心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)和生活中積累的對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和感悟，它們可以讓我們更好地了解自己和他人，也有助于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。我覺(jué)得現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懴挛易约旱男牡皿w會(huì)了。心得體會(huì)是對(duì)于過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)踐總結(jié)，它不僅記錄了我們所經(jīng)歷的事情，還讓我們從中獲得了一些有價(jià)值的教訓(xùn)和啟示。心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)回顧，也是對(duì)自己前進(jìn)方向的一個(gè)探索。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用具體事例或個(gè)人故事來(lái)增加文章的可讀性和感染力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考的方向。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇一
這是我第二次參加山東省初中體育遠(yuǎn)程研修，第一次是以學(xué)員的身份參加的，而這一次是以指導(dǎo)教師的身份參加也讓我感到很有壓力。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是我們體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我參加體育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想收獲頗多，在這我就此次體育培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
回顧體育遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，非常艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；學(xué)習(xí)的日子里，我上午觀看專家講座的視頻。觀看視頻后是觀看各位培訓(xùn)教師的作業(yè)，作業(yè)是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。各位老師在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。每天上午八點(diǎn)打開(kāi)電腦，開(kāi)始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己班級(jí)的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著，心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給增添更多的色彩。
在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢，研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好評(píng)論老師們的作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲，累并快樂(lè)著！
1、貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這是我們推進(jìn)體育課程改革的基本前提。
2、加強(qiáng)體育教師教育
加強(qiáng)體育教師教育是推動(dòng)體育與健康課程教學(xué)改革的重點(diǎn)。廣大體育教師是課程改革的主力軍、是課程實(shí)施的關(guān)鍵，體育課質(zhì)量的好壞在很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)。因此要加強(qiáng)體育師資建設(shè)，加大體育教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要把握兩個(gè)方面，一方面是通識(shí)性的理論培訓(xùn)，給體育教師“充電”，以促使他們轉(zhuǎn)變觀念；另一方面是教學(xué)方式和方法的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的主要是把新課程、新教法與課改前的教法優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合與互補(bǔ)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，體育教師對(duì)課程改革要經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性的實(shí)施過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是體育教師接受培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程，是將新的課程理念與本校實(shí)際相結(jié)合，體育教師相互學(xué)習(xí)、交流、共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，建立健全教師培訓(xùn)和校本教研制度，把教師培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、校本教研結(jié)合起來(lái)，是推動(dòng)體育課程改革，提高教師素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。
3、要使學(xué)生掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能
新課程標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)有否定體育基本知識(shí)和技能，相反它明確要求“通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。因此，體育課必需要讓學(xué)生掌握一定的體育知識(shí)和技能，不斷提高學(xué)生的體育能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，為終生體育奠定基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)對(duì)體育與健康課程改革的領(lǐng)導(dǎo)
這是新課程實(shí)施的關(guān)鍵。各級(jí)教育主管部門和教研部門要制定嚴(yán)密的工作方案，對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，同時(shí)要抓好教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，只有這樣才能促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，保證體育教學(xué)改革的正確發(fā)展方向。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭(zhēng)做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)校體育課程改革的道路還很長(zhǎng)，還會(huì)碰到很多新問(wèn)題，但沒(méi)有回頭路可走！我們只有清晰地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明智地解決問(wèn)題，揭開(kāi)面紗，逐漸修煉，撕開(kāi)掩飾，逐步反思，一定會(huì)茅塞頓開(kāi)，自己醒悟。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇二
近期，我參加了一次關(guān)于體育教學(xué)研修的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有啟發(fā)性的，不僅讓我重新審視了體育教學(xué)的重要性，也讓我獲得了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在體育教學(xué)研修中，我意識(shí)到了體育教學(xué)的價(jià)值和重要性。體育教學(xué)不僅是讓學(xué)生鍛煉身體的一種方式，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和團(tuán)隊(duì)合作精神的途徑之一。體育活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠有勇氣去克服。體育教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人共同努力，互相協(xié)作。通過(guò)體育教學(xué)，學(xué)生不僅可以身體健康，還可以培養(yǎng)出一種積極向上的心態(tài)和健康的生活方式。
其次，在體育教學(xué)研修中，我學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。其中一個(gè)重要的策略是激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)趣味性和挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣，學(xué)生就會(huì)更愿意參與到體育活動(dòng)中，從而更好地學(xué)到知識(shí)和技能。另外，我了解到在體育教學(xué)中要注重肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。教師可以通過(guò)示范動(dòng)作、姿勢(shì)和肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞信息，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。肢體語(yǔ)言不僅可以提高學(xué)生的注意力和理解力，還可以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。
在體育教學(xué)研修中，我還學(xué)到了一些關(guān)于評(píng)價(jià)和反饋的技巧。評(píng)價(jià)和反饋是體育教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生了解自己的表現(xiàn)和進(jìn)步方向。在評(píng)價(jià)和反饋中，我學(xué)到了兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：首先，要關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不僅僅是結(jié)果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在體育活動(dòng)中付出努力，不論結(jié)果如何，只要他們有進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)。其次，要注重具體的反饋和建議。我們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給出具體的改善方法和建議，這樣學(xué)生才能更好地提高自己的體育水平。
最后，在體育教學(xué)研修中，我認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。作為一名體育教師，我們不僅要教授學(xué)生一些體育知識(shí)和技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品德。我們要成為學(xué)生的榜樣和引路人，用自己的行動(dòng)來(lái)影響和塑造學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、積極的態(tài)度、勇氣和毅力等品質(zhì)。通過(guò)體育教學(xué)，我們可以為學(xué)生帶來(lái)更多的成就感和自信心，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中受益無(wú)窮。
總之，體育教學(xué)研修讓我重新認(rèn)識(shí)到了體育教學(xué)的重要性和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用的教學(xué)技巧和策略，我將能夠更好地進(jìn)行體育教學(xué)，并能夠更好地影響和培養(yǎng)學(xué)生。作為一名體育教師，我將努力不懈地提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶去更多的快樂(lè)和收獲。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇三
這次國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)體會(huì)，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國(guó)學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
回顧國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。
學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師韓剛老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽(yáng)光，打開(kāi)電腦，開(kāi)始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說(shuō)中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點(diǎn)，到處讓你如獲至寶、眼界大開(kāi)，心胸為之豁然?！闭麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。
國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)隗w育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂(lè)著！
1、互動(dòng)性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢(shì)之一。過(guò)去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽(tīng)專家、聽(tīng)老師講，參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問(wèn)題、參與討論的機(jī)會(huì)。而國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問(wèn)題、討論問(wèn)題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢(shì)。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問(wèn)題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些方案可為全縣同行所分享。
我說(shuō)過(guò)，國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”，構(gòu)成這個(gè)“場(chǎng)”的有兩個(gè)方面：一是“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”，即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；二是“虛擬場(chǎng)”，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修需要“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”與“虛擬場(chǎng)”相互促進(jìn)。良好的“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”的形成需要兩個(gè)方面的條件，一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù)；二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開(kāi)闊的視野，靈活的教法，精彩的實(shí)踐，真實(shí)的反思，無(wú)不讓我們感受到體育來(lái)源于生活的深刻道理和與孩子一起成長(zhǎng)的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來(lái)的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭(zhēng)做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)筆的好習(xí)慣。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果；積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇四
首先：聆聽(tīng)知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識(shí)”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場(chǎng)講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸，我為我在名師班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
