總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的總結(jié)和總結(jié)，有助于提升我們的認知和能力。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題，從而進行有針對性的整理和歸納。范文中的總結(jié)涵蓋了不同行業(yè)和領(lǐng)域，無論你從事何種工作或?qū)W習，都能找到適合你的參考。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇一
一周的實習讓我大開眼界，受益匪淺。對于這短短的幾天，我也有很多感觸。
參觀結(jié)束后，大家都在談?wù)撗b修費用。我覺得裝一套舒適個性化的房子比買一套貴。因為進口品牌高檔家具太貴。在我看來，貴不一定是最好的，舒服的，或者適合自己的。最好使用舒適，適合自己。在家居裝修中，質(zhì)量并不取決于材料的檔次，而應該靠高超的設(shè)計質(zhì)量來贏得。比如做衣服用的面料有高有低，笨裁縫用高檔面料可能做不出好款式的衣服。相反，聰明的裁縫往往可以用低檔面料，做出款式新穎獨特的衣服。這個例子充分說明，在家居裝修中強調(diào)材料的精心設(shè)計是正確的做法，濫用進口大理石和鈦金燈是絕對不行的。避免片面追求高檔材料。另外要注意風格的統(tǒng)一。有些家庭裝修采用了一些豪華酒店的設(shè)計手法和材料選擇，會讓裝修效果出問題，比如大吊燈、大燈池、大臉貼等一系列華麗的效果，卻感覺不到一絲家庭溫馨。甚至有人提出住宅裝修應該“以酒店為主”的錯誤觀點，因為酒店是人們暫時居住的地方，不可能有家庭氛圍，所以這種觀點只能誤導家庭裝修的正確方向。受這種錯誤傾向的影響，甚至有些家庭盲目模仿ktv歌廳的裝修效果，把家庭變成了娛樂場所，這是無關(guān)緊要的?？傊?，這些做法只能說是花錢，卻買不到溫馨的家庭氛圍。
第二，通過這次實習，雖然時間很短，但也認識到了自己的很多不足。比如我的視野比較窄，近視。閉門造車?，F(xiàn)在我知道錯了。所有成功的藝術(shù)家都離不開生活，也不可能閉門造車出類拔萃。生活是創(chuàng)作靈感的`源泉，是驗證創(chuàng)作成功的媒介。感受、學習、接受一個新事物，是最有效、最直白的詮釋。短短三天的訪問讓我學到了一本厚厚的知識，不會輕易忘記。
第三，我也意識到?jīng)]有一件藝術(shù)作品是可以輕易完成的。不是偶然，是長期的積累，是必然的結(jié)果。對學習的追求不能太膚淺，而只能是表面的，而應該是積累，學習，一步一步的去了解它的本質(zhì)，全方位的去把握它，才能更好的利用它。從整個公寓的室內(nèi)設(shè)計到每個角落，我們都應該認真仔細地思考，才能使設(shè)計更加完美，讓業(yè)主滿意。所以，用心去做一件事，就會變得難，變得難變得容易。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇二
20xx年來，xx主要負責室內(nèi)設(shè)計工作，在領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下總結(jié)：
一、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績。
為了更好地適應人才工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實國家政策的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務(wù)學習，認真學習了與工作相關(guān)的勞動人事新政策法規(guī)，向領(lǐng)導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提升自身的業(yè)務(wù)知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務(wù)是不夠的，平時我也重視向其他業(yè)務(wù)往來單位學習了解了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，提升了辦事效率，也使自己更好地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾。
二、堅持熱情細致服務(wù)，認真完成各項工作。
＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但誰也不能做到完美，我應該繼續(xù)的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。
三、在接下來的`一年中，我還是會繼續(xù)努力的具備專業(yè)設(shè)計水平。
那就需要加強自己的專業(yè)設(shè)計水平。那什么是專業(yè)？從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內(nèi)設(shè)計都是空間上的設(shè)計，因此功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設(shè)計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設(shè)計還有一段距離。
輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理（可以理解為風水）。做設(shè)計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設(shè)計了。設(shè)計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。
20xx年我的工作不能說是完美，但我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但我在不斷的改正中，我會做的更好的。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇三
自從加入到我們的隊伍，確實讓我學到很多東西，我會好好珍惜現(xiàn)在的學習機會的。我對公司不定時的培訓非常滿意。總之，我會用心的做好我的工作，把以前的不足慢慢提高，好的繼續(xù)發(fā)揚，壞的讓它退場。相信只要我們心往一處使，勁往一處寧，陽光總會常亮的。
20xx年來，xx主要負責室內(nèi)設(shè)計工作，在領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下總結(jié)：
一、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績。
為了更好地適應人才工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實國家政策的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務(wù)學習，認真學習了與工作相關(guān)的勞動人事新政策法規(guī)，向領(lǐng)導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務(wù)知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務(wù)是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務(wù)往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾。
二、堅持熱情細致服務(wù)，認真完成各項工作。
在中心日常工作期間，我能嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領(lǐng)導交給的任務(wù)。也能恪守為民服務(wù)的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務(wù)，耐心細致。我主要負責的是xxx。
＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能夠做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但是誰也不能做到完美，我應該繼續(xù)的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。
三、在接下來的一年中，我還是會繼續(xù)努力的具備專業(yè)設(shè)計水平。
那就需要加強自己的專業(yè)設(shè)計水平。那什么是專業(yè)？從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內(nèi)設(shè)計都是空間上的`設(shè)計，所以功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設(shè)計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設(shè)計還有一段距離。
輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理（可以理解為風水）。做設(shè)計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設(shè)計了，設(shè)計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。
20xx年我的工作不能說是完美，但是我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會做的更好的。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇四
這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起書所能解決。我的實踐是從課程結(jié)束開始的，應聘到一家室內(nèi)設(shè)計公司實踐。第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計作品。
通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。
在公司老師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。
現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，創(chuàng)造一個共享空間滿足不同經(jīng)濟條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計中，無論是家庭還是公共場所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計有關(guān)的基本要素來進行室內(nèi)設(shè)計與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。
經(jīng)過了幾次的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當?shù)哪繕讼M群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
我在實踐過程中有不少的收獲,實踐結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的,這次實踐活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
實踐任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實踐過后就要進行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工，所以看圖對我說確實很重要。
實踐期間我們也下工地進行了實踐，所以為我在工地實踐創(chuàng)造了有利的條件，在工地切身地了解到配管和管內(nèi)穿線，插座的安裝，橋架布線，線路的走向，等等在圖紙上不能完全理解的內(nèi)容，也感受到工人的辛勞和他們有序的工作安排。使我學到了不少在書本上所不能學到的知識。
心得體會：
從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個月的實踐時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。
通過實踐主要是為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次實踐豐富了我在預算這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實踐是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
現(xiàn)在自己對以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設(shè)計這方面還有很多的興趣和潛力的，現(xiàn)在已經(jīng)習慣了實踐的公司，公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以了。
在實踐間看到不少同學，不停的換崗位。相對比起來，本人的心態(tài)還算可以的啦，給自己定位好的東西，就不要亂改啦?，F(xiàn)在工資高低并不能判斷一個人能力的高低，最重要的是能學到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實地，從實際出發(fā)去工作，去看問題。。。。自己會覺得有安全感。
以上就是自己對這個月的實踐生活所做的總結(jié)。除了上述方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實踐是我人生當中最有紀念價值的階段之一。給我?guī)磉@么深的感悟：實踐不僅教會了我藝術(shù)設(shè)計方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。這個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇五
為了了解室內(nèi)裝飾設(shè)計的流程，嘗試把學校里學習的室內(nèi)設(shè)計知識與理論運用到實習過程中，初步做好認識室內(nèi)設(shè)計師是一個怎樣的行業(yè)，熟悉室內(nèi)設(shè)計的方法和程序步驟，以及培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計師作準備。我利用暑假時間，到濮陽東周裝飾工程有限公司實習，公司設(shè)有業(yè)務(wù)部、設(shè)計部、工程部等部門。在公司我進行了社會實踐和參與工作，以下是我在實踐中獲得感受和經(jīng)驗以及心得體會。
記得初次來到公司時，我還是一個對裝修方面都不怎么懂得懂的大學生，在公司里感覺自己什麼忙都幫不上。后來我就從小事做起，打掃打掃衛(wèi)生，給業(yè)主端茶倒水，自己給自己找事干。幾天過后經(jīng)理看我挺勤快的，就讓我先從和業(yè)主打電話開始做起。就這樣我一連打了一周的電話聯(lián)系業(yè)主。從這方面我學到了如何與業(yè)主電話溝通，讓他們?nèi)绾文軌蛳嘈盼覀児径唵?。漸漸的我轉(zhuǎn)到了設(shè)計部。
1、設(shè)計部。
