制定計劃可以幫助我們更好地掌握時間，合理安排工作和生活。制定計劃時，可以參考過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并結(jié)合現(xiàn)實情況做出適當(dāng)調(diào)整。下面是一些成功人士分享的制定計劃的心得和建議，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
初一教學(xué)計劃表篇一
在教學(xué)《同類二次根式》和《二次根式加減法》時，我首先通過比較簡單的二次根式相加的實例，得出二次根式加減的方法，并從中歸納出同類二次根式的概念及同類二次根式加減的.實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，通過一組練習(xí)鞏固學(xué)生對加減法運算方法的掌握，這是我這一節(jié)課的授課思路。在授課過程中，我以學(xué)生為主體，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出概念。在例題的選擇上由簡到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于掌握。在得到定義、法則的過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、思考、探究的過程，體會學(xué)習(xí)知識的成功與快樂。本節(jié)課通過小組的合作交流，完善自己的想法，在互相置疑中發(fā)現(xiàn)不足，取長補短，形成自己獨特的學(xué)習(xí)方法。課堂的小結(jié)在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自己歸納完成。例如，我發(fā)現(xiàn)了什么……，我學(xué)會了什么……，我能解決什么……，我的最大收獲是什么……等。這樣有利于強化學(xué)生對知識的理解和記憶，提高課堂小結(jié)實效性。
初一教學(xué)計劃表篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固實數(shù)的定義性質(zhì)及其運算規(guī)律。
2.熟練運用運算律、公式、及法則進(jìn)行實數(shù)的運算。
3.能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高對知識的應(yīng)用能力。
【重點難點】。
1.重點是無理數(shù)、平方根、算術(shù)平方根、立方根及實數(shù)的定義與性質(zhì)，以及實數(shù)的運算法則。
2.難點是利用平方根、算術(shù)平方根、立方根及實數(shù)運算法則的進(jìn)行有關(guān)計算題目。
【教法學(xué)法】。
教法：啟發(fā)引導(dǎo)式，歸納教學(xué)法;。
學(xué)法：復(fù)習(xí)、練習(xí)、討論。
【教學(xué)過程】。
基本知識。
1.無理數(shù)的引入：無理數(shù)的'定義無限不循環(huán)小數(shù)。
2算數(shù)平方根的基本性質(zhì)：
課時小結(jié)。
1.實數(shù)的相關(guān)概念及基本運算律;。
2.二次根式的化簡;。
3.與平方根、立方根、絕對值、二次根式有關(guān)的化簡及運算。
初一教學(xué)計劃表篇三
目標(biāo)
環(huán)境與材料
活動內(nèi)容
生活
1、情緒穩(wěn)定、能盡快適應(yīng)集體生活。2、知道洗手前先卷袖子，能正確洗手。
3有事情能向成人訴說，樂于對幫助過自己的人說謝謝。
1、在盥洗室較低的墻上布置出簡單的洗手步驟，提供幼兒在盥洗時隨時看到并模仿。
1、兒歌：《露出白胳膊》《愛媽媽》《我請媽媽喝杯茶》
2、生活游戲：小手真干凈；小手真漂亮；小嘴真干凈；感知游戲：拍拍手跳跳舞
3、故事：《老師媽媽》《我自己穿的》《大口袋》
4、音樂游戲：《我的好媽媽》
5、粘貼游戲：《漂亮的小房子》
6、跳的游戲：《打球球》
游戲
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，愿意幫媽媽和成人做些力所能及的事。
2、熟悉游戲常規(guī)，知道游戲過后將玩具整理好，放回原處。
鍛煉
1、愿意和教師一起做戶外游戲，能平穩(wěn)的走和跑
2、能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲，游戲后在教師的引導(dǎo)下知道件玩具放回原處
1、盡量保證游戲時有單獨的活動場地，保證幼兒活動安全
。2、游戲材料：沙包，小汽車、皮球、包等
家園共育
1、請家長與教師共同幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活，詳細(xì)說明幼兒在元的一日生活情況，讓家長放心并積極配合園里工作，使幼兒盡快適應(yīng)新的生活。
2、建議家長朋友多和寶寶交談，促進(jìn)寶寶語言發(fā)展。
班級：托班周次：第2周日期：3月7日——3月11日
初一教學(xué)計劃表篇四
目標(biāo)1聯(lián)系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，會識別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。
2.在認(rèn)識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體圖形的對稱美，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。
重點。
難點理解軸對稱圖形的基本特征。
教具。
準(zhǔn)備剪刀、紙(含平行四邊形、字母ns)、教學(xué)掛圖、直尺。
方法。
手段觀察、比較、討論、動手操作。
過程一.新課。
1.教師取一個門框上固定門的鉸連讓學(xué)生觀察是不是左右對稱?
2.出示教學(xué)掛圖：_、飛機、獎杯的實物圖片。
將實物圖片進(jìn)一步抽象為平面圖形，對折以后問學(xué)生發(fā)現(xiàn)了什么?
生：對折后兩邊能完全重合。
師;對折后能完全重合的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。
教師先示范，讓學(xué)生認(rèn)識_城樓圖的對稱軸，然后讓學(xué)生再找出飛機圖、獎杯圖的對稱軸各在哪里。
3.練習(xí)：(出示小黑板)。
(1)p57“試一試”
判斷哪幾個圖形是軸對稱圖形?試著畫出對稱軸。
估計學(xué)生會將平行四邊形看作是軸對稱圖形，可讓兩個學(xué)生到講臺前用平行四邊形紙對折一下，看對折以后兩部分是否完全重合。由此得出結(jié)論;平行四邊形不是軸對稱圖形。
(2)用剪刀和紙剪一個軸對稱圖形。
初一教學(xué)計劃表篇五
1加入世貿(mào)組織,有利于擴大對外開放,為我國經(jīng)濟發(fā)展贏得更好的國際環(huán)境.
中國加入世貿(mào)組織有利于我國參與國際經(jīng)濟合作.我國對其他世貿(mào)組織成員的出口不僅享有最惠國待遇,而且可以享受世貿(mào)組織給予發(fā)展中國家的最惠國待遇,因此,有利于進(jìn)一步擴大我國出口貿(mào)易,我國可以利用談判來解決與其他國家和地區(qū)在貿(mào)易上的摩擦,維護(hù)我國在世界貿(mào)易中的地位和權(quán)益;可以獲得大量的經(jīng)濟信息,了解國際貿(mào)易的規(guī)模、世界經(jīng)濟的發(fā)展情況以及國際貿(mào)易變化的新動向.
