通過對過去的總結和反思，我們可以更好地發(fā)現問題，改正錯誤，迎接新的挑戰(zhàn)。寫總結時要注意語法和拼寫錯誤，以保證文章的規(guī)范性和流暢性?？偨Y是一種積累和沉淀，通過它，我們可以更好地成長和進步。
線上支教實踐活動心得篇一
我和隊友所住的教師公寓是個兩室一廳的八十平米房子，屋內有往屆支教學長留下的“財產”——熱水器、電磁爐、簡易衣柜等生活必需品?？赡芸雌饋肀容^苦的就是兩個人分享一間臥室、窗戶漏風、沒有暖氣、限制電壓、床鋪短窄。
我相信這一年的支教生活遠比我大學四年學到的更有價值。感受過喧囂也學會了獨處，擺脫了學生氣息也學會了做一名合格的教師，和老友能保持聯系也認識了一些靠譜的新朋友。
在這邊的工作經歷固然寶貴，但遠在在距家三千公里的地理位置且半年才能回鄉(xiāng)一次，教會我的不僅是合理開銷、整理心情、自給自足這么簡單。
從不會做飯到現在能做幾個拿得出手的炒菜、從大學四年向家里伸手要錢到現在能合理支配工資并有存款、從偶爾情緒化地處人處事到現在能站在最合適的角度的對待一切，我覺得這才是一個已到本命年且處在奔三階段的年輕人應該有的改變。
更加念家、更加成熟、更加穩(wěn)重，這三項是在入藏后我最大的變化。而我愿自己永不忘初心，以工作為伴，以生活為樂。如畢業(yè)后告誡自己的話一樣，忘記自己所取得過的成績，謹記自己所犯過的錯誤。邊支教邊成長的路上，處處都是新的篇章，時時都要全力以赴。
其實對于支教的體會，想寫的有很多，雙手放在鍵盤上卻又不知從何敲起。因為總是把時間花費在了“做”上，卻忘了要經常停下來去思考。
“用腳去丈量這片土地，用心去感受這份信仰”，進藏后我始終帶著這句話激勵自己。
人民很淳樸，學生很可愛，街道很干凈，氣候很宜人，食物很獨特。我想用這樣一句話來回答很多人對于西藏的疑問。也有很多朋友詢問我是否需要寄一些二手衣物給這邊的學生。其實我認為內地應該擺脫對于西藏所存有的貧窮、落后等刻板印象。
習總書記說過：“西藏最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神”。不僅僅是中央的財政轉移、政策扶持和對口部委地方的資金項目支持，更是一代代援藏干部的無私奉獻和無畏實干，讓更多的西藏各族群眾過上了和內地一樣的小康生活。
很多朋友開玩笑稱我為“援藏干部”，我卻覺得自己遠遠達不到真正援藏干部的高尚境界，而用“現代知青”來形容自己則更為貼切。
在我看來，自治區(qū)雖偏遠，但并不缺乏物資，所缺少的正是教育、醫(yī)療等技術支持以及甘愿奔赴邊疆的各類人才。無論是援藏還是志愿服務，只要你肯投身西部，必將終生無悔。
漫步于尼洋河邊，走過比日神山的木棧道，遠眺南迦巴瓦峰尖的雪。這一切讓我深深體會到，西藏的悠遠文化不只涵蓋于倉央嘉措的詩集中，西藏的深厚歷史也不只存在于布達拉宮的靈塔里，西藏的獨特魅力更不只位于青藏高原的山脈線上。
感恩契機，讓我能夠投身西部;感謝遇見，讓我能夠醉美林芝;感動經歷，讓我能夠烙印在心。
“用一年不到的時間，做讓自己終身難忘的事情”是每一個支教人的初心。還有四個月的時間我就要“退休”啦。既然時間不能變慢，那就讓我跑的快一些吧。加油，小杜老師!
線上支教實踐活動心得篇二
到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去，為積極響應國家和省委省政府的號召，廣東技術師范大學第三批赴藏支教師生赴西藏林芝開展支教工作。以夢為馬，詩酒趁年華，8月22日，秉承著廣師大“厚德博學，唯實求新”的校訓精神，支教隊十二名同學在朱敏老師的帶領下踏上征程。
臨行前，廣師大黨委書記凌靖波、黨委副書記李向明為支教隊送行，寄語支教隊堅定理想信念，奉獻青春、智慧和才華，在志愿服務中成長成才。
我們一行人拖著行李頂著烈日緩慢前行，在擁擠人群中汗流浹背，帶著些許狼狽，卻彼此笑臉相迎。始終相信著，一切至親的情感起自于緣分，更結于信任、真摯與珍惜。時光如海，未來可期，在即將到來的四個月，我們將一起經歷風和日麗、一起經歷暴風驟雨。然而，未曾想到第一份驚雷來得如此之快。那是來自一張遺失的身份證，臨到安檢口才驚覺此事，像猝不及防的暴雨澆了曬燙的柏油路面，頓時暑氣十足。人潮洶涌，汗水迷了眼，一番波折，廣師大好漢十三人兵荒馬亂地趕在發(fā)車結點前進站。可謂是劍未佩妥，出門已是江湖。
列車開出城市，遠離喧囂的廣州，窗外呼嘯而過的或城市或鄉(xiāng)村，車內是一個有趣的小世界。妙鈴同學組織大伙學習歌曲《坐上火車去拉薩》，應情應景，也許是身臨其境的緣故，情懷與旋律引發(fā)共鳴，眾人情緒高漲唱到嗓子沙啞?！白狭嘶疖嚾ダ_，去看那神奇的布達拉，去看那最美的格桑花”，十三人擠擠插插卻感覺十分溫馨，歡聲笑語不斷。清脆悠揚的歌聲笑聲引來同行旅客的注意，驅散了遠途旅行路上的枯燥寂寞。一千個人有一千個西藏夢，在接近天堂的地方，我們將會經歷終生難忘的支教生活。
青藏鐵路格爾木至拉薩段，穿越戈壁荒漠、沼澤濕地和雪山草原，我們走過晨昏，走過四季，恍惚都在一日之間，心和列車一起在青藏高原上馳騁。散落在蒼茫大地上的牦牛、羚羊，更襯托出了這片高原的遼闊。漸入拉薩站才能看到居民建筑，煙火氣息撲面而來。
8月24日17:10，我們結束了將近54個小時的火車之行，雙腳踩在海拔3650米的拉薩土地上，感受到稀薄的空氣和灼熱的紫外線，也感受到林芝職業(yè)技術學校的熱情。負責接應的賴校長早早在拉薩等候，潔白的哈達，暖茶熱食，一番休憩后我們繼續(xù)前行，目的地——林芝。滿天星辰，夜車驅馳，待最終安頓下來，已是凌晨一點。
一路走來，風塵仆仆，我們心馳神往，我們無懼困難，在此，祝愿支教工作順利開展。
線上支教實踐活動心得篇三
期待已久的三下鄉(xiāng)終于在今天拉開了帷幕。前一天晚上還因此輾轉了一夜。七月的天有點灰蒙蒙的，雨水總是忽然灑落。即便是今早裝行李的時候。慶幸的是我們在雨中成功地完成了裝行李這一任務，踏上了去新安小學的旅途。
因為對我們的隊長團和組長團對基地進行過兩次考察，并且在出發(fā)前考慮各種并商討了解決方法，所以到了新安小學之后我們可以有條不紊地進行宿舍，教室和廁所的清掃，布置好爐子，清洗廚具。
印象最深刻的還是來到這里后的第一頓飯。咱們后勤組組長周鑫同學開爐子炒菜的時候，吸引了一群嗷嗷待哺的餓狼。油下鍋的滋滋聲，鍋鏟與鍋的摩擦聲，以及菜香四溢，無一不在撩撥著我們的心。畢竟忙活了一天，甚是饑渴。
幾場陣雨過后，地板還有點積水，縷縷微風帶著清涼。大家搬出小凳子排排坐，吃飯飯。待夜幕降臨，還會有一場非正式見面會，讓大家來加深一下了解。接下來的十天，不禁有了更多的期待。
線上支教實踐活動心得篇四
隨著互聯網的快速發(fā)展，線上實踐活動成為學生們寒暑假的重要內容之一。作為一名參與過假期線上實踐活動的學生，我深刻地感受到了這種活動對我的成長和學習的重要作用。在這篇文章中，我將就我參與的假期線上實踐活動的經歷，分享一些心得體會。
首先，假期線上實踐活動為我提供了一個豐富的學習平臺。在線上實踐活動中，我可以通過網絡學習各種知識和技能，比如編程、英語口語等。與傳統的教室教學相比，線上實踐活動更加開放和自由，學習內容也更加多樣化。通過參與線上實踐活動，我可以根據自己的興趣和需求，選擇適合自己的學習內容，提高自己的學習效果。
其次，假期線上實踐活動鍛煉了我的自主學習能力。在線上實踐活動中，我需要根據老師布置的任務和要求，自主學習相關知識和技能。這種學習方式要求我主動查找和獲取信息，學會自我策劃學習計劃，合理安排時間，高效完成任務。通過這樣的學習方式，我逐漸培養(yǎng)了自主學習的習慣和能力，提高了自我學習的效果。
再次，假期線上實踐活動培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在線上實踐活動中，我們常常需要分組或與其他學員合作完成任務。在這個過程中，我們需要相互協作，合理分工，共同解決問題。參與假期線上實踐活動，我發(fā)現只有團隊合作，才能更好地完成任務，取得好的成績。同時，這種合作也讓我學會了如何與他人有效溝通和協商，鍛煉了我的人際交往能力。
同時，假期線上實踐活動豐富了我的課余生活。在寒暑假期間，經常會出現無聊的情況，沒有了學校的課程，時間會變得很空閑。而參與假期線上實踐活動，不僅能夠在這段時間里充實自己，還能夠獲取新的知識和技能。這種豐富多樣的學習內容，讓我度過了一段有意義的假期，增添了生活的樂趣。
最后，假期線上實踐活動加深了我對現實社會的了解。在線上實踐活動中，我們經常會參與一些與社會實際相聯系的項目，比如參觀企業(yè)、社區(qū)服務等。通過這些實踐活動，我不僅可以親身體驗社會的運作和生活，還可以了解到一些行業(yè)的實際工作情況，培養(yǎng)對未來職業(yè)發(fā)展的認知和思考。這讓我對未來的學習和生活有了更明確的目標和方向。
綜上所述，假期線上實踐活動讓我受益匪淺。它為我提供了豐富的學習平臺，促進了我自主學習的能力，培養(yǎng)了我的團隊合作意識，豐富了我的課余生活，加深了我對現實社會的了解。只有通過親身參與，我們才能真正體會到線上實踐活動的價值和意義。因此，我將繼續(xù)積極參與線上實踐活動，不斷地提升自己的綜合素質和能力。
線上支教實踐活動心得篇五
近年來，學生支教實踐活動逐漸興起并得到廣泛認可。作為一種社會實踐活動，學生支教不僅可以幫助學生們從課本走向社會，拓寬視野，增長見識，而且對于當地貧困地區(qū)的學生來說，支教更是為他們帶來了前所未有的改變。在參與學生支教實踐活動的過程中，我收獲頗豐，深深體會到支教的意義和價值。
支教的意義主要體現在以下三個方面：一是可以幫助貧困地區(qū)的學生們得到更好的教育資源。由于地理環(huán)境和家庭背景的限制，很多貧困地區(qū)的學生們無法接觸到優(yōu)質的教育資源，他們面臨的競爭壓力也相對較大。而學生支教活動可以通過一定的教學方式和方法，讓這些貧困地區(qū)的學生們獲得更好的教育，提高他們的學習能力和競爭力。
二是可以幫助學生們樹立正確的價值觀念和社會責任感。通過支教活動，我看到了很多貧困地區(qū)的學生們因為家庭條件的限制而錯誤地對待學習和生活。然而，當有人愿意去關心和支持他們的時候，他們的一顆心也慢慢變得溫暖起來，學習成績也有了明顯的提升。同時，我也通過身體力行的示范，向他們傳遞了正確的價值觀念和積極的人生態(tài)度，激發(fā)了他們的求知欲和上進心。
三是可以幫助學生們拓寬視野，增長見識。貧困地區(qū)的學生往往在狹小的環(huán)境中成長，缺乏外界的接觸和與外界的交流。而學生支教活動可以帶領他們走出家鄉(xiāng)，見識到更加廣闊的世界，了解到不同的文化、風俗和生活方式。這不僅可以打破他們的偏見和局限性，還可以激發(fā)他們的好奇心和探索欲望，從而增長見識，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎。
在學生支教實踐活動中，我深刻領悟到助人即是助己的道理。在和貧困地區(qū)的學生們相處的過程中，我不僅從他們那里學到了堅韌不拔的精神，而且也感受到了他們純真而無私的關愛。他們雖然物質上貧窮，但內心卻充滿了對生活的熱愛和對未來的希望。他們努力學習，為了改變自己的命運而不懈努力，這種精神激勵著我不斷進取，不斷拓展自己的能力和知識面。
