心得體會是我們在學習、工作、生活等方面所汲取的經驗和感悟的總結和概括。寫心得體會時，可以利用一些邏輯推理和思維導圖的工具，使文章結構更加清晰和有序。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考。
教師實習的三月份心得體會篇一
作為一名教師，每天與學生們在一起，我不僅要教授知識，更要關注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學方式和教育理念。我明白了只有真正關注并耐心引導學生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達自己的意見。通過與學生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導學生的成長。
三、發(fā)現學生的潛能。
每個孩子都有獨特的潛能和才能，作為教師，我們的責任就是發(fā)現和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現了一些學生在某些方面有出色的表現，而在其他方面可能需要更多的指導和關注。通過與學生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運用到教學中。我給予學生們更多的機會去展示自己，鼓勵他們去嘗試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學生們的進步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現和發(fā)揚。
四、注重情感教育。
除了學術上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學會關心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學生們學會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學習和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現學生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學生們的人際交往能力，并讓他們成為有責任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經常與同事們交流教學心得，并及時反思教學中的不足和改進之處。我通過學生的反饋和觀察來評估自己的教學效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導學生。我了解到教育是一個不斷進步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
通過與學生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經驗和體會。對于我來說，每天與學生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學習的過程。在接下來的教學中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導和教育學生，幫助他們實現自己的夢想和目標。
教師實習的三月份心得體會篇二
20xx年12月13日上午八點，我們召開了河北師范大學第27期頂崗實習教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進一步的獲得了提升。根據老師的點評和其他同學的講課，我在各個方面進行了以下反思和總結。
導入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的學習興趣，可以運用以下設計導語的方法。懸念導入，謎語導入，故事導入……各學科之間還可以靈活運用，靈活導入。有一位講化學老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學生的學習探究的興趣。
要堅持老師為主導，學生為主體的原則。充分調動學生的主動性和積極性。在教學流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應當先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學過程中，應適當的讓學生讓學生自己把握，讓學生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實驗，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學們介紹地球的構造。這些直觀形象的實物能夠更好的引發(fā)學生的學習興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點評學生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調的變化。讓學生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數實習老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當的注意自己的語速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學生親切的互動，不要讓學生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學生互動的過程中要注意語言要親切。讓學生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數學老師語言非常親切，教學流程有條不紊，能夠形成良好的學習氛圍。
設計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設計。板書的設計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學，在各個方面，我學到了很多。根據評委老師的點評，我也認識到了自己的不足，接下來，根據反思我會繼續(xù)完善自己的教學。
教師實習的三月份心得體會篇三
教師實習是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實習的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結的時刻。在這個月里，我經歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學習態(tài)度不端正的學生、課堂紀律問題等等。不過，逐漸地，我學會了理解學生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學方法。我明白了每個孩子都有自己的特點和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學生。通過積極與學生的互動，我發(fā)現他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導師的合作。
與我的導師的合作也給了我很多啟示。導師在我的實習過程中，時刻關注并指導著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進了教學方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀律問題等等。通過與導師的合作，我學到了很多實踐中的經驗和技巧，并且在他的指導下不斷進步。與導師的關系也讓我看到了團隊合作的重要性，每個教師都應該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結。
在三月份的實習中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當的方式來調節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調適，保持良好的心態(tài)，并學會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運動等。
第五段：展望未來。
三月份的實習讓我明白了教師需要具備的素質與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學習與實踐，不斷提升自己的教學能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學生幫助與關愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導師保持良好的聯系，接受他們的指導與幫助，共同成長。
結尾：
三月份的教師實習既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機會。通過這個月的實踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實習的三月份心得體會篇四
三月是開春之際，萬物蘇醒的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我作為一位大班教師，有幸觀察到了孩子們的成長和進步，也不斷總結自己的教學經驗。在這篇文章中，我想分享一下我在三月份的大班教學中所獲得的一些心得體會。
第二段：積極引導。
在三月份的大班教學中，我發(fā)現積極引導是非常重要的。孩子們正處于認知和情感的敏感期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇和探索的欲望。作為教師，我要善于利用教學內容和環(huán)境資源，激發(fā)孩子們的學習興趣，引導他們積極參與學習。例如，在課堂上，我鼓勵孩子們熱情發(fā)言，提問他們觀察到的事物，并給予積極的回應和鼓勵。通過這種方式，孩子們的主動性和積極性得到了有效的提高。
第三段：因材施教。
在三月份的大班教學中，我更加重視因材施教。每個孩子都是獨特的，他們的學習進度和個性特點都不盡相同。因此，我在備課和授課過程中，時刻注意觀察每個孩子的學習狀態(tài)和需求，靈活調整教學策略。對于學習進度較快的孩子，我給予更多的挑戰(zhàn)和拓展；對于學習進度較慢的孩子，我采用更多的輔導和引導。通過因材施教的方式，每個孩子都可以在適合自己的學習環(huán)境中發(fā)展和進步。
第四段：培養(yǎng)興趣。
在三月份的大班教學中，我體會到培養(yǎng)孩子們的學習興趣有著重要的意義。只有當孩子們對學習感興趣時，他們才會投入熱情和精力去學習。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，我經常通過多樣化的教學手段和活動設計來激發(fā)他們的學習欲望。比如，我設計了一場趣味游戲，讓孩子們在游戲中學習與實踐知識；我還安排了一次戶外探索活動，讓孩子們親自去體驗大自然的奧秘。通過這些活動，我發(fā)現孩子們更加主動地參與學習，并且對所學的知識產生了濃厚的興趣。
第五段：和家長合作。
