初中數(shù)學教師個人計劃大全(15篇)

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    通過制定計劃,我們可以更好地組織和管理自己的生活和工作。計劃制定的第一步是明確自己的目標和期望,做到有的放矢。以下是小編為大家收集的計劃范文,供大家參考。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇一
    教師應當認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學教師校本研修計劃的資料,希望大家喜歡。
    “校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明:這是一個新型的結(jié)合體,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下:
    一、指導思想。
    通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學水平。
    二、研修目標。
    1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
    3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
    三、研修要求:
    以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。
    四、具體措施:
    1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
    2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。
    3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
    4、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
    5、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。
    我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的校本研修工作做好!
    為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識,更新教育教學理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:
    一基本情況。
    本人19xx年7年,大專學歷,多年以來,一直從事數(shù)學教學和班主任工作,學生思想工作扎實,班級凝集力強。在數(shù)學教學方面,善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑,是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。
    二、研修目標。
    1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料,以參與案例教學、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風尚。
    2、積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式,樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。
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    初中數(shù)學教師個人計劃篇二
    堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習,不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
    關(guān)愛學生,無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。本學期,我擔任六年級語文教學工作。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。
    對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
    不斷學習,不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務技能。向老教師學,向優(yōu)秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,我不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程(:無私奉獻改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,我要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水,我必須有一個源源不斷的水源,那就是學習。
    課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,充分地調(diào)動學生的學習積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
    在教學工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學習、完善和改進自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
    時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效......
    時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編精心整理的初中數(shù)學教......
    初中數(shù)學教師個人計劃篇三
    根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃,抓好常規(guī),認真落實二期課改的學習與實踐,加強集體備課,推進教科研,努力提升教師業(yè)務水平,促進學生多元發(fā)展,增強教研組凝聚力。
    二、主要工作。
    1、公開課。
    積極投入探究課、拓展課活動,開發(fā)校本課程。結(jié)合學校各類公開課活動,開展好七嘴八舌話長短活動,提高三課質(zhì)量,即說課、上課、評課質(zhì)量。
    根據(jù)教研組具體情況,說課采取兩種形式。一種是將說知識與說課兩個內(nèi)容合并,采用聽試講的形式,另一種則將說知識與說課兩個內(nèi)容分開,以鍛煉老師的說課能力。
    2、課改。
    開展崗位大練兵活動,積極投入二期課改,認真學習《新課程標準》、新教材,教研組老師集體參加《數(shù)學》課的集體備課,積極探討新理念下的教學模式。
    3、教研。
    結(jié)合今天我主講活動,組內(nèi)教研定目標、定主題,做到教研同步。(教研室指定內(nèi)容為必選)。
    1)教學:備課組進行集體備課,重點抓好重點內(nèi)容重點章節(jié)的備課。教研組組織重點內(nèi)容重點章節(jié)的聽課與評議。
    2)教研:進行多元智能的案例研討,繼續(xù)差異教學的研究,嘗試學科學習方法的指導與研究。
    3)編集《數(shù)學優(yōu)秀教案集》、《教學實錄》。
    4、其他。
    1)深入備課組活動一次。
    2)聽組內(nèi)每位老師一節(jié)課。
    3)每月深入初三課堂一次。
    4)結(jié)合二期課改活動,組內(nèi)進行教學模式的講座。
    三、具體安排。
    1、上交教學計劃、落實:
    1)教學進度表。
    2)各科重難點知識的相關(guān)章節(jié)和時間。
    2、備課組制訂集體備課計劃,落實人人一堂課內(nèi)容。
    3、開二期課改研究課。
    1、交流學習《新課程標準》體會(每人)。
    3、教研組長、學科帶頭人開示范課。
    4、多元智能案例研討。
    1、教研內(nèi)容添加。
    3、五年以內(nèi)教齡教師匯報課。
    4、交流新教材學習情況。
    5、數(shù)學競賽。
    2、教學模式講座。
    3、數(shù)學課教學模式研討。
    4、編集《數(shù)學優(yōu)秀教案集》、《教學實錄》。
    1、復習研討課。
    1、教研工作總結(jié)。
