總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，在經(jīng)驗(yàn)中積累。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確性，盡量用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文，或許可以解決你的困惑。
我的初中生活畢業(yè)篇一
初中生活
是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂(lè)的，但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂(yōu)愁和思緒。總的來(lái)說(shuō)，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。
初中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂(lè)的，但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂(yōu)愁和思緒。總的來(lái)說(shuō)，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們?cè)俨幌裥W(xué)那樣，一窩蜂的涌出教室，自從升入初中，同學(xué)們就仿佛都變了一個(gè)人似的，操場(chǎng)是再也看不到我們歡快、充滿(mǎn)童稚的身影，一個(gè)個(gè)都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。
面對(duì)一科科堆積如山的作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒(méi)有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭：就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸成熟了，沒(méi)有任何的依賴(lài)心，都渴望著自主。似乎對(duì)什么事都“事不關(guān)己，高高掛起”，除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。
每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭：就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓，樓里有一個(gè)空位置在等我，桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無(wú)光。兒時(shí)，見(jiàn)一螞蟻都要好好玩弄一番，而現(xiàn)在卻已十分司空見(jiàn)慣了。面對(duì)著五彩繽紛的世界也毫無(wú)感覺(jué)。
我的初中生活畢業(yè)篇二
寒假生活像一首歌，它美妙的音樂(lè)常讓你回味;寒假生活像一首詩(shī)，詩(shī)行的.內(nèi)容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實(shí)都有不同的滋味。
鏡頭一：演出
經(jīng)過(guò)一年的苦練，我終于能和二胡興趣班的同學(xué)們一起在許昌縣的春節(jié)晚會(huì)上演出了。下午，我早早地來(lái)到了許昌市演播大廳，換好衣服，準(zhǔn)備上臺(tái)演出。隨著一陣音樂(lè)，我們走到舞臺(tái)上，開(kāi)始了演奏。面對(duì)臺(tái)下那么多的觀眾，我既興奮又緊張，興奮的是這次有機(jī)會(huì)在許昌縣春節(jié)晚會(huì)上登臺(tái)亮相，緊張的是我第一次面對(duì)這么多人在臺(tái)上表演。我想，我一定表現(xiàn)好一點(diǎn)，超常發(fā)揮。于是，我盡量使自己放松，使自己投入，使每個(gè)揉弦更加飽滿(mǎn)，使每個(gè)音符更加清晰。不知不覺(jué)，演出就結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，下臺(tái)以后，老師對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，這次演出很成功?！蔽倚睦锩雷套痰?。
鏡頭二：打雪仗
下雪后，到處都堆滿(mǎn)了積雪，這可樂(lè)壞了我和老家的朋友們，我們決定打一次雪杖。首先，我跑到一個(gè)土堆后面埋伏起來(lái)，并負(fù)責(zé)收集“炸藥”，我的“戰(zhàn)友”負(fù)責(zé)把“敵人”引過(guò)來(lái)?？墒牵?dāng)“戰(zhàn)友們”把“敵人”引過(guò)來(lái)時(shí)，我還在一心一意地趴在地上“清理積雪”，于是我被“敵人”砸成了雪人。為了“報(bào)仇”我沖入“敵人”的“軍營(yíng)”將敵人打了個(gè)措手不及。
啊，多彩的寒假生活，你將成為我最美好的一段回憶。
我的初中生活畢業(yè)篇三
我猜大家暑假都出去玩過(guò)了。今天我就和大家說(shuō)說(shuō)我的暑假生活。因?yàn)榘嗽率咛?hào)我要參加黃山的游泳比賽，所以一放假我就進(jìn)。每天上午訓(xùn)練，下午寫(xiě)作業(yè)，直到比賽開(kāi)始。雖然比賽我沒(méi)有取得名次，但是我的成績(jī)提高了不少。
比賽結(jié)束的當(dāng)天爸爸就來(lái)接我了。第二天爸爸帶我去了花山迷窟玩。
到了景點(diǎn)，我們來(lái)到了一座繩索吊橋上，橋離水面很高。我怕高，所以我一下就跑過(guò)橋到了橋?qū)γ?。感覺(jué)我的小心臟都要跳出來(lái)了。
花山迷窟由許多洞窟組成的，讓我映像最深的是三十五號(hào)石窟。一進(jìn)入洞窟仿佛就是仙境一般，五彩繽紛的燈光，奇形怪狀的石柱真美啊。越往里面走溫度越低。很多人大搖大擺的進(jìn)去，縮著身子出來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤臀屹I(mǎi)一個(gè)火爐行嗎”。
從迷窟出來(lái)我和爸爸又去玩了激光射擊，一開(kāi)始我不會(huì)玩，十二只瓶子我打中了六只。后來(lái)我找到了靈感，十二只瓶子全中。獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)品，一個(gè)送個(gè)媽媽?zhuān)粋€(gè)送個(gè)爸爸。
啊!這真是個(gè)happy的愉快的暑假!
我的初中生活畢業(yè)篇四
初中生活
像經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽(yáng)光，在某一天清晨，在某一場(chǎng)淡藍(lán)色天光里，突然就消失了，他們?cè)?jīng)生活的軌跡，他們?cè)?jīng)鋪展開(kāi)的難過(guò)與歡樂(lè)，在某一個(gè)孤獨(dú)的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個(gè)看日落的人。但是生活需要陽(yáng)光，風(fēng)雨過(guò)后陽(yáng)光依然充滿(mǎn)整個(gè)世界。
那些日子，生活讓我覺(jué)得很累很累，面對(duì)家長(zhǎng)的催促，老師的批評(píng)，朋友的不理解，再加上成績(jī)的不理想、艱難地度過(guò)每一天似乎以為是世界末日，那時(shí)，我還不知道陽(yáng)光何時(shí)才會(huì)照到我的生活，快樂(lè)何時(shí)才會(huì)降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學(xué)比，別人學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，別人拿了第一名，你呢？又是第幾名？大家同在一間教室里學(xué)習(xí)，同一個(gè)老師教的，為什么差距那么大？是老師教的不好，是你學(xué)的不好，還是另有原因？自己好好想想，寫(xiě)個(gè)檢討，保證下次測(cè)驗(yàn)在多少分的范圍內(nèi)，寫(xiě)好了交上來(lái)……成天都是這些，我開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)“掉隊(duì)”了，漸漸的想著遠(yuǎn)離這個(gè)群體，從那以后，課程越來(lái)越難，科目越來(lái)越多，用那些iq也就是那些智商極高的人講就是：你沒(méi)有學(xué)習(xí)腦細(xì)胞吧。數(shù)學(xué)老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關(guān)系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學(xué)校前面那家書(shū)店里最新流行的卡通畫(huà)《哆啦a夢(mèng)》以及郭敬明新出版的小說(shuō)，想著這些遠(yuǎn)比那讓人聽(tīng)不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。
英語(yǔ)單詞是那樣的枯燥無(wú)味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專(zhuān)輯，那些動(dòng)聽(tīng)而誘人的音樂(lè)，比學(xué)什么來(lái)的都要快，同學(xué)們?cè)诎嗬镏v著明星的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請(qǐng)家長(zhǎng)”結(jié)束了這次測(cè)驗(yàn)。
回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿(mǎn)是叉號(hào)的卷紙，氣憤地打了我一頓，問(wèn)我整天干嗎去了，我說(shuō)去上學(xué)，其實(shí)說(shuō)上學(xué)連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時(shí)又想著：今后再也不敢在數(shù)學(xué)課上，在書(shū)桌洞里看小說(shuō)、看漫畫(huà)了。要改邪歸正，每次都這樣說(shuō)，每次想到這里政治老師講的一句
名言
又出現(xiàn)了：無(wú)志之人常立志，有志之人志不移。
我不知道人生會(huì)不會(huì)有夢(mèng)，為什么夢(mèng)里的陽(yáng)光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實(shí)中的憂(yōu)傷卻跟雪花似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不斷飄零。
我的初中生活畢業(yè)篇五
我知道很多事情我們總是要面對(duì)的，就像我們無(wú)法不長(zhǎng)大一樣……
――題記
no.1
no.2
no.3