2有利于促進(jìn)經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,增強我國經(jīng)濟發(fā)展活力和國際競爭力.
(2)中國“入世”面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
(2)對外開放格局形成的意義.
對外開放格局的基本形成,極大地促進(jìn)了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高.
3、全面提高對外開放水平,促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展.
適應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢和加入世貿(mào)組織的新形勢,我國必須全面提高對外開放水平,在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國際經(jīng)濟技術(shù)合作和競爭,充分利用國際國內(nèi)兩個市場,優(yōu)化資源配置,拓展發(fā)展空間,促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展.
【小康社會的經(jīng)濟建設(shè)】。
一、樹立科學(xué)發(fā)展觀。
(1)科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵：堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展.
(2)以人為本：堅持以人為本,是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心.以人為本就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要,切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益,讓發(fā)展的成果惠及全體人民.
(3)全面發(fā)展：就是要以經(jīng)濟建設(shè)為中心,全面推進(jìn)經(jīng)濟、政治、文化建設(shè),實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進(jìn)步.
(4)協(xié)調(diào)發(fā)展：就是要堅持“五個統(tǒng)籌”,推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào),推進(jìn)經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào).
(5)可持續(xù)發(fā)展：就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展.
(6)樹立科學(xué)發(fā)展觀的意義：牢固樹立并認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,社會就能和諧發(fā)展,就能促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會的全面發(fā)展,中國特色社會主義偉大事業(yè)就會更加卓有成效地推向前進(jìn).
二、促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。
1、為什么要促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展?
(1)發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù),科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好地發(fā)展.
(2)既長期保持較快的經(jīng)濟發(fā)展速度,又實現(xiàn)速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一,促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展,才能為社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ).
2、怎么樣實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展?
走新型工業(yè)化道路。
初一教學(xué)計劃表篇六
一、經(jīng)濟全球化趨勢。
1、經(jīng)濟全球化,指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置,使各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢.
2、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)是多方面的,如生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化、文化人才全球化、金融全球化、經(jīng)濟風(fēng)險全球化、跨國公司全球化等.其中最主要的表現(xiàn)是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化.
(1)1隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,生產(chǎn)領(lǐng)域的國際分工與協(xié)作不斷深化、加強,世界各國的生產(chǎn)相互聯(lián)系、相互協(xié)作,各國的生產(chǎn)活動成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個環(huán)節(jié).
2生產(chǎn)的全球化有利于世界各國充分發(fā)揮優(yōu)勢,節(jié)約社會勞動,使生產(chǎn)要素達(dá)到合理配置,提高經(jīng)濟效益,促進(jìn)世界經(jīng)濟的發(fā)展.
(2)貿(mào)易全球化將極大促進(jìn)世界經(jīng)濟的發(fā)展.國際貿(mào)易是推動經(jīng)濟全球化的強大物質(zhì)基礎(chǔ).
二、經(jīng)濟全球化的影響.
1、經(jīng)濟全球化的發(fā)展推動了生產(chǎn)力的發(fā)展.具體表現(xiàn)為,它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動、國際分工水平的提高以及國際貿(mào)易的迅速發(fā)展,從而推動了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國生產(chǎn)力的發(fā)展,為各國經(jīng)濟提供了更加廣闊的發(fā)展空間.
2、經(jīng)濟全球化的消極影響.
(1)經(jīng)濟全球化實質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的.
這是因為發(fā)達(dá)國家具有經(jīng)濟和科技上的優(yōu)勢,掌握著推動經(jīng)濟全球化趨勢的現(xiàn)代信息技術(shù),主導(dǎo)著世界市場的發(fā)展,左右著國際經(jīng)濟的“游戲規(guī)則”.
(2)經(jīng)濟全球化加劇了世界經(jīng)濟發(fā)展的不平衡.
這種由發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)的經(jīng)濟全球化使世界經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡,兩極分化更加嚴(yán)重.一邊是發(fā)達(dá)國家財富的不斷積累,一邊是發(fā)展中國家貧困的不斷加劇.
(3)經(jīng)濟全球化增加了國際風(fēng)險.
經(jīng)濟全球化在促進(jìn)各國經(jīng)濟合作的同時,也使得一個國家的經(jīng)濟波動可能殃及他國,甚至影響全世界,加劇了全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定性,尤其對發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全構(gòu)成了極大的威脅.經(jīng)濟全球化使世界各國在經(jīng)濟上日益相互依賴、相互滲透.這就使得一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟震蕩可以迅速波及全球,也就說明經(jīng)濟全球化意味著“風(fēng)險全球化”.
3、積極參與經(jīng)濟全球化.
對廣大發(fā)展中國家來說,經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”,機遇與挑戰(zhàn)并存.經(jīng)濟全球化已顯示出強大的生命力,任何國家也無法回避,正確的態(tài)度應(yīng)是：我們應(yīng)當(dāng)抓住機遇,積極參與,趨利避害,防范風(fēng)險,勇敢地迎接挑戰(zhàn).
