社會(huì)是我們奮斗的舞臺(tái)，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們具備概括能力和歸納總結(jié)的能力。不同的范文可以幫助我們對(duì)總結(jié)有更深入的理解。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇一
本協(xié)議書(shū)由____(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“業(yè)主”)為一方，與____(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“監(jiān)理單位”)為另一方共同訂立。
一、本協(xié)議書(shū)中的詞句和用語(yǔ)與“公路工程施工監(jiān)理合同”中通用條件所規(guī)定的定義相同。
二、下列文件是本協(xié)議書(shū)的組成部分，應(yīng)作為協(xié)議書(shū)的有效內(nèi)容予以遵守和執(zhí)行。
1.公路工程施工監(jiān)理中標(biāo)函或委托函
2.公路工程施工監(jiān)理合同通用條件
3.公路工程施工監(jiān)理合同專(zhuān)用條件
4.《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》
5.公路工程施工監(jiān)理招、投標(biāo)文件
6.雙方簽認(rèn)的補(bǔ)充或修正文件
7.其它文件
8.附件：
附件a監(jiān)理服務(wù)的形式、范圍與內(nèi)容
附件b業(yè)主提供的監(jiān)理工作條件
附件c監(jiān)理服務(wù)的費(fèi)用與支付
其它附件
三、業(yè)主在此同意按照本監(jiān)理合同規(guī)定的期限和方式，向監(jiān)理單位支付根據(jù)監(jiān)理合同規(guī)定應(yīng)支付的費(fèi)用和提供監(jiān)理工作條件。
四、監(jiān)理單位基于業(yè)主的上述保證，在此向業(yè)主承諾按照本監(jiān)理合同的規(guī)定履行監(jiān)理服務(wù)。
五、本協(xié)議書(shū)經(jīng)雙方簽字蓋章后，自___年___月__日生效，至___年___月___日終止，在按照監(jiān)理合同的規(guī)定結(jié)清監(jiān)理服務(wù)費(fèi)用后自然失效。
六、本協(xié)議書(shū)正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。協(xié)議書(shū)副本___份，雙方各執(zhí)___份。
業(yè)主：_____(蓋章)______監(jiān)理單位：_____(蓋章)
法定代表人：_____________(簽字)法定代表人：_____________(簽字)
單位地址：_____________單位地址：_____________
郵編：_____________郵編_____________
電話：_____________電話：_____________
傳真：_____________傳真：_____________
開(kāi)戶(hù)銀行：_____________開(kāi)戶(hù)銀行：
帳號(hào)：_____________帳號(hào)：_____________
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇二
1、服務(wù)確認(rèn)
網(wǎng)站收費(fèi)電子郵件服務(wù)系統(tǒng)（收費(fèi)郵箱）的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)管理權(quán)和解釋權(quán)歸網(wǎng)絡(luò)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"網(wǎng)站"）所有。
用戶(hù)如需使用該項(xiàng)服務(wù)，須仔細(xì)閱讀并嚴(yán)格遵守網(wǎng)站制定的《收費(fèi)郵箱服務(wù)合同》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"本條款"），完成其他注冊(cè)程序和繳納所需費(fèi)用之后，才能成為收費(fèi)郵箱服務(wù)系統(tǒng)的用戶(hù)。
2、設(shè)備條件
為使用網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)，用戶(hù)必須：
（1）擁有接入互聯(lián)網(wǎng)的硬件設(shè)備和軟件工具，包括計(jì)算機(jī)、調(diào)制解調(diào)器、有關(guān)軟件和設(shè)置，或者其它必備的上網(wǎng)裝置和進(jìn)行有關(guān)設(shè)置。
（2）支付接入互聯(lián)網(wǎng)的電話線路占用費(fèi)用、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用以及信箱服務(wù)費(fèi)用。
3、服務(wù)介紹
網(wǎng)站運(yùn)用自己的電子郵件按照服務(wù)條款通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為用戶(hù)提供有償?shù)陌l(fā)送、傳送和收取電子郵件以及其他和電子郵件相關(guān)使用功能的服務(wù)。
考慮到收費(fèi)電子郵箱服務(wù)的重要性和安全性，用戶(hù)：
（1）在注冊(cè)時(shí)，按照注冊(cè)提示提供詳盡、真實(shí)及準(zhǔn)確的個(gè)人資料。
（2）如個(gè)人資料有任何變動(dòng)，用戶(hù)有必要及時(shí)更新自己的注冊(cè)信息。
（3）同意各項(xiàng)服務(wù)條款且具備確認(rèn)本服務(wù)條款和接受收費(fèi)電子郵箱服務(wù)的相應(yīng)民事行為能力。
（4）支付相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用。
如果用戶(hù)違反上述規(guī)定，網(wǎng)站保留終止或結(jié)束該用戶(hù)使用收費(fèi)郵箱的權(quán)利。
4、服務(wù)開(kāi)通、續(xù)費(fèi)及凍結(jié)和終止
（1）用戶(hù)表示接受本條款并完成相應(yīng)的注冊(cè)程序，在繳納相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用后，便成為收費(fèi)郵箱的合法用戶(hù)。
（2）如收費(fèi)電子郵箱通過(guò)中國(guó)xx集團(tuán)代收方式繳納服務(wù)費(fèi)用，用戶(hù)在每月交納手機(jī)費(fèi)的同時(shí)應(yīng)交納網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)費(fèi)用。用戶(hù)逾期交納服務(wù)費(fèi)用按中國(guó)xx集團(tuán)關(guān)于遲延付費(fèi)的相應(yīng)規(guī)定辦理，并且網(wǎng)站有權(quán)按本服務(wù)條款第3條執(zhí)行。
（3）用戶(hù)在服務(wù)期滿沒(méi)有續(xù)繳服務(wù)費(fèi)用，網(wǎng)站將向用戶(hù)發(fā)出續(xù)費(fèi)提醒通知，如果受到通知后1個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有繳納所需費(fèi)用，網(wǎng)站將終止向用戶(hù)提供收費(fèi)電子郵箱服務(wù)，并取消用戶(hù)的帳號(hào)。
（4）網(wǎng)站將保留對(duì)收費(fèi)郵箱費(fèi)用的更改權(quán)。
5、服務(wù)條款的完善和修改
網(wǎng)站保留在必要時(shí)對(duì)收費(fèi)郵箱服務(wù)條款（包括但不限于本條款）進(jìn)行不斷完善和修改的權(quán)利。網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)條款一旦發(fā)生變動(dòng)，將以盡可能的方式事先通知用戶(hù)，而且會(huì)在重要頁(yè)面上提示修改內(nèi)容，為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保證。
用戶(hù)可以作如下選擇：
（1）不再繼續(xù)使用網(wǎng)站的服務(wù)并通知網(wǎng)站公司
（2）如果用戶(hù)不作出任何表示并繼續(xù)使用收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱服務(wù)，則視為接受服務(wù)條款的變動(dòng)。
（3）如果用戶(hù)同意改動(dòng)的內(nèi)容，當(dāng)發(fā)生有關(guān)爭(zhēng)議時(shí)，以的服務(wù)條款為準(zhǔn)。
6、用戶(hù)隱私制度
電子郵件傳送是發(fā)信人與收信人之間的私人信件的傳送。網(wǎng)站尊重用戶(hù)個(gè)人隱私權(quán)。所以，網(wǎng)站不會(huì)公開(kāi)、編輯或透露用戶(hù)的郵件內(nèi)容，除非符合以下情況：
（1）根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)的要求及/或根據(jù)相應(yīng)的法律程序要求。
（2）維護(hù)網(wǎng)站的商標(biāo)所有權(quán)及其它權(quán)益。
（3）在緊急情況下竭力維護(hù)用戶(hù)個(gè)人、其它社會(huì)個(gè)體和社會(huì)眾的安全。
（4）符合其他相關(guān)的要求。
用戶(hù)可以授權(quán)網(wǎng)站向第三方透露其注冊(cè)資料，但網(wǎng)站不會(huì)公開(kāi)用戶(hù)的姓名、郵件地址、電子郵箱、帳號(hào)和電話號(hào)碼。除非：
（1）用戶(hù)特別要求、或者同意網(wǎng)站或授權(quán)某人通過(guò)電子郵件服務(wù)透露這些信息。
（2）網(wǎng)站在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，善意確信這樣的作法對(duì)于維護(hù)用戶(hù)的個(gè)人利益有其充分的必要性。
（3）根據(jù)公安部頒布的《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》規(guī)定，用戶(hù)使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)登記備案。根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)的要求及根據(jù)相應(yīng)的法律程序要求，網(wǎng)站會(huì)提供用戶(hù)的個(gè)人注冊(cè)信息。
7、用戶(hù)安全
用戶(hù)一旦注冊(cè)成功，將得到一個(gè)密碼和帳號(hào)。用戶(hù)應(yīng)對(duì)帳號(hào)和密碼的安全負(fù)全部責(zé)任。同時(shí)，每個(gè)用戶(hù)都要對(duì)其帳戶(hù)中的所有信函、程序負(fù)全責(zé)。用戶(hù)可自行決定改變密碼。用戶(hù)若發(fā)現(xiàn)有任何非法使用自己的帳號(hào)或存在安全漏洞的情況，應(yīng)立即通知網(wǎng)站。
網(wǎng)站提醒用戶(hù)：網(wǎng)站不會(huì)主動(dòng)要求用戶(hù)提供密碼，除非在用戶(hù)在使用過(guò)程中遇到困難，主動(dòng)向網(wǎng)站要求協(xié)助的情況下。在必要時(shí)，網(wǎng)站方會(huì)要求用戶(hù)提供密碼以協(xié)助用戶(hù)解決困難。如果用戶(hù)收到任何自稱(chēng)系統(tǒng)管理員而索取用戶(hù)密碼的信函，請(qǐng)不要回復(fù)并應(yīng)即告知網(wǎng)站。
8、服務(wù)保證
網(wǎng)站會(huì)努力完善和提升收費(fèi)電子信箱服務(wù)，對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、防災(zāi)害性、用戶(hù)信息的安全性、快速性等方面做最努力。但對(duì)硬件、軟件本身固有的瑕疵卻無(wú)法保證，只能敦促產(chǎn)品提供商盡快解決。
由于不可抗力造成網(wǎng)站無(wú)法繼續(xù)提供專(zhuān)遞郵箱服務(wù)，網(wǎng)站不承擔(dān)任何的責(zé)任。"不可抗力"是指網(wǎng)站不能合理控制、不可預(yù)見(jiàn)或即使預(yù)見(jiàn)亦無(wú)法避免的事件，該事件妨礙、影響或延誤網(wǎng)站為用戶(hù)提供服務(wù)。該事件包括但不限于政府行為、骨干通信線路故障、地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)及其它天災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)或任何其它類(lèi)似事件。
因網(wǎng)站故意或重過(guò)失原因?qū)е碌挠脩?hù)損害，網(wǎng)站將提供賠償，賠償額不超過(guò)用戶(hù)已付的當(dāng)月服務(wù)費(fèi)用。
9、用戶(hù)責(zé)任
由于用戶(hù)過(guò)錯(cuò)原因?qū)е戮W(wǎng)站損失（包括因此網(wǎng)站需對(duì)第三方承擔(dān)的損失）由用戶(hù)賠償。
通過(guò)移動(dòng)電話來(lái)繳納郵箱費(fèi)用的用戶(hù)，如果由于用戶(hù)轉(zhuǎn)讓電話而引起的費(fèi)用問(wèn)題和連帶責(zé)任，由用戶(hù)自己負(fù)責(zé)。
用戶(hù)自行承擔(dān)傳輸內(nèi)容的法律責(zé)任。用戶(hù)對(duì)服務(wù)的使用應(yīng)根據(jù)所有適用于郵件服務(wù)的地方、國(guó)家和國(guó)際法律以及互聯(lián)網(wǎng)等方面的規(guī)定。用戶(hù)必須遵循：
（1）從中國(guó)境內(nèi)向外發(fā)送資料時(shí)必須符合中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。
（2）使用郵件服務(wù)不作非法用途，遵守所在國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。
（3）不干擾或混亂網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
（4）遵守所有使用郵件服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、規(guī)定和程序。
（5）遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范：
包括：用戶(hù)不能利用郵件服務(wù)作連鎖郵件、垃圾郵件或分發(fā)給任何未經(jīng)允許接收信件的人。用戶(hù)須承諾不傳輸任何非法的、騷擾性的、中傷他人的、辱罵性的、恐嚇性的、傷害性的、庸俗的，淫穢等信息資料。另外，用戶(hù)也不能傳輸任何教唆他人構(gòu)成犯罪行為的資料；不能傳輸?shù)赖乱?guī)范不允許或涉及國(guó)家安全的資料；不能傳輸任何不符合地方、國(guó)家和國(guó)際法律、道德規(guī)范的資料。不得未經(jīng)許可而非法進(jìn)入其它電腦系統(tǒng)。若用戶(hù)的行為不符合以上的服務(wù)條款，網(wǎng)站將暫時(shí)停止該用戶(hù)服務(wù)帳號(hào)。
10、信息的儲(chǔ)存及限制
用戶(hù)應(yīng)清楚知道，超出系統(tǒng)存儲(chǔ)量限制將會(huì)造成郵件丟失。因此，網(wǎng)站不對(duì)超出存儲(chǔ)量而造成的電子郵件的刪除或儲(chǔ)存失敗負(fù)責(zé)。
11、保障
用戶(hù)同意保障和維護(hù)網(wǎng)站的利益，并承諾負(fù)責(zé)支付由于用戶(hù)違反本條款而引起的賠償費(fèi)及律師費(fèi)，包括其他人使用用戶(hù)的帳號(hào)、密碼的情況下而發(fā)生的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
12、網(wǎng)站通知
用戶(hù)在使用收費(fèi)郵箱的同時(shí)，網(wǎng)站會(huì)以電子郵件的方式通知用戶(hù)服務(wù)條款的修改、服務(wù)升級(jí)或其他網(wǎng)站的重要信息。網(wǎng)站保證不會(huì)向用戶(hù)發(fā)送網(wǎng)絡(luò)廣告或類(lèi)似的直郵信息。
13、所有權(quán)
網(wǎng)站定義的內(nèi)容包括：文字、軟件、聲音、相片、錄像和圖表；在廣告中的全部?jī)?nèi)容；電子郵件的全部?jī)?nèi)容；網(wǎng)站為用戶(hù)提供的商業(yè)信息。以上所有內(nèi)容，受權(quán)法律的保護(hù)。任何人只能在網(wǎng)站授權(quán)下才能使用這些內(nèi)容，而不能擅自復(fù)制、再造這些內(nèi)容、或創(chuàng)造與內(nèi)容有關(guān)的派生產(chǎn)品。
14、法律聲明
本服務(wù)條款適用中華人民共和國(guó)法律。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意服從中華人民共和國(guó)法院管轄。若任何網(wǎng)站的服務(wù)條款與法律相抵觸，那這些條款將按盡可能接近的方法重新解釋?zhuān)渌鼦l款則保持對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生法律效力和影響。
本服務(wù)條款的不足之處是在用戶(hù)與網(wǎng)站達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議時(shí)，沒(méi)有得到用戶(hù)的書(shū)寫(xiě)確認(rèn)。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意，用戶(hù)申請(qǐng)收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱并完成注冊(cè)程序，即視為雙方達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議，雙方均受本服務(wù)條款約束。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇三
8月13-21日，受縣人民政府和縣教育主管部門(mén)安排，前往北京參加北大青鳥(niǎo)教育集團(tuán)舉辦的全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天全封閉式的學(xué)習(xí)，自己的教育思想得以提升，教育視野得以開(kāi)闊，辦學(xué)思路更加清晰。現(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì)：
學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)校管理有指導(dǎo)作用：北京大學(xué)為使此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)舉辦成功，課前在全國(guó)各地進(jìn)行深入廣泛的調(diào)查研究，征求了部分中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。結(jié)合校長(zhǎng)們年齡、心理等各種因素，精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程，充分利用北大教師的資源優(yōu)勢(shì)，挑選了北大著名資深教授、博士生導(dǎo)師組成此次培訓(xùn)的教師隊(duì)伍，為確保培訓(xùn)工作取得成功奠定了基礎(chǔ)。
中國(guó)教育研究所齊大輝教授講的《校園情緒管理與家校區(qū)協(xié)同教育》談了校園情緒管理對(duì)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，幫助青少年健康成長(zhǎng)的重要性。調(diào)控中學(xué)生情緒，加強(qiáng)中學(xué)生受挫體驗(yàn)教育，培養(yǎng)中學(xué)生健康心理和健全的人格是中學(xué)德育工作的重要組成部分。家、校、區(qū)合作形成教育合力是做好學(xué)生思想教育工作的基礎(chǔ)，之前單一的學(xué)校教育顯得勢(shì)單力簿，甚至出現(xiàn)了“5+2=0”的尷尬現(xiàn)象，只有有效整合教育資源，充分發(fā)揮家、校、區(qū)的協(xié)同作用，學(xué)校德育工作功效才會(huì)更加明顯。齊大輝教授的講座無(wú)疑給當(dāng)前困惑的中學(xué)德育工作指明了方向和提供理論支撐及方法指導(dǎo)。
北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒的《講北大故事悟人才培養(yǎng)》，談了北大的發(fā)展史和學(xué)生培養(yǎng)，北大是我國(guó)的最高學(xué)府，發(fā)展至今上百年，沒(méi)有校訓(xùn)和校歌，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，肩負(fù)責(zé)任，包容發(fā)展。行政干預(yù)和影響小，學(xué)術(shù)研究空間大，能充分發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者的聰明才智和創(chuàng)新研究能力，造就了象蔡元培、魯訊、馬寅初等一大批學(xué)術(shù)太斗和大師。教學(xué)中主張教學(xué)方法多元化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性，倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，要求師生身在象牙塔又能走出象牙塔，對(duì)未來(lái)把北京大學(xué)辦成世界一流大學(xué)充滿信心。
北京大學(xué)孔慶東(孔子第七十二代子孫)教授主講的《中國(guó)教育教育的問(wèn)題和方向中》孔教授直言不諱的批評(píng)了一些名牌大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮致詞中，大量使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，迎合學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。他談到：校長(zhǎng)講話要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合和對(duì)象，不能盲目迎合學(xué)生，討好學(xué)生的背后說(shuō)明自己是心虛，說(shuō)明校長(zhǎng)還有很多工作沒(méi)有做好，以至校園出現(xiàn)學(xué)生自殺、患精神病、食堂伙食不好、學(xué)生自休無(wú)去處等一系列的問(wèn)題。大學(xué)辦學(xué)體制存在的問(wèn)題，不能滿足學(xué)生發(fā)展需求的問(wèn)題都考問(wèn)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)對(duì)上問(wèn)題都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。校長(zhǎng)要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，敢于面對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和矛盾，勇于擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造條件為學(xué)生展提供優(yōu)越資源需求。同時(shí)指出了中國(guó)教育存在的問(wèn)題有：
1、辦學(xué)體制不健全，行政干預(yù)多，辦學(xué)缺自主權(quán)。
2、校長(zhǎng)辦學(xué)思想功利化。
3、國(guó)民道德素質(zhì)滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)校辦學(xué)理念邪門(mén)歪道，學(xué)生和家長(zhǎng)上學(xué)是為了文憑，教師上課是為了收入。校長(zhǎng)為了籌錢(qián)和為了修幾棟大樓。不去思考解決當(dāng)前中國(guó)教育存在問(wèn)題的辦法，不去改革教育存在的問(wèn)題，辦不短期行為和急功近利思想上主導(dǎo)。
5、學(xué)生成長(zhǎng)缺少標(biāo)桿。
6、教育市場(chǎng)化。
7、教育改革越改越亂，不對(duì)教育正本清源，教育政策頭重腳輕根底淺，教育改革前景茫然。
多年來(lái)的教育改革是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳不符合辯證唯物主義原理?？鬃诱f(shuō)：志于道、據(jù)**于德，依于人，游于藝，要培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，得修其品。
