寫心得體會可以加深對所學知識的理解和記憶，提高學習效果。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確總結的目標和重點。小編收集了一些精心編寫的心得體會，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
師范生實習工作心得體會篇一
師范生實習生工作是師范教育的重要一環(huán)，通過實習生工作，師范生能夠在實踐中積累豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)技能。在此次實習生工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但通過不斷學習和成長，我深刻體會到了實習生工作的價值和意義。
第二段：提出挑戰(zhàn)。
在實習生工作的初期，我遇到了很多困難?！袄鋱觥笔俏易铑^疼的問題之一。從一開始，班級里的學生就對我們這些實習生抱有疑慮，缺乏信任，導致課堂氛圍冷漠。此外，我在課堂管理和教學方法上也存在一些不足，導致學生不夠?qū)Ｗⅲ瑢W習效果不佳。
第三段：解決困惑。
面對這些問題，我意識到只有不斷提升自己的能力才能解決困惑。首先，我努力學習教育學理論知識，增加對教學的了解和掌握。其次，我主動與合作導師交流，尋求指導和建議。導師熱心解答我的問題，并分享了他的教學經(jīng)驗。通過反思和實踐，我不斷嘗試和改進教學方法，提高學生的參與度和學習效果。逐漸地，我解決了“冷場”問題，學生對我的認同度也逐漸提高。
第四段：取得成果。
在實習生工作的過程中，我不斷獲得了個人成長和教學經(jīng)驗。首先，我意識到教師不僅要有扎實的學科知識，還要有較強的人際溝通和管理能力。通過與學生的互動，我學會了傾聽和理解他們的需求，積極與他們建立良好的師生關系。其次，通過實踐和改進，我逐漸掌握了多種教學方法，提高了教學效果。以上這些經(jīng)驗和成果對我今后的教學工作有著重要的指導意義和借鑒價值。
第五段：總結感悟。
通過這次實習生工作，我深刻感受到了作為一名教師的責任和使命。教育工作充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但也給予我成長和滿足感。在今后的教育生涯中，我將不斷學習并提升自己，為學生的成長和未來貢獻力量。同時，我也希望能夠鼓勵更多的年輕人選擇師范教育，為培養(yǎng)優(yōu)秀的教師助力。
在師范生實習生工作的過程中，我體會到了教育工作的魅力和價值。通過不斷努力和學習，我克服了困難，取得了教學成果。這次實習生工作將成為我未來教育生涯的重要經(jīng)驗，我將繼續(xù)為提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而努力。
師范生實習工作心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
師范生實習是師范教育中重要的一環(huán)，對于師范生的成長和發(fā)展具有重要意義。實習是將理論知識應用于實踐的過程，通過實際工作中的經(jīng)驗和體驗，師范生不僅可以提升自己的教學能力，還可以更好地了解教育事業(yè)的本質(zhì)。在實習期間，我深感能夠付諸實踐并將理論應用于實際中的重要性，也對自己的學業(yè)產(chǎn)生了新的思考。
第二段：實習準備（250字）。
在實習前期，我首先對自己的實習學校和實習班級進行了詳細的了解和調(diào)研，了解了學校的特點以及學生的特點，為實習做好了充分的準備。此外，我還加強了對教學內(nèi)容的學習和研究，通過閱讀相關教材和參加教育培訓，提高了自己的教學能力，為實習奠定了堅實的基礎。
第三段：實習過程（400字）。
在實習過程中，我通過參與教學和課堂觀摩等方式，加深自己對教學及學生的了解。同時，我積極與合作教師、班主任和同事交流，從他們身上學到了很多經(jīng)驗和教訓。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過積極的提問和啟發(fā)式的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣和自信心。在實習過程中，我還學會了管理課堂和處理學生問題的技巧，增加了自己的應變能力。
第四段：實習收獲（300字）。
通過這次實習，我不僅加深了對教育事業(yè)的理解和認識，也提高了自身的綜合素質(zhì)和能力。在教學方面，我掌握了許多有效的教學方法和策略，提高了自己的教學水平。在與學生相處方面，我學會了更好地理解和關懷他們，更好地引導他們，為他們的成長和發(fā)展提供幫助和支持。此外，實習還加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感，激發(fā)了我進一步深耕教育領域的熱情。
第五段：總結（200字）。
通過這次實習，我深刻認識到實踐是理論學習的必然延伸，只有將知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，才能真正成為一名合格的教師。實習是我成為一名教師的重要里程碑，我將時刻保持學習的狀態(tài)，不斷完善自己的教育觀念和教學方法。同時，我也要心懷感恩，感謝給予我實習機會的學校和導師，他們的悉心指導和幫助讓我受益匪淺。未來，我將以實習所得為契機，堅定信念，砥礪前行，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：這次實習讓我更加深刻地理解了教育的真諦，并提高了自己的教育素養(yǎng)。通過對教師形象的塑造以及與學生互動的經(jīng)驗，我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。我相信，只要不斷學習和積累實踐經(jīng)驗，將理論知識運用于實際中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
師范生實習工作心得體會篇三
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，師范生實習逐漸成為培養(yǎng)教師的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，師范生們不僅能夠?qū)⒗碚撝R運用于實踐中，還能夠感受到教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。下面將從師范生實習的目的、收獲和不足、自我提升等方面談一談我的實習心得體會。
一、實習的目的。
師范生實習的目的主要有兩個方面：一方面是為了讓師范生們更好地融入教育實踐，培養(yǎng)實際操作的能力和觀察問題的敏銳度；另一方面是為了讓師范生了解教育工作的實際情況，對教育事業(yè)有更深入的認識。實習不僅是理論和實踐的結合，也是道德素質(zhì)和教師能力的鍛煉。通過實習，師范生們可以更加深刻地理解教育的重要性，并且有機會思考自己適合從事教育教學工作。
二、實習的收獲和不足。
在實習過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，實習讓我從理論走向了實踐，使我更加熟悉和理解教育工作的流程和要求。其次，實習讓我更加深入地了解了每個學生的獨特性和差異性，從而能夠更好地理解和滿足他們的需求。同時，實習也讓我意識到了自己在教育教學中的不足之處，比如授課技巧還不夠嫻熟、班級管理能力還有待提高等。這些不足之處讓我更加明確了自己需要努力提升的方向和目標。
三、實習的挑戰(zhàn)和應對策略。
在實習過程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是與學生的溝通和交流。年輕的師范生面對學生們時，有時會感到無措和緊張。尤其是在解決學生的問題和處理糾紛時，更需要運用敏銳的思維和妥善的溝通技巧。為了應對這個挑戰(zhàn)，我參加了溝通技巧培訓，并且在實踐中不斷嘗試。另外一個挑戰(zhàn)是課堂管理和教學效果的提升。為了解決這個問題，我積極與資深教師交流經(jīng)驗并向他們請教，同時也不斷學習各類教學方法和教育理論，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。
四、實習的自我提升。
通過實習，我不僅將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，還提高了自己的自我管理和專業(yè)素養(yǎng)。首先，實習讓我認識到自己的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，于是我積極參加各種培訓和講座，擴寬自己的知識面。其次，實習讓我學會了對自己進行自我評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，提升自己的能力。最后，實習還幫助我建立起自己的職業(yè)意識和職業(yè)人格，明確了自己對教育事業(yè)的追求和發(fā)展方向。
五、對未來的展望。
實習是我大學生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過實習，我了解到了教育工作的真正魅力和挑戰(zhàn)，同時也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的思路。今后，我將努力提升自己的教育教學能力，不斷學習和實踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總之，師范生實習是一次寶貴的鍛煉機會，通過實踐，我們可以更好地了解教育教學的本質(zhì)和要求，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。在實習中，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標并取得了一定的實踐經(jīng)驗，這對我的未來發(fā)展具有重要的意義。
師范生實習工作心得體會篇四
作為師范生，根據(jù)學校的教學安排我們這學期需要進行為期六七周的教育實習，所以我們班的同學過了正月十五(2月17日)就陸續(xù)到校了，20號下達通知小組同學開見面會。
我們組11人卻僅有兩個男生，看出男生稀缺了!21號下午實習動員會，王院長作了動員講話隨后各小組實習老師給小組同學單獨開會分配任務，由于我們組的指導老師有事我們根據(jù)安排自己商量著又分了小組，曲阜一中三個班的可有我們組負責，平均每人才上兩三次講臺。遇到誰講哪一課時為了公平起見我建議抓鬮結果我一下抓到了第二節(jié)也就是第一批上講臺的人。
沒辦法，大多數(shù)同學建議23號下午就第一遍試講，在毫無頭緒的情況下22號先是研究了一上午課本，教案一個字沒寫出來，下午琢磨著簡單寫了三頁就開始在心里練。說實話還是沒有底氣加上對課本和教案不熟，而且沒備好課，23號下午都不想第一個上臺我奮勇站了起來可是越講越?jīng)]底氣，結果講得很失敗也很受打擊!