而我在支教活動中所付出的每一份心血和汗水都得到了回報。貧困地區(qū)的學生們以飽滿的熱情接受我，與我建立了深厚的感情。他們對我傾訴心聲，我也用自己的實際行動為他們排憂解難。在每一次的授課中，我都盡力做到親切友善，耐心細致，調動他們學習的積極性。而當我看到他們在我的幫助下有了進步，重新找回了對學習的熱情時，我內心也充滿了喜悅和成就感。
通過參與學生支教實踐活動，我還了解到了社會的不公平現象。學生支教活動使我接觸到了真實的貧困地區(qū)生活，了解到了他們面臨的困難和問題。我見識到了他們因為貧窮而無法得到優(yōu)質教育和生活條件的現實，也感受到了社會對于貧困地區(qū)學生的漠視和忽視。這讓我深思和反思，在日后的生活中，我會更加關心弱勢群體，積極參與社會公益活動，為改變社會不公做出自己的貢獻。
總的來說，學生支教實踐活動給予了我很多寶貴的經驗和體驗。我不僅在教學方面的能力上有了明顯提升，更重要的是在人生態(tài)度和價值觀念上得到了磨練和提高。通過支教，我明白了教育的重要性和教師的責任，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)堅持參與學生支教實踐活動，為更多的貧困地區(qū)學生帶去光明與希望，并為我自己的成長和未來的發(fā)展鋪路。
線上支教實踐活動心得篇六
隨著互聯網技術的快速發(fā)展，網絡已經成為我們日常生活的重要組成部分。而線上實踐活動則是利用網絡平臺進行實踐活動的一種新模式，它不僅提供了更多的學習機會，還能夠幫助我們提高各方面能力。在假期里我參加了一場線上實踐活動，并從中收獲到了很多。以下是我對這次線上實踐活動的心得體會。
首先，線上實踐活動帶給我的最大收獲是拓寬了我的知識面。通過參加這次線上實踐活動，我接觸到了很多我之前從未接觸過的領域和知識。活動中，我參與了一場關于人工智能的講座，了解到了人工智能的發(fā)展歷程、應用領域以及未來趨勢，這讓我對人工智能產生了濃厚的興趣。此外，我還參加了一些與藝術和音樂相關的線上展覽和音樂會。通過這些活動，我不僅欣賞到了世界各地的藝術作品和音樂表演，還了解到了一些藝術家和音樂人的創(chuàng)作背后的故事。這些新的知識和領域的了解，讓我對世界有了更加全面和深入的認識。
其次，線上實踐活動也幫助我提高了自我的能力。在線上實踐活動中，我需要自己查找資料和學習相關的知識，同時還需要進行交流和合作。這種學習方式要求我主動參與和思考，培養(yǎng)了我的自主學習和解決問題的能力。而在交流和合作中，我需要與其他參與者進行討論和協作，這鍛煉了我的溝通能力和團隊合作能力。通過這些實踐活動，我逐漸提高了自己的自主學習、解決問題和協作能力，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎。
此外，線上實踐活動還讓我感受到了學習的樂趣和成就感。在這次實踐活動中，我不僅學到了新的知識和技能，還解決了一些實際問題。比如，在一個線上團隊合作項目中，我負責了一個子任務的完成，通過與團隊合作，我成功地完成了任務，并且得到了團隊的認可和表揚。這些成果和贊譽讓我感到非常滿足和開心，也讓我意識到自己的潛力和能力。這種學習的樂趣和成就感讓我更加喜歡參與線上實踐活動，也更加有動力去學習和成長。
最后，線上實踐活動還提供了一個展示自我的平臺。通過參加線上實踐活動，我可以將自己的作品、觀點和想法展示給他人，并得到反饋和評價。比如，在一個線上寫作比賽中，我提交了自己的作品，并獲得了一些專家的評價和建議。這些意見和建議對我來說非常寶貴，幫助我改進了自己的寫作技巧，并提高了作品的質量。通過這樣的展示和反饋，我不僅可以展示自己的才華和能力，還可以不斷改進和提高自己，為自己的未來發(fā)展做好準備。
綜上所述，我通過參加線上實踐活動獲得了很多收獲。線上實踐活動拓寬了我的知識面，提高了我的能力，帶給了我學習的樂趣和成就感，同時還提供了一個展示自我的平臺。我相信，通過參加線上實踐活動，我不僅能夠增加自己的競爭力，還能夠更好地適應和應對未來的社會和工作環(huán)境。因此，我會繼續(xù)參加線上實踐活動，不斷學習和成長。
線上支教實踐活動心得篇七
開學初的校園陌生又熟悉，所有高一新生像被趕鴨子一樣帶到田徑場進行列隊、稍息、立正、齊步、跑步，嘹亮的號子聲漸漸成為生活的小確幸。終于，等到了他們。我模仿著記憶中高中老師的模樣，嚴肅認真、不茍言笑。第一堂課我讓每位同學起立介紹自己，卻不知更大的困難還在等著我?！霸黝D珠、羅布頓珠、扎西羅布、扎西次仁、次仁羅布……”果不其然，我用了幾個月才記住4個班學生的名字。
在這里，教育資源分配不均衡，孩子們成長成才的機會稀少。教育是孩子們成才的唯一出路。受益于國家援藏政策，這里的學校得到了廣東省教育資源的大力幫扶，寬敞明亮的教室不亞于內地，支教初衷始于扶貧，而今更多的應該是對學生精神上的引導幫扶，鼓勵他們求學求知，勵志篤行。
學高為師，身正為范，我深知三尺講臺是支教老師的本職工作。開學伊始，我只能拿出大量時間備課、磨課、教研，努力從一個小白老師成長為自己希冀的模樣，一位可以為學生們傳業(yè)授道解惑的合格老師。
隨著時間的推移，我們在相互靠近，我會提前幾分鐘到班里和他們聊天，講述自己的生活和故事;他們也會悄悄在我辦公桌上或課本中放些小驚喜，與我分享生活的困擾與喜悅。潛移默化中，大部分學生對于學習的態(tài)度有了很大改觀，看到他們開始默默地思考未來的方向、樹立自己的目標、摸索學習的方法，他們的點滴進步，是對我的最大肯定。
我不確定能為他們帶來多大的改變，但始終堅信一步一步來，孩子們的成績一定會越來越好、未來一定會更加清晰，畢竟他們可能是我今生唯一的學生。站在這個特殊的時間節(jié)點上，我只希望在林芝的日子能過的更慢一些，再慢一些。
立足支教學校，調研周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。一次又一次的奔走調研，只為追隨雪中送炭的公益初心。當我站在泥石流過后的廢墟面前，聽著幾個孩子描述房子曾經的位置和樣子，又看到了他們現在的居所：四面透風的老式平房。一切都沒有了，一切都是臨時的!就在一剎那，我意識到，這個世界上有很多人正在過著我們無法想象的生活。我蹲下身告訴孩子：“放心，衣服會有的，家會有的，一切都會好起來的?！?BR> 在一年有限的時間里，我和隊員們騰出時間盡可能去周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪、調研。沒有經驗去請教前輩，沒有資源去尋找資源。一年很短，短得讓我沒有時間去幫助更多的人;一年很長，長得足以使我和這里結下無法割舍的情結。
線上支教實踐活動心得篇八
第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我是這樣，當時站在隊伍里聽著學院書記他們的講話心里想了很多，比如我這次一定不能白去，我這次一定要帶給孩子們一些東西，知識也好，歡樂也好，希望也好……我意氣風發(fā)，對即將到來的下鄉(xiāng)充滿著期待大家不顧長途的疲憊，安頓好后，立即開始了本次社會實踐活動的各項工作。當把村里的孩子們召集到一塊，對他們進行授教活動時，我們看到了那些孩子們求知的眼神，我心里很是感動，每日里孩子們對知識的渴望和那學習的堅韌態(tài)度，都使我永不能忘。有的孩子甚至拿出他們暑期的作業(yè)，向我們詢問他們其中不會的題目，都對此進行了一一的講解。
我們7月15我進行了人生的第一次做老師。做老師的第一節(jié)課，我以為在我的周密的計劃下，能把課有組織有紀律的上好，可還是沒想到把課上得一塌糊涂，出現了太多意料之外的事，例如小孩子打架，小孩子哭鬧。這種情況是我完全沒有想會發(fā)生的。所以的一節(jié)課就這樣的了了收場了。在第二節(jié)課，我吸取上一課的教訓，讓每一個學生都投入到學習當中來，盡量減少學生去想一些亂七八糟的東西。這樣一來我的第二節(jié)課上的還不錯，雖然還是有點小瑕疵但總體來說還是不錯的，相信我能做的越來越好。
線上支教實踐活動心得篇九
在支教的過程中，我還有一項工作，那就是新聞報道，每天的支教動態(tài)要及時上傳到學校團委。這項工作看似簡單，其實不然，要把有價值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。通過半個月的支教實踐以及新聞報道，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強了我的感悟能力，使我對這次暑期義務支教實踐活動有了更深的認識和理解：
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件?？崾钇咴?，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱。我們在整個團隊的配合下組成小隊，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、與當地群眾溝通問題等，但因為我們是團結的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的。在一個接一個的調查工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統計，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學會了很多技巧和方法。在此次的活動中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經驗。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要。我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。
線上支教實踐活動心得篇十
學生支教實踐活動是一項重要的社會實踐活動，旨在幫助貧困地區(qū)的學生提高學習能力，促進他們的全面發(fā)展。在參與這一活動的過程中，我收獲了很多，也有了一些體會和感悟。
首先，學生支教實踐活動讓我更加了解了貧困地區(qū)教育的困境。在志愿者對接的學校，雖然教育條件相對較差，但學生們的學習熱情卻很高。他們在課上認真聽講、積極發(fā)言，在課后也自覺完成作業(yè)。然而，由于教師的數量和質量不足，學校無法滿足學生的多樣化需求。這讓我深感教育資源的不公平，也讓我對貧困地區(qū)學生的努力和執(zhí)著心存敬意。通過親身經歷，我對教育的重要性有了更深刻的認識。
其次，學生支教實踐活動鍛煉了我的溝通能力和教學能力。在支教活動中，我與學生們建立了良好的師生關系，與他們進行了有效的交流。通過多種方式，我引起了學生們對知識的興趣，激發(fā)了他們的學習動力。同時，在備課和上課的過程中，我不斷總結經驗，改進教學方法，提高了我的教學能力。這些經歷讓我認識到教師的重要作用，也讓我更加堅定了從事教育工作的決心。
