好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、重點突出、體現(xiàn)價值等特點。用簡練、準(zhǔn)確的語言來概括總結(jié)的內(nèi)容，使讀者一目了然。以下是一些專家的建議和經(jīng)驗，希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?BR> 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇一
知識目標(biāo)： 通過自主學(xué)習(xí)，會瀏覽站，會查找信息。
能力目標(biāo)： 能從大量信息中找到自己所感興趣的內(nèi)容。能按小組分工合作的形式自主合作學(xué)習(xí)。
情感目標(biāo)： 通過競賽的形式使學(xué)生體會到運用新知獲得成功的喜悅。
正確進入少年站。
找到自己所需的信息。
（給學(xué)生介紹）：第一個應(yīng)用internet類似技術(shù)的試驗絡(luò)用了四臺計算機，建立于1969年。該時間是拉鏈發(fā)明后的56年；汽車停放計時器出現(xiàn)后的37 年；也是第一臺ibm個人計算機誕生后的13年。
internet不僅是一個計算機絡(luò)，而且也是一個龐大的、實用的、可享受的信息源。世界各地上百萬的人可以用internet通信和共享信息源。可以送出或接受電子郵件通信；可以與別人建立聯(lián)系并互相索取信息；可以在上發(fā)布公告，宣傳你的信息；可以參加各種專題小組討論；可以享用大量的信息源和軟件資源。
在使用internet時，你就像開始了一次大的探險活動。你即將進入一個由不同國家和文化組成的世界，受到極有禮貌的接待，這是一個樂于互相合作的人們組成的世界，大家來此共享豐富的資源。
internet是第一個全球論壇，第一個全球性圖書館。任何人，在任何時間、任何地點都可以加入進來，internet永遠向你敞開大門，不管你是什么人，總是受歡迎的，無論你是否穿了不適合的衣服，是有色人種，或者宗教信仰不同，甚至并不富有，internet永遠不會拒絕你。
使用internet就是坐在計算機屏幕前獲取信息，你可以在辦公室、學(xué)?；蚴羌依锿ㄟ^任何一種計算機來進行。 你可以得到信件，答復(fù)需要回答的信件，或者發(fā)送一封信給你在另一個城市的朋友。
你可以讀一些世界范圍內(nèi)各種專題研討團體的文章，其中可能有來自一個幽默小組的笑話，或許可幫你準(zhǔn)備周末正餐的食譜，也許你正在參加有關(guān)星球旅行、哲學(xué)、文學(xué)或航空等話題的討論。 離開討論后，你可輕松一下，讀一本電子雜志或在另一個國家的計算機上查找信息。
老師：如此大的信息海洋，幾乎無所不包，我們也一定能從中找到我們所需要的信息。
那老師想知道同學(xué)們此時此刻最想在上了解到什么信息呢？
：哦！有些同學(xué)想從上找到幫助我們學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)等學(xué)科的資料，有些同學(xué)想了解到一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的信息，還有些同學(xué)想找到一些適合小學(xué)生玩的游戲?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)掌握了用因特幫助我們的技巧了，那我們就帶著我們的愿望到上去沖浪吧！
（讓學(xué)生自由上查找自己想要的信息）
老師：看來許多同學(xué)在找自己需要的信息時遇到了困難，面對如此多的頁，他無從下手，不知道該選哪一個，要是有專門為我們小學(xué)生服務(wù)的站那該有多好！別著急，讓我們看看書上給我們了什么信息，大家翻開書104頁，瀏覽少年站。
學(xué)生：太好了，書上給我們了許多兒童站。
（請學(xué)生說出這些站名，老師板書）
老師：既然我們有了這么好的站，那我們就一看這些站吧！
每個站上都了許多信息，但那些對我們最有用呢？
現(xiàn)在我們就來分小組研究一下每個站都有什么好的信息！
（回顧通過輸入地址瀏覽頁的方法，分小組，讓一個組研究一個站，進行歸納）
學(xué)生：101遠程教小學(xué)頻道是我們的同步課堂，可以幫助我們學(xué)習(xí)各門學(xué)科。
下一代中的英語也瘋狂欄目可以讓我們在娛樂中學(xué)習(xí)英語。
少年雛鷹上有許多益智游戲，可以豐富我們學(xué)習(xí)生活。
（歸類板書）
老師：現(xiàn)在通過大家對信息的處理歸類，我們都明白了這幾個站的主要信息是什么，現(xiàn)在大家就自己進到這些站中找尋自己需要的信息。
也許你可以從這些站中找到許多更好的信息，那你就和別的同學(xué)互相交流一下吧?。ㄒ髮W(xué)生適當(dāng)?shù)膶@得的信息記錄下來）
老師：通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)在這些站上，找到了自己需要的信息，現(xiàn)在就請這些同學(xué)介紹一下他的發(fā)現(xiàn)吧！
（請一兩個學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)）
老師：在學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種各樣的問題，現(xiàn)在有了絡(luò)。就可以向友或老師請教，在上有專門各種學(xué)習(xí)資料、疑難解答等等。除了學(xué)習(xí)，還可以在上進行豐富多彩的課外活動。
老師：當(dāng)然，為小朋友服務(wù)的兒童站不只這幾個，還會有更多更好的，只要你們能掌握積累更多的絡(luò)知識，你就能在上有更多的發(fā)現(xiàn)。不過，知識是靠積累的，不僅要多學(xué)上的知識，更應(yīng)養(yǎng)成將我們在上獲得的知識進行合理分類的好習(xí)慣，這樣我們才能完整的發(fā)揮絡(luò)的作用。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇二
1.1校園網(wǎng)絡(luò)部件帶來的問題。高校需要的機器設(shè)備很多，導(dǎo)致很多高校由于經(jīng)費的問題遲遲不更換老舊的設(shè)備，使得整個網(wǎng)絡(luò)處于崩潰的邊緣，主機使用的軟件并非正版軟件，甚至本身攜帶一些病毒，增大了網(wǎng)絡(luò)安全隱患。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在建設(shè)完成之后，需要專業(yè)技術(shù)人員的維護，而在大多數(shù)高校，缺乏專業(yè)的維護人員，出現(xiàn)問題之后只能找外包公司解決，錯過了避免事故的最佳時期。管理員不懂技術(shù)可能會導(dǎo)致很多計算機通過校園網(wǎng)絡(luò)接入病毒，甚至導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。高校設(shè)計網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時，出現(xiàn)硬件設(shè)計漏洞，不經(jīng)過調(diào)試和改善就投入使用，導(dǎo)致無法適用于瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)世界而受到攻擊和破壞。另外，多數(shù)高校的計算機系統(tǒng)沒有使用較為安全的系統(tǒng)，在微軟宣布不再對xp系統(tǒng)支持后，沒有更換合適的操作系統(tǒng)，導(dǎo)致產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)漏洞。
1.2校園網(wǎng)絡(luò)管理員存在的問題。高校忽視網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，沒有基本防御措施，缺乏對一般性安全漏洞的防御能力，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建成后，需要專業(yè)的技術(shù)人員維護，校園網(wǎng)絡(luò)隨時都可能受到攻擊，需要技術(shù)人員具備解決問題的能力，而不少高校只有管理機房使用的老師，缺乏技術(shù)人員，面對問題，只能請維修企業(yè)處理。計算機操作系統(tǒng)并不是一直安全的，微軟公司一直根據(jù)病毒或者其他黑客攻擊手段，完善自己的.系統(tǒng)，而高校日常的維護和更新也沒有專業(yè)的技術(shù)人員處理，機房計算機系統(tǒng)一直使用較老的操作系統(tǒng)版本，帶來很大隱患。另外，校園網(wǎng)絡(luò)管理者缺乏安全意識，泄露相關(guān)管理員密碼，使得別有用心的人獲取密碼，破壞校園網(wǎng)絡(luò)。
1.3校園網(wǎng)絡(luò)使用者帶來的隱患。作為校園網(wǎng)絡(luò)的使用者，學(xué)生自身不懂網(wǎng)絡(luò)安全，從網(wǎng)絡(luò)下載軟件的同時帶來了一些病毒。造成了網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。部分熱愛技術(shù)的學(xué)生甚至以校園網(wǎng)絡(luò)作為攻擊的對象，獲取他人的帳號和信息。這些行為都會給校園網(wǎng)絡(luò)帶來安全隱患，有些還可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇三
1、學(xué)會在soguo上搜索歌曲和歌星。
2、體驗網(wǎng)絡(luò)音樂的樂趣，發(fā)展個人喜好。
重點：登錄soguo，搜索歌曲。
學(xué)習(xí)方法重點：自學(xué)，評價
分層點：網(wǎng)站上其他功能：欣賞mtv，瀏覽等
激趣導(dǎo)入，揭示課題：
1、激趣導(dǎo)入：
教師播放一首小朋友喜愛的歌曲
2、揭示課題：
好聽的歌，總是能讓我們感到快樂和舒心，那如何能不用買碟不用出門就能欣賞到好聽的歌呢？今天我們就來開一場生動的網(wǎng)絡(luò)音樂會吧。（板書：課題）
1、以四人小組為單位，依照教師發(fā)的小指導(dǎo)中顯示的要求進行學(xué)習(xí)。
1）進入xx網(wǎng)站。
2）在頂部“sogua搜索：”對話框里輸入關(guān)鍵詞，然后點擊“go”按紐。
3）我們可以點擊“試聽”開始欣賞音樂了。
4）你認(rèn)為網(wǎng)上直接聽音樂會給你帶來什么好處。
2、教師巡視，解決個別同學(xué)的問題。
4、小組之間進行交流：由各小組派代表介紹他們搜索方法，并交流體會。
1、討論：我們除了搜索歌名可以找到歌曲，還能通過什么來找尋歌曲？
2、同學(xué)討論
3、集體交流。
還可以通過歌手的名字來找尋歌曲。
4、討論：怎么通過歌手名字來找尋歌曲呢？
同學(xué)討論方法。
5、集體交流。
點擊首頁上部的“歌手”，鏈接到歌手名單頁面。通過歌手姓名的拼音排序，找到歌手的姓名，點擊姓名上的鏈接。
6、問：如何將所有的音樂一起播放？
7、自主探索，找到“批量試聽”功能。
8、同學(xué)實踐。
1、小組評議完成書中p51“我們的收獲”。
2、同學(xué)反饋，教師總結(jié)。
1、問：同學(xué)們？除了sogua，還有其他網(wǎng)站可以進行音樂搜索和試聽的嗎？
2、問：網(wǎng)絡(luò)除了能找尋我們喜愛的歌曲外，還能找尋些什么呢？
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇四
1.1信息竊取
我國作為一個發(fā)展中國家，對電子商務(wù)的關(guān)注度是非常高的，同時在近幾年的發(fā)展手段上也趨向于良性循環(huán)。但是，電子商務(wù)畢竟存在很強的虛擬性，想要在運作的過程中獲得理想的成績，并不是一件容易的事情，要求在多個層面的工作上積極的努力?，F(xiàn)代化的工作當(dāng)中，信息竊取現(xiàn)象不斷的惡化，尤其是在電子商務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中，信息竊取已然成為了非常強烈的隱患，如果不進行良好的改善和解決，肯定會對電子商務(wù)的整體行業(yè)發(fā)展，造成難以彌補的影響。首先，信息竊取現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致很多有潛力的中小型電子商務(wù)企業(yè)，被大型的公司所吞并，一些新的想法和模式，直接被扼殺在初始的狀態(tài)，導(dǎo)致行業(yè)后繼無力。其次，信息竊取的販賣情況特別突出，很多黑客仰仗自身的先進技術(shù)手段，對電子商務(wù)企業(yè)開展持續(xù)性的攻擊，在獲取信息以后，開始在同行業(yè)當(dāng)中販賣獲利，一度導(dǎo)致電子商務(wù)的內(nèi)部惡性競爭出現(xiàn)，對客戶所造成的損失也是非常嚴(yán)重的。
1.2信息篡改
經(jīng)過長久的發(fā)展和建設(shè)，我國的電子商務(wù)行業(yè)，已經(jīng)站穩(wěn)腳跟，同時在多元化的發(fā)展模式下，對不同的客戶群體，產(chǎn)生了特別大的積極作用，拉動了社會經(jīng)濟向前增長。但是，電子商務(wù)是與網(wǎng)絡(luò)相互聯(lián)系的內(nèi)容，信息篡改的現(xiàn)象，已經(jīng)成為了各大電子商務(wù)網(wǎng)站的重要防控對象。例如，現(xiàn)如今的客戶群體爭取，是非常激烈的，想要在客戶上保持穩(wěn)定，電子商務(wù)企業(yè)、網(wǎng)站所舉辦的活動較多，一旦出現(xiàn)了信息篡改的現(xiàn)象，不僅欺騙了客戶，同時對電子商務(wù)企業(yè)本身所造成的不良影響是難以估量的。當(dāng)代的虛擬交易已經(jīng)成為了重要的交易模式，用戶在付款，以及與電子商務(wù)網(wǎng)站合作的過程中，雙方信息基本上都是公開的，如果采取某些黑客技術(shù)手段，在后臺進行信息篡改，則雙方的合作平衡就會被打破，無論是哪一方嚴(yán)重失衡，都會對地方經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)成非常強烈的隱患。除此之外，信息篡改的手段、方法特別多，甚至是展現(xiàn)為防不勝防的狀態(tài)，日后必須繼續(xù)努力解決。
2.1智能防火墻技術(shù)
就目前的工作而言，電子商務(wù)的發(fā)展整體上表現(xiàn)為良性循環(huán)的狀態(tài)，可是面對的各類影響因素是比較多的，想要在未來的工作中取得更好的成績，必須在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面加強應(yīng)用，要在多個角度上努力的減少潛在隱患和不足。建議在今后的工作中，在智能防火墻技術(shù)的應(yīng)用上深入努力。智能防火墻技術(shù)，是網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的基礎(chǔ)組成部分，效果比較理想。一般而言，現(xiàn)如今的智能理念融入后，防火墻技術(shù)可針對一些潛在性的隱患，或者是當(dāng)下流行的攻擊病毒，及時的做出防控處理。另一方面，防火墻能夠達到預(yù)警的作用，倘若出現(xiàn)了明顯的攻擊行為，或者是存在潛移默化的持續(xù)性破壞，防火墻本身都會出現(xiàn)報警現(xiàn)象，或者是在數(shù)據(jù)、程序方面有所體現(xiàn)，這樣就能夠及時的將問題進行重視、處理。所以，智能防火墻技術(shù)的應(yīng)用，是一項必要性的手段，應(yīng)與電子商務(wù)有效的融合在一起，結(jié)合企業(yè)本身的需求和特點，發(fā)揮防火墻的優(yōu)勢作用。
2.2數(shù)字加密技術(shù)
電子商務(wù)在運營的過程中，很多數(shù)據(jù)都具有較高的價值，無論是數(shù)據(jù)出現(xiàn)泄漏，還是數(shù)據(jù)出現(xiàn)破壞情況，都會造成難以彌補的損失。為此，我們在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的過程中，應(yīng)堅持從多元化的角度來完成，將數(shù)據(jù)加密技術(shù)合理的運用，這樣才能最大限度的減少固有的不足，為電子商務(wù)的平穩(wěn)運營，提供保駕護航的作用。例如，貿(mào)易雙方在在構(gòu)建自己公開密鑰體系中，貿(mào)易甲方生成一對密鑰并將其中的一把作為公開密鑰向其他貿(mào)易方公開，得到該公開密鑰的貿(mào)易乙方使用該密鑰對機密信息進行加密后再發(fā)送給貿(mào)易方甲，貿(mào)易甲方再用自己保存的另一把專用密鑰對加密后的信息進行解密，實現(xiàn)貿(mào)易雙方機密信息的安全交換。通過將數(shù)據(jù)加密技術(shù)有效運用后，能夠在電子商務(wù)的內(nèi)部、外部，均有效的提高保障程度，減少威脅的同時，對用戶的便利交易，提供了較多的支持，是可靠性、可行性較高的技術(shù)體系。
2.3身份認(rèn)證技術(shù)
經(jīng)過前幾項工作的開展，電子商務(wù)取得的拓展空間是比較大的，但是，想要在今后的工作中得到更加理想的成績，還需要在身份認(rèn)證技術(shù)上投入較多的研究。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究過程中，發(fā)現(xiàn)很多人都出現(xiàn)了冒名頂替身份的現(xiàn)象，或者是無法查證身份的現(xiàn)象。為了避免出現(xiàn)不法犯罪行為，將身份認(rèn)證技術(shù)進行應(yīng)用，可最大限度的保護用戶利益。例如，現(xiàn)如今的身份證認(rèn)證手段實施，就得到了國家的大力支持，不僅實現(xiàn)了電子商務(wù)的保障，同時對于用戶的正常合作、購物等，都加強了便利性。
本文對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用展開討論，現(xiàn)階段的工作實施中，整體上得到了良好的效果，未展現(xiàn)出較大的不足。日后，應(yīng)繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面深入研究，努力提高工作效率、工作質(zhì)量，要加強工作的可靠性分析。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇五
隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我國各高校已經(jīng)通過使用網(wǎng)絡(luò)和各類教育軟件、信息化平臺來進行教育管理，且隨著信息化程度的不斷提高，各高校紛紛創(chuàng)建了校園網(wǎng)和網(wǎng)站，將校園的介紹、規(guī)劃、招生、研究成果等發(fā)布在網(wǎng)站上，讓師生對校園有更多的了解，甚至在網(wǎng)上即時進行學(xué)術(shù)交流等，從而顯著提高了我國高校教育的信息化水平。但是，互聯(lián)網(wǎng)、教育軟件和信息化平臺的應(yīng)用在為高校信息技術(shù)發(fā)展帶來便捷的同時，也帶來了急劇增長的教育數(shù)據(jù)以及這些數(shù)據(jù)背后隱藏的許多重要信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)入侵、非法獲取信息等網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出。
目前，我國已超越美國，成為世界上智能終端最多的國家，用戶數(shù)量近2.5億。在信息互聯(lián)的大背景下，網(wǎng)絡(luò)安全事件也頻繁發(fā)生。而高校上網(wǎng)人數(shù)比例較高，是網(wǎng)絡(luò)安全問題的高發(fā)地，隱私泄露、科研成果等重要數(shù)據(jù)丟失問題日益嚴(yán)重。通常，不法分子會利用高校網(wǎng)站的安全漏洞竊取教職工及學(xué)生的個人信息，然后再將其轉(zhuǎn)賣給各種培訓(xùn)機構(gòu)、商家，甚至詐騙者。近年來，各高校的科研成果等重要資料極易遭到竊取，有針對性的網(wǎng)絡(luò)安全事件增多，造成的經(jīng)濟和社會影響將進一步加深。各類網(wǎng)絡(luò)犯罪帶來的經(jīng)濟損失不斷增加，從而引起社會的廣泛關(guān)注。此外，帶有政治意圖的*客大量增加，針對性越來越強。高校是網(wǎng)絡(luò)運用的最前沿陣地。
目前，高校的`年齡結(jié)構(gòu)主體為“90后”，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及和推廣，手機媒體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)成為高校主體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的重要部分。在移動互聯(lián)網(wǎng)方面，安卓平臺和蘋果平臺的安全漏洞都在不斷增多，而高校難以對網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行封閉式管理，主體網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄，缺乏自我保護意識，導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)。高校對網(wǎng)絡(luò)安全管理不夠重視。硬件設(shè)施投入不足，服務(wù)器不能滿足批量用戶訪問需求，極易發(fā)生系統(tǒng)崩潰而造成浪費；軟件技術(shù)更新不及時，網(wǎng)絡(luò)漏洞較多，易被攻擊；缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理維護團隊，管理人員專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有一定的局限性，不能及時排除網(wǎng)絡(luò)故障，校園網(wǎng)絡(luò)安全難以保障；缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)對機制，出現(xiàn)問題時不能及時應(yīng)對，導(dǎo)致數(shù)據(jù)信息泄露事件頻繁發(fā)生。當(dāng)前，云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的應(yīng)用日趨深入，信息安全問題更加突出。此外，在云計算方面，平臺數(shù)據(jù)安全和用戶信息安全仍存在隱患。
互聯(lián)網(wǎng)是在美國發(fā)展起來的，到目前為止，美國仍為網(wǎng)絡(luò)大國，是“游戲規(guī)則”的制定者。目前，有組織的網(wǎng)絡(luò)攻擊和間諜行為增多，影響日益加大，美國情報機構(gòu)領(lǐng)銜的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)間諜行為被曝光，具有國家背景的網(wǎng)絡(luò)安全行為增多。因此，要保障互聯(lián)網(wǎng)安全，就需要我國自主制訂國家新網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略，重視自主研發(fā)可控的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。而當(dāng)前我國相當(dāng)一部分技術(shù)都不能自主控制，很多高校都是借助美國的操作系統(tǒng)開發(fā)自己的網(wǎng)站。底層技術(shù)沒有安全保障，上層的開發(fā)應(yīng)用自然也就沒有安全保障。因此，及早解決核心技術(shù)受制于人這個問題具有緊迫性和重要性。
高校應(yīng)該建立信息安全協(xié)調(diào)（領(lǐng)導(dǎo)）機構(gòu)。該機構(gòu)是校園網(wǎng)信息和網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。加強高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)思想工作陣地管理，推進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間的法治化建設(shè)，創(chuàng)造健康、有序、和諧、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。秘書單位由高校黨委辦公室、保衛(wèi)處、宣傳部、學(xué)生處、網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心組成。高校黨委辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各部門的工作；保衛(wèi)處負(fù)責(zé)信息內(nèi)容的監(jiān)控；宣傳部、學(xué)生處負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，提升師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護意識；而網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)提供技術(shù)保障。
2.2加強高校網(wǎng)絡(luò)安全管理。
重視對網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，及時升級軟、硬件配套設(shè)施，為網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)建設(shè)提供支撐；提高管理者網(wǎng)絡(luò)管理與安全防范的技術(shù)水平，從而提高內(nèi)部防護能力；建立網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)急防護長效機制，對網(wǎng)絡(luò)安全問題進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行集中管理，落實信息安全責(zé)任制。高校的網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心應(yīng)做好安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運維、信息系統(tǒng)和網(wǎng)站安全保護、用戶終端安全保護、應(yīng)急響應(yīng)及事件處置、信息安全教育、學(xué)校保密工作技術(shù)支持、信息安全相關(guān)規(guī)章制度的制訂等信息安全保障工作。高校信息系統(tǒng)的使用單位負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)維護、信息發(fā)布、使用授權(quán)等用戶授權(quán)系統(tǒng)的日常工作。
2.3設(shè)置專職人員。
設(shè)置從事信息安全管理工作的專職人員，注重人員技能的培訓(xùn)。除專職人員外，高校其他網(wǎng)絡(luò)管理員和系統(tǒng)管理員也應(yīng)參與信息安全保密工作，并接受相應(yīng)的信息安全等級保護培訓(xùn)。
2.4加強高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)。
加強高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，儲備網(wǎng)絡(luò)安全高級技術(shù)人才，在全國校園互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)安全問題的研究與交流，著力解決全國高校網(wǎng)絡(luò)安全重大問題。
3結(jié)束語。
沒有網(wǎng)絡(luò)安全，就沒有國家安全；沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化。因此，我國高校應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)信息安全人才隊伍的建設(shè)，儲備網(wǎng)絡(luò)安全高級技術(shù)人才，在全國校園互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)安全問題的研究與交流，從而有效降低網(wǎng)絡(luò)安全對高校信息技術(shù)的影響。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇六
2.1加大校園網(wǎng)絡(luò)的資金投入。高校應(yīng)該購買新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用于建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，新設(shè)備具備更高的安全性，可以預(yù)防較為簡單的網(wǎng)絡(luò)攻擊。在教學(xué)上，更應(yīng)該購買正版軟件，正版軟件沒有病毒，能夠得到廠家的技術(shù)支持。另外，高校應(yīng)該招聘專門的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，維護校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行，技術(shù)人員要具備網(wǎng)絡(luò)安全知識，能夠及時處理突發(fā)狀況，避免校園網(wǎng)絡(luò)受到攻擊。專業(yè)的技術(shù)人員更能提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用效率和使用年限。
2.2建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。高校要加強網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳和教育，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理員安全意識，定期維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和主機，提高師生的網(wǎng)絡(luò)道德，從根本杜絕來自內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)攻擊。建立校園網(wǎng)使用規(guī)范，并用多種方式宣傳，例如通過學(xué)校網(wǎng)站，校內(nèi)廣播，校內(nèi)宣傳欄等，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，能夠按照國家網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律法規(guī)約束自己，自覺加入維護校園網(wǎng)絡(luò)安全的陣營中來，為維護校園網(wǎng)絡(luò)安全貢獻自己的力量。宣傳不能解決所有的問題，高校要合理設(shè)置校園網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限，在登陸環(huán)節(jié)，要制定安全的登陸方式，盡量采用實名驗證和學(xué)號驗證的方式，避免校外人員使用校園網(wǎng)帶來不安全因素。
2.3加強對于安全漏洞的防范。在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中，防火墻技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，防火墻是一種計算機硬件和軟件的結(jié)合，使internet與intranet之間建立起一個安全網(wǎng)關(guān)，從而保護內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的侵入。在防火墻的設(shè)置中，要過濾內(nèi)地址路由包，清楚錯誤地址的ip數(shù)據(jù)包，網(wǎng)絡(luò)管理員經(jīng)常檢查安全日志，及時發(fā)現(xiàn)和處理不合法的登陸與外網(wǎng)的攻擊行為。
通過設(shè)置防火墻的相關(guān)參數(shù)來提升安全等級。建立網(wǎng)絡(luò)各主機和對外服務(wù)器的安全保護措施，保證系統(tǒng)安全，利用防火墻對網(wǎng)上服務(wù)請求內(nèi)容進行控制，使非法訪問在到達主機前被拒絕，利用防火墻加強合法用戶的訪問認(rèn)證，同時在不影響用戶正常訪問的基技術(shù)人員的配備不完善，無法應(yīng)對大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)攻擊，需要相關(guān)技術(shù)企業(yè)的幫助，因此，高校應(yīng)該和社會企業(yè)進行長時間的合作，在事件發(fā)生的時候能夠及時處理。高校應(yīng)該建立信息備份制度，對于重要的信息要保存在不受網(wǎng)絡(luò)入侵的物理設(shè)備中，以防因安全事件導(dǎo)致學(xué)校不能正常工作。引起學(xué)生和家長的不滿和恐慌。日常信息通信中，要使用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，確保信息傳輸?shù)陌踩?BR> 基礎(chǔ)上將用戶的訪問權(quán)限控制在最低限度內(nèi)，利用防火墻全面監(jiān)視對公開服務(wù)器的訪問，及時發(fā)現(xiàn)和阻止非法操作；另外可以采用諸多技術(shù)來預(yù)防破壞，例如網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)，即是指通過對行為、安全日志或?qū)徲嫈?shù)據(jù)或其它網(wǎng)絡(luò)上可以獲得的信息進行操作，檢測到對系統(tǒng)的闖入或闖入的企圖?？梢栽谙到y(tǒng)中按照網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)，在外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)都設(shè)立監(jiān)測點，實時檢查，系統(tǒng)會提醒管理員是否有攻擊行為；還可以采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，在客戶端登陸檢查，校園網(wǎng)教務(wù)管理系統(tǒng)中都可以使用；每臺主機多要安裝防病毒軟件，用于檢測日常上網(wǎng)收到的病毒攻擊。
3結(jié)束語。
高校網(wǎng)絡(luò)安全和校園信息管理和師生生活息息相關(guān)，文中就目前高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)中存在的問題進行了分析，并從資金投入，網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，安全漏洞防御技術(shù)應(yīng)用和建立網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急機制等方面給出了對策。以期對高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇七
隨“校校通”工程的深入開展，許多學(xué)校都建立了校園網(wǎng)絡(luò)并投入使用，這無疑對加快信息處理，提高工作效率，減輕勞動強度，實現(xiàn)資源共享都起到無法估量的作用。但在積極發(fā)展辦公自動化、實現(xiàn)資源共享的同時，人們對校園網(wǎng)絡(luò)的安全也越加重視。尤其最近暴發(fā)的“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒，使人們更加深刻的認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要。正如人們所說的：網(wǎng)絡(luò)的生命在于其安全性。因此，如何在現(xiàn)有的條件下，如何搞好網(wǎng)絡(luò)的安全，就成了網(wǎng)絡(luò)管理人員的一個重要課題。
目前，許多學(xué)校的校園網(wǎng)都以windowsnt做為系統(tǒng)平臺，由iis（internetinformationserver）提供web等等服務(wù)。下面本人結(jié)合自己對windowsnt網(wǎng)絡(luò)管理的一點經(jīng)驗與體會，就技術(shù)方面談?wù)勛约簩π@網(wǎng)安全的一些看法。
一、密碼的安全
眾所周知，用密碼保護系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全是最經(jīng)常采用也是最初采用的方法之一。目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)安全問題，是由于密碼管理不嚴(yán)，使“入侵者”得以趁虛而入。因此密碼口令的有效管理是非?；镜?，也是非常重要的。
在密碼的設(shè)置安全上，首先絕對杜絕不設(shè)口令的帳號存在，尤其是超級用戶帳號。一些網(wǎng)絡(luò)管理人員，為了圖方便，認(rèn)為服務(wù)服務(wù)器只由自己一個人管理使用，常常對系統(tǒng)不設(shè)置密碼。這樣，“入侵者”就能通過網(wǎng)絡(luò)輕而易舉的進入系統(tǒng)。筆者曾經(jīng)就發(fā)現(xiàn)并進入多個這樣的系統(tǒng)。另外，對于系統(tǒng)的一些權(quán)限，如果設(shè)置不當(dāng)，對用戶不進行密碼驗證，也可能為“入侵者”留下后門。比如，對web網(wǎng)頁的修改權(quán)限設(shè)置，在windowsnt4.0+iis4.0版系統(tǒng)中，就常常將網(wǎng)站的修改權(quán)限設(shè)定為任何用戶都能修改（可能是iis默認(rèn)安裝造成的），這樣，任何一個用戶，通過互聯(lián)網(wǎng)連上站點后，都可以對主頁進行修改刪除等操作。
其次，在密碼口令的設(shè)置上要避免使用弱密碼，就是容易被人猜出字符作為密碼。筆者就猜過幾個這樣的站點，他們的共同特點就是利用自己名字的縮寫或6位相同的數(shù)字進行密碼設(shè)置。
密碼的長度也是設(shè)置者所要考慮的一個問題。在windowsnt系統(tǒng)中，有一個sam文件，它是windowsnt的用戶帳戶數(shù)據(jù)庫，所有nt用戶的登錄名及口令等相關(guān)信息都會保存在這個文件中。如果“入侵者”通過系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)的漏洞得到了這個文件，就能通過一定的程序（如l0phtcrack）對它進行解碼分析。在用l0phtcrack破譯時，如果使用“暴力破譯”方式對所有字符組合進行破譯，那么對于5位以下的密碼它最多只要用十幾分鐘就完成，對于6位字符的密碼它也只要用十幾小時，但是對于7位或以上它至少耗時一個月左右，所以說，在密碼設(shè)置時一定要有足夠的長度。總之在密碼設(shè)置上，最好使用一個不常見、有一定長度的但是你又容易記得的密碼。另外，適當(dāng)?shù)慕徊媸褂么笮懽帜敢彩窃黾颖黄谱g難度的好辦法。
二、系統(tǒng)的安全