24號我接受上次的教訓重新寫了教案并且自己找教室演練了一遍對課本和教案有了大體的把握，25號也就是昨天晚上我們第一批上講臺的三名同學在小組同學和兩名研究生師哥的注視下有一次走上了講臺!由于對內(nèi)容熟悉了所以我上臺一點也沒緊張，完全放開了，并且很有激情的講完了這節(jié)課，時間把握的也不錯!這一次他們給了我很高的評價，師哥的一句“真是出乎我的意料!”讓我心里美滋滋的，其他同學甚至要給我鼓掌了，嗯，終于沒有白費我的努力得到了小小的肯定并且有了小小的成就感!
我在想，我們這些集中實習的同學實戰(zhàn)機會平均不到3節(jié)課，比起分散實習的同學來說我們是不是會缺失一些東西呢?我看一位同學在校內(nèi)上天天寫實習日記，感覺他過得好充實啊!
第三天實習，更加熟悉自己的工作環(huán)境，也有更多的事情要去做。早上終于是去的最早的了，打掃辦公室和樓道衛(wèi)生。前兩天我還有自己的時間看看別的書，背背英語單詞，今天已經(jīng)沒有時間了。一直在幫著(其實就是我自己干)老師批改作業(yè)，小孩們真是有點不像話，老師講了好幾遍的東西還是不寫，得想個辦法提高他們學習的積極性，該如何辦呢，又不能打不能批評......三四節(jié)課照舊聽課，沒有什么新意。下午終于是我自己上課了，孩子們還算是配合，由于上臺好多次了，也沒有緊張，只是覺得自己講的慢了一些。十分刻意提醒自己，沒有滿嘴跑火車，應該是基本做到了。下課后鄭老師相當滿意，說明天五節(jié)課，他自己上一節(jié)，讓我上四節(jié)。看鄭老師那意思是以后的課都是我上了，他不上了。不過也挺簡單的，教案、導學案和課件是現(xiàn)成的，知識也很簡單，學習的是把握課堂的能力也經(jīng)驗。小孩們還是挺好的，下課了都跑過來問我手機號碼，感覺不錯。放學后和一批小男孩打了打乒乓球，也算是盡快融入到他們集體中去吧，當然只是一種方式，打乒乓球的水平自然還是不能和我比的。還是提前看看導學案和課件吧，不能丟人，慢慢適應教學生活。明天繼續(xù)加油!
師范生實習工作心得體會篇五
師范生實習生工作是當代大學生學習與實踐相結合的重要環(huán)節(jié)。通過參與實際工作，師范生有機會在真實的工作場景中錘煉自己的專業(yè)技能和實踐能力。我作為一名師范生實習生，深切體會到實習工作對自身成長的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與啟示。
第二段：實習前的準備工作。
在實習前，我對自己進行了充分的準備工作。首先，我積極參加各種與實習相關的培訓班和課程，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。其次，我對實習單位進行了充分的了解，包括了解單位的業(yè)務范圍、工作內(nèi)容和發(fā)展方向等。通過對單位的了解，我能夠更好地適應工作環(huán)境。最后，我研究并掌握了相關的實習手冊和規(guī)章制度，確保自己能夠按照規(guī)定進行工作。
第三段：實習過程中的體驗和收獲。
在實習過程中，我認真履行自己的職責，盡力完成各項工作任務。通過與前輩的交流和學習，我更加深入地了解了行業(yè)的實際情況和專業(yè)知識。在實際工作中，我學會了如何與同事合作，如何處理與他人的關系，以及如何解決工作中的各種問題。通過與實際的工作場景相結合，我不僅提升了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、解決問題的能力和團隊合作精神。
第四段：遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在實習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有時候會覺得工作任務繁重，時間不夠用；有時候會碰到難以解決的問題。面對這些困難，我首先保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。其次，我主動向同事和導師尋求幫助和指導，學習他們的經(jīng)驗和解決方法。最后，我通過反思和總結，找到問題的根源，并尋找優(yōu)化和改進的方案。通過不斷努力，我成功地克服了許多困難，提高了自己的工作效率和能力。
第五段：對未來的展望和思考。
通過師范生實習生工作，我不僅對自己的專業(yè)技能有了更深入的了解和提升，也明確了自己未來的發(fā)展方向。我深刻認識到教育事業(yè)的重要性和責任感，并對從事教育工作充滿了熱情和動力。我希望能夠繼續(xù)深造，提升自己的教育水平和教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。
總結：
師范生實習生工作是一次寶貴的機會，通過實踐和鍛煉，我們不僅提升了自身的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，也對未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識。同時，我們也要認識到實習工作中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，并通過積極的態(tài)度和努力解決問題。希望未來的師范生實習生能夠繼續(xù)堅持，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
師范生實習工作心得體會篇六
師范生實習是培養(yǎng)師范專業(yè)學生實踐能力和教育素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過參與教學實習，師范生能夠?qū)W到的理論知識應用到實際教學中，增強自己的專業(yè)技能和教育意識。在這次實習過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，感受到了教育工作的艱辛與快樂。
第二段：認識自己的不足。
實習過程中，我深刻認識到自己在教學能力、學科知識、教學準備等方面存在的不足。一方面，我在實際教學操作中發(fā)現(xiàn)，我的課堂管理能力有待提高，難以有效地組織學生的學習活動。另一方面，教學準備不夠充分，沒有考慮到學生的實際情況和需求，導致教學效果不佳。這些不足讓我意識到自己在教育領域還有很多需要學習和提高的地方。
第三段：積極主動參與實習活動。
為了改善自己的不足之處，我積極主動參與實習活動。首先，我主動與導師溝通交流，尋求他們的指導和建議。他們在實際教學中豐富的經(jīng)驗和教學技巧對我有很大的幫助，使我能夠更好地了解學生的特點和需求。其次，我利用課余時間補充自己的知識和提升專業(yè)能力。在實習中，我發(fā)現(xiàn)學科知識的儲備和更新對于提高教學效果至關重要，因此我主動參加各類教育培訓和學術講座，不斷提升自己的學科素養(yǎng)和教育能力。最后，我嘗試不同的教學方法和策略，通過反思教學實踐，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的教學方式。這些積極的實踐使我在實習過程中逐漸提高自己的教學水平和能力。
第四段：體會教育工作的快樂與挑戰(zhàn)。
實習工作讓我深刻體會到教育工作的快樂和挑戰(zhàn)。一方面，看到學生在我的教學中有所改進，逐漸獲得知識和技能的提高，我感到非常欣慰和驕傲。孩子們的進步和成長是我最大的動力和快樂來源。另一方面，教育工作也是充滿挑戰(zhàn)的。學生的差異化需求、家庭背景不同、教學資源的不平衡等問題都給教育工作帶來了一定的困難。在實習過程中，我不僅需要處理好與學生的關系，還要與家長、同事和社會各界保持良好的合作，這些都是對我教育意識和溝通能力的考驗。
第五段：總結與展望。
通過這次師范生實習，我收獲頗多。我不僅對教育工作充滿了熱愛和激情，也對自己的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。同時，我也意識到自己教育知識和能力的不足之處，需要不斷學習和研究。未來，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為培養(yǎng)下一代的成長貢獻自己的力量。
在師范生實習工作中，我不僅從導師和同事那里學到了許多關于教育的經(jīng)驗和智慧，還通過自身的努力和實踐積累了寶貴的教學經(jīng)驗和教育心得。這不僅為我今后的教育工作打下了堅實的基礎，也使我充滿信心和激情，勇敢地面對和解決教育工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。
師范生實習工作心得體會篇七
五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。
然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫教案，準備每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題，將的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。
所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的習慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做巡視工作，為孩子蓋被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。
(.c)這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是模仿、奇、問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做榜樣。
記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。
師范生實習工作心得體會篇八
20__年10月15日至20__年11月2日，這為期三周的實習時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學宏宇校區(qū)，我被分到三年級五班，開始了我人生的第一次上課之旅。
實習期間，讓我重溫了小學校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學教師工作的艱辛勤奮。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期里，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過，低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長，進步，學到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向?qū)嵙晫W校的老師特別是我實習班級的班主任表示深深的感謝。
下面我將從這兩個方面對我的實習進行總結。
在課堂教學方面，可以分為兩個階段。第一階段是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識，而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課，學會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學生的知識。前者是結果，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學生。
聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫通，把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。仔細體會老師再課堂上的每個細節(jié)，知道這個細節(jié)中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都應該是為教學服務的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什么課只是知識結構。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。
第二階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易。我的指導老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。
上課之前其實有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課容易，我個人認為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后終于勉強可以試課了，等到上課時，心里緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學們也積極回答我的問題，整堂課也算運用自如。不過，經(jīng)過班主任的點評，頓時覺得自己過于自信，有些細節(jié)都被我忽略了，我的毛病有這么一些：第一，我未及時表揚回答問題的同學，同學們對我的問題雖然感興趣，但是表揚也是激勵他們繼續(xù)回答我問題的前提，比如一些簡單的詞語：很好、真棒。第二，我不應當總是叫那么幾個同學回答問題，教育應該普及全體學生，這樣稍加不注意會挫敗其他同學的積極性。第三，課堂節(jié)奏過快，未留充分時間給學生思考、討論。小學生的思維反應不如我們快，我們應當“等等”他們。其他的毛病就是屬于知識性錯誤了，所以，不但要掌握上課技巧，我們更應當注重自己的知識能力。
在這里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：
1、在備課時反復朗讀要教課文，一是為了練習有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。
2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了··情景，讓我也感受到了主人公··心情。
3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學生互動、玩游戲。
4、采用表揚和獎勵的方法來集中學生的注意力。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子，是大家學習的榜樣。
5、上課表情要豐富，肢體語言動作完美。
另外，上好一堂課，我們還應當注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生。學生的學習是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。