正聽(tīng)著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小r，那時(shí)這首歌剛發(fā)行出來(lái)，小r很喜歡這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開(kāi)朗的那種。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭喪著臉。但是突然間卻要面對(duì)分離，或許中考就是這么殘酷――前些天我問(wèn)他打算靠那所高中。他想了想說(shuō)；“還沒(méi)好好想過(guò)，考起了那所讀那所吧！”聽(tīng)著心里開(kāi)始發(fā)涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過(guò)分開(kāi)這個(gè)話(huà)題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來(lái)！我想告訴小r，我們能不能不分開(kāi)！但始終么沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲抑?，過(guò)去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂交錯(cuò)的曲線(xiàn)，已經(jīng)可以見(jiàn)證我們一輩子的友誼！小四說(shuō)過(guò)：“有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。”
no.4
no.5
no.6
我不想九月，一個(gè)人走在陌生的學(xué)校，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們?cè)谝黄?，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿(mǎn)天飛舞的枯葉默念：落葉原來(lái)是孤單的蝴蝶。
我的初中生活畢業(yè)篇六
我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。
比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)！于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。
再然后，我們。
迎來(lái)了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。
那一定是糟糕的。
所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。
猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。
同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽(tīng)。
燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。
那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫(huà)面。
我的初中生活畢業(yè)篇七
我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。
比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)！于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。
再然后，我們。
迎來(lái)了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。
那一定是糟糕的。
所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。
猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。
同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽(tīng)。
燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。
那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫(huà)面。
我的初中生活畢業(yè)篇八
“十碗！”
體育課后，肚中空空如也，我迅速來(lái)到食堂買(mǎi)飯，一看，前面的人早排成了一條長(zhǎng)龍。為了省時(shí)，我便和十來(lái)個(gè)女生嘀咭，決定一次買(mǎi)十碗飯一起分吃。“十碗！”“??！什么？”賣(mài)飯的師傅驚得張大了嘴巴，譽(yù)了我們一眼，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，旁邊的人都笑了起來(lái)?！昂?！就賣(mài)給你?！焙伲∶苤\成功了。我滿(mǎn)心喜歡。不料，被幾個(gè)搗蛋鬼抓住了把柄，“十碗”便成了我的雅號(hào)。真叫人生氣！
“聽(tīng)話(huà)，去打針！”
起床鈴早已響過(guò)，室友們陸續(xù)起床，我卻核在床上一動(dòng)不動(dòng)。迷迷糊栩，好像有人問(wèn)：“你是不是生病了？”我才懶得去理她，繼續(xù)蒙頭大睡。好心的室友們卻以為我真的病了，有的忙著推車(chē)，有的組織湊錢(qián)……室長(zhǎng)來(lái)到床邊，和藹可親地說(shuō)：“快起來(lái)，去打針！”
“媽呀！”我嚇得一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”坐起來(lái)。我最怕打針了。室友們卻認(rèn)為我撒嬌，齊擰眉：“不準(zhǔn)耍小孩子脾氣。快起床！”儼然一副副家長(zhǎng)面孔。
天哪！從此，我再也不敢賴(lài)床了。
我擔(dān)任“護(hù)士長(zhǎng)”
寢室門(mén)前的花盆里栽著一株金橘，油綠發(fā)亮，生機(jī)盎然。大家都很喜歡。室長(zhǎng)“大人”把看護(hù)這盆金橘的任務(wù)交給了以我為首的三名女生。作為“護(hù)士長(zhǎng)”，我一本正經(jīng)地吩咐手下：“記住，別忘了澆水。每人每月輪流捉蟲(chóng)、除草、施肥，偷徽者小心受罰。”兩位手下齊聲應(yīng)答：“遵命！”
可還不到一個(gè)月，金橘竟?jié)u漸憔悴了。痛惜之余，我開(kāi)始責(zé)問(wèn)助手：“你們是怎么看護(hù)的？我每天澆三次水，可你們……產(chǎn)“哎，我們也沒(méi)閑著，每天不也同樣澆了三次水嗎？"又是異口同聲。
哦，原來(lái)澆水過(guò)多了！怨難呢？
“閃爍的燭光”
今天語(yǔ)文早自習(xí)時(shí)，同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室。因?yàn)榻淌依锏碾娋€(xiàn)出了毛病，大家都買(mǎi)了蠟燭?？矗⊥瑢W(xué)們都在閃爍的燭光下認(rèn)真朗讀課文?！巴?！什么氣味？”我的同桌叫了起來(lái)。我抬頭環(huán)顧了一下教室，哦！原來(lái)是眼晴不太好使的麗，為了更清楚地看到書(shū)上的字，書(shū)本離燭火太近而引起了小“火災(zāi)”。教室里一下哄笑起來(lái)，“書(shū)非借不能讀也。七略四庫(kù)……”瑯瑯的讀書(shū)聲隨即淹沒(méi)了哄鬧聲。
我的初中生活畢業(yè)篇九
我的中學(xué)糊口像一幅的畫(huà)卷，它像一條小溪，內(nèi)里流淌著我的，泛動(dòng)著我的歡笑聲，我喜好它!
在小學(xué)的時(shí)候，我們都還是兒童，到處需求教員、家長(zhǎng)的庇護(hù)，大師的便宜才氣才氣縱橫和自理才氣才氣縱橫都還比較低；在中學(xué)，我們告別了孩童期間，進(jìn)入了青少年期間，自理才氣才氣縱橫有所進(jìn)步，大師已經(jīng)能夠或許自主了。
中學(xué)期間，人生的，糊口的!
在中學(xué)，我們的功課量增加了，但我一點(diǎn)也不感覺(jué)累，反倒感覺(jué)很新奇，很風(fēng)趣。
中學(xué)糊口，是一首芳華的贊歌，是一株待放的花朵，讓我們告別童年，持續(xù)踏上征程。
中學(xué)糊口，像一張潔白的紙，就看你敢不敢話(huà)畫(huà)；像一盤(pán)棋，看你敢不敢下，統(tǒng)統(tǒng)全在我的一念之間，我必須對(duì)本身賣(mài)力。
在這里，我們又離開(kāi)了同一起跑線(xiàn)，結(jié)識(shí)了很多教員和同窗，我為此感到非常幸運(yùn)。
讓我們一起去妥協(xié)，去擁抱中學(xué)糊口!
我的初中生活畢業(yè)篇十
春意已愈來(lái)愈濃，畢業(yè)的日子勢(shì)必隨著炎炎夏日的到來(lái)愈走愈近。在這個(gè)將與繁花一起綻放的六月里，我們奔走著，收獲著祝福。
仿佛一夜之間，同學(xué)錄便飛滿(mǎn)了教室，那張小小的紙里融入了我們的期待，也充斥著離別的傷感?？粗鴾剀暗摹?BR> 腦海中的記憶如幻燈片般一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
帶著一絲入學(xué)的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。
每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著新奇，我們羞澀地互問(wèn)彼此的名字，對(duì)同校的人倍感親切。那個(gè)時(shí)候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。
直到。
軍訓(xùn)。
我們拉近了與彼此的距離。
對(duì)于軍訓(xùn)那幾天的歷練，現(xiàn)在想來(lái)還記憶猶新。在教官?lài)?yán)格的督促下，我們站軍姿，扎馬步;整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢(shì)。烈日下，我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦，團(tuán)結(jié)的。
口號(hào)。
響徹天空。
我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。
比起初一，我們多了分成熟;比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)!于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。
再然后，我們。
迎來(lái)了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。
那一定是糟糕的。
所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。
猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。
同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽(tīng)。
燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。
那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫(huà)面。
終于還是成長(zhǎng)為畢業(yè)班的學(xué)生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長(zhǎng)大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠(chéng)的交流，似乎永遠(yuǎn)做不完的考卷以及所有所有冗長(zhǎng)的一切，匯聚成我們的初三。
我們不再瘋打嬉戲，有時(shí)談?wù)勥^(guò)去，有時(shí)暢想未來(lái);。
