色發(fā)展的實踐與研究》延伸推進。
4、關(guān)注教研活動實效性。安排校內(nèi)講座、校際交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動,以學校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,走出去,請進來。教研活動有計劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。
5、以教育教學研究促進教育教學改革
一是要繼續(xù)將課程改革深入落實,打造特色高效幸福課堂,將課改工作縱向推進,要橫到邊,縱到底,涵蓋各個學科各個領(lǐng)域;二是積極開展“名師工程”,讓教師人人圓夢名師,以學科帶頭人、骨干教師引領(lǐng)教師專業(yè)成長;三是開展好送教交流活動,本學期計劃將分別在坪營、龍源片開展不同形式的送教交流活動,加強校與校之間的聯(lián)系,促進教師共同進步。四是開展新教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動,本學期將四月中旬開展一次新教師優(yōu)質(zhì)課比賽。讓新教師有一個展示自我的平臺。
6、在教研實踐的基礎(chǔ)上,大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教育教學經(jīng)驗論文,以校內(nèi)交流、各級論文評選活動、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學經(jīng)驗。
(二)全面打造,綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、加強教師綜合業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)
一是以“班班通”過關(guān)考試提升教師現(xiàn)代化教育水平;二是名師名優(yōu)課創(chuàng)建成就精彩人生;三是以“圓夢名師”為主題,定期選拔骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀;四是創(chuàng)造名師學習機會,優(yōu)先參與外出學習培訓和交流,豐富名師活動;五是積極開展講座、論壇、研討課、課題研究、送教、辯課、同課異構(gòu)等活動,從而引領(lǐng)教師專業(yè)成長;六是體現(xiàn)榮譽和待遇,讓教師們勞而有獲?!耙徽n一名師,一師一優(yōu)課”人人參與,具有代表本人教學水平的課將傳到國家網(wǎng)站共享學習。
2、關(guān)注對新教師的成長。隨著青年老師的不斷增加,將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重,在老新之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導市級、鄉(xiāng)級骨干教師帶頭讀書學習,帶頭教學改革,帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科,帶好一個新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓,做好師徒結(jié)對工作,并將其納入教研考評。
(三)建立和完善教研的業(yè)務(wù)檔案。
認真組織教師制定研修計劃,建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學期將安排多樣教師基本功比賽,強化考核,認真記載,留下教師一學期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核,并把它作為期末績效工資考評以及評優(yōu)評先的依據(jù)之一。
(四)加強教學科研日?;囊庾R
抓常規(guī)管理一要科學,要遵循教學規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行"五嚴"規(guī)定;三要細致,要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅持"今日事,今日畢",養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到,每月不定期檢查一至二次,加強隨機檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,要與教師年度績效評優(yōu)評先緊密掛鉤。
(五)認真落實教學“六認真”考核制度
認真貫徹落實xx市教育局教學常規(guī)“六認真”管理制度,強化教學過程管理,以課堂教學研究為核心,著力提高課堂教學質(zhì)量,認真抓實備課、上課、批改、輔導、考試、教研等常規(guī)教學工作,為“提質(zhì)升位”打下扎實基礎(chǔ),建立學校日常工作通報制度。
三月份:
1、撰寫教研工作計劃,準備教研組活動記載材料等。
2、各學校召開教研組長會議,布置新學期工作。
3、出臺各種上課、聽課、評課制度。
4、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。
5、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。
四月份:
1、開展新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、做好各學校教研活動的督查。
3、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。
4、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。
五月份:
1、開展送教交流活動。
2、對各學校教研活動督查。
3、組織骨干教師示范課的上課、評課工作。
4、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。
5、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。
六月份:
1、開展全鄉(xiāng)師生“靜心習字”書寫大賽。
2、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計。
3、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。
七月份:
1、資料的收集與整理歸檔
2、先進教研組的評比。
3、教研工作小結(jié)。
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小學體育組教研活動計劃篇三
