總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。提高工作學(xué)習(xí)效率是合理安排時(shí)間的關(guān)鍵。請(qǐng)看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇一
普通話(huà)是中國(guó)最通用的語(yǔ)言，也是中國(guó)人溝通交流的主要工具。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，普通話(huà)課是不可或缺的一部分。我在參加普通話(huà)課的過(guò)程中，收獲頗多，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段，我想從自身的態(tài)度和觀念入手。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)，我并沒(méi)有重視它的重要性。覺(jué)得自己的方言就夠用了，沒(méi)必要特地去學(xué)習(xí)普通話(huà)。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我漸漸意識(shí)到普通話(huà)在社會(huì)生活中的重要性。無(wú)論是求職面試還是社交活動(dòng)，流利的普通話(huà)都是最基本的要求。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)普通話(huà)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待普通話(huà)課。
第二段，我想談?wù)勂胀ㄔ?huà)課對(duì)我口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。在普通話(huà)課上，我學(xué)到了很多規(guī)范的語(yǔ)音、發(fā)音方法和口語(yǔ)表達(dá)技巧。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。以前，我在演講或面試等場(chǎng)合往往會(huì)緊張，導(dǎo)致口吃或說(shuō)不清楚。而現(xiàn)在，我能夠更加自信地流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
第三段，普通話(huà)課不僅提高了我口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)我聽(tīng)力理解能力起到了積極的影響。普通話(huà)課上，老師會(huì)用各種生動(dòng)有趣的材料來(lái)教授課程。這些材料包括電影、綜藝節(jié)目、新聞等。通過(guò)聽(tīng)這些材料，我逐漸適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)發(fā)音和各種語(yǔ)速。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)和模仿，我逐漸提高了自己的聽(tīng)力理解能力。在日常生活中，我也能更好地理解他人的意思，從而更好地與他人溝通和交流。
第四段，普通話(huà)課還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。普通話(huà)課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)各種實(shí)用的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)大量的詞匯積累和靈活的語(yǔ)言運(yùn)用，我逐漸擁有了豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)作、演講和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地使用詞語(yǔ)，使自己的表達(dá)更具有說(shuō)服力和感染力。
第五段，普通話(huà)課在培養(yǎng)我文化素養(yǎng)方面也起到了重要的作用。普通話(huà)是中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，它承載著中國(guó)的歷史、文化和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)課，我不僅了解了普通話(huà)的發(fā)展歷程和相關(guān)政策，還學(xué)習(xí)了一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。這些知識(shí)讓我更加了解中國(guó)的文化底蘊(yùn)，增加了我作為中國(guó)人的文化自信。
總之，普通話(huà)課是一門(mén)重要的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多。它不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，它也培養(yǎng)了我作為中國(guó)人的文化素養(yǎng)。我相信，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的普通話(huà)水平會(huì)不斷提高，為我在社會(huì)中更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇二
我們訓(xùn)練普通話(huà)差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話(huà)還是不錯(cuò)的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話(huà)存在很大的問(wèn)題，在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話(huà)了。
這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽(tīng)我們要考的文章，不僅要聽(tīng)而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿(mǎn)，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話(huà)水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽(tīng)，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。
開(kāi)始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多，經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，我的普通話(huà)終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話(huà)，不僅使我的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)普通話(huà)的好處之后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話(huà)的好處。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇三
聽(tīng)著老師的普通話(huà)，給人一種很舒服的感覺(jué)，頓時(shí)才意識(shí)到能說(shuō)一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)不僅能在和別人交流的時(shí)候完整的表達(dá)自己的思想，更能靠自己的聲音拉近彼此的距離，能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。通過(guò)此次培訓(xùn)我對(duì)學(xué)習(xí)普通話(huà)有些許心得體會(huì)：
（1）普通話(huà)的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。
（2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話(huà)，給學(xué)生做好表率，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。
（3）在課堂上用好普通話(huà)。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話(huà)，若在課堂上不使用普通話(huà)，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話(huà)。使不想講普通話(huà)得人講普通話(huà)是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。
（4）字典要在手邊。讀書(shū)看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。
（5）每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí)，提高自己的普通話(huà)水平。
（1）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開(kāi)始是成功的一半！
（2）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話(huà)水平測(cè)試大綱》，照里面的次序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天都堅(jiān)持，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。
（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
（2）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
（3）堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。更別說(shuō)我們辦公室還有一個(gè)省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員。所以自己一定要堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了肯定會(huì)有進(jìn)步，一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇四
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好我普通話(huà)很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話(huà)呢普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典型的.現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音。
第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的朋友，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。
第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
第五，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常的對(duì)話(huà)。
另外，還有一個(gè)小偏方，就是在嘴里含一顆畫(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有明顯的效果。
毫，相是深遠(yuǎn)也!
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇五
第一段：引入普通話(huà)課程的重要性（200字）
普通話(huà)作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。然而，由于各地方言的流行和地域差異的存在，許多人的普通話(huà)表達(dá)水平無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這不僅限制了他們的溝通能力，也對(duì)他們的職業(yè)發(fā)展造成了困擾。因此，在學(xué)校開(kāi)設(shè)普通話(huà)課程，提高學(xué)生的普通話(huà)水平，無(wú)疑是非常有必要的。
第二段： 普通話(huà)課程的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn)（200字）
在普通話(huà)課上，老師采用了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。首先，老師通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練使學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的語(yǔ)音有更好的感悟。其次，老師鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)模仿和模擬的方式來(lái)提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。另外，老師還結(jié)合了實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。這些方法的靈活運(yùn)用，讓普通話(huà)課程更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第三段：普通話(huà)課程的影響和收獲（200字）
通過(guò)上普通話(huà)課，我收獲了很多。首先，我提高了自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，更加自信地和人交流。其次，我學(xué)會(huì)了正確地使用語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確和地道。再次，在模擬課堂情景中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，普通話(huà)課也培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言的興趣，激發(fā)了我對(duì)多元文化的探索欲望。
第四段：普通話(huà)課程的改進(jìn)意見(jiàn)（200字）
雖然普通話(huà)課程取得了一定的效果，但我認(rèn)為還有一些可以改進(jìn)的地方。首先，課程內(nèi)容可以更加貼近生活，增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受。其次，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)在日常生活中使用普通話(huà)來(lái)提高語(yǔ)言能力。此外，可以組織一些有趣的活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第五段：總結(jié)普通話(huà)課程的重要性和啟發(fā)（200字）
總的來(lái)說(shuō)，普通話(huà)課程對(duì)我們每一個(gè)人都非常重要。它不僅提高了我們的語(yǔ)言技能，也增加了我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)上普通話(huà)課，我們可以更好地理解和遵守語(yǔ)言規(guī)范，提高自己的溝通能力，更好地參與社會(huì)。此外，普通話(huà)課程也啟發(fā)了我對(duì)語(yǔ)言和文化的興趣，激發(fā)了我對(duì)全球化時(shí)代多元文化交流的思考。
總之，普通話(huà)課程是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)有效的教學(xué)方法和有趣的課程設(shè)置，提高了學(xué)生的普通話(huà)水平，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)普通話(huà)課程的學(xué)習(xí)，我們更加認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的重要性和多元文化的價(jià)值，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇六
何為中國(guó)夢(mèng)?有人說(shuō);“中國(guó)夢(mèng)就是我中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！庇腥苏f(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)就是中國(guó)人的夢(mèng)想。”我覺(jué)得中國(guó)夢(mèng)就是無(wú)數(shù)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想凝聚而成的偉大夢(mèng)想。
也許你還不服氣，認(rèn)為這有什么，只要成功了就好，管那些做什么?那么，我就給你舉個(gè)例子吧!如果你去邊遠(yuǎn)山區(qū)旅游時(shí)，與導(dǎo)游走散了，又迷路了，手機(jī)碰巧也沒(méi)了信號(hào)，這時(shí)，剛好有個(gè)本地人走來(lái)了，你向他問(wèn)路，結(jié)果，他說(shuō)的方言你不懂，你說(shuō)的普通話(huà)他也不通，只能胡亂地用手比劃，這該有多麻煩呀!
不僅不會(huì)普通話(huà)很麻煩，學(xué)不好普通話(huà)也很麻煩，還容易鬧出大笑話(huà)呢!
我給你講個(gè)故事：小剛?cè)ネ獾芈糜?，花光了錢(qián)，去附近的銀行取錢(qián)。為小剛服務(wù)的是一個(gè)四十出頭的女人，小剛隔著玻璃用剛訓(xùn)練了兩星期的普通話(huà)親切地說(shuō)：“大姐，我取錢(qián)?！便y行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開(kāi)始抖動(dòng)。小剛想，喊聲大姐就激動(dòng)成這樣，莫不是我太帥了吧!于是便囂張地喊："大姐，我取錢(qián)!"忽然直聽(tīng)腦袋嗡的一聲，小剛被銀行保安一棍子打倒在地。在醫(yī)院，警察問(wèn)剛醒過(guò)來(lái)小剛：“為什么要搶銀行?”小剛說(shuō)：“我搶什么銀行?”那個(gè)銀行的女同志指著病床上的小剛喊道：“混蛋!隔著玻璃就喊‘打劫，我缺錢(qián)’，不是搶劫難道是存款啊?”后來(lái)，小剛再三解釋才把事情給說(shuō)明白了?？?，說(shuō)不好普通話(huà)鬧出了多么大的笑話(huà)呀!