一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句真誠(chéng)的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷改變著，我回眸三年初中生活，小心收起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。
我不需講我的初中有多么絢麗，但你也知道它對(duì)我而言是多么寶貴的。
所有的一切，在日后回味起來(lái)，定會(huì)倍感親切甜蜜。
其實(shí)，有這樣的生活，我心足矣。
我的初中生活畢業(yè)篇十一
上中學(xué)了，每天早出晚歸，周末還要補(bǔ)課、寫(xiě)作業(yè)，日子過(guò)得太充實(shí)了。有時(shí)望著放在墻角蒙了一層塵土的籃球，不禁暗暗想：要是哪天能痛痛快快玩會(huì)兒籃球該多好啊，哪怕就半小時(shí)。嘿，終于等來(lái)了。那天，老師們大發(fā)慈悲，作業(yè)留的少?；丶乙粫?huì)兒就寫(xiě)完了，往外面一看天還沒(méi)黑，天賜良機(jī)啊!我滿(mǎn)臉堆笑的懇求姥爺：“我作業(yè)寫(xiě)完了，保證媽媽回來(lái)，跟她好好背英語(yǔ)。您讓我下樓玩會(huì)兒籃球行嗎?”姥爺遲疑著，我又使盡渾身解數(shù)好說(shuō)歹說(shuō)，他才勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“玩會(huì)兒就得啊，現(xiàn)在可不比小學(xué)了，功課緊，別等著你媽回來(lái)說(shuō)你?！薄笆恰蔽覞M(mǎn)口答應(yīng)著，如獲大赦，沖姥爺敬了個(gè)禮，轉(zhuǎn)身抱起球，顧不得上面的土，推開(kāi)門(mén)一溜煙跑進(jìn)樓下的小花園。
我興沖沖跑到那個(gè)簡(jiǎn)陋的籃球框前，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登了，是兩個(gè)原來(lái)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)弟，我舉了舉手中的球?qū)λ麄冋f(shuō)：“嗨，用我的球吧，咱仨人正好?！闭f(shuō)著把球扔了過(guò)去，誰(shuí)知球有氣無(wú)力地在地上蹦了兩下就滾到草叢里去了，我這才想起光顧著高興了，忘了給球打氣了。我一跺腳，恨自己干了件糗事，太丟面兒了。好在兩個(gè)學(xué)弟說(shuō)：“來(lái)吧，一塊玩，接球?！蔽医舆^(guò)球，運(yùn)了10來(lái)米，晃過(guò)防守，一個(gè)三步上籃，居然進(jìn)了，超水平發(fā)揮，原來(lái)心情好手也熱耶。他們大聲為我叫好，我越戰(zhàn)越勇，連連得分。還時(shí)不時(shí)指點(diǎn)他們的技術(shù)動(dòng)作。不知不覺(jué)天黑了，我猛然想起了自己的承諾，抹了把額頭上的汗說(shuō)：“我回家了，哪天再玩。”他倆也走了出來(lái)，邊走邊問(wèn)我：“你覺(jué)得上中學(xué)好嗎?”“好啊，跟小學(xué)截然不同，生活更豐富多彩了，會(huì)有許多新的朋友。雖說(shuō)累點(diǎn)兒，但很快能適應(yīng)，收獲挺大，我這還能忙中偷閑的.過(guò)把籃球癮?！彼麄z無(wú)限神往的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們便各回各家了。晚上我背英語(yǔ)格外快。睡覺(jué)時(shí)望著墻角垂頭喪氣的籃球我夢(mèng)見(jiàn)自己與姚明在火箭隊(duì)相遇了。
我相信三年忙碌的初中生活還會(huì)有這樣忙中偷閑的機(jī)會(huì)，它們將是我前行路上一個(gè)個(gè)小小加油站，不是有人說(shuō);閑暇生智慧嗎?這擠出的閑暇時(shí)間讓我回味“苦中有樂(lè)”的初中生活。
我的初中生活畢業(yè)篇十二
我踏進(jìn)了初中的大門(mén)，開(kāi)始了。非常多樣，但是從頭到尾給我的感覺(jué)就只有一個(gè)字，那就是“累”。
我們每天有七節(jié)課，還有一節(jié)自習(xí)課。一天一共八節(jié)課。每節(jié)課四十五分鐘，課與課之間只有十分鐘的休息。而且?guī)缀趺抗?jié)課的老師都會(huì)壓堂。還沒(méi)等上節(jié)課的老師走，下節(jié)課的老師就已經(jīng)堵在門(mén)口等著了。這時(shí)間擠得我們連衛(wèi)生間都去不成。有的時(shí)候，好不容易能去一次衛(wèi)生間，可是，在路上還要拿著沒(méi)背下來(lái)的篇子，邊走邊讀。等到回班，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞了。半天下來(lái)，手已經(jīng)累得又酸又痛，心想：如果在多長(zhǎng)幾只手就好了。
這還不算累的，最累的就要數(shù)我們的體育課了。體育課雖然沒(méi)有筆頭上的作業(yè)，可是，身體上的累，也是鉆心的呀。每節(jié)體育課，不算其他活動(dòng)，我們也至少要跑一千六百米。如果再加上其他的活動(dòng)，折成跑步，我看怎么也少不了兩千五百米吧。每次上完體育課，都是腰酸背痛的，最難熬的是第二天睡醒來(lái)起床的時(shí)候，我們的身體就像是不是自己的似的，完全不聽(tīng)自己的使喚了。而且稍微一碰，那是真疼啊!還沒(méi)等緩過(guò)勁兒來(lái)，又有一節(jié)惡魔般的體育課等著你了。上衛(wèi)生間的時(shí)候，蹲都蹲不下，可見(jiàn)，我們都累到什么程度了呀!有時(shí)候運(yùn)氣好，體育課上完之后能休息兩節(jié)課才跑步，可是周二的體育課上完之后緊接著就是大跑步，那是，我們腳下就不是齊刷刷的踏步聲了，都是拖拖拉拉的聲音了，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)累得跑不動(dòng)了!
回家之后，家庭作業(yè)又像一座山似的把你壓在下面，讓你都喘不過(guò)氣來(lái)了。
解釋這樣，累上加累，不過(guò)想到能考上一個(gè)好高中，現(xiàn)在累，那也值了。
我的初中生活畢業(yè)篇十三
“語(yǔ)文課代表小晶”聽(tīng)到我的名字大腦一片空白擔(dān)心和緊張成了大腦主宰。
語(yǔ)文老師辦公室在哪？是誰(shuí)？進(jìn)去了萬(wàn)一認(rèn)錯(cuò)人怎么辦？找到老師應(yīng)該說(shuō)什么？晚上，我失眠了。
第二天，要上語(yǔ)文課了，我默念著語(yǔ)文老師辦公室所在地緩緩地向辦公室移動(dòng)。到了門(mén)口，我深吸了一口氣，推開(kāi)門(mén)，喊了一聲蚊子叫一般的報(bào)告，語(yǔ)文老師和藹可親笑著跟我說(shuō)了做語(yǔ)文課代表應(yīng)該怎么做漸漸地緊張消除了，再后來(lái)，我獨(dú)當(dāng)一面與語(yǔ)文老師積極配合著，由此我知道成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)多不勝數(shù)，只要我們足夠勇敢，就能順利通過(guò)，初一，教給了我勇敢。
學(xué)習(xí)，初中生從不缺少話(huà)題。初二期中考試我一下考了級(jí)部第一我被突如其來(lái)的勝利沖昏了頭腦，渾渾噩噩的度過(guò)了一回，終于月考來(lái)了，卷子發(fā)下來(lái)了。鮮紅的叉號(hào)先鞭子一樣抽打著我的心，我的世界變成了地獄，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被分?jǐn)?shù)折磨，看著同學(xué)說(shuō)笑，我只會(huì)想那時(shí)他們?cè)谛υ?huà)我，寢食難安，不知所措。
“不就是考試烤糊了嗎？下次好好考不就行了嗎？”最好的朋友如此激動(dòng)，我慢推過(guò)了考試失敗的陰影，重走過(guò)去的道路，好好學(xué)習(xí)，習(xí)無(wú)旁騖。終于我再次奪回了勝利。
初中三年，我失去了無(wú)知，幼稚懦弱，初中三年，我得到了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，友誼……初中三年，我歷經(jīng)了心靈的春夏秋冬，成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了。
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我的初中生活畢業(yè)篇十四
稚嫩的心經(jīng)過(guò)三年的鍛造已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之；那刻骨銘心的初中生活，一直在內(nèi)心深處保存著。
初一如時(shí)針
狂風(fēng)錐刺股，暴雨亂如箭。我在雨中拖著疲憊的身體，一步一步的挪動(dòng)。身體在狂風(fēng)暴雨中移動(dòng)，隨時(shí)都有被擊垮的可能。忽然發(fā)現(xiàn)身上的疼痛減輕了，抬起頭，看見(jiàn)了熟悉的身影。父親穿著已經(jīng)濕透的衣服，頭發(fā)已經(jīng)凌亂，鞋上盡是淤泥，雙手卻為我撐起一把雨傘，為我阻擋暴雨和狂風(fēng)，時(shí)間仿佛定格在這一刻，此時(shí)我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)，淚水也禁不住流了下來(lái)。這就是初一的我，曾經(jīng)稚嫩的我。
初二若分針
外界的天空中白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，太陽(yáng)直照大地。內(nèi)心的天空卻烏云密布，黑的不在像是白天。手上拿著滿(mǎn)是叉號(hào)的試卷，眼神中掠過(guò)一絲迷茫，為什么那么努力成果還還是那么??？朋友發(fā)現(xiàn)了那一絲的迷茫，走到我的身邊。安慰我，幫助我。雖然我的朋友沒(méi)有為我做很多，只是一句真心的安慰，不過(guò)也讓我的內(nèi)心不再迷茫，仿佛得到重生一般。烏云被拉開(kāi)，五彩的彩虹架在空中，陽(yáng)光照射，發(fā)出耀眼的光芒。這就是初二的我，曾經(jīng)迷茫的我。
初三仿秒針
準(zhǔn)初三學(xué)生，初三學(xué)生，中考學(xué)生。一個(gè)個(gè)代名詞形容著我們，時(shí)間也不斷流逝。教室內(nèi)散發(fā)著緊張的氣息，讓你在這個(gè)環(huán)境沒(méi)有辦法不遵守紀(jì)律。此時(shí)我在中考的考場(chǎng)，為了初中最后一次考試奮斗著。眼前閃過(guò)一張張記憶的版畫(huà)，曾經(jīng)的雨傘，曾經(jīng)的試卷，曾經(jīng)的代名詞……就讓這初中的記憶化作精神動(dòng)力，讓精神動(dòng)力點(diǎn)綴著，我的最后一次考試?，F(xiàn)在內(nèi)心堅(jiān)定，思想成熟的畢業(yè)吧！
這就是我的初中，我的時(shí)鐘。我也將在新的學(xué)院，開(kāi)辟新的天地，新的時(shí)鐘。再見(jiàn)了，我的初中生活。
我的初中生活畢業(yè)篇十五
那是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。碧草如茵的草地，繁華似錦的花圃，迂回潺潺的溪流，寬敞明亮、設(shè)計(jì)風(fēng)格迥異的教學(xué)樓……操場(chǎng)上，穿著校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谏⒅?，享受著課間閑暇時(shí)光。這一切都浸潤(rùn)在秋日金黃透明的陽(yáng)光中，連空氣都帶著點(diǎn)陽(yáng)光的味道。