在三月份的大班教學中，與家長的合作非常重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。因此，我積極主動地與家長保持溝通，了解孩子的家庭環(huán)境和成長需求。我定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習情況和進展，征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我能更好地幫助孩子們發(fā)展他們的優(yōu)點，糾正一些不足之處。同時，在與家長的合作中，我也能了解到家長的期望和需求，進而調整自己的教學策略，更好地滿足孩子和家長的需求。
總結：
三月份大班的教學使我收獲頗豐。我深刻體會到了積極引導、因材施教、培養(yǎng)興趣和與家長合作的重要性。這些心得體會將成為我以后教育教學工作的寶貴財富，我將繼續(xù)探索和總結，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇五
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習學生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關鍵是剛從家回來!當然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學習。當然我們也同樣知道學生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學生獎勵的。針對學生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應該讓學生多看書，當然在這里具體來說就是讓學生課前預習，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學生卻不知道在講哪那學生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預習很重要。
其次，我覺得應該讓學生學會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應該將學生分組，先自己思考然后組內討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學們可以學會淡定。當然淡定不是說學會就學會的，需要我們努力的去做，針對學生我覺得應該適當放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習的時候老師要適當對學生進行心理方面的教育。要讓學生有一個強大的內心，不能經不起大風大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實習的三月份心得體會篇六
這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現在我才發(fā)現了問題的嚴重性，在學生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現學習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上都成了問題。
我現在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現畏懼心里，從而出現了語學習上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰?；蛟S這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實習的三月份心得體會篇七
為一個月的教育教學實習工作已經結束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學實習的3位實習生也圓滿完成了實習任務，實習期間全體實習生能做到遵守時間，認真聽課，謙虛學習，能積極參加班主任工作，按照實習要求去不斷規(guī)范自己，得到了實習學校的認可和好評，實習工作取得了一定的成績，同時也出現了一定的問題，下面我將整個實?習期間的工作作以總結。
松樹塘小學實習隊定于7月10日下午正式進點，所以我們利用上午時間對實習隊的學生進行訓練，學生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學生們提前進入角色，讓們能夠將良好的精神面貌展現給實習學校。
在正式進入松樹塘小學實習之前，每次開會我們都嚴格考勤制度，要求大家一定嚴格遵守實習學校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學沒有教師辦公室，所以實習隊的學生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學生們能學習到小學各個學科的講授方法，學生們受益非淺，同時也為學生們實習班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實習的學生，每天都下課送學生出班級到操場活動，上課再從操場上把學生接回班級上課；每天早中晚三次帶領值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學生的年齡較小，這兩個年組的八位實習生付出了很大的努力與辛苦，得到了實習學校的好評。在整個實習過程中大部分學生都能嚴格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學生無組織，無紀律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實習學校的作息時間，給實習學校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強改進的地方。
在去實習學校之前我們一再強調，去實習學校是為了學習小學的教學方法及管理模式，無論學生個人對實習學?；蛑笇Ы處熡惺裁聪敕ǎ急仨毐局鴮W習的態(tài)度，虛心向指導教師請教，不得與實習教師有任何不愉快，實習隊的所有學生能做到虛心請教，積極與指導教師配合，很好地完成了他們的實習任務。有的實習生在指導教師的幫助下已經能夠熟練使用多媒體進行教學，但是也有實習生拿著準備好的課件，卻因為指導教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實習生因為第一節(jié)課講得不滿意，而積極準備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實習生能夠端正學習態(tài)度，不怕挫折，在實戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實習生交談，發(fā)現她們已經體會到了小學教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學教學做好了思想準備。相信學生們回到學校以后也能夠端正學習態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學習任務。
教師實習的三月份心得體會篇八
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應了新環(huán)境，投入到教育教學工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學習，多聽老教師的課，不斷總結反思。
現在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學方面，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學生在學習本課后應該獲得什么知識、什么能力，課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現，有的內容并未講到，而有些講過的內容卻不是初中學生必須掌握的，而現在我認識到課標是對教學的指導。只有遵循課標，樹立強烈的達標意識，在課堂上所講的每一句話，設計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現教學目標服務。課標也是考試出題的依據，把握課標，更有利于把握考點，提高學生成績。
鉆研課標是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準備。對于歷史學科的備課，我總結了一下幾點。
（1）備目標。結合課標，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標和重難點，把學生應該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設計導入和提問，使學生通過我的問題引導自己學習，體現合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯系，構建知識框架，使學生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學知識形成清晰的脈絡。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯想的方法幫助學生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學生才會把書本上的知識和考試結合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學生的名字，從學生角度想，他會認為老師是真正的關心他。我在課后也經常和他們交流，了解他們學習中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學習這門課了。有利于構建起良好的師生關系，對促進學生的學習有很大幫助。
總之，我感覺從大學校園重新走進中學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。過去的這一學年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現實的切合點，快速的完成從學生到教師的角色轉換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習的三月份心得體會篇九
教師實習是教育專業(yè)學生在大學期間進行的一項重要實踐活動，通過實習可以讓學生更好地了解教師職業(yè)的本質。三月份是教師實習的關鍵時期，學生們已經完成了課程準備工作，進入實際教學的階段。在這個階段，我也有了深刻的體會和收獲。
第二段：職業(yè)責任感的提升。
在三月份的教師實習中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的責任感。作為一名老師，要為每一位學生的學習進步負責，要為他們的發(fā)展提供指導和幫助。在實習過程中，我認真?zhèn)湔n，多次與同學進行討論和分享，積極參加學校的教研活動，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。三月份的實習讓我深刻理解到，教育事業(yè)需要有更高的責任心和敬業(yè)精神。
第三段：教學方法和技巧的提升。
在三月份的實習過程中，我收獲了許多教學方法和技巧。與學生們的互動交流中，我逐漸發(fā)展出了一些有效的教學策略，例如多媒體教學、小組討論、案例分析等。通過不斷嘗試和調整，我發(fā)現了適合自己的教學風格，并且獲得了更好的教學效果。同時，我也學會了如何觀察、分析和解決學生學習中的問題，提高了對學生的教育敏感度和判斷能力。
