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法學本科畢業(yè)論文參考篇一
題目：論我國醫(yī)療糾紛中的舉證責任分配制度
一、本課題的研究目的和意義
在當今的媒體上，我們經常看到“醫(yī)鬧”現象的發(fā)生：患者家屬圍堵醫(yī)療機構，毆打甚至殺害醫(yī)護人員，甚至在醫(yī)療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。醫(yī)患關系本是魚水共存、唇齒相依的關系，醫(yī)患雙方的利益應該是統(tǒng)一的，但隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛越來越多，醫(yī)患關系越來越緊張，種種暴力事件也是時有發(fā)生。因此，通過法律途徑妥善處理醫(yī)療糾紛，對于減少醫(yī)療暴力事件的發(fā)生、緩解醫(yī)患矛盾具有十分重要的意義。醫(yī)療糾紛案件專業(yè)性強、爭議大、矛盾突出，是司法實踐的熱點和難點，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關的問題。
法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁?！迸e證責任分配問題自然受到人們的格外關注。舉證責任的分配關系到醫(yī)患雙方實體權利能否實現，關系到醫(yī)患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫(yī)患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫(yī)患雙方公平的承擔舉證責任，是醫(yī)療侵權訴訟的焦點之所在。
所以，我選擇了“醫(yī)療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會。
二、本課題的主要研究內容(提綱)
對于本文，擬從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。
提綱如下：
一、我國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的發(fā)展階段
(一)第一階段：舉證責任由患者承擔
(二)第二階段：舉證責任由醫(yī)療機構承擔
(三)第三階段：區(qū)分類型劃定舉證責任制度
二、外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配制度
(一)過錯原則——專家責任體系
(二)“說明責任”分配
(三)過失大概推定原則
(四)表見證明規(guī)則——生活經驗法則
三、現階段我國區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度中存在的問題
(一)醫(yī)療糾紛類型的劃分
1.學理上醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.立法上不同歸責原則下醫(yī)療糾紛類型的劃分
(二)不同醫(yī)療糾紛類型下舉證責任的劃分及其缺陷
1.醫(yī)療技術損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
2.醫(yī)療倫理損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
3.醫(yī)療過程中的產品質量損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
四、完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任制度
(一)舉證責任緩和制度的充分適用
(二)專家輔助鑒定制度的建立
(三)降低醫(yī)療風險制度的立法完善
三、文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)
(一)我國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度大致可以分為三個階段：第一階段，4月1日《最高人民法院關于民事訴訟證據的若干規(guī)定》施行之前的“誰主張，誰舉證”階段;第二階段，204月1日以后至6月30日以前的“舉證責任倒置”階段，醫(yī)方就醫(yī)療行為沒有過錯及沒有因果關系進行舉證;第三階段，207月1日《中華人民共和國侵權責任法》施行以后，醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度，一般由患者證明醫(yī)方存在過錯，醫(yī)方在特定情況下就醫(yī)療行為沒有過錯進行舉證。就目前我國醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度也存在著學歷上的分類與立法上的分類的分歧，以至于在舉證責任分配上也存在分歧。
(二)外國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配使用比較廣泛地有以下幾種類型：
1、歐洲大部分國家將醫(yī)療行為責任歸入專家責任體系。專家責任的核心要素有兩個方面：一方面，專家責任基于其專業(yè)的特殊性和技術性被賦予了高于一般人的注意義務;另一方面，專家只負過程義務，而不負結果義務。
2、目前英美法院主要采用“說明責任”分配法則。在事實說明自己法則之下，原告無須對被告的過失行為舉出直接證據，僅需依據情況證據，基于普通常識判斷，即可推論被告過失存在及被告行為與原告之損害間具有因果關系，而令被告負責。
3、在日本的醫(yī)療損害賠償糾紛訴訟程序中，司法實務中經常引用“過失大概推定”原則作為醫(yī)患雙方舉證責任分配的指導原則。
4、德國的醫(yī)療糾紛訴訟程序中一般適用“表見證明”理論來分配舉證責任，其主要源自英美法上的“事實本身說明過失”原則。
四、擬解決的關鍵問題
本文以合理的'分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任為目的，通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展以及外國對該問題的研究，探討了現階段我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的不足和存在的問題，提出了完善相關問題的建議。你解決的關鍵問題有以下幾點：
1.不同根據下我國醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.現階段我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度存在的缺陷
3.如何完善我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度
五、研究思路和方法
本文通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規(guī)定，分析了我國現階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷，提出了完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議，以期待達到公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會的目的。
法學本科畢業(yè)論文參考篇二
一、選題的目的和意義：
二、本課題的研究現狀：
行政立法中的公眾參與，一直是近些年我國法學界研究的熱點，學者們主要圍繞以下幾個方面進行研究：
首先，公眾參與的概念方面，歸納起來有三種主要觀點：一是我國學者俞可平支持的廣義說，即公眾參與就是公民試圖影響公共政策和民主生活的一切活動;二是以蔡定劍為代表提出的互動說，即公眾參與是決策者與收到決策影響的利益相關人雙向溝通和協(xié)商對話的過程;三是狹義說，即公眾參與是指行政機關及其他組織在行使國家行政權，廣泛吸收私人參與行政決策、行政計劃、行政立法、行政決定、行政執(zhí)行的過程，學者楊建順對此觀點予以支持。
其次，公眾參與行政立法的價值方面，學者們從不同角度進行了探討，主要集中在以下幾方面：(1)實現公民權利的意義，李海青等學者認為公眾參與行政過程是實現公民參政權、監(jiān)督權、自由表達權等權利的基本途徑;(2)制約公共權力的作用，俞可平等學者認為廣泛的民主參與是防止政府腐b、制約公共權力的有效手段;(3)提升決策科學性、合法性的意義，王錫鋅等學者認為公眾參與有利于廣泛調動多元化社會的智識與信息，克服政府和精英立法弊端，從而實現決策的科學性和包容性。
最后，行政立法公眾參與的現狀及問題方面，學者們肯定中國公眾參與逐步走向有序化、制度化和法制化軌道，但也存在一些問題：(1)從參與素質看，蔡定劍在《走向憲政》一書中認為，公眾有較強的參與意識，但其本身參與技術和能力的有限性限制了其參與范圍;(2)從參與效果看，黃鳳蘭認為參與和決策脫節(jié)，缺少信息反饋，進而削弱公眾參與的動力;(3)作為公眾參與新類型之一的網絡參與，學者林華認為關于這種參與法規(guī)規(guī)范體系不完善，政府應對網絡信息危機的能力不足，導致網絡政治空間可能會成為虛擬暴力和群t性事件的導火索。
三、主要內容和預期目標：
主要內容：
一、行政立法公眾參與的基本理論
(一)行政立法公眾參與的概念
(二)行政立法公眾參與的理論基礎
(三)行政立法公眾參與的重要價值
二、行政立法公眾參與的現狀及存在的問題
(一)行政立法公眾參與的現狀
(二)行政立法公眾參與存在的問題
(三)行政立法公眾參與存在問題的'原因
三、完善行政立法公眾參與的建議
(一)建立激勵機制，擴大公眾參與行政立法的范圍
(二)完善行政立法公眾參與的程序
(三)建立健全信息保障反饋機制和責任追究機制
預期目標：通過該課題的探討，加深公眾參與理論的研究，健全行政立法制度。
四、擬采用的研究方法和主要措施：
研究方法：比較分析法、實證分析法、價值分析法、邏輯分析法
五、主要參考文獻：
[1]蔡定劍.公眾參與：風險社會的制度建設[m].北京:法律出版社,.
[2]王錫鋅.行政過程中公眾參與的制度實踐[m].北京:中國法制出版社,.
[3]楊建順.行政過程中的民主參與和利益表達[j].四川師范大學學報,,(5).
[4]李海青.政治哲學視野中的公民參與[j].行政與法,,(4).
[5]黃鳳蘭.公民行政參與的法律應對及完善[j].行政法學研究,2008,(4).
[6]邵東華.論行政立法程序中公眾參與的問題與對策[j].河南師范大學學報(哲學社會科學版),,(5).
[7]代水平.行政立法公眾參與機制的完善[j].西安電子科技大學學報(社會科學版),,(4).
[8]participationinadministrativeproceedings[j].yalelawjounaral,,(6).
法學本科畢業(yè)論文參考篇三
法律畢業(yè)論文開題報告沒有固定的格式，每個學校都有不同的格式，在字數、字體、行距以及整個文檔的格式上，都有著不同的寫作要求。例如，北京大學法學院和中國政法大學的本科畢業(yè)論文開題報告就有著很多區(qū)別，即，不同的學校有不同的要求，同學們在寫作開題報告的過程中需要嚴格按照學校的格式進行。
當然，所有學校的開題報告都有著一些相同之處，體現了開題報告的'共性。這些共性一般體現在開題報告的組成結構上，其結構包含如下幾個部分：
(1)選題的背景與意義
(2)國內外研究綜述
(3)論文寫作內容(寫作框架)
(4)論文寫作方法和路徑
(5)參考文獻。
法學本科畢業(yè)論文參考篇四
一、本課題的研究目的和意義
在當今的媒體上，我們經?？吹健搬t(yī)鬧”現象的發(fā)生：患者家屬圍堵醫(yī)療機構，毆打甚至殺害醫(yī)護人員，甚至在醫(yī)療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。醫(yī)患關系本是魚水共存、唇齒相依的關系，醫(yī)患雙方的利益應該是統(tǒng)一的，但隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛越來越多，醫(yī)患關系越來越緊張，種種暴力事件也是時有發(fā)生。因此，通過法律途徑妥善處理醫(yī)療糾紛，對于減少醫(yī)療暴力事件的發(fā)生、緩解醫(yī)患矛盾具有十分重要的意義。醫(yī)療糾紛案件專業(yè)性強、爭議大、矛盾突出，是司法實踐的熱點和難點，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關的問題。
法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁?！迸e證責任分配問題自然受到人們的格外關注。舉證責任的分配關系到醫(yī)患雙方實體權利能否實現，關系到醫(yī)患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫(yī)患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫(yī)患雙方公平的承擔舉證責任，是醫(yī)療侵權訴訟的焦點之所在。
所以，我選擇了“醫(yī)療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的`舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會。
二、本課題的主要研究內容(提綱)
對于本文，擬從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。
提綱如下：
一、我國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的發(fā)展階段
(一)第一階段：舉證責任由患者承擔
(二)第二階段：舉證責任由醫(yī)療機構承擔
(三)第三階段：區(qū)分類型劃定舉證責任制度
二、外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配制度
(一)過錯原則——專家責任體系
(二)“說明責任”分配
(三)過失大概推定原則
(四)表見證明規(guī)則——生活經驗法則
三、現階段我國區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度中存在的問題
(一)醫(yī)療糾紛類型的劃分
1.學理上醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.立法上不同歸責原則下醫(yī)療糾紛類型的劃分
(二)不同醫(yī)療糾紛類型下舉證責任的劃分及其缺陷
1.醫(yī)療技術損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
2.醫(yī)療倫理損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
3.醫(yī)療過程中的產品質量損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
四、完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任制度
(一)舉證責任緩和制度的充分適用
(二)專家輔助鑒定制度的建立
(三)降低醫(yī)療風險制度的立法完善
三、文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)
(一)我國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度大致可以分為三個階段：第一階段，4月1日《最高人民法院關于民事訴訟證據的若干規(guī)定》施行之前的“誰主張，誰舉證”階段;第二階段，204月1日以后至206月30日以前的“舉證責任倒置”階段，醫(yī)方就醫(yī)療行為沒有過錯及沒有因果關系進行舉證;第三階段，2010年7月1日《中華人民共和國侵權責任法》施行以后，醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度，一般由患者證明醫(yī)方存在過錯，醫(yī)方在特定情況下就醫(yī)療行為沒有過錯進行舉證。就目前我國醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度也存在著學歷上的分類與立法上的分類的分歧，以至于在舉證責任分配上也存在分歧。
(二)外國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配使用比較廣泛地有以下幾種類型：
1、歐洲大部分國家將醫(yī)療行為責任歸入專家責任體系。專家責任的核心要素有兩個方面：一方面，專家責任基于其專業(yè)的特殊性和技術性被賦予了高于一般人的注意義務;另一方面，專家只負過程義務，而不負結果義務。
2、目前英美法院主要采用“說明責任”分配法則。在事實說明自己法則之下，原告無須對被告的過失行為舉出直接證據，僅需依據情況證據，基于普通常識判斷，即可推論被告過失存在及被告行為與原告之損害間具有因果關系，而令被告負責。
3、在日本的醫(yī)療損害賠償糾紛訴訟程序中，司法實務中經常引用“過失大概推定”原則作為醫(yī)患雙方舉證責任分配的指導原則。
4、德國的醫(yī)療糾紛訴訟程序中一般適用“表見證明”理論來分配舉證責任，其主要源自英美法上的“事實本身說明過失”原則。
四、擬解決的關鍵問題
本文以合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任為目的，通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展以及外國對該問題的研究，探討了現階段我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的不足和存在的問題，提出了完善相關問題的建議。你解決的關鍵問題有以下幾點：
1.不同根據下我國醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.現階段我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度存在的缺陷
3.如何完善我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度
五、研究思路和方法
本文通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規(guī)定，分析了我國現階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷，提出了完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議，以期待達到公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會的目的。
本文多采用調查法對我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規(guī)定做了初步的了解和學習，利用文獻研究法對我國現階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷進行了研究，大量掌握相關知識，為提出完善建議提供了知識基礎。
六、本課題的進度安排
1、第1周(20xx年2月24日—2月28日)開題答辯并完成開題報告。
2、第2—12周(20xx年3月3日—5月16日)完成論文一稿，并于20xx年4月25日(第九教學周)前完成畢業(yè)設計中期檢查表。
3、第13周(20xx年5月19日—5月25日)完成論文二稿。
4、第14周(20xx年5月26日—6月1日)完成論文三稿。
5、第15周(20xx年6月2日—6月8日)論文定稿。
6、第16周(2010年6月9日—6月13日)論文答辯和畢業(yè)鑒定。
七、參考文獻
1、陳聰富：《美國醫(yī)療過失舉證責任之研究》，載朱柏松等：《醫(yī)療過失舉證責任之比較》，武漢：華中科技大學出版社，2010年。
2、陳剛：《證明責任法研究》，北京：中國人民大學出版社，。
3、王澤鑒:《侵權行為法》，北京：中國政法大學出版社，2001。
4、強美英：《醫(yī)療損害賠償責任分擔研究》，北京：知識產權出版社，2010年。
7、彭秋紅：《我國醫(yī)療侵權舉證責任分配研究》，山東大學年碩士學位論文。
8、代全喜：《醫(yī)療糾紛訴訟舉證責任分配研究》，上海交通大學2011年碩士學位論文。
法學本科畢業(yè)論文參考篇五
題目：論我國預告辭職制度存在的問題及完善
一、選題的背景與意義：
(一)弱者保護規(guī)則體現了人類追求平等的理念和信仰，這種弱者保護規(guī)則在勞動法歷史發(fā)展的各個階段和各項具體制度中都有所體現，只是表現的程度和方式各不相同。十九世紀的勞動者要求的是基本生活保障，現在的勞動者要求的是基本生活保障之上的權利。盡管勞動者的要求發(fā)生了深刻的變化，但是勞動者的相對弱者地位并沒有改變。于是和保護弱者的法律理念相吻合，《勞動法》賦予了勞動者無因預告解除勞動合同的權利，通過保證其勞動權的自由行使來提高與用人單位的對抗實力?！秳趧雍贤ā纷裱藙趧臃ǖ牧⒎ㄖ髦?，繼續(xù)賦予勞動者更充分的單方解除權。
然而，我國《勞動法》和《勞動合同法》既沒有對勞動者預告辭職權的行使進行任何限制，又沒有規(guī)定完備的救濟制度，導致在實際實施中必然會出現一些問題，主要體現在：勞動者預告辭職制度適用范圍寬泛，與勞動合同期限制度設計脫節(jié);無論從用人單位還是勞動者的角度，預告期的規(guī)定對于勞動雙方均過于僵化等。借鑒其他國家相應立法的有關規(guī)定和預告辭職在我國實施后的現實反映，我國兩部勞動法律所規(guī)定的勞動者單方無因預告辭職制度在一些方面有待于進一步完善。
(二)隨著我國勞動者維權意識的.增強，勞動者的弱勢地位也有所改變，《勞動合同法》傾向于保護勞動者利益的立法宗旨，與現實操作層面上的矛盾日益顯現。其中，勞動者的預告辭職制度的立法設計存在缺陷，導致在現實操作中用人單位與勞動者在解除勞動關系過程中矛盾重重，雙方的利益都受到不同程度的損害。為更好地保護雙方的權益，建立健全的勞動用人機制，有必要借鑒國外有價值的相關立法規(guī)定，對我國的預告辭職制度進行深入研究，找出其中存在的問題，對癥下藥，提出合理可行的解決措施。
(三)對預告辭職制度現存問題的研究，有助于解決解除勞動合同是否違約、是否構成侵權、勞動合同法的規(guī)定是否矯枉過正、現行規(guī)定不一定適用于特殊行業(yè)和特殊勞動者等問題。解決勞動法硬性規(guī)定特殊行業(yè)和特殊勞動者行使一般解除權的問題，也可避免因勞動者行使一般解除權而損害用人單位的經濟利益，平衡《勞動法》和《勞動合同法》對勞動者的弱者保護而給用人單位帶來的不公平。有利于促進勞動力市場的穩(wěn)定與和諧。平衡和保護勞資雙方的合法權益。對預告辭職制度的研究和改革，也可促進我國勞動法律規(guī)范的完善，促進勞動力資源的合理配置，建立健全的勞動用人市場。對預告辭職制度現存問題的研究，可以促進相對的救濟制度，在勞資雙方發(fā)生相應問題時，有可以公平合理保護雙方權益的救濟制度。
二、國內外研究現狀：
(一)國內研究現狀：在我國現行的勞動法中，預告辭職制度存在著一些不足：勞動者預告辭職制度的適用范圍過于寬泛;預告期限單一，統(tǒng)一規(guī)定為30日較為僵硬;僅賦予勞動者享有無條件的預告解除勞動合同權，用人單位則受到不公平待遇的限制等不足。但國內現階段并未對出臺有關的法律法規(guī)來對這些問題進行實際操作，給勞動者和用人單位都帶來極大不便。
大多數學者認為勞動者預告辭職制度是法律賦予勞動者的一種權利，是勞動者的辭職權。但這一權利的授予卻間接地損害了勞動合同另一方當事人用人單位的利益，因此，有學者認為勞動者辭職權的行使是以犧牲用人單位的利益為代價。在制度的完善方面，有些學者認為可以通過立法將一般無因解除權平等地適用于用人單位以此達到勞資雙方的平衡;也有學者認為可以通過勞動者和用人單位協(xié)商約定由勞動者放棄辭職權予以彌補。
(二)國外研究現狀：1、新加坡勞動法允許并優(yōu)先適用雙方當事人在勞動合同中約定預告期，在沒有約定的情況下，依照法律規(guī)定。根據勞動者工作年限的不同，法律規(guī)定了不同的預告期。2、法國勞動法典規(guī)定，預告辭職是雇員的單方法律行為，在遵循預告期的前提下，無需得到雇主的接受即產生效力。但這并不意味著雇員行使預告辭職權就毫無限制。雇員不得濫用權利，否則要承擔賠償責任。3、英國在成文法上越來越多地引用了不當解雇的概念，一般當雇員連續(xù)工作兩年以上就可以享有非不當解雇權利，當雇主解雇這樣一個享有非不當解雇權利的雇員時，必須有合理的理由，否則就構成了不當解雇。但這一規(guī)定的制度背景是英國普通法規(guī)定，沒有約定終止日期的勞動合同，任何一方在合理期限內給予另一方通知，即可終止合同?？v觀各國勞動(雇傭)合同解除的相關法律規(guī)定，都有一個相同的內容，即預告辭職僅適用于無固定期限的勞動合同，而約定了明確期限的勞動合同只能基于法定的正當事由才能預告辭職，以達到勞動關系的穩(wěn)定性的目的。
三、課題研究內容及創(chuàng)新
本文針對勞動者預告辭職制度的概念界定、法律性質進行了闡述，并在此基礎上，分析了其存在的價值，對我國勞動用人機制產生的積極作用。介紹了國外主要國家和地區(qū)的勞動者預告辭職制度，如法國、新加坡、日本及我國臺灣地區(qū)等。這些國家和地區(qū)的相關制度都規(guī)定了勞動者預告辭職制度的適用范圍限于無固定期限的勞動合同，并根據勞動關系存續(xù)時間的長短、工作性質和主體的不同規(guī)定了不同的預告期。本文分析了《勞動法》和《勞動合同法》以及一些地方立法對此項制度的具體規(guī)定，分析了勞動者預告辭職制度存在的不足，例如勞動者預告辭職制度的適用范圍過于寬泛;預告期限單一;勞動者惡意解除勞動合同等。通過對以上內容的分析，針對勞動者預告辭職制度存在的不足，提出了完善勞動者預告辭職制度的意見和建議，并對其可行性進行了分析。包括借鑒其他國家經驗限制勞動者預告辭職制度適用的勞動合同類型，將預告辭職權適用于無固定期限勞動合同;根據勞動者的性質設立多種預告期;平衡勞動關系雙方權益，適度授予用人單位勞動者無因預告解除權;建立勞動者誠信辭職評估和檔案，防止部分勞動者惡意辭職，穩(wěn)定勞動關系。
四、課題的研究方法：
(一)文獻研究法：通過查閱國內預告辭職問題領域的著作和文章，進行理論、立法方面的分析和研究。
(二)比較分析法：比較國外主要國家有關預告辭職方面的立法理論，重點分析對我國有價值的經驗，與我國的進行比較，提出具有可行性的改善措施。
(三)案例分析法：本文不只是針對預告辭職理論層面的研究，進行輔助、補充。努力做到理論聯系實際，使內容的研究更加真實。
(四)可行性分析：通過對理論層面和實際案例的研究，對提出的意見和建議進行其在實際操作中是否具有可行性的分析。
五、研究計劃及預期成果：
畢業(yè)論文
六、參考文獻：
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[2]董保華.十大熱點事件透視勞動合同法[m]，北京：法律出版社,2007.