中國(guó)教育的方向：正本清源，理順體制，改革創(chuàng)新，學(xué)術(shù)自由。
北大副校長(zhǎng)劉偉在《中國(guó)經(jīng)濟(jì)的宏觀走向》中分析了中國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到的水平，中國(guó)經(jīng)濟(jì)遇到的困難，中國(guó)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該作哪些調(diào)整及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景等。通過(guò)學(xué)習(xí)自己對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了較為祥細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，也初懂了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)。更深刻領(lǐng)會(huì)到我國(guó)主張經(jīng)濟(jì)全球化的重要意義。
北大王繼華教授主講的《文化育人的作用與學(xué)校文化戰(zhàn)略》談到文化育人提升生命價(jià)值的理念。創(chuàng)新校園文化，鑄就學(xué)校精神靈魂，學(xué)校發(fā)展才顯活力。學(xué)校的文化價(jià)值在于形成“培育性”的育人氛圍，學(xué)校要通過(guò)打造校園文化，彌補(bǔ)課堂教學(xué)知識(shí)的不足，要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化戰(zhàn)略。學(xué)校文化建設(shè)要深挖學(xué)校歷史和積淀，充分展示學(xué)校特色，從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃打造校園文化建設(shè)。
北大程郁綴教授主講的《中國(guó)古典詩(shī)詞賞析與人文教育》，介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展史，從各個(gè)朝代的詩(shī)人代表人物與其代表作進(jìn)行了全面概述，深入淺出的講解了中國(guó)古典詩(shī)詞的鑒賞方法。談到中學(xué)開(kāi)設(shè)古典詩(shī)詞賞析，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
七天的學(xué)習(xí)，匆忙而短暫，自已十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，分析整理教授們講解的問(wèn)題，收獲頗豐。其中感觸至深之處有如下幾點(diǎn)：
1、大師有淵博的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)：授課教師走上講臺(tái)，不用講稿，滔滔不絕的講幾個(gè)小時(shí)，足見(jiàn)他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而深厚，研究問(wèn)題之深透，洞察問(wèn)題深刻。講課中思維敏捷，聲音宏亮，語(yǔ)言富有感染力，讓人聽(tīng)課如喝美酒，如品名茶。
自古以來(lái)，教師的比喻很多，常見(jiàn)的有：把老師比喻成蠟燭，把教師比喻成人梯，把老師比喻作春蠶等。也有把教師知識(shí)容量與教授學(xué)生知識(shí)形象為一桶水和一碗水的關(guān)系。這些說(shuō)法沿于當(dāng)時(shí)的教育背景不無(wú)道理，事過(guò)境遷，今天的教育發(fā)展與昔日的教育況非同日而語(yǔ)，細(xì)論之：
把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮他人，意指老師把知識(shí)傳授給學(xué)生后，就毀滅了自己，退休時(shí)一無(wú)所有，工作一生，沒(méi)有成就感和幸福感。如果一位老師在教學(xué)過(guò)程中體會(huì)不到成就感，那他的教育是不成功的。
把老師知識(shí)容量與傳授給學(xué)生知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”的關(guān)系。老師知識(shí)容量若看成一桶水，隨著教學(xué)生涯的延長(zhǎng)，這桶水不能及時(shí)補(bǔ)給，遲早總會(huì)干枯，也會(huì)腐濁，甚至?xí)兂糇兾?，這樣的水哪個(gè)學(xué)生還會(huì)喜歡呢？將教師的知識(shí)容量與學(xué)生需求知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之處：
(1)、把教師的知識(shí)看成定量的、死的
(2)、只重視知識(shí)量的對(duì)比而忽視質(zhì)的內(nèi)涵
(3)、妨礙了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
因此應(yīng)該把老師的知識(shí)和要傳授給學(xué)生的知識(shí)看作是：“一條河和一碗水的關(guān)系”，而且這條河不能是黃河，黃河有時(shí)會(huì)干涸和斷流，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，有雪山冰川的保障，沿途雨雪的補(bǔ)充，這條河才會(huì)永遠(yuǎn)新鮮而不斷流。
這就要求教師有繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，老師繼續(xù)教育要從提高自身理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)著手。一是要更新自己的教育思想和教育理念，二是要提高自己的教育教學(xué)實(shí)際能力。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能知識(shí)新時(shí)期的教育教學(xué)工作。
2、大師有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范：大師的學(xué)問(wèn)是靠平常一絲不茍，潛心研究，嚴(yán)格要求自己積累的。記得有一天聽(tīng)課，有幾位校長(zhǎng)遲到了幾分鐘，并在課堂上有手機(jī)鈴聲響動(dòng)，該教師發(fā)現(xiàn)后極為嚴(yán)肅地這種現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)，還毫不客氣地說(shuō)，作為校長(zhǎng)，上課遲到，課堂鈴聲響動(dòng)，由此可見(jiàn)這位校長(zhǎng)的作風(fēng)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，管理的學(xué)校也不可能是高效的。從那后，參加學(xué)校培訓(xùn)的八十位校長(zhǎng)沒(méi)有一位校長(zhǎng)遲到過(guò)，課堂再也沒(méi)有響起過(guò)手機(jī)鈴聲。按理象這種培訓(xùn)課，大多授課教師對(duì)課堂紀(jì)律都不怎么要求，會(huì)顧及校長(zhǎng)們面子，即使課堂上有點(diǎn)小插曲，也會(huì)睜一只眼，閉一只眼。但北大教師沒(méi)有這樣做，他心目中不管是什么人，只要坐在他上課的教室里就是學(xué)生，就必須遵守課堂紀(jì)律。這在以往的培訓(xùn)中是沒(méi)有的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范必將積淀濃厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、大師有海納百川的胸懷：北大這種名師匯集，高手如云的地方，大家能相安共處，不嫉賢妒能。以前總是聽(tīng)說(shuō)文人相欺，在一個(gè)地方文人多了，總會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，原因在于文人和名人多地方，大家考慮個(gè)人名利的東西多，相互間不信任，不理解，不包容，甚至相互抵毀。但北大這所高手如云的大學(xué)里，大師們并沒(méi)有因?qū)W術(shù)的爭(zhēng)議而發(fā)生矛盾，大家能通過(guò)誠(chéng)信建立起一種互信的同事感情，在工作與生活相互搭臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這或許是北大這種“海納百川包容乃大”的學(xué)校思想影響所至，也才是北大能走出中國(guó)走向世界的根基所在，也是世界一流大學(xué)的示范。
4、大師有崇德敬業(yè)的精神：這次給校長(zhǎng)培訓(xùn)班上課的老師大多是教授、博士生導(dǎo)師、教育專(zhuān)家等，按理他們來(lái)上一次課應(yīng)該是輕而易舉的事情，不用作任何準(zhǔn)備也可以滔滔不絕地講幾個(gè)小時(shí)。但從他們?cè)谡n前都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，有些還作了調(diào)研工作，了解了中學(xué)目前存在的一些問(wèn)題，中學(xué)校長(zhǎng)在管理中最需要什么。所以他們的講座既有理論性，在實(shí)際工作中又有可操作性，深受培訓(xùn)班全體學(xué)員的歡迎。
通過(guò)培訓(xùn)更加明晰學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校要發(fā)展壯大，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。因此，在今后的老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中，要加強(qiáng)老師精神的培育：規(guī)范行為，培育老師的自主精神；張揚(yáng)發(fā)揮特長(zhǎng)，培育教師的自主精神；取長(zhǎng)補(bǔ)短，培育老師的協(xié)作精神；專(zhuān)家促動(dòng)，培育老師的專(zhuān)業(yè)精神。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我于20xx年x月進(jìn)入xx有限公司成為一名銷(xiāo)售員工，至今已經(jīng)一年有余。在一年是學(xué)習(xí)的一年，是收獲的一年。在濃厚的企業(yè)文化氛圍下，在先進(jìn)的管理理念中我成功的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)工作者。踏踏實(shí)實(shí)做人老老實(shí)實(shí)做事的思想早已在我的意識(shí)里形成。是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)是一個(gè)能擔(dān)當(dāng)大任的企業(yè)，成長(zhǎng)過(guò)程也是中國(guó)很多技術(shù)從無(wú)到有的過(guò)程，在工作過(guò)的人無(wú)不受到她的熏陶，她有很多東西值得我一輩子學(xué)習(xí)。
在此對(duì)于公司一年多的照顧和培訓(xùn)表示真心的感謝，對(duì)公司多年的蓬勃發(fā)展表示衷心的敬意。在這一年將是我一生中最有意義的一段時(shí)間！
在這一年中我認(rèn)真完成自己的工作積極參加工資組織的各項(xiàng)活動(dòng)使得自己除了得到應(yīng)有的收入外生活也變得豐富多彩，但是天下沒(méi)有不散的宴席，由于我的人生觀價(jià)值取向隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)改變，不在適合繼續(xù)留在公司，因此向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辭職希望這是一個(gè)恰()當(dāng)?shù)臅r(shí)間。望批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年x月x日
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇五
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10、信息的儲(chǔ)存及限制
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11、保障
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12、網(wǎng)站通知
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13、所有權(quán)
網(wǎng)站定義的內(nèi)容包括： 文字、軟件、聲音、相片、錄像和圖表； 在廣告中的全部?jī)?nèi)容； 電子郵件的全部?jī)?nèi)容；網(wǎng)站為用戶(hù)提供的商業(yè)信息。以上所有內(nèi)容，受版權(quán)、商標(biāo)、標(biāo)簽和其它財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律的保護(hù)。任何人只能在網(wǎng)站授權(quán)下才能使用這些內(nèi)容，而不能擅自復(fù)制、再造這些內(nèi)容、或創(chuàng)造與內(nèi)容有關(guān)的派生產(chǎn)品。
14、法律聲明
本服務(wù)條款適用中華人民共和國(guó)法律。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意服從中華人民共和國(guó)法院管轄。若任何網(wǎng)站的服務(wù)條款與法律相抵觸，那這些條款將按盡可能接近的方法重新解釋?zhuān)渌鼦l款則保持對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生法律效力和影響。
本服務(wù)條款的不足之處是在用戶(hù)與網(wǎng)站達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議時(shí)，沒(méi)有得到用戶(hù)的書(shū)寫(xiě)確認(rèn)。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意，用戶(hù)申請(qǐng)收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱并完成注冊(cè)程序，即視為雙方達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議，雙方均受本服務(wù)條款約束。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇六
甲方：____市商品房預(yù)售款監(jiān)督管理小組乙方：_________分行支行（監(jiān)控銀行）丙方：_________（房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)）為加強(qiáng)商品房預(yù)售管理，規(guī)范商品房預(yù)售款使用行為，根據(jù)《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》的規(guī)定，經(jīng)甲、乙、丙方協(xié)商，就位于____市_________區(qū)_________路_________地段，項(xiàng)目名稱(chēng)為_(kāi)________，監(jiān)控賬號(hào)為_(kāi)________樓盤(pán)的預(yù)售款收存和劃撥使用訂立如下協(xié)議共同遵守。
一、權(quán)利
1.甲方負(fù)責(zé)對(duì)商品房預(yù)售款收存和使用的日常監(jiān)督管理，并貫徹實(shí)施《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》。
2.乙方在為丙方辦理預(yù)售款撥付時(shí)，應(yīng)要求丙方出具《預(yù)售款專(zhuān)用資金撥付批準(zhǔn)書(shū)》。
3.進(jìn)入監(jiān)控賬戶(hù)的預(yù)售款未經(jīng)甲方同意撥付的，一律不準(zhǔn)使用。
4.樓宇竣工后，丙方憑竣工驗(yàn)收證明向甲方申請(qǐng)辦理監(jiān)控賬戶(hù)銷(xiāo)戶(hù)手續(xù)。經(jīng)甲方審核批準(zhǔn)銷(xiāo)戶(hù)的，丙方持銷(xiāo)戶(hù)批準(zhǔn)書(shū)向乙方辦理賬戶(hù)取消監(jiān)控手續(xù)。
5.根據(jù)《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》，甲方可以向預(yù)售人（丙方）收取監(jiān)督管理款項(xiàng)千分之二的監(jiān)督管理服務(wù)費(fèi)。在工程建設(shè)期內(nèi)，丙方向甲方申請(qǐng)使用商品房預(yù)售款項(xiàng)，經(jīng)甲方審核同意支付的，按撥付數(shù)額收取千分之二的監(jiān)督管理服務(wù)費(fèi)。
二、義務(wù)
1.甲、乙、丙三方必須嚴(yán)格按照《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》的具體要求開(kāi)設(shè)監(jiān)控專(zhuān)戶(hù)及簽定本協(xié)議。
2.甲方應(yīng)在收到丙方使用預(yù)售款申請(qǐng)之日起五天內(nèi)作出答復(fù)；對(duì)不同意使用的，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面方式說(shuō)明理由。
3.乙方應(yīng)積極配合甲方開(kāi)展監(jiān)管工作，按甲方批準(zhǔn)的支付額給丙方辦理預(yù)售款撥付。
4.乙方須將所有按揭貸款劃入監(jiān)控賬戶(hù)，不得直接支付給丙方或轉(zhuǎn)作它用。
5.乙方須按甲方的要求于每個(gè)工作日將前一天監(jiān)控賬戶(hù)的預(yù)售款收支情況填報(bào)到《房屋管理系統(tǒng)》上，同時(shí)要及時(shí)在《房屋管理系統(tǒng)》上對(duì)監(jiān)控賬戶(hù)內(nèi)所收到的每一筆預(yù)售款作上標(biāo)記。
6.丙方不得直接收存預(yù)售款。
7.丙方應(yīng)根據(jù)《房屋管理系統(tǒng)》上公布的示范合同文本，與預(yù)購(gòu)人協(xié)商擬訂合同條款并簽訂商品房銷(xiāo)售合同；應(yīng)要求預(yù)購(gòu)人按《商品房預(yù)售款繳款通知書(shū)》將購(gòu)房款直接存入商品房預(yù)售款監(jiān)控賬戶(hù)，并憑銀行出具的存款憑證為預(yù)購(gòu)人換取交款收據(jù)。
8.丙方與預(yù)購(gòu)人簽訂《商品房買(mǎi)賣(mài)合同》后10天內(nèi)，向房地產(chǎn)交易登記機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理商品房買(mǎi)賣(mài)合同備案確認(rèn)手續(xù)。在辦理合同備案確認(rèn)手續(xù)時(shí)，丙方應(yīng)同時(shí)附送銀行出具給預(yù)購(gòu)人的商品房預(yù)售款存入專(zhuān)用賬戶(hù)的憑證。
9.丙方經(jīng)甲方批準(zhǔn)撥付取得的預(yù)售款項(xiàng)，在項(xiàng)目竣工之前，只能用于購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目建設(shè)必需的建筑材料，設(shè)備和支付項(xiàng)目建設(shè)的施工進(jìn)度款及法定稅費(fèi)，不得挪作他用。
10.丙方必須遵守《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》，并接受甲方管理和監(jiān)督，切實(shí)保障預(yù)購(gòu)人的合法權(quán)益。
三、法律責(zé)任丙方違反規(guī)定直接收存預(yù)售款的，甲方應(yīng)責(zé)令其改正。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)降低或注銷(xiāo)其房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資質(zhì)，并處以違法使用款項(xiàng)百分之十以上百分之二十以下的罰款。同時(shí)，通過(guò)媒體予以曝光。
返
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇七
一、說(shuō)教材
教材地位及內(nèi)容分析：
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣及意識(shí)，讓學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用為主要內(nèi)容，突出基本知識(shí)、基本操作和實(shí)踐應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為自己學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。本單元是在學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽信息之后，學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)上利用電子郵件傳遞信息；本節(jié)課題為申請(qǐng)電子郵箱，讓學(xué)生了解電子郵箱的基本概念，通過(guò)學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱，為本單元后續(xù)教學(xué)服務(wù)；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德教育。
教學(xué)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及實(shí)踐能力。
德育目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中滲透網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，通過(guò)學(xué)習(xí)自己申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱；用戶(hù)名和密碼的選擇。
課前準(zhǔn)備：恰當(dāng)使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作能力。
二、說(shuō)教法
為達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，主要采用愉快教學(xué)法，堅(jiān)持興趣第一原則，給他們以動(dòng)力，促使他們學(xué)好計(jì)算機(jī)。真實(shí)運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，以任務(wù)為主導(dǎo)，活動(dòng)為主線，為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)電腦知識(shí)；采用“多媒體輔助教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生完成本課的知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生去提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，突出本課教學(xué)重點(diǎn)；并在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力；注重網(wǎng)絡(luò)道德教育。
三、說(shuō)學(xué)法
新課標(biāo)以學(xué)生“能用電腦為我們服務(wù)”為目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、操作、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式完成任務(wù)。為此，我引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)學(xué)生有大量的自主操作機(jī)會(huì)。并采用互動(dòng)交流法，讓學(xué)生在與教師、與同學(xué)的單向、雙向及多向的情感互動(dòng)與信息交流中，合作完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)及運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在“學(xué)與做”活動(dòng)中以舊帶新，習(xí)得并運(yùn)用電腦知識(shí)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題
