心得體會(huì)的寫(xiě)作是一種對(duì)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的回顧和整理，使之更系統(tǒng)、更有層次感。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是我整理的一些寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和方法，供大家參考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇一
鄉(xiāng)村是一個(gè)充滿生機(jī)和自然之美的地方。遠(yuǎn)離繁囂的城市，我有幸到鄉(xiāng)村旅行，并觀看到了那里特有的風(fēng)俗民情。這次鄉(xiāng)村之行給我留下了深刻的印象和體會(huì)，讓我更加熱愛(ài)我生活的這片土地。
首先，鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光讓我陶醉其中。在鄉(xiāng)村，藍(lán)天白云，青山綠水，構(gòu)成了一幅幅宛如畫(huà)卷的美景。鄉(xiāng)村的空氣清新，沒(méi)有城市中的污濁和浮塵，呼吸進(jìn)去仿佛可以洗凈我的心靈。早晨，當(dāng)我散步在田野間，生機(jī)勃勃的作物在微風(fēng)中舞蹈。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影也成為了這幅畫(huà)卷中一道亮麗的色彩。而在傍晚時(shí)分，一輪紅彤彤的夕陽(yáng)從山坡后升起，映照在金黃的稻田上，美輪美奐。這些美景令人陶醉其中，也讓我更加感受到了大自然的偉大和美麗。
其次，鄉(xiāng)村的人們誠(chéng)實(shí)善良，生活簡(jiǎn)樸。在鄉(xiāng)村，我看到的是那些勤勞樸實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)霓r(nóng)民伯伯們。他們每天凌晨就起床，種田、養(yǎng)殖、勞作，不畏寒暑。他們靠著辛勤的努力，維持著自己的生活和鄉(xiāng)村的繁榮。他們雖然沒(méi)有城市里的物質(zhì)富裕，但他們的生活卻簡(jiǎn)單而幸福。他們堅(jiān)持著自己的理想和信念，對(duì)土地充滿了熱愛(ài)和敬畏之情。通過(guò)和他們的交流，我更加懂得了勤勞和忍耐的意義，也更加明白了簡(jiǎn)單生活背后的快樂(lè)和滿足。
此外，鄉(xiāng)村還有著豐富多彩的民俗文化。這次鄉(xiāng)村之行，我有幸參觀了鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)博物館，并觀看了村里舉行的農(nóng)民藝術(shù)表演。這個(gè)農(nóng)業(yè)博物館展示了鄉(xiāng)村發(fā)展的歷史和農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步。展品琳瑯滿目，不僅有古代農(nóng)具，還有現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械。在這里，我了解到了農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性和農(nóng)民艱辛的努力。而農(nóng)民藝術(shù)表演則展示了鄉(xiāng)村人民傳承已久的傳統(tǒng)技藝。在精彩的節(jié)目中，我看到了歌舞、樂(lè)器演奏、表演藝術(shù)等豐富多樣的節(jié)目形式，每一個(gè)農(nóng)民都是舞臺(tái)上的明星。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加熱愛(ài)鄉(xiāng)村的文化和傳統(tǒng)，也更加珍惜自己擁有的土地和文化遺產(chǎn)。
最后，鄉(xiāng)村的人們彼此之間互助合作，和睦相處。在鄉(xiāng)村，我看到的是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的社區(qū)。鄰里之間互相幫助，共同維護(hù)著鄉(xiāng)村的安寧。鄉(xiāng)村青年們結(jié)成農(nóng)民合作社，共同解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題。他們齊心協(xié)力，相互支持，使得鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)更加發(fā)展壯大。這種團(tuán)結(jié)合作的精神讓我感受到了鄉(xiāng)村的力量和人與人之間的溫暖。
通過(guò)這次觀看鄉(xiāng)村的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了鄉(xiāng)村的魅力和美好。在忙碌而繁雜的城市生活中，我們時(shí)常忽視了自然的美景，沒(méi)有去感受到鄉(xiāng)村人們誠(chéng)實(shí)善良的品質(zhì)，更沒(méi)有去了解鄉(xiāng)村豐富多彩的文化。鄉(xiāng)村給我?guī)?lái)了許多啟示和感悟，讓我更加熱愛(ài)我生活的這片土地，也更加珍惜自己的家園。希望我能夠常回鄉(xiāng)村，感受到更多鄉(xiāng)村的獨(dú)特之美，同時(shí)也通過(guò)自己的努力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇二
最近學(xué)校組織觀看中央電視臺(tái)的尋找最美鄉(xiāng)村教師，開(kāi)始我只是認(rèn)為是普通的評(píng)選節(jié)目，沒(méi)有放在心上，可是我從觀看開(kāi)始到最終眼睛一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)屏幕，雙眼模糊，感動(dòng)的眼淚一向往下流，整個(gè)過(guò)程給我留下深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動(dòng)的。
“我以前總覺(jué)得工作就是為賺錢，但經(jīng)歷這么多事情，我覺(jué)得給孩子們教授知識(shí)，改變他們的命運(yùn)比我自我賺錢更有意義，我留下來(lái)，是為讓他們能走出大山?！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)校長(zhǎng)阿力甫夏—依那亞提汗這樣感慨?！拔伊粼诓枵?，孩子們就歡樂(lè)，以后他們也會(huì)幸福。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、沒(méi)有電、沒(méi)有講臺(tái)，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達(dá)我們的歡樂(lè)?！焙鲜锘丝h禾庫(kù)學(xué)區(qū)茶寨小學(xué)80后教師吳金成想到自我一走，茶寨的40多個(gè)孩子就可能失學(xué)，最終還是放棄發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，他說(shuō)“有人不理解，我卻很歡樂(lè)。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過(guò)上好日子，自我能當(dāng)個(gè)好教師。
付出有回報(bào)，所有的忙碌和艱辛都值?！边@些教師在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睿袎?mèng)想，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時(shí)所做的一切相差甚遠(yuǎn)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇三
第一段：介紹鄉(xiāng)村的變遷與觀看背景（200字）
鄉(xiāng)村是一個(gè)日益減少的存在，尤其在現(xiàn)代快速城鎮(zhèn)化的浪潮下，鄉(xiāng)村的人口和資源逐漸流失。然而，鄉(xiāng)村也是一個(gè)值得關(guān)注和探索的地方。最近，我有幸去鄉(xiāng)村旅游，全面了解了鄉(xiāng)村的風(fēng)貌和特點(diǎn)。這次觀看鄉(xiāng)村給了我許多深刻的體會(huì)和思考。
第二段：鄉(xiāng)村的自然景色與生態(tài)環(huán)境（200字）
鄉(xiāng)村獨(dú)特的自然景色給人留下了深刻的印象。清晨，我起床后走出鄉(xiāng)村小道，迎接我的是一片祥和的風(fēng)景?？諝庑迈r、鳳凰山脈連綿起伏。我深呼吸一口，感覺(jué)能夠吸進(jìn)清新的芳香。鄉(xiāng)村的自然景色猶如畫(huà)卷，迷人而寧?kù)o。而且，盡管城市發(fā)展中環(huán)境問(wèn)題引人關(guān)注，鄉(xiāng)村的自然環(huán)境相對(duì)更加良好。這讓我感嘆，鄉(xiāng)村的清新自然環(huán)境是如此珍貴，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
第三段：鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化與生活方式（200字）
鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化也是觀看中的一大亮點(diǎn)。到處可見(jiàn)的民間藝術(shù)、鄉(xiāng)土劇、農(nóng)耕手工藝品，無(wú)不彰顯著鄉(xiāng)村的魅力。在村中我還了解到，鄉(xiāng)村人民的生活方式與城市完全不同。他們勤勞樸實(shí)，講究人情味，喜歡和睦相處。城市生活快節(jié)奏，而鄉(xiāng)村人民則懂得享受生活。這讓我意識(shí)到，快節(jié)奏的城市生活帶來(lái)了便利，但也帶來(lái)了緊張和疲憊。鄉(xiāng)村人民的生活方式告訴我們，慢下來(lái)，用心去感受生活中的美好。
第四段：鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與挑戰(zhàn)（200字）
觀看鄉(xiāng)村時(shí)，我也看到了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)。在一些地方，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)正在得到發(fā)展，出現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品加工廠和農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目。這無(wú)疑為鄉(xiāng)村帶來(lái)了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。然而，也有許多鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏后續(xù)支持、資金投入有限的問(wèn)題。同時(shí)，一些鄉(xiāng)村也面臨著人口外流、年輕人轉(zhuǎn)行就業(yè)的困擾。鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)政策的扶持，也需要更多的投資和創(chuàng)新思維。
第五段：鄉(xiāng)村與城市的互動(dòng)與未來(lái)（200字）
觀看鄉(xiāng)村讓我深思，鄉(xiāng)村與城市之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。城市發(fā)展離不開(kāi)鄉(xiāng)村的支持，而鄉(xiāng)村也需要城市的技術(shù)和資源。在未來(lái)，鄉(xiāng)村的發(fā)展也不能與城市脫離，可以通過(guò)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村教育等途徑實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，城市人們也應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村，走進(jìn)鄉(xiāng)村，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展與進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)觀看鄉(xiāng)村，我深切感受到了鄉(xiāng)村的自然景色、傳統(tǒng)文化、生活方式以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，我也明白了鄉(xiāng)村與城市的互動(dòng)與依賴關(guān)系，以及鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展與未來(lái)。希望在城鄉(xiāng)一體化的背景下，我們能夠更多地關(guān)注鄉(xiāng)村，共同努力推進(jìn)鄉(xiāng)村的繁榮與進(jìn)步。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇四
鄉(xiāng)村振興是近年來(lái)社會(huì)發(fā)展中備受矚目的話題，同時(shí)也是我國(guó)政府在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中始終堅(jiān)持落實(shí)的戰(zhàn)略目標(biāo)。在最近一次鄉(xiāng)村振興觀看中，深深地觸動(dòng)了我。下面是我對(duì)鄉(xiāng)村振興的一些心得體會(huì)。
第一段：觀感記憶
鄉(xiāng)村振興觀看中，我看到了以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景：一些鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)過(guò)政府工作人員的幫助，日益煥發(fā)出勃勃生機(jī)。那些茶園一望無(wú)際，春茶葉舒展在空氣中，百花綻放的景象，更是令人流連忘返。在它們旁邊，一些象征繁榮的現(xiàn)代化設(shè)施逐漸顯露出來(lái)。我相信，在未來(lái)，這些農(nóng)村地區(qū)會(huì)變得越來(lái)越美好。
第二段：較生態(tài)的建設(shè)
我被鄉(xiāng)村中農(nóng)民發(fā)揮的攝影家的能力所吸引，在那兒我也看到了保護(hù)環(huán)境的措施,相信不久將來(lái)在這些村莊，我們也會(huì)看到各種各樣的環(huán)保設(shè)施，比如可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的農(nóng)田督導(dǎo)，廢墟多功能處理中心等等，而至于國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的做法和措施已經(jīng)可以用來(lái)參考和學(xué)習(xí)。
第三段：文化遺產(chǎn)的延續(xù)
