英語教師教研心得體會(優(yōu)秀19篇)

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    心得體會的寫作可以促使我們對學習和工作的過程進行反思和優(yōu)化。寫心得體會時要注意審視和批判自己的觀點和行為,以促進個人成長和發(fā)展。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會,供大家參考和學習。
    英語教師教研心得體會篇一
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合。
    備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
    每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。這學期安排了劉曉景等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式,結(jié)合教學理論,講述教學流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去盧灣區(qū)興業(yè)中學聽課,吸取人家的先進經(jīng)驗,并結(jié)合本校實際情況提出教學調(diào)整方案。
    三、積極進取,無私奉獻。
    英語組教師有5人擔任班主任,工作負擔很重。但是,全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。尤其是在20xx年12月10日的信息技術(shù)與現(xiàn)代學科整合的現(xiàn)場觀摩活動中,為了能向全區(qū)展示我們英語組的實力,全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神,提升了我們學校的知名度和辦學實力。
    四、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初中預備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班,受到廣大學生和家長的歡迎。
    五、落實各項教學常規(guī)檢查工作。
    本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時作好反饋工作。
    六、存在的問題:
    課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
    總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教師教研心得體會篇二
    本次進行二輪復習指導的老師是石家莊一中教研室主任曹九珍老師,會議中,曹老師就如何理解考綱和二輪復習中學生存在的問題進行了解讀,在此就本次會議所學做如下總結(jié):
    一、備考必讀。
    課標、考綱、考試說明。
    學生要考什么作為老師應(yīng)該心中有數(shù),因此,以上三本書是老師必須要讀的。
    二、教師備考。
    1、懂課標:考綱與考試說明是對課標的解讀,要仔細研究這兩本書,以從中獲得啟示。
    2、懂考綱:20xx年考綱與20xx年的三個變化:(1)詞匯亮變化為3000-3500;(2)增加閱讀中對詞義推斷的要求;(3)改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。
    3、懂高考題:去年開始山東開始使用全國卷,而全國卷是由寧夏卷與海南卷改編而來,所以要適當做這些卷,了解出題人的意圖。
    4、懂備考策略:學生分數(shù)高不是目的,而比其他學生分數(shù)高才更重要。
    網(wǎng)上下載小竅門:在需要點數(shù)的文檔網(wǎng)址前加wap,可免費下載。
    有無法下載的聽力時,現(xiàn)在網(wǎng)頁上聽一遍,然后在電腦左下角開始按鈕里找瀏覽記錄,復制剛才聽過的mp3格式即可。
    與會老師認真做記錄。
    三、高利害考試。
    1、較高的信度(考試結(jié)果可信)。
    2、較高的效度(能較準確測出學生掌握和運用知識的程度)。
    3、適當?shù)碾y度(學生通過努力學習才能取得理想的成績)。
    4、必要的區(qū)分度(便于高校學生選拔)。
    四、了解邊際生。
    對于成績在一百零幾分成績的學生來說,一定存在兩個問題:一是不刻苦;而是做題時不認真,存在猜、混得情況。
    在對這類學生進行指導前,要明確兩點:一是學生必須能用功學習,二是考慮學生并不是只學英語的情況。
    在基于以上兩點的基礎(chǔ)上,提高分數(shù)的做法是—精細閱讀。
    利用兩周左右的時間讓學生做精細閱讀,做到讀必懂,選必有依據(jù)。
    開始時帶學生分析文章及對文章的整體認知。
    同時還要時刻關(guān)注學生的心態(tài),引導其做出調(diào)整。
    對于學生成績出現(xiàn)高低反復的情況,可以告訴學生:高考時的分數(shù)是平時考試時的最高分。
    五、考試題型及分析。
    1、聽力。
    首先,聽力的話題一般是最基本的衣、食、住、行幾個方面。
    學生做不對通常在于:a、反復出現(xiàn)干擾性信息b、不出現(xiàn)答案信息,要求理解交流預警,推斷出答案信息。
    而學生之所以做錯,是因為只憑方法,沒有真正弄懂文章的含義。
    這就需要平時多背單詞,多讀文章。
    2、閱讀。
    做閱讀題的方法,對于基礎(chǔ)弱的學生采取先題后讀的方式,而對于優(yōu)生來說,應(yīng)該是先讀后題。
    對文章時應(yīng)時刻抓取文章的整體結(jié)構(gòu)。
    再次強調(diào)在驚醒閱讀的情況下要訓練做題速度。
    3、完形填空。
    完形的在xx年高考中的改動是改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。
    ??嫉闹黝}為普遍的環(huán)保、學生的成長(內(nèi)心)、應(yīng)用(生活中的具體應(yīng)用)等人類共同關(guān)心的話題。
    應(yīng)訓練學生換詞、概括、提煉作者意圖的能力。
    完形不考語法,不考詞義辨析,多講一個意思的多種表達方式。
    4、七選五。
    基本不再考察選題目的題,可以不必過多練習。
    5、填空,改錯。
    a.懂語境意b.給學生核心的東西。
    例動詞、倒裝。
    英語教師教研心得體會篇三
    英語作為一門國際通行的語言,越來越受到人們的重視。作為一名英語教師,我一直認為,教學不僅僅只是內(nèi)容的傳授,更是要將自己的體驗和思考分享給學生,讓他們更好地理解和使用英語。在這篇文章中,我將分享我在英語教研中得到的心得體會。
    眾所周知,英語作為一門國際通行的語言,其重要性不言而喻。然而,對于英語教研的意義,很多人可能并不清楚。英語教研旨在幫助英語教師提高自身的教學水平,借鑒和分享其他教師的教學經(jīng)驗,以此提高學生在英語學習中的興趣和成績。只有通過不斷地教研才能保證教師的教學水平和學生的學習效果不斷提升。
    第二段:我的教研經(jīng)歷。
    在我的教研經(jīng)歷中,最有收獲的一次是與其他年級的英語教師進行合作教學。我們共同策劃教學內(nèi)容和課堂活動,通過互相觀摩和點評課堂教學來提高自己的教學水平。在教學過程中,我深刻體驗到了與其他教師的協(xié)同合作對于提高教學水平的重要性。
    在英語教研中,提高學生英語聽說讀寫的能力是每位教師的目標。要做到這一點,首先需要不斷學習和掌握新的教學方法和教材,以此來提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外,我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、會議和論壇等途徑來了解其他教師的經(jīng)驗和教學成果。只有通過多方面的學習和了解,才能夠幫助我們更好地提高自身的教學水平和教學效果。
    與其他教師進行合作教學不僅有助于提升教學質(zhì)量,還可以大大減輕每位教師的工作壓力。通過分享、合作和互相幫助,我們可以快速地掌握教學方法和教材,更好地實現(xiàn)教學目標。此外,教研活動還可以幫助教師更好地與學生溝通交流,增強教授英語的信心和能力,營造更好的教學氛圍。
    第五段:總結(jié)。
    英語教研是一個重要的教學方式和途徑,可以幫助我們不斷提高自己的教學水平和提升學生的學習效果。通過提高自己的英語水平、掌握新的教學方法和教材、與其他教師進行合作教學和學習經(jīng)驗、營造良好的教學氛圍,我們可以更好地教授英語,提高學生的學習效果,實現(xiàn)教學目標。
