最新家校共育家長心得體會簡介范文(20篇)

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    我通過總結(jié)自己的心得體會,反思了自己的行為,并樹立了對自己要求更高的目標(biāo)。寫心得體會時(shí),可以采用一些實(shí)證數(shù)據(jù)和研究成果來支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。在下面為大家精選了一些心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
    家校共育家長心得體會簡介篇一
    我們有一些啟發(fā)后,心得體會是很好的記錄方式 !你想好怎么寫心得體會了嗎?以下小編在這給大家整理了一些家校共育家長心得體會,希望對大家有幫助!
    承蒙老師的信任,給我這個(gè)機(jī)會和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂的集體,能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,這是他們的緣分,更是他們的幸運(yùn)。在此,作為家長,我要說聲:“吳老師,辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)!”下面,我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長交流交流,如有不當(dāng)之處也請大家多加指點(diǎn)。
    很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程,往往是一個(gè)斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個(gè)問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)?他們和我們那一代不同,我們那時(shí)只需養(yǎng),育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),更要育,不僅要育德,還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,身心俱疲,而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長,我也一直在摸索,不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。
    一、快樂是學(xué)習(xí)的前提
    靜怡剛上一年級時(shí),其實(shí)是一個(gè)羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期,我問她“你交了哪些朋友?下課玩些什么游戲?”她說:“沒有交朋友,我下課就坐在座位上看他們玩?!边@下我意識到出問題了,一個(gè)沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往,一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,可能終身難改。所以我溫和的告訴她,每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩,他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提,不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),難有成效難以堅(jiān)持。五年級,有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),當(dāng)你們有共同語言了,作為家長你的話就有分量了,也有了。
    二、努力是一個(gè)孩子的優(yōu)勢
    一年級的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時(shí)每晚她說的最多的一句是:“媽媽,我不懂!”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o知”教育,除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時(shí),1—20她數(shù)不順,識字不到10個(gè),而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試,其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,還是那句:“媽媽,我不懂試卷的意思?!蔽倚χ鴨査骸伴|女,你是不是覺得你挺笨的?”那時(shí)她哭了,這么小的孩子其實(shí)也有了心思,她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,當(dāng)你不如別人時(shí),唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L過程中,我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽,干部競選還是大大小小各類活動,我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎?”如果她點(diǎn)頭,我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵(lì)。有朋友可能會問:“不問結(jié)果嗎?”我認(rèn)為只要盡力了,結(jié)果一般都會好,就算不好,盡力了,還有什么值得苛責(zé)的呢?孩子不一定要拿來和別人比的,只要他比昨天的自己有進(jìn)步,難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn),因?yàn)樗龎蚺Γ晕也粨?dān)心她今后的學(xué)習(xí),甚至不擔(dān)心她今后的人生,因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。
    三、要做智慧型的家長
    1、學(xué)會放手
    孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心,孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,只丟一個(gè)鬧鐘給她,她幾乎不遲到。周末去上特長班,這兩年我不管,可是她搭公交車也沒出過簍子,向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實(shí)我們需要適時(shí)的放手,其實(shí)怕這怕那,將她時(shí)時(shí)擁在懷里,才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,家長一定要默默的監(jiān)管和評估。
    2、做有原則、有底線的家長
    教育孩子有些事定不能讓步,比如逃避責(zé)任的撒謊,又比如說挨批評時(shí)摔東西甚至離家出走,遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。
    3、聰明溝通,做民主型家長
    孩子長大有主見了,做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時(shí)候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例,前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因,她說:“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),要收很多錢,都不學(xué)了”我是這樣和她說的,付錢是我們大人的事,如果難以承受我會和你商量的。你需要考慮的是,你喜不喜歡學(xué)?你會不會堅(jiān)持?會不會盡量學(xué)好?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答,我也會支持你,只提一個(gè)要求:盡量學(xué)好!如果你不想學(xué),也要找一個(gè)說服自己和媽媽的理由,我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣,我也這樣,要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,但也要聽聽他們內(nèi)心的.想法,我們應(yīng)該民主,選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。
    最后,我們作為家長,在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛,因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他;忌嘮叨訴苦,因?yàn)槟阋B(yǎng)他,他不欠你。這樣我們才能平等對話,愛的天平才不失衡。
    20__年7月13日至17日,滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,參加新教育第__屆年會。今年年會的主題是“家校共育”,三天的參觀與學(xué)習(xí),使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識。
    通過聽報(bào)告、觀看特色成果展示、入校實(shí)地查看,我認(rèn)識到,要想對學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,讓每一個(gè)生命都閃亮,不能單純依靠學(xué)校,必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要,它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,利用家長各自的資源教育學(xué)生,正如美國麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,家長是學(xué)校沒有的資源,要利用家長的長板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報(bào)告中所說家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢:
    一是時(shí)間上的優(yōu)勢,孩子的日常只有6-8個(gè)小時(shí)在學(xué)校,而其余更多的時(shí)間在家里和課外。
    二是情感上的優(yōu)勢,家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,對子女進(jìn)行教育。
    三是資源上的優(yōu)勢,家庭教育可以超越學(xué)校的時(shí)空限制,利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育。
    回想我校對學(xué)生的教育,在家校共育方面做的還不到位,沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會,平時(shí)利用班級微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。平時(shí)通知家長到校,大多是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,給家長告學(xué)生的狀,讓家長批評學(xué)生,立即糾正錯(cuò)誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,充分利用家庭優(yōu)勢,攜手父母,搭建家校共育的橋梁,實(shí)現(xiàn)家校共育的合力,達(dá)到教育的最大優(yōu)化:
    1、成立家校合作委員會,搭建家校共育的平臺。
    2、充分利用微信群、校訊通、qq群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的交流合作,達(dá)到資源共享。
    3、開展家?;ピL活動。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時(shí)了解學(xué)生情況、學(xué)校動態(tài)。
    真正認(rèn)識到教育,是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,到現(xiàn)在成長為一個(gè)小學(xué)高年級的學(xué)生,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個(gè)孩子的家庭情況不同,每個(gè)父母的教育方式不同,但想必每個(gè)家庭的教育目標(biāo)是一致的,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品格高尚的有用人才。
    初上小學(xué)時(shí),我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,每一次期中考試期末考試,甚至是一次小測驗(yàn),我們比孩子還要焦慮,總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個(gè)基礎(chǔ)。而隨著時(shí)間的推移,孩子慢慢長大,我們才認(rèn)識到,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨(dú)立學(xué)習(xí),每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
    我們既不能把孩子扔給老師,單純地讓老師管教,也不能干涉老師的教育,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話,送到學(xué)校萬事大吉,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,其實(shí)不然,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,很多的處世方式是來自家庭,家長是孩子的第一任老師,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級,我會更加關(guān)注孩子的心理健康,有時(shí)候在家庭里反映出來的問題,我都會和孩子的班主任溝通一下,了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,如果有不好的習(xí)慣,我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下,疏導(dǎo)孩子的思想,這樣孩子才會向正確的方向前進(jìn)。更重要的是,我們要相信班主任老師,說實(shí)話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機(jī),所以我選擇完全信任,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
    四年的時(shí)間,我看到了孩子的成長,也看到了學(xué)校老師的努力,學(xué)校老師和家長及時(shí)溝通,家長極力配合學(xué)校教育,才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育,順勢而養(yǎng),順勢而育,我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,培養(yǎng)國家棟梁之才!