“宿舍”，對(duì)我而言，這是一個(gè)多么自由的詞眼啊！住進(jìn)宿舍，就意味著我能擺脫爸爸媽媽那無(wú)盡的“嘮叨”與約束；住進(jìn)宿舍，就意味著我能真正意義上與我的好朋友們朝夕相處，形影不離，吃喝玩樂(lè)；住進(jìn)宿舍，也就意味著我是一個(gè)獨(dú)立的人，生活上的大小事都由我自己決定，我從一個(gè)懵懂的兒童蛻變成一個(gè)成熟的青少年……住進(jìn)宿舍，真好！
到底會(huì)是怎樣的呢？酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！希望初中生活一切如我所愿吧！
我的初中生活畢業(yè)篇十六
正當(dāng)我匆促地沖往教室，在那千鈞一發(fā)之際，鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久，卻還是躲不過(guò)遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時(shí)間追逐戰(zhàn)。就讀初中的我，在剛升上初一時(shí)，感到十分的不適應(yīng)。最大的不同，便在于初中的遲到時(shí)間較小學(xué)早，規(guī)定更是十分的嚴(yán)苛。但是不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校山明水秀的校園風(fēng)景。
最后，校園風(fēng)景中最能撫平我內(nèi)心傷痕的莫過(guò)于那朵朵的牡丹花。還記得，某天在語(yǔ)文課文中提到有關(guān)于侏儒癥相關(guān)敘述，班上的同學(xué)們便異口同聲的大聲喊出我的名字，不僅如此，在下課時(shí)更是頻頻拿這件事開(kāi)玩笑，讓我覺(jué)得很不是滋味。然而，勃然大怒的我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園，想要借著清爽的涼風(fēng)吹去我的憤怒。沒(méi)想到，卻因此結(jié)交到了一位志同道合的好朋友。剎那，牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識(shí)，知道牡丹象征“富貴”，是眾人爭(zhēng)相追逐的花朵。但是如今看來(lái)，它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此，它仍舊盡力綻放自己的光彩。就是這樣的一個(gè)信念，給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難，我不能屈服于惡勢(shì)力，我應(yīng)該要制止且原諒他們，而不是獨(dú)自淚流?；氐桨嗌虾螅覈?yán)肅、正經(jīng)的向他們表明我的立場(chǎng)，也希望他們能停止這無(wú)聊的游戲。事后，老師不但稱(chēng)贊我的寬宏大量，班上同學(xué)跟我的關(guān)系也是更加親密。
我的初中生活畢業(yè)篇十七
站在教學(xué)樓的走廊里，靜靜地看著那校園大門(mén)陸陸續(xù)續(xù)涌進(jìn)的新生，我仿佛看到我以前的影子，那時(shí)我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會(huì)依靠家人。到那里后，我學(xué)了很多以前不會(huì)的也能夠說(shuō)是說(shuō)是不屑做的，比如說(shuō)，第一次住宿，第一次到飯?zhí)么蝻?，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個(gè)校園發(fā)生。
我曾在空間看到一句話(huà)“班主任永久都不明白，保護(hù)班級(jí)的，永久都是那幾個(gè)所謂的壞學(xué)生”，這句話(huà)我覺(jué)得很有道理，那壞學(xué)生又知不明白在他們闖了禍后，班主任總是第一個(gè)站出來(lái)為你們辯護(hù)，他可能會(huì)被校長(zhǎng)狠狠地罵，卻只要你們寫(xiě)張保證書(shū)。其實(shí)即使沒(méi)有你們，班主任也會(huì)護(hù)著我們的班級(jí)。在校園，最了解我們的不是家長(zhǎng)，而是班主任。
在我的初中生活里充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。我也曾墮落過(guò)，之后有太多的愧疚感，我覺(jué)得我對(duì)不住很多人的信任，我就改過(guò)自新，重新我的校園之旅，最后還好趕得上“學(xué)習(xí)大軍”。
那里有我太多的回憶，也許我在五十年后會(huì)忘了這校園的名字，但我會(huì)記得那段多姿多彩的初中生活，更不會(huì)忘了我悲哀的時(shí)候同學(xué)們的安慰。
我的初中生活畢業(yè)篇十八
目標(biāo)啟發(fā)創(chuàng)造，我要立下個(gè)大目標(biāo)，和一系列小的目標(biāo)。目標(biāo)是走向成功的階梯，是努力向前的燈塔。在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的新時(shí)代，我正直青春年少，而青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是唾手可得的。在前行的道路上，要敢于嘗試、不斷探索、不時(shí)的修正方向，看清迷霧里的致命荊棘和坦蕩路途。我相信在我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力前行的過(guò)程中，必將有無(wú)數(shù)的困難，我也將會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，就如馬云、俞敏紅這些當(dāng)今讓我們敬仰的人物所經(jīng)歷的一樣，失敗了、再努力，再失敗、再努力……一次次不屈服，不放棄。我同樣會(huì)努力學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不屈的精神，即使再累都要堅(jiān)持下來(lái)，并堅(jiān)信，所有苦難都有一個(gè)盈滿(mǎn)陽(yáng)光的盡頭。
美好的未來(lái)都基于現(xiàn)在的腳踏實(shí)地，比起“大眼睛”、“小光頭”、“大鼻涕”，現(xiàn)在的我已擁有太多，和睦的家庭，安逸的生活、優(yōu)秀的老師，還有明亮的教室，以及至同道和的朋友。他們每天食不裹腹，衣衫破爛，在冬日四處漏風(fēng)，夏日到處漏雨的教室里都能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我還有什么資格報(bào)怨學(xué)習(xí)太累?有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?新初一，我要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。
明天，就開(kāi)始了，我會(huì)認(rèn)真的完成每一個(gè)目標(biāo)，充實(shí)滿(mǎn)足的渡過(guò)。新初一，我來(lái)了;美好的未來(lái)，我們拭目以待。
我的初中生活畢業(yè)篇十九
真正能證明你的，不是考試，而是別的什么東西。
每場(chǎng)考試之后，一定要覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。但，這只是暫時(shí)的，非常短暫的。頂著別人嘲笑你的壓力，心里默默的念著：我最強(qiáng)。
我在中考之前卻不是這樣，在述下述事情前，我必須提提的之前的背景。
小學(xué)我是一個(gè)成績(jī)非常好，老師評(píng)價(jià)也很高的學(xué)生，人際關(guān)系也很好。我本是個(gè)不活躍的人，但是一個(gè)朋友改變了我，以至于我現(xiàn)在的樣子，我非常感激他。盡管他成績(jī)并不好——這也是我以后從不嘲笑差生的原因——除非到了一定地步。我為有這樣的一位朋友感到高興，因?yàn)樵谘孕猩峡鞓?lè)自己的同時(shí)，人氣也提升了上來(lái)，我敢說(shuō)，班上除了極個(gè)別人之外，其余的人和我關(guān)系都很好。這樣導(dǎo)致了我雖然成績(jī)并不夠，但僅憑人緣一方面三好學(xué)生仍然評(píng)得上——盡管后面實(shí)在是英語(yǔ)太差還是沒(méi)評(píng)上。
談到英語(yǔ)，其實(shí)這是門(mén)讓我頭疼的科目，從一年級(jí)一路混過(guò)來(lái)，沒(méi)好過(guò)，也沒(méi)弄懂過(guò)。除此之外，沒(méi)有缺點(diǎn)了。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我也是碰到了好運(yùn)，遇到了一個(gè)好老師，她看得起我，尊重我。于是英語(yǔ)成績(jī)扶搖直上。這使得我非常憧憬未來(lái)的
初中生活
——因?yàn)槲液軆?yōu)秀。至少我自己這么認(rèn)為。
自打上了初中，我的優(yōu)越感就沒(méi)起到一丁點(diǎn)作用，相反還讓我吃大虧。因?yàn)檫@種感覺(jué)往往帶來(lái)的是驕傲，以至于到現(xiàn)在為止，數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)始料未及的場(chǎng)場(chǎng)失敗。并且直到發(fā)卷子的那一刻我也不會(huì)感覺(jué)到自己沒(méi)考好。但在中考之前那不影響我，我從不在乎成績(jī)，因?yàn)槲业某煽?jī)時(shí)好時(shí)壞。就像天氣預(yù)報(bào)那樣，一下對(duì)一下錯(cuò)的。
可最近中考之后，我感覺(jué)到了，我是一個(gè)失敗者。沒(méi)錯(cuò)地地道道的失敗者。這非常重要。除了歷史一門(mén)科目之外，都沒(méi)達(dá)到我理想的分?jǐn)?shù)，而且正如以前一樣，發(fā)卷前并沒(méi)感覺(jué)到，而且還感覺(jué)特好，就像一個(gè)傻瓜一樣，被現(xiàn)實(shí)戲弄了還偷著樂(lè)。不過(guò)這也應(yīng)正了我的方法——越是怕的科目，越要去當(dāng)那門(mén)科目的課代表。我早就知道歷史難背，而我正是怕背的那種學(xué)生，寧可想死，也不記死。選課代表時(shí)我果斷的就競(jìng)爭(zhēng)了歷史這一門(mén)課的代表。這使得我逼迫我上課認(rèn)真聽(tīng)課和課后認(rèn)真記憶。這也是我唯一做對(duì)的地方。
值得一提的是，在幾乎人人都以為我是一個(gè)差生的同時(shí)，我的人氣卻是班上數(shù)一數(shù)二的，并且在體育方面也不落后與人。這是我踢足球的功勞。不過(guò)大家都以為這是個(gè)并不太好的體育項(xiàng)目，因?yàn)閲?guó)足大家都懂得。我卻不這么認(rèn)為，并且恰恰相反，越是落后的東西，越要去多參加，因?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步空間很大。就像你是倒數(shù)第一，但你從來(lái)不用為退步了而煩惱?，F(xiàn)在我唯一不擔(dān)心的科目只有歷史，地理和小學(xué)很差的英語(yǔ)了。對(duì)于以前鐘愛(ài)的數(shù)學(xué)，參加過(guò)全國(guó)比賽的事我連說(shuō)都不敢說(shuō)，丟臉。我也曾給自己定過(guò)目標(biāo)，超過(guò)比我強(qiáng)一點(diǎn)的人，我超過(guò)了，但仍然在許多人的后面，這使得我不得不加速前進(jìn)。就行夜晚時(shí)的三中操場(chǎng)，很黑。你看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)你，但有很多人在跑道上前進(jìn)，追趕前面的人，不知道速度，不知道距離，只知道做好自己，努力前進(jìn)。
