幼兒園新生入園活動方案范文(14篇)

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    方案的實(shí)施需要合適的時(shí)間安排和資源分配。一個(gè)合理的方案應(yīng)該具備可操作性,能夠在實(shí)施過程中解決實(shí)際問題。8.制定方案時(shí),我們可以通過頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)討論來收集不同的意見和建議。
    幼兒園新生入園活動方案篇一
    1、手工:給弟弟妹妹做禮物。
    2、開學(xué)總動員。
    3、互動聯(lián)誼會。
    1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛、變化。
    2、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情,表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)愛。
    3、通過互動新穎的活動,體驗(yàn)長大了的快樂,增強(qiáng)互動合作的能力。
    主題活動一:
    1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。
    2、自由看看班級環(huán)境的變化。
    3、自主游戲,與同伴自由交談,聯(lián)絡(luò)感情。
    4、認(rèn)識新朋友。
    (1)新朋友自我介紹。
    (2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己。
    (3)新老朋友共同游戲。
    5、認(rèn)識室內(nèi)外環(huán)境。
    (1)認(rèn)識活動區(qū)域環(huán)境。
    (2)介紹幼兒園走廊環(huán)境。
    (3)參觀其他班級環(huán)境。
    (4)認(rèn)識小床標(biāo)記。
    (5)幼兒午睡。
    6、與朋友之間認(rèn)識。
    (1)與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子。
    (2)與弟弟妹妹交朋友(自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)。
    (3)把禮物送給弟弟妹妹。
    (1)回憶幼兒園一天的生活。
    (2)整理衣物x月x日。
    幼兒園新生入園活動方案篇二
    1、掌握正確的使用小勺吃飯的.方法。
    2、能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
    一、開始部分。
    1、出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
    2、教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
    二、基本部分。
    1、教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。
    2、教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習(xí)。
    3、發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團(tuán)),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    1、教師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
    2、教師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、活動結(jié)束:送寶寶回家。
    幼兒園新生入園活動方案篇三
    1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。
    2、增強(qiáng)親子之間的友情,提高家園的互動性。
    3、促進(jìn)招生,名額達(dá)到10人。
    xx年1月12日上午。
    xx。
    全體老師。
    類別負(fù)責(zé)人要求完成時(shí)間備注。
    音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負(fù)責(zé)。
    主持人、音樂律動。
    1、提前準(zhǔn)備好主持稿。
    2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛。
    拍照拍攝精彩畫面。
    家長預(yù)約所有看園的`家長打電話11號。
    操作材料。
    準(zhǔn)備到位。
    11號根據(jù)幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。
    活動場地布置溫馨、有氣氛11號。
    點(diǎn)心分享。
    茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號。
    按照幼兒園收費(fèi)制度12號繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人。
    時(shí)間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注。
    9:30—9:35主持人開場。
    9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
    9:50—10:00音樂律動。
    10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作。
    分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色。
    幼兒園新生入園活動方案篇四
    通過這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動,幫助家長深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作,同時(shí)在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒,更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮,排除家長的種種顧慮,為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。
    由于我們活動的地點(diǎn)安排在三個(gè)小班的教室以及多功能廳,家長帶幼兒在走班游戲的過程中,班主任老師要在8點(diǎn)半集中時(shí)明確交代清楚,家長要看護(hù)好自己的孩子,不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品,要遵守游戲的規(guī)則,聽從裁判老師的指令,做到文明活動,家長要趁此機(jī)會給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣作用。
    1.通知家長9月1日早上8點(diǎn)半,帶幼兒到自己所在的班級集合,聽班主任老師介紹半天活動的流程安排,以及四個(gè)親子游戲活動的.地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。
    2.9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn),組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。