最近流行于網(wǎng)絡(luò)上的“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒都利用系統(tǒng)的漏洞進行傳播。從目前來看，各種系統(tǒng)或多或少都存在著各種的漏洞，系統(tǒng)漏洞的存在就成網(wǎng)絡(luò)安全的首要問題，發(fā)現(xiàn)并及時修補漏洞是每個網(wǎng)絡(luò)管理人員主要任務(wù)。當(dāng)然，從系統(tǒng)中找到發(fā)現(xiàn)漏洞不是我們一般網(wǎng)絡(luò)管理人員所能做的，但是及早地發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞，并進行升級補丁卻是我們應(yīng)該做的。而發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞最常用的方法，就是經(jīng)常登錄各有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，對于我們有使用的軟件和服務(wù)，應(yīng)該密切關(guān)注其程序的最新版本和安全信息，一旦發(fā)現(xiàn)與這些程序有關(guān)的安全問題就立即對軟件進行必要的補丁和升級。比如上面提及引起“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒的傳播流行的unicode解碼漏洞，早在去年的10月就被發(fā)現(xiàn)，且沒隔多久就有了解決方案和補丁，但是許多的網(wǎng)絡(luò)管理員并沒有知道及時的發(fā)現(xiàn)和補丁，以至于過了將近一年，還能掃描到許多機器存在該漏洞。
在校園網(wǎng)中服務(wù)器，為用戶提供著各種的服務(wù)，但是服務(wù)提供的越多，系統(tǒng)就存在更多的漏洞，也就有更多的危險。因些從安全角度考慮，應(yīng)將不必要的服務(wù)關(guān)閉，只向公眾提供了他們所需的基本的服務(wù)。最典型的是，我們在校園網(wǎng)服務(wù)器中對公眾通常只提供web服務(wù)功能，而沒有必要向公眾提供ftp功能，這樣，在服務(wù)器的服務(wù)配置中，我們只開放web服務(wù)，而將ftp服務(wù)禁止。如果要開放ftp功能，就一定只能向可能信賴的用戶開放，因為通過ftp用戶可以上傳文件內(nèi)容，如果用戶目錄又給了可執(zhí)行權(quán)限，那么，通過運行上傳某些程序，就可能使服務(wù)器受到攻擊。所以，信賴了來自不可信賴數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)也是造成網(wǎng)絡(luò)不安全的一個因素。
在windowsnt使用的iis，是微軟的組件中漏洞最多的一個，平均兩三個月就要出一個漏洞，而微軟的iis默認(rèn)安裝又實在不敢恭維，為了加大安全性，在安裝配置時可以注意以下幾個方面：
首先，不要將iis安裝在默認(rèn)目錄里（默認(rèn)目錄為c:inetpub），可以在其它邏輯盤中重新建一個目錄，并在iis管理器中將主目錄指向新建的目錄。
其次，iis在安裝后，會在目錄中產(chǎn)生如scripts等默認(rèn)虛擬目錄，而該目錄有執(zhí)行程序的權(quán)限，這對系統(tǒng)的安全影響較大，許多漏洞的'利用都是通過它進行的。因此，在安裝后，應(yīng)將所有不用的虛擬目錄都刪除掉。
第三，在安裝iis后，要對應(yīng)用程序進行配置，在iis管理器中刪除必須之外的任何無用映射，只保留確實需要用到的文件類型。對于各目錄的權(quán)限設(shè)置一定要慎重，盡量不要給可執(zhí)行權(quán)限。
三、目錄共享的安全
在校園網(wǎng)絡(luò)中，利用在對等網(wǎng)中對計算機中的某個目錄設(shè)置共享進行資料的傳輸與共享是人們常采用的一個方法。但在設(shè)置過程中，要充分認(rèn)識到當(dāng)一個目錄共享后，就不光是校園網(wǎng)內(nèi)的用戶可以訪問到，而是連在網(wǎng)絡(luò)上的各臺計算機都能對它進行訪問。這也成了數(shù)據(jù)資料安全的一個隱患。筆者曾搜索過外地機器的一個c類ip網(wǎng)段，發(fā)現(xiàn)共享的機器就有十幾臺，而且許多機器是將整個c盤、d盤進行共享，并且在共享時將屬性設(shè)置為完全共享，且不進行密碼保護，這樣只要將其映射成一個網(wǎng)絡(luò)硬盤，就能對上面的資料、文檔進行查看、修改、刪除。所以，為了防止資料的外泄，在設(shè)置共享時一定要設(shè)定訪問密碼。只有這樣，才能保證共享目錄資料的安全。
四、木馬的防范
相信木馬對于大多數(shù)人來說不算陌生。它是一種遠程控制工具，以簡便、易行、有效而深受廣大駭客青睞。一臺電腦一旦中上木馬，它就變成了一臺傀儡機，對方可以在你的電腦上上傳下載文件，偷窺你的私人文件，偷取你的各種密碼及口令信息……中了木馬你的一切秘密都將暴露在別人面前，隱私？不復(fù)存在！木馬，應(yīng)該說是網(wǎng)絡(luò)安全的大敵。并且在進行的各種入侵攻擊行為中，木馬都起到了開路先鋒的作用。
木馬感染通常是執(zhí)行了一些帶毒的程序，而駐留在你的計算機當(dāng)中，在以后的計算機啟動后，木馬就在機器中打開一個服務(wù)，通過這個服務(wù)將你計算機的信息、資料向外傳遞，在各種木馬中，較常見的是“冰河”，筆者也曾用冰河掃描過網(wǎng)絡(luò)上的計算機。發(fā)現(xiàn)每個c類ip網(wǎng)段中（個人用戶），偶爾都會發(fā)現(xiàn)一、二個感染冰河的機器。由此可見，個人用戶中感染木馬的可能性還是比較高的。如果是服務(wù)器感染了木馬，危害更是可怕。
木馬的清除一般可以通過各種殺毒軟件來進行查殺。但對于新出現(xiàn)的木馬，我們的防治可以通過端口的掃描來進行，端口是計算機和外部網(wǎng)絡(luò)相連的邏輯接口，我們平時多注意一下服務(wù)器中開放的端口，如果有一些新端口的出現(xiàn)，就必須查看一下正在運行的程序，以及注冊表中自動加載運行的程序，來監(jiān)測是否有木馬存在。
以上只是筆者對防范外部入侵，維護網(wǎng)絡(luò)安全的一些粗淺看法，當(dāng)然對于這些方面的安全還可以通過設(shè)置必要的防火墻，建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度來實現(xiàn)。但是在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部數(shù)據(jù)安全上，還必須定時進行數(shù)據(jù)安全備份。對于硬盤中數(shù)據(jù)備份的方法很多種，在windowsserver版本上，我們提倡通過鏡像卷的設(shè)置來進行實時數(shù)據(jù)備份，這樣即使服務(wù)器中的一個硬盤損壞，也不至于使數(shù)據(jù)丟失。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇八
隨著數(shù)字化時代的不斷推進，計算機的應(yīng)用已經(jīng)融入了人們的日常生活中。然而，數(shù)字化的快速發(fā)展也為逐漸開放的網(wǎng)絡(luò)帶來了安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全，也就是一些不法分子通過網(wǎng)絡(luò)對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件進行攻擊，進而竊取、篡改用戶的信息和資料，甚至有些黑客會通過網(wǎng)絡(luò)進行詐騙和勒索。進入新世紀(jì)以來，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題開始逐漸增加，在無形中對人們的生活造成了一定的影響，同時也對企業(yè)的財產(chǎn)和正常運營造成了影響。目前，鑒于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的復(fù)雜性，想要徹底解決網(wǎng)絡(luò)安全問題幾乎不可能，所以，廣大用戶必須充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全問題的嚴(yán)重性，并充分做好防范措施。
2.1信息泄露或篡改
網(wǎng)絡(luò)安全的特點是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的保密性，而通過網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞一旦遭到破壞就打破了其保密性的特點。通常導(dǎo)致信息泄露的途徑有：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、非法授權(quán)進入、流氓軟件、釣魚網(wǎng)站等。一旦用戶被盯上，這一過程將會在不知不覺中進行，用戶的信息會持續(xù)泄露，直至發(fā)現(xiàn)后進行修復(fù)漏洞。信息篡改是指不發(fā)分子通過網(wǎng)絡(luò)接入的方式，對用戶計算機中的信息進行修改，或者通過截取用戶信息的傳遞進行修改再傳遞給用戶，這也是大家所熟知的網(wǎng)絡(luò)安全中信息保密性。
2.2計算機病毒
計算機病毒具有傳播迅速、傳播范圍廣、用戶損失大的特點。早在本世紀(jì)初，熊貓燒香的出現(xiàn)已經(jīng)讓廣大用戶欲哭無淚，隨后今年的wannacry的強大也讓廣大用戶見識了計算機病毒的威力。計算機病毒作為引起現(xiàn)代計算機安全問題的主要因素，必須引起用戶的重點關(guān)注。
2.3黑客攻擊
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的黑客開始活躍起來。他們擁有高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過系統(tǒng)的漏洞或者賬戶的漏洞侵入用戶的電腦系統(tǒng)，對用戶的信息進行篡改、竊取。網(wǎng)絡(luò)黑客現(xiàn)在正在逐漸成為一種職業(yè)，他們利用掌握的網(wǎng)絡(luò)知識黑進用戶的計算機竊取用戶資源或篡改信息，最終甚至?xí)?dǎo)致用戶的電腦系統(tǒng)癱瘓。如果國家不能對黑客進行嚴(yán)格的控制，將會嚴(yán)重影響國家的政治和經(jīng)濟發(fā)展。
2.4垃圾郵件和垃圾信息攻擊
作為現(xiàn)代通訊中的重要工具，電子郵件已經(jīng)占據(jù)了人們生活工作的方方面面。而電子郵件的地址卻具有公開性，同時加之用戶使用不注意，也就給了不法之人可乘之機。他們將廣告或者思想強制傳播給他人，讓人們對垃圾郵件無法拒絕。更嚴(yán)重的是，有人為了故意報復(fù)將垃圾信息進行大量群發(fā)導(dǎo)致用戶的正常生活受到嚴(yán)重影響。這樣的方式不會對系統(tǒng)造成破壞，但是為用戶的信息泄露和信息丟失提供了便利。
3.1防火墻技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)防火墻是指用戶通過對系統(tǒng)的控制加強網(wǎng)絡(luò)之間的數(shù)據(jù)傳遞和訪問控制。通過設(shè)置防火墻，除用戶之外的外部用戶就不能通過非法手段隨便進入用戶系統(tǒng)，進而對用戶的信息資源進行保護，并保護計算機內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境不受外來環(huán)境的干擾，從而做到保護用戶計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題。所以，用戶在使用計算機時，需要注意養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，設(shè)置合理的防火墻，并且在使用網(wǎng)絡(luò)時，盡量不要越過防火墻使用網(wǎng)絡(luò)，這樣可以最大可能的保護網(wǎng)絡(luò)的安全性。
3.2數(shù)據(jù)及時備份
數(shù)據(jù)備份是指用戶在使用計算機時，對計算機硬盤中的文件、數(shù)據(jù)進行復(fù)制，然后存儲到另外的地方，這樣的方式可以有效避免由于計算機被惡意攻擊。用戶可以選擇將重要的資料備份或者選擇全盤備份。這種方法是最簡單有效，但是無形之中增加用戶的工作量。作為企業(yè)或者個人，為避免用戶的信息丟失，對數(shù)據(jù)的及時備份還是十分有必要的。
3.3物理安全防護
物理安全防護主要是指用戶在使用中設(shè)置隔離網(wǎng)閘，他是通過多種控制功能的固態(tài)開關(guān)對主機和讀寫介質(zhì)進行控制。物理隔離主要設(shè)置在兩個獨立的主機系統(tǒng)之間，其之間的物理連接、信息傳輸是相互獨立的，也就隔離開了不同用戶之間的連接。除此之外，物理隔離網(wǎng)的存在不存在其信息協(xié)議包的存在，僅僅是對固態(tài)內(nèi)存的“讀”、“寫”兩種狀態(tài)。所以物理隔離網(wǎng)的存在使得計算機系統(tǒng)之間的一切連接，當(dāng)一臺計算機遭遇網(wǎng)絡(luò)安全問題時，另外一臺計算機不會受到影響，從而達到真正的安全。
3.4漏洞掃描和修復(fù)技術(shù)
漏洞掃描是指計算機終端對遠端和本地主機安全進行分析掃描，然后查詢tcp/ip協(xié)議的終端，并記錄目標(biāo)主機對其的響應(yīng)，收集有用的信息。漏洞修復(fù)就是通過漏洞掃描后，對有缺陷的系統(tǒng)進行修復(fù)。漏洞掃描和修復(fù)主要是通過計算機軟件完成的，這樣的方式十分方便。所以，用戶需要養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，定期進行系統(tǒng)的漏洞掃描和修復(fù)。
3.5拒絕盜版軟件
在計算機網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實應(yīng)用中，用戶接觸到的最多的是軟件，而大多數(shù)用戶為了經(jīng)濟而選擇盜版軟件。而用戶這樣的選擇也就意味著放棄了正版軟件自身的防御能力。除此之外，盜版軟件的使用本來就屬于違法行為，因為它是對知識產(chǎn)權(quán)的侵害。所以，用戶在日常使用中，需要考慮使用正版軟件，無論是從安全性還是對知識產(chǎn)權(quán)的尊重。
網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，也提醒這人們要重視網(wǎng)絡(luò)安全問題。然而，計算機網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性讓計算機網(wǎng)絡(luò)的安全防護變得較為困難。本文在探討對計算機網(wǎng)絡(luò)造成危害的情況下，也提出了可以防范的措施和策略，以期用戶在使用中可以最大程度的降低計算機網(wǎng)絡(luò)安全性的危害。同時，計算機網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，也要求相關(guān)部門加強對網(wǎng)絡(luò)安得防護工作。世界上沒有絕對安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，用戶只有在使用中注意防范，才能降低自身受到的危害。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇九
為了保障網(wǎng)絡(luò)安全，用戶自然而然地便能想到使用網(wǎng)絡(luò)安全工具。但令人遺憾的是，網(wǎng)絡(luò)安全工具本身也存在著較多的安全隱患。
1安全工具的使用受到人為因素的影響
一個安全工具能不能實現(xiàn)期望的效果，在很大程度上取決于使用者，包括系統(tǒng)管理者和普通用戶，不正當(dāng)?shù)脑O(shè)置就會產(chǎn)生不安全因素。例如，nt在進行合理的設(shè)置后可以達到c2級的安全性，但很少有人能夠?qū)t本身的安全策略進行合理的設(shè)置。
2系統(tǒng)的后門是傳統(tǒng)安全工具難于考慮到的地方
防火墻很難考慮到這類安全問題，多數(shù)情況下，這類入侵行為可以堂而皇之經(jīng)過防火墻而很難被察覺的。比如說，眾所周知的asp源碼問題，這個問題在iis服務(wù)器4.0以前一直存在，它是ils服務(wù)的設(shè)計者留下的一個后門，任何人都可以使用瀏覽器從網(wǎng)絡(luò)上方便地調(diào)出asp程序的源碼，從而可以收集系統(tǒng)信息，進而對系統(tǒng)進行攻擊。
3程序中的bug幾乎無處不在
甚至連安全工具本身也可能存在安全的漏洞。幾乎每天都有新的bug被發(fā)現(xiàn)和公布出來，程序設(shè)計者在修改已知的bug的同時又可能使它產(chǎn)生了新的bug。系統(tǒng)的bug經(jīng)常被黑客利用，而且這種攻擊通常不會產(chǎn)生日志，幾乎無據(jù)可查。
4黑客的攻擊手段在不斷地更新
幾乎每天都有不同系統(tǒng)安全問題出現(xiàn)。然而，安全工具的更新速度太慢，絕大多數(shù)情況需要人為的參與才能發(fā)現(xiàn)以前未知的安全問題，這就使得它們對新出現(xiàn)的安全問題總是反應(yīng)太慢。當(dāng)安全工具剛發(fā)現(xiàn)并努力更正某方面的安全問題時，其他的安全問題又出現(xiàn)了。
通過上面的分析我們知道，網(wǎng)絡(luò)安全工具存在許多安全隱患，這給我們的信息安全帶來了許多潛在危機，這也促使我們尋求更多網(wǎng)絡(luò)工具、設(shè)備和策略來保護不可信任的網(wǎng)絡(luò)。在這些琳瑯滿目的安全工具中，防火墻是運用非常廣泛和效果最好的選擇。它可以防御網(wǎng)絡(luò)中的各種威脅，并且做出及時的響應(yīng)，將那些危險的連接和攻擊行為隔絕在外，從而降低網(wǎng)絡(luò)的整體風(fēng)險。
防火墻的基本功能是對網(wǎng)絡(luò)通信進行篩選屏蔽以防止未授權(quán)的訪問進出計算機網(wǎng)絡(luò)，簡單的概括就是，對網(wǎng)絡(luò)進行訪問控制。絕大部分的防火墻都是放置在可信任網(wǎng)絡(luò)(inter-nal)和不可信任網(wǎng)絡(luò)(internet)之間，其特性及優(yōu)缺點如下：
1防火墻的功能特性
防火墻的基本功能是對網(wǎng)絡(luò)通信進行篩選屏蔽以防止未授權(quán)的訪問進出計算機網(wǎng)絡(luò)，簡單的概括就是對網(wǎng)絡(luò)進行訪問控制。絕大部分的防火墻都是放置在可信任網(wǎng)絡(luò)和不可信任網(wǎng)絡(luò)之間。防火墻一般有三個特性：
(1)所有的通信都經(jīng)過防火墻;
(2)防火墻只放行經(jīng)過授權(quán)的網(wǎng)絡(luò)流量;
(3)防火墻能經(jīng)受得住對其本身的攻擊
2防火墻的主要優(yōu)點
(1)通過執(zhí)行訪問控制策略而保護整個網(wǎng)絡(luò)的安全，并且可以將通信約束在一個可管理和可靠性高的范圍之內(nèi)：
(2)防火墻可以用于限制對某些特殊服務(wù)的訪問;
(3)防火墻功能單一，不需要在安全性、可用性和功能上做取舍;
(4)防火墻有審記和報警功能，有足夠的日志空間和記錄功能，可以延長安全響應(yīng)的周期。
3防火墻的主要缺點
(1)不能防御已經(jīng)授權(quán)的訪問，以及存在于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部系統(tǒng)間的攻擊;
(2)不能防御合法用戶惡意的攻擊，以及社交攻擊等非預(yù)期的威脅;
(3)不能修復(fù)脆弱的管理措施和存在問題的安全策略;
(4)不能防御不經(jīng)過防火墻的攻擊和威脅。
1網(wǎng)絡(luò)病毒的防范
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，病毒傳播擴散快，僅用單機防病毒產(chǎn)品已經(jīng)很難徹底清除網(wǎng)絡(luò)病毒，必須有適合于局域網(wǎng)的全方位防病毒產(chǎn)品。校園網(wǎng)絡(luò)是內(nèi)部局域網(wǎng)，就需要一個基于服務(wù)器操作系統(tǒng)平臺的防病毒軟件和針對各種桌面操作系統(tǒng)的防病毒軟件。如果與互聯(lián)網(wǎng)相連，就需要網(wǎng)關(guān)的防病毒軟件，加強上網(wǎng)計算機的安全;如果在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部使用電子郵件進行信息交換，還需要一套基于郵件服務(wù)器平臺的郵件防病毒軟件，識別出隱藏在電子郵件和附件中的病毒。所以最好使用全方位的防病毒產(chǎn)品，針對網(wǎng)絡(luò)中所有可能的病毒攻擊點，設(shè)置對應(yīng)的防病毒軟件，通過全方位、多層次的防病毒系統(tǒng)的配置，通過定期或不定期的自動升級，使網(wǎng)絡(luò)免受病毒的侵襲。
2采用入侵檢測系統(tǒng)
入侵檢測技術(shù)是為保證計算機系統(tǒng)的安全而設(shè)計與配置的一種能夠及時發(fā)現(xiàn)并報告系統(tǒng)中未授權(quán)或異常現(xiàn)象的技術(shù)，是一種用于檢測計算機網(wǎng)絡(luò)中違反安全策略行為的技術(shù)。在入侵檢測系統(tǒng)中利用審計記錄，入侵檢測系統(tǒng)能夠識別出任何不希望有的活動，從而達到限制這些活動，以保護系統(tǒng)的安全。在校園網(wǎng)絡(luò)中采用入侵檢測技術(shù)，最好采用混合入侵檢測，在網(wǎng)絡(luò)中同時采用基于網(wǎng)絡(luò)和基于主機的入侵檢測系統(tǒng)，則會構(gòu)架成一套完整立體的主動防御體系。
3web、e-mail、bbs的安全監(jiān)測系統(tǒng)
在網(wǎng)絡(luò)的www服務(wù)器、e-mail服務(wù)器等中使用網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測系統(tǒng)，實時跟蹤、監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)，截獲internet網(wǎng)上傳輸?shù)膬?nèi)容，并將其還原成完整的www、e—mall、ftp、telnet應(yīng)用的內(nèi)容，建立保存相應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)庫。及時發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)姆欠▋?nèi)容，及時向上級安全網(wǎng)管中心報告，采取措施。
4、漏洞掃描系統(tǒng)
解決網(wǎng)絡(luò)層安全問題，首先要清楚網(wǎng)絡(luò)中存在哪些安全隱患、脆弱點。面對大型網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性和不斷變化的情況，僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)管理員的技術(shù)和經(jīng)驗尋找安全漏洞、做出風(fēng)險評估，顯然是不現(xiàn)實的。解決的方案是，尋找一種能查找網(wǎng)絡(luò)安全漏洞、評估并提出修改建議的網(wǎng)絡(luò)安全掃描工具，利用優(yōu)化系統(tǒng)配置和打補丁等各種方式最大可能地彌補最新的安全漏洞和消除安全隱患。在要求安全程度不高的情況下，可以利用各種黑客工具，對網(wǎng)絡(luò)模擬攻擊從而暴露出網(wǎng)絡(luò)的漏洞。
總之，網(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)的工程。不能僅僅依靠防火墻等單個的系統(tǒng)，而需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，并將各種安全技術(shù)，如密碼技術(shù)等結(jié)合在一起，才能生成一個高效、通用、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十
計算機網(wǎng)絡(luò)在為人們提供便利、帶來效益的同時，也使人們面臨著網(wǎng)絡(luò)安全方面的巨大挑戰(zhàn)。這些問題已經(jīng)對我國師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前師范院校正在大力普及計算機網(wǎng)絡(luò)與安全信息技術(shù)的應(yīng)用，師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)，兼具知識性和師范性的特點，其點到面的輻射性教育功能，是全面構(gòu)建和提升全民網(wǎng)絡(luò)安全意識重要的一環(huán)，因此，網(wǎng)絡(luò)安全教育理應(yīng)值得師范院校的關(guān)注和探究。。
1當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的不足
相比于其他計算機課程如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機網(wǎng)絡(luò)等，網(wǎng)絡(luò)安全課程還未形成系統(tǒng)、完整的教學(xué)研究與人才培養(yǎng)方案，理論研究水平與技術(shù)開發(fā)能力方面也還存在很大差距。目前，師范院校計算機相關(guān)專業(yè)開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)存在以下幾個方面的問題，嚴(yán)重制約了網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)質(zhì)量的提高：
1.1網(wǎng)絡(luò)安全一門實踐型學(xué)科
網(wǎng)絡(luò)安全課程不僅具有很強的理論性，同時也具有非常強的實踐性，許多安全技術(shù)與手段需要在實踐過程中去認(rèn)識、去體會。實際上，國內(nèi)外很多院校就提倡基于仿真的網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)法。而我國現(xiàn)階段尚不具備建立仿真環(huán)境的條件，很多開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程的師范院校的實驗條件還相當(dāng)落后，有些僅僅進行一些簡單的加密/解密、防火墻或者入侵檢測等方面的實驗，而對于網(wǎng)絡(luò)對抗等更進一步的實驗基本沒有涉及，或者無法完成這些復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全實驗。
1.2網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)計劃不夠科學(xué)與完善
網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)計劃不夠科學(xué)，沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全課程本身的特點。教學(xué)仍然是以理論教學(xué)內(nèi)容為主體，實驗學(xué)時不足；另外，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)安全課程基本上是某個相近計算機課程的翻版或者延伸，在課程中只注重加解密、防火墻、入侵檢測等單純安全理論與技術(shù)知識的傳授，缺少系統(tǒng)觀點與方法。網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)計劃還很不完善，課程建設(shè)的指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)方案和一些具體做法都是各個師范院校根據(jù)自己的情況靈活掌握的。大多數(shù)師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全課程基本上作為計算機學(xué)科的限修課或選修課，并沒有反映出網(wǎng)絡(luò)安全課程自身的特點和社會對網(wǎng)絡(luò)安全課程的客觀要求。
1.3網(wǎng)絡(luò)安全課程科研與教學(xué)人才不足
缺乏深厚的科研開發(fā)和教師人才培養(yǎng)方面的積累，專業(yè)教師的數(shù)量不足、水平不高。這種情況將勢必制約網(wǎng)絡(luò)安全課程的發(fā)展。因此，師范院校應(yīng)該加強與國內(nèi)外重點理工科院校的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的交流與合作，進一步提升師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程教師的理論水平與實際開發(fā)能力。
2網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的發(fā)展方向
網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)應(yīng)在如下幾個方向展開：
2.1加強對網(wǎng)絡(luò)安全課程的認(rèn)識
首先需要加強對網(wǎng)絡(luò)安全課程的認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)不僅能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性、保密性，同時也能保障網(wǎng)絡(luò)信息的可用性和有效性，網(wǎng)絡(luò)安全的主要理論與技術(shù)包括密碼技術(shù)、容忍入侵、訪問控制、防火墻和入侵檢測技術(shù)等，但是，這個階段的理論與技術(shù)仍然很不完善，許多方面有待提高[3]。
2.2制定合適的教育與培養(yǎng)體系
制訂合適的師范院校網(wǎng)絡(luò)安全師資培養(yǎng)的層次和規(guī)格，目前在網(wǎng)絡(luò)安全師資培養(yǎng)領(lǐng)域，并沒有一套系統(tǒng)成熟的教育和培養(yǎng)體系。師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程的師資人才不僅應(yīng)該具有網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識，同時也應(yīng)該具有相近學(xué)科的基礎(chǔ)知識，由于網(wǎng)絡(luò)安全課程涉及知識面寬、知識點多、知識體系龐大，需要的基礎(chǔ)知識也很多。所以，在師范院校本科或者本科層次以下網(wǎng)絡(luò)安全方面的師資人才的培養(yǎng)難度大，同時這也決定了師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程的普及型教育類型[4]。師范院校還需要承擔(dān)在正規(guī)的學(xué)歷教育體系之外增加一些高水平的培訓(xùn)機構(gòu)，以滿足在職進修、學(xué)術(shù)提升等對網(wǎng)絡(luò)安全課程的需求。
2.3認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的難點
針對師范院校的師范性質(zhì)，建立一套健全的網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)方案是一項困難的任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全課程一門跨學(xué)科的交叉性課程，該課程交叉性、邊緣性強，應(yīng)用領(lǐng)域面寬，涉及通信、電子、物理、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科，橫跨理科、工科等幾個門類，涉及的知識點也非常龐雜，僅就數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而言，網(wǎng)絡(luò)安全課程涉及的數(shù)學(xué)課程就包括：組合數(shù)學(xué)、高等代數(shù)、數(shù)理邏輯、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等多門數(shù)學(xué)課程。因此，師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)有其固有的困難性。
2.4加強網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計
師范院校需要建立相對完善的網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)體系，以及建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全課程的師資人才培養(yǎng)計劃，其中最重要的是課程發(fā)展規(guī)劃[5]。為此，須進一步研究網(wǎng)絡(luò)安全課程與相關(guān)交叉課程的關(guān)系，準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)安全課程的內(nèi)涵和作用，明確其課程建設(shè)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)制定相應(yīng)的.教學(xué)計劃與課程規(guī)劃，解決網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)中點與面的問題。另外，組織編寫師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程教材。目前網(wǎng)絡(luò)安全課程體系不系統(tǒng)、不完善，相應(yīng)的知識體系也比較混亂。因此必須重視網(wǎng)絡(luò)安全課程的教材建設(shè)，明確師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程的核心，精心組織網(wǎng)絡(luò)安全課程的教材規(guī)劃與編寫工作。第三，加強師范院校師資隊伍的建設(shè)，在有條件的師范院校成立網(wǎng)絡(luò)安全教研室，開展訪問和交流計劃，提高網(wǎng)絡(luò)安全課程的整體師資力量。第四，制定網(wǎng)絡(luò)安全課程發(fā)展規(guī)劃，明確課程發(fā)展方向，加大投入，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全課程的跨越式發(fā)展。
3網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的創(chuàng)新與改革
目前的師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全課程仍處于初始發(fā)展階段，教育體系和教育方法仍不成熟，面對日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全問題，應(yīng)具備更為良好的教育體制，培養(yǎng)更多的網(wǎng)絡(luò)安全人才。因此應(yīng)對現(xiàn)有的課程體系進行必要的創(chuàng)新和改革。
3.1教學(xué)目標(biāo)與人才培養(yǎng)目標(biāo)的改變
師范院校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程不是培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全方面的全才或戰(zhàn)略人才，而是培養(yǎng)在實際生活和工作中確實能解決某些具體安全問題的實用型師資人才。改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，網(wǎng)絡(luò)安全課程內(nèi)容中的原理概念部分非常抽象、十分枯燥而且晦澀難懂。在教學(xué)過程中，要更改傳統(tǒng)的教師講述過多的現(xiàn)象，要針對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)安全熱點難點問題進行分析，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自己搜索與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識，通過報告、論文形式參加討論，提高學(xué)生探求知識的能力。
3.2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)施的更新
目前師范院校選用的網(wǎng)絡(luò)信息安全教材大部分是教育部規(guī)劃教材，內(nèi)容包括密碼學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)字證書及相關(guān)應(yīng)用、ids系統(tǒng)、防火墻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議、電子商務(wù)安全技術(shù)等。該教材通用性較強，但是網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展十分迅速，相關(guān)的新知識、新名詞、新概念層出不窮。由于網(wǎng)絡(luò)安全課程起步較晚，而且傳統(tǒng)教材出版模式的滯后性，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容往往滯后，需要在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上補充新的內(nèi)容，讓學(xué)生了解前沿信息。如補充一些國內(nèi)外，特別是國外的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展前景知識的講解，進一步拓寬學(xué)員的信息技術(shù)能力。加強教學(xué)實踐，積極改善實驗環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)須采取理論與實踐相結(jié)合的方法，構(gòu)建一定的實驗環(huán)境，讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決，使他們掌握實際動手解決問題的基本能力。網(wǎng)絡(luò)安全課程對實驗室建設(shè)、實驗設(shè)備等的要求較高，許多知識需要學(xué)生在實踐中進行理解。有條件的師范院校應(yīng)當(dāng)逐步建立起網(wǎng)絡(luò)安全實驗室，開展課程教學(xué)實踐活動，為師范學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)安全的教育實踐基地。
3.3學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識與道德修養(yǎng)的培養(yǎng)
提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德修養(yǎng)，認(rèn)識到人的安全意識和內(nèi)部防范策略網(wǎng)絡(luò)安全最重要環(huán)節(jié)，了解國內(nèi)外有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識的法律和法規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識和了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來的利弊，增加法律意識和主動防御的能力。加強基礎(chǔ)教育，拓寬學(xué)生的視野。加強網(wǎng)絡(luò)安全課程的基礎(chǔ)教育，對于師范院校的學(xué)生，應(yīng)以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，為以后在校內(nèi)的專業(yè)教育和參加工作后的實際動手能力打好基礎(chǔ)。
4小結(jié)
本文分析了目前師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)現(xiàn)狀和問題，提出了網(wǎng)絡(luò)安全課程發(fā)展規(guī)劃和課程的建設(shè)方案，指出了網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的新思路。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十一
