每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的理想隨筆篇一
曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，放寬心懷，淡然處事。
從學(xué)走路、學(xué)講話(huà)開(kāi)始，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)困難，可回首看看，這些困難不都被我們克服了嗎？俗話(huà)說(shuō)，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱。面對(duì)困難，我們一定要鼓足勇氣，堅(jiān)定信心，決不輕言后退，努力了，無(wú)怨無(wú)悔，放寬心懷，淡然處之。
實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中肯定困難重重，一個(gè)人的意志堅(jiān)忍性如何，遇到困難是打退堂鼓還是戰(zhàn)而勝之，這是非常的關(guān)鍵，一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，不管遇到什么艱難困苦，都會(huì)堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)定不移地朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。因?yàn)樵谒麄冃闹?，理想和抱?fù)是人生的最大價(jià)值所在，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，吃再多的苦、流再多的汗，也是值得的。拼搏無(wú)悔，淡然笑之。
我雖是一株小小草，也要笑看風(fēng)雨，把風(fēng)看作是成長(zhǎng)的考驗(yàn)，把雨儲(chǔ)存起來(lái)作為前進(jìn)的精神食糧，陽(yáng)光是我向上努力生長(zhǎng)的動(dòng)力，是我進(jìn)行光合作用生命的洗禮，我不會(huì)去抱怨風(fēng)雨的襲擊，不會(huì)去抱怨人們的無(wú)視，不會(huì)去抱怨自身生長(zhǎng)的環(huán)境，更不會(huì)去抱怨大自然的無(wú)情，我會(huì)懷著一顆感激的心態(tài)，是上帝給了我生命，讓我注入了生命，讓我有機(jī)會(huì)享受大自然的種種恩賜，讓我看到了藍(lán)天、白云，讓我有機(jī)會(huì)呼吸到了大自然的氣息。我要倍加珍惜，放寬心懷，使自己更加強(qiáng)壯、更加優(yōu)秀?；畛鰧儆谧约旱囊荒ňG色天地來(lái)。
我是一朵白云，愛(ài)心便是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹(shù)，愛(ài)心便是滋潤(rùn)我的土地；我是一只飛鳥(niǎo)，愛(ài)心便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，愛(ài)心便是擁抱我的山巒。把自己當(dāng)成珍珠，便時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦；把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。
小草有青綠翡翠般的色彩，大樹(shù)有偉岸挺拔的軀干，鮮花有另人迷醉的芳香，綠葉有甘露垂掛時(shí)的美景，或者是全力進(jìn)行光合作用補(bǔ)養(yǎng)鮮花，襯托鮮花的美麗。請(qǐng)問(wèn)小草與樹(shù)木，鮮花與綠葉哪個(gè)重要？哪個(gè)才算最美？其實(shí)世間萬(wàn)物各有各的優(yōu)與缺，相信自己即使不是造物主的寵兒也會(huì)有閃光的一面，也會(huì)有生存之地。
世界上最寬廣的是海洋，比海還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。曾幾何時(shí)，這句話(huà)成為我們心中的經(jīng)名言。因?yàn)樗逃覀?，人不僅要誠(chéng)實(shí)守信，知恩圖報(bào)，更重要的是學(xué)會(huì)怎么樣寬容他人。
你有什么樣的思想品德，便形成什么樣的語(yǔ)言；
你有什么樣的語(yǔ)言，便形成什么樣的動(dòng)作行為；
你有什么樣的動(dòng)作行為，便形成什么樣的生活習(xí)慣；
你有什么樣的生活習(xí)慣，將決定你事業(yè)的成功與否。
知足就是滿(mǎn)足，滿(mǎn)足就是快樂(lè)就是幸福
人生就是低谷與高峰之間的輪回，今日不幸跌到低谷，他日必定再登高峰，人活著是為了什么？開(kāi)開(kāi)心心！平平安安！健健康康！
放寬心懷，心寬路才寬，博大的胸懷，海納百川，平和的心態(tài)，靜靜地等待，終會(huì)等來(lái)成功的一天。
我的理想隨筆篇二
學(xué)校，在未來(lái)的世界中，該是什么樣子的呢？小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)躺在床上這樣遐想。我認(rèn)為未來(lái)的世界會(huì)很美麗。
那兒有新鮮的空氣、清香的花朵、歡樂(lè)的小鳥(niǎo)……環(huán)境非常好，它建立的地方與現(xiàn)在的學(xué)校不同，它不再出現(xiàn)在馬路邊上，而在空氣清新、景色宜人的小樹(shù)林里。這個(gè)學(xué)校主要有兩個(gè)功能：第一個(gè)功能是教學(xué)樓，第二個(gè)功能是操場(chǎng)。
下面我們一起來(lái)參觀一下學(xué)校的第一個(gè)功能吧！這種教學(xué)樓是用一種很特別的材料制造成的。他既不怕火燒、也不怕水沖，還不怕風(fēng)刮。而且在樓層見(jiàn)安裝了電梯，解除了樓層高的班級(jí)的學(xué)生上下樓梯的問(wèn)題。在每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一個(gè)紅色的按鈕，按一下計(jì)算機(jī)就會(huì)彈出來(lái)，再按一下就縮回去。老師只要在計(jì)算機(jī)里輸入每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況出難易程度不同的作業(yè)題。
參觀過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓，接下來(lái)讓我們看一看這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)吧！其實(shí)，這也就是學(xué)校的第二個(gè)功能。操場(chǎng)的使用也不難，只要按一下教室里課桌上的綠色按鈕，課桌就會(huì)慢慢地縮下去。同時(shí)，會(huì)把一些健身器材放在你眼前，讓你去好好鍛煉。按一下黃色的按鈕，墻壁就會(huì)消失，幾個(gè)班連成一個(gè)大跑道。按一下藍(lán)色的按鈕，就會(huì)顯示出一片很大的空地，讓你自由活動(dòng)……如果還想把桌椅要回來(lái)，只要拍一下手就ok啦！
怎么樣？我想象中的學(xué)校還不錯(cuò)吧！但是我們現(xiàn)在的科技還是和我想象中的學(xué)校有一定的差距。我一定要努力學(xué)習(xí)，使它不再只是幻想！
我的理想隨筆篇三
“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”。川流不息，長(zhǎng)河落日，云帆滄海，乘風(fēng)破浪。君可知水河澹澹，蓬萊山島，竦峙著容納世界的宏量；君可知黃河之水，奔流不息，顛簸著沸騰驚駭?shù)睦硐搿８≡骑w訣若天涯，浪過(guò)莽莽蕩平沙；三萬(wàn)河川浪淘盡，又送黃昏對(duì)天江。
——題記
海納百川，能否眼景在碣石之巔，站得高一點(diǎn)，是否就會(huì)看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。海納了百川，也能否將蒼穹斜貫，順勢(shì)將燦爛銀河深含，雄偉而親切，蒼茫而渾然。我知道，海有孕大，卻也動(dòng)蕩不安，我飽蘸著百川的古直，摹擬海納之外的特點(diǎn)，疊詞著想象，力求將他的精神捕捉，藝術(shù)成味深言淺，疏樸自然。
海，與世無(wú)爭(zhēng)，深藏若虛，聚納百味，深邃超然。那一望無(wú)際的平靜或是狂瀾，怎一幅喜怒無(wú)常的皈依畫(huà)卷?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，那潔白無(wú)瑕的飛濺，亦是魚(yú)翔的愜意留影，也是鳥(niǎo)掠的驚濤拍岸，卷起千堆雪，皚皚滾來(lái)。海，如音樂(lè)般容納著豪放與婉約的音符，曲曼著對(duì)百川的呼喚，以及天空的蔚藍(lán)。幾朵白云綢緞，懸浮著海的詩(shī)歌，慢悠著飄向島岸，染一抹春暖花開(kāi)。
納，怎一種寬闊形器，豁達(dá)修養(yǎng)，怎一種超越自然的深刻，魅力著閃耀抑或韻嬌的容光。納，真的能包容一切無(wú)法言說(shuō)的生命力，凝聚所有喧囂復(fù)雜的塵世濁川嗎。方寸之心，如海之納也，生命之水，終究為無(wú)際包容，是否就此結(jié)束，還是在另一個(gè)世界里重新探索，自由奔放在經(jīng)久不衰的激濺，喜怒著滲進(jìn)骨縫的生活。
海納著一切綢緞般無(wú)際的川河，合攏那些訇言作響的溪水，不加裝飾的天然著樸質(zhì)，閑蕩一些濁浪或是旋渦。海納著一切激動(dòng)而緊張的心情，涼爽著那些灼熱與枯燥，靜悅海風(fēng)的婉轉(zhuǎn)，平靜在柔情碧波。
墨汁撒于一海，撩起悠悠長(zhǎng)吁，云山繞峰，杳杳川寒。心情亦像大海的動(dòng)蕩，難以平靜，急促著一絲頓挫，一絲堅(jiān)定，一絲孤單。似紆實(shí)直，似易實(shí)難，我只是一條離海遙遠(yuǎn)的小川，憑著想象，難摹一抹斗志的昂揚(yáng)。石影臨水，便會(huì)輕易的牽動(dòng)我的寡淡，柔與蒼勁，若寒，若海。
落日余輝，浪風(fēng)潮去，留一沙灘，敞開(kāi)期待的心扉，將歲月回望。戀戀抑或吻別，海韻的愜意，以及宛如白蓮的浪花。何以望穿天與海的距離，何以目盡云與浪的交匯，手摸金沙，淚入海水，能否多一分咸味，以及愁濃的感慨。我是否應(yīng)該深情的望著大海，敞開(kāi)心扉，期待著海韻的清歌，喚醒魚(yú)躍或是飛鳥(niǎo)，續(xù)一場(chǎng)激情的猛然。
人生，如滾滾川河，長(zhǎng)路浩浩，一生徒步江曲，吟著歲月的歌。涂著一身喜悅或是憂(yōu)傷的顏色，日夜所思著遠(yuǎn)道，或是環(huán)顧沿途的芳澤，時(shí)快時(shí)慢的流向唯一的歸宿。天空倒影在身上，終會(huì)與我緩緩而行，那些美不勝收的錯(cuò)覺(jué)，總會(huì)讓我緩慢著腳步，與天空對(duì)賦著詩(shī)歌，惺惜每一次感動(dòng)，相印每一份懂得。若是堤蕩著安然，是否就不會(huì)被后浪追逐，還是逝者如斯夫，不舍晝夜。
縱有海面殤風(fēng)的吹冷，我仍會(huì)在大海里憑闊，搜索著那怕一個(gè)不慎遺下的貝殼，于我而言，她們都是能看穿我心思的寶貝。那些調(diào)皮的浪花，與我一起拍打著荒涼的記憶，濺起的遺憾，煞是好看。我也會(huì)在平靜的夜晚，于海面吸取月光的精粹，靜悟那些富有音樂(lè)感的豪放，以及能聽(tīng)見(jiàn)月染云心的婉約。我與海鷗迎風(fēng)曼舞，妙姿一些淺淺的笑容，時(shí)而憨實(shí)，時(shí)而吵鬧，像躺在媽媽的懷里，不由自主的去撒嬌。大海，盡情的納著我吧，我是你遺失在陸上的小川，好不容易回到你的懷里，便不再想長(zhǎng)大。
我淺躺在天與海的交界，聽(tīng)著小島上幽蘭花的朗讀聲。那質(zhì)直清新的天籟，委婉抒情，洗盡著我的鉛華，越遠(yuǎn)塵埃。我同百川一樣平淡，有幸被某位藝人音畫(huà)在鳳舞九天。不知覺(jué)間，她像無(wú)數(shù)川流，熔錫成我心中的一片大海，汲納著墨羽的古風(fēng)，百合的心語(yǔ)，幽蘭的天籟，以及太多無(wú)以言贊的男才女貌，踩著金色的文字，緩動(dòng)成沙灘。
盈盈一水，淙淙縈回，我是那系懷揣香夢(mèng)的小川，雖有太多傷情時(shí)怨的無(wú)奈，卻終究會(huì)與大海相映成趣。我向往著那片可以容納萬(wàn)物的宏量，浩然著一生正氣，像個(gè)永不言敗的巨人，受人景仰。我渴望一種鳳舞的激情，如海般顛簸著歲月的起伏，沸騰著濁浪排空的理想，終不負(fù)我行于此生，羈旅在奇跡著萬(wàn)物的世界。
你看，海納著百川，怎么裝也裝不滿(mǎn)，神乎其神的獻(xiàn)上神秘的祝福，那股咸味，也會(huì)涼得如此快活。金燦燦的沙灘似乎吸取了夏日的炎熱，只留下一股暖意，融入海的心窩。我依舊是那幽幽的小川，被海納進(jìn)煞是歡快的奔騰，留一空問(wèn)，靜悟一種“偉大的存在”。
我依舊淺筆著詩(shī)歌，把海寫(xiě)得更深，更遠(yuǎn)，音畫(huà)成禪韻的魅力，將一生的`波折掀翻。
我的理想隨筆篇四
小編已經(jīng)忘記了初一的理想了，所以想看幾篇初一理想
作文
，喚醒記憶。下面是本站小編精心為你整理初一理想隨筆，希望你喜歡。
理想是什么?理想是拂面的春風(fēng)，理想是滋潤(rùn)的甘露，理想是生命的源泉，理想是奶奶口中的“你長(zhǎng)大就明白了”。理想可以是遙不可及的夢(mèng)，也可以是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一步。
蹣跚學(xué)步時(shí)的理想是飛上太空，略懂事理是的理想是成績(jī)優(yōu)秀，稚氣正值時(shí)的理想是無(wú)上的權(quán)力，成人后，理想是溫飽踏實(shí)的家庭，不再是曾經(jīng)立下的宏圖大志。
但是，理想何時(shí)不伴隨著我們呢?不論風(fēng)云還是雷電，理想就在那里，等著你。
在此，想必每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，可能是當(dāng)一個(gè)工程師，建設(shè)我們的家園，可能是當(dāng)一名科學(xué)家，為人類(lèi)的生活造福，也可能是當(dāng)一名警察，替人民揚(yáng)善除惡，或者是當(dāng)一位醫(yī)生，救助傷殘病疾……在這么多的理想中，我最終定位了一個(gè)目標(biāo)——做一名電腦工程師。
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，電腦的使用已經(jīng)非常普遍，差不多每家每戶(hù)都有一臺(tái)電腦。電腦的用途廣泛，而且方便快捷，深受人們的喜愛(ài)。電腦雖好，但是有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)故障，而故障的出現(xiàn)往往是病毒的杰作，而這種故障一旦出現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。
就拿我爸爸來(lái)說(shuō)，有一次電腦受木馬的攻擊，中了毒，事后被偷走了數(shù)千元、自打那一刻起，我就立志要成為一名電腦工程師，為的是防止人們的血汗錢(qián)眨眼間便落入不法分子手中。
我深深地知道，要是我想成為一名電腦工程師，就需要知識(shí)，那么知識(shí)從何而來(lái)?在學(xué)習(xí)中就可以得到，也就是說(shuō)想要成為一名電腦工程師，就必須要努力學(xué)習(xí)。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出說(shuō)明的不就是這樣的道理嗎?不管你的理想是什么，想要實(shí)現(xiàn)它，就必須要努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們付出努力了，以后收獲的將是成功的喜悅。總而言之，努力讀書(shū)就是成就夢(mèng)想的唯一途徑。
我的理想
就是成為一名電腦工程師，為人民貢獻(xiàn)我的微薄之力。我似乎已經(jīng)看到，未來(lái)的那個(gè)我正在向我招手。
理想是什么?理想，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望?？v觀人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類(lèi)就因?yàn)橛辛死硐耄辛藠^斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加?，成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類(lèi)世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園?，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒(méi)有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿(mǎn)情趣和多姿多彩。
我的理想隨筆篇五
山那邊是海嗎?小時(shí)候常常癡想，但長(zhǎng)大后，你還會(huì)想一想你的夢(mèng)想在哪里了嗎?下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的高中理想隨筆，僅供參考!
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪?，
我的理想
就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁且?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它!
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人!
小時(shí)候的天空那么的瓦藍(lán)清澈，童年的日子如一天彩虹，惟其完美與色彩斑斕，如夏花般絢爛，如彩虹般美麗。而幼小的心靈萌生出了一個(gè)個(gè)純潔冰清的憧憬。夏天，散落花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。代表著一個(gè)個(gè)純真的夢(mèng)，我總是能從普遍中找到屬于自己的。我的理想——當(dāng)一名作家。
曾經(jīng)有人聲嘶力竭地喊：“救救孩子!”可惜，黑暗把一切都吞噬了……不錯(cuò)，這就是我國(guó)家喻戶(hù)曉的大作家——魯迅。他用紙筆與黑暗勢(shì)力戰(zhàn)斗，寫(xiě)下了許多膾炙人口的作品。還有許多早期大名鼎鼎的大作家享譽(yù)世界……比如安徒生，他所著的《安徒生童話(huà)》想象豐富，神奇迷離;法布爾，他所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，生動(dòng)有趣，引人入勝;與其中國(guó)四大名著等。中國(guó)現(xiàn)代作家余秋雨、徐志摩、朱自清，再近些就郭敬明等。他們的文筆細(xì)膩，讀起來(lái)委婉感人，給人留下幾絲綿延流長(zhǎng)的感悟。
而想當(dāng)作家的自己也只能在睡覺(jué)前讀一些名著，感受作者表達(dá)的意境，故事的情節(jié)。從中加以學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法與好詞好句。把有這里的話(huà)多讀幾遍，在文字中得到提高。
有一次，我把滿(mǎn)懷信心的一篇
作文
發(fā)到網(wǎng)上，本以為可以很順利，可不聊受到很多人的批判。我百色不得其解，心灰意冷地在銀屏前垂下了頭，低語(yǔ)呢喃：“怎么會(huì)這樣……”漫不經(jīng)心地打開(kāi)評(píng)論界面，很多朋友寫(xiě)了一些
評(píng)語(yǔ)
“條理不清，沒(méi)有側(cè)面的襯托?！敝T如此類(lèi)的有很多。姑且說(shuō)他們都是來(lái)?yè)v蛋的吧，但是這些都是安慰自己的話(huà)，其中有一個(gè)朋友寫(xiě)了很多的意見(jiàn)。我若有所思地改了原稿并重發(fā)，想不到這次受到了許多人的好評(píng)。每一次的成功，讓我想當(dāng)作家的想法愈加強(qiáng)烈，每天都在默默地努力著。在失敗的時(shí)候，自己告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要會(huì)心，更不要妄下定義。如果認(rèn)為個(gè)人的想法高于對(duì)世界的意識(shí)，只不過(guò)是個(gè)隨波逐流，虛無(wú)縹緲的存在而已。我始終這么執(zhí)著著，只要努力，理想總有一天會(huì)成為實(shí)現(xiàn)的!
晚霞下的我在無(wú)數(shù)洗禮下，依然在久久凝望中期盼……
古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)過(guò)：“人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有美貌，但不可以沒(méi)有理想!若要看一個(gè)人是否真正存在于這世界上，就要看他到底有沒(méi)有理想!”的確，沒(méi)有理想的人于這世界只是一堆行尸走肉罷了，沒(méi)有任何價(jià)值可言。一個(gè)人只有真正擁有了自己的理想，他的人生才會(huì)有意義，他的存在才會(huì)有價(jià)值!