    3.9點(diǎn)15分幼兒在家長的陪同下,到四個(gè)活動的指定地點(diǎn)參加親子游戲。
    4.10點(diǎn)45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級,盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進(jìn)餐。)。
    5.11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物,讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園,結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動。
    幼兒園新生入園活動方案篇五
    通過這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動,幫助家長深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作,同時(shí)在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒,更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮,排除家長的種種顧慮,為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。
    由于我們活動的地點(diǎn)安排在三個(gè)小班的教室以及多功能廳,家長帶幼兒在走班游戲的過程中,班主任老師要在8點(diǎn)半集中時(shí)明確交代清楚,家長要看護(hù)好自己的孩子,不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品,要遵守游戲的規(guī)則,聽從裁判老師的指令,做到文明活動,家長要趁此機(jī)會給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣作用。
    1、通知家長9月1日早上8點(diǎn)半,帶幼兒到自己所在的班級集合,聽班主任老師介紹半天活動的流程安排,以及四個(gè)親子游戲活動的地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。
    2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn),組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。
    3、9點(diǎn)15分幼兒在家長的陪同下,到四個(gè)活動的指定地點(diǎn)參加親子游戲。
    4、10點(diǎn)45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級,盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進(jìn)餐。)
    5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物,讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園,結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動。
    幼兒園新生入園活動方案篇六
    為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動,幫助幼兒消除對老師的陌生,萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時(shí),也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識,感受幼兒園的美妙,漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
    9月3日(上午)。
    小三班幼兒及家長。
    1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境,喜歡上幼兒園;
    2、消除對老師的.陌生,增進(jìn)幼兒與教師間的感情;
    3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié),增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
    1)來園活動(8:30—8:45)。
    娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具。
    教師熱情接待幼兒與家長;
    幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲;教師巡回指導(dǎo);
    游戲結(jié)束后,提醒幼兒將玩具送回家。
    1)生活活動(8:45—9:10)。
    在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助),養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點(diǎn)心時(shí),知道坐在小椅子上進(jìn)餐,學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。
    2)開心劇場(9:10—9:25)。
    組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇,提醒幼兒在觀看時(shí)要保持安靜,結(jié)束時(shí)要鼓掌表示感謝。
    3)親子小制作(9:25—10:00)。
    幼兒園新生入園活動方案篇七
    1、通過活動,讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡上幼兒園。
    2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
    9月1日(上午)。
    小班、托班幼兒及家長。(以小班制的形式開展活動)。
    8:00——8:20接待家長、幼兒來園,請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
    活動內(nèi)容一:來園區(qū)域游戲。
    準(zhǔn)備材料:
    娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
    過程與指導(dǎo):
    1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。
    2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園,結(jié)識新同伴,體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記,熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
    8:20——8:40問候時(shí)光:寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動物打招呼,一聲聲“你早!我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線,增強(qiáng)自信心,在集體面前讓大家認(rèn)識“獨(dú)特的他”。
    8:40——9:00快樂時(shí)光:老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
    9:00——9:20點(diǎn)心時(shí)光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心,吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