    家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)!真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度;父母的格局影響孩子的格局。
    一知懂三分,不知道精髓內(nèi)含;以身做責(zé)的家長以行動影響孩子,讓孩子明白言行一致,做事要有擔(dān)當(dāng),一切以國家利益為重,遇到困難和挫折不要退縮,要有克服困難的勇氣和決心!我們家長力爭做的父母親,努力讓自己成為的自己,以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子!
    得益于路老師的推薦,今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,聽后如醍醐灌頂,自覺受益匪淺。
    楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信,五個(gè)方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。
    制作一份檔案,班主任要充分理解每一個(gè)孩子,以及孩子背后的每一個(gè)家庭,所以要為每一個(gè)孩子制作一份真實(shí)的檔案。同時(shí)讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子,為營造良好家校關(guān)系邁出第一步。
    組織一次活動,作為班主任要時(shí)常關(guān)注孩子與家長之間的情況,及時(shí)組織一些溫暖的親子活動,促進(jìn)孩子與家長之間的情感,也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。
    拍攝一張照片,時(shí)常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長,讓家長能夠感受到孩子在校時(shí)的幸福與快樂,也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時(shí)最感人或最真實(shí)的一面,這些美好的瞬間,記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,也會讓家長更好地認(rèn)識自己的孩子,為家校溝通鋪設(shè)好堅(jiān)實(shí)的橋梁。
    寫好一封書信,書信不在于有完美的文筆,而在于情真意切,在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信,讓家長與孩子之間更好地溝通,從而讓孩子也能把自己的情感表達(dá)出來。
    聽過楊老師的講座后,使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識,尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少,以后的工作中我會嘗試運(yùn)用這些方法,在促進(jìn)學(xué)生健康成長的路上,去和家長們一起努力向前。
    非常感謝學(xué)校請潘老師分享的主題。這個(gè)主題充滿了經(jīng)驗(yàn)和智慧。更新了我對考試的認(rèn)識——檢測工具:學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效率……這個(gè)視角是非常的實(shí)用,可以有效的實(shí)操,幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,提高學(xué)習(xí)興趣與成績。但這個(gè)講座,最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心,是一顆真正愛孩子的心。
    幫助孩子的成長和進(jìn)步,不是為了滿足家長的期待,不是為了解決家長的焦慮,也不是為了家長的面子,而是真正的、單純的為了孩子的益處,為了孩子的全人發(fā)展的陪伴,這些讓我更加受益。謝謝潘老師的分享,也謝謝學(xué)校的組織安排。
    家校共育家長心得體會簡介篇二
    孩子的成長過程中,會遇到各種各樣的問題,尤其是作為一名孩子剛剛步入初中生活的家長,充滿了各種焦慮。今天非常榮幸聽了學(xué)校安排的資深教育顧問潘從紅老師為家長分享的講座“以長遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試”的講座,通過這次講座總結(jié)了如下幾點(diǎn):
    一、對考試有了更寬范圍的了解,之前理解考試是對所學(xué)知識的一個(gè)檢測,考不好就是孩子對知識掌握的不夠牢固,復(fù)習(xí)時(shí)間投入的不夠,通過講座認(rèn)識到考試其實(shí)是對學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效率、興趣、學(xué)習(xí)時(shí)間的投入、落實(shí)和孩子的心理承受壓力的一個(gè)檢測。
    二、家長都是希望自己的孩子能各科成績優(yōu)異,有時(shí)孩子考不好回來就是一頓教訓(xùn),通過講座認(rèn)識到考不好其實(shí)檢測出孩子的很多問題,每一次考試不管成績好與壞,家長都應(yīng)該心平氣和的和孩子思考總結(jié),找出問題,及時(shí)糾正和改進(jìn)。
    三、和孩子多溝通交流,輔助孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃,學(xué)習(xí)規(guī)劃要做到有事可干,專時(shí)專用,監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)知識過程中進(jìn)行思考總結(jié),然后形成專屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
    四、要讓孩子勞逸結(jié)合,在完成學(xué)業(yè)的前提下要堅(jiān)持運(yùn)動和閱讀的好習(xí)慣,業(yè)余多參加一些公益和興趣活動,增加孩子的知識面。
    孩子進(jìn)入亦中學(xué)習(xí)和生活快一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里充分感受到了學(xué)校方方面面為孩子們著想的氛圍和老師們專業(yè)負(fù)責(zé)的精神,相信孩子在學(xué)校、老師和家長的共同監(jiān)督下會成為的自己。
    家校共育家長心得體會簡介篇三
    承蒙老師的信任,給我這個(gè)機(jī)會和大家共同探討、交流孩子的.家庭教育,我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂的集體,能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,這是他們的緣分,更是他們的幸運(yùn)。在此,作為家長,我要說聲:“吳老師,辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)!”下面,我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長交流交流,如有不當(dāng)之處也請大家多加指點(diǎn)。
    很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程,往往是一個(gè)斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個(gè)問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)?他們和我們那一代不同,我們那時(shí)只需養(yǎng),育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),更要育,不僅要育德,還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,身心俱疲,而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長,我也一直在摸索,不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。
    靜怡剛上一年級時(shí),其實(shí)是一個(gè)羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期,我問她“你交了哪些朋友?下課玩些什么游戲?”她說:“沒有交朋友,我下課就坐在座位上看他們玩?!边@下我意識到出問題了,一個(gè)沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往,一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,可能終身難改。所以我溫和的告訴她,每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩,他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提,不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),難有成效難以堅(jiān)持。五年級,有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),當(dāng)你們有共同語言了,作為家長你的話就有分量了,也有了。
    一年級的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時(shí)每晚她說的最多的一句是:“媽媽,我不懂!”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o知”教育,除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時(shí),1—20她數(shù)不順,識字不到10個(gè),而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試,其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,還是那句:“媽媽,我不懂試卷的意思?!蔽倚χ鴨査骸伴|女,你是不是覺得你挺笨的?”那時(shí)她哭了,這么小的孩子其實(shí)也有了心思,她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,當(dāng)你不如別人時(shí),唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L過程中,我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽,干部競選還是大大小小各類活動,我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎?”如果她點(diǎn)頭,我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵(lì)。有朋友可能會問:“不問結(jié)果嗎?”我認(rèn)為只要盡力了,結(jié)果一般都會好,就算不好,盡力了,還有什么值得苛責(zé)的呢?孩子不一定要拿來和別人比的,只要他比昨天的自己有進(jìn)步,難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn),因?yàn)樗龎蚺Γ晕也粨?dān)心她今后的學(xué)習(xí),甚至不擔(dān)心她今后的人生,因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。
