制定方案需要明確目標，明確任務并要有相應的資源保障。如何創(chuàng)建一個合理的方案是一個需要思考的問題。首先，我們需要明確問題或目標，并對問題進行全面的分析和理解。其次，我們要充分調研和掌握相關信息，以便制定出適合的解決方案。此外，我們還要考慮到不同的因素和可能的影響，做好充分的準備工作。最后，我們需要定期評估和調整方案，以確保其適應性和有效性。在下面的范文中，你可以看到一些經過實踐檢驗的方案制定流程和步驟，希望可以給你一些實用的指導。
建筑設計方案內容篇一
電氣通信（稱電信）是利用電或電子設施來傳送語言、文字、圖像等信息的一種過程。各種通信系統(tǒng)的基本組成都包括信息的發(fā)送、傳輸、接收三部分設備。電信建筑根據(jù)通信方式的不同，大體分為無線通信建筑和有線通信建筑。無線通信建筑包括各種微波站、無線電臺、衛(wèi)星通信地面站等。有線通信建筑包括市內電話局、長途電信樞紐建筑、電報局、數(shù)據(jù)通信局、各種載波增音站，以及供集中設置多種通信設備的電信綜合局等。電信局（站）的建筑空間組成包括通信機房、變（配）電站、自備發(fā)電站（發(fā)電機房）、油庫。還有采暖鍋爐房或冷凍站等。電信建筑設計原則如下：
1．局（站）應選擇合理的地址，要求有一個安全、清潔，較少污染和干擾的環(huán)境。
2．通信機房建筑本身要有較高的抗災能力和耐久性。一般應將耐火等級和設計烈度提高。
3．機房的平面空間組織和垂直方面的層次安排應滿足工藝流程的合理性。
4．線路相對集中，以節(jié)約通信電纜。
5．要求機房內保持適宜的溫度與濕度，以保護各類設備和提高工作效率。
6．要求將通信機室內的含塵量控制在規(guī)定的限值范圍內。
建筑設計方案內容篇二
括建筑功能指標和社會資源消耗指標兩大部分，主要參考指標如下：
(一)平面指標
平面指標用以評價平面布置的緊湊性和合理性。
1.平面系數(shù)k1=居住面積/建筑面積(%);
2.平面系數(shù)k2=居住面積/有效面積(%);
3.平面系數(shù)k3=輔助面積/有效面積(%);
4.平面系數(shù)k4=結構面積/建筑面積(%)。
(二)建筑周長指標
這一指標是墻長與建筑面積之比例。
1.單元周長指標=單元周長/建筑面積(m/m2);
2.建筑周長指標=建筑周長/健筑面積(m/m2)。
(三)建筑體積指標
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例，是評價層高的指標。建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3/m2)
(四)人均、戶均造價指標
這一指標是總造價與總人數(shù)及總戶數(shù)之比例。
(1).人均造價指標=建筑總造價/居住總人數(shù)(元/人);
(2).戶均造價指標=建筑總造價/總戶數(shù)(元/戶)。
(五)面積定額指標
面積定額指標用于控制設計面積，每戶建筑面積一般應根據(jù)國民經濟水平制定控制指標。
(1).人均建筑面積=建筑總面積/居住總人數(shù)(m2/人);
(2).人均居住面積=居住總面積/居住總人數(shù)(m2/人);
(3).人均使用面積=使用總面積/居住總人數(shù)(m2/人);
(4).人均有效面積=有效總面積/居住總人數(shù)(m2/人);
(5).戶均建筑面積=建筑總面積/總戶數(shù)(m2/戶);
(6).戶均居住面積=居住總面積/總戶數(shù)(m2/戶);
(7).戶均使用面積=使用總面積/總戶數(shù)(m2/戶);
(8).戶均有效面積=有效總面積/總戶數(shù)(m2/戶);
(9).戶均面寬指標=建筑物長度/總戶數(shù)(m/戶)。
以上指標中，有效面積指建筑平面中可供使用的面積；使用面積指有效面積減去交通面積；結構面積指建筑中結構所占的面積；建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積);建筑體積包括屋頂及地下室體積。
1.4、居住小區(qū)設計方案的評價指標
居住小區(qū)設計方案的經濟評價，主要是考察設計方案是否保證居民基本的居住生活環(huán)境，使用土地和空間的經濟、合理和有效性。評價時應考慮：人口與建筑密度、建筑群體的布置、建筑層數(shù)和間距、公共建筑、小區(qū)道路、管網、綠地的布局等，常用幾項密度指標來衡量。居住區(qū)的主要綜合技術經濟指標如下：
(1).居住區(qū)用地，指住宅用地、公建用地、道路用地和公共綠地等四項用地的總稱；
(2).容積率=地上建筑總面積/居住區(qū)用地總面積(%);
(3).住宅平均層數(shù)=住宅總建筑面積/住宅基底面積(層);
(4).高層住宅比例=高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%);
(5).中高層住宅比例=中高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%)：
(6).人口毛密度=居住人口數(shù)量/住區(qū)用地面積(人/公頃);
(7).人口凈密度=居住人口數(shù)量/住宅用地面積(人/公頃);
(8).住宅建筑套密度(毛)=住宅建筑套數(shù)/居住區(qū)用地面積(套/公頃);
(9).住宅建筑套密度(凈)=住宅建筑套數(shù)/住宅用地面積(套/公頃);
(10).住宅面積毛密度=住宅建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);
(11).住宅面積凈密度=住宅建筑面積/住宅用地面積(m2/公頃);
(12).建筑面積毛密度=各類建筑的建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);
(13).住宅建筑面積凈密度=住宅建筑基底總面積/住宅用地面積(%);
(14).綠地率=綠地總面積/居住區(qū)用地面積(%);
(15).拆建比=新建建筑總面積/原有建筑總面積；
(16).土地開發(fā)費=前期工程投資/住宅區(qū)用地面積(萬元/公頃);
(17).住宅單方綜合造價=建設總投資/住宅建筑面積(元/m2)。其中，前期工程投資包括征地、拆遷、各種補償、平整土地、敷設外部市政管線設備和道路工程等各項費用。
建設總投資包括土地開發(fā)費用，居住區(qū)用地內的各類建筑、道路、市政管線、綠化等各項工程建設投資及必要的管理費用。
1.5、公共建筑設計方案的評價指標
公共建筑是人們進行社會生活的活動場所，公共建筑類型繁多，功能各異，但技術經濟指標是有一定共同性的。評價時應考慮建筑空間布局、建筑造型、功能分布、人員流線及交通組織、自然通風、采光、照明、空調、結構、環(huán)境等方面的因素。按公共建筑的特點，評價指標包括滿足社會需求和社會資源消耗兩大部分，主要參考指標有以下幾項：
(1).建筑物占地面積(m2);
(2).建筑面積(m2);
(3).使用面積(m2);
(4).有效面積(m2);
(5).結構面積(m2);
(6).建筑體積(m3)：
(7).總投資(萬元);
(8).單位面積投資=總投資健筑面積(元/m2);
(9).建筑密度(%);
(10).單位面積能源消耗(kw/m2);
(11).有效面積系數(shù)=有效面積/建筑面積(%);
(12).使用面積系數(shù)=使用面積/建筑面積(%);
(13).結構面積系數(shù)=結構面積/建筑面積(%);
(14).有效面積的體積系數(shù)=建筑體積/有效面積(%);
(15).單位體積的有效面積系數(shù)=有效面積/建筑體積(%);
(16).人(床、座)均建筑面積[m2/人(床、座)];
(17).人(床、座)均使用面積[m2(床、座)];
(18).人(床、座)均有效面積[m2/人(床、座)]。
例9、建筑設計方案技術經濟評價的基本要求不包括()
a、適用和經濟的統(tǒng)一
b、美觀和經濟的統(tǒng)一
c、要有可比性
d、突出次要指標
答案：d
例10、不屬于常用的技術經濟評價方法有：()
a、計算費用法
b、最小費用法
c、多因素評分優(yōu)選法
d、單因素評分優(yōu)選法
答案：d
(三)建筑體積指標
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例，是評價層高的指標。
建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3／m2)
(四)人均、戶均造價指標
這一指標是總造價與總人數(shù)及總戶數(shù)之比例。
（1）人均造價指標=建筑總造價／居住總人數(shù)(元／人)；
（2）戶均造價指標=建筑總造價／總戶數(shù)(元／戶)。
(五)面積定額指標
面積定額指標用于控制設計面積，每戶建筑面積一般應根據(jù)國民經濟水平制定控制指標。
（1）人均建筑面積=建筑總面積／居住總人數(shù)(m2／人)；
（2）人均居住面積=居住總面積／居住總人數(shù)(m2／人)；
（3）人均使用面積=使用總面積／居住總人數(shù)(m2／人)；
（4）人均有效面積=有效總面積／居住總人數(shù)(m2／人)；
（5）戶均建筑面積=建筑總面積／總戶數(shù)(m2／戶)；
（6）戶均居住面積=居住總面積／總戶數(shù)(m2／戶)；
（7）戶均使用面積=使用總面積／總戶數(shù)(m2／戶)；
（8）戶均有效面積=有效總面積／總戶數(shù)(m2／戶)；
（9）戶均面寬指標=建筑物長度／總戶數(shù)(m／戶)。
以上指標中，有效面積指建筑平面中可供使用的面積；使用面積指有效面積減去交通面積；結構面積指建筑中結構所占的面積；建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積)；建筑體積包括屋頂及地下室體積。
建筑設計方案內容篇三
建筑形態(tài)是一種人工創(chuàng)造的物質形態(tài)。建筑形態(tài)構成是在基本建筑形態(tài)構成理論基礎上探求建筑形態(tài)構成的特點和規(guī)律。為便于分析，把建筑形態(tài)同功能、技術、經濟等因素分離開來，作為純造型現(xiàn)象，抽象、分解為基本形態(tài)要素（點、線、面、體——空），探討和研究其視覺特性和規(guī)律。建筑形態(tài)構成的要素主要分為點、線、面、體四大要素。點有一定形狀和大小，如體與面上的點狀物、頂點、線之交點、體棱之交點、制高點、區(qū)域之中心點等。點的不同組合排列方式產生不同的表情。點在構圖中有積聚性、求心性、控制性、導向性等作用。線分實存線和虛存線。實存線有位置、方向和一定寬度，但以長度為主要特征；虛存線指由視覺——心理意識的線，如兩點之間的虛線及其所暗示的垂直于此虛線的中軸線，點列所組成的線及結構軸線等。線在構圖中有表明面與體的輪廓，使形象清晰，對面進行分割，改變其比例、限制、劃分有通透感的空間等作用。面分實存面和虛存面。實存面的特征是有一定厚度和形狀，有規(guī)則幾何圖形和任意圖形；虛存面是由視覺——心理意識到的面，如點的雙向運動及線的重復所產生的面感。面在構圖中有限定體的界限，以遮擋、滲透、穿插關系分割空間，以自身的比例劃分產生良好的美學效果，以自身表面的色彩、質感處理產生視覺上的不同重量感等作用。面的空間限定感最強，是主要的空間限定因素。體也有實體和虛體之分。實體有長、寬、高三個量度。性質上分為線狀體、面狀體、塊狀體；形狀上分為有規(guī)則的幾何體和不規(guī)則的自由體，各產生不同的視覺感受，如方向感、重量感、虛實感等。虛體（空間）自身不可見，由實體圍合而成，具有形狀、大小及方向感，因其限定方式不同，而產生封閉、半封閉、開敞、通透、流通等不同的空間感受。
建筑設計方案內容篇四
從建筑防火要求而確定的建筑物之間的距離稱為建筑防火間距?！督ㄖO計防火規(guī)范》和《高層民用建筑防火設計規(guī)范》對其適用范圍的建筑防火間距做出了具體的規(guī)定。這些規(guī)定是綜合考慮滿足消防撲救需要和防止火勢向鄰近建筑蔓延以及節(jié)約用地等幾個因素，并參照已建成的建筑防火間距的現(xiàn)狀而確定的。規(guī)范也對一些易燃、易爆的可燃性液體、氣體儲罐及化學易燃品的庫房，使用和生產易燃、易爆物品的廠房也做出了建筑防火間距的規(guī)定。在進行建筑總平面設計時，除按城市規(guī)劃和建筑物使用要求外，還必須滿足除建筑防火規(guī)范規(guī)定的建筑防火間距來確定建筑的位置。
建筑設計方案內容篇五
建筑紅線由道路紅線和建筑控制線組成。道路紅線是城市道路（含居住區(qū)級道路）用地的規(guī)劃控制線；建筑控制線是建筑物基底位置的控制線?；嘏c道路鄰近一側，一般以道路紅線為建筑控制線，如果因城市規(guī)劃需要，主管部門可在道路線以外另訂建筑控制線，一般稱后退道路紅線建造。任何建筑都不得超越給定的建筑紅線。《民用建筑設計通則》（jgj37—87）規(guī)定建筑物的臺階、平臺、窗井、地下建筑及建筑基礎，除基地內連通城市管線以外的其它地下管線不允許突出道路紅線。允許突出道路紅線的建筑突出物：
1．在人行道地面上空：
（1）2米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不大于0．4米；
（3）3．50米以上允許突出陽臺，凸形封窗、雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米；
（4）5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于人行道寬減1米，并不大于3米。
2．在無人行道的道路上空：
（1）2．50米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不應大于0．4米；
（2）5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米。
建筑設計方案內容篇六
（一）
為更好地展現(xiàn)沈陽城市建設學院的文化底蘊，提高校園景觀品質，學校擬在校園綠地廣場建校園景觀雕塑，把學校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來，激發(fā)廣大師生的認同感、歸屬感和自豪感，讓更多的師生、家長認知我校、記住我?！，F(xiàn)特組織開展“沈陽城市建設學院校園景觀雕塑設計方案”征集活動?，F(xiàn)將有關事項公告如下：
一、參加范圍
我校建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設計等設計專業(yè)學生、設計教師、雕塑創(chuàng)作愛好者等藝術創(chuàng)作團體和個人均可參。
二、征集時間
自發(fā)布之日起至**年7月10日止。
三、總體設計要求
（一）設計要充分展現(xiàn)我校文化內涵，體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。
（二）要按照雕塑所在點位雕塑主題和周邊場地環(huán)境進行設計創(chuàng)作。（雕塑主題及場地環(huán)境參見各點位介紹資料）
（三）每個設計單位或者個人可選擇一個或多個征集點位進行設計創(chuàng)作。
（四）設計方案要做到主題鮮明、內涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術感染力，創(chuàng)意獨特，構思新穎，力求雅俗共賞；校門浮雕要做到層次豐富，相互協(xié)調呼應，功能性與整體性強。
（五）設計須原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應保證其作品未侵犯他人權利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發(fā)的責任概由作者承擔。
四、設計點位
（一）北校區(qū)教學樓間廣場綠地。（主題內容能體現(xiàn)校園文化特色的標志性雕塑）
（二）一食堂北側綠地。（主題內容與師生生活、學習密切相關，以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導思想）
（三）學校3號大門入口浮雕設計。（主題內容與建筑相關，體現(xiàn)建筑文化）
五、設計方案提交
（一）所有設計方案須同時提交a2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設計理念說明，注明作者姓名（或單位名稱）、聯(lián)系電話。
（二）來稿請寄：
1、沈陽城市建設學院第二教學樓建筑與藝術系303辦公室
聯(lián)系人：溫唯一電子信箱：********
聯(lián)系電話：*******
六、評選方式及獎項設置
（一）組織專家的方法，對設計方案進行評選。
（二）每個點位設計方案分別設立一、二、三等獎各1名。其中：一等獎獎金3000元人民幣；二等獎獎金2000元人民幣；三等獎獎金1000元人民幣。
（三）獲獎公告將于**年9月初在學校公布。獲獎者應在公布后1個月內與學院雕塑方案征集工作組聯(lián)系，逾期視為自動放棄。
七、注意事項
（一）凡投稿均視為同意本公告的所有內容并受其約束。
（二）獲獎的設計方案所有著作權均歸沈陽城市建設學院。所有作品原稿一律不退，請作者自留底稿。
（三）本次方案征集工作相關事宜由雕塑方案征集工作組負責解釋。
（二）
本項目位于江蘇省徐州市銅山新區(qū)上海路101號，占地面積約100公頃。校內有一條玉泉河，主要建筑物分布河的兩岸，校區(qū)環(huán)繞青山，地勢高差明顯。
泉山校區(qū)規(guī)劃調整及擬建設項目均在已建成的教學區(qū)、學生宿舍區(qū)、預留用地等校園內。具體規(guī)劃范圍詳見本項目“邀請招標公告”附件：徐州師范大學泉山校區(qū)平面圖。
1、功能構成
泉山校區(qū)為研究生和本科生教學主校區(qū)，校行政機關、學院、研究機構均在該校區(qū)。總體規(guī)劃應考慮現(xiàn)代高校發(fā)展趨勢，體現(xiàn)“方便學生，一切為了學生”的理念，重在規(guī)劃調整。挖潛、完善校園功能，梳理校園的交通，利用新建項目整合現(xiàn)有建筑群，美化校園環(huán)境，提升校園品質。
規(guī)劃要求校園與青山山體有機融合，實現(xiàn)校園與山體的無間隔。山坡上的樹林中可適當規(guī)劃建筑小品、便道，給學生營造安逸、舒適、優(yōu)美的學習交流環(huán)境。
可適當考慮現(xiàn)有建筑的位置調整及現(xiàn)有建筑的外形調整，規(guī)劃各自方案。
考慮鐘樓外立面改造。
考慮各區(qū)功能基本要求，特別是重要建筑的基本功能，色彩和諧。
考慮與該校園相連的道路、交通、大門等因素。
2、擬建項目
本次規(guī)劃擬在泉山校區(qū)新建設11個項目，名稱和建筑面積分別為：
（1）國際交流教學中心2萬平方米（其中國際留學生宿舍1萬平方米）；
（2）圖書館4萬平方米；
（3）校醫(yī)院0.3萬平方米；
（4）分析測試中心2萬平方米；
（5）教學綜合樓2萬平方米；
（6）行政辦公樓1萬平方米；
（7）學生宿舍樓5萬平方米；
（8）大學生活動中心1萬平方米；
（9）科文實驗樓2萬平方米；
（10）植物博物館（生物基因館）0.5—0.8萬平方米；
（11）植物園50畝左右（校外圍山坡地）。
3、建筑布局：
充分考慮學校歷史文脈和校園現(xiàn)狀肌理、功能分區(qū)、環(huán)境、現(xiàn)有建筑等因素，規(guī)劃好功能分區(qū)，處理好現(xiàn)狀建筑與新功能的關系。
4、建筑風格與體量：
新規(guī)劃建筑風格、體量應與現(xiàn)有建筑相諧調。
5、開敞空間：
對建筑物的內外開敞空間、環(huán)境進行綜合設計，營造豐富多彩、尺度宜人的空間環(huán)境。
6、交通組織：
合理考慮圖書館、國際交流中心、行政辦公樓等建筑及周邊人流和車流，合理設置道路、出入口。按照項目規(guī)模要求配置機動車非機動車停車場，并與現(xiàn)有的道路系統(tǒng)協(xié)調。
7、豎向設計：
泉山校區(qū)玉泉河兩岸等地塊地勢相對較平坦。()西北側山腳下預留地塊、大學生公寓地塊、科文學院地塊存在較大高差，應做豎向設計。
8、其他：
應提供建設方案經濟分析。
1、設計說明：
方案設計構思、功能布局說明、技術經濟指標、工程造價估算。
2、圖紙
現(xiàn)狀圖，規(guī)劃總平面圖，局部規(guī)劃調整圖，建筑設計圖（平、立、剖面圖），鳥瞰圖、夜景鳥瞰圖，主要視角建筑效果圖、夜景效果圖，主要景觀環(huán)境及小品設計圖、效果圖。
圖紙應能體現(xiàn)建筑及其周邊環(huán)境。
3、多媒體匯報文件：
應采用多媒體方式介紹方案。提供２張光盤，采用vcd或其他影音文件方式，播放時間不少于10分鐘。
文件中不得以任何形式（包括圖像、語音等形式）出現(xiàn)設計單位或責任人的任何信息（如名稱、標記等）。
1、投標文件用語與標識：
（1）投標文件應采用中文書寫或打印。