在設(shè)計部我認真的學習，先從軟件著手，設(shè)計師交了我很多在學校沒學過的。幾天后我接到一個業(yè)主打來電話，這是我到公司參與的第一個家庭裝飾工程，所以不論在制圖或者是在現(xiàn)場監(jiān)理的過程中，我都非常的用心。這對我來說是一個展示自我的大好機會，是對我?guī)啄陙韺W習成績的一個考驗，也是一個挑戰(zhàn)。首先是陪同設(shè)計師和業(yè)務(wù)員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學習到：測量時盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗戶、陽臺的位置和尺寸都是方案設(shè)計必不可少的資料。然后就是設(shè)計師和客戶的交流了，交談中我們要了解客戶意向，看看客戶對裝飾是否有一定了解。在了解客戶的的交談中，發(fā)現(xiàn)客戶對裝修了解挺多，而且住房的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環(huán)境，后來我和主設(shè)計師根據(jù)業(yè)主的一些興趣愛好，簡單的把房子的功能和用途做了一個劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是最后業(yè)主還是要我們先出了圖在說，我知道這是對我們水平的一次考驗。之后根據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，以增加方案的成功性，在設(shè)計師的幫助下，方案幾經(jīng)修改，最后客戶一眼就看重了其中的一套方案，業(yè)主很滿意，并且要我把報價做出來，這個確實是一個難題，因為我以前在學校從沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份清晰的報價單就清晰可見了，我也從中學到很多東西，例如：施工工藝，新材料，報價的計算等等。
2、工程部。
在施工現(xiàn)場的實習生活中，能夠?qū)W習到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事發(fā)生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習生活，是將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其實用化的學習實踐過程。是將我所已經(jīng)掌握的裝飾技術(shù)的相關(guān)知識用于實踐，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗。
通過這次為時一個半月的實習，我對室內(nèi)設(shè)計之這個行業(yè)有了更進一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結(jié)合實習經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計師應具備的素質(zhì)。
（1）有全面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計師除了專業(yè)知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動人的空間。
（2）有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設(shè)計師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個高度上講，設(shè)計師擔負著引導時尚的責任。
（3）細致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計師所面臨的是環(huán)境中各個不同的細節(jié)，對細節(jié)的處理，關(guān)系到整個室內(nèi)空間設(shè)計的成敗，越是簡約的設(shè)計，細節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。
（4）有很強的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計師要清晰準確地表達自己的設(shè)計意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解和溝通。
（5）要有準確把握材料信息和應用材料能力：市場的發(fā)展、科技的進步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設(shè)計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。
（6）重視概念設(shè)計，風格定位：概念設(shè)計是項目的設(shè)計思路，它是一個綜合結(jié)果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計者對設(shè)計項目獨特的認識因素和個性特征，是有別于其他設(shè)計方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計中在滿足功能前提下，獨特個性的.植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。
（7）對陳設(shè)品的認識修養(yǎng)與運用能力：對陳設(shè)品的認識和運用能力，是創(chuàng)造現(xiàn)代文化特征和品位的居住和生活環(huán)境的根本，陳設(shè)是空間環(huán)境中的一個重要部分，在優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質(zhì)和美學價值，是人對某種文化境界的體味和追求。
（8）好的人際交往與社交能力：設(shè)計是服務(wù)性行業(yè)，是服務(wù)于大眾的，不是做藝術(shù)品。
很多事由業(yè)主說了算！與業(yè)主的溝通、磨合是達成一個方案的關(guān)鍵。只有理解了，設(shè)計才有方向正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風格迎合了一定人群的需求。
（9）重視對市場的調(diào)查：在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上對人在即將設(shè)計的空間中可能發(fā)生的動作、行為進行一些假設(shè)，同時考慮現(xiàn)代技術(shù)的應用對動作、行為的影響。因為這種假設(shè)和分析會引出我們將要面對的設(shè)計的一些問題。比如：流線設(shè)計的問題、空間設(shè)置的問題、陳設(shè)的問題、設(shè)備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。
（10）形成自己的風格：作為一個設(shè)計師，創(chuàng)新是非常重要的，在設(shè)計中要提高警惕。
不要丟掉個性，要憑獨創(chuàng)打開局面。設(shè)計畢竟是一個造型藝術(shù)，設(shè)計的發(fā)展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設(shè)計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合室內(nèi)設(shè)計規(guī)律的風格。
通過這次實習，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。培訓單位的經(jīng)理和同事給了我很多機會參與他們的設(shè)計使我懂得了很多以前難以解決的問題和將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，這次培訓豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這一次的培訓是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風水學、資料學、工程結(jié)構(gòu)學、價格學、平面設(shè)計等內(nèi)容。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇六
20xx-20xx學年第二學期帶了09級建工3班為期一周的《建筑施工組織設(shè)計》，現(xiàn)對此次課程設(shè)計的實踐課總結(jié)如下：
《建筑施工組織設(shè)計》為單位工程施工組織設(shè)計，是《建筑施工技術(shù)》課程的主要教學環(huán)節(jié)之一，通過對實際工程的模擬設(shè)計，使學生初步掌握單位工程施工組織設(shè)計的內(nèi)容、設(shè)計計算步驟和方法，鞏固所學理論知識，并初步具備分析和解決施工組織中的一些工程實際問題。
本課程設(shè)計的內(nèi)容比較豐富，主要內(nèi)容有：
1、施工方案及施工方法；
2、編寫施工準備工作，計劃與各項資源需要量計劃表；
3、編制單位工程施工進度計劃；
5、編寫各項技術(shù)組織措施與各項技術(shù)經(jīng)濟指標。
教學安排：
1、熟悉任務(wù)書，收集資料及準備工作0.5天。
2、選擇施工方案和施工方法；1天。
3、編制施工進度計劃表；2天。
4、設(shè)計施工平面圖；0.5天。
5、設(shè)計施工平面圖、主要技術(shù)組織措施、主要技術(shù)經(jīng)濟指標1天。
每次授課時，按照教學安排檢查上次課的階段成果的完成情況，講解下一階段的任務(wù)，并現(xiàn)場指導，回答學生的疑問。課程設(shè)計的重點進行強調(diào)，難點耐心地解釋，課后也耐心回答學生們的提問。
絕大部分學生在實訓課上表現(xiàn)積極，參與度好，參與討論與思考；還有個別學生在課堂上表現(xiàn)比較自由，課堂紀律性不強。對于提交的.設(shè)計成果，總體上都按照任務(wù)書要求提交，但因為用cad繪制橫道圖和打印施工組織設(shè)計文本，存在個別復印取巧的現(xiàn)象，針對這種情況今后的授課要加強監(jiān)督。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，建筑工程更加是強調(diào)實戰(zhàn)經(jīng)驗的一門專業(yè)，通過這次實訓，學生有了對建筑工程的一些實踐認識，理論聯(lián)系實際，為后面的學習做一個很好的鋪墊，望以后要繼續(xù)多加積累知識，為今后從事本專業(yè)的工作打下良好基礎(chǔ)。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇七
作為一名包裝設(shè)計師，我經(jīng)歷了無數(shù)次的實踐和探索。在這個過程中，我積累了很多關(guān)于包裝設(shè)計的實踐心得和體會。以下是我總結(jié)的五個方面。
一、要了解產(chǎn)品和目標受眾群體
在設(shè)計包裝之前，首先要了解產(chǎn)品本身的特點和優(yōu)勢。對于不同的產(chǎn)品，其包裝的設(shè)計風格和特點也應該有所區(qū)分。同時，也要考慮目標受眾群體的特點和需求，以便更好地滿足他們的需求和期望。
二、創(chuàng)新和原創(chuàng)性
在包裝設(shè)計中，創(chuàng)新和原創(chuàng)性是非常重要的。創(chuàng)新可以讓包裝更具有吸引力，而原創(chuàng)性則能夠讓你的包裝設(shè)計獨一無二。在創(chuàng)新和原創(chuàng)性的基礎(chǔ)上，我們可以更好地體現(xiàn)產(chǎn)品的特點和價值，從而提高產(chǎn)品的購買率和用戶體驗。
三、形式和內(nèi)容的統(tǒng)一
包裝設(shè)計中，外形和內(nèi)容的統(tǒng)一是至關(guān)重要的。內(nèi)容是包裝設(shè)計的核心，它應該能夠傳達產(chǎn)品的信息和價值。形式則是內(nèi)容的外在表現(xiàn)形態(tài)，它應該精美、高雅，并且能夠引起消費者的興趣和注意。只有形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，才能達到最好的包裝設(shè)計效果。
四、色彩和排版的運用
色彩和排版是包裝設(shè)計中非常重要的元素。色彩可以影響消費者的情緒和心理，從而影響他們的購買決策。排版則可以幫助消費者更好地了解產(chǎn)品的信息，以便更好地作出購買決策。因此，在包裝設(shè)計中，我們需要妥善運用色彩和排版，以達到最好的設(shè)計效果。
五、注重細節(jié)和質(zhì)量
在包裝設(shè)計中，細節(jié)和質(zhì)量決定了最終的設(shè)計效果。我們需要注重每一個細節(jié)的處理，包括圖片的大小、文字的字體、圖案的細節(jié)等等。同時，我們也要注意質(zhì)量的控制，包括紙張的質(zhì)量、印刷的效果等等。只有注重細節(jié)和質(zhì)量，才能達到最好的包裝設(shè)計效果。
總結(jié)起來，包裝設(shè)計實踐需要我們了解產(chǎn)品和目標受眾群體、注重創(chuàng)新和原創(chuàng)性、形式和內(nèi)容的統(tǒng)一、色彩和排版的運用、注重細節(jié)和質(zhì)量。只有將這些方面綜合運用，才能設(shè)計出一個優(yōu)秀的包裝設(shè)計，從而提高產(chǎn)品的銷售率和用戶體驗。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇八
本次景觀規(guī)劃與設(shè)計的實習主要是帶領(lǐng)學生對一些優(yōu)秀的景觀實例時行觀摩和體驗，以增加學生對優(yōu)秀景觀設(shè)計的感性認識，培養(yǎng)學生對不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問題的能力，學會從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀設(shè)計，掌握各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計手法。
4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學生主要選了武漢的`一些優(yōu)秀的實例進行參觀認識。如首義廣場、漢陽江灘、大禹治水神話園、解放公園、東湖梨園風景區(qū)、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場、也有城市公園、還有濱水綠地。
學生通過這次的實習，開闊了專業(yè)視野，加強了對現(xiàn)代景觀的認識。把平時所學的設(shè)計理論知識與這次實際作品參觀結(jié)合起來。這些實習成果最后通過學生的實習報告可以反映出來。我們在實習后的兩周內(nèi)要求學生交上一分實習報告，實習報告的內(nèi)容主要是寫出學生自己對實習中所見所聞的一些。充分發(fā)揮了學生對問題的思考和分析、總結(jié)能力，對于現(xiàn)代景觀的設(shè)計手法作了探討。
實習后的效果還是很不錯，很多學生反映通過此次實習，學到了不少實際的內(nèi)容，加強了景觀設(shè)計的感性認識，但是從實習中也暴露出一些問題，同學普遍的動手能力不強，手繪的能力較差，速寫的圖面效果不盡如意。建議在今后的實習中，增加對部份優(yōu)秀景觀的測繪或抄繪內(nèi)容，進而對其進行默記，以加深學生對所實習景觀實例體會和印象，使其優(yōu)秀的景觀空間設(shè)計深刻于學生腦海之內(nèi)，并加強了學生的手工或計算機出圖的表現(xiàn)能力。
以上是對這次實習的總結(jié)，希望在以后的實習中能夠總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的實習中改正不足之處。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇九
x年過去了一半兒，在這一年的工作和生活中，我到底應如何進行總結(jié)呢?這個問題有一定的難度。自己評價自己，自己總結(jié)自己，必須力求客觀，避免成一家之言，要全面、立體地解剖自己?？辞鍍?yōu)勢，尋找問題，借總結(jié)之機，欲上層樓。故此，回首x年的履跡，羅列如下：
一、主要工作內(nèi)容。
1、完成上級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)。
作為下屬，我們絕對服從領(lǐng)導的安排，因為我們相信公司的領(lǐng)導們都是為了公司能夠得到最大的利益而時刻努力，所以我們要向領(lǐng)導們學習，前仆后繼，盡心盡力為公司的進步作出最大的努力。
2、公司單項、綜合性促銷活動的宣傳氣氛及節(jié)日賣場氣氛布置。
