不論是工作還是生活，制定一個合適的方案都是非常重要的。制定方案時，我們應該注重團隊協作和溝通，充分聽取各個成員的意見和建議。方案的成功實施需要依靠團隊的協作和配合。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇一
一年一度的六一兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展六一慶?；顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一國際兒童節(jié)。
在陽光下成長。
組長：袁明濤
副組長：呂凱昌
成員：張翠強李杰王愛菊王金玉
魏興華亓愛華何子倩
以學校為單位組織開展活動
1、5月14日擬訂方案；
2、5月14日至5月17日各班選取適當的節(jié)目，并進行編排；
3、5月18日學校進行各班節(jié)目的編排指導工作；
4、5月21日至5月31日做好各項準備工作；
5、5月31日下午進行六一活動的彩排；
6、六月一日下午開展聯歡活動。
（一）慶六一征文活動
2、展出形式：以小報形式或制作展板
3、活動的具體要求和做法：要求三五年級學生都參加，文體不限，字數不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經歷，玩兒時的游戲等等，或者自己現在對于兒童節(jié)的憧憬寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考為題材進行寫作。學生寫完后，各年級語文老師選取5篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。老師推薦的作品，將在學校的《小苗報》上出版，并擇優(yōu)向《魯中晨刊》投稿。
5、負責人：各年級語文老師。
（二）慶六一（圖畫）手抄報展
1、設計時間：5月25日至27日。
2、展出地點：學校展板。
3、活動的具體要求和做法：要求三五年級學生都參加，每個學生設計一幅手抄報，設計的好的作品在學校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學?；虬嗉壝婷?、家鄉(xiāng)變化為主。（一二年級自主選擇畫一幅關于六一兒童節(jié)的作品）
4、作品上交時間5月28日。
5、負責人：各年級班主任。
（三）慶六一書法展
1、活動時間：5月25日至28日。
2、展出地點：學校展板。
3、活動的具體要求和做法：要求全校學生都參加，每個學生寫一張最漂亮的字，寫得好的，在學校展板上展覽；一二年級寫鉛筆字，三四五年級寫鋼筆字和毛筆字；內容不限。
4、作品上交時間5月28日。
5、負責人：各年級語文老師。
（四）慶六一文藝聯歡會
2、活動地點：學校教室前廣場。
3、活動的具體要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。
4、5月17日前由班主任上報節(jié)目；5月18日在實驗室現場進行考評審核，選拔指導，確定六一匯演節(jié)目；5月31日下午第二節(jié)課后在操場進行彩排。
5、負責人：各年級班主任及音樂老師。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇二
一年一度的六一兒童節(jié)是最向往期盼的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動，使同學在積極的參與中體驗各自創(chuàng)造的樂趣，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。學生在進行豐富多彩的活動的同時，還激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛學習的情感，給學生的童年生活留下了美好的回憶。
活動主題：我的快樂我做主
活動內容：本次慶?！傲粌和?jié)”通過開展“服裝設計大賽”培養(yǎng)學生的思維能力，增進大家的友誼。
1、要求每一位學生都利用環(huán)保材料設計制作衣物等服飾。
2、服從宣傳委員的安排，按要求活動。
3、部分學生提前準備好所要參加的節(jié)目，按時排練。
4、搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后 ，打掃干凈活動場所。
5、統(tǒng)一著裝，戴紅領巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
xx年6月1號
3.4班教室
1、各小隊檢查，報告人數。
2、出旗，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、合唱班歌。
4、主持人宣布活動開始。
5、學生表演節(jié)目。
6、進行服裝展示大賽。（評委打分）
1、為服裝展示大賽獲獎的孩子頒獎。
2、為積極踴躍參加本次慶?；顒拥男⊙輪T頒獎。
3、為全班同學贈送節(jié)日小禮物。
4、老師做總結。
本來預計今天是兩個小時的活動時間，結果只有一個小時，有一個小時學校安排看中國十三次閱兵。說實話，一個小時搞活動真不夠。當然在這次活動中，我做了比較充分的準備。給學生找稿子，教學生寫串詞，指導學生排練節(jié)目，指導主持人讀稿子。提前近一個月的時間讓學生準備自己的服飾設計，直到今天這些計劃在活動中一步步實現，做一個小節(jié)吧！學生比前兩次的積極性更高了，學生得到的歡笑更多了，很多學生都能大膽的自薦表演，勇氣可嘉，實屬可造之材！整場活動幾乎每個學生都獲得了小禮物，教師關注的面更廣了。當然也有很多美中不足的地方，主持人沒有狀態(tài)，訓練太少，我的要求太低；服裝秀的音樂應該找到，這樣的話氣氛會更好；場面有出現失控的時候等。爭對以上幾個明顯的問題，我決定在下一次活動中爭取克服以上難關，為學生呈現出更高質量的節(jié)目！
六一兒童節(jié)活動方案總結篇三
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的學校六一兒童節(jié)活動方案和總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“健康六一，快樂六一”為主題，開展豐富多彩的活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生健康生活、熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華?；顒有问蕉鄻?，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大父母的一致稱贊?，F將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
我校領導高度重視慶六一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，主動探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌劃工作落實到教室、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造優(yōu)良的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，主動爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用學生的出游，加大本次活動的宣傳力度。
這一點是我校在歷年的六一籌劃工作上都做的很好。就說這一年吧，早在三月底，校領導就把活動方案安排到少隊處，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。我校從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。在準備鞋子，道具上，我校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，師生一點都不感到緊張。我校真的做到了早準備早開始的六一系列活動。運動會籌劃方面，體育組早著手，早訓練。彩旗隊，口風琴演奏隊也在音樂組老師的口哨聲中訓練有素。
舉行隆重表彰活動，表彰了多個優(yōu)秀個人和優(yōu)秀教室。受到表彰的同學當著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉龐都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的父母們重新認識了學校的.教學成果。為學校深入民心起到了優(yōu)良的宣傳作用。
學校號召父母帶領孩子主動參與各種親子活動，在活動中，在游戲里與孩子親密交流，滿足孩子心靈上渴望與家人在一起的夙愿。真正做到從孩子心靈出發(fā)。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的教室得到了一等獎，有的沒有，但是同學們都在參與中充實了自己，加強了教室的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光，這才是本次活動的宗旨。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇四
1、通過活動，讓小學生知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
2、用演出的形式，讓每個小學生都有表現的機會，提高小學生的表現力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現自我。
3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。
活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。
二、活動內容。
1、小學生表演。
2、互動親子游戲。
三、活動過程。
小學生表演：
1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)。
2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班小學生)。
3、歌表演《小花貓上學?！啡嘈W生。
4、舞蹈：《健康歌》全班小學生。
5、舞蹈：《兩只老虎》全班小學生。
6、舞蹈：《拉拉勾》(小學生和家長。
7、互動律動：《找朋友》(小學生和家長)。
親子游戲：
方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。
1、游戲名稱：《親子二人行》。
準備：參加游戲的小學生把鞋子脫下來放好。
玩法：小學生分4組，小學生與家長面對面，小學生的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，小學生與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
2、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)。
準備：家長與小學生一起脫下鞋子。
玩法：小學生與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
3、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)。
準備：已用過的米袋。
玩法：家長將小學生放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導小學生像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。
4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)。
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和小學生鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)。
準備：紙板若干。
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為小學生作鋪墊讓小學生從起點走到終點。
6、游戲名稱：《騎大馬》。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓小學生騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
7、《好運等你來》(全部家庭)。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶小學生把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇五
為慶祝六一，豐富學生的文化課外生活，激發(fā)隊員的興趣，培養(yǎng)隊員的廣泛愛好，發(fā)揮隊員的個性特長，提高隊員的整體素質，擬于六一兒童節(jié)前舉行全校性的文藝匯演活動以及游園活動。
二、活動主題
“歡度六一，共創(chuàng)母校美好明天”
文藝匯演部分：
一、活動內容
以慶祝六一，歌頌祖國、歌頌人民、歌頌中國少年兒童的美好生活及社會現實生活的新人新事、新風貌等為素材。
二、表演形式
舞蹈、小品、相聲、歌曲、樂器獨奏、合奏等。
三、參加演出對象
全校各班文藝匯演代表隊、教師代表。
四、活動地點及時間
地點：圍屋小學校園內舞臺
時間：2014年5月30日上午9：00～11：40。
五、節(jié)目的分配及要求
1、各班節(jié)目數;要求各班至少兩個節(jié)目
2、各班節(jié)目的形式、名稱、演員名單及人數于5月17日前交少先隊輔導員處，節(jié)目一經上報不作更改，到時未報節(jié)目作自動棄權處理。
3、每個節(jié)目的表演不少于2分鐘，不超過6分鐘。
4、表演的節(jié)目需要播放歌曲的，于5月28日報給曹鳳彬老師，以便做好編排播放工作。
六、人員安排與分工
1、領導小組：(負責活動的組織工作)
組長：黃立冬
組員：朱其壽、曹鳳彬、杜宗真
3、音響組：(負責安裝音響、曲目編排)
朱其壽、翁開洲、林家燦
4、編排組：(負責舞臺設計、編寫臺詞、安排節(jié)目表、培訓主持人等)
杜宗真、曹鳳彬
5、攝影：陳啟梅
七、其它事宜
1、各班班主任帶領本班學生到操場觀看節(jié)目，抓好安全紀律。
2、每個節(jié)目提前2個節(jié)目到前場候場。
3、班主任要教育學生在觀看期間，保證場地清潔衛(wèi)生不隨便扔垃圾、不大聲喧嘩，做文明觀眾。
游園活動部分
一、活動時間：2014年5月30日下午
二、活動地點：圍屋小學校園內及籃球場
三、活動形式：猜謎語、丟圈圈、釣魚、夾兵乓球、投籃、蒙眼插花、點鼻子、吹蠟燭
四、活動前準備：
1、組長：黃立東(負責全面監(jiān)督指導工作)
2、猜謎語、丟圈圈的材料準備：曹鳳彬、杜宗真、翁開洲
3、釣魚、夾兵乓球的準備：陳啟梅、廖林紅、朱其壽
4、投籃、蒙眼插花的準備：翁玉蘭、張艷梅、鐘文亮
5、點鼻子、吹蠟燭的準備：張雪珍、張鳳珍、林家燦
6、活動兌換券：朱其壽
7、兌換禮品：黃立東、鐘文亮
五、游園活動具體過程：
1、全校師生于下午2:00統(tǒng)一在學校內操場集中
2、由學校校長黃立東宣布游園活動開始
六、游園活動要求：
1、請各教師根據活動中所承擔的工作任務提早作好準備，以保證活動順利有效進行。
2、在活動的準備過程中，各項目的負責教師要對學生進行相應的指導，以保證活動正常、有序、安全地進行。