    2、經(jīng)驗、論文上交。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇四
    新學期開始了,為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在輕松的學習氛圍中,掌握所學知識,培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學期數(shù)學教學計劃如下:
    一、學生情況分析
    三年級共有17名學生,其中男生10人,女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。
    所以本學期針對這些特點,在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數(shù)學的信心,增強學生的意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣。
    二、教材分析
    本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
    除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。
    從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,內(nèi)容比較簡單,此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
    在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發(fā)展。
    在量的計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,并通實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
    在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學習看這兩種統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學習的平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實際應用,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇五
    為了提高自己的工作能力,更好地為教學工作服務,根據(jù)學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
    一、研修目標。
    1.通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。
    2.通過學習,提高自身的業(yè)務水平。
    3.通過學習,提高自身的科研水平。
    4.通過學習,促進自己對新課標的理解。
    5.樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    二、研修內(nèi)容。
    (一)仔細研讀《小學數(shù)學課程標準(新)》。
    現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。
    (二)多讀對自己有用的書。
    欣賞一些文學書籍,從而不斷充實自己。
    (三)在實踐中進行教學研討。
    目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思。
    三、具體實施方案。
    1.勤于學習,樹立終身學習的觀念。
    2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。
    3.勤于動筆,提高教育科研水平。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇六
    一、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。
    認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀,學習觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,素質(zhì)教育,教學質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為,結(jié)合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐。
    二、繼續(xù)深化課堂教學研究,提升課堂教學質(zhì)量。
    對學校提出的聽,評課要求,進行認真學習并展開深度匯談,使每位數(shù)學教師明確一堂優(yōu)課的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課,講課時間的申報,由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度,對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,切磋細節(jié),切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的,提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學教科室工作計劃出發(fā),結(jié)合教學實際,指出本節(jié)課從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況,教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處,學生的學法指導是否恰當,教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談,提高課堂教學的質(zhì)量。
    三、進一步發(fā)揮教研組功能。
    力行專題研究,活動制度化,學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建學習型組織的學習,挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量,找出有礙于學習的因素。周四的教研組會,將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體,結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決,將理論轉(zhuǎn)化成指導工作,或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。
    四、認真抓好教科研。
    全體教師應樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐。堅持自主,合作,創(chuàng)新課堂教學模式,按照學習,實踐,總結(jié),檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富自主,合作,創(chuàng)新的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結(jié),就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,對工作作出相應的調(diào)整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。
    具體安排如下:
    1、制定本學期教研工作計劃,組織學習學校工作計劃。
    2、參加市教研室期末檢測學科卷面分析會。
    3、組織聽評課活動。
    4、制定校研究課題。
    5、參加網(wǎng)絡教研活動。
    初中數(shù)學教師個人學期工作計劃
    初中數(shù)學教師個人計劃篇七
    注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來自己的思想。
    教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
    教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
    作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇八
    xxx年9月參加工作至今,工作xx年,一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師,在教育教學工作中,總結(jié)教育教學經(jīng)驗,能夠較好的把握課堂。