1、同學(xué)們都寄過(guò)信嗎？平時(shí)是怎么寄信的呢？
通過(guò)對(duì)話引出郵局、郵箱、郵件。
2、在網(wǎng)絡(luò)上也可以寄信，在網(wǎng)絡(luò)上提供電子郵件服務(wù)的`電腦稱(chēng)為電子郵件服務(wù)器。
3、展示課件：認(rèn)識(shí)電子郵件服務(wù)器、收件服務(wù)器、發(fā)送郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址。
導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)上有了這些電子郵件服務(wù)器，我們就可以利用它來(lái)發(fā)送電子郵件。但是收發(fā)電子郵件還需要申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱。
（通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，及課件演示，使生了解郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址等概念；并提出問(wèn)題：如何申請(qǐng)電子郵箱。）
二、申請(qǐng)電子郵箱
教學(xué)例子：以姓名“拼音+生日”為用戶(hù)名從263申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。
1、教師演示申請(qǐng)過(guò)程。
2、保護(hù)密碼，做好網(wǎng)絡(luò)防黑、防毒工作，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。
3、判斷：以下用戶(hù)名是否正確。
小結(jié)：申請(qǐng)時(shí)要看清楚屏幕提示，按步驟申請(qǐng)。
網(wǎng)絡(luò)上提供免費(fèi)電子郵箱的服務(wù)機(jī)構(gòu)很多，我們還可以利用搜索引擎進(jìn)行搜索，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。
（通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，著重讓生掌握申請(qǐng)電子郵箱的方法及注意事項(xiàng)，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。）
三、練習(xí)：
利用搜索引擎，搜索免費(fèi)電子郵箱，并注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。以小組合作形式進(jìn)行。
1、注意：用戶(hù)名規(guī)則、密碼選取規(guī)則。用戶(hù)名和密碼最好選取自己最容易記住的內(nèi)容。
2、一個(gè)學(xué)生演示、全體學(xué)生操作。
3、小結(jié)：同學(xué)們交流操作體會(huì)。
（利用所學(xué)方法申請(qǐng)電子郵箱，鞏固學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。）
四、總結(jié)：
1、電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)；
2、申請(qǐng)電子郵箱的過(guò)程及注意事項(xiàng)；
3、網(wǎng)絡(luò)道德。
五、作業(yè)：
復(fù)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法，申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，預(yù)習(xí)第九課。
（布置復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)為下節(jié)課服務(wù)。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇八
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：一年一度的評(píng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)始了，在過(guò)去的一年里，我們班級(jí)團(tuán)支部在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大同學(xué)的支持下取得了令人喜悅的成績(jī)，我們渴望能加入先進(jìn)團(tuán)支部的行列！懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們關(guān)于“先進(jìn)團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的申請(qǐng)。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：你們好！為了提高同學(xué)們的書(shū)法技藝，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，激發(fā)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，我在這里斗膽地向領(lǐng)導(dǎo)們擬在校里設(shè)定一個(gè)書(shū)法協(xié)會(huì)！成立是一件好事，是廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)校同好的精神家園，在我們成長(zhǎng)的途徑中！
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十
一、說(shuō)教材：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解信息傳輸交流的主要方式，并培養(yǎng)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離友好交流的興趣和意識(shí)，教育學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，部分家中有電腦的學(xué)生可能已經(jīng)擁有免費(fèi)電子郵箱，并已經(jīng)有過(guò)收發(fā)電子郵件及賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。而對(duì)于基礎(chǔ)校差的學(xué)生，可能連注冊(cè)資料的填寫(xiě)都有困難的。在教學(xué)中要注意分層教學(xué)，采用協(xié)作學(xué)習(xí)使這部分學(xué)生也能完成任務(wù)。結(jié)合教材的分析理解和學(xué)生的實(shí)際情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）進(jìn)一步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。
（2）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱。
2、能力目標(biāo)：
通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。
3、情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流的興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅。
（2）教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。
本課主要圍繞申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱展開(kāi)，所以本課的重點(diǎn)就是利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)電子郵箱。但是根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在填寫(xiě)注冊(cè)資料時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤導(dǎo)致申請(qǐng)不成功，所以我將本課的難點(diǎn)設(shè)置為注冊(cè)資料的填寫(xiě)。
二、說(shuō)教法學(xué)法：
信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一就是要通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。因此，在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)”。
本課的教法和學(xué)法是這樣設(shè)計(jì)的：
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、直觀演示法。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)有一定的困難。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用直觀演示法組織教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。
3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)置為四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)，主動(dòng)探索，獲取新知。
第一步，首先組織學(xué)生討論：哪里可以申請(qǐng)到免費(fèi)的電子郵箱？肯定有許多學(xué)生會(huì)說(shuō)出幾個(gè)大型站。然后我告訴學(xué)生，我國(guó)許多大型的站都提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)，如新浪、搜狐、163等，并以在126網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱為例，明確本課的第一個(gè)具體任務(wù)。并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)瀏覽器登陸126網(wǎng)站，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提示學(xué)生在輸入126網(wǎng)址后不要忘記按回車(chē)鍵確認(rèn)，鞏固上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作。
第二步，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成填寫(xiě)注冊(cè)信息的操作。
首先我讓學(xué)生找一找在新浪網(wǎng)站上哪里有注冊(cè)免費(fèi)郵箱的鏈接？找到后打開(kāi)注冊(cè)頁(yè)面，要求學(xué)生依據(jù)網(wǎng)頁(yè)上面的提示填寫(xiě)注冊(cè)資料。我估計(jì)一小部分學(xué)生能成功，還有一大部分學(xué)生注冊(cè)不成功，估計(jì)不成功的原因是：會(huì)員名（即用戶(hù)名）填寫(xiě)不正確，注冊(cè)資料填寫(xiě)不完整，有些同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)看填寫(xiě)要求。此時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)已經(jīng)成功的學(xué)生的`積極性，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生通過(guò)廣播演示講解注冊(cè)過(guò)程，請(qǐng)不成功的同學(xué)仔細(xì)觀察，自已不成功的原因在哪。在學(xué)生演示的同時(shí)，我提問(wèn)：（1）為什么注冊(cè)條款必須選擇同意？然后請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀注冊(cè)條款，說(shuō)說(shuō)通過(guò)注冊(cè)條款你知道了什么？使學(xué)生知道注冊(cè)條款其實(shí)就是126網(wǎng)對(duì)注冊(cè)用戶(hù)正確使用電子郵箱簽訂的協(xié)議，必須遵守，所以，在注冊(cè)條款下必須選擇“我同意”選項(xiàng)，否則不能申請(qǐng)。教育學(xué)生要健康使用網(wǎng)絡(luò)資源與他人友好交流。（2）用怎樣的用戶(hù)名和密碼又好記又安全？提示學(xué)生在填寫(xiě)會(huì)員名和密碼時(shí)要仔細(xì)閱讀填寫(xiě)要求，用戶(hù)名和密碼要便于記憶。注冊(cè)資料填寫(xiě)完整后，按提交，當(dāng)出現(xiàn)注冊(cè)成功的頁(yè)面后，根據(jù)頁(yè)面提示記下自己的郵箱地址。學(xué)生演示完后，請(qǐng)不成功的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在注冊(cè)時(shí)存在的問(wèn)題，網(wǎng)站會(huì)提示注冊(cè)不成功的原因，然后鼓勵(lì)學(xué)生修改注冊(cè)信息，直到成功注冊(cè)。
第三部分，根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生會(huì)將網(wǎng)址地電子郵箱地址混淆。因此，我通過(guò)比較法讓學(xué)生了解電子郵箱地址的基本格式。首先請(qǐng)?jiān)敢夤甲约旱泥]箱地址與大家交流的同學(xué)，將電子郵箱地址寫(xiě)在紙條上，通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)播放到大屏幕上。請(qǐng)學(xué)生觀察這些郵箱址址有什么異同？學(xué)生很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些郵箱地址都有@，而@前面的一串字符都不一樣。我請(qǐng)學(xué)生討論為什么會(huì)這樣？然后得出結(jié)論，學(xué)生的電子郵箱都是在126上申請(qǐng)的，所以提供郵箱服務(wù)的服務(wù)器都是126，而@前面的表示注冊(cè)的用戶(hù)，所以不可以有重復(fù)的用戶(hù)名。這樣，一個(gè)正確的電子郵箱的地址由用戶(hù)名和提供郵件服務(wù)的服務(wù)器名組成，中間用@隔開(kāi)。接著，我選擇幾個(gè)學(xué)生的郵箱地址，并故意將一個(gè)網(wǎng)址夾在其中，在大屏幕上展示，然后請(qǐng)學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：如果想給這上面的郵箱發(fā)郵件，都能收到嗎？為什么？組織學(xué)生小組交流電子郵箱地址，看看每個(gè)人的郵箱地址是否正確，不正確的趕快改正。
自主學(xué)習(xí)，鞏固新知。
你想不想到其他網(wǎng)站上申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱？鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師及時(shí)為學(xué)生提供幾個(gè)大型網(wǎng)站的網(wǎng)址，要求學(xué)生組成小組互相合作，利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)電子郵箱，交流注冊(cè)心得，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
最后我進(jìn)行本課總結(jié)：在因特網(wǎng)上，申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱的方法基本相同，不同之處主要有：輸入的用戶(hù)名的具體要求不同，服務(wù)條款的內(nèi)容有多有少，個(gè)人資料的填寫(xiě)欄目要求不同，只要同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)注冊(cè)信息時(shí)仔細(xì)閱讀注冊(cè)要求，將信息填寫(xiě)完整，你一定會(huì)成功注冊(cè)擁有一個(gè)免費(fèi)信箱的。
課外延伸，拓展知識(shí)。
擁有了電子郵箱，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)距離的朋友進(jìn)行通信，交流。為了鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索如何通過(guò)電子郵箱來(lái)給他人發(fā)送郵件，我為學(xué)生提供了我的電子郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生課后自已嘗試：（1）如何登陸自己的郵箱？（2）如何給我發(fā)郵件，與我交流他們的學(xué)習(xí)生活和美好愿望？本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法貫穿本課，始終滲透“自主—嘗試”的教學(xué)思想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、分層教學(xué)、實(shí)際操作、合作學(xué)習(xí)等方式逐步完成的，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十一
備用電子郵箱：_________其他：_________
乙方：_________
住所：_________郵編：_________傳真：_________
網(wǎng)站名稱(chēng)及網(wǎng)址：_________電子郵件地址：_________
業(yè)務(wù)咨詢(xún)電話：_________客戶(hù)服務(wù)電話：_________
鑒于互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的不斷發(fā)展，為了提升電子郵箱服務(wù)質(zhì)量，明確甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)，保障雙方的合法權(quán)益，根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)，雙方本著公平誠(chéng)信的原則，簽訂本協(xié)議。
一、郵箱類(lèi)型及支付方式
2、乙方為甲方提供電子郵箱基礎(chǔ)服務(wù)，包括電子郵件的接收、發(fā)送、保存、刪除以及電子郵箱帳號(hào)的管理。但該約定不限定乙方為提高電子郵箱服務(wù)質(zhì)量而提供約定功能以外的更多附加功能。
3、甲方可以通過(guò)郵局匯款、網(wǎng)上支付、電話購(gòu)卡、手機(jī)扣費(fèi)、上門(mén)支付、_________方式支付電子郵箱費(fèi)用。
二、權(quán)利與義務(wù)
(一)甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方有權(quán)按照自己的意愿根據(jù)帳號(hào)命名規(guī)則注冊(cè)電子郵箱帳號(hào)(已被注冊(cè)的電子郵箱帳號(hào)除外)，并設(shè)定密碼。
2、甲方有權(quán)按照本合同約定要求乙方提供相應(yīng)的服務(wù)。
3、甲方應(yīng)在合同簽訂后_________天內(nèi)繳納服務(wù)費(fèi)用。
4、甲方應(yīng)妥善保管自己的電子郵箱帳號(hào)和密碼。
5、甲方應(yīng)及時(shí)清理電子郵箱，如因甲方未及時(shí)清理造成電子郵件體積超出郵箱可用空間的，甲方自行承擔(dān)郵件傳輸內(nèi)容丟失等不利后果。
6、甲方不得利用電子郵箱制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播違反國(guó)家法律法規(guī)以及侵害國(guó)家、社會(huì)、他人利益的信息。
(二)乙方的權(quán)利與義務(wù)
1、乙方依法對(duì)甲方的個(gè)人信息采取保密措施。
2、甲方為履行本合同所提供的服務(wù)及相關(guān)信息應(yīng)當(dāng)至少以中文形式表達(dá)。
3、乙方在收到甲方的服務(wù)費(fèi)用后，乙方應(yīng)當(dāng)向甲方注冊(cè)的電子郵箱發(fā)送本合同文本和服務(wù)起止期限等相關(guān)的合同信息。
4、若甲方電子郵箱的已用存儲(chǔ)空間超過(guò)了可用存儲(chǔ)空間80%，乙方應(yīng)以_________方式提醒甲方清理郵箱。
5、本合同期限屆滿的15天前，乙方應(yīng)當(dāng)向甲方發(fā)出電子郵箱服務(wù)期即將屆滿以及告知如何辦理續(xù)展電子郵箱服務(wù)期的提醒郵件。
6、乙方通過(guò)技術(shù)調(diào)整、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容、軟件升級(jí)等方式提升電子郵箱服務(wù)質(zhì)量可能影響甲方正常使用的，則乙方應(yīng)提前3天以公告形式告知甲方，并盡量縮短甲方受影響的時(shí)間。
7、若甲方發(fā)送出的電子郵件無(wú)法成功投遞給收信方，乙方應(yīng)及時(shí)以退信形式通知甲方，并告知甲方無(wú)法成功投遞郵件的原因。
8、如因甲方原因?qū)е码娮余]箱帳號(hào)和密碼泄漏，乙方應(yīng)及時(shí)協(xié)助甲方采取補(bǔ)救措施。
9、乙方應(yīng)甲方要求給予甲方有關(guān)電子郵箱設(shè)置與使用方面的指導(dǎo)。
三、合同的成立、變更及終止
本服務(wù)合同在網(wǎng)上訂立，因此進(jìn)入注冊(cè)流程，甲方在閱讀并同意本服務(wù)合同條款及附則部分后點(diǎn)擊“我同意”時(shí)本合同成立。
甲方在成功注冊(cè)電子郵箱帳號(hào)后，即擁有電子郵箱帳號(hào)和密碼。乙方在收到甲方服務(wù)費(fèi)之日起按照本合同約定為甲方提供電子郵箱服務(wù)。
若服務(wù)費(fèi)用等合同內(nèi)容發(fā)生變更的，則乙方應(yīng)通知甲方，經(jīng)甲方確認(rèn)后重新簽訂合同。
甲方未按約定繳納服務(wù)費(fèi)用的，則視為甲方自動(dòng)放棄該電子郵箱帳號(hào)，本合同自動(dòng)終止。
甲方如需提前終止本合同的，應(yīng)當(dāng)提交書(shū)面申請(qǐng)，并提供身份證明。經(jīng)乙方確認(rèn)同意后，本合同解除，服務(wù)費(fèi)用_________。
合同終止后，乙方將不再保留該電子郵箱帳號(hào)及其相關(guān)信息。
四、違約責(zé)任
若甲方利用乙方電子郵箱制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播違反國(guó)家法律法規(guī)，侵害國(guó)家、社會(huì)、他人利益信息的，則乙方有權(quán)單方解除合同，相關(guān)服務(wù)費(fèi)用不予退還。
除本合同第二條第三款第三項(xiàng)的約定外，如因乙方原因?qū)е录追綗o(wú)法正常使用電子郵箱服務(wù)，則乙方應(yīng)按照甲方受影響的時(shí)間的倍順延甲方購(gòu)買(mǎi)的服務(wù)時(shí)間。
如乙方對(duì)甲方的個(gè)人信息未盡到保密義務(wù)的，乙方應(yīng)當(dāng)就甲方因此而產(chǎn)生的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。
五、爭(zhēng)議的解決
本電子郵箱服務(wù)合同的簽訂、效力、解釋、履行、爭(zhēng)議的解決均受中華人民共和國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)等規(guī)范性文件的管轄和保護(hù)。
若發(fā)生爭(zhēng)議，雙方首先應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可依雙方達(dá)成的仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁或依法向人民法院起訴。
六、合同期限及續(xù)展
合同有效期限以甲方所支付費(fèi)用對(duì)應(yīng)的服務(wù)時(shí)間為準(zhǔn)，但最長(zhǎng)不超過(guò)_________個(gè)月，合同期限屆滿后，雙方如對(duì)本合同內(nèi)容無(wú)異議，按照乙方付費(fèi)金額相應(yīng)續(xù)展合同期限。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十二
1．感受方便快捷的電子郵件。
2．了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱.
