在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，將其轉(zhuǎn)化為心得體會，可以幫助我們更好地成長和進步?？偨Y(jié)要避免太過程式和枯燥，要讓讀者感受到你的思考和感悟。- 掌握一些寫心得體會的技巧和方法，可以使我們的文章更有說服力。
骨干教師論壇心得體會篇一
第一段：介紹教師論壇的背景和重要性（150字）
教師論壇作為教育領(lǐng)域的一個重要平臺，為教師們提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗的機會。教師論壇通常由專家學者、教育工作者和教師們組成，通過講座、研討、經(jīng)驗分享等形式，促進教師們的專業(yè)成長和教育教學的創(chuàng)新。教師論壇的重要性不僅在于提供了與其他教師的交流機會，還能拓展教師的視野、增加教學資源，進而提高教育教學水平。
第二段：參加教師論壇的好處（250字）
參加教師論壇能夠幫助教師們開拓視野，了解最新的教育理論和實踐。在論壇中，學術(shù)專家會分享他們的研究成果和教學經(jīng)驗，教師們能夠從中獲得新的知識和思路，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，教師論壇還是一個相互學習和互助的平臺，通過與其他教師的交流，可以借鑒他們的教學方法和經(jīng)驗，獲取新的教學資源。論壇上的研討和討論環(huán)節(jié)，也能夠幫助教師們深入思考和反思自己的教育教學實踐，提高教學質(zhì)量。
第三段：我在教師論壇中的收獲（300字）
在參加過教師論壇后，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學到了一些最新的教育理論和研究成果，這些理論能夠幫助我更好地了解學生的學習特點和需求，從而調(diào)整我的教學策略。其次，通過與其他教師的交流，我了解到了一些優(yōu)秀的教學案例和實踐，這些經(jīng)驗對我有很大的啟發(fā)，讓我更加有信心和動力去探索和創(chuàng)新教學方法。此外，教師論壇還提供了一些實踐活動和培訓(xùn)課程，讓我能夠更加系統(tǒng)地學習一些教學技巧和方法，提高自己的教育教學水平。
第四段：對教師論壇的建議（250字）
盡管教師論壇已經(jīng)取得了很好的成績，但仍然有一些需要改進的地方。首先，論壇的議題和內(nèi)容應(yīng)該更加貼近實際教學中的問題，更加注重教師們的實際需求。其次，組織方應(yīng)該加強對論壇演講者和研究專家的選拔和培訓(xùn)，確保他們能夠給與會者帶來有價值的經(jīng)驗和見解。此外，論壇的形式和時間也可以進行改進，例如可以增加更多的小組討論和經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，提供更多的互動和交流機會。最后，論壇的資料和講座材料應(yīng)該做好整理和歸檔，方便感興趣的教師進行回顧和學習。
第五段：總結(jié)對教師論壇的認識和感受（250字）
教師論壇為教師提供了一個與同行交流、共同成長的平臺，對于個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。通過參加論壇，教師們能夠獲得新的知識和技能，開闊自己的視野，提升教學質(zhì)量。然而，論壇本身也需不斷完善和改進，以更好地滿足教師們的需求。相信，在不斷的努力下，教師論壇將為教育事業(yè)的發(fā)展和教師們的成長做出更大的貢獻。
骨干教師論壇心得體會篇二
教師論壇是一種教育界的學術(shù)交流平臺，為教師們提供了一個分享經(jīng)驗、交流觀點的機會。最近，我參加了一場教師論壇，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的論壇心得體會，希望能夠給其他教師提供一些啟發(fā)與思考。
第二段：認識到重視學術(shù)交流的重要性
在論壇中，我發(fā)現(xiàn)與其他教師們的交流是非常寶貴的。通過聽取他們分享的教學策略和經(jīng)驗，我明白了學術(shù)交流的重要性。每個教師都有自己獨特的教學方法和觀點，通過彼此交流，我們可以相互學習，提升自己的教學水平。而不僅僅是在班級內(nèi)部的交流，參加教師論壇可以擴大我們的視野，了解到更多教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和前沿研究成果。
第三段：學習到提升教學技能的方法
在論壇中，我學習到了很多提升教學技能的方法。與其他教師們交流后，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法和策略還有很大的提升空間。例如，我之前在課堂上常常以傳授知識為主，而忽視了學生的參與與互動。但是通過論壇的交流，我了解到了很多激發(fā)學生興趣、促進學習的方法，比如小組合作、案例討論等。這些方法可以幫助我更好地激發(fā)學生的學習動力，提高他們的參與度和學習成效。
第四段：認識到自我反思對個人成長的重要性
在論壇中，我通過觀察其他教師的表現(xiàn)，也意識到自我反思對個人成長的重要性。每個人都有不足之處，包括教師在內(nèi)。通過反思自己的教學方式與效果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在哪些不足之處，并進行改進。在與其他教師的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些盲點和局限性，通過思考與他們的交流，我找到了一些解決問題的方法，并對個人的成長有了更深入的認識。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加教師論壇，我不僅學到了很多關(guān)于教學的新思路和方法，也認識到了學術(shù)交流與自我反思對個人成長的重要性。我相信，參與更多的教師論壇能夠讓我繼續(xù)提高自己的教學水平，并為我的學生帶來更好的教育體驗。同時，我也希望能夠與更多教師分享我的經(jīng)驗，并通過互相學習，共同推動教育的進步。
以上就是我在教師論壇中的心得體會。通過與其他教師的交流，我不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，也拓寬了自己的視野。我相信，只要我們不斷地學習和反思，我們的教學能力和水平一定會不斷提高。希望更多的教師能夠參與到學術(shù)交流中來，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
骨干教師論壇心得體會篇三
骨干老師論壇是一個讓優(yōu)秀教育工作者聚集在一起，探討教育問題并交流心得的平臺。我有幸參加了最近一次論壇活動，并從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這次論壇中，我與眾多優(yōu)秀的教育工作者進行了交流和互動，結(jié)識了許多志同道合的朋友，深受啟發(fā)。以下是我在骨干老師論壇中的心得體會。
首先，這次論壇給我留下了很深刻的印象。在論壇期間，我通過聽取主題演講、參加圓桌討論和小組活動等多種形式的交流，了解了很多前沿的教育理論和實踐案例。這些內(nèi)容涵蓋了教學改革、教育技術(shù)、學科研究等各個方面，使我對教育的發(fā)展趨勢和應(yīng)用方法有了更多的認識和理解。尤其令我印象深刻的是，論壇組織者邀請了一些國內(nèi)外知名教育專家和學者進行講座，他們分享了他們的研究成果和教學經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。
其次，論壇中的互動交流非常有益。在小組活動和圓桌討論中，我與其他骨干教師分享了自己的教學經(jīng)驗和心得。通過傾聽其他教師的分享，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的教學方法和思考方式，這讓我受到了啟發(fā)。在與其他教師的互動中，我學會了如何更好地引導(dǎo)學生，如何讓學生更深入地理解知識，并且有了更多的實踐方法和策略。同時，與其他骨干教師的交流也讓我有機會對自己的教學方向和目標進行反思和調(diào)整。
此外，論壇還為我提供了一個拓展人脈和建立合作關(guān)系的機會。在與其他骨干教師的交流中，我結(jié)識了很多有共同興趣和追求的朋友，我們一起探討問題、共同研究，相互支持和鼓勵。通過與他們的合作，我發(fā)現(xiàn)了更多的教學資源和研究機會。在未來的教學實踐中，我相信這些合作關(guān)系將為我提供更多的支持和幫助。
最后，這次論壇使我看到了作為骨干教師的責任和使命。在論壇中，很多骨干教師分享了他們在教學工作中的成就和困惑。通過他們的分享，我深刻地感受到了作為骨干教師的責任和使命，那就是要為學生的成長和發(fā)展負起更多的責任。我意識到，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我不僅應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷追求教育研究和實踐的創(chuàng)新。我要繼續(xù)努力探索有效的教學方法，為學生提供更好的教育服務(wù)。
總之，骨干老師論壇是一個非常有益的教育交流平臺。參加這次論壇，我受益匪淺，增長了許多知識和經(jīng)驗。通過與其他骨干教師的互動和交流，我對教育的發(fā)展和自己的教學目標有了更清晰的認識。我會將這次論壇所學到的知識和體會運用到自己的教學實踐中，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待下一次骨干老師論壇的到來，與更多優(yōu)秀的教育工作者一起分享和交流，共同推動教育的進步。
骨干教師論壇心得體會篇四
當一個月前突然被通知參加赴京學習的時候，只有盡量多趕一些手頭上的事務(wù)并移交同仁，始知從事職教研究居然也有機會出省學習，并且是遠赴京城長達一月——始信一切都是真的。
一個月，真的很長。從xx西南的xx校區(qū)首都師范大學的xx學院，到三環(huán)內(nèi)的首師大校本部、東校區(qū)，再到xx西北的xx縣第一職業(yè)學校，最后又回到首師大東校區(qū)，輾轉(zhuǎn)半個京城，駐扎三個駐地，經(jīng)歷xx的霧霾、晴天和雨天，見證京城的各種繁華和城鄉(xiāng)差異，以及京城之大、京人之奔波，當然還有咋舌高房價，咋舌的低菜價。
一個月，真的很短。從xx學院到校本部東校區(qū)到xx一職，來自調(diào)水源頭的22位學員，有幸聆聽了xx市教委辦公室王主任在開班儀式上對水源地人民充滿深情的歡迎致辭，有幸聆聽了xx市教委職成教處處長的高屋建瓴的報告，有幸聆聽了博導(dǎo)們教授們專家們精彩紛呈的學術(shù)報告和專業(yè)授課，有幸在短短的一個月里，從精神到學識，經(jīng)歷了跨越普教、職教，涵蓋小學、初中、高職、大學教育科學、教育技術(shù)的前沿理論和操作技能的培訓(xùn)。一個月，真的很短。
遠在京城也能享受到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷真的很親切。在京掛職的xx市教育局副局長沈xx專門赴xx學院參加培訓(xùn)班開班儀式，代表市教育局看望全體學員，對首都師范大學表示感謝，對學員提出殷切希望。在學習駐地移至xx后，還親自參與學員的實訓(xùn)基地的參觀考察，共同參與社會實踐，充分展示了供水區(qū)領(lǐng)導(dǎo)模范行動和人格魅力。
以電子白板為標志的現(xiàn)代信息化教育技術(shù)培訓(xùn)真的讓全體學員眼界大開。學員們深知隨著xx市成為湖北省首個市州教育信息化技術(shù)試點市，電子白板技術(shù)培訓(xùn)無疑已經(jīng)使得大家自然成為新技術(shù)推廣與應(yīng)用的排頭兵。在專家、教授的耐心輔導(dǎo)下，無不激情參與練習和分組討論、設(shè)計和比賽，成為培訓(xùn)期的最高潮。
京城的博導(dǎo)、教授、專家們真的有良好職業(yè)精神，互動、交流無架子、不神秘，對學員們提出拷貝授課資料和邀請做客xx的要求熱情回應(yīng)。傅樹京教授更是無償贈送所有學員個人學術(shù)專著。xx一職身體力行“天下職教是一家”理念，毫無保留開放課堂，給學員們提供高質(zhì)量的示范課，毫無保留地開門納諫，毫無保留地組織全體中層干部滿足學員們各種經(jīng)驗咨詢，毫無保留地開放教學設(shè)施，毫無保留地贈送校本教材、管理制度文本。在xx幾日，陳校長全程陪同聽課評課參觀交流，直至送別。
培訓(xùn)班生活真的很豐富。除了分組比賽電子白板練習，還有分組情感交流、隨機分組正反方辯論、令人忍俊不住的“你比劃我猜”、課中課間課后師生間熱烈、友好的交流。
培訓(xùn)班生活真的很豐富。轉(zhuǎn)移駐地體驗一回集體搬家樂趣。男男女女，各種行李，包括鋪蓋，還有開水瓶、垃圾桶，樓上搬樓下，樓下搬樓上，友誼相助，齊心協(xié)力，坦蕩自然。集體澡堂，各種糾結(jié)，終于坦然。親自洗衣，學會坐地鐵，知道了怎么找到xx的北。甚至學會正確使用校園一卡通。
培訓(xùn)班生活真的很豐富。大家由陌生到熟悉，再到親如一家，沒有“領(lǐng)導(dǎo)”，只有兄弟姐妹還有晚輩。更有相互邀約結(jié)伴出游、小聚、k歌。課內(nèi)課外，所到之處，業(yè)余兼職準攝影師無私奉獻，給大家留下難忘的歡愉和曾經(jīng)。
領(lǐng)隊何飛同志真的很盡心盡責。年紀輕，能力強，考慮問題周全，充分展示了個人能力。作為首個xx對口支援培訓(xùn)班，對于xx兩地雙方，都有一個積累經(jīng)驗、為后續(xù)xx年浩浩蕩蕩的陸續(xù)培訓(xùn)“趟路子”的過程，難免需要不斷“打補丁”。有老同志評價：“小何此次培訓(xùn)班歷練一個月，勝過大學一年?！?BR> 全體學員真的雄心勃勃。由于大多是教務(wù)主任，出門少，深知學習機會難得，大家?guī)е鴮W習任務(wù)而來，載著學習成果而歸，肩負吸收消化踐行新知識、新理念、新經(jīng)驗、推廣信息化教學新技術(shù)使命，不可掉以輕心、辜負兩地領(lǐng)導(dǎo)殷切希望。大家紛紛在不同場合表示，一定要順利完成學習任務(wù)，一定把所學所悟用于指導(dǎo)工作實踐，扎實搞好本職工作，在各自學校身體力行帶領(lǐng)教師和同事投入信息化教育教學新技術(shù)推廣與應(yīng)用大潮，為開創(chuàng)中職教育新局面作出應(yīng)有貢獻，以此回報xx兩地領(lǐng)導(dǎo)和所在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)愛，以此回饋為培訓(xùn)付出傾心勞動和心血的各位老師。
骨干教師論壇心得體會篇五
教師骨干是學校中具有較高職務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力的教師，他們在教學和教育管理方面承擔著重要角色。通過多年的教育實踐和自我提升，他們積累了豐富的經(jīng)驗和心得。以下是五段式文章，總結(jié)了教師骨干們在學校工作中的心得體會。
第一段：教師骨干注重專業(yè)知識的提升
作為學校的中堅力量，教師骨干深知專業(yè)知識的重要性。因此，他們會不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們認識到只有掌握扎實的學科知識，才能在教學中有理有據(jù)，更好地引導(dǎo)學生。因此，教師骨干們經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和研討會，深入研究教材和教學方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
第二段：教師骨干重視溝通與團隊合作
教師骨干們深知教育工作是一個團隊協(xié)作的過程。在學校中，他們注重與其他教師進行溝通與交流，通過互相借鑒和分享經(jīng)驗，提高自己的教學水平。此外，教師骨干還積極參與學校組織的各種教研活動和會議，與其他教師一起研討教育問題，分享解決方案。他們懂得團隊的力量，并相信只有與其他人攜手合作，才能發(fā)揮更大的作用。
第三段：教師骨干注重學生個體差異的關(guān)注
每個學生都是獨特的個體，教師骨干們深知這一點。他們認為教育不應(yīng)一刀切，而是要根據(jù)學生的不同特點和需要制定個性化的教學方案。為此，教師骨干們注重與學生的密切溝通，了解他們的學習習慣、興趣愛好等方面的情況，并根據(jù)這些信息來調(diào)整教學內(nèi)容和方法。教師骨干們堅信只有針對個體差異進行有針對性的教育，才能最大程度地發(fā)揮學生的潛力。
第四段：教師骨干注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
除了學科知識的傳授，教師骨干們還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。他們了解，學生的成功不僅僅取決于學科成績，更關(guān)乎他們的品格、道德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展。因此，教師骨干們在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、團隊合作能力和創(chuàng)新精神。他們通過舉辦各類活動，提供多元化的學習機會，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，幫助他們?nèi)娉砷L。
第五段：教師骨干持續(xù)反思與自我提升
教師骨干們深知教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，他們意識到自己不能停止學習和進步。因此，他們習慣性地進行教育工作的反思，并找出自己的不足之處。同時，他們也經(jīng)常參加教育研討會和學術(shù)會議，學習其他人的經(jīng)驗和成功經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。教師骨干們深知只有不斷地反思和自我提升，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為學生提供更好的教育。
總而言之，教師骨干在學校工作中具有重要地位，并擁有豐富的經(jīng)驗和心得。他們注重學科知識的提升，重視溝通與團隊合作，關(guān)注學生個體差異，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并持續(xù)反思與自我提升。他們的付出與努力，為學生的成長和發(fā)展做出了巨大貢獻。
骨干教師論壇心得體會篇六
為加強自身學習，促進個人發(fā)展，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責所提出的要求，特制定本學期骨干教師工作計劃如下：
1、加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實工作。
2、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學理論，每學期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字)。
3、積極撰寫教育教學論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。
4、繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對制”特色工作。
5、按時參加各級各類培訓(xùn)，做好筆記，定期總結(jié)。
1、積極參加上海市美術(shù)教學評比嘉定區(qū)選拔活動。
2、上好一節(jié)公開課，做好一次教學講座。
4、在美術(shù)學科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔美術(shù)民族項目拓展課程的教學。
5、創(chuàng)新教學，形成個人風格，積極引導(dǎo)學生主動參與研究性學習實踐活動。
1、參與學校改革，積極獻計獻策，每學期至少提供給學校2——3條有價值的建議。
2、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作，每月聽課不少于2節(jié)，指導(dǎo)其進行公開課的展示。
3、積極參加學校組織的骨干教師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流。同時做好對班主任博客制的管理工作。
4、運用個人所長為學校、同事做好服務(wù)工作。
我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
骨干教師論壇心得體會篇七
一、引言（200字）。
在骨干老師論壇中，我全身心地投入了與教育同仁們的分享與交流，通過參加各種活動，我收獲頗豐。這次論壇幫助我認識到教育的重要性與挑戰(zhàn)，并使我明白作為一名骨干教師的責任和使命。接下來，我將分享我在骨干老師論壇中的心得體會，希望能夠給其他教育工作者們帶來一些啟發(fā)和借鑒。