初一教學(xué)計劃表篇七
加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
本冊教材具有以下幾個明顯的特點：
1、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點。
教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。
2、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。
教科書從學(xué)生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。
3、為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間。
教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學(xué)生通過探究與交流，梳理所學(xué)的知識，建立符合個體認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu)。
4、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程。
教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理，增強學(xué)好物理的信心。
1、根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。
2、加強直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。
3、關(guān)注學(xué)生的個體差異。
4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析），有效的實施有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
初一教學(xué)計劃表篇八
（一）、教學(xué)內(nèi)容：
本冊內(nèi)容共分為4個部分：
1、數(shù)與代數(shù)。包括第一單元小數(shù)乘法，其主要內(nèi)容有：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值、解決問題、整理與復(fù)習(xí)；第三單元小數(shù)除法，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題、整理與復(fù)習(xí)；第四單元小數(shù)四則混合運算，其主要內(nèi)容有：小數(shù)四則混合運算、解決問題；第七單元“倍數(shù)與因數(shù)”，其主要內(nèi)容有：倍數(shù)、因數(shù)、2、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)、質(zhì)數(shù)。
2、空間與圖形。包括第二單元“圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱”，其主要內(nèi)容有：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱圖形、設(shè)計圖案；第五單元“多邊形面積的計算”，其主要內(nèi)容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算，認(rèn)識平方千米與公頃、解決問題、整理與復(fù)習(xí)。
3、統(tǒng)計與概率。包括第六單元“可能性”。其主要內(nèi)容有：讓學(xué)生理解可能性的大小。
4、綜合應(yīng)用。本冊教材安排的綜合應(yīng)用內(nèi)容將在實踐活動的基礎(chǔ)上，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率這三個領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行綜合性的運用。主要內(nèi)容為：“花邊設(shè)計比賽”、“家庭用電調(diào)查”、“設(shè)計抽獎活動”。
（二）、教學(xué)重點、難點：
重點：小數(shù)乘除法的計算，2、3、5的倍數(shù)特征、三角形、平行四邊形、梯形的面積計算。
難點：判斷一個較大數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)；運用三角形、平行四邊形、梯形的面積計算解決實際問題；準(zhǔn)確地求出兩個書的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)以及不規(guī)則圖形的面積的估算。
（三）、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道小數(shù)乘除法的計算方法，會分別進(jìn)行簡單的小數(shù)乘除法運算，能在解決問題的過程中，選擇合適的方法（口算、估算或筆算）進(jìn)行計算。
2、掌握小數(shù)乘除法的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。
3、能借助計算器進(jìn)行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計算，解決簡單的實際問題。
4、掌握小數(shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法，會根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。
5、使學(xué)生初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。
6、知道小數(shù)四則混合運算順序，會進(jìn)行小數(shù)混合運算（以2步為主，不超過3步），并能在計算的過程中靈活使用簡便算法，會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題。
7、知道什么是倍數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)特征。
8、知道什么是因數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。
9、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。
10、認(rèn)識平方千米、公頃，并能進(jìn)行簡單的換算。
11、利用方格紙或割補等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，能解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。
12、能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。
13、通過觀察實例，認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。
14、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。
15、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在方格紙上設(shè)計圖案。
16、知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。
17、初步感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學(xué)知識解決問題的自信心。
18、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)計算能力，抽象概括能力和推理能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
通過一年來和孩子們的共同學(xué)習(xí)，本班的44名學(xué)生，兩極分化較為嚴(yán)重。作為小學(xué)高段起始年級，學(xué)生在思維方法和技能上有了進(jìn)一步的提高。在數(shù)學(xué)情感上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，更主動的參與到教學(xué)活動中來。在能力上，學(xué)生能夠綜和運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，抽象思維能力逐漸發(fā)展起來，空間感知能力也擴大了。計算上，學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘、除法，計算能力有了較大的提升。在統(tǒng)計方面，有了生活中一些最基本的統(tǒng)計方法；在幾何方面也奠定了基本的知識。但學(xué)生個性的突出和身體迅速的成長容易形成浮躁、不踏實的個體特征，在教學(xué)中一定要加以重視。從學(xué)生期末考試來看，多數(shù)學(xué)生還存在以下問題：
（一）計算技巧性不強，準(zhǔn)確性有待提高。
（二）學(xué)習(xí)方法科學(xué)化、高效化；解題方法多樣化方面要在平時加強。
（一）創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍
在學(xué)習(xí)中，教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的生動有趣，富有現(xiàn)實性和數(shù)學(xué)意義的教材，以便于學(xué)生積極地參與課堂的學(xué)習(xí)活動，但隨著年級的增高，教材中安排數(shù)學(xué)知識的難度加深。所以，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。
（二）重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。
每個在校的兒童，他們都有著豐富的生活體驗和知識積累，這其中包含著大量的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗與運用數(shù)學(xué)解決問題的策略；同時在現(xiàn)實生活中，小學(xué)生可以廣泛的接觸到數(shù)、量、空間、圖形、數(shù)據(jù)、可能性、關(guān)系等豐富的數(shù)學(xué)世界。因此一方面注重日常生活、現(xiàn)實空間的聯(lián)系；另一方面注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實，即學(xué)生已有經(jīng)驗、知識、能力、情感、態(tài)度、興趣等。使學(xué)生在研究問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。
（三）切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)
基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：（1）加強對小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，教學(xué)時，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學(xué)的意識。（2）努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復(fù)歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實的基本功。
（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和知識水平，通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應(yīng)用意識，形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動中，安排一些小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
（五）把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求開展教學(xué)活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計量單位、計算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對計算的要求適當(dāng)，充分考慮到學(xué)生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生達(dá)到同樣的計算速度；鼓勵學(xué)生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動實踐化。
（六）改進(jìn)教學(xué)評估方法。
教學(xué)評估有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當(dāng)，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認(rèn)識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識和能力上的缺陷。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學(xué)生的進(jìn)步。
（一）小數(shù)乘法………………………………………………11課時
（二）圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱………………………………8課時
（三）小數(shù)除法……………………………………………………14課時
（四）小數(shù)四則混合運算…………………………………………5課時
（五）多邊形面積的計算……………………………………………15課時
（六）可能性…………………………………………………………3課時
（七）倍數(shù)與因數(shù)……………………………………………………5課時
（八）總復(fù)習(xí)…………………………………………………………6課時文章
初一教學(xué)計劃表篇九
新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
2
新的學(xué)期開始了，按學(xué)校的總體安排，本人來到了__北校區(qū)工作，擔(dān)任20__級1.2班、20__級7.8班共四個班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本計劃如下。
一、明確任務(wù)
針對七年級學(xué)生，本學(xué)期，要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對九年級學(xué)生，進(jìn)行強化訓(xùn)練，將題庫題目共1118道梳理成冊，按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查，確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過，力爭在明年的信息技術(shù)中考中不失分!
