心得體會是一種思考自己所做所學的有效方式，它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識和經驗。心得體會的寫作過程中，可以適當地引用一些相關的文獻或資料。以下是小編為大家準備的心得體會范文，供大家參考和學習。
貴州大課堂直播心得體會篇一
近日，我參與了貴州大課堂第十期的學習和交流活動，深受啟發(fā)和感動。在這個學習平臺上，我不僅收獲了知識，也結交了許多志同道合的伙伴。通過這次活動，我深刻認識到了教育的重要性和貴州大課堂的獨特之處。
第二段：多元化的學習方式。
貴州大課堂的獨特之處在于其多元化的學習方式。我們不僅可以通過線上課程學習到豐富的知識，還可以通過線下實地考察和參觀學習到真實的情況。豐富的學習方式使我們能夠更加全面地了解貴州的自然環(huán)境、文化特色以及經濟發(fā)展現(xiàn)狀。這種多元化的學習方式不僅提高了學習的質量，也增加了學習的趣味性，讓我在學習過程中不再感到枯燥和乏味。
第三段：廣泛的學習領域。
貴州大課堂的學習領域非常廣泛。在課程中，我們不僅學習到了自然科學、社會科學等傳統(tǒng)學科，也學習到了文學藝術、體育健身等非傳統(tǒng)學科。這種廣泛的學習領域讓我們能夠拓寬自己的知識廣度，并且發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。在學習過程中，我對許多以前不熟悉的領域產生了興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛在天賦。
第四段：深入的交流和合作。
貴州大課堂提供了一個優(yōu)質的交流和合作平臺。在課程中，我們有機會與來自不同地區(qū)、不同學科的老師和同學們進行深入的交流和合作。這種交流和合作不僅讓我們能夠從其他人的經驗和觀點中受益，也能夠提高我們的溝通和合作能力。在這個過程中，我結識了許多優(yōu)秀的朋友，并從他們身上學到了很多寶貴的經驗和知識。
第五段：成長和收獲。
通過參與貴州大課堂的學習和交流，我不僅學到了知識，也成長了很多。我學會了獨立思考和解決問題的能力，學會了團隊協(xié)作和組織管理的技巧。這些技能和能力對我未來的學習和工作將起到重要的作用。同時，我還收獲了許多珍貴的回憶和友誼。在貴州大課堂的學習和交流過程中，我結交的朋友將成為我寶貴的人生財富，我們將一起走向未來，共同實現(xiàn)我們的夢想。
總結。
貴州大課堂第十期讓我深刻意識到教育的重要性以及多元化學習的價值。通過參與這個學習平臺，我拓寬了自己的知識廣度，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且結交了許多優(yōu)秀的朋友。在未來的學習和工作中，我將運用所學知識和技能，為實現(xiàn)自己的夢想做出貢獻。我相信，貴州大課堂會繼續(xù)為更多的人提供優(yōu)質的學習和交流平臺，為促進教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
貴州大課堂直播心得體會篇二
直播大課堂第八集的主題是關于職場中的溝通技巧和人際關系。在這一集中，主講老師為我們帶來了許多寶貴的經驗和建議。通過學習和體會這些內容，我認為自己的職場能力得到了深刻的提升。
第一部分：學習有效溝通技巧的必要性。
在職場中，每個人都要接觸到許多不同的人，進行各種各樣的溝通。有時候，溝通可能并不順利，這時候就需要一些有效的溝通技巧。在這一集中，主講老師詳細地介紹了如何與不同性格的人進行溝通，并強調了溝通中要尊重對方的思想和意愿。通過這樣的學習，我意識到溝通技巧對于一個人在職場中的成長非常重要。
第二部分：學習職場中的人際關系管理。
職場中的人際關系對于一個人的工作和發(fā)展來說非常關鍵。在這一集中，主講老師教授了如何管理和維護職場中的人際關系。他提到了諸如正確對待同事和領導、處理沖突、學會讓步等方面的具體技巧。這些技巧不僅在職場中非常有用，而且還可以幫助我們構建健康的人際關系。
第三部分：學習如何成為好的溝通者和協(xié)調者。
一個好的溝通者和協(xié)調者是一個高效能的團隊的重要保障之一。在這一集中，主講老師強調了優(yōu)秀溝通者所具備的特質和技能，例如善于傾聽、有耐心、善于溝通、能夠理性分析和解決問題等。此外，他還介紹了如何成為一個優(yōu)秀的協(xié)調者，這對于任何領域的工作都是至關重要的。
第四部分：學習如何處理負面情緒。
在職場中，盡管我們努力做到最好，有時候仍然會遇到挫折和負面情緒。在這種情況下，正確處理負面情緒顯得非常重要。主講老師分享了如何識別和管理各種負面情緒，并詳細介紹了控制情緒的技巧。通過這些方法，我們可以更好地管理自己的情緒，并在職業(yè)生涯中保持積極的態(tài)度。
第五部分：總結。
通過學習直播大課堂第八集的內容，我能夠更好地理解職場溝通和人際關系管理的規(guī)律，并且更加自信地運用這些技能。溝通和協(xié)調是職業(yè)生涯成功的關鍵之一，正確處理負面情緒同樣不可或缺。在今后的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)鍛煉這些技能，不斷提升自己的職場能力。
貴州大課堂直播心得體會篇三
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個通過網絡直播和錄播形式，為全國各地的教師提供學習資源和專業(yè)培訓的平臺。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實踐”，我作為一名小學教師，非常期待能夠通過這次學習，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠為我的教學實踐帶來一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學習、合作學習、項目制學習等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學模式，強調學生的主動性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學轉變?yōu)橐龑W生思考，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。這種教學方式不僅能夠使學生對知識有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學生解決問題和合作的能力。
第三段：分享教學實踐的啟發(fā)（200字）。
通過本次課堂，我還了解到了很多教學實踐的案例和教學經驗。其中讓我印象深刻的是一個小學語文教師的課堂實踐。她采用了一種名為“反轉課堂”的教學方法，首先讓學生在家自學，通過預習視頻、閱讀材料等方式掌握基礎知識；而課堂上，則由學生們來展示和解釋自己的學習成果，教師則起到引導和輔助的作用。這種教學模式鼓勵學生主動學習，在學習的過程中提高自主學習的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來了新的教學思路和方法，但也存在著一些實踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評價方式是否能夠適應這種教學模式的要求？如何平衡知識傳授與思維培養(yǎng)的關系？如何處理學生之間的合作與競爭？這些問題需要我們認真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結與展望（200字）。
通過貴州大課堂第六講的學習，我深刻認識到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢。我將結合自己的教學實踐，進一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學習，與更多的教師一起交流，共同推動教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
貴州大課堂直播心得體會篇四
貴州大課堂是一個以知識分享和學習為核心的公益活動，旨在為貴州地區(qū)的學生提供更廣闊的學習機會和交流平臺。第九期貴州大課堂以“開拓視野，拓展知識”為主題，邀請了來自不同領域的專家和學者，通過課堂講座和互動交流等方式，為學生們帶來了一場豐富多樣的學習盛宴。
第二段：對課堂講座的內容進行總結和評價（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內容涵蓋了自然科學、人文社科、藝術和運動等多個領域。其中，專家們對新能源技術、環(huán)境保護和文化傳承等重要議題進行了深入淺出的講解，使我們對這些問題有了更深入的了解和思考。另外，音樂家和舞者的現(xiàn)場表演也為我們帶來了藝術的享受，讓我們感受到了藝術的魅力。通過各種課堂講座，我們不僅開拓了視野，拓展了知識，還激發(fā)了對學習的熱情和對未來的期待。
第三段：分享與專家和學者的互動交流體會（300字）。
與專家和學者的互動交流是貴州大課堂的又一亮點。在課堂講座結束后，我們有機會與專家們進行面對面的交流和提問。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實踐經驗和學習方法。與專家們的互動讓我感受到他們的謙遜和對學生的關心，這也讓我更加堅定了學習的決心。同時，也為我打開了更廣闊的學術交流平臺，為我的未來發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學生的交流與合作經歷（300字）。
除了與專家和學者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學生的交流與合作的機會。在課堂間隙，我們可以與其他學生交流學習經驗和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學習的效果。在團隊作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團隊合作精神。通過與其他學生的交流與合作，我不僅結識了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學習能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實而難忘的學習經歷。通過聽課、互動交流和團隊合作，我不僅開拓了視野，拓展了知識，還提高了學習能力和社交技巧。我從專家和學者們身上學到了謙遜和對學生的關懷，從其他學生身上學到了合作和共贏的精神。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了信心和成長。我相信，這次學習經歷將會對我的未來產生積極的影響，讓我更加堅定地追求知識和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來，希望能繼續(xù)學習和成長。
貴州大課堂直播心得體會篇五
直播大課堂第八集，是一堂別開生面的公益課程。在這次課堂中，許多業(yè)內專家分享了自己豐富的知識和心得體會，這不僅豐富了我們的知識，還讓我們更加深刻地認識到了未來的時代需要什么樣的人才。