二、傾聽與分享者——關(guān)注對學生和教育的熱愛（200字）。
在論壇期間，我遇到了很多優(yōu)秀的教育者，他們熱愛教育事業(yè)，關(guān)心每一個學生。在與他們的交流中，我深感初心的重要性，教育者應(yīng)該以學生為中心，關(guān)注他們的需求和成長。同時，我也學會了傾聽他人的觀點和經(jīng)驗分享，這讓我認識到教育是一個共同體，我們需要相互學習和成長。
三、專業(yè)能力的提升——不斷學習的重要性（200字）。
作為一名骨干教師，我們要不斷提升自己的專業(yè)能力，不斷學習新知識和教育理論。在論壇中，我參加了很多專題演講和培訓(xùn)課程，學習了最新的教育教學方法和技巧。通過與其他教育工作者的交流，我改變了以往教學的一些固有觀念和做法，并嘗試了新的教育方式。這讓我深刻認識到，只有持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學生的需求。
四、團隊合作與分享——建立教育的力量（200字）。
在論壇中，我與來自不同學校和地區(qū)的教育者建立了深厚的友誼，共同探討和解決了教育教學中的各種問題。我們通過團隊合作和分享經(jīng)驗，取得了很多的成果。團隊合作使我們的思維更加開闊，可以從不同角度看待問題，并共同尋找最佳解決方案。同時，我們積極分享自己的經(jīng)驗和成功案例，為其他教育者提供參考和借鑒。團結(jié)合作的力量，讓教育事業(yè)變得更加充滿活力和創(chuàng)造力。
五、信念和責任——成為學生的榜樣和引路人（200字）。
通過參加骨干老師論壇，我的信念得到了更加堅定。作為一名骨干教師，我們要不僅僅是傳授知識，更要承擔起培養(yǎng)學生全面發(fā)展的責任。我們要關(guān)心學生成長環(huán)境和學習狀態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生價值觀。同時，我們要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，成為學生的榜樣和引路人。只有這樣，我們才能更好地影響和引導(dǎo)學生，讓他們成為有責任感和創(chuàng)造力的社會人才。
六、結(jié)束（200字）。
通過參加骨干老師論壇，我明白了一個合格的骨干教師應(yīng)有的素質(zhì)和責任。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該加強自己的專業(yè)知識和能力，關(guān)注學生的成長和需求；與他人合作，分享經(jīng)驗，共同提高；同時，我們還要保持信念，承擔起培養(yǎng)學生成長的重任。希望未來能有更多的機會參加這樣的論壇，與更多的教育工作者們共同努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
骨干教師論壇心得體會篇八
骨干老師論壇是教育界一年一度的盛會，匯集了全國各地的教育精英，從而促進了教育界的交流與發(fā)展。作為一名參與者，我深受啟發(fā)和感受。以下將從三個方面展開論述：一是骨干老師論壇的影響力；二是我在論壇上的收獲；三是如何將論壇所得應(yīng)用于教學實踐。
第一段，我要談?wù)摰氖枪歉衫蠋熣搲挠绊懥?。骨干老師論壇是國?nèi)教育界最具影響力的盛會之一，吸引了眾多優(yōu)秀教育從業(yè)者前來參與。論壇的主題廣泛，內(nèi)容涉及教育改革、教學方法、學科研究等多個方面。在論壇上，我發(fā)現(xiàn)與會的各位教育精英紛紛發(fā)表著高水平的演講和研究成果。無論是每個環(huán)節(jié)的主題演講還是小組討論，都充滿了創(chuàng)新思維和教育智慧。無疑，骨干老師論壇對于教育界的影響力不可忽視，它為教育改革與發(fā)展提供了寶貴的指導(dǎo)。
第二段，我要談?wù)摰氖俏以谡搲系氖斋@。作為一名參與者，我深感自己的努力得到了肯定和認可。在論壇中，我有幸參與了一些小組討論和交流活動。這些活動讓我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀教師，我們分享了各自的教學經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流，我啟發(fā)了很多新的教學思路和方法。同時，與會的各位專家學者也為我們指明了發(fā)展方向和目標。論壇的每一個環(huán)節(jié)都充滿了教育智慧和活力，使我深感自己進一步充實了自己的專業(yè)知識和教育理念。
第三段，我要談?wù)摰氖侨绾螌⒄搲脩?yīng)用于教學實踐。骨干老師論壇給了我很大的啟示和動力，我深感自己肩負著培養(yǎng)學生的重任。我將會運用論壇所學，提高自己的教學水平和教育思維。首先，我會更注重學生的個性化發(fā)展，積極探索學生的興趣和特長，精心設(shè)計活動和課程，激發(fā)學生的學習熱情和主動性。其次，我會更多地與家長溝通合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。最后，我會積極參與和組織各種教研活動，與其他同行共同探討和研究教育問題，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些努力，我相信我能夠為學生的成長貢獻自己的力量。
第四段，我要談?wù)摰氖俏覍歉衫蠋熣搲钠谕?。作為一名教育工作者，我希望骨干老師論壇能夠繼續(xù)發(fā)揮其聚集智慧和推動教育發(fā)展的作用。我希望在未來的論壇中能夠看到更多的教育創(chuàng)新和改革的案例和經(jīng)驗分享。同時，我也希望論壇能夠更多地關(guān)注基礎(chǔ)教育和鄉(xiāng)村教育，促進教育資源的均衡發(fā)展。我相信，在大家的共同努力下，骨干老師論壇必將邁向更廣闊的舞臺，為更多的教育工作者提供寶貴的交流和學習機會。
第五段，我要談?wù)摰氖菍ξ磥淼恼雇＝逃俏覀兊氖聵I(yè)，也是我們的夢想。參加骨干老師論壇，讓我深感改革與發(fā)展的壓力和使命。雖然困難重重，但我相信，只要我們堅持不懈地努力，將會有更多的機會和成果等待著我們。讓我們攜手共進，共同譜寫教育事業(yè)的華章！
骨干教師論壇心得體會篇九
第一段：引言 (120字)
近年來，教師論壇已成為教育界交流的重要平臺，通過論壇，教師們能夠分享自己的教學經(jīng)驗、探討教育教學的最新動態(tài)、交流教育觀念與理念。最近我參加了一次教師論壇，深刻感受到了其重要性和意義。在這次論壇中，我從與眾多優(yōu)秀教師的交流中受益匪淺，收獲頗多，下面將就這次論壇的心得體會進行歸納總結(jié)。
第二段：交流與分享 (240字)
教師論壇給了所有參與者一個很好的交流平臺，我與來自不同地區(qū)的教師們進行了深入的交流與分享。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)教育的困擾和挑戰(zhàn)在各地其實是有很多共通之處的。我們共同探討了如何提高學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習動力，如何更好地關(guān)注學生的心理健康等問題。我從他們的分享中借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗和教育理念，在我之后的教學實踐中得以運用。同時，我也有機會主動分享自己的實踐心得，借此進一步鞏固自己對教學的理解和反思。
第三段：專題研討與工作坊 (240字)
除了交流與分享，論壇還安排了專題研討與工作坊。這些研討與工作坊以當前教育的熱點和難點問題為主題，由資深教育專家和研究者主講。我參加了一場關(guān)于教育技術(shù)與信息化的專題研討，了解到了一些最新的教育技術(shù)和教學方式。研討中，我還有機會與研究者進行面對面的交流，對一些研究成果進行進一步深入的理解和探討。通過這些專題研討與工作坊，我不僅拓寬了自己的教育視野，還加深了對教育教學的認識和理解。
第四段：啟發(fā)與激勵 (240字)
在這次論壇中，我聆聽了很多來自教育界的杰出人士的演講。他們分享了自己的教育心得、成功教學的經(jīng)驗和對教育的熱愛。他們的成功故事和精彩的演講給予了我巨大的啟示與激勵。我深深地感受到，教師是引導(dǎo)學生成長的重要力量，他們能夠在學生的心中撒下希望的種子，引導(dǎo)他們走向光明的未來。這些演講不僅讓我對自己的教育事業(yè)充滿信心，也使我明確了自己在教育中的責任和使命。
第五段：總結(jié)提升 (360字)
通過這次教師論壇，我深刻感受到教師交流與分享的重要性，它能夠讓教育界形成一個合力，共同克服教育中的困難與挑戰(zhàn)。論壇中的專題研討與工作坊，不僅提供了學習的機會，也使我得以與資深專家進行面對面的交流，啟發(fā)了我對教育教學的新思路與新方法。杰出人士的演講更是讓我對教育事業(yè)充滿了熱愛和動力。我將把論壇中學到的新知識、新經(jīng)驗運用到我的教學實踐之中，不斷提升自己的教育能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第六段：結(jié)語 (120字)
參加教師論壇是我一次寶貴的經(jīng)驗和學習機會，通過與眾多教育界的優(yōu)秀人士交流，我不僅豐富了自己的教育知識和教學經(jīng)驗，還提升了自己的教育意識和教育水平。我相信，通過持續(xù)不斷地參與教師論壇，我們將能夠不斷提高教育教學的質(zhì)量，為培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的新一代人才貢獻自己的力量。
骨干教師論壇心得體會篇十
作為教育事業(yè)的中堅力量，教師骨干以其過硬的素質(zhì)和專業(yè)的能力，為學校的教學工作做出了突出貢獻。他們在多年的教育實踐中，積累了豐富的經(jīng)驗，探索出了一條適合自己的教學之路。本文將從教師骨干的角度，探討他們的心得體會。
第二段：明確角色
教師骨干是學校中的領(lǐng)導(dǎo)者和表率，他們起到了榜樣的作用。首先，他們注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷學習更新知識，提高教學能力。同時，他們具有很強的責任感和使命感，對學生不僅僅是教書育人，更要關(guān)心他們的生活和成長。此外，教師骨干還要起到團隊的帶頭作用，幫助其他老師提高教學質(zhì)量。
第三段：突出質(zhì)量
作為教師骨干，他們在教學工作中注重提高教學質(zhì)量。首先，他們深入了解學生的需求，根據(jù)學生的興趣和特長，靈活調(diào)整教學策略，使學生更加積極主動。其次，教師骨干注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，讓他們不僅是知識的接收者，更是知識的創(chuàng)造者和傳播者。最后，教師骨干注重反思和評估，不斷優(yōu)化自己的教學方法，提升教學效果。
第四段：建設(shè)團隊
教師骨干要承擔一定的團隊建設(shè)責任，他們要搭建一個和諧、高效的團隊。首先，教師骨干要幫助其他老師解決問題，鼓勵他們敢于創(chuàng)新，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，教師骨干還要為其他老師提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高教學水平。另外，教師骨干要加強團隊內(nèi)部的合作和協(xié)作，搞好溝通和交流，共同推進教學工作。
第五段：發(fā)展機會
教師骨干通過自己的努力和表現(xiàn)，為自己爭取到更多的發(fā)展機會。首先，他們可以申請參加各類專業(yè)培訓(xùn)，拓寬自己的知識和視野。其次，教師骨干可以參與學校教研活動，與其他學校的骨干交流互動，共同提高。最后，教師骨干還可以申請參加各類學術(shù)交流會議或?qū)懽?，展示自己的研究成果，提升學術(shù)影響力。
總結(jié)：
教師骨干是學校的中流砥柱，他們以自己的實際行動，為學校的教育質(zhì)量提供了有力保障。通過認真總結(jié)和提煉，他們積累了豐富的心得體會。未來，我們需要進一步加強對教師骨干的培養(yǎng)和支持，為他們提供更好的發(fā)展機會，以推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。
骨干教師論壇心得體會篇十一
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地取得了再學習、再提高的機緣。合川教師進修學校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學員間的互動交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大年夜晏清才教授題為的《學校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《根本教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大年夜學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座。
群眾路線心得體會講座深刻體現(xiàn)了大年夜師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指了然方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中取得的幾點深刻體會：
通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大年夜程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的"師者傳道、授業(yè)、解惑"已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程"主動、探究、合作"的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了告竣這個方針，教學不光是簡單的教授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生"學到什么"還讓學生"學會學習"，學生掌握了方法。
終身受用，可以自己獲得知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)作發(fā)明力。現(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握可以或許促使學生學會做人，學會求知，學匯合作，學會實踐，學會立異的新方法，為學生終身發(fā)展奠定。通過培訓(xùn)，讓我深刻認識到，作為一名教師。
必須不斷地學習，積極進行知識的更新?，F(xiàn)今社會，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地增強學習，難以跟上學生的需求；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)手藝為核心的現(xiàn)代教育手藝的迅速興起，正狠惡地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育手藝的本領(lǐng)。
通過培訓(xùn)，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的"給學生一碗水，自己需要有一桶水"，我們必須從教學工具向"文化傳播者"轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學習、進修、培訓(xùn)取得，也可通過聽取專家講座、教研勾當、課題研究、論壇研討等取得。時時、處處都有知識更新的資源。
一個立異性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光甄別真?zhèn)危R別科學有效的方法；要不斷立異的'勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。
第一，學會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻的職業(yè)，不能與大年夜官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大年夜度寬大曠達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師。
努力實現(xiàn)研究生考取與學習，為實現(xiàn)一個個既定奮斗方針，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠游。
了解大年夜自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是"愛"，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大年夜成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。通過培訓(xùn)。
讓我深刻地認識到必須積極增強課程改革，做科研型教師。今朝，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達國家還有很大年夜的差距，我們不能簡單地學習別國的經(jīng)驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大年夜教師去進行認真試探和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實際深入開展"行動研究"。一名科研型教師。
要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期"發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)作發(fā)明型、立異型"的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學生，我將時時處處增強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)手藝的學習和提高，提高自己教育科研的水平。
在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開始研究，有目標地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔當起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學校、區(qū)里的課改積極實施者與引導(dǎo)者。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人。
家長放心的人，群體認可的人，實績突出的教師；必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀；必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真增強網(wǎng)絡(luò)學習和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代手藝作為重要學習內(nèi)容，認真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學歷培訓(xùn)，并做到學以致用；帶頭實踐課改精神。
上好各類示范課、公開課，常上常新，積極率領(lǐng)同事們開展教學研究；積極參與教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的勾當，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度的教師；積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂立異的新型教師，早日成為學習甚至全區(qū)的示范型教師。通過培訓(xùn)。
讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大年夜學教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型教師。從現(xiàn)在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的"多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽。
外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考"五多原則嚴格要求自己，努力向科研型、學者型教師邁進。三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為，靈活運用到學習與教育教學工作過程中去。