深入貫徹新課程理念,立足三年級教學現(xiàn)狀的實際,以課堂教學為重點,提高教師自身素質(zhì),開展聽說評課一體化的教研活動,加強閱讀教學和作文教學改革,深化語文課堂教學改革,致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,突出學生綜合能力和良好學習習慣的培養(yǎng),全面提高教育教學質(zhì)量。
1、組織小組教師認真學習新課程標準,以標準為基礎(chǔ)實施教學。
2、認真執(zhí)行《教學常規(guī)》,督促小組開展集體備課,督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。
3、積極開展小組合作教研活動,組織有效的講座和評估活動。
4、定期開展教學情況分析、交流討論活動,分享經(jīng)驗,取長補短,集思廣益。
5、三年級作為承上啟下的紐帶,應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,提高學生的語文素養(yǎng)。
(一)加強學習,更新觀念。
認真學習新課程標準,了解新課程標準帶來的新要求,在明確總體教學目標和教學要求的前提下,明確本年級的具體教學要求,熟悉和學習教材,把握教材的重點和難點,積極在教材各部分進行課程改革。根據(jù)三年級語文教材的特點,加強口語交際和綜合語文學習的研究,大面積采用現(xiàn)代教學方法進行有效教學的課堂研究。
(二)注重套路,提高質(zhì)量。
1、以教材為基礎(chǔ),整體嘗試單元教學的方法,掌握中學教學的重點和難點,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,教會學生默讀、閱讀、學習,努力提高學生的閱讀水平,做好識字教學、閱讀教學、中學作文教學,夯實教學基礎(chǔ)。
重視寫作教學,引導學生寫好;培養(yǎng)學生認真聽講、邊聽邊記的良好習慣;培養(yǎng)學生多讀書、認真讀書的好習慣;培養(yǎng)學生說話完整清晰的習慣;讓寫作成為學生的一種興趣,為以后的章節(jié)作文打好基礎(chǔ)。
2、所有作業(yè)都要求分批改,教師要糾正規(guī)范,注意學生作業(yè)修改的指導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
3、根據(jù)學校的工作安排,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,充分發(fā)揮班級角落和圖書館借閱的作用,讓每個學生多讀書,讀得好,讀得好,從閱讀中獲取知識,理解事物,陶冶情操,讓閱讀成為每個學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每個學生的語文素養(yǎng)。
4、關(guān)心學生,尊重學生,充分利用課外時間,關(guān)注學習困難的學生,不讓一個學生落后,實現(xiàn)共同發(fā)展進步。
(3)加強討論,共同進步。
1、教研組的每位教師都要運用新課程標準的基本理念來指導自己的教育教學行為,充分利用周三的教研活動,相互配合,共同學習,及時溝通研究中遇到的問題,解決難題,讓教研活動真正提高教師的教學能力和理論水平,提升教師的教研水平和能力。
2、開展講座和評估活動,形成較強的教研氛圍;注意教學過程的反思。課后,老師認真反思教學過程,及時記下教學中的`點滴感受。
9月:(1)制定初三組語文教案,做好開學工作。
(2)規(guī)范教學套路,正常開展教研活動,制定語文教學計劃。
(3)組織學習,討論初三教材的特點和目標。
(4)研究學習新教材第一、二單元的教學特點及相關(guān)策略。
(5)優(yōu)秀教師出第一堂課,組織年級組教師上課,評課。
10月:(1)教學定期檢查和反饋。
(2)根據(jù)班級活動的進度。
(3)研究學習新教材第三、四單元的教學特點及相關(guān)策略。
(4)積極參加學校的教學研討會:開展語文教學研討會。
11月(1)繼續(xù)組織研究山東省現(xiàn)行《中小學語文課程標準》年級的教學目標、內(nèi)容及相關(guān)教學建議。
(2)學習研究新教材第五單元和第六單元的教學特點及相關(guān)策略。
(3)積極參加學校舉辦的其他教研活動。
(4)期中能力自測。進行相關(guān)質(zhì)量分析。
(5)抽查備課。
12月:(1)研討班和展覽班。
(2)根據(jù)班級活動的進度。
(3)繼續(xù)學習和研究新教材7單元和8單元的教學特點及相關(guān)策略。
(4)積極參與學校教研活動。
(5)反思期中自測的薄弱環(huán)節(jié)。
1月:(1)研究制定期末復習計劃。
(2)最終能力診斷(同期要求)。
(3)年級組工作總結(jié)。
(4)查看教案。
(5)最終教學質(zhì)量分析。
小學體育組教研活動計劃篇四
本著第二學期“團隊合作謀發(fā)展,潛心研究求進步”的教研活動思路,在市教研室老師和學區(qū)教育干部老師的指導下,我們學區(qū)小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業(yè)發(fā)展,致力課堂教學研究,積極倡導團隊合作,營造教師團隊進取氛圍,促進教研組工作深入開展,使我們學區(qū)小學體育教研工作質(zhì)量進一步提高?,F(xiàn)將一學期工作簡單小結(jié)如下:
一、集思廣義,為學區(qū)教研工作打好基礎(chǔ)。
這個學期我剛接任了學區(qū)小學體育教研組長一職,為了將學區(qū)教研工作進一步的推上一個臺階,學期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動的資料收集,又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關(guān)于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題,并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見,制定了本學期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學期第一次學區(qū)教研活動會議中將這個學期的任務(wù)和計劃作了詳細的布置,使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解,為學區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。
二、搭建平臺,成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱,在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己,并取得了一定的成績:
1、研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內(nèi)容,為了提高每位教師的課堂教學調(diào)控能力與聽、評課的能力,這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區(qū)教研活動,分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中,我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據(jù),并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思,聽課的老師要做好聽課記錄,評課的教師則要做好評課總結(jié)等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺,在展示中積累、反思、收獲,獲得了更深層次的提高;另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高,大大提高了我們教研組的團體水平。
2、博客平臺。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識,博客在這種氛圍中不知不覺的興起,由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受,成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們學區(qū)的“學區(qū)教研博客”至20xx年開建以來,一直為我們學區(qū)教研活動提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布,并及時的收集新的教育教學信息,供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次??梢哉f,“學區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料,還見證了我們學區(qū)每位教師的成長。
三、緊抓教研工作,實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。
將實踐與理論相結(jié)合一直是我們學區(qū)教研活動的宗旨,我們提倡每位教師平時注重積累和思考,認真參加各級各類的教學業(yè)務(wù)比賽,無論是案例評比還是技能競賽中我們學區(qū)教師在各方面成績都遙遙,在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期,又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發(fā)表在雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估,真可謂可喜可賀。
四、思考問題,謀劃教研活動發(fā)展的前景。
回顧半年多來教研組的教研工作,我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,在我們的共同努力下,學區(qū)小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時,我們永遠不會忘記各級領(lǐng)導的關(guān)心與幫助,專家的指導和引領(lǐng)。然而,我們深知“思進”是當前社會發(fā)展的主流,我們學區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢,但放眼全市,縱觀全局,檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此,進一步思考問題,謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當深刻思考的問題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢與市、學區(qū)教研活動的指導大綱,我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展:
1、致力改變教研活動形式,進一步拓展教研活動的空間;
2、尋求名師引路,進一步加快教師專業(yè)成長進程;
3、打造教科研新思路,進一步落實教研活動的工作;
4、濃厚教研活動氛圍,進一步展現(xiàn)學區(qū)教研活動的風采。
小學體育組教研活動計劃篇五
本學期,我們一年級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學中良好習慣”為中心,深入開展語文教學研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機,開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學觀念,求實務(wù)真,促進學生全面發(fā)展,提高教學質(zhì)量。
1.一年級的教學以識字為主,在抓好學生扎實識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學精講多練,讓學生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習打基礎(chǔ)。
2.重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3.加強學生寫字、讀書姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
學校教育思想,轉(zhuǎn)化前期科研成果,努力提高師生學習生活質(zhì)量為指導,特確定以下幾點為本期教研的基本思路:
1.形成學習性教研組。保證每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機,認真組織一年級的老師,開展學習語文新教材、新課標活動,解讀新課標、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。組織教師們學習各種教育教學書刊,如《小學語文教師》、《小學語文教學》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,并把它用到自己日常的教育教學工作中,全面提高教育教學質(zhì)量。
2.做研究型教師。期初,教師們一起商量,制定適宜的工作計劃,并落實到自己的教學工作中,堅持備課、上課、評課。平時,勤于動筆,及時總結(jié)得失,撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍,突出質(zhì)量意識。
3.開展以課堂教學研究為重點,開展組內(nèi)研討課活動。認真組織組內(nèi)教師集體備課,并開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,注重一課一得。
