總結可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而有所收獲和進步。寫總結時要注意語言簡練，不要過多使用修飾詞。以下是總結撰寫的一些技巧和要點，供您參考和借鑒。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
轉(zhuǎn)眼之間大一生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十個年頭，看當今世界，數(shù)碼、網(wǎng)絡發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個地理信息系統(tǒng)的大學生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華?因此，我首先要把自己今后學習生活目標大致計劃一下，以便更能多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
我是一個大一的學生，性格算是中向型的，時而內(nèi)向，時而開朗活潑，業(yè)余愛好比簡單，喜歡聽歌，看電影，散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，對事件有自己的看法。我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心于學業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。我的缺點是興趣雖廣，但沒有專長的一面;有點內(nèi)向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。對自己的身材缺乏信心，以至有時自卑。
swot分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(s)：性格開朗樂觀，不怕挫折;具有較好的領導才能，能與他人團結合作;具有很強的自信心與自強心;生活學習能夠獨立，自理能力強;做事認真積極負責......弱勢因素(w)：不夠塌實嚴謹，比較急躁;在朋友同學中沒有威信，可能是因為性格比較溫和，做事不能按自己預期方向發(fā)展;文學功底比較差，普通話不夠標準;英語能力不夠強;遇事有時不夠冷靜，容易沖動......
外部環(huán)境因素
機會因素(o)：當今社會是科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會，我所學的電氣信息領域在中國正是嚴重缺乏人才的時代，這個就決定了我們這個專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)率要高與其他專業(yè)的學生;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論的國企、民企、還是外企都需要。而且，隨著各類企業(yè)數(shù)量的增加以及企業(yè)對競爭力的要求的增高，這一行業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景目前比較看好。也正是由于電子工程人才對企業(yè)的重要性，其薪酬方面也相當可觀。
威脅因素(t)：這一行業(yè)的專業(yè)性較高，對專業(yè)知識的學習就十分重要，而我目前的專業(yè)與這方面的要求又有出入，在基礎理論與技術方面就缺乏競爭力;現(xiàn)在的公司在招收電子工程人才時，對工作經(jīng)驗的要求較高，而工作經(jīng)驗的積累又是件不太容易是事;目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多企劃相關專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會相當?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來，就業(yè)壓力就更加巨大......
電氣工程專業(yè)大部分畢業(yè)生就業(yè)都選擇在電力系統(tǒng)及其相關領域就業(yè)。電力系統(tǒng)單位主要包括：發(fā)電企業(yè)，供電企業(yè)和電氣設備制造公司三大類。除些之外還包含有電力設計院，電力規(guī)劃院，電力建設，電力科研開發(fā)等部門。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
大學生面臨空前的就業(yè)壓力，社會對大學畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會性的問題。因此，需要各高校以社會需求為導向，重視開展提高就業(yè)能力的基礎性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學生科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，合理定位、找準目標，順利實現(xiàn)就業(yè)。高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對大四畢業(yè)生，而應當對學生在大一階段就進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因為絕大多數(shù)大一學生剛入學對自己所學專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒有明確的認識，高校對大一學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能讓學生盡早對自己大學階段的發(fā)展有一個較為清晰的認識，從而增強學習的主動性與針對性，同時也便于讓學生盡早地根據(jù)自身實際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學生對自我職業(yè)生涯進行設計的理念，并不斷進行職業(yè)生涯認知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過程。其目的是讓學生實現(xiàn)與自身發(fā)展相適應的職業(yè)生涯目標，培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學生適應社會需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應實行全程職業(yè)生涯規(guī)劃教育?！叭淌侵福诼殬I(yè)生涯規(guī)劃教育的對象上，不再僅僅是指大四畢業(yè)生，而是包括所有年級的學生；在時間跨度上，不再僅限于畢業(yè)前夕，而是在整個大學期間”。高校應當從大學一年級起就為大學生提供專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導，通過講授課程、團體輔導、個別咨詢、專題講座和組織社會實踐，激發(fā)學生的學習動機，喚醒學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，確定職業(yè)目標，進行有針對性的職業(yè)準備。有調(diào)查顯示，目前62.2％的大學生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，32.2％的大學生有過一些思考，只有5.6％的大學生有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性主要包括以下三個方面。
1 有助于防止學生心理松懈
許多學生在進入大學之前將大學視為天堂，認為只要經(jīng)過高考進入大學就可以好好放松享受生活。于是抱著這樣的心態(tài)進入大學的學生多數(shù)會喪失進取心，放松自我，虛度時光，找不到目標和方向。針對大一學生的這種心態(tài)，應當適時告誡他們，通過了高考只是邁出人生的第一步，大學的學習依然很重要，現(xiàn)在就應該未雨綢繆，為今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展做準備。當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，找不到工作的大學生大有人在，大一學生應該盡早形成就業(yè)壓力感和緊迫感，培養(yǎng)積極、科學的就業(yè)意識，規(guī)劃好自己的人生。通過大學四年鍛煉能力、提高綜合素質(zhì)，為自己將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
2 有助于學生重視專業(yè)學習
通常學生在選擇專業(yè)的時候，基本是根據(jù)自己的興趣愛好或者家庭環(huán)境以及社會需要所選擇的，并沒有對自己所學專業(yè)有系統(tǒng)地了解。所以剛進大學的學生往往會很迷茫，不知道所學專業(yè)的就業(yè)方向有哪些、就業(yè)前景如何，所學專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是怎樣的。如果讓學生在大一就對自己的職業(yè)生涯進行合理的規(guī)劃，這樣就促使學生有目的地去了解自己的專業(yè)，加深對所學專業(yè)的認識。當學生了解自己的專業(yè)并確定好職業(yè)生涯目標后，就可以根據(jù)目標認真規(guī)劃四年的大學學習生活。
3 有助于學生提高綜合素質(zhì)
大學和高中是不一樣的，少了老師的監(jiān)督，多了可以自由支配的時間。學生可以參與的活動很多，有社團的、科研的、勤工儉學的，這就要求學生學會合理地安排時間。讓大一學生進行職業(yè)生涯的規(guī)劃可以防止因為沒有老師監(jiān)督而感覺無所事事的情況發(fā)生，使學生明確自己應該做什么，懂得如何去做。制定職業(yè)生涯規(guī)劃，能激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，如多參加學校社團活動或者實習工作，注重人際交往的廣泛性，增強組織能力和與人溝通的能力，成為一個情商較高的可塑型人才。不斷地增強自身的學習能力和持續(xù)發(fā)展能力，也有助于培養(yǎng)大學生的自覺性，主動掌握自己的學習和生活情況，讓其獨立地度過大學四年的學習生活，成為一個人格獨立的大學生。
1 創(chuàng)新教育形式，培養(yǎng)大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識
建議高校對大一學生開設職業(yè)生涯規(guī)劃課，系統(tǒng)地對學生進行指導。與此同時，可以開展一些相應的活動，如舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、專場講座，邀請本專業(yè)專家、教授、學科帶頭人等進行專業(yè)思想教育，系統(tǒng)介紹專業(yè)與職業(yè)之間的關系。邀請知名人士或校友給學生講述職業(yè)經(jīng)歷和心得體會，邀請從事人力資源工作的專業(yè)人員介紹企事業(yè)單位人員錄用的標準及就業(yè)發(fā)展趨勢等，使學生對未來的工作性質(zhì)以及工作對畢業(yè)生素質(zhì)的要求有初步的了解。并在此基礎上擬定初步的職業(yè)方向，從而確立今后四年大學學習與生活的方向?？偟哪繕嗽谟趲椭鷮W生盡早走出迷茫，明確目標，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。
2 幫助大一學生形成就業(yè)緊迫感和科學的就業(yè)理念
剛剛經(jīng)歷過高考的緊張和壓力的大一學生一進入大學極容易放松自己，因此加強大一學生就業(yè)壓力教育十分必要。鼓勵他們進入大學后依然需要繼續(xù)努力，不斷提高自己，充分利用好課余時間，培養(yǎng)自主學習的意識。積極參加社會實踐和各類社團活動，學會與人溝通交流。充分利用圖書館等資源，根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展需求去深度挖掘自身的潛力，提高獨立思考和交際的能力，盡快完成從高中生向大學生的角色轉(zhuǎn)換。幫助大一學生形成科學的就業(yè)理念，合理規(guī)劃其自身的職業(yè)道路，避免盲目就業(yè)。
3 提高高校就業(yè)指導人員的專業(yè)性，開設職業(yè)發(fā)展教育選修課
職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有高度的專業(yè)性和學科性，對于從事職業(yè)教育人員的素質(zhì)和能力有很明確的要求。高校需要引進一批有理論、有職業(yè)生涯規(guī)劃指導經(jīng)驗、具備相應的專業(yè)資質(zhì)的人員，以便指導大學生進行能力評估和開展心理測試、職業(yè)咨詢等工作。各高校就業(yè)指導中心應按照學生規(guī)模配備足夠的專職教師和兼職教師，成立“就業(yè)指導教育教研室”，幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，開拓職業(yè)視野。從事職業(yè)教育的人員需掌握科學的職業(yè)技能指導方法，引導學生突破自身的個性局限，幫助其發(fā)揮個性優(yōu)勢。為了幫助學生實現(xiàn)職業(yè)理想，幫助學生確定大學需要掌握的知識和技能，制定大學學習計劃、素質(zhì)拓展計劃、職業(yè)實踐計劃等切實可行的方案，包括具體的時間分配以及實施流程，并督促學生認真落實。將相應的就業(yè)指導課程列入教學計劃，如在大一學生中開設職業(yè)發(fā)展教育選修課，并要求學生必須滿足一定的就業(yè)指導課程學分從而達到畢業(yè)要求。
4 開展成才教育，幫助大一學生進行正確自我分析，合理規(guī)劃大學生活
職業(yè)生涯規(guī)劃需通過科學認知的方法和手段，讓大一學生全面了解自己的職業(yè)興趣、性格特點、氣質(zhì)類型、能力特長等方面，清楚自身的優(yōu)勢與劣勢?？陀^冷靜地分析什么樣的工作適合自己，為了達到什么目標應該學習什么知識，如何將所學的知識用于實踐?？梢酝ㄟ^開展問卷調(diào)查、職業(yè)興趣測量等方法，幫助大一學生進行正確自我分析。豐富而完善的學習計劃是制定學業(yè)規(guī)劃的基本條件，而具備完善的學業(yè)規(guī)劃是走向成功的基礎。對于熱愛鉆研、對專業(yè)感興趣的學生，可以鼓勵其專注學業(yè)、立志深造，在科學領域發(fā)展自己。同時也鼓勵他們適當參加社會活動和社會實踐，培養(yǎng)全面發(fā)展的研究型人才。對于有較強的營銷和創(chuàng)業(yè)意識的學生，可以引導他們多學習經(jīng)濟類、管理類和法律類等相關知識，鼓勵他們多到公司、企業(yè)兼職實習。對于社會活動和實踐能力強的學生，可以鼓勵他們多承擔班級組織工作，多參加學校各種社團活動，充分發(fā)揮自己的特長。對于不適合當前所學專業(yè)的學生，鼓勵并幫助其轉(zhuǎn)到自己喜歡、適合其自身的專業(yè)。對于喜歡國外教育環(huán)境或者國外某種專業(yè)的學生，在充分掌握了解學生的外語水平、獨立生活能力和家庭經(jīng)濟能力等情況的基礎上，給予科學合理的指導和幫助。
5 組織大一學生參加校園招聘會
組織大一學生與畢業(yè)生一起參加校園招聘會，既可以讓大一學生對于就業(yè)招聘的形式有一個簡單地了解，了解本專業(yè)和相關專業(yè)的應屆畢業(yè)生是如何利用自身所學來獲得心儀的工作，又可以讓大一學生對于本專業(yè)的就業(yè)情況以及將來的專業(yè)發(fā)展方向和相關的技能要求有一個早期認知。大一學生親身經(jīng)歷校園招聘會，一方面可以促使他們產(chǎn)生為今后更好地就業(yè)而努力全面提高自身綜合素質(zhì)的動力，另一方面也會促使他們對自身的職業(yè)規(guī)劃有所思索，并對未來的目標有初步的設定。
6 為大一學生提供更多的社會實踐機會
加強大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要就業(yè)指導部門根據(jù)不同專業(yè)學生的特點創(chuàng)新就業(yè)指導思路，根據(jù)就業(yè)形勢的變化適時轉(zhuǎn)變就業(yè)指導觀念。加強大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育單靠高校自身的努力是不夠的，這還需要高校和政府、社會、企業(yè)的多方聯(lián)動，通過與外界各方的合作，建立一套從職業(yè)指導到社會企業(yè)實踐完整的模式，充分發(fā)揮學生的主體作用和社會的導向作用。充分發(fā)揮學校社團、大學生實習實踐基地的作用，營造職業(yè)生涯規(guī)劃教育的氛圍。如高?？梢越M織大一學生到工廠、企業(yè)等相關單位進行參觀學習，更多地了解專業(yè)知識在實踐中的應用。
總之，對于大學生來說，大學的意義并不僅僅是為了獲得那張被當作求職敲門磚的一紙文憑，而是通過大學期間的科學規(guī)劃以及系統(tǒng)教育，學習知識，鍛煉能力，提升素質(zhì)，為今后事業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。在大一學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，就是為了盡早幫助他們科學地進行職業(yè)規(guī)劃，明確目標，合理地安排大學期間的學業(yè)，為將來制定人生規(guī)劃打下基礎。職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以激發(fā)大學生主動學習的積極性，提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，為步入社會工作做好準備。學生充分認識到開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要意義，并在老師的指導下認真完成職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己在大學四年和未來職業(yè)發(fā)展中走正確的道路，從而拉開成功人生的序幕。
參考文獻
[5]王芹.普通本科院校大一新生職業(yè)規(guī)劃教育初探[j].科技致富向?qū)В?0xx(16):21.
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
我是一名應用化學專業(yè)的大學生，專業(yè)的設定是讓我日后能成為一名擁有化學知識和技能的人員，而我本人對考取公務員充滿了期待。首先我要正確的認識自己，正確認識考取公務員需要什么知識技能，怎樣才能實現(xiàn)夢想。故做此職業(yè)規(guī)劃：
時間：(20xx年-20xx年，在校期間三學年)。
美好愿望：學業(yè)有成，能順利考取公務員或找到理想工作。
方向：公務員或企業(yè)基層人員。
總體目標：完成公務員考試。
(一)社會大環(huán)境：
(二)管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。(部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。)。
應用化學專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
(一)自身現(xiàn)狀：本人做事速度快，講求效率，有責任感，善于自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。你喜歡推進事情并掌控局勢，敏銳，對細節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結構化地通過有效的方式安排時間并達成目標。你有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有很可能還得當農(nóng)民的。這個深埋心上的疙瘩緣于父親的話才解開：“即使沒考上大學只是高中生，也比初中生知識多，那也不是很好?”于是拋開了影響我學習的雜念，我順利考上了重點高中。
高一時，因為初中成績好，在班上算拔尖，但因個人原因成績下滑，從優(yōu)等生變成了中等生了。在高二前，成績總是在前十名徘徊，可是我的這個成績據(jù)我的老師分析，考個二本還在懸崖上。我是村里那年唯一的高中生，來縣城上學的時候，村里的人們還給我送行，我必須要上大學，否則我有何顏面去見給予我厚望的鄉(xiāng)親以及我的父母?當時的壓力很是大，“一定要考上大學”，這是我當初的目標。
于是，在高二下學期，為了考上大學，我偷偷的練了體育，沒有告訴家里人。幸好，體考，我凱旋而來，又開始備戰(zhàn)我的文化課，因為體育過了，成績又很好，老師都很關心我，我有點受寵若驚，同時又有點驕傲，于是不再像之前訓練時那樣努力的學習。老師說我要是好好努力的話，假如文化課很突出的話可以考上一本，但我沒有好好去領會，高考時文化課考得不是很理想，最后考上了二本，有些遺憾但也慶幸，因為，我是村里迄今為止第三個大學生。
現(xiàn)在真正地成為了一名大學生，我應該認真面對自己的未來，要為自己做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟這是我一生的安排，我要慎重對待!
1、性格：
(3)個人氣質(zhì)：自我形象較好，具一定親和力;。
(4)學習能力：學習能力強，領悟性較強。
2、優(yōu)勢：
從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。另外，善于交際，認識的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。
3、劣勢：
工作經(jīng)驗很少，有過兼職經(jīng)歷，經(jīng)濟基礎很弱。
4、優(yōu)點：
樂觀，開朗，大膽，創(chuàng)新，有責任感，有不服輸?shù)木髣拧?BR> 5、缺點：
做事不夠細心，做決定時優(yōu)柔寡斷，時常懷疑自己的能力，惰性較大。
1、要化劣勢為優(yōu)勢，當劣勢和缺點成為前進道路上的障礙時，要充分運用優(yōu)點，突出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，慢慢培養(yǎng)。
2、充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出存在的各種問題并制定出相應改善計劃。
(1)社會總體就業(yè)形勢分析：
未來是美好的，可是現(xiàn)實又是殘酷的!特別是近年來，大學生的就業(yè)壓力何其之大!物競天擇，適者生存。作為當代的大學生，處在這個關口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。
近年來，中國經(jīng)濟發(fā)展坎坷重重，經(jīng)歷了雪災、地震、金融危機等影響，無形中更加大了就業(yè)壓力，加之大學生的數(shù)量不斷增加，無疑給就業(yè)難加上了重磅!據(jù)調(diào)查分析，前幾年沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來有480萬之多。加上xx年的600萬畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生達到了千萬以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。專家指出，20xx年的失業(yè)率可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫總理說過，要把大學生就業(yè)放在首位。兩會期間，國務院也針對大學生就業(yè)問題出臺了一些新的政策，可因為全球性的金融危機，這些政策實施起來有點困難。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金、場地、行業(yè)準入、市場技術、知識等多方面的瓶頸，萬事開頭難。但國家計劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級擔?；?。通過省財政撥款、國內(nèi)外機構和團體資助以及社會募集等形式籌集，支持青年從銀行取得小額擔保貸款，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。
(2)當今社會體育類就業(yè)分析。
隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，老百姓對健康的重視，使人們對體育價值觀念有了轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景堪好，且隨著2008年奧運會之后我國體育方向已向全民健身的方向轉(zhuǎn)變，社會體育專業(yè)的學生就業(yè)比往年有所好轉(zhuǎn)。體育商業(yè)作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。
父親：好好學習，爭取考研，給我們爭口氣!
