總結(jié)是一種有效的反思和思考方式，有助于我們追求進(jìn)步。怎樣寫一篇簡(jiǎn)潔明了的感謝信？范文中提出的建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們撰寫總結(jié)有一定的指導(dǎo)意義。
朗讀者的收獲心得篇一
“你有多久沒(méi)有朗讀了？”董卿這樣問(wèn)大家。
對(duì)于滿眼的娛樂(lè)與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開(kāi)一本書(shū)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的畫面，更無(wú)跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語(yǔ)速，情不自禁地投入，靜靜傾聽(tīng)著，欣賞著。
首期節(jié)目主題是“遇見(jiàn)”。遇見(jiàn)，仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。感謝遇見(jiàn)，每個(gè)人，每件事的出現(xiàn)都讓我們成長(zhǎng)，因?yàn)樯袩o(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，讓我們終將遇見(jiàn)更好的自己。
此時(shí)，朗讀者站在舞臺(tái)中央，聲情并茂的朗讀著，就像訴說(shuō)自己的'故事，平靜卻有力量，這就是文字，只字片語(yǔ)就能進(jìn)入到我們的內(nèi)心，泛起我們對(duì)文字的渴望，對(duì)生活的共鳴。書(shū)中映著自己的影子，映著你想要去表達(dá)卻找不到語(yǔ)言去表述的心情。
遇見(jiàn)《朗讀者》，讓我遇見(jiàn)美的文字，讓我進(jìn)入每位朗讀者的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的心聲，感受他們的悲傷與喜悅，足以在這忙忙碌碌的一天里讓浮躁的心情變得平靜。
泡一杯香茶，在熟悉又清淡的味道中，在欲望縱橫的嘈雜中，隨著朗讀者的思緒，讀出生活的本真和美好，讀出一天的燦爛和啟迪，生命的長(zhǎng)度不是我們活了多少日子，而是我們記住了多少日子，要讓我們過(guò)得每一天都值得記憶。
一個(gè)人，一段文。再拿起書(shū)本，愛(ài)上文字，愛(ài)上吹過(guò)麥田的風(fēng)。新能源山西公司龐舒禹。
朗讀者的收獲心得篇二
你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
——題記
有人說(shuō)，閱讀一本書(shū)就是同書(shū)的作者進(jìn)行一場(chǎng)精神上的交流，那么聽(tīng)一個(gè)人朗讀，便是在聽(tīng)朗讀者訴說(shuō)過(guò)去的故事，觀《朗讀者》有感。
最近，我看了央視大熱的一檔節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中的嘉賓在朗讀著一篇篇優(yōu)美的文段，同時(shí)也帶來(lái)了他們各自的故事。他們來(lái)自各行各業(yè)，聆聽(tīng)他們故事的同時(shí)也讓我得到了一點(diǎn)啟示。
最讓我深受感動(dòng)的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用“書(shū)銷中外百余本，詩(shī)譯英法唯一人”來(lái)概括。這句話乍聽(tīng)起來(lái)好像并不稀奇，但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個(gè)將《詩(shī)經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩(shī)三百首》、《牡丹亭》等中國(guó)古代詩(shī)詞作品翻譯成了法文。8月2日許老榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
來(lái)到《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，他已經(jīng)96歲高齡了，滿頭銀發(fā)，看上去精神矍鑠，從他的言談舉止中可以看出他仍然對(duì)生活充滿著熱情。雖然快成百歲老人了，但他的心卻是年輕的，感情是充沛的。回憶起70多年前的往事，并朗誦詩(shī)歌時(shí)，仍激動(dòng)得熱淚盈眶。我仿佛看見(jiàn)，這個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的耄耋身體里有一個(gè)朝氣蓬勃的.靈魂正滿懷激情為我們朗誦。
許老不僅精神上像個(gè)年輕人，在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，又是這般高齡，按說(shuō)早可以頤養(yǎng)天年。但他沒(méi)有，許老還正在翻譯《莎士比亞全集》，并計(jì)劃在一百歲之前翻譯完成，也就是四年之內(nèi)還要翻譯30本書(shū)。為了搶時(shí)間，跟時(shí)間賽跑，他現(xiàn)在每天工作到凌晨3.4點(diǎn)鐘，這是一般年輕人也很難做到的。用他的話講就是白天不夠用，向夜晚借幾點(diǎn)鐘。他開(kāi)玩笑地說(shuō)；“我現(xiàn)在是能活一天算一天，不敢奢求。”
歌德說(shuō)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！痹S老已經(jīng)為這個(gè)世界創(chuàng)造了一筆巨大的文學(xué)財(cái)富。但他仍爭(zhēng)分奪秒，永不停息，盡可能多地去翻譯更多的作品，是因?yàn)樗麩o(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè)。翻譯對(duì)他來(lái)講是一種別人無(wú)法剝奪的精神上的快樂(lè)，是他自己喜愛(ài)的價(jià)值。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。許老就是這樣的學(xué)者。
由許老我不禁想到了魯迅先生，先生患了肺病。醫(yī)生囑咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。別人認(rèn)為他不在乎自己的身體，他解釋說(shuō)其實(shí)并不是這樣。他知道自己不可能長(zhǎng)壽，想要在有限的時(shí)間內(nèi)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。在我的腦海里，魯迅先生和許老的影子重疊了。他們都是高尚的人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)者，他們都喜愛(ài)自己的價(jià)值，并且，用這價(jià)值給社會(huì)創(chuàng)造出精神的寶藏。我們也會(huì)銘記這些閃閃發(fā)光的名字。
如果我們想要自己的一生回想起來(lái)還有一點(diǎn)價(jià)值，不因虛度年華而悔恨的話，那么就讓我們現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，以便我們長(zhǎng)大后能為社會(huì)盡可能多地創(chuàng)造價(jià)值。
朗讀者的收獲心得篇三
經(jīng)過(guò)近一年的籌備策劃，《朗讀者》終于與觀眾見(jiàn)面，身為制作人的董卿顯得很興奮，前晚接受記者的微信采訪時(shí)，一上來(lái)就帶著制作團(tuán)隊(duì)高聲歡呼，表達(dá)喜悅之情。
董卿稱自己從事傳媒行業(yè)已經(jīng)有22年，“是時(shí)候做一檔自己真正喜愛(ài)的節(jié)目。做《朗讀者》一方面是因?yàn)檠胍曌鳛閲?guó)家電視臺(tái)，應(yīng)該承擔(dān)起文化傳播的職責(zé)和使命;另一方面再加上我個(gè)人的興趣愛(ài)好吧，我自己對(duì)文學(xué)很感興趣，同時(shí)對(duì)人也很感興趣”。時(shí)代背景和個(gè)人興趣同步共鳴，《朗讀者》由此誕生，“像是尋找吻合度的產(chǎn)物，因?yàn)椤独首x者》就是把文本和人物結(jié)合在一起”。
節(jié)目中，嘉賓在朗讀篇章之前，還會(huì)講述自己的故事?！跋戎v故事，后朗讀，是希望大家在對(duì)這個(gè)人物有了一個(gè)更加全面和豐富的了解之后，對(duì)他的朗讀能夠更有代入感，感同身受，有更深刻的理解?！倍淙缡钦f(shuō)。
對(duì)于朗讀嘉賓的選擇，董卿表示標(biāo)準(zhǔn)就是有影響力、有知名度，也希望對(duì)方有獨(dú)特的人生經(jīng)歷，有獨(dú)立的思考能力，或者有值得弘揚(yáng)的特別品質(zhì)。董卿坦言，最初考慮的是全明星陣容，“但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)明星已經(jīng)被過(guò)度消費(fèi)，在他們身上很難或者說(shuō)比較難捕捉到大開(kāi)大合的人生故事。在一些特殊的普通人身上，有意想不到的經(jīng)歷和感悟，能夠給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)?！薄靶撬亟Y(jié)合”呈現(xiàn)的效果令制作團(tuán)隊(duì)非常滿意，“像第一期里的鮮花山谷夫婦，就讓我們看到了普通夫妻還能有如此真摯、美好、單純的生活，給大家?guī)?lái)了無(wú)限的想象?！?BR> 《朗讀者》目前已經(jīng)完成前幾期的錄制，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀都震撼了全場(chǎng)。斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》，讓董卿當(dāng)場(chǎng)淚奔，“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)”。作家劉震云也參加了節(jié)目錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的“另類”，董卿解釋：“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個(gè)節(jié)目最想展現(xiàn)的，換句話說(shuō)技巧不是節(jié)目的核心，真情實(shí)感才是節(jié)目最打動(dòng)觀眾的地方。”
朗讀者的收獲心得篇四
《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，分享自己的人生故事并傾情演繹來(lái)自朗讀者文學(xué)顧問(wèn)團(tuán)的國(guó)家頂級(jí)文學(xué)家、出版人、專家、學(xué)者精心挑選的經(jīng)典美文，最終節(jié)目將會(huì)呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
朗讀者的收獲心得篇五
近期在央視一套每周六熱播的《朗讀者》，就是董卿第一次擔(dān)當(dāng)制片人的那個(gè)節(jié)目，是一檔有書(shū)香氣質(zhì)正能量滿滿的節(jié)目。
《朗讀者》第一期節(jié)邀請(qǐng)了北京大學(xué)教授、中國(guó)當(dāng)代著名翻譯家、九十六風(fēng)高齡的許淵沖先生來(lái)到《朗讀者》中。許淵沖先生從文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十余年，翻譯的作品有《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》《李白詩(shī)選》、《西廂記》、《紅與黑》、《包利法夫人》、《追憶似水流年》等中外名著。的時(shí)候，許淵沖老先生得了直腸癌。那時(shí)候醫(yī)生說(shuō)，最多只剩下7年的時(shí)間了。然而到了，卻在醫(yī)生說(shuō)過(guò)的生命終點(diǎn)，老先生拿到了國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)“北極光杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。今年高齡的許老先生給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，“如果我能活到100歲，我計(jì)劃把莎士比亞作品翻完，還有30本左右的內(nèi)容?！闭且?yàn)閷?duì)翻譯的熱愛(ài)，所以他非常執(zhí)著。即便已經(jīng)96歲的高齡，但許淵沖老先生依然會(huì)每天工作到凌晨三四點(diǎn)，連許多年輕人都做不到，老先生卻說(shuō)“我每天從夜晚偷幾點(diǎn)名鐘來(lái)彌補(bǔ)白天的損失。現(xiàn)在還是每天翻譯，不干我就難受?！碑?dāng)談時(shí)翻譯時(shí)，眉飛色舞，依然會(huì)像年輕人一樣激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
看到節(jié)目中老先生的年輕心態(tài)，我們是不是該開(kāi)始審視自己，對(duì)待自己的工作，我們是不是特別執(zhí)著熱愛(ài)呢？有的人，把工作當(dāng)成家業(yè)去做，一心為己，以公謀私，有朝一日，欲望越來(lái)越大，最終身陷囹圄。有的人，把工作當(dāng)成布置的作業(yè)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，占著位置，守著攤子，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，最終碌碌無(wú)為。有的人，把工作當(dāng)成事業(yè)去做，去追求，履職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，把工作當(dāng)成對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任和價(jià)值，最終走向成功，獲得掌聲。
我們不需講太大的道理，也不需許下什么豪言壯語(yǔ)，但只要我們滿懷責(zé)任和敢于擔(dān)當(dāng)，把我們的工作當(dāng)成事業(yè)去做，把每一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)“一錘一錘的敲打、一顆一顆的釘牢”把每一件城管工作“一件一件的盯緊、一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)”真正拿出總書(shū)記所說(shuō)的釘釘子的精神，我們的工作一定能做好。因?yàn)橹挥心銦釔?ài)，所以才會(huì)執(zhí)著。
朗讀者的收獲心得篇六
繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《見(jiàn)字如面》、《十三邀》之后，遇見(jiàn)了《朗讀者》。
感慨于一對(duì)平凡夫婦的鮮花山谷，那是一個(gè)承諾，情比金堅(jiān)，上天都用滿山谷的鮮花來(lái)饋贈(zèng)，他們朗讀的朱生豪寫給宋清如的情詩(shī)，最愛(ài)那句：我一天一天明白你的平凡，同時(shí)卻一天一天愈更深切地愛(ài)你。
感慨于張梓琳作為一個(gè)普通媽媽對(duì)新生女兒的愛(ài)，作為一名老師，感覺(jué)自己的母愛(ài)總比同齡的.女生來(lái)得更早一點(diǎn)，在他讀到：小布谷，愿你慢慢長(zhǎng)大。愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
突然熱淚盈眶，想起了我的學(xué)生，每每他們坐在教室里，睜著眼睛看著我的樣子；每每他們坐在那里時(shí)而沉浸于學(xué)習(xí)，時(shí)而嬉笑打鬧的樣子。突然也想起了另一個(gè)人，現(xiàn)世殘酷，我們都在其中，可總有人比我承受的要多。我也想把這段話送給他，愿他一生一世每天都可以睡到自然醒。盡管現(xiàn)世殘酷，全然不會(huì)是像我期望的那樣，可是我仍然祝福并期望著。
滿天的星，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似的掛起。他熱淚盈眶，感情充沛，腦海里一定回憶著當(dāng)年的場(chǎng)景，那份情懷，那份深情，無(wú)不讓人動(dòng)容。我深深地明白，這就是文學(xué)的力量，這就是詩(shī)歌的力量，它的美，滲透在內(nèi)心，跳動(dòng)的文字不斷敲打著日漸麻木的心臟，即使在你深受傷害時(shí)，它們寂靜無(wú)聲地與你為伴，成為你生命的慰藉。
友人說(shuō)，你寫詩(shī)吧。我說(shuō)我沒(méi)有詩(shī)人的天賦。我就做一個(gè)旁觀者，感受者。我感恩文學(xué)給我心靈的饋贈(zèng)，感恩生活給我的滋養(yǎng)，感恩身邊與我為伴或匆匆擦肩的人們給我的喜怒哀樂(lè)，感恩那個(gè)給我期望的人，如果可以我想希望他可以感受到我的感恩，給他一點(diǎn)點(diǎn)安慰，作為朋友的安慰。