1、注重課堂教學。針對一年級學生的認知特點,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣,漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性,恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創(chuàng)設(shè)口語交際的'環(huán)境,提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。
2、針對一年級的學生特點,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生,教師可以有不同的要求,這樣促使學習困難生也有學習興趣,從而提高學生的學習水平。
1、針對一年級新生的身心特點,培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動,如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
小學體育組教研活動計劃篇六
以學校和教導處工作計劃為指導,深入實施素質(zhì)教育,不斷增強學習意識,提高業(yè)務(wù)水平;進一步深化課程改革,創(chuàng)造性地開展教育教學活動,以全面提高學生的整體素質(zhì)為根本目標。
1、 進一步強化課程理念,積極參與上級主管部門的有關(guān)培訓活動,加強教學研究,提高教學質(zhì)量。
2、 準確把握學科特點,課堂教學目標明確,過程清晰,操作規(guī)范。
3、 按學校要求進行集體電子備課,備課要超前一周,教學中注意激發(fā)學生的興趣,突出重點,巧破難點,充分發(fā)揮學生的主體作用。
4、 組織開展“一人一課”、“每月一課”教學研究活動,在音、體、美學科中推薦一節(jié)課參加學校組織的研究課活動。
5、 進行課堂教學隨機檢查,實事求是地對上課教師進行全面的教學質(zhì)量評估,同時要總結(jié)并推廣好的教學經(jīng)驗,使我校常技科教學質(zhì)量有質(zhì)的飛躍。
6、 積極組織開展周四下午的教研活動,充分發(fā)揮教研學習的時間和效率。單周組織集體備課,雙周學習教育教學理論文章,交流心得體會。
7、 認真開展教研考勤工作,每次活動有記載和檢查,做到人人積極參與。
8、 積極配合教導處做好檢查工作。
(1) 對教摘記的檢查。本學期每位常技科教師按照學校要求,繼續(xù)閱讀一本相關(guān)的教育教學理論書籍,認真做好學習摘記,每周不少于一次,每月不少于四次,并定期進行交流和檢查。
(2) 對教師上課、備課和作業(yè)批改(美術(shù))的檢查。檢查采用定期和不定期的方式;認真實行“推門課”聽課活動并即時評課。
9、 開展各項競賽活動:
(1) 本學期學?!绑w育節(jié)”定在三月份,體育組要積極開展豐富多彩的體育單項競賽活動:乒乓球、籃球、羽毛球、象棋、廣播操、眼保健操等。
(2) 美術(shù)組要在鞏固美術(shù)特色成果的基礎(chǔ)上,積極組織開展評選繪畫“小院士”活動。
(3) 音樂組要在舞蹈、合唱、小品等方面進行強化訓練,迎接市第五屆小學生科技文化藝術(shù)節(jié)。
二月份
1、 制定常技科教研活動計劃
2、 教師制定教學計劃
3、 安排一人一課和每月一課
4、 教學摘記交流
三月份
1、 開展豐富多彩的體育單項比賽
2、 一人一課和每月一課
3、 迎接市“視導回訪”和“隨機督導”。
4、 教學摘記交流
四月份
1、 教學情況交流
2、 繪畫“小院士”評選活動
3、 一人一課和每月一課
4、 參加教導處組織的教學反思交流和評選活動
五月份
1、 參加專家和名師的指導活動
2、 教學情況交流
3、 一人一課和每月一課
4、 參加市第五屆小學生科技文化藝術(shù)節(jié)
六月份
1、 教學摘記交流
2、 一人一課和每月一課
3、 優(yōu)秀論文交流和評選
4、 教研組工作小結(jié)
小學體育組教研活動計劃篇七
目標:以人為本,細致了解學生及本校教師特點,做細實教科研工作,做實實在在的教育教學工作,成就教師、發(fā)展學生、爭創(chuàng)20—年教學佳績。
宗旨:貼近教學、貼近教師、貼近學生。
發(fā)揮教科研先導服務(wù)功能,緊緊圍繞教研室及學校提出的工作目標,團結(jié)全體教師、共同學習、群策群力、與時俱進、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、扎實工作,構(gòu)建出適應(yīng)我校教育教學發(fā)展,具有鮮明特色的教科研體系,提升我校辦學水平。
1、端正教師教科研思想態(tài)度,積極開展校本培訓,加強教師隊伍建設(shè)。
2、健全教研組管理機制,強化教研組教研力度,達到科研興教,科研興校;
3、深入推進新課程實施研究,教學質(zhì)量逐步提高;
4、強化師訓工作力度,進一步完善“青藍工程”,促進青年教師迅速成長;
5、開發(fā)出一至二套校本課程。
6、完善學校課題研究的過程性材料。
1、發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用,承上啟下做好教研室與學校之間的教科研信息傳遞和溝通,及時將新的`教科研信息帶回學校,向廣大教師傳達,讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學動態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學期的教科研開展情況,請其作詳細指導,對一些教育教學研究的新問題或問題,聘請有關(guān)專家為教師開展講座或咨詢。
2、分層次,突出重點,抓好教師專業(yè)培訓,做好師訓工作。
針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學校名師或骨干教師引領(lǐng)作用,使他們成為教研信息的傳播者,促進和幫助青年教師,充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用,促使青年教師快速成長。教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動。學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,組織教師參加各類教學教研活動,搭建好各類教師成長、成才平臺。
3、進一步加強教科研機構(gòu)建設(shè)。
以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展,本學期我們將圍繞“配好一個帶頭人,制定一套,形成一股凝聚力,培育一股科研風”的方針,開展教研活動,并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中進一步的修改和完善,努力通過制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在機構(gòu)建設(shè)方面,我們將進一步完善“教科室——學科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設(shè),充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。