1.1校園網(wǎng)絡(luò)部件帶來的問題。高校需要的機器設(shè)備很多，導(dǎo)致很多高校由于經(jīng)費的問題遲遲不更換老舊的設(shè)備，使得整個網(wǎng)絡(luò)處于崩潰的邊緣，主機使用的軟件并非正版軟件，甚至本身攜帶一些病毒，增大了網(wǎng)絡(luò)安全隱患。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在建設(shè)完成之后，需要專業(yè)技術(shù)人員的維護，而在大多數(shù)高校，缺乏專業(yè)的維護人員，出現(xiàn)問題之后只能找外包公司解決，錯過了避免事故的最佳時期。管理員不懂技術(shù)可能會導(dǎo)致很多計算機通過校園網(wǎng)絡(luò)接入病毒，甚至導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。高校設(shè)計網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時，出現(xiàn)硬件設(shè)計漏洞，不經(jīng)過調(diào)試和改善就投入使用，導(dǎo)致無法適用于瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)世界而受到攻擊和破壞。另外，多數(shù)高校的計算機系統(tǒng)沒有使用較為安全的系統(tǒng)，在微軟宣布不再對xp系統(tǒng)支持后，沒有更換合適的操作系統(tǒng)，導(dǎo)致產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)漏洞。
1.2校園網(wǎng)絡(luò)管理員存在的問題。高校忽視網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，沒有基本防御措施，缺乏對一般性安全漏洞的防御能力，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建成后，需要專業(yè)的技術(shù)人員維護，校園網(wǎng)絡(luò)隨時都可能受到攻擊，需要技術(shù)人員具備解決問題的能力，而不少高校只有管理機房使用的老師，缺乏技術(shù)人員，面對問題，只能請維修企業(yè)處理。計算機操作系統(tǒng)并不是一直安全的，微軟公司一直根據(jù)病毒或者其他黑客攻擊手段，完善自己的系統(tǒng)，而高校日常的維護和更新也沒有專業(yè)的技術(shù)人員處理，機房計算機系統(tǒng)一直使用較老的操作系統(tǒng)版本，帶來很大隱患。另外，校園網(wǎng)絡(luò)管理者缺乏安全意識，泄露相關(guān)管理員密碼，使得別有用心的人獲取密碼，破壞校園網(wǎng)絡(luò)。
1.3校園網(wǎng)絡(luò)使用者帶來的隱患。作為校園網(wǎng)絡(luò)的使用者，學(xué)生自身不懂網(wǎng)絡(luò)安全，從網(wǎng)絡(luò)下載軟件的同時帶來了一些病毒。造成了網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。部分熱愛技術(shù)的學(xué)生甚至以校園網(wǎng)絡(luò)作為攻擊的對象，獲取他人的帳號和信息。這些行為都會給校園網(wǎng)絡(luò)帶來安全隱患，有些還可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
2.1加大校園網(wǎng)絡(luò)的資金投入。高校應(yīng)該購買新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用于建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，新設(shè)備具備更高的安全性，可以預(yù)防較為簡單的網(wǎng)絡(luò)攻擊。在教學(xué)上，更應(yīng)該購買正版軟件，正版軟件沒有病毒，能夠得到廠家的技術(shù)支持。另外，高校應(yīng)該招聘專門的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，維護校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行，技術(shù)人員要具備網(wǎng)絡(luò)安全知識，能夠及時處理突發(fā)狀況，避免校園網(wǎng)絡(luò)受到攻擊。專業(yè)的技術(shù)人員更能提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用效率和使用年限。
2.2建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。高校要加強網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳和教育，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理員安全意識，定期維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和主機，提高師生的網(wǎng)絡(luò)道德，從根本杜絕來自內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)攻擊。建立校園網(wǎng)使用規(guī)范，并用多種方式宣傳，例如通過學(xué)校網(wǎng)站，校內(nèi)廣播，校內(nèi)宣傳欄等，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，能夠按照國家網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律法規(guī)約束自己，自覺加入維護校園網(wǎng)絡(luò)安全的陣營中來，為維護校園網(wǎng)絡(luò)安全貢獻自己的力量。宣傳不能解決所有的問題，高校要合理設(shè)置校園網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限，在登陸環(huán)節(jié)，要制定安全的登陸方式，盡量采用實名驗證和學(xué)號驗證的方式，避免校外人員使用校園網(wǎng)帶來不安全因素。
2.3加強對于安全漏洞的防范。在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中，防火墻技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，防火墻是一種計算機硬件和軟件的結(jié)合，使internet與intranet之間建立起一個安全網(wǎng)關(guān)，從而保護內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的侵入。在防火墻的設(shè)置中，要過濾內(nèi)地址路由包，清楚錯誤地址的ip數(shù)據(jù)包，網(wǎng)絡(luò)管理員經(jīng)常檢查安全日志，及時發(fā)現(xiàn)和處理不合法的登陸與外網(wǎng)的攻擊行為。
通過設(shè)置防火墻的相關(guān)參數(shù)來提升安全等級。建立網(wǎng)絡(luò)各主機和對外服務(wù)器的安全保護措施，保證系統(tǒng)安全，利用防火墻對網(wǎng)上服務(wù)請求內(nèi)容進行控制，使非法訪問在到達主機前被拒絕，利用防火墻加強合法用戶的訪問認(rèn)證，同時在不影響用戶正常訪問的基技術(shù)人員的配備不完善，無法應(yīng)對大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)攻擊，需要相關(guān)技術(shù)企業(yè)的幫助，因此，高校應(yīng)該和社會企業(yè)進行長時間的合作，在事件發(fā)生的時候能夠及時處理。高校應(yīng)該建立信息備份制度，對于重要的信息要保存在不受網(wǎng)絡(luò)入侵的物理設(shè)備中，以防因安全事件導(dǎo)致學(xué)校不能正常工作。引起學(xué)生和家長的不滿和恐慌。日常信息通信中，要使用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，確保信息傳輸?shù)陌踩?BR> 基礎(chǔ)上將用戶的訪問權(quán)限控制在最低限度內(nèi)，利用防火墻全面監(jiān)視對公開服務(wù)器的訪問，及時發(fā)現(xiàn)和阻止非法操作；另外可以采用諸多技術(shù)來預(yù)防破壞，例如網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)，即是指通過對行為、安全日志或?qū)徲嫈?shù)據(jù)或其它網(wǎng)絡(luò)上可以獲得的信息進行操作，檢測到對系統(tǒng)的闖入或闖入的企圖?？梢栽谙到y(tǒng)中按照網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)，在外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)都設(shè)立監(jiān)測點，實時檢查，系統(tǒng)會提醒管理員是否有攻擊行為；還可以采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，在客戶端登陸檢查，校園網(wǎng)教務(wù)管理系統(tǒng)中都可以使用；每臺主機多要安裝防病毒軟件，用于檢測日常上網(wǎng)收到的病毒攻擊。
高校網(wǎng)絡(luò)安全和校園信息管理和師生生活息息相關(guān)，文中就目前高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)中存在的問題進行了分析，并從資金投入，網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，安全漏洞防御技術(shù)應(yīng)用和建立網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急機制等方面給出了對策。以期對高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十二
由于黑客發(fā)動攻擊的目的和組織化的轉(zhuǎn)變，近年發(fā)生大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)安全事件的可能性比較小，以僵尸網(wǎng)絡(luò)、間諜軟件、身份竊取為代表的惡意代碼，以及網(wǎng)絡(luò)仿冒網(wǎng)址嫁接／劫持類安全事件將會繼續(xù)增加，對新流行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全事件將會發(fā)生，這些問題將導(dǎo)致事件數(shù)量整體仍呈上升趨勢，同時也提醒網(wǎng)絡(luò)安全管理員盡可能的保護好企業(yè)的內(nèi)部數(shù)據(jù)。
常見的危害安全有：外部攻擊；內(nèi)部威脅；網(wǎng)絡(luò)儒蟲；垃圾郵件；web服務(wù)器；僵死網(wǎng)絡(luò)l網(wǎng)絡(luò)釣魚；arp欺騙。薄弱的信息安全意識可能造成重大的經(jīng)濟損失或嚴(yán)重的法律后果。網(wǎng)絡(luò)飛速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全往往很容易忽視。但是帶來網(wǎng)絡(luò)安全的原因有很多。
2.1網(wǎng)絡(luò)安全的定義
網(wǎng)絡(luò)安全的具體含義會隨著“角度”的變化而變化。從社會教育和意識形態(tài)角度來講，網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容，會對社會的穩(wěn)定和人類的發(fā)展造成阻礙，必須對其進行控制。總之，幾是涉及到網(wǎng)絡(luò)上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡(luò)安全所要研究的領(lǐng)域。
2.2行系統(tǒng)安全
行系統(tǒng)安全：即保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。
它側(cè)重于保證系統(tǒng)正常運行，避免因為系統(tǒng)的崩潰和損壞而對系統(tǒng)存貯、處理和傳輸?shù)男畔⒃斐善茐暮蛽p失，避免由于電磁泄漏，產(chǎn)生信息泄露，干擾他人，受他人干擾。網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全：包括用戶口令鑒別，用戶存取權(quán)限控制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制，安全審計，安全問題跟蹤，計算機病毒防治，數(shù)據(jù)加密。
2.3網(wǎng)絡(luò)中的安全缺陷及產(chǎn)生的原因
(1)tcp／ip的脆弱性。因特網(wǎng)的基石是tcp／ip協(xié)議。該協(xié)議對于網(wǎng)絡(luò)的安全性考慮得并不多，并且由于tcp／ip協(xié)議是公布于眾的，如果人們對tcp／ip~e熟悉，就可以利用它的安全缺陷來實施網(wǎng)絡(luò)攻擊。
(2)絡(luò)結(jié)構(gòu)的不安全性。因特網(wǎng)是一種網(wǎng)間網(wǎng)技術(shù)。它是由無數(shù)個局域網(wǎng)所連成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。
(3)易被。由于因特網(wǎng)上大多數(shù)數(shù)據(jù)流都沒有加密，因此人們利用網(wǎng)上免費提供的工具就很容易對網(wǎng)上的電子郵件、口令和傳輸?shù)奈募M行。
(4)缺乏安全意識。雖然網(wǎng)絡(luò)中設(shè)置了許多安全保護屏障，但人們普遍缺乏安全意識，從而使這些保護措施形同虛設(shè)。如人們?yōu)榱吮荛_防火墻代理服務(wù)器的額外認(rèn)證，進行直接的ppp連接從而避開了防火墻的保護。
網(wǎng)絡(luò)入侵是指網(wǎng)絡(luò)攻擊者通過非法的手段(如破譯口令、電子欺騙等)獲得非法的權(quán)限，并通過使用這些非法的權(quán)限使網(wǎng)絡(luò)攻擊者能對被攻擊的主機進行非授權(quán)的操作。網(wǎng)絡(luò)入侵的主要途徑有：破譯口令、ip欺騙和dns欺騙?？诹钍怯嬎銠C系統(tǒng)抵御人侵者的一種重要手段，所謂口令入侵是指使用某些合法用戶的帳號和口令登錄到目的主機，然后再實施攻擊活動。
4.1防火墻技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)是一種用來加強網(wǎng)絡(luò)之間訪問控制，防止外部網(wǎng)絡(luò)用戶以非法手段通過外部網(wǎng)絡(luò)進入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，保護內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境的特殊網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備。
防火墻系統(tǒng)是由兩個基本部件包過濾路由器(packetfilteringr0uter)、應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)(applicationgateway)構(gòu)成的，防火墻處于5層網(wǎng)絡(luò)安全體系中的最底層，作為內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部公共網(wǎng)絡(luò)之間的第一道屏障，防火墻是最先受到人們重視的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品之一。另外還有多種防火墻產(chǎn)品正朝著數(shù)據(jù)安全與用戶認(rèn)證、防止病毒與黑客侵入等方向發(fā)展。
4.2數(shù)據(jù)加密技術(shù)
數(shù)據(jù)加密技術(shù)是最基本的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，被譽為信息安全的核心，最初主要用于保證數(shù)據(jù)在存儲和傳輸過程中的保密性。加密技術(shù)通常分為兩大類：“對稱式”和“非對稱式”。對稱式加密就是加密和解密使用同一個密鑰，通常稱之為“sessionkey”這種加密技術(shù)目前被廣泛采用，如美國政府所采用的des]jij密標(biāo)準(zhǔn)就是-一種典型的“對稱式”加密法，它的sessionkey長度為56bits。而非對稱式加密就是加密和解密所使用的不是同一個密鑰，通常有兩個密鑰，稱為“公鑰”和“私鑰”，它們兩個必需配對使用，否則不能打開加密文件。
4.3身份的驗證
身份的驗證指使用網(wǎng)絡(luò)資源時需要提交一一定的信息，表示申請者具備的身份。驗證有很多種方式，人們最熟悉的就是用戶名加密碼的方式了，雖然在實踐中，密碼方式并不是一種非常安全的身份驗證方式。
4.4授權(quán)
授權(quán)和身份驗證不同，身份驗證控制能否訪問網(wǎng)絡(luò)。而授權(quán)則是控制能夠訪問那些資源和可以如何訪問這些資源。授權(quán)包括兩種，一種是行為的授權(quán)。另外一種是范圍的授權(quán)。
4.5審核
通過審核，網(wǎng)絡(luò)管理員可以了解攻擊著的主攻方向，了解所不知道的網(wǎng)絡(luò)薄弱環(huán)節(jié)，攻擊者通常是從網(wǎng)絡(luò)的薄弱環(huán)節(jié)攻入的。
4.6公共密匙加密和數(shù)字簽名
在數(shù)據(jù)加密中，密匙非常重要，但加密解密的雙方又需要同樣的密匙，密匙就需要采用某種傳送方式，這樣密匙就變成了網(wǎng)絡(luò)安全的主要攻擊目標(biāo)。
4.7數(shù)據(jù)包過濾
比身份驗證和授權(quán)更進一步，數(shù)據(jù)包過濾能夠接受或拒絕特定特點的數(shù)據(jù)包，能夠防止非授權(quán)的使用、破壞網(wǎng)絡(luò)資源、禁止、拒絕服務(wù)攻擊。
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息時代的重要特征，人們稱它為信息高速公路。網(wǎng)絡(luò)信息交流現(xiàn)已是生活中必不可少的一個環(huán)節(jié)，然而信息安全卻得不到相應(yīng)的重視。本文就網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，組成，與安全問題的危害及防范做一個簡單的概述。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十三
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)銀行;網(wǎng)絡(luò)安全;技術(shù)
一網(wǎng)絡(luò)銀行及現(xiàn)狀分析
3.我國網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的特點
4.對我國網(wǎng)上銀行發(fā)展?fàn)顩r的分析
(1)我國網(wǎng)上銀行發(fā)展的競爭優(yōu)勢網(wǎng)上銀行同樣要基于成熟的商業(yè)模式和對市場的深刻理解,代表網(wǎng)上銀行的“鼠標(biāo)”必須加上代表傳統(tǒng)柜臺業(yè)務(wù)的“水泥”才有可能發(fā)揮更大的效力因此,我國銀行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)積累的豐富客戶資源,將為網(wǎng)上銀行初期發(fā)展提供源源不斷的“氧氣”
二網(wǎng)絡(luò)安全對網(wǎng)絡(luò)銀行應(yīng)用的必要性
三技術(shù)
1.的關(guān)鍵技術(shù)
2.實現(xiàn)私有隧道通信的方法
四結(jié)束語
參考文獻:
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十四
摘要：我國的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)經(jīng)過十多年的探索和發(fā)展已經(jīng)得到長足了發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，國防安全問題已經(jīng)超越了地理空間的限制，而拓展到信息網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為事關(guān)國家安全的重要問題。當(dāng)前世界主要為國家進入網(wǎng)絡(luò)空間戰(zhàn)略集中部署期，網(wǎng)絡(luò)安全威脅的范圍和程度逐漸擴大，網(wǎng)絡(luò)安全問題的挑戰(zhàn)與形勢日益嚴(yán)峻。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)支付信息安全
網(wǎng)絡(luò)安全指的是計算機系統(tǒng)在正常情況下進行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時，軟硬件設(shè)備不受到干擾以及運行數(shù)據(jù)不被他人竊取和外泄。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展在給人們生活帶來便利的同時也給人們在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過程中帶來了極大地安全隱患。所以加強網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)顯得越來越重要，網(wǎng)絡(luò)安全直接關(guān)系到國家的安全以及社會的穩(wěn)定。
1當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全形勢與挑戰(zhàn)
(1)世界各國加速網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略部署工作，網(wǎng)絡(luò)空間國家間的競爭與合作愈發(fā)明顯
近幾年來，在美國的示范帶頭作用下，共有50多個國家公布了國家安全戰(zhàn)略部署。美國《2014財年國防預(yù)算優(yōu)先項和選擇》中提出建設(shè)100余支網(wǎng)絡(luò)部隊的計劃;加拿大《全面數(shù)字化國家計劃》中提出加強網(wǎng)絡(luò)安全防御能力等共39項新舉措。(2)國際互聯(lián)網(wǎng)治理領(lǐng)域迎來新熱潮，icann全球化成為改革重點“棱鏡門”事件之后，各國都清楚的意識到互聯(lián)網(wǎng)的治理權(quán)關(guān)系著國家網(wǎng)絡(luò)空間的安全和利益，國際社會掀起新一輪互聯(lián)網(wǎng)治理熱潮。在巴西互聯(lián)網(wǎng)大會中發(fā)表了《網(wǎng)絡(luò)世界多利益攸關(guān)方聲明》，聲明中提出關(guān)于未來互聯(lián)網(wǎng)治理的“全球原則”和“路線圖”。(3)網(wǎng)絡(luò)安全威脅屢見不鮮，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施隱患重重。目前，釣魚網(wǎng)站、木馬病毒非傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全威脅愈來愈強，分布式拒絕服務(wù)(ddos攻擊)、高級持續(xù)威脅(apt攻擊)等新型網(wǎng)絡(luò)攻擊愈發(fā)嚴(yán)重。截至2015年11月底，360威脅情報中心監(jiān)測到的針對中國境內(nèi)科研教育、政府機構(gòu)等組織單位發(fā)動apt攻擊的境內(nèi)外黑客組織累計達到29個，其中有15個apt組織曾經(jīng)被國外安全廠商披露過，另外的14個為360威脅情報中心首先發(fā)現(xiàn)并監(jiān)測到的apt組織。(4)頂層統(tǒng)籌全面加強，我國網(wǎng)絡(luò)安全工作立足新起點施展新作為。
2014年，我國專門成立了中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)處理涉及各個領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化重大問題。國務(wù)院重新組建了國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室負(fù)責(zé)全國互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容管理工作，并負(fù)責(zé)監(jiān)督管理執(zhí)法。工信部發(fā)布了《關(guān)于加強電信和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全工作的指導(dǎo)意見》，明確了推進安全可控關(guān)鍵軟硬件應(yīng)用、強化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和用戶信息保護等八項重點工作，加大力度提高網(wǎng)絡(luò)安全保障能力。
2網(wǎng)絡(luò)安全防御措施
2.1防火墻技術(shù)的發(fā)展趨勢
utm(unifiedthreatmanagement，統(tǒng)一威脅管理)技術(shù)。它是集防火墻、入侵防御、防病毒等多項功能于一身，全面防御網(wǎng)絡(luò)2～7層中的各類攻擊，抵御各種威脅。由于utm設(shè)備是串聯(lián)接入的安全設(shè)備，因此utm設(shè)備本身必須有良好的性能和高可靠性。
2.2網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要威脅
(1)網(wǎng)絡(luò)黑客的入侵黑客是指研究智取計算機安全系統(tǒng)的人員，他們能夠利用公共通訊網(wǎng)路，如互聯(lián)網(wǎng)及電話系統(tǒng)，在未經(jīng)許可的情況下，載入對方系統(tǒng)，破壞、修改或盜取網(wǎng)絡(luò)中的重要信息。(2)計算機病毒計算機病毒自它出現(xiàn)時起便引起世界各國人民的關(guān)注，目前計算機病毒便成為信息系統(tǒng)最大的安全隱患之一。據(jù)資料顯示，目前世界上存在著至少幾萬種病毒，且每天都有10多種新型的病毒產(chǎn)生，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機病毒技術(shù)也正朝著智能化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。
3網(wǎng)絡(luò)支付的發(fā)展情況及安全現(xiàn)狀
網(wǎng)絡(luò)支付在給人們帶來便利的同時，它的安全問題一直是各方密切關(guān)注的一個重要方面。從我們調(diào)查的實際數(shù)據(jù)來分析，絡(luò)支付依舊處于發(fā)展階段，雖然系統(tǒng)運行比較穩(wěn)定，但仍需進一步提升，依舊存在著較為嚴(yán)重安全風(fēng)險。
(1)國際網(wǎng)絡(luò)詐騙竊卡率大約為1-2%，據(jù)統(tǒng)計知名企業(yè)paypal的網(wǎng)上支付商戶拒付比例為0.27%。paypal有龐大的風(fēng)控團隊，有著多年發(fā)展的控制風(fēng)險系統(tǒng)和經(jīng)驗，所以它的風(fēng)險水平具有一定的代表性。(2)整體產(chǎn)業(yè)鏈上的安全防范水平明顯不一致，從銀行到第三方到客戶，這其中的內(nèi)部風(fēng)控、安全水平表現(xiàn)出下降的趨勢，行業(yè)的安全聯(lián)防合作深度有待提高;市場雖熱著重了安全技術(shù)手段，但是卻忽視用戶的安全教育，用戶的安全感不足，安全防范思維極差。
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十五
1.1計算機端口濫用
計算機的光驅(qū)、usb接口、紅外接口等很容易被違規(guī)的接入未檢測的設(shè)備(即未能確保具有安全保密性的設(shè)備),一些人利用這些來控制兩臺計算機進行物理外聯(lián),會導(dǎo)致兩臺計算機中的信息通過“信息擺渡”來實現(xiàn)信息的共享,導(dǎo)致一些保密信息泄露。
1.2違規(guī)外聯(lián)
一般來講,涉密網(wǎng)絡(luò)是禁止與互聯(lián)網(wǎng)進行連接的,但是就有一些工作人員沒有重視到這一點,為了貪圖便利,違規(guī)的與互聯(lián)網(wǎng)進行聯(lián)系。殊不知與互聯(lián)網(wǎng)進行連接,會對內(nèi)網(wǎng)造成一定程度上的破壞,讓病毒和木馬變得有機可乘,這樣會導(dǎo)致內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)信息十分容易被人攻擊,會導(dǎo)致保密信息的泄露。
1.3系統(tǒng)漏洞
系統(tǒng)漏洞的專業(yè)解釋就是指應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)軟件在邏輯上設(shè)計存在缺陷和漏洞,這些漏洞會成為病毒和木馬的入侵點。入侵者可以通過系統(tǒng)漏洞從計算機中攝取安全保密信息。
1.4權(quán)限失控
在涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密防護和管理的工作方面權(quán)限失控是造成網(wǎng)絡(luò)安全保密信息泄密的重要因素之一。一般的工作人員對于權(quán)限沒有進行深入地了解,自然也就不會重視到這一點,這樣就會導(dǎo)致一些不法分子利用這一點來竊取保密信息。權(quán)限失控是指在涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密防護和管理中沒有采取身份鑒別和權(quán)限控制等相關(guān)措施,一些人可以不受限制地調(diào)取所需信息,而在這個過程中往往會導(dǎo)致涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密保密信息的泄露發(fā)生。
1.5人為因素
很多工作人員對于保密工作的認(rèn)知不夠,不能意識到網(wǎng)絡(luò)安全保密工作的重要性,所以很多工作人員在工作中不具有“嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真”的工作態(tài)度,他們往往憑借自己的主觀臆想來進行工作,這些細(xì)節(jié)往往會對入侵者提供機會,使保密信息很容易地泄露,所以對工作人員的培訓(xùn)和培養(yǎng)他們的安全保密意識十分必要。
2.1入侵檢測系統(tǒng)防護技術(shù)
入侵檢測系統(tǒng)防護技術(shù)的功能就跟警報器的作用是相同的。一旦發(fā)現(xiàn)不法的信息傳輸會以警報的形式通知工作人員,這樣就會使外部對涉密信息的竊取變得更加困難。不僅如此,任何可疑的傳輸操作都可以被輕松地檢測出來,這樣不僅能夠及時的檢測出外部的入侵,還能對內(nèi)部的一些錯誤操作進行提醒提示,及時的進行改正。除此之外,一般入侵檢測系統(tǒng)在發(fā)現(xiàn)病毒和木馬后,不但能夠進行及時的阻止,也會一定程度的對木馬和病毒進行分析處理,確保不會造成病毒和木馬的二次攻擊。
2.2防火墻系統(tǒng)防護技術(shù)
防火墻系統(tǒng)防護技術(shù)對于大眾來說是十分熟悉的,一些私人的計算機中也會安裝防火墻系統(tǒng)來對自己的計算機進行保護。防火墻系統(tǒng)就是一層安全保護屏障,來保護計算機內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)或是計算機內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)之間的安全。防火墻可以保護計算機內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)不受外部網(wǎng)絡(luò)或者是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的攻擊,是目前涉密網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)中一項最基本的,最有效的安全措施之一,除此之外,防火墻系統(tǒng)防護技術(shù)可實現(xiàn)實時監(jiān)測,外部網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)對內(nèi)部的訪問可被防火墻系統(tǒng)所檢測,對涉密網(wǎng)絡(luò)的訪問情況進行統(tǒng)計分析。
2.3漏洞掃描技術(shù)
漏洞掃描技術(shù)也是在我們使用計算機的過程中很常見的一種防護方法,它是指通過掃描計算機本身來發(fā)現(xiàn)計算機中存在的一些容易被攻擊的薄弱的地方,并及時進行維護和修繕。漏洞掃描技術(shù)和防火墻系統(tǒng)防護技術(shù)、入侵檢測系統(tǒng)防護技術(shù)相互配合使用的,它們的使用能夠大大的提高計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的保密性與安全性。定期的漏洞掃描將有利于計算機安全高效的進行工作,大大降低了計算機被攻擊竊取保密信息的風(fēng)險。
3.1健全涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密制度
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。任何事都要有一定的法律條文來進行規(guī)范,所以健全涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密措施是十分有必要的。只有建立一個完善的涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密制度,方可使網(wǎng)絡(luò)安全保密工作能夠更加高效地進行。對一些不法入侵竊取保密信息的人員進行嚴(yán)懲,可對一些不法入侵者形成警告。健全涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密制度,可以從法律的角度對安全保密工作進行細(xì)分和管理,明確各部分的工作,對人員的分配和確保工作的安全高效進行有很大的意義。同時要不斷的完善涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密制度,倘若發(fā)現(xiàn)漏洞和不足,及時的進行補充和修正。
3.2提高工作人員保密意識和防護技能
工作人員的保護意識不足。一些工作人員沒有意識到網(wǎng)絡(luò)安全保密工作的重要性,上文中提到的一些涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密的一些安全隱患往往是由于工作人員的保密意識薄弱和防護技能不足所導(dǎo)致的。所以要加大對工作人員的保密意識的培養(yǎng)和工作人員的防護技能的培訓(xùn)。另外,網(wǎng)絡(luò)安全保密的工作是具有與時俱進的特點的,往往需要工作人員及時的更新自己的知識儲備,才能夠更好的勝任自己的工作。還有一些工作人員的態(tài)度不端正,在工作中存在著僥幸心理,往往忽視了工作中的一些細(xì)節(jié)的十分重要的部分。
現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)背景下的時代,我們的日常生活和工作都不能脫離計算機與互聯(lián)網(wǎng)。計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為很多大型企業(yè)和相關(guān)政府機關(guān)進行管理和經(jīng)營的重要手段。所以,涉密網(wǎng)劇安全保密防護和管理工作十分的重要。我們要不斷地發(fā)現(xiàn)其中存在的弊端與漏洞,不斷地提高科學(xué)技術(shù)水平了解決此類問題,確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十六
文學(xué)理論課是一門專業(yè)性、理論性極強的課程，在高校中占據(jù)著非常重要的位置。這門課程對培養(yǎng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、理論思維方式、獨立思考能力乃至人生理想都具有重要的作用但是在教學(xué)史上，它卻屢屢被研究者和教師以“面臨危機”來指稱，尤其是隨著傳媒時代的到來，這種危機感更加劇烈，傳統(tǒng)教學(xué)方式難以取得良好的教學(xué)效果。本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，針對目前文學(xué)理論教學(xué)中存在的問題進行分析，同時并對當(dāng)代文學(xué)理論教學(xué)實踐中存在的問題提出了相應(yīng)的解決措施，具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
二、目前文學(xué)理論教學(xué)中存在的問題。
1、文學(xué)理論教材老化。
目前高校的文學(xué)理論教材理論知識陳舊，與新時期的文化脫節(jié)，學(xué)生普遍覺得陳舊和枯燥，難以引起學(xué)生的興趣。目前一些高校的文學(xué)理論教材，仍舊沿襲過去“純文學(xué)”立場去編寫，以精英化的理論視界來規(guī)范文學(xué)理論的話語邊界，將通俗文學(xué)懸置在理論的外圍。當(dāng)這種理論話語遭遇通俗文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之時，其闡釋必然失效。除此以外，還有一些文學(xué)理論教材，過于強調(diào)意識形態(tài)話語的規(guī)訓(xùn)統(tǒng)合，缺乏與時俱進的辯證性理論張力，拘泥于本質(zhì)主義的思維范式，恪守絕對的同一性邏輯與總體性意識，拒絕多元化、差異性，從而使理論本身失去對話、交流與溝通的功能。
2、教學(xué)方法單一。
講文學(xué)理論就是講理論，這種認(rèn)識的根本原因在于對文學(xué)理論實踐教學(xué)的理解還不夠深入。文學(xué)理論涉及太多經(jīng)典理論，教師不想講，學(xué)生也聽不進，內(nèi)容寬泛枯燥，與實踐聯(lián)系不大，很難提起人的興趣。純粹把文學(xué)課程當(dāng)成一門理論課來講，無論是對教師還是學(xué)生，都是一種負(fù)擔(dān)，更談不上促進教學(xué)。
3、授課對象的轉(zhuǎn)變。
在這樣的一個新媒體時代里，學(xué)生的接受視野發(fā)生了根本變化，形成了一個稀缺與盈余的顛倒結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在的學(xué)生都是90后，他們生活在影視大面積侵入他們生活的年代，從幼兒開始即受電視的影響，而到了入學(xué)受教育的年代，恰又趕上網(wǎng)絡(luò)開始侵占人們生活空間的'時期，所以有更多的時間被圖像和屏幕所占據(jù)，這帶來了意想不到的后果。筆者在課堂上曾這樣提問過學(xué)生，“完全看過四大名著紙版的舉手”，結(jié)果是零，問“完全看過四大名著紙版之一的舉手”，結(jié)果也是零，問“看過四大名著紙版之一的一章或幾章的舉手”，有三五人舉手，問“看過四大名著電視/電影的舉手”，結(jié)果是大家齊刷刷地都舉起了手。這個現(xiàn)象雖是個個案，卻具有一定的代表性，值得深思。