我也希望我可以把我收到的饋贈(zèng)分給我身邊的每一個(gè)朋友，希望我的學(xué)生可以不功成名就，可以不家財(cái)萬(wàn)貫，但要做一個(gè)有溫度的人，做一個(gè)有自我的人。感受生命的喜怒哀樂(lè)，別丟掉自己的心，去追趕心中的太陽(yáng)。
林徽因
這一把過(guò)往的熱情，
現(xiàn)在流水似的，
輕輕
在幽冷的山泉底，
在黑夜，在松林，
嘆息似的渺茫，
你仍要保存著那真！
一樣是月明，
一樣是隔山燈火，
滿天的星，
只有人不見(jiàn)，
夢(mèng)似的掛起，
你問(wèn)黑夜要回
那一句話――
你仍得相信
山谷中留著
有那回音！
（最后一句詩(shī)，讓我想起《情書(shū)》里最后的場(chǎng)景，大雪覆蓋下白茫茫的山谷，那一聲聲，你好嗎――我很好――）
朗讀者的收獲心得篇七
開(kāi)播三月、豆瓣評(píng)分8.6分的央視《朗讀者》于昨晚8點(diǎn)，在央視一套播出最后一期。
在以“青春”為主題的收官期中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、詩(shī)人余秀華等嘉賓，與觀眾一起致敬青春。
從第一期的“遇見(jiàn)”開(kāi)始，《朗讀者》十一期節(jié)目十一個(gè)關(guān)鍵詞，每次都能引發(fā)無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。而昨晚的關(guān)鍵詞“青春”，同樣引起人們的共鳴。
民謠歌手老狼帶來(lái)的回憶屬于曾經(jīng)那個(gè)“白衣飄飄”的年代。那時(shí)，老狼還是搖滾憤青，與高曉松一起組建了一個(gè)叫“青銅器”的搖滾樂(lè)隊(duì)，每天不是排練，就是騎著自行車四處“茬琴”。所謂“茬琴”是老北京流傳于市井間的一句俚語(yǔ)，講的是青少年之間相互切磋、比試玩吉他的技巧。
導(dǎo)演馮小剛，講述了一段屬于大院禮堂的青春記憶。節(jié)目中，他坦言小時(shí)候最期待的事情，就是星期五機(jī)關(guān)食堂買5分錢一張的電影票，然后去禮堂看電影，馮小剛至今還記得自己看過(guò)的第一部電影是戲曲版《紅樓夢(mèng)》。
中國(guó)女排第一個(gè)黃金時(shí)代中的主力郎平，32年前在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱奇跡的五連冠歷史。那是她的青春年代，只有24歲。
里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)。32年前，同樣是主攻得分手的郎平承受的壓力絲毫不弱于朱婷，節(jié)目中，她坦言為了緩解壓力只好找教練聊天，每次都聊到流眼淚，“我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人?！?BR> 而對(duì)于詩(shī)人余秀華來(lái)說(shuō)，她的青春就是一段難以言說(shuō)的“晦澀文章”。
從小，余秀華就因?yàn)槌錾鷷r(shí)倒產(chǎn)、缺氧造成的腦癱行動(dòng)不便，說(shuō)話也口齒不清，在普通的同學(xué)眼中，是個(gè)與眾不同的“異類”。
為了證明自己不比別人差，余秀華在學(xué)生時(shí)代竭盡所能努力學(xué)習(xí)。在得知父母不希望她繼續(xù)讀高中后，倔強(qiáng)的余秀華還直接一個(gè)人跑到校長(zhǎng)辦公室，要求繼續(xù)讀書(shū)。
據(jù)悉，該期節(jié)目嘉賓tfboys王源的訪談及朗讀部分，將匯入《朗讀者》特別節(jié)目，于5月15日晚在央視綜藝頻道(cctv—3)播出。節(jié)目中，17歲的tfboys成員王源將以自身經(jīng)歷為觀眾講述一個(gè)不一樣的偶像青春。
朗讀者的收獲心得篇八
周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，觀看《朗讀者》。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見(jiàn)”。就像董卿阿姨在節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)的那樣，有的時(shí)候，就算遇見(jiàn)也沒(méi)有什么印象，有的“遇見(jiàn)”卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見(jiàn)”，濮存昕就經(jīng)歷過(guò)。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾的孩子，被同學(xué)嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒(méi)人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)――“濮瘸子”。我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見(jiàn)了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了！可以跑、可以跳了！這對(duì)榮大夫來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多的，手術(shù)中的一個(gè)，也有可能他對(duì)此毫無(wú)印象，但對(duì)濮存昕來(lái)說(shuō)，這是他生活中最美的“遇見(jiàn)”。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)幫助過(guò)我的人心存感激。
遇見(jiàn)，是多么美好，愿我們的一生中，都擁有無(wú)數(shù)次美好的“遇見(jiàn)”。
朗讀者的收獲心得篇九
《朗讀者》第十二期的大家們對(duì)青春有各自的見(jiàn)解，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，青春就是一次又一次地出發(fā)。
只要心中有夢(mèng)，有目標(biāo)就應(yīng)該出發(fā)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子內(nèi)心里有一種憧憬的時(shí)候，他已經(jīng)不是處在十七八歲那種初生牛犢不怕虎的正青春年齡了。我在后悔的同時(shí)也為兒子作出了一個(gè)決定：“放下應(yīng)考的書(shū)本，放棄你不喜歡的工作，出發(fā)吧?！眱鹤勇?tīng)到這樣的話，我明顯感到他的兩種思想在打架。一方面他向我喊著：“媽，我已經(jīng)25歲了呀，我不是十七八歲呀，更何況我沒(méi)有上藝校，你知道每年全國(guó)畢業(yè)的藝校生有多少嗎?”另一方面我發(fā)現(xiàn)兒子開(kāi)始注意看電影了，開(kāi)始瀏覽一些專業(yè)知識(shí)了。我的腦子里不停地閃現(xiàn)出兒子曾經(jīng)給我描述的初中演課本劇的情景，耳畔不停地響起兒子曾經(jīng)給我學(xué)過(guò)的老師的話。也正是在那個(gè)時(shí)候，《開(kāi)講啦》不同凡響的兩個(gè)人，他們的話讓我堅(jiān)定了信心，敦促我的兒子買下了那張車票。我每每在回憶這些話的時(shí)候，總是慶幸自己按時(shí)收看了這么重要的節(jié)目。今天我當(dāng)然要重溫一下了，余秋雨說(shuō)：“去尋找遠(yuǎn)方的自己?！崩畹究f(shuō)：“丟掉選擇，義無(wú)反顧。”就這樣，兒子的第一次出發(fā)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)修煉，沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，只有手里攥著的那張車票。現(xiàn)在我再回想兒子當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，他的膽怯，他的憂慮，我很能理解，因?yàn)樗耆恢雷约耗茉谶@張白紙上畫上怎樣的圖畫?，F(xiàn)在，盡管每次我進(jìn)行聯(lián)想的時(shí)候，總要吵自己：“你是普通人，你的兒子現(xiàn)在雖然能寫稿子，能策劃，能執(zhí)導(dǎo)晚會(huì)，這和大導(dǎo)演李安相比還有十萬(wàn)八千里呀，你怎么敢往一塊兒套呢?”心里這樣數(shù)落著自己，還是擋不住要想。李安學(xué)成很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有事做，當(dāng)他要去學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)準(zhǔn)備養(yǎng)家糊口的時(shí)候，他的太太阻止了他，告誡他要去做自己夢(mèng)想中的事。我很慶幸，是我讓兒子踏上了尋找夢(mèng)的道路，是我讓兒子去為自己的夢(mèng)想去搏擊，我讓兒子的人生沒(méi)有遺憾。
今天是2017年5月9號(hào)，兒子又出發(fā)了。今天兒子手里攥著的這張車票，與三年前的那一張一樣，具有里程碑式的意義。正像17歲的王源說(shuō)的那樣：“青春需要修煉，通過(guò)修煉才能成長(zhǎng)為更好的自己?！眱鹤蝇F(xiàn)在的說(shuō)法和三年前完全不一樣了，他這樣評(píng)價(jià)自己這次的離開(kāi)：“我在這里把該學(xué)的東西都學(xué)到手了，這里不適合我了，我就要離開(kāi)。”內(nèi)心已經(jīng)充盈了，羽毛已經(jīng)豐滿了，底氣就顯得十足。
很少出現(xiàn)在朋友圈里的兒子，昨天在朋友圈里說(shuō)話了：“感謝這一站遇到的每個(gè)人!”一向低調(diào)的兒子僅僅附了兩張照片，一張是公司大樓的正面，另一張是幾句話：
向前走就這么走。
就算你被給過(guò)什么。
向前走就這么走。
就算你被奪走什么。
向前走就這么走。
就算你會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。
——平凡之路。
雖然兒子故意說(shuō)的很輕松：“媽媽，不用擔(dān)心，我一個(gè)人拉起箱子，背上書(shū)包就走了?！毕氲絻鹤酉蛳乱徽境霭l(fā)的時(shí)候，沒(méi)有告別，沒(méi)有爸媽送行，心酸的`同時(shí)給兒子附上了幾句話：“兒子，說(shuō)的好!這是你人生的寶貴一站，多拍幾張，和同事朋友拍一些照片，記住它，記住他們，記住你在這里成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!”盡管嘮叨吧，因?yàn)檫@時(shí)候，也許媽媽的話能夠撫慰?jī)鹤幽穷w孤獨(dú)的心，惆悵的心，傷感的心。
親愛(ài)的兒子，盡管不知道下一站的風(fēng)景怎樣，盡管不知道下一站將會(huì)面臨什么樣的曲折與挑戰(zhàn)，你敢于尊從內(nèi)心，敢于打起行囊，勇敢前行，用你們的話說(shuō)：“兒子，棒棒噠!”
出發(fā)吧，兒子，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!
朗讀者的收獲心得篇十
每個(gè)人的生活中都與閱讀息息相關(guān)，而朗讀作為閱讀的一種形式，一直以來(lái)都被認(rèn)為是提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始注意朗讀的重要性，并積極投入其中。然而，閱讀中的朗讀并非簡(jiǎn)單地讀出文字，而是從內(nèi)心深處體會(huì)文字的內(nèi)涵，才能真正將作者意圖傳達(dá)給讀者。作為一個(gè)讀朗讀者，我深深體會(huì)到了朗讀對(duì)于閱讀的重要性和意義。
第二段：朗讀的意義和作用。
朗讀不僅可以提高閱讀理解能力，而且能增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)感的表達(dá)能力。在朗讀的過(guò)程中，我們不僅要理解文字的表面意思，更要深入思考文字背后的含義。通過(guò)用情感去感知文字，我們可以更好地理解作者的用心和意圖，進(jìn)而更準(zhǔn)確地將作者的思想傳達(dá)給觀眾。同時(shí)，朗讀還有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。在朗讀的過(guò)程中，我們要注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣的把握，使聽(tīng)者更容易理解和接受文字中的信息，這對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力具有重要意義。
第三段：朗讀對(duì)于閱讀理解的幫助。
當(dāng)我開(kāi)始投入朗讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解閱讀材料。與靜默閱讀相比，朗讀讓我更容易注意到文字背后的感情和情感。通過(guò)借助聲音和語(yǔ)調(diào)，我能夠更加深入地感受到作者的思想和情感，從而更好地理解和解讀文章。此外，朗讀還有助于提高閱讀技巧，比如提高閱讀速度、加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)的把握等。通過(guò)不斷反復(fù)朗讀一篇文章，我可以逐漸培養(yǎng)出自己的閱讀習(xí)慣和技巧，從而更加高效地理解和吸收內(nèi)容。
第四段：朗讀對(duì)于表達(dá)能力的提升。
通過(guò)朗讀，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了顯著的提升。朗讀時(shí)，我們不僅要注意發(fā)音和語(yǔ)音的準(zhǔn)確性，還要注重語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)的把握可以使我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖，并讓聽(tīng)者更好地理解我們傳遞的信息。而這些能力對(duì)于日常生活和工作中的口頭表達(dá)都非常重要。通過(guò)朗讀，我逐漸培養(yǎng)出了自信和溝通的能力，不再害怕在公共場(chǎng)合講話，同時(shí)我也注意到我在日常交流中的表達(dá)能力得到了明顯的提高。
第五段：結(jié)論。
朗讀對(duì)于閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高具有重要意義，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極影響。通過(guò)朗讀，我們能夠更好地理解和表達(dá)文字中的意思，提高閱讀理解能力和語(yǔ)感的把握能力。同時(shí)，朗讀還能夠加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高與他人的溝通交流能力。因此，我們應(yīng)該積極投入朗讀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提升自己的閱讀與表達(dá)能力，為我們的人生增添更多的色彩。
朗讀者的收獲心得篇十一
朗讀者，這個(gè)角色，只有在某些特定的場(chǎng)景中才會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)你接到邀請(qǐng)成為一位朗讀者，你已經(jīng)有了很多閱讀的經(jīng)驗(yàn)，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有一副好嗓子，更重要的是你有激情和耐心。接下來(lái)，我將分享我作為一名朗讀者的心得體會(huì)。
首先，作為一名朗讀者，我覺(jué)得自己責(zé)任重大。當(dāng)我站在講臺(tái)上，身邊圍繞著聽(tīng)眾，我能感受到他們對(duì)我的期待和期望。我深深明白，我的閱讀不僅僅是為了滿足聽(tīng)眾們的需求，更是為了傳遞知識(shí)、文化和情感。因此，我不僅要具備良好的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還要全情投入到每一次朗讀中，力求把文字的內(nèi)涵和情感傳遞給每一位聽(tīng)眾。
其次，朗讀者不僅要有良好的語(yǔ)音表達(dá)能力，還要具備一定的演繹能力。對(duì)于一篇文學(xué)作品而言，不同的人物身份和情感狀態(tài)都需要用不同的表演形式來(lái)詮釋。例如，當(dāng)我朗讀一段悲傷的故事時(shí)，我會(huì)故意調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，使得聽(tīng)眾能夠更加深刻地感受到故事中的悲傷和憂傷。而當(dāng)我朗讀一段幽默的小品時(shí)，我會(huì)通過(guò)夸張的表情和語(yǔ)調(diào)來(lái)增加笑點(diǎn)，使得聽(tīng)眾們能夠開(kāi)懷大笑。在演繹過(guò)程中，我不僅要站在觀眾的角度，也要站在作者和文字的角度，深入理解文本內(nèi)涵，將之注入到朗讀中。