（2）投標文件中任何地方都不應該出現(xiàn)足以透漏投標單位名稱的任何標識。
2、投標文件提交的份數(shù)：
（1）正本一份。
（2）a3縮印本圖冊副本8本。
（3）電子文件光盤2份（內應包含多媒體文件、a3縮印本及相關建筑設計的dwg格式電子文件）。
（4）投標文件正本副本不一致時，以正本為準。
3、其他說明
（1）投標文件應由不褪色墨水書寫或打印，其中不得出現(xiàn)增刪和涂改。
（2）投標文件應裝入信封內并封口。
（3）保密：招標方收到投標方案后，為該方案分配一個新的編號。投標單位編號與上述新編號碼的對應關系是保密的。除相關人員外，評審委員會專家或其他任何機構、成員均無法獲知。
在本項目招標結束前，未經招標方許可，任何單位或機構都無權以任何方式披露、展示和公開投標方案的全部或部分內容。
（4）資料，包括文字、圖紙及電子文件，均受中華人民共和國有關內容均須是投標單位的原創(chuàng)，投標單位保證其提交的方案中不包含任何可能涉及或侵犯第三方知識產權的內容和資料。
招標方有權對所有投標方案內容進行部分或全部復制、展示、印刷、出版或其他形式的使用或發(fā)布。
投標單位特許授招標方，有權對其方案中的有關內容使用和修改，并聲明此項特許授權不可撤銷。
1、投標開標評標時間調整如下：
開標評標時間：20**年11月2日14:30始
2、參加投標的單位均視為已經承認和接受本項目“邀請招標公告”及“任務書”規(guī)定的所有要求。
3、招標方有權保留更改本項目有關時間的權利，如有改動，將提前3天以書面形式通知投標單位。
由我校招標辦組建的評標專家組負責。衡量方案的基本原則為適用、美觀、品質、經濟。
徐州師范大學招投標辦公室
建筑設計方案內容篇七
一、專業(yè)代碼、名稱
專業(yè)名稱 建筑設計技術
專業(yè)代碼 560101
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應國民經濟、區(qū)域經濟、行業(yè)經濟建設和社會發(fā)展的需要、德智體美全面發(fā)展，掌握建筑工程學科的基本理論和基本知識，獲得土建類工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的中、高級專門人才。
三、專業(yè)培養(yǎng)要求
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，走正確的人才成長道路；愿為社會主義現(xiàn)代化建設，為人民服務，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感；具有敬業(yè)愛崗、熱愛勞動、艱苦奮斗，崇尚科學、遵紀守法、團結合作的品質，能夠正確處理國家、集體和個人三者關系，具有良好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德。
2、具有"勤奮、嚴謹、博學、創(chuàng)新"的良好學風，積極參加社會實踐，具有理論聯(lián)系實際，實事求是的科學態(tài)度；了解我國基本國情，民族文化特點和社會主義市場經濟；懂得社會主義民主和法制，受到必要的軍事訓練；遵紀守法，舉止文明。
3、比較系統(tǒng)、扎實地掌握本專業(yè)所必需的自然科學基礎和技術科學基礎的理論知識，具有一定的專業(yè)知識，包括相關的工程技術知識和技術經濟、工程管理知識，了解本專業(yè)范圍的科學技術新發(fā)展及其動向。懂得一定的'社會、人文、科學知識，具有較好的文化素養(yǎng)和心理素質，以及一定的文學、美學修養(yǎng)。
4、具有本專業(yè)所必需的制圖、美學、設計、實驗、測試、計算機應用等基本技能，以及一定的基本設計技術、技能。
法、計算分析方法和科學研究方法的初步訓練。
6、初步掌握一門外國語，可閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的聽、說、寫作基礎。
7、了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生的良好習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，身體健康，能勝任未來的工作。
四、主干課程
核心課程：房屋建筑學、力學基礎、材料、建筑技術等工程學科。
核心課程包括：建筑工程材料、建筑力學、建筑基礎、建筑結構cad、混凝土基本原理、地基基礎、建筑工程施工、鋼結構、工程造價、房屋建筑、高層建筑結構。
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)
包括課程實驗、教學綜合實習、專業(yè)認識實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)答辯等。
六、實踐教學實施方案
2、開拓社會實訓實踐的調研，建立產學研、實訓實習基地；
3、具體環(huán)節(jié)參見實踐環(huán)節(jié)教學安排表；
4、具體單項實踐教學實施方案依據(jù)實踐性基地教學建設及校外實習基地的建立和發(fā)展詳細制定。
七、修業(yè)年限：三年
八、建筑設計技術?？茖I(yè)課程設置及教學進程表：見表1
九、建筑設計技術?？茖I(yè)實踐環(huán)節(jié)教學安排表： 見表2
十、建筑設計技術?？茖I(yè)教學環(huán)節(jié)及學時分配表：見表3 十一、必要的說明
1、學期的具體教學安排按校歷日期適當調整；
2、單門課程教學實施學時按執(zhí)行校歷安排，總學分控制不變。
3、實踐性教學環(huán)節(jié)與實訓方式及地點依據(jù)課程進度進行實施。
一、專業(yè)名稱與代碼
（一）專業(yè)名稱：建筑裝飾工程技術
（二）專業(yè)代碼：560102
二、招生對象與學制
（一）招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學歷者。
（二）學制：全日制三年
三、專業(yè)培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)的是適應社會主義市場經濟需要的，具備從事建筑裝飾工程施工技術、施工組織、工程概預算及施工管理等工作的職業(yè)能力，具有一定的建筑室內外裝飾工程設計能力的技術技能性人才。
（二）就業(yè)面向
學生畢業(yè)后主要去建筑公司、室內外裝飾企業(yè)從事室內外設計、裝飾咨詢、施工以及監(jiān)理等工作。
（三）就業(yè)職業(yè)崗位（群）
主要工作崗位：裝飾設計員；裝飾施工員；裝飾監(jiān)理員；資料員等。
（四）典型工作任務與職業(yè)能力分析(表1)
表1 典型工作任務與職業(yè)能力分析表
1
（五）人才培養(yǎng)規(guī)格
1.知識要求
（1）具有較好裝飾藝術審美能力；
（2）具有較強的建筑裝飾施工圖識圖與制圖能力；
（3）具有較強的計算機繪制效果圖能力；
（4）具有中小型建筑裝飾方案設計能力；
（5）具有一定的談單能力；
（6）具有建筑裝飾材料采購、驗收和管理的能力；
（7）具有一定的建筑裝飾施工協(xié)調與管理能力；
（8）具有中小型建筑裝飾工程預、決算能力。
2.能力要求
（1）職業(yè)生涯規(guī)劃能力；
（2）獨立學習能力；
（3）解決問題能力；
（4）獲取新知識能力；
（5）決策能力。
3.素質要求
（1）具有良好的文化素質；
（2）具有良好的身心素質；
（3）人際交流能力；
（4）公共關系處理能力；
（5）勞動組織能力；
（6）集體意識和社會責任心。
四、畢業(yè)資格要求
1.學分要求
2
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿115學分；
2.職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須取得裝飾設計員、裝飾施工員、資料員等職業(yè)資格證書中的一種。
五、專業(yè)核心課程及主要項目描述
（一）核心課程描述
1.建筑裝飾制圖與識圖
該課程是一門專業(yè)基礎課，是研究用正投影法繪制和識讀建筑裝飾施工圖的能力，以及解決空間幾何關系及其制圖的理論和技術技能，為后續(xù)課程的學習打下一個良好的基礎。
2.建筑裝飾構造
學習民用建筑的平面設計，建筑的剖面設計，建筑體型和立面設計，民用建筑構造概論，墻和基礎構造，樓地層構造，樓梯構造，屋頂構造，門窗和遮陽構造，單層廠房設計概述，單層廠房構造與設計系列知識。
3.建筑裝飾施工技術
通過理論學習和實踐操作，使學生掌握裝飾工程施工中各分部分項工程或各工種的施工操作工序和方法，掌握中、小型施工機具的操作方法及維護、保養(yǎng)措施。通過本課程的學習，要求學生能熟練掌握裝飾各項工程施工工藝的額一般規(guī)律和基本操作方法，較熟練的掌握裝飾施工工藝的操作規(guī)律和施工驗收規(guī)范。
4.建筑裝飾設計
建筑裝飾設計是該專業(yè)的專業(yè)核心課。學生通過學習，掌握建筑裝飾設計技術的基本原則、方法、步驟和基本技巧；掌握建筑裝飾和環(huán)境環(huán)境和諧的處理手法；掌握裝飾設計人體工程學，并能綜合運用色彩、照明、材料、家具、綠化陳設等設計要素。
5.手繪效果圖快速表現(xiàn)
本課程側重于住宅環(huán)境、公共設施內部環(huán)境的效果圖繪制技法，做到設計合理、比例適當、透視準確、色彩明快、手法簡練、直觀效果好、情調氣氛適宜、充分體現(xiàn)設計方設計方案的功能效果。
（二）主要項目描述
1.建筑裝飾制圖與識圖實訓
學生通過識讀一整套建筑裝飾施工圖，能認識各種建筑裝飾圖件，會繪制建筑裝飾工程平面圖、立面圖和剖面圖。并能進行圖紙會審，將所識讀的圖紙應用于工程實踐中。
2.計算機輔助設計實訓
3
進行建筑裝飾的設計與表現(xiàn)，學生能在計算機上進行建筑裝飾方案設計、施工圖設計、材料材質選配和室內外設計效果圖的生成。
3.建筑裝飾施工實訓
通過實訓，使學生具有對常用建筑材料與建筑裝飾材料的規(guī)格、種類、基本性質和技術標準進行辨認和檢測，具有裝飾工程施工的技能，能根據(jù)不同的環(huán)境和要求合理地選擇和使用建筑材料，進行裝飾工程施工，并能編制工程施工說明書、編繪施工圖、組織和管理施工。
4.頂崗實習
頂崗實習是建筑裝飾工程技術專業(yè)的學生在畢業(yè)設計完成之后進行的重要的社會實踐性教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，使學生將所學的理論知識與實踐相結合，鞏固和運用所學專業(yè)知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事實際工作打下良好的基礎。
六、專業(yè)教學進程安排
1.專業(yè)教學計劃表
表2 建筑裝飾工程技術專業(yè)指導性教學計劃表
4
5
注： 每學期考試課程不多于4門；“3w”表示該課程集中安排3周。
6
2.教學進程
表3 教學進程表
說明：1.素描與色彩實訓；2.制圖與識圖實訓；3.手繪效果圖快速表現(xiàn)綜合實訓；4. 裝飾工程概預算實訓；5.建筑裝飾施工實訓； 6.計算機輔助設計實訓；7.畢業(yè)考察。
7
3.學時與學分分配
表4 教學學時與學分分配表
4.理論與實踐學時分配
表5 理論和實踐學時分配比例表
七、說明
8
建筑設計方案內容篇八
(1)項目經理的領導下，具體、負責施工總進度計劃的編制，并根據(jù)總進度計劃的目標，編制施工作業(yè)計劃，參與編制勞動力需用計劃機械設備需用計劃，材料構配件供應計劃和資金平衡計劃。
(2)參與施工組織設計的編制，及時掌握勞動力、材料供應、機械配置等信息，并注意靈活運用。
(3)協(xié)調好各種計劃之間關系，注意做到以總進度計劃為龍頭，其他資源配置計劃對總進度計劃起到保證作用。
(4)注意收集項目施工工期簽證的資料，動態(tài)管理施工工期，調整總進度計劃并進行跟蹤。
(5)編制旬月施工工作計劃，并做好計劃的上報工作，參與生產調度和參與協(xié)調安裝等單位的施工配合。
(6)在分管領導的指導下，做好工程項目的開工、竣工、形象進度、產值、實物量的統(tǒng)計工作。
(7)做好工程資料的積累，合理設置統(tǒng)計臺帳，并及時登帳，指導施工員記好施工日記。
1.根據(jù)專業(yè)負責人的安排制定設計進度計劃，按時完成所承擔的設計任務。
2.認真研究設計基礎資料，領會設計意圖，掌握設計標準，做好所負責部分的方案設計，解決有關技術問題。
3.設計計算符合本工程的統(tǒng)一技術規(guī)定，計算準確無誤，符合本專業(yè)對計算書的質量要求。無論是手算還是電算，設計人均應該對計算結果的準確、安全、經濟合理負責。
4.施工圖階段，在專業(yè)負責人的領導下，負責解決好所負責部分的`工種關系，給其它專業(yè)提條件，參加各階段匯總。施工圖應該符合設計深度要求，構造合理。圖面緊湊、清晰、整潔、易讀。
5.計算書、圖紙認真自校，提高出手質量，對校對人、專業(yè)負責人、審核人提出的意見應該認真修改，并在校審記錄單上寫好處理意見。
6.按設計文件歸檔要求整理好設計文件，較專業(yè)負責人統(tǒng)一歸檔。
7.配合專業(yè)負責人做好設計交底工作，參加工地服務。
8.對施工圖實習及畢業(yè)實習學生所畫圖紙，設計人認真校對后，交校對人校對。
10.對所做工作與其它專業(yè)的配合協(xié)調負責;
12.對所設計的工作因不符合規(guī)定而發(fā)生質量事故時負主要責任，應及時向上級匯報，分析原因、總結教訓、進行檢查處理。
室內設計師工作內容。很多人都知道室內設計這一行業(yè)，但是卻不知道室內的工作內容，今天就來說說室內設計必須要懂的一些知識。
武漢it新時空室內設計學員作品
1.懂制圖(土建制圖、機械制圖)，能熟練地畫出符合國家規(guī)范的設計圖紙和施工圖。
2.能看懂各種土建施工圖紙，除了結構施工圖紙外，對給排水(上下水)工程圖、采暖工程圖、通風工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好室內裝修設計十分重要：可以避免裝修設計與土建設施發(fā)生沖突，能更周到的進行裝修設計、恰當?shù)倪M行裝修設計。
3.懂透視學，能快速地畫出室內透視骨架線圖，做到透視準確無誤：會畫軸測圖(定軸測軸和軸間角度)。這是畫好效果圖的基礎。
4.會畫彩色效果圖，能把房間的空間感、質感、色彩變化、家具設備的主體感、光環(huán)境效果等正確地表現(xiàn)出來。
5、熟悉各種土建材料和建筑裝修材料(材料的ppp能、特點、尺寸規(guī)格、色澤、裝飾效果和價格等)，才能正確地選用材料和恰當?shù)卮钆洳牧稀?BR> 6.懂得建筑的基本構造類型，特別是對每種構造的優(yōu)缺點、常用的結構方式等要熟悉。
7.具備建筑風格、室內和家具風格方面的知識與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體。還了解各種陳設品的歷史發(fā)展。
8.具備測繪的知識與技能，能正確地做好現(xiàn)場實測記錄，為設計搜集資料。
9.對裝修施工工藝要熟悉，以確保裝飾裝修的質量。
10.有廣博的文化知識與修養(yǎng)，這對提高室內設計水平有利。
11.會并善于做設計資料的搜集與積累工作，列如，通過畫速寫、測繪、拍照、復印和記錄等手段，不斷積累有用的各種設計資料。
12.掌握專業(yè)調查的技巧，不論是綜合ppp的，還是專業(yè)ppp的調查，都能抓住要點，得到設計師應掌握的情況與信息，以利于室內設計工作。
13.會獨立制作高質量的模型，這就要求設計師懂材料、工藝做法，并會使用必要的工具和設備。這是設計師應具備的動手能力。
14.會攝影，懂暗房技術，還會攝像。這些技能設計師也能掌握。
15.室內設計師還會電腦輔助設計(cad)，掌握用電腦繪制設計圖、施工圖和效果圖的技巧。
16.要具備園林藝術、盆景與插花藝術方面的知識與修養(yǎng)，懂得綠化樹種、花草的特ppp與功能。
17.對3dmax工程學要做深入地研究和了解。
18.加強對電光源、光源產品和照明技術的了解，從而有利于搞好室內照明設計。
19.室內設計師要研究社會學，了解人與人之間的關系、人群與階層、階級、生活方式和需求，這對搞好設計有幫助。
20.室內設計師還應對環(huán)境科學有深入的了解，并及時掌握新的發(fā)展趨勢。
方案策劃工作內容
方案都包括哪些內容
方案應包括哪些內容
方案包括哪些內容
工作方案包括
工作方案包括什么
審計工作方案內容
演練工作方案內容
研究內容及工作方案
建筑設計方案內容篇九
針對自然界產生的直擊雷、球雷、雷電感應、雷電波給建筑物本身和建筑物內部存放的危險物品帶來破壞、燒毀和爆炸等災害，應對建筑物進行防雷設計。按照《電力設計技術規(guī)范》把工業(yè)建筑和構筑物防雷分為三類，把民用建筑防雷分為二類。民用建筑中主要從政治影響、建筑的重要性、人員多少及在國民經濟上、科學文化上或建筑藝術上的價值來劃分。對于各地區(qū)雷擊選擇性比較高的區(qū)域所設的建筑物，以及高度在15～20米以上的孤立、高聳構筑物如煙囪和水塔，均應進行建筑防雷設計。在建筑物防雷設計中，應著重考慮以下六個重要因素：
建筑設計方案內容篇十
隨著我國建筑工程的建設速度和規(guī)模的加快和擴大，用于建筑的建造能耗和建筑使用能耗劇增。而我國能源緊缺，為了持續(xù)發(fā)展，只有從節(jié)約能耗找出路。針對我國建筑存在高耗能、高污染、低性能、低標準的問題，我國于1986年制定了《民用建筑節(jié)能設計標準》gj26—86（采暖居住建筑部分）。該標準為我國第一部有關建筑的節(jié)能標準，它主要針對嚴寒和寒冷地區(qū)以燃煤集中供熱的居住建筑的采暖能耗指標提出標準要求。我國節(jié)能建筑目前階段主要指采用新型節(jié)能圍護體系和綜合節(jié)能措施使住宅采暖能耗降低，達到國家規(guī)定的節(jié)能目標的居住建筑。我國提出的第一階段的節(jié)能目標是要求新建住宅與1980～1981年建的同類住宅單位面積耗能量節(jié)省30％。第二階段的目標是在第一階段目標的基礎上再節(jié)省30％。為實現(xiàn)采暖居住建筑節(jié)能，必須通過建筑節(jié)能綜合設計和采用節(jié)能綜合技術措施。建筑節(jié)能設計著重如下幾個方面：
1．合理規(guī)劃布局，爭取日照，避免寒冷季風干擾。
2．將建筑的體型系數(shù)控制在《標準》規(guī)定的限值以內，減少外圍護散熱面積。
3．控制各朝向外窗的窗墻比，減少外窗散熱和冷風滲透造成能耗散熱。
4．選用新型節(jié)能圍護體系，如模數(shù)空心磚體系，復合墻體系，砌塊體系，空心磚體系，框輕體系等。
5．加強冷橋節(jié)點部位的保溫構造設計。
6．設置門斗，加強單元入口門的保溫。
7．充分利用太陽能，設置各種類型的太陽能集熱設施和裝置。
建筑設計方案內容篇十一
表示房屋外部形狀和內容的圖紙稱為建筑立面圖。建筑立面圖為建筑外垂直面正投影可視部分。建筑各方向的立面應繪全，但差異小、不難推定的立面可省略。內部院落的局部立面，可在相關剖面圖上表示，如剖面圖未能表示完全的，需單獨繪出。建筑立面圖包括以下內容：
1．建筑兩端軸線編號。
2．女兒墻、檐口、柱、變形縫、室外樓梯和消防梯、陽臺、欄桿、臺階、坡道、花臺、雨篷、線條、煙囪、勒腳、門窗、洞口、門頭、雨水管、其它裝飾構件和粉刷分格線示意等。外墻留洞應注尺寸與標高（寬×高×深及關系尺寸）。
3．在平面圖上表示不出的窗編號，應在立面圖上標注。平、剖面圖未能表示出來的屋頂、檐口、女兒墻、窗臺等標高或高度，應在立面圖上分別注明。
4．各部分構造、裝飾節(jié)點詳圖索引，用料名稱或符號。
建筑設計方案內容篇十二
1、標題。方案的標題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構成的為全稱式;由事由、文種二要素構成的為簡明式。
2、署名落款。方案既無須在標題中標明時間，又不完全是將生成時間放在文末，而大多是將其列在標題之下、正文之上的特定位置。
3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構成：
首先是導言或引語。引言要求簡明扼要地交代預案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了……根據(jù)……特制定本方案”的慣常形式來表述的。這是方案、預案生成的基礎，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實質將其簡明扼要地表述清楚。在例文中，引言強調制定本方案是為了“維護職工的合法權益，依法開展工會工作”，簡要地交代了方案要達到的總目標。
