寫(xiě)下心得體會(huì)有助于我們更好地梳理思路，提升表達(dá)能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注重言之有物，避免空泛與膚淺的陳述。接下來(lái)分享一些獲獎(jiǎng)?wù)叩男牡皿w會(huì)，希望能給大家提供一些思路和靈感。
白描課程的心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和職業(yè)教育的發(fā)展，中職白描課程逐漸趨向規(guī)范化、系統(tǒng)化。作為中職生，我在學(xué)習(xí)中職白描課程中受益匪淺。在接下來(lái)的文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我對(duì)中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)。
第一段：了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確自己的方向。
無(wú)論是學(xué)習(xí)任何課程，認(rèn)真了解課程標(biāo)準(zhǔn)都是必要的。在中職白描課程中，老師向我們介紹了課程標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程難度、學(xué)習(xí)方法等等。了解了課程標(biāo)準(zhǔn)，我們就能明確自己的學(xué)習(xí)方向，并且更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，在中職白描課程中，我清楚地知道了自己需要學(xué)習(xí)的技能，包括線條、色彩、構(gòu)圖等等。這使我在學(xué)習(xí)中更加有針對(duì)性，也更加容易將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
第二段：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
中職白描課程對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)的要求并不高，不過(guò)，學(xué)習(xí)基本技能仍然是必須的。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師特別注重基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，比如手部肌肉的鍛煉、線條的描繪、顏色的搭配等等。通過(guò)這些基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解和掌握繪畫(huà)技術(shù)。此外，鍛煉基礎(chǔ)技能也是提高繪畫(huà)水平的基礎(chǔ)。
第三段：提高繪畫(huà)技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
提高繪畫(huà)技術(shù)是中職白描課程的重要內(nèi)容。我們不僅學(xué)習(xí)了線條、色彩、構(gòu)圖等基礎(chǔ)技能，也學(xué)習(xí)了繪畫(huà)技巧、繪畫(huà)工具、影像處理等技術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我切身感受到技術(shù)的應(yīng)用對(duì)繪畫(huà)水平的提高是至關(guān)重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要理論上的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐的鍛煉。這也是中職白描課程區(qū)別于其他藝術(shù)課程的地方。
第四段：開(kāi)放式實(shí)踐，提高創(chuàng)新和綜合能力。
中職白描課程的實(shí)踐教學(xué)不僅重視基礎(chǔ)技能和繪畫(huà)技巧的訓(xùn)練，更加注重開(kāi)放式實(shí)踐。我們不僅被要求完成老師布置的任務(wù)，也要提出自己的創(chuàng)意和想法。這種富有創(chuàng)意和想象力的開(kāi)放式實(shí)踐，不僅能夠鍛煉我們的創(chuàng)新能力，也可以提高我們的綜合能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)，既要注重技能，也要關(guān)注綜合實(shí)踐。
總的來(lái)說(shuō)，中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，也是中職教育的重要組成部分。在中職白描課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)到了在藝術(shù)方面的快樂(lè)和創(chuàng)造性，也感受到了專業(yè)是綜合能力、實(shí)踐能力和技能的集合體。我們不僅需要注重技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注綜合實(shí)踐和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些綜合能力也許會(huì)成為我們的優(yōu)勢(shì)所在。
白描課程的心得體會(huì)篇二
白描，作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，是中國(guó)繪畫(huà)史上的重要流派之一。與工筆、寫(xiě)意相比，白描更注重筆墨的簡(jiǎn)練和線條的生動(dòng)。在我學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)白描的心得體會(huì)。
首先，白描讓我更加注重細(xì)節(jié)和觀察力的培養(yǎng)。白描作品通常以線條勾勒出物象的輪廓，因此對(duì)于細(xì)節(jié)的表達(dá)要求更高，畫(huà)家需要觀察并準(zhǔn)確把握物象的形態(tài)特征。尤其是要注意光影的表現(xiàn)，以突出物象形體的立體感。在我練習(xí)的過(guò)程中，我常常盯著模特或?qū)嵨镉^察，仔細(xì)觀察每一處細(xì)節(jié)和陰影的變化。通過(guò)這種方式，我不僅提高了自己的觀察力，還更加細(xì)膩地領(lǐng)悟到了物象的美妙之處。
其次，白描讓我感受到了藝術(shù)的簡(jiǎn)約之美。相比于其他繪畫(huà)形式，白描注重線條的表達(dá)，追求簡(jiǎn)潔明快的效果。在白描的作品中，每一條線都盡可能簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確地勾勒出物象的形狀，使觀者能夠一覽物象的全貌。這種簡(jiǎn)約之美正如蘊(yùn)含于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“含之無(wú)形，用之無(wú)止”的精髓。通過(guò)白描的練習(xí)，我領(lǐng)悟到了一種通過(guò)簡(jiǎn)單而有效的手段傳達(dá)信息的方式，學(xué)會(huì)了用更少的線條表達(dá)更多的意義。
此外，白描培養(yǎng)了我對(duì)比和層次的把握能力。在白描的作品中，常常利用陰影來(lái)增加畫(huà)面的層次感，使物象更加立體感和豐滿。我在練習(xí)中常常嘗試用不同密度的線條給物體帶來(lái)不同的陰影效果，通過(guò)增加陰影，畫(huà)面的層次和立體感得到了提升。有時(shí)，我還會(huì)利用對(duì)比，通過(guò)黑白的明顯差異來(lái)突出畫(huà)面中的主體與背景的關(guān)系。這些練習(xí)不僅提升了我的觀察和把握能力，也讓我更加深刻地感受到了光影和對(duì)比在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。
最后，通過(guò)白描的練習(xí)，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，還體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來(lái)的內(nèi)心愉悅和平靜。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我可以忘卻一切煩惱和紛擾，全神貫注地投入其中。每一筆每一畫(huà)都需要我用心去描摹，思考線條的走向，選擇更合適的方式來(lái)表達(dá)我的主題。在這個(gè)過(guò)程中，我的心也逐漸平靜下來(lái)，我獲得了一種與世界和諧相處的感覺(jué)。白描讓我體會(huì)到了藝術(shù)的美妙之處，讓我明白了藝術(shù)對(duì)于心靈的滋養(yǎng)和治愈的力量。
總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我感受到了藝術(shù)的魅力和意義。白描的練習(xí)不僅提升了我的技巧，還培養(yǎng)了我的觀察力、簡(jiǎn)約思維和內(nèi)心的平靜。它讓我更加注重細(xì)節(jié)的觀察和捕捉，體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來(lái)的愉悅。我相信，通過(guò)不斷地練習(xí)和鉆研，我會(huì)在白描這條道路上不斷進(jìn)步，為自己帶來(lái)更多的藝術(shù)成就和心靈的滿足。
白描課程的心得體會(huì)篇三
第一段：引入白描的概念及其特點(diǎn)（200字）。
白描是一種以現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生為基礎(chǔ)的繪畫(huà)技法，其特點(diǎn)是突出形象的特征并力求準(zhǔn)確傳達(dá)畫(huà)家的觀察感受。白描強(qiáng)調(diào)的是觀察的敏銳與準(zhǔn)確，繪畫(huà)出的作品呈現(xiàn)出筆觸精細(xì)并具有真實(shí)感，給人一種力度恰到好處的視覺(jué)沖擊。白描既反映了畫(huà)家對(duì)客觀事物的直觀感受，又突出了畫(huà)家的個(gè)人情感表達(dá)。通過(guò)白描，畫(huà)家能夠準(zhǔn)確并生動(dòng)地表現(xiàn)出被描繪對(duì)象的形態(tài)、色彩和光影等特征，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
第二段：白描的技法及應(yīng)用（250字）。
在白描中，最基本的技法是畫(huà)家要抓住被描繪物體的重點(diǎn)、主題，通過(guò)細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出其形態(tài)和細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加真實(shí)和有生機(jī)。同時(shí)，白描也要求畫(huà)家善于觀察和把握被描繪物體的光影效果，通過(guò)準(zhǔn)確的表現(xiàn)光線的亮暗和投射對(duì)比，增強(qiáng)畫(huà)作的層次感和立體感。此外，白描還強(qiáng)調(diào)畫(huà)家的構(gòu)圖能力和配色技巧，通過(guò)給畫(huà)面增加適當(dāng)?shù)脑睾蜕?，使作品更加豐富多樣，更具吸引力。
第三段：白描的學(xué)習(xí)與實(shí)踐（300字）。
想要掌握白描技法，首先要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察大師作品中的白描部分，分析其構(gòu)圖、筆法和色彩運(yùn)用等方面，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。同時(shí)，還需要多進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，觀察和記錄不同環(huán)境中物體的形態(tài)、色彩和光影效果，以提高對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度和準(zhǔn)確度。此外，還可以參加專業(yè)的白描培訓(xùn)班或跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握白描的技法和精神內(nèi)涵。
第四段：白描的價(jià)值及意義（250字）。
白描是藝術(shù)家表達(dá)個(gè)人情感和觀察感受的重要方式，其傳統(tǒng)與技法在當(dāng)代藝術(shù)中仍然具有重要的地位。通過(guò)白描，藝術(shù)家能夠直觀地捕捉到作品中的人物、物體或場(chǎng)景的特點(diǎn)和氛圍，從而使作品更加有吸引力和親和力。此外，白描也是觀察事物和提高繪畫(huà)技巧的有效途徑，通過(guò)仔細(xì)觀察和細(xì)致描繪，藝術(shù)家能夠更深入地理解對(duì)象的本質(zhì)和特點(diǎn)，從而提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平。
第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了白描的魅力和價(jià)值。白描不僅讓我對(duì)事物更加細(xì)致入微地觀察和感受，同時(shí)也讓我掌握了一種精確、準(zhǔn)確的表達(dá)方式。在使用白描進(jìn)行自我表達(dá)的過(guò)程中，我能夠更加自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，將個(gè)人思想和情感注入到作品中去，使作品更富有個(gè)性和魅力。同時(shí)，白描也是一種對(duì)生活和自然的熱愛(ài)，它讓我更加珍惜與世界的相處，感受到了大自然的美麗和多樣性。通過(guò)白描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，更重要的是感受到了藝術(shù)的無(wú)限魅力，這將成為我繼續(xù)追求藝術(shù)夢(mèng)想的動(dòng)力和源泉。