    理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
    教學水平方面:以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的`教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
    科研能力方面:進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領(lǐng)全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
    1、制定個人學習計劃:以自學為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,提升各方面工作質(zhì)量,力爭成為市教學骨干。
    2、更新教育教學觀念:現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的感知遠遠超過我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學習和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習,發(fā)展了學生個性,改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學會學習,為終生學習奠定基礎(chǔ)。
    3、認真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎(chǔ)上,按照主題研究實施方案認真落實。與相關(guān)學科教師對研究課題進行討論,進行需求分析,并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結(jié)得失,完成主題研究報告。
    1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,提升教育教學理論,并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
    2、樹立終生學習的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。
    3、對課堂教學加以研究和實踐,使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。
    4、擺正學生的主體地位,引導學生自主學習,激發(fā)其興趣,讓學生在自主學習中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長,做好家長與教師的溝通。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇九
    我在教育教學工作中,兢兢業(yè)業(yè)教書育人,積極參加各級各類培訓學習,平時注重自我學習加強。本學年,兼四年級兩個班的數(shù)學和教科室工作,教師培訓和評比工作量較大,看書和思考時間不夠,這一年總是在修改規(guī)劃和計劃。我認識到,專業(yè)本位知識的不足和教育教學理論知識的缺乏,和信息社會學生的變化,使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度,而自己在教科研方面的研究能力也是遠遠不夠,很是愧對教科室這個職務。今后,要加強專業(yè)理論學習,積極撰寫教育教學論文、案例、反思,不斷提高科研水平,多聽課,主動上展示課,虛心聽取來自領(lǐng)導、同行和家長的意見,在教育教學工作中勤于反思,勇于實踐。不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓提高教育教學水平,不斷完善自我。并要重點在課題研究這一塊多學習多思考,能有所進步。
    1、在教學工作上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的數(shù)學習慣和學習方法,實現(xiàn)家校聯(lián)系的正?;?BR>    2、要通過努力成為有較強的專業(yè)教學水平,善于學習,能對自己的教學實踐不斷做反思改進的研究型教師。
    3、通過學習提高自己的教育教學理論和數(shù)學教學實踐水平。
    4、通過學習和實踐提高自己的科研和能力。
    5、在教師教育工作方面,通過思考和學習能使學校教師培訓工作更加有效和常規(guī)化。
    1、每學期讀一本以上教育書籍,撰寫一篇以上讀書心得;堅持讀教育教學雜志,能及時記錄下自己的思考。每月堅持在博客上撰寫教育教學日記和讀書筆記。
    2、每學期在學校及以上層次上1節(jié)以上公開課,每學期聽課在15節(jié)以上。
    4、積極指導青年教師的成長,建立學習指導記錄本。
    5、積極向優(yōu)秀教師學習,堅持多外出培訓、校內(nèi)交流、看書自學、網(wǎng)絡研討等多種方式的學習途徑。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇十
     數(shù)學是一門比較難的學科,因此其學科老師有著比較重的壓力,下面小編為大家整理了關(guān)于初中數(shù)學教師的個人工作計劃,僅供大家參考。
     xxx年9月參加工作至今,工作xx年,一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師,在教育教學工作中,總結(jié)教育教學經(jīng)驗,能夠較好的把握課堂。
     理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
     教學水平方面:以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
     科研能力方面:進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領(lǐng)全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
     1、制定個人學習計劃:以自學為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,提升各方面工作質(zhì)量,力爭成為市教學骨干。
     2、更新教育教學觀念:現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的感知遠遠超過我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學習和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習,發(fā)展了學生個性,改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學會學習,為終生學習奠定基礎(chǔ)。
     3、認真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎(chǔ)上,按照主題研究實施方案認真落實。與相關(guān)學科教師對研究課題進行討論,進行需求分析,并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結(jié)得失,完成主題研究報告。
     1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,提升教育教學理論,并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
     2、樹立終生學習的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。
     3、對課堂教學加以研究和實踐,使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。
     4、擺正學生的主體地位,引導學生自主學習,激發(fā)其興趣,讓學生在自主學習中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長,做好家長與教師的溝通。
     本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下:
     本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以,而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關(guān),更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