第四段：團隊合作和溝通能力的提升。
在實習中，我深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性。作為一名教師，與同事和學生之間的良好合作和溝通是提高教學效果的關鍵。在三月份的實習中，我積極與同事交流，互相借鑒教學經驗，共同提高。同時，我也注重與家長和學生的溝通，了解他們的意見和需求，及時調整教學內容和方式。通過這些實踐，我發(fā)現了溝通和合作能力對教師職業(yè)的重要性，并且不斷改進自己的表達和傾聽能力。
第五段：自我成長和未來展望。
通過三月份的教師實習，我不僅提升了職業(yè)責任感、教學方法和技巧，還增強了團隊合作和溝通能力。這段實習經歷讓我更加了解教師職業(yè)的內涵和重要性，為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，我會將實習期間獲得的經驗和收獲應用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平，為學生成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：通過三月份的教師實習，我不僅提升了自己的職業(yè)責任感、教學方法和技巧，還加強了團隊合作和溝通能力。實習期間的經歷讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的本質和意義，并為我未來的教育事業(yè)打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷的實踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習的三月份心得體會篇十
首先是要相信學生。相信學生有些問題是能夠自己解決的。即使解決不了，或者出現錯誤，這也是一種經歷，一種歷練，也能收獲一種經驗。只有我們嘗試著去相信學生，才能敢于放手。就拿我講古詩為例。一開始在疏通文意時我總怕學生說不好，只有很簡單的內容我才會提問學生。后來在指導老師指出了我這個問題之后，我嘗試著讓學生去翻譯文意。結果發(fā)現學生翻譯出來后，效果出乎意料的好。而且在我真誠的表揚之下，我感覺到在之后的學習中，這個學生有著很高的主動性。我們要相信學生能夠獨立解決一些問題，有時或許還會給我們以驚喜。這也使我意識到相信學生，對于教師來說是多么重要的一件事。
其次要以平等寬容的態(tài)度對待學生，創(chuàng)造民主和諧的課堂氣氛。我們要允許學生犯錯誤，說錯話，同時也要允許學生指出老師的錯誤。我們要允許學生犯錯誤，而且當學生犯錯時我們不應一味指責，而是應該幫助學生在錯誤中吸取經驗。同樣在學生指出我們犯錯時，我們不應回避或指責學生，而是應該大方認錯并感謝學生的指錯。我在一次批改作業(yè)本的時候不小心寫錯了幾個字。在第二節(jié)課我指正學生作業(yè)中的錯字時，學生指出我在批改時的錯字。雖然當時很尷尬但我還是大方的認了錯，并感謝學生提醒了我。在這之后我察覺到學生自信了許多，在課上也敢于發(fā)言了。教育是用生命在影響生命。我們要敢于放手，用平等的態(tài)度對待學生。
此外要明確學生的學習不但是為了學知識，更重要的是通過知識的學習，培養(yǎng)學生解決問題、分析問題的能力。作為新手老師，我們往往不敢放手。只是注重“授人以魚”而不是“授人以漁”。在一堂課中往往都是我們在講，而沒有什么學生發(fā)言的機會。學生只是被動的接受著我們傳輸的知識，而沒有發(fā)揮出其主體性。我們要知道教立足于學，學生才是課堂的關鍵。碰到問題，教師講，學生聽，或許學生聽懂了，會做了，但是學生的能力能得到培養(yǎng)嗎？學生的情感價值觀又有多少收獲？答案是顯然的，這與新課改相背，只是鸚鵡學舌。
我在教學中正在嘗試著變講授為引導。例如對“綠樹村邊合，青山郭外斜?！边@句詩的賞析。我引導著學生去想我們都可以從哪些方面去賞析？有同學說修辭、用詞、景物描寫角度等各種答案，這個時候再依次引導他們，修辭用了什么手法，有什么作用？用詞方面哪一個詞用的好，有什么作用？這樣在對詩歌分析中讓他們學會如何去賞析一首詩歌。使學生在對知識的學習之上，學會學習的方法。
葉老曾說“教是為了不教?！睆摹敖獭钡健安唤獭保@是一個逐步放手的過程。可能一開始我們心存各種各樣的擔憂，不敢放開我們扶著學生的這雙手。但我們需知道只有敢于放手，才能讓這些雛鷹學會更好地飛翔。
教師實習的三月份心得體會篇十一
實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學體現了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現代教育氣息的美術課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系， 在作業(yè)布置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。
接下來實習班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。
雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
教師實習的三月份心得體會篇十二
我十三天實踐。這是第二次實習難得的學習機會，所以我很珍惜。
初到學校，托兒所內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“__老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現了學校教育的整體素質與文化涵養(yǎng)。
十三天的實習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經驗。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學習的地方。
這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
教師實習的三月份心得體會篇十三
每次授前，我都希望自己的這堂地理有新意、有亮點、不乏味，因此我常常在網上搜集大量的資料，充實我的講解內容。在某種程度上，這個做法的確達到了一定效果。比如說，學生們困意消失了，上更積極了，堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導老師在聽完我的后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現，自己加入到的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當、合適，甚至有一些濫竽充數，偏離了主題。除此之外，指導老師還建議我多去聽聽其他地理老師的，取彼之長，補己之短，從而能夠更加準確地找到自己的不足之處，更加客觀地看待自己的堂教學。
在指導老師的引領下，我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室，做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛，而是去“取經”。我的取經之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經萬水千，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實習學校每個老師的堂都向我們敞開大門，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了幾回當地教師的地理堂后，我發(fā)現，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯系身邊的事例進行步步引導，層層遞進，邏輯思路十分清晰。由于材料恰當，聯系實際，所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般，學生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎，我也結合自身的特點，對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內容進行了程設計。在本堂上，我以自身為例，介紹自己回家的路線和經歷。我自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻，因為在這條路線中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候，附帶上其運費和運速，為隨后的講解做鋪墊。在這堂上，同學們都很積極，我對材料的選用也得到了指導老師的肯定，有一種“守得云開見月明”的歡喜。
他之石，可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”，在聽過程中我還會留心老師講的方式、節(jié)奏，留意老師站在臺上的神情、教態(tài)，以及語音、語調和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中，把握程線索以及整體脈絡，并時不時得觀察堂上學生們的發(fā)言情況和堂氛圍，就好像去某一個地方參觀游覽一樣，確定好路線，在一個個景點間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會其內在的含蘊。
取彼之長，補己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成為學生們的“樂彼之園”。
教師實習的三月份心得體會篇十四
初到xx二中時的青澀和拘謹已經漸漸褪去，現在的我面對實習工作，已經越來越熟練和輕松。在實習的兩個月里，在各位領導老師和崗友的幫助下，我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經有了進步，但是，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候，我們也進行了微格錄課，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺面對這么多學生講課的經歷，我是從來沒有過的。來到xx二中之后，我一下子承擔起了四個班的地理教學任務，沒有時間猶豫和緊張，只能迅速調整自己的狀態(tài)，開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候，我擔心學生們聽不懂我講的知識點，也擔心我把握不好教學的重難點。這時我的指導老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學法。我也去聽她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青，也看到了她能夠調動所有的學生聽講積極參與學習，更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里，我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下，我確實有了不小的進步。
