招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告，它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。了解規(guī)則和基本技巧是學(xué)習(xí)和掌握任何一項運動的第一步。以下范文內(nèi)容全面、形式多樣，希望能為您的總結(jié)寫作提供一些有益的借鑒和參考。
世界的物質(zhì)性心得篇一
現(xiàn)在，馬呂斯惟一感到欣慰的，是自認她是愛他的。他認定，她的眼睛已經(jīng)表達了她的心事。他認定，她不認識他，卻了解他的心。他想，現(xiàn)在，她無論在什么神秘的地方，她仍在愛著他。誰能說不是這樣呢?也許是那樣，她在想念他，正如他在想念她。每一顆戀愛的心都會擁有這樣一種無可言喻的時刻：照理，它只能感受痛苦，然后，又隱隱受到一種喜悅情緒的驚擾。此時的馬呂斯被痛苦折磨著那顆心又在活動：“這是由于她向我飛來!”隨即又動了一下：“我也應(yīng)該向她飛去。”
這種幻想，這種過后會令他頻頻搖頭的幻想，卻曾向他的心靈投進一種類似希望的光輝。在令人煎熬的漫漫長夜，他時斷時續(xù)，把對她的思念一古腦地寫在一沓紙上。那是愛情的傾注，是最純潔、最空泛、最超絕的心動的史冊。他把它稱之為“和她的通信”。
出現(xiàn)這種情形絕不能視為他理智的混亂。事情正好相反。不錯，從事工作的能力，朝著一個固定目標(biāo)穩(wěn)步前進的能力，他是失去了。但是，現(xiàn)在的馬呂斯比起任何時候都來得通達和正直了。現(xiàn)在的馬呂斯，總是以冷靜的、現(xiàn)實的，然而是奇特的目光看待出現(xiàn)在他眼前的事物，看待那些形形色色的事和形形色色的人，并且看到這一切之后，常以誠實面沮喪的心情、天真而無私的態(tài)度作出中肯的評價。他的判斷，幾乎是與希望分離的，超凡的。
在這樣的精神狀態(tài)下，任何事都逃不過他的眼睛，騙不過他的心。他無時無刻不在揭示人生、人類和生命的真諦。這是一個由上帝賦予、具有經(jīng)得住愛情和苦難磨練的品性的靈魂，即使受到煎熬，它也是快樂的?？梢哉f，凡是不曾在這雙重的光照之下觀察過世界百態(tài)和人心千狀之人，都是什么也看不真切、什么也看不明白的。處于戀愛和痛苦之中的心靈是卓絕的。
反問自己，雨果筆下的馬呂斯寫的是誰?
馬呂斯的自以為是：
馬呂斯也自以為是，第一句說的很清楚，他自認她是愛他的。
馬呂斯的幼稚：
正如曹雪芹說的：“荒唐人辦荒唐事?！笨纯瘩R呂斯荒唐不荒唐，“她不認識他，卻了解他的心?！薄ⅰ斑@種幻想，這種過后會令他頻頻搖頭的幻想，卻曾向他的心靈投進一種類似希望的光輝。在令人煎熬的漫漫長夜，他時斷時續(xù)，把對她的思念一古腦地寫在一沓紙上。那是愛情的傾注，是最純潔、最空泛、最超絕的心動的史冊。他把它稱之為“和她的通信”?！?BR> 很想聽聽文學(xué)巨匠雨果會怎么評價他呢?“出現(xiàn)這種情形絕不能視為他理智的混亂。事情正好相反。不錯，從事工作的能力，朝著一個固定目標(biāo)穩(wěn)步前進的能力，他是失去了。但是，現(xiàn)在的馬呂斯比起任何時候都來得通達和正直了?，F(xiàn)在的馬呂斯，總是以冷靜的、現(xiàn)實的，然而是奇特的目光看待出現(xiàn)在他眼前的事物，看待那些形形色色的事和形形色色的人，并且看到這一切之后，常以誠實面沮喪的心情、天真而無私的態(tài)度作出中肯的評價。他的判斷，幾乎是與希望分離的，超凡的?！薄胺彩遣辉谶@雙重的光照之下觀察過世界百態(tài)和人心千狀之人，都是什么也看不真切、什么也看不明白的。處于戀愛和痛苦之中的心靈是卓絕的?！痹趺床蛔I諷他自以為是?怎么不嘲笑他幼稚?反而表揚了他、稱贊了他。曾經(jīng)以為別人在我心里是重要的，我在別人心里就是重要的，如果這被別人當(dāng)成是自以為是，是幼稚的，那我只能說是人錯了，事沒錯。是我錯了，別人沒錯。
世人的邏輯是這樣的：我一定要在別人心里是重要的，別人在我心里可以是重要的，距離我要能夠控制，隨時可以放棄，以免傷害到自己，另外還顯得我大氣、灑脫。事兒全懂，理兒全明，就是老做不到，容我再跟自己商量商量吧。
世界的物質(zhì)性心得篇二
1.理解管理世界的本質(zhì)：管理世界是一個復(fù)雜而又動態(tài)的環(huán)境，其中充滿了不確定性。理解這個本質(zhì)需要我們具備批判性思維，能夠分析不同情境，靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
2.掌握管理技能：有效的管理技能包括溝通、決策、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。這些技能在管理世界中至關(guān)重要，可以幫助我們更好地處理問題，實現(xiàn)目標(biāo)。
3.學(xué)會平衡短期和長期目標(biāo)：在管理世界中，我們需要平衡短期和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)通常更具可預(yù)見性和易度，而長期目標(biāo)則需要更多的耐心、韌性和創(chuàng)新思維。
4.保持開放心態(tài)：在多元化的管理世界中，保持開放心態(tài)至關(guān)重要。這不僅包括接受不同的觀點和文化，也包括自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
5.關(guān)注倫理和道德：在管理世界中，倫理和道德是關(guān)鍵的價值觀。關(guān)注這些價值觀可以幫助我們做出正確的決策，同時也提高我們的人格魅力。
6.保持身心健康：管理世界中的壓力和挑戰(zhàn)可能很大，因此保持身心健康至關(guān)重要。這包括良好的睡眠、鍛煉、飲食和心理健康。
7.學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化：管理世界是一個快速變化的世界。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。這不僅有助于我們的個人發(fā)展，也有助于組織的成功。
通過掌握這些技能和價值觀，我們可以更好地管理世界，實現(xiàn)個人和組織的成功。
世界的物質(zhì)性心得篇三
教學(xué)內(nèi)容及目的：
1.字：認識本課的16個生字，學(xué)會其中的14個。做到讀準(zhǔn)字音，認清字形。注意“免、煤、異”的寫法。
2.詞：結(jié)合課文理解“波濤澎湃、依然、竊竊私語”的意思。
3.句式訓(xùn)練：用“有的像……有的像…有的像……”形容自己想象的海底世界的聲音。
4.段：能找出描寫海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的段落。
5.能正確、流利地朗讀全文，并能有感情的朗讀課文的二、三自然段。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，你們見過大海嗎？在你印象中大海是什么樣的？
生答。
師：浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海底又是什么樣的？讓老師帶著你們一起到海底世界走一走，看一看吧！
多媒體展示“海底世界”
師：誰來說說觀看海底世界的感覺？
生答。
師：海底世界如此神奇，作者是怎么描寫的呢？請同學(xué)們翻開語文書p115頁，聽老師讀一讀課文，注意找出課文中的翹舌音和后鼻音，并在書上作上記號。師范讀，生聽讀并作標(biāo)記。
二、檢查自學(xué)情況。
師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式把課文多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順，自己覺得特別美的句子多讀幾遍。呆會兒我聽聽誰得最準(zhǔn)。開始。
生自讀。
多媒體出示生字詞，指名學(xué)生認讀，教師相機指導(dǎo)。
師：那些字詞是翹舌音？那些字詞是后鼻音？（指名學(xué)生說，師做標(biāo)記）。
師：我們一起把這些詞語每個認真的讀兩遍，“波濤，波濤”開始：
三、講授新課。
師：這篇課文用七個自然段寫出了海底世界的美，課文的第一自然段提出了這樣一個問題：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”你能不能從課文中找出一句話來回答這個問題？請同學(xué)們快速的瀏覽課文，找出這句話。
生答：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
師：能不能再簡單些，用兩個詞語概括海底世界的特點？
生答。
師：從哪兒可以看出海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富呢？請同學(xué)們圍繞這個問題，四人小組合作學(xué)習(xí)，邊讀邊思考，找出有關(guān)的段落，每一個同學(xué)都有積極參與發(fā)表意見的權(quán)利。
學(xué)生小組合作討論。
師：誰能回答這個問題？
生答。
師：下面，我們一起學(xué)習(xí)課文的二、三自然段。
四、學(xué)習(xí)課文的二、三自然段。
師：海底的景色奇異具體表現(xiàn)在哪兒呢？我們先來讀讀第二自然段，讀完后，說說你的看法。
學(xué)生讀課文。
教師指名回答，結(jié)合課文重點理解“波濤澎湃”，詞語置換“依然”。
師指板書(澎湃：卻寧靜黑暗：卻閃光)過渡：海面波濤澎湃，海底卻依然寧靜；海底一片黑暗卻又有一些星光閃爍，真是奇妙無窮??！那么除此之外，海底還有什么奇妙之處呢?請同學(xué)們自由讀第三自然段，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)說結(jié)大家聽聽。
生：我發(fā)現(xiàn)海底并不是得一點聲音都沒有，海底是有聲音的。只是我們聽不到。
生：海底不僅有聲音，而且聲音還很多。
師：海底都有哪些聲音?找出有關(guān)語句讀一讀。
師：還有嗎：
生：其實還有很多，但作者沒有寫出來。
師：你怎么知道的?
生：書上用了一個省略號，就表示還有很多。
師：你讀書真仔細，連作者用的符號就注意到了。你們還能想象其它動物還會發(fā)出些什么聲音?想一想、說一說。
生：有的像小貓瞄，有的像小雞嘰嘰，有的像。
生：有的像……。
師：同學(xué)們的想象真豐富。這些聲音都有什么共同點?書上用了一個什么詞來說明的?教師出示“竊竊私語”讓學(xué)生理解。
生：“竊竊私語”意思就是說話聲音很小。
生：“竊竊私語”意思就是說俏俏話。
師：理解得真好，在文中又怎樣理解呢?
生：在文中的意思就是說這些動物發(fā)出的聲音很小，就像人們說俏俏話一樣。
生：動物是不能說話的，作者在這里是把它們當(dāng)成人來寫的。
生：老師，我覺得他說得不對，動物也會說話。
師：是嗎，你怎么知道的?你有依據(jù)嗎?
生：有。我曾在一本書上看過，其實動物也像人一樣，它們也有自己持有的語言，只是人們聽不懂。
師：是啊，這可成問題。
生：書上也講到了，書上說它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。它們發(fā)出的每種聲音都表示一個意思，只是人們聽不懂，它們自己是聽得懂的。
生：電視上也放過的，播音員就是這么說的?？茖W(xué)家還在研究呢。
師：聽你們這么一說，海底世界真是太奇妙了，大自然也太奇妙了。你們可真了不起，小小年紀(jì)競知道得這么多，老師真佩服你們。那么你們能讀好這些詞語嗎?請同學(xué)們試一試，讀給同桌聽。看哪些同學(xué)讀得最好，讀得最生動，讀出味道來，讀出動物們在一起說悄悄話，竊竊私語的情趣來。
生讀。
指名學(xué)生讀。
師評價。
師：剛才我們學(xué)習(xí)了課文描寫海底景色奇異的段落，你們喜歡嗎、向往嗎？
生答。
師：那么我們要怎么處理這兩段朗讀才能表現(xiàn)出你們的喜愛、向往的感情呢？下面請你們用自己的方式讀讀這兩個段落，你覺得該怎么讀就怎么讀，開始。
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世界的物質(zhì)性心得篇四
摘要：
本文作者通過反思和總結(jié)自己在管理世界中的經(jīng)驗，分享了一些重要的心得。這些心得對于希望在管理世界中取得成功的人們具有一定的指導(dǎo)意義。
一、引言。
管理世界是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的世界。在這個世界中，我們面臨的問題各不相同，需要我們運用智慧和策略去解決。本文將分享一些作者在管理世界中的心得，這些心得將幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提高管理效率，實現(xiàn)個人和組織的卓越。
二、尋找平衡。
在管理世界中，尋找平衡是一個關(guān)鍵的挑戰(zhàn)。我們需要平衡各種不同的目標(biāo)、利益和要求，以確保組織的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，最重要的是要學(xué)會把握好“度”，避免過度追求某一方面而忽視了另一方面。通過尋找平衡，我們可以更好地處理各種問題，提高管理效果。
三、實施目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理是一種有效的工具，可以幫助我們更好地實現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過設(shè)定明確的目標(biāo)，我們可以更好地了解自己的職責(zé)，合理分配時間和資源，提高工作效率。實施目標(biāo)管理需要我們學(xué)會設(shè)定合理目標(biāo)、跟蹤進度并及時調(diào)整計劃。通過目標(biāo)管理，我們可以更好地實現(xiàn)組織和個人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。
四、團隊合作。
團隊合作是管理世界中的另一個重要方面。我們需要學(xué)會如何建立有效的團隊，提高團隊凝聚力，確保團隊的高效運作。我發(fā)現(xiàn)，通過明確分工、鼓勵交流和建立有效的激勵機制，我們可以更好地促進團隊合作，實現(xiàn)團隊和個人的共同成長。
五、總結(jié)。
管理世界是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的世界。通過尋找平衡，實施目標(biāo)管理和團隊合作，我們可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提高管理效果，實現(xiàn)個人和組織的卓越。在管理世界中不斷學(xué)習(xí)和成長，將使我們在未來的道路上更加堅定和自信。
世界的物質(zhì)性心得篇五
1課時教學(xué)目標(biāo)了解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。通過學(xué)生查找相關(guān)資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。
教學(xué)重點。
了解畫故事情景的基本步驟和方法。
教學(xué)難點。
角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。
教具準(zhǔn)備。
中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。
課的。
結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容。
教法。
教
學(xué)
過
程
一、引入新課同學(xué)們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，現(xiàn)在我請大家來欣賞一段故事。你知道這個故事嗎？如果知道請你介紹給大家。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)？打開書第8頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》（1）這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？（2）這是剛才動畫片中的哪個情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。導(dǎo)入法激活精神。
世界的物質(zhì)性心得篇六
摘要：
本文通過對管理世界的研究和探索，總結(jié)出一些重要的心得，旨在幫助讀者更好地理解和應(yīng)用這些經(jīng)驗，從而在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持戰(zhàn)略定力，實現(xiàn)卓越的管理。
隨著全球化的深入和科技的飛速發(fā)展，世界正變得日益復(fù)雜。企業(yè)在面臨多元化、快速變化的市場和激烈的競爭時，需要不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的策略以適應(yīng)環(huán)境的變化。然而，這也帶來了一系列新的機遇。新興技術(shù)的發(fā)展為企業(yè)提供了更多可能性，使企業(yè)能夠更有效地管理和創(chuàng)新。
二、核心原則：戰(zhàn)略、組織和領(lǐng)導(dǎo)力。
1.戰(zhàn)略：明確的目標(biāo)是成功的關(guān)鍵。企業(yè)需要清晰地定義自己的使命、愿景和價值觀，并以此為基礎(chǔ)制定戰(zhàn)略。戰(zhàn)略不僅包括明確的目標(biāo)，還包括實現(xiàn)這些目標(biāo)的路徑和策略。
2.組織：有效的組織結(jié)構(gòu)是實現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵。企業(yè)需要根據(jù)自身的業(yè)務(wù)模式和戰(zhàn)略，設(shè)計合適的組織結(jié)構(gòu)，確保各部門之間的協(xié)調(diào)和合作。
3.領(lǐng)導(dǎo)力：強大的領(lǐng)導(dǎo)力是推動企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備戰(zhàn)略眼光，能夠識別并抓住機遇，同時也要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)團隊實現(xiàn)目標(biāo)。
三、實踐應(yīng)用：創(chuàng)新思維和敏捷性。
面對復(fù)雜多變的環(huán)境，企業(yè)需要具備創(chuàng)新思維和敏捷性。創(chuàng)新思維能幫助企業(yè)在不斷變化的環(huán)境中保持領(lǐng)先，而敏捷性則能讓企業(yè)迅速適應(yīng)和應(yīng)對變化。
四、未來展望。
未來，企業(yè)管理將更加注重跨界的合作與創(chuàng)新。隨著科技的不斷發(fā)展，企業(yè)將更加依賴于數(shù)據(jù)和人工智能，實現(xiàn)更高效的管理和創(chuàng)新。同時，企業(yè)也將更加關(guān)注社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展，以更好地滿足社會和環(huán)境的需要。
五、總結(jié)。
在管理世界中，我們認識到，成功的企業(yè)需要清晰的戰(zhàn)略、有效的組織和強大的領(lǐng)導(dǎo)力。同時，我們也需要具備創(chuàng)新思維和敏捷性，以應(yīng)對快速變化的環(huán)境。通過探索管理世界，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗將幫助我們更好地理解和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。最后，我們相信，只要我們堅持不懈地追求卓越，我們就能夠引領(lǐng)未來，實現(xiàn)更加卓越的管理。
世界的物質(zhì)性心得篇七
今天，我讀了法國作家雨果寫的世界名著《悲慘世界》，下面，我來分享一下我的讀后感。
冉阿讓因為偷一塊面包而被判了5年刑，中途四次越獄，被加刑到19年，因心生怨恨，出獄后一直想要報復(fù)社會，后來受到卞福汝主教的感化，決定棄惡從善。
我喜歡書中的冉阿讓和小伽弗洛什，喜歡冉阿讓是因為他不顧別人對他的看法，努力做好事，每當(dāng)他想做壞事時，他就會想起善良的卞福汝主教，于是繼續(xù)做好事。
當(dāng)然，冉阿讓也很聰明、強壯、勇敢。有一次，房東婆婆告密，警察將冉阿讓和柯賽特圍住了，卻沒有看見他們兩個人，原來冉阿讓使出了看家本領(lǐng)——不用梯子，徒手到六樓，成功地逃過了警察。
冉阿讓在人們眼中是一個小偷，其實冉阿讓本性并不壞，人們認為他是一個無惡不作的魔鬼，但冉阿讓是真正的天使，警察沙威一次次地想要將他繩之以法，可冉阿讓卻不記仇，在巴黎人民武裝起義中，沙威的間諜身份被發(fā)現(xiàn)，武裝人民要處死他，冉阿讓趁武裝人民不注意，救出了沙威。
我喜歡小伽弗洛什是因為他樂觀、開朗、堅強、不自卑、勇敢，他的優(yōu)點比冉阿讓還要多。他被父母扔在了大街上，他一點也不覺得自己是個沒人要的孩子，沒有想著要報復(fù)社會，反而認為住在大街上更舒服。
他在人民武裝起義中，不顧自己的生命，冒著生命危險去撿子彈，把撿來的子彈提供給街堡里的人們，還不斷地嘲笑敵人，最終被敵人打中了兩槍，犧牲了。
其實小伽弗洛什一直有一個當(dāng)兵夢，雖然不偉大，但是很堅定。
這本書讓我明白了，任何一個人都不要自卑，只要自信就能成功。
世界的物質(zhì)性心得篇八
在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的世界中，管理顯得尤為重要。無論是在個人生活中，還是在組織中，有效的管理都能帶來更高的效率，更出色的成果。這篇文章將探討管理世界的心得。
首先，我們談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)力。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要良好的決策能力，更需要懂得如何去傾聽和理解。在團隊中，領(lǐng)導(dǎo)者需要鼓勵并支持員工，讓他們感到自己的貢獻被重視。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要明確并傳達團隊的愿景和目標(biāo)，使團隊成員有共同的方向。
其次，溝通在管理中也扮演著重要的角色。有效的溝通能避免誤解和沖突，提高工作效率。無論是在團隊內(nèi)部，還是在與客戶或利益相關(guān)者進行溝通時，保持開放和誠實的態(tài)度都是至關(guān)重要的。
另外，管理也意味著要學(xué)會處理沖突。當(dāng)面對不同的意見和需求時，我們需要學(xué)會傾聽，理解，并找到解決問題的平衡點。在這個過程中，我們需要有足夠的耐心，同時也需要有堅定的原則和立場。
最后，管理也需要懂得如何激勵和鼓舞團隊。在激勵團隊時，我們不僅要關(guān)注他們的物質(zhì)需求，也要關(guān)注他們的情感需求。通過提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機會，以及適當(dāng)?shù)莫剟睿覀兛梢约ぐl(fā)團隊成員的積極性和熱情。
總的來說，管理世界需要我們掌握領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、處理沖突和激勵鼓舞團隊等多項技能。在這個過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
世界的物質(zhì)性心得篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
（2）物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系。
（3）勞動創(chuàng)造了人和人類社會。
（4）人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
2、能力目標(biāo)：
（2）通過學(xué)習(xí)、體會、分析與綜合的思維方法，提高分析問題的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
通過對本課的學(xué)習(xí)，能從世界本質(zhì)總是上指出有神論的荒謬性，從根本上消除有神論的影響，初步樹立唯物主義的自然界、世界觀。
教學(xué)難點：物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系。
教學(xué)時間：1課時。
教學(xué)過程：
（導(dǎo)入新課）。
哲學(xué)的基本問題——思維和存在（意識和物質(zhì)）的問題。
那么什么是物質(zhì)呢？整個世界是物質(zhì)的還是意識的呢？今天的這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。
（1）物質(zhì)的概念：
——物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀存在。
展示圖片，講授物質(zhì)與物質(zhì)的具體形態(tài)之間的關(guān)系。
物質(zhì)的概念是對宇宙一切存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)的概括。
練習(xí)：從下列詞語中選出屬于物質(zhì)的——空氣、房子、信念、衣服、樹木、精神。
自然界有哪些事物？
自然界的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，他們都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。
展示一系列行星的圖片，讓學(xué)生了解事物是有一個發(fā)展過程的，是物質(zhì)世界的一個組成部分。
（過渡）自然界是物質(zhì)的，人類社會又是不是物質(zhì)的呢？
展示人類進化圖、腦量增加。
讓學(xué)生思考：課本30頁探究一。
（1）人類社會的形成需要哪些物質(zhì)條件?