3、各班主任教師在活動前應對各班學生進行活動紀律的教育：
(1)每位學生參加活動時都要排隊，遵守紀律，注意安全，并發(fā)揚謙讓的精神，讓文明禮貌之花在活動中盛開。
(2)活動后，要對本次活動進行總結，在活動后各班的同學對項目活動區(qū)的衛(wèi)生進行清掃。
(3)在活動過程中全體同學要服從老師的安排，任何人不得擅自出離校。
圍屋小學大隊部2014年5月
六一兒童節(jié)活動方案總結篇六
營造活潑向上的校園文化，展示我?！肮旁娺M校園活動”階段性成果，提高學生的`綜合素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”兒童節(jié)。我校決定舉行“書香情韻”六一文藝匯演活動。
二、組織方法
1、音樂組負責一個舞蹈、一個歌曲聯唱和小合唱，特長班馮春鈺老師負責一個舞蹈，武術類一個節(jié)目。
2、以年段為單位組織節(jié)目，由段長組織本年段教師負責。一年級一個、二年級一個、三四年級一個、五年級一個、六年級一個。
3、詩詞類節(jié)目由教務處和詩詞協會合作完成。
4、為了保證節(jié)目質量，各年段在第8周把節(jié)目上報政教處。我校將在第12周對各節(jié)目進行檢查。
三、節(jié)目內容及形式
1、本次晚會節(jié)目的內容可以是反映家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展歷程，也可以是反映“六一”兒童節(jié)歡樂的題材，最好能體現古詩詞題材的，主題是健康活潑、積極向上即可。除了音樂組和特長班規(guī)定的節(jié)目外，其他節(jié)目要求形式多樣，如相聲、小品、快板、詩朗誦、課本劇等。
2、演出服裝、道具由各節(jié)目組自行解決。
四、評分及標準
1、所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。
2、評分標準：見評分表（另頁）。原則上同等水平的節(jié)目：有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝；學生參與面大的優(yōu)勝。
五、名次計取與獎勵辦法：
本次匯演設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，其余的為優(yōu)秀獎。獲獎節(jié)目整個年段教師加分，指導教師另外加分。
六、時間、地點、組委會人員安排
1、彩排時間：14周星期五（5月23日）
彩排地點：學校操場
2、演出時間：暫定5月30日
七、組委會具體工作安排以下：
總顧問：張蕉生顧問：陳銀珠
總策劃：林邦贈策劃：蘭秀榕謝賽斌李安香
藝術總監(jiān)：林淑美宋小恭吳梅芳陳艷頻
（負責督察各單位節(jié)目，審核后交林校長正審后方可組織彩排、演出）
舞臺總監(jiān)：李秀保林玲陳碧珠
（負責晚會演出的節(jié)目單、演員的紀律監(jiān)督及候場準備、協助后勤準備道具、評分表等）
節(jié)目主持：學生（負責晚會的報幕）
節(jié)目串詞：每個節(jié)目的串詞由各節(jié)目組負責撰寫，5月15日前交吳梅芳老師處。
司儀訓練：吳梅芳（負責主持人的臺詞、臺風的訓練）
舞臺背景設計：陳慧娟周秀芳宋福賜
（負責舞臺背景的設計和布置）
燈光音響攝像：付淼濤湯金雄
（負責播放每一個節(jié)目的音樂及燈光切換）
化妝：由各節(jié)目組負責。（班主任及科任教師協助幫忙）
評委：外請（由政教處安排）
會場管理：詹益崇黃少芳以及各班班主任、科任老師
（負責維持紀律和秩序，保證各通道暢通，學生進退場快捷有序。）
后勤人員：林小鳳謝靈穎黃桂華游雪釵
（負責布置舞臺背景、地毯、準備道具及維持秩序）
以上安排希望各負責人各盡其責，全體老師通力合作，確保晚會成功舉行！
六一兒童節(jié)活動方案總結篇七
20xx年六一兒童節(jié)，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“書香中成長，希望里起飛”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃小學。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
二、隆重的的表彰活動。
今天的表彰活動，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人，受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇八
共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。
策劃：xxx
成員：xxx
后勤：xxx
攝影新聞：xxx
6月1日上午8：30—10：50
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。
2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。
1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。
(一)小班組
游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：xxx)
準備：場地上畫有起點與終點的標志。
玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。
規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。
游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：xxx)
準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。
玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。
規(guī)則：以碗中彈珠數為準，掉落的不計入總數。
游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：xxx)
準備：場地上畫好四個走道。
玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。
規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。
游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：xxx)
準備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。
游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：xxx)
準備：場地一塊，繩子四根。
玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。
規(guī)則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。
游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：xxx)
準備：海洋球、框子若干。
玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。
規(guī)則：掉在地上不能撿起來。
(二)中班組
游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：xxx)
準備：三張大椅子
玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：xxx)
準備：障礙物
玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!
規(guī)則：寶寶若不小心滑下來掉地，游戲終止。
游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：xxx)
準備：場地上畫好若干格子，格子內分別寫上數字，沙包若干個。
玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數字的格子內，最后以數字總和大的為勝。
規(guī)則：在規(guī)定的范圍內家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內才有效。
游戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：xxx)
準備：場地上畫好四個走道。
玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。
規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。
游戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：xxx)
準備：1-10的紙牌
玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數字加起來，數字和的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。
游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：xxx)
準備：麻將牌若干
玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結束，最終四組家庭中產生一組壘的的為優(yōu)勝。
(三)大班組
游戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：xxx)
準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。
玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數量最多為勝。
游戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：xxx)
準備：海洋球若干、籃子四個
玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數量最多為勝。
游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：xxx)
準備：皮球8個，椅子4把。
玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利。
規(guī)則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。
游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：xxx)
準備：四條繩子。
玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。
規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。
游戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：xxx)
準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋
玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數多為勝。
規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。
游戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：xxx)
準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)
玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。
規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇九
為進一步展現我校藝術教育和拓展性課程建設的豐碩成果，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀，讓學生過一個快樂、有意義的六一國際兒童節(jié)。
二、活動主題
亮出藝術風采綻放生命活力。
三、活動時間
20xx年6月1日上午7：40開始，學生7：30帶凳子進場。
四、活動地點
學校操場。
五、參加人員
全體師生。
六、活動籌備工作小組人員分工
1、總負責：
負責：
2、策劃：
3、活動監(jiān)督、節(jié)目銜接：
4、藝術指導：
5、主持：
6、攝影：
7、攝像：
8、后期制作：
9、音響：
10、場務：
(1)舞臺音響預定：
(2)座位安排：
(3)道具搬運：
(4)保衛(wèi)：
(5)衛(wèi)生員：
七、活動相關事宜
1、6月1日上午7：30各班學生由正副班主任老師帶隊，按集會順序到操場指定地點就坐。演出節(jié)目提前3個在后場等候。
2、各班做好對學生安全、紀律、文明等方面的教育，演出期間，教育學生不得來回奔走，大聲喧嘩或吃零食，保持場地衛(wèi)生，應做個文明的小觀眾。
3、活動中全體學生需戴紅領巾、穿校服(或班服)。
4、演出使用音樂事先做好準備，提前1天交老師。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十
一、活動主題：相親相愛
二、作品要求：
1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長自備作品創(chuàng)作所需其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動時間：201x年5月28日
四、活動地點：幼兒園操場
五、參與人員：每班7對家庭
六、活動形式：
每班派出7對家庭，在規(guī)定時間內用“剪、折、撕、貼”等形式表現“相親相愛”主題。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
注：參加活動的家長請到本班教師處報名。
活動策劃2
活動目標：
1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
活動準備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。活動過程：
一、觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師：“六一”節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過“六一”節(jié)，
你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二、討論活動，學習記錄
師：馬上又要到“六一”節(jié)了，我們又學了很多新游戲，這次你
們想玩什么游戲?
幼兒個別回答，教師記錄
三、運用繪畫，嘗試記錄
師：是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆，請把你
最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?