在最近的兩次聽評課活動中，我進行了公開課的講解和說課。不得不說，實習真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機，在指導老師和各位名師的指導下，我能感覺到我的教學能力有了很大的提高。在老師的點評之下，我明白了，我的優(yōu)缺點在哪里。語言表達清晰流暢，板書到位，重難點把握準確，臺風穩(wěn)重是我的優(yōu)點，但是，ppt使用的不夠充分，學生活動相對較少，沒有讓所有學生動起來是我的缺點。而在說課方面，周教授一針見血的指出了我的問題，并耐心的指導我應該如何改進，這讓我很是感激。同時，在這么久的實習生活中，我已經逐漸喜歡上了登上講臺的感覺，并且已經找到了與學生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯。
但是，展望前路，道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12
班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學最突出，但是管住他們幾個也就等于管住了全班，另一個班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學生?？偟膩碚f這兩個班課堂紀律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個班的進度通常會比十三、十四班慢。在同學們給我寫心里話的時候，有同學就提出來，希望我對他們再嚴厲一些，如果有同學太鬧騰的話，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說，我不想每節(jié)課都把他們扔到辦公室，更不能體罰，這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學，有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面，我需要再加把勁。
實習的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認為主基調是幸福的。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢，也再次加強我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上，積極進取的心，任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長，但是我心向陽，總有一天我會看到勝利的曙光！
教師實習的三月份心得體會篇十五
第一段：引言（120字）。
三月是學黨史的關鍵時期，作為一名教師，我深知學習黨史的重要性。在這次學習中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設，同時也對自己教育與教學工作有了新的認識。下面，我將分享我在三月份學黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學習（240字）。
學習黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的責任。
第三段：提高思想素質（240字）。
通過學習黨史，我認識到黨的建設是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質和道德修養(yǎng)對學生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學生樹立榜樣，引導他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學中注重培養(yǎng)學生的思辨能力和獨立思維，讓他們具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗和提高。在學習中，我反思了自己的一些不足和問題，認識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴格要求自己，加強自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學習黨史不僅要讓自己受益，更要通過實際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學校黨建活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會在教學中傳遞黨的理論和精神，讓學生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責任感。我將繼續(xù)引導學生參與各類志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和樂于助人的品質。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻自己的力量。
總結（120字）。
通過學習黨史，我更加深刻地認識到自己作為一名教師的責任和使命。我將深化黨的理論學習，加強思想素質和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十六
我現在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預備鈴的時候，突然沒來由地心里有點小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學生不聽課怎么辦？雖然已經上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進了教室。
學生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“goodmorning，teacher”?？粗鴮W生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數，說“sitdown，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準備好的教案！怎么辦？學生們已經陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經把重點寫在書上了，但是差了一些小的知識點，講課文的時候應該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學基礎比較差，上課的時候我習慣由一個知識點擴充許多基礎知識。有一個詞組擴充到一半，突然覺得不太確定。我反復地看著自己寫的知識點，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講?？粗旅娌煌Ｓ浌P記的同學，我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導老師坦白那個知識點忘了。老師說：“我也發(fā)現了?！蔽腋嬖V老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準備教案的時候，教師的腦子里會浮現出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準備性地應對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄?！蔽尹c了點頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經過這次事故，我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀實；寫教案本事也體現了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學生補上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點。老師是學生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負責任的態(tài)度。
教師實習的三月份心得體會篇十七
今天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴格的紀律，如何有好的班級風格?在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當然，懲罰應該非常謹慎。我認為，在懲罰學生的時候，要注意以下幾個方面：
第一，要尊重學生的獨立人格，保護他們的自信和自尊，好就是好，錯就是錯。不要犯錯誤，也不要全盤否定。
第二，懲罰的目的是警告學生什么不能做，什么可以做。其結果不是懲罰學生的懲罰，而是懲罰學生的教育。換句話說，懲罰是一種手段，教育是目的。永遠記住你的初衷，使你的教育事業(yè)達到頂峰。
當然，對學生來說最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現。教師的工作是在不同程度上解決學生的問題。這些問題不僅是學習，而且是精神上的。因此，我們應該耐心地回答學生們提出的任何問題，無論是深刻的還是膚淺的，這些問題都有助于消除他們的失落感和自卑感。
我們努力是因為別人在努力，我們堅持因為別人沒有放棄。但是，我們能一路走下去，不間斷地取得成功嗎?否則，我們就在路上，掙扎著，掙扎著，奮斗著。你在前進的路上忙不忙，繞了很多彎路?我想我們應該停下來好好想想?；仡櫸业膶嵙暫徒虒W日，以及學生之間的一些摩擦，想想今天發(fā)生的事情，我真的認為我應該停下來冷靜下來，想想我將來應該做些什么。
在前進的道路上，我們必須不時回顧過去發(fā)生的事情，有些話，有些人。這樣，我們就可以從過去的歷史中吸取教訓，更好地處理今后將發(fā)生的事情。有些人說：每一天都是活的，我們沒有機會排練，不知道將來會發(fā)生什么，我們只能反省過去，這樣我們才能知道將來也會發(fā)生類似的事情，我們如何處理這個問題比較合適。
教師實習的三月份心得體會篇十八
滿懷期望的來到了好奇已久的實習學?！?*二中。這里不僅是實習的平臺，也是我及其他9個小伙伴第一次登上講臺，第一次被稱為“老師”的地方。我們充滿了熱情，對這里有著美好的憧憬，希望可以盡情的施展自己的才華，并且讓自己不管從教學水平還是生活方面都有一個質的飛躍。
來到這里已經兩個周了，這兩周里我們有了很大的收獲，從對這個學校的抱怨與和大學生活的比較到現在的坦然接受與適應，從第一次上講臺的膽怯與緊張到慢慢的走向從容與淡定，從不了解學生而感到陌生到如今與這群小鬼的和睦相處，從不會備課和講課到對課堂慢慢的熟練掌握。
就以我為例吧！來的第二天，聽了指導老師的一節(jié)課之后我便接手了高一117班的化學課并且擔任了他們的副班主任。剛開始由于學生對我的好奇與不了解，還有我對他們的陌生，從而導致彼此之間交流的困難。為了能夠盡快的了解他們，我讓學生給我寫了小紙條，而且通過與其他任課老師交流從而掌握了這個班的具體情況。
為了讓自己能夠得到更好的鍛煉，為了能夠較快的融入這個學校，為了讓學生在我們的教學指導下有所提高，為了做一個認真負責的老師，我們每次上課之前都會認真的備課，虛心的向指導老師學習。在課堂上我們都認真嚴謹的教學，而且耐心的講解，公平的對待每一位學生。
只有當自己真正的走上講臺才可以深刻的體會到這么一句話：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從學生角度永遠感受不到老師的艱辛與無私。如今面對自己的學生，每天的生活全是他們，有空就會想著如何才能把他們教好，如何才可以讓他們學到更多的知識?？偸窍Ｍ炎约褐赖亩冀探o他們，和他們在一起就像和自己的弟弟妹妹在一起一樣。
