讀后感是一種對(duì)書(shū)中人物命運(yùn)的共鳴和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和具體的例子，用事實(shí)和證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。如果你對(duì)讀后感的寫(xiě)作感到迷茫，或許以下的范文能給你一些方向和靈感。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇一
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得作者說(shuō)的很對(duì)。寫(xiě)作與看書(shū)如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說(shuō)吧：我也很喜歡看書(shū)，雖然我從小就愛(ài)看古今中外的名著，現(xiàn)在還愛(ài)看古文書(shū)。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫(xiě)的精彩的片段還是會(huì)學(xué)習(xí)的。我根本不做筆記，但看書(shū)的功效還是有的。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫(xiě)鄉(xiāng)村的。
我很是激動(dòng)，因?yàn)楹徒憬阋黄鹪诶霞彝娴拿篮没貞浺恢笨淘谖业哪X子里。我讀過(guò)一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫(xiě)故鄉(xiāng)的詞語(yǔ)大大派上了用場(chǎng)。我認(rèn)真的寫(xiě)著，嘩嘩的寫(xiě)了900多字。因?yàn)椴蛔龉P記，有些詞語(yǔ)得查書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)。雖然那篇作文不是最好的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了!
讀書(shū)也擴(kuò)展了我的想象力。因?yàn)槲蚁矚g編故事，就編了一個(gè)《茗靈兒傳》。雖然稱不上書(shū)，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書(shū)時(shí)很快樂(lè)，幾個(gè)小時(shí)總是不知不覺(jué)的過(guò)去?，F(xiàn)在的我已是一個(gè)徹頭徹尾的讀書(shū)狂了。只要一進(jìn)書(shū)店，我就控制不住我的看書(shū)欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時(shí)，沒(méi)有書(shū)看，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
大家一定要多看書(shū)哦!為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書(shū)吧!還有作文要寫(xiě)真事，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。不然人家會(huì)認(rèn)為你的作文很假!
我以后看書(shū)一定會(huì)做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!
我的長(zhǎng)生果讀后感篇二
《我的長(zhǎng)生果》講了小主人公很喜歡看書(shū)，剛開(kāi)始，小主人公看連環(huán)畫(huà)，后來(lái)不能使他滿足對(duì)知識(shí)的渴望，又看小說(shuō)，因?yàn)榭磿?shū)多了，因此他的作文寫(xiě)的比較熟練，作文也有了自己的獨(dú)到之處，而寫(xiě)的文章也常常受到了老師的.表?yè)P(yáng)。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇三
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章，使我對(duì)書(shū)的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的'小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū)，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》。同學(xué)們都寫(xiě)的千篇一律：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開(kāi)頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫(xiě)“父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫(xiě)好作文的要素。
我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。
【教師點(diǎn)評(píng)】。
本文的小作者字里行間透露出了自己愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把書(shū)巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”；通過(guò)讀《我的“長(zhǎng)生果”》，小作者感悟到了讀書(shū)的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際，寫(xiě)出了自己愛(ài)書(shū)的小故事，最后作者以“我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水”結(jié)尾，表達(dá)了自己愛(ài)書(shū)和對(duì)知識(shí)的渴求。小作者的愛(ài)書(shū)，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)?！?BR> 我的長(zhǎng)生果讀后感篇四
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，下面小編整理了我的長(zhǎng)生果讀后感400字，歡迎閱讀!
今天,我讀了一篇使我回味無(wú)窮的。
散文。
葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"讀萬(wàn)卷書(shū),寫(xiě)作文就簡(jiǎn)單無(wú)比了!從作者寫(xiě)的每一個(gè)符號(hào).我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書(shū),受益無(wú)窮呀!"書(shū)是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友.我從作者的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富.雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書(shū)呀!(當(dāng)讀到作者拼命讀書(shū)時(shí)，我低下了頭，慚愧......)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)深深的感染了我.使我對(duì)"書(shū)"也產(chǎn)生了熱愛(ài).從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語(yǔ)，詞句.書(shū)就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集.無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補(bǔ)充能量.同時(shí)也證實(shí)了那句。
名言。
："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.---莎士比亞."。
總而言之，統(tǒng)而言之.從"葉文鈴"的講述使我對(duì)書(shū)有充滿了興趣"讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)"。
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中快樂(lè)的事方面的。
作文。
這時(shí)我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起寫(xiě)到我假期中的一些勇敢快樂(lè)的事作文中我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)這篇作文得到了老師的好評(píng)我的心里也樂(lè)滋滋的象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)讀好書(shū)頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手運(yùn)用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!
