總結(jié)是人類(lèi)思維的高級(jí)形態(tài)，寫(xiě)心得體會(huì)是鍛煉我們思辨和探索能力的有效途徑。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重言之有物，避免空話和雷同，突出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家借鑒和參考，希望能啟發(fā)到大家。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇一
控輟保學(xué)是中國(guó)政府實(shí)施的一個(gè)政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來(lái)，越來(lái)越多的社會(huì)力量在微博平臺(tái)上推出“控輟保學(xué)”主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學(xué)心得體會(huì)微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點(diǎn)。
微博具有及時(shí)性、跨地域、互動(dòng)性、易傳播的特點(diǎn)，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對(duì)于控輟保學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)有著眾多的優(yōu)點(diǎn)。首先，微博的傳播速度非?？?，一條信息可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導(dǎo)控輟保學(xué)政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學(xué)活動(dòng)推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動(dòng)性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學(xué)政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力。
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時(shí)間內(nèi)傳播到全國(guó)，成為話題。而針對(duì)控輟保學(xué)主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門(mén)、名人、專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)、義工和普通公眾等各類(lèi)人群都可以參與其中，通過(guò)微博平臺(tái)推動(dòng)此政策的落實(shí)，同時(shí)讓不少人了解到了控輟保學(xué)政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個(gè)具有積極意義的推動(dòng)“控輟保學(xué)”政策傳達(dá)及參與的平臺(tái)，向社會(huì)傳遞著對(duì)教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向。
控輟保學(xué)是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。針對(duì)此政策，我們?cè)谖⒉┥系膽?yīng)建立起專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)，以此推動(dòng)控輟保學(xué)工作。同時(shí)，這類(lèi)微博主題活動(dòng)也需要精益求精，對(duì)微博的傳播做更加細(xì)致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項(xiàng)政策的實(shí)施，才能夠有更多的人參與其中，從而實(shí)現(xiàn)為開(kāi)展此項(xiàng)工作所做出的努力和貢獻(xiàn)。
第五段：微博的總結(jié)。
綜上所述，“控輟保學(xué)”的微博活動(dòng)為控輟保學(xué)政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)為此類(lèi)活動(dòng)的宣傳和推廣帶來(lái)了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項(xiàng)重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學(xué)”的工作尚需取得進(jìn)一步的推進(jìn)，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學(xué)政策的推進(jìn)能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇二
隨著教育的普及和國(guó)家對(duì)教育的重視程度的提升，我國(guó)逐漸實(shí)施了學(xué)校控輟保學(xué)政策。作為一名在控輟保學(xué)工作中參與的教師，我深感這項(xiàng)政策對(duì)于保障每個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學(xué)校需要建立健全的控輟保學(xué)制度，包括明確的責(zé)任分工，確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學(xué)?？剌z保學(xué)才能有力地推動(dòng)工作的開(kāi)展。在我們學(xué)校，我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)和教師代表為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)負(fù)責(zé)保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要崗位都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，形成了一套完整的保障機(jī)制。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體師生的共同參與。嚴(yán)禁任何人以任何理由和手段強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)或輟學(xué)，要堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)益，每個(gè)老師都有責(zé)任負(fù)起保障學(xué)生接受教育的職責(zé)。在我們學(xué)校，我們把學(xué)?？剌z保學(xué)工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這樣的方式，我們動(dòng)員了全校教師的積極性和責(zé)任感，保障了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作有所了解，并積極配合學(xué)校進(jìn)行控輟保學(xué)工作。在我們學(xué)校，我們與家長(zhǎng)建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)家校合作，我們成功地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要關(guān)注貧困學(xué)生群體。貧困學(xué)生是學(xué)校控輟保學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)象，也是最需要幫助的學(xué)生群體。在學(xué)校控輟保學(xué)工作中，我們注重各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)貧困學(xué)生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)估，還要提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了特殊助學(xué)金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學(xué)生全面的扶持，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要與其他教育工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的控輟保學(xué)工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校可以通過(guò)多元化的方式，如開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)組織等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)師生之間的溝通交流，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過(guò)制度建設(shè)、動(dòng)員全體師生、發(fā)揮家長(zhǎng)作用、關(guān)注貧困學(xué)生、與其他教育工作結(jié)合起來(lái)，才能確保學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育，健康地成長(zhǎng)。這些心得體會(huì)將對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，也將繼續(xù)助力我?？剌z保學(xué)工作的深入開(kāi)展。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇三
近年來(lái)，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)各地得到了廣泛開(kāi)展和重視。這是因?yàn)榻逃菄?guó)家興旺的基石，而輟學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重影響著國(guó)家的教育事業(yè)和未來(lái)發(fā)展。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校控輟保學(xué)工作被提上了議程，為無(wú)數(shù)學(xué)生提供了追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)：“病從口入，禍從口出?！毕胍嬲龊眠@項(xiàng)工作，就需要學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密配合，保持高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。下面就是我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個(gè)密切合作的平臺(tái)。在學(xué)校里，我參與了一次家訪活動(dòng)，這是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措。我去到了一位輟學(xué)生的家中，與他、他的家人進(jìn)行交流。通過(guò)了解，我了解到該生輟學(xué)的原因是家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費(fèi)用。我當(dāng)即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，并協(xié)調(diào)了相關(guān)部門(mén)的幫助。經(jīng)過(guò)多方努力，該生終于重返校園，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這次家訪之后，學(xué)校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，也更加了解到了學(xué)生的真實(shí)情況，為制定相應(yīng)的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學(xué)校要注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。輟學(xué)的原因往往是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力喪失。為此，我們學(xué)校積極組織一系列豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。我還擔(dān)任了一個(gè)興趣小組的輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個(gè)過(guò)程中，我用生動(dòng)有趣的方式講解了科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生們充分享受到了科學(xué)的魅力。通過(guò)這些豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，輟學(xué)問(wèn)題得到了有效緩解。
第三，學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。輔導(dǎo)員是學(xué)校控輟保學(xué)工作的中堅(jiān)力量，他們負(fù)責(zé)著學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要任務(wù)。為了保證輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作能力，我們學(xué)校定期組織培訓(xùn)和交流活動(dòng)。我參加了一次關(guān)于輟學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。比如，我們要多聽(tīng)、少說(shuō)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了輔導(dǎo)員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
第四，學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持。學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要社會(huì)各界的支持和幫助。只有學(xué)校和社會(huì)緊密合作，問(wèn)題才能得到更好地解決。在我們學(xué)校，社會(huì)各界熱情參與了輟學(xué)學(xué)生的救助工作，捐贈(zèng)了大量的學(xué)習(xí)用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機(jī)會(huì)給畢業(yè)學(xué)生，解決了他們的就業(yè)問(wèn)題。這些舉措解決了學(xué)生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
最后，學(xué)校要持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度，提高社會(huì)的關(guān)注度?？剌z保學(xué)工作是學(xué)校的重要責(zé)任，它關(guān)乎到國(guó)家未來(lái)的智力儲(chǔ)備和社會(huì)的發(fā)展。我們學(xué)校定期舉辦了一系列控輟保學(xué)的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行廣泛宣傳。這些舉措有效擴(kuò)大了宣傳的影響力，引起了更多人的關(guān)注和理解，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校控輟保學(xué)工作的開(kāi)展。
綜上所述，學(xué)校控輟保學(xué)工作需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持，持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學(xué)問(wèn)題，為更多學(xué)生提供追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇四
控輟保學(xué)是一項(xiàng)旨在減輕貧困地區(qū)家庭教育負(fù)擔(dān)、促進(jìn)貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育的工程。它的實(shí)施在一定程度上解決了農(nóng)村地區(qū)忽視義務(wù)教育現(xiàn)象，而微博作為網(wǎng)絡(luò)社交媒體之一，可以為該項(xiàng)目推廣提供一定的幫助。在微博平臺(tái)上，我們可以發(fā)表有關(guān)控輟保學(xué)的心得體會(huì)、宣傳控輟保學(xué)的意義以及為控輟保學(xué)活動(dòng)籌集物資等等，這些都是讓更多人了解和參與控輟保學(xué)活動(dòng)的有效途徑。
控輟保學(xué)，正如字面所述，是為了控制學(xué)生輟學(xué)率并努力保障學(xué)生能夠順利完成義務(wù)教育，這對(duì)于保障小學(xué)教育均衡發(fā)展至關(guān)重要。據(jù)了解，目前中國(guó)農(nóng)村地區(qū)存在大量因家庭貧困等原因而輟學(xué)的兒童，甚至全國(guó)共有1165萬(wàn)兒童處于貧困狀態(tài)無(wú)法享受教育。因此，控輟保學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施可以幫助這些孩子順利完成義務(wù)教育，提升家庭教育質(zhì)量，也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
第三段：微博在推廣控輟保學(xué)方面的作用。
隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，聽(tīng)取親身經(jīng)歷和意見(jiàn)的渠道越來(lái)越多樣化，微博自然成為大多數(shù)人交流和宣傳的首選平臺(tái)。微博上的控輟保學(xué)話題已蔚為風(fēng)潮，其主要宣傳內(nèi)容為控輟保學(xué)的意義、學(xué)生求助故事和與之相關(guān)的公益活動(dòng)等等。這些信息的發(fā)布與傳播，有助于更多的人了解該項(xiàng)目，以及控輟保學(xué)背后的故事與意義。同時(shí)，微博的社交性和信息化特性也為控輟保學(xué)項(xiàng)目籌集物資提供了便利，為愛(ài)心人士和慈善組織提供了一個(gè)快速而高效的宣傳和募捐平臺(tái)。
第四段：親身參與與未來(lái)展望。
作為普通公民，我們通過(guò)寫(xiě)微博、參加公益活動(dòng)等方式參與控輟保學(xué)項(xiàng)目。親身參與讓我們更深刻地感受到控輟保學(xué)對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)的意義，也讓我們了解到控輟保學(xué)的實(shí)施情況。通過(guò)參與控輟保學(xué)，我們可以深入了解該項(xiàng)目的戰(zhàn)略發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展方向，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。我們也可以在微博上為控輟保學(xué)的推廣提供更多的內(nèi)容支持和宣傳，激發(fā)更多的人參與到控輟保學(xué)項(xiàng)目中。
