現(xiàn)代科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利和改變。傳記的寫作需要對(duì)歷史人物的研究和對(duì)事實(shí)的真實(shí)再現(xiàn)。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié)，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。
名師送教協(xié)議書篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家好！
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的豐收時(shí)節(jié)，我們迎來了由省教育工會(huì)組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和名師們，我作為羅田的一名教育工作者，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)省教育工會(huì)關(guān)注羅田山區(qū)的教育表示衷心的感謝。作為這次活動(dòng)的承辦單位羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，我代表這次受訓(xùn)的全體教師對(duì)名師的傳經(jīng)送寶表示由衷的謝意。
羅田山青水秀，資源豐富，是聞名全國(guó)的“桑蠶之鄉(xiāng)”、“板栗之鄉(xiāng)”、“茯苓之鄉(xiāng)”、“甜柿之鄉(xiāng)”，是大別山區(qū)老革命根據(jù)地之一，有著悠久的歷史。羅田民風(fēng)淳樸，自古就有尊師重教的`風(fēng)尚。羅田是全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣，窮縣辦大教育，山區(qū)縣辦現(xiàn)代教育，取得過一定的成績(jī)。但由于各種原因，羅田的經(jīng)濟(jì)還比較落后，羅田的教育還跟不上時(shí)代的步伐。特別是推行素質(zhì)教育，開展新課程改革以來，我們更感到跟發(fā)達(dá)地區(qū)、跟大城市的教育發(fā)展存在著差距。我們迫切地需要更新教育教學(xué)觀念，提高實(shí)施教育教學(xué)改革的能力和水平。作為一線的教育工作者，我們需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題。我們需要專家的引領(lǐng)和示范。這次省教育工會(huì)組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。我們將通過觀摩名師的課堂，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何落實(shí)三維目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，最終解決新課程實(shí)施過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中我們學(xué)校有兩位青年骨干教師授課，她們是羅田青年教師的優(yōu)秀代表，熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，越思考困惑就越多。我們真誠(chéng)地希望專家們對(duì)她們?cè)谡n堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行直言不諱的診斷，為她們今后的專業(yè)發(fā)展提出指導(dǎo)意見。
這次活動(dòng)在我們學(xué)校舉行是我們的驕傲和幸運(yùn)，我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師，羅田的教育雖然還比較落后，但我們有不甘落后、虛心學(xué)習(xí)的愿望，我們有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有專家的指導(dǎo)，羅田的教師一定會(huì)迅速成長(zhǎng)，羅田的教育一定會(huì)快速發(fā)展。
最后祝這次“名師送教活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的羅田之行順利愉快！
二00九年九月十七日
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：大家上午好！
真值陽光明媚，播種希望時(shí)節(jié)，羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園高朋滿座，我們迎來了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，區(qū)師培中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及來自全區(qū) 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我代表羅龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈的歡迎！
此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行，充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關(guān)懷，同時(shí)也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對(duì)我們的支持和厚愛，值此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓致以最真摯的感謝！
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2012年9月羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園正式掛牌成立，現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風(fēng)雨歷程。兩年來，我們?cè)凇白杂X修身，創(chuàng)新先行”校訓(xùn)的引導(dǎo)下，羅龍實(shí)驗(yàn)園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點(diǎn)，切實(shí)貫徹《指南》精神，在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨(dú)樹一幟，形成了自己的辦園特色。上學(xué)年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級(jí)園”和“區(qū)級(jí)示范園”！連續(xù)兩年年度考核評(píng)“優(yōu)”，并獲本文由論文聯(lián)盟http://收集整理得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎(jiǎng)！而今，我園正邁開大步創(chuàng)建“市級(jí)示范園”，本月底將迎來市教育局“市級(jí)示范園”驗(yàn)收！
我園堅(jiān)決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學(xué)研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅(jiān)持辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了各種各樣的保教活動(dòng)，啟動(dòng)了《農(nóng)村幼兒口語表達(dá)能力培養(yǎng)的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓孩子們?cè)诹_龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“放飛童心，收獲希望”！
回想過去，每一次進(jìn)步都令我們感動(dòng)；每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行 — 這就是讓孩子們?cè)诹_龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“順自然、長(zhǎng)個(gè)性、促發(fā)展”。
老師們，畫龍點(diǎn)睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演，大家一定會(huì)滿懷希望而來，擁抱夢(mèng)想而歸！
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快！
謝謝大家！
名師送教協(xié)議書篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
一、今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導(dǎo)和各位校長(zhǎng)、教師歡聚高白塔小學(xué)，隆重召開送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。高白塔小學(xué)是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學(xué)校，在我區(qū)都赫赫有名，局長(zhǎng)曾多次蒞臨本校指導(dǎo)工作，夸獎(jiǎng)學(xué)校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學(xué)校之一，所以我們特意把本次活動(dòng)安排在這里。
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：區(qū)教研員景項(xiàng)英老師、區(qū)學(xué)科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長(zhǎng)。
二、讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!所有的感動(dòng)與欣喜凝成一句話：歡迎你們!送課具體活動(dòng)安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時(shí)間。
2、送課教師做自評(píng)。
3、聽課教師互動(dòng)評(píng)課。
4、區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。
三、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學(xué)風(fēng)采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說是綻放在小學(xué)英語星空的兩顆璀璨奪目的明星。
1、下面就讓我們一同感受她們獨(dú)特而富有魅力的教育風(fēng)采吧。
2、首先請(qǐng)劉軍娥老師為我們作課，執(zhí)教六年級(jí)unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。感謝劉軍娥老師的精彩課堂。劉軍娥老師在講臺(tái)上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學(xué)藝術(shù)，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，適時(shí)的點(diǎn)撥把英語教學(xué)引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請(qǐng)魏瑞芬老師為我們作課，請(qǐng)欣賞四年級(jí)unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來的美的享受。
四、先有請(qǐng)作課教師自評(píng)。
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機(jī)會(huì)，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時(shí)教學(xué)中的困惑等等說出來，請(qǐng)專家為我們指點(diǎn)迷津，并認(rèn)真聽，日后用于教學(xué)實(shí)踐去。
五、互動(dòng)交流就到這里。有請(qǐng)區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。今天本次活動(dòng)讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實(shí)。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們?cè)俅喂恼浦轮x吧!
六、各位老師，今天的活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國(guó)真的一句詩表達(dá)我們的收獲吧：我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個(gè)春天!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風(fēng),!謝謝大家。
名師送教協(xié)議書篇三
隨著國(guó)家對(duì)干部教育的重視，越來越多的干部參與到各類培訓(xùn)中去，以提升自我素質(zhì)。其中，名師送教的方式備受關(guān)注。最近我就參加了一次由名師送教的培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，下面將具體分享對(duì)此的心得體會(huì)。
如果在傳統(tǒng)課堂中，只是信息的單向傳遞，效果難以達(dá)到預(yù)期。而名師送教模式，名師不僅傳授知識(shí)，也深入到學(xué)員的工作實(shí)踐中，針對(duì)實(shí)際情況，給予指導(dǎo)和建議。這種交流和互動(dòng)，更加貼近基層干部的需求，提高學(xué)員聽課的積極性和主動(dòng)性。從而，培養(yǎng)出更為高素質(zhì)的管理干部。
第二段：名師送教對(duì)干部培訓(xùn)的意義。
名師送教模式對(duì)干部培訓(xùn)的意義十分重大。首先，它能夠提高培訓(xùn)的實(shí)效，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，在分享中獲取適用性強(qiáng)的教程和實(shí)操案例。其次，它能夠打破區(qū)域和領(lǐng)域的限制，即使是遠(yuǎn)程授課也能夠有較好的學(xué)習(xí)效果。最后，它的優(yōu)越性在于，能夠通過創(chuàng)新引導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)知行合一。
第三段：名師送教的新趨勢(shì)和新舉措。
隨著科技不斷進(jìn)步，名師送教的新趨勢(shì)和新舉措也在不斷涌現(xiàn)。通過各種移動(dòng)終端進(jìn)行在線視頻授課和交流互動(dòng)，這種趨勢(shì)也大大提高了信息的實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性。而且，隨著衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)的普及，名師送教模式也能夠更好地覆蓋偏遠(yuǎn)地區(qū)。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的課堂模式，給學(xué)員帶來更多的交流機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)益處。
第四段：名師送教對(duì)教育者和學(xué)習(xí)者所需的素質(zhì)。
為達(dá)到名師送教的高效教育效果，教育者和學(xué)習(xí)者都需要具備一定的素質(zhì)。首先，教育者應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身教育能力和教學(xué)水平。其次，在教育過程中，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化教學(xué)，重視實(shí)踐、講解、互動(dòng)等環(huán)節(jié)。最后，學(xué)員也應(yīng)該積極主動(dòng)，開闊視野，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，定期總結(jié)、反思，不斷提高自身素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過名師送教模式，我們?cè)谥R(shí)和技能方面都得到了極大的提高，也更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。同時(shí)，這種新型的培訓(xùn)方式也有助于打破教育的固有模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知行合一的目標(biāo)。名師送教，或許對(duì)我們這些干部來說，是一種新型的教育體驗(yàn)，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和策略，更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏。
名師送教協(xié)議書篇四
干部教育是黨的一個(gè)重要領(lǐng)域，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在干部教育中，名師送教是一種常見的教育方式，可以為干部提供豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍?duì)“干部教育名師送教”這一主題的體會(huì)和理解。
二、聆聽名師的講解。
我所參加的一次干部教育培訓(xùn)活動(dòng)中，一位著名的教育家來為我們進(jìn)行講解。他通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，為我們闡述了現(xiàn)代教育的理念和方法，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和艱巨性。他的講解引人入勝，讓我領(lǐng)悟到了許多以前從未想過的問題，也帶給我了思考的靈感和提升的動(dòng)力。
三、與名師交流感受。
在這次活動(dòng)中，我們也有機(jī)會(huì)與這位名師進(jìn)行了交流。他不僅對(duì)我們的問題耐心解答，還分享了自己從事教育多年的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我深感這位名師人格魅力和知識(shí)見識(shí)都令人敬佩，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自身的不足與需要提高之處。通過與名師的交流，我充分認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)生涯和個(gè)人生活中需要掌握的知識(shí)和技巧，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己要如何培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這次名師送教的活動(dòng)中，我深刻地領(lǐng)悟到干部教育的重要性。干部作為黨和人民的中堅(jiān)力量，我們需要不斷的自我提高，一方面要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和職業(yè)需求。另一方面，也要不斷深化自我認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)，使自己成為一名真正有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有作為的好干部。
五、結(jié)語。
在這次名師送教的活動(dòng)中，我深感教育是無國(guó)界的，名師送教的重要性也在于它可以打破地域和機(jī)構(gòu)的局限性，讓更多的干部受益。同時(shí)，我也認(rèn)為在干部教育中，應(yīng)該注重深入實(shí)踐、注重啟發(fā)性和引導(dǎo)性，并且應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)教育質(zhì)量、選優(yōu)配強(qiáng)教師隊(duì)伍，確保教育質(zhì)量不斷提升。相信在未來的干部教育中，名師送教將一直扮演著重要的角色。
名師送教協(xié)議書篇五
為進(jìn)一步促進(jìn)我市城鄉(xiāng)教育交流，推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動(dòng)作用，更好的推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，201x年5月15日，阜新市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和朱麗華課改名師工作室聯(lián)合開展了到阜蒙縣紫都臺(tái)小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)得到了市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高度重視，市教育局副局長(zhǎng)包峰、教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)李世春、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊校長(zhǎng)、繼教辦和小教部負(fù)責(zé)人、朱麗華名師工作室全體成員、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派的九位優(yōu)秀教師及紫都臺(tái)小學(xué)的教師等參加了此次活動(dòng)。
名師工作室的劉迎華老師、王靜老師送上兩節(jié)數(shù)學(xué)課《用字母表示數(shù)》和《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》;朱麗華老師和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫旭老師分別送上了兩節(jié)語文課《生命》和《楊氏之子》。在課后的研討互動(dòng)中，送課的四位老師從教材的處理、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式及課堂生成等方面做了教學(xué)反思;聽課的名師工作室、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紫都臺(tái)小學(xué)的耿士軍、付丹丹等8位老師對(duì)每一堂課都做了精彩的點(diǎn)評(píng)。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，名師工作室和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的七位老師還展示了教研活動(dòng)沙龍??主題研討“合作學(xué)習(xí)和學(xué)生展示”，活動(dòng)圍繞“小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題”和“如何提高展示的效率”這兩個(gè)話題展開討論，老師們來自課改教學(xué)實(shí)踐的具有實(shí)效性的觀點(diǎn)和做法得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
副局長(zhǎng)包峰帶領(lǐng)局及學(xué)院等同志參加了課后的研討，聽取了雙方教師的交流意見。聆聽之后，副局長(zhǎng)包峰對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦給予了充分的肯定，對(duì)名師工作室的課改工作給予了高度評(píng)價(jià)，希望名師工作室的成員，要立足于學(xué)校和教學(xué)第一線，不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索和勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮名師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育教學(xué)水平的提高起到積極的促進(jìn)作用，不斷加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，從而進(jìn)一步推動(dòng)我市的新課程改革!