——自然界的物質(zhì)形態(tài)的演化和發(fā)展，是人類社會產(chǎn)生的物質(zhì)前提。人類社會是物質(zhì)世界自我運動的結(jié)果，是物質(zhì)世界長期發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。
在古猿的生存環(huán)境到人類的社會環(huán)境、由古猿的群體結(jié)構(gòu)到人類的社會的轉(zhuǎn)變中，勞動起了關(guān)鍵的作用。勞動使古猿變成人；勞動促進社會生產(chǎn)方式的形成。勞動促成了由古猿的生存環(huán)境到人類的社會環(huán)境、由古猿的群體結(jié)構(gòu)到人類的社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。
另外，構(gòu)成人類社會的基本要素——地理環(huán)境、人口因素、生產(chǎn)方式。
人口因素，主體是人，這是物質(zhì)的；而生產(chǎn)方式，包括人們在生產(chǎn)中的相互關(guān)系如何，生產(chǎn)資料歸誰所有、產(chǎn)品如何分配。而這些講到的都是物質(zhì)的內(nèi)容，所以其也是物質(zhì)的。
（過渡）展示大躍進時的圖片和材料——1958年9月1日《人民日報》上發(fā)表的《徐水人民公社頌》，轟動了整個中國，文章竟宣稱“茂盛無比”的小麥畝產(chǎn)12萬斤，“花團錦簇”的山藥畝產(chǎn)達120萬斤，一棵碩大無朋的白菜重達500斤，棉花的產(chǎn)量也“如衛(wèi)星般地震動湖海山川”。當(dāng)時的報紙上還說，農(nóng)村的墻壁上到處貼滿了宣傳畫：玉米長到月亮上，驚擾了寂寞的嫦娥小姐；水稻畝產(chǎn)萬斤的衛(wèi)星騰空而起，連太陽也黯然失色；棉花堆成的高山聳入云端，山頂?shù)耐尥扌剡b指珠穆朗瑪峰。
有人還編了順口溜：“一顆芝麻光溜溜，榨成香油發(fā)了愁，全國人民吃不完，只好倒到河里頭。一只南瓜如地球，結(jié)在五岳山上頭，把它放到大西洋，世界又多了一個洲?！?BR> 看了以上的材料，你有何想法？
——這些思想也是來源于客觀存在，沒有客觀存在，根本不可能有這樣的想法。
小結(jié)：
物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀存在。
人的意識是社會的產(chǎn)物。
練習(xí)。
板書設(shè)計：
（1）物質(zhì)的概念：
世界的物質(zhì)性心得篇十
今天上午，我讀完了《悲慘世界》這本書，這本書是法國作家維克多?雨果的又一佳作。這本書讓我很感動。
這本書敘述了這樣一個故事：冉阿讓出生在一個窮苦的農(nóng)家。由于饑餓過度偷了一個面包，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的20xx年。出獄后，他受到人們的歧視，所以冉阿讓已經(jīng)徹底絕望了。但是奇跡出現(xiàn)了，善良的米里艾主教用他仁慈的心改變了冉阿讓。他決心重新做人。但他為救一個可憐的小女孩逃過警方的層層追緝，代她尋回了終身的幸福。而沙威探長，一個典型的“法律看門狗”。不相信一個罪犯會洗心改過，窮追冉阿讓一輩子。然而，在即將槍決沙威的一剎那，冉阿讓使他死里逃生。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。
我們的社會上，也是非常需要這種文學(xué)理想的。要以一顆真誠的心去對待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測，那你永遠都得不到別人的信任，只會受到猜疑、冷落。要勇于奉獻，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會受歡迎。因為，這也是人們所想看到的。但是，現(xiàn)今社會上，還有許多悲慘的人們，許多不平等的現(xiàn)象。而愛，便足以抵抗它們，消滅它們。例如，這個故事中的米里艾主教不是一位平等與博愛的嗎?再說，那個接受主教的教誨而決心悔改的冉阿讓，也不例外。在這個故事中，最終得到幸福的只有珂賽特與馬留斯兩個人。
而使這兩個人得到幸福的卻是冉阿讓自我犧牲換來的。反思，在當(dāng)今社會上有沒有像冉阿讓這種犧牲自己而使別人得到幸福的人?恐怕等于零吧!有一次在大街上我看見有一個老乞丐沿街乞討，不小心碰到了一個年輕人，連聲道歉而年輕人卻不依不饒，惡狠狠地把老乞丐身上的錢全部搶走。而周圍的人卻視而不見，沒有一個人為老乞丐打抱不平，甚至還有人為年輕人叫好!這是什么社會啊!這足以證明現(xiàn)今社會像雨果這樣“自由，平等，博愛”的精神并不廣泛!而雨果在這個故事里想告訴我們的是：
“只有愛，才能消滅世界上一切的不幸!”
“在不幸的另一面，有許多人為了愛而犧牲。”
世界的物質(zhì)性心得篇十一
本課選自高二必修4《生活與哲學(xué)》第二單元第四課《探究世界的本質(zhì)》中的第二框《世界的物質(zhì)性》一框內(nèi)容。從內(nèi)容上來看，主要介紹世界的物質(zhì)性，包括自然界和人類社會的物質(zhì)性。從知識構(gòu)成上看，它是既對第一單元中唯物主義的進一步深化和拓展，也是學(xué)習(xí)本單元后面一框中運動、規(guī)律等知識點的基礎(chǔ)，起中介作用。從地位上看，對于學(xué)生樹立馬克思主義的物質(zhì)觀起到基礎(chǔ)性作用，也為本單元提倡的解放思想、實事求是、與時俱進的方法論主題服務(wù)。
【學(xué)情分析】。
從現(xiàn)有的知識水平看，高二學(xué)生已經(jīng)具有了一定的歷史和自然科學(xué)知識，如進化論、細胞學(xué)說和能量守恒定律，也對人體的大腦結(jié)構(gòu)有了一定的認知，本框題的任務(wù)就是在原有認知的基礎(chǔ)上，進行理論的概括和總結(jié)，從哲學(xué)的高度認識到世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性；但由于本節(jié)課的容量偏大，理論性較強，比較抽象，學(xué)習(xí)中難免會有學(xué)生在本節(jié)課的知識與能力目標(biāo)上達不到課標(biāo)的要求，因此教師要采用鼓勵機制，激發(fā)他們的參與意識，培養(yǎng)他們的合作精神和探究熱情。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.知識與技能目標(biāo)：
把握辯證唯物主義的物質(zhì)概念，懂得自然界和人類社會在本質(zhì)上都是物質(zhì)的，理解世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。2.過程與方法目標(biāo)：
通過開展探究活動和結(jié)合具體事例的分析，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際能力，通過辨析實例，說明世界是物質(zhì)的。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會用客觀的眼光看問題，增強認識世界和改造世界的勇氣和信心，樹立馬克思主義物質(zhì)觀。
【教學(xué)重難點】。
1.教學(xué)重點：
·物質(zhì)的概念：物質(zhì)是本框乃至必修4中的一個基礎(chǔ)性概念，了解和識記物質(zhì)的概念對本單元的學(xué)習(xí)具有深遠影響。
突破方法：通過觀看圖片和學(xué)生舉例，由學(xué)生概括得出。
·自然界和人類社會的物質(zhì)性：通過學(xué)習(xí)自然界和人類社會的物質(zhì)性，才能完整理解世界的物質(zhì)性，從而得出世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。突破方法：分別播放自然界和人類社會發(fā)展的視頻，學(xué)生從中得出自然界和人類社會的物質(zhì)性，而非神作。2.教學(xué)難點：
·人類社會特別是人的意識的物質(zhì)性：相比自然界的物質(zhì)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)人類社會的物質(zhì)性時容易擴大認得主觀能動性，誤認為人類社會的產(chǎn)生發(fā)展是由人的意識決定的，從而陷入唯心主義。
突破方法：通過播放人類社會發(fā)展的視頻突破人類社會物質(zhì)性的難點，引用“狼孩”和甲骨文等案例得出認得意識是伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的。
【設(shè)計理念】。
1、興趣激發(fā)，情感升華?！芭d趣是最好的老師”，在課堂教學(xué)中，采用情境教學(xué)法導(dǎo)入，通過視頻和提問的形式，營造一個寬松和諧的課堂氛圍，也能夠集中學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的積極性。特別是《嫦娥二號升空》視頻的播放，讓學(xué)生在滿懷對祖國的自豪感的同時，初步了解本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成探索世界和追求真理的好習(xí)慣。
2、發(fā)揮近因，加深記憶。組織學(xué)生進行課堂測驗，現(xiàn)場講評，加深記憶。在下課之前利用心理學(xué)中的近因效應(yīng)進行課堂小結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課的重難點內(nèi)容，加深學(xué)生的印象，幫助學(xué)生的記憶。
3、雙主互動，三聯(lián)開放。雙主互動，即充分的發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，教師運用視頻和教材引發(fā)學(xué)生主體對生活案例的思考，打破傳統(tǒng)思政課堂枯燥乏味的框子，讓學(xué)生在觀看視頻和舉例子的同時，聯(lián)系社會、聯(lián)系生活、聯(lián)系自身，掌握知識并運用到生活實踐中去，真正做到三聯(lián)開放。同時，在充分發(fā)揮學(xué)生主動性的同時，教師加以概括總結(jié)和強調(diào)，使其順利掌握本課重點。
【教學(xué)方法】。
【課型】。
新授課。
【課時安排】。
一課時。
【教學(xué)手段】。
采用多媒體教學(xué)，利用音樂、視頻、圖片等多媒體素材，以最感官的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【教過學(xué)程】。
一、“探索世界，追求真理”——情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課：（8分鐘）。
教師：各位同學(xué)大家好，今天我們將要在第一單元生活智慧與時代精神的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)第二單元的新內(nèi)容，在新課開始之前，老師特地為大家?guī)砹艘粍t剛剛發(fā)生在國慶期間的喜訊，一起來看下面一段視頻。
學(xué)生：??。
教師：正如剛才我們同學(xué)說的那樣，嫦娥二號的發(fā)射主要目標(biāo)是為中國探月工程二期“嫦娥三號”任務(wù)實現(xiàn)月面軟著陸，驗證部分關(guān)鍵技術(shù)，并對“嫦娥三號”預(yù)選月球虹灣著陸區(qū)進行成像，同時繼續(xù)開展月球科學(xué)的探測和研究。為了更多地去探索月球甚至宇宙，我們的科學(xué)家們付出了很多努力和嘗試，其實不僅僅是科學(xué)家，我們每一個人都應(yīng)該養(yǎng)成主動探索世界和追求真理的好習(xí)慣。探索世界和追求真理是一個漫長的過程，首先得從探究世界的本質(zhì)開始，只有認識了世界的本質(zhì)，才能真正做到認識世界、改造世界。下面我們就先一起來看看世界的本質(zhì)是什么？先來看一段視頻，看看我們的世界是怎么形成的。
二、“自然界的物質(zhì)性”——聯(lián)系生活，把握重點：（10分鐘）。
學(xué)生：有盤古、女媧、上帝等等。
學(xué)生：不贊同神創(chuàng)說。教師：從剛才的回答中我們可以得出一點，大多數(shù)同學(xué)都是不贊成世界是神靈創(chuàng)造的觀點，事實也證明了自然界中，世界包括地球的產(chǎn)生是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。它和神創(chuàng)論的最大區(qū)別就在于自然界的形成發(fā)展是一個過程，而不是上帝突然之間創(chuàng)造出來的。所以我們說自然界中的事物都是客觀存在的，是物質(zhì)的，不是意識的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移的，自然界具有物質(zhì)性。
學(xué)生：??。
教師：是的，雖然我們表面上創(chuàng)造了很多東西，但是從人們改造自然物來看，它的基礎(chǔ)和前提，是客觀存在的自然物及其屬性與規(guī)律。馬克思也說過：“人并沒有創(chuàng)造物質(zhì)本身。甚至人創(chuàng)造物質(zhì)的這種或那種生產(chǎn)能力，也只是在物質(zhì)本身預(yù)先存在的條件下才能進行?！闭缍斓奈鞴弦残枰N子、泥土、陽光、水分一樣，正好說明自然界是物質(zhì)的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移。所以我們得出結(jié)論，人類產(chǎn)生之后，自然界也是客觀的、物質(zhì)的，不是意識的。
三、“社會、意識皆客觀”——深入淺出，突破難點（18分鐘）。
3播放視頻《人類起源的進程》并討論人類社會的產(chǎn)生。
學(xué)生：勞動。教師：為什么？
學(xué)生：正是因為有了勞動，才有了手腳分工，才產(chǎn)生了語言和意識，才形成了人與人的關(guān)系，并形成了人類社會。所以我們說，人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
學(xué)生：構(gòu)成了人類社會的因素有地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式三個方面。
教師：是的，那么地理因素不難理解，包括了土地、氣候等，都是客觀存在的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移；而人口因素就是指一定時期內(nèi)一個地方的人口素質(zhì)、人口數(shù)量、人口比例等都是基本不變的，也是客觀存在的。需要詳細解說的應(yīng)該是生產(chǎn)方式，通過高一的學(xué)習(xí)，我們知道生產(chǎn)方式包括了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，而一定時期內(nèi)的生產(chǎn)力水平基本是一致的，客觀的，正如石器時代不可能出現(xiàn)火車一樣，是與生產(chǎn)力水平不一致的。而我國的生產(chǎn)關(guān)系包括所有制結(jié)構(gòu)、勞動者地位關(guān)系和分配結(jié)構(gòu)這些都是物質(zhì)關(guān)系，是客觀的。所以我們來看大躍進時期的宣傳海報，就會覺得不切實際，很可笑，這就是沒有認清我國當(dāng)時的生產(chǎn)方式是客觀的，低下的，不是想到就能辦到的。
教學(xué)過渡：“人類社會這些客觀的事物具有物質(zhì)性，相信大家不難理解，那么人的意識是生來就有的么？”
教師：這一點現(xiàn)在對于我們來說理解起來還有一點困難，但是我們可以明確的是，首先人的意識的主體人本身是客觀的，而且思考的器官大腦也是客觀存在的，從而得出人的意識也同樣是客觀的，人的意識只是人腦對客觀事物的反映，也是社會的產(chǎn)物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的，具體我們將在第五課中具體講解。
四、“何謂物質(zhì)？”——抽絲剝繭，返璞歸真：（7分鐘）。
學(xué)生：辯證唯物主義中物質(zhì)的具體概念，即物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。
學(xué)生：不一樣??。
教師：是的，我們哲學(xué)上講的物質(zhì)是抽象出來的共性，不是只具體的某一具體形態(tài)。正如我們生活中看到的雞鴨貓狗等，把他們的共性抽象出來那它們就都是動物。所以說物質(zhì)是一個概念上的共性即客觀性，而不指具體某一具體形態(tài)。希望同學(xué)們能分辨清楚，同時也養(yǎng)成一種哲學(xué)眼光，善于從萬事萬物的具體形態(tài)中抽絲剝繭，歸納出最本質(zhì)最一般的共性，這也是我們學(xué)習(xí)生活中需要養(yǎng)成的好習(xí)慣。今天我們共同學(xué)習(xí)了物質(zhì)的概念以及世界的物質(zhì)性4的三方面，從而得出我們的世界是物質(zhì)的，是客觀存在的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移。下面我們來做一張練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
【板書設(shè)計】。
二、物質(zhì)的含義物質(zhì)是不以人的意識為轉(zhuǎn)移，而能被人的意識所反映的客觀實在。世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。
世界的物質(zhì)性心得篇十二
以下是一篇管理世界心得：
《管理世界》是一本非常有價值的管理學(xué)雜志，自1978年創(chuàng)刊以來，它為全球的管理者們提供了許多有價值的見解和案例。作為一名從事管理領(lǐng)域的研究生，我有幸閱讀了這本雜志，并從中獲得了許多啟示和心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)在《管理世界》中，國際化是一個非常重要的主題。雜志上的文章涉及到全球范圍內(nèi)的管理者們，他們的經(jīng)驗和方法可以給其他地區(qū)的讀者帶來很多啟示。同時，雜志也關(guān)注到了全球化的趨勢，例如全球化帶來的文化沖突和跨文化管理等問題。這些內(nèi)容讓我更加深入地了解了全球化的影響和管理趨勢。
其次，我發(fā)現(xiàn)在《管理世界》中，創(chuàng)新是一個非常重要的主題。雜志上的文章涉及到創(chuàng)新思維和方法，例如如何通過創(chuàng)新來提高企業(yè)的競爭力，如何鼓勵員工提出新的想法等等。這些內(nèi)容讓我更加深入地了解了創(chuàng)新的重要性，并且也讓我更加深入地了解了如何通過創(chuàng)新來推動企業(yè)的發(fā)展。
最后，我發(fā)現(xiàn)在《管理世界》中，領(lǐng)導(dǎo)力是一個非常重要的主題。雜志上的文章涉及到領(lǐng)導(dǎo)力的不同方面，例如如何通過領(lǐng)導(dǎo)力來提高企業(yè)的績效，如何建立有效的領(lǐng)導(dǎo)團隊等等。這些內(nèi)容讓我更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的作用和重要性，并且也讓我更加深入地了解了如何通過領(lǐng)導(dǎo)力來推動企業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，《管理世界》是一本非常有價值的管理學(xué)雜志，它為全球的管理者們提供了許多有價值的見解和案例。通過閱讀這本雜志，我更加深入地了解了全球化的影響和管理趨勢，了解了創(chuàng)新的重要性，并且也更加深入地了解了如何通過創(chuàng)新來推動企業(yè)的發(fā)展。同時，我也更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的作用和重要性，并且也更加深入地了解了如何通過領(lǐng)導(dǎo)力來推動企業(yè)的發(fā)展。
世界的物質(zhì)性心得篇十三
知識目標(biāo)：
把握辯證唯物主義的物質(zhì)概念，懂得自然界和人類社會在本質(zhì)上都是物質(zhì)的，理解世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。
能力目標(biāo)：
通過開展探究活動和結(jié)合具體事例的分析，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際能力，通過辨析實例，說明世界是物質(zhì)的。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會用客觀的眼光看問題，增強認識世界和改造世界的勇氣和信心，樹立馬克思主義物質(zhì)觀。
2學(xué)情分析3重點難點。
教學(xué)重點：
·物質(zhì)的概念：物質(zhì)是本框乃至必修4中的一個基礎(chǔ)性概念，了解和識記物質(zhì)的概念對本單元的學(xué)習(xí)具有深遠影響。
突破方法：通過抽象分析和學(xué)生舉例，由學(xué)生概括得出。
·自然界和人類社會的物質(zhì)性：通過學(xué)習(xí)自然界和人類社會的物質(zhì)性，才能完整理解世界的物質(zhì)性，從而得出世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。
突破方法：分別播放自然界和人類社會發(fā)展的視頻，學(xué)生從中得出自然界和人類社會的物質(zhì)性，而非神作。
教學(xué)難點：
·人類社會特別是人的意識的物質(zhì)性：相比自然界的物質(zhì)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)人類社會的物質(zhì)性時容易擴大主觀能動性，誤認為人類社會的產(chǎn)生發(fā)展是由人的意識決定的，從而陷入唯心主義。
突破方法：通過播放人類社會發(fā)展的視頻突破人類社會物質(zhì)性的難點。
4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時??教學(xué)活動活動1【講授】【教過學(xué)程】。
【教過學(xué)程】。
導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們閉上眼睛是黑暗，睜開眼睛是光明，聽到的是老師聲音，呼吸的是空氣。再放眼周圍的世界，還有文峰塔，東谷湖這些都是我們眼中世界的一角，是我們?nèi)粘Ｑ酃庀碌氖澜?。那么哲學(xué)眼光來看世界，“世界究竟是什么呢？”這節(jié)課我們就來探究世界的本質(zhì)。
（一）自然界的存在發(fā)展是客觀的、不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。
世界究竟是從哪里來的？世界的本質(zhì)是什么呢？我們一起來看一段視頻：《地球的起源》。
看了這個視頻，世界是怎么來的？是上帝，女媧或者是盤古創(chuàng)造出來的嗎？
不是，——起源于大爆炸。
小結(jié)：幾千年來人類一直對世界、宇宙有探尋，從肉眼發(fā)展到望遠鏡和人造衛(wèi)星，從太陽系擴展到銀河系，河外星系，人類對宇宙的認識經(jīng)歷了蒙昧?xí)r期的神話，古代哲人的猜測，文藝復(fù)興以來的科學(xué)革命，直到20世紀(jì)現(xiàn)代宇宙學(xué)的誕生。從宇宙大爆炸到演化出生命。證明了自然界的形成和發(fā)展是一個過程，而不是上帝突然之間創(chuàng)造出來的。自然界中的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，它們都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。
討論：人能有意識地制造自然界原來沒有的東西，是否意味著自然界的存在與發(fā)展是由人的意識決定的？（利弊）。
——生答不是，
師：是的，要研制出基因魚、克隆羊，還是需要提取魚的基因和羊的細胞，還是要遵循生物的遺傳規(guī)律的，這些基因、細胞、規(guī)律都是物質(zhì)的、客觀的，都是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。
人們利用、改造自然物必須遵循自然物固有的屬性和客觀規(guī)律?！旄Ｈ祟悺?BR> 有沒有違背自然界的規(guī)律的現(xiàn)象？結(jié)果如何？
我們在利用自然、改造自然的時候，務(wù)必要尊重自然、保護自然，學(xué)會與自然和諧相處。
（二）人類社會是客觀的、不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。
師：明確了自然界的客觀性之后，還不足以證明世界的客觀性，因為世界除了自然界外還有人類人類社會，人的思維。
從人類社會的產(chǎn)生來看。
“人類是從來就有的么？”——不是。
“那是怎么來的？”——是從古猿進化來的，古猿是怎了來的？——進化。
人類社會誕生既有自然界自身進化的一面，也有人類自身勞動創(chuàng)造自身的一面。勞動改造了世界，自在自然不斷退縮，人化世界不斷膨脹。
勞動促進了手與腳的分工，使人學(xué)會了制造和使用工具；勞動促進了語言的產(chǎn)生，加速了信息的生產(chǎn)和傳播；勞動促進了大腦和機體的進化，加速了信息的積累與處理。
從人類社會本質(zhì)來看。
人類社會的構(gòu)成哪些基本要素？
生答：地理環(huán)境、人口因素、生產(chǎn)方式。
師：這些構(gòu)成要素也是客觀的嗎？
1.地理因素不難理解，沒有水會渴死，沒有空氣會窒息，沒有溫暖會冷死，這些土地、氣候等，都是客觀存在的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移。
3.物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們要有飯吃有衣服穿搞定了物質(zhì)資料的生產(chǎn)才能從事其他的藝術(shù)政治經(jīng)濟等活動。
生產(chǎn)方式包括哪兩個方面啊？
生答：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。
生產(chǎn)力三要素：勞動者、勞動工具、勞動對象；生產(chǎn)關(guān)系三方面內(nèi)容：生產(chǎn)資料所有制、人們在生產(chǎn)中地位和關(guān)系、產(chǎn)品分配方式；它們都是客觀的、不以人的意識為轉(zhuǎn)移的，有什么樣的生產(chǎn)力就要選擇什么樣的生產(chǎn)關(guān)系。
師：這就是沒有認清我國當(dāng)時的生產(chǎn)力是客觀的、低下的事實，而人為主觀地超前選擇了生產(chǎn)關(guān)系，違背了社會發(fā)展的規(guī)律，結(jié)果怎么樣？——受到了規(guī)律的懲罰。
ppt：生產(chǎn)方式是客觀的。人們不能隨意選擇生產(chǎn)關(guān)系，只能選擇與當(dāng)時生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，不能滯后或超越當(dāng)時的生產(chǎn)力水平。