第五段：總結(jié)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，控輟保學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和支持。通過(guò)微博等社交媒體平臺(tái)的宣傳，控輟保學(xué)的信息得以迅速傳播，更多的公眾對(duì)控輟保學(xué)的意義有了更深刻的了解。未來(lái)，我們需要繼續(xù)關(guān)注和支持控輟保學(xué)項(xiàng)目，聽(tīng)取更多的受益者需求和反饋，以實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展的目標(biāo)。在保障教育均衡發(fā)展的道路上，我們都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任和義務(wù)，為貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每一個(gè)家庭的重要事務(wù)。因此，控制輟學(xué)已經(jīng)成為了政府的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我國(guó)，控輟工作已經(jīng)取得了較大的成績(jī)，但仍然存在一定的問(wèn)題。我在參與控輟工作中有了一些體會(huì)和心得，特此總結(jié)分享。
第一段：控輟是教育發(fā)展的基石。
控輟工作是一項(xiàng)十分重要的工作，它對(duì)于保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利和培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的人才具有重要意義。正是通過(guò)控制輟學(xué)，我們可以讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，控輟也能夠減少輟學(xué)帶來(lái)的各種社會(huì)問(wèn)題，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控輟工作已取得重要成果。
我國(guó)的控輟工作經(jīng)過(guò)多年的努力，已取得了令人矚目的成果。通過(guò)加大對(duì)輟學(xué)人員的追蹤和幫扶力度，輟學(xué)率已經(jīng)明顯下降。政府和各界也出臺(tái)了一系列的措施，例如義務(wù)教育法、補(bǔ)助政策等，為輟學(xué)學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和幫助。此外，在一些貧困地區(qū)，政府還提供了免費(fèi)的教育資源，為輟學(xué)學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：控輟工作仍存在一些問(wèn)題。
盡管取得了一定的成果，但是控輟工作仍然存在一些問(wèn)題。首先，一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到教育的重要性，對(duì)孩子的教育缺乏關(guān)注和重視，導(dǎo)致孩子輟學(xué)。其次，一些學(xué)校在追蹤輟學(xué)學(xué)生和提供幫助方面的能力不足，不能有效地解決孩子們輟學(xué)的問(wèn)題。再次，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)的費(fèi)用，從而只能選擇輟學(xué)。最后，一些地區(qū)的教育資源不均衡，導(dǎo)致部分地區(qū)的輟學(xué)率偏高。
第四段：加強(qiáng)控輟工作的建議。
針對(duì)上述問(wèn)題，我有幾點(diǎn)建議。首先，要加強(qiáng)家庭教育的宣傳和引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和責(zé)任感。其次，加大對(duì)學(xué)校的支持力度，增加追蹤輟學(xué)學(xué)生的資源，提供更好的輔導(dǎo)和幫扶服務(wù)。同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)加大財(cái)政投入，加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)教育資源的傾斜，為貧困家庭提供更多的教育補(bǔ)助和資助。
第五段：我的參與與貢獻(xiàn)。
作為一名志愿者，我積極參與了控輟工作。我通過(guò)與輟學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng)的交流，了解到了一些問(wèn)題的本質(zhì)。我也積極推動(dòng)相關(guān)部門(mén)增加對(duì)學(xué)校的支持力度，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)我的努力，許多學(xué)生得到了重新返校的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)狀況也得到了明顯的改善。
總結(jié)：控輟工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有政府、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力，才能取得更好的控輟效果。同時(shí)，我們每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)積極參與到控輟工作中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)更多有用人才，共同努力。只有這樣，我們國(guó)家的未來(lái)才能更加美好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇六
控輟保學(xué)是我國(guó)教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問(wèn)題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對(duì)如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動(dòng)溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動(dòng)了解他們的狀況和心理需求。通過(guò)主動(dòng)與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動(dòng)力。只有與他們建立真誠(chéng)的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去。
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問(wèn)題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)下去。通過(guò)提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，與家長(zhǎng)的合作對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動(dòng)力。家庭的支持和關(guān)愛(ài)是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)我們的工作。通過(guò)評(píng)估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并及時(shí)改進(jìn)。總結(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，與家長(zhǎng)緊密合作，并不斷評(píng)估和總結(jié)我們的工作。只有通過(guò)這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇七
近年來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)大力推行“控輟保學(xué)”政策，以提高學(xué)生的入學(xué)率和畢業(yè)率，促進(jìn)教育公平。作為一名教育工作者，我深入了解并積極參與這項(xiàng)工作。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流，我得到了一些有關(guān)“控輟”的心得體會(huì)。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要因素之一。通過(guò)深入了解家庭背景，我們可以更好地幫助學(xué)生解決他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在了解家庭背景的過(guò)程中，我們要保持謙虛和尊重，盡量不做過(guò)多的評(píng)價(jià)和批評(píng)。我們應(yīng)該關(guān)注家庭中可能存在的支持學(xué)習(xí)的問(wèn)題，例如經(jīng)濟(jì)困難、缺乏家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)等等。這樣我們就可以有針對(duì)性地制定措施來(lái)幫助學(xué)生。
其次，建立有效的溝通渠道。與學(xué)生和家長(zhǎng)的密切溝通是促進(jìn)學(xué)生保學(xué)的重要手段之一。在與學(xué)生交流中，我們要傾聽(tīng)他們的心聲和訴求，幫助他們解決問(wèn)題。我們要倡導(dǎo)學(xué)生自尊自信的態(tài)度，讓他們?cè)敢庀蛭覀儍A訴煩惱和困惑。另一方面，我們還要與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。我們要主動(dòng)尋找時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行工作。只有與學(xué)生和家長(zhǎng)建立起有效的溝通渠道，我們才能更好地幫助他們。
第三，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。對(duì)于一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以通過(guò)多元化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，我們可以組織一些有趣的課外活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，或者運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)。重要的是要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)用性，從而激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能更堅(jiān)定地走上求知的道路。
第四，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們不能滿(mǎn)足于過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們需要積極參加各種培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的教育理論知識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持對(duì)新的教育方法和技術(shù)的開(kāi)放心態(tài)，及時(shí)更新自己的教學(xué)思路和方法。只有擁有高水平的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握知識(shí)。
最后，樹(shù)立正確的教育觀念。我們不能簡(jiǎn)單地將教育的責(zé)任寄托給學(xué)校和老師，而忽視了學(xué)生和家長(zhǎng)的主體作用。家庭教育是學(xué)生人生道路的第一課，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生和家長(zhǎng)要共同努力，認(rèn)識(shí)到教育的重要性，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而作為教育工作者，我們要給予學(xué)生和家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和幫助，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。只有形成全社會(huì)共同關(guān)注教育的大環(huán)境，我們才能真正推動(dòng)“控輟保學(xué)”工作取得有效成果。
綜上所述，通過(guò)深入了解家庭背景、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及樹(shù)立正確的教育觀念，我們就能更好地切實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。只有每一個(gè)教育工作者的努力付出，我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇八
近年來(lái)，學(xué)校控輟保學(xué)工作成為教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校采取了一系列的措施，如實(shí)施強(qiáng)制教育、建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)家校合作等。通過(guò)開(kāi)展這些措施，取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學(xué)校控輟保學(xué)工作的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)的重要性不可忽視。每一個(gè)孩子都是國(guó)家的未來(lái)，而教育是培養(yǎng)未來(lái)的希望和力量的重要途徑。學(xué)?？剌z保學(xué)的本質(zhì)就是為了讓每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，才能保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)?？剌z保學(xué)工作不能僅僅依靠學(xué)校和教師，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過(guò)程中，我們積極與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合。同時(shí)，我們邀請(qǐng)社會(huì)組織和志愿者到學(xué)校開(kāi)展輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持。通過(guò)多方共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?BR> 然而，在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟(jì)困難家庭的問(wèn)題。一些家庭由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法支付孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，導(dǎo)致孩子不得不輟學(xué)。對(duì)這些家庭，學(xué)校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實(shí)際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學(xué)。其次是家庭教育的問(wèn)題。一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識(shí)和能力。這就需要學(xué)校和社會(huì)組織加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學(xué)校控輟保學(xué)工作也需要學(xué)校與政府的大力支持。政府應(yīng)該加大對(duì)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，為學(xué)校提供有力的保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，完善輟學(xué)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)組織的合作，共同推動(dòng)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開(kāi)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要各方共同參與和努力。通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，我們可以保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、政府以及社會(huì)各界的積極參與和支持。只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校控輟保學(xué)工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會(huì)，成為有用的社會(huì)人才。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇九
控輟保學(xué)工作是貫徹《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育制度，提高義務(wù)教育入學(xué)率和完成率，提高人民群眾文化素質(zhì)，享受義務(wù)教育權(quán)利的有效手段。是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的基礎(chǔ)工作，隔斷代際傳遞，增強(qiáng)貧窮人口自我脫貧的有效手段。
銅官區(qū)教育局高度重視此項(xiàng)工作的重要意義，按照省市教育主管部門(mén)文件精神，教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，保障控輟保學(xué)工作制度化、常態(tài)化。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周開(kāi)展學(xué)籍變動(dòng)審核，按照學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，到班核定人數(shù)，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對(duì)于未到校報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，核實(shí)原因，轉(zhuǎn)入其他學(xué)校的，及時(shí)辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的，要求學(xué)校及時(shí)上報(bào)教育局，并安排專(zhuān)人通過(guò)走訪、電話聯(lián)系等形式了解、勸導(dǎo)、幫扶，確保學(xué)生到校上課。