我的初中生活畢業(yè)篇一
初中生活
是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂(lè)的，但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂(yōu)愁和思緒。總的來(lái)說(shuō)，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。
初中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂(lè)的，但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂(yōu)愁和思緒。總的來(lái)說(shuō)，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們?cè)俨幌裥W(xué)那樣，一窩蜂的涌出教室，自從升入初中，同學(xué)們就仿佛都變了一個(gè)人似的，操場(chǎng)是再也看不到我們歡快、充滿(mǎn)童稚的身影，一個(gè)個(gè)都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。
面對(duì)一科科堆積如山的作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒(méi)有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭：就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸成熟了，沒(méi)有任何的依賴(lài)心，都渴望著自主。似乎對(duì)什么事都“事不關(guān)己，高高掛起”，除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。
每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭：就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓，樓里有一個(gè)空位置在等我，桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無(wú)光。兒時(shí)，見(jiàn)一螞蟻都要好好玩弄一番，而現(xiàn)在卻已十分司空見(jiàn)慣了。面對(duì)著五彩繽紛的世界也毫無(wú)感覺(jué)。
我的初中生活畢業(yè)篇二
寒假生活像一首歌，它美妙的音樂(lè)常讓你回味;寒假生活像一首詩(shī)，詩(shī)行的.內(nèi)容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實(shí)都有不同的滋味。
鏡頭一：演出
經(jīng)過(guò)一年的苦練，我終于能和二胡興趣班的同學(xué)們一起在許昌縣的春節(jié)晚會(huì)上演出了。下午，我早早地來(lái)到了許昌市演播大廳，換好衣服，準(zhǔn)備上臺(tái)演出。隨著一陣音樂(lè)，我們走到舞臺(tái)上，開(kāi)始了演奏。面對(duì)臺(tái)下那么多的觀眾，我既興奮又緊張，興奮的是這次有機(jī)會(huì)在許昌縣春節(jié)晚會(huì)上登臺(tái)亮相，緊張的是我第一次面對(duì)這么多人在臺(tái)上表演。我想，我一定表現(xiàn)好一點(diǎn)，超常發(fā)揮。于是，我盡量使自己放松，使自己投入，使每個(gè)揉弦更加飽滿(mǎn)，使每個(gè)音符更加清晰。不知不覺(jué)，演出就結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，下臺(tái)以后，老師對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，這次演出很成功?！蔽倚睦锩雷套痰?。
鏡頭二：打雪仗
下雪后，到處都堆滿(mǎn)了積雪，這可樂(lè)壞了我和老家的朋友們，我們決定打一次雪杖。首先，我跑到一個(gè)土堆后面埋伏起來(lái)，并負(fù)責(zé)收集“炸藥”，我的“戰(zhàn)友”負(fù)責(zé)把“敵人”引過(guò)來(lái)?？墒牵?dāng)“戰(zhàn)友們”把“敵人”引過(guò)來(lái)時(shí)，我還在一心一意地趴在地上“清理積雪”，于是我被“敵人”砸成了雪人。為了“報(bào)仇”我沖入“敵人”的“軍營(yíng)”將敵人打了個(gè)措手不及。
啊，多彩的寒假生活，你將成為我最美好的一段回憶。
我的初中生活畢業(yè)篇三
我猜大家暑假都出去玩過(guò)了。今天我就和大家說(shuō)說(shuō)我的暑假生活。因?yàn)榘嗽率咛?hào)我要參加黃山的游泳比賽，所以一放假我就進(jìn)。每天上午訓(xùn)練，下午寫(xiě)作業(yè)，直到比賽開(kāi)始。雖然比賽我沒(méi)有取得名次，但是我的成績(jī)提高了不少。
比賽結(jié)束的當(dāng)天爸爸就來(lái)接我了。第二天爸爸帶我去了花山迷窟玩。
到了景點(diǎn)，我們來(lái)到了一座繩索吊橋上，橋離水面很高。我怕高，所以我一下就跑過(guò)橋到了橋?qū)γ?。感覺(jué)我的小心臟都要跳出來(lái)了。
花山迷窟由許多洞窟組成的，讓我映像最深的是三十五號(hào)石窟。一進(jìn)入洞窟仿佛就是仙境一般，五彩繽紛的燈光，奇形怪狀的石柱真美啊。越往里面走溫度越低。很多人大搖大擺的進(jìn)去，縮著身子出來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤臀屹I(mǎi)一個(gè)火爐行嗎”。
從迷窟出來(lái)我和爸爸又去玩了激光射擊，一開(kāi)始我不會(huì)玩，十二只瓶子我打中了六只。后來(lái)我找到了靈感，十二只瓶子全中。獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)品，一個(gè)送個(gè)媽媽?zhuān)粋€(gè)送個(gè)爸爸。
啊!這真是個(gè)happy的愉快的暑假!
我的初中生活畢業(yè)篇四
初中生活
像經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽(yáng)光，在某一天清晨，在某一場(chǎng)淡藍(lán)色天光里，突然就消失了，他們?cè)?jīng)生活的軌跡，他們?cè)?jīng)鋪展開(kāi)的難過(guò)與歡樂(lè)，在某一個(gè)孤獨(dú)的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個(gè)看日落的人。但是生活需要陽(yáng)光，風(fēng)雨過(guò)后陽(yáng)光依然充滿(mǎn)整個(gè)世界。
那些日子，生活讓我覺(jué)得很累很累，面對(duì)家長(zhǎng)的催促，老師的批評(píng)，朋友的不理解，再加上成績(jī)的不理想、艱難地度過(guò)每一天似乎以為是世界末日，那時(shí)，我還不知道陽(yáng)光何時(shí)才會(huì)照到我的生活，快樂(lè)何時(shí)才會(huì)降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學(xué)比，別人學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，別人拿了第一名，你呢？又是第幾名？大家同在一間教室里學(xué)習(xí)，同一個(gè)老師教的，為什么差距那么大？是老師教的不好，是你學(xué)的不好，還是另有原因？自己好好想想，寫(xiě)個(gè)檢討，保證下次測(cè)驗(yàn)在多少分的范圍內(nèi)，寫(xiě)好了交上來(lái)……成天都是這些，我開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)“掉隊(duì)”了，漸漸的想著遠(yuǎn)離這個(gè)群體，從那以后，課程越來(lái)越難，科目越來(lái)越多，用那些iq也就是那些智商極高的人講就是：你沒(méi)有學(xué)習(xí)腦細(xì)胞吧。數(shù)學(xué)老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關(guān)系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學(xué)校前面那家書(shū)店里最新流行的卡通畫(huà)《哆啦a夢(mèng)》以及郭敬明新出版的小說(shuō)，想著這些遠(yuǎn)比那讓人聽(tīng)不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。
英語(yǔ)單詞是那樣的枯燥無(wú)味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專(zhuān)輯，那些動(dòng)聽(tīng)而誘人的音樂(lè)，比學(xué)什么來(lái)的都要快，同學(xué)們?cè)诎嗬镏v著明星的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請(qǐng)家長(zhǎng)”結(jié)束了這次測(cè)驗(yàn)。
回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿(mǎn)是叉號(hào)的卷紙，氣憤地打了我一頓，問(wèn)我整天干嗎去了，我說(shuō)去上學(xué)，其實(shí)說(shuō)上學(xué)連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時(shí)又想著：今后再也不敢在數(shù)學(xué)課上，在書(shū)桌洞里看小說(shuō)、看漫畫(huà)了。要改邪歸正，每次都這樣說(shuō)，每次想到這里政治老師講的一句
名言
又出現(xiàn)了：無(wú)志之人常立志，有志之人志不移。
我不知道人生會(huì)不會(huì)有夢(mèng)，為什么夢(mèng)里的陽(yáng)光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實(shí)中的憂(yōu)傷卻跟雪花似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不斷飄零。
我的初中生活畢業(yè)篇五
我知道很多事情我們總是要面對(duì)的，就像我們無(wú)法不長(zhǎng)大一樣……
――題記
no.1
no.2
no.3