二、加強備課
根據(jù)學(xué)校實際，在備課時做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機器。不斷加強理論知識的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭每個學(xué)生都能熟練地掌握。同時結(jié)合中考考點，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解最新的中考動態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。
三、強化紀(jì)律
加強上課紀(jì)律的教育和機房管理，教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
加強小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，使學(xué)生在基本知識和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。
3
指導(dǎo)思想：
在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
主要任務(wù)：
一、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學(xué)校教科研活動緊密結(jié)合起來，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點：
一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。
2、進(jìn)一步加強教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(具體時間定于下午3：45-4：30)。
3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長，本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進(jìn)工作方法。
5、組織好各學(xué)科的競賽(教師、學(xué)生)、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動。
二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強師資隊伍建設(shè)。
1、加強新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
2、加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫好讀書筆記(40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。
3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(評優(yōu)課、知識競賽、學(xué)習(xí)交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。
4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊，寫好，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。
(三)教師人人參與“實踐新課程”活動?；顒觾?nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比、論文評比等一系列實踐活動。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開學(xué)前備課檢查。
2、參加市教學(xué)工作會議。
3、制定教學(xué)工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動。
三月份：
1、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。
2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評比活動，推薦兩名老師參加片級評優(yōu)課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實驗、課堂教學(xué)展示活動。
4、教學(xué)常規(guī)工作考核。
五月份：
1、舉行優(yōu)秀課件評比(評比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。
4、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析。
5、教學(xué)常規(guī)工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級的期末考試。
6、每位老師寫好專題總結(jié)。
7、教學(xué)常規(guī)工作考核。
七月份：
1、教學(xué)質(zhì)量分析。
2、做好期末結(jié)束的各項工作。
初一教學(xué)計劃表篇十
在我國的教育精神指引下，根據(jù)我市的教育教學(xué)精神，并結(jié)合我校的實際行教學(xué)狀況，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則，使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。
二、基本狀況
這學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)。七(1)班共有學(xué)生88人，男生51人，女生37人。七(2)班有學(xué)生82人，男生47個，女生37個，而這些學(xué)生中，只有少數(shù)有英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，甚至有部分學(xué)生26個字母都默不出來。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂氣氛較活躍。當(dāng)然也有個別學(xué)生不敢開中讀，怕讀錯。
三、教材特點
本學(xué)期啟用英語教材版本，難度變小與日常生活更加密切。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇(4個module)和正式篇(10個module)。本書除帶給語言材料外，還配有超多插圖。
四、教學(xué)目標(biāo)
透過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進(jìn)行簡單的會話。透過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語的興趣。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和用心主動參與實踐，以點帶面，力爭達(dá)三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。
五、具體措施
1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作。
4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
5、用心進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
初一教學(xué)計劃表篇十一
本學(xué)年班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊會給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析。
教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點難點。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
初一教學(xué)計劃表篇十二
周次
時間
內(nèi)容
課時
備注
一
9.1—9.7
開學(xué)準(zhǔn)備工作
集體備課
二
9.7—9.14
散步2
4
秋天的懷念2
三
9.。15—9.22
羚羊木雕2散文詩兩首《金色花》2
4
四
9.23—9.21
散文詩兩首《荷葉母親》2
4
《世說新語》兩則2
五
9.24—9.30
寫作、:從生活中學(xué)習(xí)寫作(1)我的老師(2)再塑生命的人
3
六
10.1—10.7
國慶長假
七
10.8—10.12
王幾何
4
我的早年生活(2)
八
1015—10.19
《論語》十二章(2)寫作說真話抒真情(2)
5
九
10.22—10.26
綜合性活動春濟南的冬天(2)
4
十
10.29—11.2
濟南的冬天
5
第一次月考
十一
11.5—11.9
風(fēng)雨(1)秋天(1)古代詩歌四首(3)
5
古代詩歌四首(3)
十二
11.12—11.16
紫藤蘿瀑布(2)走一步，再走一步(2)
十三
11.19—11.23
蟬)
5
貝殼（1）在山的那一邊(1)雖有嘉肴(2)
十四
11.26—11.30
寫作:突出中心(1)綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱(1)化石吟(2
5
十五
12.3—12.7
看云識天氣(3)綠色蟈蟈（2）
4
十六
12.10—12.14
第二次月考
4
十七
12.17—12.21
河中石獸(2)
5
月亮上的足跡（3）
十八
12.24—12.28
小圣施威降大圣(2)
5
皇帝的新裝（2）女媧造人
十九
寓言四則（4）期末復(fù)習(xí)
2
二十
1.7—1.11
期末考試
5
以上就是20xx七年級上冊語文教學(xué)進(jìn)度表，語文課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。
教學(xué)要求
1．教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識了習(xí)慣，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生和教師雙方的主動性和創(chuàng)造性。
2．教學(xué)中努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮“三維”目標(biāo)的綜合，體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
3．培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的`審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。注重熏陶感染，潛移默化。
4．注重語言的積累、感悟和運用，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教科書七年級上冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書有六單元，主題分別是親情，學(xué)習(xí)生活，美景散文，人生，科學(xué)探索通話寓言。共15篇精讀課文，15篇略讀課文；課后古詩詞10首，口語交際6個。其中相當(dāng)一部分內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)的，教材的講解重點放在精讀課文上，偶爾也可以加些其他的練習(xí)課。
教學(xué)方法
1、示范教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會模仿，達(dá)到潛移默化的作用。
2、反饋教學(xué)法，課堂的一些提問來了解學(xué)生對內(nèi)容的掌握情況。
3、小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。
4、多讀，多思，多練的“三多”精神。