學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，對(duì)重點(diǎn)保學(xué)對(duì)象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，對(duì)重點(diǎn)保學(xué)對(duì)象進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。同時(shí)區(qū)教育局強(qiáng)化與相關(guān)職能部門(mén)溝通聯(lián)系，禁止在學(xué)校周邊開(kāi)辦不利于兒童少年身心健康的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，凈化校園周邊文化環(huán)境。
二、提升保學(xué)質(zhì)量、避免輟學(xué)。
根據(jù)《銅陵市關(guān)于開(kāi)展“快樂(lè)3點(diǎn)半”工作實(shí)施方案》工作部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，區(qū)教育局向全區(qū)學(xué)校印發(fā)了《銅官區(qū)小學(xué)“快樂(lè)3點(diǎn)半”課后服務(wù)實(shí)施方案(試行)》，按照要求，銅官區(qū)小學(xué)于20xx年秋季學(xué)期起全面實(shí)施，進(jìn)一步建立健全課后服務(wù)機(jī)制，完善學(xué)校素質(zhì)教育課程體系，著力解決人民群眾實(shí)際困難,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，有效提升了教育質(zhì)量和群眾滿(mǎn)意度。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20xx年學(xué)校體育工作“三個(gè)辦法”有關(guān)事項(xiàng)的通知》文件安排，繼續(xù)做好學(xué)生體育鍛煉和工作，切實(shí)做好學(xué)校體育測(cè)評(píng)工作，保障學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，有效提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。
進(jìn)一步深化我區(qū)教育領(lǐng)域改革，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)及新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋，成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)與瑞龍小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，建立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學(xué)與龍山湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，成立了田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū);20xx年經(jīng)區(qū)政府同意，將車(chē)站小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，將浦尚橋小學(xué)作為師范附小小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，啟動(dòng)了淮礦東方藍(lán)海配建小學(xué)與人民小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)相關(guān)工作。
加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流輪崗。推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)教師向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)教師向城鄉(xiāng)結(jié)合部及新城區(qū)新開(kāi)辦學(xué)校交流輪崗，中心城區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)教師向外圍學(xué)校交流輪崗。積極構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制，保障農(nóng)村學(xué)校教學(xué)和教師的需要，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)校長(zhǎng)教師資源均衡配置，推動(dòng)校長(zhǎng)教師逐步由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級(jí)班子成員31人。
繼續(xù)開(kāi)展20xx年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員選派工作，側(cè)重薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校，選派了金昌小學(xué)、西湖中心學(xué)校、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)等學(xué)校的老師參加。
區(qū)屬各校均建立健全了學(xué)習(xí)幫扶制度，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，并與中期和期末寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，向?qū)W校反饋學(xué)困生轉(zhuǎn)化結(jié)果?？迫谓處煛嘀魅我獣r(shí)時(shí)處處從學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上重點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)。使學(xué)校成為學(xué)困生生活的樂(lè)園。
三、落實(shí)扶貧助學(xué)、避免因貧失學(xué)輟學(xué)。
銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、留守兒童的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶、精準(zhǔn)扶貧，切實(shí)提高扶貧成效。
結(jié)合省市文件精神，制定了《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生資助工作的通知》、《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生資助工作的通知》，切實(shí)做好建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生資助工作，確保學(xué)前教育貧困資助、義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”、免作業(yè)本費(fèi)等資助及時(shí)落實(shí)到位，并通過(guò)資助平臺(tái)按月上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。
四、強(qiáng)化保障防輟、避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)。
為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實(shí)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體要求，避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)，制定了《關(guān)于公布20xx年銅官區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)的通知》，對(duì)現(xiàn)有學(xué)區(qū)進(jìn)行了調(diào)整，合理優(yōu)化了學(xué)校學(xué)區(qū)，確保適齡兒童劃片招生、就近入學(xué)。同時(shí)春曉小學(xué)、人民小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展了午餐配送試點(diǎn)，金獅小學(xué)、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)提供了校車(chē)接送服務(wù)。依據(jù)《銅官區(qū)小學(xué)“陽(yáng)光分班”實(shí)施方案(20xx年修訂版)》、《銅官區(qū)20xx年外來(lái)人員隨遷子女入學(xué)統(tǒng)籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，為隨遷子女平等接收義務(wù)教育提供條件。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校自然情況。
9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來(lái)自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場(chǎng)地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
二、輟學(xué)情況。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我校——全校輟學(xué)率為0。
三、開(kāi)展控輟工作的具體做法。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
(1)、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記為副組長(zhǎng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長(zhǎng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，明確家長(zhǎng)的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對(duì)子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使全校教師樹(shù)立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號(hào)召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識(shí)”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，不要總是一味地批評(píng)學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
四、學(xué)校特色。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級(jí)增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書(shū)記)，他們除了做好中層工作以外，無(wú)一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過(guò)。小班額更有利于控輟工作的開(kāi)展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說(shuō)客，做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，使學(xué)生重返校園。
五、潛在輟學(xué)原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對(duì)子女疏于管理。
(二)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級(jí)新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級(jí)龐力舉，李思文流失)。
六學(xué)校以后打算。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的.人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門(mén)”而讀書(shū)的觀念，樹(shù)立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績(jī)，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
沈陽(yáng)市第九十八中學(xué)。
201x年6月5日。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十一
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來(lái)自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場(chǎng)地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我校20xx學(xué)年度全校輟學(xué)率為0。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
(1)、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記為副組長(zhǎng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長(zhǎng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，明確家長(zhǎng)的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對(duì)子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使全校教師樹(shù)立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號(hào)召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識(shí)”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，不要總是一味地批評(píng)學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級(jí)增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書(shū)記)，他們除了做好中層工作以外，無(wú)一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過(guò)。小班額更有利于控輟工作的開(kāi)展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說(shuō)客，做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，使學(xué)生重返校園。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對(duì)子女疏于管理。
(二)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級(jí)新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級(jí)龐力舉，李思文流失)。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門(mén)”而讀書(shū)的觀念，樹(shù)立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績(jī)，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十二
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校自然情況。
20xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來(lái)自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場(chǎng)地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
二、輟學(xué)情況。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我校20xx——20xx學(xué)年度全校輟學(xué)率為0。
三、開(kāi)展控輟工作的具體做法。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
(1)、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記為副組長(zhǎng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長(zhǎng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，明確家長(zhǎng)的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對(duì)子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使全校教師樹(shù)立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號(hào)召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識(shí)”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，不要總是一味地批評(píng)學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
四、學(xué)校特色。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的.活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級(jí)增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書(shū)記)，他們除了做好中層工作以外，無(wú)一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過(guò)。小班額更有利于控輟工作的開(kāi)展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說(shuō)客，做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，使學(xué)生重返校園。