鄉(xiāng)村旅游對(duì)于中國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著非常大的作用，我也看到了許多傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的特色建筑物和手工藝等等，在那兒我也了解到了，不管是土生土長(zhǎng)的老百姓還是每年諸多游客，都從其中獲得了極大的正向回響，也對(duì)于將中國(guó)優(yōu)秀文化傳承下來(lái)發(fā)揮了重要作用。
第四段：農(nóng)民工人自主創(chuàng)業(yè)
在這里我也看到了那些為了自己和很多人帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益而發(fā)奮努力的創(chuàng)業(yè)者們。他們用自己的努力，努力改變著自己和家人的命運(yùn)，同時(shí)為了那些好友、家人建設(shè)了可持續(xù)穩(wěn)定的商業(yè)市場(chǎng)。
第五段：堅(jiān)定鄉(xiāng)村振興為未來(lái)目標(biāo)
作為一個(gè)中國(guó)人，我為我國(guó)政府對(duì)于鄉(xiāng)村振興而付出的努力感到自豪。中國(guó)正是這么一個(gè)獨(dú)特的大國(guó)，在未來(lái)，應(yīng)該像外界一樣，非常積極地接受全球和本地的技術(shù)及其他優(yōu)秀資源，用來(lái)推進(jìn)和加速鄉(xiāng)村振興，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)人民的共同富裕。
總之，鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性、關(guān)鍵性戰(zhàn)略任務(wù)，需要全社會(huì)的認(rèn)同和支持。在觀看鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了鄉(xiāng)村振興的重要性和難度，同時(shí)也感受到了政府、民間組織及個(gè)人成為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興進(jìn)程的重要力量。相信，只要大家齊心協(xié)力，鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)定會(huì)越來(lái)越近。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇五
這次中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
在這次國(guó)培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)潛力低，教師工作任務(wù)又十分繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判，給出自己的一些教學(xué)推薦。大家都只明白培訓(xùn)期間的.簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好，能夠想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那就應(yīng)沒(méi)什么，但是我明白，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。
鄉(xiāng)村教師國(guó)培心得體會(huì)今天聽(tīng)了王彩琴老師名為“反思自我，反思教育，反思成長(zhǎng)”的講座，感觸頗深，受益匪淺。從講座內(nèi)容上看，王老師強(qiáng)調(diào)作為教師要明確自我認(rèn)知的重要性，并要求在自我認(rèn)知基礎(chǔ)上完善自我修養(yǎng)，尤其是通過(guò)主動(dòng)改變自己的個(gè)性去適應(yīng)多變的教學(xué)環(huán)境。其中，令我感觸最深的一點(diǎn)是，王老師通過(guò)分析“教”與“學(xué)”之關(guān)系，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到“教”是“學(xué)”的一部分，二者不是等同的，也不是完全孤立的，更不能主觀地認(rèn)為“教”大于“學(xué)”。從講座形式上看，聽(tīng)王老師講課，如沐春風(fēng)，不僅能獲取很多專業(yè)知識(shí)，還可以愉悅身心。她娓娓道來(lái)，諄諄善誘，自帶氣場(chǎng)，又不盛氣凌人。這不愧是河南最美教師的風(fēng)范!從講座的效果來(lái)看，王老師辛辛苦苦又神采飛揚(yáng)地將三個(gè)小時(shí)的課完美地講下來(lái)，新教師們聚精會(huì)神，聽(tīng)地津津有味，被王老師獨(dú)特的個(gè)人魅力和詼諧幽默的講課風(fēng)格所吸引。在教育理念方面，王老師講求“道法術(shù)器”的全面發(fā)展與完善;在教育實(shí)踐上，她鼓勵(lì)教師們應(yīng)用自己的個(gè)人生活和社會(huì)生活經(jīng)歷去充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。她所講授的教學(xué)觀念和方法，具體而微，事無(wú)巨細(xì)，給我們深刻的啟發(fā)?？傊?，聽(tīng)了王老師的講座后，我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作，有了一定的信心。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇六
電影《鄉(xiāng)村振興》以深入鄉(xiāng)村的視角，展現(xiàn)了一幅現(xiàn)代化鄉(xiāng)村的圖景。從鏡頭的眼中，我們可以感受到中國(guó)鄉(xiāng)村的美和魅力。影片內(nèi)容豐富多彩，遍及全國(guó)多個(gè)省市的鄉(xiāng)村，每個(gè)地方都各具特色，喚起了我對(duì)國(guó)家大地上不同的鄉(xiāng)村文化和特色的思考。
第二段：打破陳舊印象
通過(guò)觀看這部電影，我認(rèn)為鄉(xiāng)村不僅是古老、貧窮的象征，也有活力、潛力、智慧和韌性，鄉(xiāng)村還是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的資源庫(kù)，是顯現(xiàn)中國(guó)歷史文化和傳統(tǒng)美德的助推器。鄉(xiāng)村的人文景觀、歷史文化和花樣百出的美麗自然風(fēng)光，為我們的厚重文化打下了豐厚的基礎(chǔ)。
第三段：振興存在問(wèn)題分析
雖然鄉(xiāng)村振興有著大量的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)質(zhì)的資源，但是當(dāng)前鄉(xiāng)村振興在實(shí)踐運(yùn)用中仍面臨著很多問(wèn)題。首先，一方面是缺乏有效的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和合理的經(jīng)濟(jì)模式還有采用現(xiàn)代技術(shù)手段的落地。另一方面則是與城市發(fā)展的差距加大。這些問(wèn)題使得鄉(xiāng)村的振興更困難，并在現(xiàn)實(shí)中對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)生了較大的挑戰(zhàn)。
第四段：探求解決之路
為了解決鄉(xiāng)村振興中存在的難題，我們需要尋找切實(shí)可行的解決辦法。首先是積極探索有效的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式，并在實(shí)踐運(yùn)用中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)劣勢(shì)、加強(qiáng)創(chuàng)新。其次，需要培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，引導(dǎo)農(nóng)村人才到鄉(xiāng)村投資，發(fā)揮自身的智慧，提高鄉(xiāng)村人對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。同時(shí)，政府應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村振興的支持和投入力度，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部改革。
第五段：個(gè)人心得與感受
在觀看這部電影后，我更加認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興是一個(gè)深刻的問(wèn)題。在我看來(lái)，要想實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要政府、企業(yè)和社會(huì)群體的共同努力，才能達(dá)到更好的效果。更多的關(guān)注才能引導(dǎo)和激發(fā)鄉(xiāng)村人的積極性，加快鄉(xiāng)村的建設(shè)，打造一個(gè)富裕和諧的美好鄉(xiāng)村。因此，我認(rèn)為通過(guò)這部電影的觀看，使我們了解到鄉(xiāng)村發(fā)展造成的問(wèn)題和可能的解決方案。如果每個(gè)人都能從自己做起，支持鄉(xiāng)村振興，我們一定可以擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇七
教師是一份神圣的職業(yè)，而教書(shū)是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易！
觀看最美鄉(xiāng)村教師紀(jì)錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了榜樣的力量，今后，我會(huì)站在榜樣的肩膀上，嚴(yán)格要求自己，做一名“四有三者”好老師。
一年級(jí)的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置，老師應(yīng)該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品德，千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，只有孩子們正確認(rèn)識(shí)自己，才能在人生道路上越走越精彩。
做好孩子們的榜樣作用，一年級(jí)的孩子模仿能力比較強(qiáng)，作為一名人民教師，容不得丁點(diǎn)馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。
既然選擇了教書(shū)這份職業(yè)，就應(yīng)該做好本職工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛(ài)心、細(xì)心、恒心、責(zé)任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長(zhǎng)度、有寬度的教育。不是因?yàn)榘嗬锏暮⒆涌蓯?ài)才喜歡，而是因?yàn)橄矚g，他們才變得可愛(ài)。用愛(ài)心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨(dú)、性格孤僻，沒(méi)有安全感和歸屬感，用行動(dòng)感化他們，用愛(ài)鼓舞他們；用恒心堅(jiān)定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長(zhǎng)路上的絆腳石。積極參加各種培訓(xùn)，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休；用耐心解決孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困難。做他們最忠實(shí)的'聽(tīng)眾，聆聽(tīng)他們心靈深處的呼喚；用責(zé)任心和細(xì)心處理班級(jí)遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
不斷通過(guò)各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生，那明天的學(xué)生必將生活在過(guò)去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須要擁有一股源源不斷的活水，把自己變成一臺(tái)發(fā)電機(jī)，才能給孩子們滿滿的正能量。所以，活到老、學(xué)到老是我們不可遺失信念。通過(guò)實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，不斷給自己充電，反復(fù)實(shí)踐、磨合，尋求最好的自己，也為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
未來(lái)，我希望通過(guò)自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，向優(yōu)秀教師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份微薄之力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇八
正值寒冬的季節(jié)，我有幸參加了為期十天的xx教師培訓(xùn)班，成為100名學(xué)員中的一員。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場(chǎng)的觀摩，以及師生研討會(huì)，xx公益慈善基金會(huì)、中國(guó)xx省委xx省委等單位及志愿者、老師們的支持。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我耳目一新，豁然開(kāi)朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學(xué)來(lái)，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來(lái)。認(rèn)識(shí)了自己教學(xué)中的不足，也認(rèn)識(shí)了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
“教師活到老，學(xué)到老。”從很多的教學(xué)案例可以看出，一個(gè)教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識(shí)，在郭雪蓮老師的'講座中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)、閱讀對(duì)于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的課程中，xx老師輕松、風(fēng)趣、別具一格的講座，讓我從心理學(xué)教育學(xué)的角度中學(xué)會(huì)如何去正確評(píng)價(jià)學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也讓我學(xué)會(huì)保持一顆健康的教師心態(tài)，讓自己變成一個(gè)充滿吸引力的人。