有些人的理想不僅僅是為了他們自己，還上升為對(duì)身邊其他人的同情與關(guān)愛(ài)。中華上下五千年歷史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——杜甫，其詩(shī)號(hào)稱(chēng)“詩(shī)史”，就是由于它反映的是那個(gè)年代百姓的真實(shí)生活。杜甫終其一生都在為天下百姓的利益而四處奔波，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這些膾炙人口的詩(shī)句以及著名的“三吏”，“三別”便是最好的見(jiàn)證。雖然他最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的理想，在饑餓貧窮中死去，但他心系百姓，用詩(shī)句為民伸冤的行動(dòng)仍然為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人應(yīng)有的高尚品質(zhì)!
還有些人，他們執(zhí)著的為他們的理想而奮斗，不懼流血犧牲，只為天下百姓能夠過(guò)上安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。而這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人的目標(biāo)，他們?yōu)榇嗽馐芰藝?guó)民黨的圍追堵截，經(jīng)歷了與日寇的殊死搏斗，最終通過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)帶領(lǐng)廣大勞動(dòng)人民翻身做主，建立了偉大的中華人民共和國(guó)。由此可見(jiàn)，理想的力量是難以想象的，一個(gè)人的理想有時(shí)甚至可能成為推翻舊社會(huì)的潛在動(dòng)力!
生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn);失去了路線(xiàn)，就寸步難移。理想，是一個(gè)人生活的動(dòng)力和目標(biāo)，每個(gè)人的理想都不盡相同，但每個(gè)人都必須為自己的理想拼盡全力。不管最終的結(jié)果怎樣，你都能自豪地說(shuō)：“我曾經(jīng)為我的理想全力奮斗過(guò)!”理想，可以讓你的人生更加圓滿(mǎn)，也可以讓你的存在更有價(jià)值!
我的理想隨筆篇六
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。
當(dāng)畫(huà)家是我最大的理想。小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣?，F(xiàn)在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ?huà)畫(huà)如癡如醉;傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到了廢寢忘食的程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅、三幅……直到畫(huà)到我滿(mǎn)意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫(huà)了又改，改完又畫(huà)。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫(huà)畫(huà)，所以什么速寫(xiě)、素描、水彩畫(huà)，我都各畫(huà)了一幅，又一篇一篇地改。我滿(mǎn)懷信心地交了畫(huà)稿。盼著……終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天。看著榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫(huà)了。
這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多。
我的理想隨筆篇七
理想是支撐我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。那初三學(xué)生是如何寫(xiě)理想的?下面是本站小編精心為你整理理想初三隨筆，一起來(lái)看看。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
沒(méi)有理想的人，他們的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他們會(huì)有杰出的成就。華羅庚看到這句話(huà)，我又陷入了沉思。
我還記得語(yǔ)文課本中《理想》一課的詩(shī)句：理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走道黎明我最喜歡這段詩(shī)了，你看啊，作者把理想分別比做石、火、燈、路。生活中往往也是這樣啊，人們常常把理想比做奮斗的目標(biāo)、圓滿(mǎn)的句號(hào)、令人興奮的終點(diǎn)，在長(zhǎng)期的旅行的遙遠(yuǎn)路程當(dāng)中，自然會(huì)有許多意料之外的艱難險(xiǎn)阻，就象一個(gè)人走在一望無(wú)垠的沙漠里，忽然，從天而降落下來(lái)一個(gè)危峰兀立、奇峰怪石的山，那么，對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)莫大的考驗(yàn)，現(xiàn)在這個(gè)人有兩條路：一、掉頭就走。二、勇往直前。關(guān)鍵是他會(huì)選哪條路。讓我們幫他思考一下，如果他選擇第一條路?掉頭就走的話(huà)，他以前的努力豈不是白費(fèi)了?現(xiàn)在，他除了會(huì)怨天尤人之外，還會(huì)干什么?對(duì)，等待他的將會(huì)只是、僅僅只有一個(gè)詞前功盡棄。然而，他要是選擇第二條?勇往直前，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：太棒了!老天會(huì)幫助你的，你記得車(chē)到山前必有路這句話(huà)嗎?如果他要是記得的話(huà)，那么這句話(huà)給他的力量就是非同小可了，也許他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后也會(huì)積累一個(gè)象莫頓亨特筆下《走一步，再走一步》這樣使人進(jìn)步，激動(dòng)人心的大道理，我想，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的同時(shí)也會(huì)遇到這個(gè)人所面對(duì)的困難，我記得巴爾扎克說(shuō)過(guò)：苦難是人生的老師。
世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草。
換浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
看!理想就是這么偉大無(wú)私，讓我悄悄的告訴你吧：請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴!
理想是人生的太陽(yáng)?！氯R特
請(qǐng)問(wèn)什么能量能夠比原子能更有效地，普及地被使用?是理想。理想其實(shí)就是一個(gè)人的人生目標(biāo)。理想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。
毛主席年輕時(shí)曾做過(guò)圖書(shū)管理員，可是他鴻鵠之志比天高，在革命的洪流中，他帶領(lǐng)中國(guó)人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，這才有了新中國(guó)的成立，結(jié)束了國(guó)共兩黨的混戰(zhàn)局面，給了人民幸福的生活。但是如果他不行動(dòng)，哪怕他再有天高的志氣，恐怕也只能做一個(gè)在老家種田的毛三伢子罷了。歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者的經(jīng)風(fēng)不熄，弱者的遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是并不是生來(lái)就能放出光芒的。有人的理想之燈只溫暖自己，有人的理想之燈溫暖大眾。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。正如有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。直到現(xiàn)在，阿q卻還并沒(méi)有在人間消失……因此，單單有理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗燃起的火焰。
人們常說(shuō)，我一定要完成我自己的人生理想。我卻認(rèn)為，一個(gè)人的理想是不可能完成的，只能夠盡自己的可能把它做到最好。人們常說(shuō)：“最好的一次是下一次?！蔽艺J(rèn)為，一個(gè)能夠輕易完成的理想稱(chēng)不上是一個(gè)理想。人們往往在理想的激勵(lì)下奮發(fā)向上，在沖向理想的途中不斷完善自我，超越自我。最終我們完成的，其實(shí)只是自己理想的一部分，但是這已經(jīng)足夠做我們前進(jìn)的動(dòng)力了。
理想是燈，照亮前進(jìn)的路;理想是路，帶你走向黎明。抓住自己的理想，就像抓住了人生路上的推進(jìn)器，而行動(dòng)就是它的能源!
我的理想隨筆篇八
你會(huì)喜歡一個(gè)怎樣的男孩兒呢？
女孩兒們聚在一起嘰嘰喳喳的時(shí)候，就愛(ài)問(wèn)這個(gè)。帶著一點(diǎn)含苞時(shí)節(jié)的羞意，夾著一點(diǎn)快要怒放的大膽，還有一點(diǎn)亙古不變的元素——八卦。
說(shuō)沒(méi)想過(guò)是假的。
本該肆意蔓延的荷爾蒙都鎖在教室里的十六歲，既然遇上一個(gè)rightguy太難，那腦海里總得有一位逆著光以剪影形式出現(xiàn)的少年人。
他也許個(gè)子不太高，肩胛不很寬闊，安慰起女孩子來(lái)有些笨拙。他也許不很耀眼，沒(méi)有多少特長(zhǎng)，甚至有時(shí)說(shuō)的話(huà)有些傻氣。
但他的懷抱很溫暖，37度的恒溫夾雜著一點(diǎn)洗衣粉的原始香氣，讓在月光下纏著他的你感覺(jué)有點(diǎn)像第一次喝了點(diǎn)小酒后的微醺。
當(dāng)初是什么吸引了你？
只記得——
他很少話(huà)，不聒噪，偶爾淡淡地抬眼看你晃悠著馬尾埋頭做題的背影。
他不太會(huì)問(wèn)候，不太會(huì)講漂亮話(huà)，不喜歡成為人群中的焦點(diǎn)，以至于還沒(méi)交到什么朋友。
那次偶然間在書(shū)店相遇，橡木散發(fā)出的氣息和新書(shū)專(zhuān)有的油墨味制造了一個(gè)帶點(diǎn)兒后浪漫主義的氛圍。
他眼睛有些近視，卻怎么說(shuō)都不帶眼鏡。于是只好慢慢悠悠地在比他高一個(gè)頭的書(shū)架群中逛，每逢一個(gè)架子，就先抬頭、再平視著搜尋、最后蹲下來(lái)翻找。
你把手中的`詩(shī)集合上，看著他——一個(gè)會(huì)為了書(shū)蹲下的男孩。
他把不合心意的書(shū)小心地?fù)崞竭吔?，再小心地放回架子上擺正——一個(gè)會(huì)為了書(shū)展現(xiàn)溫柔的男孩。
他向著詩(shī)集區(qū)走來(lái)，你慌忙低頭躲進(jìn)哲學(xué)區(qū)，探頭探腦地、癡癡地笑——一個(gè)讀詩(shī)的男孩。
你不是偶像劇里沒(méi)頭沒(méi)腦卻一路好運(yùn)的女主角，你沒(méi)有膽量和他打招呼。只是悄悄地跟在那件白色tshirt后面，看他拿出卡買(mǎi)了一本什么書(shū)，然后想也沒(méi)想地回去一架又一架地找那本裝幀不很精致的平裝書(shū)，也買(mǎi)回家來(lái)看。
撫摸著那一行行有些小，排版也有點(diǎn)擠的鉛字，幻想他現(xiàn)在正在和自己讀著同樣一個(gè)片段。
司湯達(dá)、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、加繆、黑塞、馬爾克斯…像是獨(dú)自穿行在原本以為沒(méi)有一個(gè)人的莽莽森林里，已然習(xí)慣了這樣踽踽獨(dú)行，卻在清澈的溪邊突然間碰到了一個(gè)旅客——或他本就是這片森林的主人，無(wú)論如何，你們相遇了，你們?cè)缇蛠?lái)到了同一個(gè)世界里，只是才碰到對(duì)方而已。
這樣一個(gè)少年，半青半熟的果子。
我的理想型。
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我的理想隨筆篇九
唯有理想與信念同行，才能走得更遠(yuǎn)。那么理想與信念的隨筆，應(yīng)如何寫(xiě)呢?下面是本站小編精心為你整理理想與信念隨筆，希望你喜歡。
你一句輕描淡寫(xiě)的“他們都失敗了，我們一定要過(guò)去”，讓我們看到你內(nèi)心的那份篤定;
看著你的手最后無(wú)力的從繩索上滑下，我注意到你那歉疚的眼神，晨晨，那是我們最害怕看到的眼神，你總是在傾盡全力之后，卻還總為自己不夠完美的表現(xiàn)而感到歉疚;你總是把錯(cuò)誤攬?jiān)谧约旱纳砩?，然后?jiān)定地告訴我們，晨晨會(huì)加倍的努力來(lái)報(bào)答你們;你總是雙手合十來(lái)表達(dá)你的感恩，卻不知道我們能給你的總是不夠。
今天又一次的被你感動(dòng)得落淚，持續(xù)著這一個(gè)夏天的感動(dòng)作文
我們知道，我們的晨晨是最有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。你面?duì)謠言選擇清著自清，你面對(duì)身邊受傷害的人選擇挺身而出，你面對(duì)非議責(zé)難選擇一笑置之，你面對(duì)壓力困難選擇大膽挑戰(zhàn)，你面對(duì)批評(píng)指責(zé)選擇虛心接受，你面對(duì)懷疑聲浪選擇用事實(shí)說(shuō)話(huà)......你每一次的選擇，都讓樂(lè)橙們從心里為你感到驕傲，我們分明看到你那柔柔的外表下一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，我們也分明看到你用自己的肩膀扛著屬于你的一片天空。即使疲了，卷了，累了，你卻始終對(duì)我們微笑，你說(shuō)“有你們的陪伴，我不那么累”有時(shí)看到你為了不讓我們擔(dān)心而露出的笑容，我們卻總是不爭(zhēng)氣的先留下了眼淚~你卻還要反過(guò)來(lái)安慰我們，晨晨，真的，你比我們堅(jiān)強(qiáng)。
每一次，當(dāng)我們內(nèi)部有矛盾，我們會(huì)想到，晨晨一定不希望我們這樣
每一次，當(dāng)我們遇上困難，我們會(huì)想到，晨晨都這么勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，我們也決不能低頭
每一次，我們出色的完成了任務(wù)，我們會(huì)想到，晨晨那花開(kāi)般的笑容
你憑著自己的努力，一步一個(gè)腳印地走到現(xiàn)在的位置，我們欣喜與你的成長(zhǎng)，感動(dòng)與你的努力，你的感恩，我們感謝你在無(wú)形中一次次教給我們的，在人情冷漠的社會(huì)中已經(jīng)微薄的東西。
去年，有幸參加了長(zhǎng)寧區(qū)第三屆骨干班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中，我們聆聽(tīng)了不少專(zhuān)家的報(bào)告，同時(shí)班主任張邦浩老師也為我們推薦了不少教育教學(xué)類(lèi)的好書(shū)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和閱讀，開(kāi)拓我們的眼界，使我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中獲得了更多的理論引領(lǐng)。其中有一本書(shū)，封面上寫(xiě)下了這樣的一段話(huà)：“我力圖創(chuàng)造出一種融哲學(xué)的理趣、
散文
的韻致和宗教的情懷于一體的表述風(fēng)格。因此，我更愿意用‘心’來(lái)寫(xiě)一點(diǎn)文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)推動(dòng)，一點(diǎn)感動(dòng);讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個(gè)完整的、活生生的、有血有肉的人來(lái)?！边@就是肖川先生的《教育的理想與信念》一書(shū)。我被這一段話(huà)所感動(dòng)，讓我的內(nèi)心有一種讀一讀的渴望。
《教育的理想與信念》這本書(shū)是肖川歷時(shí)20xx年寫(xiě)就的譯本教育隨筆。書(shū)中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學(xué)眾多的領(lǐng)域和主題，書(shū)中肖博士從與經(jīng)典為友、教育的意蘊(yùn)、教育給了我們什么、審視教育目標(biāo)、教育的靈魂、教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、完美的教學(xué)、教育的期待、有所執(zhí)著和真誠(chéng)的言說(shuō)等幾個(gè)方面對(duì)教育世界中那些習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予了學(xué)理上的闡釋?zhuān)D用感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類(lèi)之愛(ài)，以滿(mǎn)腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念。我雖然沒(méi)有每一篇都細(xì)細(xì)讀到，但看了其中的不少文章后，使我感到這本教育隨筆對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，很多事情就像發(fā)生在自己的周?chē)?，為我們教育學(xué)生提供了一些準(zhǔn)則和經(jīng)驗(yàn)。
其中“教育就是服務(wù)”這是書(shū)中令我印象深刻的一句話(huà)。短短六個(gè)字其實(shí)就在告訴我們，我們的教育就應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)，為了全體學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)上，傳業(yè)授道解惑之時(shí)，是否洞察到了每一位學(xué)生的需要。教育并不單單只是知識(shí)的傳遞，人的知、情、意、行是相互影響、相輔相成的。所以，我們教師要將自身的真實(shí)展現(xiàn)來(lái)感染身邊的學(xué)生。簡(jiǎn)單地說(shuō)，你要學(xué)生有愛(ài)，教師先得愛(ài)學(xué)生;你要學(xué)生有容人之量，教師先得對(duì)學(xué)生寬容;你讓學(xué)生懂得幫助他人，教師就得給予學(xué)生更多的溫暖。當(dāng)孩子從身邊你的身上感受到溫暖、真誠(chéng)、仁慈、寬容的時(shí)候，他的心中也開(kāi)始對(duì)人性的光明有所了解和感悟，俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤”應(yīng)該也適用于教師和學(xué)生之間的相處吧。從字里行間中我們可以感受到肖川博士對(duì)教育思考的深刻性，從他的言論中透露著對(duì)教育的人性化追求。是的，我們的教育就是“以人為本”的教育，但我們又常常在不知不覺(jué)中忽略了這一點(diǎn)。知識(shí)的灌輸往往過(guò)重地成了主角，而缺少了對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)。正如書(shū)中序中寫(xiě)到的“教育的任務(wù)首先不在于教會(huì)受教育者多少知識(shí)和本領(lǐng)，它最基本的任務(wù)是教他們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)生活中的真誠(chéng)、善良和魅力，教他們用一顆真誠(chéng)的心去融入社會(huì)、理解他人、關(guān)愛(ài)生命?！弊鳛榻處煹奈覀儜?yīng)盡力去挖掘?qū)W生身上“真、善、美”的本質(zhì)。
曾經(jīng)，我痛苦過(guò)，父母在我身邊陪我度過(guò)，給了我無(wú)限的愛(ài)。
曾經(jīng)，我無(wú)助過(guò)，朋友在身邊幫助我，給了我無(wú)限的力量。
我把自己的一部分心靈冰封起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中努力用真心與任何人碰撞，只有那一部分，承載著我太多的愿望，秘密，它始終不曾被任何人觸碰。
以前沒(méi)有理想，現(xiàn)在依然沒(méi)有，但信念卻始終堅(jiān)定……
我的理想隨筆篇十
某公司招聘營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理，經(jīng)過(guò)角逐，張、王、李三人進(jìn)入了由公司總經(jīng)理親自主持的最后一輪考核。