五、潛在輟學(xué)原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對(duì)子女疏于管理。
(二)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級(jí)新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級(jí)xxx，xxx流失)。
六學(xué)校以后打算。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門(mén)”而讀書(shū)的觀念，樹(shù)立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績(jī)，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十三
控輟保學(xué)政策是我國(guó)政府為了推進(jìn)普及義務(wù)教育，降低學(xué)校輟學(xué)率而制定的政策，采取了“懲治和預(yù)防并舉”的措施，以確保每個(gè)孩子都有接受良好教育的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，隨著政府不斷加大對(duì)控輟保學(xué)政策的投入和力度，我國(guó)的教育事業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
第二段：分析控輟保學(xué)政策的實(shí)施效果。
控輟保學(xué)政策的實(shí)施已經(jīng)取得了顯著的成效。從近年來(lái)的數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)學(xué)校的輟學(xué)率持續(xù)下降，越來(lái)越多的孩子得到了接受良好教育的機(jī)會(huì)。此外，政府還采取了一系列優(yōu)惠政策，如助學(xué)金、貧困生補(bǔ)助等，幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展。
控輟保學(xué)政策的實(shí)施要靠多方合作。在家庭方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極投入子女教育，引導(dǎo)孩子理解教育的重要性，讓孩子形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，推出多樣化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在政府方面，政府應(yīng)該加大公共教育資源的投入，并加強(qiáng)政策引導(dǎo)，讓更多的家庭和學(xué)校參與到控輟保學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：控輟保學(xué)對(duì)教育的重要意義。
控輟保學(xué)政策的重要意義就在于它讓更多的孩子受益于教育事業(yè)，增加了社會(huì)公平，為我國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。教育是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，其發(fā)展水平直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。因此，控輟保學(xué)不僅僅是對(duì)孩子的責(zé)任，更是對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任。
第五段：個(gè)人對(duì)控輟保學(xué)政策的感悟。
作為一名普通的學(xué)生，我深深地感受到了控輟保學(xué)政策給我?guī)?lái)的成就感和自豪感。因?yàn)橛辛苏闹С趾图议L(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，我得以完成了自己的學(xué)業(yè)，有了穩(wěn)定的工作和美好的未來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)的發(fā)展需要每一個(gè)人的參與，需要我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)全民受教育而不懈奮斗！
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十四
在2018年，國(guó)家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級(jí)政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法上學(xué)的突出問(wèn)題。在過(guò)去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會(huì)和不足之處，希望在這里記錄下來(lái)，與大家分享。
第一段：政策的好處。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對(duì)于那些貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策是他們改變命運(yùn)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處。
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級(jí)政策的效果并不盡如人意。有時(shí)候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀。
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開(kāi)展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動(dòng)，力爭(zhēng)做到讓控輟保學(xué)一年級(jí)政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來(lái)的發(fā)展方向。
未來(lái)，控輟保學(xué)一年級(jí)政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來(lái)促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過(guò)去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來(lái)，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十五
為了切實(shí)執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《陜西省實(shí)施〈義務(wù)教育法〉辦法》，依法保障所有適齡兒童接受義務(wù)教育，公平享有受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我校嚴(yán)格執(zhí)行《華縣中小學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》。本學(xué)年我校始終繼續(xù)堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，在原有控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，安排專(zhuān)人對(duì)開(kāi)學(xué)報(bào)到情況又進(jìn)行了一次詳查，逐班進(jìn)行。經(jīng)過(guò)艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本年度開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：
基本情況：我校有40個(gè)教學(xué)班，全校學(xué)年初學(xué)生數(shù)為2446人，現(xiàn)有學(xué)生2466人，本學(xué)期全?？?cè)藬?shù)增加了23人，有3名學(xué)生轉(zhuǎn)出。我學(xué)區(qū)現(xiàn)有適齡兒童（7—12歲）830人，其中女391人，已全部入學(xué)就讀，入學(xué)率100%,無(wú)輟學(xué)學(xué)生。
工作情況：我校情況特殊，外學(xué)區(qū)學(xué)生較多，每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都將本學(xué)期學(xué)生花名冊(cè)與上學(xué)期對(duì)照，遇有沒(méi)來(lái)報(bào)到者，都要多方調(diào)查以確認(rèn)去向，始終把控輟保學(xué)作為學(xué)校教育工作的“重中之重”來(lái)抓。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任；明確目標(biāo)，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在0以?xún)?nèi)。
自查結(jié)果：經(jīng)與上學(xué)期期末在校學(xué)生對(duì)照，由班主任進(jìn)行調(diào)查，均已將學(xué)生情況了解清楚，無(wú)一人輟學(xué)。
今后我校還要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《華縣中小學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》，做好以下幾方面工作，確保所有適齡兒童都能依法接受義務(wù)教育。
一、把好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，將本學(xué)區(qū)適齡兒童的情況了解清楚，有多少人在本校就讀，有多少人在外校就讀，使每個(gè)適齡兒童的上學(xué)問(wèn)題落到實(shí)處。
二、對(duì)于學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生詳細(xì)登記轉(zhuǎn)學(xué)原因及去向，并及時(shí)與轉(zhuǎn)入學(xué)校聯(lián)系，確保該生正常就讀。
三、嚴(yán)格學(xué)生的考勤，嚴(yán)格執(zhí)行《xxx小學(xué)學(xué)生考勤制度》，一周以上必須報(bào)教務(wù)處備案。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十六
我校為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)――“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”，我校全體師生扎實(shí)、有效地開(kāi)展了“控輟保學(xué)”工作，現(xiàn)作如下自查報(bào)告：
一、學(xué)校基本情況。
我?，F(xiàn)有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了控輟保學(xué)任務(wù)，輟學(xué)率為0％。
二、工作回顧。
我校的控輟保學(xué)工作，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績(jī)，采取了扎實(shí)有效的措施，取得了顯著的成績(jī)。
三、主要措施。
1.加大控輟保學(xué)宣傳。當(dāng)前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實(shí)施和完善，家庭經(jīng)濟(jì)困難已不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生主要因厭學(xué)、家庭原因而導(dǎo)致輟學(xué)。學(xué)校切實(shí)強(qiáng)化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長(zhǎng)微信群、廣播等進(jìn)行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，營(yíng)造適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育的氛圍。
2.開(kāi)展控輟保學(xué)月活動(dòng)。學(xué)校將每年3月和9月定為控輟保學(xué)活動(dòng)月，學(xué)校全面調(diào)動(dòng)廣大教職工以及家長(zhǎng)的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量。加大幫扶助學(xué)力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，防止在校學(xué)生流失，提高義務(wù)教育鞏固率。建立完善學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)生變動(dòng)嚴(yán)格履行變動(dòng)手續(xù)，對(duì)變動(dòng)情況做到數(shù)字準(zhǔn)確、去向清楚、手續(xù)完備。
3.開(kāi)展入戶(hù)走訪。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到村發(fā)動(dòng)學(xué)生返校、動(dòng)員未返校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì)議、動(dòng)員、家訪等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，建立流失學(xué)生登記表。學(xué)校實(shí)行學(xué)生到校日?qǐng)?bào)告制度，班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；并及時(shí)將流失生名單、流失原因、家長(zhǎng)、家庭地址及去向向鄉(xiāng)政府、村委和教育局報(bào)告，做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)或疑似輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)采取措施動(dòng)員返校。做到“輟學(xué)或疑似輟學(xué)認(rèn)定、學(xué)校報(bào)告、走訪動(dòng)員、依法強(qiáng)制”，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)。
4．提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵，避免因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)。
（1）學(xué)校牢固樹(shù)立全面的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的課程，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織作用，積極開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)不同層面的學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處與挖掘潛能，因材施教。重視義務(wù)教育師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師耐心細(xì)致、體貼入微做好個(gè)別學(xué)習(xí)有差距、思想有問(wèn)題、行為有失范、家庭有困難學(xué)生的感化、轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)依法治輟和以德治輟有機(jī)結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)校和教師的感召力、吸引力；對(duì)因漠視、冷落、嘲諷等導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的教師嚴(yán)肅處理。教師要有針對(duì)性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，多關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)后進(jìn)生、輟返生、易輟生等學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力消除因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。
（2）建立健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度。因地因校制宜，把對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、思想心理有問(wèn)題學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，建立健全學(xué)習(xí)幫扶轉(zhuǎn)化制度，著力消除學(xué)習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。按照因材施教的原則，針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、有效性和獲得感。
5.落實(shí)資助制度。認(rèn)真落實(shí)貧困（殘疾）學(xué)生幫扶資助政策，建立有效的助學(xué)機(jī)制，認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”等多種形式的幫扶活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段貧困（殘疾）學(xué)生資助等有關(guān)政策，幫助貧困（殘疾）學(xué)生完成學(xué)業(yè)，保證貧困家庭學(xué)生不因貧困輟學(xué)。加大對(duì)貧困（殘疾）學(xué)生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學(xué)生和孤兒解決實(shí)際困難，確保學(xué)生全部入學(xué)；營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境，做到不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
6.高度重視留守兒童義務(wù)教育工作。對(duì)學(xué)區(qū)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行全面調(diào)查摸排，完成對(duì)留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、分布、特點(diǎn)及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強(qiáng)聯(lián)系制度，建立關(guān)愛(ài)和服務(wù)體系，提高留守兒童關(guān)愛(ài)水平。
在今后的工作中，我校還會(huì)加大力度控輟保學(xué)，力爭(zhēng)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，不斷提高我校教育教學(xué)水平，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇一
