幼兒園體育游戲教案(通用17篇)

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    教案的編寫需要遵循教學(xué)原則和方法,確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和可操作性。教案要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容和活動(dòng)的選擇,確保教學(xué)的完整性和連貫性。教師在編寫教案時(shí),還應(yīng)考慮到學(xué)生的情感體驗(yàn)和發(fā)展需求,設(shè)計(jì)相應(yīng)的情感教育活動(dòng)。
    幼兒園體育游戲教案篇一
    1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂(lè)。
    1
    重點(diǎn):在游戲過(guò)程中培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力。
    難點(diǎn):通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
    輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一準(zhǔn)備活動(dòng)。
    隊(duì)形練習(xí)。
    二探索活動(dòng)。
    1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
    2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩?
    (1)“小兔跳”:把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒?jiǎn)瓮取㈦p腿跳過(guò)輪胎。
    (3)曲線障礙跑:幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(走s形)繞過(guò)障礙物,到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。
    (4)鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過(guò)輪胎,到達(dá)終點(diǎn)后返回。
    (5)小小搬運(yùn)工:圓圈內(nèi)擺著的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對(duì)面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的分值高為獲勝者。
    讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng),體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂(lè)趣。
    三實(shí)踐活動(dòng)。
    (根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)。
    1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過(guò)深深的山洞?(敢),敢不敢跨過(guò)崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
    2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法:幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳過(guò)3米輪胎,從4米的山洞中鉆過(guò)去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí),還要自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。)。
    3、游戲設(shè)置時(shí),針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂(lè),將活動(dòng)推向高潮。
    1、聽音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
    2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
    《輪胎花樣游戲》反思:
    整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
    通過(guò)這些形象的游戲,讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉,在此基礎(chǔ)上,我又設(shè)計(jì)了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動(dòng)推向了高潮。
    幼兒園體育游戲教案篇二
    1、看圖片,采用分角色輪流問(wèn)答的方式,感知問(wèn)答歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
    2、根據(jù)問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)仿編兒歌,并有表情的念兒歌。
    3、積極參與仿編活動(dòng),快樂(lè)地表演兒歌。
    4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
    5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
    幼兒用書人手一冊(cè)圖片:馬、鳥、蟲、魚幼兒會(huì)念問(wèn)答兒歌《小朋友,想一想》。
    一、復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《小朋友,想一想》。
    采用教師問(wèn)幼兒答的方式,復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《小朋友,想一想》。
    將幼兒分成兩組,一組問(wèn)一組答的形式,念兒歌啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌。
    二、通過(guò)問(wèn)答的'方式,引導(dǎo)幼兒感知新的問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì)跑》。
    教師:誰(shuí)會(huì)跑?馬兒怎樣跑?
    鼓勵(lì)幼兒做一做馬跑的動(dòng)作,并帶領(lǐng)幼兒念第一段兒歌采用同樣的方法,先問(wèn)答再做動(dòng)作的方式,學(xué)習(xí)兒歌。
    帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
    三、運(yùn)用問(wèn)答的方式,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌,感知問(wèn)答兒歌的結(jié)構(gòu)。
    教師:這首兒歌有什么特點(diǎn)?