     本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
     學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
     (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的`達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
     (2)重視學生能力的培養(yǎng)
     七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學
    初中數(shù)學教師個人計劃篇十一
    本學期教學內(nèi)容是青島版七年級下教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以,而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關(guān),更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
    本學期的教學目標是七年級(下)的七章內(nèi)容,力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
    (一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
    學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
    (二)努力提高課堂45分鐘效率。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇十二
    義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
    在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極投入到學習中去,少數(shù)學生學習上有困難,對學習處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能做好。
    本學期的教學內(nèi)容共計五章,
    第八章:圖形的平移與旋轉(zhuǎn);
    第九章:四邊形性質(zhì)探索;
    第十章:數(shù)據(jù)的代表;
    第十一章:一元一次不等式和一元一次不等式組;
    第十二章:分解因式。
    教材每章開始時,都設置了章前圖,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“想一想、議一議、做一做、”等欄目,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。
    1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,及時反饋學習信息,搞好學習評價,教會學生學習,做學生的引導者。
    2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生適時介紹數(shù)學家,數(shù)學史,數(shù)學趣題,給出數(shù)學相應課外思考題,激發(fā)學生的`興趣。
    3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。
    4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高效率,做到事半功倍。
    5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中過時的教育理念,以人為本,關(guān)愛學生,平等對待學生。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇十三
    班級學生x名,在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去,小學一年級數(shù)學下學期教學工作計劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。因此對這些學生,我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。
    (二)教材分析。
    本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),兩位數(shù)加、減整十數(shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù),認識人民幣,長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識,簡單的統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
    1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。
    2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的`數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
    4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
    (一)知識和技能方面。
    1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,義識100以內(nèi)的數(shù);。
    初步認識計數(shù)單位"一"、"十"和"百",初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。
    2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。
    3、在現(xiàn)實情境中,認識人民幣單位元、角、分。
    知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。
    4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。
    5、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系,初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。
    6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
    7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
    8、能看懂簡單的`統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
    (二)數(shù)學思考方面。
    1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。
    時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等。
    2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,培養(yǎng)思維的準確性;。
    在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。
    3、在認識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關(guān)系;。
    在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略,發(fā)展推理能力。
    4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
    5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。
    如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。
    (三)解決問題方面。
    1、在教師組織下,能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。
    2、在教師的指導下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題,并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。