控輟保學(xué)是中國(guó)政府實(shí)施的一個(gè)政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來(lái)，越來(lái)越多的社會(huì)力量在微博平臺(tái)上推出“控輟保學(xué)”主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學(xué)心得體會(huì)微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點(diǎn)。
微博具有及時(shí)性、跨地域、互動(dòng)性、易傳播的特點(diǎn)，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對(duì)于控輟保學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)有著眾多的優(yōu)點(diǎn)。首先，微博的傳播速度非?？?，一條信息可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導(dǎo)控輟保學(xué)政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學(xué)活動(dòng)推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動(dòng)性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學(xué)政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力。
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時(shí)間內(nèi)傳播到全國(guó)，成為話題。而針對(duì)控輟保學(xué)主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門(mén)、名人、專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)、義工和普通公眾等各類(lèi)人群都可以參與其中，通過(guò)微博平臺(tái)推動(dòng)此政策的落實(shí)，同時(shí)讓不少人了解到了控輟保學(xué)政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個(gè)具有積極意義的推動(dòng)“控輟保學(xué)”政策傳達(dá)及參與的平臺(tái)，向社會(huì)傳遞著對(duì)教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向。
控輟保學(xué)是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。針對(duì)此政策，我們?cè)谖⒉┥系膽?yīng)建立起專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)，以此推動(dòng)控輟保學(xué)工作。同時(shí)，這類(lèi)微博主題活動(dòng)也需要精益求精，對(duì)微博的傳播做更加細(xì)致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項(xiàng)政策的實(shí)施，才能夠有更多的人參與其中，從而實(shí)現(xiàn)為開(kāi)展此項(xiàng)工作所做出的努力和貢獻(xiàn)。
第五段：微博的總結(jié)。
綜上所述，“控輟保學(xué)”的微博活動(dòng)為控輟保學(xué)政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)為此類(lèi)活動(dòng)的宣傳和推廣帶來(lái)了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項(xiàng)重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學(xué)”的工作尚需取得進(jìn)一步的推進(jìn)，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學(xué)政策的推進(jìn)能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇二
隨著教育的普及和國(guó)家對(duì)教育的重視程度的提升，我國(guó)逐漸實(shí)施了學(xué)校控輟保學(xué)政策。作為一名在控輟保學(xué)工作中參與的教師，我深感這項(xiàng)政策對(duì)于保障每個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學(xué)校需要建立健全的控輟保學(xué)制度，包括明確的責(zé)任分工，確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學(xué)?？剌z保學(xué)才能有力地推動(dòng)工作的開(kāi)展。在我們學(xué)校，我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)和教師代表為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)負(fù)責(zé)保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要崗位都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，形成了一套完整的保障機(jī)制。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體師生的共同參與。嚴(yán)禁任何人以任何理由和手段強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)或輟學(xué)，要堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)益，每個(gè)老師都有責(zé)任負(fù)起保障學(xué)生接受教育的職責(zé)。在我們學(xué)校，我們把學(xué)?？剌z保學(xué)工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這樣的方式，我們動(dòng)員了全校教師的積極性和責(zé)任感，保障了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作有所了解，并積極配合學(xué)校進(jìn)行控輟保學(xué)工作。在我們學(xué)校，我們與家長(zhǎng)建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)家校合作，我們成功地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要關(guān)注貧困學(xué)生群體。貧困學(xué)生是學(xué)校控輟保學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)象，也是最需要幫助的學(xué)生群體。在學(xué)校控輟保學(xué)工作中，我們注重各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)貧困學(xué)生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)估，還要提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了特殊助學(xué)金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學(xué)生全面的扶持，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要與其他教育工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的控輟保學(xué)工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校可以通過(guò)多元化的方式，如開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)組織等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)師生之間的溝通交流，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過(guò)制度建設(shè)、動(dòng)員全體師生、發(fā)揮家長(zhǎng)作用、關(guān)注貧困學(xué)生、與其他教育工作結(jié)合起來(lái)，才能確保學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育，健康地成長(zhǎng)。這些心得體會(huì)將對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，也將繼續(xù)助力我?？剌z保學(xué)工作的深入開(kāi)展。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇三
近年來(lái)，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)各地得到了廣泛開(kāi)展和重視。這是因?yàn)榻逃菄?guó)家興旺的基石，而輟學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重影響著國(guó)家的教育事業(yè)和未來(lái)發(fā)展。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校控輟保學(xué)工作被提上了議程，為無(wú)數(shù)學(xué)生提供了追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)：“病從口入，禍從口出?！毕胍嬲龊眠@項(xiàng)工作，就需要學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密配合，保持高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。下面就是我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個(gè)密切合作的平臺(tái)。在學(xué)校里，我參與了一次家訪活動(dòng)，這是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措。我去到了一位輟學(xué)生的家中，與他、他的家人進(jìn)行交流。通過(guò)了解，我了解到該生輟學(xué)的原因是家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費(fèi)用。我當(dāng)即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，并協(xié)調(diào)了相關(guān)部門(mén)的幫助。經(jīng)過(guò)多方努力，該生終于重返校園，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這次家訪之后，學(xué)校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，也更加了解到了學(xué)生的真實(shí)情況，為制定相應(yīng)的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學(xué)校要注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。輟學(xué)的原因往往是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力喪失。為此，我們學(xué)校積極組織一系列豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。我還擔(dān)任了一個(gè)興趣小組的輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個(gè)過(guò)程中，我用生動(dòng)有趣的方式講解了科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生們充分享受到了科學(xué)的魅力。通過(guò)這些豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，輟學(xué)問(wèn)題得到了有效緩解。
第三，學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。輔導(dǎo)員是學(xué)校控輟保學(xué)工作的中堅(jiān)力量，他們負(fù)責(zé)著學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要任務(wù)。為了保證輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作能力，我們學(xué)校定期組織培訓(xùn)和交流活動(dòng)。我參加了一次關(guān)于輟學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。比如，我們要多聽(tīng)、少說(shuō)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了輔導(dǎo)員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
第四，學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持。學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要社會(huì)各界的支持和幫助。只有學(xué)校和社會(huì)緊密合作，問(wèn)題才能得到更好地解決。在我們學(xué)校，社會(huì)各界熱情參與了輟學(xué)學(xué)生的救助工作，捐贈(zèng)了大量的學(xué)習(xí)用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機(jī)會(huì)給畢業(yè)學(xué)生，解決了他們的就業(yè)問(wèn)題。這些舉措解決了學(xué)生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
最后，學(xué)校要持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度，提高社會(huì)的關(guān)注度?？剌z保學(xué)工作是學(xué)校的重要責(zé)任，它關(guān)乎到國(guó)家未來(lái)的智力儲(chǔ)備和社會(huì)的發(fā)展。我們學(xué)校定期舉辦了一系列控輟保學(xué)的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行廣泛宣傳。這些舉措有效擴(kuò)大了宣傳的影響力，引起了更多人的關(guān)注和理解，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校控輟保學(xué)工作的開(kāi)展。
綜上所述，學(xué)校控輟保學(xué)工作需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持，持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學(xué)問(wèn)題，為更多學(xué)生提供追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇四
控輟保學(xué)是一項(xiàng)旨在減輕貧困地區(qū)家庭教育負(fù)擔(dān)、促進(jìn)貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育的工程。它的實(shí)施在一定程度上解決了農(nóng)村地區(qū)忽視義務(wù)教育現(xiàn)象，而微博作為網(wǎng)絡(luò)社交媒體之一，可以為該項(xiàng)目推廣提供一定的幫助。在微博平臺(tái)上，我們可以發(fā)表有關(guān)控輟保學(xué)的心得體會(huì)、宣傳控輟保學(xué)的意義以及為控輟保學(xué)活動(dòng)籌集物資等等，這些都是讓更多人了解和參與控輟保學(xué)活動(dòng)的有效途徑。
控輟保學(xué)，正如字面所述，是為了控制學(xué)生輟學(xué)率并努力保障學(xué)生能夠順利完成義務(wù)教育，這對(duì)于保障小學(xué)教育均衡發(fā)展至關(guān)重要。據(jù)了解，目前中國(guó)農(nóng)村地區(qū)存在大量因家庭貧困等原因而輟學(xué)的兒童，甚至全國(guó)共有1165萬(wàn)兒童處于貧困狀態(tài)無(wú)法享受教育。因此，控輟保學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施可以幫助這些孩子順利完成義務(wù)教育，提升家庭教育質(zhì)量，也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
第三段：微博在推廣控輟保學(xué)方面的作用。
隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，聽(tīng)取親身經(jīng)歷和意見(jiàn)的渠道越來(lái)越多樣化，微博自然成為大多數(shù)人交流和宣傳的首選平臺(tái)。微博上的控輟保學(xué)話題已蔚為風(fēng)潮，其主要宣傳內(nèi)容為控輟保學(xué)的意義、學(xué)生求助故事和與之相關(guān)的公益活動(dòng)等等。這些信息的發(fā)布與傳播，有助于更多的人了解該項(xiàng)目，以及控輟保學(xué)背后的故事與意義。同時(shí)，微博的社交性和信息化特性也為控輟保學(xué)項(xiàng)目籌集物資提供了便利，為愛(ài)心人士和慈善組織提供了一個(gè)快速而高效的宣傳和募捐平臺(tái)。
第四段：親身參與與未來(lái)展望。
作為普通公民，我們通過(guò)寫(xiě)微博、參加公益活動(dòng)等方式參與控輟保學(xué)項(xiàng)目。親身參與讓我們更深刻地感受到控輟保學(xué)對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)的意義，也讓我們了解到控輟保學(xué)的實(shí)施情況。通過(guò)參與控輟保學(xué)，我們可以深入了解該項(xiàng)目的戰(zhàn)略發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展方向，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。我們也可以在微博上為控輟保學(xué)的推廣提供更多的內(nèi)容支持和宣傳，激發(fā)更多的人參與到控輟保學(xué)項(xiàng)目中。