母親：踏踏實實的學習，聽老師的話，身在外地，不要惹是生非。
老師：老實，誠實，機智，有魄力!
同學：有較強的工作能力，還有組織能力!
總體上：
學好英語和計算機?，F(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上立足。
大學一年級：
了解大學生活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。其中，根據(jù)我個人的計劃，我要完成這些項目：
1)與我們學校的健身老師好好學習健身，我的專業(yè)，就是要向這方面靠攏的。爭取把自己身上的肌肉練結實了，不僅好看，而且又有力。
2)學習跆拳道，并且學好它，有機會的話，考試拿證。
3)在練習跆拳道的同時，要好好的接觸散打。雖然在我們學習武術的時候，老師會叫我們散打，但那只是皮毛，我要靠自己的努力學好。
4)接觸各類球，籃球，排球，網(wǎng)球，羽毛球，足球，并且先把羽毛球重點的'學習一下，對這方面有點興趣，就是堅持下來學好。
大學二年級：
1)熟悉掌握專業(yè)課知識，羽毛球已經(jīng)掌握。
2)大一在英語學習方面的努力，在大二上學期要成功的通過英語4級考試。
3)利用時間，考取跟自己專業(yè)有關的證書。
3)在不落下學習的同時，開始做兼職，不僅要去賺錢，更要去積累經(jīng)驗。
4)盡自己最大的努力，盡量脫離對父母的父母，生活費要靠自己，學費也盡量靠自己，鍛煉自己的能力，提前接觸社會，了解社會。
大學三年級：
1)著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
2)珍惜大學時間，專攻學習，準備考英語六級。
3)學習政治，復習自己的專業(yè)知識，為考研打好基礎。
大學四年級：
1)經(jīng)過大20xx年的奮斗，儲備足夠的知識，經(jīng)常去檢驗自己的知識儲備，擬好考研的目標，盡量往大目標靠攏。
2)多看有關社會的書籍，提高自己的素養(yǎng)。養(yǎng)精蓄銳，準備考研。
2、近十年的目標。
20xx~20xx年：在這三年的研究生生活中，認真研究，做一個高層次的研究生。在此期間，全面接觸社會，了解社會。
20xx~20xx年：根據(jù)自己這幾年的學習，有了可觀的知識儲備。充分利用好人脈資源，尋找適合的職業(yè)平臺開始就業(yè)，最好不去當老師，因為自己對老師這一職位不感興趣。
20xx年：有了一定的工作經(jīng)驗和經(jīng)濟基礎，開始了解運動用品市場行情。
20xx年：籌集更多的資金，辦理相關的手續(xù)，準備創(chuàng)業(yè)開始建立自己的公司;。
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂部，在母公司的基礎上，打出名牌，在全國各地建立子公司。
3、求職計劃。
在大學期間，根據(jù)自己的能力，找個兼職賺取生活費用，在經(jīng)濟上實現(xiàn)獨立。畢業(yè)后可先由兼職工作入手，比如去健身俱樂部當私人教練，或教授一些體育技能，使自己在研究生的生活中，費用完全是自己去賺取，而非依賴父母!當研究生畢業(yè)后，在體育用品行業(yè)相關公司找個適合自己的職業(yè)，開始真正的工作，為以后自己開公司積累資金和經(jīng)驗。
有人說，不要過度去規(guī)劃自己的未來。因為要是把自己的未來過度規(guī)劃了，你將會按照自己設計好的方圈去做事!事實雖然如此，但我們屆要根據(jù)事態(tài)的發(fā)展，去不斷和完善和調(diào)整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字，而是一個行動指南。規(guī)劃做好后，需要拿出勇氣，付出努力。成功，靠自己的打拼。未來，我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學習。目標的實現(xiàn)歷程，不僅遙遠，更是艱難!每天要對自己說：“我要按照規(guī)劃的目標付諸行動，堅持不懈直到成功。我一定會成功!”
這份職業(yè)生涯規(guī)劃漸入尾聲，但對于我的人生規(guī)劃而言，才剛剛開始。以后的日子，我要以滿腔的熱情，邁出艱難的一步，朝著今天制定的這個規(guī)劃目標奮進，持之以恒。相信自己，我能做到!總體上：
學好英語和計算機。此刻已經(jīng)是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上立足。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
我要完善自己,通過自我剖析,認識到自己在各方面存在的缺點。因為在大學之前忙于應付考試,無暇顧及鍛煉培養(yǎng)自己,所以在這寶貴的一年里,我要積極加入學生會,同時積極參加學校各類社團活動,為自己提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,以鍛煉自己的膽量和增強自信心,提高與人溝通的能力,解決問題的能力。更重要的是,我要利用這一年的`時間,初步了解職業(yè),積極與學長,學姐們進行交流,詢問就業(yè)情況,參加學?；顒?學習計算機知識,輔助自己學習。
我要提高自己的綜合素質(zhì)。因為長時期的應試教育制度導致我變得十分書呆子，不善于溝通,死板,缺乏想象力和創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力的強弱卻中檢驗大學生是否成才的關鍵指標。所以我必須這段時間重點培養(yǎng)創(chuàng)新能力，改變曾經(jīng)死讀書的壞習慣，并且我要不斷積累知識，多鍛煉創(chuàng)造性思維。除此之外，我要通過學生會成社團等組織，鍛煉自己的各種能力，利用寒假,暑假等課余時間積極參加社會實踐的責任感、主動性、受挫能力。在參加各種活動來提高自己能力的同時，我還要借此機會鍛煉提高英語口語能力,，取通過英語等級考試。因為隨著經(jīng)濟全球化和中國改革開放的不斷深入,中外聯(lián)系將異常緊密,而英語能力就是聯(lián)系的橋梁,為了培養(yǎng)國際視野和國際交流能力，我必須學好英語，特別是英語表達能力。當然,我也要努力增強計算機的應用能力。
我要抓住考證的每一個機會,只要有機會決不放棄,因為多考一個證書就多一條出路,同時也培養(yǎng)自己這方面的`能力。再者，我們國家的現(xiàn)狀是大學生就業(yè)壓力大，而我以后畢業(yè)后又是大專學歷，即使在讀本科后，大學生就業(yè)壓力依然很大,所以考證是為了給自己將來就業(yè)增加籌碼。我還要參加專升本,不論是升哪一個大學的本科都去讀,因為自己的學歷實在是太低了。我的目標是取得本科學歷,在本科兩年的學習中繼續(xù)努力學習。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
一、自我盤點
2.自己優(yōu)勢盤點:學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。
3.自己劣勢盤點:目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,做事不能夠堅持,遇事無主見。
4.自己的優(yōu)點盤點:做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5.自己缺點盤點:性格偏內(nèi)向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。
6.角色建議
父親:“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市?！?BR> 母親:工作要上進，婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進心”，缺乏社會經(jīng)驗”
同學:“有較強的動手能力”。
7.解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎。
二、職業(yè)分析
在落實人才強國戰(zhàn)略、大力推進素質(zhì)教育的今天，如何使醫(yī)學高等院校的社會實踐服務好培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才的中心，實現(xiàn)個人、高校、社會三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫(yī)學教育工作者和醫(yī)學生面前的共同的重大課題。文章通過對醫(yī)學社會實踐現(xiàn)狀的分析，探討其在新形勢下的發(fā)展趨勢，力求為醫(yī)學社會實踐的發(fā)展創(chuàng)新提供新思路。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
大學生是國家未來的希望，肩負著建設祖國的歷史重任，所以我們應從現(xiàn)在開始就規(guī)劃好自己的未來，并為之努力奮斗！
（一）我的性格特點。
1、對人和新的事物充滿興趣，更重視眼前的事物；更多的從做事的過程中學到東西，而不是研究或讀書；善于觀察，喜歡有形的東西，是現(xiàn)實的觀察者，并且有運用常識處理問題的實際能力。
2、熱愛生活，隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍，表現(xiàn)欲強，能給他人帶來快樂和驚喜，熱情友好，很容易相處。
3、很少事先做什么計劃，討厭被束縛。
4、善于處理人際關系，圓滑得體，富有同情心，愿意以實際的方式幫助他人。
（二）我的動力特點。
1、成功愿望：對成功愿望不高，喜歡輕松、壓力少的工作；對失敗一般不會有強烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和；主動性較弱，一般只聚焦本職工作。
2、影響愿望：不愿影響或控制他人，也希望不被干擾；遇事不怎么表達自己的看法，善于傾聽。
3、挫折承受：平時小心謹慎，生怕出錯，容易受環(huán)境和壓力的影響；對失敗很敏感，事情之初就擔心失敗，很看重結果，盡量避開沒有把握的事，能不做就不做。
4、人際交往：人際交往動機較弱，不太愿意在人際交往方面投入太多的精力，不怎么關注別人的事；喜歡順其自然的朋友關系，交往很被動；習慣依靠自己的力量單獨完成任務，沒有特別需要時不會需求合作。
（三）我的優(yōu)勢。
1、工作精力充沛。
2、渴望被人需要，并想真正幫助到他人。
3、雖然外界“風云巨變”，仍能良好適應。
4、在工作中，永遠是那個創(chuàng)造生機勃勃、充滿樂趣的人。
5、有上進心，韌性。
6、重視安全和保障，風險控制好。
（四）不足。
1、對各種事物都很非常好奇，以至于總是分心，導致工作受到干擾。
2、總是忙于具體的事物中，無暇制定計劃，致使事情的進行可能失序。
3、自己約束力不強，做事拖拉，不愿意提前準備，時間管理較差。
4、做決定習慣相信自己的感覺，或憑一時興起，沖動，不考慮后果；如果考慮到個人感情，就難以做出有邏輯的決定。
5、通過事物的外在表面來判斷其價值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機會和選擇。
6、不喜歡過多的條條框框和官僚作風。
7、傾向于將失敗當作對個人的批評和負面回應。
8、常常不會拒絕他人的要求。
9、斗志不足，容易松懈，不愿付出過多的努力。
10、缺乏挑戰(zhàn)精神，對挫折的.承受力不高。
1、社會現(xiàn)狀分析。
現(xiàn)今社會，各行各業(yè)層出不窮，衍生出一系列的工作崗位。但是人口多，崗位少，仍是一個相當嚴峻的現(xiàn)實問題。特別是當代大學生，改革開放的春風使教育得到普及，大學生遍地開花，又仗著學了點知識，不得不面臨“高不成，低不就”的尷尬局面，可謂前途堪憂。
2、家庭現(xiàn)狀分析。
我是一個農(nóng)村戶口的女孩子，家住在一個平常的小鎮(zhèn)上。爸媽一直都在外打工，平時和爸媽相處的時間很少。他們都是都是很老實的農(nóng)民，對于我的一切他們都不過問，也根本幫不上忙。所以，我的將來只能靠自己，我只能靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的明天。
3、專業(yè)前景分析。
我就讀的是英語師范專業(yè)。師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業(yè)?，F(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數(shù)學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業(yè)。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
（一）。
大一九個禮拜的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程已經(jīng)快告一段落了，現(xiàn)在的時間就是留給我們思考自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的。古人云：凡事預則立，不預則廢。凡事早作打算準沒錯，何況是關乎自己前途與未來的職業(yè)規(guī)劃呢！更應該早點做準備了。九周的課成雖然短暫，但是教會了我們勾勒和描繪自己職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。我相信，凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印就會最終實現(xiàn)自己的人生目標。
（二）。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。
大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，所以這進入大學的第一步一定要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎，只有做到了步步為營，才能步步高升，才能步步為贏。
（三）。
九個月前，滿載著青春和夢想，走進了象牙塔的大門。眨眼間，大一一年的時光就要結束了，而人生道路的征程也越來越充滿荊棘和緊迫感。茫茫人生，路在何方。面對自己的將來，思考人生道路的選擇，這個過程是痛苦的，因為未來就象搖篩子一樣，你永遠不知道下一個會出現(xiàn)的數(shù)字是什么，而以此對話未來，既讓人倍感壓力，又讓人深感無奈。因為煩瑣和痛苦，所以選擇了放棄和回避，但這是對自己未來人生的判刑。篩子雖然不能被準確預測，但我們可以推算它的概率。人生亦如此，我們不能肯定地描述出自己的未來，但做好了自己的人生職業(yè)生涯規(guī)劃，就能讓未來最大概率地向自己的規(guī)劃的方向發(fā)展。
因此，人生職業(yè)生涯規(guī)劃就象大海上的一座燈塔，以其明亮的光芒給航行的人以目標，時刻撫慰躁動的心靈，并指引前進的方向。人生職業(yè)規(guī)劃還象一個警世鐘，敲響人們對現(xiàn)實就業(yè)形勢的認識，居安思危，而后喚醒職業(yè)規(guī)劃意識，激發(fā)成就動機。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
（一）。
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們在大一對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
（二）。
“飛字有一雙翅膀，在右邊，在成長，蝴蝶也有它的夢想，在風中流浪?！?BR> 總愛聽這首《我飛故我在》，總覺得它代表著一種奮發(fā)向上的力量，在不經(jīng)意間被它吸引。
現(xiàn)在，我們，同時踏著一條叫“生活”的路在飛快的前進，為了我的目標奮斗，在奮斗中我們避免不了競爭，它無處不在，卻點燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍的可貴。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進入大一，就在認清自己現(xiàn)狀的基礎上，策劃自己的人生，正確對待自我，成功的發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，認真的規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。
（三）。
沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非常快。如果如我們?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
光陰似箭，時間流轉(zhuǎn)，在向前和回頭之間我們就已經(jīng)將近結束我們的大一生活?？梢哉f這一年中的很多時候我們都是渾渾噩噩的過去的。這一年（尤其是上學期），我們都在迷惘、都在彷徨，似乎忘記了我們最初的夢想。畢竟，不得不承認的是面對我們這個專業(yè)，我們的“不自信”油然而生，卻也無可厚非。
但是現(xiàn)在大一的生活都已接近尾聲了，年近二十的我們似乎也應當意識到我們該長大了。何況我們清楚的知道：作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會幾乎無法滿足社會的需要，無法使自己占有一席之地?，F(xiàn)在的我們的確應當考慮好我們的大學應當怎樣過，我們的未來將要怎樣活……認識自己、認識專業(yè)、認知社會、準備好進入社會，學會在社會中生存也顯得刻不容緩。我希望借助這次“職業(yè)生涯規(guī)劃”的分析，真正的認識自我，給我的生活一個方向，并且我會為之努力，實現(xiàn)我最初的夢想。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
導語：以下是小編為您精心推薦的大學生職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀!
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，以從事反映和提高智能的活動為樂趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細節(jié)。往往愿意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問題的解決;對工作執(zhí)著，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達的精確性，偏好以腦力活動為滿足感的來源;在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境：辦公性工作，有自主性的獨立環(huán)境，不過分受外界的干擾和約束，對其智力有充分肯定，不過分涉及人際、事物，有創(chuàng)作性激勵的工作。
基本描述：具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。
務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時較為敏感。雖然在很多情況下有很強烈的反應，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，原因承擔責任，依據(jù)明晰的盤古和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點：
有高度的責任心，會陷入日常事務的'細節(jié)中去，一至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭到尾，這總是讓自己過度勞累壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
由于現(xiàn)實、細致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強遠景的關注。
父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務員。
就讀學校是一所高等學府，專門培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務員這個方向的。
我國經(jīng)濟：目前我國國民經(jīng)濟運行成功地實現(xiàn)了“軟著陸”，國民經(jīng)濟保持了適度快速增長，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩(wěn)定，人民生活水平繼續(xù)提高。
人口：人口不斷增長，公務員需求量的增長速度遠低于人口增加對其的供給量。
科技：計算機、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現(xiàn)，新技術的涌現(xiàn)......