4、加強學習,提高理論水平(學校將選擇學習材料下發(fā)),深入開展課題研究和校本課程研究,力爭抓出研究成果。
5、收集科研成果,擇優(yōu)推薦。
要求教師在認真學習和日常教育實踐中積極撰寫教學論文、教學案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學校教育研究的基礎(chǔ)材料,并積極向上級教育刊物推薦,為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。
6、加強備課組集體備課力度,加強聽課、評課、說課等交流力度,加強試卷審評力度,強化行政蹲點意識,充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能,作好協(xié)調(diào)工作,做到教科研正?;?、制度化、質(zhì)量化。
三月份:
1、召開教研組工作會議,制定本學期教研工作計劃。
2、“青藍工程”交流。
3、校本課程開發(fā)研究課。
4、召開課題組成員會,進行課題結(jié)題思想動員。
四月份:
1、著手收集課題結(jié)題材料。
2、教科研方法培訓——怎樣撰寫教育教學論文
五月份。
1、教科研方法培訓——自我反思與教師成長
2、教師課堂教學觀摩
3、課題結(jié)題
六月份:
1、校本課程開發(fā)情況調(diào)研
2、“青藍工程”展示課
七月份:
1、總結(jié)
2、評選優(yōu)秀教研組
小學體育組教研活動計劃篇八
以新課程精神為指導,扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,提高我校語文教學質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,促進天坪小學教育的新發(fā)展。
學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學困生,全面提高教學質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。
(一)加強理論學習,注重實踐探索。
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。
2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習。
4、加強語文學科與信息技術(shù)和其他學科的整合,研究整合的有效策略。
5、進一步深化課堂教學改革,研究“教學內(nèi)容的有效整合”。
(二)提高教師素質(zhì)。
1、注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學校邀請有經(jīng)驗的語文教師來校指導語文教研工作。
3、努力鉆研教學理論和課堂教學策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,交流、研討教學反思、教學敘事等成果。
7、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理,積極撰寫學科論文。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師在教學活動過程中進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度,記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于8節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,學生作業(yè)案面整潔。
7、課堂上關(guān)注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。
9、六年級老師做好培優(yōu)工作,組織學生打好小學語文基礎(chǔ)。
(四)開展學科活動,促進學生發(fā)展。
1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學校圖書室,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,寫些讀書心得。
2、貫徹本校德育工作要點,在語文學科中滲透民族精神教育。
小學體育組教研活動計劃篇九
以學校教學工作計劃內(nèi)容為依據(jù),以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線,以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量為目標,深入研究日常教學中存在的問題,精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境,增進學生學習興趣,提高學生學習效率,促進教學質(zhì)量的提高;增強組內(nèi)教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作目標
總體目標:注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣,加強對學生的學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質(zhì)量。
各年級具體目標如下:
六年級:做好小初銜接工作,注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成,落實音標教學任務(wù)。
七年級:進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,規(guī)范學生學習習慣,強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級:加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導和能力培養(yǎng),著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,研究課程標準,密切關(guān)注中考動向,為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作安排
1、認真組織組內(nèi)教師學習課程標準,以及前進的教育教學理念和教育教學方法,力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規(guī),力爭做到精心備課制定課堂策略,新授課盡量不留漏洞,復習課注重分類指導,學生作業(yè)精講精練,并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,并做好相關(guān)的記錄。