在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理說來容易，卻十分繁雜。我所在的小學，每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外)，班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結過去，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書，班主任要監(jiān)督學生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們?nèi)ゲ賵觯芾砑o律。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作輔助，無須費力。飯后休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學后，班主任是最后走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，接著就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。
平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對于班級管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學生，單靠一個人的力量是不能完成的，你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時候，形成以班干部為中心的學生骨干力量就尤為重要。讓學生管學生，這樣可以強化班級凝聚力，智化班級管理。
其次，要樹立良好的班風，人人養(yǎng)成好習慣。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班主任不但要在上課教育學生，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。
另一方面，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學生情況，共同商討，以便促進學生健康快樂成長。例如定期召開家長會，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，也能幫助學生重視自己平時的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長的表揚。
除此之外，班主任還有更加要關注的事情，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表，關鍵在做好自己。俗話說：身教重，于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學，努力提高自己?！耙o人家一碗水，自己就要有一桶水?！弊陨淼闹R能力必須要有保證，否則，拿什么來教別人?所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學好專業(yè)知識，培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習就結束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)",我在這三個星期中與學生一起生活,學習,也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
師范生實習工作心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼，實習已進行半個月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個學生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習生，比在銀川實習的同學要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學生上課到學校就好。
陌生人
實習第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學生還是老師??？”我也低低的回答他“你猜？”他說：“我看你像學生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有qq號??？”總之，我被他們的問題給嚇住了。想當年我們是學生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學生，哎！大家當實習生的都懂得。
當我慢慢熟悉了這些學生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。
坐在學校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。
高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學生特征：認真，聰明。
高一（7）班，43人，學生特征：踏實，憨厚。
高一（8）班，49人，學生特征：幽默，調(diào)皮。
每一個班都有他們的班級特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
師范生實習工作心得體會篇十
不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
20xx年9月15日到11月20日，我在荊門市龍泉中學進行了為期兩個多月的教育實習。實習學校安排我到高一數(shù)學組實習，選擇富有教學經(jīng)驗的中學數(shù)學教師王老師作為我的指導老師；同時安排我到高一（9）班擔任實習班主任，協(xié)助彭老師管理班級日常事務。在這兩個多月的相處與學習之中，我從兩位老師身上學到了很多，也從同一實習小組的其他同學中感悟了很多。結束實習后，對比實習前后的自己，發(fā)現(xiàn)我無論是從教的心態(tài)還是理念都在無形中轉(zhuǎn)變了很多，而這些轉(zhuǎn)變很多都是有助于此后的求職和教學工作的，宣布我開始了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實習生，我們很突兀地走入課任老師和當?shù)貙W生的日常生活中，然后又注定要做一個匆匆的過客，平白無故給已經(jīng)開始習慣我們存在的學生留下遺憾，有時候想到這個問題我也會覺得莫名的自責。這些天有些學生還通過qq消息傳達對我的想念和他們的不習慣，而我只能毫無營養(yǎng)地表達著自己的`愧疚和等量的想念。從某種意義上來講，這些學生就像是一群小白鼠，無故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實驗。所以，我們在實習過程中一定要保持足夠的耐心，給予學生充分的關愛，用滿腔愛心來從事實習工作，并習慣用愛心來從事未來的教育事業(yè)。
接下來我想談一談自己對班主任工作的一些感想和領悟。班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習與健康和生活等工作的教師。班主任是班的教育者和組織者，是學校領導進行教導工作的得力助手。他對一個班的學生工作全面負責，組織學生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導作用。實踐證明，許多“差班”、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深入細致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的班本來很不錯，由于班主任不負責任，放任自流，卻逐漸松弛、散漫，淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響到每一個學生的成長和發(fā)展。
學生作為心智發(fā)育不平衡的群體，他們可能通過網(wǎng)絡或者同齡人學到了很多我們認為與他們年齡不相符合的事物，這中間既有正面事物的影響，也有不良習氣的侵染，這也證明了信息、網(wǎng)絡對整個社會的巨大影響。我們認為不正常的事物只是相對于當初處于這個年齡段的我們，或許在快速發(fā)展的今天，這些事物變得再正常不過？微信、qq、手機、網(wǎng)游，現(xiàn)在的學生幾乎都特別鐘愛這些東西，我們不能夠粗暴地以學習至上的理由來批評學生的這些觀念和行為?！昂樗瞳F”堵是堵不住的，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學生能夠在短暫的學習時間做一些更有意義的事情！特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強調(diào)高中學習中時間的緊迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用；同時用充實而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來鼓勵學生，用一些具體的實例將學生的主要精力拉回到學習和現(xiàn)實中。
在班級授課制的大環(huán)境下，處于同一個班級的學生彼此之間都會互相影響。不是東風壓倒西風就是西風壓倒東風，所以我們在日常的班級管理中一定要注意弘揚正能量，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生不能習慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級發(fā)展和人格成長的個人和事情，通過公開表揚或物質(zhì)獎勵的方式來提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率；對于一些明顯不能夠控制自己學習及行為的學生，班主任不能夠不負責任地進行孤立、無視甚至逼迫，相反要投入更多的精力、愛心與時間到這些學生身上。因為這些學生此前必定因為相似的行為而飽受批評，虱子多了不怕癢，他們可以說對各類批評方式都爛熟于心，具有強大的免疫能力。這時班主任就要做到恩威并施，從學生角度分析看待問題，一定要學會對學生抱有足夠的耐心，當發(fā)現(xiàn)學生受到了不良習氣的影響時，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進行批評糾正，而是要學會輔以愛心來感化學生，用智慧來牽引學生的行為思想，再加上適度的懲治措施來預防類似事件的再度發(fā)生！
數(shù)學教學作為實習的重中之重，我在實習期間也投入了很多的精力。一名合格的老師，在教學上絕不能含糊，必須認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，做好充足的準備。為此我也總結出了一下一些經(jīng)驗。
師范生實習工作心得體會篇十一
實習之初，通過自己的努力，成為了xx學校的一名老師。在這里我體會到學習和教學的不同之處，我在學校學習期間也曾做過家教，但是班級教學與個人教學是不同的，針對個人可以根據(jù)學生的進度進行靈活安排，針對學生的個人特點、興趣愛好來教學，讓學生能夠?qū)W的更加精細，學習更加深入。但是班級教學上面就要有明顯的不同，學生們的進度每個人都有差距，不可能面面俱到，細致的照顧到每一位同學，只能按照班級進度來教學。因此在我的教學中我常常因為太過關注學生而忽視了教學的進度，有時候會出現(xiàn)趕進度的情況。
聽課是學習的`好方法，在這里有不同的課程，老師的教學方法不盡相同，有的是屬于填鴨式教學，將所有的需要的都滿滿當當，迅速的講，節(jié)奏特別快，不需要學生思考，這種就屬于應付考試的;有的是理解式教學，屬于只要理解就不會忘記的但是速度比較慢，細水長流般，像我們在學校上課就是屬于這種。我常常會聽不同老師的課程，吸取他們的教學技巧和方法。將這些方法進行整理歸納，看看有哪一些適合我，可以變成自己的教學。
除了聽課之外，就是向師傅請教一些問題，但是師傅告訴我作為教師，傳授知識給予學生，只有不斷擴大自己知識的寬度，加深知識的廣度，保證自己能夠教導學生;因為你是一個老師，你要優(yōu)秀很多很多，才有資格去教別人變得優(yōu)秀。
在社會上永遠需要教師，幫助學生學習，去理解知識。但是時代在進步，社會在發(fā)展，對于教師本身的要求也在不斷提高，尤其是素質(zhì)教育這一塊。隨著實習生活的展開，到我成為一名真正合格的教師，我還有很多要學習。
師范生實習工作心得體會篇十二
頂崗實習教學心得總結匆匆的三個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這三個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。我在教學方面進行了總結，認為教師應做到以下幾點：
一、授課方面
在開始，感覺時間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態(tài)；便慢慢的揣摩著指導老師的授課方式，不斷的模仿著，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法。在將近一個月的學習與時間中逐漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說學生在授課時態(tài)度不夠嚴肅，這個問題還是需要不斷的克服，在慢慢的實習路中這個問題雖然說通過強調(diào)紀律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個更加合理的解決方案，盡量不令學生太過拘謹也不過分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里，學到了怎樣利用導學案來引導學生在整堂課的學習思路，幫助學生更好的理解教師授課的內(nèi)容安排。由于是高一，所以這里的實驗比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實驗，在實驗中不斷糾正著學生在實驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實驗用具等。
二、課堂管理方面