隨著信息化時代大幕的徐徐拉開，面對新形勢下的新體制、新職能、新使命，不少高校在文學(xué)理論方面都存在一些與信息化時代發(fā)展不相適應(yīng)的瓶頸問題。只有找準(zhǔn)問題、分析原因，才能為解決問題、破解難題提供參考意見。推進當(dāng)代文學(xué)理論教學(xué)實踐，應(yīng)從頂層設(shè)計、師資水平等方面人手，破解與信息化時代相矛盾的現(xiàn)實問題。
1、在頂層設(shè)計方面――著力解決培訓(xùn)內(nèi)容與實際崗位不一致的問題。
“有用的沒學(xué)到，學(xué)到的用不上”，一直是文學(xué)教學(xué)被廣為詬病的話題。應(yīng)該說，在信息化時代下，文學(xué)的教學(xué)由書本教育向多媒體教育的轉(zhuǎn)型上，目前已經(jīng)進入到了改革的“深水區(qū)”，處在由“轉(zhuǎn)型期”向“發(fā)展期”躍升的關(guān)鍵階段。盡管取得了顯著成績，但也不得不承認(rèn)，在某些方面，我文學(xué)理論教育的轉(zhuǎn)型并沒有徹底完成，轉(zhuǎn)得還不夠徹底，沒有跟上網(wǎng)絡(luò)時代的步伐。許多高校展現(xiàn)的是當(dāng)代文學(xué)教育的“面子”，露出的卻是以往舊式文學(xué)教育的“里子”，用多媒體教育的“新瓶”裝著古板文學(xué)理論教學(xué)的“舊水”，猛一看好像是那么回事，實際上在學(xué)生能力培養(yǎng)上卻欠了很多賬。由于缺乏統(tǒng)一的人才培養(yǎng)頂層設(shè)計，教學(xué)和實踐銜接不緊，教學(xué)內(nèi)容與實際脫節(jié)，需要從“頂層設(shè)計”這個根上加以解決。具體來說，就是要制定文學(xué)理論崗位統(tǒng)一的教學(xué)大綱，明確崗位任職能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，高校按崗施教，使高校培訓(xùn)與崗位合上拍，二者相得益彰。
2、在師資水平方面――著力解決教學(xué)能力與學(xué)生需求不吻合的問題。
教之本在師，文學(xué)理論隊伍建設(shè)直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。在信息化的背景下，信息大爆炸，每名教師每天都被網(wǎng)絡(luò)各種垃圾信息充斥，能靜心讀書的教師不多了，能靜心研究枯燥文學(xué)理論的教師更是少之又少。直接導(dǎo)致的問題是教學(xué)理念滯后，與教育大綱所匹配的“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”“先學(xué)后教，變教為學(xué)”等新理念尚未轉(zhuǎn)化成實際教學(xué)行動；教學(xué)設(shè)計能力不強，問題設(shè)計不夠精練，系統(tǒng)性條理性不夠；教學(xué)實施能力較弱，不能熟練駕馭文學(xué)理論教學(xué)需要的教學(xué)模式。在研究創(chuàng)新能力方面，重“學(xué)術(shù)研究”輕“教學(xué)研究”，熱衷于容易出成果的學(xué)術(shù)研究，不愿意深入探討見效慢的教改研究；重“數(shù)量”輕“質(zhì)量”，對研究成果把關(guān)不嚴(yán)；重“研究”輕“轉(zhuǎn)化”，學(xué)術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化率不高，在服務(wù)教學(xué)方面做得還不夠；教學(xué)與科研兼顧不好，顧此失彼，等等。
四、總結(jié)。
由上可見，信息化時代條件下，確實給當(dāng)代文學(xué)理論教學(xué)實踐一定沖擊。針對這種狀況，關(guān)鍵是研究分析出應(yīng)對的辦法與思路。如何在教學(xué)上應(yīng)用信息化時代的成果，將信息化時代的優(yōu)勢融入當(dāng)代文學(xué)理論教學(xué)實踐當(dāng)中，訓(xùn)練文學(xué)學(xué)生思維、培養(yǎng)文學(xué)后繼人才、延續(xù)文學(xué)生命的重任。作為文學(xué)人，一定要站在文學(xué)長遠發(fā)展的角度，全面認(rèn)識自己、精準(zhǔn)定位自己、合理要求自己，把個人的成長進步與文學(xué)的榮辱發(fā)展融為一體。
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十七
隨“校校通”工程的深入開展，許多學(xué)校都建立了校園網(wǎng)絡(luò)并投入使用，這無疑對加快信息處理，提高工作效率，減輕勞動強度，實現(xiàn)資源共享都起到無法估量的作用。但在積極發(fā)展辦公自動化、實現(xiàn)資源共享的同時，人們對校園網(wǎng)絡(luò)的安全也越加重視。尤其最近暴發(fā)的“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒，使人們更加深刻的認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要。正如人們所說的：網(wǎng)絡(luò)的生命在于其安全性。因此，如何在現(xiàn)有的條件下，如何搞好網(wǎng)絡(luò)的安全，就成了網(wǎng)絡(luò)管理人員的一個重要課題。
目前，許多學(xué)校的校園網(wǎng)都以windowsnt做為系統(tǒng)平臺，由iis（internetinformationserver）提供web等等服務(wù)。下面本人結(jié)合自己對windowsnt網(wǎng)絡(luò)管理的一點經(jīng)驗與體會，就技術(shù)方面談?wù)勛约簩π@網(wǎng)安全的一些看法。
一、密碼的安全
眾所周知，用密碼保護系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全是最經(jīng)常采用也是最初采用的方法之一。目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)安全問題，是由于密碼管理不嚴(yán)，使“入侵者”得以趁虛而入。因此密碼口令的有效管理是非?；镜模彩欠浅Ｖ匾?。
在密碼的設(shè)置安全上，首先絕對杜絕不設(shè)口令的帳號存在，尤其是超級用戶帳號。一些網(wǎng)絡(luò)管理人員，為了圖方便，認(rèn)為服務(wù)服務(wù)器只由自己一個人管理使用，常常對系統(tǒng)不設(shè)置密碼。這樣，“入侵者”就能通過網(wǎng)絡(luò)輕而易舉的進入系統(tǒng)。筆者曾經(jīng)就發(fā)現(xiàn)并進入多個這樣的系統(tǒng)。另外，對于系統(tǒng)的一些權(quán)限，如果設(shè)置不當(dāng)，對用戶不進行密碼驗證，也可能為“入侵者”留下后門。比如，對web網(wǎng)頁的修改權(quán)限設(shè)置，在windowsnt4.0+iis4.0版系統(tǒng)中，就常常將網(wǎng)站的修改權(quán)限設(shè)定為任何用戶都能修改（可能是iis默認(rèn)安裝造成的），這樣，任何一個用戶，通過互聯(lián)網(wǎng)連上站點后，都可以對主頁進行修改刪除等操作。
其次，在密碼口令的設(shè)置上要避免使用弱密碼，就是容易被人猜出字符作為密碼。筆者就猜過幾個這樣的站點，他們的共同特點就是利用自己名字的縮寫或6位相同的數(shù)字進行密碼設(shè)置。
密碼的長度也是設(shè)置者所要考慮的一個問題。在windowsnt系統(tǒng)中，有一個sam文件，它是windowsnt的用戶帳戶數(shù)據(jù)庫，所有nt用戶的登錄名及口令等相關(guān)信息都會保存在這個文件中。如果“入侵者”通過系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)的漏洞得到了這個文件，就能通過一定的程序（如l0phtcrack）對它進行解碼分析。在用l0phtcrack破譯時，如果使用“暴力破譯”方式對所有字符組合進行破譯，那么對于5位以下的密碼它最多只要用十幾分鐘就完成，對于6位字符的密碼它也只要用十幾小時，但是對于7位或以上它至少耗時一個月左右，所以說，在密碼設(shè)置時一定要有足夠的長度。總之在密碼設(shè)置上，最好使用一個不常見、有一定長度的但是你又容易記得的密碼。另外，適當(dāng)?shù)慕徊媸褂么笮懽帜敢彩窃黾颖黄谱g難度的好辦法。
二、系統(tǒng)的安全
最近流行于網(wǎng)絡(luò)上的“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒都利用系統(tǒng)的漏洞進行傳播。從目前來看，各種系統(tǒng)或多或少都存在著各種的漏洞，系統(tǒng)漏洞的存在就成網(wǎng)絡(luò)安全的首要問題，發(fā)現(xiàn)并及時修補漏洞是每個網(wǎng)絡(luò)管理人員主要任務(wù)。當(dāng)然，從系統(tǒng)中找到發(fā)現(xiàn)漏洞不是我們一般網(wǎng)絡(luò)管理人員所能做的，但是及早地發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞，并進行升級補丁卻是我們應(yīng)該做的。而發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞最常用的方法，就是經(jīng)常登錄各有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，對于我們有使用的軟件和服務(wù)，應(yīng)該密切關(guān)注其程序的最新版本和安全信息，一旦發(fā)現(xiàn)與這些程序有關(guān)的安全問題就立即對軟件進行必要的補丁和升級。比如上面提及引起“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒的傳播流行的unicode解碼漏洞，早在去年的10月就被發(fā)現(xiàn)，且沒隔多久就有了解決方案和補丁，但是許多的網(wǎng)絡(luò)管理員并沒有知道及時的發(fā)現(xiàn)和補丁，以至于過了將近一年，還能掃描到許多機器存在該漏洞。
在校園網(wǎng)中服務(wù)器，為用戶提供著各種的服務(wù)，但是服務(wù)提供的越多，系統(tǒng)就存在更多的漏洞，也就有更多的危險。因些從安全角度考慮，應(yīng)將不必要的服務(wù)關(guān)閉，只向公眾提供了他們所需的基本的服務(wù)。最典型的是，我們在校園網(wǎng)服務(wù)器中對公眾通常只提供web服務(wù)功能，而沒有必要向公眾提供ftp功能，這樣，在服務(wù)器的服務(wù)配置中，我們只開放web服務(wù)，而將ftp服務(wù)禁止。如果要開放ftp功能，就一定只能向可能信賴的用戶開放，因為通過ftp用戶可以上傳文件內(nèi)容，如果用戶目錄又給了可執(zhí)行權(quán)限，那么，通過運行上傳某些程序，就可能使服務(wù)器受到攻擊。所以，信賴了來自不可信賴數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)也是造成網(wǎng)絡(luò)不安全的一個因素。
在windowsnt使用的iis，是微軟的組件中漏洞最多的一個，平均兩三個月就要出一個漏洞，而微軟的iis默認(rèn)安裝又實在不敢恭維，為了加大安全性，在安裝配置時可以注意以下幾個方面：
首先，不要將iis安裝在默認(rèn)目錄里（默認(rèn)目錄為c:inetpub），可以在其它邏輯盤中重新建一個目錄，并在iis管理器中將主目錄指向新建的目錄。
其次，iis在安裝后，會在目錄中產(chǎn)生如scripts等默認(rèn)虛擬目錄，而該目錄有執(zhí)行程序的權(quán)限，這對系統(tǒng)的安全影響較大，許多漏洞的'利用都是通過它進行的。因此，在安裝后，應(yīng)將所有不用的虛擬目錄都刪除掉。
第三，在安裝iis后，要對應(yīng)用程序進行配置，在iis管理器中刪除必須之外的任何無用映射，只保留確實需要用到的文件類型。對于各目錄的權(quán)限設(shè)置一定要慎重，盡量不要給可執(zhí)行權(quán)限。
三、目錄共享的安全
在校園網(wǎng)絡(luò)中，利用在對等網(wǎng)中對計算機中的某個目錄設(shè)置共享進行資料的傳輸與共享是人們常采用的一個方法。但在設(shè)置過程中，要充分認(rèn)識到當(dāng)一個目錄共享后，就不光是校園網(wǎng)內(nèi)的用戶可以訪問到，而是連在網(wǎng)絡(luò)上的各臺計算機都能對它進行訪問。這也成了數(shù)據(jù)資料安全的一個隱患。筆者曾搜索過外地機器的一個c類ip網(wǎng)段，發(fā)現(xiàn)共享的機器就有十幾臺，而且許多機器是將整個c盤、d盤進行共享，并且在共享時將屬性設(shè)置為完全共享，且不進行密碼保護，這樣只要將其映射成一個網(wǎng)絡(luò)硬盤，就能對上面的資料、文檔進行查看、修改、刪除。所以，為了防止資料的外泄，在設(shè)置共享時一定要設(shè)定訪問密碼。只有這樣，才能保證共享目錄資料的安全。
四、木馬的防范
相信木馬對于大多數(shù)人來說不算陌生。它是一種遠程控制工具，以簡便、易行、有效而深受廣大駭客青睞。一臺電腦一旦中上木馬，它就變成了一臺傀儡機，對方可以在你的電腦上上傳下載文件，偷窺你的私人文件，偷取你的各種密碼及口令信息……中了木馬你的一切秘密都將暴露在別人面前，隱私？不復(fù)存在！木馬，應(yīng)該說是網(wǎng)絡(luò)安全的大敵。并且在進行的各種入侵攻擊行為中，木馬都起到了開路先鋒的作用。
木馬感染通常是執(zhí)行了一些帶毒的程序，而駐留在你的計算機當(dāng)中，在以后的計算機啟動后，木馬就在機器中打開一個服務(wù)，通過這個服務(wù)將你計算機的信息、資料向外傳遞，在各種木馬中，較常見的是“冰河”，筆者也曾用冰河掃描過網(wǎng)絡(luò)上的計算機。發(fā)現(xiàn)每個c類ip網(wǎng)段中（個人用戶），偶爾都會發(fā)現(xiàn)一、二個感染冰河的機器。由此可見，個人用戶中感染木馬的可能性還是比較高的。如果是服務(wù)器感染了木馬，危害更是可怕。
木馬的清除一般可以通過各種殺毒軟件來進行查殺。但對于新出現(xiàn)的木馬，我們的防治可以通過端口的掃描來進行，端口是計算機和外部網(wǎng)絡(luò)相連的邏輯接口，我們平時多注意一下服務(wù)器中開放的端口，如果有一些新端口的出現(xiàn)，就必須查看一下正在運行的程序，以及注冊表中自動加載運行的程序，來監(jiān)測是否有木馬存在。
以上只是筆者對防范外部入侵，維護網(wǎng)絡(luò)安全的一些粗淺看法，當(dāng)然對于這些方面的安全還可以通過設(shè)置必要的防火墻，建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度來實現(xiàn)。但是在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部數(shù)據(jù)安全上，還必須定時進行數(shù)據(jù)安全備份。對于硬盤中數(shù)據(jù)備份的方法很多種，在windows2000server版本上，我們提倡通過鏡像卷的設(shè)置來進行實時數(shù)據(jù)備份，這樣即使服務(wù)器中的一個硬盤損壞，也不至于使數(shù)據(jù)丟失。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十八
當(dāng)今世界人類以信息技術(shù)為核心內(nèi)容的現(xiàn)代科技競爭日趨激烈，世界各國均不同程度地加強了對中小學(xué)信息技術(shù)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重視程度。我們的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，要適應(yīng)未來的信息化社會，21世紀(jì)是人類全面進入信息化社會的世紀(jì)，21世紀(jì)對教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）需求的特點也就是信息化社會對教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）需求的特點。隨著社會信息化程度的加深，許多發(fā)達國家已經(jīng)認(rèn)識到，信息社會所需要的人才必須具有良好的信息意識和信息能力，基礎(chǔ)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)這種素質(zhì)的職責(zé)。從20世紀(jì)80年代起，美國、英國、日本等發(fā)達國家極有遠見地對基礎(chǔ)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）提出了從培養(yǎng)目標(biāo)到課程內(nèi)容的信息課程要求。我國也充分意識到培養(yǎng)學(xué)生信息能力的重要性。國家教委決定：從20新學(xué)期開始，所有的`高中必須將信息技術(shù)課列為必修課。
我們?yōu)跆K一中開設(shè)信息技術(shù)課已近四個年頭了。開始，人們把信息技術(shù)課稱為微機課，在認(rèn)識上也有誤區(qū)，以為只是教學(xué)生打打字就行了，反正既不是必修課，更不是高考科目。但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，情況也變得嚴(yán)峻了，在不久的將來，信息技術(shù)課也許會被吸入高考中。而現(xiàn)在信息技術(shù)課還沒有統(tǒng)一的教材，對教材的探索也只是處在初級階段，如何開設(shè)信息技術(shù)課，開設(shè)哪些內(nèi)容，成了眾多教師關(guān)注的焦點。我個人認(rèn)為中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計算機文化、初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強信息意識和創(chuàng)新意識、有效培養(yǎng)學(xué)生對信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰?，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。下面我想具體談一下自己的看法。
一、適應(yīng)時代發(fā)展，內(nèi)容不斷更新。當(dāng)今社會，信息瞬息萬變，知識更新很快，在幾年前我們還生活在dos時代，不知網(wǎng)絡(luò)為何物，連“因特網(wǎng)”這個名詞都沒聽說過，而現(xiàn)在連一個幾歲的兒童都知道windows,word,excel,internet。我們的教學(xué)也要順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷更新內(nèi)容，才能讓我們的學(xué)生學(xué)以致用。網(wǎng)絡(luò)是一個新名詞，但卻是最讓學(xué)生著迷的，那絢麗多姿、精彩紛呈的網(wǎng)頁真是太神奇了？普通一個中學(xué)生也能做也來嗎？很多人被那精美的圖片，惟妙惟肖的動畫給“震”住了，覺得網(wǎng)頁制作深不可測。這個學(xué)期，我們舉辦了一個網(wǎng)頁制作小組，系統(tǒng)的講授了網(wǎng)頁制作方面的知識。同學(xué)們利用photoshop制作圖片，還可將photoshop和flash結(jié)合做出動感十足而且非常精美的動畫作品放到自己的網(wǎng)頁上。有一個同學(xué)十分感慨地說，原以為網(wǎng)頁制作都是大學(xué)生們干的事情，原來我們也可以做，而且也挺容易的。通過實踐，學(xué)生學(xué)習(xí)了各方面的知識，還拓寬了知識面，真正讓我們的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化。
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十九
*實踐中體現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。
*實踐中發(fā)現(xiàn)的不利于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的因素。
*新時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教師基本素質(zhì)的提出了更高的要求。
處于世紀(jì)之交，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，社會更需要創(chuàng)新型人才，因此全面實施素質(zhì)教育勢在必行。學(xué)校--實施教育的主陣地，一方面要全面推進素質(zhì)教育，另一方面需要減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，這就呼喚著教育必須進行深刻的變革，而現(xiàn)代教育技術(shù)是其重要的突破口。如何高效率地利用現(xiàn)代教育技術(shù)呢？現(xiàn)代教育技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是改革課堂教學(xué)設(shè)計的切入點。
在教學(xué)過程中采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有這樣幾個特點：
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能提供教學(xué)資源共享：只要服務(wù)器上有豐富的軟件資源，每臺學(xué)生機都能享受到，不必為每臺機器準(zhǔn)備資料軟件。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既能進行集體協(xié)作教學(xué)，又可以進行個別化的教學(xué)，具有多樣化的教學(xué)形式。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進了教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)結(jié)構(gòu)的改革。
現(xiàn)代社會是信息高速發(fā)展的社會。一方面，信息資源永遠開放的；傳播媒質(zhì)是多向交流的；傳遞系統(tǒng)是多媒體的；知識是跨越時空限制的，這就決定了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)過程是開放性與全球化。另一方面，學(xué)習(xí)過程的交互性，學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇的自主性與個性化；內(nèi)容形式的多媒體化；這恰恰應(yīng)合了素質(zhì)教育的倡導(dǎo)。在這種條件下，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是必然的。一旦在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下來設(shè)計課堂教學(xué)模式，班級教學(xué)模式下這種教學(xué)設(shè)計的確是前所未有的一種新嘗試。正因為這，我在“省前中校園網(wǎng)”這一智能環(huán)境下做了這方面的實驗，進行了一番嘗試。
通過這個實驗，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種現(xiàn)代教育技術(shù)的'理解更深刻了一點。一方面：
1、采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)在一節(jié)課中占的比重由原來的20~40%上升到80%；學(xué)習(xí)目標(biāo)意義建構(gòu)的絕大部分，是由學(xué)生自主完成的；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師不再是知識的廣播者，教師除了主要起到教學(xué)資源的組織作用外，還在教學(xué)中起輔導(dǎo)個別，督促個別察看全體的學(xué)習(xí)過程，畢竟完全放手讓學(xué)生自己進行意義建構(gòu)，但必要時要進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、教師與學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大的變化，教師在傳統(tǒng)教學(xué)中的威信受到了挑戰(zhàn)，壓力增大，因為教學(xué)不再是單純的知識傳播與灌輸；教師的角色主要是教學(xué)信息的資源的設(shè)計者，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。教師的表現(xiàn)由從前的前臺走到幕后，同時加一方面教師的地位不能由計算機所代替，計算機只是一種工具，教師需要不斷更新自己的知識，擴大知識面，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)（尤其在3+x學(xué)科模式下）教學(xué)組織是單個教師所不能完成的，它需要群體合作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計需要解決一個重大的課題是如何制作多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，如何收集優(yōu)秀的教學(xué)資源。
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇二十
由于初中信息課的教學(xué)沒有升學(xué)考試的任務(wù)，很多管理者和教師不重視信息技術(shù)課的教學(xué)。信息技術(shù)課在中小學(xué)是一門必修課，是教育適應(yīng)社會信息化發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素養(yǎng)的有效途徑。作為一名專職的信息技術(shù)教師，應(yīng)該重視信息技術(shù)課程的教學(xué)，把握好初中信息技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷研究信息技術(shù)課的教學(xué)特點，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，為推動學(xué)科教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。在初中信息技術(shù)教學(xué)中還應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息意識；培養(yǎng)學(xué)生辨別、評價信息的能力，形成健康向上的`信息倫理道德；注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生信息技術(shù)技能；注重學(xué)生通過信息技術(shù)與他人的合作與交流的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德等。
二、重視實踐，提高信息技術(shù)應(yīng)用技能。
信息技術(shù)這門課程與其他文化課程有著不同的特點，這是一門新興的學(xué)科，具有時代性和實踐性。在教育教學(xué)過程中要將理論與實踐相結(jié)合，要更加重視上機實踐操作，這樣才能夠更好地掌握這一門課程。所以，學(xué)校以及教師一定要能夠重視學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)，要能夠引導(dǎo)學(xué)生將課堂上所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到具體的實踐中去，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、更新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生信息意識。
初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、合作探究學(xué)習(xí)法等，不管采用哪種教學(xué)方法，要把培養(yǎng)學(xué)生的信息意識放在首位。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)特點是：在一節(jié)信息技術(shù)課中圍繞一個目標(biāo)和基于幾項任務(wù)去進行課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中最關(guān)鍵的就是任務(wù)設(shè)計，教師要為學(xué)生設(shè)計合適的任務(wù)，使得任務(wù)具有吸引力的，并將任務(wù)的重點置于一個大情景中，并引導(dǎo)學(xué)生借助于情景中的去探究，最后完成任務(wù)。例如，教學(xué)《修飾文字》這一課，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，一個目標(biāo)是在word中修飾文字的常用方法，基于這個目標(biāo)要設(shè)計幾個有吸引力的任務(wù)，讓學(xué)生積極參與這個過程中，自己去發(fā)現(xiàn)，去探索。任務(wù)一：摸索word格式欄中文字修飾工具有什么相同與不同的地方。任務(wù)二：摸索word中其他修飾文字的方法。任務(wù)三：參照樣張和問題完成一段文字的修飾。這三個任務(wù)完成了，我們的教學(xué)目標(biāo)就實現(xiàn)了。在這三個任務(wù)的完成過程中，要留給學(xué)生自主思考的空間和時間，讓學(xué)生能夠在掌握知識中學(xué)會學(xué)習(xí)。采用任務(wù)驅(qū)動大，教師起指導(dǎo)、啟發(fā)、達成共識的作用，真正做到了以學(xué)生為主體。圍繞任務(wù)，學(xué)習(xí)過程充滿了觀察、思考、操作、討論交流、反思等探索性活動。
四、尊重學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
信息技術(shù)課是一門創(chuàng)造性很強的課程，一些作品的設(shè)計需要有創(chuàng)意，創(chuàng)意離不開個性化的創(chuàng)作。每個學(xué)生都是一個相對獨立的個體，個體之間有很多個性化的地方，信息素養(yǎng)形成應(yīng)該有廣闊的個性空間。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要多開展一些有利于學(xué)生個性發(fā)展的信息技術(shù)活動，多組織一些信息技術(shù)競賽，從而推動學(xué)生的個性發(fā)展，也有利于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
五、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。
信息素養(yǎng)的一個重要方面就是良好的網(wǎng)絡(luò)道德。如果沒有良好的網(wǎng)絡(luò)道德，信息技術(shù)水平越高，其危害性就越大。計算機病毒、駭客的惡意破壞，因特網(wǎng)上反動的、不健康的甚至黃色的垃圾，還有版權(quán)問題、人與人交流時應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，如果這些道德都不遵守，那么擺在我們面前的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實問題是很嚴(yán)重的。因此加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高學(xué)生信息素養(yǎng)顯得非常重要。
1.在信息技術(shù)教學(xué)中要教育學(xué)生全面認(rèn)識和理智對待網(wǎng)絡(luò)，我們在利用電腦帶來的好處要加以利用，肯定其優(yōu)越性和積極作用，同時我們要用全面、理智的眼光，正視電腦網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。尤其是初中生對“網(wǎng)絡(luò)成癮”“信息污染”等消極的方面要有清醒的認(rèn)識。在教學(xué)中要加強“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”這方面的教育。通過故事引導(dǎo)、案例分析等形式教育學(xué)生不要沉溺于虛幻網(wǎng)絡(luò)世界，更不能整天上網(wǎng)打游戲，要不斷培養(yǎng)自己較強的自控意識，有效合理地利用網(wǎng)絡(luò)。
2.信息是在大家共同遵守協(xié)議下傳播的。如果有人破壞了這些協(xié)議，那么信息交換就不暢通了。這些協(xié)議的一個重要特點就是人人平等，沒有年齡區(qū)別，也沒有權(quán)威尊卑之分。因此信息技術(shù)教學(xué)中要教育學(xué)生在信息傳播過程中必須相互尊重、相互合作。在利用網(wǎng)絡(luò)下載各種資料時要尊重他人的勞動，不能夠去剽竊和仿冒他人的成果，在引用他人的勞動成果時應(yīng)該指明出處。綜上所述，信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會人的必備素養(yǎng)。對于初中學(xué)生而言，這一階段是信息素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時期，教師要重視學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，信息來源很多，信息渠道也大為拓寬，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)需要我們通過多渠道、多樣化方法去實施，從而為初中生信息素養(yǎng)的形成奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇二十一
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，隨著新課改的不斷深入開展，課堂有效教學(xué)成為檢驗新課程成敗和提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。而構(gòu)建有效課堂就成為教師的首要任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐，淺談一下在信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐中構(gòu)建有效課堂的幾點思考。
一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，提高課堂有效性。
圍；有時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)設(shè)計空間，讓學(xué)生展開想象的翅膀，點燃創(chuàng)新的火花。例如，在《數(shù)據(jù)計算》一課教學(xué)中，播放了一段由三個學(xué)生自編自導(dǎo)自演的視頻《壓歲錢》，同時提問：“同學(xué)們都收到過親人給的許多壓歲錢。這些錢你是怎么花費的？有沒有做過記錄？”話音剛落，學(xué)生紛紛舉手回答，創(chuàng)設(shè)愉快生動的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的情感體驗，從而使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，大大提高了課堂有效性。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂有效性。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出：新課程要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的`能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。因此，我們要從根本上改變傳統(tǒng)的依賴于教師講授的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生運用不同的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)的。因為這種發(fā)現(xiàn)、理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！睒?gòu)建自主學(xué)習(xí)的有效課堂，就要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考，使學(xué)生能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會，學(xué)生能通過探究自己學(xué)會的，老師絕不越俎代庖。例如，在執(zhí)教《制作多媒體作品》一課時，學(xué)生要為幻燈片中的文字設(shè)置不同的字體、顏色等，使文字更美觀，應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)了word所獲得的知識技能為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主嘗試、自主探究，利用知識的遷移來掌握本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生從自己不斷取得的學(xué)習(xí)效果中看到了自己的成功，增強了自信心，提高了學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)有效性。
三、精心設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，提高課堂有效性。
練習(xí)是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段，也是教師掌握教學(xué)情況，進行反饋調(diào)節(jié)的重要措施。在“新課標(biāo)、新理念、新實踐”活動中，我們倡導(dǎo)：“人人參與有價值的練習(xí)，人人都能獲得必需的練習(xí)，不同的人在練習(xí)中得到不同的發(fā)展?！鼻〉胶锰幍木毩?xí)，不僅能鞏固知識，形成技能，而且能提升學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)的有效性。
1.針對重難點設(shè)計練習(xí)。
課堂練習(xí)的設(shè)計要具有針對性，就是要針對教學(xué)的重難點和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行設(shè)計和練習(xí)，深化和鞏固基礎(chǔ)知識。例如，在教學(xué)《電子郵件》一課時，認(rèn)識電子郵件的地址格式是本課教學(xué)的重點，在學(xué)生認(rèn)識了電子郵件地址后，設(shè)計了一個《判斷對錯》的練習(xí)，針對平時容易出錯的情況出示了幾個電子郵件地址，讓學(xué)生判斷幾個電子郵件地址是否正確，效果非常好。
2.設(shè)計趣味性練習(xí)。
蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力?！敝挥袑W(xué)生感興趣的練習(xí)，才可以調(diào)動他們的積極性、主動性，學(xué)生才會積極主動地探究。通常在信息技術(shù)教學(xué)中，指法練習(xí)是枯燥無味的，所以我在教學(xué)《手指在鍵盤上飛舞》時，就讓學(xué)生通過指法軟件進行練習(xí)，還有“警察抓小偷”“打地鼠”等游戲，并利用學(xué)生爭強好勝的特點進行各項指法比賽，學(xué)生競爭意識強烈，課堂氣氛非?；钴S，提高了課堂有效性。