兩周的實習生活讓我更加喜歡教師這份職業(yè)，更加的喜歡學生。我也相信在不久的將來我及小伙伴們一定會成為一名優(yōu)秀的教師，我也堅信我們的實習生活會圓滿結束，因為一分耕耘一分收獲！
教師實習的三月份心得體會篇一
作為一名教師，每天與學生們在一起，我不僅要教授知識，更要關注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學方式和教育理念。我明白了只有真正關注并耐心引導學生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達自己的意見。通過與學生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導學生的成長。
三、發(fā)現學生的潛能。
每個孩子都有獨特的潛能和才能，作為教師，我們的責任就是發(fā)現和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現了一些學生在某些方面有出色的表現，而在其他方面可能需要更多的指導和關注。通過與學生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運用到教學中。我給予學生們更多的機會去展示自己，鼓勵他們去嘗試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學生們的進步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現和發(fā)揚。
四、注重情感教育。
除了學術上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學會關心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學生們學會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學習和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現學生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學生們的人際交往能力，并讓他們成為有責任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經常與同事們交流教學心得，并及時反思教學中的不足和改進之處。我通過學生的反饋和觀察來評估自己的教學效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導學生。我了解到教育是一個不斷進步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
通過與學生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經驗和體會。對于我來說，每天與學生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學習的過程。在接下來的教學中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導和教育學生，幫助他們實現自己的夢想和目標。
教師實習的三月份心得體會篇二
20xx年12月13日上午八點，我們召開了河北師范大學第27期頂崗實習教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進一步的獲得了提升。根據老師的點評和其他同學的講課，我在各個方面進行了以下反思和總結。
導入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的學習興趣，可以運用以下設計導語的方法。懸念導入，謎語導入，故事導入……各學科之間還可以靈活運用，靈活導入。有一位講化學老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學生的學習探究的興趣。
要堅持老師為主導，學生為主體的原則。充分調動學生的主動性和積極性。在教學流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應當先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學過程中，應適當的讓學生讓學生自己把握，讓學生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實驗，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學們介紹地球的構造。這些直觀形象的實物能夠更好的引發(fā)學生的學習興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點評學生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調的變化。讓學生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數實習老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當的注意自己的語速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學生親切的互動，不要讓學生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學生互動的過程中要注意語言要親切。讓學生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數學老師語言非常親切，教學流程有條不紊，能夠形成良好的學習氛圍。
設計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設計。板書的設計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學，在各個方面，我學到了很多。根據評委老師的點評，我也認識到了自己的不足，接下來，根據反思我會繼續(xù)完善自己的教學。
教師實習的三月份心得體會篇三
教師實習是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實習的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結的時刻。在這個月里，我經歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學習態(tài)度不端正的學生、課堂紀律問題等等。不過，逐漸地，我學會了理解學生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學方法。我明白了每個孩子都有自己的特點和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學生。通過積極與學生的互動，我發(fā)現他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導師的合作。
與我的導師的合作也給了我很多啟示。導師在我的實習過程中，時刻關注并指導著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進了教學方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀律問題等等。通過與導師的合作，我學到了很多實踐中的經驗和技巧，并且在他的指導下不斷進步。與導師的關系也讓我看到了團隊合作的重要性，每個教師都應該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結。
在三月份的實習中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當的方式來調節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調適，保持良好的心態(tài)，并學會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運動等。
第五段：展望未來。
三月份的實習讓我明白了教師需要具備的素質與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學習與實踐，不斷提升自己的教學能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學生幫助與關愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導師保持良好的聯系，接受他們的指導與幫助，共同成長。
結尾：
三月份的教師實習既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機會。通過這個月的實踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實習的三月份心得體會篇四
三月是開春之際，萬物蘇醒的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我作為一位大班教師，有幸觀察到了孩子們的成長和進步，也不斷總結自己的教學經驗。在這篇文章中，我想分享一下我在三月份的大班教學中所獲得的一些心得體會。
第二段：積極引導。
在三月份的大班教學中，我發(fā)現積極引導是非常重要的。孩子們正處于認知和情感的敏感期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇和探索的欲望。作為教師，我要善于利用教學內容和環(huán)境資源，激發(fā)孩子們的學習興趣，引導他們積極參與學習。例如，在課堂上，我鼓勵孩子們熱情發(fā)言，提問他們觀察到的事物，并給予積極的回應和鼓勵。通過這種方式，孩子們的主動性和積極性得到了有效的提高。
第三段：因材施教。
在三月份的大班教學中，我更加重視因材施教。每個孩子都是獨特的，他們的學習進度和個性特點都不盡相同。因此，我在備課和授課過程中，時刻注意觀察每個孩子的學習狀態(tài)和需求，靈活調整教學策略。對于學習進度較快的孩子，我給予更多的挑戰(zhàn)和拓展；對于學習進度較慢的孩子，我采用更多的輔導和引導。通過因材施教的方式，每個孩子都可以在適合自己的學習環(huán)境中發(fā)展和進步。
第四段：培養(yǎng)興趣。
在三月份的大班教學中，我體會到培養(yǎng)孩子們的學習興趣有著重要的意義。只有當孩子們對學習感興趣時，他們才會投入熱情和精力去學習。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，我經常通過多樣化的教學手段和活動設計來激發(fā)他們的學習欲望。比如，我設計了一場趣味游戲，讓孩子們在游戲中學習與實踐知識；我還安排了一次戶外探索活動，讓孩子們親自去體驗大自然的奧秘。通過這些活動，我發(fā)現孩子們更加主動地參與學習，并且對所學的知識產生了濃厚的興趣。
第五段：和家長合作。
在三月份的大班教學中，與家長的合作非常重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。因此，我積極主動地與家長保持溝通，了解孩子的家庭環(huán)境和成長需求。我定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習情況和進展，征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我能更好地幫助孩子們發(fā)展他們的優(yōu)點，糾正一些不足之處。同時，在與家長的合作中，我也能了解到家長的期望和需求，進而調整自己的教學策略，更好地滿足孩子和家長的需求。