我的長(zhǎng)生果讀后感篇五
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次，教師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè)的事方面的.作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢歡樂(lè)的事，作文中，我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評(píng)，我的心里也樂(lè)滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類提高的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇六
前幾天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫：我的“長(zhǎng)生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對(duì)比一下，才使我打開(kāi)了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說(shuō)：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對(duì)我的啟發(fā)是：寫(xiě)作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，寫(xiě)出來(lái)的也應(yīng)該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫(xiě)作文，要寫(xiě)自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒(méi)有，那寫(xiě)作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎？想要寫(xiě)好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫(xiě)的更好！也可以仿照自己班寫(xiě)作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書(shū)上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書(shū)籍是人類的階梯，書(shū)籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”讓書(shū)，照耀我們每一天；讓書(shū)，溫暖著我的心田！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇七
我最喜歡的一篇文章就是《我的“長(zhǎng)生果”》因?yàn)樯狭四枪?jié)課我就再也不用害怕寫(xiě)作沒(méi)有頭緒了。
《我的“長(zhǎng)生果”》主要講作者回憶少年時(shí)讀過(guò)的香煙人小畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍、中外小說(shuō)及兩次寫(xiě)作的經(jīng)歷。
文中“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好?！薄白魑模獙?xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”三句話讓我受到了啟發(fā)，我照著這幾條努力做好，終于功夫不負(fù)有心人，讓我越寫(xiě)越好！
?。∵@真是我寫(xiě)作的好幫手、好老師！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇八
今日，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫(xiě)的一篇文章《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類書(shū)籍和寫(xiě)作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片，這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上頭印著“水滸”“三國(guó)”的》故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫(huà)，于是，只要作者手中已有了書(shū)，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書(shū)籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫(xiě)好文章，就要讀好書(shū)、博覽群書(shū)，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文，這樣才能寫(xiě)出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇九
前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫(huà)、大部頭小說(shuō)。她每天如饑似渴的讀書(shū)，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的.好處，在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二，作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文訓(xùn)練也是離不開(kāi)鑒戒與模仿的。
讀了這篇課文，我熟悉到了書(shū)的重要性，于是就有空便讀些書(shū)豐碩我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的舊事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的施展了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類提高的門路;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十
《我的"長(zhǎng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書(shū)的經(jīng)歷，并從中悟出了寫(xiě)作的道理。
目光滑過(guò)一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自己——
一二年級(jí)，雖然不用寫(xiě)作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開(kāi)作文書(shū)……過(guò)了幾天，我被教師表?yè)P(yáng)句子寫(xiě)得生動(dòng)，在教師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書(shū)上摘下來(lái)的。
三年級(jí)，我開(kāi)始嘗試不依靠作文書(shū)，自已動(dòng)筆寫(xiě)作。當(dāng)作文再次被表?yè)P(yáng)時(shí)，我心中充滿了歡樂(lè)與自豪——這是我自己的想法，自已的體會(huì)，自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么歡樂(lè)，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好!
讀了《我的"長(zhǎng)生果"》，我感受頗深。它教會(huì)了我書(shū)籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語(yǔ)句，也可是是別人的東西。不僅僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無(wú)論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，僅有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西!