學(xué)普通話(huà)，用文明語(yǔ)，圓中國(guó)夢(mèng)，任重道遠(yuǎn)!
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇七
學(xué)普通話(huà)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)技能，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。然而，對(duì)于非漢語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可能會(huì)遇到一些困難。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了漢語(yǔ)，更重要的是我獲得了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在學(xué)普通話(huà)的道路上所積累的心得體會(huì)。
第二段：積極心態(tài)
學(xué)習(xí)普通話(huà)不僅僅是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，還需要有積極的心態(tài)。首先，我們應(yīng)該保持一種學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。其次，要學(xué)會(huì)從中尋找樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。當(dāng)我們對(duì)漢語(yǔ)充滿(mǎn)熱情和樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。因此，我們應(yīng)該積極尋找漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，例如結(jié)識(shí)漢語(yǔ)母語(yǔ)人士交流、觀看中國(guó)電影和聽(tīng)中國(guó)音樂(lè)等。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法也是一個(gè)非常重要的方面，有時(shí)這比口語(yǔ)或語(yǔ)法技巧更重要。我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇一種最適合自己的學(xué)習(xí)方式。有些人適合通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、聽(tīng)錄音和聽(tīng)跟讀學(xué)習(xí)。還有一些人適合通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和翻譯學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)多說(shuō)是我提高普通話(huà)發(fā)音的最好方法。每當(dāng)我嘗試說(shuō)新的詞匯或表達(dá)時(shí)，我會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，但我仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
第四段：文化背景
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也意味著必須了解中國(guó)文化和歷史。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化背景緊密相關(guān)。因此，了解中國(guó)的文化和社會(huì)習(xí)慣是必須的。我參加了一些中文角和文化交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一些中國(guó)人，這讓我更好地了解了當(dāng)代中國(guó)和中國(guó)人的生活方式。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更好地理解了漢語(yǔ)和中國(guó)文化的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)普通話(huà)需要時(shí)間和耐心。在學(xué)習(xí)中，不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)也是學(xué)習(xí)的一部分。要相信自己的能力，不要輕易放棄。學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，需要我們通過(guò)日積月累的不斷努力去達(dá)成我們的目標(biāo)。無(wú)論我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的原因是什么，我們都必須堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)，才能掌握這門(mén)重要的技能。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷成長(zhǎng)，也會(huì)不斷獲得寶貴的心得體會(huì)。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇八
心相印，語(yǔ)相通，和諧共處樂(lè)融融。
作為中國(guó)人就應(yīng)該說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。這是對(duì)我們當(dāng)今學(xué)生的基本要求，因此我們家刮起了一陣“普通話(huà)糾音風(fēng)”!
媽媽是一名教師，雖然普通話(huà)考了二級(jí)甲等，但是生活中的她有時(shí)還是會(huì)說(shuō)錯(cuò);常常前鼻音不分，導(dǎo)致我出錯(cuò)并怪我老是寫(xiě)錯(cuò)別字。于是我決定給媽媽上節(jié)普通話(huà)糾音課。
第二天，媽媽下班回到家，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)狭艘惶斓陌?，你辛苦?”媽媽對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)：“有事說(shuō)事，別亂獻(xiàn)殷勤，你要干什么?”我把我的想法和媽媽講了之后，沒(méi)想到媽媽很快就答應(yīng)了，還說(shuō)：“哼，不知道誰(shuí)教誰(shuí)!”就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“快來(lái)看，天上有一只好大的灰機(jī)……”我耐心地跟媽媽講，你再好好說(shuō)一下，是飛機(jī)還是灰機(jī)?媽媽想了一下，說(shuō)：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是飛機(jī)?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好媽媽。說(shuō)好普通話(huà)是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你處處留心，就知道普通話(huà)是多么的簡(jiǎn)單了?！眿寢屶嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸是一個(gè)地道的青陽(yáng)人，青陽(yáng)話(huà)說(shuō)得十分正宗，可是普通話(huà)也是正宗的“青普話(huà)”。有一次，爸爸讓我拿一個(gè)碗，并且告訴我要底下有“毒”的，我驚訝地說(shuō)，這碗有“毒”怎么吃啊!在旁邊的媽媽說(shuō)：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思?！蔽一腥淮笪?。后來(lái)，爸爸也像一名小學(xué)生一樣，認(rèn)真地讀著“晚托”。飯燒好后，他就喊我：“七飯了!”我真是被他打敗了，又給他糾正是“吃飯?！彼f(shuō)：“餓曉得了?！蔽艺f(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該是說(shuō)：“我知道了?！彼忠粋€(gè)勁的點(diǎn)頭稱(chēng)是。
關(guān)于普通話(huà)糾正課，爸媽把我當(dāng)成了小老師，認(rèn)真耐心地跟著我讀。普通話(huà)糾音親子課堂上的一幕又一幕，讓我們親子關(guān)系越來(lái)越和諧!
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇九
訓(xùn)練課之后，聽(tīng)到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才知道錯(cuò)了，我們以前說(shuō)的普通話(huà)太蹩腳了。
我知道，講好普通話(huà)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是最基本也是最重要的。所以我從大一開(kāi)始就有意識(shí)的練習(xí)普通話(huà)。不過(guò)要練好真的不容易，特別是對(duì)我們廣東人來(lái)說(shuō)。但我相信，沒(méi)有什么是不可能的，只要我堅(jiān)持，肯花功夫，就一定可以講好。為了練好普通話(huà)，我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃，糾正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是，有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。上教師口語(yǔ)課的時(shí)候，老師教過(guò)我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來(lái)習(xí)慣了，發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在普通話(huà)測(cè)試中，最重要最難得是說(shuō)話(huà)部分。我們的普通話(huà)書(shū)提供了三十個(gè)題目給我們，為了在測(cè)試中不至于沒(méi)話(huà)講或者講走音，我要求自己把每個(gè)話(huà)題都寫(xiě)一下。不過(guò)由于時(shí)間安排的不好，這三十個(gè)話(huà)題我在一個(gè)月之前才開(kāi)始寫(xiě)提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫(xiě)完的，誰(shuí)知道，我?guī)缀鯍暝艘粋€(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，有了一點(diǎn)進(jìn)步，但是一個(gè)假期下來(lái)就又打回原形了。為什么呢？因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候都是用普通話(huà)跟同學(xué)、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話(huà)了，在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話(huà)了，所以假期結(jié)束的時(shí)候我又得重新適應(yīng)普通話(huà)的環(huán)境了。就這樣通過(guò)反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，和不斷的努力后，我的普通話(huà)水平終于有了提高。
學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程是很苦的，一路走來(lái)，有苦惱，也有樂(lè)趣，還有更多的快樂(lè)與充實(shí)?？嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí)，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂(lè)的是當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅！所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂螅匆舨贿^(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水！
學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話(huà)還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話(huà)在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，因?yàn)樗f(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特別認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。
第一，老師的課件做的特別好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒(méi)有泛泛而談的話(huà)外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。
第二，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
第三，課堂語(yǔ)音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)?？傊?，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的`讓我感嘆。
第四，課間語(yǔ)音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。
第五，課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得如果是真的是認(rèn)真聽(tīng)了老師的課的同學(xué)，這課后的練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當(dāng)我執(zhí)筆開(kāi)始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之，我覺(jué)得本期的《普通話(huà)》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話(huà)的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話(huà)者普通話(huà)的水平，我很高興。但一想到自己的普通話(huà)二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話(huà)測(cè)試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話(huà)》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)，不管是在做人還是語(yǔ)音知識(shí)方面都讓我很有收獲，終生受益。
學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
練習(xí)普通話(huà)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺(jué)不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。
我對(duì)普通話(huà)起初不太重視，用普通話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，被要求用普通話(huà)回答。因此，這一切的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話(huà)帶來(lái)了很大的干擾。
在南方，相對(duì)而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢(shì)。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話(huà)的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話(huà)摸底測(cè)試成績(jī)不佳，在第一回的普通話(huà)測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話(huà)，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買(mǎi)了普通話(huà)的練習(xí)書(shū)，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習(xí)，每回睡覺(jué)前，就會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話(huà)了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書(shū)，到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增添了學(xué)習(xí)普通話(huà)的興致。
當(dāng)我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè)，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開(kāi)來(lái)，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安唬^對(duì)不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話(huà)就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話(huà)一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十
普通話(huà)是中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，具有統(tǒng)一、規(guī)范、方便交流的特點(diǎn)。隨著國(guó)家的發(fā)展和開(kāi)放，普通話(huà)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚恼Z(yǔ)言工具。學(xué)好普通話(huà)不僅有助于提高溝通能力，還能夠更好地融入社會(huì)，獲取更多的機(jī)會(huì)和資源。因此，學(xué)好普通話(huà)成為了每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命。
段落二：普通話(huà)學(xué)習(xí)的方法和技巧