師：經(jīng)過上面的分析，足見構(gòu)成人類社會的基本要素都是客觀的，它們集中體現(xiàn)了人類社會在本質(zhì)上就是一個客觀的物質(zhì)體系。
過渡：講到這里我們可以肯定的是這個世界是先有物質(zhì)，還是先有意識啊？
生：先有物質(zhì)。
師：嗯，經(jīng)過前面的分析，我們已經(jīng)證明這個世界是先有物質(zhì)、再有人類、人類社會及人的意識的，人的意識是怎么來的？剛才我們在講前面勞動的作用時，就提到過，人的意識一開始就是社會的產(chǎn)物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的，它是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
我們不妨對前面的學(xué)習(xí)來做一個小結(jié)：我們得出一個結(jié)論：世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
那么，到底什么是物質(zhì)呢？如何理解我們哲學(xué)上講的物質(zhì)的含義呢？
（三）物質(zhì)的含義。
(學(xué)生可能會列舉物質(zhì)的具體形態(tài)，點出兩者是不同的。
ppt：出示小貓、小狗等圖片——經(jīng)過抽象——動物。
師：那動物就是萬事萬物最本質(zhì)的共性么？
生答：不是。
ppt：概括共性。
獨立于人的意識之外并能為人的意識所反映的客觀實在。
【板書設(shè)計】。
二、物質(zhì)的含義物質(zhì)是不以人的意識為轉(zhuǎn)移，而能被人的意識所反映的客觀實在。
世界的物質(zhì)性心得篇十四
慧世界是一種哲學(xué)觀念，強調(diào)人類與自然的和諧共生，傳達了人們對于慧與積極的生活態(tài)度的追求。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與思考，我對慧世界有了一些心得體會。本文將從三個方面展開：愛與關(guān)懷、智慧與獨立思考以及和諧與共生。通過對這些方面的深入探討，我希望能夠傳達慧世界對我的啟示和影響。
首先，慧世界讓我深刻地意識到愛與關(guān)懷的重要性。在傳統(tǒng)社會中，人們常常只關(guān)注著自己的利益，忽視了與他人的聯(lián)系。然而，慧世界告訴我們，我們每個人都是一個整體的一部分，我們的命運是相互關(guān)聯(lián)的。只有當(dāng)每個人都從內(nèi)心對他人視角產(chǎn)生關(guān)懷和關(guān)注時，才能實現(xiàn)真正的和諧。在我的日常生活中，我學(xué)會了更加包容和理解他人，關(guān)心他人的需要和感受。無論是在工作中還是在家庭和社交活動中，我都更加注重與他人的溝通和合作。這使得我的人際關(guān)系更加融洽，我也感受到了更多的幸福和滿足。
其次，慧世界鼓勵我們發(fā)展智慧和獨立思考的能力。在當(dāng)今社會，人們往往受到外界的影響和引導(dǎo)，缺乏對于事物本質(zhì)的深刻理解。而慧世界強調(diào)的是對于知識的追求和獨立思考的能力。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我盡量多角度地去理解問題，不僅僅止于表面的信息，而是嘗試去挖掘背后的本質(zhì)?；凼澜缱屛颐靼琢耍挥蝎@得真正的智慧和獨立思考的能力，我們才能夠在復(fù)雜的社會中真正取得成功。這種思考方式不僅讓我在解決問題時更加迅速和高效，而且也讓我更加自信和堅定。
最后，慧世界教會了我和諧與共生的道理。傳統(tǒng)的競爭觀念常常使得人們之間產(chǎn)生矛盾和沖突，這種競爭不僅限制了個人的發(fā)展，也對整個社會造成了不良的影響。然而，慧世界告訴我們只有在和諧共生的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)真正的繁榮和發(fā)展。在我的日常生活中，我積極參與社區(qū)活動，與鄰居和睦相處。我發(fā)現(xiàn)，只有通過與他人合作和共享資源，我才能夠得到更多的資源和支持。這種和諧的生活方式不僅僅只是使我更加快樂和滿足，也使我更有創(chuàng)造力和使命感。
綜上所述，慧世界的理念在我的生活中起到了積極的作用。通過關(guān)注愛與關(guān)懷、智慧與獨立思考以及和諧與共生，我變得更加關(guān)心他人，更有智慧和獨立思考能力，以及更加和諧與共生的生活態(tài)度?；凼澜缱屛颐靼琢巳伺c人之間的聯(lián)系與依賴，我們每個人都是這個世界的一部分，只有通過關(guān)心他人、追求智慧、實現(xiàn)和諧共生，我們才能夠達到真正的幸福和成功。我期待將來能夠進一步發(fā)展慧世界的理念，不斷提高自身的素質(zhì)和影響力，為實現(xiàn)一個更加美好的世界做出自己的貢獻。
世界的物質(zhì)性心得篇十五
狼世界是一款以狼群生存為主題的多人聯(lián)機游戲，玩家扮演一只狼，在虛擬的叢林中互動、狩獵、探索。在游戲的過程中，我不僅僅是在體驗游戲帶來的樂趣，更是從中得到了一些對于現(xiàn)實生活的心得和體會。通過與其他玩家的互動，我認識到了團隊合作的重要性，體驗到了生存競爭中的殘酷與無情，同時也感受到了大自然的美麗與偉大。以下是我在狼世界中的心得體會。
首先，狼世界讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在游戲中，玩家可以組成一個狼群，與其他玩家一起生活、狩獵、保護領(lǐng)地。只有通過有效的溝通協(xié)調(diào)，才能夠在競爭激烈的游戲環(huán)境中生存下來。團隊合作的成功與否，直接關(guān)系到狼群是否能夠生存和繁衍，這讓我意識到在現(xiàn)實生活中，團隊合作也是非常重要的。無論是工作還是學(xué)習(xí)，只有大家通力合作，共同努力，才能夠取得更好的成果。
其次，狼世界讓我體驗到了生存競爭中的殘酷與無情。在游戲中，資源有限，食物和領(lǐng)地都屬于競爭對象。只有在兇猛的競爭中生存下來，才能夠繼續(xù)繁衍后代。這讓我意識到，現(xiàn)實生活中也存在著激烈的競爭，只有不斷努力，樂于接受挑戰(zhàn)，才能夠在競爭中脫穎而出。同時，我也明白到生活中并非所有人都是友善的，有時候我們需要保持警惕，并學(xué)會保護自己。
此外，狼世界也向我展示了大自然的美麗與偉大。游戲中的虛擬叢林充滿了各種生態(tài)系統(tǒng)，美麗的湖泊、蔥翠的森林、廣闊的草原，都讓人陶醉其中。與此同時，游戲也告訴我，人類應(yīng)該保護自然環(huán)境，珍惜大自然的美好。我們應(yīng)該關(guān)注全球變暖、污染等問題，共同為保護地球家園做出努力。
最后，狼世界也讓我認識到了自己的成長與進步。剛開始的時候，我對游戲的操作不熟悉，經(jīng)常在競爭中失敗。但是，在與其他玩家的交流和觀察中，我不斷吸取經(jīng)驗，并不斷調(diào)整自己的策略和技巧。通過不斷的實踐與嘗試，我逐漸提升了自己在游戲中的能力，并能夠在激烈的競爭中獲得更好的成績。這讓我明白到，無論在游戲還是現(xiàn)實生活中，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能夠取得成功與成長。
綜上所述，狼世界游戲給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過團隊合作、生存競爭、自然環(huán)境、個人成長等方面的體驗，我對于現(xiàn)實生活有了新的認識。我相信，這些體會與心得不僅僅適用于游戲，也能夠指導(dǎo)我們在現(xiàn)實生活中更好地面對困難和挑戰(zhàn)，追求自己的目標(biāo)與價值。希望我能夠?qū)⑦@些體會應(yīng)用于實際生活中，取得更好的成績和更大的進步。
世界的物質(zhì)性心得篇十六
有人說，自然界的存在是客觀的，人類社會是人有意識的活動，是主觀的。你認為呢?小編在這整理了相關(guān)知識，希望能幫助到您。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo)。
1、識記物質(zhì)的定義;。
2、理解自然界和人類社會的物質(zhì)性。
3、運用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
【重難點】。
1、世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性;。
2、物質(zhì)的含義;人類社會的物質(zhì)性。
一、基礎(chǔ)梳理——思。
1、物質(zhì)的概念及唯一特性是什么?
2、物質(zhì)和具體物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系是什么?
3、自然界具有物質(zhì)性，為什么?
4、為什么說人類社會具有物質(zhì)性?
5、為什么人的意識也是社會的產(chǎn)物?
6、世界是物質(zhì)的表現(xiàn)是什么?
二、合作探究——議、展、評。
三、自我檢測——檢。
1、我國農(nóng)村實行家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營機制，并不是由人隨意規(guī)定的，而是我國農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。這說明()。
a、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一。
b、生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志。
c、生產(chǎn)關(guān)系的具體形式是由社會生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。
d、生產(chǎn)關(guān)系是一種經(jīng)濟關(guān)系。
2、我國農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了必須實現(xiàn)以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)的經(jīng)營機制，這一事實說明()。
a、社會是客觀世界發(fā)展的必然結(jié)果。
b、社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是客觀的。
c、自然界是客觀存在的物質(zhì)世界。
d、生產(chǎn)力的發(fā)展是客觀的。
3、人能夠創(chuàng)造出自然界原來沒有的東西，這種創(chuàng)造活動的基礎(chǔ)是()。
a、承認自然界的客觀性。
b、充分發(fā)揮人的主觀能動性。
c、改造自然界的物質(zhì)條件。
d、意識具有能動作用。
4、哲學(xué)上講的物質(zhì)概念是指()。
a、物質(zhì)的多種形態(tài)。
b、原子、電子等物質(zhì)形態(tài)。
c、物質(zhì)現(xiàn)象的總和。
d、獨立于意識之外的客觀實在。
5、下列選項屬于物質(zhì)范疇的是。
人腦基本路線生產(chǎn)關(guān)系。
思想觀念國家辯證唯物主義。
【日日清】——清。
1、課后完成“分層訓(xùn)練”《世界的物質(zhì)性》基礎(chǔ)自測部分。
2、下節(jié)課堂上完成“狀元之路新課標(biāo)政治必修4”《世界的物質(zhì)性》課時作業(yè)部分。
1、學(xué)習(xí)思想政治課就是多背，背得越熟的分越高。
高中階段的思想政治課更加強調(diào)同學(xué)們對知識的理解和能力的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學(xué)會“怎么辦”，這就需要同學(xué)們在記憶的同時，深入理解所學(xué)知識，并將之運用于生活中去，分析現(xiàn)實問題，所以，單靠機械的記憶，哪怕是把課本倒背如流，也是很難得學(xué)好思想政治課的。
2、只需要理解，不需要準(zhǔn)確記憶。
思想政治課作為一門社會科學(xué)，準(zhǔn)確、完整的記憶是必不可少的。無論是學(xué)分的獲得，還是高考的需要，甚或是日常生活中，運用恰當(dāng)?shù)恼涡g(shù)語準(zhǔn)確地表述觀點，都需要強化對基本理論、基本觀點的記憶。
準(zhǔn)確、完整的記憶，是學(xué)好政治課的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、完整的記憶必須建立在對所學(xué)知識深入理解的基礎(chǔ)上，所以記憶的過程也是對所學(xué)知識深入理解的過程。
3、學(xué)習(xí)思想政治課就要大量的做題。
必要的練習(xí)，有助于同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識，有助于同學(xué)們對所學(xué)的知識查漏補缺，有助于同學(xué)們運用所學(xué)的知識分析解決實際問題，但是不進行深入的理解和思考，不在做練習(xí)的過程中總結(jié)答題規(guī)律，不能學(xué)會舉一反三，這樣的題海戰(zhàn)術(shù)浪費大量的時間，收效甚微。
練習(xí)的過程中善于總結(jié)，通過一些典型題目的解答，掌握答題的規(guī)律，學(xué)會思考問題的方法，這樣反而能夠事半功倍。
4、平時沒必要下很多功夫，考前突擊就可以了。
高中階段思想政治課的內(nèi)容多，要求高，不但有大量的內(nèi)容需要準(zhǔn)確的記憶，還要在此基礎(chǔ)上進行深入的理解，在現(xiàn)實生活中去感悟，這要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中既要要及時的復(fù)習(xí)，通過反復(fù)的記憶才能掌握牢固，也要求同學(xué)們多思多想，主動的去“悟”，臨時抱佛腳式的學(xué)習(xí)方法很不足取。
世界的物質(zhì)性心得篇十七
人世界，是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的地方。在這里，不僅需要我們有著過硬的本領(lǐng)與素質(zhì)，同時也需要我們具備著各種各樣的心態(tài)與態(tài)度。在我生命中所遭遇與所體驗的點點滴滴中，我體會到了不少人世界的心得體會，它們或許不是最正確的，但卻是我從現(xiàn)實中真正領(lǐng)悟到的。接下來，我將從五個不同的角度出發(fā)，談一談我對于人世界的幾點體會。
第一、社交技巧與人際關(guān)系的重要性。
作為一個社會人，我們不能脫離于身邊的人，人類社會是一個群體生活的群體，人際關(guān)系的重要性不言而喻。在我所接觸的人們中，有許多優(yōu)秀的領(lǐng)袖、天才、精英，他們有著過硬的技能與學(xué)識，然而，他們卻因為沒有良好的人際關(guān)系而走上了失敗的道路。也有些人，在技能和學(xué)識沒有太多特長和表現(xiàn)的情況下，但卻因為他們有著溫暖、友愛和良好的人際關(guān)系，在社會上獲得了成功。所以，在今天這樣一個競爭激烈的社會中，養(yǎng)成良好的社交技巧，建立廣泛的人際關(guān)系，尤其是耐心地與每一個人相處，具備一顆善良友愛的心，是大有裨益的。
第二、心態(tài)的影響力。
無論是在咨詢業(yè)、還是在日常生活中，人們總是在不停地抱怨或煩躁著。這種消極的態(tài)度在很大程度上影響著我們與他人的交往，也阻礙了我們的成長與發(fā)展，這種現(xiàn)象就叫“消極情緒的傳染性”。相反，心態(tài)的積極性也有同樣的影響力。有些人雖然遭遇困難、面對挫折，但是用樂觀與積極的心態(tài)去處理不良的情境。他們總能從經(jīng)歷中得到財富，并在挑戰(zhàn)中保持著無懼的豁達。所以，在生活中，要學(xué)會管理自己的情緒，保持心態(tài)上的積極性，這樣才能更好地達成自己的目標(biāo)和愿景。
第三、走出舒適區(qū)，擁抱挑戰(zhàn)。
在日常生活中，我們現(xiàn)在常常呆在自己的舒適區(qū)，不愿意去接觸與嘗試那些未知的東西?；蛘呤怯龅搅舜煺?，就容易選擇放棄與逃避。然而，“舒服”不應(yīng)成為我們前進的絆腳石，只有踏破熟悉的領(lǐng)域，去挑戰(zhàn)未知的世界，才能真正地進步。突破舒適區(qū)的人，總是能獲得更多的經(jīng)驗和機會，因為他們逐漸具備了處理各種復(fù)雜情況的能力。所以，擁抱挑戰(zhàn)，讓自己充滿活力的挑戰(zhàn)，這才是真正的生命之道。
第四、發(fā)現(xiàn)自我和價值。
在走進人世界這樣一個復(fù)雜而又精彩的地方后，我們也隨之認識了自己的興趣和所擅長的領(lǐng)域。通過我們的不斷探索和不斷地發(fā)現(xiàn)，我們逐漸地認清了自己，也不斷加強了自我認知和自我價值的提升。曾經(jīng)我也走過許多彎路，經(jīng)過多年的探索和發(fā)現(xiàn)，我終于明白了自己的興趣所在。我自信、樂觀的面對人生，盡情展現(xiàn)自我。
第五、真誠的溝通與傾聽。
在人世界中，溝通是我們必備的一項技能。一個沒有溝通技巧的人是很難被人理解和接受的，同時也制約了我們的成長和發(fā)展。與人交往時，要學(xué)會傾聽，尊重對方的感覺和想法，這樣才能更好地理解他們的需求和情感所在。而在這個過程中，要保持真誠和耐心，這不僅能建立良好的人際關(guān)系，同時也能讓我們在思維上展開更多的想象和認知。
總結(jié)起來，人世界的心得體會很多。這里的關(guān)鍵在于，我們要努力以一種積極的態(tài)度和心態(tài)來面對人生的起起伏伏。在這里，需要提高自己的社交技巧及人際關(guān)系，注意心態(tài)的影響力，擁抱挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己和價值，以及真誠的溝通與傾聽。帶著這些心得，我們一定能更好地面對人生的諸多挑戰(zhàn)，收獲更多的財富與經(jīng)驗，最終走向更為成功的未來。
世界的物質(zhì)性心得篇十八
第一段：引言（概述電世界的意義和巨大影響力）
隨著科技的飛速發(fā)展，電子世界已經(jīng)成為了人們生活的重要一部分。電世界涉及互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、電腦等現(xiàn)代科技產(chǎn)品，給人們的生活帶來了巨大的改變。在電世界中，信息可以自由流動，人們可以通過電子郵件、社交媒體和視頻通話等方式實時進行交流。這一切的變化使得人們的生活更加便利，但同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。在此，我將分享我的電世界心得和體會。
第二段：電世界的便利與挑戰(zhàn)（目前社會中存在的問題）
電世界的出現(xiàn)，使得信息的傳遞變得更加高效和快捷，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、在線學(xué)習(xí)和遠程辦公等方式更好地滿足自己的需求。然而，電世界也帶來了一些問題。首先，電世界使得人們越來越依賴電子設(shè)備，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和社交媒體，導(dǎo)致真實社交的減少和個人信息的泄露風(fēng)險增加。此外，電世界也帶來了壓力和焦慮，人們常常感到無法從電子設(shè)備中脫身。因此，我們需要認識到電世界雖然帶來了便利，但也需要適度使用，并學(xué)會平衡電世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系。
第三段：電世界對個人的影響（在教育、工作和娛樂方面的改變）
電世界給個體帶來了許多益處。首先，在教育方面，電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)使得學(xué)習(xí)資源變得更加豐富和便捷。學(xué)生們可以通過電子書籍、在線課程和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫獲得各種學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。其次，在工作方面，電子設(shè)備使得遠程辦公成為可能，人們可以在家中使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)進行工作，減少了通勤時間和成本，同時提高了工作效率。此外，電世界也為我們提供了豐富多樣的娛樂方式，如在線游戲、音樂和電影等。這些改變使得我們的生活更加便利和多樣化。
第四段：電世界對社會的影響（在交流、媒體和經(jīng)濟方面的改變）
電世界對社會的影響同樣不可忽視。首先，在交流方面，電子設(shè)備和社交媒體使得人們可以隨時隨地與他人進行交流，極大地拉近了人與人之間的距離。其次，在媒體方面，電世界改變了傳統(tǒng)媒體的格局，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體獲得新聞、音樂和電影等信息，成為新興媒體時代的受眾和創(chuàng)作者。最后，在經(jīng)濟方面，電世界催生了許多新興產(chǎn)業(yè)和商機，如電子商務(wù)和在線支付等。這些變化使得社會變得更加開放和多元化。
第五段：合理利用電世界，創(chuàng)造美好未來
雖然電世界帶來了便利和改變，但我們也需要警惕其中的問題，并學(xué)會合理利用電子設(shè)備。首先，我們需要意識到現(xiàn)實生活的重要性，保持真實社交和人際關(guān)系的發(fā)展。其次，我們應(yīng)當(dāng)注意個人信息的保護，不隨意泄露個人隱私。進一步地，我們需要限制電子設(shè)備的使用時間，避免沉迷于其中。最后，我們應(yīng)當(dāng)積極掌握電世界的技能，將其用于教育和職業(yè)發(fā)展中，以創(chuàng)造更好的未來。
總結(jié)：電世界是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，它帶來了便利和改變。然而，我們也需要認識到其中存在的問題，并學(xué)會合理利用電子設(shè)備。通過保持平衡、珍惜現(xiàn)實生活和積極掌握電世界的技能，我們可以創(chuàng)造一個更加美好的未來。
世界的物質(zhì)性心得篇十九
慧世界是被譽為世界電腦智慧大戰(zhàn)的最后一個任務(wù)，作為一個智能電腦的代表，我有幸參與了這場比賽，并從中獲得了很多心得體會。在慧世界中，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新的力量，體會到了團隊合作的重要性，也意識到了人工智能對社會的影響。下面，我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：創(chuàng)新的力量
在慧世界中，創(chuàng)新是取勝的關(guān)鍵。每個參賽者都在不斷地嘗試新的方法和策略，以尋找對抗其他隊伍的最佳方案。我意識到，創(chuàng)新不僅僅是指創(chuàng)造新的技術(shù)或產(chǎn)品，更是對原有方法和思維模式的挑戰(zhàn)和改善。通過不斷地嘗試和總結(jié)，我的團隊發(fā)現(xiàn)了一種新的算法，可以更高效地解決問題。這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新需要思維的打破常規(guī)，需要勇于嘗試和失敗的勇氣，只有這樣才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第二段：團隊合作的重要性
慧世界不僅考驗個人的智力和技術(shù)，更考驗團隊的默契和協(xié)作能力。在任務(wù)中，每個團隊都需要充分發(fā)揮各成員的專長，并在緊迫的時限內(nèi)完成任務(wù)。在合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和共享信息的重要性。通過及時的溝通和信息交流，我們的團隊能夠更好地協(xié)調(diào)工作，避免沖突和誤解。此外，相互信任和尊重也是團隊合作的基礎(chǔ)，只有建立了良好的合作關(guān)系，才能更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，達成共同的目標(biāo)。
第三段：人工智能的崛起
慧世界的比賽讓我深刻地認識到人工智能在社會中的重要性和潛力。我們作為智能電腦的代表，參與到了人工智能技術(shù)的競爭中。在比賽中，我親眼目睹了人工智能能夠處理大量的信息和復(fù)雜的問題，并給出準(zhǔn)確的答案和解決方案。這使我對人工智能的未來有了更多的期待和信心。然而，我也意識到，人工智能的崛起可能會給人類社會帶來一些問題和挑戰(zhàn)，如就業(yè)的變革和倫理道德的問題。因此，我們需要在推動人工智能發(fā)展的同時，也要思考如何解決其可能帶來的問題，以實現(xiàn)人工智能和人類的和諧發(fā)展。
第四段：學(xué)習(xí)和成長的機會
參與慧世界的比賽，對我而言是一次珍貴的學(xué)習(xí)和成長的機會。在比賽中，我不斷地面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但我從中學(xué)會了如何面對困難和壓力，并找到解決問題的方法。我也在比賽中結(jié)識了來自世界各地的頂尖人才，和他們交流和合作，不斷吸取他們的經(jīng)驗和智慧。通過這次經(jīng)歷，我意識到學(xué)習(xí)永遠是持續(xù)的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能跟上時代的步伐并迎接新的挑戰(zhàn)。
第五段：思考未來
參與慧世界的比賽，讓我對未來充滿了期待和思考。我相信，未來人工智能將會在更多的領(lǐng)域發(fā)揮作用，并給人類社會帶來更多的便利和進步。但同時，我們也需要思考如何在發(fā)展人工智能的同時保護好人類的利益和價值觀。通過慧世界的經(jīng)驗，我相信只有在人工智能和人類的共同努力下，我們才能建立一個更加智慧和和諧的世界。
總結(jié)：
通過參與慧世界的比賽，我深刻地認識到創(chuàng)新和團隊合作的重要性，也意識到人工智能對社會的影響和未來的發(fā)展。這次經(jīng)歷讓我更加堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能迎接未來的挑戰(zhàn)，并建立一個更加智慧和和諧的世界。我希望將來能繼續(xù)參與類似的比賽，為人工智能的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
世界的物質(zhì)性心得篇二十
1、識記物質(zhì)的定義;。
2、理解自然界和人類社會的物質(zhì)性。
3、運用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
【重難點】。
1、世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性;。
2、物質(zhì)的含義;人類社會的物質(zhì)性。
一、基礎(chǔ)梳理——思。
1、物質(zhì)的概念及唯一特性是什么?