社會文化：職稱評定機制調(diào)動了個人學習進修積極性，有出國學習進修的機會。
隨著高校的擴招，大學生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應領域相對集中的專業(yè)，在這個大的背景下，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機構改革、人員精簡、公務員招錄統(tǒng)一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學生的就業(yè)難度可想而知了。要求學生是“一專多能型”的，即學生必須精通專業(yè)，“多能”指在學好本專業(yè)的同時，博學多才、見多識廣、具有廣泛的愛好和多種技能。
報考省級以上政府工作部門的應具有大專以上文化程度，報考市(地)級以下政府工作部門的文化程度由省級錄用主管機關規(guī)定。報考省級以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，國家有特殊規(guī)定的除外?？紤]到中央和省級政府工作部門擔負著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗。這里所說的基層，一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門。但按國家有關規(guī)定，某些專業(yè)畢業(yè)生，如外語、計算機、財會和考古專業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進入中央和省級政府機關工作。
優(yōu)勢：性格果斷、意志堅強、知識豐富、興趣廣泛、友善、負責、認真、忠于職守，好獨立，好奇心盛務實，實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮，善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神，做事有很強的原則性工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
機會：人民對醫(yī)療需求增多、就業(yè)機會有所增加;
威脅：大學生就業(yè)形式嚴峻，競爭激烈。
大學一年級
能力目標：適應大學的新生活，鞏固知識金字塔的基礎，展現(xiàn)自我魅力。
實施計劃：
a、平時認真學習，學好醫(yī)學基礎課程;
b、積極參加大學社團、學生會等主持;
c、積極參加各色活動。
大學二年級
能力目標：考過英語四級，爭取能參加英語口語考試，考過計算機二級。
實施計劃：
a、認真學習英語，每天背誦英語四級詞匯;
b、不放松對大學其它課程的重視與學習;
c、學習計算機的基礎知識。理論與實施操作兩手都要硬;
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學習的專業(yè)是學前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰(zhàn)的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
二、自我分析。
(一)個人性格分析。
個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
(三)我的優(yōu)點。
1、責任心強，有愛心、耐心;。
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責;。
3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習;。
4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;。
5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
6、身為學生會成員能以身作則，管好自己;。
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點。
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;。
2、有時比較任性;。
3、個性較強，固執(zhí);。
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析。
當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
(六)社會環(huán)境分析。
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
(八)自我認知小結。
1、“我是誰?”
我是一個做事認真負責，以別人之樂為樂的人。
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作。
3、“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長，從事學前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，有創(chuàng)新的工作。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
一、活動目的：
為了展示經(jīng)濟管理系大學生積極向上、奮發(fā)進取的精神風貌和熟練的職業(yè)技能，強化學生對職業(yè)技能的關注，點燃經(jīng)管系學生對秘書職業(yè)知識和技能的熱情，通過比賽提高學生的職業(yè)素質(zhì)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎，特舉辦此次秘書職業(yè)技能大賽，現(xiàn)制定方案如下。
二、活動對象：
揭陽職業(yè)技術學院經(jīng)管系全體學生。
三、活動時間：
初賽時間：_年11月12日。
決賽時間：_年12月12日。
活動地點：
初賽地點：多媒體教室at22。
決賽地點：學院第一食堂三樓會議廳。
五、活動安排：
大賽分為初賽和決賽。
(一)活動前期準備階段。
1、報名時間、地點、聯(lián)系人及聯(lián)系方式。
(1)報名時間：_年10月28日--_年11月1日。
(2)報名地點：各個班級班長處。
(3)聯(lián)系人及聯(lián)系方式：許秀明(616970)唐鐵林(618675)。
(4)報名方式：在各班班長報名，再由班長統(tǒng)一上交到承辦單位負責人。
2、參賽要求：
(1)對秘書專業(yè)知識要有一定的認識和掌握。
(2)具備一定的寫作能力、語言表達能力。
(3)自備秘書職業(yè)服裝及所需道具。
(4)有一定的特長。
3、活動的宣傳階段。
(3)活動后期：網(wǎng)絡部將本次活動效果，活動內(nèi)容、活動意義及相片上傳至經(jīng)濟管理系系網(wǎng)，及廣播站進行相關報道。
(二)現(xiàn)場流程。
1、準備階段。
(1)禮儀小姐列隊歡迎。
(2)選手入場簽到將伴奏帶給服務臺。
(3)禮儀小姐導引評委和嘉賓入座。
2、開場階段。
(1)開場音樂。
(2)主持人開場白并介紹評委和嘉賓。
(3)競賽表演階段。
(4)提前幾日抽簽決定比賽的順序。
3、正式比賽。
a、初賽相關事項。
1、活動開始：主持人登場介紹評委與來賓。
2、活動環(huán)節(jié)：初賽(進行之后一天宣布進決賽的名單)。
3、比賽地點：at22。
4、入場時間：晚上7：00。
5、比賽時間：晚上7：30。
6、初賽的詳細規(guī)則及流程策劃。
比賽環(huán)節(jié)比賽內(nèi)容比賽說明1、“秀”出自己即自我介紹，參賽者對自己進行簡潔而精煉的介紹。本環(huán)節(jié)考察儀容儀表、語言表達能力、自信力等。(限時一分鐘，滿分40分)2、敏思巧答專業(yè)知識問答：選手現(xiàn)場抽取題目，現(xiàn)場進行回答?；蛘吒鶕?jù)題目里設計的情景和要求，由選手現(xiàn)場處理及解決問題。本環(huán)節(jié)考察選手對專業(yè)的知識面、應變能力、處理解決問題能力、臨場應變能力、語言表達能力等綜合素質(zhì)。(限時兩分鐘，滿分60分)。
7、初賽試題(由承辦部門相關老師負責)。
b、決賽相關事項。
1、活動開始：主持人登場介紹評委與來賓。
2、活動環(huán)節(jié)：決賽(進行之后宣布進決賽的名單)。
3、比賽地點：一食堂三樓。
4、入場時間7：00。
5、比賽時間：晚上7：30。
6、決賽的規(guī)程及評分標準。
(1)決賽共分別分五個(專業(yè)組)、三個(非專業(yè)組)比賽環(huán)節(jié)在指定的現(xiàn)場完成。選手們以抽簽的方式?jīng)Q定出場順序。
專業(yè)組：
比賽環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)名稱具體事項評分標準1職業(yè)形象設計與工作形體表演。
每名參賽選手隨機選擇案例番號，并在現(xiàn)場對所選題目進行作答，時間不超過2分鐘。評委依據(jù)評分細則現(xiàn)場打分。(案例由大賽組委會準備，并制作成ppt格式播放)。本環(huán)節(jié)20分，滿分20分3情景模擬兩位參賽選手為一組，由第一位選手隨機抽題，而他的組員跟第一位選手扮演題目你內(nèi)容(例如：1號和2號位一組，由1號抽題，1號就是賽題里的秘書，而2號就是1號的上司。然后由2號抽題，以這種形式以此類推)本環(huán)節(jié)限時3分鐘，分數(shù)30分，滿分30分。
4即興演講選手隨機抽取演講題目，演講時間為3.5——5分鐘內(nèi)，超出或不夠時間將扣分。本環(huán)節(jié)30分，滿分30分5才藝表演選手個人才藝表演，如：歌舞、書法、繪畫、表演、朗誦等，展現(xiàn)選手個人風采。本環(huán)節(jié)選手自愿選擇，評委酌情加分。
非專業(yè)組：
節(jié)為搶答方式，選手舉手示意。
獎勵：
由大賽組委會統(tǒng)一頒發(fā)證書。
1、個人獎;每個獎項分別評選。根據(jù)決賽成績，從高到低排列，按參賽人數(shù)或工作組數(shù)確定(四舍五入)。分為專業(yè)組和非專業(yè)組，每組個人一等獎，占10%;個人二等獎，占20%;個人三等獎，占30%;優(yōu)秀獎若干。
七、主辦單位和承辦單位：
主辦單位：實訓中心、團委。
承辦單位：經(jīng)管系。
八、人員具體安排與職責。
總負責人：劉喜珊。
禮儀組：李琳琳(664547)。
組員：女生部禮儀隊。
主要職責。
負責引導嘉賓簽名處簽名，引導嘉賓入座。
頒獎時負責頒獎的獎品，作為頒獎禮儀小姐。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
網(wǎng)絡組：吳詞喜(61915)。
組員：網(wǎng)絡部。
主要職責：
負責搜集整理此次活動的所以資料，及時存檔。
負責競賽現(xiàn)場資料的發(fā)放。
負責撰寫活動新聞稿。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
宣傳組：鄭曼茹(671416)。
組員：宣傳部。
主要職責。
負責聯(lián)系、協(xié)調(diào)、接待各位評委老師。
負責海報、橫幅的制作和張貼以及對競賽氛圍營造。
負責活動宣傳報道資料的收集、整理和匯總。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
活動組：何燦新(618684)。
組員：組織部。
主要職責：
負責參賽選手參賽之前所有工作安排。
比賽順序的確定。
參賽說明以及注意事項。
節(jié)目進程的監(jiān)督。
確定才藝表演的出場順序。
其他相關工作。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
統(tǒng)分組：何明欣(617679)。
組員：學習部。
主要職責：
協(xié)助宣傳聯(lián)系評委、嘉賓。
負責評分表的制作和發(fā)放。
負責統(tǒng)計分數(shù)。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
后勤組：黃祺坤(65116)。
組員：體育部。
主要職責：
負責各種禮品、物品的采購。
負責活動現(xiàn)場的布置(提前準備)。
負責活動當天現(xiàn)場的秩序。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
突發(fā)狀況處理。
后勤組應安排好工作人員的工作，避免活動現(xiàn)場出現(xiàn)混亂，座位不足的情況。
事先準備好備用麥克風，預防麥克風發(fā)生故障。
比賽前進行的音樂應提前試音。若在比賽當中出現(xiàn)無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細微調(diào)整。4、參賽者已到但無法準時出臺的，主持人可以對出場順序作適合調(diào)整。
十一、活動注意事項。
參賽選手應嚴格遵守比賽賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，各選手之間應團結友好，避免各種矛盾發(fā)生。
比賽期間，任何人不能以任何方式對選手進行暗示或提醒。如發(fā)現(xiàn)提醒或暗示及其他作弊現(xiàn)象，取消比賽成績。
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大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
“凡事預則立，不預則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的21世紀的青年們，一定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標有計劃地實現(xiàn)心中的夢！大學生職業(yè)規(guī)劃，就是對我們心中那個藍圖的描繪，當下進行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢想插上結實的翅膀。因此，我要好好規(guī)劃自己未來的路！
姓名：james性別：男出生年月：19xx年x月性格：內(nèi)向
學歷：大一專業(yè)：體育保健座右銘：我的未來不是夢！
我來自農(nóng)村，從小就有很多的夢想，到現(xiàn)在才意識到，這些所謂的“夢想”，都只是種遙不可及的奢望！想當官，因為看到國家要員是多么地風光;想成為百萬富翁，就像李嘉誠那樣;希望自己能變得巨人般強大，那樣才可以不受他人的欺負！而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實現(xiàn)自己愿望起跑點。
從小在田地里干活早已是我的習慣。原本想小學畢業(yè)后就幫家里干活，也曾有過輟學經(jīng)歷，是父親的堅持讓我延續(xù)了學生時代。在父親的鼓勵下，我漸漸改變了觀念，開始好好學習，決定要上高中，要做一個有文化人！但在初中時，還是很迷茫，這么多高中生能上大學的有幾個?就算考上了高中，畢業(yè)了很可能還得當農(nóng)民的。這個深埋心上的疙瘩緣于父親的話才解開：“即使沒考上大學只是高中生，也比初中生知識多，那也不是很好?”于是拋開了影響我學習的雜念，我順利考上了重點高中。
高一時，因為初中成績好，在班上算拔尖，但因個人原因成績下滑，從優(yōu)等生變成了中等生了。在高二前，成績總是在前十名徘徊，可是我的這個成績據(jù)我的老師分析，考個二本還在懸崖上。我是村里那年唯一的高中生，來縣城上學的時候，村里的人們還給我送行，我必須要上大學，否則我有何顏面去見給予我厚望的鄉(xiāng)親以及我的父母?當時的壓力很是大，“一定要考上大學”，這是我當初的目標。
于是，在高二下學期，為了考上大學，我偷偷的練了體育，沒有告訴家里人。幸好，體考，我凱旋而來，又開始備戰(zhàn)我的文化課，因為體育過了，成績又很好，老師都很關心我，我有點受寵若驚，同時又有點驕傲，于是不再像之前訓練時那樣努力的學習。老師說我要是好好努力的話，假如文化課很突出的話可以考上一本，但我沒有好好去領會，高考時文化課考得不是很理想，最后考上了二本，有些遺憾但也慶幸，因為，我是村里迄今為止第三個大學生。
現(xiàn)在真正地成為了一名大學生，我應該認真面對自己的未來，要為自己做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟這是我一生的安排，我要慎重對待！
1、性格：
(3)個人氣質(zhì)：自我形象較好，具一定親和力;
(4)學習能力：學習能力強，領悟性較強。
2、優(yōu)勢：
從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。另外，善于交際，認識的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。
3、劣勢：
工作經(jīng)驗很少，有過兼職經(jīng)歷，經(jīng)濟基礎很弱。
4、優(yōu)點：
樂觀，開朗，大膽，創(chuàng)新，有責任感，有不服輸?shù)木髣拧?BR> 5、缺點：
做事不夠細心，做決定時優(yōu)柔寡斷，時常懷疑自己的能力，惰性較大。
1、要化劣勢為優(yōu)勢，當劣勢和缺點成為前進道路上的障礙時，要充分運用優(yōu)點，突出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，慢慢培養(yǎng)。
2、充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出存在的各種問題并制定出相應改善計劃。
(1)社會總體就業(yè)形勢分析：
未來是美好的，可是現(xiàn)實又是殘酷的！特別是近年來，大學生的就業(yè)壓力何其之大！物競天擇，適者生存。作為當代的大學生，處在這個關口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。
近年來，中國經(jīng)濟發(fā)展坎坷重重，經(jīng)歷了雪災、地震、金融危機等影響，無形中更加大了就業(yè)壓力，加之大學生的數(shù)量不斷增加，無疑給就業(yè)難加上了重磅！據(jù)調(diào)查分析，前幾年沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來有480萬之多。加上xx年的600萬畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生達到了千萬以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。專家指出，20xx年的失業(yè)率可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫總理說過，要把大學生就業(yè)放在首位。兩會期間，國務院也針對大學生就業(yè)問題出臺了一些新的政策，可因為全球性的金融危機，這些政策實施起來有點困難。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金、場地、行業(yè)準入、市場技術、知識等多方面的瓶頸，萬事開頭難。但國家計劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級擔?；?。通過省財政撥款、國內(nèi)外機構和團體資助以及社會募集等形式籌集，支持青年從銀行取得小額擔保貸款，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。
(2)當今社會體育類就業(yè)分析
隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，老百姓對健康的重視，使人們對體育價值觀念有了轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景堪好，且隨著2008年奧運會之后我國體育方向已向全民健身的方向轉(zhuǎn)變，社會體育專業(yè)的學生就業(yè)比往年有所好轉(zhuǎn)。體育商業(yè)作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。
父親：好好學習，爭取考研，給我們爭口氣！
母親：踏踏實實的學習，聽老師的話，身在外地，不要惹是生非。
老師：老實，誠實，機智，有魄力！
同學：有較強的工作能力，還有組織能力！
1、學習生活規(guī)劃
總體上：
學好英語和計算機?，F(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上立足。
大學一年級：
了解大學生活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。其中，根據(jù)我個人的計劃，我要完成這些項目：
1)與我們學校的健身老師好好學習健身，我的專業(yè)，就是要向這方面靠攏的。爭取把自己身上的肌肉練結實了，不僅好看，而且又有力。
2)學習跆拳道，并且學好它，有機會的話，考試拿證。
3)在練習跆拳道的同時，要好好的接觸散打。雖然在我們學習武術的時候，老師會叫我們散打，但那只是皮毛，我要靠自己的努力學好。
4)接觸各類球，籃球，排球，網(wǎng)球，羽毛球，足球，并且先把羽毛球重點的學習一下，對這方面有點興趣，就是堅持下來學好。
大學二年級：
1)熟悉掌握專業(yè)課知識，羽毛球已經(jīng)掌握。
2)大一在英語學習方面的努力，在大二上學期要成功的通過英語4級考試。
3)利用時間，考取跟自己專業(yè)有關的證書。
3)在不落下學習的同時，開始做兼職，不僅要去賺錢，更要去積累經(jīng)驗。
4)盡自己最大的努力，盡量脫離對父母的父母，生活費要靠自己，學費也盡量靠自己，鍛煉自己的能力，提前接觸社會，了解社會。
大學三年級：
1)著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
2)珍惜大學時間，專攻學習，準備考英語六級。
3)學習政治，復習自己的專業(yè)知識，為考研打好基礎。
大學四年級：
1)經(jīng)過大20xx年的奮斗，儲備足夠的知識，經(jīng)常去檢驗自己的知識儲備，擬好考研的目標，盡量往大目標靠攏。
2)多看有關社會的書籍，提高自己的素養(yǎng)。養(yǎng)精蓄銳，準備考研。
2、近十年的目標
20xx~20xx年：在這三年的研究生生活中，認真研究，做一個高層次的研究生。在此期間，全面接觸社會，了解社會。
20xx~20xx年：根據(jù)自己這幾年的學習，有了可觀的知識儲備。充分利用好人脈資源，尋找適合的職業(yè)平臺開始就業(yè)，最好不去當老師，因為自己對老師這一職位不感興趣。
20xx年：有了一定的工作經(jīng)驗和經(jīng)濟基礎，開始了解運動用品市場行情。
20xx年：籌集更多的資金，辦理相關的手續(xù)，準備創(chuàng)業(yè)開始建立自己的公司;
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂部，在母公司的基礎上，打出名牌，在全國各地建立子公司。
3、求職計劃
在大學期間，根據(jù)自己的能力，找個兼職賺取生活費用，在經(jīng)濟上實現(xiàn)獨立。畢業(yè)后可先由兼職工作入手，比如去健身俱樂部當私人教練，或教授一些體育技能，使自己在研究生的生活中，費用完全是自己去賺取，而非依賴父母！當研究生畢業(yè)后，在體育用品行業(yè)相關公司找個適合自己的職業(yè)，開始真正的工作，為以后自己開公司積累資金和經(jīng)驗。
有人說，不要過度去規(guī)劃自己的未來。因為要是把自己的未來過度規(guī)劃了，你將會按照自己設計好的方圈去做事！事實雖然如此，但我們屆要根據(jù)事態(tài)的發(fā)展，去不斷和完善和調(diào)整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字，而是一個行動指南。規(guī)劃做好后，需要拿出勇氣，付出努力。成功，靠自己的打拼。未來，我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學習。目標的實現(xiàn)歷程，不僅遙遠，更是艱難！每天要對自己說：“我要按照規(guī)劃的目標付諸行動，堅持不懈直到成功。我一定會成功！”