"真情實(shí)意……"我喃喃自語(yǔ)，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十一
我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書(shū)方法和寫(xiě)作方法。
讀書(shū)方法：1。首先，我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。2。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。
寫(xiě)作方法：1。，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。，要寫(xiě)真情實(shí)感，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
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我的長(zhǎng)生果讀后感篇十二
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后，感觸很深。作者用優(yōu)美的句子，流暢的語(yǔ)言，豐富的`詞匯，給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書(shū)的畫(huà)面。
作者從小到大的“讀書(shū)史”隨著年齡和閱讀量的增加開(kāi)始轉(zhuǎn)變，可從小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)再到文藝書(shū)籍或大部頭小說(shuō)，無(wú)不顯示作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。之后，作者又述說(shuō)了少年時(shí)代讀書(shū)時(shí)學(xué)以致用，在作文上悟出的兩個(gè)道理，這讓我感到如文中所說(shuō)“少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)”，我也真正感受到，書(shū)，是人類禮貌的長(zhǎng)生果。
我也愛(ài)書(shū)，也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”了，可我就不愿像作者那樣做筆記，我認(rèn)為把書(shū)“裝”在腦子里就能夠了。俗話說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭，是啊，再好的記性也會(huì)忘記一些事情，所以才要看看閱讀筆記，“刷新”一下，才不會(huì)把書(shū)中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，讓筆記成為我的一座寶庫(kù)。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十三
大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫(xiě)作高手，小時(shí)候在學(xué)校中，習(xí)作是班里的范文，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說(shuō)《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；其次，作文要?jiǎng)诱媲?，要?xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒的模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來(lái)源于長(zhǎng)時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有創(chuàng)造。是書(shū)籍——人類精神文明的“長(zhǎng)生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的這些對(duì)作文的認(rèn)識(shí)，仿似盞明燈，照亮了我寫(xiě)作前進(jìn)的道路?！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫(xiě)不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時(shí)懶于讀書(shū)有很大的關(guān)系。
我是一個(gè)貪玩的人，平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書(shū)。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書(shū)。這時(shí)的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書(shū)就給我扔到桌子上了?！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”這樣的讀書(shū)有什么效果？有一次寫(xiě)《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過(guò)家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫(xiě)了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現(xiàn)在，嚼著《我的“長(zhǎng)生果”》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺(jué)得神清氣爽，仿佛見(jiàn)到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。
是的，只要我愿意，只要我努力，書(shū)籍——人類精神的“長(zhǎng)生果”，一定會(huì)滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會(huì)提高。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十四
當(dāng)我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么？是人參果？還是花生、小麥、蘋(píng)果、核桃、蟠桃？或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書(shū)。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。但因天長(zhǎng)日久便不愛(ài)看了，之后就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書(shū)都看完了！若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕褡髡哌@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多??！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了。
多看課外書(shū)還對(duì)寫(xiě)作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)，你平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書(shū)是生命的一部份，有了書(shū)生活其樂(lè)無(wú)窮。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十五
是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對(duì)比一下，才使我打開(kāi)了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說(shuō)：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對(duì)我的啟發(fā)是：寫(xiě)作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，寫(xiě)出來(lái)的也應(yīng)該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫(xiě)作文，要寫(xiě)自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒(méi)有，那寫(xiě)作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎？想要寫(xiě)好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫(xiě)的更好！也可以仿照自己班寫(xiě)作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書(shū)上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書(shū)籍是人類的階梯，書(shū)籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”讓書(shū)，照耀我們每一天；讓書(shū)，溫暖著我的心田！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十六
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片，這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上頭印著“水滸”“三國(guó)”的故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫(huà)，于是，只要作者手中已有了書(shū)，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書(shū)籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫(xiě)好文章，就要讀好書(shū)、博覽群書(shū)，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文，這樣才能寫(xiě)出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十七
書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這是我們課本中的第四課的開(kāi)頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，從“香煙人”的小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)，到文藝書(shū)籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，表達(dá)了讀書(shū)的感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛(ài)讀書(shū)，像作者一樣，經(jīng)常為了看書(shū)而廢寢忘食，就好像世界上沒(méi)有了時(shí)間、空間。以及一切除了我和書(shū)以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的'理解力?！蔽译m然愛(ài)讀書(shū)，卻用不上，沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫(xiě)作文就無(wú)從下手，寫(xiě)出來(lái)的東西枯燥無(wú)味，完全為了湊字?jǐn)?shù)。
學(xué)完了課文以后，我覺(jué)得讀好書(shū)還得用好書(shū)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書(shū)都要做筆記，記錄好的詞句，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，讓自己的知識(shí)和寫(xiě)作水平都能得到提高。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇一
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得作者說(shuō)的很對(duì)。寫(xiě)作與看書(shū)如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說(shuō)吧：我也很喜歡看書(shū)，雖然我從小就愛(ài)看古今中外的名著，現(xiàn)在還愛(ài)看古文書(shū)。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫(xiě)的精彩的片段還是會(huì)學(xué)習(xí)的。我根本不做筆記，但看書(shū)的功效還是有的。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫(xiě)鄉(xiāng)村的。
我很是激動(dòng)，因?yàn)楹徒憬阋黄鹪诶霞彝娴拿篮没貞浺恢笨淘谖业哪X子里。我讀過(guò)一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫(xiě)故鄉(xiāng)的詞語(yǔ)大大派上了用場(chǎng)。我認(rèn)真的寫(xiě)著，嘩嘩的寫(xiě)了900多字。因?yàn)椴蛔龉P記，有些詞語(yǔ)得查書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)。雖然那篇作文不是最好的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了!