幼兒繪畫，教師指導
四、介紹作品，分享記錄
1、個別介紹
師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數多
排序)
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
五、延伸活動
師：游戲確定了，還要做哪些準備呢?在接下來的時間里，我們就做準備工作吧
活動策劃3
一、活動目標：
1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：
1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩
3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
三、活動準備
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)
2.以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;
開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;
調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)
(2)當天準備：
安排幼兒和家長的座位場地;
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。
3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4.各項活動的組織工作確定專人負責。
5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
四：活動安排：
1.活動時間：6月1日上午8：00——10：30
2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長
3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室
4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。
5.活動負責人：園長和我
6.活動主持：我
7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。
五.活動方案及具體事宜：
1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)
2.升旗奏國歌。
3.園長講話，致六一賀詞。
4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤制作比賽。
7.發(fā)獎。
8.回各自班級品嘗水果。
9.活動結束
六：活動內容與要求
1、幼兒講故事比賽
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平;表現活潑、大方。
(3)評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。
2、親子“水果拼盤”制作比賽
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。
(2)內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。
(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十一
豐富我校校園文化生活，推進陽光體育運動，增強學生身體素質，促進學生全面發(fā)展，提高學生團結協作的意識和抗擊挫折的`能力，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。
與陽光體育結伴同行。
20xx年6月1日上午8：45至9：30。
xx中心小學操場。
1：請各位參加活動的家長務必在當天早上8點30分前到達活動地點。
2：請各位家長在出發(fā)前根據天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。
3：活動其間請各家長看管好自己的財物。
4：活動未結束而需先行離開的家庭請先知會有關負責人員。
5：各年段負責人及協助人員于6月1日上午7：50準時到體育室領取器材，并布置好場地，活動結束后，各組協助人員要把體育器材收到體育器材室。
6、8：30全校集合排成廣播操隊伍，參加比賽的隊員一組，啦啦隊一組，家長馬上到各班隊伍中排好，各年段再組織學生到比賽場地。
一年級：障礙跑接力賽。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：發(fā)令后，各隊第一組隊員們迅速向前跑出，到第一個障礙(呼啦圈)家長迅速把呼啦較立起來讓孩子鉆過去，依次完成五個障礙，再跑過獨木橋，到獨木橋尾未端家長背起孩子繞過前面的標志筒返回與第二組隊員擊掌，第二組隊員跑出，依次類推，先完成為勝。
場地：西面“我們的故事”廣場。
器材準備：呼啦圈15個體操凳3張標志筒3個口哨一個。
二年級：手推車及背人接力。
主要負責人：楊瓊蘭協助人員：蔣曉燕莊婷婷。
游戲方法：教師發(fā)令后，第一組隊員孩子手撐地成俯撐狀，家長抬起孩子的雙腳踝，孩子用雙手走路，家長推著孩子向前走10米，到達體操墊未端家長背起孩子向前跑并繞過前面的標志筒返回與第二組隊員擊掌，第二組隊員跑出，依次類推，先完成為勝。
場地：學?；@球場靠教學樓。
器材：體操墊24塊口哨一個。
三年級：踏石過河。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
組織隊形：教師發(fā)令后，各隊第一組隊員中家長拿著三場紙板作為過河的“墊腳石”向前排，孩子依次跳過“墊腳石”，家長等孩子跳過后迅速將跳過的紙板向前擺放，讓孩子順利通過小河，過河后，家長牽著孩子的手向前跑到跳繩區(qū)，家長拿起繩子進行雙人跳繩三下，再返回至小河邊，角色對換，孩子給家長鋪石過河(方法相同)，完成后與第二組隊員拍手，第二組再出發(fā)，依次類推，先完成為勝。
游戲規(guī)則：進入“河”中后，腳只能踩在紙板上，不能接觸地面，如果接觸地面，就要往后退一塊。
器材：紙板12塊。
四年級：齊心協力。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：教師發(fā)令后，各隊的第一組隊員裝上雙人板鞋(孩子在前，家長在后)迅速向前走10米，脫下板鞋后，孩拿起桶里球用雙腿夾球向前跳10米，然后，抱起球一起繞過標志筒返回將球放至桶中，再穿上板鞋(家長在前，孩子在后)走至起點將板鞋交給第二組隊員，依次類推，先完成為勝。
場地：芒果樹下塑膠跑道。
器材：板鞋3雙桶3個球3個標志筒3個。
五年級：翻山越嶺。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：孩子在前，家長在后，依次往后排成一條長龍，第一組隊員先拿著跳繩(家長和孩子各拿繩子的一端于隊伍前面)做好準備，教師發(fā)令后，第一組隊員拿繩子至地面15厘米左右的高度向隊伍后面跑，其他隊員看到繩子迅速跳過，并向后轉身，到最后一隊跳完，隊員們迅速蹲下，第一組隊員返回時手持繩子于上方從其他隊員的頭上經過，繩子經過后，隊員們要馬上轉身等候下一組的經過，第一組跑到起點后將跳繩交給第二組隊員，第一組隊員跑至隊伍的最后面，依次類推，先完成為勝。
場地：籃球場。
器材：跳繩4條。
六年級：夾球接力賽。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：教師發(fā)令后，各隊第一組隊員親子背對背夾球向前走，依次越過障礙后返回，到達起點后將球交給第二組，依次類推，先完成為勝。
場地：百米跑道。
器材：籃球3個標志筒6個皮筋6條。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十二
一年一度的六一兒童節(jié)是少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，規(guī)劃方案。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
活動主題：“紅領巾心向x，祖國發(fā)展我成長”
活動內容：本次慶?！傲粌和?jié)”以新x國成立60周年為契機，通過開展“歌唱祖國歌唱x――快樂童年大家唱”、書畫百米長卷、挑戰(zhàn)吉尼斯等活動來展現我們隊員的風采。
(一) “歌唱祖國歌唱x，快樂童年大家唱”――“慶六一，頌祖國”合唱比賽
為認真地開展關于浙江拾紅領巾心向x祖國發(fā)展我成長”主題教育系列活動之一“歌唱祖國歌唱x――快樂童年大家唱”，要求以“隊隊有歌聲”的形式，在少年兒童中唱響主旋律。趁慶祝六一節(jié)之際，決定開展“歌唱祖國歌唱x――快樂童年大家唱”的活動。
1.大隊部確定學校普及演唱的歌曲一首：《沒有共產黨就沒有新x國》(全體隊員參與)。
2.1-6年級各中隊確定以中隊為單位，參加校級比賽的兩首歌曲，一首規(guī)定歌曲，一首自選曲。(全體隊員)
3.1-6年級各中隊統(tǒng)一服裝、道具，統(tǒng)一動作，排練規(guī)定歌曲《沒有共產黨就沒有新x國》及自選歌曲(可以從推薦的歌曲中選)。(各中隊輔導員負責，音樂老師協助)
4.利用午休、音樂課、班會課等時間學唱參賽歌曲。
5. x月底，大隊部將組織評比。
東校區(qū)：暫定x月x日上午8點30分，于籃球場進行比賽(總務處負責場地及比賽后場工作)
西校區(qū)：暫定x月x日下午12點00分，于多功能教室進行比賽(總務處負責場地及比賽后場工作)
評委老師：費芳、宋榴云、許梅芳、費琦祎、陳斌、沈麗芳(請評委準時到場)
6.比賽結束后頒發(fā)少先隊“快樂歌唱章”，獲一等獎的中隊上報4名，二等獎上報2名，三等獎上報1名。
(二)“祖國發(fā)展我成長,快樂童年繪藍圖”――“迎六一”書畫比賽及百米長卷繪畫活動
1、“迎六一”書畫比賽
(1)參賽作品內容及形式
a.內容：以“陽光下成長”為主題，也可寫健康向上的詩句、警句和格言等。