這份職業(yè)生涯規(guī)劃漸入尾聲，但對于我的人生規(guī)劃而言，才剛剛開始。以后的日子，我要以滿腔的熱情，邁出艱難的一步，朝著今天制定的這個規(guī)劃目標奮進，持之以恒。相信自己，我能做到！
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
為了能夠有效的融入到公司的工作環(huán)境中去，為了提升自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，我將對今后在公司的工作進行職業(yè)生涯規(guī)劃。具體說來，就是在重新認識自我和對公司企業(yè)分析的基礎上，找到與自己、與公司匹配的職業(yè)發(fā)展道路，與公司共同成長進步，確立自己今后的發(fā)展方向、職業(yè)目標以及達到目標所需的實施方案。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
“勤勞，積極進取，善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，善解人意”缺點在于做事之前想的太多，導致行動上的猶豫不決，缺少果斷性，下一步要培養(yǎng)自己的力量型人格，做事大刀闊斧，在把握細枝末節(jié)的基礎上，放大自己的眼光，以長遠利益及心態(tài)與公司共同發(fā)展。
公司已經(jīng)處于發(fā)展時期，在公司領導的帶領下不斷進步，但還是需要一些改進和發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展道路，開拓天津的市場，抓住一切商機。那么在這種環(huán)境背景之下，帶給我的職業(yè)規(guī)劃啟發(fā)是，在業(yè)務技能上不斷深造，在公司的管理薄弱環(huán)節(jié)抓住機會，功克難關，創(chuàng)新有效的發(fā)展企業(yè)力量，在培訓工作上規(guī)范，生動地完成對員工的整體綜合素質(zhì)的提升，帶動企業(yè)生產(chǎn)力的進步。
1、自身綜合素質(zhì)的提高
跟上公司發(fā)展的步伐，展現(xiàn)良好的精神面貌，保持謙卑真誠的人品，積極樂觀的工作狀態(tài)，始終如一的成熟度。在專業(yè)技能上不斷提高，從公司的目標與利益出發(fā)。降低公司不必要的投資風險。
2、招聘與配置
總體目標：結合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標，做好人員需求分析，增強人力資源綜合實力。
目標分解：為企業(yè)招聘的合適的人才，以最小的投入獲得最大的收益。
3、員工日常管理
（1）總體目標：規(guī)范員工日常工作行為，增強凝聚力。
（2）目標分解：保證員工的日常工作行為符合各項規(guī)章制度；發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并有效解決。
4、人力資源各項工作的把握
（1）總體目標：人力資源六大模塊的熟練掌握并應用，做到理論與實務結合。
（2）目標分解：在績效管理、薪酬福利管理方面增強實務操作。擴大企業(yè)招聘渠道，避免招聘的單一的依賴性。
5、問題的處理
（1）總體目標：能夠在工作方面為領導排憂解難，能夠在工作問題的處理上獨當一面。
（2）目標分解：加強內(nèi)部溝通，積極配合上級領導的工作，與公司發(fā)展保持一致：打造合格的企業(yè)hr專員，多向同仁請教學習，不斷完善自我：學習法律方面的知識，以備為可能出現(xiàn)的勞動糾紛提供依據(jù)。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事、、獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2、個人性格
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3、個人興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4、個人能力
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5、職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。
6、職業(yè)個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7、職業(yè)價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
8、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
家庭環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在人杰地靈的安徽文都古城——桐城。我的父親是一位普通的農(nóng)民，母親在06年因癌癥病逝。奶奶已年逾八旬。由于家中經(jīng)濟比較困難，親朋好友都希望我以后能夠擺脫農(nóng)業(yè)，從事商業(yè)活動，改變家庭現(xiàn)狀。我個人的奮斗目標也是做一名成功的商業(yè)人士。
學校環(huán)境分析
我現(xiàn)就讀于北京交通大學。北京交通大學是教育部直屬全國重點大學。學校位于首都北京，東鄰2008年奧運會的西部交通樞紐--西直門立交橋，西伴靈秀博雅的國家圖書館。學校占地64萬平方米，迄今已有110年的歷史，她的前身--北京鐵路管理傳習所是中國第一所專門培養(yǎng)管理人才的高等學府。北京交通大學是1961年國家首批確定的重點大學，是首批擁有博士、碩士學位授予權的高校，也是首批有資格培養(yǎng)外國留學生的大學?！熬盼濉逼陂g學校首批獲準啟動“211工程”建設，1997年首批被評為全國本科教學優(yōu)秀學校。
社會環(huán)境分析
人民大學勞動人事學院院長曾湘泉指出，大學生就業(yè)難的問題在去年得到了進一步的凸顯，07年全國高校畢業(yè)生是495萬人，比2006年增加了83萬人，畢業(yè)生的總量和增量都是最大的一年。但去年有144萬應屆畢業(yè)生未能如期就業(yè)，未能實現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)比2006年同期增加了28萬人。
曾湘泉表示，大學生就業(yè)難使得大學生擇業(yè)觀念和社會觀念在發(fā)生變化，一度對工作比較挑剔的大學生開始將條件放得越來越低。
全國各地高校每年都在擴招。大學生越來越多，而社會提供的崗位嚴重不足。大學生就業(yè)難已經(jīng)成為當代大學生最為關注和頭疼的問題。
職業(yè)環(huán)境分析
光電子信息產(chǎn)業(yè)是一門新興的產(chǎn)業(yè)。2001年由于全球的經(jīng)濟不景氣，全球光電產(chǎn)業(yè)整體的產(chǎn)值呈現(xiàn)衰退的現(xiàn)象，產(chǎn)值從2000年的2344億美元，衰退到2001年的2212億美元的狀況，而2002年因景氣持續(xù)的低迷，全球光電產(chǎn)業(yè)整體產(chǎn)值的表現(xiàn)依然沒有太大的起色，產(chǎn)值為2161億美元，直到2003年，光電子的產(chǎn)值在個別子產(chǎn)業(yè)帶動下有微幅的成長，產(chǎn)值達到2215億美元。2004年全球光電產(chǎn)業(yè)延續(xù)了2003年的動力成長，產(chǎn)值達2430億美元。
從其主要的產(chǎn)業(yè)來看，顯示器部分是近幾年來表現(xiàn)最好的產(chǎn)業(yè)，由于平面顯示器的盛行，使得整體的產(chǎn)值快速增長，2002年增長了19.3﹪，2003年也有17.7﹪的增長速度。
光電組件部分，由于是一些重要產(chǎn)品的關鍵零組件，因此一直都保持平穩(wěn)的成長，這幾年都有10﹪左右的增長。光信息產(chǎn)業(yè)由于包含光儲存、光輸入及輸出產(chǎn)業(yè)，因此在光電子產(chǎn)業(yè)中所占比重最大，而且在光信息產(chǎn)業(yè)中有許多新興高成長的產(chǎn)品，如cd-rw光碟機、dvd-video播放機與數(shù)字相機等，2002年增長了2.7﹪，2003年增長4.8﹪。
光電子技術是目前全球公認的發(fā)展最快、應用最廣泛的高新技術之一。光電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為21世紀的支柱產(chǎn)業(yè)。據(jù)預測，到2005年年底，光電子產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將達到傳統(tǒng)電子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的水平。到2010年，以光電子信息技術為主導的信息產(chǎn)業(yè)將形成5萬億美元的規(guī)模，成為21世紀全球最大的產(chǎn)業(yè)，到2010年至2020年，光電產(chǎn)業(yè)可能會取代傳統(tǒng)電子產(chǎn)業(yè)。
企業(yè)分析：
我國光電企業(yè)近年來發(fā)展很快，企業(yè)實力不斷增強。有中國光谷之稱的武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)是中國光電子企業(yè)最集中的地區(qū)已成功進入在全球產(chǎn)業(yè)分工。華工科技目前已建成國內(nèi)規(guī)模最大的激光加工設備生產(chǎn)基地、國內(nèi)最大的激光全息防偽產(chǎn)品生產(chǎn)基地、敏感陶瓷電子元器件生產(chǎn)基地、一流的光有源器件光收發(fā)模塊生產(chǎn)基地和國家中藥產(chǎn)業(yè)化示范基地。總部設在北京的京東方公司是中國內(nèi)地最大，全球排名第九位的tft—lcd制造商。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
大學生涯有一個永恒的主題：畢業(yè)后何去何從？在人生的重要關口，很多人卻不知所措，不知道自己的方向在哪里，我們在為之捏把汗的同時又為之惋惜。也許你會說“我才大一，不需要那么早操心這件事”，但一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃可能得從更早的時候就開始了。不管是讀研還是找工作，你最終的目的還是為了至少能夠自己養(yǎng)活自己，實現(xiàn)自己的價值。所以，提早看清你未來的方向，從大一開始就做個有心人吧。
實際上大學一年級在我看來是高三的升級版，學生們根本沒有時間去“花花綠綠”。但“迷茫”卻好像是大一新生的一個通病。大一新生大致分兩種，一種是循規(guī)蹈矩的學生，家教比較嚴，高三的生活習慣比較好，膽子不太大，大一還能沿襲以前的習慣好好學習，很順利地拿到在大學里的第一個獎學金。還有一種學生是一到大學就開始“綻放”，覺得“大學不玩就虧了，得行萬里路，然后再讀萬卷書”。一般來說，如果迷茫調(diào)整得快，大二能夠回歸到正確的道路，后來發(fā)展也還是會比較好的。
我認為從大一就應該開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃。社會緊缺的是適銷對路的人才。為了使自己不遺憾，大一一進來就得特別清醒地知道你將來要去哪兒。而職業(yè)規(guī)劃也不是做好后就永遠不變，而是需要不斷去調(diào)整，根據(jù)社會的發(fā)展調(diào)整成適合自己的規(guī)劃方案。
對于選擇大學的選修課，大一的學生也應該根據(jù)職業(yè)的發(fā)展出發(fā)。在大學里，有兩個途徑可以幫助學生確定自己的職業(yè)定位。第一個是選修課，第二個就是利用好寒暑假，真正去一個喜歡的工作單位實習兼職，來確定自己能不能干這個職業(yè)。有些學生說“我也愿意在大一的暑假、寒假去兼職，但是我不知道干什么”。我不建議你去街邊小店實習，建議去一個比較正規(guī)的單位實習。正規(guī)的單位對于員工的要求都是很規(guī)范的，與私人小企業(yè)小公司是不一樣的。
另外，在我看來，讀大學只要學好三件事就可以了——能說、能寫、能做事。能說，指的是規(guī)范地說，正確地說，不能隨便“拍磚頭”；能寫，我建議大學四年要不間斷地寫，任何專業(yè)都要不間斷地寫，最好能多發(fā)表幾篇文章，還要不間斷地學外語，學好外語可以學到很多國外先進的理念，如果英語作品被發(fā)表，這樣的學生畢業(yè)后將更有市場；能做事，就是像真正的職場人那樣去做事，凡事都有規(guī)矩，以一個職場人的標準要求自己，等到你真正參加工作后，才不會被當成“職場菜鳥”。
大一新生入學前，或許因為不了解情況就選擇了一個專業(yè)，或許經(jīng)過一段時間的學習發(fā)現(xiàn)并不喜歡所選的專業(yè)，于是有些同學開始意志消沉，嚴重的甚至整日逃課，最后導致考試掛科，畢業(yè)時未能順利拿到學位證書。很多學生畢業(yè)后還會抱怨之所以自己工作不順，前途無光是因為當初專業(yè)選擇有問題。
誠然，你可以利用轉(zhuǎn)專業(yè)的機會重新來過，但也要考慮轉(zhuǎn)專業(yè)所要付出的“成本”和“代價”，轉(zhuǎn)專業(yè)并不一定成功，選擇堅持也不一定就失敗，所有成功的要素中都包括“努力、堅持、付出”，如果你沒有這三個要素，即使是在自己喜歡的專業(yè)就讀，也難保能夠?qū)W有所成。
作為過來人的我，本科所讀專業(yè)是哲學，和不少大學生一樣，當時我并不喜歡這個專業(yè)，也曾經(jīng)抵觸了兩三年，但我現(xiàn)在會說“我一輩子都在用哲學”。我的學生梁延東，就讀中央民族大學馬克思主義學院，即使同樣不喜歡自己的專業(yè)，但經(jīng)過一段時間的調(diào)整，變消沉為主動，專業(yè)學習扎實努力，成績優(yōu)異，保研成功還積極參加社會實踐，為知名媒體撰稿。
梁延東大一報到時，就一直在念叨著要轉(zhuǎn)專業(yè)。而我卻主張不讓他轉(zhuǎn)，因為就我的經(jīng)驗，學習哲學我也抵抗了兩三年，但是我一輩子都在用哲學去指導我的工作和研究。我想關鍵是任何一門，哪怕是特別枯燥的學科，只要是招生，一定有一些方法是沉淀在里頭的，學生需要把這些方法、思維、解決問題的途徑和方法學到，而專業(yè)只是一個載體。梁延東現(xiàn)在采訪人物，寫人物傳記，能跟馬克思主義哲學有多大關系？但是馬克思主義哲學讓你寫的東西方向是主流的，方法是正確的，這才是最重要的。當你沒有學完一個專業(yè)，沒有把這門專業(yè)的精髓學到手的時候，輕易地評價一個專業(yè)是不合適的。
回想高三那年，每當我們埋頭苦讀、幾乎要葬身題海的時候，身邊總會出現(xiàn)一個長得帥、打球好、唱歌好、考試總是全年級前幾名的男生，亮閃閃地被女生矚目，被男生嫉妒，被老師愛護，你會覺得他們是天才?？梢韵胂螅@樣的人即使到了大學，也會是叱咤校園的風云人物。
我們反思，為什么他們能做到這種程度而我不行？我認為這樣的學生，說白了就是他的方法好，他把高三老師傳授的方法“干貨”都儲存到自己腦子里，然后見題拆題，見招拆招，就像掌握了一門武林絕學，可以笑傲江湖；即使到大學階段，依然會如魚得水，遠遠走在同齡人前面。而你所應該做的，就是研究他的方法、思維和解決問題的路徑。
進入大學，你想成為什么樣的大學生？有人說，我要拿獎學金拿到手軟；有人說，我要享受浪漫愛情，不虛度青春大好時光；也有人說，我要打工實踐，為工作做準備……而我的建議是，大學生就要成為具有頂級思維配置的人。
你在高三階段是怎么學習的？大多數(shù)人是復制型選手，老師教什么我做什么，背公式、背課文、背單詞……除了背誦，似乎沒有什么特殊學習方法。盡管這類學生也能順利考入大學，但其實他們根本沒有找到學習的路徑，說得玄幻一點，就是沒有“靈光一閃”去參透學科背后的意義。
大學不同于中學最大的一點就是，中學老師永遠是學生的“拐杖”，能提升學生的分數(shù)是多數(shù)老師的終極目標；而大學老師沒有做你“拐杖”的義務，能夠參透多少完全靠學生的自覺學習。所以到大學階段，你不能按照高中時期的方法去死記硬背，而是要學著去打開思路，升級自己的“思維配置”。
其實人的個性和興趣，以及各方面的選擇、理想、信仰都太不一樣，對于中國的年輕人來講，能夠獨立生存下來，發(fā)展自己，直到實現(xiàn)職業(yè)夢想，這個要貫穿于職業(yè)規(guī)劃的始終。所以在大學階段學生起碼應該培養(yǎng)自己具備自我生存的能力，大四一畢業(yè)靠自己的本事活下來。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
1、自己評估：要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。
2、評估結果
自己評價優(yōu)點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。
缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。
家人評價優(yōu)點：關心他人，有善心，動手能力較強。
缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太暴躁。
老師評價優(yōu)點：關心集體，善于與同學交流，喜歡幫助人。
缺點：做事不夠細心，發(fā)起火來脾氣有點煩躁。
同學評價優(yōu)點：很好的聊天對象，很可愛善良。
缺點：不喜歡麻煩事，有時候性子太急。
小結：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足；語言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
3、自身發(fā)展條件
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人；媽媽從不嘮叨。
學習基礎：中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環(huán)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。
學校環(huán)境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學人才也層層輩出。
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。
3、行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。
1、近期目標：
確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè)，學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能；實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作；以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。
制定發(fā)展措施：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學生到護士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁，關注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。
2、中期目標：
確定目標：攻讀并取得大專文憑；通過考核后有一份穩(wěn)定的工作；考取編制護士證；取得護師資格證。
制定發(fā)展措施：
3、中長目標：
確定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。
制定發(fā)展措施：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內(nèi)外護理學專業(yè)的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的科研項目；努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
4、長期目標
長期目標：考到護師資格證，成為護士長。
確定目標：職業(yè)目標分解與組合。
職業(yè)目標：業(yè)務能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。
1、成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論。
學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。
職務目標：護士長
經(jīng)濟目標：20xx—5000元/月
2、學歷目標：通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。
職務目標：護士長，優(yōu)秀教師
能力目標：熟練處理醫(yī)務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。
經(jīng)濟目標：4000—7000元/月
3、學歷目標：攻讀并取得博士學位
職務目標：大學高級講師
制定發(fā)展措施：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文；形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：6000—10000元/月
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進入醫(yī)院，掌握總結經(jīng)驗后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自己提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書。只有全面的認識自己，深刻的了解這個社會的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃，成功才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
轉(zhuǎn)眼之間大一生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十個年頭，看當今世界，數(shù)碼、網(wǎng)絡發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個地理信息系統(tǒng)的大學生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華?因此，我首先要把自己今后學習生活目標大致計劃一下，以便更能多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
我是一個大一的學生，性格算是中向型的，時而內(nèi)向，時而開朗活潑，業(yè)余愛好比簡單，喜歡聽歌，看電影，散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，對事件有自己的看法。我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心于學業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。我的缺點是興趣雖廣，但沒有專長的一面;有點內(nèi)向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。對自己的身材缺乏信心，以至有時自卑。
swot分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(s)：性格開朗樂觀，不怕挫折;具有較好的領導才能，能與他人團結合作;具有很強的自信心與自強心;生活學習能夠獨立，自理能力強;做事認真積極負責......弱勢因素(w)：不夠塌實嚴謹，比較急躁;在朋友同學中沒有威信，可能是因為性格比較溫和，做事不能按自己預期方向發(fā)展;文學功底比較差，普通話不夠標準;英語能力不夠強;遇事有時不夠冷靜，容易沖動......