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名師送教協(xié)議書篇六
根據(jù)湖南省教育廳和財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年度“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》精神(湘教通256號(hào))，靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目經(jīng)過一個(gè)半月的通識(shí)培訓(xùn)、示范教學(xué)、研課磨課、成果展示等四大環(huán)節(jié)，“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目總結(jié)提升活動(dòng)于xx月10日在靖州劇院舉行。400名藕團(tuán)片區(qū)和艮山口片區(qū)的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師和鄉(xiāng)幼兒園教師再次提升學(xué)習(xí)和展現(xiàn)成績(jī)。副縣長(zhǎng)尹建芳作會(huì)議講話和給優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)。
為了發(fā)揮名師示范、帶動(dòng)作用，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020)的通知要求》和《教育部財(cái)政部關(guān)于改革中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》的要求，在縣委、縣政府的高度重視下，縣教育局組織指導(dǎo)縣職中教師發(fā)展中心于20xx年10月22日開啟本年度的“國(guó)培計(jì)劃”。
此次培訓(xùn)組建了以教研專家、一線名師、我縣特級(jí)教師為主體的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，旨在助力提升我縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師新課改理念和師德修養(yǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
12月9日，首先展開送教下鄉(xiāng)成果展示。縣三中、二中和樂群小學(xué)分別為中學(xué)、幼兒園和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)成果展示現(xiàn)場(chǎng)。在三個(gè)展示現(xiàn)場(chǎng)，各有4名結(jié)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員以班級(jí)風(fēng)采展示的形式上了高質(zhì)量的公開課。
10日上午，總結(jié)提升大會(huì)在縣劇院如期舉行。尹建芳同志總結(jié)了本次“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目的開展工作、縣級(jí)教研專家進(jìn)行了專題學(xué)術(shù)報(bào)告、表彰了一批優(yōu)秀學(xué)員。最后，兩個(gè)片區(qū)的受訓(xùn)教師以文藝匯演的形式，體現(xiàn)他們的成績(jī)與收獲。精彩的表演和歡樂的氣氛，讓人感覺農(nóng)村教育的春天來了，充滿生機(jī)、充滿希望。
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名師送教協(xié)議書篇七
數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，在學(xué)生中的地位不可忽視。然而，許多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面遇到了困難，于是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，其中名師送教是一種相對(duì)較新穎的培訓(xùn)方式。近期，我參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到了它的好處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于“數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)”的心得和體會(huì)。
第一段：引入主題。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直以來都是學(xué)生們的頭疼之事。因此，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，數(shù)學(xué)名師送教這種新興的培訓(xùn)方式受到了越來越多學(xué)生的歡迎。我也是其中一員，最近參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了它的好處。
第二段：名師送教的教學(xué)內(nèi)容詳解。
數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)的關(guān)鍵就在于名師的授課。名師的教學(xué)內(nèi)容往往更加深入透徹，能夠幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。在我的培訓(xùn)班中，名師們細(xì)致地講解了各種數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動(dòng)有趣的方式解釋給我們聽。這種方式讓我對(duì)數(shù)學(xué)的抵觸感減少了許多，也更加愿意投入到學(xué)習(xí)中。
除了教學(xué)內(nèi)容，名師送教的教學(xué)方法也讓我受益匪淺。在課堂上，名師們往往會(huì)利用舉例、圖表等方式來幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，讓我們從表面的數(shù)字中看出其中的規(guī)律。他們還會(huì)給我們提供大量的練習(xí)題，幫助我們更好地掌握知識(shí)。他們總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，這為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
第四段：名師送教的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。
名師送教的學(xué)習(xí)氛圍也是其受歡迎的原因之一。在培訓(xùn)班中，同學(xué)們都懷著積極的心態(tài)來學(xué)習(xí)，大家互相激勵(lì)、共同進(jìn)步。名師們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加自信，也更加愿意去探索和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了深刻的提高，并且在數(shù)學(xué)考試中取得了更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)全文，個(gè)人體會(huì)。
通過參加數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，我深刻感受到了名師送教的好處。名師的深入講解和生動(dòng)教學(xué)方法讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣，學(xué)習(xí)起來也更加輕松。與此同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化輔導(dǎo)，在提高學(xué)習(xí)效果方面起到了重要作用。我相信，數(shù)學(xué)名師送教將會(huì)越來越受到學(xué)生們的歡迎，也將在我們的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮重要的作用。
通過以上五段，我的文章對(duì)“數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)”的主題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和論述。首先引入主題，然后詳細(xì)講解了名師送教的教學(xué)內(nèi)容和方法。接著，給出了名師送教的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。最后，對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，并表達(dá)了個(gè)人的體會(huì)。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，展示了對(duì)該主題的深入思考和客觀評(píng)價(jià)。
名師送教協(xié)議書篇八
齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一項(xiàng)旨在提高山東省中小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)項(xiàng)目。該項(xiàng)目由一批來自國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的英語專家組成，以齊魯文化傳統(tǒng)為背景，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，為山東省中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)英語教育資源和培訓(xùn)支持。該項(xiàng)目的目的是通過提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，推動(dòng)英語教學(xué)的創(chuàng)新和改革。
第二段：參與項(xiàng)目后個(gè)人的成長(zhǎng)和體會(huì)（300字）。
作為一名參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的教師，我深切感受到了來自名師們的幫助和指導(dǎo)。在項(xiàng)目中，我參加了一系列的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與名師們進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)實(shí)踐。這些培訓(xùn)和交流不僅拓寬了我的教學(xué)思路，更激發(fā)了我的教學(xué)激情。
通過與名師們的交流，我深入了解了現(xiàn)代英語教學(xué)的新理念和新方法，如合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)等。這些新思想和方法讓我對(duì)英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，也幫助我更好地調(diào)整了自己的教學(xué)策略，提高了培養(yǎng)學(xué)生綜合英語能力的效果。
另外，名師們還幫助我提高了課堂組織和管理的能力。他們提供了一些課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在我課堂上實(shí)踐之后，明顯地改善了課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。這不僅讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，也提高了我的課堂控制力和教學(xué)效果。
通過參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。名師們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷激發(fā)著我對(duì)知識(shí)的渴望和追求。我通過閱讀大量的專業(yè)教育書籍和論文，不僅擴(kuò)大了自己的教育視野，更了解到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)對(duì)教師的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在知識(shí)更新和能力提升上的不足之處。
從我的個(gè)人體驗(yàn)來看，齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的教育項(xiàng)目。它不僅為山東省的中小學(xué)英語教師提供了專業(yè)的培訓(xùn)和支持，也促進(jìn)了英語教育的創(chuàng)新和改革。
然而，我認(rèn)為該項(xiàng)目在教師培訓(xùn)的內(nèi)容上可以更加注重實(shí)踐和互動(dòng)。在過去的培訓(xùn)中，名師們的授課內(nèi)容主要是理論性的知識(shí)和方法，雖然很有啟發(fā)性，但希望能進(jìn)一步增加教學(xué)案例和實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。這樣可以幫助教師更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
另外，項(xiàng)目的時(shí)間安排也可以更加靈活和多元化。目前的項(xiàng)目安排主要是由名師來進(jìn)行授課，這樣的安排使得教師的參與和學(xué)習(xí)主動(dòng)性有一定的局限性。我建議可以增加教師之間的學(xué)術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)分享的環(huán)節(jié)，讓教師們互相學(xué)習(xí)和交流，通過合作促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
第四段：對(duì)個(gè)人教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)和展望（300字）。
通過參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到教師是一個(gè)永遠(yuǎn)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)了解新知識(shí)，學(xué)習(xí)新方法，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
我希望能夠通過課堂教學(xué)的改進(jìn)，進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。為此，我將更加重視任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方式，創(chuàng)設(shè)更多的情境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和合作精神。
同時(shí)，我也希望能夠不斷提升自己的教學(xué)能力，探索新的教學(xué)方法和技巧。我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與其他教師一起分享經(jīng)驗(yàn)和成果，相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng)，為山東省的英語教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
回顧自己參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的經(jīng)歷，我深深感受到了這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我個(gè)人和教育事業(yè)的積極影響。通過與名師們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也更加堅(jiān)定了自己的教育信念。我相信，在齊魯名師送教英語項(xiàng)目的不斷努力下，山東省的英語教育會(huì)獲得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
名師送教協(xié)議書篇九
同心縣“國(guó)培計(jì)劃（20_）”——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段研課磨課教研活動(dòng)主持詞暨微講座講稿十二月，一個(gè)富有生命力的時(shí)節(jié)，一個(gè)孕育希望的時(shí)節(jié)。沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們送教團(tuán)隊(duì)又一次踏上了送教的征程，來到了河西中心學(xué)?！獙W(xué)校。送教老師和本校老師共同研究、共同努力，一道將知識(shí)傳播，把愛心奉獻(xiàn)。在這寒冷的冬日給孩子們帶來了春日般的溫暖和夏日般的熱情。
為了充分發(fā)揮送教團(tuán)隊(duì)、河西中心學(xué)校學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干在課堂教學(xué)中的示范、輻射帶頭作用，提高教師的教育教學(xué)水平，同心縣師資培訓(xùn)中心精心組織了縣級(jí)學(xué)科帶頭人的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)前夕，由馬主任主持召開了“同心縣國(guó)培計(jì)劃20_——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段活動(dòng)”啟動(dòng)會(huì)議，會(huì)上，確定了送教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動(dòng)方式和具體分工，并落實(shí)了活動(dòng)組成員的目標(biāo)任務(wù)。
基本情況說明
1、此次送教活動(dòng)由河西中心學(xué)校承辦，由師資培訓(xùn)中心馬主任帶隊(duì)，培訓(xùn)中心其他6位老師擔(dān)任管理員，由12名省、市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人組成送教隊(duì)伍。參加送教活動(dòng)——研課磨課的老師們遍及到河西中心學(xué)校的近10所小學(xué)，兩門學(xué)科的逾百位教師。
介紹送教團(tuán)隊(duì)成員：做課教師馬永強(qiáng)、，點(diǎn)評(píng)老師周桂玲、活動(dòng)主持鎖成俊。
磨即研磨，磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計(jì)方案，共同探討，反復(fù)推敲，生成好課。
有效磨課還必須遵守以下八個(gè)基本要求：
一是磨課活動(dòng)要以五至十人異質(zhì)同組為宜。
教師只有在不同的思想觀念、教學(xué)方法的交流與沖突中才能對(duì)各種觀點(diǎn)做出進(jìn)一步的比較與鑒別，才能獲得對(duì)問題更為本質(zhì)、全面的認(rèn)識(shí)。
二是遵循磨課程序，實(shí)實(shí)在在地按序推進(jìn)。
了解編制教案的基礎(chǔ)、分析課標(biāo)、教材和學(xué)生，因?yàn)槿狈φn標(biāo)和學(xué)情基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一廂情愿，如果固守經(jīng)驗(yàn)、本末倒置將會(huì)違背磨課的本意。
三是反復(fù)但不重復(fù)。
反復(fù)是不斷地推敲，是質(zhì)量的螺旋上升，而非簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)。磨課可以使我們?cè)谕魄弥挟a(chǎn)生新方法、新理念，促使教學(xué)更加完美。
四是經(jīng)?；椭贫然?BR> 要堅(jiān)持每課必磨，周有小結(jié)，月有精品課。五是磨課的主題必須是當(dāng)前教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