與此同時(shí)，作為一名朗讀者，我要不斷提高自己的修養(yǎng)和知識(shí)水平。因?yàn)槔首x者的目標(biāo)不僅僅是讀好一個(gè)故事，更是通過(guò)自己的朗讀，喚起聽(tīng)眾的閱讀興趣和思考能力。當(dāng)我朗讀一段文學(xué)名著時(shí)，我會(huì)在朗讀前提前進(jìn)行研讀，了解作者背景、時(shí)代背景和作品內(nèi)涵，以便更好地理解和傳達(dá)作者的意圖。而當(dāng)我朗讀一段科普文章時(shí)，我會(huì)事先對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便將復(fù)雜的知識(shí)用簡(jiǎn)潔明了的方式傳達(dá)給聽(tīng)眾。只有這樣，我才能成為一個(gè)了解文學(xué)和科學(xué)、懂得情感和知識(shí)的全能朗讀者。
最后，作為一名朗讀者，我必須要有耐心和毅力，才能堅(jiān)持做好自己的工作。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如在朗讀過(guò)程中遇到舌頭打結(jié)、記憶出現(xiàn)突然失誤等問(wèn)題。在這種情況下，我不會(huì)因?yàn)橐淮问《倚膯蕷猓炊訄?jiān)定地提升自己的能力。我會(huì)反思失敗的原因，并且從中吸取教訓(xùn)，不斷地修正和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有耐心和毅力才能夠使我繼續(xù)前進(jìn)，取得更加優(yōu)秀的朗讀成績(jī)。
作為一名朗讀者，我深深地享受和熱愛(ài)著我的角色。朗讀帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和成就感。通過(guò)朗讀，我不僅從文字中感受到了作者的智慧和情感，更重要的是我通過(guò)自己的朗讀，喚起了聽(tīng)眾的思考和理解能力，讓他們更加深入地體驗(yàn)到了文字的魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我成為了文字和讀者之間的橋梁，我感到無(wú)比自豪和幸福。
朗讀者不只是一種角色，更是一種態(tài)度和文化傳承的使者。當(dāng)我成為朗讀者的那一刻起，我明白了自己的責(zé)任和使命，我愿意用自己的朗讀，傳遞美好的文字和思想，喚醒人們對(duì)閱讀和思考的熱情。當(dāng)我回想起自己作為朗讀者的心得和體會(huì)時(shí)，我深深地為這份角色感到自豪，同時(shí)我也會(huì)時(shí)刻銘記著努力進(jìn)步的決心。
朗讀者的收獲心得篇十二
作為觀朗的一名讀者，我深深感受到，這個(gè)平臺(tái)不僅為我們提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，更重要的是，它還讓我們享受到了一種嶄新的閱讀體驗(yàn)。從最初的獨(dú)立思考，到最終的交流分享，這個(gè)過(guò)程讓我們更好的理解、感受閱讀的價(jià)值。
第二段：篇舉體會(huì)。
在觀朗讀書(shū)，我最深刻的體會(huì)就是“篇舉體會(huì)”。每讀一篇文章，我的思維不僅會(huì)圍繞著文章的主題展開(kāi)，更會(huì)去思考作者寫作的動(dòng)機(jī)和文化背景，這讓我真正了解和理解了其中表達(dá)的深層含義。同時(shí)，由于觀朗平臺(tái)是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，我也可以和其他讀者共同交流和分享這些體會(huì)和想法，這讓這個(gè)過(guò)程更加豐富多彩。
第三段：知識(shí)升華。
除了篇舉體會(huì)外，觀朗平臺(tái)為我們提供的還有一個(gè)讓我感動(dòng)的體驗(yàn)——知識(shí)升華。在這里，我可以了解和了解到一些我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和觀點(diǎn)，這讓我的知識(shí)面得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展。同時(shí)，這里的作者們也會(huì)分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而讓我可以更加深入地理解和一窺不為人知的領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)思想上的升華。
第四段：自省思考。
在觀朗這樣的閱讀平臺(tái)中，我也能夠得到很好的自省思考體驗(yàn)。很多文章都會(huì)切中我曾經(jīng)或現(xiàn)在所遇到的問(wèn)題，讓我在閱讀的同時(shí)也能夠不斷的反思和自我審視，進(jìn)一步提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)。同時(shí)，觀朗的互動(dòng)交流也為我提供了更好的反思和自我審視的機(jī)會(huì)，這同樣對(duì)我的內(nèi)心成長(zhǎng)和陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)起到了積極的作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，作為觀朗平臺(tái)的讀者，我能夠獲得非常寶貴的閱讀體驗(yàn)。從篇舉體會(huì)到知識(shí)升華，再到自省思考，這些讓我們甚至能夠體會(huì)到知識(shí)和閱讀給我們帶來(lái)的真正價(jià)值。希望在未來(lái)，觀朗平臺(tái)能夠繼續(xù)為我們提供更好、更豐富的閱讀內(nèi)容，讓我們的閱讀和思想得到更好的指引和啟迪。
朗讀者的收獲心得篇十三
朗讀者是由導(dǎo)演史蒂芬·戴爾德利執(zhí)導(dǎo)、大衛(wèi)·賽爾斯于2008年編劇、卡特·贊恩和戴維·海特爾共同出演的一部電影。這部電影以二戰(zhàn)背景為背景，講述了一位年輕男孩邁克爾與一位中年女性漢娜之間的故事。在觀看這部影片之后，我深受觸動(dòng)，獲得了許多深刻的體驗(yàn)和心得，下面將為大家分享。
首先，朗讀者讓我意識(shí)到愛(ài)情的力量是無(wú)可估量的。在影片中，邁克爾與漢娜之間產(chǎn)生了一段深刻的愛(ài)情故事。起初，他們只是兩個(gè)年齡差距懸殊的陌生人，但是通過(guò)朗讀書(shū)籍，他們逐漸了解了彼此，并在經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)之后，他們的關(guān)系變得更加堅(jiān)定與真實(shí)。無(wú)論是在監(jiān)獄中的朗讀還是在一起生活的日子里，他們都彼此依靠，相互扶持。這種深厚的情感讓我感受到了愛(ài)情的力量，它能夠戰(zhàn)勝一切困難，使人們變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
其次，朗讀者向我展示了人性中的陰暗面。在電影中，漢娜作為納粹集中營(yíng)的看守，參與了殘酷的殺戮行為，這一事實(shí)使得邁克爾對(duì)她感到震驚和恐懼。然而，通過(guò)朗讀書(shū)籍，邁克爾漸漸了解到漢娜的內(nèi)心壓抑和復(fù)雜，他開(kāi)始對(duì)她產(chǎn)生了同情和憐憫。這使我反思了人性的復(fù)雜性，即使是最丑陋的行為也有其背后的原因和情感。同樣，這也讓我明白了判斷一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該全面而不是片面，我們需要理解他人的痛苦和困境，在審視他人的同時(shí)也反思自己。
此外，朗讀者讓我想到了歷史的重要性。電影中，邁克爾在成年后繼續(xù)朗讀書(shū)籍，并開(kāi)始關(guān)注二戰(zhàn)中的歷史。他拜訪了那些經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者，并親身了解到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們?cè)斐傻膫屯纯唷Ｍㄟ^(guò)這些經(jīng)歷，他體會(huì)到了歷史的深遠(yuǎn)影響，認(rèn)識(shí)到不應(yīng)忘記殘酷的歷史，以免再度重演。這給了我深思，我們應(yīng)該對(duì)歷史保持警醒，通過(guò)學(xué)習(xí)和記憶，避免犯同樣的錯(cuò)誤，促進(jìn)和平與進(jìn)步。
最后，朗讀者讓我思考了言語(yǔ)的力量。在電影中，朗讀成為了連接邁克爾與漢娜之間情感的紐帶。通過(guò)朗讀，他們之間的距離逐漸縮小，彼此之間的理解也日益增加。朗讀的過(guò)程中，他們展示了書(shū)中的智慧和思想，并通過(guò)言語(yǔ)的力量分享彼此的心聲。這給了我啟示，言語(yǔ)不僅是交流的工具，也是傳遞思想和情感的橋梁。我們應(yīng)該珍視言辭的力量，并善用它，傳遞正能量，激發(fā)他人的思考和改變。
總的來(lái)說(shuō)，朗讀者這部電影給予了我很多深刻的體驗(yàn)和心得。它讓我認(rèn)識(shí)到愛(ài)情的力量、人性的復(fù)雜性、歷史的重要性以及言語(yǔ)的力量。通過(guò)這些心得，我得到了更多的思考和啟示。我相信，只有通過(guò)對(duì)自身和他人的深入思考，我們才能更好地理解和關(guān)愛(ài)這個(gè)世界。讓我們從朗讀者中獲得啟示，去改變自己和他人，為世界帶來(lái)更多的溫暖和希望。
朗讀者的收獲心得篇十四
第一段：引入朗讀者的重要性和作用（100字）
朗讀者是文學(xué)世界中起到至關(guān)重要作用的人物。他們以清晰的發(fā)聲、準(zhǔn)確的節(jié)奏、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和生動(dòng)的表情，將作者的意境和情感傳達(dá)給聽(tīng)眾，使得文字得以活起來(lái)、栩栩如生。朗讀者能夠喚起人們對(duì)文學(xué)作品的興趣，幫助聽(tīng)眾更好地理解作品的內(nèi)核和意義。作為一個(gè)朗讀者，我也深深體會(huì)到了這一角色的重要性，并從中獲得了諸多心得體會(huì)。
第二段：朗讀的技巧和方法（200字）
朗讀需要一定的技巧和方法。首先，朗讀者應(yīng)該注重語(yǔ)音的把握。要根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)方式，調(diào)整自己的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和音量，使得聽(tīng)眾能夠更好地理解和感受。其次，朗讀者需要用真實(shí)的情感去演繹作品。通過(guò)換氣、停頓、吐詞和連音等技巧，使得朗讀更加生動(dòng)、自然。同時(shí)，朗讀者還應(yīng)該有自己的理解和感悟，通過(guò)朗讀來(lái)展示作品的深層意義和情感。朗讀的技巧和方法需要不斷的實(shí)踐和研究，只有不斷地提高自己的朗讀水平，才能更好地傳遞作品的魅力。
第三段：朗讀帶來(lái)的收獲（300字）
朗讀讓我從中獲得了豐富的收獲。首先，朗讀給我?guī)?lái)了心靈上的滿足。在朗讀的過(guò)程中，我能夠完全沉浸在作品的世界中，忘卻一切煩惱和壓力。朗讀是一種對(duì)作品的理解和感悟的展示，它讓我感到自己對(duì)文學(xué)作品的理解和解讀能力得到了提升。此外，朗讀還增強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)深入理解和演繹作品，我不僅能欣賞到作品的藝術(shù)之美，同時(shí)也能夠更好地理解作品中蘊(yùn)含的智慧和人生哲理，這些都讓我對(duì)文學(xué)作品充滿了熱情和渴望。
第四段：朗讀的挑戰(zhàn)和反思（300字）
朗讀并非一件輕松的事情。朗讀需要投入大量的精力和時(shí)間，進(jìn)行持續(xù)的練習(xí)和磨煉。在我朗讀的過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)受到情緒的影響，導(dǎo)致朗讀不夠自然和真實(shí)。要解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，力爭(zhēng)在朗讀時(shí)保持內(nèi)心的平靜和專注。其次，我還發(fā)現(xiàn)在理解作品的過(guò)程中存在一定的困難，特別是對(duì)于有些抽象和深?yuàn)W的作品。為了更好地理解作品，我開(kāi)始注重文學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并逐漸提高自己的理解和解讀能力。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和反思，我在朗讀的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（200字）
朗讀是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義的事業(yè)。在未來(lái)，我將會(huì)堅(jiān)持朗讀，不斷磨煉自己的技巧和能力，提高自己的朗讀水平。同時(shí)，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的朗讀者，通過(guò)自己的朗讀，為更多的人帶去快樂(lè)和啟迪。朗讀不僅是一種技巧，更是一種傳遞和分享的方式，它能夠讓聽(tīng)眾與作品產(chǎn)生共鳴，帶給他們思考和啟示。通過(guò)朗讀，我也期待能夠不斷深化自己對(duì)文學(xué)的理解和熱愛(ài)，更好地展示作品的魅力和智慧。
總結(jié)：朗讀者是文學(xué)世界中的重要角色，通過(guò)朗讀，他們將作品的美感和情感傳達(dá)給聽(tīng)眾，喚起人們對(duì)文學(xué)作品的興趣和理解。我作為一名朗讀者，通過(guò)朗讀獲得了很多的收獲和體會(huì)，同時(shí)也面臨了不少的挑戰(zhàn)和反思。但我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)一步步進(jìn)步和成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的朗讀者，為更多的人帶去快樂(lè)和啟迪。朗讀不僅僅是一種技巧，更是一種情感的傳遞和分享，通過(guò)朗讀，我希望能夠展示作品的魅力和智慧，影響更多的人們對(duì)文學(xué)的理解和熱愛(ài)。
朗讀者的收獲心得篇十五
《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，分享自己的人生故事并傾情演繹來(lái)自朗讀者文學(xué)顧問(wèn)團(tuán)的國(guó)家文學(xué)家、出版人、專家、學(xué)者精心挑選的經(jīng)典美文，最終節(jié)目將會(huì)呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
朗讀者的收獲心得篇十六
朗讀是人類語(yǔ)言交流的重要形式之一，通過(guò)朗讀，我們可以把文字轉(zhuǎn)化為聲音，將思想與情感傳遞給他人。作為一種有效的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，還能夠提高口語(yǔ)和表達(dá)能力。在我個(gè)人的朗讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)朗讀不僅僅是對(duì)文字的簡(jiǎn)單表達(dá)，更是一種對(duì)內(nèi)心感情的傾訴和釋放。在我的體驗(yàn)中，朗讀讓我獲得了情感的宣泄、知識(shí)的積累、思考的跳躍、人際的交流和精神的享受。
首先，朗讀給我提供了一種宣泄情感的方式。每個(gè)人都有各種各樣的情感和情緒，而朗讀可以讓我把這些情感釋放出來(lái)。當(dāng)我遇到困惑、悲傷或憤怒的時(shí)候，朗讀是我傾訴的最好方式之一。通過(guò)朗讀，我可以將自己的情感傾訴出來(lái)，舒緩我內(nèi)心的壓力，并且感到一種由內(nèi)而外的宣泄。有一次，我遇到了一些困惑和煩惱，我選擇了找一本喜歡的書(shū)朗讀。在讀的過(guò)程中，我可以感受到自己的情感在語(yǔ)調(diào)和聲音之中得到了釋放，最后我找到了解決問(wèn)題的方法。
其次，朗讀讓我在不斷的閱讀中積累了大量的知識(shí)和信息。通過(guò)朗讀，我可以更加深入地理解和消化所讀之書(shū)，吸收其中的知識(shí)和信息。在朗讀的過(guò)程中，我會(huì)選擇幾段重要的內(nèi)容或者關(guān)鍵的句子，反復(fù)朗讀，并在朗讀過(guò)程中不斷思考和體會(huì)。通過(guò)這樣的方式，我可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