3．了解電子郵箱地址的格式。
4．操作自己的電子郵箱。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，收發(fā)電子郵件，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。
申請(qǐng)免費(fèi)信箱的操作，收發(fā)電子郵件。
互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
自主探究，小組合作，綜合實(shí)踐
導(dǎo)入
以前我們介紹了如何在internet上獲取信息，掌握了下載www上的信息，這節(jié)課開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)internet上交流信息最重要的一種方式：e-mail。同學(xué)們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)電子郵箱嗎？知道什么是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)自己的電子郵箱。
一、說(shuō)明普通信和電子郵件的區(qū)別：
我們通常使用的郵政信件，從書(shū)寫(xiě)、郵寄，到對(duì)方收到信件要較長(zhǎng)時(shí)間，而且距離越遠(yuǎn)，時(shí)間越長(zhǎng)，并且要在對(duì)方的信封上寫(xiě)上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫(xiě)好的信件貼上郵票后，投入郵局的信箱，郵局的工作人員再把你的信通過(guò)各種交通工具，送到對(duì)方的郵局。對(duì)方郵局的工作人員，再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數(shù)天。
電子郵箱又是怎樣送信的呢？
電子郵件（英文縮寫(xiě)為e-mail，也被大家昵稱(chēng)為“伊妹兒”）是internet應(yīng)用最廣的服務(wù)，它是通過(guò)一臺(tái)“電子郵件服務(wù)器”專(zhuān)用的計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。
二、觀察、感受電子郵件的的簡(jiǎn)單、快速。
當(dāng)我們打開(kāi)自己的電子信箱后，在電腦上把信“寫(xiě)”好，鼠標(biāo)一點(diǎn)“發(fā)送”，哪怕是天涯海角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對(duì)方在電腦上打開(kāi)自己的郵箱，就可以收到信件。因此，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項(xiàng)非常重要的服務(wù)。
發(fā)送文字（圖11—1）
同學(xué)們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無(wú)法相比的。正是由于電子郵件使用簡(jiǎn)單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無(wú)阻，使得電子郵件被廣泛地應(yīng)用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類(lèi)型的電子郵件——帶動(dòng)畫(huà)效果的信件,電子賀卡等等）你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎？趕快行動(dòng)吧。
三、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱
1,多媒體演示"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面和方法（圖11—2）
"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面（圖11—2）
第一步：在ie瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址：http://www./，進(jìn)入“網(wǎng)易126免費(fèi)郵”。
第二步：?jiǎn)螕簟白?cè)2280兆免費(fèi)郵箱”進(jìn)入注冊(cè)信息填寫(xiě)表單
第三步：輸入“用戶(hù)名”如（圖11—3）
填寫(xiě)用戶(hù)名界面（圖11—3）
第四步：?jiǎn)螕簟跋乱徊健?BR> 表單界面（圖11—4）
表單填寫(xiě)完畢后，記住自己輸入的信息和密碼，經(jīng)過(guò)檢查后，單擊“完畢”，就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@經(jīng)申請(qǐng)成功！
如果你沒(méi)有收到注冊(cè)成功的反饋信息，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息，找出錯(cuò)誤原因，再重新申請(qǐng)。
注冊(cè)成功以后，立即點(diǎn)擊“登錄”，打開(kāi)郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！
小組合作學(xué)習(xí)：申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。
完成以后，記下你的新郵箱。
四、電子郵箱地址的`格式
老師的新郵箱是nxliumin@。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶(hù)名，“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名?！癅”的意思是表示“在……地方”。
說(shuō)一說(shuō)：nxliumin表示什么？又表示什么？
你的電子郵箱地址的用戶(hù)名是：，電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名是：。
你知道家長(zhǎng)的郵箱嗎？，這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)上申請(qǐng)的。如果我們是在http://./上申請(qǐng)的，。
五、操作自己的電子郵箱（自主探究）
將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。
接收同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。請(qǐng)單擊窗口左上角的“收信”按鈕，看看收件里有沒(méi)有新郵件，如果有，那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。
1．詢(xún)問(wèn)幾個(gè)好友的電子郵箱地址，試著給好友發(fā)一封問(wèn)候信。
2．請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名？
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
用星星表示：三個(gè)星星為最好；兩個(gè)星星為好；一個(gè)星星為一般。
自評(píng)：
互評(píng)：
師評(píng)：
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十三
一、說(shuō)教材
《申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱》是信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，在前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)《收發(fā)電子郵件》作鋪墊。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。
2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱。
能力目標(biāo)：通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。
情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流的興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅。
2、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取的免費(fèi)電子郵箱。
難點(diǎn)：注冊(cè)資料的填寫(xiě)。
四、說(shuō)教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教師用電腦1臺(tái)，學(xué)生用電腦若干臺(tái)。
五、說(shuō)教法學(xué)法
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。
2、直觀演示法。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的操作有一定的困難。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用直觀演示法組織教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。
3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)置為六個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
我拿一封信在手上，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信，發(fā)一封這樣的信要準(zhǔn)備些什么東西，對(duì)方收到需要多長(zhǎng)時(shí)間，總結(jié)出這種寄信方式最大的不足就是耗時(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，有一種新的寄信方式，它的特點(diǎn)是：傳遞速度快，范圍廣，收費(fèi)低等。它就是電子郵件。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱。（板書(shū)課題）
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，比較兩種郵件方式的優(yōu)劣，從而引入本課課題。
第二環(huán)節(jié)：直觀演示，激發(fā)興趣
老師打開(kāi)126網(wǎng)站，通過(guò)大屏幕，演示申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)老師的直觀演示，使學(xué)生對(duì)申請(qǐng)的'過(guò)程有一個(gè)大概的了解，同時(shí)也使學(xué)生迫不及待地就想嘗試申請(qǐng)的操作，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
第三環(huán)節(jié)：主動(dòng)探索，獲取新知。
教師出示三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：
任務(wù)一：組織學(xué)生討論：還有哪里可以申請(qǐng)到免費(fèi)的電子郵箱？
任務(wù)二：引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成填寫(xiě)注冊(cè)信息的操作。
任務(wù)三：通過(guò)比較讓學(xué)生了解電子郵箱地址的基本格式。請(qǐng)學(xué)生觀察幾個(gè)郵箱地址有什么異同？然后得出結(jié)論。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)完成任務(wù)一，使學(xué)生知道免費(fèi)的電子郵箱隨處可尋，一些大型的站都提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)（如新浪、搜狐、雅虎等），通過(guò)完成任務(wù)二，使學(xué)生明白必須遵守注冊(cè)條款，健康文明地使用網(wǎng)絡(luò)資源與他人友好交流。通過(guò)完成任務(wù)三，使學(xué)生懂得電子郵箱地址由用戶(hù)名與服務(wù)器名兩部分組成，中間用符號(hào)@連接。
第四環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，鞏固新知。
出示任務(wù)四：老師及時(shí)為學(xué)生提供幾個(gè)大型網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生到不同的網(wǎng)站上申請(qǐng)電子郵箱，要求學(xué)生組成小組互相合作，交流注冊(cè)心得，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)申請(qǐng)不同網(wǎng)站上的免費(fèi)電子郵箱，既鞏固了申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的操作，又掌握了不同網(wǎng)站郵箱地址之間的區(qū)別和聯(lián)系。
第五環(huán)節(jié)：課外延伸，拓展知識(shí)。
出示任務(wù)五：鼓勵(lì)學(xué)生課后通過(guò)電子郵箱與遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行通信，交流。讓學(xué)生嘗試：如何登陸自己的郵箱？如何發(fā)送郵件、接收郵件。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生課外主動(dòng)探索，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
第六環(huán)節(jié)：小結(jié)
老師充分肯定學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)方式，用激勵(lì)、贊賞的語(yǔ)言總結(jié)、表?yè)P(yáng)。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生真正體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十四
第一步：先要在網(wǎng)上選擇一個(gè)提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站。現(xiàn)在一些知名度高的網(wǎng)站提供完全免費(fèi)電子郵箱的越來(lái)越少了。如果不知道哪個(gè)網(wǎng)站提供免費(fèi)電子郵箱，可以到一些提供搜索服務(wù)的網(wǎng)站輸入關(guān)鍵詞尋找。
第二步：?jiǎn)?dòng)瀏覽器上網(wǎng)，在地址欄中輸入“”，鍵入回車(chē)后進(jìn)入新浪網(wǎng)首頁(yè)，在頁(yè)面廣告左下方的“網(wǎng)站登錄”框內(nèi)填入“免費(fèi)郵箱”，然后單擊“搜索”或鍵人回車(chē)。
第三步：出現(xiàn)新浪搜索到的所有提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站鏈接頁(yè)面，有的還附有簡(jiǎn)介。在這里就可以根據(jù)個(gè)人需要選擇一個(gè)或多個(gè)，以“暢捷網(wǎng)苑”提供的“2911免費(fèi)郵件”為例，單擊序號(hào)排在第10的暢捷網(wǎng)苑“2911免費(fèi)郵件”鏈接。
第四步：出現(xiàn)“暢捷網(wǎng)”的免費(fèi)郵箱登錄頁(yè)面，尚未申請(qǐng)到郵箱的用戶(hù)只能單擊登錄框下面的“注冊(cè)新用戶(hù)”鏈接。
第六步：出現(xiàn)選擇“用戶(hù)名”頁(yè)面，在框內(nèi)按照規(guī)定鍵人英文字母或數(shù)字作為用戶(hù)名，如“abc001”，單擊“下一步”。如果選擇的用戶(hù)名和已注冊(cè)的用戶(hù)有重名，系統(tǒng)會(huì)要求你重新鍵入。
第七步：在這個(gè)頁(yè)面上首先是按要求設(shè)置密碼，如鍵人“abc321”，當(dāng)然也可以是別的數(shù)字和字母。然后用下拉列表選擇“遺忘密碼后的提示問(wèn)題”，如“紀(jì)念日”，在下面的“答案”框中鍵入日期，如“0211”。意思就是一旦忘記了密碼，可以用這個(gè)提問(wèn)和回答讓系統(tǒng)找回。最后在下面鍵入相應(yīng)的個(gè)人信息（也可以不填寫(xiě)），單擊“提交”按鈕。
第八步：如果一切順利，就出現(xiàn)“注冊(cè)完畢”頁(yè)面，提示“已經(jīng)成功注冊(cè)”并顯示電子郵箱地址“abc001@”。單擊“開(kāi)始使用”按鈕就可以返回到免費(fèi)郵箱登錄頁(yè)面，鍵入“用戶(hù)名”和“密碼”，單擊紅色的“go”按鈕第一次使用自己的郵箱了。
第九步：如果忘記了密碼，可以在登錄頁(yè)面單擊“忘記密碼了”按鈕，然后按照頁(yè)面提示輸入用戶(hù)名、鍵入自己設(shè)定的記念日日期(0211)，系統(tǒng)立刻就會(huì)幫你取回密碼。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十五
評(píng)目標(biāo)制定：
三維目標(biāo)準(zhǔn)確可行，符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)理念新。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況分析，我再具體的從教學(xué)方法和教學(xué)策略上談?wù)勛约旱恼n程設(shè)想：首先，現(xiàn)代的教育教學(xué)的目的不僅僅是教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)，即“學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)”。由此我將通過(guò)比較設(shè)疑和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)自主探究的方式，發(fā)揮大膽的猜想，憑借網(wǎng)站上的'提示一步一步完成申請(qǐng)郵箱的過(guò)程。由于學(xué)生知識(shí)層次和實(shí)踐操作能力的差異，在實(shí)踐操作部分采用有層次性的任務(wù)驅(qū)動(dòng)更能讓所有的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。
評(píng)教法和過(guò)程
《申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱》一課，教師組織課堂教學(xué)難度較大，主要是在internet網(wǎng)上申請(qǐng)信箱和使用信箱不好控制。針對(duì)這一情況，我課前做了充分的準(zhǔn)備，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了校園網(wǎng)內(nèi)部的電子郵局，組織課堂教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐操作活動(dòng)中，感受了電子信箱的使用過(guò)程和作用，課上大多數(shù)學(xué)生能夠初步運(yùn)用電子信箱與他人進(jìn)行交流。能夠體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)公平，體現(xiàn)教學(xué)民主。學(xué)生積極參與，教學(xué)效果好，從課的整體效果來(lái)看，是一節(jié)成功的課。但也有不足之處：
三是教師組織課堂教學(xué)的語(yǔ)言，還有再準(zhǔn)確、精練一些。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)信息技術(shù)課又有了新的認(rèn)識(shí)，信息技術(shù)課作為一門(mén)學(xué)科的存在，不僅僅是傳授一些技術(shù)，就教材而教教材，而是充分考慮到本校的學(xué)生特點(diǎn)，合理運(yùn)用校本教材，在當(dāng)前形勢(shì)下，注重與其他課程整合的研究，既傳授了應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)也努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新的精神。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十六
師：認(rèn)識(shí)了e-mail后，你們想不想自己動(dòng)手試一試電子郵件，要寫(xiě)電子郵件之前我們還必須永遠(yuǎn)自己的電子郵箱，下面我們就學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)電子郵箱。首先請(qǐng)同學(xué)們閱讀活動(dòng)二，并動(dòng)手試試申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的郵箱。
生：實(shí)踐操作。
師；很多同學(xué)都已經(jīng)有了自己的郵箱了，請(qǐng)大家把你們的郵箱地址告訴同桌，并把它記錄在課本73頁(yè)。
活動(dòng)三：打開(kāi)自己的郵箱
師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家都有了自己的郵箱，現(xiàn)在我們就來(lái)打開(kāi)自己的郵箱，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀73頁(yè)的做一做，并按步驟打開(kāi)自己的電子郵箱。
生：實(shí)踐操作。
師：進(jìn)入郵箱后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察郵箱，找找郵箱的頁(yè)面有什么內(nèi)容，把看到的和同桌交流。
三、小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
四、作業(yè)
1、收集其他同學(xué)的電子郵箱。
2、回家后給你的同學(xué)嘗試著發(fā)一封電子郵件或給老師發(fā)一份電子郵件。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇一
本協(xié)議書(shū)由____(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“業(yè)主”)為一方，與____(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“監(jiān)理單位”)為另一方共同訂立。
一、本協(xié)議書(shū)中的詞句和用語(yǔ)與“公路工程施工監(jiān)理合同”中通用條件所規(guī)定的定義相同。
二、下列文件是本協(xié)議書(shū)的組成部分，應(yīng)作為協(xié)議書(shū)的有效內(nèi)容予以遵守和執(zhí)行。
1.公路工程施工監(jiān)理中標(biāo)函或委托函
2.公路工程施工監(jiān)理合同通用條件
3.公路工程施工監(jiān)理合同專(zhuān)用條件
4.《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》
5.公路工程施工監(jiān)理招、投標(biāo)文件
6.雙方簽認(rèn)的補(bǔ)充或修正文件
7.其它文件
8.附件：
附件a監(jiān)理服務(wù)的形式、范圍與內(nèi)容
附件b業(yè)主提供的監(jiān)理工作條件
附件c監(jiān)理服務(wù)的費(fèi)用與支付
其它附件
三、業(yè)主在此同意按照本監(jiān)理合同規(guī)定的期限和方式，向監(jiān)理單位支付根據(jù)監(jiān)理合同規(guī)定應(yīng)支付的費(fèi)用和提供監(jiān)理工作條件。
四、監(jiān)理單位基于業(yè)主的上述保證，在此向業(yè)主承諾按照本監(jiān)理合同的規(guī)定履行監(jiān)理服務(wù)。
五、本協(xié)議書(shū)經(jīng)雙方簽字蓋章后，自___年___月__日生效，至___年___月___日終止，在按照監(jiān)理合同的規(guī)定結(jié)清監(jiān)理服務(wù)費(fèi)用后自然失效。
六、本協(xié)議書(shū)正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。協(xié)議書(shū)副本___份，雙方各執(zhí)___份。
業(yè)主：_____(蓋章)______監(jiān)理單位：_____(蓋章)
法定代表人：_____________(簽字)法定代表人：_____________(簽字)
單位地址：_____________單位地址：_____________
郵編：_____________郵編_____________
電話：_____________電話：_____________
傳真：_____________傳真：_____________
開(kāi)戶(hù)銀行：_____________開(kāi)戶(hù)銀行：
帳號(hào)：_____________帳號(hào)：_____________
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇二
1、服務(wù)確認(rèn)
網(wǎng)站收費(fèi)電子郵件服務(wù)系統(tǒng)（收費(fèi)郵箱）的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)管理權(quán)和解釋權(quán)歸網(wǎng)絡(luò)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"網(wǎng)站"）所有。
用戶(hù)如需使用該項(xiàng)服務(wù)，須仔細(xì)閱讀并嚴(yán)格遵守網(wǎng)站制定的《收費(fèi)郵箱服務(wù)合同》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"本條款"），完成其他注冊(cè)程序和繳納所需費(fèi)用之后，才能成為收費(fèi)郵箱服務(wù)系統(tǒng)的用戶(hù)。
2、設(shè)備條件
為使用網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)，用戶(hù)必須：
（1）擁有接入互聯(lián)網(wǎng)的硬件設(shè)備和軟件工具，包括計(jì)算機(jī)、調(diào)制解調(diào)器、有關(guān)軟件和設(shè)置，或者其它必備的上網(wǎng)裝置和進(jìn)行有關(guān)設(shè)置。
（2）支付接入互聯(lián)網(wǎng)的電話線路占用費(fèi)用、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用以及信箱服務(wù)費(fèi)用。