(1)基本情況的交待。諸如重大活動的時間、地點、內容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時間、地點、方式等應具體明確;“內容”要概括、精當;“主題”不等于標題，也不等于主要內容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。如《關于加強培訓工會法律專業(yè)人才的實施方案》的主題不是事件本身，而是維護職工的合法權益，依法開展工會工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時限、范圍、對象、內容和重點?？傊?，這部分內容一定要有，但又必須從實際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。
(2)對相關活動、相關工作按階段或進程做具體的部署安排。
例文中的小標題如“培訓對象”、“培訓目標”、“培訓方案”等眉目清楚，要點突出，在每個標題下具體展開說明實施方案的實施時限、實施對象。在“培訓目標”中不但說明每專業(yè)人才總數(shù)，而且補充說明人數(shù)是按照什么原則測算出來的，使方案內容更有說服力。這部分包括各階段工作的內容、基本任務目標、主要措施手段、步驟作法、相應的安排和要求，包括人力、財力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說，也就是要寫明在什么時間、多大范圍內由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時做到何種程度。這是方案的核心內容所在，也是方案價值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動的順利開展，促成方案目標的圓滿實現(xiàn)。
(3)對相關問題的處理與解決辦法。重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領導、人員經費、財力物力的安排，有關矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關重要的，雖然沒有納為主體內容，卻是實現(xiàn)目標完成任務的基本前提和重要保障，務必將其處理、解決好。
為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，改革創(chuàng)新企業(yè)職工培訓制度，加快企業(yè)技能人才培養(yǎng)，根據(jù)《國務院關于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》(國發(fā)﹝2015﹞23號)、《國務院辦公廳轉發(fā)人力資源社會保障部財政部國資委關于加強企業(yè)技能人才隊伍建設意見的通知》(國辦發(fā)﹝2012﹞34號)要求，決定在部分地區(qū)開展企業(yè)新型學徒制試點工作，并制定如下工作方案：
(一)指導思想。貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以服務就業(yè)和經濟社會發(fā)展為宗旨，適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和產業(yè)轉型升級要求，創(chuàng)新企業(yè)技能人才培養(yǎng)模式，改革傳統(tǒng)的學徒培養(yǎng)方式，探索開展企業(yè)新型學徒制試點，健全完善企業(yè)技能人才工作新機制，為提高勞動者職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，促進企業(yè)發(fā)展和經濟發(fā)展方式轉變提供支撐。
(二)目標任務。在企業(yè)推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內容的企業(yè)新型學徒制，進一步發(fā)揮企業(yè)的培訓主體作用，通過企校合作等方式，組織有培訓需求的企業(yè)技能崗位新招用人員和新轉崗人員參加新型學徒培訓，探索企業(yè)職工培訓新模式，完善政策措施和培訓服務體系，加快企業(yè)后備技能人才的培養(yǎng)。
(一)培養(yǎng)對象和培養(yǎng)模式。企業(yè)新型學徒制以與企業(yè)簽訂6個月以上勞動合同的技能崗位新招用人員和新轉崗人員為培養(yǎng)對象。企業(yè)可結合生產實際自主確定培養(yǎng)對象，按照政府引導、企業(yè)為主、院校參與的原則，采取“企校雙制、工學一體”的培養(yǎng)模式，即由企業(yè)與技工院校、職業(yè)培訓機構、企業(yè)培訓中心等教育培訓機構(以下簡稱“培訓機構”)采取企校雙師帶徒、工學交替培養(yǎng)、脫產或半脫產培訓等模式共同培養(yǎng)新型學徒。
(二)培養(yǎng)主體職責。學徒培養(yǎng)的主要職責由企業(yè)承擔。企業(yè)應與學徒簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確培養(yǎng)目標、培訓內容與期限、考核辦法等內容。企業(yè)委托培訓機構承擔學徒的具體培訓任務，應簽訂合作協(xié)議，明確培訓的`方式、內容、期限、費用、雙方責任等具體內容，保證學徒在企業(yè)工作的同時，能夠到培訓機構參加系統(tǒng)的專業(yè)知識學習和技能訓練。承擔企業(yè)學徒培養(yǎng)任務的院校，與企業(yè)簽訂合作協(xié)議后，對企業(yè)學徒進行非全日制學制教育學籍注冊，加強在校學習管理。
(三)培養(yǎng)目標和主要方式。學徒的培養(yǎng)由企業(yè)結合崗位需求確定，培養(yǎng)目標以中、高級技術工人為主，培養(yǎng)期限為1-2年。培養(yǎng)內容主要包括專業(yè)知識、操作技能、安全生產規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)等。要以企業(yè)為主導確定具體培養(yǎng)任務，由企業(yè)和培訓機構分別承擔。在企業(yè)培養(yǎng)主要是通過企業(yè)導師帶徒方式，在培訓機構培養(yǎng)主要是采取工學一體化教學方式。學徒培訓期滿，經鑒定考核合格，可按規(guī)定取得相應職業(yè)資格證書或培訓合格證書。
(一)建立企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)制度。企業(yè)選拔優(yōu)秀高技能人才擔任學徒的企業(yè)導師。企業(yè)導師要指導學徒進行崗位技能操作訓練，幫助學徒逐步掌握并不斷提升技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，使之能夠達到職業(yè)技能標準和崗位要求，具備從事相應技能崗位工作的基本能力。培訓機構為學徒指派指導教師，負責承擔學徒的學校教學任務。指導教師應具備相應的專業(yè)知識和操作技能。
(二)推行技工院校彈性學制和學分制。技工院校應積極承擔學徒的教學培訓任務，要結合企業(yè)生產管理和學徒工作生活的實際情況，采取彈性學制，實行學分制管理。鼓勵和支持學徒利用業(yè)余時間分階段完成學業(yè)。要建立和完善適合彈性學制和學分制的教學質量評價體系和考核制度，學徒累計學分達到規(guī)定要求的，可獲得技工院校畢業(yè)證書。
(三)健全企業(yè)新型學徒制培訓投入機制。學徒在學習培訓期間，按照勞動合同約定，由企業(yè)根據(jù)學徒實際工作貢獻支付不低于當?shù)刈畹凸べY標準的學徒基本工資。企業(yè)按照合作協(xié)議約定，向培訓機構支付學徒培訓費用，從企業(yè)職工教育經費中列支;符合有關政策規(guī)定的，由政府提供職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定補貼。承擔帶徒任務的企業(yè)導師享受導師帶徒津貼，津貼標準由企業(yè)確定，津貼由企業(yè)承擔。企業(yè)對學徒開展在崗培訓、業(yè)務研修等企業(yè)內部發(fā)生費用，符合有關政策規(guī)定的，可從企業(yè)職工教育經費中列支。
(四)完善企業(yè)新型學徒制補貼政策。人力資源社會保障部門會同財政部門對開展學徒制培訓的企業(yè)按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，補貼資金從就業(yè)專項資金列支。
補貼數(shù)額一般可按企業(yè)支付給培訓機構培訓費用(以培訓費發(fā)票為準)的60%確定，每人每年的補貼標準原則上應控制在4000-6000元的合理區(qū)間，補貼期限不超過2年。培訓后未能取得中級以上職業(yè)資格證書的,按補貼標準的50%給予補貼;培訓合格并通過職業(yè)技能鑒定取得中級以上職業(yè)資格證書(未頒布國家職業(yè)技能標準的職業(yè)應取得培訓合格證書)的,按補貼標準的100%給予補貼。
企業(yè)新型學徒制職業(yè)培訓補貼實行先支后補、按年度事后結算的辦法，企業(yè)在開展學徒培訓前將有關備案材料報當?shù)厝肆Y源社會保障部門備案，年度培訓任務完成后由企業(yè)向當?shù)厝肆Y源社會保障部門申請職業(yè)培訓補貼，經人力資源社會保障部門審核后，財政部門按規(guī)定將補貼資金支付到企業(yè)在銀行開立的基本賬戶。
備案材料包括：學徒培養(yǎng)計劃、企業(yè)與學徒簽訂的培養(yǎng)協(xié)議、企業(yè)與培訓機構簽訂的合作協(xié)議、學徒花名冊及身份證復印件、勞動合同復印件等材料。企業(yè)申請職業(yè)培訓補貼材料包括：除前述備案材料外，還應附職業(yè)資格證書或培訓合格證書、培訓機構出具的行政事業(yè)性收費票據(jù)(或稅務發(fā)票)、企業(yè)在銀行開立的基本賬戶等憑證材料。
試點為期兩年，實施工作分三個階段進行：第一階段(2015年7-8月)：啟動階段。印發(fā)試點工作通知，確定試點省份及試點企業(yè)，啟動試點工作。第二階段(2015年9月-2017年5月)：實施階段。各省指導試點企業(yè)制定試點工作實施細則，完善相關政策制度，有序開展試點工作。第三階段(2017年6-7月)：總結階段。對各省試點工作進行總結，修改完善企業(yè)新型學徒制政策。
各地區(qū)、各有關部門要進一步提高認識，增強責任感和緊迫感，把推行企業(yè)新型學徒制作為加強技能人才隊伍建設和職業(yè)培訓的重要工作內容，認真組織實施。要建立人力資源社會保障、財政部門牽頭，相關部門和人民團體密切配合、協(xié)同推進的工作機制。人力資源社會保障部門要會同財政部門落實企業(yè)新型學徒制補貼政策，制定企業(yè)新型學徒制試點補貼辦法。人力資源社會保障部門要建立與試點企業(yè)的聯(lián)系制度，加強工作指導，統(tǒng)籌推進試點工作。
維護社會穩(wěn)定工作方案
十三五 易地扶貧搬遷工作方案
實驗室搬遷工作方案
公司搬遷工作方案
移民搬遷工作方案
外國語學院校區(qū)搬遷工作方案
醫(yī)院搬遷工作方案
搬遷安置工作方案
檔案館搬遷工作方案
建筑設計方案內容篇十三
摘要：隨著我國教育體制改革的不斷深化，各地的學校都在完善校內的教學資源以及進行學校校區(qū)規(guī)劃建設。對于中學學校的建設來說，合理的校區(qū)規(guī)劃能夠為學校的教育提供更加良好的教學環(huán)境，能讓學生在舒適整潔的校園學習。本篇文章從中學校區(qū)現(xiàn)階段的情況為主要依據(jù)，討論如何設計出符合中學學校發(fā)展的建筑規(guī)劃方案。
關鍵詞：中學校園；規(guī)劃重點；設計前景
隨著時間的推移，中學校園的建設得到了長足發(fā)展，國家及教育部門也在不斷的加大我國教育的投入，在加大投入的同時就要不斷改進中學校園的建設，使之與其相對應。目前的許多中學校園都面臨著擴建校區(qū)的問題，為使中學校園的建設符合現(xiàn)代校園要求，在未進行中學校園改進時，要先行做好校園的規(guī)劃設計，以確保中學校園的設計能夠符合新時代的中學教育。
1現(xiàn)階段中學校園的規(guī)劃問題
隨著新課改的實行，我國的教育體制、教育觀念、教育模式都有所改變，但是，現(xiàn)階段許多的中學校園建設依然存在問題，主要表現(xiàn)在下面幾點：其一，盲目擴大規(guī)模，過分攀比，沒有注重校園土地的利用；其二，校園的規(guī)劃設計過于表面化，沒有落到實處；其三，對于校園內的區(qū)域環(huán)境、人文因素考慮不周全；其四，建筑的標準普遍過高，沒有考慮到經濟的合理利用等等情況。這些情形都對中學校園的建設起到了一定的阻礙作用。
2建設中學校園的規(guī)劃重點
2．1重視指導思想的確立
第一，校園是育人的載體，是學生樹立社會主義價值觀的場所。校園是學生進行學習的地方，需要給學生提供一個良好的成長環(huán)境，讓學生擁有健康的體魄，并且培養(yǎng)學生獨立自主的意識。中學校園的建設要帶有積極的、知識性強的風格，讓校園成為一個有趣的室外課堂，讓學生在大自然中體會到學習的樂趣。因此，在建設過程中要注重打造多樣化的教學空間。第二，重視校園環(huán)境的感染力。在新階段的校園建設中，要打破傳統(tǒng)建設校園的思維，不能過分的追求規(guī)?；?，而要追求寓教于景的校園建設。學校是固定的育人場所，在建設中需要有景觀元素，這種景觀元素不是固定的、單一的，但是一定要有積極向上的意味，并且讓人看了能夠感覺到朝氣，起到帶給人們啟迪的作用。另外，在建設的過程中，要注重人與自然和諧相統(tǒng)一的設計目標，在立意上要新穎，要切合校內實際，使學生行走在校園中能夠從環(huán)境中得到啟示，進而樹立遠大的理想。第三，簡潔明了。在中學校園的建設中，要凸顯出時代的氣息，校園環(huán)境要以清新、自然、優(yōu)雅、怡人為佳，與此同時加入現(xiàn)代化的'建筑設計語言，以新穎的構思展現(xiàn)出時代的新風格。第四，凸出特色性設計。主要是指在建設過程中有效的利用校園內的地形，進行樹木、花朵的種植，讓校園看起來有活力，不似以往那么單調、枯燥。第五，景觀設計。校園的建設要增加綠色植被的種植，以期減少學生及教師的壓力，讓人們能夠在校園中得到放松；除此之外，綠色植被以及花朵的點綴會營造一種良好的人文空間，在表現(xiàn)上要更加注重自然美及意境美，讓校園中充滿活力。
2．2制定規(guī)劃的原則
首先，遵循以人為本的原則。校園的建設歸根結底是為人類服務的，主要是為了讓學生在學習之余能夠放松心情，使人的身心得到休養(yǎng)，利用校內原本的地形或植被達到人與自然和諧統(tǒng)一的目的，打造出更加人性化的校園空間。其次，要進行合理的規(guī)劃，也就是在建設過程中，對于教學區(qū)、宿舍區(qū)、教師休息區(qū)等等的建設要根據(jù)學校的地形來確定，在不影響學校綠化建設的同時，要以學校的整體綠化方案為依據(jù)，進行學校的建設。最后，在建設過程中要加強文化藝術的融合。自古以來，水源是形成環(huán)境和文化的重要因素，環(huán)境依托水源而得到發(fā)展，水源為環(huán)境提供了養(yǎng)料。因此，在中學校園的建設過程中要注重意境的建設，對于人文景觀的建設要符合校內的環(huán)境。
2．3正確處理校園規(guī)劃與人文歷史間的關系
中學校園建設的好壞直接影響學校的整體教學面貌，同時也是學校治學思想和校園文化的體現(xiàn)。中學校園建設過程中要避免片面性問題的存在，要重視空間設計的合理性，保護歷史遺產，給人們帶來完整的視覺享受。中學校園的建設要對學校的教學宗旨進行深刻理解，在建設時要注重傳承與創(chuàng)新，不斷發(fā)掘中學校園內的文化元素，讓學校的獨特的語言同學校的土地空間有機的結合，在尊重原始地形及生態(tài)環(huán)境的基礎上建設中學校園。
2．4把握校園戶外空間尺寸
合適的尺度能夠完美的展現(xiàn)出建設造型。中學校園的空間尺度應該與學生和教師的心靈感應相通；人為的空間設計是為更好的服務人類，為了更好的適應師生的日常生活，要結合其所需的精神文化來進行建設。合理的利用圍合空間、開放空間、半開放空間來建設出有層次、軸線分明的校園，讓校園的文化和校園的建設更加人性化。
建筑設計方案內容篇十四
經濟發(fā)展帶來了煤炭的高需求，而煤炭在生產、運輸、銷售過程中都需要存儲。但煤炭產量的提高卻使原煤倉不堪重負，由此看來，煤倉的頻繁破壞已經成為制約各礦井生產能力持續(xù)增長的瓶頸。如何提高煤倉的持久性、增加煤倉的倉儲能力是亟需解決的問題。地上煤倉的施工具有作業(yè)難度大、施工方法特殊且嚴格、人員組織復雜等特點，在施工過程中也需要不斷安裝配套設備。因此，本論文將詳細分析地上煤倉的優(yōu)點和工程施工的項目要點。
1.1地上煤倉取代地下煤倉的原因。以前，由于挖掘工藝的不成熟、煤炭運輸環(huán)節(jié)復雜、運輸能力相對較小等原因，必須同時依靠工作面同時生產才能保證礦井的生產能力，所以多采用地下煤倉的形式，既可以儲存煤炭，也可以對運輸系統(tǒng)起到一個緩和的作用。但是隨著經濟和科技的發(fā)展，隨著煤炭工業(yè)的現(xiàn)代化水平的不斷提高，現(xiàn)在國內已經出現(xiàn)了超級回采工作面——也就是那些年產百萬噸、甚至千萬噸級的超級回采工作面。礦井生產設備的機械化，使得井底煤倉在煤炭運輸系統(tǒng)中的地位越來越弱，而且井底煤倉也不能適應如此大的工作量和儲煤量，所以，取消井底煤倉也就成了自然而然的事情。
1.2煤倉材料的選擇。在“不同硬度煤粒的沖擊試驗”中，在控制其他變量的情況下，我們可以分析出煤倉的沖擊磨損和煤粒硬度以及煤倉材料的硬度存在對應關系。通過進一步實驗我們可以發(fā)現(xiàn)當煤粒的硬度比煤倉材料的硬度低一些的`時候，煤倉內壁發(fā)生的磨損相對較小。但煤倉材料的硬度并不是唯一的變量，更主要的影響因素應該是是煤倉材料的硬度與煤炭硬度的比值，當兩類材料的比值大于等于0.6時，會迅速提高地上煤倉內壁材料的耐磨性。因此，根據(jù)此標準來選擇煤倉材料能夠有效提高煤倉內壁的耐磨性和耐撞性，進一步提高地上煤倉的使用壽命，減少耗損程度，這無論對于煤炭的存儲還是緩解當前的煤炭危機都有很大的幫助。
1.3煤倉井壁抗破壞技術。解決材料問題以后，我們應該考慮煤流會對井壁造成沖擊和腐蝕，所以，如何減少腐蝕和沖擊也是應該思考的問題。煤倉的井壁因為會與煤粒產生摩擦，所以不可避免地會有磨損。因此，以鋼筋混凝土為材料的井壁會在煤炭的沖擊下產生一些可恢復彈性的變形和不可恢復彈性的變形，其中這些不可恢復的變形危害較大。而這些變形與煤再摩擦以后又會促使煤倉內壁損傷的進一步增大，所以鋼筋混凝土的變形又會隨之增大，損傷也會隨之加劇。面對這種情況，單方面的提高煤流沖擊部位的維修速度并不能起到很好的作用，而且經常施工也是不現(xiàn)實的，所以施工的總體設計應該調整到改變煤流的運行軌跡，以此來減少煤對倉壁的沖擊，如此將這種煤流的沖擊力轉移到倉底，以此來提高地上煤倉的壽命。
在介紹了地上煤倉的優(yōu)點以及建設時的注意事項以后，關于地上煤倉的風險控制研究仍然是不可忽視的部分，本論文列出了在地上煤倉的施工中可能出現(xiàn)的風險和地上煤倉的不足之處：（1）在礦井運輸環(huán)節(jié)復雜、運輸能力小或運輸距離遠等情況下，一旦運煤系統(tǒng)出現(xiàn)故障，地上煤倉短時間內不能排除，將影響工作面的正常生產。（2）對于局部生產作業(yè)來說，地上煤倉不利于生產作業(yè)，將會增加運輸?shù)某杀?。所以地上煤倉適用于超大型的煤采作業(yè)。（3）當煤采區(qū)采用帶式輸送機，大巷采用軌道列車運輸時，地上煤倉無法發(fā)揮運輸系統(tǒng)的潛力，很難保證連續(xù)均衡生產。（4）當主井運煤系統(tǒng)檢修時，采用地上煤倉將使整個礦井將無法生產。（5）地上煤倉不適用于主井為立井且用箕斗提升的礦井。（6）若使用地上煤倉而取消井底煤倉，不適用同時開采多煤種且要求分裝分運的礦井。我國幅員遼闊，煤炭資源的分布極為廣泛，而且不同區(qū)域的煤炭資源條件差距很大，特別是長江以南和長江以北的開采條件差距很大。由于煤炭的需求量上升，所以煤倉的使用周期長、服務強度大，長期受到腐蝕和沖擊，整個煤倉的破壞都非常嚴重。因此，為了有效解決上述問題，我們需要盡快對煤倉實施技術改造，這也就是本文的立意之處。我們要因地制宜地選擇是否要建設地上煤倉，當然要摒棄傳統(tǒng)的觀念，從優(yōu)化礦井設計出發(fā)來盡量減少煤炭的運輸環(huán)節(jié)和成本，達到運煤系統(tǒng)的連續(xù)、完整、高效。
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建筑設計方案內容篇十五