六是將學(xué)生前測(cè)情況的分析作為確定教學(xué)流程的重要依據(jù)。在課例打磨過程中，老師務(wù)必了解學(xué)生的基礎(chǔ)。
了解學(xué)生的現(xiàn)有水平，調(diào)整教學(xué)策略；了解學(xué)生的知識(shí)類型，調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)；了解學(xué)生的思維狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，設(shè)立使能目標(biāo)。
七是取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
2汲取他人之長(zhǎng)和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)融為一體，有時(shí)會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
八是觀課不用太專業(yè)，抓住一點(diǎn)分析透徹就行。
我們以前的聽課大多都是每個(gè)人全盤聽，聽完之后泛泛而談，教學(xué)研究也是大多都泛泛的研究，而不是針對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行深入的研究。如果我們對(duì)每位老師都進(jìn)行這方面的深入研究，那么對(duì)于整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高無疑是很有幫助的。
磨課的目的：1.用技術(shù)化解難題。
跟專家網(wǎng)上在線研討，同伴網(wǎng)上討論，借助網(wǎng)上磨課流程，團(tuán)隊(duì)每一位成員都能在磨課的全程參與中，貢獻(xiàn)自己的智慧、分享他人的經(jīng)驗(yàn)。解決了與專家和校外同行距離遠(yuǎn)，不方便交流的問題。
2.創(chuàng)新教學(xué)研究的模式。
原來只是一個(gè)組，利用統(tǒng)一的教研時(shí)間，就單一的問題討論，研究面較窄，不深刻，現(xiàn)在可以隨時(shí)隨地發(fā)表看法，有一線教師的經(jīng)驗(yàn)，有專家理論的提升，這種教研模式是非常先進(jìn)和有效的。
3.解決教師經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論不知道如何提升的問題。
每一次的研磨，在經(jīng)驗(yàn)與理論提升的關(guān)鍵點(diǎn)上，經(jīng)過專家的點(diǎn)撥，老師們都會(huì)有豁然開朗的感覺。大家都認(rèn)為理論并不高深，都是從平時(shí)的研究中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。
4.打造一支團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)歷這個(gè)過程雖然很辛苦，但大家都有一種累并收獲著的感覺。每一次反復(fù)研磨都有不同的收獲，都有成長(zhǎng)的快樂。教師要備出一節(jié)真正意義上的“好”課，其實(shí)是一個(gè)反復(fù)打磨、反思，是一個(gè)不斷否定、不斷超越的過程。通過磨課，老師們專業(yè)水平有了飛躍，對(duì)教學(xué)研3究有了濃厚的興趣，擺正了師與生的關(guān)系，課堂有滋有味，不再有職業(yè)倦怠，自己幸福了，學(xué)生也幸福了。
5.課例打磨不僅給一線教師提供了一種全新的教研方式，同時(shí)提供給老師們某一領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
活動(dòng)收獲
1、送來了教學(xué)方法。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平，這一點(diǎn)在本次送教活動(dòng)中尤為突出。教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。兩位教師在教學(xué)中克服了簡(jiǎn)單的問答式，積極地探索運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、感悟、表演等多種方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。隊(duì)伍得到鍛煉，新秀脫穎而出！
2、送來了教育理念。市縣級(jí)學(xué)科帶頭人先進(jìn)的教育理念通過課堂教學(xué)、專題講座和專業(yè)點(diǎn)評(píng)讓老師們有目共睹。執(zhí)教老師也做到了不僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，而且滲透了思想教育。本節(jié)課，老師通過簡(jiǎn)單的優(yōu)化問題向?qū)W生滲透運(yùn)籌思想，使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)籌思想在解決生活問題中的作用，認(rèn)識(shí)到合理利用時(shí)間的重要性，懂得珍惜時(shí)間。
3、送來了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來的一種知識(shí)或技能，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀，是教師的寶貴財(cái)富。所以在送教的活動(dòng)中，學(xué)科帶頭人給老師們傳遞了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)使參與活動(dòng)的老師們受益匪淺。
問題與思考
4教學(xué)語言的簡(jiǎn)潔性，教師對(duì)課堂生成的東西所表現(xiàn)的教學(xué)機(jī)智等等。
2、由于受場(chǎng)地和時(shí)間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是送教團(tuán)隊(duì)的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和主持人的講座，聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，互動(dòng)不多。送教活動(dòng)最為珍貴的成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會(huì)，應(yīng)該組織他們交流分享。
3、由于多方面原因，本次送教安排的教學(xué)點(diǎn)較少，廣大偏遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質(zhì)教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構(gòu)想和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看，還有待研究和改進(jìn)。
名師送教協(xié)議書篇十
一、對(duì)教師的觀摩課有深刻的課堂體會(huì)。
1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好，充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任心是強(qiáng)的。
2．教學(xué)過程精致。
從各位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備。從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展，每一個(gè)步驟，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，較好的獲取知識(shí)，掌握教法，基本上做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩的”過程中形成科學(xué)的價(jià)值觀。
3.教師的基本素質(zhì)高。
各位老師在授課的過程中所表現(xiàn)的解決問題、處理問題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的`。在教學(xué)觀念上能利用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識(shí)的處理上，做到了提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生小組討論歸納、總結(jié)知識(shí)規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強(qiáng)，處理突發(fā)問題適當(dāng)合理，從而達(dá)到使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。
二、對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
1、利用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，使學(xué)生親近自然，感到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂，提高自身的科學(xué)價(jià)值觀。
2、注重教法、多激勵(lì)少批評(píng)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，要注意教法的靈活運(yùn)用，充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言，少批評(píng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極合作、探求知識(shí)的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個(gè)學(xué)生都能成才。
通過這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的同時(shí)也看到了自身教學(xué)中的不足，在以后的教學(xué)工作中我要不斷向他們學(xué)習(xí)，并經(jīng)常自我總結(jié)，力爭(zhēng)在以后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績(jī)。
名師送教協(xié)議書篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好，我們又如約相聚在了上官村小學(xué)，今天來到我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的是河師大國(guó)培送教專家田美麗老師，中心校白西偉老師，國(guó)培學(xué)員張曉慶老師，讓我們用掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。
今天上午的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是由我和上官村小學(xué)穆曉楠老師分別為大家作一節(jié)觀摩課，然后是作課老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和感受進(jìn)行自評(píng)，第三個(gè)環(huán)節(jié)是我們國(guó)培送教專家田美麗老師針對(duì)兩位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。為了保證活動(dòng)良好的效果，請(qǐng)大家將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，保持會(huì)場(chǎng)的安靜！謝謝大家的配合！
下面我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)作課
感謝穆老師謝謝學(xué)生們的參與
接下來，請(qǐng)作課老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng)！
我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎小學(xué)語文學(xué)科專家田美麗老師作精彩的點(diǎn)評(píng)。
感謝田老師精彩的點(diǎn)評(píng)，相信田老師的點(diǎn)評(píng)不僅開闊了我們的視野，引發(fā)了我們的思考，更為我們以后的聽課評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)問題診斷。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次謝謝田老師！
今天下午進(jìn)行的教研活動(dòng)為同課異構(gòu)，由國(guó)培學(xué)員張曉慶老師和國(guó)培送教專家田美麗老師執(zhí)教，授課的內(nèi)容為三年級(jí)下冊(cè)《媽媽的賬單》，接下來就由張老師為大家展示她的語文課堂。
接下來就有請(qǐng)?zhí)锢蠋煫I(xiàn)上她的精彩課堂！
謝謝兩位老師為我們獻(xiàn)上如此精彩的課，感謝她們精心的準(zhǔn)備和辛勤勞動(dòng)，下面就請(qǐng)?zhí)锢蠋煂?duì)這次同課異構(gòu)活動(dòng)做精彩的點(diǎn)評(píng)。
師指一條路，燭照萬里程，讓我們?cè)谕榛ブ蛯＜业囊I(lǐng)中成長(zhǎng)。在同課異構(gòu)中收獲精彩，最后再次對(duì)田老師表示感謝，也謝謝各位老師的參與，大家辛苦了！
名師送教協(xié)議書篇十二
近日，我參加了由齊魯名師送教英語項(xiàng)目舉辦的培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法，還深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法。這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。例如，我們學(xué)習(xí)了游戲教學(xué)法，通過不同的游戲形式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。此外，還學(xué)習(xí)了情景教學(xué)法，通過模擬真實(shí)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地掌握語言表達(dá)能力。
其次，參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)使我深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。一個(gè)好的老師不僅需要掌握豐富的知識(shí)，還需要善于將知識(shí)傳遞給學(xué)生，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)班上，我們了解了課堂管理的重要性，學(xué)習(xí)了如何吸引學(xué)生的注意力，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠更好地傳遞知識(shí)給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的不足之處，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。在與其他老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些弱點(diǎn)，如語法知識(shí)的不夠扎實(shí)，對(duì)新教材的不夠熟悉等。這讓我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好地教育學(xué)生。因此，我決心在以后的工作中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，給學(xué)生更好的教育。
此外，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我還與許多優(yōu)秀的教師結(jié)識(shí)并進(jìn)行了深入的交流。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在交流中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，也獲得了許多解決問題的思路。這些交流不僅拓寬了我的眼界，還加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我相信，通過與這些優(yōu)秀的教師的交流和學(xué)習(xí)，我能夠更好地提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德的培養(yǎng)。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教育水平，并將這種熱情和責(zé)任心傳遞給每一位學(xué)生。
總之，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法，還深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。與其他優(yōu)秀的教師的交流讓我受益匪淺，拓寬了我的教育視野。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
名師送教協(xié)議書篇十三
齊魯名師送教，作為山東省教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工程，旨在通過名師進(jìn)校園的方式，提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在這項(xiàng)工程中，數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)都有著重要的作用。作為一名參與齊魯名師送教的數(shù)學(xué)教師，我有幸成為學(xué)校的受益者，也收獲了許多心得體會(huì)，讓我在今后的教育工作中更加從容和自信。
第二段：深入課堂，拓寬思路。
齊魯名師送教為我們提供了很好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿知識(shí)和教學(xué)方法。來自各大名校和名師的授課，讓我們深入了解數(shù)學(xué)教育理念和方法，更好地認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。在課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路得到了極大的拓寬，業(yè)已形成的思維定式也被打破，讓我更加從容地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的不同問題和挑戰(zhàn)。
第三段：授課實(shí)踐，運(yùn)用提高。
除了深入學(xué)習(xí)外，和著名教師一起實(shí)踐，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法，是我最珍視的一次經(jīng)歷。課堂上，我不僅能和他們共同探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還經(jīng)常能夠親身參與教學(xué)實(shí)踐，在與教師共同教學(xué)的過程中，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐過程中，多了解學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，讓自己更快地找到解決問題的途徑，提高了自己的解決問題的能力，從而加深了自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容和對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：互動(dòng)交流，共同成長(zhǎng)。
齊魯名師送教不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是一個(gè)交流平臺(tái)。在這里，來自不同學(xué)校的各位教師能夠相互交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。在短短的時(shí)間內(nèi)，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法讓我受益匪淺，更重要的是，我們建立了友誼和信任。在我們的交流和互動(dòng)中，互相鼓勵(lì)、互相提醒，在共同成長(zhǎng)的過程中獲得了許多收獲。