第二段：課堂收獲。
在這次課堂中，我們聽到了來自各行各業(yè)的成功人士分享自己的故事和經驗，了解到了許多新的技能和知識點，比如在人才培訓中如何促進員工發(fā)展、如何提升自己的領導力等等。這些收獲不僅可以應用到工作中，還能夠幫我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展，提升自我實力。
第三段：帶來的啟示。
除了知識方面的豐富外，課程還帶來了很多啟示，比如在面對工作中的困難時如何看待，怎樣才能擺脫焦慮、如何保持健康的生活方式等等。這些啟示不僅能夠幫我們在工作中更好地應對問題，還能夠讓我們在生活中更加快樂、健康地生活。
第四段：情感上的感悟。
參加這次直播大課堂讓我深深地感受到了社會的溫暖和愛。在這次課堂中，我們看到了許多業(yè)內大咖和專家非常熱情和有耐心地解答我們提出的問題，這讓我感受到了人與人之間的真誠交流和互助。同時，這也讓我認識到，我們不是孤獨的個體，我們有很多人可以依靠和借助，只是我們需要學會去發(fā)現(xiàn)和關注。
第五段：總結。
直播大課堂第八集的課程不僅在知識方面和技能方面給我們帶來了很多收獲，更讓我們感受到了社會的愛和溫暖。這讓我認識到，很多時候我們不需要一個人獨自去面對工作和生活的種種問題，只要抱著樂觀的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)和關注生活中的美好之處，我們就會擁有無窮無盡的力量，成長為更加優(yōu)秀的自己。
貴州大課堂直播心得體會篇六
在現(xiàn)代教育領域中，貴州大課堂已有著相當的聲譽。作為一個教育平臺，它每年舉辦多個學習活動，旨在提供豐富多樣的學習體驗和知識分享。其中，第十期貴州大課堂在近日圓滿結束，為眾多學員帶來了難忘的心得和體會。該期課程以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題，旨在探討當代社會各領域的創(chuàng)新與發(fā)展問題。通過引入專家和學者分享、研討交流等多種方式，同學們對創(chuàng)新與發(fā)展的理解和認知得到了提升。
第二段：分享第十期課程的亮點和精彩內容（300字）。
第十期貴州大課堂的亮點和精彩內容不勝枚舉。其中，最讓人難忘的是講座環(huán)節(jié)。一位知識淵博的專家分享了關于創(chuàng)新與發(fā)展的理論與實踐經驗。他以豐富的案例和深入淺出的解讀，將抽象的理論融入到大家日常生活的實際中，使我們不僅僅是聽者，更成為思考者和行動者。此外，課堂還設置了小組研討環(huán)節(jié)，同學們有機會分成小組，針對一個熱門的創(chuàng)新話題展開討論，分享并比較自己的見解和觀點，這不僅加深了對課程內容的理解，也促進了同學們之間的交流與合作。
第三段：對第十期課程的收獲和影響（300字）。
第十期貴州大課堂的課程內容對我個人產生了深遠的影響。通過學習和討論，我認識到創(chuàng)新不僅僅是技術層面的進步，還包括思維方式和理念的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)思維模式下，我們常常局限于已有的框架和思路，無法超越固有的思維定勢。而創(chuàng)新則是不斷打破這些定勢的過程，它需要我們勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，思考問題的本質，并尋找全新的解決方案。這對我的成長和發(fā)展意義重大。從課堂中的案例和討論中，我學到了如何提高自己的創(chuàng)新能力，如何建立跨學科的思維模式，并將其應用于實際問題的解決中。
第四段：體會創(chuàng)新與發(fā)展對社會的重要性（200字）。
通過參加第十期貴州大課堂，我深刻認識到創(chuàng)新與發(fā)展對整個社會的重要性。創(chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的關鍵力量。它不僅能帶來技術的突破和變革，還能推動社會制度和觀念的更新。只有不斷跟上時代的步伐，積極創(chuàng)新并適應社會變化，我們才能在快速變化的世界中保持競爭力。同時，創(chuàng)新也是解決社會問題的關鍵。在面對各種挑戰(zhàn)和困境時，創(chuàng)新能夠讓我們找到新的思路和方法，及時解決問題，實現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展。
作為一個受益者，我對貴州大課堂的未來發(fā)展充滿期待。我希望貴州大課堂能繼續(xù)保持高質量的課程，不斷提供豐富多彩的學習機會。同時，希望貴州大課堂能更加注重實踐和互動，提供更多的交流和合作機會，讓學員們能夠在課堂之外也能持續(xù)地學習和分享。最重要的是，我希望貴州大課堂能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，跟上時代的步伐，適應社會的變化，為年輕人提供更好的學習平臺和機會。因為只有持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇七
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設反映了學校的綜合辦學水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才的內在要求。因此，倡導什么樣的校園文化，始終是高等學校的一項重要研究課題。校園文化又是整個社會文化的一部分，是一種具有引導性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。從其構成上看，它是以物質條件為基礎的載體文化和以人文為中心的人和社會精神文化的統(tǒng)一。校園文化活動的蓬勃開展，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)一專多能的跨世紀、高層次的復合型人才具有深遠意義。
校園文化：“是以校園為空間，以學生、教師為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。同時，校園文化又是一個多層次、立體的文化，涵蓋了物質文化、精神文化、生活文化、藝術文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范疇。
高等學校是一個十分有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃、風華正茂的莘莘學子;有德高望重的專家學者;有豐富的圖書信息資源;有較發(fā)達的傳播媒體;還有多種學術團體、研究機構和學生社團等等。這些構成了一個獨特的、既依存于社會文化，又有著高層次文化水準并具有相對完整的文化環(huán)境，蘊涵著巨大的文化創(chuàng)造功能。同時大學校園是多種新思想、新思潮、新觀念、新信息最先接受、傳播或誕生的場所。這種氛圍蘊藏著豐富的文化資源，具有巨大的育人功能。它可以促進大學生認識人生、認識社會，學習和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴大知識領域。校園文化又具有導向功能。如講座、學術報告、知識競賽以及各種文化活動，對學生有直接或潛在的導向作用，深刻地影響大學生的價值取向、心理趨向和行為規(guī)范。開發(fā)創(chuàng)造功能，課余文化生活補充和豐富著課內的學習，并有力地促進學生能力的多方面發(fā)展，如科研能力、社會活動能力、組織工作能力等等。除此，校園文化氛圍還具有娛樂調節(jié)功能。娛樂是校園生活的重要組成部分，它可以活躍、調節(jié)師生的工作和學習生活，增添生活的情趣?！眾蕵返耐瑫r也在提高人們的藝術欣賞能力和文化素養(yǎng)。寓教于樂是校園文化教育功能的延伸;可以陶冶大學生的思想道德情操，培養(yǎng)良好的個性品格、培養(yǎng)高雅的審美情趣，有利于大學生的身心健康發(fā)展。激勵凝聚功能，校園文化可以提高人們對學校的榮譽感和責任感，激發(fā)師生拼搏進取、奮發(fā)向上的精神。實際上校園文化開展的過程，就是大學生自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過程。
高品位的校園文化能從以下幾個方面來提高大學生文化素質：首先，通過校園文化的熏陶，可以增強學生對人文社會科學的興趣，促進自身的思想觀點、心理素質、價值取向及思維方式的改變。一位哲人曾說“對大學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。第二，可以彌補大學人文學科課堂教育的不足。第三，加強校園文化是提供豐富自身內涵的重要形式。利用校園文化活動，既促進學生文化素質的提高，又促進學科專業(yè)的深化，相互促進，相得益彰。創(chuàng)造一種和諧向上健康文明的環(huán)境氛圍，形成良好的校風。
雖然，校園文化是一種氛圍、一種精神。但校園精神是一個學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園精神對大學生的人生觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何專業(yè)課程所無法比擬的。精神文化是校園文化的核心，高等院校的文化品位主要通過校園文化的建設來提升。健康、向上、豐富、有序的校園文化對大學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
貴州大課堂直播心得體會篇八
隨著科技的不斷進步和數字化教育的推廣，初中直播大課堂已經成為了一種新的教學模式。在過去的一年里，我有幸參與了許多這樣的直播課堂，從中我獲得了很多收獲和體會。
首先，直播大課堂拓寬了學習渠道。傳統(tǒng)的課堂教學往往受制于地域和時間的限制，而直播大課堂可以將優(yōu)質的教學資源傳送到任何一個角落。不論是在城市還是農村，每個學生都有機會接觸到同樣的學習內容。這樣一來，真正實現(xiàn)了資源的公平分配，使每個學生都能享受到優(yōu)質的教育。
其次，直播大課堂提供了精細化的學習環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂中，老師難以針對每個學生的不同情況進行個性化的教學。而在直播大課堂中，每個學生都能通過電子設備與老師進行交互，提問問題，獲得解答和指導。這種一對一的交流形式，能夠更好地滿足學生的學習需求，幫助他們克服困難，做到真正的學有所得。
第三，直播大課堂培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在直播大課堂中，學生可以根據自己的學習情況選擇課程，掌握進度，安排學習計劃。同時，由于學習資料的分享和互動的形式，學生也可以通過學習其他同學的經驗和方法，不斷完善自己的學習方法。這種自主學習的環(huán)境，培養(yǎng)了學生的主動性和獨立思考能力。