    英語教師教研心得體會篇四
    11月,我參加了國培,這次的網(wǎng)絡(luò)培訓讓我從教幾年第一次以網(wǎng)絡(luò)信息來提升了自己?!熬W(wǎng)絡(luò)教研”是有效互動的平臺,促進教育教學活動更加有效的開展。網(wǎng)絡(luò)教研的學習和參與,讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷增強,它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。我寫下了自己的感受,以勉勵自己。
    一、著重把握課堂常規(guī),注重實效。
    我們都追求一個目標――讓學生真正學到知識并運用知識,感受學習英語的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效?,F(xiàn)在的英語課,老師們增大了語言的輸入量,教學資源更加豐富了,給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施,我們很多的英語教師也會用新穎的,獨創(chuàng)的小學英語教學方法來教學新知識,但在英語教學的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明了小學英語教師的教學要求以及如何更準確把握課堂,在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標,課堂中要設(shè)計有效的教學活動,課后要進行積極的反思,作業(yè)要落實到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課,課堂的結(jié)尾部分學生的輸出信息(學生會做什么,會說什么,會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
    二、重視基本功的訓練,提高效率。
    作為一名小學英語教師,教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識,教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學生的有效手段之一。
    三、投入豐富的情感,激發(fā)興趣。
    在英語教學研討中,至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,老師從學生的情感出發(fā),告訴我們教學作為語言教學的一個過程,同時也是一個情感交流的過程。老師從自身的教學實踐談起,以自身情感投入,賞識關(guān)愛學生,如何正確把握情感教育來激發(fā)學生的學習興趣,以“三個帶進”來優(yōu)化教學氛圍。
    1、把激情帶進課堂??偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事,都不把個人的情緒帶到課堂。
    2.把微笑帶進課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學生的愛,創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的`課堂社會氛圍。
    3.把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦,使學生在樂學中漸漸做到會學、善學??傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育,用細微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學,在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。
    從上述的中我們不難看出,要想成為一名優(yōu)秀的小學英語教師,以下幾點是必備的:
    1、教師大方得體,要有感染力。
    2、教師語言基本功要扎實,語音語調(diào)要純正,口語要恰當流利。
    3、教學設(shè)計上,要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習能力,如何讓學生動腦子學英語等方面,設(shè)計出靈活,得當,有效的教學步驟。。
    總之,網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學習的平臺,希望自己能多參加這樣的活動,學習別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    英語教師教研心得體會篇五
    轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導關(guān)心,指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學工作的動力??偨Y(jié)本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
    一、加強學習,提升素質(zhì)。
    只有勤于學習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真正教好書、育好人。這學期,我們學習了中國知網(wǎng),懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學帶來的巨大作用,我們可以參照其有效的方法用在教學上。信息技術(shù)提升工程培訓,使我們學會了怎樣做ppt,給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機,給英語教學帶來了很大的方便。片段教學教會了我們?nèi)绾芜M行教學設(shè)計與ppt制作相結(jié)合,通過磨課,再次提升我們老師的實際應(yīng)用能力,我們學校的開放周活動,更是考驗大家的教學水平,實踐證明,我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導的認可。
    二、做好教學常規(guī)的學習和實施工作。
    在平常教學中,明確上課,備課及寫教案,布置作業(yè)及批改中的一些具體要求,在教學中注意這些環(huán)節(jié),以制度為準則,對照檢查嚴格執(zhí)行。
    三、提高學生學習英語的興趣。
    這學期,我們英語組開展了每周一傍晚的英語角,形式有對話,朗誦,演講等。為了引入競爭意識,七年級舉行英語書法比賽,七到九年級舉行知識競賽,分別設(shè)立一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,并給以表彰。每個老師對學困生進行談心,實行幫扶計劃。
    四、今后設(shè)想。
    1、英語角開展得更有效些,每周一個具體話題,每班幾個代表上臺演講;。
    2、加強備課組合作,發(fā)揮團體力量;。
    3、加強業(yè)務(wù)學習。
    英語教師教研心得體會篇六
    本次研修活動為我們一線教師搭建了一個高端學習平臺。在這里既能聆聽到各位專家的講座,又可以暢所欲言、解惑釋疑,讓我感慨頗深,收益匪淺。通過研修,我對教育教學工作有了新的理解和認識。針對此次學習,下面具體談一下自己的心得體會。
    _教授的關(guān)于課程標準,核心素養(yǎng)的講座,讓我對新課標有了更加深入的理解。特別是培養(yǎng)學生的文化意識方面,有助于師生跳出英語學習只注重詞形變化、遣詞造句、語法結(jié)構(gòu)等純語言知識的局限,推動語言知識與文化背景知識學習同步進行,使學習內(nèi)容和形式由原來的枯燥、單調(diào)轉(zhuǎn)向生動、豐富,從而激發(fā)學生的學習興趣,增強學生的學習內(nèi)驅(qū)力。由此,在教學中,轉(zhuǎn)變教學思路,營造英語文化氛圍;優(yōu)化教學設(shè)計,拓展文化滲透空間;培養(yǎng)交際策略,注重交際能力養(yǎng)成。例如,創(chuàng)設(shè)日常英語文化環(huán)境;積極拓寬英語文化學習空間;廣泛開展特色英語文化活動,如經(jīng)常開展英語戲劇表演、英語歌曲比賽、英語演講或報告、英語角等活動.使學生在互動活動中切身感受英語文化氣息,提高學生結(jié)合社會文化背景參與人際交往的意識和能力。