讀書(shū)也擴(kuò)展了我的想象力。因?yàn)槲蚁矚g編故事，就編了一個(gè)《茗靈兒傳》。雖然稱不上書(shū)，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書(shū)時(shí)很快樂(lè)，幾個(gè)小時(shí)總是不知不覺(jué)的過(guò)去?，F(xiàn)在的我已是一個(gè)徹頭徹尾的讀書(shū)狂了。只要一進(jìn)書(shū)店，我就控制不住我的看書(shū)欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時(shí)，沒(méi)有書(shū)看，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
大家一定要多看書(shū)哦!為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書(shū)吧!還有作文要寫(xiě)真事，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。不然人家會(huì)認(rèn)為你的作文很假!
我以后看書(shū)一定會(huì)做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!
我的長(zhǎng)生果讀后感篇二
《我的長(zhǎng)生果》講了小主人公很喜歡看書(shū)，剛開(kāi)始，小主人公看連環(huán)畫(huà)，后來(lái)不能使他滿足對(duì)知識(shí)的渴望，又看小說(shuō)，因?yàn)榭磿?shū)多了，因此他的作文寫(xiě)的比較熟練，作文也有了自己的獨(dú)到之處，而寫(xiě)的文章也常常受到了老師的.表?yè)P(yáng)。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇三
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章，使我對(duì)書(shū)的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的'小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū)，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》。同學(xué)們都寫(xiě)的千篇一律：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開(kāi)頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫(xiě)“父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫(xiě)好作文的要素。
我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。
【教師點(diǎn)評(píng)】。
本文的小作者字里行間透露出了自己愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把書(shū)巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”；通過(guò)讀《我的“長(zhǎng)生果”》，小作者感悟到了讀書(shū)的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際，寫(xiě)出了自己愛(ài)書(shū)的小故事，最后作者以“我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水”結(jié)尾，表達(dá)了自己愛(ài)書(shū)和對(duì)知識(shí)的渴求。小作者的愛(ài)書(shū)，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)?！?BR> 我的長(zhǎng)生果讀后感篇四
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，下面小編整理了我的長(zhǎng)生果讀后感400字，歡迎閱讀!
今天,我讀了一篇使我回味無(wú)窮的。
散文。
葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"讀萬(wàn)卷書(shū),寫(xiě)作文就簡(jiǎn)單無(wú)比了!從作者寫(xiě)的每一個(gè)符號(hào).我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書(shū),受益無(wú)窮呀!"書(shū)是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友.我從作者的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富.雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書(shū)呀!(當(dāng)讀到作者拼命讀書(shū)時(shí)，我低下了頭，慚愧......)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)深深的感染了我.使我對(duì)"書(shū)"也產(chǎn)生了熱愛(ài).從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語(yǔ)，詞句.書(shū)就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集.無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補(bǔ)充能量.同時(shí)也證實(shí)了那句。
名言。
："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.---莎士比亞."。
總而言之，統(tǒng)而言之.從"葉文鈴"的講述使我對(duì)書(shū)有充滿了興趣"讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)"。
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中快樂(lè)的事方面的。
作文。
這時(shí)我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起寫(xiě)到我假期中的一些勇敢快樂(lè)的事作文中我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)這篇作文得到了老師的好評(píng)我的心里也樂(lè)滋滋的象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)讀好書(shū)頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手運(yùn)用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!