要想學(xué)好普通話(huà)，首先要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信念。只有堅(jiān)信自己能夠?qū)W好普通話(huà)，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐心。其次，要通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，可以培養(yǎng)對(duì)普通話(huà)的敏感性和自然感。多說(shuō)可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力，多讀可以拓寬詞匯量，多寫(xiě)則能夠提升書(shū)面表達(dá)的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以借助一些學(xué)習(xí)工具和方法，如收聽(tīng)普通話(huà)節(jié)目、參加普通話(huà)角色扮演、參加普通話(huà)演講比賽等。
段落三：普通話(huà)學(xué)習(xí)的困難和解決方法
學(xué)習(xí)普通話(huà)也會(huì)遇到一些困難，如音調(diào)、語(yǔ)法、發(fā)音等方面的問(wèn)題。在發(fā)音方面，可以通過(guò)不斷地模仿和練習(xí)來(lái)糾正?？梢允褂娩浺粼O(shè)備進(jìn)行自我檢查，或者向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在語(yǔ)法方面，可以多讀經(jīng)典教材和參考書(shū)籍，也可以找一些語(yǔ)法培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極參加普通話(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，如晚會(huì)、朗誦比賽，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
段落四：普通話(huà)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的重要性和影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力得到了明顯提高，更加自信地與他人交流。在工作和生活中，能夠運(yùn)用規(guī)范的普通話(huà)進(jìn)行溝通交流，不僅增強(qiáng)了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還讓我更好地適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)習(xí)普通話(huà)也使我更加懂得了尊重和包容不同方言和語(yǔ)言習(xí)慣，促進(jìn)了地區(qū)間的友好交流。
段落五：普通話(huà)的未來(lái)和發(fā)展
隨著中國(guó)的崛起和國(guó)際地位的提升，普通話(huà)的國(guó)際影響力也在不斷增強(qiáng)。越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)普通話(huà)，中國(guó)文化和普通話(huà)成為了他們了解中國(guó)和融入中國(guó)社會(huì)的橋梁。未來(lái)，普通話(huà)的發(fā)展將更加規(guī)范、全面，學(xué)習(xí)普通話(huà)也將成為全世界的熱潮。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)好普通話(huà)，提高自己的溝通能力和與世界交流的能力。
總結(jié)：
學(xué)好普通話(huà)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，解決學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，我們可以取得顯著的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)，我們不僅能提高自己的語(yǔ)言能力，還能夠與更多的人交流和溝通。同時(shí)，普通話(huà)的發(fā)展也將為中國(guó)在世界舞臺(tái)上發(fā)揮更大的作用。讓我們堅(jiān)持學(xué)好普通話(huà)，為自己的未來(lái)增添更多的可能性和機(jī)遇。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)普通話(huà)的技巧：
1、學(xué)習(xí)普通話(huà)一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話(huà)，有的人剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的.表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話(huà)，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。其實(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，就能慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)普通話(huà)普及推廣的不斷重視，人們使用普通話(huà)的環(huán)境也越來(lái)越多。作為一種重要的語(yǔ)言工具，普通話(huà)的使用不僅僅是為了交流，更體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此，個(gè)人對(duì)于學(xué)好普通話(huà)有很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)普通話(huà)的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
首先，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要積極參與。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有積極融入到普通話(huà)的環(huán)境中，才能真正地提高口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，我經(jīng)常主動(dòng)參加各種普通話(huà)演講比賽、朗誦會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，提升我的普通話(huà)水平。與此同時(shí)，我還積極參加普通話(huà)角色扮演，例如模仿名人演講，融入其中，通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)積極參與的方式，我逐漸感受到了普通話(huà)的魅力，并且越來(lái)越喜歡使用普通話(huà)進(jìn)行交流。
其次，學(xué)好普通話(huà)需要錘煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。普通話(huà)是一門(mén)聲調(diào)語(yǔ)言，準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是交流的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的一種方式。在我學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性。每天我都堅(jiān)持進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，通過(guò)反復(fù)模仿、糾正發(fā)音錯(cuò)誤來(lái)提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確度。此外，我還注意聆聽(tīng)高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，通過(guò)模仿來(lái)逐漸改善自己的語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這些努力，我感覺(jué)自己的普通話(huà)得到了極大的改善，同時(shí)也提升了自信，更加愿意使用普通話(huà)進(jìn)行交流。
另外，學(xué)習(xí)普通話(huà)還需要注重詞匯積累。詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，使用豐富、準(zhǔn)確的詞匯能夠使我們的表達(dá)更加生動(dòng)、精彩。我在學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)，養(yǎng)成了每天積累新詞匯的習(xí)慣。我將所學(xué)的詞匯整理成電子詞庫(kù)，通過(guò)反復(fù)背誦來(lái)加深記憶。此外，我還善于利用各種學(xué)習(xí)資源，積極參加普通話(huà)角色扮演、對(duì)話(huà)練習(xí)等，不斷拓寬自己的詞匯量。通過(guò)這些方法，我不僅豐富了自己的詞匯庫(kù)，還提升了自己的表達(dá)能力。
此外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)好普通話(huà)的有效方法，那就是不斷地進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)是學(xué)習(xí)的基石，只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能不斷提高自己的普通話(huà)表達(dá)能力。在我學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我每天都會(huì)進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)。我會(huì)選擇一些經(jīng)典的演講稿，通過(guò)朗讀、背誦來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我還善于找一些語(yǔ)音訓(xùn)練軟件，利用這些軟件進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)練習(xí)，不斷完善自己的發(fā)音能力。通過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的普通話(huà)水平有了顯著的提高，同時(shí)也更加自信地運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交流。
總而言之，學(xué)好普通話(huà)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和努力的事情。通過(guò)積極參與、錘煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、注重詞匯積累以及不斷練習(xí)，我逐漸提高了自己的普通話(huà)水平。學(xué)好普通話(huà)不僅僅是為了能夠更好地與他人交流，更是為了提升自己的素質(zhì)修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)，我逐漸感受到了普通話(huà)的魅力，也更加自信、流利地運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交流。希望更多人能夠加入到普通話(huà)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，共同提升我們的語(yǔ)言能力和修養(yǎng)水平。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十三
在南方，相對(duì)而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢(shì)。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話(huà)的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話(huà)摸底測(cè)試成績(jī)不佳，在第一回的普通話(huà)測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話(huà)，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買(mǎi)了普通話(huà)的練習(xí)書(shū)，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習(xí)，每回睡覺(jué)前，就會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。(學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì))。
這學(xué)期要考普通話(huà)了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書(shū)，到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增添了學(xué)習(xí)普通話(huà)的'興致。
當(dāng)我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè)，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開(kāi)來(lái)，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久。“不，絕對(duì)不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話(huà)就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話(huà)一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
我們訓(xùn)練普通話(huà)差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話(huà)還是不錯(cuò)的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話(huà)存在很大的問(wèn)題，在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話(huà)了。
這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽(tīng)我們要考的文章，不僅要聽(tīng)而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿(mǎn)，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話(huà)水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽(tīng)，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。
開(kāi)始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多，經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，我的普通話(huà)終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話(huà)，不僅使我的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)普通話(huà)的好處之后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話(huà)的好處。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十四
普通話(huà)是我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，也是我們溝通交流的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們都需要使用普通話(huà)與他人對(duì)話(huà)，而對(duì)于學(xué)習(xí)普通話(huà)，我有著自己的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的敏感度。普通話(huà)是一個(gè)聲調(diào)語(yǔ)言，而不同的聲調(diào)會(huì)對(duì)詞的意思產(chǎn)生不同的影響。因此，我們要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)字的聲調(diào)，以免產(chǎn)生歧義。為了提升對(duì)普通話(huà)聲調(diào)的敏感度，我經(jīng)常聽(tīng)普通話(huà)電臺(tái)廣播，同時(shí)也會(huì)跟著錄音進(jìn)行模仿，這樣有助于我更好地掌握普通話(huà)的發(fā)音規(guī)則。
其次，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要注重口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然讀書(shū)學(xué)習(xí)是提高語(yǔ)言能力的重要途徑，但只有通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)，才能真正地掌握好普通話(huà)。我會(huì)經(jīng)常參加普通話(huà)角色扮演活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)普通話(huà)的同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)。同時(shí)，在日常生活中，我也盡量與他人使用普通話(huà)進(jìn)行溝通，這樣能夠加強(qiáng)我的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高自己在普通話(huà)的運(yùn)用水平。
再次，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要關(guān)注語(yǔ)法的運(yùn)用。普通話(huà)的語(yǔ)法要求相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)一定要注意語(yǔ)法的正確運(yùn)用。為了提高普通話(huà)的語(yǔ)法水平，我會(huì)經(jīng)常閱讀普通話(huà)教材以及各種普通話(huà)的語(yǔ)法書(shū)籍，同時(shí)也會(huì)做大量的語(yǔ)法練習(xí)題，以加深對(duì)普通話(huà)語(yǔ)法規(guī)則的理解。