對于我們這些新來的實習老師會面對各種挑戰(zhàn)，課堂紀律問題是最令人頭疼的一個大問題。想在不影響正常教學的前提下盡量與同學們處好關系，但是那個與學生相處的度怎么都不好把握，通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的學生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點好轉(zhuǎn)，關于這一點我覺得的最開始一定要樹立起威嚴，盡量嚴格要求學生與自己，將課堂秩序維護好后慢慢學生習慣了嚴謹?shù)慕虒W氣氛后可以適當?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實習生與學生之間的關系，在以后的教學中可以添加一些具有趣味的互動活動?？偟膩碚f，實習生與學生之間的關系很微妙，既要保持一種師生關系又要體現(xiàn)朋友的友誼，關于怎樣與學生相處，相處的度的把握至關重要，這個需要具體聯(lián)系實際通過不同磨合調(diào)整才能夠達到理想的狀態(tài)。
三、日常作業(yè)處理方面
通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學生對知識的掌握情況，并且針對學生表現(xiàn)的不足可以進行有針對性的糾正或者進行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現(xiàn)出來的錯誤在課上進行明確糾正，關于其他比如字跡、格式的內(nèi)容可以聯(lián)系將來的考試或者其他進行強調(diào)。還有就是根據(jù)學生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學內(nèi)容，及時調(diào)整學習新課與復習的次序。再次，通過作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學生的品行，找出是否存在抄襲的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應采取相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學生接觸很短的時間，最長的時間便是課下。利用課下，以實習生的身份亦師亦友的同學生談心聊天，通過課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動態(tài)也可以加深與學生之間的情感，便于以后在班級展開活動或者調(diào)動課堂氣氛，這對我們來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時間便能夠使課上發(fā)揮會更高的效率，因此必須利用課下重視課下。
師范生實習工作心得體會篇十三
不知不覺大學四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實習工作也逐漸展開，我們學的是漢語言文學專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學校從事教師工作，所以大四上學期我們都各自到中小學進行實習，以便畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！
我的實習地點是一所小學，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實習，但是畢業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。說實話，目前這里條件不是很好，所有校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特別的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
俗話說：“不打無準備之仗”。不管我們干什么，都要做好準備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應教師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了很多準備工作。
雖然我學習的是師范類的專業(yè)，在上學期間也上講臺講過課，但這畢竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊張，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的?？墒牵搅诵W里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說，這次教育實習對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn)，同時也是一個提高教學能力、鍛煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了準備：
首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到小學的時候，沒有老師帶我，因為這里十分缺老師，我又是考來的，所以一開始就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特別的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這里的老教師請教，聽取他們的意見，，以期從他們豐富的實習經(jīng)驗中了解有關實習期間應當注意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面，。
其次，教學準備上，理論與實踐并行。在大學里，我學習了很多的教學技能，但是一直沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作：第一，重溫教學技能理論，我把大學時期的教學技能的`書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳詳細細地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。每次上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把學生的實際情況和教學技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。
最后，班主任工作準備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習中對班主任工作的活動情況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的經(jīng)驗，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛來到這所學校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那里聽還記得，我兩周之內(nèi)聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。
在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準備。在講課的時候，我充分注重學生的積極性，讓學生都參與到學習中來，不管成績好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關注。
剛來學校時，我對自己的學生很陌生，為了盡快的了解每個學生的情況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成績單，大致了解了每個學生的成績。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，簡單的問題，我會讓成績偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照顧到每一個同學，讓他們有被重視的感覺。
為了激發(fā)學生的學習積極性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和進步的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發(fā)給學生一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發(fā)給學生一支鋼筆。這樣一來，學生下課時多了一項活動，就是數(shù)星星，比誰多誰少，學生的好勝心被激發(fā)起來，每次學生字詞時都特別認真。同時，有獎必有罰，如果上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，經(jīng)常全對的也特別謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現(xiàn)星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的展開，學生們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。
一個月后，我們已經(jīng)學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經(jīng)過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的學生，這個時候，我又采取了另一個措施，我把學生分為四個檔次，一檔的是學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的，二檔的是成績好但是不穩(wěn)定時時浮動的，三檔的是成績良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。分完檔次后，每天下午的作業(yè)就按檔次進行，一檔的寫n遍生字詞，下面的就依次用n加上自己的檔次數(shù)，這樣一來，領會能力強不必為作業(yè)繁多而苦惱，基礎知識差的也得到強化。而且，一段時間以后，我還會根據(jù)成績調(diào)整檔次。事關作業(yè)數(shù)量，學生們都在積極爭取提檔。
前幾天剛剛舉行了其中考試，我們班36個人考了20個優(yōu)秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了很多，這是我們師生共同努力的結果，我感到特別的欣慰。成績提高的同時，我覺得我的教學能力也有了很大進步。
現(xiàn)在，我的工作漸漸步入正軌，學生和我也日益親密，我也了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。將來的歲月里，我一定努力教好自己的學生，做好自己的工作。
師范生實習工作心得體會篇十四
2月20日，滿懷憧憬來到xx縣一中，這個我將會在這里生活半年的地方，將會讓我回味一生的地方。
聽
實習之初，我們跟著指導老師孫老師聽課，幾天課聽下來，很受啟發(fā)，感受頗多。第一，明白了自己的定位。與指導老師相比，很明顯自己能力不足，地理是一門比較特殊的學科，很綜合，學的東西很雜，要先自己把學習內(nèi)容做整理，形成系統(tǒng)，才能思路清晰，語言簡潔的為學生講出來。地理知識的系統(tǒng)性學習非常重要，要盡量把每節(jié)課的框架結構主要思想傳達給學生而后再讓他們?nèi)ダ斫饷恳粋€點，而這也是我認為地理教學最難的一個地方。這一點，指導老師就把握的非常好，地理思想尤為重要，老師在課上字里行間傳授的思想會在不知不覺間貫穿給學生，很讓我欽佩。第二，找到聽的竅門。聽第一節(jié)課的時候，我們把老師說的每一句話都一字不拉得記下來，開始備課的時候完全按照老師的思路來，和老師講課的思路、內(nèi)容和方法幾乎一摸一樣。后來發(fā)現(xiàn)這種情況并不可取，這種聽課的方法太死板，于是第二次聽課開始，只記老師的講課思路，內(nèi)容按照自己的想法換一種方式去填充，覺得這樣才是真正的聽課。第三，觀察老師上課寬嚴有度，張弛有力的授課方式。在課上，老師會在必要的時候活躍課堂氛圍，張弛有度，而在該嚴厲的時候也毫不含糊，老師的課上學生們聽課狀態(tài)都很好，令人佩服。
記
記分為兩種，一種是聽課過程中的筆記，另一種是腦子里的記和思考。聽課的過程中，我們也獲得了很大進步。記筆記是是個腦力活，細致活。我一直很欣賞那種會記筆記的人。記得筆記思路清晰，主題明確，文字干練是非常不容易的。聽課的過程中，我們會把老師的思路和方法記下來，再把老師的板書記在最后，我們會課后思考老師板書的`框架結構，會在其基礎上做一些改進或者換一種思路讓內(nèi)容更加明確，收獲一些屬于自己的東西。腦子里的記就是把自己總結的東西完全印在自己的腦子里，學以致用，應用到課堂上。
實踐。
懂得思考的人才不會虛度人生。學會思考，是人生中一項重要的能力。指導老師聽了我給1班和7班上的課之后，給與我很多寶貴的建議，老師肯定了我的教學能力并指出了我存在的一些問題，要改進的還有很多，我會在反思中不斷前進。我也在備課的過程中思考如何抓住學生注意力，使課堂更有趣，讓學生更易聽懂?？傊?，希望接下來的學期里我能獲得更多的成長!每次下課很多學生會追著我問我問題，很開心，這證明他們上課認真聽講，帶給我極大地教學信心。我會努力珍惜頂崗實習機會，不斷充實自己，成為一名充滿幸福感的真正的教師!
師范生實習工作心得體會篇十五
原以為做一名老師很容易，但是在實習了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。
聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學生聽就ok;而一般的老師在講課就是和學生有一點點互動，就是老師問學生答的模式;一位好老師則能讓學生自主學習，引導學生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學生提出問題，這種模式能讓學生學得更多。
在實習期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導學生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學生不用那么復雜。可是我總覺得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學生的`思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個謎。
實習了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了;面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難......
