對(duì)于一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)，寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。"那么，如何寫一篇有深度且有影響力的心得體會(huì)呢？首先，要有清晰的主題與思路，明確寫作的目的和要點(diǎn)。其次，通過(guò)具體細(xì)致的描寫，將自己的感受與認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者。最后，結(jié)合實(shí)際案例或具體細(xì)節(jié)，加強(qiáng)論述的可信度和說(shuō)服力。希望以上幾點(diǎn)對(duì)你有所啟發(fā)！"學(xué)習(xí)的道路上，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極向上的心態(tài)，才能克服困難，不斷進(jìn)步。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇一
xx年”。根據(jù)醫(yī)院工作主題和工作任務(wù)以及護(hù)理部的活動(dòng)方案，我們大科制定了“親情服務(wù)，愛(ài)心施護(hù)”工作方案。如今，xx年就要過(guò)去了，回頭看看，我們的工作似乎與以往沒(méi)有什么不同，還是一日復(fù)一日地重復(fù)著每天瑣碎的護(hù)理?？墒牵幸患挛乙恢痹谂ψ鲋?，就是用真誠(chéng)的微笑來(lái)對(duì)待每個(gè)住院的病人，用自己的細(xì)心和耐心去護(hù)理他們。
曾經(jīng)，我以為微笑沒(méi)有什么難做到的，我這個(gè)人本身就喜歡笑。可常年累月的笑著，只要身穿護(hù)士服，開始一線的繁瑣作業(yè)時(shí)就要面帶微笑，這樣，就不是那么簡(jiǎn)單了。這些，就需要不懈的努力。它之所以能持之以恒，是因?yàn)樗鼇?lái)源于我們健康、積極的心態(tài)，來(lái)源與我們認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。這種微笑，不僅僅是護(hù)士仁愛(ài)之心的自然流露，還是我們崇高價(jià)值追求的鮮明表現(xiàn)。
微笑，在我們的日常護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用。在以病人為中心、整體護(hù)理的今天，病人對(duì)我們的要求已經(jīng)不僅僅限于是醫(yī)療操作的執(zhí)行者了。他們需要感受溫暖，得到尊重。人的感情都是有共鳴的。設(shè)想一下，當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方，很無(wú)助，很迷茫的時(shí)候，看到一個(gè)微笑著的友人，關(guān)心的問(wèn)你遇到什么麻煩，并愿意幫助你時(shí)，你的內(nèi)心是什么樣一種感覺(jué)？而我們每天都在扮演著那個(gè)友人，每天都在讓不同的病人遇見，在任何時(shí)候都不能讓他們一個(gè)人面對(duì)疾病，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)予以幫助，和他們一起面對(duì)。比如，我們常常會(huì)遇到的，一位這樣的病人，他不理解我們的工作，態(tài)度很生硬，對(duì)這不滿，對(duì)那也懷疑。可是，我每天上班來(lái)到病房，并沒(méi)有一樣用生硬的態(tài)度去回應(yīng)他，我微笑著喊他的名字，很多時(shí)候，他都是淡漠的看了我一眼，可我，不會(huì)去在意，繼續(xù)用平和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：我是你的責(zé)任護(hù)士，今天特地來(lái)看你，給你做些健康宣教，或者，有什么需要我?guī)兔Φ?，?qǐng)盡管說(shuō)。護(hù)士該說(shuō)的，該提供的幫助，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗膽B(tài)度而缺少什么。后來(lái)，在一次給他拔針的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的指甲很長(zhǎng)，就拿來(lái)指甲剪，耐心的解釋，告訴他留長(zhǎng)指甲不好的地方，并且建議他剪指甲，可這個(gè)病人態(tài)度還是很生硬，始終淡漠的看著我，沒(méi)有說(shuō)話。呵呵，讓人驚喜的是，第二天早上交接班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)指甲不見了，漸漸地，還能看到他帶笑的面孔和生動(dòng)的表情。有的時(shí)候，還能聽到他說(shuō)起自己憂心的事和聊起家常?？粗霓D(zhuǎn)變，我的心里頭會(huì)很感動(dòng)。因?yàn)?，護(hù)士的工作可以得到病人的贊許，是很不容易的。而我，將會(huì)一如繼往地，用同一種態(tài)度，微笑著面對(duì)他們。每天晨護(hù)幫他們掖掖被子，整整床單元，值夜班時(shí)幫忙關(guān)關(guān)燈，帶帶門什么的。不管是好說(shuō)還是不好說(shuō)的病人，我們都可以這么做，都可以保持微笑。當(dāng)?shù)玫剿麄兊睦斫夂托湃蔚臅r(shí)候，我體會(huì)到自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我們的人格同時(shí)在對(duì)患者的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。我希望用自己的愉悅、信心和患者的沮喪、絕望做交換，用微笑撫慰他們傷痛的心靈。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)關(guān)切的眼神，如冬日里的一股暖風(fēng)，拉近了人與人之間的距離，增加了理解與包容。漸漸地，我懂得了：不能把對(duì)生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種對(duì)愛(ài)的本能。
用你真誠(chéng)的微笑去為病人服務(wù)，其實(shí)沒(méi)有那么難。因?yàn)槲覀冇薪】?、積極的心態(tài)，有認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。對(duì)一位首次來(lái)住院的病人，我們微笑迎接，給他一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，會(huì)給病人很大的安慰，能使他們消除陌生感，從而增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣；在日常治療護(hù)理中，給患者一個(gè)自信而堅(jiān)定的微笑，能消除緊張，打消顧慮，讓他們更好地配合治療；當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)和康復(fù)時(shí)，給予一個(gè)贊許的微笑，說(shuō)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心；當(dāng)處于臨終或“回天無(wú)術(shù)”的病人時(shí)，除了做好必要的解釋，坦誠(chéng)自己的內(nèi)疚和無(wú)奈之外，也不要忘記表達(dá)歉意與渴望諒解的微笑。只要身穿護(hù)士服，工作在臨床一線時(shí)就要學(xué)會(huì)面帶微笑，真誠(chéng)地微笑。
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，人的生活軌跡往往最先由夢(mèng)想牽出一條美麗的弧線。當(dāng)初戴上莊嚴(yán)的國(guó)際護(hù)士帽時(shí)曾許下的諾言，伴隨我走過(guò)了五個(gè)春秋，并還將繼續(xù)走下去。平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。
我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會(huì)為我的夢(mèng)想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀，讓夢(mèng)想變得偉大而實(shí)際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士，而是您的朋友、親人。即使是面對(duì)口罩，擋住了容貌，也擋不住我們的微笑，因?yàn)槲覀兌际乔那拈_放著的向日葵，有著一樣的陽(yáng)光般的微笑。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，護(hù)士團(tuán)隊(duì)在推動(dòng)醫(yī)院提升服務(wù)質(zhì)量和工作效率方面發(fā)揮著重要的作用。為了加強(qiáng)護(hù)士的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升護(hù)理質(zhì)量，我所在的醫(yī)院開展了一系列的護(hù)士團(tuán)課培訓(xùn)活動(dòng)。在這一系列課程中，我深受啟發(fā)，收獲滿滿，下面我將分享我參加護(hù)士團(tuán)課的心得體會(huì)。
首先，護(hù)士團(tuán)課使我意識(shí)到了個(gè)人素質(zhì)的重要性。在課堂上，講師首先強(qiáng)調(diào)了我們作為護(hù)士要有優(yōu)秀的職業(yè)道德和道德修養(yǎng)。無(wú)論在工作中還是生活中，我們都要保持良好的言行舉止，時(shí)刻以患者需求為出發(fā)點(diǎn)，用真心和關(guān)愛(ài)去對(duì)待每一位患者。我深感自身在專業(yè)技能方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要加強(qiáng)對(duì)護(hù)理理論的學(xué)習(xí)和勤奮實(shí)踐，不斷提升自身素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，在護(hù)士團(tuán)課中，我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名護(hù)士，獨(dú)立完成工作是不夠的，而需要與醫(yī)生、藥師、其他護(hù)士以及患者家屬等各個(gè)方面進(jìn)行合作和溝通。只有形成緊密的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，才能更好地協(xié)同工作，提高護(hù)理質(zhì)量。通過(guò)一系列的課堂討論和案例分析，我們了解到了不同角色的護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員之間如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
另外，護(hù)士團(tuán)課中也重視了實(shí)踐操作的訓(xùn)練和技能的提升。作為一名合格的護(hù)士，只有掌握了扎實(shí)的基本操作技能，才能更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理問(wèn)題。在課程中，我們不僅進(jìn)行了一些理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)際操作的訓(xùn)練，從而提高了我們的技能水平。通過(guò)多次實(shí)踐和反復(fù)演練，我們?cè)诟鞣N緊急情況下能快速、準(zhǔn)確地處理病人的護(hù)理問(wèn)題。這對(duì)于提高我們的工作效率和同時(shí)提升患者滿意度都起到了重要的作用。
除此之外，護(hù)士團(tuán)課還開設(shè)了一些關(guān)于心理學(xué)、溝通技巧和文化教育等相關(guān)課程。這些課程的開設(shè)讓我們更全面地了解到了患者的心理需求和文化差異，加強(qiáng)了我們與患者的溝通能力。在與患者交流和護(hù)理過(guò)程中，我們更加注重細(xì)節(jié)的處理，關(guān)注患者的心理狀態(tài)，尊重患者的個(gè)人習(xí)慣和文化背景，從而更好地幫助患者恢復(fù)健康。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)參加護(hù)士團(tuán)課，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)自身的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了要做一名合格的護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，提升技術(shù)，并且要加強(qiáng)與患者的溝通與理解。我相信在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，用更好的服務(wù)回饋患者和社會(huì)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的健康需求，諸多健身房紛紛推出團(tuán)體課程。作為團(tuán)體課的一種，團(tuán)課護(hù)士漸漸走入大眾的視野。在這一過(guò)程中，我作為一名團(tuán)課護(hù)士，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)團(tuán)課護(hù)士心得的體會(huì)。
首先，對(duì)于一名團(tuán)課護(hù)士來(lái)說(shuō)，專業(yè)知識(shí)的掌握是非常重要的。每一堂團(tuán)體課都吸引著一批健身者，他們對(duì)課程的效果和自己的身體狀況有著不同的期望。因此，作為團(tuán)課護(hù)士，我們需要具備深入的專業(yè)知識(shí)，了解不同人群的身體情況和健康需求，才能有效指導(dǎo)他們進(jìn)行正確健身。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)和了解不同健身方式的科學(xué)性和適用性，掌握健身理論知識(shí)并不斷更新。只有專業(yè)知識(shí)才能讓我們更好地為健身者提供幫助。
其次，團(tuán)課護(hù)士需要具備良好的溝通能力。團(tuán)課中，健身者來(lái)自各個(gè)不同的背景和年齡段，他們的認(rèn)識(shí)和理解都不盡相同。護(hù)士要能夠根據(jù)不同的需要和要求，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答，使參加者在課堂上能夠充分理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，在溝通過(guò)程中，我們還需要傾聽健身者的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的工作，為他們提供更好的服務(wù)。因此，良好的溝通能力是團(tuán)課護(hù)士必備的軟實(shí)力之一。
此外，帶領(lǐng)團(tuán)體課需要護(hù)士具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。團(tuán)體課有時(shí)需要面對(duì)眾多參與者，這就需要我們能夠熟練地組織和指揮整個(gè)課程，確保每個(gè)人都能夠有序地參與其中并得到有效的鍛煉。在團(tuán)課過(guò)程中，護(hù)士需要引導(dǎo)健身者掌握正確的動(dòng)作和姿勢(shì)，避免運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)不良影響。此外，我們還要合理安排課程的節(jié)奏和內(nèi)容，保持課堂的活躍和充實(shí)。這就需要我們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠靈活應(yīng)對(duì)各種情況和問(wèn)題，做出適當(dāng)?shù)臎Q策。
最后，作為一名團(tuán)課護(hù)士，情緒調(diào)控能力也是非常重要的。團(tuán)課往往需要在高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行，護(hù)士作為帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者，需要面對(duì)眾多不同個(gè)性的健身者，他們的情緒和情感也會(huì)直接影響到整個(gè)團(tuán)體的氛圍。因此，護(hù)士需要具備穩(wěn)定的情緒和良好的情緒調(diào)控能力，能夠在壓力下表現(xiàn)出專業(yè)性和耐心。只有這樣，我們才能夠在團(tuán)體課程中傳遞正能量，激發(fā)健身者的熱情和動(dòng)力。
總之，作為一名團(tuán)課護(hù)士，我們不僅僅是帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者，更是一個(gè)服務(wù)者和引導(dǎo)者。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的掌握、良好的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力以及情緒調(diào)控能力的提升，我們能夠更好地為健身者提供幫助，引導(dǎo)他們走上健康的道路。團(tuán)課護(hù)士的工作也不斷推動(dòng)著健身行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，使更多人受益于健康的生活方式。這是我作為一名團(tuán)課護(hù)士的心得體會(huì)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇四
醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益良多。
首先，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí)，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長(zhǎng)的講話，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的職責(zé)有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn)：
1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問(wèn)；時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)十分的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。僅有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自己，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?BR> 4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇五
五月的陽(yáng)光溫暖明媚，五月的鮮花燦爛嬌艷。在這個(gè)喜慶的五月，我們又一次迎來(lái)了屬于我們自己的節(jié)日——5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)。我院領(lǐng)導(dǎo)為緩解護(hù)士們平時(shí)工作的壓力，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，增強(qiáng)她們的歸屬感，特別舉辦了以“愛(ài)心天使.情滿人間”為主題的情景劇比賽。
120帶來(lái)的詩(shī)歌情景劇《白衣天使夢(mèng)》雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但卻是護(hù)士現(xiàn)實(shí)工作的親身感受和真實(shí)寫照。伴隨著聲情并茂的朗誦，再配上優(yōu)美深情的舞蹈，不僅引起了護(hù)士們強(qiáng)烈的共鳴，也打動(dòng)了臺(tái)下所有觀眾。兒科的《輸液風(fēng)波》，讓我們深深體會(huì)到了兒科護(hù)士的辛酸。面對(duì)因?yàn)闆](méi)有穿刺成功的患兒家屬憤怒的指責(zé)、謾罵，我們的護(hù)士只是默默的忍耐、承受。但我們的護(hù)士，還是會(huì)以飽滿的熱情，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心，責(zé)任心去迎接每一名患兒，?護(hù)每一位患兒。
我們消毒供應(yīng)中心，在主任的帶領(lǐng)下，參加了節(jié)目。我們表演的《幕后的天使》，雖然不直接服務(wù)病人，但一直堅(jiān)持“全心全意服務(wù)于臨床”的理念，為保障全院醫(yī)療護(hù)理工作安全而默默無(wú)聞地辛勤工作。
情景劇的表演，展示了護(hù)理人員的天使風(fēng)彩，也表現(xiàn)了護(hù)理人員蓬勃向上，愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情操，在全院引起了強(qiáng)烈反響。通過(guò)這次表演，大家更加熱愛(ài)和珍惜自己的工作崗位，并紛紛表示，在今后的工作中，要以精湛的技術(shù)，熱情的服務(wù)，讓每一位患者高興而來(lái)，滿意而歸。為醫(yī)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇六