(2)參賽作品格式
a.毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。
(3)參賽要求
a.交稿時間：x月x日
b.參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
c.參賽作品每班合計不超過6幅。
d.西校區(qū)交美術辦公室，東校區(qū)交楊信根老師。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十三
為慶?！傲粌和?jié)”，讓孩子過一個快樂的六一，同時結合科普教育特色，提高學生的科學素養(yǎng)，我校區(qū)擬開展“我與科技同行”慶六一游園活動。
【活動時間】
【活動項目、地點及負責人】
1、七巧板拼搭
規(guī)則：給學生提供七巧板一副，學生如能拼搭成指定圖案(有分解線的圖案)，即得分。
負責老師：
活動地點：
2、開心農場
規(guī)則：學生能認出開心農場中的3樣植物即得分。
負責老師：
活動地點：學校五樓的開心農場
3、看誰開得直
規(guī)則：給學生提供直線車一輛，學生能在規(guī)定的長方形線內開10米遠即得分。
負責老師：
活動地點：一樓圓廳
4、給動物分類(適合低段)
規(guī)則：給你一個電路游戲板，游戲板的一側寫著一些動物的名稱，另一側寫著動物的類別，請你利用指針把相應的動物和它所屬的動物類別連接在一起，如果連接正確的話，電路就會接通，電燈隨即點亮，即得分。
負責老師：
活動地點：
5、奇妙的飛鏢
規(guī)則：學生帶著自己設計的飛鏢，站在指定的圈內，用拇指和食指夾住飛鏢的一端，拋出飛鏢后，如果這個飛鏢能夠在空中劃一道弧線，最后飛回學生所站的圓圈內，即得分。
負責老師：
活動地點：
6、誰能分得清
規(guī)則：給學生提供生雞蛋和熟雞蛋各一個，學生如能在規(guī)定的時間內找出熟雞蛋即得分。
負責老師：
活動地點：
7、紙飛機留空賽
規(guī)則：給學生提供4k的紙一張，請學生現場折一架飛機，如果這架飛機能在空中停留10秒鐘即得分。
負責老師：
活動地點：
8、視覺游戲
規(guī)則：在規(guī)定的時間內能按一定的順序順利地說對所給字的顏色即得分。
如：黃紅綠紫藍橙黑
負責老師：
活動地點：
9、手不能抖
規(guī)則：把手中的小鐵絲順利地穿過彎曲的軌道，而且沒有觸碰到軌道的即得分。
負責老師：
活動地點：
10、記憶力大挑戰(zhàn)
規(guī)則：5秒之內找對亮燈的水果，并按下相應的按鈕，如果答對了綠燈會亮。如果所有的綠燈都亮了，即得分。
負責老師：
活動地點：
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十四
x銀行始終把服務本地居民放在重要位置，本著以服務為核心競爭力的思路，從網點布局、產品開發(fā)及增值服務等多方面入手，深入踐行“更親、更近、更貼心”的服務理念，力爭將“桐柏人民自己的銀行”做好、作出特色。正值“六一”兒童節(jié)，總行及各支行集思廣益，開展一系列多彩紛呈、各具特色的兒童節(jié)主題活動，為小朋友們準備了豐富的“節(jié)日禮物”。
總行：穿越六一，讓媽媽陪我變小。
時光逝去，童年的歡樂總能讓人無法忘懷，但是童年已不在。總行組織客戶通過在x銀行官方微信上傳“希望媽媽陪我變小”的事情或照片，評選出十佳媽媽陪我變小幸福瞬間并送上節(jié)日禮物，帶領客戶一起“穿越”童年，回味母愛和童趣，拉近了x銀行與客戶間心與心的距離，增加了客戶粘性。
總行營業(yè)部：星光閃耀兒童節(jié)，縱情回報客戶情。
總行營業(yè)部在總行“慶六一”活動方案的基礎上，結合自身實際，別出心裁在營業(yè)廳舉辦“星光閃耀兒童節(jié)，縱情回報客戶情”免費有獎活動?；顒蝇F場，廣大居民憑宣傳折頁均可領取精美筆記本一份；凡當天辦理業(yè)務的客戶均可額外獲取精美禮品一份?；顒又校瑺I業(yè)部劉經理及大堂經理，向客戶介紹手機銀行跨行轉賬免費、活期定期互轉的理財功能等，多角度、全方位與客戶進行溝通、交流，多維度與客戶建立聯系。
月河支行：學費早著手，教育樂無憂。
一是活動期間組織員工分層次分批次到學校對老師、學生普及金融知識，宣傳我行教育儲蓄存款、享檔檔儲蓄存款、七天通知存款，將x銀行深入服務的理念通過學生傳達給家長的同時，從小培養(yǎng)了學生與農商行共成長的感情。
二是開展聯誼活動，鼓勵學生在節(jié)日當天憑宣傳折頁向自己的父母說出一句感恩話語，即可獲取精美禮品一份，在宣傳農商行形象的同時，有意識的培養(yǎng)孩子感恩思想。
三是開展征文比賽，鼓勵學生主動做家務并將成長感悟寫出來，由專業(yè)老師評選出一二三等獎，幫助家長鍛煉孩子的自立能力，加深農商行與客戶感情間的感情維系。
x銀行“六一”兒童節(jié)主題活動繽彩紛呈，總行營業(yè)部、月河支行也只是本次活動的一個縮影。平氏支行、安棚支行等都根據地域及業(yè)務特色開展了自己的專屬活動，如平氏支行的“抽獎大回饋”活動，凡在活動期間辦理存款業(yè)務或者開通手機銀行即時轉賬的客戶均有機會獲得智能學習機、電動車遮陽傘、保溫杯等禮品；安棚支行與安棚鎮(zhèn)育杰幼兒園聯誼文藝匯演活動，在贊助礦泉水等物品的基礎上組織員工與家長深入溝通交流。這些活動的開展，促進了桐柏農商銀行擴大服務本地居民的廣度和深度，全面提升了服務本地居民的能力，增加了客戶粘性，提升了x銀行品牌形象的滲透力。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十五
氛，增長見識?，F學校決定在六一之際組織一次綜合性的校園游園活動。
1、對一學期以來的各項獲獎情況進行表彰。使其成為全校師生學習的榜樣。
2、邀請家長參與學校、學生活動。使學校、家長、學生有一個相互交流的機會。
3、舉行別開生面的`入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的“六一”。
4、各中隊組織隊員開展各種形式的表演和游藝活動，使學生度過一個愉快而有意義的“六一”。
1、進行優(yōu)秀學生的各項表彰。
2、發(fā)展新隊員。
3、各種形式的文藝匯演和游藝活動。
1、學校統(tǒng)一表彰、發(fā)展新隊員。（大操場）
2、每中隊準備1—2個節(jié)目，教師、家長也可準備節(jié)目參加匯演?；顒赢斎沼扇w學生、教師及到會家長投票評選出五個“我心中最喜愛的節(jié)目”。
時向全校公布評選結果。
4、各中隊組織隊員開展各種形式的表演和游藝活動（在本班教師，學生家長進行經驗交流并參與各班活動。）
節(jié)目上報截止日期：20xx年5月13日
1、全校師生及其學生家長積極參與此項活動。
2、各中隊輔導員及科任教師做好本中隊課件下載[]各種形式的表演和游藝活動的準備工作，并擬定出活動方案。
3、要求一年級班主任做好學生入隊前的準備工作。
組 長：李紅梅
副組長：黃錦蘭 曹維財
成 員：各中隊輔導員及科任教師
1、各中隊做好“六一”表彰前的評選工作
2、動員各班師生準備好各項展示內容，和游藝活動項目。
3、做好新生入隊的各項準備工作：
新生入隊名單
新生佩帶紅領巾和入隊誓詞的練習
新老隊員代表講話稿
指定為新中隊授中隊旗的中隊和個人
1、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生。操場上不亂扔廢棄物。
2、各班班主任及搭班教師組織好各班課件下載[]學生，注意各項安全。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十六
“六一”兒童節(jié)馬上就到了，怎么能讓孩子過一個有新意又不落俗套的節(jié)日呢?往年的“六一”兒童節(jié)都是每班編排節(jié)目，在編排節(jié)目中，老師們要費很大的勁，才能把節(jié)目編排好，等節(jié)日過完，孩子們和老師們都累的`筋疲力盡，在孩子身上沒看到節(jié)日給孩子們帶來的快樂。在這我想只要是孩子們的節(jié)日，就要隨孩子們的創(chuàng)意，組織孩子做孩子們想做的事情，這樣才能讓孩子們開心、讓他們得到快樂!結合我園現有的土地資源、民間游戲特制訂我園的慶“六一”創(chuàng)意活動方案如下：
教師、家長、幼兒共同參與
我健康、我快樂，快樂屬于我!
1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。
2、能積極地參與到活動中來，體驗合作與交往的快樂。
3、 通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。
4、真正感受“六一兒童節(jié)”的快樂。
1、通知家長提前為孩子準備一份神秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。
2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。
3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。
4、提前把游戲教會幼兒。
8:00——8:20園長致致辭
8:30——8:55幼兒早操展示
9:00——10:00各班級到指定的區(qū)域進行活動：
1、捏泥巴(利用我園的園土資源，活動采用無命題形式，家長可根據孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示)。
2、玩民間泥巴游戲(1、 摔泥凹凹, 也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完. 2、 貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住)。
10:10——10:50家長、幼兒民間游戲互動
炒黃豆——大班、中班：自由形式(兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協調擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同做過翻轉身體180度，還原姿勢，游戲反復進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!)