每一次我們都為了讓視覺更加美觀而仔細研究，商討怎樣布置才能讓視覺的效果更加有氣氛，所以每當有比較大型的活動，我們都會加班加點完成。
3、櫥窗陳列及商品展示臺的布置。
我們每一年都會換好幾次櫥窗的陳列，為的是讓顧客更有新鮮感，覺得我們的百貨公司走在時代的尖端。
4、廣告、燈箱、招貼畫的制作和安裝。
另外，我們還負責一部分專柜的廣告、燈箱畫的制作和安裝，由于制作燈片比較耗時，而且價錢也比較高(一張燈片就要上千元)，所以我們每次制作及安裝都會小心翼翼，盡量將燈片毫無差錯地安裝完成。
5、負責賣場的座牌和吊牌的制作。
每一次商場要推出大型的促銷活動或者更換視覺布置，都需要制作一些座牌和吊牌。策劃部作出統(tǒng)計及策劃，我們美工組就負責制作及下發(fā);基本上每次活動前，各賣場的座牌就可以到位。
二、工作中的不足之處。
我在設(shè)計工作中形式主義的作風嚴重，花大量的時間，而做無用的事。不求實際結(jié)果怎么樣，只向別人證明我干了。這種不求實際的工作做法是很不可取的。
作為設(shè)計部的主管人員，一年來，我在培養(yǎng)新人上，做到了把自己所有掌握的專業(yè)知識毫無保留的教給了兩位設(shè)計部新人，同時，他們也在設(shè)計工作中不斷的成長。在領(lǐng)導方法上，因為新老員工的年齡較小，性格不一，所以我努力做到新老員工之間的平衡，使能他們更有效的完成設(shè)計工作。這一條總的來說是合格的。在20__年，我會盡自己最大的努力，發(fā)揚設(shè)計部的精神，為公司發(fā)展做出努力。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇十
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生就業(yè)前景本被世人看好。原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量既有設(shè)計創(chuàng)新能力，又有實踐經(jīng)驗的`設(shè)計人才。可惜應屆畢業(yè)生恰在上述兩方面能力上有所缺憾。如前所述，大部分院校在制定藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)計劃時，均將“畢業(yè)實習”與“畢業(yè)論文”視為最重要的兩項實踐性教學環(huán)節(jié)，可是由于眾所周知的原因，使畢業(yè)實習流于形式。畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量也無法令人滿意，甚至有逐年下滑的趨勢。()當大批環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生涌向社會時，其中部分佼佼者很快便能進入角色一展才華；可有相當一部分人既無扎實的設(shè)計基礎(chǔ)、缺乏創(chuàng)新能力、手繪表現(xiàn)技法薄弱，又無實踐經(jīng)驗，只稱得上是具有藝術(shù)素質(zhì)的“電腦操作員”，收入自然微波，甚至還不如掌握了一技之長的農(nóng)民工。如此收入與在學期間的巨額投入形成了強烈的反差，更令含辛茹苦的家長嘆息。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇十一
我的實習單位是凱德裝飾室內(nèi)設(shè)計有限公司，今天是開始實習的第一天，九點開始上班的，我八點半就到公司了，可能是因為擔心自己遲到，所以早早的就到了，就在公司周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到上班時間才上去。
第一天就在激動、恐慌中度過，但愿明天回更好。
2014.2.28晴。
今天沒有昨天那么早了，到的時候差不多，一到公司就看到大家在忙著做清潔，我當然也不敢怠慢，趕緊放下自己的包，小心翼翼的做起來，其實這也是給自己一個交流的機會，邊做他們就會不斷地對我提問，就是關(guān)于我之前是做什么的，為什么會選擇這個行業(yè)之類的問題，我偶爾也問一下，不過都是一些在我看來沒有深度的問題。
2014.2.29晴。
終于有了點變化，今天胡師讓我先看看關(guān)于公司的資料，還有公司最近推出的一系列活動，并要求我在幾天之內(nèi)要熟記在心，于是我便認真的看起來，不太懂得地方就問他。之后又在公司走走，細細的看看各種地磚、木地板、人造石材以及各種各樣的門，看看材料順便記一下價格，總之感覺很新奇。
就這樣慢悠悠的一天又過去了，下班還是要面對擁擠的公交，心里有點難受。
2014.3.1陰。
真想再多學點東西，于是我將一個筆記本隨手裝到包里，將我一天學到的我認為是新的知識都記錄下來，就從今天開始。
自己蠻幸運，今天胡師剛好要去一家隔得比較近的施工工地，本來說讓我就留在公司，自己學習一下，但我覺得這樣有點浪費，并且我還是蠻想去工地看看的，所以我請求跟他一起，看我態(tài)度還不錯，胡師答應了。
到了現(xiàn)場我大吃一驚，在原來給我感覺裝修的房子都是光鮮亮麗的，但這個房子里卻什么都沒有，只有一堆剛拆下的磚頭，到處都是灰，原來這就是所謂的毛坯房，我不得不感嘆設(shè)計師和施工工人是多么的偉大，算是長見識了，這也激起了我對裝飾設(shè)計的興趣?？次覍Υ撕苄迈r的樣子，老師說你以后可以隨時過來看看，只有先了解了施工工藝，以后做起設(shè)計來才會符合實際，得心應手。
在瓦泥工對基層進行處理好后，接下來就要進行水、電的預埋工作，以及安裝等隱蔽工程。
2014.3.2陰。
因為昨天看到房子的樣子，讓我的腦子里頓時出現(xiàn)了許許多多的問題。
電線是怎么埋到墻里面的，水管又是怎么樣的走向，瓦泥工是怎么把它隱藏的？一堆的問題在我的腦中徘徊。
今天胡師跟我說了，室內(nèi)設(shè)計要求會運用的幾個軟件ps、autocad、3dsmax、vray等，一看我會的就只有一個，而且只是略懂皮毛，看來形勢嚴峻啊，看他們有的人三四十歲還在不停的學，我禁不住想還好我還年輕，抓緊學吧。其實我覺得軟件不是最重要的因素，作為設(shè)計師，有想法才是最重要的，再要對施工工藝很熟，并且要有很強的識圖能力。軟件只是一些輔助的東西，學起來也可以很快。
平時胡師會讓我?guī)退蛴⌒┵Y料什么的，偶爾他會給我一疊圖讓我學著識圖，閑著沒事的時候我就開始接觸一下這些軟件。
2014.3.3陰。
看今天好像不是很忙，我便跟胡師申請去工地看看，聽胡師交待幾句后我就出發(fā)了，到了工地，我看工人正在墻面上開槽，準備做預埋工作，大概的工序就是開槽、放置電線管道、放置水管管道、進行測試（看是否通水通電）、檢測合格后變進行抹灰，將管線隱藏，有多個工人在里面進行合作，一天就將這些工程全部完成了。
雖然現(xiàn)場又灰有亂，但是感覺今天的收獲蠻大的，值了。
2014.3.4晴。
今天沒機會去工地了，我便留在公司，照常的打印、看圖。今天接觸到了一樣新的東西，那就是合同，胡師給了我一份合同，讓我仔細閱讀并修改其中的錯別字，合同這東西真讓人有點緊張，于是我檢查了很多遍，從中也學到了不少的規(guī)則。
還沒下班胡師就跟我說，明天早上我可以去工地看看，因為在基層處理完后，木工在進行吊頂工作了。
2014.3.5晴。
今天我比以往都早的到了工地上，沒想到工人比我還早啊，看他們都在忙，我就站在旁邊看，過了一會兒他們在準備下料了，我便開始跟他們交流起來，做工的老師傅們都很樂意的跟我解說，我的一些疑惑也解開了，他們還告訴我吊頂?shù)墓羌芡瓿珊?，先不做飾面的處理，進行細木工裝修（門套、窗套、固定的隔斷、固定的家具制作木墻群）。
細木工完工后，刷一遍油漆，對施工表面進行保護。
2014.3.6晴。
看胡師不太忙，我就問他施工工藝的具體步驟，他告訴我在細木工完工后接著進行頂?shù)谋砻嫣幚?，墻表面進行處理（施工方法：涂涂料或者是裱糊墻紙）墻上裱糊時注意留出開關(guān)、插座的位置。在墻面工程結(jié)束后，再貼地磚（先瓷磚，后石材，再是木地板），完后進行地面保護。噴漆，噴漆時會產(chǎn)生漆霧，施工時應佩戴防霉面具。因為該工序會產(chǎn)生污染，應看情況定先后。然后安裝電器、櫥柜、燈具、潔具等。
說的好像有點簡潔，但是大概也有了個輪廓。
2014.3.7晴。
今天做的事情對我來說有點新鮮，讓我拿著公司宣傳的冊子，然后到我們裝有樣板房的小區(qū)去分發(fā)，心想這個倒是難不倒我，因為原來做兼職的時候就做過。但是到了小區(qū)里才知道，這里的人并沒有那么多，并且現(xiàn)在的裝飾公司太多，有的客戶都已經(jīng)感到厭煩了，所以遠遠的看到你手里拿著宣傳冊，有的甚至繞道就走了，這種時候就不要上去自取其辱了，不過有的時候還是要爭取一下，一天下來，碰的壁不少，這也引起了我的思考。
2014.3.8晴。
早上胡師問了我一下昨天發(fā)宣傳冊子的情況，并讓我跟他談?wù)勎业母惺?，我就簡單的描述了一下過程及結(jié)果，但是我的困惑我沒有說出來，因為我想自己來找到其中的答案。
上午跟著胡師學習，下午就做和昨天一樣的工作，宣傳并找到更多的客戶資源。來到小區(qū)我就開始轉(zhuǎn)悠，遇到類似業(yè)主的就給發(fā)宣傳冊，轉(zhuǎn)了好一會兒我看一個陌生人朝我走過來，打了個招呼我們就聊了起來，這才得知他是一家裝飾公司的業(yè)務(wù)員，并且做這行有一年多了，我們邊聊邊走，他問我知不知道怎樣才能真正的拉到客戶，我有點疑惑的搖了搖頭，他說今天時間不早了，你明天過來找我，然后我?guī)?，他還順便給我留了張名片。
雖然我沒做成什么，但想到有學習的機會了，我心里蠻踏實的。
2014.3.9晴。
還沒到公司我就在躊躇要是今天不安排我出去怎么辦呢？不過還好，我蠻幸運的，因為我昨天發(fā)出去的冊子，有客戶打電話到公司咨詢，這就證明我的行動發(fā)揮了作用，所以今天我的任務(wù)就是從早上就出去活動。
到了小區(qū)我自己先轉(zhuǎn)了一圈，順便找了一棟樓，從最上面開始往下，我在每一家沒有裝修過的房子的門把手上都放了一本冊子，那種感覺很開心，有點竊喜的感覺，因為這樣的方式一般是物管不允許的，沒被抓到就好，不過不知道會不會起到作用。
下午實在沒趣了，我突然想起了昨天的那個老師，于是我便照著名片上的電話打過去，不過很遺憾他說今天他有點事情需要處理，所以來不了了。所以我只有自己繼續(xù)，不過幸運的是我遇到了很多同行，雖然從每種程度上來說我們是對手，但我們還是相處得很融洽，并互相交流著自己的心得，同行之間的交流可以讓我成長并且少走很多彎路。
2014.3.10晴。
好想再去小區(qū)活動啊，想想那些同行我就會覺得不想呆在公司里面，因為在外面相對自由，并且可以毫無顧慮的問一些我想的問題，但在公司始終不太敢放的太開，但我可不是每天都那么幸運，今天是留在公司，并且做的事情都跟原來的有所不同。
胡師給了我一個卷尺，然后讓我把辦公室的數(shù)據(jù)測量出來，再把cad圖畫出來第二天交給他，我拿著一個本子一支筆先將辦公室大體的輪廓圖形畫好，然后就開始測量了，我一邊量一邊記錄，不做的時候看著很簡單，做起來才發(fā)現(xiàn)什么都不容易啊，就是量尺寸，有的地方我根本就不知道該怎么量，我問胡師，但是他讓我自己先想辦法量，量完他再給我示范，我折騰了一個小時左右終于量出來了，并且還有我無法測到的數(shù)據(jù)。我先將圖整理了一下拿給胡師看，胡師還夸我，真是不好意思啊，接下來是他給我做示范，他指導我告訴我在什么樣的情況對應的應該用哪種方法來量，全程都是由他一個人來操作的，想我在量的時候我真是恨不得想請個人過來幫我一把呀，好還沒請，感嘆一下，和我一樣的大學生們實踐能力實在是太差了，有待努力。
由于對cad不是那么熟練，畫圖的時候每一步都有些艱難，晚上熬夜畫圖，不過通過努力，最后還是畫完了，只是發(fā)現(xiàn)其中的尺寸存在很多的問題。
2014.3.11晴。
第二天胡師來辦公室的第一件事情就是讓我把圖給他看，我將圖打開給他看，他一眼就看穿了，還安慰我說，沒關(guān)系的，開始出錯是難免的，慢慢的而熟練了就好。
今天的工作比昨天還魔鬼，胡師給了我一個公司的預算表，還有一張戶型圖，讓我把cad圖畫出來，然后簡單的設(shè)計一下再做一個初步的預算，這個對我來說可大有難度啊，但是還是得做，也算是挑戰(zhàn)一下，遲早都要會的。
于是我便對照著預算表一步一步的來做，不過到下班時間了我還沒有做完。
2014.3.12晴。
早上我就接著做昨天的，胡師也沒有給我其他任務(wù)，通過努力，中午時候我就完成任務(wù)了，胡師看來一下說有一定的誤差，但是誤差很小，繼續(xù)努力。
下午我主動向胡師申請去工地，他答應了?，F(xiàn)在工程已經(jīng)進行墻面施工了，在貼墻磚，現(xiàn)場還是給人一片混亂的感覺，施工的師傅們又換了，原來在跟他們溝通時不知道有些問題該從何問起，現(xiàn)在順利多了。
又有了新的收獲，裝飾面磚墻面施工的流程：施工材料工具準備、清掃、抹底灰、選磚、排磚、彈線、粘貼標準塊、貼底尺、正式粘貼、勾縫、清理。
2014.3.13晴。
每天都是重復的生活，不過還好的是每天接觸到的東西都不一樣，讓人對生活還有一點向往。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇十二
包裝設(shè)計是商品展示與銷售的重要環(huán)節(jié)之一，良好的包裝設(shè)計不僅能夠激發(fā)消費者的購買欲望，更能夠為品牌樹立高端形象，創(chuàng)造更多的商業(yè)價值。如何進行一次成功的包裝設(shè)計實踐？本文將從策劃、設(shè)計、制作、上市以及后期維護等方面進行探討，分享個人的體會與總結(jié)。
一、策劃：重視市場分析，確定包裝設(shè)計目標。
在進行任何設(shè)計工作之前，都需要進行充分的市場調(diào)研，了解消費者的心理需求與行為習慣。包裝設(shè)計策劃階段就需要加入市場分析，確定設(shè)計目標，并結(jié)合市場數(shù)據(jù)與分析結(jié)果進行制定。應該考慮到消費者的品味、年齡、地區(qū)、文化等因素，根據(jù)目標人群的偏好與需求制定出符合市場需求的包裝設(shè)計方案。
二、設(shè)計：突出特點，注重創(chuàng)新性。
在包裝設(shè)計的過程中，設(shè)計師需要注意的是，包裝設(shè)計不應僅僅是美觀，更應該突出產(chǎn)品的特點，為品牌個性化定位等提供服務(wù)。包裝設(shè)計的創(chuàng)新性也是消費者品牌忠誠度提升的一個重要指數(shù)。設(shè)計師要對品牌進行認真的研究，在此基礎(chǔ)上，加入自己的創(chuàng)新點，強調(diào)產(chǎn)品的價值特色，使整個包裝設(shè)計方案更具魅力。
三、制作：注重細節(jié)，確保質(zhì)量。
包裝設(shè)計的實踐過程離不開制作環(huán)節(jié)的把控，細節(jié)處理耐心細致，是包裝設(shè)計實踐成功的重要保障。制作包括模型制作、生產(chǎn)制作、印刷制作等，制作的每個環(huán)節(jié)都需要仔細審核、精益求精。特別是在設(shè)計細節(jié)上，例如配色搭配、字體選擇等每一個環(huán)節(jié)都需要考慮到潛在的風險，確保質(zhì)量和效果最優(yōu)。
四、上市：考慮到實際操作，注意包裝效果。
設(shè)計好的包裝方案并不是最終結(jié)果，要進行一段時間的實驗和試用，才能證明它的實用性和效果。在包裝設(shè)計成品被廣泛應用后，應該注意包裝效果。包裝效果包括承載產(chǎn)品的安全度、易保持的度、易拿取的度等。同時，包裝方案在實際的應用教程中也會逐漸暴露出不足，開發(fā)團隊需要及時的對新增的情況做出反應，并根據(jù)消費者的反饋及時對包裝設(shè)計做出修改和調(diào)整。
五、后期維護：跟蹤消費者反饋，進行優(yōu)化。
包裝設(shè)計上市后，需要與消費者和銷售渠道保持良好的溝通，隨時關(guān)注消費者的反饋，不斷優(yōu)化包裝效果。同時，包裝設(shè)計在后期維護中還需要不斷進行與競爭品牌的比較、市場調(diào)查等工作，對市場的變化進行及時的跟蹤和分析，不斷創(chuàng)新和提升包裝設(shè)計的質(zhì)量和創(chuàng)意水平，為品牌的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