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初一教學(xué)計劃表篇十三
一、指導(dǎo)思想：
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設(shè)計、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”。倡導(dǎo)學(xué)生主動探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”。
三、現(xiàn)狀分析：
(一)社會背景分析：
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。
(二)自我分析：
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時俱進(jìn)，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識急需充電，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)，對學(xué)生的親和力有待于加強。
四、發(fā)展目標(biāo)：
(一)總體發(fā)展目標(biāo)：
經(jīng)過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識和豐厚的底蘊，扎實的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)具體發(fā)展目標(biāo)：
1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座，教研活動，個人自學(xué)的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。
初一教學(xué)計劃表篇十四
本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計劃如下。
本計劃是依據(jù)機械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機械制圖》教材，全冊共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機械專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點，采用制圖及相關(guān)的最新國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實用性結(jié)合起來。
剛進(jìn)入職專階段的機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績普遍較差，而《機械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識抽象、枯燥，這門課是一門理論和實踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
重點：機械制圖的基本知識、基本規(guī)律
難點：組合體的投影
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
2、遇國慶、仲秋法定節(jié)假日，計劃順延。
初一教學(xué)計劃表篇十五
一、指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以 “健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“大課間活動”，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，廣播操的訓(xùn)練。實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極測試，準(zhǔn)時上報。建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，取得各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓(xùn)練，爭取取得優(yōu)異成績。
3、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動安排
第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。
第四周、認(rèn)真練習(xí)播操。
第五周、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。第六周、準(zhǔn)備區(qū)夏季運動會計劃 第七周、做好大課間活動的工作。
第十八周、考查學(xué)生體育成績。第十九周、體育資料歸檔。第二十周、配合學(xué)期期末考試
備 課 筆 記（）學(xué)年度（）學(xué)期
年級
學(xué)科
教師
年 月日 累計課時數(shù)
無 錫 市 前 洲 中 心 小 學(xué) 備 課 紙
初一教學(xué)計劃表篇一
在教學(xué)《同類二次根式》和《二次根式加減法》時，我首先通過比較簡單的二次根式相加的實例，得出二次根式加減的方法，并從中歸納出同類二次根式的概念及同類二次根式加減的.實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，通過一組練習(xí)鞏固學(xué)生對加減法運算方法的掌握，這是我這一節(jié)課的授課思路。在授課過程中，我以學(xué)生為主體，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出概念。在例題的選擇上由簡到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于掌握。在得到定義、法則的過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、思考、探究的過程，體會學(xué)習(xí)知識的成功與快樂。本節(jié)課通過小組的合作交流，完善自己的想法，在互相置疑中發(fā)現(xiàn)不足，取長補短，形成自己獨特的學(xué)習(xí)方法。課堂的小結(jié)在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自己歸納完成。例如，我發(fā)現(xiàn)了什么……，我學(xué)會了什么……，我能解決什么……，我的最大收獲是什么……等。這樣有利于強化學(xué)生對知識的理解和記憶，提高課堂小結(jié)實效性。
初一教學(xué)計劃表篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固實數(shù)的定義性質(zhì)及其運算規(guī)律。
2.熟練運用運算律、公式、及法則進(jìn)行實數(shù)的運算。
3.能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高對知識的應(yīng)用能力。
【重點難點】。
1.重點是無理數(shù)、平方根、算術(shù)平方根、立方根及實數(shù)的定義與性質(zhì)，以及實數(shù)的運算法則。
2.難點是利用平方根、算術(shù)平方根、立方根及實數(shù)運算法則的進(jìn)行有關(guān)計算題目。
【教法學(xué)法】。
教法：啟發(fā)引導(dǎo)式，歸納教學(xué)法;。
學(xué)法：復(fù)習(xí)、練習(xí)、討論。
【教學(xué)過程】。
基本知識。
1.無理數(shù)的引入：無理數(shù)的'定義無限不循環(huán)小數(shù)。
2算數(shù)平方根的基本性質(zhì)：
課時小結(jié)。
1.實數(shù)的相關(guān)概念及基本運算律;。
2.二次根式的化簡;。
3.與平方根、立方根、絕對值、二次根式有關(guān)的化簡及運算。
初一教學(xué)計劃表篇三
目標(biāo)
環(huán)境與材料
活動內(nèi)容
生活
1、情緒穩(wěn)定、能盡快適應(yīng)集體生活。2、知道洗手前先卷袖子，能正確洗手。
3有事情能向成人訴說，樂于對幫助過自己的人說謝謝。
1、在盥洗室較低的墻上布置出簡單的洗手步驟，提供幼兒在盥洗時隨時看到并模仿。
1、兒歌：《露出白胳膊》《愛媽媽》《我請媽媽喝杯茶》
2、生活游戲：小手真干凈；小手真漂亮；小嘴真干凈；感知游戲：拍拍手跳跳舞
3、故事：《老師媽媽》《我自己穿的》《大口袋》
4、音樂游戲：《我的好媽媽》
5、粘貼游戲：《漂亮的小房子》
6、跳的游戲：《打球球》
游戲
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，愿意幫媽媽和成人做些力所能及的事。
2、熟悉游戲常規(guī)，知道游戲過后將玩具整理好，放回原處。
鍛煉
1、愿意和教師一起做戶外游戲，能平穩(wěn)的走和跑
2、能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲，游戲后在教師的引導(dǎo)下知道件玩具放回原處
1、盡量保證游戲時有單獨的活動場地，保證幼兒活動安全
。2、游戲材料：沙包，小汽車、皮球、包等
家園共育
1、請家長與教師共同幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活，詳細(xì)說明幼兒在元的一日生活情況，讓家長放心并積極配合園里工作，使幼兒盡快適應(yīng)新的生活。
2、建議家長朋友多和寶寶交談，促進(jìn)寶寶語言發(fā)展。
班級：托班周次：第2周日期：3月7日——3月11日
初一教學(xué)計劃表篇四
目標(biāo)1聯(lián)系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，會識別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。
2.在認(rèn)識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體圖形的對稱美，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。
重點。
難點理解軸對稱圖形的基本特征。
教具。
準(zhǔn)備剪刀、紙(含平行四邊形、字母ns)、教學(xué)掛圖、直尺。
方法。
手段觀察、比較、討論、動手操作。
過程一.新課。
1.教師取一個門框上固定門的鉸連讓學(xué)生觀察是不是左右對稱?
2.出示教學(xué)掛圖：_、飛機、獎杯的實物圖片。
將實物圖片進(jìn)一步抽象為平面圖形，對折以后問學(xué)生發(fā)現(xiàn)了什么?
生：對折后兩邊能完全重合。
師;對折后能完全重合的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。
教師先示范，讓學(xué)生認(rèn)識_城樓圖的對稱軸，然后讓學(xué)生再找出飛機圖、獎杯圖的對稱軸各在哪里。
3.練習(xí)：(出示小黑板)。
(1)p57“試一試”
判斷哪幾個圖形是軸對稱圖形?試著畫出對稱軸。
估計學(xué)生會將平行四邊形看作是軸對稱圖形，可讓兩個學(xué)生到講臺前用平行四邊形紙對折一下，看對折以后兩部分是否完全重合。由此得出結(jié)論;平行四邊形不是軸對稱圖形。
(2)用剪刀和紙剪一個軸對稱圖形。
初一教學(xué)計劃表篇五
1加入世貿(mào)組織,有利于擴大對外開放,為我國經(jīng)濟發(fā)展贏得更好的國際環(huán)境.
中國加入世貿(mào)組織有利于我國參與國際經(jīng)濟合作.我國對其他世貿(mào)組織成員的出口不僅享有最惠國待遇,而且可以享受世貿(mào)組織給予發(fā)展中國家的最惠國待遇,因此,有利于進(jìn)一步擴大我國出口貿(mào)易,我國可以利用談判來解決與其他國家和地區(qū)在貿(mào)易上的摩擦,維護(hù)我國在世界貿(mào)易中的地位和權(quán)益;可以獲得大量的經(jīng)濟信息,了解國際貿(mào)易的規(guī)模、世界經(jīng)濟的發(fā)展情況以及國際貿(mào)易變化的新動向.