外部環(huán)境因素
機會因素(o)：當今社會是科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會，我所學的電氣信息領域在中國正是嚴重缺乏人才的時代，這個就決定了我們這個專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)率要高與其他專業(yè)的學生;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論的國企、民企、還是外企都需要。而且，隨著各類企業(yè)數(shù)量的增加以及企業(yè)對競爭力的要求的增高，這一行業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景目前比較看好。也正是由于電子工程人才對企業(yè)的重要性，其薪酬方面也相當可觀。
威脅因素(t)：這一行業(yè)的專業(yè)性較高，對專業(yè)知識的學習就十分重要，而我目前的專業(yè)與這方面的要求又有出入，在基礎理論與技術方面就缺乏競爭力;現(xiàn)在的公司在招收電子工程人才時，對工作經(jīng)驗的要求較高，而工作經(jīng)驗的積累又是件不太容易是事;目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多企劃相關專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會相當?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來，就業(yè)壓力就更加巨大......
電氣工程專業(yè)大部分畢業(yè)生就業(yè)都選擇在電力系統(tǒng)及其相關領域就業(yè)。電力系統(tǒng)單位主要包括：發(fā)電企業(yè)，供電企業(yè)和電氣設備制造公司三大類。除些之外還包含有電力設計院，電力規(guī)劃院，電力建設，電力科研開發(fā)等部門。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
大學生面臨空前的就業(yè)壓力，社會對大學畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會性的問題。因此，需要各高校以社會需求為導向，重視開展提高就業(yè)能力的基礎性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學生科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，合理定位、找準目標，順利實現(xiàn)就業(yè)。高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對大四畢業(yè)生，而應當對學生在大一階段就進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因為絕大多數(shù)大一學生剛入學對自己所學專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒有明確的認識，高校對大一學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能讓學生盡早對自己大學階段的發(fā)展有一個較為清晰的認識，從而增強學習的主動性與針對性，同時也便于讓學生盡早地根據(jù)自身實際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學生對自我職業(yè)生涯進行設計的理念，并不斷進行職業(yè)生涯認知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過程。其目的是讓學生實現(xiàn)與自身發(fā)展相適應的職業(yè)生涯目標，培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學生適應社會需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應實行全程職業(yè)生涯規(guī)劃教育?！叭淌侵福诼殬I(yè)生涯規(guī)劃教育的對象上，不再僅僅是指大四畢業(yè)生，而是包括所有年級的學生；在時間跨度上，不再僅限于畢業(yè)前夕，而是在整個大學期間”。高校應當從大學一年級起就為大學生提供專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導，通過講授課程、團體輔導、個別咨詢、專題講座和組織社會實踐，激發(fā)學生的學習動機，喚醒學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，確定職業(yè)目標，進行有針對性的職業(yè)準備。有調(diào)查顯示，目前62.2％的大學生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，32.2％的大學生有過一些思考，只有5.6％的大學生有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性主要包括以下三個方面。
1 有助于防止學生心理松懈
許多學生在進入大學之前將大學視為天堂，認為只要經(jīng)過高考進入大學就可以好好放松享受生活。于是抱著這樣的心態(tài)進入大學的學生多數(shù)會喪失進取心，放松自我，虛度時光，找不到目標和方向。針對大一學生的這種心態(tài)，應當適時告誡他們，通過了高考只是邁出人生的第一步，大學的學習依然很重要，現(xiàn)在就應該未雨綢繆，為今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展做準備。當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，找不到工作的大學生大有人在，大一學生應該盡早形成就業(yè)壓力感和緊迫感，培養(yǎng)積極、科學的就業(yè)意識，規(guī)劃好自己的人生。通過大學四年鍛煉能力、提高綜合素質(zhì)，為自己將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
2 有助于學生重視專業(yè)學習
通常學生在選擇專業(yè)的時候，基本是根據(jù)自己的興趣愛好或者家庭環(huán)境以及社會需要所選擇的，并沒有對自己所學專業(yè)有系統(tǒng)地了解。所以剛進大學的學生往往會很迷茫，不知道所學專業(yè)的就業(yè)方向有哪些、就業(yè)前景如何，所學專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是怎樣的。如果讓學生在大一就對自己的職業(yè)生涯進行合理的規(guī)劃，這樣就促使學生有目的地去了解自己的專業(yè)，加深對所學專業(yè)的認識。當學生了解自己的專業(yè)并確定好職業(yè)生涯目標后，就可以根據(jù)目標認真規(guī)劃四年的大學學習生活。
3 有助于學生提高綜合素質(zhì)
大學和高中是不一樣的，少了老師的監(jiān)督，多了可以自由支配的時間。學生可以參與的活動很多，有社團的、科研的、勤工儉學的，這就要求學生學會合理地安排時間。讓大一學生進行職業(yè)生涯的規(guī)劃可以防止因為沒有老師監(jiān)督而感覺無所事事的情況發(fā)生，使學生明確自己應該做什么，懂得如何去做。制定職業(yè)生涯規(guī)劃，能激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，如多參加學校社團活動或者實習工作，注重人際交往的廣泛性，增強組織能力和與人溝通的能力，成為一個情商較高的可塑型人才。不斷地增強自身的學習能力和持續(xù)發(fā)展能力，也有助于培養(yǎng)大學生的自覺性，主動掌握自己的學習和生活情況，讓其獨立地度過大學四年的學習生活，成為一個人格獨立的大學生。
1 創(chuàng)新教育形式，培養(yǎng)大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識
建議高校對大一學生開設職業(yè)生涯規(guī)劃課，系統(tǒng)地對學生進行指導。與此同時，可以開展一些相應的活動，如舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、專場講座，邀請本專業(yè)專家、教授、學科帶頭人等進行專業(yè)思想教育，系統(tǒng)介紹專業(yè)與職業(yè)之間的關系。邀請知名人士或校友給學生講述職業(yè)經(jīng)歷和心得體會，邀請從事人力資源工作的專業(yè)人員介紹企事業(yè)單位人員錄用的標準及就業(yè)發(fā)展趨勢等，使學生對未來的工作性質(zhì)以及工作對畢業(yè)生素質(zhì)的要求有初步的了解。并在此基礎上擬定初步的職業(yè)方向，從而確立今后四年大學學習與生活的方向?？偟哪繕嗽谟趲椭鷮W生盡早走出迷茫，明確目標，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。
2 幫助大一學生形成就業(yè)緊迫感和科學的就業(yè)理念
剛剛經(jīng)歷過高考的緊張和壓力的大一學生一進入大學極容易放松自己，因此加強大一學生就業(yè)壓力教育十分必要。鼓勵他們進入大學后依然需要繼續(xù)努力，不斷提高自己，充分利用好課余時間，培養(yǎng)自主學習的意識。積極參加社會實踐和各類社團活動，學會與人溝通交流。充分利用圖書館等資源，根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展需求去深度挖掘自身的潛力，提高獨立思考和交際的能力，盡快完成從高中生向大學生的角色轉(zhuǎn)換。幫助大一學生形成科學的就業(yè)理念，合理規(guī)劃其自身的職業(yè)道路，避免盲目就業(yè)。
3 提高高校就業(yè)指導人員的專業(yè)性，開設職業(yè)發(fā)展教育選修課
職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有高度的專業(yè)性和學科性，對于從事職業(yè)教育人員的素質(zhì)和能力有很明確的要求。高校需要引進一批有理論、有職業(yè)生涯規(guī)劃指導經(jīng)驗、具備相應的專業(yè)資質(zhì)的人員，以便指導大學生進行能力評估和開展心理測試、職業(yè)咨詢等工作。各高校就業(yè)指導中心應按照學生規(guī)模配備足夠的專職教師和兼職教師，成立“就業(yè)指導教育教研室”，幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，開拓職業(yè)視野。從事職業(yè)教育的人員需掌握科學的職業(yè)技能指導方法，引導學生突破自身的個性局限，幫助其發(fā)揮個性優(yōu)勢。為了幫助學生實現(xiàn)職業(yè)理想，幫助學生確定大學需要掌握的知識和技能，制定大學學習計劃、素質(zhì)拓展計劃、職業(yè)實踐計劃等切實可行的方案，包括具體的時間分配以及實施流程，并督促學生認真落實。將相應的就業(yè)指導課程列入教學計劃，如在大一學生中開設職業(yè)發(fā)展教育選修課，并要求學生必須滿足一定的就業(yè)指導課程學分從而達到畢業(yè)要求。
4 開展成才教育，幫助大一學生進行正確自我分析，合理規(guī)劃大學生活
職業(yè)生涯規(guī)劃需通過科學認知的方法和手段，讓大一學生全面了解自己的職業(yè)興趣、性格特點、氣質(zhì)類型、能力特長等方面，清楚自身的優(yōu)勢與劣勢?？陀^冷靜地分析什么樣的工作適合自己，為了達到什么目標應該學習什么知識，如何將所學的知識用于實踐?？梢酝ㄟ^開展問卷調(diào)查、職業(yè)興趣測量等方法，幫助大一學生進行正確自我分析。豐富而完善的學習計劃是制定學業(yè)規(guī)劃的基本條件，而具備完善的學業(yè)規(guī)劃是走向成功的基礎。對于熱愛鉆研、對專業(yè)感興趣的學生，可以鼓勵其專注學業(yè)、立志深造，在科學領域發(fā)展自己。同時也鼓勵他們適當參加社會活動和社會實踐，培養(yǎng)全面發(fā)展的研究型人才。對于有較強的營銷和創(chuàng)業(yè)意識的學生，可以引導他們多學習經(jīng)濟類、管理類和法律類等相關知識，鼓勵他們多到公司、企業(yè)兼職實習。對于社會活動和實踐能力強的學生，可以鼓勵他們多承擔班級組織工作，多參加學校各種社團活動，充分發(fā)揮自己的特長。對于不適合當前所學專業(yè)的學生，鼓勵并幫助其轉(zhuǎn)到自己喜歡、適合其自身的專業(yè)。對于喜歡國外教育環(huán)境或者國外某種專業(yè)的學生，在充分掌握了解學生的外語水平、獨立生活能力和家庭經(jīng)濟能力等情況的基礎上，給予科學合理的指導和幫助。
5 組織大一學生參加校園招聘會
組織大一學生與畢業(yè)生一起參加校園招聘會，既可以讓大一學生對于就業(yè)招聘的形式有一個簡單地了解，了解本專業(yè)和相關專業(yè)的應屆畢業(yè)生是如何利用自身所學來獲得心儀的工作，又可以讓大一學生對于本專業(yè)的就業(yè)情況以及將來的專業(yè)發(fā)展方向和相關的技能要求有一個早期認知。大一學生親身經(jīng)歷校園招聘會，一方面可以促使他們產(chǎn)生為今后更好地就業(yè)而努力全面提高自身綜合素質(zhì)的動力，另一方面也會促使他們對自身的職業(yè)規(guī)劃有所思索，并對未來的目標有初步的設定。
6 為大一學生提供更多的社會實踐機會
加強大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要就業(yè)指導部門根據(jù)不同專業(yè)學生的特點創(chuàng)新就業(yè)指導思路，根據(jù)就業(yè)形勢的變化適時轉(zhuǎn)變就業(yè)指導觀念。加強大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育單靠高校自身的努力是不夠的，這還需要高校和政府、社會、企業(yè)的多方聯(lián)動，通過與外界各方的合作，建立一套從職業(yè)指導到社會企業(yè)實踐完整的模式，充分發(fā)揮學生的主體作用和社會的導向作用。充分發(fā)揮學校社團、大學生實習實踐基地的作用，營造職業(yè)生涯規(guī)劃教育的氛圍。如高?？梢越M織大一學生到工廠、企業(yè)等相關單位進行參觀學習，更多地了解專業(yè)知識在實踐中的應用。
總之，對于大學生來說，大學的意義并不僅僅是為了獲得那張被當作求職敲門磚的一紙文憑，而是通過大學期間的科學規(guī)劃以及系統(tǒng)教育，學習知識，鍛煉能力，提升素質(zhì)，為今后事業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。在大一學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，就是為了盡早幫助他們科學地進行職業(yè)規(guī)劃，明確目標，合理地安排大學期間的學業(yè)，為將來制定人生規(guī)劃打下基礎。職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以激發(fā)大學生主動學習的積極性，提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，為步入社會工作做好準備。學生充分認識到開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要意義，并在老師的指導下認真完成職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己在大學四年和未來職業(yè)發(fā)展中走正確的道路，從而拉開成功人生的序幕。
參考文獻
[5]王芹.普通本科院校大一新生職業(yè)規(guī)劃教育初探[j].科技致富向?qū)В?0xx(16):21.
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
我是一名應用化學專業(yè)的大學生，專業(yè)的設定是讓我日后能成為一名擁有化學知識和技能的人員，而我本人對考取公務員充滿了期待。首先我要正確的認識自己，正確認識考取公務員需要什么知識技能，怎樣才能實現(xiàn)夢想。故做此職業(yè)規(guī)劃：
時間：(20xx年-20xx年，在校期間三學年)。
美好愿望：學業(yè)有成，能順利考取公務員或找到理想工作。
方向：公務員或企業(yè)基層人員。
總體目標：完成公務員考試。
(一)社會大環(huán)境：
(二)管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。(部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。)。
應用化學專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
(一)自身現(xiàn)狀：本人做事速度快，講求效率，有責任感，善于自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。你喜歡推進事情并掌控局勢，敏銳，對細節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結構化地通過有效的方式安排時間并達成目標。你有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有很可能還得當農(nóng)民的。這個深埋心上的疙瘩緣于父親的話才解開：“即使沒考上大學只是高中生，也比初中生知識多，那也不是很好?”于是拋開了影響我學習的雜念，我順利考上了重點高中。
高一時，因為初中成績好，在班上算拔尖，但因個人原因成績下滑，從優(yōu)等生變成了中等生了。在高二前，成績總是在前十名徘徊，可是我的這個成績據(jù)我的老師分析，考個二本還在懸崖上。我是村里那年唯一的高中生，來縣城上學的時候，村里的人們還給我送行，我必須要上大學，否則我有何顏面去見給予我厚望的鄉(xiāng)親以及我的父母?當時的壓力很是大，“一定要考上大學”，這是我當初的目標。
于是，在高二下學期，為了考上大學，我偷偷的練了體育，沒有告訴家里人。幸好，體考，我凱旋而來，又開始備戰(zhàn)我的文化課，因為體育過了，成績又很好，老師都很關心我，我有點受寵若驚，同時又有點驕傲，于是不再像之前訓練時那樣努力的學習。老師說我要是好好努力的話，假如文化課很突出的話可以考上一本，但我沒有好好去領會，高考時文化課考得不是很理想，最后考上了二本，有些遺憾但也慶幸，因為，我是村里迄今為止第三個大學生。
現(xiàn)在真正地成為了一名大學生，我應該認真面對自己的未來，要為自己做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟這是我一生的安排，我要慎重對待!
1、性格：
(3)個人氣質(zhì)：自我形象較好，具一定親和力;。
(4)學習能力：學習能力強，領悟性較強。
2、優(yōu)勢：
從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。另外，善于交際，認識的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。
3、劣勢：
工作經(jīng)驗很少，有過兼職經(jīng)歷，經(jīng)濟基礎很弱。
4、優(yōu)點：
樂觀，開朗，大膽，創(chuàng)新，有責任感，有不服輸?shù)木髣拧?BR> 5、缺點：
做事不夠細心，做決定時優(yōu)柔寡斷，時常懷疑自己的能力，惰性較大。
1、要化劣勢為優(yōu)勢，當劣勢和缺點成為前進道路上的障礙時，要充分運用優(yōu)點，突出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，慢慢培養(yǎng)。
2、充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出存在的各種問題并制定出相應改善計劃。
(1)社會總體就業(yè)形勢分析：
未來是美好的，可是現(xiàn)實又是殘酷的!特別是近年來，大學生的就業(yè)壓力何其之大!物競天擇，適者生存。作為當代的大學生，處在這個關口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。
近年來，中國經(jīng)濟發(fā)展坎坷重重，經(jīng)歷了雪災、地震、金融危機等影響，無形中更加大了就業(yè)壓力，加之大學生的數(shù)量不斷增加，無疑給就業(yè)難加上了重磅!據(jù)調(diào)查分析，前幾年沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來有480萬之多。加上xx年的600萬畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生達到了千萬以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。專家指出，20xx年的失業(yè)率可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫總理說過，要把大學生就業(yè)放在首位。兩會期間，國務院也針對大學生就業(yè)問題出臺了一些新的政策，可因為全球性的金融危機，這些政策實施起來有點困難。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金、場地、行業(yè)準入、市場技術、知識等多方面的瓶頸，萬事開頭難。但國家計劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級擔?；?。通過省財政撥款、國內(nèi)外機構和團體資助以及社會募集等形式籌集，支持青年從銀行取得小額擔保貸款，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。
(2)當今社會體育類就業(yè)分析。
隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，老百姓對健康的重視，使人們對體育價值觀念有了轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景堪好，且隨著2008年奧運會之后我國體育方向已向全民健身的方向轉(zhuǎn)變，社會體育專業(yè)的學生就業(yè)比往年有所好轉(zhuǎn)。體育商業(yè)作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。
父親：好好學習，爭取考研，給我們爭口氣!