另外，朗讀也讓我在思考的過(guò)程中跳躍和拓展了我的思維。在朗讀過(guò)程中，我不僅僅是簡(jiǎn)單地讀出文字，更是通過(guò)思考和理解來(lái)啟發(fā)和引導(dǎo)自己的思維。在思考的過(guò)程中，我會(huì)與作者進(jìn)行對(duì)話，拓展和發(fā)展作者的觀點(diǎn)，以及思考和提出自己的看法。通過(guò)這樣的思考和交流，我能夠跳出自己的思維框架，拓寬我的視野，提高我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
此外，朗讀也是我與他人交流的一種重要方式。通過(guò)朗讀，我可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，交流對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)記錄下自己的朗讀感受和思考，然后與他人進(jìn)行交流并分享。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以互相啟發(fā)和借鑒對(duì)方的觀點(diǎn)，深入探討書(shū)中的問(wèn)題，并且更加全面地理解和解讀書(shū)籍。通過(guò)與他人的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的思維，還豐富了自己的知識(shí)。
最后，朗讀也讓我享受到了精神的滿足和愉悅。在朗讀的過(guò)程中，我可以盡情地展現(xiàn)自己的語(yǔ)調(diào)和聲音，體驗(yàn)到文字所帶來(lái)的美妙和感動(dòng)。有時(shí)候，一些優(yōu)美的詩(shī)歌或散文在我朗讀的時(shí)候，可以帶給我一種心靈的愉悅。當(dāng)我閉上眼睛，用心去朗讀的時(shí)候，我仿佛置身于書(shū)中的世界，與作者和作品產(chǎn)生了一種神秘而又真實(shí)的聯(lián)系。這種精神的享受讓我感到無(wú)比愉悅和滿足。
總之，朗讀不僅僅是簡(jiǎn)單的將文字轉(zhuǎn)化為聲音，更是一種內(nèi)心情感的宣泄、知識(shí)積累、思考跳躍、人際交流和精神享受的過(guò)程。通過(guò)朗讀，我不僅可以傾訴自己的情感，也可以更好地理解和吸收知識(shí)，提高思維和表達(dá)能力，與他人進(jìn)行交流和分享，并且享受到精神的愉悅。朗讀讓我在文字的海洋中航行，感受到知識(shí)和情感的力量，讓我更加熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)。
朗讀者的收獲心得篇十七
首先，我深深感受到了一個(gè)好的演講者在演講時(shí)的氣質(zhì)和自信。觀朗是一個(gè)真正的演講大師，他不僅有深厚的學(xué)識(shí)和多年的經(jīng)驗(yàn)，而且在臺(tái)上非常自信、從容和專業(yè)。他的演講不僅僅是內(nèi)容本身，他的談吐、姿態(tài)、手勢(shì)以及面部表情都非常得體，給人們留下了深刻的印象。這些都讓我深刻地意識(shí)到一個(gè)演講者的氣質(zhì)和自信是至關(guān)重要的。
其次，觀朗的演講非常有深度和思想性。他的演講內(nèi)容不僅僅是普通的商業(yè)交流，更多的是有思想性的探討和引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎嫉臇|西。他給我們帶來(lái)了很多實(shí)用的技巧和方法，更多的是是引導(dǎo)我們?nèi)ヌ接懮虡I(yè)、文化等領(lǐng)域的深度問(wèn)題。他對(duì)商業(yè)人的思考方式、商業(yè)文化的文化底蘊(yùn)以及商業(yè)社會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的思考和探討。通過(guò)觀望演講，我意識(shí)到作為一名演講者，要有深度和思想性才能真正吸引和引導(dǎo)人們。
第三，觀朗非常會(huì)營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛。他在演講前的熱身、演講中的互動(dòng)以及演講后的總結(jié)，都非常有活力和現(xiàn)場(chǎng)感。他通過(guò)有趣的互動(dòng)來(lái)提高觀眾的興趣和參與度，通過(guò)有力的總結(jié)來(lái)提高演講的表達(dá)效果。他的演講性格非常適合和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和溝通，讓每個(gè)聽(tīng)眾都可以很好地參與到演講中來(lái)，增加了演講的趣味性和互動(dòng)性。
第四，觀朗的演講非常注重互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的應(yīng)用創(chuàng)新。他在演講中深入探討了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)創(chuàng)新的重要性，并且給出了很多實(shí)用的創(chuàng)新案例和方法。他深入挖掘了互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的新商業(yè)模式、新商業(yè)規(guī)律、新商業(yè)創(chuàng)新以及跨界整合等方面，讓聽(tīng)眾真正了解到互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的應(yīng)用前沿和創(chuàng)新趨勢(shì)。
最后，觀朗的演講也給我?guī)?lái)了一些啟示和感悟。他表達(dá)了他自己對(duì)商業(yè)和文化的看法，也表達(dá)了他自己的成長(zhǎng)和人生體驗(yàn)。他通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和思考，激勵(lì)我們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想和目標(biāo)，并為此付出努力和汗水。作為一名演講者，他不僅僅是簡(jiǎn)單地傳達(dá)知識(shí)，更是讓我們從心底里感受到了他對(duì)商業(yè)和人生的熱愛(ài)和追求，讓我們深刻地體會(huì)到了商業(yè)和人生的真諦和信念。
總之，觀朗的演講給我留下了深刻的印象和體會(huì)。他的演講既有思想性和深度，也有趣味性和互動(dòng)性。他的演講不僅僅是一個(gè)單純的知識(shí)傳遞過(guò)程，更是對(duì)商業(yè)和人生的深入思考和探討。他的演講富有靈感和啟示，讓我從他的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多東西。我相信，在這個(gè)筑夢(mèng)、追求、創(chuàng)新的時(shí)代，觀朗優(yōu)秀的演講會(huì)給更多的人帶來(lái)幫助和啟示。
朗讀者的收獲心得篇十八
大型文化類節(jié)目《朗讀者》的出現(xiàn)，正是在喧鬧娛樂(lè)中的一股清流，是一種社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，《朗讀者》已播出兩期，在這些朗讀者中，有大師、有素人、有世界小姐、有童話大王，我們能從他們的朗讀中看到大人物的真實(shí)，也能體味到小人物的真情。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“朗讀者選擇觀后感800字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
冬日小雪，閑暇時(shí)刻到書(shū)店轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，偶然的看到了《朗讀者》這本書(shū)。聽(tīng)的最多的是節(jié)目，卻未曾好好地看過(guò)一次。翻看了幾頁(yè)，決定將這本書(shū)帶回家?！澳阌卸嗑脹](méi)朗讀了?很久了吧!因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情或者它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人?！边@段作為朗讀者的開(kāi)場(chǎng)白，記在了每一位人的心里，包括我自己。這本書(shū)在眾多書(shū)中也僅是普通的一本書(shū)，也許正是它的普通，才使我心緒萬(wàn)千。
平凡，一個(gè)似乎從來(lái)不被我們提起的字眼，從小到大，聽(tīng)到過(guò)各種各樣的偉人、知名人以及明星，似乎在聚光燈下的生活，才是評(píng)定一個(gè)人是否成功的標(biāo)志;似乎只有夢(mèng)想著成為這樣那樣的名人，才是一個(gè)人有理想的表現(xiàn)。即使《平凡的世界》像我們展現(xiàn)了幾個(gè)平凡的人的平凡的生活，但是”偉大”、”成功”等等才是我們現(xiàn)代人的字眼。什么才是成功?那些被人熟悉的名字的人就是成功么?他們就不是普通人么?似乎已經(jīng)形成了共識(shí)。
讀完《朗讀者》我最大的感觸是什么，也就是平凡才是生活的常態(tài)。能站在朗讀者這個(gè)講臺(tái)上的人，不是我們聽(tīng)了不知道多少遍的名字就是做了普通人都不敢做出的事情，也許這些人的生活總有那么一兩個(gè)被我們所憧憬;也許朗讀者做的最好的事情就是揭露了隱藏在這些人光鮮亮麗背后的事情。
世間有一種財(cái)富，它看不見(jiàn)也摸不著，但它從耀眼的光刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開(kāi)前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。他就是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能勝利。
就像今天我讀的《朗讀者》里的薛其坤。他小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境非常的惡劣桌子是用樹(shù)才兩半的椅子是自己帶的。他上了日本的東臺(tái)大學(xué)，但是他的第一次考試只考了39分被同學(xué)和老師瞧不起。他的老師非常嚴(yán)厲。早上七點(diǎn)到教室里，晚上11：00才出教室，因?yàn)樗Я?，自己在上廁所的時(shí)候在馬桶上睡了20分鐘。他上課聽(tīng)不懂日語(yǔ)，很難上好一節(jié)課。就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲和他不斷的努力和堅(jiān)持，他才發(fā)現(xiàn)了“量子物理反應(yīng)″。
在我的生活中也有這樣的時(shí)候。當(dāng)我學(xué)游泳時(shí)，我怎么也學(xué)不會(huì)。后來(lái)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，因?yàn)榘职值墓膭?lì)眼神。我才堅(jiān)持下去，最終我學(xué)會(huì)了游泳。
成功意味著要堅(jiān)持，堅(jiān)持顧名思義，就是遇到困難不放棄，堅(jiān)持說(shuō)起容易，做起來(lái)就難了。
《朗讀者》是一檔由中央電視臺(tái)推出，董卿擔(dān)任制作人的大型朗讀類真人秀節(jié)目，于2017年2月18日起每周六黃金時(shí)間，cctv-1和cctv-3播出?！独首x者》是董卿的一次華麗轉(zhuǎn)身，有觀眾說(shuō)：“董卿到底讀過(guò)多少書(shū)，這張口就來(lái)的功力也太可怕了!”“朗讀”是一部分，“者”是一部分?！袄首x”是和文字有關(guān)的一部分，是大千世界;而“者”是和人有關(guān)的一部分，是大千世界各種人給我們帶來(lái)的啟示。這兩部分都是我感興趣的。所以，未來(lái)節(jié)目一定不僅僅是朗讀，你首先看到的還是人，人生命之中發(fā)生的故事、留下的痕跡。所以，《朗讀者》歸根結(jié)底，就是一個(gè)人和一段文字間的關(guān)系。這些東西不嘩眾取寵，被遺忘在角落，我們今天就是要把它們打開(kāi)，呈現(xiàn)在觀眾面前，看一眼你就知道它們有多好。我覺(jué)得好壞大家都有自己的審美。
為什么“詩(shī)詞大會(huì)”這么受歡迎?就是因?yàn)檫@些東西我們平時(shí)忘了，央視提供這個(gè)平臺(tái)讓我們溫故而知新，大家就覺(jué)得特別滿足，因?yàn)楹玫臇|西永遠(yuǎn)總有需求，好的精神食糧總是供不應(yīng)求。如果大家能安安靜靜地看完這期節(jié)目，覺(jué)得這篇文章寫得真不錯(cuò)，我就特別滿足。如果在節(jié)目中這段沒(méi)聽(tīng)夠，再重新翻一翻，回去再看一看，就更好了。
其實(shí)，這本書(shū)可能就在你的書(shū)架上，只是你很久沒(méi)翻它了。
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。在我心中，遇見(jiàn)這個(gè)詞是相當(dāng)平常的，不就是一個(gè)人碰見(jiàn)另一個(gè)人嗎?當(dāng)我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒(méi)能當(dāng)選。這時(shí)他"遇見(jiàn)"了他的父親，是他的父親鼓勵(lì)他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過(guò)多番波折，當(dāng)上了總裁。看完之后，我感慨萬(wàn)千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪。可他們都未曾想過(guò)，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒(méi)有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長(zhǎng)什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
繼春節(jié)期間央視剛剛播畢的第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》引爆全國(guó)觀眾對(duì)于中國(guó)詩(shī)詞的熱情后，2月18日晚，央視一套三套聯(lián)合播出了董卿主特并兼制作人的又一文化綜藝新作《朗讀者》。
此間一眾娛樂(lè)綜藝節(jié)目熱鬧上演之際，《見(jiàn)字如面》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化綜藝均刮起一股清新之風(fēng)，其中，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽更是一舉奪得實(shí)時(shí)收視冠軍。此番，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的《朗讀者》，在“熱身”階段便引發(fā)關(guān)注。董卿曾介紹稱，《朗讀者》不是朗誦節(jié)目，不是語(yǔ)言節(jié)目，而是人生節(jié)目和情感節(jié)目，這里不僅有在各領(lǐng)域推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，而且有很多普通人。
《朗讀者》第一期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓，在節(jié)目中，濮存昕第一個(gè)亮相，他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，童年時(shí)竟被同學(xué)起綽號(hào)“濮瘸子”，他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運(yùn)的恩人，濮存昕感謝了一位醫(yī)生，改變了他的命運(yùn)。柳傳志暢談因拙成巧的人生軌跡，高三時(shí)為何與成為百里挑一的飛行員的機(jī)會(huì)失之交臂。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)柳傳志重現(xiàn)“父親的演講”，朗讀兒子婚禮上的家信，“柳式家訓(xùn)”讓觀眾深受啟發(fā)。=張梓琳首度透露自己一舉奪魁，當(dāng)選世界小姐的決定性因素，并分享了為人母近一年的驚喜與感動(dòng)。
壓軸出場(chǎng)的是曾翻譯《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)的96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生。董卿在現(xiàn)場(chǎng)與許先生娓娓互動(dòng)，許淵沖道出了曾用翻譯林徽因詩(shī)詞追求女同學(xué)的獨(dú)家趣聞。已為中外文化傳輸做出杰出貢獻(xiàn)的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅(jiān)持工作到凌晨3、4點(diǎn)，他活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)用年輕人的心態(tài)努力工作，感動(dòng)了觀眾。