是指建筑的內部空間和外部體形。外部體形是建筑內部空間的反映，建筑空間又取決于建筑功能的需要，因此，建筑形式與建筑功能有直接聯(lián)系。建造房屋的目的是為了使用，即所謂建筑功能。使用功能不同可以產生不同的建筑空間，因此也就形成了各種各樣的建筑形式，從這一觀點來說，建筑功能決定了建筑形式。然而對同一功能要求也可以用多種形式來滿足，也就是說有多種方案來適應一種建筑功能的使用要求，因此建筑形式也并非一成不變，它可以反過來對功能起到更新、發(fā)展的作用。建筑形式往往不是簡單的建筑功能的反映，人們還從建筑藝術和審美觀點的角度去對建筑形式進行創(chuàng)造。隨著科學技術的發(fā)展，材料和施工技術的發(fā)展也會影響建筑形式的發(fā)展。高層建筑和大跨度建筑就是建筑技術發(fā)展的反映，也賦予了新的建筑形式。因此科學技術對建筑形式也會帶來很大的影響。從建筑歷史發(fā)展來看，建筑形式往往是不斷變化的，例如從封閉到開敞、從簡單到復雜、從粗獷到纖細、從對稱到非對稱、從有規(guī)律到無規(guī)律等等，而且這一現(xiàn)象還會出現(xiàn)反復、周期性的變化。從辯證法的觀點來看，這也是事物發(fā)展的一般規(guī)律。建筑形式的不斷發(fā)展和變化也是社會政治、經濟、文化發(fā)展的反映，一種建筑思潮的出現(xiàn)并非孤立的，它往往是社會發(fā)展的反映和人們物質精神生活的需要，反映了建筑發(fā)展階段螺旋式上升這一規(guī)律。統(tǒng)一與多樣是藝術形式應具備的基本原則。建筑形式也同樣有美的要求，也應遵循統(tǒng)一與多樣這一形式美的法則。當然，建筑藝術與其它藝術（繪畫、書法、音樂等）有原則區(qū)別，建筑藝術必須以物質為基礎，受技術、經濟條件的制約，如果脫離開功能、技術、經濟條件，建筑藝術就成為無源之水、無本之木了。統(tǒng)一與多樣就是在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一。任何造型藝術在體形上可以分解成若干部分，這些部分之間既有區(qū)別，又有內在聯(lián)系；各部分組合應有和諧的秩序，既有變化又有統(tǒng)一，不能雜亂無章，這樣才會使人感到美。只有統(tǒng)一沒有變化，會使人感到單調、枯燥、千篇一律，不能喚起人的美感。只有變化沒有統(tǒng)一，會使人感到無秩序、雜亂，同樣也不會使人認為是美的。只有統(tǒng)一變化，方能使人在精神上得到美的享受，這是人們在實踐中得出來的美學規(guī)律。如何達到建筑的統(tǒng)一與變化，可以以多種創(chuàng)作手法來實現(xiàn)，如主從與對比、均衡與穩(wěn)定、對比與微差、韻律與節(jié)奏、比例與尺度等，這些處理手法都可以達到統(tǒng)一變化的目的。
建筑設計方案內容篇十六
大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)大學學生活動基本內容策劃書(學生,策劃書,活動)現(xiàn)在國家的大學越來越大，招收的學生也越來越多，學校也越來越多，相應的學?；顒右簿驮龆?。活動的增多也就預示著活動策劃書也越來越多，但是策劃書一般都有學生來書寫，所以如何寫活動策劃書也就成了一個問題。
其實活動策劃書并不是很難寫，只要掌握了些策劃書的方法，寫策劃書那真是手到擒來，只是方法的問題。
那么方法到底難寫不，一點也不，只要你看完下面的方法，寫活動策劃書那就是輕而易舉的事情了：
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景：
1 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、
活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性。
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
2 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡等。請根據(jù)實情自行調節(jié)。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節(jié)：
內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂； 4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；
3 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
上面就是怎么寫活動策劃書的，如果你按照上面的格式和方法來寫，那么你的策劃書寫的一定是十拿九穩(wěn)的事情，這你要放心，只是你態(tài)度問題。
大學活動策劃書，只要有機會就可以多寫幾份，畢竟這是一次很鍛煉人的機會，在你工作后你會有很多的策劃書要寫，現(xiàn)在寫好了，將來害怕寫策劃書嗎。
所以說讓自己忙碌一些，多學點東西，對任何人是沒有任何壞處的。
4 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)供培訓，于是，這個金華姑娘憑借著過人的毅力，在一個星期內掌握了刺繡的基本手藝。
姐姐日堯，開朗健談，大大的眼睛里透著機敏。大學主修文秘，工作后專升本考進浙江大學的新聞系。她邊工作邊讀書，還要兼顧妹妹的小店，忙得不亦樂乎。她和妹妹有著一樣的業(yè)余愛好，在大學生活中積累了許多手工藝方面的知識。而大學中修的美學等課程也成為現(xiàn)在經營的審美資本，小店的進貨由她一手包攬。
精心打扮小店面
剛開始經營，為減少風險，姐妹倆決定找一家房租便宜、地理位置又優(yōu)越的店面。幾經尋覓，終于選定了文一路物美超市對面一間8平方米的小屋，這里處于文教區(qū)，附近大專院校比較多，而學生正是小店的主要顧客群。此外，這家店面又緊鄰菜市場和超市，人氣很旺，還可以吸引附近的居民。
飾品店要一炮打響，門面一定要抓人眼球。姐妹倆在小屋的裝飾上費盡了心思：門口一個大大的中國結，觸及地面，自然而然地充當起了門簾。仰頭是一個廣告牌：天藍的背景上一雙圓圓的大眼睛，定睛一看，原來第一個“o”是“only”，第二個“o”是“one”?！皁nlyone(惟一)”，小屋的名字就以這樣別致的方式亮在路人面前。讓人遠遠看一眼就不能輕易忘掉。
5 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)小屋面積小了點，不過沒關系，姐妹倆在四周墻上都安裝了鏡子，連門沿也鑲上了一塊塊菱形的小鏡子，視覺空間一下子大了不少，而且還有一種通透的美。店里“麻雀雖小，五臟俱全”，首飾、壁畫，貓眼、檀木墜……各類自制手工藝品讓人愛不釋手。
個人魅力吸引客人
小店的靈魂是那些獨特的個性飾品。日堯介紹說，開店之初，物品并不全，經過4個月來的搜羅基本齊全。
說起貨物的來源，日堯自有她的一大套生意經，她的原則是“無孔不入”。由于同事在國外走動較多，每次她總是千叮嚀萬囑托，讓朋友們給她帶些小飾品和自制飾品方面的書。每逢外出旅游，尤其是云南等地，別人忙著玩，她卻醉心于收集有當?shù)靥厣男⊥嬉鈨骸Ｆ鋵?，她連日常的逛街、坐車的時間也不肯輕易放過，只要一看見新鮮的玩意，就記在心里;或靈感偶來，稍加改裝，又一新樣式在她的手下誕生。
當然，吸引回頭客的，除了個性飾品外，重要的還有小屋主人的個人魅力。日堯的熱情、娟子的周到，在顧客中是有口皆碑的。精湛的技藝，誠信周到的服務，就是在這些點點滴滴間令人感到了親和力，小店的顧客越來越多。
小店的經營一帆風順，姐妹倆有了更大的“野心”———日堯告訴記者，姐妹倆已經有了下一步更大的計劃：待到資金積累到位后，6 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)將連鎖店開到武林路去，并在兩年內爭取到溫州去開拓新市常創(chuàng)業(yè)心經有個性才會有市場個性來自于獨特，雷同意味著落后。有個性，不僅要求店里商品的樣式有別于同行，而且要不斷推陳出新。一般而言，一種樣式，即便銷路再好，賣了五六件后便不提倡再制作了。
永遠進齲一家店要經營得出色，最忌固步自封，更何況是飾品這樣一種時尚的東東。所以，你要嗅覺靈敏：時刻關注身邊的變化，還要有創(chuàng)新意識。
充當免費的形象設計師。這就需要店主首先提高自身的品位。建議參加培訓班，學些設計方面的知識，看些美學書。
四萬元創(chuàng)業(yè)模本 一、成本支出：
裝修費、轉讓費及燈飾等共需9000元。租金2萬元一年。
備貨需1萬多元。飾品店的資金周轉較慢，可以由小到大，貨品無須一次性購全，但要精致，以后再慢慢補全。
二、投資收益：
手工藝品也分淡季和旺季。如果天氣好，收益明顯增加。去除水電費，以凈盈利可以達到50%算，每月賺上5000元沒問題。
手工diy行業(yè)掃描
7 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)diy市場是近年來新出現(xiàn)的，只要用心經營，做出特色來，是很有前途的。
自制型飾品主要有兩大類：自編飾品類(如日堯娟子的店)和自刺繡類。但自刺繡類成本高，加上一定的“教會為止”的服務費，價格居高不下，經營成本較高。
大學學生結對幫扶活動策劃書 敬愛的黨組織：
爭先創(chuàng)優(yōu)活動在全國范圍內吹響了號角。華中農業(yè)大學文法學院也積極響應這次活動，這次活動主要是希望我們學生黨員能夠抓住“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的契機，時刻牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的人生觀和價值觀，奮發(fā)有為，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻，從本質上思想上提高學生黨員的先進性和競爭力。
1.結對幫扶
我們09級學生黨員是與班級、“三(小編推薦你關注本站：)難”學生（家庭情況困難、學習成績困難、心理狀況困難）、入黨積極分子結對。
我結合自身實際情況和周圍的具體情況，選擇了與我們班廣告學0901班的入黨積極分子——賈艷娜同志結對。
8 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)賈艷娜同志素來和我比較接近，通過對她的了解，我在結對幫扶這個活動過程中將堅持“一個中心、兩個基本點，多種方式齊頭并進”的路線。
1)一個中心
“一個中心”指的是以學習為中心。作為一名大學生，學習是首要任務，學習是我們每個學生必須做好的本職工作，學習好壞與否間接體現(xiàn)了是否具有先進性，關系到是否能夠成為一名優(yōu)秀黨員。此外，以學習為中心也是和我接下來要說明的“努力學習”先鋒示范崗相呼應的，努力學習，不僅僅是指自己，還應該包括發(fā)揮自己學習上的優(yōu)勢帶動他人共同努力，取得優(yōu)異成績。
2、周末必須得有一天的時間用來學習，互相監(jiān)督； 3、上課認真聽講，做好筆記；
4、把學習放在第一位，工作放在第二位，不占用學習時間工作； 5、堅決杜絕無故遲到、早退、曠課的現(xiàn)象。
6、好好利用圖書館的資源，利用課余時間去圖書館涉獵群書； 大家好才是真的好。在學習這個中心上，我會全力以赴地和賈艷娜同志互補殘缺，齊頭并進。
9 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)2)兩個基本點
“兩個基本點”是指一個方向和一個信念。一個方向是指堅持正確的政治方向；一個信念是指堅定共產主義信念。
3)多種方式齊頭并進 多種方式包括：
1、和同志共同了解黨的先進政策，積極學習，積極向黨組織靠攏；
2、積極參加組織每次組織的活動，支持黨建的工作； 3、共同學習黨的基本知識和有關理論，把握正確的方向； 4、在生活上，共同養(yǎng)成勤儉樸素，艱苦奮斗的作風； 5、互相提醒，搞好寢室衛(wèi)生，做好生活中的每一個細節(jié)； 6、互幫互助，共同把學生工作做好，體現(xiàn)為同學服務的理念； 7、在以后整理材料時積極給予幫助，爭取讓她早日入黨。大學學生社團活動策劃書標準格式參考 策劃書的封面 對封面的說明：
1、左上方：字體為三號宋體。第一行為社團（協(xié)會）全稱；第二行為活動名稱。
2、中間：字體為宋體初號。表明本文字材料的類型，如：策劃書、
總結
、學期計劃、學期總結等。
10 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)3、右下角：字體為宋體小三號。主辦單位如果只有一個，應注意寫明全稱，一般校級學生社團活動主辦單位掛集美大學學生社團聯(lián)合會。如果不只一個主辦單位，應按照集美大學有關要求從上到下排列。一般原則為：黨組織放在團組織上方，學生組織方在團組織之后；級別較大的單位放在上面。承辦單位、協(xié)辦單位（體現(xiàn)有冠名權的企業(yè)或個別贊助較多的企業(yè)名稱）書寫原則仿照主辦單位。落款時間一般為活動正式開始時間的前一到兩周。
二、策劃書的正文 （樣稿）如下：
（空一行）
一、活動名稱：xx大學····活動
一、···· （二）···· 3、····（4）····
二、活動主題（口號）：
三、活動時間：····年··月··日 [如有多場，應表明每一場的時間] 四、活動地點：···· [注明每一場活動的地點] 五、活動內容：
（[應高度概括，字數(shù)控制在150字以內，最好逐條列出。如有更詳細的要求應該放在附件中。] 總體原則：簡潔（字數(shù)應該盡量少）、清晰（每一個必須的部分不能缺少）。
附件：一、活動安排表（參考附表一）二、宣傳方法（參考附表二）三、經費預算（參考附表三）主辦：**大學學生社團聯(lián)合會 承辦：***大學學生··社團（協(xié)會）
協(xié)辦：····················（全稱）····年··月··日
[仿宋體四號，格式可以參照封面右下角落款] 營銷活動策劃書范文內容：國際志愿者日組織募書 營銷活動策劃書范文時間：
舉辦單位：--學院
志愿服務是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。中南大學信息物理工程學院青年志愿者協(xié)會準備在2014年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會（overseaschinaeducationoundation）合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學生捐助圖書的營銷活動策劃書范文。
附：海外中國教育基金會(ocef)是一個基于美國的助學組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學生的義務教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學募捐圖書和建立圖書室。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報酬。
一、營銷活動策劃書范文背景：
14 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)各國都開展慶祝營銷策劃書，以推動志愿者服務營銷策劃書范文的開展。
二、營銷活動策劃書范文目的：
弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學生的教育事業(yè)貢獻一份力量。
三、營銷活動策劃書范文簡介：
院青協(xié)計劃于2014年12月5日左右舉行一次大型的宣傳營銷活動策劃書范文，并借助此次宣傳將募書營銷策劃書持久開展下去（考慮到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的營銷策劃書延續(xù)至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段營銷策劃書將持續(xù)到2014年3月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書營銷策劃書作為信息物理工程學院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。
四、營銷活動策劃書范文地點及負責人：
宣傳營銷活動策劃書范文地點：校本部飲食文化中心前、--大學南校區(qū)七食堂前
6．制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細信息；
7．為捐書者準備小紀念品若干如ocef組織特制的書簽等。(二)營銷活動策劃書范文實施：
16 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)4．書籍的托運工作在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運到ocef組織的受助學校。
17 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)書籍托運費用（鐵路慢運）300公斤費用由ocef供給 合計：10*2+70*2+0.15*80+0.07*1000+0.05*70=245.5(元)七、營銷活動策劃書范文預計影響：
1、預計募書500本左右，為農村中小學提供可貴的精神食糧； 2、弘揚志愿者精神，擴大了我院青協(xié)在全校的影響，達到“雙贏”的效果。
18 / 18
建筑設計方案內容篇十七
2、提供各種建筑主體設計、戶型設計、外墻設計、景觀設計等;
3、協(xié)助解決施工過程中的各種施工技術問題;
4、參與建筑規(guī)劃和設計方案的審查，建筑圖紙修改。
建筑師一般在專門的建筑事務所工作或從事相關教學科研。
在中國，過去是國有企業(yè)單位建筑設計院，現(xiàn)均改制為股份制企業(yè)單位工作，但也有少數(shù)其他專業(yè)的精英會偶爾客串建筑師[1]的職業(yè)。中國現(xiàn)今實行國家注冊建筑師制度，分一級注冊建筑師和二級注冊建筑師。獲得建筑學相關學位的.人或者建筑設計相關工作者必須通過考試才能獲得建筑師的執(zhí)業(yè)資格。
一個建筑事務所必須至少擁有2名一級注冊建筑師方可開業(yè)。在英國，“建筑師”的定義相對狹窄。根據(jù)英國《建筑師法案》，通常只有通過7年英國皇家建筑師學會認可的三階段建筑教育的人才能被稱為“建筑師”;因為歐盟內部服務領域相互開放，獲得其它歐盟國家執(zhí)業(yè)建筑師資格的人在英國亦可享有“建筑師”頭銜。
而其它的建筑設計工作者只能被稱為“建筑設計師”。而在意大利，“建筑師”是一個很寬泛的稱號，雕塑家、家具設計師、室內設計師都可以被稱為建筑師。
建筑設計方案內容篇十八
建筑設計：是指用戶對功能的要求，具體確定建筑形式、結構形式、建筑物的空間和平面布置以及建筑群體組合的設計。
(一)建筑設計方案技術經濟評價的基本要求
(1)適用和經濟的統(tǒng)一。建筑設計必須貫徹“適用、經濟、在可能條件下注意美觀”的建設方針，它是評價設計方案的基本準則。
(2).美觀和經濟的統(tǒng)一。
(3).要有可比性。對不同設計方案進行使用、經濟和美觀方面的比較時，要注意方案
的可比性。
(4).突出主要指標。
(二)建筑設計的技術原則
城市住宅和公共建筑設計應遵循的技術經濟原則是：
(1).嚴格執(zhí)行國家設計規(guī)范；
(2).執(zhí)行國家有關的建設標準；
(3).符合城市總體規(guī)劃要求；
(4).合理利用土地；
(5).滿足使用功能要求，保證方便生活，方便工作；
(6).正確處理使用、輔助、交通三大部分關系，對建筑空間進行合理組合，優(yōu)化設計；
(7).正確處理裝修構造和選擇設備標準；
(8).滿足衛(wèi)生、防火、日照、通風和安全疏散的要求；
(9).正確選擇結構形式和建筑材料，降低工程造價，縮短建設工期，提高工程質量。
1.2、建筑設計方案的技術經濟評價
評價時可做出評分標準，由專家評出分值，一般以分值高者為優(yōu)；社會資源消耗類指標基
本為可計量指標(定量指標)。評價時可計算出數(shù)值大小，一般以小者為優(yōu)。常用的技術經濟評價方法有：計算費用法，多因素評分優(yōu)選法。
(一)計算費用法
最小費用法有兩個評價指標：c年和c總。c年表示設計方案在投資回收期內平均每年的年成本，包括投資成本和年運營成本；c總表示設計方案在投資回收期內的總成本。
對多方案進行分析對比時，采用的計算費用法較簡便。其數(shù)學表達式為：
c年=k×e+v
c總=k+v×t
式中，c年―年計算費用；c總―項目總計算費用；k―總投資額；v―年運營成本；t―投資回收期；e―投資效果系數(shù)(它是投資回收期的倒數(shù))
例8、某建設項目有3個設計方案，其已知條件是：
方案1：投資總額k1=萬元，年運營成本v1=400萬元；
方案2：投資總額k2=2200萬元，年運營成本v2=350萬元；方案3：投資總額k2=2400萬元，年運營成本v2=300萬元；標準回收期t為5年，投資效果系數(shù)e=0.2，優(yōu)選出最佳設計方案。
c總=3900萬元。
由以上計算結果可見，方案3的計算費用最低，所以方案3是最佳方案。
(二)多因素評分優(yōu)選法
多因素評分優(yōu)選法，就是對需要進行分析評價的設計方案設定若干個評價指標和按其重要程度分配權重，然后按評價標準給各指標打分，將各項指標所得分數(shù)與權重相乘并匯總，便得出各設計方案的評價總分，以獲總分高者為最佳方案的辦法。但關鍵是要正確地確定權重，其計算公式為：