    3、在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達解決問題的過程,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。
    1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
    4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇十四
    隨著新課改理念的不斷提升,作為一名新時代的初中數(shù)學教師,我們要不斷地更新觀念,學習掌握新的專業(yè)知識和教學技能,應該做學習型的教師,依據(jù)自身實際情況,制定下面?zhèn)€人專業(yè)成長規(guī)劃,為自己今后的成長明確方向。
    工作近十個年頭,已經(jīng)從一名新教師逐漸成長為經(jīng)驗豐富,有著自己的教學風格的教師,下面我將從下面兩個方面進行分析:
    (一)優(yōu)勢分析。
    2.教學以來積極參加學校、區(qū)里、市里組織的各種教學教研活動,課堂教學實踐經(jīng)驗豐富,從20xx年以來,擔任我校數(shù)學組教研組長,組織我校數(shù)學教師完成各種教研活動,同時能配合學校做好各項工作。
    3.能夠靈活的運用現(xiàn)代信息技術(shù),比如制作課件、動畫、幾何畫板等軟件,可以有效地為自己的教學服務。
    4.擔任班主任期間,注重學生習慣和能力的培養(yǎng),所帶班級學生行為習慣良好,學習氣氛濃厚,善于處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。
    (二)剖析不足。
    1.在教學研究中虎頭蛇尾,在指導青年教師時還是缺乏經(jīng)驗,不善于總結(jié)和整理。
    2.在自己的教學中,還是缺乏系統(tǒng)的方法,一直困惑如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,減少學生分化。
    理論素養(yǎng)方面通過自培和校培的結(jié)合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。教學實踐方面以以先進的教育理念和我校的課堂改課模式為指導,在教育教學的實踐中大膽實施課改,在課堂教學中注重培養(yǎng)學生自主、合作的能力。努力使自己成為一名專業(yè)素質(zhì)高、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念,具有富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。教科研能力方面進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。積極參與教科研活動中,理論聯(lián)系實際,實際總結(jié)經(jīng)驗。
    現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的感知遠遠超過我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學習和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習,發(fā)展學生個性,改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學會學習。為了不斷提升自我,以自學為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提高自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,提升各方面工作質(zhì)量。特制訂以下計劃:
    1.樹立終生學習的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個學習型教師。養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,提升教育教學理論。每個假期認真研讀一本教育類書籍,做好記錄和筆記。
    2.積極組織和參加各種教研活動,對自己和我校其他數(shù)學教師的課堂教學加以研究和實踐,使自己成為一個優(yōu)秀的數(shù)學教師和教研組長。
    3.繼續(xù)打造自己的教學風格,教學中繼續(xù)研究如何突出學生的主體地位,引導學生自主學習,激發(fā)其興趣,讓學生在自主學習中成長,提高學生的學習能力和數(shù)學素養(yǎng)。
    4.努力學習如何做一名優(yōu)秀的教研組長,積極學習和參加各種教研活動,在活動中總結(jié)經(jīng)驗,提升我校數(shù)學教學水平。
    5.努力做好班主任工作,加強班級的建設和學生能力的培養(yǎng),加強自己的溝通和管理能力。
    初中數(shù)學教師個人計劃篇十五
    為不斷適應教育改革發(fā)展新形勢,認真剖析自身專業(yè)發(fā)展的潛在問題,合理確立研究著力點,在新的教育教改形勢下,為不斷提高自己課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效性,學習高效課堂的成功經(jīng)驗尤為重要。有幸成為羅善平校長幫扶教師,借助羅校長工作室平臺的研討交互優(yōu)勢,切實加強教育理論、專業(yè)知識學習研修,積極參與工作室各類教研活動,有意識進行經(jīng)驗的理論化提煉,努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂,不斷促進自身專業(yè)成長。
    本人在15年的工作經(jīng)歷中,一直擔任初中數(shù)學學科教學。在新課程改革中,積極學習課改新理念,大膽探索構(gòu)建高效課堂教學模式,主動參加校、區(qū)級各類賽教和研討,多次參與市、區(qū)級的示范觀摩教學,多次參與區(qū)級名師大篷車送教活動,有一定的教學實踐經(jīng)驗。
    但從事具體的課堂教學實踐多,缺少教育前沿理論和相關(guān)案例的體系化學習,缺乏理論的指導和支撐。成為工作室成員后,與更多的教研專家、教學名師、能手骨干等有更多的學習、交流機會,同時依托工作室的研修交互平臺,來提升自己參與的研究層次,促進課堂實踐研究的準確定向。
    第一階段(20xx年9月-20xx年12月)。
    (1)學習新課程改革的教育理念,熟讀課程標準,搜集“數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累”相關(guān)理論文章和經(jīng)驗案例,閱讀相關(guān)書刊2本以上,寫讀書筆記5000字以上。
    (2)制定個人發(fā)展計劃,結(jié)合教學實際和研究專長,確定課堂教學研究的方向和主題。
    (3)通過聽取幫扶團隊專家培訓講座、幫扶團名師示范課等一系列活動,向兩位省級名師學習新的'教學方法和教育理念。
    (4)在日常教學實踐過程中有困難及時向?qū)<?、幫扶團隊名師請教。轉(zhuǎn)變自身的教學方式和學生學習方式,提高自己的專業(yè)水平。
    通過教學實踐、及時撰寫談心得體會、案例分析、獲得經(jīng)驗。
    第二階段(20xx年1月-20xx年12月)。
    (1)參與安康市初中數(shù)學課堂模式探究,努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂,積極實踐并積累相關(guān)的案例。
    (2)參與工作室組織開展的各類教學交流研討活動,積極搜集整理課堂模式研究的課堂實踐過程性資料。
    (3)通過工作室,積極參與各級各類的教學教研賽評活動,爭取獲得市級以上獎次。
    (4)借助工作室的教研網(wǎng)絡,擴大教學教研的交流半徑,與更多青年教師一起團結(jié)協(xié)作,不斷促進專業(yè)成長。
    1、認識自身專業(yè)發(fā)展的緊迫性,樹立終身學習的觀念,多渠道地挖掘?qū)W習資源。
    2、認真觀摩名師示范課,上好自己的公開課,課后和名師及時交流,做好反思。從反思中找到差距,提升教學研究水平。
    3、聆聽專家培訓講座,把培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,爭取逐步形成自己的教學特色。
    4、加深對教材的理解和挖掘,借助學校多媒體系統(tǒng)積極開發(fā)利用數(shù)學課程資源。通過qq、博客等途徑及時關(guān)注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓練試題、教學課件、教學設計、培訓資料等資料適時運用到自己的教學當中。通過網(wǎng)絡與省市級教學能手及時交流,獲取寶貴經(jīng)驗通解決教學中存在的問題。