有效課堂的探索永無止境，我們每一位教師都要做有效課堂的踐行者，我們始終要把“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”作為首要任務(wù)，堅持以人為本，個性發(fā)展，真正做到讓每一個學(xué)生“動”起來，把課堂作為學(xué)生施展才華的舞臺，這樣我們的課堂就一定是有效、高效的課堂。
知識目標(biāo)： 通過自主學(xué)習(xí)，會瀏覽站，會查找信息。
能力目標(biāo)： 能從大量信息中找到自己所感興趣的內(nèi)容。能按小組分工合作的形式自主合作學(xué)習(xí)。
情感目標(biāo)： 通過競賽的形式使學(xué)生體會到運用新知獲得成功的喜悅。
正確進入少年站。
找到自己所需的信息。
（給學(xué)生介紹）：第一個應(yīng)用internet類似技術(shù)的試驗絡(luò)用了四臺計算機，建立于1969年。該時間是拉鏈發(fā)明后的56年；汽車停放計時器出現(xiàn)后的37 年；也是第一臺ibm個人計算機誕生后的13年。
internet不僅是一個計算機絡(luò)，而且也是一個龐大的、實用的、可享受的信息源。世界各地上百萬的人可以用internet通信和共享信息源。可以送出或接受電子郵件通信；可以與別人建立聯(lián)系并互相索取信息；可以在上發(fā)布公告，宣傳你的信息；可以參加各種專題小組討論；可以享用大量的信息源和軟件資源。
在使用internet時，你就像開始了一次大的探險活動。你即將進入一個由不同國家和文化組成的世界，受到極有禮貌的接待，這是一個樂于互相合作的人們組成的世界，大家來此共享豐富的資源。
internet是第一個全球論壇，第一個全球性圖書館。任何人，在任何時間、任何地點都可以加入進來，internet永遠向你敞開大門，不管你是什么人，總是受歡迎的，無論你是否穿了不適合的衣服，是有色人種，或者宗教信仰不同，甚至并不富有，internet永遠不會拒絕你。
使用internet就是坐在計算機屏幕前獲取信息，你可以在辦公室、學(xué)?；蚴羌依锿ㄟ^任何一種計算機來進行。 你可以得到信件，答復(fù)需要回答的信件，或者發(fā)送一封信給你在另一個城市的朋友。
你可以讀一些世界范圍內(nèi)各種專題研討團體的文章，其中可能有來自一個幽默小組的笑話，或許可幫你準(zhǔn)備周末正餐的食譜，也許你正在參加有關(guān)星球旅行、哲學(xué)、文學(xué)或航空等話題的討論。 離開討論后，你可輕松一下，讀一本電子雜志或在另一個國家的計算機上查找信息。
老師：如此大的信息海洋，幾乎無所不包，我們也一定能從中找到我們所需要的信息。
那老師想知道同學(xué)們此時此刻最想在上了解到什么信息呢？
：哦！有些同學(xué)想從上找到幫助我們學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)等學(xué)科的資料，有些同學(xué)想了解到一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的信息，還有些同學(xué)想找到一些適合小學(xué)生玩的游戲?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)掌握了用因特幫助我們的技巧了，那我們就帶著我們的愿望到上去沖浪吧！
（讓學(xué)生自由上查找自己想要的信息）
老師：看來許多同學(xué)在找自己需要的信息時遇到了困難，面對如此多的頁，他無從下手，不知道該選哪一個，要是有專門為我們小學(xué)生服務(wù)的站那該有多好！別著急，讓我們看看書上給我們了什么信息，大家翻開書104頁，瀏覽少年站。
學(xué)生：太好了，書上給我們了許多兒童站。
（請學(xué)生說出這些站名，老師板書）
老師：既然我們有了這么好的站，那我們就一看這些站吧！
每個站上都了許多信息，但那些對我們最有用呢？
現(xiàn)在我們就來分小組研究一下每個站都有什么好的信息！
（回顧通過輸入地址瀏覽頁的方法，分小組，讓一個組研究一個站，進行歸納）
學(xué)生：101遠程教小學(xué)頻道是我們的同步課堂，可以幫助我們學(xué)習(xí)各門學(xué)科。
下一代中的英語也瘋狂欄目可以讓我們在娛樂中學(xué)習(xí)英語。
少年雛鷹上有許多益智游戲，可以豐富我們學(xué)習(xí)生活。
（歸類板書）
老師：現(xiàn)在通過大家對信息的處理歸類，我們都明白了這幾個站的主要信息是什么，現(xiàn)在大家就自己進到這些站中找尋自己需要的信息。
也許你可以從這些站中找到許多更好的信息，那你就和別的同學(xué)互相交流一下吧?。ㄒ髮W(xué)生適當(dāng)?shù)膶@得的信息記錄下來）
老師：通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)在這些站上，找到了自己需要的信息，現(xiàn)在就請這些同學(xué)介紹一下他的發(fā)現(xiàn)吧！
（請一兩個學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)）
老師：在學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種各樣的問題，現(xiàn)在有了絡(luò)。就可以向友或老師請教，在上有專門各種學(xué)習(xí)資料、疑難解答等等。除了學(xué)習(xí)，還可以在上進行豐富多彩的課外活動。
老師：當(dāng)然，為小朋友服務(wù)的兒童站不只這幾個，還會有更多更好的，只要你們能掌握積累更多的絡(luò)知識，你就能在上有更多的發(fā)現(xiàn)。不過，知識是靠積累的，不僅要多學(xué)上的知識，更應(yīng)養(yǎng)成將我們在上獲得的知識進行合理分類的好習(xí)慣，這樣我們才能完整的發(fā)揮絡(luò)的作用。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇二
1.1校園網(wǎng)絡(luò)部件帶來的問題。高校需要的機器設(shè)備很多，導(dǎo)致很多高校由于經(jīng)費的問題遲遲不更換老舊的設(shè)備，使得整個網(wǎng)絡(luò)處于崩潰的邊緣，主機使用的軟件并非正版軟件，甚至本身攜帶一些病毒，增大了網(wǎng)絡(luò)安全隱患。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在建設(shè)完成之后，需要專業(yè)技術(shù)人員的維護，而在大多數(shù)高校，缺乏專業(yè)的維護人員，出現(xiàn)問題之后只能找外包公司解決，錯過了避免事故的最佳時期。管理員不懂技術(shù)可能會導(dǎo)致很多計算機通過校園網(wǎng)絡(luò)接入病毒，甚至導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。高校設(shè)計網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時，出現(xiàn)硬件設(shè)計漏洞，不經(jīng)過調(diào)試和改善就投入使用，導(dǎo)致無法適用于瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)世界而受到攻擊和破壞。另外，多數(shù)高校的計算機系統(tǒng)沒有使用較為安全的系統(tǒng)，在微軟宣布不再對xp系統(tǒng)支持后，沒有更換合適的操作系統(tǒng)，導(dǎo)致產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)漏洞。
1.2校園網(wǎng)絡(luò)管理員存在的問題。高校忽視網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，沒有基本防御措施，缺乏對一般性安全漏洞的防御能力，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建成后，需要專業(yè)的技術(shù)人員維護，校園網(wǎng)絡(luò)隨時都可能受到攻擊，需要技術(shù)人員具備解決問題的能力，而不少高校只有管理機房使用的老師，缺乏技術(shù)人員，面對問題，只能請維修企業(yè)處理。計算機操作系統(tǒng)并不是一直安全的，微軟公司一直根據(jù)病毒或者其他黑客攻擊手段，完善自己的.系統(tǒng)，而高校日常的維護和更新也沒有專業(yè)的技術(shù)人員處理，機房計算機系統(tǒng)一直使用較老的操作系統(tǒng)版本，帶來很大隱患。另外，校園網(wǎng)絡(luò)管理者缺乏安全意識，泄露相關(guān)管理員密碼，使得別有用心的人獲取密碼，破壞校園網(wǎng)絡(luò)。
1.3校園網(wǎng)絡(luò)使用者帶來的隱患。作為校園網(wǎng)絡(luò)的使用者，學(xué)生自身不懂網(wǎng)絡(luò)安全，從網(wǎng)絡(luò)下載軟件的同時帶來了一些病毒。造成了網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。部分熱愛技術(shù)的學(xué)生甚至以校園網(wǎng)絡(luò)作為攻擊的對象，獲取他人的帳號和信息。這些行為都會給校園網(wǎng)絡(luò)帶來安全隱患，有些還可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇三
1、學(xué)會在soguo上搜索歌曲和歌星。
2、體驗網(wǎng)絡(luò)音樂的樂趣，發(fā)展個人喜好。
重點：登錄soguo，搜索歌曲。
學(xué)習(xí)方法重點：自學(xué)，評價
分層點：網(wǎng)站上其他功能：欣賞mtv，瀏覽等
激趣導(dǎo)入，揭示課題：
1、激趣導(dǎo)入：
教師播放一首小朋友喜愛的歌曲
2、揭示課題：
好聽的歌，總是能讓我們感到快樂和舒心，那如何能不用買碟不用出門就能欣賞到好聽的歌呢？今天我們就來開一場生動的網(wǎng)絡(luò)音樂會吧。（板書：課題）
1、以四人小組為單位，依照教師發(fā)的小指導(dǎo)中顯示的要求進行學(xué)習(xí)。
1）進入xx網(wǎng)站。
2）在頂部“sogua搜索：”對話框里輸入關(guān)鍵詞，然后點擊“go”按紐。
3）我們可以點擊“試聽”開始欣賞音樂了。
4）你認(rèn)為網(wǎng)上直接聽音樂會給你帶來什么好處。
2、教師巡視，解決個別同學(xué)的問題。
4、小組之間進行交流：由各小組派代表介紹他們搜索方法，并交流體會。
1、討論：我們除了搜索歌名可以找到歌曲，還能通過什么來找尋歌曲？
2、同學(xué)討論
3、集體交流。
還可以通過歌手的名字來找尋歌曲。
4、討論：怎么通過歌手名字來找尋歌曲呢？
同學(xué)討論方法。
5、集體交流。
點擊首頁上部的“歌手”，鏈接到歌手名單頁面。通過歌手姓名的拼音排序，找到歌手的姓名，點擊姓名上的鏈接。
6、問：如何將所有的音樂一起播放？
7、自主探索，找到“批量試聽”功能。
8、同學(xué)實踐。
1、小組評議完成書中p51“我們的收獲”。
2、同學(xué)反饋，教師總結(jié)。
1、問：同學(xué)們？除了sogua，還有其他網(wǎng)站可以進行音樂搜索和試聽的嗎？
2、問：網(wǎng)絡(luò)除了能找尋我們喜愛的歌曲外，還能找尋些什么呢？
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇四
1.1信息竊取
我國作為一個發(fā)展中國家，對電子商務(wù)的關(guān)注度是非常高的，同時在近幾年的發(fā)展手段上也趨向于良性循環(huán)。但是，電子商務(wù)畢竟存在很強的虛擬性，想要在運作的過程中獲得理想的成績，并不是一件容易的事情，要求在多個層面的工作上積極的努力?，F(xiàn)代化的工作當(dāng)中，信息竊取現(xiàn)象不斷的惡化，尤其是在電子商務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中，信息竊取已然成為了非常強烈的隱患，如果不進行良好的改善和解決，肯定會對電子商務(wù)的整體行業(yè)發(fā)展，造成難以彌補的影響。首先，信息竊取現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致很多有潛力的中小型電子商務(wù)企業(yè)，被大型的公司所吞并，一些新的想法和模式，直接被扼殺在初始的狀態(tài)，導(dǎo)致行業(yè)后繼無力。其次，信息竊取的販賣情況特別突出，很多黑客仰仗自身的先進技術(shù)手段，對電子商務(wù)企業(yè)開展持續(xù)性的攻擊，在獲取信息以后，開始在同行業(yè)當(dāng)中販賣獲利，一度導(dǎo)致電子商務(wù)的內(nèi)部惡性競爭出現(xiàn)，對客戶所造成的損失也是非常嚴(yán)重的。
1.2信息篡改
經(jīng)過長久的發(fā)展和建設(shè)，我國的電子商務(wù)行業(yè)，已經(jīng)站穩(wěn)腳跟，同時在多元化的發(fā)展模式下，對不同的客戶群體，產(chǎn)生了特別大的積極作用，拉動了社會經(jīng)濟向前增長。但是，電子商務(wù)是與網(wǎng)絡(luò)相互聯(lián)系的內(nèi)容，信息篡改的現(xiàn)象，已經(jīng)成為了各大電子商務(wù)網(wǎng)站的重要防控對象。例如，現(xiàn)如今的客戶群體爭取，是非常激烈的，想要在客戶上保持穩(wěn)定，電子商務(wù)企業(yè)、網(wǎng)站所舉辦的活動較多，一旦出現(xiàn)了信息篡改的現(xiàn)象，不僅欺騙了客戶，同時對電子商務(wù)企業(yè)本身所造成的不良影響是難以估量的。當(dāng)代的虛擬交易已經(jīng)成為了重要的交易模式，用戶在付款，以及與電子商務(wù)網(wǎng)站合作的過程中，雙方信息基本上都是公開的，如果采取某些黑客技術(shù)手段，在后臺進行信息篡改，則雙方的合作平衡就會被打破，無論是哪一方嚴(yán)重失衡，都會對地方經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)成非常強烈的隱患。除此之外，信息篡改的手段、方法特別多，甚至是展現(xiàn)為防不勝防的狀態(tài)，日后必須繼續(xù)努力解決。
2.1智能防火墻技術(shù)
就目前的工作而言，電子商務(wù)的發(fā)展整體上表現(xiàn)為良性循環(huán)的狀態(tài)，可是面對的各類影響因素是比較多的，想要在未來的工作中取得更好的成績，必須在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面加強應(yīng)用，要在多個角度上努力的減少潛在隱患和不足。建議在今后的工作中，在智能防火墻技術(shù)的應(yīng)用上深入努力。智能防火墻技術(shù)，是網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的基礎(chǔ)組成部分，效果比較理想。一般而言，現(xiàn)如今的智能理念融入后，防火墻技術(shù)可針對一些潛在性的隱患，或者是當(dāng)下流行的攻擊病毒，及時的做出防控處理。另一方面，防火墻能夠達到預(yù)警的作用，倘若出現(xiàn)了明顯的攻擊行為，或者是存在潛移默化的持續(xù)性破壞，防火墻本身都會出現(xiàn)報警現(xiàn)象，或者是在數(shù)據(jù)、程序方面有所體現(xiàn)，這樣就能夠及時的將問題進行重視、處理。所以，智能防火墻技術(shù)的應(yīng)用，是一項必要性的手段，應(yīng)與電子商務(wù)有效的融合在一起，結(jié)合企業(yè)本身的需求和特點，發(fā)揮防火墻的優(yōu)勢作用。
2.2數(shù)字加密技術(shù)
電子商務(wù)在運營的過程中，很多數(shù)據(jù)都具有較高的價值，無論是數(shù)據(jù)出現(xiàn)泄漏，還是數(shù)據(jù)出現(xiàn)破壞情況，都會造成難以彌補的損失。為此，我們在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的過程中，應(yīng)堅持從多元化的角度來完成，將數(shù)據(jù)加密技術(shù)合理的運用，這樣才能最大限度的減少固有的不足，為電子商務(wù)的平穩(wěn)運營，提供保駕護航的作用。例如，貿(mào)易雙方在在構(gòu)建自己公開密鑰體系中，貿(mào)易甲方生成一對密鑰并將其中的一把作為公開密鑰向其他貿(mào)易方公開，得到該公開密鑰的貿(mào)易乙方使用該密鑰對機密信息進行加密后再發(fā)送給貿(mào)易方甲，貿(mào)易甲方再用自己保存的另一把專用密鑰對加密后的信息進行解密，實現(xiàn)貿(mào)易雙方機密信息的安全交換。通過將數(shù)據(jù)加密技術(shù)有效運用后，能夠在電子商務(wù)的內(nèi)部、外部，均有效的提高保障程度，減少威脅的同時，對用戶的便利交易，提供了較多的支持，是可靠性、可行性較高的技術(shù)體系。
2.3身份認(rèn)證技術(shù)
經(jīng)過前幾項工作的開展，電子商務(wù)取得的拓展空間是比較大的，但是，想要在今后的工作中得到更加理想的成績，還需要在身份認(rèn)證技術(shù)上投入較多的研究。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究過程中，發(fā)現(xiàn)很多人都出現(xiàn)了冒名頂替身份的現(xiàn)象，或者是無法查證身份的現(xiàn)象。為了避免出現(xiàn)不法犯罪行為，將身份認(rèn)證技術(shù)進行應(yīng)用，可最大限度的保護用戶利益。例如，現(xiàn)如今的身份證認(rèn)證手段實施，就得到了國家的大力支持，不僅實現(xiàn)了電子商務(wù)的保障，同時對于用戶的正常合作、購物等，都加強了便利性。
本文對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用展開討論，現(xiàn)階段的工作實施中，整體上得到了良好的效果，未展現(xiàn)出較大的不足。日后，應(yīng)繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面深入研究，努力提高工作效率、工作質(zhì)量，要加強工作的可靠性分析。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇五
隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我國各高校已經(jīng)通過使用網(wǎng)絡(luò)和各類教育軟件、信息化平臺來進行教育管理，且隨著信息化程度的不斷提高，各高校紛紛創(chuàng)建了校園網(wǎng)和網(wǎng)站，將校園的介紹、規(guī)劃、招生、研究成果等發(fā)布在網(wǎng)站上，讓師生對校園有更多的了解，甚至在網(wǎng)上即時進行學(xué)術(shù)交流等，從而顯著提高了我國高校教育的信息化水平。但是，互聯(lián)網(wǎng)、教育軟件和信息化平臺的應(yīng)用在為高校信息技術(shù)發(fā)展帶來便捷的同時，也帶來了急劇增長的教育數(shù)據(jù)以及這些數(shù)據(jù)背后隱藏的許多重要信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)入侵、非法獲取信息等網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出。
目前，我國已超越美國，成為世界上智能終端最多的國家，用戶數(shù)量近2.5億。在信息互聯(lián)的大背景下，網(wǎng)絡(luò)安全事件也頻繁發(fā)生。而高校上網(wǎng)人數(shù)比例較高，是網(wǎng)絡(luò)安全問題的高發(fā)地，隱私泄露、科研成果等重要數(shù)據(jù)丟失問題日益嚴(yán)重。通常，不法分子會利用高校網(wǎng)站的安全漏洞竊取教職工及學(xué)生的個人信息，然后再將其轉(zhuǎn)賣給各種培訓(xùn)機構(gòu)、商家，甚至詐騙者。近年來，各高校的科研成果等重要資料極易遭到竊取，有針對性的網(wǎng)絡(luò)安全事件增多，造成的經(jīng)濟和社會影響將進一步加深。各類網(wǎng)絡(luò)犯罪帶來的經(jīng)濟損失不斷增加，從而引起社會的廣泛關(guān)注。此外，帶有政治意圖的*客大量增加，針對性越來越強。高校是網(wǎng)絡(luò)運用的最前沿陣地。
目前，高校的`年齡結(jié)構(gòu)主體為“90后”，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及和推廣，手機媒體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)成為高校主體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的重要部分。在移動互聯(lián)網(wǎng)方面，安卓平臺和蘋果平臺的安全漏洞都在不斷增多，而高校難以對網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行封閉式管理，主體網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄，缺乏自我保護意識，導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)。高校對網(wǎng)絡(luò)安全管理不夠重視。硬件設(shè)施投入不足，服務(wù)器不能滿足批量用戶訪問需求，極易發(fā)生系統(tǒng)崩潰而造成浪費；軟件技術(shù)更新不及時，網(wǎng)絡(luò)漏洞較多，易被攻擊；缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理維護團隊，管理人員專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有一定的局限性，不能及時排除網(wǎng)絡(luò)故障，校園網(wǎng)絡(luò)安全難以保障；缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)對機制，出現(xiàn)問題時不能及時應(yīng)對，導(dǎo)致數(shù)據(jù)信息泄露事件頻繁發(fā)生。當(dāng)前，云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的應(yīng)用日趨深入，信息安全問題更加突出。此外，在云計算方面，平臺數(shù)據(jù)安全和用戶信息安全仍存在隱患。
互聯(lián)網(wǎng)是在美國發(fā)展起來的，到目前為止，美國仍為網(wǎng)絡(luò)大國，是“游戲規(guī)則”的制定者。目前，有組織的網(wǎng)絡(luò)攻擊和間諜行為增多，影響日益加大，美國情報機構(gòu)領(lǐng)銜的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)間諜行為被曝光，具有國家背景的網(wǎng)絡(luò)安全行為增多。因此，要保障互聯(lián)網(wǎng)安全，就需要我國自主制訂國家新網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略，重視自主研發(fā)可控的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。而當(dāng)前我國相當(dāng)一部分技術(shù)都不能自主控制，很多高校都是借助美國的操作系統(tǒng)開發(fā)自己的網(wǎng)站。底層技術(shù)沒有安全保障，上層的開發(fā)應(yīng)用自然也就沒有安全保障。因此，及早解決核心技術(shù)受制于人這個問題具有緊迫性和重要性。
高校應(yīng)該建立信息安全協(xié)調(diào)（領(lǐng)導(dǎo)）機構(gòu)。該機構(gòu)是校園網(wǎng)信息和網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。加強高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)思想工作陣地管理，推進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間的法治化建設(shè)，創(chuàng)造健康、有序、和諧、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。秘書單位由高校黨委辦公室、保衛(wèi)處、宣傳部、學(xué)生處、網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心組成。高校黨委辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各部門的工作；保衛(wèi)處負(fù)責(zé)信息內(nèi)容的監(jiān)控；宣傳部、學(xué)生處負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，提升師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護意識；而網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)提供技術(shù)保障。
2.2加強高校網(wǎng)絡(luò)安全管理。
重視對網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，及時升級軟、硬件配套設(shè)施，為網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)建設(shè)提供支撐；提高管理者網(wǎng)絡(luò)管理與安全防范的技術(shù)水平，從而提高內(nèi)部防護能力；建立網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)急防護長效機制，對網(wǎng)絡(luò)安全問題進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行集中管理，落實信息安全責(zé)任制。高校的網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心應(yīng)做好安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運維、信息系統(tǒng)和網(wǎng)站安全保護、用戶終端安全保護、應(yīng)急響應(yīng)及事件處置、信息安全教育、學(xué)校保密工作技術(shù)支持、信息安全相關(guān)規(guī)章制度的制訂等信息安全保障工作。高校信息系統(tǒng)的使用單位負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)維護、信息發(fā)布、使用授權(quán)等用戶授權(quán)系統(tǒng)的日常工作。
2.3設(shè)置專職人員。
設(shè)置從事信息安全管理工作的專職人員，注重人員技能的培訓(xùn)。除專職人員外，高校其他網(wǎng)絡(luò)管理員和系統(tǒng)管理員也應(yīng)參與信息安全保密工作，并接受相應(yīng)的信息安全等級保護培訓(xùn)。
2.4加強高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)。
加強高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，儲備網(wǎng)絡(luò)安全高級技術(shù)人才，在全國校園互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)安全問題的研究與交流，著力解決全國高校網(wǎng)絡(luò)安全重大問題。
3結(jié)束語。
沒有網(wǎng)絡(luò)安全，就沒有國家安全；沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化。因此，我國高校應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)信息安全人才隊伍的建設(shè)，儲備網(wǎng)絡(luò)安全高級技術(shù)人才，在全國校園互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)安全問題的研究與交流，從而有效降低網(wǎng)絡(luò)安全對高校信息技術(shù)的影響。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇六
2.1加大校園網(wǎng)絡(luò)的資金投入。高校應(yīng)該購買新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用于建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，新設(shè)備具備更高的安全性，可以預(yù)防較為簡單的網(wǎng)絡(luò)攻擊。在教學(xué)上，更應(yīng)該購買正版軟件，正版軟件沒有病毒，能夠得到廠家的技術(shù)支持。另外，高校應(yīng)該招聘專門的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，維護校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行，技術(shù)人員要具備網(wǎng)絡(luò)安全知識，能夠及時處理突發(fā)狀況，避免校園網(wǎng)絡(luò)受到攻擊。專業(yè)的技術(shù)人員更能提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用效率和使用年限。
2.2建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。高校要加強網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳和教育，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理員安全意識，定期維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和主機，提高師生的網(wǎng)絡(luò)道德，從根本杜絕來自內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)攻擊。建立校園網(wǎng)使用規(guī)范，并用多種方式宣傳，例如通過學(xué)校網(wǎng)站，校內(nèi)廣播，校內(nèi)宣傳欄等，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，能夠按照國家網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律法規(guī)約束自己，自覺加入維護校園網(wǎng)絡(luò)安全的陣營中來，為維護校園網(wǎng)絡(luò)安全貢獻自己的力量。宣傳不能解決所有的問題，高校要合理設(shè)置校園網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限，在登陸環(huán)節(jié)，要制定安全的登陸方式，盡量采用實名驗證和學(xué)號驗證的方式，避免校外人員使用校園網(wǎng)帶來不安全因素。
2.3加強對于安全漏洞的防范。在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中，防火墻技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，防火墻是一種計算機硬件和軟件的結(jié)合，使internet與intranet之間建立起一個安全網(wǎng)關(guān)，從而保護內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的侵入。在防火墻的設(shè)置中，要過濾內(nèi)地址路由包，清楚錯誤地址的ip數(shù)據(jù)包，網(wǎng)絡(luò)管理員經(jīng)常檢查安全日志，及時發(fā)現(xiàn)和處理不合法的登陸與外網(wǎng)的攻擊行為。
通過設(shè)置防火墻的相關(guān)參數(shù)來提升安全等級。建立網(wǎng)絡(luò)各主機和對外服務(wù)器的安全保護措施，保證系統(tǒng)安全，利用防火墻對網(wǎng)上服務(wù)請求內(nèi)容進行控制，使非法訪問在到達主機前被拒絕，利用防火墻加強合法用戶的訪問認(rèn)證，同時在不影響用戶正常訪問的基技術(shù)人員的配備不完善，無法應(yīng)對大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)攻擊，需要相關(guān)技術(shù)企業(yè)的幫助，因此，高校應(yīng)該和社會企業(yè)進行長時間的合作，在事件發(fā)生的時候能夠及時處理。高校應(yīng)該建立信息備份制度，對于重要的信息要保存在不受網(wǎng)絡(luò)入侵的物理設(shè)備中，以防因安全事件導(dǎo)致學(xué)校不能正常工作。引起學(xué)生和家長的不滿和恐慌。日常信息通信中，要使用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，確保信息傳輸?shù)陌踩?BR> 基礎(chǔ)上將用戶的訪問權(quán)限控制在最低限度內(nèi)，利用防火墻全面監(jiān)視對公開服務(wù)器的訪問，及時發(fā)現(xiàn)和阻止非法操作；另外可以采用諸多技術(shù)來預(yù)防破壞，例如網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)，即是指通過對行為、安全日志或?qū)徲嫈?shù)據(jù)或其它網(wǎng)絡(luò)上可以獲得的信息進行操作，檢測到對系統(tǒng)的闖入或闖入的企圖?？梢栽谙到y(tǒng)中按照網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)，在外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)都設(shè)立監(jiān)測點，實時檢查，系統(tǒng)會提醒管理員是否有攻擊行為；還可以采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，在客戶端登陸檢查，校園網(wǎng)教務(wù)管理系統(tǒng)中都可以使用；每臺主機多要安裝防病毒軟件，用于檢測日常上網(wǎng)收到的病毒攻擊。
3結(jié)束語。
高校網(wǎng)絡(luò)安全和校園信息管理和師生生活息息相關(guān)，文中就目前高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)中存在的問題進行了分析，并從資金投入，網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，安全漏洞防御技術(shù)應(yīng)用和建立網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急機制等方面給出了對策。以期對高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇七
隨“校校通”工程的深入開展，許多學(xué)校都建立了校園網(wǎng)絡(luò)并投入使用，這無疑對加快信息處理，提高工作效率，減輕勞動強度，實現(xiàn)資源共享都起到無法估量的作用。但在積極發(fā)展辦公自動化、實現(xiàn)資源共享的同時，人們對校園網(wǎng)絡(luò)的安全也越加重視。尤其最近暴發(fā)的“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒，使人們更加深刻的認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要。正如人們所說的：網(wǎng)絡(luò)的生命在于其安全性。因此，如何在現(xiàn)有的條件下，如何搞好網(wǎng)絡(luò)的安全，就成了網(wǎng)絡(luò)管理人員的一個重要課題。
目前，許多學(xué)校的校園網(wǎng)都以windowsnt做為系統(tǒng)平臺，由iis（internetinformationserver）提供web等等服務(wù)。下面本人結(jié)合自己對windowsnt網(wǎng)絡(luò)管理的一點經(jīng)驗與體會，就技術(shù)方面談?wù)勛约簩π@網(wǎng)安全的一些看法。
一、密碼的安全
眾所周知，用密碼保護系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全是最經(jīng)常采用也是最初采用的方法之一。目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)安全問題，是由于密碼管理不嚴(yán)，使“入侵者”得以趁虛而入。因此密碼口令的有效管理是非?；镜?，也是非常重要的。
在密碼的設(shè)置安全上，首先絕對杜絕不設(shè)口令的帳號存在，尤其是超級用戶帳號。一些網(wǎng)絡(luò)管理人員，為了圖方便，認(rèn)為服務(wù)服務(wù)器只由自己一個人管理使用，常常對系統(tǒng)不設(shè)置密碼。這樣，“入侵者”就能通過網(wǎng)絡(luò)輕而易舉的進入系統(tǒng)。筆者曾經(jīng)就發(fā)現(xiàn)并進入多個這樣的系統(tǒng)。另外，對于系統(tǒng)的一些權(quán)限，如果設(shè)置不當(dāng)，對用戶不進行密碼驗證，也可能為“入侵者”留下后門。比如，對web網(wǎng)頁的修改權(quán)限設(shè)置，在windowsnt4.0+iis4.0版系統(tǒng)中，就常常將網(wǎng)站的修改權(quán)限設(shè)定為任何用戶都能修改（可能是iis默認(rèn)安裝造成的），這樣，任何一個用戶，通過互聯(lián)網(wǎng)連上站點后，都可以對主頁進行修改刪除等操作。
其次，在密碼口令的設(shè)置上要避免使用弱密碼，就是容易被人猜出字符作為密碼。筆者就猜過幾個這樣的站點，他們的共同特點就是利用自己名字的縮寫或6位相同的數(shù)字進行密碼設(shè)置。
密碼的長度也是設(shè)置者所要考慮的一個問題。在windowsnt系統(tǒng)中，有一個sam文件，它是windowsnt的用戶帳戶數(shù)據(jù)庫，所有nt用戶的登錄名及口令等相關(guān)信息都會保存在這個文件中。如果“入侵者”通過系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)的漏洞得到了這個文件，就能通過一定的程序（如l0phtcrack）對它進行解碼分析。在用l0phtcrack破譯時，如果使用“暴力破譯”方式對所有字符組合進行破譯，那么對于5位以下的密碼它最多只要用十幾分鐘就完成，對于6位字符的密碼它也只要用十幾小時，但是對于7位或以上它至少耗時一個月左右，所以說，在密碼設(shè)置時一定要有足夠的長度。總之在密碼設(shè)置上，最好使用一個不常見、有一定長度的但是你又容易記得的密碼。另外，適當(dāng)?shù)慕徊媸褂么笮懽帜敢彩窃黾颖黄谱g難度的好辦法。
二、系統(tǒng)的安全