3、服務(wù)介紹
網(wǎng)站運(yùn)用自己的電子郵件按照服務(wù)條款通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為用戶(hù)提供有償?shù)陌l(fā)送、傳送和收取電子郵件以及其他和電子郵件相關(guān)使用功能的服務(wù)。
考慮到收費(fèi)電子郵箱服務(wù)的重要性和安全性，用戶(hù)：
（1）在注冊(cè)時(shí)，按照注冊(cè)提示提供詳盡、真實(shí)及準(zhǔn)確的個(gè)人資料。
（2）如個(gè)人資料有任何變動(dòng)，用戶(hù)有必要及時(shí)更新自己的注冊(cè)信息。
（3）同意各項(xiàng)服務(wù)條款且具備確認(rèn)本服務(wù)條款和接受收費(fèi)電子郵箱服務(wù)的相應(yīng)民事行為能力。
（4）支付相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用。
如果用戶(hù)違反上述規(guī)定，網(wǎng)站保留終止或結(jié)束該用戶(hù)使用收費(fèi)郵箱的權(quán)利。
4、服務(wù)開(kāi)通、續(xù)費(fèi)及凍結(jié)和終止
（1）用戶(hù)表示接受本條款并完成相應(yīng)的注冊(cè)程序，在繳納相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用后，便成為收費(fèi)郵箱的合法用戶(hù)。
（2）如收費(fèi)電子郵箱通過(guò)中國(guó)xx集團(tuán)代收方式繳納服務(wù)費(fèi)用，用戶(hù)在每月交納手機(jī)費(fèi)的同時(shí)應(yīng)交納網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)費(fèi)用。用戶(hù)逾期交納服務(wù)費(fèi)用按中國(guó)xx集團(tuán)關(guān)于遲延付費(fèi)的相應(yīng)規(guī)定辦理，并且網(wǎng)站有權(quán)按本服務(wù)條款第3條執(zhí)行。
（3）用戶(hù)在服務(wù)期滿沒(méi)有續(xù)繳服務(wù)費(fèi)用，網(wǎng)站將向用戶(hù)發(fā)出續(xù)費(fèi)提醒通知，如果受到通知后1個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有繳納所需費(fèi)用，網(wǎng)站將終止向用戶(hù)提供收費(fèi)電子郵箱服務(wù)，并取消用戶(hù)的帳號(hào)。
（4）網(wǎng)站將保留對(duì)收費(fèi)郵箱費(fèi)用的更改權(quán)。
5、服務(wù)條款的完善和修改
網(wǎng)站保留在必要時(shí)對(duì)收費(fèi)郵箱服務(wù)條款（包括但不限于本條款）進(jìn)行不斷完善和修改的權(quán)利。網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)條款一旦發(fā)生變動(dòng)，將以盡可能的方式事先通知用戶(hù)，而且會(huì)在重要頁(yè)面上提示修改內(nèi)容，為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保證。
用戶(hù)可以作如下選擇：
（1）不再繼續(xù)使用網(wǎng)站的服務(wù)并通知網(wǎng)站公司
（2）如果用戶(hù)不作出任何表示并繼續(xù)使用收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱服務(wù)，則視為接受服務(wù)條款的變動(dòng)。
（3）如果用戶(hù)同意改動(dòng)的內(nèi)容，當(dāng)發(fā)生有關(guān)爭(zhēng)議時(shí)，以的服務(wù)條款為準(zhǔn)。
6、用戶(hù)隱私制度
電子郵件傳送是發(fā)信人與收信人之間的私人信件的傳送。網(wǎng)站尊重用戶(hù)個(gè)人隱私權(quán)。所以，網(wǎng)站不會(huì)公開(kāi)、編輯或透露用戶(hù)的郵件內(nèi)容，除非符合以下情況：
（1）根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)的要求及/或根據(jù)相應(yīng)的法律程序要求。
（2）維護(hù)網(wǎng)站的商標(biāo)所有權(quán)及其它權(quán)益。
（3）在緊急情況下竭力維護(hù)用戶(hù)個(gè)人、其它社會(huì)個(gè)體和社會(huì)眾的安全。
（4）符合其他相關(guān)的要求。
用戶(hù)可以授權(quán)網(wǎng)站向第三方透露其注冊(cè)資料，但網(wǎng)站不會(huì)公開(kāi)用戶(hù)的姓名、郵件地址、電子郵箱、帳號(hào)和電話號(hào)碼。除非：
（1）用戶(hù)特別要求、或者同意網(wǎng)站或授權(quán)某人通過(guò)電子郵件服務(wù)透露這些信息。
（2）網(wǎng)站在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，善意確信這樣的作法對(duì)于維護(hù)用戶(hù)的個(gè)人利益有其充分的必要性。
（3）根據(jù)公安部頒布的《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》規(guī)定，用戶(hù)使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)登記備案。根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)的要求及根據(jù)相應(yīng)的法律程序要求，網(wǎng)站會(huì)提供用戶(hù)的個(gè)人注冊(cè)信息。
7、用戶(hù)安全
用戶(hù)一旦注冊(cè)成功，將得到一個(gè)密碼和帳號(hào)。用戶(hù)應(yīng)對(duì)帳號(hào)和密碼的安全負(fù)全部責(zé)任。同時(shí)，每個(gè)用戶(hù)都要對(duì)其帳戶(hù)中的所有信函、程序負(fù)全責(zé)。用戶(hù)可自行決定改變密碼。用戶(hù)若發(fā)現(xiàn)有任何非法使用自己的帳號(hào)或存在安全漏洞的情況，應(yīng)立即通知網(wǎng)站。
網(wǎng)站提醒用戶(hù)：網(wǎng)站不會(huì)主動(dòng)要求用戶(hù)提供密碼，除非在用戶(hù)在使用過(guò)程中遇到困難，主動(dòng)向網(wǎng)站要求協(xié)助的情況下。在必要時(shí)，網(wǎng)站方會(huì)要求用戶(hù)提供密碼以協(xié)助用戶(hù)解決困難。如果用戶(hù)收到任何自稱(chēng)系統(tǒng)管理員而索取用戶(hù)密碼的信函，請(qǐng)不要回復(fù)并應(yīng)即告知網(wǎng)站。
8、服務(wù)保證
網(wǎng)站會(huì)努力完善和提升收費(fèi)電子信箱服務(wù)，對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、防災(zāi)害性、用戶(hù)信息的安全性、快速性等方面做最努力。但對(duì)硬件、軟件本身固有的瑕疵卻無(wú)法保證，只能敦促產(chǎn)品提供商盡快解決。
由于不可抗力造成網(wǎng)站無(wú)法繼續(xù)提供專(zhuān)遞郵箱服務(wù)，網(wǎng)站不承擔(dān)任何的責(zé)任。"不可抗力"是指網(wǎng)站不能合理控制、不可預(yù)見(jiàn)或即使預(yù)見(jiàn)亦無(wú)法避免的事件，該事件妨礙、影響或延誤網(wǎng)站為用戶(hù)提供服務(wù)。該事件包括但不限于政府行為、骨干通信線路故障、地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)及其它天災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)或任何其它類(lèi)似事件。
因網(wǎng)站故意或重過(guò)失原因?qū)е碌挠脩?hù)損害，網(wǎng)站將提供賠償，賠償額不超過(guò)用戶(hù)已付的當(dāng)月服務(wù)費(fèi)用。
9、用戶(hù)責(zé)任
由于用戶(hù)過(guò)錯(cuò)原因?qū)е戮W(wǎng)站損失（包括因此網(wǎng)站需對(duì)第三方承擔(dān)的損失）由用戶(hù)賠償。
通過(guò)移動(dòng)電話來(lái)繳納郵箱費(fèi)用的用戶(hù)，如果由于用戶(hù)轉(zhuǎn)讓電話而引起的費(fèi)用問(wèn)題和連帶責(zé)任，由用戶(hù)自己負(fù)責(zé)。
用戶(hù)自行承擔(dān)傳輸內(nèi)容的法律責(zé)任。用戶(hù)對(duì)服務(wù)的使用應(yīng)根據(jù)所有適用于郵件服務(wù)的地方、國(guó)家和國(guó)際法律以及互聯(lián)網(wǎng)等方面的規(guī)定。用戶(hù)必須遵循：
（1）從中國(guó)境內(nèi)向外發(fā)送資料時(shí)必須符合中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。
（2）使用郵件服務(wù)不作非法用途，遵守所在國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。
（3）不干擾或混亂網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
（4）遵守所有使用郵件服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、規(guī)定和程序。
（5）遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范：
包括：用戶(hù)不能利用郵件服務(wù)作連鎖郵件、垃圾郵件或分發(fā)給任何未經(jīng)允許接收信件的人。用戶(hù)須承諾不傳輸任何非法的、騷擾性的、中傷他人的、辱罵性的、恐嚇性的、傷害性的、庸俗的，淫穢等信息資料。另外，用戶(hù)也不能傳輸任何教唆他人構(gòu)成犯罪行為的資料；不能傳輸?shù)赖乱?guī)范不允許或涉及國(guó)家安全的資料；不能傳輸任何不符合地方、國(guó)家和國(guó)際法律、道德規(guī)范的資料。不得未經(jīng)許可而非法進(jìn)入其它電腦系統(tǒng)。若用戶(hù)的行為不符合以上的服務(wù)條款，網(wǎng)站將暫時(shí)停止該用戶(hù)服務(wù)帳號(hào)。
10、信息的儲(chǔ)存及限制
用戶(hù)應(yīng)清楚知道，超出系統(tǒng)存儲(chǔ)量限制將會(huì)造成郵件丟失。因此，網(wǎng)站不對(duì)超出存儲(chǔ)量而造成的電子郵件的刪除或儲(chǔ)存失敗負(fù)責(zé)。
11、保障
用戶(hù)同意保障和維護(hù)網(wǎng)站的利益，并承諾負(fù)責(zé)支付由于用戶(hù)違反本條款而引起的賠償費(fèi)及律師費(fèi)，包括其他人使用用戶(hù)的帳號(hào)、密碼的情況下而發(fā)生的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
12、網(wǎng)站通知
用戶(hù)在使用收費(fèi)郵箱的同時(shí)，網(wǎng)站會(huì)以電子郵件的方式通知用戶(hù)服務(wù)條款的修改、服務(wù)升級(jí)或其他網(wǎng)站的重要信息。網(wǎng)站保證不會(huì)向用戶(hù)發(fā)送網(wǎng)絡(luò)廣告或類(lèi)似的直郵信息。
13、所有權(quán)
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14、法律聲明
本服務(wù)條款適用中華人民共和國(guó)法律。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意服從中華人民共和國(guó)法院管轄。若任何網(wǎng)站的服務(wù)條款與法律相抵觸，那這些條款將按盡可能接近的方法重新解釋?zhuān)渌鼦l款則保持對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生法律效力和影響。
本服務(wù)條款的不足之處是在用戶(hù)與網(wǎng)站達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議時(shí)，沒(méi)有得到用戶(hù)的書(shū)寫(xiě)確認(rèn)。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意，用戶(hù)申請(qǐng)收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱并完成注冊(cè)程序，即視為雙方達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議，雙方均受本服務(wù)條款約束。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇三
8月13-21日，受縣人民政府和縣教育主管部門(mén)安排，前往北京參加北大青鳥(niǎo)教育集團(tuán)舉辦的全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天全封閉式的學(xué)習(xí)，自己的教育思想得以提升，教育視野得以開(kāi)闊，辦學(xué)思路更加清晰。現(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì)：
學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)校管理有指導(dǎo)作用：北京大學(xué)為使此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)舉辦成功，課前在全國(guó)各地進(jìn)行深入廣泛的調(diào)查研究，征求了部分中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。結(jié)合校長(zhǎng)們年齡、心理等各種因素，精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程，充分利用北大教師的資源優(yōu)勢(shì)，挑選了北大著名資深教授、博士生導(dǎo)師組成此次培訓(xùn)的教師隊(duì)伍，為確保培訓(xùn)工作取得成功奠定了基礎(chǔ)。
中國(guó)教育研究所齊大輝教授講的《校園情緒管理與家校區(qū)協(xié)同教育》談了校園情緒管理對(duì)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，幫助青少年健康成長(zhǎng)的重要性。調(diào)控中學(xué)生情緒，加強(qiáng)中學(xué)生受挫體驗(yàn)教育，培養(yǎng)中學(xué)生健康心理和健全的人格是中學(xué)德育工作的重要組成部分。家、校、區(qū)合作形成教育合力是做好學(xué)生思想教育工作的基礎(chǔ)，之前單一的學(xué)校教育顯得勢(shì)單力簿，甚至出現(xiàn)了“5+2=0”的尷尬現(xiàn)象，只有有效整合教育資源，充分發(fā)揮家、校、區(qū)的協(xié)同作用，學(xué)校德育工作功效才會(huì)更加明顯。齊大輝教授的講座無(wú)疑給當(dāng)前困惑的中學(xué)德育工作指明了方向和提供理論支撐及方法指導(dǎo)。
北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒的《講北大故事悟人才培養(yǎng)》，談了北大的發(fā)展史和學(xué)生培養(yǎng)，北大是我國(guó)的最高學(xué)府，發(fā)展至今上百年，沒(méi)有校訓(xùn)和校歌，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，肩負(fù)責(zé)任，包容發(fā)展。行政干預(yù)和影響小，學(xué)術(shù)研究空間大，能充分發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者的聰明才智和創(chuàng)新研究能力，造就了象蔡元培、魯訊、馬寅初等一大批學(xué)術(shù)太斗和大師。教學(xué)中主張教學(xué)方法多元化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性，倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，要求師生身在象牙塔又能走出象牙塔，對(duì)未來(lái)把北京大學(xué)辦成世界一流大學(xué)充滿信心。
北京大學(xué)孔慶東(孔子第七十二代子孫)教授主講的《中國(guó)教育教育的問(wèn)題和方向中》孔教授直言不諱的批評(píng)了一些名牌大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮致詞中，大量使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，迎合學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。他談到：校長(zhǎng)講話要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合和對(duì)象，不能盲目迎合學(xué)生，討好學(xué)生的背后說(shuō)明自己是心虛，說(shuō)明校長(zhǎng)還有很多工作沒(méi)有做好，以至校園出現(xiàn)學(xué)生自殺、患精神病、食堂伙食不好、學(xué)生自休無(wú)去處等一系列的問(wèn)題。大學(xué)辦學(xué)體制存在的問(wèn)題，不能滿足學(xué)生發(fā)展需求的問(wèn)題都考問(wèn)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)對(duì)上問(wèn)題都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。校長(zhǎng)要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，敢于面對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和矛盾，勇于擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造條件為學(xué)生展提供優(yōu)越資源需求。同時(shí)指出了中國(guó)教育存在的問(wèn)題有：
1、辦學(xué)體制不健全，行政干預(yù)多，辦學(xué)缺自主權(quán)。
2、校長(zhǎng)辦學(xué)思想功利化。
3、國(guó)民道德素質(zhì)滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)校辦學(xué)理念邪門(mén)歪道，學(xué)生和家長(zhǎng)上學(xué)是為了文憑，教師上課是為了收入。校長(zhǎng)為了籌錢(qián)和為了修幾棟大樓。不去思考解決當(dāng)前中國(guó)教育存在問(wèn)題的辦法，不去改革教育存在的問(wèn)題，辦不短期行為和急功近利思想上主導(dǎo)。
5、學(xué)生成長(zhǎng)缺少標(biāo)桿。
6、教育市場(chǎng)化。
7、教育改革越改越亂，不對(duì)教育正本清源，教育政策頭重腳輕根底淺，教育改革前景茫然。
多年來(lái)的教育改革是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳不符合辯證唯物主義原理?？鬃诱f(shuō)：志于道、據(jù)**于德，依于人，游于藝，要培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，得修其品。
中國(guó)教育的方向：正本清源，理順體制，改革創(chuàng)新，學(xué)術(shù)自由。
北大副校長(zhǎng)劉偉在《中國(guó)經(jīng)濟(jì)的宏觀走向》中分析了中國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到的水平，中國(guó)經(jīng)濟(jì)遇到的困難，中國(guó)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該作哪些調(diào)整及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景等。通過(guò)學(xué)習(xí)自己對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了較為祥細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，也初懂了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)。更深刻領(lǐng)會(huì)到我國(guó)主張經(jīng)濟(jì)全球化的重要意義。
北大王繼華教授主講的《文化育人的作用與學(xué)校文化戰(zhàn)略》談到文化育人提升生命價(jià)值的理念。創(chuàng)新校園文化，鑄就學(xué)校精神靈魂，學(xué)校發(fā)展才顯活力。學(xué)校的文化價(jià)值在于形成“培育性”的育人氛圍，學(xué)校要通過(guò)打造校園文化，彌補(bǔ)課堂教學(xué)知識(shí)的不足，要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化戰(zhàn)略。學(xué)校文化建設(shè)要深挖學(xué)校歷史和積淀，充分展示學(xué)校特色，從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃打造校園文化建設(shè)。
北大程郁綴教授主講的《中國(guó)古典詩(shī)詞賞析與人文教育》，介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展史，從各個(gè)朝代的詩(shī)人代表人物與其代表作進(jìn)行了全面概述，深入淺出的講解了中國(guó)古典詩(shī)詞的鑒賞方法。談到中學(xué)開(kāi)設(shè)古典詩(shī)詞賞析，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
七天的學(xué)習(xí)，匆忙而短暫，自已十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，分析整理教授們講解的問(wèn)題，收獲頗豐。其中感觸至深之處有如下幾點(diǎn)：
1、大師有淵博的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)：授課教師走上講臺(tái)，不用講稿，滔滔不絕的講幾個(gè)小時(shí)，足見(jiàn)他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而深厚，研究問(wèn)題之深透，洞察問(wèn)題深刻。講課中思維敏捷，聲音宏亮，語(yǔ)言富有感染力，讓人聽(tīng)課如喝美酒，如品名茶。
自古以來(lái)，教師的比喻很多，常見(jiàn)的有：把老師比喻成蠟燭，把教師比喻成人梯，把老師比喻作春蠶等。也有把教師知識(shí)容量與教授學(xué)生知識(shí)形象為一桶水和一碗水的關(guān)系。這些說(shuō)法沿于當(dāng)時(shí)的教育背景不無(wú)道理，事過(guò)境遷，今天的教育發(fā)展與昔日的教育況非同日而語(yǔ)，細(xì)論之：
把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮他人，意指老師把知識(shí)傳授給學(xué)生后，就毀滅了自己，退休時(shí)一無(wú)所有，工作一生，沒(méi)有成就感和幸福感。如果一位老師在教學(xué)過(guò)程中體會(huì)不到成就感，那他的教育是不成功的。
把老師知識(shí)容量與傳授給學(xué)生知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”的關(guān)系。老師知識(shí)容量若看成一桶水，隨著教學(xué)生涯的延長(zhǎng)，這桶水不能及時(shí)補(bǔ)給，遲早總會(huì)干枯，也會(huì)腐濁，甚至?xí)兂糇兾?，這樣的水哪個(gè)學(xué)生還會(huì)喜歡呢？將教師的知識(shí)容量與學(xué)生需求知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之處：
(1)、把教師的知識(shí)看成定量的、死的
(2)、只重視知識(shí)量的對(duì)比而忽視質(zhì)的內(nèi)涵
(3)、妨礙了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
因此應(yīng)該把老師的知識(shí)和要傳授給學(xué)生的知識(shí)看作是：“一條河和一碗水的關(guān)系”，而且這條河不能是黃河，黃河有時(shí)會(huì)干涸和斷流，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，有雪山冰川的保障，沿途雨雪的補(bǔ)充，這條河才會(huì)永遠(yuǎn)新鮮而不斷流。
這就要求教師有繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，老師繼續(xù)教育要從提高自身理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)著手。一是要更新自己的教育思想和教育理念，二是要提高自己的教育教學(xué)實(shí)際能力。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能知識(shí)新時(shí)期的教育教學(xué)工作。