此外，學生支教實踐活動讓我更加關注社會問題。在貧困地區(qū)的學校，我親眼目睹了一些學生因家庭困難而輟學的情況，也看到了貧困地區(qū)教育的差距與不足。這讓我認識到教育的公平與發(fā)展的重要性，也讓我更加關注社會的不平等問題。作為一名大學生，我將努力學習知識，提高自己的能力，以便將來能夠為改善貧困地區(qū)的教育狀況做出更多的貢獻。
最后，學生支教實踐活動提升了我的責任感和社會意識。在支教活動中，我深刻感受到了作為一名志愿者所應承擔的責任。我要時刻關注學生們的學習狀況，幫助他們解決困難，鼓勵他們樂觀向上。同時，我還要與其他志愿者和學校教師合作，共同為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。這些責任讓我感受到了社會的需要與期待，也讓我對自己的未來有了更明確的定位。
總之，學生支教實踐活動對于我來說是一次寶貴的經歷。通過參與這一活動，我更加了解了貧困地區(qū)教育的困境，鍛煉了自己的溝通和教學能力，關注了社會問題，提升了責任感和社會意識。這將對我的成長和未來的發(fā)展產生深遠的影響。作為一名大學生，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的能力，為改善貧困地區(qū)的教育狀況貢獻自己的力量。
線上支教實踐活動心得篇十一
第一段：介紹線上家庭實踐活動的背景和意義（200字）
線上家庭實踐活動是針對新冠疫情期間家庭隔離、學校停課等情況，為了拓展家庭教育的形式，提高家長親子交互、引導孩子多元化學習、培養(yǎng)孩子獨立自主、注重生活實踐等家庭育兒技能，許多教育機構和專家團隊共同設計的新型教育活動。線上家庭實踐活動旨在打破傳統的課堂教育模式，讓家長和孩子在自己的生活中探討、學習、掌握更多實用的生活技能，為未來的社會生活提供有力的支持。
第二段：介紹參與線上家庭實踐活動的目的和體驗（200字）
我參與了教育機構“親子課堂”的線上家庭實踐活動，目的是想借助這樣的機會提高和孩子們互動的頻率以及建立更穩(wěn)固的情感基礎。不同于以往的親子閱讀、卡通劇等活動，家庭實踐活動更注重家長和孩子的互動、交流和共同經歷的過程，培養(yǎng)孩子們在家庭生活中的自理能力和責任感。家庭實踐活動是一個很好的交際平臺，讓家人之間的關系更加融洽，也讓家庭更成為孩子們學習和成長的溫床。
第三段：具體介紹線上家庭實踐活動的內容和形式（400字）
7月份，“親子課堂”線上家庭實踐活動的主題是“一輩子的好味道”，課程周期為一周。整個周期分為三個階段：第一階段是食品安全知識學習，通過在線學習視頻，了解食品安全的重要性；第二階段是面食制作實踐，一家老少共同動手制作自己喜歡的面食，培養(yǎng)孩子們的動手能力和快樂的良好習慣；第三階段是菜肴制作實踐，家長和孩子共同嘗試烹飪一道口感、質地、顏色、滋味都非常好的菜肴，通過分享制作心得等形式，培養(yǎng)孩子的交際社交能力。
這一周期的家庭實踐活動還利用網絡技術實現了互動交流，在家庭實踐活動的課程指導下，家長和孩子們發(fā)起并參與了各種互動形式，例如 QQ 消息群，軟件截圖、實踐過程的照片錄像等各種方式，以一種輕松、愉快、互動的方式實現實踐活動的全程參與。
第四段：總結線上家庭實踐活動的收獲和感悟（300字）
參與線上家庭實踐活動，讓我和孩子們在短時間內完成了一次美好的親子互動經歷，同時也拓寬了我們對教育的視野，并獲得了以下收獲：
首先，線上家庭實踐活動讓我更加深入地認識了孩子們，讓我更加了解孩子們的想象力、好奇心、創(chuàng)造力以及自我管理等面向。
其次，在家庭實踐活動的實際操作過程中，我們深刻地體會到了家庭實踐活動的意義，更加明白了生活實踐的鍛煉對孩子日后的發(fā)展有著不可撼動的作用。
最后，家庭實踐活動也讓我重新審視了家庭的角色和定位，我們決策著孩子們的成長軌跡，在家庭中，我們有更重要的任務和責任，創(chuàng)造更多機會和環(huán)境，幫助孩子撐起一片天。
第五段：給新手家長的建議（200字）
對于想要參與線上家庭實踐活動的家長，我有以下建議：
1.家庭實踐活動應當注重家長和孩子們的互動和交流，并且要充分尊重孩子的個性，讓他們有更多的發(fā)揮空間。
2.家庭實踐活動應該有足夠的時長和周期，逐漸讓家長和孩子進入狀態(tài)，并且通過形式的豐富，讓大家在不斷嘗試中更加熟悉、感悟其中的樂趣和吸引力。
3.家庭實踐活動的過程應該充分記錄和分享，營造家庭實踐活動的課堂氛圍，家長和孩子們可以通過分享，更好地互相了解、成長。
線上支教實踐活動心得篇十二
近年來，線上學生實踐活動在教育領域越來越受重視。這些活動不僅可以拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的實踐能力，還能提高他們的合作與溝通能力。我在參與線上學生實踐活動的過程中深有所感，下面我將從活動意義、團隊合作、實踐能力、溝通能力以及個人收獲五個方面談談我的體會。
首先，線上學生實踐活動具有重要的意義。在傳統教育模式下，學生只能通過紙上談兵，理論知識缺乏實踐的驗證，導致學生對所學知識的了解僅停留在表面。而線上學生實踐活動，則為學生提供了一個更真實的實踐環(huán)境。通過這樣的活動，學生可以將所學知識應用到實際中，提高自己的動手能力和靈活思維能力。同時，線上學生實踐活動還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，使他們逐漸成長為具備實踐能力的綜合型人才。
其次，線上學生實踐活動需要團隊合作。在這個信息化時代，人們更加重視團隊合作的重要性。線上學生實踐活動，同樣也需要學生之間積極合作。通過合作，學生可以互相幫助、共同解決問題。在團隊合作的過程中，學生們需要相互協調，共同分工，讓每個成員都能發(fā)揮自己的所長。在這個過程中，他們不但可以提高他們的合作能力，還能增強他們的社交能力和團隊意識。
第三，線上學生實踐活動有助于提高學生的實踐能力。在線上實踐活動中，學生實踐所學知識的機會大大增加。他們通過參與實際項目，通過自己的實際行動來驗證所學知識的有效性。這樣的實踐能夠幫助學生更加深入地了解所學內容，并培養(yǎng)他們的實際能力。在實踐中，學生需要思考問題，找出解決方案，并付諸行動。這樣的過程使他們更加主動積極，提高了他們解決問題的能力和動手能力。
第四，線上學生實踐活動對溝通能力的培養(yǎng)有很大的幫助。在此類活動中，學生需要與其他學生一起協作，共同完成任務。為了順利完成項目，學生們需要進行頻繁的交流與溝通，分享各自的想法，解決問題。這樣的活動不僅提高了學生的溝通能力，還培養(yǎng)了他們的團隊協作精神。良好的溝通能力能夠讓學生更好地與他人合作，更好地表達自己的想法，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。
最后，我個人在線上學生實踐活動中獲得了許多收獲。首先，我體驗到了實踐的樂趣，通過動手實踐，我能夠更好地理解和掌握所學知識。其次，我學會了合作與團隊協作，明白了團隊的力量是無窮的。另外，我的溝通能力也得到了鍛煉，我不再害怕與他人交流和溝通。最重要的是，通過線上學生實踐活動，我意識到學習不應僅僅局限于課堂，而是要與實際結合，賦予其更多的意義。
綜上所述，線上學生實踐活動不僅能提升學生的實踐能力，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。參與其中使我深感受益匪淺，也更加堅信線上學生實踐活動將會在未來的教育中扮演著重要的角色。我們要充分利用這個平臺，不斷提升自己的實踐能力和綜合素質，為自己的未來發(fā)展打下堅實基礎。
線上支教實踐活動心得篇十三
黨史線上實踐活動的展開是黨史學習教育的重要組成部分，通過線上實踐活動，我們能更好地了解和學習黨的歷史，增強黨性修養(yǎng)，提高自身的政治覺悟。在參與黨史線上實踐活動的過程中，我深感受益匪淺，今天，我將結合自己的體驗，分享我參與黨史線上實踐活動的心得體會。
首先，黨史線上實踐活動讓我充分了解了黨的歷史。通過線上實踐活動，我對黨的歷史有了更全面、更深入的認識。活動中，我系統地學習了黨的發(fā)展歷程、黨的歷史事件以及黨的優(yōu)良傳統和作風等等。這些都是我們作為一名黨員必須了解和掌握的知識。通過線上實踐活動，我對一些歷史事件的經驗教訓有了更深刻的理解，同時也對黨的歷史成就有了更加直觀的感受。這種全面的了解讓我更加堅定了為黨工作的信心和決心。
其次，黨史線上實踐活動提升了我的黨性修養(yǎng)。在線上實踐活動中，我接觸到了一些黨的優(yōu)秀典型和先進事跡。通過學習這些先進典型，我深刻感受到了黨員干部應該具備的正確的工作作風和優(yōu)良的品德修養(yǎng)。這些先進典型的榜樣力量激勵著我，讓我深感責任重大。我對黨的光榮傳統和偉大事業(yè)有了更加深刻的認識，也對自己要求更加嚴格。在線上實踐活動中，我不斷檢視自己的行為和言論，認真對照先進典型，找到自身的不足和差距，并積極改進。這種對黨性修養(yǎng)的提升使我更加自覺地擔負起黨員的責任和使命。
再次，黨史線上實踐活動培養(yǎng)了我對黨的熱愛和忠誠。通過學習黨的歷史，我深切感受到了黨的偉大和黨的綱領、方針、政策的正確性和高度統一性。黨的發(fā)展歷程中，幾經考驗，始終團結帶領人民為實現國家富強、人民幸福而奮斗，這一點讓我為之感動。我深愛著中國共產黨，對黨有著無比的忠誠。這種愛黨、忠誠的情感是鞭策我不斷進步的動力。通過線上實踐活動，我更加明確了自己的政治信仰，我愿為黨的事業(yè)獻身，為實現中國夢貢獻自己的力量。
最后，黨史線上實踐活動加深了我對黨員發(fā)展的重要性的認識。在線上實踐活動中，我深感作為一名黨員更加需要不斷學習、不斷打磨自己。通過學習黨史，我更加明確了一個合格黨員應該具備的思想境界、道德品質和政治忠誠等各方面的要求。黨史線上實踐活動的目的就是要引導黨員不斷提高自身素質，不斷完善自己，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。這種認識鞭策著我不斷發(fā)展自己，學習黨的理論知識，提高自己的實踐能力。同時，我也在實踐中學會了與他人合作，學會了團結協作，這些寶貴的經驗將在今后的黨員發(fā)展道路上幫助我更好地發(fā)揮作用。
總之，黨史線上實踐活動是一次非常有意義的學習經歷。通過這次活動，我接受了一次深入系統的黨史教育，我對黨的歷史有了更全面、更深入的認識，對黨員的要求有了更清晰的把握。我深感黨的歷史是充滿激情和智慧的，是我們作為黨員應該深入了解和學習的。在今后的新征程中，我將牢記黨史的教訓和啟示，立足本職，不斷努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
線上支教實踐活動心得篇十四
隨著暑假的到來，學院組織的、同學們團隊申報的“三下鄉(xiāng)活動”如火如荼地展開了。我們組團6名同學，在做計劃時充分聽取了團長劉爽娜老師的意見，討論決定了“學習宣揚國家主席系列講話精神”的社會實踐活動主題，并做好了較為全面的計劃。
7月7日上午八點半我們全隊集合完畢，從本部校門口出發(fā)，中午到達仁化縣丹霞鎮(zhèn)。呼吸著清新的空氣，看著遠處巍峨的山峰，聽著當地居民講客家話，我不禁感慨：好一個美麗的丹霞!