團(tuán)課護(hù)理是一種集體協(xié)作的健康管理方式，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的方式，護(hù)士們共同參與到康復(fù)護(hù)理中，為患者提供更全面、更個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。作為一名團(tuán)課護(hù)士，我在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了團(tuán)課護(hù)理的重要性和價(jià)值。下面是我對(duì)團(tuán)課護(hù)理的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)課護(hù)理為患者提供了更全面、更個(gè)性化的服務(wù)。在傳統(tǒng)的護(hù)理模式中，護(hù)士面對(duì)的是一個(gè)個(gè)個(gè)體患者，無(wú)法將患者們進(jìn)行綜合管理。而在團(tuán)課護(hù)理中，護(hù)士們通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的方式，能夠更好地觀察和了解患者的日常生活習(xí)慣、社交狀況等信息，進(jìn)而制定更個(gè)性化的康復(fù)護(hù)理方案。比如，通過(guò)團(tuán)體健身操的方式，護(hù)士們可以觀察到患者的運(yùn)動(dòng)能力、耐力等指標(biāo)，進(jìn)而制定出適合患者的運(yùn)動(dòng)方案。
其次，團(tuán)課護(hù)理能夠提高患者的康復(fù)療效。在團(tuán)體活動(dòng)中，患者們能夠互相鼓勵(lì)、幫助，形成良好的互動(dòng)氛圍。這種正向的互動(dòng)能夠激發(fā)患者的積極性和主動(dòng)性，增加他們對(duì)康復(fù)護(hù)理的信心和熱情。此外，團(tuán)課護(hù)理還可以通過(guò)護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，幫助患者正確地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，從而提高康復(fù)療效。例如，在進(jìn)行團(tuán)體康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，護(hù)士們會(huì)根據(jù)患者的特點(diǎn)，提供相應(yīng)的輔助和指導(dǎo)，幫助他們正確地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，提高訓(xùn)練效果。
再次，團(tuán)課護(hù)理能夠提高患者的社交能力和心理狀態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間的疾病狀態(tài)常常使患者處于孤獨(dú)和焦慮的狀態(tài)中，這對(duì)于康復(fù)是很不利的。而團(tuán)課護(hù)理提供了一個(gè)集體活動(dòng)的平臺(tái)，使患者能夠主動(dòng)投入其中，與他人互動(dòng)、交流。在這樣的環(huán)境中，患者們能夠獲得他人的關(guān)懷和理解，得到心理上的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)中的身體鍛煉，患者們的心情也會(huì)得到宣泄和釋放，從而緩解焦慮和抑郁癥狀。
最后，團(tuán)課護(hù)理能夠提升護(hù)士的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在傳統(tǒng)的護(hù)理模式中，護(hù)士們的工作主要集中在為個(gè)體患者提供直接護(hù)理，與其他護(hù)士之間的交流和合作相對(duì)較少。而在團(tuán)課護(hù)理中，護(hù)士們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，與其他護(hù)士一起面對(duì)整個(gè)群體患者，統(tǒng)籌管理和護(hù)理。這對(duì)于護(hù)士的組織協(xié)調(diào)能力、溝通技巧等方面都提出了更高的要求。通過(guò)團(tuán)課護(hù)理的實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了與他人合作的能力，使我成為一名更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員。
綜上所述，團(tuán)課護(hù)理在提供護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也帶來(lái)了許多積極的變化和效果。它能夠?yàn)榛颊咛峁└?、更個(gè)性化的服務(wù)，提高患者的康復(fù)療效；能夠提高患者的社交能力和心理狀態(tài)，緩解焦慮和抑郁癥狀；同時(shí)，它也能夠提升護(hù)士的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我們應(yīng)該積極推廣和應(yīng)用團(tuán)課護(hù)理，為更多的患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，促進(jìn)康復(fù)和健康。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇七
第一段：導(dǎo)引（100字）。
護(hù)士團(tuán)課是醫(yī)院為進(jìn)一步提升護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)而組織的集體培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了該團(tuán)課，從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)士團(tuán)課中的心得體會(huì)。我相信通過(guò)互相交流和反思，我們的護(hù)理團(tuán)隊(duì)將獲得更進(jìn)一步的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：知識(shí)更新（300字）。
護(hù)士團(tuán)課為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們可以及時(shí)了解最新的護(hù)理知識(shí)和技能。在團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于疾病診治、護(hù)理技巧、醫(yī)療器械使用等方面的內(nèi)容。這些新知識(shí)對(duì)于提高我們的綜合素質(zhì)和護(hù)理水平至關(guān)重要。通過(guò)團(tuán)體學(xué)習(xí)的形式，我們可以不斷汲取優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步。
第三段：交流互動(dòng)（300字）。
護(hù)士團(tuán)課不僅是知識(shí)的傳授，更是溝通和交流的平臺(tái)。通過(guò)小組討論和案例分析，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，分享問(wèn)題和解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)結(jié)意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。每個(gè)人都積極提問(wèn)，主動(dòng)分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)，這種積極互動(dòng)促使我們更加深入地理解相關(guān)知識(shí)，并使我們的思考更加嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：反思提升（300字）。
護(hù)士團(tuán)課激發(fā)了我們對(duì)自身工作的反思和提升。通過(guò)聆聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以找到自身工作中存在的不足之處。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，我們進(jìn)行了自我分析，并且提出了個(gè)人的改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)反思和提升，我們可以更好地改進(jìn)護(hù)理工作，提升患者滿意度和醫(yī)院的整體形象。
第五段：團(tuán)結(jié)合作（200字）。
護(hù)士團(tuán)課的最大收獲就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)的提高。在團(tuán)課中，我們學(xué)會(huì)了相互尊重，聽取他人的意見，并協(xié)同解決問(wèn)題。我們形成了一個(gè)緊密的協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，為提供更好的護(hù)理服務(wù)而共同努力。通過(guò)這種團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度，我們可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，并解決患者面臨的各種問(wèn)題。
結(jié)尾（100字）。
護(hù)士團(tuán)課的心得體會(huì)使我意識(shí)到學(xué)習(xí)和進(jìn)步是持續(xù)不斷的。通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們可以不斷提高自己的護(hù)理水平，并為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士團(tuán)課的心得體會(huì)不僅僅是個(gè)人的收獲，更是我們護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展的契機(jī)。希望我們能夠不斷進(jìn)步，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
團(tuán)課是一種集體運(yùn)動(dòng)，成為現(xiàn)代人們熱衷的一種健身方式。作為護(hù)士，我有幸參加了幾次團(tuán)課活動(dòng)，并深深感受到了其中的樂(lè)趣和益處。團(tuán)課不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。在與他人一起享受運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我思考到了一些關(guān)于團(tuán)課的心得體會(huì)，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作（200字）。
團(tuán)課的最大特點(diǎn)就是集體參與和協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著重要的角色，相互之間需要配合和信任。這使我想起了與團(tuán)隊(duì)共事的工作經(jīng)歷，無(wú)論是在護(hù)理部門還是在日常醫(yī)院工作中，只有建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能順利完成工作任務(wù)。團(tuán)課讓我更意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是強(qiáng)大的，只有大家共同努力，才能取得更好的成果。
第三段：身心健康（200字）。
團(tuán)課不僅鍛煉身體，還有助于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提高心理健康水平。在團(tuán)課中，我體驗(yàn)到了眾人一起運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和激情。這種集體的氛圍會(huì)讓人感到充滿活力，從而促進(jìn)身心的健康發(fā)展。同時(shí)，團(tuán)課是一種有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，可以幫助人們釋放壓力，緩解焦慮和抑郁。我在團(tuán)課中獲得了更好的身心平衡，這種感覺(jué)是非常寶貴的。
第四段：社交互動(dòng)（200字）。
團(tuán)課也是一種社交活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)新朋友，擴(kuò)大社交圈子。在團(tuán)課中，我遇到了不少志同道合的人，我們互相鼓勵(lì)、交流健身心得，一起分享運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。這樣的社交互動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，它不僅增進(jìn)了友誼，還讓我感受到了歸屬感。通過(guò)團(tuán)課認(rèn)識(shí)的人們成了我的支持者和伙伴，我們?cè)诒舜说纳磉呄嗷ス膭?lì)和支持，仿佛成為了一個(gè)大家庭。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)參加團(tuán)課，我體驗(yàn)到了不斷挑戰(zhàn)自己和超越自我的樂(lè)趣。每一次的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都讓我感受到了新的進(jìn)步和成長(zhǎng)。團(tuán)課中的教練不僅是我們的指導(dǎo)者，還是我們的榜樣。他們的專業(yè)知識(shí)和精神力量都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在團(tuán)課中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，努力達(dá)成目標(biāo)。這種堅(jiān)持和付出的精神也滲透到了我的工作和生活中，使我更加有自信和勇氣面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（200字）。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)的文章只是我個(gè)人的一些感受和體驗(yàn)。團(tuán)課作為一種健身方式，正逐漸受到更多人的重視。它不僅能夠鍛煉身體，提高心肺功能，還有助于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提高社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)參加團(tuán)課，很多人都會(huì)感受到其中的樂(lè)趣和益處，并從中汲取力量，展現(xiàn)自己的潛力。無(wú)論是在健身的道路上，還是在工作和生活中，我們都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇九
第一段：引言(100字)。
護(hù)士是醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的一員，為了提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和整體服務(wù)水平，不少醫(yī)院開設(shè)了護(hù)士團(tuán)課。我有幸參加了一期護(hù)士團(tuán)課，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)士團(tuán)課中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識(shí)增加(250字)。
護(hù)士團(tuán)課的第一個(gè)收獲是專業(yè)知識(shí)的增加。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多新的醫(yī)療理論和技術(shù)，同時(shí)也復(fù)習(xí)了一些基礎(chǔ)知識(shí)。例如，我們學(xué)習(xí)了最新的護(hù)理操作規(guī)范，熟悉了新的醫(yī)療設(shè)備的使用方法，并了解了最新的疾病治療方案。這些知識(shí)的增加為我在實(shí)踐中更好地應(yīng)對(duì)各種情況提供了有力的支持。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性(250字)。
在護(hù)士團(tuán)課中，我還深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。課程中組織了許多小組活動(dòng)，每個(gè)小組都代表一個(gè)病人的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)溝通，分工合作，共同解決問(wèn)題。在實(shí)際工作中，護(hù)士不僅需要獨(dú)立完成自己的工作，還需要和其他護(hù)士、醫(yī)生和其他醫(yī)療人員緊密合作，共同為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作的精神在護(hù)士團(tuán)課中得到了充分的體現(xiàn)，也為我今后的工作提供了寶貴的借鑒。
第四段：情感管理的重要性(250字)。
護(hù)士的工作需要面對(duì)大量的病人和家屬，處理復(fù)雜的情感和心理問(wèn)題。在護(hù)士團(tuán)課中，我們進(jìn)行了情感管理方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)專業(yè)的講座和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何在工作中保持情感穩(wěn)定，如何正確地與病人和家屬溝通和交流。情感管理的技巧不僅使我在工作中更加從容自信，也幫助我更好地與病人和家屬建立起信任和聯(lián)系，提供更加溫暖和人性化的護(hù)理服務(wù)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性(250字)。
護(hù)士團(tuán)課的最后一個(gè)體會(huì)是持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在醫(yī)療行業(yè)，科學(xué)技術(shù)的更新迭代速度非?？?，護(hù)士不能停滯不前。護(hù)士團(tuán)課提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我們了解最新的研究成果和進(jìn)展。在課程結(jié)束后，我們也被要求進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，護(hù)士才能與時(shí)俱進(jìn)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾(100字)。
護(hù)士團(tuán)課不僅是知識(shí)的傳遞，更是一次全面提升護(hù)士綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)護(hù)士團(tuán)課，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和情感管理能力，還深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信，在今后的工作中，這些學(xué)習(xí)和體會(huì)將不斷指導(dǎo)和促進(jìn)我的成長(zhǎng)，為我的職業(yè)生涯注入更多動(dòng)力和激情。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十
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護(hù)士，這個(gè)職業(yè)已經(jīng)注定在我生命里扎根，每一位患者的病情變化注定隨時(shí)牽動(dòng)著我的心靈。四年以前，我頂著親戚朋友們各種反對(duì)的聲音和失望的面孔，毅然決然地選擇了這個(gè)看似卑賤的專業(yè)，只因我熱愛(ài)這份職業(yè)，我適合這個(gè)崗位，我追求護(hù)理事業(yè)和南丁格爾精神。四年后的今天，我已經(jīng)成為一名真正的護(hù)士，終于切身體會(huì)到干我們這行的酸甜苦辣，但是我從來(lái)不曾后悔我當(dāng)年的選擇，我慶幸自己堅(jiān)持了自己的心愿，可以用自己微薄的力量去拯救寶貴的生命從而收獲充實(shí)與快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己能夠步入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的夢(mèng)想。
今年四月，我懷揣著無(wú)限的憧憬來(lái)到了天津腫瘤醫(yī)院，帶著無(wú)比緊張好奇的心情跟隨帶隊(duì)老師來(lái)到了a座七樓的結(jié)直腸腫瘤科，看到本科室護(hù)士長(zhǎng)馬老師的第一眼就感覺(jué)非常親切而舒服，馬老師熱情和藹地帶我認(rèn)識(shí)了我更衣的地方并給我介紹我的帶教王老師，我的職業(yè)生涯便從此起航。
剛開始來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境不適應(yīng)是肯定的，但我每天不斷充實(shí)自己，努力讓自己適應(yīng)這里的工作節(jié)奏、工作方法，虛心聽取每位老師給我提供的寶貴建議并隨時(shí)記錄整理。我屬于慢熱型的人，一開始接觸這么多新鮮事物真的有些措手不及，但我每天都在心里暗示自己：時(shí)間可以證明我能把這些工作做好，我也相信自己能頂住壓力承擔(dān)起一名新護(hù)士的責(zé)任。如今我已經(jīng)慢慢適應(yīng)并愛(ài)上了這個(gè)科室，工作沒(méi)以前那么生疏了，變得很有節(jié)奏感，被不同老師各自獨(dú)到的工作技巧所吸引折服。其實(shí)我清楚現(xiàn)在雖然每天能基本完成任務(wù)，但我所學(xué)到的還只是皮毛，有無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的東西我還不了解，盡管已經(jīng)工作了半年，還是每天有各種小問(wèn)題的出現(xiàn)令我再怎么小心都無(wú)法避免，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到原來(lái)護(hù)理事業(yè)蘊(yùn)藏著這么多有待于研究解決的問(wèn)題，它激發(fā)著我不斷探索的動(dòng)力，磨練著我堅(jiān)韌不拔的個(gè)性。我是一個(gè)只要做就得把事情做完美的人，我喜歡這個(gè)職業(yè)在于它能開發(fā)出我的內(nèi)部潛能，讓我從理論結(jié)合實(shí)踐中掌握更多的護(hù)理竅門和護(hù)理原理。這個(gè)過(guò)程雖然漫長(zhǎng)而艱難，但我決不會(huì)停止學(xué)習(xí)的腳步。