2、物質(zhì)和具體物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系是什么?
3、自然界具有物質(zhì)性，為什么?
4、為什么說人類社會具有物質(zhì)性?
5、為什么人的意識也是社會的產(chǎn)物?
6、世界是物質(zhì)的表現(xiàn)是什么?
二、合作探究——議、展、評。
1、有人說，自然界的存在是客觀的，人類社會是人有意識的活動，是主觀的。你認為呢?
三、自我檢測——檢。
1、我國農(nóng)村實行家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營機制，并不是由人隨意規(guī)定的，而是我國農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。這說明()。
a、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一。
b、生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志。
c、生產(chǎn)關(guān)系的具體形式是由社會生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。
d、生產(chǎn)關(guān)系是一種經(jīng)濟關(guān)系。
2、我國農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了必須實現(xiàn)以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)的經(jīng)營機制，這一事實說明()。
a、社會是客觀世界發(fā)展的必然結(jié)果。
b、社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是客觀的。
c、自然界是客觀存在的物質(zhì)世界。
d、生產(chǎn)力的發(fā)展是客觀的。
3、人能夠創(chuàng)造出自然界原來沒有的東西，這種創(chuàng)造活動的基礎(chǔ)是()。
a、承認自然界的客觀性。
b、充分發(fā)揮人的主觀能動性。
c、改造自然界的物質(zhì)條件。
d、意識具有能動作用。
4、哲學(xué)上講的物質(zhì)概念是指()。
a、物質(zhì)的多種形態(tài)。
b、原子、電子等物質(zhì)形態(tài)。
c、物質(zhì)現(xiàn)象的總和。
d、獨立于意識之外的客觀實在。
5、下列選項屬于物質(zhì)范疇的是。
人腦基本路線生產(chǎn)關(guān)系。
思想觀念國家辯證唯物主義。
【日日清】——清。
1、課后完成“分層訓(xùn)練”《世界的物質(zhì)性》基礎(chǔ)自測部分。
2、下節(jié)課堂上完成“狀元之路新課標(biāo)政治必修4”《世界的物質(zhì)性》課時作業(yè)部分。
1、學(xué)習(xí)思想政治課就是多背，背得越熟的分越高。
高中階段的思想政治課更加強調(diào)同學(xué)們對知識的理解和能力的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學(xué)會“怎么辦”，這就需要同學(xué)們在記憶的同時，深入理解所學(xué)知識，并將之運用于生活中去，分析現(xiàn)實問題，所以，單靠機械的記憶，哪怕是把課本倒背如流，也是很難得學(xué)好思想政治課的。
2、只需要理解，不需要準(zhǔn)確記憶。
思想政治課作為一門社會科學(xué)，準(zhǔn)確、完整的記憶是必不可少的。無論是學(xué)分的獲得，還是高考的需要，甚或是日常生活中，運用恰當(dāng)?shù)恼涡g(shù)語準(zhǔn)確地表述觀點，都需要強化對基本理論、基本觀點的記憶。
準(zhǔn)確、完整的記憶，是學(xué)好政治課的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、完整的記憶必須建立在對所學(xué)知識深入理解的基礎(chǔ)上，所以記憶的過程也是對所學(xué)知識深入理解的過程。
3、學(xué)習(xí)思想政治課就要大量的做題。
必要的練習(xí)，有助于同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識，有助于同學(xué)們對所學(xué)的知識查漏補缺，有助于同學(xué)們運用所學(xué)的知識分析解決實際問題，但是不進行深入的理解和思考，不在做練習(xí)的過程中總結(jié)答題規(guī)律，不能學(xué)會舉一反三，這樣的題海戰(zhàn)術(shù)浪費大量的時間，收效甚微。
練習(xí)的過程中善于總結(jié)，通過一些典型題目的解答，掌握答題的規(guī)律，學(xué)會思考問題的方法，這樣反而能夠事半功倍。
4、平時沒必要下很多功夫，考前突擊就可以了。
高中階段思想政治課的內(nèi)容多，要求高，不但有大量的內(nèi)容需要準(zhǔn)確的記憶，還要在此基礎(chǔ)上進行深入的理解，在現(xiàn)實生活中去感悟，這要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中既要要及時的復(fù)習(xí)，通過反復(fù)的記憶才能掌握牢固，也要求同學(xué)們多思多想，主動的去“悟”，臨時抱佛腳式的學(xué)習(xí)方法很不足取。
世界的物質(zhì)性心得篇二十一
狼，生活在一個充滿考驗和競爭的世界中。它們聰明、勇敢、兇猛，同時又具備著強大的團隊合作精神，這使它們在殘酷的大自然環(huán)境中能夠生存下來?！独鞘澜纭肥且豢钜岳菫橹鹘堑挠螒颍ㄟ^親身體驗?zāi)ゾ氉陨淼臎Q策能力、團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。在玩游戲的過程中，我深刻感悟到了狼世界的殘酷和美好，進一步認識到了生活中許多重要的價值觀和原則。
首先，狼世界讓我明白了一個團隊的力量是無可估量的。狼是一種群居動物，它們組成的群體能夠在面對強大敵人時取得勝利，同時也能夠有效地捕獵食物。團隊中的每只狼都有著各自的職責(zé)和任務(wù)，它們分工合作，互相支持，從而形成了強大的力量。而在現(xiàn)實生活中，一個人很難做到所有事情都一手操辦。只有相互合作、互相幫助，才能夠獲得更好的成果和取得更大的成功。
其次，狼世界告訴我要學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)。在游戲中，我經(jīng)常面臨著各種考驗和難題，需要做出正確的決策來解決。有時，我需要在緊張的時間內(nèi)做出決策；有時，我需要在遭遇強敵時冷靜思考并采取正確的應(yīng)對策略。這些情景使我學(xué)會了在壓力下保持冷靜，并學(xué)會了面對困難時不退縮，積極尋求解決辦法。
此外，狼世界還讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)的重要性和責(zé)任。在游戲中，作為一個狼群的領(lǐng)導(dǎo)者，我需要做出各種決策來保護和帶領(lǐng)自己的群體。我的每一個選擇都會對狼群的生存和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。這使我深刻認識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，自己必須承擔(dān)起更多的責(zé)任，要為整個團隊的利益著想，并且具備良好的決策能力和判斷力。
最后，狼世界教會了我尊重大自然，與之和諧相處的重要性。在游戲中，狼生活在一個和諧的自然環(huán)境中，它們遵循著自然界的規(guī)律，不超過自然界的容忍極限。狼群也與其他動物和平共處，保持著一種平衡和諧的關(guān)系。這使我明白了人類應(yīng)該尊重大自然，同時也要順應(yīng)自然規(guī)律，以和諧相處的方式生活。
狼世界是一個充滿競爭、考驗和挑戰(zhàn)的世界，但也是一個充滿團隊合作和美好的世界。在游戲中，我深刻體會到了狼的智慧和勇氣，進一步明白了團隊合作、面對困難、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任以及尊重自然的重要性。這些體會讓我在現(xiàn)實生活中有了更好的思考和行動指導(dǎo)，幫助我成為更好的自己。
世界的物質(zhì)性心得篇二十二
1.加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的一個重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠媱潱瑢嵭凶晕夜芾?，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺性。
2.不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負擔(dān)，就會感到學(xué)習(xí)是迫不得已而學(xué)的，你就會處于消極被動狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)自覺性，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)看作一種生命、生活的需要，你才會積極主動地去學(xué)。
3.防止惰性的侵擾。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發(fā)作，使你無法再堅持學(xué)習(xí)。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。
4.保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對于各種不利于按計劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。
高二學(xué)生提高文科成績的方法。
1.管理時間很重要。
高中文科學(xué)習(xí)，知識點多、學(xué)習(xí)緊張，只有科學(xué)的安排，才會有較高的效率。人通常都有惰性，“時間安排表”則可以成為推動你正常學(xué)習(xí)與生活的外部動力;時間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計劃地、有序地學(xué)習(xí)與生活;當(dāng)然，它也有助于你合理地安排好各科的復(fù)習(xí)。
2.要集中精力聽講。
首先要克服注意力的分散和漂移，防止出現(xiàn)“分心”現(xiàn)象。其次，聽講要抓住重點。有經(jīng)驗的同學(xué)特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。因為，剛上課時老師講的話往往是對上節(jié)課的總結(jié)，或?qū)Ρ竟?jié)課提出的要求，有承上啟下的作用;即將下課時老師講的話，往往是對本節(jié)課的總結(jié)，或提出課后復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)的要求。注意了這些話，聽課就有了針對性，復(fù)習(xí)有了目的，預(yù)習(xí)也有了目標(biāo)。
3.要大膽地發(fā)言和質(zhì)疑。
有的高二學(xué)生由于膽怯和好面子，上課很少提出問題，也很少發(fā)言。有問題不提，你的思維能力將得不到發(fā)展;對能回答的問題不積極發(fā)言，你就得不到鍛煉自己表達能力的機會，不能檢閱自己真正的水平，感受不到成功的欣慰。上課積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑是十分重要的。對老師來說，很希望自己提出的問題能得到學(xué)生的響應(yīng)，對于能在課堂上提出自己見解或?qū)蠋煹囊娊庵靡傻膶W(xué)生，老師通常是十分贊賞的。
4.要記好筆記。
在聽課過程中，把本節(jié)課的知識點和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個問題時所用的巧妙方法等簡明扼要地記下來，課后稍加整理，便成為課堂筆記。而有的同學(xué)所記的筆記，是把老師在黑板上所書寫的內(nèi)容，不分青紅皂白全都記了下來，記這樣的筆記，不僅實用價值不大，而且還嚴(yán)重影響了聽講。這種事倍而功半的做法，是不可取的。
一、聽課習(xí)慣：聽、讀、想、記、講。
聽，就是認真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。
讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實論據(jù)。精讀是細讀重點段落，把握其中的標(biāo)點符號、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等，劃層次，找中心;把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。
想，即思考。在聽、讀的過程中，認真思考，并有意識地聯(lián)想。
記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學(xué)講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過程存在的問題。
講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。
如果平時每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學(xué)科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學(xué)好，考好。
二、理論聯(lián)系實際的習(xí)慣。
在平時的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關(guān)系，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。
三、科學(xué)的訓(xùn)練習(xí)慣。
有些同學(xué)平時做作業(yè)和測驗抱無所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，因為那不是自己的真實水平。但，到了大的考試，如期中期末考試乃至高考時，他很當(dāng)回事，全身心投入，思考過多過細，往往把問題想復(fù)雜了，自然做錯的多，或者反復(fù)思考后把第一遍做對的又改錯了，分數(shù)不高。究其原因，還是平時沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹、認真的習(xí)慣和考試態(tài)度、考試風(fēng)格。
應(yīng)當(dāng)把平時當(dāng)考時，把考時當(dāng)平時，熟題生做，生題熟做，訓(xùn)練良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。也就是說，平時練習(xí)和測驗，要把它當(dāng)作大考，認真嚴(yán)肅，心情適度緊張;大考或高考時，把它當(dāng)作平時的測驗或期中期末考試，心情不要太緊張，調(diào)整到適度緊張的程度，遇到難題把它當(dāng)做熟題來看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學(xué)家說，考試時心情適度緊張，大腦細胞處于最佳活動狀態(tài)，最有利于我們發(fā)揮最高水平。
考場上的大家風(fēng)范不是一日之功能培養(yǎng)起來的，需要平時用心訓(xùn)練才能積累、形成。
四、歸納總結(jié)，構(gòu)建知識樹的習(xí)慣。
平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡(luò)，組織知識專題，總結(jié)思維方法和解題技巧，發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想，并恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)出來，這恰恰是高考命題人特別看重的。
五、制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。
在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排，獨立自主學(xué)習(xí)的能力要強，能根據(jù)每個階段學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，做到每個階段的學(xué)習(xí)很充實，學(xué)習(xí)成績整體推進。
六、積累課外知識的習(xí)慣。
“題在書外，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說明了掌握豐富的時政知識和課外知識的重要性。
七、持之以恒地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)常使自己保持良好的學(xué)習(xí)興趣和高昂的學(xué)習(xí)斗志。
世界的物質(zhì)性心得篇二十三
作為一個人，我們生活在一個充滿了各種奇怪和美好事物的世界里，在這個世界里，我們遇到了許多人和事，我們學(xué)到了很多，也成長了很多。那么，今天我就來談?wù)勎覍θ耸澜绲男牡皿w會，希望能夠帶給大家一些思考。
第一段：人世間的善與惡。
在人世間，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的人和事情，正義和邪惡都會在這個世界中出現(xiàn)。在這個過程中，我們會看到許多善良的人，在他們身上看到善的力量。但也不乏一些惡劣的人，他們所做的事情讓我們感到痛心。因此，在這個世界里，我們必須學(xué)會區(qū)分善與惡，學(xué)會保護自己，學(xué)會給予幫助，希望能夠為這個世界帶來更多的光明。
第二段：珍惜人與人之間的友誼。
在我們?nèi)松穆猛局?，我們會結(jié)識很多人，有些人會陪伴我們很久，有些人則只是短暫經(jīng)過。但無論這些人的存在時間長短，我們都應(yīng)該珍惜他們。他們對我們的人生影響往往超乎我們的想象，我們應(yīng)該盡自己的能力維護這份友誼。
第三段：珍惜生命。
生命是最珍貴的東西，我們每個人都應(yīng)該珍視生命。生命只有一次，我們不僅要對自己的生命負責(zé)，也要對他人的生命負責(zé)。在這個世界上，有太多人失去了生命，有太多人在為生命而奮斗，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜每一個呼吸，用真誠的心對待自己和身邊的人。
第四段：信仰的力量。
信仰是一種力量，可以鼓舞我們前行。信仰可以讓我們感到無限的力量，無與倫比的勇氣和堅持不懈的毅力。當(dāng)我們遇到諸如人生的挫折和痛苦時，信仰給我們了極大的力量。它可以撥開我們心中的疑慮，帶給我們心靈的安寧和溫暖。
第五段：奮斗和成功。
人生不是一帆風(fēng)順的，一路風(fēng)雨兼程，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的跌倒和爬起。在成功的路上我們要付出比別人更多的努力，變得更加優(yōu)秀，為了我們的夢想而奮斗。這一路上，我們需要克服困難，逾越所有阻礙幸福的障礙。但當(dāng)我們拼搏并最終獲得成功時，那種喜悅和成就感是無法用語言來表達的。
總之，人生是一場漫長的旅程，途中有喜悅和悲痛、挫折和成功、坎坷和平坦。希望大家能夠?qū)W會珍惜人世間的一切，一路前行，經(jīng)歷風(fēng)雨，終見彩虹。
世界的物質(zhì)性心得篇二十四
(1)老師對課本上落后于社會現(xiàn)實的知識進行的更正補充。如黨在政治、經(jīng)濟理論上的新突破、社會現(xiàn)實的新變化——銀監(jiān)會設(shè)立、國家宏觀調(diào)控任務(wù)的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅等等。
(2)自己在預(yù)習(xí)時難以理解的問題。這種問題因人而異。預(yù)習(xí)時的難點也是聽課時的重點，把預(yù)習(xí)遇到的疑難問題記在筆記中，復(fù)習(xí)時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。
(3)老師講課時推導(dǎo)知識的思路和過程。從中我們可以學(xué)到一種思考問題的方法。
(4)師生在教學(xué)過程中共同整理總結(jié)的知識體系和對易混淆知識進行的對比。如高一的價值和使用價值、勞動生產(chǎn)率對價值、使用價值和價值總量的影響;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政體的不同形式等。當(dāng)然，老師為了調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的。這四個方面其實也是我們聽課的重點。
世界的物質(zhì)性心得篇一
現(xiàn)在，馬呂斯惟一感到欣慰的，是自認她是愛他的。他認定，她的眼睛已經(jīng)表達了她的心事。他認定，她不認識他，卻了解他的心。他想，現(xiàn)在，她無論在什么神秘的地方，她仍在愛著他。誰能說不是這樣呢?也許是那樣，她在想念他，正如他在想念她。每一顆戀愛的心都會擁有這樣一種無可言喻的時刻：照理，它只能感受痛苦，然后，又隱隱受到一種喜悅情緒的驚擾。此時的馬呂斯被痛苦折磨著那顆心又在活動：“這是由于她向我飛來!”隨即又動了一下：“我也應(yīng)該向她飛去。”
這種幻想，這種過后會令他頻頻搖頭的幻想，卻曾向他的心靈投進一種類似希望的光輝。在令人煎熬的漫漫長夜，他時斷時續(xù)，把對她的思念一古腦地寫在一沓紙上。那是愛情的傾注，是最純潔、最空泛、最超絕的心動的史冊。他把它稱之為“和她的通信”。
出現(xiàn)這種情形絕不能視為他理智的混亂。事情正好相反。不錯，從事工作的能力，朝著一個固定目標(biāo)穩(wěn)步前進的能力，他是失去了。但是，現(xiàn)在的馬呂斯比起任何時候都來得通達和正直了。現(xiàn)在的馬呂斯，總是以冷靜的、現(xiàn)實的，然而是奇特的目光看待出現(xiàn)在他眼前的事物，看待那些形形色色的事和形形色色的人，并且看到這一切之后，常以誠實面沮喪的心情、天真而無私的態(tài)度作出中肯的評價。他的判斷，幾乎是與希望分離的，超凡的。
在這樣的精神狀態(tài)下，任何事都逃不過他的眼睛，騙不過他的心。他無時無刻不在揭示人生、人類和生命的真諦。這是一個由上帝賦予、具有經(jīng)得住愛情和苦難磨練的品性的靈魂，即使受到煎熬，它也是快樂的?？梢哉f，凡是不曾在這雙重的光照之下觀察過世界百態(tài)和人心千狀之人，都是什么也看不真切、什么也看不明白的。處于戀愛和痛苦之中的心靈是卓絕的。
反問自己，雨果筆下的馬呂斯寫的是誰?