我們每個(gè)學(xué)員都來(lái)自農(nóng)村，多媒體知識(shí)非常的貧乏。在培訓(xùn)期間合理的安排了多媒體的培訓(xùn)，內(nèi)容有軟件的下載，動(dòng)畫(huà)、圖片的獲取，幻燈片的制作，使我們掌握了基本的媒體教學(xué)，為以后的多媒體的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，新的奮斗目標(biāo)，確定了新的教學(xué)理論。對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會(huì)有一次更大的提高。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇九
鄉(xiāng)村教師，是指在農(nóng)村地區(qū)從事教學(xué)工作的教師。他們堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，為孩子們傳承知識(shí)，傳遞文化。鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境相對(duì)困難，但他們依然堅(jiān)持，默默地為祖國(guó)的教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。我也是一名鄉(xiāng)村教師，想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：工作的責(zé)任
鄉(xiāng)村教師的工作量相對(duì)較大，因?yàn)樗麄兗纫獋魇诨A(chǔ)知識(shí)，又要傳遞文化，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。作為一名鄉(xiāng)村教師，我意識(shí)到我肩上背負(fù)著時(shí)代的責(zé)任，要為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們?cè)谥R(shí)和技能上得到最好的培養(yǎng)。同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們耐心和關(guān)愛(ài)，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和難題。
第三段：鍛煉能力的機(jī)會(huì)
在鄉(xiāng)村教學(xué)工作中，我也得到了許多鍛煉自我的機(jī)會(huì)。要想在復(fù)雜的農(nóng)村環(huán)境中提供高質(zhì)量的教育，我必須要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和教育觀念。同時(shí)，在鄉(xiāng)村教學(xué)的過(guò)程中，我也得到了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了一些處理問(wèn)題的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和提升十分重要。
第四段：快樂(lè)的收獲
雖然鄉(xiāng)村教學(xué)環(huán)境相對(duì)較為困難，但我從中也收獲了許多快樂(lè)。孩子們天真可愛(ài)，他們的笑聲和成長(zhǎng)是我最大的幸福源泉。在教育教學(xué)過(guò)程中，我也與家長(zhǎng)建立起交流的橋梁，和他們一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的改變和進(jìn)步，我感到由衷的滿足和快樂(lè)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
擔(dān)任鄉(xiāng)村教師不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。在鄉(xiāng)村教學(xué)的過(guò)程中，我不斷鍛煉自己的能力和素養(yǎng)，嘗到了收獲的甜美。作為一名鄉(xiāng)村教師，我感到深深的自豪和滿足。我相信，只要我們堅(jiān)定信念，勤奮砥礪，鄉(xiāng)村教育就能夠不斷迎來(lái)新的發(fā)展，孩子們也能夠擁有更加美好的未來(lái)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
鄉(xiāng)村教育一直是中國(guó)教育體系中的重要組成部分。近年來(lái)，鄉(xiāng)村教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，不僅實(shí)現(xiàn)了教育資源的平衡分配，還在教育體制改革中發(fā)揮了積極作用。最近，我有幸參觀了一所鄉(xiāng)村學(xué)校并參與了教學(xué)活動(dòng)，深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的特點(diǎn)和重要性。
第二段：教育資源平衡的重要性（250字）
鄉(xiāng)村教育的發(fā)展離不開(kāi)教育資源的平衡分配。鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)校通常面臨教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、師資力量不足等問(wèn)題，而城市學(xué)校則擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源。然而，在近年來(lái)的政策支持下，鄉(xiāng)村學(xué)校逐漸改善了這種差距。我觀察到，學(xué)校內(nèi)部設(shè)施正在逐步改善，圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)備也越來(lái)越齊全。同時(shí)，政府還鼓勵(lì)城市學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，優(yōu)秀的教師和教學(xué)資源也得以共享。這一切都為鄉(xiāng)村學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了教育公平。
第三段：鄉(xiāng)村教育改革的意義（250字）
鄉(xiāng)村教育改革是當(dāng)今中國(guó)教育體制改革中的重要一環(huán)。鄉(xiāng)村教育改革不僅意味著教育資源的平衡分配，更意味著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)我的觀察，鄉(xiāng)村教育改革注重實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生們通過(guò)農(nóng)田實(shí)驗(yàn)、手工制作等活動(dòng)鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。鄉(xiāng)村教育改革的成功，不僅對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生有著重要影響，還為城市教育提供了新的思路和借鑒。
第四段：鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)（300字）
盡管鄉(xiāng)村教育取得了一定的進(jìn)步，但仍面臨著眾多困境和挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村學(xué)校依然面臨著師資力量不足的問(wèn)題，這嚴(yán)重制約了教育質(zhì)量的提高。其次，由于鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展相對(duì)滯后，學(xué)生的家庭背景和教育基礎(chǔ)差距較大，這給學(xué)校教育帶來(lái)了不小的難度。此外，人們對(duì)鄉(xiāng)村教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)也存在一定的偏見(jiàn)，這進(jìn)一步加大了鄉(xiāng)村教育的困境。為解決這些問(wèn)題，政府需要進(jìn)一步加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，吸引優(yōu)秀的教師和資源向鄉(xiāng)村地區(qū)傾斜，同時(shí)，需要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教育改革的深入推進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
鄉(xiāng)村教育作為中國(guó)教育體系中的重要一環(huán)，不僅關(guān)乎農(nóng)村孩子的未來(lái)，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展離不開(kāi)政府、學(xué)校、家長(zhǎng)等各方的共同努力。隨著國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育重視程度的提升，我相信鄉(xiāng)村教育的未來(lái)會(huì)更加美好。我也將繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，為鄉(xiāng)村學(xué)生的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村教育的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十一
隨著城市化進(jìn)程不斷加速，越來(lái)越多的人開(kāi)始感受到城市帶來(lái)的壓力和疲憊。鄉(xiāng)村旅游、閑置農(nóng)場(chǎng)等方式逐漸成為了緩解城市壓力、尋找內(nèi)心安寧的新方式。觀看最美鄉(xiāng)村片不僅能夠讓人們欣賞到鄉(xiāng)村美景，還能夠感受到鄉(xiāng)村的淳樸和人民的熱情。這樣的片子在當(dāng)代社會(huì)具有特殊的意義。
第二段：描述觀看最美鄉(xiāng)村的體驗(yàn)和感受
觀看最美鄉(xiāng)村片不僅能夠賞析美景，更能夠理解鄉(xiāng)村人民的生活方式和價(jià)值觀。在這些片子中，我們可以看到田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村小溪、農(nóng)民勞作的場(chǎng)景，深刻地感受到鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和人文景觀。同時(shí)，我們還能從這些片子中感受到人民對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和對(duì)家庭、親情的重視。
第三段：探究鄉(xiāng)村美好生活和價(jià)值觀
在觀看最美鄉(xiāng)村片時(shí)，我們不僅僅賞析美麗的風(fēng)景，更在探究鄉(xiāng)村美好生活和價(jià)值觀。在鄉(xiāng)村，我們可以看到家庭和睦、鄰里關(guān)系緊密、人際關(guān)系和諧，這是當(dāng)代都市生活所不具備的。鄉(xiāng)村中培養(yǎng)的道德素質(zhì)、謙虛低調(diào)、艱苦樸素、善于合作幫助社區(qū)和諧等素質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段：分析鄉(xiāng)村美好生活對(duì)當(dāng)代生活的啟示和幫助
通過(guò)觀看最美鄉(xiāng)村，我們深刻領(lǐng)悟到鄉(xiāng)村的淳樸和人民的熱情，也更加了解鄉(xiāng)村的生活方式和價(jià)值觀。這對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)非常有意義的元素。鄉(xiāng)村的生活方式就像是一種最純粹的生活方式，遠(yuǎn)離了都市的浮躁和匆忙，給人帶來(lái)了生活的真正質(zhì)感。
第五段：總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重要性
觀看最美鄉(xiāng)村片是一種重要的生活經(jīng)驗(yàn)和心靈體驗(yàn)，也是提高現(xiàn)代人生活質(zhì)量的重要方法。通過(guò)感受鄉(xiāng)村的真實(shí)、淳樸和純凈，把人回歸到最初、最根本的生命之中，這是一種很好的人文關(guān)懷，能夠深深地影響和改變我們的人生。因此，在今后的生活中，我們也要經(jīng)常關(guān)注到鄉(xiāng)村的美麗和價(jià)值觀，從而更加地珍惜我們當(dāng)前所擁有的一切機(jī)會(huì)和福氣。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十二
農(nóng)村是中國(guó)的重要組成部分，它擁有富厚的歷史遺產(chǎn)和文化底蘊(yùn)，同時(shí)也被賦予了許多美好的自然風(fēng)光。最近，我觀看了一部紀(jì)錄片“最美鄉(xiāng)村”，對(duì)我對(duì)鄉(xiāng)村的認(rèn)識(shí)和理解產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加深刻地感受到鄉(xiāng)村的美麗和偉大。
第二段：美麗的鄉(xiāng)村狀況描寫(xiě)。
紀(jì)錄片呈現(xiàn)了許多中國(guó)最美的鄉(xiāng)村，讓人耳目一新。這些景觀以綠色生態(tài)、自然環(huán)境、小橋流水、村莊的靜謐氛圍為特色，展現(xiàn)了不同的歷史、建筑和文化。例如：南方村莊的藏式文化和古色古香的房屋設(shè)計(jì)，北方村莊的戰(zhàn)國(guó)遺址和農(nóng)田古道。在這些美麗的村莊中，人們擁有更高水平的生活素養(yǎng)和文化意識(shí)。
第三段：鄉(xiāng)村的發(fā)展與變革。
隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，許多年輕人離開(kāi)了他們的家鄉(xiāng)，多數(shù)鄉(xiāng)村日益萎靡不振。但即使面臨困境，鄉(xiāng)村人民也始終保持著頑強(qiáng)的生命力。為了鄉(xiāng)土文化的傳承和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，他們創(chuàng)新地利用本地的生態(tài)資源，促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展，并借此提高了村民的生活水平。同時(shí)，他們也積極投資于農(nóng)產(chǎn)品的種植和加工，建立了多個(gè)鄉(xiāng)村產(chǎn)銷一體的合作社和企業(yè)，不斷探索新的發(fā)展道路。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的重要性。
鄉(xiāng)村旅游是一種具有巨大潛力的發(fā)展形式，它不僅能夠帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，還可以激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的熱情。與此同時(shí)，這種旅游方式也為城市居民提供了躲避城市繁忙的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)原生態(tài)食品、民俗游戲、書(shū)院文化等等。在紀(jì)錄片中，我們看到大量的中外游客來(lái)到脫胎換骨的鄉(xiāng)村，欣賞寧?kù)o的鄉(xiāng)村之美，并跟村民共同感受鄉(xiāng)村的文化。