午飯過后我們向友好的居民們了解當地的基本狀況，并與他們交流。一位慈祥的老奶奶見到我們很是歡喜，不急不緩地講了一些關于節(jié)日和傳說的內容。我自己是完全聽不懂客家話的，幸好伙伴李東琴會聽、也能講客家話。老奶奶布滿皺紋的臉上一直掛著淡淡的笑容，我們靜靜地聽，時不時問一兩句。我們了解到了不少民風民俗，覺得客家文化實在很有趣。我們向斷石村行進。遠處，滄桑精美的古民居映入眼簾，我第一眼就喜歡上了這里。晚飯過后，我們向村民們了解到丹霞鎮(zhèn)農業(yè)的基本情況，這里種植蔬菜、花生、大豆、各種瓜類，可真是個富饒的地方啊。
第二天(8日)一早，我們開始在各個路口邊上宣講國家主席的講話精神。我問一位老大爺，知道這兩年積極打擊貪腐貪腐的官員，主張廉政的是哪位領導啊?老大爺想了一下，說不知道。我心想，居然還有個別農民群眾不知道國家主席的啊，我得馬上講一下。我們幾個隊員立刻介紹了一下國家主席的，主要是講了廉政和親民兩點。老大爺聽了一直呵呵笑。這一天我們都在宣講國家主席的.講話精神中度過。晚上，我們團隊聚在一起，再次學習國家主席思想。國家主席帶領全黨以更大的政治責任大興取信于民的純潔之風，以更大的政治胸懷大興批評與自我批評之風，以更大的政治覺悟大興問計于民的學習之風，以更大的政治勇氣大興調查研究之風，以堅定的政治立場大興銳意進取的改革之風，以更大的政治使命大興圓夢中國的實干之風，感受與體悟黨建領域的新變化新氣象。以國家主席為總書記的黨中央帶領之下，中國共產黨正在回歸“原點”——回到群眾當中去，與人民群眾同呼吸共命運，全心全意為人民服務。
9日，本次“三下鄉(xiāng)”活動的最后一天，我們要了解更多農業(yè)知識，還要親自到田地里勞動。于是，我們把汗水灑在了田地里、果園里;我們的收獲，不僅僅是勞作的技能的習得，還有對培育了無數生命的大地母親的感恩。
這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是同國家主席系列講話精神緊密結合的。切實把思想和行動統一到國家主席一系列重要講話精神上來，要深刻領會、準確把握實現中華民族偉大復興的中國夢;要深刻領會、準確把握改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源。大學生深入基層，開展理論知識宣講、科技支農、教育幫扶、醫(yī)療衛(wèi)生、文化宣傳、法律援助、環(huán)保宣傳、關愛農民工子女等活動。我們在學習理論中獲得更廣闊的視野，在社會實踐中增長才干、在默默奉獻中實現青春奮斗的價值。
【范文二】。
7月4日，我剛結束學校的休業(yè)式，就興沖沖地來到之前應聘的實踐基地——品之行生活文化體驗坊，領取任務具體的實踐工作。
走進大院門，一邊看著十分醒目的高高掛起的幾串燈籠，一邊若有所思，結果就走錯路了。所幸，在熱心人的指引下，來到了輔導員施美星老師的辦公室，了解到工作崗位有多種選擇，包括活動策劃員、課堂輔導員、空中花園園丁、河道水質調查員、垃圾分類現狀調查員和社會組織工作助理等，我選擇了空中花園園丁。這個崗位的工作內容是為各種植物制作圖鑒。
施老師帶著我到空中花園一邊拍攝植物照片，一邊向我詳述了工作內容和要求，我有不明白的會馬上詢問她?；▓@并不大，而且也錯過了開花的時間，但放眼望去許多從未見過的植物舒展著嫩綠的枝葉，也稱得上一片生機勃勃。
帶著照片，我回到家里便開始整理，以便明天開展工作。第二天，我開始制作植物圖鑒最關鍵也是最困難的一步，就是根據第一天拍攝的圖片確定植物名。我大致看了一下，有三分之一認識的，先網上搜索查找了一部分不認識的植物，剩下的一時無法找到，或是特征不明顯無法確定，尋找親友幫忙，那剩下的怎么辦呢?我揉揉酸脹的雙眼，抬頭看看外面的雨淅淅瀝瀝一直下個不停，我的心情也變得郁悶起來，一時迷茫了。對了，向施老師求助!施老師非常熱心地給了我很多指導幫助和建議。還剩下幾種我決定抽空去花鳥市場了解一下。
接下來我就開始制作植物圖鑒，對圖片進行編輯，查找植物的相關信息。一天下來，做了紫藤、金錢草、薔薇、變葉木、熟地、亮絲草等的植物詳細版圖鑒?？纯醋约和瓿傻囊粋€個植物的圖鑒，想著其他人通過我編制的圖鑒能夠認識空中花園各種植物，成就感油然而生!
線上支教實踐活動心得篇十五
近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，線上實踐活動逐漸成為大眾參與的新熱點。這個寒假，我有幸參加了一個線上實踐活動，獲得了不少寶貴的經驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的心得體會。
首先，線上實踐活動為我提供了更多自主學習的機會。在傳統的實踐活動中，通常需要根據安排和引導進行操作。而在線上實踐活動中，我可以根據自己的興趣和需求，自由選擇學習的內容和方向。例如，在一個線上編程實踐活動中，我可以根據自己的興趣選擇學習Python、Java等編程語言，提高自己的編程能力。這種自主學習的方式不僅增強了我的學習動力，還培養(yǎng)了我的自主學習能力和解決問題的能力。
其次，線上實踐活動拓寬了我的人際交往圈。通過線上實踐活動，我與來自不同地區(qū)、不同學校的同學們進行了合作和交流。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也與他人分享自己的經驗和見解。這種跨地域的交流不僅豐富了我的視野，還提高了我的團隊合作能力和溝通能力。通過與不同的人合作，我也學會了如何更好地理解和包容他人，從而成為一個更好的團隊成員。
此外，線上實踐活動也給我提供了更多嘗試和創(chuàng)新的機會。在線上實踐活動中，我可以自由地嘗試各種不同的活動和創(chuàng)意。例如，在一個線上藝術實踐活動中，我可以嘗試繪畫、攝影等不同形式的藝術創(chuàng)作。這種自由的嘗試和創(chuàng)新能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力，讓我不再局限于傳統的學習和思考方式。在一次實踐活動中，我嘗試了制作一個拍攝素材的簡短短片，收獲了很多正面的反饋和鼓勵。這讓我更加相信自己的創(chuàng)作能力，并給我勇氣去嘗試更多新的創(chuàng)意和想法。
最后，線上實踐活動也提高了我的自我管理能力。在學校里，我們通常有固定的作息時間和學習計劃，但在線上實踐活動中，我們需要自己進行時間管理和任務分配。這對我們的自我管理能力提出了更高的要求。通過線上實踐活動，我學會了合理安排和管理自己的時間，提升了我的自律性和責任感。同時，線上實踐活動也讓我學會了思考和反思，不斷總結經驗教訓，進一步提高自己的學習效果和工作效率。
總之，這次假期線上實踐活動給予了我很多寶貴的經驗和收獲。通過自主學習、跨地域交流、創(chuàng)新嘗試和自我管理，我不僅提高了自己的學習能力和專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團隊合作能力和解決問題的能力。我相信，在未來的學習和生活中，我會將這些經驗和收獲發(fā)揮到最大，不斷成長和進步。
線上支教實踐活動心得篇十六
近年來，隨著互聯網技術的迅猛發(fā)展，線上學習逐漸成為一種趨勢。線上學生實踐活動作為一種全新的學習方式，給學生提供了更多的機會與平臺，促進了學生的綜合素質和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我參加了學校組織的線上學生實踐活動，通過活動的參與，我深刻地體會到了線上學生實踐活動的重要性與價值。
首先，通過線上學生實踐活動，我學會了更好地利用網絡資源。在活動中，我需要自己尋找資料、整理、創(chuàng)作。相比傳統的教學模式，線上學生實踐活動更注重學生的主動性和創(chuàng)造性，讓我們不再依賴于老師的傳授，從而培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。通過學習如何搜索關鍵詞、有效利用學術數據庫等技巧，我能夠更快地找到相關的資料，提高我分析問題和解決問題的能力。
其次，線上學生實踐活動給我提供了更多的學習機會和交流平臺。在傳統的課堂教學中，我們往往只能學習到有限的知識，并且缺乏與同學交流的機會。而通過線上學生實踐活動，我有機會和來自全國各地的同學們合作，和他們一起探討問題、交流心得，并共同解決困難。這樣的學習方式不僅豐富了我的知識面，還培養(yǎng)了我的合作能力和團隊精神。
再次，線上學生實踐活動提高了我的綜合素質和創(chuàng)新思維。在活動中，我們需要運用到多種技能，如搜索、整理、演示等。這對于我們的綜合素質提出了更高的要求。同時，活動中也鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出新穎的觀點和解決問題的方法。通過這樣的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了更加積極主動去思考問題和解決問題的習慣，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和批判思維。
最后，線上學生實踐活動讓我更好地發(fā)展個人能力和追求自我價值。在活動中，我們沒有老師的監(jiān)督和指導，需要自己計劃時間和分配任務。這要求我們有更強的自律能力和組織能力。通過自主學習和實踐，我對自己的強項和弱項有了更深入的了解，并且進一步明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向。線上學生實踐活動讓我更加自信，也更加清晰地認識到我所追求的夢想和目標。
綜上所述，線上學生實踐活動是一種具有重要性和價值的學習方式。通過參與活動，我們能夠更好地利用網絡資源，提高自主學習和解決問題的能力；我們可以結交全國各地的同學，拓寬知識面，培養(yǎng)合作能力和團隊精神；我們還能夠鍛煉自己的綜合素質和創(chuàng)新思維，提高自律能力和組織能力，追求個人的夢想和價值。因此，我深深地感受到了線上學生實踐活動給我?guī)淼某砷L與收獲，我相信，未來的教育將趨向于線上學習，這也將給我們帶來更多機遇與挑戰(zhàn)。
線上支教實踐活動心得篇十七
2020年疫情的肆虐，讓人們的生活受到了巨大的影響。疫情期間，大多數人被迫待在家里。這也給人們帶來了反思機會，許多家庭開始探索線上家庭實踐活動，以尋找新的生活方式，提高生活質量。
線上家庭實踐活動是指通過互聯網，在家庭中進行的一系列實踐活動。這種活動方式具有許多好處，例如家庭成員之間的互動更加密切，方便快捷，能夠幫助家庭成員更好地認識彼此。此外，線上家庭實踐活動還能夠培養(yǎng)家庭成員的團隊合作意識和溝通技能，這對于家庭成員間的相互理解和支持非常重要。
線上家庭實踐活動的形式多種多樣，可以選擇適合自己的方式進行實踐和探索。比如，可以嘗試做一次線上美食烹飪，這樣可以了解不同地域的食材和飲食文化。也可以嘗試一些DIY手工，通過制作，增強家庭成員的創(chuàng)造力，還可以鍛煉手眼協調能力。此外，家庭成員也可以一起參加線上娛樂活動，這樣不僅可以緩解壓力，還能增強互動和溝通的機會。