出人意料的是，老總開(kāi)車(chē)把三位年輕人拉到一座果園里，指著三棵高大的的結(jié)滿(mǎn)果子的蘋(píng)果樹(shù)，對(duì)疑惑不解的三人說(shuō)：“看到了吧，你們每人一棵樹(shù)，看誰(shuí)摘得果子最多，誰(shuí)就能成為本公司營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理的最終人選?！崩峡傉f(shuō)完，三個(gè)人就直奔果樹(shù)，開(kāi)始了最后一輪的較量。張君身高臂長(zhǎng)，站在樹(shù)下，上下左右一頓忙乎，片刻間就摘了許多果子。王君雖沒(méi)有張君高大，但他身手矯健，像猴一樣爬上樹(shù)，左右開(kāi)弓，眨眼間也收獲頗豐。只有李君長(zhǎng)得又矮又胖，盡管他滿(mǎn)頭是汗，但成果明顯落后于張、王二人?！耙怯屑芴葑泳秃昧?，對(duì)了，門(mén)衛(wèi)室也許有?！崩罹敝猩?，快速跑向門(mén)衛(wèi)室。他微笑而又誠(chéng)懇地向門(mén)衛(wèi)師傅說(shuō)明情況，而剛才老總領(lǐng)著三人進(jìn)來(lái)時(shí)只有李君和門(mén)衛(wèi)師傅打過(guò)招呼，師傅顯然對(duì)他印象很好，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，爽快地從屋后搬來(lái)了一架可折疊的鋁合金梯子，李君謝過(guò)師傅，拎著梯子興沖沖地跑回果園。有了梯子，李君變得游刃有余，摘起果子隨心所欲。此時(shí)，張、王二人遇到了難題。張君雖生得高大，卻怎么也夠不到高處的果子；王君雖身手敏捷，卻也不敢爬到細(xì)枝上去摘。這時(shí)他倆也想到了借用梯子。繞了一大圈，哪能找到梯子的影子？等他倆氣喘吁吁地回來(lái)，老總鄭重宣布：“比賽停止，李君被聘為營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理。李君高大比不過(guò)張君，靈巧比不過(guò)王君，但面對(duì)困難，卻能迅速找到解決問(wèn)題的辦法，說(shuō)服了門(mén)衛(wèi)師傅，借到了梯子，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，打開(kāi)了局面，這是一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理最難能可貴的素質(zhì)?！贝藭r(shí)此刻，張、王二人羞愧地低下了頭，輸?shù)眯姆诜?BR> 由此，我想到了美國(guó)前任總統(tǒng)小布什。小布什中學(xué)讀書(shū)時(shí)成績(jī)很差，貪玩且喜歡惡作劇。但受其父影響，卻有著從政的理想。老布什知道他的志向后，就送他一句話(huà)：“要記住每個(gè)和你有過(guò)交往的人的名字?！焙髞?lái)小布什依靠父親的關(guān)系進(jìn)入耶魯大學(xué)主修歷史，成績(jī)還是一般，大多課程僅得c。但他一直牢記父親的話(huà)，大學(xué)四年，他熟記了1000多個(gè)同學(xué)的名字。畢業(yè)后工作還是如此，結(jié)識(shí)并熟記了更多人的名字。后來(lái)，小布什在53歲競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，他當(dāng)年的同學(xué)和同事給予了他有力的支持。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的美國(guó)社會(huì)，小布什正是憑著感情這架梯子直上青云。
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，相信許多人都有這樣的同感，就是很多我們看起來(lái)很一般的同學(xué)、同事和朋友卻在若干年后在大家不經(jīng)意間變得令人刮目相看，做出了令人意想不到的成就。其實(shí)，他們自有過(guò)人之處，但這“過(guò)人之處”在很大程度上是指他們具有很強(qiáng)的“梯子意識(shí)”，善于借梯給力，會(huì)找并善找梯子，具有主動(dòng)搭接梯子的良好情商。這種“梯子意識(shí)”引申開(kāi)來(lái)，就是指良好的人際關(guān)系意識(shí)、敏銳的觀察思考意識(shí)、超前的創(chuàng)新意識(shí)、捕捉稍縱即逝的機(jī)會(huì)意識(shí)等等。
天臺(tái)十萬(wàn)八千丈，祥云送我上青天。當(dāng)今社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是社會(huì)分工精細(xì)化的社會(huì)，是信息整合共享的社會(huì)，是相互緊密依存的社會(huì)。當(dāng)我們每個(gè)人在職業(yè)或事業(yè)的路途上，信心十足，奮力前行的時(shí)候，別忘了應(yīng)時(shí)常抬頭看看外邊的世界和周?chē)娘L(fēng)景，牢固樹(shù)立“梯子意識(shí)”，學(xué)會(huì)借梯給力。同時(shí)要充分利用好自身以外的資源，這樣往往會(huì)收到事半功倍的效果。
關(guān)于理想的隨筆【第二篇】:海納百川
“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”。川流不息，長(zhǎng)河落日，云帆滄海，乘風(fēng)破浪。君可知水河澹澹，蓬萊山島，竦峙著容納世界的宏量；君可知黃河之水，奔流不息，顛簸著沸騰驚駭?shù)睦硐?。浮云飛訣若天涯，浪過(guò)莽莽蕩平沙；三萬(wàn)河川浪淘盡，又送黃昏對(duì)天江。
——題記
海納百川，能否眼景在碣石之巔，站得高一點(diǎn)，是否就會(huì)看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。海納了百川，也能否將蒼穹斜貫，順勢(shì)將燦爛銀河深含，雄偉而親切，蒼茫而渾然。我知道，海有孕大，卻也動(dòng)蕩不安，我飽蘸著百川的古直，摹擬海納之外的特點(diǎn)，疊詞著想象，力求將他的精神捕捉，藝術(shù)成味深言淺，疏樸自然。
海，與世無(wú)爭(zhēng)，深藏若虛，聚納百味，深邃超然。那一望無(wú)際的平靜或是狂瀾，怎一幅喜怒無(wú)常的皈依畫(huà)卷?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，那潔白無(wú)瑕的飛濺，亦是魚(yú)翔的愜意留影，也是鳥(niǎo)掠的驚濤拍岸，卷起千堆雪，皚皚滾來(lái)。海，如音樂(lè)般容納著豪放與婉約的音符，曲曼著對(duì)百川的呼喚，以及天空的蔚藍(lán)。幾朵白云綢緞，懸浮著海的詩(shī)歌，慢悠著飄向島岸，染一抹春暖花開(kāi)。
納，怎一種寬闊形器，豁達(dá)修養(yǎng)，怎一種超越自然的深刻，魅力著閃耀抑或韻嬌的容光。納，真的能包容一切無(wú)法言說(shuō)的生命力，凝聚所有喧囂復(fù)雜的塵世濁川嗎。方寸之心，如海之納也，生命之水，終究為無(wú)際包容，是否就此結(jié)束，還是在另一個(gè)世界里重新探索，自由奔放在經(jīng)久不衰的激濺，喜怒著滲進(jìn)骨縫的生活。
海納著一切綢緞般無(wú)際的川河，合攏那些訇言作響的溪水，不加裝飾的天然著樸質(zhì)，閑蕩一些濁浪或是旋渦。海納著一切激動(dòng)而緊張的心情，涼爽著那些灼熱與枯燥，靜悅海風(fēng)的婉轉(zhuǎn)，平靜在柔情碧波。
墨汁撒于一海，撩起悠悠長(zhǎng)吁，云山繞峰，杳杳川寒。心情亦像大海的動(dòng)蕩，難以平靜，急促著一絲頓挫，一絲堅(jiān)定，一絲孤單。似紆實(shí)直，似易實(shí)難，我只是一條離海遙遠(yuǎn)的小川，憑著想象，難摹一抹斗志的昂揚(yáng)。石影臨水，便會(huì)輕易的牽動(dòng)我的寡淡，柔與蒼勁，若寒，若海。
落日余輝，浪風(fēng)潮去，留一沙灘，敞開(kāi)期待的心扉，將歲月回望。戀戀抑或吻別，海韻的愜意，以及宛如白蓮的浪花。何以望穿天與海的距離，何以目盡云與浪的交匯，手摸金沙，淚入海水，能否多一分咸味，以及愁濃的感慨。我是否應(yīng)該深情的望著大海，敞開(kāi)心扉，期待著海韻的清歌，喚醒魚(yú)躍或是飛鳥(niǎo)，續(xù)一場(chǎng)激情的猛然。
人生，如滾滾川河，長(zhǎng)路浩浩，一生徒步江曲，吟著歲月的歌。涂著一身喜悅或是憂(yōu)傷的顏色，日夜所思著遠(yuǎn)道，或是環(huán)顧沿途的芳澤，時(shí)快時(shí)慢的流向唯一的歸宿。天空倒影在身上，終會(huì)與我緩緩而行，那些美不勝收的錯(cuò)覺(jué)，總會(huì)讓我緩慢著腳步，與天空對(duì)賦著詩(shī)歌，惺惜每一次感動(dòng)，相印每一份懂得。若是堤蕩著安然，是否就不會(huì)被后浪追逐，還是逝者如斯夫，不舍晝夜。
縱有海面殤風(fēng)的吹冷，我仍會(huì)在大海里憑闊，搜索著那怕一個(gè)不慎遺下的貝殼，于我而言，她們都是能看穿我心思的寶貝。那些調(diào)皮的浪花，與我一起拍打著荒涼的記憶，濺起的遺憾，煞是好看。我也會(huì)在平靜的夜晚，于海面吸取月光的精粹，靜悟那些富有音樂(lè)感的豪放，以及能聽(tīng)見(jiàn)月染云心的婉約。我與海鷗迎風(fēng)曼舞，妙姿一些淺淺的笑容，時(shí)而憨實(shí)，時(shí)而吵鬧，像躺在媽媽的懷里，不由自主的去撒嬌。大海，盡情的納著我吧，我是你遺失在陸上的小川，好不容易回到你的懷里，便不再想長(zhǎng)大。
我淺躺在天與海的交界，聽(tīng)著小島上幽蘭花的朗讀聲。那質(zhì)直清新的天籟，委婉抒情，洗盡著我的鉛華，越遠(yuǎn)塵埃。我同百川一樣平淡，有幸被某位藝人音畫(huà)在鳳舞九天。不知覺(jué)間，她像無(wú)數(shù)川流，熔錫成我心中的一片大海，汲納著墨羽的古風(fēng)，百合的心語(yǔ)，幽蘭的天籟，以及太多無(wú)以言贊的男才女貌，踩著金色的文字，緩動(dòng)成沙灘。
盈盈一水，淙淙縈回，我是那系懷揣香夢(mèng)的小川，雖有太多傷情時(shí)怨的無(wú)奈，卻終究會(huì)與大海相映成趣。我向往著那片可以容納萬(wàn)物的宏量，浩然著一生正氣，像個(gè)永不言敗的巨人，受人景仰。我渴望一種鳳舞的激情，如海般顛簸著歲月的起伏，沸騰著濁浪排空的理想，終不負(fù)我行于此生，羈旅在奇跡著萬(wàn)物的世界。
你看，海納著百川，怎么裝也裝不滿(mǎn)，神乎其神的獻(xiàn)上神秘的祝福，那股咸味，也會(huì)涼得如此快活。金燦燦的沙灘似乎吸取了夏日的炎熱，只留下一股暖意，融入海的心窩。我依舊是那幽幽的小川，被海納進(jìn)煞是歡快的奔騰，留一空問(wèn)，靜悟一種“偉大的存在”。
我依舊淺筆著詩(shī)歌，把海寫(xiě)得更深，更遠(yuǎn)，音畫(huà)成禪韻的魅力，將一生的波折掀翻。
關(guān)于理想的隨筆【第三篇】:走出孤獨(dú)
想靜一靜心，便一個(gè)人踱到院子里，祈望在月色中溶匯出悠閑的心情。然而，這一個(gè)夜，卻沒(méi)有如水的月光。
青春無(wú)奈，守著一份寂寞，描繪著淡藍(lán)色的夢(mèng)想，又止不住被一陣陣的無(wú)聊驚醒。悄然走上青春的看臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)身后剩下的只有孤寂的心情和單調(diào)的重復(fù)。
不知道從什么時(shí)候起，學(xué)會(huì)了把所有的無(wú)奈，所有的不快收進(jìn)心底?？偸窍胍粋€(gè)人靜靜的走自己的路，不去管別人的評(píng)說(shuō)，卻又不敢大膽地表現(xiàn)自己的性格；總是想一個(gè)人偷偷的抹拭自己的淚，不去乞求別人的同情，卻又止不住滿(mǎn)心的孤獨(dú)與凄涼。春天的時(shí)候，害怕風(fēng)太強(qiáng)太猛，秋天的時(shí)候，又怕雨太急太冷。一年四季，生活得小心翼翼而又疲憊不堪。
——透過(guò)窗簾的，是屋子里桔黃的燈光么？那是暖暖的朦朧的詩(shī)意，詩(shī)意的恍如皎潔的月光。不知不覺(jué)在心中喚起一種似曾相識(shí)的情感，抬頭望天空，不見(jiàn)月光，夜色仍清涼如水。可是……燈光是月光？月光是燈光？才明白，原來(lái)超越一切，掌握一切的力量全在于自己。
真的，有時(shí)候真是自作聰明，以為把自己鎖起來(lái)，就會(huì)品嘗到一種孤獨(dú)的芳香；以為自己脫離世事的喧囂，便會(huì)有一種超凡脫俗的靈性。其實(shí)，所有的與世無(wú)爭(zhēng)，所有的自命清高，不過(guò)是自己用孤獨(dú)和寂寞疊織成的網(wǎng)，網(wǎng)住的不是別人，而是自己。
有的時(shí)候，常常把自己限制在一個(gè)小小的空間，才體會(huì)到孤獨(dú)的感覺(jué)并不都是美妙；有的時(shí)候，又常常在走了好久之后，才意識(shí)到生活的真實(shí)生命的美麗。于是，便有了一種說(shuō)不出的渴望，渴望走出自我的局限，渴望走進(jìn)朋友的圈子。于是，不禁想起了一句話(huà)：“不是春天太冷，而是你離春天太遠(yuǎn)。”
那么，就讓自己走出孤獨(dú)，走進(jìn)春天，把自己溶于亮麗的春光與廣闊的天地之中。雖然從前的心靈中曾有過(guò)一份孤獨(dú)，但無(wú)需留戀，只要敞開(kāi)自己的心靈，只要坦坦蕩蕩的走過(guò)，便可以撫平心靈在塵世奔波中的疲倦和傷痛。而自己生命的過(guò)程，將會(huì)在每一個(gè)歲月呈現(xiàn)出輝煌的亮色和無(wú)盡的繽紛，以至成為風(fēng)景，成為永恒。
關(guān)于理想的隨筆【第四篇】:放寬心懷
曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，放寬心懷，淡然處事。
從學(xué)走路、學(xué)講話(huà)開(kāi)始，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)困難，可回首看看，這些困難不都被我們克服了嗎？俗話(huà)說(shuō)，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱。面對(duì)困難，我們一定要鼓足勇氣，堅(jiān)定信心，決不輕言后退，努力了，無(wú)怨無(wú)悔，放寬心懷，淡然處之。
實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中肯定困難重重，一個(gè)人的意志堅(jiān)忍性如何，遇到困難是打退堂鼓還是戰(zhàn)而勝之，這是非常的關(guān)鍵，一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，不管遇到什么艱難困苦，都會(huì)堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)定不移地朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。因?yàn)樵谒麄冃闹?，理想和抱?fù)是人生的最大價(jià)值所在，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，吃再多的苦、流再多的汗，也是值得的。拼搏無(wú)悔，淡然笑之。
我雖是一株小小草，也要笑看風(fēng)雨，把風(fēng)看作是成長(zhǎng)的考驗(yàn)，把雨儲(chǔ)存起來(lái)作為前進(jìn)的精神食糧，陽(yáng)光是我向上努力生長(zhǎng)的動(dòng)力，是我進(jìn)行光合作用生命的洗禮，我不會(huì)去抱怨風(fēng)雨的襲擊，不會(huì)去抱怨人們的無(wú)視，不會(huì)去抱怨自身生長(zhǎng)的環(huán)境，更不會(huì)去抱怨大自然的無(wú)情，我會(huì)懷著一顆感激的心態(tài)，是上帝給了我生命，讓我注入了生命，讓我有機(jī)會(huì)享受大自然的種種恩賜，讓我看到了藍(lán)天、白云，讓我有機(jī)會(huì)呼吸到了大自然的氣息。我要倍加珍惜，放寬心懷，使自己更加強(qiáng)壯、更加優(yōu)秀?；畛鰧儆谧约旱囊荒ňG色天地來(lái)。
我是一朵白云，愛(ài)心便是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹(shù)，愛(ài)心便是滋潤(rùn)我的土地；我是一只飛鳥(niǎo)，愛(ài)心便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，愛(ài)心便是擁抱我的山巒。把自己當(dāng)成珍珠，便時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦；把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。
小草有青綠翡翠般的色彩，大樹(shù)有偉岸挺拔的軀干，鮮花有另人迷醉的芳香，綠葉有甘露垂掛時(shí)的美景，或者是全力進(jìn)行光合作用補(bǔ)養(yǎng)鮮花，襯托鮮花的美麗。請(qǐng)問(wèn)小草與樹(shù)木，鮮花與綠葉哪個(gè)重要？哪個(gè)才算最美？其實(shí)世間萬(wàn)物各有各的優(yōu)與缺，相信自己即使不是造物主的寵兒也會(huì)有閃光的一面，也會(huì)有生存之地。
世界上最寬廣的是海洋，比海還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。曾幾何時(shí)，這句話(huà)成為我們心中的經(jīng)名言。因?yàn)樗逃覀?，人不僅要誠(chéng)實(shí)守信，知恩圖報(bào)，更重要的是學(xué)會(huì)怎么樣寬容他人。
你有什么樣的思想品德，便形成什么樣的語(yǔ)言；
你有什么樣的語(yǔ)言，便形成什么樣的動(dòng)作行為；
你有什么樣的動(dòng)作行為，便形成什么樣的生活習(xí)慣；
你有什么樣的生活習(xí)慣，將決定你事業(yè)的成功與否。
知足就是滿(mǎn)足，滿(mǎn)足就是快樂(lè)就是幸福
人生就是低谷與高峰之間的輪回，今日不幸跌到低谷，他日必定再登高峰，人活著是為了什么？開(kāi)開(kāi)心心！平平安安！健健康康！
放寬心懷，心寬路才寬，博大的胸懷，海納百川，平和的心態(tài)，靜靜地等待，終會(huì)等來(lái)成功的一天。
關(guān)于理想的隨筆【第五篇】:執(zhí)著追求
追求是一種精神，更是一種意志，它可以使我們?cè)谌松牡缆飞细犹?shí)的走下去，在我們遇到困難時(shí)，它可以告訴我更加堅(jiān)強(qiáng)。
古有精衛(wèi)鳥(niǎo)，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說(shuō)，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。
貝多芬從小就生在了一個(gè)貧窮的家庭里，但他非常熱愛(ài)音樂(lè)，于是他便在閑暇時(shí)光彈奏音樂(lè)，長(zhǎng)大后，貝多芬果然成為了音樂(lè)家，但不幸的是：已步入中年的他耳朵聾了，這對(duì)音樂(lè)家而言是多么可怕的一件事啊，但他的理想：創(chuàng)作出第九交響樂(lè)曲，還沒(méi)實(shí)現(xiàn)呢，他為了追求這一理想，用嘴叨著木棒碰著琴鍵來(lái)感覺(jué)聲音，為了追求，他付出了巨大的努力，終于，第九交響曲問(wèn)世了。
追求可以使自己不再向困難低頭，追求時(shí)時(shí)刻刻地會(huì)提醒我們，為了我們輝煌的明天，去追求自己的理想吧！
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思；執(zhí)著是忘情是專(zhuān)注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。人活著不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑?；蛟S，我們奔跑了仍然沒(méi)有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義，只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。
我們總會(huì)因?yàn)槭浪椎淖非蠖艞壛撕芏嘀档玫倪^(guò)去，還有令自己嘆息的將來(lái)，豈不知，我們只是多了一點(diǎn)貪婪，少了一點(diǎn)無(wú)私，多了一點(diǎn)努力，少了一點(diǎn)執(zhí)著，多了一次放棄，少了一次對(duì)自己的承諾。
想一想，只是少了一點(diǎn)，但人生卻留下了后半生來(lái)忘記遺憾，而如果，只是多了一點(diǎn)，卻豐富了過(guò)程，心永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。
向著心中的夢(mèng)想而執(zhí)著地努力，不要留下任何的遺憾。
我的理想隨筆篇十一
每個(gè)人都擁有自己的理想，每個(gè)人都在為自己的理想努力奮斗著，下面，跟小編一起去看看關(guān)于理想的文字吧！
關(guān)于理想的隨筆【第一篇：光輝歲月之我的青春夢(mèng)想】
在我的青春歲月里，大大小小的夢(mèng)想有過(guò)很多，我曾夢(mèng)想有一天可以和nba籃球聯(lián)盟里沙奎爾·奧尼爾那樣，擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體和超一流的技術(shù)，也曾夢(mèng)想自己可以像書(shū)圣王羲之那樣寫(xiě)一手行云流水般、意境非凡的行書(shū)，然而今天我想說(shuō)的是一個(gè)時(shí)代的記憶，那個(gè)曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)人瘋狂的一支殿堂級(jí)樂(lè)隊(duì)，就算已經(jīng)過(guò)去30年，但他們的歌依舊被傳承，依舊在整個(gè)華語(yǔ)樂(lè)壇占據(jù)舉足輕重的地位，他們就是beyond。
beyond是一支來(lái)自于中國(guó)香港的著名搖滾樂(lè)隊(duì)，成立于1983年，其隊(duì)名的中文意思為“超越”，樂(lè)隊(duì)屬原創(chuàng)型，其作品以寫(xiě)實(shí)為主，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的時(shí)弊以及他們的所見(jiàn)所聞，作品在當(dāng)時(shí)引來(lái)無(wú)數(shù)社會(huì)媒介的廣泛討論，然而他們一直堅(jiān)持著各自的夢(mèng)想唱著自己的歌，作品的所有旋律和編曲都由其親自操刀完成，但自從樂(lè)隊(duì)中的靈魂人物黃家駒于1993年在日本東京意外去世之后，樂(lè)隊(duì)沒(méi)有再尋找新成員填補(bǔ)，于2005年舉行了“beyondthestorylive2005”世界巡回告別演唱會(huì)并宣布解散，三人繼續(xù)以個(gè)人的姿態(tài)發(fā)展自己的音樂(lè)事業(yè)。