正聽(tīng)著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小r，那時(shí)這首歌剛發(fā)行出來(lái)，小r很喜歡這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開(kāi)朗的那種。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭喪著臉。但是突然間卻要面對(duì)分離，或許中考就是這么殘酷――前些天我問(wèn)他打算靠那所高中。他想了想說(shuō)；“還沒(méi)好好想過(guò)，考起了那所讀那所吧！”聽(tīng)著心里開(kāi)始發(fā)涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過(guò)分開(kāi)這個(gè)話(huà)題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來(lái)！我想告訴小r，我們能不能不分開(kāi)！但始終么沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲抑?，過(guò)去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂交錯(cuò)的曲線(xiàn)，已經(jīng)可以見(jiàn)證我們一輩子的友誼！小四說(shuō)過(guò)：“有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。”
no.4
no.5
no.6
我不想九月，一個(gè)人走在陌生的學(xué)校，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們?cè)谝黄?，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿(mǎn)天飛舞的枯葉默念：落葉原來(lái)是孤單的蝴蝶。
我的初中生活畢業(yè)篇六
我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。
比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)！于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。
再然后，我們。
迎來(lái)了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。
那一定是糟糕的。
所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。
猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。
同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽(tīng)。
燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。
那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫(huà)面。
我的初中生活畢業(yè)篇七
我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。
比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)！于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。
再然后，我們。
迎來(lái)了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。
那一定是糟糕的。
所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。
猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。
同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽(tīng)。
燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。
那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫(huà)面。
我的初中生活畢業(yè)篇八
“十碗！”
體育課后，肚中空空如也，我迅速來(lái)到食堂買(mǎi)飯，一看，前面的人早排成了一條長(zhǎng)龍。為了省時(shí)，我便和十來(lái)個(gè)女生嘀咭，決定一次買(mǎi)十碗飯一起分吃。“十碗！”“??！什么？”賣(mài)飯的師傅驚得張大了嘴巴，譽(yù)了我們一眼，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，旁邊的人都笑了起來(lái)?！昂?！就賣(mài)給你?！焙伲∶苤\成功了。我滿(mǎn)心喜歡。不料，被幾個(gè)搗蛋鬼抓住了把柄，“十碗”便成了我的雅號(hào)。真叫人生氣！
“聽(tīng)話(huà)，去打針！”
起床鈴早已響過(guò)，室友們陸續(xù)起床，我卻核在床上一動(dòng)不動(dòng)。迷迷糊栩，好像有人問(wèn)：“你是不是生病了？”我才懶得去理她，繼續(xù)蒙頭大睡。好心的室友們卻以為我真的病了，有的忙著推車(chē)，有的組織湊錢(qián)……室長(zhǎng)來(lái)到床邊，和藹可親地說(shuō)：“快起來(lái)，去打針！”
“媽呀！”我嚇得一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”坐起來(lái)。我最怕打針了。室友們卻認(rèn)為我撒嬌，齊擰眉：“不準(zhǔn)耍小孩子脾氣。快起床！”儼然一副副家長(zhǎng)面孔。
天哪！從此，我再也不敢賴(lài)床了。
我擔(dān)任“護(hù)士長(zhǎng)”
寢室門(mén)前的花盆里栽著一株金橘，油綠發(fā)亮，生機(jī)盎然。大家都很喜歡。室長(zhǎng)“大人”把看護(hù)這盆金橘的任務(wù)交給了以我為首的三名女生。作為“護(hù)士長(zhǎng)”，我一本正經(jīng)地吩咐手下：“記住，別忘了澆水。每人每月輪流捉蟲(chóng)、除草、施肥，偷徽者小心受罰。”兩位手下齊聲應(yīng)答：“遵命！”
可還不到一個(gè)月，金橘竟?jié)u漸憔悴了。痛惜之余，我開(kāi)始責(zé)問(wèn)助手：“你們是怎么看護(hù)的？我每天澆三次水，可你們……產(chǎn)“哎，我們也沒(méi)閑著，每天不也同樣澆了三次水嗎？"又是異口同聲。
哦，原來(lái)澆水過(guò)多了！怨難呢？
“閃爍的燭光”
今天語(yǔ)文早自習(xí)時(shí)，同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室。因?yàn)榻淌依锏碾娋€(xiàn)出了毛病，大家都買(mǎi)了蠟燭?？矗⊥瑢W(xué)們都在閃爍的燭光下認(rèn)真朗讀課文?！巴?！什么氣味？”我的同桌叫了起來(lái)。我抬頭環(huán)顧了一下教室，哦！原來(lái)是眼晴不太好使的麗，為了更清楚地看到書(shū)上的字，書(shū)本離燭火太近而引起了小“火災(zāi)”。教室里一下哄笑起來(lái)，“書(shū)非借不能讀也。七略四庫(kù)……”瑯瑯的讀書(shū)聲隨即淹沒(méi)了哄鬧聲。
我的初中生活畢業(yè)篇九
我的中學(xué)糊口像一幅的畫(huà)卷，它像一條小溪，內(nèi)里流淌著我的，泛動(dòng)著我的歡笑聲，我喜好它!
在小學(xué)的時(shí)候，我們都還是兒童，到處需求教員、家長(zhǎng)的庇護(hù)，大師的便宜才氣才氣縱橫和自理才氣才氣縱橫都還比較低；在中學(xué)，我們告別了孩童期間，進(jìn)入了青少年期間，自理才氣才氣縱橫有所進(jìn)步，大師已經(jīng)能夠或許自主了。
中學(xué)期間，人生的，糊口的!
在中學(xué)，我們的功課量增加了，但我一點(diǎn)也不感覺(jué)累，反倒感覺(jué)很新奇，很風(fēng)趣。
中學(xué)糊口，是一首芳華的贊歌，是一株待放的花朵，讓我們告別童年，持續(xù)踏上征程。
中學(xué)糊口，像一張潔白的紙，就看你敢不敢話(huà)畫(huà)；像一盤(pán)棋，看你敢不敢下，統(tǒng)統(tǒng)全在我的一念之間，我必須對(duì)本身賣(mài)力。
在這里，我們又離開(kāi)了同一起跑線(xiàn)，結(jié)識(shí)了很多教員和同窗，我為此感到非常幸運(yùn)。
讓我們一起去妥協(xié)，去擁抱中學(xué)糊口!
我的初中生活畢業(yè)篇十
春意已愈來(lái)愈濃，畢業(yè)的日子勢(shì)必隨著炎炎夏日的到來(lái)愈走愈近。在這個(gè)將與繁花一起綻放的六月里，我們奔走著，收獲著祝福。
仿佛一夜之間，同學(xué)錄便飛滿(mǎn)了教室，那張小小的紙里融入了我們的期待，也充斥著離別的傷感?？粗鴾剀暗摹?BR> 腦海中的記憶如幻燈片般一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
帶著一絲入學(xué)的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。
每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著新奇，我們羞澀地互問(wèn)彼此的名字，對(duì)同校的人倍感親切。那個(gè)時(shí)候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。
直到。
軍訓(xùn)。
我們拉近了與彼此的距離。
對(duì)于軍訓(xùn)那幾天的歷練，現(xiàn)在想來(lái)還記憶猶新。在教官?lài)?yán)格的督促下，我們站軍姿，扎馬步;整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢(shì)。烈日下，我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦，團(tuán)結(jié)的。
口號(hào)。
響徹天空。
我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。
比起初一，我們多了分成熟;比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)!于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。
再然后，我們。
迎來(lái)了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。
那一定是糟糕的。
所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。
猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。
同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽(tīng)。
燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。
那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫(huà)面。
終于還是成長(zhǎng)為畢業(yè)班的學(xué)生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長(zhǎng)大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠(chéng)的交流，似乎永遠(yuǎn)做不完的考卷以及所有所有冗長(zhǎng)的一切，匯聚成我們的初三。
我們不再瘋打嬉戲，有時(shí)談?wù)勥^(guò)去，有時(shí)暢想未來(lái);。
一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句真誠(chéng)的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷改變著，我回眸三年初中生活，小心收起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。