通過參加線上家庭實踐活動，每個家庭成員都能夠有所收獲?；顒又?，不僅可以學習到新的技能，還可以促進家庭成員間的相互了解和信任。通過線上實踐活動，我們能夠向家人展現自己的能力和才華，并通過相互的合作和輔助，提升自己的實踐能力和技術水平。另外，線上家庭實踐活動還能提供許多觀察和學習的機會，讓家庭成員在活動中發(fā)現人生道理、增長知識。
第五段：結語。
總之，線上家庭實踐活動不僅為家庭成員提供了鍛煉的機會，還能促進家庭成員間的相互理解和信任。家庭成員之間互相支持，相互鼓勵，就能夠感受到家庭的溫暖和美好。讓我們一起發(fā)揚家庭的親情，為構建和諧的家庭共同努力！
線上支教實踐活動心得篇一
我和隊友所住的教師公寓是個兩室一廳的八十平米房子，屋內有往屆支教學長留下的“財產”——熱水器、電磁爐、簡易衣柜等生活必需品?？赡芸雌饋肀容^苦的就是兩個人分享一間臥室、窗戶漏風、沒有暖氣、限制電壓、床鋪短窄。
我相信這一年的支教生活遠比我大學四年學到的更有價值。感受過喧囂也學會了獨處，擺脫了學生氣息也學會了做一名合格的教師，和老友能保持聯系也認識了一些靠譜的新朋友。
在這邊的工作經歷固然寶貴，但遠在在距家三千公里的地理位置且半年才能回鄉(xiāng)一次，教會我的不僅是合理開銷、整理心情、自給自足這么簡單。
從不會做飯到現在能做幾個拿得出手的炒菜、從大學四年向家里伸手要錢到現在能合理支配工資并有存款、從偶爾情緒化地處人處事到現在能站在最合適的角度的對待一切，我覺得這才是一個已到本命年且處在奔三階段的年輕人應該有的改變。
更加念家、更加成熟、更加穩(wěn)重，這三項是在入藏后我最大的變化。而我愿自己永不忘初心，以工作為伴，以生活為樂。如畢業(yè)后告誡自己的話一樣，忘記自己所取得過的成績，謹記自己所犯過的錯誤。邊支教邊成長的路上，處處都是新的篇章，時時都要全力以赴。
其實對于支教的體會，想寫的有很多，雙手放在鍵盤上卻又不知從何敲起。因為總是把時間花費在了“做”上，卻忘了要經常停下來去思考。
“用腳去丈量這片土地，用心去感受這份信仰”，進藏后我始終帶著這句話激勵自己。
人民很淳樸，學生很可愛，街道很干凈，氣候很宜人，食物很獨特。我想用這樣一句話來回答很多人對于西藏的疑問。也有很多朋友詢問我是否需要寄一些二手衣物給這邊的學生。其實我認為內地應該擺脫對于西藏所存有的貧窮、落后等刻板印象。
習總書記說過：“西藏最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神”。不僅僅是中央的財政轉移、政策扶持和對口部委地方的資金項目支持，更是一代代援藏干部的無私奉獻和無畏實干，讓更多的西藏各族群眾過上了和內地一樣的小康生活。
很多朋友開玩笑稱我為“援藏干部”，我卻覺得自己遠遠達不到真正援藏干部的高尚境界，而用“現代知青”來形容自己則更為貼切。
在我看來，自治區(qū)雖偏遠，但并不缺乏物資，所缺少的正是教育、醫(yī)療等技術支持以及甘愿奔赴邊疆的各類人才。無論是援藏還是志愿服務，只要你肯投身西部，必將終生無悔。
漫步于尼洋河邊，走過比日神山的木棧道，遠眺南迦巴瓦峰尖的雪。這一切讓我深深體會到，西藏的悠遠文化不只涵蓋于倉央嘉措的詩集中，西藏的深厚歷史也不只存在于布達拉宮的靈塔里，西藏的獨特魅力更不只位于青藏高原的山脈線上。
感恩契機，讓我能夠投身西部;感謝遇見，讓我能夠醉美林芝;感動經歷，讓我能夠烙印在心。
“用一年不到的時間，做讓自己終身難忘的事情”是每一個支教人的初心。還有四個月的時間我就要“退休”啦。既然時間不能變慢，那就讓我跑的快一些吧。加油，小杜老師!
線上支教實踐活動心得篇二
到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去，為積極響應國家和省委省政府的號召，廣東技術師范大學第三批赴藏支教師生赴西藏林芝開展支教工作。以夢為馬，詩酒趁年華，8月22日，秉承著廣師大“厚德博學，唯實求新”的校訓精神，支教隊十二名同學在朱敏老師的帶領下踏上征程。
臨行前，廣師大黨委書記凌靖波、黨委副書記李向明為支教隊送行，寄語支教隊堅定理想信念，奉獻青春、智慧和才華，在志愿服務中成長成才。
我們一行人拖著行李頂著烈日緩慢前行，在擁擠人群中汗流浹背，帶著些許狼狽，卻彼此笑臉相迎。始終相信著，一切至親的情感起自于緣分，更結于信任、真摯與珍惜。時光如海，未來可期，在即將到來的四個月，我們將一起經歷風和日麗、一起經歷暴風驟雨。然而，未曾想到第一份驚雷來得如此之快。那是來自一張遺失的身份證，臨到安檢口才驚覺此事，像猝不及防的暴雨澆了曬燙的柏油路面，頓時暑氣十足。人潮洶涌，汗水迷了眼，一番波折，廣師大好漢十三人兵荒馬亂地趕在發(fā)車結點前進站。可謂是劍未佩妥，出門已是江湖。
列車開出城市，遠離喧囂的廣州，窗外呼嘯而過的或城市或鄉(xiāng)村，車內是一個有趣的小世界。妙鈴同學組織大伙學習歌曲《坐上火車去拉薩》，應情應景，也許是身臨其境的緣故，情懷與旋律引發(fā)共鳴，眾人情緒高漲唱到嗓子沙啞?！白狭嘶疖嚾ダ_，去看那神奇的布達拉，去看那最美的格桑花”，十三人擠擠插插卻感覺十分溫馨，歡聲笑語不斷。清脆悠揚的歌聲笑聲引來同行旅客的注意，驅散了遠途旅行路上的枯燥寂寞。一千個人有一千個西藏夢，在接近天堂的地方，我們將會經歷終生難忘的支教生活。
青藏鐵路格爾木至拉薩段，穿越戈壁荒漠、沼澤濕地和雪山草原，我們走過晨昏，走過四季，恍惚都在一日之間，心和列車一起在青藏高原上馳騁。散落在蒼茫大地上的牦牛、羚羊，更襯托出了這片高原的遼闊。漸入拉薩站才能看到居民建筑，煙火氣息撲面而來。
8月24日17:10，我們結束了將近54個小時的火車之行，雙腳踩在海拔3650米的拉薩土地上，感受到稀薄的空氣和灼熱的紫外線，也感受到林芝職業(yè)技術學校的熱情。負責接應的賴校長早早在拉薩等候，潔白的哈達，暖茶熱食，一番休憩后我們繼續(xù)前行，目的地——林芝。滿天星辰，夜車驅馳，待最終安頓下來，已是凌晨一點。
一路走來，風塵仆仆，我們心馳神往，我們無懼困難，在此，祝愿支教工作順利開展。
線上支教實踐活動心得篇三
期待已久的三下鄉(xiāng)終于在今天拉開了帷幕。前一天晚上還因此輾轉了一夜。七月的天有點灰蒙蒙的，雨水總是忽然灑落。即便是今早裝行李的時候。慶幸的是我們在雨中成功地完成了裝行李這一任務，踏上了去新安小學的旅途。
因為對我們的隊長團和組長團對基地進行過兩次考察，并且在出發(fā)前考慮各種并商討了解決方法，所以到了新安小學之后我們可以有條不紊地進行宿舍，教室和廁所的清掃，布置好爐子，清洗廚具。
印象最深刻的還是來到這里后的第一頓飯。咱們后勤組組長周鑫同學開爐子炒菜的時候，吸引了一群嗷嗷待哺的餓狼。油下鍋的滋滋聲，鍋鏟與鍋的摩擦聲，以及菜香四溢，無一不在撩撥著我們的心。畢竟忙活了一天，甚是饑渴。
幾場陣雨過后，地板還有點積水，縷縷微風帶著清涼。大家搬出小凳子排排坐，吃飯飯。待夜幕降臨，還會有一場非正式見面會，讓大家來加深一下了解。接下來的十天，不禁有了更多的期待。
線上支教實踐活動心得篇四
隨著互聯網的快速發(fā)展，線上實踐活動成為學生們寒暑假的重要內容之一。作為一名參與過假期線上實踐活動的學生，我深刻地感受到了這種活動對我的成長和學習的重要作用。在這篇文章中，我將就我參與的假期線上實踐活動的經歷，分享一些心得體會。
首先，假期線上實踐活動為我提供了一個豐富的學習平臺。在線上實踐活動中，我可以通過網絡學習各種知識和技能，比如編程、英語口語等。與傳統的教室教學相比，線上實踐活動更加開放和自由，學習內容也更加多樣化。通過參與線上實踐活動，我可以根據自己的興趣和需求，選擇適合自己的學習內容，提高自己的學習效果。
其次，假期線上實踐活動鍛煉了我的自主學習能力。在線上實踐活動中，我需要根據老師布置的任務和要求，自主學習相關知識和技能。這種學習方式要求我主動查找和獲取信息，學會自我策劃學習計劃，合理安排時間，高效完成任務。通過這樣的學習方式，我逐漸培養(yǎng)了自主學習的習慣和能力，提高了自我學習的效果。
再次，假期線上實踐活動培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在線上實踐活動中，我們常常需要分組或與其他學員合作完成任務。在這個過程中，我們需要相互協作，合理分工，共同解決問題。參與假期線上實踐活動，我發(fā)現只有團隊合作，才能更好地完成任務，取得好的成績。同時，這種合作也讓我學會了如何與他人有效溝通和協商，鍛煉了我的人際交往能力。
同時，假期線上實踐活動豐富了我的課余生活。在寒暑假期間，經常會出現無聊的情況，沒有了學校的課程，時間會變得很空閑。而參與假期線上實踐活動，不僅能夠在這段時間里充實自己，還能夠獲取新的知識和技能。這種豐富多樣的學習內容，讓我度過了一段有意義的假期，增添了生活的樂趣。
最后，假期線上實踐活動加深了我對現實社會的了解。在線上實踐活動中，我們經常會參與一些與社會實際相聯系的項目，比如參觀企業(yè)、社區(qū)服務等。通過這些實踐活動，我不僅可以親身體驗社會的運作和生活，還可以了解到一些行業(yè)的實際工作情況，培養(yǎng)對未來職業(yè)發(fā)展的認知和思考。這讓我對未來的學習和生活有了更明確的目標和方向。
綜上所述，假期線上實踐活動讓我受益匪淺。它為我提供了豐富的學習平臺，促進了我自主學習的能力，培養(yǎng)了我的團隊合作意識，豐富了我的課余生活，加深了我對現實社會的了解。只有通過親身參與，我們才能真正體會到線上實踐活動的價值和意義。因此，我將繼續(xù)積極參與線上實踐活動，不斷地提升自己的綜合素質和能力。
線上支教實踐活動心得篇五
近年來，學生支教實踐活動逐漸興起并得到廣泛認可。作為一種社會實踐活動，學生支教不僅可以幫助學生們從課本走向社會，拓寬視野，增長見識，而且對于當地貧困地區(qū)的學生來說，支教更是為他們帶來了前所未有的改變。在參與學生支教實踐活動的過程中，我收獲頗豐，深深體會到支教的意義和價值。
支教的意義主要體現在以下三個方面：一是可以幫助貧困地區(qū)的學生們得到更好的教育資源。由于地理環(huán)境和家庭背景的限制，很多貧困地區(qū)的學生們無法接觸到優(yōu)質的教育資源，他們面臨的競爭壓力也相對較大。而學生支教活動可以通過一定的教學方式和方法，讓這些貧困地區(qū)的學生們獲得更好的教育，提高他們的學習能力和競爭力。
二是可以幫助學生們樹立正確的價值觀念和社會責任感。通過支教活動，我看到了很多貧困地區(qū)的學生們因為家庭條件的限制而錯誤地對待學習和生活。然而，當有人愿意去關心和支持他們的時候，他們的一顆心也慢慢變得溫暖起來，學習成績也有了明顯的提升。同時，我也通過身體力行的示范，向他們傳遞了正確的價值觀念和積極的人生態(tài)度，激發(fā)了他們的求知欲和上進心。
三是可以幫助學生們拓寬視野，增長見識。貧困地區(qū)的學生往往在狹小的環(huán)境中成長，缺乏外界的接觸和與外界的交流。而學生支教活動可以帶領他們走出家鄉(xiāng)，見識到更加廣闊的世界，了解到不同的文化、風俗和生活方式。這不僅可以打破他們的偏見和局限性，還可以激發(fā)他們的好奇心和探索欲望，從而增長見識，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎。