馬呂斯的自以為是：
馬呂斯也自以為是，第一句說的很清楚，他自認她是愛他的。
馬呂斯的幼稚：
正如曹雪芹說的：“荒唐人辦荒唐事?！笨纯瘩R呂斯荒唐不荒唐，“她不認識他，卻了解他的心?！薄ⅰ斑@種幻想，這種過后會令他頻頻搖頭的幻想，卻曾向他的心靈投進一種類似希望的光輝。在令人煎熬的漫漫長夜，他時斷時續(xù)，把對她的思念一古腦地寫在一沓紙上。那是愛情的傾注，是最純潔、最空泛、最超絕的心動的史冊。他把它稱之為“和她的通信”?！?BR> 很想聽聽文學(xué)巨匠雨果會怎么評價他呢?“出現(xiàn)這種情形絕不能視為他理智的混亂。事情正好相反。不錯，從事工作的能力，朝著一個固定目標(biāo)穩(wěn)步前進的能力，他是失去了。但是，現(xiàn)在的馬呂斯比起任何時候都來得通達和正直了?，F(xiàn)在的馬呂斯，總是以冷靜的、現(xiàn)實的，然而是奇特的目光看待出現(xiàn)在他眼前的事物，看待那些形形色色的事和形形色色的人，并且看到這一切之后，常以誠實面沮喪的心情、天真而無私的態(tài)度作出中肯的評價。他的判斷，幾乎是與希望分離的，超凡的?！薄胺彩遣辉谶@雙重的光照之下觀察過世界百態(tài)和人心千狀之人，都是什么也看不真切、什么也看不明白的。處于戀愛和痛苦之中的心靈是卓絕的?！痹趺床蛔I諷他自以為是?怎么不嘲笑他幼稚?反而表揚了他、稱贊了他。曾經(jīng)以為別人在我心里是重要的，我在別人心里就是重要的，如果這被別人當(dāng)成是自以為是，是幼稚的，那我只能說是人錯了，事沒錯。是我錯了，別人沒錯。
世人的邏輯是這樣的：我一定要在別人心里是重要的，別人在我心里可以是重要的，距離我要能夠控制，隨時可以放棄，以免傷害到自己，另外還顯得我大氣、灑脫。事兒全懂，理兒全明，就是老做不到，容我再跟自己商量商量吧。
世界的物質(zhì)性心得篇二
1.理解管理世界的本質(zhì)：管理世界是一個復(fù)雜而又動態(tài)的環(huán)境，其中充滿了不確定性。理解這個本質(zhì)需要我們具備批判性思維，能夠分析不同情境，靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
2.掌握管理技能：有效的管理技能包括溝通、決策、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。這些技能在管理世界中至關(guān)重要，可以幫助我們更好地處理問題，實現(xiàn)目標(biāo)。
3.學(xué)會平衡短期和長期目標(biāo)：在管理世界中，我們需要平衡短期和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)通常更具可預(yù)見性和易度，而長期目標(biāo)則需要更多的耐心、韌性和創(chuàng)新思維。
4.保持開放心態(tài)：在多元化的管理世界中，保持開放心態(tài)至關(guān)重要。這不僅包括接受不同的觀點和文化，也包括自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
5.關(guān)注倫理和道德：在管理世界中，倫理和道德是關(guān)鍵的價值觀。關(guān)注這些價值觀可以幫助我們做出正確的決策，同時也提高我們的人格魅力。
6.保持身心健康：管理世界中的壓力和挑戰(zhàn)可能很大，因此保持身心健康至關(guān)重要。這包括良好的睡眠、鍛煉、飲食和心理健康。
7.學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化：管理世界是一個快速變化的世界。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。這不僅有助于我們的個人發(fā)展，也有助于組織的成功。
通過掌握這些技能和價值觀，我們可以更好地管理世界，實現(xiàn)個人和組織的成功。
世界的物質(zhì)性心得篇三
教學(xué)內(nèi)容及目的：
1.字：認識本課的16個生字，學(xué)會其中的14個。做到讀準(zhǔn)字音，認清字形。注意“免、煤、異”的寫法。
2.詞：結(jié)合課文理解“波濤澎湃、依然、竊竊私語”的意思。
3.句式訓(xùn)練：用“有的像……有的像…有的像……”形容自己想象的海底世界的聲音。
4.段：能找出描寫海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的段落。
5.能正確、流利地朗讀全文，并能有感情的朗讀課文的二、三自然段。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，你們見過大海嗎？在你印象中大海是什么樣的？
生答。
師：浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海底又是什么樣的？讓老師帶著你們一起到海底世界走一走，看一看吧！
多媒體展示“海底世界”
師：誰來說說觀看海底世界的感覺？
生答。
師：海底世界如此神奇，作者是怎么描寫的呢？請同學(xué)們翻開語文書p115頁，聽老師讀一讀課文，注意找出課文中的翹舌音和后鼻音，并在書上作上記號。師范讀，生聽讀并作標(biāo)記。
二、檢查自學(xué)情況。
師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式把課文多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順，自己覺得特別美的句子多讀幾遍。呆會兒我聽聽誰得最準(zhǔn)。開始。
生自讀。
多媒體出示生字詞，指名學(xué)生認讀，教師相機指導(dǎo)。
師：那些字詞是翹舌音？那些字詞是后鼻音？（指名學(xué)生說，師做標(biāo)記）。
師：我們一起把這些詞語每個認真的讀兩遍，“波濤，波濤”開始：
三、講授新課。
師：這篇課文用七個自然段寫出了海底世界的美，課文的第一自然段提出了這樣一個問題：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”你能不能從課文中找出一句話來回答這個問題？請同學(xué)們快速的瀏覽課文，找出這句話。
生答：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
師：能不能再簡單些，用兩個詞語概括海底世界的特點？
生答。
師：從哪兒可以看出海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富呢？請同學(xué)們圍繞這個問題，四人小組合作學(xué)習(xí)，邊讀邊思考，找出有關(guān)的段落，每一個同學(xué)都有積極參與發(fā)表意見的權(quán)利。
學(xué)生小組合作討論。
師：誰能回答這個問題？
生答。
師：下面，我們一起學(xué)習(xí)課文的二、三自然段。
四、學(xué)習(xí)課文的二、三自然段。
師：海底的景色奇異具體表現(xiàn)在哪兒呢？我們先來讀讀第二自然段，讀完后，說說你的看法。
學(xué)生讀課文。
教師指名回答，結(jié)合課文重點理解“波濤澎湃”，詞語置換“依然”。
師指板書(澎湃：卻寧靜黑暗：卻閃光)過渡：海面波濤澎湃，海底卻依然寧靜；海底一片黑暗卻又有一些星光閃爍，真是奇妙無窮??！那么除此之外，海底還有什么奇妙之處呢?請同學(xué)們自由讀第三自然段，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)說結(jié)大家聽聽。
生：我發(fā)現(xiàn)海底并不是得一點聲音都沒有，海底是有聲音的。只是我們聽不到。
生：海底不僅有聲音，而且聲音還很多。
師：海底都有哪些聲音?找出有關(guān)語句讀一讀。
師：還有嗎：
生：其實還有很多，但作者沒有寫出來。
師：你怎么知道的?
生：書上用了一個省略號，就表示還有很多。
師：你讀書真仔細，連作者用的符號就注意到了。你們還能想象其它動物還會發(fā)出些什么聲音?想一想、說一說。
生：有的像小貓瞄，有的像小雞嘰嘰，有的像。
生：有的像……。
師：同學(xué)們的想象真豐富。這些聲音都有什么共同點?書上用了一個什么詞來說明的?教師出示“竊竊私語”讓學(xué)生理解。
生：“竊竊私語”意思就是說話聲音很小。
生：“竊竊私語”意思就是說俏俏話。
師：理解得真好，在文中又怎樣理解呢?
生：在文中的意思就是說這些動物發(fā)出的聲音很小，就像人們說俏俏話一樣。
生：動物是不能說話的，作者在這里是把它們當(dāng)成人來寫的。
生：老師，我覺得他說得不對，動物也會說話。
師：是嗎，你怎么知道的?你有依據(jù)嗎?
生：有。我曾在一本書上看過，其實動物也像人一樣，它們也有自己持有的語言，只是人們聽不懂。
師：是啊，這可成問題。
生：書上也講到了，書上說它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。它們發(fā)出的每種聲音都表示一個意思，只是人們聽不懂，它們自己是聽得懂的。
生：電視上也放過的，播音員就是這么說的?？茖W(xué)家還在研究呢。
師：聽你們這么一說，海底世界真是太奇妙了，大自然也太奇妙了。你們可真了不起，小小年紀(jì)競知道得這么多，老師真佩服你們。那么你們能讀好這些詞語嗎?請同學(xué)們試一試，讀給同桌聽。看哪些同學(xué)讀得最好，讀得最生動，讀出味道來，讀出動物們在一起說悄悄話，竊竊私語的情趣來。
生讀。
指名學(xué)生讀。
師評價。
師：剛才我們學(xué)習(xí)了課文描寫海底景色奇異的段落，你們喜歡嗎、向往嗎？
生答。
師：那么我們要怎么處理這兩段朗讀才能表現(xiàn)出你們的喜愛、向往的感情呢？下面請你們用自己的方式讀讀這兩個段落，你覺得該怎么讀就怎么讀，開始。
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世界的物質(zhì)性心得篇四
摘要：
本文作者通過反思和總結(jié)自己在管理世界中的經(jīng)驗，分享了一些重要的心得。這些心得對于希望在管理世界中取得成功的人們具有一定的指導(dǎo)意義。
一、引言。
管理世界是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的世界。在這個世界中，我們面臨的問題各不相同，需要我們運用智慧和策略去解決。本文將分享一些作者在管理世界中的心得，這些心得將幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提高管理效率，實現(xiàn)個人和組織的卓越。
二、尋找平衡。
在管理世界中，尋找平衡是一個關(guān)鍵的挑戰(zhàn)。我們需要平衡各種不同的目標(biāo)、利益和要求，以確保組織的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，最重要的是要學(xué)會把握好“度”，避免過度追求某一方面而忽視了另一方面。通過尋找平衡，我們可以更好地處理各種問題，提高管理效果。
三、實施目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理是一種有效的工具，可以幫助我們更好地實現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過設(shè)定明確的目標(biāo)，我們可以更好地了解自己的職責(zé)，合理分配時間和資源，提高工作效率。實施目標(biāo)管理需要我們學(xué)會設(shè)定合理目標(biāo)、跟蹤進度并及時調(diào)整計劃。通過目標(biāo)管理，我們可以更好地實現(xiàn)組織和個人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。
四、團隊合作。
團隊合作是管理世界中的另一個重要方面。我們需要學(xué)會如何建立有效的團隊，提高團隊凝聚力，確保團隊的高效運作。我發(fā)現(xiàn)，通過明確分工、鼓勵交流和建立有效的激勵機制，我們可以更好地促進團隊合作，實現(xiàn)團隊和個人的共同成長。
五、總結(jié)。
管理世界是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的世界。通過尋找平衡，實施目標(biāo)管理和團隊合作，我們可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提高管理效果，實現(xiàn)個人和組織的卓越。在管理世界中不斷學(xué)習(xí)和成長，將使我們在未來的道路上更加堅定和自信。
世界的物質(zhì)性心得篇五
1課時教學(xué)目標(biāo)了解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。通過學(xué)生查找相關(guān)資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。
教學(xué)重點。
了解畫故事情景的基本步驟和方法。
教學(xué)難點。
角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。
教具準(zhǔn)備。
中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。
課的。
結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容。
教法。
教
學(xué)
過
程
一、引入新課同學(xué)們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，現(xiàn)在我請大家來欣賞一段故事。你知道這個故事嗎？如果知道請你介紹給大家。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)？打開書第8頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》（1）這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？（2）這是剛才動畫片中的哪個情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。導(dǎo)入法激活精神。
世界的物質(zhì)性心得篇六
摘要：
本文通過對管理世界的研究和探索，總結(jié)出一些重要的心得，旨在幫助讀者更好地理解和應(yīng)用這些經(jīng)驗，從而在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持戰(zhàn)略定力，實現(xiàn)卓越的管理。
隨著全球化的深入和科技的飛速發(fā)展，世界正變得日益復(fù)雜。企業(yè)在面臨多元化、快速變化的市場和激烈的競爭時，需要不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的策略以適應(yīng)環(huán)境的變化。然而，這也帶來了一系列新的機遇。新興技術(shù)的發(fā)展為企業(yè)提供了更多可能性，使企業(yè)能夠更有效地管理和創(chuàng)新。
二、核心原則：戰(zhàn)略、組織和領(lǐng)導(dǎo)力。
1.戰(zhàn)略：明確的目標(biāo)是成功的關(guān)鍵。企業(yè)需要清晰地定義自己的使命、愿景和價值觀，并以此為基礎(chǔ)制定戰(zhàn)略。戰(zhàn)略不僅包括明確的目標(biāo)，還包括實現(xiàn)這些目標(biāo)的路徑和策略。
2.組織：有效的組織結(jié)構(gòu)是實現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵。企業(yè)需要根據(jù)自身的業(yè)務(wù)模式和戰(zhàn)略，設(shè)計合適的組織結(jié)構(gòu)，確保各部門之間的協(xié)調(diào)和合作。
3.領(lǐng)導(dǎo)力：強大的領(lǐng)導(dǎo)力是推動企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備戰(zhàn)略眼光，能夠識別并抓住機遇，同時也要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)團隊實現(xiàn)目標(biāo)。
三、實踐應(yīng)用：創(chuàng)新思維和敏捷性。
面對復(fù)雜多變的環(huán)境，企業(yè)需要具備創(chuàng)新思維和敏捷性。創(chuàng)新思維能幫助企業(yè)在不斷變化的環(huán)境中保持領(lǐng)先，而敏捷性則能讓企業(yè)迅速適應(yīng)和應(yīng)對變化。
四、未來展望。
未來，企業(yè)管理將更加注重跨界的合作與創(chuàng)新。隨著科技的不斷發(fā)展，企業(yè)將更加依賴于數(shù)據(jù)和人工智能，實現(xiàn)更高效的管理和創(chuàng)新。同時，企業(yè)也將更加關(guān)注社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展，以更好地滿足社會和環(huán)境的需要。
五、總結(jié)。
在管理世界中，我們認識到，成功的企業(yè)需要清晰的戰(zhàn)略、有效的組織和強大的領(lǐng)導(dǎo)力。同時，我們也需要具備創(chuàng)新思維和敏捷性，以應(yīng)對快速變化的環(huán)境。通過探索管理世界，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗將幫助我們更好地理解和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。最后，我們相信，只要我們堅持不懈地追求卓越，我們就能夠引領(lǐng)未來，實現(xiàn)更加卓越的管理。
世界的物質(zhì)性心得篇七
今天，我讀了法國作家雨果寫的世界名著《悲慘世界》，下面，我來分享一下我的讀后感。
冉阿讓因為偷一塊面包而被判了5年刑，中途四次越獄，被加刑到19年，因心生怨恨，出獄后一直想要報復(fù)社會，后來受到卞福汝主教的感化，決定棄惡從善。
我喜歡書中的冉阿讓和小伽弗洛什，喜歡冉阿讓是因為他不顧別人對他的看法，努力做好事，每當(dāng)他想做壞事時，他就會想起善良的卞福汝主教，于是繼續(xù)做好事。
當(dāng)然，冉阿讓也很聰明、強壯、勇敢。有一次，房東婆婆告密，警察將冉阿讓和柯賽特圍住了，卻沒有看見他們兩個人，原來冉阿讓使出了看家本領(lǐng)——不用梯子，徒手到六樓，成功地逃過了警察。
冉阿讓在人們眼中是一個小偷，其實冉阿讓本性并不壞，人們認為他是一個無惡不作的魔鬼，但冉阿讓是真正的天使，警察沙威一次次地想要將他繩之以法，可冉阿讓卻不記仇，在巴黎人民武裝起義中，沙威的間諜身份被發(fā)現(xiàn)，武裝人民要處死他，冉阿讓趁武裝人民不注意，救出了沙威。
我喜歡小伽弗洛什是因為他樂觀、開朗、堅強、不自卑、勇敢，他的優(yōu)點比冉阿讓還要多。他被父母扔在了大街上，他一點也不覺得自己是個沒人要的孩子，沒有想著要報復(fù)社會，反而認為住在大街上更舒服。
他在人民武裝起義中，不顧自己的生命，冒著生命危險去撿子彈，把撿來的子彈提供給街堡里的人們，還不斷地嘲笑敵人，最終被敵人打中了兩槍，犧牲了。
其實小伽弗洛什一直有一個當(dāng)兵夢，雖然不偉大，但是很堅定。
這本書讓我明白了，任何一個人都不要自卑，只要自信就能成功。
世界的物質(zhì)性心得篇八
在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的世界中，管理顯得尤為重要。無論是在個人生活中，還是在組織中，有效的管理都能帶來更高的效率，更出色的成果。這篇文章將探討管理世界的心得。
首先，我們談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)力。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要良好的決策能力，更需要懂得如何去傾聽和理解。在團隊中，領(lǐng)導(dǎo)者需要鼓勵并支持員工，讓他們感到自己的貢獻被重視。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要明確并傳達團隊的愿景和目標(biāo)，使團隊成員有共同的方向。
其次，溝通在管理中也扮演著重要的角色。有效的溝通能避免誤解和沖突，提高工作效率。無論是在團隊內(nèi)部，還是在與客戶或利益相關(guān)者進行溝通時，保持開放和誠實的態(tài)度都是至關(guān)重要的。
另外，管理也意味著要學(xué)會處理沖突。當(dāng)面對不同的意見和需求時，我們需要學(xué)會傾聽，理解，并找到解決問題的平衡點。在這個過程中，我們需要有足夠的耐心，同時也需要有堅定的原則和立場。
最后，管理也需要懂得如何激勵和鼓舞團隊。在激勵團隊時，我們不僅要關(guān)注他們的物質(zhì)需求，也要關(guān)注他們的情感需求。通過提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機會，以及適當(dāng)?shù)莫剟睿覀兛梢约ぐl(fā)團隊成員的積極性和熱情。
總的來說，管理世界需要我們掌握領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、處理沖突和激勵鼓舞團隊等多項技能。在這個過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
世界的物質(zhì)性心得篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
（2）物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系。
（3）勞動創(chuàng)造了人和人類社會。
（4）人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
2、能力目標(biāo)：
（2）通過學(xué)習(xí)、體會、分析與綜合的思維方法，提高分析問題的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
通過對本課的學(xué)習(xí)，能從世界本質(zhì)總是上指出有神論的荒謬性，從根本上消除有神論的影響，初步樹立唯物主義的自然界、世界觀。
教學(xué)難點：物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系。
教學(xué)時間：1課時。
教學(xué)過程：
（導(dǎo)入新課）。
哲學(xué)的基本問題——思維和存在（意識和物質(zhì)）的問題。
那么什么是物質(zhì)呢？整個世界是物質(zhì)的還是意識的呢？今天的這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。
（1）物質(zhì)的概念：
——物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀存在。
展示圖片，講授物質(zhì)與物質(zhì)的具體形態(tài)之間的關(guān)系。
物質(zhì)的概念是對宇宙一切存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)的概括。
練習(xí)：從下列詞語中選出屬于物質(zhì)的——空氣、房子、信念、衣服、樹木、精神。
自然界有哪些事物？
自然界的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，他們都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。
展示一系列行星的圖片，讓學(xué)生了解事物是有一個發(fā)展過程的，是物質(zhì)世界的一個組成部分。
（過渡）自然界是物質(zhì)的，人類社會又是不是物質(zhì)的呢？
展示人類進化圖、腦量增加。
讓學(xué)生思考：課本30頁探究一。
（1）人類社會的形成需要哪些物質(zhì)條件?