    1、學(xué)會放手
    孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心,孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,只丟一個(gè)鬧鐘給她,她幾乎不遲到。周末去上特長班,這兩年我不管,可是她搭公交車也沒出過簍子,向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實(shí)我們需要適時(shí)的放手,其實(shí)怕這怕那,將她時(shí)時(shí)擁在懷里,才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,家長一定要默默的監(jiān)管和評估。
    2、做有原則、有底線的家長
    教育孩子有些事定不能讓步,比如逃避責(zé)任的撒謊,又比如說挨批評時(shí)摔東西甚至離家出走,遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。
    3、聰明溝通,做民主型家長
    孩子長大有主見了,做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時(shí)候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例,前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因,她說:“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),要收很多錢,都不學(xué)了”我是這樣和她說的,付錢是我們大人的事,如果難以承受我會和你商量的。你需要考慮的是,你喜不喜歡學(xué)?你會不會堅(jiān)持?會不會盡量學(xué)好?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答,我也會支持你,只提一個(gè)要求:盡量學(xué)好!如果你不想學(xué),也要找一個(gè)說服自己和媽媽的理由,我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣,我也這樣,要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,但也要聽聽他們內(nèi)心的.想法,我們應(yīng)該民主,選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。
    最后,我們作為家長,在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛,因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他;忌嘮叨訴苦,因?yàn)槟阋B(yǎng)他,他不欠你。這樣我們才能平等對話,愛的天平才不失衡。
    20xx年7月13日至17日,滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,參加新教育第xx屆年會。今年年會的主題是“家校共育”,三天的參觀與學(xué)習(xí),使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識。
    通過聽報(bào)告、觀看特色成果展示、入校實(shí)地查看,我認(rèn)識到,要想對學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,讓每一個(gè)生命都閃亮,不能單純依靠學(xué)校,必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要,它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,利用家長各自的資源教育學(xué)生,正如美國麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,家長是學(xué)校沒有的資源,要利用家長的長板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報(bào)告中所說家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢:
    一是時(shí)間上的優(yōu)勢,孩子的日常只有6-8個(gè)小時(shí)在學(xué)校,而其余更多的時(shí)間在家里和課外。
    二是情感上的優(yōu)勢,家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,對子女進(jìn)行教育。
    三是資源上的優(yōu)勢,家庭教育可以超越學(xué)校的時(shí)空限制,利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育。
    回想我校對學(xué)生的教育,在家校共育方面做的還不到位,沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會,平時(shí)利用班級微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。平時(shí)通知家長到校,大多是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,給家長告學(xué)生的狀,讓家長批評學(xué)生,立即糾正錯(cuò)誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,充分利用家庭優(yōu)勢,攜手父母,搭建家校共育的橋梁,實(shí)現(xiàn)家校共育的合力,達(dá)到教育的最大優(yōu)化:
    1、成立家校合作委員會,搭建家校共育的平臺。
    2、充分利用微信群、校訊通、qq群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的交流合作,達(dá)到資源共享。
    3、開展家?;ピL活動。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時(shí)了解學(xué)生情況、學(xué)校動態(tài)。
    家校共育家長心得體會簡介篇四
    在當(dāng)今社會,教育是一個(gè)很重要的話題。無論是教育機(jī)構(gòu)還是家庭,都應(yīng)該注重教育,共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。所以,家庭和學(xué)校之間的教育合作是至關(guān)重要的。本文將重點(diǎn)介紹家校共育家長的心得體會。
    家校共育是指將家庭與學(xué)校聯(lián)系在一起,形成一個(gè)有機(jī)的教育合作過程。這種方式不僅能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,也能夠提高他們的綜合素質(zhì)。通過教育,我們可以使孩子們德智體美全面發(fā)展,成長為有道德、文化、知識、技能、心理等方面均衡發(fā)展的人。
    家庭與學(xué)校的教育合作,需要通過一系列的活動來實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過程中,家長需要理解一些基本原則。首先,家長應(yīng)該了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況,適時(shí)地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。而學(xué)校則應(yīng)該負(fù)責(zé)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,讓孩子們能夠充分發(fā)揮潛力。此外,少一些“因材施教”的理念也是十分必要的。
    第四段:教育的重要性。
    教育是人類社會不可或缺的一部分,它是傳承文化、培養(yǎng)人才、推動進(jìn)步的重要手段。我們希望越來越多的家長和學(xué)校能夠意識到教育的重要性,積極參與家校教育合作,攜手為孩子成長發(fā)揮積極作用。
    第五段:總結(jié)。
    通過家校共育,不僅能夠保障孩子們的學(xué)業(yè)成長,也能夠?qū)崿F(xiàn)家庭與學(xué)校的有效溝通與合作。這樣的教育方式,不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,也增強(qiáng)了家長對孩子成長的關(guān)注和支持。我們相信,在家校共育的實(shí)踐中,不僅能夠推動教育的發(fā)展,也能夠使更多的孩子得到充分的成長和發(fā)展。
    家校共育家長心得體會簡介篇五
    隨著日益加強(qiáng)的教育改革,越來越多的教育者在強(qiáng)調(diào)家校共育的重要性,意義也愈發(fā)凸顯。家校共育不僅僅是家庭和學(xué)校之間的溝通與合作,更是涉及到學(xué)生家庭、老師以及學(xué)校的共同關(guān)注和管理。在家庭和學(xué)校共同發(fā)揮作用,有利于孩子健康成長和各方面才能的全面發(fā)展。
    第二段:家庭對孩子的潛在影響。
    家庭是孩子成長過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子的天性、性格、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等很大程度上受到家庭環(huán)境和父母的影響。家長們可以借助家庭文化、外部環(huán)境以及自身行為的示范等方面,對孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)和價(jià)值傳遞。讓孩子在家庭中獲取積極的情感體驗(yàn)和成長機(jī)遇,建立自己健康的人生觀和生命態(tài)度。同時(shí),家長們也應(yīng)該保持和學(xué)校的溝通合作,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和目前所遇到的難題,從而幫助孩子克服困難、追求進(jìn)步。
    第三段:學(xué)校在共育中的地位。