聽(tīng)完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課?，F(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先，我聽(tīng)了李老師的課總體的感覺(jué)是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對(duì)教材做了個(gè)性化的處理。而這一處理又沒(méi)有脫離課本也沒(méi)有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點(diǎn)，其次，對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學(xué)生能感覺(jué)到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺(jué)是自然而然的。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等思維能力方面也做的很到位。再次，對(duì)于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì)，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒(méi)有給同學(xué)們簡(jiǎn)單的對(duì)本節(jié)課知識(shí)簡(jiǎn)單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和和難點(diǎn)知識(shí)先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問(wèn)題設(shè)置得具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，更愿意去探究問(wèn)題。最后，在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方，一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來(lái)，進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等相關(guān)問(wèn)題做了深入的交流。各組的學(xué)員們，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過(guò)此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了如何更好的上好課，這為即將返回農(nóng)村學(xué)校中學(xué)講臺(tái)，上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們帶著學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃：一是把學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學(xué)生那樣，見(jiàn)識(shí)比較廣，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)校可能效果很好，但是在我們農(nóng)村的普九學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來(lái)后，在七年級(jí)的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來(lái)為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會(huì)，如果說(shuō)到通過(guò)這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜](méi)有去培訓(xùn)之前自己根本就不會(huì)這樣利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后，自己就像一個(gè)不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃以后讓博客來(lái)為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)?？偠灾?，通過(guò)這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，這是我汲取教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會(huì)。今后我將努力做到：
1.將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。4.充分利用好平臺(tái)，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇五
體育教學(xué)的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和全面發(fā)展，提高他們的身心健康水平。為了更好地開(kāi)展體育教學(xué)工作，我參加了一次體育教學(xué)研修。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教學(xué)的重要性，也學(xué)到了許多關(guān)于體育教學(xué)的新理念和方法。以下是我對(duì)這次研修的個(gè)人體會(huì)與心得。
首先，我在研修中了解到體育教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)。在國(guó)家教育改革和發(fā)展的大環(huán)境中，體育教學(xué)逐漸從單純的競(jìng)技化教學(xué)向健康教育轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和生活習(xí)慣。這對(duì)我們體育教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的改變，不僅需要我們關(guān)注學(xué)生的身體發(fā)展，還要關(guān)注他們的健康意識(shí)的養(yǎng)成。在研修中，專家教授們給我們上了一堂關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)的課程，讓我意識(shí)到不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更要注重他們健康的生活方式的養(yǎng)成。
其次，我在研修中學(xué)習(xí)到了一些新的體育教學(xué)方法。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法注重技能的培養(yǎng)，但忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。研修中，專家教授們介紹了一些新的體育教學(xué)方法，例如任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等。這些方法注重學(xué)生的主體性和參與性，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)展他們的體育技能和智能素質(zhì)。同時(shí)，這些方法也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新的體育教學(xué)方法，我認(rèn)識(shí)到了體育教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是技能的培養(yǎng)。
再次，我在研修中了解到了一些關(guān)于體育教學(xué)的新理念。隨著教育的發(fā)展，體育教學(xué)也在不斷變化和創(chuàng)新。在研修中，專家教授們向我們介紹了一些新的體育教學(xué)理念，例如素質(zhì)教育、活動(dòng)化教學(xué)和嬉戲教學(xué)等。這些新的理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)，在體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新的體育教學(xué)理念，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教育的終身意義，以及體育教師的責(zé)任與使命。
最后，我在研修中有機(jī)會(huì)與其他體育教師進(jìn)行交流和反思。這次研修不僅有專家教授的講座和示范教學(xué)，還有小組討論和座談會(huì)。通過(guò)與其他教師的交流和討論，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到，體育教學(xué)是一個(gè)不斷反思和提升的過(guò)程，只有與他人交流和相互學(xué)習(xí)，才能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和水平。這次研修讓我明白，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和與他人的交流，才能成為一名優(yōu)秀的體育教師。
總之，通過(guò)參加這次體育教學(xué)研修，我收獲了很多。我了解到了體育教學(xué)的重要性，學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念。我也意識(shí)到體育教師應(yīng)該不斷反思和提升自己，與他人交流和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。我將把這次研修所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的體育教學(xué)中，為學(xué)生們提供更好的體育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠參加更多的研修和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇六
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于體育的研修，這是一次非常有意義的體驗(yàn)。在這次研修中，我不僅學(xué)到了關(guān)于體育的知識(shí)，更重要的是，我受益匪淺，體驗(yàn)到了體育所蘊(yùn)含的更深層次的意義。
第二段：認(rèn)識(shí)“合作”
在體育研修過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)就是“合作”。在一系列體育游戲中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，大家共同協(xié)作完成了各自的任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能獲得更好的結(jié)果。
第三段：領(lǐng)悟“堅(jiān)韌”
體育也教會(huì)了我“堅(jiān)韌”。在挑戰(zhàn)賽中，我們經(jīng)歷了失敗和挫折，但這并沒(méi)有讓我們放棄。相反，我們反思并且更加努力地去解決每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這樣的一次次挑戰(zhàn)，我更能體會(huì)到在生活中，每個(gè)人面臨的困難都需要盡最大努力去克服。
第四段：感知“健康”
除此之外，體育也給我?guī)?lái)了更加健康的生活方式。在我加入了團(tuán)隊(duì)之后，更加注重自身的飲食和運(yùn)動(dòng)，每周都會(huì)有規(guī)律的鍛煉時(shí)間。不僅讓我變得更加健康，也讓我感受到自己的生活變得更加有規(guī)律和充實(shí)。
第五段：總結(jié)
在這場(chǎng)體育研修中，我收獲頗豐。我體驗(yàn)到了身體與心靈的完美結(jié)合，認(rèn)識(shí)到“合作”，領(lǐng)悟到“堅(jiān)韌”，感受到了健康的生活方式。這次研修讓我更加了解自己，也為我的人生經(jīng)驗(yàn)增添了很多珍貴的價(jià)值。在今后的生活中，我會(huì)更加注重體育鍛煉，更加積極地與他人合作，以此實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)秀的自我。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇七
這次國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)仙會(huì)，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國(guó)學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。
專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師韓剛老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽(yáng)光，打開(kāi)電腦，開(kāi)始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。
學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。
借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說(shuō)中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處，到處讓你如獲至寶、眼界大開(kāi)，心胸為之豁然?！闭麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。
國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)隗w育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂(lè)著！
1、互動(dòng)性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢(shì)之一。過(guò)去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽(tīng)專家、聽(tīng)老師講，參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問(wèn)題、參與討論的機(jī)會(huì)。而國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問(wèn)題、討論問(wèn)題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的`又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢(shì)。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問(wèn)題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些方案可為全縣同行所分享。
二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開(kāi)闊的視野，靈活的教法，精彩的實(shí)踐，真實(shí)的反思，無(wú)不讓我們感受到體育來(lái)源于生活的深刻道理和與孩子一起成長(zhǎng)的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來(lái)的。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇八
xx年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就讓我受益匪淺，今年的學(xué)習(xí)我的興趣就更加的濃厚，尤其是把信息技術(shù)引入課堂，提高了我的課堂效率，讓我這個(gè)體育教師在課堂上更加的輕松，雖然平時(shí)備課的任務(wù)重了點(diǎn)，但一節(jié)課讓我收獲很大，學(xué)生更加愿意主動(dòng)的參與到課堂中，而且能學(xué)到更多的東西。讓我也樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇九
最近，我有幸參加了一次體育國(guó)外研修，這是我人生中的一大幸事。這次研修不僅讓我領(lǐng)略到了不同國(guó)家的文化和風(fēng)貌，還使我從體育的角度看到了世界其他國(guó)家與我們的差距，并對(duì)體育的發(fā)展有了更加深入的了解。
第二段：觀后感。
這次體育國(guó)外研修的過(guò)程中，我參觀了許多體育場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心。我驚嘆于這些國(guó)家對(duì)于體育事業(yè)的重視程度，不僅僅是場(chǎng)館設(shè)施的豪華和先進(jìn)，更是對(duì)培養(yǎng)和推廣體育運(yùn)動(dòng)的積極態(tài)度。這些國(guó)家的學(xué)校不僅提供了豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有專業(yè)的體育教練團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供有針對(duì)性的訓(xùn)練。與此相比，國(guó)內(nèi)的體育教育發(fā)展還存在一定的差距，正是因?yàn)檫@些國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視，才培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀的體育人才。
第三段：感受。
在這次研修中，我還與許多外國(guó)體育愛(ài)好者交流了經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱情和認(rèn)真程度是難以想象的。體育不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度和文化追求。這讓我深深感受到，體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了競(jìng)技和成績(jī)，更是為了身心健康和社會(huì)交流。只有真正將體育融入生活，才能感受到其真正的魅力。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> 這次體育國(guó)外研修對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我意識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地參與體育運(yùn)動(dòng)，并且積極推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。我相信，只有在真正重視體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，才能充分發(fā)揮我們的潛力，提高個(gè)人素質(zhì)，并為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