此外，學(xué)習(xí)普通話(huà)還需要擴(kuò)大詞匯量。在日常交流中，豐富的詞匯量可以讓我們更加流利地表達(dá)自己的想法和感受。為了擴(kuò)大詞匯量，我會(huì)定期背誦普通話(huà)詞匯，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常讀普通話(huà)報(bào)紙、雜志和書(shū)籍，這樣能夠接觸到更多的普通話(huà)詞匯，提高自己的詞匯使用能力。
最后，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要培養(yǎng)聽(tīng)力理解能力。普通話(huà)的聽(tīng)力理解是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話(huà)的基礎(chǔ)。我會(huì)經(jīng)常收聽(tīng)普通話(huà)廣播和普通話(huà)新聞，同時(shí)也會(huì)觀看普通話(huà)電視節(jié)目和電影，以提高自己對(duì)普通話(huà)的聽(tīng)力理解能力。另外，我還會(huì)使用普通話(huà)學(xué)習(xí)App進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，以幫助我更好地掌握普通話(huà)的聽(tīng)力技巧。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要付出持續(xù)的努力和練習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)普通話(huà)不僅僅是提高自己的語(yǔ)言能力，更是一個(gè)了解和融入中國(guó)文化的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正地掌握好普通話(huà)，提高自己在普通話(huà)的運(yùn)用能力。希望在未來(lái)的日子里，我可以繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話(huà)，與更多的人進(jìn)行普通話(huà)的交流，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)普通話(huà)這一國(guó)家寶貴的語(yǔ)言文化。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十五
說(shuō)起普通話(huà)似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但要把它說(shuō)好那可真難啊!我和我愛(ài)人都是教師，平時(shí)在家都用普通話(huà)交流。所以我認(rèn)為自己的普通話(huà)說(shuō)得還行。可是進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)后，才知道自己的普通話(huà)根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話(huà)啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話(huà)，我都不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
可不管普通話(huà)有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好啊!作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話(huà)呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代。回到家中，我和愛(ài)人一起，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話(huà)音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽(tīng)，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過(guò)之后，還是繼續(xù)練。
我是南方人，學(xué)普通話(huà)自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話(huà)，有的從更小些就練習(xí)普通話(huà)。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話(huà)。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話(huà)的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話(huà)最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語(yǔ)言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。
本人學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：
1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話(huà)，仿佛自己的話(huà)是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。
已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)
持續(xù)
的過(guò)程，不可中斷。
如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的'途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。普通話(huà)又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話(huà)是十分重要的。我以前所教的中專(zhuān)面向的是本地的學(xué)生，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面向的是全國(guó)各地的學(xué)生那就必須上課用普通話(huà)?？墒?，對(duì)于方言口音較重的我來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，因此學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過(guò)努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話(huà)與人交流了。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十六
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
1、沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開(kāi)口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去糾正。
2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書(shū)本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話(huà)，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：
(1)有恒心。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
(2)安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
(3)整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
(4)跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十七
導(dǎo)語(yǔ)：國(guó)語(yǔ)的情況與之相似：老派國(guó)語(yǔ)、新派國(guó)語(yǔ)都是被視為標(biāo)準(zhǔn)的;華語(yǔ)的情況則有些不同。學(xué)習(xí)普通話(huà)及口音的有無(wú)與出身地域與教育程度有相當(dāng)關(guān)系。下面和實(shí)習(xí)小編我一起來(lái)看看下面兩篇普通話(huà)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程是很苦的，一路走來(lái)，有苦惱，也有樂(lè)趣，還有更多的快樂(lè)與充實(shí)?？嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí)，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂(lè)的是當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這樣幾條：一、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音。二、多讀文章，多查字典。三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，借助一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽(tīng)一些語(yǔ)音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語(yǔ)音矯正軟件。
總之，通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水!
學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路。”
可這家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎?”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)?”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五、堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話(huà)水平，近期參加了普通話(huà)的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話(huà)的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話(huà)的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的`更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話(huà)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話(huà)是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話(huà)難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話(huà)的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的思想保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話(huà)里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十八
下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)。
例如，“段”在方言里讀dan,而在普通話(huà)里卻讀duan，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
在學(xué)校，無(wú)論是課堂還是課外，除了自己堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，也要求學(xué)生用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交流。回到家，與家人也用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交談。現(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話(huà)來(lái)交流，有時(shí)甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)，還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音，受感染后就會(huì)慢慢地改變。
安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。
電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類(lèi)節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話(huà)有很大幫助。
學(xué)習(xí)普通話(huà)不是一天兩天的事，要持之以恒，經(jīng)過(guò)努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話(huà)上課，和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話(huà)一定會(huì)越來(lái)越好。
說(shuō)起學(xué)習(xí)普通話(huà)，那我可是從幼兒園就開(kāi)始了，沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，我四歲就讀了幼兒園小班，雖然幼兒園也讀了三年，但正式的普通話(huà)學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的，從聲母到韻母再到拼音，感覺(jué)整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文課都是在學(xué)習(xí)普通話(huà)的正確發(fā)音。
現(xiàn)在又開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話(huà)了，是因?yàn)槲覉?bào)名了幼教考試，普通話(huà)是必須通過(guò)的一關(guān)。在我們上課的大教室里，有來(lái)自五湖四海的全國(guó)各地的學(xué)生朋友，有些地方的朋友普通話(huà)不帶方言，多練習(xí)幾次就讀的很好了，有些朋友的普通話(huà)帶著濃重的家鄉(xiāng)味道，甚至一聽(tīng)就知道他是哪里人，這種情況糾正起來(lái)就比較困難，個(gè)人感覺(jué)聲母發(fā)音錯(cuò)誤比較好糾正，一些差別小的韻母比較難糾正。而且我們都是成年人了，這種錯(cuò)誤的`鄉(xiāng)音一時(shí)半刻還真的不好改過(guò)來(lái)，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
所以，要寒冰融化，就需要日積月累的練習(xí)、糾正、糾正、練習(xí)，如果有小竅門(mén)，則要記住一些區(qū)分的竅門(mén)。如果沒(méi)什么訣竅，那就只能靠不斷的復(fù)讀，重復(fù)學(xué)習(xí)來(lái)鞏固經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)也非常重要，就是在實(shí)際的工作生活中要注意糾正發(fā)音，而不僅僅是在課堂上保持正確發(fā)音，必要的時(shí)候可以放慢語(yǔ)速，但一定要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。
不要害怕讀錯(cuò)，大聲朗讀會(huì)更有效果，如果有別人指出你的發(fā)音錯(cuò)誤，也不要難為情，改正過(guò)來(lái)就好，當(dāng)錯(cuò)誤越來(lái)越少時(shí)，發(fā)音就會(huì)慢慢的準(zhǔn)確、流利。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十九
我和我愛(ài)人都是教師，平時(shí)在家都用普通話(huà)交流。所以我認(rèn)為自己的普通話(huà)說(shuō)得還行?？墒沁M(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)后，才知道自己的普通話(huà)根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話(huà)啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話(huà)，我都不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
可不管普通話(huà)有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好??！作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話(huà)呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代?；氐郊抑?，我和愛(ài)人一起，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話(huà)音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽(tīng)，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過(guò)之后，還是繼續(xù)練。
我是南方人，學(xué)普通話(huà)自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話(huà)，有的從更小些就練習(xí)普通話(huà)。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話(huà)。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話(huà)的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話(huà)最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語(yǔ)言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。
1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話(huà)，仿佛自己的話(huà)是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
以上就是一些學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助,愿大家在普通話(huà)測(cè)試中取得好成績(jī)!