總之，包裝設(shè)計實踐需要注重全局、關(guān)注細節(jié)、創(chuàng)新并重、注重溝通與反饋。在設(shè)計實踐的過程中，設(shè)計師不能止步于表面的美，更要關(guān)注品牌的魅力和價值的傳遞。將包裝設(shè)計精神投射到實踐中，不斷充實自我，創(chuàng)新實踐，才能在競爭日益激烈的商業(yè)市場中獲得一席之地。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇十三
【內(nèi)容摘要】現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程細化后，標志設(shè)計教學課時變得少之又少，然而隨著書籍商品競爭日益加劇，標志設(shè)計課程教材卻越編越厚，與前置課程重復和雷同內(nèi)容越來越多，使教學較難突出重點、解決難點和把握課程教學目標的實現(xiàn)。因此，文章研究的關(guān)鍵在于明確標志設(shè)計課程專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計獨立性和社會實踐性多元特征定位，形成合理有效的標志設(shè)計課程項目教學與實踐的教材內(nèi)容，凸顯課程特色，強化標志設(shè)計與創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
藝術(shù)設(shè)計課程體系建設(shè)的關(guān)鍵之一是教材建設(shè)，標志設(shè)計課程教材作為教師備課、教學的重要依據(jù)和主要參考資料的同時也成為了學生學習依賴的主要向?qū)?，教材?nèi)容編制的結(jié)構(gòu)狀況直接影響教學效果的形成和質(zhì)量。標志設(shè)計課程教材編制的知識和技能結(jié)構(gòu)是否能在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系中有其合理、清晰、明確的位置和定位，是否符合該課程體系可持續(xù)發(fā)展建設(shè)，是衡量其存在性、合理性和發(fā)展性的重要標準。隨著市場的需求、藝術(shù)設(shè)計課程體系的細分、課時的調(diào)整及教學研究的深入，標志設(shè)計課題教學與培養(yǎng)必然由當前較單一的基礎(chǔ)圖形和基本元素訓練走向多元的設(shè)計實踐化道路，在整個課程體系建設(shè)中既要起到很好的橋梁作用，又要緊密聯(lián)系市場完成以標志為核心的視覺傳達基本要素設(shè)計及獨立項目的設(shè)計實踐任務(wù)。因此，從實踐和實用的角度來看，標志設(shè)計課程的教材內(nèi)容及其實踐教學還亟待改善和提高，合理定位其課程的多元特征與教材知識、技能結(jié)構(gòu)是本文研究的中心。
一、標志設(shè)計課程現(xiàn)狀。
目前，國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系中均有標志設(shè)計課程的教學，各藝術(shù)院校年均有4個班近130位藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科生必須接受本課程的學習。隨著現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程細分化和書籍商品競爭的日益加劇，對于當前由原來80或64課時濃縮成36或是48課時，且一直在追隨商品市場中那些所謂“豐富”“全面”乃至可以堪稱為過度“膨脹”的標志設(shè)計教材與課程來說，不同程度存在著教材內(nèi)容與培養(yǎng)目標的質(zhì)量、規(guī)格較難適應的問題。一是在書籍競爭日益加劇驅(qū)使下，為了擴大銷售市場、迎合各類設(shè)計人員的需求，書越編越厚、內(nèi)容越寫越全，過多編入了本科學生之前就已經(jīng)學過的素描、色彩、圖案設(shè)計、三大構(gòu)成、字體設(shè)計和圖形創(chuàng)意課程內(nèi)容與技能訓練項目，甚至還有“課程回顧”，這使標志設(shè)計教學內(nèi)容產(chǎn)生了不必要的重復，讓學生在課堂學習和教材參考中容易產(chǎn)生厭倦感，學習積極性不高；二是緊隨教材內(nèi)容的實踐教學環(huán)節(jié)過多追求“全面”“多樣化”的基本元素和基礎(chǔ)圖形訓練，占去了課程細分后緊縮標志設(shè)計課時的一大半，使實踐教學結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不必要的重復，也禁錮了師生對標志創(chuàng)意的思維意識，致使在課堂教學中對標志的認知、設(shè)計定位、構(gòu)思和創(chuàng)意及項目設(shè)計實踐方面的認識和研究不足，教學重點、難點不突出，課程特色沒有凸顯，課程目標是否得以圓滿實現(xiàn)難以把控，課程建設(shè)和培養(yǎng)目標的可持續(xù)發(fā)展較難實現(xiàn)。因此，標志設(shè)計課程的教材內(nèi)容及實踐教學還亟待改善和提高，合理定位其課程屬性及特征，構(gòu)建適應高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系建設(shè)和教學發(fā)展的項目教學與實踐性標志設(shè)計教材內(nèi)容是我們目前亟待研究的課題。
二、標志設(shè)計課程多元特征定位與教學需求。
在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系中，標志設(shè)計是一門專業(yè)必修課，第三或第四學期開設(shè)，既是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門獨立的設(shè)計課程，承載著藝術(shù)設(shè)計專業(yè)從專業(yè)基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)設(shè)計課程的轉(zhuǎn)換和基礎(chǔ)橋梁作用，是學生學習以后各門專業(yè)課程和將來就業(yè)從事視覺藝術(shù)設(shè)計所必須具備的重要專業(yè)基礎(chǔ)能力和技能之一。其課程教學集創(chuàng)意、技能與實踐為一體，教學重點在于對標志的認識與設(shè)計原則、構(gòu)型法則、設(shè)計基本程序及設(shè)計表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，難點在于定位、構(gòu)思、創(chuàng)意創(chuàng)新與設(shè)計趨勢的把握，在課程體系中具有承上啟下及培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)意創(chuàng)新與設(shè)計實踐能力的重要意義。因此，標志設(shè)計課程在藝術(shù)設(shè)計整個課程體系中具有多元性，是一門融專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計獨立性、社會實踐性為一體的多元性課程，是前置課程知識與技能的必然，更是后續(xù)多門專業(yè)設(shè)計課程的重要組成部分。
課程的專業(yè)基礎(chǔ)性定位是相對于后續(xù)多門專業(yè)設(shè)計課程而言，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系構(gòu)建與建設(shè)應該是定位明確、個體分明、循序漸進、相輔相成的知識體系與技能結(jié)構(gòu)。標志設(shè)計課程作為大學二年級的專業(yè)必修課，既要保證為后續(xù)課程（如ci設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計等課程）的學習打下堅實基礎(chǔ)，又要合理地處理好前置課程（如圖案設(shè)計、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、字體設(shè)計、圖形創(chuàng)意等課程）的銜接關(guān)系，教學中要合理運用前置課程教學中的知識和技能結(jié)構(gòu)，避免過多單一基礎(chǔ)圖形和基本元素的訓練，產(chǎn)生不必要的雷同和重復，讓課程突出重點，凸顯特色。
課程的設(shè)計獨立性定位是相對于課程培養(yǎng)目標而言，標志作為一種直觀、形象、不受語言文字限制的視覺符號，有利于國際間的交流與溝通，因此，國際化標志得以迅速推廣和發(fā)展，成為視覺傳送最有效的手段之一，成為人類共通的一種直觀的聯(lián)系工具。工業(yè)化社會到信息化時代，標志在設(shè)計理念上發(fā)生了一定的變化，人們也開始從新的角度認識和審視標志及標志設(shè)計人才，這為高校的標志設(shè)計課程教學提供了新的內(nèi)容和方向。通過課程學習和設(shè)計創(chuàng)作，要求學生必須能夠獨立完成以標志為核心的視覺傳達基本要素設(shè)計和項目標志創(chuàng)意創(chuàng)新的設(shè)計任務(wù)。
課程的社會實踐性定位是相對于社會企業(yè)和市場而言，隨著科技發(fā)展、信息化時代傳播方式的多樣化，標志在大眾心目中既是一個具有象征性的大眾傳播符號，是企業(yè)展示給市場和消費者的一張臉，更是企業(yè)或組織機構(gòu)理念和精神的載體，質(zhì)量和服務(wù)的形象化表現(xiàn)和一種文化傳播，企業(yè)的個性、精神、內(nèi)容、氣質(zhì)等所有內(nèi)涵都將置其之上，形成企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，標志創(chuàng)意和設(shè)計效果在視覺策劃與表現(xiàn)中起著關(guān)鍵性作用，其重要性和被重視程度可想而知。標志設(shè)計課題教學與培養(yǎng)由較多的、單一的基本元素和基礎(chǔ)圖形訓練走向多元的項目設(shè)計實踐化道路成為必然，而這又依賴于高校的培養(yǎng)工作。課程知識結(jié)構(gòu)以及實踐模式的改革則是高校培養(yǎng)工作中的重要內(nèi)容。
三、標志設(shè)計課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇。
標志設(shè)計課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇，必須以立足當前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程細分形式下的課時設(shè)置和多元特征定位為前提，對課程教學內(nèi)容、教學目標與設(shè)計市場的研究和利用是教材革新的依據(jù)。科學合理的標志設(shè)計教材內(nèi)容應該是“少而精、少而專、少而全”的理論聯(lián)系項目設(shè)計實踐的教學教材。
首先，結(jié)合課程屬性及多元特征明確定位課程項目教學與實踐教學目標。課程教學中讓學生了解標志、全面認識標志，深入理解、掌握和運用標志設(shè)計原則和構(gòu)成法則，把握好標志設(shè)計程序中每一個環(huán)節(jié)，獨立或合作通過合理定位、精準構(gòu)思進行標志創(chuàng)意創(chuàng)新設(shè)計，將教學過程置于學生對理論知識的學習吸收和標志項目設(shè)計與實踐上，將教學目標重點放在學生標志設(shè)計創(chuàng)意創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)上。
其次，改革現(xiàn)有教材內(nèi)容的選擇與設(shè)置，摒棄當前使用教材中那些過多重復內(nèi)容，確定適合課程教學和學生學習的項目設(shè)計實踐教材。目前，常用的各類教材中，有些教材編寫有十四章之多，有些雖然章少，但多達六七節(jié)，其中有較多知識結(jié)構(gòu)和技法訓練是前置課程中已有的內(nèi)容。當然，這些內(nèi)容在標識設(shè)計中確是有相當作用的。一是壓縮、精編教材章節(jié)和知識結(jié)構(gòu)，使教材不累贅，內(nèi)容不重復，符合當前的教學課時和目標培養(yǎng)；二是合理的知識結(jié)構(gòu)與項目設(shè)計實踐相結(jié)合進行教材內(nèi)容構(gòu)建，將目前教材中那些重復的內(nèi)容融入到標識設(shè)計原則、構(gòu)成法則、案例分析、定位、構(gòu)思和創(chuàng)意的教學和評析中，這樣就不至于讓學生感覺重復和雷同，并形成與教材要求相應的、合理有效的實踐教學模式，凸顯課程的專業(yè)基礎(chǔ)性、獨立性、實踐性和課程特色，使學生能夠在課堂中走設(shè)計實踐道路。然后，教材附帶上可利用的教學課件光盤，為教學提供便利條件。
四、標志設(shè)計課程項目教學與實踐教材內(nèi)容的構(gòu)建。
1.構(gòu)建思路及內(nèi)容。
本文從教材對當前標志設(shè)計教學及現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系的互促發(fā)展出發(fā)，以標志設(shè)計課程所反映和折射出的專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計獨立性和社會實踐性多元特征定位為視角，形成適合課程細化后現(xiàn)代標志設(shè)計教學的合理有效的理論知識結(jié)構(gòu)與項目教學及設(shè)計實踐緊密融合的教材內(nèi)容，凸顯課程價值與特色，強化標志設(shè)計與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進藝術(shù)設(shè)計課程體系的可持續(xù)發(fā)展。教材構(gòu)建的重點在于對標志的認識與設(shè)計原則、構(gòu)成法則、設(shè)計基本程序及設(shè)計表現(xiàn)和陳述能力的培養(yǎng)，難點在于定位、構(gòu)思、創(chuàng)意創(chuàng)新與對設(shè)計趨勢的把握。教材內(nèi)容的構(gòu)建如圖：
2.教材的創(chuàng)新與意義。
一是教材理論知識結(jié)構(gòu)“少而精、少而專、少而全”。“少”是在于教材編寫中章少節(jié)少，這樣就適合了當前緊縮課時后的標志設(shè)計教學?！熬笔钦鹿?jié)清晰，一目了然，排除一切多余，避免與前置課程重復雷同現(xiàn)象，給學生呈現(xiàn)課程的全新面貌。“?！笔墙滩膬?nèi)容單純、獨一、集中在認識標志、設(shè)計標志與實踐上，使教師和學生專心致志、集中精力完成課程教學目標?！叭笔墙滩膬?nèi)容完備、齊備、完整，教師可以在講述認識標志、設(shè)計原則、構(gòu)成法則及范例欣賞評析和對學生作品陳述總結(jié)中靈活融入構(gòu)成學、美學、設(shè)計學、心理學、設(shè)計市場環(huán)境和趨勢的綜合分析內(nèi)容，使課程教學更有深度和內(nèi)涵，讓教師和學生有更多想象空間的把握和發(fā)揮，也讓課程教學起到了“承前啟后”的橋梁作用；二是實踐項目步驟及目標清晰、意義明確，并附帶有可利用的教學課件光盤。實踐項目構(gòu)建從“優(yōu)秀標志設(shè)計案例欣賞評析”“學生課后自選標志作品課中分析自述及教師豐富、全面的總結(jié)”進入“項目標志設(shè)計與實踐”，課終前進行“學生項目標志設(shè)計作品分析自述”和再次豐富、專業(yè)、全面的“教師課堂評析與總結(jié)”，整個過程注重物化教學，強調(diào)設(shè)計個性、設(shè)計實踐能力和以標志為核心的視覺傳達基本要素設(shè)計的創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這個從不斷鞏固理論知識結(jié)構(gòu)，注重合理設(shè)置教學每一個環(huán)節(jié)去引導和啟發(fā)學生到項目設(shè)計實踐的特色教學體制教材，對現(xiàn)代標志設(shè)計教學及人才培養(yǎng)與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系的互促發(fā)展和整體改革具有積極的促進作用。
（注：本文為吉首大學教學改革重點研究項目“《標志設(shè)計》課程實踐教學的改革與創(chuàng)新研究”中期研究成果，課題編號：2012jsujga14）。
參考文獻：
[1]張軍，黃本亮.標志設(shè)計[m].沈陽：遼寧美術(shù)出版社，2011.