我的長(zhǎng)生果讀后感篇五
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次，教師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè)的事方面的.作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢歡樂(lè)的事，作文中，我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評(píng)，我的心里也樂(lè)滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類提高的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇六
前幾天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫：我的“長(zhǎng)生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對(duì)比一下，才使我打開(kāi)了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說(shuō)：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對(duì)我的啟發(fā)是：寫(xiě)作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，寫(xiě)出來(lái)的也應(yīng)該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫(xiě)作文，要寫(xiě)自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒(méi)有，那寫(xiě)作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎？想要寫(xiě)好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫(xiě)的更好！也可以仿照自己班寫(xiě)作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書(shū)上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書(shū)籍是人類的階梯，書(shū)籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”讓書(shū)，照耀我們每一天；讓書(shū)，溫暖著我的心田！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇七
我最喜歡的一篇文章就是《我的“長(zhǎng)生果”》因?yàn)樯狭四枪?jié)課我就再也不用害怕寫(xiě)作沒(méi)有頭緒了。
《我的“長(zhǎng)生果”》主要講作者回憶少年時(shí)讀過(guò)的香煙人小畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍、中外小說(shuō)及兩次寫(xiě)作的經(jīng)歷。
文中“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好?！薄白魑模獙?xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”三句話讓我受到了啟發(fā)，我照著這幾條努力做好，終于功夫不負(fù)有心人，讓我越寫(xiě)越好！
?。∵@真是我寫(xiě)作的好幫手、好老師！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇八
今日，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫(xiě)的一篇文章《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類書(shū)籍和寫(xiě)作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片，這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上頭印著“水滸”“三國(guó)”的》故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫(huà)，于是，只要作者手中已有了書(shū)，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書(shū)籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫(xiě)好文章，就要讀好書(shū)、博覽群書(shū)，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文，這樣才能寫(xiě)出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇九
前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫(huà)、大部頭小說(shuō)。她每天如饑似渴的讀書(shū)，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的.好處，在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二，作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文訓(xùn)練也是離不開(kāi)鑒戒與模仿的。
讀了這篇課文，我熟悉到了書(shū)的重要性，于是就有空便讀些書(shū)豐碩我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的舊事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的施展了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類提高的門路;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十
《我的"長(zhǎng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書(shū)的經(jīng)歷，并從中悟出了寫(xiě)作的道理。
目光滑過(guò)一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自己——
一二年級(jí)，雖然不用寫(xiě)作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開(kāi)作文書(shū)……過(guò)了幾天，我被教師表?yè)P(yáng)句子寫(xiě)得生動(dòng)，在教師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書(shū)上摘下來(lái)的。
三年級(jí)，我開(kāi)始嘗試不依靠作文書(shū)，自已動(dòng)筆寫(xiě)作。當(dāng)作文再次被表?yè)P(yáng)時(shí)，我心中充滿了歡樂(lè)與自豪——這是我自己的想法，自已的體會(huì)，自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么歡樂(lè)，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好!
讀了《我的"長(zhǎng)生果"》，我感受頗深。它教會(huì)了我書(shū)籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語(yǔ)句，也可是是別人的東西。不僅僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無(wú)論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，僅有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西!