——自然界的物質(zhì)形態(tài)的演化和發(fā)展，是人類社會產(chǎn)生的物質(zhì)前提。人類社會是物質(zhì)世界自我運動的結(jié)果，是物質(zhì)世界長期發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。
在古猿的生存環(huán)境到人類的社會環(huán)境、由古猿的群體結(jié)構(gòu)到人類的社會的轉(zhuǎn)變中，勞動起了關(guān)鍵的作用。勞動使古猿變成人；勞動促進社會生產(chǎn)方式的形成。勞動促成了由古猿的生存環(huán)境到人類的社會環(huán)境、由古猿的群體結(jié)構(gòu)到人類的社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。
另外，構(gòu)成人類社會的基本要素——地理環(huán)境、人口因素、生產(chǎn)方式。
人口因素，主體是人，這是物質(zhì)的；而生產(chǎn)方式，包括人們在生產(chǎn)中的相互關(guān)系如何，生產(chǎn)資料歸誰所有、產(chǎn)品如何分配。而這些講到的都是物質(zhì)的內(nèi)容，所以其也是物質(zhì)的。
（過渡）展示大躍進時的圖片和材料——1958年9月1日《人民日報》上發(fā)表的《徐水人民公社頌》，轟動了整個中國，文章竟宣稱“茂盛無比”的小麥畝產(chǎn)12萬斤，“花團錦簇”的山藥畝產(chǎn)達120萬斤，一棵碩大無朋的白菜重達500斤，棉花的產(chǎn)量也“如衛(wèi)星般地震動湖海山川”。當(dāng)時的報紙上還說，農(nóng)村的墻壁上到處貼滿了宣傳畫：玉米長到月亮上，驚擾了寂寞的嫦娥小姐；水稻畝產(chǎn)萬斤的衛(wèi)星騰空而起，連太陽也黯然失色；棉花堆成的高山聳入云端，山頂?shù)耐尥扌剡b指珠穆朗瑪峰。
有人還編了順口溜：“一顆芝麻光溜溜，榨成香油發(fā)了愁，全國人民吃不完，只好倒到河里頭。一只南瓜如地球，結(jié)在五岳山上頭，把它放到大西洋，世界又多了一個洲?！?BR> 看了以上的材料，你有何想法？
——這些思想也是來源于客觀存在，沒有客觀存在，根本不可能有這樣的想法。
小結(jié)：
物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀存在。
人的意識是社會的產(chǎn)物。
練習(xí)。
板書設(shè)計：
（1）物質(zhì)的概念：
世界的物質(zhì)性心得篇十
今天上午，我讀完了《悲慘世界》這本書，這本書是法國作家維克多?雨果的又一佳作。這本書讓我很感動。
這本書敘述了這樣一個故事：冉阿讓出生在一個窮苦的農(nóng)家。由于饑餓過度偷了一個面包，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的20xx年。出獄后，他受到人們的歧視，所以冉阿讓已經(jīng)徹底絕望了。但是奇跡出現(xiàn)了，善良的米里艾主教用他仁慈的心改變了冉阿讓。他決心重新做人。但他為救一個可憐的小女孩逃過警方的層層追緝，代她尋回了終身的幸福。而沙威探長，一個典型的“法律看門狗”。不相信一個罪犯會洗心改過，窮追冉阿讓一輩子。然而，在即將槍決沙威的一剎那，冉阿讓使他死里逃生。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。
我們的社會上，也是非常需要這種文學(xué)理想的。要以一顆真誠的心去對待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測，那你永遠都得不到別人的信任，只會受到猜疑、冷落。要勇于奉獻，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會受歡迎。因為，這也是人們所想看到的。但是，現(xiàn)今社會上，還有許多悲慘的人們，許多不平等的現(xiàn)象。而愛，便足以抵抗它們，消滅它們。例如，這個故事中的米里艾主教不是一位平等與博愛的嗎?再說，那個接受主教的教誨而決心悔改的冉阿讓，也不例外。在這個故事中，最終得到幸福的只有珂賽特與馬留斯兩個人。
而使這兩個人得到幸福的卻是冉阿讓自我犧牲換來的。反思，在當(dāng)今社會上有沒有像冉阿讓這種犧牲自己而使別人得到幸福的人?恐怕等于零吧!有一次在大街上我看見有一個老乞丐沿街乞討，不小心碰到了一個年輕人，連聲道歉而年輕人卻不依不饒，惡狠狠地把老乞丐身上的錢全部搶走。而周圍的人卻視而不見，沒有一個人為老乞丐打抱不平，甚至還有人為年輕人叫好!這是什么社會啊!這足以證明現(xiàn)今社會像雨果這樣“自由，平等，博愛”的精神并不廣泛!而雨果在這個故事里想告訴我們的是：
“只有愛，才能消滅世界上一切的不幸!”
“在不幸的另一面，有許多人為了愛而犧牲。”
世界的物質(zhì)性心得篇十一
本課選自高二必修4《生活與哲學(xué)》第二單元第四課《探究世界的本質(zhì)》中的第二框《世界的物質(zhì)性》一框內(nèi)容。從內(nèi)容上來看，主要介紹世界的物質(zhì)性，包括自然界和人類社會的物質(zhì)性。從知識構(gòu)成上看，它是既對第一單元中唯物主義的進一步深化和拓展，也是學(xué)習(xí)本單元后面一框中運動、規(guī)律等知識點的基礎(chǔ)，起中介作用。從地位上看，對于學(xué)生樹立馬克思主義的物質(zhì)觀起到基礎(chǔ)性作用，也為本單元提倡的解放思想、實事求是、與時俱進的方法論主題服務(wù)。
【學(xué)情分析】。
從現(xiàn)有的知識水平看，高二學(xué)生已經(jīng)具有了一定的歷史和自然科學(xué)知識，如進化論、細胞學(xué)說和能量守恒定律，也對人體的大腦結(jié)構(gòu)有了一定的認知，本框題的任務(wù)就是在原有認知的基礎(chǔ)上，進行理論的概括和總結(jié)，從哲學(xué)的高度認識到世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性；但由于本節(jié)課的容量偏大，理論性較強，比較抽象，學(xué)習(xí)中難免會有學(xué)生在本節(jié)課的知識與能力目標(biāo)上達不到課標(biāo)的要求，因此教師要采用鼓勵機制，激發(fā)他們的參與意識，培養(yǎng)他們的合作精神和探究熱情。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.知識與技能目標(biāo)：
把握辯證唯物主義的物質(zhì)概念，懂得自然界和人類社會在本質(zhì)上都是物質(zhì)的，理解世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。2.過程與方法目標(biāo)：
通過開展探究活動和結(jié)合具體事例的分析，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際能力，通過辨析實例，說明世界是物質(zhì)的。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會用客觀的眼光看問題，增強認識世界和改造世界的勇氣和信心，樹立馬克思主義物質(zhì)觀。
【教學(xué)重難點】。
1.教學(xué)重點：
·物質(zhì)的概念：物質(zhì)是本框乃至必修4中的一個基礎(chǔ)性概念，了解和識記物質(zhì)的概念對本單元的學(xué)習(xí)具有深遠影響。
突破方法：通過觀看圖片和學(xué)生舉例，由學(xué)生概括得出。
·自然界和人類社會的物質(zhì)性：通過學(xué)習(xí)自然界和人類社會的物質(zhì)性，才能完整理解世界的物質(zhì)性，從而得出世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。突破方法：分別播放自然界和人類社會發(fā)展的視頻，學(xué)生從中得出自然界和人類社會的物質(zhì)性，而非神作。2.教學(xué)難點：
·人類社會特別是人的意識的物質(zhì)性：相比自然界的物質(zhì)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)人類社會的物質(zhì)性時容易擴大認得主觀能動性，誤認為人類社會的產(chǎn)生發(fā)展是由人的意識決定的，從而陷入唯心主義。
突破方法：通過播放人類社會發(fā)展的視頻突破人類社會物質(zhì)性的難點，引用“狼孩”和甲骨文等案例得出認得意識是伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的。
【設(shè)計理念】。
1、興趣激發(fā)，情感升華?！芭d趣是最好的老師”，在課堂教學(xué)中，采用情境教學(xué)法導(dǎo)入，通過視頻和提問的形式，營造一個寬松和諧的課堂氛圍，也能夠集中學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的積極性。特別是《嫦娥二號升空》視頻的播放，讓學(xué)生在滿懷對祖國的自豪感的同時，初步了解本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成探索世界和追求真理的好習(xí)慣。
2、發(fā)揮近因，加深記憶。組織學(xué)生進行課堂測驗，現(xiàn)場講評，加深記憶。在下課之前利用心理學(xué)中的近因效應(yīng)進行課堂小結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課的重難點內(nèi)容，加深學(xué)生的印象，幫助學(xué)生的記憶。
3、雙主互動，三聯(lián)開放。雙主互動，即充分的發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，教師運用視頻和教材引發(fā)學(xué)生主體對生活案例的思考，打破傳統(tǒng)思政課堂枯燥乏味的框子，讓學(xué)生在觀看視頻和舉例子的同時，聯(lián)系社會、聯(lián)系生活、聯(lián)系自身，掌握知識并運用到生活實踐中去，真正做到三聯(lián)開放。同時，在充分發(fā)揮學(xué)生主動性的同時，教師加以概括總結(jié)和強調(diào)，使其順利掌握本課重點。
【教學(xué)方法】。
【課型】。
新授課。
【課時安排】。
一課時。
【教學(xué)手段】。
采用多媒體教學(xué)，利用音樂、視頻、圖片等多媒體素材，以最感官的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【教過學(xué)程】。
一、“探索世界，追求真理”——情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課：（8分鐘）。
教師：各位同學(xué)大家好，今天我們將要在第一單元生活智慧與時代精神的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)第二單元的新內(nèi)容，在新課開始之前，老師特地為大家?guī)砹艘粍t剛剛發(fā)生在國慶期間的喜訊，一起來看下面一段視頻。
學(xué)生：??。
教師：正如剛才我們同學(xué)說的那樣，嫦娥二號的發(fā)射主要目標(biāo)是為中國探月工程二期“嫦娥三號”任務(wù)實現(xiàn)月面軟著陸，驗證部分關(guān)鍵技術(shù)，并對“嫦娥三號”預(yù)選月球虹灣著陸區(qū)進行成像，同時繼續(xù)開展月球科學(xué)的探測和研究。為了更多地去探索月球甚至宇宙，我們的科學(xué)家們付出了很多努力和嘗試，其實不僅僅是科學(xué)家，我們每一個人都應(yīng)該養(yǎng)成主動探索世界和追求真理的好習(xí)慣。探索世界和追求真理是一個漫長的過程，首先得從探究世界的本質(zhì)開始，只有認識了世界的本質(zhì)，才能真正做到認識世界、改造世界。下面我們就先一起來看看世界的本質(zhì)是什么？先來看一段視頻，看看我們的世界是怎么形成的。
二、“自然界的物質(zhì)性”——聯(lián)系生活，把握重點：（10分鐘）。
學(xué)生：有盤古、女媧、上帝等等。
學(xué)生：不贊同神創(chuàng)說。教師：從剛才的回答中我們可以得出一點，大多數(shù)同學(xué)都是不贊成世界是神靈創(chuàng)造的觀點，事實也證明了自然界中，世界包括地球的產(chǎn)生是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。它和神創(chuàng)論的最大區(qū)別就在于自然界的形成發(fā)展是一個過程，而不是上帝突然之間創(chuàng)造出來的。所以我們說自然界中的事物都是客觀存在的，是物質(zhì)的，不是意識的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移的，自然界具有物質(zhì)性。
學(xué)生：??。
教師：是的，雖然我們表面上創(chuàng)造了很多東西，但是從人們改造自然物來看，它的基礎(chǔ)和前提，是客觀存在的自然物及其屬性與規(guī)律。馬克思也說過：“人并沒有創(chuàng)造物質(zhì)本身。甚至人創(chuàng)造物質(zhì)的這種或那種生產(chǎn)能力，也只是在物質(zhì)本身預(yù)先存在的條件下才能進行?！闭缍斓奈鞴弦残枰N子、泥土、陽光、水分一樣，正好說明自然界是物質(zhì)的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移。所以我們得出結(jié)論，人類產(chǎn)生之后，自然界也是客觀的、物質(zhì)的，不是意識的。
三、“社會、意識皆客觀”——深入淺出，突破難點（18分鐘）。
3播放視頻《人類起源的進程》并討論人類社會的產(chǎn)生。
學(xué)生：勞動。教師：為什么？
學(xué)生：正是因為有了勞動，才有了手腳分工，才產(chǎn)生了語言和意識，才形成了人與人的關(guān)系，并形成了人類社會。所以我們說，人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
學(xué)生：構(gòu)成了人類社會的因素有地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式三個方面。
教師：是的，那么地理因素不難理解，包括了土地、氣候等，都是客觀存在的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移；而人口因素就是指一定時期內(nèi)一個地方的人口素質(zhì)、人口數(shù)量、人口比例等都是基本不變的，也是客觀存在的。需要詳細解說的應(yīng)該是生產(chǎn)方式，通過高一的學(xué)習(xí)，我們知道生產(chǎn)方式包括了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，而一定時期內(nèi)的生產(chǎn)力水平基本是一致的，客觀的，正如石器時代不可能出現(xiàn)火車一樣，是與生產(chǎn)力水平不一致的。而我國的生產(chǎn)關(guān)系包括所有制結(jié)構(gòu)、勞動者地位關(guān)系和分配結(jié)構(gòu)這些都是物質(zhì)關(guān)系，是客觀的。所以我們來看大躍進時期的宣傳海報，就會覺得不切實際，很可笑，這就是沒有認清我國當(dāng)時的生產(chǎn)方式是客觀的，低下的，不是想到就能辦到的。
教學(xué)過渡：“人類社會這些客觀的事物具有物質(zhì)性，相信大家不難理解，那么人的意識是生來就有的么？”
教師：這一點現(xiàn)在對于我們來說理解起來還有一點困難，但是我們可以明確的是，首先人的意識的主體人本身是客觀的，而且思考的器官大腦也是客觀存在的，從而得出人的意識也同樣是客觀的，人的意識只是人腦對客觀事物的反映，也是社會的產(chǎn)物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的，具體我們將在第五課中具體講解。
四、“何謂物質(zhì)？”——抽絲剝繭，返璞歸真：（7分鐘）。
學(xué)生：辯證唯物主義中物質(zhì)的具體概念，即物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。
學(xué)生：不一樣??。
教師：是的，我們哲學(xué)上講的物質(zhì)是抽象出來的共性，不是只具體的某一具體形態(tài)。正如我們生活中看到的雞鴨貓狗等，把他們的共性抽象出來那它們就都是動物。所以說物質(zhì)是一個概念上的共性即客觀性，而不指具體某一具體形態(tài)。希望同學(xué)們能分辨清楚，同時也養(yǎng)成一種哲學(xué)眼光，善于從萬事萬物的具體形態(tài)中抽絲剝繭，歸納出最本質(zhì)最一般的共性，這也是我們學(xué)習(xí)生活中需要養(yǎng)成的好習(xí)慣。今天我們共同學(xué)習(xí)了物質(zhì)的概念以及世界的物質(zhì)性4的三方面，從而得出我們的世界是物質(zhì)的，是客觀存在的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移。下面我們來做一張練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
【板書設(shè)計】。
二、物質(zhì)的含義物質(zhì)是不以人的意識為轉(zhuǎn)移，而能被人的意識所反映的客觀實在。世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。
世界的物質(zhì)性心得篇十二
以下是一篇管理世界心得：
《管理世界》是一本非常有價值的管理學(xué)雜志，自1978年創(chuàng)刊以來，它為全球的管理者們提供了許多有價值的見解和案例。作為一名從事管理領(lǐng)域的研究生，我有幸閱讀了這本雜志，并從中獲得了許多啟示和心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)在《管理世界》中，國際化是一個非常重要的主題。雜志上的文章涉及到全球范圍內(nèi)的管理者們，他們的經(jīng)驗和方法可以給其他地區(qū)的讀者帶來很多啟示。同時，雜志也關(guān)注到了全球化的趨勢，例如全球化帶來的文化沖突和跨文化管理等問題。這些內(nèi)容讓我更加深入地了解了全球化的影響和管理趨勢。
其次，我發(fā)現(xiàn)在《管理世界》中，創(chuàng)新是一個非常重要的主題。雜志上的文章涉及到創(chuàng)新思維和方法，例如如何通過創(chuàng)新來提高企業(yè)的競爭力，如何鼓勵員工提出新的想法等等。這些內(nèi)容讓我更加深入地了解了創(chuàng)新的重要性，并且也讓我更加深入地了解了如何通過創(chuàng)新來推動企業(yè)的發(fā)展。
最后，我發(fā)現(xiàn)在《管理世界》中，領(lǐng)導(dǎo)力是一個非常重要的主題。雜志上的文章涉及到領(lǐng)導(dǎo)力的不同方面，例如如何通過領(lǐng)導(dǎo)力來提高企業(yè)的績效，如何建立有效的領(lǐng)導(dǎo)團隊等等。這些內(nèi)容讓我更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的作用和重要性，并且也讓我更加深入地了解了如何通過領(lǐng)導(dǎo)力來推動企業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，《管理世界》是一本非常有價值的管理學(xué)雜志，它為全球的管理者們提供了許多有價值的見解和案例。通過閱讀這本雜志，我更加深入地了解了全球化的影響和管理趨勢，了解了創(chuàng)新的重要性，并且也更加深入地了解了如何通過創(chuàng)新來推動企業(yè)的發(fā)展。同時，我也更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的作用和重要性，并且也更加深入地了解了如何通過領(lǐng)導(dǎo)力來推動企業(yè)的發(fā)展。
世界的物質(zhì)性心得篇十三
知識目標(biāo)：
把握辯證唯物主義的物質(zhì)概念，懂得自然界和人類社會在本質(zhì)上都是物質(zhì)的，理解世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。
能力目標(biāo)：
通過開展探究活動和結(jié)合具體事例的分析，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際能力，通過辨析實例，說明世界是物質(zhì)的。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會用客觀的眼光看問題，增強認識世界和改造世界的勇氣和信心，樹立馬克思主義物質(zhì)觀。
2學(xué)情分析3重點難點。
教學(xué)重點：
·物質(zhì)的概念：物質(zhì)是本框乃至必修4中的一個基礎(chǔ)性概念，了解和識記物質(zhì)的概念對本單元的學(xué)習(xí)具有深遠影響。
突破方法：通過抽象分析和學(xué)生舉例，由學(xué)生概括得出。
·自然界和人類社會的物質(zhì)性：通過學(xué)習(xí)自然界和人類社會的物質(zhì)性，才能完整理解世界的物質(zhì)性，從而得出世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。
突破方法：分別播放自然界和人類社會發(fā)展的視頻，學(xué)生從中得出自然界和人類社會的物質(zhì)性，而非神作。
教學(xué)難點：
·人類社會特別是人的意識的物質(zhì)性：相比自然界的物質(zhì)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)人類社會的物質(zhì)性時容易擴大主觀能動性，誤認為人類社會的產(chǎn)生發(fā)展是由人的意識決定的，從而陷入唯心主義。
突破方法：通過播放人類社會發(fā)展的視頻突破人類社會物質(zhì)性的難點。
4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時??教學(xué)活動活動1【講授】【教過學(xué)程】。
【教過學(xué)程】。
導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們閉上眼睛是黑暗，睜開眼睛是光明，聽到的是老師聲音，呼吸的是空氣。再放眼周圍的世界，還有文峰塔，東谷湖這些都是我們眼中世界的一角，是我們?nèi)粘Ｑ酃庀碌氖澜?。那么哲學(xué)眼光來看世界，“世界究竟是什么呢？”這節(jié)課我們就來探究世界的本質(zhì)。
（一）自然界的存在發(fā)展是客觀的、不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。
世界究竟是從哪里來的？世界的本質(zhì)是什么呢？我們一起來看一段視頻：《地球的起源》。
看了這個視頻，世界是怎么來的？是上帝，女媧或者是盤古創(chuàng)造出來的嗎？
不是，——起源于大爆炸。
小結(jié)：幾千年來人類一直對世界、宇宙有探尋，從肉眼發(fā)展到望遠鏡和人造衛(wèi)星，從太陽系擴展到銀河系，河外星系，人類對宇宙的認識經(jīng)歷了蒙昧?xí)r期的神話，古代哲人的猜測，文藝復(fù)興以來的科學(xué)革命，直到20世紀(jì)現(xiàn)代宇宙學(xué)的誕生。從宇宙大爆炸到演化出生命。證明了自然界的形成和發(fā)展是一個過程，而不是上帝突然之間創(chuàng)造出來的。自然界中的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，它們都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。
討論：人能有意識地制造自然界原來沒有的東西，是否意味著自然界的存在與發(fā)展是由人的意識決定的？（利弊）。
——生答不是，
師：是的，要研制出基因魚、克隆羊，還是需要提取魚的基因和羊的細胞，還是要遵循生物的遺傳規(guī)律的，這些基因、細胞、規(guī)律都是物質(zhì)的、客觀的，都是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。
人們利用、改造自然物必須遵循自然物固有的屬性和客觀規(guī)律?！旄Ｈ祟悺?BR> 有沒有違背自然界的規(guī)律的現(xiàn)象？結(jié)果如何？
我們在利用自然、改造自然的時候，務(wù)必要尊重自然、保護自然，學(xué)會與自然和諧相處。
（二）人類社會是客觀的、不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。
師：明確了自然界的客觀性之后，還不足以證明世界的客觀性，因為世界除了自然界外還有人類人類社會，人的思維。
從人類社會的產(chǎn)生來看。
“人類是從來就有的么？”——不是。
“那是怎么來的？”——是從古猿進化來的，古猿是怎了來的？——進化。
人類社會誕生既有自然界自身進化的一面，也有人類自身勞動創(chuàng)造自身的一面。勞動改造了世界，自在自然不斷退縮，人化世界不斷膨脹。
勞動促進了手與腳的分工，使人學(xué)會了制造和使用工具；勞動促進了語言的產(chǎn)生，加速了信息的生產(chǎn)和傳播；勞動促進了大腦和機體的進化，加速了信息的積累與處理。
從人類社會本質(zhì)來看。
人類社會的構(gòu)成哪些基本要素？
生答：地理環(huán)境、人口因素、生產(chǎn)方式。
師：這些構(gòu)成要素也是客觀的嗎？
1.地理因素不難理解，沒有水會渴死，沒有空氣會窒息，沒有溫暖會冷死，這些土地、氣候等，都是客觀存在的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移。
3.物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們要有飯吃有衣服穿搞定了物質(zhì)資料的生產(chǎn)才能從事其他的藝術(shù)政治經(jīng)濟等活動。
生產(chǎn)方式包括哪兩個方面啊？
生答：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。
生產(chǎn)力三要素：勞動者、勞動工具、勞動對象；生產(chǎn)關(guān)系三方面內(nèi)容：生產(chǎn)資料所有制、人們在生產(chǎn)中地位和關(guān)系、產(chǎn)品分配方式；它們都是客觀的、不以人的意識為轉(zhuǎn)移的，有什么樣的生產(chǎn)力就要選擇什么樣的生產(chǎn)關(guān)系。
師：這就是沒有認清我國當(dāng)時的生產(chǎn)力是客觀的、低下的事實，而人為主觀地超前選擇了生產(chǎn)關(guān)系，違背了社會發(fā)展的規(guī)律，結(jié)果怎么樣？——受到了規(guī)律的懲罰。
ppt：生產(chǎn)方式是客觀的。人們不能隨意選擇生產(chǎn)關(guān)系，只能選擇與當(dāng)時生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，不能滯后或超越當(dāng)時的生產(chǎn)力水平。