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[7]李炳安.勞動權論[m]，北京：人民法院出版社,2006.
[8]郭捷.勞動法與社會保障法[m]，北京：中國政法大學出版社,2012.
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法學本科畢業(yè)論文參考篇六
摘要：從對生理病理過程的影響、對特定組織的親合影響、藥物對檢驗程序與方法的干擾等3個方面分析藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果。說明藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響機理主要為對生理病理過程的影響，對特定組織的親合影響和干擾檢驗程序與方法。為提高檢驗結果的準確性、檢驗率與精確性，相關人員要忠實履行職責，以提升檢驗檢測能力為主線，提高科研能力，實現藥品檢測工作新跨越。
關鍵詞：藥物;醫(yī)學檢驗;影響分析。
藥物對檢驗結果的影響，不僅導致對檢驗結果的錯誤解釋、誤診，而且使病人承受不必要的進一步檢查，增加了病人的醫(yī)療費用，因此，應引起臨床檢驗工作者和醫(yī)師的重視。藥物對檢驗結果的影響主要分為分析干擾(體外影響)和生物學影響(體內影響)兩大類。了解藥物對檢驗結果的影響，值得我們深究。
1.藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響機理。
對生理病理過程的影響：按照藥物藥理作用，藥物首先是對檢驗生理病理過程產生影響。比如咖啡、可待因、、平痛新和消炎痛等藥物能使膽總管開口處的括約肌痙攣，從而導致血、尿中的淀粉酶含量明顯升高。這在用藥后3-4小時影響最大，24小時后消失。大量服用維生素c者，使尿中葡萄糖、膽紅素、隱血、亞硝酸鹽呈假陰性。酚噻嗪等藥物可使尿膽原呈假陽性，服用奎寧可致尿呈堿性，使尿蛋白呈假陽性。維生素a、d，蛋白同化激素、速尿等可使膽固醇檢驗值升高;而甲狀腺素卡那霉素則可使膽固醇檢驗值降低。
對特定組織的親合影響：某些藥物對特定組織有特殊親合力，可引起相應組織的損害，如抗凝藥肝素能促進組織脂蛋白酶的釋放，引起血液甘油三酯顯著下降。治療震顫的藥物左旋多巴可使測定尿中酮體的顯色異常，掩蓋原來的反應，難以判斷結果。青霉素及紅霉素弱酸性藥物經腎排泄時可競爭尿酸分泌部位，而使血液尿酸濃度增高。雙氫克尿噻、速尿、利尿酸等藥由于對腎臟有保鈉排鉀作用，可使血液中的鉀離子含量明顯降低，故對鉀、鈉電解質化驗結果有一定的影響。
干擾檢驗程序與方法：藥物對檢驗程序與方法的干擾可分為兩大類，一類是藥物產生的藥理學效應，比如半胱氨酸可干擾硝基鹽試驗，導致血中酮體的假陽性。酚酞可干擾酚磺酞排泄試驗，使尿液變成品紅，同時使酚磺酞排泄變快。吡嗉酰胺可與硝基氰化物作用使尿變?yōu)榧t棕色而影響尿酮測定。青霉素類可使紅細胞非特異性結合igg和白蛋白。另一類是藥物或其代謝物對檢測方法直接產生干擾。服苯琥珀后尿呈桔紅色;服氨苯蝶呤后使尿呈藍綠色，如維生素可使尿液變成黃色?？诜犹幬锖螅挥泻苌僖徊糠直晃?，且主要由尿排出，如果尿液呈堿性時，尿液變紅色。呋喃妥因可使尿液呈棕色。呋喃唑酮可使尿液呈橙棕色。利福平口服后在肝臟分解成乙酚基代謝物，呈橙紅色，可使尿液以及糞便、痰液、淚液、汗液呈橙紅色。
2.合理預防藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響措施。
隨著我國醫(yī)藥市場的不斷創(chuàng)新研制，新特藥不斷應用于臨床，藥物對檢驗結果的影響也必將更加廣泛而且復雜。為了合理預防藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響，我們提出了一些措施。?藥品檢驗工作與信息查詢相結合，充分利用全國各地公布的假劣藥品信息資源，對藥品質量不穩(wěn)定、質量公告頻次較多的企業(yè)和品種進行跟蹤檢驗;藥品檢驗工作與快檢技術相結合，充分發(fā)揮快檢技術的初篩作用，對發(fā)現質量可疑隨即檢驗;藥品檢驗工作與臨床用藥相結合，確定重點單位、重點品種，做到檢驗工作有的'放矢。
抓實驗室能力建設，提高檢測能力。進一步建立和完善各項管理制度，確保檢驗檢測工作質量;要開展技術比武等多種形式能力實驗，營造良好學習氛圍，提高檢驗人員分析問題和解決問題的能力;要加大實驗室建設，加大設備投入，盡快提高檢驗能力和水平，適應藥品檢驗工作的需要。組織開展應急檢驗工作。藥品在臨床使用過程中出現異常反應，緊急從技術上找出內在原因，或者確定用藥質量，是藥檢機構經常面臨的檢驗任務。一方面加強應急檢驗的組織管理，加強對應急管理工作的組織領導，及時有效地處置好突發(fā)事件。另一方面應加強應急演練，為應急藥品檢驗開通緊急綠色通道，全力以赴做好應急藥品技術監(jiān)督的保障工作。發(fā)現與臨床癥狀不相符合的可疑結果，根據病人的用藥情況，共同分析有無藥物影響的可能性，盡力將干擾降到最低程度，為臨床診療提供更為可靠的依據。藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響最多方面的，往往導致實驗結果與臨床癥狀嚴重不符。為減少藥物對檢驗結果的分析干擾，檢驗工作者應該熟悉可做檢驗項目詳細的操作程序，對有藥物干擾的實驗方法，應該用特異性好的方法或作實驗方法的改進。
3.結語。
綜上所述，為提高檢驗結果的準確性、檢驗率與精確性，相關人員要忠實履行職責，以提升檢驗檢測能力為主線，提高科研能力，實現藥品檢測工作新跨越。
參考文獻：
[4]代蘇忠.臨床用藥對生化檢驗結果的干擾[j].實用醫(yī)技雜志，，12(2)：392.
法學本科畢業(yè)論文參考篇七
時光如梭，四年的本科學習即將結束了。四年的時間里我一面工作，一面學習，在華政的校園度過了一個個令人懷念的日子。
我要感謝華東政法大學，讓我在遠離課堂多年后，又能夠在這樣一座著名學府里，進行系統(tǒng)的法律知識學習。我要感謝所有給我授課的老師，他們以淵博的學識，諄諄的教誨，為我打開了一扇通往法律圣殿的大門。通過他們的傳道、授業(yè)，使我更深的體會到法學的博大精深。
我更要感謝我的論文指導老師黃武雙教授，在他的精心指導之下，我對商業(yè)秘密法有了更深的認識，幫助我理清論文的思路，完善了文章的結構，提示了重點研究方向，使我順利完成了論文的撰寫。
我要感謝我的單位和單位的領導、同事，為我能夠順利完成四年的學業(yè)提供了各方面的支持。
最后我要感謝全班的各位同學。在四年的共同學習過程中，同學們及時的通知，熱心的提醒，分享學習資料，總是給于我無私的幫助。
在微信里分享同學們生活中的趣事，也成為每天的必修課。愿大家的同學之在誼在畢業(yè)后更加醇厚。
法學本科畢業(yè)論文參考篇八
1、標題：應簡潔、明白、有概括性，字數不宜超越20個字。
2、摘要：要有高度的概括力，言語精練、明白，中文摘要約100—200字;
3、關鍵詞：從論文標題或注釋中挑選3～5個最能表達次要內容的詞作爲關鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5、注釋：
?？飘厴I(yè)論文注釋字數普通應在3000字以上。
畢業(yè)論文注釋：包括前言、本論、結論三個局部。
前言(引言)是論文的掃尾局部，次要闡明論文寫作的目的、理想意義、對所研討成績的看法，并提出論文的中心論點等。前言要寫得長篇大論，篇幅不要太長。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研討內容與辦法、實驗資料、實驗后果與剖析(討論)等。在本局部要運用各方面的研討辦法和實驗后果，剖析成績，論證觀念，盡量反映出本人的科研才能和學術程度。
結論是畢業(yè)論文的收尾局部，是圍繞本論所作的完畢語。其根本的要點就是總結全文，加深題意。
6、謝辭：簡述本人經過做畢業(yè)論文的領會，并應對指點教員和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。
7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他材料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序陳列。
8、正文：在論文寫作進程中，有些成績需求在注釋之外加以論述和闡明。
9、附錄：關于一些不宜放在注釋中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。
留意事項
1、畢業(yè)論文一概打印，采取a4紙張，頁邊距一概采?。荷稀⑾?.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距(設置值爲1.25);字符間距爲默許值(縮放100%，間距：規(guī)范)，封面采用教務處一致規(guī)則的封面。
2、字體要求
論文所用字體要求爲宋體。
3、字號
第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;注釋用小四號宋體。
4、頁眉及頁碼
畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設計)”。頁碼從注釋開端在頁腳按阿拉伯數字(宋體小五號)延續(xù)編排，居中書寫。
5、摘要及關鍵詞
中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體?！瓣P鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，普通爲3—5個。
英文摘要應與中文摘要絕對應，字體爲小四號timesnewroman。
6、目錄
“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次標題采用四號宋體字。
7、注釋
注釋的全部標題層次應劃一明晰，相反的層次應采用一致的字體表示。第一級爲“一”、“二”、“三”、等，第二級爲“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級爲“1.1.1”、“1.1.2”等。
8、參考文獻
參考文獻要另起一頁，一概放在注釋后，在文中要有援用標注，如×××[1]。
9、外文材料及譯文
外文材料可用a4紙復印，假如打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求，另外，要留意畢業(yè)論文完畢語能否恰當。
范文
[摘要]隨著網絡信息的傳達與網絡技術的普及，給高校德育任務提出了新的要求。研討網絡與高校德育任務互相影響、互相作用的規(guī)律，對網絡環(huán)境下德育的作用、目的等基本性成績作出新的考慮，是高校德育任務者的簇新課題和時代責任。
[關鍵詞]網絡環(huán)境;高校德育;目的
網絡曾經成爲人們重要的思想言論陣地和國際言論妥協(xié)的新范疇，也成爲高校德育任務一個新的重要陣地。高校德育任務對網絡的回應不能僅是知識技術和工具層面上的，更要發(fā)揚高校的劣勢，仔細研討網絡與高校德育任務互相影響、互相作用的規(guī)律，對網絡環(huán)境下德育任務的作用、目的等基本性成績做出新考慮，這是高校德育任務者的簇新課題和時代責任。
一、培育大先生辯證的思想方式
1.培育大先生獨立思辨才能。網絡具有及時性、綜合性、開放性和虛擬性的特點，給先生學習知識，開闊視野提供了方便、快捷、高效的全新平臺。但虛擬網絡上不擔任的批判攻擊，以及一些低級惡俗的言論，對先生安康思想的構成極爲不利。因而，先生一方面對網絡上的信息要具有審視和判別才能，分清良莠，不被渣滓信息所吞沒，擅長辯證考慮并作出鑒別，把有用的信息停止無意識和有目的的使用與歸類，把信息加工成爲真正的知識，并且懂得不把已獲得的知識效果作爲開展的起點，而是作爲開展的終點，使他們從知識傳遞中找到的不只是已有的結論，更次要的是找到尚未處理的成績，從而樹立革新的觀念和改造的肉體，完成以辯證法的獨立性、批判性、發(fā)明性爲指點的思想束縛;另一方面，要懂得供認差異，在看待網絡不同文明時，應學會尊重有差別性的別人和有差別性的文明，從而使大先生們能放眼世界、承受差別、見賢思齊。
2.培育大先生的主體性認識。在網絡時代，群眾傳媒迅速而無效地浸透并影響了社會生活的每一個角落。群眾文明的重復強化使人來不及考慮就承受了網絡傳媒所灌輸的有關政治、倫理、職業(yè)、文娛等觀念，而且人們往往趨同，一定既成次序與價值觀，文明批判才能弱化，從而構成馬爾庫塞所謂的“單向度的人”。網絡傳媒的影響蔭蔽而強迫，其后果是，一方面古代化進程要求最大限制地發(fā)揚集體發(fā)明性，并且也的確爲集體發(fā)明力的展示提供了能夠;另一方面，古代工業(yè)社會在經過企業(yè)管理制度、國度機構及法律體系等完成對集體內在控制的同時，又借助群眾文明操縱團體內在的肉體世界，從而使人的主體性無形有形地遭到窒息。
由于古代化的“后發(fā)性”，中國古代化進程中的網絡傳媒建立的速度絕對高于興旺國度傳媒開展所閱歷的自然開展的速度，因而在較短的工夫里，在沒有充沛心思預備的條件下，如何感性地生活于古代傳媒的猛烈輻射之中，這是古代化進程中中國人民面臨的最大應戰(zhàn)之一。學校德育如何正確應用網絡傳媒影響，減弱其負效應，也是這一應戰(zhàn)的重要組成局部之一。
3.放慢大先生德育觀念的轉變。爲了順應信息時代特別是網絡時代需求，必需在觀念和形式上完成轉變。首先，從封鎖式德育向開放式德育轉變。傳統(tǒng)德育的特點表現爲封鎖性和一元性，與網絡時代的開放性、多元性不兼容，因而，必需使學校德育從信息隔絕的世界轉向直面“讓人歡欣讓人憂”的內部世界。針對先生走出校門，走進網絡，面對撲面而來的信息莫衷一是的現狀，德育要關閉思想的大門，走進不同制度的社會和不同開展階段的社會構成的信息時空，讓先生禁受信息的沖擊“洗禮”，從而加強對不良信息的抵抗力。
其次，從認知式德育向理論式德育轉變。德育可起于認知但不可止于認知。理論既是德育的重要途徑也是德育的重要目的，不良信息最容易從認知和理論脫節(jié)之處翻開缺口，重理論而達知行一致，是青年先生遠離不良信息的重要保證。最初，從他律式德育向自律式德育轉變。對無孔不入的網絡不良信息，唯有自尊、自愛、自律、自強方可拒其于千里之外，而培育自律肉體的關鍵則是要進步先生自我教育和自我管理的才能。
二、培育先生具有時代特征的價值觀念
大先生應與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊斗爭。隨著網絡作爲“第四媒體”越來越普及，它對人們的社會行爲和價值觀念等發(fā)生了極爲深入的影響。特別是大先生還沒無形成波動的世界觀、人生觀和價值觀，所以網絡對他們的影響和沖擊也最爲激烈。因而，高校德育任務必需與時俱進，搶占網絡這一洼地以進步德育任務的針對性和實效性，注重對先生停止古代價值觀念引導。發(fā)明性人才的安康生長需求有正確的價值觀引導，大先生對知識發(fā)明的內驅力源于探究未知、尋求真理的激烈興味和不懈追求，源于他們對社會、對國度的高度使命感和責任感。據調查顯示，當代大先生心態(tài)環(huán)境一定范圍內存在“一個中心”、“兩個矛盾”、“三種壓力”。其中，“一個中心”就是以自我成才爲中心;“兩個矛盾”就是自我希冀值高與理想完成率低的矛盾，對環(huán)境高要求與本身低貢獻的矛盾;“三個壓力”就是學習、生活和失業(yè)壓力。就目前先生的思想形態(tài)和網絡德育的現狀來看，我們應從以下幾個方面人手：
1.培育大先生注重迷信和知識的`價值觀。在網絡信息時代，迷信和知識的功用大大擴展，它們的功用不只表如今對自然的看法和改造方面，同時，也曾經成爲我們看法社會、改造社會、實行肉體和思想束縛的重要武器。在迷信技術反動日益劇烈的環(huán)境下，占領迷信知識的前沿，趕上世界迷信知識開展的步伐，曾經成爲一個關系到國度興亡的戰(zhàn)略性成績。由于我國過來是一個迷信和消費力比擬落后的國度，迷信和知識的社會功用并不明顯，加之受極左思想的影響，讀書無用論、知識越多越革命、文明虛無主義和狹窄的經歷主義等輕視迷信和知識的思潮在人們腦子里還占有相當的地位，招致人們對迷信和知識缺乏應有的價值看法，嚴重影響到人們對迷信和知識的執(zhí)著追求。這種觀念關于大先生來說是非常無害的，我們要徹底改動這種錯誤的價值觀，引導大先生們充沛看法迷信和知識在當代社會開展中的宏大功用，特別是在推進社會歷史開展方面所起的反動杠桿作用，培育先生注重迷信和知識的正確價值觀，以及酷愛迷信和知識的品德質量，刻苦學習，使本人成爲一個有豐厚迷信和知識的當代大先生。
2.培育大先生確立正確的市場經濟價值觀。由于我國臨時受儒家思想影響，在經濟效益的成績上，人們構成了“只計其義，不計其利”等錯誤思想。而市場經濟是具有注重效益和勇于競爭的特質的經濟，在這種經濟體制根底上派生出的人的獨立認識、效益認識、工夫觀念、對等競爭思想等等，不只反映了市場經濟的需求，異樣也契合人類提高的需求。高校德育應充沛吸收這種文明肉體效果，使高校德育能更貼近理想生活，讓先生逼真地感遭到德育在理想社會中所發(fā)揚的作用。因而，要培育先生樹立與市場經濟相契合的價值觀，高校德育任務應歸入重時效、勇于競爭、誠信協(xié)作等外容。但另一方面，也該當看到，市場經濟認識與高校德育在價值取向上有相悖的一面。市場行爲必定具有一定的團體性，市場經濟認識出現一種泛化的態(tài)勢，有一些人對社會義務、社會責任、無私貢獻等等已淡然，但是我們社會上還存在也需求許多非自利的以及公利性的“無償行爲”。因而，高校德育任務要勇于對市場經濟影響下的不良行爲和觀念停止分析。在樹立社會主義品德標準的根底上，在先生面對不同主體之間的利益關系時，要引導他們樹立利他主義和個人主義肉體。
3.培育大先生樹立合理的工夫觀念。隨著消費和生活節(jié)拍的放慢，每一個工夫單位所能發(fā)明的價值日益增大。爲此，珍惜工夫、浪費工夫、考究效率是當代在先生必需具有的價值觀。毫不懶惰地堅持昂揚的學習熱情，珍惜分秒，刻苦學習，才干學到與時代同步的政治素質和文明素質。
三、培育大先生樹立開放的人際交往關系和行爲原則
隨著消費力開展浪潮的沖擊，封鎖的社會趨于瓦解，使社會的人際交往趨于開放，也使以往的交往形式發(fā)作了深入的變化，使得“交往”成爲時代的一個主題。一個古代人參與了各種政治、社會、學術等集團，處于一種非常復雜的角色，所以一個古代人決不能依照一種單一、機械的行爲原則來與人相處，而是要針對不同的交往對象，依照各種不同角色的要求來調理本人的行爲。網絡技術完成了人們快捷聯絡的夢想，但容易形成人際關系淡漠，人際交往才能下降。網絡把世界聯絡成一個犬牙交錯的全體，人們活動在“人一機一人”絕對封鎖的環(huán)境里，可視性與親和感的人際交往大大增加，容易加劇人們的自我封鎖，形成人際情感的逐步萎縮和人際關系的淡漠，招致先生呈現人際關系的冷漠。這與開放社會的要求是不相順應的，學會“交往”也就成了在校先生的一門?課。
1.學會樂眾合群。人與人交往的開放增強，表現爲交往頻率的添加。與過來的社會相比，人們在一定工夫內互相交往的數量、次數大大增多。頻繁的人際交往要求人人都能合群，懂得尊重別人，了解關懷別人。大學作爲社會中最爲神圣、最爲高潔的中央，本身具有許多獨到的光榮，作爲在校大先生要天經地義用本人的文明行爲去歸納出真、善、美。馬克思主義以為，團體是社會存在物，“人的實質并不是單團體所固有的籠統(tǒng)物，在其理想性上，它是一切社會關系的總和”。也就是說，交冤家時要在堅持準繩性下供認差別，有差別性的一致才是調和的人際關系。不講準繩的交往則不能夠堅持安康、耐久的交往關系，也會使人際關系庸俗化，而且能夠被引入歧途。
2.學會互相協(xié)作。人與人交往的開放還表現爲交往水準的進步。消費力迅速進步和迷信技術飛速開展使得社會上每團體的活動更爲嚴密地聯絡在一同，在迷信性的任務中，人與人構成無機的全體，一團體的活動必定影響到其他許多人的活動。人際交往發(fā)作質的變化，那種“各人自掃門前雪”的交往形式和由此發(fā)生的行爲原則必定成爲迷信消費和社會開展中的消極要素。愛因斯坦曾指出，學校的目的一直應該是：青年人在分開學校時，是作爲一個調和的人，而不是一個專家。因而，先生在學習好專業(yè)知識的同時要學會做人，擅長勾結協(xié)作、嚴守個人紀律、高度的個人主義肉體、樂于貢獻該當成爲新一代青年的行爲特征。