式中s――設計方案的`總分；si――某方案在某評價指標的評分；
wi――某評價指標的權重；i――評價指標數(shù)，i=第一文庫網1、2、3??。
1.3、居住建筑設計方案的評價指標
建筑設計方案內容篇一
電氣通信（稱電信）是利用電或電子設施來傳送語言、文字、圖像等信息的一種過程。各種通信系統(tǒng)的基本組成都包括信息的發(fā)送、傳輸、接收三部分設備。電信建筑根據(jù)通信方式的不同，大體分為無線通信建筑和有線通信建筑。無線通信建筑包括各種微波站、無線電臺、衛(wèi)星通信地面站等。有線通信建筑包括市內電話局、長途電信樞紐建筑、電報局、數(shù)據(jù)通信局、各種載波增音站，以及供集中設置多種通信設備的電信綜合局等。電信局（站）的建筑空間組成包括通信機房、變（配）電站、自備發(fā)電站（發(fā)電機房）、油庫。還有采暖鍋爐房或冷凍站等。電信建筑設計原則如下：
1．局（站）應選擇合理的地址，要求有一個安全、清潔，較少污染和干擾的環(huán)境。
2．通信機房建筑本身要有較高的抗災能力和耐久性。一般應將耐火等級和設計烈度提高。
3．機房的平面空間組織和垂直方面的層次安排應滿足工藝流程的合理性。
4．線路相對集中，以節(jié)約通信電纜。
5．要求機房內保持適宜的溫度與濕度，以保護各類設備和提高工作效率。
6．要求將通信機室內的含塵量控制在規(guī)定的限值范圍內。
建筑設計方案內容篇二
括建筑功能指標和社會資源消耗指標兩大部分，主要參考指標如下：
(一)平面指標
平面指標用以評價平面布置的緊湊性和合理性。
1.平面系數(shù)k1=居住面積/建筑面積(%);
2.平面系數(shù)k2=居住面積/有效面積(%);
3.平面系數(shù)k3=輔助面積/有效面積(%);
4.平面系數(shù)k4=結構面積/建筑面積(%)。
(二)建筑周長指標
這一指標是墻長與建筑面積之比例。
1.單元周長指標=單元周長/建筑面積(m/m2);
2.建筑周長指標=建筑周長/健筑面積(m/m2)。
(三)建筑體積指標
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例，是評價層高的指標。建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3/m2)
(四)人均、戶均造價指標
這一指標是總造價與總人數(shù)及總戶數(shù)之比例。
(1).人均造價指標=建筑總造價/居住總人數(shù)(元/人);
(2).戶均造價指標=建筑總造價/總戶數(shù)(元/戶)。
(五)面積定額指標
面積定額指標用于控制設計面積，每戶建筑面積一般應根據(jù)國民經濟水平制定控制指標。
(1).人均建筑面積=建筑總面積/居住總人數(shù)(m2/人);
(2).人均居住面積=居住總面積/居住總人數(shù)(m2/人);
(3).人均使用面積=使用總面積/居住總人數(shù)(m2/人);
(4).人均有效面積=有效總面積/居住總人數(shù)(m2/人);
(5).戶均建筑面積=建筑總面積/總戶數(shù)(m2/戶);
(6).戶均居住面積=居住總面積/總戶數(shù)(m2/戶);
(7).戶均使用面積=使用總面積/總戶數(shù)(m2/戶);
(8).戶均有效面積=有效總面積/總戶數(shù)(m2/戶);
(9).戶均面寬指標=建筑物長度/總戶數(shù)(m/戶)。
以上指標中，有效面積指建筑平面中可供使用的面積；使用面積指有效面積減去交通面積；結構面積指建筑中結構所占的面積；建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積);建筑體積包括屋頂及地下室體積。
1.4、居住小區(qū)設計方案的評價指標
居住小區(qū)設計方案的經濟評價，主要是考察設計方案是否保證居民基本的居住生活環(huán)境，使用土地和空間的經濟、合理和有效性。評價時應考慮：人口與建筑密度、建筑群體的布置、建筑層數(shù)和間距、公共建筑、小區(qū)道路、管網、綠地的布局等，常用幾項密度指標來衡量。居住區(qū)的主要綜合技術經濟指標如下：
(1).居住區(qū)用地，指住宅用地、公建用地、道路用地和公共綠地等四項用地的總稱；
(2).容積率=地上建筑總面積/居住區(qū)用地總面積(%);
(3).住宅平均層數(shù)=住宅總建筑面積/住宅基底面積(層);
(4).高層住宅比例=高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%);
(5).中高層住宅比例=中高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%)：
(6).人口毛密度=居住人口數(shù)量/住區(qū)用地面積(人/公頃);
(7).人口凈密度=居住人口數(shù)量/住宅用地面積(人/公頃);
(8).住宅建筑套密度(毛)=住宅建筑套數(shù)/居住區(qū)用地面積(套/公頃);
(9).住宅建筑套密度(凈)=住宅建筑套數(shù)/住宅用地面積(套/公頃);
(10).住宅面積毛密度=住宅建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);
(11).住宅面積凈密度=住宅建筑面積/住宅用地面積(m2/公頃);
(12).建筑面積毛密度=各類建筑的建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);
(13).住宅建筑面積凈密度=住宅建筑基底總面積/住宅用地面積(%);
(14).綠地率=綠地總面積/居住區(qū)用地面積(%);
(15).拆建比=新建建筑總面積/原有建筑總面積；
(16).土地開發(fā)費=前期工程投資/住宅區(qū)用地面積(萬元/公頃);
(17).住宅單方綜合造價=建設總投資/住宅建筑面積(元/m2)。其中，前期工程投資包括征地、拆遷、各種補償、平整土地、敷設外部市政管線設備和道路工程等各項費用。
建設總投資包括土地開發(fā)費用，居住區(qū)用地內的各類建筑、道路、市政管線、綠化等各項工程建設投資及必要的管理費用。
1.5、公共建筑設計方案的評價指標
公共建筑是人們進行社會生活的活動場所，公共建筑類型繁多，功能各異，但技術經濟指標是有一定共同性的。評價時應考慮建筑空間布局、建筑造型、功能分布、人員流線及交通組織、自然通風、采光、照明、空調、結構、環(huán)境等方面的因素。按公共建筑的特點，評價指標包括滿足社會需求和社會資源消耗兩大部分，主要參考指標有以下幾項：
(1).建筑物占地面積(m2);
(2).建筑面積(m2);
(3).使用面積(m2);
(4).有效面積(m2);
(5).結構面積(m2);
(6).建筑體積(m3)：
(7).總投資(萬元);
(8).單位面積投資=總投資健筑面積(元/m2);
(9).建筑密度(%);
(10).單位面積能源消耗(kw/m2);
(11).有效面積系數(shù)=有效面積/建筑面積(%);
(12).使用面積系數(shù)=使用面積/建筑面積(%);
(13).結構面積系數(shù)=結構面積/建筑面積(%);
(14).有效面積的體積系數(shù)=建筑體積/有效面積(%);
(15).單位體積的有效面積系數(shù)=有效面積/建筑體積(%);
(16).人(床、座)均建筑面積[m2/人(床、座)];
(17).人(床、座)均使用面積[m2(床、座)];
(18).人(床、座)均有效面積[m2/人(床、座)]。
例9、建筑設計方案技術經濟評價的基本要求不包括()
a、適用和經濟的統(tǒng)一
b、美觀和經濟的統(tǒng)一
c、要有可比性
d、突出次要指標
答案：d
例10、不屬于常用的技術經濟評價方法有：()
a、計算費用法
b、最小費用法
c、多因素評分優(yōu)選法
d、單因素評分優(yōu)選法
答案：d
(三)建筑體積指標
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例，是評價層高的指標。
建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3／m2)
(四)人均、戶均造價指標
這一指標是總造價與總人數(shù)及總戶數(shù)之比例。
（1）人均造價指標=建筑總造價／居住總人數(shù)(元／人)；
（2）戶均造價指標=建筑總造價／總戶數(shù)(元／戶)。
(五)面積定額指標
面積定額指標用于控制設計面積，每戶建筑面積一般應根據(jù)國民經濟水平制定控制指標。
（1）人均建筑面積=建筑總面積／居住總人數(shù)(m2／人)；
（2）人均居住面積=居住總面積／居住總人數(shù)(m2／人)；
（3）人均使用面積=使用總面積／居住總人數(shù)(m2／人)；
（4）人均有效面積=有效總面積／居住總人數(shù)(m2／人)；
（5）戶均建筑面積=建筑總面積／總戶數(shù)(m2／戶)；
（6）戶均居住面積=居住總面積／總戶數(shù)(m2／戶)；
（7）戶均使用面積=使用總面積／總戶數(shù)(m2／戶)；
（8）戶均有效面積=有效總面積／總戶數(shù)(m2／戶)；
（9）戶均面寬指標=建筑物長度／總戶數(shù)(m／戶)。
以上指標中，有效面積指建筑平面中可供使用的面積；使用面積指有效面積減去交通面積；結構面積指建筑中結構所占的面積；建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積)；建筑體積包括屋頂及地下室體積。
建筑設計方案內容篇三
建筑形態(tài)是一種人工創(chuàng)造的物質形態(tài)。建筑形態(tài)構成是在基本建筑形態(tài)構成理論基礎上探求建筑形態(tài)構成的特點和規(guī)律。為便于分析，把建筑形態(tài)同功能、技術、經濟等因素分離開來，作為純造型現(xiàn)象，抽象、分解為基本形態(tài)要素（點、線、面、體——空），探討和研究其視覺特性和規(guī)律。建筑形態(tài)構成的要素主要分為點、線、面、體四大要素。點有一定形狀和大小，如體與面上的點狀物、頂點、線之交點、體棱之交點、制高點、區(qū)域之中心點等。點的不同組合排列方式產生不同的表情。點在構圖中有積聚性、求心性、控制性、導向性等作用。線分實存線和虛存線。實存線有位置、方向和一定寬度，但以長度為主要特征；虛存線指由視覺——心理意識的線，如兩點之間的虛線及其所暗示的垂直于此虛線的中軸線，點列所組成的線及結構軸線等。線在構圖中有表明面與體的輪廓，使形象清晰，對面進行分割，改變其比例、限制、劃分有通透感的空間等作用。面分實存面和虛存面。實存面的特征是有一定厚度和形狀，有規(guī)則幾何圖形和任意圖形；虛存面是由視覺——心理意識到的面，如點的雙向運動及線的重復所產生的面感。面在構圖中有限定體的界限，以遮擋、滲透、穿插關系分割空間，以自身的比例劃分產生良好的美學效果，以自身表面的色彩、質感處理產生視覺上的不同重量感等作用。面的空間限定感最強，是主要的空間限定因素。體也有實體和虛體之分。實體有長、寬、高三個量度。性質上分為線狀體、面狀體、塊狀體；形狀上分為有規(guī)則的幾何體和不規(guī)則的自由體，各產生不同的視覺感受，如方向感、重量感、虛實感等。虛體（空間）自身不可見，由實體圍合而成，具有形狀、大小及方向感，因其限定方式不同，而產生封閉、半封閉、開敞、通透、流通等不同的空間感受。
建筑設計方案內容篇四
從建筑防火要求而確定的建筑物之間的距離稱為建筑防火間距?！督ㄖO計防火規(guī)范》和《高層民用建筑防火設計規(guī)范》對其適用范圍的建筑防火間距做出了具體的規(guī)定。這些規(guī)定是綜合考慮滿足消防撲救需要和防止火勢向鄰近建筑蔓延以及節(jié)約用地等幾個因素，并參照已建成的建筑防火間距的現(xiàn)狀而確定的。規(guī)范也對一些易燃、易爆的可燃性液體、氣體儲罐及化學易燃品的庫房，使用和生產易燃、易爆物品的廠房也做出了建筑防火間距的規(guī)定。在進行建筑總平面設計時，除按城市規(guī)劃和建筑物使用要求外，還必須滿足除建筑防火規(guī)范規(guī)定的建筑防火間距來確定建筑的位置。
建筑設計方案內容篇五
建筑紅線由道路紅線和建筑控制線組成。道路紅線是城市道路（含居住區(qū)級道路）用地的規(guī)劃控制線；建筑控制線是建筑物基底位置的控制線?；嘏c道路鄰近一側，一般以道路紅線為建筑控制線，如果因城市規(guī)劃需要，主管部門可在道路線以外另訂建筑控制線，一般稱后退道路紅線建造。任何建筑都不得超越給定的建筑紅線。《民用建筑設計通則》（jgj37—87）規(guī)定建筑物的臺階、平臺、窗井、地下建筑及建筑基礎，除基地內連通城市管線以外的其它地下管線不允許突出道路紅線。允許突出道路紅線的建筑突出物：
1．在人行道地面上空：
（1）2米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不大于0．4米；
（3）3．50米以上允許突出陽臺，凸形封窗、雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米；
（4）5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于人行道寬減1米，并不大于3米。
2．在無人行道的道路上空：
（1）2．50米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不應大于0．4米；
（2）5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米。
建筑設計方案內容篇六
（一）
為更好地展現(xiàn)沈陽城市建設學院的文化底蘊，提高校園景觀品質，學校擬在校園綠地廣場建校園景觀雕塑，把學校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來，激發(fā)廣大師生的認同感、歸屬感和自豪感，讓更多的師生、家長認知我校、記住我?！，F(xiàn)特組織開展“沈陽城市建設學院校園景觀雕塑設計方案”征集活動?，F(xiàn)將有關事項公告如下：
一、參加范圍
我校建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設計等設計專業(yè)學生、設計教師、雕塑創(chuàng)作愛好者等藝術創(chuàng)作團體和個人均可參。
二、征集時間
自發(fā)布之日起至**年7月10日止。
三、總體設計要求
（一）設計要充分展現(xiàn)我校文化內涵，體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。
（二）要按照雕塑所在點位雕塑主題和周邊場地環(huán)境進行設計創(chuàng)作。（雕塑主題及場地環(huán)境參見各點位介紹資料）
（三）每個設計單位或者個人可選擇一個或多個征集點位進行設計創(chuàng)作。
（四）設計方案要做到主題鮮明、內涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術感染力，創(chuàng)意獨特，構思新穎，力求雅俗共賞；校門浮雕要做到層次豐富，相互協(xié)調呼應，功能性與整體性強。
（五）設計須原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應保證其作品未侵犯他人權利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發(fā)的責任概由作者承擔。
四、設計點位
（一）北校區(qū)教學樓間廣場綠地。（主題內容能體現(xiàn)校園文化特色的標志性雕塑）
（二）一食堂北側綠地。（主題內容與師生生活、學習密切相關，以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導思想）
（三）學校3號大門入口浮雕設計。（主題內容與建筑相關，體現(xiàn)建筑文化）
五、設計方案提交
（一）所有設計方案須同時提交a2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設計理念說明，注明作者姓名（或單位名稱）、聯(lián)系電話。
（二）來稿請寄：
1、沈陽城市建設學院第二教學樓建筑與藝術系303辦公室
聯(lián)系人：溫唯一電子信箱：********
聯(lián)系電話：*******
六、評選方式及獎項設置
（一）組織專家的方法，對設計方案進行評選。
（二）每個點位設計方案分別設立一、二、三等獎各1名。其中：一等獎獎金3000元人民幣；二等獎獎金2000元人民幣；三等獎獎金1000元人民幣。
（三）獲獎公告將于**年9月初在學校公布。獲獎者應在公布后1個月內與學院雕塑方案征集工作組聯(lián)系，逾期視為自動放棄。
七、注意事項
（一）凡投稿均視為同意本公告的所有內容并受其約束。
（二）獲獎的設計方案所有著作權均歸沈陽城市建設學院。所有作品原稿一律不退，請作者自留底稿。
（三）本次方案征集工作相關事宜由雕塑方案征集工作組負責解釋。
（二）
本項目位于江蘇省徐州市銅山新區(qū)上海路101號，占地面積約100公頃。校內有一條玉泉河，主要建筑物分布河的兩岸，校區(qū)環(huán)繞青山，地勢高差明顯。
泉山校區(qū)規(guī)劃調整及擬建設項目均在已建成的教學區(qū)、學生宿舍區(qū)、預留用地等校園內。具體規(guī)劃范圍詳見本項目“邀請招標公告”附件：徐州師范大學泉山校區(qū)平面圖。
1、功能構成
泉山校區(qū)為研究生和本科生教學主校區(qū)，校行政機關、學院、研究機構均在該校區(qū)。總體規(guī)劃應考慮現(xiàn)代高校發(fā)展趨勢，體現(xiàn)“方便學生，一切為了學生”的理念，重在規(guī)劃調整。挖潛、完善校園功能，梳理校園的交通，利用新建項目整合現(xiàn)有建筑群，美化校園環(huán)境，提升校園品質。
規(guī)劃要求校園與青山山體有機融合，實現(xiàn)校園與山體的無間隔。山坡上的樹林中可適當規(guī)劃建筑小品、便道，給學生營造安逸、舒適、優(yōu)美的學習交流環(huán)境。
可適當考慮現(xiàn)有建筑的位置調整及現(xiàn)有建筑的外形調整，規(guī)劃各自方案。
考慮鐘樓外立面改造。
考慮各區(qū)功能基本要求，特別是重要建筑的基本功能，色彩和諧。
考慮與該校園相連的道路、交通、大門等因素。
2、擬建項目
本次規(guī)劃擬在泉山校區(qū)新建設11個項目，名稱和建筑面積分別為：
（1）國際交流教學中心2萬平方米（其中國際留學生宿舍1萬平方米）；
（2）圖書館4萬平方米；
（3）校醫(yī)院0.3萬平方米；
（4）分析測試中心2萬平方米；
（5）教學綜合樓2萬平方米；
（6）行政辦公樓1萬平方米；
（7）學生宿舍樓5萬平方米；
（8）大學生活動中心1萬平方米；
（9）科文實驗樓2萬平方米；
（10）植物博物館（生物基因館）0.5—0.8萬平方米；
（11）植物園50畝左右（校外圍山坡地）。
3、建筑布局：
充分考慮學校歷史文脈和校園現(xiàn)狀肌理、功能分區(qū)、環(huán)境、現(xiàn)有建筑等因素，規(guī)劃好功能分區(qū)，處理好現(xiàn)狀建筑與新功能的關系。
4、建筑風格與體量：
新規(guī)劃建筑風格、體量應與現(xiàn)有建筑相諧調。
5、開敞空間：
對建筑物的內外開敞空間、環(huán)境進行綜合設計，營造豐富多彩、尺度宜人的空間環(huán)境。
6、交通組織：
合理考慮圖書館、國際交流中心、行政辦公樓等建筑及周邊人流和車流，合理設置道路、出入口。按照項目規(guī)模要求配置機動車非機動車停車場，并與現(xiàn)有的道路系統(tǒng)協(xié)調。
7、豎向設計：
泉山校區(qū)玉泉河兩岸等地塊地勢相對較平坦。()西北側山腳下預留地塊、大學生公寓地塊、科文學院地塊存在較大高差，應做豎向設計。
8、其他：
應提供建設方案經濟分析。
1、設計說明：
方案設計構思、功能布局說明、技術經濟指標、工程造價估算。
2、圖紙
現(xiàn)狀圖，規(guī)劃總平面圖，局部規(guī)劃調整圖，建筑設計圖（平、立、剖面圖），鳥瞰圖、夜景鳥瞰圖，主要視角建筑效果圖、夜景效果圖，主要景觀環(huán)境及小品設計圖、效果圖。
圖紙應能體現(xiàn)建筑及其周邊環(huán)境。
3、多媒體匯報文件：
應采用多媒體方式介紹方案。提供２張光盤，采用vcd或其他影音文件方式，播放時間不少于10分鐘。
文件中不得以任何形式（包括圖像、語音等形式）出現(xiàn)設計單位或責任人的任何信息（如名稱、標記等）。
1、投標文件用語與標識：
（1）投標文件應采用中文書寫或打印。
（2）投標文件中任何地方都不應該出現(xiàn)足以透漏投標單位名稱的任何標識。
2、投標文件提交的份數(shù)：
（1）正本一份。
（2）a3縮印本圖冊副本8本。
（3）電子文件光盤2份（內應包含多媒體文件、a3縮印本及相關建筑設計的dwg格式電子文件）。