第五段：總結(jié)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，控輟保學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和支持。通過(guò)微博等社交媒體平臺(tái)的宣傳，控輟保學(xué)的信息得以迅速傳播，更多的公眾對(duì)控輟保學(xué)的意義有了更深刻的了解。未來(lái)，我們需要繼續(xù)關(guān)注和支持控輟保學(xué)項(xiàng)目，聽(tīng)取更多的受益者需求和反饋，以實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展的目標(biāo)。在保障教育均衡發(fā)展的道路上，我們都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任和義務(wù)，為貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每一個(gè)家庭的重要事務(wù)。因此，控制輟學(xué)已經(jīng)成為了政府的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我國(guó)，控輟工作已經(jīng)取得了較大的成績(jī)，但仍然存在一定的問(wèn)題。我在參與控輟工作中有了一些體會(huì)和心得，特此總結(jié)分享。
第一段：控輟是教育發(fā)展的基石。
控輟工作是一項(xiàng)十分重要的工作，它對(duì)于保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利和培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的人才具有重要意義。正是通過(guò)控制輟學(xué)，我們可以讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，控輟也能夠減少輟學(xué)帶來(lái)的各種社會(huì)問(wèn)題，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控輟工作已取得重要成果。
我國(guó)的控輟工作經(jīng)過(guò)多年的努力，已取得了令人矚目的成果。通過(guò)加大對(duì)輟學(xué)人員的追蹤和幫扶力度，輟學(xué)率已經(jīng)明顯下降。政府和各界也出臺(tái)了一系列的措施，例如義務(wù)教育法、補(bǔ)助政策等，為輟學(xué)學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和幫助。此外，在一些貧困地區(qū)，政府還提供了免費(fèi)的教育資源，為輟學(xué)學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：控輟工作仍存在一些問(wèn)題。
盡管取得了一定的成果，但是控輟工作仍然存在一些問(wèn)題。首先，一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到教育的重要性，對(duì)孩子的教育缺乏關(guān)注和重視，導(dǎo)致孩子輟學(xué)。其次，一些學(xué)校在追蹤輟學(xué)學(xué)生和提供幫助方面的能力不足，不能有效地解決孩子們輟學(xué)的問(wèn)題。再次，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)的費(fèi)用，從而只能選擇輟學(xué)。最后，一些地區(qū)的教育資源不均衡，導(dǎo)致部分地區(qū)的輟學(xué)率偏高。
第四段：加強(qiáng)控輟工作的建議。
針對(duì)上述問(wèn)題，我有幾點(diǎn)建議。首先，要加強(qiáng)家庭教育的宣傳和引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和責(zé)任感。其次，加大對(duì)學(xué)校的支持力度，增加追蹤輟學(xué)學(xué)生的資源，提供更好的輔導(dǎo)和幫扶服務(wù)。同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)加大財(cái)政投入，加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)教育資源的傾斜，為貧困家庭提供更多的教育補(bǔ)助和資助。
第五段：我的參與與貢獻(xiàn)。
作為一名志愿者，我積極參與了控輟工作。我通過(guò)與輟學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng)的交流，了解到了一些問(wèn)題的本質(zhì)。我也積極推動(dòng)相關(guān)部門(mén)增加對(duì)學(xué)校的支持力度，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)我的努力，許多學(xué)生得到了重新返校的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)狀況也得到了明顯的改善。
總結(jié)：控輟工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有政府、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力，才能取得更好的控輟效果。同時(shí)，我們每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)積極參與到控輟工作中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)更多有用人才，共同努力。只有這樣，我們國(guó)家的未來(lái)才能更加美好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇六
控輟保學(xué)是我國(guó)教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問(wèn)題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對(duì)如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動(dòng)溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動(dòng)了解他們的狀況和心理需求。通過(guò)主動(dòng)與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動(dòng)力。只有與他們建立真誠(chéng)的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去。
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問(wèn)題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)下去。通過(guò)提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，與家長(zhǎng)的合作對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動(dòng)力。家庭的支持和關(guān)愛(ài)是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)我們的工作。通過(guò)評(píng)估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并及時(shí)改進(jìn)。總結(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，與家長(zhǎng)緊密合作，并不斷評(píng)估和總結(jié)我們的工作。只有通過(guò)這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇七
近年來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)大力推行“控輟保學(xué)”政策，以提高學(xué)生的入學(xué)率和畢業(yè)率，促進(jìn)教育公平。作為一名教育工作者，我深入了解并積極參與這項(xiàng)工作。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流，我得到了一些有關(guān)“控輟”的心得體會(huì)。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要因素之一。通過(guò)深入了解家庭背景，我們可以更好地幫助學(xué)生解決他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在了解家庭背景的過(guò)程中，我們要保持謙虛和尊重，盡量不做過(guò)多的評(píng)價(jià)和批評(píng)。我們應(yīng)該關(guān)注家庭中可能存在的支持學(xué)習(xí)的問(wèn)題，例如經(jīng)濟(jì)困難、缺乏家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)等等。這樣我們就可以有針對(duì)性地制定措施來(lái)幫助學(xué)生。
其次，建立有效的溝通渠道。與學(xué)生和家長(zhǎng)的密切溝通是促進(jìn)學(xué)生保學(xué)的重要手段之一。在與學(xué)生交流中，我們要傾聽(tīng)他們的心聲和訴求，幫助他們解決問(wèn)題。我們要倡導(dǎo)學(xué)生自尊自信的態(tài)度，讓他們?cè)敢庀蛭覀儍A訴煩惱和困惑。另一方面，我們還要與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。我們要主動(dòng)尋找時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行工作。只有與學(xué)生和家長(zhǎng)建立起有效的溝通渠道，我們才能更好地幫助他們。
第三，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。對(duì)于一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以通過(guò)多元化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，我們可以組織一些有趣的課外活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，或者運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)。重要的是要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)用性，從而激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能更堅(jiān)定地走上求知的道路。
第四，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們不能滿(mǎn)足于過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們需要積極參加各種培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的教育理論知識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持對(duì)新的教育方法和技術(shù)的開(kāi)放心態(tài)，及時(shí)更新自己的教學(xué)思路和方法。只有擁有高水平的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握知識(shí)。
最后，樹(shù)立正確的教育觀念。我們不能簡(jiǎn)單地將教育的責(zé)任寄托給學(xué)校和老師，而忽視了學(xué)生和家長(zhǎng)的主體作用。家庭教育是學(xué)生人生道路的第一課，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生和家長(zhǎng)要共同努力，認(rèn)識(shí)到教育的重要性，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而作為教育工作者，我們要給予學(xué)生和家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和幫助，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。只有形成全社會(huì)共同關(guān)注教育的大環(huán)境，我們才能真正推動(dòng)“控輟保學(xué)”工作取得有效成果。
綜上所述，通過(guò)深入了解家庭背景、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及樹(shù)立正確的教育觀念，我們就能更好地切實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。只有每一個(gè)教育工作者的努力付出，我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇八
近年來(lái)，學(xué)校控輟保學(xué)工作成為教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校采取了一系列的措施，如實(shí)施強(qiáng)制教育、建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)家校合作等。通過(guò)開(kāi)展這些措施，取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學(xué)校控輟保學(xué)工作的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)的重要性不可忽視。每一個(gè)孩子都是國(guó)家的未來(lái)，而教育是培養(yǎng)未來(lái)的希望和力量的重要途徑。學(xué)?？剌z保學(xué)的本質(zhì)就是為了讓每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，才能保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)?？剌z保學(xué)工作不能僅僅依靠學(xué)校和教師，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過(guò)程中，我們積極與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合。同時(shí)，我們邀請(qǐng)社會(huì)組織和志愿者到學(xué)校開(kāi)展輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持。通過(guò)多方共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?BR> 然而，在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟(jì)困難家庭的問(wèn)題。一些家庭由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法支付孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，導(dǎo)致孩子不得不輟學(xué)。對(duì)這些家庭，學(xué)校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實(shí)際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學(xué)。其次是家庭教育的問(wèn)題。一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識(shí)和能力。這就需要學(xué)校和社會(huì)組織加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學(xué)校控輟保學(xué)工作也需要學(xué)校與政府的大力支持。政府應(yīng)該加大對(duì)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，為學(xué)校提供有力的保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，完善輟學(xué)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)組織的合作，共同推動(dòng)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開(kāi)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要各方共同參與和努力。通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，我們可以保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、政府以及社會(huì)各界的積極參與和支持。只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校控輟保學(xué)工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會(huì)，成為有用的社會(huì)人才。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇九
控輟保學(xué)工作是貫徹《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育制度，提高義務(wù)教育入學(xué)率和完成率，提高人民群眾文化素質(zhì)，享受義務(wù)教育權(quán)利的有效手段。是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的基礎(chǔ)工作，隔斷代際傳遞，增強(qiáng)貧窮人口自我脫貧的有效手段。
銅官區(qū)教育局高度重視此項(xiàng)工作的重要意義，按照省市教育主管部門(mén)文件精神，教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，保障控輟保學(xué)工作制度化、常態(tài)化。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周開(kāi)展學(xué)籍變動(dòng)審核，按照學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，到班核定人數(shù)，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對(duì)于未到校報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，核實(shí)原因，轉(zhuǎn)入其他學(xué)校的，及時(shí)辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的，要求學(xué)校及時(shí)上報(bào)教育局，并安排專(zhuān)人通過(guò)走訪、電話聯(lián)系等形式了解、勸導(dǎo)、幫扶，確保學(xué)生到校上課。
學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，對(duì)重點(diǎn)保學(xué)對(duì)象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，對(duì)重點(diǎn)保學(xué)對(duì)象進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。同時(shí)區(qū)教育局強(qiáng)化與相關(guān)職能部門(mén)溝通聯(lián)系，禁止在學(xué)校周邊開(kāi)辦不利于兒童少年身心健康的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，凈化校園周邊文化環(huán)境。
