心得體會能夠幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。好的心得體會需要我們多維度地思考，并盡量做到客觀公正地評價自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。在工作中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有團結(jié)一心、共同努力，才能取得更好的成績。在學習過程中，我認識到了重要的時間管理技巧，合理安排時間，能夠提高學習效率。通過參加社會實踐活動，我深刻感受到了社會的復雜性和自身能力的不足，同時也增加了對社會問題的關注和思考。在解決問題的過程中，我體會到了堅持不懈的重要性，只要持之以恒，就會取得成功。在與他人交往中，我體會到了溝通的藝術，通過積極的溝通和傾聽，可以建立良好的人際關系。通過學習外語，我深刻認識到了語言對于交流的重要性，更加重視語言能力的培養(yǎng)。通過參加運動鍛煉，我發(fā)現(xiàn)運動不僅可以鍛煉身體，還可以增強意志力和團隊合作精神。在面對挫折和困難時，我體會到了堅持信念和積極面對的重要性，只要堅持下去，就會迎來成功的曙光。通過參加志愿者活動，我深刻明白了關愛他人的重要性，愿意無私奉獻，給予他人幫助。在經(jīng)歷一次失敗后，我學會了從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，不輕易放棄，不斷追求進步。
信息技術國培心得體會和感想篇一
1、信息技術對教師的重要作用。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
信息技術國培心得體會和感想篇二
20xx年年末，我有幸參加了國培計劃小學信息技術學科的培訓。在這十五天里，可以說受益匪淺，不論在理論學習方面，還是在教學方面都得到了很大的提高，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。
教育是一個神圣的職業(yè)，也是良心活。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班、上課，日子一天一天同樣的過，年復一年沒有變化的生活、工作著，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術這門學科領導不重視，工作做了也沒人看。通過這次國培，我深深領悟到這樣的做法是不對的，對社會來說，自己越來越遠離了；對工作來說，自己永遠停留在一個位置；對學生來說，束縛了思想，約束了理想；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了。
在聽教授專家講課時，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義，單看這句話，就能看出我們信息技術這門學科的位置了，我覺得我們的位置很重要，所以，要想有發(fā)展，信息技術有一定的空間的。
在培訓中的一次學員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個題目，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個過程。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達了，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學和杜朗口教學對我們教學有什么作用。頓時全班同學都沉默了，我不知道別人就怎樣想的，當時我想連洋思教學和杜朗口教學的概念都不清楚，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺，個子不高，長相也不突出，打扮得也非常樸素，她是東北師大的研究生。她把洋思教學和杜朗口教學的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，說話語氣？？她身上的每個部位，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美。美不光是人的長相和打扮而成的，有知識、有修養(yǎng)、有道德的人才是最美的。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
最后，感謝“20xx國培”為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
有幸參加20xx信息技術國培，通知的比較晚，我只培訓了四天，我?guī)еＭ蜔o限的憧憬，走進了國培，聽了專家的講座，似迷途的航船找到了方向，感受到了國培的無限魅力，面對今后的工作，充滿了希望和挑戰(zhàn)。幾天來掌聲，笑聲，爭論聲，聲聲入耳；好課，優(yōu)課，常規(guī)課，課課精彩，這就是我對本次國培的感受。
從理念到實踐，中間還有一段很長的路要走。這是一場無以回避的蛻變，也是一個“破蛹化蝶”的過程?！捌朴蓟钡?生命之劍，需要用自尊、自信、毅力、勇氣去鑄就，破蛹為蝶的生命之力，來自內(nèi)心不滅的信心和對理想的追求?！捌朴蓟弊⒍ㄊ莻€痛苦的過程，更期待以攻堅的姿態(tài)和率先的舉措，贏得一個精彩的結(jié)果?！捌朴蓟保侨松囊环N境界。能夠“破蛹化蝶”，就會重獲生命的歡愉和快慰。只要我們以本次國培為契機，不斷思考，不斷實踐，在學習中反思，在反思中成長，把各位教授、各位老師傳達給我們的先進理念落實到課堂教學改革中去，在不遠的將來，我們一定會迎來化蛹為蝶的那一刻。
培訓是短暫的，但收獲是豐盈的。我已經(jīng)站在了一個嶄新的平臺上開始審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。對我而言，國培就是生命中的一段旅程！短短的幾天國培所帶來我是新的起點，帶著我走向更廣闊的教學實踐；帶給我的永遠是逗號，讓我?guī)е枷?、帶著思考、帶著思辨走向我們的老師，去滋養(yǎng)我們的同伴，我們的學生；讓我們?nèi)ラ_啟新的航程！
1教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
2教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
3觀念上的更新。
4細節(jié)上的滲透。
信息技術國培心得體會和感想篇三
金秋十月，國培給我們提供了一個學習的場所，交流的平臺。這次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是一些資深的教授對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。
這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
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信息技術國培心得體會和感想篇四
20xx年年末，我有幸參加了國培計劃小學信息技術學科的培訓。在這十五天里，可以說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在教學方面都得到了很大的提高，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。
教育是一個神圣的職業(yè)，也是良心活。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班、上課，日子一天一天同樣的過，年復一年沒有變化的生活、工作著，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術這門學科領導不重視，工作做了也沒人看。通過這次國培，我深深領悟到這樣的做法是不對的，對社會來說，自己越來越遠離了；對工作來說，自己永遠停留在一個位置；對學生來說，束縛了思想，約束了理想；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了。
在聽教授專家講課時，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義，單看這句話，就能看出我們信息技術這門學科的位置了，我覺得我們的位置很重要，所以，要想有發(fā)展，信息技術有一定的空間的。
在培訓中的一次學員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個題目，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個過程。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達了，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學和杜朗口教學對我們教學有什么作用。頓時全班同學都沉默了，我不知道別人就怎樣想的，當時我想連洋思教學和杜朗口教學的概念都不清楚，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺，個子不高，長相也不突出，打扮得也非常樸素，她是東北師大的研究生。她把洋思教學和杜朗口教學的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，說話語氣？？她身上的每個部位，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美。美不光是人的長相和打扮而成的，有知識、有修養(yǎng)、有道德的人才是最美的。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習、反思、研究、實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
最后，感謝“20xx國培”為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
有幸參加20xx信息技術國培，通知的比較晚，我只培訓了四天，我?guī)еＭ蜔o限的憧憬，走進了國培，聽了專家的講座，似迷途的航船找到了方向，感受到了國培的無限魅力，面對今后的工作，充滿了希望和挑戰(zhàn)。幾天來掌聲，笑聲，爭論聲，聲聲入耳；好課，優(yōu)課，常規(guī)課，課課精彩，這就是我對本次國培的感受。
從理念到實踐，中間還有一段很長的`路要走。這是一場無以回避的蛻變，也是一個“破蛹化蝶”的過程?！捌朴蓟钡纳畡Γ枰米宰稹⒆孕拧⒁懔Α⒂職馊ヨT就，破蛹為蝶的生命之力，來自內(nèi)心不滅的信心和對理想的追求。“破蛹化蝶”注定是個痛苦的過程，更期待以攻堅的姿態(tài)和率先的舉措，贏得一個精彩的結(jié)果。“破蛹化蝶”，是人生的一種境界。能夠“破蛹化蝶”，就會重獲生命的歡愉和快慰。只要我們以本次國培為契機，不斷思考，不斷實踐，在學習中反思，在反思中成長，把各位教授、各位老師傳達給我們的先進理念落實到課堂教學改革中去，在不遠的將來，我們一定會迎來化蛹為蝶的那一刻。
培訓是短暫的，但收獲是豐盈的。我已經(jīng)站在了一個嶄新的平臺上開始審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。對我而言，國培就是生命中的一段旅程！短短的幾天國培所帶來我是新的起點，帶著我走向更廣闊的教學實踐；帶給我的永遠是逗號，讓我?guī)е枷搿е伎肌е急孀呦蛭覀兊睦蠋煟プ甜B(yǎng)我們的同伴，我們的學生；讓我們?nèi)ラ_啟新的航程！