    學(xué)校不僅僅是傳授知識的場所,更是孩子成長的重要場所。在學(xué)校,孩子們可以接觸到多元化的文化、了解世界各地的人和事物、拓展自己知識面的同時(shí),更加注重其價(jià)值觀的灌輸,培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和能力。同時(shí),學(xué)校也需要家長們的參與和支持,家校共同為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
    第四段:家校之間的溝通與合作。
    想要做好家庭和學(xué)校的共育工作,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要保持溝通和合作。在日常的交往中,家長們需要積極與學(xué)校溝通,相互了解對方的需求和期望,通過各種途徑讓家長了解孩子的學(xué)業(yè)及行為表現(xiàn)。同時(shí),學(xué)校也需要家長們的參與和配合,給予家長更多的學(xué)生教育知識,建立有效的家長網(wǎng)絡(luò)和幫扶手冊,共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。
    第五段:總結(jié)。
    家校共育是培養(yǎng)優(yōu)秀未來人才的重要模式,家庭和學(xué)校共同配合,照顧孩子的成長,更好地引導(dǎo)孩子受益于教育。家長應(yīng)充分意識到自身教育的重要角色,充分利用家庭文化、父母教育等方式對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)。學(xué)校也要在共育的實(shí)踐中積極創(chuàng)新和完善,建立健全的家長交流平臺,擴(kuò)大教育資源,共同為孩子的成長和未來奉獻(xiàn)出最好的力量。
    家校共育家長心得體會簡介篇六
    在20xx年6月25日,我有幸參加了陽光幼兒園舉行的《講座》的學(xué)習(xí),受益頗多,感受非淺。通過這次學(xué)習(xí),使我對家庭教育有了新的認(rèn)識,進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長,應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作,促進(jìn)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時(shí)地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題,促進(jìn)孩子的健康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會:
    家長是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。也就是說,教孩子學(xué)會對人有禮貌,學(xué)會尊重人,學(xué)會關(guān)心人,學(xué)會與人交往,學(xué)會與人相處,有集體觀念,等等。
    在生活上,凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上,重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長不要性急,要有耐心,對孩子少責(zé)怪批評,多鼓勵(lì)引導(dǎo),逐步激發(fā)孩子的求知欲。
    每天抽出一定的時(shí)間陪孩子,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,與孩子交流、溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲、讀書,在嬉戲中學(xué)習(xí),在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的情操。
    注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識自己,對好的方面積極引導(dǎo),對不好的方面加以糾正,從而發(fā)展其自己的興趣愛好。
    俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么
    都好,受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來,以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格,從容地應(yīng)對挫折,使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長不可能一蹉而就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。家長希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺,形成合力,共同努力,促使孩子健康的成長。
    總之,現(xiàn)在我已深深體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對她能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
    家校共育家長心得體會簡介篇七
    說起家庭教育,每個(gè)有孩子的家庭父母在教方面都會有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。上周接到老師家庭教育心得的通知,我既興奮又忐忑。從為人到為人母,讓我比其他家長更能體會到家庭教育學(xué)校教育的重要性。下面,我結(jié)合自己的孩子教的點(diǎn)滴心得,與各位家長共勉吧。
    葉圣陶先生說過,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,衡量育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。
    小學(xué)階段,是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
    從孩子進(jìn)入校園回到家里的第一天,我就監(jiān)孩子自己收拾書包。首先,讓她先根據(jù)課程表把二天用的書本放入書包,然后完成的作業(yè)―一檢后放入書包,還有就是不定時(shí)下發(fā)的各種簽字表格,體溫卡放到專門的收納袋里帶回學(xué)校。
    此外,為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活,我隨時(shí)關(guān)注家校群里的消息,逐條細(xì)讀,不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的反饋及要求。這除了能幫助她查漏補(bǔ)缺,更重要的是我可以知道對于老師的要求她是否都認(rèn)真聽了,有時(shí)候我說出了她并沒有告訴我的一些情況,她會很震驚。看著她一臉茫然又崇拜的樣子,我不禁想偷笑。這樣,她就不會學(xué)校一個(gè)樣,家里另一個(gè)樣子啦...所以,從入學(xué)到現(xiàn)在,孩子沒有一次丟三落四的情況出現(xiàn),而且需要我提醒的越來越少...希望她能盡快的達(dá)到無需提醒的自覺。
    關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣,我沒有什么妙招,我所能做到的就是和孩子一起堅(jiān)持。剛上學(xué)時(shí),孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的。但是我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅僅是寫完家庭作業(yè),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡快建立起來。于是,我只能下班回家后看著她練口算題,陪她練字,下棋,彈琴,閱讀。當(dāng)她堅(jiān)持不住想法偷懶,消磨時(shí)間時(shí),我知道我一定要堅(jiān)持住,有耐心勸導(dǎo),也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥。但更多的是在她取得進(jìn)步時(shí),一定要給她一個(gè)大大的肯定。孩子有了成功體驗(yàn)后,自然也就更加有動力。
    俗話說:""身教重于言傳。"所以,我們要教育子女先要約束好自己,規(guī)范好自己的行為。
    我和我愛人從不看電視或玩手機(jī)游戲,休息時(shí)間,也是盡量作息規(guī)律。做完必要的家務(wù)之后,看看書,討論一下學(xué)習(xí)、工作。我也會陪孩子一起看動畫片(每天下棋贏了,周末就可以獎(jiǎng)勵(lì)看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》。每次陪她看完,我也會和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然,我們更多的時(shí)間會陪她看書。讀小學(xué)前,都是她想看的書我們讀給他聽。上學(xué)后,根據(jù)老師閱讀打卡的要求,我們知道是時(shí)候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了。雖然,有時(shí)候讀的不成句子,但我也會認(rèn)真聽完,在聽到她讀的有去的片段時(shí),我也會贊嘆一句:“太有意思了,聽你講故事真幸福。”我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”,這會讓她一生受益。女兒雖然只有7歲,她也早已明白,家里的電視并沒壞,只是爸爸媽媽不看而已。
    安全感是前提,信任是關(guān)鍵。我們要跟孩子多交流,用心傾聽孩子的心聲,你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
    前幾天的一次作業(yè)檢查時(shí),我明顯感覺她書寫態(tài)度不認(rèn)真,當(dāng)時(shí)我非常生氣。當(dāng)我問她原因時(shí),她委屈地哭著說:“我想快點(diǎn)寫完,你說過做事要有效率。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫速度太慢了,可是我快了之后就寫成這樣了?!昂⒆拥囊环?,讓我陷入深思:我們應(yīng)該學(xué)會蹲下身來,多從孩子的角度去觀察,一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的。多聽聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,我們的教育才更有效。
    孩子的教育是一場漫長的馬拉松跑,我的女兒也才上一年級。作為家長,我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法,積極配合學(xué)校工作,家校共育,形成教育合力,幫孩子完成人生理想!