[2]李中楊，柳林.標志設(shè)計[m].武漢：武漢大學出版社，2006.
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇一
一周的實習讓我大開眼界，受益匪淺。對于這短短的幾天，我也有很多感觸。
參觀結(jié)束后，大家都在談?wù)撗b修費用。我覺得裝一套舒適個性化的房子比買一套貴。因為進口品牌高檔家具太貴。在我看來，貴不一定是最好的，舒服的，或者適合自己的。最好使用舒適，適合自己。在家居裝修中，質(zhì)量并不取決于材料的檔次，而應該靠高超的設(shè)計質(zhì)量來贏得。比如做衣服用的面料有高有低，笨裁縫用高檔面料可能做不出好款式的衣服。相反，聰明的裁縫往往可以用低檔面料，做出款式新穎獨特的衣服。這個例子充分說明，在家居裝修中強調(diào)材料的精心設(shè)計是正確的做法，濫用進口大理石和鈦金燈是絕對不行的。避免片面追求高檔材料。另外要注意風格的統(tǒng)一。有些家庭裝修采用了一些豪華酒店的設(shè)計手法和材料選擇，會讓裝修效果出問題，比如大吊燈、大燈池、大臉貼等一系列華麗的效果，卻感覺不到一絲家庭溫馨。甚至有人提出住宅裝修應該“以酒店為主”的錯誤觀點，因為酒店是人們暫時居住的地方，不可能有家庭氛圍，所以這種觀點只能誤導家庭裝修的正確方向。受這種錯誤傾向的影響，甚至有些家庭盲目模仿ktv歌廳的裝修效果，把家庭變成了娛樂場所，這是無關(guān)緊要的?？傊?，這些做法只能說是花錢，卻買不到溫馨的家庭氛圍。
第二，通過這次實習，雖然時間很短，但也認識到了自己的很多不足。比如我的視野比較窄，近視。閉門造車?，F(xiàn)在我知道錯了。所有成功的藝術(shù)家都離不開生活，也不可能閉門造車出類拔萃。生活是創(chuàng)作靈感的`源泉，是驗證創(chuàng)作成功的媒介。感受、學習、接受一個新事物，是最有效、最直白的詮釋。短短三天的訪問讓我學到了一本厚厚的知識，不會輕易忘記。
第三，我也意識到?jīng)]有一件藝術(shù)作品是可以輕易完成的。不是偶然，是長期的積累，是必然的結(jié)果。對學習的追求不能太膚淺，而只能是表面的，而應該是積累，學習，一步一步的去了解它的本質(zhì)，全方位的去把握它，才能更好的利用它。從整個公寓的室內(nèi)設(shè)計到每個角落，我們都應該認真仔細地思考，才能使設(shè)計更加完美，讓業(yè)主滿意。所以，用心去做一件事，就會變得難，變得難變得容易。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇二
20xx年來，xx主要負責室內(nèi)設(shè)計工作，在領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下總結(jié)：
一、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績。
為了更好地適應人才工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實國家政策的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務(wù)學習，認真學習了與工作相關(guān)的勞動人事新政策法規(guī)，向領(lǐng)導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提升自身的業(yè)務(wù)知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務(wù)是不夠的，平時我也重視向其他業(yè)務(wù)往來單位學習了解了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，提升了辦事效率，也使自己更好地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾。
二、堅持熱情細致服務(wù)，認真完成各項工作。
＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但誰也不能做到完美，我應該繼續(xù)的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。
三、在接下來的`一年中，我還是會繼續(xù)努力的具備專業(yè)設(shè)計水平。
那就需要加強自己的專業(yè)設(shè)計水平。那什么是專業(yè)？從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內(nèi)設(shè)計都是空間上的設(shè)計，因此功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設(shè)計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設(shè)計還有一段距離。
輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理（可以理解為風水）。做設(shè)計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設(shè)計了。設(shè)計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。
20xx年我的工作不能說是完美，但我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但我在不斷的改正中，我會做的更好的。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇三
自從加入到我們的隊伍，確實讓我學到很多東西，我會好好珍惜現(xiàn)在的學習機會的。我對公司不定時的培訓非常滿意。總之，我會用心的做好我的工作，把以前的不足慢慢提高，好的繼續(xù)發(fā)揚，壞的讓它退場。相信只要我們心往一處使，勁往一處寧，陽光總會常亮的。
20xx年來，xx主要負責室內(nèi)設(shè)計工作，在領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下總結(jié)：
一、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績。
為了更好地適應人才工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實國家政策的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務(wù)學習，認真學習了與工作相關(guān)的勞動人事新政策法規(guī)，向領(lǐng)導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務(wù)知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務(wù)是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務(wù)往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾。
二、堅持熱情細致服務(wù)，認真完成各項工作。
在中心日常工作期間，我能嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領(lǐng)導交給的任務(wù)。也能恪守為民服務(wù)的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務(wù)，耐心細致。我主要負責的是xxx。
＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能夠做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但是誰也不能做到完美，我應該繼續(xù)的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。
三、在接下來的一年中，我還是會繼續(xù)努力的具備專業(yè)設(shè)計水平。
那就需要加強自己的專業(yè)設(shè)計水平。那什么是專業(yè)？從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內(nèi)設(shè)計都是空間上的`設(shè)計，所以功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設(shè)計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設(shè)計還有一段距離。
輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理（可以理解為風水）。做設(shè)計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設(shè)計了，設(shè)計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。
20xx年我的工作不能說是完美，但是我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會做的更好的。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇四
這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起書所能解決。我的實踐是從課程結(jié)束開始的，應聘到一家室內(nèi)設(shè)計公司實踐。第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計作品。
通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。
在公司老師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。
現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，創(chuàng)造一個共享空間滿足不同經(jīng)濟條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計中，無論是家庭還是公共場所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計有關(guān)的基本要素來進行室內(nèi)設(shè)計與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。
經(jīng)過了幾次的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當?shù)哪繕讼M群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
我在實踐過程中有不少的收獲,實踐結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的,這次實踐活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
實踐任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實踐過后就要進行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工，所以看圖對我說確實很重要。
實踐期間我們也下工地進行了實踐，所以為我在工地實踐創(chuàng)造了有利的條件，在工地切身地了解到配管和管內(nèi)穿線，插座的安裝，橋架布線，線路的走向，等等在圖紙上不能完全理解的內(nèi)容，也感受到工人的辛勞和他們有序的工作安排。使我學到了不少在書本上所不能學到的知識。
心得體會：
從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個月的實踐時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。
通過實踐主要是為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次實踐豐富了我在預算這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實踐是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
現(xiàn)在自己對以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設(shè)計這方面還有很多的興趣和潛力的，現(xiàn)在已經(jīng)習慣了實踐的公司，公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以了。
在實踐間看到不少同學，不停的換崗位。相對比起來，本人的心態(tài)還算可以的啦，給自己定位好的東西，就不要亂改啦?，F(xiàn)在工資高低并不能判斷一個人能力的高低，最重要的是能學到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實地，從實際出發(fā)去工作，去看問題。。。。自己會覺得有安全感。
以上就是自己對這個月的實踐生活所做的總結(jié)。除了上述方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實踐是我人生當中最有紀念價值的階段之一。給我?guī)磉@么深的感悟：實踐不僅教會了我藝術(shù)設(shè)計方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。這個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇五
為了了解室內(nèi)裝飾設(shè)計的流程，嘗試把學校里學習的室內(nèi)設(shè)計知識與理論運用到實習過程中，初步做好認識室內(nèi)設(shè)計師是一個怎樣的行業(yè)，熟悉室內(nèi)設(shè)計的方法和程序步驟，以及培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計師作準備。我利用暑假時間，到濮陽東周裝飾工程有限公司實習，公司設(shè)有業(yè)務(wù)部、設(shè)計部、工程部等部門。在公司我進行了社會實踐和參與工作，以下是我在實踐中獲得感受和經(jīng)驗以及心得體會。
記得初次來到公司時，我還是一個對裝修方面都不怎么懂得懂的大學生，在公司里感覺自己什麼忙都幫不上。后來我就從小事做起，打掃打掃衛(wèi)生，給業(yè)主端茶倒水，自己給自己找事干。幾天過后經(jīng)理看我挺勤快的，就讓我先從和業(yè)主打電話開始做起。就這樣我一連打了一周的電話聯(lián)系業(yè)主。從這方面我學到了如何與業(yè)主電話溝通，讓他們?nèi)绾文軌蛳嘈盼覀児径唵?。漸漸的我轉(zhuǎn)到了設(shè)計部。
1、設(shè)計部。