在學生支教實踐活動中，我深刻領悟到助人即是助己的道理。在和貧困地區(qū)的學生們相處的過程中，我不僅從他們那里學到了堅韌不拔的精神，而且也感受到了他們純真而無私的關愛。他們雖然物質上貧窮，但內心卻充滿了對生活的熱愛和對未來的希望。他們努力學習，為了改變自己的命運而不懈努力，這種精神激勵著我不斷進取，不斷拓展自己的能力和知識面。
而我在支教活動中所付出的每一份心血和汗水都得到了回報。貧困地區(qū)的學生們以飽滿的熱情接受我，與我建立了深厚的感情。他們對我傾訴心聲，我也用自己的實際行動為他們排憂解難。在每一次的授課中，我都盡力做到親切友善，耐心細致，調動他們學習的積極性。而當我看到他們在我的幫助下有了進步，重新找回了對學習的熱情時，我內心也充滿了喜悅和成就感。
通過參與學生支教實踐活動，我還了解到了社會的不公平現象。學生支教活動使我接觸到了真實的貧困地區(qū)生活，了解到了他們面臨的困難和問題。我見識到了他們因為貧窮而無法得到優(yōu)質教育和生活條件的現實，也感受到了社會對于貧困地區(qū)學生的漠視和忽視。這讓我深思和反思，在日后的生活中，我會更加關心弱勢群體，積極參與社會公益活動，為改變社會不公做出自己的貢獻。
總的來說，學生支教實踐活動給予了我很多寶貴的經驗和體驗。我不僅在教學方面的能力上有了明顯提升，更重要的是在人生態(tài)度和價值觀念上得到了磨練和提高。通過支教，我明白了教育的重要性和教師的責任，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)堅持參與學生支教實踐活動，為更多的貧困地區(qū)學生帶去光明與希望，并為我自己的成長和未來的發(fā)展鋪路。
線上支教實踐活動心得篇六
隨著互聯網技術的快速發(fā)展，網絡已經成為我們日常生活的重要組成部分。而線上實踐活動則是利用網絡平臺進行實踐活動的一種新模式，它不僅提供了更多的學習機會，還能夠幫助我們提高各方面能力。在假期里我參加了一場線上實踐活動，并從中收獲到了很多。以下是我對這次線上實踐活動的心得體會。
首先，線上實踐活動帶給我的最大收獲是拓寬了我的知識面。通過參加這次線上實踐活動，我接觸到了很多我之前從未接觸過的領域和知識。活動中，我參與了一場關于人工智能的講座，了解到了人工智能的發(fā)展歷程、應用領域以及未來趨勢，這讓我對人工智能產生了濃厚的興趣。此外，我還參加了一些與藝術和音樂相關的線上展覽和音樂會。通過這些活動，我不僅欣賞到了世界各地的藝術作品和音樂表演，還了解到了一些藝術家和音樂人的創(chuàng)作背后的故事。這些新的知識和領域的了解，讓我對世界有了更加全面和深入的認識。
其次，線上實踐活動也幫助我提高了自我的能力。在線上實踐活動中，我需要自己查找資料和學習相關的知識，同時還需要進行交流和合作。這種學習方式要求我主動參與和思考，培養(yǎng)了我的自主學習和解決問題的能力。而在交流和合作中，我需要與其他參與者進行討論和協作，這鍛煉了我的溝通能力和團隊合作能力。通過這些實踐活動，我逐漸提高了自己的自主學習、解決問題和協作能力，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎。
此外，線上實踐活動還讓我感受到了學習的樂趣和成就感。在這次實踐活動中，我不僅學到了新的知識和技能，還解決了一些實際問題。比如，在一個線上團隊合作項目中，我負責了一個子任務的完成，通過與團隊合作，我成功地完成了任務，并且得到了團隊的認可和表揚。這些成果和贊譽讓我感到非常滿足和開心，也讓我意識到自己的潛力和能力。這種學習的樂趣和成就感讓我更加喜歡參與線上實踐活動，也更加有動力去學習和成長。
最后，線上實踐活動還提供了一個展示自我的平臺。通過參加線上實踐活動，我可以將自己的作品、觀點和想法展示給他人，并得到反饋和評價。比如，在一個線上寫作比賽中，我提交了自己的作品，并獲得了一些專家的評價和建議。這些意見和建議對我來說非常寶貴，幫助我改進了自己的寫作技巧，并提高了作品的質量。通過這樣的展示和反饋，我不僅可以展示自己的才華和能力，還可以不斷改進和提高自己，為自己的未來發(fā)展做好準備。
綜上所述，我通過參加線上實踐活動獲得了很多收獲。線上實踐活動拓寬了我的知識面，提高了我的能力，帶給了我學習的樂趣和成就感，同時還提供了一個展示自我的平臺。我相信，通過參加線上實踐活動，我不僅能夠增加自己的競爭力，還能夠更好地適應和應對未來的社會和工作環(huán)境。因此，我會繼續(xù)參加線上實踐活動，不斷學習和成長。
線上支教實踐活動心得篇七
開學初的校園陌生又熟悉，所有高一新生像被趕鴨子一樣帶到田徑場進行列隊、稍息、立正、齊步、跑步，嘹亮的號子聲漸漸成為生活的小確幸。終于，等到了他們。我模仿著記憶中高中老師的模樣，嚴肅認真、不茍言笑。第一堂課我讓每位同學起立介紹自己，卻不知更大的困難還在等著我?！霸黝D珠、羅布頓珠、扎西羅布、扎西次仁、次仁羅布……”果不其然，我用了幾個月才記住4個班學生的名字。
在這里，教育資源分配不均衡，孩子們成長成才的機會稀少。教育是孩子們成才的唯一出路。受益于國家援藏政策，這里的學校得到了廣東省教育資源的大力幫扶，寬敞明亮的教室不亞于內地，支教初衷始于扶貧，而今更多的應該是對學生精神上的引導幫扶，鼓勵他們求學求知，勵志篤行。
學高為師，身正為范，我深知三尺講臺是支教老師的本職工作。開學伊始，我只能拿出大量時間備課、磨課、教研，努力從一個小白老師成長為自己希冀的模樣，一位可以為學生們傳業(yè)授道解惑的合格老師。
隨著時間的推移，我們在相互靠近，我會提前幾分鐘到班里和他們聊天，講述自己的生活和故事;他們也會悄悄在我辦公桌上或課本中放些小驚喜，與我分享生活的困擾與喜悅。潛移默化中，大部分學生對于學習的態(tài)度有了很大改觀，看到他們開始默默地思考未來的方向、樹立自己的目標、摸索學習的方法，他們的點滴進步，是對我的最大肯定。
我不確定能為他們帶來多大的改變，但始終堅信一步一步來，孩子們的成績一定會越來越好、未來一定會更加清晰，畢竟他們可能是我今生唯一的學生。站在這個特殊的時間節(jié)點上，我只希望在林芝的日子能過的更慢一些，再慢一些。
立足支教學校，調研周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。一次又一次的奔走調研，只為追隨雪中送炭的公益初心。當我站在泥石流過后的廢墟面前，聽著幾個孩子描述房子曾經的位置和樣子，又看到了他們現在的居所：四面透風的老式平房。一切都沒有了，一切都是臨時的!就在一剎那，我意識到，這個世界上有很多人正在過著我們無法想象的生活。我蹲下身告訴孩子：“放心，衣服會有的，家會有的，一切都會好起來的?！?BR> 在一年有限的時間里，我和隊員們騰出時間盡可能去周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪、調研。沒有經驗去請教前輩，沒有資源去尋找資源。一年很短，短得讓我沒有時間去幫助更多的人;一年很長，長得足以使我和這里結下無法割舍的情結。
線上支教實踐活動心得篇八
第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我是這樣，當時站在隊伍里聽著學院書記他們的講話心里想了很多，比如我這次一定不能白去，我這次一定要帶給孩子們一些東西，知識也好，歡樂也好，希望也好……我意氣風發(fā)，對即將到來的下鄉(xiāng)充滿著期待大家不顧長途的疲憊，安頓好后，立即開始了本次社會實踐活動的各項工作。當把村里的孩子們召集到一塊，對他們進行授教活動時，我們看到了那些孩子們求知的眼神，我心里很是感動，每日里孩子們對知識的渴望和那學習的堅韌態(tài)度，都使我永不能忘。有的孩子甚至拿出他們暑期的作業(yè)，向我們詢問他們其中不會的題目，都對此進行了一一的講解。
我們7月15我進行了人生的第一次做老師。做老師的第一節(jié)課，我以為在我的周密的計劃下，能把課有組織有紀律的上好，可還是沒想到把課上得一塌糊涂，出現了太多意料之外的事，例如小孩子打架，小孩子哭鬧。這種情況是我完全沒有想會發(fā)生的。所以的一節(jié)課就這樣的了了收場了。在第二節(jié)課，我吸取上一課的教訓，讓每一個學生都投入到學習當中來，盡量減少學生去想一些亂七八糟的東西。這樣一來我的第二節(jié)課上的還不錯，雖然還是有點小瑕疵但總體來說還是不錯的，相信我能做的越來越好。
線上支教實踐活動心得篇九
在支教的過程中，我還有一項工作，那就是新聞報道，每天的支教動態(tài)要及時上傳到學校團委。這項工作看似簡單，其實不然，要把有價值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。通過半個月的支教實踐以及新聞報道，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強了我的感悟能力，使我對這次暑期義務支教實踐活動有了更深的認識和理解：
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件?？崾钇咴?，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱。我們在整個團隊的配合下組成小隊，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、與當地群眾溝通問題等，但因為我們是團結的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的。在一個接一個的調查工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統計，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學會了很多技巧和方法。在此次的活動中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經驗。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要。我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。
線上支教實踐活動心得篇十
學生支教實踐活動是一項重要的社會實踐活動，旨在幫助貧困地區(qū)的學生提高學習能力，促進他們的全面發(fā)展。在參與這一活動的過程中，我收獲了很多，也有了一些體會和感悟。
首先，學生支教實踐活動讓我更加了解了貧困地區(qū)教育的困境。在志愿者對接的學校，雖然教育條件相對較差，但學生們的學習熱情卻很高。他們在課上認真聽講、積極發(fā)言，在課后也自覺完成作業(yè)。然而，由于教師的數量和質量不足，學校無法滿足學生的多樣化需求。這讓我深感教育資源的不公平，也讓我對貧困地區(qū)學生的努力和執(zhí)著心存敬意。通過親身經歷，我對教育的重要性有了更深刻的認識。
其次，學生支教實踐活動鍛煉了我的溝通能力和教學能力。在支教活動中，我與學生們建立了良好的師生關系，與他們進行了有效的交流。通過多種方式，我引起了學生們對知識的興趣，激發(fā)了他們的學習動力。同時，在備課和上課的過程中，我不斷總結經驗，改進教學方法，提高了我的教學能力。這些經歷讓我認識到教師的重要作用，也讓我更加堅定了從事教育工作的決心。