2有利于促進(jìn)經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,增強我國經(jīng)濟發(fā)展活力和國際競爭力.
(2)中國“入世”面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
(2)對外開放格局形成的意義.
對外開放格局的基本形成,極大地促進(jìn)了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高.
3、全面提高對外開放水平,促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展.
適應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢和加入世貿(mào)組織的新形勢,我國必須全面提高對外開放水平,在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國際經(jīng)濟技術(shù)合作和競爭,充分利用國際國內(nèi)兩個市場,優(yōu)化資源配置,拓展發(fā)展空間,促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展.
【小康社會的經(jīng)濟建設(shè)】。
一、樹立科學(xué)發(fā)展觀。
(1)科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵：堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展.
(2)以人為本：堅持以人為本,是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心.以人為本就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要,切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益,讓發(fā)展的成果惠及全體人民.
(3)全面發(fā)展：就是要以經(jīng)濟建設(shè)為中心,全面推進(jìn)經(jīng)濟、政治、文化建設(shè),實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進(jìn)步.
(4)協(xié)調(diào)發(fā)展：就是要堅持“五個統(tǒng)籌”,推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào),推進(jìn)經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào).
(5)可持續(xù)發(fā)展：就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展.
(6)樹立科學(xué)發(fā)展觀的意義：牢固樹立并認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,社會就能和諧發(fā)展,就能促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會的全面發(fā)展,中國特色社會主義偉大事業(yè)就會更加卓有成效地推向前進(jìn).
二、促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。
1、為什么要促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展?
(1)發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù),科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好地發(fā)展.
(2)既長期保持較快的經(jīng)濟發(fā)展速度,又實現(xiàn)速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一,促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展,才能為社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ).
2、怎么樣實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展?
走新型工業(yè)化道路。
初一教學(xué)計劃表篇六
一、經(jīng)濟全球化趨勢。
1、經(jīng)濟全球化,指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置,使各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢.
2、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)是多方面的,如生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化、文化人才全球化、金融全球化、經(jīng)濟風(fēng)險全球化、跨國公司全球化等.其中最主要的表現(xiàn)是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化.
(1)1隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,生產(chǎn)領(lǐng)域的國際分工與協(xié)作不斷深化、加強,世界各國的生產(chǎn)相互聯(lián)系、相互協(xié)作,各國的生產(chǎn)活動成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個環(huán)節(jié).
2生產(chǎn)的全球化有利于世界各國充分發(fā)揮優(yōu)勢,節(jié)約社會勞動,使生產(chǎn)要素達(dá)到合理配置,提高經(jīng)濟效益,促進(jìn)世界經(jīng)濟的發(fā)展.
(2)貿(mào)易全球化將極大促進(jìn)世界經(jīng)濟的發(fā)展.國際貿(mào)易是推動經(jīng)濟全球化的強大物質(zhì)基礎(chǔ).
二、經(jīng)濟全球化的影響.
1、經(jīng)濟全球化的發(fā)展推動了生產(chǎn)力的發(fā)展.具體表現(xiàn)為,它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動、國際分工水平的提高以及國際貿(mào)易的迅速發(fā)展,從而推動了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國生產(chǎn)力的發(fā)展,為各國經(jīng)濟提供了更加廣闊的發(fā)展空間.
2、經(jīng)濟全球化的消極影響.
(1)經(jīng)濟全球化實質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的.
這是因為發(fā)達(dá)國家具有經(jīng)濟和科技上的優(yōu)勢,掌握著推動經(jīng)濟全球化趨勢的現(xiàn)代信息技術(shù),主導(dǎo)著世界市場的發(fā)展,左右著國際經(jīng)濟的“游戲規(guī)則”.
(2)經(jīng)濟全球化加劇了世界經(jīng)濟發(fā)展的不平衡.
這種由發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)的經(jīng)濟全球化使世界經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡,兩極分化更加嚴(yán)重.一邊是發(fā)達(dá)國家財富的不斷積累,一邊是發(fā)展中國家貧困的不斷加劇.
(3)經(jīng)濟全球化增加了國際風(fēng)險.
經(jīng)濟全球化在促進(jìn)各國經(jīng)濟合作的同時,也使得一個國家的經(jīng)濟波動可能殃及他國,甚至影響全世界,加劇了全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定性,尤其對發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全構(gòu)成了極大的威脅.經(jīng)濟全球化使世界各國在經(jīng)濟上日益相互依賴、相互滲透.這就使得一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟震蕩可以迅速波及全球,也就說明經(jīng)濟全球化意味著“風(fēng)險全球化”.
3、積極參與經(jīng)濟全球化.
對廣大發(fā)展中國家來說,經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”,機遇與挑戰(zhàn)并存.經(jīng)濟全球化已顯示出強大的生命力,任何國家也無法回避,正確的態(tài)度應(yīng)是：我們應(yīng)當(dāng)抓住機遇,積極參與,趨利避害,防范風(fēng)險,勇敢地迎接挑戰(zhàn).