    采用教室問(wèn)幼兒答的方式念兒歌一遍。
    交換問(wèn)答角色念兒歌分男女生輪流念問(wèn)答兒歌。
    四、啟發(fā)幼兒仿編兒歌教師:除了詩(shī)歌中的馬會(huì)跑,還有什么動(dòng)物會(huì)跑?它們?cè)鯓优埽?BR>    教師用簡(jiǎn)筆畫的方式,在黑板上快速地記錄,并帶領(lǐng)幼兒念兒歌表演動(dòng)作。
    采用同樣的方法,引導(dǎo)幼兒想象還有什么動(dòng)物會(huì)飛?會(huì)爬?會(huì)游?引導(dǎo)孩子嘗試仿編問(wèn)答兒歌。
    帶領(lǐng)幼兒看圖完整地仿編的兒歌,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    難點(diǎn):根據(jù)問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)仿編兒歌。
    在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
    幼兒園體育游戲教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)游戲讓幼兒建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    2.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和爬的.技巧。
    3.鍛煉幼兒的平衡能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    梅花樁小杠鈴墊子障礙物(水桶)沙包平衡木。
    玩法:
    將幼兒分為兩組,游戲開始,每組的第一個(gè)人雙腳連續(xù)跳過(guò)4個(gè)杠鈴,從s形的梅花樁走過(guò)去,爬下穿過(guò)障礙物,拿到沙包,走過(guò)平衡木,將沙包放到盒子里,和下一個(gè)隊(duì)友擊掌,游戲結(jié)束,哪一組沙包數(shù)量多那組獲勝。
    活動(dòng)規(guī)則:
    1.從杠鈴上跳過(guò)去時(shí),必須是雙腳連續(xù)跳,中間不許停下來(lái)。
    2.從墊子上往過(guò)爬時(shí),不許將障礙物碰倒,碰倒重頭開始。
    3.將沙包放到盒子里后要和下一個(gè)隊(duì)友擊掌,擊完掌下一個(gè)人才能繼續(xù)游戲。
    幼兒園體育游戲教案篇四
    培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
    為了提倡這一點(diǎn),我班開展了一項(xiàng)體育比賽活動(dòng):《小動(dòng)物運(yùn)糧》,從中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。設(shè)置寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)背景,引入情景,使幼兒引起活動(dòng)積極性,請(qǐng)幼兒扮演自己所喜愛的小動(dòng)物進(jìn)行游戲,游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅(jiān)持到最后。
    活動(dòng)中有一部分幼兒的能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較差,甚至不想?yún)⒓恿?,但后?lái)在幼兒們相互鼓勵(lì),與幫助下,扮演小動(dòng)物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒(méi)有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,因?yàn)椋液秃⒆觽冊(cè)诤醯氖腔顒?dòng)的過(guò)程,最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎(jiǎng)勵(lì),并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
    活動(dòng)反思:
    關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問(wèn)題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求?!拔浵亴殞殹眰儫o(wú)論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過(guò)程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來(lái)的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。
    幼兒園體育游戲教案篇五
    身體姿勢(shì)。
    2、充分發(fā)揮學(xué)生的`創(chuàng)造思維和參與意識(shí),培養(yǎng)勇于克服克服困難的意志品質(zhì)。
    跑步走--立定,高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。重點(diǎn):動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。
    集體步調(diào)一致。
    一、跑步走。
    教師組織教學(xué):
    1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱愛集體的精神。
    2、理解并掌握跑步走——立定。
    3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng):
    1、教師提示學(xué)生注意體會(huì)動(dòng)作的節(jié)奏。
    2、學(xué)生分小組進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)。
    3、學(xué)生輪流當(dāng)指揮員。
    4教師巡視指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
    5、學(xué)生展示。
    二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑。
    高抬腿跑的教學(xué)重點(diǎn)是:擺動(dòng)腿高抬;難點(diǎn):蹬地腿充分伸直。
    幼兒園體育游戲教案篇六
    體育游戲一直是孩子們最喜歡的游戲活動(dòng),因?yàn)樗皇軋?chǎng)地、空間的限制?!毒V要》中指出,“開展多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外的、大自然的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?!痹摶顒?dòng)需要有一定的腿部力量、肘部力量和身體的協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心,使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。
    1、初步會(huì)俯身匍匐爬過(guò)高度低于40厘米,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
    2、探索爬過(guò)障礙時(shí),發(fā)現(xiàn)重心下移調(diào)節(jié)身體高度爬行才能順利通過(guò)的方法。
    3、在“叢林野戰(zhàn)軍”的游戲情境中挑戰(zhàn)自己,體驗(yàn)完成任務(wù)的'成功和喜悅。
    1、大木板兩個(gè),墊子六個(gè),梯子兩個(gè),小紅旗人手一面。
    2、匍匐爬的圖片一組。
    3、看過(guò)解放軍訓(xùn)練的圖片。
    1、和教師做熱身操。
    師:“小朋友,你們看見過(guò)解放軍訓(xùn)練的情景嗎?他們是怎樣訓(xùn)練的?今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)解放軍,做一個(gè)勇敢的小站士。在訓(xùn)練的過(guò)程中要聽好指揮官的口令。