（4）投標文件正本副本不一致時，以正本為準。
3、其他說明
（1）投標文件應由不褪色墨水書寫或打印，其中不得出現(xiàn)增刪和涂改。
（2）投標文件應裝入信封內并封口。
（3）保密：招標方收到投標方案后，為該方案分配一個新的編號。投標單位編號與上述新編號碼的對應關系是保密的。除相關人員外，評審委員會專家或其他任何機構、成員均無法獲知。
在本項目招標結束前，未經招標方許可，任何單位或機構都無權以任何方式披露、展示和公開投標方案的全部或部分內容。
（4）資料，包括文字、圖紙及電子文件，均受中華人民共和國有關內容均須是投標單位的原創(chuàng)，投標單位保證其提交的方案中不包含任何可能涉及或侵犯第三方知識產權的內容和資料。
招標方有權對所有投標方案內容進行部分或全部復制、展示、印刷、出版或其他形式的使用或發(fā)布。
投標單位特許授招標方，有權對其方案中的有關內容使用和修改，并聲明此項特許授權不可撤銷。
1、投標開標評標時間調整如下：
開標評標時間：20**年11月2日14:30始
2、參加投標的單位均視為已經承認和接受本項目“邀請招標公告”及“任務書”規(guī)定的所有要求。
3、招標方有權保留更改本項目有關時間的權利，如有改動，將提前3天以書面形式通知投標單位。
由我校招標辦組建的評標專家組負責。衡量方案的基本原則為適用、美觀、品質、經濟。
徐州師范大學招投標辦公室
建筑設計方案內容篇七
一、專業(yè)代碼、名稱
專業(yè)名稱 建筑設計技術
專業(yè)代碼 560101
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應國民經濟、區(qū)域經濟、行業(yè)經濟建設和社會發(fā)展的需要、德智體美全面發(fā)展，掌握建筑工程學科的基本理論和基本知識，獲得土建類工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的中、高級專門人才。
三、專業(yè)培養(yǎng)要求
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，走正確的人才成長道路；愿為社會主義現(xiàn)代化建設，為人民服務，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感；具有敬業(yè)愛崗、熱愛勞動、艱苦奮斗，崇尚科學、遵紀守法、團結合作的品質，能夠正確處理國家、集體和個人三者關系，具有良好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德。
2、具有"勤奮、嚴謹、博學、創(chuàng)新"的良好學風，積極參加社會實踐，具有理論聯(lián)系實際，實事求是的科學態(tài)度；了解我國基本國情，民族文化特點和社會主義市場經濟；懂得社會主義民主和法制，受到必要的軍事訓練；遵紀守法，舉止文明。
3、比較系統(tǒng)、扎實地掌握本專業(yè)所必需的自然科學基礎和技術科學基礎的理論知識，具有一定的專業(yè)知識，包括相關的工程技術知識和技術經濟、工程管理知識，了解本專業(yè)范圍的科學技術新發(fā)展及其動向。懂得一定的'社會、人文、科學知識，具有較好的文化素養(yǎng)和心理素質，以及一定的文學、美學修養(yǎng)。
4、具有本專業(yè)所必需的制圖、美學、設計、實驗、測試、計算機應用等基本技能，以及一定的基本設計技術、技能。
法、計算分析方法和科學研究方法的初步訓練。
6、初步掌握一門外國語，可閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的聽、說、寫作基礎。
7、了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生的良好習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，身體健康，能勝任未來的工作。
四、主干課程
核心課程：房屋建筑學、力學基礎、材料、建筑技術等工程學科。
核心課程包括：建筑工程材料、建筑力學、建筑基礎、建筑結構cad、混凝土基本原理、地基基礎、建筑工程施工、鋼結構、工程造價、房屋建筑、高層建筑結構。
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)
包括課程實驗、教學綜合實習、專業(yè)認識實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)答辯等。
六、實踐教學實施方案
2、開拓社會實訓實踐的調研，建立產學研、實訓實習基地；
3、具體環(huán)節(jié)參見實踐環(huán)節(jié)教學安排表；
4、具體單項實踐教學實施方案依據(jù)實踐性基地教學建設及校外實習基地的建立和發(fā)展詳細制定。
七、修業(yè)年限：三年
八、建筑設計技術?？茖I(yè)課程設置及教學進程表：見表1
九、建筑設計技術?？茖I(yè)實踐環(huán)節(jié)教學安排表： 見表2
十、建筑設計技術?？茖I(yè)教學環(huán)節(jié)及學時分配表：見表3 十一、必要的說明
1、學期的具體教學安排按校歷日期適當調整；
2、單門課程教學實施學時按執(zhí)行校歷安排，總學分控制不變。
3、實踐性教學環(huán)節(jié)與實訓方式及地點依據(jù)課程進度進行實施。
一、專業(yè)名稱與代碼
（一）專業(yè)名稱：建筑裝飾工程技術
（二）專業(yè)代碼：560102
二、招生對象與學制
（一）招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學歷者。
（二）學制：全日制三年
三、專業(yè)培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)的是適應社會主義市場經濟需要的，具備從事建筑裝飾工程施工技術、施工組織、工程概預算及施工管理等工作的職業(yè)能力，具有一定的建筑室內外裝飾工程設計能力的技術技能性人才。
（二）就業(yè)面向
學生畢業(yè)后主要去建筑公司、室內外裝飾企業(yè)從事室內外設計、裝飾咨詢、施工以及監(jiān)理等工作。
（三）就業(yè)職業(yè)崗位（群）
主要工作崗位：裝飾設計員；裝飾施工員；裝飾監(jiān)理員；資料員等。
（四）典型工作任務與職業(yè)能力分析(表1)
表1 典型工作任務與職業(yè)能力分析表
1
（五）人才培養(yǎng)規(guī)格
1.知識要求
（1）具有較好裝飾藝術審美能力；
（2）具有較強的建筑裝飾施工圖識圖與制圖能力；
（3）具有較強的計算機繪制效果圖能力；
（4）具有中小型建筑裝飾方案設計能力；
（5）具有一定的談單能力；
（6）具有建筑裝飾材料采購、驗收和管理的能力；
（7）具有一定的建筑裝飾施工協(xié)調與管理能力；
（8）具有中小型建筑裝飾工程預、決算能力。
2.能力要求
（1）職業(yè)生涯規(guī)劃能力；
（2）獨立學習能力；
（3）解決問題能力；
（4）獲取新知識能力；
（5）決策能力。
3.素質要求
（1）具有良好的文化素質；
（2）具有良好的身心素質；
（3）人際交流能力；
（4）公共關系處理能力；
（5）勞動組織能力；
（6）集體意識和社會責任心。
四、畢業(yè)資格要求
1.學分要求
2
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿115學分；
2.職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須取得裝飾設計員、裝飾施工員、資料員等職業(yè)資格證書中的一種。
五、專業(yè)核心課程及主要項目描述
（一）核心課程描述
1.建筑裝飾制圖與識圖
該課程是一門專業(yè)基礎課，是研究用正投影法繪制和識讀建筑裝飾施工圖的能力，以及解決空間幾何關系及其制圖的理論和技術技能，為后續(xù)課程的學習打下一個良好的基礎。
2.建筑裝飾構造
學習民用建筑的平面設計，建筑的剖面設計，建筑體型和立面設計，民用建筑構造概論，墻和基礎構造，樓地層構造，樓梯構造，屋頂構造，門窗和遮陽構造，單層廠房設計概述，單層廠房構造與設計系列知識。
3.建筑裝飾施工技術
通過理論學習和實踐操作，使學生掌握裝飾工程施工中各分部分項工程或各工種的施工操作工序和方法，掌握中、小型施工機具的操作方法及維護、保養(yǎng)措施。通過本課程的學習，要求學生能熟練掌握裝飾各項工程施工工藝的額一般規(guī)律和基本操作方法，較熟練的掌握裝飾施工工藝的操作規(guī)律和施工驗收規(guī)范。
4.建筑裝飾設計
建筑裝飾設計是該專業(yè)的專業(yè)核心課。學生通過學習，掌握建筑裝飾設計技術的基本原則、方法、步驟和基本技巧；掌握建筑裝飾和環(huán)境環(huán)境和諧的處理手法；掌握裝飾設計人體工程學，并能綜合運用色彩、照明、材料、家具、綠化陳設等設計要素。
5.手繪效果圖快速表現(xiàn)
本課程側重于住宅環(huán)境、公共設施內部環(huán)境的效果圖繪制技法，做到設計合理、比例適當、透視準確、色彩明快、手法簡練、直觀效果好、情調氣氛適宜、充分體現(xiàn)設計方設計方案的功能效果。
（二）主要項目描述
1.建筑裝飾制圖與識圖實訓
學生通過識讀一整套建筑裝飾施工圖，能認識各種建筑裝飾圖件，會繪制建筑裝飾工程平面圖、立面圖和剖面圖。并能進行圖紙會審，將所識讀的圖紙應用于工程實踐中。
2.計算機輔助設計實訓
3
進行建筑裝飾的設計與表現(xiàn)，學生能在計算機上進行建筑裝飾方案設計、施工圖設計、材料材質選配和室內外設計效果圖的生成。
3.建筑裝飾施工實訓
通過實訓，使學生具有對常用建筑材料與建筑裝飾材料的規(guī)格、種類、基本性質和技術標準進行辨認和檢測，具有裝飾工程施工的技能，能根據(jù)不同的環(huán)境和要求合理地選擇和使用建筑材料，進行裝飾工程施工，并能編制工程施工說明書、編繪施工圖、組織和管理施工。
4.頂崗實習
頂崗實習是建筑裝飾工程技術專業(yè)的學生在畢業(yè)設計完成之后進行的重要的社會實踐性教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，使學生將所學的理論知識與實踐相結合，鞏固和運用所學專業(yè)知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事實際工作打下良好的基礎。
六、專業(yè)教學進程安排
1.專業(yè)教學計劃表
表2 建筑裝飾工程技術專業(yè)指導性教學計劃表
4
5
注： 每學期考試課程不多于4門；“3w”表示該課程集中安排3周。
6
2.教學進程
表3 教學進程表
說明：1.素描與色彩實訓；2.制圖與識圖實訓；3.手繪效果圖快速表現(xiàn)綜合實訓；4. 裝飾工程概預算實訓；5.建筑裝飾施工實訓； 6.計算機輔助設計實訓；7.畢業(yè)考察。
7
3.學時與學分分配
表4 教學學時與學分分配表
4.理論與實踐學時分配
表5 理論和實踐學時分配比例表
七、說明
8
建筑設計方案內容篇八
(1)項目經理的領導下，具體、負責施工總進度計劃的編制，并根據(jù)總進度計劃的目標，編制施工作業(yè)計劃，參與編制勞動力需用計劃機械設備需用計劃，材料構配件供應計劃和資金平衡計劃。
(2)參與施工組織設計的編制，及時掌握勞動力、材料供應、機械配置等信息，并注意靈活運用。
(3)協(xié)調好各種計劃之間關系，注意做到以總進度計劃為龍頭，其他資源配置計劃對總進度計劃起到保證作用。
(4)注意收集項目施工工期簽證的資料，動態(tài)管理施工工期，調整總進度計劃并進行跟蹤。
(5)編制旬月施工工作計劃，并做好計劃的上報工作，參與生產調度和參與協(xié)調安裝等單位的施工配合。
(6)在分管領導的指導下，做好工程項目的開工、竣工、形象進度、產值、實物量的統(tǒng)計工作。
(7)做好工程資料的積累，合理設置統(tǒng)計臺帳，并及時登帳，指導施工員記好施工日記。
1.根據(jù)專業(yè)負責人的安排制定設計進度計劃，按時完成所承擔的設計任務。
2.認真研究設計基礎資料，領會設計意圖，掌握設計標準，做好所負責部分的方案設計，解決有關技術問題。
3.設計計算符合本工程的統(tǒng)一技術規(guī)定，計算準確無誤，符合本專業(yè)對計算書的質量要求。無論是手算還是電算，設計人均應該對計算結果的準確、安全、經濟合理負責。
4.施工圖階段，在專業(yè)負責人的領導下，負責解決好所負責部分的`工種關系，給其它專業(yè)提條件，參加各階段匯總。施工圖應該符合設計深度要求，構造合理。圖面緊湊、清晰、整潔、易讀。
5.計算書、圖紙認真自校，提高出手質量，對校對人、專業(yè)負責人、審核人提出的意見應該認真修改，并在校審記錄單上寫好處理意見。
6.按設計文件歸檔要求整理好設計文件，較專業(yè)負責人統(tǒng)一歸檔。
7.配合專業(yè)負責人做好設計交底工作，參加工地服務。
8.對施工圖實習及畢業(yè)實習學生所畫圖紙，設計人認真校對后，交校對人校對。
10.對所做工作與其它專業(yè)的配合協(xié)調負責;
12.對所設計的工作因不符合規(guī)定而發(fā)生質量事故時負主要責任，應及時向上級匯報，分析原因、總結教訓、進行檢查處理。
室內設計師工作內容。很多人都知道室內設計這一行業(yè)，但是卻不知道室內的工作內容，今天就來說說室內設計必須要懂的一些知識。
武漢it新時空室內設計學員作品
1.懂制圖(土建制圖、機械制圖)，能熟練地畫出符合國家規(guī)范的設計圖紙和施工圖。
2.能看懂各種土建施工圖紙，除了結構施工圖紙外，對給排水(上下水)工程圖、采暖工程圖、通風工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好室內裝修設計十分重要：可以避免裝修設計與土建設施發(fā)生沖突，能更周到的進行裝修設計、恰當?shù)倪M行裝修設計。
3.懂透視學，能快速地畫出室內透視骨架線圖，做到透視準確無誤：會畫軸測圖(定軸測軸和軸間角度)。這是畫好效果圖的基礎。
4.會畫彩色效果圖，能把房間的空間感、質感、色彩變化、家具設備的主體感、光環(huán)境效果等正確地表現(xiàn)出來。
5、熟悉各種土建材料和建筑裝修材料(材料的ppp能、特點、尺寸規(guī)格、色澤、裝飾效果和價格等)，才能正確地選用材料和恰當?shù)卮钆洳牧稀?BR> 6.懂得建筑的基本構造類型，特別是對每種構造的優(yōu)缺點、常用的結構方式等要熟悉。
7.具備建筑風格、室內和家具風格方面的知識與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體。還了解各種陳設品的歷史發(fā)展。
8.具備測繪的知識與技能，能正確地做好現(xiàn)場實測記錄，為設計搜集資料。
9.對裝修施工工藝要熟悉，以確保裝飾裝修的質量。
10.有廣博的文化知識與修養(yǎng)，這對提高室內設計水平有利。
11.會并善于做設計資料的搜集與積累工作，列如，通過畫速寫、測繪、拍照、復印和記錄等手段，不斷積累有用的各種設計資料。
12.掌握專業(yè)調查的技巧，不論是綜合ppp的，還是專業(yè)ppp的調查，都能抓住要點，得到設計師應掌握的情況與信息，以利于室內設計工作。
13.會獨立制作高質量的模型，這就要求設計師懂材料、工藝做法，并會使用必要的工具和設備。這是設計師應具備的動手能力。
14.會攝影，懂暗房技術，還會攝像。這些技能設計師也能掌握。
15.室內設計師還會電腦輔助設計(cad)，掌握用電腦繪制設計圖、施工圖和效果圖的技巧。
16.要具備園林藝術、盆景與插花藝術方面的知識與修養(yǎng)，懂得綠化樹種、花草的特ppp與功能。
17.對3dmax工程學要做深入地研究和了解。
18.加強對電光源、光源產品和照明技術的了解，從而有利于搞好室內照明設計。
19.室內設計師要研究社會學，了解人與人之間的關系、人群與階層、階級、生活方式和需求，這對搞好設計有幫助。
20.室內設計師還應對環(huán)境科學有深入的了解，并及時掌握新的發(fā)展趨勢。
方案策劃工作內容
方案都包括哪些內容
方案應包括哪些內容
方案包括哪些內容
工作方案包括
工作方案包括什么
審計工作方案內容
演練工作方案內容
研究內容及工作方案
建筑設計方案內容篇九
針對自然界產生的直擊雷、球雷、雷電感應、雷電波給建筑物本身和建筑物內部存放的危險物品帶來破壞、燒毀和爆炸等災害，應對建筑物進行防雷設計。按照《電力設計技術規(guī)范》把工業(yè)建筑和構筑物防雷分為三類，把民用建筑防雷分為二類。民用建筑中主要從政治影響、建筑的重要性、人員多少及在國民經濟上、科學文化上或建筑藝術上的價值來劃分。對于各地區(qū)雷擊選擇性比較高的區(qū)域所設的建筑物，以及高度在15～20米以上的孤立、高聳構筑物如煙囪和水塔，均應進行建筑防雷設計。在建筑物防雷設計中，應著重考慮以下六個重要因素：
建筑設計方案內容篇十
隨著我國建筑工程的建設速度和規(guī)模的加快和擴大，用于建筑的建造能耗和建筑使用能耗劇增。而我國能源緊缺，為了持續(xù)發(fā)展，只有從節(jié)約能耗找出路。針對我國建筑存在高耗能、高污染、低性能、低標準的問題，我國于1986年制定了《民用建筑節(jié)能設計標準》gj26—86（采暖居住建筑部分）。該標準為我國第一部有關建筑的節(jié)能標準，它主要針對嚴寒和寒冷地區(qū)以燃煤集中供熱的居住建筑的采暖能耗指標提出標準要求。我國節(jié)能建筑目前階段主要指采用新型節(jié)能圍護體系和綜合節(jié)能措施使住宅采暖能耗降低，達到國家規(guī)定的節(jié)能目標的居住建筑。我國提出的第一階段的節(jié)能目標是要求新建住宅與1980～1981年建的同類住宅單位面積耗能量節(jié)省30％。第二階段的目標是在第一階段目標的基礎上再節(jié)省30％。為實現(xiàn)采暖居住建筑節(jié)能，必須通過建筑節(jié)能綜合設計和采用節(jié)能綜合技術措施。建筑節(jié)能設計著重如下幾個方面：
1．合理規(guī)劃布局，爭取日照，避免寒冷季風干擾。
2．將建筑的體型系數(shù)控制在《標準》規(guī)定的限值以內，減少外圍護散熱面積。
3．控制各朝向外窗的窗墻比，減少外窗散熱和冷風滲透造成能耗散熱。
4．選用新型節(jié)能圍護體系，如模數(shù)空心磚體系，復合墻體系，砌塊體系，空心磚體系，框輕體系等。
5．加強冷橋節(jié)點部位的保溫構造設計。
6．設置門斗，加強單元入口門的保溫。
7．充分利用太陽能，設置各種類型的太陽能集熱設施和裝置。
建筑設計方案內容篇十一
表示房屋外部形狀和內容的圖紙稱為建筑立面圖。建筑立面圖為建筑外垂直面正投影可視部分。建筑各方向的立面應繪全，但差異小、不難推定的立面可省略。內部院落的局部立面，可在相關剖面圖上表示，如剖面圖未能表示完全的，需單獨繪出。建筑立面圖包括以下內容：
1．建筑兩端軸線編號。
2．女兒墻、檐口、柱、變形縫、室外樓梯和消防梯、陽臺、欄桿、臺階、坡道、花臺、雨篷、線條、煙囪、勒腳、門窗、洞口、門頭、雨水管、其它裝飾構件和粉刷分格線示意等。外墻留洞應注尺寸與標高（寬×高×深及關系尺寸）。
3．在平面圖上表示不出的窗編號，應在立面圖上標注。平、剖面圖未能表示出來的屋頂、檐口、女兒墻、窗臺等標高或高度，應在立面圖上分別注明。
4．各部分構造、裝飾節(jié)點詳圖索引，用料名稱或符號。
建筑設計方案內容篇十二
1、標題。方案的標題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構成的為全稱式;由事由、文種二要素構成的為簡明式。
2、署名落款。方案既無須在標題中標明時間，又不完全是將生成時間放在文末，而大多是將其列在標題之下、正文之上的特定位置。
3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構成：
首先是導言或引語。引言要求簡明扼要地交代預案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了……根據(jù)……特制定本方案”的慣常形式來表述的。這是方案、預案生成的基礎，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實質將其簡明扼要地表述清楚。在例文中，引言強調制定本方案是為了“維護職工的合法權益，依法開展工會工作”，簡要地交代了方案要達到的總目標。
(1)基本情況的交待。諸如重大活動的時間、地點、內容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時間、地點、方式等應具體明確;“內容”要概括、精當;“主題”不等于標題，也不等于主要內容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。如《關于加強培訓工會法律專業(yè)人才的實施方案》的主題不是事件本身，而是維護職工的合法權益，依法開展工會工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時限、范圍、對象、內容和重點?？傊?，這部分內容一定要有，但又必須從實際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。