總結：
三月份大班的教學使我收獲頗豐。我深刻體會到了積極引導、因材施教、培養(yǎng)興趣和與家長合作的重要性。這些心得體會將成為我以后教育教學工作的寶貴財富，我將繼續(xù)探索和總結，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇五
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習學生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關鍵是剛從家回來!當然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學習。當然我們也同樣知道學生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學生獎勵的。針對學生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應該讓學生多看書，當然在這里具體來說就是讓學生課前預習，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學生卻不知道在講哪那學生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預習很重要。
其次，我覺得應該讓學生學會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應該將學生分組，先自己思考然后組內討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學們可以學會淡定。當然淡定不是說學會就學會的，需要我們努力的去做，針對學生我覺得應該適當放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習的時候老師要適當對學生進行心理方面的教育。要讓學生有一個強大的內心，不能經不起大風大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實習的三月份心得體會篇六
這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現在我才發(fā)現了問題的嚴重性，在學生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現學習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上都成了問題。
我現在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現畏懼心里，從而出現了語學習上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰?；蛟S這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實習的三月份心得體會篇七
為一個月的教育教學實習工作已經結束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學實習的3位實習生也圓滿完成了實習任務，實習期間全體實習生能做到遵守時間，認真聽課，謙虛學習，能積極參加班主任工作，按照實習要求去不斷規(guī)范自己，得到了實習學校的認可和好評，實習工作取得了一定的成績，同時也出現了一定的問題，下面我將整個實?習期間的工作作以總結。
松樹塘小學實習隊定于7月10日下午正式進點，所以我們利用上午時間對實習隊的學生進行訓練，學生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學生們提前進入角色，讓們能夠將良好的精神面貌展現給實習學校。
在正式進入松樹塘小學實習之前，每次開會我們都嚴格考勤制度，要求大家一定嚴格遵守實習學校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學沒有教師辦公室，所以實習隊的學生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學生們能學習到小學各個學科的講授方法，學生們受益非淺，同時也為學生們實習班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實習的學生，每天都下課送學生出班級到操場活動，上課再從操場上把學生接回班級上課；每天早中晚三次帶領值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學生的年齡較小，這兩個年組的八位實習生付出了很大的努力與辛苦，得到了實習學校的好評。在整個實習過程中大部分學生都能嚴格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學生無組織，無紀律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實習學校的作息時間，給實習學校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強改進的地方。
在去實習學校之前我們一再強調，去實習學校是為了學習小學的教學方法及管理模式，無論學生個人對實習學?；蛑笇Ы處熡惺裁聪敕ǎ急仨毐局鴮W習的態(tài)度，虛心向指導教師請教，不得與實習教師有任何不愉快，實習隊的所有學生能做到虛心請教，積極與指導教師配合，很好地完成了他們的實習任務。有的實習生在指導教師的幫助下已經能夠熟練使用多媒體進行教學，但是也有實習生拿著準備好的課件，卻因為指導教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實習生因為第一節(jié)課講得不滿意，而積極準備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實習生能夠端正學習態(tài)度，不怕挫折，在實戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實習生交談，發(fā)現她們已經體會到了小學教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學教學做好了思想準備。相信學生們回到學校以后也能夠端正學習態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學習任務。
教師實習的三月份心得體會篇八
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應了新環(huán)境，投入到教育教學工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學習，多聽老教師的課，不斷總結反思。
現在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學方面，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學生在學習本課后應該獲得什么知識、什么能力，課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現，有的內容并未講到，而有些講過的內容卻不是初中學生必須掌握的，而現在我認識到課標是對教學的指導。只有遵循課標，樹立強烈的達標意識，在課堂上所講的每一句話，設計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現教學目標服務。課標也是考試出題的依據，把握課標，更有利于把握考點，提高學生成績。
鉆研課標是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準備。對于歷史學科的備課，我總結了一下幾點。
（1）備目標。結合課標，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標和重難點，把學生應該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設計導入和提問，使學生通過我的問題引導自己學習，體現合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯系，構建知識框架，使學生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學知識形成清晰的脈絡。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯想的方法幫助學生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學生才會把書本上的知識和考試結合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學生的名字，從學生角度想，他會認為老師是真正的關心他。我在課后也經常和他們交流，了解他們學習中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學習這門課了。有利于構建起良好的師生關系，對促進學生的學習有很大幫助。
總之，我感覺從大學校園重新走進中學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。過去的這一學年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現實的切合點，快速的完成從學生到教師的角色轉換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習的三月份心得體會篇九
教師實習是教育專業(yè)學生在大學期間進行的一項重要實踐活動，通過實習可以讓學生更好地了解教師職業(yè)的本質。三月份是教師實習的關鍵時期，學生們已經完成了課程準備工作，進入實際教學的階段。在這個階段，我也有了深刻的體會和收獲。
第二段：職業(yè)責任感的提升。
在三月份的教師實習中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的責任感。作為一名老師，要為每一位學生的學習進步負責，要為他們的發(fā)展提供指導和幫助。在實習過程中，我認真?zhèn)湔n，多次與同學進行討論和分享，積極參加學校的教研活動，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。三月份的實習讓我深刻理解到，教育事業(yè)需要有更高的責任心和敬業(yè)精神。
第三段：教學方法和技巧的提升。
在三月份的實習過程中，我收獲了許多教學方法和技巧。與學生們的互動交流中，我逐漸發(fā)展出了一些有效的教學策略，例如多媒體教學、小組討論、案例分析等。通過不斷嘗試和調整，我發(fā)現了適合自己的教學風格，并且獲得了更好的教學效果。同時，我也學會了如何觀察、分析和解決學生學習中的問題，提高了對學生的教育敏感度和判斷能力。
第四段：團隊合作和溝通能力的提升。