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇二十
普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之，如果在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。
漢語(yǔ)的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言?xún)?nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，可以說(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話(huà)的'關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。
我們從小說(shuō)的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆，徹底改變以前的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很困難。學(xué)習(xí)普通話(huà)，沒(méi)有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。首先是多讀、多說(shuō)。多讀，就是指在看書(shū)、看報(bào)、看文件等閱讀過(guò)程中養(yǎng)成用普通話(huà)朗讀的習(xí)慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái)，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型，與人交流的時(shí)候盡量用普通話(huà)，久而久之，當(dāng)說(shuō)普通話(huà)成為一種習(xí)慣，效果自然事半功倍。其次是多聽(tīng)、多練。多聽(tīng)廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理等。多練，指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí)，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話(huà)初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。
學(xué)習(xí)普通話(huà)，絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習(xí)慣的改變是件不容易的事，從習(xí)慣使用方言過(guò)渡到能熟練自如地使用普通話(huà)，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通話(huà)知識(shí)和規(guī)律，勤學(xué)苦練，持之以恒，才能學(xué)得會(huì)、說(shuō)得好。
學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
練習(xí)普通話(huà)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺(jué)不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇一
普通話(huà)是中國(guó)最通用的語(yǔ)言，也是中國(guó)人溝通交流的主要工具。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，普通話(huà)課是不可或缺的一部分。我在參加普通話(huà)課的過(guò)程中，收獲頗多，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段，我想從自身的態(tài)度和觀念入手。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)，我并沒(méi)有重視它的重要性。覺(jué)得自己的方言就夠用了，沒(méi)必要特地去學(xué)習(xí)普通話(huà)。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我漸漸意識(shí)到普通話(huà)在社會(huì)生活中的重要性。無(wú)論是求職面試還是社交活動(dòng)，流利的普通話(huà)都是最基本的要求。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)普通話(huà)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待普通話(huà)課。
第二段，我想談?wù)勂胀ㄔ?huà)課對(duì)我口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。在普通話(huà)課上，我學(xué)到了很多規(guī)范的語(yǔ)音、發(fā)音方法和口語(yǔ)表達(dá)技巧。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。以前，我在演講或面試等場(chǎng)合往往會(huì)緊張，導(dǎo)致口吃或說(shuō)不清楚。而現(xiàn)在，我能夠更加自信地流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
第三段，普通話(huà)課不僅提高了我口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)我聽(tīng)力理解能力起到了積極的影響。普通話(huà)課上，老師會(huì)用各種生動(dòng)有趣的材料來(lái)教授課程。這些材料包括電影、綜藝節(jié)目、新聞等。通過(guò)聽(tīng)這些材料，我逐漸適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)發(fā)音和各種語(yǔ)速。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)和模仿，我逐漸提高了自己的聽(tīng)力理解能力。在日常生活中，我也能更好地理解他人的意思，從而更好地與他人溝通和交流。
第四段，普通話(huà)課還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。普通話(huà)課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)各種實(shí)用的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)大量的詞匯積累和靈活的語(yǔ)言運(yùn)用，我逐漸擁有了豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)作、演講和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地使用詞語(yǔ)，使自己的表達(dá)更具有說(shuō)服力和感染力。
第五段，普通話(huà)課在培養(yǎng)我文化素養(yǎng)方面也起到了重要的作用。普通話(huà)是中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，它承載著中國(guó)的歷史、文化和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)課，我不僅了解了普通話(huà)的發(fā)展歷程和相關(guān)政策，還學(xué)習(xí)了一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。這些知識(shí)讓我更加了解中國(guó)的文化底蘊(yùn)，增加了我作為中國(guó)人的文化自信。
總之，普通話(huà)課是一門(mén)重要的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多。它不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，它也培養(yǎng)了我作為中國(guó)人的文化素養(yǎng)。我相信，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的普通話(huà)水平會(huì)不斷提高，為我在社會(huì)中更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇二
我們訓(xùn)練普通話(huà)差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話(huà)還是不錯(cuò)的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話(huà)存在很大的問(wèn)題，在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話(huà)了。
這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽(tīng)我們要考的文章，不僅要聽(tīng)而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿(mǎn)，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話(huà)水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽(tīng)，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。
開(kāi)始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多，經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，我的普通話(huà)終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話(huà)，不僅使我的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)普通話(huà)的好處之后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話(huà)的好處。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇三
聽(tīng)著老師的普通話(huà)，給人一種很舒服的感覺(jué)，頓時(shí)才意識(shí)到能說(shuō)一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)不僅能在和別人交流的時(shí)候完整的表達(dá)自己的思想，更能靠自己的聲音拉近彼此的距離，能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。通過(guò)此次培訓(xùn)我對(duì)學(xué)習(xí)普通話(huà)有些許心得體會(huì)：
（1）普通話(huà)的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。
（2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話(huà)，給學(xué)生做好表率，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。
（3）在課堂上用好普通話(huà)。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話(huà)，若在課堂上不使用普通話(huà)，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話(huà)。使不想講普通話(huà)得人講普通話(huà)是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。
（4）字典要在手邊。讀書(shū)看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。
（5）每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí)，提高自己的普通話(huà)水平。
（1）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開(kāi)始是成功的一半！
（2）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話(huà)水平測(cè)試大綱》，照里面的次序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天都堅(jiān)持，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。
（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
（2）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
（3）堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。更別說(shuō)我們辦公室還有一個(gè)省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員。所以自己一定要堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了肯定會(huì)有進(jìn)步，一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇四
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好我普通話(huà)很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話(huà)呢普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典型的.現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音。
第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的朋友，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。
第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
第五，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常的對(duì)話(huà)。
另外，還有一個(gè)小偏方，就是在嘴里含一顆畫(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有明顯的效果。
毫，相是深遠(yuǎn)也!
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇五
第一段：引入普通話(huà)課程的重要性（200字）
普通話(huà)作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。然而，由于各地方言的流行和地域差異的存在，許多人的普通話(huà)表達(dá)水平無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這不僅限制了他們的溝通能力，也對(duì)他們的職業(yè)發(fā)展造成了困擾。因此，在學(xué)校開(kāi)設(shè)普通話(huà)課程，提高學(xué)生的普通話(huà)水平，無(wú)疑是非常有必要的。
第二段： 普通話(huà)課程的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn)（200字）
在普通話(huà)課上，老師采用了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。首先，老師通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練使學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的語(yǔ)音有更好的感悟。其次，老師鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)模仿和模擬的方式來(lái)提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。另外，老師還結(jié)合了實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。這些方法的靈活運(yùn)用，讓普通話(huà)課程更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第三段：普通話(huà)課程的影響和收獲（200字）
通過(guò)上普通話(huà)課，我收獲了很多。首先，我提高了自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，更加自信地和人交流。其次，我學(xué)會(huì)了正確地使用語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確和地道。再次，在模擬課堂情景中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，普通話(huà)課也培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言的興趣，激發(fā)了我對(duì)多元文化的探索欲望。
第四段：普通話(huà)課程的改進(jìn)意見(jiàn)（200字）
雖然普通話(huà)課程取得了一定的效果，但我認(rèn)為還有一些可以改進(jìn)的地方。首先，課程內(nèi)容可以更加貼近生活，增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受。其次，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)在日常生活中使用普通話(huà)來(lái)提高語(yǔ)言能力。此外，可以組織一些有趣的活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第五段：總結(jié)普通話(huà)課程的重要性和啟發(fā)（200字）
總的來(lái)說(shuō)，普通話(huà)課程對(duì)我們每一個(gè)人都非常重要。它不僅提高了我們的語(yǔ)言技能，也增加了我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)上普通話(huà)課，我們可以更好地理解和遵守語(yǔ)言規(guī)范，提高自己的溝通能力，更好地參與社會(huì)。此外，普通話(huà)課程也啟發(fā)了我對(duì)語(yǔ)言和文化的興趣，激發(fā)了我對(duì)全球化時(shí)代多元文化交流的思考。
總之，普通話(huà)課程是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)有效的教學(xué)方法和有趣的課程設(shè)置，提高了學(xué)生的普通話(huà)水平，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)普通話(huà)課程的學(xué)習(xí)，我們更加認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的重要性和多元文化的價(jià)值，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇六
何為中國(guó)夢(mèng)?有人說(shuō);“中國(guó)夢(mèng)就是我中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！庇腥苏f(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)就是中國(guó)人的夢(mèng)想。”我覺(jué)得中國(guó)夢(mèng)就是無(wú)數(shù)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想凝聚而成的偉大夢(mèng)想。
也許你還不服氣，認(rèn)為這有什么，只要成功了就好，管那些做什么?那么，我就給你舉個(gè)例子吧!如果你去邊遠(yuǎn)山區(qū)旅游時(shí)，與導(dǎo)游走散了，又迷路了，手機(jī)碰巧也沒(méi)了信號(hào)，這時(shí)，剛好有個(gè)本地人走來(lái)了，你向他問(wèn)路，結(jié)果，他說(shuō)的方言你不懂，你說(shuō)的普通話(huà)他也不通，只能胡亂地用手比劃，這該有多麻煩呀!
不僅不會(huì)普通話(huà)很麻煩，學(xué)不好普通話(huà)也很麻煩，還容易鬧出大笑話(huà)呢!
我給你講個(gè)故事：小剛?cè)ネ獾芈糜?，花光了錢(qián)，去附近的銀行取錢(qián)。為小剛服務(wù)的是一個(gè)四十出頭的女人，小剛隔著玻璃用剛訓(xùn)練了兩星期的普通話(huà)親切地說(shuō)：“大姐，我取錢(qián)?！便y行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開(kāi)始抖動(dòng)。小剛想，喊聲大姐就激動(dòng)成這樣，莫不是我太帥了吧!于是便囂張地喊："大姐，我取錢(qián)!"忽然直聽(tīng)腦袋嗡的一聲，小剛被銀行保安一棍子打倒在地。在醫(yī)院，警察問(wèn)剛醒過(guò)來(lái)小剛：“為什么要搶銀行?”小剛說(shuō)：“我搶什么銀行?”那個(gè)銀行的女同志指著病床上的小剛喊道：“混蛋!隔著玻璃就喊‘打劫，我缺錢(qián)’，不是搶劫難道是存款啊?”后來(lái)，小剛再三解釋才把事情給說(shuō)明白了?？?，說(shuō)不好普通話(huà)鬧出了多么大的笑話(huà)呀!