(2)對相關活動、相關工作按階段或進程做具體的部署安排。
例文中的小標題如“培訓對象”、“培訓目標”、“培訓方案”等眉目清楚，要點突出，在每個標題下具體展開說明實施方案的實施時限、實施對象。在“培訓目標”中不但說明每專業(yè)人才總數(shù)，而且補充說明人數(shù)是按照什么原則測算出來的，使方案內容更有說服力。這部分包括各階段工作的內容、基本任務目標、主要措施手段、步驟作法、相應的安排和要求，包括人力、財力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說，也就是要寫明在什么時間、多大范圍內由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時做到何種程度。這是方案的核心內容所在，也是方案價值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動的順利開展，促成方案目標的圓滿實現(xiàn)。
(3)對相關問題的處理與解決辦法。重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領導、人員經費、財力物力的安排，有關矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關重要的，雖然沒有納為主體內容，卻是實現(xiàn)目標完成任務的基本前提和重要保障，務必將其處理、解決好。
為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，改革創(chuàng)新企業(yè)職工培訓制度，加快企業(yè)技能人才培養(yǎng)，根據(jù)《國務院關于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》(國發(fā)﹝2015﹞23號)、《國務院辦公廳轉發(fā)人力資源社會保障部財政部國資委關于加強企業(yè)技能人才隊伍建設意見的通知》(國辦發(fā)﹝2012﹞34號)要求，決定在部分地區(qū)開展企業(yè)新型學徒制試點工作，并制定如下工作方案：
(一)指導思想。貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以服務就業(yè)和經濟社會發(fā)展為宗旨，適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和產業(yè)轉型升級要求，創(chuàng)新企業(yè)技能人才培養(yǎng)模式，改革傳統(tǒng)的學徒培養(yǎng)方式，探索開展企業(yè)新型學徒制試點，健全完善企業(yè)技能人才工作新機制，為提高勞動者職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，促進企業(yè)發(fā)展和經濟發(fā)展方式轉變提供支撐。
(二)目標任務。在企業(yè)推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內容的企業(yè)新型學徒制，進一步發(fā)揮企業(yè)的培訓主體作用，通過企校合作等方式，組織有培訓需求的企業(yè)技能崗位新招用人員和新轉崗人員參加新型學徒培訓，探索企業(yè)職工培訓新模式，完善政策措施和培訓服務體系，加快企業(yè)后備技能人才的培養(yǎng)。
(一)培養(yǎng)對象和培養(yǎng)模式。企業(yè)新型學徒制以與企業(yè)簽訂6個月以上勞動合同的技能崗位新招用人員和新轉崗人員為培養(yǎng)對象。企業(yè)可結合生產實際自主確定培養(yǎng)對象，按照政府引導、企業(yè)為主、院校參與的原則，采取“企校雙制、工學一體”的培養(yǎng)模式，即由企業(yè)與技工院校、職業(yè)培訓機構、企業(yè)培訓中心等教育培訓機構(以下簡稱“培訓機構”)采取企校雙師帶徒、工學交替培養(yǎng)、脫產或半脫產培訓等模式共同培養(yǎng)新型學徒。
(二)培養(yǎng)主體職責。學徒培養(yǎng)的主要職責由企業(yè)承擔。企業(yè)應與學徒簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確培養(yǎng)目標、培訓內容與期限、考核辦法等內容。企業(yè)委托培訓機構承擔學徒的具體培訓任務，應簽訂合作協(xié)議，明確培訓的`方式、內容、期限、費用、雙方責任等具體內容，保證學徒在企業(yè)工作的同時，能夠到培訓機構參加系統(tǒng)的專業(yè)知識學習和技能訓練。承擔企業(yè)學徒培養(yǎng)任務的院校，與企業(yè)簽訂合作協(xié)議后，對企業(yè)學徒進行非全日制學制教育學籍注冊，加強在校學習管理。
(三)培養(yǎng)目標和主要方式。學徒的培養(yǎng)由企業(yè)結合崗位需求確定，培養(yǎng)目標以中、高級技術工人為主，培養(yǎng)期限為1-2年。培養(yǎng)內容主要包括專業(yè)知識、操作技能、安全生產規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)等。要以企業(yè)為主導確定具體培養(yǎng)任務，由企業(yè)和培訓機構分別承擔。在企業(yè)培養(yǎng)主要是通過企業(yè)導師帶徒方式，在培訓機構培養(yǎng)主要是采取工學一體化教學方式。學徒培訓期滿，經鑒定考核合格，可按規(guī)定取得相應職業(yè)資格證書或培訓合格證書。
(一)建立企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)制度。企業(yè)選拔優(yōu)秀高技能人才擔任學徒的企業(yè)導師。企業(yè)導師要指導學徒進行崗位技能操作訓練，幫助學徒逐步掌握并不斷提升技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，使之能夠達到職業(yè)技能標準和崗位要求，具備從事相應技能崗位工作的基本能力。培訓機構為學徒指派指導教師，負責承擔學徒的學校教學任務。指導教師應具備相應的專業(yè)知識和操作技能。
(二)推行技工院校彈性學制和學分制。技工院校應積極承擔學徒的教學培訓任務，要結合企業(yè)生產管理和學徒工作生活的實際情況，采取彈性學制，實行學分制管理。鼓勵和支持學徒利用業(yè)余時間分階段完成學業(yè)。要建立和完善適合彈性學制和學分制的教學質量評價體系和考核制度，學徒累計學分達到規(guī)定要求的，可獲得技工院校畢業(yè)證書。
(三)健全企業(yè)新型學徒制培訓投入機制。學徒在學習培訓期間，按照勞動合同約定，由企業(yè)根據(jù)學徒實際工作貢獻支付不低于當?shù)刈畹凸べY標準的學徒基本工資。企業(yè)按照合作協(xié)議約定，向培訓機構支付學徒培訓費用，從企業(yè)職工教育經費中列支;符合有關政策規(guī)定的，由政府提供職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定補貼。承擔帶徒任務的企業(yè)導師享受導師帶徒津貼，津貼標準由企業(yè)確定，津貼由企業(yè)承擔。企業(yè)對學徒開展在崗培訓、業(yè)務研修等企業(yè)內部發(fā)生費用，符合有關政策規(guī)定的，可從企業(yè)職工教育經費中列支。
(四)完善企業(yè)新型學徒制補貼政策。人力資源社會保障部門會同財政部門對開展學徒制培訓的企業(yè)按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，補貼資金從就業(yè)專項資金列支。
補貼數(shù)額一般可按企業(yè)支付給培訓機構培訓費用(以培訓費發(fā)票為準)的60%確定，每人每年的補貼標準原則上應控制在4000-6000元的合理區(qū)間，補貼期限不超過2年。培訓后未能取得中級以上職業(yè)資格證書的,按補貼標準的50%給予補貼;培訓合格并通過職業(yè)技能鑒定取得中級以上職業(yè)資格證書(未頒布國家職業(yè)技能標準的職業(yè)應取得培訓合格證書)的,按補貼標準的100%給予補貼。
企業(yè)新型學徒制職業(yè)培訓補貼實行先支后補、按年度事后結算的辦法，企業(yè)在開展學徒培訓前將有關備案材料報當?shù)厝肆Y源社會保障部門備案，年度培訓任務完成后由企業(yè)向當?shù)厝肆Y源社會保障部門申請職業(yè)培訓補貼，經人力資源社會保障部門審核后，財政部門按規(guī)定將補貼資金支付到企業(yè)在銀行開立的基本賬戶。
備案材料包括：學徒培養(yǎng)計劃、企業(yè)與學徒簽訂的培養(yǎng)協(xié)議、企業(yè)與培訓機構簽訂的合作協(xié)議、學徒花名冊及身份證復印件、勞動合同復印件等材料。企業(yè)申請職業(yè)培訓補貼材料包括：除前述備案材料外，還應附職業(yè)資格證書或培訓合格證書、培訓機構出具的行政事業(yè)性收費票據(jù)(或稅務發(fā)票)、企業(yè)在銀行開立的基本賬戶等憑證材料。
試點為期兩年，實施工作分三個階段進行：第一階段(2015年7-8月)：啟動階段。印發(fā)試點工作通知，確定試點省份及試點企業(yè)，啟動試點工作。第二階段(2015年9月-2017年5月)：實施階段。各省指導試點企業(yè)制定試點工作實施細則，完善相關政策制度，有序開展試點工作。第三階段(2017年6-7月)：總結階段。對各省試點工作進行總結，修改完善企業(yè)新型學徒制政策。
各地區(qū)、各有關部門要進一步提高認識，增強責任感和緊迫感，把推行企業(yè)新型學徒制作為加強技能人才隊伍建設和職業(yè)培訓的重要工作內容，認真組織實施。要建立人力資源社會保障、財政部門牽頭，相關部門和人民團體密切配合、協(xié)同推進的工作機制。人力資源社會保障部門要會同財政部門落實企業(yè)新型學徒制補貼政策，制定企業(yè)新型學徒制試點補貼辦法。人力資源社會保障部門要建立與試點企業(yè)的聯(lián)系制度，加強工作指導，統(tǒng)籌推進試點工作。
維護社會穩(wěn)定工作方案
十三五 易地扶貧搬遷工作方案
實驗室搬遷工作方案
公司搬遷工作方案
移民搬遷工作方案
外國語學院校區(qū)搬遷工作方案
醫(yī)院搬遷工作方案
搬遷安置工作方案
檔案館搬遷工作方案
建筑設計方案內容篇十三
摘要：隨著我國教育體制改革的不斷深化，各地的學校都在完善校內的教學資源以及進行學校校區(qū)規(guī)劃建設。對于中學學校的建設來說，合理的校區(qū)規(guī)劃能夠為學校的教育提供更加良好的教學環(huán)境，能讓學生在舒適整潔的校園學習。本篇文章從中學校區(qū)現(xiàn)階段的情況為主要依據(jù)，討論如何設計出符合中學學校發(fā)展的建筑規(guī)劃方案。
關鍵詞：中學校園；規(guī)劃重點；設計前景
隨著時間的推移，中學校園的建設得到了長足發(fā)展，國家及教育部門也在不斷的加大我國教育的投入，在加大投入的同時就要不斷改進中學校園的建設，使之與其相對應。目前的許多中學校園都面臨著擴建校區(qū)的問題，為使中學校園的建設符合現(xiàn)代校園要求，在未進行中學校園改進時，要先行做好校園的規(guī)劃設計，以確保中學校園的設計能夠符合新時代的中學教育。
1現(xiàn)階段中學校園的規(guī)劃問題
隨著新課改的實行，我國的教育體制、教育觀念、教育模式都有所改變，但是，現(xiàn)階段許多的中學校園建設依然存在問題，主要表現(xiàn)在下面幾點：其一，盲目擴大規(guī)模，過分攀比，沒有注重校園土地的利用；其二，校園的規(guī)劃設計過于表面化，沒有落到實處；其三，對于校園內的區(qū)域環(huán)境、人文因素考慮不周全；其四，建筑的標準普遍過高，沒有考慮到經濟的合理利用等等情況。這些情形都對中學校園的建設起到了一定的阻礙作用。
2建設中學校園的規(guī)劃重點
2．1重視指導思想的確立
第一，校園是育人的載體，是學生樹立社會主義價值觀的場所。校園是學生進行學習的地方，需要給學生提供一個良好的成長環(huán)境，讓學生擁有健康的體魄，并且培養(yǎng)學生獨立自主的意識。中學校園的建設要帶有積極的、知識性強的風格，讓校園成為一個有趣的室外課堂，讓學生在大自然中體會到學習的樂趣。因此，在建設過程中要注重打造多樣化的教學空間。第二，重視校園環(huán)境的感染力。在新階段的校園建設中，要打破傳統(tǒng)建設校園的思維，不能過分的追求規(guī)?；?，而要追求寓教于景的校園建設。學校是固定的育人場所，在建設中需要有景觀元素，這種景觀元素不是固定的、單一的，但是一定要有積極向上的意味，并且讓人看了能夠感覺到朝氣，起到帶給人們啟迪的作用。另外，在建設的過程中，要注重人與自然和諧相統(tǒng)一的設計目標，在立意上要新穎，要切合校內實際，使學生行走在校園中能夠從環(huán)境中得到啟示，進而樹立遠大的理想。第三，簡潔明了。在中學校園的建設中，要凸顯出時代的氣息，校園環(huán)境要以清新、自然、優(yōu)雅、怡人為佳，與此同時加入現(xiàn)代化的'建筑設計語言，以新穎的構思展現(xiàn)出時代的新風格。第四，凸出特色性設計。主要是指在建設過程中有效的利用校園內的地形，進行樹木、花朵的種植，讓校園看起來有活力，不似以往那么單調、枯燥。第五，景觀設計。校園的建設要增加綠色植被的種植，以期減少學生及教師的壓力，讓人們能夠在校園中得到放松；除此之外，綠色植被以及花朵的點綴會營造一種良好的人文空間，在表現(xiàn)上要更加注重自然美及意境美，讓校園中充滿活力。
2．2制定規(guī)劃的原則
首先，遵循以人為本的原則。校園的建設歸根結底是為人類服務的，主要是為了讓學生在學習之余能夠放松心情，使人的身心得到休養(yǎng)，利用校內原本的地形或植被達到人與自然和諧統(tǒng)一的目的，打造出更加人性化的校園空間。其次，要進行合理的規(guī)劃，也就是在建設過程中，對于教學區(qū)、宿舍區(qū)、教師休息區(qū)等等的建設要根據(jù)學校的地形來確定，在不影響學校綠化建設的同時，要以學校的整體綠化方案為依據(jù)，進行學校的建設。最后，在建設過程中要加強文化藝術的融合。自古以來，水源是形成環(huán)境和文化的重要因素，環(huán)境依托水源而得到發(fā)展，水源為環(huán)境提供了養(yǎng)料。因此，在中學校園的建設過程中要注重意境的建設，對于人文景觀的建設要符合校內的環(huán)境。
2．3正確處理校園規(guī)劃與人文歷史間的關系
中學校園建設的好壞直接影響學校的整體教學面貌，同時也是學校治學思想和校園文化的體現(xiàn)。中學校園建設過程中要避免片面性問題的存在，要重視空間設計的合理性，保護歷史遺產，給人們帶來完整的視覺享受。中學校園的建設要對學校的教學宗旨進行深刻理解，在建設時要注重傳承與創(chuàng)新，不斷發(fā)掘中學校園內的文化元素，讓學校的獨特的語言同學校的土地空間有機的結合，在尊重原始地形及生態(tài)環(huán)境的基礎上建設中學校園。
2．4把握校園戶外空間尺寸
合適的尺度能夠完美的展現(xiàn)出建設造型。中學校園的空間尺度應該與學生和教師的心靈感應相通；人為的空間設計是為更好的服務人類，為了更好的適應師生的日常生活，要結合其所需的精神文化來進行建設。合理的利用圍合空間、開放空間、半開放空間來建設出有層次、軸線分明的校園，讓校園的文化和校園的建設更加人性化。
建筑設計方案內容篇十四
經濟發(fā)展帶來了煤炭的高需求，而煤炭在生產、運輸、銷售過程中都需要存儲。但煤炭產量的提高卻使原煤倉不堪重負，由此看來，煤倉的頻繁破壞已經成為制約各礦井生產能力持續(xù)增長的瓶頸。如何提高煤倉的持久性、增加煤倉的倉儲能力是亟需解決的問題。地上煤倉的施工具有作業(yè)難度大、施工方法特殊且嚴格、人員組織復雜等特點，在施工過程中也需要不斷安裝配套設備。因此，本論文將詳細分析地上煤倉的優(yōu)點和工程施工的項目要點。
1.1地上煤倉取代地下煤倉的原因。以前，由于挖掘工藝的不成熟、煤炭運輸環(huán)節(jié)復雜、運輸能力相對較小等原因，必須同時依靠工作面同時生產才能保證礦井的生產能力，所以多采用地下煤倉的形式，既可以儲存煤炭，也可以對運輸系統(tǒng)起到一個緩和的作用。但是隨著經濟和科技的發(fā)展，隨著煤炭工業(yè)的現(xiàn)代化水平的不斷提高，現(xiàn)在國內已經出現(xiàn)了超級回采工作面——也就是那些年產百萬噸、甚至千萬噸級的超級回采工作面。礦井生產設備的機械化，使得井底煤倉在煤炭運輸系統(tǒng)中的地位越來越弱，而且井底煤倉也不能適應如此大的工作量和儲煤量，所以，取消井底煤倉也就成了自然而然的事情。
1.2煤倉材料的選擇。在“不同硬度煤粒的沖擊試驗”中，在控制其他變量的情況下，我們可以分析出煤倉的沖擊磨損和煤粒硬度以及煤倉材料的硬度存在對應關系。通過進一步實驗我們可以發(fā)現(xiàn)當煤粒的硬度比煤倉材料的硬度低一些的`時候，煤倉內壁發(fā)生的磨損相對較小。但煤倉材料的硬度并不是唯一的變量，更主要的影響因素應該是是煤倉材料的硬度與煤炭硬度的比值，當兩類材料的比值大于等于0.6時，會迅速提高地上煤倉內壁材料的耐磨性。因此，根據(jù)此標準來選擇煤倉材料能夠有效提高煤倉內壁的耐磨性和耐撞性，進一步提高地上煤倉的使用壽命，減少耗損程度，這無論對于煤炭的存儲還是緩解當前的煤炭危機都有很大的幫助。
1.3煤倉井壁抗破壞技術。解決材料問題以后，我們應該考慮煤流會對井壁造成沖擊和腐蝕，所以，如何減少腐蝕和沖擊也是應該思考的問題。煤倉的井壁因為會與煤粒產生摩擦，所以不可避免地會有磨損。因此，以鋼筋混凝土為材料的井壁會在煤炭的沖擊下產生一些可恢復彈性的變形和不可恢復彈性的變形，其中這些不可恢復的變形危害較大。而這些變形與煤再摩擦以后又會促使煤倉內壁損傷的進一步增大，所以鋼筋混凝土的變形又會隨之增大，損傷也會隨之加劇。面對這種情況，單方面的提高煤流沖擊部位的維修速度并不能起到很好的作用，而且經常施工也是不現(xiàn)實的，所以施工的總體設計應該調整到改變煤流的運行軌跡，以此來減少煤對倉壁的沖擊，如此將這種煤流的沖擊力轉移到倉底，以此來提高地上煤倉的壽命。
在介紹了地上煤倉的優(yōu)點以及建設時的注意事項以后，關于地上煤倉的風險控制研究仍然是不可忽視的部分，本論文列出了在地上煤倉的施工中可能出現(xiàn)的風險和地上煤倉的不足之處：（1）在礦井運輸環(huán)節(jié)復雜、運輸能力小或運輸距離遠等情況下，一旦運煤系統(tǒng)出現(xiàn)故障，地上煤倉短時間內不能排除，將影響工作面的正常生產。（2）對于局部生產作業(yè)來說，地上煤倉不利于生產作業(yè)，將會增加運輸?shù)某杀?。所以地上煤倉適用于超大型的煤采作業(yè)。（3）當煤采區(qū)采用帶式輸送機，大巷采用軌道列車運輸時，地上煤倉無法發(fā)揮運輸系統(tǒng)的潛力，很難保證連續(xù)均衡生產。（4）當主井運煤系統(tǒng)檢修時，采用地上煤倉將使整個礦井將無法生產。（5）地上煤倉不適用于主井為立井且用箕斗提升的礦井。（6）若使用地上煤倉而取消井底煤倉，不適用同時開采多煤種且要求分裝分運的礦井。我國幅員遼闊，煤炭資源的分布極為廣泛，而且不同區(qū)域的煤炭資源條件差距很大，特別是長江以南和長江以北的開采條件差距很大。由于煤炭的需求量上升，所以煤倉的使用周期長、服務強度大，長期受到腐蝕和沖擊，整個煤倉的破壞都非常嚴重。因此，為了有效解決上述問題，我們需要盡快對煤倉實施技術改造，這也就是本文的立意之處。我們要因地制宜地選擇是否要建設地上煤倉，當然要摒棄傳統(tǒng)的觀念，從優(yōu)化礦井設計出發(fā)來盡量減少煤炭的運輸環(huán)節(jié)和成本，達到運煤系統(tǒng)的連續(xù)、完整、高效。
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建筑設計方案內容篇十五