第五段：收獲與展望。
齊魯名師送教的參與，讓我受益匪淺，收獲豐富。通過這次活動(dòng)，我獲得了很多教學(xué)技巧和方法，拓寬了自己的思路和視野，從而提高了自己的教學(xué)水平。另外，活動(dòng)也讓我結(jié)交了許多志同道合的教育工作者，建立了許多信任和友誼。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)用心用愛，以更加成熟的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，齊魯名師送教的心得體會(huì)會(huì)成為我未來教育工作中比較重要的箴言，帶領(lǐng)我一直追求更高水平的教育教學(xué)理念。
名師送教協(xié)議書篇十四
短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了。
在這三天里我過的既緊張又興奮。
緊張的是，培訓(xùn)期間每位美術(shù)教師一人準(zhǔn)備講一節(jié)美術(shù)課，在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)教師在場(chǎng)的情況下講課，對(duì)于我這個(gè)教學(xué)并不長(zhǎng)，而且沒有鉆研過美術(shù)教材的人來說，肯定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓(xùn)，這次培訓(xùn)肯定會(huì)非常有意義而且會(huì)收獲很多。
三天的培訓(xùn)韓老師一一對(duì)我們講課的老師進(jìn)行了非常認(rèn)真、專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，讓每位老師收獲頗多。
培訓(xùn)的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課，做了詳細(xì)而認(rèn)真的講解，深入淺出的說了評(píng)課的環(huán)節(jié)以及注意點(diǎn)，在講座中韓老師大量的實(shí)例，讓我對(duì)說課中存在的困惑有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下午進(jìn)行的是分組聽評(píng)課。在聽課過程中，不止一次的聽韓老師說教學(xué)要立足于學(xué)生，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)美術(shù)課上的也要有側(cè)重。低段在繪畫過程中還要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)，中段培養(yǎng)觀察能力很重要，高年級(jí)側(cè)重于知識(shí)性的傳授和個(gè)性化的表現(xiàn)。在不斷的聽別人講課與評(píng)課中也讓我看到了自己的問題，明白了我課堂教學(xué)的努力方向。
這次講課中我準(zhǔn)備的是一年級(jí)上冊(cè)第三課《田野的色彩》，我在設(shè)計(jì)這課時(shí)，考慮了很久，在分田間小路時(shí)，導(dǎo)入后在講格子怎么分浪費(fèi)時(shí)間，于是我把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成分格子游戲，這樣可以為后面學(xué)生畫畫提供更多的時(shí)間，而且這樣去做也能調(diào)動(dòng)起孩子們的興趣，但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒有強(qiáng)調(diào)分格子的大小。
在教學(xué)過程中我沒有把涂色做為一個(gè)重點(diǎn)去說，估計(jì)在孩子們的畫上會(huì)出現(xiàn)臟、亂的效果。最后我以古詩《鋤禾》結(jié)束這課，也在一定程度上給學(xué)生們以德育教育。
在聽課過程中，能感覺到每一位老師的課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)的，講的都非常專業(yè)，但韓老師都能為每個(gè)老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我的思考有很多，需要在以后的教學(xué)中從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)。同時(shí)，需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。
名師送教協(xié)議書篇十五
經(jīng)歷了五天的江蘇省20xx年農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師骨干教師提高班的學(xué)習(xí)，我作為一名美術(shù)教師，感謝上級(jí)部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)xxx臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。走進(jìn)省培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的`人格魅力。通過培訓(xùn)我將把專家的精彩講座學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在每一次的交流研討中，我都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。經(jīng)過這次培訓(xùn)，提高了專業(yè)知識(shí)水平，深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了季承業(yè)老師的有關(guān)構(gòu)建有生命力的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
通過這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難得的充電機(jī)會(huì)；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì)。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！今后的教學(xué)工作中，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使自己能在教學(xué)各個(gè)方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。使自己成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師！
名師送教協(xié)議書篇十六
齊魯名師送教英語是山東省教育廳發(fā)起的一項(xiàng)教育扶貧項(xiàng)目，旨在改善貧困地區(qū)學(xué)生的英語教育狀況。該項(xiàng)目組織一批具有較高英語教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀英語教師前往貧困地區(qū)學(xué)校進(jìn)行授課輔導(dǎo)。這些名師們帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為貧困學(xué)生提供了接觸先進(jìn)英語教學(xué)資源的機(jī)會(huì)，從而縮小城鄉(xiāng)學(xué)生之間的教育差距。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目主要通過課堂教學(xué)、培訓(xùn)講座和交流互動(dòng)等方式進(jìn)行。名師們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的英語水平，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)等手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他們定期組織培訓(xùn)講座，向當(dāng)?shù)亟處熃榻B國(guó)際先進(jìn)的英語教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升他們的教學(xué)能力。此外，名師們還積極與學(xué)生交流互動(dòng)，通過組織英語角、舉辦學(xué)生演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的口語表達(dá)能力。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目對(duì)貧困學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。首先，通過名師們的教學(xué)，貧困學(xué)生接觸到了更多先進(jìn)的英語教學(xué)資源，提高了他們的英語聽說讀寫能力。其次，名師們的教學(xué)方法啟發(fā)了貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了他們追求知識(shí)的欲望。此外，名師們的教學(xué)思路和理念為貧困學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考問題的能力。通過名師們的幫助，貧困學(xué)生的英語水平不斷提高，他們將有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)，擁有更廣闊的發(fā)展空間。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目不僅對(duì)貧困學(xué)生有巨大的影響，對(duì)貧困地區(qū)的教育事業(yè)也帶來了積極的促進(jìn)作用。首先，通過名師們的教學(xué)示范和培訓(xùn)講座，提高了當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)水平和教育觀念。名師們將先進(jìn)的教學(xué)理念和方法傳授給當(dāng)?shù)亟處?，幫助他們提高教學(xué)效果。其次，通過項(xiàng)目的實(shí)施，有效地推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了他們的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，通過名師們的傾囊相授和對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)，傳遞了積極向上的教育觀念和人生態(tài)度，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一項(xiàng)具有重要意義的教育扶貧舉措。通過引進(jìn)名師資源，提高貧困學(xué)生的英語水平，提升教育質(zhì)量，鞏固教育公平。同時(shí)，這項(xiàng)項(xiàng)目也為貧困地區(qū)的教師隊(duì)伍建設(shè)提供了機(jī)會(huì)，促進(jìn)了貧困地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展。隨著項(xiàng)目的不斷推廣和發(fā)展，齊魯名師送教英語項(xiàng)目將為更多貧困學(xué)生提供幫助，讓他們有機(jī)會(huì)追逐夢(mèng)想，成就更美好的未來。
名師送教協(xié)議書篇十七
11月29日起至12月底，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃（20xx）商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)安排合理。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、名師的風(fēng)采無可比擬，授課的老師各具特色。
我們上課的幾位老師各具特色，各有長(zhǎng)處，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來至雙語學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢，劉梅老師在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，把比較抽象的數(shù)學(xué)問題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。
名師送教協(xié)議書篇十八
作為一位數(shù)學(xué)老師，我一直秉承著“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的授課理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力。這次參加齊魯名師送教活動(dòng)，不僅增進(jìn)了我與其他優(yōu)秀教師的交流，也讓我感受到了重視創(chuàng)新能力的教育理念對(duì)于學(xué)生的重要性。
第二段：注重教學(xué)方法創(chuàng)新。
在教學(xué)方法方面，我們應(yīng)該多采用交互式教學(xué)，讓學(xué)生參與討論和互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。例如，在線上教學(xué)時(shí)，我會(huì)通過圖像、視頻、實(shí)例和互動(dòng)式應(yīng)用程序等形式進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題。通過交互式教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生更加積極參與課堂，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握也大大提升。
第三段：注重案例引導(dǎo)學(xué)生探究。
在教學(xué)內(nèi)容方面，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生接觸實(shí)際問題，讓他們自己探究并解決問題。在我數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生從中探究數(shù)學(xué)的方法和原理。例如，在學(xué)習(xí)三角函數(shù)時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際案例中的角度進(jìn)行計(jì)算，從而更加深入地掌握三角函數(shù)的概念和應(yīng)用方法。通過實(shí)際案例的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了提高。
第四段：注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
在教學(xué)過程中，我們也應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。在我數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，在進(jìn)行練習(xí)和測(cè)試時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)自己的能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行選擇，從而更好地提高學(xué)生的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力。
第五段：結(jié)語。
總之，作為一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方面注重創(chuàng)新，讓學(xué)生在科技和實(shí)際生活中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用。我相信，只有堅(jiān)持不懈地推動(dòng)創(chuàng)新教育，我們才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才，為建設(shè)數(shù)字化、智能化、信息化的社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
名師送教協(xié)議書篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家好！
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的豐收時(shí)節(jié)，我們迎來了由省教育工會(huì)組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和名師們，我作為羅田的一名教育工作者，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)省教育工會(huì)關(guān)注羅田山區(qū)的教育表示衷心的感謝。作為這次活動(dòng)的承辦單位羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，我代表這次受訓(xùn)的全體教師對(duì)名師的傳經(jīng)送寶表示由衷的謝意。
羅田山青水秀，資源豐富，是聞名全國(guó)的“桑蠶之鄉(xiāng)”、“板栗之鄉(xiāng)”、“茯苓之鄉(xiāng)”、“甜柿之鄉(xiāng)”，是大別山區(qū)老革命根據(jù)地之一，有著悠久的歷史。羅田民風(fēng)淳樸，自古就有尊師重教的`風(fēng)尚。羅田是全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣，窮縣辦大教育，山區(qū)縣辦現(xiàn)代教育，取得過一定的成績(jī)。但由于各種原因，羅田的經(jīng)濟(jì)還比較落后，羅田的教育還跟不上時(shí)代的步伐。特別是推行素質(zhì)教育，開展新課程改革以來，我們更感到跟發(fā)達(dá)地區(qū)、跟大城市的教育發(fā)展存在著差距。我們迫切地需要更新教育教學(xué)觀念，提高實(shí)施教育教學(xué)改革的能力和水平。作為一線的教育工作者，我們需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題。我們需要專家的引領(lǐng)和示范。這次省教育工會(huì)組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。我們將通過觀摩名師的課堂，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何落實(shí)三維目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，最終解決新課程實(shí)施過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中我們學(xué)校有兩位青年骨干教師授課，她們是羅田青年教師的優(yōu)秀代表，熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，越思考困惑就越多。我們真誠(chéng)地希望專家們對(duì)她們?cè)谡n堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行直言不諱的診斷，為她們今后的專業(yè)發(fā)展提出指導(dǎo)意見。
這次活動(dòng)在我們學(xué)校舉行是我們的驕傲和幸運(yùn)，我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師，羅田的教育雖然還比較落后，但我們有不甘落后、虛心學(xué)習(xí)的愿望，我們有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有專家的指導(dǎo)，羅田的教師一定會(huì)迅速成長(zhǎng)，羅田的教育一定會(huì)快速發(fā)展。
最后祝這次“名師送教活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的羅田之行順利愉快！
二00九年九月十七日
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：大家上午好！