有了對比就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。
師范生實習工作心得體會篇一
師范生實習生工作是師范教育的重要一環(huán)，通過實習生工作，師范生能夠在實踐中積累豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)技能。在此次實習生工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但通過不斷學習和成長，我深刻體會到了實習生工作的價值和意義。
第二段：提出挑戰(zhàn)。
在實習生工作的初期，我遇到了很多困難?！袄鋱觥笔俏易铑^疼的問題之一。從一開始，班級里的學生就對我們這些實習生抱有疑慮，缺乏信任，導致課堂氛圍冷漠。此外，我在課堂管理和教學方法上也存在一些不足，導致學生不夠?qū)Ｗⅲ瑢W習效果不佳。
第三段：解決困惑。
面對這些問題，我意識到只有不斷提升自己的能力才能解決困惑。首先，我努力學習教育學理論知識，增加對教學的了解和掌握。其次，我主動與合作導師交流，尋求指導和建議。導師熱心解答我的問題，并分享了他的教學經(jīng)驗。通過反思和實踐，我不斷嘗試和改進教學方法，提高學生的參與度和學習效果。逐漸地，我解決了“冷場”問題，學生對我的認同度也逐漸提高。
第四段：取得成果。
在實習生工作的過程中，我不斷獲得了個人成長和教學經(jīng)驗。首先，我意識到教師不僅要有扎實的學科知識，還要有較強的人際溝通和管理能力。通過與學生的互動，我學會了傾聽和理解他們的需求，積極與他們建立良好的師生關系。其次，通過實踐和改進，我逐漸掌握了多種教學方法，提高了教學效果。以上這些經(jīng)驗和成果對我今后的教學工作有著重要的指導意義和借鑒價值。
第五段：總結感悟。
通過這次實習生工作，我深刻感受到了作為一名教師的責任和使命。教育工作充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但也給予我成長和滿足感。在今后的教育生涯中，我將不斷學習并提升自己，為學生的成長和未來貢獻力量。同時，我也希望能夠鼓勵更多的年輕人選擇師范教育，為培養(yǎng)優(yōu)秀的教師助力。
在師范生實習生工作的過程中，我體會到了教育工作的魅力和價值。通過不斷努力和學習，我克服了困難，取得了教學成果。這次實習生工作將成為我未來教育生涯的重要經(jīng)驗，我將繼續(xù)為提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而努力。
師范生實習工作心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
師范生實習是師范教育中重要的一環(huán)，對于師范生的成長和發(fā)展具有重要意義。實習是將理論知識應用于實踐的過程，通過實際工作中的經(jīng)驗和體驗，師范生不僅可以提升自己的教學能力，還可以更好地了解教育事業(yè)的本質(zhì)。在實習期間，我深感能夠付諸實踐并將理論應用于實際中的重要性，也對自己的學業(yè)產(chǎn)生了新的思考。
第二段：實習準備（250字）。
在實習前期，我首先對自己的實習學校和實習班級進行了詳細的了解和調(diào)研，了解了學校的特點以及學生的特點，為實習做好了充分的準備。此外，我還加強了對教學內(nèi)容的學習和研究，通過閱讀相關教材和參加教育培訓，提高了自己的教學能力，為實習奠定了堅實的基礎。
第三段：實習過程（400字）。
在實習過程中，我通過參與教學和課堂觀摩等方式，加深自己對教學及學生的了解。同時，我積極與合作教師、班主任和同事交流，從他們身上學到了很多經(jīng)驗和教訓。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過積極的提問和啟發(fā)式的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣和自信心。在實習過程中，我還學會了管理課堂和處理學生問題的技巧，增加了自己的應變能力。
第四段：實習收獲（300字）。
通過這次實習，我不僅加深了對教育事業(yè)的理解和認識，也提高了自身的綜合素質(zhì)和能力。在教學方面，我掌握了許多有效的教學方法和策略，提高了自己的教學水平。在與學生相處方面，我學會了更好地理解和關懷他們，更好地引導他們，為他們的成長和發(fā)展提供幫助和支持。此外，實習還加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感，激發(fā)了我進一步深耕教育領域的熱情。
第五段：總結（200字）。
通過這次實習，我深刻認識到實踐是理論學習的必然延伸，只有將知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，才能真正成為一名合格的教師。實習是我成為一名教師的重要里程碑，我將時刻保持學習的狀態(tài)，不斷完善自己的教育觀念和教學方法。同時，我也要心懷感恩，感謝給予我實習機會的學校和導師，他們的悉心指導和幫助讓我受益匪淺。未來，我將以實習所得為契機，堅定信念，砥礪前行，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：這次實習讓我更加深刻地理解了教育的真諦，并提高了自己的教育素養(yǎng)。通過對教師形象的塑造以及與學生互動的經(jīng)驗，我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。我相信，只要不斷學習和積累實踐經(jīng)驗，將理論知識運用于實際中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
師范生實習工作心得體會篇三
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，師范生實習逐漸成為培養(yǎng)教師的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，師范生們不僅能夠?qū)⒗碚撝R運用于實踐中，還能夠感受到教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。下面將從師范生實習的目的、收獲和不足、自我提升等方面談一談我的實習心得體會。
一、實習的目的。
師范生實習的目的主要有兩個方面：一方面是為了讓師范生們更好地融入教育實踐，培養(yǎng)實際操作的能力和觀察問題的敏銳度；另一方面是為了讓師范生了解教育工作的實際情況，對教育事業(yè)有更深入的認識。實習不僅是理論和實踐的結合，也是道德素質(zhì)和教師能力的鍛煉。通過實習，師范生們可以更加深刻地理解教育的重要性，并且有機會思考自己適合從事教育教學工作。
二、實習的收獲和不足。
在實習過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，實習讓我從理論走向了實踐，使我更加熟悉和理解教育工作的流程和要求。其次，實習讓我更加深入地了解了每個學生的獨特性和差異性，從而能夠更好地理解和滿足他們的需求。同時，實習也讓我意識到了自己在教育教學中的不足之處，比如授課技巧還不夠嫻熟、班級管理能力還有待提高等。這些不足之處讓我更加明確了自己需要努力提升的方向和目標。
三、實習的挑戰(zhàn)和應對策略。
在實習過程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是與學生的溝通和交流。年輕的師范生面對學生們時，有時會感到無措和緊張。尤其是在解決學生的問題和處理糾紛時，更需要運用敏銳的思維和妥善的溝通技巧。為了應對這個挑戰(zhàn)，我參加了溝通技巧培訓，并且在實踐中不斷嘗試。另外一個挑戰(zhàn)是課堂管理和教學效果的提升。為了解決這個問題，我積極與資深教師交流經(jīng)驗并向他們請教，同時也不斷學習各類教學方法和教育理論，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。
四、實習的自我提升。
通過實習，我不僅將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，還提高了自己的自我管理和專業(yè)素養(yǎng)。首先，實習讓我認識到自己的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，于是我積極參加各種培訓和講座，擴寬自己的知識面。其次，實習讓我學會了對自己進行自我評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，提升自己的能力。最后，實習還幫助我建立起自己的職業(yè)意識和職業(yè)人格，明確了自己對教育事業(yè)的追求和發(fā)展方向。
五、對未來的展望。
實習是我大學生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過實習，我了解到了教育工作的真正魅力和挑戰(zhàn)，同時也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的思路。今后，我將努力提升自己的教育教學能力，不斷學習和實踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總之，師范生實習是一次寶貴的鍛煉機會，通過實踐，我們可以更好地了解教育教學的本質(zhì)和要求，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。在實習中，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標并取得了一定的實踐經(jīng)驗，這對我的未來發(fā)展具有重要的意義。
師范生實習工作心得體會篇四
作為師范生，根據(jù)學校的教學安排我們這學期需要進行為期六七周的教育實習，所以我們班的同學過了正月十五(2月17日)就陸續(xù)到校了，20號下達通知小組同學開見面會。
我們組11人卻僅有兩個男生，看出男生稀缺了!21號下午實習動員會，王院長作了動員講話隨后各小組實習老師給小組同學單獨開會分配任務，由于我們組的指導老師有事我們根據(jù)安排自己商量著又分了小組，曲阜一中三個班的可有我們組負責，平均每人才上兩三次講臺。遇到誰講哪一課時為了公平起見我建議抓鬮結果我一下抓到了第二節(jié)也就是第一批上講臺的人。
沒辦法，大多數(shù)同學建議23號下午就第一遍試講，在毫無頭緒的情況下22號先是研究了一上午課本，教案一個字沒寫出來，下午琢磨著簡單寫了三頁就開始在心里練。說實話還是沒有底氣加上對課本和教案不熟，而且沒備好課，23號下午都不想第一個上臺我奮勇站了起來可是越講越?jīng)]底氣，結果講得很失敗也很受打擊!