是指建筑的內部空間和外部體形。外部體形是建筑內部空間的反映，建筑空間又取決于建筑功能的需要，因此，建筑形式與建筑功能有直接聯(lián)系。建造房屋的目的是為了使用，即所謂建筑功能。使用功能不同可以產生不同的建筑空間，因此也就形成了各種各樣的建筑形式，從這一觀點來說，建筑功能決定了建筑形式。然而對同一功能要求也可以用多種形式來滿足，也就是說有多種方案來適應一種建筑功能的使用要求，因此建筑形式也并非一成不變，它可以反過來對功能起到更新、發(fā)展的作用。建筑形式往往不是簡單的建筑功能的反映，人們還從建筑藝術和審美觀點的角度去對建筑形式進行創(chuàng)造。隨著科學技術的發(fā)展，材料和施工技術的發(fā)展也會影響建筑形式的發(fā)展。高層建筑和大跨度建筑就是建筑技術發(fā)展的反映，也賦予了新的建筑形式。因此科學技術對建筑形式也會帶來很大的影響。從建筑歷史發(fā)展來看，建筑形式往往是不斷變化的，例如從封閉到開敞、從簡單到復雜、從粗獷到纖細、從對稱到非對稱、從有規(guī)律到無規(guī)律等等，而且這一現(xiàn)象還會出現(xiàn)反復、周期性的變化。從辯證法的觀點來看，這也是事物發(fā)展的一般規(guī)律。建筑形式的不斷發(fā)展和變化也是社會政治、經濟、文化發(fā)展的反映，一種建筑思潮的出現(xiàn)并非孤立的，它往往是社會發(fā)展的反映和人們物質精神生活的需要，反映了建筑發(fā)展階段螺旋式上升這一規(guī)律。統(tǒng)一與多樣是藝術形式應具備的基本原則。建筑形式也同樣有美的要求，也應遵循統(tǒng)一與多樣這一形式美的法則。當然，建筑藝術與其它藝術（繪畫、書法、音樂等）有原則區(qū)別，建筑藝術必須以物質為基礎，受技術、經濟條件的制約，如果脫離開功能、技術、經濟條件，建筑藝術就成為無源之水、無本之木了。統(tǒng)一與多樣就是在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一。任何造型藝術在體形上可以分解成若干部分，這些部分之間既有區(qū)別，又有內在聯(lián)系；各部分組合應有和諧的秩序，既有變化又有統(tǒng)一，不能雜亂無章，這樣才會使人感到美。只有統(tǒng)一沒有變化，會使人感到單調、枯燥、千篇一律，不能喚起人的美感。只有變化沒有統(tǒng)一，會使人感到無秩序、雜亂，同樣也不會使人認為是美的。只有統(tǒng)一變化，方能使人在精神上得到美的享受，這是人們在實踐中得出來的美學規(guī)律。如何達到建筑的統(tǒng)一與變化，可以以多種創(chuàng)作手法來實現(xiàn)，如主從與對比、均衡與穩(wěn)定、對比與微差、韻律與節(jié)奏、比例與尺度等，這些處理手法都可以達到統(tǒng)一變化的目的。
建筑設計方案內容篇十六
大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)大學學生活動基本內容策劃書(學生,策劃書,活動)現(xiàn)在國家的大學越來越大，招收的學生也越來越多，學校也越來越多，相應的學?；顒右簿驮龆?。活動的增多也就預示著活動策劃書也越來越多，但是策劃書一般都有學生來書寫，所以如何寫活動策劃書也就成了一個問題。
其實活動策劃書并不是很難寫，只要掌握了些策劃書的方法，寫策劃書那真是手到擒來，只是方法的問題。
那么方法到底難寫不，一點也不，只要你看完下面的方法，寫活動策劃書那就是輕而易舉的事情了：
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景：
1 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、
活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性。
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
2 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡等。請根據(jù)實情自行調節(jié)。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節(jié)：
內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂； 4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；
3 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
上面就是怎么寫活動策劃書的，如果你按照上面的格式和方法來寫，那么你的策劃書寫的一定是十拿九穩(wěn)的事情，這你要放心，只是你態(tài)度問題。
大學活動策劃書，只要有機會就可以多寫幾份，畢竟這是一次很鍛煉人的機會，在你工作后你會有很多的策劃書要寫，現(xiàn)在寫好了，將來害怕寫策劃書嗎。
所以說讓自己忙碌一些，多學點東西，對任何人是沒有任何壞處的。
4 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)供培訓，于是，這個金華姑娘憑借著過人的毅力，在一個星期內掌握了刺繡的基本手藝。
姐姐日堯，開朗健談，大大的眼睛里透著機敏。大學主修文秘，工作后專升本考進浙江大學的新聞系。她邊工作邊讀書，還要兼顧妹妹的小店，忙得不亦樂乎。她和妹妹有著一樣的業(yè)余愛好，在大學生活中積累了許多手工藝方面的知識。而大學中修的美學等課程也成為現(xiàn)在經營的審美資本，小店的進貨由她一手包攬。
精心打扮小店面
剛開始經營，為減少風險，姐妹倆決定找一家房租便宜、地理位置又優(yōu)越的店面。幾經尋覓，終于選定了文一路物美超市對面一間8平方米的小屋，這里處于文教區(qū)，附近大專院校比較多，而學生正是小店的主要顧客群。此外，這家店面又緊鄰菜市場和超市，人氣很旺，還可以吸引附近的居民。
飾品店要一炮打響，門面一定要抓人眼球。姐妹倆在小屋的裝飾上費盡了心思：門口一個大大的中國結，觸及地面，自然而然地充當起了門簾。仰頭是一個廣告牌：天藍的背景上一雙圓圓的大眼睛，定睛一看，原來第一個“o”是“only”，第二個“o”是“one”?！皁nlyone(惟一)”，小屋的名字就以這樣別致的方式亮在路人面前。讓人遠遠看一眼就不能輕易忘掉。
5 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)小屋面積小了點，不過沒關系，姐妹倆在四周墻上都安裝了鏡子，連門沿也鑲上了一塊塊菱形的小鏡子，視覺空間一下子大了不少，而且還有一種通透的美。店里“麻雀雖小，五臟俱全”，首飾、壁畫，貓眼、檀木墜……各類自制手工藝品讓人愛不釋手。
個人魅力吸引客人
小店的靈魂是那些獨特的個性飾品。日堯介紹說，開店之初，物品并不全，經過4個月來的搜羅基本齊全。
說起貨物的來源，日堯自有她的一大套生意經，她的原則是“無孔不入”。由于同事在國外走動較多，每次她總是千叮嚀萬囑托，讓朋友們給她帶些小飾品和自制飾品方面的書。每逢外出旅游，尤其是云南等地，別人忙著玩，她卻醉心于收集有當?shù)靥厣男⊥嬉鈨骸Ｆ鋵?，她連日常的逛街、坐車的時間也不肯輕易放過，只要一看見新鮮的玩意，就記在心里;或靈感偶來，稍加改裝，又一新樣式在她的手下誕生。
當然，吸引回頭客的，除了個性飾品外，重要的還有小屋主人的個人魅力。日堯的熱情、娟子的周到，在顧客中是有口皆碑的。精湛的技藝，誠信周到的服務，就是在這些點點滴滴間令人感到了親和力，小店的顧客越來越多。
小店的經營一帆風順，姐妹倆有了更大的“野心”———日堯告訴記者，姐妹倆已經有了下一步更大的計劃：待到資金積累到位后，6 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)將連鎖店開到武林路去，并在兩年內爭取到溫州去開拓新市常創(chuàng)業(yè)心經有個性才會有市場個性來自于獨特，雷同意味著落后。有個性，不僅要求店里商品的樣式有別于同行，而且要不斷推陳出新。一般而言，一種樣式，即便銷路再好，賣了五六件后便不提倡再制作了。
永遠進齲一家店要經營得出色，最忌固步自封，更何況是飾品這樣一種時尚的東東。所以，你要嗅覺靈敏：時刻關注身邊的變化，還要有創(chuàng)新意識。
充當免費的形象設計師。這就需要店主首先提高自身的品位。建議參加培訓班，學些設計方面的知識，看些美學書。
四萬元創(chuàng)業(yè)模本 一、成本支出：
裝修費、轉讓費及燈飾等共需9000元。租金2萬元一年。
備貨需1萬多元。飾品店的資金周轉較慢，可以由小到大，貨品無須一次性購全，但要精致，以后再慢慢補全。
二、投資收益：
手工藝品也分淡季和旺季。如果天氣好，收益明顯增加。去除水電費，以凈盈利可以達到50%算，每月賺上5000元沒問題。
手工diy行業(yè)掃描
7 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)diy市場是近年來新出現(xiàn)的，只要用心經營，做出特色來，是很有前途的。
自制型飾品主要有兩大類：自編飾品類(如日堯娟子的店)和自刺繡類。但自刺繡類成本高，加上一定的“教會為止”的服務費，價格居高不下，經營成本較高。
大學學生結對幫扶活動策劃書 敬愛的黨組織：
爭先創(chuàng)優(yōu)活動在全國范圍內吹響了號角。華中農業(yè)大學文法學院也積極響應這次活動，這次活動主要是希望我們學生黨員能夠抓住“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的契機，時刻牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的人生觀和價值觀，奮發(fā)有為，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻，從本質上思想上提高學生黨員的先進性和競爭力。
1.結對幫扶
我們09級學生黨員是與班級、“三(小編推薦你關注本站：)難”學生（家庭情況困難、學習成績困難、心理狀況困難）、入黨積極分子結對。
我結合自身實際情況和周圍的具體情況，選擇了與我們班廣告學0901班的入黨積極分子——賈艷娜同志結對。
8 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)賈艷娜同志素來和我比較接近，通過對她的了解，我在結對幫扶這個活動過程中將堅持“一個中心、兩個基本點，多種方式齊頭并進”的路線。
1)一個中心
“一個中心”指的是以學習為中心。作為一名大學生，學習是首要任務，學習是我們每個學生必須做好的本職工作，學習好壞與否間接體現(xiàn)了是否具有先進性，關系到是否能夠成為一名優(yōu)秀黨員。此外，以學習為中心也是和我接下來要說明的“努力學習”先鋒示范崗相呼應的，努力學習，不僅僅是指自己，還應該包括發(fā)揮自己學習上的優(yōu)勢帶動他人共同努力，取得優(yōu)異成績。
2、周末必須得有一天的時間用來學習，互相監(jiān)督； 3、上課認真聽講，做好筆記；
4、把學習放在第一位，工作放在第二位，不占用學習時間工作； 5、堅決杜絕無故遲到、早退、曠課的現(xiàn)象。
6、好好利用圖書館的資源，利用課余時間去圖書館涉獵群書； 大家好才是真的好。在學習這個中心上，我會全力以赴地和賈艷娜同志互補殘缺，齊頭并進。
9 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)2)兩個基本點
“兩個基本點”是指一個方向和一個信念。一個方向是指堅持正確的政治方向；一個信念是指堅定共產主義信念。
3)多種方式齊頭并進 多種方式包括：
1、和同志共同了解黨的先進政策，積極學習，積極向黨組織靠攏；
2、積極參加組織每次組織的活動，支持黨建的工作； 3、共同學習黨的基本知識和有關理論，把握正確的方向； 4、在生活上，共同養(yǎng)成勤儉樸素，艱苦奮斗的作風； 5、互相提醒，搞好寢室衛(wèi)生，做好生活中的每一個細節(jié)； 6、互幫互助，共同把學生工作做好，體現(xiàn)為同學服務的理念； 7、在以后整理材料時積極給予幫助，爭取讓她早日入黨。大學學生社團活動策劃書標準格式參考 策劃書的封面 對封面的說明：
1、左上方：字體為三號宋體。第一行為社團（協(xié)會）全稱；第二行為活動名稱。
2、中間：字體為宋體初號。表明本文字材料的類型，如：策劃書、
總結
、學期計劃、學期總結等。
10 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)3、右下角：字體為宋體小三號。主辦單位如果只有一個，應注意寫明全稱，一般校級學生社團活動主辦單位掛集美大學學生社團聯(lián)合會。如果不只一個主辦單位，應按照集美大學有關要求從上到下排列。一般原則為：黨組織放在團組織上方，學生組織方在團組織之后；級別較大的單位放在上面。承辦單位、協(xié)辦單位（體現(xiàn)有冠名權的企業(yè)或個別贊助較多的企業(yè)名稱）書寫原則仿照主辦單位。落款時間一般為活動正式開始時間的前一到兩周。
二、策劃書的正文 （樣稿）如下：
（空一行）
一、活動名稱：xx大學····活動
一、···· （二）···· 3、····（4）····
二、活動主題（口號）：
三、活動時間：····年··月··日 [如有多場，應表明每一場的時間] 四、活動地點：···· [注明每一場活動的地點] 五、活動內容：
（[應高度概括，字數(shù)控制在150字以內，最好逐條列出。如有更詳細的要求應該放在附件中。] 總體原則：簡潔（字數(shù)應該盡量少）、清晰（每一個必須的部分不能缺少）。
附件：一、活動安排表（參考附表一）二、宣傳方法（參考附表二）三、經費預算（參考附表三）主辦：**大學學生社團聯(lián)合會 承辦：***大學學生··社團（協(xié)會）
協(xié)辦：····················（全稱）····年··月··日
[仿宋體四號，格式可以參照封面右下角落款] 營銷活動策劃書范文內容：國際志愿者日組織募書 營銷活動策劃書范文時間：
舉辦單位：--學院
志愿服務是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。中南大學信息物理工程學院青年志愿者協(xié)會準備在2014年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會（overseaschinaeducationoundation）合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學生捐助圖書的營銷活動策劃書范文。
附：海外中國教育基金會(ocef)是一個基于美國的助學組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學生的義務教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學募捐圖書和建立圖書室。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報酬。
一、營銷活動策劃書范文背景：
14 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)各國都開展慶祝營銷策劃書，以推動志愿者服務營銷策劃書范文的開展。
二、營銷活動策劃書范文目的：
弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學生的教育事業(yè)貢獻一份力量。
三、營銷活動策劃書范文簡介：
院青協(xié)計劃于2014年12月5日左右舉行一次大型的宣傳營銷活動策劃書范文，并借助此次宣傳將募書營銷策劃書持久開展下去（考慮到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的營銷策劃書延續(xù)至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段營銷策劃書將持續(xù)到2014年3月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書營銷策劃書作為信息物理工程學院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。
四、營銷活動策劃書范文地點及負責人：
宣傳營銷活動策劃書范文地點：校本部飲食文化中心前、--大學南校區(qū)七食堂前
6．制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細信息；
7．為捐書者準備小紀念品若干如ocef組織特制的書簽等。(二)營銷活動策劃書范文實施：
16 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)4．書籍的托運工作在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運到ocef組織的受助學校。
17 / 18 大學學生活動基本內容策劃方案(學生,策劃方案,活動)書籍托運費用（鐵路慢運）300公斤費用由ocef供給 合計：10*2+70*2+0.15*80+0.07*1000+0.05*70=245.5(元)七、營銷活動策劃書范文預計影響：
1、預計募書500本左右，為農村中小學提供可貴的精神食糧； 2、弘揚志愿者精神，擴大了我院青協(xié)在全校的影響，達到“雙贏”的效果。
18 / 18
建筑設計方案內容篇十七
2、提供各種建筑主體設計、戶型設計、外墻設計、景觀設計等;
3、協(xié)助解決施工過程中的各種施工技術問題;
4、參與建筑規(guī)劃和設計方案的審查，建筑圖紙修改。
建筑師一般在專門的建筑事務所工作或從事相關教學科研。
在中國，過去是國有企業(yè)單位建筑設計院，現(xiàn)均改制為股份制企業(yè)單位工作，但也有少數(shù)其他專業(yè)的精英會偶爾客串建筑師[1]的職業(yè)。中國現(xiàn)今實行國家注冊建筑師制度，分一級注冊建筑師和二級注冊建筑師。獲得建筑學相關學位的.人或者建筑設計相關工作者必須通過考試才能獲得建筑師的執(zhí)業(yè)資格。
一個建筑事務所必須至少擁有2名一級注冊建筑師方可開業(yè)。在英國，“建筑師”的定義相對狹窄。根據(jù)英國《建筑師法案》，通常只有通過7年英國皇家建筑師學會認可的三階段建筑教育的人才能被稱為“建筑師”;因為歐盟內部服務領域相互開放，獲得其它歐盟國家執(zhí)業(yè)建筑師資格的人在英國亦可享有“建筑師”頭銜。
而其它的建筑設計工作者只能被稱為“建筑設計師”。而在意大利，“建筑師”是一個很寬泛的稱號，雕塑家、家具設計師、室內設計師都可以被稱為建筑師。
建筑設計方案內容篇十八
建筑設計：是指用戶對功能的要求，具體確定建筑形式、結構形式、建筑物的空間和平面布置以及建筑群體組合的設計。
(一)建筑設計方案技術經濟評價的基本要求
(1)適用和經濟的統(tǒng)一。建筑設計必須貫徹“適用、經濟、在可能條件下注意美觀”的建設方針，它是評價設計方案的基本準則。
(2).美觀和經濟的統(tǒng)一。
(3).要有可比性。對不同設計方案進行使用、經濟和美觀方面的比較時，要注意方案
的可比性。
(4).突出主要指標。
(二)建筑設計的技術原則
城市住宅和公共建筑設計應遵循的技術經濟原則是：
(1).嚴格執(zhí)行國家設計規(guī)范；
(2).執(zhí)行國家有關的建設標準；
(3).符合城市總體規(guī)劃要求；
(4).合理利用土地；
(5).滿足使用功能要求，保證方便生活，方便工作；
(6).正確處理使用、輔助、交通三大部分關系，對建筑空間進行合理組合，優(yōu)化設計；
(7).正確處理裝修構造和選擇設備標準；
(8).滿足衛(wèi)生、防火、日照、通風和安全疏散的要求；
(9).正確選擇結構形式和建筑材料，降低工程造價，縮短建設工期，提高工程質量。
1.2、建筑設計方案的技術經濟評價
評價時可做出評分標準，由專家評出分值，一般以分值高者為優(yōu)；社會資源消耗類指標基
本為可計量指標(定量指標)。評價時可計算出數(shù)值大小，一般以小者為優(yōu)。常用的技術經濟評價方法有：計算費用法，多因素評分優(yōu)選法。
(一)計算費用法
最小費用法有兩個評價指標：c年和c總。c年表示設計方案在投資回收期內平均每年的年成本，包括投資成本和年運營成本；c總表示設計方案在投資回收期內的總成本。
對多方案進行分析對比時，采用的計算費用法較簡便。其數(shù)學表達式為：
c年=k×e+v
c總=k+v×t
式中，c年―年計算費用；c總―項目總計算費用；k―總投資額；v―年運營成本；t―投資回收期；e―投資效果系數(shù)(它是投資回收期的倒數(shù))
例8、某建設項目有3個設計方案，其已知條件是：
方案1：投資總額k1=萬元，年運營成本v1=400萬元；
方案2：投資總額k2=2200萬元，年運營成本v2=350萬元；方案3：投資總額k2=2400萬元，年運營成本v2=300萬元；標準回收期t為5年，投資效果系數(shù)e=0.2，優(yōu)選出最佳設計方案。
c總=3900萬元。
由以上計算結果可見，方案3的計算費用最低，所以方案3是最佳方案。
(二)多因素評分優(yōu)選法
多因素評分優(yōu)選法，就是對需要進行分析評價的設計方案設定若干個評價指標和按其重要程度分配權重，然后按評價標準給各指標打分，將各項指標所得分數(shù)與權重相乘并匯總，便得出各設計方案的評價總分，以獲總分高者為最佳方案的辦法。但關鍵是要正確地確定權重，其計算公式為：
式中s――設計方案的`總分；si――某方案在某評價指標的評分；
wi――某評價指標的權重；i――評價指標數(shù)，i=第一文庫網1、2、3??。
1.3、居住建筑設計方案的評價指標