此外，直播大課堂對老師的教學提出了更高的要求。傳統(tǒng)的課堂教學中，老師可以根據學生的反應隨時調整教學內容和方式。而在直播大課堂中，老師需要通過電子設備了解學生的學習情況并根據實際情況調整教學方案。同時，還需要具備優(yōu)秀的表達能力和豐富的知識儲備，以便更好地向學生傳遞知識。
最后，直播大課堂還存在一些問題。如網絡延時、設備故障、學習積極性不足等。這些問題需要廣大教育工作者和學生家長一同努力解決，共同打造更好的學習環(huán)境。
總結起來，初中直播大課堂給我們帶來了很多便利和機會，讓我們的學習更加豐富多彩。通過直播大課堂的學習，我們可以更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學習能力，了解社會變化。同時，我們也要正確認識其存在的問題和挑戰(zhàn)，并積極參與到改進和解決的過程中。只有這樣，我們才能真正享受到數字化教育的紅利，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出更大的貢獻。
貴州大課堂直播心得體會篇九
“不忘初心，牢記使命”，這既是習近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，習近平總書記在報告中明確要求，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這也意味著，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將成為未來一段時期深化黨內教育的重要舉措。
如今，身為一名扎根基層的青年預備黨員，我時常會思考，我應該如何為人民做貢獻?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。在看了十九大后，我有了新的想法。我認為應從以下四個面努力：
第一，認真學習業(yè)務知識。學好法律法規(guī)、黨紀條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤于總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質能力。
第二，樹立宗旨意識，走群眾路線。一是轉變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;二是經常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。
第三，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執(zhí)行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。
第四，進一步務實創(chuàng)新,增強工作實效。積極用創(chuàng)新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學習十九大精神，更要認真領會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗。
2019燈塔第一課觀看總結。
7月1日上午，區(qū)科技局黨委組織所轄各黨支部收看“燈塔大課堂”第一課，認真收聽收看中組部黨員教育和干部測評中心張紅軍同志對《中國共產黨黨員教育管理工作條例》的解讀。
張紅軍同志就《條例》制定的意義、基本精神、基本任務、主要內容進行細致講解，突出黨員教育和黨員管理有機結合、同向發(fā)力的理念，重點強調每一名黨員要在學習中增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，進一步提高政治站位，把學習教育與工作實踐聯(lián)系起來，與全心全意為人民服務聯(lián)系起來，切實增強為人民服務的本領。
區(qū)科技局黨委將以此次學習為契機，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步加強基層黨組織建設和黨員管理，嚴格落實“三會一課”、主題黨日、集中學習等制度，充分利用好燈塔等網絡教育平臺，合理安排黨員的學習教育，讓黨員教育管理有力度、有溫度。
2019燈塔第一課觀看學習。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。
《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員，不論職務高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責任，采取有力措施，嚴格貫徹執(zhí)行《條例》，增強針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學習培訓，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領導干部深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明的黨員隊伍需要在黨員教育管理質量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時代黨員教育管理工作如何提升質量指明了重要方向，教育管理要精準，有導向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導黨員適應新思想，學會用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在這個新時代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺。
貴州大課堂直播心得體會篇十
近年來，隨著互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)課堂教學逐漸被新興的在線教育所取代。在初中階段，學生們通常需要面對繁重的課程和緊張的學習壓力。而初中直播大課堂作為新興的教育形式，為學生們提供了一種更加靈活和自主的學習方式。在我使用初中直播大課堂這一教育平臺的過程中，我深感到它的重要性和優(yōu)勢，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。本文將從課堂學習效果、自主學習能力、師生互動、線上線下結合以及技術的局限性等方面進行分析和探討，分享我的心得體會。
初中直播大課堂的使用給我?guī)砹孙@著的學習效果。在傳統(tǒng)教學模式下，我常常面臨著時間不夠、知識點過于繁雜等問題。而通過直播課堂，我可以根據自己的學習節(jié)奏進行學習，不再受到時間和空間的限制。此外，直播課堂提供了多媒體教學方式，使得學習更加生動有趣。通過觀看老師的講解視頻和PPT，我能夠更好地理解和記憶知識點。在使用直播課堂后，我的學習成績有了明顯的提升。
初中直播大課堂也培養(yǎng)了我的自主學習能力。在直播課堂中，我可以自己選擇想學的課程和時間。這種學習方式使得我能夠更好地管理自己的學習時間，從而提高學習效率。同時，在課堂學習中，我學會了自主思考和解決問題的能力。在課堂中，老師會提供一定的學習指導，但更多的是讓我們自己思考和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。通過這種自主學習的方式，我能夠更好地掌握知識，提高自己的學習能力。
師生互動是初中直播大課堂的一大亮點。在傳統(tǒng)教學中，學生往往無法和老師進行及時的互動，難以提出自己的問題和疑惑。而在直播課堂中，我可以通過彈幕和老師、同學們進行即時的互動。無論是我聽課過程中的問題，還是對學習內容的疑問，都可以通過彈幕進行交流和解答。這種互動的方式，不僅能夠幫助我更好地理解知識，還促進了師生之間的溝通和交流。
初中直播大課堂能夠很好地實現(xiàn)線上線下教育的結合。在直播課堂中，老師會提供一些線下學習的任務和活動，使得學生在課后能夠更好地鞏固和應用所學知識。同時，線上線下結合還能夠通過課程討論、小組活動等方式促進學生之間的交流與合作。通過線上線下結合的教學方式，我能夠更全面地掌握所學知識，提高自己的綜合能力。
然而，初中直播大課堂也存在一些技術上的局限性。在使用直播課堂的過程中，我曾遇到過網絡不穩(wěn)定導致觀看不流暢的情況，甚至有時無法進入課堂。這給我的學習帶來了一些困擾，影響了學習效果。此外，課堂中的彈幕互動也存在一定的問題，有時同學們的問題無法及時得到解答，影響了學習的效果和積極性。
綜上所述，初中直播大課堂作為新興的教育形式，在提高學習效果、培養(yǎng)自主學習能力、師生互動、線上線下結合方面都有很大的優(yōu)勢。然而，它也存在一些技術上的局限性。作為初中學生，在使用直播課堂這一教育平臺的過程中，我感受到了它的重要性和優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因此，在未來的教育改革中，需要進一步完善和優(yōu)化初中直播大課堂的教學模式和技術，以提高學生的學習效果和學習體驗。
貴州大課堂直播心得體會篇十一
為深入學習貫徹《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關負責同志作專題輔導。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學習。
燈塔第一課觀后感。
為緊跟省委組織部“不忘初心，牢記使命”主題教育，不斷提升黨員的黨性修養(yǎng)，7月1日于喜迎建黨98周年之際，會計學院組織全體黨員和入黨積極分子，在六教十樓實驗室集體觀看了“燈塔大課堂”第一課，認真聆聽學習了中組部黨員教育中心張紅軍主任對《中國共產黨黨員教育管理工作條例》的仔細解讀。
《中國共產黨黨員教育管理工作條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內容、方式、程序等做出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。
張紅軍主任表示，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，把用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為首要政治任務，引導黨員踐行新思想、適應新時代、展現(xiàn)新作為;要堅持問題導向，針對不同群體黨員特別是流動黨員，采取精準有效的教育管理措施;要堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓等基本制度，使黨員教育管理有力度有溫度;要加強改革創(chuàng)新，提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平。
與會學習人員紛紛表示，會始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不忘初心，牢記使命，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，充分發(fā)揮黨員的先進模范作用，為祖國奉獻自己的力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗!