24號我接受上次的教訓重新寫了教案并且自己找教室演練了一遍對課本和教案有了大體的把握，25號也就是昨天晚上我們第一批上講臺的三名同學在小組同學和兩名研究生師哥的注視下有一次走上了講臺!由于對內(nèi)容熟悉了所以我上臺一點也沒緊張，完全放開了，并且很有激情的講完了這節(jié)課，時間把握的也不錯!這一次他們給了我很高的評價，師哥的一句“真是出乎我的意料!”讓我心里美滋滋的，其他同學甚至要給我鼓掌了，嗯，終于沒有白費我的努力得到了小小的肯定并且有了小小的成就感!
我在想，我們這些集中實習的同學實戰(zhàn)機會平均不到3節(jié)課，比起分散實習的同學來說我們是不是會缺失一些東西呢?我看一位同學在校內(nèi)上天天寫實習日記，感覺他過得好充實啊!
第三天實習，更加熟悉自己的工作環(huán)境，也有更多的事情要去做。早上終于是去的最早的了，打掃辦公室和樓道衛(wèi)生。前兩天我還有自己的時間看看別的書，背背英語單詞，今天已經(jīng)沒有時間了。一直在幫著(其實就是我自己干)老師批改作業(yè)，小孩們真是有點不像話，老師講了好幾遍的東西還是不寫，得想個辦法提高他們學習的積極性，該如何辦呢，又不能打不能批評......三四節(jié)課照舊聽課，沒有什么新意。下午終于是我自己上課了，孩子們還算是配合，由于上臺好多次了，也沒有緊張，只是覺得自己講的慢了一些。十分刻意提醒自己，沒有滿嘴跑火車，應該是基本做到了。下課后鄭老師相當滿意，說明天五節(jié)課，他自己上一節(jié)，讓我上四節(jié)。看鄭老師那意思是以后的課都是我上了，他不上了。不過也挺簡單的，教案、導學案和課件是現(xiàn)成的，知識也很簡單，學習的是把握課堂的能力也經(jīng)驗。小孩們還是挺好的，下課了都跑過來問我手機號碼，感覺不錯。放學后和一批小男孩打了打乒乓球，也算是盡快融入到他們集體中去吧，當然只是一種方式，打乒乓球的水平自然還是不能和我比的。還是提前看看導學案和課件吧，不能丟人，慢慢適應教學生活。明天繼續(xù)加油!
師范生實習工作心得體會篇五
師范生實習生工作是當代大學生學習與實踐相結合的重要環(huán)節(jié)。通過參與實際工作，師范生有機會在真實的工作場景中錘煉自己的專業(yè)技能和實踐能力。我作為一名師范生實習生，深切體會到實習工作對自身成長的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與啟示。
第二段：實習前的準備工作。
在實習前，我對自己進行了充分的準備工作。首先，我積極參加各種與實習相關的培訓班和課程，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。其次，我對實習單位進行了充分的了解，包括了解單位的業(yè)務范圍、工作內(nèi)容和發(fā)展方向等。通過對單位的了解，我能夠更好地適應工作環(huán)境。最后，我研究并掌握了相關的實習手冊和規(guī)章制度，確保自己能夠按照規(guī)定進行工作。
第三段：實習過程中的體驗和收獲。
在實習過程中，我認真履行自己的職責，盡力完成各項工作任務。通過與前輩的交流和學習，我更加深入地了解了行業(yè)的實際情況和專業(yè)知識。在實際工作中，我學會了如何與同事合作，如何處理與他人的關系，以及如何解決工作中的各種問題。通過與實際的工作場景相結合，我不僅提升了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、解決問題的能力和團隊合作精神。
第四段：遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在實習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有時候會覺得工作任務繁重，時間不夠用；有時候會碰到難以解決的問題。面對這些困難，我首先保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。其次，我主動向同事和導師尋求幫助和指導，學習他們的經(jīng)驗和解決方法。最后，我通過反思和總結，找到問題的根源，并尋找優(yōu)化和改進的方案。通過不斷努力，我成功地克服了許多困難，提高了自己的工作效率和能力。
第五段：對未來的展望和思考。
通過師范生實習生工作，我不僅對自己的專業(yè)技能有了更深入的了解和提升，也明確了自己未來的發(fā)展方向。我深刻認識到教育事業(yè)的重要性和責任感，并對從事教育工作充滿了熱情和動力。我希望能夠繼續(xù)深造，提升自己的教育水平和教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。
總結：
師范生實習生工作是一次寶貴的機會，通過實踐和鍛煉，我們不僅提升了自身的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，也對未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識。同時，我們也要認識到實習工作中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，并通過積極的態(tài)度和努力解決問題。希望未來的師范生實習生能夠繼續(xù)堅持，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
師范生實習工作心得體會篇六
師范生實習是培養(yǎng)師范專業(yè)學生實踐能力和教育素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過參與教學實習，師范生能夠?qū)W到的理論知識應用到實際教學中，增強自己的專業(yè)技能和教育意識。在這次實習過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，感受到了教育工作的艱辛與快樂。
第二段：認識自己的不足。
實習過程中，我深刻認識到自己在教學能力、學科知識、教學準備等方面存在的不足。一方面，我在實際教學操作中發(fā)現(xiàn)，我的課堂管理能力有待提高，難以有效地組織學生的學習活動。另一方面，教學準備不夠充分，沒有考慮到學生的實際情況和需求，導致教學效果不佳。這些不足讓我意識到自己在教育領域還有很多需要學習和提高的地方。
第三段：積極主動參與實習活動。
為了改善自己的不足之處，我積極主動參與實習活動。首先，我主動與導師溝通交流，尋求他們的指導和建議。他們在實際教學中豐富的經(jīng)驗和教學技巧對我有很大的幫助，使我能夠更好地了解學生的特點和需求。其次，我利用課余時間補充自己的知識和提升專業(yè)能力。在實習中，我發(fā)現(xiàn)學科知識的儲備和更新對于提高教學效果至關重要，因此我主動參加各類教育培訓和學術講座，不斷提升自己的學科素養(yǎng)和教育能力。最后，我嘗試不同的教學方法和策略，通過反思教學實踐，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的教學方式。這些積極的實踐使我在實習過程中逐漸提高自己的教學水平和能力。
第四段：體會教育工作的快樂與挑戰(zhàn)。
實習工作讓我深刻體會到教育工作的快樂和挑戰(zhàn)。一方面，看到學生在我的教學中有所改進，逐漸獲得知識和技能的提高，我感到非常欣慰和驕傲。孩子們的進步和成長是我最大的動力和快樂來源。另一方面，教育工作也是充滿挑戰(zhàn)的。學生的差異化需求、家庭背景不同、教學資源的不平衡等問題都給教育工作帶來了一定的困難。在實習過程中，我不僅需要處理好與學生的關系，還要與家長、同事和社會各界保持良好的合作，這些都是對我教育意識和溝通能力的考驗。
第五段：總結與展望。
通過這次師范生實習，我收獲頗多。我不僅對教育工作充滿了熱愛和激情，也對自己的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。同時，我也意識到自己教育知識和能力的不足之處，需要不斷學習和研究。未來，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為培養(yǎng)下一代的成長貢獻自己的力量。
在師范生實習工作中，我不僅從導師和同事那里學到了許多關于教育的經(jīng)驗和智慧，還通過自身的努力和實踐積累了寶貴的教學經(jīng)驗和教育心得。這不僅為我今后的教育工作打下了堅實的基礎，也使我充滿信心和激情，勇敢地面對和解決教育工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。
師范生實習工作心得體會篇七
五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。
然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫教案，準備每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題，將的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。
所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的習慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做巡視工作，為孩子蓋被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。
(.c)這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是模仿、奇、問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做榜樣。
記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。
師范生實習工作心得體會篇八
20__年10月15日至20__年11月2日，這為期三周的實習時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學宏宇校區(qū)，我被分到三年級五班，開始了我人生的第一次上課之旅。
實習期間，讓我重溫了小學校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學教師工作的艱辛勤奮。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期里，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過，低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長，進步，學到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向?qū)嵙晫W校的老師特別是我實習班級的班主任表示深深的感謝。
下面我將從這兩個方面對我的實習進行總結。
在課堂教學方面，可以分為兩個階段。第一階段是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識，而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課，學會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學生的知識。前者是結果，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學生。
聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫通，把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。仔細體會老師再課堂上的每個細節(jié)，知道這個細節(jié)中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都應該是為教學服務的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什么課只是知識結構。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。
第二階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易。我的指導老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。
上課之前其實有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課容易，我個人認為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后終于勉強可以試課了，等到上課時，心里緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學們也積極回答我的問題，整堂課也算運用自如。不過，經(jīng)過班主任的點評，頓時覺得自己過于自信，有些細節(jié)都被我忽略了，我的毛病有這么一些：第一，我未及時表揚回答問題的同學，同學們對我的問題雖然感興趣，但是表揚也是激勵他們繼續(xù)回答我問題的前提，比如一些簡單的詞語：很好、真棒。第二，我不應當總是叫那么幾個同學回答問題，教育應該普及全體學生，這樣稍加不注意會挫敗其他同學的積極性。第三，課堂節(jié)奏過快，未留充分時間給學生思考、討論。小學生的思維反應不如我們快，我們應當“等等”他們。其他的毛病就是屬于知識性錯誤了，所以，不但要掌握上課技巧，我們更應當注重自己的知識能力。
在這里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：
1、在備課時反復朗讀要教課文，一是為了練習有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。
2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了··情景，讓我也感受到了主人公··心情。
3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學生互動、玩游戲。
4、采用表揚和獎勵的方法來集中學生的注意力。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子，是大家學習的榜樣。
5、上課表情要豐富，肢體語言動作完美。
另外，上好一堂課，我們還應當注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生。學生的學習是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。