結(jié)合學校的實際情況，實時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出經(jīng)營策，結(jié)合自己的工作，從最簡單的開始，努力開展"行動研究"，爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡(luò)研修階段，努力學習骨干班同學的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，用優(yōu)秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大年夜放光彩。
骨干教師論壇心得體會篇十二
第一段：介紹教師骨干的背景和重要性（200字）。
作為教師骨干，是指在教育系統(tǒng)中具備優(yōu)秀教學能力和領(lǐng)導(dǎo)才華的教師。他們以身作則，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，對學校的教學質(zhì)量和師德建設(shè)起著重要的推動作用。教師骨干既承載著教學任務(wù)，同時還要負責教研活動、校本課程的編寫以及教育教學指導(dǎo)等工作。骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展對于提高教育教學質(zhì)量、促進教育改革和創(chuàng)新至關(guān)重要。
第二段：教師骨干的培養(yǎng)與提升（300字）。
教師骨干的培養(yǎng)與提升需要有系統(tǒng)性和持續(xù)性。首先，教育局需要制定相關(guān)政策，提供資源和機會，為骨干教師的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，學校需要進行有效的骨干教師選拔和評估，挖掘潛力、強化能力，以培養(yǎng)更多的骨干教師。而骨干教師本身也要具備自我學習、反思和成長的意識，通過不斷學習和積極參與教育教學改革探索，提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
作為教師骨干，我從事了多年的教育工作。在這個過程中，我認識到作為骨干教師，教學水平的提高和專業(yè)素養(yǎng)的充實是必須的。因此，我一直把教學研究作為重要的工作內(nèi)容，努力提升自己的教學水平。此外，教育教學改革也需要骨干教師的積極參與和帶動。在我的教學實踐中，我始終堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，關(guān)注學生的全面發(fā)展。此外，我還積極參與課題研究和教研活動，與同行們進行交流和合作，共同提高教育教學質(zhì)量。
第四段：教師骨干的成效和影響（200字）。
教師骨干的培養(yǎng)和發(fā)展不僅對個人教師的成長有著顯著的影響，也對整個教育系統(tǒng)和學校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。骨干教師具備先進的教學理念和教學方法，在課堂上能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動參與，提高課堂效益。此外，他們還能帶領(lǐng)團隊進行教研活動，推動學校教育教學改革的深入發(fā)展。骨干教師的工作成效和影響力不僅體現(xiàn)在學生的學業(yè)成績上，更體現(xiàn)在學校的整體發(fā)展和教師隊伍的建設(shè)上。
第五段：鼓勵和支持教師骨干的發(fā)展（200字）。
為了進一步促進教育教學的改革和發(fā)展，應(yīng)該鼓勵和支持教師骨干的發(fā)展。通過加大對骨干教師的培訓(xùn)和研修力度，提供更多的學習機會和資源，為骨干教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。同時，提高骨干教師的薪酬待遇，并建立相應(yīng)的激勵機制，激發(fā)骨干教師的積極性和創(chuàng)造力。只有給予骨干教師足夠的支持和認可，才能更好地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：教師骨干的發(fā)展對于提高教育教學質(zhì)量和推動教育改革具有重要的意義。只有通過系統(tǒng)性、持續(xù)性的培養(yǎng)和發(fā)展，教師骨干才能發(fā)揮更大的作用和影響。我們應(yīng)該鼓勵和支持教師骨干的成長，為骨干教師提供良好的學習環(huán)境和發(fā)展機會，實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
骨干教師論壇心得體會篇十三
在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和安排下，我于20xx年9月至11月在財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院參加了全國中職學校國際商務(wù)專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)。整整兩個月的時間，徜徉在風景入畫的海濱城市----大連，我心情特別高興?；仡檭蓚€月的學習，我感觸很深，收獲頗多。一方面了解到了國家對中職教育扶持的力度和決心以及中職教育的重要性和必要性;另一方面也學到了國際上職業(yè)教育的新理念;同時還學習了國際商務(wù)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，提高了相應(yīng)的操作技能?？梢哉f，我接受了一次全面系統(tǒng)的國際商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)，這對我今后的教學工作將有很大的促進和幫助。期間還到了一些著名企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等去進行實踐調(diào)研，這給我提供了一線的實踐經(jīng)驗，使我對教會學生“會做人，會做事”有了更深入的理解，真是受益匪淺?，F(xiàn)將此次學習情況匯報如下：
本次培訓(xùn)是根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。
此次學院安排的課程包括教學理論與方法、專業(yè)知識和技能訓(xùn)練、企業(yè)實踐三個模塊，主要開設(shè)了國際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學方法、辦公自動化應(yīng)用技巧、國際商務(wù)專業(yè)教學法案例開發(fā)、國際商務(wù)基礎(chǔ)教學重點和方法、國際商務(wù)交易磋商、國際報檢報驗實務(wù)教學重點及方法、國際報關(guān)實務(wù)重點及方法、國際結(jié)算實務(wù)教學重點及方法(匯付、托收和信用證、國際爭端解決、國際貨物運輸教學及重點及實訓(xùn)、國際商務(wù)實務(wù)仿真模擬實訓(xùn)、國際商務(wù)英語、國際商務(wù)禮儀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件制作、教育心理學等課程，并參觀了相關(guān)的實訓(xùn)基地。
學習結(jié)束時，學院負責組織安排了綜合考核，考核內(nèi)容包括教學理論與方法、專業(yè)知識與技能、企業(yè)實踐、教案與試講、教學研究論文等方面。我順利完成了學業(yè)，通過綜合考核拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。
1、加深了對職業(yè)教育的認識，意識到職業(yè)教育課程以及教學方法改革的必要性和迫切性
職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，它主要側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。提倡職業(yè)教育是我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，但職業(yè)教育的課程設(shè)置現(xiàn)狀很不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。近幾年來職業(yè)教育在社會上的反響并不大，究其原因，主要是我們的職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育，沒有向現(xiàn)代職業(yè)教育轉(zhuǎn)化。有許多職業(yè)學校的職業(yè)教育幾乎等于學歷教育，嚴重缺乏實踐性和可操作性。在課程設(shè)置上仍沿襲傳統(tǒng)課程;在教學方法、內(nèi)容上，仍然偏重理論教學，注重知識的記憶，倚重書本教學，聯(lián)系實際不夠，強化職業(yè)技能教學不足，實用性的實訓(xùn)教學少。結(jié)果，用人單位認為所學的內(nèi)容不能很好的指導(dǎo)實踐，學生們的學習目的性不強，有的甚至認為只是為了拿一本證書，學生學習無積極性。
因此，我們要加大改革課程結(jié)構(gòu)，革新教育方法，更新育人理念，提高學習技能訓(xùn)練，加強校企合作，確定以“學生為中心，以能力為本位，以就業(yè)為指導(dǎo)”的思想，培養(yǎng)出社會真正需要的人才。這次通過職業(yè)教育教學基本理論的培訓(xùn)學習，對我今后如何搞好教育教學工作，怎樣結(jié)合學生實際，選擇適合學生的教學方式方法有了較好的幫助。
通過本次充電學習，給我對參與精品專業(yè)建設(shè)與精品課程的開發(fā)與建設(shè)增加了信心，奠定了我對專業(yè)與課程建設(shè)方面堅實的能力基礎(chǔ)，更好地了解了課程和教學改革方向，以下根據(jù)專家的意見和我校的實際情況對課程開設(shè)提幾條建議：
（1）以“必需、夠用”為度開設(shè)課程
（2）根據(jù)商務(wù)英語跨學科特點來整合課程，以“厚”專業(yè)能力
（5）課、證融合，增強學生職業(yè)競爭力，職業(yè)資格證書是實現(xiàn)職業(yè)教育目標的主要載體以“雙證”或“多證”考試為導(dǎo)向的“資格證書培訓(xùn)課程”。
（6）改革完善實踐教學，培養(yǎng)學生商務(wù)操作能力，開設(shè)《商務(wù)英語禮儀實習》、《外貿(mào)單證實習》、《模擬商務(wù)實訓(xùn)》、《商務(wù)綜合技能實習》等實習課程，在實踐中運用知識，構(gòu)建能力。
注重實習與見習相結(jié)合，校內(nèi)實習與校外實習相結(jié)合。
2、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
作為一名商務(wù)英語的教師，不但要有扎實的英語功底而且要有豐富的商貿(mào)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給學生商務(wù)英語方面的知識。而這次學習對我來說是享受了一頓國際商務(wù)知識的大餐。在專業(yè)知識和技能訓(xùn)練期間，每天上6個小時的課，老師講的內(nèi)容很多，速度很快，比較緊張，培訓(xùn)的老師，既有教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生、博士生的學術(shù)權(quán)威。老師們專業(yè)理論扎實，實踐經(jīng)驗豐富，講課深入淺出，通過學習我系統(tǒng)掌握了國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識，了解了我國對外貿(mào)易的最新發(fā)展情況，同時提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力。
通過國際實務(wù)仿真模擬訓(xùn)練我初步掌握了出口業(yè)務(wù)、進口業(yè)務(wù)的報關(guān)作業(yè)流程、內(nèi)容及管理;對整個報關(guān)、報檢的流程有了更深入的了解和學習，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的知識面和相關(guān)要求是比較高的。尤其是對相關(guān)貿(mào)易術(shù)語的學習、英語水平都有很高的要求。通過國際商務(wù)單證實務(wù)的學習和實訓(xùn)，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復(fù)雜性。
我不但學到了專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴謹治學的態(tài)度也給我樹立了很好的榜樣。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是張老師。她專業(yè)知識嫻熟，上課生動活潑，上她的課即輕松又能學到知識，她是一個充滿生活情趣快活的人，同時也是一個能把快樂帶給周圍的人，她的課正如她所提倡的一樣，每一次課都以知識和觀念為載體，傳遞樂觀和積極的信息。第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺就是教師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞，教師的表現(xiàn)，教師的上課內(nèi)容應(yīng)該都是需要進行精心至少是認真準備的。尤其是第一堂課，是我們向?qū)W生介紹課程內(nèi)容、課程特點并初次與學生接觸溝通，向?qū)W生展現(xiàn)自己的重要演出。如果老師的第一次演出精彩到位，以后繼續(xù)努力，你的觀眾自然不會減少。
如果你的表現(xiàn)平平，或者在學生的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場也是正常的事。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的報告一樣。所以，教師的第一堂課至關(guān)重要。張老師說自己新學期的第一堂課總是會給學生一副地圖，問學生未來想去哪兒，現(xiàn)在在哪兒，然后再和學生描繪一副藍圖。她會將課程的重要性和會得到的收益貫穿整個第一次課。還有一位教“國際商務(wù)實務(wù)”的老師，他給我們講課所用的教材是在全國財經(jīng)類大學中具有權(quán)威性的，但是他在授課時，多處為我們指出其中的錯誤，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點，更令我們敬佩的是，為了驗證期間的一些疑點，他親自到一些企業(yè)實地考察，找出正確結(jié)論。所以這樣的老師以這樣的治學態(tài)度教學，學生非常信服，也受老師的影響，潛移默化的培養(yǎng)了認真嚴謹?shù)钠犯瘛＠蠋煹纳斫踢h遠勝于言教，在此，我深有體會。
3、開闊了眼界、增長了見識
培訓(xùn)期間學校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司(該公司是全國百家優(yōu)秀貨代公司之一，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學習并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，使我們更清楚市場對人才的需求，為專業(yè)設(shè)置和辦學指明了方向。
4、加深了友誼，促進了交流
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國不同的區(qū)域，有廣東、浙江、江蘇、湖南、江西、西藏、上海等10多個省市自治區(qū)的老師。培訓(xùn)給我們提供了一個交流的平臺，我們大家來自基層，教學一線，同為中職教師有著共同的語言。這些老師不僅在工作崗位上各個都是能手強將，在日常生活中也是各顯神通，愛好業(yè)余攝影，而且技術(shù)高超的李老師，專業(yè)嫻熟且頗具紳士風度的高老師，在球場上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長，能歌善舞、風姿綽約的熊老師，活潑可愛，寫得一手漂亮的漢字、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識廣在qq中超級搞笑的劉老師等等，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學到了很多東西，對人生有了更多的感悟。兩個月來大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，這里就像一個其樂融融的大家庭，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓(xùn)機會，感謝學校給我這次寶貴的提高機會，在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責任。
骨干教師論壇心得體會篇十四
我是一名工作了6年的職高語文教師，以前也參加過一些培訓(xùn)，這次有幸能參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)，坐在教室里，領(lǐng)略一種久違的高尚情懷，開闊了眼界，真可謂是受益匪淺。
探尋對文本的適度解讀上午，進修校羅奎老師為我們培訓(xùn)了“教什么：文本的解讀”，羅老師用幽默風趣的語言進行生動形象的講解，讓我對文本解讀有了新的認識。
文本解讀是教師進行課堂教學的第一步，也是教師必備的基本功。試想，如果教師自己對文本一知半解、模棱兩可，自然也就無法引領(lǐng)學生走進文本、感悟文本、品味語言了。文本是有生命、有靈性的，是獨立存在的`語言形態(tài)。文本的解讀需要解讀者用自己的情感和思想去激活、去點燃。課堂教學是教師、學生、文本三者之間互動對話的行程。這其中，教師是“平等中的首席”，唯有教師首先對文本進行深入、廣闊、細致的解讀，準確把握文本的精髓，方能在課堂教學中深入淺出、揮灑自如地引導(dǎo)學生在字里行間穿行，盡性地展開與文本的心靈對話，體悟承載于文本之中的情與思。
羅老師講到，上海師范大學的王榮生教授的的觀點：文本的教學解讀分為依據(jù)體式和根據(jù)學情。不同體式的文本，一位著閱讀方法的不同，意味著所需要的閱讀能力的不同。閱讀能力，大致可以分為“閱讀取向”與“閱讀方法”這兩個方面。閱讀取向，是指哪一種閱讀，什么樣的閱讀姿態(tài)？抱著什么閱讀目的？怎樣看待文本？閱讀方法，可以理解為這種體式的文章要看什么地方？從文章的這些地方讀出什么東西來？也就是說，要上好一片課文，關(guān)鍵在于，要事先弄清文體，比如：《走向蟲子》這是一篇說理的散文，而不是描寫、紀實的散文，更不是抒情的散文。
作為職高語文教師，我們的教學對象，其語文素養(yǎng)不同于普高學生，常常有關(guān)于教學難度不易把握的困惑，到底應(yīng)該教給學生什么？聽完課后，我十分贊成的一個觀點。即根據(jù)學情的文本解讀，可以歸結(jié)為三句話：學生不喜歡的，使他喜歡：學生讀不懂的，使他讀懂；學生讀不好，使他讀好。對于我們的學生，可以適當降低要求，敢于“粗俗”，拉近與學生的距離，讓學生對語文有追求，有希望。有的老師總認為，這堂課，我已經(jīng)備好了，就一定要在課內(nèi)把所謂的重難點講完，講完后，也不管學生是否聽懂，自己的任務(wù)就完成了，實際上，課堂里反復(fù)講的東西，往往是學生已經(jīng)掌握的，而學生的疑惑，幾乎沒用老師注意到。這一點，對我們第一線的老師提了醒，備課的同時，要備學生；不僅上課前要備學生，更為重要的是在課堂上還有繼續(xù)關(guān)注學生的情況，并隨機調(diào)整自己的教學，讓學生在原有層次上有所進步。這才是一堂有效的語文課。
骨干教師論壇心得體會篇十五
20xx年3月，在這個美麗的日子里，我接到教育局領(lǐng)導(dǎo)的電話，我和我園幾位老師很榮幸的被選送到江西師大參加為期70天的農(nóng)村幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)，3月份一個月的時間我們聽了很多教授的講座，讓我們受益匪淺。但收獲最大的還是4月份在江西南昌省直屬機關(guān)保育院的為期半個月的跟班培訓(xùn)，我很有幸與一同研修的兩個老師一起分到了小三班進行為期半個月的學習，在何老師的指導(dǎo)下，這次跟崗學習，對我是受宜頗多，因為我從她的身上感受到了一位來自省級示范教師對幼兒教育的激情，對孩子的熱愛，對學習的渴望所有的這些都令我深深的感動.通過這些天的學習，讓我懂得了如何做一位有底氣的幼兒教師，我想從以下幾點做起：
我覺得要搞好教育教學工作，必須勤于學習，學習的過程其實就是吸取、積淀的過程。