7月1日上午，按照省委組織部統(tǒng)一部署，我校組織全校黨員分會場集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一專題的輔導。
本期“燈塔大課堂”由中組部黨員教育和干部測評中心辦公室主任張紅軍就《中國共產黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)進行專題輔導。他圍繞《條例》的時代背景、指導思想、基本思路以及加強黨員教育管理的內容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進行了深入詳細的解讀。
學校領導和機關黨委、教務學工黨總支、馬克思主義學院黨總支等220多名師生黨員在辦公樓一樓報告廳中參加了學習。各院(系)黨總支(黨委)分別組織黨員進行了集中收看學習。專題輔導結束后，各基層黨組織紛紛表示要嚴格按照中央部署和省委要求，結合《中國共產黨黨員教育管理工作條例》的解讀，及時開展好黨員教育管理交流研討，將《條例》要求融入黨員日常教育管理當中，不斷增強黨員干部政治素質和理論修養(yǎng)，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，充分發(fā)揮先鋒模范作用，擔當作為，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，為推進學校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
2019燈塔第一課觀看總結。
“求木之長者，必固其根本”。習近平總書記在十九大報告的開頭就提到了“不忘初心”，這也是大會的主題中的“不忘初心，牢記使命”。大會結束后，習近平總書記帶領中共中央政治局委員到上海瞻仰黨的一大會址，重溫入黨誓詞，到嘉興瞻仰南湖紅船，發(fā)表“秀水泱泱，紅船依舊;時代變遷，精神永恒”的振奮人心的講話。他是用這樣的行動去提醒全黨全國人民――勿忘來時之路。
回顧來時之路，中國人民經歷了反抗封建統(tǒng)治和外來侵略的激烈的斗爭，經歷了三年內戰(zhàn)和抗美援朝，經歷了“肉補衣裳天補房”的艱苦歲月。祖國此時的盛世，是革命先輩用血肉之軀堵住了敵人的槍口，踏平了道路。而后在共產黨的帶領下，從“滿目蒼夷”的國家到世界第二大經濟體;從“人才匱乏”的大國到世界人力資源的大國;從去海外找投資到去海外投資;從中國人打破頭學外語到現(xiàn)在很多老外硬著頭皮學外語……我們的“種花家”歷經磨難，終于實現(xiàn)了從站起來到富起來，從富起來到強起來的偉大崛起。
“無限風光在險峰”。在十九大的報告中，習近平總書記告誡全黨：“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓的能實現(xiàn)的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”。我們要時刻保持清醒的頭腦，以踏石留印的態(tài)度，逢山開路、遇水架橋的闖勁，一個時間點一個時間點的向前推進，不忘初心，永遠保持奮斗的姿態(tài)。共產黨員的初心是與生俱來的，在碧波搖曳的紅船上，在炮火血光的抗爭中，在偉大復興的征程里。從我們黨的誕生到出征，共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年強，讓中國真正的站在世界舞臺的中心。
2019燈塔第一課觀看學習。
黨員教育工作是黨的建設的基礎工作和長期任務。中央政治局會議審議《中國共產黨黨員教育管理工作條例》,指出要在提高質量上下真功夫，增強針對性和有效性，切實防止形式主義，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，迫切需要從嚴教育管理黨員,強調黨員教育管理需防止形式主義。
黨要管黨，全面從嚴治黨，使黨員干部不忘初心，永葆黨的先進性、純潔性，過去有部分黨員干部，失了黨性，忘了初心，被欲望腐蝕，影響了黨的先進性、純潔性，為此，中共中央要求全黨學習《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，強調了加強黨員教育管理的重要性。
要做好黨員管理工作，教育是放在第一位的。我們黨歷來是注重加強黨員教育的，始終注重保持黨員先進性，形成黨員隊伍強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，最終發(fā)揮模范帶頭作用，從而引領社會各項事業(yè)的發(fā)展。
我們應該認識到，教育才是最有效的管理，高質量的教育能節(jié)省大量的管理成本。加大教育投入，加強教育指導，絕對比因忽視教育而出現(xiàn)重大問題、產生惡劣影響后來進行的管理與補救的成本低。一味的只強調管理、出臺規(guī)矩制度，而不從根本上重視學習、加強經常性教育，就是明顯的舍本而逐末、舍大以取小。
所以我們一定要加強對黨員的經常性教育，尤其是加強對黨員領導干部的教育力度，提高對各級黨組織負責人的教育水平。要以黨性宗旨教育作為黨員教育的核心，突出政治教育，堅定理想信念，增強黨性，樹牢宗旨意識，擰緊思想開關。要堅持開好“三會一課”，始終做好理論學習，持續(xù)學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。同時必須要加強法制宣傳教育，特別是結合社會主義核心價值觀來進行普法宣傳，堅持做好黨風廉政教育和反腐斗爭，在源頭上實現(xiàn)不敢腐、不想腐、不能腐的效果，樹立黨員干部良好形象，從而不斷增強改革發(fā)展、服務群眾、駕馭風險的本領，順利實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
黨員教育管理工作是黨的建設的基礎工作和長期任務。新形勢下，如何突出針對性、增強實效性，切實提高黨員教育管理工作的水平，是擺在各級黨組織面前的一項緊迫任務。頒布《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，引導黨員堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，增強黨性，提高素質，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。
《條例》著眼“固本培元--淬魂”，堅持不懈抓好理論武裝，讓精神支柱立起來、強起來。做好新時代黨員教育管理工作，要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，把習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為首要政治任務，堅持不懈抓好理論武裝，常補精神之“鈣”，擰緊思想“總開關”，通過全面常態(tài)學、長期深入學、結合實際學，推動新思想往深里走、往實里走、往心里走。
《條例》著眼“補鈣壯骨--強魄”，持之以恒加強黨性鍛煉，讓組織生活嚴起來、實起來。明確規(guī)定了黨員日常教育管理主要方式。黨支部應當運用“三會一課”制度，對黨員進行經常性的教育管理。黨員應當按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課，進行學習交流，匯報思想、工作等情況。做好新時代黨員教育管理工作，要嚴格落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，以遵黨章、學黨章為基本要求，用好批評和自我批評的有力武器，讓組織生活嚴起來、實起來。
《條例》著眼“多方聯(lián)動--活絡”，鍥而不舍強化教育管理，讓肌體細胞動起來、活起來。加強流動黨員管理和黨員教育管理信息化。要堅持教育與服務并重，建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機制，為流動黨員建立“穩(wěn)定的家”，解決流動黨員“掛空擋”問題。要堅持簡易便行、共享開放，傳統(tǒng)媒體與新媒體融合，以全媒體理念打造全方位、立體化的黨員教育管理平臺，不斷滿足黨員差異化、多樣化、互動式的學習需求。
貴州大課堂直播心得體會篇十二
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。
黨員教育管理是黨的建設基礎性經常性工作。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視加強黨員教育管理工作，推動形成全黨從嚴從實抓黨員教育管理的良好態(tài)勢。《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。《條例》的制定和實施，對于提高黨員隊伍建設質量，激發(fā)黨組織的生機活力，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
每個黨員，不論職務高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。要把抓好黨員教育管理作為重大政治責任，采取有力措施，嚴格貫徹執(zhí)行《條例》，增強針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學習培訓，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領導干部深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
貴州大課堂直播心得體會篇十三
“我是接班人”湖南省網絡大課堂一經推出，就在社會上引起巨大反響，全面、健康、科學的育人導向廣獲贊譽，家長紛紛留言點贊，全省各大媒體以及各類自媒體自發(fā)宣傳轉載、鼓勁加油，人民日報、光明日報、新華社等媒體網絡端也予以了關注報道。網絡課堂導向符合人民期待，網絡媒介傳播快速廣泛，“我是接班人”如同一股教育清風，瞬間吹遍三湘大地，引發(fā)社會積極共鳴，為改善立德樹人社會環(huán)境和氛圍提供了契機，打開了局面。
網絡陣地鞏固
“我是接班人”湖南省網絡大課堂，在全省教育網絡陣地上豎起一面大旗，理直氣壯占據網絡陣地，旗幟鮮明培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。從“我是接班人”開播以來的反響看，這一正本清源的做法得到了完全正面的回應，社會、家長、師生高度認可、積極融入，不斷共同推進網絡課堂建設，不斷鞏固網絡育人陣地。
學生心中有光
第一課《我和我的祖國》開播，全省700余萬中小學生通過網絡同步觀看，涌現(xiàn)了很多感人場景，許多農村孩子看完后遲遲不愿離去，趴在課桌上繼續(xù)等待第二課，更多孩子紛紛激動留言“要以振興中華為己任，努力學習，為國家貢獻自己的一份力量”。
貴州大課堂直播心得體會篇一
近日，我參與了貴州大課堂第十期的學習和交流活動，深受啟發(fā)和感動。在這個學習平臺上，我不僅收獲了知識，也結交了許多志同道合的伙伴。通過這次活動，我深刻認識到了教育的重要性和貴州大課堂的獨特之處。