在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理說來容易，卻十分繁雜。我所在的小學，每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外)，班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結過去，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書，班主任要監(jiān)督學生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們?nèi)ゲ賵觯芾砑o律。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作輔助，無須費力。飯后休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學后，班主任是最后走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，接著就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。
平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對于班級管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學生，單靠一個人的力量是不能完成的，你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時候，形成以班干部為中心的學生骨干力量就尤為重要。讓學生管學生，這樣可以強化班級凝聚力，智化班級管理。
其次，要樹立良好的班風，人人養(yǎng)成好習慣。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班主任不但要在上課教育學生，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。
另一方面，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學生情況，共同商討，以便促進學生健康快樂成長。例如定期召開家長會，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，也能幫助學生重視自己平時的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長的表揚。
除此之外，班主任還有更加要關注的事情，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表，關鍵在做好自己。俗話說：身教重，于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學，努力提高自己?！耙o人家一碗水，自己就要有一桶水?！弊陨淼闹R能力必須要有保證，否則，拿什么來教別人?所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學好專業(yè)知識，培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習就結束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)",我在這三個星期中與學生一起生活,學習,也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
師范生實習工作心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼，實習已進行半個月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個學生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習生，比在銀川實習的同學要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學生上課到學校就好。
陌生人
實習第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學生還是老師??？”我也低低的回答他“你猜？”他說：“我看你像學生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有qq號??？”總之，我被他們的問題給嚇住了。想當年我們是學生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學生，哎！大家當實習生的都懂得。
當我慢慢熟悉了這些學生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。
坐在學校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。
高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學生特征：認真，聰明。
高一（7）班，43人，學生特征：踏實，憨厚。
高一（8）班，49人，學生特征：幽默，調(diào)皮。
每一個班都有他們的班級特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
師范生實習工作心得體會篇十
不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
20xx年9月15日到11月20日，我在荊門市龍泉中學進行了為期兩個多月的教育實習。實習學校安排我到高一數(shù)學組實習，選擇富有教學經(jīng)驗的中學數(shù)學教師王老師作為我的指導老師；同時安排我到高一（9）班擔任實習班主任，協(xié)助彭老師管理班級日常事務。在這兩個多月的相處與學習之中，我從兩位老師身上學到了很多，也從同一實習小組的其他同學中感悟了很多。結束實習后，對比實習前后的自己，發(fā)現(xiàn)我無論是從教的心態(tài)還是理念都在無形中轉(zhuǎn)變了很多，而這些轉(zhuǎn)變很多都是有助于此后的求職和教學工作的，宣布我開始了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實習生，我們很突兀地走入課任老師和當?shù)貙W生的日常生活中，然后又注定要做一個匆匆的過客，平白無故給已經(jīng)開始習慣我們存在的學生留下遺憾，有時候想到這個問題我也會覺得莫名的自責。這些天有些學生還通過qq消息傳達對我的想念和他們的不習慣，而我只能毫無營養(yǎng)地表達著自己的`愧疚和等量的想念。從某種意義上來講，這些學生就像是一群小白鼠，無故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實驗。所以，我們在實習過程中一定要保持足夠的耐心，給予學生充分的關愛，用滿腔愛心來從事實習工作，并習慣用愛心來從事未來的教育事業(yè)。
接下來我想談一談自己對班主任工作的一些感想和領悟。班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習與健康和生活等工作的教師。班主任是班的教育者和組織者，是學校領導進行教導工作的得力助手。他對一個班的學生工作全面負責，組織學生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導作用。實踐證明，許多“差班”、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深入細致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的班本來很不錯，由于班主任不負責任，放任自流，卻逐漸松弛、散漫，淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響到每一個學生的成長和發(fā)展。
學生作為心智發(fā)育不平衡的群體，他們可能通過網(wǎng)絡或者同齡人學到了很多我們認為與他們年齡不相符合的事物，這中間既有正面事物的影響，也有不良習氣的侵染，這也證明了信息、網(wǎng)絡對整個社會的巨大影響。我們認為不正常的事物只是相對于當初處于這個年齡段的我們，或許在快速發(fā)展的今天，這些事物變得再正常不過？微信、qq、手機、網(wǎng)游，現(xiàn)在的學生幾乎都特別鐘愛這些東西，我們不能夠粗暴地以學習至上的理由來批評學生的這些觀念和行為?！昂樗瞳F”堵是堵不住的，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學生能夠在短暫的學習時間做一些更有意義的事情！特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強調(diào)高中學習中時間的緊迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用；同時用充實而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來鼓勵學生，用一些具體的實例將學生的主要精力拉回到學習和現(xiàn)實中。
在班級授課制的大環(huán)境下，處于同一個班級的學生彼此之間都會互相影響。不是東風壓倒西風就是西風壓倒東風，所以我們在日常的班級管理中一定要注意弘揚正能量，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生不能習慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級發(fā)展和人格成長的個人和事情，通過公開表揚或物質(zhì)獎勵的方式來提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率；對于一些明顯不能夠控制自己學習及行為的學生，班主任不能夠不負責任地進行孤立、無視甚至逼迫，相反要投入更多的精力、愛心與時間到這些學生身上。因為這些學生此前必定因為相似的行為而飽受批評，虱子多了不怕癢，他們可以說對各類批評方式都爛熟于心，具有強大的免疫能力。這時班主任就要做到恩威并施，從學生角度分析看待問題，一定要學會對學生抱有足夠的耐心，當發(fā)現(xiàn)學生受到了不良習氣的影響時，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進行批評糾正，而是要學會輔以愛心來感化學生，用智慧來牽引學生的行為思想，再加上適度的懲治措施來預防類似事件的再度發(fā)生！
數(shù)學教學作為實習的重中之重，我在實習期間也投入了很多的精力。一名合格的老師，在教學上絕不能含糊，必須認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，做好充足的準備。為此我也總結出了一下一些經(jīng)驗。
師范生實習工作心得體會篇十一
實習之初，通過自己的努力，成為了xx學校的一名老師。在這里我體會到學習和教學的不同之處，我在學校學習期間也曾做過家教，但是班級教學與個人教學是不同的，針對個人可以根據(jù)學生的進度進行靈活安排，針對學生的個人特點、興趣愛好來教學，讓學生能夠?qū)W的更加精細，學習更加深入。但是班級教學上面就要有明顯的不同，學生們的進度每個人都有差距，不可能面面俱到，細致的照顧到每一位同學，只能按照班級進度來教學。因此在我的教學中我常常因為太過關注學生而忽視了教學的進度，有時候會出現(xiàn)趕進度的情況。
聽課是學習的`好方法，在這里有不同的課程，老師的教學方法不盡相同，有的是屬于填鴨式教學，將所有的需要的都滿滿當當，迅速的講，節(jié)奏特別快，不需要學生思考，這種就屬于應付考試的;有的是理解式教學，屬于只要理解就不會忘記的但是速度比較慢，細水長流般，像我們在學校上課就是屬于這種。我常常會聽不同老師的課程，吸取他們的教學技巧和方法。將這些方法進行整理歸納，看看有哪一些適合我，可以變成自己的教學。
除了聽課之外，就是向師傅請教一些問題，但是師傅告訴我作為教師，傳授知識給予學生，只有不斷擴大自己知識的寬度，加深知識的廣度，保證自己能夠教導學生;因為你是一個老師，你要優(yōu)秀很多很多，才有資格去教別人變得優(yōu)秀。
在社會上永遠需要教師，幫助學生學習，去理解知識。但是時代在進步，社會在發(fā)展，對于教師本身的要求也在不斷提高，尤其是素質(zhì)教育這一塊。隨著實習生活的展開，到我成為一名真正合格的教師，我還有很多要學習。
師范生實習工作心得體會篇十二
頂崗實習教學心得總結匆匆的三個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這三個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。我在教學方面進行了總結，認為教師應做到以下幾點：
一、授課方面
在開始，感覺時間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態(tài)；便慢慢的揣摩著指導老師的授課方式，不斷的模仿著，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法。在將近一個月的學習與時間中逐漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說學生在授課時態(tài)度不夠嚴肅，這個問題還是需要不斷的克服，在慢慢的實習路中這個問題雖然說通過強調(diào)紀律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個更加合理的解決方案，盡量不令學生太過拘謹也不過分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里，學到了怎樣利用導學案來引導學生在整堂課的學習思路，幫助學生更好的理解教師授課的內(nèi)容安排。由于是高一，所以這里的實驗比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實驗，在實驗中不斷糾正著學生在實驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實驗用具等。
二、課堂管理方面