初一教學(xué)計劃表篇七
加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
本冊教材具有以下幾個明顯的特點：
1、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點。
教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。
2、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。
教科書從學(xué)生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。
3、為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間。
教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學(xué)生通過探究與交流，梳理所學(xué)的知識，建立符合個體認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu)。
4、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程。
教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理，增強學(xué)好物理的信心。
1、根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。
2、加強直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。
3、關(guān)注學(xué)生的個體差異。
4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析），有效的實施有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
初一教學(xué)計劃表篇八
（一）、教學(xué)內(nèi)容：
本冊內(nèi)容共分為4個部分：
1、數(shù)與代數(shù)。包括第一單元小數(shù)乘法，其主要內(nèi)容有：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值、解決問題、整理與復(fù)習(xí)；第三單元小數(shù)除法，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題、整理與復(fù)習(xí)；第四單元小數(shù)四則混合運算，其主要內(nèi)容有：小數(shù)四則混合運算、解決問題；第七單元“倍數(shù)與因數(shù)”，其主要內(nèi)容有：倍數(shù)、因數(shù)、2、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)、質(zhì)數(shù)。
2、空間與圖形。包括第二單元“圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱”，其主要內(nèi)容有：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱圖形、設(shè)計圖案；第五單元“多邊形面積的計算”，其主要內(nèi)容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算，認(rèn)識平方千米與公頃、解決問題、整理與復(fù)習(xí)。
3、統(tǒng)計與概率。包括第六單元“可能性”。其主要內(nèi)容有：讓學(xué)生理解可能性的大小。
4、綜合應(yīng)用。本冊教材安排的綜合應(yīng)用內(nèi)容將在實踐活動的基礎(chǔ)上，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率這三個領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行綜合性的運用。主要內(nèi)容為：“花邊設(shè)計比賽”、“家庭用電調(diào)查”、“設(shè)計抽獎活動”。
（二）、教學(xué)重點、難點：
重點：小數(shù)乘除法的計算，2、3、5的倍數(shù)特征、三角形、平行四邊形、梯形的面積計算。
難點：判斷一個較大數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)；運用三角形、平行四邊形、梯形的面積計算解決實際問題；準(zhǔn)確地求出兩個書的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)以及不規(guī)則圖形的面積的估算。
（三）、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道小數(shù)乘除法的計算方法，會分別進(jìn)行簡單的小數(shù)乘除法運算，能在解決問題的過程中，選擇合適的方法（口算、估算或筆算）進(jìn)行計算。
2、掌握小數(shù)乘除法的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。
3、能借助計算器進(jìn)行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計算，解決簡單的實際問題。
4、掌握小數(shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法，會根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。
5、使學(xué)生初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。
6、知道小數(shù)四則混合運算順序，會進(jìn)行小數(shù)混合運算（以2步為主，不超過3步），并能在計算的過程中靈活使用簡便算法，會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題。
7、知道什么是倍數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)特征。
8、知道什么是因數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。
9、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。
10、認(rèn)識平方千米、公頃，并能進(jìn)行簡單的換算。
11、利用方格紙或割補等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，能解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。
12、能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。
13、通過觀察實例，認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。
14、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。
15、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在方格紙上設(shè)計圖案。
16、知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。
17、初步感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學(xué)知識解決問題的自信心。
18、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)計算能力，抽象概括能力和推理能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
通過一年來和孩子們的共同學(xué)習(xí)，本班的44名學(xué)生，兩極分化較為嚴(yán)重。作為小學(xué)高段起始年級，學(xué)生在思維方法和技能上有了進(jìn)一步的提高。在數(shù)學(xué)情感上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，更主動的參與到教學(xué)活動中來。在能力上，學(xué)生能夠綜和運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，抽象思維能力逐漸發(fā)展起來，空間感知能力也擴大了。計算上，學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘、除法，計算能力有了較大的提升。在統(tǒng)計方面，有了生活中一些最基本的統(tǒng)計方法；在幾何方面也奠定了基本的知識。但學(xué)生個性的突出和身體迅速的成長容易形成浮躁、不踏實的個體特征，在教學(xué)中一定要加以重視。從學(xué)生期末考試來看，多數(shù)學(xué)生還存在以下問題：
（一）計算技巧性不強，準(zhǔn)確性有待提高。
（二）學(xué)習(xí)方法科學(xué)化、高效化；解題方法多樣化方面要在平時加強。
（一）創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍
在學(xué)習(xí)中，教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的生動有趣，富有現(xiàn)實性和數(shù)學(xué)意義的教材，以便于學(xué)生積極地參與課堂的學(xué)習(xí)活動，但隨著年級的增高，教材中安排數(shù)學(xué)知識的難度加深。所以，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。
（二）重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。
每個在校的兒童，他們都有著豐富的生活體驗和知識積累，這其中包含著大量的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗與運用數(shù)學(xué)解決問題的策略；同時在現(xiàn)實生活中，小學(xué)生可以廣泛的接觸到數(shù)、量、空間、圖形、數(shù)據(jù)、可能性、關(guān)系等豐富的數(shù)學(xué)世界。因此一方面注重日常生活、現(xiàn)實空間的聯(lián)系；另一方面注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實，即學(xué)生已有經(jīng)驗、知識、能力、情感、態(tài)度、興趣等。使學(xué)生在研究問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。
（三）切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)
基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：（1）加強對小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，教學(xué)時，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學(xué)的意識。（2）努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復(fù)歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實的基本功。
（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和知識水平，通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應(yīng)用意識，形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動中，安排一些小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
（五）把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求開展教學(xué)活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計量單位、計算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對計算的要求適當(dāng)，充分考慮到學(xué)生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生達(dá)到同樣的計算速度；鼓勵學(xué)生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動實踐化。
（六）改進(jìn)教學(xué)評估方法。
教學(xué)評估有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當(dāng)，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認(rèn)識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識和能力上的缺陷。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學(xué)生的進(jìn)步。
（一）小數(shù)乘法………………………………………………11課時
（二）圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱………………………………8課時
（三）小數(shù)除法……………………………………………………14課時
（四）小數(shù)四則混合運算…………………………………………5課時
（五）多邊形面積的計算……………………………………………15課時
（六）可能性…………………………………………………………3課時
（七）倍數(shù)與因數(shù)……………………………………………………5課時
（八）總復(fù)習(xí)…………………………………………………………6課時文章
初一教學(xué)計劃表篇九
新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
2
新的學(xué)期開始了，按學(xué)校的總體安排，本人來到了__北校區(qū)工作，擔(dān)任20__級1.2班、20__級7.8班共四個班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本計劃如下。
一、明確任務(wù)
針對七年級學(xué)生，本學(xué)期，要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對九年級學(xué)生，進(jìn)行強化訓(xùn)練，將題庫題目共1118道梳理成冊，按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查，確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過，力爭在明年的信息技術(shù)中考中不失分!