總結(jié)：白描作為一種重要的繪畫(huà)技法，不僅具有技法性的要求，更是一種獨(dú)特的表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐白描，不僅可以提高自己的繪畫(huà)水平，更是讓我們對(duì)世界和生活有更深刻的感悟。無(wú)論是畫(huà)家還是觀眾，都能從白描中感受到藝術(shù)的力量和美好，它將繼續(xù)在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮重要的作用。
白描課程的心得體會(huì)篇四
白描是一項(xiàng)非常技術(shù)性的藝術(shù)形式，它是用簡(jiǎn)單而輕柔的線條來(lái)勾勒出物體的外形和輪廓，這種技術(shù)不需要任何顏料和紙張。它可以讓人在沒(méi)有任何限制和束縛的情況下隨意表達(dá)想象和創(chuàng)造力，進(jìn)而提高我們的美術(shù)素養(yǎng)，因此白描課成為越來(lái)越受歡迎的一種藝術(shù)形式。在我參加白描課的過(guò)程中各種感受逐漸浮現(xiàn)，下面我將著重介紹我的心得和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)白描可以增強(qiáng)觀察力。
在白描課中經(jīng)常需要我們對(duì)物體形態(tài)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，然后將觀察到的事物用線條或形狀形式展現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程需要我們仔細(xì)觀察每個(gè)物體的顏色、形狀、比例等，同時(shí)還需要對(duì)物體的細(xì)節(jié)進(jìn)行捕捉。好的觀察力是白描畫(huà)家的成功的關(guān)鍵因素，仔細(xì)觀察過(guò)后，我們既能夠讓自己的繪畫(huà)技術(shù)更加?jì)故?，也能加?qiáng)我們對(duì)日常生活中物體的觀察和認(rèn)識(shí)。
二、白描可以提高人的耐心和專注力。
白描需要花費(fèi)大量的時(shí)間、耐心和專注來(lái)完成。因此，白描課程也成為一種鍛煉耐心和專注力的好方法。在白描課上，我們需要在一個(gè)相對(duì)固定的位置上坐上幾個(gè)小時(shí)，不斷地觀察和描繪。這種過(guò)程可能比較枯燥和乏味，但是我們必須保持專注和耐心，直到完成作品。
三、白描有利于培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
白描相比其他藝術(shù)形式有著很大的優(yōu)勢(shì)，這種形式的創(chuàng)作完全來(lái)自個(gè)人的想象和創(chuàng)意，用線條勾勒出來(lái)的物體形態(tài)可以視個(gè)人的想象來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。藝術(shù)家不需要依賴任何附加條件，只需要一個(gè)空白的紙張，就可以表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法。這種激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的過(guò)程，可以讓我們從日常生活中解脫，變得更加自由自在。
四、白描有助于開(kāi)發(fā)審美能力。
白描的美學(xué)表現(xiàn)形式，主要依賴于線條和比例的使用。在運(yùn)用技巧和準(zhǔn)確度的同時(shí)，我們需要考慮如何在少數(shù)的線條中達(dá)到整個(gè)作品的美感。因此，在白描繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要更加關(guān)注自己的審美感受，在美學(xué)的表現(xiàn)和細(xì)節(jié)上，進(jìn)行更高層次的維度思考。這種審美能力訓(xùn)練，對(duì)日常生活和觀察上物體的美感的把握有著積極的影響。
五、學(xué)習(xí)白描增進(jìn)人際交流和社會(huì)交往。
在白描課程中，我們和其他學(xué)員將會(huì)共同面對(duì)同樣的挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)、交流彼此之間的技巧和知識(shí)，我們將建立起深厚的友誼。在此過(guò)程中我們可以接觸到不同文化與人際交往的方式，這將會(huì)促進(jìn)我們更加了解社會(huì)和文化，擴(kuò)展自己的視野，從而幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。
總結(jié)來(lái)看，白描課程是一種非常創(chuàng)新性的藝術(shù)類型，具有深刻的內(nèi)涵和有意義的藝術(shù)形式。除了讓我們更好地發(fā)掘自己的想象力和創(chuàng)造力，白描還能讓我們學(xué)習(xí)到一些基本的藝術(shù)技巧和美學(xué)知識(shí)，從而增強(qiáng)我們的審美能力，拓展我們的觀察力和專注力，以及自我表達(dá)的能力。同時(shí)，白描還有助于我們從出于日常生活，最終融入社會(huì)生活，強(qiáng)化我們的社交能力和心理素質(zhì)。
白描課程的心得體會(huì)篇五
白描是一種最傳統(tǒng)的素描方式，它能夠幫助學(xué)生掌握基本的素描技能，同時(shí)也能夠讓學(xué)生提升自己的藝術(shù)審美。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，學(xué)生們很難找到機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)白描，而在我上學(xué)期的白描課程中，我意識(shí)到白描對(duì)于一個(gè)藝術(shù)學(xué)生的價(jià)值是無(wú)可替代的。
第二段：提高繪畫(huà)技能。
通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我的繪畫(huà)技能有了很大的提高。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用粉筆畫(huà)一幅完善的素描，而不是僅僅停留在初級(jí)的水平上。通過(guò)老師的指導(dǎo)和我的不斷努力，我現(xiàn)在能夠更自信地運(yùn)用素描技能來(lái)表達(dá)我想表達(dá)的意思。無(wú)論是畫(huà)人物還是畫(huà)景物，我都能夠通過(guò)白描的技法來(lái)表現(xiàn)它們。
第三段：提高藝術(shù)審美。
除了技術(shù)方面的提高，學(xué)習(xí)白描還讓我的藝術(shù)審美水平得到了提升。在學(xué)習(xí)白描之前，我很難說(shuō)出一個(gè)素描作品中哪些部分需要注意，哪些部分需要強(qiáng)化。但在學(xué)習(xí)了白描之后，我開(kāi)始意識(shí)到藝術(shù)品的細(xì)節(jié)和技法的重要性。我現(xiàn)在能夠更好地理解一幅藝術(shù)品，也能夠更好地將我的想法轉(zhuǎn)化為素描作品。
第四段：發(fā)掘良好的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我還意識(shí)到了一種更好的學(xué)習(xí)方式，那就是耐心。與其他學(xué)科不同，學(xué)習(xí)白描需要投入大量的時(shí)間和努力。我必須耐心地練習(xí)，不斷提高自己的繪畫(huà)技能。這種耐心在我的生活中也變得越來(lái)越重要。我現(xiàn)在能夠在學(xué)習(xí)和工作中保持平靜與耐心，這是我在學(xué)習(xí)白描過(guò)程中最值得發(fā)掘的學(xué)習(xí)方式。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)白描是一個(gè)全面的學(xué)習(xí)過(guò)程，我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多東西，比如技術(shù)、審美和學(xué)習(xí)方式等等。這個(gè)過(guò)程雖然有一定難度，但是它帶給我們的成就感和滿足感是無(wú)與倫比的。在將來(lái)，我將不斷地練習(xí)白描技藝，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
白描課程的心得體會(huì)篇六
從小到大，我們學(xué)習(xí)了許多的文藝課程，學(xué)習(xí)了各種各樣的繪畫(huà)課程。其中，白描課程是一種特別的繪畫(huà)課程，它注重的是線條的使用和描繪，不含有色彩的過(guò)多干擾。在這樣的課程中，我不僅收獲了繪畫(huà)技巧，還學(xué)習(xí)到了更多的文化內(nèi)涵和藝術(shù)理念。
在學(xué)習(xí)白描課程的過(guò)程中，我首先認(rèn)識(shí)了這樣一種傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式。它源自于中國(guó)的古代文化，是中國(guó)畫(huà)家們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的一種繪畫(huà)技法。在白描課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到如何描繪線條，還學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。我們可以感受到古代畫(huà)家們獨(dú)特的審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，也能夠體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
在白描課程中，我們進(jìn)行了大量的技術(shù)訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用硬筆和軟筆進(jìn)行線條的描繪，以及如何掌握墨水的濃淡變化。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何鍛煉手腕的穩(wěn)定性和靈巧度，如何掌握線條的起筆和落筆，以及如何進(jìn)行光影的處理。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和認(rèn)真觀察，我們逐漸掌握了白描技法的精髓，并且能夠自由自在地運(yùn)用線條和墨水來(lái)表現(xiàn)各種不同的物體。
在白描課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了技巧和技法，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。白描課程強(qiáng)調(diào)的是線條和形態(tài)的塑造，而這正是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想中的“造型”和“氣韻”的重要組成部分。通過(guò)白描課程的學(xué)習(xí)，我們可以感受到中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵，也能夠理解到藝術(shù)所具有的教育、療愈和傳承的重要意義。
第五段：總結(jié)。
在白描課程的學(xué)習(xí)中，我們不僅收獲了繪畫(huà)技巧和藝術(shù)理念，還錘煉了我們的耐心和毅力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要反復(fù)練習(xí)，多次修正，不斷探索。通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠逐步提升自己的繪畫(huà)能力，并切身感受到藝術(shù)的魅力和意義。白描課程不僅是一種繪畫(huà)技法，更是一種心靈之旅。
白描課程的心得體會(huì)篇七
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)是為了滿足現(xiàn)代職業(yè)美術(shù)教育對(duì)于實(shí)踐性與知識(shí)性的需求而制定的。該標(biāo)準(zhǔn)旨在通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和教育評(píng)價(jià)體系，為中職美術(shù)教育提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框架，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生具有從事美術(shù)相關(guān)職業(yè)的基本素養(yǎng)及能力。
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)采用“體驗(yàn)-實(shí)踐-反思”教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)和問(wèn)題解決，自主探究思考，不斷反思總結(jié)，從而不斷提高實(shí)踐能力。教師是學(xué)生的引導(dǎo)和支持者，在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，及時(shí)給出有效的指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容包括美術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)、美術(shù)表現(xiàn)力與技法、設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐、美術(shù)史與文化、職業(yè)素質(zhì)與溝通能力等五大方面。這五大方面涵蓋了中職美術(shù)教育的要點(diǎn)，既注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，又具有一定的規(guī)范性，使學(xué)生在成長(zhǎng)中能夠得到更全面的幫助和支持。