    9:20——9:40運(yùn)動時(shí)光:親子游戲。
    幼兒園新生入園活動方案篇八
    xx。
    x班。
    1、正值元旦來臨之際,通過本次活動培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的認(rèn)識,對中國文化的了解。
    2、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。
    3、通過活動培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,增強(qiáng)幼兒舞臺表演的經(jīng)驗(yàn)。
    音樂,舞蹈道具,椅子,鋼琴,音響水果頭飾小動物頭飾。
    lucky。
    1:集體舞蹈《向前沖》、
    2:游戲《搶椅子》規(guī)則:家長抱孩子搶椅子,當(dāng)音樂停止的時(shí)候,家長要和孩子一起坐到椅子上,沒有搶到椅子的出局,分兩次進(jìn)行,每次五組家庭。
    3:歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪。
    4:律動《哈巴狗》。
    6:才藝展示蘇黎世班家長。
    7:鋼琴演奏常春藤班家長。
    8:游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員,圍圓。節(jié)奏為:9x9乘法表呀,1x3然后下一位家長接。沒有及時(shí)接上節(jié)奏的出局。(待定)。
    9:集體歌曲《新年好》。
    幼兒園新生入園活動方案篇九
    通過這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動,幫助家長深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作,同時(shí)在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒,更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮,排除家長的種種顧慮,為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。
    1、通知家長9月1日早上8點(diǎn)半,帶幼兒到自己所在的班級集合,聽班主任老師介紹半天活動的流程安排,以及四個(gè)親子游戲活動的地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。
    2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn),組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。
    3、9點(diǎn)15分幼兒在家長的陪同下,到四個(gè)活動的指定地點(diǎn)參加親子游戲。
    4、10點(diǎn)45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級,盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進(jìn)餐。)。
    5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物,讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園,結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動。
    由于我們活動的地點(diǎn)安排在三個(gè)小班的教室以及多功能廳,家長帶幼兒在走班游戲的過程中,班主任老師要在8點(diǎn)半集中時(shí)明確交代清楚,家長要看護(hù)好自己的孩子,不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品,要遵守游戲的規(guī)則,聽從裁判老師的指令,做到文明活動,家長要趁此機(jī)會給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣作用。
    幼兒園新生入園活動方案篇十
    開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師幼及家長參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神,銳意進(jìn)取;同時(shí)也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的`開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活,盡快穩(wěn)定幼兒情緒。
    20xx年1月12日上午9:20——11:00。
    全園師幼及家長;
    1、幼兒園大廳及各班教室布置;
    2、各班老師準(zhǔn)備開學(xué)ppt及親子游戲;
    3、水果;
    1、開學(xué)典禮入場(全體人員在后操場集合主持人宣布開始);
    2、升旗儀式;
    3、園長講話;
    4、熱身舞;
    5、各班老師帶領(lǐng)家長和幼兒回班級;
    6、班主任介紹班級情況及家長配合事情;
    7、親子游戲;
    8、食物分享;
    幼兒園新生入園活動方案篇十一
    1、了解馨園教育理念,可登錄蘭云子新浪博客,也可百度搜索“蘭云子”,或閱讀李躍兒所著《誰拿走了孩子的幸福》《誰了解兒童成長的秘密》《誰誤解了孩子的行為》;以及吳蓓老師所著《請讓我慢慢長大》。這些書能更好地幫助您理解馨園教育理念。
    蘭馨園簡介:蘭馨園,一個(gè)愛的國度,一個(gè)童話王國。這里有一群熱愛孩子、心懷教育理想的教師和家長,我們努力讓孩子在愛、尊重、自由、自然、健康、值得模仿的環(huán)境中健康快樂地成長!尊重不同文化和個(gè)體,注重人的個(gè)性化發(fā)展,幫助孩子準(zhǔn)備面對生活的挑戰(zhàn)。結(jié)合本土文化,關(guān)注生命的真正價(jià)值,致力于提供一個(gè)適宜的空間,讓孩子可以成長為最好的他自己。同時(shí)開展家長成長課堂,努力創(chuàng)建一個(gè)教師、家長與孩子共同成長的空間。
    2、有觀園意向的家長特別注意如下事項(xiàng):
    1)與本園教育理念不一致的請不要選擇馨園。
    2)對幼兒園硬件要求過高的家長,請不要選擇馨園。
    3)認(rèn)為自己是家長,把馨園當(dāng)成服務(wù)機(jī)構(gòu),想享受“上帝”待遇的家長,請不要選擇馨園。在馨園,沒有人會為了滿足您的點(diǎn)滴需求違背整個(gè)幼兒園的教育氛圍,老師白天是用全部的生命力為孩子工作,如果老師為了實(shí)踐新教育,把自己弄得身心疲憊,這一定不是家長愿意看到的局面。家長與教師是一種互為滋養(yǎng)的關(guān)系,這樣,愛才能夠流動起來。馨園全天的日程安排都是竭盡所能地服務(wù)于孩子的成長與發(fā)展。
    4)不能正視孩子在交往中的沖突是為了更好地幫助孩子進(jìn)入人群,想把孩子養(yǎng)成不能磕碰的瓷娃娃,這樣的家長請不要選擇馨園。
    5)家庭成員對選擇馨園意見不一致,請不要選擇馨園。
    6)希望把孩子培養(yǎng)成精英的家長,請不要選擇馨園。我們認(rèn)為,每一個(gè)當(dāng)下的圓滿是為了成就一個(gè)喜悅的'結(jié)果,家長和老師要做的是――靜靜地等待孩子長大。
    7)希望把孩子培養(yǎng)成博學(xué)多才的知識罐子,請不要選擇馨園。
    8)認(rèn)為自己很懂教育,很懂理念,對馨園老師橫挑鼻子豎挑眼,也請不要選擇馨園,您自己在家教育孩子就足夠了。
    9)認(rèn)為馨園理念很好,又希望馨園幫助您做好幼小銜接的家長,請不要選擇馨園。馨園沒有學(xué)前班!