我不需講我的初中有多么絢麗，但你也知道它對(duì)我而言是多么寶貴的。
所有的一切，在日后回味起來(lái)，定會(huì)倍感親切甜蜜。
其實(shí)，有這樣的生活，我心足矣。
我的初中生活畢業(yè)篇十一
上中學(xué)了，每天早出晚歸，周末還要補(bǔ)課、寫(xiě)作業(yè)，日子過(guò)得太充實(shí)了。有時(shí)望著放在墻角蒙了一層塵土的籃球，不禁暗暗想：要是哪天能痛痛快快玩會(huì)兒籃球該多好啊，哪怕就半小時(shí)。嘿，終于等來(lái)了。那天，老師們大發(fā)慈悲，作業(yè)留的少?；丶乙粫?huì)兒就寫(xiě)完了，往外面一看天還沒(méi)黑，天賜良機(jī)啊!我滿(mǎn)臉堆笑的懇求姥爺：“我作業(yè)寫(xiě)完了，保證媽媽回來(lái)，跟她好好背英語(yǔ)。您讓我下樓玩會(huì)兒籃球行嗎?”姥爺遲疑著，我又使盡渾身解數(shù)好說(shuō)歹說(shuō)，他才勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“玩會(huì)兒就得啊，現(xiàn)在可不比小學(xué)了，功課緊，別等著你媽回來(lái)說(shuō)你?！薄笆恰蔽覞M(mǎn)口答應(yīng)著，如獲大赦，沖姥爺敬了個(gè)禮，轉(zhuǎn)身抱起球，顧不得上面的土，推開(kāi)門(mén)一溜煙跑進(jìn)樓下的小花園。
我興沖沖跑到那個(gè)簡(jiǎn)陋的籃球框前，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登了，是兩個(gè)原來(lái)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)弟，我舉了舉手中的球?qū)λ麄冋f(shuō)：“嗨，用我的球吧，咱仨人正好?！闭f(shuō)著把球扔了過(guò)去，誰(shuí)知球有氣無(wú)力地在地上蹦了兩下就滾到草叢里去了，我這才想起光顧著高興了，忘了給球打氣了。我一跺腳，恨自己干了件糗事，太丟面兒了。好在兩個(gè)學(xué)弟說(shuō)：“來(lái)吧，一塊玩，接球?！蔽医舆^(guò)球，運(yùn)了10來(lái)米，晃過(guò)防守，一個(gè)三步上籃，居然進(jìn)了，超水平發(fā)揮，原來(lái)心情好手也熱耶。他們大聲為我叫好，我越戰(zhàn)越勇，連連得分。還時(shí)不時(shí)指點(diǎn)他們的技術(shù)動(dòng)作。不知不覺(jué)天黑了，我猛然想起了自己的承諾，抹了把額頭上的汗說(shuō)：“我回家了，哪天再玩。”他倆也走了出來(lái)，邊走邊問(wèn)我：“你覺(jué)得上中學(xué)好嗎?”“好啊，跟小學(xué)截然不同，生活更豐富多彩了，會(huì)有許多新的朋友。雖說(shuō)累點(diǎn)兒，但很快能適應(yīng)，收獲挺大，我這還能忙中偷閑的.過(guò)把籃球癮?！彼麄z無(wú)限神往的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們便各回各家了。晚上我背英語(yǔ)格外快。睡覺(jué)時(shí)望著墻角垂頭喪氣的籃球我夢(mèng)見(jiàn)自己與姚明在火箭隊(duì)相遇了。
我相信三年忙碌的初中生活還會(huì)有這樣忙中偷閑的機(jī)會(huì)，它們將是我前行路上一個(gè)個(gè)小小加油站，不是有人說(shuō);閑暇生智慧嗎?這擠出的閑暇時(shí)間讓我回味“苦中有樂(lè)”的初中生活。
我的初中生活畢業(yè)篇十二
我踏進(jìn)了初中的大門(mén)，開(kāi)始了。非常多樣，但是從頭到尾給我的感覺(jué)就只有一個(gè)字，那就是“累”。
我們每天有七節(jié)課，還有一節(jié)自習(xí)課。一天一共八節(jié)課。每節(jié)課四十五分鐘，課與課之間只有十分鐘的休息。而且?guī)缀趺抗?jié)課的老師都會(huì)壓堂。還沒(méi)等上節(jié)課的老師走，下節(jié)課的老師就已經(jīng)堵在門(mén)口等著了。這時(shí)間擠得我們連衛(wèi)生間都去不成。有的時(shí)候，好不容易能去一次衛(wèi)生間，可是，在路上還要拿著沒(méi)背下來(lái)的篇子，邊走邊讀。等到回班，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞了。半天下來(lái)，手已經(jīng)累得又酸又痛，心想：如果在多長(zhǎng)幾只手就好了。
這還不算累的，最累的就要數(shù)我們的體育課了。體育課雖然沒(méi)有筆頭上的作業(yè)，可是，身體上的累，也是鉆心的呀。每節(jié)體育課，不算其他活動(dòng)，我們也至少要跑一千六百米。如果再加上其他的活動(dòng)，折成跑步，我看怎么也少不了兩千五百米吧。每次上完體育課，都是腰酸背痛的，最難熬的是第二天睡醒來(lái)起床的時(shí)候，我們的身體就像是不是自己的似的，完全不聽(tīng)自己的使喚了。而且稍微一碰，那是真疼啊!還沒(méi)等緩過(guò)勁兒來(lái)，又有一節(jié)惡魔般的體育課等著你了。上衛(wèi)生間的時(shí)候，蹲都蹲不下，可見(jiàn)，我們都累到什么程度了呀!有時(shí)候運(yùn)氣好，體育課上完之后能休息兩節(jié)課才跑步，可是周二的體育課上完之后緊接著就是大跑步，那是，我們腳下就不是齊刷刷的踏步聲了，都是拖拖拉拉的聲音了，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)累得跑不動(dòng)了!
回家之后，家庭作業(yè)又像一座山似的把你壓在下面，讓你都喘不過(guò)氣來(lái)了。
解釋這樣，累上加累，不過(guò)想到能考上一個(gè)好高中，現(xiàn)在累，那也值了。
我的初中生活畢業(yè)篇十三
“語(yǔ)文課代表小晶”聽(tīng)到我的名字大腦一片空白擔(dān)心和緊張成了大腦主宰。
語(yǔ)文老師辦公室在哪？是誰(shuí)？進(jìn)去了萬(wàn)一認(rèn)錯(cuò)人怎么辦？找到老師應(yīng)該說(shuō)什么？晚上，我失眠了。
第二天，要上語(yǔ)文課了，我默念著語(yǔ)文老師辦公室所在地緩緩地向辦公室移動(dòng)。到了門(mén)口，我深吸了一口氣，推開(kāi)門(mén)，喊了一聲蚊子叫一般的報(bào)告，語(yǔ)文老師和藹可親笑著跟我說(shuō)了做語(yǔ)文課代表應(yīng)該怎么做漸漸地緊張消除了，再后來(lái)，我獨(dú)當(dāng)一面與語(yǔ)文老師積極配合著，由此我知道成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)多不勝數(shù)，只要我們足夠勇敢，就能順利通過(guò)，初一，教給了我勇敢。
學(xué)習(xí)，初中生從不缺少話(huà)題。初二期中考試我一下考了級(jí)部第一我被突如其來(lái)的勝利沖昏了頭腦，渾渾噩噩的度過(guò)了一回，終于月考來(lái)了，卷子發(fā)下來(lái)了。鮮紅的叉號(hào)先鞭子一樣抽打著我的心，我的世界變成了地獄，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被分?jǐn)?shù)折磨，看著同學(xué)說(shuō)笑，我只會(huì)想那時(shí)他們?cè)谛υ?huà)我，寢食難安，不知所措。
“不就是考試烤糊了嗎？下次好好考不就行了嗎？”最好的朋友如此激動(dòng)，我慢推過(guò)了考試失敗的陰影，重走過(guò)去的道路，好好學(xué)習(xí)，習(xí)無(wú)旁騖。終于我再次奪回了勝利。
初中三年，我失去了無(wú)知，幼稚懦弱，初中三年，我得到了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，友誼……初中三年，我歷經(jīng)了心靈的春夏秋冬，成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了。
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我的初中生活畢業(yè)篇十四
稚嫩的心經(jīng)過(guò)三年的鍛造已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之；那刻骨銘心的初中生活，一直在內(nèi)心深處保存著。
初一如時(shí)針
狂風(fēng)錐刺股，暴雨亂如箭。我在雨中拖著疲憊的身體，一步一步的挪動(dòng)。身體在狂風(fēng)暴雨中移動(dòng)，隨時(shí)都有被擊垮的可能。忽然發(fā)現(xiàn)身上的疼痛減輕了，抬起頭，看見(jiàn)了熟悉的身影。父親穿著已經(jīng)濕透的衣服，頭發(fā)已經(jīng)凌亂，鞋上盡是淤泥，雙手卻為我撐起一把雨傘，為我阻擋暴雨和狂風(fēng)，時(shí)間仿佛定格在這一刻，此時(shí)我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)，淚水也禁不住流了下來(lái)。這就是初一的我，曾經(jīng)稚嫩的我。
初二若分針
外界的天空中白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，太陽(yáng)直照大地。內(nèi)心的天空卻烏云密布，黑的不在像是白天。手上拿著滿(mǎn)是叉號(hào)的試卷，眼神中掠過(guò)一絲迷茫，為什么那么努力成果還還是那么??？朋友發(fā)現(xiàn)了那一絲的迷茫，走到我的身邊。安慰我，幫助我。雖然我的朋友沒(méi)有為我做很多，只是一句真心的安慰，不過(guò)也讓我的內(nèi)心不再迷茫，仿佛得到重生一般。烏云被拉開(kāi)，五彩的彩虹架在空中，陽(yáng)光照射，發(fā)出耀眼的光芒。這就是初二的我，曾經(jīng)迷茫的我。
初三仿秒針
準(zhǔn)初三學(xué)生，初三學(xué)生，中考學(xué)生。一個(gè)個(gè)代名詞形容著我們，時(shí)間也不斷流逝。教室內(nèi)散發(fā)著緊張的氣息，讓你在這個(gè)環(huán)境沒(méi)有辦法不遵守紀(jì)律。此時(shí)我在中考的考場(chǎng)，為了初中最后一次考試奮斗著。眼前閃過(guò)一張張記憶的版畫(huà)，曾經(jīng)的雨傘，曾經(jīng)的試卷，曾經(jīng)的代名詞……就讓這初中的記憶化作精神動(dòng)力，讓精神動(dòng)力點(diǎn)綴著，我的最后一次考試?，F(xiàn)在內(nèi)心堅(jiān)定，思想成熟的畢業(yè)吧！
這就是我的初中，我的時(shí)鐘。我也將在新的學(xué)院，開(kāi)辟新的天地，新的時(shí)鐘。再見(jiàn)了，我的初中生活。
我的初中生活畢業(yè)篇十五
那是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。碧草如茵的草地，繁華似錦的花圃，迂回潺潺的溪流，寬敞明亮、設(shè)計(jì)風(fēng)格迥異的教學(xué)樓……操場(chǎng)上，穿著校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谏⒅?，享受著課間閑暇時(shí)光。這一切都浸潤(rùn)在秋日金黃透明的陽(yáng)光中，連空氣都帶著點(diǎn)陽(yáng)光的味道。