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
3、觀念上的更新。
4、細節(jié)上的滲透。
信息技術國培心得體會和感想篇五
金秋十月，國培給我們提供了一個學習的場所，交流的平臺。這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是一些資深的教授對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。
這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
信息技術國培心得體會和感想篇六
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段?！皣嘤媱潯睘樘岣呓處煹淖陨硭教峁┝肆己玫钠脚_，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。20__年“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力提升遠程培訓，從中，我學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
在這次培訓中，我不僅明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
信息技術國培心得體會和感想篇七
通過2個多月國培計劃信息技術能力的培訓，本人完成了第一至六章的學習任務，現(xiàn)在我就把我自己在學習期間的心得體會總結(jié)如下：
第二章是信息技術的檢索與下載。以前我要查閱資料的時候就知道百度，google等途徑，文獻檢索給我開辟了一個新的空間， 新的領域，讓我很容易得到精確有用的材料。現(xiàn)在我要查閱大量專業(yè)的相關資料知道了分類查找，條件查找，精確查找等多種方法。在資源下載方面，在這一章學習之前，我總認為下載資源特別簡單，學完之后，我掌握了許多下載的方法，例如：批量下載的方法，掌握之后，可以大量節(jié)約下載時間，提高下載效率。
第三章多媒體素材的加工處理——視頻制作，第四章多媒體素材的加工處理——圖像處理，這兩章內(nèi)容為我媒體制作技術，是我相對較熟練的知識，但通過學習彌補了我以前學習中的不足，也掌握了很多有用的技巧。以今后教學中，用到視、音頻，圖像的處理加工，我會更加得心應手，為學樣信息技術教育服好務，當好頭。
第五章網(wǎng)絡交互工具和環(huán)境的學習，使我通過《網(wǎng)絡交互工具與環(huán)境》的學習，我了解網(wǎng)絡交互工具的概念及其分類，能夠安裝相關的交互工具軟件或借助社會性平臺申請建立自己的交互環(huán)境，并能熟練應用blog、bbs、e—mail等常見的網(wǎng)絡交互工具。blog、bbs、wiki等工具在反思學習、行動研究、教學管理等方面的應用，讓我感觸很深。最終提高了我科學合理地選擇并創(chuàng)造性地利用各種交互工具支持自己的教與學活動的能力。
第六章是多媒體教學資源的整合，以前，我在制作多媒體演示文稿都使用傳統(tǒng)的方法，制作出的多媒體演示文稿形式單一，結(jié)構無明顯個性特征，及結(jié)構不夠嚴謹?shù)榷喾N問題。通過這一章的系統(tǒng)學習我學會了，制作幻燈片母版，導航樣的方法，會利用第三方模板制作演示文稿， 掌握了powerpoint演示文稿的結(jié)構形式，用概念圖組織教學資源的方法 ，思維導圖組織教學資源的方法 ，學會用思維導圖組織小組討論的方法，這在以后的教學中，提高課件的制作水平，提高教學資源整合的能力有很大的幫助。
通過一到六章的培訓，讓我受益匪淺。為信息技術教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。信息技術給我們的教學工作注入了強大的動力，每一位教師，學好信息技術這門課程，服務于教學工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。因些，學習、利用信息技術也是我們義不容辭的責任。
信息技術國培心得體會和感想篇八
很榮幸來到xxxxxxxxxxx學院，進行為期90天的脫產(chǎn)學習培訓。在這里認識了來自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學信息技術教師，有來自北京、南京等高等學府的信息技術方面的專家、教授為我們上課，真叫我受益匪淺。通過兩天的學習，我深刻認識到自己是那樣的學識淺薄，自己需要學習的東西是那樣的多，我一定要珍惜自己在東師的每一天，在東師上的每一節(jié)課，珍惜這次難得的培訓機會，充實自己。
我自20xx年參加工作至今已經(jīng)有10個年頭，教信息技術也有六七年時間了。自以為自己會教信息技術了，但10號上午聽了單麗老師的課后，真是叫我茅塞頓開。我發(fā)現(xiàn)我錯了，發(fā)現(xiàn)自己身上存在那么多的不足之處，這幾年我的信息技術課都上“錯”了。
“學然后知不足”，知不足才可以改正，我一定要充分利用這次培訓學習的機會，在以后的學習中認真聆聽專家教授的講座，做好培訓筆記，用知識武裝自己，改正自身存在的不足之處，使自己成為一名優(yōu)秀的信息技術教師。
信息技術國培心得體會和感想篇九
通過一起學習，讓我認識到了教學始終圍繞著一個共同的理念，就是始終以學生為本，以激發(fā)學生的學習興趣或動機為出發(fā)點，以培養(yǎng)學習獨立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。教師要重視學生的學習動機，這是傳授知識的前提。教師是學生的指導者和引路人，學生是教室的主角和中心。
信息技術國培心得體會和感想篇十
在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升學習理念、豐富了專業(yè)理論。
參加了這次遠程研修學習。我認為遠程研修的平臺給我們在教學第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學習的機會，我們相互學習、分享作業(yè)，共同研討，共同進步，促進課堂的駕馭能力。在此期間，我覺得學到的東西很多，如:專家們的教學理論，教師們課堂優(yōu)秀的教學經(jīng)驗等，讓我感到受益匪淺。同時，我感受自己在教學方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離。作為一名教師，要不斷地學習專業(yè)知識，提高自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，與時俱進，不斷進取。要改變教學觀念，改進教學方法，從而提高課堂教學的駕馭能力。我非常感謝遠程研修的平臺，特別感謝引領我們學習專家團隊。
雖然我工作很忙，但每天我都抽時間觀看視頻，觀看專家對有關教學專題的講座，并觀看專家做課，評課等，如：我們觀看如何設計教學目標，如何導入新如何上好一節(jié)課，指導老師根據(jù)相關的內(nèi)容給我們布置作業(yè)。教學過程和教學評價等，并。因此，我有機會在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章，，我懂得在今后的教學中，要經(jīng)常反思課堂，反思自己，反思學生，反思教法、學法。
通過一起學習，讓我認識到了教學始終圍繞著一個共同的理念，就是始終以學生為本，以激發(fā)學生的學習興趣或動機為出發(fā)點，以培養(yǎng)學習獨立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。教師要重視學生的學習動機，這是傳授知識的前提。教師是學生的指導者和引路人，學生是教室的主角和中心。
通過培訓，提高了我現(xiàn)代教育的技能。原來，我對于計算機反面的操作只是停留在一些基本的層面上，咧如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學習網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能熟練的利用計算機，進行各種方式的操作編輯出自己的文件。國陪學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作的知識的空白。
以上是我參加研修學習的總結(jié)，懇請同行們專家們共同分享，并提出寶貴的建議。
我有幸參加了“國培計劃”的培訓學習，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學習機會。
通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風格、不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權利和義務。下面就我的。
談以下兩點:。
現(xiàn)今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手能力，鍛煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態(tài)。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學習課程內(nèi)容還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務水平。有針對性地對探索學生體育特征和激發(fā)學生體育興趣的方面下工夫。
總之，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。
在今后的教學中，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
信息技術國培心得體會和感想篇十一
20xx年11月的12日至21日，我有幸參加了畢節(jié)市第三期信息技術骨干教師的培訓。在這短短10天的日子里，對我來說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術有了更新認識和學習興趣。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴與大家分享。
教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎。
我們積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
信息技術國培心得體會和感想篇十二
科學技術的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會。
通過學習我的最大收獲是：
是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開 展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術 今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探 究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。
特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。
比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面 的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。