2、大師有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范：大師的學(xué)問(wèn)是靠平常一絲不茍，潛心研究，嚴(yán)格要求自己積累的。記得有一天聽(tīng)課，有幾位校長(zhǎng)遲到了幾分鐘，并在課堂上有手機(jī)鈴聲響動(dòng)，該教師發(fā)現(xiàn)后極為嚴(yán)肅地這種現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)，還毫不客氣地說(shuō)，作為校長(zhǎng)，上課遲到，課堂鈴聲響動(dòng)，由此可見(jiàn)這位校長(zhǎng)的作風(fēng)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，管理的學(xué)校也不可能是高效的。從那后，參加學(xué)校培訓(xùn)的八十位校長(zhǎng)沒(méi)有一位校長(zhǎng)遲到過(guò)，課堂再也沒(méi)有響起過(guò)手機(jī)鈴聲。按理象這種培訓(xùn)課，大多授課教師對(duì)課堂紀(jì)律都不怎么要求，會(huì)顧及校長(zhǎng)們面子，即使課堂上有點(diǎn)小插曲，也會(huì)睜一只眼，閉一只眼。但北大教師沒(méi)有這樣做，他心目中不管是什么人，只要坐在他上課的教室里就是學(xué)生，就必須遵守課堂紀(jì)律。這在以往的培訓(xùn)中是沒(méi)有的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范必將積淀濃厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、大師有海納百川的胸懷：北大這種名師匯集，高手如云的地方，大家能相安共處，不嫉賢妒能。以前總是聽(tīng)說(shuō)文人相欺，在一個(gè)地方文人多了，總會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，原因在于文人和名人多地方，大家考慮個(gè)人名利的東西多，相互間不信任，不理解，不包容，甚至相互抵毀。但北大這所高手如云的大學(xué)里，大師們并沒(méi)有因?qū)W術(shù)的爭(zhēng)議而發(fā)生矛盾，大家能通過(guò)誠(chéng)信建立起一種互信的同事感情，在工作與生活相互搭臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這或許是北大這種“海納百川包容乃大”的學(xué)校思想影響所至，也才是北大能走出中國(guó)走向世界的根基所在，也是世界一流大學(xué)的示范。
4、大師有崇德敬業(yè)的精神：這次給校長(zhǎng)培訓(xùn)班上課的老師大多是教授、博士生導(dǎo)師、教育專(zhuān)家等，按理他們來(lái)上一次課應(yīng)該是輕而易舉的事情，不用作任何準(zhǔn)備也可以滔滔不絕地講幾個(gè)小時(shí)。但從他們?cè)谡n前都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，有些還作了調(diào)研工作，了解了中學(xué)目前存在的一些問(wèn)題，中學(xué)校長(zhǎng)在管理中最需要什么。所以他們的講座既有理論性，在實(shí)際工作中又有可操作性，深受培訓(xùn)班全體學(xué)員的歡迎。
通過(guò)培訓(xùn)更加明晰學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校要發(fā)展壯大，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。因此，在今后的老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中，要加強(qiáng)老師精神的培育：規(guī)范行為，培育老師的自主精神；張揚(yáng)發(fā)揮特長(zhǎng)，培育教師的自主精神；取長(zhǎng)補(bǔ)短，培育老師的協(xié)作精神；專(zhuān)家促動(dòng)，培育老師的專(zhuān)業(yè)精神。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我于20xx年x月進(jìn)入xx有限公司成為一名銷(xiāo)售員工，至今已經(jīng)一年有余。在一年是學(xué)習(xí)的一年，是收獲的一年。在濃厚的企業(yè)文化氛圍下，在先進(jìn)的管理理念中我成功的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)工作者。踏踏實(shí)實(shí)做人老老實(shí)實(shí)做事的思想早已在我的意識(shí)里形成。是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)是一個(gè)能擔(dān)當(dāng)大任的企業(yè)，成長(zhǎng)過(guò)程也是中國(guó)很多技術(shù)從無(wú)到有的過(guò)程，在工作過(guò)的人無(wú)不受到她的熏陶，她有很多東西值得我一輩子學(xué)習(xí)。
在此對(duì)于公司一年多的照顧和培訓(xùn)表示真心的感謝，對(duì)公司多年的蓬勃發(fā)展表示衷心的敬意。在這一年將是我一生中最有意義的一段時(shí)間！
在這一年中我認(rèn)真完成自己的工作積極參加工資組織的各項(xiàng)活動(dòng)使得自己除了得到應(yīng)有的收入外生活也變得豐富多彩，但是天下沒(méi)有不散的宴席，由于我的人生觀價(jià)值取向隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)改變，不在適合繼續(xù)留在公司，因此向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辭職希望這是一個(gè)恰()當(dāng)?shù)臅r(shí)間。望批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年x月x日
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇五
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為使用網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)，用戶(hù)必須：
（1）擁有接入互聯(lián)網(wǎng)的硬件設(shè)備和軟件工具，包括計(jì)算機(jī)、調(diào)制解調(diào)器、有關(guān)軟件和設(shè)置，或者其它必備的上網(wǎng)裝置和進(jìn)行有關(guān)設(shè)置。
（2）支付接入互聯(lián)網(wǎng)的電話線路占用費(fèi)用、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用以及信箱服務(wù)費(fèi)用。
3、服務(wù)介紹
網(wǎng)站運(yùn)用自己的電子郵件按照服務(wù)條款通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為用戶(hù)提供有償?shù)陌l(fā)送、傳送和收取電子郵件以及其他和電子郵件相關(guān)使用功能的服務(wù)。
考慮到收費(fèi)電子郵箱服務(wù)的重要性和安全性，用戶(hù)：
（1）在注冊(cè)時(shí)，按照注冊(cè)提示提供詳盡、真實(shí)及準(zhǔn)確的個(gè)人資料。
（2）如個(gè)人資料有任何變動(dòng)，用戶(hù)有必要及時(shí)更新自己的注冊(cè)信息。
（3）同意各項(xiàng)服務(wù)條款且具備確認(rèn)本服務(wù)條款和接受收費(fèi)電子郵箱服務(wù)的相應(yīng)民事行為能力。
（4）支付相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用。
如果用戶(hù)違反上述規(guī)定，網(wǎng)站保留終止或結(jié)束該用戶(hù)使用收費(fèi)郵箱的權(quán)利。
4、服務(wù)開(kāi)通、續(xù)費(fèi)及凍結(jié)和終止
（1）用戶(hù)表示接受本條款并完成相應(yīng)的注冊(cè)程序，在繳納相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用后，便成為收費(fèi)郵箱的合法用戶(hù)。
（2）如收費(fèi)電子郵箱通過(guò)中國(guó)xx集團(tuán)代收方式繳納服務(wù)費(fèi)用，用戶(hù)在每月交納手機(jī)費(fèi)的同時(shí)應(yīng)交納網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)費(fèi)用。用戶(hù)逾期交納服務(wù)費(fèi)用按中國(guó)xx集團(tuán)關(guān)于遲延付費(fèi)的相應(yīng)規(guī)定辦理，并且網(wǎng)站有權(quán)按本服務(wù)條款第3條執(zhí)行。
（3）用戶(hù)在服務(wù)期滿沒(méi)有續(xù)繳服務(wù)費(fèi)用，網(wǎng)站將向用戶(hù)發(fā)出續(xù)費(fèi)提醒通知， 如果受到通知后1 個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有繳納所需費(fèi)用，網(wǎng)站將終止向用戶(hù)提供收費(fèi)電子郵箱服務(wù)，并取消用戶(hù)的帳號(hào)。
（4）網(wǎng)站將保留對(duì)收費(fèi)郵箱費(fèi)用的更改權(quán)。
5、服務(wù)條款的完善和修改
網(wǎng)站保留在必要時(shí)對(duì)收費(fèi)郵箱服務(wù)條款（包括但不限于本條款）進(jìn)行不斷完善和修改的權(quán)利。網(wǎng)站收費(fèi)郵箱服務(wù)條款一旦發(fā)生變動(dòng)，將以盡可能的方式事先通知用戶(hù)，而且會(huì)在重要頁(yè)面上提示修改內(nèi)容，為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保證。
用戶(hù)可以作如下選擇：
（1）不再繼續(xù)使用網(wǎng)站的服務(wù)并通知網(wǎng)站公司
（2）如果用戶(hù)不作出任何表示并繼續(xù)使用收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱服務(wù)，則視為接受服務(wù)條款的變動(dòng)。
（3）如果用戶(hù)同意改動(dòng)的內(nèi)容，當(dāng)發(fā)生有關(guān)爭(zhēng)議時(shí)，以的服務(wù)條款為準(zhǔn)。
6、用戶(hù)隱私制度
電子郵件傳送是發(fā)信人與收信人之間的私人信件的傳送。網(wǎng)站尊重用戶(hù)個(gè)人隱私權(quán)。所以，網(wǎng)站不會(huì)公開(kāi)、編輯或透露用戶(hù)的郵件內(nèi)容，除非符合以下情況：
（1）根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)的要求及/或根據(jù)相應(yīng)的法律程序要求。
（2）維護(hù)網(wǎng)站的商標(biāo)所有權(quán)及其它權(quán)益。
（3）在緊急情況下竭力維護(hù)用戶(hù)個(gè)人、其它社會(huì)個(gè)體和社會(huì)眾的安全。
（4）符合其他相關(guān)的要求。
用戶(hù)可以授權(quán)網(wǎng)站向第三方透露其注冊(cè)資料， 但網(wǎng)站不會(huì)公開(kāi)用戶(hù)的姓名、郵件地址、電子郵箱、帳號(hào)和電話號(hào)碼。除非：
（1）用戶(hù)特別要求、或者同意網(wǎng)站或授權(quán)某人通過(guò)電子郵件服務(wù)透露這些信息。
（2）網(wǎng)站在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上， 善意確信這樣的作法對(duì)于維護(hù)用戶(hù)的個(gè)人利益有其充分的必要性。
（3）根據(jù)公安部頒布的《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》規(guī)定，用戶(hù)使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)登記備案。根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全機(jī)構(gòu)、公安部門(mén)的要求及根據(jù)相應(yīng)的法律程序要求，網(wǎng)站會(huì)提供用戶(hù)的個(gè)人注冊(cè)信息。
7、用戶(hù)安全
用戶(hù)一旦注冊(cè)成功，將得到一個(gè)密碼和帳號(hào)。用戶(hù)應(yīng)對(duì)帳號(hào)和密碼的安全負(fù)全部責(zé)任。同時(shí)，每個(gè)用戶(hù)都要對(duì)其帳戶(hù)中的所有信函、程序負(fù)全責(zé)。用戶(hù)可自行決定改變密碼。用戶(hù)若發(fā)現(xiàn)有任何非法使用自己的帳號(hào)或存在安全漏洞的情況，應(yīng)立即通知網(wǎng)站。
網(wǎng)站提醒用戶(hù)：網(wǎng)站不會(huì)主動(dòng)要求用戶(hù)提供密碼，除非在用戶(hù)在使用過(guò)程中遇到困難，主動(dòng)向網(wǎng)站要求協(xié)助的情況下。在必要時(shí)，網(wǎng)站方會(huì)要求用戶(hù)提供密碼以協(xié)助用戶(hù)解決困難。如果用戶(hù)收到任何自稱(chēng)系統(tǒng)管理員而索取用戶(hù)密碼的信函，請(qǐng)不要回復(fù)并應(yīng)即告知網(wǎng)站。
8、服務(wù)保證
網(wǎng)站會(huì)努力完善和提升收費(fèi)電子信箱服務(wù)，對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、防災(zāi)害性、用戶(hù)信息的安全性、快速性等方面做最努力。但對(duì)硬件、軟件本身固有的瑕疵卻無(wú)法保證，只能敦促產(chǎn)品提供商盡快解決。
由于不可抗力造成網(wǎng)站無(wú)法繼續(xù)提供專(zhuān)遞郵箱服務(wù)，網(wǎng)站不承擔(dān)任何的責(zé)任。"不可抗力"是指網(wǎng)站不能合理控制、不可預(yù)見(jiàn)或即使預(yù)見(jiàn)亦無(wú)法避免的事件，該事件妨礙、影響或延誤網(wǎng)站為用戶(hù)提供服務(wù)。該事件包括但不限于政府行為、骨干通信線路故障、地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)及其它天災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)或任何其它類(lèi)似事件。
因網(wǎng)站故意或重過(guò)失原因?qū)е碌挠脩?hù)損害，網(wǎng)站將提供賠償，賠償額不超過(guò)用戶(hù)已付的當(dāng)月服務(wù)費(fèi)用。
9、用戶(hù)責(zé)任
由于用戶(hù)過(guò)錯(cuò)原因?qū)е戮W(wǎng)站損失（包括因此 網(wǎng)站需對(duì)第三方承擔(dān)的損失）由用戶(hù)賠償。
通過(guò)移動(dòng)電話來(lái)繳納郵箱費(fèi)用的用戶(hù)， 如果由于用戶(hù)轉(zhuǎn)讓電話而引起的費(fèi)用問(wèn)題和連帶責(zé)任， 由用戶(hù)自己負(fù)責(zé)。
用戶(hù)自行承擔(dān)傳輸內(nèi)容的法律責(zé)任。用戶(hù)對(duì)服務(wù)的使用應(yīng)根據(jù)所有適用于郵件服務(wù)的地方、國(guó)家和國(guó)際法律以及互聯(lián)網(wǎng)等方面的規(guī)定。用戶(hù)必須遵循：
（1）從中國(guó)境內(nèi)向外發(fā)送資料時(shí)必須符合中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。
（2）使用郵件服務(wù)不作非法用途，遵守所在國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。
（3）不干擾或混亂網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
（4）遵守所有使用郵件服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、規(guī)定和程序。
（5）遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范：
包括：用戶(hù)不能利用郵件服務(wù)作連鎖郵件、垃圾郵件或分發(fā)給任何未經(jīng)允許接收信件的人。用戶(hù)須承諾不傳輸任何非法的、騷擾性的、中傷他人的、辱罵性的、恐嚇性的、傷害性的、庸俗的，淫穢等信息資料。另外，用戶(hù)也不能傳輸任何教唆他人構(gòu)成犯罪行為的資料；不能傳輸?shù)赖乱?guī)范不允許或涉及國(guó)家安全的資料；不能傳輸任何不符合地方、國(guó)家和國(guó)際法律、道德規(guī)范的資料。不得未經(jīng)許可而非法進(jìn)入其它電腦系統(tǒng)。若用戶(hù)的行為不符合以上的服務(wù)條款，網(wǎng)站將暫時(shí)停止該用戶(hù)服務(wù)帳號(hào)。
10、信息的儲(chǔ)存及限制
用戶(hù)應(yīng)清楚知道，超出系統(tǒng)存儲(chǔ)量限制將會(huì)造成郵件丟失。因此，網(wǎng)站不對(duì)超出存儲(chǔ)量而造成的電子郵件的刪除或儲(chǔ)存失敗負(fù)責(zé)。
11、保障
用戶(hù)同意保障和維護(hù)網(wǎng)站的利益，并承諾負(fù)責(zé)支付由于用戶(hù)違反本條款而引起的賠償費(fèi)及律師費(fèi)，包括其他人使用用戶(hù)的帳號(hào)、密碼的情況下而發(fā)生的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
12、網(wǎng)站通知
用戶(hù)在使用收費(fèi)郵箱的同時(shí)，網(wǎng)站會(huì)以電子郵件的方式通知用戶(hù)服務(wù)條款的修改、服務(wù)升級(jí)或其他網(wǎng)站的重要信息。網(wǎng)站保證不會(huì)向用戶(hù)發(fā)送網(wǎng)絡(luò)廣告或類(lèi)似的直郵信息。
13、所有權(quán)
網(wǎng)站定義的內(nèi)容包括： 文字、軟件、聲音、相片、錄像和圖表； 在廣告中的全部?jī)?nèi)容； 電子郵件的全部?jī)?nèi)容；網(wǎng)站為用戶(hù)提供的商業(yè)信息。以上所有內(nèi)容，受版權(quán)、商標(biāo)、標(biāo)簽和其它財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律的保護(hù)。任何人只能在網(wǎng)站授權(quán)下才能使用這些內(nèi)容，而不能擅自復(fù)制、再造這些內(nèi)容、或創(chuàng)造與內(nèi)容有關(guān)的派生產(chǎn)品。
14、法律聲明
本服務(wù)條款適用中華人民共和國(guó)法律。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意服從中華人民共和國(guó)法院管轄。若任何網(wǎng)站的服務(wù)條款與法律相抵觸，那這些條款將按盡可能接近的方法重新解釋?zhuān)渌鼦l款則保持對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生法律效力和影響。
本服務(wù)條款的不足之處是在用戶(hù)與網(wǎng)站達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議時(shí)，沒(méi)有得到用戶(hù)的書(shū)寫(xiě)確認(rèn)。用戶(hù)和網(wǎng)站一致同意，用戶(hù)申請(qǐng)收費(fèi)郵箱收費(fèi)電子郵箱并完成注冊(cè)程序，即視為雙方達(dá)成服務(wù)使用協(xié)議，雙方均受本服務(wù)條款約束。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇六
甲方：____市商品房預(yù)售款監(jiān)督管理小組乙方：_________分行支行（監(jiān)控銀行）丙方：_________（房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)）為加強(qiáng)商品房預(yù)售管理，規(guī)范商品房預(yù)售款使用行為，根據(jù)《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》的規(guī)定，經(jīng)甲、乙、丙方協(xié)商，就位于____市_________區(qū)_________路_________地段，項(xiàng)目名稱(chēng)為_(kāi)________，監(jiān)控賬號(hào)為_(kāi)________樓盤(pán)的預(yù)售款收存和劃撥使用訂立如下協(xié)議共同遵守。
一、權(quán)利
1.甲方負(fù)責(zé)對(duì)商品房預(yù)售款收存和使用的日常監(jiān)督管理，并貫徹實(shí)施《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》。
2.乙方在為丙方辦理預(yù)售款撥付時(shí)，應(yīng)要求丙方出具《預(yù)售款專(zhuān)用資金撥付批準(zhǔn)書(shū)》。
3.進(jìn)入監(jiān)控賬戶(hù)的預(yù)售款未經(jīng)甲方同意撥付的，一律不準(zhǔn)使用。
4.樓宇竣工后，丙方憑竣工驗(yàn)收證明向甲方申請(qǐng)辦理監(jiān)控賬戶(hù)銷(xiāo)戶(hù)手續(xù)。經(jīng)甲方審核批準(zhǔn)銷(xiāo)戶(hù)的，丙方持銷(xiāo)戶(hù)批準(zhǔn)書(shū)向乙方辦理賬戶(hù)取消監(jiān)控手續(xù)。
5.根據(jù)《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》，甲方可以向預(yù)售人（丙方）收取監(jiān)督管理款項(xiàng)千分之二的監(jiān)督管理服務(wù)費(fèi)。在工程建設(shè)期內(nèi)，丙方向甲方申請(qǐng)使用商品房預(yù)售款項(xiàng)，經(jīng)甲方審核同意支付的，按撥付數(shù)額收取千分之二的監(jiān)督管理服務(wù)費(fèi)。
二、義務(wù)
1.甲、乙、丙三方必須嚴(yán)格按照《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》的具體要求開(kāi)設(shè)監(jiān)控專(zhuān)戶(hù)及簽定本協(xié)議。
2.甲方應(yīng)在收到丙方使用預(yù)售款申請(qǐng)之日起五天內(nèi)作出答復(fù)；對(duì)不同意使用的，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面方式說(shuō)明理由。
3.乙方應(yīng)積極配合甲方開(kāi)展監(jiān)管工作，按甲方批準(zhǔn)的支付額給丙方辦理預(yù)售款撥付。
4.乙方須將所有按揭貸款劃入監(jiān)控賬戶(hù)，不得直接支付給丙方或轉(zhuǎn)作它用。
5.乙方須按甲方的要求于每個(gè)工作日將前一天監(jiān)控賬戶(hù)的預(yù)售款收支情況填報(bào)到《房屋管理系統(tǒng)》上，同時(shí)要及時(shí)在《房屋管理系統(tǒng)》上對(duì)監(jiān)控賬戶(hù)內(nèi)所收到的每一筆預(yù)售款作上標(biāo)記。
6.丙方不得直接收存預(yù)售款。
7.丙方應(yīng)根據(jù)《房屋管理系統(tǒng)》上公布的示范合同文本，與預(yù)購(gòu)人協(xié)商擬訂合同條款并簽訂商品房銷(xiāo)售合同；應(yīng)要求預(yù)購(gòu)人按《商品房預(yù)售款繳款通知書(shū)》將購(gòu)房款直接存入商品房預(yù)售款監(jiān)控賬戶(hù)，并憑銀行出具的存款憑證為預(yù)購(gòu)人換取交款收據(jù)。
8.丙方與預(yù)購(gòu)人簽訂《商品房買(mǎi)賣(mài)合同》后10天內(nèi)，向房地產(chǎn)交易登記機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理商品房買(mǎi)賣(mài)合同備案確認(rèn)手續(xù)。在辦理合同備案確認(rèn)手續(xù)時(shí)，丙方應(yīng)同時(shí)附送銀行出具給預(yù)購(gòu)人的商品房預(yù)售款存入專(zhuān)用賬戶(hù)的憑證。
9.丙方經(jīng)甲方批準(zhǔn)撥付取得的預(yù)售款項(xiàng)，在項(xiàng)目竣工之前，只能用于購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目建設(shè)必需的建筑材料，設(shè)備和支付項(xiàng)目建設(shè)的施工進(jìn)度款及法定稅費(fèi)，不得挪作他用。
10.丙方必須遵守《____省商品房預(yù)售管理?xiàng)l例》，并接受甲方管理和監(jiān)督，切實(shí)保障預(yù)購(gòu)人的合法權(quán)益。
三、法律責(zé)任丙方違反規(guī)定直接收存預(yù)售款的，甲方應(yīng)責(zé)令其改正。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)降低或注銷(xiāo)其房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資質(zhì)，并處以違法使用款項(xiàng)百分之十以上百分之二十以下的罰款。同時(shí)，通過(guò)媒體予以曝光。
返
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇七
一、說(shuō)教材
教材地位及內(nèi)容分析：
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣及意識(shí)，讓學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用為主要內(nèi)容，突出基本知識(shí)、基本操作和實(shí)踐應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為自己學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。本單元是在學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽信息之后，學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)上利用電子郵件傳遞信息；本節(jié)課題為申請(qǐng)電子郵箱，讓學(xué)生了解電子郵箱的基本概念，通過(guò)學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱，為本單元后續(xù)教學(xué)服務(wù)；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德教育。
教學(xué)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及實(shí)踐能力。
德育目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中滲透網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，通過(guò)學(xué)習(xí)自己申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱；用戶(hù)名和密碼的選擇。
課前準(zhǔn)備：恰當(dāng)使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作能力。
二、說(shuō)教法