還記得第一次給病人換鎖穿么？因?yàn)樵趯?shí)習(xí)單位幾乎沒(méi)見到過(guò)鎖穿就更別提鎖穿換藥了，所以在新單位第一次進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)動(dòng)作很不熟練不協(xié)調(diào)，越怕污染卻越是不經(jīng)意間破壞了無(wú)菌區(qū)，貼的粘膏既不平整又難看，覺(jué)得自己真沒(méi)用，挫敗感油然而生。但帶教王老師一點(diǎn)都沒(méi)有批評(píng)我，還耐心地幫我一一指點(diǎn)，并給我提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，在幾百次上千次的摸索實(shí)踐中我終于可以熟練地給病人鎖穿換藥了，很是有成就感，這與帶教老師的細(xì)心傳授是密不可分的。
還記得第一天來(lái)到科里的監(jiān)護(hù)室工作護(hù)士長(zhǎng)馬老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那些話么？她那天對(duì)我諄諄教誨的情景至今還歷歷在目，每一句話都說(shuō)得那么中肯，對(duì)我來(lái)說(shuō)都有著非凡的意義而受用終身！大致意思是告訴我做任何操作都得把每一步做好，準(zhǔn)備工作做得越充分就越有利于后面操作的進(jìn)行，現(xiàn)在一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不怕慢以后熟練了就好了，她說(shuō)她也知道每天我們的工作量很大節(jié)奏很快，但不要為了工作而工作。來(lái)到監(jiān)護(hù)室一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，在這里會(huì)接觸到更?？频臇|西，不懂的地方要及時(shí)問(wèn)老師并做好
總結(jié)
，只有這樣我才能迅速地成長(zhǎng)。所以每當(dāng)工作中遇到困難我都會(huì)想起這些金玉良言，它指導(dǎo)我解決了很多問(wèn)題，在此真心感謝馬老師的栽培。
還記得在換藥室給一位大叔抽血的事么？那時(shí)我工作剛幾個(gè)禮拜，穿刺技術(shù)還不是很嫻熟，而且因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有做過(guò)抽血的操作，心里有些沒(méi)底，再加上緊張，第一針就沒(méi)有穿刺成功。本想找其他老師幫忙，但叔叔卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，你能扎好的，說(shuō)著他毫不猶豫地伸出了另一只手臂，旁邊的家屬也跟著說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事的，扎吧！當(dāng)時(shí)被他們的舉動(dòng)感動(dòng)不已，但畢竟基本功差，再好的血管還是讓我扎不出血來(lái)，真是把我急壞了，看出我的焦急，大叔立刻鼓勵(lì)我說(shuō)別著急別著急，慢慢來(lái)，再來(lái)再來(lái)，說(shuō)著旁邊的家屬指著大叔另一根血管說(shuō)再試試這兒。記得那次我第四針才采集成功，心中交織著對(duì)那位大叔的感激與歉疚之情。從那以后我便對(duì)自己狠了心，先拿自己練，今后不能再因?yàn)槲业臒o(wú)端失誤讓本來(lái)深受腫瘤疾患折磨的患者承受更多的疼痛！借此機(jī)會(huì)誠(chéng)懇地對(duì)那位大叔說(shuō)聲對(duì)不起，謝謝您！
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在結(jié)直腸科成長(zhǎng)磨練了半年多，早已融入了這個(gè)家一般溫馨的工作環(huán)境，每位老師對(duì)我這個(gè)新員工都關(guān)懷備至，這讓我對(duì)這里產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài)。外圍崗與監(jiān)護(hù)室崗的工作流程雖說(shuō)已經(jīng)非常熟悉了，但工作中還需注意個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的完善，需要我不斷地總結(jié)反思找到更便捷的解決方案。除了在臨床學(xué)習(xí)以外，單位還每周安排我們新護(hù)士培訓(xùn)，并定期進(jìn)行考核以便讓大伙充分掌握所學(xué)知識(shí)，使大家能夠更好更快地勝任這份多元化的崗位，可謂用心良苦！所以我們更應(yīng)該用心學(xué)習(xí)不斷探索不辜負(fù)老師們對(duì)我們的殷切期望！
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十一
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。告別校園，懷揣夢(mèng)想，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為了xxx醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，崗前培訓(xùn)尤為重要！它是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過(guò)渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)。它讓我們近一步認(rèn)識(shí)護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明了方向。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的發(fā)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀等進(jìn)行了深入的講解。xx老師合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程。xx老師的核心制度的講解，讓我受益匪淺，為我能夠在臨床上勝任護(hù)理工作給予了很大的幫助。聽君一席話，勝讀十年書。在外科大護(hù)士長(zhǎng)的那堂課上，我深深地體會(huì)到了細(xì)心的重要性。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病人病情的變化，尤其是危重病人，需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。
所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。在院感的課堂上，我認(rèn)識(shí)到了院感的重要性，一定要加強(qiáng)預(yù)防控制，強(qiáng)化無(wú)菌觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)。掌握一定的預(yù)防醫(yī)院感染的知識(shí)與技術(shù)，不僅可以減少感染的發(fā)生與擴(kuò)散，而且可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。醫(yī)院作為患者最集中的地方，而護(hù)士就是與患者接觸最多的群體。我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己，提高自我防范的意識(shí)，只有做好自身的防護(hù)工作，才能更好的護(hù)理患者。
操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，xx老師手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課間的每堂小提問(wèn)中讓我們真正體會(huì)到了操作前有教育，操作時(shí)有指導(dǎo)，操作后有總結(jié)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的加深，我不僅提高了動(dòng)手操作能力，更是加強(qiáng)了我的理論知識(shí)。xx老師用她嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解到了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。xx老師在護(hù)理禮儀課上充分給我們展示了護(hù)理禮儀的優(yōu)雅與美麗。讓我感受到了我們護(hù)士的魅力！非常感謝xx老師這段時(shí)間不辭辛苦的指導(dǎo)與教誨，她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與認(rèn)真讓我非常感動(dòng)，她讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了溫暖與親切！
靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，幽香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院這個(gè)溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，做好那一葉，一花的美麗！
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十二
我在骨科三個(gè)月的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時(shí)間里，能遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位，勤奮努力，為人大度，從不計(jì)較個(gè)人得失，以大局為重，工作認(rèn)真仔細(xì)，深受患者和領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)。進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗(yàn)。同樣我的收獲無(wú)疑也是豐裕的。通過(guò)在骨科的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)而后知不足，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高。我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
省醫(yī)院給我留下深刻的印象，我也有很多感悟和收獲。
1、“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念。規(guī)范化的醫(yī)療護(hù)理管理及工作流程、嚴(yán)格的規(guī)章制度，是杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的根本。
2、臨床護(hù)士具有良好的溝通能力和親和力，對(duì)病人的整體評(píng)估和相應(yīng)的康教育落實(shí)到位。
3、人性化管理在工作中的體現(xiàn)，尤其是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在管理工作中的運(yùn)用。
4、全員參與的質(zhì)量管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和優(yōu)點(diǎn)，盡量減少處罰環(huán)境帶給護(hù)士的心理壓力和不安。
5、實(shí)行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)流程，通過(guò)環(huán)節(jié)質(zhì)量和過(guò)程質(zhì)量的不斷改進(jìn)，逐步提高整體質(zhì)量。
在進(jìn)修的日子，我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固和增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法，在為自己的付出和收獲感到快樂(lè)的同時(shí)，我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動(dòng)其他同事，重點(diǎn)加強(qiáng)臨床護(hù)士的?？浦R(shí)、對(duì)病人的評(píng)估能力和病情觀察能力、健康教育實(shí)施能力、親和力和溝通能力、人文知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面，使我們的工作得以更好的發(fā)展。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十三
20xx是我們醫(yī)院的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”。根據(jù)醫(yī)院工作主題和工作任務(wù)以及護(hù)理部的活動(dòng)方案，我們大科制定了“親情服務(wù)，愛(ài)心施護(hù)”工作方案。如今，20xx年就要過(guò)去了，回頭看看，我們的工作似乎與以往沒(méi)有什么不同，還是一日復(fù)一日地重復(fù)著每天瑣碎的護(hù)理?？墒牵幸患挛乙恢痹谂ψ鲋?，就是用真誠(chéng)的微笑來(lái)對(duì)待每個(gè)住院的病人，用自己的細(xì)心和耐心去護(hù)理他們。
曾經(jīng)，我以為微笑沒(méi)有什么難做到的，我這個(gè)人本身就喜歡笑。可常年累月的笑著，只要身穿護(hù)士服，開始一線的繁瑣作業(yè)時(shí)就要面帶微笑，這樣，就不是那么簡(jiǎn)單了。這些，就需要不懈的努力。它之所以能持之以恒，是因?yàn)樗鼇?lái)源于我們健康、積極的心態(tài)，來(lái)源與我們認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。這種微笑，不僅僅是護(hù)士仁愛(ài)之心的自然流露，還是我們崇高價(jià)值追求的鮮明表現(xiàn)。
微笑，在我們的日常護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用。在以病人為中心、整體護(hù)理的今天，病人對(duì)我們的要求已經(jīng)不僅僅限于是醫(yī)療操作的執(zhí)行者了。他們需要感受溫暖，得到尊重。人的感情都是有共鳴的。設(shè)想一下，當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方，很無(wú)助，很迷茫的時(shí)候，看到一個(gè)微笑著的友人，關(guān)心的問(wèn)你遇到什么麻煩，并愿意幫助你時(shí)，你的內(nèi)心是什么樣一種感覺(jué)？而我們每天都在扮演著那個(gè)友人，每天都在讓不同的病人遇見，在任何時(shí)候都不能讓他們一個(gè)人面對(duì)疾病，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)予以幫助，和他們一起面對(duì)。比如，我們常常會(huì)遇到的，一位這樣的病人，他不理解我們的工作，態(tài)度很生硬，對(duì)這不滿，對(duì)那也懷疑?？墒?，我每天上班來(lái)到病房，并沒(méi)有一樣用生硬的態(tài)度去回應(yīng)他，我微笑著喊他的名字，很多時(shí)候，他都是淡漠的看了我一眼，可我，不會(huì)去在意，繼續(xù)用平和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：我是你的責(zé)任護(hù)士，今天特地來(lái)看你，給你做些健康宣教，或者，有什么需要我?guī)兔Φ?，?qǐng)盡管說(shuō)。護(hù)士該說(shuō)的，該提供的幫助，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗膽B(tài)度而缺少什么。后來(lái)，在一次給他拔針的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的指甲很長(zhǎng)，就拿來(lái)指甲剪，耐心的解釋，告訴他留長(zhǎng)指甲不好的地方，并且建議他剪指甲，可這個(gè)病人態(tài)度還是很生硬，始終淡漠的看著我，沒(méi)有說(shuō)話。呵呵，讓人驚喜的是，第二天早上交接班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)指甲不見了，漸漸地，還能看到他帶笑的面孔和生動(dòng)的表情。有的時(shí)候，還能聽到他說(shuō)起自己憂心的事和聊起家常。看著他的轉(zhuǎn)變，我的心里頭會(huì)很感動(dòng)。因?yàn)?，護(hù)士的工作可以得到病人的贊許，是很不容易的。而我，將會(huì)一如繼往地，用同一種態(tài)度，微笑著面對(duì)他們。每天晨護(hù)幫他們掖掖被子，整整床單元，值夜班時(shí)幫忙關(guān)關(guān)燈，帶帶門什么的。不管是好說(shuō)還是不好說(shuō)的病人，我們都可以這么做，都可以保持微笑。當(dāng)?shù)玫剿麄兊睦斫夂托湃蔚臅r(shí)候，我體會(huì)到自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我們的人格同時(shí)在對(duì)患者的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。我希望用自己的愉悅、信心和患者的沮喪、絕望做交換，用微笑撫慰他們傷痛的心靈。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)關(guān)切的眼神，如冬日里的一股暖風(fēng)，拉近了人與人之間的距離，增加了理解與包容。漸漸地，我懂得了：不能把對(duì)生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種對(duì)愛(ài)的本能。
用你真誠(chéng)的微笑去為病人服務(wù)，其實(shí)沒(méi)有那么難。因?yàn)槲覀冇薪】?、積極的心態(tài)，有認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。對(duì)一位首次來(lái)住院的病人，我們微笑迎接，給他一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，會(huì)給病人很大的安慰，能使他們消除陌生感，從而增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣；在日常治療護(hù)理中，給患者一個(gè)自信而堅(jiān)定的微笑，能消除緊張，打消顧慮，讓他們更好地配合治療；當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)和康復(fù)時(shí)，給予一個(gè)贊許的微笑，說(shuō)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心；當(dāng)處于臨終或“回天無(wú)術(shù)”的病人時(shí)，除了做好必要的解釋，坦誠(chéng)自己的內(nèi)疚和無(wú)奈之外，也不要忘記表達(dá)歉意與渴望諒解的微笑。只要身穿護(hù)士服，工作在臨床一線時(shí)就要學(xué)會(huì)面帶微笑，真誠(chéng)地微笑。
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，人的生活軌跡往往最先由夢(mèng)想牽出一條美麗的弧線。當(dāng)初戴上莊嚴(yán)的國(guó)際護(hù)士帽時(shí)曾許下的諾言，伴隨我走過(guò)了五個(gè)春秋，并還將繼續(xù)走下去。平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。
我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會(huì)為我的夢(mèng)想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀，讓夢(mèng)想變得偉大而實(shí)際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士，而是您的朋友、親人。即使是面對(duì)口罩，擋住了容貌，也擋不住我們的微笑，因?yàn)槲覀兌际乔那拈_放著的向日葵，有著一樣的陽(yáng)光般的微笑。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十四
今年七月，我被任命為產(chǎn)科副護(hù)士長(zhǎng)。作為一位醫(yī)院里最年輕的中層干部，從上任的那一天起，我就深深意識(shí)到了所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。
以前，從未參與過(guò)護(hù)理管理工作，對(duì)管理的實(shí)踐體會(huì)可以說(shuō)是一無(wú)所知。通過(guò)將近半年來(lái)的工作實(shí)踐，使我逐漸地，更深層次地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)。當(dāng)好一位護(hù)士容易，要當(dāng)好一位護(hù)士長(zhǎng)卻不容易?？梢哉f(shuō)，這是我半年來(lái)最深的體會(huì)。以前，作為一位護(hù)士時(shí)，我只要做好了本職工作，處理好了與病人之間，與護(hù)士、醫(yī)生之間的關(guān)系就好了，而且呢，一直以來(lái)也做得順風(fēng)順?biāo)玫降亩际枪膭?lì)和夸獎(jiǎng)。