法學本科畢業(yè)論文參考篇九
論文題目：非婚生子女親子關系認定與保護的法律問題探討
一、論文選題的目的和意義
據相關數據顯示，非婚同居、婚外情等現象不斷沖擊著社會的道德防線，非婚生子女的數量越來越多?？v觀各國，現已對非婚生子女達成同等保護的共識，只是在具體實施方面存在差異。但從未來發(fā)展來看，無論是國內還是國外，親子關系的認定與保護會受到更多關注與研究，尤其是在法律層面上，親子關系的認定與保護無論是在學術界還是法律實踐中都會成為時代背景下持續(xù)的新課題。但是我們也應該看到，法律上的平等并不意味著事實上的平等。在傳統(tǒng)觀念中，對于非婚生子女的歧視是一直存在的，社會上許多人還是帶著有色眼鏡來看待此種問題。從我國現狀來看，近些來隨著人們思想的不斷轉變，未婚同居等現象逐漸增多，非婚生子女出生的數量逐年上升，而我國對非婚生子女家庭法律保護性規(guī)定僅限于婚姻法第25條規(guī)定，以及一些相關司法解釋的規(guī)定，并沒有形成完整的體系。總的來說，我國關于非婚生子女法律保護存在譬如立法原則不明確、準正和認領制度缺失、監(jiān)護制度不完善、撫養(yǎng)費難執(zhí)行等問題。
因此，研究非婚生子的認定與法律保護制度有一定的現實意義。
第一，有助于豐富非婚生子女相關制度的理論基礎。通過歷時態(tài)下對親子制度發(fā)展演進的梳理，可以發(fā)現古代非婚生子女制度的宏觀架構、內涵特質;可以發(fā)現近代非婚生子制度演進軌跡、內容轉變及價值定位;可以發(fā)現現代非婚生子女制度的變革趨勢、倫理基礎及變革差異，進而為我國當代非婚生子女相關制度的建構打下堅實的理論基礎。
第二，有助于我國“民法典親屬編”的制定。通過對我國非婚生子女制度現狀的分析，可以發(fā)現我國親子制度中關于非婚生子制度在體例上缺乏系統(tǒng)性和連貫性;可以發(fā)現我國親子制度在內容上的空泛性和概括性。對非婚生子女制度的研究，可以在觀照傳統(tǒng)與現實，結合倫理和法律的基礎上，提出非婚生子女制度的完善建議，并最終為我國“民法典親屬編”的制定提供理論支持和制度保障。
第三，有助于解決當下非婚生子女領域中的熱點和難點問題。通過對時態(tài)下對非婚生子女制度的域外法考察，可以發(fā)現在世界范圍內非婚生子女制度發(fā)展階段的變化有很大的相似性，且對非婚生子女關系的規(guī)制多是以“類型化”為主要表現方式。對國外非婚生子女制度的立法模式及設計進行研究，有助于揭示其法律背后的立法理念，為法律的借鑒和移植提供有益參考，為我國當下非婚生子女關系中的熱點、難點問題的解決提供有效路徑。
第四，有助于推進社會主義和諧社會的建設進程。親子關系是人類社會中最
基本的社會關系，親子關系的和諧是社會和諧的基礎,而非婚生子女關系是親子關系中的熱點。研究非婚生子制度，就是要規(guī)范非婚生子女關系，使非婚生子女關系得以良性發(fā)展，為創(chuàng)建和諧社會奠定基礎。
綜上，選題立足時下社會發(fā)展過程中衍生出的非婚生子這一社會現象，對非婚生子的認定和法律保護展開社會調查與研究，剖析由此產生的的法律關系與問題，探討法律實務中非婚生子女問題的解決方法與保護途徑，與此同時喚起社會對非婚生子這一特殊群體的保護與關注。
二、國內外關于該論題的研究現狀和發(fā)展趨勢
關于國內學術界對非婚生子女的認定與法律保護方面，主要有以下觀點:
第一，非婚生子女法律概念的內涵。非婚生子女作為一個與婚生子女相對應的法律概念，其內涵在婚姻法學界雖無太大爭議，但表述不盡相同，楊大文認為，非婚生子女是指在婚姻關系外受胎所生子女。王洪、楊遂全認為，非婚生子女，是指沒有合法婚姻關系的男女所生的子女。包括未婚男女所生的子女，有配偶者與第三者自愿發(fā)生性行為所生子女，無效婚姻、被撤銷婚姻所生子女及婦女被強x后所生子女等。張心怡認為，應該擴大婚生子女的范圍，不問婚姻關系存續(xù)中受胎或出生的子女都規(guī)定為婚生子女，以確保子女的權益。
第二，非婚生子女的準正制度。關于我國婚姻家庭立法是否應當規(guī)定非婚生子女的準正制度,學者間觀點不一。否定說者認為：我國有關立法不必單設準正制度。把因親生父母結婚，非婚生子女自然取得婚生子女地位稱為生父、生母共同認領即可?？隙ㄕf者則認為：上述觀點不但把非婚生子女的準正與認領混為一談，而且把生父母結婚作為認領的原因其不當之處顯而易見。盡管我國《婚姻法》規(guī)定婚生子女與非婚生子女的法律地位相同，但只要婚姻制度存在，婚生子女與非婚生子女在名分上的區(qū)別就會存在。兩者在親子關系的確定方法上就有不同。因而承認非婚生子女的準正仍然有其社會實益。由梁慧星教授與王利明教授主持起草的《中國民法典草案建議稿》也均未規(guī)定準正制度，其中的理由為“準正制度的前提是法律上存在婚生子女與非婚生子女的劃分，本法既已取消婚生子女與非婚生子女的劃分而統(tǒng)稱‘親生子女’，自無準證制度的必要。”有學者認為，我國未來民法典親屬編應當規(guī)定非婚生子女的準正制度。誠然取消婚生子女與非婚生子女的立法區(qū)分是大多數國家或地區(qū)的立法趨勢。
第三，我國對非婚生子女法律保護的完善。關于我國對非婚生子女法律保護的'完善，邵惠認為，應該確立子女最大利益原則來指導立法和司法實踐，處理非婚生子女的問題。世界上大多數國家都逐漸將親子法的立法本位予以提升，強調子女最大利益在各國立法中已成為共識。非婚生子女作為一個弱勢群體，在處理涉及他們的基本權益的問題時，特別是在面臨相互沖突的價值選擇時，更加要貫徹這一原則。黃娟、秦春波、焦佳認為，應該建立我國非婚生子女的認領制度。非婚生子女認領制度，是親子法領域確立父母子女法律身份的一項重要制度。世界上很多國家已經確立了非婚生子女的準正和認領制度來確定父母身份，以保障非婚生子女的權益。但是我國立法上一直沒有確立非婚生子女認領制度，導致在實踐中缺乏具體執(zhí)行依據，使得親子法的立法結構和內容存在缺陷。嚴礪提出，應該確立我國婚生子女的推定與否認、非婚生子女的準正與認領制度，明確我國非婚生子女的監(jiān)護與撫養(yǎng)問題，例如增設子女撫養(yǎng)保障措施、明確非婚生子女撫養(yǎng)費的范圍等，來保障非婚生子女的權益。
國外對于非婚生子女的認定與保護方面的研究,概括起來有以下觀點：
第一，關于非婚生子女的認領制度。在非婚生子女無法依準正制度取得婚生子女資格時，還可基于生父的認領而取得婚生子女資格，基于生父的認領有任意認領與強制認領之分。關于任意認領的法律性質，爭議較大，主要有“觀念通知說”與“意思表示說”。前者認為：非婚生子女的認領，其本質上為親子關系的確認宣言，即應解為事實之通知+觀念通知，即認領并非認領人表示愿與非婚生子女發(fā)生法律上親子關系及其他法律效果，而是僅向對方通知自己業(yè)已認識其與非婚生子女有血統(tǒng)的親子關系而已。通知后所生的各種法律效果乃為民法概括賦予。后者則認為：認領的性質為意思表示，即認領乃生父對非婚生子女承認其為父子而領為自己子女之法律行為，且為單獨行為，無須被認領人同意此外。還有學者認為：不問意思表示說或事實通知說，均須以事實上父子女關系的存在為前提，始可發(fā)生法律上的父子女關系，因此區(qū)別實益不大。“強制認領”也稱為“親之尋認”，是指非婚生子女對于應當認領而不認領的生父，得向法院提起訴訟請求確認親子關系的存在。如日本、韓國、意大利及中國臺灣地區(qū)等國家或地區(qū)均設有明文規(guī)定。由國家予以認定關于強制認領之訴的性質，學說上存在不同的見解：1.給付之訴說。給付之訴說認為認領的性質為意思表示。而認領子女之訴系請求法院判令生父為認領之意思表示為目的的給付之訴。2.確認之訴說。確認之訴說認為認領既為事實通知或觀念通知，則親子關系存在與否，僅在于有無血統(tǒng)關系之事實，而不于有無認領。對于應認領而不認領之生父，非婚生子女之生母或其他法定代理人得請求法院以判決代替認領，即請求法院確認有父子關系存在。因此，認領子女之訴應為確認之訴。3.形成之訴說。形成之訴說認為認領乃于非婚生子女與生父間創(chuàng)設法律上的父子女關系，且認領子女之訴經判決原告勝訴確定。此非婚生子女變?yōu)榛樯优?，并有對世之效力，故應解為形成之訴。關于各國對非婚生子女法律保護的模式，在親子立法的基本精神由家本位逐漸轉向子本位的時代，對非婚生子女應當給予充分的法律保護，這一法律理念已經為許多國家所接受，但各國對非婚生子女的保護模式選擇存在著較大的差異。
第二，關于非婚生子女的保護。1.在非婚生子女認領制度方面，各國家和地區(qū)關于非婚生子女的法律保護研究概括為兩大類：一種是以法國和意大利為代表的間接保護模式。即主張法律明確規(guī)定非婚生子女的準正和認領制度，通過準正和認領制度，使非婚生子女取得婚生子女的法律地位，然后再按婚生子女的權益保護方式進行保護;另一種是以德國、埃塞俄比亞為代表的直接保護摸式。即不設準正制度，僅以認領制度確認非婚生子女與生父母的法律身份，這種觀點不將子女劃分為“婚生子女”與“非婚生子女”，實行差別待遇。美國在非婚生子女權益保障上，主張廢除所有對非婚生兒童的歧視，實行“撫養(yǎng)執(zhí)行計劃”來保障非婚生子女撫養(yǎng)費的執(zhí)行，為確保非婚生子女父母的監(jiān)護責任，國家對父母的監(jiān)護義務實行干預，另外，還提出注意協(xié)調父母、學校與國家的責任，以確保非婚生子女能享有受教育的權利。
總之，我國對非婚生子女認定與保護的具體運行進行論述的高質量法律學術論文、著作甚少，涉及我國非婚生子女認定與保護缺失的深層次原因、擁有的權利、立法的方向、權利保護的司法實踐等問題缺少學術上的充分系統(tǒng)的探討。理論上的匱乏，對于實踐中的非婚生子女的保護缺少針對性的指導，不利于我國非婚生子女法律保護制度的建構與發(fā)展。然而面對社會與倫理的發(fā)展趨勢，對非婚生子女的認定與保護必然將自20世紀末后再一次掀起研究與探討的高潮，因此，加強對我國非婚生子女法律保護的研究，具有較重要的實踐意義。
三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線
主攻方向：婚姻家庭之外的非婚生子女的親子關系認定與保護。本文從非婚生子女的概念、法律地位、社會權益以及各種制度入手,探討我國《婚姻法》在保護非婚生子女方面的不足并提出建議。
主要內容：本文將從非婚生子女問題緣起、親子關系認定問題、非婚生子女權益保護問題幾個角度分析不同時期不同國家非婚生子女法律問題的研究，結合我國法律實踐中的案例并參考國外親子立法中先進的立法經驗，針對我國立法提出了一些設想，以期對完善我國非婚生子女親子關系的認定與保護制度有所裨益。
研究方法：
3.比較分析法:本文擬對本領域的“古今”與“中外”進行對比分析，結合“研究”與“實踐”，嘗試尋找一套適合我國操作的方案，也是本文的亮點。
四、論文工作進度安排
1.選題：20xx年9月20日前
2.開題報告：20xx年10月30日前
3.完成并提交初稿：20xx年12月20日前
4.完成并提交修改稿：20xx年2月20日前
5.畢業(yè)論文定稿：20xx年4月30日前
6.答辯：20xx年5月
五、論文主要參考文獻
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30.張燕玲：論人工生殖子女父母身份之認定，法學論壇，第20卷第5期。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十
1.1專業(yè)能力。
臨床實習階段護生主要進行基礎護理的實踐，同時對臨床常見病、多發(fā)病的診治及?？谱o理進行學習。臨床護理教師首先應具備較強的專業(yè)能力，豐富的基礎護理和整體護理知識及實踐技能，熟練掌握本專業(yè)常見病、多發(fā)病的診治及護理知識，并具備相關的法律知識。在實習過程中指導護生正確評估患者病情，用醫(yī)學術語對病情進行客觀、真實、準確、及時、完整的記錄，指導護生對患者病情進行及時、充分的評估并給予治療處置、健康教育、康復指導、藥物相關知識宣教等。
1.2教育教學能力。
實習過程中護生要接觸豐富的病例，了解前沿臨床知識。臨床護理教師在臨床教學過程中要結合典型病例和相關知識點進行系統(tǒng)、互動的講解，對護理技能操作進行詳細示教。學生入科前，各臨床科室要根據本專業(yè)特點制定教學目標，明確教學內容，根據核心能力培養(yǎng)要求提出需要解決的護理問題，進而制定入科教育、教學查房、業(yè)務講座的內容。這就要求臨床護理教師具有較高的教育教學能力，包括運用教育基本理論知識解決實踐問題的能力、教學設計能力、表達能力、應用多媒體的能力等。
1.3領導能力。
領導能力包括決策能力、分析判斷能力、協(xié)調能力、指揮能力、溝通能力、親和能力等。當前醫(yī)療市場較以前發(fā)生了很大變化，社會對護理工作的需求更高，患者的法律意識和自我保護意識不斷加強[9];實習護生自身存在護理技術操作能力、護患溝通能力、基礎知識及臨床經驗等方面的不足。同時，護生的年齡普遍偏小，實習過程中遇到繁瑣的實際工作和意想不到的困難時，往往會出現挫折感。在這種情況下，臨床護理教師要有較高的領導能力，才能帶領護生順利完成實習任務。良好的溝通和親和能力，有助于臨床護理教師與護生的溝通，及時發(fā)現護生的心理波動，并疏導護生的心理問題，提高護生對專業(yè)工作的認同感;較強的協(xié)調能力和指揮能力，能使臨床護理教師合理安排日常護理工作和護理臨床教學，實現臨床工作和教學工作的共贏。
1.4解決問題的能力。
核心能力教學模式強調培養(yǎng)學生的`可持續(xù)發(fā)展的能力，重視發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生主動獲取知識、解決問題的能力。在應用核心能力教學模式的過程中，臨床護理教師要根據教學大綱選擇不同的教學內容，并制定教學目標、重點，結合臨床工作和教學實際選用不同的教學方法;還要面對患者及家屬對實習護生工作能力的質疑和維權。這就需要臨床護理教師具備較強的解決問題的能力，能公平、公正的評估護生的工作;對日常工作中的突發(fā)事件有敏銳的判斷力，合理安排協(xié)調日常護理工作與護理臨床教學的關系，避免護理糾紛發(fā)生。
2核心能力教學模式對臨床護理教師教學能力的促進作用。
核心能力教學模式的順利開展離不開實習醫(yī)院各科室的支持，實習醫(yī)院建立護理教研體系專門負責實習護生的教育和管理問題。醫(yī)院自護理部到臨床科室分別設立內、外、婦、兒、五官等護理教研室，設置教研室主任、教學秘書，并設立教育學院對護理臨床教學質量全程監(jiān)督。醫(yī)院制定教研室各級人員崗位職責、護生教學管理制度、教學評估制度等，對臨床護理教師進行相關管理和培訓。
2.1定期業(yè)務培訓。
實習護生入科前，有教學任務的臨床科室，按照實習大綱要求制定本科室的實習教學計劃和具體內容、題目，并上報教育學院統(tǒng)籌安排。實習教學計劃和內容確定后，在護士長支持下由教學秘書組織科室臨床護理教師分別準備具體的教學內容。臨床護理教師作為臨床護士有豐富的臨床經驗，能為護生提供前沿的臨床知識，但綜合專業(yè)理論知識、人文學科知識不足，對疾病相關知識點缺乏結合臨床病例進行突出的、系統(tǒng)的、互動的講解能力。因此實習醫(yī)院和科室定期組織臨床護理教師進行專業(yè)和教學相關培訓，提高專業(yè)能力和教育教學能力。要求各科室臨床護理教師均應按照核心能力教學模式的要求進行實習帶教，規(guī)范入科教育、業(yè)務講座模式，規(guī)范實習護生考試及評價模式。教育學、心理學培訓可幫助臨床護理教師更好的了解實習護生的心理變化，因材施教、合理組織教學，更好地傳授臨床知識。多媒體課件圖文并茂，對知識點的學習更加直觀，通過應用多媒體課件將知識靈活多樣的展現給學生，可激發(fā)護生的學習興趣。計算機及多媒體使用培訓，可幫助臨床護理教師掌握多媒體課件的制作并熟練應用于授課中。科室常用技術及最新進展培訓，可提高臨床護理教師的專業(yè)能力，更好的適應臨床教學的要求。
2.2合理應用評價體系。
定期溝通反饋，提高領導能力、解決問題能力。實習醫(yī)院根據護理實習教學要求建立評價考核制度，不定期組織護理臨床教學專項檢查，了解護生的思想動態(tài)、學習態(tài)度，征求護生對科室及臨床護理教師的教學滿意度，了解臨床護理教師對實習護生的工作評價，及時發(fā)現護理臨床教學中存在的問題。定期召開教學專題討論會，組織各科護士長、臨床護理教師代表、護生代表參加，就教學中存在的問題師生面對面進行交流、溝通，強化臨床護理教師的教學意識。通過師生之間的反復溝通和教學信息反饋，幫助臨床護理教師樹立威信，提高領導能力。通過對臨床實習中遇到的實際問題進行分析，查找原因、并提出合理化建議，幫助臨床護理教師提高解決問題的能力。在實施核心能力教學模式的過程中，通過接受專業(yè)知識、教育教學相關能力培訓，積極參與臨床教學實踐，通過與實習護生的全方位溝通及對臨床教學實際問題的解決，臨床護理教師的領導能力和解決問題能力也得到不斷提高。在本實習周期結束后，采用無記名自評答卷的形式對臨床護理教師的教學能力進行了測評，結果顯示通過參與核心能力教學模式，臨床護理教師教學能力的四大方面均不同程度獲得了提高。說明核心能力教學模式的實施對師生雙方都有促進作用，有利于護理臨床實習的規(guī)范化管理和整體教學質量的提高。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
論知識產權法與反不正當競爭法的關系。
知識產權法的義理性侵害問題研究。
論歐洲知識產權法的協(xié)調及中國的應對與借鑒。
非物質文化遺產知識產權法保護探究。
臨時禁令制度及其在我國知識產權法中的發(fā)展。
國際貿易相關知識產權法的經濟分析。
從知識產權法角度看科技期刊開放存取出版。
公共信息資源管理視角下的知識產權法研究。
知識產權法的法理分析。
民間文學藝術的法律保護研究。
論民間文學藝術的知識產權法保護。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十二
階段、論文寫作及修改階段、答辯階段設置相關問題，調查結果總結分析如下:
(一)論文選題階段。
選題是畢業(yè)論文寫作的第一步，也是論文寫作成功的關鍵一環(huán)，將具有一定的學術價值與聯系實際，解決實際法律問題，為地方經濟民生服務作為選題原則之一。選題時采取老師推薦與學生自主選擇相結合的方式，通過師生雙向選擇確定題目及指導教師。通過調查，筆者發(fā)現學生在選題上存在的主要問題是選題偏大、選題與實際聯系不緊密、選題陳舊不能切合社會熱點、選題不是自己感興趣的。而另一方面，調查數據顯示絕大多數學生認為在選題階段老師的指導很重要，無論是選擇推薦題目還是自選題目，都需要老師提供寶貴意見。另外，學生還希望系部能組織社會調研，開展畢業(yè)論文培訓，提供查閱資料的便利等。
(二)開題報告階段。
在畢業(yè)論文的題目選定之后，學生應在閱讀相關書籍，查閱相關文獻資料的基礎上，擬出論文的寫作提綱，進行開題。通過問卷調查，筆者發(fā)現有些學生對于論文提綱的寫作，缺乏重視。在回答是否有必要組織開題論證的問題時，有55%的學生認為有必要，這個環(huán)節(jié)對論文有一定指導作用;有15%的學生認為應該進行，但作用不大;有30%的學生認為沒必要進行。學生對開題報告認識不足，不重視，特別是論文提綱不完善導致寫作困難增加。而針對這一問題，學生希望指導老師能就提綱寫作給予專門指導。
(三)論文寫作及修改階段。
在這一階段，學生面臨的主要問題是文章的創(chuàng)新性不足，實踐中經常出現學生僅憑一兩篇論文或一兩本教材就完成論文的寫作或東拼西湊，復制加粘貼，畢業(yè)論文儼然成為他人論文的“拼盤”的現象，文章的創(chuàng)新性無從談起。而收集最新的研究文獻是解決論文創(chuàng)新不足的重要前提，因此學生希望指導老師在一定程度上提供論文相關信息、系部應對學生多開“綠燈”，為學生提供更大的平臺來搜集有用的資料。同時要幫助學生學會取舍，把新穎的有價值的用到自己的論文中，這樣不但可以增強自己論文的新穎性，也可以提高論文質量。
(四)論文答辯階段。