b)各年級備課組要做好學情的分析工作,控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性,要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選,盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔,以共建學校試題資源庫。
c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度,統(tǒng)一教學要求,明確考查標準,通過研究試題把握考試方向,提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式,批改要求。
d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質(zhì)量的分析,備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結(jié),及時調(diào)整教學模式,制定整改措施,以期不斷提高教學效益,努力保證本組的教學質(zhì)量,達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期七年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學,以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;八年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,每周所有課時均進行分層走班教學,以期延緩學生兩極分化的情況,同時通過走班,使不同層次的學生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學目標、教學方法和課后作業(yè),在原有的基礎(chǔ)上提高學業(yè)水平;九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,所有課時均進行分層走班教學。六年級英語本學期不分層,旨在讓學生在小初銜接的過程中,慢慢適應(yīng)新的教學方式,同時調(diào)整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關(guān)注問題解決,加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學活動,公開課原則上都安排在期中考試之后,初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,要求每位開課教師圍繞主題預設(shè)公開課的探討目的,在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑,嘗試開展單元教學,并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論,以促進組內(nèi)全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設(shè)和實施,在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程,并充分利用新建成的英語口語實訓室,讓學生在更加真實的場景中學習提高,這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師,帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課,參加備課組活動之外,還需要參與教研組各項研修活動,以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決,加強單元設(shè)計”,擬初步每月研修內(nèi)容為:第一次,各備課組開學工作交流,對“問題解決”,“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀,學習;第二次,各備課組進行期中質(zhì)量分析,就本學期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),加強單元設(shè)計”進行備課組層面的學習分享;第三次,各備課組進行期末計劃交流,結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。
小學體育組教研活動計劃篇十
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
(3)展示期:各年級組都有一次教研展示的機會,流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評課”-“草根男女”觀念引領(lǐng)。(具體時間見安排表)。
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
(1)?!敖萄行滦恰痹u比活動:
參加對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。
(2)將五月定位數(shù)學組教師的“學科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學教師分為低段組(1-3年級數(shù)學教師)、高段組(4-6年級數(shù)學教師),由朱**老師擔任低段負責人和評委、汪**老師擔任高段組負責人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開,讓老師們在參與中成長,同時加強對個人學科素養(yǎng)的要求,增強學習意識,以更有效地投入到教學工作中去。具體安排參見安排表。
(3)專家引領(lǐng):
根據(jù)本校教師實際情況和學生發(fā)展需要,計劃邀請在“三小評比”(數(shù)學小課題、小論文、小數(shù)學家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來給老師們作指導。同時老師們也都希望**小學的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學老師作引領(lǐng)。
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
(1)汪**老師負責的“中先生制”;
(3)劉**老師負責的“錯題集”。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組,或是創(chuàng)建新的有利于學生發(fā)展的新項目。