在實習中，我深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性。作為一名教師，與同事和學生之間的良好合作和溝通是提高教學效果的關鍵。在三月份的實習中，我積極與同事交流，互相借鑒教學經驗，共同提高。同時，我也注重與家長和學生的溝通，了解他們的意見和需求，及時調整教學內容和方式。通過這些實踐，我發(fā)現了溝通和合作能力對教師職業(yè)的重要性，并且不斷改進自己的表達和傾聽能力。
第五段：自我成長和未來展望。
通過三月份的教師實習，我不僅提升了職業(yè)責任感、教學方法和技巧，還增強了團隊合作和溝通能力。這段實習經歷讓我更加了解教師職業(yè)的內涵和重要性，為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，我會將實習期間獲得的經驗和收獲應用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平，為學生成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：通過三月份的教師實習，我不僅提升了自己的職業(yè)責任感、教學方法和技巧，還加強了團隊合作和溝通能力。實習期間的經歷讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的本質和意義，并為我未來的教育事業(yè)打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷的實踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習的三月份心得體會篇十
首先是要相信學生。相信學生有些問題是能夠自己解決的。即使解決不了，或者出現錯誤，這也是一種經歷，一種歷練，也能收獲一種經驗。只有我們嘗試著去相信學生，才能敢于放手。就拿我講古詩為例。一開始在疏通文意時我總怕學生說不好，只有很簡單的內容我才會提問學生。后來在指導老師指出了我這個問題之后，我嘗試著讓學生去翻譯文意。結果發(fā)現學生翻譯出來后，效果出乎意料的好。而且在我真誠的表揚之下，我感覺到在之后的學習中，這個學生有著很高的主動性。我們要相信學生能夠獨立解決一些問題，有時或許還會給我們以驚喜。這也使我意識到相信學生，對于教師來說是多么重要的一件事。
其次要以平等寬容的態(tài)度對待學生，創(chuàng)造民主和諧的課堂氣氛。我們要允許學生犯錯誤，說錯話，同時也要允許學生指出老師的錯誤。我們要允許學生犯錯誤，而且當學生犯錯時我們不應一味指責，而是應該幫助學生在錯誤中吸取經驗。同樣在學生指出我們犯錯時，我們不應回避或指責學生，而是應該大方認錯并感謝學生的指錯。我在一次批改作業(yè)本的時候不小心寫錯了幾個字。在第二節(jié)課我指正學生作業(yè)中的錯字時，學生指出我在批改時的錯字。雖然當時很尷尬但我還是大方的認了錯，并感謝學生提醒了我。在這之后我察覺到學生自信了許多，在課上也敢于發(fā)言了。教育是用生命在影響生命。我們要敢于放手，用平等的態(tài)度對待學生。
此外要明確學生的學習不但是為了學知識，更重要的是通過知識的學習，培養(yǎng)學生解決問題、分析問題的能力。作為新手老師，我們往往不敢放手。只是注重“授人以魚”而不是“授人以漁”。在一堂課中往往都是我們在講，而沒有什么學生發(fā)言的機會。學生只是被動的接受著我們傳輸的知識，而沒有發(fā)揮出其主體性。我們要知道教立足于學，學生才是課堂的關鍵。碰到問題，教師講，學生聽，或許學生聽懂了，會做了，但是學生的能力能得到培養(yǎng)嗎？學生的情感價值觀又有多少收獲？答案是顯然的，這與新課改相背，只是鸚鵡學舌。
我在教學中正在嘗試著變講授為引導。例如對“綠樹村邊合，青山郭外斜?！边@句詩的賞析。我引導著學生去想我們都可以從哪些方面去賞析？有同學說修辭、用詞、景物描寫角度等各種答案，這個時候再依次引導他們，修辭用了什么手法，有什么作用？用詞方面哪一個詞用的好，有什么作用？這樣在對詩歌分析中讓他們學會如何去賞析一首詩歌。使學生在對知識的學習之上，學會學習的方法。
葉老曾說“教是為了不教?！睆摹敖獭钡健安唤獭保@是一個逐步放手的過程。可能一開始我們心存各種各樣的擔憂，不敢放開我們扶著學生的這雙手。但我們需知道只有敢于放手，才能讓這些雛鷹學會更好地飛翔。
教師實習的三月份心得體會篇十一
實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學體現了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現代教育氣息的美術課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系， 在作業(yè)布置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。
接下來實習班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。
雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
教師實習的三月份心得體會篇十二
我十三天實踐。這是第二次實習難得的學習機會，所以我很珍惜。
初到學校，托兒所內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“__老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現了學校教育的整體素質與文化涵養(yǎng)。
十三天的實習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經驗。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學習的地方。
這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
教師實習的三月份心得體會篇十三
每次授前，我都希望自己的這堂地理有新意、有亮點、不乏味，因此我常常在網上搜集大量的資料，充實我的講解內容。在某種程度上，這個做法的確達到了一定效果。比如說，學生們困意消失了，上更積極了，堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導老師在聽完我的后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現，自己加入到的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當、合適，甚至有一些濫竽充數，偏離了主題。除此之外，指導老師還建議我多去聽聽其他地理老師的，取彼之長，補己之短，從而能夠更加準確地找到自己的不足之處，更加客觀地看待自己的堂教學。
在指導老師的引領下，我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室，做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛，而是去“取經”。我的取經之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經萬水千，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實習學校每個老師的堂都向我們敞開大門，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了幾回當地教師的地理堂后，我發(fā)現，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯系身邊的事例進行步步引導，層層遞進，邏輯思路十分清晰。由于材料恰當，聯系實際，所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般，學生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎，我也結合自身的特點，對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內容進行了程設計。在本堂上，我以自身為例，介紹自己回家的路線和經歷。我自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻，因為在這條路線中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候，附帶上其運費和運速，為隨后的講解做鋪墊。在這堂上，同學們都很積極，我對材料的選用也得到了指導老師的肯定，有一種“守得云開見月明”的歡喜。
他之石，可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”，在聽過程中我還會留心老師講的方式、節(jié)奏，留意老師站在臺上的神情、教態(tài)，以及語音、語調和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中，把握程線索以及整體脈絡，并時不時得觀察堂上學生們的發(fā)言情況和堂氛圍，就好像去某一個地方參觀游覽一樣，確定好路線，在一個個景點間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會其內在的含蘊。
取彼之長，補己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成為學生們的“樂彼之園”。
教師實習的三月份心得體會篇十四
初到xx二中時的青澀和拘謹已經漸漸褪去，現在的我面對實習工作，已經越來越熟練和輕松。在實習的兩個月里，在各位領導老師和崗友的幫助下，我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經有了進步，但是，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候，我們也進行了微格錄課，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺面對這么多學生講課的經歷，我是從來沒有過的。來到xx二中之后，我一下子承擔起了四個班的地理教學任務，沒有時間猶豫和緊張，只能迅速調整自己的狀態(tài)，開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候，我擔心學生們聽不懂我講的知識點，也擔心我把握不好教學的重難點。這時我的指導老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學法。我也去聽她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青，也看到了她能夠調動所有的學生聽講積極參與學習，更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里，我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下，我確實有了不小的進步。
在最近的兩次聽評課活動中，我進行了公開課的講解和說課。不得不說，實習真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機，在指導老師和各位名師的指導下，我能感覺到我的教學能力有了很大的提高。在老師的點評之下，我明白了，我的優(yōu)缺點在哪里。語言表達清晰流暢，板書到位，重難點把握準確，臺風穩(wěn)重是我的優(yōu)點，但是，ppt使用的不夠充分，學生活動相對較少，沒有讓所有學生動起來是我的缺點。而在說課方面，周教授一針見血的指出了我的問題，并耐心的指導我應該如何改進，這讓我很是感激。同時，在這么久的實習生活中，我已經逐漸喜歡上了登上講臺的感覺，并且已經找到了與學生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯。