體育國(guó)外研修讓我受益匪淺。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了體育與文化的相互關(guān)聯(lián)和體育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。這次研修不僅是對(duì)我個(gè)人的提升，也是對(duì)整個(gè)體育事業(yè)發(fā)展的一次推動(dòng)。我希望在未來(lái)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)所感應(yīng)用于實(shí)踐中，為體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。相信未來(lái)，我們的體育事業(yè)會(huì)一日千里，迎來(lái)更加輝煌的明天。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十
體育是一門需要不斷學(xué)習(xí)、不斷研究的學(xué)科。近期，我有幸參加了一次體育研修活動(dòng)，并從中深深感受到了自己的不足與所需提高的方面。本文旨在分享我的體育研修心得體會(huì)，希望能夠?yàn)楦鄬?duì)此感興趣的人士提供幫助。
第二段：對(duì)于課程的總結(jié)。
這次體育研修的課程相當(dāng)豐富多樣，包括體育理論知識(shí)掌握、體育項(xiàng)目技能深度提升、同行業(yè)資深教練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)交流等等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的體育學(xué)科認(rèn)知有了更加清晰地了解。我深刻認(rèn)識(shí)到提高自己在體育領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)有多么重要，包括理論掌握、實(shí)踐技能和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等方面。在課程結(jié)束后，我對(duì)體育領(lǐng)域有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深層次的體驗(yàn)。
第三段：思維方式與進(jìn)修的思路。
在不斷取得新知識(shí)的過(guò)程中，我不斷的思考如何更好的應(yīng)用所掌握的技能和獲取的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)對(duì)于體育這門學(xué)科，除了理論知識(shí)的應(yīng)用外，關(guān)鍵還在于持續(xù)不斷的實(shí)踐和探索。因此，在此次研修活動(dòng)中，掌握更多的理論知識(shí)的同時(shí)，我也積極參與了各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的實(shí)踐探索，提高自己在體育領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)技能水平，靈活應(yīng)對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景和挑戰(zhàn)。
第四段：教學(xué)與學(xué)員交流。
另外，在課堂教學(xué)中，我與其他參加研修活動(dòng)的學(xué)員互動(dòng)和交流，以及與行業(yè)資深教練的現(xiàn)場(chǎng)交流，讓我對(duì)如何教育好身邊的學(xué)員有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也從其他同行學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)中獲得了很多啟發(fā)，對(duì)于如何更好的探索體育領(lǐng)域的技能和知識(shí)，以及如何讓學(xué)員更好的掌握體育素養(yǎng)，有了更加系統(tǒng)的規(guī)劃和思考。
第五段：總結(jié)。
在此次體育研修中，我不斷的汲取新知識(shí)，并持續(xù)的進(jìn)行實(shí)踐探索。通過(guò)與同行學(xué)員的互動(dòng)與交流，讓我對(duì)于體育學(xué)科有了更全面的認(rèn)知，并對(duì)于如何開(kāi)展體育教育和技能培訓(xùn)實(shí)踐有了更深層次的領(lǐng)悟。我將繼續(xù)探索、繼續(xù)學(xué)習(xí)，在體育領(lǐng)域中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際工作和教學(xué)中，不斷提高自身體育素養(yǎng)，為廣大愛(ài)好者服務(wù)。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十一
觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺(jué)得名師都很好的反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。
二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點(diǎn)。
在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。采取切實(shí)有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間。
三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。
1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)調(diào)整，直至達(dá)到最好的效果。
2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
3、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專家報(bào)告告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十二
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，教育是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重中之重。課程和教學(xué)方法也在不斷更新和發(fā)展。為了更好地推進(jìn)教育工作，提高教師的教育素質(zhì)和專業(yè)技能，很多地方組織了各種研修活動(dòng)，以滿足教師的專業(yè)知識(shí)和技能需求。本文將重點(diǎn)討論小學(xué)教師研修的體驗(yàn)和感受。
第二段： 研修內(nèi)容和目標(biāo)
研修的內(nèi)容涵蓋了小學(xué)教學(xué)中的重要方面，在這些研修中，我們探討了新的課程設(shè)置，教師的技能和知識(shí)的更新，以及教育評(píng)估方法。我們的研修目標(biāo)是更好地了解學(xué)生的性格和興趣，增強(qiáng)教學(xué)技能，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求，同時(shí)更加全面地評(píng)價(jià)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第三段： 研修經(jīng)歷和感悟
通過(guò)這次研修，我對(duì)小學(xué)教學(xué)有了更深入的了解。我了解到更多的教育方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提升的地方。在聽(tīng)課和互動(dòng)討論的過(guò)程中，我遇到了一些解決問(wèn)題的好方法，尤其是培訓(xùn)的帶頭人和組織者是有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，他們的專業(yè)知識(shí)和教育觀點(diǎn)啟發(fā)了我，幫助我更好地理解課程，并促進(jìn)自己的個(gè)人發(fā)展。
第四段： 研修的收獲和影響
通過(guò)這次小學(xué)教師的研修，我收獲了非常多的專業(yè)知識(shí)、技能和回顧自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于掌握教育新趨勢(shì)和提高自我的教育技能將產(chǎn)生巨大的影響。首先，我將更自信地面對(duì)課堂，更好地與學(xué)生相互交流和反饋。其次，我將靈活地結(jié)合新的教學(xué)理論和實(shí)踐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。最后，我將改變自己的教學(xué)方式和方式，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段： 研修的準(zhǔn)備和建議
參加研修之前，準(zhǔn)備至關(guān)重要。在這個(gè)過(guò)程中，我需要更廣泛地研究教育的新穎理論，了解教育新趨勢(shì)的動(dòng)態(tài)情況，更深入地理解課程內(nèi)容。我建議學(xué)生更經(jīng)常參加研修課程，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試新方法，更新教學(xué)技術(shù)，開(kāi)拓自己的教學(xué)思路。同時(shí)，我也期望學(xué)校和管理者能夠更多地支持教師參與研修活動(dòng)，加強(qiáng)與教師的互動(dòng)交流，促進(jìn)教育工作者的共同發(fā)展。
在這樣的研修經(jīng)歷中，我們更加意識(shí)到自己的短板，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更加積極地改進(jìn)自己的教育方式和手段，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十三
首先：聆聽(tīng)知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識(shí)”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場(chǎng)講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸，我為我在名師班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
聽(tīng)完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課。現(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先，我聽(tīng)了李老師的課總體的感覺(jué)是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對(duì)教材做了個(gè)性化的處理。而這一處理又沒(méi)有脫離課本也沒(méi)有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點(diǎn)，其次，對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學(xué)生能感覺(jué)到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺(jué)是自然而然的。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等思維能力方面也做的很到位。再次，對(duì)于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì)，比如這節(jié)課他布置的`作業(yè)沒(méi)有給同學(xué)們簡(jiǎn)單的對(duì)本節(jié)課知識(shí)簡(jiǎn)單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和和難點(diǎn)知識(shí)先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問(wèn)題設(shè)置得具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，更愿意去探究問(wèn)題。最后，在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方，一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來(lái)，進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等相關(guān)問(wèn)題做了深入的交流。各組的學(xué)員們，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過(guò)此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了如何更好的上好課，這為即將返回農(nóng)村學(xué)校中學(xué)講臺(tái)，上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們帶著學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃：一是把學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學(xué)生那樣，見(jiàn)識(shí)比較廣，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)?？赡苄Ч芎茫窃谖覀冝r(nóng)村的普九學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來(lái)后，在七年級(jí)的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來(lái)為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會(huì)，如果說(shuō)到通過(guò)這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜](méi)有去培訓(xùn)之前自己根本就不會(huì)這樣利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后，自己就像一個(gè)不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃以后讓博客來(lái)為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)?？偠灾ㄟ^(guò)這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，這是我汲取教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會(huì)。今后我將努力做到：
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品。
4.充分利用好平臺(tái)，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十四
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次研修體育活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。這次研修讓我體驗(yàn)到了體育的魅力和對(duì)健康的重要性。通過(guò)與其他人的交流和互動(dòng)，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：鍛煉對(duì)身體的益處
首先，我體會(huì)到了體育鍛煉對(duì)身體的益處。在研修期間，我們進(jìn)行了各種體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球和游泳。每天都進(jìn)行一定時(shí)間的鍛煉，我感到自己的身體變得更加強(qiáng)壯和有活力。體育鍛煉不僅可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，還可以提高免疫力，預(yù)防疾病。此外，長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉還可以改善心血管功能，降低患心臟病和中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了健康和體育的緊密聯(lián)系。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
其次，我在研修中意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和比賽時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。每個(gè)人都有不同的技能和優(yōu)勢(shì)，只有通過(guò)彼此協(xié)作和互相配合，我們才能取得最好的成績(jī)。通過(guò)這次研修，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了向別人提供幫助和支持。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，在將來(lái)的工作和生活中都能得到應(yīng)用。
第四段：堅(jiān)持與毅力
此外，我還體驗(yàn)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，有時(shí)會(huì)感到疲憊和痛苦，想要放棄。然而，我明白只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。在比賽中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我從不退縮。相反，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，努力克服它們。通過(guò)這次研修，我深深意識(shí)到了堅(jiān)持和毅力是成功的關(guān)鍵所在，我們只有不斷努力，才能取得更好的成果。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次研修體育活動(dòng)，我對(duì)體育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我明白了體育鍛煉對(duì)身體的益處，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。這些都是我在研修中得到的寶貴的財(cái)富，將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我希望能將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的日常生活中，以更健康和積極的態(tài)度面對(duì)工作和生活的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)這次研修，能讓更多的人意識(shí)到體育的重要性，積極參與體育鍛煉，共同追求健康和快樂(lè)的生活。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十五