學(xué)普通話(huà)，用文明語(yǔ)，圓中國(guó)夢(mèng)，任重道遠(yuǎn)!
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇七
學(xué)普通話(huà)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)技能，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。然而，對(duì)于非漢語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可能會(huì)遇到一些困難。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了漢語(yǔ)，更重要的是我獲得了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在學(xué)普通話(huà)的道路上所積累的心得體會(huì)。
第二段：積極心態(tài)
學(xué)習(xí)普通話(huà)不僅僅是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，還需要有積極的心態(tài)。首先，我們應(yīng)該保持一種學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。其次，要學(xué)會(huì)從中尋找樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。當(dāng)我們對(duì)漢語(yǔ)充滿(mǎn)熱情和樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。因此，我們應(yīng)該積極尋找漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，例如結(jié)識(shí)漢語(yǔ)母語(yǔ)人士交流、觀看中國(guó)電影和聽(tīng)中國(guó)音樂(lè)等。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法也是一個(gè)非常重要的方面，有時(shí)這比口語(yǔ)或語(yǔ)法技巧更重要。我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇一種最適合自己的學(xué)習(xí)方式。有些人適合通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、聽(tīng)錄音和聽(tīng)跟讀學(xué)習(xí)。還有一些人適合通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和翻譯學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)多說(shuō)是我提高普通話(huà)發(fā)音的最好方法。每當(dāng)我嘗試說(shuō)新的詞匯或表達(dá)時(shí)，我會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，但我仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
第四段：文化背景
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也意味著必須了解中國(guó)文化和歷史。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化背景緊密相關(guān)。因此，了解中國(guó)的文化和社會(huì)習(xí)慣是必須的。我參加了一些中文角和文化交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一些中國(guó)人，這讓我更好地了解了當(dāng)代中國(guó)和中國(guó)人的生活方式。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更好地理解了漢語(yǔ)和中國(guó)文化的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)普通話(huà)需要時(shí)間和耐心。在學(xué)習(xí)中，不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)也是學(xué)習(xí)的一部分。要相信自己的能力，不要輕易放棄。學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，需要我們通過(guò)日積月累的不斷努力去達(dá)成我們的目標(biāo)。無(wú)論我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的原因是什么，我們都必須堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)，才能掌握這門(mén)重要的技能。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷成長(zhǎng)，也會(huì)不斷獲得寶貴的心得體會(huì)。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇八
心相印，語(yǔ)相通，和諧共處樂(lè)融融。
作為中國(guó)人就應(yīng)該說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。這是對(duì)我們當(dāng)今學(xué)生的基本要求，因此我們家刮起了一陣“普通話(huà)糾音風(fēng)”!
媽媽是一名教師，雖然普通話(huà)考了二級(jí)甲等，但是生活中的她有時(shí)還是會(huì)說(shuō)錯(cuò);常常前鼻音不分，導(dǎo)致我出錯(cuò)并怪我老是寫(xiě)錯(cuò)別字。于是我決定給媽媽上節(jié)普通話(huà)糾音課。
第二天，媽媽下班回到家，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)狭艘惶斓陌?，你辛苦?”媽媽對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)：“有事說(shuō)事，別亂獻(xiàn)殷勤，你要干什么?”我把我的想法和媽媽講了之后，沒(méi)想到媽媽很快就答應(yīng)了，還說(shuō)：“哼，不知道誰(shuí)教誰(shuí)!”就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“快來(lái)看，天上有一只好大的灰機(jī)……”我耐心地跟媽媽講，你再好好說(shuō)一下，是飛機(jī)還是灰機(jī)?媽媽想了一下，說(shuō)：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是飛機(jī)?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好媽媽。說(shuō)好普通話(huà)是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你處處留心，就知道普通話(huà)是多么的簡(jiǎn)單了?！眿寢屶嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸是一個(gè)地道的青陽(yáng)人，青陽(yáng)話(huà)說(shuō)得十分正宗，可是普通話(huà)也是正宗的“青普話(huà)”。有一次，爸爸讓我拿一個(gè)碗，并且告訴我要底下有“毒”的，我驚訝地說(shuō)，這碗有“毒”怎么吃啊!在旁邊的媽媽說(shuō)：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思?！蔽一腥淮笪?。后來(lái)，爸爸也像一名小學(xué)生一樣，認(rèn)真地讀著“晚托”。飯燒好后，他就喊我：“七飯了!”我真是被他打敗了，又給他糾正是“吃飯?！彼f(shuō)：“餓曉得了?！蔽艺f(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該是說(shuō)：“我知道了?！彼忠粋€(gè)勁的點(diǎn)頭稱(chēng)是。
關(guān)于普通話(huà)糾正課，爸媽把我當(dāng)成了小老師，認(rèn)真耐心地跟著我讀。普通話(huà)糾音親子課堂上的一幕又一幕，讓我們親子關(guān)系越來(lái)越和諧!
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇九
訓(xùn)練課之后，聽(tīng)到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才知道錯(cuò)了，我們以前說(shuō)的普通話(huà)太蹩腳了。
我知道，講好普通話(huà)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是最基本也是最重要的。所以我從大一開(kāi)始就有意識(shí)的練習(xí)普通話(huà)。不過(guò)要練好真的不容易，特別是對(duì)我們廣東人來(lái)說(shuō)。但我相信，沒(méi)有什么是不可能的，只要我堅(jiān)持，肯花功夫，就一定可以講好。為了練好普通話(huà)，我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃，糾正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是，有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。上教師口語(yǔ)課的時(shí)候，老師教過(guò)我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來(lái)習(xí)慣了，發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在普通話(huà)測(cè)試中，最重要最難得是說(shuō)話(huà)部分。我們的普通話(huà)書(shū)提供了三十個(gè)題目給我們，為了在測(cè)試中不至于沒(méi)話(huà)講或者講走音，我要求自己把每個(gè)話(huà)題都寫(xiě)一下。不過(guò)由于時(shí)間安排的不好，這三十個(gè)話(huà)題我在一個(gè)月之前才開(kāi)始寫(xiě)提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫(xiě)完的，誰(shuí)知道，我?guī)缀鯍暝艘粋€(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，有了一點(diǎn)進(jìn)步，但是一個(gè)假期下來(lái)就又打回原形了。為什么呢？因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候都是用普通話(huà)跟同學(xué)、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話(huà)了，在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話(huà)了，所以假期結(jié)束的時(shí)候我又得重新適應(yīng)普通話(huà)的環(huán)境了。就這樣通過(guò)反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，和不斷的努力后，我的普通話(huà)水平終于有了提高。
學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程是很苦的，一路走來(lái)，有苦惱，也有樂(lè)趣，還有更多的快樂(lè)與充實(shí)?？嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí)，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂(lè)的是當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅！所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂螅匆舨贿^(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水！
學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話(huà)還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話(huà)在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，因?yàn)樗f(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特別認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。
第一，老師的課件做的特別好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒(méi)有泛泛而談的話(huà)外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。
第二，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
第三，課堂語(yǔ)音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)?？傊?，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的`讓我感嘆。
第四，課間語(yǔ)音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。
第五，課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得如果是真的是認(rèn)真聽(tīng)了老師的課的同學(xué)，這課后的練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當(dāng)我執(zhí)筆開(kāi)始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之，我覺(jué)得本期的《普通話(huà)》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話(huà)的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話(huà)者普通話(huà)的水平，我很高興。但一想到自己的普通話(huà)二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話(huà)測(cè)試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話(huà)》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)，不管是在做人還是語(yǔ)音知識(shí)方面都讓我很有收獲，終生受益。
學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
練習(xí)普通話(huà)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺(jué)不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。
我對(duì)普通話(huà)起初不太重視，用普通話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，被要求用普通話(huà)回答。因此，這一切的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話(huà)帶來(lái)了很大的干擾。
在南方，相對(duì)而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢(shì)。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話(huà)的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話(huà)摸底測(cè)試成績(jī)不佳，在第一回的普通話(huà)測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話(huà)，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買(mǎi)了普通話(huà)的練習(xí)書(shū)，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習(xí)，每回睡覺(jué)前，就會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話(huà)了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書(shū)，到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增添了學(xué)習(xí)普通話(huà)的興致。
當(dāng)我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè)，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開(kāi)來(lái)，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安唬^對(duì)不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話(huà)就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話(huà)一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十
普通話(huà)是中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，具有統(tǒng)一、規(guī)范、方便交流的特點(diǎn)。隨著國(guó)家的發(fā)展和開(kāi)放，普通話(huà)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚恼Z(yǔ)言工具。學(xué)好普通話(huà)不僅有助于提高溝通能力，還能夠更好地融入社會(huì)，獲取更多的機(jī)會(huì)和資源。因此，學(xué)好普通話(huà)成為了每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命。
段落二：普通話(huà)學(xué)習(xí)的方法和技巧
要想學(xué)好普通話(huà)，首先要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信念。只有堅(jiān)信自己能夠?qū)W好普通話(huà)，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐心。其次，要通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，可以培養(yǎng)對(duì)普通話(huà)的敏感性和自然感。多說(shuō)可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力，多讀可以拓寬詞匯量，多寫(xiě)則能夠提升書(shū)面表達(dá)的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以借助一些學(xué)習(xí)工具和方法，如收聽(tīng)普通話(huà)節(jié)目、參加普通話(huà)角色扮演、參加普通話(huà)演講比賽等。
段落三：普通話(huà)學(xué)習(xí)的困難和解決方法