師：經(jīng)過上面的分析，足見構(gòu)成人類社會的基本要素都是客觀的，它們集中體現(xiàn)了人類社會在本質(zhì)上就是一個客觀的物質(zhì)體系。
過渡：講到這里我們可以肯定的是這個世界是先有物質(zhì)，還是先有意識啊？
生：先有物質(zhì)。
師：嗯，經(jīng)過前面的分析，我們已經(jīng)證明這個世界是先有物質(zhì)、再有人類、人類社會及人的意識的，人的意識是怎么來的？剛才我們在講前面勞動的作用時，就提到過，人的意識一開始就是社會的產(chǎn)物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的，它是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
我們不妨對前面的學(xué)習(xí)來做一個小結(jié)：我們得出一個結(jié)論：世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
那么，到底什么是物質(zhì)呢？如何理解我們哲學(xué)上講的物質(zhì)的含義呢？
（三）物質(zhì)的含義。
(學(xué)生可能會列舉物質(zhì)的具體形態(tài)，點出兩者是不同的。
ppt：出示小貓、小狗等圖片——經(jīng)過抽象——動物。
師：那動物就是萬事萬物最本質(zhì)的共性么？
生答：不是。
ppt：概括共性。
獨立于人的意識之外并能為人的意識所反映的客觀實在。
【板書設(shè)計】。
二、物質(zhì)的含義物質(zhì)是不以人的意識為轉(zhuǎn)移，而能被人的意識所反映的客觀實在。
世界的物質(zhì)性心得篇十四
慧世界是一種哲學(xué)觀念，強調(diào)人類與自然的和諧共生，傳達了人們對于慧與積極的生活態(tài)度的追求。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與思考，我對慧世界有了一些心得體會。本文將從三個方面展開：愛與關(guān)懷、智慧與獨立思考以及和諧與共生。通過對這些方面的深入探討，我希望能夠傳達慧世界對我的啟示和影響。
首先，慧世界讓我深刻地意識到愛與關(guān)懷的重要性。在傳統(tǒng)社會中，人們常常只關(guān)注著自己的利益，忽視了與他人的聯(lián)系。然而，慧世界告訴我們，我們每個人都是一個整體的一部分，我們的命運是相互關(guān)聯(lián)的。只有當(dāng)每個人都從內(nèi)心對他人視角產(chǎn)生關(guān)懷和關(guān)注時，才能實現(xiàn)真正的和諧。在我的日常生活中，我學(xué)會了更加包容和理解他人，關(guān)心他人的需要和感受。無論是在工作中還是在家庭和社交活動中，我都更加注重與他人的溝通和合作。這使得我的人際關(guān)系更加融洽，我也感受到了更多的幸福和滿足。
其次，慧世界鼓勵我們發(fā)展智慧和獨立思考的能力。在當(dāng)今社會，人們往往受到外界的影響和引導(dǎo)，缺乏對于事物本質(zhì)的深刻理解。而慧世界強調(diào)的是對于知識的追求和獨立思考的能力。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我盡量多角度地去理解問題，不僅僅止于表面的信息，而是嘗試去挖掘背后的本質(zhì)?；凼澜缱屛颐靼琢耍挥蝎@得真正的智慧和獨立思考的能力，我們才能夠在復(fù)雜的社會中真正取得成功。這種思考方式不僅讓我在解決問題時更加迅速和高效，而且也讓我更加自信和堅定。
最后，慧世界教會了我和諧與共生的道理。傳統(tǒng)的競爭觀念常常使得人們之間產(chǎn)生矛盾和沖突，這種競爭不僅限制了個人的發(fā)展，也對整個社會造成了不良的影響。然而，慧世界告訴我們只有在和諧共生的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)真正的繁榮和發(fā)展。在我的日常生活中，我積極參與社區(qū)活動，與鄰居和睦相處。我發(fā)現(xiàn)，只有通過與他人合作和共享資源，我才能夠得到更多的資源和支持。這種和諧的生活方式不僅僅只是使我更加快樂和滿足，也使我更有創(chuàng)造力和使命感。
綜上所述，慧世界的理念在我的生活中起到了積極的作用。通過關(guān)注愛與關(guān)懷、智慧與獨立思考以及和諧與共生，我變得更加關(guān)心他人，更有智慧和獨立思考能力，以及更加和諧與共生的生活態(tài)度?；凼澜缱屛颐靼琢巳伺c人之間的聯(lián)系與依賴，我們每個人都是這個世界的一部分，只有通過關(guān)心他人、追求智慧、實現(xiàn)和諧共生，我們才能夠達到真正的幸福和成功。我期待將來能夠進一步發(fā)展慧世界的理念，不斷提高自身的素質(zhì)和影響力，為實現(xiàn)一個更加美好的世界做出自己的貢獻。
世界的物質(zhì)性心得篇十五
狼世界是一款以狼群生存為主題的多人聯(lián)機游戲，玩家扮演一只狼，在虛擬的叢林中互動、狩獵、探索。在游戲的過程中，我不僅僅是在體驗游戲帶來的樂趣，更是從中得到了一些對于現(xiàn)實生活的心得和體會。通過與其他玩家的互動，我認識到了團隊合作的重要性，體驗到了生存競爭中的殘酷與無情，同時也感受到了大自然的美麗與偉大。以下是我在狼世界中的心得體會。
首先，狼世界讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在游戲中，玩家可以組成一個狼群，與其他玩家一起生活、狩獵、保護領(lǐng)地。只有通過有效的溝通協(xié)調(diào)，才能夠在競爭激烈的游戲環(huán)境中生存下來。團隊合作的成功與否，直接關(guān)系到狼群是否能夠生存和繁衍，這讓我意識到在現(xiàn)實生活中，團隊合作也是非常重要的。無論是工作還是學(xué)習(xí)，只有大家通力合作，共同努力，才能夠取得更好的成果。
其次，狼世界讓我體驗到了生存競爭中的殘酷與無情。在游戲中，資源有限，食物和領(lǐng)地都屬于競爭對象。只有在兇猛的競爭中生存下來，才能夠繼續(xù)繁衍后代。這讓我意識到，現(xiàn)實生活中也存在著激烈的競爭，只有不斷努力，樂于接受挑戰(zhàn)，才能夠在競爭中脫穎而出。同時，我也明白到生活中并非所有人都是友善的，有時候我們需要保持警惕，并學(xué)會保護自己。
此外，狼世界也向我展示了大自然的美麗與偉大。游戲中的虛擬叢林充滿了各種生態(tài)系統(tǒng)，美麗的湖泊、蔥翠的森林、廣闊的草原，都讓人陶醉其中。與此同時，游戲也告訴我，人類應(yīng)該保護自然環(huán)境，珍惜大自然的美好。我們應(yīng)該關(guān)注全球變暖、污染等問題，共同為保護地球家園做出努力。
最后，狼世界也讓我認識到了自己的成長與進步。剛開始的時候，我對游戲的操作不熟悉，經(jīng)常在競爭中失敗。但是，在與其他玩家的交流和觀察中，我不斷吸取經(jīng)驗，并不斷調(diào)整自己的策略和技巧。通過不斷的實踐與嘗試，我逐漸提升了自己在游戲中的能力，并能夠在激烈的競爭中獲得更好的成績。這讓我明白到，無論在游戲還是現(xiàn)實生活中，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能夠取得成功與成長。
綜上所述，狼世界游戲給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過團隊合作、生存競爭、自然環(huán)境、個人成長等方面的體驗，我對于現(xiàn)實生活有了新的認識。我相信，這些體會與心得不僅僅適用于游戲，也能夠指導(dǎo)我們在現(xiàn)實生活中更好地面對困難和挑戰(zhàn)，追求自己的目標(biāo)與價值。希望我能夠?qū)⑦@些體會應(yīng)用于實際生活中，取得更好的成績和更大的進步。
世界的物質(zhì)性心得篇十六
有人說，自然界的存在是客觀的，人類社會是人有意識的活動，是主觀的。你認為呢?小編在這整理了相關(guān)知識，希望能幫助到您。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo)。
1、識記物質(zhì)的定義;。
2、理解自然界和人類社會的物質(zhì)性。
3、運用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
【重難點】。
1、世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性;。
2、物質(zhì)的含義;人類社會的物質(zhì)性。
一、基礎(chǔ)梳理——思。
1、物質(zhì)的概念及唯一特性是什么?
2、物質(zhì)和具體物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系是什么?
3、自然界具有物質(zhì)性，為什么?
4、為什么說人類社會具有物質(zhì)性?
5、為什么人的意識也是社會的產(chǎn)物?
6、世界是物質(zhì)的表現(xiàn)是什么?
二、合作探究——議、展、評。
三、自我檢測——檢。
1、我國農(nóng)村實行家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營機制，并不是由人隨意規(guī)定的，而是我國農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。這說明()。
a、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一。
b、生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志。
c、生產(chǎn)關(guān)系的具體形式是由社會生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。
d、生產(chǎn)關(guān)系是一種經(jīng)濟關(guān)系。
2、我國農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了必須實現(xiàn)以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)的經(jīng)營機制，這一事實說明()。
a、社會是客觀世界發(fā)展的必然結(jié)果。
b、社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是客觀的。
c、自然界是客觀存在的物質(zhì)世界。
d、生產(chǎn)力的發(fā)展是客觀的。
3、人能夠創(chuàng)造出自然界原來沒有的東西，這種創(chuàng)造活動的基礎(chǔ)是()。
a、承認自然界的客觀性。
b、充分發(fā)揮人的主觀能動性。
c、改造自然界的物質(zhì)條件。
d、意識具有能動作用。
4、哲學(xué)上講的物質(zhì)概念是指()。
a、物質(zhì)的多種形態(tài)。
b、原子、電子等物質(zhì)形態(tài)。
c、物質(zhì)現(xiàn)象的總和。
d、獨立于意識之外的客觀實在。
5、下列選項屬于物質(zhì)范疇的是。
人腦基本路線生產(chǎn)關(guān)系。
思想觀念國家辯證唯物主義。
【日日清】——清。
1、課后完成“分層訓(xùn)練”《世界的物質(zhì)性》基礎(chǔ)自測部分。
2、下節(jié)課堂上完成“狀元之路新課標(biāo)政治必修4”《世界的物質(zhì)性》課時作業(yè)部分。
1、學(xué)習(xí)思想政治課就是多背，背得越熟的分越高。
高中階段的思想政治課更加強調(diào)同學(xué)們對知識的理解和能力的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學(xué)會“怎么辦”，這就需要同學(xué)們在記憶的同時，深入理解所學(xué)知識，并將之運用于生活中去，分析現(xiàn)實問題，所以，單靠機械的記憶，哪怕是把課本倒背如流，也是很難得學(xué)好思想政治課的。
2、只需要理解，不需要準(zhǔn)確記憶。
思想政治課作為一門社會科學(xué)，準(zhǔn)確、完整的記憶是必不可少的。無論是學(xué)分的獲得，還是高考的需要，甚或是日常生活中，運用恰當(dāng)?shù)恼涡g(shù)語準(zhǔn)確地表述觀點，都需要強化對基本理論、基本觀點的記憶。
準(zhǔn)確、完整的記憶，是學(xué)好政治課的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、完整的記憶必須建立在對所學(xué)知識深入理解的基礎(chǔ)上，所以記憶的過程也是對所學(xué)知識深入理解的過程。
3、學(xué)習(xí)思想政治課就要大量的做題。
必要的練習(xí)，有助于同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識，有助于同學(xué)們對所學(xué)的知識查漏補缺，有助于同學(xué)們運用所學(xué)的知識分析解決實際問題，但是不進行深入的理解和思考，不在做練習(xí)的過程中總結(jié)答題規(guī)律，不能學(xué)會舉一反三，這樣的題海戰(zhàn)術(shù)浪費大量的時間，收效甚微。
練習(xí)的過程中善于總結(jié)，通過一些典型題目的解答，掌握答題的規(guī)律，學(xué)會思考問題的方法，這樣反而能夠事半功倍。
4、平時沒必要下很多功夫，考前突擊就可以了。
高中階段思想政治課的內(nèi)容多，要求高，不但有大量的內(nèi)容需要準(zhǔn)確的記憶，還要在此基礎(chǔ)上進行深入的理解，在現(xiàn)實生活中去感悟，這要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中既要要及時的復(fù)習(xí)，通過反復(fù)的記憶才能掌握牢固，也要求同學(xué)們多思多想，主動的去“悟”，臨時抱佛腳式的學(xué)習(xí)方法很不足取。
世界的物質(zhì)性心得篇十七
人世界，是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的地方。在這里，不僅需要我們有著過硬的本領(lǐng)與素質(zhì)，同時也需要我們具備著各種各樣的心態(tài)與態(tài)度。在我生命中所遭遇與所體驗的點點滴滴中，我體會到了不少人世界的心得體會，它們或許不是最正確的，但卻是我從現(xiàn)實中真正領(lǐng)悟到的。接下來，我將從五個不同的角度出發(fā)，談一談我對于人世界的幾點體會。
第一、社交技巧與人際關(guān)系的重要性。
作為一個社會人，我們不能脫離于身邊的人，人類社會是一個群體生活的群體，人際關(guān)系的重要性不言而喻。在我所接觸的人們中，有許多優(yōu)秀的領(lǐng)袖、天才、精英，他們有著過硬的技能與學(xué)識，然而，他們卻因為沒有良好的人際關(guān)系而走上了失敗的道路。也有些人，在技能和學(xué)識沒有太多特長和表現(xiàn)的情況下，但卻因為他們有著溫暖、友愛和良好的人際關(guān)系，在社會上獲得了成功。所以，在今天這樣一個競爭激烈的社會中，養(yǎng)成良好的社交技巧，建立廣泛的人際關(guān)系，尤其是耐心地與每一個人相處，具備一顆善良友愛的心，是大有裨益的。
第二、心態(tài)的影響力。
無論是在咨詢業(yè)、還是在日常生活中，人們總是在不停地抱怨或煩躁著。這種消極的態(tài)度在很大程度上影響著我們與他人的交往，也阻礙了我們的成長與發(fā)展，這種現(xiàn)象就叫“消極情緒的傳染性”。相反，心態(tài)的積極性也有同樣的影響力。有些人雖然遭遇困難、面對挫折，但是用樂觀與積極的心態(tài)去處理不良的情境。他們總能從經(jīng)歷中得到財富，并在挑戰(zhàn)中保持著無懼的豁達。所以，在生活中，要學(xué)會管理自己的情緒，保持心態(tài)上的積極性，這樣才能更好地達成自己的目標(biāo)和愿景。
第三、走出舒適區(qū)，擁抱挑戰(zhàn)。
在日常生活中，我們現(xiàn)在常常呆在自己的舒適區(qū)，不愿意去接觸與嘗試那些未知的東西?；蛘呤怯龅搅舜煺?，就容易選擇放棄與逃避。然而，“舒服”不應(yīng)成為我們前進的絆腳石，只有踏破熟悉的領(lǐng)域，去挑戰(zhàn)未知的世界，才能真正地進步。突破舒適區(qū)的人，總是能獲得更多的經(jīng)驗和機會，因為他們逐漸具備了處理各種復(fù)雜情況的能力。所以，擁抱挑戰(zhàn)，讓自己充滿活力的挑戰(zhàn)，這才是真正的生命之道。
第四、發(fā)現(xiàn)自我和價值。
在走進人世界這樣一個復(fù)雜而又精彩的地方后，我們也隨之認識了自己的興趣和所擅長的領(lǐng)域。通過我們的不斷探索和不斷地發(fā)現(xiàn)，我們逐漸地認清了自己，也不斷加強了自我認知和自我價值的提升。曾經(jīng)我也走過許多彎路，經(jīng)過多年的探索和發(fā)現(xiàn)，我終于明白了自己的興趣所在。我自信、樂觀的面對人生，盡情展現(xiàn)自我。
第五、真誠的溝通與傾聽。
在人世界中，溝通是我們必備的一項技能。一個沒有溝通技巧的人是很難被人理解和接受的，同時也制約了我們的成長和發(fā)展。與人交往時，要學(xué)會傾聽，尊重對方的感覺和想法，這樣才能更好地理解他們的需求和情感所在。而在這個過程中，要保持真誠和耐心，這不僅能建立良好的人際關(guān)系，同時也能讓我們在思維上展開更多的想象和認知。
總結(jié)起來，人世界的心得體會很多。這里的關(guān)鍵在于，我們要努力以一種積極的態(tài)度和心態(tài)來面對人生的起起伏伏。在這里，需要提高自己的社交技巧及人際關(guān)系，注意心態(tài)的影響力，擁抱挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己和價值，以及真誠的溝通與傾聽。帶著這些心得，我們一定能更好地面對人生的諸多挑戰(zhàn)，收獲更多的財富與經(jīng)驗，最終走向更為成功的未來。
世界的物質(zhì)性心得篇十八
第一段：引言（概述電世界的意義和巨大影響力）
隨著科技的飛速發(fā)展，電子世界已經(jīng)成為了人們生活的重要一部分。電世界涉及互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、電腦等現(xiàn)代科技產(chǎn)品，給人們的生活帶來了巨大的改變。在電世界中，信息可以自由流動，人們可以通過電子郵件、社交媒體和視頻通話等方式實時進行交流。這一切的變化使得人們的生活更加便利，但同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。在此，我將分享我的電世界心得和體會。
第二段：電世界的便利與挑戰(zhàn)（目前社會中存在的問題）
電世界的出現(xiàn)，使得信息的傳遞變得更加高效和快捷，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、在線學(xué)習(xí)和遠程辦公等方式更好地滿足自己的需求。然而，電世界也帶來了一些問題。首先，電世界使得人們越來越依賴電子設(shè)備，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和社交媒體，導(dǎo)致真實社交的減少和個人信息的泄露風(fēng)險增加。此外，電世界也帶來了壓力和焦慮，人們常常感到無法從電子設(shè)備中脫身。因此，我們需要認識到電世界雖然帶來了便利，但也需要適度使用，并學(xué)會平衡電世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系。
第三段：電世界對個人的影響（在教育、工作和娛樂方面的改變）
電世界給個體帶來了許多益處。首先，在教育方面，電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)使得學(xué)習(xí)資源變得更加豐富和便捷。學(xué)生們可以通過電子書籍、在線課程和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫獲得各種學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。其次，在工作方面，電子設(shè)備使得遠程辦公成為可能，人們可以在家中使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)進行工作，減少了通勤時間和成本，同時提高了工作效率。此外，電世界也為我們提供了豐富多樣的娛樂方式，如在線游戲、音樂和電影等。這些改變使得我們的生活更加便利和多樣化。
第四段：電世界對社會的影響（在交流、媒體和經(jīng)濟方面的改變）
電世界對社會的影響同樣不可忽視。首先，在交流方面，電子設(shè)備和社交媒體使得人們可以隨時隨地與他人進行交流，極大地拉近了人與人之間的距離。其次，在媒體方面，電世界改變了傳統(tǒng)媒體的格局，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體獲得新聞、音樂和電影等信息，成為新興媒體時代的受眾和創(chuàng)作者。最后，在經(jīng)濟方面，電世界催生了許多新興產(chǎn)業(yè)和商機，如電子商務(wù)和在線支付等。這些變化使得社會變得更加開放和多元化。
第五段：合理利用電世界，創(chuàng)造美好未來
雖然電世界帶來了便利和改變，但我們也需要警惕其中的問題，并學(xué)會合理利用電子設(shè)備。首先，我們需要意識到現(xiàn)實生活的重要性，保持真實社交和人際關(guān)系的發(fā)展。其次，我們應(yīng)當(dāng)注意個人信息的保護，不隨意泄露個人隱私。進一步地，我們需要限制電子設(shè)備的使用時間，避免沉迷于其中。最后，我們應(yīng)當(dāng)積極掌握電世界的技能，將其用于教育和職業(yè)發(fā)展中，以創(chuàng)造更好的未來。
總結(jié)：電世界是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，它帶來了便利和改變。然而，我們也需要認識到其中存在的問題，并學(xué)會合理利用電子設(shè)備。通過保持平衡、珍惜現(xiàn)實生活和積極掌握電世界的技能，我們可以創(chuàng)造一個更加美好的未來。
世界的物質(zhì)性心得篇十九
慧世界是被譽為世界電腦智慧大戰(zhàn)的最后一個任務(wù)，作為一個智能電腦的代表，我有幸參與了這場比賽，并從中獲得了很多心得體會。在慧世界中，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新的力量，體會到了團隊合作的重要性，也意識到了人工智能對社會的影響。下面，我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：創(chuàng)新的力量
在慧世界中，創(chuàng)新是取勝的關(guān)鍵。每個參賽者都在不斷地嘗試新的方法和策略，以尋找對抗其他隊伍的最佳方案。我意識到，創(chuàng)新不僅僅是指創(chuàng)造新的技術(shù)或產(chǎn)品，更是對原有方法和思維模式的挑戰(zhàn)和改善。通過不斷地嘗試和總結(jié)，我的團隊發(fā)現(xiàn)了一種新的算法，可以更高效地解決問題。這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新需要思維的打破常規(guī)，需要勇于嘗試和失敗的勇氣，只有這樣才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第二段：團隊合作的重要性
慧世界不僅考驗個人的智力和技術(shù)，更考驗團隊的默契和協(xié)作能力。在任務(wù)中，每個團隊都需要充分發(fā)揮各成員的專長，并在緊迫的時限內(nèi)完成任務(wù)。在合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和共享信息的重要性。通過及時的溝通和信息交流，我們的團隊能夠更好地協(xié)調(diào)工作，避免沖突和誤解。此外，相互信任和尊重也是團隊合作的基礎(chǔ)，只有建立了良好的合作關(guān)系，才能更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，達成共同的目標(biāo)。
第三段：人工智能的崛起
慧世界的比賽讓我深刻地認識到人工智能在社會中的重要性和潛力。我們作為智能電腦的代表，參與到了人工智能技術(shù)的競爭中。在比賽中，我親眼目睹了人工智能能夠處理大量的信息和復(fù)雜的問題，并給出準(zhǔn)確的答案和解決方案。這使我對人工智能的未來有了更多的期待和信心。然而，我也意識到，人工智能的崛起可能會給人類社會帶來一些問題和挑戰(zhàn)，如就業(yè)的變革和倫理道德的問題。因此，我們需要在推動人工智能發(fā)展的同時，也要思考如何解決其可能帶來的問題，以實現(xiàn)人工智能和人類的和諧發(fā)展。
第四段：學(xué)習(xí)和成長的機會
參與慧世界的比賽，對我而言是一次珍貴的學(xué)習(xí)和成長的機會。在比賽中，我不斷地面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但我從中學(xué)會了如何面對困難和壓力，并找到解決問題的方法。我也在比賽中結(jié)識了來自世界各地的頂尖人才，和他們交流和合作，不斷吸取他們的經(jīng)驗和智慧。通過這次經(jīng)歷，我意識到學(xué)習(xí)永遠是持續(xù)的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能跟上時代的步伐并迎接新的挑戰(zhàn)。
第五段：思考未來
參與慧世界的比賽，讓我對未來充滿了期待和思考。我相信，未來人工智能將會在更多的領(lǐng)域發(fā)揮作用，并給人類社會帶來更多的便利和進步。但同時，我們也需要思考如何在發(fā)展人工智能的同時保護好人類的利益和價值觀。通過慧世界的經(jīng)驗，我相信只有在人工智能和人類的共同努力下，我們才能建立一個更加智慧和和諧的世界。
總結(jié)：
通過參與慧世界的比賽，我深刻地認識到創(chuàng)新和團隊合作的重要性，也意識到人工智能對社會的影響和未來的發(fā)展。這次經(jīng)歷讓我更加堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能迎接未來的挑戰(zhàn)，并建立一個更加智慧和和諧的世界。我希望將來能繼續(xù)參與類似的比賽，為人工智能的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
世界的物質(zhì)性心得篇二十
1、識記物質(zhì)的定義;。
2、理解自然界和人類社會的物質(zhì)性。
3、運用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
【重難點】。
1、世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性;。
2、物質(zhì)的含義;人類社會的物質(zhì)性。
一、基礎(chǔ)梳理——思。
1、物質(zhì)的概念及唯一特性是什么?