地雷爆炸——大班、中班(游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他 另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。)
抓老鼠——小班、托班(請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始)
10:50——11:10家長贈送禮物
家長互相贈送幼兒節(jié)日禮物，鼓勵幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來表達對節(jié)日的祝福。
11:20——11:30教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品
1.幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。
2.把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內功幼兒和家長參觀討論。
3.繼續(xù)搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十七
1、深化“書香教育”，營造節(jié)日喜慶氛圍，為學生成長導航。
2、展示教師多才多藝的風采，搭建團結協作全員參與的平臺。
3、提倡一名學生只參與一項表演或展示，盡可能讓更多的學生參與，避免重復。
1、每年段編排文娛節(jié)目兩個，經典誦讀節(jié)目一個。(共九個，12周周前會詳細安排)
2、綜合組提供科技模型比賽節(jié)目一個，英語節(jié)目一個。(共兩個)
3、體藝組提供美術作品展覽節(jié)目一個，文娛節(jié)目兩個。(共三個)
4、學前班提供文娛節(jié)目一個。
(一)、舞蹈。人數不少于十六人，不超過三十六人，演出時間不超過7分鐘。
(二)、校園劇(課本劇)。劇種形式不限，人數不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
(三)、小合唱或表演唱。人數不少于7人不超過15人(含伴奏)。不設指揮，演出時間不超過6分鐘。 (五)經典誦讀。節(jié)目編排以朗誦為主。
造型、服裝與誦讀吻合，可用吟唱、戲曲、歌舞、音樂、書法、繪畫等藝術表演形式渲染氣氛。人數不少于30人，不超過60人。時間不少于3分鐘，不超過6分鐘。內容根據年段學生年齡特點自選。
1、 繪畫作品。國畫、水彩、水粉畫(丙烯畫)、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。卡通畫：單幅尺寸為4開;或短篇4格，每格尺寸為16開。（可以是手抄報）
2、書法、篆刻作品。書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
1、節(jié)目分表演節(jié)目和展覽節(jié)目，表演節(jié)目現場評獎，展覽節(jié)目由評委根據展覽效果投票評獎。評分規(guī)則另定。
2、設一等獎一個，二等獎兩個、三等獎四個。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十八
一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。
一、活動目標
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環(huán)保
2、宣傳口號:
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。
和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力。
情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:
根據表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎:從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;
b、最佳舞臺設計獎:從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)
(1)目的:通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:
根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個,一等獎4個,二等獎5個
b、最佳作品獎:根據幼兒的環(huán)保時裝作品所表現出的創(chuàng)造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽
(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。
(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)
b、環(huán)保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)
c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。
5、結對子游園
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
五、活動時間安排
5月25日:幼兒故事、童話劇表演;
5月26日:巧手兒比賽;
六一兒童節(jié)活動方案總結篇一
一年一度的六一兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展六一慶?；顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一國際兒童節(jié)。
在陽光下成長。
組長：袁明濤
副組長：呂凱昌
成員：張翠強李杰王愛菊王金玉
魏興華亓愛華何子倩
以學校為單位組織開展活動
1、5月14日擬訂方案；
2、5月14日至5月17日各班選取適當的節(jié)目，并進行編排；
3、5月18日學校進行各班節(jié)目的編排指導工作；
4、5月21日至5月31日做好各項準備工作；
5、5月31日下午進行六一活動的彩排；
6、六月一日下午開展聯歡活動。
（一）慶六一征文活動
2、展出形式：以小報形式或制作展板
3、活動的具體要求和做法：要求三五年級學生都參加，文體不限，字數不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經歷，玩兒時的游戲等等，或者自己現在對于兒童節(jié)的憧憬寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考為題材進行寫作。學生寫完后，各年級語文老師選取5篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。老師推薦的作品，將在學校的《小苗報》上出版，并擇優(yōu)向《魯中晨刊》投稿。
5、負責人：各年級語文老師。
（二）慶六一（圖畫）手抄報展
1、設計時間：5月25日至27日。
2、展出地點：學校展板。
3、活動的具體要求和做法：要求三五年級學生都參加，每個學生設計一幅手抄報，設計的好的作品在學校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學?；虬嗉壝婷?、家鄉(xiāng)變化為主。（一二年級自主選擇畫一幅關于六一兒童節(jié)的作品）
4、作品上交時間5月28日。
5、負責人：各年級班主任。
（三）慶六一書法展
1、活動時間：5月25日至28日。
2、展出地點：學校展板。
3、活動的具體要求和做法：要求全校學生都參加，每個學生寫一張最漂亮的字，寫得好的，在學校展板上展覽；一二年級寫鉛筆字，三四五年級寫鋼筆字和毛筆字；內容不限。
4、作品上交時間5月28日。
5、負責人：各年級語文老師。
（四）慶六一文藝聯歡會
2、活動地點：學校教室前廣場。
3、活動的具體要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。
4、5月17日前由班主任上報節(jié)目；5月18日在實驗室現場進行考評審核，選拔指導，確定六一匯演節(jié)目；5月31日下午第二節(jié)課后在操場進行彩排。
5、負責人：各年級班主任及音樂老師。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇二
一年一度的六一兒童節(jié)是最向往期盼的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動，使同學在積極的參與中體驗各自創(chuàng)造的樂趣，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。學生在進行豐富多彩的活動的同時，還激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛學習的情感，給學生的童年生活留下了美好的回憶。
活動主題：我的快樂我做主
活動內容：本次慶?！傲粌和?jié)”通過開展“服裝設計大賽”培養(yǎng)學生的思維能力，增進大家的友誼。
1、要求每一位學生都利用環(huán)保材料設計制作衣物等服飾。
2、服從宣傳委員的安排，按要求活動。
3、部分學生提前準備好所要參加的節(jié)目，按時排練。
4、搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后 ，打掃干凈活動場所。
5、統(tǒng)一著裝，戴紅領巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
xx年6月1號
3.4班教室
1、各小隊檢查，報告人數。
2、出旗，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、合唱班歌。
4、主持人宣布活動開始。
5、學生表演節(jié)目。
6、進行服裝展示大賽。（評委打分）
1、為服裝展示大賽獲獎的孩子頒獎。
2、為積極踴躍參加本次慶?；顒拥男⊙輪T頒獎。
3、為全班同學贈送節(jié)日小禮物。
4、老師做總結。
本來預計今天是兩個小時的活動時間，結果只有一個小時，有一個小時學校安排看中國十三次閱兵。說實話，一個小時搞活動真不夠。當然在這次活動中，我做了比較充分的準備。給學生找稿子，教學生寫串詞，指導學生排練節(jié)目，指導主持人讀稿子。提前近一個月的時間讓學生準備自己的服飾設計，直到今天這些計劃在活動中一步步實現，做一個小節(jié)吧！學生比前兩次的積極性更高了，學生得到的歡笑更多了，很多學生都能大膽的自薦表演，勇氣可嘉，實屬可造之材！整場活動幾乎每個學生都獲得了小禮物，教師關注的面更廣了。當然也有很多美中不足的地方，主持人沒有狀態(tài)，訓練太少，我的要求太低；服裝秀的音樂應該找到，這樣的話氣氛會更好；場面有出現失控的時候等。爭對以上幾個明顯的問題，我決定在下一次活動中爭取克服以上難關，為學生呈現出更高質量的節(jié)目！
六一兒童節(jié)活動方案總結篇三
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的學校六一兒童節(jié)活動方案和總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“健康六一，快樂六一”為主題，開展豐富多彩的活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生健康生活、熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華?；顒有问蕉鄻?，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大父母的一致稱贊?，F將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
我校領導高度重視慶六一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，主動探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌劃工作落實到教室、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造優(yōu)良的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，主動爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用學生的出游，加大本次活動的宣傳力度。
這一點是我校在歷年的六一籌劃工作上都做的很好。就說這一年吧，早在三月底，校領導就把活動方案安排到少隊處，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。我校從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。在準備鞋子，道具上，我校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，師生一點都不感到緊張。我校真的做到了早準備早開始的六一系列活動。運動會籌劃方面，體育組早著手，早訓練。彩旗隊，口風琴演奏隊也在音樂組老師的口哨聲中訓練有素。
舉行隆重表彰活動，表彰了多個優(yōu)秀個人和優(yōu)秀教室。受到表彰的同學當著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉龐都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的父母們重新認識了學校的.教學成果。為學校深入民心起到了優(yōu)良的宣傳作用。
學校號召父母帶領孩子主動參與各種親子活動，在活動中，在游戲里與孩子親密交流，滿足孩子心靈上渴望與家人在一起的夙愿。真正做到從孩子心靈出發(fā)。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的教室得到了一等獎，有的沒有，但是同學們都在參與中充實了自己，加強了教室的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光，這才是本次活動的宗旨。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇四
1、通過活動，讓小學生知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
2、用演出的形式，讓每個小學生都有表現的機會，提高小學生的表現力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現自我。
3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。
活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。
二、活動內容。
1、小學生表演。
2、互動親子游戲。
三、活動過程。
小學生表演：
1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)。
2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班小學生)。
3、歌表演《小花貓上學?！啡嘈W生。
4、舞蹈：《健康歌》全班小學生。
5、舞蹈：《兩只老虎》全班小學生。
6、舞蹈：《拉拉勾》(小學生和家長。
7、互動律動：《找朋友》(小學生和家長)。
親子游戲：
方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。
1、游戲名稱：《親子二人行》。
準備：參加游戲的小學生把鞋子脫下來放好。
玩法：小學生分4組，小學生與家長面對面，小學生的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，小學生與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
2、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)。
準備：家長與小學生一起脫下鞋子。
玩法：小學生與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
3、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)。
準備：已用過的米袋。
玩法：家長將小學生放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導小學生像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。
4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)。
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和小學生鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)。
準備：紙板若干。
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為小學生作鋪墊讓小學生從起點走到終點。
6、游戲名稱：《騎大馬》。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓小學生騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
7、《好運等你來》(全部家庭)。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶小學生把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇五