    家校共育家長心得體會簡介篇八
    就如何言傳身教,身體力行,努力做好一名合格家長,我的認(rèn)識有三。
    一是必須不斷的提高自身,對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻注意自己的一言一行,遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來傷害。
    二是不能沒有原則的寬容,自然法則和一個(gè)社會的整體規(guī)則不會因?yàn)槟硞€(gè)人的年齡大小來改變,所以我們千萬不能因?yàn)楹⒆幽挲g小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容,孩子犯了錯(cuò)誤,我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補(bǔ),不想讓孩子受到該有的懲罰,認(rèn)為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實(shí)這是極端錯(cuò)誤的,這樣實(shí)際上是在鼓勵(lì)孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn),下一次犯下更大的錯(cuò)誤,可能是我們家長根本無法彌補(bǔ),到時(shí)候孩子只能受到更重的懲罰,受到更大的傷害。
    三是一定要教會孩子樹立正確的人生導(dǎo)向,加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識和責(zé)任意識,孩子總要離開我們,走向社會,如何更好地融入社會,適應(yīng)社會,這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會孩子如何承擔(dān)自己的社會責(zé)任家庭責(zé)任,如何遵守社會規(guī)則、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等,要培養(yǎng)他們樹立正確的價(jià)值觀,正確的判斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬,將他們扶上馬背,更重要的是要能放開韁繩,讓孩子能自由馳騁,實(shí)現(xiàn)自我。
    時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級的學(xué)生了,他是一個(gè)活潑好動,愛提問題,很調(diào)皮的一個(gè)小男生。說起孩子大概每個(gè)家長都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
    有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺,通過家校合育有機(jī)會和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得,交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時(shí)刻保持冷靜態(tài)度,有時(shí)候也會為孩子的不懂事生氣,或?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵鴵?dān)憂,每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好,沒有更好的引導(dǎo)方法。
    自從通過家校共育,學(xué)校老師家長共建交流平臺,使我和孩子都有了很大進(jìn)步,沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來,孩子也是有一個(gè)上課老師反應(yīng)說話,連進(jìn)校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳,這么一個(gè)嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣,真得是讓我感到有了很大的壓力,通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得,使我改變了對孩子的教育思路,調(diào)整正確的教育方法,對教育孩子有了更深的認(rèn)識,還有通過班級積分實(shí)施以后,孩子也有了很大進(jìn)步,我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動互助以及她們的影響鼓勵(lì)下,積極參與親子日記才能堅(jiān)持寫了下來,這得感謝老師感謝三三班家長們,像候昭璇,辛羿諾,楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣,她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵?,老師的辛勤培育,無怨無悔的付出,讓我們感動,我們有不懂的遇到困難,就說寫親子日記要求寫電子版,由于文化成度有限,她們也是給了我們很大幫助,衷心的感謝她們,家校共育我們就是一個(gè)大家庭,一切為了孩子們。
    總之,要充分發(fā)揮老師家長孩子三個(gè)積極性,合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意,祖國有用人才,讓我們家校緊密合育,取得更好成績!而加油努力!
    家校共育家長心得體會簡介篇九
    家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學(xué)習(xí)的模范,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,熟悉幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說,空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自己然就不會理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
    家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自己私??吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?,試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎?所以,必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
    在家庭教育中,父母就是孩子的模范,父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,涵涵犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,但是之后他居然學(xué)會了這句話,動不動就說我打你。這讓我很懊悔,也很悲傷,懊悔以前不該對孩子這樣說話,悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行,對自己的一舉一動都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
    孩子做對了,我們要專心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)孩子贊美孩子,但是我覺得這還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來是搭錯(cuò)了,但是我想他第一次玩就給了他夸獎(jiǎng)激勵(lì),本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯(cuò),而且變得還個(gè)性固執(zhí),我再怎樣說他還是不聽不理解,這就讓我想到,假如在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會呈現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在夸獎(jiǎng)孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。當(dāng)然批評就更要有度,假如批評過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會變得反叛,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,而且就事說事,不能翻舊賬,最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會跟他說一大堆的道理,結(jié)果他還是我行我素,之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解,不要說一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說任何道理他都不會聽的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自己去鬧,家長能夠做個(gè)冷眼旁觀,等孩子覺得哭鬧也沒有意思,冷靜下來的時(shí)候,我們在去跟他說道理,這樣反而更能讓他理解,假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,只會加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移孩子的注重力,這樣做也許效果會更好。
    讓孩子學(xué)會尊重他人,首先父母就要先學(xué)會尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時(shí)候,我就能蹲下來聽他的意見。有人會說,這么小的孩子能有什么意見,其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,涵涵每次出門都會帶玩具,剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會鬧好久才干出門,雖然玩具是放下了,但是會哭好久,此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后,我就跟涵涵商議,剛開始的時(shí)候是跟他商議出門要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動跟我商議,而且變得更聽話了。即使在外面,涵涵和小朋友相處的時(shí)候,我也會教他學(xué)會尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自己想玩的時(shí)候,我就會教他你跟小朋友商議,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會,好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會,好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤,和朋友的小孩一起玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候,我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩,所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自己尊,我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果,雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡,涵涵已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自己省了很久。
    在涵涵剛會坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的涵涵自己就學(xué)會吃了,而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自己做,比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,假如你總是阻止他干活,他就會覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
    有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),涵涵也跟著看電視看多了,之后覺得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會看書,即使不看書也會看報(bào)紙,這樣涵涵也跟著學(xué)會了閱讀,雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)光還是會帶孩子多出去走走,在大自己然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,要害是涵涵很喜愛這些,我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。
    涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,涵涵一年也見不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢,但是分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,我從來都不扶他起來,總是激勵(lì)他自己跌倒自己爬起來,然后拍干凈身上的土。假如摔破了,即使心里心疼,也不會表現(xiàn)出來,只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了,只要不是很嚴(yán)重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺得我做的沒錯(cuò),尤其是對一個(gè)男孩子,必須要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格,不能懦弱。