而現(xiàn)在，一上任，我立刻體會(huì)到了一位護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)要比一位護(hù)士的職責(zé)多很多，也難很多。比如說(shuō)，面對(duì)病人：以前，我覺(jué)得難應(yīng)對(duì)的病人只是偶然那么幾個(gè)?？墒乾F(xiàn)在，我突然發(fā)覺(jué)，那些難應(yīng)對(duì)的病人怎么會(huì)冒出來(lái)這么多?其實(shí)是由于，當(dāng)了護(hù)士長(zhǎng)，就要去面對(duì)科室里所有難應(yīng)對(duì)的病人。
可以說(shuō)，剛上任的時(shí)候，由于體會(huì)不足，處理一些事情的時(shí)候，也得到了教訓(xùn)。由于在乎見本上，我曾經(jīng)得到過(guò)一次點(diǎn)名批評(píng)。當(dāng)時(shí)這個(gè)病人由于安排不了車子將她上午送回家，而我的說(shuō)明又過(guò)于簡(jiǎn)單，所以她在乎見本里寫道：護(hù)士長(zhǎng)處理事情的態(tài)度和方法，讓人感覺(jué)不想負(fù)責(zé)，不敢承當(dāng)，期望院領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我的第一個(gè)想法，就覺(jué)得挺委屈的，那天出院病人有那么多，車子送需要一定的時(shí)間，又不是我能隨便安排的，別人和她這么說(shuō)明就沒(méi)事，而我，怎么就遭到了點(diǎn)名批評(píng)呢?后來(lái)，我自己也想明白了，就由于我的'頭上多了一條杠，她當(dāng)然有理由對(duì)我的要求更高了。當(dāng)護(hù)士，當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)，有些時(shí)候，覺(jué)得挺委屈得。很多時(shí)候，病人對(duì)環(huán)境不中意，對(duì)衛(wèi)生不中意，對(duì)醫(yī)治不中意，第一第一個(gè)挨罵的，常常是護(hù)士。非常愛(ài)好馬云的一句話，他說(shuō)：一個(gè)人的胸懷，是被委屈撐大的。工作越來(lái)越多年，經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，抗擊委屈的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。以前覺(jué)得委屈的事，現(xiàn)在看來(lái)，都算不上了。當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)的半年時(shí)間很短，也不敢說(shuō)自己獲得了什么成績(jī)。這半年，我只是在努力的適應(yīng)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)，也意識(shí)到了自身存在的一些不足之處。比如說(shuō)，對(duì)科室里的護(hù)理工作計(jì)劃不夠全面，處理一些護(hù)患事件時(shí)的溝通能力還有欠缺。我也知道，自己距離一位優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)還很遙遠(yuǎn)。但是，我會(huì)去努力，讓自己一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。努力在科室牟護(hù)理隊(duì)伍中，以身作則，起榜樣作用。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十五
作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來(lái)很多快樂(lè)，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆樱灰覀冞M(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。
面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
工作過(guò)程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛(ài)兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十六
最初選取護(hù)士，憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個(gè)年輕單純的夢(mèng)。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會(huì)到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的好處。
入科后，為使我們能更快進(jìn)入主角，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來(lái)到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會(huì)取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的.要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開始就構(gòu)成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對(duì)病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，并且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急狀況的潛力，護(hù)士長(zhǎng)安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給我們帶教，教師們把自我工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡(jiǎn)便的小竅門，并且她們總會(huì)有巧思妙招來(lái)解決一些條件不足帶來(lái)的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。教師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動(dòng)，我做事毛手毛腳并且很慢，有時(shí)候同一件事情我會(huì)多次犯錯(cuò)，但教師們從來(lái)不會(huì)嫌棄，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次，并且告訴我做事前先思考一下這樣做對(duì)不對(duì)，會(huì)不會(huì)給他人帶來(lái)麻煩，有時(shí)候事情是做對(duì)了，但卻不方便他人工作。我會(huì)盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，向教師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅僅是工作，是成長(zhǎng)，是堅(jiān)強(qiáng)，更是職責(zé)。我要不辱使命對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十七
大家好！
在每天上班前，我總是站在正裝鏡前，細(xì)細(xì)的整理衣裝，撫平那潔白的隔離服，隱去世間綺麗光華；戴正簡(jiǎn)潔而標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)士帽，束起各方牽絆，然后凝視、點(diǎn)頭、微笑，樸實(shí)而暖和人心，這就是我，內(nèi)三科一名一般的護(hù)理人員?！皭?ài)在左，憐憫在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香充滿，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得苦痛，有淚可落，卻不悲涼?！边@是我最愛(ài)的一句話，由于它將我們寫的那樣超凡而脫俗。
拿起查房記錄本，輕邁著腳步，穿過(guò)走廊，推開每一位病患的房間。常規(guī)檢查，換藥、打針，叮囑留意事項(xiàng)，上傳資料……記不得有多少個(gè)這樣春夏秋冬，數(shù)不清有多少個(gè)這樣日日夜夜，我們都這樣重復(fù)著同樣單調(diào)而簡(jiǎn)單的工作，可是我們從來(lái)不敢馬虎大意，由于一點(diǎn)疏忽，就有可能關(guān)系到一大家子的幸福；我們不能不耐厭煩，由于我們一個(gè)真心的微笑，就可能是他們逆境里唯一的勸慰。
這幾年由于分工不同，科里住的大都是一些上了年紀(jì)的爺爺奶奶們，他們大都上了年紀(jì)，體質(zhì)虛弱，并且病情簡(jiǎn)單，有些更是缺少家人的照看，這些特別的狀況，都意味著我們將會(huì)付出更多，可是我們沒(méi)有怨言，由于這是我們的工作，也是我們的'責(zé)任。
掖好被角，告知患有慢支、冠心病等慢性疾病，還雙目
患疾的張大爺，說(shuō)：“大爺，晚上家里人要是來(lái)不了，別擔(dān)憂，有我們守著呢，端水倒尿，我們平日里慣了，別跟我們小輩們客氣”；拍松緊繃的脊背，告知面紅耳赤心情煩躁的李奶奶，“大娘，您別急，您是臥床時(shí)間有點(diǎn)久，造成的大便于結(jié)、排便不暢，不是大毛病，用藥要是再不行，咱們用手幫你”；清掃好地面，看著病床上一臉歉意的劉大爺和不住賠禮的老大哥，說(shuō)“沒(méi)事，真沒(méi)什么事，回頭我自己洗洗，一會(huì)就干了”。
這些小事情，就是我們向社會(huì)炫耀的唯一資本，沒(méi)有豐功偉業(yè)，沒(méi)有轟轟烈烈，有的只是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的暖和情懷，而勸慰我們疲乏身軀最大的回報(bào)，就是病人病情回穩(wěn)后，紅潤(rùn)的臉龐；是老人康復(fù)后，子女快樂(lè)的話語(yǔ)；是觀察我們到來(lái)時(shí)，一句最真誠(chéng)的感謝，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就足夠了。
也是這些，讓我慢慢的明白了，“燃燒自己、照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)”，這樣的精神或許這輩子我也做不到，但是我情愿并且始終努力著，撫上每一個(gè)緊皺的眉頭，輕輕的將它伸展；捧起每一雙冰冷的手，用體溫將它暖和；架起一雙臂膀，永久情愿給他前進(jìn)的力氣。然后就始終這樣下去，用執(zhí)著與堅(jiān)持在輪回中奪回時(shí)間，用和善與真誠(chéng)守候每一位病患，一點(diǎn)點(diǎn)鑄就起保衛(wèi)病人安康的屏障，真正的讓自己成為白衣天使，悄悄的守候在他們身邊。
在今后未知的日夜了，不管有多累，不管有多苦，我們情愿讓我們平凡的青春在護(hù)理這個(gè)崗位上，展現(xiàn)出異樣的光榮。我信任，這樣的光榮必定是明麗的，必定是最絢麗而奪目的。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十八
2x年xx月xx日，我懷著無(wú)比感動(dòng)的心情，踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)寶。
那時(shí)候，對(duì)自己的將來(lái)布滿盼望，盼望在那里大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的理想。那時(shí)候想的是多么的美妙。直到此刻我才覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)想的是多么的簡(jiǎn)潔。頂崗實(shí)習(xí)的生活是布滿艱辛挑戰(zhàn)的。
當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。由于，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出頑強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺(jué)。我自然還不是人上人，但是我信任世界上每一個(gè)人都渴望勝利，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開頭，要經(jīng)受的還有許多。盡管學(xué)校的各位校長(zhǎng)老師對(duì)我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問(wèn)題也都盡量關(guān)心我們一一解決。但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過(guò)既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就肯定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(zhǎng)和老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)主要就師德方面進(jìn)行了具體的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中同學(xué)的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長(zhǎng)組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)喜愛(ài)老師這一職業(yè)。二是愛(ài)同學(xué)。只有真心的愛(ài)同學(xué)，才能建立起良好的'師生關(guān)系。
各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深一步的熟悉：要想上好一節(jié)課，老師課前不僅要，備好教材，還要備同學(xué)，課堂上老師更應(yīng)當(dāng)與同學(xué)溝通，課后多做反思，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間，學(xué)校支配我們聽各位有閱歷老師的課。從中，我們也學(xué)到了許多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了許多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時(shí)內(nèi)心的高興感動(dòng)第一次備課時(shí)的認(rèn)真與仔細(xì)。第一次登上講臺(tái)的忐忑擔(dān)心，第一次被孩子們稱為老師的歡樂(lè)。那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)受的。雖然定崗實(shí)習(xí)之前在學(xué)校也做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)很多假設(shè)。但是，真的接觸起來(lái)，卻不是之前可以預(yù)想到的?？梢哉f(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)，讓我變得頑強(qiáng)。
教課的對(duì)象不同，上課的感覺(jué)也不一樣。我上課的對(duì)象主要是七八班級(jí)的孩子們，他們相對(duì)于九班級(jí)的孩子，更為活潑好動(dòng)，他們對(duì)新奇事物布滿奇怪，從每個(gè)班級(jí)的孩子們身上，都可以學(xué)到許多，反思許多。通過(guò)幾天的課堂實(shí)踐，我們從開頭懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性熟悉，也讓我們初步地熟悉了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實(shí)習(xí)作為人生起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也盼望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，包涵和關(guān)心我們這幾個(gè)初入社會(huì)的孩子。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十九
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼在icu已經(jīng)度過(guò)兩個(gè)月了，而我也由原先的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在慢慢習(xí)慣，由原來(lái)的茫然不知所措到現(xiàn)在思路頭緒漸漸開始清晰明白，兩個(gè)月帶給我的是與普通科室不一樣的工作模式和新的人際關(guān)系，帶給我的是我實(shí)習(xí)到工作最有規(guī)劃的一次培訓(xùn)，當(dāng)然帶給我的還有很多其他感受。
首先，這兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我感觸很多，這么系統(tǒng)、全面的、有目標(biāo)的培訓(xùn)確實(shí)也是第一次參加。從一開始在適應(yīng)新工作模式和考試兩者之間無(wú)法平衡，覺(jué)得壓力很大，下班后總想睡覺(jué)，沒(méi)法集中精力準(zhǔn)備考試，到后來(lái)在不斷的考核中意識(shí)到這些知識(shí)、操作在icu的實(shí)際工作中是必不可少的，我們往往會(huì)在日常的工作中遇到，尤其是在搶救病人的時(shí)候。有些操作以前應(yīng)付各種考試時(shí)候只是粗略地準(zhǔn)備，然而在icu遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，知識(shí)更全面、操作更嚴(yán)謹(jǐn)、各項(xiàng)要求更高，這兩個(gè)月讓我對(duì)很多操作有了重新認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也有了很好的鞏固。
其次，雖然兩年前在icu的實(shí)習(xí)還歷歷在目，但是作為定科的新人，全新的模式、全新的人際關(guān)系也需要付出很多心血，因?yàn)檫@個(gè)階段我們要學(xué)以致用、融會(huì)貫通，在工作中思考進(jìn)步。在icu工作，搶救的緊急、快速更讓我意識(shí)到工作的不易，這是對(duì)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)變能力和心理素質(zhì)很大的考核，往往有時(shí)候一個(gè)不慎可能會(huì)造成不必要的糾紛。當(dāng)然給我感觸很大的是對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，因?yàn)闆](méi)有病人家屬，所以在我們的日常工作中基礎(chǔ)護(hù)理占了很大的一部分，而這也成了部分家屬挑剔我們工作的原因。我想在未來(lái)的工作中我會(huì)像老師一樣用同理心理解病人和家屬，做好自己的本職工作，做到問(wèn)心無(wú)愧。
最后，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還存在很多的不足：
1、在與病患家屬、醫(yī)生的溝通技巧方面還有待提高；
2、工作流程的掌握程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固提高；
3、有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的惰性，需要克服。
所以在以后的工作中，我希望自己積極主動(dòng)地參與溝通，認(rèn)識(shí)到溝通在護(hù)理工作中的重要性，改變工作中內(nèi)向的性格；在休息的時(shí)候給自己制定一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)，鞏固急救知識(shí)；在工作中多參與一些不熟練的.流程，如收新病人、出院等等，把知道變成熟練掌握，把應(yīng)付不暇變成得心應(yīng)手。
我們總會(huì)感慨花開花落總無(wú)常，生命亦是如此。在重癥監(jiān)護(hù)室里的兩年看到了很多的生離死別，生命的脆弱和我們的無(wú)能為力。人們常說(shuō)icu是生命的最后一道守護(hù)著，在這里有一群可愛(ài)的白衣天使，她們忙碌地穿梭在病房的各個(gè)角落，他們用心地付出。然而世間沒(méi)有一個(gè)衡器能核出一個(gè)生命最準(zhǔn)確的價(jià)值，我們能做的就是盡力守護(hù)生命。
生活每時(shí)每刻都在上演著各種驚心動(dòng)魄的事情，特別是在醫(yī)院的工作場(chǎng)所中，患者病情變化很快、時(shí)間就是生命、我們唯有全力以赴。在我的印象中有很多刻骨銘心的事件發(fā)生，有一次一位十三歲的小姑娘重癥心肌炎患者，全身多臟器功能出現(xiàn)衰竭、呼吸困難、三度房室傳導(dǎo)阻滯、病情危急置入臨時(shí)起搏器后從ccu轉(zhuǎn)入icu，大家立即進(jìn)入緊張狀態(tài)、各自有條不紊的展開準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵然颊?、協(xié)助醫(yī)生氣管插管呼吸機(jī)輔助通氣、同時(shí)開展iabp（主動(dòng)脈球囊反搏）聯(lián)合床邊crrt治療，在這期間醫(yī)生、護(hù)士經(jīng)常加班加點(diǎn)嚴(yán)密觀察患者指標(biāo)的變化，就算是微小的好轉(zhuǎn)跡象也是對(duì)我們很大的鼓勵(lì)，讓我們相信治療有效果、經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜的守護(hù)小姑娘逐漸康復(fù)脫掉呼吸機(jī)、停止iabp使用到后來(lái)自己可以下床活動(dòng)。他們的父母對(duì)我們表達(dá)了深深地感激之情，送來(lái)一面錦旗包含著難以訴說(shuō)的情感，然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)她的康復(fù)就是我們最大的安慰。這樣的事情還有很多，每天都在上演著感動(dòng)，勿忘初心、方得始終。