“宿舍”，對(duì)我而言，這是一個(gè)多么自由的詞眼啊！住進(jìn)宿舍，就意味著我能擺脫爸爸媽媽那無(wú)盡的“嘮叨”與約束；住進(jìn)宿舍，就意味著我能真正意義上與我的好朋友們朝夕相處，形影不離，吃喝玩樂(lè)；住進(jìn)宿舍，也就意味著我是一個(gè)獨(dú)立的人，生活上的大小事都由我自己決定，我從一個(gè)懵懂的兒童蛻變成一個(gè)成熟的青少年……住進(jìn)宿舍，真好！
到底會(huì)是怎樣的呢？酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！希望初中生活一切如我所愿吧！
我的初中生活畢業(yè)篇十六
正當(dāng)我匆促地沖往教室，在那千鈞一發(fā)之際，鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久，卻還是躲不過(guò)遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時(shí)間追逐戰(zhàn)。就讀初中的我，在剛升上初一時(shí)，感到十分的不適應(yīng)。最大的不同，便在于初中的遲到時(shí)間較小學(xué)早，規(guī)定更是十分的嚴(yán)苛。但是不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校山明水秀的校園風(fēng)景。
最后，校園風(fēng)景中最能撫平我內(nèi)心傷痕的莫過(guò)于那朵朵的牡丹花。還記得，某天在語(yǔ)文課文中提到有關(guān)于侏儒癥相關(guān)敘述，班上的同學(xué)們便異口同聲的大聲喊出我的名字，不僅如此，在下課時(shí)更是頻頻拿這件事開(kāi)玩笑，讓我覺(jué)得很不是滋味。然而，勃然大怒的我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園，想要借著清爽的涼風(fēng)吹去我的憤怒。沒(méi)想到，卻因此結(jié)交到了一位志同道合的好朋友。剎那，牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識(shí)，知道牡丹象征“富貴”，是眾人爭(zhēng)相追逐的花朵。但是如今看來(lái)，它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此，它仍舊盡力綻放自己的光彩。就是這樣的一個(gè)信念，給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難，我不能屈服于惡勢(shì)力，我應(yīng)該要制止且原諒他們，而不是獨(dú)自淚流?；氐桨嗌虾螅覈?yán)肅、正經(jīng)的向他們表明我的立場(chǎng)，也希望他們能停止這無(wú)聊的游戲。事后，老師不但稱(chēng)贊我的寬宏大量，班上同學(xué)跟我的關(guān)系也是更加親密。
我的初中生活畢業(yè)篇十七
站在教學(xué)樓的走廊里，靜靜地看著那校園大門(mén)陸陸續(xù)續(xù)涌進(jìn)的新生，我仿佛看到我以前的影子，那時(shí)我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會(huì)依靠家人。到那里后，我學(xué)了很多以前不會(huì)的也能夠說(shuō)是說(shuō)是不屑做的，比如說(shuō)，第一次住宿，第一次到飯?zhí)么蝻?，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個(gè)校園發(fā)生。
我曾在空間看到一句話(huà)“班主任永久都不明白，保護(hù)班級(jí)的，永久都是那幾個(gè)所謂的壞學(xué)生”，這句話(huà)我覺(jué)得很有道理，那壞學(xué)生又知不明白在他們闖了禍后，班主任總是第一個(gè)站出來(lái)為你們辯護(hù)，他可能會(huì)被校長(zhǎng)狠狠地罵，卻只要你們寫(xiě)張保證書(shū)。其實(shí)即使沒(méi)有你們，班主任也會(huì)護(hù)著我們的班級(jí)。在校園，最了解我們的不是家長(zhǎng)，而是班主任。
在我的初中生活里充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。我也曾墮落過(guò)，之后有太多的愧疚感，我覺(jué)得我對(duì)不住很多人的信任，我就改過(guò)自新，重新我的校園之旅，最后還好趕得上“學(xué)習(xí)大軍”。
那里有我太多的回憶，也許我在五十年后會(huì)忘了這校園的名字，但我會(huì)記得那段多姿多彩的初中生活，更不會(huì)忘了我悲哀的時(shí)候同學(xué)們的安慰。
我的初中生活畢業(yè)篇十八
目標(biāo)啟發(fā)創(chuàng)造，我要立下個(gè)大目標(biāo)，和一系列小的目標(biāo)。目標(biāo)是走向成功的階梯，是努力向前的燈塔。在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的新時(shí)代，我正直青春年少，而青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是唾手可得的。在前行的道路上，要敢于嘗試、不斷探索、不時(shí)的修正方向，看清迷霧里的致命荊棘和坦蕩路途。我相信在我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力前行的過(guò)程中，必將有無(wú)數(shù)的困難，我也將會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，就如馬云、俞敏紅這些當(dāng)今讓我們敬仰的人物所經(jīng)歷的一樣，失敗了、再努力，再失敗、再努力……一次次不屈服，不放棄。我同樣會(huì)努力學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不屈的精神，即使再累都要堅(jiān)持下來(lái)，并堅(jiān)信，所有苦難都有一個(gè)盈滿(mǎn)陽(yáng)光的盡頭。
美好的未來(lái)都基于現(xiàn)在的腳踏實(shí)地，比起“大眼睛”、“小光頭”、“大鼻涕”，現(xiàn)在的我已擁有太多，和睦的家庭，安逸的生活、優(yōu)秀的老師，還有明亮的教室，以及至同道和的朋友。他們每天食不裹腹，衣衫破爛，在冬日四處漏風(fēng)，夏日到處漏雨的教室里都能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我還有什么資格報(bào)怨學(xué)習(xí)太累?有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?新初一，我要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。
明天，就開(kāi)始了，我會(huì)認(rèn)真的完成每一個(gè)目標(biāo)，充實(shí)滿(mǎn)足的渡過(guò)。新初一，我來(lái)了;美好的未來(lái)，我們拭目以待。
我的初中生活畢業(yè)篇十九
真正能證明你的，不是考試，而是別的什么東西。
每場(chǎng)考試之后，一定要覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。但，這只是暫時(shí)的，非常短暫的。頂著別人嘲笑你的壓力，心里默默的念著：我最強(qiáng)。
我在中考之前卻不是這樣，在述下述事情前，我必須提提的之前的背景。
小學(xué)我是一個(gè)成績(jī)非常好，老師評(píng)價(jià)也很高的學(xué)生，人際關(guān)系也很好。我本是個(gè)不活躍的人，但是一個(gè)朋友改變了我，以至于我現(xiàn)在的樣子，我非常感激他。盡管他成績(jī)并不好——這也是我以后從不嘲笑差生的原因——除非到了一定地步。我為有這樣的一位朋友感到高興，因?yàn)樵谘孕猩峡鞓?lè)自己的同時(shí)，人氣也提升了上來(lái)，我敢說(shuō)，班上除了極個(gè)別人之外，其余的人和我關(guān)系都很好。這樣導(dǎo)致了我雖然成績(jī)并不夠，但僅憑人緣一方面三好學(xué)生仍然評(píng)得上——盡管后面實(shí)在是英語(yǔ)太差還是沒(méi)評(píng)上。
談到英語(yǔ)，其實(shí)這是門(mén)讓我頭疼的科目，從一年級(jí)一路混過(guò)來(lái)，沒(méi)好過(guò)，也沒(méi)弄懂過(guò)。除此之外，沒(méi)有缺點(diǎn)了。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我也是碰到了好運(yùn)，遇到了一個(gè)好老師，她看得起我，尊重我。于是英語(yǔ)成績(jī)扶搖直上。這使得我非常憧憬未來(lái)的
初中生活
——因?yàn)槲液軆?yōu)秀。至少我自己這么認(rèn)為。
自打上了初中，我的優(yōu)越感就沒(méi)起到一丁點(diǎn)作用，相反還讓我吃大虧。因?yàn)檫@種感覺(jué)往往帶來(lái)的是驕傲，以至于到現(xiàn)在為止，數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)始料未及的場(chǎng)場(chǎng)失敗。并且直到發(fā)卷子的那一刻我也不會(huì)感覺(jué)到自己沒(méi)考好。但在中考之前那不影響我，我從不在乎成績(jī)，因?yàn)槲业某煽?jī)時(shí)好時(shí)壞。就像天氣預(yù)報(bào)那樣，一下對(duì)一下錯(cuò)的。
可最近中考之后，我感覺(jué)到了，我是一個(gè)失敗者。沒(méi)錯(cuò)地地道道的失敗者。這非常重要。除了歷史一門(mén)科目之外，都沒(méi)達(dá)到我理想的分?jǐn)?shù)，而且正如以前一樣，發(fā)卷前并沒(méi)感覺(jué)到，而且還感覺(jué)特好，就像一個(gè)傻瓜一樣，被現(xiàn)實(shí)戲弄了還偷著樂(lè)。不過(guò)這也應(yīng)正了我的方法——越是怕的科目，越要去當(dāng)那門(mén)科目的課代表。我早就知道歷史難背，而我正是怕背的那種學(xué)生，寧可想死，也不記死。選課代表時(shí)我果斷的就競(jìng)爭(zhēng)了歷史這一門(mén)課的代表。這使得我逼迫我上課認(rèn)真聽(tīng)課和課后認(rèn)真記憶。這也是我唯一做對(duì)的地方。
值得一提的是，在幾乎人人都以為我是一個(gè)差生的同時(shí)，我的人氣卻是班上數(shù)一數(shù)二的，并且在體育方面也不落后與人。這是我踢足球的功勞。不過(guò)大家都以為這是個(gè)并不太好的體育項(xiàng)目，因?yàn)閲?guó)足大家都懂得。我卻不這么認(rèn)為，并且恰恰相反，越是落后的東西，越要去多參加，因?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步空間很大。就像你是倒數(shù)第一，但你從來(lái)不用為退步了而煩惱?，F(xiàn)在我唯一不擔(dān)心的科目只有歷史，地理和小學(xué)很差的英語(yǔ)了。對(duì)于以前鐘愛(ài)的數(shù)學(xué)，參加過(guò)全國(guó)比賽的事我連說(shuō)都不敢說(shuō)，丟臉。我也曾給自己定過(guò)目標(biāo)，超過(guò)比我強(qiáng)一點(diǎn)的人，我超過(guò)了，但仍然在許多人的后面，這使得我不得不加速前進(jìn)。就行夜晚時(shí)的三中操場(chǎng)，很黑。你看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)你，但有很多人在跑道上前進(jìn)，追趕前面的人，不知道速度，不知道距離，只知道做好自己，努力前進(jìn)。