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)在于它具有明確的體驗(yàn)-實(shí)踐-反思教學(xué)模式，因此教學(xué)過(guò)程更注重學(xué)生的主體性和實(shí)踐性；同時(shí)，它也注重了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)日益變化的社會(huì)需求。然而，中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施也面臨一定的挑戰(zhàn)，例如：教師的教學(xué)能力、實(shí)踐資源等方面的局限性，缺乏跨學(xué)科教學(xué)的推進(jìn)，以及學(xué)生個(gè)別差異等問(wèn)題也值得關(guān)注。
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)于中職美術(shù)教育具有重要的啟示意義。其中，最主要的是在教學(xué)過(guò)程中更多注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，應(yīng)該在教師的專業(yè)教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷進(jìn)行探索創(chuàng)新，促進(jìn)中職美術(shù)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步。此外，學(xué)生處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教師應(yīng)該利用多種有效的教育資源進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。
總之，中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施讓中職美術(shù)教育教學(xué)更加規(guī)范，全面推動(dòng)中職美術(shù)教育的發(fā)展。在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框架下，學(xué)生能夠得到更多的機(jī)會(huì)，嘗試更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高自我能力、素質(zhì)和技巧水平，這對(duì)于將來(lái)從事美術(shù)相關(guān)職業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有非常大的幫助。
白描課程的心得體會(huì)篇八
白描是一種繪畫(huà)技法，它通過(guò)簡(jiǎn)潔的線條和明亮純凈的色彩來(lái)描繪對(duì)象的形象和色彩。在學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我有幸接觸到了這種獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將介紹白描畫(huà)的基本原則、學(xué)習(xí)方法和我個(gè)人的感悟。希望通過(guò)這篇文章，讀者能夠?qū)Π酌栌懈钊氲牧私狻?BR> 首先，白描畫(huà)的基本原則是簡(jiǎn)潔和大膽。白描不同于寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，它強(qiáng)調(diào)捕捉物體本質(zhì)的精髓，而不是繁瑣細(xì)節(jié)的描繪。在白描畫(huà)中，我學(xué)會(huì)了放棄繁雜的線條和冗余的細(xì)節(jié)，在畫(huà)面中只保留主要的輪廓和形狀。這樣的簡(jiǎn)潔和大膽讓畫(huà)面更加簡(jiǎn)練而有力，給人一種輕松自然的感覺(jué)。
其次，學(xué)習(xí)白描的方法多樣化。我通過(guò)學(xué)習(xí)練習(xí)不同的畫(huà)家和不同的作品，了解到白描畫(huà)有很多不同的技法和風(fēng)格。比如，一些畫(huà)家喜歡使用粗獷有力的線條，抓住物體的主要特征。而另一些畫(huà)家則喜歡使用細(xì)膩的線條和漸變的色彩，表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)和紋理。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我可以選擇最適合我的風(fēng)格和技法，使我的畫(huà)作更加個(gè)性化。
然后，白描畫(huà)讓我意識(shí)到觀察能力的重要性。在學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我不僅僅需要觀察物體的整體形狀和輪廓，還要觀察物體的細(xì)節(jié)和紋理。這個(gè)練習(xí)不僅提高了我的繪畫(huà)技巧，也增強(qiáng)了我的觀察力。通過(guò)觀察，我可以更好地理解物體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，從而更好地表現(xiàn)在畫(huà)面中。
再次，白描畫(huà)讓我發(fā)現(xiàn)了色彩的魅力。雖然白描主要側(cè)重于線條的表現(xiàn)，但色彩在畫(huà)作中也占據(jù)著非常重要的位置。通過(guò)運(yùn)用不同的色彩搭配，我可以營(yíng)造不同的情緒和氛圍。比如，通過(guò)使用明亮的色彩，我可以表現(xiàn)出歡快和活力；而通過(guò)使用暖色調(diào)，我可以帶出溫暖和浪漫的感覺(jué)。色彩的運(yùn)用給我的畫(huà)作增添了更多的生命力和感染力。
最后，白描給我?guī)?lái)了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，我的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力得到了極大的提升。每一次完成一幅白描作品，我都會(huì)感到一種滿足感和成就感。這種創(chuàng)作的樂(lè)趣使我更加熱愛(ài)白描畫(huà)，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的決心。
綜上所述，白描畫(huà)是一種簡(jiǎn)潔而有力的繪畫(huà)風(fēng)格，它通過(guò)描繪主要的輪廓和形狀來(lái)表達(dá)物體的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我了解到其基本原則、多樣化的學(xué)習(xí)方法、觀察能力的重要性、色彩的使用，以及創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我相信我將能夠不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作水平。
白描課程的心得體會(huì)篇九
讀了大學(xué)的人，學(xué)了很多課程，精品課程心得體會(huì)如何寫(xiě)，以下的精品課程心得體會(huì)范文，僅供閱讀瀏覽。
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過(guò)程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來(lái)，最終大家一起來(lái)共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過(guò)程中，我也收獲了許多：
一、 注重整體篇章教學(xué)，讓學(xué)生感知語(yǔ)言整體性。
無(wú)論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語(yǔ)音教學(xué)，我們都會(huì)注重語(yǔ)言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問(wèn)答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toy shop出來(lái)，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。
二、 教學(xué)目標(biāo)更細(xì)化、具體化，教學(xué)方法更到位。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí);再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語(yǔ)言技能。
如在教學(xué)unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來(lái)，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得這類詞出現(xiàn)得太突然。
三、 關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)融洽師生關(guān)系。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問(wèn)題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說(shuō)話都不大聲，更別說(shuō)回答問(wèn)題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說(shuō)話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，回答問(wèn)題時(shí)要求他多說(shuō)幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績(jī)上不見(jiàn)有提高，但是他的性格更開(kāi)朗一些，終于見(jiàn)到他那難得的一笑。
四、 新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語(yǔ)的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說(shuō)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語(yǔ)教學(xué)效果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)能力。
學(xué)無(wú)止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過(guò)程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽(yáng)光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野。
新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過(guò)程。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。
二、開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改
一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法。
具體做法是：
1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。
(3)營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
三、新課程給我?guī)?lái)的思考
1、教師的教育觀念開(kāi)始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。
課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。
更注重師生的交流、互動(dòng)。
教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。
3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。
在新課程中，我們深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、?？?、未來(lái)這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。
必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。
為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。
白描課程的心得體會(huì)篇十
白描是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法中的一種，以素描為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)形象和氛圍。在學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我深深地感受到了它的獨(dú)特魅力和藝術(shù)魄力。以下是我對(duì)白描的體會(huì)和心得。
第一段：對(duì)白描的初步了解和感受。
在我接觸白描之前，我對(duì)于素描并沒(méi)有太多的涉及，所以對(duì)白描的技法和特點(diǎn)也并不了解。然而，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)白描時(shí)，我立刻被它簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的線條所吸引。白描強(qiáng)調(diào)線條的力量，通過(guò)恰到好處的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，讓作品顯得生動(dòng)而富有表達(dá)力。我開(kāi)始明白，白描背后透露出的是一種極致的純粹美學(xué)思想和藝術(shù)追求。
第二段：學(xué)習(xí)白描的挑戰(zhàn)和技巧。