    _教授的講座讓我不敢忽視基本的語言訓練。拿讀后續(xù)寫來說,學生在備考過程中有了自己的語料庫,積累了不少好詞佳句。但是,有些學生在寫作時為寫而寫,為了刻意追求所謂的高級詞匯、短語或句式而盲目套用一些連自己都沒有理解透的佶屈聱牙的“高大上”表達方式,造成語義、語境和邏輯的混亂,這是得不償失的。因此,我們在日常的教學中要加強語言訓練,不僅要訓練學生語言表達的準確性,還要重視從原文作者的視角剖析語言,還原作者使用語言的初衷,賞析用詞的精妙,體會句子形式的豐富性和上下文的連貫性等特征,加強情景應(yīng)用指導,讓學生真正領(lǐng)悟如何恰當?shù)皿w地使用這些“高大上”的表達方式,而不是僅僅讓學生背幾個句子,生搬硬套。同時,鼓勵學生摘抄積累,分類整理描述性語言并在日常寫作中積極運用、模仿原汁原味的佳句,多輸入、多輸出、多反饋。另外,也要加強基礎(chǔ)知識的訓練,提高學生對基礎(chǔ)知識的重視程度,從而不斷提高學生的語言表達能力。
    _教授的講座讓我對這點有著深刻的體會。高素質(zhì)的教師隊伍,是提高育人質(zhì)量的關(guān)鍵,是全面推進素質(zhì)教育的保證。只有教師擁有更高層次的專業(yè)素養(yǎng),才有可能引領(lǐng)和幫助學生成人成才。我們應(yīng)在日常教學中,多讀期刊論文,多積累教學理論,多動手記錄心得體會,多聆聽高層次講座,拓寬文化視角,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與修養(yǎng)。
    _教授的《高中英文名著讀寫結(jié)合的探索與實踐》講座讓我不禁想到讀后續(xù)寫。讀后續(xù)寫的文本體裁多為故事類的記敘文,我們可以基于英語核心素養(yǎng),開設(shè)與此相關(guān)的專題教學課程,體驗語言的賞析思用,如文學類的短篇小說和經(jīng)典美文的欣賞及讀寫整合課,把語言知識融入到經(jīng)典語篇中去慢慢體驗,利用原著小說開發(fā)讀寫微技能,拓寬學生的文學和文化視野,感悟情感教育,掌握解讀英語短篇小說的基本原理和技巧,提高文本解讀能力和批判性思維能力。
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    英語教師教研心得體會篇七
    本學期即將結(jié)束,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂教學。總結(jié)本學期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一.強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
    備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周三為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2、抓好教研組活動這個主陣地,向40分鐘要質(zhì)量。
    課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周三上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學期共按排了三個年級組備課組的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,在本學期,在學校的大力支持下,我們組參加了市、縣組織的各種有意義的教研活動,取得了更多的教學經(jīng)驗。
    3.認真落實“結(jié)對子”活動。
    針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師徐曉麗,徐娜鳳、湯歡樂等在經(jīng)過一個學期的鍛煉,在指導老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,中青老教師共同學習,共同提高。
    4.繼續(xù)加強本學期的素養(yǎng)提升,做好文本解讀。
    根據(jù)市、縣教研室的要求本學期的英語文本解讀主要任務(wù)是適當利用思維導圖進行八下英語的長閱讀的文本解讀。我們英語組開展了5次的文本解讀活動。活動內(nèi)容豐富,通過這幾次的實際具體化的活動,使全組英語老師素養(yǎng)提升真正地得到提升。
    三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的講故事比賽活動,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
    四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質(zhì)量。
    根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文,教學反思和教學設(shè)計還獲得了縣、學區(qū)級獎。
    不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
    英語教師教研心得體會篇八
    轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心,我們?nèi)M教師努力、踏實地工作著,默默地耕耘著??偨Y(jié)本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力:
    一、加強學習,提升素質(zhì)。
    只有勤于學習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學習教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
    1、校本研究:全組教師利用課余時間抄寫很多學習教案,內(nèi)容包括:新方法、新理念、新技能等。當然,學校在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。在抄寫的過程中,知識已經(jīng)無形中進入我們的大腦。同時,我們拓寬學習渠道,尤其是在沒有課的情況下,我們進入互聯(lián)網(wǎng)查找學習資料、共享教學資源等,從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、根據(jù)學校的要求,本學期,結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》,同時還寫了心得體會,從中受到很多啟發(fā),通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
    3、加強學后反思,做到學用結(jié)合,本學期,學校要求每位教師每個單元要有教學反思。
    二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學資源共享。
    2、組織校內(nèi)公開課,開展聽課、評課活動。本學期安排了鄭海塗、鄭小嬌、陳生提等三位教師上公開課。全體教師都參與評課并由一位教師擔任主評。教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學習先進的教學經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。
    三、開展自我反思。
    少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為,只有經(jīng)常對自我教學進行反思才能總結(jié)出自己在教學上的得與失。
    四、工作方面的不足之處:
    因為學生英語水平低,作業(yè)只有數(shù)量,沒有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。
    五、今后工作設(shè)想:
    1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
    2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思,進一步提高教師的教學基本功。
    3、開展課題研究。
    總之,在以后的工作道路上,我們將再接再厲,努力工作,為學校英語教育教學工作得到提高而努力。
    英語教師教研心得體會篇九
    這是我第一次外出聽英語課。我很欣慰,也很驚訝。欣慰的是聽我喜歡的科目,驚訝的是原來是這樣子上英語課的。劉老師的英語課真是讓我回味無窮。
    教師高雅的教學氣質(zhì)和活潑的教學氛圍深深地吸引著我們。伴著老師流利的英語和多樣考查單詞的方式,同學們配合得很默契,真是一堂別開生面的課呀!