5、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
(1)“小數(shù)學家”培育工程:
要求:始終將培育數(shù)學家置于數(shù)學組工作的重心,挖掘?qū)W生的數(shù)學潛能,鼓勵學生參與,幫助有興趣和潛力的學生成長。全體數(shù)學老師心中要有長遠意識,為數(shù)學家的培育作好儲備與培育工作。
建議:平時的作業(yè)中,可以為學有余力的學生設(shè)置挑戰(zhàn)臺;多給學生布置一些實踐性的作業(yè),如:手抄報、小調(diào)查、數(shù)學日記、數(shù)學趣題收集、小論文等。
(2)數(shù)學節(jié)。
宗旨:讓學生感受到數(shù)學的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學。
初定于3月中下旬啟動,為期三周至一個月。力爭為學生搭建展示自我的舞臺,讓孩子們感受“玩”數(shù)學的樂趣。使大多數(shù)學生體驗玩的樂趣,增強對數(shù)學學習的興趣,部分學有余力的學生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
小學體育組教研活動計劃篇十一
校本培訓工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑,來看看小學教師的校本培訓計劃吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于小學校本教研活動計劃的資料,希望大家喜歡。
一、校本培訓目標:
隨著校本培訓工作的不斷深入開展,我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平確有提升,為了進一步提高我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平,以校本培訓促進我校數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓主要以下方面進行:
1、教師的教學方式、教學方法要有所改變,課堂上教師成為了學生學習活動的指導者、參與者和合作者,出現(xiàn)了師生互動,平等參與的生動局面。
2、教師要具有開發(fā)課程資源的意識,教師不再把教材當成唯一的課程資源。要充分利用教學設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)遠資源等)。
3、師德水平要有所提高,教師與學生間建立了新型的師生關(guān)系。
4、教師教學基本功要進一步提高。
二、培訓方式:
教研組將積極采取多種培訓形式對數(shù)學教師進行校本培訓,培訓形式有:
1、集體學:主要進行新課程理念的通識培訓。
2、自學:主要學習一些教育理論、班班通操作應(yīng)用,提高教師的理論水平及可見操作水平。
3、聽講座:請專業(yè)人士到校作報告,與教師進行互動交流。
4、召開論壇會:進行學習體會的交流,論文的交流等。
5、看光盤:主要看優(yōu)秀課錄象,開拓教師視野,了解前沿課改信息。6聽評課:交流學習,促進課堂教學的改革。
以多樣的培訓形式,豐富的培訓內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓的積極性。使教師參與培訓出勤率高,完成培訓任務(wù)保質(zhì)保量,從而來提高了培訓的質(zhì)量。
三、培訓時間課程表:
按上級要求和本校教師的實際情況安排教法、教研、計算機、班班通、農(nóng)遠、教材、教學理念等知識的學習。
每月三次。(周三下午)。
四、培訓學員名單:
(全體數(shù)學教師)。
五、培訓的考勤制度:
由教導主任和數(shù)學教研組長記錄教師參加培訓的出勤情況,確實有事事先請假,事后補課并追記培訓筆記。
六、培訓的考核制度:
每學期對所培訓的內(nèi)容進行理論知識和專業(yè)知識考核各一次,并記入教師業(yè)務(wù)成長檔案,作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,培養(yǎng)讓人民滿意的學生”為宗旨。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),服務(wù)于課程改革的需要,立足于學生的全面發(fā)展,為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ)。
二、工作目標。
1、通過校本培訓,使教師群體形成共同的學習愿望,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,樹立自我發(fā)展目標。
2、以新課程改革為導向,以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標,深化培訓工作,加強隊伍建設(shè),促進教師的自主成長,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系,促進每位教師專業(yè)發(fā)展,能獨立開展教學研究,提高自我反思,自主發(fā)展的能力。
三、主要措施。
(一)加強教師師德培訓,提高教師職業(yè)道德水平。
1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進中小學教師職業(yè)道德建設(shè)意見》,構(gòu)筑師德底線,建立健全師德的教育、評價、激勵和約束機制,以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。鼓勵教師堅持循序漸進、誨人不倦、教書育人、為人師表,采取恰當?shù)慕逃椒▽Υ龑W生的錯誤,因人而異,以理服人,以自身良好的品德修養(yǎng)給學生以熏陶和感染。本學期將開展班主任教師經(jīng)驗交流會,宣傳師德標兵先進事跡,營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、積極向上的良好氛圍,展示教師群體風采。
(二)積極開展課程改革培訓,提高教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、認真參加上級課程改革培訓,組織教師觀看新課程培訓錄像,學習《新課程標準解讀》和以《有效教學》為主題的課程改革理論,做好學習筆記,寫好學習心得,相互交流學習體會,更新教育觀念,改變教學方式,切實提高教學效果。