母親：踏踏實實的學習，聽老師的話，身在外地，不要惹是生非。
老師：老實，誠實，機智，有魄力!
同學：有較強的工作能力，還有組織能力!
總體上：
學好英語和計算機?，F(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上立足。
大學一年級：
了解大學生活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。其中，根據(jù)我個人的計劃，我要完成這些項目：
1)與我們學校的健身老師好好學習健身，我的專業(yè)，就是要向這方面靠攏的。爭取把自己身上的肌肉練結實了，不僅好看，而且又有力。
2)學習跆拳道，并且學好它，有機會的話，考試拿證。
3)在練習跆拳道的同時，要好好的接觸散打。雖然在我們學習武術的時候，老師會叫我們散打，但那只是皮毛，我要靠自己的努力學好。
4)接觸各類球，籃球，排球，網(wǎng)球，羽毛球，足球，并且先把羽毛球重點的'學習一下，對這方面有點興趣，就是堅持下來學好。
大學二年級：
1)熟悉掌握專業(yè)課知識，羽毛球已經(jīng)掌握。
2)大一在英語學習方面的努力，在大二上學期要成功的通過英語4級考試。
3)利用時間，考取跟自己專業(yè)有關的證書。
3)在不落下學習的同時，開始做兼職，不僅要去賺錢，更要去積累經(jīng)驗。
4)盡自己最大的努力，盡量脫離對父母的父母，生活費要靠自己，學費也盡量靠自己，鍛煉自己的能力，提前接觸社會，了解社會。
大學三年級：
1)著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
2)珍惜大學時間，專攻學習，準備考英語六級。
3)學習政治，復習自己的專業(yè)知識，為考研打好基礎。
大學四年級：
1)經(jīng)過大20xx年的奮斗，儲備足夠的知識，經(jīng)常去檢驗自己的知識儲備，擬好考研的目標，盡量往大目標靠攏。
2)多看有關社會的書籍，提高自己的素養(yǎng)。養(yǎng)精蓄銳，準備考研。
2、近十年的目標。
20xx~20xx年：在這三年的研究生生活中，認真研究，做一個高層次的研究生。在此期間，全面接觸社會，了解社會。
20xx~20xx年：根據(jù)自己這幾年的學習，有了可觀的知識儲備。充分利用好人脈資源，尋找適合的職業(yè)平臺開始就業(yè)，最好不去當老師，因為自己對老師這一職位不感興趣。
20xx年：有了一定的工作經(jīng)驗和經(jīng)濟基礎，開始了解運動用品市場行情。
20xx年：籌集更多的資金，辦理相關的手續(xù)，準備創(chuàng)業(yè)開始建立自己的公司;。
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂部，在母公司的基礎上，打出名牌，在全國各地建立子公司。
3、求職計劃。
在大學期間，根據(jù)自己的能力，找個兼職賺取生活費用，在經(jīng)濟上實現(xiàn)獨立。畢業(yè)后可先由兼職工作入手，比如去健身俱樂部當私人教練，或教授一些體育技能，使自己在研究生的生活中，費用完全是自己去賺取，而非依賴父母!當研究生畢業(yè)后，在體育用品行業(yè)相關公司找個適合自己的職業(yè)，開始真正的工作，為以后自己開公司積累資金和經(jīng)驗。
有人說，不要過度去規(guī)劃自己的未來。因為要是把自己的未來過度規(guī)劃了，你將會按照自己設計好的方圈去做事!事實雖然如此，但我們屆要根據(jù)事態(tài)的發(fā)展，去不斷和完善和調(diào)整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字，而是一個行動指南。規(guī)劃做好后，需要拿出勇氣，付出努力。成功，靠自己的打拼。未來，我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學習。目標的實現(xiàn)歷程，不僅遙遠，更是艱難!每天要對自己說：“我要按照規(guī)劃的目標付諸行動，堅持不懈直到成功。我一定會成功!”
這份職業(yè)生涯規(guī)劃漸入尾聲，但對于我的人生規(guī)劃而言，才剛剛開始。以后的日子，我要以滿腔的熱情，邁出艱難的一步，朝著今天制定的這個規(guī)劃目標奮進，持之以恒。相信自己，我能做到!總體上：
學好英語和計算機。此刻已經(jīng)是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上立足。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
我要完善自己,通過自我剖析,認識到自己在各方面存在的缺點。因為在大學之前忙于應付考試,無暇顧及鍛煉培養(yǎng)自己,所以在這寶貴的一年里,我要積極加入學生會,同時積極參加學校各類社團活動,為自己提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,以鍛煉自己的膽量和增強自信心,提高與人溝通的能力,解決問題的能力。更重要的是,我要利用這一年的`時間,初步了解職業(yè),積極與學長,學姐們進行交流,詢問就業(yè)情況,參加學?；顒?學習計算機知識,輔助自己學習。
我要提高自己的綜合素質(zhì)。因為長時期的應試教育制度導致我變得十分書呆子，不善于溝通,死板,缺乏想象力和創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力的強弱卻中檢驗大學生是否成才的關鍵指標。所以我必須這段時間重點培養(yǎng)創(chuàng)新能力，改變曾經(jīng)死讀書的壞習慣，并且我要不斷積累知識，多鍛煉創(chuàng)造性思維。除此之外，我要通過學生會成社團等組織，鍛煉自己的各種能力，利用寒假,暑假等課余時間積極參加社會實踐的責任感、主動性、受挫能力。在參加各種活動來提高自己能力的同時，我還要借此機會鍛煉提高英語口語能力,，取通過英語等級考試。因為隨著經(jīng)濟全球化和中國改革開放的不斷深入,中外聯(lián)系將異常緊密,而英語能力就是聯(lián)系的橋梁,為了培養(yǎng)國際視野和國際交流能力，我必須學好英語，特別是英語表達能力。當然,我也要努力增強計算機的應用能力。
我要抓住考證的每一個機會,只要有機會決不放棄,因為多考一個證書就多一條出路,同時也培養(yǎng)自己這方面的`能力。再者，我們國家的現(xiàn)狀是大學生就業(yè)壓力大，而我以后畢業(yè)后又是大專學歷，即使在讀本科后，大學生就業(yè)壓力依然很大,所以考證是為了給自己將來就業(yè)增加籌碼。我還要參加專升本,不論是升哪一個大學的本科都去讀,因為自己的學歷實在是太低了。我的目標是取得本科學歷,在本科兩年的學習中繼續(xù)努力學習。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
一、自我盤點
2.自己優(yōu)勢盤點:學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。
3.自己劣勢盤點:目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,做事不能夠堅持,遇事無主見。
4.自己的優(yōu)點盤點:做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5.自己缺點盤點:性格偏內(nèi)向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。
6.角色建議
父親:“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市?！?BR> 母親:工作要上進，婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進心”，缺乏社會經(jīng)驗”
同學:“有較強的動手能力”。
7.解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎。
二、職業(yè)分析
在落實人才強國戰(zhàn)略、大力推進素質(zhì)教育的今天，如何使醫(yī)學高等院校的社會實踐服務好培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才的中心，實現(xiàn)個人、高校、社會三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫(yī)學教育工作者和醫(yī)學生面前的共同的重大課題。文章通過對醫(yī)學社會實踐現(xiàn)狀的分析，探討其在新形勢下的發(fā)展趨勢，力求為醫(yī)學社會實踐的發(fā)展創(chuàng)新提供新思路。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
大學生是國家未來的希望，肩負著建設祖國的歷史重任，所以我們應從現(xiàn)在開始就規(guī)劃好自己的未來，并為之努力奮斗！
（一）我的性格特點。
1、對人和新的事物充滿興趣，更重視眼前的事物；更多的從做事的過程中學到東西，而不是研究或讀書；善于觀察，喜歡有形的東西，是現(xiàn)實的觀察者，并且有運用常識處理問題的實際能力。
2、熱愛生活，隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍，表現(xiàn)欲強，能給他人帶來快樂和驚喜，熱情友好，很容易相處。
3、很少事先做什么計劃，討厭被束縛。
4、善于處理人際關系，圓滑得體，富有同情心，愿意以實際的方式幫助他人。
（二）我的動力特點。
1、成功愿望：對成功愿望不高，喜歡輕松、壓力少的工作；對失敗一般不會有強烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和；主動性較弱，一般只聚焦本職工作。
2、影響愿望：不愿影響或控制他人，也希望不被干擾；遇事不怎么表達自己的看法，善于傾聽。
3、挫折承受：平時小心謹慎，生怕出錯，容易受環(huán)境和壓力的影響；對失敗很敏感，事情之初就擔心失敗，很看重結果，盡量避開沒有把握的事，能不做就不做。
4、人際交往：人際交往動機較弱，不太愿意在人際交往方面投入太多的精力，不怎么關注別人的事；喜歡順其自然的朋友關系，交往很被動；習慣依靠自己的力量單獨完成任務，沒有特別需要時不會需求合作。
（三）我的優(yōu)勢。
1、工作精力充沛。
2、渴望被人需要，并想真正幫助到他人。
3、雖然外界“風云巨變”，仍能良好適應。
4、在工作中，永遠是那個創(chuàng)造生機勃勃、充滿樂趣的人。
5、有上進心，韌性。
6、重視安全和保障，風險控制好。
（四）不足。
1、對各種事物都很非常好奇，以至于總是分心，導致工作受到干擾。
2、總是忙于具體的事物中，無暇制定計劃，致使事情的進行可能失序。
3、自己約束力不強，做事拖拉，不愿意提前準備，時間管理較差。
4、做決定習慣相信自己的感覺，或憑一時興起，沖動，不考慮后果；如果考慮到個人感情，就難以做出有邏輯的決定。
5、通過事物的外在表面來判斷其價值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機會和選擇。
6、不喜歡過多的條條框框和官僚作風。
7、傾向于將失敗當作對個人的批評和負面回應。
8、常常不會拒絕他人的要求。
9、斗志不足，容易松懈，不愿付出過多的努力。
10、缺乏挑戰(zhàn)精神，對挫折的.承受力不高。
1、社會現(xiàn)狀分析。
現(xiàn)今社會，各行各業(yè)層出不窮，衍生出一系列的工作崗位。但是人口多，崗位少，仍是一個相當嚴峻的現(xiàn)實問題。特別是當代大學生，改革開放的春風使教育得到普及，大學生遍地開花，又仗著學了點知識，不得不面臨“高不成，低不就”的尷尬局面，可謂前途堪憂。
2、家庭現(xiàn)狀分析。
我是一個農(nóng)村戶口的女孩子，家住在一個平常的小鎮(zhèn)上。爸媽一直都在外打工，平時和爸媽相處的時間很少。他們都是都是很老實的農(nóng)民，對于我的一切他們都不過問，也根本幫不上忙。所以，我的將來只能靠自己，我只能靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的明天。
3、專業(yè)前景分析。
我就讀的是英語師范專業(yè)。師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業(yè)?，F(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數(shù)學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業(yè)。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
（一）。
大一九個禮拜的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程已經(jīng)快告一段落了，現(xiàn)在的時間就是留給我們思考自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的。古人云：凡事預則立，不預則廢。凡事早作打算準沒錯，何況是關乎自己前途與未來的職業(yè)規(guī)劃呢！更應該早點做準備了。九周的課成雖然短暫，但是教會了我們勾勒和描繪自己職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。我相信，凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印就會最終實現(xiàn)自己的人生目標。
（二）。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。
大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，所以這進入大學的第一步一定要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎，只有做到了步步為營，才能步步高升，才能步步為贏。
（三）。
九個月前，滿載著青春和夢想，走進了象牙塔的大門。眨眼間，大一一年的時光就要結束了，而人生道路的征程也越來越充滿荊棘和緊迫感。茫茫人生，路在何方。面對自己的將來，思考人生道路的選擇，這個過程是痛苦的，因為未來就象搖篩子一樣，你永遠不知道下一個會出現(xiàn)的數(shù)字是什么，而以此對話未來，既讓人倍感壓力，又讓人深感無奈。因為煩瑣和痛苦，所以選擇了放棄和回避，但這是對自己未來人生的判刑。篩子雖然不能被準確預測，但我們可以推算它的概率。人生亦如此，我們不能肯定地描述出自己的未來，但做好了自己的人生職業(yè)生涯規(guī)劃，就能讓未來最大概率地向自己的規(guī)劃的方向發(fā)展。
因此，人生職業(yè)生涯規(guī)劃就象大海上的一座燈塔，以其明亮的光芒給航行的人以目標，時刻撫慰躁動的心靈，并指引前進的方向。人生職業(yè)規(guī)劃還象一個警世鐘，敲響人們對現(xiàn)實就業(yè)形勢的認識，居安思危，而后喚醒職業(yè)規(guī)劃意識，激發(fā)成就動機。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
（一）。
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們在大一對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
（二）。
“飛字有一雙翅膀，在右邊，在成長，蝴蝶也有它的夢想，在風中流浪?！?BR> 總愛聽這首《我飛故我在》，總覺得它代表著一種奮發(fā)向上的力量，在不經(jīng)意間被它吸引。
現(xiàn)在，我們，同時踏著一條叫“生活”的路在飛快的前進，為了我的目標奮斗，在奮斗中我們避免不了競爭，它無處不在，卻點燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍的可貴。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進入大一，就在認清自己現(xiàn)狀的基礎上，策劃自己的人生，正確對待自我，成功的發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，認真的規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。
（三）。
沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非常快。如果如我們?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
光陰似箭，時間流轉(zhuǎn)，在向前和回頭之間我們就已經(jīng)將近結束我們的大一生活?？梢哉f這一年中的很多時候我們都是渾渾噩噩的過去的。這一年（尤其是上學期），我們都在迷惘、都在彷徨，似乎忘記了我們最初的夢想。畢竟，不得不承認的是面對我們這個專業(yè)，我們的“不自信”油然而生，卻也無可厚非。
但是現(xiàn)在大一的生活都已接近尾聲了，年近二十的我們似乎也應當意識到我們該長大了。何況我們清楚的知道：作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會幾乎無法滿足社會的需要，無法使自己占有一席之地?，F(xiàn)在的我們的確應當考慮好我們的大學應當怎樣過，我們的未來將要怎樣活……認識自己、認識專業(yè)、認知社會、準備好進入社會，學會在社會中生存也顯得刻不容緩。我希望借助這次“職業(yè)生涯規(guī)劃”的分析，真正的認識自我，給我的生活一個方向，并且我會為之努力，實現(xiàn)我最初的夢想。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
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喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，以從事反映和提高智能的活動為樂趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細節(jié)。往往愿意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問題的解決;對工作執(zhí)著，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達的精確性，偏好以腦力活動為滿足感的來源;在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境：辦公性工作，有自主性的獨立環(huán)境，不過分受外界的干擾和約束，對其智力有充分肯定，不過分涉及人際、事物，有創(chuàng)作性激勵的工作。
基本描述：具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。
務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時較為敏感。雖然在很多情況下有很強烈的反應，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，原因承擔責任，依據(jù)明晰的盤古和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點：
有高度的責任心，會陷入日常事務的'細節(jié)中去，一至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭到尾，這總是讓自己過度勞累壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
由于現(xiàn)實、細致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強遠景的關注。
父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務員。
就讀學校是一所高等學府，專門培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務員這個方向的。
我國經(jīng)濟：目前我國國民經(jīng)濟運行成功地實現(xiàn)了“軟著陸”，國民經(jīng)濟保持了適度快速增長，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩(wěn)定，人民生活水平繼續(xù)提高。
人口：人口不斷增長，公務員需求量的增長速度遠低于人口增加對其的供給量。
科技：計算機、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現(xiàn)，新技術的涌現(xiàn)......
社會文化：職稱評定機制調(diào)動了個人學習進修積極性，有出國學習進修的機會。
隨著高校的擴招，大學生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應領域相對集中的專業(yè)，在這個大的背景下，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機構改革、人員精簡、公務員招錄統(tǒng)一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學生的就業(yè)難度可想而知了。要求學生是“一專多能型”的，即學生必須精通專業(yè)，“多能”指在學好本專業(yè)的同時，博學多才、見多識廣、具有廣泛的愛好和多種技能。
報考省級以上政府工作部門的應具有大專以上文化程度，報考市(地)級以下政府工作部門的文化程度由省級錄用主管機關規(guī)定。報考省級以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，國家有特殊規(guī)定的除外?？紤]到中央和省級政府工作部門擔負著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗。這里所說的基層，一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門。但按國家有關規(guī)定，某些專業(yè)畢業(yè)生，如外語、計算機、財會和考古專業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進入中央和省級政府機關工作。
優(yōu)勢：性格果斷、意志堅強、知識豐富、興趣廣泛、友善、負責、認真、忠于職守，好獨立，好奇心盛務實，實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮，善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神，做事有很強的原則性工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
機會：人民對醫(yī)療需求增多、就業(yè)機會有所增加;
威脅：大學生就業(yè)形式嚴峻，競爭激烈。
大學一年級
能力目標：適應大學的新生活，鞏固知識金字塔的基礎，展現(xiàn)自我魅力。
實施計劃：
a、平時認真學習，學好醫(yī)學基礎課程;
b、積極參加大學社團、學生會等主持;
c、積極參加各色活動。
大學二年級
能力目標：考過英語四級，爭取能參加英語口語考試，考過計算機二級。
實施計劃：
a、認真學習英語，每天背誦英語四級詞匯;
b、不放松對大學其它課程的重視與學習;
c、學習計算機的基礎知識。理論與實施操作兩手都要硬;
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學習的專業(yè)是學前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰(zhàn)的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
二、自我分析。
(一)個人性格分析。
個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
(三)我的優(yōu)點。
1、責任心強，有愛心、耐心;。
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責;。
3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習;。
4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;。
5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
6、身為學生會成員能以身作則，管好自己;。
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點。
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;。
2、有時比較任性;。
3、個性較強，固執(zhí);。
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析。
當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
(六)社會環(huán)境分析。
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
(八)自我認知小結。
1、“我是誰?”