在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研 討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗 豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作 意識；探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中， 必將有力地促進教學效果的提高。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里 我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課 程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī) 劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會 負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后，我想說，在緊張而繁 忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的 新興人才。這將是我以后的最終目標。
信息技術國培心得體會和感想篇十三
在這三個多月的學習時間里聆聽了許多專家和教授的報告、名師示范講課，學習到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗，培訓不僅使我更新了信息技術觀念，擴充了信息知識面，豐富了信息技術理論，同時也使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力觀念上都得到了很大的提高。
1、通過培訓，對信息教學有了新的認識。
說實話，以前我沒有把信息技術課堂教學當成一回事，通過這次的培訓中信息技術課堂教學的學科教學問題研究初步、小學信息技術課程建設研討、小學信息技術課程模塊、優(yōu)秀教學案例觀摩及研討、小學信息技術課程的教學實施、小學信息技術課程教學評價等模塊的專家講座，使我重新認識了這門學科。專家們對理論的精彩講解和一線教師為我們展示的精彩課堂使我不僅有了觀念上的改變，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學技藝的增長20_年信息技術國培學習。
2、通過學習，學會利用網(wǎng)絡進行資源共享。
教師之間的相互交流學習、評點。每位教師都把平時的教學片斷、點滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學習，這其實是最好的、最有效、最實際的學習。因為這些東西也許就是我們平時教學中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學方法進行實際教學，真正達到了資源共享20_年信息技術國培學習總結(jié)教案。
信息技術國培心得體會和感想篇十四
本次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡培訓學習，覺得受益匪淺，對于現(xiàn)代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
信息技術與學科教學的有機整合，是基礎教育的改革方向。怎樣將信息技術與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學習就是引導教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結(jié)合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進行信息技術與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。
引導教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。學生可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的'教學，提高我的教學質(zhì)量。
信息技術國培心得體會和感想篇十五
20xx年年末，我有幸參加了國培計劃小學信息技術學科的培訓。在這十五天里，可以說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在教學方面都得到了很大的提高，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。
一、教育理念的改變。
教育是一個神圣的職業(yè)，也是良心活。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班、上課，日子一天一天同樣的過，年復一年沒有變化的生活、工作著，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術這門學科領導不重視，工作做了也沒人看。通過這次國培，我深深領悟到這樣的做法是不對的，對社會來說，自己越來越遠離了；對工作來說，自己永遠停留在一個位置；對學生來說，束縛了思想，約束了理想；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了。
在聽教授專家講課時，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義，單看這句話，就能看出我們信息技術這門學科的位置了，我覺得我們的位置很重要，所以，要想有發(fā)展，信息技術有一定的空間的。
二、對“美”的重新認識。
在培訓中的一次學員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個題目，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個過程。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達了，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學和杜朗口教學對我們教學有什么作用。頓時全班同學都沉默了，我不知道別人就怎樣想的，當時我想連洋思教學和杜朗口教學的概念都不清楚，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺，個子不高，長相也不突出，打扮得也非常樸素，她是東北師大的研究生。她把洋思教學和杜朗口教學的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，說話語氣？？她身上的每個部位，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美。美不光是人的長相和打扮而成的，有知識、有修養(yǎng)、有道德的人才是最美的。
三、今后的打算。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習，反思，研究，實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
信息技術國培心得體會和感想篇十六
通過2個多月國培計劃信息技術能力的培訓，本人完成了第一至六章的學習任務，現(xiàn)在我就把我自己在學習期間的心得體會總結(jié)如下。
通過第一章信息技術與教育發(fā)展的學習，使我認識到，現(xiàn)代信息技術發(fā)展的速度之快，成就之顯著，對教育領域貢獻之大。隨著計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術及應用的迅速發(fā)展，信息技術在教育教學中的全面應用成為現(xiàn)實，也為探索新的教學模式、方法、手段提供了機會，同時給教育教學領域改革的突破帶來了前所未有的機遇。信息技術教育，是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐。因此，在以后的學習中，我將時刻關注信息技術的發(fā)展狀況，緊握時代脈搏，利用信息技術改進教學方法，以幫助學生提高學習能力。
第二章是信息技術的檢索與下載。以前我要查閱資料的時候就知道百度，google等途徑，文獻檢索給我開辟了一個新的空間，新的領域，讓我很容易得到精確有用的材料?，F(xiàn)在我要查閱大量專業(yè)的相關資料知道了分類查找，條件查找，精確查找等多種方法。在資源下載方面，在這一章學習之前，我總認為下載資源特別簡單，學完之后，我掌握了許多下載的方法，例如：批量下載的方法，掌握之后，可以大量節(jié)約下載時間，提高下載效率。
第三章多媒體素材的加工處理——視頻制作，第四章多媒體素材的加工處理——圖像處理，這兩章內(nèi)容為我媒體制作技術，是我相對較熟練的知識，但通過學習彌補了我以前學習中的不足，也掌握了很多有用的技巧。以今后教學中，用到視、音頻，圖像的處理加工，我會更加得心應手，為學樣信息技術教育服好務，當好頭。
第五章網(wǎng)絡交互工具和環(huán)境的學習，使我通過《網(wǎng)絡交互工具與環(huán)境》的學習，我了解網(wǎng)絡交互工具的概念及其分類，能夠安裝相關的交互工具軟件或借助社會性平臺申請建立自己的交互環(huán)境，并能熟練應用blog、bbs、e—mail等常見的網(wǎng)絡交互工具。blog、bbs、wiki等工具在反思學習、行動研究、教學管理等方面的應用，讓我感觸很深。最終提高了我科學合理地選擇并創(chuàng)造性地利用各種交互工具支持自己的教與學活動的能力。
第六章是多媒體教學資源的整合，以前，我在制作多媒體演示文稿都使用傳統(tǒng)的方法，制作出的多媒體演示文稿形式單一，結(jié)構無明顯個性特征，及結(jié)構不夠嚴謹?shù)榷喾N問題。通過這一章的系統(tǒng)學習我學會了，制作幻燈片母版，導航樣的方法，會利用第三方模板制作演示文稿，掌握了powerpoint演示文稿的結(jié)構形式，用概念圖組織教學資源的方法，思維導圖組織教學資源的方法，學會用思維導圖組織小組討論的方法，這在以后的教學中，提高課件的制作水平，提高教學資源整合的能力有很大的幫助。
通過一到六章的培訓，讓我受益匪淺。為信息技術教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。信息技術給我們的教學工作注入了強大的動力，每一位教師，學好信息技術這門課程，服務于教學工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。因些，學習、利用信息技術也是我們義不容辭的責任。
信息技術國培心得體會和感想篇十七
我于20__年秋季參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓學習，對于現(xiàn)代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,自己也積極的在教育教學過程中嘗試運用?，F(xiàn)將本次培訓的心得總結(jié)一下：
一、教育教學觀念得到更新。
隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術在教學中的應用越來越廣泛。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式也隨之發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。他要求教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結(jié)合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種應用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進行教育教學的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習;給學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。