第五段：結(jié)論。
觀看“最美鄉(xiāng)村”讓我深刻地理解了鄉(xiāng)村的美麗與偉大。在鄉(xiāng)村，我們不僅可以看到原始的美景，還可以感受到人們的堅(jiān)韌和鄉(xiāng)土文化的魅力。對(duì)于未來(lái)，我期待著鄉(xiāng)村旅游的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也希望更多的人們能夠關(guān)注鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村文化，這樣才能達(dá)到成全中華之美的目標(biāo)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十三
由郭靖宇監(jiān)制，郭靖宇、楊勇?lián)慰偩巹?，巨興茂、來(lái)赫?qǐng)?zhí)導(dǎo)，楊志剛、岳麗娜、劉智揚(yáng)領(lǐng)銜主演，于毅、句號(hào)、何政軍、曹翠芬、葦青、任帥特別出演，張子健、王奎榮、賈宏偉、黑子、趙恒煊、楊昆、何雨虹、戴向宇、肖茵、齊歡、高睿菲兒、楊紫彤、馬亮、孫仲秋、趙曉坤、馬赫、于洪州、王奕盛、牛北壬、顧靖、姬晨牧主演的扶貧攻堅(jiān)劇《最美的鄉(xiāng)村》宣布定檔，即將于6月6日登陸央視一套黃金檔?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》作為國(guó)家廣電總局重點(diǎn)劇目，以黨和國(guó)家新時(shí)代“脫貧攻堅(jiān)、全面小康”的重大歷史使命為時(shí)代背景，講述自帶時(shí)代注腳的共產(chǎn)黨人，積極響應(yīng)黨中央號(hào)召、主動(dòng)接受扶貧攻堅(jiān)工作的故事。
宣布定檔的同時(shí)，該劇也發(fā)布了預(yù)告片及定檔海報(bào)——“田園牧歌版預(yù)告片”與“鄉(xiāng)村逐夢(mèng)版海報(bào)”，讓人們率先領(lǐng)略到《最美的鄉(xiāng)村》的獨(dú)特魅力。
電視劇《美麗的鄉(xiāng)村》緊扣建設(shè)最美鄉(xiāng)村這條主線，通過(guò)新穎的敘事方式，用三個(gè)不同側(cè)重點(diǎn)且相對(duì)獨(dú)立的故事單元，全國(guó)上下齊心協(xié)力堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、建成全面小康社會(huì)的信心決心和亮點(diǎn)成效。其中，第一個(gè)單元通過(guò)講述負(fù)責(zé)扶貧工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書(shū)記帶領(lǐng)重點(diǎn)聯(lián)系村兩委干部開(kāi)展精準(zhǔn)識(shí)別、發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了扶真貧、真扶貧的主題;第二個(gè)單元通過(guò)講述駐村工作隊(duì)與村干部共同解決深度貧困戶脫貧問(wèn)題等故事，展現(xiàn)了扶貧更要扶志的主題;第三個(gè)單元通過(guò)講述兩位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年在當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，立足實(shí)際發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、譜寫(xiě)鄉(xiāng)村振興新篇章的主題。
該劇拍攝制作完成后，中央廣播電視總臺(tái)和我省分別組織有關(guān)方面專家進(jìn)行了審看，得到了高度評(píng)價(jià)。
準(zhǔn)確把握黨的扶貧政策。
通過(guò)藝術(shù)形式宣傳了黨的精準(zhǔn)扶貧政策，真實(shí)反映了廣大黨員干部和各級(jí)黨組織認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨中央決策部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾立足實(shí)際、精準(zhǔn)施策，全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的火熱實(shí)踐。
思想主題鮮明突出。
廣大黨員干部攻堅(jiān)克難、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心，始終踐行“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
講好了脫貧攻堅(jiān)的感人故事。
生動(dòng)展現(xiàn)了廣大黨員干部在脫貧攻堅(jiān)一線，與群眾特別是困難群眾同甘共苦、奮力拼搏，攜手共創(chuàng)美好生活，建設(shè)全面小康社會(huì)的奮斗歷程，真實(shí)刻畫(huà)了新時(shí)代奮斗者群像。
扶貧干部與村民齊心脫貧致富就是“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”
長(zhǎng)城一角與日出跨時(shí)空相遇;爛漫的山花與笑臉交映成輝;田野阡陌伴著鳥(niǎo)鳴陣陣，“田園牧歌版預(yù)告片”不動(dòng)聲色地將人們代入到“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》的故事輪廓在景色、人、民間藝術(shù)的交鋒中拉開(kāi)序幕。打破常規(guī)的高端旅游項(xiàng)目能給人帶來(lái)怎樣非同尋常的體驗(yàn)?花氣襲人的養(yǎng)蜂合作社究竟延伸出怎樣動(dòng)人的故事?潺潺流水聲與山泉場(chǎng)存在怎樣的姻緣?四季如畫(huà)的生態(tài)農(nóng)莊怎樣才能成為打卡勝地?扶貧干部與村民如何勠力同心?別著急，《最美的鄉(xiāng)村》將一一揭秘。
美景是大自然的饋贈(zèng)，藝術(shù)是人類智慧的結(jié)晶。窗花、巴大碗燉肉、漏粉、打鐵……這些或已停留在兒時(shí)記憶中的美好，在《最美的鄉(xiāng)村》中得以重生，在傳遞文化的同時(shí)，更展示出中華民族勤勞致富的傳統(tǒng)美德。
《最美的鄉(xiāng)村》將醉人的景色與迷人的技藝完美融合，運(yùn)用嫻熟而充滿激情的視聽(tīng)語(yǔ)言，將“綠水青山就是金山銀山”的價(jià)值觀念傳遞出來(lái)。
“鄉(xiāng)村逐夢(mèng)”逐出新審美品格以小見(jiàn)大彰顯中國(guó)大智慧。
2020年是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)決勝之年。“扶貧攻堅(jiān)”劇從這場(chǎng)史無(wú)前例的精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，汲取靈感，呈現(xiàn)出前所未有的審美品格，這從《最美的鄉(xiāng)村》“鄉(xiāng)村逐夢(mèng)版海報(bào)”可見(jiàn)一二。
在“鄉(xiāng)村逐夢(mèng)版海報(bào)”中，一支話筒將電視臺(tái)主持人、退伍老兵、返鄉(xiāng)大學(xué)生連接起來(lái)。據(jù)悉，《最美的鄉(xiāng)村》分三個(gè)單元，每個(gè)單元的主角，雖然看上去沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但將在一種奇特的情境下，發(fā)生微妙的戲劇聯(lián)系。
楊志剛飾演的唐天石，是退伍轉(zhuǎn)業(yè)干部，他身上有著軍人特有的堅(jiān)韌與勇氣，作為青山鎮(zhèn)新上任的黨委副書(shū)記，唐天石將用非同尋常的方式，堅(jiān)守自己的信仰。岳麗娜飾演的辛蘭，原本是備受追捧的市廣播電視臺(tái)新聞女主播，一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，竟然成為三道河子村第一扶貧書(shū)記，曾經(jīng)隔著電視屏幕影響千家萬(wàn)戶的主播，現(xiàn)在走進(jìn)真正的鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)大家脫貧致富。劉智揚(yáng)飾演的石全有，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，他帶著新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)思想，讓村民們大開(kāi)眼界。唐天石、辛蘭、石全有的扶貧工作必然將滿是艱辛，扶貧故事的勵(lì)志屬性也是該劇的一大看點(diǎn)。他們或從思想上引領(lǐng)鄉(xiāng)民，或從技術(shù)上指導(dǎo)鄉(xiāng)民，或從經(jīng)營(yíng)上帶動(dòng)鄉(xiāng)民，雖然充滿波折，但最后使得村民在整體素質(zhì)上得以提高，自主發(fā)展能力得以增強(qiáng)。
2020年實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的重要承諾，《最美的鄉(xiāng)村》誕生于脫貧攻堅(jiān)的決勝之際意義非凡。該劇融合青春質(zhì)感、新潮元素以及一眾實(shí)力明星助陣，突顯出前所未有審美品格。深挖脫貧地當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化風(fēng)貌與地域特征，以小切口、小人物、小故事反映時(shí)代大潮，為如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)、全面建成小康社會(huì)營(yíng)造濃厚氛圍，提供強(qiáng)大精神力量。以“為人民服務(wù)”為宗旨，彰顯了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中具有中國(guó)特色的大智慧、大情懷;在脫貧攻堅(jiān)的背景下，奏響文藝最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的鄉(xiāng)村課堂，獲益良多。從這次觀看中，我對(duì)農(nóng)村教育問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)教育不平等問(wèn)題有了更加明確的反思。同時(shí)，我也看到了許多希望和改變的可能性。以下，我將從課堂內(nèi)容、教師教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、教育資源及家庭環(huán)境這些方面分享我的觀察和體會(huì)。
首先，課堂內(nèi)容是我觀察的重點(diǎn)。與城市的教材相比，農(nóng)村的教材與學(xué)生實(shí)際生活更貼近。這給了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極思考，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。而教師則通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，生動(dòng)地展示了知識(shí)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。我深深感受到了農(nóng)村孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，他們渴望獲得更多的教育資源來(lái)改變自己的命運(yùn)。
其次，教師的教學(xué)方法也讓我印象深刻。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅注重課堂的互動(dòng)，而且注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。教師善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，并與他們進(jìn)行討論。這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓了他們的眼界。
第三，學(xué)生們的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。雖然他們的家庭條件較為困難，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高。他們?cè)谡n上認(rèn)真聽(tīng)講，勤奮完成作業(yè)。在課堂上，學(xué)生們互相幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。與他們交流時(shí)，我感受到了他們的自信和樂(lè)觀，他們有著改變自己命運(yùn)的決心。
此外，教育資源也是觀察中的一個(gè)重要問(wèn)題?？梢钥吹?，農(nóng)村教育資源的不足給學(xué)生帶來(lái)了很大的困擾。例如，教學(xué)設(shè)備老舊，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材等教育物資不足。這給學(xué)生們的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)了很大的限制。這也提醒我們，要加大對(duì)農(nóng)村教育資源的投入，確保每個(gè)孩子都享有公平的教育權(quán)利。
最后，我也注意到學(xué)生們的家庭環(huán)境對(duì)他們的影響。農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)狀況普遍較差，這給孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展造成了很大的壓力。然而，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)十分重視子女的教育，愿意為他們提供所需的支持。在他們的引導(dǎo)下，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。這給了我信心，認(rèn)為只要給予農(nóng)村孩子們更多的支持和機(jī)會(huì)，他們會(huì)有讓人刮目相看的發(fā)展前景。
通過(guò)觀看鄉(xiāng)村課堂，我對(duì)農(nóng)村教育問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。農(nóng)村教育資源的不足和教育不均衡是亟待解決的問(wèn)題。然而，農(nóng)村學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和渴望獲得更多知識(shí)的情懷，以及他們?cè)诶Ь持姓宫F(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和潛力，給了我們希望和改變的可能性。只有加大對(duì)農(nóng)村教育的支持和投入，以及努力改善教育資源和家庭環(huán)境，我們才能實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)農(nóng)村教育的繁榮發(fā)展。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇一