    以上就是我在家庭教育中的心得體會,還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,就讓我們和孩子一起長大吧!
    家校共育家長心得體會簡介篇十
    該生是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子,關(guān)心集體,興趣廣泛,善于與同學(xué)交往,人緣好;尊敬師長;上課能專心聽講,思維活躍,積極思考,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
    我家孩子今年上小學(xué)四年級了,眨眼功夫孩子就長大了,對孩子來說我是一位高齡媽媽,在教育孩子方面我的體會簡單分享一二。
    每個(gè)做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀,正所謂“望子成龍,盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自己意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)過渡期、適應(yīng)期。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了,不再是小朋友了,要養(yǎng)成每天讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。魏梓旭每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。對于這方面,我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)獨(dú)立完成,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,不磨蹭。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,一生受用。習(xí)慣決定行為,行為決定成就,到現(xiàn)在孩子成績一直很優(yōu)秀。
    愛玩是孩子的天性,每一個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年,而快樂是來自己不同的。
    魏梓旭活潑開朗,喜歡運(yùn)動旅游。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩,“讀萬卷書”的同時(shí)“行萬里路”。讀書讓自己己的才識過人并讓自己己的學(xué)識體現(xiàn),出去走走開闊視野,領(lǐng)略大自己然的風(fēng)采。經(jīng)常去動植物園,孩子認(rèn)知了許多動植物,好多動植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊,領(lǐng)略海的風(fēng)采,親眼目睹大海的遼闊,無邊無際、潮起潮落。品嘗海水的咸澀,傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的,晚上照著手電筒捉魚、蝦、蟹的那種快樂是無法用語言形容的。
    隨著社會的發(fā)展,人才競爭,家長都希望孩子有一技之長。不征求孩子的意見報(bào)形形色色的輔導(dǎo)班——美術(shù)、音樂、書法。尊重孩子的選擇,選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí)。一年級下學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí)。孩子非常喜歡,放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字,想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄。現(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了,并且還獲得了許多獎(jiǎng)。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自己覺,她不想去輔導(dǎo)班,到現(xiàn)在我們沒報(bào)一個(gè)學(xué)科輔導(dǎo)班。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說:教育是什么?就是改變,改變孩子,改變自己己。孩子在學(xué)習(xí)時(shí),我也是看看書、寫寫字、背背單詞,和孩子共同進(jìn)步,不斷提升自己己。當(dāng)然在孩子的成長過程中無論有困難與否,學(xué)習(xí)有阻礙與否,作為父母我們都應(yīng)該教會孩子要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂于助人、敏思好學(xué)。
    “你若盛開,蝴蝶自己來”期待每個(gè)孩子都能健康優(yōu)秀成長。
    家校共育家長心得體會簡介篇十一
    在日常生活中,家校共育是一個(gè)非常重要的主題。家庭和學(xué)校共同合作,可以讓孩子更好地成長,更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。家校共育可以為孩子打造一個(gè)充滿愛心和快樂的成長環(huán)境,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。雖然很多人都很重視這個(gè)話題,但是如何實(shí)現(xiàn)家校共育的良好效果,卻需要家長們不斷思考和實(shí)踐。
    第二段:提高家庭參與意識。
    在家校共育中,家庭和學(xué)校各司其職。尤其是在家庭中,要提高家庭參與意識。家長需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,溝通孩子的想法和意見,了解他們的問題和需要,并及時(shí)幫助和解決。此外,家長也需要和學(xué)校建立緊密聯(lián)系,與老師、班主任和校長交流,及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況,共同制定教育計(jì)劃并落實(shí)。
    第三段:加強(qiáng)家庭教育。
    在家校共育中,家庭教育的重要性不言而喻。家庭是孩子的第一課堂,更需要加強(qiáng)家庭教育。家長需要樹立正確的家庭教育觀念,制定科學(xué)的育兒計(jì)劃,掌握正確的引導(dǎo)方法,注重孩子的個(gè)性化發(fā)展和興趣培養(yǎng)。通過家庭教育的引導(dǎo),讓孩子在快樂的氛圍中成長,讓孩子在鍛煉中學(xué)會自我約束、獨(dú)立自主,并且在家庭和學(xué)校中都能健康成長。
    第四段:加強(qiáng)家庭與學(xué)校的對話溝通。
    在家校共育中,家庭教育和學(xué)校教育是相互聯(lián)系的。家長和學(xué)校應(yīng)該保持良好的對話溝通,讓家長和學(xué)校管理者了解彼此的教育理念和方式,保持認(rèn)同和合作,讓家長更好地了解學(xué)校的計(jì)劃和目標(biāo),從而更好地引導(dǎo)孩子的成長和發(fā)展。同時(shí),家庭也要及時(shí)地反饋孩子在家庭生活中的表現(xiàn)和狀況給學(xué)校,保持孩子在家庭和學(xué)校中的平衡和穩(wěn)定,讓孩子更好地發(fā)展和成長。
    第五段:總結(jié)。
    在家校共育中,家庭和學(xué)校的合作非常重要,需要家長們切實(shí)參與和貢獻(xiàn)。家長要提高自身的素質(zhì),注重生活教育,增強(qiáng)家庭教育的效果,同時(shí)也要與學(xué)校管理者保持良好的溝通和合作,共同為孩子打造一個(gè)美好的發(fā)展環(huán)境。作為家長,我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長和發(fā)展,以便更好地維護(hù)家庭教育和學(xué)校教育的建設(shè),讓孩子健康成長,成為一個(gè)有用的人類。
    家校共育家長心得體會簡介篇十二
    在4月23日晚7點(diǎn)我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座,感觸頗深。在我家娃的成長過程中,我也有很多的感觸,在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來,和大家貢勉。
    。
    在跟孩子的相處過程中,我覺得潛臺詞是特別重要的,每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么,但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話,所以,家長跟孩子說的話要稍微注意一點(diǎn),自己先感受一下,潛臺詞是什么。比如,我想要提醒孩子該寫作業(yè)了,不能說"趕緊寫作業(yè),你怎么還不寫?"這樣讓孩子聽起來,覺得家長認(rèn)為她是個(gè)不愛寫作業(yè)的孩子,作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù)。家長要說"寶貝,你作業(yè)寫的差不多了吧?寫完了,跟媽媽聊聊天吧,可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦!"這樣孩子一定覺得在媽媽心里,自己是個(gè)愛寫作業(yè)的孩子,不會認(rèn)為作業(yè)是個(gè)負(fù)擔(dān)。
    在我家,沒有明顯的家規(guī),我們會激烈的討論很多問題,在討論過程中,經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點(diǎn),我們也從來沒有對孩子的觀點(diǎn)指手畫腳,大多數(shù)都是肯定,只是我還有不同的想法,也會告訴她,讓她自己去思考。在日常生活中,我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威,但是,我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實(shí)的,是有強(qiáng)大的安全感的。還有,我們比較尊重孩子的意見,比如,要出去玩,一般情況下,都會三個(gè)人一起商量,時(shí)間、地點(diǎn)、怎么玩、玩什么。但是,也不會孩子說什么就是什么,父母的意見同樣重要。
    這就是,我聽曾老師講座后,聯(lián)想到的自身的一些情況。當(dāng)我聽完講座并把它寫出來后,感覺自己對育兒方面每天都能有所感受,而且,也很開心認(rèn)識曾老師!
    家校共育家長心得體會簡介篇十三
    在4月23日晚7點(diǎn)我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座,感觸頗深。在我家娃的成長過程中,我也有很多的感觸,在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來,和大家貢勉。
    二、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中,我覺得潛臺詞是特別重要的,每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么,但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話,所以,家長跟孩子說的話要稍微注意一點(diǎn),自己先感受一下,潛臺詞是什么。比如,我想要提醒孩子該寫作業(yè)了,不能說"趕緊寫作業(yè),你怎么還不寫?"這樣讓孩子聽起來,覺得家長認(rèn)為她是個(gè)不愛寫作業(yè)的孩子,作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù)。家長要說"寶貝,你作業(yè)寫的差不多了吧?寫完了,跟媽媽聊聊天吧,可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦!"這樣孩子一定覺得在媽媽心里,自己是個(gè)愛寫作業(yè)的孩子,不會認(rèn)為作業(yè)是個(gè)負(fù)擔(dān)。
    三、給孩子營造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。在我家,沒有明顯的家規(guī),我們會激烈的討論很多問題,在討論過程中,經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點(diǎn),我們也從來沒有對孩子的觀點(diǎn)指手畫腳,大多數(shù)都是肯定,只是我還有不同的想法,也會告訴她,讓她自己去思考。在日常生活中,我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威,但是,我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實(shí)的,是有強(qiáng)大的安全感的。還有,我們比較尊重孩子的意見,比如,要出去玩,一般情況下,都會三個(gè)人一起商量,時(shí)間、地點(diǎn)、怎么玩、玩什么。但是,也不會孩子說什么就是什么,父母的意見同樣重要。
    這就是,我聽曾老師講座后,聯(lián)想到的自身的一些情況。當(dāng)我聽完講座并把它寫出來后,感覺自己對育兒方面每天都能有所感受,而且,也很開心認(rèn)識曾老師!