此外，學生支教實踐活動讓我更加關注社會問題。在貧困地區(qū)的學校，我親眼目睹了一些學生因家庭困難而輟學的情況，也看到了貧困地區(qū)教育的差距與不足。這讓我認識到教育的公平與發(fā)展的重要性，也讓我更加關注社會的不平等問題。作為一名大學生，我將努力學習知識，提高自己的能力，以便將來能夠為改善貧困地區(qū)的教育狀況做出更多的貢獻。
最后，學生支教實踐活動提升了我的責任感和社會意識。在支教活動中，我深刻感受到了作為一名志愿者所應承擔的責任。我要時刻關注學生們的學習狀況，幫助他們解決困難，鼓勵他們樂觀向上。同時，我還要與其他志愿者和學校教師合作，共同為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。這些責任讓我感受到了社會的需要與期待，也讓我對自己的未來有了更明確的定位。
總之，學生支教實踐活動對于我來說是一次寶貴的經歷。通過參與這一活動，我更加了解了貧困地區(qū)教育的困境，鍛煉了自己的溝通和教學能力，關注了社會問題，提升了責任感和社會意識。這將對我的成長和未來的發(fā)展產生深遠的影響。作為一名大學生，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的能力，為改善貧困地區(qū)的教育狀況貢獻自己的力量。
線上支教實踐活動心得篇十一
第一段：介紹線上家庭實踐活動的背景和意義（200字）
線上家庭實踐活動是針對新冠疫情期間家庭隔離、學校停課等情況，為了拓展家庭教育的形式，提高家長親子交互、引導孩子多元化學習、培養(yǎng)孩子獨立自主、注重生活實踐等家庭育兒技能，許多教育機構和專家團隊共同設計的新型教育活動。線上家庭實踐活動旨在打破傳統的課堂教育模式，讓家長和孩子在自己的生活中探討、學習、掌握更多實用的生活技能，為未來的社會生活提供有力的支持。
第二段：介紹參與線上家庭實踐活動的目的和體驗（200字）
我參與了教育機構“親子課堂”的線上家庭實踐活動，目的是想借助這樣的機會提高和孩子們互動的頻率以及建立更穩(wěn)固的情感基礎。不同于以往的親子閱讀、卡通劇等活動，家庭實踐活動更注重家長和孩子的互動、交流和共同經歷的過程，培養(yǎng)孩子們在家庭生活中的自理能力和責任感。家庭實踐活動是一個很好的交際平臺，讓家人之間的關系更加融洽，也讓家庭更成為孩子們學習和成長的溫床。
第三段：具體介紹線上家庭實踐活動的內容和形式（400字）
7月份，“親子課堂”線上家庭實踐活動的主題是“一輩子的好味道”，課程周期為一周。整個周期分為三個階段：第一階段是食品安全知識學習，通過在線學習視頻，了解食品安全的重要性；第二階段是面食制作實踐，一家老少共同動手制作自己喜歡的面食，培養(yǎng)孩子們的動手能力和快樂的良好習慣；第三階段是菜肴制作實踐，家長和孩子共同嘗試烹飪一道口感、質地、顏色、滋味都非常好的菜肴，通過分享制作心得等形式，培養(yǎng)孩子的交際社交能力。
這一周期的家庭實踐活動還利用網絡技術實現了互動交流，在家庭實踐活動的課程指導下，家長和孩子們發(fā)起并參與了各種互動形式，例如 QQ 消息群，軟件截圖、實踐過程的照片錄像等各種方式，以一種輕松、愉快、互動的方式實現實踐活動的全程參與。
第四段：總結線上家庭實踐活動的收獲和感悟（300字）
參與線上家庭實踐活動，讓我和孩子們在短時間內完成了一次美好的親子互動經歷，同時也拓寬了我們對教育的視野，并獲得了以下收獲：
首先，線上家庭實踐活動讓我更加深入地認識了孩子們，讓我更加了解孩子們的想象力、好奇心、創(chuàng)造力以及自我管理等面向。
其次，在家庭實踐活動的實際操作過程中，我們深刻地體會到了家庭實踐活動的意義，更加明白了生活實踐的鍛煉對孩子日后的發(fā)展有著不可撼動的作用。
最后，家庭實踐活動也讓我重新審視了家庭的角色和定位，我們決策著孩子們的成長軌跡，在家庭中，我們有更重要的任務和責任，創(chuàng)造更多機會和環(huán)境，幫助孩子撐起一片天。
第五段：給新手家長的建議（200字）
對于想要參與線上家庭實踐活動的家長，我有以下建議：
1.家庭實踐活動應當注重家長和孩子們的互動和交流，并且要充分尊重孩子的個性，讓他們有更多的發(fā)揮空間。
2.家庭實踐活動應該有足夠的時長和周期，逐漸讓家長和孩子進入狀態(tài)，并且通過形式的豐富，讓大家在不斷嘗試中更加熟悉、感悟其中的樂趣和吸引力。
3.家庭實踐活動的過程應該充分記錄和分享，營造家庭實踐活動的課堂氛圍，家長和孩子們可以通過分享，更好地互相了解、成長。
線上支教實踐活動心得篇十二
近年來，線上學生實踐活動在教育領域越來越受重視。這些活動不僅可以拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的實踐能力，還能提高他們的合作與溝通能力。我在參與線上學生實踐活動的過程中深有所感，下面我將從活動意義、團隊合作、實踐能力、溝通能力以及個人收獲五個方面談談我的體會。
首先，線上學生實踐活動具有重要的意義。在傳統教育模式下，學生只能通過紙上談兵，理論知識缺乏實踐的驗證，導致學生對所學知識的了解僅停留在表面。而線上學生實踐活動，則為學生提供了一個更真實的實踐環(huán)境。通過這樣的活動，學生可以將所學知識應用到實際中，提高自己的動手能力和靈活思維能力。同時，線上學生實踐活動還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，使他們逐漸成長為具備實踐能力的綜合型人才。
其次，線上學生實踐活動需要團隊合作。在這個信息化時代，人們更加重視團隊合作的重要性。線上學生實踐活動，同樣也需要學生之間積極合作。通過合作，學生可以互相幫助、共同解決問題。在團隊合作的過程中，學生們需要相互協調，共同分工，讓每個成員都能發(fā)揮自己的所長。在這個過程中，他們不但可以提高他們的合作能力，還能增強他們的社交能力和團隊意識。
第三，線上學生實踐活動有助于提高學生的實踐能力。在線上實踐活動中，學生實踐所學知識的機會大大增加。他們通過參與實際項目，通過自己的實際行動來驗證所學知識的有效性。這樣的實踐能夠幫助學生更加深入地了解所學內容，并培養(yǎng)他們的實際能力。在實踐中，學生需要思考問題，找出解決方案，并付諸行動。這樣的過程使他們更加主動積極，提高了他們解決問題的能力和動手能力。
第四，線上學生實踐活動對溝通能力的培養(yǎng)有很大的幫助。在此類活動中，學生需要與其他學生一起協作，共同完成任務。為了順利完成項目，學生們需要進行頻繁的交流與溝通，分享各自的想法，解決問題。這樣的活動不僅提高了學生的溝通能力，還培養(yǎng)了他們的團隊協作精神。良好的溝通能力能夠讓學生更好地與他人合作，更好地表達自己的想法，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。
最后，我個人在線上學生實踐活動中獲得了許多收獲。首先，我體驗到了實踐的樂趣，通過動手實踐，我能夠更好地理解和掌握所學知識。其次，我學會了合作與團隊協作，明白了團隊的力量是無窮的。另外，我的溝通能力也得到了鍛煉，我不再害怕與他人交流和溝通。最重要的是，通過線上學生實踐活動，我意識到學習不應僅僅局限于課堂，而是要與實際結合，賦予其更多的意義。
綜上所述，線上學生實踐活動不僅能提升學生的實踐能力，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。參與其中使我深感受益匪淺，也更加堅信線上學生實踐活動將會在未來的教育中扮演著重要的角色。我們要充分利用這個平臺，不斷提升自己的實踐能力和綜合素質，為自己的未來發(fā)展打下堅實基礎。
線上支教實踐活動心得篇十三
黨史線上實踐活動的展開是黨史學習教育的重要組成部分，通過線上實踐活動，我們能更好地了解和學習黨的歷史，增強黨性修養(yǎng)，提高自身的政治覺悟。在參與黨史線上實踐活動的過程中，我深感受益匪淺，今天，我將結合自己的體驗，分享我參與黨史線上實踐活動的心得體會。
首先，黨史線上實踐活動讓我充分了解了黨的歷史。通過線上實踐活動，我對黨的歷史有了更全面、更深入的認識。活動中，我系統地學習了黨的發(fā)展歷程、黨的歷史事件以及黨的優(yōu)良傳統和作風等等。這些都是我們作為一名黨員必須了解和掌握的知識。通過線上實踐活動，我對一些歷史事件的經驗教訓有了更深刻的理解，同時也對黨的歷史成就有了更加直觀的感受。這種全面的了解讓我更加堅定了為黨工作的信心和決心。
其次，黨史線上實踐活動提升了我的黨性修養(yǎng)。在線上實踐活動中，我接觸到了一些黨的優(yōu)秀典型和先進事跡。通過學習這些先進典型，我深刻感受到了黨員干部應該具備的正確的工作作風和優(yōu)良的品德修養(yǎng)。這些先進典型的榜樣力量激勵著我，讓我深感責任重大。我對黨的光榮傳統和偉大事業(yè)有了更加深刻的認識，也對自己要求更加嚴格。在線上實踐活動中，我不斷檢視自己的行為和言論，認真對照先進典型，找到自身的不足和差距，并積極改進。這種對黨性修養(yǎng)的提升使我更加自覺地擔負起黨員的責任和使命。
再次，黨史線上實踐活動培養(yǎng)了我對黨的熱愛和忠誠。通過學習黨的歷史，我深切感受到了黨的偉大和黨的綱領、方針、政策的正確性和高度統一性。黨的發(fā)展歷程中，幾經考驗，始終團結帶領人民為實現國家富強、人民幸福而奮斗，這一點讓我為之感動。我深愛著中國共產黨，對黨有著無比的忠誠。這種愛黨、忠誠的情感是鞭策我不斷進步的動力。通過線上實踐活動，我更加明確了自己的政治信仰，我愿為黨的事業(yè)獻身，為實現中國夢貢獻自己的力量。
最后，黨史線上實踐活動加深了我對黨員發(fā)展的重要性的認識。在線上實踐活動中，我深感作為一名黨員更加需要不斷學習、不斷打磨自己。通過學習黨史，我更加明確了一個合格黨員應該具備的思想境界、道德品質和政治忠誠等各方面的要求。黨史線上實踐活動的目的就是要引導黨員不斷提高自身素質，不斷完善自己，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。這種認識鞭策著我不斷發(fā)展自己，學習黨的理論知識，提高自己的實踐能力。同時，我也在實踐中學會了與他人合作，學會了團結協作，這些寶貴的經驗將在今后的黨員發(fā)展道路上幫助我更好地發(fā)揮作用。
總之，黨史線上實踐活動是一次非常有意義的學習經歷。通過這次活動，我接受了一次深入系統的黨史教育，我對黨的歷史有了更全面、更深入的認識，對黨員的要求有了更清晰的把握。我深感黨的歷史是充滿激情和智慧的，是我們作為黨員應該深入了解和學習的。在今后的新征程中，我將牢記黨史的教訓和啟示，立足本職，不斷努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
線上支教實踐活動心得篇十四
隨著暑假的到來，學院組織的、同學們團隊申報的“三下鄉(xiāng)活動”如火如荼地展開了。我們組團6名同學，在做計劃時充分聽取了團長劉爽娜老師的意見，討論決定了“學習宣揚國家主席系列講話精神”的社會實踐活動主題，并做好了較為全面的計劃。
7月7日上午八點半我們全隊集合完畢，從本部校門口出發(fā)，中午到達仁化縣丹霞鎮(zhèn)。呼吸著清新的空氣，看著遠處巍峨的山峰，聽著當地居民講客家話，我不禁感慨：好一個美麗的丹霞!