朗讀者的收獲心得篇一
“你有多久沒(méi)有朗讀了？”董卿這樣問(wèn)大家。
對(duì)于滿眼的娛樂(lè)與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開(kāi)一本書(shū)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的畫面，更無(wú)跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語(yǔ)速，情不自禁地投入，靜靜傾聽(tīng)著，欣賞著。
首期節(jié)目主題是“遇見(jiàn)”。遇見(jiàn)，仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。感謝遇見(jiàn)，每個(gè)人，每件事的出現(xiàn)都讓我們成長(zhǎng)，因?yàn)樯袩o(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，讓我們終將遇見(jiàn)更好的自己。
此時(shí)，朗讀者站在舞臺(tái)中央，聲情并茂的朗讀著，就像訴說(shuō)自己的'故事，平靜卻有力量，這就是文字，只字片語(yǔ)就能進(jìn)入到我們的內(nèi)心，泛起我們對(duì)文字的渴望，對(duì)生活的共鳴。書(shū)中映著自己的影子，映著你想要去表達(dá)卻找不到語(yǔ)言去表述的心情。
遇見(jiàn)《朗讀者》，讓我遇見(jiàn)美的文字，讓我進(jìn)入每位朗讀者的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的心聲，感受他們的悲傷與喜悅，足以在這忙忙碌碌的一天里讓浮躁的心情變得平靜。
泡一杯香茶，在熟悉又清淡的味道中，在欲望縱橫的嘈雜中，隨著朗讀者的思緒，讀出生活的本真和美好，讀出一天的燦爛和啟迪，生命的長(zhǎng)度不是我們活了多少日子，而是我們記住了多少日子，要讓我們過(guò)得每一天都值得記憶。
一個(gè)人，一段文。再拿起書(shū)本，愛(ài)上文字，愛(ài)上吹過(guò)麥田的風(fēng)。新能源山西公司龐舒禹。
朗讀者的收獲心得篇二
你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
——題記
有人說(shuō)，閱讀一本書(shū)就是同書(shū)的作者進(jìn)行一場(chǎng)精神上的交流，那么聽(tīng)一個(gè)人朗讀，便是在聽(tīng)朗讀者訴說(shuō)過(guò)去的故事，觀《朗讀者》有感。
最近，我看了央視大熱的一檔節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中的嘉賓在朗讀著一篇篇優(yōu)美的文段，同時(shí)也帶來(lái)了他們各自的故事。他們來(lái)自各行各業(yè)，聆聽(tīng)他們故事的同時(shí)也讓我得到了一點(diǎn)啟示。
最讓我深受感動(dòng)的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用“書(shū)銷中外百余本，詩(shī)譯英法唯一人”來(lái)概括。這句話乍聽(tīng)起來(lái)好像并不稀奇，但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個(gè)將《詩(shī)經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩(shī)三百首》、《牡丹亭》等中國(guó)古代詩(shī)詞作品翻譯成了法文。8月2日許老榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
來(lái)到《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，他已經(jīng)96歲高齡了，滿頭銀發(fā)，看上去精神矍鑠，從他的言談舉止中可以看出他仍然對(duì)生活充滿著熱情。雖然快成百歲老人了，但他的心卻是年輕的，感情是充沛的。回憶起70多年前的往事，并朗誦詩(shī)歌時(shí)，仍激動(dòng)得熱淚盈眶。我仿佛看見(jiàn)，這個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的耄耋身體里有一個(gè)朝氣蓬勃的.靈魂正滿懷激情為我們朗誦。
許老不僅精神上像個(gè)年輕人，在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，又是這般高齡，按說(shuō)早可以頤養(yǎng)天年。但他沒(méi)有，許老還正在翻譯《莎士比亞全集》，并計(jì)劃在一百歲之前翻譯完成，也就是四年之內(nèi)還要翻譯30本書(shū)。為了搶時(shí)間，跟時(shí)間賽跑，他現(xiàn)在每天工作到凌晨3.4點(diǎn)鐘，這是一般年輕人也很難做到的。用他的話講就是白天不夠用，向夜晚借幾點(diǎn)鐘。他開(kāi)玩笑地說(shuō)；“我現(xiàn)在是能活一天算一天，不敢奢求。”
歌德說(shuō)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！痹S老已經(jīng)為這個(gè)世界創(chuàng)造了一筆巨大的文學(xué)財(cái)富。但他仍爭(zhēng)分奪秒，永不停息，盡可能多地去翻譯更多的作品，是因?yàn)樗麩o(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè)。翻譯對(duì)他來(lái)講是一種別人無(wú)法剝奪的精神上的快樂(lè)，是他自己喜愛(ài)的價(jià)值。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。許老就是這樣的學(xué)者。
由許老我不禁想到了魯迅先生，先生患了肺病。醫(yī)生囑咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。別人認(rèn)為他不在乎自己的身體，他解釋說(shuō)其實(shí)并不是這樣。他知道自己不可能長(zhǎng)壽，想要在有限的時(shí)間內(nèi)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。在我的腦海里，魯迅先生和許老的影子重疊了。他們都是高尚的人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)者，他們都喜愛(ài)自己的價(jià)值，并且，用這價(jià)值給社會(huì)創(chuàng)造出精神的寶藏。我們也會(huì)銘記這些閃閃發(fā)光的名字。
如果我們想要自己的一生回想起來(lái)還有一點(diǎn)價(jià)值，不因虛度年華而悔恨的話，那么就讓我們現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，以便我們長(zhǎng)大后能為社會(huì)盡可能多地創(chuàng)造價(jià)值。
朗讀者的收獲心得篇三
經(jīng)過(guò)近一年的籌備策劃，《朗讀者》終于與觀眾見(jiàn)面，身為制作人的董卿顯得很興奮，前晚接受記者的微信采訪時(shí)，一上來(lái)就帶著制作團(tuán)隊(duì)高聲歡呼，表達(dá)喜悅之情。
董卿稱自己從事傳媒行業(yè)已經(jīng)有22年，“是時(shí)候做一檔自己真正喜愛(ài)的節(jié)目。做《朗讀者》一方面是因?yàn)檠胍曌鳛閲?guó)家電視臺(tái)，應(yīng)該承擔(dān)起文化傳播的職責(zé)和使命;另一方面再加上我個(gè)人的興趣愛(ài)好吧，我自己對(duì)文學(xué)很感興趣，同時(shí)對(duì)人也很感興趣”。時(shí)代背景和個(gè)人興趣同步共鳴，《朗讀者》由此誕生，“像是尋找吻合度的產(chǎn)物，因?yàn)椤独首x者》就是把文本和人物結(jié)合在一起”。
節(jié)目中，嘉賓在朗讀篇章之前，還會(huì)講述自己的故事?！跋戎v故事，后朗讀，是希望大家在對(duì)這個(gè)人物有了一個(gè)更加全面和豐富的了解之后，對(duì)他的朗讀能夠更有代入感，感同身受，有更深刻的理解?！倍淙缡钦f(shuō)。
對(duì)于朗讀嘉賓的選擇，董卿表示標(biāo)準(zhǔn)就是有影響力、有知名度，也希望對(duì)方有獨(dú)特的人生經(jīng)歷，有獨(dú)立的思考能力，或者有值得弘揚(yáng)的特別品質(zhì)。董卿坦言，最初考慮的是全明星陣容，“但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)明星已經(jīng)被過(guò)度消費(fèi)，在他們身上很難或者說(shuō)比較難捕捉到大開(kāi)大合的人生故事。在一些特殊的普通人身上，有意想不到的經(jīng)歷和感悟，能夠給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)?！薄靶撬亟Y(jié)合”呈現(xiàn)的效果令制作團(tuán)隊(duì)非常滿意，“像第一期里的鮮花山谷夫婦，就讓我們看到了普通夫妻還能有如此真摯、美好、單純的生活，給大家?guī)?lái)了無(wú)限的想象?！?BR> 《朗讀者》目前已經(jīng)完成前幾期的錄制，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀都震撼了全場(chǎng)。斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》，讓董卿當(dāng)場(chǎng)淚奔，“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)”。作家劉震云也參加了節(jié)目錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的“另類”，董卿解釋：“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個(gè)節(jié)目最想展現(xiàn)的，換句話說(shuō)技巧不是節(jié)目的核心，真情實(shí)感才是節(jié)目最打動(dòng)觀眾的地方。”
朗讀者的收獲心得篇四
《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，分享自己的人生故事并傾情演繹來(lái)自朗讀者文學(xué)顧問(wèn)團(tuán)的國(guó)家頂級(jí)文學(xué)家、出版人、專家、學(xué)者精心挑選的經(jīng)典美文，最終節(jié)目將會(huì)呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
朗讀者的收獲心得篇五
近期在央視一套每周六熱播的《朗讀者》，就是董卿第一次擔(dān)當(dāng)制片人的那個(gè)節(jié)目，是一檔有書(shū)香氣質(zhì)正能量滿滿的節(jié)目。
《朗讀者》第一期節(jié)邀請(qǐng)了北京大學(xué)教授、中國(guó)當(dāng)代著名翻譯家、九十六風(fēng)高齡的許淵沖先生來(lái)到《朗讀者》中。許淵沖先生從文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十余年，翻譯的作品有《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》《李白詩(shī)選》、《西廂記》、《紅與黑》、《包利法夫人》、《追憶似水流年》等中外名著。的時(shí)候，許淵沖老先生得了直腸癌。那時(shí)候醫(yī)生說(shuō)，最多只剩下7年的時(shí)間了。然而到了，卻在醫(yī)生說(shuō)過(guò)的生命終點(diǎn)，老先生拿到了國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)“北極光杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。今年高齡的許老先生給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，“如果我能活到100歲，我計(jì)劃把莎士比亞作品翻完，還有30本左右的內(nèi)容?！闭且?yàn)閷?duì)翻譯的熱愛(ài)，所以他非常執(zhí)著。即便已經(jīng)96歲的高齡，但許淵沖老先生依然會(huì)每天工作到凌晨三四點(diǎn)，連許多年輕人都做不到，老先生卻說(shuō)“我每天從夜晚偷幾點(diǎn)名鐘來(lái)彌補(bǔ)白天的損失。現(xiàn)在還是每天翻譯，不干我就難受?！碑?dāng)談時(shí)翻譯時(shí)，眉飛色舞，依然會(huì)像年輕人一樣激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
看到節(jié)目中老先生的年輕心態(tài)，我們是不是該開(kāi)始審視自己，對(duì)待自己的工作，我們是不是特別執(zhí)著熱愛(ài)呢？有的人，把工作當(dāng)成家業(yè)去做，一心為己，以公謀私，有朝一日，欲望越來(lái)越大，最終身陷囹圄。有的人，把工作當(dāng)成布置的作業(yè)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，占著位置，守著攤子，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，最終碌碌無(wú)為。有的人，把工作當(dāng)成事業(yè)去做，去追求，履職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，把工作當(dāng)成對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任和價(jià)值，最終走向成功，獲得掌聲。
我們不需講太大的道理，也不需許下什么豪言壯語(yǔ)，但只要我們滿懷責(zé)任和敢于擔(dān)當(dāng)，把我們的工作當(dāng)成事業(yè)去做，把每一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)“一錘一錘的敲打、一顆一顆的釘牢”把每一件城管工作“一件一件的盯緊、一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)”真正拿出總書(shū)記所說(shuō)的釘釘子的精神，我們的工作一定能做好。因?yàn)橹挥心銦釔?ài)，所以才會(huì)執(zhí)著。
朗讀者的收獲心得篇六
繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《見(jiàn)字如面》、《十三邀》之后，遇見(jiàn)了《朗讀者》。
感慨于一對(duì)平凡夫婦的鮮花山谷，那是一個(gè)承諾，情比金堅(jiān)，上天都用滿山谷的鮮花來(lái)饋贈(zèng)，他們朗讀的朱生豪寫給宋清如的情詩(shī)，最愛(ài)那句：我一天一天明白你的平凡，同時(shí)卻一天一天愈更深切地愛(ài)你。
感慨于張梓琳作為一個(gè)普通媽媽對(duì)新生女兒的愛(ài)，作為一名老師，感覺(jué)自己的母愛(ài)總比同齡的.女生來(lái)得更早一點(diǎn)，在他讀到：小布谷，愿你慢慢長(zhǎng)大。愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
突然熱淚盈眶，想起了我的學(xué)生，每每他們坐在教室里，睜著眼睛看著我的樣子；每每他們坐在那里時(shí)而沉浸于學(xué)習(xí)，時(shí)而嬉笑打鬧的樣子。突然也想起了另一個(gè)人，現(xiàn)世殘酷，我們都在其中，可總有人比我承受的要多。我也想把這段話送給他，愿他一生一世每天都可以睡到自然醒。盡管現(xiàn)世殘酷，全然不會(huì)是像我期望的那樣，可是我仍然祝福并期望著。
滿天的星，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似的掛起。他熱淚盈眶，感情充沛，腦海里一定回憶著當(dāng)年的場(chǎng)景，那份情懷，那份深情，無(wú)不讓人動(dòng)容。我深深地明白，這就是文學(xué)的力量，這就是詩(shī)歌的力量，它的美，滲透在內(nèi)心，跳動(dòng)的文字不斷敲打著日漸麻木的心臟，即使在你深受傷害時(shí)，它們寂靜無(wú)聲地與你為伴，成為你生命的慰藉。
友人說(shuō)，你寫詩(shī)吧。我說(shuō)我沒(méi)有詩(shī)人的天賦。我就做一個(gè)旁觀者，感受者。我感恩文學(xué)給我心靈的饋贈(zèng)，感恩生活給我的滋養(yǎng)，感恩身邊與我為伴或匆匆擦肩的人們給我的喜怒哀樂(lè)，感恩那個(gè)給我期望的人，如果可以我想希望他可以感受到我的感恩，給他一點(diǎn)點(diǎn)安慰，作為朋友的安慰。