體育在我國(guó)教育體系中一直占有重要地位，它不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)及團(tuán)隊(duì)合作能力。為了提升學(xué)生的體育教育質(zhì)量，我校組織了一次校本研修活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教育的重要性，也意識(shí)到了自己在體育教育中的不足之處。以下是我對(duì)這次研修活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到體育教育的綜合性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。體育不僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技術(shù)訓(xùn)練，更是一門涉及心理、情感、意志等多個(gè)方面的綜合教育。在研修中，我了解到體育教育要注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，要培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，學(xué)生們除了可以提高技能水平，還可以培養(yǎng)自信心和堅(jiān)韌的意志。因此，體育教育應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不僅僅是一堂課堂上的教學(xué)，更是一種生活方式的培養(yǎng)。
其次，研修活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己在體育教育中的不足之處，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在研修中，我看到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生興趣的手段，他們能夠利用各種教具和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)。而我自己在教學(xué)中還停留在傳統(tǒng)的講解和示范上，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和參與。因此，我決定通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法來(lái)提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極參與。
第三，研修活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校和家庭對(duì)于體育教育的重要性。體育教育不僅僅局限在學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)，還需要學(xué)校和家庭的共同努力。在研修中，我了解到一些學(xué)校通過(guò)營(yíng)造積極向上的校園文化和鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們的身體健康發(fā)展。我也明確了學(xué)校和家庭在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和習(xí)慣方面的重要責(zé)任。因此，在今后的工作中，我將積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的體育健康，讓學(xué)生從校園到家庭都能感受到體育教育的影響。
第四，研修活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。體育教育不僅僅是單純的個(gè)人訓(xùn)練，更需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。在研修中，我深入了解了一些學(xué)校的體育教育模式，他們通過(guò)組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、舉辦體育比賽等方式，讓學(xué)生們能夠在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，互相鼓勵(lì)。我也認(rèn)識(shí)到了教師在團(tuán)隊(duì)合作中的重要作用，要發(fā)揮好帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生去理解、尊重團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)角色。因此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，通過(guò)組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)。
最后，研修活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了體育教育的個(gè)體化和差異化。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力，在體育教育中要注重發(fā)掘其特長(zhǎng)和潛能，不同學(xué)生之間的差異要得到充分的尊重和關(guān)注。在研修中，我看到了一些學(xué)校通過(guò)豐富多樣的體育項(xiàng)目和靈活的評(píng)價(jià)方式來(lái)滿足學(xué)生不同層次、不同需求的體育發(fā)展。因此，我將在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地開(kāi)展體育訓(xùn)練和教學(xué)，在評(píng)價(jià)上也要更加全面和多樣化，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。
總而言之，這次校本研修活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教育的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，也激發(fā)了我在提升教學(xué)水平方面的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)研修活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在體育教育中的不足之處，并明確了今后的發(fā)展方向。希望通過(guò)自己的努力和研修所得，能夠?yàn)閷W(xué)生的體育教育做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十六
研修體育是一種提高自身素質(zhì)和鍛煉身體的方式，通過(guò)參加體育研修活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解，還對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力有了更深的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的研修體育經(jīng)歷，并總結(jié)自己的心得和體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在研修體育活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。在一次穿越賽中，我們需要緊密合作，相互協(xié)助才能順利完成任務(wù)。我意識(shí)到，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的配合和默契，無(wú)論個(gè)人如何努力，都很難取得好的成績(jī)。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作不僅關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，更關(guān)乎每個(gè)個(gè)體的發(fā)展和進(jìn)步。只有在團(tuán)隊(duì)合作的氛圍中，我們才能充分發(fā)揮自己的能力并實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
第三段：個(gè)人能力的培養(yǎng)。
參加研修體育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的培養(yǎng)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。在一次攀巖活動(dòng)中，我面對(duì)陡峭的巖壁時(shí)，心中不免有些畏懼和焦慮。然而，通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我很快就掌握了攀爬技巧，并順利到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)。這讓我體會(huì)到，只要有足夠的勇氣和毅力，就能克服困難，培養(yǎng)自己的個(gè)人能力。我相信，在研修體育活動(dòng)中鍛煉的個(gè)人能力，將在今后的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。
第四段：身心健康的重要性。
研修體育活動(dòng)不僅能鍛煉個(gè)人能力，還能促進(jìn)身心健康。在一次長(zhǎng)跑活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了身體因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而變得更加強(qiáng)壯和有活力的感覺(jué)。此外，體育鍛煉還能幫助我們釋放壓力、增強(qiáng)免疫力，提高學(xué)習(xí)和工作效率。我明白，只有保持良好的身心健康，我們才能更好地面對(duì)生活和工作的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加研修體育活動(dòng)，我不僅收獲了鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，更重要的是收獲了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和身心健康的更深入的認(rèn)識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。所以，我鼓勵(lì)每個(gè)人都參加研修體育活動(dòng)，努力鍛煉身體，提高個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。讓我們共同努力，追求身心健康和全面發(fā)展的目標(biāo)！
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十七
興趣是積極探究某種事物的心理傾向，是非智力因素中最活躍的因素。興趣是最好的導(dǎo)師，學(xué)生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發(fā)，就會(huì)達(dá)到事半功倍的教學(xué)目的。反之，學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣不高的話，上課時(shí)候注意力就會(huì)分散，更談不上主動(dòng)積極地鍛煉了。因此，對(duì)于學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)非常重要，下面結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)來(lái)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生體育課的興趣。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)，教學(xué)的藝術(shù)性不在于傳授的本領(lǐng)，而在于如何去激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不好的教師是傳授，好的教師是叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。體育教師在體育教學(xué)中是學(xué)生模仿的對(duì)象，他的品德意志、修養(yǎng)、舉止言談，都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，體育教師必須時(shí)刻注意自己的形象，保持高度的職業(yè)責(zé)任感。在教學(xué)中體育教師以優(yōu)美、熟練的動(dòng)作示范，生動(dòng)、有趣的講解去喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師的服裝穿著、精神氣質(zhì)、形象表情都能給學(xué)生予視覺(jué)上的美感，使學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極情緒，使學(xué)生從中感到歡樂(lè)，并在歡樂(lè)中接受學(xué)習(xí)。
學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，常常要產(chǎn)生成就性需要、情感性需要、自尊性需要和創(chuàng)造性需要。體育教師如能及時(shí)準(zhǔn)確地抓住學(xué)生在不同情況下的不同心理需要，適時(shí)進(jìn)行教育，就會(huì)起到事半功倍的教育效果，學(xué)生的心理就能夠健康地發(fā)展，而且對(duì)體育課的興趣自然會(huì)提高。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生“我會(huì)獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)作”、“我不要?jiǎng)e人幫助”等獨(dú)立性、創(chuàng)造性的心理需要。對(duì)于所教的動(dòng)作，學(xué)生總是希望自己的動(dòng)作出類拔萃。針對(duì)學(xué)生這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生一點(diǎn)“自由”空間，讓學(xué)生有發(fā)揮、表現(xiàn)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。應(yīng)該注意的是，學(xué)生心理需要常常是隱蔽的，需要教師觀察了解才能發(fā)現(xiàn)和掌握。在施教過(guò)程中，要注意教育藝術(shù)的運(yùn)用，更要把握好學(xué)生心理需要適時(shí)施行教育，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。
游戲作為一種活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，又可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，是體育教學(xué)中開(kāi)展愉快教育的好幫手。把游戲貫穿于體育課的始終，滲透在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中潛移默化地接受掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，完成教學(xué)任務(wù)。例如：在課的開(kāi)始部分安排“快快集合”、“指揮棒”、“大球小球”等游戲，這樣就可以把學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)。因?yàn)樯险n伊始，學(xué)生的注意力往往難以集中，有的在為下課的事喋喋不休，有的還在為上一課的情況爭(zhēng)論，采用了以上小游戲后，學(xué)生的注意力集中到了課堂上，有利于教師對(duì)下面的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行跑及跳躍的練習(xí)時(shí)，安排“追逐跑”、“接力跑”、“跳躍爭(zhēng)先”等游戲，可以提高學(xué)生的練習(xí)興趣，把單調(diào)枯燥的練習(xí)動(dòng)作變得生動(dòng)活潑，同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的奔跑、跳躍能力，使學(xué)生在歡樂(lè)的笑聲中完成了教學(xué)任務(wù)。
為了滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，我采用了以下幾種分組形式：
（1）自由組合的分組。在教學(xué)中，改變過(guò)去一般按男女學(xué)生高矮的分四組形式，讓學(xué)生自由組合成八個(gè)人一個(gè)小組，目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在一起，營(yíng)造一種愉快、和諧、團(tuán)結(jié)互助的.課堂氣氛，增強(qiáng)小組的凝聚力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)生和體育競(jìng)賽的順利進(jìn)行。例如：每次整隊(duì)，讓學(xué)生們比哪一個(gè)小組排得快、靜、齊時(shí)，小組之間為了爭(zhēng)奪第一，都站得整整齊齊，而且也做到了快和靜，這樣不僅縮短了整隊(duì)的時(shí)間，還改變了學(xué)生的精神面貌，為進(jìn)行下面的內(nèi)容作了很好的準(zhǔn)備。