學(xué)習(xí)白描并不是一件容易的事情。它要求畫(huà)家有高度的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。線條的精確度和適度的用力，都是白描畫(huà)家需要不斷琢磨和掌握的技巧。在我學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的技巧就是觀察。只有仔細(xì)觀察對(duì)象的形態(tài)特征和色調(diào)變化，才能準(zhǔn)確地捕捉并再現(xiàn)在畫(huà)布上。此外，對(duì)于線條的運(yùn)用和構(gòu)圖的安排也需要細(xì)致入微的考量和思考，這就需要我有更深入的思考和思維的靈活性。
第三段：白描對(duì)于審美的提高和情感表達(dá)的影響。
通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我逐漸培養(yǎng)了審美的眼光和對(duì)藝術(shù)的敏感度。我開(kāi)始更加欣賞自然界中的美麗事物和藝術(shù)作品。同時(shí)，我注意到白描能夠更好地表達(dá)出畫(huà)家的情感和思想。在畫(huà)中，我可以用不同的線條來(lái)表達(dá)出畫(huà)家內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，這樣的表達(dá)方式更直觀和真誠(chéng)，使作品更容易引起觀者的共鳴。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加深刻地意識(shí)到藝術(shù)和生活的聯(lián)系，藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的媒介，通過(guò)藝術(shù)，我們可以更好地理解和體驗(yàn)生活的意義。
第四段：白描對(duì)于想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
白描不僅僅是準(zhǔn)確地觀察和再現(xiàn)事物，還需要畫(huà)家能夠融入自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力得到了很大的拓展。在盡量準(zhǔn)確地描繪事物的同時(shí)，我也開(kāi)始在畫(huà)中加入一些自己獨(dú)特的元素和變化，使作品更具有個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意。白描是創(chuàng)造和表現(xiàn)自我的過(guò)程，給了我更大的自由度和發(fā)揮空間。
第五段：對(duì)白描的感悟和未來(lái)的展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我深深地體會(huì)到藝術(shù)對(duì)于個(gè)人的影響和啟發(fā)。白描讓我更加用心地觀察和感悟生活，增強(qiáng)了我對(duì)自然和藝術(shù)的熱愛(ài)。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索白描，進(jìn)一步提高自己的技巧和表現(xiàn)力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)酌璧木衽c中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)，以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。
總之，白描是一門獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，它要求畫(huà)家在觀察和技巧上有高度的冷靜和敏感度。通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我不僅提高了自己的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷完善自己的白描技巧，用這一古老而又充滿生命力的藝術(shù)形式來(lái)傳遞和表達(dá)自己對(duì)生活和藝術(shù)的熱愛(ài)。
白描課程的心得體會(huì)篇十一
白描，是一種描繪事物形象的寫(xiě)作方式，以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、略帶主觀色彩的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物的外在特征和內(nèi)在感受。白描文筆純熟的作家能夠通過(guò)簡(jiǎn)潔的文字勾勒出令人心馳神往的景象，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與情感。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，白描是一種快速捕捉靈感和表達(dá)內(nèi)心感受的寫(xiě)作方式，通過(guò)它我能更好地觀察、思考和表達(dá)自我。以下是我在白描寫(xiě)作過(guò)程中的體會(huì)與感悟。
首先，白描教會(huì)了我更加細(xì)致觀察。在進(jìn)行白描寫(xiě)作時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察事物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，捕捉到它們的形狀、顏色、質(zhì)地等特征，融入到文字中。這讓我時(shí)常停下腳步，仔細(xì)觀察身邊的一草一木，一舉一動(dòng)。白描寫(xiě)作不僅培養(yǎng)了我的觀察力，也使我對(duì)生活中的微小細(xì)節(jié)更加敏感。在觀察的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論是大自然中的風(fēng)景變化，還是日常生活中的瑣碎細(xì)節(jié)，都蘊(yùn)含著無(wú)盡的美好與感動(dòng)。通過(guò)白描的觀察，我能更好地欣賞并感受到這些細(xì)節(jié)帶給我的喜悅與感動(dòng)。
其次，白描激發(fā)了我豐富的想象力。白描并不拘泥于事物的真實(shí)形象，而是通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出事物的特征與感受。這就給了我更大的想象空間，讓我能夠在文字中加入自己的情感和聯(lián)想。在白描的寫(xiě)作過(guò)程中，我常常會(huì)在頭腦中想象出更美好或更富有詩(shī)意的畫(huà)面，然后用文字來(lái)表達(dá)。這種想象力的發(fā)揮不僅豐富了我的寫(xiě)作，也讓我在日常生活中變得更加富有創(chuàng)造力與喜悅。
此外，白描讓我更加真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心感受。白描的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)約而質(zhì)樸，它不注重華麗的修辭，而是直接、真實(shí)地表達(dá)作者的情感和體驗(yàn)。在白描寫(xiě)作中，我常常會(huì)寫(xiě)出真實(shí)的情感和內(nèi)心感受，這讓我的文字更加貼近讀者和生活。以前，我在寫(xiě)作中常常追求辭藻華麗，而忽略了內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)。而通過(guò)白描的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔而真實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，使我的文字更加質(zhì)樸而有力。
最后，白描幫助我培養(yǎng)了耐心和毅力。白描的寫(xiě)作過(guò)程需要持續(xù)觀察和思考，需要多次修改和調(diào)整，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷的琢磨和修正，才能使文字更加精確準(zhǔn)確地表達(dá)出事物的特征和感受。這個(gè)過(guò)程既需要耐心也需要毅力，在一次次的失敗和嘗試中堅(jiān)持下去，這讓我學(xué)會(huì)了不怕困難和時(shí)間的耗費(fèi)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和追求完美。
綜上所述，白描體現(xiàn)了一種簡(jiǎn)約而真實(shí)的寫(xiě)作風(fēng)格，通過(guò)細(xì)致觀察、豐富想象、真實(shí)表達(dá)以及耐心和毅力的培養(yǎng)，讓我在寫(xiě)作中獲益匪淺。通過(guò)白描的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了細(xì)致觀察的能力，提升了自己的想象力，學(xué)會(huì)了更真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。我相信，在今后的寫(xiě)作途徑中，這些體會(huì)與感悟?qū)⒁恢卑殡S著我，讓我能夠更好地觀察世界、思考人生，并通過(guò)文字來(lái)表達(dá)和分享。
白描課程的心得體會(huì)篇十二
8月22日，我參加了由深圳市教育科學(xué)研究院特別組織的關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”2022版）解讀的線上培訓(xùn)講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語(yǔ)連珠、深入淺出，使我受益匪淺！
在上午，何老師從“新課標(biāo)”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質(zhì)、課程理念等具體內(nèi)容，并以思維導(dǎo)圖的`形式明確突出了“新課標(biāo)”的“新”——學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，并闡釋了“教學(xué)評(píng)致性”該如何具體落實(shí)。此外，何老師手把手地指導(dǎo)老師們解讀課標(biāo)的具體方法。下午，何老師以第二學(xué)段課程“表達(dá)與交流”為例進(jìn)行解讀，幫助老師們抓住關(guān)鍵詞把握重點(diǎn)，更舉實(shí)際例子來(lái)講解如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，理論明確，方法清晰，增強(qiáng)了可操作性。
白老師分別從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“詩(shī)教”入手做示范講解。他強(qiáng)調(diào)，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的單元設(shè)計(jì)”，務(wù)必注意“任務(wù)、主題和實(shí)踐活動(dòng)”之間的關(guān)系，也要注意學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達(dá)了自己對(duì)詩(shī)教的看法，我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘詩(shī)歌的生命力，讓詩(shī)歌走進(jìn)當(dāng)下，走近孩子們的生活。
在課程改革和落實(shí)“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點(diǎn)迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！
白描課程的心得體會(huì)篇十三
1、通過(guò)新課程學(xué)習(xí)，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者。
2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，因而要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識(shí)傳授著的固定位置——講臺(tái)，而在教室里流動(dòng)起來(lái)，將參與道學(xué)生活動(dòng)之中，與學(xué)生分享知識(shí)并獲得情感體驗(yàn)。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過(guò)課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來(lái)，此次“課改”具有以下顯著特點(diǎn)：
(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)之中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。
(2)突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書(shū)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)，增大學(xué)校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對(duì)不同階段目標(biāo)的刻劃，以及對(duì)實(shí)施過(guò)程的建議，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容與方法，特別是知識(shí)的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程性、體驗(yàn)性目標(biāo)，以及對(duì)教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評(píng)價(jià)建議具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。新標(biāo)準(zhǔn)力圖提出有效的策略和具體的評(píng)價(jià)手段，使評(píng)價(jià)的重心更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