在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有家屬的陪伴、患者各項(xiàng)事情都是我們來(lái)負(fù)責(zé)、工作繁瑣而細(xì)碎，所以護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、一個(gè)人是干不好事情的。只有病人安全了，我們才能心安。我們知道我們今天所做的，可能會(huì)被遺忘，但是我們還是會(huì)做，既然穿上了這身潔白，我們就會(huì)勇敢地走下去。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇一
xx年”。根據(jù)醫(yī)院工作主題和工作任務(wù)以及護(hù)理部的活動(dòng)方案，我們大科制定了“親情服務(wù)，愛(ài)心施護(hù)”工作方案。如今，xx年就要過(guò)去了，回頭看看，我們的工作似乎與以往沒(méi)有什么不同，還是一日復(fù)一日地重復(fù)著每天瑣碎的護(hù)理?？墒牵幸患挛乙恢痹谂ψ鲋?，就是用真誠(chéng)的微笑來(lái)對(duì)待每個(gè)住院的病人，用自己的細(xì)心和耐心去護(hù)理他們。
曾經(jīng)，我以為微笑沒(méi)有什么難做到的，我這個(gè)人本身就喜歡笑。可常年累月的笑著，只要身穿護(hù)士服，開始一線的繁瑣作業(yè)時(shí)就要面帶微笑，這樣，就不是那么簡(jiǎn)單了。這些，就需要不懈的努力。它之所以能持之以恒，是因?yàn)樗鼇?lái)源于我們健康、積極的心態(tài)，來(lái)源與我們認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。這種微笑，不僅僅是護(hù)士仁愛(ài)之心的自然流露，還是我們崇高價(jià)值追求的鮮明表現(xiàn)。
微笑，在我們的日常護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用。在以病人為中心、整體護(hù)理的今天，病人對(duì)我們的要求已經(jīng)不僅僅限于是醫(yī)療操作的執(zhí)行者了。他們需要感受溫暖，得到尊重。人的感情都是有共鳴的。設(shè)想一下，當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方，很無(wú)助，很迷茫的時(shí)候，看到一個(gè)微笑著的友人，關(guān)心的問(wèn)你遇到什么麻煩，并愿意幫助你時(shí)，你的內(nèi)心是什么樣一種感覺(jué)？而我們每天都在扮演著那個(gè)友人，每天都在讓不同的病人遇見，在任何時(shí)候都不能讓他們一個(gè)人面對(duì)疾病，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)予以幫助，和他們一起面對(duì)。比如，我們常常會(huì)遇到的，一位這樣的病人，他不理解我們的工作，態(tài)度很生硬，對(duì)這不滿，對(duì)那也懷疑。可是，我每天上班來(lái)到病房，并沒(méi)有一樣用生硬的態(tài)度去回應(yīng)他，我微笑著喊他的名字，很多時(shí)候，他都是淡漠的看了我一眼，可我，不會(huì)去在意，繼續(xù)用平和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：我是你的責(zé)任護(hù)士，今天特地來(lái)看你，給你做些健康宣教，或者，有什么需要我?guī)兔Φ?，?qǐng)盡管說(shuō)。護(hù)士該說(shuō)的，該提供的幫助，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗膽B(tài)度而缺少什么。后來(lái)，在一次給他拔針的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的指甲很長(zhǎng)，就拿來(lái)指甲剪，耐心的解釋，告訴他留長(zhǎng)指甲不好的地方，并且建議他剪指甲，可這個(gè)病人態(tài)度還是很生硬，始終淡漠的看著我，沒(méi)有說(shuō)話。呵呵，讓人驚喜的是，第二天早上交接班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)指甲不見了，漸漸地，還能看到他帶笑的面孔和生動(dòng)的表情。有的時(shí)候，還能聽到他說(shuō)起自己憂心的事和聊起家常?？粗霓D(zhuǎn)變，我的心里頭會(huì)很感動(dòng)。因?yàn)?，護(hù)士的工作可以得到病人的贊許，是很不容易的。而我，將會(huì)一如繼往地，用同一種態(tài)度，微笑著面對(duì)他們。每天晨護(hù)幫他們掖掖被子，整整床單元，值夜班時(shí)幫忙關(guān)關(guān)燈，帶帶門什么的。不管是好說(shuō)還是不好說(shuō)的病人，我們都可以這么做，都可以保持微笑。當(dāng)?shù)玫剿麄兊睦斫夂托湃蔚臅r(shí)候，我體會(huì)到自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我們的人格同時(shí)在對(duì)患者的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。我希望用自己的愉悅、信心和患者的沮喪、絕望做交換，用微笑撫慰他們傷痛的心靈。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)關(guān)切的眼神，如冬日里的一股暖風(fēng)，拉近了人與人之間的距離，增加了理解與包容。漸漸地，我懂得了：不能把對(duì)生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種對(duì)愛(ài)的本能。
用你真誠(chéng)的微笑去為病人服務(wù)，其實(shí)沒(méi)有那么難。因?yàn)槲覀冇薪】?、積極的心態(tài)，有認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。對(duì)一位首次來(lái)住院的病人，我們微笑迎接，給他一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，會(huì)給病人很大的安慰，能使他們消除陌生感，從而增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣；在日常治療護(hù)理中，給患者一個(gè)自信而堅(jiān)定的微笑，能消除緊張，打消顧慮，讓他們更好地配合治療；當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)和康復(fù)時(shí)，給予一個(gè)贊許的微笑，說(shuō)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心；當(dāng)處于臨終或“回天無(wú)術(shù)”的病人時(shí)，除了做好必要的解釋，坦誠(chéng)自己的內(nèi)疚和無(wú)奈之外，也不要忘記表達(dá)歉意與渴望諒解的微笑。只要身穿護(hù)士服，工作在臨床一線時(shí)就要學(xué)會(huì)面帶微笑，真誠(chéng)地微笑。
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，人的生活軌跡往往最先由夢(mèng)想牽出一條美麗的弧線。當(dāng)初戴上莊嚴(yán)的國(guó)際護(hù)士帽時(shí)曾許下的諾言，伴隨我走過(guò)了五個(gè)春秋，并還將繼續(xù)走下去。平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。
我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會(huì)為我的夢(mèng)想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀，讓夢(mèng)想變得偉大而實(shí)際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士，而是您的朋友、親人。即使是面對(duì)口罩，擋住了容貌，也擋不住我們的微笑，因?yàn)槲覀兌际乔那拈_放著的向日葵，有著一樣的陽(yáng)光般的微笑。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，護(hù)士團(tuán)隊(duì)在推動(dòng)醫(yī)院提升服務(wù)質(zhì)量和工作效率方面發(fā)揮著重要的作用。為了加強(qiáng)護(hù)士的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升護(hù)理質(zhì)量，我所在的醫(yī)院開展了一系列的護(hù)士團(tuán)課培訓(xùn)活動(dòng)。在這一系列課程中，我深受啟發(fā)，收獲滿滿，下面我將分享我參加護(hù)士團(tuán)課的心得體會(huì)。
首先，護(hù)士團(tuán)課使我意識(shí)到了個(gè)人素質(zhì)的重要性。在課堂上，講師首先強(qiáng)調(diào)了我們作為護(hù)士要有優(yōu)秀的職業(yè)道德和道德修養(yǎng)。無(wú)論在工作中還是生活中，我們都要保持良好的言行舉止，時(shí)刻以患者需求為出發(fā)點(diǎn)，用真心和關(guān)愛(ài)去對(duì)待每一位患者。我深感自身在專業(yè)技能方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要加強(qiáng)對(duì)護(hù)理理論的學(xué)習(xí)和勤奮實(shí)踐，不斷提升自身素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，在護(hù)士團(tuán)課中，我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名護(hù)士，獨(dú)立完成工作是不夠的，而需要與醫(yī)生、藥師、其他護(hù)士以及患者家屬等各個(gè)方面進(jìn)行合作和溝通。只有形成緊密的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，才能更好地協(xié)同工作，提高護(hù)理質(zhì)量。通過(guò)一系列的課堂討論和案例分析，我們了解到了不同角色的護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員之間如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
另外，護(hù)士團(tuán)課中也重視了實(shí)踐操作的訓(xùn)練和技能的提升。作為一名合格的護(hù)士，只有掌握了扎實(shí)的基本操作技能，才能更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理問(wèn)題。在課程中，我們不僅進(jìn)行了一些理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)際操作的訓(xùn)練，從而提高了我們的技能水平。通過(guò)多次實(shí)踐和反復(fù)演練，我們?cè)诟鞣N緊急情況下能快速、準(zhǔn)確地處理病人的護(hù)理問(wèn)題。這對(duì)于提高我們的工作效率和同時(shí)提升患者滿意度都起到了重要的作用。
除此之外，護(hù)士團(tuán)課還開設(shè)了一些關(guān)于心理學(xué)、溝通技巧和文化教育等相關(guān)課程。這些課程的開設(shè)讓我們更全面地了解到了患者的心理需求和文化差異，加強(qiáng)了我們與患者的溝通能力。在與患者交流和護(hù)理過(guò)程中，我們更加注重細(xì)節(jié)的處理，關(guān)注患者的心理狀態(tài)，尊重患者的個(gè)人習(xí)慣和文化背景，從而更好地幫助患者恢復(fù)健康。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)參加護(hù)士團(tuán)課，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)自身的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了要做一名合格的護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，提升技術(shù)，并且要加強(qiáng)與患者的溝通與理解。我相信在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，用更好的服務(wù)回饋患者和社會(huì)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的健康需求，諸多健身房紛紛推出團(tuán)體課程。作為團(tuán)體課的一種，團(tuán)課護(hù)士漸漸走入大眾的視野。在這一過(guò)程中，我作為一名團(tuán)課護(hù)士，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)團(tuán)課護(hù)士心得的體會(huì)。
首先，對(duì)于一名團(tuán)課護(hù)士來(lái)說(shuō)，專業(yè)知識(shí)的掌握是非常重要的。每一堂團(tuán)體課都吸引著一批健身者，他們對(duì)課程的效果和自己的身體狀況有著不同的期望。因此，作為團(tuán)課護(hù)士，我們需要具備深入的專業(yè)知識(shí)，了解不同人群的身體情況和健康需求，才能有效指導(dǎo)他們進(jìn)行正確健身。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)和了解不同健身方式的科學(xué)性和適用性，掌握健身理論知識(shí)并不斷更新。只有專業(yè)知識(shí)才能讓我們更好地為健身者提供幫助。
其次，團(tuán)課護(hù)士需要具備良好的溝通能力。團(tuán)課中，健身者來(lái)自各個(gè)不同的背景和年齡段，他們的認(rèn)識(shí)和理解都不盡相同。護(hù)士要能夠根據(jù)不同的需要和要求，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答，使參加者在課堂上能夠充分理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，在溝通過(guò)程中，我們還需要傾聽健身者的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的工作，為他們提供更好的服務(wù)。因此，良好的溝通能力是團(tuán)課護(hù)士必備的軟實(shí)力之一。
此外，帶領(lǐng)團(tuán)體課需要護(hù)士具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。團(tuán)體課有時(shí)需要面對(duì)眾多參與者，這就需要我們能夠熟練地組織和指揮整個(gè)課程，確保每個(gè)人都能夠有序地參與其中并得到有效的鍛煉。在團(tuán)課過(guò)程中，護(hù)士需要引導(dǎo)健身者掌握正確的動(dòng)作和姿勢(shì)，避免運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)不良影響。此外，我們還要合理安排課程的節(jié)奏和內(nèi)容，保持課堂的活躍和充實(shí)。這就需要我們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠靈活應(yīng)對(duì)各種情況和問(wèn)題，做出適當(dāng)?shù)臎Q策。
最后，作為一名團(tuán)課護(hù)士，情緒調(diào)控能力也是非常重要的。團(tuán)課往往需要在高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行，護(hù)士作為帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者，需要面對(duì)眾多不同個(gè)性的健身者，他們的情緒和情感也會(huì)直接影響到整個(gè)團(tuán)體的氛圍。因此，護(hù)士需要具備穩(wěn)定的情緒和良好的情緒調(diào)控能力，能夠在壓力下表現(xiàn)出專業(yè)性和耐心。只有這樣，我們才能夠在團(tuán)體課程中傳遞正能量，激發(fā)健身者的熱情和動(dòng)力。
總之，作為一名團(tuán)課護(hù)士，我們不僅僅是帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者，更是一個(gè)服務(wù)者和引導(dǎo)者。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的掌握、良好的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力以及情緒調(diào)控能力的提升，我們能夠更好地為健身者提供幫助，引導(dǎo)他們走上健康的道路。團(tuán)課護(hù)士的工作也不斷推動(dòng)著健身行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，使更多人受益于健康的生活方式。這是我作為一名團(tuán)課護(hù)士的心得體會(huì)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇四
醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益良多。
首先，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí)，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長(zhǎng)的講話，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的職責(zé)有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn)：
1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問(wèn)；時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)十分的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。僅有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自己，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?BR> 4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇五
五月的陽(yáng)光溫暖明媚，五月的鮮花燦爛嬌艷。在這個(gè)喜慶的五月，我們又一次迎來(lái)了屬于我們自己的節(jié)日——5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)。我院領(lǐng)導(dǎo)為緩解護(hù)士們平時(shí)工作的壓力，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，增強(qiáng)她們的歸屬感，特別舉辦了以“愛(ài)心天使.情滿人間”為主題的情景劇比賽。
120帶來(lái)的詩(shī)歌情景劇《白衣天使夢(mèng)》雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但卻是護(hù)士現(xiàn)實(shí)工作的親身感受和真實(shí)寫照。伴隨著聲情并茂的朗誦，再配上優(yōu)美深情的舞蹈，不僅引起了護(hù)士們強(qiáng)烈的共鳴，也打動(dòng)了臺(tái)下所有觀眾。兒科的《輸液風(fēng)波》，讓我們深深體會(huì)到了兒科護(hù)士的辛酸。面對(duì)因?yàn)闆](méi)有穿刺成功的患兒家屬憤怒的指責(zé)、謾罵，我們的護(hù)士只是默默的忍耐、承受。但我們的護(hù)士，還是會(huì)以飽滿的熱情，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心，責(zé)任心去迎接每一名患兒，?護(hù)每一位患兒。
我們消毒供應(yīng)中心，在主任的帶領(lǐng)下，參加了節(jié)目。我們表演的《幕后的天使》，雖然不直接服務(wù)病人，但一直堅(jiān)持“全心全意服務(wù)于臨床”的理念，為保障全院醫(yī)療護(hù)理工作安全而默默無(wú)聞地辛勤工作。
情景劇的表演，展示了護(hù)理人員的天使風(fēng)彩，也表現(xiàn)了護(hù)理人員蓬勃向上，愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情操，在全院引起了強(qiáng)烈反響。通過(guò)這次表演，大家更加熱愛(ài)和珍惜自己的工作崗位，并紛紛表示，在今后的工作中，要以精湛的技術(shù)，熱情的服務(wù)，讓每一位患者高興而來(lái)，滿意而歸。為醫(yī)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇六
團(tuán)課護(hù)理是一種集體協(xié)作的健康管理方式，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的方式，護(hù)士們共同參與到康復(fù)護(hù)理中，為患者提供更全面、更個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。作為一名團(tuán)課護(hù)士，我在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了團(tuán)課護(hù)理的重要性和價(jià)值。下面是我對(duì)團(tuán)課護(hù)理的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)課護(hù)理為患者提供了更全面、更個(gè)性化的服務(wù)。在傳統(tǒng)的護(hù)理模式中，護(hù)士面對(duì)的是一個(gè)個(gè)個(gè)體患者，無(wú)法將患者們進(jìn)行綜合管理。而在團(tuán)課護(hù)理中，護(hù)士們通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的方式，能夠更好地觀察和了解患者的日常生活習(xí)慣、社交狀況等信息，進(jìn)而制定更個(gè)性化的康復(fù)護(hù)理方案。比如，通過(guò)團(tuán)體健身操的方式，護(hù)士們可以觀察到患者的運(yùn)動(dòng)能力、耐力等指標(biāo)，進(jìn)而制定出適合患者的運(yùn)動(dòng)方案。