論文答辯是畢業(yè)論文的一個重要組成部分，是對自己的論總結的環(huán)節(jié)。通過問卷調查可以看出學生在該階段缺乏一定的緊張感，對答辯沒有給予足夠的重視。雖說學院頒布一系列的針對答辯的要求，但是也有學生認為只是走過場而已。有些學生似乎更喜歡這種形式主義，針對這一問題，學生有如下的建議:改變答辯模式、建立末位淘汰制等。
二、學生在畢業(yè)論文寫作中存在問題的原因分析。
(一)學生方面的原因。
一方面，現在用人單位在選聘畢業(yè)生時，很少會考察畢業(yè)論文的質量，學生由此認為畢業(yè)論文對就業(yè)影響不大。學生不重視，必然會直接導致畢業(yè)論文的質量下降。另一方面，不少學生在學習中對所學知識只是死記硬背、應付考試，從而基礎理論知識不扎實，很少能深刻領會法學理論的內涵，同時也缺乏對其深層次的獨立思考。在對學生進行問卷調查中，筆者發(fā)現有近二分之一的人存在著入手盲目，思路不清，欠缺獨立思考和分析，甚至文不對題等問題，這都直接會引起畢業(yè)論文質量下降。
(二)質量監(jiān)控方面的原因。
本科學生畢業(yè)論文的教學過程是一項循序漸進的系統(tǒng)工程，然而我國高等學校對本科畢業(yè)論文教學的管理與規(guī)范還存在著較多問題，沒有形成完備、有效的管理機制來確保畢業(yè)論文的質量。例如過分依賴指導教師在過程監(jiān)控中的作用，系部作為畢業(yè)論文組織管理主體發(fā)揮作用有限、缺乏嚴格獎懲機制，論文答辯程序形式化、尚未普遍建立論文相似檢測制度等。在畢業(yè)論文的寫作中，需要指導老師盡職盡責，加強監(jiān)督和指導。但是，因為老師時間有限，精力有限，在一定的程度上疏忽和輕視畢業(yè)論文的教學環(huán)節(jié)，在論文指導過程中對學生采取放任自流的態(tài)度，師生互動交流少，沒有從選題、收集資料、撰寫文獻綜述、開題、撰寫初稿、中期檢查到修改定稿等層層把關。這也使得學生放松了自己對論文的要求，最終使得畢業(yè)論文的質量不高。
通過對學生在畢業(yè)論文寫作中存在問題及其需求的調查，筆者認為要提高獨立學院法學本科畢業(yè)論文質量，需要系部、指導老師、學生多方的努力。教學單位在制定畢業(yè)論文質量監(jiān)控體系時應重視學生的需求，結合學生實際情況進行。具體如下:。
(一)學生應重視畢業(yè)論文寫作，增強自身綜合能力。
學生是畢業(yè)論文寫作的主體，撰寫畢業(yè)論文的過程是學生將所學知識加以綜合、融會貫通，并進一步深化和應用于實際的一項基本訓練過程。因此只有讓學生認識到論文的重要性，才能從根本上提高論文質量。而學生自身能力如何是決定論文質量的關鍵。學生可從以下方面著手:從大一開始就認真學習，夯實基礎，掌握專業(yè)知識;積極參加各種社會實踐，豐富實踐經驗;擅于創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的各種愛好。這樣有利于充實自己論文的內容，將研究建立在社會實踐的基礎上，有利于創(chuàng)新，避免了內容陳舊等問題的出現。
(二)系部應完善質量監(jiān)控制度，積極組織學生社會實踐活動。
完善的管理制度對于論文寫作起著重要的作用。系部應制定相關制度及各種文表，以便系部對老師在選題、開題、中期檢查等各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，督促老師加強對學生的管理，同時建立獎懲制度，將雙向選擇制與老師年終評比相聯系，增強老師的責任心;對學生要開展論文專題講座，講解畢業(yè)論文的重要意義、論文選題和寫作的方法與技巧、文獻資料的收集和整理的方法、怎樣撰寫文獻綜述、怎樣擬訂寫作提綱、以及如何組織論文的內容;改革答辯形式，如:將原來由老師提問學生回答的模式，改為學生對論文自我陳述、總結的過程;確立嚴格標準，進行論文相似度檢測。學生論文質量不高，一個主要的原因是缺乏實踐經驗，因此在論文中缺少數據支撐，缺乏實踐性，針對這一問題，系部需組織更多的實踐活動，讓學生自主的參加到社會實踐中去，在社會實踐中學習到更多的知識，以拓寬自己的視野，進而提高知識面，最終達到寫作論文時有話可說，有數據可用，不會出現人云亦云的狀況，寫出有自己觀點的論文，那么論文質量必然會有所提高。
(三)指導老師應加強監(jiān)督管理，增強與學生的交流溝通。
1.健全選題、開題步驟。
對于推薦選題，老師應做到提前了解，胸中有數，推薦選題應盡量能滿足既體現專業(yè)知識，又與時事及學生的興趣相結合的要求，如果學生不感興趣，必然會影響論文的質量。同時老師也應該鼓勵學生自主選題。自主選題更有利于培養(yǎng)學生獨立思考問題，解決問題的能力。在開題報告期間，老師應開展開題專項指導，了解學生所需，幫助學生在此階段為論文寫作打好基礎。
2.加強對論文的中期檢查。
論文中期的檢查工作直接影響著論文的最終質量。這個期間老師應該時常關注學生的論文進度，與學生進行交流，學生更應該將近期論文寫作中遇到的問題以及論文的完成情況及時向老師匯報，老師要根據具體情況給出具體的解決方案，這樣才有助于提高論文的質量。
3.加強評閱和答辯管理。
答辯是學生論文工作的最后環(huán)節(jié)，在此階段應著力改變答辯程序不規(guī)范，走形式的現狀，使學生理解答辯的重要性。老師嚴格進行論文評閱工作，杜絕給人情分、同情分，將學生論文好壞與學生在寫作過程中的表現結合起來，客觀評分。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十三
在現代市場營銷中，產品被歸結為人們通過交換而獲得的需求的滿足，歸結為消費者或用戶希望的實際利益，也就是說，凡是提供給市場的、能滿足消費者或用戶某種需求或欲望的任何有形產品和無形服務均為產品。在產品整體概念的三個基本層次，即核心產品、形式產品和擴大產品中，擴大產品―通常指各種服務，日益成為競爭的重要手段。尤其是當市場趨于飽和時，大多數公司會發(fā)現，維持技術上對競爭者的區(qū)分變得越來越困難，并且這種做法的成本也越來越高，而服務則為企業(yè)提供了與競爭者區(qū)分的機會，并由此建立起競爭優(yōu)勢?，F在，服務已經被普遍認為是高利潤、高增長的投資機會。許多企業(yè)意識到，如果顧客感覺到他們能夠得到公司的全方位的服務支持并感到滿意，那么購買行為就將更多、更經常地發(fā)生。因此，服務有助于形成顧客對企業(yè)產品的忠誠度。
服務成為一種有效的工具。商業(yè)銀行業(yè)應用服務營銷觀念最早是在1958年的全美銀行業(yè)聯合會議上提出來的，經過五十多年的發(fā)展，以客戶為中心的服務營銷理論已成為指導各國銀行業(yè)開展業(yè)務活動，獲得競爭優(yōu)勢的重要戰(zhàn)略。作為產品的外延概念，它使看似相同的產品所包含的內容可能大相徑庭，良好的服務能使企業(yè)品牌和形象實現增值，大大提高市場競爭力。在市場環(huán)境下，國內用戶的購買心理由過去偏重產品質量，演變到不僅重視產品本身，同樣重視服務。長期以來我國各商業(yè)銀行主要靠利差來獲得盈利，并不重視銀行的營銷行為，更未能形成一套完整的營銷運行體系然，而隨著國有商業(yè)銀行商業(yè)化進程的加快以及新興商業(yè)銀行的迅猛發(fā)展，各商業(yè)銀行之間的競爭驟然加劇，因此如何促進對商業(yè)銀行服務營銷的研究與運用以及盡快提高商業(yè)銀行的服務營銷水平，已成為我國銀行界當前所面臨的一個極其重要的現實性問題。
二、寫作的基本思路
前言
一、商業(yè)銀行的概念以及在中國的發(fā)展背景
1.1商業(yè)銀行的概念
1.2商業(yè)銀行在中國的發(fā)展背景
二、服務營銷在商業(yè)銀行中的現狀及問題分析
2.1服務營銷的概念
2.2服務在市場營銷中的作用
2.3商業(yè)銀行引入服務營銷的原因分析
2.3.1商業(yè)銀行引入服務營銷的外部原因
2.3.2商業(yè)銀行引入服務營銷的內在原因
三、商業(yè)銀行的服務營銷的建議
3.1服務營銷的措施
3.1.1向客戶充分展示的策略
3.1.2對客戶群進行細分
3.1.3服務產品組合創(chuàng)新
3.1.4服務促銷多樣化
3.2樹立服務意識，
3.2.1渴望為用戶服務
3.2.2專業(yè)化
3.2.3從用戶的角度考慮問題
3.3建立服務示范
3.3.1詢問用戶的情況以及可能的感受
3.3.2必要時向用戶道歉
3.3.3服務中隨時解答用戶的問題
3.4很好地結束服務
3.4.1檢查是否實踐
3.4.2向用戶作的承諾
3.4.3提示用戶可隨時提供服務
3.4.4向用戶道謝
結束語
參考文獻
三、研究目標和解決的關鍵問題
論文主要從服務營銷和商業(yè)銀行相關理論分析國內商業(yè)銀行服務營銷的現狀，并由此引申出一些對國內商業(yè)銀行服務營銷普遍存在的問題的思考和對解決途徑的探索，最后給出了對國內商業(yè)銀行服務營銷的一些建議。
1.分析我國商業(yè)銀行的概念以及在中國的發(fā)展背景
2.分析服務營銷在商業(yè)銀行中的現狀及問題
3.給出商業(yè)銀行的服務營銷的建議
四、資料收集計劃
資料來源主要有書籍、期刊雜志和網絡，隨著經濟的發(fā)展，人們對服務營銷的認識也在提高和加深。國內外許多學者先后對商業(yè)銀行服務營銷開展了研究，本文撰寫過程中研讀了以下資料：
1.王超主編，服務營銷管理，中國對外經濟貿易出版社，版
2.[美]a佩恩，服務營銷，中信出版社，版
3.[意]g佩里切利，服務營銷學，對外經濟貿易大學出版社，xx年版
4.蔡鄂，生張鋼主編，商業(yè)銀行經營管理全書，中國金融出版社，1994年版
5.韓慶祥，營銷制勝的商業(yè)模式，銷售與市場營銷版，xx.10
6.賈昌榮，服務營銷戰(zhàn)之繳槍不殺，現代營銷營銷學苑，xx.06
7.李曉軍，營銷服務溝通八法，現代營銷經營版，xx.09
8.曾體，商業(yè)銀行服務營銷戰(zhàn)略透析，中國經貿，xx.10
五、完成論文的條件和優(yōu)勢
前期學者和專家們對商業(yè)銀行服務營銷問題的研究，已經積累了一定的理論基礎和實踐基礎，因此本課題的研究具有相當的理論和實際意義;本人對商業(yè)銀行服務營銷問題已經做了大量的前期資料搜索分析和鋪墊性研究工作;同時本人學習的是金融管理專業(yè)，也具有一定的專業(yè)知識。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十四
2.中華民國法律制度研究
3.中國古代經濟立法研究
4.中國古代繼承法研究
5.沈家本法律思想研究
6.近代中國憲政運動研究
7.近代中國民權運動研究
8.近代中國經濟法特征研究
9.論伊斯蘭教與伊斯蘭法
10.論普通法的產生和形成
11.論《法國民法典》與大陸法系的形成
12.論英、美憲法
13.《法國民法典》與《德國民法典》比較論
14.論美國的社會立法
15.論日本近代法的移植
16.美國立法制度論
17.英國憲政傳統(tǒng)研究
18.普遍法系特點研究
19.大陸法系特點研究
20.近代法國法特征研究
21.近代德國法特征研究
法學本科畢業(yè)論文參考篇十五
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀。
1.供大于求的買方市場;。
2，有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;。
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場網絡，變隱形交易為有形交易;。
4.調整經營結構，變個別流動為隊伍流動;。
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論。
1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。
2.呼應開頭的序言。
提綱的選擇要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的論文?？傊?，在動手撰寫論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十六
生源質量直接關系著研究生的培養(yǎng)質量，招生宣傳是吸引優(yōu)秀生源、提高生源質量的前提和重要途徑。本文以西安財經大學法學院為例，探討了法學類研究生招生宣傳現有的主要舉措及以后努力的方向。
：招生宣傳;法學;研究生
我國實行研究生教育收費制度后，省屬高校出現報考人數減少，生源質量下滑甚至無法完成招生計劃的現象，研究生招生形勢嚴峻狀況凸顯(王卓等，2018)。研究生招生是研究生教育的重要環(huán)節(jié)，生源問題更是對研究生教育發(fā)展起著重要作用(燕溪溪等，2018)。研究生生源是研究生教育的根本，直接影響到研究生教育的培養(yǎng)質量和水平(靳慧，2017)。當前高校對研究生生源爭奪日益激烈，招生宣傳工作的重要性日益凸顯(陳小娟等，2016)。招生宣傳在研究生招生工作中十分重要，高校通過對外宣傳，可以展示教育水平與辦學實力，提升知名度、擴大影響力，吸引更多優(yōu)秀人才報讀(馮璐，2017)。為進一步提高經濟法研究生生源質量，扎實推進研究生招生宣傳工作，西安財經大學法學院在招生宣傳方面進行了積極的探索，本文分析了西安財經大學法學院研究生招生宣傳模式的合理性，并提出了進一步提升法學類研究生招生宣傳的一些建議。
以西安財經大學法學院經濟法碩士研究生近年來招生宣傳為例，分析目前招生宣傳模式和存在的問題。
(一)招生宣傳的總體思路以提升研究生整體生源質量為目標，不斷加大研究生招生宣傳力度，充分利用和整合學校的各種宣傳平臺，構建學院、導師、輔導員、學生等多層面的研究生招生宣傳體系。改進工作辦法，注重工作落實，切實提高研究生招生宣傳效果。
(二)建立立體化的招生宣傳隊伍1.校內成立招生工作小組碩士點負責人為組長，導師、管理人員和在讀學生組成高水平研究生招生宣傳隊伍。對小組成員進行培訓，讓他們熟悉掌握宣傳內容。導師招生宣傳工作在年終考核、評優(yōu)、晉級以及導師招生中給予適當考慮。管理人員宣傳隊伍由負責研究生招生工作的領導、工作人員、本科任課教師及輔導員組成。學生宣傳隊伍由本科學習經歷來自不同高校的我校在讀研究生組成，還有在讀本科生。2.校際層面隊伍建設積極與兄弟院校的相關部門負責人、知名校友建立聯系，并以此為基礎建立相對穩(wěn)定的校外宣傳協(xié)作隊伍，以利于開展招生宣傳工作。
(三)招生宣傳模式1.發(fā)放宣傳冊等資料通過將院系概況、學科專業(yè)與特色、招生計劃、導師介紹、參考書目、考試大綱等內容編制為宣傳冊，在面對面或招生咨詢會上發(fā)放，讓考生通過宣傳資料獲悉本校研究生教育水平和招生相關信息，從而達到招生宣傳的效果。2.網上宣傳活動完善法學院官方網站，提供詳實、準確、及時的招生信息。通過qq、微博、微信等平臺全面介紹經濟法學科與導師情況，加強其對外宣傳的功能。3.校內宣傳活動(1)留住本校優(yōu)質生源立足于本校，把自己的優(yōu)秀生源留下來即做好本校生源工作是非常重要的。通過本科生基地項目或讓學生參與教師的科研課題，發(fā)現科研好苗子，精心培養(yǎng)，讓學生對科學研究產生興趣和信心，為后面上研究生提供好的基礎(王瓊芳，2018)。為努力挖掘本校優(yōu)質生源，9月下旬各輔導員組織召開應屆學生考研動員會，動員本校學生繼續(xù)留校攻讀研究生，同時了解我院考研學生的有關情況，并為他們提供必要的服務和幫助。動員會內容包括：學校招生政策介紹特別是獎助政策，學科優(yōu)勢與研究方向介紹，優(yōu)秀導師介紹，本校學生考研經驗介紹，同時要求學生擴大宣傳等。(2)宣傳融入課堂要求畢業(yè)班任課教師在課堂上抽出時間進行宣傳動員，并為學生復習考試方面的問題提供講解輔導。(3)研究生導師團隊研究生導師不僅對法學學科及專業(yè)了如指掌，還可以在招生活動中解答考生的各種專業(yè)性問題。因此，經常利用召開導師組會議時機，對導師進行招生宣傳培訓，讓導師充分認識到招生工作面臨的嚴峻形勢，鼓勵碩士生導師在個人微信、微博及其他網絡平臺上發(fā)起或轉發(fā)招生信息，外出參加學術會議和學術交流時，都要積極進行研究生招生宣傳工作。在奔赴各地外出宣傳時，安排碩士生導師走向一線進行招生宣傳。(4)積極與其他二級學院合作針對法學碩士點的學科特點，特別是為了留住本校優(yōu)質生源，積極與其他二級學院聯系，歡迎其他學院的學生跨專業(yè)報考法學碩士研究生，培養(yǎng)交叉學科人才。4.校外宣傳活動為吸引優(yōu)秀外校學生報考我校，我們一方面根據研究生處統(tǒng)一安排赴外地高校進行招生宣傳，另一方面，法學院根據往年招生生源情況，針對有法學本科但沒有碩士點的高校重點進行面對面宣傳。與兄弟院校網絡或電話聯系，積極進行宣傳，爭取優(yōu)質生源。充分利用校友、學生聯絡員、學生社團、輔導員等各種渠道建立與重點生源高校畢業(yè)班的聯系，發(fā)放經濟法碩士點的電子與紙質宣傳材料。利用網絡、短信、微博、微信等現代化通信手段，做好考生的咨詢和服務工作。
西安財經大學經濟法學(二級學科)碩士學位授予權于2006年獲國務院學位辦批準，2007年開始招生。我校經濟法學碩士研究生招生情況良好，近年來平均招生規(guī)模穩(wěn)定在20-25人，每年第一志愿報考人數平均40人以上，第一志愿平均錄取比例66.25%，調劑占33.75%。(見圖1)隨著招生規(guī)模不斷擴大的同時，也存在一些問題，例如一志愿報考人數和上線人數不足，優(yōu)秀生源不足，生源質量有待提高，調劑生源比例過高等。生源結構中畢業(yè)院校大多為省內外二本、三本院校，一本院校占比較少;原專業(yè)大多為法學、經濟學、管理學、公共管理學、政治學、外語類等專業(yè)，法學專業(yè)每年比例約占33.6%。一定比例專業(yè)跨度較大的學生，因其法學專業(yè)知識儲備不足，導致后續(xù)科研工作的開展比較緩慢，學生相關科研能力較弱，影響到人才培養(yǎng)質量的提高。每年通過第一志愿報考和調劑，最后有大約30%的學生是本校學生，學術上的“近親繁殖”，會出現學術思想僵化、失去活力等現象，很難在思想上碰撞出火花，在學術上產生共鳴，不利于提高研究生的培養(yǎng)質量和學術水平。
招生宣傳工作是一項長期連續(xù)性的工作，招生宣傳的效果更是一個長期積累的過程，因此要建立招生宣傳效果的跟蹤評價及反饋機制。依據往年的招生數據，分析生源結構，做到“全面撒網，重點招生”;根據錄取生源狀況及培養(yǎng)環(huán)節(jié)評價等方面的跟蹤分析，來評估宣傳產生的效果，并積極調整宣傳措施。積極利用互聯網技術拓寬研究生招生宣傳模式。通過“互聯網+”模式，依托網站、官方微博、微信公眾號等，及時高校研究生招生相關信息，并以互動的形式開展網絡招生宣傳，吸引更多考生關注(孫海濤，2018)。繼續(xù)利用好調劑政策做好調劑工作。一志愿上線率不足會給完成招生計劃帶來巨大的壓力，但根據近幾年研究生招生情況來看，一志愿報考的生源基本為本校生源或層次低于本校的生源，調劑生源的學校類型、生源地等各種各樣，通過調劑篩選優(yōu)化，經常能夠調劑到優(yōu)于一志愿的生源?！按蜩F還需自身硬”，人才培養(yǎng)質量是招生宣傳中最重要的部分，是吸引生源的關鍵。畢業(yè)生就業(yè)去向即就業(yè)率的高低、就業(yè)質量的好壞都會影響到報考人員的選擇，因此，法學院要進一步提高人才培養(yǎng)質量，拓寬研究生就業(yè)機會和深造渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)率和學校優(yōu)質品牌，讓更多的學生了解并充分認識法學研究生的教育與培養(yǎng)，從而吸引更多的優(yōu)秀生源報考。
[1]王卓,吳魯陽.學位授權點合格評估背景下省屬高校研究生招生現狀分析及策略研究——以陜西科技大學為例[j].教育教學論壇,2018(31):49-51.
[2]燕溪溪,鄭世良.環(huán)境工程領域專業(yè)碩士研究生生源問題分析與發(fā)展舉措探討——基于上海某高校2012—2017年招生數據分析[j].上海第二工業(yè)大學學報,2018.35(3):234-241.
[3]靳慧,劉佳,曹兵.提高研究生招生宣傳效力的思考——以北京化工大學為例[j].北京化工大學學報(社會科學版),2017(1):79-82.