1、首先我非常注重理論的學習，因為教育理論知識是一個教師取得成功教學的重要基礎(chǔ)。我還學習其他教師的優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，因為優(yōu)秀教師撰寫的文章都飽含著自己的教學經(jīng)驗和教學心得。通過這樣不斷地學習，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學工作打下堅實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)。
2、其次多聽課，借他人的經(jīng)驗成就自己。京劇大師梅蘭芳曾經(jīng)說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。在聽課后，也會思考別人這節(jié)課的精彩點在何處，對自己有什么啟發(fā)。出乎意料的是什么，為什么會自己沒有想到。通常我在課后反思的基礎(chǔ)上，往往能發(fā)現(xiàn)新的教學契機，能為以后的課堂教學打下良好基礎(chǔ)。我就是這樣通過借鑒他們的寶貴經(jīng)驗，使自己盡快成長、進步的。
3、再次利用公開課，磨練自己。我覺得課堂教學實踐是促進教師自我快速成長的一個重要途徑。自參加工作以來，經(jīng)常會擔任學校教導(dǎo)處安排的一些公開課的任務(wù)。為了上好一節(jié)公開課，我經(jīng)常要需要查閱大量資料，反復(fù)設(shè)計教學方案，正是有了痛苦的“磨課”經(jīng)歷，才能真切感受到“好課是怎樣煉成的”，自己對教材的理解、對教學的把握以及對任教學科的認識也在磨課過程中進步。當我在不辭辛苦地打造公開課的時候，實際上公開課也毫無疑問地促進了我本身的提高。
“學而不思則罔”。無論是學習教育教學理論，還是其他教師的經(jīng)驗，都要結(jié)合自己的教育教學實際進行思考，看這些經(jīng)驗是否適合自己，怎樣與自己的教學有機地結(jié)合起來；思考的過程也是研究的過程，去粗取精，探索規(guī)律的過程。所以，在平時的教學當中，我還對自身教學實踐進行追思反省，檢視自己，“回診”自己的教學行為，積極尋求新理念和新策略來剖解問題，重新設(shè)計教學思路，并在實踐操作中循環(huán)提升自己的教育教學能力。通過反思，發(fā)現(xiàn)自己的差距與不足，確定下一步的努力目標；通過總結(jié)，檢測自己的`教育科研水平，這樣在反思中求進步，在總結(jié)中看提高，形成“學習實踐反思研究的循環(huán)過程。
一位教育專家說過：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。我認同這樣的說法，在工作中，也一直在堅持撰寫教學反思。在教學反思中，我不僅寫下成功的經(jīng)驗、教學中的失誤、靈感，也會寫下學生的見解、困惑，我的疑惑，時間充裕的時候還會寫下“再教設(shè)計”。就這樣，我在勤于學習、善于思考、樂于練筆的過程，不斷地聽取他人的建議、采納他人忠告、借鑒他人的經(jīng)驗，在學生的點滴成長中也品嘗到了奮斗后成功的喜悅。
這段時間反復(fù)聽了多為專家的精彩講座，再加上跟在何老師班上學習后，使我感悟到：我們教師的教學、專業(yè)成長不是一朝一夕，能上幾堂美麗生動的課就能成功的，它更需要不斷地在實踐中去探索，在實踐中去總結(jié)，在實踐中去磨練，積極反思，積極總結(jié)，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、在實踐中探討問題，在反思中去研究問題，再一次到工作中去解決問題，只有通過這樣的不斷工作反思實踐的過程，才能在教學中揚長避短，取得很好的成績。總之，在這次學習后，我覺得自己需要學習的還有很多，在新時代的背景下，在新課程理念的指引下，我唯有加強自我學習，不斷完善自己、提升自己，繼續(xù)努力走專業(yè)發(fā)展的道路，才能做一名使學生滿意的教師。
骨干教師論壇心得體會篇十六
我有幸參加了儀征市幼兒園骨干教師培訓(xùn)，我非常感謝專家教授們的精彩講課和輔導(dǎo)老師對我們的幫助，也由衷地感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學習機會。網(wǎng)上學習期間，我按照必修課十門程體系，進行了認真學習。整個課程不但有幼兒一日活動、保育保教方面的知識、教師職業(yè)道德、政策法規(guī)方面的知識，還有地方特色課程。不但有知識解讀還有豐富的案例分析。雖然本期網(wǎng)上學習只有短短的近一個月的時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面總結(jié)一下國培幼教學習：
這次網(wǎng)上學習，我們完成了每門課程的學習，10門課程基本涵蓋了幼教的主要領(lǐng)域，幼兒教師職業(yè)道德；《幼兒教育指導(dǎo)綱要》解讀；幼兒保育、教育基本知識；地方特色課程等等，內(nèi)容覆蓋面廣。從幼兒教師職業(yè)道德、政策法規(guī)方面我懂得了師德主要指高尚的品德和人格、高度的責任感和事業(yè)心；是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求；是一種有感染力的品行；是一種自覺內(nèi)化的高尚情感，做為一名教師，應(yīng)該全身心的愛孩子，這就是教師的最基本的職業(yè)道德。幼兒教師的職業(yè)道德是必須熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，尊重幼兒，有高尚的道德品質(zhì)，關(guān)心集體，團結(jié)互助并正確處理好領(lǐng)導(dǎo)和家長的關(guān)系。我們幼兒教育就是“愛”的教育，“愛”的需求是幼兒最基本的需要。作為幼兒教師必須熱愛幼兒教育；有良好和諧的人際關(guān)系；能正確地了解自己；具有教育獨創(chuàng)性；在幼教活動和日常生活中均能真實地感受情緒并恰如其分地控制情緒；幼兒教師要有自尊、自立，接納自己的健康心理等等內(nèi)容。從幼兒保育、教育基本知識的幾門課程中我領(lǐng)悟到了學前兒童心理發(fā)展的年齡特征與教育；幼兒衛(wèi)生與保健知識；新入職教師常見的問題與對策；學前教育的課程與其它學段的課程的區(qū)別，課程的定義、課程的理論、我國幼兒園課程改革的歷史、幼兒園課程編制等。通過本課程的學習，幫助我們進一步了解課程的改革動態(tài)與課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，幫助我們樹立科學的課程觀。認知了一種新的幼兒教育評價方式。從地方特色課程我們認知了本土化幼兒教育資源的開發(fā)與利用。
1.教育教學中教師的作用。
2.培養(yǎng)幼兒作為教師應(yīng)如何做。
用孩子的眼睛去看
幼兒也是人，與成人一樣，也需要關(guān)愛、理解、支持。幼兒也有他天真、好奇的一面，我們應(yīng)多親近幼兒、喜歡幼兒，時常擁抱一下幼兒，親親幼兒，做幼兒的好朋友。有一次我看見一個幼兒表現(xiàn)的特別乖，就主動親了一下該幼兒，結(jié)果該幼兒下來后就給很多孩子說：“老師親了我，老師好愛我喔”，后來該幼兒特聽我的話，很喜歡我。
用孩子的耳朵去聽
在平時的工作中，教師要多聽幼兒的心聲，做幼兒喜歡的游戲活動，讓幼兒在快樂中游戲、探研、學習。如：有一次我無意中聽到幼兒說：“來，我們用輪胎鉆洞玩”，后來我組織幼兒一起進行了輪胎鉆洞游戲，幼兒玩的很高興，讓幼兒明白了如何平穩(wěn)將身體鉆過輪胎。
用孩子的心靈去體會
游戲活動時，當幼兒表現(xiàn)好時，我們要給予適當?shù)谋頁P、鼓勵；幼兒做錯事時，我們要幫助他改正錯誤，指出缺點；幼兒游戲活動過程中，讓幼兒自己發(fā)揮思索、探研、動手的'能力，我們要做好協(xié)助、引導(dǎo)、保護安全的責任。不能任何事情由老師代辦、解決，幼兒無所事可做，要用幼兒的心靈去引導(dǎo)幼兒。
在學習中提高，在實踐中成長，這是我這次網(wǎng)上學習的重要體會之一。通過學習，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學習，還促進了反思。
一是要注重提高理論知識修養(yǎng)。通過這次學習，我深刻地感覺到自己的教育理論水平和教育認知水平離要求差距太大。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上，沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習總結(jié)、歸納知識的習慣，而且體現(xiàn)在自己的學習成效上，既沒有對各種知識做到大量涉獵，擴充知識面，又沒有精讀各種教育教學知識，融會貫通，更沒有形成自己獨特的觀點。因此，以后要在學習上更進一步加強，不斷提高自身水平，在學習中提高、在學習中成長。
二是要注重積累實踐經(jīng)驗。知識是在實踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。通過這次學習專家們傳授的知識和舉的列子，明白了這都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結(jié)，注重積累的結(jié)果。
三是要注重提高教師素質(zhì)水平。通過這次網(wǎng)上學習，我深刻地認識到，要做好幼教工作，還需要進一步提高自身知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對一名教師的要求。一方面要進一步提高教育教學能力和水平；另一方面要不斷提高廣泛的知識學習面，使自己成為一個出色的幼兒教師。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接快要結(jié)束，但我會把這次培訓(xùn)的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自己，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，為孩子提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
骨干教師論壇心得體會篇十七
自20xx年10月11日來首都師范大學學習將近一個月，回頭稍一梳理，收獲真不少、思量也很多，現(xiàn)在和學友們作如下交流。
心理得到調(diào)適。培訓(xùn)前，只是對能到xx有點激動，預(yù)計培訓(xùn)管理和歷次參加的培訓(xùn)相比沒有什么區(qū)別?，F(xiàn)在比較一下，有本次三點不同。
三是培訓(xùn)者的教學組織靈活，既有理論的授導(dǎo)，又有激情的互動展示，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導(dǎo)，讓我在體驗課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起用心用情執(zhí)教的二度青春。
精神得以充實。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排很豐富，給我們提供了職業(yè)教育政策形勢、教育教學改革前沿信息等精神大餐，為我們補上了電子白板、微課程等教育信息技術(shù)操作課，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學方法、課程體系建設(shè)的理實方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓(xùn)者與學員的互動、學員之間的交流、深入延慶經(jīng)驗的解剖，進一步生成了知識理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財富，讓我們從多層面得以充實。
（一）行動起來、做出成果是教師個人成長、學校改革發(fā)展時搶抓機遇的要訣。
無論是教師個人成長，還是學校改革發(fā)展，都要搶抓機遇、時不我待，搶抓機遇的第一要訣是行動起來、做出成果。任何強調(diào)困難、等待觀望、空談?wù)撟C都會造成坐失良機、貽誤戰(zhàn)機的被淘汰后果。這次培訓(xùn)從理論解讀、經(jīng)驗解答上給了我這樣的認識。返校后，將把學到的東西轉(zhuǎn)化為行動，從抓教學手段建設(shè)入手，開展信息技術(shù)、微課程等培訓(xùn)活動和應(yīng)用比賽，解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問題；從抓技能大賽、技能高考入手，深化教學改革，夯實示范校建設(shè)基礎(chǔ)。
（二）立足校情、特色發(fā)展是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的命脈所在。
延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實了這個真理，也是我這次學習的第二點體會。
學再多的經(jīng)驗，抓不住精髓不會借鑒用于學校改革發(fā)展，學習是無效的。各個學校面臨的外部環(huán)境、已有的發(fā)展基礎(chǔ)各不相同，發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟，要有長遠眼光，要立足地方具體情況、特色資源、地域需求并結(jié)合大的發(fā)展趨勢規(guī)劃建設(shè)專業(yè)和培養(yǎng)目標，走可持續(xù)發(fā)展之路。返校后將立即促進對酒店、農(nóng)藝兩個專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設(shè)科學規(guī)劃和有效工作，強化根基專業(yè)建設(shè)，增強竹溪職校可持續(xù)發(fā)展后勁。
（三）挑戰(zhàn)自我、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。
職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問題之一。培訓(xùn)者從人生態(tài)度、調(diào)節(jié)方法上給了我們很多指導(dǎo)，學員之間的交流也有很多啟示。我覺得歸結(jié)起來，關(guān)鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我。人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝個性不成熟、需求膨脹、定位失當、奮斗偏向等自身問題的第一要義是正確認識自我，科學分析、正確斷定、適當發(fā)揮、相應(yīng)發(fā)展就會減少自耗、自傷、自棄，縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強度進而消除職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情。
骨干教師論壇心得體會篇十八
20xx年4月到6月間，我有幸參加了縣骨干教師培訓(xùn)，心里特別高興，因為有許多專家、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起學習。在六場培訓(xùn)中我們聽取教育專家的報告，聽取很多不同風格的老師講課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
持續(xù)兩個月的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但各位教師的風采給我留下了深刻的印象。尤其是徐長青老師的《快樂研究 簡單教學》，孟慶陽老師的《留什么給你，我的學生》，李鳳來老師的《信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用》，劉慶利老師的《做學生生命中的貴人》使我久久回味，他們都厚積薄發(fā)，但又都個性鮮明。作為他們的學生，我想他們是幸福的，作為老師，我想他們是快樂的。此次培訓(xùn)學習，也猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。在學習、洗禮、更新中我受益匪淺，我主要從以下幾個方面總結(jié)我的感受。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返璞歸真，直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，徐長青老師和我們分享了植于課堂的教師的幸福成長，融入了“只有教師樂學，學生才能持續(xù)學習；只有教師樂教，教師才能終身從教”的理念，鼓勵常態(tài)教學，把每節(jié)課融入生活，輕松教學、簡約教學。整場講座似乎在演繹一出精彩的單口相聲，他教會我應(yīng)該把尊重送給學生，把快樂留給學生，也把輕松和成就留給自己。使我們明白了應(yīng)試教育實質(zhì)是扼殺了學生的情感及創(chuàng)造的能力，我們必須改變我們原有的教育方式，讓學生的個性得到發(fā)展，從分調(diào)動學生各方面的潛能，讓學生學得輕松，注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng)，真正實施素質(zhì)教育。
一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學科知識；要有一定的示范作用，就是骨干教師要做到：有思想、有智慧；有風格、有特色；能研究、善思考；勤學習、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干教師，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。通過學習，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓(xùn)，通過努力，成為專家型的教師。
通過學習，我明白了人民教師的含義：人民教師是為人民服務(wù)的教師，是讓人民滿意的教師。所以，我們要做到“目中有人，心中有愛”這里包括對事業(yè)的愛，對孩子的愛，“愛是教育的源泉。”“沒有愛就沒有教育?！蔽乙诮窈蟮慕逃虒W中，努力學習，愛學生，真正成為學生的良師益友，只要你全身心地付出，就會贏得學生的愛，家長的滿意。就這一點我體會很深。
作為一名骨干教師，要在教學方面深入研究，有獨到的教學風格。孟慶陽老師作為徐長青老師的弟子，潛移默化中形成了神似但形不同的教師風格，孟老師和我們分享了教學中的感悟，“不要用我們的方式讓孩子接近知識，要讓孩子用自己的方式接近知識”、“用情聆聽，用心感悟”、教會我們應(yīng)該送給孩子們更多的是夢想，啟迪智慧，點化生命，而不僅僅是知識，他的教育方法在努力尋找一種“教師可以少教，但是學生可以多學”的教育境界。所以，只有教學有自己的風格，才能配得起骨干教師這一稱號。
李鳳來老師作為一名信息技術(shù)老師，能夠把深奧的知識和教學理念深入淺出，和他豐富的人文知識和扎實的業(yè)務(wù)知識是分不開的，教會了我們“新理念，新知識，新技術(shù)，新方法”。他深厚的文化積淀使教學“好風憑借力，送我上青天”。通過學習，我才知道，我們一天不學習，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學習，每年要看兩本雜志，經(jīng)常上網(wǎng)，虛心地向?qū)＜摇⑼袑W習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干教師。積極在教育教學工作中，做出自己的貢獻。
是簡單而艱難的。是一項事業(yè)和藝術(shù)。有一句話“教育是一門藝術(shù)，一門偉大的事業(yè)，是一門科學”我們必須掌握這門藝術(shù)，去辛苦地經(jīng)營我們這神圣而偉大的事業(yè)。
在對他們深深敬佩的同時，我也深感自己專業(yè)和綜合素質(zhì)的不足。因此，我當下首先要做的是積淀知識和能力，但更重要的是各有千秋的他們讓我學到了一個的理念：展示個性，做最適合的自己。我準備從如下幾個方面提高自己：
1、不斷地學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，掌握教育藝術(shù)。
2、精心上好每一次課，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。
3、不斷更新教育教學理念，把理論與教學相結(jié)合。
4、及時寫教學反思，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格。
總之，這次學習，收獲很多，我會繼續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干教師?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型” 的學生。
骨干教師論壇心得體會篇十九
首先教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。