午飯過后我們向友好的居民們了解當地的基本狀況，并與他們交流。一位慈祥的老奶奶見到我們很是歡喜，不急不緩地講了一些關于節(jié)日和傳說的內容。我自己是完全聽不懂客家話的，幸好伙伴李東琴會聽、也能講客家話。老奶奶布滿皺紋的臉上一直掛著淡淡的笑容，我們靜靜地聽，時不時問一兩句。我們了解到了不少民風民俗，覺得客家文化實在很有趣。我們向斷石村行進。遠處，滄桑精美的古民居映入眼簾，我第一眼就喜歡上了這里。晚飯過后，我們向村民們了解到丹霞鎮(zhèn)農業(yè)的基本情況，這里種植蔬菜、花生、大豆、各種瓜類，可真是個富饒的地方啊。
第二天(8日)一早，我們開始在各個路口邊上宣講國家主席的講話精神。我問一位老大爺，知道這兩年積極打擊貪腐貪腐的官員，主張廉政的是哪位領導啊?老大爺想了一下，說不知道。我心想，居然還有個別農民群眾不知道國家主席的啊，我得馬上講一下。我們幾個隊員立刻介紹了一下國家主席的，主要是講了廉政和親民兩點。老大爺聽了一直呵呵笑。這一天我們都在宣講國家主席的.講話精神中度過。晚上，我們團隊聚在一起，再次學習國家主席思想。國家主席帶領全黨以更大的政治責任大興取信于民的純潔之風，以更大的政治胸懷大興批評與自我批評之風，以更大的政治覺悟大興問計于民的學習之風，以更大的政治勇氣大興調查研究之風，以堅定的政治立場大興銳意進取的改革之風，以更大的政治使命大興圓夢中國的實干之風，感受與體悟黨建領域的新變化新氣象。以國家主席為總書記的黨中央帶領之下，中國共產黨正在回歸“原點”——回到群眾當中去，與人民群眾同呼吸共命運，全心全意為人民服務。
9日，本次“三下鄉(xiāng)”活動的最后一天，我們要了解更多農業(yè)知識，還要親自到田地里勞動。于是，我們把汗水灑在了田地里、果園里;我們的收獲，不僅僅是勞作的技能的習得，還有對培育了無數生命的大地母親的感恩。
這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是同國家主席系列講話精神緊密結合的。切實把思想和行動統一到國家主席一系列重要講話精神上來，要深刻領會、準確把握實現中華民族偉大復興的中國夢;要深刻領會、準確把握改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源。大學生深入基層，開展理論知識宣講、科技支農、教育幫扶、醫(yī)療衛(wèi)生、文化宣傳、法律援助、環(huán)保宣傳、關愛農民工子女等活動。我們在學習理論中獲得更廣闊的視野，在社會實踐中增長才干、在默默奉獻中實現青春奮斗的價值。
【范文二】。
7月4日，我剛結束學校的休業(yè)式，就興沖沖地來到之前應聘的實踐基地——品之行生活文化體驗坊，領取任務具體的實踐工作。
走進大院門，一邊看著十分醒目的高高掛起的幾串燈籠，一邊若有所思，結果就走錯路了。所幸，在熱心人的指引下，來到了輔導員施美星老師的辦公室，了解到工作崗位有多種選擇，包括活動策劃員、課堂輔導員、空中花園園丁、河道水質調查員、垃圾分類現狀調查員和社會組織工作助理等，我選擇了空中花園園丁。這個崗位的工作內容是為各種植物制作圖鑒。
施老師帶著我到空中花園一邊拍攝植物照片，一邊向我詳述了工作內容和要求，我有不明白的會馬上詢問她?；▓@并不大，而且也錯過了開花的時間，但放眼望去許多從未見過的植物舒展著嫩綠的枝葉，也稱得上一片生機勃勃。
帶著照片，我回到家里便開始整理，以便明天開展工作。第二天，我開始制作植物圖鑒最關鍵也是最困難的一步，就是根據第一天拍攝的圖片確定植物名。我大致看了一下，有三分之一認識的，先網上搜索查找了一部分不認識的植物，剩下的一時無法找到，或是特征不明顯無法確定，尋找親友幫忙，那剩下的怎么辦呢?我揉揉酸脹的雙眼，抬頭看看外面的雨淅淅瀝瀝一直下個不停，我的心情也變得郁悶起來，一時迷茫了。對了，向施老師求助!施老師非常熱心地給了我很多指導幫助和建議。還剩下幾種我決定抽空去花鳥市場了解一下。
接下來我就開始制作植物圖鑒，對圖片進行編輯，查找植物的相關信息。一天下來，做了紫藤、金錢草、薔薇、變葉木、熟地、亮絲草等的植物詳細版圖鑒?？纯醋约和瓿傻囊粋€個植物的圖鑒，想著其他人通過我編制的圖鑒能夠認識空中花園各種植物，成就感油然而生!
線上支教實踐活動心得篇十五
近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，線上實踐活動逐漸成為大眾參與的新熱點。這個寒假，我有幸參加了一個線上實踐活動，獲得了不少寶貴的經驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的心得體會。
首先，線上實踐活動為我提供了更多自主學習的機會。在傳統的實踐活動中，通常需要根據安排和引導進行操作。而在線上實踐活動中，我可以根據自己的興趣和需求，自由選擇學習的內容和方向。例如，在一個線上編程實踐活動中，我可以根據自己的興趣選擇學習Python、Java等編程語言，提高自己的編程能力。這種自主學習的方式不僅增強了我的學習動力，還培養(yǎng)了我的自主學習能力和解決問題的能力。
其次，線上實踐活動拓寬了我的人際交往圈。通過線上實踐活動，我與來自不同地區(qū)、不同學校的同學們進行了合作和交流。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也與他人分享自己的經驗和見解。這種跨地域的交流不僅豐富了我的視野，還提高了我的團隊合作能力和溝通能力。通過與不同的人合作，我也學會了如何更好地理解和包容他人，從而成為一個更好的團隊成員。
此外，線上實踐活動也給我提供了更多嘗試和創(chuàng)新的機會。在線上實踐活動中，我可以自由地嘗試各種不同的活動和創(chuàng)意。例如，在一個線上藝術實踐活動中，我可以嘗試繪畫、攝影等不同形式的藝術創(chuàng)作。這種自由的嘗試和創(chuàng)新能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力，讓我不再局限于傳統的學習和思考方式。在一次實踐活動中，我嘗試了制作一個拍攝素材的簡短短片，收獲了很多正面的反饋和鼓勵。這讓我更加相信自己的創(chuàng)作能力，并給我勇氣去嘗試更多新的創(chuàng)意和想法。
最后，線上實踐活動也提高了我的自我管理能力。在學校里，我們通常有固定的作息時間和學習計劃，但在線上實踐活動中，我們需要自己進行時間管理和任務分配。這對我們的自我管理能力提出了更高的要求。通過線上實踐活動，我學會了合理安排和管理自己的時間，提升了我的自律性和責任感。同時，線上實踐活動也讓我學會了思考和反思，不斷總結經驗教訓，進一步提高自己的學習效果和工作效率。
總之，這次假期線上實踐活動給予了我很多寶貴的經驗和收獲。通過自主學習、跨地域交流、創(chuàng)新嘗試和自我管理，我不僅提高了自己的學習能力和專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團隊合作能力和解決問題的能力。我相信，在未來的學習和生活中，我會將這些經驗和收獲發(fā)揮到最大，不斷成長和進步。
線上支教實踐活動心得篇十六
近年來，隨著互聯網技術的迅猛發(fā)展，線上學習逐漸成為一種趨勢。線上學生實踐活動作為一種全新的學習方式，給學生提供了更多的機會與平臺，促進了學生的綜合素質和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我參加了學校組織的線上學生實踐活動，通過活動的參與，我深刻地體會到了線上學生實踐活動的重要性與價值。
首先，通過線上學生實踐活動，我學會了更好地利用網絡資源。在活動中，我需要自己尋找資料、整理、創(chuàng)作。相比傳統的教學模式，線上學生實踐活動更注重學生的主動性和創(chuàng)造性，讓我們不再依賴于老師的傳授，從而培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。通過學習如何搜索關鍵詞、有效利用學術數據庫等技巧，我能夠更快地找到相關的資料，提高我分析問題和解決問題的能力。
其次，線上學生實踐活動給我提供了更多的學習機會和交流平臺。在傳統的課堂教學中，我們往往只能學習到有限的知識，并且缺乏與同學交流的機會。而通過線上學生實踐活動，我有機會和來自全國各地的同學們合作，和他們一起探討問題、交流心得，并共同解決困難。這樣的學習方式不僅豐富了我的知識面，還培養(yǎng)了我的合作能力和團隊精神。
再次，線上學生實踐活動提高了我的綜合素質和創(chuàng)新思維。在活動中，我們需要運用到多種技能，如搜索、整理、演示等。這對于我們的綜合素質提出了更高的要求。同時，活動中也鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出新穎的觀點和解決問題的方法。通過這樣的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了更加積極主動去思考問題和解決問題的習慣，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和批判思維。
最后，線上學生實踐活動讓我更好地發(fā)展個人能力和追求自我價值。在活動中，我們沒有老師的監(jiān)督和指導，需要自己計劃時間和分配任務。這要求我們有更強的自律能力和組織能力。通過自主學習和實踐，我對自己的強項和弱項有了更深入的了解，并且進一步明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向。線上學生實踐活動讓我更加自信，也更加清晰地認識到我所追求的夢想和目標。
綜上所述，線上學生實踐活動是一種具有重要性和價值的學習方式。通過參與活動，我們能夠更好地利用網絡資源，提高自主學習和解決問題的能力；我們可以結交全國各地的同學，拓寬知識面，培養(yǎng)合作能力和團隊精神；我們還能夠鍛煉自己的綜合素質和創(chuàng)新思維，提高自律能力和組織能力，追求個人的夢想和價值。因此，我深深地感受到了線上學生實踐活動給我?guī)淼某砷L與收獲，我相信，未來的教育將趨向于線上學習，這也將給我們帶來更多機遇與挑戰(zhàn)。
線上支教實踐活動心得篇十七
2020年疫情的肆虐，讓人們的生活受到了巨大的影響。疫情期間，大多數人被迫待在家里。這也給人們帶來了反思機會，許多家庭開始探索線上家庭實踐活動，以尋找新的生活方式，提高生活質量。
線上家庭實踐活動是指通過互聯網，在家庭中進行的一系列實踐活動。這種活動方式具有許多好處，例如家庭成員之間的互動更加密切，方便快捷，能夠幫助家庭成員更好地認識彼此。此外，線上家庭實踐活動還能夠培養(yǎng)家庭成員的團隊合作意識和溝通技能，這對于家庭成員間的相互理解和支持非常重要。
線上家庭實踐活動的形式多種多樣，可以選擇適合自己的方式進行實踐和探索。比如，可以嘗試做一次線上美食烹飪，這樣可以了解不同地域的食材和飲食文化。也可以嘗試一些DIY手工，通過制作，增強家庭成員的創(chuàng)造力，還可以鍛煉手眼協調能力。此外，家庭成員也可以一起參加線上娛樂活動，這樣不僅可以緩解壓力，還能增強互動和溝通的機會。
通過參加線上家庭實踐活動，每個家庭成員都能夠有所收獲?；顒又?，不僅可以學習到新的技能，還可以促進家庭成員間的相互了解和信任。通過線上實踐活動，我們能夠向家人展現自己的能力和才華，并通過相互的合作和輔助，提升自己的實踐能力和技術水平。另外，線上家庭實踐活動還能提供許多觀察和學習的機會，讓家庭成員在活動中發(fā)現人生道理、增長知識。
第五段：結語。
總之，線上家庭實踐活動不僅為家庭成員提供了鍛煉的機會，還能促進家庭成員間的相互理解和信任。家庭成員之間互相支持，相互鼓勵，就能夠感受到家庭的溫暖和美好。讓我們一起發(fā)揚家庭的親情，為構建和諧的家庭共同努力！