[5]馮璐.淺談全媒體時代高校研究生招生宣傳對策[j].課程教育研究,2017(32):22.
[6]王瓊芳,張文英,屈小娥.網絡環(huán)境下的研究生招生宣傳新舉措[j].新西部,2018(5):122+125.
法學本科畢業(yè)論文參考篇一
題目：論我國醫(yī)療糾紛中的舉證責任分配制度
一、本課題的研究目的和意義
在當今的媒體上，我們經常看到“醫(yī)鬧”現象的發(fā)生：患者家屬圍堵醫(yī)療機構，毆打甚至殺害醫(yī)護人員，甚至在醫(yī)療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。醫(yī)患關系本是魚水共存、唇齒相依的關系，醫(yī)患雙方的利益應該是統(tǒng)一的，但隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛越來越多，醫(yī)患關系越來越緊張，種種暴力事件也是時有發(fā)生。因此，通過法律途徑妥善處理醫(yī)療糾紛，對于減少醫(yī)療暴力事件的發(fā)生、緩解醫(yī)患矛盾具有十分重要的意義。醫(yī)療糾紛案件專業(yè)性強、爭議大、矛盾突出，是司法實踐的熱點和難點，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關的問題。
法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁?！迸e證責任分配問題自然受到人們的格外關注。舉證責任的分配關系到醫(yī)患雙方實體權利能否實現，關系到醫(yī)患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫(yī)患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫(yī)患雙方公平的承擔舉證責任，是醫(yī)療侵權訴訟的焦點之所在。
所以，我選擇了“醫(yī)療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會。
二、本課題的主要研究內容(提綱)
對于本文，擬從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。
提綱如下：
一、我國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的發(fā)展階段
(一)第一階段：舉證責任由患者承擔
(二)第二階段：舉證責任由醫(yī)療機構承擔
(三)第三階段：區(qū)分類型劃定舉證責任制度
二、外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配制度
(一)過錯原則——專家責任體系
(二)“說明責任”分配
(三)過失大概推定原則
(四)表見證明規(guī)則——生活經驗法則
三、現階段我國區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度中存在的問題
(一)醫(yī)療糾紛類型的劃分
1.學理上醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.立法上不同歸責原則下醫(yī)療糾紛類型的劃分
(二)不同醫(yī)療糾紛類型下舉證責任的劃分及其缺陷
1.醫(yī)療技術損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
2.醫(yī)療倫理損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
3.醫(yī)療過程中的產品質量損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
四、完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任制度
(一)舉證責任緩和制度的充分適用
(二)專家輔助鑒定制度的建立
(三)降低醫(yī)療風險制度的立法完善
三、文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)
(一)我國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度大致可以分為三個階段：第一階段，4月1日《最高人民法院關于民事訴訟證據的若干規(guī)定》施行之前的“誰主張，誰舉證”階段;第二階段，204月1日以后至6月30日以前的“舉證責任倒置”階段，醫(yī)方就醫(yī)療行為沒有過錯及沒有因果關系進行舉證;第三階段，207月1日《中華人民共和國侵權責任法》施行以后，醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度，一般由患者證明醫(yī)方存在過錯，醫(yī)方在特定情況下就醫(yī)療行為沒有過錯進行舉證。就目前我國醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度也存在著學歷上的分類與立法上的分類的分歧，以至于在舉證責任分配上也存在分歧。
(二)外國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配使用比較廣泛地有以下幾種類型：
1、歐洲大部分國家將醫(yī)療行為責任歸入專家責任體系。專家責任的核心要素有兩個方面：一方面，專家責任基于其專業(yè)的特殊性和技術性被賦予了高于一般人的注意義務;另一方面，專家只負過程義務，而不負結果義務。
2、目前英美法院主要采用“說明責任”分配法則。在事實說明自己法則之下，原告無須對被告的過失行為舉出直接證據，僅需依據情況證據，基于普通常識判斷，即可推論被告過失存在及被告行為與原告之損害間具有因果關系，而令被告負責。
3、在日本的醫(yī)療損害賠償糾紛訴訟程序中，司法實務中經常引用“過失大概推定”原則作為醫(yī)患雙方舉證責任分配的指導原則。
4、德國的醫(yī)療糾紛訴訟程序中一般適用“表見證明”理論來分配舉證責任，其主要源自英美法上的“事實本身說明過失”原則。
四、擬解決的關鍵問題
本文以合理的'分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任為目的，通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展以及外國對該問題的研究，探討了現階段我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的不足和存在的問題，提出了完善相關問題的建議。你解決的關鍵問題有以下幾點：
1.不同根據下我國醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.現階段我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度存在的缺陷
3.如何完善我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度
五、研究思路和方法
本文通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規(guī)定，分析了我國現階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷，提出了完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議，以期待達到公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會的目的。
法學本科畢業(yè)論文參考篇二
一、選題的目的和意義：
二、本課題的研究現狀：
行政立法中的公眾參與，一直是近些年我國法學界研究的熱點，學者們主要圍繞以下幾個方面進行研究：
首先，公眾參與的概念方面，歸納起來有三種主要觀點：一是我國學者俞可平支持的廣義說，即公眾參與就是公民試圖影響公共政策和民主生活的一切活動;二是以蔡定劍為代表提出的互動說，即公眾參與是決策者與收到決策影響的利益相關人雙向溝通和協(xié)商對話的過程;三是狹義說，即公眾參與是指行政機關及其他組織在行使國家行政權，廣泛吸收私人參與行政決策、行政計劃、行政立法、行政決定、行政執(zhí)行的過程，學者楊建順對此觀點予以支持。
其次，公眾參與行政立法的價值方面，學者們從不同角度進行了探討，主要集中在以下幾方面：(1)實現公民權利的意義，李海青等學者認為公眾參與行政過程是實現公民參政權、監(jiān)督權、自由表達權等權利的基本途徑;(2)制約公共權力的作用，俞可平等學者認為廣泛的民主參與是防止政府腐b、制約公共權力的有效手段;(3)提升決策科學性、合法性的意義，王錫鋅等學者認為公眾參與有利于廣泛調動多元化社會的智識與信息，克服政府和精英立法弊端，從而實現決策的科學性和包容性。
最后，行政立法公眾參與的現狀及問題方面，學者們肯定中國公眾參與逐步走向有序化、制度化和法制化軌道，但也存在一些問題：(1)從參與素質看，蔡定劍在《走向憲政》一書中認為，公眾有較強的參與意識，但其本身參與技術和能力的有限性限制了其參與范圍;(2)從參與效果看，黃鳳蘭認為參與和決策脫節(jié)，缺少信息反饋，進而削弱公眾參與的動力;(3)作為公眾參與新類型之一的網絡參與，學者林華認為關于這種參與法規(guī)規(guī)范體系不完善，政府應對網絡信息危機的能力不足，導致網絡政治空間可能會成為虛擬暴力和群t性事件的導火索。
三、主要內容和預期目標：
主要內容：
一、行政立法公眾參與的基本理論
(一)行政立法公眾參與的概念
(二)行政立法公眾參與的理論基礎
(三)行政立法公眾參與的重要價值
二、行政立法公眾參與的現狀及存在的問題
(一)行政立法公眾參與的現狀
(二)行政立法公眾參與存在的問題
(三)行政立法公眾參與存在問題的'原因
三、完善行政立法公眾參與的建議
(一)建立激勵機制，擴大公眾參與行政立法的范圍
(二)完善行政立法公眾參與的程序
(三)建立健全信息保障反饋機制和責任追究機制
預期目標：通過該課題的探討，加深公眾參與理論的研究，健全行政立法制度。
四、擬采用的研究方法和主要措施：
研究方法：比較分析法、實證分析法、價值分析法、邏輯分析法
五、主要參考文獻：
[1]蔡定劍.公眾參與：風險社會的制度建設[m].北京:法律出版社,.
[2]王錫鋅.行政過程中公眾參與的制度實踐[m].北京:中國法制出版社,.
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法學本科畢業(yè)論文參考篇三
法律畢業(yè)論文開題報告沒有固定的格式，每個學校都有不同的格式，在字數、字體、行距以及整個文檔的格式上，都有著不同的寫作要求。例如，北京大學法學院和中國政法大學的本科畢業(yè)論文開題報告就有著很多區(qū)別，即，不同的學校有不同的要求，同學們在寫作開題報告的過程中需要嚴格按照學校的格式進行。
當然，所有學校的開題報告都有著一些相同之處，體現了開題報告的'共性。這些共性一般體現在開題報告的組成結構上，其結構包含如下幾個部分：
(1)選題的背景與意義
(2)國內外研究綜述
(3)論文寫作內容(寫作框架)
(4)論文寫作方法和路徑
(5)參考文獻。
法學本科畢業(yè)論文參考篇四
一、本課題的研究目的和意義
在當今的媒體上，我們經?？吹健搬t(yī)鬧”現象的發(fā)生：患者家屬圍堵醫(yī)療機構，毆打甚至殺害醫(yī)護人員，甚至在醫(yī)療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。醫(yī)患關系本是魚水共存、唇齒相依的關系，醫(yī)患雙方的利益應該是統(tǒng)一的，但隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛越來越多，醫(yī)患關系越來越緊張，種種暴力事件也是時有發(fā)生。因此，通過法律途徑妥善處理醫(yī)療糾紛，對于減少醫(yī)療暴力事件的發(fā)生、緩解醫(yī)患矛盾具有十分重要的意義。醫(yī)療糾紛案件專業(yè)性強、爭議大、矛盾突出，是司法實踐的熱點和難點，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關的問題。
法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁?！迸e證責任分配問題自然受到人們的格外關注。舉證責任的分配關系到醫(yī)患雙方實體權利能否實現，關系到醫(yī)患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫(yī)患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫(yī)患雙方公平的承擔舉證責任，是醫(yī)療侵權訴訟的焦點之所在。
所以，我選擇了“醫(yī)療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的`舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會。
二、本課題的主要研究內容(提綱)
對于本文，擬從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。
提綱如下：
一、我國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的發(fā)展階段
(一)第一階段：舉證責任由患者承擔
(二)第二階段：舉證責任由醫(yī)療機構承擔
(三)第三階段：區(qū)分類型劃定舉證責任制度
二、外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配制度
(一)過錯原則——專家責任體系
(二)“說明責任”分配
(三)過失大概推定原則
(四)表見證明規(guī)則——生活經驗法則
三、現階段我國區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度中存在的問題
(一)醫(yī)療糾紛類型的劃分
1.學理上醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.立法上不同歸責原則下醫(yī)療糾紛類型的劃分
(二)不同醫(yī)療糾紛類型下舉證責任的劃分及其缺陷
1.醫(yī)療技術損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
2.醫(yī)療倫理損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
3.醫(yī)療過程中的產品質量損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
四、完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任制度
(一)舉證責任緩和制度的充分適用
(二)專家輔助鑒定制度的建立
(三)降低醫(yī)療風險制度的立法完善
三、文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)
(一)我國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度大致可以分為三個階段：第一階段，4月1日《最高人民法院關于民事訴訟證據的若干規(guī)定》施行之前的“誰主張，誰舉證”階段;第二階段，204月1日以后至206月30日以前的“舉證責任倒置”階段，醫(yī)方就醫(yī)療行為沒有過錯及沒有因果關系進行舉證;第三階段，2010年7月1日《中華人民共和國侵權責任法》施行以后，醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度，一般由患者證明醫(yī)方存在過錯，醫(yī)方在特定情況下就醫(yī)療行為沒有過錯進行舉證。就目前我國醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度也存在著學歷上的分類與立法上的分類的分歧，以至于在舉證責任分配上也存在分歧。
(二)外國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配使用比較廣泛地有以下幾種類型：
1、歐洲大部分國家將醫(yī)療行為責任歸入專家責任體系。專家責任的核心要素有兩個方面：一方面，專家責任基于其專業(yè)的特殊性和技術性被賦予了高于一般人的注意義務;另一方面，專家只負過程義務，而不負結果義務。
2、目前英美法院主要采用“說明責任”分配法則。在事實說明自己法則之下，原告無須對被告的過失行為舉出直接證據，僅需依據情況證據，基于普通常識判斷，即可推論被告過失存在及被告行為與原告之損害間具有因果關系，而令被告負責。
3、在日本的醫(yī)療損害賠償糾紛訴訟程序中，司法實務中經常引用“過失大概推定”原則作為醫(yī)患雙方舉證責任分配的指導原則。
4、德國的醫(yī)療糾紛訴訟程序中一般適用“表見證明”理論來分配舉證責任，其主要源自英美法上的“事實本身說明過失”原則。
四、擬解決的關鍵問題
本文以合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任為目的，通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展以及外國對該問題的研究，探討了現階段我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的不足和存在的問題，提出了完善相關問題的建議。你解決的關鍵問題有以下幾點：
1.不同根據下我國醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.現階段我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度存在的缺陷
3.如何完善我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度
五、研究思路和方法
本文通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規(guī)定，分析了我國現階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷，提出了完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議，以期待達到公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會的目的。
本文多采用調查法對我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規(guī)定做了初步的了解和學習，利用文獻研究法對我國現階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷進行了研究，大量掌握相關知識，為提出完善建議提供了知識基礎。
六、本課題的進度安排
1、第1周(20xx年2月24日—2月28日)開題答辯并完成開題報告。
2、第2—12周(20xx年3月3日—5月16日)完成論文一稿，并于20xx年4月25日(第九教學周)前完成畢業(yè)設計中期檢查表。
3、第13周(20xx年5月19日—5月25日)完成論文二稿。
4、第14周(20xx年5月26日—6月1日)完成論文三稿。
5、第15周(20xx年6月2日—6月8日)論文定稿。
6、第16周(2010年6月9日—6月13日)論文答辯和畢業(yè)鑒定。
七、參考文獻
1、陳聰富：《美國醫(yī)療過失舉證責任之研究》，載朱柏松等：《醫(yī)療過失舉證責任之比較》，武漢：華中科技大學出版社，2010年。
2、陳剛：《證明責任法研究》，北京：中國人民大學出版社，。
3、王澤鑒:《侵權行為法》，北京：中國政法大學出版社，2001。
4、強美英：《醫(yī)療損害賠償責任分擔研究》，北京：知識產權出版社，2010年。
7、彭秋紅：《我國醫(yī)療侵權舉證責任分配研究》，山東大學年碩士學位論文。
8、代全喜：《醫(yī)療糾紛訴訟舉證責任分配研究》，上海交通大學2011年碩士學位論文。
法學本科畢業(yè)論文參考篇五
題目：論我國預告辭職制度存在的問題及完善
一、選題的背景與意義：
(一)弱者保護規(guī)則體現了人類追求平等的理念和信仰，這種弱者保護規(guī)則在勞動法歷史發(fā)展的各個階段和各項具體制度中都有所體現，只是表現的程度和方式各不相同。十九世紀的勞動者要求的是基本生活保障，現在的勞動者要求的是基本生活保障之上的權利。盡管勞動者的要求發(fā)生了深刻的變化，但是勞動者的相對弱者地位并沒有改變。于是和保護弱者的法律理念相吻合，《勞動法》賦予了勞動者無因預告解除勞動合同的權利，通過保證其勞動權的自由行使來提高與用人單位的對抗實力?！秳趧雍贤ā纷裱藙趧臃ǖ牧⒎ㄖ髦?，繼續(xù)賦予勞動者更充分的單方解除權。
然而，我國《勞動法》和《勞動合同法》既沒有對勞動者預告辭職權的行使進行任何限制，又沒有規(guī)定完備的救濟制度，導致在實際實施中必然會出現一些問題，主要體現在：勞動者預告辭職制度適用范圍寬泛，與勞動合同期限制度設計脫節(jié);無論從用人單位還是勞動者的角度，預告期的規(guī)定對于勞動雙方均過于僵化等。借鑒其他國家相應立法的有關規(guī)定和預告辭職在我國實施后的現實反映，我國兩部勞動法律所規(guī)定的勞動者單方無因預告辭職制度在一些方面有待于進一步完善。