第二段：多元化的學習方式。
貴州大課堂的獨特之處在于其多元化的學習方式。我們不僅可以通過線上課程學習到豐富的知識，還可以通過線下實地考察和參觀學習到真實的情況。豐富的學習方式使我們能夠更加全面地了解貴州的自然環(huán)境、文化特色以及經濟發(fā)展現(xiàn)狀。這種多元化的學習方式不僅提高了學習的質量，也增加了學習的趣味性，讓我在學習過程中不再感到枯燥和乏味。
第三段：廣泛的學習領域。
貴州大課堂的學習領域非常廣泛。在課程中，我們不僅學習到了自然科學、社會科學等傳統(tǒng)學科，也學習到了文學藝術、體育健身等非傳統(tǒng)學科。這種廣泛的學習領域讓我們能夠拓寬自己的知識廣度，并且發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。在學習過程中，我對許多以前不熟悉的領域產生了興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛在天賦。
第四段：深入的交流和合作。
貴州大課堂提供了一個優(yōu)質的交流和合作平臺。在課程中，我們有機會與來自不同地區(qū)、不同學科的老師和同學們進行深入的交流和合作。這種交流和合作不僅讓我們能夠從其他人的經驗和觀點中受益，也能夠提高我們的溝通和合作能力。在這個過程中，我結識了許多優(yōu)秀的朋友，并從他們身上學到了很多寶貴的經驗和知識。
第五段：成長和收獲。
通過參與貴州大課堂的學習和交流，我不僅學到了知識，也成長了很多。我學會了獨立思考和解決問題的能力，學會了團隊協(xié)作和組織管理的技巧。這些技能和能力對我未來的學習和工作將起到重要的作用。同時，我還收獲了許多珍貴的回憶和友誼。在貴州大課堂的學習和交流過程中，我結交的朋友將成為我寶貴的人生財富，我們將一起走向未來，共同實現(xiàn)我們的夢想。
總結。
貴州大課堂第十期讓我深刻意識到教育的重要性以及多元化學習的價值。通過參與這個學習平臺，我拓寬了自己的知識廣度，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且結交了許多優(yōu)秀的朋友。在未來的學習和工作中，我將運用所學知識和技能，為實現(xiàn)自己的夢想做出貢獻。我相信，貴州大課堂會繼續(xù)為更多的人提供優(yōu)質的學習和交流平臺，為促進教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
貴州大課堂直播心得體會篇二
直播大課堂第八集的主題是關于職場中的溝通技巧和人際關系。在這一集中，主講老師為我們帶來了許多寶貴的經驗和建議。通過學習和體會這些內容，我認為自己的職場能力得到了深刻的提升。
第一部分：學習有效溝通技巧的必要性。
在職場中，每個人都要接觸到許多不同的人，進行各種各樣的溝通。有時候，溝通可能并不順利，這時候就需要一些有效的溝通技巧。在這一集中，主講老師詳細地介紹了如何與不同性格的人進行溝通，并強調了溝通中要尊重對方的思想和意愿。通過這樣的學習，我意識到溝通技巧對于一個人在職場中的成長非常重要。
第二部分：學習職場中的人際關系管理。
職場中的人際關系對于一個人的工作和發(fā)展來說非常關鍵。在這一集中，主講老師教授了如何管理和維護職場中的人際關系。他提到了諸如正確對待同事和領導、處理沖突、學會讓步等方面的具體技巧。這些技巧不僅在職場中非常有用，而且還可以幫助我們構建健康的人際關系。
第三部分：學習如何成為好的溝通者和協(xié)調者。
一個好的溝通者和協(xié)調者是一個高效能的團隊的重要保障之一。在這一集中，主講老師強調了優(yōu)秀溝通者所具備的特質和技能，例如善于傾聽、有耐心、善于溝通、能夠理性分析和解決問題等。此外，他還介紹了如何成為一個優(yōu)秀的協(xié)調者，這對于任何領域的工作都是至關重要的。
第四部分：學習如何處理負面情緒。
在職場中，盡管我們努力做到最好，有時候仍然會遇到挫折和負面情緒。在這種情況下，正確處理負面情緒顯得非常重要。主講老師分享了如何識別和管理各種負面情緒，并詳細介紹了控制情緒的技巧。通過這些方法，我們可以更好地管理自己的情緒，并在職業(yè)生涯中保持積極的態(tài)度。
第五部分：總結。
通過學習直播大課堂第八集的內容，我能夠更好地理解職場溝通和人際關系管理的規(guī)律，并且更加自信地運用這些技能。溝通和協(xié)調是職業(yè)生涯成功的關鍵之一，正確處理負面情緒同樣不可或缺。在今后的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)鍛煉這些技能，不斷提升自己的職場能力。
貴州大課堂直播心得體會篇三
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個通過網絡直播和錄播形式，為全國各地的教師提供學習資源和專業(yè)培訓的平臺。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實踐”，我作為一名小學教師，非常期待能夠通過這次學習，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠為我的教學實踐帶來一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學習、合作學習、項目制學習等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學模式，強調學生的主動性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學轉變?yōu)橐龑W生思考，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。這種教學方式不僅能夠使學生對知識有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學生解決問題和合作的能力。
第三段：分享教學實踐的啟發(fā)（200字）。
通過本次課堂，我還了解到了很多教學實踐的案例和教學經驗。其中讓我印象深刻的是一個小學語文教師的課堂實踐。她采用了一種名為“反轉課堂”的教學方法，首先讓學生在家自學，通過預習視頻、閱讀材料等方式掌握基礎知識；而課堂上，則由學生們來展示和解釋自己的學習成果，教師則起到引導和輔助的作用。這種教學模式鼓勵學生主動學習，在學習的過程中提高自主學習的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來了新的教學思路和方法，但也存在著一些實踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評價方式是否能夠適應這種教學模式的要求？如何平衡知識傳授與思維培養(yǎng)的關系？如何處理學生之間的合作與競爭？這些問題需要我們認真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結與展望（200字）。
通過貴州大課堂第六講的學習，我深刻認識到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢。我將結合自己的教學實踐，進一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學習，與更多的教師一起交流，共同推動教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
貴州大課堂直播心得體會篇四
貴州大課堂是一個以知識分享和學習為核心的公益活動，旨在為貴州地區(qū)的學生提供更廣闊的學習機會和交流平臺。第九期貴州大課堂以“開拓視野，拓展知識”為主題，邀請了來自不同領域的專家和學者，通過課堂講座和互動交流等方式，為學生們帶來了一場豐富多樣的學習盛宴。
第二段：對課堂講座的內容進行總結和評價（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內容涵蓋了自然科學、人文社科、藝術和運動等多個領域。其中，專家們對新能源技術、環(huán)境保護和文化傳承等重要議題進行了深入淺出的講解，使我們對這些問題有了更深入的了解和思考。另外，音樂家和舞者的現(xiàn)場表演也為我們帶來了藝術的享受，讓我們感受到了藝術的魅力。通過各種課堂講座，我們不僅開拓了視野，拓展了知識，還激發(fā)了對學習的熱情和對未來的期待。
第三段：分享與專家和學者的互動交流體會（300字）。
與專家和學者的互動交流是貴州大課堂的又一亮點。在課堂講座結束后，我們有機會與專家們進行面對面的交流和提問。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實踐經驗和學習方法。與專家們的互動讓我感受到他們的謙遜和對學生的關心，這也讓我更加堅定了學習的決心。同時，也為我打開了更廣闊的學術交流平臺，為我的未來發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學生的交流與合作經歷（300字）。
除了與專家和學者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學生的交流與合作的機會。在課堂間隙，我們可以與其他學生交流學習經驗和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學習的效果。在團隊作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團隊合作精神。通過與其他學生的交流與合作，我不僅結識了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學習能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實而難忘的學習經歷。通過聽課、互動交流和團隊合作，我不僅開拓了視野，拓展了知識，還提高了學習能力和社交技巧。我從專家和學者們身上學到了謙遜和對學生的關懷，從其他學生身上學到了合作和共贏的精神。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了信心和成長。我相信，這次學習經歷將會對我的未來產生積極的影響，讓我更加堅定地追求知識和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來，希望能繼續(xù)學習和成長。
貴州大課堂直播心得體會篇五
直播大課堂第八集，是一堂別開生面的公益課程。在這次課堂中，許多業(yè)內專家分享了自己豐富的知識和心得體會，這不僅豐富了我們的知識，還讓我們更加深刻地認識到了未來的時代需要什么樣的人才。
第二段：課堂收獲。
在這次課堂中，我們聽到了來自各行各業(yè)的成功人士分享自己的故事和經驗，了解到了許多新的技能和知識點，比如在人才培訓中如何促進員工發(fā)展、如何提升自己的領導力等等。這些收獲不僅可以應用到工作中，還能夠幫我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展，提升自我實力。