學(xué)習(xí)普通話(huà)也會(huì)遇到一些困難，如音調(diào)、語(yǔ)法、發(fā)音等方面的問(wèn)題。在發(fā)音方面，可以通過(guò)不斷地模仿和練習(xí)來(lái)糾正?？梢允褂娩浺粼O(shè)備進(jìn)行自我檢查，或者向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在語(yǔ)法方面，可以多讀經(jīng)典教材和參考書(shū)籍，也可以找一些語(yǔ)法培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極參加普通話(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，如晚會(huì)、朗誦比賽，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
段落四：普通話(huà)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的重要性和影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力得到了明顯提高，更加自信地與他人交流。在工作和生活中，能夠運(yùn)用規(guī)范的普通話(huà)進(jìn)行溝通交流，不僅增強(qiáng)了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還讓我更好地適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)習(xí)普通話(huà)也使我更加懂得了尊重和包容不同方言和語(yǔ)言習(xí)慣，促進(jìn)了地區(qū)間的友好交流。
段落五：普通話(huà)的未來(lái)和發(fā)展
隨著中國(guó)的崛起和國(guó)際地位的提升，普通話(huà)的國(guó)際影響力也在不斷增強(qiáng)。越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)普通話(huà)，中國(guó)文化和普通話(huà)成為了他們了解中國(guó)和融入中國(guó)社會(huì)的橋梁。未來(lái)，普通話(huà)的發(fā)展將更加規(guī)范、全面，學(xué)習(xí)普通話(huà)也將成為全世界的熱潮。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)好普通話(huà)，提高自己的溝通能力和與世界交流的能力。
總結(jié)：
學(xué)好普通話(huà)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，解決學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，我們可以取得顯著的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)，我們不僅能提高自己的語(yǔ)言能力，還能夠與更多的人交流和溝通。同時(shí)，普通話(huà)的發(fā)展也將為中國(guó)在世界舞臺(tái)上發(fā)揮更大的作用。讓我們堅(jiān)持學(xué)好普通話(huà)，為自己的未來(lái)增添更多的可能性和機(jī)遇。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)普通話(huà)的技巧：
1、學(xué)習(xí)普通話(huà)一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話(huà)，有的人剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的.表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話(huà)，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。其實(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，就能慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)普通話(huà)普及推廣的不斷重視，人們使用普通話(huà)的環(huán)境也越來(lái)越多。作為一種重要的語(yǔ)言工具，普通話(huà)的使用不僅僅是為了交流，更體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此，個(gè)人對(duì)于學(xué)好普通話(huà)有很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)普通話(huà)的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
首先，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要積極參與。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有積極融入到普通話(huà)的環(huán)境中，才能真正地提高口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，我經(jīng)常主動(dòng)參加各種普通話(huà)演講比賽、朗誦會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，提升我的普通話(huà)水平。與此同時(shí)，我還積極參加普通話(huà)角色扮演，例如模仿名人演講，融入其中，通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)積極參與的方式，我逐漸感受到了普通話(huà)的魅力，并且越來(lái)越喜歡使用普通話(huà)進(jìn)行交流。
其次，學(xué)好普通話(huà)需要錘煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。普通話(huà)是一門(mén)聲調(diào)語(yǔ)言，準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是交流的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的一種方式。在我學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性。每天我都堅(jiān)持進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，通過(guò)反復(fù)模仿、糾正發(fā)音錯(cuò)誤來(lái)提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確度。此外，我還注意聆聽(tīng)高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，通過(guò)模仿來(lái)逐漸改善自己的語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這些努力，我感覺(jué)自己的普通話(huà)得到了極大的改善，同時(shí)也提升了自信，更加愿意使用普通話(huà)進(jìn)行交流。
另外，學(xué)習(xí)普通話(huà)還需要注重詞匯積累。詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，使用豐富、準(zhǔn)確的詞匯能夠使我們的表達(dá)更加生動(dòng)、精彩。我在學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)，養(yǎng)成了每天積累新詞匯的習(xí)慣。我將所學(xué)的詞匯整理成電子詞庫(kù)，通過(guò)反復(fù)背誦來(lái)加深記憶。此外，我還善于利用各種學(xué)習(xí)資源，積極參加普通話(huà)角色扮演、對(duì)話(huà)練習(xí)等，不斷拓寬自己的詞匯量。通過(guò)這些方法，我不僅豐富了自己的詞匯庫(kù)，還提升了自己的表達(dá)能力。
此外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)好普通話(huà)的有效方法，那就是不斷地進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)是學(xué)習(xí)的基石，只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能不斷提高自己的普通話(huà)表達(dá)能力。在我學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我每天都會(huì)進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)。我會(huì)選擇一些經(jīng)典的演講稿，通過(guò)朗讀、背誦來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我還善于找一些語(yǔ)音訓(xùn)練軟件，利用這些軟件進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)練習(xí)，不斷完善自己的發(fā)音能力。通過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的普通話(huà)水平有了顯著的提高，同時(shí)也更加自信地運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交流。
總而言之，學(xué)好普通話(huà)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和努力的事情。通過(guò)積極參與、錘煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、注重詞匯積累以及不斷練習(xí)，我逐漸提高了自己的普通話(huà)水平。學(xué)好普通話(huà)不僅僅是為了能夠更好地與他人交流，更是為了提升自己的素質(zhì)修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)，我逐漸感受到了普通話(huà)的魅力，也更加自信、流利地運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交流。希望更多人能夠加入到普通話(huà)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，共同提升我們的語(yǔ)言能力和修養(yǎng)水平。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十三
在南方，相對(duì)而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢(shì)。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話(huà)的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話(huà)摸底測(cè)試成績(jī)不佳，在第一回的普通話(huà)測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話(huà)，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買(mǎi)了普通話(huà)的練習(xí)書(shū)，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習(xí)，每回睡覺(jué)前，就會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。(學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì))。
這學(xué)期要考普通話(huà)了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書(shū)，到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增添了學(xué)習(xí)普通話(huà)的'興致。
當(dāng)我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè)，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開(kāi)來(lái)，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久。“不，絕對(duì)不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話(huà)就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話(huà)一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
我們訓(xùn)練普通話(huà)差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話(huà)還是不錯(cuò)的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話(huà)存在很大的問(wèn)題，在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話(huà)了。
這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽(tīng)我們要考的文章，不僅要聽(tīng)而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿(mǎn)，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話(huà)水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽(tīng)，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。
開(kāi)始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多，經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，我的普通話(huà)終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話(huà)，不僅使我的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)普通話(huà)的好處之后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話(huà)的好處。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十四
普通話(huà)是我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，也是我們溝通交流的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們都需要使用普通話(huà)與他人對(duì)話(huà)，而對(duì)于學(xué)習(xí)普通話(huà)，我有著自己的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的敏感度。普通話(huà)是一個(gè)聲調(diào)語(yǔ)言，而不同的聲調(diào)會(huì)對(duì)詞的意思產(chǎn)生不同的影響。因此，我們要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)字的聲調(diào)，以免產(chǎn)生歧義。為了提升對(duì)普通話(huà)聲調(diào)的敏感度，我經(jīng)常聽(tīng)普通話(huà)電臺(tái)廣播，同時(shí)也會(huì)跟著錄音進(jìn)行模仿，這樣有助于我更好地掌握普通話(huà)的發(fā)音規(guī)則。
其次，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要注重口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然讀書(shū)學(xué)習(xí)是提高語(yǔ)言能力的重要途徑，但只有通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)，才能真正地掌握好普通話(huà)。我會(huì)經(jīng)常參加普通話(huà)角色扮演活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)普通話(huà)的同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)。同時(shí)，在日常生活中，我也盡量與他人使用普通話(huà)進(jìn)行溝通，這樣能夠加強(qiáng)我的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高自己在普通話(huà)的運(yùn)用水平。
再次，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要關(guān)注語(yǔ)法的運(yùn)用。普通話(huà)的語(yǔ)法要求相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)一定要注意語(yǔ)法的正確運(yùn)用。為了提高普通話(huà)的語(yǔ)法水平，我會(huì)經(jīng)常閱讀普通話(huà)教材以及各種普通話(huà)的語(yǔ)法書(shū)籍，同時(shí)也會(huì)做大量的語(yǔ)法練習(xí)題，以加深對(duì)普通話(huà)語(yǔ)法規(guī)則的理解。
此外，學(xué)習(xí)普通話(huà)還需要擴(kuò)大詞匯量。在日常交流中，豐富的詞匯量可以讓我們更加流利地表達(dá)自己的想法和感受。為了擴(kuò)大詞匯量，我會(huì)定期背誦普通話(huà)詞匯，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常讀普通話(huà)報(bào)紙、雜志和書(shū)籍，這樣能夠接觸到更多的普通話(huà)詞匯，提高自己的詞匯使用能力。
最后，學(xué)習(xí)普通話(huà)需要培養(yǎng)聽(tīng)力理解能力。普通話(huà)的聽(tīng)力理解是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話(huà)的基礎(chǔ)。我會(huì)經(jīng)常收聽(tīng)普通話(huà)廣播和普通話(huà)新聞，同時(shí)也會(huì)觀看普通話(huà)電視節(jié)目和電影，以提高自己對(duì)普通話(huà)的聽(tīng)力理解能力。另外，我還會(huì)使用普通話(huà)學(xué)習(xí)App進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，以幫助我更好地掌握普通話(huà)的聽(tīng)力技巧。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要付出持續(xù)的努力和練習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)普通話(huà)不僅僅是提高自己的語(yǔ)言能力，更是一個(gè)了解和融入中國(guó)文化的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正地掌握好普通話(huà)，提高自己在普通話(huà)的運(yùn)用能力。希望在未來(lái)的日子里，我可以繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話(huà)，與更多的人進(jìn)行普通話(huà)的交流，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)普通話(huà)這一國(guó)家寶貴的語(yǔ)言文化。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十五