鄉(xiāng)村是一個(gè)充滿生機(jī)和自然之美的地方。遠(yuǎn)離繁囂的城市，我有幸到鄉(xiāng)村旅行，并觀看到了那里特有的風(fēng)俗民情。這次鄉(xiāng)村之行給我留下了深刻的印象和體會(huì)，讓我更加熱愛(ài)我生活的這片土地。
首先，鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光讓我陶醉其中。在鄉(xiāng)村，藍(lán)天白云，青山綠水，構(gòu)成了一幅幅宛如畫(huà)卷的美景。鄉(xiāng)村的空氣清新，沒(méi)有城市中的污濁和浮塵，呼吸進(jìn)去仿佛可以洗凈我的心靈。早晨，當(dāng)我散步在田野間，生機(jī)勃勃的作物在微風(fēng)中舞蹈。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影也成為了這幅畫(huà)卷中一道亮麗的色彩。而在傍晚時(shí)分，一輪紅彤彤的夕陽(yáng)從山坡后升起，映照在金黃的稻田上，美輪美奐。這些美景令人陶醉其中，也讓我更加感受到了大自然的偉大和美麗。
其次，鄉(xiāng)村的人們誠(chéng)實(shí)善良，生活簡(jiǎn)樸。在鄉(xiāng)村，我看到的是那些勤勞樸實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)霓r(nóng)民伯伯們。他們每天凌晨就起床，種田、養(yǎng)殖、勞作，不畏寒暑。他們靠著辛勤的努力，維持著自己的生活和鄉(xiāng)村的繁榮。他們雖然沒(méi)有城市里的物質(zhì)富裕，但他們的生活卻簡(jiǎn)單而幸福。他們堅(jiān)持著自己的理想和信念，對(duì)土地充滿了熱愛(ài)和敬畏之情。通過(guò)和他們的交流，我更加懂得了勤勞和忍耐的意義，也更加明白了簡(jiǎn)單生活背后的快樂(lè)和滿足。
此外，鄉(xiāng)村還有著豐富多彩的民俗文化。這次鄉(xiāng)村之行，我有幸參觀了鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)博物館，并觀看了村里舉行的農(nóng)民藝術(shù)表演。這個(gè)農(nóng)業(yè)博物館展示了鄉(xiāng)村發(fā)展的歷史和農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步。展品琳瑯滿目，不僅有古代農(nóng)具，還有現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械。在這里，我了解到了農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性和農(nóng)民艱辛的努力。而農(nóng)民藝術(shù)表演則展示了鄉(xiāng)村人民傳承已久的傳統(tǒng)技藝。在精彩的節(jié)目中，我看到了歌舞、樂(lè)器演奏、表演藝術(shù)等豐富多樣的節(jié)目形式，每一個(gè)農(nóng)民都是舞臺(tái)上的明星。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加熱愛(ài)鄉(xiāng)村的文化和傳統(tǒng)，也更加珍惜自己擁有的土地和文化遺產(chǎn)。
最后，鄉(xiāng)村的人們彼此之間互助合作，和睦相處。在鄉(xiāng)村，我看到的是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的社區(qū)。鄰里之間互相幫助，共同維護(hù)著鄉(xiāng)村的安寧。鄉(xiāng)村青年們結(jié)成農(nóng)民合作社，共同解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題。他們齊心協(xié)力，相互支持，使得鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)更加發(fā)展壯大。這種團(tuán)結(jié)合作的精神讓我感受到了鄉(xiāng)村的力量和人與人之間的溫暖。
通過(guò)這次觀看鄉(xiāng)村的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了鄉(xiāng)村的魅力和美好。在忙碌而繁雜的城市生活中，我們時(shí)常忽視了自然的美景，沒(méi)有去感受到鄉(xiāng)村人們誠(chéng)實(shí)善良的品質(zhì)，更沒(méi)有去了解鄉(xiāng)村豐富多彩的文化。鄉(xiāng)村給我?guī)?lái)了許多啟示和感悟，讓我更加熱愛(ài)我生活的這片土地，也更加珍惜自己的家園。希望我能夠常回鄉(xiāng)村，感受到更多鄉(xiāng)村的獨(dú)特之美，同時(shí)也通過(guò)自己的努力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇二
最近學(xué)校組織觀看中央電視臺(tái)的尋找最美鄉(xiāng)村教師，開(kāi)始我只是認(rèn)為是普通的評(píng)選節(jié)目，沒(méi)有放在心上，可是我從觀看開(kāi)始到最終眼睛一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)屏幕，雙眼模糊，感動(dòng)的眼淚一向往下流，整個(gè)過(guò)程給我留下深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動(dòng)的。
“我以前總覺(jué)得工作就是為賺錢，但經(jīng)歷這么多事情，我覺(jué)得給孩子們教授知識(shí)，改變他們的命運(yùn)比我自我賺錢更有意義，我留下來(lái)，是為讓他們能走出大山?！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)校長(zhǎng)阿力甫夏—依那亞提汗這樣感慨?！拔伊粼诓枵?，孩子們就歡樂(lè)，以后他們也會(huì)幸福。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、沒(méi)有電、沒(méi)有講臺(tái)，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達(dá)我們的歡樂(lè)?！焙鲜锘丝h禾庫(kù)學(xué)區(qū)茶寨小學(xué)80后教師吳金成想到自我一走，茶寨的40多個(gè)孩子就可能失學(xué)，最終還是放棄發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，他說(shuō)“有人不理解，我卻很歡樂(lè)。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過(guò)上好日子，自我能當(dāng)個(gè)好教師。
付出有回報(bào)，所有的忙碌和艱辛都值?！边@些教師在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睿袎?mèng)想，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時(shí)所做的一切相差甚遠(yuǎn)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇三
第一段：介紹鄉(xiāng)村的變遷與觀看背景（200字）
鄉(xiāng)村是一個(gè)日益減少的存在，尤其在現(xiàn)代快速城鎮(zhèn)化的浪潮下，鄉(xiāng)村的人口和資源逐漸流失。然而，鄉(xiāng)村也是一個(gè)值得關(guān)注和探索的地方。最近，我有幸去鄉(xiāng)村旅游，全面了解了鄉(xiāng)村的風(fēng)貌和特點(diǎn)。這次觀看鄉(xiāng)村給了我許多深刻的體會(huì)和思考。
第二段：鄉(xiāng)村的自然景色與生態(tài)環(huán)境（200字）
鄉(xiāng)村獨(dú)特的自然景色給人留下了深刻的印象。清晨，我起床后走出鄉(xiāng)村小道，迎接我的是一片祥和的風(fēng)景?？諝庑迈r、鳳凰山脈連綿起伏。我深呼吸一口，感覺(jué)能夠吸進(jìn)清新的芳香。鄉(xiāng)村的自然景色猶如畫(huà)卷，迷人而寧?kù)o。而且，盡管城市發(fā)展中環(huán)境問(wèn)題引人關(guān)注，鄉(xiāng)村的自然環(huán)境相對(duì)更加良好。這讓我感嘆，鄉(xiāng)村的清新自然環(huán)境是如此珍貴，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
第三段：鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化與生活方式（200字）
鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化也是觀看中的一大亮點(diǎn)。到處可見(jiàn)的民間藝術(shù)、鄉(xiāng)土劇、農(nóng)耕手工藝品，無(wú)不彰顯著鄉(xiāng)村的魅力。在村中我還了解到，鄉(xiāng)村人民的生活方式與城市完全不同。他們勤勞樸實(shí)，講究人情味，喜歡和睦相處。城市生活快節(jié)奏，而鄉(xiāng)村人民則懂得享受生活。這讓我意識(shí)到，快節(jié)奏的城市生活帶來(lái)了便利，但也帶來(lái)了緊張和疲憊。鄉(xiāng)村人民的生活方式告訴我們，慢下來(lái)，用心去感受生活中的美好。
第四段：鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與挑戰(zhàn)（200字）
觀看鄉(xiāng)村時(shí)，我也看到了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)。在一些地方，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)正在得到發(fā)展，出現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品加工廠和農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目。這無(wú)疑為鄉(xiāng)村帶來(lái)了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。然而，也有許多鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏后續(xù)支持、資金投入有限的問(wèn)題。同時(shí)，一些鄉(xiāng)村也面臨著人口外流、年輕人轉(zhuǎn)行就業(yè)的困擾。鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)政策的扶持，也需要更多的投資和創(chuàng)新思維。
第五段：鄉(xiāng)村與城市的互動(dòng)與未來(lái)（200字）
觀看鄉(xiāng)村讓我深思，鄉(xiāng)村與城市之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。城市發(fā)展離不開(kāi)鄉(xiāng)村的支持，而鄉(xiāng)村也需要城市的技術(shù)和資源。在未來(lái)，鄉(xiāng)村的發(fā)展也不能與城市脫離，可以通過(guò)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村教育等途徑實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，城市人們也應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村，走進(jìn)鄉(xiāng)村，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展與進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)觀看鄉(xiāng)村，我深切感受到了鄉(xiāng)村的自然景色、傳統(tǒng)文化、生活方式以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，我也明白了鄉(xiāng)村與城市的互動(dòng)與依賴關(guān)系，以及鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展與未來(lái)。希望在城鄉(xiāng)一體化的背景下，我們能夠更多地關(guān)注鄉(xiāng)村，共同努力推進(jìn)鄉(xiāng)村的繁榮與進(jìn)步。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇四
鄉(xiāng)村振興是近年來(lái)社會(huì)發(fā)展中備受矚目的話題，同時(shí)也是我國(guó)政府在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中始終堅(jiān)持落實(shí)的戰(zhàn)略目標(biāo)。在最近一次鄉(xiāng)村振興觀看中，深深地觸動(dòng)了我。下面是我對(duì)鄉(xiāng)村振興的一些心得體會(huì)。
第一段：觀感記憶
鄉(xiāng)村振興觀看中，我看到了以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景：一些鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)過(guò)政府工作人員的幫助，日益煥發(fā)出勃勃生機(jī)。那些茶園一望無(wú)際，春茶葉舒展在空氣中，百花綻放的景象，更是令人流連忘返。在它們旁邊，一些象征繁榮的現(xiàn)代化設(shè)施逐漸顯露出來(lái)。我相信，在未來(lái)，這些農(nóng)村地區(qū)會(huì)變得越來(lái)越美好。
第二段：較生態(tài)的建設(shè)
我被鄉(xiāng)村中農(nóng)民發(fā)揮的攝影家的能力所吸引，在那兒我也看到了保護(hù)環(huán)境的措施,相信不久將來(lái)在這些村莊，我們也會(huì)看到各種各樣的環(huán)保設(shè)施，比如可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的農(nóng)田督導(dǎo)，廢墟多功能處理中心等等，而至于國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的做法和措施已經(jīng)可以用來(lái)參考和學(xué)習(xí)。
第三段：文化遺產(chǎn)的延續(xù)
鄉(xiāng)村旅游對(duì)于中國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著非常大的作用，我也看到了許多傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的特色建筑物和手工藝等等，在那兒我也了解到了，不管是土生土長(zhǎng)的老百姓還是每年諸多游客，都從其中獲得了極大的正向回響，也對(duì)于將中國(guó)優(yōu)秀文化傳承下來(lái)發(fā)揮了重要作用。