其次，團(tuán)課護(hù)理能夠提高患者的康復(fù)療效。在團(tuán)體活動(dòng)中，患者們能夠互相鼓勵(lì)、幫助，形成良好的互動(dòng)氛圍。這種正向的互動(dòng)能夠激發(fā)患者的積極性和主動(dòng)性，增加他們對(duì)康復(fù)護(hù)理的信心和熱情。此外，團(tuán)課護(hù)理還可以通過(guò)護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，幫助患者正確地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，從而提高康復(fù)療效。例如，在進(jìn)行團(tuán)體康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，護(hù)士們會(huì)根據(jù)患者的特點(diǎn)，提供相應(yīng)的輔助和指導(dǎo)，幫助他們正確地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，提高訓(xùn)練效果。
再次，團(tuán)課護(hù)理能夠提高患者的社交能力和心理狀態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間的疾病狀態(tài)常常使患者處于孤獨(dú)和焦慮的狀態(tài)中，這對(duì)于康復(fù)是很不利的。而團(tuán)課護(hù)理提供了一個(gè)集體活動(dòng)的平臺(tái)，使患者能夠主動(dòng)投入其中，與他人互動(dòng)、交流。在這樣的環(huán)境中，患者們能夠獲得他人的關(guān)懷和理解，得到心理上的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)中的身體鍛煉，患者們的心情也會(huì)得到宣泄和釋放，從而緩解焦慮和抑郁癥狀。
最后，團(tuán)課護(hù)理能夠提升護(hù)士的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在傳統(tǒng)的護(hù)理模式中，護(hù)士們的工作主要集中在為個(gè)體患者提供直接護(hù)理，與其他護(hù)士之間的交流和合作相對(duì)較少。而在團(tuán)課護(hù)理中，護(hù)士們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，與其他護(hù)士一起面對(duì)整個(gè)群體患者，統(tǒng)籌管理和護(hù)理。這對(duì)于護(hù)士的組織協(xié)調(diào)能力、溝通技巧等方面都提出了更高的要求。通過(guò)團(tuán)課護(hù)理的實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了與他人合作的能力，使我成為一名更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員。
綜上所述，團(tuán)課護(hù)理在提供護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也帶來(lái)了許多積極的變化和效果。它能夠?yàn)榛颊咛峁└?、更個(gè)性化的服務(wù)，提高患者的康復(fù)療效；能夠提高患者的社交能力和心理狀態(tài)，緩解焦慮和抑郁癥狀；同時(shí)，它也能夠提升護(hù)士的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我們應(yīng)該積極推廣和應(yīng)用團(tuán)課護(hù)理，為更多的患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，促進(jìn)康復(fù)和健康。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇七
第一段：導(dǎo)引（100字）。
護(hù)士團(tuán)課是醫(yī)院為進(jìn)一步提升護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)而組織的集體培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了該團(tuán)課，從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)士團(tuán)課中的心得體會(huì)。我相信通過(guò)互相交流和反思，我們的護(hù)理團(tuán)隊(duì)將獲得更進(jìn)一步的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：知識(shí)更新（300字）。
護(hù)士團(tuán)課為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們可以及時(shí)了解最新的護(hù)理知識(shí)和技能。在團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于疾病診治、護(hù)理技巧、醫(yī)療器械使用等方面的內(nèi)容。這些新知識(shí)對(duì)于提高我們的綜合素質(zhì)和護(hù)理水平至關(guān)重要。通過(guò)團(tuán)體學(xué)習(xí)的形式，我們可以不斷汲取優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步。
第三段：交流互動(dòng)（300字）。
護(hù)士團(tuán)課不僅是知識(shí)的傳授，更是溝通和交流的平臺(tái)。通過(guò)小組討論和案例分析，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，分享問(wèn)題和解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)結(jié)意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。每個(gè)人都積極提問(wèn)，主動(dòng)分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)，這種積極互動(dòng)促使我們更加深入地理解相關(guān)知識(shí)，并使我們的思考更加嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：反思提升（300字）。
護(hù)士團(tuán)課激發(fā)了我們對(duì)自身工作的反思和提升。通過(guò)聆聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以找到自身工作中存在的不足之處。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，我們進(jìn)行了自我分析，并且提出了個(gè)人的改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)反思和提升，我們可以更好地改進(jìn)護(hù)理工作，提升患者滿意度和醫(yī)院的整體形象。
第五段：團(tuán)結(jié)合作（200字）。
護(hù)士團(tuán)課的最大收獲就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)的提高。在團(tuán)課中，我們學(xué)會(huì)了相互尊重，聽取他人的意見，并協(xié)同解決問(wèn)題。我們形成了一個(gè)緊密的協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，為提供更好的護(hù)理服務(wù)而共同努力。通過(guò)這種團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度，我們可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，并解決患者面臨的各種問(wèn)題。
結(jié)尾（100字）。
護(hù)士團(tuán)課的心得體會(huì)使我意識(shí)到學(xué)習(xí)和進(jìn)步是持續(xù)不斷的。通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們可以不斷提高自己的護(hù)理水平，并為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士團(tuán)課的心得體會(huì)不僅僅是個(gè)人的收獲，更是我們護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展的契機(jī)。希望我們能夠不斷進(jìn)步，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
團(tuán)課是一種集體運(yùn)動(dòng)，成為現(xiàn)代人們熱衷的一種健身方式。作為護(hù)士，我有幸參加了幾次團(tuán)課活動(dòng)，并深深感受到了其中的樂(lè)趣和益處。團(tuán)課不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。在與他人一起享受運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我思考到了一些關(guān)于團(tuán)課的心得體會(huì)，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作（200字）。
團(tuán)課的最大特點(diǎn)就是集體參與和協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著重要的角色，相互之間需要配合和信任。這使我想起了與團(tuán)隊(duì)共事的工作經(jīng)歷，無(wú)論是在護(hù)理部門還是在日常醫(yī)院工作中，只有建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能順利完成工作任務(wù)。團(tuán)課讓我更意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是強(qiáng)大的，只有大家共同努力，才能取得更好的成果。
第三段：身心健康（200字）。
團(tuán)課不僅鍛煉身體，還有助于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提高心理健康水平。在團(tuán)課中，我體驗(yàn)到了眾人一起運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和激情。這種集體的氛圍會(huì)讓人感到充滿活力，從而促進(jìn)身心的健康發(fā)展。同時(shí)，團(tuán)課是一種有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，可以幫助人們釋放壓力，緩解焦慮和抑郁。我在團(tuán)課中獲得了更好的身心平衡，這種感覺(jué)是非常寶貴的。
第四段：社交互動(dòng)（200字）。
團(tuán)課也是一種社交活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)新朋友，擴(kuò)大社交圈子。在團(tuán)課中，我遇到了不少志同道合的人，我們互相鼓勵(lì)、交流健身心得，一起分享運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。這樣的社交互動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，它不僅增進(jìn)了友誼，還讓我感受到了歸屬感。通過(guò)團(tuán)課認(rèn)識(shí)的人們成了我的支持者和伙伴，我們?cè)诒舜说纳磉呄嗷ス膭?lì)和支持，仿佛成為了一個(gè)大家庭。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)參加團(tuán)課，我體驗(yàn)到了不斷挑戰(zhàn)自己和超越自我的樂(lè)趣。每一次的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都讓我感受到了新的進(jìn)步和成長(zhǎng)。團(tuán)課中的教練不僅是我們的指導(dǎo)者，還是我們的榜樣。他們的專業(yè)知識(shí)和精神力量都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在團(tuán)課中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，努力達(dá)成目標(biāo)。這種堅(jiān)持和付出的精神也滲透到了我的工作和生活中，使我更加有自信和勇氣面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（200字）。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)的文章只是我個(gè)人的一些感受和體驗(yàn)。團(tuán)課作為一種健身方式，正逐漸受到更多人的重視。它不僅能夠鍛煉身體，提高心肺功能，還有助于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提高社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)參加團(tuán)課，很多人都會(huì)感受到其中的樂(lè)趣和益處，并從中汲取力量，展現(xiàn)自己的潛力。無(wú)論是在健身的道路上，還是在工作和生活中，我們都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇九
第一段：引言(100字)。
護(hù)士是醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的一員，為了提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和整體服務(wù)水平，不少醫(yī)院開設(shè)了護(hù)士團(tuán)課。我有幸參加了一期護(hù)士團(tuán)課，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)士團(tuán)課中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識(shí)增加(250字)。
護(hù)士團(tuán)課的第一個(gè)收獲是專業(yè)知識(shí)的增加。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多新的醫(yī)療理論和技術(shù)，同時(shí)也復(fù)習(xí)了一些基礎(chǔ)知識(shí)。例如，我們學(xué)習(xí)了最新的護(hù)理操作規(guī)范，熟悉了新的醫(yī)療設(shè)備的使用方法，并了解了最新的疾病治療方案。這些知識(shí)的增加為我在實(shí)踐中更好地應(yīng)對(duì)各種情況提供了有力的支持。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性(250字)。
在護(hù)士團(tuán)課中，我還深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。課程中組織了許多小組活動(dòng)，每個(gè)小組都代表一個(gè)病人的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)溝通，分工合作，共同解決問(wèn)題。在實(shí)際工作中，護(hù)士不僅需要獨(dú)立完成自己的工作，還需要和其他護(hù)士、醫(yī)生和其他醫(yī)療人員緊密合作，共同為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作的精神在護(hù)士團(tuán)課中得到了充分的體現(xiàn)，也為我今后的工作提供了寶貴的借鑒。
第四段：情感管理的重要性(250字)。
護(hù)士的工作需要面對(duì)大量的病人和家屬，處理復(fù)雜的情感和心理問(wèn)題。在護(hù)士團(tuán)課中，我們進(jìn)行了情感管理方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)專業(yè)的講座和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何在工作中保持情感穩(wěn)定，如何正確地與病人和家屬溝通和交流。情感管理的技巧不僅使我在工作中更加從容自信，也幫助我更好地與病人和家屬建立起信任和聯(lián)系，提供更加溫暖和人性化的護(hù)理服務(wù)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性(250字)。
護(hù)士團(tuán)課的最后一個(gè)體會(huì)是持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在醫(yī)療行業(yè)，科學(xué)技術(shù)的更新迭代速度非?？?，護(hù)士不能停滯不前。護(hù)士團(tuán)課提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我們了解最新的研究成果和進(jìn)展。在課程結(jié)束后，我們也被要求進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，護(hù)士才能與時(shí)俱進(jìn)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾(100字)。
護(hù)士團(tuán)課不僅是知識(shí)的傳遞，更是一次全面提升護(hù)士綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)護(hù)士團(tuán)課，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和情感管理能力，還深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信，在今后的工作中，這些學(xué)習(xí)和體會(huì)將不斷指導(dǎo)和促進(jìn)我的成長(zhǎng)，為我的職業(yè)生涯注入更多動(dòng)力和激情。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十
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護(hù)士，這個(gè)職業(yè)已經(jīng)注定在我生命里扎根，每一位患者的病情變化注定隨時(shí)牽動(dòng)著我的心靈。四年以前，我頂著親戚朋友們各種反對(duì)的聲音和失望的面孔，毅然決然地選擇了這個(gè)看似卑賤的專業(yè)，只因我熱愛(ài)這份職業(yè)，我適合這個(gè)崗位，我追求護(hù)理事業(yè)和南丁格爾精神。四年后的今天，我已經(jīng)成為一名真正的護(hù)士，終于切身體會(huì)到干我們這行的酸甜苦辣，但是我從來(lái)不曾后悔我當(dāng)年的選擇，我慶幸自己堅(jiān)持了自己的心愿，可以用自己微薄的力量去拯救寶貴的生命從而收獲充實(shí)與快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己能夠步入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的夢(mèng)想。
今年四月，我懷揣著無(wú)限的憧憬來(lái)到了天津腫瘤醫(yī)院，帶著無(wú)比緊張好奇的心情跟隨帶隊(duì)老師來(lái)到了a座七樓的結(jié)直腸腫瘤科，看到本科室護(hù)士長(zhǎng)馬老師的第一眼就感覺(jué)非常親切而舒服，馬老師熱情和藹地帶我認(rèn)識(shí)了我更衣的地方并給我介紹我的帶教王老師，我的職業(yè)生涯便從此起航。
剛開始來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境不適應(yīng)是肯定的，但我每天不斷充實(shí)自己，努力讓自己適應(yīng)這里的工作節(jié)奏、工作方法，虛心聽取每位老師給我提供的寶貴建議并隨時(shí)記錄整理。我屬于慢熱型的人，一開始接觸這么多新鮮事物真的有些措手不及，但我每天都在心里暗示自己：時(shí)間可以證明我能把這些工作做好，我也相信自己能頂住壓力承擔(dān)起一名新護(hù)士的責(zé)任。如今我已經(jīng)慢慢適應(yīng)并愛(ài)上了這個(gè)科室，工作沒(méi)以前那么生疏了，變得很有節(jié)奏感，被不同老師各自獨(dú)到的工作技巧所吸引折服。其實(shí)我清楚現(xiàn)在雖然每天能基本完成任務(wù)，但我所學(xué)到的還只是皮毛，有無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的東西我還不了解，盡管已經(jīng)工作了半年，還是每天有各種小問(wèn)題的出現(xiàn)令我再怎么小心都無(wú)法避免，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到原來(lái)護(hù)理事業(yè)蘊(yùn)藏著這么多有待于研究解決的問(wèn)題，它激發(fā)著我不斷探索的動(dòng)力，磨練著我堅(jiān)韌不拔的個(gè)性。我是一個(gè)只要做就得把事情做完美的人，我喜歡這個(gè)職業(yè)在于它能開發(fā)出我的內(nèi)部潛能，讓我從理論結(jié)合實(shí)踐中掌握更多的護(hù)理竅門和護(hù)理原理。這個(gè)過(guò)程雖然漫長(zhǎng)而艱難，但我決不會(huì)停止學(xué)習(xí)的腳步。