培訓(xùn)幾天來，聽到最多的就是：一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，而寫兩年的反思，就會成為名師。以前對學校要求寫反思，總是表現(xiàn)得很反感，從沒有認真寫過，自然也談不上收獲，沒有受益，更看不到反思的重要性，一點效果都沒有，純粹是哄了自己，其實反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段，做反思型的教師真的有重要。
應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。
一切從實際出發(fā)，實事求是，走簡單之路，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
骨干教師論壇心得體會篇二十
第一段：介紹教師云論壇的背景和作用（200字）
如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓信息的傳播變得更為快捷，也給教師的交流提供了更多的機會。教師云論壇作為一種新型的交流平臺，給教師們提供了一個便捷、高效的溝通渠道。教師云論壇匯集了眾多教育界的專家和學者，他們通過分享教學經(jīng)驗、教育心得、教育資源等，幫助教師們提高教學水平、解決教育難題。在參與教師云論壇的過程中，我深深感受到了它的重要作用。
第二段：從專家學者的演講中受益匪淺（250字）
教師云論壇得益于互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，可以邀請各領(lǐng)域的專家學者通過網(wǎng)絡(luò)進行講座。這些專家學者不僅熟知教育理論，而且在實踐中獲得了豐富的經(jīng)驗。在論壇中，他們分享了自己的教育觀點、教學方法以及對教學難題的解決思路。這使得我們廣大教師能夠受益良多，從中學習到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過傾聽他們的演講，我們得以開闊眼界、提升自身的教育素養(yǎng)。
第三段：參與討論和交流提高了自己的教學能力（300字）
在教師云論壇中，我們能夠和來自全國各地的教師進行交流和討論。通過這些交流，我們了解了不同地區(qū)的教學特點和難題，同時也分享了我們各自的教學經(jīng)驗。這種多元化的交流使我們能夠站在不同的角度思考問題，并從中找到更好的解決方法。同時，參與討論還讓我們與同行建立了聯(lián)系，形成了學習和進步的共同體。在這個過程中，我不僅獲得了他人的啟發(fā)，而且也加深了對教學的認識和理解，提高了自己的教學能力。
第四段：教育資源共享促進了教學環(huán)境的改善（250字）
教師云論壇還為教師們提供了一個共享教育資源的平臺。在論壇中，教師們可以分享優(yōu)質(zhì)的教學案例、課件、教學視頻等，從而豐富自己的教學內(nèi)容，并提供給有需要的教師。這種資源共享不僅減輕了教師們的負擔，還促進了教學環(huán)境的改善。相信通過教師云論壇的推廣，教育資源的共享將會越來越普遍，從而推動整個教育行業(yè)的發(fā)展。
第五段：對教師云論壇的展望和總結(jié)（200字）
教師云論壇作為一種新型的教師交流平臺，已經(jīng)取得了不可忽視的成績。通過專家學者的演講、交流討論和資源共享，教師們在教學上得到了很大的幫助，并且形成了良好的學習氛圍。但是，教師云論壇還有更大的發(fā)展空間。未來，我們可以進一步完善論壇的功能，增加互動交流的機會，吸引更多教育界的精英加入。同時，也需要更多的政策支持和資金投入，以確保教師云論壇的長期穩(wěn)定發(fā)展。相信在不久的將來，教師云論壇將會成為教師們交流學習的重要平臺，為教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：教師云論壇的興起給廣大教師提供了一個交流學習的新平臺。通過借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，教師們可以與全國各地的同行交流討論，獲取專家學者的指導(dǎo)和分享，共享教育資源，從而提升自己的教學水平。教師云論壇還需要進一步發(fā)展壯大，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
骨干教師論壇心得體會篇二十一
深秋的北京，最迷人的季節(jié)，在xx市教育局精心組織下，我們帶著學校的期望，懷揣著同事們的關(guān)愛，心存著無以言表的感激，邁入了讓人心馳神往的首都師范大學校門，在首都北京參加了為期近一個月湖北省xx市中職學校骨干教師培訓(xùn)班的學習。在近一個月的學習，聆聽了十多位知名專家、學者、教授專題講座，現(xiàn)場感受了北京十八中站在時代前沿課堂教學變革，也領(lǐng)略了北京延慶縣第一職業(yè)學校現(xiàn)代化的實習實訓(xùn)場地、獨具特色的校園文化、嚴謹?shù)墓芾怼⒏咝У恼n堂、海納百川的氣度。感想頗多、收獲滿滿。現(xiàn)將自己的學習心得和體會漫談如下，希望能和大家分享。
一、感受首師
10月11日xx中職絕大部分學員乘坐火車到達北京西站。下車走出站臺的第一見到標志是首都師大歡迎學員來京學習的醒目標志，我們在班主任林老師帶領(lǐng)下很快登上來了去往首師大xx學院的班車，到達學院門口，學院張書記等領(lǐng)導(dǎo)親自把我們領(lǐng)到宿舍，直到所有學員安排妥帖并吃罷晚飯方才離去。10月13日，學校舉行了濃重的開班儀式，北京市教委、xx市教育局、首都師大領(lǐng)導(dǎo)，對培訓(xùn)做出了周密安排，對學員學習生活提出了殷切希望。一個多月培訓(xùn)進程中，首都師大安排學員們在其最突出的學院或附屬中學（xx學員、校本部、研究生學院、北京第十八中學、北京延慶縣第一職業(yè)學校）分別感受了中職學大師教誨、名師風采和名校風采。
二、感悟大師
說真的，如果你愿意把積累知識當成一種快樂的話，那么端坐在首師的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風采絕對是一種享受。這次培訓(xùn)有陽光心態(tài)、行政管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧、信息技術(shù)、職教形勢等十多個專題講座，大師們來自不同的學科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗、互動交流，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。陽光心態(tài)讓我領(lǐng)悟到教師生活因為熱愛而豐富多彩，積極向上、感恩達觀、自信而又謙和，締造內(nèi)心、家庭、團隊的和諧；領(lǐng)導(dǎo)智慧讓我們學到了領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在團隊里的協(xié)調(diào)、溝通技巧；信息技術(shù)讓我們了解到教育教學只有利用現(xiàn)代技術(shù)才會會更有利于教育教學質(zhì)量的提高；職教形勢讓我們感覺到形勢逼人，只有乘勢而上，才會蒸蒸日上。傅樹京教授用一個個真實生活故事把高深的管理理論詮釋的淺顯易懂，引起了大家強烈共鳴；俞劼教授用一個個心靈游戲讓大家心?；貧w寧靜；朱xx等老師用他們專業(yè)和專注感染著培訓(xùn)的每一個學員。大師們傳遞的不僅僅是知識，更重要是思想，是智慧和人品。
三、心靈啟迪
四、工作啟示
1.產(chǎn)生了強烈的憂患意識。不看不知道，一看嚇一跳，在首都師大這些天，不管是從師大老師、學子、校園文化；還是從首都師大附屬中學及附屬職業(yè)學校實際。讓我們感覺到一所學校只有遵循正確的辦學理念、把握正確發(fā)展方向，形成獨特的學校文化、并通過堅忍不拔的實干。才會形成自己良好的教風學風，才會讓課間成為一道風景，讓升旗成為一種莊嚴，讓課外成為一種和諧。最終體現(xiàn)出中職校強大的吸引力，為社會所承認并不斷回饋社會。
2.不斷學習才能與時俱進。學習是一種責任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式。培養(yǎng)終身學習的習慣，促成終身發(fā)展。人生每一個成功階梯的遞進，無不是學習與發(fā)展牽手的產(chǎn)物,諸多事實告訴我們，機會總是偏愛有準備的人。對于生活在這個知識爆炸時代的人們來說，確立自身的發(fā)展規(guī)劃，將個人的發(fā)展與團隊的發(fā)展有機地融合起來，彼此建立共同的愿景，借助于團隊共同愿景的.實現(xiàn)，來找到自己的歸屬感，以求實現(xiàn)自我價值。作為一名中層干部，只有通過不斷的學習，自我完善，使自己的知識不斷更新，同時帶動身邊的同事不斷學習，才能構(gòu)建一個勤于學習，不斷進取的團隊。團隊整體的素質(zhì)提高以后，對工作的態(tài)度和對上級精神的領(lǐng)會將會極大提高，個人愿景和團隊愿景就能得到和諧和統(tǒng)一，才能跟上時代發(fā)展的腳步，工作才能事半功倍，實現(xiàn)團隊目標。
3.擁有團隊精神就擁有未來。任何一人只有依附集體的力量才會成功，任何一個教師只有融于集體的智慧才可能發(fā)展。把自己和集體割裂的人只是孤芳自賞，注定不會有大的發(fā)展。個人能力只有依附于團隊才會飛的更高。延慶一附中特級教師趙xx用他的成長給我們詮釋了個人和集體關(guān)系。在當下職業(yè)教育加速發(fā)展的今天顯得尤為重要。我們的工作要充分發(fā)揮團隊力量，讓大家優(yōu)勢互補，才會取得更大的成績。我們要主動融于社會方方面面，團結(jié)一切可以團結(jié)的人，才會更好造就職業(yè)教育未來。
4.有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對事業(yè)有忠心。只有時時處處做有心人，善于思考，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面；有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，自覺做到自重、自警、自省、自勵；有為才有位。首先立于為,多作為。要想處室的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到同事的贊同和理解，也必須多作為，要立足長遠，顧全大局，事業(yè)也才能前進。遇事多動腦，做到三思而后行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業(yè)知識；既要學有專長，又要博古通今；既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃資格過日子。
5.行勝于言而言要會表達。在大師們溝通的時候，覺得說話是藝術(shù)。少說批評的話，批評只是一種阻力；少說抱怨的話，抱怨只會帶來記恨；少說拒絕的話，拒絕只會形成陌路；少說諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微；少說命令的話，命令只是強行接受以及多說鼓勵的話，鼓勵才是基本動力；多說寬容的話，寬容才會增加了解；多說關(guān)懷的話，關(guān)懷才能獲得友誼；多說尊重的話，尊重才能激起同心；多說商量的話，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)能擴大自身的內(nèi)涵，提高管理親和力。
首師大之行給了我太多的感悟，讓我體會到做人的內(nèi)涵。將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學習和生活中克服困難的不竭動力，我的心靈將在回味首師大、感悟首師大中得到升華。
首師大的學習經(jīng)歷，將激勵我把學到的知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力，努力工作。
骨干教師論壇心得體會篇二十二
20xx年x月14、15日，進修學校對我縣擬評縣級骨干教師進行了為期兩天的培訓(xùn),我有幸參加了這次培訓(xùn)，開班儀式上，教育局鄒局長親自給我們做了熱情洋溢的動員講話，其他領(lǐng)導(dǎo)也給我們的開班典禮做了講話，提了一些要求。在接下來的兩天培訓(xùn)中，進修學校桑鴻校長給我們解讀了"骨干教師相關(guān)文件"，進修王校長給我們培訓(xùn)了《骨干教師的成長》，市級骨干輝南二中湯老師和省級骨干一高中的陳穎老師結(jié)合自己的教學和工作為我們做了精彩的報告。通過培訓(xùn)，使我的教育觀念得到了洗禮，作為教師要樹立終身學習的理念，教師要擁有幸福感。下面我就結(jié)合自己的實際和本次培訓(xùn)總結(jié)如下：
我一直羨慕那些成為骨干教師的同事，我覺得那不僅是一種榮譽，更是對自我價值的肯定。今天我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，我十分高興。這次培訓(xùn)為我提供了再學習、再提高的機會。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學科培訓(xùn)、有學員間的互動交流，名師講座。名師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
這次培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新，才不會被時代淘汰。傳統(tǒng)的"以教師為中心，三尺講臺，一支粉筆一張嘴"的教學模式，已不能適應(yīng)新課程"主動、探究、合作"學習方式，傳統(tǒng)觀念下的"師者傳道、授業(yè)、解惑"的觀點，也將被新課程教學提出來的"教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新"的理念所取代。在這種環(huán)境下，教師不讀書是自我的`放任，是對學生的不負責，因為現(xiàn)在需要的是教師的"長流水"。另外這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作。"愛"是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓他們更好的成長。作為一名未來的骨干教師，我要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的態(tài)度思考問題，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，形成自己的教學風格;要不斷完善自己，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合能力，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
骨干教師論壇心得體會篇二十三
近年來，教師云論壇正在教育領(lǐng)域中占據(jù)越來越重要的地位。作為一個教師，我也加入了教師云論壇，與其他的教師們進行經(jīng)驗交流，分享與借鑒。在這個過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還拓寬了視野，并且收獲頗豐。
第二段：互動交流、成果共享
教師云論壇提供了一個廣闊的平臺，讓教師們能夠通過在線交流，共同解決教學中的問題。在論壇中，教師們可以互通有無，探討教學方法，分享備課資料，討論教育改革等等。這為教師們提供了一個便捷的平臺，打破了傳統(tǒng)的地域限制，讓教師們之間能夠進行廣泛且深入的交流。通過與其他教師的互動，我了解到了許多新的教育理念和方法，這對我個人的教學發(fā)展起到了重要的推動作用。
第三段：專業(yè)能力的提升
教師云論壇不僅僅是一個交流的平臺，更是一個學習的機會。在論壇中，我能夠與眾多教育專家、學者進行學術(shù)交流、學習先進的教學理論和方法。通過學習，我不斷提高了自己的專業(yè)能力，尤其在教學設(shè)計、教育技術(shù)應(yīng)用等方面取得了突破。在接觸到新的教學理念和方法之后，我嘗試運用到自己的實際教學中，取得了顯著的效果。通過教師云論壇，我不斷提升自己的教學水平，提高了學生的學習效果。
第四段：增強教師的歸屬感
教師云論壇為教師們提供了一個相互分享的平臺，也增加了我們的歸屬感。在這個論壇上，我們意識到自己不是孤獨的，有很多教師與我們一樣面臨著相似的教學困境和挑戰(zhàn)。通過在論壇中與其他教師的交流，我們能夠感受到大家的關(guān)注和理解，也能夠從中汲取到幫助和鼓勵。與其他教師共同成長，共同面對教育改革中的挑戰(zhàn)，我們的歸屬感不斷增強，激發(fā)了我們更多教學上的創(chuàng)新和熱情。
第五段：結(jié)語
通過參與教師云論壇，我深刻地意識到教育是一項團隊工作。只有通過與其他教師的交流互動，才能不斷提升自己的專業(yè)水平，同時也獲得更多的支持和幫助。教師云論壇為我們提供了一個廣闊的舞臺，讓我們能夠不受時間和空間的限制，與更多的教師一起成長。因此，我將繼續(xù)積極參與教師云論壇，在這個平臺上分享自己的經(jīng)驗和感悟，同時汲取更多的教學智慧，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
骨干教師論壇心得體會篇二十四
20xx年xx月xx日，我有幸參加數(shù)學骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學習中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及xx師范大學專家教授精彩的開班報告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線的校長對我們進行理論交流，每天的培訓(xùn)學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學習讓我有了繼續(xù)前進的動力。10天的培訓(xùn)學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負的責任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中，注意整合利用學?，F(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學校其它各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化、教師團隊文化，引領(lǐng)全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。
通過理論的學習使我對數(shù)學教育理論有了更深的認識和了解，通過理論的學習我進一步認識了關(guān)于新課標數(shù)學教學的特點：不同的學生有不同的現(xiàn)實，不同的學生應(yīng)該有不同學習方法，通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的`知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。通過對新課標教材的課程標準的學習，了解了高中數(shù)學課程中的主要的數(shù)學思想和方法和數(shù)學思想方法的育人功能，認識到在教學中關(guān)注數(shù)學思想方法的重要性，在教學中滲透數(shù)學思想方法的必要性，更明確了數(shù)學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、數(shù)學思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學學習習慣、數(shù)學學習方法。提醒自己在今后教學中更關(guān)注學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生掌握數(shù)學知識，訓(xùn)練數(shù)學基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學基本思想和積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗;更關(guān)注調(diào)動學生積極參與，促使學生發(fā)展，引發(fā)學生進行有效的數(shù)學思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標的關(guān)系和教學近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。這為數(shù)學教師提出了更高的要求，要求數(shù)學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎(chǔ)、數(shù)學準備和發(fā)展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學方面得到不同的發(fā)展。在理論學習中，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，多看有關(guān)教育教學方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