第三段：帶來的啟示。
除了知識方面的豐富外，課程還帶來了很多啟示，比如在面對工作中的困難時如何看待，怎樣才能擺脫焦慮、如何保持健康的生活方式等等。這些啟示不僅能夠幫我們在工作中更好地應對問題，還能夠讓我們在生活中更加快樂、健康地生活。
第四段：情感上的感悟。
參加這次直播大課堂讓我深深地感受到了社會的溫暖和愛。在這次課堂中，我們看到了許多業(yè)內大咖和專家非常熱情和有耐心地解答我們提出的問題，這讓我感受到了人與人之間的真誠交流和互助。同時，這也讓我認識到，我們不是孤獨的個體，我們有很多人可以依靠和借助，只是我們需要學會去發(fā)現(xiàn)和關注。
第五段：總結。
直播大課堂第八集的課程不僅在知識方面和技能方面給我們帶來了很多收獲，更讓我們感受到了社會的愛和溫暖。這讓我認識到，很多時候我們不需要一個人獨自去面對工作和生活的種種問題，只要抱著樂觀的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)和關注生活中的美好之處，我們就會擁有無窮無盡的力量，成長為更加優(yōu)秀的自己。
貴州大課堂直播心得體會篇六
在現(xiàn)代教育領域中，貴州大課堂已有著相當的聲譽。作為一個教育平臺，它每年舉辦多個學習活動，旨在提供豐富多樣的學習體驗和知識分享。其中，第十期貴州大課堂在近日圓滿結束，為眾多學員帶來了難忘的心得和體會。該期課程以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題，旨在探討當代社會各領域的創(chuàng)新與發(fā)展問題。通過引入專家和學者分享、研討交流等多種方式，同學們對創(chuàng)新與發(fā)展的理解和認知得到了提升。
第二段：分享第十期課程的亮點和精彩內容（300字）。
第十期貴州大課堂的亮點和精彩內容不勝枚舉。其中，最讓人難忘的是講座環(huán)節(jié)。一位知識淵博的專家分享了關于創(chuàng)新與發(fā)展的理論與實踐經驗。他以豐富的案例和深入淺出的解讀，將抽象的理論融入到大家日常生活的實際中，使我們不僅僅是聽者，更成為思考者和行動者。此外，課堂還設置了小組研討環(huán)節(jié)，同學們有機會分成小組，針對一個熱門的創(chuàng)新話題展開討論，分享并比較自己的見解和觀點，這不僅加深了對課程內容的理解，也促進了同學們之間的交流與合作。
第三段：對第十期課程的收獲和影響（300字）。
第十期貴州大課堂的課程內容對我個人產生了深遠的影響。通過學習和討論，我認識到創(chuàng)新不僅僅是技術層面的進步，還包括思維方式和理念的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)思維模式下，我們常常局限于已有的框架和思路，無法超越固有的思維定勢。而創(chuàng)新則是不斷打破這些定勢的過程，它需要我們勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，思考問題的本質，并尋找全新的解決方案。這對我的成長和發(fā)展意義重大。從課堂中的案例和討論中，我學到了如何提高自己的創(chuàng)新能力，如何建立跨學科的思維模式，并將其應用于實際問題的解決中。
第四段：體會創(chuàng)新與發(fā)展對社會的重要性（200字）。
通過參加第十期貴州大課堂，我深刻認識到創(chuàng)新與發(fā)展對整個社會的重要性。創(chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的關鍵力量。它不僅能帶來技術的突破和變革，還能推動社會制度和觀念的更新。只有不斷跟上時代的步伐，積極創(chuàng)新并適應社會變化，我們才能在快速變化的世界中保持競爭力。同時，創(chuàng)新也是解決社會問題的關鍵。在面對各種挑戰(zhàn)和困境時，創(chuàng)新能夠讓我們找到新的思路和方法，及時解決問題，實現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展。
作為一個受益者，我對貴州大課堂的未來發(fā)展充滿期待。我希望貴州大課堂能繼續(xù)保持高質量的課程，不斷提供豐富多彩的學習機會。同時，希望貴州大課堂能更加注重實踐和互動，提供更多的交流和合作機會，讓學員們能夠在課堂之外也能持續(xù)地學習和分享。最重要的是，我希望貴州大課堂能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，跟上時代的步伐，適應社會的變化，為年輕人提供更好的學習平臺和機會。因為只有持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇七
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設反映了學校的綜合辦學水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才的內在要求。因此，倡導什么樣的校園文化，始終是高等學校的一項重要研究課題。校園文化又是整個社會文化的一部分，是一種具有引導性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。從其構成上看，它是以物質條件為基礎的載體文化和以人文為中心的人和社會精神文化的統(tǒng)一。校園文化活動的蓬勃開展，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)一專多能的跨世紀、高層次的復合型人才具有深遠意義。
校園文化：“是以校園為空間，以學生、教師為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。同時，校園文化又是一個多層次、立體的文化，涵蓋了物質文化、精神文化、生活文化、藝術文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范疇。
高等學校是一個十分有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃、風華正茂的莘莘學子;有德高望重的專家學者;有豐富的圖書信息資源;有較發(fā)達的傳播媒體;還有多種學術團體、研究機構和學生社團等等。這些構成了一個獨特的、既依存于社會文化，又有著高層次文化水準并具有相對完整的文化環(huán)境，蘊涵著巨大的文化創(chuàng)造功能。同時大學校園是多種新思想、新思潮、新觀念、新信息最先接受、傳播或誕生的場所。這種氛圍蘊藏著豐富的文化資源，具有巨大的育人功能。它可以促進大學生認識人生、認識社會，學習和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴大知識領域。校園文化又具有導向功能。如講座、學術報告、知識競賽以及各種文化活動，對學生有直接或潛在的導向作用，深刻地影響大學生的價值取向、心理趨向和行為規(guī)范。開發(fā)創(chuàng)造功能，課余文化生活補充和豐富著課內的學習，并有力地促進學生能力的多方面發(fā)展，如科研能力、社會活動能力、組織工作能力等等。除此，校園文化氛圍還具有娛樂調節(jié)功能。娛樂是校園生活的重要組成部分，它可以活躍、調節(jié)師生的工作和學習生活，增添生活的情趣?！眾蕵返耐瑫r也在提高人們的藝術欣賞能力和文化素養(yǎng)。寓教于樂是校園文化教育功能的延伸;可以陶冶大學生的思想道德情操，培養(yǎng)良好的個性品格、培養(yǎng)高雅的審美情趣，有利于大學生的身心健康發(fā)展。激勵凝聚功能，校園文化可以提高人們對學校的榮譽感和責任感，激發(fā)師生拼搏進取、奮發(fā)向上的精神。實際上校園文化開展的過程，就是大學生自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過程。
高品位的校園文化能從以下幾個方面來提高大學生文化素質：首先，通過校園文化的熏陶，可以增強學生對人文社會科學的興趣，促進自身的思想觀點、心理素質、價值取向及思維方式的改變。一位哲人曾說“對大學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。第二，可以彌補大學人文學科課堂教育的不足。第三，加強校園文化是提供豐富自身內涵的重要形式。利用校園文化活動，既促進學生文化素質的提高，又促進學科專業(yè)的深化，相互促進，相得益彰。創(chuàng)造一種和諧向上健康文明的環(huán)境氛圍，形成良好的校風。
雖然，校園文化是一種氛圍、一種精神。但校園精神是一個學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園精神對大學生的人生觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何專業(yè)課程所無法比擬的。精神文化是校園文化的核心，高等院校的文化品位主要通過校園文化的建設來提升。健康、向上、豐富、有序的校園文化對大學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
貴州大課堂直播心得體會篇八
隨著科技的不斷進步和數字化教育的推廣，初中直播大課堂已經成為了一種新的教學模式。在過去的一年里，我有幸參與了許多這樣的直播課堂，從中我獲得了很多收獲和體會。
首先，直播大課堂拓寬了學習渠道。傳統(tǒng)的課堂教學往往受制于地域和時間的限制，而直播大課堂可以將優(yōu)質的教學資源傳送到任何一個角落。不論是在城市還是農村，每個學生都有機會接觸到同樣的學習內容。這樣一來，真正實現(xiàn)了資源的公平分配，使每個學生都能享受到優(yōu)質的教育。
其次，直播大課堂提供了精細化的學習環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂中，老師難以針對每個學生的不同情況進行個性化的教學。而在直播大課堂中，每個學生都能通過電子設備與老師進行交互，提問問題，獲得解答和指導。這種一對一的交流形式，能夠更好地滿足學生的學習需求，幫助他們克服困難，做到真正的學有所得。
第三，直播大課堂培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在直播大課堂中，學生可以根據自己的學習情況選擇課程，掌握進度，安排學習計劃。同時，由于學習資料的分享和互動的形式，學生也可以通過學習其他同學的經驗和方法，不斷完善自己的學習方法。這種自主學習的環(huán)境，培養(yǎng)了學生的主動性和獨立思考能力。
此外，直播大課堂對老師的教學提出了更高的要求。傳統(tǒng)的課堂教學中，老師可以根據學生的反應隨時調整教學內容和方式。而在直播大課堂中，老師需要通過電子設備了解學生的學習情況并根據實際情況調整教學方案。同時，還需要具備優(yōu)秀的表達能力和豐富的知識儲備，以便更好地向學生傳遞知識。