為慶祝六一，豐富學生的文化課外生活，激發(fā)隊員的興趣，培養(yǎng)隊員的廣泛愛好，發(fā)揮隊員的個性特長，提高隊員的整體素質，擬于六一兒童節(jié)前舉行全校性的文藝匯演活動以及游園活動。
二、活動主題
“歡度六一，共創(chuàng)母校美好明天”
文藝匯演部分：
一、活動內容
以慶祝六一，歌頌祖國、歌頌人民、歌頌中國少年兒童的美好生活及社會現實生活的新人新事、新風貌等為素材。
二、表演形式
舞蹈、小品、相聲、歌曲、樂器獨奏、合奏等。
三、參加演出對象
全校各班文藝匯演代表隊、教師代表。
四、活動地點及時間
地點：圍屋小學校園內舞臺
時間：2014年5月30日上午9：00～11：40。
五、節(jié)目的分配及要求
1、各班節(jié)目數;要求各班至少兩個節(jié)目
2、各班節(jié)目的形式、名稱、演員名單及人數于5月17日前交少先隊輔導員處，節(jié)目一經上報不作更改，到時未報節(jié)目作自動棄權處理。
3、每個節(jié)目的表演不少于2分鐘，不超過6分鐘。
4、表演的節(jié)目需要播放歌曲的，于5月28日報給曹鳳彬老師，以便做好編排播放工作。
六、人員安排與分工
1、領導小組：(負責活動的組織工作)
組長：黃立冬
組員：朱其壽、曹鳳彬、杜宗真
3、音響組：(負責安裝音響、曲目編排)
朱其壽、翁開洲、林家燦
4、編排組：(負責舞臺設計、編寫臺詞、安排節(jié)目表、培訓主持人等)
杜宗真、曹鳳彬
5、攝影：陳啟梅
七、其它事宜
1、各班班主任帶領本班學生到操場觀看節(jié)目，抓好安全紀律。
2、每個節(jié)目提前2個節(jié)目到前場候場。
3、班主任要教育學生在觀看期間，保證場地清潔衛(wèi)生不隨便扔垃圾、不大聲喧嘩，做文明觀眾。
游園活動部分
一、活動時間：2014年5月30日下午
二、活動地點：圍屋小學校園內及籃球場
三、活動形式：猜謎語、丟圈圈、釣魚、夾兵乓球、投籃、蒙眼插花、點鼻子、吹蠟燭
四、活動前準備：
1、組長：黃立東(負責全面監(jiān)督指導工作)
2、猜謎語、丟圈圈的材料準備：曹鳳彬、杜宗真、翁開洲
3、釣魚、夾兵乓球的準備：陳啟梅、廖林紅、朱其壽
4、投籃、蒙眼插花的準備：翁玉蘭、張艷梅、鐘文亮
5、點鼻子、吹蠟燭的準備：張雪珍、張鳳珍、林家燦
6、活動兌換券：朱其壽
7、兌換禮品：黃立東、鐘文亮
五、游園活動具體過程：
1、全校師生于下午2:00統(tǒng)一在學校內操場集中
2、由學校校長黃立東宣布游園活動開始
六、游園活動要求：
1、請各教師根據活動中所承擔的工作任務提早作好準備，以保證活動順利有效進行。
2、在活動的準備過程中，各項目的負責教師要對學生進行相應的指導，以保證活動正常、有序、安全地進行。
3、各班主任教師在活動前應對各班學生進行活動紀律的教育：
(1)每位學生參加活動時都要排隊，遵守紀律，注意安全，并發(fā)揚謙讓的精神，讓文明禮貌之花在活動中盛開。
(2)活動后，要對本次活動進行總結，在活動后各班的同學對項目活動區(qū)的衛(wèi)生進行清掃。
(3)在活動過程中全體同學要服從老師的安排，任何人不得擅自出離校。
圍屋小學大隊部2014年5月
六一兒童節(jié)活動方案總結篇六
營造活潑向上的校園文化，展示我?！肮旁娺M校園活動”階段性成果，提高學生的`綜合素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”兒童節(jié)。我校決定舉行“書香情韻”六一文藝匯演活動。
二、組織方法
1、音樂組負責一個舞蹈、一個歌曲聯唱和小合唱，特長班馮春鈺老師負責一個舞蹈，武術類一個節(jié)目。
2、以年段為單位組織節(jié)目，由段長組織本年段教師負責。一年級一個、二年級一個、三四年級一個、五年級一個、六年級一個。
3、詩詞類節(jié)目由教務處和詩詞協會合作完成。
4、為了保證節(jié)目質量，各年段在第8周把節(jié)目上報政教處。我校將在第12周對各節(jié)目進行檢查。
三、節(jié)目內容及形式
1、本次晚會節(jié)目的內容可以是反映家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展歷程，也可以是反映“六一”兒童節(jié)歡樂的題材，最好能體現古詩詞題材的，主題是健康活潑、積極向上即可。除了音樂組和特長班規(guī)定的節(jié)目外，其他節(jié)目要求形式多樣，如相聲、小品、快板、詩朗誦、課本劇等。
2、演出服裝、道具由各節(jié)目組自行解決。
四、評分及標準
1、所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。
2、評分標準：見評分表（另頁）。原則上同等水平的節(jié)目：有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝；學生參與面大的優(yōu)勝。
五、名次計取與獎勵辦法：
本次匯演設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，其余的為優(yōu)秀獎。獲獎節(jié)目整個年段教師加分，指導教師另外加分。
六、時間、地點、組委會人員安排
1、彩排時間：14周星期五（5月23日）
彩排地點：學校操場
2、演出時間：暫定5月30日
七、組委會具體工作安排以下：
總顧問：張蕉生顧問：陳銀珠
總策劃：林邦贈策劃：蘭秀榕謝賽斌李安香
藝術總監(jiān)：林淑美宋小恭吳梅芳陳艷頻
（負責督察各單位節(jié)目，審核后交林校長正審后方可組織彩排、演出）
舞臺總監(jiān)：李秀保林玲陳碧珠
（負責晚會演出的節(jié)目單、演員的紀律監(jiān)督及候場準備、協助后勤準備道具、評分表等）
節(jié)目主持：學生（負責晚會的報幕）
節(jié)目串詞：每個節(jié)目的串詞由各節(jié)目組負責撰寫，5月15日前交吳梅芳老師處。
司儀訓練：吳梅芳（負責主持人的臺詞、臺風的訓練）
舞臺背景設計：陳慧娟周秀芳宋福賜
（負責舞臺背景的設計和布置）
燈光音響攝像：付淼濤湯金雄
（負責播放每一個節(jié)目的音樂及燈光切換）
化妝：由各節(jié)目組負責。（班主任及科任教師協助幫忙）
評委：外請（由政教處安排）
會場管理：詹益崇黃少芳以及各班班主任、科任老師
（負責維持紀律和秩序，保證各通道暢通，學生進退場快捷有序。）
后勤人員：林小鳳謝靈穎黃桂華游雪釵
（負責布置舞臺背景、地毯、準備道具及維持秩序）
以上安排希望各負責人各盡其責，全體老師通力合作，確保晚會成功舉行！
六一兒童節(jié)活動方案總結篇七
20xx年六一兒童節(jié)，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“書香中成長，希望里起飛”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃小學。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
二、隆重的的表彰活動。
今天的表彰活動，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人，受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇八
共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。
策劃：xxx
成員：xxx
后勤：xxx
攝影新聞：xxx
6月1日上午8：30—10：50
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。
2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。
1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。
(一)小班組
游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：xxx)
準備：場地上畫有起點與終點的標志。
玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。
規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。
游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：xxx)
準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。
玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。
規(guī)則：以碗中彈珠數為準，掉落的不計入總數。
游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：xxx)
準備：場地上畫好四個走道。
玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。
規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。
游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：xxx)
準備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。
游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：xxx)
準備：場地一塊，繩子四根。
玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。
規(guī)則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。
游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：xxx)
準備：海洋球、框子若干。
玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。
規(guī)則：掉在地上不能撿起來。
(二)中班組
游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：xxx)
準備：三張大椅子
玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：xxx)
準備：障礙物
玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!
規(guī)則：寶寶若不小心滑下來掉地，游戲終止。
游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：xxx)
準備：場地上畫好若干格子，格子內分別寫上數字，沙包若干個。
玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數字的格子內，最后以數字總和大的為勝。
規(guī)則：在規(guī)定的范圍內家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內才有效。
游戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：xxx)
準備：場地上畫好四個走道。
玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。
規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。
游戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：xxx)
準備：1-10的紙牌
玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數字加起來，數字和的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。
游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：xxx)
準備：麻將牌若干
玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結束，最終四組家庭中產生一組壘的的為優(yōu)勝。
(三)大班組
游戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：xxx)
準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。
玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數量最多為勝。
游戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：xxx)
準備：海洋球若干、籃子四個
玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數量最多為勝。
游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：xxx)
準備：皮球8個，椅子4把。
玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利。
規(guī)則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。
游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：xxx)
準備：四條繩子。
玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。
規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。
游戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：xxx)
準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋
玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數多為勝。
規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。
游戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：xxx)
準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)
玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。
規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇九
為進一步展現我校藝術教育和拓展性課程建設的豐碩成果，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀，讓學生過一個快樂、有意義的六一國際兒童節(jié)。
二、活動主題
亮出藝術風采綻放生命活力。
三、活動時間
20xx年6月1日上午7：40開始，學生7：30帶凳子進場。
四、活動地點
學校操場。
五、參加人員
全體師生。
六、活動籌備工作小組人員分工
1、總負責：
負責：
2、策劃：
3、活動監(jiān)督、節(jié)目銜接：
4、藝術指導：
5、主持：
6、攝影：
7、攝像：
8、后期制作：
9、音響：
10、場務：
(1)舞臺音響預定：
(2)座位安排：
(3)道具搬運：
(4)保衛(wèi)：
(5)衛(wèi)生員：
七、活動相關事宜
1、6月1日上午7：30各班學生由正副班主任老師帶隊，按集會順序到操場指定地點就坐。演出節(jié)目提前3個在后場等候。
2、各班做好對學生安全、紀律、文明等方面的教育，演出期間，教育學生不得來回奔走，大聲喧嘩或吃零食，保持場地衛(wèi)生，應做個文明的小觀眾。
3、活動中全體學生需戴紅領巾、穿校服(或班服)。
4、演出使用音樂事先做好準備，提前1天交老師。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十
一、活動主題：相親相愛
二、作品要求：
1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長自備作品創(chuàng)作所需其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動時間：201x年5月28日
四、活動地點：幼兒園操場
五、參與人員：每班7對家庭
六、活動形式：
每班派出7對家庭，在規(guī)定時間內用“剪、折、撕、貼”等形式表現“相親相愛”主題。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
注：參加活動的家長請到本班教師處報名。
活動策劃2
活動目標：
1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
活動準備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。活動過程：
一、觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師：“六一”節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過“六一”節(jié)，
你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二、討論活動，學習記錄
師：馬上又要到“六一”節(jié)了，我們又學了很多新游戲，這次你
們想玩什么游戲?
幼兒個別回答，教師記錄
三、運用繪畫，嘗試記錄
師：是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆，請把你
最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?