對于我們這些新來的實習老師會面對各種挑戰(zhàn)，課堂紀律問題是最令人頭疼的一個大問題。想在不影響正常教學的前提下盡量與同學們處好關系，但是那個與學生相處的度怎么都不好把握，通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的學生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點好轉(zhuǎn)，關于這一點我覺得的最開始一定要樹立起威嚴，盡量嚴格要求學生與自己，將課堂秩序維護好后慢慢學生習慣了嚴謹?shù)慕虒W氣氛后可以適當?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實習生與學生之間的關系，在以后的教學中可以添加一些具有趣味的互動活動?？偟膩碚f，實習生與學生之間的關系很微妙，既要保持一種師生關系又要體現(xiàn)朋友的友誼，關于怎樣與學生相處，相處的度的把握至關重要，這個需要具體聯(lián)系實際通過不同磨合調(diào)整才能夠達到理想的狀態(tài)。
三、日常作業(yè)處理方面
通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學生對知識的掌握情況，并且針對學生表現(xiàn)的不足可以進行有針對性的糾正或者進行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現(xiàn)出來的錯誤在課上進行明確糾正，關于其他比如字跡、格式的內(nèi)容可以聯(lián)系將來的考試或者其他進行強調(diào)。還有就是根據(jù)學生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學內(nèi)容，及時調(diào)整學習新課與復習的次序。再次，通過作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學生的品行，找出是否存在抄襲的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應采取相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學生接觸很短的時間，最長的時間便是課下。利用課下，以實習生的身份亦師亦友的同學生談心聊天，通過課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動態(tài)也可以加深與學生之間的情感，便于以后在班級展開活動或者調(diào)動課堂氣氛，這對我們來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時間便能夠使課上發(fā)揮會更高的效率，因此必須利用課下重視課下。
師范生實習工作心得體會篇十三
不知不覺大學四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實習工作也逐漸展開，我們學的是漢語言文學專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學校從事教師工作，所以大四上學期我們都各自到中小學進行實習，以便畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！
我的實習地點是一所小學，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實習，但是畢業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。說實話，目前這里條件不是很好，所有校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特別的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
俗話說：“不打無準備之仗”。不管我們干什么，都要做好準備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應教師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了很多準備工作。
雖然我學習的是師范類的專業(yè)，在上學期間也上講臺講過課，但這畢竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊張，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的?？墒牵搅诵W里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說，這次教育實習對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn)，同時也是一個提高教學能力、鍛煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了準備：
首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到小學的時候，沒有老師帶我，因為這里十分缺老師，我又是考來的，所以一開始就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特別的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這里的老教師請教，聽取他們的意見，，以期從他們豐富的實習經(jīng)驗中了解有關實習期間應當注意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面，。
其次，教學準備上，理論與實踐并行。在大學里，我學習了很多的教學技能，但是一直沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作：第一，重溫教學技能理論，我把大學時期的教學技能的`書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳詳細細地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。每次上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把學生的實際情況和教學技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。
最后，班主任工作準備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習中對班主任工作的活動情況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的經(jīng)驗，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛來到這所學校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那里聽還記得，我兩周之內(nèi)聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。
在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準備。在講課的時候，我充分注重學生的積極性，讓學生都參與到學習中來，不管成績好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關注。
剛來學校時，我對自己的學生很陌生，為了盡快的了解每個學生的情況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成績單，大致了解了每個學生的成績。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，簡單的問題，我會讓成績偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照顧到每一個同學，讓他們有被重視的感覺。
為了激發(fā)學生的學習積極性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和進步的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發(fā)給學生一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發(fā)給學生一支鋼筆。這樣一來，學生下課時多了一項活動，就是數(shù)星星，比誰多誰少，學生的好勝心被激發(fā)起來，每次學生字詞時都特別認真。同時，有獎必有罰，如果上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，經(jīng)常全對的也特別謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現(xiàn)星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的展開，學生們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。
一個月后，我們已經(jīng)學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經(jīng)過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的學生，這個時候，我又采取了另一個措施，我把學生分為四個檔次，一檔的是學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的，二檔的是成績好但是不穩(wěn)定時時浮動的，三檔的是成績良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。分完檔次后，每天下午的作業(yè)就按檔次進行，一檔的寫n遍生字詞，下面的就依次用n加上自己的檔次數(shù)，這樣一來，領會能力強不必為作業(yè)繁多而苦惱，基礎知識差的也得到強化。而且，一段時間以后，我還會根據(jù)成績調(diào)整檔次。事關作業(yè)數(shù)量，學生們都在積極爭取提檔。
前幾天剛剛舉行了其中考試，我們班36個人考了20個優(yōu)秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了很多，這是我們師生共同努力的結果，我感到特別的欣慰。成績提高的同時，我覺得我的教學能力也有了很大進步。
現(xiàn)在，我的工作漸漸步入正軌，學生和我也日益親密，我也了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。將來的歲月里，我一定努力教好自己的學生，做好自己的工作。
師范生實習工作心得體會篇十四
2月20日，滿懷憧憬來到xx縣一中，這個我將會在這里生活半年的地方，將會讓我回味一生的地方。
聽
實習之初，我們跟著指導老師孫老師聽課，幾天課聽下來，很受啟發(fā)，感受頗多。第一，明白了自己的定位。與指導老師相比，很明顯自己能力不足，地理是一門比較特殊的學科，很綜合，學的東西很雜，要先自己把學習內(nèi)容做整理，形成系統(tǒng)，才能思路清晰，語言簡潔的為學生講出來。地理知識的系統(tǒng)性學習非常重要，要盡量把每節(jié)課的框架結構主要思想傳達給學生而后再讓他們?nèi)ダ斫饷恳粋€點，而這也是我認為地理教學最難的一個地方。這一點，指導老師就把握的非常好，地理思想尤為重要，老師在課上字里行間傳授的思想會在不知不覺間貫穿給學生，很讓我欽佩。第二，找到聽的竅門。聽第一節(jié)課的時候，我們把老師說的每一句話都一字不拉得記下來，開始備課的時候完全按照老師的思路來，和老師講課的思路、內(nèi)容和方法幾乎一摸一樣。后來發(fā)現(xiàn)這種情況并不可取，這種聽課的方法太死板，于是第二次聽課開始，只記老師的講課思路，內(nèi)容按照自己的想法換一種方式去填充，覺得這樣才是真正的聽課。第三，觀察老師上課寬嚴有度，張弛有力的授課方式。在課上，老師會在必要的時候活躍課堂氛圍，張弛有度，而在該嚴厲的時候也毫不含糊，老師的課上學生們聽課狀態(tài)都很好，令人佩服。
記
記分為兩種，一種是聽課過程中的筆記，另一種是腦子里的記和思考。聽課的過程中，我們也獲得了很大進步。記筆記是是個腦力活，細致活。我一直很欣賞那種會記筆記的人。記得筆記思路清晰，主題明確，文字干練是非常不容易的。聽課的過程中，我們會把老師的思路和方法記下來，再把老師的板書記在最后，我們會課后思考老師板書的`框架結構，會在其基礎上做一些改進或者換一種思路讓內(nèi)容更加明確，收獲一些屬于自己的東西。腦子里的記就是把自己總結的東西完全印在自己的腦子里，學以致用，應用到課堂上。
實踐。
懂得思考的人才不會虛度人生。學會思考，是人生中一項重要的能力。指導老師聽了我給1班和7班上的課之后，給與我很多寶貴的建議，老師肯定了我的教學能力并指出了我存在的一些問題，要改進的還有很多，我會在反思中不斷前進。我也在備課的過程中思考如何抓住學生注意力，使課堂更有趣，讓學生更易聽懂?？傊?，希望接下來的學期里我能獲得更多的成長!每次下課很多學生會追著我問我問題，很開心，這證明他們上課認真聽講，帶給我極大地教學信心。我會努力珍惜頂崗實習機會，不斷充實自己，成為一名充滿幸福感的真正的教師!
師范生實習工作心得體會篇十五
原以為做一名老師很容易，但是在實習了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。
聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學生聽就ok;而一般的老師在講課就是和學生有一點點互動，就是老師問學生答的模式;一位好老師則能讓學生自主學習，引導學生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學生提出問題，這種模式能讓學生學得更多。
在實習期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導學生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學生不用那么復雜。可是我總覺得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學生的`思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個謎。
實習了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了;面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難......
有了對比就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。