新課程的學(xué)習(xí)讓我們教師對(duì)自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動(dòng)新課程改革的順利進(jìn)行。
白描課程的心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和職業(yè)教育的發(fā)展，中職白描課程逐漸趨向規(guī)范化、系統(tǒng)化。作為中職生，我在學(xué)習(xí)中職白描課程中受益匪淺。在接下來(lái)的文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我對(duì)中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)。
第一段：了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確自己的方向。
無(wú)論是學(xué)習(xí)任何課程，認(rèn)真了解課程標(biāo)準(zhǔn)都是必要的。在中職白描課程中，老師向我們介紹了課程標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程難度、學(xué)習(xí)方法等等。了解了課程標(biāo)準(zhǔn)，我們就能明確自己的學(xué)習(xí)方向，并且更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，在中職白描課程中，我清楚地知道了自己需要學(xué)習(xí)的技能，包括線條、色彩、構(gòu)圖等等。這使我在學(xué)習(xí)中更加有針對(duì)性，也更加容易將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
第二段：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
中職白描課程對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)的要求并不高，不過(guò)，學(xué)習(xí)基本技能仍然是必須的。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師特別注重基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，比如手部肌肉的鍛煉、線條的描繪、顏色的搭配等等。通過(guò)這些基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解和掌握繪畫(huà)技術(shù)。此外，鍛煉基礎(chǔ)技能也是提高繪畫(huà)水平的基礎(chǔ)。
第三段：提高繪畫(huà)技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
提高繪畫(huà)技術(shù)是中職白描課程的重要內(nèi)容。我們不僅學(xué)習(xí)了線條、色彩、構(gòu)圖等基礎(chǔ)技能，也學(xué)習(xí)了繪畫(huà)技巧、繪畫(huà)工具、影像處理等技術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我切身感受到技術(shù)的應(yīng)用對(duì)繪畫(huà)水平的提高是至關(guān)重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要理論上的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐的鍛煉。這也是中職白描課程區(qū)別于其他藝術(shù)課程的地方。
第四段：開(kāi)放式實(shí)踐，提高創(chuàng)新和綜合能力。
中職白描課程的實(shí)踐教學(xué)不僅重視基礎(chǔ)技能和繪畫(huà)技巧的訓(xùn)練，更加注重開(kāi)放式實(shí)踐。我們不僅被要求完成老師布置的任務(wù)，也要提出自己的創(chuàng)意和想法。這種富有創(chuàng)意和想象力的開(kāi)放式實(shí)踐，不僅能夠鍛煉我們的創(chuàng)新能力，也可以提高我們的綜合能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)，既要注重技能，也要關(guān)注綜合實(shí)踐。
總的來(lái)說(shuō)，中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，也是中職教育的重要組成部分。在中職白描課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)到了在藝術(shù)方面的快樂(lè)和創(chuàng)造性，也感受到了專業(yè)是綜合能力、實(shí)踐能力和技能的集合體。我們不僅需要注重技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注綜合實(shí)踐和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些綜合能力也許會(huì)成為我們的優(yōu)勢(shì)所在。
白描課程的心得體會(huì)篇二
白描，作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，是中國(guó)繪畫(huà)史上的重要流派之一。與工筆、寫(xiě)意相比，白描更注重筆墨的簡(jiǎn)練和線條的生動(dòng)。在我學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)白描的心得體會(huì)。
首先，白描讓我更加注重細(xì)節(jié)和觀察力的培養(yǎng)。白描作品通常以線條勾勒出物象的輪廓，因此對(duì)于細(xì)節(jié)的表達(dá)要求更高，畫(huà)家需要觀察并準(zhǔn)確把握物象的形態(tài)特征。尤其是要注意光影的表現(xiàn)，以突出物象形體的立體感。在我練習(xí)的過(guò)程中，我常常盯著模特或?qū)嵨镉^察，仔細(xì)觀察每一處細(xì)節(jié)和陰影的變化。通過(guò)這種方式，我不僅提高了自己的觀察力，還更加細(xì)膩地領(lǐng)悟到了物象的美妙之處。
其次，白描讓我感受到了藝術(shù)的簡(jiǎn)約之美。相比于其他繪畫(huà)形式，白描注重線條的表達(dá)，追求簡(jiǎn)潔明快的效果。在白描的作品中，每一條線都盡可能簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確地勾勒出物象的形狀，使觀者能夠一覽物象的全貌。這種簡(jiǎn)約之美正如蘊(yùn)含于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“含之無(wú)形，用之無(wú)止”的精髓。通過(guò)白描的練習(xí)，我領(lǐng)悟到了一種通過(guò)簡(jiǎn)單而有效的手段傳達(dá)信息的方式，學(xué)會(huì)了用更少的線條表達(dá)更多的意義。
此外，白描培養(yǎng)了我對(duì)比和層次的把握能力。在白描的作品中，常常利用陰影來(lái)增加畫(huà)面的層次感，使物象更加立體感和豐滿。我在練習(xí)中常常嘗試用不同密度的線條給物體帶來(lái)不同的陰影效果，通過(guò)增加陰影，畫(huà)面的層次和立體感得到了提升。有時(shí)，我還會(huì)利用對(duì)比，通過(guò)黑白的明顯差異來(lái)突出畫(huà)面中的主體與背景的關(guān)系。這些練習(xí)不僅提升了我的觀察和把握能力，也讓我更加深刻地感受到了光影和對(duì)比在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。
最后，通過(guò)白描的練習(xí)，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，還體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來(lái)的內(nèi)心愉悅和平靜。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我可以忘卻一切煩惱和紛擾，全神貫注地投入其中。每一筆每一畫(huà)都需要我用心去描摹，思考線條的走向，選擇更合適的方式來(lái)表達(dá)我的主題。在這個(gè)過(guò)程中，我的心也逐漸平靜下來(lái)，我獲得了一種與世界和諧相處的感覺(jué)。白描讓我體會(huì)到了藝術(shù)的美妙之處，讓我明白了藝術(shù)對(duì)于心靈的滋養(yǎng)和治愈的力量。
總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我感受到了藝術(shù)的魅力和意義。白描的練習(xí)不僅提升了我的技巧，還培養(yǎng)了我的觀察力、簡(jiǎn)約思維和內(nèi)心的平靜。它讓我更加注重細(xì)節(jié)的觀察和捕捉，體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來(lái)的愉悅。我相信，通過(guò)不斷地練習(xí)和鉆研，我會(huì)在白描這條道路上不斷進(jìn)步，為自己帶來(lái)更多的藝術(shù)成就和心靈的滿足。
白描課程的心得體會(huì)篇三
第一段：引入白描的概念及其特點(diǎn)（200字）。
白描是一種以現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生為基礎(chǔ)的繪畫(huà)技法，其特點(diǎn)是突出形象的特征并力求準(zhǔn)確傳達(dá)畫(huà)家的觀察感受。白描強(qiáng)調(diào)的是觀察的敏銳與準(zhǔn)確，繪畫(huà)出的作品呈現(xiàn)出筆觸精細(xì)并具有真實(shí)感，給人一種力度恰到好處的視覺(jué)沖擊。白描既反映了畫(huà)家對(duì)客觀事物的直觀感受，又突出了畫(huà)家的個(gè)人情感表達(dá)。通過(guò)白描，畫(huà)家能夠準(zhǔn)確并生動(dòng)地表現(xiàn)出被描繪對(duì)象的形態(tài)、色彩和光影等特征，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
第二段：白描的技法及應(yīng)用（250字）。
在白描中，最基本的技法是畫(huà)家要抓住被描繪物體的重點(diǎn)、主題，通過(guò)細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出其形態(tài)和細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加真實(shí)和有生機(jī)。同時(shí)，白描也要求畫(huà)家善于觀察和把握被描繪物體的光影效果，通過(guò)準(zhǔn)確的表現(xiàn)光線的亮暗和投射對(duì)比，增強(qiáng)畫(huà)作的層次感和立體感。此外，白描還強(qiáng)調(diào)畫(huà)家的構(gòu)圖能力和配色技巧，通過(guò)給畫(huà)面增加適當(dāng)?shù)脑睾蜕?，使作品更加豐富多樣，更具吸引力。
第三段：白描的學(xué)習(xí)與實(shí)踐（300字）。
想要掌握白描技法，首先要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察大師作品中的白描部分，分析其構(gòu)圖、筆法和色彩運(yùn)用等方面，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。同時(shí)，還需要多進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，觀察和記錄不同環(huán)境中物體的形態(tài)、色彩和光影效果，以提高對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度和準(zhǔn)確度。此外，還可以參加專業(yè)的白描培訓(xùn)班或跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握白描的技法和精神內(nèi)涵。
第四段：白描的價(jià)值及意義（250字）。
白描是藝術(shù)家表達(dá)個(gè)人情感和觀察感受的重要方式，其傳統(tǒng)與技法在當(dāng)代藝術(shù)中仍然具有重要的地位。通過(guò)白描，藝術(shù)家能夠直觀地捕捉到作品中的人物、物體或場(chǎng)景的特點(diǎn)和氛圍，從而使作品更加有吸引力和親和力。此外，白描也是觀察事物和提高繪畫(huà)技巧的有效途徑，通過(guò)仔細(xì)觀察和細(xì)致描繪，藝術(shù)家能夠更深入地理解對(duì)象的本質(zhì)和特點(diǎn)，從而提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平。
第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了白描的魅力和價(jià)值。白描不僅讓我對(duì)事物更加細(xì)致入微地觀察和感受，同時(shí)也讓我掌握了一種精確、準(zhǔn)確的表達(dá)方式。在使用白描進(jìn)行自我表達(dá)的過(guò)程中，我能夠更加自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，將個(gè)人思想和情感注入到作品中去，使作品更富有個(gè)性和魅力。同時(shí)，白描也是一種對(duì)生活和自然的熱愛(ài)，它讓我更加珍惜與世界的相處，感受到了大自然的美麗和多樣性。通過(guò)白描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，更重要的是感受到了藝術(shù)的無(wú)限魅力，這將成為我繼續(xù)追求藝術(shù)夢(mèng)想的動(dòng)力和源泉。
總結(jié)：白描作為一種重要的繪畫(huà)技法，不僅具有技法性的要求，更是一種獨(dú)特的表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐白描，不僅可以提高自己的繪畫(huà)水平，更是讓我們對(duì)世界和生活有更深刻的感悟。無(wú)論是畫(huà)家還是觀眾，都能從白描中感受到藝術(shù)的力量和美好，它將繼續(xù)在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮重要的作用。