(二)隨著我國勞動者維權意識的.增強，勞動者的弱勢地位也有所改變，《勞動合同法》傾向于保護勞動者利益的立法宗旨，與現實操作層面上的矛盾日益顯現。其中，勞動者的預告辭職制度的立法設計存在缺陷，導致在現實操作中用人單位與勞動者在解除勞動關系過程中矛盾重重，雙方的利益都受到不同程度的損害。為更好地保護雙方的權益，建立健全的勞動用人機制，有必要借鑒國外有價值的相關立法規(guī)定，對我國的預告辭職制度進行深入研究，找出其中存在的問題，對癥下藥，提出合理可行的解決措施。
(三)對預告辭職制度現存問題的研究，有助于解決解除勞動合同是否違約、是否構成侵權、勞動合同法的規(guī)定是否矯枉過正、現行規(guī)定不一定適用于特殊行業(yè)和特殊勞動者等問題。解決勞動法硬性規(guī)定特殊行業(yè)和特殊勞動者行使一般解除權的問題，也可避免因勞動者行使一般解除權而損害用人單位的經濟利益，平衡《勞動法》和《勞動合同法》對勞動者的弱者保護而給用人單位帶來的不公平。有利于促進勞動力市場的穩(wěn)定與和諧。平衡和保護勞資雙方的合法權益。對預告辭職制度的研究和改革，也可促進我國勞動法律規(guī)范的完善，促進勞動力資源的合理配置，建立健全的勞動用人市場。對預告辭職制度現存問題的研究，可以促進相對的救濟制度，在勞資雙方發(fā)生相應問題時，有可以公平合理保護雙方權益的救濟制度。
二、國內外研究現狀：
(一)國內研究現狀：在我國現行的勞動法中，預告辭職制度存在著一些不足：勞動者預告辭職制度的適用范圍過于寬泛;預告期限單一，統(tǒng)一規(guī)定為30日較為僵硬;僅賦予勞動者享有無條件的預告解除勞動合同權，用人單位則受到不公平待遇的限制等不足。但國內現階段并未對出臺有關的法律法規(guī)來對這些問題進行實際操作，給勞動者和用人單位都帶來極大不便。
大多數學者認為勞動者預告辭職制度是法律賦予勞動者的一種權利，是勞動者的辭職權。但這一權利的授予卻間接地損害了勞動合同另一方當事人用人單位的利益，因此，有學者認為勞動者辭職權的行使是以犧牲用人單位的利益為代價。在制度的完善方面，有些學者認為可以通過立法將一般無因解除權平等地適用于用人單位以此達到勞資雙方的平衡;也有學者認為可以通過勞動者和用人單位協(xié)商約定由勞動者放棄辭職權予以彌補。
(二)國外研究現狀：1、新加坡勞動法允許并優(yōu)先適用雙方當事人在勞動合同中約定預告期，在沒有約定的情況下，依照法律規(guī)定。根據勞動者工作年限的不同，法律規(guī)定了不同的預告期。2、法國勞動法典規(guī)定，預告辭職是雇員的單方法律行為，在遵循預告期的前提下，無需得到雇主的接受即產生效力。但這并不意味著雇員行使預告辭職權就毫無限制。雇員不得濫用權利，否則要承擔賠償責任。3、英國在成文法上越來越多地引用了不當解雇的概念，一般當雇員連續(xù)工作兩年以上就可以享有非不當解雇權利，當雇主解雇這樣一個享有非不當解雇權利的雇員時，必須有合理的理由，否則就構成了不當解雇。但這一規(guī)定的制度背景是英國普通法規(guī)定，沒有約定終止日期的勞動合同，任何一方在合理期限內給予另一方通知，即可終止合同?？v觀各國勞動(雇傭)合同解除的相關法律規(guī)定，都有一個相同的內容，即預告辭職僅適用于無固定期限的勞動合同，而約定了明確期限的勞動合同只能基于法定的正當事由才能預告辭職，以達到勞動關系的穩(wěn)定性的目的。
三、課題研究內容及創(chuàng)新
本文針對勞動者預告辭職制度的概念界定、法律性質進行了闡述，并在此基礎上，分析了其存在的價值，對我國勞動用人機制產生的積極作用。介紹了國外主要國家和地區(qū)的勞動者預告辭職制度，如法國、新加坡、日本及我國臺灣地區(qū)等。這些國家和地區(qū)的相關制度都規(guī)定了勞動者預告辭職制度的適用范圍限于無固定期限的勞動合同，并根據勞動關系存續(xù)時間的長短、工作性質和主體的不同規(guī)定了不同的預告期。本文分析了《勞動法》和《勞動合同法》以及一些地方立法對此項制度的具體規(guī)定，分析了勞動者預告辭職制度存在的不足，例如勞動者預告辭職制度的適用范圍過于寬泛;預告期限單一;勞動者惡意解除勞動合同等。通過對以上內容的分析，針對勞動者預告辭職制度存在的不足，提出了完善勞動者預告辭職制度的意見和建議，并對其可行性進行了分析。包括借鑒其他國家經驗限制勞動者預告辭職制度適用的勞動合同類型，將預告辭職權適用于無固定期限勞動合同;根據勞動者的性質設立多種預告期;平衡勞動關系雙方權益，適度授予用人單位勞動者無因預告解除權;建立勞動者誠信辭職評估和檔案，防止部分勞動者惡意辭職，穩(wěn)定勞動關系。
四、課題的研究方法：
(一)文獻研究法：通過查閱國內預告辭職問題領域的著作和文章，進行理論、立法方面的分析和研究。
(二)比較分析法：比較國外主要國家有關預告辭職方面的立法理論，重點分析對我國有價值的經驗，與我國的進行比較，提出具有可行性的改善措施。
(三)案例分析法：本文不只是針對預告辭職理論層面的研究，進行輔助、補充。努力做到理論聯系實際，使內容的研究更加真實。
(四)可行性分析：通過對理論層面和實際案例的研究，對提出的意見和建議進行其在實際操作中是否具有可行性的分析。
五、研究計劃及預期成果：
畢業(yè)論文
六、參考文獻：
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[14]張翠娜，勞動者的預告辭職權[j]，高校薪酬管理研究通訊，2009，(2)
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法學本科畢業(yè)論文參考篇六
摘要：從對生理病理過程的影響、對特定組織的親合影響、藥物對檢驗程序與方法的干擾等3個方面分析藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果。說明藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響機理主要為對生理病理過程的影響，對特定組織的親合影響和干擾檢驗程序與方法。為提高檢驗結果的準確性、檢驗率與精確性，相關人員要忠實履行職責，以提升檢驗檢測能力為主線，提高科研能力，實現藥品檢測工作新跨越。
關鍵詞：藥物;醫(yī)學檢驗;影響分析。
藥物對檢驗結果的影響，不僅導致對檢驗結果的錯誤解釋、誤診，而且使病人承受不必要的進一步檢查，增加了病人的醫(yī)療費用，因此，應引起臨床檢驗工作者和醫(yī)師的重視。藥物對檢驗結果的影響主要分為分析干擾(體外影響)和生物學影響(體內影響)兩大類。了解藥物對檢驗結果的影響，值得我們深究。
1.藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響機理。
對生理病理過程的影響：按照藥物藥理作用，藥物首先是對檢驗生理病理過程產生影響。比如咖啡、可待因、、平痛新和消炎痛等藥物能使膽總管開口處的括約肌痙攣，從而導致血、尿中的淀粉酶含量明顯升高。這在用藥后3-4小時影響最大，24小時后消失。大量服用維生素c者，使尿中葡萄糖、膽紅素、隱血、亞硝酸鹽呈假陰性。酚噻嗪等藥物可使尿膽原呈假陽性，服用奎寧可致尿呈堿性，使尿蛋白呈假陽性。維生素a、d，蛋白同化激素、速尿等可使膽固醇檢驗值升高;而甲狀腺素卡那霉素則可使膽固醇檢驗值降低。
對特定組織的親合影響：某些藥物對特定組織有特殊親合力，可引起相應組織的損害，如抗凝藥肝素能促進組織脂蛋白酶的釋放，引起血液甘油三酯顯著下降。治療震顫的藥物左旋多巴可使測定尿中酮體的顯色異常，掩蓋原來的反應，難以判斷結果。青霉素及紅霉素弱酸性藥物經腎排泄時可競爭尿酸分泌部位，而使血液尿酸濃度增高。雙氫克尿噻、速尿、利尿酸等藥由于對腎臟有保鈉排鉀作用，可使血液中的鉀離子含量明顯降低，故對鉀、鈉電解質化驗結果有一定的影響。
干擾檢驗程序與方法：藥物對檢驗程序與方法的干擾可分為兩大類，一類是藥物產生的藥理學效應，比如半胱氨酸可干擾硝基鹽試驗，導致血中酮體的假陽性。酚酞可干擾酚磺酞排泄試驗，使尿液變成品紅，同時使酚磺酞排泄變快。吡嗉酰胺可與硝基氰化物作用使尿變?yōu)榧t棕色而影響尿酮測定。青霉素類可使紅細胞非特異性結合igg和白蛋白。另一類是藥物或其代謝物對檢測方法直接產生干擾。服苯琥珀后尿呈桔紅色;服氨苯蝶呤后使尿呈藍綠色，如維生素可使尿液變成黃色?？诜犹幬锖螅挥泻苌僖徊糠直晃?，且主要由尿排出，如果尿液呈堿性時，尿液變紅色。呋喃妥因可使尿液呈棕色。呋喃唑酮可使尿液呈橙棕色。利福平口服后在肝臟分解成乙酚基代謝物，呈橙紅色，可使尿液以及糞便、痰液、淚液、汗液呈橙紅色。
2.合理預防藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響措施。
隨著我國醫(yī)藥市場的不斷創(chuàng)新研制，新特藥不斷應用于臨床，藥物對檢驗結果的影響也必將更加廣泛而且復雜。為了合理預防藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響，我們提出了一些措施。?藥品檢驗工作與信息查詢相結合，充分利用全國各地公布的假劣藥品信息資源，對藥品質量不穩(wěn)定、質量公告頻次較多的企業(yè)和品種進行跟蹤檢驗;藥品檢驗工作與快檢技術相結合，充分發(fā)揮快檢技術的初篩作用，對發(fā)現質量可疑隨即檢驗;藥品檢驗工作與臨床用藥相結合，確定重點單位、重點品種，做到檢驗工作有的'放矢。
抓實驗室能力建設，提高檢測能力。進一步建立和完善各項管理制度，確保檢驗檢測工作質量;要開展技術比武等多種形式能力實驗，營造良好學習氛圍，提高檢驗人員分析問題和解決問題的能力;要加大實驗室建設，加大設備投入，盡快提高檢驗能力和水平，適應藥品檢驗工作的需要。組織開展應急檢驗工作。藥品在臨床使用過程中出現異常反應，緊急從技術上找出內在原因，或者確定用藥質量，是藥檢機構經常面臨的檢驗任務。一方面加強應急檢驗的組織管理，加強對應急管理工作的組織領導，及時有效地處置好突發(fā)事件。另一方面應加強應急演練，為應急藥品檢驗開通緊急綠色通道，全力以赴做好應急藥品技術監(jiān)督的保障工作。發(fā)現與臨床癥狀不相符合的可疑結果，根據病人的用藥情況，共同分析有無藥物影響的可能性，盡力將干擾降到最低程度，為臨床診療提供更為可靠的依據。藥物對臨床醫(yī)學檢驗結果的影響最多方面的，往往導致實驗結果與臨床癥狀嚴重不符。為減少藥物對檢驗結果的分析干擾，檢驗工作者應該熟悉可做檢驗項目詳細的操作程序，對有藥物干擾的實驗方法，應該用特異性好的方法或作實驗方法的改進。
3.結語。
綜上所述，為提高檢驗結果的準確性、檢驗率與精確性，相關人員要忠實履行職責，以提升檢驗檢測能力為主線，提高科研能力，實現藥品檢測工作新跨越。
參考文獻：
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法學本科畢業(yè)論文參考篇七
時光如梭，四年的本科學習即將結束了。四年的時間里我一面工作，一面學習，在華政的校園度過了一個個令人懷念的日子。
我要感謝華東政法大學，讓我在遠離課堂多年后，又能夠在這樣一座著名學府里，進行系統(tǒng)的法律知識學習。我要感謝所有給我授課的老師，他們以淵博的學識，諄諄的教誨，為我打開了一扇通往法律圣殿的大門。通過他們的傳道、授業(yè)，使我更深的體會到法學的博大精深。
我更要感謝我的論文指導老師黃武雙教授，在他的精心指導之下，我對商業(yè)秘密法有了更深的認識，幫助我理清論文的思路，完善了文章的結構，提示了重點研究方向，使我順利完成了論文的撰寫。
我要感謝我的單位和單位的領導、同事，為我能夠順利完成四年的學業(yè)提供了各方面的支持。
最后我要感謝全班的各位同學。在四年的共同學習過程中，同學們及時的通知，熱心的提醒，分享學習資料，總是給于我無私的幫助。
在微信里分享同學們生活中的趣事，也成為每天的必修課。愿大家的同學之在誼在畢業(yè)后更加醇厚。
法學本科畢業(yè)論文參考篇八
1、標題：應簡潔、明白、有概括性，字數不宜超越20個字。
2、摘要：要有高度的概括力，言語精練、明白，中文摘要約100—200字;
3、關鍵詞：從論文標題或注釋中挑選3～5個最能表達次要內容的詞作爲關鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5、注釋：
?？飘厴I(yè)論文注釋字數普通應在3000字以上。
畢業(yè)論文注釋：包括前言、本論、結論三個局部。
前言(引言)是論文的掃尾局部，次要闡明論文寫作的目的、理想意義、對所研討成績的看法，并提出論文的中心論點等。前言要寫得長篇大論，篇幅不要太長。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研討內容與辦法、實驗資料、實驗后果與剖析(討論)等。在本局部要運用各方面的研討辦法和實驗后果，剖析成績，論證觀念，盡量反映出本人的科研才能和學術程度。
結論是畢業(yè)論文的收尾局部，是圍繞本論所作的完畢語。其根本的要點就是總結全文，加深題意。
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5、摘要及關鍵詞
中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體?！瓣P鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，普通爲3—5個。
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6、目錄
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7、注釋
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8、參考文獻
參考文獻要另起一頁，一概放在注釋后，在文中要有援用標注，如×××[1]。
9、外文材料及譯文
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范文
[摘要]隨著網絡信息的傳達與網絡技術的普及，給高校德育任務提出了新的要求。研討網絡與高校德育任務互相影響、互相作用的規(guī)律，對網絡環(huán)境下德育的作用、目的等基本性成績作出新的考慮，是高校德育任務者的簇新課題和時代責任。
[關鍵詞]網絡環(huán)境;高校德育;目的
網絡曾經成爲人們重要的思想言論陣地和國際言論妥協(xié)的新范疇，也成爲高校德育任務一個新的重要陣地。高校德育任務對網絡的回應不能僅是知識技術和工具層面上的，更要發(fā)揚高校的劣勢，仔細研討網絡與高校德育任務互相影響、互相作用的規(guī)律，對網絡環(huán)境下德育任務的作用、目的等基本性成績做出新考慮，這是高校德育任務者的簇新課題和時代責任。
一、培育大先生辯證的思想方式
1.培育大先生獨立思辨才能。網絡具有及時性、綜合性、開放性和虛擬性的特點，給先生學習知識，開闊視野提供了方便、快捷、高效的全新平臺。但虛擬網絡上不擔任的批判攻擊，以及一些低級惡俗的言論，對先生安康思想的構成極爲不利。因而，先生一方面對網絡上的信息要具有審視和判別才能，分清良莠，不被渣滓信息所吞沒，擅長辯證考慮并作出鑒別，把有用的信息停止無意識和有目的的使用與歸類，把信息加工成爲真正的知識，并且懂得不把已獲得的知識效果作爲開展的起點，而是作爲開展的終點，使他們從知識傳遞中找到的不只是已有的結論，更次要的是找到尚未處理的成績，從而樹立革新的觀念和改造的肉體，完成以辯證法的獨立性、批判性、發(fā)明性爲指點的思想束縛;另一方面，要懂得供認差異，在看待網絡不同文明時，應學會尊重有差別性的別人和有差別性的文明，從而使大先生們能放眼世界、承受差別、見賢思齊。
2.培育大先生的主體性認識。在網絡時代，群眾傳媒迅速而無效地浸透并影響了社會生活的每一個角落。群眾文明的重復強化使人來不及考慮就承受了網絡傳媒所灌輸的有關政治、倫理、職業(yè)、文娛等觀念，而且人們往往趨同，一定既成次序與價值觀，文明批判才能弱化，從而構成馬爾庫塞所謂的“單向度的人”。網絡傳媒的影響蔭蔽而強迫，其后果是，一方面古代化進程要求最大限制地發(fā)揚集體發(fā)明性，并且也的確爲集體發(fā)明力的展示提供了能夠;另一方面，古代工業(yè)社會在經過企業(yè)管理制度、國度機構及法律體系等完成對集體內在控制的同時，又借助群眾文明操縱團體內在的肉體世界，從而使人的主體性無形有形地遭到窒息。
由于古代化的“后發(fā)性”，中國古代化進程中的網絡傳媒建立的速度絕對高于興旺國度傳媒開展所閱歷的自然開展的速度，因而在較短的工夫里，在沒有充沛心思預備的條件下，如何感性地生活于古代傳媒的猛烈輻射之中，這是古代化進程中中國人民面臨的最大應戰(zhàn)之一。學校德育如何正確應用網絡傳媒影響，減弱其負效應，也是這一應戰(zhàn)的重要組成局部之一。
3.放慢大先生德育觀念的轉變。爲了順應信息時代特別是網絡時代需求，必需在觀念和形式上完成轉變。首先，從封鎖式德育向開放式德育轉變。傳統(tǒng)德育的特點表現爲封鎖性和一元性，與網絡時代的開放性、多元性不兼容，因而，必需使學校德育從信息隔絕的世界轉向直面“讓人歡欣讓人憂”的內部世界。針對先生走出校門，走進網絡，面對撲面而來的信息莫衷一是的現狀，德育要關閉思想的大門，走進不同制度的社會和不同開展階段的社會構成的信息時空，讓先生禁受信息的沖擊“洗禮”，從而加強對不良信息的抵抗力。
其次，從認知式德育向理論式德育轉變。德育可起于認知但不可止于認知。理論既是德育的重要途徑也是德育的重要目的，不良信息最容易從認知和理論脫節(jié)之處翻開缺口，重理論而達知行一致，是青年先生遠離不良信息的重要保證。最初，從他律式德育向自律式德育轉變。對無孔不入的網絡不良信息，唯有自尊、自愛、自律、自強方可拒其于千里之外，而培育自律肉體的關鍵則是要進步先生自我教育和自我管理的才能。
二、培育先生具有時代特征的價值觀念
大先生應與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊斗爭。隨著網絡作爲“第四媒體”越來越普及，它對人們的社會行爲和價值觀念等發(fā)生了極爲深入的影響。特別是大先生還沒無形成波動的世界觀、人生觀和價值觀，所以網絡對他們的影響和沖擊也最爲激烈。因而，高校德育任務必需與時俱進，搶占網絡這一洼地以進步德育任務的針對性和實效性，注重對先生停止古代價值觀念引導。發(fā)明性人才的安康生長需求有正確的價值觀引導，大先生對知識發(fā)明的內驅力源于探究未知、尋求真理的激烈興味和不懈追求，源于他們對社會、對國度的高度使命感和責任感。據調查顯示，當代大先生心態(tài)環(huán)境一定范圍內存在“一個中心”、“兩個矛盾”、“三種壓力”。其中，“一個中心”就是以自我成才爲中心;“兩個矛盾”就是自我希冀值高與理想完成率低的矛盾，對環(huán)境高要求與本身低貢獻的矛盾;“三個壓力”就是學習、生活和失業(yè)壓力。就目前先生的思想形態(tài)和網絡德育的現狀來看，我們應從以下幾個方面人手：
1.培育大先生注重迷信和知識的`價值觀。在網絡信息時代，迷信和知識的功用大大擴展，它們的功用不只表如今對自然的看法和改造方面，同時，也曾經成爲我們看法社會、改造社會、實行肉體和思想束縛的重要武器。在迷信技術反動日益劇烈的環(huán)境下，占領迷信知識的前沿，趕上世界迷信知識開展的步伐，曾經成爲一個關系到國度興亡的戰(zhàn)略性成績。由于我國過來是一個迷信和消費力比擬落后的國度，迷信和知識的社會功用并不明顯，加之受極左思想的影響，讀書無用論、知識越多越革命、文明虛無主義和狹窄的經歷主義等輕視迷信和知識的思潮在人們腦子里還占有相當的地位，招致人們對迷信和知識缺乏應有的價值看法，嚴重影響到人們對迷信和知識的執(zhí)著追求。這種觀念關于大先生來說是非常無害的，我們要徹底改動這種錯誤的價值觀，引導大先生們充沛看法迷信和知識在當代社會開展中的宏大功用，特別是在推進社會歷史開展方面所起的反動杠桿作用，培育先生注重迷信和知識的正確價值觀，以及酷愛迷信和知識的品德質量，刻苦學習，使本人成爲一個有豐厚迷信和知識的當代大先生。
2.培育大先生確立正確的市場經濟價值觀。由于我國臨時受儒家思想影響，在經濟效益的成績上，人們構成了“只計其義，不計其利”等錯誤思想。而市場經濟是具有注重效益和勇于競爭的特質的經濟，在這種經濟體制根底上派生出的人的獨立認識、效益認識、工夫觀念、對等競爭思想等等，不只反映了市場經濟的需求，異樣也契合人類提高的需求。高校德育應充沛吸收這種文明肉體效果，使高校德育能更貼近理想生活，讓先生逼真地感遭到德育在理想社會中所發(fā)揚的作用。因而，要培育先生樹立與市場經濟相契合的價值觀，高校德育任務應歸入重時效、勇于競爭、誠信協(xié)作等外容。但另一方面，也該當看到，市場經濟認識與高校德育在價值取向上有相悖的一面。市場行爲必定具有一定的團體性，市場經濟認識出現一種泛化的態(tài)勢，有一些人對社會義務、社會責任、無私貢獻等等已淡然，但是我們社會上還存在也需求許多非自利的以及公利性的“無償行爲”。因而，高校德育任務要勇于對市場經濟影響下的不良行爲和觀念停止分析。在樹立社會主義品德標準的根底上，在先生面對不同主體之間的利益關系時，要引導他們樹立利他主義和個人主義肉體。
3.培育大先生樹立合理的工夫觀念。隨著消費和生活節(jié)拍的放慢，每一個工夫單位所能發(fā)明的價值日益增大。爲此，珍惜工夫、浪費工夫、考究效率是當代在先生必需具有的價值觀。毫不懶惰地堅持昂揚的學習熱情，珍惜分秒，刻苦學習，才干學到與時代同步的政治素質和文明素質。
三、培育大先生樹立開放的人際交往關系和行爲原則
隨著消費力開展浪潮的沖擊，封鎖的社會趨于瓦解，使社會的人際交往趨于開放，也使以往的交往形式發(fā)作了深入的變化，使得“交往”成爲時代的一個主題。一個古代人參與了各種政治、社會、學術等集團，處于一種非常復雜的角色，所以一個古代人決不能依照一種單一、機械的行爲原則來與人相處，而是要針對不同的交往對象，依照各種不同角色的要求來調理本人的行爲。網絡技術完成了人們快捷聯絡的夢想，但容易形成人際關系淡漠，人際交往才能下降。網絡把世界聯絡成一個犬牙交錯的全體，人們活動在“人一機一人”絕對封鎖的環(huán)境里，可視性與親和感的人際交往大大增加，容易加劇人們的自我封鎖，形成人際情感的逐步萎縮和人際關系的淡漠，招致先生呈現人際關系的冷漠。這與開放社會的要求是不相順應的，學會“交往”也就成了在校先生的一門?課。