參加本次廣東省數(shù)學骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學。通過不同的教育教學手段，把學生的數(shù)學潛能挖掘出來，讓學生在學習數(shù)學過程中體驗到學習數(shù)學的樂趣。
骨干教師論壇心得體會篇一
第一段：介紹教師論壇的背景和重要性（150字）
教師論壇作為教育領(lǐng)域的一個重要平臺，為教師們提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗的機會。教師論壇通常由專家學者、教育工作者和教師們組成，通過講座、研討、經(jīng)驗分享等形式，促進教師們的專業(yè)成長和教育教學的創(chuàng)新。教師論壇的重要性不僅在于提供了與其他教師的交流機會，還能拓展教師的視野、增加教學資源，進而提高教育教學水平。
第二段：參加教師論壇的好處（250字）
參加教師論壇能夠幫助教師們開拓視野，了解最新的教育理論和實踐。在論壇中，學術(shù)專家會分享他們的研究成果和教學經(jīng)驗，教師們能夠從中獲得新的知識和思路，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，教師論壇還是一個相互學習和互助的平臺，通過與其他教師的交流，可以借鑒他們的教學方法和經(jīng)驗，獲取新的教學資源。論壇上的研討和討論環(huán)節(jié)，也能夠幫助教師們深入思考和反思自己的教育教學實踐，提高教學質(zhì)量。
第三段：我在教師論壇中的收獲（300字）
在參加過教師論壇后，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學到了一些最新的教育理論和研究成果，這些理論能夠幫助我更好地了解學生的學習特點和需求，從而調(diào)整我的教學策略。其次，通過與其他教師的交流，我了解到了一些優(yōu)秀的教學案例和實踐，這些經(jīng)驗對我有很大的啟發(fā)，讓我更加有信心和動力去探索和創(chuàng)新教學方法。此外，教師論壇還提供了一些實踐活動和培訓(xùn)課程，讓我能夠更加系統(tǒng)地學習一些教學技巧和方法，提高自己的教育教學水平。
第四段：對教師論壇的建議（250字）
盡管教師論壇已經(jīng)取得了很好的成績，但仍然有一些需要改進的地方。首先，論壇的議題和內(nèi)容應(yīng)該更加貼近實際教學中的問題，更加注重教師們的實際需求。其次，組織方應(yīng)該加強對論壇演講者和研究專家的選拔和培訓(xùn)，確保他們能夠給與會者帶來有價值的經(jīng)驗和見解。此外，論壇的形式和時間也可以進行改進，例如可以增加更多的小組討論和經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，提供更多的互動和交流機會。最后，論壇的資料和講座材料應(yīng)該做好整理和歸檔，方便感興趣的教師進行回顧和學習。
第五段：總結(jié)對教師論壇的認識和感受（250字）
教師論壇為教師提供了一個與同行交流、共同成長的平臺，對于個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。通過參加論壇，教師們能夠獲得新的知識和技能，開闊自己的視野，提升教學質(zhì)量。然而，論壇本身也需不斷完善和改進，以更好地滿足教師們的需求。相信，在不斷的努力下，教師論壇將為教育事業(yè)的發(fā)展和教師們的成長做出更大的貢獻。
骨干教師論壇心得體會篇二
教師論壇是一種教育界的學術(shù)交流平臺，為教師們提供了一個分享經(jīng)驗、交流觀點的機會。最近，我參加了一場教師論壇，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的論壇心得體會，希望能夠給其他教師提供一些啟發(fā)與思考。
第二段：認識到重視學術(shù)交流的重要性
在論壇中，我發(fā)現(xiàn)與其他教師們的交流是非常寶貴的。通過聽取他們分享的教學策略和經(jīng)驗，我明白了學術(shù)交流的重要性。每個教師都有自己獨特的教學方法和觀點，通過彼此交流，我們可以相互學習，提升自己的教學水平。而不僅僅是在班級內(nèi)部的交流，參加教師論壇可以擴大我們的視野，了解到更多教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和前沿研究成果。
第三段：學習到提升教學技能的方法
在論壇中，我學習到了很多提升教學技能的方法。與其他教師們交流后，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法和策略還有很大的提升空間。例如，我之前在課堂上常常以傳授知識為主，而忽視了學生的參與與互動。但是通過論壇的交流，我了解到了很多激發(fā)學生興趣、促進學習的方法，比如小組合作、案例討論等。這些方法可以幫助我更好地激發(fā)學生的學習動力，提高他們的參與度和學習成效。
第四段：認識到自我反思對個人成長的重要性
在論壇中，我通過觀察其他教師的表現(xiàn)，也意識到自我反思對個人成長的重要性。每個人都有不足之處，包括教師在內(nèi)。通過反思自己的教學方式與效果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在哪些不足之處，并進行改進。在與其他教師的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些盲點和局限性，通過思考與他們的交流，我找到了一些解決問題的方法，并對個人的成長有了更深入的認識。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加教師論壇，我不僅學到了很多關(guān)于教學的新思路和方法，也認識到了學術(shù)交流與自我反思對個人成長的重要性。我相信，參與更多的教師論壇能夠讓我繼續(xù)提高自己的教學水平，并為我的學生帶來更好的教育體驗。同時，我也希望能夠與更多教師分享我的經(jīng)驗，并通過互相學習，共同推動教育的進步。
以上就是我在教師論壇中的心得體會。通過與其他教師的交流，我不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，也拓寬了自己的視野。我相信，只要我們不斷地學習和反思，我們的教學能力和水平一定會不斷提高。希望更多的教師能夠參與到學術(shù)交流中來，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
骨干教師論壇心得體會篇三
骨干老師論壇是一個讓優(yōu)秀教育工作者聚集在一起，探討教育問題并交流心得的平臺。我有幸參加了最近一次論壇活動，并從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這次論壇中，我與眾多優(yōu)秀的教育工作者進行了交流和互動，結(jié)識了許多志同道合的朋友，深受啟發(fā)。以下是我在骨干老師論壇中的心得體會。
首先，這次論壇給我留下了很深刻的印象。在論壇期間，我通過聽取主題演講、參加圓桌討論和小組活動等多種形式的交流，了解了很多前沿的教育理論和實踐案例。這些內(nèi)容涵蓋了教學改革、教育技術(shù)、學科研究等各個方面，使我對教育的發(fā)展趨勢和應(yīng)用方法有了更多的認識和理解。尤其令我印象深刻的是，論壇組織者邀請了一些國內(nèi)外知名教育專家和學者進行講座，他們分享了他們的研究成果和教學經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。
其次，論壇中的互動交流非常有益。在小組活動和圓桌討論中，我與其他骨干教師分享了自己的教學經(jīng)驗和心得。通過傾聽其他教師的分享，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的教學方法和思考方式，這讓我受到了啟發(fā)。在與其他教師的互動中，我學會了如何更好地引導(dǎo)學生，如何讓學生更深入地理解知識，并且有了更多的實踐方法和策略。同時，與其他骨干教師的交流也讓我有機會對自己的教學方向和目標進行反思和調(diào)整。
此外，論壇還為我提供了一個拓展人脈和建立合作關(guān)系的機會。在與其他骨干教師的交流中，我結(jié)識了很多有共同興趣和追求的朋友，我們一起探討問題、共同研究，相互支持和鼓勵。通過與他們的合作，我發(fā)現(xiàn)了更多的教學資源和研究機會。在未來的教學實踐中，我相信這些合作關(guān)系將為我提供更多的支持和幫助。
最后，這次論壇使我看到了作為骨干教師的責任和使命。在論壇中，很多骨干教師分享了他們在教學工作中的成就和困惑。通過他們的分享，我深刻地感受到了作為骨干教師的責任和使命，那就是要為學生的成長和發(fā)展負起更多的責任。我意識到，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我不僅應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷追求教育研究和實踐的創(chuàng)新。我要繼續(xù)努力探索有效的教學方法，為學生提供更好的教育服務(wù)。
總之，骨干老師論壇是一個非常有益的教育交流平臺。參加這次論壇，我受益匪淺，增長了許多知識和經(jīng)驗。通過與其他骨干教師的互動和交流，我對教育的發(fā)展和自己的教學目標有了更清晰的認識。我會將這次論壇所學到的知識和體會運用到自己的教學實踐中，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待下一次骨干老師論壇的到來，與更多優(yōu)秀的教育工作者一起分享和交流，共同推動教育的進步。
骨干教師論壇心得體會篇四
當一個月前突然被通知參加赴京學習的時候，只有盡量多趕一些手頭上的事務(wù)并移交同仁，始知從事職教研究居然也有機會出省學習，并且是遠赴京城長達一月——始信一切都是真的。
一個月，真的很長。從xx西南的xx校區(qū)首都師范大學的xx學院，到三環(huán)內(nèi)的首師大校本部、東校區(qū)，再到xx西北的xx縣第一職業(yè)學校，最后又回到首師大東校區(qū)，輾轉(zhuǎn)半個京城，駐扎三個駐地，經(jīng)歷xx的霧霾、晴天和雨天，見證京城的各種繁華和城鄉(xiāng)差異，以及京城之大、京人之奔波，當然還有咋舌高房價，咋舌的低菜價。
一個月，真的很短。從xx學院到校本部東校區(qū)到xx一職，來自調(diào)水源頭的22位學員，有幸聆聽了xx市教委辦公室王主任在開班儀式上對水源地人民充滿深情的歡迎致辭，有幸聆聽了xx市教委職成教處處長的高屋建瓴的報告，有幸聆聽了博導(dǎo)們教授們專家們精彩紛呈的學術(shù)報告和專業(yè)授課，有幸在短短的一個月里，從精神到學識，經(jīng)歷了跨越普教、職教，涵蓋小學、初中、高職、大學教育科學、教育技術(shù)的前沿理論和操作技能的培訓(xùn)。一個月，真的很短。
遠在京城也能享受到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷真的很親切。在京掛職的xx市教育局副局長沈xx專門赴xx學院參加培訓(xùn)班開班儀式，代表市教育局看望全體學員，對首都師范大學表示感謝，對學員提出殷切希望。在學習駐地移至xx后，還親自參與學員的實訓(xùn)基地的參觀考察，共同參與社會實踐，充分展示了供水區(qū)領(lǐng)導(dǎo)模范行動和人格魅力。
以電子白板為標志的現(xiàn)代信息化教育技術(shù)培訓(xùn)真的讓全體學員眼界大開。學員們深知隨著xx市成為湖北省首個市州教育信息化技術(shù)試點市，電子白板技術(shù)培訓(xùn)無疑已經(jīng)使得大家自然成為新技術(shù)推廣與應(yīng)用的排頭兵。在專家、教授的耐心輔導(dǎo)下，無不激情參與練習和分組討論、設(shè)計和比賽，成為培訓(xùn)期的最高潮。
京城的博導(dǎo)、教授、專家們真的有良好職業(yè)精神，互動、交流無架子、不神秘，對學員們提出拷貝授課資料和邀請做客xx的要求熱情回應(yīng)。傅樹京教授更是無償贈送所有學員個人學術(shù)專著。xx一職身體力行“天下職教是一家”理念，毫無保留開放課堂，給學員們提供高質(zhì)量的示范課，毫無保留地開門納諫，毫無保留地組織全體中層干部滿足學員們各種經(jīng)驗咨詢，毫無保留地開放教學設(shè)施，毫無保留地贈送校本教材、管理制度文本。在xx幾日，陳校長全程陪同聽課評課參觀交流，直至送別。
培訓(xùn)班生活真的很豐富。除了分組比賽電子白板練習，還有分組情感交流、隨機分組正反方辯論、令人忍俊不住的“你比劃我猜”、課中課間課后師生間熱烈、友好的交流。
培訓(xùn)班生活真的很豐富。轉(zhuǎn)移駐地體驗一回集體搬家樂趣。男男女女，各種行李，包括鋪蓋，還有開水瓶、垃圾桶，樓上搬樓下，樓下搬樓上，友誼相助，齊心協(xié)力，坦蕩自然。集體澡堂，各種糾結(jié)，終于坦然。親自洗衣，學會坐地鐵，知道了怎么找到xx的北。甚至學會正確使用校園一卡通。
培訓(xùn)班生活真的很豐富。大家由陌生到熟悉，再到親如一家，沒有“領(lǐng)導(dǎo)”，只有兄弟姐妹還有晚輩。更有相互邀約結(jié)伴出游、小聚、k歌。課內(nèi)課外，所到之處，業(yè)余兼職準攝影師無私奉獻，給大家留下難忘的歡愉和曾經(jīng)。
領(lǐng)隊何飛同志真的很盡心盡責。年紀輕，能力強，考慮問題周全，充分展示了個人能力。作為首個xx對口支援培訓(xùn)班，對于xx兩地雙方，都有一個積累經(jīng)驗、為后續(xù)xx年浩浩蕩蕩的陸續(xù)培訓(xùn)“趟路子”的過程，難免需要不斷“打補丁”。有老同志評價：“小何此次培訓(xùn)班歷練一個月，勝過大學一年?！?BR> 全體學員真的雄心勃勃。由于大多是教務(wù)主任，出門少，深知學習機會難得，大家?guī)е鴮W習任務(wù)而來，載著學習成果而歸，肩負吸收消化踐行新知識、新理念、新經(jīng)驗、推廣信息化教學新技術(shù)使命，不可掉以輕心、辜負兩地領(lǐng)導(dǎo)殷切希望。大家紛紛在不同場合表示，一定要順利完成學習任務(wù)，一定把所學所悟用于指導(dǎo)工作實踐，扎實搞好本職工作，在各自學校身體力行帶領(lǐng)教師和同事投入信息化教育教學新技術(shù)推廣與應(yīng)用大潮，為開創(chuàng)中職教育新局面作出應(yīng)有貢獻，以此回報xx兩地領(lǐng)導(dǎo)和所在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)愛，以此回饋為培訓(xùn)付出傾心勞動和心血的各位老師。
骨干教師論壇心得體會篇五
教師骨干是學校中具有較高職務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力的教師，他們在教學和教育管理方面承擔著重要角色。通過多年的教育實踐和自我提升，他們積累了豐富的經(jīng)驗和心得。以下是五段式文章，總結(jié)了教師骨干們在學校工作中的心得體會。
第一段：教師骨干注重專業(yè)知識的提升
作為學校的中堅力量，教師骨干深知專業(yè)知識的重要性。因此，他們會不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們認識到只有掌握扎實的學科知識，才能在教學中有理有據(jù)，更好地引導(dǎo)學生。因此，教師骨干們經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和研討會，深入研究教材和教學方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
第二段：教師骨干重視溝通與團隊合作
教師骨干們深知教育工作是一個團隊協(xié)作的過程。在學校中，他們注重與其他教師進行溝通與交流，通過互相借鑒和分享經(jīng)驗，提高自己的教學水平。此外，教師骨干還積極參與學校組織的各種教研活動和會議，與其他教師一起研討教育問題，分享解決方案。他們懂得團隊的力量，并相信只有與其他人攜手合作，才能發(fā)揮更大的作用。
第三段：教師骨干注重學生個體差異的關(guān)注
每個學生都是獨特的個體，教師骨干們深知這一點。他們認為教育不應(yīng)一刀切，而是要根據(jù)學生的不同特點和需要制定個性化的教學方案。為此，教師骨干們注重與學生的密切溝通，了解他們的學習習慣、興趣愛好等方面的情況，并根據(jù)這些信息來調(diào)整教學內(nèi)容和方法。教師骨干們堅信只有針對個體差異進行有針對性的教育，才能最大程度地發(fā)揮學生的潛力。
第四段：教師骨干注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
除了學科知識的傳授，教師骨干們還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。他們了解，學生的成功不僅僅取決于學科成績，更關(guān)乎他們的品格、道德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展。因此，教師骨干們在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、團隊合作能力和創(chuàng)新精神。他們通過舉辦各類活動，提供多元化的學習機會，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，幫助他們?nèi)娉砷L。
第五段：教師骨干持續(xù)反思與自我提升
教師骨干們深知教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，他們意識到自己不能停止學習和進步。因此，他們習慣性地進行教育工作的反思，并找出自己的不足之處。同時，他們也經(jīng)常參加教育研討會和學術(shù)會議，學習其他人的經(jīng)驗和成功經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。教師骨干們深知只有不斷地反思和自我提升，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為學生提供更好的教育。
總而言之，教師骨干在學校工作中具有重要地位，并擁有豐富的經(jīng)驗和心得。他們注重學科知識的提升，重視溝通與團隊合作，關(guān)注學生個體差異，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并持續(xù)反思與自我提升。他們的付出與努力，為學生的成長和發(fā)展做出了巨大貢獻。
骨干教師論壇心得體會篇六
為加強自身學習，促進個人發(fā)展，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責所提出的要求，特制定本學期骨干教師工作計劃如下：
1、加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實工作。
2、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學理論，每學期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字)。
3、積極撰寫教育教學論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。
4、繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對制”特色工作。
5、按時參加各級各類培訓(xùn)，做好筆記，定期總結(jié)。
1、積極參加上海市美術(shù)教學評比嘉定區(qū)選拔活動。
2、上好一節(jié)公開課，做好一次教學講座。
4、在美術(shù)學科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔美術(shù)民族項目拓展課程的教學。
5、創(chuàng)新教學，形成個人風格，積極引導(dǎo)學生主動參與研究性學習實踐活動。
1、參與學校改革，積極獻計獻策，每學期至少提供給學校2——3條有價值的建議。
2、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作，每月聽課不少于2節(jié)，指導(dǎo)其進行公開課的展示。
3、積極參加學校組織的骨干教師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流。同時做好對班主任博客制的管理工作。
4、運用個人所長為學校、同事做好服務(wù)工作。
我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
骨干教師論壇心得體會篇七
一、引言（200字）。