在設(shè)計部我認真的學習，先從軟件著手，設(shè)計師交了我很多在學校沒學過的。幾天后我接到一個業(yè)主打來電話，這是我到公司參與的第一個家庭裝飾工程，所以不論在制圖或者是在現(xiàn)場監(jiān)理的過程中，我都非常的用心。這對我來說是一個展示自我的大好機會，是對我?guī)啄陙韺W習成績的一個考驗，也是一個挑戰(zhàn)。首先是陪同設(shè)計師和業(yè)務(wù)員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學習到：測量時盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗戶、陽臺的位置和尺寸都是方案設(shè)計必不可少的資料。然后就是設(shè)計師和客戶的交流了，交談中我們要了解客戶意向，看看客戶對裝飾是否有一定了解。在了解客戶的的交談中，發(fā)現(xiàn)客戶對裝修了解挺多，而且住房的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環(huán)境，后來我和主設(shè)計師根據(jù)業(yè)主的一些興趣愛好，簡單的把房子的功能和用途做了一個劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是最后業(yè)主還是要我們先出了圖在說，我知道這是對我們水平的一次考驗。之后根據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，以增加方案的成功性，在設(shè)計師的幫助下，方案幾經(jīng)修改，最后客戶一眼就看重了其中的一套方案，業(yè)主很滿意，并且要我把報價做出來，這個確實是一個難題，因為我以前在學校從沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份清晰的報價單就清晰可見了，我也從中學到很多東西，例如：施工工藝，新材料，報價的計算等等。
2、工程部。
在施工現(xiàn)場的實習生活中，能夠?qū)W習到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事發(fā)生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習生活，是將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其實用化的學習實踐過程。是將我所已經(jīng)掌握的裝飾技術(shù)的相關(guān)知識用于實踐，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗。
通過這次為時一個半月的實習，我對室內(nèi)設(shè)計之這個行業(yè)有了更進一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結(jié)合實習經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計師應具備的素質(zhì)。
（1）有全面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計師除了專業(yè)知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動人的空間。
（2）有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設(shè)計師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個高度上講，設(shè)計師擔負著引導時尚的責任。
（3）細致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計師所面臨的是環(huán)境中各個不同的細節(jié)，對細節(jié)的處理，關(guān)系到整個室內(nèi)空間設(shè)計的成敗，越是簡約的設(shè)計，細節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。
（4）有很強的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計師要清晰準確地表達自己的設(shè)計意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解和溝通。
（5）要有準確把握材料信息和應用材料能力：市場的發(fā)展、科技的進步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設(shè)計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。
（6）重視概念設(shè)計，風格定位：概念設(shè)計是項目的設(shè)計思路，它是一個綜合結(jié)果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計者對設(shè)計項目獨特的認識因素和個性特征，是有別于其他設(shè)計方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計中在滿足功能前提下，獨特個性的.植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。
（7）對陳設(shè)品的認識修養(yǎng)與運用能力：對陳設(shè)品的認識和運用能力，是創(chuàng)造現(xiàn)代文化特征和品位的居住和生活環(huán)境的根本，陳設(shè)是空間環(huán)境中的一個重要部分，在優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質(zhì)和美學價值，是人對某種文化境界的體味和追求。
（8）好的人際交往與社交能力：設(shè)計是服務(wù)性行業(yè)，是服務(wù)于大眾的，不是做藝術(shù)品。
很多事由業(yè)主說了算！與業(yè)主的溝通、磨合是達成一個方案的關(guān)鍵。只有理解了，設(shè)計才有方向正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風格迎合了一定人群的需求。
（9）重視對市場的調(diào)查：在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上對人在即將設(shè)計的空間中可能發(fā)生的動作、行為進行一些假設(shè)，同時考慮現(xiàn)代技術(shù)的應用對動作、行為的影響。因為這種假設(shè)和分析會引出我們將要面對的設(shè)計的一些問題。比如：流線設(shè)計的問題、空間設(shè)置的問題、陳設(shè)的問題、設(shè)備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。
（10）形成自己的風格：作為一個設(shè)計師，創(chuàng)新是非常重要的，在設(shè)計中要提高警惕。
不要丟掉個性，要憑獨創(chuàng)打開局面。設(shè)計畢竟是一個造型藝術(shù)，設(shè)計的發(fā)展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設(shè)計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合室內(nèi)設(shè)計規(guī)律的風格。
通過這次實習，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。培訓單位的經(jīng)理和同事給了我很多機會參與他們的設(shè)計使我懂得了很多以前難以解決的問題和將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，這次培訓豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這一次的培訓是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風水學、資料學、工程結(jié)構(gòu)學、價格學、平面設(shè)計等內(nèi)容。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇六
20xx-20xx學年第二學期帶了09級建工3班為期一周的《建筑施工組織設(shè)計》，現(xiàn)對此次課程設(shè)計的實踐課總結(jié)如下：
《建筑施工組織設(shè)計》為單位工程施工組織設(shè)計，是《建筑施工技術(shù)》課程的主要教學環(huán)節(jié)之一，通過對實際工程的模擬設(shè)計，使學生初步掌握單位工程施工組織設(shè)計的內(nèi)容、設(shè)計計算步驟和方法，鞏固所學理論知識，并初步具備分析和解決施工組織中的一些工程實際問題。
本課程設(shè)計的內(nèi)容比較豐富，主要內(nèi)容有：
1、施工方案及施工方法；
2、編寫施工準備工作，計劃與各項資源需要量計劃表；
3、編制單位工程施工進度計劃；
5、編寫各項技術(shù)組織措施與各項技術(shù)經(jīng)濟指標。
教學安排：
1、熟悉任務(wù)書，收集資料及準備工作0.5天。
2、選擇施工方案和施工方法；1天。
3、編制施工進度計劃表；2天。
4、設(shè)計施工平面圖；0.5天。
5、設(shè)計施工平面圖、主要技術(shù)組織措施、主要技術(shù)經(jīng)濟指標1天。
每次授課時，按照教學安排檢查上次課的階段成果的完成情況，講解下一階段的任務(wù)，并現(xiàn)場指導，回答學生的疑問。課程設(shè)計的重點進行強調(diào)，難點耐心地解釋，課后也耐心回答學生們的提問。
絕大部分學生在實訓課上表現(xiàn)積極，參與度好，參與討論與思考；還有個別學生在課堂上表現(xiàn)比較自由，課堂紀律性不強。對于提交的.設(shè)計成果，總體上都按照任務(wù)書要求提交，但因為用cad繪制橫道圖和打印施工組織設(shè)計文本，存在個別復印取巧的現(xiàn)象，針對這種情況今后的授課要加強監(jiān)督。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，建筑工程更加是強調(diào)實戰(zhàn)經(jīng)驗的一門專業(yè)，通過這次實訓，學生有了對建筑工程的一些實踐認識，理論聯(lián)系實際，為后面的學習做一個很好的鋪墊，望以后要繼續(xù)多加積累知識，為今后從事本專業(yè)的工作打下良好基礎(chǔ)。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇七
作為一名包裝設(shè)計師，我經(jīng)歷了無數(shù)次的實踐和探索。在這個過程中，我積累了很多關(guān)于包裝設(shè)計的實踐心得和體會。以下是我總結(jié)的五個方面。
一、要了解產(chǎn)品和目標受眾群體
在設(shè)計包裝之前，首先要了解產(chǎn)品本身的特點和優(yōu)勢。對于不同的產(chǎn)品，其包裝的設(shè)計風格和特點也應該有所區(qū)分。同時，也要考慮目標受眾群體的特點和需求，以便更好地滿足他們的需求和期望。
二、創(chuàng)新和原創(chuàng)性
在包裝設(shè)計中，創(chuàng)新和原創(chuàng)性是非常重要的。創(chuàng)新可以讓包裝更具有吸引力，而原創(chuàng)性則能夠讓你的包裝設(shè)計獨一無二。在創(chuàng)新和原創(chuàng)性的基礎(chǔ)上，我們可以更好地體現(xiàn)產(chǎn)品的特點和價值，從而提高產(chǎn)品的購買率和用戶體驗。
三、形式和內(nèi)容的統(tǒng)一
包裝設(shè)計中，外形和內(nèi)容的統(tǒng)一是至關(guān)重要的。內(nèi)容是包裝設(shè)計的核心，它應該能夠傳達產(chǎn)品的信息和價值。形式則是內(nèi)容的外在表現(xiàn)形態(tài)，它應該精美、高雅，并且能夠引起消費者的興趣和注意。只有形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，才能達到最好的包裝設(shè)計效果。
四、色彩和排版的運用
色彩和排版是包裝設(shè)計中非常重要的元素。色彩可以影響消費者的情緒和心理，從而影響他們的購買決策。排版則可以幫助消費者更好地了解產(chǎn)品的信息，以便更好地作出購買決策。因此，在包裝設(shè)計中，我們需要妥善運用色彩和排版，以達到最好的設(shè)計效果。
五、注重細節(jié)和質(zhì)量
在包裝設(shè)計中，細節(jié)和質(zhì)量決定了最終的設(shè)計效果。我們需要注重每一個細節(jié)的處理，包括圖片的大小、文字的字體、圖案的細節(jié)等等。同時，我們也要注意質(zhì)量的控制，包括紙張的質(zhì)量、印刷的效果等等。只有注重細節(jié)和質(zhì)量，才能達到最好的包裝設(shè)計效果。
總結(jié)起來，包裝設(shè)計實踐需要我們了解產(chǎn)品和目標受眾群體、注重創(chuàng)新和原創(chuàng)性、形式和內(nèi)容的統(tǒng)一、色彩和排版的運用、注重細節(jié)和質(zhì)量。只有將這些方面綜合運用，才能設(shè)計出一個優(yōu)秀的包裝設(shè)計，從而提高產(chǎn)品的銷售率和用戶體驗。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇八
本次景觀規(guī)劃與設(shè)計的實習主要是帶領(lǐng)學生對一些優(yōu)秀的景觀實例時行觀摩和體驗，以增加學生對優(yōu)秀景觀設(shè)計的感性認識，培養(yǎng)學生對不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問題的能力，學會從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀設(shè)計，掌握各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計手法。
4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學生主要選了武漢的`一些優(yōu)秀的實例進行參觀認識。如首義廣場、漢陽江灘、大禹治水神話園、解放公園、東湖梨園風景區(qū)、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場、也有城市公園、還有濱水綠地。
學生通過這次的實習，開闊了專業(yè)視野，加強了對現(xiàn)代景觀的認識。把平時所學的設(shè)計理論知識與這次實際作品參觀結(jié)合起來。這些實習成果最后通過學生的實習報告可以反映出來。我們在實習后的兩周內(nèi)要求學生交上一分實習報告，實習報告的內(nèi)容主要是寫出學生自己對實習中所見所聞的一些。充分發(fā)揮了學生對問題的思考和分析、總結(jié)能力，對于現(xiàn)代景觀的設(shè)計手法作了探討。
實習后的效果還是很不錯，很多學生反映通過此次實習，學到了不少實際的內(nèi)容，加強了景觀設(shè)計的感性認識，但是從實習中也暴露出一些問題，同學普遍的動手能力不強，手繪的能力較差，速寫的圖面效果不盡如意。建議在今后的實習中，增加對部份優(yōu)秀景觀的測繪或抄繪內(nèi)容，進而對其進行默記，以加深學生對所實習景觀實例體會和印象，使其優(yōu)秀的景觀空間設(shè)計深刻于學生腦海之內(nèi)，并加強了學生的手工或計算機出圖的表現(xiàn)能力。
以上是對這次實習的總結(jié)，希望在以后的實習中能夠總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的實習中改正不足之處。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇九
x年過去了一半兒，在這一年的工作和生活中，我到底應如何進行總結(jié)呢?這個問題有一定的難度。自己評價自己，自己總結(jié)自己，必須力求客觀，避免成一家之言，要全面、立體地解剖自己?？辞鍍?yōu)勢，尋找問題，借總結(jié)之機，欲上層樓。故此，回首x年的履跡，羅列如下：
一、主要工作內(nèi)容。
1、完成上級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)。
作為下屬，我們絕對服從領(lǐng)導的安排，因為我們相信公司的領(lǐng)導們都是為了公司能夠得到最大的利益而時刻努力，所以我們要向領(lǐng)導們學習，前仆后繼，盡心盡力為公司的進步作出最大的努力。
2、公司單項、綜合性促銷活動的宣傳氣氛及節(jié)日賣場氣氛布置。
每一次我們都為了讓視覺更加美觀而仔細研究，商討怎樣布置才能讓視覺的效果更加有氣氛，所以每當有比較大型的活動，我們都會加班加點完成。
3、櫥窗陳列及商品展示臺的布置。