二、學生的學習方式得到改變。
改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學方式，從而改變學生的學習方式，學生不再是一只張著嘴的鴨子，任你往你面填東西，在信息技術條件下的課堂，老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導者，教師的任務是促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。學生可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
總之，通過本次信息技術應用能力的培訓，使我看到了差距，也要求我在今后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展，不斷提高，只有這樣，才能勝任教師這一光輝的職業(yè)。
信息技術國培心得體會和感想篇十八
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段?！皣嘤媱潯睘樘岣呓處煹淖陨硭教峁┝肆己玫钠脚_，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。20xx年“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力提升遠程培訓，從中，我學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
在這次培訓中，我不僅明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
通過這次短期培訓，我深深體會到：
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
7.2016國培信息技術基礎知識課程,活動心得。
9.2016國培信息技術基礎知識課程活動心得。
信息技術國培心得體會和感想篇十九
年2月18日開始，我將參加為期10天的由河北師范大學信息技術學院承辦的“國培計劃——中西部農(nóng)村中小學教師短期集中培訓項目”初中信息技術培訓班。
報到后，安排好食宿，躺在床上，我開始期盼第二天早點到來。因為這次培訓是“國字號”培訓，這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術學科這樣的“小學科中的小學科”(袁志平語)，很少有出門學習的機會，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術領域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課。短短的10天時間，課程安排的滿滿的。每天都是宿舍——食堂——教室三點一線的運動，好像又回到了大學時代。整個培訓期間，我每天都早早趕到教室，盡量占據(jù)前排位置，希望能和專家近距離的接觸。我們知道，信息技術教師在學校不僅要承擔教學任務，很多時候還要承擔其他瑣事。比如幫其他學科教師制作課件，攝像錄課，學校的網(wǎng)絡運行維護及打印等文秘工作。以至于信息技術教師更側(cè)重于計算機能力的提高學習，反而忽視了作為教師最基本的教學技能訓練。在績效的環(huán)境下，學校領導看的是教學成績，這些瑣事好像又不算信息技術教師的工作量?？蛇@些工作你又不得不干。以至于信息技術教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬，很多信息技術教師牢騷滿腹。對于這種現(xiàn)狀，為我們授課的專家教授均深有體會。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的，前途是光明的”來安慰我們，中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出，要改變這種現(xiàn)狀，需要信息技術教師轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自己掌握的信息技術手段來促進本校教學改革和創(chuàng)新，取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子，他們平易近人，話語親切，讓人聽了如沐春風。華南師范大學的柯清超博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學員們一陣又一陣的掌聲。短短十天，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風暴，除了認識上的提高，我們更接觸了一些在平時教學工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術。石家莊軍械學院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡課程平臺，河北師范大學的王潤蘭教授為我們介紹了思維導圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具。這次培訓，讓我深刻體會到了“理念是根本，技術是支撐”。這次培訓內(nèi)容豐富、實用，為我們信息技術教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向，同時也感受到了自己肩上的責任和壓力。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn)。
信息技術國培心得體會和感想篇二十
頂著有點料峭的寒風，我踏上了開往省會xx莊的火車。因為從xx年2月18日開始，我將參加為期10天的由師范大學信息技術學院承辦的“國培計劃——中西部農(nóng)村幼中小學教師短期集中培訓項目”幼兒-初中信息技術培訓班。
報到后，安排好食宿，躺在床上，我開始期盼第二天早點到來。因為這次培訓是“國字號”培訓，這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術學科這樣的“小學科中的小學科”(袁志平語)，很少有出門學習的機會，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術領域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課。短短的10天時間，課程安排的滿滿的。每天都是宿舍——食堂——教室三點一線的運動，好像又回到了大學時代。整個培訓期間，我每天都早早趕到教室，盡量占據(jù)前排位置，希望能和專家近距離的接觸。我們知道，信息技術教師在學校不僅要承擔教學任務，很多時候還要承擔其他瑣事。比如幫其他學科教師制作。
課件。
攝像錄課學校的網(wǎng)絡運行維護及打印等文秘工作。以至于信息技術教師更側(cè)重于計算機能力的提高學習反而忽視了作為教師最基本的教學技能訓練。在績效的環(huán)境下學校領導看的是教學成績這些瑣事好像又不算信息技術教師的工作量?？蛇@些工作你又不得不干。以至于信息技術教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬很多信息技術教師牢騷滿腹。對于這種現(xiàn)狀為我們授課的專家教授均深有體會。
xx莊九中的李xx老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的，前途是光明的”來安慰我們，中央電教館的劉xx教授一針見血的指出，要改變這種現(xiàn)狀，需要信息技術教師轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自己掌握的信息技術手段來促進本校教學改革和創(chuàng)新，取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子，他們平易近人，話語親切，讓人聽了如沐春風。師范大學的柯博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學員們一陣又一陣的掌聲。短短十天，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風暴，除了認識上的提高，我們更接觸了一些在平時教學工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術。xx莊軍械學院的李xx老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡課程平臺，師范大學的王x教授為我們介紹了思維導圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具。這次培訓，讓我深刻體會到了“理念是根本，技術是支撐”。這次培訓內(nèi)容豐富、實用，為我們信息技術教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向，同時也感受到了自己肩上的責任和壓力。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn)。
短暫的培訓，馬上就要結(jié)束了，說實話，還挺留戀的，希望這樣學習的機會以后會更多些。
通過這次學習，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。在今后的教學工作中，我會把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。這次國培，感悟良多，收獲也多。我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們要學習的東西還很多，我們的責任真的很重大!這次培訓我有以下幾點體會：
一、通這次國培學習，對我感觸很深。真真認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”。簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。這已是當今時代，人們生存的須要。在當今這個知識經(jīng)濟時代，知識更新可說是日新月異，這就要求人們必須把教育學習延長為“八十年制”的終身學習，才能在這高速變化的時代中生存、發(fā)展、成功。
二、作為新時代的教師，掌握信息技術尤為重要?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。就是想要作一天和尚，撞一天鐘，也難以勝任。這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，用幾十年前你老師教你的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學生，那不是穿新鞋走老路嗎?其結(jié)果必然是被學生所唾棄，被社會所拋棄。
三、當今，知識媒體的進步和信息傳遞的快速，學生可說是見多識廣，知識量也在以幾何級數(shù)增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對上述情況，老師就是為了自己的容顏，還不說干好本職工作，也只有必須不斷學習新知識?？梢姡粋€當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。教師為“育人”而學習。