幼兒繪畫，教師指導
四、介紹作品，分享記錄
1、個別介紹
師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數多
排序)
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
五、延伸活動
師：游戲確定了，還要做哪些準備呢?在接下來的時間里，我們就做準備工作吧
活動策劃3
一、活動目標：
1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：
1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩
3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
三、活動準備
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)
2.以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;
開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;
調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)
(2)當天準備：
安排幼兒和家長的座位場地;
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。
3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4.各項活動的組織工作確定專人負責。
5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
四：活動安排：
1.活動時間：6月1日上午8：00——10：30
2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長
3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室
4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。
5.活動負責人：園長和我
6.活動主持：我
7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。
五.活動方案及具體事宜：
1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)
2.升旗奏國歌。
3.園長講話，致六一賀詞。
4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤制作比賽。
7.發(fā)獎。
8.回各自班級品嘗水果。
9.活動結束
六：活動內容與要求
1、幼兒講故事比賽
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平;表現活潑、大方。
(3)評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。
2、親子“水果拼盤”制作比賽
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。
(2)內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。
(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十一
豐富我校校園文化生活，推進陽光體育運動，增強學生身體素質，促進學生全面發(fā)展，提高學生團結協作的意識和抗擊挫折的`能力，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。
與陽光體育結伴同行。
20xx年6月1日上午8：45至9：30。
xx中心小學操場。
1：請各位參加活動的家長務必在當天早上8點30分前到達活動地點。
2：請各位家長在出發(fā)前根據天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。
3：活動其間請各家長看管好自己的財物。
4：活動未結束而需先行離開的家庭請先知會有關負責人員。
5：各年段負責人及協助人員于6月1日上午7：50準時到體育室領取器材，并布置好場地，活動結束后，各組協助人員要把體育器材收到體育器材室。
6、8：30全校集合排成廣播操隊伍，參加比賽的隊員一組，啦啦隊一組，家長馬上到各班隊伍中排好，各年段再組織學生到比賽場地。
一年級：障礙跑接力賽。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：發(fā)令后，各隊第一組隊員們迅速向前跑出，到第一個障礙(呼啦圈)家長迅速把呼啦較立起來讓孩子鉆過去，依次完成五個障礙，再跑過獨木橋，到獨木橋尾未端家長背起孩子繞過前面的標志筒返回與第二組隊員擊掌，第二組隊員跑出，依次類推，先完成為勝。
場地：西面“我們的故事”廣場。
器材準備：呼啦圈15個體操凳3張標志筒3個口哨一個。
二年級：手推車及背人接力。
主要負責人：楊瓊蘭協助人員：蔣曉燕莊婷婷。
游戲方法：教師發(fā)令后，第一組隊員孩子手撐地成俯撐狀，家長抬起孩子的雙腳踝，孩子用雙手走路，家長推著孩子向前走10米，到達體操墊未端家長背起孩子向前跑并繞過前面的標志筒返回與第二組隊員擊掌，第二組隊員跑出，依次類推，先完成為勝。
場地：學?；@球場靠教學樓。
器材：體操墊24塊口哨一個。
三年級：踏石過河。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
組織隊形：教師發(fā)令后，各隊第一組隊員中家長拿著三場紙板作為過河的“墊腳石”向前排，孩子依次跳過“墊腳石”，家長等孩子跳過后迅速將跳過的紙板向前擺放，讓孩子順利通過小河，過河后，家長牽著孩子的手向前跑到跳繩區(qū)，家長拿起繩子進行雙人跳繩三下，再返回至小河邊，角色對換，孩子給家長鋪石過河(方法相同)，完成后與第二組隊員拍手，第二組再出發(fā)，依次類推，先完成為勝。
游戲規(guī)則：進入“河”中后，腳只能踩在紙板上，不能接觸地面，如果接觸地面，就要往后退一塊。
器材：紙板12塊。
四年級：齊心協力。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：教師發(fā)令后，各隊的第一組隊員裝上雙人板鞋(孩子在前，家長在后)迅速向前走10米，脫下板鞋后，孩拿起桶里球用雙腿夾球向前跳10米，然后，抱起球一起繞過標志筒返回將球放至桶中，再穿上板鞋(家長在前，孩子在后)走至起點將板鞋交給第二組隊員，依次類推，先完成為勝。
場地：芒果樹下塑膠跑道。
器材：板鞋3雙桶3個球3個標志筒3個。
五年級：翻山越嶺。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：孩子在前，家長在后，依次往后排成一條長龍，第一組隊員先拿著跳繩(家長和孩子各拿繩子的一端于隊伍前面)做好準備，教師發(fā)令后，第一組隊員拿繩子至地面15厘米左右的高度向隊伍后面跑，其他隊員看到繩子迅速跳過，并向后轉身，到最后一隊跳完，隊員們迅速蹲下，第一組隊員返回時手持繩子于上方從其他隊員的頭上經過，繩子經過后，隊員們要馬上轉身等候下一組的經過，第一組跑到起點后將跳繩交給第二組隊員，第一組隊員跑至隊伍的最后面，依次類推，先完成為勝。
場地：籃球場。
器材：跳繩4條。
六年級：夾球接力賽。
主要負責人：xxx協助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：教師發(fā)令后，各隊第一組隊員親子背對背夾球向前走，依次越過障礙后返回，到達起點后將球交給第二組，依次類推，先完成為勝。
場地：百米跑道。
器材：籃球3個標志筒6個皮筋6條。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十二
一年一度的六一兒童節(jié)是少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，規(guī)劃方案。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
活動主題：“紅領巾心向x，祖國發(fā)展我成長”
活動內容：本次慶?！傲粌和?jié)”以新x國成立60周年為契機，通過開展“歌唱祖國歌唱x――快樂童年大家唱”、書畫百米長卷、挑戰(zhàn)吉尼斯等活動來展現我們隊員的風采。
(一) “歌唱祖國歌唱x，快樂童年大家唱”――“慶六一，頌祖國”合唱比賽
為認真地開展關于浙江拾紅領巾心向x祖國發(fā)展我成長”主題教育系列活動之一“歌唱祖國歌唱x――快樂童年大家唱”，要求以“隊隊有歌聲”的形式，在少年兒童中唱響主旋律。趁慶祝六一節(jié)之際，決定開展“歌唱祖國歌唱x――快樂童年大家唱”的活動。
1.大隊部確定學校普及演唱的歌曲一首：《沒有共產黨就沒有新x國》(全體隊員參與)。
2.1-6年級各中隊確定以中隊為單位，參加校級比賽的兩首歌曲，一首規(guī)定歌曲，一首自選曲。(全體隊員)
3.1-6年級各中隊統(tǒng)一服裝、道具，統(tǒng)一動作，排練規(guī)定歌曲《沒有共產黨就沒有新x國》及自選歌曲(可以從推薦的歌曲中選)。(各中隊輔導員負責，音樂老師協助)
4.利用午休、音樂課、班會課等時間學唱參賽歌曲。
5. x月底，大隊部將組織評比。
東校區(qū)：暫定x月x日上午8點30分，于籃球場進行比賽(總務處負責場地及比賽后場工作)
西校區(qū)：暫定x月x日下午12點00分，于多功能教室進行比賽(總務處負責場地及比賽后場工作)
評委老師：費芳、宋榴云、許梅芳、費琦祎、陳斌、沈麗芳(請評委準時到場)
6.比賽結束后頒發(fā)少先隊“快樂歌唱章”，獲一等獎的中隊上報4名，二等獎上報2名，三等獎上報1名。
(二)“祖國發(fā)展我成長,快樂童年繪藍圖”――“迎六一”書畫比賽及百米長卷繪畫活動
1、“迎六一”書畫比賽
(1)參賽作品內容及形式
a.內容：以“陽光下成長”為主題，也可寫健康向上的詩句、警句和格言等。
(2)參賽作品格式
a.毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。
(3)參賽要求
a.交稿時間：x月x日
b.參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
c.參賽作品每班合計不超過6幅。
d.西校區(qū)交美術辦公室，東校區(qū)交楊信根老師。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十三
為慶?！傲粌和?jié)”，讓孩子過一個快樂的六一，同時結合科普教育特色，提高學生的科學素養(yǎng)，我校區(qū)擬開展“我與科技同行”慶六一游園活動。
【活動時間】
【活動項目、地點及負責人】
1、七巧板拼搭
規(guī)則：給學生提供七巧板一副，學生如能拼搭成指定圖案(有分解線的圖案)，即得分。
負責老師：
活動地點：
2、開心農場
規(guī)則：學生能認出開心農場中的3樣植物即得分。
負責老師：
活動地點：學校五樓的開心農場
3、看誰開得直
規(guī)則：給學生提供直線車一輛，學生能在規(guī)定的長方形線內開10米遠即得分。
負責老師：
活動地點：一樓圓廳
4、給動物分類(適合低段)
規(guī)則：給你一個電路游戲板，游戲板的一側寫著一些動物的名稱，另一側寫著動物的類別，請你利用指針把相應的動物和它所屬的動物類別連接在一起，如果連接正確的話，電路就會接通，電燈隨即點亮，即得分。
負責老師：
活動地點：
5、奇妙的飛鏢
規(guī)則：學生帶著自己設計的飛鏢，站在指定的圈內，用拇指和食指夾住飛鏢的一端，拋出飛鏢后，如果這個飛鏢能夠在空中劃一道弧線，最后飛回學生所站的圓圈內，即得分。
負責老師：
活動地點：
6、誰能分得清
規(guī)則：給學生提供生雞蛋和熟雞蛋各一個，學生如能在規(guī)定的時間內找出熟雞蛋即得分。
負責老師：
活動地點：
7、紙飛機留空賽
規(guī)則：給學生提供4k的紙一張，請學生現場折一架飛機，如果這架飛機能在空中停留10秒鐘即得分。
負責老師：
活動地點：
8、視覺游戲
規(guī)則：在規(guī)定的時間內能按一定的順序順利地說對所給字的顏色即得分。
如：黃紅綠紫藍橙黑
負責老師：
活動地點：
9、手不能抖
規(guī)則：把手中的小鐵絲順利地穿過彎曲的軌道，而且沒有觸碰到軌道的即得分。
負責老師：
活動地點：
10、記憶力大挑戰(zhàn)
規(guī)則：5秒之內找對亮燈的水果，并按下相應的按鈕，如果答對了綠燈會亮。如果所有的綠燈都亮了，即得分。
負責老師：
活動地點：
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十四