在骨干老師論壇中，我全身心地投入了與教育同仁們的分享與交流，通過參加各種活動，我收獲頗豐。這次論壇幫助我認識到教育的重要性與挑戰(zhàn)，并使我明白作為一名骨干教師的責任和使命。接下來，我將分享我在骨干老師論壇中的心得體會，希望能夠給其他教育工作者們帶來一些啟發(fā)和借鑒。
二、傾聽與分享者——關(guān)注對學生和教育的熱愛（200字）。
在論壇期間，我遇到了很多優(yōu)秀的教育者，他們熱愛教育事業(yè)，關(guān)心每一個學生。在與他們的交流中，我深感初心的重要性，教育者應(yīng)該以學生為中心，關(guān)注他們的需求和成長。同時，我也學會了傾聽他人的觀點和經(jīng)驗分享，這讓我認識到教育是一個共同體，我們需要相互學習和成長。
三、專業(yè)能力的提升——不斷學習的重要性（200字）。
作為一名骨干教師，我們要不斷提升自己的專業(yè)能力，不斷學習新知識和教育理論。在論壇中，我參加了很多專題演講和培訓(xùn)課程，學習了最新的教育教學方法和技巧。通過與其他教育工作者的交流，我改變了以往教學的一些固有觀念和做法，并嘗試了新的教育方式。這讓我深刻認識到，只有持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學生的需求。
四、團隊合作與分享——建立教育的力量（200字）。
在論壇中，我與來自不同學校和地區(qū)的教育者建立了深厚的友誼，共同探討和解決了教育教學中的各種問題。我們通過團隊合作和分享經(jīng)驗，取得了很多的成果。團隊合作使我們的思維更加開闊，可以從不同角度看待問題，并共同尋找最佳解決方案。同時，我們積極分享自己的經(jīng)驗和成功案例，為其他教育者提供參考和借鑒。團結(jié)合作的力量，讓教育事業(yè)變得更加充滿活力和創(chuàng)造力。
五、信念和責任——成為學生的榜樣和引路人（200字）。
通過參加骨干老師論壇，我的信念得到了更加堅定。作為一名骨干教師，我們要不僅僅是傳授知識，更要承擔起培養(yǎng)學生全面發(fā)展的責任。我們要關(guān)心學生成長環(huán)境和學習狀態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生價值觀。同時，我們要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，成為學生的榜樣和引路人。只有這樣，我們才能更好地影響和引導(dǎo)學生，讓他們成為有責任感和創(chuàng)造力的社會人才。
六、結(jié)束（200字）。
通過參加骨干老師論壇，我明白了一個合格的骨干教師應(yīng)有的素質(zhì)和責任。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該加強自己的專業(yè)知識和能力，關(guān)注學生的成長和需求；與他人合作，分享經(jīng)驗，共同提高；同時，我們還要保持信念，承擔起培養(yǎng)學生成長的重任。希望未來能有更多的機會參加這樣的論壇，與更多的教育工作者們共同努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
骨干教師論壇心得體會篇八
骨干老師論壇是教育界一年一度的盛會，匯集了全國各地的教育精英，從而促進了教育界的交流與發(fā)展。作為一名參與者，我深受啟發(fā)和感受。以下將從三個方面展開論述：一是骨干老師論壇的影響力；二是我在論壇上的收獲；三是如何將論壇所得應(yīng)用于教學實踐。
第一段，我要談?wù)摰氖枪歉衫蠋熣搲挠绊懥?。骨干老師論壇是國?nèi)教育界最具影響力的盛會之一，吸引了眾多優(yōu)秀教育從業(yè)者前來參與。論壇的主題廣泛，內(nèi)容涉及教育改革、教學方法、學科研究等多個方面。在論壇上，我發(fā)現(xiàn)與會的各位教育精英紛紛發(fā)表著高水平的演講和研究成果。無論是每個環(huán)節(jié)的主題演講還是小組討論，都充滿了創(chuàng)新思維和教育智慧。無疑，骨干老師論壇對于教育界的影響力不可忽視，它為教育改革與發(fā)展提供了寶貴的指導(dǎo)。
第二段，我要談?wù)摰氖俏以谡搲系氖斋@。作為一名參與者，我深感自己的努力得到了肯定和認可。在論壇中，我有幸參與了一些小組討論和交流活動。這些活動讓我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀教師，我們分享了各自的教學經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流，我啟發(fā)了很多新的教學思路和方法。同時，與會的各位專家學者也為我們指明了發(fā)展方向和目標。論壇的每一個環(huán)節(jié)都充滿了教育智慧和活力，使我深感自己進一步充實了自己的專業(yè)知識和教育理念。
第三段，我要談?wù)摰氖侨绾螌⒄搲脩?yīng)用于教學實踐。骨干老師論壇給了我很大的啟示和動力，我深感自己肩負著培養(yǎng)學生的重任。我將會運用論壇所學，提高自己的教學水平和教育思維。首先，我會更注重學生的個性化發(fā)展，積極探索學生的興趣和特長，精心設(shè)計活動和課程，激發(fā)學生的學習熱情和主動性。其次，我會更多地與家長溝通合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。最后，我會積極參與和組織各種教研活動，與其他同行共同探討和研究教育問題，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些努力，我相信我能夠為學生的成長貢獻自己的力量。
第四段，我要談?wù)摰氖俏覍歉衫蠋熣搲钠谕?。作為一名教育工作者，我希望骨干老師論壇能夠繼續(xù)發(fā)揮其聚集智慧和推動教育發(fā)展的作用。我希望在未來的論壇中能夠看到更多的教育創(chuàng)新和改革的案例和經(jīng)驗分享。同時，我也希望論壇能夠更多地關(guān)注基礎(chǔ)教育和鄉(xiāng)村教育，促進教育資源的均衡發(fā)展。我相信，在大家的共同努力下，骨干老師論壇必將邁向更廣闊的舞臺，為更多的教育工作者提供寶貴的交流和學習機會。
第五段，我要談?wù)摰氖菍ξ磥淼恼雇＝逃俏覀兊氖聵I(yè)，也是我們的夢想。參加骨干老師論壇，讓我深感改革與發(fā)展的壓力和使命。雖然困難重重，但我相信，只要我們堅持不懈地努力，將會有更多的機會和成果等待著我們。讓我們攜手共進，共同譜寫教育事業(yè)的華章！
骨干教師論壇心得體會篇九
第一段：引言 (120字)
近年來，教師論壇已成為教育界交流的重要平臺，通過論壇，教師們能夠分享自己的教學經(jīng)驗、探討教育教學的最新動態(tài)、交流教育觀念與理念。最近我參加了一次教師論壇，深刻感受到了其重要性和意義。在這次論壇中，我從與眾多優(yōu)秀教師的交流中受益匪淺，收獲頗多，下面將就這次論壇的心得體會進行歸納總結(jié)。
第二段：交流與分享 (240字)
教師論壇給了所有參與者一個很好的交流平臺，我與來自不同地區(qū)的教師們進行了深入的交流與分享。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)教育的困擾和挑戰(zhàn)在各地其實是有很多共通之處的。我們共同探討了如何提高學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習動力，如何更好地關(guān)注學生的心理健康等問題。我從他們的分享中借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗和教育理念，在我之后的教學實踐中得以運用。同時，我也有機會主動分享自己的實踐心得，借此進一步鞏固自己對教學的理解和反思。
第三段：專題研討與工作坊 (240字)
除了交流與分享，論壇還安排了專題研討與工作坊。這些研討與工作坊以當前教育的熱點和難點問題為主題，由資深教育專家和研究者主講。我參加了一場關(guān)于教育技術(shù)與信息化的專題研討，了解到了一些最新的教育技術(shù)和教學方式。研討中，我還有機會與研究者進行面對面的交流，對一些研究成果進行進一步深入的理解和探討。通過這些專題研討與工作坊，我不僅拓寬了自己的教育視野，還加深了對教育教學的認識和理解。
第四段：啟發(fā)與激勵 (240字)
在這次論壇中，我聆聽了很多來自教育界的杰出人士的演講。他們分享了自己的教育心得、成功教學的經(jīng)驗和對教育的熱愛。他們的成功故事和精彩的演講給予了我巨大的啟示與激勵。我深深地感受到，教師是引導(dǎo)學生成長的重要力量，他們能夠在學生的心中撒下希望的種子，引導(dǎo)他們走向光明的未來。這些演講不僅讓我對自己的教育事業(yè)充滿信心，也使我明確了自己在教育中的責任和使命。
第五段：總結(jié)提升 (360字)
通過這次教師論壇，我深刻感受到教師交流與分享的重要性，它能夠讓教育界形成一個合力，共同克服教育中的困難與挑戰(zhàn)。論壇中的專題研討與工作坊，不僅提供了學習的機會，也使我得以與資深專家進行面對面的交流，啟發(fā)了我對教育教學的新思路與新方法。杰出人士的演講更是讓我對教育事業(yè)充滿了熱愛和動力。我將把論壇中學到的新知識、新經(jīng)驗運用到我的教學實踐之中，不斷提升自己的教育能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第六段：結(jié)語 (120字)
參加教師論壇是我一次寶貴的經(jīng)驗和學習機會，通過與眾多教育界的優(yōu)秀人士交流，我不僅豐富了自己的教育知識和教學經(jīng)驗，還提升了自己的教育意識和教育水平。我相信，通過持續(xù)不斷地參與教師論壇，我們將能夠不斷提高教育教學的質(zhì)量，為培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的新一代人才貢獻自己的力量。
骨干教師論壇心得體會篇十
作為教育事業(yè)的中堅力量，教師骨干以其過硬的素質(zhì)和專業(yè)的能力，為學校的教學工作做出了突出貢獻。他們在多年的教育實踐中，積累了豐富的經(jīng)驗，探索出了一條適合自己的教學之路。本文將從教師骨干的角度，探討他們的心得體會。
第二段：明確角色
教師骨干是學校中的領(lǐng)導(dǎo)者和表率，他們起到了榜樣的作用。首先，他們注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷學習更新知識，提高教學能力。同時，他們具有很強的責任感和使命感，對學生不僅僅是教書育人，更要關(guān)心他們的生活和成長。此外，教師骨干還要起到團隊的帶頭作用，幫助其他老師提高教學質(zhì)量。
第三段：突出質(zhì)量
作為教師骨干，他們在教學工作中注重提高教學質(zhì)量。首先，他們深入了解學生的需求，根據(jù)學生的興趣和特長，靈活調(diào)整教學策略，使學生更加積極主動。其次，教師骨干注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，讓他們不僅是知識的接收者，更是知識的創(chuàng)造者和傳播者。最后，教師骨干注重反思和評估，不斷優(yōu)化自己的教學方法，提升教學效果。
第四段：建設(shè)團隊
教師骨干要承擔一定的團隊建設(shè)責任，他們要搭建一個和諧、高效的團隊。首先，教師骨干要幫助其他老師解決問題，鼓勵他們敢于創(chuàng)新，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，教師骨干還要為其他老師提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高教學水平。另外，教師骨干要加強團隊內(nèi)部的合作和協(xié)作，搞好溝通和交流，共同推進教學工作。
第五段：發(fā)展機會
教師骨干通過自己的努力和表現(xiàn)，為自己爭取到更多的發(fā)展機會。首先，他們可以申請參加各類專業(yè)培訓(xùn)，拓寬自己的知識和視野。其次，教師骨干可以參與學校教研活動，與其他學校的骨干交流互動，共同提高。最后，教師骨干還可以申請參加各類學術(shù)交流會議或?qū)懽?，展示自己的研究成果，提升學術(shù)影響力。
總結(jié)：
教師骨干是學校的中流砥柱，他們以自己的實際行動，為學校的教育質(zhì)量提供了有力保障。通過認真總結(jié)和提煉，他們積累了豐富的心得體會。未來，我們需要進一步加強對教師骨干的培養(yǎng)和支持，為他們提供更好的發(fā)展機會，以推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。
骨干教師論壇心得體會篇十一
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地取得了再學習、再提高的機緣。合川教師進修學校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學員間的互動交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大年夜晏清才教授題為的《學校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《根本教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大年夜學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座。
群眾路線心得體會講座深刻體現(xiàn)了大年夜師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指了然方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中取得的幾點深刻體會：
通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大年夜程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的"師者傳道、授業(yè)、解惑"已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程"主動、探究、合作"的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了告竣這個方針，教學不光是簡單的教授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生"學到什么"還讓學生"學會學習"，學生掌握了方法。
終身受用，可以自己獲得知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)作發(fā)明力。現(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握可以或許促使學生學會做人，學會求知，學匯合作，學會實踐，學會立異的新方法，為學生終身發(fā)展奠定。通過培訓(xùn)，讓我深刻認識到，作為一名教師。
必須不斷地學習，積極進行知識的更新?，F(xiàn)今社會，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地增強學習，難以跟上學生的需求；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)手藝為核心的現(xiàn)代教育手藝的迅速興起，正狠惡地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育手藝的本領(lǐng)。
通過培訓(xùn)，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的"給學生一碗水，自己需要有一桶水"，我們必須從教學工具向"文化傳播者"轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學習、進修、培訓(xùn)取得，也可通過聽取專家講座、教研勾當、課題研究、論壇研討等取得。時時、處處都有知識更新的資源。
一個立異性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光甄別真?zhèn)危R別科學有效的方法；要不斷立異的'勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。
第一，學會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻的職業(yè)，不能與大年夜官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大年夜度寬大曠達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師。
努力實現(xiàn)研究生考取與學習，為實現(xiàn)一個個既定奮斗方針，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠游。
了解大年夜自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是"愛"，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大年夜成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。通過培訓(xùn)。
讓我深刻地認識到必須積極增強課程改革，做科研型教師。今朝，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達國家還有很大年夜的差距，我們不能簡單地學習別國的經(jīng)驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大年夜教師去進行認真試探和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實際深入開展"行動研究"。一名科研型教師。
要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期"發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)作發(fā)明型、立異型"的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學生，我將時時處處增強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)手藝的學習和提高，提高自己教育科研的水平。
在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開始研究，有目標地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔當起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學校、區(qū)里的課改積極實施者與引導(dǎo)者。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人。
家長放心的人，群體認可的人，實績突出的教師；必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀；必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真增強網(wǎng)絡(luò)學習和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代手藝作為重要學習內(nèi)容，認真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學歷培訓(xùn)，并做到學以致用；帶頭實踐課改精神。
上好各類示范課、公開課，常上常新，積極率領(lǐng)同事們開展教學研究；積極參與教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的勾當，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度的教師；積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂立異的新型教師，早日成為學習甚至全區(qū)的示范型教師。通過培訓(xùn)。
讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大年夜學教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型教師。從現(xiàn)在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的"多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽。