總之，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，今后要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習志向，只有高素質(zhì)的教師，才能造就高素質(zhì)的人才，只要在工作實踐中不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能為教育事業(yè)做出想作的貢獻。
信息技術國培心得體會和感想篇一
1、信息技術對教師的重要作用。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
信息技術國培心得體會和感想篇二
20xx年年末，我有幸參加了國培計劃小學信息技術學科的培訓。在這十五天里，可以說受益匪淺，不論在理論學習方面，還是在教學方面都得到了很大的提高，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。
教育是一個神圣的職業(yè)，也是良心活。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班、上課，日子一天一天同樣的過，年復一年沒有變化的生活、工作著，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術這門學科領導不重視，工作做了也沒人看。通過這次國培，我深深領悟到這樣的做法是不對的，對社會來說，自己越來越遠離了；對工作來說，自己永遠停留在一個位置；對學生來說，束縛了思想，約束了理想；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了。
在聽教授專家講課時，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義，單看這句話，就能看出我們信息技術這門學科的位置了，我覺得我們的位置很重要，所以，要想有發(fā)展，信息技術有一定的空間的。
在培訓中的一次學員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個題目，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個過程。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達了，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學和杜朗口教學對我們教學有什么作用。頓時全班同學都沉默了，我不知道別人就怎樣想的，當時我想連洋思教學和杜朗口教學的概念都不清楚，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺，個子不高，長相也不突出，打扮得也非常樸素，她是東北師大的研究生。她把洋思教學和杜朗口教學的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，說話語氣？？她身上的每個部位，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美。美不光是人的長相和打扮而成的，有知識、有修養(yǎng)、有道德的人才是最美的。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
最后，感謝“20xx國培”為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
有幸參加20xx信息技術國培，通知的比較晚，我只培訓了四天，我?guī)еＭ蜔o限的憧憬，走進了國培，聽了專家的講座，似迷途的航船找到了方向，感受到了國培的無限魅力，面對今后的工作，充滿了希望和挑戰(zhàn)。幾天來掌聲，笑聲，爭論聲，聲聲入耳；好課，優(yōu)課，常規(guī)課，課課精彩，這就是我對本次國培的感受。
從理念到實踐，中間還有一段很長的路要走。這是一場無以回避的蛻變，也是一個“破蛹化蝶”的過程?！捌朴蓟钡?生命之劍，需要用自尊、自信、毅力、勇氣去鑄就，破蛹為蝶的生命之力，來自內(nèi)心不滅的信心和對理想的追求?！捌朴蓟弊⒍ㄊ莻€痛苦的過程，更期待以攻堅的姿態(tài)和率先的舉措，贏得一個精彩的結(jié)果?！捌朴蓟保侨松囊环N境界。能夠“破蛹化蝶”，就會重獲生命的歡愉和快慰。只要我們以本次國培為契機，不斷思考，不斷實踐，在學習中反思，在反思中成長，把各位教授、各位老師傳達給我們的先進理念落實到課堂教學改革中去，在不遠的將來，我們一定會迎來化蛹為蝶的那一刻。
培訓是短暫的，但收獲是豐盈的。我已經(jīng)站在了一個嶄新的平臺上開始審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。對我而言，國培就是生命中的一段旅程！短短的幾天國培所帶來我是新的起點，帶著我走向更廣闊的教學實踐；帶給我的永遠是逗號，讓我?guī)е枷?、帶著思考、帶著思辨走向我們的老師，去滋養(yǎng)我們的同伴，我們的學生；讓我們?nèi)ラ_啟新的航程！
1教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
2教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
3觀念上的更新。
4細節(jié)上的滲透。
信息技術國培心得體會和感想篇三
金秋十月，國培給我們提供了一個學習的場所，交流的平臺。這次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是一些資深的教授對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。
這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
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信息技術國培心得體會和感想篇四
20xx年年末，我有幸參加了國培計劃小學信息技術學科的培訓。在這十五天里，可以說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在教學方面都得到了很大的提高，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。
教育是一個神圣的職業(yè)，也是良心活。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班、上課，日子一天一天同樣的過，年復一年沒有變化的生活、工作著，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術這門學科領導不重視，工作做了也沒人看。通過這次國培，我深深領悟到這樣的做法是不對的，對社會來說，自己越來越遠離了；對工作來說，自己永遠停留在一個位置；對學生來說，束縛了思想，約束了理想；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了。
在聽教授專家講課時，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義，單看這句話，就能看出我們信息技術這門學科的位置了，我覺得我們的位置很重要，所以，要想有發(fā)展，信息技術有一定的空間的。
在培訓中的一次學員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個題目，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個過程。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達了，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學和杜朗口教學對我們教學有什么作用。頓時全班同學都沉默了，我不知道別人就怎樣想的，當時我想連洋思教學和杜朗口教學的概念都不清楚，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺，個子不高，長相也不突出，打扮得也非常樸素，她是東北師大的研究生。她把洋思教學和杜朗口教學的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，說話語氣？？她身上的每個部位，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美。美不光是人的長相和打扮而成的，有知識、有修養(yǎng)、有道德的人才是最美的。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習、反思、研究、實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
最后，感謝“20xx國培”為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
有幸參加20xx信息技術國培，通知的比較晚，我只培訓了四天，我?guī)еＭ蜔o限的憧憬，走進了國培，聽了專家的講座，似迷途的航船找到了方向，感受到了國培的無限魅力，面對今后的工作，充滿了希望和挑戰(zhàn)。幾天來掌聲，笑聲，爭論聲，聲聲入耳；好課，優(yōu)課，常規(guī)課，課課精彩，這就是我對本次國培的感受。
從理念到實踐，中間還有一段很長的`路要走。這是一場無以回避的蛻變，也是一個“破蛹化蝶”的過程?！捌朴蓟钡纳畡Γ枰米宰稹⒆孕拧⒁懔Α⒂職馊ヨT就，破蛹為蝶的生命之力，來自內(nèi)心不滅的信心和對理想的追求。“破蛹化蝶”注定是個痛苦的過程，更期待以攻堅的姿態(tài)和率先的舉措，贏得一個精彩的結(jié)果。“破蛹化蝶”，是人生的一種境界。能夠“破蛹化蝶”，就會重獲生命的歡愉和快慰。只要我們以本次國培為契機，不斷思考，不斷實踐，在學習中反思，在反思中成長，把各位教授、各位老師傳達給我們的先進理念落實到課堂教學改革中去，在不遠的將來，我們一定會迎來化蛹為蝶的那一刻。
培訓是短暫的，但收獲是豐盈的。我已經(jīng)站在了一個嶄新的平臺上開始審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。對我而言，國培就是生命中的一段旅程！短短的幾天國培所帶來我是新的起點，帶著我走向更廣闊的教學實踐；帶給我的永遠是逗號，讓我?guī)е枷搿е伎肌е急孀呦蛭覀兊睦蠋煟プ甜B(yǎng)我們的同伴，我們的學生；讓我們?nèi)ラ_啟新的航程！
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
3、觀念上的更新。
4、細節(jié)上的滲透。
信息技術國培心得體會和感想篇五
金秋十月，國培給我們提供了一個學習的場所，交流的平臺。這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是一些資深的教授對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。
這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
信息技術國培心得體會和感想篇六