    我從劉老師身上學到了很多。首先是她流利的英語和可愛的教姿讓我仰慕,讓我看到了一名真正的“英國”老師。而我上課是生硬的中國英語,很慚愧。再則,劉老師的教學方法很獨特,為了完成教學單詞的任務(wù),她采用了多媒體認讀、示范拼寫,與舊單詞比較學習、大小聲讀、找圖片中的.短缺單詞、分組比讀、套入已學句子進行會話操練等多種方法。這樣的英語課還有誰不愿意上呢!
    總之,要想上一堂有效的英語課,教師不僅要具備外語老師的“味”,包括言談、舉止,為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,而且要以多種趣味活動,想方設(shè)法使孩子們在快樂中學到知識。教學過程是為達到特定的教學目標,針對學生特點,教師采取的教學策略和教學步驟。學生的各種特點因時代、生活環(huán)境的改變而有所變化,在進行教學設(shè)計時,要對學生的興趣、知識基礎(chǔ)、認識特點和智力水平等背景材料進行綜合分析,作為安排學生學習活動和選擇教學策略的依據(jù)。
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    英語教師教研心得體會篇十
    一轉(zhuǎn)眼20xx就過去了,我的思緒不能平靜,回憶著20xx給我留下的記憶,數(shù)落著20xx年的主要工作,大事歷歷在目,概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作。
    一、三大創(chuàng)新工作。
    (一)完成學科帶頭人履職工作。
    為了更好的發(fā)揮學科帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用,安慶市教育體育局對110位市級學科帶頭人有明確的履職要求,并有量化考核評分表。此表分師德情況、學習情況、培養(yǎng)任務(wù)、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項,滿分100分,要求除師德情況外,一律通過博客呈現(xiàn)。為了完成學科帶頭人的履職工作,我愛崗敬業(yè),努力發(fā)揮表率和示范作用。主動學習,堅持網(wǎng)絡(luò)研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊,不斷更新教育觀念。開展送教下鄉(xiāng)、教師培訓等豐富多彩的教研活動,3月底應(yīng)黃山市祁門縣教師進修學校的邀請,我給200多名祁門縣初中英語教師開設(shè)講座:“以學生為中心,構(gòu)建互動課堂”,受到了祁門縣教育局、祁門縣教師進修學校和參訓教師的高度評價。
    12月初,在我市高中英語名師送教活動中,我開設(shè)講座“堅持學習不斷反思主動適應(yīng)新高考”,給與會教師以震撼。重視青年教師的培養(yǎng),努力搭建教師成長的`平臺,發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關(guān)注,進行跟蹤培養(yǎng)。指導老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時間,教學設(shè)計和課件反復打磨,幾易其稿,使我欣慰的是:在20xx年安慶市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選中,我指導的教師表現(xiàn)出色,二位獲得一等獎、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎;在20xx年全省初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,我市趙燈花老師獲得三等獎;在“優(yōu)課”評審中,我市向珊老師的課榮獲部優(yōu)、省優(yōu)和市優(yōu),楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu)。積極投身教育科研,除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外,還主持市級課題“初中英語教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”。堅持總結(jié)和反思,本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎;《分析考試命題科學高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語教學研究》20xx年第12期。及時更新博文,20xx年4月開通博客以來,8個月時間撰寫博文教育、教學、教研類博文80多篇,較全面地記錄了我的教研動態(tài),也給同行以引領(lǐng),10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚。
    (二)接管課題研究工作。
    20xx年我在教研室正式接管課題研究工作。我認真學習各級課題管理辦法和課題管理細則,盡快熟悉業(yè)務(wù),全力做好課題研究的服務(wù)和指導工作。20xx年我市成功結(jié)題的課題有10多項,又有24項課題獲得安慶市級立項,居安慶市前列。這些立項課題,我規(guī)范管理,敦促各課題組按時開題,并給予指導,我親自參加開題儀式的就有15個;目前這些課題的研究工作都已啟動,有些課題已取得了部分研究成果。
    (三)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
    推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項重點工作,這一年是我市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接安慶市、安徽省、教育部評估驗收年,作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員,覺得身上的擔子重大。我負責聯(lián)絡(luò)龍眠學區(qū)4所初中和13所小學的均衡發(fā)展工作,因龍眠學區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱,我感到壓力很大,經(jīng)常到學校檢查、督促,指導他們進行迎檢氛圍的營造、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化、功能室的使用和資料建設(shè)等,細致全面,犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時間。欣慰的是,我的汗水沒有白流,各級檢查組多次抽到我學區(qū)的黃崗初中、太平中心小學等校,都給予了很高的評價;20xx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收。
    二、四大常規(guī)工作。
    (一)堅持教學視導。
    教學是既學校工作的中心,也是教研工作的中心。本學年我們一如既往地開展教學檢查或教學視導活動,每個學期我們到學校集中視導的時間不少于一個月,還有不定期的調(diào)研和學科專項教研活動。視導檢查的重點有:聽取學校關(guān)于教育教學常規(guī)管理工作情況匯報;了解畢業(yè)班管理和中、高考備考情況;深入課堂聽課,一般不少于2節(jié);深入教研組,查看教師備課、作業(yè)批改和聽課記錄,了解教研活動的開展情況;召開教師座談會,交流聽課體會,進行英語課堂教學和中、高考備考指導;召開總結(jié)反饋會,肯定亮點,指出存在的問題并提出改進意見。多年來,我們的教學視導活動扎實而有效,深受基層學校和教師的歡迎。
    (二)聚焦中、高考。
    中、高考一直是我們教研工作的重點。首先,我認真分析中、高考命題,把握命題走向,分析學生的失分點和薄弱點,提出針對性強的備考措施。建立20xx年桐城市中考英語閱卷教師庫,從庫中抽調(diào)骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語閱卷工作。隨后,結(jié)合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試英語試題,撰寫試卷分析評價報告。
    其次,關(guān)注中、高考信息,去合肥等地參加中、高考研討會,并將捕捉到信息及時傳遞給基礎(chǔ)學校和一線教師,指導他們有效進行英語備考。