白描課程的心得體會(huì)篇四
白描是一項(xiàng)非常技術(shù)性的藝術(shù)形式，它是用簡(jiǎn)單而輕柔的線條來(lái)勾勒出物體的外形和輪廓，這種技術(shù)不需要任何顏料和紙張。它可以讓人在沒(méi)有任何限制和束縛的情況下隨意表達(dá)想象和創(chuàng)造力，進(jìn)而提高我們的美術(shù)素養(yǎng)，因此白描課成為越來(lái)越受歡迎的一種藝術(shù)形式。在我參加白描課的過(guò)程中各種感受逐漸浮現(xiàn)，下面我將著重介紹我的心得和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)白描可以增強(qiáng)觀察力。
在白描課中經(jīng)常需要我們對(duì)物體形態(tài)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，然后將觀察到的事物用線條或形狀形式展現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程需要我們仔細(xì)觀察每個(gè)物體的顏色、形狀、比例等，同時(shí)還需要對(duì)物體的細(xì)節(jié)進(jìn)行捕捉。好的觀察力是白描畫(huà)家的成功的關(guān)鍵因素，仔細(xì)觀察過(guò)后，我們既能夠讓自己的繪畫(huà)技術(shù)更加?jì)故?，也能加?qiáng)我們對(duì)日常生活中物體的觀察和認(rèn)識(shí)。
二、白描可以提高人的耐心和專注力。
白描需要花費(fèi)大量的時(shí)間、耐心和專注來(lái)完成。因此，白描課程也成為一種鍛煉耐心和專注力的好方法。在白描課上，我們需要在一個(gè)相對(duì)固定的位置上坐上幾個(gè)小時(shí)，不斷地觀察和描繪。這種過(guò)程可能比較枯燥和乏味，但是我們必須保持專注和耐心，直到完成作品。
三、白描有利于培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
白描相比其他藝術(shù)形式有著很大的優(yōu)勢(shì)，這種形式的創(chuàng)作完全來(lái)自個(gè)人的想象和創(chuàng)意，用線條勾勒出來(lái)的物體形態(tài)可以視個(gè)人的想象來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。藝術(shù)家不需要依賴任何附加條件，只需要一個(gè)空白的紙張，就可以表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法。這種激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的過(guò)程，可以讓我們從日常生活中解脫，變得更加自由自在。
四、白描有助于開(kāi)發(fā)審美能力。
白描的美學(xué)表現(xiàn)形式，主要依賴于線條和比例的使用。在運(yùn)用技巧和準(zhǔn)確度的同時(shí)，我們需要考慮如何在少數(shù)的線條中達(dá)到整個(gè)作品的美感。因此，在白描繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要更加關(guān)注自己的審美感受，在美學(xué)的表現(xiàn)和細(xì)節(jié)上，進(jìn)行更高層次的維度思考。這種審美能力訓(xùn)練，對(duì)日常生活和觀察上物體的美感的把握有著積極的影響。
五、學(xué)習(xí)白描增進(jìn)人際交流和社會(huì)交往。
在白描課程中，我們和其他學(xué)員將會(huì)共同面對(duì)同樣的挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)、交流彼此之間的技巧和知識(shí)，我們將建立起深厚的友誼。在此過(guò)程中我們可以接觸到不同文化與人際交往的方式，這將會(huì)促進(jìn)我們更加了解社會(huì)和文化，擴(kuò)展自己的視野，從而幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。
總結(jié)來(lái)看，白描課程是一種非常創(chuàng)新性的藝術(shù)類型，具有深刻的內(nèi)涵和有意義的藝術(shù)形式。除了讓我們更好地發(fā)掘自己的想象力和創(chuàng)造力，白描還能讓我們學(xué)習(xí)到一些基本的藝術(shù)技巧和美學(xué)知識(shí)，從而增強(qiáng)我們的審美能力，拓展我們的觀察力和專注力，以及自我表達(dá)的能力。同時(shí)，白描還有助于我們從出于日常生活，最終融入社會(huì)生活，強(qiáng)化我們的社交能力和心理素質(zhì)。
白描課程的心得體會(huì)篇五
白描是一種最傳統(tǒng)的素描方式，它能夠幫助學(xué)生掌握基本的素描技能，同時(shí)也能夠讓學(xué)生提升自己的藝術(shù)審美。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，學(xué)生們很難找到機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)白描，而在我上學(xué)期的白描課程中，我意識(shí)到白描對(duì)于一個(gè)藝術(shù)學(xué)生的價(jià)值是無(wú)可替代的。
第二段：提高繪畫(huà)技能。
通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我的繪畫(huà)技能有了很大的提高。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用粉筆畫(huà)一幅完善的素描，而不是僅僅停留在初級(jí)的水平上。通過(guò)老師的指導(dǎo)和我的不斷努力，我現(xiàn)在能夠更自信地運(yùn)用素描技能來(lái)表達(dá)我想表達(dá)的意思。無(wú)論是畫(huà)人物還是畫(huà)景物，我都能夠通過(guò)白描的技法來(lái)表現(xiàn)它們。
第三段：提高藝術(shù)審美。
除了技術(shù)方面的提高，學(xué)習(xí)白描還讓我的藝術(shù)審美水平得到了提升。在學(xué)習(xí)白描之前，我很難說(shuō)出一個(gè)素描作品中哪些部分需要注意，哪些部分需要強(qiáng)化。但在學(xué)習(xí)了白描之后，我開(kāi)始意識(shí)到藝術(shù)品的細(xì)節(jié)和技法的重要性。我現(xiàn)在能夠更好地理解一幅藝術(shù)品，也能夠更好地將我的想法轉(zhuǎn)化為素描作品。
第四段：發(fā)掘良好的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我還意識(shí)到了一種更好的學(xué)習(xí)方式，那就是耐心。與其他學(xué)科不同，學(xué)習(xí)白描需要投入大量的時(shí)間和努力。我必須耐心地練習(xí)，不斷提高自己的繪畫(huà)技能。這種耐心在我的生活中也變得越來(lái)越重要。我現(xiàn)在能夠在學(xué)習(xí)和工作中保持平靜與耐心，這是我在學(xué)習(xí)白描過(guò)程中最值得發(fā)掘的學(xué)習(xí)方式。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)白描是一個(gè)全面的學(xué)習(xí)過(guò)程，我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多東西，比如技術(shù)、審美和學(xué)習(xí)方式等等。這個(gè)過(guò)程雖然有一定難度，但是它帶給我們的成就感和滿足感是無(wú)與倫比的。在將來(lái)，我將不斷地練習(xí)白描技藝，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
白描課程的心得體會(huì)篇六
從小到大，我們學(xué)習(xí)了許多的文藝課程，學(xué)習(xí)了各種各樣的繪畫(huà)課程。其中，白描課程是一種特別的繪畫(huà)課程，它注重的是線條的使用和描繪，不含有色彩的過(guò)多干擾。在這樣的課程中，我不僅收獲了繪畫(huà)技巧，還學(xué)習(xí)到了更多的文化內(nèi)涵和藝術(shù)理念。
在學(xué)習(xí)白描課程的過(guò)程中，我首先認(rèn)識(shí)了這樣一種傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式。它源自于中國(guó)的古代文化，是中國(guó)畫(huà)家們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的一種繪畫(huà)技法。在白描課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到如何描繪線條，還學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。我們可以感受到古代畫(huà)家們獨(dú)特的審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，也能夠體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
在白描課程中，我們進(jìn)行了大量的技術(shù)訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用硬筆和軟筆進(jìn)行線條的描繪，以及如何掌握墨水的濃淡變化。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何鍛煉手腕的穩(wěn)定性和靈巧度，如何掌握線條的起筆和落筆，以及如何進(jìn)行光影的處理。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和認(rèn)真觀察，我們逐漸掌握了白描技法的精髓，并且能夠自由自在地運(yùn)用線條和墨水來(lái)表現(xiàn)各種不同的物體。
在白描課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了技巧和技法，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。白描課程強(qiáng)調(diào)的是線條和形態(tài)的塑造，而這正是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想中的“造型”和“氣韻”的重要組成部分。通過(guò)白描課程的學(xué)習(xí)，我們可以感受到中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵，也能夠理解到藝術(shù)所具有的教育、療愈和傳承的重要意義。
第五段：總結(jié)。
在白描課程的學(xué)習(xí)中，我們不僅收獲了繪畫(huà)技巧和藝術(shù)理念，還錘煉了我們的耐心和毅力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要反復(fù)練習(xí)，多次修正，不斷探索。通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠逐步提升自己的繪畫(huà)能力，并切身感受到藝術(shù)的魅力和意義。白描課程不僅是一種繪畫(huà)技法，更是一種心靈之旅。
白描課程的心得體會(huì)篇七
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)是為了滿足現(xiàn)代職業(yè)美術(shù)教育對(duì)于實(shí)踐性與知識(shí)性的需求而制定的。該標(biāo)準(zhǔn)旨在通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和教育評(píng)價(jià)體系，為中職美術(shù)教育提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框架，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生具有從事美術(shù)相關(guān)職業(yè)的基本素養(yǎng)及能力。
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)采用“體驗(yàn)-實(shí)踐-反思”教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)和問(wèn)題解決，自主探究思考，不斷反思總結(jié)，從而不斷提高實(shí)踐能力。教師是學(xué)生的引導(dǎo)和支持者，在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，及時(shí)給出有效的指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容包括美術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)、美術(shù)表現(xiàn)力與技法、設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐、美術(shù)史與文化、職業(yè)素質(zhì)與溝通能力等五大方面。這五大方面涵蓋了中職美術(shù)教育的要點(diǎn)，既注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，又具有一定的規(guī)范性，使學(xué)生在成長(zhǎng)中能夠得到更全面的幫助和支持。