2、嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末,重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學習、備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“五化”目標,即:“個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。繼續(xù)堅持個人二次備課,特別注重教學后的反思;課堂教學要真正做到把課堂還給學生,注重學生學習能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置,注重設(shè)計的靈活性與批改的鼓勵性;單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序,注重橫向、縱向雙比較。每位教師聽、評課不少于15節(jié),并且要做到“四個一”,即:參與一項小課題研究、提供一個實用的教學設(shè)計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。本學期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查:各位領(lǐng)導要加強管理意識,不管分管什么學科、負責哪個年級,都要做個有心人,利用一切機會,了解學校平常的課堂教學常規(guī),并作好記錄,及時反饋,期末將此納入對教師的考核。
1、鼓勵青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習,理論學習的重點應(yīng)該是學習教育經(jīng)典。本學期每周三利用業(yè)務(wù)學習時間由各校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學習先進的教育思想,每學期每位教師的自學筆記不少于20篇,并有。
心得體會。
同時本學期繼續(xù)開展以“有效教師有效教學”為重點的讀書活動在期末每人上交一篇讀書體會使教師在學習過程中積累經(jīng)驗提升自身的業(yè)務(wù)能力以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書讀好書營造“書香校園”。
2、分層培訓、各訓所需。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,本學期我校將對代課教師在以前學科知識培訓的基礎(chǔ)上,加大力度主要進行新課程理念和教學技能的培訓,解決他們在教學工作中遇到的困惑和不解的問題,以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時加強骨干教師與代課教師的交流互動,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用,達到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓,促進學科間的均衡發(fā)展;同時利用自主學習和聽評課等活動,注重提高村小領(lǐng)導對教學的指導能力和水平。期初將由校本培訓領(lǐng)導小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學教師業(yè)務(wù)提高培訓細則》,根據(jù)細則具體組織活動,以使培訓工作更具有實效性,確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。
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小學體育組教研活動計劃篇十二
圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式",轉(zhuǎn)變學生學習方式
以"減輕學生負擔,轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式"為核心,以"如何在課堂教學中主自探索"為工作重點,研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學生出發(fā),制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
1、加強教師學習培訓,確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學觀念,建立新的教學理念。
3、在課堂教學中,緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式",轉(zhuǎn)變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調(diào)動學生學習積極度性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)
4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自己教學行為的診斷和反思(對教材的理解,教學資源的挖掘,課堂上學生是否積極主動學習,獲得并掌握了什么。)
6、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
7、加強教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動。
(1)保證業(yè)務(wù)學習時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學習時間,集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務(wù)學習和培訓。
(2)開設(shè)教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
9月份:
(1)學習新課程標準。
(2)制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。
(3)期初工作檢查。(重點:備課)
10月份:
(1)組織數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
(2)數(shù)學教研課開始啟動,組織教師聽課、評課。
(3)數(shù)學反思交流研討會
11月份:
(1)理論學習。
(2)期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研。
(3)數(shù)學課題研究。
(4)后進生輔導檢查。(重點:輔差)
12月份:
(1)組織數(shù)學教師學習。
(2)研討數(shù)學教學中存在的問題。
(3)進行數(shù)學實踐活動研究。
(4)數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。
1月份:
(1)數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
(2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。
(3)上交數(shù)學教學論文。
(4)期末工作檢查。