最后，直播大課堂還存在一些問題。如網絡延時、設備故障、學習積極性不足等。這些問題需要廣大教育工作者和學生家長一同努力解決，共同打造更好的學習環(huán)境。
總結起來，初中直播大課堂給我們帶來了很多便利和機會，讓我們的學習更加豐富多彩。通過直播大課堂的學習，我們可以更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學習能力，了解社會變化。同時，我們也要正確認識其存在的問題和挑戰(zhàn)，并積極參與到改進和解決的過程中。只有這樣，我們才能真正享受到數字化教育的紅利，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出更大的貢獻。
貴州大課堂直播心得體會篇九
“不忘初心，牢記使命”，這既是習近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，習近平總書記在報告中明確要求，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這也意味著，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將成為未來一段時期深化黨內教育的重要舉措。
如今，身為一名扎根基層的青年預備黨員，我時常會思考，我應該如何為人民做貢獻?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。在看了十九大后，我有了新的想法。我認為應從以下四個面努力：
第一，認真學習業(yè)務知識。學好法律法規(guī)、黨紀條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤于總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質能力。
第二，樹立宗旨意識，走群眾路線。一是轉變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;二是經常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。
第三，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執(zhí)行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。
第四，進一步務實創(chuàng)新,增強工作實效。積極用創(chuàng)新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學習十九大精神，更要認真領會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗。
2019燈塔第一課觀看總結。
7月1日上午，區(qū)科技局黨委組織所轄各黨支部收看“燈塔大課堂”第一課，認真收聽收看中組部黨員教育和干部測評中心張紅軍同志對《中國共產黨黨員教育管理工作條例》的解讀。
張紅軍同志就《條例》制定的意義、基本精神、基本任務、主要內容進行細致講解，突出黨員教育和黨員管理有機結合、同向發(fā)力的理念，重點強調每一名黨員要在學習中增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，進一步提高政治站位，把學習教育與工作實踐聯(lián)系起來，與全心全意為人民服務聯(lián)系起來，切實增強為人民服務的本領。
區(qū)科技局黨委將以此次學習為契機，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步加強基層黨組織建設和黨員管理，嚴格落實“三會一課”、主題黨日、集中學習等制度，充分利用好燈塔等網絡教育平臺，合理安排黨員的學習教育，讓黨員教育管理有力度、有溫度。
2019燈塔第一課觀看學習。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。
《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員，不論職務高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責任，采取有力措施，嚴格貫徹執(zhí)行《條例》，增強針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學習培訓，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領導干部深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明的黨員隊伍需要在黨員教育管理質量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時代黨員教育管理工作如何提升質量指明了重要方向，教育管理要精準，有導向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導黨員適應新思想，學會用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在這個新時代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺。
貴州大課堂直播心得體會篇十
近年來，隨著互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)課堂教學逐漸被新興的在線教育所取代。在初中階段，學生們通常需要面對繁重的課程和緊張的學習壓力。而初中直播大課堂作為新興的教育形式，為學生們提供了一種更加靈活和自主的學習方式。在我使用初中直播大課堂這一教育平臺的過程中，我深感到它的重要性和優(yōu)勢，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。本文將從課堂學習效果、自主學習能力、師生互動、線上線下結合以及技術的局限性等方面進行分析和探討，分享我的心得體會。
初中直播大課堂的使用給我?guī)砹孙@著的學習效果。在傳統(tǒng)教學模式下，我常常面臨著時間不夠、知識點過于繁雜等問題。而通過直播課堂，我可以根據自己的學習節(jié)奏進行學習，不再受到時間和空間的限制。此外，直播課堂提供了多媒體教學方式，使得學習更加生動有趣。通過觀看老師的講解視頻和PPT，我能夠更好地理解和記憶知識點。在使用直播課堂后，我的學習成績有了明顯的提升。
初中直播大課堂也培養(yǎng)了我的自主學習能力。在直播課堂中，我可以自己選擇想學的課程和時間。這種學習方式使得我能夠更好地管理自己的學習時間，從而提高學習效率。同時，在課堂學習中，我學會了自主思考和解決問題的能力。在課堂中，老師會提供一定的學習指導，但更多的是讓我們自己思考和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。通過這種自主學習的方式，我能夠更好地掌握知識，提高自己的學習能力。
師生互動是初中直播大課堂的一大亮點。在傳統(tǒng)教學中，學生往往無法和老師進行及時的互動，難以提出自己的問題和疑惑。而在直播課堂中，我可以通過彈幕和老師、同學們進行即時的互動。無論是我聽課過程中的問題，還是對學習內容的疑問，都可以通過彈幕進行交流和解答。這種互動的方式，不僅能夠幫助我更好地理解知識，還促進了師生之間的溝通和交流。
初中直播大課堂能夠很好地實現(xiàn)線上線下教育的結合。在直播課堂中，老師會提供一些線下學習的任務和活動，使得學生在課后能夠更好地鞏固和應用所學知識。同時，線上線下結合還能夠通過課程討論、小組活動等方式促進學生之間的交流與合作。通過線上線下結合的教學方式，我能夠更全面地掌握所學知識，提高自己的綜合能力。
然而，初中直播大課堂也存在一些技術上的局限性。在使用直播課堂的過程中，我曾遇到過網絡不穩(wěn)定導致觀看不流暢的情況，甚至有時無法進入課堂。這給我的學習帶來了一些困擾，影響了學習效果。此外，課堂中的彈幕互動也存在一定的問題，有時同學們的問題無法及時得到解答，影響了學習的效果和積極性。
綜上所述，初中直播大課堂作為新興的教育形式，在提高學習效果、培養(yǎng)自主學習能力、師生互動、線上線下結合方面都有很大的優(yōu)勢。然而，它也存在一些技術上的局限性。作為初中學生，在使用直播課堂這一教育平臺的過程中，我感受到了它的重要性和優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因此，在未來的教育改革中，需要進一步完善和優(yōu)化初中直播大課堂的教學模式和技術，以提高學生的學習效果和學習體驗。
貴州大課堂直播心得體會篇十一
為深入學習貫徹《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關負責同志作專題輔導。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學習。
燈塔第一課觀后感。
為緊跟省委組織部“不忘初心，牢記使命”主題教育，不斷提升黨員的黨性修養(yǎng)，7月1日于喜迎建黨98周年之際，會計學院組織全體黨員和入黨積極分子，在六教十樓實驗室集體觀看了“燈塔大課堂”第一課，認真聆聽學習了中組部黨員教育中心張紅軍主任對《中國共產黨黨員教育管理工作條例》的仔細解讀。
《中國共產黨黨員教育管理工作條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內容、方式、程序等做出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。
張紅軍主任表示，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，把用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為首要政治任務，引導黨員踐行新思想、適應新時代、展現(xiàn)新作為;要堅持問題導向，針對不同群體黨員特別是流動黨員，采取精準有效的教育管理措施;要堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓等基本制度，使黨員教育管理有力度有溫度;要加強改革創(chuàng)新，提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平。
與會學習人員紛紛表示，會始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不忘初心，牢記使命，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，充分發(fā)揮黨員的先進模范作用，為祖國奉獻自己的力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗!