最近流行于網(wǎng)絡(luò)上的“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒都利用系統(tǒng)的漏洞進行傳播。從目前來看，各種系統(tǒng)或多或少都存在著各種的漏洞，系統(tǒng)漏洞的存在就成網(wǎng)絡(luò)安全的首要問題，發(fā)現(xiàn)并及時修補漏洞是每個網(wǎng)絡(luò)管理人員主要任務(wù)。當(dāng)然，從系統(tǒng)中找到發(fā)現(xiàn)漏洞不是我們一般網(wǎng)絡(luò)管理人員所能做的，但是及早地發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞，并進行升級補丁卻是我們應(yīng)該做的。而發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞最常用的方法，就是經(jīng)常登錄各有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，對于我們有使用的軟件和服務(wù)，應(yīng)該密切關(guān)注其程序的最新版本和安全信息，一旦發(fā)現(xiàn)與這些程序有關(guān)的安全問題就立即對軟件進行必要的補丁和升級。比如上面提及引起“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒的傳播流行的unicode解碼漏洞，早在去年的10月就被發(fā)現(xiàn)，且沒隔多久就有了解決方案和補丁，但是許多的網(wǎng)絡(luò)管理員并沒有知道及時的發(fā)現(xiàn)和補丁，以至于過了將近一年，還能掃描到許多機器存在該漏洞。
在校園網(wǎng)中服務(wù)器，為用戶提供著各種的服務(wù)，但是服務(wù)提供的越多，系統(tǒng)就存在更多的漏洞，也就有更多的危險。因些從安全角度考慮，應(yīng)將不必要的服務(wù)關(guān)閉，只向公眾提供了他們所需的基本的服務(wù)。最典型的是，我們在校園網(wǎng)服務(wù)器中對公眾通常只提供web服務(wù)功能，而沒有必要向公眾提供ftp功能，這樣，在服務(wù)器的服務(wù)配置中，我們只開放web服務(wù)，而將ftp服務(wù)禁止。如果要開放ftp功能，就一定只能向可能信賴的用戶開放，因為通過ftp用戶可以上傳文件內(nèi)容，如果用戶目錄又給了可執(zhí)行權(quán)限，那么，通過運行上傳某些程序，就可能使服務(wù)器受到攻擊。所以，信賴了來自不可信賴數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)也是造成網(wǎng)絡(luò)不安全的一個因素。
在windowsnt使用的iis，是微軟的組件中漏洞最多的一個，平均兩三個月就要出一個漏洞，而微軟的iis默認(rèn)安裝又實在不敢恭維，為了加大安全性，在安裝配置時可以注意以下幾個方面：
首先，不要將iis安裝在默認(rèn)目錄里（默認(rèn)目錄為c:inetpub），可以在其它邏輯盤中重新建一個目錄，并在iis管理器中將主目錄指向新建的目錄。
其次，iis在安裝后，會在目錄中產(chǎn)生如scripts等默認(rèn)虛擬目錄，而該目錄有執(zhí)行程序的權(quán)限，這對系統(tǒng)的安全影響較大，許多漏洞的'利用都是通過它進行的。因此，在安裝后，應(yīng)將所有不用的虛擬目錄都刪除掉。
第三，在安裝iis后，要對應(yīng)用程序進行配置，在iis管理器中刪除必須之外的任何無用映射，只保留確實需要用到的文件類型。對于各目錄的權(quán)限設(shè)置一定要慎重，盡量不要給可執(zhí)行權(quán)限。
三、目錄共享的安全
在校園網(wǎng)絡(luò)中，利用在對等網(wǎng)中對計算機中的某個目錄設(shè)置共享進行資料的傳輸與共享是人們常采用的一個方法。但在設(shè)置過程中，要充分認(rèn)識到當(dāng)一個目錄共享后，就不光是校園網(wǎng)內(nèi)的用戶可以訪問到，而是連在網(wǎng)絡(luò)上的各臺計算機都能對它進行訪問。這也成了數(shù)據(jù)資料安全的一個隱患。筆者曾搜索過外地機器的一個c類ip網(wǎng)段，發(fā)現(xiàn)共享的機器就有十幾臺，而且許多機器是將整個c盤、d盤進行共享，并且在共享時將屬性設(shè)置為完全共享，且不進行密碼保護，這樣只要將其映射成一個網(wǎng)絡(luò)硬盤，就能對上面的資料、文檔進行查看、修改、刪除。所以，為了防止資料的外泄，在設(shè)置共享時一定要設(shè)定訪問密碼。只有這樣，才能保證共享目錄資料的安全。
四、木馬的防范
相信木馬對于大多數(shù)人來說不算陌生。它是一種遠程控制工具，以簡便、易行、有效而深受廣大駭客青睞。一臺電腦一旦中上木馬，它就變成了一臺傀儡機，對方可以在你的電腦上上傳下載文件，偷窺你的私人文件，偷取你的各種密碼及口令信息……中了木馬你的一切秘密都將暴露在別人面前，隱私？不復(fù)存在！木馬，應(yīng)該說是網(wǎng)絡(luò)安全的大敵。并且在進行的各種入侵攻擊行為中，木馬都起到了開路先鋒的作用。
木馬感染通常是執(zhí)行了一些帶毒的程序，而駐留在你的計算機當(dāng)中，在以后的計算機啟動后，木馬就在機器中打開一個服務(wù)，通過這個服務(wù)將你計算機的信息、資料向外傳遞，在各種木馬中，較常見的是“冰河”，筆者也曾用冰河掃描過網(wǎng)絡(luò)上的計算機。發(fā)現(xiàn)每個c類ip網(wǎng)段中（個人用戶），偶爾都會發(fā)現(xiàn)一、二個感染冰河的機器。由此可見，個人用戶中感染木馬的可能性還是比較高的。如果是服務(wù)器感染了木馬，危害更是可怕。
木馬的清除一般可以通過各種殺毒軟件來進行查殺。但對于新出現(xiàn)的木馬，我們的防治可以通過端口的掃描來進行，端口是計算機和外部網(wǎng)絡(luò)相連的邏輯接口，我們平時多注意一下服務(wù)器中開放的端口，如果有一些新端口的出現(xiàn)，就必須查看一下正在運行的程序，以及注冊表中自動加載運行的程序，來監(jiān)測是否有木馬存在。
以上只是筆者對防范外部入侵，維護網(wǎng)絡(luò)安全的一些粗淺看法，當(dāng)然對于這些方面的安全還可以通過設(shè)置必要的防火墻，建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度來實現(xiàn)。但是在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部數(shù)據(jù)安全上，還必須定時進行數(shù)據(jù)安全備份。對于硬盤中數(shù)據(jù)備份的方法很多種，在windowsserver版本上，我們提倡通過鏡像卷的設(shè)置來進行實時數(shù)據(jù)備份，這樣即使服務(wù)器中的一個硬盤損壞，也不至于使數(shù)據(jù)丟失。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇八
隨著數(shù)字化時代的不斷推進，計算機的應(yīng)用已經(jīng)融入了人們的日常生活中。然而，數(shù)字化的快速發(fā)展也為逐漸開放的網(wǎng)絡(luò)帶來了安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全，也就是一些不法分子通過網(wǎng)絡(luò)對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件進行攻擊，進而竊取、篡改用戶的信息和資料，甚至有些黑客會通過網(wǎng)絡(luò)進行詐騙和勒索。進入新世紀(jì)以來，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題開始逐漸增加，在無形中對人們的生活造成了一定的影響，同時也對企業(yè)的財產(chǎn)和正常運營造成了影響。目前，鑒于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的復(fù)雜性，想要徹底解決網(wǎng)絡(luò)安全問題幾乎不可能，所以，廣大用戶必須充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全問題的嚴(yán)重性，并充分做好防范措施。
2.1信息泄露或篡改
網(wǎng)絡(luò)安全的特點是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的保密性，而通過網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞一旦遭到破壞就打破了其保密性的特點。通常導(dǎo)致信息泄露的途徑有：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、非法授權(quán)進入、流氓軟件、釣魚網(wǎng)站等。一旦用戶被盯上，這一過程將會在不知不覺中進行，用戶的信息會持續(xù)泄露，直至發(fā)現(xiàn)后進行修復(fù)漏洞。信息篡改是指不發(fā)分子通過網(wǎng)絡(luò)接入的方式，對用戶計算機中的信息進行修改，或者通過截取用戶信息的傳遞進行修改再傳遞給用戶，這也是大家所熟知的網(wǎng)絡(luò)安全中信息保密性。
2.2計算機病毒
計算機病毒具有傳播迅速、傳播范圍廣、用戶損失大的特點。早在本世紀(jì)初，熊貓燒香的出現(xiàn)已經(jīng)讓廣大用戶欲哭無淚，隨后今年的wannacry的強大也讓廣大用戶見識了計算機病毒的威力。計算機病毒作為引起現(xiàn)代計算機安全問題的主要因素，必須引起用戶的重點關(guān)注。
2.3黑客攻擊
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的黑客開始活躍起來。他們擁有高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過系統(tǒng)的漏洞或者賬戶的漏洞侵入用戶的電腦系統(tǒng)，對用戶的信息進行篡改、竊取。網(wǎng)絡(luò)黑客現(xiàn)在正在逐漸成為一種職業(yè)，他們利用掌握的網(wǎng)絡(luò)知識黑進用戶的計算機竊取用戶資源或篡改信息，最終甚至?xí)?dǎo)致用戶的電腦系統(tǒng)癱瘓。如果國家不能對黑客進行嚴(yán)格的控制，將會嚴(yán)重影響國家的政治和經(jīng)濟發(fā)展。
2.4垃圾郵件和垃圾信息攻擊
作為現(xiàn)代通訊中的重要工具，電子郵件已經(jīng)占據(jù)了人們生活工作的方方面面。而電子郵件的地址卻具有公開性，同時加之用戶使用不注意，也就給了不法之人可乘之機。他們將廣告或者思想強制傳播給他人，讓人們對垃圾郵件無法拒絕。更嚴(yán)重的是，有人為了故意報復(fù)將垃圾信息進行大量群發(fā)導(dǎo)致用戶的正常生活受到嚴(yán)重影響。這樣的方式不會對系統(tǒng)造成破壞，但是為用戶的信息泄露和信息丟失提供了便利。
3.1防火墻技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)防火墻是指用戶通過對系統(tǒng)的控制加強網(wǎng)絡(luò)之間的數(shù)據(jù)傳遞和訪問控制。通過設(shè)置防火墻，除用戶之外的外部用戶就不能通過非法手段隨便進入用戶系統(tǒng)，進而對用戶的信息資源進行保護，并保護計算機內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境不受外來環(huán)境的干擾，從而做到保護用戶計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題。所以，用戶在使用計算機時，需要注意養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，設(shè)置合理的防火墻，并且在使用網(wǎng)絡(luò)時，盡量不要越過防火墻使用網(wǎng)絡(luò)，這樣可以最大可能的保護網(wǎng)絡(luò)的安全性。
3.2數(shù)據(jù)及時備份
數(shù)據(jù)備份是指用戶在使用計算機時，對計算機硬盤中的文件、數(shù)據(jù)進行復(fù)制，然后存儲到另外的地方，這樣的方式可以有效避免由于計算機被惡意攻擊。用戶可以選擇將重要的資料備份或者選擇全盤備份。這種方法是最簡單有效，但是無形之中增加用戶的工作量。作為企業(yè)或者個人，為避免用戶的信息丟失，對數(shù)據(jù)的及時備份還是十分有必要的。
3.3物理安全防護
物理安全防護主要是指用戶在使用中設(shè)置隔離網(wǎng)閘，他是通過多種控制功能的固態(tài)開關(guān)對主機和讀寫介質(zhì)進行控制。物理隔離主要設(shè)置在兩個獨立的主機系統(tǒng)之間，其之間的物理連接、信息傳輸是相互獨立的，也就隔離開了不同用戶之間的連接。除此之外，物理隔離網(wǎng)的存在不存在其信息協(xié)議包的存在，僅僅是對固態(tài)內(nèi)存的“讀”、“寫”兩種狀態(tài)。所以物理隔離網(wǎng)的存在使得計算機系統(tǒng)之間的一切連接，當(dāng)一臺計算機遭遇網(wǎng)絡(luò)安全問題時，另外一臺計算機不會受到影響，從而達到真正的安全。
3.4漏洞掃描和修復(fù)技術(shù)
漏洞掃描是指計算機終端對遠端和本地主機安全進行分析掃描，然后查詢tcp/ip協(xié)議的終端，并記錄目標(biāo)主機對其的響應(yīng)，收集有用的信息。漏洞修復(fù)就是通過漏洞掃描后，對有缺陷的系統(tǒng)進行修復(fù)。漏洞掃描和修復(fù)主要是通過計算機軟件完成的，這樣的方式十分方便。所以，用戶需要養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，定期進行系統(tǒng)的漏洞掃描和修復(fù)。
3.5拒絕盜版軟件
在計算機網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實應(yīng)用中，用戶接觸到的最多的是軟件，而大多數(shù)用戶為了經(jīng)濟而選擇盜版軟件。而用戶這樣的選擇也就意味著放棄了正版軟件自身的防御能力。除此之外，盜版軟件的使用本來就屬于違法行為，因為它是對知識產(chǎn)權(quán)的侵害。所以，用戶在日常使用中，需要考慮使用正版軟件，無論是從安全性還是對知識產(chǎn)權(quán)的尊重。
網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，也提醒這人們要重視網(wǎng)絡(luò)安全問題。然而，計算機網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性讓計算機網(wǎng)絡(luò)的安全防護變得較為困難。本文在探討對計算機網(wǎng)絡(luò)造成危害的情況下，也提出了可以防范的措施和策略，以期用戶在使用中可以最大程度的降低計算機網(wǎng)絡(luò)安全性的危害。同時，計算機網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，也要求相關(guān)部門加強對網(wǎng)絡(luò)安得防護工作。世界上沒有絕對安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，用戶只有在使用中注意防范，才能降低自身受到的危害。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇九
為了保障網(wǎng)絡(luò)安全，用戶自然而然地便能想到使用網(wǎng)絡(luò)安全工具。但令人遺憾的是，網(wǎng)絡(luò)安全工具本身也存在著較多的安全隱患。
1安全工具的使用受到人為因素的影響
一個安全工具能不能實現(xiàn)期望的效果，在很大程度上取決于使用者，包括系統(tǒng)管理者和普通用戶，不正當(dāng)?shù)脑O(shè)置就會產(chǎn)生不安全因素。例如，nt在進行合理的設(shè)置后可以達到c2級的安全性，但很少有人能夠?qū)t本身的安全策略進行合理的設(shè)置。
2系統(tǒng)的后門是傳統(tǒng)安全工具難于考慮到的地方
防火墻很難考慮到這類安全問題，多數(shù)情況下，這類入侵行為可以堂而皇之經(jīng)過防火墻而很難被察覺的。比如說，眾所周知的asp源碼問題，這個問題在iis服務(wù)器4.0以前一直存在，它是ils服務(wù)的設(shè)計者留下的一個后門，任何人都可以使用瀏覽器從網(wǎng)絡(luò)上方便地調(diào)出asp程序的源碼，從而可以收集系統(tǒng)信息，進而對系統(tǒng)進行攻擊。
3程序中的bug幾乎無處不在
甚至連安全工具本身也可能存在安全的漏洞。幾乎每天都有新的bug被發(fā)現(xiàn)和公布出來，程序設(shè)計者在修改已知的bug的同時又可能使它產(chǎn)生了新的bug。系統(tǒng)的bug經(jīng)常被黑客利用，而且這種攻擊通常不會產(chǎn)生日志，幾乎無據(jù)可查。
4黑客的攻擊手段在不斷地更新
幾乎每天都有不同系統(tǒng)安全問題出現(xiàn)。然而，安全工具的更新速度太慢，絕大多數(shù)情況需要人為的參與才能發(fā)現(xiàn)以前未知的安全問題，這就使得它們對新出現(xiàn)的安全問題總是反應(yīng)太慢。當(dāng)安全工具剛發(fā)現(xiàn)并努力更正某方面的安全問題時，其他的安全問題又出現(xiàn)了。
通過上面的分析我們知道，網(wǎng)絡(luò)安全工具存在許多安全隱患，這給我們的信息安全帶來了許多潛在危機，這也促使我們尋求更多網(wǎng)絡(luò)工具、設(shè)備和策略來保護不可信任的網(wǎng)絡(luò)。在這些琳瑯滿目的安全工具中，防火墻是運用非常廣泛和效果最好的選擇。它可以防御網(wǎng)絡(luò)中的各種威脅，并且做出及時的響應(yīng)，將那些危險的連接和攻擊行為隔絕在外，從而降低網(wǎng)絡(luò)的整體風(fēng)險。
防火墻的基本功能是對網(wǎng)絡(luò)通信進行篩選屏蔽以防止未授權(quán)的訪問進出計算機網(wǎng)絡(luò)，簡單的概括就是，對網(wǎng)絡(luò)進行訪問控制。絕大部分的防火墻都是放置在可信任網(wǎng)絡(luò)(inter-nal)和不可信任網(wǎng)絡(luò)(internet)之間，其特性及優(yōu)缺點如下：
1防火墻的功能特性
防火墻的基本功能是對網(wǎng)絡(luò)通信進行篩選屏蔽以防止未授權(quán)的訪問進出計算機網(wǎng)絡(luò)，簡單的概括就是對網(wǎng)絡(luò)進行訪問控制。絕大部分的防火墻都是放置在可信任網(wǎng)絡(luò)和不可信任網(wǎng)絡(luò)之間。防火墻一般有三個特性：
(1)所有的通信都經(jīng)過防火墻;
(2)防火墻只放行經(jīng)過授權(quán)的網(wǎng)絡(luò)流量;
(3)防火墻能經(jīng)受得住對其本身的攻擊
2防火墻的主要優(yōu)點
(1)通過執(zhí)行訪問控制策略而保護整個網(wǎng)絡(luò)的安全，并且可以將通信約束在一個可管理和可靠性高的范圍之內(nèi)：
(2)防火墻可以用于限制對某些特殊服務(wù)的訪問;
(3)防火墻功能單一，不需要在安全性、可用性和功能上做取舍;
(4)防火墻有審記和報警功能，有足夠的日志空間和記錄功能，可以延長安全響應(yīng)的周期。
3防火墻的主要缺點
(1)不能防御已經(jīng)授權(quán)的訪問，以及存在于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部系統(tǒng)間的攻擊;
(2)不能防御合法用戶惡意的攻擊，以及社交攻擊等非預(yù)期的威脅;
(3)不能修復(fù)脆弱的管理措施和存在問題的安全策略;
(4)不能防御不經(jīng)過防火墻的攻擊和威脅。
1網(wǎng)絡(luò)病毒的防范
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，病毒傳播擴散快，僅用單機防病毒產(chǎn)品已經(jīng)很難徹底清除網(wǎng)絡(luò)病毒，必須有適合于局域網(wǎng)的全方位防病毒產(chǎn)品。校園網(wǎng)絡(luò)是內(nèi)部局域網(wǎng)，就需要一個基于服務(wù)器操作系統(tǒng)平臺的防病毒軟件和針對各種桌面操作系統(tǒng)的防病毒軟件。如果與互聯(lián)網(wǎng)相連，就需要網(wǎng)關(guān)的防病毒軟件，加強上網(wǎng)計算機的安全;如果在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部使用電子郵件進行信息交換，還需要一套基于郵件服務(wù)器平臺的郵件防病毒軟件，識別出隱藏在電子郵件和附件中的病毒。所以最好使用全方位的防病毒產(chǎn)品，針對網(wǎng)絡(luò)中所有可能的病毒攻擊點，設(shè)置對應(yīng)的防病毒軟件，通過全方位、多層次的防病毒系統(tǒng)的配置，通過定期或不定期的自動升級，使網(wǎng)絡(luò)免受病毒的侵襲。
2采用入侵檢測系統(tǒng)
入侵檢測技術(shù)是為保證計算機系統(tǒng)的安全而設(shè)計與配置的一種能夠及時發(fā)現(xiàn)并報告系統(tǒng)中未授權(quán)或異常現(xiàn)象的技術(shù)，是一種用于檢測計算機網(wǎng)絡(luò)中違反安全策略行為的技術(shù)。在入侵檢測系統(tǒng)中利用審計記錄，入侵檢測系統(tǒng)能夠識別出任何不希望有的活動，從而達到限制這些活動，以保護系統(tǒng)的安全。在校園網(wǎng)絡(luò)中采用入侵檢測技術(shù)，最好采用混合入侵檢測，在網(wǎng)絡(luò)中同時采用基于網(wǎng)絡(luò)和基于主機的入侵檢測系統(tǒng)，則會構(gòu)架成一套完整立體的主動防御體系。
3web、e-mail、bbs的安全監(jiān)測系統(tǒng)
在網(wǎng)絡(luò)的www服務(wù)器、e-mail服務(wù)器等中使用網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測系統(tǒng)，實時跟蹤、監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)，截獲internet網(wǎng)上傳輸?shù)膬?nèi)容，并將其還原成完整的www、e—mall、ftp、telnet應(yīng)用的內(nèi)容，建立保存相應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)庫。及時發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)姆欠▋?nèi)容，及時向上級安全網(wǎng)管中心報告，采取措施。
4、漏洞掃描系統(tǒng)
解決網(wǎng)絡(luò)層安全問題，首先要清楚網(wǎng)絡(luò)中存在哪些安全隱患、脆弱點。面對大型網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性和不斷變化的情況，僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)管理員的技術(shù)和經(jīng)驗尋找安全漏洞、做出風(fēng)險評估，顯然是不現(xiàn)實的。解決的方案是，尋找一種能查找網(wǎng)絡(luò)安全漏洞、評估并提出修改建議的網(wǎng)絡(luò)安全掃描工具，利用優(yōu)化系統(tǒng)配置和打補丁等各種方式最大可能地彌補最新的安全漏洞和消除安全隱患。在要求安全程度不高的情況下，可以利用各種黑客工具，對網(wǎng)絡(luò)模擬攻擊從而暴露出網(wǎng)絡(luò)的漏洞。
總之，網(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)的工程。不能僅僅依靠防火墻等單個的系統(tǒng)，而需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，并將各種安全技術(shù)，如密碼技術(shù)等結(jié)合在一起，才能生成一個高效、通用、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十
計算機網(wǎng)絡(luò)在為人們提供便利、帶來效益的同時，也使人們面臨著網(wǎng)絡(luò)安全方面的巨大挑戰(zhàn)。這些問題已經(jīng)對我國師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前師范院校正在大力普及計算機網(wǎng)絡(luò)與安全信息技術(shù)的應(yīng)用，師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)，兼具知識性和師范性的特點，其點到面的輻射性教育功能，是全面構(gòu)建和提升全民網(wǎng)絡(luò)安全意識重要的一環(huán)，因此，網(wǎng)絡(luò)安全教育理應(yīng)值得師范院校的關(guān)注和探究。。
1當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的不足
相比于其他計算機課程如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機網(wǎng)絡(luò)等，網(wǎng)絡(luò)安全課程還未形成系統(tǒng)、完整的教學(xué)研究與人才培養(yǎng)方案，理論研究水平與技術(shù)開發(fā)能力方面也還存在很大差距。目前，師范院校計算機相關(guān)專業(yè)開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)存在以下幾個方面的問題，嚴(yán)重制約了網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)質(zhì)量的提高：
1.1網(wǎng)絡(luò)安全一門實踐型學(xué)科
網(wǎng)絡(luò)安全課程不僅具有很強的理論性，同時也具有非常強的實踐性，許多安全技術(shù)與手段需要在實踐過程中去認(rèn)識、去體會。實際上，國內(nèi)外很多院校就提倡基于仿真的網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)法。而我國現(xiàn)階段尚不具備建立仿真環(huán)境的條件，很多開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程的師范院校的實驗條件還相當(dāng)落后，有些僅僅進行一些簡單的加密/解密、防火墻或者入侵檢測等方面的實驗，而對于網(wǎng)絡(luò)對抗等更進一步的實驗基本沒有涉及，或者無法完成這些復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全實驗。
1.2網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)計劃不夠科學(xué)與完善
網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)計劃不夠科學(xué)，沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全課程本身的特點。教學(xué)仍然是以理論教學(xué)內(nèi)容為主體，實驗學(xué)時不足；另外，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)安全課程基本上是某個相近計算機課程的翻版或者延伸，在課程中只注重加解密、防火墻、入侵檢測等單純安全理論與技術(shù)知識的傳授，缺少系統(tǒng)觀點與方法。網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)計劃還很不完善，課程建設(shè)的指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)方案和一些具體做法都是各個師范院校根據(jù)自己的情況靈活掌握的。大多數(shù)師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全課程基本上作為計算機學(xué)科的限修課或選修課，并沒有反映出網(wǎng)絡(luò)安全課程自身的特點和社會對網(wǎng)絡(luò)安全課程的客觀要求。
1.3網(wǎng)絡(luò)安全課程科研與教學(xué)人才不足
缺乏深厚的科研開發(fā)和教師人才培養(yǎng)方面的積累，專業(yè)教師的數(shù)量不足、水平不高。這種情況將勢必制約網(wǎng)絡(luò)安全課程的發(fā)展。因此，師范院校應(yīng)該加強與國內(nèi)外重點理工科院校的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的交流與合作，進一步提升師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程教師的理論水平與實際開發(fā)能力。
2網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的發(fā)展方向
網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)應(yīng)在如下幾個方向展開：
2.1加強對網(wǎng)絡(luò)安全課程的認(rèn)識
首先需要加強對網(wǎng)絡(luò)安全課程的認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)不僅能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性、保密性，同時也能保障網(wǎng)絡(luò)信息的可用性和有效性，網(wǎng)絡(luò)安全的主要理論與技術(shù)包括密碼技術(shù)、容忍入侵、訪問控制、防火墻和入侵檢測技術(shù)等，但是，這個階段的理論與技術(shù)仍然很不完善，許多方面有待提高[3]。
2.2制定合適的教育與培養(yǎng)體系
制訂合適的師范院校網(wǎng)絡(luò)安全師資培養(yǎng)的層次和規(guī)格，目前在網(wǎng)絡(luò)安全師資培養(yǎng)領(lǐng)域，并沒有一套系統(tǒng)成熟的教育和培養(yǎng)體系。師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程的師資人才不僅應(yīng)該具有網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識，同時也應(yīng)該具有相近學(xué)科的基礎(chǔ)知識，由于網(wǎng)絡(luò)安全課程涉及知識面寬、知識點多、知識體系龐大，需要的基礎(chǔ)知識也很多。所以，在師范院校本科或者本科層次以下網(wǎng)絡(luò)安全方面的師資人才的培養(yǎng)難度大，同時這也決定了師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程的普及型教育類型[4]。師范院校還需要承擔(dān)在正規(guī)的學(xué)歷教育體系之外增加一些高水平的培訓(xùn)機構(gòu)，以滿足在職進修、學(xué)術(shù)提升等對網(wǎng)絡(luò)安全課程的需求。
2.3認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的難點
針對師范院校的師范性質(zhì)，建立一套健全的網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)方案是一項困難的任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)安全課程一門跨學(xué)科的交叉性課程，該課程交叉性、邊緣性強，應(yīng)用領(lǐng)域面寬，涉及通信、電子、物理、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科，橫跨理科、工科等幾個門類，涉及的知識點也非常龐雜，僅就數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而言，網(wǎng)絡(luò)安全課程涉及的數(shù)學(xué)課程就包括：組合數(shù)學(xué)、高等代數(shù)、數(shù)理邏輯、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等多門數(shù)學(xué)課程。因此，師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)有其固有的困難性。
2.4加強網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計
師范院校需要建立相對完善的網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)體系，以及建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全課程的師資人才培養(yǎng)計劃，其中最重要的是課程發(fā)展規(guī)劃[5]。為此，須進一步研究網(wǎng)絡(luò)安全課程與相關(guān)交叉課程的關(guān)系，準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)安全課程的內(nèi)涵和作用，明確其課程建設(shè)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)制定相應(yīng)的.教學(xué)計劃與課程規(guī)劃，解決網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)中點與面的問題。另外，組織編寫師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程教材。目前網(wǎng)絡(luò)安全課程體系不系統(tǒng)、不完善，相應(yīng)的知識體系也比較混亂。因此必須重視網(wǎng)絡(luò)安全課程的教材建設(shè)，明確師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程的核心，精心組織網(wǎng)絡(luò)安全課程的教材規(guī)劃與編寫工作。第三，加強師范院校師資隊伍的建設(shè)，在有條件的師范院校成立網(wǎng)絡(luò)安全教研室，開展訪問和交流計劃，提高網(wǎng)絡(luò)安全課程的整體師資力量。第四，制定網(wǎng)絡(luò)安全課程發(fā)展規(guī)劃，明確課程發(fā)展方向，加大投入，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全課程的跨越式發(fā)展。
3網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的創(chuàng)新與改革
目前的師范院校的網(wǎng)絡(luò)安全課程仍處于初始發(fā)展階段，教育體系和教育方法仍不成熟，面對日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全問題，應(yīng)具備更為良好的教育體制，培養(yǎng)更多的網(wǎng)絡(luò)安全人才。因此應(yīng)對現(xiàn)有的課程體系進行必要的創(chuàng)新和改革。
3.1教學(xué)目標(biāo)與人才培養(yǎng)目標(biāo)的改變
師范院校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程不是培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全方面的全才或戰(zhàn)略人才，而是培養(yǎng)在實際生活和工作中確實能解決某些具體安全問題的實用型師資人才。改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，網(wǎng)絡(luò)安全課程內(nèi)容中的原理概念部分非常抽象、十分枯燥而且晦澀難懂。在教學(xué)過程中，要更改傳統(tǒng)的教師講述過多的現(xiàn)象，要針對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)安全熱點難點問題進行分析，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自己搜索與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識，通過報告、論文形式參加討論，提高學(xué)生探求知識的能力。
3.2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)施的更新
目前師范院校選用的網(wǎng)絡(luò)信息安全教材大部分是教育部規(guī)劃教材，內(nèi)容包括密碼學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)字證書及相關(guān)應(yīng)用、ids系統(tǒng)、防火墻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議、電子商務(wù)安全技術(shù)等。該教材通用性較強，但是網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展十分迅速，相關(guān)的新知識、新名詞、新概念層出不窮。由于網(wǎng)絡(luò)安全課程起步較晚，而且傳統(tǒng)教材出版模式的滯后性，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容往往滯后，需要在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上補充新的內(nèi)容，讓學(xué)生了解前沿信息。如補充一些國內(nèi)外，特別是國外的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展前景知識的講解，進一步拓寬學(xué)員的信息技術(shù)能力。加強教學(xué)實踐，積極改善實驗環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)須采取理論與實踐相結(jié)合的方法，構(gòu)建一定的實驗環(huán)境，讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決，使他們掌握實際動手解決問題的基本能力。網(wǎng)絡(luò)安全課程對實驗室建設(shè)、實驗設(shè)備等的要求較高，許多知識需要學(xué)生在實踐中進行理解。有條件的師范院校應(yīng)當(dāng)逐步建立起網(wǎng)絡(luò)安全實驗室，開展課程教學(xué)實踐活動，為師范學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)安全的教育實踐基地。
3.3學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識與道德修養(yǎng)的培養(yǎng)
提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德修養(yǎng)，認(rèn)識到人的安全意識和內(nèi)部防范策略網(wǎng)絡(luò)安全最重要環(huán)節(jié)，了解國內(nèi)外有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識的法律和法規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識和了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來的利弊，增加法律意識和主動防御的能力。加強基礎(chǔ)教育，拓寬學(xué)生的視野。加強網(wǎng)絡(luò)安全課程的基礎(chǔ)教育，對于師范院校的學(xué)生，應(yīng)以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，為以后在校內(nèi)的專業(yè)教育和參加工作后的實際動手能力打好基礎(chǔ)。
4小結(jié)
本文分析了目前師范院校網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)現(xiàn)狀和問題，提出了網(wǎng)絡(luò)安全課程發(fā)展規(guī)劃和課程的建設(shè)方案，指出了網(wǎng)絡(luò)安全課程建設(shè)的新思路。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十一