二、提升保學(xué)質(zhì)量、避免輟學(xué)。
根據(jù)《銅陵市關(guān)于開(kāi)展“快樂(lè)3點(diǎn)半”工作實(shí)施方案》工作部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，區(qū)教育局向全區(qū)學(xué)校印發(fā)了《銅官區(qū)小學(xué)“快樂(lè)3點(diǎn)半”課后服務(wù)實(shí)施方案(試行)》，按照要求，銅官區(qū)小學(xué)于20xx年秋季學(xué)期起全面實(shí)施，進(jìn)一步建立健全課后服務(wù)機(jī)制，完善學(xué)校素質(zhì)教育課程體系，著力解決人民群眾實(shí)際困難,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，有效提升了教育質(zhì)量和群眾滿(mǎn)意度。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20xx年學(xué)校體育工作“三個(gè)辦法”有關(guān)事項(xiàng)的通知》文件安排，繼續(xù)做好學(xué)生體育鍛煉和工作，切實(shí)做好學(xué)校體育測(cè)評(píng)工作，保障學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，有效提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。
進(jìn)一步深化我區(qū)教育領(lǐng)域改革，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)及新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋，成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)與瑞龍小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，建立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學(xué)與龍山湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，成立了田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū);20xx年經(jīng)區(qū)政府同意，將車(chē)站小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，將浦尚橋小學(xué)作為師范附小小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，啟動(dòng)了淮礦東方藍(lán)海配建小學(xué)與人民小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)相關(guān)工作。
加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流輪崗。推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)教師向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)教師向城鄉(xiāng)結(jié)合部及新城區(qū)新開(kāi)辦學(xué)校交流輪崗，中心城區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)教師向外圍學(xué)校交流輪崗。積極構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制，保障農(nóng)村學(xué)校教學(xué)和教師的需要，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)校長(zhǎng)教師資源均衡配置，推動(dòng)校長(zhǎng)教師逐步由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級(jí)班子成員31人。
繼續(xù)開(kāi)展20xx年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員選派工作，側(cè)重薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校，選派了金昌小學(xué)、西湖中心學(xué)校、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)等學(xué)校的老師參加。
區(qū)屬各校均建立健全了學(xué)習(xí)幫扶制度，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，并與中期和期末寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，向?qū)W校反饋學(xué)困生轉(zhuǎn)化結(jié)果?？迫谓處煛嘀魅我獣r(shí)時(shí)處處從學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上重點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)。使學(xué)校成為學(xué)困生生活的樂(lè)園。
三、落實(shí)扶貧助學(xué)、避免因貧失學(xué)輟學(xué)。
銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、留守兒童的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶、精準(zhǔn)扶貧，切實(shí)提高扶貧成效。
結(jié)合省市文件精神，制定了《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生資助工作的通知》、《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生資助工作的通知》，切實(shí)做好建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生資助工作，確保學(xué)前教育貧困資助、義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”、免作業(yè)本費(fèi)等資助及時(shí)落實(shí)到位，并通過(guò)資助平臺(tái)按月上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。
四、強(qiáng)化保障防輟、避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)。
為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實(shí)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體要求，避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)，制定了《關(guān)于公布20xx年銅官區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)的通知》，對(duì)現(xiàn)有學(xué)區(qū)進(jìn)行了調(diào)整，合理優(yōu)化了學(xué)校學(xué)區(qū)，確保適齡兒童劃片招生、就近入學(xué)。同時(shí)春曉小學(xué)、人民小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展了午餐配送試點(diǎn)，金獅小學(xué)、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)提供了校車(chē)接送服務(wù)。依據(jù)《銅官區(qū)小學(xué)“陽(yáng)光分班”實(shí)施方案(20xx年修訂版)》、《銅官區(qū)20xx年外來(lái)人員隨遷子女入學(xué)統(tǒng)籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，為隨遷子女平等接收義務(wù)教育提供條件。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校自然情況。
9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來(lái)自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場(chǎng)地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
二、輟學(xué)情況。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我校——全校輟學(xué)率為0。
三、開(kāi)展控輟工作的具體做法。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
(1)、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記為副組長(zhǎng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長(zhǎng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，明確家長(zhǎng)的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對(duì)子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使全校教師樹(shù)立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號(hào)召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識(shí)”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，不要總是一味地批評(píng)學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
四、學(xué)校特色。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級(jí)增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書(shū)記)，他們除了做好中層工作以外，無(wú)一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過(guò)。小班額更有利于控輟工作的開(kāi)展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說(shuō)客，做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，使學(xué)生重返校園。
五、潛在輟學(xué)原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對(duì)子女疏于管理。
(二)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級(jí)新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級(jí)龐力舉，李思文流失)。
六學(xué)校以后打算。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的.人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門(mén)”而讀書(shū)的觀念，樹(shù)立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績(jī)，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
沈陽(yáng)市第九十八中學(xué)。
201x年6月5日。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十一
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來(lái)自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場(chǎng)地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我校20xx學(xué)年度全校輟學(xué)率為0。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
(1)、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記為副組長(zhǎng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長(zhǎng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，明確家長(zhǎng)的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對(duì)子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使全校教師樹(shù)立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號(hào)召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識(shí)”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，不要總是一味地批評(píng)學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級(jí)增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書(shū)記)，他們除了做好中層工作以外，無(wú)一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過(guò)。小班額更有利于控輟工作的開(kāi)展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說(shuō)客，做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，使學(xué)生重返校園。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對(duì)子女疏于管理。
(二)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級(jí)新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級(jí)龐力舉，李思文流失)。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門(mén)”而讀書(shū)的觀念，樹(shù)立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績(jī)，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十二
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校自然情況。
20xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來(lái)自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場(chǎng)地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
二、輟學(xué)情況。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我校20xx——20xx學(xué)年度全校輟學(xué)率為0。
三、開(kāi)展控輟工作的具體做法。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
(1)、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記為副組長(zhǎng)，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長(zhǎng)學(xué)校，組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，明確家長(zhǎng)的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對(duì)子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使全校教師樹(shù)立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號(hào)召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來(lái)進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛(ài)心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識(shí)”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，不要總是一味地批評(píng)學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
四、學(xué)校特色。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的.活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級(jí)增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書(shū)記)，他們除了做好中層工作以外，無(wú)一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過(guò)。小班額更有利于控輟工作的開(kāi)展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說(shuō)客，做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，使學(xué)生重返校園。
五、潛在輟學(xué)原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對(duì)子女疏于管理。