真值陽光明媚，播種希望時(shí)節(jié)，羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園高朋滿座，我們迎來了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，區(qū)師培中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及來自全區(qū) 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我代表羅龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈的歡迎！
此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行，充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關(guān)懷，同時(shí)也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對(duì)我們的支持和厚愛，值此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓致以最真摯的感謝！
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2012年9月羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園正式掛牌成立，現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風(fēng)雨歷程。兩年來，我們?cè)凇白杂X修身，創(chuàng)新先行”校訓(xùn)的引導(dǎo)下，羅龍實(shí)驗(yàn)園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點(diǎn)，切實(shí)貫徹《指南》精神，在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨(dú)樹一幟，形成了自己的辦園特色。上學(xué)年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級(jí)園”和“區(qū)級(jí)示范園”！連續(xù)兩年年度考核評(píng)“優(yōu)”，并獲本文由論文聯(lián)盟http://收集整理得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎(jiǎng)！而今，我園正邁開大步創(chuàng)建“市級(jí)示范園”，本月底將迎來市教育局“市級(jí)示范園”驗(yàn)收！
我園堅(jiān)決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學(xué)研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅(jiān)持辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了各種各樣的保教活動(dòng)，啟動(dòng)了《農(nóng)村幼兒口語表達(dá)能力培養(yǎng)的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓孩子們?cè)诹_龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“放飛童心，收獲希望”！
回想過去，每一次進(jìn)步都令我們感動(dòng)；每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行 — 這就是讓孩子們?cè)诹_龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“順自然、長(zhǎng)個(gè)性、促發(fā)展”。
老師們，畫龍點(diǎn)睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演，大家一定會(huì)滿懷希望而來，擁抱夢(mèng)想而歸！
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快！
謝謝大家！
名師送教協(xié)議書篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
一、今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導(dǎo)和各位校長(zhǎng)、教師歡聚高白塔小學(xué)，隆重召開送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。高白塔小學(xué)是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學(xué)校，在我區(qū)都赫赫有名，局長(zhǎng)曾多次蒞臨本校指導(dǎo)工作，夸獎(jiǎng)學(xué)校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學(xué)校之一，所以我們特意把本次活動(dòng)安排在這里。
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：區(qū)教研員景項(xiàng)英老師、區(qū)學(xué)科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長(zhǎng)。
二、讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!所有的感動(dòng)與欣喜凝成一句話：歡迎你們!送課具體活動(dòng)安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時(shí)間。
2、送課教師做自評(píng)。
3、聽課教師互動(dòng)評(píng)課。
4、區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。
三、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學(xué)風(fēng)采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說是綻放在小學(xué)英語星空的兩顆璀璨奪目的明星。
1、下面就讓我們一同感受她們獨(dú)特而富有魅力的教育風(fēng)采吧。
2、首先請(qǐng)劉軍娥老師為我們作課，執(zhí)教六年級(jí)unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。感謝劉軍娥老師的精彩課堂。劉軍娥老師在講臺(tái)上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學(xué)藝術(shù)，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，適時(shí)的點(diǎn)撥把英語教學(xué)引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請(qǐng)魏瑞芬老師為我們作課，請(qǐng)欣賞四年級(jí)unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來的美的享受。
四、先有請(qǐng)作課教師自評(píng)。
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機(jī)會(huì)，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時(shí)教學(xué)中的困惑等等說出來，請(qǐng)專家為我們指點(diǎn)迷津，并認(rèn)真聽，日后用于教學(xué)實(shí)踐去。
五、互動(dòng)交流就到這里。有請(qǐng)區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。今天本次活動(dòng)讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實(shí)。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們?cè)俅喂恼浦轮x吧!
六、各位老師，今天的活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國(guó)真的一句詩表達(dá)我們的收獲吧：我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個(gè)春天!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風(fēng),!謝謝大家。
名師送教協(xié)議書篇三
隨著國(guó)家對(duì)干部教育的重視，越來越多的干部參與到各類培訓(xùn)中去，以提升自我素質(zhì)。其中，名師送教的方式備受關(guān)注。最近我就參加了一次由名師送教的培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，下面將具體分享對(duì)此的心得體會(huì)。
如果在傳統(tǒng)課堂中，只是信息的單向傳遞，效果難以達(dá)到預(yù)期。而名師送教模式，名師不僅傳授知識(shí)，也深入到學(xué)員的工作實(shí)踐中，針對(duì)實(shí)際情況，給予指導(dǎo)和建議。這種交流和互動(dòng)，更加貼近基層干部的需求，提高學(xué)員聽課的積極性和主動(dòng)性。從而，培養(yǎng)出更為高素質(zhì)的管理干部。
第二段：名師送教對(duì)干部培訓(xùn)的意義。
名師送教模式對(duì)干部培訓(xùn)的意義十分重大。首先，它能夠提高培訓(xùn)的實(shí)效，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，在分享中獲取適用性強(qiáng)的教程和實(shí)操案例。其次，它能夠打破區(qū)域和領(lǐng)域的限制，即使是遠(yuǎn)程授課也能夠有較好的學(xué)習(xí)效果。最后，它的優(yōu)越性在于，能夠通過創(chuàng)新引導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)知行合一。
第三段：名師送教的新趨勢(shì)和新舉措。
隨著科技不斷進(jìn)步，名師送教的新趨勢(shì)和新舉措也在不斷涌現(xiàn)。通過各種移動(dòng)終端進(jìn)行在線視頻授課和交流互動(dòng)，這種趨勢(shì)也大大提高了信息的實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性。而且，隨著衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)的普及，名師送教模式也能夠更好地覆蓋偏遠(yuǎn)地區(qū)。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的課堂模式，給學(xué)員帶來更多的交流機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)益處。
第四段：名師送教對(duì)教育者和學(xué)習(xí)者所需的素質(zhì)。
為達(dá)到名師送教的高效教育效果，教育者和學(xué)習(xí)者都需要具備一定的素質(zhì)。首先，教育者應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身教育能力和教學(xué)水平。其次，在教育過程中，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化教學(xué)，重視實(shí)踐、講解、互動(dòng)等環(huán)節(jié)。最后，學(xué)員也應(yīng)該積極主動(dòng)，開闊視野，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，定期總結(jié)、反思，不斷提高自身素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過名師送教模式，我們?cè)谥R(shí)和技能方面都得到了極大的提高，也更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。同時(shí)，這種新型的培訓(xùn)方式也有助于打破教育的固有模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知行合一的目標(biāo)。名師送教，或許對(duì)我們這些干部來說，是一種新型的教育體驗(yàn)，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和策略，更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏。
名師送教協(xié)議書篇四
干部教育是黨的一個(gè)重要領(lǐng)域，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在干部教育中，名師送教是一種常見的教育方式，可以為干部提供豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍?duì)“干部教育名師送教”這一主題的體會(huì)和理解。
二、聆聽名師的講解。
我所參加的一次干部教育培訓(xùn)活動(dòng)中，一位著名的教育家來為我們進(jìn)行講解。他通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，為我們闡述了現(xiàn)代教育的理念和方法，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和艱巨性。他的講解引人入勝，讓我領(lǐng)悟到了許多以前從未想過的問題，也帶給我了思考的靈感和提升的動(dòng)力。
三、與名師交流感受。
在這次活動(dòng)中，我們也有機(jī)會(huì)與這位名師進(jìn)行了交流。他不僅對(duì)我們的問題耐心解答，還分享了自己從事教育多年的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我深感這位名師人格魅力和知識(shí)見識(shí)都令人敬佩，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自身的不足與需要提高之處。通過與名師的交流，我充分認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)生涯和個(gè)人生活中需要掌握的知識(shí)和技巧，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己要如何培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這次名師送教的活動(dòng)中，我深刻地領(lǐng)悟到干部教育的重要性。干部作為黨和人民的中堅(jiān)力量，我們需要不斷的自我提高，一方面要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和職業(yè)需求。另一方面，也要不斷深化自我認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)，使自己成為一名真正有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有作為的好干部。
五、結(jié)語。
在這次名師送教的活動(dòng)中，我深感教育是無國(guó)界的，名師送教的重要性也在于它可以打破地域和機(jī)構(gòu)的局限性，讓更多的干部受益。同時(shí)，我也認(rèn)為在干部教育中，應(yīng)該注重深入實(shí)踐、注重啟發(fā)性和引導(dǎo)性，并且應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)教育質(zhì)量、選優(yōu)配強(qiáng)教師隊(duì)伍，確保教育質(zhì)量不斷提升。相信在未來的干部教育中，名師送教將一直扮演著重要的角色。
名師送教協(xié)議書篇五
為進(jìn)一步促進(jìn)我市城鄉(xiāng)教育交流，推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動(dòng)作用，更好的推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，201x年5月15日，阜新市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和朱麗華課改名師工作室聯(lián)合開展了到阜蒙縣紫都臺(tái)小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)得到了市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高度重視，市教育局副局長(zhǎng)包峰、教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)李世春、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊校長(zhǎng)、繼教辦和小教部負(fù)責(zé)人、朱麗華名師工作室全體成員、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派的九位優(yōu)秀教師及紫都臺(tái)小學(xué)的教師等參加了此次活動(dòng)。
名師工作室的劉迎華老師、王靜老師送上兩節(jié)數(shù)學(xué)課《用字母表示數(shù)》和《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》;朱麗華老師和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫旭老師分別送上了兩節(jié)語文課《生命》和《楊氏之子》。在課后的研討互動(dòng)中，送課的四位老師從教材的處理、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式及課堂生成等方面做了教學(xué)反思;聽課的名師工作室、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紫都臺(tái)小學(xué)的耿士軍、付丹丹等8位老師對(duì)每一堂課都做了精彩的點(diǎn)評(píng)。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，名師工作室和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的七位老師還展示了教研活動(dòng)沙龍??主題研討“合作學(xué)習(xí)和學(xué)生展示”，活動(dòng)圍繞“小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題”和“如何提高展示的效率”這兩個(gè)話題展開討論，老師們來自課改教學(xué)實(shí)踐的具有實(shí)效性的觀點(diǎn)和做法得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
副局長(zhǎng)包峰帶領(lǐng)局及學(xué)院等同志參加了課后的研討，聽取了雙方教師的交流意見。聆聽之后，副局長(zhǎng)包峰對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦給予了充分的肯定，對(duì)名師工作室的課改工作給予了高度評(píng)價(jià)，希望名師工作室的成員，要立足于學(xué)校和教學(xué)第一線，不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索和勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮名師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育教學(xué)水平的提高起到積極的促進(jìn)作用，不斷加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，從而進(jìn)一步推動(dòng)我市的新課程改革!