1.1校園網(wǎng)絡(luò)部件帶來的問題。高校需要的機器設(shè)備很多，導(dǎo)致很多高校由于經(jīng)費的問題遲遲不更換老舊的設(shè)備，使得整個網(wǎng)絡(luò)處于崩潰的邊緣，主機使用的軟件并非正版軟件，甚至本身攜帶一些病毒，增大了網(wǎng)絡(luò)安全隱患。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在建設(shè)完成之后，需要專業(yè)技術(shù)人員的維護，而在大多數(shù)高校，缺乏專業(yè)的維護人員，出現(xiàn)問題之后只能找外包公司解決，錯過了避免事故的最佳時期。管理員不懂技術(shù)可能會導(dǎo)致很多計算機通過校園網(wǎng)絡(luò)接入病毒，甚至導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。高校設(shè)計網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時，出現(xiàn)硬件設(shè)計漏洞，不經(jīng)過調(diào)試和改善就投入使用，導(dǎo)致無法適用于瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)世界而受到攻擊和破壞。另外，多數(shù)高校的計算機系統(tǒng)沒有使用較為安全的系統(tǒng)，在微軟宣布不再對xp系統(tǒng)支持后，沒有更換合適的操作系統(tǒng)，導(dǎo)致產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)漏洞。
1.2校園網(wǎng)絡(luò)管理員存在的問題。高校忽視網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，沒有基本防御措施，缺乏對一般性安全漏洞的防御能力，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建成后，需要專業(yè)的技術(shù)人員維護，校園網(wǎng)絡(luò)隨時都可能受到攻擊，需要技術(shù)人員具備解決問題的能力，而不少高校只有管理機房使用的老師，缺乏技術(shù)人員，面對問題，只能請維修企業(yè)處理。計算機操作系統(tǒng)并不是一直安全的，微軟公司一直根據(jù)病毒或者其他黑客攻擊手段，完善自己的系統(tǒng)，而高校日常的維護和更新也沒有專業(yè)的技術(shù)人員處理，機房計算機系統(tǒng)一直使用較老的操作系統(tǒng)版本，帶來很大隱患。另外，校園網(wǎng)絡(luò)管理者缺乏安全意識，泄露相關(guān)管理員密碼，使得別有用心的人獲取密碼，破壞校園網(wǎng)絡(luò)。
1.3校園網(wǎng)絡(luò)使用者帶來的隱患。作為校園網(wǎng)絡(luò)的使用者，學(xué)生自身不懂網(wǎng)絡(luò)安全，從網(wǎng)絡(luò)下載軟件的同時帶來了一些病毒。造成了網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。部分熱愛技術(shù)的學(xué)生甚至以校園網(wǎng)絡(luò)作為攻擊的對象，獲取他人的帳號和信息。這些行為都會給校園網(wǎng)絡(luò)帶來安全隱患，有些還可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
2.1加大校園網(wǎng)絡(luò)的資金投入。高校應(yīng)該購買新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用于建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，新設(shè)備具備更高的安全性，可以預(yù)防較為簡單的網(wǎng)絡(luò)攻擊。在教學(xué)上，更應(yīng)該購買正版軟件，正版軟件沒有病毒，能夠得到廠家的技術(shù)支持。另外，高校應(yīng)該招聘專門的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，維護校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行，技術(shù)人員要具備網(wǎng)絡(luò)安全知識，能夠及時處理突發(fā)狀況，避免校園網(wǎng)絡(luò)受到攻擊。專業(yè)的技術(shù)人員更能提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用效率和使用年限。
2.2建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。高校要加強網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳和教育，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理員安全意識，定期維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和主機，提高師生的網(wǎng)絡(luò)道德，從根本杜絕來自內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)攻擊。建立校園網(wǎng)使用規(guī)范，并用多種方式宣傳，例如通過學(xué)校網(wǎng)站，校內(nèi)廣播，校內(nèi)宣傳欄等，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，能夠按照國家網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律法規(guī)約束自己，自覺加入維護校園網(wǎng)絡(luò)安全的陣營中來，為維護校園網(wǎng)絡(luò)安全貢獻自己的力量。宣傳不能解決所有的問題，高校要合理設(shè)置校園網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限，在登陸環(huán)節(jié)，要制定安全的登陸方式，盡量采用實名驗證和學(xué)號驗證的方式，避免校外人員使用校園網(wǎng)帶來不安全因素。
2.3加強對于安全漏洞的防范。在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中，防火墻技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，防火墻是一種計算機硬件和軟件的結(jié)合，使internet與intranet之間建立起一個安全網(wǎng)關(guān)，從而保護內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的侵入。在防火墻的設(shè)置中，要過濾內(nèi)地址路由包，清楚錯誤地址的ip數(shù)據(jù)包，網(wǎng)絡(luò)管理員經(jīng)常檢查安全日志，及時發(fā)現(xiàn)和處理不合法的登陸與外網(wǎng)的攻擊行為。
通過設(shè)置防火墻的相關(guān)參數(shù)來提升安全等級。建立網(wǎng)絡(luò)各主機和對外服務(wù)器的安全保護措施，保證系統(tǒng)安全，利用防火墻對網(wǎng)上服務(wù)請求內(nèi)容進行控制，使非法訪問在到達主機前被拒絕，利用防火墻加強合法用戶的訪問認(rèn)證，同時在不影響用戶正常訪問的基技術(shù)人員的配備不完善，無法應(yīng)對大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)攻擊，需要相關(guān)技術(shù)企業(yè)的幫助，因此，高校應(yīng)該和社會企業(yè)進行長時間的合作，在事件發(fā)生的時候能夠及時處理。高校應(yīng)該建立信息備份制度，對于重要的信息要保存在不受網(wǎng)絡(luò)入侵的物理設(shè)備中，以防因安全事件導(dǎo)致學(xué)校不能正常工作。引起學(xué)生和家長的不滿和恐慌。日常信息通信中，要使用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，確保信息傳輸?shù)陌踩?BR> 基礎(chǔ)上將用戶的訪問權(quán)限控制在最低限度內(nèi)，利用防火墻全面監(jiān)視對公開服務(wù)器的訪問，及時發(fā)現(xiàn)和阻止非法操作；另外可以采用諸多技術(shù)來預(yù)防破壞，例如網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)，即是指通過對行為、安全日志或?qū)徲嫈?shù)據(jù)或其它網(wǎng)絡(luò)上可以獲得的信息進行操作，檢測到對系統(tǒng)的闖入或闖入的企圖?？梢栽谙到y(tǒng)中按照網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)，在外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)都設(shè)立監(jiān)測點，實時檢查，系統(tǒng)會提醒管理員是否有攻擊行為；還可以采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，在客戶端登陸檢查，校園網(wǎng)教務(wù)管理系統(tǒng)中都可以使用；每臺主機多要安裝防病毒軟件，用于檢測日常上網(wǎng)收到的病毒攻擊。
高校網(wǎng)絡(luò)安全和校園信息管理和師生生活息息相關(guān)，文中就目前高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)中存在的問題進行了分析，并從資金投入，網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，安全漏洞防御技術(shù)應(yīng)用和建立網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急機制等方面給出了對策。以期對高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十二
由于黑客發(fā)動攻擊的目的和組織化的轉(zhuǎn)變，近年發(fā)生大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)安全事件的可能性比較小，以僵尸網(wǎng)絡(luò)、間諜軟件、身份竊取為代表的惡意代碼，以及網(wǎng)絡(luò)仿冒網(wǎng)址嫁接／劫持類安全事件將會繼續(xù)增加，對新流行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全事件將會發(fā)生，這些問題將導(dǎo)致事件數(shù)量整體仍呈上升趨勢，同時也提醒網(wǎng)絡(luò)安全管理員盡可能的保護好企業(yè)的內(nèi)部數(shù)據(jù)。
常見的危害安全有：外部攻擊；內(nèi)部威脅；網(wǎng)絡(luò)儒蟲；垃圾郵件；web服務(wù)器；僵死網(wǎng)絡(luò)l網(wǎng)絡(luò)釣魚；arp欺騙。薄弱的信息安全意識可能造成重大的經(jīng)濟損失或嚴(yán)重的法律后果。網(wǎng)絡(luò)飛速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全往往很容易忽視。但是帶來網(wǎng)絡(luò)安全的原因有很多。
2.1網(wǎng)絡(luò)安全的定義
網(wǎng)絡(luò)安全的具體含義會隨著“角度”的變化而變化。從社會教育和意識形態(tài)角度來講，網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容，會對社會的穩(wěn)定和人類的發(fā)展造成阻礙，必須對其進行控制。總之，幾是涉及到網(wǎng)絡(luò)上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡(luò)安全所要研究的領(lǐng)域。
2.2行系統(tǒng)安全
行系統(tǒng)安全：即保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。
它側(cè)重于保證系統(tǒng)正常運行，避免因為系統(tǒng)的崩潰和損壞而對系統(tǒng)存貯、處理和傳輸?shù)男畔⒃斐善茐暮蛽p失，避免由于電磁泄漏，產(chǎn)生信息泄露，干擾他人，受他人干擾。網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全：包括用戶口令鑒別，用戶存取權(quán)限控制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制，安全審計，安全問題跟蹤，計算機病毒防治，數(shù)據(jù)加密。
2.3網(wǎng)絡(luò)中的安全缺陷及產(chǎn)生的原因
(1)tcp／ip的脆弱性。因特網(wǎng)的基石是tcp／ip協(xié)議。該協(xié)議對于網(wǎng)絡(luò)的安全性考慮得并不多，并且由于tcp／ip協(xié)議是公布于眾的，如果人們對tcp／ip~e熟悉，就可以利用它的安全缺陷來實施網(wǎng)絡(luò)攻擊。
(2)絡(luò)結(jié)構(gòu)的不安全性。因特網(wǎng)是一種網(wǎng)間網(wǎng)技術(shù)。它是由無數(shù)個局域網(wǎng)所連成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。
(3)易被。由于因特網(wǎng)上大多數(shù)數(shù)據(jù)流都沒有加密，因此人們利用網(wǎng)上免費提供的工具就很容易對網(wǎng)上的電子郵件、口令和傳輸?shù)奈募M行。
(4)缺乏安全意識。雖然網(wǎng)絡(luò)中設(shè)置了許多安全保護屏障，但人們普遍缺乏安全意識，從而使這些保護措施形同虛設(shè)。如人們?yōu)榱吮荛_防火墻代理服務(wù)器的額外認(rèn)證，進行直接的ppp連接從而避開了防火墻的保護。
網(wǎng)絡(luò)入侵是指網(wǎng)絡(luò)攻擊者通過非法的手段(如破譯口令、電子欺騙等)獲得非法的權(quán)限，并通過使用這些非法的權(quán)限使網(wǎng)絡(luò)攻擊者能對被攻擊的主機進行非授權(quán)的操作。網(wǎng)絡(luò)入侵的主要途徑有：破譯口令、ip欺騙和dns欺騙?？诹钍怯嬎銠C系統(tǒng)抵御人侵者的一種重要手段，所謂口令入侵是指使用某些合法用戶的帳號和口令登錄到目的主機，然后再實施攻擊活動。
4.1防火墻技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)是一種用來加強網(wǎng)絡(luò)之間訪問控制，防止外部網(wǎng)絡(luò)用戶以非法手段通過外部網(wǎng)絡(luò)進入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，保護內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境的特殊網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備。
防火墻系統(tǒng)是由兩個基本部件包過濾路由器(packetfilteringr0uter)、應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)(applicationgateway)構(gòu)成的，防火墻處于5層網(wǎng)絡(luò)安全體系中的最底層，作為內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部公共網(wǎng)絡(luò)之間的第一道屏障，防火墻是最先受到人們重視的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品之一。另外還有多種防火墻產(chǎn)品正朝著數(shù)據(jù)安全與用戶認(rèn)證、防止病毒與黑客侵入等方向發(fā)展。
4.2數(shù)據(jù)加密技術(shù)
數(shù)據(jù)加密技術(shù)是最基本的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，被譽為信息安全的核心，最初主要用于保證數(shù)據(jù)在存儲和傳輸過程中的保密性。加密技術(shù)通常分為兩大類：“對稱式”和“非對稱式”。對稱式加密就是加密和解密使用同一個密鑰，通常稱之為“sessionkey”這種加密技術(shù)目前被廣泛采用，如美國政府所采用的des]jij密標(biāo)準(zhǔn)就是-一種典型的“對稱式”加密法，它的sessionkey長度為56bits。而非對稱式加密就是加密和解密所使用的不是同一個密鑰，通常有兩個密鑰，稱為“公鑰”和“私鑰”，它們兩個必需配對使用，否則不能打開加密文件。
4.3身份的驗證
身份的驗證指使用網(wǎng)絡(luò)資源時需要提交一一定的信息，表示申請者具備的身份。驗證有很多種方式，人們最熟悉的就是用戶名加密碼的方式了，雖然在實踐中，密碼方式并不是一種非常安全的身份驗證方式。
4.4授權(quán)
授權(quán)和身份驗證不同，身份驗證控制能否訪問網(wǎng)絡(luò)。而授權(quán)則是控制能夠訪問那些資源和可以如何訪問這些資源。授權(quán)包括兩種，一種是行為的授權(quán)。另外一種是范圍的授權(quán)。
4.5審核
通過審核，網(wǎng)絡(luò)管理員可以了解攻擊著的主攻方向，了解所不知道的網(wǎng)絡(luò)薄弱環(huán)節(jié)，攻擊者通常是從網(wǎng)絡(luò)的薄弱環(huán)節(jié)攻入的。
4.6公共密匙加密和數(shù)字簽名
在數(shù)據(jù)加密中，密匙非常重要，但加密解密的雙方又需要同樣的密匙，密匙就需要采用某種傳送方式，這樣密匙就變成了網(wǎng)絡(luò)安全的主要攻擊目標(biāo)。
4.7數(shù)據(jù)包過濾
比身份驗證和授權(quán)更進一步，數(shù)據(jù)包過濾能夠接受或拒絕特定特點的數(shù)據(jù)包，能夠防止非授權(quán)的使用、破壞網(wǎng)絡(luò)資源、禁止、拒絕服務(wù)攻擊。
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息時代的重要特征，人們稱它為信息高速公路。網(wǎng)絡(luò)信息交流現(xiàn)已是生活中必不可少的一個環(huán)節(jié)，然而信息安全卻得不到相應(yīng)的重視。本文就網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，組成，與安全問題的危害及防范做一個簡單的概述。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十三
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)銀行;網(wǎng)絡(luò)安全;技術(shù)
一網(wǎng)絡(luò)銀行及現(xiàn)狀分析
3.我國網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的特點
4.對我國網(wǎng)上銀行發(fā)展?fàn)顩r的分析
(1)我國網(wǎng)上銀行發(fā)展的競爭優(yōu)勢網(wǎng)上銀行同樣要基于成熟的商業(yè)模式和對市場的深刻理解,代表網(wǎng)上銀行的“鼠標(biāo)”必須加上代表傳統(tǒng)柜臺業(yè)務(wù)的“水泥”才有可能發(fā)揮更大的效力因此,我國銀行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)積累的豐富客戶資源,將為網(wǎng)上銀行初期發(fā)展提供源源不斷的“氧氣”
二網(wǎng)絡(luò)安全對網(wǎng)絡(luò)銀行應(yīng)用的必要性
三技術(shù)
1.的關(guān)鍵技術(shù)
2.實現(xiàn)私有隧道通信的方法
四結(jié)束語
參考文獻:
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十四
摘要：我國的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)經(jīng)過十多年的探索和發(fā)展已經(jīng)得到長足了發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，國防安全問題已經(jīng)超越了地理空間的限制，而拓展到信息網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為事關(guān)國家安全的重要問題。當(dāng)前世界主要為國家進入網(wǎng)絡(luò)空間戰(zhàn)略集中部署期，網(wǎng)絡(luò)安全威脅的范圍和程度逐漸擴大，網(wǎng)絡(luò)安全問題的挑戰(zhàn)與形勢日益嚴(yán)峻。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)支付信息安全
網(wǎng)絡(luò)安全指的是計算機系統(tǒng)在正常情況下進行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時，軟硬件設(shè)備不受到干擾以及運行數(shù)據(jù)不被他人竊取和外泄。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展在給人們生活帶來便利的同時也給人們在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過程中帶來了極大地安全隱患。所以加強網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)顯得越來越重要，網(wǎng)絡(luò)安全直接關(guān)系到國家的安全以及社會的穩(wěn)定。
1當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全形勢與挑戰(zhàn)
(1)世界各國加速網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略部署工作，網(wǎng)絡(luò)空間國家間的競爭與合作愈發(fā)明顯
近幾年來，在美國的示范帶頭作用下，共有50多個國家公布了國家安全戰(zhàn)略部署。美國《2014財年國防預(yù)算優(yōu)先項和選擇》中提出建設(shè)100余支網(wǎng)絡(luò)部隊的計劃;加拿大《全面數(shù)字化國家計劃》中提出加強網(wǎng)絡(luò)安全防御能力等共39項新舉措。(2)國際互聯(lián)網(wǎng)治理領(lǐng)域迎來新熱潮，icann全球化成為改革重點“棱鏡門”事件之后，各國都清楚的意識到互聯(lián)網(wǎng)的治理權(quán)關(guān)系著國家網(wǎng)絡(luò)空間的安全和利益，國際社會掀起新一輪互聯(lián)網(wǎng)治理熱潮。在巴西互聯(lián)網(wǎng)大會中發(fā)表了《網(wǎng)絡(luò)世界多利益攸關(guān)方聲明》，聲明中提出關(guān)于未來互聯(lián)網(wǎng)治理的“全球原則”和“路線圖”。(3)網(wǎng)絡(luò)安全威脅屢見不鮮，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施隱患重重。目前，釣魚網(wǎng)站、木馬病毒非傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全威脅愈來愈強，分布式拒絕服務(wù)(ddos攻擊)、高級持續(xù)威脅(apt攻擊)等新型網(wǎng)絡(luò)攻擊愈發(fā)嚴(yán)重。截至2015年11月底，360威脅情報中心監(jiān)測到的針對中國境內(nèi)科研教育、政府機構(gòu)等組織單位發(fā)動apt攻擊的境內(nèi)外黑客組織累計達到29個，其中有15個apt組織曾經(jīng)被國外安全廠商披露過，另外的14個為360威脅情報中心首先發(fā)現(xiàn)并監(jiān)測到的apt組織。(4)頂層統(tǒng)籌全面加強，我國網(wǎng)絡(luò)安全工作立足新起點施展新作為。
2014年，我國專門成立了中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)處理涉及各個領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化重大問題。國務(wù)院重新組建了國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室負(fù)責(zé)全國互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容管理工作，并負(fù)責(zé)監(jiān)督管理執(zhí)法。工信部發(fā)布了《關(guān)于加強電信和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全工作的指導(dǎo)意見》，明確了推進安全可控關(guān)鍵軟硬件應(yīng)用、強化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和用戶信息保護等八項重點工作，加大力度提高網(wǎng)絡(luò)安全保障能力。
2網(wǎng)絡(luò)安全防御措施
2.1防火墻技術(shù)的發(fā)展趨勢
utm(unifiedthreatmanagement，統(tǒng)一威脅管理)技術(shù)。它是集防火墻、入侵防御、防病毒等多項功能于一身，全面防御網(wǎng)絡(luò)2～7層中的各類攻擊，抵御各種威脅。由于utm設(shè)備是串聯(lián)接入的安全設(shè)備，因此utm設(shè)備本身必須有良好的性能和高可靠性。
2.2網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要威脅
(1)網(wǎng)絡(luò)黑客的入侵黑客是指研究智取計算機安全系統(tǒng)的人員，他們能夠利用公共通訊網(wǎng)路，如互聯(lián)網(wǎng)及電話系統(tǒng)，在未經(jīng)許可的情況下，載入對方系統(tǒng)，破壞、修改或盜取網(wǎng)絡(luò)中的重要信息。(2)計算機病毒計算機病毒自它出現(xiàn)時起便引起世界各國人民的關(guān)注，目前計算機病毒便成為信息系統(tǒng)最大的安全隱患之一。據(jù)資料顯示，目前世界上存在著至少幾萬種病毒，且每天都有10多種新型的病毒產(chǎn)生，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機病毒技術(shù)也正朝著智能化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。
3網(wǎng)絡(luò)支付的發(fā)展情況及安全現(xiàn)狀
網(wǎng)絡(luò)支付在給人們帶來便利的同時，它的安全問題一直是各方密切關(guān)注的一個重要方面。從我們調(diào)查的實際數(shù)據(jù)來分析，絡(luò)支付依舊處于發(fā)展階段，雖然系統(tǒng)運行比較穩(wěn)定，但仍需進一步提升，依舊存在著較為嚴(yán)重安全風(fēng)險。
(1)國際網(wǎng)絡(luò)詐騙竊卡率大約為1-2%，據(jù)統(tǒng)計知名企業(yè)paypal的網(wǎng)上支付商戶拒付比例為0.27%。paypal有龐大的風(fēng)控團隊，有著多年發(fā)展的控制風(fēng)險系統(tǒng)和經(jīng)驗，所以它的風(fēng)險水平具有一定的代表性。(2)整體產(chǎn)業(yè)鏈上的安全防范水平明顯不一致，從銀行到第三方到客戶，這其中的內(nèi)部風(fēng)控、安全水平表現(xiàn)出下降的趨勢，行業(yè)的安全聯(lián)防合作深度有待提高;市場雖熱著重了安全技術(shù)手段，但是卻忽視用戶的安全教育，用戶的安全感不足，安全防范思維極差。
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十五
1.1計算機端口濫用
計算機的光驅(qū)、usb接口、紅外接口等很容易被違規(guī)的接入未檢測的設(shè)備(即未能確保具有安全保密性的設(shè)備),一些人利用這些來控制兩臺計算機進行物理外聯(lián),會導(dǎo)致兩臺計算機中的信息通過“信息擺渡”來實現(xiàn)信息的共享,導(dǎo)致一些保密信息泄露。
1.2違規(guī)外聯(lián)
一般來講,涉密網(wǎng)絡(luò)是禁止與互聯(lián)網(wǎng)進行連接的,但是就有一些工作人員沒有重視到這一點,為了貪圖便利,違規(guī)的與互聯(lián)網(wǎng)進行聯(lián)系。殊不知與互聯(lián)網(wǎng)進行連接,會對內(nèi)網(wǎng)造成一定程度上的破壞,讓病毒和木馬變得有機可乘,這樣會導(dǎo)致內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)信息十分容易被人攻擊,會導(dǎo)致保密信息的泄露。
1.3系統(tǒng)漏洞
系統(tǒng)漏洞的專業(yè)解釋就是指應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)軟件在邏輯上設(shè)計存在缺陷和漏洞,這些漏洞會成為病毒和木馬的入侵點。入侵者可以通過系統(tǒng)漏洞從計算機中攝取安全保密信息。
1.4權(quán)限失控
在涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密防護和管理的工作方面權(quán)限失控是造成網(wǎng)絡(luò)安全保密信息泄密的重要因素之一。一般的工作人員對于權(quán)限沒有進行深入地了解,自然也就不會重視到這一點,這樣就會導(dǎo)致一些不法分子利用這一點來竊取保密信息。權(quán)限失控是指在涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密防護和管理中沒有采取身份鑒別和權(quán)限控制等相關(guān)措施,一些人可以不受限制地調(diào)取所需信息,而在這個過程中往往會導(dǎo)致涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密保密信息的泄露發(fā)生。
1.5人為因素
很多工作人員對于保密工作的認(rèn)知不夠,不能意識到網(wǎng)絡(luò)安全保密工作的重要性,所以很多工作人員在工作中不具有“嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真”的工作態(tài)度,他們往往憑借自己的主觀臆想來進行工作,這些細(xì)節(jié)往往會對入侵者提供機會,使保密信息很容易地泄露,所以對工作人員的培訓(xùn)和培養(yǎng)他們的安全保密意識十分必要。
2.1入侵檢測系統(tǒng)防護技術(shù)
入侵檢測系統(tǒng)防護技術(shù)的功能就跟警報器的作用是相同的。一旦發(fā)現(xiàn)不法的信息傳輸會以警報的形式通知工作人員,這樣就會使外部對涉密信息的竊取變得更加困難。不僅如此,任何可疑的傳輸操作都可以被輕松地檢測出來,這樣不僅能夠及時的檢測出外部的入侵,還能對內(nèi)部的一些錯誤操作進行提醒提示,及時的進行改正。除此之外,一般入侵檢測系統(tǒng)在發(fā)現(xiàn)病毒和木馬后,不但能夠進行及時的阻止,也會一定程度的對木馬和病毒進行分析處理,確保不會造成病毒和木馬的二次攻擊。
2.2防火墻系統(tǒng)防護技術(shù)
防火墻系統(tǒng)防護技術(shù)對于大眾來說是十分熟悉的,一些私人的計算機中也會安裝防火墻系統(tǒng)來對自己的計算機進行保護。防火墻系統(tǒng)就是一層安全保護屏障,來保護計算機內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)或是計算機內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)之間的安全。防火墻可以保護計算機內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)不受外部網(wǎng)絡(luò)或者是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的攻擊,是目前涉密網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)中一項最基本的,最有效的安全措施之一,除此之外,防火墻系統(tǒng)防護技術(shù)可實現(xiàn)實時監(jiān)測,外部網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)對內(nèi)部的訪問可被防火墻系統(tǒng)所檢測,對涉密網(wǎng)絡(luò)的訪問情況進行統(tǒng)計分析。
2.3漏洞掃描技術(shù)
漏洞掃描技術(shù)也是在我們使用計算機的過程中很常見的一種防護方法,它是指通過掃描計算機本身來發(fā)現(xiàn)計算機中存在的一些容易被攻擊的薄弱的地方,并及時進行維護和修繕。漏洞掃描技術(shù)和防火墻系統(tǒng)防護技術(shù)、入侵檢測系統(tǒng)防護技術(shù)相互配合使用的,它們的使用能夠大大的提高計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的保密性與安全性。定期的漏洞掃描將有利于計算機安全高效的進行工作,大大降低了計算機被攻擊竊取保密信息的風(fēng)險。
3.1健全涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密制度
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。任何事都要有一定的法律條文來進行規(guī)范,所以健全涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密措施是十分有必要的。只有建立一個完善的涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密制度,方可使網(wǎng)絡(luò)安全保密工作能夠更加高效地進行。對一些不法入侵竊取保密信息的人員進行嚴(yán)懲,可對一些不法入侵者形成警告。健全涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密制度,可以從法律的角度對安全保密工作進行細(xì)分和管理,明確各部分的工作,對人員的分配和確保工作的安全高效進行有很大的意義。同時要不斷的完善涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密制度,倘若發(fā)現(xiàn)漏洞和不足,及時的進行補充和修正。
3.2提高工作人員保密意識和防護技能
工作人員的保護意識不足。一些工作人員沒有意識到網(wǎng)絡(luò)安全保密工作的重要性,上文中提到的一些涉密網(wǎng)絡(luò)安全保密的一些安全隱患往往是由于工作人員的保密意識薄弱和防護技能不足所導(dǎo)致的。所以要加大對工作人員的保密意識的培養(yǎng)和工作人員的防護技能的培訓(xùn)。另外,網(wǎng)絡(luò)安全保密的工作是具有與時俱進的特點的,往往需要工作人員及時的更新自己的知識儲備,才能夠更好的勝任自己的工作。還有一些工作人員的態(tài)度不端正,在工作中存在著僥幸心理,往往忽視了工作中的一些細(xì)節(jié)的十分重要的部分。
現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)背景下的時代,我們的日常生活和工作都不能脫離計算機與互聯(lián)網(wǎng)。計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為很多大型企業(yè)和相關(guān)政府機關(guān)進行管理和經(jīng)營的重要手段。所以,涉密網(wǎng)劇安全保密防護和管理工作十分的重要。我們要不斷地發(fā)現(xiàn)其中存在的弊端與漏洞,不斷地提高科學(xué)技術(shù)水平了解決此類問題,確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十六
文學(xué)理論課是一門專業(yè)性、理論性極強的課程，在高校中占據(jù)著非常重要的位置。這門課程對培養(yǎng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、理論思維方式、獨立思考能力乃至人生理想都具有重要的作用但是在教學(xué)史上，它卻屢屢被研究者和教師以“面臨危機”來指稱，尤其是隨著傳媒時代的到來，這種危機感更加劇烈，傳統(tǒng)教學(xué)方式難以取得良好的教學(xué)效果。本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，針對目前文學(xué)理論教學(xué)中存在的問題進行分析，同時并對當(dāng)代文學(xué)理論教學(xué)實踐中存在的問題提出了相應(yīng)的解決措施，具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
二、目前文學(xué)理論教學(xué)中存在的問題。
1、文學(xué)理論教材老化。
目前高校的文學(xué)理論教材理論知識陳舊，與新時期的文化脫節(jié)，學(xué)生普遍覺得陳舊和枯燥，難以引起學(xué)生的興趣。目前一些高校的文學(xué)理論教材，仍舊沿襲過去“純文學(xué)”立場去編寫，以精英化的理論視界來規(guī)范文學(xué)理論的話語邊界，將通俗文學(xué)懸置在理論的外圍。當(dāng)這種理論話語遭遇通俗文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之時，其闡釋必然失效。除此以外，還有一些文學(xué)理論教材，過于強調(diào)意識形態(tài)話語的規(guī)訓(xùn)統(tǒng)合，缺乏與時俱進的辯證性理論張力，拘泥于本質(zhì)主義的思維范式，恪守絕對的同一性邏輯與總體性意識，拒絕多元化、差異性，從而使理論本身失去對話、交流與溝通的功能。
2、教學(xué)方法單一。
講文學(xué)理論就是講理論，這種認(rèn)識的根本原因在于對文學(xué)理論實踐教學(xué)的理解還不夠深入。文學(xué)理論涉及太多經(jīng)典理論，教師不想講，學(xué)生也聽不進，內(nèi)容寬泛枯燥，與實踐聯(lián)系不大，很難提起人的興趣。純粹把文學(xué)課程當(dāng)成一門理論課來講，無論是對教師還是學(xué)生，都是一種負(fù)擔(dān)，更談不上促進教學(xué)。
3、授課對象的轉(zhuǎn)變。
在這樣的一個新媒體時代里，學(xué)生的接受視野發(fā)生了根本變化，形成了一個稀缺與盈余的顛倒結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在的學(xué)生都是90后，他們生活在影視大面積侵入他們生活的年代，從幼兒開始即受電視的影響，而到了入學(xué)受教育的年代，恰又趕上網(wǎng)絡(luò)開始侵占人們生活空間的'時期，所以有更多的時間被圖像和屏幕所占據(jù)，這帶來了意想不到的后果。筆者在課堂上曾這樣提問過學(xué)生，“完全看過四大名著紙版的舉手”，結(jié)果是零，問“完全看過四大名著紙版之一的舉手”，結(jié)果也是零，問“看過四大名著紙版之一的一章或幾章的舉手”，有三五人舉手，問“看過四大名著電視/電影的舉手”，結(jié)果是大家齊刷刷地都舉起了手。這個現(xiàn)象雖是個個案，卻具有一定的代表性，值得深思。