（2）互幫互學(xué)的分組形式。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況對(duì)體育動(dòng)作、技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，為各小組適當(dāng)安排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中通過(guò)組員間的互幫互學(xué)來(lái)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對(duì)差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓不會(huì)的學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)，這樣，他們很快就學(xué)會(huì)了跳繩，提高了體育成績(jī)。
體育教學(xué)的方法有很多，但任何教學(xué)方法，只有運(yùn)用得精，才能產(chǎn)生良好的效果。因此，在教學(xué)中，要科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇一
這是我第二次參加山東省初中體育遠(yuǎn)程研修，第一次是以學(xué)員的身份參加的，而這一次是以指導(dǎo)教師的身份參加也讓我感到很有壓力。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是我們體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我參加體育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想收獲頗多，在這我就此次體育培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
回顧體育遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，非常艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；學(xué)習(xí)的日子里，我上午觀看專家講座的視頻。觀看視頻后是觀看各位培訓(xùn)教師的作業(yè)，作業(yè)是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。各位老師在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。每天上午八點(diǎn)打開(kāi)電腦，開(kāi)始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己班級(jí)的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著，心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給增添更多的色彩。
在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢，研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好評(píng)論老師們的作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲，累并快樂(lè)著！
1、貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這是我們推進(jìn)體育課程改革的基本前提。
2、加強(qiáng)體育教師教育
加強(qiáng)體育教師教育是推動(dòng)體育與健康課程教學(xué)改革的重點(diǎn)。廣大體育教師是課程改革的主力軍、是課程實(shí)施的關(guān)鍵，體育課質(zhì)量的好壞在很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)。因此要加強(qiáng)體育師資建設(shè)，加大體育教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要把握兩個(gè)方面，一方面是通識(shí)性的理論培訓(xùn)，給體育教師“充電”，以促使他們轉(zhuǎn)變觀念；另一方面是教學(xué)方式和方法的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的主要是把新課程、新教法與課改前的教法優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合與互補(bǔ)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，體育教師對(duì)課程改革要經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性的實(shí)施過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是體育教師接受培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程，是將新的課程理念與本校實(shí)際相結(jié)合，體育教師相互學(xué)習(xí)、交流、共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，建立健全教師培訓(xùn)和校本教研制度，把教師培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、校本教研結(jié)合起來(lái)，是推動(dòng)體育課程改革，提高教師素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。
3、要使學(xué)生掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能
新課程標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)有否定體育基本知識(shí)和技能，相反它明確要求“通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。因此，體育課必需要讓學(xué)生掌握一定的體育知識(shí)和技能，不斷提高學(xué)生的體育能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，為終生體育奠定基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)對(duì)體育與健康課程改革的領(lǐng)導(dǎo)
這是新課程實(shí)施的關(guān)鍵。各級(jí)教育主管部門和教研部門要制定嚴(yán)密的工作方案，對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，同時(shí)要抓好教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，只有這樣才能促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，保證體育教學(xué)改革的正確發(fā)展方向。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭(zhēng)做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)校體育課程改革的道路還很長(zhǎng)，還會(huì)碰到很多新問(wèn)題，但沒(méi)有回頭路可走！我們只有清晰地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明智地解決問(wèn)題，揭開(kāi)面紗，逐漸修煉，撕開(kāi)掩飾，逐步反思，一定會(huì)茅塞頓開(kāi)，自己醒悟。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇二
近期，我參加了一次關(guān)于體育教學(xué)研修的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有啟發(fā)性的，不僅讓我重新審視了體育教學(xué)的重要性，也讓我獲得了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在體育教學(xué)研修中，我意識(shí)到了體育教學(xué)的價(jià)值和重要性。體育教學(xué)不僅是讓學(xué)生鍛煉身體的一種方式，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和團(tuán)隊(duì)合作精神的途徑之一。體育活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠有勇氣去克服。體育教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人共同努力，互相協(xié)作。通過(guò)體育教學(xué)，學(xué)生不僅可以身體健康，還可以培養(yǎng)出一種積極向上的心態(tài)和健康的生活方式。
其次，在體育教學(xué)研修中，我學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。其中一個(gè)重要的策略是激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)趣味性和挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣，學(xué)生就會(huì)更愿意參與到體育活動(dòng)中，從而更好地學(xué)到知識(shí)和技能。另外，我了解到在體育教學(xué)中要注重肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。教師可以通過(guò)示范動(dòng)作、姿勢(shì)和肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞信息，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。肢體語(yǔ)言不僅可以提高學(xué)生的注意力和理解力，還可以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。
在體育教學(xué)研修中，我還學(xué)到了一些關(guān)于評(píng)價(jià)和反饋的技巧。評(píng)價(jià)和反饋是體育教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生了解自己的表現(xiàn)和進(jìn)步方向。在評(píng)價(jià)和反饋中，我學(xué)到了兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：首先，要關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不僅僅是結(jié)果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在體育活動(dòng)中付出努力，不論結(jié)果如何，只要他們有進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)。其次，要注重具體的反饋和建議。我們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給出具體的改善方法和建議，這樣學(xué)生才能更好地提高自己的體育水平。
最后，在體育教學(xué)研修中，我認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。作為一名體育教師，我們不僅要教授學(xué)生一些體育知識(shí)和技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品德。我們要成為學(xué)生的榜樣和引路人，用自己的行動(dòng)來(lái)影響和塑造學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、積極的態(tài)度、勇氣和毅力等品質(zhì)。通過(guò)體育教學(xué)，我們可以為學(xué)生帶來(lái)更多的成就感和自信心，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中受益無(wú)窮。
總之，體育教學(xué)研修讓我重新認(rèn)識(shí)到了體育教學(xué)的重要性和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用的教學(xué)技巧和策略，我將能夠更好地進(jìn)行體育教學(xué)，并能夠更好地影響和培養(yǎng)學(xué)生。作為一名體育教師，我將努力不懈地提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶去更多的快樂(lè)和收獲。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇三
這次國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)體會(huì)，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國(guó)學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
回顧國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。
學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師韓剛老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽(yáng)光，打開(kāi)電腦，開(kāi)始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說(shuō)中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點(diǎn)，到處讓你如獲至寶、眼界大開(kāi)，心胸為之豁然?！闭麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。
國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)隗w育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂(lè)著！
1、互動(dòng)性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢(shì)之一。過(guò)去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽(tīng)專家、聽(tīng)老師講，參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問(wèn)題、參與討論的機(jī)會(huì)。而國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問(wèn)題、討論問(wèn)題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢(shì)。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問(wèn)題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些方案可為全縣同行所分享。
我說(shuō)過(guò)，國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”，構(gòu)成這個(gè)“場(chǎng)”的有兩個(gè)方面：一是“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”，即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；二是“虛擬場(chǎng)”，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修需要“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”與“虛擬場(chǎng)”相互促進(jìn)。良好的“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”的形成需要兩個(gè)方面的條件，一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù)；二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開(kāi)闊的視野，靈活的教法，精彩的實(shí)踐，真實(shí)的反思，無(wú)不讓我們感受到體育來(lái)源于生活的深刻道理和與孩子一起成長(zhǎng)的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來(lái)的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭(zhēng)做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)筆的好習(xí)慣。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果；積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇四
首先：聆聽(tīng)知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識(shí)”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場(chǎng)講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸，我為我在名師班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