    再次,進行中、高考專項輔導,詳細解讀當年的初中畢業(yè)學業(yè)《考試綱要》和高考《考試說明》,指導畢業(yè)班英語教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說明》的變化及時調(diào)整復習內(nèi)容和復習策略,打造高效復習課堂,提高復習備考的針對性和實效性。特別關(guān)注20xx年高考英語改革,8月下旬我整合多種渠道的高考信息,起草了“研究新高考,拿出新對策”一文,上傳到博客中讓教師瀏覽,并結(jié)合高三教學視導舉辦新高考英語講座,使老師們對20xx年高考英語早知曉、明策略。
    (三)重視教學評價。
    評價是教學不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我市積極參與安慶市的“綜合評價”實驗,有17所樣本校。本人作為“綜合評價”專家組成員,積極參與20xx年測評工具的研制、試測和正測工作的組織和實施。同時,期末教學質(zhì)量檢測工作沒有放棄。我認真鉆研初中英語教材,研讀20xx年版《英語課程標準》和20xx年我省初中畢業(yè)學業(yè)《考試綱要》,精心命制期末質(zhì)量檢測七—九年級英語試題,從而有效了解初中英語教學質(zhì)量情況,并注意收集考后反饋資料,為提高試題的信度和效度積累材料。
    (四)開展多彩的英語教研活動。
    教研活動是教研工作的抓手和載體。本年度,我努力拓寬教研渠道,開展豐富多彩的英語教研活動。3月份通過學科帶頭人和骨干教師的評選工作,促進英語教師的專業(yè)成長。4月份舉辦了以mydreamofchina為主題的高中生英語演講比賽,促進了英語口語教學,也給學生參加安慶市賽提供了一個大練場。在5月4日安慶市高中生英語演講賽中,我市三位選手參賽,二位榮獲一等獎,一位獲得三等獎。7月份,成功舉辦了我市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽,引領(lǐng)英語教師優(yōu)化教學設(shè)計、打造高效課堂。8月份,組織全市中學英語的論文評審,提升教師的教科研水平。另外,本年度還多次組織英語骨干教師到安慶、潛山、合肥等地參加初、高中英語教研會和中、高考備考研討會,促進教師交流,幫助教師開闊視野,學習成功的教學經(jīng)驗,從而不斷改進自己的教學,提高英語教育教學質(zhì)量。
    20xx年是我值得記憶的一年,我有幸被評為安慶市第三屆中學英語學科帶頭人,并成為安徽省第十一批特級教師。我將以此為動力,站在新的起點努力前行!
    英語教師教研心得體會篇十一
    x月x-x日,我有幸參加了__省__優(yōu)質(zhì)課評選活動,作為一名青年教師,任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在棗莊薛城區(qū)臨山小學舉行,在這五天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”的省級品生(社)教學優(yōu)質(zhì)課,我受益匪淺、感觸頗多。
    三十五位老師的授課,各具特色、亮點紛呈,充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平,這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學生為本的__教育理念,為學生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間,切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”。
    這次培訓讓我學到了許多新的知識,在今后的教育教學工作中,我要努力學習,不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點:
    1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習,始終微笑面對學生,給學生一種親切感,拉近了師生間的距離。
    2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點,才能保證學生對課程的理解,才能調(diào)動學生的積極性和參與性。
    3、教師教態(tài)親切,表情豐富,有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚,在課堂上能夠靈活應(yīng)變,左右逢源。
    要想上好一堂課,首先教師對教材的解讀非常重要,如何準確制定教學目標,深切領(lǐng)會教材的編排意圖,是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師,每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配,更有著自己獨特的實踐設(shè)計。
    其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學生、教材”三位一體的關(guān)系,學生始終是課堂參與的主體,任何教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,因為教師使用的學生都不是自己所教的學生,在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
    在優(yōu)質(zhì)課的比賽中,教師的基本功尤為重要,參賽的大部分老師的基本功非常扎實,在她們的品生(社)課中,無論是教師的表演,還是教師的語言、教態(tài),都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng)。
    具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習:
    小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,組內(nèi)互助合作,組間評比競爭,能有效做到生生互動、師生互動,責任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的.含義,操作起來卻不能落到實處,比如:很多時候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,在聽課老師看來學生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學習討論后并不知道自己學到了什么,所以說這是華而不實的,是我們在今后的教學中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據(jù)自己學校的教學實際學習、借鑒。
    這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的學生的社會實踐能力相對來說較差,利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會,比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復絮叨要實在、動人的多,也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無痕”!
    總之,在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致,每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華,并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,逐步地提高和完善自己的音樂教學,讓學生學的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的,在今后的教學中我會不斷向老師們學習,不斷地提升自身素質(zhì),努力促進自己的專業(yè)成長,讓自己的課堂教學越來越成熟。
    英語教師教研心得體會篇十二
    傾聽骨干教師的英語命題說課展示、英語專業(yè)特長展示、英語口語表達展示和英語筆試習作展示四個環(huán)節(jié)的精彩展示,及青年教師精彩的說課、上課、評課,讓我受益匪淺,體會頗深。
    一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學英語課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
    二、培養(yǎng)情趣,豐富自己的生活。在英語專業(yè)特長展示這個環(huán)節(jié),很多老師唱了英文歌曲,跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學任務(wù),還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活,也會適當?shù)膸椭覀兘鈮?。“英語老師,就要對自己好一點!”