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名師送教協(xié)議書篇六
根據(jù)湖南省教育廳和財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年度“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》精神(湘教通256號(hào))，靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目經(jīng)過一個(gè)半月的通識(shí)培訓(xùn)、示范教學(xué)、研課磨課、成果展示等四大環(huán)節(jié)，“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目總結(jié)提升活動(dòng)于xx月10日在靖州劇院舉行。400名藕團(tuán)片區(qū)和艮山口片區(qū)的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師和鄉(xiāng)幼兒園教師再次提升學(xué)習(xí)和展現(xiàn)成績(jī)。副縣長(zhǎng)尹建芳作會(huì)議講話和給優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)。
為了發(fā)揮名師示范、帶動(dòng)作用，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020)的通知要求》和《教育部財(cái)政部關(guān)于改革中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》的要求，在縣委、縣政府的高度重視下，縣教育局組織指導(dǎo)縣職中教師發(fā)展中心于20xx年10月22日開啟本年度的“國(guó)培計(jì)劃”。
此次培訓(xùn)組建了以教研專家、一線名師、我縣特級(jí)教師為主體的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，旨在助力提升我縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師新課改理念和師德修養(yǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
12月9日，首先展開送教下鄉(xiāng)成果展示。縣三中、二中和樂群小學(xué)分別為中學(xué)、幼兒園和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)成果展示現(xiàn)場(chǎng)。在三個(gè)展示現(xiàn)場(chǎng)，各有4名結(jié)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員以班級(jí)風(fēng)采展示的形式上了高質(zhì)量的公開課。
10日上午，總結(jié)提升大會(huì)在縣劇院如期舉行。尹建芳同志總結(jié)了本次“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目的開展工作、縣級(jí)教研專家進(jìn)行了專題學(xué)術(shù)報(bào)告、表彰了一批優(yōu)秀學(xué)員。最后，兩個(gè)片區(qū)的受訓(xùn)教師以文藝匯演的形式，體現(xiàn)他們的成績(jī)與收獲。精彩的表演和歡樂的氣氛，讓人感覺農(nóng)村教育的春天來了，充滿生機(jī)、充滿希望。
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名師送教協(xié)議書篇七
數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，在學(xué)生中的地位不可忽視。然而，許多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面遇到了困難，于是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，其中名師送教是一種相對(duì)較新穎的培訓(xùn)方式。近期，我參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到了它的好處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于“數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)”的心得和體會(huì)。
第一段：引入主題。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直以來都是學(xué)生們的頭疼之事。因此，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，數(shù)學(xué)名師送教這種新興的培訓(xùn)方式受到了越來越多學(xué)生的歡迎。我也是其中一員，最近參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了它的好處。
第二段：名師送教的教學(xué)內(nèi)容詳解。
數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)的關(guān)鍵就在于名師的授課。名師的教學(xué)內(nèi)容往往更加深入透徹，能夠幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。在我的培訓(xùn)班中，名師們細(xì)致地講解了各種數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動(dòng)有趣的方式解釋給我們聽。這種方式讓我對(duì)數(shù)學(xué)的抵觸感減少了許多，也更加愿意投入到學(xué)習(xí)中。
除了教學(xué)內(nèi)容，名師送教的教學(xué)方法也讓我受益匪淺。在課堂上，名師們往往會(huì)利用舉例、圖表等方式來幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，讓我們從表面的數(shù)字中看出其中的規(guī)律。他們還會(huì)給我們提供大量的練習(xí)題，幫助我們更好地掌握知識(shí)。他們總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，這為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
第四段：名師送教的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。
名師送教的學(xué)習(xí)氛圍也是其受歡迎的原因之一。在培訓(xùn)班中，同學(xué)們都懷著積極的心態(tài)來學(xué)習(xí)，大家互相激勵(lì)、共同進(jìn)步。名師們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加自信，也更加愿意去探索和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了深刻的提高，并且在數(shù)學(xué)考試中取得了更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)全文，個(gè)人體會(huì)。
通過參加數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，我深刻感受到了名師送教的好處。名師的深入講解和生動(dòng)教學(xué)方法讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣，學(xué)習(xí)起來也更加輕松。與此同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化輔導(dǎo)，在提高學(xué)習(xí)效果方面起到了重要作用。我相信，數(shù)學(xué)名師送教將會(huì)越來越受到學(xué)生們的歡迎，也將在我們的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮重要的作用。
通過以上五段，我的文章對(duì)“數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)”的主題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和論述。首先引入主題，然后詳細(xì)講解了名師送教的教學(xué)內(nèi)容和方法。接著，給出了名師送教的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。最后，對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，并表達(dá)了個(gè)人的體會(huì)。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，展示了對(duì)該主題的深入思考和客觀評(píng)價(jià)。
名師送教協(xié)議書篇八
齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一項(xiàng)旨在提高山東省中小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)項(xiàng)目。該項(xiàng)目由一批來自國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的英語專家組成，以齊魯文化傳統(tǒng)為背景，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，為山東省中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)英語教育資源和培訓(xùn)支持。該項(xiàng)目的目的是通過提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，推動(dòng)英語教學(xué)的創(chuàng)新和改革。
第二段：參與項(xiàng)目后個(gè)人的成長(zhǎng)和體會(huì)（300字）。
作為一名參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的教師，我深切感受到了來自名師們的幫助和指導(dǎo)。在項(xiàng)目中，我參加了一系列的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與名師們進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)實(shí)踐。這些培訓(xùn)和交流不僅拓寬了我的教學(xué)思路，更激發(fā)了我的教學(xué)激情。
通過與名師們的交流，我深入了解了現(xiàn)代英語教學(xué)的新理念和新方法，如合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)等。這些新思想和方法讓我對(duì)英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，也幫助我更好地調(diào)整了自己的教學(xué)策略，提高了培養(yǎng)學(xué)生綜合英語能力的效果。
另外，名師們還幫助我提高了課堂組織和管理的能力。他們提供了一些課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在我課堂上實(shí)踐之后，明顯地改善了課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。這不僅讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，也提高了我的課堂控制力和教學(xué)效果。
通過參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。名師們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷激發(fā)著我對(duì)知識(shí)的渴望和追求。我通過閱讀大量的專業(yè)教育書籍和論文，不僅擴(kuò)大了自己的教育視野，更了解到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)對(duì)教師的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在知識(shí)更新和能力提升上的不足之處。
從我的個(gè)人體驗(yàn)來看，齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的教育項(xiàng)目。它不僅為山東省的中小學(xué)英語教師提供了專業(yè)的培訓(xùn)和支持，也促進(jìn)了英語教育的創(chuàng)新和改革。
然而，我認(rèn)為該項(xiàng)目在教師培訓(xùn)的內(nèi)容上可以更加注重實(shí)踐和互動(dòng)。在過去的培訓(xùn)中，名師們的授課內(nèi)容主要是理論性的知識(shí)和方法，雖然很有啟發(fā)性，但希望能進(jìn)一步增加教學(xué)案例和實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。這樣可以幫助教師更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
另外，項(xiàng)目的時(shí)間安排也可以更加靈活和多元化。目前的項(xiàng)目安排主要是由名師來進(jìn)行授課，這樣的安排使得教師的參與和學(xué)習(xí)主動(dòng)性有一定的局限性。我建議可以增加教師之間的學(xué)術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)分享的環(huán)節(jié)，讓教師們互相學(xué)習(xí)和交流，通過合作促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
第四段：對(duì)個(gè)人教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)和展望（300字）。
通過參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到教師是一個(gè)永遠(yuǎn)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)了解新知識(shí)，學(xué)習(xí)新方法，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
我希望能夠通過課堂教學(xué)的改進(jìn)，進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。為此，我將更加重視任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方式，創(chuàng)設(shè)更多的情境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和合作精神。
同時(shí)，我也希望能夠不斷提升自己的教學(xué)能力，探索新的教學(xué)方法和技巧。我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與其他教師一起分享經(jīng)驗(yàn)和成果，相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng)，為山東省的英語教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
回顧自己參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的經(jīng)歷，我深深感受到了這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我個(gè)人和教育事業(yè)的積極影響。通過與名師們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也更加堅(jiān)定了自己的教育信念。我相信，在齊魯名師送教英語項(xiàng)目的不斷努力下，山東省的英語教育會(huì)獲得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
名師送教協(xié)議書篇九
同心縣“國(guó)培計(jì)劃（20_）”——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段研課磨課教研活動(dòng)主持詞暨微講座講稿十二月，一個(gè)富有生命力的時(shí)節(jié)，一個(gè)孕育希望的時(shí)節(jié)。沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們送教團(tuán)隊(duì)又一次踏上了送教的征程，來到了河西中心學(xué)?！獙W(xué)校。送教老師和本校老師共同研究、共同努力，一道將知識(shí)傳播，把愛心奉獻(xiàn)。在這寒冷的冬日給孩子們帶來了春日般的溫暖和夏日般的熱情。
為了充分發(fā)揮送教團(tuán)隊(duì)、河西中心學(xué)校學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干在課堂教學(xué)中的示范、輻射帶頭作用，提高教師的教育教學(xué)水平，同心縣師資培訓(xùn)中心精心組織了縣級(jí)學(xué)科帶頭人的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)前夕，由馬主任主持召開了“同心縣國(guó)培計(jì)劃20_——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段活動(dòng)”啟動(dòng)會(huì)議，會(huì)上，確定了送教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動(dòng)方式和具體分工，并落實(shí)了活動(dòng)組成員的目標(biāo)任務(wù)。
基本情況說明
1、此次送教活動(dòng)由河西中心學(xué)校承辦，由師資培訓(xùn)中心馬主任帶隊(duì)，培訓(xùn)中心其他6位老師擔(dān)任管理員，由12名省、市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人組成送教隊(duì)伍。參加送教活動(dòng)——研課磨課的老師們遍及到河西中心學(xué)校的近10所小學(xué)，兩門學(xué)科的逾百位教師。
介紹送教團(tuán)隊(duì)成員：做課教師馬永強(qiáng)、，點(diǎn)評(píng)老師周桂玲、活動(dòng)主持鎖成俊。
磨即研磨，磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計(jì)方案，共同探討，反復(fù)推敲，生成好課。
有效磨課還必須遵守以下八個(gè)基本要求：
一是磨課活動(dòng)要以五至十人異質(zhì)同組為宜。