為達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，主要采用愉快教學(xué)法，堅(jiān)持興趣第一原則，給他們以動(dòng)力，促使他們學(xué)好計(jì)算機(jī)。真實(shí)運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，以任務(wù)為主導(dǎo)，活動(dòng)為主線，為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)電腦知識(shí)；采用“多媒體輔助教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生完成本課的知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生去提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，突出本課教學(xué)重點(diǎn)；并在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力；注重網(wǎng)絡(luò)道德教育。
三、說(shuō)學(xué)法
新課標(biāo)以學(xué)生“能用電腦為我們服務(wù)”為目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、操作、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式完成任務(wù)。為此，我引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)學(xué)生有大量的自主操作機(jī)會(huì)。并采用互動(dòng)交流法，讓學(xué)生在與教師、與同學(xué)的單向、雙向及多向的情感互動(dòng)與信息交流中，合作完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)及運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在“學(xué)與做”活動(dòng)中以舊帶新，習(xí)得并運(yùn)用電腦知識(shí)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題
1、同學(xué)們都寄過(guò)信嗎？平時(shí)是怎么寄信的呢？
通過(guò)對(duì)話引出郵局、郵箱、郵件。
2、在網(wǎng)絡(luò)上也可以寄信，在網(wǎng)絡(luò)上提供電子郵件服務(wù)的`電腦稱(chēng)為電子郵件服務(wù)器。
3、展示課件：認(rèn)識(shí)電子郵件服務(wù)器、收件服務(wù)器、發(fā)送郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址。
導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)上有了這些電子郵件服務(wù)器，我們就可以利用它來(lái)發(fā)送電子郵件。但是收發(fā)電子郵件還需要申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱。
（通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，及課件演示，使生了解郵件服務(wù)器、電子郵箱、電子郵件地址等概念；并提出問(wèn)題：如何申請(qǐng)電子郵箱。）
二、申請(qǐng)電子郵箱
教學(xué)例子：以姓名“拼音+生日”為用戶(hù)名從263申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。
1、教師演示申請(qǐng)過(guò)程。
2、保護(hù)密碼，做好網(wǎng)絡(luò)防黑、防毒工作，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。
3、判斷：以下用戶(hù)名是否正確。
小結(jié)：申請(qǐng)時(shí)要看清楚屏幕提示，按步驟申請(qǐng)。
網(wǎng)絡(luò)上提供免費(fèi)電子郵箱的服務(wù)機(jī)構(gòu)很多，我們還可以利用搜索引擎進(jìn)行搜索，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。
（通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，著重讓生掌握申請(qǐng)電子郵箱的方法及注意事項(xiàng)，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。）
三、練習(xí)：
利用搜索引擎，搜索免費(fèi)電子郵箱，并注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。以小組合作形式進(jìn)行。
1、注意：用戶(hù)名規(guī)則、密碼選取規(guī)則。用戶(hù)名和密碼最好選取自己最容易記住的內(nèi)容。
2、一個(gè)學(xué)生演示、全體學(xué)生操作。
3、小結(jié)：同學(xué)們交流操作體會(huì)。
（利用所學(xué)方法申請(qǐng)電子郵箱，鞏固學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。）
四、總結(jié)：
1、電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)；
2、申請(qǐng)電子郵箱的過(guò)程及注意事項(xiàng)；
3、網(wǎng)絡(luò)道德。
五、作業(yè)：
復(fù)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法，申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，預(yù)習(xí)第九課。
（布置復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)為下節(jié)課服務(wù)。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇八
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：一年一度的評(píng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)始了，在過(guò)去的一年里，我們班級(jí)團(tuán)支部在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大同學(xué)的支持下取得了令人喜悅的成績(jī)，我們渴望能加入先進(jìn)團(tuán)支部的行列！懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們關(guān)于“先進(jìn)團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的申請(qǐng)。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：你們好！為了提高同學(xué)們的書(shū)法技藝，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，激發(fā)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，我在這里斗膽地向領(lǐng)導(dǎo)們擬在校里設(shè)定一個(gè)書(shū)法協(xié)會(huì)！成立是一件好事，是廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)校同好的精神家園，在我們成長(zhǎng)的途徑中！
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十
一、說(shuō)教材：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解信息傳輸交流的主要方式，并培養(yǎng)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離友好交流的興趣和意識(shí)，教育學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，部分家中有電腦的學(xué)生可能已經(jīng)擁有免費(fèi)電子郵箱，并已經(jīng)有過(guò)收發(fā)電子郵件及賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。而對(duì)于基礎(chǔ)校差的學(xué)生，可能連注冊(cè)資料的填寫(xiě)都有困難的。在教學(xué)中要注意分層教學(xué)，采用協(xié)作學(xué)習(xí)使這部分學(xué)生也能完成任務(wù)。結(jié)合教材的分析理解和學(xué)生的實(shí)際情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）進(jìn)一步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。
（2）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱。
2、能力目標(biāo)：
通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。
3、情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流的興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅。
（2）教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。
本課主要圍繞申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱展開(kāi)，所以本課的重點(diǎn)就是利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)電子郵箱。但是根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在填寫(xiě)注冊(cè)資料時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤導(dǎo)致申請(qǐng)不成功，所以我將本課的難點(diǎn)設(shè)置為注冊(cè)資料的填寫(xiě)。
二、說(shuō)教法學(xué)法：
信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一就是要通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。因此，在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)”。
本課的教法和學(xué)法是這樣設(shè)計(jì)的：
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、直觀演示法。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)有一定的困難。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用直觀演示法組織教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。
3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)置為四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)，主動(dòng)探索，獲取新知。
第一步，首先組織學(xué)生討論：哪里可以申請(qǐng)到免費(fèi)的電子郵箱？肯定有許多學(xué)生會(huì)說(shuō)出幾個(gè)大型站。然后我告訴學(xué)生，我國(guó)許多大型的站都提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)，如新浪、搜狐、163等，并以在126網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱為例，明確本課的第一個(gè)具體任務(wù)。并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)瀏覽器登陸126網(wǎng)站，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提示學(xué)生在輸入126網(wǎng)址后不要忘記按回車(chē)鍵確認(rèn)，鞏固上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作。
第二步，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成填寫(xiě)注冊(cè)信息的操作。
首先我讓學(xué)生找一找在新浪網(wǎng)站上哪里有注冊(cè)免費(fèi)郵箱的鏈接？找到后打開(kāi)注冊(cè)頁(yè)面，要求學(xué)生依據(jù)網(wǎng)頁(yè)上面的提示填寫(xiě)注冊(cè)資料。我估計(jì)一小部分學(xué)生能成功，還有一大部分學(xué)生注冊(cè)不成功，估計(jì)不成功的原因是：會(huì)員名（即用戶(hù)名）填寫(xiě)不正確，注冊(cè)資料填寫(xiě)不完整，有些同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)看填寫(xiě)要求。此時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)已經(jīng)成功的學(xué)生的`積極性，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生通過(guò)廣播演示講解注冊(cè)過(guò)程，請(qǐng)不成功的同學(xué)仔細(xì)觀察，自已不成功的原因在哪。在學(xué)生演示的同時(shí)，我提問(wèn)：（1）為什么注冊(cè)條款必須選擇同意？然后請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀注冊(cè)條款，說(shuō)說(shuō)通過(guò)注冊(cè)條款你知道了什么？使學(xué)生知道注冊(cè)條款其實(shí)就是126網(wǎng)對(duì)注冊(cè)用戶(hù)正確使用電子郵箱簽訂的協(xié)議，必須遵守，所以，在注冊(cè)條款下必須選擇“我同意”選項(xiàng)，否則不能申請(qǐng)。教育學(xué)生要健康使用網(wǎng)絡(luò)資源與他人友好交流。（2）用怎樣的用戶(hù)名和密碼又好記又安全？提示學(xué)生在填寫(xiě)會(huì)員名和密碼時(shí)要仔細(xì)閱讀填寫(xiě)要求，用戶(hù)名和密碼要便于記憶。注冊(cè)資料填寫(xiě)完整后，按提交，當(dāng)出現(xiàn)注冊(cè)成功的頁(yè)面后，根據(jù)頁(yè)面提示記下自己的郵箱地址。學(xué)生演示完后，請(qǐng)不成功的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在注冊(cè)時(shí)存在的問(wèn)題，網(wǎng)站會(huì)提示注冊(cè)不成功的原因，然后鼓勵(lì)學(xué)生修改注冊(cè)信息，直到成功注冊(cè)。
第三部分，根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生會(huì)將網(wǎng)址地電子郵箱地址混淆。因此，我通過(guò)比較法讓學(xué)生了解電子郵箱地址的基本格式。首先請(qǐng)?jiān)敢夤甲约旱泥]箱地址與大家交流的同學(xué)，將電子郵箱地址寫(xiě)在紙條上，通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)播放到大屏幕上。請(qǐng)學(xué)生觀察這些郵箱址址有什么異同？學(xué)生很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些郵箱地址都有@，而@前面的一串字符都不一樣。我請(qǐng)學(xué)生討論為什么會(huì)這樣？然后得出結(jié)論，學(xué)生的電子郵箱都是在126上申請(qǐng)的，所以提供郵箱服務(wù)的服務(wù)器都是126，而@前面的表示注冊(cè)的用戶(hù)，所以不可以有重復(fù)的用戶(hù)名。這樣，一個(gè)正確的電子郵箱的地址由用戶(hù)名和提供郵件服務(wù)的服務(wù)器名組成，中間用@隔開(kāi)。接著，我選擇幾個(gè)學(xué)生的郵箱地址，并故意將一個(gè)網(wǎng)址夾在其中，在大屏幕上展示，然后請(qǐng)學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：如果想給這上面的郵箱發(fā)郵件，都能收到嗎？為什么？組織學(xué)生小組交流電子郵箱地址，看看每個(gè)人的郵箱地址是否正確，不正確的趕快改正。
自主學(xué)習(xí)，鞏固新知。
你想不想到其他網(wǎng)站上申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱？鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師及時(shí)為學(xué)生提供幾個(gè)大型網(wǎng)站的網(wǎng)址，要求學(xué)生組成小組互相合作，利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)電子郵箱，交流注冊(cè)心得，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
最后我進(jìn)行本課總結(jié)：在因特網(wǎng)上，申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱的方法基本相同，不同之處主要有：輸入的用戶(hù)名的具體要求不同，服務(wù)條款的內(nèi)容有多有少，個(gè)人資料的填寫(xiě)欄目要求不同，只要同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)注冊(cè)信息時(shí)仔細(xì)閱讀注冊(cè)要求，將信息填寫(xiě)完整，你一定會(huì)成功注冊(cè)擁有一個(gè)免費(fèi)信箱的。
課外延伸，拓展知識(shí)。
擁有了電子郵箱，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)距離的朋友進(jìn)行通信，交流。為了鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索如何通過(guò)電子郵箱來(lái)給他人發(fā)送郵件，我為學(xué)生提供了我的電子郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生課后自已嘗試：（1）如何登陸自己的郵箱？（2）如何給我發(fā)郵件，與我交流他們的學(xué)習(xí)生活和美好愿望？本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法貫穿本課，始終滲透“自主—嘗試”的教學(xué)思想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、分層教學(xué)、實(shí)際操作、合作學(xué)習(xí)等方式逐步完成的，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十一
備用電子郵箱：_________其他：_________
乙方：_________
住所：_________郵編：_________傳真：_________
網(wǎng)站名稱(chēng)及網(wǎng)址：_________電子郵件地址：_________
業(yè)務(wù)咨詢(xún)電話：_________客戶(hù)服務(wù)電話：_________
鑒于互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的不斷發(fā)展，為了提升電子郵箱服務(wù)質(zhì)量，明確甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)，保障雙方的合法權(quán)益，根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)，雙方本著公平誠(chéng)信的原則，簽訂本協(xié)議。
一、郵箱類(lèi)型及支付方式
2、乙方為甲方提供電子郵箱基礎(chǔ)服務(wù)，包括電子郵件的接收、發(fā)送、保存、刪除以及電子郵箱帳號(hào)的管理。但該約定不限定乙方為提高電子郵箱服務(wù)質(zhì)量而提供約定功能以外的更多附加功能。
3、甲方可以通過(guò)郵局匯款、網(wǎng)上支付、電話購(gòu)卡、手機(jī)扣費(fèi)、上門(mén)支付、_________方式支付電子郵箱費(fèi)用。
二、權(quán)利與義務(wù)
(一)甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方有權(quán)按照自己的意愿根據(jù)帳號(hào)命名規(guī)則注冊(cè)電子郵箱帳號(hào)(已被注冊(cè)的電子郵箱帳號(hào)除外)，并設(shè)定密碼。
2、甲方有權(quán)按照本合同約定要求乙方提供相應(yīng)的服務(wù)。
3、甲方應(yīng)在合同簽訂后_________天內(nèi)繳納服務(wù)費(fèi)用。
4、甲方應(yīng)妥善保管自己的電子郵箱帳號(hào)和密碼。
5、甲方應(yīng)及時(shí)清理電子郵箱，如因甲方未及時(shí)清理造成電子郵件體積超出郵箱可用空間的，甲方自行承擔(dān)郵件傳輸內(nèi)容丟失等不利后果。
6、甲方不得利用電子郵箱制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播違反國(guó)家法律法規(guī)以及侵害國(guó)家、社會(huì)、他人利益的信息。
(二)乙方的權(quán)利與義務(wù)
1、乙方依法對(duì)甲方的個(gè)人信息采取保密措施。
2、甲方為履行本合同所提供的服務(wù)及相關(guān)信息應(yīng)當(dāng)至少以中文形式表達(dá)。
3、乙方在收到甲方的服務(wù)費(fèi)用后，乙方應(yīng)當(dāng)向甲方注冊(cè)的電子郵箱發(fā)送本合同文本和服務(wù)起止期限等相關(guān)的合同信息。
4、若甲方電子郵箱的已用存儲(chǔ)空間超過(guò)了可用存儲(chǔ)空間80%，乙方應(yīng)以_________方式提醒甲方清理郵箱。
5、本合同期限屆滿的15天前，乙方應(yīng)當(dāng)向甲方發(fā)出電子郵箱服務(wù)期即將屆滿以及告知如何辦理續(xù)展電子郵箱服務(wù)期的提醒郵件。
6、乙方通過(guò)技術(shù)調(diào)整、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容、軟件升級(jí)等方式提升電子郵箱服務(wù)質(zhì)量可能影響甲方正常使用的，則乙方應(yīng)提前3天以公告形式告知甲方，并盡量縮短甲方受影響的時(shí)間。
7、若甲方發(fā)送出的電子郵件無(wú)法成功投遞給收信方，乙方應(yīng)及時(shí)以退信形式通知甲方，并告知甲方無(wú)法成功投遞郵件的原因。
8、如因甲方原因?qū)е码娮余]箱帳號(hào)和密碼泄漏，乙方應(yīng)及時(shí)協(xié)助甲方采取補(bǔ)救措施。
9、乙方應(yīng)甲方要求給予甲方有關(guān)電子郵箱設(shè)置與使用方面的指導(dǎo)。
三、合同的成立、變更及終止
本服務(wù)合同在網(wǎng)上訂立，因此進(jìn)入注冊(cè)流程，甲方在閱讀并同意本服務(wù)合同條款及附則部分后點(diǎn)擊“我同意”時(shí)本合同成立。
甲方在成功注冊(cè)電子郵箱帳號(hào)后，即擁有電子郵箱帳號(hào)和密碼。乙方在收到甲方服務(wù)費(fèi)之日起按照本合同約定為甲方提供電子郵箱服務(wù)。
若服務(wù)費(fèi)用等合同內(nèi)容發(fā)生變更的，則乙方應(yīng)通知甲方，經(jīng)甲方確認(rèn)后重新簽訂合同。
甲方未按約定繳納服務(wù)費(fèi)用的，則視為甲方自動(dòng)放棄該電子郵箱帳號(hào)，本合同自動(dòng)終止。
甲方如需提前終止本合同的，應(yīng)當(dāng)提交書(shū)面申請(qǐng)，并提供身份證明。經(jīng)乙方確認(rèn)同意后，本合同解除，服務(wù)費(fèi)用_________。
合同終止后，乙方將不再保留該電子郵箱帳號(hào)及其相關(guān)信息。
四、違約責(zé)任
若甲方利用乙方電子郵箱制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播違反國(guó)家法律法規(guī)，侵害國(guó)家、社會(huì)、他人利益信息的，則乙方有權(quán)單方解除合同，相關(guān)服務(wù)費(fèi)用不予退還。
除本合同第二條第三款第三項(xiàng)的約定外，如因乙方原因?qū)е录追綗o(wú)法正常使用電子郵箱服務(wù)，則乙方應(yīng)按照甲方受影響的時(shí)間的倍順延甲方購(gòu)買(mǎi)的服務(wù)時(shí)間。
如乙方對(duì)甲方的個(gè)人信息未盡到保密義務(wù)的，乙方應(yīng)當(dāng)就甲方因此而產(chǎn)生的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。
五、爭(zhēng)議的解決
本電子郵箱服務(wù)合同的簽訂、效力、解釋、履行、爭(zhēng)議的解決均受中華人民共和國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)等規(guī)范性文件的管轄和保護(hù)。
若發(fā)生爭(zhēng)議，雙方首先應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可依雙方達(dá)成的仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁或依法向人民法院起訴。
六、合同期限及續(xù)展
合同有效期限以甲方所支付費(fèi)用對(duì)應(yīng)的服務(wù)時(shí)間為準(zhǔn)，但最長(zhǎng)不超過(guò)_________個(gè)月，合同期限屆滿后，雙方如對(duì)本合同內(nèi)容無(wú)異議，按照乙方付費(fèi)金額相應(yīng)續(xù)展合同期限。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十二
1．感受方便快捷的電子郵件。
2．了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱.