2、物質(zhì)和具體物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系是什么?
3、自然界具有物質(zhì)性，為什么?
4、為什么說人類社會具有物質(zhì)性?
5、為什么人的意識也是社會的產(chǎn)物?
6、世界是物質(zhì)的表現(xiàn)是什么?
二、合作探究——議、展、評。
1、有人說，自然界的存在是客觀的，人類社會是人有意識的活動，是主觀的。你認為呢?
三、自我檢測——檢。
1、我國農(nóng)村實行家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營機制，并不是由人隨意規(guī)定的，而是我國農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。這說明()。
a、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一。
b、生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志。
c、生產(chǎn)關(guān)系的具體形式是由社會生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。
d、生產(chǎn)關(guān)系是一種經(jīng)濟關(guān)系。
2、我國農(nóng)村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了必須實現(xiàn)以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)的經(jīng)營機制，這一事實說明()。
a、社會是客觀世界發(fā)展的必然結(jié)果。
b、社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是客觀的。
c、自然界是客觀存在的物質(zhì)世界。
d、生產(chǎn)力的發(fā)展是客觀的。
3、人能夠創(chuàng)造出自然界原來沒有的東西，這種創(chuàng)造活動的基礎(chǔ)是()。
a、承認自然界的客觀性。
b、充分發(fā)揮人的主觀能動性。
c、改造自然界的物質(zhì)條件。
d、意識具有能動作用。
4、哲學(xué)上講的物質(zhì)概念是指()。
a、物質(zhì)的多種形態(tài)。
b、原子、電子等物質(zhì)形態(tài)。
c、物質(zhì)現(xiàn)象的總和。
d、獨立于意識之外的客觀實在。
5、下列選項屬于物質(zhì)范疇的是。
人腦基本路線生產(chǎn)關(guān)系。
思想觀念國家辯證唯物主義。
【日日清】——清。
1、課后完成“分層訓(xùn)練”《世界的物質(zhì)性》基礎(chǔ)自測部分。
2、下節(jié)課堂上完成“狀元之路新課標(biāo)政治必修4”《世界的物質(zhì)性》課時作業(yè)部分。
1、學(xué)習(xí)思想政治課就是多背，背得越熟的分越高。
高中階段的思想政治課更加強調(diào)同學(xué)們對知識的理解和能力的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學(xué)會“怎么辦”，這就需要同學(xué)們在記憶的同時，深入理解所學(xué)知識，并將之運用于生活中去，分析現(xiàn)實問題，所以，單靠機械的記憶，哪怕是把課本倒背如流，也是很難得學(xué)好思想政治課的。
2、只需要理解，不需要準(zhǔn)確記憶。
思想政治課作為一門社會科學(xué)，準(zhǔn)確、完整的記憶是必不可少的。無論是學(xué)分的獲得，還是高考的需要，甚或是日常生活中，運用恰當(dāng)?shù)恼涡g(shù)語準(zhǔn)確地表述觀點，都需要強化對基本理論、基本觀點的記憶。
準(zhǔn)確、完整的記憶，是學(xué)好政治課的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、完整的記憶必須建立在對所學(xué)知識深入理解的基礎(chǔ)上，所以記憶的過程也是對所學(xué)知識深入理解的過程。
3、學(xué)習(xí)思想政治課就要大量的做題。
必要的練習(xí)，有助于同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識，有助于同學(xué)們對所學(xué)的知識查漏補缺，有助于同學(xué)們運用所學(xué)的知識分析解決實際問題，但是不進行深入的理解和思考，不在做練習(xí)的過程中總結(jié)答題規(guī)律，不能學(xué)會舉一反三，這樣的題海戰(zhàn)術(shù)浪費大量的時間，收效甚微。
練習(xí)的過程中善于總結(jié)，通過一些典型題目的解答，掌握答題的規(guī)律，學(xué)會思考問題的方法，這樣反而能夠事半功倍。
4、平時沒必要下很多功夫，考前突擊就可以了。
高中階段思想政治課的內(nèi)容多，要求高，不但有大量的內(nèi)容需要準(zhǔn)確的記憶，還要在此基礎(chǔ)上進行深入的理解，在現(xiàn)實生活中去感悟，這要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中既要要及時的復(fù)習(xí)，通過反復(fù)的記憶才能掌握牢固，也要求同學(xué)們多思多想，主動的去“悟”，臨時抱佛腳式的學(xué)習(xí)方法很不足取。
世界的物質(zhì)性心得篇二十一
狼，生活在一個充滿考驗和競爭的世界中。它們聰明、勇敢、兇猛，同時又具備著強大的團隊合作精神，這使它們在殘酷的大自然環(huán)境中能夠生存下來?！独鞘澜纭肥且豢钜岳菫橹鹘堑挠螒颍ㄟ^親身體驗?zāi)ゾ氉陨淼臎Q策能力、團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。在玩游戲的過程中，我深刻感悟到了狼世界的殘酷和美好，進一步認識到了生活中許多重要的價值觀和原則。
首先，狼世界讓我明白了一個團隊的力量是無可估量的。狼是一種群居動物，它們組成的群體能夠在面對強大敵人時取得勝利，同時也能夠有效地捕獵食物。團隊中的每只狼都有著各自的職責(zé)和任務(wù)，它們分工合作，互相支持，從而形成了強大的力量。而在現(xiàn)實生活中，一個人很難做到所有事情都一手操辦。只有相互合作、互相幫助，才能夠獲得更好的成果和取得更大的成功。
其次，狼世界告訴我要學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)。在游戲中，我經(jīng)常面臨著各種考驗和難題，需要做出正確的決策來解決。有時，我需要在緊張的時間內(nèi)做出決策；有時，我需要在遭遇強敵時冷靜思考并采取正確的應(yīng)對策略。這些情景使我學(xué)會了在壓力下保持冷靜，并學(xué)會了面對困難時不退縮，積極尋求解決辦法。
此外，狼世界還讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)的重要性和責(zé)任。在游戲中，作為一個狼群的領(lǐng)導(dǎo)者，我需要做出各種決策來保護和帶領(lǐng)自己的群體。我的每一個選擇都會對狼群的生存和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。這使我深刻認識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，自己必須承擔(dān)起更多的責(zé)任，要為整個團隊的利益著想，并且具備良好的決策能力和判斷力。
最后，狼世界教會了我尊重大自然，與之和諧相處的重要性。在游戲中，狼生活在一個和諧的自然環(huán)境中，它們遵循著自然界的規(guī)律，不超過自然界的容忍極限。狼群也與其他動物和平共處，保持著一種平衡和諧的關(guān)系。這使我明白了人類應(yīng)該尊重大自然，同時也要順應(yīng)自然規(guī)律，以和諧相處的方式生活。
狼世界是一個充滿競爭、考驗和挑戰(zhàn)的世界，但也是一個充滿團隊合作和美好的世界。在游戲中，我深刻體會到了狼的智慧和勇氣，進一步明白了團隊合作、面對困難、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任以及尊重自然的重要性。這些體會讓我在現(xiàn)實生活中有了更好的思考和行動指導(dǎo)，幫助我成為更好的自己。
世界的物質(zhì)性心得篇二十二
1.加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的一個重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠媱潱瑢嵭凶晕夜芾?，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺性。
2.不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負擔(dān)，就會感到學(xué)習(xí)是迫不得已而學(xué)的，你就會處于消極被動狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)自覺性，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)看作一種生命、生活的需要，你才會積極主動地去學(xué)。
3.防止惰性的侵擾。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發(fā)作，使你無法再堅持學(xué)習(xí)。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。
4.保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對于各種不利于按計劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。
高二學(xué)生提高文科成績的方法。
1.管理時間很重要。
高中文科學(xué)習(xí)，知識點多、學(xué)習(xí)緊張，只有科學(xué)的安排，才會有較高的效率。人通常都有惰性，“時間安排表”則可以成為推動你正常學(xué)習(xí)與生活的外部動力;時間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計劃地、有序地學(xué)習(xí)與生活;當(dāng)然，它也有助于你合理地安排好各科的復(fù)習(xí)。
2.要集中精力聽講。
首先要克服注意力的分散和漂移，防止出現(xiàn)“分心”現(xiàn)象。其次，聽講要抓住重點。有經(jīng)驗的同學(xué)特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。因為，剛上課時老師講的話往往是對上節(jié)課的總結(jié)，或?qū)Ρ竟?jié)課提出的要求，有承上啟下的作用;即將下課時老師講的話，往往是對本節(jié)課的總結(jié)，或提出課后復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)的要求。注意了這些話，聽課就有了針對性，復(fù)習(xí)有了目的，預(yù)習(xí)也有了目標(biāo)。
3.要大膽地發(fā)言和質(zhì)疑。
有的高二學(xué)生由于膽怯和好面子，上課很少提出問題，也很少發(fā)言。有問題不提，你的思維能力將得不到發(fā)展;對能回答的問題不積極發(fā)言，你就得不到鍛煉自己表達能力的機會，不能檢閱自己真正的水平，感受不到成功的欣慰。上課積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑是十分重要的。對老師來說，很希望自己提出的問題能得到學(xué)生的響應(yīng)，對于能在課堂上提出自己見解或?qū)蠋煹囊娊庵靡傻膶W(xué)生，老師通常是十分贊賞的。
4.要記好筆記。
在聽課過程中，把本節(jié)課的知識點和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個問題時所用的巧妙方法等簡明扼要地記下來，課后稍加整理，便成為課堂筆記。而有的同學(xué)所記的筆記，是把老師在黑板上所書寫的內(nèi)容，不分青紅皂白全都記了下來，記這樣的筆記，不僅實用價值不大，而且還嚴(yán)重影響了聽講。這種事倍而功半的做法，是不可取的。
一、聽課習(xí)慣：聽、讀、想、記、講。
聽，就是認真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。
讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實論據(jù)。精讀是細讀重點段落，把握其中的標(biāo)點符號、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等，劃層次，找中心;把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。
想，即思考。在聽、讀的過程中，認真思考，并有意識地聯(lián)想。
記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學(xué)講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過程存在的問題。
講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。
如果平時每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學(xué)科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學(xué)好，考好。
二、理論聯(lián)系實際的習(xí)慣。
在平時的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關(guān)系，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。
三、科學(xué)的訓(xùn)練習(xí)慣。
有些同學(xué)平時做作業(yè)和測驗抱無所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，因為那不是自己的真實水平。但，到了大的考試，如期中期末考試乃至高考時，他很當(dāng)回事，全身心投入，思考過多過細，往往把問題想復(fù)雜了，自然做錯的多，或者反復(fù)思考后把第一遍做對的又改錯了，分數(shù)不高。究其原因，還是平時沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹、認真的習(xí)慣和考試態(tài)度、考試風(fēng)格。
應(yīng)當(dāng)把平時當(dāng)考時，把考時當(dāng)平時，熟題生做，生題熟做，訓(xùn)練良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。也就是說，平時練習(xí)和測驗，要把它當(dāng)作大考，認真嚴(yán)肅，心情適度緊張;大考或高考時，把它當(dāng)作平時的測驗或期中期末考試，心情不要太緊張，調(diào)整到適度緊張的程度，遇到難題把它當(dāng)做熟題來看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學(xué)家說，考試時心情適度緊張，大腦細胞處于最佳活動狀態(tài)，最有利于我們發(fā)揮最高水平。
考場上的大家風(fēng)范不是一日之功能培養(yǎng)起來的，需要平時用心訓(xùn)練才能積累、形成。
四、歸納總結(jié)，構(gòu)建知識樹的習(xí)慣。
平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡(luò)，組織知識專題，總結(jié)思維方法和解題技巧，發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想，并恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)出來，這恰恰是高考命題人特別看重的。
五、制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。
在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排，獨立自主學(xué)習(xí)的能力要強，能根據(jù)每個階段學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，做到每個階段的學(xué)習(xí)很充實，學(xué)習(xí)成績整體推進。
六、積累課外知識的習(xí)慣。
“題在書外，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說明了掌握豐富的時政知識和課外知識的重要性。
七、持之以恒地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)常使自己保持良好的學(xué)習(xí)興趣和高昂的學(xué)習(xí)斗志。
世界的物質(zhì)性心得篇二十三
作為一個人，我們生活在一個充滿了各種奇怪和美好事物的世界里，在這個世界里，我們遇到了許多人和事，我們學(xué)到了很多，也成長了很多。那么，今天我就來談?wù)勎覍θ耸澜绲男牡皿w會，希望能夠帶給大家一些思考。
第一段：人世間的善與惡。
在人世間，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的人和事情，正義和邪惡都會在這個世界中出現(xiàn)。在這個過程中，我們會看到許多善良的人，在他們身上看到善的力量。但也不乏一些惡劣的人，他們所做的事情讓我們感到痛心。因此，在這個世界里，我們必須學(xué)會區(qū)分善與惡，學(xué)會保護自己，學(xué)會給予幫助，希望能夠為這個世界帶來更多的光明。
第二段：珍惜人與人之間的友誼。
在我們?nèi)松穆猛局?，我們會結(jié)識很多人，有些人會陪伴我們很久，有些人則只是短暫經(jīng)過。但無論這些人的存在時間長短，我們都應(yīng)該珍惜他們。他們對我們的人生影響往往超乎我們的想象，我們應(yīng)該盡自己的能力維護這份友誼。
第三段：珍惜生命。
生命是最珍貴的東西，我們每個人都應(yīng)該珍視生命。生命只有一次，我們不僅要對自己的生命負責(zé)，也要對他人的生命負責(zé)。在這個世界上，有太多人失去了生命，有太多人在為生命而奮斗，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜每一個呼吸，用真誠的心對待自己和身邊的人。
第四段：信仰的力量。
信仰是一種力量，可以鼓舞我們前行。信仰可以讓我們感到無限的力量，無與倫比的勇氣和堅持不懈的毅力。當(dāng)我們遇到諸如人生的挫折和痛苦時，信仰給我們了極大的力量。它可以撥開我們心中的疑慮，帶給我們心靈的安寧和溫暖。
第五段：奮斗和成功。
人生不是一帆風(fēng)順的，一路風(fēng)雨兼程，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的跌倒和爬起。在成功的路上我們要付出比別人更多的努力，變得更加優(yōu)秀，為了我們的夢想而奮斗。這一路上，我們需要克服困難，逾越所有阻礙幸福的障礙。但當(dāng)我們拼搏并最終獲得成功時，那種喜悅和成就感是無法用語言來表達的。
總之，人生是一場漫長的旅程，途中有喜悅和悲痛、挫折和成功、坎坷和平坦。希望大家能夠?qū)W會珍惜人世間的一切，一路前行，經(jīng)歷風(fēng)雨，終見彩虹。
世界的物質(zhì)性心得篇二十四
(1)老師對課本上落后于社會現(xiàn)實的知識進行的更正補充。如黨在政治、經(jīng)濟理論上的新突破、社會現(xiàn)實的新變化——銀監(jiān)會設(shè)立、國家宏觀調(diào)控任務(wù)的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅等等。
(2)自己在預(yù)習(xí)時難以理解的問題。這種問題因人而異。預(yù)習(xí)時的難點也是聽課時的重點，把預(yù)習(xí)遇到的疑難問題記在筆記中，復(fù)習(xí)時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。
(3)老師講課時推導(dǎo)知識的思路和過程。從中我們可以學(xué)到一種思考問題的方法。
(4)師生在教學(xué)過程中共同整理總結(jié)的知識體系和對易混淆知識進行的對比。如高一的價值和使用價值、勞動生產(chǎn)率對價值、使用價值和價值總量的影響;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政體的不同形式等。當(dāng)然，老師為了調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的。這四個方面其實也是我們聽課的重點。