7月1日上午，按照省委組織部統(tǒng)一部署，我校組織全校黨員分會場集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一專題的輔導。
本期“燈塔大課堂”由中組部黨員教育和干部測評中心辦公室主任張紅軍就《中國共產黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)進行專題輔導。他圍繞《條例》的時代背景、指導思想、基本思路以及加強黨員教育管理的內容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進行了深入詳細的解讀。
學校領導和機關黨委、教務學工黨總支、馬克思主義學院黨總支等220多名師生黨員在辦公樓一樓報告廳中參加了學習。各院(系)黨總支(黨委)分別組織黨員進行了集中收看學習。專題輔導結束后，各基層黨組織紛紛表示要嚴格按照中央部署和省委要求，結合《中國共產黨黨員教育管理工作條例》的解讀，及時開展好黨員教育管理交流研討，將《條例》要求融入黨員日常教育管理當中，不斷增強黨員干部政治素質和理論修養(yǎng)，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，充分發(fā)揮先鋒模范作用，擔當作為，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，為推進學校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
2019燈塔第一課觀看總結。
“求木之長者，必固其根本”。習近平總書記在十九大報告的開頭就提到了“不忘初心”，這也是大會的主題中的“不忘初心，牢記使命”。大會結束后，習近平總書記帶領中共中央政治局委員到上海瞻仰黨的一大會址，重溫入黨誓詞，到嘉興瞻仰南湖紅船，發(fā)表“秀水泱泱，紅船依舊;時代變遷，精神永恒”的振奮人心的講話。他是用這樣的行動去提醒全黨全國人民――勿忘來時之路。
回顧來時之路，中國人民經歷了反抗封建統(tǒng)治和外來侵略的激烈的斗爭，經歷了三年內戰(zhàn)和抗美援朝，經歷了“肉補衣裳天補房”的艱苦歲月。祖國此時的盛世，是革命先輩用血肉之軀堵住了敵人的槍口，踏平了道路。而后在共產黨的帶領下，從“滿目蒼夷”的國家到世界第二大經濟體;從“人才匱乏”的大國到世界人力資源的大國;從去海外找投資到去海外投資;從中國人打破頭學外語到現(xiàn)在很多老外硬著頭皮學外語……我們的“種花家”歷經磨難，終于實現(xiàn)了從站起來到富起來，從富起來到強起來的偉大崛起。
“無限風光在險峰”。在十九大的報告中，習近平總書記告誡全黨：“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓的能實現(xiàn)的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”。我們要時刻保持清醒的頭腦，以踏石留印的態(tài)度，逢山開路、遇水架橋的闖勁，一個時間點一個時間點的向前推進，不忘初心，永遠保持奮斗的姿態(tài)。共產黨員的初心是與生俱來的，在碧波搖曳的紅船上，在炮火血光的抗爭中，在偉大復興的征程里。從我們黨的誕生到出征，共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年強，讓中國真正的站在世界舞臺的中心。
2019燈塔第一課觀看學習。
黨員教育工作是黨的建設的基礎工作和長期任務。中央政治局會議審議《中國共產黨黨員教育管理工作條例》,指出要在提高質量上下真功夫，增強針對性和有效性，切實防止形式主義，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，迫切需要從嚴教育管理黨員,強調黨員教育管理需防止形式主義。
黨要管黨，全面從嚴治黨，使黨員干部不忘初心，永葆黨的先進性、純潔性，過去有部分黨員干部，失了黨性，忘了初心，被欲望腐蝕，影響了黨的先進性、純潔性，為此，中共中央要求全黨學習《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，強調了加強黨員教育管理的重要性。
要做好黨員管理工作，教育是放在第一位的。我們黨歷來是注重加強黨員教育的，始終注重保持黨員先進性，形成黨員隊伍強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，最終發(fā)揮模范帶頭作用，從而引領社會各項事業(yè)的發(fā)展。
我們應該認識到，教育才是最有效的管理，高質量的教育能節(jié)省大量的管理成本。加大教育投入，加強教育指導，絕對比因忽視教育而出現(xiàn)重大問題、產生惡劣影響后來進行的管理與補救的成本低。一味的只強調管理、出臺規(guī)矩制度，而不從根本上重視學習、加強經常性教育，就是明顯的舍本而逐末、舍大以取小。
所以我們一定要加強對黨員的經常性教育，尤其是加強對黨員領導干部的教育力度，提高對各級黨組織負責人的教育水平。要以黨性宗旨教育作為黨員教育的核心，突出政治教育，堅定理想信念，增強黨性，樹牢宗旨意識，擰緊思想開關。要堅持開好“三會一課”，始終做好理論學習，持續(xù)學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。同時必須要加強法制宣傳教育，特別是結合社會主義核心價值觀來進行普法宣傳，堅持做好黨風廉政教育和反腐斗爭，在源頭上實現(xiàn)不敢腐、不想腐、不能腐的效果，樹立黨員干部良好形象，從而不斷增強改革發(fā)展、服務群眾、駕馭風險的本領，順利實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
黨員教育管理工作是黨的建設的基礎工作和長期任務。新形勢下，如何突出針對性、增強實效性，切實提高黨員教育管理工作的水平，是擺在各級黨組織面前的一項緊迫任務。頒布《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，引導黨員堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，增強黨性，提高素質，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。
《條例》著眼“固本培元--淬魂”，堅持不懈抓好理論武裝，讓精神支柱立起來、強起來。做好新時代黨員教育管理工作，要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，把習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為首要政治任務，堅持不懈抓好理論武裝，常補精神之“鈣”，擰緊思想“總開關”，通過全面常態(tài)學、長期深入學、結合實際學，推動新思想往深里走、往實里走、往心里走。
《條例》著眼“補鈣壯骨--強魄”，持之以恒加強黨性鍛煉，讓組織生活嚴起來、實起來。明確規(guī)定了黨員日常教育管理主要方式。黨支部應當運用“三會一課”制度，對黨員進行經常性的教育管理。黨員應當按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課，進行學習交流，匯報思想、工作等情況。做好新時代黨員教育管理工作，要嚴格落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，以遵黨章、學黨章為基本要求，用好批評和自我批評的有力武器，讓組織生活嚴起來、實起來。
《條例》著眼“多方聯(lián)動--活絡”，鍥而不舍強化教育管理，讓肌體細胞動起來、活起來。加強流動黨員管理和黨員教育管理信息化。要堅持教育與服務并重，建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機制，為流動黨員建立“穩(wěn)定的家”，解決流動黨員“掛空擋”問題。要堅持簡易便行、共享開放，傳統(tǒng)媒體與新媒體融合，以全媒體理念打造全方位、立體化的黨員教育管理平臺，不斷滿足黨員差異化、多樣化、互動式的學習需求。
貴州大課堂直播心得體會篇十二
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。
黨員教育管理是黨的建設基礎性經常性工作。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視加強黨員教育管理工作，推動形成全黨從嚴從實抓黨員教育管理的良好態(tài)勢。《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。《條例》的制定和實施，對于提高黨員隊伍建設質量，激發(fā)黨組織的生機活力，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
每個黨員，不論職務高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。要把抓好黨員教育管理作為重大政治責任，采取有力措施，嚴格貫徹執(zhí)行《條例》，增強針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學習培訓，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領導干部深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
貴州大課堂直播心得體會篇十三
“我是接班人”湖南省網絡大課堂一經推出，就在社會上引起巨大反響，全面、健康、科學的育人導向廣獲贊譽，家長紛紛留言點贊，全省各大媒體以及各類自媒體自發(fā)宣傳轉載、鼓勁加油，人民日報、光明日報、新華社等媒體網絡端也予以了關注報道。網絡課堂導向符合人民期待，網絡媒介傳播快速廣泛，“我是接班人”如同一股教育清風，瞬間吹遍三湘大地，引發(fā)社會積極共鳴，為改善立德樹人社會環(huán)境和氛圍提供了契機，打開了局面。
網絡陣地鞏固
“我是接班人”湖南省網絡大課堂，在全省教育網絡陣地上豎起一面大旗，理直氣壯占據網絡陣地，旗幟鮮明培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。從“我是接班人”開播以來的反響看，這一正本清源的做法得到了完全正面的回應，社會、家長、師生高度認可、積極融入，不斷共同推進網絡課堂建設，不斷鞏固網絡育人陣地。
學生心中有光
第一課《我和我的祖國》開播，全省700余萬中小學生通過網絡同步觀看，涌現(xiàn)了很多感人場景，許多農村孩子看完后遲遲不愿離去，趴在課桌上繼續(xù)等待第二課，更多孩子紛紛激動留言“要以振興中華為己任，努力學習，為國家貢獻自己的一份力量”。