我們每一年都會換好幾次櫥窗的陳列，為的是讓顧客更有新鮮感，覺得我們的百貨公司走在時代的尖端。
4、廣告、燈箱、招貼畫的制作和安裝。
另外，我們還負責一部分專柜的廣告、燈箱畫的制作和安裝，由于制作燈片比較耗時，而且價錢也比較高(一張燈片就要上千元)，所以我們每次制作及安裝都會小心翼翼，盡量將燈片毫無差錯地安裝完成。
5、負責賣場的座牌和吊牌的制作。
每一次商場要推出大型的促銷活動或者更換視覺布置，都需要制作一些座牌和吊牌。策劃部作出統(tǒng)計及策劃，我們美工組就負責制作及下發(fā);基本上每次活動前，各賣場的座牌就可以到位。
二、工作中的不足之處。
我在設(shè)計工作中形式主義的作風嚴重，花大量的時間，而做無用的事。不求實際結(jié)果怎么樣，只向別人證明我干了。這種不求實際的工作做法是很不可取的。
作為設(shè)計部的主管人員，一年來，我在培養(yǎng)新人上，做到了把自己所有掌握的專業(yè)知識毫無保留的教給了兩位設(shè)計部新人，同時，他們也在設(shè)計工作中不斷的成長。在領(lǐng)導方法上，因為新老員工的年齡較小，性格不一，所以我努力做到新老員工之間的平衡，使能他們更有效的完成設(shè)計工作。這一條總的來說是合格的。在20__年，我會盡自己最大的努力，發(fā)揚設(shè)計部的精神，為公司發(fā)展做出努力。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇十
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生就業(yè)前景本被世人看好。原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量既有設(shè)計創(chuàng)新能力，又有實踐經(jīng)驗的`設(shè)計人才。可惜應屆畢業(yè)生恰在上述兩方面能力上有所缺憾。如前所述，大部分院校在制定藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)計劃時，均將“畢業(yè)實習”與“畢業(yè)論文”視為最重要的兩項實踐性教學環(huán)節(jié)，可是由于眾所周知的原因，使畢業(yè)實習流于形式。畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量也無法令人滿意，甚至有逐年下滑的趨勢。()當大批環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生涌向社會時，其中部分佼佼者很快便能進入角色一展才華；可有相當一部分人既無扎實的設(shè)計基礎(chǔ)、缺乏創(chuàng)新能力、手繪表現(xiàn)技法薄弱，又無實踐經(jīng)驗，只稱得上是具有藝術(shù)素質(zhì)的“電腦操作員”，收入自然微波，甚至還不如掌握了一技之長的農(nóng)民工。如此收入與在學期間的巨額投入形成了強烈的反差，更令含辛茹苦的家長嘆息。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇十一
我的實習單位是凱德裝飾室內(nèi)設(shè)計有限公司，今天是開始實習的第一天，九點開始上班的，我八點半就到公司了，可能是因為擔心自己遲到，所以早早的就到了，就在公司周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到上班時間才上去。
第一天就在激動、恐慌中度過，但愿明天回更好。
2014.2.28晴。
今天沒有昨天那么早了，到的時候差不多，一到公司就看到大家在忙著做清潔，我當然也不敢怠慢，趕緊放下自己的包，小心翼翼的做起來，其實這也是給自己一個交流的機會，邊做他們就會不斷地對我提問，就是關(guān)于我之前是做什么的，為什么會選擇這個行業(yè)之類的問題，我偶爾也問一下，不過都是一些在我看來沒有深度的問題。
2014.2.29晴。
終于有了點變化，今天胡師讓我先看看關(guān)于公司的資料，還有公司最近推出的一系列活動，并要求我在幾天之內(nèi)要熟記在心，于是我便認真的看起來，不太懂得地方就問他。之后又在公司走走，細細的看看各種地磚、木地板、人造石材以及各種各樣的門，看看材料順便記一下價格，總之感覺很新奇。
就這樣慢悠悠的一天又過去了，下班還是要面對擁擠的公交，心里有點難受。
2014.3.1陰。
真想再多學點東西，于是我將一個筆記本隨手裝到包里，將我一天學到的我認為是新的知識都記錄下來，就從今天開始。
自己蠻幸運，今天胡師剛好要去一家隔得比較近的施工工地，本來說讓我就留在公司，自己學習一下，但我覺得這樣有點浪費，并且我還是蠻想去工地看看的，所以我請求跟他一起，看我態(tài)度還不錯，胡師答應了。
到了現(xiàn)場我大吃一驚，在原來給我感覺裝修的房子都是光鮮亮麗的，但這個房子里卻什么都沒有，只有一堆剛拆下的磚頭，到處都是灰，原來這就是所謂的毛坯房，我不得不感嘆設(shè)計師和施工工人是多么的偉大，算是長見識了，這也激起了我對裝飾設(shè)計的興趣?？次覍Υ撕苄迈r的樣子，老師說你以后可以隨時過來看看，只有先了解了施工工藝，以后做起設(shè)計來才會符合實際，得心應手。
在瓦泥工對基層進行處理好后，接下來就要進行水、電的預埋工作，以及安裝等隱蔽工程。
2014.3.2陰。
因為昨天看到房子的樣子，讓我的腦子里頓時出現(xiàn)了許許多多的問題。
電線是怎么埋到墻里面的，水管又是怎么樣的走向，瓦泥工是怎么把它隱藏的？一堆的問題在我的腦中徘徊。
今天胡師跟我說了，室內(nèi)設(shè)計要求會運用的幾個軟件ps、autocad、3dsmax、vray等，一看我會的就只有一個，而且只是略懂皮毛，看來形勢嚴峻啊，看他們有的人三四十歲還在不停的學，我禁不住想還好我還年輕，抓緊學吧。其實我覺得軟件不是最重要的因素，作為設(shè)計師，有想法才是最重要的，再要對施工工藝很熟，并且要有很強的識圖能力。軟件只是一些輔助的東西，學起來也可以很快。
平時胡師會讓我?guī)退蛴⌒┵Y料什么的，偶爾他會給我一疊圖讓我學著識圖，閑著沒事的時候我就開始接觸一下這些軟件。
2014.3.3陰。
看今天好像不是很忙，我便跟胡師申請去工地看看，聽胡師交待幾句后我就出發(fā)了，到了工地，我看工人正在墻面上開槽，準備做預埋工作，大概的工序就是開槽、放置電線管道、放置水管管道、進行測試（看是否通水通電）、檢測合格后變進行抹灰，將管線隱藏，有多個工人在里面進行合作，一天就將這些工程全部完成了。
雖然現(xiàn)場又灰有亂，但是感覺今天的收獲蠻大的，值了。
2014.3.4晴。
今天沒機會去工地了，我便留在公司，照常的打印、看圖。今天接觸到了一樣新的東西，那就是合同，胡師給了我一份合同，讓我仔細閱讀并修改其中的錯別字，合同這東西真讓人有點緊張，于是我檢查了很多遍，從中也學到了不少的規(guī)則。
還沒下班胡師就跟我說，明天早上我可以去工地看看，因為在基層處理完后，木工在進行吊頂工作了。
2014.3.5晴。
今天我比以往都早的到了工地上，沒想到工人比我還早啊，看他們都在忙，我就站在旁邊看，過了一會兒他們在準備下料了，我便開始跟他們交流起來，做工的老師傅們都很樂意的跟我解說，我的一些疑惑也解開了，他們還告訴我吊頂?shù)墓羌芡瓿珊?，先不做飾面的處理，進行細木工裝修（門套、窗套、固定的隔斷、固定的家具制作木墻群）。
細木工完工后，刷一遍油漆，對施工表面進行保護。
2014.3.6晴。
看胡師不太忙，我就問他施工工藝的具體步驟，他告訴我在細木工完工后接著進行頂?shù)谋砻嫣幚?，墻表面進行處理（施工方法：涂涂料或者是裱糊墻紙）墻上裱糊時注意留出開關(guān)、插座的位置。在墻面工程結(jié)束后，再貼地磚（先瓷磚，后石材，再是木地板），完后進行地面保護。噴漆，噴漆時會產(chǎn)生漆霧，施工時應佩戴防霉面具。因為該工序會產(chǎn)生污染，應看情況定先后。然后安裝電器、櫥柜、燈具、潔具等。
說的好像有點簡潔，但是大概也有了個輪廓。
2014.3.7晴。
今天做的事情對我來說有點新鮮，讓我拿著公司宣傳的冊子，然后到我們裝有樣板房的小區(qū)去分發(fā)，心想這個倒是難不倒我，因為原來做兼職的時候就做過。但是到了小區(qū)里才知道，這里的人并沒有那么多，并且現(xiàn)在的裝飾公司太多，有的客戶都已經(jīng)感到厭煩了，所以遠遠的看到你手里拿著宣傳冊，有的甚至繞道就走了，這種時候就不要上去自取其辱了，不過有的時候還是要爭取一下，一天下來，碰的壁不少，這也引起了我的思考。
2014.3.8晴。
早上胡師問了我一下昨天發(fā)宣傳冊子的情況，并讓我跟他談?wù)勎业母惺?，我就簡單的描述了一下過程及結(jié)果，但是我的困惑我沒有說出來，因為我想自己來找到其中的答案。
上午跟著胡師學習，下午就做和昨天一樣的工作，宣傳并找到更多的客戶資源。來到小區(qū)我就開始轉(zhuǎn)悠，遇到類似業(yè)主的就給發(fā)宣傳冊，轉(zhuǎn)了好一會兒我看一個陌生人朝我走過來，打了個招呼我們就聊了起來，這才得知他是一家裝飾公司的業(yè)務(wù)員，并且做這行有一年多了，我們邊聊邊走，他問我知不知道怎樣才能真正的拉到客戶，我有點疑惑的搖了搖頭，他說今天時間不早了，你明天過來找我，然后我?guī)?，他還順便給我留了張名片。
雖然我沒做成什么，但想到有學習的機會了，我心里蠻踏實的。
2014.3.9晴。
還沒到公司我就在躊躇要是今天不安排我出去怎么辦呢？不過還好，我蠻幸運的，因為我昨天發(fā)出去的冊子，有客戶打電話到公司咨詢，這就證明我的行動發(fā)揮了作用，所以今天我的任務(wù)就是從早上就出去活動。
到了小區(qū)我自己先轉(zhuǎn)了一圈，順便找了一棟樓，從最上面開始往下，我在每一家沒有裝修過的房子的門把手上都放了一本冊子，那種感覺很開心，有點竊喜的感覺，因為這樣的方式一般是物管不允許的，沒被抓到就好，不過不知道會不會起到作用。
下午實在沒趣了，我突然想起了昨天的那個老師，于是我便照著名片上的電話打過去，不過很遺憾他說今天他有點事情需要處理，所以來不了了。所以我只有自己繼續(xù)，不過幸運的是我遇到了很多同行，雖然從每種程度上來說我們是對手，但我們還是相處得很融洽，并互相交流著自己的心得，同行之間的交流可以讓我成長并且少走很多彎路。
2014.3.10晴。
好想再去小區(qū)活動啊，想想那些同行我就會覺得不想呆在公司里面，因為在外面相對自由，并且可以毫無顧慮的問一些我想的問題，但在公司始終不太敢放的太開，但我可不是每天都那么幸運，今天是留在公司，并且做的事情都跟原來的有所不同。
胡師給了我一個卷尺，然后讓我把辦公室的數(shù)據(jù)測量出來，再把cad圖畫出來第二天交給他，我拿著一個本子一支筆先將辦公室大體的輪廓圖形畫好，然后就開始測量了，我一邊量一邊記錄，不做的時候看著很簡單，做起來才發(fā)現(xiàn)什么都不容易啊，就是量尺寸，有的地方我根本就不知道該怎么量，我問胡師，但是他讓我自己先想辦法量，量完他再給我示范，我折騰了一個小時左右終于量出來了，并且還有我無法測到的數(shù)據(jù)。我先將圖整理了一下拿給胡師看，胡師還夸我，真是不好意思啊，接下來是他給我做示范，他指導我告訴我在什么樣的情況對應的應該用哪種方法來量，全程都是由他一個人來操作的，想我在量的時候我真是恨不得想請個人過來幫我一把呀，好還沒請，感嘆一下，和我一樣的大學生們實踐能力實在是太差了，有待努力。
由于對cad不是那么熟練，畫圖的時候每一步都有些艱難，晚上熬夜畫圖，不過通過努力，最后還是畫完了，只是發(fā)現(xiàn)其中的尺寸存在很多的問題。
2014.3.11晴。
第二天胡師來辦公室的第一件事情就是讓我把圖給他看，我將圖打開給他看，他一眼就看穿了，還安慰我說，沒關(guān)系的，開始出錯是難免的，慢慢的而熟練了就好。
今天的工作比昨天還魔鬼，胡師給了我一個公司的預算表，還有一張戶型圖，讓我把cad圖畫出來，然后簡單的設(shè)計一下再做一個初步的預算，這個對我來說可大有難度啊，但是還是得做，也算是挑戰(zhàn)一下，遲早都要會的。
于是我便對照著預算表一步一步的來做，不過到下班時間了我還沒有做完。
2014.3.12晴。
早上我就接著做昨天的，胡師也沒有給我其他任務(wù)，通過努力，中午時候我就完成任務(wù)了，胡師看來一下說有一定的誤差，但是誤差很小，繼續(xù)努力。
下午我主動向胡師申請去工地，他答應了?，F(xiàn)在工程已經(jīng)進行墻面施工了，在貼墻磚，現(xiàn)場還是給人一片混亂的感覺，施工的師傅們又換了，原來在跟他們溝通時不知道有些問題該從何問起，現(xiàn)在順利多了。
又有了新的收獲，裝飾面磚墻面施工的流程：施工材料工具準備、清掃、抹底灰、選磚、排磚、彈線、粘貼標準塊、貼底尺、正式粘貼、勾縫、清理。
2014.3.13晴。
每天都是重復的生活，不過還好的是每天接觸到的東西都不一樣，讓人對生活還有一點向往。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇十二
包裝設(shè)計是商品展示與銷售的重要環(huán)節(jié)之一，良好的包裝設(shè)計不僅能夠激發(fā)消費者的購買欲望，更能夠為品牌樹立高端形象，創(chuàng)造更多的商業(yè)價值。如何進行一次成功的包裝設(shè)計實踐？本文將從策劃、設(shè)計、制作、上市以及后期維護等方面進行探討，分享個人的體會與總結(jié)。
一、策劃：重視市場分析，確定包裝設(shè)計目標。
在進行任何設(shè)計工作之前，都需要進行充分的市場調(diào)研，了解消費者的心理需求與行為習慣。包裝設(shè)計策劃階段就需要加入市場分析，確定設(shè)計目標，并結(jié)合市場數(shù)據(jù)與分析結(jié)果進行制定。應該考慮到消費者的品味、年齡、地區(qū)、文化等因素，根據(jù)目標人群的偏好與需求制定出符合市場需求的包裝設(shè)計方案。
二、設(shè)計：突出特點，注重創(chuàng)新性。
在包裝設(shè)計的過程中，設(shè)計師需要注意的是，包裝設(shè)計不應僅僅是美觀，更應該突出產(chǎn)品的特點，為品牌個性化定位等提供服務(wù)。包裝設(shè)計的創(chuàng)新性也是消費者品牌忠誠度提升的一個重要指數(shù)。設(shè)計師要對品牌進行認真的研究，在此基礎(chǔ)上，加入自己的創(chuàng)新點，強調(diào)產(chǎn)品的價值特色，使整個包裝設(shè)計方案更具魅力。
三、制作：注重細節(jié)，確保質(zhì)量。
包裝設(shè)計的實踐過程離不開制作環(huán)節(jié)的把控，細節(jié)處理耐心細致，是包裝設(shè)計實踐成功的重要保障。制作包括模型制作、生產(chǎn)制作、印刷制作等，制作的每個環(huán)節(jié)都需要仔細審核、精益求精。特別是在設(shè)計細節(jié)上，例如配色搭配、字體選擇等每一個環(huán)節(jié)都需要考慮到潛在的風險，確保質(zhì)量和效果最優(yōu)。
四、上市：考慮到實際操作，注意包裝效果。
設(shè)計好的包裝方案并不是最終結(jié)果，要進行一段時間的實驗和試用，才能證明它的實用性和效果。在包裝設(shè)計成品被廣泛應用后，應該注意包裝效果。包裝效果包括承載產(chǎn)品的安全度、易保持的度、易拿取的度等。同時，包裝方案在實際的應用教程中也會逐漸暴露出不足，開發(fā)團隊需要及時的對新增的情況做出反應，并根據(jù)消費者的反饋及時對包裝設(shè)計做出修改和調(diào)整。
五、后期維護：跟蹤消費者反饋，進行優(yōu)化。
包裝設(shè)計上市后，需要與消費者和銷售渠道保持良好的溝通，隨時關(guān)注消費者的反饋，不斷優(yōu)化包裝效果。同時，包裝設(shè)計在后期維護中還需要不斷進行與競爭品牌的比較、市場調(diào)查等工作，對市場的變化進行及時的跟蹤和分析，不斷創(chuàng)新和提升包裝設(shè)計的質(zhì)量和創(chuàng)意水平，為品牌的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
總之，包裝設(shè)計實踐需要注重全局、關(guān)注細節(jié)、創(chuàng)新并重、注重溝通與反饋。在設(shè)計實踐的過程中，設(shè)計師不能止步于表面的美，更要關(guān)注品牌的魅力和價值的傳遞。將包裝設(shè)計精神投射到實踐中，不斷充實自我，創(chuàng)新實踐，才能在競爭日益激烈的商業(yè)市場中獲得一席之地。