    聽口令做頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹部轉(zhuǎn)項(xiàng)練習(xí)。
    2、幼兒分散進(jìn)行爬的動(dòng)作練習(xí)。
    師:戰(zhàn)士們,剛才我們野站軍部隊(duì)接到了一個(gè)戰(zhàn)斗任務(wù),要去撲滅一座敵人的碉堡。在敵人碉堡的路上有敵人的監(jiān)視區(qū),為了不讓敵人發(fā)現(xiàn),我們要又輕又快的爬過(guò)去。我們開始行動(dòng)吧。
    3、探索俯身匍匐的動(dòng)作。
    師:你們覺(jué)得在爬的時(shí)候要注意什么問(wèn)題(身體的所有部位都不能碰到掩護(hù)物)?怎樣爬最快又安全?現(xiàn)在請(qǐng)戰(zhàn)士們?cè)偃ピ囋嚳矗龝?huì)兒把你發(fā)現(xiàn)的爬的好方法告訴大家。
    幼兒分散練習(xí),教師重點(diǎn)觀察幼兒俯身匍匐的動(dòng)作。
    4、交流并總結(jié)俯身匍匐的動(dòng)作。
    教師與幼兒共同總結(jié)俯身匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng):身體貼在地面上,手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。
    5、幼兒分散練習(xí)俯身匍匐爬。
    師:戰(zhàn)士們,我們接到任務(wù),還要再次潛入敵人的監(jiān)視區(qū),我們一起行動(dòng)吧。
    幼兒練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。
    6、循環(huán)游戲:穿越監(jiān)視區(qū)。
    師:這是我們的作戰(zhàn)行軍圖(出示場(chǎng)地布置圖),這兒是敵人的監(jiān)視區(qū),我們要用俯身匍匐爬的動(dòng)作小心的爬行,還有敵人設(shè)置的關(guān)卡,我們要小心繞過(guò),最終把國(guó)旗搶回來(lái),我們一起行動(dòng)吧。幼兒進(jìn)行循環(huán)游戲,教師注意觀察幼兒俯身匍匐爬的動(dòng)作。達(dá)到后取一面小旗。
    7、結(jié)束、放松。
    聽音樂(lè),放松身體、拍打手臂和腿,揉揉膝蓋關(guān)節(jié)等。
    幼兒園體育游戲教案篇七
    1、鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。
    2、能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。
    3、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
    1、幼兒人手一張報(bào)紙。
    2、韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。
    (一)開始部分。
    1、幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。
    2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):韻律操。
    幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的'報(bào)紙,有精神地做操。
    (二)基本部分。
    1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
    2、試后,請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。
    3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不容易掉。
    4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
    5、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》。
    發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。
    (三)結(jié)束部分。
    教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的表情,以放松肌體和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂(lè)聲中跑步回教室。
    幼兒園體育游戲教案篇八
    1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。
    2、感受與同伴、老師一起游戲的'快樂(lè)。
    1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
    1、請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。
    師:小朋友看,今天誰(shuí)來(lái)了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰(shuí)嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
    2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。
    3、請(qǐng)部分幼兒上來(lái)扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。
    師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
    4、請(qǐng)全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表?yè)P(yáng)最先回家的小豬。
    5、請(qǐng)部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。
    幼兒園體育游戲教案篇九
    1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
    2、增強(qiáng)幼兒的'體能及合作協(xié)調(diào)的能力。
    xxxxxxxxxx
    1、開始部分。
    全體幼兒在場(chǎng)地上四周走、跑交替。做行進(jìn)操,做上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跨大步等動(dòng)作。
    2、基本動(dòng)作。
    幼兒站在已放好的墊子周圍,教師讓兩個(gè)幼兒示范玩法及游戲規(guī)則:墊子一塊,兩個(gè)幼兒同時(shí)坐在墊子上,背部互相貼緊,聽到“開始“口令后,各幼兒手臂撐在墊子上,身體用力相互推擠,看誰(shuí)先被擠下墊子,先下墊子者為失敗者,游戲可重復(fù)進(jìn)行,幼兒分小組活動(dòng)。
    3、結(jié)束部分。
    (1)小結(jié):表?yè)P(yáng)能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。
    (2)放松:原地踏步走大圓,兩臂自然放松擺動(dòng)。
    (3)每組兩人抬墊子送到體育室。
    幼兒園體育游戲教案篇十
    1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作:走、跳、鉆。
    2、培養(yǎng)幼兒的`合作能力,懂得相互謙讓。
    3、加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
    呼啦圈輪胎棉包樹葉。
    1、音樂(lè)《小飛機(jī)》。