還記得第一次給病人換鎖穿么？因?yàn)樵趯?shí)習(xí)單位幾乎沒(méi)見到過(guò)鎖穿就更別提鎖穿換藥了，所以在新單位第一次進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)動(dòng)作很不熟練不協(xié)調(diào)，越怕污染卻越是不經(jīng)意間破壞了無(wú)菌區(qū)，貼的粘膏既不平整又難看，覺(jué)得自己真沒(méi)用，挫敗感油然而生。但帶教王老師一點(diǎn)都沒(méi)有批評(píng)我，還耐心地幫我一一指點(diǎn)，并給我提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，在幾百次上千次的摸索實(shí)踐中我終于可以熟練地給病人鎖穿換藥了，很是有成就感，這與帶教老師的細(xì)心傳授是密不可分的。
還記得第一天來(lái)到科里的監(jiān)護(hù)室工作護(hù)士長(zhǎng)馬老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那些話么？她那天對(duì)我諄諄教誨的情景至今還歷歷在目，每一句話都說(shuō)得那么中肯，對(duì)我來(lái)說(shuō)都有著非凡的意義而受用終身！大致意思是告訴我做任何操作都得把每一步做好，準(zhǔn)備工作做得越充分就越有利于后面操作的進(jìn)行，現(xiàn)在一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不怕慢以后熟練了就好了，她說(shuō)她也知道每天我們的工作量很大節(jié)奏很快，但不要為了工作而工作。來(lái)到監(jiān)護(hù)室一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，在這里會(huì)接觸到更?？频臇|西，不懂的地方要及時(shí)問(wèn)老師并做好
總結(jié)
，只有這樣我才能迅速地成長(zhǎng)。所以每當(dāng)工作中遇到困難我都會(huì)想起這些金玉良言，它指導(dǎo)我解決了很多問(wèn)題，在此真心感謝馬老師的栽培。
還記得在換藥室給一位大叔抽血的事么？那時(shí)我工作剛幾個(gè)禮拜，穿刺技術(shù)還不是很嫻熟，而且因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有做過(guò)抽血的操作，心里有些沒(méi)底，再加上緊張，第一針就沒(méi)有穿刺成功。本想找其他老師幫忙，但叔叔卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，你能扎好的，說(shuō)著他毫不猶豫地伸出了另一只手臂，旁邊的家屬也跟著說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事的，扎吧！當(dāng)時(shí)被他們的舉動(dòng)感動(dòng)不已，但畢竟基本功差，再好的血管還是讓我扎不出血來(lái)，真是把我急壞了，看出我的焦急，大叔立刻鼓勵(lì)我說(shuō)別著急別著急，慢慢來(lái)，再來(lái)再來(lái)，說(shuō)著旁邊的家屬指著大叔另一根血管說(shuō)再試試這兒。記得那次我第四針才采集成功，心中交織著對(duì)那位大叔的感激與歉疚之情。從那以后我便對(duì)自己狠了心，先拿自己練，今后不能再因?yàn)槲业臒o(wú)端失誤讓本來(lái)深受腫瘤疾患折磨的患者承受更多的疼痛！借此機(jī)會(huì)誠(chéng)懇地對(duì)那位大叔說(shuō)聲對(duì)不起，謝謝您！
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在結(jié)直腸科成長(zhǎng)磨練了半年多，早已融入了這個(gè)家一般溫馨的工作環(huán)境，每位老師對(duì)我這個(gè)新員工都關(guān)懷備至，這讓我對(duì)這里產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài)。外圍崗與監(jiān)護(hù)室崗的工作流程雖說(shuō)已經(jīng)非常熟悉了，但工作中還需注意個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的完善，需要我不斷地總結(jié)反思找到更便捷的解決方案。除了在臨床學(xué)習(xí)以外，單位還每周安排我們新護(hù)士培訓(xùn)，并定期進(jìn)行考核以便讓大伙充分掌握所學(xué)知識(shí)，使大家能夠更好更快地勝任這份多元化的崗位，可謂用心良苦！所以我們更應(yīng)該用心學(xué)習(xí)不斷探索不辜負(fù)老師們對(duì)我們的殷切期望！
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十一
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。告別校園，懷揣夢(mèng)想，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為了xxx醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，崗前培訓(xùn)尤為重要！它是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過(guò)渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)。它讓我們近一步認(rèn)識(shí)護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明了方向。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的發(fā)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀等進(jìn)行了深入的講解。xx老師合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程。xx老師的核心制度的講解，讓我受益匪淺，為我能夠在臨床上勝任護(hù)理工作給予了很大的幫助。聽君一席話，勝讀十年書。在外科大護(hù)士長(zhǎng)的那堂課上，我深深地體會(huì)到了細(xì)心的重要性。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病人病情的變化，尤其是危重病人，需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。
所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。在院感的課堂上，我認(rèn)識(shí)到了院感的重要性，一定要加強(qiáng)預(yù)防控制，強(qiáng)化無(wú)菌觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)。掌握一定的預(yù)防醫(yī)院感染的知識(shí)與技術(shù)，不僅可以減少感染的發(fā)生與擴(kuò)散，而且可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。醫(yī)院作為患者最集中的地方，而護(hù)士就是與患者接觸最多的群體。我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己，提高自我防范的意識(shí)，只有做好自身的防護(hù)工作，才能更好的護(hù)理患者。
操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，xx老師手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課間的每堂小提問(wèn)中讓我們真正體會(huì)到了操作前有教育，操作時(shí)有指導(dǎo)，操作后有總結(jié)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的加深，我不僅提高了動(dòng)手操作能力，更是加強(qiáng)了我的理論知識(shí)。xx老師用她嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解到了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。xx老師在護(hù)理禮儀課上充分給我們展示了護(hù)理禮儀的優(yōu)雅與美麗。讓我感受到了我們護(hù)士的魅力！非常感謝xx老師這段時(shí)間不辭辛苦的指導(dǎo)與教誨，她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與認(rèn)真讓我非常感動(dòng)，她讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了溫暖與親切！
靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，幽香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院這個(gè)溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，做好那一葉，一花的美麗！
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十二
我在骨科三個(gè)月的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時(shí)間里，能遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位，勤奮努力，為人大度，從不計(jì)較個(gè)人得失，以大局為重，工作認(rèn)真仔細(xì)，深受患者和領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)。進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗(yàn)。同樣我的收獲無(wú)疑也是豐裕的。通過(guò)在骨科的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)而后知不足，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高。我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
省醫(yī)院給我留下深刻的印象，我也有很多感悟和收獲。
1、“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念。規(guī)范化的醫(yī)療護(hù)理管理及工作流程、嚴(yán)格的規(guī)章制度，是杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的根本。
2、臨床護(hù)士具有良好的溝通能力和親和力，對(duì)病人的整體評(píng)估和相應(yīng)的康教育落實(shí)到位。
3、人性化管理在工作中的體現(xiàn)，尤其是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在管理工作中的運(yùn)用。
4、全員參與的質(zhì)量管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和優(yōu)點(diǎn)，盡量減少處罰環(huán)境帶給護(hù)士的心理壓力和不安。
5、實(shí)行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)流程，通過(guò)環(huán)節(jié)質(zhì)量和過(guò)程質(zhì)量的不斷改進(jìn)，逐步提高整體質(zhì)量。
在進(jìn)修的日子，我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固和增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法，在為自己的付出和收獲感到快樂(lè)的同時(shí)，我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動(dòng)其他同事，重點(diǎn)加強(qiáng)臨床護(hù)士的?？浦R(shí)、對(duì)病人的評(píng)估能力和病情觀察能力、健康教育實(shí)施能力、親和力和溝通能力、人文知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面，使我們的工作得以更好的發(fā)展。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十三
20xx是我們醫(yī)院的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”。根據(jù)醫(yī)院工作主題和工作任務(wù)以及護(hù)理部的活動(dòng)方案，我們大科制定了“親情服務(wù)，愛(ài)心施護(hù)”工作方案。如今，20xx年就要過(guò)去了，回頭看看，我們的工作似乎與以往沒(méi)有什么不同，還是一日復(fù)一日地重復(fù)著每天瑣碎的護(hù)理?？墒牵幸患挛乙恢痹谂ψ鲋?，就是用真誠(chéng)的微笑來(lái)對(duì)待每個(gè)住院的病人，用自己的細(xì)心和耐心去護(hù)理他們。
曾經(jīng)，我以為微笑沒(méi)有什么難做到的，我這個(gè)人本身就喜歡笑。可常年累月的笑著，只要身穿護(hù)士服，開始一線的繁瑣作業(yè)時(shí)就要面帶微笑，這樣，就不是那么簡(jiǎn)單了。這些，就需要不懈的努力。它之所以能持之以恒，是因?yàn)樗鼇?lái)源于我們健康、積極的心態(tài)，來(lái)源與我們認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。這種微笑，不僅僅是護(hù)士仁愛(ài)之心的自然流露，還是我們崇高價(jià)值追求的鮮明表現(xiàn)。
微笑，在我們的日常護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用。在以病人為中心、整體護(hù)理的今天，病人對(duì)我們的要求已經(jīng)不僅僅限于是醫(yī)療操作的執(zhí)行者了。他們需要感受溫暖，得到尊重。人的感情都是有共鳴的。設(shè)想一下，當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方，很無(wú)助，很迷茫的時(shí)候，看到一個(gè)微笑著的友人，關(guān)心的問(wèn)你遇到什么麻煩，并愿意幫助你時(shí)，你的內(nèi)心是什么樣一種感覺(jué)？而我們每天都在扮演著那個(gè)友人，每天都在讓不同的病人遇見，在任何時(shí)候都不能讓他們一個(gè)人面對(duì)疾病，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)予以幫助，和他們一起面對(duì)。比如，我們常常會(huì)遇到的，一位這樣的病人，他不理解我們的工作，態(tài)度很生硬，對(duì)這不滿，對(duì)那也懷疑?？墒?，我每天上班來(lái)到病房，并沒(méi)有一樣用生硬的態(tài)度去回應(yīng)他，我微笑著喊他的名字，很多時(shí)候，他都是淡漠的看了我一眼，可我，不會(huì)去在意，繼續(xù)用平和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：我是你的責(zé)任護(hù)士，今天特地來(lái)看你，給你做些健康宣教，或者，有什么需要我?guī)兔Φ?，?qǐng)盡管說(shuō)。護(hù)士該說(shuō)的，該提供的幫助，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗膽B(tài)度而缺少什么。后來(lái)，在一次給他拔針的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的指甲很長(zhǎng)，就拿來(lái)指甲剪，耐心的解釋，告訴他留長(zhǎng)指甲不好的地方，并且建議他剪指甲，可這個(gè)病人態(tài)度還是很生硬，始終淡漠的看著我，沒(méi)有說(shuō)話。呵呵，讓人驚喜的是，第二天早上交接班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)指甲不見了，漸漸地，還能看到他帶笑的面孔和生動(dòng)的表情。有的時(shí)候，還能聽到他說(shuō)起自己憂心的事和聊起家常。看著他的轉(zhuǎn)變，我的心里頭會(huì)很感動(dòng)。因?yàn)?，護(hù)士的工作可以得到病人的贊許，是很不容易的。而我，將會(huì)一如繼往地，用同一種態(tài)度，微笑著面對(duì)他們。每天晨護(hù)幫他們掖掖被子，整整床單元，值夜班時(shí)幫忙關(guān)關(guān)燈，帶帶門什么的。不管是好說(shuō)還是不好說(shuō)的病人，我們都可以這么做，都可以保持微笑。當(dāng)?shù)玫剿麄兊睦斫夂托湃蔚臅r(shí)候，我體會(huì)到自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我們的人格同時(shí)在對(duì)患者的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。我希望用自己的愉悅、信心和患者的沮喪、絕望做交換，用微笑撫慰他們傷痛的心靈。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)關(guān)切的眼神，如冬日里的一股暖風(fēng)，拉近了人與人之間的距離，增加了理解與包容。漸漸地，我懂得了：不能把對(duì)生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種對(duì)愛(ài)的本能。
用你真誠(chéng)的微笑去為病人服務(wù)，其實(shí)沒(méi)有那么難。因?yàn)槲覀冇薪】?、積極的心態(tài)，有認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。對(duì)一位首次來(lái)住院的病人，我們微笑迎接，給他一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，會(huì)給病人很大的安慰，能使他們消除陌生感，從而增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣；在日常治療護(hù)理中，給患者一個(gè)自信而堅(jiān)定的微笑，能消除緊張，打消顧慮，讓他們更好地配合治療；當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)和康復(fù)時(shí)，給予一個(gè)贊許的微笑，說(shuō)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心；當(dāng)處于臨終或“回天無(wú)術(shù)”的病人時(shí)，除了做好必要的解釋，坦誠(chéng)自己的內(nèi)疚和無(wú)奈之外，也不要忘記表達(dá)歉意與渴望諒解的微笑。只要身穿護(hù)士服，工作在臨床一線時(shí)就要學(xué)會(huì)面帶微笑，真誠(chéng)地微笑。
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，人的生活軌跡往往最先由夢(mèng)想牽出一條美麗的弧線。當(dāng)初戴上莊嚴(yán)的國(guó)際護(hù)士帽時(shí)曾許下的諾言，伴隨我走過(guò)了五個(gè)春秋，并還將繼續(xù)走下去。平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。
我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會(huì)為我的夢(mèng)想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀，讓夢(mèng)想變得偉大而實(shí)際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士，而是您的朋友、親人。即使是面對(duì)口罩，擋住了容貌，也擋不住我們的微笑，因?yàn)槲覀兌际乔那拈_放著的向日葵，有著一樣的陽(yáng)光般的微笑。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十四
今年七月，我被任命為產(chǎn)科副護(hù)士長(zhǎng)。作為一位醫(yī)院里最年輕的中層干部，從上任的那一天起，我就深深意識(shí)到了所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。
以前，從未參與過(guò)護(hù)理管理工作，對(duì)管理的實(shí)踐體會(huì)可以說(shuō)是一無(wú)所知。通過(guò)將近半年來(lái)的工作實(shí)踐，使我逐漸地，更深層次地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)。當(dāng)好一位護(hù)士容易，要當(dāng)好一位護(hù)士長(zhǎng)卻不容易?？梢哉f(shuō)，這是我半年來(lái)最深的體會(huì)。以前，作為一位護(hù)士時(shí)，我只要做好了本職工作，處理好了與病人之間，與護(hù)士、醫(yī)生之間的關(guān)系就好了，而且呢，一直以來(lái)也做得順風(fēng)順?biāo)玫降亩际枪膭?lì)和夸獎(jiǎng)。
而現(xiàn)在，一上任，我立刻體會(huì)到了一位護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)要比一位護(hù)士的職責(zé)多很多，也難很多。比如說(shuō)，面對(duì)病人：以前，我覺(jué)得難應(yīng)對(duì)的病人只是偶然那么幾個(gè)?？墒乾F(xiàn)在，我突然發(fā)覺(jué)，那些難應(yīng)對(duì)的病人怎么會(huì)冒出來(lái)這么多?其實(shí)是由于，當(dāng)了護(hù)士長(zhǎng)，就要去面對(duì)科室里所有難應(yīng)對(duì)的病人。