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段?！皣嘤媱潯睘樘岣呓處煹淖陨硭教峁┝肆己玫钠脚_，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。20__年“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力提升遠程培訓，從中，我學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
在這次培訓中，我不僅明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
信息技術國培心得體會和感想篇七
通過2個多月國培計劃信息技術能力的培訓，本人完成了第一至六章的學習任務，現(xiàn)在我就把我自己在學習期間的心得體會總結(jié)如下：
第二章是信息技術的檢索與下載。以前我要查閱資料的時候就知道百度，google等途徑，文獻檢索給我開辟了一個新的空間， 新的領域，讓我很容易得到精確有用的材料。現(xiàn)在我要查閱大量專業(yè)的相關資料知道了分類查找，條件查找，精確查找等多種方法。在資源下載方面，在這一章學習之前，我總認為下載資源特別簡單，學完之后，我掌握了許多下載的方法，例如：批量下載的方法，掌握之后，可以大量節(jié)約下載時間，提高下載效率。
第三章多媒體素材的加工處理——視頻制作，第四章多媒體素材的加工處理——圖像處理，這兩章內(nèi)容為我媒體制作技術，是我相對較熟練的知識，但通過學習彌補了我以前學習中的不足，也掌握了很多有用的技巧。以今后教學中，用到視、音頻，圖像的處理加工，我會更加得心應手，為學樣信息技術教育服好務，當好頭。
第五章網(wǎng)絡交互工具和環(huán)境的學習，使我通過《網(wǎng)絡交互工具與環(huán)境》的學習，我了解網(wǎng)絡交互工具的概念及其分類，能夠安裝相關的交互工具軟件或借助社會性平臺申請建立自己的交互環(huán)境，并能熟練應用blog、bbs、e—mail等常見的網(wǎng)絡交互工具。blog、bbs、wiki等工具在反思學習、行動研究、教學管理等方面的應用，讓我感觸很深。最終提高了我科學合理地選擇并創(chuàng)造性地利用各種交互工具支持自己的教與學活動的能力。
第六章是多媒體教學資源的整合，以前，我在制作多媒體演示文稿都使用傳統(tǒng)的方法，制作出的多媒體演示文稿形式單一，結(jié)構無明顯個性特征，及結(jié)構不夠嚴謹?shù)榷喾N問題。通過這一章的系統(tǒng)學習我學會了，制作幻燈片母版，導航樣的方法，會利用第三方模板制作演示文稿， 掌握了powerpoint演示文稿的結(jié)構形式，用概念圖組織教學資源的方法 ，思維導圖組織教學資源的方法 ，學會用思維導圖組織小組討論的方法，這在以后的教學中，提高課件的制作水平，提高教學資源整合的能力有很大的幫助。
通過一到六章的培訓，讓我受益匪淺。為信息技術教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。信息技術給我們的教學工作注入了強大的動力，每一位教師，學好信息技術這門課程，服務于教學工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。因些，學習、利用信息技術也是我們義不容辭的責任。
信息技術國培心得體會和感想篇八
很榮幸來到xxxxxxxxxxx學院，進行為期90天的脫產(chǎn)學習培訓。在這里認識了來自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學信息技術教師，有來自北京、南京等高等學府的信息技術方面的專家、教授為我們上課，真叫我受益匪淺。通過兩天的學習，我深刻認識到自己是那樣的學識淺薄，自己需要學習的東西是那樣的多，我一定要珍惜自己在東師的每一天，在東師上的每一節(jié)課，珍惜這次難得的培訓機會，充實自己。
我自20xx年參加工作至今已經(jīng)有10個年頭，教信息技術也有六七年時間了。自以為自己會教信息技術了，但10號上午聽了單麗老師的課后，真是叫我茅塞頓開。我發(fā)現(xiàn)我錯了，發(fā)現(xiàn)自己身上存在那么多的不足之處，這幾年我的信息技術課都上“錯”了。
“學然后知不足”，知不足才可以改正，我一定要充分利用這次培訓學習的機會，在以后的學習中認真聆聽專家教授的講座，做好培訓筆記，用知識武裝自己，改正自身存在的不足之處，使自己成為一名優(yōu)秀的信息技術教師。
信息技術國培心得體會和感想篇九
通過一起學習，讓我認識到了教學始終圍繞著一個共同的理念，就是始終以學生為本，以激發(fā)學生的學習興趣或動機為出發(fā)點，以培養(yǎng)學習獨立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。教師要重視學生的學習動機，這是傳授知識的前提。教師是學生的指導者和引路人，學生是教室的主角和中心。
信息技術國培心得體會和感想篇十
在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升學習理念、豐富了專業(yè)理論。
參加了這次遠程研修學習。我認為遠程研修的平臺給我們在教學第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學習的機會，我們相互學習、分享作業(yè)，共同研討，共同進步，促進課堂的駕馭能力。在此期間，我覺得學到的東西很多，如:專家們的教學理論，教師們課堂優(yōu)秀的教學經(jīng)驗等，讓我感到受益匪淺。同時，我感受自己在教學方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離。作為一名教師，要不斷地學習專業(yè)知識，提高自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，與時俱進，不斷進取。要改變教學觀念，改進教學方法，從而提高課堂教學的駕馭能力。我非常感謝遠程研修的平臺，特別感謝引領我們學習專家團隊。
雖然我工作很忙，但每天我都抽時間觀看視頻，觀看專家對有關教學專題的講座，并觀看專家做課，評課等，如：我們觀看如何設計教學目標，如何導入新如何上好一節(jié)課，指導老師根據(jù)相關的內(nèi)容給我們布置作業(yè)。教學過程和教學評價等，并。因此，我有機會在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章，，我懂得在今后的教學中，要經(jīng)常反思課堂，反思自己，反思學生，反思教法、學法。
通過一起學習，讓我認識到了教學始終圍繞著一個共同的理念，就是始終以學生為本，以激發(fā)學生的學習興趣或動機為出發(fā)點，以培養(yǎng)學習獨立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。教師要重視學生的學習動機，這是傳授知識的前提。教師是學生的指導者和引路人，學生是教室的主角和中心。
通過培訓，提高了我現(xiàn)代教育的技能。原來，我對于計算機反面的操作只是停留在一些基本的層面上，咧如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學習網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能熟練的利用計算機，進行各種方式的操作編輯出自己的文件。國陪學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作的知識的空白。
以上是我參加研修學習的總結(jié)，懇請同行們專家們共同分享，并提出寶貴的建議。
我有幸參加了“國培計劃”的培訓學習，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學習機會。
通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風格、不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權利和義務。下面就我的。
談以下兩點:。
現(xiàn)今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手能力，鍛煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態(tài)。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學習課程內(nèi)容還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務水平。有針對性地對探索學生體育特征和激發(fā)學生體育興趣的方面下工夫。
總之，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。
在今后的教學中，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
信息技術國培心得體會和感想篇十一
20xx年11月的12日至21日，我有幸參加了畢節(jié)市第三期信息技術骨干教師的培訓。在這短短10天的日子里，對我來說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術有了更新認識和學習興趣。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴與大家分享。
教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎。
我們積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
信息技術國培心得體會和感想篇十二
科學技術的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會。
通過學習我的最大收獲是：
是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開 展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術 今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探 究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。
特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。
比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面 的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。
在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研 討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗 豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作 意識；探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中， 必將有力地促進教學效果的提高。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里 我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課 程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī) 劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會 負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后，我想說，在緊張而繁 忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的 新興人才。這將是我以后的最終目標。