關(guān)于理想的隨筆【第二篇：夢(mèng)想要用努力去實(shí)現(xiàn)】
生活是自己的，所以需要我們努力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
習(xí)總書(shū)記突出強(qiáng)調(diào)，中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底是人民的夢(mèng)，這一重要思想，鮮明地表明了中國(guó)夢(mèng)蘊(yùn)涵的人民主體本質(zhì)屬性，也闡明了中國(guó)夢(mèng)的根本目的，作為個(gè)人，就是要盡力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，匯集小流成為江海，我們要從以下做起：
敢于決斷——克服猶豫不定的習(xí)性
很多人之所以一事無(wú)成，最大的毛病就是缺乏敢于決斷的手段，總是左顧右盼、思前想后，從而錯(cuò)失成功的最佳時(shí)機(jī)。成大事者在看到事情的成功可能性到來(lái)時(shí)，敢于做出重大決斷，因此取得先機(jī)。
挑戰(zhàn)弱點(diǎn)——徹底改變自己的缺陷
人人都有弱點(diǎn)，不能成大事者總是固守自己的弱點(diǎn)，一生都不會(huì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變；能成大事者總是善于從自己的弱點(diǎn)上開(kāi)刀，去把自己變成一個(gè)能力超強(qiáng)的人。一個(gè)連自己的缺陷都不能糾正的人，只能是失敗者！
突破困境——從失敗中撮成功的資本
人生總要面臨各種困境的挑戰(zhàn)，甚至可以說(shuō)困境就是“鬼門(mén)關(guān)”。一般人會(huì)在困境面前渾身發(fā)抖，而成大事者則能把困境變?yōu)槌晒Φ挠辛μ濉?BR> 抓住機(jī)遇——善于選擇、善于創(chuàng)造
機(jī)遇就是人生最大的財(cái)富。有些人浪費(fèi)機(jī)遇輕而易舉，所以一個(gè)個(gè)有巨大潛力的機(jī)遇都悄然溜跑，成大事都是絕對(duì)不允許溜走，并且能縱身?yè)湎驒C(jī)遇。
發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)——做自己最擅長(zhǎng)的事情
一個(gè)能力極弱的人肯定難以打開(kāi)人生局面，他必定是人生舞臺(tái)上重量級(jí)選手的犧牲品；成大事者關(guān)于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓寬成功之路。
調(diào)整心態(tài)——切忌讓情緒傷害自己
心態(tài)消極的人，無(wú)論如何都挑不起生活和重?fù)?dān)，因?yàn)樗麄儫o(wú)法直面一個(gè)個(gè)人生挫折，成大事者則關(guān)于高速心態(tài)，即使在毫無(wú)希望時(shí)，也能看到一線(xiàn)成功的亮光。
立即行動(dòng)——只說(shuō)不做，徒勞無(wú)益
一次行動(dòng)勝過(guò)百遍心想。有些人是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，所以看不到更為實(shí)際現(xiàn)實(shí)的事情在他身上發(fā)生；成大事者是每天都靠行動(dòng)來(lái)落實(shí)自己的人生計(jì)劃的。
善于交往——巧妙利用人力資源
一個(gè)人不懂得交往，必然會(huì)推動(dòng)人際關(guān)系的力量。成大事者的特點(diǎn)之一是：善于靠借力、借熱去營(yíng)造成功的局勢(shì)，從而能把一件件難以辦成的事辦成，實(shí)現(xiàn)自己人生的規(guī)劃。
重新規(guī)劃——站到更高的起點(diǎn)上
憑著自己的智慧，奮斗與堅(jiān)持，就能創(chuàng)造夢(mèng)想，改寫(xiě)命運(yùn)，大家懷著對(duì)夢(mèng)境的憧憬，心中充滿(mǎn)著喜悅和歡快，翹首企盼，仿佛那個(gè)夢(mèng)就在不遠(yuǎn)處向自己招手，也激發(fā)著我們?nèi)^斗實(shí)現(xiàn)。
生活是我們自己的，有夢(mèng)想，就要用努力去實(shí)現(xiàn)它。
關(guān)于理想的隨筆【第三篇：理想】
理想，相信每一個(gè)人都有。因?yàn)樗?，可以改變一個(gè)人的一生，改變一個(gè)人的靈魂，它在人的一生當(dāng)中，擔(dān)任著一個(gè)重要的角色，使一個(gè)有理想的人會(huì)奮力去追求上進(jìn)，使自己的一生過(guò)得有滋有味，有意義，死而無(wú)憾。
每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。一個(gè)成功的人士必定有理想，如果沒(méi)有理想，那永遠(yuǎn)也成不了器。
偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的理想，他們?yōu)榱俗约旱睦硐敫冻隽顺龇踩说拇鷥r(jià)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)的坎坷卻毫不退卻。他們身上有著永不熄滅的燈：為理想，而奮斗。這并不是一個(gè)偉人的信念，而是千千萬(wàn)萬(wàn)有巨大成就的人士的信念。諾貝爾為了實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)驗(yàn)時(shí)炸傷了親人；居里夫人為了理想，冒著壽命縮短的危險(xiǎn)接近鐳。終于，為科學(xué)創(chuàng)下了奇跡，為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)，為自己的理想踏出了成功的階梯，這是他們理想的結(jié)晶。世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
每一個(gè)人都有理想，但理想并不是當(dāng)空想，而不行動(dòng)，你有理想，你就應(yīng)該朝它去奮斗，否則就像一塊木頭被遺棄了一樣。
當(dāng)然，我也有理想，過(guò)去我總是不知道該怎樣去奮斗，常常在頭腦里想著我實(shí)現(xiàn)理想后的樣子很神氣，但現(xiàn)在我知道這樣是沒(méi)用的。我明白了：只有根據(jù)實(shí)際，一步一個(gè)腳印的去努力做好自己，定下自己近期的目標(biāo)的話(huà)，才能有能力去實(shí)踐自己的遠(yuǎn)大理想，這樣的人生才充實(shí)有意義，既然是實(shí)現(xiàn)不了，當(dāng)然也就不會(huì)抱恨終生。一個(gè)有理想的人就能成功。理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧！
關(guān)于理想的隨筆【第四篇：讓理想永駐心底】
仰望星空，在那繁星的里面，埋藏著一個(gè)歷史的發(fā)動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)著人類(lèi)的發(fā)展。這就是理想。
人活著，總要有一個(gè)理想。如果把人生比作杠桿，理想則是它的“支點(diǎn)”。理想不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力。有了理想，就等于有了靈魂。理想是陽(yáng)光，照耀著我們的生活。生活的理想是為了更理想的生活，有理想的人，生活總是火熱的。
在通往理想的路途上充滿(mǎn)著辛酸，密布著荊棘，偉大的理想只有經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)，才能得到勝利的實(shí)現(xiàn)。理想，象征著滿(mǎn)載希望的未來(lái)。每個(gè)人都有理想，但又各不相同，有的崇高，有的卑微；有的符合客觀實(shí)際，有的流于幻想；有的追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足，有的追求精神上的歡愉。崇高的理想會(huì)使人奮進(jìn)，而卑微的理想只能使理想化為虛幻。正如高爾基所言：一個(gè)人追求的理想越高，他的才力發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。
因?yàn)槔硐?，使我們的生活不再感到空虛，他充?shí)著我們的生活，他使我們有了追求。
因?yàn)槔硐?，于是有了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志；因?yàn)槔硐耄谑浅删土藧?ài)迪生“發(fā)明大王”的稱(chēng)號(hào)；因?yàn)槔硐?，于是有了萊特兄弟制造飛機(jī)的成就。
那么，就讓理想時(shí)刻提醒我們，讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，不要讓時(shí)間沖淡我們的理想，讓理想永駐心中。
星空依舊是那么的明亮，那臺(tái)歷史的發(fā)動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)著我們的心，讓心為之震撼，它點(diǎn)綴著我們的心靈，我們的心靈點(diǎn)綴著世界。
猛然間一覺(jué)醒來(lái)，抖落了一身壓抑。朦朧間感覺(jué)到，理想，就在你我心中……
關(guān)于理想的隨筆【第五篇：理想點(diǎn)亮人生】
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。——蘇格拉底
為什么最快樂(lè)的事是為理想而奮斗呢？樹(shù)立理想對(duì)我們的人生又有何作用呢？
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔硐肽軌螯c(diǎn)亮我們的人生，讓我們的生命更光彩、更有意義。
理想是我們司空見(jiàn)慣的一個(gè)詞，它是指人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。
古往今來(lái)那些有理想者無(wú)不為自己創(chuàng)造了精彩輝煌的人生。
我們熟悉的史蒂芬·霍金他年青時(shí)就身患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。他輝煌的成績(jī)足以令世人感嘆，他患病之后完全不能說(shuō)話(huà)，四肢也完全癱瘓。年輕的霍金為了自己的理想，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，更沒(méi)放棄研究，在日復(fù)一日年復(fù)一年的努力下，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。理想，這一盞不滅的燈驅(qū)走了霍金心靈的陰影，照亮了他前進(jìn)的方向。
我國(guó)古代的孫敬，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成的理想，非常好學(xué)，視書(shū)如命．晚上看書(shū)學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)間太長(zhǎng)，在后半夜往往就打起了瞌睡，于是，他想出了一個(gè)辦法，用繩子將自己的頭發(fā)拴在屋梁上，這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書(shū)時(shí)，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使他飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家。孫敬因有理想成就了自己的人生。
誠(chéng)然，從上文的事例中，我們不難發(fā)現(xiàn)凡成就人生的人無(wú)不是努力奮斗的人。
歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想?！崩硐胫疅綦m然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。有了理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色、絢麗多彩。然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火照亮前行的路。
愿我們打開(kāi)理想的寶匣，乘上理想的航船，駛向理想的彼岸。
我的理想隨筆篇十二
就母女關(guān)系而言，《紅樓夢(mèng)》中，最幸運(yùn)的當(dāng)數(shù)賈敏。
林黛玉一進(jìn)府，賈母便剖白：“我這些兒女，所疼者唯有你母?！比蘸?，王夫人感嘆，賈敏未嫁時(shí)，何等的嬌生慣養(yǎng)、金尊玉貴，印證了賈母的話(huà)。
除了擁有母親的愛(ài)，在女兒處，賈敏也得到了富足的情感。她病時(shí)，林黛玉“侍湯奉藥，守喪盡哀”；她逝后，林黛玉“哀痛過(guò)傷”，“觸犯舊癥”。
要知道，不是每個(gè)女人，都有如此和諧的母女緣。比如，賈探春和趙姨娘，一個(gè)希望脫盡關(guān)系，一個(gè)巴不得對(duì)方接受命運(yùn)的懲罰。
這與嫡庶制度有關(guān)，但我總覺(jué)得，她們矛盾的'本質(zhì)源于距彼此的理想都太遠(yuǎn)。
賈探春好強(qiáng)，她最敏感的是其庶出的身份，我不敢說(shuō)，她“只認(rèn)”的王夫人是其理想的母親，但她數(shù)落趙姨娘時(shí)常用“不見(jiàn)人欺他，他也不尋人去”的周姨娘作比，可見(jiàn)識(shí)趣、安分是她肯承認(rèn)的母親底線(xiàn)。
探春呢？自然也不是趙姨娘理想的女兒。拉扯趙家、提攜賈環(huán)、分生母榮光……探春全無(wú)份，所以趙姨娘每每生恨，隔幾日便嚷嚷：“你還不是我腸子里爬出來(lái)的？”
幾乎每個(gè)母親心中都有理想的女兒，每個(gè)女兒也都曾為母親設(shè)計(jì)過(guò)理想化的目標(biāo)；理想越近，母女關(guān)系越好，反之，則矛盾叢生。比如，王安憶《長(zhǎng)恨歌》中的王琦瑤母女。王琦瑤對(duì)女兒薇薇的愛(ài)有限，緣于薇薇不像她。
又比如，黃逸梵和張愛(ài)玲。據(jù)說(shuō)，黃逸梵最初對(duì)女兒張愛(ài)玲的失望發(fā)生在抓周時(shí)，女兒抓了個(gè)金錠子，而黃逸梵一直想讓女兒實(shí)踐她的理想，做一個(gè)西方淑女。幾度分合，幾乎每一次長(zhǎng)時(shí)間的相處，黃逸梵都未耽誤過(guò)張愛(ài)玲的教育——她一直將女兒往理想的方向培養(yǎng)，但她又嫌張愛(ài)玲笨，夸女兒只有一句，“頭圓”。
她嫌張愛(ài)玲不夠好，這傷害了女兒?！翱吹贸鑫夷赣H是為我犧牲了許多，而且一直在懷疑著我是否值得這些犧牲，我也懷疑著?！睆垖?xiě)道。
“母親始終是女兒最強(qiáng)烈感情的針對(duì)目標(biāo)”，“女兒總在渴求母親的愛(ài)戀、許可、支持、賢淑和保護(hù)”，作家菲利斯·切斯勒曾道。因此，來(lái)自母親的不滿(mǎn)比母親的虐x更讓人痛苦。張愛(ài)玲用文字宣泄著，她筆下的母女關(guān)系很少不扭曲。讀到《傾城之戀》中白流蘇絕望時(shí)忍不住喊“媽”，又發(fā)現(xiàn)其實(shí)“她所祈求的母親與她真正的母親根本是兩個(gè)人”，我總疑心張愛(ài)玲寫(xiě)的是她對(duì)母親的理想和現(xiàn)實(shí)本身。
有趣的是，張愛(ài)玲后來(lái)和姑姑親厚，從某種意義上說(shuō)，姑姑彌補(bǔ)了她在母親身上未實(shí)現(xiàn)的溫情和理想。
我的一個(gè)女友?；貞浤晟贂r(shí)，她的三姨——家族中最出色的女性每每夸她，“你和我一樣”，她便自豪、感動(dòng)頓生，這是她奮斗的動(dòng)力。有意味的是，三姨只有一個(gè)兒子。這讓我不禁想起楊麗萍和她的傳人、侄女小彩旗，嘿，生育與否，有女兒與否，對(duì)女兒失望與否，根本不耽誤女人尋找、挑選理想的女兒。
所以，年長(zhǎng)女性對(duì)年輕女性最大的賞識(shí)就是有意無(wú)意將她比作女兒。
說(shuō)說(shuō)關(guān)于女兒，我讀到最凄涼的一幕吧。黃逸梵和張愛(ài)玲不睦，晚年想回轉(zhuǎn)，但女兒已失去承歡之心，黃逸梵在英國(guó)收養(yǎng)了一個(gè)女兒——她失去了不夠理想的女兒，她想重新再來(lái)。
我的理想隨筆篇十三
作者蘇叔陽(yáng)滿(mǎn)懷深情地回憶了一位年過(guò)半百、失去一條左腿的劉老師笑談腿疾、轉(zhuǎn)寫(xiě)板書(shū)、追放風(fēng)箏的三件事例，展現(xiàn)劉老師身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的完美人格。課題《理想的風(fēng)箏》含義深刻：劉老師放飛的風(fēng)箏是他熱愛(ài)生活的標(biāo)志，他借風(fēng)箏寄托了自己雖然身患?xì)埣玻惨趶V闊的天地里有所作為的理想，同時(shí)他也為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，在孩子幼小的心田里播下了美好的種子，放飛了一只只理想的風(fēng)箏。學(xué)校有個(gè)慣例，每學(xué)期要完成一堂校內(nèi)示范課，作為一名教育工作者，我一下子被劉老師的人格魅力震撼了!選擇這一課，沒(méi)有任何猶豫。選定教材后，參考了一些精彩范例，汲取了其中的精華，并結(jié)合本班實(shí)際，進(jìn)行了一番設(shè)計(jì)，終于在上周三“閃亮登場(chǎng)”。為了保持課堂的真實(shí)、靈動(dòng)性，課前沒(méi)有作任何鋪墊，只是要求學(xué)生有感情地朗讀課文。兩年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)使我對(duì)本班學(xué)生也充滿(mǎn)了信心，大部分學(xué)生對(duì)文本有獨(dú)特的感悟與靈性，平時(shí)的閱讀訓(xùn)練與習(xí)作中有較好的體現(xiàn)?？墒聦?shí)與預(yù)料卻大相徑庭，課堂上老師飽滿(mǎn)的情感未能完全激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，發(fā)言者寥寥無(wú)幾，平時(shí)善于發(fā)言的同學(xué)都啟而不發(fā)!不知是高年級(jí)同學(xué)的羞澀?矜持?還是課堂設(shè)計(jì)的問(wèn)題有難度?百思而不得其解?！皩W(xué)術(shù)沙龍”研討活動(dòng)中，盡管我校的老師點(diǎn)評(píng)很精彩，但我始終覺(jué)得一堂沒(méi)有引起全體學(xué)生共鳴的課終究是失敗的!
說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)我教學(xué)正在為自己的課堂深感遺憾時(shí)，中心校發(fā)來(lái)一個(gè)通知，需要每個(gè)教研組推薦一至二堂主題教學(xué)展示課。湊和著上報(bào)吧，反正也不一定會(huì)輪到展示!呵，越是擔(dān)心的事就越有可能發(fā)生!我們學(xué)校的課報(bào)兩堂中兩堂!且本周四就要展示!(周二接到通知的)僅2天時(shí)間!選你沒(méi)商量!此時(shí)再要推托也無(wú)濟(jì)于事了!借班上課，更有難度!和中心校及時(shí)聯(lián)系，不巧的是，六年級(jí)6個(gè)班這一課全上完了，唯一的辦法，借五年級(jí)上!六年級(jí)教材五年級(jí)同學(xué)來(lái)上，更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)!
回顧自己的公開(kāi)教學(xué)旅程，從《偉大的友誼》《賣(mài)火柴的小女孩》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》到《只有一個(gè)地球》、《荷花》《愛(ài)如茉莉》……每一篇教材的解讀由淺入深，教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)藝術(shù)也是前輩的引領(lǐng)與不斷探討中日趨完善……離開(kāi)中心校近兩個(gè)年頭了，脫離了大環(huán)境的熏陶，加上日?，嵥槭聞?wù)的煩擾，坐下來(lái)盡心學(xué)習(xí)或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少之又少，眼界變狹窄了，思維變遲鈍了!呵呵，理所應(yīng)當(dāng)?shù)刂貜?fù)著昨天的故事!四、五個(gè)年頭給自己壓壓擔(dān)子了，有必要抓住機(jī)會(huì)找一找差距!
同樣一堂課，同樣的教者，同樣的學(xué)生(而且還是低一個(gè)年級(jí)的學(xué)生)，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，卻收獲著不同的教學(xué)效果!學(xué)生能否有表達(dá)的欲望，能否跳一跳就能找到果子，能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵還在于我們老師!教無(wú)定法!學(xué)無(wú)止境!“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”!讓自己的教學(xué)多一份鉆研與反思，課堂也許就會(huì)多一份靈動(dòng)與精彩!