可以說(shuō)，剛上任的時(shí)候，由于體會(huì)不足，處理一些事情的時(shí)候，也得到了教訓(xùn)。由于在乎見本上，我曾經(jīng)得到過(guò)一次點(diǎn)名批評(píng)。當(dāng)時(shí)這個(gè)病人由于安排不了車子將她上午送回家，而我的說(shuō)明又過(guò)于簡(jiǎn)單，所以她在乎見本里寫道：護(hù)士長(zhǎng)處理事情的態(tài)度和方法，讓人感覺(jué)不想負(fù)責(zé)，不敢承當(dāng)，期望院領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我的第一個(gè)想法，就覺(jué)得挺委屈的，那天出院病人有那么多，車子送需要一定的時(shí)間，又不是我能隨便安排的，別人和她這么說(shuō)明就沒(méi)事，而我，怎么就遭到了點(diǎn)名批評(píng)呢?后來(lái)，我自己也想明白了，就由于我的'頭上多了一條杠，她當(dāng)然有理由對(duì)我的要求更高了。當(dāng)護(hù)士，當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)，有些時(shí)候，覺(jué)得挺委屈得。很多時(shí)候，病人對(duì)環(huán)境不中意，對(duì)衛(wèi)生不中意，對(duì)醫(yī)治不中意，第一第一個(gè)挨罵的，常常是護(hù)士。非常愛(ài)好馬云的一句話，他說(shuō)：一個(gè)人的胸懷，是被委屈撐大的。工作越來(lái)越多年，經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，抗擊委屈的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。以前覺(jué)得委屈的事，現(xiàn)在看來(lái)，都算不上了。當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)的半年時(shí)間很短，也不敢說(shuō)自己獲得了什么成績(jī)。這半年，我只是在努力的適應(yīng)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)，也意識(shí)到了自身存在的一些不足之處。比如說(shuō)，對(duì)科室里的護(hù)理工作計(jì)劃不夠全面，處理一些護(hù)患事件時(shí)的溝通能力還有欠缺。我也知道，自己距離一位優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)還很遙遠(yuǎn)。但是，我會(huì)去努力，讓自己一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。努力在科室牟護(hù)理隊(duì)伍中，以身作則，起榜樣作用。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十五
作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來(lái)很多快樂(lè)，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆樱灰覀冞M(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。
面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
工作過(guò)程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛(ài)兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十六
最初選取護(hù)士，憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個(gè)年輕單純的夢(mèng)。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會(huì)到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的好處。
入科后，為使我們能更快進(jìn)入主角，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來(lái)到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會(huì)取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的.要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開始就構(gòu)成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對(duì)病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，并且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急狀況的潛力，護(hù)士長(zhǎng)安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給我們帶教，教師們把自我工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡(jiǎn)便的小竅門，并且她們總會(huì)有巧思妙招來(lái)解決一些條件不足帶來(lái)的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。教師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動(dòng)，我做事毛手毛腳并且很慢，有時(shí)候同一件事情我會(huì)多次犯錯(cuò)，但教師們從來(lái)不會(huì)嫌棄，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次，并且告訴我做事前先思考一下這樣做對(duì)不對(duì)，會(huì)不會(huì)給他人帶來(lái)麻煩，有時(shí)候事情是做對(duì)了，但卻不方便他人工作。我會(huì)盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，向教師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅僅是工作，是成長(zhǎng)，是堅(jiān)強(qiáng)，更是職責(zé)。我要不辱使命對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十七
大家好！
在每天上班前，我總是站在正裝鏡前，細(xì)細(xì)的整理衣裝，撫平那潔白的隔離服，隱去世間綺麗光華；戴正簡(jiǎn)潔而標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)士帽，束起各方牽絆，然后凝視、點(diǎn)頭、微笑，樸實(shí)而暖和人心，這就是我，內(nèi)三科一名一般的護(hù)理人員?！皭?ài)在左，憐憫在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香充滿，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得苦痛，有淚可落，卻不悲涼?！边@是我最愛(ài)的一句話，由于它將我們寫的那樣超凡而脫俗。
拿起查房記錄本，輕邁著腳步，穿過(guò)走廊，推開每一位病患的房間。常規(guī)檢查，換藥、打針，叮囑留意事項(xiàng)，上傳資料……記不得有多少個(gè)這樣春夏秋冬，數(shù)不清有多少個(gè)這樣日日夜夜，我們都這樣重復(fù)著同樣單調(diào)而簡(jiǎn)單的工作，可是我們從來(lái)不敢馬虎大意，由于一點(diǎn)疏忽，就有可能關(guān)系到一大家子的幸福；我們不能不耐厭煩，由于我們一個(gè)真心的微笑，就可能是他們逆境里唯一的勸慰。
這幾年由于分工不同，科里住的大都是一些上了年紀(jì)的爺爺奶奶們，他們大都上了年紀(jì)，體質(zhì)虛弱，并且病情簡(jiǎn)單，有些更是缺少家人的照看，這些特別的狀況，都意味著我們將會(huì)付出更多，可是我們沒(méi)有怨言，由于這是我們的工作，也是我們的'責(zé)任。
掖好被角，告知患有慢支、冠心病等慢性疾病，還雙目
患疾的張大爺，說(shuō)：“大爺，晚上家里人要是來(lái)不了，別擔(dān)憂，有我們守著呢，端水倒尿，我們平日里慣了，別跟我們小輩們客氣”；拍松緊繃的脊背，告知面紅耳赤心情煩躁的李奶奶，“大娘，您別急，您是臥床時(shí)間有點(diǎn)久，造成的大便于結(jié)、排便不暢，不是大毛病，用藥要是再不行，咱們用手幫你”；清掃好地面，看著病床上一臉歉意的劉大爺和不住賠禮的老大哥，說(shuō)“沒(méi)事，真沒(méi)什么事，回頭我自己洗洗，一會(huì)就干了”。
這些小事情，就是我們向社會(huì)炫耀的唯一資本，沒(méi)有豐功偉業(yè)，沒(méi)有轟轟烈烈，有的只是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的暖和情懷，而勸慰我們疲乏身軀最大的回報(bào)，就是病人病情回穩(wěn)后，紅潤(rùn)的臉龐；是老人康復(fù)后，子女快樂(lè)的話語(yǔ)；是觀察我們到來(lái)時(shí)，一句最真誠(chéng)的感謝，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就足夠了。
也是這些，讓我慢慢的明白了，“燃燒自己、照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)”，這樣的精神或許這輩子我也做不到，但是我情愿并且始終努力著，撫上每一個(gè)緊皺的眉頭，輕輕的將它伸展；捧起每一雙冰冷的手，用體溫將它暖和；架起一雙臂膀，永久情愿給他前進(jìn)的力氣。然后就始終這樣下去，用執(zhí)著與堅(jiān)持在輪回中奪回時(shí)間，用和善與真誠(chéng)守候每一位病患，一點(diǎn)點(diǎn)鑄就起保衛(wèi)病人安康的屏障，真正的讓自己成為白衣天使，悄悄的守候在他們身邊。
在今后未知的日夜了，不管有多累，不管有多苦，我們情愿讓我們平凡的青春在護(hù)理這個(gè)崗位上，展現(xiàn)出異樣的光榮。我信任，這樣的光榮必定是明麗的，必定是最絢麗而奪目的。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十八
2x年xx月xx日，我懷著無(wú)比感動(dòng)的心情，踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)寶。
那時(shí)候，對(duì)自己的將來(lái)布滿盼望，盼望在那里大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的理想。那時(shí)候想的是多么的美妙。直到此刻我才覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)想的是多么的簡(jiǎn)潔。頂崗實(shí)習(xí)的生活是布滿艱辛挑戰(zhàn)的。
當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。由于，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出頑強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺(jué)。我自然還不是人上人，但是我信任世界上每一個(gè)人都渴望勝利，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開頭，要經(jīng)受的還有許多。盡管學(xué)校的各位校長(zhǎng)老師對(duì)我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問(wèn)題也都盡量關(guān)心我們一一解決。但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過(guò)既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就肯定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(zhǎng)和老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)主要就師德方面進(jìn)行了具體的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中同學(xué)的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長(zhǎng)組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)喜愛(ài)老師這一職業(yè)。二是愛(ài)同學(xué)。只有真心的愛(ài)同學(xué)，才能建立起良好的'師生關(guān)系。
各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深一步的熟悉：要想上好一節(jié)課，老師課前不僅要，備好教材，還要備同學(xué)，課堂上老師更應(yīng)當(dāng)與同學(xué)溝通，課后多做反思，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間，學(xué)校支配我們聽各位有閱歷老師的課。從中，我們也學(xué)到了許多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了許多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時(shí)內(nèi)心的高興感動(dòng)第一次備課時(shí)的認(rèn)真與仔細(xì)。第一次登上講臺(tái)的忐忑擔(dān)心，第一次被孩子們稱為老師的歡樂(lè)。那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)受的。雖然定崗實(shí)習(xí)之前在學(xué)校也做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)很多假設(shè)。但是，真的接觸起來(lái)，卻不是之前可以預(yù)想到的?？梢哉f(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)，讓我變得頑強(qiáng)。
教課的對(duì)象不同，上課的感覺(jué)也不一樣。我上課的對(duì)象主要是七八班級(jí)的孩子們，他們相對(duì)于九班級(jí)的孩子，更為活潑好動(dòng)，他們對(duì)新奇事物布滿奇怪，從每個(gè)班級(jí)的孩子們身上，都可以學(xué)到許多，反思許多。通過(guò)幾天的課堂實(shí)踐，我們從開頭懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性熟悉，也讓我們初步地熟悉了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實(shí)習(xí)作為人生起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也盼望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，包涵和關(guān)心我們這幾個(gè)初入社會(huì)的孩子。
團(tuán)課護(hù)士心得體會(huì)篇十九
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼在icu已經(jīng)度過(guò)兩個(gè)月了，而我也由原先的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在慢慢習(xí)慣，由原來(lái)的茫然不知所措到現(xiàn)在思路頭緒漸漸開始清晰明白，兩個(gè)月帶給我的是與普通科室不一樣的工作模式和新的人際關(guān)系，帶給我的是我實(shí)習(xí)到工作最有規(guī)劃的一次培訓(xùn)，當(dāng)然帶給我的還有很多其他感受。
首先，這兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我感觸很多，這么系統(tǒng)、全面的、有目標(biāo)的培訓(xùn)確實(shí)也是第一次參加。從一開始在適應(yīng)新工作模式和考試兩者之間無(wú)法平衡，覺(jué)得壓力很大，下班后總想睡覺(jué)，沒(méi)法集中精力準(zhǔn)備考試，到后來(lái)在不斷的考核中意識(shí)到這些知識(shí)、操作在icu的實(shí)際工作中是必不可少的，我們往往會(huì)在日常的工作中遇到，尤其是在搶救病人的時(shí)候。有些操作以前應(yīng)付各種考試時(shí)候只是粗略地準(zhǔn)備，然而在icu遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，知識(shí)更全面、操作更嚴(yán)謹(jǐn)、各項(xiàng)要求更高，這兩個(gè)月讓我對(duì)很多操作有了重新認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也有了很好的鞏固。
其次，雖然兩年前在icu的實(shí)習(xí)還歷歷在目，但是作為定科的新人，全新的模式、全新的人際關(guān)系也需要付出很多心血，因?yàn)檫@個(gè)階段我們要學(xué)以致用、融會(huì)貫通，在工作中思考進(jìn)步。在icu工作，搶救的緊急、快速更讓我意識(shí)到工作的不易，這是對(duì)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)變能力和心理素質(zhì)很大的考核，往往有時(shí)候一個(gè)不慎可能會(huì)造成不必要的糾紛。當(dāng)然給我感觸很大的是對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，因?yàn)闆](méi)有病人家屬，所以在我們的日常工作中基礎(chǔ)護(hù)理占了很大的一部分，而這也成了部分家屬挑剔我們工作的原因。我想在未來(lái)的工作中我會(huì)像老師一樣用同理心理解病人和家屬，做好自己的本職工作，做到問(wèn)心無(wú)愧。
最后，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還存在很多的不足：
1、在與病患家屬、醫(yī)生的溝通技巧方面還有待提高；
2、工作流程的掌握程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固提高；
3、有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的惰性，需要克服。
所以在以后的工作中，我希望自己積極主動(dòng)地參與溝通，認(rèn)識(shí)到溝通在護(hù)理工作中的重要性，改變工作中內(nèi)向的性格；在休息的時(shí)候給自己制定一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)，鞏固急救知識(shí)；在工作中多參與一些不熟練的.流程，如收新病人、出院等等，把知道變成熟練掌握，把應(yīng)付不暇變成得心應(yīng)手。
我們總會(huì)感慨花開花落總無(wú)常，生命亦是如此。在重癥監(jiān)護(hù)室里的兩年看到了很多的生離死別，生命的脆弱和我們的無(wú)能為力。人們常說(shuō)icu是生命的最后一道守護(hù)著，在這里有一群可愛(ài)的白衣天使，她們忙碌地穿梭在病房的各個(gè)角落，他們用心地付出。然而世間沒(méi)有一個(gè)衡器能核出一個(gè)生命最準(zhǔn)確的價(jià)值，我們能做的就是盡力守護(hù)生命。
生活每時(shí)每刻都在上演著各種驚心動(dòng)魄的事情，特別是在醫(yī)院的工作場(chǎng)所中，患者病情變化很快、時(shí)間就是生命、我們唯有全力以赴。在我的印象中有很多刻骨銘心的事件發(fā)生，有一次一位十三歲的小姑娘重癥心肌炎患者，全身多臟器功能出現(xiàn)衰竭、呼吸困難、三度房室傳導(dǎo)阻滯、病情危急置入臨時(shí)起搏器后從ccu轉(zhuǎn)入icu，大家立即進(jìn)入緊張狀態(tài)、各自有條不紊的展開準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵然颊?、協(xié)助醫(yī)生氣管插管呼吸機(jī)輔助通氣、同時(shí)開展iabp（主動(dòng)脈球囊反搏）聯(lián)合床邊crrt治療，在這期間醫(yī)生、護(hù)士經(jīng)常加班加點(diǎn)嚴(yán)密觀察患者指標(biāo)的變化，就算是微小的好轉(zhuǎn)跡象也是對(duì)我們很大的鼓勵(lì)，讓我們相信治療有效果、經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜的守護(hù)小姑娘逐漸康復(fù)脫掉呼吸機(jī)、停止iabp使用到后來(lái)自己可以下床活動(dòng)。他們的父母對(duì)我們表達(dá)了深深地感激之情，送來(lái)一面錦旗包含著難以訴說(shuō)的情感，然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)她的康復(fù)就是我們最大的安慰。這樣的事情還有很多，每天都在上演著感動(dòng)，勿忘初心、方得始終。
在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有家屬的陪伴、患者各項(xiàng)事情都是我們來(lái)負(fù)責(zé)、工作繁瑣而細(xì)碎，所以護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、一個(gè)人是干不好事情的。只有病人安全了，我們才能心安。我們知道我們今天所做的，可能會(huì)被遺忘，但是我們還是會(huì)做，既然穿上了這身潔白，我們就會(huì)勇敢地走下去。