但是，展望前路，道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12
班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學最突出，但是管住他們幾個也就等于管住了全班，另一個班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學生?？偟膩碚f這兩個班課堂紀律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個班的進度通常會比十三、十四班慢。在同學們給我寫心里話的時候，有同學就提出來，希望我對他們再嚴厲一些，如果有同學太鬧騰的話，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說，我不想每節(jié)課都把他們扔到辦公室，更不能體罰，這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學，有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面，我需要再加把勁。
實習的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認為主基調是幸福的。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢，也再次加強我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上，積極進取的心，任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長，但是我心向陽，總有一天我會看到勝利的曙光！
教師實習的三月份心得體會篇十五
第一段：引言（120字）。
三月是學黨史的關鍵時期，作為一名教師，我深知學習黨史的重要性。在這次學習中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設，同時也對自己教育與教學工作有了新的認識。下面，我將分享我在三月份學黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學習（240字）。
學習黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的責任。
第三段：提高思想素質（240字）。
通過學習黨史，我認識到黨的建設是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質和道德修養(yǎng)對學生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學生樹立榜樣，引導他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學中注重培養(yǎng)學生的思辨能力和獨立思維，讓他們具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗和提高。在學習中，我反思了自己的一些不足和問題，認識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴格要求自己，加強自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學習黨史不僅要讓自己受益，更要通過實際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學校黨建活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會在教學中傳遞黨的理論和精神，讓學生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責任感。我將繼續(xù)引導學生參與各類志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和樂于助人的品質。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻自己的力量。
總結（120字）。
通過學習黨史，我更加深刻地認識到自己作為一名教師的責任和使命。我將深化黨的理論學習，加強思想素質和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十六
我現在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預備鈴的時候，突然沒來由地心里有點小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學生不聽課怎么辦？雖然已經上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進了教室。
學生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“goodmorning，teacher”?？粗鴮W生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數，說“sitdown，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準備好的教案！怎么辦？學生們已經陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經把重點寫在書上了，但是差了一些小的知識點，講課文的時候應該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學基礎比較差，上課的時候我習慣由一個知識點擴充許多基礎知識。有一個詞組擴充到一半，突然覺得不太確定。我反復地看著自己寫的知識點，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講?？粗旅娌煌Ｓ浌P記的同學，我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導老師坦白那個知識點忘了。老師說：“我也發(fā)現了?！蔽腋嬖V老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準備教案的時候，教師的腦子里會浮現出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準備性地應對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄?！蔽尹c了點頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經過這次事故，我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀實；寫教案本事也體現了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學生補上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點。老師是學生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負責任的態(tài)度。
教師實習的三月份心得體會篇十七
今天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴格的紀律，如何有好的班級風格?在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當然，懲罰應該非常謹慎。我認為，在懲罰學生的時候，要注意以下幾個方面：
第一，要尊重學生的獨立人格，保護他們的自信和自尊，好就是好，錯就是錯。不要犯錯誤，也不要全盤否定。
第二，懲罰的目的是警告學生什么不能做，什么可以做。其結果不是懲罰學生的懲罰，而是懲罰學生的教育。換句話說，懲罰是一種手段，教育是目的。永遠記住你的初衷，使你的教育事業(yè)達到頂峰。
當然，對學生來說最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現。教師的工作是在不同程度上解決學生的問題。這些問題不僅是學習，而且是精神上的。因此，我們應該耐心地回答學生們提出的任何問題，無論是深刻的還是膚淺的，這些問題都有助于消除他們的失落感和自卑感。
我們努力是因為別人在努力，我們堅持因為別人沒有放棄。但是，我們能一路走下去，不間斷地取得成功嗎?否則，我們就在路上，掙扎著，掙扎著，奮斗著。你在前進的路上忙不忙，繞了很多彎路?我想我們應該停下來好好想想?；仡櫸业膶嵙暫徒虒W日，以及學生之間的一些摩擦，想想今天發(fā)生的事情，我真的認為我應該停下來冷靜下來，想想我將來應該做些什么。
在前進的道路上，我們必須不時回顧過去發(fā)生的事情，有些話，有些人。這樣，我們就可以從過去的歷史中吸取教訓，更好地處理今后將發(fā)生的事情。有些人說：每一天都是活的，我們沒有機會排練，不知道將來會發(fā)生什么，我們只能反省過去，這樣我們才能知道將來也會發(fā)生類似的事情，我們如何處理這個問題比較合適。
教師實習的三月份心得體會篇十八
滿懷期望的來到了好奇已久的實習學?！?*二中。這里不僅是實習的平臺，也是我及其他9個小伙伴第一次登上講臺，第一次被稱為“老師”的地方。我們充滿了熱情，對這里有著美好的憧憬，希望可以盡情的施展自己的才華，并且讓自己不管從教學水平還是生活方面都有一個質的飛躍。
來到這里已經兩個周了，這兩周里我們有了很大的收獲，從對這個學校的抱怨與和大學生活的比較到現在的坦然接受與適應，從第一次上講臺的膽怯與緊張到慢慢的走向從容與淡定，從不了解學生而感到陌生到如今與這群小鬼的和睦相處，從不會備課和講課到對課堂慢慢的熟練掌握。
就以我為例吧！來的第二天，聽了指導老師的一節(jié)課之后我便接手了高一117班的化學課并且擔任了他們的副班主任。剛開始由于學生對我的好奇與不了解，還有我對他們的陌生，從而導致彼此之間交流的困難。為了能夠盡快的了解他們，我讓學生給我寫了小紙條，而且通過與其他任課老師交流從而掌握了這個班的具體情況。
為了讓自己能夠得到更好的鍛煉，為了能夠較快的融入這個學校，為了讓學生在我們的教學指導下有所提高，為了做一個認真負責的老師，我們每次上課之前都會認真的備課，虛心的向指導老師學習。在課堂上我們都認真嚴謹的教學，而且耐心的講解，公平的對待每一位學生。
只有當自己真正的走上講臺才可以深刻的體會到這么一句話：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從學生角度永遠感受不到老師的艱辛與無私。如今面對自己的學生，每天的生活全是他們，有空就會想著如何才能把他們教好，如何才可以讓他們學到更多的知識?？偸窍Ｍ炎约褐赖亩冀探o他們，和他們在一起就像和自己的弟弟妹妹在一起一樣。
兩周的實習生活讓我更加喜歡教師這份職業(yè)，更加的喜歡學生。我也相信在不久的將來我及小伙伴們一定會成為一名優(yōu)秀的教師，我也堅信我們的實習生活會圓滿結束，因為一分耕耘一分收獲！