    10)覺得馨園能把自己的孩子教育好,自己不用付出任何努力的家長,請不要選擇馨園。
    3、閱讀以上注意事項(xiàng)后,如您覺得已具備進(jìn)入馨園的條件,可寫明您的心愿發(fā)郵件至:786441112@。還可發(fā)短信向歐陽老師說明情況,請不要白天直接打電話咨詢。
    4、與歐陽老師溝通后即可約見。為了保障溝通質(zhì)量,第一次見面請不帶孩子。
    5、約見后有明確入園意向的家長,請您在一周內(nèi)與園方聯(lián)系,確認(rèn)一份《蘭馨園家長須知》,您可以在這份須知里明確幾個(gè)重要規(guī)則。如對這些規(guī)則沒有異議,()可與園方負(fù)責(zé)招生咨詢的老師商定入園時(shí)間,同時(shí)與負(fù)責(zé)學(xué)費(fèi)收取的孫玉芳老師聯(lián)系,預(yù)交500元學(xué)位訂金,以確保學(xué)位,馨園以繳納學(xué)位費(fèi)的順序安排入園時(shí)間。
    6、確定學(xué)位之后,馨園即可擇日安排與其他重要家庭成員的見面,同時(shí)安排孩子與依撫老師見面、家訪。
    7、在入園前一個(gè)月請家長與幼兒園主班老師聯(lián)系,開始帶孩子提前熟悉環(huán)境,在馨園教師指導(dǎo)下為孩子做入園前準(zhǔn)備。認(rèn)真閱讀《家長入園須知》,確認(rèn)入園之后的具體事項(xiàng),并在入園前一周辦理入園手續(xù)并繳費(fèi)。
    8、正式入園。
    為避免打擾老師正常工作,做到高效溝通,請您按照此流程說明辦理入園手續(xù)。
    幼兒園新生入園活動方案篇十二
    為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動,幫助幼兒消除對老師的陌生,萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時(shí),也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識,感受幼兒園的美妙,漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
    9月3日(上午)。
    小三班幼兒及家長。
    1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境,喜歡上幼兒園;。
    2、消除對老師的陌生,增進(jìn)幼兒與教師間的感情;。
    3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié),增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
    1)來園活動(8:30—8:45)。
    娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具。
    教師熱情接待幼兒與家長;。
    幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲;教師巡回指導(dǎo);。
    游戲結(jié)束后,提醒幼兒將玩具送回家。
    2)生活活動(8:45—9:10)。
    在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助),養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點(diǎn)心時(shí),知道坐在小椅子上進(jìn)餐,學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。
    3)開心劇場(9:10—9:25)。
    組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇,提醒幼兒在觀看時(shí)要保持安靜,結(jié)束時(shí)要鼓掌表示感謝。
    4)親子小制作(9:25—10:00)。
    幼兒園新生入園活動方案篇十三
    入園焦慮是每一個(gè)新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園,幼兒對周圍的環(huán)境和教師、同伴都很陌生,對帶養(yǎng)者的依戀越發(fā)強(qiáng)烈,不安全感的產(chǎn)生導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順利地從家庭過度到幼兒園,教師應(yīng)設(shè)法拉近幼兒與教師之間的距離,讓幼兒盡快熟悉新的環(huán)境,消除與教師之間的陌生感。通過“家長陪讀”方式,能讓家長在陪伴幼兒一整天的時(shí)間里,一起玩一起吃一起跟著教師活動,既認(rèn)識了新朋友,又對一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時(shí)間里,既有自由活動,也有教師組織的集體活動,還有個(gè)別家長組織的助教活動;既有幼兒單獨(dú)的活動,也有親子活動。慢慢地,幼兒與教師建立了信任感,感受到了在家里獨(dú)自玩耍所沒有的新鮮與刺激,也增進(jìn)家長對幼兒園的信任。
    1、拉近教師與家長、幼兒之間的距離,建立初步的信任感。
    2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況,為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做準(zhǔn)備。
    1、班級教師準(zhǔn)備:
    (1)班級提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。