    三、不斷完善課堂教學。應(yīng)該說每一次英語教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說,很多英語老師在平日繁重的教學過程中,都在不斷地的學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的英語教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。
    我將以良好的心態(tài)對待工作,努力學習,充實自己,實現(xiàn)人民教師更大的人生價值。
    英語教師教研心得體會篇十三
    第一段:引言(100字)。
    英語教研是教師不斷成長和提升的重要途徑。通過與同行們的交流探討,我深刻體會到了英語教研的重要性,并從中汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。在過去的教研中,我發(fā)現(xiàn)了不少值得分享的心得體會,下面我將從教研的目的、方法、效果、困難與挑戰(zhàn)以及如何持續(xù)發(fā)展等方面進行闡述。
    第二段:教研的目的(200字)。
    英語教研的目的是提高教學質(zhì)量,推動教師創(chuàng)新發(fā)展。通過參與教研活動,我們可以了解新的教育理念和教學方法,改進教學設(shè)計,提高學生的學習效果。同時,教研還可以增進師生之間的溝通與合作,提高學科教學水平,促進學校的整體發(fā)展。因此,我們要充分認識到教研的重要性,并積極參與其中,為教學質(zhì)量的提升作出貢獻。
    第三段:教研的方法和效果(300字)。
    英語教研可以通過集體備課、觀摩課、課堂研討、教學設(shè)計評審等多種方式進行。通過集體備課,我們可以取長補短,共同研討教學過程中遇到的問題并尋找解決辦法。通過觀摩課,我們可以參觀其他教師的優(yōu)秀教學實踐,借鑒他們的教學技巧和教學風格。通過課堂研討,我們可以對教學效果進行評估,分享成功經(jīng)驗和教學心得。通過教學設(shè)計評審,我們可以共同審查教案,提出改進意見。這些教研方法的有效運用,可以大大提高教師教學水平和學生學習質(zhì)量。
    第四段:教研的困難與挑戰(zhàn)(300字)。
    教研活動面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先,教師間合作意識不足,群體凝聚力不強,很難形成良好的學習氛圍和堅持長期的教研活動。其次,教研時間和精力有限。教師們每天都在繁忙的教學工作中度過大量時間,很難抽出時間來進行深入的教研活動。此外,教研過程中還需要面對人際關(guān)系、意見分歧等問題,需要耐心和智慧去解決。因此,我們應(yīng)該克服這些困難與挑戰(zhàn),積極參與教研活動,相信付出會有回報。
    第五段:如何持續(xù)發(fā)展(300字)。
    為了持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該不斷提高自己的教研能力。首先,加強學科知識的學習和了解。只有對自己教授的學科有深入的了解和研究,才能更好地進行教研。其次,積極參與各種教研活動,提高自己的教研經(jīng)驗和技能。并且要善于總結(jié)和分享教學心得,與他人進行交流和討論。最后,要保持學習的心態(tài)和求知欲望。教研是一個不斷學習和成長的過程,我們應(yīng)該持續(xù)地學習新知識,關(guān)注教育前沿的新動態(tài),以保持自身的發(fā)展和進步。
    總結(jié)(100字)。
    通過英語教研,我認識到了教研的重要性,并從中獲取了豐富的經(jīng)驗與知識。教研的目的是提高教學質(zhì)量,推動教師創(chuàng)新發(fā)展。我們可以通過多種教研方法來進行教學的改進和提高。教研活動面臨一些困難和挑戰(zhàn),但只要我們積極參與,不斷提高自己的教研能力,就能夠持續(xù)地取得進步和發(fā)展。
    英語教師教研心得體會篇十四
    聽了代忠娟老師的課,我受益頗深,很多地方是我上課未涉及到的,以下是我的拙見。
    代老師激趣導入的好,以最現(xiàn)實的買房問題,學生很愉快進入到今天的新課學習中來。然后通過提問形式,讓學生講一講自己會買怎樣的家具。
    然后引出新課,在新課教學中能圍繞單詞展開扎實有效的訓練。以師生對話,生生對話,等活動展開情景對話,參與面較廣,有效地訓練了學生的英語口語能力,使學生們學得很有勁,也很扎實。本堂課的活動設(shè)計非常豐富,并且貼近學生生活實際,利用肢體語言,充分調(diào)動了學生參與的積極性和參與熱情,使學生有話可說,有話要說。并且這些活動的設(shè)計具有層次性,先易后難,先是個人說,然后是兩人合作說,再小組合作說,讓學生運用語言進行充分練習說話,充分培養(yǎng)了學生的綜合運用語言能力,教師教態(tài)親切、自然,英語口語流利,給學生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍,使學生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言,體驗英語語言,運用英語語言。
    代老師的課是一堂好課,老師對課堂氣氛的把握做到收放自如,氣氛很活躍,建議再放開點,使課堂氣氛達到最頂端,學生在極度興奮中學習,更利于接受新知識。
    英語教師教研心得體會篇十五
    作為一名英語教師,我一直堅信教育對于學生的重要性。在我的教學生涯中,我深深體會到了作為英語教師的使命與責任。通過教學實踐和與學生的互動,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,這不僅對我的教學有著重要的影響,也使我對教育更加熱愛和獻身。在本文中,我將分享我作為一名英語教師的五個關(guān)鍵體會。
    首先,我認識到每個學生都是獨特的個體,需要個性化的關(guān)注和指導。在教學過程中,每個學生都有不同的學習風格、能力和興趣。作為一名優(yōu)秀的英語教師,我應(yīng)該深入了解每個學生的差異,并根據(jù)他們的需求和優(yōu)勢制定適當?shù)慕虒W策略。這樣做不僅可以幫助學生更好地掌握英語知識和技能,還能有效地激發(fā)他們的學習興趣和動力。通過個性化的關(guān)注,我可以更好地幫助學生實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
    其次,我認識到教育遠遠不止于傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。在我的教學實踐中,我努力將英語教學與學生的實際生活和社會經(jīng)驗相結(jié)合。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、溝通能力、團隊合作和解決問題的能力。我引導學生通過角色扮演、小組討論和項目制作等活動,鼓勵他們主動參與并發(fā)表自己的意見。通過這些實踐,學生不僅可以掌握英語知識和技能,還能養(yǎng)成積極的學習態(tài)度和良好的工作習慣。