第四段：農(nóng)民工人自主創(chuàng)業(yè)
在這里我也看到了那些為了自己和很多人帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益而發(fā)奮努力的創(chuàng)業(yè)者們。他們用自己的努力，努力改變著自己和家人的命運(yùn)，同時(shí)為了那些好友、家人建設(shè)了可持續(xù)穩(wěn)定的商業(yè)市場(chǎng)。
第五段：堅(jiān)定鄉(xiāng)村振興為未來(lái)目標(biāo)
作為一個(gè)中國(guó)人，我為我國(guó)政府對(duì)于鄉(xiāng)村振興而付出的努力感到自豪。中國(guó)正是這么一個(gè)獨(dú)特的大國(guó)，在未來(lái)，應(yīng)該像外界一樣，非常積極地接受全球和本地的技術(shù)及其他優(yōu)秀資源，用來(lái)推進(jìn)和加速鄉(xiāng)村振興，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)人民的共同富裕。
總之，鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性、關(guān)鍵性戰(zhàn)略任務(wù)，需要全社會(huì)的認(rèn)同和支持。在觀看鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了鄉(xiāng)村振興的重要性和難度，同時(shí)也感受到了政府、民間組織及個(gè)人成為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興進(jìn)程的重要力量。相信，只要大家齊心協(xié)力，鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)定會(huì)越來(lái)越近。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇五
這次中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
在這次國(guó)培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)潛力低，教師工作任務(wù)又十分繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判，給出自己的一些教學(xué)推薦。大家都只明白培訓(xùn)期間的.簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好，能夠想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那就應(yīng)沒(méi)什么，但是我明白，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。
鄉(xiāng)村教師國(guó)培心得體會(huì)今天聽(tīng)了王彩琴老師名為“反思自我，反思教育，反思成長(zhǎng)”的講座，感觸頗深，受益匪淺。從講座內(nèi)容上看，王老師強(qiáng)調(diào)作為教師要明確自我認(rèn)知的重要性，并要求在自我認(rèn)知基礎(chǔ)上完善自我修養(yǎng)，尤其是通過(guò)主動(dòng)改變自己的個(gè)性去適應(yīng)多變的教學(xué)環(huán)境。其中，令我感觸最深的一點(diǎn)是，王老師通過(guò)分析“教”與“學(xué)”之關(guān)系，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到“教”是“學(xué)”的一部分，二者不是等同的，也不是完全孤立的，更不能主觀地認(rèn)為“教”大于“學(xué)”。從講座形式上看，聽(tīng)王老師講課，如沐春風(fēng)，不僅能獲取很多專業(yè)知識(shí)，還可以愉悅身心。她娓娓道來(lái)，諄諄善誘，自帶氣場(chǎng)，又不盛氣凌人。這不愧是河南最美教師的風(fēng)范!從講座的效果來(lái)看，王老師辛辛苦苦又神采飛揚(yáng)地將三個(gè)小時(shí)的課完美地講下來(lái)，新教師們聚精會(huì)神，聽(tīng)地津津有味，被王老師獨(dú)特的個(gè)人魅力和詼諧幽默的講課風(fēng)格所吸引。在教育理念方面，王老師講求“道法術(shù)器”的全面發(fā)展與完善;在教育實(shí)踐上，她鼓勵(lì)教師們應(yīng)用自己的個(gè)人生活和社會(huì)生活經(jīng)歷去充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。她所講授的教學(xué)觀念和方法，具體而微，事無(wú)巨細(xì)，給我們深刻的啟發(fā)?？傊?，聽(tīng)了王老師的講座后，我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作，有了一定的信心。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇六
電影《鄉(xiāng)村振興》以深入鄉(xiāng)村的視角，展現(xiàn)了一幅現(xiàn)代化鄉(xiāng)村的圖景。從鏡頭的眼中，我們可以感受到中國(guó)鄉(xiāng)村的美和魅力。影片內(nèi)容豐富多彩，遍及全國(guó)多個(gè)省市的鄉(xiāng)村，每個(gè)地方都各具特色，喚起了我對(duì)國(guó)家大地上不同的鄉(xiāng)村文化和特色的思考。
第二段：打破陳舊印象
通過(guò)觀看這部電影，我認(rèn)為鄉(xiāng)村不僅是古老、貧窮的象征，也有活力、潛力、智慧和韌性，鄉(xiāng)村還是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的資源庫(kù)，是顯現(xiàn)中國(guó)歷史文化和傳統(tǒng)美德的助推器。鄉(xiāng)村的人文景觀、歷史文化和花樣百出的美麗自然風(fēng)光，為我們的厚重文化打下了豐厚的基礎(chǔ)。
第三段：振興存在問(wèn)題分析
雖然鄉(xiāng)村振興有著大量的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)質(zhì)的資源，但是當(dāng)前鄉(xiāng)村振興在實(shí)踐運(yùn)用中仍面臨著很多問(wèn)題。首先，一方面是缺乏有效的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和合理的經(jīng)濟(jì)模式還有采用現(xiàn)代技術(shù)手段的落地。另一方面則是與城市發(fā)展的差距加大。這些問(wèn)題使得鄉(xiāng)村的振興更困難，并在現(xiàn)實(shí)中對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)生了較大的挑戰(zhàn)。
第四段：探求解決之路
為了解決鄉(xiāng)村振興中存在的難題，我們需要尋找切實(shí)可行的解決辦法。首先是積極探索有效的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式，并在實(shí)踐運(yùn)用中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)劣勢(shì)、加強(qiáng)創(chuàng)新。其次，需要培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，引導(dǎo)農(nóng)村人才到鄉(xiāng)村投資，發(fā)揮自身的智慧，提高鄉(xiāng)村人對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。同時(shí)，政府應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村振興的支持和投入力度，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部改革。
第五段：個(gè)人心得與感受
在觀看這部電影后，我更加認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興是一個(gè)深刻的問(wèn)題。在我看來(lái)，要想實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要政府、企業(yè)和社會(huì)群體的共同努力，才能達(dá)到更好的效果。更多的關(guān)注才能引導(dǎo)和激發(fā)鄉(xiāng)村人的積極性，加快鄉(xiāng)村的建設(shè)，打造一個(gè)富裕和諧的美好鄉(xiāng)村。因此，我認(rèn)為通過(guò)這部電影的觀看，使我們了解到鄉(xiāng)村發(fā)展造成的問(wèn)題和可能的解決方案。如果每個(gè)人都能從自己做起，支持鄉(xiāng)村振興，我們一定可以擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇七
教師是一份神圣的職業(yè)，而教書(shū)是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易！
觀看最美鄉(xiāng)村教師紀(jì)錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了榜樣的力量，今后，我會(huì)站在榜樣的肩膀上，嚴(yán)格要求自己，做一名“四有三者”好老師。
一年級(jí)的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置，老師應(yīng)該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品德，千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，只有孩子們正確認(rèn)識(shí)自己，才能在人生道路上越走越精彩。
做好孩子們的榜樣作用，一年級(jí)的孩子模仿能力比較強(qiáng)，作為一名人民教師，容不得丁點(diǎn)馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。
既然選擇了教書(shū)這份職業(yè)，就應(yīng)該做好本職工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛(ài)心、細(xì)心、恒心、責(zé)任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長(zhǎng)度、有寬度的教育。不是因?yàn)榘嗬锏暮⒆涌蓯?ài)才喜歡，而是因?yàn)橄矚g，他們才變得可愛(ài)。用愛(ài)心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨(dú)、性格孤僻，沒(méi)有安全感和歸屬感，用行動(dòng)感化他們，用愛(ài)鼓舞他們；用恒心堅(jiān)定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長(zhǎng)路上的絆腳石。積極參加各種培訓(xùn)，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休；用耐心解決孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困難。做他們最忠實(shí)的'聽(tīng)眾，聆聽(tīng)他們心靈深處的呼喚；用責(zé)任心和細(xì)心處理班級(jí)遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
不斷通過(guò)各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生，那明天的學(xué)生必將生活在過(guò)去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須要擁有一股源源不斷的活水，把自己變成一臺(tái)發(fā)電機(jī)，才能給孩子們滿滿的正能量。所以，活到老、學(xué)到老是我們不可遺失信念。通過(guò)實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，不斷給自己充電，反復(fù)實(shí)踐、磨合，尋求最好的自己，也為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
未來(lái)，我希望通過(guò)自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，向優(yōu)秀教師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份微薄之力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇八
正值寒冬的季節(jié)，我有幸參加了為期十天的xx教師培訓(xùn)班，成為100名學(xué)員中的一員。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場(chǎng)的觀摩，以及師生研討會(huì)，xx公益慈善基金會(huì)、中國(guó)xx省委xx省委等單位及志愿者、老師們的支持。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我耳目一新，豁然開(kāi)朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學(xué)來(lái)，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來(lái)。認(rèn)識(shí)了自己教學(xué)中的不足，也認(rèn)識(shí)了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
“教師活到老，學(xué)到老。”從很多的教學(xué)案例可以看出，一個(gè)教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識(shí)，在郭雪蓮老師的'講座中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)、閱讀對(duì)于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的課程中，xx老師輕松、風(fēng)趣、別具一格的講座，讓我從心理學(xué)教育學(xué)的角度中學(xué)會(huì)如何去正確評(píng)價(jià)學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也讓我學(xué)會(huì)保持一顆健康的教師心態(tài)，讓自己變成一個(gè)充滿吸引力的人。