聽(tīng)完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課?，F(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先，我聽(tīng)了李老師的課總體的感覺(jué)是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對(duì)教材做了個(gè)性化的處理。而這一處理又沒(méi)有脫離課本也沒(méi)有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點(diǎn)，其次，對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學(xué)生能感覺(jué)到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺(jué)是自然而然的。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等思維能力方面也做的很到位。再次，對(duì)于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì)，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒(méi)有給同學(xué)們簡(jiǎn)單的對(duì)本節(jié)課知識(shí)簡(jiǎn)單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和和難點(diǎn)知識(shí)先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問(wèn)題設(shè)置得具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，更愿意去探究問(wèn)題。最后，在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方，一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來(lái)，進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等相關(guān)問(wèn)題做了深入的交流。各組的學(xué)員們，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過(guò)此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了如何更好的上好課，這為即將返回農(nóng)村學(xué)校中學(xué)講臺(tái)，上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們帶著學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃：一是把學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學(xué)生那樣，見(jiàn)識(shí)比較廣，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)校可能效果很好，但是在我們農(nóng)村的普九學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來(lái)后，在七年級(jí)的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來(lái)為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會(huì)，如果說(shuō)到通過(guò)這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜](méi)有去培訓(xùn)之前自己根本就不會(huì)這樣利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后，自己就像一個(gè)不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃以后讓博客來(lái)為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)?？偠灾?，通過(guò)這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，這是我汲取教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會(huì)。今后我將努力做到：
1.將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。4.充分利用好平臺(tái)，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇五
體育教學(xué)的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和全面發(fā)展，提高他們的身心健康水平。為了更好地開(kāi)展體育教學(xué)工作，我參加了一次體育教學(xué)研修。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教學(xué)的重要性，也學(xué)到了許多關(guān)于體育教學(xué)的新理念和方法。以下是我對(duì)這次研修的個(gè)人體會(huì)與心得。
首先，我在研修中了解到體育教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)。在國(guó)家教育改革和發(fā)展的大環(huán)境中，體育教學(xué)逐漸從單純的競(jìng)技化教學(xué)向健康教育轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和生活習(xí)慣。這對(duì)我們體育教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的改變，不僅需要我們關(guān)注學(xué)生的身體發(fā)展，還要關(guān)注他們的健康意識(shí)的養(yǎng)成。在研修中，專家教授們給我們上了一堂關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)的課程，讓我意識(shí)到不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更要注重他們健康的生活方式的養(yǎng)成。
其次，我在研修中學(xué)習(xí)到了一些新的體育教學(xué)方法。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法注重技能的培養(yǎng)，但忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。研修中，專家教授們介紹了一些新的體育教學(xué)方法，例如任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等。這些方法注重學(xué)生的主體性和參與性，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)展他們的體育技能和智能素質(zhì)。同時(shí)，這些方法也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新的體育教學(xué)方法，我認(rèn)識(shí)到了體育教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是技能的培養(yǎng)。
再次，我在研修中了解到了一些關(guān)于體育教學(xué)的新理念。隨著教育的發(fā)展，體育教學(xué)也在不斷變化和創(chuàng)新。在研修中，專家教授們向我們介紹了一些新的體育教學(xué)理念，例如素質(zhì)教育、活動(dòng)化教學(xué)和嬉戲教學(xué)等。這些新的理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)，在體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新的體育教學(xué)理念，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教育的終身意義，以及體育教師的責(zé)任與使命。
最后，我在研修中有機(jī)會(huì)與其他體育教師進(jìn)行交流和反思。這次研修不僅有專家教授的講座和示范教學(xué)，還有小組討論和座談會(huì)。通過(guò)與其他教師的交流和討論，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到，體育教學(xué)是一個(gè)不斷反思和提升的過(guò)程，只有與他人交流和相互學(xué)習(xí)，才能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和水平。這次研修讓我明白，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和與他人的交流，才能成為一名優(yōu)秀的體育教師。
總之，通過(guò)參加這次體育教學(xué)研修，我收獲了很多。我了解到了體育教學(xué)的重要性，學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念。我也意識(shí)到體育教師應(yīng)該不斷反思和提升自己，與他人交流和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。我將把這次研修所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的體育教學(xué)中，為學(xué)生們提供更好的體育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠參加更多的研修和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇六
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于體育的研修，這是一次非常有意義的體驗(yàn)。在這次研修中，我不僅學(xué)到了關(guān)于體育的知識(shí)，更重要的是，我受益匪淺，體驗(yàn)到了體育所蘊(yùn)含的更深層次的意義。
第二段：認(rèn)識(shí)“合作”
在體育研修過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)就是“合作”。在一系列體育游戲中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，大家共同協(xié)作完成了各自的任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能獲得更好的結(jié)果。
第三段：領(lǐng)悟“堅(jiān)韌”
體育也教會(huì)了我“堅(jiān)韌”。在挑戰(zhàn)賽中，我們經(jīng)歷了失敗和挫折，但這并沒(méi)有讓我們放棄。相反，我們反思并且更加努力地去解決每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這樣的一次次挑戰(zhàn)，我更能體會(huì)到在生活中，每個(gè)人面臨的困難都需要盡最大努力去克服。
第四段：感知“健康”
除此之外，體育也給我?guī)?lái)了更加健康的生活方式。在我加入了團(tuán)隊(duì)之后，更加注重自身的飲食和運(yùn)動(dòng)，每周都會(huì)有規(guī)律的鍛煉時(shí)間。不僅讓我變得更加健康，也讓我感受到自己的生活變得更加有規(guī)律和充實(shí)。
第五段：總結(jié)
在這場(chǎng)體育研修中，我收獲頗豐。我體驗(yàn)到了身體與心靈的完美結(jié)合，認(rèn)識(shí)到“合作”，領(lǐng)悟到“堅(jiān)韌”，感受到了健康的生活方式。這次研修讓我更加了解自己，也為我的人生經(jīng)驗(yàn)增添了很多珍貴的價(jià)值。在今后的生活中，我會(huì)更加注重體育鍛煉，更加積極地與他人合作，以此實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)秀的自我。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇七
這次國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)仙會(huì)，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國(guó)學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。
專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師韓剛老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽(yáng)光，打開(kāi)電腦，開(kāi)始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。
學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。
借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說(shuō)中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處，到處讓你如獲至寶、眼界大開(kāi)，心胸為之豁然?！闭麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。
國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)隗w育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂(lè)著！
1、互動(dòng)性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢(shì)之一。過(guò)去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽(tīng)專家、聽(tīng)老師講，參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問(wèn)題、參與討論的機(jī)會(huì)。而國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問(wèn)題、討論問(wèn)題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的`又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢(shì)。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問(wèn)題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些方案可為全縣同行所分享。
二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開(kāi)闊的視野，靈活的教法，精彩的實(shí)踐，真實(shí)的反思，無(wú)不讓我們感受到體育來(lái)源于生活的深刻道理和與孩子一起成長(zhǎng)的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來(lái)的。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇八
xx年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就讓我受益匪淺，今年的學(xué)習(xí)我的興趣就更加的濃厚，尤其是把信息技術(shù)引入課堂，提高了我的課堂效率，讓我這個(gè)體育教師在課堂上更加的輕松，雖然平時(shí)備課的任務(wù)重了點(diǎn)，但一節(jié)課讓我收獲很大，學(xué)生更加愿意主動(dòng)的參與到課堂中，而且能學(xué)到更多的東西。讓我也樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇九
最近，我有幸參加了一次體育國(guó)外研修，這是我人生中的一大幸事。這次研修不僅讓我領(lǐng)略到了不同國(guó)家的文化和風(fēng)貌，還使我從體育的角度看到了世界其他國(guó)家與我們的差距，并對(duì)體育的發(fā)展有了更加深入的了解。
第二段：觀后感。
這次體育國(guó)外研修的過(guò)程中，我參觀了許多體育場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心。我驚嘆于這些國(guó)家對(duì)于體育事業(yè)的重視程度，不僅僅是場(chǎng)館設(shè)施的豪華和先進(jìn)，更是對(duì)培養(yǎng)和推廣體育運(yùn)動(dòng)的積極態(tài)度。這些國(guó)家的學(xué)校不僅提供了豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有專業(yè)的體育教練團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供有針對(duì)性的訓(xùn)練。與此相比，國(guó)內(nèi)的體育教育發(fā)展還存在一定的差距，正是因?yàn)檫@些國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視，才培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀的體育人才。
第三段：感受。
在這次研修中，我還與許多外國(guó)體育愛(ài)好者交流了經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱情和認(rèn)真程度是難以想象的。體育不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度和文化追求。這讓我深深感受到，體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了競(jìng)技和成績(jī)，更是為了身心健康和社會(huì)交流。只有真正將體育融入生活，才能感受到其真正的魅力。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> 這次體育國(guó)外研修對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我意識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地參與體育運(yùn)動(dòng)，并且積極推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。我相信，只有在真正重視體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，才能充分發(fā)揮我們的潛力，提高個(gè)人素質(zhì)，并為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
體育國(guó)外研修讓我受益匪淺。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了體育與文化的相互關(guān)聯(lián)和體育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。這次研修不僅是對(duì)我個(gè)人的提升，也是對(duì)整個(gè)體育事業(yè)發(fā)展的一次推動(dòng)。我希望在未來(lái)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)所感應(yīng)用于實(shí)踐中，為體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。相信未來(lái)，我們的體育事業(yè)會(huì)一日千里，迎來(lái)更加輝煌的明天。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十