    (2)班級教師提前2天召開家長會,向家長宣講陪讀的注意事項(xiàng)。
    (3)三位教師著統(tǒng)一服裝,佩戴好工作牌,并提前準(zhǔn)備好陪讀活動所需的物品。
    2、家長準(zhǔn)備:
    (1)向幼兒介紹幼兒園、班級教師的基本情況,告訴幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天,提升幼兒對幼兒園生活的向往。
    (2)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)書包,內(nèi)裝隔背巾、換洗衣褲等,提前在幼兒的所有物品上寫上(或繡上)幼兒名字。
    (3)準(zhǔn)備幼兒彩色標(biāo)準(zhǔn)照若干張。
    (4)請一名家長事先準(zhǔn)備好助教活動。
    上午:
    (一)晨間接待。
    三位教師在門口熱情接待幼兒與家長,與幼兒握手、擁抱,互相介紹、問好,引導(dǎo)其進(jìn)入活動室放好書包,參觀班級環(huán)境,自由選擇玩具玩耍。家長與教師熱情招呼、問好,積極引導(dǎo)幼兒熟悉班級環(huán)境,并在教師方便的時(shí)候與教師個(gè)別交流,引導(dǎo)幼兒有序取放玩具。
    (二)見面游戲:點(diǎn)寶寶。
    游戲目標(biāo):
    初步認(rèn)識教師和同伴,拉近教師與幼兒之間的距離。
    游戲準(zhǔn)備:
    幼兒端椅子坐成一個(gè)圓圈,家長坐在幼兒的身后。
    游戲玩法:
    教師首先做自我介紹,交待活動內(nèi)容和要求,開始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌:“男寶寶,女寶寶,點(diǎn)到你就說‘你好’!”教師則在圈內(nèi)沿著圓圈走,邊念兒歌邊用手指點(diǎn)幼兒,兒歌結(jié)束時(shí)點(diǎn)到誰,就與他握手、擁抱,互相介紹,互相問好。
    (三)入廁、盥洗、喝水,幼兒選擇毛巾、水杯的位置。
    教師介紹班級廁所結(jié)構(gòu),講解解便常規(guī),引導(dǎo)幼兒在蹲位和痰盂上解便,幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導(dǎo)幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置,并貼上照片,告訴幼兒“這個(gè)就是你的`毛巾(水杯)的位置,以后你的毛巾(水杯)就放在這里”然后在教師的帶領(lǐng)下,家長、幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手;練習(xí)端水杯到座位上,喝完水,把水杯放到相應(yīng)的杯架上。
    家長注意引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水,不玩水;引導(dǎo)幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。
    (四)集體親子游戲:搭火車。
    游戲目標(biāo):
    1.感受集體活動的樂趣,增進(jìn)親子感情,拉近師生距離。
    2.初步熟悉國內(nèi)城市名。
    游戲準(zhǔn)備:
    室內(nèi)或室外空地,家長、幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈。
    游戲玩法:
    家長、幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈。教師當(dāng)火車頭,邊開火車邊說:“我的火車就要開,誰來搭我的大火車?”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車,教師就在某一個(gè)家庭前停下來,并蹲下問:“你們想到哪里去?”幼兒和家長任意說出一個(gè)地名,教師請他們上車?;疖囍匦鲁霭l(fā),去接其他人。重復(fù)游戲,直到接上所有的幼兒和家長。最后,請?jiān)趫龅牟糠旨议L一起搭一個(gè)山洞,火車從山洞里鉆過,增加游戲的趣味性。另外,教師可以提示家長搭出不同的山洞,如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。
    (五)信任游戲:借玩具。
    游戲目標(biāo):
    增強(qiáng)幼兒對教師的信任度,能大膽與班級教師一起離開家長去借玩具。
    游戲準(zhǔn)備:
    活動前向家長交待活動目的和內(nèi)容;與大班教師和幼兒接洽好,以配合完成游戲。
    游戲玩法:
    教師交待“借玩具”的任務(wù),然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級教師每人一次帶一個(gè)幼兒離開,到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告訴幼兒:“借了玩具馬上就回來?!苯柰婢邥r(shí),教師要引導(dǎo)幼兒說出借什么玩具,離開時(shí)要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時(shí)間里,教師要抓緊時(shí)間與幼兒談話,如詢問年齡、喜好等,盡量表現(xiàn)得親切,讓幼兒放松。教師可以根據(jù)幼兒的情況延長時(shí)間,如多看看玩具,看看其他哥哥姐姐在干什么,并且對他說:“哥哥姐姐很能干,上幼兒園不用爸爸媽媽陪,你也可以不用爸爸媽媽陪?!?BR>    特別提示:
    為節(jié)省時(shí)間,班上的所有教師都加入到活動中來。家長要鼓勵(lì)幼兒,給他信心,讓他知道跟著教師出去單獨(dú)活動是安全的,這可以為后來正式入園打下基礎(chǔ)。家長與幼兒分離時(shí),要彼此說“再見”或“一會兒見”。如果有幼兒不愿跟著教師走,可以讓家長陪同一次或兩次,再嘗試單獨(dú)跟教師走。
    (六)室外大型玩具。
    教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)走,在家長陪同下玩室外大型玩具,感知自由玩耍的樂趣。教師趁此機(jī)會與家長進(jìn)行個(gè)別交流。
    家長陪同幼兒活動,鼓勵(lì)幼兒探索大型玩具的各個(gè)區(qū)域,積極參與活動,并注意幼兒安全。
    (七)盥洗、午餐。
    幼兒在家長陪同下洗手、進(jìn)餐,熟悉進(jìn)餐常規(guī),練習(xí)自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。
    家長與幼兒一起復(fù)習(xí)洗手方法、找到自己毛巾位置擦手,上座位坐好。在進(jìn)餐過程中,鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐,督促幼兒不撒飯、不挑食、細(xì)嚼慢咽,飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。
    (八)午睡。
    教師引導(dǎo)幼兒自由選擇午睡的小床,貼上照片,然后在成人引導(dǎo)下脫鞋、脫衣褲,睡下。
    家長鼓勵(lì)幼兒自己動手,并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲,陪在小床邊,給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥室外午餐(建議早上準(zhǔn)備好干糧和飲水)。
    如果幼兒中午不愿入睡,家長可以帶幼兒在臥室外的活動區(qū)中進(jìn)行安靜的活動。
    下午:
    (一)起床。
    教師播放音樂喚醒幼兒起床,幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。
    家長鼓勵(lì)幼兒自己動手起床,幼兒有困難時(shí)給予幫助。家長與幼兒說話時(shí)注意音量控制。
    (二)盥洗、午點(diǎn)。
    教師引導(dǎo)幼兒自己端椅子上座位,教給幼兒洗臉方法,并引導(dǎo)幼兒自己到水杯架上拿水杯,為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余教師為幼兒梳頭。
    家長同幼兒一起學(xué)習(xí)洗臉的方法,便于以后在家里面練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
    (三)助教活動:變魔術(shù)。
    活動準(zhǔn)備:
    1、魔術(shù)帽一頂,餐巾紙2張,糖果若干。
    2、教師提前開家長會時(shí),確定助教的家長,然后把魔術(shù)教給家長,做好準(zhǔn)備。
    活動過程:
    請一名家長當(dāng)助教,戴上魔術(shù)帽,扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)。魔術(shù)師向幼兒展示一張完整的餐巾紙,并當(dāng)著大家的面把紙撕成碎片,然后把碎片揉成團(tuán)握在手中,告訴幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完整的紙。接著請幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術(shù)師悄悄把紙團(tuán)轉(zhuǎn)到一只手中握住,再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中,假裝抓一點(diǎn)神奇的魔術(shù)粉撒在另一只手上(此時(shí)碎紙團(tuán)已經(jīng)被放入了褲袋中,并順勢從褲袋中抓出事先準(zhǔn)備好的另一張已揉成團(tuán)的完整餐巾紙),悄悄將完整的紙團(tuán)轉(zhuǎn)移到另一只手中,最后展開手中的紙團(tuán),幼兒會發(fā)現(xiàn)碎紙團(tuán)變成了一張完整的紙。
    特別提示:
    此魔術(shù)操作難度不大,但要求家長表演時(shí)能營造神秘的氣氛,吸引幼兒的注意力。魔術(shù)還可以有變化,比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙,或變出糖果等。
    (四)親子活動:彩紙變變變。
    活動準(zhǔn)備:
    1、紅、綠皺紋紙各3卷;透明盛水器2個(gè)(內(nèi)盛少量水),筷子2雙,紅、綠籃子各一個(gè),畫紙每人一張。
    2、供大家坐、追逐跑的場地(地毯),容量大小要能適合全班幼兒、家長、教師一起進(jìn)行活動。
    活動過程:
    1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙,在幼兒面前慢慢展開,認(rèn)識紅色,再用同樣的方法認(rèn)識綠色。
    2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了,教師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條,自由地玩。然后引導(dǎo)幼兒把彩條高高地拋起,或舞動彩條,或拉一拉,或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里,當(dāng)作尾巴。