我們每個(gè)學(xué)員都來(lái)自農(nóng)村，多媒體知識(shí)非常的貧乏。在培訓(xùn)期間合理的安排了多媒體的培訓(xùn)，內(nèi)容有軟件的下載，動(dòng)畫(huà)、圖片的獲取，幻燈片的制作，使我們掌握了基本的媒體教學(xué)，為以后的多媒體的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，新的奮斗目標(biāo)，確定了新的教學(xué)理論。對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會(huì)有一次更大的提高。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇九
鄉(xiāng)村教師，是指在農(nóng)村地區(qū)從事教學(xué)工作的教師。他們堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，為孩子們傳承知識(shí)，傳遞文化。鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境相對(duì)困難，但他們依然堅(jiān)持，默默地為祖國(guó)的教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。我也是一名鄉(xiāng)村教師，想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：工作的責(zé)任
鄉(xiāng)村教師的工作量相對(duì)較大，因?yàn)樗麄兗纫獋魇诨A(chǔ)知識(shí)，又要傳遞文化，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。作為一名鄉(xiāng)村教師，我意識(shí)到我肩上背負(fù)著時(shí)代的責(zé)任，要為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們?cè)谥R(shí)和技能上得到最好的培養(yǎng)。同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們耐心和關(guān)愛(ài)，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和難題。
第三段：鍛煉能力的機(jī)會(huì)
在鄉(xiāng)村教學(xué)工作中，我也得到了許多鍛煉自我的機(jī)會(huì)。要想在復(fù)雜的農(nóng)村環(huán)境中提供高質(zhì)量的教育，我必須要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和教育觀念。同時(shí)，在鄉(xiāng)村教學(xué)的過(guò)程中，我也得到了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了一些處理問(wèn)題的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和提升十分重要。
第四段：快樂(lè)的收獲
雖然鄉(xiāng)村教學(xué)環(huán)境相對(duì)較為困難，但我從中也收獲了許多快樂(lè)。孩子們天真可愛(ài)，他們的笑聲和成長(zhǎng)是我最大的幸福源泉。在教育教學(xué)過(guò)程中，我也與家長(zhǎng)建立起交流的橋梁，和他們一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的改變和進(jìn)步，我感到由衷的滿足和快樂(lè)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
擔(dān)任鄉(xiāng)村教師不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。在鄉(xiāng)村教學(xué)的過(guò)程中，我不斷鍛煉自己的能力和素養(yǎng)，嘗到了收獲的甜美。作為一名鄉(xiāng)村教師，我感到深深的自豪和滿足。我相信，只要我們堅(jiān)定信念，勤奮砥礪，鄉(xiāng)村教育就能夠不斷迎來(lái)新的發(fā)展，孩子們也能夠擁有更加美好的未來(lái)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
鄉(xiāng)村教育一直是中國(guó)教育體系中的重要組成部分。近年來(lái)，鄉(xiāng)村教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，不僅實(shí)現(xiàn)了教育資源的平衡分配，還在教育體制改革中發(fā)揮了積極作用。最近，我有幸參觀了一所鄉(xiāng)村學(xué)校并參與了教學(xué)活動(dòng)，深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的特點(diǎn)和重要性。
第二段：教育資源平衡的重要性（250字）
鄉(xiāng)村教育的發(fā)展離不開(kāi)教育資源的平衡分配。鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)校通常面臨教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、師資力量不足等問(wèn)題，而城市學(xué)校則擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源。然而，在近年來(lái)的政策支持下，鄉(xiāng)村學(xué)校逐漸改善了這種差距。我觀察到，學(xué)校內(nèi)部設(shè)施正在逐步改善，圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)備也越來(lái)越齊全。同時(shí)，政府還鼓勵(lì)城市學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，優(yōu)秀的教師和教學(xué)資源也得以共享。這一切都為鄉(xiāng)村學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了教育公平。
第三段：鄉(xiāng)村教育改革的意義（250字）
鄉(xiāng)村教育改革是當(dāng)今中國(guó)教育體制改革中的重要一環(huán)。鄉(xiāng)村教育改革不僅意味著教育資源的平衡分配，更意味著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)我的觀察，鄉(xiāng)村教育改革注重實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生們通過(guò)農(nóng)田實(shí)驗(yàn)、手工制作等活動(dòng)鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。鄉(xiāng)村教育改革的成功，不僅對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生有著重要影響，還為城市教育提供了新的思路和借鑒。
第四段：鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)（300字）
盡管鄉(xiāng)村教育取得了一定的進(jìn)步，但仍面臨著眾多困境和挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村學(xué)校依然面臨著師資力量不足的問(wèn)題，這嚴(yán)重制約了教育質(zhì)量的提高。其次，由于鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展相對(duì)滯后，學(xué)生的家庭背景和教育基礎(chǔ)差距較大，這給學(xué)校教育帶來(lái)了不小的難度。此外，人們對(duì)鄉(xiāng)村教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)也存在一定的偏見(jiàn)，這進(jìn)一步加大了鄉(xiāng)村教育的困境。為解決這些問(wèn)題，政府需要進(jìn)一步加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，吸引優(yōu)秀的教師和資源向鄉(xiāng)村地區(qū)傾斜，同時(shí)，需要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教育改革的深入推進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
鄉(xiāng)村教育作為中國(guó)教育體系中的重要一環(huán)，不僅關(guān)乎農(nóng)村孩子的未來(lái)，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展離不開(kāi)政府、學(xué)校、家長(zhǎng)等各方的共同努力。隨著國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育重視程度的提升，我相信鄉(xiāng)村教育的未來(lái)會(huì)更加美好。我也將繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，為鄉(xiāng)村學(xué)生的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村教育的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十一
隨著城市化進(jìn)程不斷加速，越來(lái)越多的人開(kāi)始感受到城市帶來(lái)的壓力和疲憊。鄉(xiāng)村旅游、閑置農(nóng)場(chǎng)等方式逐漸成為了緩解城市壓力、尋找內(nèi)心安寧的新方式。觀看最美鄉(xiāng)村片不僅能夠讓人們欣賞到鄉(xiāng)村美景，還能夠感受到鄉(xiāng)村的淳樸和人民的熱情。這樣的片子在當(dāng)代社會(huì)具有特殊的意義。
第二段：描述觀看最美鄉(xiāng)村的體驗(yàn)和感受
觀看最美鄉(xiāng)村片不僅能夠賞析美景，更能夠理解鄉(xiāng)村人民的生活方式和價(jià)值觀。在這些片子中，我們可以看到田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村小溪、農(nóng)民勞作的場(chǎng)景，深刻地感受到鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和人文景觀。同時(shí)，我們還能從這些片子中感受到人民對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和對(duì)家庭、親情的重視。
第三段：探究鄉(xiāng)村美好生活和價(jià)值觀
在觀看最美鄉(xiāng)村片時(shí)，我們不僅僅賞析美麗的風(fēng)景，更在探究鄉(xiāng)村美好生活和價(jià)值觀。在鄉(xiāng)村，我們可以看到家庭和睦、鄰里關(guān)系緊密、人際關(guān)系和諧，這是當(dāng)代都市生活所不具備的。鄉(xiāng)村中培養(yǎng)的道德素質(zhì)、謙虛低調(diào)、艱苦樸素、善于合作幫助社區(qū)和諧等素質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段：分析鄉(xiāng)村美好生活對(duì)當(dāng)代生活的啟示和幫助
通過(guò)觀看最美鄉(xiāng)村，我們深刻領(lǐng)悟到鄉(xiāng)村的淳樸和人民的熱情，也更加了解鄉(xiāng)村的生活方式和價(jià)值觀。這對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)非常有意義的元素。鄉(xiāng)村的生活方式就像是一種最純粹的生活方式，遠(yuǎn)離了都市的浮躁和匆忙，給人帶來(lái)了生活的真正質(zhì)感。
第五段：總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重要性
觀看最美鄉(xiāng)村片是一種重要的生活經(jīng)驗(yàn)和心靈體驗(yàn)，也是提高現(xiàn)代人生活質(zhì)量的重要方法。通過(guò)感受鄉(xiāng)村的真實(shí)、淳樸和純凈，把人回歸到最初、最根本的生命之中，這是一種很好的人文關(guān)懷，能夠深深地影響和改變我們的人生。因此，在今后的生活中，我們也要經(jīng)常關(guān)注到鄉(xiāng)村的美麗和價(jià)值觀，從而更加地珍惜我們當(dāng)前所擁有的一切機(jī)會(huì)和福氣。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十二
農(nóng)村是中國(guó)的重要組成部分，它擁有富厚的歷史遺產(chǎn)和文化底蘊(yùn)，同時(shí)也被賦予了許多美好的自然風(fēng)光。最近，我觀看了一部紀(jì)錄片“最美鄉(xiāng)村”，對(duì)我對(duì)鄉(xiāng)村的認(rèn)識(shí)和理解產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加深刻地感受到鄉(xiāng)村的美麗和偉大。
第二段：美麗的鄉(xiāng)村狀況描寫(xiě)。
紀(jì)錄片呈現(xiàn)了許多中國(guó)最美的鄉(xiāng)村，讓人耳目一新。這些景觀以綠色生態(tài)、自然環(huán)境、小橋流水、村莊的靜謐氛圍為特色，展現(xiàn)了不同的歷史、建筑和文化。例如：南方村莊的藏式文化和古色古香的房屋設(shè)計(jì)，北方村莊的戰(zhàn)國(guó)遺址和農(nóng)田古道。在這些美麗的村莊中，人們擁有更高水平的生活素養(yǎng)和文化意識(shí)。
第三段：鄉(xiāng)村的發(fā)展與變革。
隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，許多年輕人離開(kāi)了他們的家鄉(xiāng)，多數(shù)鄉(xiāng)村日益萎靡不振。但即使面臨困境，鄉(xiāng)村人民也始終保持著頑強(qiáng)的生命力。為了鄉(xiāng)土文化的傳承和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，他們創(chuàng)新地利用本地的生態(tài)資源，促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展，并借此提高了村民的生活水平。同時(shí)，他們也積極投資于農(nóng)產(chǎn)品的種植和加工，建立了多個(gè)鄉(xiāng)村產(chǎn)銷一體的合作社和企業(yè)，不斷探索新的發(fā)展道路。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的重要性。
鄉(xiāng)村旅游是一種具有巨大潛力的發(fā)展形式，它不僅能夠帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，還可以激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的熱情。與此同時(shí)，這種旅游方式也為城市居民提供了躲避城市繁忙的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)原生態(tài)食品、民俗游戲、書(shū)院文化等等。在紀(jì)錄片中，我們看到大量的中外游客來(lái)到脫胎換骨的鄉(xiāng)村，欣賞寧?kù)o的鄉(xiāng)村之美，并跟村民共同感受鄉(xiāng)村的文化。