    開飛機(jī)走過(guò)呼啦圈和輪胎,讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹,幼兒一人一棵果樹,開始摘果子。
    2、音樂(lè)《摘果子》。
    隨著音樂(lè),幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作,讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。
    3、幼兒模仿小松鼠,跳過(guò)呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。
    幼兒園體育游戲教案篇十一
    3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣,發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺(jué)。
    幼兒排成一列橫隊(duì)人手一球聽信號(hào)后,用不同的滾球姿勢(shì)與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的`易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次,擊中2次為合格。
    1、滾球的姿勢(shì)有蹲滾、跪滾、站滾、移動(dòng)滾;滾球動(dòng)作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾,每一種滾都可用雙手或單手,閉目或不閉目滾。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作,以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn),提高其滾球能力。
    2、球是操作對(duì)象,它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷變化它們以促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和力量素質(zhì)的發(fā)展。
    3、滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物,也可以是流動(dòng)的球、跑動(dòng)并能主動(dòng)躲閃的人。不同的目標(biāo)對(duì)滾球入的滾擊能力要求也不同,因此也要不斷變化它們。
    4、要多引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨滾球的肌肉感覺(jué),以提高他們感知覺(jué)的敏銳性和準(zhǔn)確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺(jué)的好方法,可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。
    幼兒園體育游戲教案篇十二
    1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
    2、鍛煉身體的靈活性。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    鈴鼓
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、熱身運(yùn)動(dòng)
    教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    二、教師講解游戲玩法
    “跳!跳!跳!我們是快樂(lè)小跳豆?!崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
    三、幼兒做游戲
    1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“跳!跳!跳!我們是快樂(lè)的小跳豆。”
    2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
    3、分組進(jìn)行游戲。
    4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    四、放松活動(dòng)
    教師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
    教學(xué)反思
    在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)球的分類不是很清楚,對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,獲得了新的認(rèn)識(shí),為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
    幼兒園體育游戲教案篇十三
    設(shè)計(jì)意圖:
    《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí),中班的孩子喜愛同伴和老師,性格活潑好動(dòng),對(duì)周圍的事物充滿了好奇,喜歡運(yùn)動(dòng)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此,在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我以幼兒為主體,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境,讓他們自由地選擇,有興趣地探索,大膽地表達(dá)和交流,開心地達(dá)到鍛煉的目的?;顒?dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色,通過(guò)有趣的活動(dòng)情節(jié)小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會(huì),讓幼兒自由探索過(guò)籬笆的多種方法,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒自由探索,使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式,在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法,初步掌握側(cè)身鉆的基本動(dòng)作。
    2、通過(guò)教師指導(dǎo),動(dòng)作分解練習(xí),能用正確動(dòng)作鉆過(guò)不高于70公分的障礙物。
    3、樂(lè)于參與體育游戲,能積極遵守游戲規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、小豬胸飾;
    2、小拱門等活動(dòng)器械;
    3、錄音機(jī)、音樂(lè)、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開始部分。
    1、聽音樂(lè)作熱身操。
    教師:今天天氣真好啊,媽媽帶你們做做運(yùn)動(dòng)吧!聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(頭部、上肢、腹背、下肢等)。
    2、幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、基本部分。
    1、出示籬笆。
    教師:我們家旁邊有籬笆圍著,你有什么方法可以過(guò)籬笆?(離地面稍高)。
    要求:身體不能碰到籬笆,幼兒自由探索過(guò)籬笆的方法。(集中幼兒)。
    2、提問(wèn):你使用什么方法過(guò)籬笆的?請(qǐng)你示范一下,幼兒練習(xí)該動(dòng)作。
    3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
    教師:媽媽也來(lái)試試看能不能過(guò)這個(gè)籬笆。(教師示范側(cè)身鉆動(dòng)作兩次)。
    (1)提問(wèn):我是怎么做的,你會(huì)不會(huì)做?