我也希望我可以把我收到的饋贈(zèng)分給我身邊的每一個(gè)朋友，希望我的學(xué)生可以不功成名就，可以不家財(cái)萬(wàn)貫，但要做一個(gè)有溫度的人，做一個(gè)有自我的人。感受生命的喜怒哀樂(lè)，別丟掉自己的心，去追趕心中的太陽(yáng)。
林徽因
這一把過(guò)往的熱情，
現(xiàn)在流水似的，
輕輕
在幽冷的山泉底，
在黑夜，在松林，
嘆息似的渺茫，
你仍要保存著那真！
一樣是月明，
一樣是隔山燈火，
滿天的星，
只有人不見(jiàn)，
夢(mèng)似的掛起，
你問(wèn)黑夜要回
那一句話――
你仍得相信
山谷中留著
有那回音！
（最后一句詩(shī)，讓我想起《情書(shū)》里最后的場(chǎng)景，大雪覆蓋下白茫茫的山谷，那一聲聲，你好嗎――我很好――）
朗讀者的收獲心得篇七
開(kāi)播三月、豆瓣評(píng)分8.6分的央視《朗讀者》于昨晚8點(diǎn)，在央視一套播出最后一期。
在以“青春”為主題的收官期中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、詩(shī)人余秀華等嘉賓，與觀眾一起致敬青春。
從第一期的“遇見(jiàn)”開(kāi)始，《朗讀者》十一期節(jié)目十一個(gè)關(guān)鍵詞，每次都能引發(fā)無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。而昨晚的關(guān)鍵詞“青春”，同樣引起人們的共鳴。
民謠歌手老狼帶來(lái)的回憶屬于曾經(jīng)那個(gè)“白衣飄飄”的年代。那時(shí)，老狼還是搖滾憤青，與高曉松一起組建了一個(gè)叫“青銅器”的搖滾樂(lè)隊(duì)，每天不是排練，就是騎著自行車四處“茬琴”。所謂“茬琴”是老北京流傳于市井間的一句俚語(yǔ)，講的是青少年之間相互切磋、比試玩吉他的技巧。
導(dǎo)演馮小剛，講述了一段屬于大院禮堂的青春記憶。節(jié)目中，他坦言小時(shí)候最期待的事情，就是星期五機(jī)關(guān)食堂買5分錢一張的電影票，然后去禮堂看電影，馮小剛至今還記得自己看過(guò)的第一部電影是戲曲版《紅樓夢(mèng)》。
中國(guó)女排第一個(gè)黃金時(shí)代中的主力郎平，32年前在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱奇跡的五連冠歷史。那是她的青春年代，只有24歲。
里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)。32年前，同樣是主攻得分手的郎平承受的壓力絲毫不弱于朱婷，節(jié)目中，她坦言為了緩解壓力只好找教練聊天，每次都聊到流眼淚，“我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人?！?BR> 而對(duì)于詩(shī)人余秀華來(lái)說(shuō)，她的青春就是一段難以言說(shuō)的“晦澀文章”。
從小，余秀華就因?yàn)槌錾鷷r(shí)倒產(chǎn)、缺氧造成的腦癱行動(dòng)不便，說(shuō)話也口齒不清，在普通的同學(xué)眼中，是個(gè)與眾不同的“異類”。
為了證明自己不比別人差，余秀華在學(xué)生時(shí)代竭盡所能努力學(xué)習(xí)。在得知父母不希望她繼續(xù)讀高中后，倔強(qiáng)的余秀華還直接一個(gè)人跑到校長(zhǎng)辦公室，要求繼續(xù)讀書(shū)。
據(jù)悉，該期節(jié)目嘉賓tfboys王源的訪談及朗讀部分，將匯入《朗讀者》特別節(jié)目，于5月15日晚在央視綜藝頻道(cctv—3)播出。節(jié)目中，17歲的tfboys成員王源將以自身經(jīng)歷為觀眾講述一個(gè)不一樣的偶像青春。
朗讀者的收獲心得篇八
周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，觀看《朗讀者》。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見(jiàn)”。就像董卿阿姨在節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)的那樣，有的時(shí)候，就算遇見(jiàn)也沒(méi)有什么印象，有的“遇見(jiàn)”卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見(jiàn)”，濮存昕就經(jīng)歷過(guò)。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾的孩子，被同學(xué)嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒(méi)人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)――“濮瘸子”。我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見(jiàn)了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了！可以跑、可以跳了！這對(duì)榮大夫來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多的，手術(shù)中的一個(gè)，也有可能他對(duì)此毫無(wú)印象，但對(duì)濮存昕來(lái)說(shuō)，這是他生活中最美的“遇見(jiàn)”。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)幫助過(guò)我的人心存感激。
遇見(jiàn)，是多么美好，愿我們的一生中，都擁有無(wú)數(shù)次美好的“遇見(jiàn)”。
朗讀者的收獲心得篇九
《朗讀者》第十二期的大家們對(duì)青春有各自的見(jiàn)解，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，青春就是一次又一次地出發(fā)。
只要心中有夢(mèng)，有目標(biāo)就應(yīng)該出發(fā)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子內(nèi)心里有一種憧憬的時(shí)候，他已經(jīng)不是處在十七八歲那種初生牛犢不怕虎的正青春年齡了。我在后悔的同時(shí)也為兒子作出了一個(gè)決定：“放下應(yīng)考的書(shū)本，放棄你不喜歡的工作，出發(fā)吧?！眱鹤勇?tīng)到這樣的話，我明顯感到他的兩種思想在打架。一方面他向我喊著：“媽，我已經(jīng)25歲了呀，我不是十七八歲呀，更何況我沒(méi)有上藝校，你知道每年全國(guó)畢業(yè)的藝校生有多少嗎?”另一方面我發(fā)現(xiàn)兒子開(kāi)始注意看電影了，開(kāi)始瀏覽一些專業(yè)知識(shí)了。我的腦子里不停地閃現(xiàn)出兒子曾經(jīng)給我描述的初中演課本劇的情景，耳畔不停地響起兒子曾經(jīng)給我學(xué)過(guò)的老師的話。也正是在那個(gè)時(shí)候，《開(kāi)講啦》不同凡響的兩個(gè)人，他們的話讓我堅(jiān)定了信心，敦促我的兒子買下了那張車票。我每每在回憶這些話的時(shí)候，總是慶幸自己按時(shí)收看了這么重要的節(jié)目。今天我當(dāng)然要重溫一下了，余秋雨說(shuō)：“去尋找遠(yuǎn)方的自己?！崩畹究f(shuō)：“丟掉選擇，義無(wú)反顧。”就這樣，兒子的第一次出發(fā)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)修煉，沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，只有手里攥著的那張車票。現(xiàn)在我再回想兒子當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，他的膽怯，他的憂慮，我很能理解，因?yàn)樗耆恢雷约耗茉谶@張白紙上畫上怎樣的圖畫?，F(xiàn)在，盡管每次我進(jìn)行聯(lián)想的時(shí)候，總要吵自己：“你是普通人，你的兒子現(xiàn)在雖然能寫稿子，能策劃，能執(zhí)導(dǎo)晚會(huì)，這和大導(dǎo)演李安相比還有十萬(wàn)八千里呀，你怎么敢往一塊兒套呢?”心里這樣數(shù)落著自己，還是擋不住要想。李安學(xué)成很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有事做，當(dāng)他要去學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)準(zhǔn)備養(yǎng)家糊口的時(shí)候，他的太太阻止了他，告誡他要去做自己夢(mèng)想中的事。我很慶幸，是我讓兒子踏上了尋找夢(mèng)的道路，是我讓兒子去為自己的夢(mèng)想去搏擊，我讓兒子的人生沒(méi)有遺憾。
今天是2017年5月9號(hào)，兒子又出發(fā)了。今天兒子手里攥著的這張車票，與三年前的那一張一樣，具有里程碑式的意義。正像17歲的王源說(shuō)的那樣：“青春需要修煉，通過(guò)修煉才能成長(zhǎng)為更好的自己?！眱鹤蝇F(xiàn)在的說(shuō)法和三年前完全不一樣了，他這樣評(píng)價(jià)自己這次的離開(kāi)：“我在這里把該學(xué)的東西都學(xué)到手了，這里不適合我了，我就要離開(kāi)。”內(nèi)心已經(jīng)充盈了，羽毛已經(jīng)豐滿了，底氣就顯得十足。
很少出現(xiàn)在朋友圈里的兒子，昨天在朋友圈里說(shuō)話了：“感謝這一站遇到的每個(gè)人!”一向低調(diào)的兒子僅僅附了兩張照片，一張是公司大樓的正面，另一張是幾句話：
向前走就這么走。
就算你被給過(guò)什么。
向前走就這么走。
就算你被奪走什么。
向前走就這么走。
就算你會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。
——平凡之路。
雖然兒子故意說(shuō)的很輕松：“媽媽，不用擔(dān)心，我一個(gè)人拉起箱子，背上書(shū)包就走了?！毕氲絻鹤酉蛳乱徽境霭l(fā)的時(shí)候，沒(méi)有告別，沒(méi)有爸媽送行，心酸的`同時(shí)給兒子附上了幾句話：“兒子，說(shuō)的好!這是你人生的寶貴一站，多拍幾張，和同事朋友拍一些照片，記住它，記住他們，記住你在這里成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!”盡管嘮叨吧，因?yàn)檫@時(shí)候，也許媽媽的話能夠撫慰?jī)鹤幽穷w孤獨(dú)的心，惆悵的心，傷感的心。
親愛(ài)的兒子，盡管不知道下一站的風(fēng)景怎樣，盡管不知道下一站將會(huì)面臨什么樣的曲折與挑戰(zhàn)，你敢于尊從內(nèi)心，敢于打起行囊，勇敢前行，用你們的話說(shuō)：“兒子，棒棒噠!”
出發(fā)吧，兒子，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!
朗讀者的收獲心得篇十
每個(gè)人的生活中都與閱讀息息相關(guān)，而朗讀作為閱讀的一種形式，一直以來(lái)都被認(rèn)為是提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始注意朗讀的重要性，并積極投入其中。然而，閱讀中的朗讀并非簡(jiǎn)單地讀出文字，而是從內(nèi)心深處體會(huì)文字的內(nèi)涵，才能真正將作者意圖傳達(dá)給讀者。作為一個(gè)讀朗讀者，我深深體會(huì)到了朗讀對(duì)于閱讀的重要性和意義。
第二段：朗讀的意義和作用。
朗讀不僅可以提高閱讀理解能力，而且能增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)感的表達(dá)能力。在朗讀的過(guò)程中，我們不僅要理解文字的表面意思，更要深入思考文字背后的含義。通過(guò)用情感去感知文字，我們可以更好地理解作者的用心和意圖，進(jìn)而更準(zhǔn)確地將作者的思想傳達(dá)給觀眾。同時(shí)，朗讀還有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。在朗讀的過(guò)程中，我們要注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣的把握，使聽(tīng)者更容易理解和接受文字中的信息，這對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力具有重要意義。
第三段：朗讀對(duì)于閱讀理解的幫助。
當(dāng)我開(kāi)始投入朗讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解閱讀材料。與靜默閱讀相比，朗讀讓我更容易注意到文字背后的感情和情感。通過(guò)借助聲音和語(yǔ)調(diào)，我能夠更加深入地感受到作者的思想和情感，從而更好地理解和解讀文章。此外，朗讀還有助于提高閱讀技巧，比如提高閱讀速度、加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)的把握等。通過(guò)不斷反復(fù)朗讀一篇文章，我可以逐漸培養(yǎng)出自己的閱讀習(xí)慣和技巧，從而更加高效地理解和吸收內(nèi)容。
第四段：朗讀對(duì)于表達(dá)能力的提升。
通過(guò)朗讀，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了顯著的提升。朗讀時(shí)，我們不僅要注意發(fā)音和語(yǔ)音的準(zhǔn)確性，還要注重語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)的把握可以使我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖，并讓聽(tīng)者更好地理解我們傳遞的信息。而這些能力對(duì)于日常生活和工作中的口頭表達(dá)都非常重要。通過(guò)朗讀，我逐漸培養(yǎng)出了自信和溝通的能力，不再害怕在公共場(chǎng)合講話，同時(shí)我也注意到我在日常交流中的表達(dá)能力得到了明顯的提高。
第五段：結(jié)論。
朗讀對(duì)于閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高具有重要意義，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極影響。通過(guò)朗讀，我們能夠更好地理解和表達(dá)文字中的意思，提高閱讀理解能力和語(yǔ)感的把握能力。同時(shí)，朗讀還能夠加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高與他人的溝通交流能力。因此，我們應(yīng)該積極投入朗讀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提升自己的閱讀與表達(dá)能力，為我們的人生增添更多的色彩。
朗讀者的收獲心得篇十一
朗讀者，這個(gè)角色，只有在某些特定的場(chǎng)景中才會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)你接到邀請(qǐng)成為一位朗讀者，你已經(jīng)有了很多閱讀的經(jīng)驗(yàn)，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有一副好嗓子，更重要的是你有激情和耐心。接下來(lái)，我將分享我作為一名朗讀者的心得體會(huì)。
首先，作為一名朗讀者，我覺(jué)得自己責(zé)任重大。當(dāng)我站在講臺(tái)上，身邊圍繞著聽(tīng)眾，我能感受到他們對(duì)我的期待和期望。我深深明白，我的閱讀不僅僅是為了滿足聽(tīng)眾們的需求，更是為了傳遞知識(shí)、文化和情感。因此，我不僅要具備良好的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還要全情投入到每一次朗讀中，力求把文字的內(nèi)涵和情感傳遞給每一位聽(tīng)眾。
其次，朗讀者不僅要有良好的語(yǔ)音表達(dá)能力，還要具備一定的演繹能力。對(duì)于一篇文學(xué)作品而言，不同的人物身份和情感狀態(tài)都需要用不同的表演形式來(lái)詮釋。例如，當(dāng)我朗讀一段悲傷的故事時(shí)，我會(huì)故意調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，使得聽(tīng)眾能夠更加深刻地感受到故事中的悲傷和憂傷。而當(dāng)我朗讀一段幽默的小品時(shí)，我會(huì)通過(guò)夸張的表情和語(yǔ)調(diào)來(lái)增加笑點(diǎn)，使得聽(tīng)眾們能夠開(kāi)懷大笑。在演繹過(guò)程中，我不僅要站在觀眾的角度，也要站在作者和文字的角度，深入理解文本內(nèi)涵，將之注入到朗讀中。