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)在于它具有明確的體驗(yàn)-實(shí)踐-反思教學(xué)模式，因此教學(xué)過(guò)程更注重學(xué)生的主體性和實(shí)踐性；同時(shí)，它也注重了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)日益變化的社會(huì)需求。然而，中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施也面臨一定的挑戰(zhàn)，例如：教師的教學(xué)能力、實(shí)踐資源等方面的局限性，缺乏跨學(xué)科教學(xué)的推進(jìn)，以及學(xué)生個(gè)別差異等問(wèn)題也值得關(guān)注。
中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)于中職美術(shù)教育具有重要的啟示意義。其中，最主要的是在教學(xué)過(guò)程中更多注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，應(yīng)該在教師的專業(yè)教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷進(jìn)行探索創(chuàng)新，促進(jìn)中職美術(shù)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步。此外，學(xué)生處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教師應(yīng)該利用多種有效的教育資源進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。
總之，中職白描課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施讓中職美術(shù)教育教學(xué)更加規(guī)范，全面推動(dòng)中職美術(shù)教育的發(fā)展。在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框架下，學(xué)生能夠得到更多的機(jī)會(huì)，嘗試更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高自我能力、素質(zhì)和技巧水平，這對(duì)于將來(lái)從事美術(shù)相關(guān)職業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有非常大的幫助。
白描課程的心得體會(huì)篇八
白描是一種繪畫(huà)技法，它通過(guò)簡(jiǎn)潔的線條和明亮純凈的色彩來(lái)描繪對(duì)象的形象和色彩。在學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我有幸接觸到了這種獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將介紹白描畫(huà)的基本原則、學(xué)習(xí)方法和我個(gè)人的感悟。希望通過(guò)這篇文章，讀者能夠?qū)Π酌栌懈钊氲牧私狻?BR> 首先，白描畫(huà)的基本原則是簡(jiǎn)潔和大膽。白描不同于寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，它強(qiáng)調(diào)捕捉物體本質(zhì)的精髓，而不是繁瑣細(xì)節(jié)的描繪。在白描畫(huà)中，我學(xué)會(huì)了放棄繁雜的線條和冗余的細(xì)節(jié)，在畫(huà)面中只保留主要的輪廓和形狀。這樣的簡(jiǎn)潔和大膽讓畫(huà)面更加簡(jiǎn)練而有力，給人一種輕松自然的感覺(jué)。
其次，學(xué)習(xí)白描的方法多樣化。我通過(guò)學(xué)習(xí)練習(xí)不同的畫(huà)家和不同的作品，了解到白描畫(huà)有很多不同的技法和風(fēng)格。比如，一些畫(huà)家喜歡使用粗獷有力的線條，抓住物體的主要特征。而另一些畫(huà)家則喜歡使用細(xì)膩的線條和漸變的色彩，表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)和紋理。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我可以選擇最適合我的風(fēng)格和技法，使我的畫(huà)作更加個(gè)性化。
然后，白描畫(huà)讓我意識(shí)到觀察能力的重要性。在學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我不僅僅需要觀察物體的整體形狀和輪廓，還要觀察物體的細(xì)節(jié)和紋理。這個(gè)練習(xí)不僅提高了我的繪畫(huà)技巧，也增強(qiáng)了我的觀察力。通過(guò)觀察，我可以更好地理解物體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，從而更好地表現(xiàn)在畫(huà)面中。
再次，白描畫(huà)讓我發(fā)現(xiàn)了色彩的魅力。雖然白描主要側(cè)重于線條的表現(xiàn)，但色彩在畫(huà)作中也占據(jù)著非常重要的位置。通過(guò)運(yùn)用不同的色彩搭配，我可以營(yíng)造不同的情緒和氛圍。比如，通過(guò)使用明亮的色彩，我可以表現(xiàn)出歡快和活力；而通過(guò)使用暖色調(diào)，我可以帶出溫暖和浪漫的感覺(jué)。色彩的運(yùn)用給我的畫(huà)作增添了更多的生命力和感染力。
最后，白描給我?guī)?lái)了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，我的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力得到了極大的提升。每一次完成一幅白描作品，我都會(huì)感到一種滿足感和成就感。這種創(chuàng)作的樂(lè)趣使我更加熱愛(ài)白描畫(huà)，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的決心。
綜上所述，白描畫(huà)是一種簡(jiǎn)潔而有力的繪畫(huà)風(fēng)格，它通過(guò)描繪主要的輪廓和形狀來(lái)表達(dá)物體的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我了解到其基本原則、多樣化的學(xué)習(xí)方法、觀察能力的重要性、色彩的使用，以及創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我相信我將能夠不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作水平。
白描課程的心得體會(huì)篇九
讀了大學(xué)的人，學(xué)了很多課程，精品課程心得體會(huì)如何寫(xiě)，以下的精品課程心得體會(huì)范文，僅供閱讀瀏覽。
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過(guò)程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來(lái)，最終大家一起來(lái)共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過(guò)程中，我也收獲了許多：
一、 注重整體篇章教學(xué)，讓學(xué)生感知語(yǔ)言整體性。
無(wú)論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語(yǔ)音教學(xué)，我們都會(huì)注重語(yǔ)言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問(wèn)答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toy shop出來(lái)，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。
二、 教學(xué)目標(biāo)更細(xì)化、具體化，教學(xué)方法更到位。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí);再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語(yǔ)言技能。
如在教學(xué)unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來(lái)，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得這類詞出現(xiàn)得太突然。
三、 關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)融洽師生關(guān)系。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問(wèn)題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說(shuō)話都不大聲，更別說(shuō)回答問(wèn)題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說(shuō)話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，回答問(wèn)題時(shí)要求他多說(shuō)幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績(jī)上不見(jiàn)有提高，但是他的性格更開(kāi)朗一些，終于見(jiàn)到他那難得的一笑。
四、 新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語(yǔ)的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說(shuō)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語(yǔ)教學(xué)效果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)能力。
學(xué)無(wú)止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過(guò)程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽(yáng)光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野。
新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過(guò)程。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。
二、開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改
一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法。
具體做法是：
1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。
(3)營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
三、新課程給我?guī)?lái)的思考
1、教師的教育觀念開(kāi)始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。
課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。
更注重師生的交流、互動(dòng)。
教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。
3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。
在新課程中，我們深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、?？?、未來(lái)這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。
必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。
為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。
白描課程的心得體會(huì)篇十
白描是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法中的一種，以素描為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)形象和氛圍。在學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我深深地感受到了它的獨(dú)特魅力和藝術(shù)魄力。以下是我對(duì)白描的體會(huì)和心得。
第一段：對(duì)白描的初步了解和感受。
在我接觸白描之前，我對(duì)于素描并沒(méi)有太多的涉及，所以對(duì)白描的技法和特點(diǎn)也并不了解。然而，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)白描時(shí)，我立刻被它簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的線條所吸引。白描強(qiáng)調(diào)線條的力量，通過(guò)恰到好處的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，讓作品顯得生動(dòng)而富有表達(dá)力。我開(kāi)始明白，白描背后透露出的是一種極致的純粹美學(xué)思想和藝術(shù)追求。
第二段：學(xué)習(xí)白描的挑戰(zhàn)和技巧。