我是一個做事認真負責，以別人之樂為樂的人。
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作。
3、“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長，從事學前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，有創(chuàng)新的工作。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
一、活動目的：
為了展示經(jīng)濟管理系大學生積極向上、奮發(fā)進取的精神風貌和熟練的職業(yè)技能，強化學生對職業(yè)技能的關注，點燃經(jīng)管系學生對秘書職業(yè)知識和技能的熱情，通過比賽提高學生的職業(yè)素質(zhì)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎，特舉辦此次秘書職業(yè)技能大賽，現(xiàn)制定方案如下。
二、活動對象：
揭陽職業(yè)技術學院經(jīng)管系全體學生。
三、活動時間：
初賽時間：_年11月12日。
決賽時間：_年12月12日。
活動地點：
初賽地點：多媒體教室at22。
決賽地點：學院第一食堂三樓會議廳。
五、活動安排：
大賽分為初賽和決賽。
(一)活動前期準備階段。
1、報名時間、地點、聯(lián)系人及聯(lián)系方式。
(1)報名時間：_年10月28日--_年11月1日。
(2)報名地點：各個班級班長處。
(3)聯(lián)系人及聯(lián)系方式：許秀明(616970)唐鐵林(618675)。
(4)報名方式：在各班班長報名，再由班長統(tǒng)一上交到承辦單位負責人。
2、參賽要求：
(1)對秘書專業(yè)知識要有一定的認識和掌握。
(2)具備一定的寫作能力、語言表達能力。
(3)自備秘書職業(yè)服裝及所需道具。
(4)有一定的特長。
3、活動的宣傳階段。
(3)活動后期：網(wǎng)絡部將本次活動效果，活動內(nèi)容、活動意義及相片上傳至經(jīng)濟管理系系網(wǎng)，及廣播站進行相關報道。
(二)現(xiàn)場流程。
1、準備階段。
(1)禮儀小姐列隊歡迎。
(2)選手入場簽到將伴奏帶給服務臺。
(3)禮儀小姐導引評委和嘉賓入座。
2、開場階段。
(1)開場音樂。
(2)主持人開場白并介紹評委和嘉賓。
(3)競賽表演階段。
(4)提前幾日抽簽決定比賽的順序。
3、正式比賽。
a、初賽相關事項。
1、活動開始：主持人登場介紹評委與來賓。
2、活動環(huán)節(jié)：初賽(進行之后一天宣布進決賽的名單)。
3、比賽地點：at22。
4、入場時間：晚上7：00。
5、比賽時間：晚上7：30。
6、初賽的詳細規(guī)則及流程策劃。
比賽環(huán)節(jié)比賽內(nèi)容比賽說明1、“秀”出自己即自我介紹，參賽者對自己進行簡潔而精煉的介紹。本環(huán)節(jié)考察儀容儀表、語言表達能力、自信力等。(限時一分鐘，滿分40分)2、敏思巧答專業(yè)知識問答：選手現(xiàn)場抽取題目，現(xiàn)場進行回答?；蛘吒鶕?jù)題目里設計的情景和要求，由選手現(xiàn)場處理及解決問題。本環(huán)節(jié)考察選手對專業(yè)的知識面、應變能力、處理解決問題能力、臨場應變能力、語言表達能力等綜合素質(zhì)。(限時兩分鐘，滿分60分)。
7、初賽試題(由承辦部門相關老師負責)。
b、決賽相關事項。
1、活動開始：主持人登場介紹評委與來賓。
2、活動環(huán)節(jié)：決賽(進行之后宣布進決賽的名單)。
3、比賽地點：一食堂三樓。
4、入場時間7：00。
5、比賽時間：晚上7：30。
6、決賽的規(guī)程及評分標準。
(1)決賽共分別分五個(專業(yè)組)、三個(非專業(yè)組)比賽環(huán)節(jié)在指定的現(xiàn)場完成。選手們以抽簽的方式?jīng)Q定出場順序。
專業(yè)組：
比賽環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)名稱具體事項評分標準1職業(yè)形象設計與工作形體表演。
每名參賽選手隨機選擇案例番號，并在現(xiàn)場對所選題目進行作答，時間不超過2分鐘。評委依據(jù)評分細則現(xiàn)場打分。(案例由大賽組委會準備，并制作成ppt格式播放)。本環(huán)節(jié)20分，滿分20分3情景模擬兩位參賽選手為一組，由第一位選手隨機抽題，而他的組員跟第一位選手扮演題目你內(nèi)容(例如：1號和2號位一組，由1號抽題，1號就是賽題里的秘書，而2號就是1號的上司。然后由2號抽題，以這種形式以此類推)本環(huán)節(jié)限時3分鐘，分數(shù)30分，滿分30分。
4即興演講選手隨機抽取演講題目，演講時間為3.5——5分鐘內(nèi)，超出或不夠時間將扣分。本環(huán)節(jié)30分，滿分30分5才藝表演選手個人才藝表演，如：歌舞、書法、繪畫、表演、朗誦等，展現(xiàn)選手個人風采。本環(huán)節(jié)選手自愿選擇，評委酌情加分。
非專業(yè)組：
節(jié)為搶答方式，選手舉手示意。
獎勵：
由大賽組委會統(tǒng)一頒發(fā)證書。
1、個人獎;每個獎項分別評選。根據(jù)決賽成績，從高到低排列，按參賽人數(shù)或工作組數(shù)確定(四舍五入)。分為專業(yè)組和非專業(yè)組，每組個人一等獎，占10%;個人二等獎，占20%;個人三等獎，占30%;優(yōu)秀獎若干。
七、主辦單位和承辦單位：
主辦單位：實訓中心、團委。
承辦單位：經(jīng)管系。
八、人員具體安排與職責。
總負責人：劉喜珊。
禮儀組：李琳琳(664547)。
組員：女生部禮儀隊。
主要職責。
負責引導嘉賓簽名處簽名，引導嘉賓入座。
頒獎時負責頒獎的獎品，作為頒獎禮儀小姐。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
網(wǎng)絡組：吳詞喜(61915)。
組員：網(wǎng)絡部。
主要職責：
負責搜集整理此次活動的所以資料，及時存檔。
負責競賽現(xiàn)場資料的發(fā)放。
負責撰寫活動新聞稿。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
宣傳組：鄭曼茹(671416)。
組員：宣傳部。
主要職責。
負責聯(lián)系、協(xié)調(diào)、接待各位評委老師。
負責海報、橫幅的制作和張貼以及對競賽氛圍營造。
負責活動宣傳報道資料的收集、整理和匯總。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
活動組：何燦新(618684)。
組員：組織部。
主要職責：
負責參賽選手參賽之前所有工作安排。
比賽順序的確定。
參賽說明以及注意事項。
節(jié)目進程的監(jiān)督。
確定才藝表演的出場順序。
其他相關工作。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
統(tǒng)分組：何明欣(617679)。
組員：學習部。
主要職責：
協(xié)助宣傳聯(lián)系評委、嘉賓。
負責評分表的制作和發(fā)放。
負責統(tǒng)計分數(shù)。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
后勤組：黃祺坤(65116)。
組員：體育部。
主要職責：
負責各種禮品、物品的采購。
負責活動現(xiàn)場的布置(提前準備)。
負責活動當天現(xiàn)場的秩序。
完成負責人交辦的其他工作以及配合其他小組的工作。
突發(fā)狀況處理。
后勤組應安排好工作人員的工作，避免活動現(xiàn)場出現(xiàn)混亂，座位不足的情況。
事先準備好備用麥克風，預防麥克風發(fā)生故障。
比賽前進行的音樂應提前試音。若在比賽當中出現(xiàn)無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細微調(diào)整。4、參賽者已到但無法準時出臺的，主持人可以對出場順序作適合調(diào)整。
十一、活動注意事項。
參賽選手應嚴格遵守比賽賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，各選手之間應團結友好，避免各種矛盾發(fā)生。
比賽期間，任何人不能以任何方式對選手進行暗示或提醒。如發(fā)現(xiàn)提醒或暗示及其他作弊現(xiàn)象，取消比賽成績。
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大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
“凡事預則立，不預則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的21世紀的青年們，一定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標有計劃地實現(xiàn)心中的夢！大學生職業(yè)規(guī)劃，就是對我們心中那個藍圖的描繪，當下進行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢想插上結實的翅膀。因此，我要好好規(guī)劃自己未來的路！
姓名：james性別：男出生年月：19xx年x月性格：內(nèi)向
學歷：大一專業(yè)：體育保健座右銘：我的未來不是夢！
我來自農(nóng)村，從小就有很多的夢想，到現(xiàn)在才意識到，這些所謂的“夢想”，都只是種遙不可及的奢望！想當官，因為看到國家要員是多么地風光;想成為百萬富翁，就像李嘉誠那樣;希望自己能變得巨人般強大，那樣才可以不受他人的欺負！而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實現(xiàn)自己愿望起跑點。
從小在田地里干活早已是我的習慣。原本想小學畢業(yè)后就幫家里干活，也曾有過輟學經(jīng)歷，是父親的堅持讓我延續(xù)了學生時代。在父親的鼓勵下，我漸漸改變了觀念，開始好好學習，決定要上高中，要做一個有文化人！但在初中時，還是很迷茫，這么多高中生能上大學的有幾個?就算考上了高中，畢業(yè)了很可能還得當農(nóng)民的。這個深埋心上的疙瘩緣于父親的話才解開：“即使沒考上大學只是高中生，也比初中生知識多，那也不是很好?”于是拋開了影響我學習的雜念，我順利考上了重點高中。
高一時，因為初中成績好，在班上算拔尖，但因個人原因成績下滑，從優(yōu)等生變成了中等生了。在高二前，成績總是在前十名徘徊，可是我的這個成績據(jù)我的老師分析，考個二本還在懸崖上。我是村里那年唯一的高中生，來縣城上學的時候，村里的人們還給我送行，我必須要上大學，否則我有何顏面去見給予我厚望的鄉(xiāng)親以及我的父母?當時的壓力很是大，“一定要考上大學”，這是我當初的目標。
于是，在高二下學期，為了考上大學，我偷偷的練了體育，沒有告訴家里人。幸好，體考，我凱旋而來，又開始備戰(zhàn)我的文化課，因為體育過了，成績又很好，老師都很關心我，我有點受寵若驚，同時又有點驕傲，于是不再像之前訓練時那樣努力的學習。老師說我要是好好努力的話，假如文化課很突出的話可以考上一本，但我沒有好好去領會，高考時文化課考得不是很理想，最后考上了二本，有些遺憾但也慶幸，因為，我是村里迄今為止第三個大學生。
現(xiàn)在真正地成為了一名大學生，我應該認真面對自己的未來，要為自己做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟這是我一生的安排，我要慎重對待！
1、性格：
(3)個人氣質(zhì)：自我形象較好，具一定親和力;
(4)學習能力：學習能力強，領悟性較強。
2、優(yōu)勢：
從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。另外，善于交際，認識的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。
3、劣勢：
工作經(jīng)驗很少，有過兼職經(jīng)歷，經(jīng)濟基礎很弱。
4、優(yōu)點：
樂觀，開朗，大膽，創(chuàng)新，有責任感，有不服輸?shù)木髣拧?BR> 5、缺點：
做事不夠細心，做決定時優(yōu)柔寡斷，時常懷疑自己的能力，惰性較大。
1、要化劣勢為優(yōu)勢，當劣勢和缺點成為前進道路上的障礙時，要充分運用優(yōu)點，突出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，慢慢培養(yǎng)。
2、充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出存在的各種問題并制定出相應改善計劃。
(1)社會總體就業(yè)形勢分析：
未來是美好的，可是現(xiàn)實又是殘酷的！特別是近年來，大學生的就業(yè)壓力何其之大！物競天擇，適者生存。作為當代的大學生，處在這個關口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。
近年來，中國經(jīng)濟發(fā)展坎坷重重，經(jīng)歷了雪災、地震、金融危機等影響，無形中更加大了就業(yè)壓力，加之大學生的數(shù)量不斷增加，無疑給就業(yè)難加上了重磅！據(jù)調(diào)查分析，前幾年沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來有480萬之多。加上xx年的600萬畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生達到了千萬以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。專家指出，20xx年的失業(yè)率可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫總理說過，要把大學生就業(yè)放在首位。兩會期間，國務院也針對大學生就業(yè)問題出臺了一些新的政策，可因為全球性的金融危機，這些政策實施起來有點困難。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金、場地、行業(yè)準入、市場技術、知識等多方面的瓶頸，萬事開頭難。但國家計劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級擔?；?。通過省財政撥款、國內(nèi)外機構和團體資助以及社會募集等形式籌集，支持青年從銀行取得小額擔保貸款，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。
(2)當今社會體育類就業(yè)分析
隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，老百姓對健康的重視，使人們對體育價值觀念有了轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景堪好，且隨著2008年奧運會之后我國體育方向已向全民健身的方向轉(zhuǎn)變，社會體育專業(yè)的學生就業(yè)比往年有所好轉(zhuǎn)。體育商業(yè)作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。
父親：好好學習，爭取考研，給我們爭口氣！
母親：踏踏實實的學習，聽老師的話，身在外地，不要惹是生非。
老師：老實，誠實，機智，有魄力！
同學：有較強的工作能力，還有組織能力！
1、學習生活規(guī)劃
總體上：
學好英語和計算機?，F(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上立足。
大學一年級：
了解大學生活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。其中，根據(jù)我個人的計劃，我要完成這些項目：
1)與我們學校的健身老師好好學習健身，我的專業(yè)，就是要向這方面靠攏的。爭取把自己身上的肌肉練結實了，不僅好看，而且又有力。
2)學習跆拳道，并且學好它，有機會的話，考試拿證。
3)在練習跆拳道的同時，要好好的接觸散打。雖然在我們學習武術的時候，老師會叫我們散打，但那只是皮毛，我要靠自己的努力學好。
4)接觸各類球，籃球，排球，網(wǎng)球，羽毛球，足球，并且先把羽毛球重點的學習一下，對這方面有點興趣，就是堅持下來學好。
大學二年級：
1)熟悉掌握專業(yè)課知識，羽毛球已經(jīng)掌握。
2)大一在英語學習方面的努力，在大二上學期要成功的通過英語4級考試。
3)利用時間，考取跟自己專業(yè)有關的證書。
3)在不落下學習的同時，開始做兼職，不僅要去賺錢，更要去積累經(jīng)驗。
4)盡自己最大的努力，盡量脫離對父母的父母，生活費要靠自己，學費也盡量靠自己，鍛煉自己的能力，提前接觸社會，了解社會。
大學三年級：
1)著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
2)珍惜大學時間，專攻學習，準備考英語六級。
3)學習政治，復習自己的專業(yè)知識，為考研打好基礎。
大學四年級：
1)經(jīng)過大20xx年的奮斗，儲備足夠的知識，經(jīng)常去檢驗自己的知識儲備，擬好考研的目標，盡量往大目標靠攏。
2)多看有關社會的書籍，提高自己的素養(yǎng)。養(yǎng)精蓄銳，準備考研。
2、近十年的目標
20xx~20xx年：在這三年的研究生生活中，認真研究，做一個高層次的研究生。在此期間，全面接觸社會，了解社會。
20xx~20xx年：根據(jù)自己這幾年的學習，有了可觀的知識儲備。充分利用好人脈資源，尋找適合的職業(yè)平臺開始就業(yè)，最好不去當老師，因為自己對老師這一職位不感興趣。
20xx年：有了一定的工作經(jīng)驗和經(jīng)濟基礎，開始了解運動用品市場行情。
20xx年：籌集更多的資金，辦理相關的手續(xù)，準備創(chuàng)業(yè)開始建立自己的公司;
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂部，在母公司的基礎上，打出名牌，在全國各地建立子公司。
3、求職計劃
在大學期間，根據(jù)自己的能力，找個兼職賺取生活費用，在經(jīng)濟上實現(xiàn)獨立。畢業(yè)后可先由兼職工作入手，比如去健身俱樂部當私人教練，或教授一些體育技能，使自己在研究生的生活中，費用完全是自己去賺取，而非依賴父母！當研究生畢業(yè)后，在體育用品行業(yè)相關公司找個適合自己的職業(yè)，開始真正的工作，為以后自己開公司積累資金和經(jīng)驗。
有人說，不要過度去規(guī)劃自己的未來。因為要是把自己的未來過度規(guī)劃了，你將會按照自己設計好的方圈去做事！事實雖然如此，但我們屆要根據(jù)事態(tài)的發(fā)展，去不斷和完善和調(diào)整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字，而是一個行動指南。規(guī)劃做好后，需要拿出勇氣，付出努力。成功，靠自己的打拼。未來，我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學習。目標的實現(xiàn)歷程，不僅遙遠，更是艱難！每天要對自己說：“我要按照規(guī)劃的目標付諸行動，堅持不懈直到成功。我一定會成功！”
這份職業(yè)生涯規(guī)劃漸入尾聲，但對于我的人生規(guī)劃而言，才剛剛開始。以后的日子，我要以滿腔的熱情，邁出艱難的一步，朝著今天制定的這個規(guī)劃目標奮進，持之以恒。相信自己，我能做到！
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
為了能夠有效的融入到公司的工作環(huán)境中去，為了提升自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，我將對今后在公司的工作進行職業(yè)生涯規(guī)劃。具體說來，就是在重新認識自我和對公司企業(yè)分析的基礎上，找到與自己、與公司匹配的職業(yè)發(fā)展道路，與公司共同成長進步，確立自己今后的發(fā)展方向、職業(yè)目標以及達到目標所需的實施方案。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
“勤勞，積極進取，善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，善解人意”缺點在于做事之前想的太多，導致行動上的猶豫不決，缺少果斷性，下一步要培養(yǎng)自己的力量型人格，做事大刀闊斧，在把握細枝末節(jié)的基礎上，放大自己的眼光，以長遠利益及心態(tài)與公司共同發(fā)展。