x銀行始終把服務本地居民放在重要位置，本著以服務為核心競爭力的思路，從網點布局、產品開發(fā)及增值服務等多方面入手，深入踐行“更親、更近、更貼心”的服務理念，力爭將“桐柏人民自己的銀行”做好、作出特色。正值“六一”兒童節(jié)，總行及各支行集思廣益，開展一系列多彩紛呈、各具特色的兒童節(jié)主題活動，為小朋友們準備了豐富的“節(jié)日禮物”。
總行：穿越六一，讓媽媽陪我變小。
時光逝去，童年的歡樂總能讓人無法忘懷，但是童年已不在。總行組織客戶通過在x銀行官方微信上傳“希望媽媽陪我變小”的事情或照片，評選出十佳媽媽陪我變小幸福瞬間并送上節(jié)日禮物，帶領客戶一起“穿越”童年，回味母愛和童趣，拉近了x銀行與客戶間心與心的距離，增加了客戶粘性。
總行營業(yè)部：星光閃耀兒童節(jié)，縱情回報客戶情。
總行營業(yè)部在總行“慶六一”活動方案的基礎上，結合自身實際，別出心裁在營業(yè)廳舉辦“星光閃耀兒童節(jié)，縱情回報客戶情”免費有獎活動?；顒蝇F場，廣大居民憑宣傳折頁均可領取精美筆記本一份；凡當天辦理業(yè)務的客戶均可額外獲取精美禮品一份?；顒又校瑺I業(yè)部劉經理及大堂經理，向客戶介紹手機銀行跨行轉賬免費、活期定期互轉的理財功能等，多角度、全方位與客戶進行溝通、交流，多維度與客戶建立聯系。
月河支行：學費早著手，教育樂無憂。
一是活動期間組織員工分層次分批次到學校對老師、學生普及金融知識，宣傳我行教育儲蓄存款、享檔檔儲蓄存款、七天通知存款，將x銀行深入服務的理念通過學生傳達給家長的同時，從小培養(yǎng)了學生與農商行共成長的感情。
二是開展聯誼活動，鼓勵學生在節(jié)日當天憑宣傳折頁向自己的父母說出一句感恩話語，即可獲取精美禮品一份，在宣傳農商行形象的同時，有意識的培養(yǎng)孩子感恩思想。
三是開展征文比賽，鼓勵學生主動做家務并將成長感悟寫出來，由專業(yè)老師評選出一二三等獎，幫助家長鍛煉孩子的自立能力，加深農商行與客戶感情間的感情維系。
x銀行“六一”兒童節(jié)主題活動繽彩紛呈，總行營業(yè)部、月河支行也只是本次活動的一個縮影。平氏支行、安棚支行等都根據地域及業(yè)務特色開展了自己的專屬活動，如平氏支行的“抽獎大回饋”活動，凡在活動期間辦理存款業(yè)務或者開通手機銀行即時轉賬的客戶均有機會獲得智能學習機、電動車遮陽傘、保溫杯等禮品；安棚支行與安棚鎮(zhèn)育杰幼兒園聯誼文藝匯演活動，在贊助礦泉水等物品的基礎上組織員工與家長深入溝通交流。這些活動的開展，促進了桐柏農商銀行擴大服務本地居民的廣度和深度，全面提升了服務本地居民的能力，增加了客戶粘性，提升了x銀行品牌形象的滲透力。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十五
氛，增長見識?，F學校決定在六一之際組織一次綜合性的校園游園活動。
1、對一學期以來的各項獲獎情況進行表彰。使其成為全校師生學習的榜樣。
2、邀請家長參與學校、學生活動。使學校、家長、學生有一個相互交流的機會。
3、舉行別開生面的`入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的“六一”。
4、各中隊組織隊員開展各種形式的表演和游藝活動，使學生度過一個愉快而有意義的“六一”。
1、進行優(yōu)秀學生的各項表彰。
2、發(fā)展新隊員。
3、各種形式的文藝匯演和游藝活動。
1、學校統(tǒng)一表彰、發(fā)展新隊員。（大操場）
2、每中隊準備1—2個節(jié)目，教師、家長也可準備節(jié)目參加匯演?；顒赢斎沼扇w學生、教師及到會家長投票評選出五個“我心中最喜愛的節(jié)目”。
時向全校公布評選結果。
4、各中隊組織隊員開展各種形式的表演和游藝活動（在本班教師，學生家長進行經驗交流并參與各班活動。）
節(jié)目上報截止日期：20xx年5月13日
1、全校師生及其學生家長積極參與此項活動。
2、各中隊輔導員及科任教師做好本中隊課件下載[]各種形式的表演和游藝活動的準備工作，并擬定出活動方案。
3、要求一年級班主任做好學生入隊前的準備工作。
組 長：李紅梅
副組長：黃錦蘭 曹維財
成 員：各中隊輔導員及科任教師
1、各中隊做好“六一”表彰前的評選工作
2、動員各班師生準備好各項展示內容，和游藝活動項目。
3、做好新生入隊的各項準備工作：
新生入隊名單
新生佩帶紅領巾和入隊誓詞的練習
新老隊員代表講話稿
指定為新中隊授中隊旗的中隊和個人
1、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生。操場上不亂扔廢棄物。
2、各班班主任及搭班教師組織好各班課件下載[]學生，注意各項安全。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十六
“六一”兒童節(jié)馬上就到了，怎么能讓孩子過一個有新意又不落俗套的節(jié)日呢?往年的“六一”兒童節(jié)都是每班編排節(jié)目，在編排節(jié)目中，老師們要費很大的勁，才能把節(jié)目編排好，等節(jié)日過完，孩子們和老師們都累的`筋疲力盡，在孩子身上沒看到節(jié)日給孩子們帶來的快樂。在這我想只要是孩子們的節(jié)日，就要隨孩子們的創(chuàng)意，組織孩子做孩子們想做的事情，這樣才能讓孩子們開心、讓他們得到快樂!結合我園現有的土地資源、民間游戲特制訂我園的慶“六一”創(chuàng)意活動方案如下：
教師、家長、幼兒共同參與
我健康、我快樂，快樂屬于我!
1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。
2、能積極地參與到活動中來，體驗合作與交往的快樂。
3、 通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。
4、真正感受“六一兒童節(jié)”的快樂。
1、通知家長提前為孩子準備一份神秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。
2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。
3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。
4、提前把游戲教會幼兒。
8:00——8:20園長致致辭
8:30——8:55幼兒早操展示
9:00——10:00各班級到指定的區(qū)域進行活動：
1、捏泥巴(利用我園的園土資源，活動采用無命題形式，家長可根據孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示)。
2、玩民間泥巴游戲(1、 摔泥凹凹, 也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完. 2、 貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住)。
10:10——10:50家長、幼兒民間游戲互動
炒黃豆——大班、中班：自由形式(兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協調擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同做過翻轉身體180度，還原姿勢，游戲反復進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!)
地雷爆炸——大班、中班(游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他 另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。)
抓老鼠——小班、托班(請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始)
10:50——11:10家長贈送禮物
家長互相贈送幼兒節(jié)日禮物，鼓勵幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來表達對節(jié)日的祝福。
11:20——11:30教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品
1.幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。
2.把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內功幼兒和家長參觀討論。
3.繼續(xù)搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十七
1、深化“書香教育”，營造節(jié)日喜慶氛圍，為學生成長導航。
2、展示教師多才多藝的風采，搭建團結協作全員參與的平臺。
3、提倡一名學生只參與一項表演或展示，盡可能讓更多的學生參與，避免重復。
1、每年段編排文娛節(jié)目兩個，經典誦讀節(jié)目一個。(共九個，12周周前會詳細安排)
2、綜合組提供科技模型比賽節(jié)目一個，英語節(jié)目一個。(共兩個)
3、體藝組提供美術作品展覽節(jié)目一個，文娛節(jié)目兩個。(共三個)
4、學前班提供文娛節(jié)目一個。
(一)、舞蹈。人數不少于十六人，不超過三十六人，演出時間不超過7分鐘。
(二)、校園劇(課本劇)。劇種形式不限，人數不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
(三)、小合唱或表演唱。人數不少于7人不超過15人(含伴奏)。不設指揮，演出時間不超過6分鐘。 (五)經典誦讀。節(jié)目編排以朗誦為主。
造型、服裝與誦讀吻合，可用吟唱、戲曲、歌舞、音樂、書法、繪畫等藝術表演形式渲染氣氛。人數不少于30人，不超過60人。時間不少于3分鐘，不超過6分鐘。內容根據年段學生年齡特點自選。
1、 繪畫作品。國畫、水彩、水粉畫(丙烯畫)、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。卡通畫：單幅尺寸為4開;或短篇4格，每格尺寸為16開。（可以是手抄報）
2、書法、篆刻作品。書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
1、節(jié)目分表演節(jié)目和展覽節(jié)目，表演節(jié)目現場評獎，展覽節(jié)目由評委根據展覽效果投票評獎。評分規(guī)則另定。
2、設一等獎一個，二等獎兩個、三等獎四個。
六一兒童節(jié)活動方案總結篇十八
一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。
一、活動目標
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環(huán)保
2、宣傳口號:
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。
和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力。
情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:
根據表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎:從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;
b、最佳舞臺設計獎:從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)
(1)目的:通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:
根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個,一等獎4個,二等獎5個
b、最佳作品獎:根據幼兒的環(huán)保時裝作品所表現出的創(chuàng)造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽
(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。
(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)
b、環(huán)保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)
c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。
5、結對子游園
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
五、活動時間安排
5月25日:幼兒故事、童話劇表演;
5月26日:巧手兒比賽;