說(shuō)起普通話(huà)似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但要把它說(shuō)好那可真難啊!我和我愛(ài)人都是教師，平時(shí)在家都用普通話(huà)交流。所以我認(rèn)為自己的普通話(huà)說(shuō)得還行。可是進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)后，才知道自己的普通話(huà)根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話(huà)啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話(huà)，我都不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
可不管普通話(huà)有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好啊!作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話(huà)呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代。回到家中，我和愛(ài)人一起，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話(huà)音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽(tīng)，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過(guò)之后，還是繼續(xù)練。
我是南方人，學(xué)普通話(huà)自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話(huà)，有的從更小些就練習(xí)普通話(huà)。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話(huà)。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話(huà)的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話(huà)最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語(yǔ)言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。
本人學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：
1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話(huà)，仿佛自己的話(huà)是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。
已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)
持續(xù)
的過(guò)程，不可中斷。
如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的'途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。普通話(huà)又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話(huà)是十分重要的。我以前所教的中專(zhuān)面向的是本地的學(xué)生，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面向的是全國(guó)各地的學(xué)生那就必須上課用普通話(huà)?？墒?，對(duì)于方言口音較重的我來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，因此學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過(guò)努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話(huà)與人交流了。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十六
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
1、沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開(kāi)口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去糾正。
2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書(shū)本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話(huà)，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：
(1)有恒心。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
(2)安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
(3)整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
(4)跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十七
導(dǎo)語(yǔ)：國(guó)語(yǔ)的情況與之相似：老派國(guó)語(yǔ)、新派國(guó)語(yǔ)都是被視為標(biāo)準(zhǔn)的;華語(yǔ)的情況則有些不同。學(xué)習(xí)普通話(huà)及口音的有無(wú)與出身地域與教育程度有相當(dāng)關(guān)系。下面和實(shí)習(xí)小編我一起來(lái)看看下面兩篇普通話(huà)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程是很苦的，一路走來(lái)，有苦惱，也有樂(lè)趣，還有更多的快樂(lè)與充實(shí)?？嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí)，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂(lè)的是當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這樣幾條：一、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音。二、多讀文章，多查字典。三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，借助一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽(tīng)一些語(yǔ)音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語(yǔ)音矯正軟件。
總之，通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水!
學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路。”
可這家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎?”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)?”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五、堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話(huà)水平，近期參加了普通話(huà)的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話(huà)的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話(huà)的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的`更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話(huà)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話(huà)是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話(huà)難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話(huà)的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的思想保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話(huà)里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十八
下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)。
例如，“段”在方言里讀dan,而在普通話(huà)里卻讀duan，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
在學(xué)校，無(wú)論是課堂還是課外，除了自己堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，也要求學(xué)生用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交流。回到家，與家人也用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交談。現(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話(huà)來(lái)交流，有時(shí)甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)，還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音，受感染后就會(huì)慢慢地改變。
安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。
電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類(lèi)節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話(huà)有很大幫助。
學(xué)習(xí)普通話(huà)不是一天兩天的事，要持之以恒，經(jīng)過(guò)努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話(huà)上課，和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話(huà)一定會(huì)越來(lái)越好。
說(shuō)起學(xué)習(xí)普通話(huà)，那我可是從幼兒園就開(kāi)始了，沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，我四歲就讀了幼兒園小班，雖然幼兒園也讀了三年，但正式的普通話(huà)學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的，從聲母到韻母再到拼音，感覺(jué)整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文課都是在學(xué)習(xí)普通話(huà)的正確發(fā)音。
現(xiàn)在又開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話(huà)了，是因?yàn)槲覉?bào)名了幼教考試，普通話(huà)是必須通過(guò)的一關(guān)。在我們上課的大教室里，有來(lái)自五湖四海的全國(guó)各地的學(xué)生朋友，有些地方的朋友普通話(huà)不帶方言，多練習(xí)幾次就讀的很好了，有些朋友的普通話(huà)帶著濃重的家鄉(xiāng)味道，甚至一聽(tīng)就知道他是哪里人，這種情況糾正起來(lái)就比較困難，個(gè)人感覺(jué)聲母發(fā)音錯(cuò)誤比較好糾正，一些差別小的韻母比較難糾正。而且我們都是成年人了，這種錯(cuò)誤的`鄉(xiāng)音一時(shí)半刻還真的不好改過(guò)來(lái)，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
所以，要寒冰融化，就需要日積月累的練習(xí)、糾正、糾正、練習(xí)，如果有小竅門(mén)，則要記住一些區(qū)分的竅門(mén)。如果沒(méi)什么訣竅，那就只能靠不斷的復(fù)讀，重復(fù)學(xué)習(xí)來(lái)鞏固經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)也非常重要，就是在實(shí)際的工作生活中要注意糾正發(fā)音，而不僅僅是在課堂上保持正確發(fā)音，必要的時(shí)候可以放慢語(yǔ)速，但一定要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。
不要害怕讀錯(cuò)，大聲朗讀會(huì)更有效果，如果有別人指出你的發(fā)音錯(cuò)誤，也不要難為情，改正過(guò)來(lái)就好，當(dāng)錯(cuò)誤越來(lái)越少時(shí)，發(fā)音就會(huì)慢慢的準(zhǔn)確、流利。
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇十九
我和我愛(ài)人都是教師，平時(shí)在家都用普通話(huà)交流。所以我認(rèn)為自己的普通話(huà)說(shuō)得還行?？墒沁M(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)后，才知道自己的普通話(huà)根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話(huà)啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話(huà)，我都不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
可不管普通話(huà)有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好??！作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話(huà)呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代?；氐郊抑?，我和愛(ài)人一起，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話(huà)音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽(tīng)，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過(guò)之后，還是繼續(xù)練。
我是南方人，學(xué)普通話(huà)自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話(huà)，有的從更小些就練習(xí)普通話(huà)。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話(huà)。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話(huà)的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話(huà)最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語(yǔ)言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。
1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話(huà)，仿佛自己的話(huà)是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
以上就是一些學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助,愿大家在普通話(huà)測(cè)試中取得好成績(jī)!
學(xué)普通話(huà)的體會(huì)篇二十
普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之，如果在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。
漢語(yǔ)的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言?xún)?nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，可以說(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話(huà)的'關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。
我們從小說(shuō)的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆，徹底改變以前的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很困難。學(xué)習(xí)普通話(huà)，沒(méi)有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。首先是多讀、多說(shuō)。多讀，就是指在看書(shū)、看報(bào)、看文件等閱讀過(guò)程中養(yǎng)成用普通話(huà)朗讀的習(xí)慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái)，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型，與人交流的時(shí)候盡量用普通話(huà)，久而久之，當(dāng)說(shuō)普通話(huà)成為一種習(xí)慣，效果自然事半功倍。其次是多聽(tīng)、多練。多聽(tīng)廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理等。多練，指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí)，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話(huà)初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。
學(xué)習(xí)普通話(huà)，絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習(xí)慣的改變是件不容易的事，從習(xí)慣使用方言過(guò)渡到能熟練自如地使用普通話(huà)，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通話(huà)知識(shí)和規(guī)律，勤學(xué)苦練，持之以恒，才能學(xué)得會(huì)、說(shuō)得好。
學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
練習(xí)普通話(huà)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺(jué)不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。