公司已經(jīng)處于發(fā)展時期，在公司領導的帶領下不斷進步，但還是需要一些改進和發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展道路，開拓天津的市場，抓住一切商機。那么在這種環(huán)境背景之下，帶給我的職業(yè)規(guī)劃啟發(fā)是，在業(yè)務技能上不斷深造，在公司的管理薄弱環(huán)節(jié)抓住機會，功克難關，創(chuàng)新有效的發(fā)展企業(yè)力量，在培訓工作上規(guī)范，生動地完成對員工的整體綜合素質(zhì)的提升，帶動企業(yè)生產(chǎn)力的進步。
1、自身綜合素質(zhì)的提高
跟上公司發(fā)展的步伐，展現(xiàn)良好的精神面貌，保持謙卑真誠的人品，積極樂觀的工作狀態(tài)，始終如一的成熟度。在專業(yè)技能上不斷提高，從公司的目標與利益出發(fā)。降低公司不必要的投資風險。
2、招聘與配置
總體目標：結合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標，做好人員需求分析，增強人力資源綜合實力。
目標分解：為企業(yè)招聘的合適的人才，以最小的投入獲得最大的收益。
3、員工日常管理
（1）總體目標：規(guī)范員工日常工作行為，增強凝聚力。
（2）目標分解：保證員工的日常工作行為符合各項規(guī)章制度；發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并有效解決。
4、人力資源各項工作的把握
（1）總體目標：人力資源六大模塊的熟練掌握并應用，做到理論與實務結合。
（2）目標分解：在績效管理、薪酬福利管理方面增強實務操作。擴大企業(yè)招聘渠道，避免招聘的單一的依賴性。
5、問題的處理
（1）總體目標：能夠在工作方面為領導排憂解難，能夠在工作問題的處理上獨當一面。
（2）目標分解：加強內(nèi)部溝通，積極配合上級領導的工作，與公司發(fā)展保持一致：打造合格的企業(yè)hr專員，多向同仁請教學習，不斷完善自我：學習法律方面的知識，以備為可能出現(xiàn)的勞動糾紛提供依據(jù)。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事、、獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2、個人性格
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3、個人興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4、個人能力
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5、職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。
6、職業(yè)個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7、職業(yè)價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
8、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
家庭環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在人杰地靈的安徽文都古城——桐城。我的父親是一位普通的農(nóng)民，母親在06年因癌癥病逝。奶奶已年逾八旬。由于家中經(jīng)濟比較困難，親朋好友都希望我以后能夠擺脫農(nóng)業(yè)，從事商業(yè)活動，改變家庭現(xiàn)狀。我個人的奮斗目標也是做一名成功的商業(yè)人士。
學校環(huán)境分析
我現(xiàn)就讀于北京交通大學。北京交通大學是教育部直屬全國重點大學。學校位于首都北京，東鄰2008年奧運會的西部交通樞紐--西直門立交橋，西伴靈秀博雅的國家圖書館。學校占地64萬平方米，迄今已有110年的歷史，她的前身--北京鐵路管理傳習所是中國第一所專門培養(yǎng)管理人才的高等學府。北京交通大學是1961年國家首批確定的重點大學，是首批擁有博士、碩士學位授予權的高校，也是首批有資格培養(yǎng)外國留學生的大學?！熬盼濉逼陂g學校首批獲準啟動“211工程”建設，1997年首批被評為全國本科教學優(yōu)秀學校。
社會環(huán)境分析
人民大學勞動人事學院院長曾湘泉指出，大學生就業(yè)難的問題在去年得到了進一步的凸顯，07年全國高校畢業(yè)生是495萬人，比2006年增加了83萬人，畢業(yè)生的總量和增量都是最大的一年。但去年有144萬應屆畢業(yè)生未能如期就業(yè)，未能實現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)比2006年同期增加了28萬人。
曾湘泉表示，大學生就業(yè)難使得大學生擇業(yè)觀念和社會觀念在發(fā)生變化，一度對工作比較挑剔的大學生開始將條件放得越來越低。
全國各地高校每年都在擴招。大學生越來越多，而社會提供的崗位嚴重不足。大學生就業(yè)難已經(jīng)成為當代大學生最為關注和頭疼的問題。
職業(yè)環(huán)境分析
光電子信息產(chǎn)業(yè)是一門新興的產(chǎn)業(yè)。2001年由于全球的經(jīng)濟不景氣，全球光電產(chǎn)業(yè)整體的產(chǎn)值呈現(xiàn)衰退的現(xiàn)象，產(chǎn)值從2000年的2344億美元，衰退到2001年的2212億美元的狀況，而2002年因景氣持續(xù)的低迷，全球光電產(chǎn)業(yè)整體產(chǎn)值的表現(xiàn)依然沒有太大的起色，產(chǎn)值為2161億美元，直到2003年，光電子的產(chǎn)值在個別子產(chǎn)業(yè)帶動下有微幅的成長，產(chǎn)值達到2215億美元。2004年全球光電產(chǎn)業(yè)延續(xù)了2003年的動力成長，產(chǎn)值達2430億美元。
從其主要的產(chǎn)業(yè)來看，顯示器部分是近幾年來表現(xiàn)最好的產(chǎn)業(yè)，由于平面顯示器的盛行，使得整體的產(chǎn)值快速增長，2002年增長了19.3﹪，2003年也有17.7﹪的增長速度。
光電組件部分，由于是一些重要產(chǎn)品的關鍵零組件，因此一直都保持平穩(wěn)的成長，這幾年都有10﹪左右的增長。光信息產(chǎn)業(yè)由于包含光儲存、光輸入及輸出產(chǎn)業(yè)，因此在光電子產(chǎn)業(yè)中所占比重最大，而且在光信息產(chǎn)業(yè)中有許多新興高成長的產(chǎn)品，如cd-rw光碟機、dvd-video播放機與數(shù)字相機等，2002年增長了2.7﹪，2003年增長4.8﹪。
光電子技術是目前全球公認的發(fā)展最快、應用最廣泛的高新技術之一。光電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為21世紀的支柱產(chǎn)業(yè)。據(jù)預測，到2005年年底，光電子產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將達到傳統(tǒng)電子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的水平。到2010年，以光電子信息技術為主導的信息產(chǎn)業(yè)將形成5萬億美元的規(guī)模，成為21世紀全球最大的產(chǎn)業(yè)，到2010年至2020年，光電產(chǎn)業(yè)可能會取代傳統(tǒng)電子產(chǎn)業(yè)。
企業(yè)分析：
我國光電企業(yè)近年來發(fā)展很快，企業(yè)實力不斷增強。有中國光谷之稱的武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)是中國光電子企業(yè)最集中的地區(qū)已成功進入在全球產(chǎn)業(yè)分工。華工科技目前已建成國內(nèi)規(guī)模最大的激光加工設備生產(chǎn)基地、國內(nèi)最大的激光全息防偽產(chǎn)品生產(chǎn)基地、敏感陶瓷電子元器件生產(chǎn)基地、一流的光有源器件光收發(fā)模塊生產(chǎn)基地和國家中藥產(chǎn)業(yè)化示范基地。總部設在北京的京東方公司是中國內(nèi)地最大，全球排名第九位的tft—lcd制造商。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
大學生涯有一個永恒的主題：畢業(yè)后何去何從？在人生的重要關口，很多人卻不知所措，不知道自己的方向在哪里，我們在為之捏把汗的同時又為之惋惜。也許你會說“我才大一，不需要那么早操心這件事”，但一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃可能得從更早的時候就開始了。不管是讀研還是找工作，你最終的目的還是為了至少能夠自己養(yǎng)活自己，實現(xiàn)自己的價值。所以，提早看清你未來的方向，從大一開始就做個有心人吧。
實際上大學一年級在我看來是高三的升級版，學生們根本沒有時間去“花花綠綠”。但“迷茫”卻好像是大一新生的一個通病。大一新生大致分兩種，一種是循規(guī)蹈矩的學生，家教比較嚴，高三的生活習慣比較好，膽子不太大，大一還能沿襲以前的習慣好好學習，很順利地拿到在大學里的第一個獎學金。還有一種學生是一到大學就開始“綻放”，覺得“大學不玩就虧了，得行萬里路，然后再讀萬卷書”。一般來說，如果迷茫調(diào)整得快，大二能夠回歸到正確的道路，后來發(fā)展也還是會比較好的。
我認為從大一就應該開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃。社會緊缺的是適銷對路的人才。為了使自己不遺憾，大一一進來就得特別清醒地知道你將來要去哪兒。而職業(yè)規(guī)劃也不是做好后就永遠不變，而是需要不斷去調(diào)整，根據(jù)社會的發(fā)展調(diào)整成適合自己的規(guī)劃方案。
對于選擇大學的選修課，大一的學生也應該根據(jù)職業(yè)的發(fā)展出發(fā)。在大學里，有兩個途徑可以幫助學生確定自己的職業(yè)定位。第一個是選修課，第二個就是利用好寒暑假，真正去一個喜歡的工作單位實習兼職，來確定自己能不能干這個職業(yè)。有些學生說“我也愿意在大一的暑假、寒假去兼職，但是我不知道干什么”。我不建議你去街邊小店實習，建議去一個比較正規(guī)的單位實習。正規(guī)的單位對于員工的要求都是很規(guī)范的，與私人小企業(yè)小公司是不一樣的。
另外，在我看來，讀大學只要學好三件事就可以了——能說、能寫、能做事。能說，指的是規(guī)范地說，正確地說，不能隨便“拍磚頭”；能寫，我建議大學四年要不間斷地寫，任何專業(yè)都要不間斷地寫，最好能多發(fā)表幾篇文章，還要不間斷地學外語，學好外語可以學到很多國外先進的理念，如果英語作品被發(fā)表，這樣的學生畢業(yè)后將更有市場；能做事，就是像真正的職場人那樣去做事，凡事都有規(guī)矩，以一個職場人的標準要求自己，等到你真正參加工作后，才不會被當成“職場菜鳥”。
大一新生入學前，或許因為不了解情況就選擇了一個專業(yè)，或許經(jīng)過一段時間的學習發(fā)現(xiàn)并不喜歡所選的專業(yè)，于是有些同學開始意志消沉，嚴重的甚至整日逃課，最后導致考試掛科，畢業(yè)時未能順利拿到學位證書。很多學生畢業(yè)后還會抱怨之所以自己工作不順，前途無光是因為當初專業(yè)選擇有問題。
誠然，你可以利用轉(zhuǎn)專業(yè)的機會重新來過，但也要考慮轉(zhuǎn)專業(yè)所要付出的“成本”和“代價”，轉(zhuǎn)專業(yè)并不一定成功，選擇堅持也不一定就失敗，所有成功的要素中都包括“努力、堅持、付出”，如果你沒有這三個要素，即使是在自己喜歡的專業(yè)就讀，也難保能夠?qū)W有所成。
作為過來人的我，本科所讀專業(yè)是哲學，和不少大學生一樣，當時我并不喜歡這個專業(yè)，也曾經(jīng)抵觸了兩三年，但我現(xiàn)在會說“我一輩子都在用哲學”。我的學生梁延東，就讀中央民族大學馬克思主義學院，即使同樣不喜歡自己的專業(yè)，但經(jīng)過一段時間的調(diào)整，變消沉為主動，專業(yè)學習扎實努力，成績優(yōu)異，保研成功還積極參加社會實踐，為知名媒體撰稿。
梁延東大一報到時，就一直在念叨著要轉(zhuǎn)專業(yè)。而我卻主張不讓他轉(zhuǎn)，因為就我的經(jīng)驗，學習哲學我也抵抗了兩三年，但是我一輩子都在用哲學去指導我的工作和研究。我想關鍵是任何一門，哪怕是特別枯燥的學科，只要是招生，一定有一些方法是沉淀在里頭的，學生需要把這些方法、思維、解決問題的途徑和方法學到，而專業(yè)只是一個載體。梁延東現(xiàn)在采訪人物，寫人物傳記，能跟馬克思主義哲學有多大關系？但是馬克思主義哲學讓你寫的東西方向是主流的，方法是正確的，這才是最重要的。當你沒有學完一個專業(yè)，沒有把這門專業(yè)的精髓學到手的時候，輕易地評價一個專業(yè)是不合適的。
回想高三那年，每當我們埋頭苦讀、幾乎要葬身題海的時候，身邊總會出現(xiàn)一個長得帥、打球好、唱歌好、考試總是全年級前幾名的男生，亮閃閃地被女生矚目，被男生嫉妒，被老師愛護，你會覺得他們是天才?？梢韵胂螅@樣的人即使到了大學，也會是叱咤校園的風云人物。
我們反思，為什么他們能做到這種程度而我不行？我認為這樣的學生，說白了就是他的方法好，他把高三老師傳授的方法“干貨”都儲存到自己腦子里，然后見題拆題，見招拆招，就像掌握了一門武林絕學，可以笑傲江湖；即使到大學階段，依然會如魚得水，遠遠走在同齡人前面。而你所應該做的，就是研究他的方法、思維和解決問題的路徑。
進入大學，你想成為什么樣的大學生？有人說，我要拿獎學金拿到手軟；有人說，我要享受浪漫愛情，不虛度青春大好時光；也有人說，我要打工實踐，為工作做準備……而我的建議是，大學生就要成為具有頂級思維配置的人。
你在高三階段是怎么學習的？大多數(shù)人是復制型選手，老師教什么我做什么，背公式、背課文、背單詞……除了背誦，似乎沒有什么特殊學習方法。盡管這類學生也能順利考入大學，但其實他們根本沒有找到學習的路徑，說得玄幻一點，就是沒有“靈光一閃”去參透學科背后的意義。
大學不同于中學最大的一點就是，中學老師永遠是學生的“拐杖”，能提升學生的分數(shù)是多數(shù)老師的終極目標；而大學老師沒有做你“拐杖”的義務，能夠參透多少完全靠學生的自覺學習。所以到大學階段，你不能按照高中時期的方法去死記硬背，而是要學著去打開思路，升級自己的“思維配置”。
其實人的個性和興趣，以及各方面的選擇、理想、信仰都太不一樣，對于中國的年輕人來講，能夠獨立生存下來，發(fā)展自己，直到實現(xiàn)職業(yè)夢想，這個要貫穿于職業(yè)規(guī)劃的始終。所以在大學階段學生起碼應該培養(yǎng)自己具備自我生存的能力，大四一畢業(yè)靠自己的本事活下來。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
1、自己評估：要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。
2、評估結果
自己評價優(yōu)點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。
缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。
家人評價優(yōu)點：關心他人，有善心，動手能力較強。
缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太暴躁。
老師評價優(yōu)點：關心集體，善于與同學交流，喜歡幫助人。
缺點：做事不夠細心，發(fā)起火來脾氣有點煩躁。
同學評價優(yōu)點：很好的聊天對象，很可愛善良。
缺點：不喜歡麻煩事，有時候性子太急。
小結：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足；語言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
3、自身發(fā)展條件
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人；媽媽從不嘮叨。
學習基礎：中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環(huán)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。
學校環(huán)境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學人才也層層輩出。
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。
3、行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。
1、近期目標：
確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè)，學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能；實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作；以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。
制定發(fā)展措施：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學生到護士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁，關注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。
2、中期目標：
確定目標：攻讀并取得大專文憑；通過考核后有一份穩(wěn)定的工作；考取編制護士證；取得護師資格證。
制定發(fā)展措施：
3、中長目標：
確定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。
制定發(fā)展措施：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內(nèi)外護理學專業(yè)的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的科研項目；努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
4、長期目標
長期目標：考到護師資格證，成為護士長。
確定目標：職業(yè)目標分解與組合。
職業(yè)目標：業(yè)務能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。
1、成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論。
學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。
職務目標：護士長
經(jīng)濟目標：20xx—5000元/月
2、學歷目標：通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。
職務目標：護士長，優(yōu)秀教師
能力目標：熟練處理醫(yī)務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。
經(jīng)濟目標：4000—7000元/月
3、學歷目標：攻讀并取得博士學位
職務目標：大學高級講師
制定發(fā)展措施：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文；形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：6000—10000元/月
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進入醫(yī)院，掌握總結經(jīng)驗后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自己提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書。只有全面的認識自己，深刻的了解這個社會的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃，成功才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。