    第三,我深刻理解教師的影響力遠超過課堂。作為英語教師,我在言傳身教的同時,也在起到模范的作用。我始終注重自己的言行舉止,保持良好的教師形象。我努力成為學生的榜樣,鼓勵他們樹立正確的價值觀和行為準則。我相信通過正面的示范和引導,我可以對學生產(chǎn)生深遠和積極的影響。因此,在我的教學過程中,我時刻謹記自己的責任和影響力,盡我最大的努力去培養(yǎng)學生成為積極向上的人。
    第四,我堅信教育是一種全人類的事業(yè),需要全社會的共同努力。作為英語教師,我積極與學校、家長和社會各界建立合作關(guān)系,共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。我與學校合作,參與教育改革和創(chuàng)新項目。我與家長保持密切聯(lián)系,及時了解學生的學習情況和需求,并與他們合作解決問題。我也積極參與社會公益活動,關(guān)注教育公平和教育資源的合理分配。通過與各方的協(xié)作和互動,我相信教育事業(yè)可以取得更大的成就和進步。
    最后,我認識到自我提升和專業(yè)發(fā)展對于一名英語教師的重要性。作為教師,我要不斷學習、反思和改進自己的教學方法和教育理念。我定期參加教育培訓和學術(shù)研討會,與同行交流經(jīng)驗和分享教學資源。我還積極參與教育研究和實踐項目,不斷提高自己的專業(yè)能力和教學水平。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展,我可以更好地滿足學生的需求,實現(xiàn)自身的教學目標。
    總而言之,作為一名英語教師,我深深理解教育對于學生的重要性。通過個性化的關(guān)注、培養(yǎng)全面素質(zhì)、發(fā)揮影響力、與社會合作和自我提升,我相信我可以為學生的成長和教育事業(yè)的進步做出積極的貢獻。我將繼續(xù)堅守初心,熱愛教育事業(yè),并不斷努力成為一名優(yōu)秀的英語教師。
    英語教師教研心得體會篇十六
    第一段:介紹英語教研的意義和重要性(200字)。
    英語教研是指教師們通過共同研究、探討和交流各自的教學經(jīng)驗和方法,以提高教學質(zhì)量的活動。它對于英語教師們來說具有非常重要的意義。首先,英語教研能夠提供一個交流的平臺,讓教師們互相啟發(fā)和幫助,共同進步。其次,教研活動能夠加深教師的專業(yè)素養(yǎng),提升他們的教學能力和教學效果。因此,英語教研對于提高學生的英語學習質(zhì)量和教師的教學水平都具有重要的意義。
    第二段:分享個人經(jīng)歷和收獲(300字)。
    我曾參與多次英語教研活動,從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。首先,通過與其他教師的交流,我了解到了不同的教學方法和策略。我學到了如何針對不同的學生特點和英語水平設(shè)計不同的教學活動,以提高學生的學習興趣和學習效果。此外,我還學習到了如何更好地利用多媒體教學手段和現(xiàn)代化教育技術(shù),使教學更加生動、有趣。通過與其他教師的交流,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并得到了其他教師的指導和幫助。這些經(jīng)驗對于我提高教學能力和教學效果具有很大幫助。
    英語教研活動具有許多好處。首先,教師們能夠互相激發(fā)創(chuàng)新和探索的意識,共同研究和探討教學內(nèi)容和方法,以提高教學質(zhì)量。其次,教師們通過教研活動能夠了解到最新的教學理念和研究成果,并將其運用到自己的教學中。此外,教師們還可以通過教研活動拓寬視野,開闊思路,從而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力??傊?,英語教研具有提高教育教學質(zhì)量和促進教師個人發(fā)展的重要作用。
    通過參與英語教研活動,我總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗和建議。首先,要積極主動參與教研活動,爭取與其他優(yōu)秀教師的溝通和交流。其次,要注重實踐和反思,關(guān)注教學效果和學生的學習反饋,不斷調(diào)整和改進教學方法。同時,要善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源,提高教學的多樣性和靈活性。最后,要保持學習的心態(tài),不斷學習新的教學理念和方法,不斷提升自己的教學能力和教學效果。
    英語教研活動在未來將更加重要和必要。隨著教育改革的深入推進和教學理念的不斷發(fā)展,教師們需要保持與時俱進,不斷更新自己的教學方式和教育觀念。而英語教研活動為教師提供了一個重要的平臺,讓他們共同研究、探討和交流,以提高教學質(zhì)量。未來,希望能夠有更多的教師參與到英語教研活動中來,共同進步,共同提高,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀英語學習者和高素質(zhì)國際人才做出貢獻。
    總結(jié):
    通過英語教研活動,教師們能夠相互啟發(fā)和幫助,共同進步;教師們可以學到不同的教學方法和策略,并將其應(yīng)用于自己的教學中;英語教研活動有助于提高教育教學質(zhì)量和促進教師個人發(fā)展;參與教研活動需要積極主動,關(guān)注實踐和反思,善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源;英語教研活動在未來將更加重要和必要,希望能有更多的教師參與其中。文末有1200字。
    英語教師教研心得體會篇十七
    本學期我校組織了多次的英語教研活動,英語教師的示范課,感覺賞心悅目,回味無窮。對我來說,是一次寶貴的學習機會。聽完課后,寫下了自己的感受,勉勵自己。
    一、學生是課堂的主體,課堂是學生的舞臺。
    以前老師在黑板上寫,學生在本子上抄。老師是中心,課堂氣氛不活躍,每個人在那里自己默默地學。今天我看到現(xiàn)在的學生已成為課堂的主人,參與老師組織的各項活動,并與老師、同學積極地交流。體驗英語學習給他們帶來的快樂。“以人為本,以學生為中心”的教學理念是新課程改革所倡導的。老師積極貫徹了這一新的教學理念。比如與學生的談話親切自然,像朋友一樣,課堂氣氛是平等的、民主的,學生完全沒有了緊張的心理,暢所欲言,學習效果很好。學生用自己學過的英語交流,展示自己的英語水平,整個課堂是互動的,整個課堂生活化了,所學的知識也在真實情境中得到應(yīng)用。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。課堂效率大大地提高。