信息技術國培心得體會和感想篇十三
在這三個多月的學習時間里聆聽了許多專家和教授的報告、名師示范講課，學習到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗，培訓不僅使我更新了信息技術觀念，擴充了信息知識面，豐富了信息技術理論，同時也使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力觀念上都得到了很大的提高。
1、通過培訓，對信息教學有了新的認識。
說實話，以前我沒有把信息技術課堂教學當成一回事，通過這次的培訓中信息技術課堂教學的學科教學問題研究初步、小學信息技術課程建設研討、小學信息技術課程模塊、優(yōu)秀教學案例觀摩及研討、小學信息技術課程的教學實施、小學信息技術課程教學評價等模塊的專家講座，使我重新認識了這門學科。專家們對理論的精彩講解和一線教師為我們展示的精彩課堂使我不僅有了觀念上的改變，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學技藝的增長20_年信息技術國培學習。
2、通過學習，學會利用網(wǎng)絡進行資源共享。
教師之間的相互交流學習、評點。每位教師都把平時的教學片斷、點滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學習，這其實是最好的、最有效、最實際的學習。因為這些東西也許就是我們平時教學中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學方法進行實際教學，真正達到了資源共享20_年信息技術國培學習總結(jié)教案。
信息技術國培心得體會和感想篇十四
本次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡培訓學習，覺得受益匪淺，對于現(xiàn)代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
信息技術與學科教學的有機整合，是基礎教育的改革方向。怎樣將信息技術與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學習就是引導教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結(jié)合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進行信息技術與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。
引導教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。學生可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的'教學，提高我的教學質(zhì)量。
信息技術國培心得體會和感想篇十五
20xx年年末，我有幸參加了國培計劃小學信息技術學科的培訓。在這十五天里，可以說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在教學方面都得到了很大的提高，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。
一、教育理念的改變。
教育是一個神圣的職業(yè)，也是良心活。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班、上課，日子一天一天同樣的過，年復一年沒有變化的生活、工作著，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術這門學科領導不重視，工作做了也沒人看。通過這次國培，我深深領悟到這樣的做法是不對的，對社會來說，自己越來越遠離了；對工作來說，自己永遠停留在一個位置；對學生來說，束縛了思想，約束了理想；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了。
在聽教授專家講課時，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義，單看這句話，就能看出我們信息技術這門學科的位置了，我覺得我們的位置很重要，所以，要想有發(fā)展，信息技術有一定的空間的。
二、對“美”的重新認識。
在培訓中的一次學員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個題目，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個過程。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達了，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學和杜朗口教學對我們教學有什么作用。頓時全班同學都沉默了，我不知道別人就怎樣想的，當時我想連洋思教學和杜朗口教學的概念都不清楚，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺，個子不高，長相也不突出，打扮得也非常樸素，她是東北師大的研究生。她把洋思教學和杜朗口教學的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，說話語氣？？她身上的每個部位，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美。美不光是人的長相和打扮而成的，有知識、有修養(yǎng)、有道德的人才是最美的。
三、今后的打算。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習，反思，研究，實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
信息技術國培心得體會和感想篇十六
通過2個多月國培計劃信息技術能力的培訓，本人完成了第一至六章的學習任務，現(xiàn)在我就把我自己在學習期間的心得體會總結(jié)如下。
通過第一章信息技術與教育發(fā)展的學習，使我認識到，現(xiàn)代信息技術發(fā)展的速度之快，成就之顯著，對教育領域貢獻之大。隨著計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術及應用的迅速發(fā)展，信息技術在教育教學中的全面應用成為現(xiàn)實，也為探索新的教學模式、方法、手段提供了機會，同時給教育教學領域改革的突破帶來了前所未有的機遇。信息技術教育，是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐。因此，在以后的學習中，我將時刻關注信息技術的發(fā)展狀況，緊握時代脈搏，利用信息技術改進教學方法，以幫助學生提高學習能力。
第二章是信息技術的檢索與下載。以前我要查閱資料的時候就知道百度，google等途徑，文獻檢索給我開辟了一個新的空間，新的領域，讓我很容易得到精確有用的材料?，F(xiàn)在我要查閱大量專業(yè)的相關資料知道了分類查找，條件查找，精確查找等多種方法。在資源下載方面，在這一章學習之前，我總認為下載資源特別簡單，學完之后，我掌握了許多下載的方法，例如：批量下載的方法，掌握之后，可以大量節(jié)約下載時間，提高下載效率。
第三章多媒體素材的加工處理——視頻制作，第四章多媒體素材的加工處理——圖像處理，這兩章內(nèi)容為我媒體制作技術，是我相對較熟練的知識，但通過學習彌補了我以前學習中的不足，也掌握了很多有用的技巧。以今后教學中，用到視、音頻，圖像的處理加工，我會更加得心應手，為學樣信息技術教育服好務，當好頭。
第五章網(wǎng)絡交互工具和環(huán)境的學習，使我通過《網(wǎng)絡交互工具與環(huán)境》的學習，我了解網(wǎng)絡交互工具的概念及其分類，能夠安裝相關的交互工具軟件或借助社會性平臺申請建立自己的交互環(huán)境，并能熟練應用blog、bbs、e—mail等常見的網(wǎng)絡交互工具。blog、bbs、wiki等工具在反思學習、行動研究、教學管理等方面的應用，讓我感觸很深。最終提高了我科學合理地選擇并創(chuàng)造性地利用各種交互工具支持自己的教與學活動的能力。
第六章是多媒體教學資源的整合，以前，我在制作多媒體演示文稿都使用傳統(tǒng)的方法，制作出的多媒體演示文稿形式單一，結(jié)構無明顯個性特征，及結(jié)構不夠嚴謹?shù)榷喾N問題。通過這一章的系統(tǒng)學習我學會了，制作幻燈片母版，導航樣的方法，會利用第三方模板制作演示文稿，掌握了powerpoint演示文稿的結(jié)構形式，用概念圖組織教學資源的方法，思維導圖組織教學資源的方法，學會用思維導圖組織小組討論的方法，這在以后的教學中，提高課件的制作水平，提高教學資源整合的能力有很大的幫助。
通過一到六章的培訓，讓我受益匪淺。為信息技術教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。信息技術給我們的教學工作注入了強大的動力，每一位教師，學好信息技術這門課程，服務于教學工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。因些，學習、利用信息技術也是我們義不容辭的責任。
信息技術國培心得體會和感想篇十七
我于20__年秋季參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓學習，對于現(xiàn)代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,自己也積極的在教育教學過程中嘗試運用?，F(xiàn)將本次培訓的心得總結(jié)一下：
一、教育教學觀念得到更新。
隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術在教學中的應用越來越廣泛。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式也隨之發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。他要求教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結(jié)合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種應用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進行教育教學的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習;給學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。
二、學生的學習方式得到改變。