1.學會樂眾合群。人與人交往的開放增強，表現爲交往頻率的添加。與過來的社會相比，人們在一定工夫內互相交往的數量、次數大大增多。頻繁的人際交往要求人人都能合群，懂得尊重別人，了解關懷別人。大學作爲社會中最爲神圣、最爲高潔的中央，本身具有許多獨到的光榮，作爲在校大先生要天經地義用本人的文明行爲去歸納出真、善、美。馬克思主義以為，團體是社會存在物，“人的實質并不是單團體所固有的籠統(tǒng)物，在其理想性上，它是一切社會關系的總和”。也就是說，交冤家時要在堅持準繩性下供認差別，有差別性的一致才是調和的人際關系。不講準繩的交往則不能夠堅持安康、耐久的交往關系，也會使人際關系庸俗化，而且能夠被引入歧途。
2.學會互相協(xié)作。人與人交往的開放還表現爲交往水準的進步。消費力迅速進步和迷信技術飛速開展使得社會上每團體的活動更爲嚴密地聯絡在一同，在迷信性的任務中，人與人構成無機的全體，一團體的活動必定影響到其他許多人的活動。人際交往發(fā)作質的變化，那種“各人自掃門前雪”的交往形式和由此發(fā)生的行爲原則必定成爲迷信消費和社會開展中的消極要素。愛因斯坦曾指出，學校的目的一直應該是：青年人在分開學校時，是作爲一個調和的人，而不是一個專家。因而，先生在學習好專業(yè)知識的同時要學會做人，擅長勾結協(xié)作、嚴守個人紀律、高度的個人主義肉體、樂于貢獻該當成爲新一代青年的行爲特征。
法學本科畢業(yè)論文參考篇九
論文題目：非婚生子女親子關系認定與保護的法律問題探討
一、論文選題的目的和意義
據相關數據顯示，非婚同居、婚外情等現象不斷沖擊著社會的道德防線，非婚生子女的數量越來越多?？v觀各國，現已對非婚生子女達成同等保護的共識，只是在具體實施方面存在差異。但從未來發(fā)展來看，無論是國內還是國外，親子關系的認定與保護會受到更多關注與研究，尤其是在法律層面上，親子關系的認定與保護無論是在學術界還是法律實踐中都會成為時代背景下持續(xù)的新課題。但是我們也應該看到，法律上的平等并不意味著事實上的平等。在傳統(tǒng)觀念中，對于非婚生子女的歧視是一直存在的，社會上許多人還是帶著有色眼鏡來看待此種問題。從我國現狀來看，近些來隨著人們思想的不斷轉變，未婚同居等現象逐漸增多，非婚生子女出生的數量逐年上升，而我國對非婚生子女家庭法律保護性規(guī)定僅限于婚姻法第25條規(guī)定，以及一些相關司法解釋的規(guī)定，并沒有形成完整的體系。總的來說，我國關于非婚生子女法律保護存在譬如立法原則不明確、準正和認領制度缺失、監(jiān)護制度不完善、撫養(yǎng)費難執(zhí)行等問題。
因此，研究非婚生子的認定與法律保護制度有一定的現實意義。
第一，有助于豐富非婚生子女相關制度的理論基礎。通過歷時態(tài)下對親子制度發(fā)展演進的梳理，可以發(fā)現古代非婚生子女制度的宏觀架構、內涵特質;可以發(fā)現近代非婚生子制度演進軌跡、內容轉變及價值定位;可以發(fā)現現代非婚生子女制度的變革趨勢、倫理基礎及變革差異，進而為我國當代非婚生子女相關制度的建構打下堅實的理論基礎。
第二，有助于我國“民法典親屬編”的制定。通過對我國非婚生子女制度現狀的分析，可以發(fā)現我國親子制度中關于非婚生子制度在體例上缺乏系統(tǒng)性和連貫性;可以發(fā)現我國親子制度在內容上的空泛性和概括性。對非婚生子女制度的研究，可以在觀照傳統(tǒng)與現實，結合倫理和法律的基礎上，提出非婚生子女制度的完善建議，并最終為我國“民法典親屬編”的制定提供理論支持和制度保障。
第三，有助于解決當下非婚生子女領域中的熱點和難點問題。通過對時態(tài)下對非婚生子女制度的域外法考察，可以發(fā)現在世界范圍內非婚生子女制度發(fā)展階段的變化有很大的相似性，且對非婚生子女關系的規(guī)制多是以“類型化”為主要表現方式。對國外非婚生子女制度的立法模式及設計進行研究，有助于揭示其法律背后的立法理念，為法律的借鑒和移植提供有益參考，為我國當下非婚生子女關系中的熱點、難點問題的解決提供有效路徑。
第四，有助于推進社會主義和諧社會的建設進程。親子關系是人類社會中最
基本的社會關系，親子關系的和諧是社會和諧的基礎,而非婚生子女關系是親子關系中的熱點。研究非婚生子制度，就是要規(guī)范非婚生子女關系，使非婚生子女關系得以良性發(fā)展，為創(chuàng)建和諧社會奠定基礎。
綜上，選題立足時下社會發(fā)展過程中衍生出的非婚生子這一社會現象，對非婚生子的認定和法律保護展開社會調查與研究，剖析由此產生的的法律關系與問題，探討法律實務中非婚生子女問題的解決方法與保護途徑，與此同時喚起社會對非婚生子這一特殊群體的保護與關注。
二、國內外關于該論題的研究現狀和發(fā)展趨勢
關于國內學術界對非婚生子女的認定與法律保護方面，主要有以下觀點:
第一，非婚生子女法律概念的內涵。非婚生子女作為一個與婚生子女相對應的法律概念，其內涵在婚姻法學界雖無太大爭議，但表述不盡相同，楊大文認為，非婚生子女是指在婚姻關系外受胎所生子女。王洪、楊遂全認為，非婚生子女，是指沒有合法婚姻關系的男女所生的子女。包括未婚男女所生的子女，有配偶者與第三者自愿發(fā)生性行為所生子女，無效婚姻、被撤銷婚姻所生子女及婦女被強x后所生子女等。張心怡認為，應該擴大婚生子女的范圍，不問婚姻關系存續(xù)中受胎或出生的子女都規(guī)定為婚生子女，以確保子女的權益。
第二，非婚生子女的準正制度。關于我國婚姻家庭立法是否應當規(guī)定非婚生子女的準正制度,學者間觀點不一。否定說者認為：我國有關立法不必單設準正制度。把因親生父母結婚，非婚生子女自然取得婚生子女地位稱為生父、生母共同認領即可?？隙ㄕf者則認為：上述觀點不但把非婚生子女的準正與認領混為一談，而且把生父母結婚作為認領的原因其不當之處顯而易見。盡管我國《婚姻法》規(guī)定婚生子女與非婚生子女的法律地位相同，但只要婚姻制度存在，婚生子女與非婚生子女在名分上的區(qū)別就會存在。兩者在親子關系的確定方法上就有不同。因而承認非婚生子女的準正仍然有其社會實益。由梁慧星教授與王利明教授主持起草的《中國民法典草案建議稿》也均未規(guī)定準正制度，其中的理由為“準正制度的前提是法律上存在婚生子女與非婚生子女的劃分，本法既已取消婚生子女與非婚生子女的劃分而統(tǒng)稱‘親生子女’，自無準證制度的必要。”有學者認為，我國未來民法典親屬編應當規(guī)定非婚生子女的準正制度。誠然取消婚生子女與非婚生子女的立法區(qū)分是大多數國家或地區(qū)的立法趨勢。
第三，我國對非婚生子女法律保護的完善。關于我國對非婚生子女法律保護的'完善，邵惠認為，應該確立子女最大利益原則來指導立法和司法實踐，處理非婚生子女的問題。世界上大多數國家都逐漸將親子法的立法本位予以提升，強調子女最大利益在各國立法中已成為共識。非婚生子女作為一個弱勢群體，在處理涉及他們的基本權益的問題時，特別是在面臨相互沖突的價值選擇時，更加要貫徹這一原則。黃娟、秦春波、焦佳認為，應該建立我國非婚生子女的認領制度。非婚生子女認領制度，是親子法領域確立父母子女法律身份的一項重要制度。世界上很多國家已經確立了非婚生子女的準正和認領制度來確定父母身份，以保障非婚生子女的權益。但是我國立法上一直沒有確立非婚生子女認領制度，導致在實踐中缺乏具體執(zhí)行依據，使得親子法的立法結構和內容存在缺陷。嚴礪提出，應該確立我國婚生子女的推定與否認、非婚生子女的準正與認領制度，明確我國非婚生子女的監(jiān)護與撫養(yǎng)問題，例如增設子女撫養(yǎng)保障措施、明確非婚生子女撫養(yǎng)費的范圍等，來保障非婚生子女的權益。
國外對于非婚生子女的認定與保護方面的研究,概括起來有以下觀點：
第一，關于非婚生子女的認領制度。在非婚生子女無法依準正制度取得婚生子女資格時，還可基于生父的認領而取得婚生子女資格，基于生父的認領有任意認領與強制認領之分。關于任意認領的法律性質，爭議較大，主要有“觀念通知說”與“意思表示說”。前者認為：非婚生子女的認領，其本質上為親子關系的確認宣言，即應解為事實之通知+觀念通知，即認領并非認領人表示愿與非婚生子女發(fā)生法律上親子關系及其他法律效果，而是僅向對方通知自己業(yè)已認識其與非婚生子女有血統(tǒng)的親子關系而已。通知后所生的各種法律效果乃為民法概括賦予。后者則認為：認領的性質為意思表示，即認領乃生父對非婚生子女承認其為父子而領為自己子女之法律行為，且為單獨行為，無須被認領人同意此外。還有學者認為：不問意思表示說或事實通知說，均須以事實上父子女關系的存在為前提，始可發(fā)生法律上的父子女關系，因此區(qū)別實益不大。“強制認領”也稱為“親之尋認”，是指非婚生子女對于應當認領而不認領的生父，得向法院提起訴訟請求確認親子關系的存在。如日本、韓國、意大利及中國臺灣地區(qū)等國家或地區(qū)均設有明文規(guī)定。由國家予以認定關于強制認領之訴的性質，學說上存在不同的見解：1.給付之訴說。給付之訴說認為認領的性質為意思表示。而認領子女之訴系請求法院判令生父為認領之意思表示為目的的給付之訴。2.確認之訴說。確認之訴說認為認領既為事實通知或觀念通知，則親子關系存在與否，僅在于有無血統(tǒng)關系之事實，而不于有無認領。對于應認領而不認領之生父，非婚生子女之生母或其他法定代理人得請求法院以判決代替認領，即請求法院確認有父子關系存在。因此，認領子女之訴應為確認之訴。3.形成之訴說。形成之訴說認為認領乃于非婚生子女與生父間創(chuàng)設法律上的父子女關系，且認領子女之訴經判決原告勝訴確定。此非婚生子女變?yōu)榛樯优?，并有對世之效力，故應解為形成之訴。關于各國對非婚生子女法律保護的模式，在親子立法的基本精神由家本位逐漸轉向子本位的時代，對非婚生子女應當給予充分的法律保護，這一法律理念已經為許多國家所接受，但各國對非婚生子女的保護模式選擇存在著較大的差異。
第二，關于非婚生子女的保護。1.在非婚生子女認領制度方面，各國家和地區(qū)關于非婚生子女的法律保護研究概括為兩大類：一種是以法國和意大利為代表的間接保護模式。即主張法律明確規(guī)定非婚生子女的準正和認領制度，通過準正和認領制度，使非婚生子女取得婚生子女的法律地位，然后再按婚生子女的權益保護方式進行保護;另一種是以德國、埃塞俄比亞為代表的直接保護摸式。即不設準正制度，僅以認領制度確認非婚生子女與生父母的法律身份，這種觀點不將子女劃分為“婚生子女”與“非婚生子女”，實行差別待遇。美國在非婚生子女權益保障上，主張廢除所有對非婚生兒童的歧視，實行“撫養(yǎng)執(zhí)行計劃”來保障非婚生子女撫養(yǎng)費的執(zhí)行，為確保非婚生子女父母的監(jiān)護責任，國家對父母的監(jiān)護義務實行干預，另外，還提出注意協(xié)調父母、學校與國家的責任，以確保非婚生子女能享有受教育的權利。
總之，我國對非婚生子女認定與保護的具體運行進行論述的高質量法律學術論文、著作甚少，涉及我國非婚生子女認定與保護缺失的深層次原因、擁有的權利、立法的方向、權利保護的司法實踐等問題缺少學術上的充分系統(tǒng)的探討。理論上的匱乏，對于實踐中的非婚生子女的保護缺少針對性的指導，不利于我國非婚生子女法律保護制度的建構與發(fā)展。然而面對社會與倫理的發(fā)展趨勢，對非婚生子女的認定與保護必然將自20世紀末后再一次掀起研究與探討的高潮，因此，加強對我國非婚生子女法律保護的研究，具有較重要的實踐意義。
三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線
主攻方向：婚姻家庭之外的非婚生子女的親子關系認定與保護。本文從非婚生子女的概念、法律地位、社會權益以及各種制度入手,探討我國《婚姻法》在保護非婚生子女方面的不足并提出建議。
主要內容：本文將從非婚生子女問題緣起、親子關系認定問題、非婚生子女權益保護問題幾個角度分析不同時期不同國家非婚生子女法律問題的研究，結合我國法律實踐中的案例并參考國外親子立法中先進的立法經驗，針對我國立法提出了一些設想，以期對完善我國非婚生子女親子關系的認定與保護制度有所裨益。
研究方法：
3.比較分析法:本文擬對本領域的“古今”與“中外”進行對比分析，結合“研究”與“實踐”，嘗試尋找一套適合我國操作的方案，也是本文的亮點。
四、論文工作進度安排
1.選題：20xx年9月20日前
2.開題報告：20xx年10月30日前
3.完成并提交初稿：20xx年12月20日前
4.完成并提交修改稿：20xx年2月20日前
5.畢業(yè)論文定稿：20xx年4月30日前
6.答辯：20xx年5月
五、論文主要參考文獻
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2.林秀雄：《婚姻家庭法之研究》，中國政法大學出版社年第1版。
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4.夏吟蘭：《美國現代婚姻家庭制度》，中國政法大學出版社年第1.1版。
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7.王洪：《兒童權利保護與親子法的完善》，當代中國出版社年第1版。
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11.覃海逢：非婚生子女認領制度的若干理論研究，廣西民族大學學報，第35卷第3期。
12.申天恩：非婚生子案件的法理分析，中華女子學院山東分院學報，第4期。
13.李洪祥，尹蕭：非婚生子女身份的社會性別分析，中華女子學院學報，第2012第5期。
14.劉耀東：非婚生子女的準正與認領制度研究，石河子大學學報，20第27卷第3期。
15.李余華，張宇：論非婚生子女法律保護的價值定位——子女最大利益原則，華東交通大學學報，第第3期。
16.譚和平，李毅，譚梅林：監(jiān)護權與子女最大利益，衡陽師范學院學報，20第33卷第4期。
17.司丹：親子制度研究，年黑龍江大學博士論文。
18.劉琴：我國非婚生子女權利保護研究，中南民族大學2012年優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。
19.安然：非婚生子女認領制度的研究，寧波大學20優(yōu)秀碩士論文。
20.張宇：我國非婚生子女身份確認制度研究，華東交通大學2012年優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。
21.陳婉菁：非婚生子女認領的法律問題研究，江西財經大學2012年優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。
22.葛銀慧：論人工生殖技術下親子關系的認定，河北經貿大學碩士論文。
23.麥合默旦木肉孜：親子鑒定啟動程序淺析，法制與經濟，2012第315期。
24.董海芬，王麗麗：淺談非婚生子女的法律保護，法制博覽，第2012年第7期。
25.郭雪嬌：試論我國非婚生子女權益保護制度的確立和完善，法制與經濟，2011年第296期。
26.秦雪：非婚生子女財產繼承權的法律保障，法制與社會，第2011年10月(中)期。
27.王薇：非婚生子女撫養(yǎng)涉及的法律問題：由案件生發(fā)，重慶社會科學，第4期。
28.李金招：臺胞在大陸非婚生子女涉臺繼承問題研究，西部法學評論，第版第105頁。
29.李曉農：輔助生殖技術與親子認定規(guī)則的變化，中國衛(wèi)生法制，201月第22卷第1期。
30.張燕玲：論人工生殖子女父母身份之認定，法學論壇，第20卷第5期。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十
1.1專業(yè)能力。
臨床實習階段護生主要進行基礎護理的實踐，同時對臨床常見病、多發(fā)病的診治及?？谱o理進行學習。臨床護理教師首先應具備較強的專業(yè)能力，豐富的基礎護理和整體護理知識及實踐技能，熟練掌握本專業(yè)常見病、多發(fā)病的診治及護理知識，并具備相關的法律知識。在實習過程中指導護生正確評估患者病情，用醫(yī)學術語對病情進行客觀、真實、準確、及時、完整的記錄，指導護生對患者病情進行及時、充分的評估并給予治療處置、健康教育、康復指導、藥物相關知識宣教等。
1.2教育教學能力。
實習過程中護生要接觸豐富的病例，了解前沿臨床知識。臨床護理教師在臨床教學過程中要結合典型病例和相關知識點進行系統(tǒng)、互動的講解，對護理技能操作進行詳細示教。學生入科前，各臨床科室要根據本專業(yè)特點制定教學目標，明確教學內容，根據核心能力培養(yǎng)要求提出需要解決的護理問題，進而制定入科教育、教學查房、業(yè)務講座的內容。這就要求臨床護理教師具有較高的教育教學能力，包括運用教育基本理論知識解決實踐問題的能力、教學設計能力、表達能力、應用多媒體的能力等。
1.3領導能力。
領導能力包括決策能力、分析判斷能力、協(xié)調能力、指揮能力、溝通能力、親和能力等。當前醫(yī)療市場較以前發(fā)生了很大變化，社會對護理工作的需求更高，患者的法律意識和自我保護意識不斷加強[9];實習護生自身存在護理技術操作能力、護患溝通能力、基礎知識及臨床經驗等方面的不足。同時，護生的年齡普遍偏小，實習過程中遇到繁瑣的實際工作和意想不到的困難時，往往會出現挫折感。在這種情況下，臨床護理教師要有較高的領導能力，才能帶領護生順利完成實習任務。良好的溝通和親和能力，有助于臨床護理教師與護生的溝通，及時發(fā)現護生的心理波動，并疏導護生的心理問題，提高護生對專業(yè)工作的認同感;較強的協(xié)調能力和指揮能力，能使臨床護理教師合理安排日常護理工作和護理臨床教學，實現臨床工作和教學工作的共贏。
1.4解決問題的能力。
核心能力教學模式強調培養(yǎng)學生的`可持續(xù)發(fā)展的能力，重視發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生主動獲取知識、解決問題的能力。在應用核心能力教學模式的過程中，臨床護理教師要根據教學大綱選擇不同的教學內容，并制定教學目標、重點，結合臨床工作和教學實際選用不同的教學方法;還要面對患者及家屬對實習護生工作能力的質疑和維權。這就需要臨床護理教師具備較強的解決問題的能力，能公平、公正的評估護生的工作;對日常工作中的突發(fā)事件有敏銳的判斷力，合理安排協(xié)調日常護理工作與護理臨床教學的關系，避免護理糾紛發(fā)生。
2核心能力教學模式對臨床護理教師教學能力的促進作用。
核心能力教學模式的順利開展離不開實習醫(yī)院各科室的支持，實習醫(yī)院建立護理教研體系專門負責實習護生的教育和管理問題。醫(yī)院自護理部到臨床科室分別設立內、外、婦、兒、五官等護理教研室，設置教研室主任、教學秘書，并設立教育學院對護理臨床教學質量全程監(jiān)督。醫(yī)院制定教研室各級人員崗位職責、護生教學管理制度、教學評估制度等，對臨床護理教師進行相關管理和培訓。
2.1定期業(yè)務培訓。
實習護生入科前，有教學任務的臨床科室，按照實習大綱要求制定本科室的實習教學計劃和具體內容、題目，并上報教育學院統(tǒng)籌安排。實習教學計劃和內容確定后，在護士長支持下由教學秘書組織科室臨床護理教師分別準備具體的教學內容。臨床護理教師作為臨床護士有豐富的臨床經驗，能為護生提供前沿的臨床知識，但綜合專業(yè)理論知識、人文學科知識不足，對疾病相關知識點缺乏結合臨床病例進行突出的、系統(tǒng)的、互動的講解能力。因此實習醫(yī)院和科室定期組織臨床護理教師進行專業(yè)和教學相關培訓，提高專業(yè)能力和教育教學能力。要求各科室臨床護理教師均應按照核心能力教學模式的要求進行實習帶教，規(guī)范入科教育、業(yè)務講座模式，規(guī)范實習護生考試及評價模式。教育學、心理學培訓可幫助臨床護理教師更好的了解實習護生的心理變化，因材施教、合理組織教學，更好地傳授臨床知識。多媒體課件圖文并茂，對知識點的學習更加直觀，通過應用多媒體課件將知識靈活多樣的展現給學生，可激發(fā)護生的學習興趣。計算機及多媒體使用培訓，可幫助臨床護理教師掌握多媒體課件的制作并熟練應用于授課中。科室常用技術及最新進展培訓，可提高臨床護理教師的專業(yè)能力，更好的適應臨床教學的要求。
2.2合理應用評價體系。
定期溝通反饋，提高領導能力、解決問題能力。實習醫(yī)院根據護理實習教學要求建立評價考核制度，不定期組織護理臨床教學專項檢查，了解護生的思想動態(tài)、學習態(tài)度，征求護生對科室及臨床護理教師的教學滿意度，了解臨床護理教師對實習護生的工作評價，及時發(fā)現護理臨床教學中存在的問題。定期召開教學專題討論會，組織各科護士長、臨床護理教師代表、護生代表參加，就教學中存在的問題師生面對面進行交流、溝通，強化臨床護理教師的教學意識。通過師生之間的反復溝通和教學信息反饋，幫助臨床護理教師樹立威信，提高領導能力。通過對臨床實習中遇到的實際問題進行分析，查找原因、并提出合理化建議，幫助臨床護理教師提高解決問題的能力。在實施核心能力教學模式的過程中，通過接受專業(yè)知識、教育教學相關能力培訓，積極參與臨床教學實踐，通過與實習護生的全方位溝通及對臨床教學實際問題的解決，臨床護理教師的領導能力和解決問題能力也得到不斷提高。在本實習周期結束后，采用無記名自評答卷的形式對臨床護理教師的教學能力進行了測評，結果顯示通過參與核心能力教學模式，臨床護理教師教學能力的四大方面均不同程度獲得了提高。說明核心能力教學模式的實施對師生雙方都有促進作用，有利于護理臨床實習的規(guī)范化管理和整體教學質量的提高。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
論知識產權法與反不正當競爭法的關系。
知識產權法的義理性侵害問題研究。
論歐洲知識產權法的協(xié)調及中國的應對與借鑒。
非物質文化遺產知識產權法保護探究。
臨時禁令制度及其在我國知識產權法中的發(fā)展。
國際貿易相關知識產權法的經濟分析。
從知識產權法角度看科技期刊開放存取出版。
公共信息資源管理視角下的知識產權法研究。
知識產權法的法理分析。
民間文學藝術的法律保護研究。