3．了解電子郵箱地址的格式。
4．操作自己的電子郵箱。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，收發(fā)電子郵件，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。
申請(qǐng)免費(fèi)信箱的操作，收發(fā)電子郵件。
互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
自主探究，小組合作，綜合實(shí)踐
導(dǎo)入
以前我們介紹了如何在internet上獲取信息，掌握了下載www上的信息，這節(jié)課開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)internet上交流信息最重要的一種方式：e-mail。同學(xué)們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)電子郵箱嗎？知道什么是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)自己的電子郵箱。
一、說(shuō)明普通信和電子郵件的區(qū)別：
我們通常使用的郵政信件，從書(shū)寫(xiě)、郵寄，到對(duì)方收到信件要較長(zhǎng)時(shí)間，而且距離越遠(yuǎn)，時(shí)間越長(zhǎng)，并且要在對(duì)方的信封上寫(xiě)上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫(xiě)好的信件貼上郵票后，投入郵局的信箱，郵局的工作人員再把你的信通過(guò)各種交通工具，送到對(duì)方的郵局。對(duì)方郵局的工作人員，再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數(shù)天。
電子郵箱又是怎樣送信的呢？
電子郵件（英文縮寫(xiě)為e-mail，也被大家昵稱(chēng)為“伊妹兒”）是internet應(yīng)用最廣的服務(wù)，它是通過(guò)一臺(tái)“電子郵件服務(wù)器”專(zhuān)用的計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。
二、觀察、感受電子郵件的的簡(jiǎn)單、快速。
當(dāng)我們打開(kāi)自己的電子信箱后，在電腦上把信“寫(xiě)”好，鼠標(biāo)一點(diǎn)“發(fā)送”，哪怕是天涯海角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對(duì)方在電腦上打開(kāi)自己的郵箱，就可以收到信件。因此，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項(xiàng)非常重要的服務(wù)。
發(fā)送文字（圖11—1）
同學(xué)們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無(wú)法相比的。正是由于電子郵件使用簡(jiǎn)單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無(wú)阻，使得電子郵件被廣泛地應(yīng)用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類(lèi)型的電子郵件——帶動(dòng)畫(huà)效果的信件,電子賀卡等等）你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎？趕快行動(dòng)吧。
三、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱
1,多媒體演示"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面和方法（圖11—2）
"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面（圖11—2）
第一步：在ie瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址：http://www./，進(jìn)入“網(wǎng)易126免費(fèi)郵”。
第二步：?jiǎn)螕簟白?cè)2280兆免費(fèi)郵箱”進(jìn)入注冊(cè)信息填寫(xiě)表單
第三步：輸入“用戶(hù)名”如（圖11—3）
填寫(xiě)用戶(hù)名界面（圖11—3）
第四步：?jiǎn)螕簟跋乱徊健?BR> 表單界面（圖11—4）
表單填寫(xiě)完畢后，記住自己輸入的信息和密碼，經(jīng)過(guò)檢查后，單擊“完畢”，就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@經(jīng)申請(qǐng)成功！
如果你沒(méi)有收到注冊(cè)成功的反饋信息，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息，找出錯(cuò)誤原因，再重新申請(qǐng)。
注冊(cè)成功以后，立即點(diǎn)擊“登錄”，打開(kāi)郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！
小組合作學(xué)習(xí)：申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。
完成以后，記下你的新郵箱。
四、電子郵箱地址的`格式
老師的新郵箱是nxliumin@。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶(hù)名，“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名?！癅”的意思是表示“在……地方”。
說(shuō)一說(shuō)：nxliumin表示什么？又表示什么？
你的電子郵箱地址的用戶(hù)名是：，電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名是：。
你知道家長(zhǎng)的郵箱嗎？，這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)上申請(qǐng)的。如果我們是在http://./上申請(qǐng)的，。
五、操作自己的電子郵箱（自主探究）
將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。
接收同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。請(qǐng)單擊窗口左上角的“收信”按鈕，看看收件里有沒(méi)有新郵件，如果有，那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。
1．詢(xún)問(wèn)幾個(gè)好友的電子郵箱地址，試著給好友發(fā)一封問(wèn)候信。
2．請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名？
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
用星星表示：三個(gè)星星為最好；兩個(gè)星星為好；一個(gè)星星為一般。
自評(píng)：
互評(píng)：
師評(píng)：
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十三
一、說(shuō)教材
《申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱》是信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，在前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)《收發(fā)電子郵件》作鋪墊。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。
2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱。
能力目標(biāo)：通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。
情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流的興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅。
2、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源獲取的免費(fèi)電子郵箱。
難點(diǎn)：注冊(cè)資料的填寫(xiě)。
四、說(shuō)教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教師用電腦1臺(tái)，學(xué)生用電腦若干臺(tái)。
五、說(shuō)教法學(xué)法
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。
2、直觀演示法。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的操作有一定的困難。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用直觀演示法組織教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。
3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)置為六個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
我拿一封信在手上，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信，發(fā)一封這樣的信要準(zhǔn)備些什么東西，對(duì)方收到需要多長(zhǎng)時(shí)間，總結(jié)出這種寄信方式最大的不足就是耗時(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，有一種新的寄信方式，它的特點(diǎn)是：傳遞速度快，范圍廣，收費(fèi)低等。它就是電子郵件。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱。（板書(shū)課題）
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，比較兩種郵件方式的優(yōu)劣，從而引入本課課題。
第二環(huán)節(jié)：直觀演示，激發(fā)興趣
老師打開(kāi)126網(wǎng)站，通過(guò)大屏幕，演示申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)老師的直觀演示，使學(xué)生對(duì)申請(qǐng)的'過(guò)程有一個(gè)大概的了解，同時(shí)也使學(xué)生迫不及待地就想嘗試申請(qǐng)的操作，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
第三環(huán)節(jié)：主動(dòng)探索，獲取新知。
教師出示三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：
任務(wù)一：組織學(xué)生討論：還有哪里可以申請(qǐng)到免費(fèi)的電子郵箱？
任務(wù)二：引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成填寫(xiě)注冊(cè)信息的操作。
任務(wù)三：通過(guò)比較讓學(xué)生了解電子郵箱地址的基本格式。請(qǐng)學(xué)生觀察幾個(gè)郵箱地址有什么異同？然后得出結(jié)論。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)完成任務(wù)一，使學(xué)生知道免費(fèi)的電子郵箱隨處可尋，一些大型的站都提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)（如新浪、搜狐、雅虎等），通過(guò)完成任務(wù)二，使學(xué)生明白必須遵守注冊(cè)條款，健康文明地使用網(wǎng)絡(luò)資源與他人友好交流。通過(guò)完成任務(wù)三，使學(xué)生懂得電子郵箱地址由用戶(hù)名與服務(wù)器名兩部分組成，中間用符號(hào)@連接。
第四環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，鞏固新知。
出示任務(wù)四：老師及時(shí)為學(xué)生提供幾個(gè)大型網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生到不同的網(wǎng)站上申請(qǐng)電子郵箱，要求學(xué)生組成小組互相合作，交流注冊(cè)心得，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)申請(qǐng)不同網(wǎng)站上的免費(fèi)電子郵箱，既鞏固了申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的操作，又掌握了不同網(wǎng)站郵箱地址之間的區(qū)別和聯(lián)系。
第五環(huán)節(jié)：課外延伸，拓展知識(shí)。
出示任務(wù)五：鼓勵(lì)學(xué)生課后通過(guò)電子郵箱與遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行通信，交流。讓學(xué)生嘗試：如何登陸自己的郵箱？如何發(fā)送郵件、接收郵件。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生課外主動(dòng)探索，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
第六環(huán)節(jié)：小結(jié)
老師充分肯定學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)方式，用激勵(lì)、贊賞的語(yǔ)言總結(jié)、表?yè)P(yáng)。
[教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生真正體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十四
第一步：先要在網(wǎng)上選擇一個(gè)提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站。現(xiàn)在一些知名度高的網(wǎng)站提供完全免費(fèi)電子郵箱的越來(lái)越少了。如果不知道哪個(gè)網(wǎng)站提供免費(fèi)電子郵箱，可以到一些提供搜索服務(wù)的網(wǎng)站輸入關(guān)鍵詞尋找。
第二步：?jiǎn)?dòng)瀏覽器上網(wǎng)，在地址欄中輸入“”，鍵入回車(chē)后進(jìn)入新浪網(wǎng)首頁(yè)，在頁(yè)面廣告左下方的“網(wǎng)站登錄”框內(nèi)填入“免費(fèi)郵箱”，然后單擊“搜索”或鍵人回車(chē)。
第三步：出現(xiàn)新浪搜索到的所有提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站鏈接頁(yè)面，有的還附有簡(jiǎn)介。在這里就可以根據(jù)個(gè)人需要選擇一個(gè)或多個(gè)，以“暢捷網(wǎng)苑”提供的“2911免費(fèi)郵件”為例，單擊序號(hào)排在第10的暢捷網(wǎng)苑“2911免費(fèi)郵件”鏈接。
第四步：出現(xiàn)“暢捷網(wǎng)”的免費(fèi)郵箱登錄頁(yè)面，尚未申請(qǐng)到郵箱的用戶(hù)只能單擊登錄框下面的“注冊(cè)新用戶(hù)”鏈接。
第六步：出現(xiàn)選擇“用戶(hù)名”頁(yè)面，在框內(nèi)按照規(guī)定鍵人英文字母或數(shù)字作為用戶(hù)名，如“abc001”，單擊“下一步”。如果選擇的用戶(hù)名和已注冊(cè)的用戶(hù)有重名，系統(tǒng)會(huì)要求你重新鍵入。
第七步：在這個(gè)頁(yè)面上首先是按要求設(shè)置密碼，如鍵人“abc321”，當(dāng)然也可以是別的數(shù)字和字母。然后用下拉列表選擇“遺忘密碼后的提示問(wèn)題”，如“紀(jì)念日”，在下面的“答案”框中鍵入日期，如“0211”。意思就是一旦忘記了密碼，可以用這個(gè)提問(wèn)和回答讓系統(tǒng)找回。最后在下面鍵入相應(yīng)的個(gè)人信息（也可以不填寫(xiě)），單擊“提交”按鈕。
第八步：如果一切順利，就出現(xiàn)“注冊(cè)完畢”頁(yè)面，提示“已經(jīng)成功注冊(cè)”并顯示電子郵箱地址“abc001@”。單擊“開(kāi)始使用”按鈕就可以返回到免費(fèi)郵箱登錄頁(yè)面，鍵入“用戶(hù)名”和“密碼”，單擊紅色的“go”按鈕第一次使用自己的郵箱了。
第九步：如果忘記了密碼，可以在登錄頁(yè)面單擊“忘記密碼了”按鈕，然后按照頁(yè)面提示輸入用戶(hù)名、鍵入自己設(shè)定的記念日日期(0211)，系統(tǒng)立刻就會(huì)幫你取回密碼。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十五
評(píng)目標(biāo)制定：
三維目標(biāo)準(zhǔn)確可行，符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)理念新。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況分析，我再具體的從教學(xué)方法和教學(xué)策略上談?wù)勛约旱恼n程設(shè)想：首先，現(xiàn)代的教育教學(xué)的目的不僅僅是教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)，即“學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)”。由此我將通過(guò)比較設(shè)疑和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)自主探究的方式，發(fā)揮大膽的猜想，憑借網(wǎng)站上的'提示一步一步完成申請(qǐng)郵箱的過(guò)程。由于學(xué)生知識(shí)層次和實(shí)踐操作能力的差異，在實(shí)踐操作部分采用有層次性的任務(wù)驅(qū)動(dòng)更能讓所有的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。
評(píng)教法和過(guò)程
《申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱》一課，教師組織課堂教學(xué)難度較大，主要是在internet網(wǎng)上申請(qǐng)信箱和使用信箱不好控制。針對(duì)這一情況，我課前做了充分的準(zhǔn)備，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了校園網(wǎng)內(nèi)部的電子郵局，組織課堂教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐操作活動(dòng)中，感受了電子信箱的使用過(guò)程和作用，課上大多數(shù)學(xué)生能夠初步運(yùn)用電子信箱與他人進(jìn)行交流。能夠體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)公平，體現(xiàn)教學(xué)民主。學(xué)生積極參與，教學(xué)效果好，從課的整體效果來(lái)看，是一節(jié)成功的課。但也有不足之處：
三是教師組織課堂教學(xué)的語(yǔ)言，還有再準(zhǔn)確、精練一些。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)信息技術(shù)課又有了新的認(rèn)識(shí)，信息技術(shù)課作為一門(mén)學(xué)科的存在，不僅僅是傳授一些技術(shù)，就教材而教教材，而是充分考慮到本校的學(xué)生特點(diǎn)，合理運(yùn)用校本教材，在當(dāng)前形勢(shì)下，注重與其他課程整合的研究，既傳授了應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)也努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新的精神。
申請(qǐng)郵箱申請(qǐng)書(shū)篇十六
師：認(rèn)識(shí)了e-mail后，你們想不想自己動(dòng)手試一試電子郵件，要寫(xiě)電子郵件之前我們還必須永遠(yuǎn)自己的電子郵箱，下面我們就學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)電子郵箱。首先請(qǐng)同學(xué)們閱讀活動(dòng)二，并動(dòng)手試試申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的郵箱。
生：實(shí)踐操作。
師；很多同學(xué)都已經(jīng)有了自己的郵箱了，請(qǐng)大家把你們的郵箱地址告訴同桌，并把它記錄在課本73頁(yè)。
活動(dòng)三：打開(kāi)自己的郵箱
師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家都有了自己的郵箱，現(xiàn)在我們就來(lái)打開(kāi)自己的郵箱，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀73頁(yè)的做一做，并按步驟打開(kāi)自己的電子郵箱。
生：實(shí)踐操作。
師：進(jìn)入郵箱后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察郵箱，找找郵箱的頁(yè)面有什么內(nèi)容，把看到的和同桌交流。
三、小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
四、作業(yè)
1、收集其他同學(xué)的電子郵箱。
2、回家后給你的同學(xué)嘗試著發(fā)一封電子郵件或給老師發(fā)一份電子郵件。