    家校共育家長心得體會簡介篇十四
    教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
    在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),采用孩子易于接受的方式與之交流,讓她知道,無論是老師還是家長,在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,無論采用何種方式,都是為了她自己好,即使老師和家長采用的方式或方法有問題,也不能用抵觸的方式對待,要提出來,可以提出自己的意見,共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,告訴孩子,無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤,父母永遠(yuǎn)是你的朋友,隨時(shí)都可以給爸媽傾訴,父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
    告訴他,學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,要掌握知識和技能,為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識,才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假,可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活,了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看,讓她知道掙錢是很不容易的一件事情,珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
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    家校共育家長心得體會簡介篇十五
    得益于路老師的推薦,今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,聽后如醍醐灌頂,自覺受益匪淺。
    楊老師在講座中結(jié)合自己的工作,從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信,五個(gè)方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。
    制作一份檔案,班主任要充分理解每一個(gè)孩子,以及孩子背后的每一個(gè)家庭,所以要為每一個(gè)孩子制作一份真實(shí)的檔案。同時(shí)讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子,為營造良好家校關(guān)系邁出第一步。
    組織一次活動,作為班主任要時(shí)常關(guān)注孩子與家長之間的情況,及時(shí)組織一些溫暖的親子活動,促進(jìn)孩子與家長之間的情感,也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。
    拍攝一張照片,時(shí)常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長,讓家長能夠感受到孩子在校時(shí)的幸福與快樂,也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時(shí)最感人或最真實(shí)的一面,這些美好的瞬間,記錄下的是孩子們最為燦爛的`片刻,也會讓家長更好地認(rèn)識自己的孩子,為家校溝通鋪設(shè)好堅(jiān)實(shí)的橋梁。
    寫好一封書信,書信不在于有完美的文筆,而在于情真意切,在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信,讓家長與孩子之間更好地溝通,從而讓孩子也能把自己的情感表達(dá)出來。
    聽過楊老師的講座后,使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識,尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少,以后的工作中我會嘗試運(yùn)用這些,在促進(jìn)學(xué)生健康成長的路上,去和家長們一起努力向前。
    家校共育家長心得體會簡介篇十六
    學(xué)校共建家長是指學(xué)校與家長之間攜手合作,共同育人的一種教育模式。家長是孩子成長過程中重要的陪伴者,他們對于孩子教育起著至關(guān)重要的作用。然而,由于各種原因,學(xué)校與家長之間的合作往往不夠緊密,亟待改善。在我個(gè)人的參與和體驗(yàn)中,學(xué)校共建家長對于孩子的成長起到了積極的促進(jìn)作用。
    第二段:增進(jìn)了學(xué)校和家長的了解與溝通
    學(xué)校共建家長的一個(gè)重要目標(biāo)是增進(jìn)學(xué)校和家長之間的了解與溝通。在這個(gè)過程中,我深切體會到,家長與學(xué)校之間的有效溝通是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的。家長會和學(xué)校就孩子的學(xué)習(xí)情況、身心健康等方面進(jìn)行交流,學(xué)校也會及時(shí)向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn),這種有效的溝通幫助雙方更好地了解孩子的需求和問題,并及時(shí)作出相應(yīng)的解決措施。通過與家長的溝通,學(xué)校也能得到家長的建議和意見,進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,提高教育質(zhì)量。
    第三段:促進(jìn)了家校合作,形成育人合力
    學(xué)校共建家長的另一個(gè)重要目標(biāo)是促進(jìn)家校合作,形成家庭教育和學(xué)校教育的合力。在學(xué)校共建家長中,家長常常參與到學(xué)校的各類活動中,包括親子活動、家長會、志愿者活動等。這不僅僅是為了讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教育方式,更重要的是促進(jìn)了家校之間的互動和合作。學(xué)校與家長共同參與教育活動,形成了育人合力,這有助于孩子全面而健康地成長。家長的積極參與也能夠給孩子傳遞一種重視教育的信號,增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的積極性和責(zé)任感。
    第四段:提高了孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)
    學(xué)校共建家長還能夠提高孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)。家長的關(guān)心和參與對于孩子的學(xué)業(yè)大有裨益。他們的鼓勵(lì)和支持能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力,讓他們更加努力地去學(xué)習(xí)。此外,學(xué)校共建家長也能夠提供一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子在家庭中自覺完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過與家長的合作,學(xué)校能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,給予有針對性的指導(dǎo)和幫助,提高孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
    第五段:結(jié)語
    總之,學(xué)校共建家長在促進(jìn)學(xué)校和家長之間的了解與溝通、促進(jìn)家校合作、提高孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)等方面發(fā)揮著重要作用。作為家長,我深刻認(rèn)識到家長與學(xué)校的緊密合作對于孩子的成長至關(guān)重要。只有學(xué)校和家長共同育人,才能夠讓孩子健康、快樂地成長,成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因此,我們?yīng)該積極參與學(xué)校共建家長,為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
    家校共育家長心得體會簡介篇十七
    在4月23日晚7點(diǎn)我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座,感觸頗深。在我家娃的成長過程中,我也有很多的感觸,在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來,和大家貢勉。
    二、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中,我覺得潛臺詞是特別重要的,每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么,但是我不記得了。就是家長跟孩子說的話,所以,家長跟孩子說的話要稍微注意一點(diǎn),自己先感受一下,潛臺詞是什么。比如,我想要提醒孩子該寫作業(yè)了,不能說"趕緊寫作業(yè),你怎么還不寫?"這樣讓孩子聽起來,覺得家長認(rèn)為她是個(gè)不愛寫作業(yè)的`孩子,作業(yè)是負(fù)擔(dān)、是任務(wù)。家長要說"寶貝,你作業(yè)寫的差不多了吧?寫完了,跟媽媽聊聊天吧,可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦!"這樣孩子一定覺得在媽媽心里,自己是個(gè)愛寫作業(yè)的孩子,不會認(rèn)為作業(yè)是個(gè)負(fù)擔(dān)。三、給孩子營造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。在我家,沒有明顯的家規(guī),我們會激烈的討論很多問題,在討論過程中,經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點(diǎn),我們也從來沒有對孩子的觀點(diǎn)指手畫腳,大多數(shù)都是肯定,只是我還有不同的想法,也會告訴她,讓她自己去思考。在日常生活中,我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威,但是,我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實(shí)的,是有強(qiáng)大的安全感的。還有,我們比較尊重孩子的意見,比如,要出去玩,一般情況下,都會三個(gè)人一起商量,時(shí)間、地點(diǎn)、怎么玩、玩什么。但是,也不會孩子說什么就是什么,父母的意見同樣重要。