"真情實(shí)意……"我喃喃自語(yǔ)，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十一
我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書(shū)方法和寫(xiě)作方法。
讀書(shū)方法：1。首先，我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。2。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。
寫(xiě)作方法：1。，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。，要寫(xiě)真情實(shí)感，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
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我的長(zhǎng)生果讀后感篇十二
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后，感觸很深。作者用優(yōu)美的句子，流暢的語(yǔ)言，豐富的`詞匯，給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書(shū)的畫(huà)面。
作者從小到大的“讀書(shū)史”隨著年齡和閱讀量的增加開(kāi)始轉(zhuǎn)變，可從小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)再到文藝書(shū)籍或大部頭小說(shuō)，無(wú)不顯示作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。之后，作者又述說(shuō)了少年時(shí)代讀書(shū)時(shí)學(xué)以致用，在作文上悟出的兩個(gè)道理，這讓我感到如文中所說(shuō)“少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)”，我也真正感受到，書(shū)，是人類禮貌的長(zhǎng)生果。
我也愛(ài)書(shū)，也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”了，可我就不愿像作者那樣做筆記，我認(rèn)為把書(shū)“裝”在腦子里就能夠了。俗話說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭，是啊，再好的記性也會(huì)忘記一些事情，所以才要看看閱讀筆記，“刷新”一下，才不會(huì)把書(shū)中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，讓筆記成為我的一座寶庫(kù)。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十三
大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫(xiě)作高手，小時(shí)候在學(xué)校中，習(xí)作是班里的范文，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說(shuō)《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；其次，作文要?jiǎng)诱媲?，要?xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒的模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來(lái)源于長(zhǎng)時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有創(chuàng)造。是書(shū)籍——人類精神文明的“長(zhǎng)生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的這些對(duì)作文的認(rèn)識(shí)，仿似盞明燈，照亮了我寫(xiě)作前進(jìn)的道路?！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫(xiě)不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時(shí)懶于讀書(shū)有很大的關(guān)系。
我是一個(gè)貪玩的人，平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書(shū)。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書(shū)。這時(shí)的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書(shū)就給我扔到桌子上了?！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”這樣的讀書(shū)有什么效果？有一次寫(xiě)《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過(guò)家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫(xiě)了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現(xiàn)在，嚼著《我的“長(zhǎng)生果”》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺(jué)得神清氣爽，仿佛見(jiàn)到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。
是的，只要我愿意，只要我努力，書(shū)籍——人類精神的“長(zhǎng)生果”，一定會(huì)滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會(huì)提高。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十四
當(dāng)我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么？是人參果？還是花生、小麥、蘋(píng)果、核桃、蟠桃？或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書(shū)。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。但因天長(zhǎng)日久便不愛(ài)看了，之后就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書(shū)都看完了！若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕褡髡哌@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多??！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了。
多看課外書(shū)還對(duì)寫(xiě)作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)，你平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書(shū)是生命的一部份，有了書(shū)生活其樂(lè)無(wú)窮。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十五
是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對(duì)比一下，才使我打開(kāi)了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說(shuō)：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對(duì)我的啟發(fā)是：寫(xiě)作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，寫(xiě)出來(lái)的也應(yīng)該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫(xiě)作文，要寫(xiě)自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒(méi)有，那寫(xiě)作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎？想要寫(xiě)好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫(xiě)的更好！也可以仿照自己班寫(xiě)作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書(shū)上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書(shū)籍是人類的階梯，書(shū)籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”讓書(shū)，照耀我們每一天；讓書(shū)，溫暖著我的心田！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十六
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片，這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上頭印著“水滸”“三國(guó)”的故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫(huà)，于是，只要作者手中已有了書(shū)，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書(shū)籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫(xiě)好文章，就要讀好書(shū)、博覽群書(shū)，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文，這樣才能寫(xiě)出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇十七
書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這是我們課本中的第四課的開(kāi)頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，從“香煙人”的小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)，到文藝書(shū)籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，表達(dá)了讀書(shū)的感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛(ài)讀書(shū)，像作者一樣，經(jīng)常為了看書(shū)而廢寢忘食，就好像世界上沒(méi)有了時(shí)間、空間。以及一切除了我和書(shū)以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的'理解力?！蔽译m然愛(ài)讀書(shū)，卻用不上，沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫(xiě)作文就無(wú)從下手，寫(xiě)出來(lái)的東西枯燥無(wú)味，完全為了湊字?jǐn)?shù)。
學(xué)完了課文以后，我覺(jué)得讀好書(shū)還得用好書(shū)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書(shū)都要做筆記，記錄好的詞句，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，讓自己的知識(shí)和寫(xiě)作水平都能得到提高。