與此同時(shí)，作為一名朗讀者，我要不斷提高自己的修養(yǎng)和知識(shí)水平。因?yàn)槔首x者的目標(biāo)不僅僅是讀好一個(gè)故事，更是通過(guò)自己的朗讀，喚起聽(tīng)眾的閱讀興趣和思考能力。當(dāng)我朗讀一段文學(xué)名著時(shí)，我會(huì)在朗讀前提前進(jìn)行研讀，了解作者背景、時(shí)代背景和作品內(nèi)涵，以便更好地理解和傳達(dá)作者的意圖。而當(dāng)我朗讀一段科普文章時(shí)，我會(huì)事先對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便將復(fù)雜的知識(shí)用簡(jiǎn)潔明了的方式傳達(dá)給聽(tīng)眾。只有這樣，我才能成為一個(gè)了解文學(xué)和科學(xué)、懂得情感和知識(shí)的全能朗讀者。
最后，作為一名朗讀者，我必須要有耐心和毅力，才能堅(jiān)持做好自己的工作。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如在朗讀過(guò)程中遇到舌頭打結(jié)、記憶出現(xiàn)突然失誤等問(wèn)題。在這種情況下，我不會(huì)因?yàn)橐淮问《倚膯蕷猓炊訄?jiān)定地提升自己的能力。我會(huì)反思失敗的原因，并且從中吸取教訓(xùn)，不斷地修正和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有耐心和毅力才能夠使我繼續(xù)前進(jìn)，取得更加優(yōu)秀的朗讀成績(jī)。
作為一名朗讀者，我深深地享受和熱愛(ài)著我的角色。朗讀帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和成就感。通過(guò)朗讀，我不僅從文字中感受到了作者的智慧和情感，更重要的是我通過(guò)自己的朗讀，喚起了聽(tīng)眾的思考和理解能力，讓他們更加深入地體驗(yàn)到了文字的魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我成為了文字和讀者之間的橋梁，我感到無(wú)比自豪和幸福。
朗讀者不只是一種角色，更是一種態(tài)度和文化傳承的使者。當(dāng)我成為朗讀者的那一刻起，我明白了自己的責(zé)任和使命，我愿意用自己的朗讀，傳遞美好的文字和思想，喚醒人們對(duì)閱讀和思考的熱情。當(dāng)我回想起自己作為朗讀者的心得和體會(huì)時(shí)，我深深地為這份角色感到自豪，同時(shí)我也會(huì)時(shí)刻銘記著努力進(jìn)步的決心。
朗讀者的收獲心得篇十二
作為觀朗的一名讀者，我深深感受到，這個(gè)平臺(tái)不僅為我們提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，更重要的是，它還讓我們享受到了一種嶄新的閱讀體驗(yàn)。從最初的獨(dú)立思考，到最終的交流分享，這個(gè)過(guò)程讓我們更好的理解、感受閱讀的價(jià)值。
第二段：篇舉體會(huì)。
在觀朗讀書(shū)，我最深刻的體會(huì)就是“篇舉體會(huì)”。每讀一篇文章，我的思維不僅會(huì)圍繞著文章的主題展開(kāi)，更會(huì)去思考作者寫作的動(dòng)機(jī)和文化背景，這讓我真正了解和理解了其中表達(dá)的深層含義。同時(shí)，由于觀朗平臺(tái)是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，我也可以和其他讀者共同交流和分享這些體會(huì)和想法，這讓這個(gè)過(guò)程更加豐富多彩。
第三段：知識(shí)升華。
除了篇舉體會(huì)外，觀朗平臺(tái)為我們提供的還有一個(gè)讓我感動(dòng)的體驗(yàn)——知識(shí)升華。在這里，我可以了解和了解到一些我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和觀點(diǎn)，這讓我的知識(shí)面得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展。同時(shí)，這里的作者們也會(huì)分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而讓我可以更加深入地理解和一窺不為人知的領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)思想上的升華。
第四段：自省思考。
在觀朗這樣的閱讀平臺(tái)中，我也能夠得到很好的自省思考體驗(yàn)。很多文章都會(huì)切中我曾經(jīng)或現(xiàn)在所遇到的問(wèn)題，讓我在閱讀的同時(shí)也能夠不斷的反思和自我審視，進(jìn)一步提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)。同時(shí)，觀朗的互動(dòng)交流也為我提供了更好的反思和自我審視的機(jī)會(huì)，這同樣對(duì)我的內(nèi)心成長(zhǎng)和陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)起到了積極的作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，作為觀朗平臺(tái)的讀者，我能夠獲得非常寶貴的閱讀體驗(yàn)。從篇舉體會(huì)到知識(shí)升華，再到自省思考，這些讓我們甚至能夠體會(huì)到知識(shí)和閱讀給我們帶來(lái)的真正價(jià)值。希望在未來(lái)，觀朗平臺(tái)能夠繼續(xù)為我們提供更好、更豐富的閱讀內(nèi)容，讓我們的閱讀和思想得到更好的指引和啟迪。
朗讀者的收獲心得篇十三
朗讀者是由導(dǎo)演史蒂芬·戴爾德利執(zhí)導(dǎo)、大衛(wèi)·賽爾斯于2008年編劇、卡特·贊恩和戴維·海特爾共同出演的一部電影。這部電影以二戰(zhàn)背景為背景，講述了一位年輕男孩邁克爾與一位中年女性漢娜之間的故事。在觀看這部影片之后，我深受觸動(dòng)，獲得了許多深刻的體驗(yàn)和心得，下面將為大家分享。
首先，朗讀者讓我意識(shí)到愛(ài)情的力量是無(wú)可估量的。在影片中，邁克爾與漢娜之間產(chǎn)生了一段深刻的愛(ài)情故事。起初，他們只是兩個(gè)年齡差距懸殊的陌生人，但是通過(guò)朗讀書(shū)籍，他們逐漸了解了彼此，并在經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)之后，他們的關(guān)系變得更加堅(jiān)定與真實(shí)。無(wú)論是在監(jiān)獄中的朗讀還是在一起生活的日子里，他們都彼此依靠，相互扶持。這種深厚的情感讓我感受到了愛(ài)情的力量，它能夠戰(zhàn)勝一切困難，使人們變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
其次，朗讀者向我展示了人性中的陰暗面。在電影中，漢娜作為納粹集中營(yíng)的看守，參與了殘酷的殺戮行為，這一事實(shí)使得邁克爾對(duì)她感到震驚和恐懼。然而，通過(guò)朗讀書(shū)籍，邁克爾漸漸了解到漢娜的內(nèi)心壓抑和復(fù)雜，他開(kāi)始對(duì)她產(chǎn)生了同情和憐憫。這使我反思了人性的復(fù)雜性，即使是最丑陋的行為也有其背后的原因和情感。同樣，這也讓我明白了判斷一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該全面而不是片面，我們需要理解他人的痛苦和困境，在審視他人的同時(shí)也反思自己。
此外，朗讀者讓我想到了歷史的重要性。電影中，邁克爾在成年后繼續(xù)朗讀書(shū)籍，并開(kāi)始關(guān)注二戰(zhàn)中的歷史。他拜訪了那些經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者，并親身了解到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們?cè)斐傻膫屯纯唷Ｍㄟ^(guò)這些經(jīng)歷，他體會(huì)到了歷史的深遠(yuǎn)影響，認(rèn)識(shí)到不應(yīng)忘記殘酷的歷史，以免再度重演。這給了我深思，我們應(yīng)該對(duì)歷史保持警醒，通過(guò)學(xué)習(xí)和記憶，避免犯同樣的錯(cuò)誤，促進(jìn)和平與進(jìn)步。
最后，朗讀者讓我思考了言語(yǔ)的力量。在電影中，朗讀成為了連接邁克爾與漢娜之間情感的紐帶。通過(guò)朗讀，他們之間的距離逐漸縮小，彼此之間的理解也日益增加。朗讀的過(guò)程中，他們展示了書(shū)中的智慧和思想，并通過(guò)言語(yǔ)的力量分享彼此的心聲。這給了我啟示，言語(yǔ)不僅是交流的工具，也是傳遞思想和情感的橋梁。我們應(yīng)該珍視言辭的力量，并善用它，傳遞正能量，激發(fā)他人的思考和改變。
總的來(lái)說(shuō)，朗讀者這部電影給予了我很多深刻的體驗(yàn)和心得。它讓我認(rèn)識(shí)到愛(ài)情的力量、人性的復(fù)雜性、歷史的重要性以及言語(yǔ)的力量。通過(guò)這些心得，我得到了更多的思考和啟示。我相信，只有通過(guò)對(duì)自身和他人的深入思考，我們才能更好地理解和關(guān)愛(ài)這個(gè)世界。讓我們從朗讀者中獲得啟示，去改變自己和他人，為世界帶來(lái)更多的溫暖和希望。
朗讀者的收獲心得篇十四
第一段：引入朗讀者的重要性和作用（100字）
朗讀者是文學(xué)世界中起到至關(guān)重要作用的人物。他們以清晰的發(fā)聲、準(zhǔn)確的節(jié)奏、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和生動(dòng)的表情，將作者的意境和情感傳達(dá)給聽(tīng)眾，使得文字得以活起來(lái)、栩栩如生。朗讀者能夠喚起人們對(duì)文學(xué)作品的興趣，幫助聽(tīng)眾更好地理解作品的內(nèi)核和意義。作為一個(gè)朗讀者，我也深深體會(huì)到了這一角色的重要性，并從中獲得了諸多心得體會(huì)。
第二段：朗讀的技巧和方法（200字）
朗讀需要一定的技巧和方法。首先，朗讀者應(yīng)該注重語(yǔ)音的把握。要根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)方式，調(diào)整自己的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和音量，使得聽(tīng)眾能夠更好地理解和感受。其次，朗讀者需要用真實(shí)的情感去演繹作品。通過(guò)換氣、停頓、吐詞和連音等技巧，使得朗讀更加生動(dòng)、自然。同時(shí)，朗讀者還應(yīng)該有自己的理解和感悟，通過(guò)朗讀來(lái)展示作品的深層意義和情感。朗讀的技巧和方法需要不斷的實(shí)踐和研究，只有不斷地提高自己的朗讀水平，才能更好地傳遞作品的魅力。
第三段：朗讀帶來(lái)的收獲（300字）
朗讀讓我從中獲得了豐富的收獲。首先，朗讀給我?guī)?lái)了心靈上的滿足。在朗讀的過(guò)程中，我能夠完全沉浸在作品的世界中，忘卻一切煩惱和壓力。朗讀是一種對(duì)作品的理解和感悟的展示，它讓我感到自己對(duì)文學(xué)作品的理解和解讀能力得到了提升。此外，朗讀還增強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)深入理解和演繹作品，我不僅能欣賞到作品的藝術(shù)之美，同時(shí)也能夠更好地理解作品中蘊(yùn)含的智慧和人生哲理，這些都讓我對(duì)文學(xué)作品充滿了熱情和渴望。
第四段：朗讀的挑戰(zhàn)和反思（300字）
朗讀并非一件輕松的事情。朗讀需要投入大量的精力和時(shí)間，進(jìn)行持續(xù)的練習(xí)和磨煉。在我朗讀的過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)受到情緒的影響，導(dǎo)致朗讀不夠自然和真實(shí)。要解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，力爭(zhēng)在朗讀時(shí)保持內(nèi)心的平靜和專注。其次，我還發(fā)現(xiàn)在理解作品的過(guò)程中存在一定的困難，特別是對(duì)于有些抽象和深?yuàn)W的作品。為了更好地理解作品，我開(kāi)始注重文學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并逐漸提高自己的理解和解讀能力。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和反思，我在朗讀的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（200字）
朗讀是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義的事業(yè)。在未來(lái)，我將會(huì)堅(jiān)持朗讀，不斷磨煉自己的技巧和能力，提高自己的朗讀水平。同時(shí)，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的朗讀者，通過(guò)自己的朗讀，為更多的人帶去快樂(lè)和啟迪。朗讀不僅是一種技巧，更是一種傳遞和分享的方式，它能夠讓聽(tīng)眾與作品產(chǎn)生共鳴，帶給他們思考和啟示。通過(guò)朗讀，我也期待能夠不斷深化自己對(duì)文學(xué)的理解和熱愛(ài)，更好地展示作品的魅力和智慧。
總結(jié)：朗讀者是文學(xué)世界中的重要角色，通過(guò)朗讀，他們將作品的美感和情感傳達(dá)給聽(tīng)眾，喚起人們對(duì)文學(xué)作品的興趣和理解。我作為一名朗讀者，通過(guò)朗讀獲得了很多的收獲和體會(huì)，同時(shí)也面臨了不少的挑戰(zhàn)和反思。但我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)一步步進(jìn)步和成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的朗讀者，為更多的人帶去快樂(lè)和啟迪。朗讀不僅僅是一種技巧，更是一種情感的傳遞和分享，通過(guò)朗讀，我希望能夠展示作品的魅力和智慧，影響更多的人們對(duì)文學(xué)的理解和熱愛(ài)。
朗讀者的收獲心得篇十五
《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，分享自己的人生故事并傾情演繹來(lái)自朗讀者文學(xué)顧問(wèn)團(tuán)的國(guó)家文學(xué)家、出版人、專家、學(xué)者精心挑選的經(jīng)典美文，最終節(jié)目將會(huì)呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
朗讀者的收獲心得篇十六
朗讀是人類語(yǔ)言交流的重要形式之一，通過(guò)朗讀，我們可以把文字轉(zhuǎn)化為聲音，將思想與情感傳遞給他人。作為一種有效的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，還能夠提高口語(yǔ)和表達(dá)能力。在我個(gè)人的朗讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)朗讀不僅僅是對(duì)文字的簡(jiǎn)單表達(dá)，更是一種對(duì)內(nèi)心感情的傾訴和釋放。在我的體驗(yàn)中，朗讀讓我獲得了情感的宣泄、知識(shí)的積累、思考的跳躍、人際的交流和精神的享受。
首先，朗讀給我提供了一種宣泄情感的方式。每個(gè)人都有各種各樣的情感和情緒，而朗讀可以讓我把這些情感釋放出來(lái)。當(dāng)我遇到困惑、悲傷或憤怒的時(shí)候，朗讀是我傾訴的最好方式之一。通過(guò)朗讀，我可以將自己的情感傾訴出來(lái)，舒緩我內(nèi)心的壓力，并且感到一種由內(nèi)而外的宣泄。有一次，我遇到了一些困惑和煩惱，我選擇了找一本喜歡的書(shū)朗讀。在讀的過(guò)程中，我可以感受到自己的情感在語(yǔ)調(diào)和聲音之中得到了釋放，最后我找到了解決問(wèn)題的方法。
其次，朗讀讓我在不斷的閱讀中積累了大量的知識(shí)和信息。通過(guò)朗讀，我可以更加深入地理解和消化所讀之書(shū)，吸收其中的知識(shí)和信息。在朗讀的過(guò)程中，我會(huì)選擇幾段重要的內(nèi)容或者關(guān)鍵的句子，反復(fù)朗讀，并在朗讀過(guò)程中不斷思考和體會(huì)。通過(guò)這樣的方式，我可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