體育是一門需要不斷學(xué)習(xí)、不斷研究的學(xué)科。近期，我有幸參加了一次體育研修活動(dòng)，并從中深深感受到了自己的不足與所需提高的方面。本文旨在分享我的體育研修心得體會(huì)，希望能夠?yàn)楦鄬?duì)此感興趣的人士提供幫助。
第二段：對(duì)于課程的總結(jié)。
這次體育研修的課程相當(dāng)豐富多樣，包括體育理論知識(shí)掌握、體育項(xiàng)目技能深度提升、同行業(yè)資深教練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)交流等等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的體育學(xué)科認(rèn)知有了更加清晰地了解。我深刻認(rèn)識(shí)到提高自己在體育領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)有多么重要，包括理論掌握、實(shí)踐技能和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等方面。在課程結(jié)束后，我對(duì)體育領(lǐng)域有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深層次的體驗(yàn)。
第三段：思維方式與進(jìn)修的思路。
在不斷取得新知識(shí)的過(guò)程中，我不斷的思考如何更好的應(yīng)用所掌握的技能和獲取的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)對(duì)于體育這門學(xué)科，除了理論知識(shí)的應(yīng)用外，關(guān)鍵還在于持續(xù)不斷的實(shí)踐和探索。因此，在此次研修活動(dòng)中，掌握更多的理論知識(shí)的同時(shí)，我也積極參與了各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的實(shí)踐探索，提高自己在體育領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)技能水平，靈活應(yīng)對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景和挑戰(zhàn)。
第四段：教學(xué)與學(xué)員交流。
另外，在課堂教學(xué)中，我與其他參加研修活動(dòng)的學(xué)員互動(dòng)和交流，以及與行業(yè)資深教練的現(xiàn)場(chǎng)交流，讓我對(duì)如何教育好身邊的學(xué)員有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也從其他同行學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)中獲得了很多啟發(fā)，對(duì)于如何更好的探索體育領(lǐng)域的技能和知識(shí)，以及如何讓學(xué)員更好的掌握體育素養(yǎng)，有了更加系統(tǒng)的規(guī)劃和思考。
第五段：總結(jié)。
在此次體育研修中，我不斷的汲取新知識(shí)，并持續(xù)的進(jìn)行實(shí)踐探索。通過(guò)與同行學(xué)員的互動(dòng)與交流，讓我對(duì)于體育學(xué)科有了更全面的認(rèn)知，并對(duì)于如何開(kāi)展體育教育和技能培訓(xùn)實(shí)踐有了更深層次的領(lǐng)悟。我將繼續(xù)探索、繼續(xù)學(xué)習(xí)，在體育領(lǐng)域中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際工作和教學(xué)中，不斷提高自身體育素養(yǎng)，為廣大愛(ài)好者服務(wù)。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十一
觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺(jué)得名師都很好的反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。
二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點(diǎn)。
在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。采取切實(shí)有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間。
三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。
1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)調(diào)整，直至達(dá)到最好的效果。
2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
3、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專家報(bào)告告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十二
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，教育是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重中之重。課程和教學(xué)方法也在不斷更新和發(fā)展。為了更好地推進(jìn)教育工作，提高教師的教育素質(zhì)和專業(yè)技能，很多地方組織了各種研修活動(dòng)，以滿足教師的專業(yè)知識(shí)和技能需求。本文將重點(diǎn)討論小學(xué)教師研修的體驗(yàn)和感受。
第二段： 研修內(nèi)容和目標(biāo)
研修的內(nèi)容涵蓋了小學(xué)教學(xué)中的重要方面，在這些研修中，我們探討了新的課程設(shè)置，教師的技能和知識(shí)的更新，以及教育評(píng)估方法。我們的研修目標(biāo)是更好地了解學(xué)生的性格和興趣，增強(qiáng)教學(xué)技能，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求，同時(shí)更加全面地評(píng)價(jià)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第三段： 研修經(jīng)歷和感悟
通過(guò)這次研修，我對(duì)小學(xué)教學(xué)有了更深入的了解。我了解到更多的教育方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提升的地方。在聽(tīng)課和互動(dòng)討論的過(guò)程中，我遇到了一些解決問(wèn)題的好方法，尤其是培訓(xùn)的帶頭人和組織者是有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，他們的專業(yè)知識(shí)和教育觀點(diǎn)啟發(fā)了我，幫助我更好地理解課程，并促進(jìn)自己的個(gè)人發(fā)展。
第四段： 研修的收獲和影響
通過(guò)這次小學(xué)教師的研修，我收獲了非常多的專業(yè)知識(shí)、技能和回顧自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于掌握教育新趨勢(shì)和提高自我的教育技能將產(chǎn)生巨大的影響。首先，我將更自信地面對(duì)課堂，更好地與學(xué)生相互交流和反饋。其次，我將靈活地結(jié)合新的教學(xué)理論和實(shí)踐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。最后，我將改變自己的教學(xué)方式和方式，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段： 研修的準(zhǔn)備和建議
參加研修之前，準(zhǔn)備至關(guān)重要。在這個(gè)過(guò)程中，我需要更廣泛地研究教育的新穎理論，了解教育新趨勢(shì)的動(dòng)態(tài)情況，更深入地理解課程內(nèi)容。我建議學(xué)生更經(jīng)常參加研修課程，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試新方法，更新教學(xué)技術(shù)，開(kāi)拓自己的教學(xué)思路。同時(shí)，我也期望學(xué)校和管理者能夠更多地支持教師參與研修活動(dòng)，加強(qiáng)與教師的互動(dòng)交流，促進(jìn)教育工作者的共同發(fā)展。
在這樣的研修經(jīng)歷中，我們更加意識(shí)到自己的短板，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更加積極地改進(jìn)自己的教育方式和手段，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十三
首先：聆聽(tīng)知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識(shí)”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場(chǎng)講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸，我為我在名師班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
聽(tīng)完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課。現(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先，我聽(tīng)了李老師的課總體的感覺(jué)是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對(duì)教材做了個(gè)性化的處理。而這一處理又沒(méi)有脫離課本也沒(méi)有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點(diǎn)，其次，對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學(xué)生能感覺(jué)到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺(jué)是自然而然的。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等思維能力方面也做的很到位。再次，對(duì)于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì)，比如這節(jié)課他布置的`作業(yè)沒(méi)有給同學(xué)們簡(jiǎn)單的對(duì)本節(jié)課知識(shí)簡(jiǎn)單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和和難點(diǎn)知識(shí)先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問(wèn)題設(shè)置得具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，更愿意去探究問(wèn)題。最后，在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方，一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來(lái)，進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等相關(guān)問(wèn)題做了深入的交流。各組的學(xué)員們，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過(guò)此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了如何更好的上好課，這為即將返回農(nóng)村學(xué)校中學(xué)講臺(tái)，上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們帶著學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃：一是把學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學(xué)生那樣，見(jiàn)識(shí)比較廣，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)?？赡苄Ч芎茫窃谖覀冝r(nóng)村的普九學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來(lái)后，在七年級(jí)的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來(lái)為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會(huì)，如果說(shuō)到通過(guò)這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜](méi)有去培訓(xùn)之前自己根本就不會(huì)這樣利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后，自己就像一個(gè)不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃以后讓博客來(lái)為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)?？偠灾ㄟ^(guò)這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，這是我汲取教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會(huì)。今后我將努力做到：
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品。
4.充分利用好平臺(tái)，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十四
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次研修體育活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。這次研修讓我體驗(yàn)到了體育的魅力和對(duì)健康的重要性。通過(guò)與其他人的交流和互動(dòng)，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：鍛煉對(duì)身體的益處
首先，我體會(huì)到了體育鍛煉對(duì)身體的益處。在研修期間，我們進(jìn)行了各種體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球和游泳。每天都進(jìn)行一定時(shí)間的鍛煉，我感到自己的身體變得更加強(qiáng)壯和有活力。體育鍛煉不僅可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，還可以提高免疫力，預(yù)防疾病。此外，長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉還可以改善心血管功能，降低患心臟病和中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了健康和體育的緊密聯(lián)系。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
其次，我在研修中意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和比賽時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。每個(gè)人都有不同的技能和優(yōu)勢(shì)，只有通過(guò)彼此協(xié)作和互相配合，我們才能取得最好的成績(jī)。通過(guò)這次研修，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了向別人提供幫助和支持。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，在將來(lái)的工作和生活中都能得到應(yīng)用。
第四段：堅(jiān)持與毅力
此外，我還體驗(yàn)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，有時(shí)會(huì)感到疲憊和痛苦，想要放棄。然而，我明白只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。在比賽中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我從不退縮。相反，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，努力克服它們。通過(guò)這次研修，我深深意識(shí)到了堅(jiān)持和毅力是成功的關(guān)鍵所在，我們只有不斷努力，才能取得更好的成果。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次研修體育活動(dòng)，我對(duì)體育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我明白了體育鍛煉對(duì)身體的益處，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。這些都是我在研修中得到的寶貴的財(cái)富，將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我希望能將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的日常生活中，以更健康和積極的態(tài)度面對(duì)工作和生活的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)這次研修，能讓更多的人意識(shí)到體育的重要性，積極參與體育鍛煉，共同追求健康和快樂(lè)的生活。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十五