第五段：結(jié)論。
觀看“最美鄉(xiāng)村”讓我深刻地理解了鄉(xiāng)村的美麗與偉大。在鄉(xiāng)村，我們不僅可以看到原始的美景，還可以感受到人們的堅(jiān)韌和鄉(xiāng)土文化的魅力。對(duì)于未來(lái)，我期待著鄉(xiāng)村旅游的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也希望更多的人們能夠關(guān)注鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村文化，這樣才能達(dá)到成全中華之美的目標(biāo)。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十三
由郭靖宇監(jiān)制，郭靖宇、楊勇?lián)慰偩巹?，巨興茂、來(lái)赫?qǐng)?zhí)導(dǎo)，楊志剛、岳麗娜、劉智揚(yáng)領(lǐng)銜主演，于毅、句號(hào)、何政軍、曹翠芬、葦青、任帥特別出演，張子健、王奎榮、賈宏偉、黑子、趙恒煊、楊昆、何雨虹、戴向宇、肖茵、齊歡、高睿菲兒、楊紫彤、馬亮、孫仲秋、趙曉坤、馬赫、于洪州、王奕盛、牛北壬、顧靖、姬晨牧主演的扶貧攻堅(jiān)劇《最美的鄉(xiāng)村》宣布定檔，即將于6月6日登陸央視一套黃金檔?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》作為國(guó)家廣電總局重點(diǎn)劇目，以黨和國(guó)家新時(shí)代“脫貧攻堅(jiān)、全面小康”的重大歷史使命為時(shí)代背景，講述自帶時(shí)代注腳的共產(chǎn)黨人，積極響應(yīng)黨中央號(hào)召、主動(dòng)接受扶貧攻堅(jiān)工作的故事。
宣布定檔的同時(shí)，該劇也發(fā)布了預(yù)告片及定檔海報(bào)——“田園牧歌版預(yù)告片”與“鄉(xiāng)村逐夢(mèng)版海報(bào)”，讓人們率先領(lǐng)略到《最美的鄉(xiāng)村》的獨(dú)特魅力。
電視劇《美麗的鄉(xiāng)村》緊扣建設(shè)最美鄉(xiāng)村這條主線，通過(guò)新穎的敘事方式，用三個(gè)不同側(cè)重點(diǎn)且相對(duì)獨(dú)立的故事單元，全國(guó)上下齊心協(xié)力堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、建成全面小康社會(huì)的信心決心和亮點(diǎn)成效。其中，第一個(gè)單元通過(guò)講述負(fù)責(zé)扶貧工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書(shū)記帶領(lǐng)重點(diǎn)聯(lián)系村兩委干部開(kāi)展精準(zhǔn)識(shí)別、發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了扶真貧、真扶貧的主題;第二個(gè)單元通過(guò)講述駐村工作隊(duì)與村干部共同解決深度貧困戶脫貧問(wèn)題等故事，展現(xiàn)了扶貧更要扶志的主題;第三個(gè)單元通過(guò)講述兩位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年在當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，立足實(shí)際發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、譜寫(xiě)鄉(xiāng)村振興新篇章的主題。
該劇拍攝制作完成后，中央廣播電視總臺(tái)和我省分別組織有關(guān)方面專家進(jìn)行了審看，得到了高度評(píng)價(jià)。
準(zhǔn)確把握黨的扶貧政策。
通過(guò)藝術(shù)形式宣傳了黨的精準(zhǔn)扶貧政策，真實(shí)反映了廣大黨員干部和各級(jí)黨組織認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨中央決策部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾立足實(shí)際、精準(zhǔn)施策，全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的火熱實(shí)踐。
思想主題鮮明突出。
廣大黨員干部攻堅(jiān)克難、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心，始終踐行“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
講好了脫貧攻堅(jiān)的感人故事。
生動(dòng)展現(xiàn)了廣大黨員干部在脫貧攻堅(jiān)一線，與群眾特別是困難群眾同甘共苦、奮力拼搏，攜手共創(chuàng)美好生活，建設(shè)全面小康社會(huì)的奮斗歷程，真實(shí)刻畫(huà)了新時(shí)代奮斗者群像。
扶貧干部與村民齊心脫貧致富就是“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”
長(zhǎng)城一角與日出跨時(shí)空相遇;爛漫的山花與笑臉交映成輝;田野阡陌伴著鳥(niǎo)鳴陣陣，“田園牧歌版預(yù)告片”不動(dòng)聲色地將人們代入到“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》的故事輪廓在景色、人、民間藝術(shù)的交鋒中拉開(kāi)序幕。打破常規(guī)的高端旅游項(xiàng)目能給人帶來(lái)怎樣非同尋常的體驗(yàn)?花氣襲人的養(yǎng)蜂合作社究竟延伸出怎樣動(dòng)人的故事?潺潺流水聲與山泉場(chǎng)存在怎樣的姻緣?四季如畫(huà)的生態(tài)農(nóng)莊怎樣才能成為打卡勝地?扶貧干部與村民如何勠力同心?別著急，《最美的鄉(xiāng)村》將一一揭秘。
美景是大自然的饋贈(zèng)，藝術(shù)是人類智慧的結(jié)晶。窗花、巴大碗燉肉、漏粉、打鐵……這些或已停留在兒時(shí)記憶中的美好，在《最美的鄉(xiāng)村》中得以重生，在傳遞文化的同時(shí)，更展示出中華民族勤勞致富的傳統(tǒng)美德。
《最美的鄉(xiāng)村》將醉人的景色與迷人的技藝完美融合，運(yùn)用嫻熟而充滿激情的視聽(tīng)語(yǔ)言，將“綠水青山就是金山銀山”的價(jià)值觀念傳遞出來(lái)。
“鄉(xiāng)村逐夢(mèng)”逐出新審美品格以小見(jiàn)大彰顯中國(guó)大智慧。
2020年是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)決勝之年。“扶貧攻堅(jiān)”劇從這場(chǎng)史無(wú)前例的精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，汲取靈感，呈現(xiàn)出前所未有的審美品格，這從《最美的鄉(xiāng)村》“鄉(xiāng)村逐夢(mèng)版海報(bào)”可見(jiàn)一二。
在“鄉(xiāng)村逐夢(mèng)版海報(bào)”中，一支話筒將電視臺(tái)主持人、退伍老兵、返鄉(xiāng)大學(xué)生連接起來(lái)。據(jù)悉，《最美的鄉(xiāng)村》分三個(gè)單元，每個(gè)單元的主角，雖然看上去沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但將在一種奇特的情境下，發(fā)生微妙的戲劇聯(lián)系。
楊志剛飾演的唐天石，是退伍轉(zhuǎn)業(yè)干部，他身上有著軍人特有的堅(jiān)韌與勇氣，作為青山鎮(zhèn)新上任的黨委副書(shū)記，唐天石將用非同尋常的方式，堅(jiān)守自己的信仰。岳麗娜飾演的辛蘭，原本是備受追捧的市廣播電視臺(tái)新聞女主播，一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，竟然成為三道河子村第一扶貧書(shū)記，曾經(jīng)隔著電視屏幕影響千家萬(wàn)戶的主播，現(xiàn)在走進(jìn)真正的鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)大家脫貧致富。劉智揚(yáng)飾演的石全有，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，他帶著新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)思想，讓村民們大開(kāi)眼界。唐天石、辛蘭、石全有的扶貧工作必然將滿是艱辛，扶貧故事的勵(lì)志屬性也是該劇的一大看點(diǎn)。他們或從思想上引領(lǐng)鄉(xiāng)民，或從技術(shù)上指導(dǎo)鄉(xiāng)民，或從經(jīng)營(yíng)上帶動(dòng)鄉(xiāng)民，雖然充滿波折，但最后使得村民在整體素質(zhì)上得以提高，自主發(fā)展能力得以增強(qiáng)。
2020年實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的重要承諾，《最美的鄉(xiāng)村》誕生于脫貧攻堅(jiān)的決勝之際意義非凡。該劇融合青春質(zhì)感、新潮元素以及一眾實(shí)力明星助陣，突顯出前所未有審美品格。深挖脫貧地當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化風(fēng)貌與地域特征，以小切口、小人物、小故事反映時(shí)代大潮，為如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)、全面建成小康社會(huì)營(yíng)造濃厚氛圍，提供強(qiáng)大精神力量。以“為人民服務(wù)”為宗旨，彰顯了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中具有中國(guó)特色的大智慧、大情懷;在脫貧攻堅(jiān)的背景下，奏響文藝最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的鄉(xiāng)村課堂，獲益良多。從這次觀看中，我對(duì)農(nóng)村教育問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)教育不平等問(wèn)題有了更加明確的反思。同時(shí)，我也看到了許多希望和改變的可能性。以下，我將從課堂內(nèi)容、教師教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、教育資源及家庭環(huán)境這些方面分享我的觀察和體會(huì)。
首先，課堂內(nèi)容是我觀察的重點(diǎn)。與城市的教材相比，農(nóng)村的教材與學(xué)生實(shí)際生活更貼近。這給了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極思考，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。而教師則通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，生動(dòng)地展示了知識(shí)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。我深深感受到了農(nóng)村孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，他們渴望獲得更多的教育資源來(lái)改變自己的命運(yùn)。
其次，教師的教學(xué)方法也讓我印象深刻。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅注重課堂的互動(dòng)，而且注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。教師善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，并與他們進(jìn)行討論。這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓了他們的眼界。
第三，學(xué)生們的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。雖然他們的家庭條件較為困難，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高。他們?cè)谡n上認(rèn)真聽(tīng)講，勤奮完成作業(yè)。在課堂上，學(xué)生們互相幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。與他們交流時(shí)，我感受到了他們的自信和樂(lè)觀，他們有著改變自己命運(yùn)的決心。
此外，教育資源也是觀察中的一個(gè)重要問(wèn)題?？梢钥吹?，農(nóng)村教育資源的不足給學(xué)生帶來(lái)了很大的困擾。例如，教學(xué)設(shè)備老舊，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材等教育物資不足。這給學(xué)生們的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)了很大的限制。這也提醒我們，要加大對(duì)農(nóng)村教育資源的投入，確保每個(gè)孩子都享有公平的教育權(quán)利。
最后，我也注意到學(xué)生們的家庭環(huán)境對(duì)他們的影響。農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)狀況普遍較差，這給孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展造成了很大的壓力。然而，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)十分重視子女的教育，愿意為他們提供所需的支持。在他們的引導(dǎo)下，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。這給了我信心，認(rèn)為只要給予農(nóng)村孩子們更多的支持和機(jī)會(huì)，他們會(huì)有讓人刮目相看的發(fā)展前景。
通過(guò)觀看鄉(xiāng)村課堂，我對(duì)農(nóng)村教育問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。農(nóng)村教育資源的不足和教育不均衡是亟待解決的問(wèn)題。然而，農(nóng)村學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和渴望獲得更多知識(shí)的情懷，以及他們?cè)诶Ь持姓宫F(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和潛力，給了我們希望和改變的可能性。只有加大對(duì)農(nóng)村教育的支持和投入，以及努力改善教育資源和家庭環(huán)境，我們才能實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)農(nóng)村教育的繁榮發(fā)展。