    二、注重實效,精心設(shè)計課堂活動。
    現(xiàn)在的課堂上,教師都增大了語言的輸入量,教學資源更加豐富了,多媒體的應(yīng)用給學生創(chuàng)造了許多真實情景說英語。根據(jù)學生的特點,設(shè)計有效的課堂活動,提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語教學,無形中鍛煉了學生的聽力,有利于培養(yǎng)學生用英語思維的習慣。學生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn),激發(fā)了學生進一步學習的愿望。我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識,感受到學習英語的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效。
    三、重視評價,關(guān)注學生的情感。
    英語課并不是簡單地知識的累加,而是一個綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是很好的教育材料,應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上?,F(xiàn)在學生的學習壓力很大,簡單地讓學生只學一些詞和句子沒有什么實際意義,有些學生態(tài)度冷淡,情感脆弱,關(guān)注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。老師都考慮到了對學生的情感教育。一句句鼓勵的話,讓學生興奮,促使他們集中精力,積極完成課堂上的各種教學活動。取得了可喜的效果。讓我眼前一亮,收獲多多。應(yīng)該向他們學習。
    希望能多參加這樣的活動,學習別人的長處,彌補自己的不足,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    總之,作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課,還要在這個“好”字上下功夫,怎樣才能上好課,怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,讓自己的學生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,要多琢磨,要多學習,要走出自我這個狹窄的區(qū)域,走到藍藍的天空下面,那么我們所看到的必然是明媚的藍天!
    英語教師教研心得體會篇十八
    作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容dd授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)dd上課dd批改作業(yè)dd接受學生反饋的信息dd評講、鞏固練習”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。這些都是初一的學生,面臨著未來考試的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題,學校和家長都費盡了心力。因此,每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學習,并向家長和學校保證,會重視這份工作,盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我:備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù),但是美育對學生的成長也是至關(guān)重要的。通過對美術(shù)的學習和了解,促進學生的德智體美勞的全面發(fā)展,提升學生審美能力,增進身心健康。
    英語教師教研心得體會篇十九
    第一段:引言(背景介紹)。
    英語教學研討是一種提高教師專業(yè)水平,促進教師教學改革的重要方式。本文將介紹我參與的一個英語教研討會的心得體會。該研討會是一個集中學習和交流的平臺,旨在分享最新的教學理念、探討最有效的教學方法。
    第二段:參與體會(活動介紹)。
    研討會期間,我們參與了一系列講座、小組討論和實踐示范等環(huán)節(jié)。在講座中,專家們分享了最新的教學理論和方法,為我們提供了很多啟發(fā)。在小組討論中,我們互相交流心得、分享教學中的問題,并共同探討解決策略。實踐示范環(huán)節(jié)則是通過實際教學案例的演示,讓我們更直觀地理解和應(yīng)用新的教學理念。
    第三段:學習收獲(理論與實踐結(jié)合)。
    通過參與研討會,我深刻體會到理論與實踐之間的緊密聯(lián)系。在講座中,我了解到了一些先進的教學理論和方法,如任務(wù)型教學法和情境教學法等。而在實踐示范環(huán)節(jié),我則親眼目睹了這些理論如何被應(yīng)用到實際教學中。我發(fā)現(xiàn),只有理論與實踐相結(jié)合,才能真正提高教學質(zhì)量。因此,研討會不僅僅是傳授新知識,更是培養(yǎng)我們對教學的理性思考和反思能力。
    第四段:團隊合作(協(xié)作學習的重要性)。
    研討會也讓我認識到了團隊合作的重要性。在小組討論中,我們與其他老師共同面對教學中的難題,通過互相交流和協(xié)作,找到了許多解決問題的途徑。有時我們會因為完全不同的教學背景和經(jīng)驗而產(chǎn)生爭議,但這正是研討會的魅力所在。通過充分的討論和辯論,我們能夠擴大我們的思路,從其他人的角度思考問題,并最終達成共識。
    第五段:推廣實踐(運用與分享)。
    最后,研討會結(jié)束后,我們把所學所聞實際運用到自己的教學中。我們嘗試著使用新的教學方法,優(yōu)化教學流程,并注意收集學生的反饋。我們還逐漸建立了一個資源共享的平臺,在這里我們可以分享教案、教材及其他教學資源。通過這種方式,我們擴大了研討的影響力,并為更多的教師提供了學習的機會。
    結(jié)尾:總結(jié)。
    通過參與英語教研討會,我不僅獲得了專業(yè)知識的更新,還深刻體會到理論與實踐的必要結(jié)合和團隊合作的重要性。研討會為我提供了一個開放的學習平臺,使我能夠拓寬教學思路,積極探索更好的教學方法。在未來的教學實踐中,我會繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和理念,以提升學生的英語學習效果。同時,希望能與更多的教師分享我的心得體會,推動英語教學的不斷發(fā)展和進步。