    (2)幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
    (3)分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動(dòng)作。
    4、游戲:小豬鉆籬笆。
    教師:你們都會(huì)鉆咱家的籬笆了,那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng):側(cè)身鉆的動(dòng)作。
    三、結(jié)束部分。
    1、聽音樂(lè)出活動(dòng)室。
    2、放松動(dòng)作。豬寶寶們,公園要關(guān)門了,趕快鉆回家洗澡啦。"。
    幼兒園體育游戲教案篇十四
    1、通過(guò)有趣的.輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂(lè)。
    1課時(shí)。
    重點(diǎn):在游戲過(guò)程中培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力。
    難點(diǎn):通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
    輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    隊(duì)形練習(xí)。
    二、探索活動(dòng)。
    1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
    2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩?
    (1)、“小兔跳”:把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒?jiǎn)瓮?、雙腿跳過(guò)輪胎。
    (2)、“過(guò)河拆橋”:把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再跳入第二個(gè)輪胎,然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個(gè)輪胎,再撿起第二個(gè)輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
    (3)、曲線障礙跑:幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(走s形)繞過(guò)障礙物,到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。
    (4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過(guò)輪胎,到達(dá)終點(diǎn)后返回。
    (5)、小小搬運(yùn)工:圓圈內(nèi)擺著的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對(duì)面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的分值高為獲勝者。
    (三)、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng),體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂(lè)趣。
    三、實(shí)踐活動(dòng)。
    (根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)。
    1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過(guò)深深的山洞?(敢),敢不敢跨過(guò)崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
    2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法:幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳過(guò)3米輪胎,從4米的山洞中鉆過(guò)去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí),還要自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。)。
    3、游戲設(shè)置時(shí),針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂(lè),將活動(dòng)推向高潮。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    1、聽音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
    2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
    幼兒園體育游戲教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒練習(xí)拖物走,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,提高身體的平衡能力。
    2、在兩人玩圈的過(guò)程中培養(yǎng)了合作意識(shí),體驗(yàn)了合作游戲的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
    背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》與《快樂(lè)的一天開始了》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一:熱身運(yùn)動(dòng)。
    教師與幼兒手持呼啦圈,聽《快樂(lè)的一天開始了》音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
    二:游戲過(guò)程。
    幼兒分成兩組,一組扮演小豬,一組扮演托豬人。
    游戲開始。
    1、扮演小豬的.幼兒在場(chǎng)地上四散走,邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩,這兒玩玩,哪兒玩玩?!?BR>    2、小豬去郊游:
    趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》)。
    (1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹林,繞過(guò)小山。
    (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過(guò)行程。
    注意事項(xiàng):提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞,跌倒。
    3、送小豬回家。
    小豬玩了一天有點(diǎn)餓了,請(qǐng)小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。
    三:收拾整理,結(jié)束活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸:
    幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。
    活動(dòng)反思:
    許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節(jié)奏,不要太快以防跌倒。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。
    幼兒園體育游戲教案篇十六
    1、對(duì)跑步感興趣,能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。
    2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
    3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
    4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地,設(shè)置起、終點(diǎn)。
    2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
    在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
    觀察場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
    1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
    2、對(duì)比動(dòng)作,掌握要領(lǐng)。
    (1)教師示范一次,請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?
    玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。
    (2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑,對(duì)比動(dòng)作的'不同。
    (讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))
    (3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng):
    到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
    最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動(dòng)。
    (4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
    教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),提醒幼兒腳下動(dòng)作,提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
    3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。
    (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝。
    (2)進(jìn)行游戲2遍,隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
    講評(píng)游戲,師幼做放松活動(dòng),結(jié)束。
    往返跑是一項(xiàng)非常耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。它對(duì)身體的協(xié)調(diào)性,技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下具體的跑法。一般來(lái)說(shuō),往返跑的距離是50米,這也使得它所需要的場(chǎng)地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上,相距50米的兩個(gè)地方放上兩個(gè)桿子,然后來(lái)回的跑4趟,并且每一次都要繞過(guò)桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。
    幼兒園體育游戲教案篇十七
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
    1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
    2、喜愛參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。
    二、場(chǎng)地布置:
    松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)。
    三、材料:
    小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。
    五、活動(dòng)過(guò)程:
    1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
    2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
    3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。
    4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
    5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。
    6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
    7、游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。
    六、相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
    美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
    認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨。
    七、活動(dòng)評(píng)價(jià):
    1、在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
    2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
    八、活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展:
    1、擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
    2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。