我的理想隨筆篇一
曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，放寬心懷，淡然處事。
從學(xué)走路、學(xué)講話(huà)開(kāi)始，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)困難，可回首看看，這些困難不都被我們克服了嗎？俗話(huà)說(shuō)，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱。面對(duì)困難，我們一定要鼓足勇氣，堅(jiān)定信心，決不輕言后退，努力了，無(wú)怨無(wú)悔，放寬心懷，淡然處之。
實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中肯定困難重重，一個(gè)人的意志堅(jiān)忍性如何，遇到困難是打退堂鼓還是戰(zhàn)而勝之，這是非常的關(guān)鍵，一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，不管遇到什么艱難困苦，都會(huì)堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)定不移地朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。因?yàn)樵谒麄冃闹?，理想和抱?fù)是人生的最大價(jià)值所在，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，吃再多的苦、流再多的汗，也是值得的。拼搏無(wú)悔，淡然笑之。
我雖是一株小小草，也要笑看風(fēng)雨，把風(fēng)看作是成長(zhǎng)的考驗(yàn)，把雨儲(chǔ)存起來(lái)作為前進(jìn)的精神食糧，陽(yáng)光是我向上努力生長(zhǎng)的動(dòng)力，是我進(jìn)行光合作用生命的洗禮，我不會(huì)去抱怨風(fēng)雨的襲擊，不會(huì)去抱怨人們的無(wú)視，不會(huì)去抱怨自身生長(zhǎng)的環(huán)境，更不會(huì)去抱怨大自然的無(wú)情，我會(huì)懷著一顆感激的心態(tài)，是上帝給了我生命，讓我注入了生命，讓我有機(jī)會(huì)享受大自然的種種恩賜，讓我看到了藍(lán)天、白云，讓我有機(jī)會(huì)呼吸到了大自然的氣息。我要倍加珍惜，放寬心懷，使自己更加強(qiáng)壯、更加優(yōu)秀?；畛鰧儆谧约旱囊荒ňG色天地來(lái)。
我是一朵白云，愛(ài)心便是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹(shù)，愛(ài)心便是滋潤(rùn)我的土地；我是一只飛鳥(niǎo)，愛(ài)心便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，愛(ài)心便是擁抱我的山巒。把自己當(dāng)成珍珠，便時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦；把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。
小草有青綠翡翠般的色彩，大樹(shù)有偉岸挺拔的軀干，鮮花有另人迷醉的芳香，綠葉有甘露垂掛時(shí)的美景，或者是全力進(jìn)行光合作用補(bǔ)養(yǎng)鮮花，襯托鮮花的美麗。請(qǐng)問(wèn)小草與樹(shù)木，鮮花與綠葉哪個(gè)重要？哪個(gè)才算最美？其實(shí)世間萬(wàn)物各有各的優(yōu)與缺，相信自己即使不是造物主的寵兒也會(huì)有閃光的一面，也會(huì)有生存之地。
世界上最寬廣的是海洋，比海還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。曾幾何時(shí)，這句話(huà)成為我們心中的經(jīng)名言。因?yàn)樗逃覀?，人不僅要誠(chéng)實(shí)守信，知恩圖報(bào)，更重要的是學(xué)會(huì)怎么樣寬容他人。
你有什么樣的思想品德，便形成什么樣的語(yǔ)言；
你有什么樣的語(yǔ)言，便形成什么樣的動(dòng)作行為；
你有什么樣的動(dòng)作行為，便形成什么樣的生活習(xí)慣；
你有什么樣的生活習(xí)慣，將決定你事業(yè)的成功與否。
知足就是滿(mǎn)足，滿(mǎn)足就是快樂(lè)就是幸福
人生就是低谷與高峰之間的輪回，今日不幸跌到低谷，他日必定再登高峰，人活著是為了什么？開(kāi)開(kāi)心心！平平安安！健健康康！
放寬心懷，心寬路才寬，博大的胸懷，海納百川，平和的心態(tài)，靜靜地等待，終會(huì)等來(lái)成功的一天。
我的理想隨筆篇二
學(xué)校，在未來(lái)的世界中，該是什么樣子的呢？小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)躺在床上這樣遐想。我認(rèn)為未來(lái)的世界會(huì)很美麗。
那兒有新鮮的空氣、清香的花朵、歡樂(lè)的小鳥(niǎo)……環(huán)境非常好，它建立的地方與現(xiàn)在的學(xué)校不同，它不再出現(xiàn)在馬路邊上，而在空氣清新、景色宜人的小樹(shù)林里。這個(gè)學(xué)校主要有兩個(gè)功能：第一個(gè)功能是教學(xué)樓，第二個(gè)功能是操場(chǎng)。
下面我們一起來(lái)參觀一下學(xué)校的第一個(gè)功能吧！這種教學(xué)樓是用一種很特別的材料制造成的。他既不怕火燒、也不怕水沖，還不怕風(fēng)刮。而且在樓層見(jiàn)安裝了電梯，解除了樓層高的班級(jí)的學(xué)生上下樓梯的問(wèn)題。在每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一個(gè)紅色的按鈕，按一下計(jì)算機(jī)就會(huì)彈出來(lái)，再按一下就縮回去。老師只要在計(jì)算機(jī)里輸入每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況出難易程度不同的作業(yè)題。
參觀過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓，接下來(lái)讓我們看一看這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)吧！其實(shí)，這也就是學(xué)校的第二個(gè)功能。操場(chǎng)的使用也不難，只要按一下教室里課桌上的綠色按鈕，課桌就會(huì)慢慢地縮下去。同時(shí)，會(huì)把一些健身器材放在你眼前，讓你去好好鍛煉。按一下黃色的按鈕，墻壁就會(huì)消失，幾個(gè)班連成一個(gè)大跑道。按一下藍(lán)色的按鈕，就會(huì)顯示出一片很大的空地，讓你自由活動(dòng)……如果還想把桌椅要回來(lái)，只要拍一下手就ok啦！
怎么樣？我想象中的學(xué)校還不錯(cuò)吧！但是我們現(xiàn)在的科技還是和我想象中的學(xué)校有一定的差距。我一定要努力學(xué)習(xí)，使它不再只是幻想！
我的理想隨筆篇三
“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”。川流不息，長(zhǎng)河落日，云帆滄海，乘風(fēng)破浪。君可知水河澹澹，蓬萊山島，竦峙著容納世界的宏量；君可知黃河之水，奔流不息，顛簸著沸騰驚駭?shù)睦硐搿８≡骑w訣若天涯，浪過(guò)莽莽蕩平沙；三萬(wàn)河川浪淘盡，又送黃昏對(duì)天江。
——題記
海納百川，能否眼景在碣石之巔，站得高一點(diǎn)，是否就會(huì)看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。海納了百川，也能否將蒼穹斜貫，順勢(shì)將燦爛銀河深含，雄偉而親切，蒼茫而渾然。我知道，海有孕大，卻也動(dòng)蕩不安，我飽蘸著百川的古直，摹擬海納之外的特點(diǎn)，疊詞著想象，力求將他的精神捕捉，藝術(shù)成味深言淺，疏樸自然。
海，與世無(wú)爭(zhēng)，深藏若虛，聚納百味，深邃超然。那一望無(wú)際的平靜或是狂瀾，怎一幅喜怒無(wú)常的皈依畫(huà)卷?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，那潔白無(wú)瑕的飛濺，亦是魚(yú)翔的愜意留影，也是鳥(niǎo)掠的驚濤拍岸，卷起千堆雪，皚皚滾來(lái)。海，如音樂(lè)般容納著豪放與婉約的音符，曲曼著對(duì)百川的呼喚，以及天空的蔚藍(lán)。幾朵白云綢緞，懸浮著海的詩(shī)歌，慢悠著飄向島岸，染一抹春暖花開(kāi)。
納，怎一種寬闊形器，豁達(dá)修養(yǎng)，怎一種超越自然的深刻，魅力著閃耀抑或韻嬌的容光。納，真的能包容一切無(wú)法言說(shuō)的生命力，凝聚所有喧囂復(fù)雜的塵世濁川嗎。方寸之心，如海之納也，生命之水，終究為無(wú)際包容，是否就此結(jié)束，還是在另一個(gè)世界里重新探索，自由奔放在經(jīng)久不衰的激濺，喜怒著滲進(jìn)骨縫的生活。
海納著一切綢緞般無(wú)際的川河，合攏那些訇言作響的溪水，不加裝飾的天然著樸質(zhì)，閑蕩一些濁浪或是旋渦。海納著一切激動(dòng)而緊張的心情，涼爽著那些灼熱與枯燥，靜悅海風(fēng)的婉轉(zhuǎn)，平靜在柔情碧波。
墨汁撒于一海，撩起悠悠長(zhǎng)吁，云山繞峰，杳杳川寒。心情亦像大海的動(dòng)蕩，難以平靜，急促著一絲頓挫，一絲堅(jiān)定，一絲孤單。似紆實(shí)直，似易實(shí)難，我只是一條離海遙遠(yuǎn)的小川，憑著想象，難摹一抹斗志的昂揚(yáng)。石影臨水，便會(huì)輕易的牽動(dòng)我的寡淡，柔與蒼勁，若寒，若海。
落日余輝，浪風(fēng)潮去，留一沙灘，敞開(kāi)期待的心扉，將歲月回望。戀戀抑或吻別，海韻的愜意，以及宛如白蓮的浪花。何以望穿天與海的距離，何以目盡云與浪的交匯，手摸金沙，淚入海水，能否多一分咸味，以及愁濃的感慨。我是否應(yīng)該深情的望著大海，敞開(kāi)心扉，期待著海韻的清歌，喚醒魚(yú)躍或是飛鳥(niǎo)，續(xù)一場(chǎng)激情的猛然。
人生，如滾滾川河，長(zhǎng)路浩浩，一生徒步江曲，吟著歲月的歌。涂著一身喜悅或是憂(yōu)傷的顏色，日夜所思著遠(yuǎn)道，或是環(huán)顧沿途的芳澤，時(shí)快時(shí)慢的流向唯一的歸宿。天空倒影在身上，終會(huì)與我緩緩而行，那些美不勝收的錯(cuò)覺(jué)，總會(huì)讓我緩慢著腳步，與天空對(duì)賦著詩(shī)歌，惺惜每一次感動(dòng)，相印每一份懂得。若是堤蕩著安然，是否就不會(huì)被后浪追逐，還是逝者如斯夫，不舍晝夜。
縱有海面殤風(fēng)的吹冷，我仍會(huì)在大海里憑闊，搜索著那怕一個(gè)不慎遺下的貝殼，于我而言，她們都是能看穿我心思的寶貝。那些調(diào)皮的浪花，與我一起拍打著荒涼的記憶，濺起的遺憾，煞是好看。我也會(huì)在平靜的夜晚，于海面吸取月光的精粹，靜悟那些富有音樂(lè)感的豪放，以及能聽(tīng)見(jiàn)月染云心的婉約。我與海鷗迎風(fēng)曼舞，妙姿一些淺淺的笑容，時(shí)而憨實(shí)，時(shí)而吵鬧，像躺在媽媽的懷里，不由自主的去撒嬌。大海，盡情的納著我吧，我是你遺失在陸上的小川，好不容易回到你的懷里，便不再想長(zhǎng)大。
我淺躺在天與海的交界，聽(tīng)著小島上幽蘭花的朗讀聲。那質(zhì)直清新的天籟，委婉抒情，洗盡著我的鉛華，越遠(yuǎn)塵埃。我同百川一樣平淡，有幸被某位藝人音畫(huà)在鳳舞九天。不知覺(jué)間，她像無(wú)數(shù)川流，熔錫成我心中的一片大海，汲納著墨羽的古風(fēng)，百合的心語(yǔ)，幽蘭的天籟，以及太多無(wú)以言贊的男才女貌，踩著金色的文字，緩動(dòng)成沙灘。
盈盈一水，淙淙縈回，我是那系懷揣香夢(mèng)的小川，雖有太多傷情時(shí)怨的無(wú)奈，卻終究會(huì)與大海相映成趣。我向往著那片可以容納萬(wàn)物的宏量，浩然著一生正氣，像個(gè)永不言敗的巨人，受人景仰。我渴望一種鳳舞的激情，如海般顛簸著歲月的起伏，沸騰著濁浪排空的理想，終不負(fù)我行于此生，羈旅在奇跡著萬(wàn)物的世界。
你看，海納著百川，怎么裝也裝不滿(mǎn)，神乎其神的獻(xiàn)上神秘的祝福，那股咸味，也會(huì)涼得如此快活。金燦燦的沙灘似乎吸取了夏日的炎熱，只留下一股暖意，融入海的心窩。我依舊是那幽幽的小川，被海納進(jìn)煞是歡快的奔騰，留一空問(wèn)，靜悟一種“偉大的存在”。
我依舊淺筆著詩(shī)歌，把海寫(xiě)得更深，更遠(yuǎn)，音畫(huà)成禪韻的魅力，將一生的`波折掀翻。
我的理想隨筆篇四
小編已經(jīng)忘記了初一的理想了，所以想看幾篇初一理想
作文
，喚醒記憶。下面是本站小編精心為你整理初一理想隨筆，希望你喜歡。
理想是什么?理想是拂面的春風(fēng)，理想是滋潤(rùn)的甘露，理想是生命的源泉，理想是奶奶口中的“你長(zhǎng)大就明白了”。理想可以是遙不可及的夢(mèng)，也可以是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一步。
蹣跚學(xué)步時(shí)的理想是飛上太空，略懂事理是的理想是成績(jī)優(yōu)秀，稚氣正值時(shí)的理想是無(wú)上的權(quán)力，成人后，理想是溫飽踏實(shí)的家庭，不再是曾經(jīng)立下的宏圖大志。
但是，理想何時(shí)不伴隨著我們呢?不論風(fēng)云還是雷電，理想就在那里，等著你。
在此，想必每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，可能是當(dāng)一個(gè)工程師，建設(shè)我們的家園，可能是當(dāng)一名科學(xué)家，為人類(lèi)的生活造福，也可能是當(dāng)一名警察，替人民揚(yáng)善除惡，或者是當(dāng)一位醫(yī)生，救助傷殘病疾……在這么多的理想中，我最終定位了一個(gè)目標(biāo)——做一名電腦工程師。
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，電腦的使用已經(jīng)非常普遍，差不多每家每戶(hù)都有一臺(tái)電腦。電腦的用途廣泛，而且方便快捷，深受人們的喜愛(ài)。電腦雖好，但是有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)故障，而故障的出現(xiàn)往往是病毒的杰作，而這種故障一旦出現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。
就拿我爸爸來(lái)說(shuō)，有一次電腦受木馬的攻擊，中了毒，事后被偷走了數(shù)千元、自打那一刻起，我就立志要成為一名電腦工程師，為的是防止人們的血汗錢(qián)眨眼間便落入不法分子手中。
我深深地知道，要是我想成為一名電腦工程師，就需要知識(shí)，那么知識(shí)從何而來(lái)?在學(xué)習(xí)中就可以得到，也就是說(shuō)想要成為一名電腦工程師，就必須要努力學(xué)習(xí)。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出說(shuō)明的不就是這樣的道理嗎?不管你的理想是什么，想要實(shí)現(xiàn)它，就必須要努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們付出努力了，以后收獲的將是成功的喜悅。總而言之，努力讀書(shū)就是成就夢(mèng)想的唯一途徑。
我的理想
就是成為一名電腦工程師，為人民貢獻(xiàn)我的微薄之力。我似乎已經(jīng)看到，未來(lái)的那個(gè)我正在向我招手。
理想是什么?理想，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望?？v觀人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類(lèi)就因?yàn)橛辛死硐耄辛藠^斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加?，成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類(lèi)世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園?，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒(méi)有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿(mǎn)情趣和多姿多彩。
我的理想隨筆篇五
山那邊是海嗎?小時(shí)候常常癡想，但長(zhǎng)大后，你還會(huì)想一想你的夢(mèng)想在哪里了嗎?下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的高中理想隨筆，僅供參考!
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪?，
我的理想
就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁且?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它!
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人!
小時(shí)候的天空那么的瓦藍(lán)清澈，童年的日子如一天彩虹，惟其完美與色彩斑斕，如夏花般絢爛，如彩虹般美麗。而幼小的心靈萌生出了一個(gè)個(gè)純潔冰清的憧憬。夏天，散落花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。代表著一個(gè)個(gè)純真的夢(mèng)，我總是能從普遍中找到屬于自己的。我的理想——當(dāng)一名作家。
曾經(jīng)有人聲嘶力竭地喊：“救救孩子!”可惜，黑暗把一切都吞噬了……不錯(cuò)，這就是我國(guó)家喻戶(hù)曉的大作家——魯迅。他用紙筆與黑暗勢(shì)力戰(zhàn)斗，寫(xiě)下了許多膾炙人口的作品。還有許多早期大名鼎鼎的大作家享譽(yù)世界……比如安徒生，他所著的《安徒生童話(huà)》想象豐富，神奇迷離;法布爾，他所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，生動(dòng)有趣，引人入勝;與其中國(guó)四大名著等。中國(guó)現(xiàn)代作家余秋雨、徐志摩、朱自清，再近些就郭敬明等。他們的文筆細(xì)膩，讀起來(lái)委婉感人，給人留下幾絲綿延流長(zhǎng)的感悟。
而想當(dāng)作家的自己也只能在睡覺(jué)前讀一些名著，感受作者表達(dá)的意境，故事的情節(jié)。從中加以學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法與好詞好句。把有這里的話(huà)多讀幾遍，在文字中得到提高。
有一次，我把滿(mǎn)懷信心的一篇
作文
發(fā)到網(wǎng)上，本以為可以很順利，可不聊受到很多人的批判。我百色不得其解，心灰意冷地在銀屏前垂下了頭，低語(yǔ)呢喃：“怎么會(huì)這樣……”漫不經(jīng)心地打開(kāi)評(píng)論界面，很多朋友寫(xiě)了一些
評(píng)語(yǔ)
“條理不清，沒(méi)有側(cè)面的襯托?！敝T如此類(lèi)的有很多。姑且說(shuō)他們都是來(lái)?yè)v蛋的吧，但是這些都是安慰自己的話(huà)，其中有一個(gè)朋友寫(xiě)了很多的意見(jiàn)。我若有所思地改了原稿并重發(fā)，想不到這次受到了許多人的好評(píng)。每一次的成功，讓我想當(dāng)作家的想法愈加強(qiáng)烈，每天都在默默地努力著。在失敗的時(shí)候，自己告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要會(huì)心，更不要妄下定義。如果認(rèn)為個(gè)人的想法高于對(duì)世界的意識(shí)，只不過(guò)是個(gè)隨波逐流，虛無(wú)縹緲的存在而已。我始終這么執(zhí)著著，只要努力，理想總有一天會(huì)成為實(shí)現(xiàn)的!
晚霞下的我在無(wú)數(shù)洗禮下，依然在久久凝望中期盼……
古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)過(guò)：“人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有美貌，但不可以沒(méi)有理想!若要看一個(gè)人是否真正存在于這世界上，就要看他到底有沒(méi)有理想!”的確，沒(méi)有理想的人于這世界只是一堆行尸走肉罷了，沒(méi)有任何價(jià)值可言。一個(gè)人只有真正擁有了自己的理想，他的人生才會(huì)有意義，他的存在才會(huì)有價(jià)值!