隨著信息化時代大幕的徐徐拉開，面對新形勢下的新體制、新職能、新使命，不少高校在文學(xué)理論方面都存在一些與信息化時代發(fā)展不相適應(yīng)的瓶頸問題。只有找準(zhǔn)問題、分析原因，才能為解決問題、破解難題提供參考意見。推進當(dāng)代文學(xué)理論教學(xué)實踐，應(yīng)從頂層設(shè)計、師資水平等方面人手，破解與信息化時代相矛盾的現(xiàn)實問題。
1、在頂層設(shè)計方面――著力解決培訓(xùn)內(nèi)容與實際崗位不一致的問題。
“有用的沒學(xué)到，學(xué)到的用不上”，一直是文學(xué)教學(xué)被廣為詬病的話題。應(yīng)該說，在信息化時代下，文學(xué)的教學(xué)由書本教育向多媒體教育的轉(zhuǎn)型上，目前已經(jīng)進入到了改革的“深水區(qū)”，處在由“轉(zhuǎn)型期”向“發(fā)展期”躍升的關(guān)鍵階段。盡管取得了顯著成績，但也不得不承認(rèn)，在某些方面，我文學(xué)理論教育的轉(zhuǎn)型并沒有徹底完成，轉(zhuǎn)得還不夠徹底，沒有跟上網(wǎng)絡(luò)時代的步伐。許多高校展現(xiàn)的是當(dāng)代文學(xué)教育的“面子”，露出的卻是以往舊式文學(xué)教育的“里子”，用多媒體教育的“新瓶”裝著古板文學(xué)理論教學(xué)的“舊水”，猛一看好像是那么回事，實際上在學(xué)生能力培養(yǎng)上卻欠了很多賬。由于缺乏統(tǒng)一的人才培養(yǎng)頂層設(shè)計，教學(xué)和實踐銜接不緊，教學(xué)內(nèi)容與實際脫節(jié)，需要從“頂層設(shè)計”這個根上加以解決。具體來說，就是要制定文學(xué)理論崗位統(tǒng)一的教學(xué)大綱，明確崗位任職能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，高校按崗施教，使高校培訓(xùn)與崗位合上拍，二者相得益彰。
2、在師資水平方面――著力解決教學(xué)能力與學(xué)生需求不吻合的問題。
教之本在師，文學(xué)理論隊伍建設(shè)直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。在信息化的背景下，信息大爆炸，每名教師每天都被網(wǎng)絡(luò)各種垃圾信息充斥，能靜心讀書的教師不多了，能靜心研究枯燥文學(xué)理論的教師更是少之又少。直接導(dǎo)致的問題是教學(xué)理念滯后，與教育大綱所匹配的“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”“先學(xué)后教，變教為學(xué)”等新理念尚未轉(zhuǎn)化成實際教學(xué)行動；教學(xué)設(shè)計能力不強，問題設(shè)計不夠精練，系統(tǒng)性條理性不夠；教學(xué)實施能力較弱，不能熟練駕馭文學(xué)理論教學(xué)需要的教學(xué)模式。在研究創(chuàng)新能力方面，重“學(xué)術(shù)研究”輕“教學(xué)研究”，熱衷于容易出成果的學(xué)術(shù)研究，不愿意深入探討見效慢的教改研究；重“數(shù)量”輕“質(zhì)量”，對研究成果把關(guān)不嚴(yán)；重“研究”輕“轉(zhuǎn)化”，學(xué)術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化率不高，在服務(wù)教學(xué)方面做得還不夠；教學(xué)與科研兼顧不好，顧此失彼，等等。
四、總結(jié)。
由上可見，信息化時代條件下，確實給當(dāng)代文學(xué)理論教學(xué)實踐一定沖擊。針對這種狀況，關(guān)鍵是研究分析出應(yīng)對的辦法與思路。如何在教學(xué)上應(yīng)用信息化時代的成果，將信息化時代的優(yōu)勢融入當(dāng)代文學(xué)理論教學(xué)實踐當(dāng)中，訓(xùn)練文學(xué)學(xué)生思維、培養(yǎng)文學(xué)后繼人才、延續(xù)文學(xué)生命的重任。作為文學(xué)人，一定要站在文學(xué)長遠發(fā)展的角度，全面認(rèn)識自己、精準(zhǔn)定位自己、合理要求自己，把個人的成長進步與文學(xué)的榮辱發(fā)展融為一體。
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十七
隨“校校通”工程的深入開展，許多學(xué)校都建立了校園網(wǎng)絡(luò)并投入使用，這無疑對加快信息處理，提高工作效率，減輕勞動強度，實現(xiàn)資源共享都起到無法估量的作用。但在積極發(fā)展辦公自動化、實現(xiàn)資源共享的同時，人們對校園網(wǎng)絡(luò)的安全也越加重視。尤其最近暴發(fā)的“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒，使人們更加深刻的認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要。正如人們所說的：網(wǎng)絡(luò)的生命在于其安全性。因此，如何在現(xiàn)有的條件下，如何搞好網(wǎng)絡(luò)的安全，就成了網(wǎng)絡(luò)管理人員的一個重要課題。
目前，許多學(xué)校的校園網(wǎng)都以windowsnt做為系統(tǒng)平臺，由iis（internetinformationserver）提供web等等服務(wù)。下面本人結(jié)合自己對windowsnt網(wǎng)絡(luò)管理的一點經(jīng)驗與體會，就技術(shù)方面談?wù)勛约簩π@網(wǎng)安全的一些看法。
一、密碼的安全
眾所周知，用密碼保護系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全是最經(jīng)常采用也是最初采用的方法之一。目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)安全問題，是由于密碼管理不嚴(yán)，使“入侵者”得以趁虛而入。因此密碼口令的有效管理是非?；镜模彩欠浅Ｖ匾?。
在密碼的設(shè)置安全上，首先絕對杜絕不設(shè)口令的帳號存在，尤其是超級用戶帳號。一些網(wǎng)絡(luò)管理人員，為了圖方便，認(rèn)為服務(wù)服務(wù)器只由自己一個人管理使用，常常對系統(tǒng)不設(shè)置密碼。這樣，“入侵者”就能通過網(wǎng)絡(luò)輕而易舉的進入系統(tǒng)。筆者曾經(jīng)就發(fā)現(xiàn)并進入多個這樣的系統(tǒng)。另外，對于系統(tǒng)的一些權(quán)限，如果設(shè)置不當(dāng)，對用戶不進行密碼驗證，也可能為“入侵者”留下后門。比如，對web網(wǎng)頁的修改權(quán)限設(shè)置，在windowsnt4.0+iis4.0版系統(tǒng)中，就常常將網(wǎng)站的修改權(quán)限設(shè)定為任何用戶都能修改（可能是iis默認(rèn)安裝造成的），這樣，任何一個用戶，通過互聯(lián)網(wǎng)連上站點后，都可以對主頁進行修改刪除等操作。
其次，在密碼口令的設(shè)置上要避免使用弱密碼，就是容易被人猜出字符作為密碼。筆者就猜過幾個這樣的站點，他們的共同特點就是利用自己名字的縮寫或6位相同的數(shù)字進行密碼設(shè)置。
密碼的長度也是設(shè)置者所要考慮的一個問題。在windowsnt系統(tǒng)中，有一個sam文件，它是windowsnt的用戶帳戶數(shù)據(jù)庫，所有nt用戶的登錄名及口令等相關(guān)信息都會保存在這個文件中。如果“入侵者”通過系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)的漏洞得到了這個文件，就能通過一定的程序（如l0phtcrack）對它進行解碼分析。在用l0phtcrack破譯時，如果使用“暴力破譯”方式對所有字符組合進行破譯，那么對于5位以下的密碼它最多只要用十幾分鐘就完成，對于6位字符的密碼它也只要用十幾小時，但是對于7位或以上它至少耗時一個月左右，所以說，在密碼設(shè)置時一定要有足夠的長度。總之在密碼設(shè)置上，最好使用一個不常見、有一定長度的但是你又容易記得的密碼。另外，適當(dāng)?shù)慕徊媸褂么笮懽帜敢彩窃黾颖黄谱g難度的好辦法。
二、系統(tǒng)的安全
最近流行于網(wǎng)絡(luò)上的“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒都利用系統(tǒng)的漏洞進行傳播。從目前來看，各種系統(tǒng)或多或少都存在著各種的漏洞，系統(tǒng)漏洞的存在就成網(wǎng)絡(luò)安全的首要問題，發(fā)現(xiàn)并及時修補漏洞是每個網(wǎng)絡(luò)管理人員主要任務(wù)。當(dāng)然，從系統(tǒng)中找到發(fā)現(xiàn)漏洞不是我們一般網(wǎng)絡(luò)管理人員所能做的，但是及早地發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞，并進行升級補丁卻是我們應(yīng)該做的。而發(fā)現(xiàn)有報告的漏洞最常用的方法，就是經(jīng)常登錄各有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，對于我們有使用的軟件和服務(wù)，應(yīng)該密切關(guān)注其程序的最新版本和安全信息，一旦發(fā)現(xiàn)與這些程序有關(guān)的安全問題就立即對軟件進行必要的補丁和升級。比如上面提及引起“紅色代碼”、“藍色代碼”及“尼姆達”病毒的傳播流行的unicode解碼漏洞，早在去年的10月就被發(fā)現(xiàn)，且沒隔多久就有了解決方案和補丁，但是許多的網(wǎng)絡(luò)管理員并沒有知道及時的發(fā)現(xiàn)和補丁，以至于過了將近一年，還能掃描到許多機器存在該漏洞。
在校園網(wǎng)中服務(wù)器，為用戶提供著各種的服務(wù)，但是服務(wù)提供的越多，系統(tǒng)就存在更多的漏洞，也就有更多的危險。因些從安全角度考慮，應(yīng)將不必要的服務(wù)關(guān)閉，只向公眾提供了他們所需的基本的服務(wù)。最典型的是，我們在校園網(wǎng)服務(wù)器中對公眾通常只提供web服務(wù)功能，而沒有必要向公眾提供ftp功能，這樣，在服務(wù)器的服務(wù)配置中，我們只開放web服務(wù)，而將ftp服務(wù)禁止。如果要開放ftp功能，就一定只能向可能信賴的用戶開放，因為通過ftp用戶可以上傳文件內(nèi)容，如果用戶目錄又給了可執(zhí)行權(quán)限，那么，通過運行上傳某些程序，就可能使服務(wù)器受到攻擊。所以，信賴了來自不可信賴數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)也是造成網(wǎng)絡(luò)不安全的一個因素。
在windowsnt使用的iis，是微軟的組件中漏洞最多的一個，平均兩三個月就要出一個漏洞，而微軟的iis默認(rèn)安裝又實在不敢恭維，為了加大安全性，在安裝配置時可以注意以下幾個方面：
首先，不要將iis安裝在默認(rèn)目錄里（默認(rèn)目錄為c:inetpub），可以在其它邏輯盤中重新建一個目錄，并在iis管理器中將主目錄指向新建的目錄。
其次，iis在安裝后，會在目錄中產(chǎn)生如scripts等默認(rèn)虛擬目錄，而該目錄有執(zhí)行程序的權(quán)限，這對系統(tǒng)的安全影響較大，許多漏洞的'利用都是通過它進行的。因此，在安裝后，應(yīng)將所有不用的虛擬目錄都刪除掉。
第三，在安裝iis后，要對應(yīng)用程序進行配置，在iis管理器中刪除必須之外的任何無用映射，只保留確實需要用到的文件類型。對于各目錄的權(quán)限設(shè)置一定要慎重，盡量不要給可執(zhí)行權(quán)限。
三、目錄共享的安全
在校園網(wǎng)絡(luò)中，利用在對等網(wǎng)中對計算機中的某個目錄設(shè)置共享進行資料的傳輸與共享是人們常采用的一個方法。但在設(shè)置過程中，要充分認(rèn)識到當(dāng)一個目錄共享后，就不光是校園網(wǎng)內(nèi)的用戶可以訪問到，而是連在網(wǎng)絡(luò)上的各臺計算機都能對它進行訪問。這也成了數(shù)據(jù)資料安全的一個隱患。筆者曾搜索過外地機器的一個c類ip網(wǎng)段，發(fā)現(xiàn)共享的機器就有十幾臺，而且許多機器是將整個c盤、d盤進行共享，并且在共享時將屬性設(shè)置為完全共享，且不進行密碼保護，這樣只要將其映射成一個網(wǎng)絡(luò)硬盤，就能對上面的資料、文檔進行查看、修改、刪除。所以，為了防止資料的外泄，在設(shè)置共享時一定要設(shè)定訪問密碼。只有這樣，才能保證共享目錄資料的安全。
四、木馬的防范
相信木馬對于大多數(shù)人來說不算陌生。它是一種遠程控制工具，以簡便、易行、有效而深受廣大駭客青睞。一臺電腦一旦中上木馬，它就變成了一臺傀儡機，對方可以在你的電腦上上傳下載文件，偷窺你的私人文件，偷取你的各種密碼及口令信息……中了木馬你的一切秘密都將暴露在別人面前，隱私？不復(fù)存在！木馬，應(yīng)該說是網(wǎng)絡(luò)安全的大敵。并且在進行的各種入侵攻擊行為中，木馬都起到了開路先鋒的作用。
木馬感染通常是執(zhí)行了一些帶毒的程序，而駐留在你的計算機當(dāng)中，在以后的計算機啟動后，木馬就在機器中打開一個服務(wù)，通過這個服務(wù)將你計算機的信息、資料向外傳遞，在各種木馬中，較常見的是“冰河”，筆者也曾用冰河掃描過網(wǎng)絡(luò)上的計算機。發(fā)現(xiàn)每個c類ip網(wǎng)段中（個人用戶），偶爾都會發(fā)現(xiàn)一、二個感染冰河的機器。由此可見，個人用戶中感染木馬的可能性還是比較高的。如果是服務(wù)器感染了木馬，危害更是可怕。
木馬的清除一般可以通過各種殺毒軟件來進行查殺。但對于新出現(xiàn)的木馬，我們的防治可以通過端口的掃描來進行，端口是計算機和外部網(wǎng)絡(luò)相連的邏輯接口，我們平時多注意一下服務(wù)器中開放的端口，如果有一些新端口的出現(xiàn)，就必須查看一下正在運行的程序，以及注冊表中自動加載運行的程序，來監(jiān)測是否有木馬存在。
以上只是筆者對防范外部入侵，維護網(wǎng)絡(luò)安全的一些粗淺看法，當(dāng)然對于這些方面的安全還可以通過設(shè)置必要的防火墻，建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度來實現(xiàn)。但是在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部數(shù)據(jù)安全上，還必須定時進行數(shù)據(jù)安全備份。對于硬盤中數(shù)據(jù)備份的方法很多種，在windows2000server版本上，我們提倡通過鏡像卷的設(shè)置來進行實時數(shù)據(jù)備份，這樣即使服務(wù)器中的一個硬盤損壞，也不至于使數(shù)據(jù)丟失。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十八
當(dāng)今世界人類以信息技術(shù)為核心內(nèi)容的現(xiàn)代科技競爭日趨激烈，世界各國均不同程度地加強了對中小學(xué)信息技術(shù)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重視程度。我們的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，要適應(yīng)未來的信息化社會，21世紀(jì)是人類全面進入信息化社會的世紀(jì)，21世紀(jì)對教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）需求的特點也就是信息化社會對教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）需求的特點。隨著社會信息化程度的加深，許多發(fā)達國家已經(jīng)認(rèn)識到，信息社會所需要的人才必須具有良好的信息意識和信息能力，基礎(chǔ)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)這種素質(zhì)的職責(zé)。從20世紀(jì)80年代起，美國、英國、日本等發(fā)達國家極有遠見地對基礎(chǔ)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）提出了從培養(yǎng)目標(biāo)到課程內(nèi)容的信息課程要求。我國也充分意識到培養(yǎng)學(xué)生信息能力的重要性。國家教委決定：從20新學(xué)期開始，所有的`高中必須將信息技術(shù)課列為必修課。
我們?yōu)跆K一中開設(shè)信息技術(shù)課已近四個年頭了。開始，人們把信息技術(shù)課稱為微機課，在認(rèn)識上也有誤區(qū)，以為只是教學(xué)生打打字就行了，反正既不是必修課，更不是高考科目。但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，情況也變得嚴(yán)峻了，在不久的將來，信息技術(shù)課也許會被吸入高考中。而現(xiàn)在信息技術(shù)課還沒有統(tǒng)一的教材，對教材的探索也只是處在初級階段，如何開設(shè)信息技術(shù)課，開設(shè)哪些內(nèi)容，成了眾多教師關(guān)注的焦點。我個人認(rèn)為中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計算機文化、初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強信息意識和創(chuàng)新意識、有效培養(yǎng)學(xué)生對信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰?，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。下面我想具體談一下自己的看法。
一、適應(yīng)時代發(fā)展，內(nèi)容不斷更新。當(dāng)今社會，信息瞬息萬變，知識更新很快，在幾年前我們還生活在dos時代，不知網(wǎng)絡(luò)為何物，連“因特網(wǎng)”這個名詞都沒聽說過，而現(xiàn)在連一個幾歲的兒童都知道windows,word,excel,internet。我們的教學(xué)也要順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷更新內(nèi)容，才能讓我們的學(xué)生學(xué)以致用。網(wǎng)絡(luò)是一個新名詞，但卻是最讓學(xué)生著迷的，那絢麗多姿、精彩紛呈的網(wǎng)頁真是太神奇了？普通一個中學(xué)生也能做也來嗎？很多人被那精美的圖片，惟妙惟肖的動畫給“震”住了，覺得網(wǎng)頁制作深不可測。這個學(xué)期，我們舉辦了一個網(wǎng)頁制作小組，系統(tǒng)的講授了網(wǎng)頁制作方面的知識。同學(xué)們利用photoshop制作圖片，還可將photoshop和flash結(jié)合做出動感十足而且非常精美的動畫作品放到自己的網(wǎng)頁上。有一個同學(xué)十分感慨地說，原以為網(wǎng)頁制作都是大學(xué)生們干的事情，原來我們也可以做，而且也挺容易的。通過實踐，學(xué)生學(xué)習(xí)了各方面的知識，還拓寬了知識面，真正讓我們的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化。
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇十九
*實踐中體現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。
*實踐中發(fā)現(xiàn)的不利于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的因素。
*新時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教師基本素質(zhì)的提出了更高的要求。
處于世紀(jì)之交，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，社會更需要創(chuàng)新型人才，因此全面實施素質(zhì)教育勢在必行。學(xué)校--實施教育的主陣地，一方面要全面推進素質(zhì)教育，另一方面需要減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，這就呼喚著教育必須進行深刻的變革，而現(xiàn)代教育技術(shù)是其重要的突破口。如何高效率地利用現(xiàn)代教育技術(shù)呢？現(xiàn)代教育技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是改革課堂教學(xué)設(shè)計的切入點。
在教學(xué)過程中采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有這樣幾個特點：
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能提供教學(xué)資源共享：只要服務(wù)器上有豐富的軟件資源，每臺學(xué)生機都能享受到，不必為每臺機器準(zhǔn)備資料軟件。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既能進行集體協(xié)作教學(xué)，又可以進行個別化的教學(xué)，具有多樣化的教學(xué)形式。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進了教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)結(jié)構(gòu)的改革。
現(xiàn)代社會是信息高速發(fā)展的社會。一方面，信息資源永遠開放的；傳播媒質(zhì)是多向交流的；傳遞系統(tǒng)是多媒體的；知識是跨越時空限制的，這就決定了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)過程是開放性與全球化。另一方面，學(xué)習(xí)過程的交互性，學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇的自主性與個性化；內(nèi)容形式的多媒體化；這恰恰應(yīng)合了素質(zhì)教育的倡導(dǎo)。在這種條件下，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是必然的。一旦在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下來設(shè)計課堂教學(xué)模式，班級教學(xué)模式下這種教學(xué)設(shè)計的確是前所未有的一種新嘗試。正因為這，我在“省前中校園網(wǎng)”這一智能環(huán)境下做了這方面的實驗，進行了一番嘗試。
通過這個實驗，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種現(xiàn)代教育技術(shù)的'理解更深刻了一點。一方面：
1、采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)在一節(jié)課中占的比重由原來的20~40%上升到80%；學(xué)習(xí)目標(biāo)意義建構(gòu)的絕大部分，是由學(xué)生自主完成的；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師不再是知識的廣播者，教師除了主要起到教學(xué)資源的組織作用外，還在教學(xué)中起輔導(dǎo)個別，督促個別察看全體的學(xué)習(xí)過程，畢竟完全放手讓學(xué)生自己進行意義建構(gòu)，但必要時要進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、教師與學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大的變化，教師在傳統(tǒng)教學(xué)中的威信受到了挑戰(zhàn)，壓力增大，因為教學(xué)不再是單純的知識傳播與灌輸；教師的角色主要是教學(xué)信息的資源的設(shè)計者，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。教師的表現(xiàn)由從前的前臺走到幕后，同時加一方面教師的地位不能由計算機所代替，計算機只是一種工具，教師需要不斷更新自己的知識，擴大知識面，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)（尤其在3+x學(xué)科模式下）教學(xué)組織是單個教師所不能完成的，它需要群體合作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計需要解決一個重大的課題是如何制作多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，如何收集優(yōu)秀的教學(xué)資源。
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇二十
由于初中信息課的教學(xué)沒有升學(xué)考試的任務(wù)，很多管理者和教師不重視信息技術(shù)課的教學(xué)。信息技術(shù)課在中小學(xué)是一門必修課，是教育適應(yīng)社會信息化發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素養(yǎng)的有效途徑。作為一名專職的信息技術(shù)教師，應(yīng)該重視信息技術(shù)課程的教學(xué)，把握好初中信息技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷研究信息技術(shù)課的教學(xué)特點，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，為推動學(xué)科教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。在初中信息技術(shù)教學(xué)中還應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息意識；培養(yǎng)學(xué)生辨別、評價信息的能力，形成健康向上的`信息倫理道德；注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生信息技術(shù)技能；注重學(xué)生通過信息技術(shù)與他人的合作與交流的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德等。
二、重視實踐，提高信息技術(shù)應(yīng)用技能。
信息技術(shù)這門課程與其他文化課程有著不同的特點，這是一門新興的學(xué)科，具有時代性和實踐性。在教育教學(xué)過程中要將理論與實踐相結(jié)合，要更加重視上機實踐操作，這樣才能夠更好地掌握這一門課程。所以，學(xué)校以及教師一定要能夠重視學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)，要能夠引導(dǎo)學(xué)生將課堂上所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到具體的實踐中去，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、更新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生信息意識。
初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、合作探究學(xué)習(xí)法等，不管采用哪種教學(xué)方法，要把培養(yǎng)學(xué)生的信息意識放在首位。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)特點是：在一節(jié)信息技術(shù)課中圍繞一個目標(biāo)和基于幾項任務(wù)去進行課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中最關(guān)鍵的就是任務(wù)設(shè)計，教師要為學(xué)生設(shè)計合適的任務(wù)，使得任務(wù)具有吸引力的，并將任務(wù)的重點置于一個大情景中，并引導(dǎo)學(xué)生借助于情景中的去探究，最后完成任務(wù)。例如，教學(xué)《修飾文字》這一課，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，一個目標(biāo)是在word中修飾文字的常用方法，基于這個目標(biāo)要設(shè)計幾個有吸引力的任務(wù)，讓學(xué)生積極參與這個過程中，自己去發(fā)現(xiàn)，去探索。任務(wù)一：摸索word格式欄中文字修飾工具有什么相同與不同的地方。任務(wù)二：摸索word中其他修飾文字的方法。任務(wù)三：參照樣張和問題完成一段文字的修飾。這三個任務(wù)完成了，我們的教學(xué)目標(biāo)就實現(xiàn)了。在這三個任務(wù)的完成過程中，要留給學(xué)生自主思考的空間和時間，讓學(xué)生能夠在掌握知識中學(xué)會學(xué)習(xí)。采用任務(wù)驅(qū)動大，教師起指導(dǎo)、啟發(fā)、達成共識的作用，真正做到了以學(xué)生為主體。圍繞任務(wù)，學(xué)習(xí)過程充滿了觀察、思考、操作、討論交流、反思等探索性活動。
四、尊重學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
信息技術(shù)課是一門創(chuàng)造性很強的課程，一些作品的設(shè)計需要有創(chuàng)意，創(chuàng)意離不開個性化的創(chuàng)作。每個學(xué)生都是一個相對獨立的個體，個體之間有很多個性化的地方，信息素養(yǎng)形成應(yīng)該有廣闊的個性空間。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要多開展一些有利于學(xué)生個性發(fā)展的信息技術(shù)活動，多組織一些信息技術(shù)競賽，從而推動學(xué)生的個性發(fā)展，也有利于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
五、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。
信息素養(yǎng)的一個重要方面就是良好的網(wǎng)絡(luò)道德。如果沒有良好的網(wǎng)絡(luò)道德，信息技術(shù)水平越高，其危害性就越大。計算機病毒、駭客的惡意破壞，因特網(wǎng)上反動的、不健康的甚至黃色的垃圾，還有版權(quán)問題、人與人交流時應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，如果這些道德都不遵守，那么擺在我們面前的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實問題是很嚴(yán)重的。因此加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高學(xué)生信息素養(yǎng)顯得非常重要。
1.在信息技術(shù)教學(xué)中要教育學(xué)生全面認(rèn)識和理智對待網(wǎng)絡(luò)，我們在利用電腦帶來的好處要加以利用，肯定其優(yōu)越性和積極作用，同時我們要用全面、理智的眼光，正視電腦網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。尤其是初中生對“網(wǎng)絡(luò)成癮”“信息污染”等消極的方面要有清醒的認(rèn)識。在教學(xué)中要加強“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”這方面的教育。通過故事引導(dǎo)、案例分析等形式教育學(xué)生不要沉溺于虛幻網(wǎng)絡(luò)世界，更不能整天上網(wǎng)打游戲，要不斷培養(yǎng)自己較強的自控意識，有效合理地利用網(wǎng)絡(luò)。
2.信息是在大家共同遵守協(xié)議下傳播的。如果有人破壞了這些協(xié)議，那么信息交換就不暢通了。這些協(xié)議的一個重要特點就是人人平等，沒有年齡區(qū)別，也沒有權(quán)威尊卑之分。因此信息技術(shù)教學(xué)中要教育學(xué)生在信息傳播過程中必須相互尊重、相互合作。在利用網(wǎng)絡(luò)下載各種資料時要尊重他人的勞動，不能夠去剽竊和仿冒他人的成果，在引用他人的勞動成果時應(yīng)該指明出處。綜上所述，信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會人的必備素養(yǎng)。對于初中學(xué)生而言，這一階段是信息素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時期，教師要重視學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，信息來源很多，信息渠道也大為拓寬，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)需要我們通過多渠道、多樣化方法去實施，從而為初中生信息素養(yǎng)的形成奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全論文篇二十一
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，隨著新課改的不斷深入開展，課堂有效教學(xué)成為檢驗新課程成敗和提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。而構(gòu)建有效課堂就成為教師的首要任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐，淺談一下在信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐中構(gòu)建有效課堂的幾點思考。
一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，提高課堂有效性。
圍；有時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)設(shè)計空間，讓學(xué)生展開想象的翅膀，點燃創(chuàng)新的火花。例如，在《數(shù)據(jù)計算》一課教學(xué)中，播放了一段由三個學(xué)生自編自導(dǎo)自演的視頻《壓歲錢》，同時提問：“同學(xué)們都收到過親人給的許多壓歲錢。這些錢你是怎么花費的？有沒有做過記錄？”話音剛落，學(xué)生紛紛舉手回答，創(chuàng)設(shè)愉快生動的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的情感體驗，從而使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，大大提高了課堂有效性。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂有效性。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出：新課程要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的`能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。因此，我們要從根本上改變傳統(tǒng)的依賴于教師講授的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生運用不同的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)的。因為這種發(fā)現(xiàn)、理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！睒?gòu)建自主學(xué)習(xí)的有效課堂，就要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考，使學(xué)生能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會，學(xué)生能通過探究自己學(xué)會的，老師絕不越俎代庖。例如，在執(zhí)教《制作多媒體作品》一課時，學(xué)生要為幻燈片中的文字設(shè)置不同的字體、顏色等，使文字更美觀，應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)了word所獲得的知識技能為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主嘗試、自主探究，利用知識的遷移來掌握本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生從自己不斷取得的學(xué)習(xí)效果中看到了自己的成功，增強了自信心，提高了學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)有效性。
三、精心設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，提高課堂有效性。
練習(xí)是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段，也是教師掌握教學(xué)情況，進行反饋調(diào)節(jié)的重要措施。在“新課標(biāo)、新理念、新實踐”活動中，我們倡導(dǎo)：“人人參與有價值的練習(xí)，人人都能獲得必需的練習(xí)，不同的人在練習(xí)中得到不同的發(fā)展?！鼻〉胶锰幍木毩?xí)，不僅能鞏固知識，形成技能，而且能提升學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)的有效性。
1.針對重難點設(shè)計練習(xí)。
課堂練習(xí)的設(shè)計要具有針對性，就是要針對教學(xué)的重難點和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行設(shè)計和練習(xí)，深化和鞏固基礎(chǔ)知識。例如，在教學(xué)《電子郵件》一課時，認(rèn)識電子郵件的地址格式是本課教學(xué)的重點，在學(xué)生認(rèn)識了電子郵件地址后，設(shè)計了一個《判斷對錯》的練習(xí)，針對平時容易出錯的情況出示了幾個電子郵件地址，讓學(xué)生判斷幾個電子郵件地址是否正確，效果非常好。
2.設(shè)計趣味性練習(xí)。
蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力?！敝挥袑W(xué)生感興趣的練習(xí)，才可以調(diào)動他們的積極性、主動性，學(xué)生才會積極主動地探究。通常在信息技術(shù)教學(xué)中，指法練習(xí)是枯燥無味的，所以我在教學(xué)《手指在鍵盤上飛舞》時，就讓學(xué)生通過指法軟件進行練習(xí)，還有“警察抓小偷”“打地鼠”等游戲，并利用學(xué)生爭強好勝的特點進行各項指法比賽，學(xué)生競爭意識強烈，課堂氣氛非?；钴S，提高了課堂有效性。
有效課堂的探索永無止境，我們每一位教師都要做有效課堂的踐行者，我們始終要把“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”作為首要任務(wù)，堅持以人為本，個性發(fā)展，真正做到讓每一個學(xué)生“動”起來，把課堂作為學(xué)生施展才華的舞臺，這樣我們的課堂就一定是有效、高效的課堂。