論民間文學藝術的知識產權法保護。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十二
階段、論文寫作及修改階段、答辯階段設置相關問題，調查結果總結分析如下:
(一)論文選題階段。
選題是畢業(yè)論文寫作的第一步，也是論文寫作成功的關鍵一環(huán)，將具有一定的學術價值與聯系實際，解決實際法律問題，為地方經濟民生服務作為選題原則之一。選題時采取老師推薦與學生自主選擇相結合的方式，通過師生雙向選擇確定題目及指導教師。通過調查，筆者發(fā)現學生在選題上存在的主要問題是選題偏大、選題與實際聯系不緊密、選題陳舊不能切合社會熱點、選題不是自己感興趣的。而另一方面，調查數據顯示絕大多數學生認為在選題階段老師的指導很重要，無論是選擇推薦題目還是自選題目，都需要老師提供寶貴意見。另外，學生還希望系部能組織社會調研，開展畢業(yè)論文培訓，提供查閱資料的便利等。
(二)開題報告階段。
在畢業(yè)論文的題目選定之后，學生應在閱讀相關書籍，查閱相關文獻資料的基礎上，擬出論文的寫作提綱，進行開題。通過問卷調查，筆者發(fā)現有些學生對于論文提綱的寫作，缺乏重視。在回答是否有必要組織開題論證的問題時，有55%的學生認為有必要，這個環(huán)節(jié)對論文有一定指導作用;有15%的學生認為應該進行，但作用不大;有30%的學生認為沒必要進行。學生對開題報告認識不足，不重視，特別是論文提綱不完善導致寫作困難增加。而針對這一問題，學生希望指導老師能就提綱寫作給予專門指導。
(三)論文寫作及修改階段。
在這一階段，學生面臨的主要問題是文章的創(chuàng)新性不足，實踐中經常出現學生僅憑一兩篇論文或一兩本教材就完成論文的寫作或東拼西湊，復制加粘貼，畢業(yè)論文儼然成為他人論文的“拼盤”的現象，文章的創(chuàng)新性無從談起。而收集最新的研究文獻是解決論文創(chuàng)新不足的重要前提，因此學生希望指導老師在一定程度上提供論文相關信息、系部應對學生多開“綠燈”，為學生提供更大的平臺來搜集有用的資料。同時要幫助學生學會取舍，把新穎的有價值的用到自己的論文中，這樣不但可以增強自己論文的新穎性，也可以提高論文質量。
(四)論文答辯階段。
論文答辯是畢業(yè)論文的一個重要組成部分，是對自己的論總結的環(huán)節(jié)。通過問卷調查可以看出學生在該階段缺乏一定的緊張感，對答辯沒有給予足夠的重視。雖說學院頒布一系列的針對答辯的要求，但是也有學生認為只是走過場而已。有些學生似乎更喜歡這種形式主義，針對這一問題，學生有如下的建議:改變答辯模式、建立末位淘汰制等。
二、學生在畢業(yè)論文寫作中存在問題的原因分析。
(一)學生方面的原因。
一方面，現在用人單位在選聘畢業(yè)生時，很少會考察畢業(yè)論文的質量，學生由此認為畢業(yè)論文對就業(yè)影響不大。學生不重視，必然會直接導致畢業(yè)論文的質量下降。另一方面，不少學生在學習中對所學知識只是死記硬背、應付考試，從而基礎理論知識不扎實，很少能深刻領會法學理論的內涵，同時也缺乏對其深層次的獨立思考。在對學生進行問卷調查中，筆者發(fā)現有近二分之一的人存在著入手盲目，思路不清，欠缺獨立思考和分析，甚至文不對題等問題，這都直接會引起畢業(yè)論文質量下降。
(二)質量監(jiān)控方面的原因。
本科學生畢業(yè)論文的教學過程是一項循序漸進的系統(tǒng)工程，然而我國高等學校對本科畢業(yè)論文教學的管理與規(guī)范還存在著較多問題，沒有形成完備、有效的管理機制來確保畢業(yè)論文的質量。例如過分依賴指導教師在過程監(jiān)控中的作用，系部作為畢業(yè)論文組織管理主體發(fā)揮作用有限、缺乏嚴格獎懲機制，論文答辯程序形式化、尚未普遍建立論文相似檢測制度等。在畢業(yè)論文的寫作中，需要指導老師盡職盡責，加強監(jiān)督和指導。但是，因為老師時間有限，精力有限，在一定的程度上疏忽和輕視畢業(yè)論文的教學環(huán)節(jié)，在論文指導過程中對學生采取放任自流的態(tài)度，師生互動交流少，沒有從選題、收集資料、撰寫文獻綜述、開題、撰寫初稿、中期檢查到修改定稿等層層把關。這也使得學生放松了自己對論文的要求，最終使得畢業(yè)論文的質量不高。
通過對學生在畢業(yè)論文寫作中存在問題及其需求的調查，筆者認為要提高獨立學院法學本科畢業(yè)論文質量，需要系部、指導老師、學生多方的努力。教學單位在制定畢業(yè)論文質量監(jiān)控體系時應重視學生的需求，結合學生實際情況進行。具體如下:。
(一)學生應重視畢業(yè)論文寫作，增強自身綜合能力。
學生是畢業(yè)論文寫作的主體，撰寫畢業(yè)論文的過程是學生將所學知識加以綜合、融會貫通，并進一步深化和應用于實際的一項基本訓練過程。因此只有讓學生認識到論文的重要性，才能從根本上提高論文質量。而學生自身能力如何是決定論文質量的關鍵。學生可從以下方面著手:從大一開始就認真學習，夯實基礎，掌握專業(yè)知識;積極參加各種社會實踐，豐富實踐經驗;擅于創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的各種愛好。這樣有利于充實自己論文的內容，將研究建立在社會實踐的基礎上，有利于創(chuàng)新，避免了內容陳舊等問題的出現。
(二)系部應完善質量監(jiān)控制度，積極組織學生社會實踐活動。
完善的管理制度對于論文寫作起著重要的作用。系部應制定相關制度及各種文表，以便系部對老師在選題、開題、中期檢查等各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，督促老師加強對學生的管理，同時建立獎懲制度，將雙向選擇制與老師年終評比相聯系，增強老師的責任心;對學生要開展論文專題講座，講解畢業(yè)論文的重要意義、論文選題和寫作的方法與技巧、文獻資料的收集和整理的方法、怎樣撰寫文獻綜述、怎樣擬訂寫作提綱、以及如何組織論文的內容;改革答辯形式，如:將原來由老師提問學生回答的模式，改為學生對論文自我陳述、總結的過程;確立嚴格標準，進行論文相似度檢測。學生論文質量不高，一個主要的原因是缺乏實踐經驗，因此在論文中缺少數據支撐，缺乏實踐性，針對這一問題，系部需組織更多的實踐活動，讓學生自主的參加到社會實踐中去，在社會實踐中學習到更多的知識，以拓寬自己的視野，進而提高知識面，最終達到寫作論文時有話可說，有數據可用，不會出現人云亦云的狀況，寫出有自己觀點的論文，那么論文質量必然會有所提高。
(三)指導老師應加強監(jiān)督管理，增強與學生的交流溝通。
1.健全選題、開題步驟。
對于推薦選題，老師應做到提前了解，胸中有數，推薦選題應盡量能滿足既體現專業(yè)知識，又與時事及學生的興趣相結合的要求，如果學生不感興趣，必然會影響論文的質量。同時老師也應該鼓勵學生自主選題。自主選題更有利于培養(yǎng)學生獨立思考問題，解決問題的能力。在開題報告期間，老師應開展開題專項指導，了解學生所需，幫助學生在此階段為論文寫作打好基礎。
2.加強對論文的中期檢查。
論文中期的檢查工作直接影響著論文的最終質量。這個期間老師應該時常關注學生的論文進度，與學生進行交流，學生更應該將近期論文寫作中遇到的問題以及論文的完成情況及時向老師匯報，老師要根據具體情況給出具體的解決方案，這樣才有助于提高論文的質量。
3.加強評閱和答辯管理。
答辯是學生論文工作的最后環(huán)節(jié)，在此階段應著力改變答辯程序不規(guī)范，走形式的現狀，使學生理解答辯的重要性。老師嚴格進行論文評閱工作，杜絕給人情分、同情分，將學生論文好壞與學生在寫作過程中的表現結合起來，客觀評分。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十三
在現代市場營銷中，產品被歸結為人們通過交換而獲得的需求的滿足，歸結為消費者或用戶希望的實際利益，也就是說，凡是提供給市場的、能滿足消費者或用戶某種需求或欲望的任何有形產品和無形服務均為產品。在產品整體概念的三個基本層次，即核心產品、形式產品和擴大產品中，擴大產品―通常指各種服務，日益成為競爭的重要手段。尤其是當市場趨于飽和時，大多數公司會發(fā)現，維持技術上對競爭者的區(qū)分變得越來越困難，并且這種做法的成本也越來越高，而服務則為企業(yè)提供了與競爭者區(qū)分的機會，并由此建立起競爭優(yōu)勢?，F在，服務已經被普遍認為是高利潤、高增長的投資機會。許多企業(yè)意識到，如果顧客感覺到他們能夠得到公司的全方位的服務支持并感到滿意，那么購買行為就將更多、更經常地發(fā)生。因此，服務有助于形成顧客對企業(yè)產品的忠誠度。
服務成為一種有效的工具。商業(yè)銀行業(yè)應用服務營銷觀念最早是在1958年的全美銀行業(yè)聯合會議上提出來的，經過五十多年的發(fā)展，以客戶為中心的服務營銷理論已成為指導各國銀行業(yè)開展業(yè)務活動，獲得競爭優(yōu)勢的重要戰(zhàn)略。作為產品的外延概念，它使看似相同的產品所包含的內容可能大相徑庭，良好的服務能使企業(yè)品牌和形象實現增值，大大提高市場競爭力。在市場環(huán)境下，國內用戶的購買心理由過去偏重產品質量，演變到不僅重視產品本身，同樣重視服務。長期以來我國各商業(yè)銀行主要靠利差來獲得盈利，并不重視銀行的營銷行為，更未能形成一套完整的營銷運行體系然，而隨著國有商業(yè)銀行商業(yè)化進程的加快以及新興商業(yè)銀行的迅猛發(fā)展，各商業(yè)銀行之間的競爭驟然加劇，因此如何促進對商業(yè)銀行服務營銷的研究與運用以及盡快提高商業(yè)銀行的服務營銷水平，已成為我國銀行界當前所面臨的一個極其重要的現實性問題。
二、寫作的基本思路
前言
一、商業(yè)銀行的概念以及在中國的發(fā)展背景
1.1商業(yè)銀行的概念
1.2商業(yè)銀行在中國的發(fā)展背景
二、服務營銷在商業(yè)銀行中的現狀及問題分析
2.1服務營銷的概念
2.2服務在市場營銷中的作用
2.3商業(yè)銀行引入服務營銷的原因分析
2.3.1商業(yè)銀行引入服務營銷的外部原因
2.3.2商業(yè)銀行引入服務營銷的內在原因
三、商業(yè)銀行的服務營銷的建議
3.1服務營銷的措施
3.1.1向客戶充分展示的策略
3.1.2對客戶群進行細分
3.1.3服務產品組合創(chuàng)新
3.1.4服務促銷多樣化
3.2樹立服務意識，
3.2.1渴望為用戶服務
3.2.2專業(yè)化
3.2.3從用戶的角度考慮問題
3.3建立服務示范
3.3.1詢問用戶的情況以及可能的感受
3.3.2必要時向用戶道歉
3.3.3服務中隨時解答用戶的問題
3.4很好地結束服務
3.4.1檢查是否實踐
3.4.2向用戶作的承諾
3.4.3提示用戶可隨時提供服務
3.4.4向用戶道謝
結束語
參考文獻
三、研究目標和解決的關鍵問題
論文主要從服務營銷和商業(yè)銀行相關理論分析國內商業(yè)銀行服務營銷的現狀，并由此引申出一些對國內商業(yè)銀行服務營銷普遍存在的問題的思考和對解決途徑的探索，最后給出了對國內商業(yè)銀行服務營銷的一些建議。
1.分析我國商業(yè)銀行的概念以及在中國的發(fā)展背景
2.分析服務營銷在商業(yè)銀行中的現狀及問題
3.給出商業(yè)銀行的服務營銷的建議
四、資料收集計劃
資料來源主要有書籍、期刊雜志和網絡，隨著經濟的發(fā)展，人們對服務營銷的認識也在提高和加深。國內外許多學者先后對商業(yè)銀行服務營銷開展了研究，本文撰寫過程中研讀了以下資料：
1.王超主編，服務營銷管理，中國對外經濟貿易出版社，版
2.[美]a佩恩，服務營銷，中信出版社，版
3.[意]g佩里切利，服務營銷學，對外經濟貿易大學出版社，xx年版
4.蔡鄂，生張鋼主編，商業(yè)銀行經營管理全書，中國金融出版社，1994年版
5.韓慶祥，營銷制勝的商業(yè)模式，銷售與市場營銷版，xx.10
6.賈昌榮，服務營銷戰(zhàn)之繳槍不殺，現代營銷營銷學苑，xx.06
7.李曉軍，營銷服務溝通八法，現代營銷經營版，xx.09
8.曾體，商業(yè)銀行服務營銷戰(zhàn)略透析，中國經貿，xx.10
五、完成論文的條件和優(yōu)勢
前期學者和專家們對商業(yè)銀行服務營銷問題的研究，已經積累了一定的理論基礎和實踐基礎，因此本課題的研究具有相當的理論和實際意義;本人對商業(yè)銀行服務營銷問題已經做了大量的前期資料搜索分析和鋪墊性研究工作;同時本人學習的是金融管理專業(yè)，也具有一定的專業(yè)知識。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十四
2.中華民國法律制度研究
3.中國古代經濟立法研究
4.中國古代繼承法研究
5.沈家本法律思想研究
6.近代中國憲政運動研究
7.近代中國民權運動研究
8.近代中國經濟法特征研究
9.論伊斯蘭教與伊斯蘭法
10.論普通法的產生和形成
11.論《法國民法典》與大陸法系的形成
12.論英、美憲法
13.《法國民法典》與《德國民法典》比較論
14.論美國的社會立法
15.論日本近代法的移植
16.美國立法制度論
17.英國憲政傳統(tǒng)研究
18.普遍法系特點研究
19.大陸法系特點研究
20.近代法國法特征研究
21.近代德國法特征研究
法學本科畢業(yè)論文參考篇十五
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀。
1.供大于求的買方市場;。
2，有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;。
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場網絡，變隱形交易為有形交易;。
4.調整經營結構，變個別流動為隊伍流動;。
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論。
1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。
2.呼應開頭的序言。
提綱的選擇要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的論文?？傊?，在動手撰寫論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
法學本科畢業(yè)論文參考篇十六
生源質量直接關系著研究生的培養(yǎng)質量，招生宣傳是吸引優(yōu)秀生源、提高生源質量的前提和重要途徑。本文以西安財經大學法學院為例，探討了法學類研究生招生宣傳現有的主要舉措及以后努力的方向。
：招生宣傳;法學;研究生
我國實行研究生教育收費制度后，省屬高校出現報考人數減少，生源質量下滑甚至無法完成招生計劃的現象，研究生招生形勢嚴峻狀況凸顯(王卓等，2018)。研究生招生是研究生教育的重要環(huán)節(jié)，生源問題更是對研究生教育發(fā)展起著重要作用(燕溪溪等，2018)。研究生生源是研究生教育的根本，直接影響到研究生教育的培養(yǎng)質量和水平(靳慧，2017)。當前高校對研究生生源爭奪日益激烈，招生宣傳工作的重要性日益凸顯(陳小娟等，2016)。招生宣傳在研究生招生工作中十分重要，高校通過對外宣傳，可以展示教育水平與辦學實力，提升知名度、擴大影響力，吸引更多優(yōu)秀人才報讀(馮璐，2017)。為進一步提高經濟法研究生生源質量，扎實推進研究生招生宣傳工作，西安財經大學法學院在招生宣傳方面進行了積極的探索，本文分析了西安財經大學法學院研究生招生宣傳模式的合理性，并提出了進一步提升法學類研究生招生宣傳的一些建議。
以西安財經大學法學院經濟法碩士研究生近年來招生宣傳為例，分析目前招生宣傳模式和存在的問題。
(一)招生宣傳的總體思路以提升研究生整體生源質量為目標，不斷加大研究生招生宣傳力度，充分利用和整合學校的各種宣傳平臺，構建學院、導師、輔導員、學生等多層面的研究生招生宣傳體系。改進工作辦法，注重工作落實，切實提高研究生招生宣傳效果。
(二)建立立體化的招生宣傳隊伍1.校內成立招生工作小組碩士點負責人為組長，導師、管理人員和在讀學生組成高水平研究生招生宣傳隊伍。對小組成員進行培訓，讓他們熟悉掌握宣傳內容。導師招生宣傳工作在年終考核、評優(yōu)、晉級以及導師招生中給予適當考慮。管理人員宣傳隊伍由負責研究生招生工作的領導、工作人員、本科任課教師及輔導員組成。學生宣傳隊伍由本科學習經歷來自不同高校的我校在讀研究生組成，還有在讀本科生。2.校際層面隊伍建設積極與兄弟院校的相關部門負責人、知名校友建立聯系，并以此為基礎建立相對穩(wěn)定的校外宣傳協(xié)作隊伍，以利于開展招生宣傳工作。
(三)招生宣傳模式1.發(fā)放宣傳冊等資料通過將院系概況、學科專業(yè)與特色、招生計劃、導師介紹、參考書目、考試大綱等內容編制為宣傳冊，在面對面或招生咨詢會上發(fā)放，讓考生通過宣傳資料獲悉本校研究生教育水平和招生相關信息，從而達到招生宣傳的效果。2.網上宣傳活動完善法學院官方網站，提供詳實、準確、及時的招生信息。通過qq、微博、微信等平臺全面介紹經濟法學科與導師情況，加強其對外宣傳的功能。3.校內宣傳活動(1)留住本校優(yōu)質生源立足于本校，把自己的優(yōu)秀生源留下來即做好本校生源工作是非常重要的。通過本科生基地項目或讓學生參與教師的科研課題，發(fā)現科研好苗子，精心培養(yǎng)，讓學生對科學研究產生興趣和信心，為后面上研究生提供好的基礎(王瓊芳，2018)。為努力挖掘本校優(yōu)質生源，9月下旬各輔導員組織召開應屆學生考研動員會，動員本校學生繼續(xù)留校攻讀研究生，同時了解我院考研學生的有關情況，并為他們提供必要的服務和幫助。動員會內容包括：學校招生政策介紹特別是獎助政策，學科優(yōu)勢與研究方向介紹，優(yōu)秀導師介紹，本校學生考研經驗介紹，同時要求學生擴大宣傳等。(2)宣傳融入課堂要求畢業(yè)班任課教師在課堂上抽出時間進行宣傳動員，并為學生復習考試方面的問題提供講解輔導。(3)研究生導師團隊研究生導師不僅對法學學科及專業(yè)了如指掌，還可以在招生活動中解答考生的各種專業(yè)性問題。因此，經常利用召開導師組會議時機，對導師進行招生宣傳培訓，讓導師充分認識到招生工作面臨的嚴峻形勢，鼓勵碩士生導師在個人微信、微博及其他網絡平臺上發(fā)起或轉發(fā)招生信息，外出參加學術會議和學術交流時，都要積極進行研究生招生宣傳工作。在奔赴各地外出宣傳時，安排碩士生導師走向一線進行招生宣傳。(4)積極與其他二級學院合作針對法學碩士點的學科特點，特別是為了留住本校優(yōu)質生源，積極與其他二級學院聯系，歡迎其他學院的學生跨專業(yè)報考法學碩士研究生，培養(yǎng)交叉學科人才。4.校外宣傳活動為吸引優(yōu)秀外校學生報考我校，我們一方面根據研究生處統(tǒng)一安排赴外地高校進行招生宣傳，另一方面，法學院根據往年招生生源情況，針對有法學本科但沒有碩士點的高校重點進行面對面宣傳。與兄弟院校網絡或電話聯系，積極進行宣傳，爭取優(yōu)質生源。充分利用校友、學生聯絡員、學生社團、輔導員等各種渠道建立與重點生源高校畢業(yè)班的聯系，發(fā)放經濟法碩士點的電子與紙質宣傳材料。利用網絡、短信、微博、微信等現代化通信手段，做好考生的咨詢和服務工作。
西安財經大學經濟法學(二級學科)碩士學位授予權于2006年獲國務院學位辦批準，2007年開始招生。我校經濟法學碩士研究生招生情況良好，近年來平均招生規(guī)模穩(wěn)定在20-25人，每年第一志愿報考人數平均40人以上，第一志愿平均錄取比例66.25%，調劑占33.75%。(見圖1)隨著招生規(guī)模不斷擴大的同時，也存在一些問題，例如一志愿報考人數和上線人數不足，優(yōu)秀生源不足，生源質量有待提高，調劑生源比例過高等。生源結構中畢業(yè)院校大多為省內外二本、三本院校，一本院校占比較少;原專業(yè)大多為法學、經濟學、管理學、公共管理學、政治學、外語類等專業(yè)，法學專業(yè)每年比例約占33.6%。一定比例專業(yè)跨度較大的學生，因其法學專業(yè)知識儲備不足，導致后續(xù)科研工作的開展比較緩慢，學生相關科研能力較弱，影響到人才培養(yǎng)質量的提高。每年通過第一志愿報考和調劑，最后有大約30%的學生是本校學生，學術上的“近親繁殖”，會出現學術思想僵化、失去活力等現象，很難在思想上碰撞出火花，在學術上產生共鳴，不利于提高研究生的培養(yǎng)質量和學術水平。
招生宣傳工作是一項長期連續(xù)性的工作，招生宣傳的效果更是一個長期積累的過程，因此要建立招生宣傳效果的跟蹤評價及反饋機制。依據往年的招生數據，分析生源結構，做到“全面撒網，重點招生”;根據錄取生源狀況及培養(yǎng)環(huán)節(jié)評價等方面的跟蹤分析，來評估宣傳產生的效果，并積極調整宣傳措施。積極利用互聯網技術拓寬研究生招生宣傳模式。通過“互聯網+”模式，依托網站、官方微博、微信公眾號等，及時高校研究生招生相關信息，并以互動的形式開展網絡招生宣傳，吸引更多考生關注(孫海濤，2018)。繼續(xù)利用好調劑政策做好調劑工作。一志愿上線率不足會給完成招生計劃帶來巨大的壓力，但根據近幾年研究生招生情況來看，一志愿報考的生源基本為本校生源或層次低于本校的生源，調劑生源的學校類型、生源地等各種各樣，通過調劑篩選優(yōu)化，經常能夠調劑到優(yōu)于一志愿的生源?！按蜩F還需自身硬”，人才培養(yǎng)質量是招生宣傳中最重要的部分，是吸引生源的關鍵。畢業(yè)生就業(yè)去向即就業(yè)率的高低、就業(yè)質量的好壞都會影響到報考人員的選擇，因此，法學院要進一步提高人才培養(yǎng)質量，拓寬研究生就業(yè)機會和深造渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)率和學校優(yōu)質品牌，讓更多的學生了解并充分認識法學研究生的教育與培養(yǎng)，從而吸引更多的優(yōu)秀生源報考。
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