學(xué)習(xí)白描并不是一件容易的事情。它要求畫(huà)家有高度的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。線條的精確度和適度的用力，都是白描畫(huà)家需要不斷琢磨和掌握的技巧。在我學(xué)習(xí)白描的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的技巧就是觀察。只有仔細(xì)觀察對(duì)象的形態(tài)特征和色調(diào)變化，才能準(zhǔn)確地捕捉并再現(xiàn)在畫(huà)布上。此外，對(duì)于線條的運(yùn)用和構(gòu)圖的安排也需要細(xì)致入微的考量和思考，這就需要我有更深入的思考和思維的靈活性。
第三段：白描對(duì)于審美的提高和情感表達(dá)的影響。
通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我逐漸培養(yǎng)了審美的眼光和對(duì)藝術(shù)的敏感度。我開(kāi)始更加欣賞自然界中的美麗事物和藝術(shù)作品。同時(shí)，我注意到白描能夠更好地表達(dá)出畫(huà)家的情感和思想。在畫(huà)中，我可以用不同的線條來(lái)表達(dá)出畫(huà)家內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，這樣的表達(dá)方式更直觀和真誠(chéng)，使作品更容易引起觀者的共鳴。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加深刻地意識(shí)到藝術(shù)和生活的聯(lián)系，藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的媒介，通過(guò)藝術(shù)，我們可以更好地理解和體驗(yàn)生活的意義。
第四段：白描對(duì)于想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
白描不僅僅是準(zhǔn)確地觀察和再現(xiàn)事物，還需要畫(huà)家能夠融入自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力得到了很大的拓展。在盡量準(zhǔn)確地描繪事物的同時(shí)，我也開(kāi)始在畫(huà)中加入一些自己獨(dú)特的元素和變化，使作品更具有個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意。白描是創(chuàng)造和表現(xiàn)自我的過(guò)程，給了我更大的自由度和發(fā)揮空間。
第五段：對(duì)白描的感悟和未來(lái)的展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我深深地體會(huì)到藝術(shù)對(duì)于個(gè)人的影響和啟發(fā)。白描讓我更加用心地觀察和感悟生活，增強(qiáng)了我對(duì)自然和藝術(shù)的熱愛(ài)。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索白描，進(jìn)一步提高自己的技巧和表現(xiàn)力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)酌璧木衽c中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)，以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。
總之，白描是一門獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，它要求畫(huà)家在觀察和技巧上有高度的冷靜和敏感度。通過(guò)學(xué)習(xí)白描，我不僅提高了自己的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷完善自己的白描技巧，用這一古老而又充滿生命力的藝術(shù)形式來(lái)傳遞和表達(dá)自己對(duì)生活和藝術(shù)的熱愛(ài)。
白描課程的心得體會(huì)篇十一
白描，是一種描繪事物形象的寫(xiě)作方式，以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、略帶主觀色彩的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物的外在特征和內(nèi)在感受。白描文筆純熟的作家能夠通過(guò)簡(jiǎn)潔的文字勾勒出令人心馳神往的景象，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與情感。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，白描是一種快速捕捉靈感和表達(dá)內(nèi)心感受的寫(xiě)作方式，通過(guò)它我能更好地觀察、思考和表達(dá)自我。以下是我在白描寫(xiě)作過(guò)程中的體會(huì)與感悟。
首先，白描教會(huì)了我更加細(xì)致觀察。在進(jìn)行白描寫(xiě)作時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察事物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，捕捉到它們的形狀、顏色、質(zhì)地等特征，融入到文字中。這讓我時(shí)常停下腳步，仔細(xì)觀察身邊的一草一木，一舉一動(dòng)。白描寫(xiě)作不僅培養(yǎng)了我的觀察力，也使我對(duì)生活中的微小細(xì)節(jié)更加敏感。在觀察的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論是大自然中的風(fēng)景變化，還是日常生活中的瑣碎細(xì)節(jié)，都蘊(yùn)含著無(wú)盡的美好與感動(dòng)。通過(guò)白描的觀察，我能更好地欣賞并感受到這些細(xì)節(jié)帶給我的喜悅與感動(dòng)。
其次，白描激發(fā)了我豐富的想象力。白描并不拘泥于事物的真實(shí)形象，而是通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出事物的特征與感受。這就給了我更大的想象空間，讓我能夠在文字中加入自己的情感和聯(lián)想。在白描的寫(xiě)作過(guò)程中，我常常會(huì)在頭腦中想象出更美好或更富有詩(shī)意的畫(huà)面，然后用文字來(lái)表達(dá)。這種想象力的發(fā)揮不僅豐富了我的寫(xiě)作，也讓我在日常生活中變得更加富有創(chuàng)造力與喜悅。
此外，白描讓我更加真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心感受。白描的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)約而質(zhì)樸，它不注重華麗的修辭，而是直接、真實(shí)地表達(dá)作者的情感和體驗(yàn)。在白描寫(xiě)作中，我常常會(huì)寫(xiě)出真實(shí)的情感和內(nèi)心感受，這讓我的文字更加貼近讀者和生活。以前，我在寫(xiě)作中常常追求辭藻華麗，而忽略了內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)。而通過(guò)白描的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔而真實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，使我的文字更加質(zhì)樸而有力。
最后，白描幫助我培養(yǎng)了耐心和毅力。白描的寫(xiě)作過(guò)程需要持續(xù)觀察和思考，需要多次修改和調(diào)整，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷的琢磨和修正，才能使文字更加精確準(zhǔn)確地表達(dá)出事物的特征和感受。這個(gè)過(guò)程既需要耐心也需要毅力，在一次次的失敗和嘗試中堅(jiān)持下去，這讓我學(xué)會(huì)了不怕困難和時(shí)間的耗費(fèi)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和追求完美。
綜上所述，白描體現(xiàn)了一種簡(jiǎn)約而真實(shí)的寫(xiě)作風(fēng)格，通過(guò)細(xì)致觀察、豐富想象、真實(shí)表達(dá)以及耐心和毅力的培養(yǎng)，讓我在寫(xiě)作中獲益匪淺。通過(guò)白描的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了細(xì)致觀察的能力，提升了自己的想象力，學(xué)會(huì)了更真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。我相信，在今后的寫(xiě)作途徑中，這些體會(huì)與感悟?qū)⒁恢卑殡S著我，讓我能夠更好地觀察世界、思考人生，并通過(guò)文字來(lái)表達(dá)和分享。
白描課程的心得體會(huì)篇十二
8月22日，我參加了由深圳市教育科學(xué)研究院特別組織的關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”2022版）解讀的線上培訓(xùn)講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語(yǔ)連珠、深入淺出，使我受益匪淺！
在上午，何老師從“新課標(biāo)”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質(zhì)、課程理念等具體內(nèi)容，并以思維導(dǎo)圖的`形式明確突出了“新課標(biāo)”的“新”——學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，并闡釋了“教學(xué)評(píng)致性”該如何具體落實(shí)。此外，何老師手把手地指導(dǎo)老師們解讀課標(biāo)的具體方法。下午，何老師以第二學(xué)段課程“表達(dá)與交流”為例進(jìn)行解讀，幫助老師們抓住關(guān)鍵詞把握重點(diǎn)，更舉實(shí)際例子來(lái)講解如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，理論明確，方法清晰，增強(qiáng)了可操作性。
白老師分別從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“詩(shī)教”入手做示范講解。他強(qiáng)調(diào)，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的單元設(shè)計(jì)”，務(wù)必注意“任務(wù)、主題和實(shí)踐活動(dòng)”之間的關(guān)系，也要注意學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達(dá)了自己對(duì)詩(shī)教的看法，我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘詩(shī)歌的生命力，讓詩(shī)歌走進(jìn)當(dāng)下，走近孩子們的生活。
在課程改革和落實(shí)“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點(diǎn)迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！
白描課程的心得體會(huì)篇十三
1、通過(guò)新課程學(xué)習(xí)，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者。
2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，因而要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識(shí)傳授著的固定位置——講臺(tái)，而在教室里流動(dòng)起來(lái)，將參與道學(xué)生活動(dòng)之中，與學(xué)生分享知識(shí)并獲得情感體驗(yàn)。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過(guò)課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來(lái)，此次“課改”具有以下顯著特點(diǎn)：
(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)之中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。
(2)突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書(shū)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)，增大學(xué)校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對(duì)不同階段目標(biāo)的刻劃，以及對(duì)實(shí)施過(guò)程的建議，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容與方法，特別是知識(shí)的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程性、體驗(yàn)性目標(biāo)，以及對(duì)教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評(píng)價(jià)建議具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。新標(biāo)準(zhǔn)力圖提出有效的策略和具體的評(píng)價(jià)手段，使評(píng)價(jià)的重心更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
新課程的學(xué)習(xí)讓我們教師對(duì)自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動(dòng)新課程改革的順利進(jìn)行。