    3、用碎彩紙玩“過家家”的游戲。當(dāng)條狀彩紙撕碎以后,教師可以提出:“肚子都餓了,我們做一點(diǎn)吃的東西吧!”引導(dǎo)家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條,或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后,提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里,把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”(透明盛水器)中“煮”,觀察水顏色的變化。
    4、用彩色水作畫。教師引導(dǎo)幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。
    (五)信任游戲:去買菜。
    游戲目標(biāo):
    增強(qiáng)和檢驗(yàn)幼兒對教師的信任度,能跟教師情緒正常地活動,提高對幼兒園生活的適應(yīng)能力。
    游戲玩法:
    教師在活動室組織幼兒玩桌面玩具,然后告訴幼兒:“現(xiàn)在爸爸媽媽要出去買菜,一會兒就回來,教師會陪著小朋友們做游戲?!比缓螅议L與幼兒告別,離開。大約5分鐘后,家長“買菜”回來,并告訴幼兒:“看,爸爸(媽媽)一會兒就回來了吧!”接著,家長與幼兒交流家長離開的時(shí)間里,教師帶著小朋友做了些什么,并適時(shí)地告訴幼兒:“爸爸媽媽不在,老師就陪著寶寶,老師愛寶寶?!?BR>    特別提示:
    在家長去“買菜”的時(shí)間里,一位教師組織家長召開家長會,指導(dǎo)家長如何幫助幼兒正式入園,其余的教師組織幼兒活動。家長會內(nèi)容主要有:總結(jié)今天陪讀活動的情況,肯定家長的積極做法和幼兒的積極表現(xiàn),指出需要改進(jìn)的地方;對接下來的正式入園工作進(jìn)行重點(diǎn)部署;為家長打氣,鼓勵(lì)家長以積極的心態(tài)面對接下來的入園適應(yīng)期。
    (六)晚餐。
    要求參照午餐。
    (七)離園。
    教師與幼兒擁抱、告別,告訴幼兒:“明天開始,寶寶就不要爸爸媽媽陪,就要自己來上幼兒園了。到時(shí)候,老師會陪著寶寶們,和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見!”并引導(dǎo)幼兒與教師說“再見”。
    1、陪讀活動是幼兒入園的第一天,對幼兒今后的入園適應(yīng)有重要的意義,所以教師和家長均應(yīng)特別重視,積極做好活動前的準(zhǔn)備工作,包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
    2、班級教師應(yīng)調(diào)整好狀態(tài),精神飽滿地組織好一天的陪讀活動,帶動家長和幼兒積極參與。
    3、家長應(yīng)保持積極的狀態(tài),配合教師完成一日活動,積極尋找合適的時(shí)機(jī)與教師溝通,積極鼓勵(lì)幼兒自己動手。
    4.家長在陪讀期間,除了關(guān)注自己的孩子,還應(yīng)關(guān)注與本班同伴的交往,建立友好的關(guān)系。在幼兒正式入園后,家長應(yīng)一如既往地按照教師的建議,積極幫助幼兒完成入園適應(yīng)過程。
    幼兒園新生入園活動方案篇十四
    1、通過和爸爸媽媽的互動,鍛煉寶寶動手制作的能力,同時(shí)增進(jìn)親子彼此之間的情感;。
    2、通過展示自己的作品,感受成功的快樂,激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。
    已剪好的花朵(30朵);蠟筆、黑色水筆;范例等。
    一、導(dǎo)入。
    1)、介紹“花語心愿”的制作方法:
    幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”,和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像(在這個(gè)過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成),畫完后,鼓勵(lì)寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾;最后,家長在“小花朵”的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口,和寶寶一起欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。
    二、親子創(chuàng)作。
    1)、教師展示范例,介紹材料和制作方法。
    2)、幼兒和家長進(jìn)行制作。
    3)、展示作品。
    三、欣賞我的作品(可拍照留念)。
    5)生活活動(10:00—10:15)。
    組織幼兒進(jìn)行洗手、小便、喝水(希望家長能夠放手,嘗試讓寶寶自己動手或讓老師幫助)。
    6)音樂游戲(10:15——10:30)。
    活動名稱:找朋友。
    活動準(zhǔn)備:音樂磁帶錄音機(jī)獎(jiǎng)品若干小鴨子玩偶一個(gè)。
    活動目標(biāo):通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂。
    活動玩法:幼兒在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,學(xué)唱《找朋友》的歌曲;嘗試先找爸爸媽媽做好朋友,逐漸延伸到找老師做好朋友,找小朋友做好朋友,感受音樂游戲的快樂。