    聽了潘老師的講座之后感受頗多。
    首先就是規(guī)劃的重要性。要讓孩子每天對要干的事有一個(gè)明確的規(guī)劃和認(rèn)識,才能有清晰的目標(biāo),做到有事可干,避免無所事事。有了規(guī)劃還不夠,還要做到專時(shí)專用按照規(guī)劃中的時(shí)間認(rèn)真落實(shí),提高學(xué)習(xí)效率。有了規(guī)劃還要積極的去落實(shí),如果就知道制定規(guī)劃不認(rèn)真落實(shí)的話,那么規(guī)劃也就成了水中月。
    其次是閱讀的重要性。閱讀可以提高孩子的認(rèn)讀水平和作文能力,有助于形成良好的道德品格,對整個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用,要讓孩子認(rèn)識到閱讀的重要性,逐漸增加閱讀量,形成愛讀書的好習(xí)慣。
    最后就是要正確對待孩子的考試情況和分?jǐn)?shù)。不要把分?jǐn)?shù)看得那么重,不要一味的責(zé)罵和批評孩子,要幫孩子分析錯(cuò)誤的原因,跟孩子一同總結(jié)失誤的地方,爭取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,同時(shí)要給孩子一個(gè)寬松愉快的家庭氛圍,增加孩子的自信心。
    家校共育家長心得體會簡介篇十八
    教育是一個(gè)非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題,家校共育是家庭和學(xué)?;ハ鄿贤?,相互合作,為教育每個(gè)學(xué)生能夠健康成長的平臺。
    很多人認(rèn)為,實(shí)行家校共育后,最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù),給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的,孩子總有一天要長大,要步入社會,要參加社會中各類形形色色的活動,在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)而實(shí)行的。
    我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會一定的交往能力,最重要的是要有健康的人格,這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育,卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。
    我們不是為了培養(yǎng)一個(gè)考試機(jī)器在努力,我們要通過各種渠道,各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康,自理能力強(qiáng),處事和生存能力強(qiáng),而且實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,不要求琴棋書畫都精通,但孩子都要會。這對每個(gè)孩子以后的人生都是一種鼓勵(lì),在偌大的社會群體中,我們的孩子才不至于自卑,沒有信心。
    在所有這些教育中,素質(zhì)教育尤為重要,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,作為家長我們要一點(diǎn)一滴的灌輸,久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個(gè)人連素質(zhì)都談不了,其他的就只能是一張白紙了。
    與此同時(shí),我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時(shí),還落實(shí)了學(xué)生在校的課后服務(wù),多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活,讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?,這樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓每個(gè)學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高。我相信在這樣的環(huán)境里,每個(gè)學(xué)生都是可以找到自己理想的起點(diǎn)的。
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    家校共育家長心得體會簡介篇十九
    通過老師的講座,結(jié)合自己孩子的狀況,兩個(gè)方面感覺深有體會,一個(gè)是學(xué)習(xí)的態(tài)度;另一個(gè)就是學(xué)習(xí)的方法;首先需要建立正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,知道學(xué)習(xí)的目的,知道為什么而學(xué)習(xí)?做作業(yè)要及時(shí)完成,并認(rèn)真書寫,不以應(yīng)付消極了事;另一個(gè)體會就是學(xué)習(xí)的方法,作為十一體系的學(xué)校,孩子在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成規(guī)劃的習(xí)慣,學(xué)習(xí)中可以規(guī)劃,生活中也可以規(guī)劃,有一個(gè)好的規(guī)劃習(xí)慣并實(shí)施落地會對學(xué)生終生受益,這一點(diǎn)我感覺尤為重要,這種教育方法對孩子的成長是非常有意義的。
    作為家長,對待孩子的成績,我們也應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài),我們會要求孩子勝不驕敗不餒,落實(shí)到我們自身上,我們也需要有合適的心態(tài)來對待孩子的每一次考試,考試好了,幫助孩子看看有沒有不扎實(shí)的地方,考試差了,和孩子一起找找原因,是基礎(chǔ)不扎實(shí)還是粗心導(dǎo)致的?不過知易行難,面對孩子不合適的成績的時(shí)候,還是需要磨煉心態(tài)。
    得益于十一的教育體系及亦莊實(shí)驗(yàn)的高素質(zhì)的老師,其實(shí)家長對孩子考試成績的影響有限,也只能做好后勤輔助工作,讓孩子有正常的心態(tài),健康的思想,按照自己的人生之路有節(jié)奏的前進(jìn),感覺潘老師的講座最后的結(jié)束語特別好:每個(gè)孩子都是一支與眾不同的消極了事;另一個(gè)體會就是學(xué)習(xí)的方法,作為十一體系的學(xué)校,孩子在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成規(guī)劃的習(xí)慣,學(xué)習(xí)中可以規(guī)劃,生活中也可以規(guī)劃,有一個(gè)好的規(guī)劃習(xí)慣并實(shí)施落地會對學(xué)生終生受益,這一點(diǎn)我感覺尤為重要,這種教育方法對孩子的成長是非常有意義的。
    孩子的成長過程中,會遇到各種各樣的問題,尤其是作為一名孩子剛剛步入初中生活的家長,充滿了各種焦慮。今天非常榮幸聽了學(xué)校安排的資深教育顧問潘從紅老師為家長分享的講座“以長遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試”的講座,通過這次講座總結(jié)了如下幾點(diǎn):
    一、對考試有了更寬范圍的了解,之前理解考試是對所學(xué)知識的一個(gè)檢測,考不好就是孩子對知識掌握的不夠牢固,復(fù)習(xí)時(shí)間投入的不夠,通過講座認(rèn)識到考試其實(shí)是對學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效率、興趣、學(xué)習(xí)時(shí)間的投入、落實(shí)和孩子的心理承受壓力的一個(gè)檢測。
    二、家長都是希望自己的孩子能各科成績優(yōu)異,有時(shí)孩子考不好回來就是一頓教訓(xùn),通過講座認(rèn)識到考不好其實(shí)檢測出孩子的很多問題,每一次考試不管成績好與壞,家長都應(yīng)該心平氣和的和孩子思考總結(jié),找出問題,及時(shí)糾正和改進(jìn)。
    三、和孩子多溝通交流,輔助孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃,學(xué)習(xí)規(guī)劃要做到有事可干,專時(shí)專用,監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)知識過程中進(jìn)行思考總結(jié),然后形成專屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
    四、要讓孩子勞逸結(jié)合,在完成學(xué)業(yè)的前提下要堅(jiān)持運(yùn)動和閱讀的好習(xí)慣,業(yè)余多參加一些公益和興趣活動,增加孩子的知識面。
    孩子進(jìn)入亦中學(xué)習(xí)和生活快一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里充分感受到了學(xué)校方方面面為孩子們著想的氛圍和老師們專業(yè)負(fù)責(zé)的精神,相信孩子在學(xué)校、老師和家長的共同監(jiān)督下會成為的自己。
    家校共育家長心得體會簡介篇二十
    家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)!真是父母眼界的高度確定了孩子以后的成長高度;父母的格局影響孩子的.格局。一味愛護(hù)孩子,不讓孩子受一點(diǎn)挫折,以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人;只告知孩子這樣做不對,不說明這樣做的后果有多嚴(yán)峻,孩子只是照做卻不明白意義,相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛,一知懂三分,不知道精髓內(nèi)含;以身做責(zé)的家長以行動影響孩子,讓孩子明白言行一樣,做事要有擔(dān)當(dāng),一切以國家利益為重,遇到困難和挫折不要退縮,要有克服困難的志氣和決心!我們家長力爭做的父母親,努力讓自己成為的自己,以主動樂觀的心態(tài)關(guān)注和教化孩子!