改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學方式，從而改變學生的學習方式，學生不再是一只張著嘴的鴨子，任你往你面填東西，在信息技術條件下的課堂，老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導者，教師的任務是促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。學生可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
總之，通過本次信息技術應用能力的培訓，使我看到了差距，也要求我在今后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展，不斷提高，只有這樣，才能勝任教師這一光輝的職業(yè)。
信息技術國培心得體會和感想篇十八
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段?！皣嘤媱潯睘樘岣呓處煹淖陨硭教峁┝肆己玫钠脚_，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。20xx年“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力提升遠程培訓，從中，我學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
在這次培訓中，我不僅明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
通過這次短期培訓，我深深體會到：
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
7.2016國培信息技術基礎知識課程,活動心得。
9.2016國培信息技術基礎知識課程活動心得。
信息技術國培心得體會和感想篇十九
年2月18日開始，我將參加為期10天的由河北師范大學信息技術學院承辦的“國培計劃——中西部農(nóng)村中小學教師短期集中培訓項目”初中信息技術培訓班。
報到后，安排好食宿，躺在床上，我開始期盼第二天早點到來。因為這次培訓是“國字號”培訓，這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術學科這樣的“小學科中的小學科”(袁志平語)，很少有出門學習的機會，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術領域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課。短短的10天時間，課程安排的滿滿的。每天都是宿舍——食堂——教室三點一線的運動，好像又回到了大學時代。整個培訓期間，我每天都早早趕到教室，盡量占據(jù)前排位置，希望能和專家近距離的接觸。我們知道，信息技術教師在學校不僅要承擔教學任務，很多時候還要承擔其他瑣事。比如幫其他學科教師制作課件，攝像錄課，學校的網(wǎng)絡運行維護及打印等文秘工作。以至于信息技術教師更側(cè)重于計算機能力的提高學習，反而忽視了作為教師最基本的教學技能訓練。在績效的環(huán)境下，學校領導看的是教學成績，這些瑣事好像又不算信息技術教師的工作量?？蛇@些工作你又不得不干。以至于信息技術教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬，很多信息技術教師牢騷滿腹。對于這種現(xiàn)狀，為我們授課的專家教授均深有體會。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的，前途是光明的”來安慰我們，中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出，要改變這種現(xiàn)狀，需要信息技術教師轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自己掌握的信息技術手段來促進本校教學改革和創(chuàng)新，取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子，他們平易近人，話語親切，讓人聽了如沐春風。華南師范大學的柯清超博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學員們一陣又一陣的掌聲。短短十天，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風暴，除了認識上的提高，我們更接觸了一些在平時教學工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術。石家莊軍械學院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡課程平臺，河北師范大學的王潤蘭教授為我們介紹了思維導圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具。這次培訓，讓我深刻體會到了“理念是根本，技術是支撐”。這次培訓內(nèi)容豐富、實用，為我們信息技術教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向，同時也感受到了自己肩上的責任和壓力。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn)。
信息技術國培心得體會和感想篇二十
頂著有點料峭的寒風，我踏上了開往省會xx莊的火車。因為從xx年2月18日開始，我將參加為期10天的由師范大學信息技術學院承辦的“國培計劃——中西部農(nóng)村幼中小學教師短期集中培訓項目”幼兒-初中信息技術培訓班。
報到后，安排好食宿，躺在床上，我開始期盼第二天早點到來。因為這次培訓是“國字號”培訓，這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術學科這樣的“小學科中的小學科”(袁志平語)，很少有出門學習的機會，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術領域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課。短短的10天時間，課程安排的滿滿的。每天都是宿舍——食堂——教室三點一線的運動，好像又回到了大學時代。整個培訓期間，我每天都早早趕到教室，盡量占據(jù)前排位置，希望能和專家近距離的接觸。我們知道，信息技術教師在學校不僅要承擔教學任務，很多時候還要承擔其他瑣事。比如幫其他學科教師制作。
課件。
攝像錄課學校的網(wǎng)絡運行維護及打印等文秘工作。以至于信息技術教師更側(cè)重于計算機能力的提高學習反而忽視了作為教師最基本的教學技能訓練。在績效的環(huán)境下學校領導看的是教學成績這些瑣事好像又不算信息技術教師的工作量?？蛇@些工作你又不得不干。以至于信息技術教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬很多信息技術教師牢騷滿腹。對于這種現(xiàn)狀為我們授課的專家教授均深有體會。
xx莊九中的李xx老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的，前途是光明的”來安慰我們，中央電教館的劉xx教授一針見血的指出，要改變這種現(xiàn)狀，需要信息技術教師轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自己掌握的信息技術手段來促進本校教學改革和創(chuàng)新，取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子，他們平易近人，話語親切，讓人聽了如沐春風。師范大學的柯博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學員們一陣又一陣的掌聲。短短十天，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風暴，除了認識上的提高，我們更接觸了一些在平時教學工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術。xx莊軍械學院的李xx老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡課程平臺，師范大學的王x教授為我們介紹了思維導圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具。這次培訓，讓我深刻體會到了“理念是根本，技術是支撐”。這次培訓內(nèi)容豐富、實用，為我們信息技術教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向，同時也感受到了自己肩上的責任和壓力。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn)。
短暫的培訓，馬上就要結(jié)束了，說實話，還挺留戀的，希望這樣學習的機會以后會更多些。
通過這次學習，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。在今后的教學工作中，我會把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。這次國培，感悟良多，收獲也多。我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們要學習的東西還很多，我們的責任真的很重大!這次培訓我有以下幾點體會：
一、通這次國培學習，對我感觸很深。真真認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”。簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。這已是當今時代，人們生存的須要。在當今這個知識經(jīng)濟時代，知識更新可說是日新月異，這就要求人們必須把教育學習延長為“八十年制”的終身學習，才能在這高速變化的時代中生存、發(fā)展、成功。
二、作為新時代的教師，掌握信息技術尤為重要?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。就是想要作一天和尚，撞一天鐘，也難以勝任。這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，用幾十年前你老師教你的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學生，那不是穿新鞋走老路嗎?其結(jié)果必然是被學生所唾棄，被社會所拋棄。
三、當今，知識媒體的進步和信息傳遞的快速，學生可說是見多識廣，知識量也在以幾何級數(shù)增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對上述情況，老師就是為了自己的容顏，還不說干好本職工作，也只有必須不斷學習新知識?？梢姡粋€當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。教師為“育人”而學習。
總之，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，今后要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習志向，只有高素質(zhì)的教師，才能造就高素質(zhì)的人才，只要在工作實踐中不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能為教育事業(yè)做出想作的貢獻。