另外，朗讀也讓我在思考的過(guò)程中跳躍和拓展了我的思維。在朗讀過(guò)程中，我不僅僅是簡(jiǎn)單地讀出文字，更是通過(guò)思考和理解來(lái)啟發(fā)和引導(dǎo)自己的思維。在思考的過(guò)程中，我會(huì)與作者進(jìn)行對(duì)話，拓展和發(fā)展作者的觀點(diǎn)，以及思考和提出自己的看法。通過(guò)這樣的思考和交流，我能夠跳出自己的思維框架，拓寬我的視野，提高我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
此外，朗讀也是我與他人交流的一種重要方式。通過(guò)朗讀，我可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，交流對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)記錄下自己的朗讀感受和思考，然后與他人進(jìn)行交流并分享。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以互相啟發(fā)和借鑒對(duì)方的觀點(diǎn)，深入探討書(shū)中的問(wèn)題，并且更加全面地理解和解讀書(shū)籍。通過(guò)與他人的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的思維，還豐富了自己的知識(shí)。
最后，朗讀也讓我享受到了精神的滿足和愉悅。在朗讀的過(guò)程中，我可以盡情地展現(xiàn)自己的語(yǔ)調(diào)和聲音，體驗(yàn)到文字所帶來(lái)的美妙和感動(dòng)。有時(shí)候，一些優(yōu)美的詩(shī)歌或散文在我朗讀的時(shí)候，可以帶給我一種心靈的愉悅。當(dāng)我閉上眼睛，用心去朗讀的時(shí)候，我仿佛置身于書(shū)中的世界，與作者和作品產(chǎn)生了一種神秘而又真實(shí)的聯(lián)系。這種精神的享受讓我感到無(wú)比愉悅和滿足。
總之，朗讀不僅僅是簡(jiǎn)單的將文字轉(zhuǎn)化為聲音，更是一種內(nèi)心情感的宣泄、知識(shí)積累、思考跳躍、人際交流和精神享受的過(guò)程。通過(guò)朗讀，我不僅可以傾訴自己的情感，也可以更好地理解和吸收知識(shí)，提高思維和表達(dá)能力，與他人進(jìn)行交流和分享，并且享受到精神的愉悅。朗讀讓我在文字的海洋中航行，感受到知識(shí)和情感的力量，讓我更加熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)。
朗讀者的收獲心得篇十七
首先，我深深感受到了一個(gè)好的演講者在演講時(shí)的氣質(zhì)和自信。觀朗是一個(gè)真正的演講大師，他不僅有深厚的學(xué)識(shí)和多年的經(jīng)驗(yàn)，而且在臺(tái)上非常自信、從容和專業(yè)。他的演講不僅僅是內(nèi)容本身，他的談吐、姿態(tài)、手勢(shì)以及面部表情都非常得體，給人們留下了深刻的印象。這些都讓我深刻地意識(shí)到一個(gè)演講者的氣質(zhì)和自信是至關(guān)重要的。
其次，觀朗的演講非常有深度和思想性。他的演講內(nèi)容不僅僅是普通的商業(yè)交流，更多的是有思想性的探討和引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎嫉臇|西。他給我們帶來(lái)了很多實(shí)用的技巧和方法，更多的是是引導(dǎo)我們?nèi)ヌ接懮虡I(yè)、文化等領(lǐng)域的深度問(wèn)題。他對(duì)商業(yè)人的思考方式、商業(yè)文化的文化底蘊(yùn)以及商業(yè)社會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的思考和探討。通過(guò)觀望演講，我意識(shí)到作為一名演講者，要有深度和思想性才能真正吸引和引導(dǎo)人們。
第三，觀朗非常會(huì)營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛。他在演講前的熱身、演講中的互動(dòng)以及演講后的總結(jié)，都非常有活力和現(xiàn)場(chǎng)感。他通過(guò)有趣的互動(dòng)來(lái)提高觀眾的興趣和參與度，通過(guò)有力的總結(jié)來(lái)提高演講的表達(dá)效果。他的演講性格非常適合和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和溝通，讓每個(gè)聽(tīng)眾都可以很好地參與到演講中來(lái)，增加了演講的趣味性和互動(dòng)性。
第四，觀朗的演講非常注重互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的應(yīng)用創(chuàng)新。他在演講中深入探討了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)創(chuàng)新的重要性，并且給出了很多實(shí)用的創(chuàng)新案例和方法。他深入挖掘了互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的新商業(yè)模式、新商業(yè)規(guī)律、新商業(yè)創(chuàng)新以及跨界整合等方面，讓聽(tīng)眾真正了解到互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的應(yīng)用前沿和創(chuàng)新趨勢(shì)。
最后，觀朗的演講也給我?guī)?lái)了一些啟示和感悟。他表達(dá)了他自己對(duì)商業(yè)和文化的看法，也表達(dá)了他自己的成長(zhǎng)和人生體驗(yàn)。他通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和思考，激勵(lì)我們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想和目標(biāo)，并為此付出努力和汗水。作為一名演講者，他不僅僅是簡(jiǎn)單地傳達(dá)知識(shí)，更是讓我們從心底里感受到了他對(duì)商業(yè)和人生的熱愛(ài)和追求，讓我們深刻地體會(huì)到了商業(yè)和人生的真諦和信念。
總之，觀朗的演講給我留下了深刻的印象和體會(huì)。他的演講既有思想性和深度，也有趣味性和互動(dòng)性。他的演講不僅僅是一個(gè)單純的知識(shí)傳遞過(guò)程，更是對(duì)商業(yè)和人生的深入思考和探討。他的演講富有靈感和啟示，讓我從他的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多東西。我相信，在這個(gè)筑夢(mèng)、追求、創(chuàng)新的時(shí)代，觀朗優(yōu)秀的演講會(huì)給更多的人帶來(lái)幫助和啟示。
朗讀者的收獲心得篇十八
大型文化類節(jié)目《朗讀者》的出現(xiàn)，正是在喧鬧娛樂(lè)中的一股清流，是一種社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，《朗讀者》已播出兩期，在這些朗讀者中，有大師、有素人、有世界小姐、有童話大王，我們能從他們的朗讀中看到大人物的真實(shí)，也能體味到小人物的真情。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“朗讀者選擇觀后感800字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
冬日小雪，閑暇時(shí)刻到書(shū)店轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，偶然的看到了《朗讀者》這本書(shū)。聽(tīng)的最多的是節(jié)目，卻未曾好好地看過(guò)一次。翻看了幾頁(yè)，決定將這本書(shū)帶回家?！澳阌卸嗑脹](méi)朗讀了?很久了吧!因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情或者它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人?！边@段作為朗讀者的開(kāi)場(chǎng)白，記在了每一位人的心里，包括我自己。這本書(shū)在眾多書(shū)中也僅是普通的一本書(shū)，也許正是它的普通，才使我心緒萬(wàn)千。
平凡，一個(gè)似乎從來(lái)不被我們提起的字眼，從小到大，聽(tīng)到過(guò)各種各樣的偉人、知名人以及明星，似乎在聚光燈下的生活，才是評(píng)定一個(gè)人是否成功的標(biāo)志;似乎只有夢(mèng)想著成為這樣那樣的名人，才是一個(gè)人有理想的表現(xiàn)。即使《平凡的世界》像我們展現(xiàn)了幾個(gè)平凡的人的平凡的生活，但是”偉大”、”成功”等等才是我們現(xiàn)代人的字眼。什么才是成功?那些被人熟悉的名字的人就是成功么?他們就不是普通人么?似乎已經(jīng)形成了共識(shí)。
讀完《朗讀者》我最大的感觸是什么，也就是平凡才是生活的常態(tài)。能站在朗讀者這個(gè)講臺(tái)上的人，不是我們聽(tīng)了不知道多少遍的名字就是做了普通人都不敢做出的事情，也許這些人的生活總有那么一兩個(gè)被我們所憧憬;也許朗讀者做的最好的事情就是揭露了隱藏在這些人光鮮亮麗背后的事情。
世間有一種財(cái)富，它看不見(jiàn)也摸不著，但它從耀眼的光刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開(kāi)前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。他就是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能勝利。
就像今天我讀的《朗讀者》里的薛其坤。他小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境非常的惡劣桌子是用樹(shù)才兩半的椅子是自己帶的。他上了日本的東臺(tái)大學(xué)，但是他的第一次考試只考了39分被同學(xué)和老師瞧不起。他的老師非常嚴(yán)厲。早上七點(diǎn)到教室里，晚上11：00才出教室，因?yàn)樗Я?，自己在上廁所的時(shí)候在馬桶上睡了20分鐘。他上課聽(tīng)不懂日語(yǔ)，很難上好一節(jié)課。就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲和他不斷的努力和堅(jiān)持，他才發(fā)現(xiàn)了“量子物理反應(yīng)″。
在我的生活中也有這樣的時(shí)候。當(dāng)我學(xué)游泳時(shí)，我怎么也學(xué)不會(huì)。后來(lái)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，因?yàn)榘职值墓膭?lì)眼神。我才堅(jiān)持下去，最終我學(xué)會(huì)了游泳。
成功意味著要堅(jiān)持，堅(jiān)持顧名思義，就是遇到困難不放棄，堅(jiān)持說(shuō)起容易，做起來(lái)就難了。
《朗讀者》是一檔由中央電視臺(tái)推出，董卿擔(dān)任制作人的大型朗讀類真人秀節(jié)目，于2017年2月18日起每周六黃金時(shí)間，cctv-1和cctv-3播出?！独首x者》是董卿的一次華麗轉(zhuǎn)身，有觀眾說(shuō)：“董卿到底讀過(guò)多少書(shū)，這張口就來(lái)的功力也太可怕了!”“朗讀”是一部分，“者”是一部分?！袄首x”是和文字有關(guān)的一部分，是大千世界;而“者”是和人有關(guān)的一部分，是大千世界各種人給我們帶來(lái)的啟示。這兩部分都是我感興趣的。所以，未來(lái)節(jié)目一定不僅僅是朗讀，你首先看到的還是人，人生命之中發(fā)生的故事、留下的痕跡。所以，《朗讀者》歸根結(jié)底，就是一個(gè)人和一段文字間的關(guān)系。這些東西不嘩眾取寵，被遺忘在角落，我們今天就是要把它們打開(kāi)，呈現(xiàn)在觀眾面前，看一眼你就知道它們有多好。我覺(jué)得好壞大家都有自己的審美。
為什么“詩(shī)詞大會(huì)”這么受歡迎?就是因?yàn)檫@些東西我們平時(shí)忘了，央視提供這個(gè)平臺(tái)讓我們溫故而知新，大家就覺(jué)得特別滿足，因?yàn)楹玫臇|西永遠(yuǎn)總有需求，好的精神食糧總是供不應(yīng)求。如果大家能安安靜靜地看完這期節(jié)目，覺(jué)得這篇文章寫得真不錯(cuò)，我就特別滿足。如果在節(jié)目中這段沒(méi)聽(tīng)夠，再重新翻一翻，回去再看一看，就更好了。
其實(shí)，這本書(shū)可能就在你的書(shū)架上，只是你很久沒(méi)翻它了。
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。在我心中，遇見(jiàn)這個(gè)詞是相當(dāng)平常的，不就是一個(gè)人碰見(jiàn)另一個(gè)人嗎?當(dāng)我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒(méi)能當(dāng)選。這時(shí)他"遇見(jiàn)"了他的父親，是他的父親鼓勵(lì)他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過(guò)多番波折，當(dāng)上了總裁。看完之后，我感慨萬(wàn)千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪。可他們都未曾想過(guò)，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒(méi)有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長(zhǎng)什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
繼春節(jié)期間央視剛剛播畢的第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》引爆全國(guó)觀眾對(duì)于中國(guó)詩(shī)詞的熱情后，2月18日晚，央視一套三套聯(lián)合播出了董卿主特并兼制作人的又一文化綜藝新作《朗讀者》。
此間一眾娛樂(lè)綜藝節(jié)目熱鬧上演之際，《見(jiàn)字如面》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化綜藝均刮起一股清新之風(fēng)，其中，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽更是一舉奪得實(shí)時(shí)收視冠軍。此番，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的《朗讀者》，在“熱身”階段便引發(fā)關(guān)注。董卿曾介紹稱，《朗讀者》不是朗誦節(jié)目，不是語(yǔ)言節(jié)目，而是人生節(jié)目和情感節(jié)目，這里不僅有在各領(lǐng)域推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，而且有很多普通人。
《朗讀者》第一期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓，在節(jié)目中，濮存昕第一個(gè)亮相，他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，童年時(shí)竟被同學(xué)起綽號(hào)“濮瘸子”，他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運(yùn)的恩人，濮存昕感謝了一位醫(yī)生，改變了他的命運(yùn)。柳傳志暢談因拙成巧的人生軌跡，高三時(shí)為何與成為百里挑一的飛行員的機(jī)會(huì)失之交臂。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)柳傳志重現(xiàn)“父親的演講”，朗讀兒子婚禮上的家信，“柳式家訓(xùn)”讓觀眾深受啟發(fā)。=張梓琳首度透露自己一舉奪魁，當(dāng)選世界小姐的決定性因素，并分享了為人母近一年的驚喜與感動(dòng)。
壓軸出場(chǎng)的是曾翻譯《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)的96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生。董卿在現(xiàn)場(chǎng)與許先生娓娓互動(dòng)，許淵沖道出了曾用翻譯林徽因詩(shī)詞追求女同學(xué)的獨(dú)家趣聞。已為中外文化傳輸做出杰出貢獻(xiàn)的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅(jiān)持工作到凌晨3、4點(diǎn)，他活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)用年輕人的心態(tài)努力工作，感動(dòng)了觀眾。