教師只有在不同的思想觀念、教學(xué)方法的交流與沖突中才能對(duì)各種觀點(diǎn)做出進(jìn)一步的比較與鑒別，才能獲得對(duì)問題更為本質(zhì)、全面的認(rèn)識(shí)。
二是遵循磨課程序，實(shí)實(shí)在在地按序推進(jìn)。
了解編制教案的基礎(chǔ)、分析課標(biāo)、教材和學(xué)生，因?yàn)槿狈φn標(biāo)和學(xué)情基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一廂情愿，如果固守經(jīng)驗(yàn)、本末倒置將會(huì)違背磨課的本意。
三是反復(fù)但不重復(fù)。
反復(fù)是不斷地推敲，是質(zhì)量的螺旋上升，而非簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)。磨課可以使我們?cè)谕魄弥挟a(chǎn)生新方法、新理念，促使教學(xué)更加完美。
四是經(jīng)?；椭贫然?BR> 要堅(jiān)持每課必磨，周有小結(jié)，月有精品課。五是磨課的主題必須是當(dāng)前教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
六是將學(xué)生前測(cè)情況的分析作為確定教學(xué)流程的重要依據(jù)。在課例打磨過程中，老師務(wù)必了解學(xué)生的基礎(chǔ)。
了解學(xué)生的現(xiàn)有水平，調(diào)整教學(xué)策略；了解學(xué)生的知識(shí)類型，調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)；了解學(xué)生的思維狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，設(shè)立使能目標(biāo)。
七是取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
2汲取他人之長(zhǎng)和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)融為一體，有時(shí)會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
八是觀課不用太專業(yè)，抓住一點(diǎn)分析透徹就行。
我們以前的聽課大多都是每個(gè)人全盤聽，聽完之后泛泛而談，教學(xué)研究也是大多都泛泛的研究，而不是針對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行深入的研究。如果我們對(duì)每位老師都進(jìn)行這方面的深入研究，那么對(duì)于整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高無疑是很有幫助的。
磨課的目的：1.用技術(shù)化解難題。
跟專家網(wǎng)上在線研討，同伴網(wǎng)上討論，借助網(wǎng)上磨課流程，團(tuán)隊(duì)每一位成員都能在磨課的全程參與中，貢獻(xiàn)自己的智慧、分享他人的經(jīng)驗(yàn)。解決了與專家和校外同行距離遠(yuǎn)，不方便交流的問題。
2.創(chuàng)新教學(xué)研究的模式。
原來只是一個(gè)組，利用統(tǒng)一的教研時(shí)間，就單一的問題討論，研究面較窄，不深刻，現(xiàn)在可以隨時(shí)隨地發(fā)表看法，有一線教師的經(jīng)驗(yàn)，有專家理論的提升，這種教研模式是非常先進(jìn)和有效的。
3.解決教師經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論不知道如何提升的問題。
每一次的研磨，在經(jīng)驗(yàn)與理論提升的關(guān)鍵點(diǎn)上，經(jīng)過專家的點(diǎn)撥，老師們都會(huì)有豁然開朗的感覺。大家都認(rèn)為理論并不高深，都是從平時(shí)的研究中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。
4.打造一支團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)歷這個(gè)過程雖然很辛苦，但大家都有一種累并收獲著的感覺。每一次反復(fù)研磨都有不同的收獲，都有成長(zhǎng)的快樂。教師要備出一節(jié)真正意義上的“好”課，其實(shí)是一個(gè)反復(fù)打磨、反思，是一個(gè)不斷否定、不斷超越的過程。通過磨課，老師們專業(yè)水平有了飛躍，對(duì)教學(xué)研3究有了濃厚的興趣，擺正了師與生的關(guān)系，課堂有滋有味，不再有職業(yè)倦怠，自己幸福了，學(xué)生也幸福了。
5.課例打磨不僅給一線教師提供了一種全新的教研方式，同時(shí)提供給老師們某一領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
活動(dòng)收獲
1、送來了教學(xué)方法。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平，這一點(diǎn)在本次送教活動(dòng)中尤為突出。教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。兩位教師在教學(xué)中克服了簡(jiǎn)單的問答式，積極地探索運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、感悟、表演等多種方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。隊(duì)伍得到鍛煉，新秀脫穎而出！
2、送來了教育理念。市縣級(jí)學(xué)科帶頭人先進(jìn)的教育理念通過課堂教學(xué)、專題講座和專業(yè)點(diǎn)評(píng)讓老師們有目共睹。執(zhí)教老師也做到了不僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，而且滲透了思想教育。本節(jié)課，老師通過簡(jiǎn)單的優(yōu)化問題向?qū)W生滲透運(yùn)籌思想，使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)籌思想在解決生活問題中的作用，認(rèn)識(shí)到合理利用時(shí)間的重要性，懂得珍惜時(shí)間。
3、送來了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來的一種知識(shí)或技能，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀，是教師的寶貴財(cái)富。所以在送教的活動(dòng)中，學(xué)科帶頭人給老師們傳遞了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)使參與活動(dòng)的老師們受益匪淺。
問題與思考
4教學(xué)語言的簡(jiǎn)潔性，教師對(duì)課堂生成的東西所表現(xiàn)的教學(xué)機(jī)智等等。
2、由于受場(chǎng)地和時(shí)間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是送教團(tuán)隊(duì)的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和主持人的講座，聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，互動(dòng)不多。送教活動(dòng)最為珍貴的成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會(huì)，應(yīng)該組織他們交流分享。
3、由于多方面原因，本次送教安排的教學(xué)點(diǎn)較少，廣大偏遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質(zhì)教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構(gòu)想和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看，還有待研究和改進(jìn)。
名師送教協(xié)議書篇十
一、對(duì)教師的觀摩課有深刻的課堂體會(huì)。
1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好，充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任心是強(qiáng)的。
2．教學(xué)過程精致。
從各位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備。從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展，每一個(gè)步驟，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，較好的獲取知識(shí)，掌握教法，基本上做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩的”過程中形成科學(xué)的價(jià)值觀。
3.教師的基本素質(zhì)高。
各位老師在授課的過程中所表現(xiàn)的解決問題、處理問題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的`。在教學(xué)觀念上能利用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識(shí)的處理上，做到了提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生小組討論歸納、總結(jié)知識(shí)規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強(qiáng)，處理突發(fā)問題適當(dāng)合理，從而達(dá)到使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。
二、對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
1、利用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，使學(xué)生親近自然，感到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂，提高自身的科學(xué)價(jià)值觀。
2、注重教法、多激勵(lì)少批評(píng)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，要注意教法的靈活運(yùn)用，充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言，少批評(píng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極合作、探求知識(shí)的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個(gè)學(xué)生都能成才。
通過這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的同時(shí)也看到了自身教學(xué)中的不足，在以后的教學(xué)工作中我要不斷向他們學(xué)習(xí)，并經(jīng)常自我總結(jié)，力爭(zhēng)在以后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績(jī)。
名師送教協(xié)議書篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好，我們又如約相聚在了上官村小學(xué)，今天來到我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的是河師大國(guó)培送教專家田美麗老師，中心校白西偉老師，國(guó)培學(xué)員張曉慶老師，讓我們用掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。
今天上午的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是由我和上官村小學(xué)穆曉楠老師分別為大家作一節(jié)觀摩課，然后是作課老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和感受進(jìn)行自評(píng)，第三個(gè)環(huán)節(jié)是我們國(guó)培送教專家田美麗老師針對(duì)兩位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。為了保證活動(dòng)良好的效果，請(qǐng)大家將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，保持會(huì)場(chǎng)的安靜！謝謝大家的配合！
下面我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)作課
感謝穆老師謝謝學(xué)生們的參與
接下來，請(qǐng)作課老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng)！
我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎小學(xué)語文學(xué)科專家田美麗老師作精彩的點(diǎn)評(píng)。
感謝田老師精彩的點(diǎn)評(píng)，相信田老師的點(diǎn)評(píng)不僅開闊了我們的視野，引發(fā)了我們的思考，更為我們以后的聽課評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)問題診斷。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次謝謝田老師！
今天下午進(jìn)行的教研活動(dòng)為同課異構(gòu)，由國(guó)培學(xué)員張曉慶老師和國(guó)培送教專家田美麗老師執(zhí)教，授課的內(nèi)容為三年級(jí)下冊(cè)《媽媽的賬單》，接下來就由張老師為大家展示她的語文課堂。
接下來就有請(qǐng)?zhí)锢蠋煫I(xiàn)上她的精彩課堂！
謝謝兩位老師為我們獻(xiàn)上如此精彩的課，感謝她們精心的準(zhǔn)備和辛勤勞動(dòng)，下面就請(qǐng)?zhí)锢蠋煂?duì)這次同課異構(gòu)活動(dòng)做精彩的點(diǎn)評(píng)。
師指一條路，燭照萬里程，讓我們?cè)谕榛ブ蛯＜业囊I(lǐng)中成長(zhǎng)。在同課異構(gòu)中收獲精彩，最后再次對(duì)田老師表示感謝，也謝謝各位老師的參與，大家辛苦了！
名師送教協(xié)議書篇十二
近日，我參加了由齊魯名師送教英語項(xiàng)目舉辦的培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法，還深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法。這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。例如，我們學(xué)習(xí)了游戲教學(xué)法，通過不同的游戲形式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。此外，還學(xué)習(xí)了情景教學(xué)法，通過模擬真實(shí)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地掌握語言表達(dá)能力。
其次，參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)使我深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。一個(gè)好的老師不僅需要掌握豐富的知識(shí)，還需要善于將知識(shí)傳遞給學(xué)生，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)班上，我們了解了課堂管理的重要性，學(xué)習(xí)了如何吸引學(xué)生的注意力，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠更好地傳遞知識(shí)給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的不足之處，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。在與其他老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些弱點(diǎn)，如語法知識(shí)的不夠扎實(shí)，對(duì)新教材的不夠熟悉等。這讓我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好地教育學(xué)生。因此，我決心在以后的工作中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，給學(xué)生更好的教育。
此外，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我還與許多優(yōu)秀的教師結(jié)識(shí)并進(jìn)行了深入的交流。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在交流中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，也獲得了許多解決問題的思路。這些交流不僅拓寬了我的眼界，還加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我相信，通過與這些優(yōu)秀的教師的交流和學(xué)習(xí)，我能夠更好地提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德的培養(yǎng)。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教育水平，并將這種熱情和責(zé)任心傳遞給每一位學(xué)生。
總之，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法，還深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。與其他優(yōu)秀的教師的交流讓我受益匪淺，拓寬了我的教育視野。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
名師送教協(xié)議書篇十三
齊魯名師送教，作為山東省教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工程，旨在通過名師進(jìn)校園的方式，提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在這項(xiàng)工程中，數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)都有著重要的作用。作為一名參與齊魯名師送教的數(shù)學(xué)教師，我有幸成為學(xué)校的受益者，也收獲了許多心得體會(huì)，讓我在今后的教育工作中更加從容和自信。