有些人的理想不僅僅是為了他們自己，還上升為對(duì)身邊其他人的同情與關(guān)愛(ài)。中華上下五千年歷史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——杜甫，其詩(shī)號(hào)稱(chēng)“詩(shī)史”，就是由于它反映的是那個(gè)年代百姓的真實(shí)生活。杜甫終其一生都在為天下百姓的利益而四處奔波，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這些膾炙人口的詩(shī)句以及著名的“三吏”，“三別”便是最好的見(jiàn)證。雖然他最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的理想，在饑餓貧窮中死去，但他心系百姓，用詩(shī)句為民伸冤的行動(dòng)仍然為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人應(yīng)有的高尚品質(zhì)!
還有些人，他們執(zhí)著的為他們的理想而奮斗，不懼流血犧牲，只為天下百姓能夠過(guò)上安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。而這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人的目標(biāo)，他們?yōu)榇嗽馐芰藝?guó)民黨的圍追堵截，經(jīng)歷了與日寇的殊死搏斗，最終通過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)帶領(lǐng)廣大勞動(dòng)人民翻身做主，建立了偉大的中華人民共和國(guó)。由此可見(jiàn)，理想的力量是難以想象的，一個(gè)人的理想有時(shí)甚至可能成為推翻舊社會(huì)的潛在動(dòng)力!
生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn);失去了路線(xiàn)，就寸步難移。理想，是一個(gè)人生活的動(dòng)力和目標(biāo)，每個(gè)人的理想都不盡相同，但每個(gè)人都必須為自己的理想拼盡全力。不管最終的結(jié)果怎樣，你都能自豪地說(shuō)：“我曾經(jīng)為我的理想全力奮斗過(guò)!”理想，可以讓你的人生更加圓滿(mǎn)，也可以讓你的存在更有價(jià)值!
我的理想隨筆篇六
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。
當(dāng)畫(huà)家是我最大的理想。小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣?，F(xiàn)在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ?huà)畫(huà)如癡如醉;傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到了廢寢忘食的程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅、三幅……直到畫(huà)到我滿(mǎn)意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫(huà)了又改，改完又畫(huà)。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫(huà)畫(huà)，所以什么速寫(xiě)、素描、水彩畫(huà)，我都各畫(huà)了一幅，又一篇一篇地改。我滿(mǎn)懷信心地交了畫(huà)稿。盼著……終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天。看著榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫(huà)了。
這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多。
我的理想隨筆篇七
理想是支撐我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。那初三學(xué)生是如何寫(xiě)理想的?下面是本站小編精心為你整理理想初三隨筆，一起來(lái)看看。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
沒(méi)有理想的人，他們的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他們會(huì)有杰出的成就。華羅庚看到這句話(huà)，我又陷入了沉思。
我還記得語(yǔ)文課本中《理想》一課的詩(shī)句：理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走道黎明我最喜歡這段詩(shī)了，你看啊，作者把理想分別比做石、火、燈、路。生活中往往也是這樣啊，人們常常把理想比做奮斗的目標(biāo)、圓滿(mǎn)的句號(hào)、令人興奮的終點(diǎn)，在長(zhǎng)期的旅行的遙遠(yuǎn)路程當(dāng)中，自然會(huì)有許多意料之外的艱難險(xiǎn)阻，就象一個(gè)人走在一望無(wú)垠的沙漠里，忽然，從天而降落下來(lái)一個(gè)危峰兀立、奇峰怪石的山，那么，對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)莫大的考驗(yàn)，現(xiàn)在這個(gè)人有兩條路：一、掉頭就走。二、勇往直前。關(guān)鍵是他會(huì)選哪條路。讓我們幫他思考一下，如果他選擇第一條路?掉頭就走的話(huà)，他以前的努力豈不是白費(fèi)了?現(xiàn)在，他除了會(huì)怨天尤人之外，還會(huì)干什么?對(duì)，等待他的將會(huì)只是、僅僅只有一個(gè)詞前功盡棄。然而，他要是選擇第二條?勇往直前，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：太棒了!老天會(huì)幫助你的，你記得車(chē)到山前必有路這句話(huà)嗎?如果他要是記得的話(huà)，那么這句話(huà)給他的力量就是非同小可了，也許他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后也會(huì)積累一個(gè)象莫頓亨特筆下《走一步，再走一步》這樣使人進(jìn)步，激動(dòng)人心的大道理，我想，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的同時(shí)也會(huì)遇到這個(gè)人所面對(duì)的困難，我記得巴爾扎克說(shuō)過(guò)：苦難是人生的老師。
世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草。
換浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
看!理想就是這么偉大無(wú)私，讓我悄悄的告訴你吧：請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴!
理想是人生的太陽(yáng)?！氯R特
請(qǐng)問(wèn)什么能量能夠比原子能更有效地，普及地被使用?是理想。理想其實(shí)就是一個(gè)人的人生目標(biāo)。理想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。
毛主席年輕時(shí)曾做過(guò)圖書(shū)管理員，可是他鴻鵠之志比天高，在革命的洪流中，他帶領(lǐng)中國(guó)人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，這才有了新中國(guó)的成立，結(jié)束了國(guó)共兩黨的混戰(zhàn)局面，給了人民幸福的生活。但是如果他不行動(dòng)，哪怕他再有天高的志氣，恐怕也只能做一個(gè)在老家種田的毛三伢子罷了。歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者的經(jīng)風(fēng)不熄，弱者的遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是并不是生來(lái)就能放出光芒的。有人的理想之燈只溫暖自己，有人的理想之燈溫暖大眾。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。正如有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。直到現(xiàn)在，阿q卻還并沒(méi)有在人間消失……因此，單單有理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗燃起的火焰。
人們常說(shuō)，我一定要完成我自己的人生理想。我卻認(rèn)為，一個(gè)人的理想是不可能完成的，只能夠盡自己的可能把它做到最好。人們常說(shuō)：“最好的一次是下一次?！蔽艺J(rèn)為，一個(gè)能夠輕易完成的理想稱(chēng)不上是一個(gè)理想。人們往往在理想的激勵(lì)下奮發(fā)向上，在沖向理想的途中不斷完善自我，超越自我。最終我們完成的，其實(shí)只是自己理想的一部分，但是這已經(jīng)足夠做我們前進(jìn)的動(dòng)力了。
理想是燈，照亮前進(jìn)的路;理想是路，帶你走向黎明。抓住自己的理想，就像抓住了人生路上的推進(jìn)器，而行動(dòng)就是它的能源!
我的理想隨筆篇八
你會(huì)喜歡一個(gè)怎樣的男孩兒呢？
女孩兒們聚在一起嘰嘰喳喳的時(shí)候，就愛(ài)問(wèn)這個(gè)。帶著一點(diǎn)含苞時(shí)節(jié)的羞意，夾著一點(diǎn)快要怒放的大膽，還有一點(diǎn)亙古不變的元素——八卦。
說(shuō)沒(méi)想過(guò)是假的。
本該肆意蔓延的荷爾蒙都鎖在教室里的十六歲，既然遇上一個(gè)rightguy太難，那腦海里總得有一位逆著光以剪影形式出現(xiàn)的少年人。
他也許個(gè)子不太高，肩胛不很寬闊，安慰起女孩子來(lái)有些笨拙。他也許不很耀眼，沒(méi)有多少特長(zhǎng)，甚至有時(shí)說(shuō)的話(huà)有些傻氣。
但他的懷抱很溫暖，37度的恒溫夾雜著一點(diǎn)洗衣粉的原始香氣，讓在月光下纏著他的你感覺(jué)有點(diǎn)像第一次喝了點(diǎn)小酒后的微醺。
當(dāng)初是什么吸引了你？
只記得——
他很少話(huà)，不聒噪，偶爾淡淡地抬眼看你晃悠著馬尾埋頭做題的背影。
他不太會(huì)問(wèn)候，不太會(huì)講漂亮話(huà)，不喜歡成為人群中的焦點(diǎn)，以至于還沒(méi)交到什么朋友。
那次偶然間在書(shū)店相遇，橡木散發(fā)出的氣息和新書(shū)專(zhuān)有的油墨味制造了一個(gè)帶點(diǎn)兒后浪漫主義的氛圍。
他眼睛有些近視，卻怎么說(shuō)都不帶眼鏡。于是只好慢慢悠悠地在比他高一個(gè)頭的書(shū)架群中逛，每逢一個(gè)架子，就先抬頭、再平視著搜尋、最后蹲下來(lái)翻找。
你把手中的`詩(shī)集合上，看著他——一個(gè)會(huì)為了書(shū)蹲下的男孩。
他把不合心意的書(shū)小心地?fù)崞竭吔?，再小心地放回架子上擺正——一個(gè)會(huì)為了書(shū)展現(xiàn)溫柔的男孩。
他向著詩(shī)集區(qū)走來(lái)，你慌忙低頭躲進(jìn)哲學(xué)區(qū)，探頭探腦地、癡癡地笑——一個(gè)讀詩(shī)的男孩。
你不是偶像劇里沒(méi)頭沒(méi)腦卻一路好運(yùn)的女主角，你沒(méi)有膽量和他打招呼。只是悄悄地跟在那件白色tshirt后面，看他拿出卡買(mǎi)了一本什么書(shū)，然后想也沒(méi)想地回去一架又一架地找那本裝幀不很精致的平裝書(shū)，也買(mǎi)回家來(lái)看。
撫摸著那一行行有些小，排版也有點(diǎn)擠的鉛字，幻想他現(xiàn)在正在和自己讀著同樣一個(gè)片段。
司湯達(dá)、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、加繆、黑塞、馬爾克斯…像是獨(dú)自穿行在原本以為沒(méi)有一個(gè)人的莽莽森林里，已然習(xí)慣了這樣踽踽獨(dú)行，卻在清澈的溪邊突然間碰到了一個(gè)旅客——或他本就是這片森林的主人，無(wú)論如何，你們相遇了，你們?cè)缇蛠?lái)到了同一個(gè)世界里，只是才碰到對(duì)方而已。
這樣一個(gè)少年，半青半熟的果子。
我的理想型。
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我的理想隨筆篇九
唯有理想與信念同行，才能走得更遠(yuǎn)。那么理想與信念的隨筆，應(yīng)如何寫(xiě)呢?下面是本站小編精心為你整理理想與信念隨筆，希望你喜歡。
你一句輕描淡寫(xiě)的“他們都失敗了，我們一定要過(guò)去”，讓我們看到你內(nèi)心的那份篤定;
看著你的手最后無(wú)力的從繩索上滑下，我注意到你那歉疚的眼神，晨晨，那是我們最害怕看到的眼神，你總是在傾盡全力之后，卻還總為自己不夠完美的表現(xiàn)而感到歉疚;你總是把錯(cuò)誤攬?jiān)谧约旱纳砩?，然后?jiān)定地告訴我們，晨晨會(huì)加倍的努力來(lái)報(bào)答你們;你總是雙手合十來(lái)表達(dá)你的感恩，卻不知道我們能給你的總是不夠。
今天又一次的被你感動(dòng)得落淚，持續(xù)著這一個(gè)夏天的感動(dòng)作文
我們知道，我們的晨晨是最有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。你面?duì)謠言選擇清著自清，你面對(duì)身邊受傷害的人選擇挺身而出，你面對(duì)非議責(zé)難選擇一笑置之，你面對(duì)壓力困難選擇大膽挑戰(zhàn)，你面對(duì)批評(píng)指責(zé)選擇虛心接受，你面對(duì)懷疑聲浪選擇用事實(shí)說(shuō)話(huà)......你每一次的選擇，都讓樂(lè)橙們從心里為你感到驕傲，我們分明看到你那柔柔的外表下一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，我們也分明看到你用自己的肩膀扛著屬于你的一片天空。即使疲了，卷了，累了，你卻始終對(duì)我們微笑，你說(shuō)“有你們的陪伴，我不那么累”有時(shí)看到你為了不讓我們擔(dān)心而露出的笑容，我們卻總是不爭(zhēng)氣的先留下了眼淚~你卻還要反過(guò)來(lái)安慰我們，晨晨，真的，你比我們堅(jiān)強(qiáng)。
每一次，當(dāng)我們內(nèi)部有矛盾，我們會(huì)想到，晨晨一定不希望我們這樣
每一次，當(dāng)我們遇上困難，我們會(huì)想到，晨晨都這么勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，我們也決不能低頭
每一次，我們出色的完成了任務(wù)，我們會(huì)想到，晨晨那花開(kāi)般的笑容
你憑著自己的努力，一步一個(gè)腳印地走到現(xiàn)在的位置，我們欣喜與你的成長(zhǎng)，感動(dòng)與你的努力，你的感恩，我們感謝你在無(wú)形中一次次教給我們的，在人情冷漠的社會(huì)中已經(jīng)微薄的東西。
去年，有幸參加了長(zhǎng)寧區(qū)第三屆骨干班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中，我們聆聽(tīng)了不少專(zhuān)家的報(bào)告，同時(shí)班主任張邦浩老師也為我們推薦了不少教育教學(xué)類(lèi)的好書(shū)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和閱讀，開(kāi)拓我們的眼界，使我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中獲得了更多的理論引領(lǐng)。其中有一本書(shū)，封面上寫(xiě)下了這樣的一段話(huà)：“我力圖創(chuàng)造出一種融哲學(xué)的理趣、
散文
的韻致和宗教的情懷于一體的表述風(fēng)格。因此，我更愿意用‘心’來(lái)寫(xiě)一點(diǎn)文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)推動(dòng)，一點(diǎn)感動(dòng);讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個(gè)完整的、活生生的、有血有肉的人來(lái)?！边@就是肖川先生的《教育的理想與信念》一書(shū)。我被這一段話(huà)所感動(dòng)，讓我的內(nèi)心有一種讀一讀的渴望。
《教育的理想與信念》這本書(shū)是肖川歷時(shí)20xx年寫(xiě)就的譯本教育隨筆。書(shū)中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學(xué)眾多的領(lǐng)域和主題，書(shū)中肖博士從與經(jīng)典為友、教育的意蘊(yùn)、教育給了我們什么、審視教育目標(biāo)、教育的靈魂、教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、完美的教學(xué)、教育的期待、有所執(zhí)著和真誠(chéng)的言說(shuō)等幾個(gè)方面對(duì)教育世界中那些習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予了學(xué)理上的闡釋?zhuān)D用感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類(lèi)之愛(ài)，以滿(mǎn)腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念。我雖然沒(méi)有每一篇都細(xì)細(xì)讀到，但看了其中的不少文章后，使我感到這本教育隨筆對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，很多事情就像發(fā)生在自己的周?chē)?，為我們教育學(xué)生提供了一些準(zhǔn)則和經(jīng)驗(yàn)。
其中“教育就是服務(wù)”這是書(shū)中令我印象深刻的一句話(huà)。短短六個(gè)字其實(shí)就在告訴我們，我們的教育就應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)，為了全體學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)上，傳業(yè)授道解惑之時(shí)，是否洞察到了每一位學(xué)生的需要。教育并不單單只是知識(shí)的傳遞，人的知、情、意、行是相互影響、相輔相成的。所以，我們教師要將自身的真實(shí)展現(xiàn)來(lái)感染身邊的學(xué)生。簡(jiǎn)單地說(shuō)，你要學(xué)生有愛(ài)，教師先得愛(ài)學(xué)生;你要學(xué)生有容人之量，教師先得對(duì)學(xué)生寬容;你讓學(xué)生懂得幫助他人，教師就得給予學(xué)生更多的溫暖。當(dāng)孩子從身邊你的身上感受到溫暖、真誠(chéng)、仁慈、寬容的時(shí)候，他的心中也開(kāi)始對(duì)人性的光明有所了解和感悟，俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤”應(yīng)該也適用于教師和學(xué)生之間的相處吧。從字里行間中我們可以感受到肖川博士對(duì)教育思考的深刻性，從他的言論中透露著對(duì)教育的人性化追求。是的，我們的教育就是“以人為本”的教育，但我們又常常在不知不覺(jué)中忽略了這一點(diǎn)。知識(shí)的灌輸往往過(guò)重地成了主角，而缺少了對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)。正如書(shū)中序中寫(xiě)到的“教育的任務(wù)首先不在于教會(huì)受教育者多少知識(shí)和本領(lǐng)，它最基本的任務(wù)是教他們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)生活中的真誠(chéng)、善良和魅力，教他們用一顆真誠(chéng)的心去融入社會(huì)、理解他人、關(guān)愛(ài)生命?！弊鳛榻處煹奈覀儜?yīng)盡力去挖掘?qū)W生身上“真、善、美”的本質(zhì)。
曾經(jīng)，我痛苦過(guò)，父母在我身邊陪我度過(guò)，給了我無(wú)限的愛(ài)。
曾經(jīng)，我無(wú)助過(guò)，朋友在身邊幫助我，給了我無(wú)限的力量。
我把自己的一部分心靈冰封起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中努力用真心與任何人碰撞，只有那一部分，承載著我太多的愿望，秘密，它始終不曾被任何人觸碰。
以前沒(méi)有理想，現(xiàn)在依然沒(méi)有，但信念卻始終堅(jiān)定……
我的理想隨筆篇十
某公司招聘營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理，經(jīng)過(guò)角逐，張、王、李三人進(jìn)入了由公司總經(jīng)理親自主持的最后一輪考核。