體育在我國(guó)教育體系中一直占有重要地位，它不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)及團(tuán)隊(duì)合作能力。為了提升學(xué)生的體育教育質(zhì)量，我校組織了一次校本研修活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教育的重要性，也意識(shí)到了自己在體育教育中的不足之處。以下是我對(duì)這次研修活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到體育教育的綜合性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。體育不僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技術(shù)訓(xùn)練，更是一門涉及心理、情感、意志等多個(gè)方面的綜合教育。在研修中，我了解到體育教育要注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，要培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，學(xué)生們除了可以提高技能水平，還可以培養(yǎng)自信心和堅(jiān)韌的意志。因此，體育教育應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不僅僅是一堂課堂上的教學(xué)，更是一種生活方式的培養(yǎng)。
其次，研修活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己在體育教育中的不足之處，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在研修中，我看到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生興趣的手段，他們能夠利用各種教具和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)。而我自己在教學(xué)中還停留在傳統(tǒng)的講解和示范上，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和參與。因此，我決定通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法來(lái)提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極參與。
第三，研修活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校和家庭對(duì)于體育教育的重要性。體育教育不僅僅局限在學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)，還需要學(xué)校和家庭的共同努力。在研修中，我了解到一些學(xué)校通過(guò)營(yíng)造積極向上的校園文化和鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們的身體健康發(fā)展。我也明確了學(xué)校和家庭在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和習(xí)慣方面的重要責(zé)任。因此，在今后的工作中，我將積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的體育健康，讓學(xué)生從校園到家庭都能感受到體育教育的影響。
第四，研修活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。體育教育不僅僅是單純的個(gè)人訓(xùn)練，更需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。在研修中，我深入了解了一些學(xué)校的體育教育模式，他們通過(guò)組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、舉辦體育比賽等方式，讓學(xué)生們能夠在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，互相鼓勵(lì)。我也認(rèn)識(shí)到了教師在團(tuán)隊(duì)合作中的重要作用，要發(fā)揮好帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生去理解、尊重團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)角色。因此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，通過(guò)組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)。
最后，研修活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了體育教育的個(gè)體化和差異化。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力，在體育教育中要注重發(fā)掘其特長(zhǎng)和潛能，不同學(xué)生之間的差異要得到充分的尊重和關(guān)注。在研修中，我看到了一些學(xué)校通過(guò)豐富多樣的體育項(xiàng)目和靈活的評(píng)價(jià)方式來(lái)滿足學(xué)生不同層次、不同需求的體育發(fā)展。因此，我將在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地開(kāi)展體育訓(xùn)練和教學(xué)，在評(píng)價(jià)上也要更加全面和多樣化，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。
總而言之，這次校本研修活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教育的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，也激發(fā)了我在提升教學(xué)水平方面的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)研修活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在體育教育中的不足之處，并明確了今后的發(fā)展方向。希望通過(guò)自己的努力和研修所得，能夠?yàn)閷W(xué)生的體育教育做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十六
研修體育是一種提高自身素質(zhì)和鍛煉身體的方式，通過(guò)參加體育研修活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解，還對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力有了更深的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的研修體育經(jīng)歷，并總結(jié)自己的心得和體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在研修體育活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。在一次穿越賽中，我們需要緊密合作，相互協(xié)助才能順利完成任務(wù)。我意識(shí)到，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的配合和默契，無(wú)論個(gè)人如何努力，都很難取得好的成績(jī)。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作不僅關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，更關(guān)乎每個(gè)個(gè)體的發(fā)展和進(jìn)步。只有在團(tuán)隊(duì)合作的氛圍中，我們才能充分發(fā)揮自己的能力并實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
第三段：個(gè)人能力的培養(yǎng)。
參加研修體育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的培養(yǎng)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。在一次攀巖活動(dòng)中，我面對(duì)陡峭的巖壁時(shí)，心中不免有些畏懼和焦慮。然而，通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我很快就掌握了攀爬技巧，并順利到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)。這讓我體會(huì)到，只要有足夠的勇氣和毅力，就能克服困難，培養(yǎng)自己的個(gè)人能力。我相信，在研修體育活動(dòng)中鍛煉的個(gè)人能力，將在今后的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。
第四段：身心健康的重要性。
研修體育活動(dòng)不僅能鍛煉個(gè)人能力，還能促進(jìn)身心健康。在一次長(zhǎng)跑活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了身體因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而變得更加強(qiáng)壯和有活力的感覺(jué)。此外，體育鍛煉還能幫助我們釋放壓力、增強(qiáng)免疫力，提高學(xué)習(xí)和工作效率。我明白，只有保持良好的身心健康，我們才能更好地面對(duì)生活和工作的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加研修體育活動(dòng)，我不僅收獲了鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，更重要的是收獲了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和身心健康的更深入的認(rèn)識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。所以，我鼓勵(lì)每個(gè)人都參加研修體育活動(dòng)，努力鍛煉身體，提高個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。讓我們共同努力，追求身心健康和全面發(fā)展的目標(biāo)！
小學(xué)體育研修心得體會(huì)篇十七
興趣是積極探究某種事物的心理傾向，是非智力因素中最活躍的因素。興趣是最好的導(dǎo)師，學(xué)生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發(fā)，就會(huì)達(dá)到事半功倍的教學(xué)目的。反之，學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣不高的話，上課時(shí)候注意力就會(huì)分散，更談不上主動(dòng)積極地鍛煉了。因此，對(duì)于學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)非常重要，下面結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)來(lái)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生體育課的興趣。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)，教學(xué)的藝術(shù)性不在于傳授的本領(lǐng)，而在于如何去激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不好的教師是傳授，好的教師是叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。體育教師在體育教學(xué)中是學(xué)生模仿的對(duì)象，他的品德意志、修養(yǎng)、舉止言談，都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，體育教師必須時(shí)刻注意自己的形象，保持高度的職業(yè)責(zé)任感。在教學(xué)中體育教師以優(yōu)美、熟練的動(dòng)作示范，生動(dòng)、有趣的講解去喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師的服裝穿著、精神氣質(zhì)、形象表情都能給學(xué)生予視覺(jué)上的美感，使學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極情緒，使學(xué)生從中感到歡樂(lè)，并在歡樂(lè)中接受學(xué)習(xí)。
學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，常常要產(chǎn)生成就性需要、情感性需要、自尊性需要和創(chuàng)造性需要。體育教師如能及時(shí)準(zhǔn)確地抓住學(xué)生在不同情況下的不同心理需要，適時(shí)進(jìn)行教育，就會(huì)起到事半功倍的教育效果，學(xué)生的心理就能夠健康地發(fā)展，而且對(duì)體育課的興趣自然會(huì)提高。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生“我會(huì)獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)作”、“我不要?jiǎng)e人幫助”等獨(dú)立性、創(chuàng)造性的心理需要。對(duì)于所教的動(dòng)作，學(xué)生總是希望自己的動(dòng)作出類拔萃。針對(duì)學(xué)生這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生一點(diǎn)“自由”空間，讓學(xué)生有發(fā)揮、表現(xiàn)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。應(yīng)該注意的是，學(xué)生心理需要常常是隱蔽的，需要教師觀察了解才能發(fā)現(xiàn)和掌握。在施教過(guò)程中，要注意教育藝術(shù)的運(yùn)用，更要把握好學(xué)生心理需要適時(shí)施行教育，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。
游戲作為一種活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，又可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，是體育教學(xué)中開(kāi)展愉快教育的好幫手。把游戲貫穿于體育課的始終，滲透在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中潛移默化地接受掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，完成教學(xué)任務(wù)。例如：在課的開(kāi)始部分安排“快快集合”、“指揮棒”、“大球小球”等游戲，這樣就可以把學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)。因?yàn)樯险n伊始，學(xué)生的注意力往往難以集中，有的在為下課的事喋喋不休，有的還在為上一課的情況爭(zhēng)論，采用了以上小游戲后，學(xué)生的注意力集中到了課堂上，有利于教師對(duì)下面的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行跑及跳躍的練習(xí)時(shí)，安排“追逐跑”、“接力跑”、“跳躍爭(zhēng)先”等游戲，可以提高學(xué)生的練習(xí)興趣，把單調(diào)枯燥的練習(xí)動(dòng)作變得生動(dòng)活潑，同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的奔跑、跳躍能力，使學(xué)生在歡樂(lè)的笑聲中完成了教學(xué)任務(wù)。
為了滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，我采用了以下幾種分組形式：
（1）自由組合的分組。在教學(xué)中，改變過(guò)去一般按男女學(xué)生高矮的分四組形式，讓學(xué)生自由組合成八個(gè)人一個(gè)小組，目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在一起，營(yíng)造一種愉快、和諧、團(tuán)結(jié)互助的.課堂氣氛，增強(qiáng)小組的凝聚力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)生和體育競(jìng)賽的順利進(jìn)行。例如：每次整隊(duì)，讓學(xué)生們比哪一個(gè)小組排得快、靜、齊時(shí)，小組之間為了爭(zhēng)奪第一，都站得整整齊齊，而且也做到了快和靜，這樣不僅縮短了整隊(duì)的時(shí)間，還改變了學(xué)生的精神面貌，為進(jìn)行下面的內(nèi)容作了很好的準(zhǔn)備。
（2）互幫互學(xué)的分組形式。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況對(duì)體育動(dòng)作、技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，為各小組適當(dāng)安排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中通過(guò)組員間的互幫互學(xué)來(lái)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對(duì)差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓不會(huì)的學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)，這樣，他們很快就學(xué)會(huì)了跳繩，提高了體育成績(jī)。
體育教學(xué)的方法有很多，但任何教學(xué)方法，只有運(yùn)用得精，才能產(chǎn)生良好的效果。因此，在教學(xué)中，要科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。