第二段：深入課堂，拓寬思路。
齊魯名師送教為我們提供了很好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿知識(shí)和教學(xué)方法。來自各大名校和名師的授課，讓我們深入了解數(shù)學(xué)教育理念和方法，更好地認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。在課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路得到了極大的拓寬，業(yè)已形成的思維定式也被打破，讓我更加從容地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的不同問題和挑戰(zhàn)。
第三段：授課實(shí)踐，運(yùn)用提高。
除了深入學(xué)習(xí)外，和著名教師一起實(shí)踐，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法，是我最珍視的一次經(jīng)歷。課堂上，我不僅能和他們共同探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還經(jīng)常能夠親身參與教學(xué)實(shí)踐，在與教師共同教學(xué)的過程中，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐過程中，多了解學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，讓自己更快地找到解決問題的途徑，提高了自己的解決問題的能力，從而加深了自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容和對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：互動(dòng)交流，共同成長(zhǎng)。
齊魯名師送教不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是一個(gè)交流平臺(tái)。在這里，來自不同學(xué)校的各位教師能夠相互交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。在短短的時(shí)間內(nèi)，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法讓我受益匪淺，更重要的是，我們建立了友誼和信任。在我們的交流和互動(dòng)中，互相鼓勵(lì)、互相提醒，在共同成長(zhǎng)的過程中獲得了許多收獲。
第五段：收獲與展望。
齊魯名師送教的參與，讓我受益匪淺，收獲豐富。通過這次活動(dòng)，我獲得了很多教學(xué)技巧和方法，拓寬了自己的思路和視野，從而提高了自己的教學(xué)水平。另外，活動(dòng)也讓我結(jié)交了許多志同道合的教育工作者，建立了許多信任和友誼。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)用心用愛，以更加成熟的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，齊魯名師送教的心得體會(huì)會(huì)成為我未來教育工作中比較重要的箴言，帶領(lǐng)我一直追求更高水平的教育教學(xué)理念。
名師送教協(xié)議書篇十四
短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了。
在這三天里我過的既緊張又興奮。
緊張的是，培訓(xùn)期間每位美術(shù)教師一人準(zhǔn)備講一節(jié)美術(shù)課，在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)教師在場(chǎng)的情況下講課，對(duì)于我這個(gè)教學(xué)并不長(zhǎng)，而且沒有鉆研過美術(shù)教材的人來說，肯定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓(xùn)，這次培訓(xùn)肯定會(huì)非常有意義而且會(huì)收獲很多。
三天的培訓(xùn)韓老師一一對(duì)我們講課的老師進(jìn)行了非常認(rèn)真、專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，讓每位老師收獲頗多。
培訓(xùn)的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課，做了詳細(xì)而認(rèn)真的講解，深入淺出的說了評(píng)課的環(huán)節(jié)以及注意點(diǎn)，在講座中韓老師大量的實(shí)例，讓我對(duì)說課中存在的困惑有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下午進(jìn)行的是分組聽評(píng)課。在聽課過程中，不止一次的聽韓老師說教學(xué)要立足于學(xué)生，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)美術(shù)課上的也要有側(cè)重。低段在繪畫過程中還要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)，中段培養(yǎng)觀察能力很重要，高年級(jí)側(cè)重于知識(shí)性的傳授和個(gè)性化的表現(xiàn)。在不斷的聽別人講課與評(píng)課中也讓我看到了自己的問題，明白了我課堂教學(xué)的努力方向。
這次講課中我準(zhǔn)備的是一年級(jí)上冊(cè)第三課《田野的色彩》，我在設(shè)計(jì)這課時(shí)，考慮了很久，在分田間小路時(shí)，導(dǎo)入后在講格子怎么分浪費(fèi)時(shí)間，于是我把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成分格子游戲，這樣可以為后面學(xué)生畫畫提供更多的時(shí)間，而且這樣去做也能調(diào)動(dòng)起孩子們的興趣，但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒有強(qiáng)調(diào)分格子的大小。
在教學(xué)過程中我沒有把涂色做為一個(gè)重點(diǎn)去說，估計(jì)在孩子們的畫上會(huì)出現(xiàn)臟、亂的效果。最后我以古詩《鋤禾》結(jié)束這課，也在一定程度上給學(xué)生們以德育教育。
在聽課過程中，能感覺到每一位老師的課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)的，講的都非常專業(yè)，但韓老師都能為每個(gè)老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我的思考有很多，需要在以后的教學(xué)中從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)。同時(shí)，需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。
名師送教協(xié)議書篇十五
經(jīng)歷了五天的江蘇省20xx年農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師骨干教師提高班的學(xué)習(xí)，我作為一名美術(shù)教師，感謝上級(jí)部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)xxx臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。走進(jìn)省培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的`人格魅力。通過培訓(xùn)我將把專家的精彩講座學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在每一次的交流研討中，我都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。經(jīng)過這次培訓(xùn)，提高了專業(yè)知識(shí)水平，深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了季承業(yè)老師的有關(guān)構(gòu)建有生命力的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
通過這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難得的充電機(jī)會(huì)；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì)。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！今后的教學(xué)工作中，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使自己能在教學(xué)各個(gè)方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。使自己成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師！
名師送教協(xié)議書篇十六
齊魯名師送教英語是山東省教育廳發(fā)起的一項(xiàng)教育扶貧項(xiàng)目，旨在改善貧困地區(qū)學(xué)生的英語教育狀況。該項(xiàng)目組織一批具有較高英語教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀英語教師前往貧困地區(qū)學(xué)校進(jìn)行授課輔導(dǎo)。這些名師們帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為貧困學(xué)生提供了接觸先進(jìn)英語教學(xué)資源的機(jī)會(huì)，從而縮小城鄉(xiāng)學(xué)生之間的教育差距。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目主要通過課堂教學(xué)、培訓(xùn)講座和交流互動(dòng)等方式進(jìn)行。名師們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的英語水平，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)等手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他們定期組織培訓(xùn)講座，向當(dāng)?shù)亟處熃榻B國(guó)際先進(jìn)的英語教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升他們的教學(xué)能力。此外，名師們還積極與學(xué)生交流互動(dòng)，通過組織英語角、舉辦學(xué)生演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的口語表達(dá)能力。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目對(duì)貧困學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。首先，通過名師們的教學(xué)，貧困學(xué)生接觸到了更多先進(jìn)的英語教學(xué)資源，提高了他們的英語聽說讀寫能力。其次，名師們的教學(xué)方法啟發(fā)了貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了他們追求知識(shí)的欲望。此外，名師們的教學(xué)思路和理念為貧困學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考問題的能力。通過名師們的幫助，貧困學(xué)生的英語水平不斷提高，他們將有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)，擁有更廣闊的發(fā)展空間。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目不僅對(duì)貧困學(xué)生有巨大的影響，對(duì)貧困地區(qū)的教育事業(yè)也帶來了積極的促進(jìn)作用。首先，通過名師們的教學(xué)示范和培訓(xùn)講座，提高了當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)水平和教育觀念。名師們將先進(jìn)的教學(xué)理念和方法傳授給當(dāng)?shù)亟處?，幫助他們提高教學(xué)效果。其次，通過項(xiàng)目的實(shí)施，有效地推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了他們的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，通過名師們的傾囊相授和對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)，傳遞了積極向上的教育觀念和人生態(tài)度，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一項(xiàng)具有重要意義的教育扶貧舉措。通過引進(jìn)名師資源，提高貧困學(xué)生的英語水平，提升教育質(zhì)量，鞏固教育公平。同時(shí)，這項(xiàng)項(xiàng)目也為貧困地區(qū)的教師隊(duì)伍建設(shè)提供了機(jī)會(huì)，促進(jìn)了貧困地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展。隨著項(xiàng)目的不斷推廣和發(fā)展，齊魯名師送教英語項(xiàng)目將為更多貧困學(xué)生提供幫助，讓他們有機(jī)會(huì)追逐夢(mèng)想，成就更美好的未來。
名師送教協(xié)議書篇十七
11月29日起至12月底，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃（20xx）商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)安排合理。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、名師的風(fēng)采無可比擬，授課的老師各具特色。
我們上課的幾位老師各具特色，各有長(zhǎng)處，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來至雙語學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢，劉梅老師在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，把比較抽象的數(shù)學(xué)問題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。
名師送教協(xié)議書篇十八
作為一位數(shù)學(xué)老師，我一直秉承著“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的授課理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力。這次參加齊魯名師送教活動(dòng)，不僅增進(jìn)了我與其他優(yōu)秀教師的交流，也讓我感受到了重視創(chuàng)新能力的教育理念對(duì)于學(xué)生的重要性。
第二段：注重教學(xué)方法創(chuàng)新。
在教學(xué)方法方面，我們應(yīng)該多采用交互式教學(xué)，讓學(xué)生參與討論和互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。例如，在線上教學(xué)時(shí)，我會(huì)通過圖像、視頻、實(shí)例和互動(dòng)式應(yīng)用程序等形式進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題。通過交互式教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生更加積極參與課堂，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握也大大提升。
第三段：注重案例引導(dǎo)學(xué)生探究。
在教學(xué)內(nèi)容方面，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生接觸實(shí)際問題，讓他們自己探究并解決問題。在我數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生從中探究數(shù)學(xué)的方法和原理。例如，在學(xué)習(xí)三角函數(shù)時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際案例中的角度進(jìn)行計(jì)算，從而更加深入地掌握三角函數(shù)的概念和應(yīng)用方法。通過實(shí)際案例的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了提高。
第四段：注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
在教學(xué)過程中，我們也應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。在我數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，在進(jìn)行練習(xí)和測(cè)試時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)自己的能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行選擇，從而更好地提高學(xué)生的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力。
第五段：結(jié)語。
總之，作為一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方面注重創(chuàng)新，讓學(xué)生在科技和實(shí)際生活中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用。我相信，只有堅(jiān)持不懈地推動(dòng)創(chuàng)新教育，我們才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才，為建設(shè)數(shù)字化、智能化、信息化的社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。