出人意料的是，老總開(kāi)車(chē)把三位年輕人拉到一座果園里，指著三棵高大的的結(jié)滿(mǎn)果子的蘋(píng)果樹(shù)，對(duì)疑惑不解的三人說(shuō)：“看到了吧，你們每人一棵樹(shù)，看誰(shuí)摘得果子最多，誰(shuí)就能成為本公司營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理的最終人選?！崩峡傉f(shuō)完，三個(gè)人就直奔果樹(shù)，開(kāi)始了最后一輪的較量。張君身高臂長(zhǎng)，站在樹(shù)下，上下左右一頓忙乎，片刻間就摘了許多果子。王君雖沒(méi)有張君高大，但他身手矯健，像猴一樣爬上樹(shù)，左右開(kāi)弓，眨眼間也收獲頗豐。只有李君長(zhǎng)得又矮又胖，盡管他滿(mǎn)頭是汗，但成果明顯落后于張、王二人?！耙怯屑芴葑泳秃昧?，對(duì)了，門(mén)衛(wèi)室也許有?！崩罹敝猩?，快速跑向門(mén)衛(wèi)室。他微笑而又誠(chéng)懇地向門(mén)衛(wèi)師傅說(shuō)明情況，而剛才老總領(lǐng)著三人進(jìn)來(lái)時(shí)只有李君和門(mén)衛(wèi)師傅打過(guò)招呼，師傅顯然對(duì)他印象很好，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，爽快地從屋后搬來(lái)了一架可折疊的鋁合金梯子，李君謝過(guò)師傅，拎著梯子興沖沖地跑回果園。有了梯子，李君變得游刃有余，摘起果子隨心所欲。此時(shí)，張、王二人遇到了難題。張君雖生得高大，卻怎么也夠不到高處的果子；王君雖身手敏捷，卻也不敢爬到細(xì)枝上去摘。這時(shí)他倆也想到了借用梯子。繞了一大圈，哪能找到梯子的影子？等他倆氣喘吁吁地回來(lái)，老總鄭重宣布：“比賽停止，李君被聘為營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理。李君高大比不過(guò)張君，靈巧比不過(guò)王君，但面對(duì)困難，卻能迅速找到解決問(wèn)題的辦法，說(shuō)服了門(mén)衛(wèi)師傅，借到了梯子，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，打開(kāi)了局面，這是一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理最難能可貴的素質(zhì)?！贝藭r(shí)此刻，張、王二人羞愧地低下了頭，輸?shù)眯姆诜?BR> 由此，我想到了美國(guó)前任總統(tǒng)小布什。小布什中學(xué)讀書(shū)時(shí)成績(jī)很差，貪玩且喜歡惡作劇。但受其父影響，卻有著從政的理想。老布什知道他的志向后，就送他一句話(huà)：“要記住每個(gè)和你有過(guò)交往的人的名字?！焙髞?lái)小布什依靠父親的關(guān)系進(jìn)入耶魯大學(xué)主修歷史，成績(jī)還是一般，大多課程僅得c。但他一直牢記父親的話(huà)，大學(xué)四年，他熟記了1000多個(gè)同學(xué)的名字。畢業(yè)后工作還是如此，結(jié)識(shí)并熟記了更多人的名字。后來(lái)，小布什在53歲競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，他當(dāng)年的同學(xué)和同事給予了他有力的支持。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的美國(guó)社會(huì)，小布什正是憑著感情這架梯子直上青云。
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，相信許多人都有這樣的同感，就是很多我們看起來(lái)很一般的同學(xué)、同事和朋友卻在若干年后在大家不經(jīng)意間變得令人刮目相看，做出了令人意想不到的成就。其實(shí)，他們自有過(guò)人之處，但這“過(guò)人之處”在很大程度上是指他們具有很強(qiáng)的“梯子意識(shí)”，善于借梯給力，會(huì)找并善找梯子，具有主動(dòng)搭接梯子的良好情商。這種“梯子意識(shí)”引申開(kāi)來(lái)，就是指良好的人際關(guān)系意識(shí)、敏銳的觀察思考意識(shí)、超前的創(chuàng)新意識(shí)、捕捉稍縱即逝的機(jī)會(huì)意識(shí)等等。
天臺(tái)十萬(wàn)八千丈，祥云送我上青天。當(dāng)今社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是社會(huì)分工精細(xì)化的社會(huì)，是信息整合共享的社會(huì)，是相互緊密依存的社會(huì)。當(dāng)我們每個(gè)人在職業(yè)或事業(yè)的路途上，信心十足，奮力前行的時(shí)候，別忘了應(yīng)時(shí)常抬頭看看外邊的世界和周?chē)娘L(fēng)景，牢固樹(shù)立“梯子意識(shí)”，學(xué)會(huì)借梯給力。同時(shí)要充分利用好自身以外的資源，這樣往往會(huì)收到事半功倍的效果。
關(guān)于理想的隨筆【第二篇】:海納百川
“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”。川流不息，長(zhǎng)河落日，云帆滄海，乘風(fēng)破浪。君可知水河澹澹，蓬萊山島，竦峙著容納世界的宏量；君可知黃河之水，奔流不息，顛簸著沸騰驚駭?shù)睦硐?。浮云飛訣若天涯，浪過(guò)莽莽蕩平沙；三萬(wàn)河川浪淘盡，又送黃昏對(duì)天江。
——題記
海納百川，能否眼景在碣石之巔，站得高一點(diǎn)，是否就會(huì)看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。海納了百川，也能否將蒼穹斜貫，順勢(shì)將燦爛銀河深含，雄偉而親切，蒼茫而渾然。我知道，海有孕大，卻也動(dòng)蕩不安，我飽蘸著百川的古直，摹擬海納之外的特點(diǎn)，疊詞著想象，力求將他的精神捕捉，藝術(shù)成味深言淺，疏樸自然。
海，與世無(wú)爭(zhēng)，深藏若虛，聚納百味，深邃超然。那一望無(wú)際的平靜或是狂瀾，怎一幅喜怒無(wú)常的皈依畫(huà)卷?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，那潔白無(wú)瑕的飛濺，亦是魚(yú)翔的愜意留影，也是鳥(niǎo)掠的驚濤拍岸，卷起千堆雪，皚皚滾來(lái)。海，如音樂(lè)般容納著豪放與婉約的音符，曲曼著對(duì)百川的呼喚，以及天空的蔚藍(lán)。幾朵白云綢緞，懸浮著海的詩(shī)歌，慢悠著飄向島岸，染一抹春暖花開(kāi)。
納，怎一種寬闊形器，豁達(dá)修養(yǎng)，怎一種超越自然的深刻，魅力著閃耀抑或韻嬌的容光。納，真的能包容一切無(wú)法言說(shuō)的生命力，凝聚所有喧囂復(fù)雜的塵世濁川嗎。方寸之心，如海之納也，生命之水，終究為無(wú)際包容，是否就此結(jié)束，還是在另一個(gè)世界里重新探索，自由奔放在經(jīng)久不衰的激濺，喜怒著滲進(jìn)骨縫的生活。
海納著一切綢緞般無(wú)際的川河，合攏那些訇言作響的溪水，不加裝飾的天然著樸質(zhì)，閑蕩一些濁浪或是旋渦。海納著一切激動(dòng)而緊張的心情，涼爽著那些灼熱與枯燥，靜悅海風(fēng)的婉轉(zhuǎn)，平靜在柔情碧波。
墨汁撒于一海，撩起悠悠長(zhǎng)吁，云山繞峰，杳杳川寒。心情亦像大海的動(dòng)蕩，難以平靜，急促著一絲頓挫，一絲堅(jiān)定，一絲孤單。似紆實(shí)直，似易實(shí)難，我只是一條離海遙遠(yuǎn)的小川，憑著想象，難摹一抹斗志的昂揚(yáng)。石影臨水，便會(huì)輕易的牽動(dòng)我的寡淡，柔與蒼勁，若寒，若海。
落日余輝，浪風(fēng)潮去，留一沙灘，敞開(kāi)期待的心扉，將歲月回望。戀戀抑或吻別，海韻的愜意，以及宛如白蓮的浪花。何以望穿天與海的距離，何以目盡云與浪的交匯，手摸金沙，淚入海水，能否多一分咸味，以及愁濃的感慨。我是否應(yīng)該深情的望著大海，敞開(kāi)心扉，期待著海韻的清歌，喚醒魚(yú)躍或是飛鳥(niǎo)，續(xù)一場(chǎng)激情的猛然。
人生，如滾滾川河，長(zhǎng)路浩浩，一生徒步江曲，吟著歲月的歌。涂著一身喜悅或是憂(yōu)傷的顏色，日夜所思著遠(yuǎn)道，或是環(huán)顧沿途的芳澤，時(shí)快時(shí)慢的流向唯一的歸宿。天空倒影在身上，終會(huì)與我緩緩而行，那些美不勝收的錯(cuò)覺(jué)，總會(huì)讓我緩慢著腳步，與天空對(duì)賦著詩(shī)歌，惺惜每一次感動(dòng)，相印每一份懂得。若是堤蕩著安然，是否就不會(huì)被后浪追逐，還是逝者如斯夫，不舍晝夜。
縱有海面殤風(fēng)的吹冷，我仍會(huì)在大海里憑闊，搜索著那怕一個(gè)不慎遺下的貝殼，于我而言，她們都是能看穿我心思的寶貝。那些調(diào)皮的浪花，與我一起拍打著荒涼的記憶，濺起的遺憾，煞是好看。我也會(huì)在平靜的夜晚，于海面吸取月光的精粹，靜悟那些富有音樂(lè)感的豪放，以及能聽(tīng)見(jiàn)月染云心的婉約。我與海鷗迎風(fēng)曼舞，妙姿一些淺淺的笑容，時(shí)而憨實(shí)，時(shí)而吵鬧，像躺在媽媽的懷里，不由自主的去撒嬌。大海，盡情的納著我吧，我是你遺失在陸上的小川，好不容易回到你的懷里，便不再想長(zhǎng)大。
我淺躺在天與海的交界，聽(tīng)著小島上幽蘭花的朗讀聲。那質(zhì)直清新的天籟，委婉抒情，洗盡著我的鉛華，越遠(yuǎn)塵埃。我同百川一樣平淡，有幸被某位藝人音畫(huà)在鳳舞九天。不知覺(jué)間，她像無(wú)數(shù)川流，熔錫成我心中的一片大海，汲納著墨羽的古風(fēng)，百合的心語(yǔ)，幽蘭的天籟，以及太多無(wú)以言贊的男才女貌，踩著金色的文字，緩動(dòng)成沙灘。
盈盈一水，淙淙縈回，我是那系懷揣香夢(mèng)的小川，雖有太多傷情時(shí)怨的無(wú)奈，卻終究會(huì)與大海相映成趣。我向往著那片可以容納萬(wàn)物的宏量，浩然著一生正氣，像個(gè)永不言敗的巨人，受人景仰。我渴望一種鳳舞的激情，如海般顛簸著歲月的起伏，沸騰著濁浪排空的理想，終不負(fù)我行于此生，羈旅在奇跡著萬(wàn)物的世界。
你看，海納著百川，怎么裝也裝不滿(mǎn)，神乎其神的獻(xiàn)上神秘的祝福，那股咸味，也會(huì)涼得如此快活。金燦燦的沙灘似乎吸取了夏日的炎熱，只留下一股暖意，融入海的心窩。我依舊是那幽幽的小川，被海納進(jìn)煞是歡快的奔騰，留一空問(wèn)，靜悟一種“偉大的存在”。
我依舊淺筆著詩(shī)歌，把海寫(xiě)得更深，更遠(yuǎn)，音畫(huà)成禪韻的魅力，將一生的波折掀翻。
關(guān)于理想的隨筆【第三篇】:走出孤獨(dú)
想靜一靜心，便一個(gè)人踱到院子里，祈望在月色中溶匯出悠閑的心情。然而，這一個(gè)夜，卻沒(méi)有如水的月光。
青春無(wú)奈，守著一份寂寞，描繪著淡藍(lán)色的夢(mèng)想，又止不住被一陣陣的無(wú)聊驚醒。悄然走上青春的看臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)身后剩下的只有孤寂的心情和單調(diào)的重復(fù)。
不知道從什么時(shí)候起，學(xué)會(huì)了把所有的無(wú)奈，所有的不快收進(jìn)心底?？偸窍胍粋€(gè)人靜靜的走自己的路，不去管別人的評(píng)說(shuō)，卻又不敢大膽地表現(xiàn)自己的性格；總是想一個(gè)人偷偷的抹拭自己的淚，不去乞求別人的同情，卻又止不住滿(mǎn)心的孤獨(dú)與凄涼。春天的時(shí)候，害怕風(fēng)太強(qiáng)太猛，秋天的時(shí)候，又怕雨太急太冷。一年四季，生活得小心翼翼而又疲憊不堪。
——透過(guò)窗簾的，是屋子里桔黃的燈光么？那是暖暖的朦朧的詩(shī)意，詩(shī)意的恍如皎潔的月光。不知不覺(jué)在心中喚起一種似曾相識(shí)的情感，抬頭望天空，不見(jiàn)月光，夜色仍清涼如水。可是……燈光是月光？月光是燈光？才明白，原來(lái)超越一切，掌握一切的力量全在于自己。
真的，有時(shí)候真是自作聰明，以為把自己鎖起來(lái)，就會(huì)品嘗到一種孤獨(dú)的芳香；以為自己脫離世事的喧囂，便會(huì)有一種超凡脫俗的靈性。其實(shí)，所有的與世無(wú)爭(zhēng)，所有的自命清高，不過(guò)是自己用孤獨(dú)和寂寞疊織成的網(wǎng)，網(wǎng)住的不是別人，而是自己。
有的時(shí)候，常常把自己限制在一個(gè)小小的空間，才體會(huì)到孤獨(dú)的感覺(jué)并不都是美妙；有的時(shí)候，又常常在走了好久之后，才意識(shí)到生活的真實(shí)生命的美麗。于是，便有了一種說(shuō)不出的渴望，渴望走出自我的局限，渴望走進(jìn)朋友的圈子。于是，不禁想起了一句話(huà)：“不是春天太冷，而是你離春天太遠(yuǎn)。”
那么，就讓自己走出孤獨(dú)，走進(jìn)春天，把自己溶于亮麗的春光與廣闊的天地之中。雖然從前的心靈中曾有過(guò)一份孤獨(dú)，但無(wú)需留戀，只要敞開(kāi)自己的心靈，只要坦坦蕩蕩的走過(guò)，便可以撫平心靈在塵世奔波中的疲倦和傷痛。而自己生命的過(guò)程，將會(huì)在每一個(gè)歲月呈現(xiàn)出輝煌的亮色和無(wú)盡的繽紛，以至成為風(fēng)景，成為永恒。
關(guān)于理想的隨筆【第四篇】:放寬心懷
曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，放寬心懷，淡然處事。
從學(xué)走路、學(xué)講話(huà)開(kāi)始，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)困難，可回首看看，這些困難不都被我們克服了嗎？俗話(huà)說(shuō)，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱。面對(duì)困難，我們一定要鼓足勇氣，堅(jiān)定信心，決不輕言后退，努力了，無(wú)怨無(wú)悔，放寬心懷，淡然處之。
實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中肯定困難重重，一個(gè)人的意志堅(jiān)忍性如何，遇到困難是打退堂鼓還是戰(zhàn)而勝之，這是非常的關(guān)鍵，一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，不管遇到什么艱難困苦，都會(huì)堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)定不移地朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。因?yàn)樵谒麄冃闹?，理想和抱?fù)是人生的最大價(jià)值所在，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，吃再多的苦、流再多的汗，也是值得的。拼搏無(wú)悔，淡然笑之。
我雖是一株小小草，也要笑看風(fēng)雨，把風(fēng)看作是成長(zhǎng)的考驗(yàn)，把雨儲(chǔ)存起來(lái)作為前進(jìn)的精神食糧，陽(yáng)光是我向上努力生長(zhǎng)的動(dòng)力，是我進(jìn)行光合作用生命的洗禮，我不會(huì)去抱怨風(fēng)雨的襲擊，不會(huì)去抱怨人們的無(wú)視，不會(huì)去抱怨自身生長(zhǎng)的環(huán)境，更不會(huì)去抱怨大自然的無(wú)情，我會(huì)懷著一顆感激的心態(tài)，是上帝給了我生命，讓我注入了生命，讓我有機(jī)會(huì)享受大自然的種種恩賜，讓我看到了藍(lán)天、白云，讓我有機(jī)會(huì)呼吸到了大自然的氣息。我要倍加珍惜，放寬心懷，使自己更加強(qiáng)壯、更加優(yōu)秀?；畛鰧儆谧约旱囊荒ňG色天地來(lái)。
我是一朵白云，愛(ài)心便是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹(shù)，愛(ài)心便是滋潤(rùn)我的土地；我是一只飛鳥(niǎo)，愛(ài)心便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，愛(ài)心便是擁抱我的山巒。把自己當(dāng)成珍珠，便時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦；把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。
小草有青綠翡翠般的色彩，大樹(shù)有偉岸挺拔的軀干，鮮花有另人迷醉的芳香，綠葉有甘露垂掛時(shí)的美景，或者是全力進(jìn)行光合作用補(bǔ)養(yǎng)鮮花，襯托鮮花的美麗。請(qǐng)問(wèn)小草與樹(shù)木，鮮花與綠葉哪個(gè)重要？哪個(gè)才算最美？其實(shí)世間萬(wàn)物各有各的優(yōu)與缺，相信自己即使不是造物主的寵兒也會(huì)有閃光的一面，也會(huì)有生存之地。
世界上最寬廣的是海洋，比海還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。曾幾何時(shí)，這句話(huà)成為我們心中的經(jīng)名言。因?yàn)樗逃覀?，人不僅要誠(chéng)實(shí)守信，知恩圖報(bào)，更重要的是學(xué)會(huì)怎么樣寬容他人。
你有什么樣的思想品德，便形成什么樣的語(yǔ)言；
你有什么樣的語(yǔ)言，便形成什么樣的動(dòng)作行為；
你有什么樣的動(dòng)作行為，便形成什么樣的生活習(xí)慣；
你有什么樣的生活習(xí)慣，將決定你事業(yè)的成功與否。
知足就是滿(mǎn)足，滿(mǎn)足就是快樂(lè)就是幸福
人生就是低谷與高峰之間的輪回，今日不幸跌到低谷，他日必定再登高峰，人活著是為了什么？開(kāi)開(kāi)心心！平平安安！健健康康！
放寬心懷，心寬路才寬，博大的胸懷，海納百川，平和的心態(tài)，靜靜地等待，終會(huì)等來(lái)成功的一天。
關(guān)于理想的隨筆【第五篇】:執(zhí)著追求
追求是一種精神，更是一種意志，它可以使我們?cè)谌松牡缆飞细犹?shí)的走下去，在我們遇到困難時(shí)，它可以告訴我更加堅(jiān)強(qiáng)。
古有精衛(wèi)鳥(niǎo)，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說(shuō)，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。
貝多芬從小就生在了一個(gè)貧窮的家庭里，但他非常熱愛(ài)音樂(lè)，于是他便在閑暇時(shí)光彈奏音樂(lè)，長(zhǎng)大后，貝多芬果然成為了音樂(lè)家，但不幸的是：已步入中年的他耳朵聾了，這對(duì)音樂(lè)家而言是多么可怕的一件事啊，但他的理想：創(chuàng)作出第九交響樂(lè)曲，還沒(méi)實(shí)現(xiàn)呢，他為了追求這一理想，用嘴叨著木棒碰著琴鍵來(lái)感覺(jué)聲音，為了追求，他付出了巨大的努力，終于，第九交響曲問(wèn)世了。
追求可以使自己不再向困難低頭，追求時(shí)時(shí)刻刻地會(huì)提醒我們，為了我們輝煌的明天，去追求自己的理想吧！
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思；執(zhí)著是忘情是專(zhuān)注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。人活著不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑?；蛟S，我們奔跑了仍然沒(méi)有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義，只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。
我們總會(huì)因?yàn)槭浪椎淖非蠖艞壛撕芏嘀档玫倪^(guò)去，還有令自己嘆息的將來(lái)，豈不知，我們只是多了一點(diǎn)貪婪，少了一點(diǎn)無(wú)私，多了一點(diǎn)努力，少了一點(diǎn)執(zhí)著，多了一次放棄，少了一次對(duì)自己的承諾。
想一想，只是少了一點(diǎn)，但人生卻留下了后半生來(lái)忘記遺憾，而如果，只是多了一點(diǎn)，卻豐富了過(guò)程，心永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。
向著心中的夢(mèng)想而執(zhí)著地努力，不要留下任何的遺憾。
我的理想隨筆篇十一
每個(gè)人都擁有自己的理想，每個(gè)人都在為自己的理想努力奮斗著，下面，跟小編一起去看看關(guān)于理想的文字吧！
關(guān)于理想的隨筆【第一篇：光輝歲月之我的青春夢(mèng)想】
在我的青春歲月里，大大小小的夢(mèng)想有過(guò)很多，我曾夢(mèng)想有一天可以和nba籃球聯(lián)盟里沙奎爾·奧尼爾那樣，擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體和超一流的技術(shù)，也曾夢(mèng)想自己可以像書(shū)圣王羲之那樣寫(xiě)一手行云流水般、意境非凡的行書(shū)，然而今天我想說(shuō)的是一個(gè)時(shí)代的記憶，那個(gè)曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)人瘋狂的一支殿堂級(jí)樂(lè)隊(duì)，就算已經(jīng)過(guò)去30年，但他們的歌依舊被傳承，依舊在整個(gè)華語(yǔ)樂(lè)壇占據(jù)舉足輕重的地位，他們就是beyond。
beyond是一支來(lái)自于中國(guó)香港的著名搖滾樂(lè)隊(duì)，成立于1983年，其隊(duì)名的中文意思為“超越”，樂(lè)隊(duì)屬原創(chuàng)型，其作品以寫(xiě)實(shí)為主，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的時(shí)弊以及他們的所見(jiàn)所聞，作品在當(dāng)時(shí)引來(lái)無(wú)數(shù)社會(huì)媒介的廣泛討論，然而他們一直堅(jiān)持著各自的夢(mèng)想唱著自己的歌，作品的所有旋律和編曲都由其親自操刀完成，但自從樂(lè)隊(duì)中的靈魂人物黃家駒于1993年在日本東京意外去世之后，樂(lè)隊(duì)沒(méi)有再尋找新成員填補(bǔ)，于2005年舉行了“beyondthestorylive2005”世界巡回告別演唱會(huì)并宣布解散，三人繼續(xù)以個(gè)人的姿態(tài)發(fā)展自己的音樂(lè)事業(yè)。