(二)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級(jí)新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級(jí)xxx，xxx流失)。
六學(xué)校以后打算。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門(mén)”而讀書(shū)的觀念，樹(shù)立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書(shū)不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績(jī)，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺(jué)性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十三
控輟保學(xué)政策是我國(guó)政府為了推進(jìn)普及義務(wù)教育，降低學(xué)校輟學(xué)率而制定的政策，采取了“懲治和預(yù)防并舉”的措施，以確保每個(gè)孩子都有接受良好教育的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，隨著政府不斷加大對(duì)控輟保學(xué)政策的投入和力度，我國(guó)的教育事業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
第二段：分析控輟保學(xué)政策的實(shí)施效果。
控輟保學(xué)政策的實(shí)施已經(jīng)取得了顯著的成效。從近年來(lái)的數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)學(xué)校的輟學(xué)率持續(xù)下降，越來(lái)越多的孩子得到了接受良好教育的機(jī)會(huì)。此外，政府還采取了一系列優(yōu)惠政策，如助學(xué)金、貧困生補(bǔ)助等，幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展。
控輟保學(xué)政策的實(shí)施要靠多方合作。在家庭方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極投入子女教育，引導(dǎo)孩子理解教育的重要性，讓孩子形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，推出多樣化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在政府方面，政府應(yīng)該加大公共教育資源的投入，并加強(qiáng)政策引導(dǎo)，讓更多的家庭和學(xué)校參與到控輟保學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：控輟保學(xué)對(duì)教育的重要意義。
控輟保學(xué)政策的重要意義就在于它讓更多的孩子受益于教育事業(yè)，增加了社會(huì)公平，為我國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。教育是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，其發(fā)展水平直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。因此，控輟保學(xué)不僅僅是對(duì)孩子的責(zé)任，更是對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任。
第五段：個(gè)人對(duì)控輟保學(xué)政策的感悟。
作為一名普通的學(xué)生，我深深地感受到了控輟保學(xué)政策給我?guī)?lái)的成就感和自豪感。因?yàn)橛辛苏闹С趾图议L(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，我得以完成了自己的學(xué)業(yè)，有了穩(wěn)定的工作和美好的未來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)的發(fā)展需要每一個(gè)人的參與，需要我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)全民受教育而不懈奮斗！
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十四
在2018年，國(guó)家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級(jí)政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法上學(xué)的突出問(wèn)題。在過(guò)去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會(huì)和不足之處，希望在這里記錄下來(lái)，與大家分享。
第一段：政策的好處。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對(duì)于那些貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策是他們改變命運(yùn)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處。
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級(jí)政策的效果并不盡如人意。有時(shí)候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀。
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開(kāi)展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動(dòng)，力爭(zhēng)做到讓控輟保學(xué)一年級(jí)政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來(lái)的發(fā)展方向。
未來(lái)，控輟保學(xué)一年級(jí)政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來(lái)促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過(guò)去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來(lái)，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十五
為了切實(shí)執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《陜西省實(shí)施〈義務(wù)教育法〉辦法》，依法保障所有適齡兒童接受義務(wù)教育，公平享有受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我校嚴(yán)格執(zhí)行《華縣中小學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》。本學(xué)年我校始終繼續(xù)堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，在原有控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，安排專(zhuān)人對(duì)開(kāi)學(xué)報(bào)到情況又進(jìn)行了一次詳查，逐班進(jìn)行。經(jīng)過(guò)艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本年度開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：
基本情況：我校有40個(gè)教學(xué)班，全校學(xué)年初學(xué)生數(shù)為2446人，現(xiàn)有學(xué)生2466人，本學(xué)期全?？?cè)藬?shù)增加了23人，有3名學(xué)生轉(zhuǎn)出。我學(xué)區(qū)現(xiàn)有適齡兒童（7—12歲）830人，其中女391人，已全部入學(xué)就讀，入學(xué)率100%,無(wú)輟學(xué)學(xué)生。
工作情況：我校情況特殊，外學(xué)區(qū)學(xué)生較多，每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都將本學(xué)期學(xué)生花名冊(cè)與上學(xué)期對(duì)照，遇有沒(méi)來(lái)報(bào)到者，都要多方調(diào)查以確認(rèn)去向，始終把控輟保學(xué)作為學(xué)校教育工作的“重中之重”來(lái)抓。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任；明確目標(biāo)，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在0以?xún)?nèi)。
自查結(jié)果：經(jīng)與上學(xué)期期末在校學(xué)生對(duì)照，由班主任進(jìn)行調(diào)查，均已將學(xué)生情況了解清楚，無(wú)一人輟學(xué)。
今后我校還要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《華縣中小學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》，做好以下幾方面工作，確保所有適齡兒童都能依法接受義務(wù)教育。
一、把好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，將本學(xué)區(qū)適齡兒童的情況了解清楚，有多少人在本校就讀，有多少人在外校就讀，使每個(gè)適齡兒童的上學(xué)問(wèn)題落到實(shí)處。
二、對(duì)于學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生詳細(xì)登記轉(zhuǎn)學(xué)原因及去向，并及時(shí)與轉(zhuǎn)入學(xué)校聯(lián)系，確保該生正常就讀。
三、嚴(yán)格學(xué)生的考勤，嚴(yán)格執(zhí)行《xxx小學(xué)學(xué)生考勤制度》，一周以上必須報(bào)教務(wù)處備案。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十六
我校為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)――“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”，我校全體師生扎實(shí)、有效地開(kāi)展了“控輟保學(xué)”工作，現(xiàn)作如下自查報(bào)告：
一、學(xué)校基本情況。
我?，F(xiàn)有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了控輟保學(xué)任務(wù)，輟學(xué)率為0％。
二、工作回顧。
我校的控輟保學(xué)工作，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績(jī)，采取了扎實(shí)有效的措施，取得了顯著的成績(jī)。
三、主要措施。
1.加大控輟保學(xué)宣傳。當(dāng)前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實(shí)施和完善，家庭經(jīng)濟(jì)困難已不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生主要因厭學(xué)、家庭原因而導(dǎo)致輟學(xué)。學(xué)校切實(shí)強(qiáng)化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長(zhǎng)微信群、廣播等進(jìn)行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，營(yíng)造適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育的氛圍。
2.開(kāi)展控輟保學(xué)月活動(dòng)。學(xué)校將每年3月和9月定為控輟保學(xué)活動(dòng)月，學(xué)校全面調(diào)動(dòng)廣大教職工以及家長(zhǎng)的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量。加大幫扶助學(xué)力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，防止在校學(xué)生流失，提高義務(wù)教育鞏固率。建立完善學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)生變動(dòng)嚴(yán)格履行變動(dòng)手續(xù)，對(duì)變動(dòng)情況做到數(shù)字準(zhǔn)確、去向清楚、手續(xù)完備。
3.開(kāi)展入戶(hù)走訪。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到村發(fā)動(dòng)學(xué)生返校、動(dòng)員未返校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì)議、動(dòng)員、家訪等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，建立流失學(xué)生登記表。學(xué)校實(shí)行學(xué)生到校日?qǐng)?bào)告制度，班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；并及時(shí)將流失生名單、流失原因、家長(zhǎng)、家庭地址及去向向鄉(xiāng)政府、村委和教育局報(bào)告，做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)或疑似輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)采取措施動(dòng)員返校。做到“輟學(xué)或疑似輟學(xué)認(rèn)定、學(xué)校報(bào)告、走訪動(dòng)員、依法強(qiáng)制”，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)。
4．提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵，避免因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)。
（1）學(xué)校牢固樹(shù)立全面的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的課程，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織作用，積極開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)不同層面的學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處與挖掘潛能，因材施教。重視義務(wù)教育師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師耐心細(xì)致、體貼入微做好個(gè)別學(xué)習(xí)有差距、思想有問(wèn)題、行為有失范、家庭有困難學(xué)生的感化、轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)依法治輟和以德治輟有機(jī)結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)校和教師的感召力、吸引力；對(duì)因漠視、冷落、嘲諷等導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的教師嚴(yán)肅處理。教師要有針對(duì)性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，多關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)后進(jìn)生、輟返生、易輟生等學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力消除因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。
（2）建立健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度。因地因校制宜，把對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、思想心理有問(wèn)題學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，建立健全學(xué)習(xí)幫扶轉(zhuǎn)化制度，著力消除學(xué)習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。按照因材施教的原則，針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、有效性和獲得感。
5.落實(shí)資助制度。認(rèn)真落實(shí)貧困（殘疾）學(xué)生幫扶資助政策，建立有效的助學(xué)機(jī)制，認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”等多種形式的幫扶活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段貧困（殘疾）學(xué)生資助等有關(guān)政策，幫助貧困（殘疾）學(xué)生完成學(xué)業(yè)，保證貧困家庭學(xué)生不因貧困輟學(xué)。加大對(duì)貧困（殘疾）學(xué)生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學(xué)生和孤兒解決實(shí)際困難，確保學(xué)生全部入學(xué)；營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境，做到不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
6.高度重視留守兒童義務(wù)教育工作。對(duì)學(xué)區(qū)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行全面調(diào)查摸排，完成對(duì)留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、分布、特點(diǎn)及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強(qiáng)聯(lián)系制度，建立關(guān)愛(ài)和服務(wù)體系，提高留守兒童關(guān)愛(ài)水平。
在今后的工作中，我校還會(huì)加大力度控輟保學(xué)，力爭(zhēng)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，不斷提高我校教育教學(xué)水平，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力。