文創(chuàng)設(shè)計實踐總結(jié)篇十三
【內(nèi)容摘要】現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程細化后，標志設(shè)計教學課時變得少之又少，然而隨著書籍商品競爭日益加劇，標志設(shè)計課程教材卻越編越厚，與前置課程重復和雷同內(nèi)容越來越多，使教學較難突出重點、解決難點和把握課程教學目標的實現(xiàn)。因此，文章研究的關(guān)鍵在于明確標志設(shè)計課程專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計獨立性和社會實踐性多元特征定位，形成合理有效的標志設(shè)計課程項目教學與實踐的教材內(nèi)容，凸顯課程特色，強化標志設(shè)計與創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
藝術(shù)設(shè)計課程體系建設(shè)的關(guān)鍵之一是教材建設(shè)，標志設(shè)計課程教材作為教師備課、教學的重要依據(jù)和主要參考資料的同時也成為了學生學習依賴的主要向?qū)?，教材?nèi)容編制的結(jié)構(gòu)狀況直接影響教學效果的形成和質(zhì)量。標志設(shè)計課程教材編制的知識和技能結(jié)構(gòu)是否能在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系中有其合理、清晰、明確的位置和定位，是否符合該課程體系可持續(xù)發(fā)展建設(shè)，是衡量其存在性、合理性和發(fā)展性的重要標準。隨著市場的需求、藝術(shù)設(shè)計課程體系的細分、課時的調(diào)整及教學研究的深入，標志設(shè)計課題教學與培養(yǎng)必然由當前較單一的基礎(chǔ)圖形和基本元素訓練走向多元的設(shè)計實踐化道路，在整個課程體系建設(shè)中既要起到很好的橋梁作用，又要緊密聯(lián)系市場完成以標志為核心的視覺傳達基本要素設(shè)計及獨立項目的設(shè)計實踐任務(wù)。因此，從實踐和實用的角度來看，標志設(shè)計課程的教材內(nèi)容及其實踐教學還亟待改善和提高，合理定位其課程的多元特征與教材知識、技能結(jié)構(gòu)是本文研究的中心。
一、標志設(shè)計課程現(xiàn)狀。
目前，國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系中均有標志設(shè)計課程的教學，各藝術(shù)院校年均有4個班近130位藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科生必須接受本課程的學習。隨著現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程細分化和書籍商品競爭的日益加劇，對于當前由原來80或64課時濃縮成36或是48課時，且一直在追隨商品市場中那些所謂“豐富”“全面”乃至可以堪稱為過度“膨脹”的標志設(shè)計教材與課程來說，不同程度存在著教材內(nèi)容與培養(yǎng)目標的質(zhì)量、規(guī)格較難適應的問題。一是在書籍競爭日益加劇驅(qū)使下，為了擴大銷售市場、迎合各類設(shè)計人員的需求，書越編越厚、內(nèi)容越寫越全，過多編入了本科學生之前就已經(jīng)學過的素描、色彩、圖案設(shè)計、三大構(gòu)成、字體設(shè)計和圖形創(chuàng)意課程內(nèi)容與技能訓練項目，甚至還有“課程回顧”，這使標志設(shè)計教學內(nèi)容產(chǎn)生了不必要的重復，讓學生在課堂學習和教材參考中容易產(chǎn)生厭倦感，學習積極性不高；二是緊隨教材內(nèi)容的實踐教學環(huán)節(jié)過多追求“全面”“多樣化”的基本元素和基礎(chǔ)圖形訓練，占去了課程細分后緊縮標志設(shè)計課時的一大半，使實踐教學結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不必要的重復，也禁錮了師生對標志創(chuàng)意的思維意識，致使在課堂教學中對標志的認知、設(shè)計定位、構(gòu)思和創(chuàng)意及項目設(shè)計實踐方面的認識和研究不足，教學重點、難點不突出，課程特色沒有凸顯，課程目標是否得以圓滿實現(xiàn)難以把控，課程建設(shè)和培養(yǎng)目標的可持續(xù)發(fā)展較難實現(xiàn)。因此，標志設(shè)計課程的教材內(nèi)容及實踐教學還亟待改善和提高，合理定位其課程屬性及特征，構(gòu)建適應高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系建設(shè)和教學發(fā)展的項目教學與實踐性標志設(shè)計教材內(nèi)容是我們目前亟待研究的課題。
二、標志設(shè)計課程多元特征定位與教學需求。
在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系中，標志設(shè)計是一門專業(yè)必修課，第三或第四學期開設(shè)，既是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門獨立的設(shè)計課程，承載著藝術(shù)設(shè)計專業(yè)從專業(yè)基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)設(shè)計課程的轉(zhuǎn)換和基礎(chǔ)橋梁作用，是學生學習以后各門專業(yè)課程和將來就業(yè)從事視覺藝術(shù)設(shè)計所必須具備的重要專業(yè)基礎(chǔ)能力和技能之一。其課程教學集創(chuàng)意、技能與實踐為一體，教學重點在于對標志的認識與設(shè)計原則、構(gòu)型法則、設(shè)計基本程序及設(shè)計表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，難點在于定位、構(gòu)思、創(chuàng)意創(chuàng)新與設(shè)計趨勢的把握，在課程體系中具有承上啟下及培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)意創(chuàng)新與設(shè)計實踐能力的重要意義。因此，標志設(shè)計課程在藝術(shù)設(shè)計整個課程體系中具有多元性，是一門融專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計獨立性、社會實踐性為一體的多元性課程，是前置課程知識與技能的必然，更是后續(xù)多門專業(yè)設(shè)計課程的重要組成部分。
課程的專業(yè)基礎(chǔ)性定位是相對于后續(xù)多門專業(yè)設(shè)計課程而言，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系構(gòu)建與建設(shè)應該是定位明確、個體分明、循序漸進、相輔相成的知識體系與技能結(jié)構(gòu)。標志設(shè)計課程作為大學二年級的專業(yè)必修課，既要保證為后續(xù)課程（如ci設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計等課程）的學習打下堅實基礎(chǔ)，又要合理地處理好前置課程（如圖案設(shè)計、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、字體設(shè)計、圖形創(chuàng)意等課程）的銜接關(guān)系，教學中要合理運用前置課程教學中的知識和技能結(jié)構(gòu)，避免過多單一基礎(chǔ)圖形和基本元素的訓練，產(chǎn)生不必要的雷同和重復，讓課程突出重點，凸顯特色。
課程的設(shè)計獨立性定位是相對于課程培養(yǎng)目標而言，標志作為一種直觀、形象、不受語言文字限制的視覺符號，有利于國際間的交流與溝通，因此，國際化標志得以迅速推廣和發(fā)展，成為視覺傳送最有效的手段之一，成為人類共通的一種直觀的聯(lián)系工具。工業(yè)化社會到信息化時代，標志在設(shè)計理念上發(fā)生了一定的變化，人們也開始從新的角度認識和審視標志及標志設(shè)計人才，這為高校的標志設(shè)計課程教學提供了新的內(nèi)容和方向。通過課程學習和設(shè)計創(chuàng)作，要求學生必須能夠獨立完成以標志為核心的視覺傳達基本要素設(shè)計和項目標志創(chuàng)意創(chuàng)新的設(shè)計任務(wù)。
課程的社會實踐性定位是相對于社會企業(yè)和市場而言，隨著科技發(fā)展、信息化時代傳播方式的多樣化，標志在大眾心目中既是一個具有象征性的大眾傳播符號，是企業(yè)展示給市場和消費者的一張臉，更是企業(yè)或組織機構(gòu)理念和精神的載體，質(zhì)量和服務(wù)的形象化表現(xiàn)和一種文化傳播，企業(yè)的個性、精神、內(nèi)容、氣質(zhì)等所有內(nèi)涵都將置其之上，形成企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，標志創(chuàng)意和設(shè)計效果在視覺策劃與表現(xiàn)中起著關(guān)鍵性作用，其重要性和被重視程度可想而知。標志設(shè)計課題教學與培養(yǎng)由較多的、單一的基本元素和基礎(chǔ)圖形訓練走向多元的項目設(shè)計實踐化道路成為必然，而這又依賴于高校的培養(yǎng)工作。課程知識結(jié)構(gòu)以及實踐模式的改革則是高校培養(yǎng)工作中的重要內(nèi)容。
三、標志設(shè)計課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇。
標志設(shè)計課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇，必須以立足當前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程細分形式下的課時設(shè)置和多元特征定位為前提，對課程教學內(nèi)容、教學目標與設(shè)計市場的研究和利用是教材革新的依據(jù)。科學合理的標志設(shè)計教材內(nèi)容應該是“少而精、少而專、少而全”的理論聯(lián)系項目設(shè)計實踐的教學教材。
首先，結(jié)合課程屬性及多元特征明確定位課程項目教學與實踐教學目標。課程教學中讓學生了解標志、全面認識標志，深入理解、掌握和運用標志設(shè)計原則和構(gòu)成法則，把握好標志設(shè)計程序中每一個環(huán)節(jié)，獨立或合作通過合理定位、精準構(gòu)思進行標志創(chuàng)意創(chuàng)新設(shè)計，將教學過程置于學生對理論知識的學習吸收和標志項目設(shè)計與實踐上，將教學目標重點放在學生標志設(shè)計創(chuàng)意創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)上。
其次，改革現(xiàn)有教材內(nèi)容的選擇與設(shè)置，摒棄當前使用教材中那些過多重復內(nèi)容，確定適合課程教學和學生學習的項目設(shè)計實踐教材。目前，常用的各類教材中，有些教材編寫有十四章之多，有些雖然章少，但多達六七節(jié)，其中有較多知識結(jié)構(gòu)和技法訓練是前置課程中已有的內(nèi)容。當然，這些內(nèi)容在標識設(shè)計中確是有相當作用的。一是壓縮、精編教材章節(jié)和知識結(jié)構(gòu)，使教材不累贅，內(nèi)容不重復，符合當前的教學課時和目標培養(yǎng)；二是合理的知識結(jié)構(gòu)與項目設(shè)計實踐相結(jié)合進行教材內(nèi)容構(gòu)建，將目前教材中那些重復的內(nèi)容融入到標識設(shè)計原則、構(gòu)成法則、案例分析、定位、構(gòu)思和創(chuàng)意的教學和評析中，這樣就不至于讓學生感覺重復和雷同，并形成與教材要求相應的、合理有效的實踐教學模式，凸顯課程的專業(yè)基礎(chǔ)性、獨立性、實踐性和課程特色，使學生能夠在課堂中走設(shè)計實踐道路。然后，教材附帶上可利用的教學課件光盤，為教學提供便利條件。
四、標志設(shè)計課程項目教學與實踐教材內(nèi)容的構(gòu)建。
1.構(gòu)建思路及內(nèi)容。
本文從教材對當前標志設(shè)計教學及現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系的互促發(fā)展出發(fā)，以標志設(shè)計課程所反映和折射出的專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計獨立性和社會實踐性多元特征定位為視角，形成適合課程細化后現(xiàn)代標志設(shè)計教學的合理有效的理論知識結(jié)構(gòu)與項目教學及設(shè)計實踐緊密融合的教材內(nèi)容，凸顯課程價值與特色，強化標志設(shè)計與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進藝術(shù)設(shè)計課程體系的可持續(xù)發(fā)展。教材構(gòu)建的重點在于對標志的認識與設(shè)計原則、構(gòu)成法則、設(shè)計基本程序及設(shè)計表現(xiàn)和陳述能力的培養(yǎng)，難點在于定位、構(gòu)思、創(chuàng)意創(chuàng)新與對設(shè)計趨勢的把握。教材內(nèi)容的構(gòu)建如圖：
2.教材的創(chuàng)新與意義。
一是教材理論知識結(jié)構(gòu)“少而精、少而專、少而全”。“少”是在于教材編寫中章少節(jié)少，這樣就適合了當前緊縮課時后的標志設(shè)計教學?！熬笔钦鹿?jié)清晰，一目了然，排除一切多余，避免與前置課程重復雷同現(xiàn)象，給學生呈現(xiàn)課程的全新面貌。“?！笔墙滩膬?nèi)容單純、獨一、集中在認識標志、設(shè)計標志與實踐上，使教師和學生專心致志、集中精力完成課程教學目標?！叭笔墙滩膬?nèi)容完備、齊備、完整，教師可以在講述認識標志、設(shè)計原則、構(gòu)成法則及范例欣賞評析和對學生作品陳述總結(jié)中靈活融入構(gòu)成學、美學、設(shè)計學、心理學、設(shè)計市場環(huán)境和趨勢的綜合分析內(nèi)容，使課程教學更有深度和內(nèi)涵，讓教師和學生有更多想象空間的把握和發(fā)揮，也讓課程教學起到了“承前啟后”的橋梁作用；二是實踐項目步驟及目標清晰、意義明確，并附帶有可利用的教學課件光盤。實踐項目構(gòu)建從“優(yōu)秀標志設(shè)計案例欣賞評析”“學生課后自選標志作品課中分析自述及教師豐富、全面的總結(jié)”進入“項目標志設(shè)計與實踐”，課終前進行“學生項目標志設(shè)計作品分析自述”和再次豐富、專業(yè)、全面的“教師課堂評析與總結(jié)”，整個過程注重物化教學，強調(diào)設(shè)計個性、設(shè)計實踐能力和以標志為核心的視覺傳達基本要素設(shè)計的創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這個從不斷鞏固理論知識結(jié)構(gòu)，注重合理設(shè)置教學每一個環(huán)節(jié)去引導和啟發(fā)學生到項目設(shè)計實踐的特色教學體制教材，對現(xiàn)代標志設(shè)計教學及人才培養(yǎng)與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系的互促發(fā)展和整體改革具有積極的促進作用。
（注：本文為吉首大學教學改革重點研究項目“《標志設(shè)計》課程實踐教學的改革與創(chuàng)新研究”中期研究成果，課題編號：2012jsujga14）。
參考文獻：
[1]張軍，黃本亮.標志設(shè)計[m].沈陽：遼寧美術(shù)出版社，2011.
[2]李中楊，柳林.標志設(shè)計[m].武漢：武漢大學出版社，2006.