關(guān)于理想的隨筆【第二篇：夢(mèng)想要用努力去實(shí)現(xiàn)】
生活是自己的，所以需要我們努力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
習(xí)總書(shū)記突出強(qiáng)調(diào)，中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底是人民的夢(mèng)，這一重要思想，鮮明地表明了中國(guó)夢(mèng)蘊(yùn)涵的人民主體本質(zhì)屬性，也闡明了中國(guó)夢(mèng)的根本目的，作為個(gè)人，就是要盡力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，匯集小流成為江海，我們要從以下做起：
敢于決斷——克服猶豫不定的習(xí)性
很多人之所以一事無(wú)成，最大的毛病就是缺乏敢于決斷的手段，總是左顧右盼、思前想后，從而錯(cuò)失成功的最佳時(shí)機(jī)。成大事者在看到事情的成功可能性到來(lái)時(shí)，敢于做出重大決斷，因此取得先機(jī)。
挑戰(zhàn)弱點(diǎn)——徹底改變自己的缺陷
人人都有弱點(diǎn)，不能成大事者總是固守自己的弱點(diǎn)，一生都不會(huì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變；能成大事者總是善于從自己的弱點(diǎn)上開(kāi)刀，去把自己變成一個(gè)能力超強(qiáng)的人。一個(gè)連自己的缺陷都不能糾正的人，只能是失敗者！
突破困境——從失敗中撮成功的資本
人生總要面臨各種困境的挑戰(zhàn)，甚至可以說(shuō)困境就是“鬼門(mén)關(guān)”。一般人會(huì)在困境面前渾身發(fā)抖，而成大事者則能把困境變?yōu)槌晒Φ挠辛μ濉?BR> 抓住機(jī)遇——善于選擇、善于創(chuàng)造
機(jī)遇就是人生最大的財(cái)富。有些人浪費(fèi)機(jī)遇輕而易舉，所以一個(gè)個(gè)有巨大潛力的機(jī)遇都悄然溜跑，成大事都是絕對(duì)不允許溜走，并且能縱身?yè)湎驒C(jī)遇。
發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)——做自己最擅長(zhǎng)的事情
一個(gè)能力極弱的人肯定難以打開(kāi)人生局面，他必定是人生舞臺(tái)上重量級(jí)選手的犧牲品；成大事者關(guān)于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓寬成功之路。
調(diào)整心態(tài)——切忌讓情緒傷害自己
心態(tài)消極的人，無(wú)論如何都挑不起生活和重?fù)?dān)，因?yàn)樗麄儫o(wú)法直面一個(gè)個(gè)人生挫折，成大事者則關(guān)于高速心態(tài)，即使在毫無(wú)希望時(shí)，也能看到一線(xiàn)成功的亮光。
立即行動(dòng)——只說(shuō)不做，徒勞無(wú)益
一次行動(dòng)勝過(guò)百遍心想。有些人是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，所以看不到更為實(shí)際現(xiàn)實(shí)的事情在他身上發(fā)生；成大事者是每天都靠行動(dòng)來(lái)落實(shí)自己的人生計(jì)劃的。
善于交往——巧妙利用人力資源
一個(gè)人不懂得交往，必然會(huì)推動(dòng)人際關(guān)系的力量。成大事者的特點(diǎn)之一是：善于靠借力、借熱去營(yíng)造成功的局勢(shì)，從而能把一件件難以辦成的事辦成，實(shí)現(xiàn)自己人生的規(guī)劃。
重新規(guī)劃——站到更高的起點(diǎn)上
憑著自己的智慧，奮斗與堅(jiān)持，就能創(chuàng)造夢(mèng)想，改寫(xiě)命運(yùn)，大家懷著對(duì)夢(mèng)境的憧憬，心中充滿(mǎn)著喜悅和歡快，翹首企盼，仿佛那個(gè)夢(mèng)就在不遠(yuǎn)處向自己招手，也激發(fā)著我們?nèi)^斗實(shí)現(xiàn)。
生活是我們自己的，有夢(mèng)想，就要用努力去實(shí)現(xiàn)它。
關(guān)于理想的隨筆【第三篇：理想】
理想，相信每一個(gè)人都有。因?yàn)樗?，可以改變一個(gè)人的一生，改變一個(gè)人的靈魂，它在人的一生當(dāng)中，擔(dān)任著一個(gè)重要的角色，使一個(gè)有理想的人會(huì)奮力去追求上進(jìn)，使自己的一生過(guò)得有滋有味，有意義，死而無(wú)憾。
每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。一個(gè)成功的人士必定有理想，如果沒(méi)有理想，那永遠(yuǎn)也成不了器。
偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的理想，他們?yōu)榱俗约旱睦硐敫冻隽顺龇踩说拇鷥r(jià)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)的坎坷卻毫不退卻。他們身上有著永不熄滅的燈：為理想，而奮斗。這并不是一個(gè)偉人的信念，而是千千萬(wàn)萬(wàn)有巨大成就的人士的信念。諾貝爾為了實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)驗(yàn)時(shí)炸傷了親人；居里夫人為了理想，冒著壽命縮短的危險(xiǎn)接近鐳。終于，為科學(xué)創(chuàng)下了奇跡，為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)，為自己的理想踏出了成功的階梯，這是他們理想的結(jié)晶。世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
每一個(gè)人都有理想，但理想并不是當(dāng)空想，而不行動(dòng)，你有理想，你就應(yīng)該朝它去奮斗，否則就像一塊木頭被遺棄了一樣。
當(dāng)然，我也有理想，過(guò)去我總是不知道該怎樣去奮斗，常常在頭腦里想著我實(shí)現(xiàn)理想后的樣子很神氣，但現(xiàn)在我知道這樣是沒(méi)用的。我明白了：只有根據(jù)實(shí)際，一步一個(gè)腳印的去努力做好自己，定下自己近期的目標(biāo)的話(huà)，才能有能力去實(shí)踐自己的遠(yuǎn)大理想，這樣的人生才充實(shí)有意義，既然是實(shí)現(xiàn)不了，當(dāng)然也就不會(huì)抱恨終生。一個(gè)有理想的人就能成功。理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧！
關(guān)于理想的隨筆【第四篇：讓理想永駐心底】
仰望星空，在那繁星的里面，埋藏著一個(gè)歷史的發(fā)動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)著人類(lèi)的發(fā)展。這就是理想。
人活著，總要有一個(gè)理想。如果把人生比作杠桿，理想則是它的“支點(diǎn)”。理想不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力。有了理想，就等于有了靈魂。理想是陽(yáng)光，照耀著我們的生活。生活的理想是為了更理想的生活，有理想的人，生活總是火熱的。
在通往理想的路途上充滿(mǎn)著辛酸，密布著荊棘，偉大的理想只有經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)，才能得到勝利的實(shí)現(xiàn)。理想，象征著滿(mǎn)載希望的未來(lái)。每個(gè)人都有理想，但又各不相同，有的崇高，有的卑微；有的符合客觀實(shí)際，有的流于幻想；有的追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足，有的追求精神上的歡愉。崇高的理想會(huì)使人奮進(jìn)，而卑微的理想只能使理想化為虛幻。正如高爾基所言：一個(gè)人追求的理想越高，他的才力發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。
因?yàn)槔硐?，使我們的生活不再感到空虛，他充?shí)著我們的生活，他使我們有了追求。
因?yàn)槔硐?，于是有了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志；因?yàn)槔硐耄谑浅删土藧?ài)迪生“發(fā)明大王”的稱(chēng)號(hào)；因?yàn)槔硐?，于是有了萊特兄弟制造飛機(jī)的成就。
那么，就讓理想時(shí)刻提醒我們，讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，不要讓時(shí)間沖淡我們的理想，讓理想永駐心中。
星空依舊是那么的明亮，那臺(tái)歷史的發(fā)動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)著我們的心，讓心為之震撼，它點(diǎn)綴著我們的心靈，我們的心靈點(diǎn)綴著世界。
猛然間一覺(jué)醒來(lái)，抖落了一身壓抑。朦朧間感覺(jué)到，理想，就在你我心中……
關(guān)于理想的隨筆【第五篇：理想點(diǎn)亮人生】
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。——蘇格拉底
為什么最快樂(lè)的事是為理想而奮斗呢？樹(shù)立理想對(duì)我們的人生又有何作用呢？
答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔硐肽軌螯c(diǎn)亮我們的人生，讓我們的生命更光彩、更有意義。
理想是我們司空見(jiàn)慣的一個(gè)詞，它是指人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。
古往今來(lái)那些有理想者無(wú)不為自己創(chuàng)造了精彩輝煌的人生。
我們熟悉的史蒂芬·霍金他年青時(shí)就身患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。他輝煌的成績(jī)足以令世人感嘆，他患病之后完全不能說(shuō)話(huà)，四肢也完全癱瘓。年輕的霍金為了自己的理想，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，更沒(méi)放棄研究，在日復(fù)一日年復(fù)一年的努力下，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。理想，這一盞不滅的燈驅(qū)走了霍金心靈的陰影，照亮了他前進(jìn)的方向。
我國(guó)古代的孫敬，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成的理想，非常好學(xué)，視書(shū)如命．晚上看書(shū)學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)間太長(zhǎng)，在后半夜往往就打起了瞌睡，于是，他想出了一個(gè)辦法，用繩子將自己的頭發(fā)拴在屋梁上，這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書(shū)時(shí)，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使他飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家。孫敬因有理想成就了自己的人生。
誠(chéng)然，從上文的事例中，我們不難發(fā)現(xiàn)凡成就人生的人無(wú)不是努力奮斗的人。
歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想?！崩硐胫疅綦m然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。有了理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色、絢麗多彩。然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火照亮前行的路。
愿我們打開(kāi)理想的寶匣，乘上理想的航船，駛向理想的彼岸。
我的理想隨筆篇十二
就母女關(guān)系而言，《紅樓夢(mèng)》中，最幸運(yùn)的當(dāng)數(shù)賈敏。
林黛玉一進(jìn)府，賈母便剖白：“我這些兒女，所疼者唯有你母?！比蘸?，王夫人感嘆，賈敏未嫁時(shí)，何等的嬌生慣養(yǎng)、金尊玉貴，印證了賈母的話(huà)。
除了擁有母親的愛(ài)，在女兒處，賈敏也得到了富足的情感。她病時(shí)，林黛玉“侍湯奉藥，守喪盡哀”；她逝后，林黛玉“哀痛過(guò)傷”，“觸犯舊癥”。
要知道，不是每個(gè)女人，都有如此和諧的母女緣。比如，賈探春和趙姨娘，一個(gè)希望脫盡關(guān)系，一個(gè)巴不得對(duì)方接受命運(yùn)的懲罰。
這與嫡庶制度有關(guān)，但我總覺(jué)得，她們矛盾的'本質(zhì)源于距彼此的理想都太遠(yuǎn)。
賈探春好強(qiáng)，她最敏感的是其庶出的身份，我不敢說(shuō)，她“只認(rèn)”的王夫人是其理想的母親，但她數(shù)落趙姨娘時(shí)常用“不見(jiàn)人欺他，他也不尋人去”的周姨娘作比，可見(jiàn)識(shí)趣、安分是她肯承認(rèn)的母親底線(xiàn)。
探春呢？自然也不是趙姨娘理想的女兒。拉扯趙家、提攜賈環(huán)、分生母榮光……探春全無(wú)份，所以趙姨娘每每生恨，隔幾日便嚷嚷：“你還不是我腸子里爬出來(lái)的？”
幾乎每個(gè)母親心中都有理想的女兒，每個(gè)女兒也都曾為母親設(shè)計(jì)過(guò)理想化的目標(biāo)；理想越近，母女關(guān)系越好，反之，則矛盾叢生。比如，王安憶《長(zhǎng)恨歌》中的王琦瑤母女。王琦瑤對(duì)女兒薇薇的愛(ài)有限，緣于薇薇不像她。
又比如，黃逸梵和張愛(ài)玲。據(jù)說(shuō)，黃逸梵最初對(duì)女兒張愛(ài)玲的失望發(fā)生在抓周時(shí)，女兒抓了個(gè)金錠子，而黃逸梵一直想讓女兒實(shí)踐她的理想，做一個(gè)西方淑女。幾度分合，幾乎每一次長(zhǎng)時(shí)間的相處，黃逸梵都未耽誤過(guò)張愛(ài)玲的教育——她一直將女兒往理想的方向培養(yǎng)，但她又嫌張愛(ài)玲笨，夸女兒只有一句，“頭圓”。
她嫌張愛(ài)玲不夠好，這傷害了女兒?！翱吹贸鑫夷赣H是為我犧牲了許多，而且一直在懷疑著我是否值得這些犧牲，我也懷疑著?！睆垖?xiě)道。
“母親始終是女兒最強(qiáng)烈感情的針對(duì)目標(biāo)”，“女兒總在渴求母親的愛(ài)戀、許可、支持、賢淑和保護(hù)”，作家菲利斯·切斯勒曾道。因此，來(lái)自母親的不滿(mǎn)比母親的虐x更讓人痛苦。張愛(ài)玲用文字宣泄著，她筆下的母女關(guān)系很少不扭曲。讀到《傾城之戀》中白流蘇絕望時(shí)忍不住喊“媽”，又發(fā)現(xiàn)其實(shí)“她所祈求的母親與她真正的母親根本是兩個(gè)人”，我總疑心張愛(ài)玲寫(xiě)的是她對(duì)母親的理想和現(xiàn)實(shí)本身。
有趣的是，張愛(ài)玲后來(lái)和姑姑親厚，從某種意義上說(shuō)，姑姑彌補(bǔ)了她在母親身上未實(shí)現(xiàn)的溫情和理想。
我的一個(gè)女友?；貞浤晟贂r(shí)，她的三姨——家族中最出色的女性每每夸她，“你和我一樣”，她便自豪、感動(dòng)頓生，這是她奮斗的動(dòng)力。有意味的是，三姨只有一個(gè)兒子。這讓我不禁想起楊麗萍和她的傳人、侄女小彩旗，嘿，生育與否，有女兒與否，對(duì)女兒失望與否，根本不耽誤女人尋找、挑選理想的女兒。
所以，年長(zhǎng)女性對(duì)年輕女性最大的賞識(shí)就是有意無(wú)意將她比作女兒。
說(shuō)說(shuō)關(guān)于女兒，我讀到最凄涼的一幕吧。黃逸梵和張愛(ài)玲不睦，晚年想回轉(zhuǎn)，但女兒已失去承歡之心，黃逸梵在英國(guó)收養(yǎng)了一個(gè)女兒——她失去了不夠理想的女兒，她想重新再來(lái)。
我的理想隨筆篇十三
作者蘇叔陽(yáng)滿(mǎn)懷深情地回憶了一位年過(guò)半百、失去一條左腿的劉老師笑談腿疾、轉(zhuǎn)寫(xiě)板書(shū)、追放風(fēng)箏的三件事例，展現(xiàn)劉老師身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的完美人格。課題《理想的風(fēng)箏》含義深刻：劉老師放飛的風(fēng)箏是他熱愛(ài)生活的標(biāo)志，他借風(fēng)箏寄托了自己雖然身患?xì)埣玻惨趶V闊的天地里有所作為的理想，同時(shí)他也為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，在孩子幼小的心田里播下了美好的種子，放飛了一只只理想的風(fēng)箏。學(xué)校有個(gè)慣例，每學(xué)期要完成一堂校內(nèi)示范課，作為一名教育工作者，我一下子被劉老師的人格魅力震撼了!選擇這一課，沒(méi)有任何猶豫。選定教材后，參考了一些精彩范例，汲取了其中的精華，并結(jié)合本班實(shí)際，進(jìn)行了一番設(shè)計(jì)，終于在上周三“閃亮登場(chǎng)”。為了保持課堂的真實(shí)、靈動(dòng)性，課前沒(méi)有作任何鋪墊，只是要求學(xué)生有感情地朗讀課文。兩年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)使我對(duì)本班學(xué)生也充滿(mǎn)了信心，大部分學(xué)生對(duì)文本有獨(dú)特的感悟與靈性，平時(shí)的閱讀訓(xùn)練與習(xí)作中有較好的體現(xiàn)?？墒聦?shí)與預(yù)料卻大相徑庭，課堂上老師飽滿(mǎn)的情感未能完全激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，發(fā)言者寥寥無(wú)幾，平時(shí)善于發(fā)言的同學(xué)都啟而不發(fā)!不知是高年級(jí)同學(xué)的羞澀?矜持?還是課堂設(shè)計(jì)的問(wèn)題有難度?百思而不得其解?！皩W(xué)術(shù)沙龍”研討活動(dòng)中，盡管我校的老師點(diǎn)評(píng)很精彩，但我始終覺(jué)得一堂沒(méi)有引起全體學(xué)生共鳴的課終究是失敗的!
說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)我教學(xué)正在為自己的課堂深感遺憾時(shí)，中心校發(fā)來(lái)一個(gè)通知，需要每個(gè)教研組推薦一至二堂主題教學(xué)展示課。湊和著上報(bào)吧，反正也不一定會(huì)輪到展示!呵，越是擔(dān)心的事就越有可能發(fā)生!我們學(xué)校的課報(bào)兩堂中兩堂!且本周四就要展示!(周二接到通知的)僅2天時(shí)間!選你沒(méi)商量!此時(shí)再要推托也無(wú)濟(jì)于事了!借班上課，更有難度!和中心校及時(shí)聯(lián)系，不巧的是，六年級(jí)6個(gè)班這一課全上完了，唯一的辦法，借五年級(jí)上!六年級(jí)教材五年級(jí)同學(xué)來(lái)上，更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)!
回顧自己的公開(kāi)教學(xué)旅程，從《偉大的友誼》《賣(mài)火柴的小女孩》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》到《只有一個(gè)地球》、《荷花》《愛(ài)如茉莉》……每一篇教材的解讀由淺入深，教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)藝術(shù)也是前輩的引領(lǐng)與不斷探討中日趨完善……離開(kāi)中心校近兩個(gè)年頭了，脫離了大環(huán)境的熏陶，加上日?，嵥槭聞?wù)的煩擾，坐下來(lái)盡心學(xué)習(xí)或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少之又少，眼界變狹窄了，思維變遲鈍了!呵呵，理所應(yīng)當(dāng)?shù)刂貜?fù)著昨天的故事!四、五個(gè)年頭給自己壓壓擔(dān)子了，有必要抓住機(jī)會(huì)找一找差距!
同樣一堂課，同樣的教者，同樣的學(xué)生(而且還是低一個(gè)年級(jí)的學(xué)生)，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，卻收獲著不同的教學(xué)效果!學(xué)生能否有表達(dá)的欲望，能否跳一跳就能找到果子，能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵還在于我們老師!教無(wú)定法!學(xué)無(wú)止境!“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”!讓自己的教學(xué)多一份鉆研與反思，課堂也許就會(huì)多一份靈動(dòng)與精彩!