二、加強備課
根據(jù)學(xué)校實際，在備課時做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機器。不斷加強理論知識的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭每個學(xué)生都能熟練地掌握。同時結(jié)合中考考點，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解最新的中考動態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。
三、強化紀(jì)律
加強上課紀(jì)律的教育和機房管理，教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
加強小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，使學(xué)生在基本知識和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。
3
指導(dǎo)思想：
在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
主要任務(wù)：
一、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學(xué)校教科研活動緊密結(jié)合起來，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點：
一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。
2、進(jìn)一步加強教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(具體時間定于下午3：45-4：30)。
3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長，本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進(jìn)工作方法。
5、組織好各學(xué)科的競賽(教師、學(xué)生)、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動。
二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強師資隊伍建設(shè)。
1、加強新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
2、加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫好讀書筆記(40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。
3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(評優(yōu)課、知識競賽、學(xué)習(xí)交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。
4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊，寫好，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。
(三)教師人人參與“實踐新課程”活動?；顒觾?nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比、論文評比等一系列實踐活動。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開學(xué)前備課檢查。
2、參加市教學(xué)工作會議。
3、制定教學(xué)工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動。
三月份：
1、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。
2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評比活動，推薦兩名老師參加片級評優(yōu)課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實驗、課堂教學(xué)展示活動。
4、教學(xué)常規(guī)工作考核。
五月份：
1、舉行優(yōu)秀課件評比(評比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。
4、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析。
5、教學(xué)常規(guī)工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級的期末考試。
6、每位老師寫好專題總結(jié)。
7、教學(xué)常規(guī)工作考核。
七月份：
1、教學(xué)質(zhì)量分析。
2、做好期末結(jié)束的各項工作。
初一教學(xué)計劃表篇十
在我國的教育精神指引下，根據(jù)我市的教育教學(xué)精神，并結(jié)合我校的實際行教學(xué)狀況，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則，使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。
二、基本狀況
這學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)。七(1)班共有學(xué)生88人，男生51人，女生37人。七(2)班有學(xué)生82人，男生47個，女生37個，而這些學(xué)生中，只有少數(shù)有英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，甚至有部分學(xué)生26個字母都默不出來。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂氣氛較活躍。當(dāng)然也有個別學(xué)生不敢開中讀，怕讀錯。
三、教材特點
本學(xué)期啟用英語教材版本，難度變小與日常生活更加密切。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇(4個module)和正式篇(10個module)。本書除帶給語言材料外，還配有超多插圖。
四、教學(xué)目標(biāo)
透過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進(jìn)行簡單的會話。透過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語的興趣。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和用心主動參與實踐，以點帶面，力爭達(dá)三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。
五、具體措施
1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作。
4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
5、用心進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
初一教學(xué)計劃表篇十一
本學(xué)年班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊會給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析。
教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點難點。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
初一教學(xué)計劃表篇十二
周次
時間
內(nèi)容
課時
備注
一
9.1—9.7
開學(xué)準(zhǔn)備工作
集體備課
二
9.7—9.14
散步2
4
秋天的懷念2
三
9.。15—9.22
羚羊木雕2散文詩兩首《金色花》2
4
四
9.23—9.21
散文詩兩首《荷葉母親》2
4
《世說新語》兩則2
五
9.24—9.30
寫作、:從生活中學(xué)習(xí)寫作(1)我的老師(2)再塑生命的人
3
六
10.1—10.7
國慶長假
七
10.8—10.12
王幾何
4
我的早年生活(2)
八
1015—10.19
《論語》十二章(2)寫作說真話抒真情(2)
5
九
10.22—10.26
綜合性活動春濟南的冬天(2)
4
十
10.29—11.2
濟南的冬天
5
第一次月考
十一
11.5—11.9
風(fēng)雨(1)秋天(1)古代詩歌四首(3)
5
古代詩歌四首(3)
十二
11.12—11.16
紫藤蘿瀑布(2)走一步，再走一步(2)
十三
11.19—11.23
蟬)
5
貝殼（1）在山的那一邊(1)雖有嘉肴(2)
十四
11.26—11.30
寫作:突出中心(1)綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱(1)化石吟(2
5
十五
12.3—12.7
看云識天氣(3)綠色蟈蟈（2）
4
十六
12.10—12.14
第二次月考
4
十七
12.17—12.21
河中石獸(2)
5
月亮上的足跡（3）
十八
12.24—12.28
小圣施威降大圣(2)
5
皇帝的新裝（2）女媧造人
十九
寓言四則（4）期末復(fù)習(xí)
2
二十
1.7—1.11
期末考試
5
以上就是20xx七年級上冊語文教學(xué)進(jìn)度表，語文課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。
教學(xué)要求
1．教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識了習(xí)慣，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生和教師雙方的主動性和創(chuàng)造性。
2．教學(xué)中努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮“三維”目標(biāo)的綜合，體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
3．培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的`審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。注重熏陶感染，潛移默化。
4．注重語言的積累、感悟和運用，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教科書七年級上冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書有六單元，主題分別是親情，學(xué)習(xí)生活，美景散文，人生，科學(xué)探索通話寓言。共15篇精讀課文，15篇略讀課文；課后古詩詞10首，口語交際6個。其中相當(dāng)一部分內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)的，教材的講解重點放在精讀課文上，偶爾也可以加些其他的練習(xí)課。
教學(xué)方法
1、示范教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會模仿，達(dá)到潛移默化的作用。
2、反饋教學(xué)法，課堂的一些提問來了解學(xué)生對內(nèi)容的掌握情況。
3、小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。
4、多讀，多思，多練的“三多”精神。
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初一教學(xué)計劃表篇十三
一、指導(dǎo)思想：
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設(shè)計、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”。倡導(dǎo)學(xué)生主動探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”。
三、現(xiàn)狀分析：
(一)社會背景分析：
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。
(二)自我分析：
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時俱進(jìn)，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識急需充電，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)，對學(xué)生的親和力有待于加強。
四、發(fā)展目標(biāo)：
(一)總體發(fā)展目標(biāo)：
經(jīng)過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識和豐厚的底蘊，扎實的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)具體發(fā)展目標(biāo)：
1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座，教研活動，個人自學(xué)的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。
初一教學(xué)計劃表篇十四
本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計劃如下。
本計劃是依據(jù)機械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機械制圖》教材，全冊共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機械專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點，采用制圖及相關(guān)的最新國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實用性結(jié)合起來。
剛進(jìn)入職專階段的機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績普遍較差，而《機械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識抽象、枯燥，這門課是一門理論和實踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
重點：機械制圖的基本知識、基本規(guī)律
難點：組合體的投影
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
2、遇國慶、仲秋法定節(jié)假日，計劃順延。
初一教學(xué)計劃表篇十五
一、指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以 “健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“大課間活動”，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，廣播操的訓(xùn)練。實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極測試，準(zhǔn)時上報。建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，取得各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓(xùn)練，爭取取得優(yōu)異成績。
3、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動安排
第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。
第四周、認(rèn)真練習(xí)播操。
第五周、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。第六周、準(zhǔn)備區(qū)夏季運動會計劃 第七周、做好大課間活動的工作。
第十八周、考查學(xué)生體育成績。第十九周、體育資料歸檔。第二十周、配合學(xué)期期末考試
備 課 筆 記（）學(xué)年度（）學(xué)期
年級
學(xué)科
教師
年 月日 累計課時數(shù)
無 錫 市 前 洲 中 心 小 學(xué) 備 課 紙