外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考"五多原則嚴格要求自己，努力向科研型、學者型教師邁進。三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為，靈活運用到學習與教育教學工作過程中去。
結(jié)合學校的實際情況，實時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出經(jīng)營策，結(jié)合自己的工作，從最簡單的開始，努力開展"行動研究"，爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡(luò)研修階段，努力學習骨干班同學的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，用優(yōu)秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大年夜放光彩。
骨干教師論壇心得體會篇十二
第一段：介紹教師骨干的背景和重要性（200字）。
作為教師骨干，是指在教育系統(tǒng)中具備優(yōu)秀教學能力和領(lǐng)導(dǎo)才華的教師。他們以身作則，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，對學校的教學質(zhì)量和師德建設(shè)起著重要的推動作用。教師骨干既承載著教學任務(wù)，同時還要負責教研活動、校本課程的編寫以及教育教學指導(dǎo)等工作。骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展對于提高教育教學質(zhì)量、促進教育改革和創(chuàng)新至關(guān)重要。
第二段：教師骨干的培養(yǎng)與提升（300字）。
教師骨干的培養(yǎng)與提升需要有系統(tǒng)性和持續(xù)性。首先，教育局需要制定相關(guān)政策，提供資源和機會，為骨干教師的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，學校需要進行有效的骨干教師選拔和評估，挖掘潛力、強化能力，以培養(yǎng)更多的骨干教師。而骨干教師本身也要具備自我學習、反思和成長的意識，通過不斷學習和積極參與教育教學改革探索，提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
作為教師骨干，我從事了多年的教育工作。在這個過程中，我認識到作為骨干教師，教學水平的提高和專業(yè)素養(yǎng)的充實是必須的。因此，我一直把教學研究作為重要的工作內(nèi)容，努力提升自己的教學水平。此外，教育教學改革也需要骨干教師的積極參與和帶動。在我的教學實踐中，我始終堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，關(guān)注學生的全面發(fā)展。此外，我還積極參與課題研究和教研活動，與同行們進行交流和合作，共同提高教育教學質(zhì)量。
第四段：教師骨干的成效和影響（200字）。
教師骨干的培養(yǎng)和發(fā)展不僅對個人教師的成長有著顯著的影響，也對整個教育系統(tǒng)和學校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。骨干教師具備先進的教學理念和教學方法，在課堂上能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動參與，提高課堂效益。此外，他們還能帶領(lǐng)團隊進行教研活動，推動學校教育教學改革的深入發(fā)展。骨干教師的工作成效和影響力不僅體現(xiàn)在學生的學業(yè)成績上，更體現(xiàn)在學校的整體發(fā)展和教師隊伍的建設(shè)上。
第五段：鼓勵和支持教師骨干的發(fā)展（200字）。
為了進一步促進教育教學的改革和發(fā)展，應(yīng)該鼓勵和支持教師骨干的發(fā)展。通過加大對骨干教師的培訓(xùn)和研修力度，提供更多的學習機會和資源，為骨干教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。同時，提高骨干教師的薪酬待遇，并建立相應(yīng)的激勵機制，激發(fā)骨干教師的積極性和創(chuàng)造力。只有給予骨干教師足夠的支持和認可，才能更好地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：教師骨干的發(fā)展對于提高教育教學質(zhì)量和推動教育改革具有重要的意義。只有通過系統(tǒng)性、持續(xù)性的培養(yǎng)和發(fā)展，教師骨干才能發(fā)揮更大的作用和影響。我們應(yīng)該鼓勵和支持教師骨干的成長，為骨干教師提供良好的學習環(huán)境和發(fā)展機會，實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
骨干教師論壇心得體會篇十三
在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和安排下，我于20xx年9月至11月在財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院參加了全國中職學校國際商務(wù)專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)。整整兩個月的時間，徜徉在風景入畫的海濱城市----大連，我心情特別高興?；仡檭蓚€月的學習，我感觸很深，收獲頗多。一方面了解到了國家對中職教育扶持的力度和決心以及中職教育的重要性和必要性;另一方面也學到了國際上職業(yè)教育的新理念;同時還學習了國際商務(wù)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，提高了相應(yīng)的操作技能?？梢哉f，我接受了一次全面系統(tǒng)的國際商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)，這對我今后的教學工作將有很大的促進和幫助。期間還到了一些著名企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等去進行實踐調(diào)研，這給我提供了一線的實踐經(jīng)驗，使我對教會學生“會做人，會做事”有了更深入的理解，真是受益匪淺?，F(xiàn)將此次學習情況匯報如下：
本次培訓(xùn)是根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。
此次學院安排的課程包括教學理論與方法、專業(yè)知識和技能訓(xùn)練、企業(yè)實踐三個模塊，主要開設(shè)了國際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學方法、辦公自動化應(yīng)用技巧、國際商務(wù)專業(yè)教學法案例開發(fā)、國際商務(wù)基礎(chǔ)教學重點和方法、國際商務(wù)交易磋商、國際報檢報驗實務(wù)教學重點及方法、國際報關(guān)實務(wù)重點及方法、國際結(jié)算實務(wù)教學重點及方法(匯付、托收和信用證、國際爭端解決、國際貨物運輸教學及重點及實訓(xùn)、國際商務(wù)實務(wù)仿真模擬實訓(xùn)、國際商務(wù)英語、國際商務(wù)禮儀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件制作、教育心理學等課程，并參觀了相關(guān)的實訓(xùn)基地。
學習結(jié)束時，學院負責組織安排了綜合考核，考核內(nèi)容包括教學理論與方法、專業(yè)知識與技能、企業(yè)實踐、教案與試講、教學研究論文等方面。我順利完成了學業(yè)，通過綜合考核拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。
1、加深了對職業(yè)教育的認識，意識到職業(yè)教育課程以及教學方法改革的必要性和迫切性
職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，它主要側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。提倡職業(yè)教育是我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，但職業(yè)教育的課程設(shè)置現(xiàn)狀很不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。近幾年來職業(yè)教育在社會上的反響并不大，究其原因，主要是我們的職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育，沒有向現(xiàn)代職業(yè)教育轉(zhuǎn)化。有許多職業(yè)學校的職業(yè)教育幾乎等于學歷教育，嚴重缺乏實踐性和可操作性。在課程設(shè)置上仍沿襲傳統(tǒng)課程;在教學方法、內(nèi)容上，仍然偏重理論教學，注重知識的記憶，倚重書本教學，聯(lián)系實際不夠，強化職業(yè)技能教學不足，實用性的實訓(xùn)教學少。結(jié)果，用人單位認為所學的內(nèi)容不能很好的指導(dǎo)實踐，學生們的學習目的性不強，有的甚至認為只是為了拿一本證書，學生學習無積極性。
因此，我們要加大改革課程結(jié)構(gòu)，革新教育方法，更新育人理念，提高學習技能訓(xùn)練，加強校企合作，確定以“學生為中心，以能力為本位，以就業(yè)為指導(dǎo)”的思想，培養(yǎng)出社會真正需要的人才。這次通過職業(yè)教育教學基本理論的培訓(xùn)學習，對我今后如何搞好教育教學工作，怎樣結(jié)合學生實際，選擇適合學生的教學方式方法有了較好的幫助。
通過本次充電學習，給我對參與精品專業(yè)建設(shè)與精品課程的開發(fā)與建設(shè)增加了信心，奠定了我對專業(yè)與課程建設(shè)方面堅實的能力基礎(chǔ)，更好地了解了課程和教學改革方向，以下根據(jù)專家的意見和我校的實際情況對課程開設(shè)提幾條建議：
（1）以“必需、夠用”為度開設(shè)課程
（2）根據(jù)商務(wù)英語跨學科特點來整合課程，以“厚”專業(yè)能力
（5）課、證融合，增強學生職業(yè)競爭力，職業(yè)資格證書是實現(xiàn)職業(yè)教育目標的主要載體以“雙證”或“多證”考試為導(dǎo)向的“資格證書培訓(xùn)課程”。
（6）改革完善實踐教學，培養(yǎng)學生商務(wù)操作能力，開設(shè)《商務(wù)英語禮儀實習》、《外貿(mào)單證實習》、《模擬商務(wù)實訓(xùn)》、《商務(wù)綜合技能實習》等實習課程，在實踐中運用知識，構(gòu)建能力。
注重實習與見習相結(jié)合，校內(nèi)實習與校外實習相結(jié)合。
2、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
作為一名商務(wù)英語的教師，不但要有扎實的英語功底而且要有豐富的商貿(mào)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給學生商務(wù)英語方面的知識。而這次學習對我來說是享受了一頓國際商務(wù)知識的大餐。在專業(yè)知識和技能訓(xùn)練期間，每天上6個小時的課，老師講的內(nèi)容很多，速度很快，比較緊張，培訓(xùn)的老師，既有教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生、博士生的學術(shù)權(quán)威。老師們專業(yè)理論扎實，實踐經(jīng)驗豐富，講課深入淺出，通過學習我系統(tǒng)掌握了國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識，了解了我國對外貿(mào)易的最新發(fā)展情況，同時提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力。
通過國際實務(wù)仿真模擬訓(xùn)練我初步掌握了出口業(yè)務(wù)、進口業(yè)務(wù)的報關(guān)作業(yè)流程、內(nèi)容及管理;對整個報關(guān)、報檢的流程有了更深入的了解和學習，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的知識面和相關(guān)要求是比較高的。尤其是對相關(guān)貿(mào)易術(shù)語的學習、英語水平都有很高的要求。通過國際商務(wù)單證實務(wù)的學習和實訓(xùn)，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復(fù)雜性。
我不但學到了專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴謹治學的態(tài)度也給我樹立了很好的榜樣。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是張老師。她專業(yè)知識嫻熟，上課生動活潑，上她的課即輕松又能學到知識，她是一個充滿生活情趣快活的人，同時也是一個能把快樂帶給周圍的人，她的課正如她所提倡的一樣，每一次課都以知識和觀念為載體，傳遞樂觀和積極的信息。第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺就是教師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞，教師的表現(xiàn)，教師的上課內(nèi)容應(yīng)該都是需要進行精心至少是認真準備的。尤其是第一堂課，是我們向?qū)W生介紹課程內(nèi)容、課程特點并初次與學生接觸溝通，向?qū)W生展現(xiàn)自己的重要演出。如果老師的第一次演出精彩到位，以后繼續(xù)努力，你的觀眾自然不會減少。
如果你的表現(xiàn)平平，或者在學生的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場也是正常的事。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的報告一樣。所以，教師的第一堂課至關(guān)重要。張老師說自己新學期的第一堂課總是會給學生一副地圖，問學生未來想去哪兒，現(xiàn)在在哪兒，然后再和學生描繪一副藍圖。她會將課程的重要性和會得到的收益貫穿整個第一次課。還有一位教“國際商務(wù)實務(wù)”的老師，他給我們講課所用的教材是在全國財經(jīng)類大學中具有權(quán)威性的，但是他在授課時，多處為我們指出其中的錯誤，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點，更令我們敬佩的是，為了驗證期間的一些疑點，他親自到一些企業(yè)實地考察，找出正確結(jié)論。所以這樣的老師以這樣的治學態(tài)度教學，學生非常信服，也受老師的影響，潛移默化的培養(yǎng)了認真嚴謹?shù)钠犯瘛＠蠋煹纳斫踢h遠勝于言教，在此，我深有體會。
3、開闊了眼界、增長了見識
培訓(xùn)期間學校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司(該公司是全國百家優(yōu)秀貨代公司之一，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學習并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，使我們更清楚市場對人才的需求，為專業(yè)設(shè)置和辦學指明了方向。
4、加深了友誼，促進了交流
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國不同的區(qū)域，有廣東、浙江、江蘇、湖南、江西、西藏、上海等10多個省市自治區(qū)的老師。培訓(xùn)給我們提供了一個交流的平臺，我們大家來自基層，教學一線，同為中職教師有著共同的語言。這些老師不僅在工作崗位上各個都是能手強將，在日常生活中也是各顯神通，愛好業(yè)余攝影，而且技術(shù)高超的李老師，專業(yè)嫻熟且頗具紳士風度的高老師，在球場上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長，能歌善舞、風姿綽約的熊老師，活潑可愛，寫得一手漂亮的漢字、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識廣在qq中超級搞笑的劉老師等等，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學到了很多東西，對人生有了更多的感悟。兩個月來大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，這里就像一個其樂融融的大家庭，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓(xùn)機會，感謝學校給我這次寶貴的提高機會，在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責任。
骨干教師論壇心得體會篇十四
我是一名工作了6年的職高語文教師，以前也參加過一些培訓(xùn)，這次有幸能參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)，坐在教室里，領(lǐng)略一種久違的高尚情懷，開闊了眼界，真可謂是受益匪淺。
探尋對文本的適度解讀上午，進修校羅奎老師為我們培訓(xùn)了“教什么：文本的解讀”，羅老師用幽默風趣的語言進行生動形象的講解，讓我對文本解讀有了新的認識。
文本解讀是教師進行課堂教學的第一步，也是教師必備的基本功。試想，如果教師自己對文本一知半解、模棱兩可，自然也就無法引領(lǐng)學生走進文本、感悟文本、品味語言了。文本是有生命、有靈性的，是獨立存在的`語言形態(tài)。文本的解讀需要解讀者用自己的情感和思想去激活、去點燃。課堂教學是教師、學生、文本三者之間互動對話的行程。這其中，教師是“平等中的首席”，唯有教師首先對文本進行深入、廣闊、細致的解讀，準確把握文本的精髓，方能在課堂教學中深入淺出、揮灑自如地引導(dǎo)學生在字里行間穿行，盡性地展開與文本的心靈對話，體悟承載于文本之中的情與思。
羅老師講到，上海師范大學的王榮生教授的的觀點：文本的教學解讀分為依據(jù)體式和根據(jù)學情。不同體式的文本，一位著閱讀方法的不同，意味著所需要的閱讀能力的不同。閱讀能力，大致可以分為“閱讀取向”與“閱讀方法”這兩個方面。閱讀取向，是指哪一種閱讀，什么樣的閱讀姿態(tài)？抱著什么閱讀目的？怎樣看待文本？閱讀方法，可以理解為這種體式的文章要看什么地方？從文章的這些地方讀出什么東西來？也就是說，要上好一片課文，關(guān)鍵在于，要事先弄清文體，比如：《走向蟲子》這是一篇說理的散文，而不是描寫、紀實的散文，更不是抒情的散文。
作為職高語文教師，我們的教學對象，其語文素養(yǎng)不同于普高學生，常常有關(guān)于教學難度不易把握的困惑，到底應(yīng)該教給學生什么？聽完課后，我十分贊成的一個觀點。即根據(jù)學情的文本解讀，可以歸結(jié)為三句話：學生不喜歡的，使他喜歡：學生讀不懂的，使他讀懂；學生讀不好，使他讀好。對于我們的學生，可以適當降低要求，敢于“粗俗”，拉近與學生的距離，讓學生對語文有追求，有希望。有的老師總認為，這堂課，我已經(jīng)備好了，就一定要在課內(nèi)把所謂的重難點講完，講完后，也不管學生是否聽懂，自己的任務(wù)就完成了，實際上，課堂里反復(fù)講的東西，往往是學生已經(jīng)掌握的，而學生的疑惑，幾乎沒用老師注意到。這一點，對我們第一線的老師提了醒，備課的同時，要備學生；不僅上課前要備學生，更為重要的是在課堂上還有繼續(xù)關(guān)注學生的情況，并隨機調(diào)整自己的教學，讓學生在原有層次上有所進步。這才是一堂有效的語文課。
骨干教師論壇心得體會篇十五
20xx年3月，在這個美麗的日子里，我接到教育局領(lǐng)導(dǎo)的電話，我和我園幾位老師很榮幸的被選送到江西師大參加為期70天的農(nóng)村幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)，3月份一個月的時間我們聽了很多教授的講座，讓我們受益匪淺。但收獲最大的還是4月份在江西南昌省直屬機關(guān)保育院的為期半個月的跟班培訓(xùn)，我很有幸與一同研修的兩個老師一起分到了小三班進行為期半個月的學習，在何老師的指導(dǎo)下，這次跟崗學習，對我是受宜頗多，因為我從她的身上感受到了一位來自省級示范教師對幼兒教育的激情，對孩子的熱愛，對學習的渴望所有的這些都令我深深的感動.通過這些天的學習，讓我懂得了如何做一位有底氣的幼兒教師，我想從以下幾點做起：
我覺得要搞好教育教學工作，必須勤于學習，學習的過程其實就是吸取、積淀的過程。
1、首先我非常注重理論的學習，因為教育理論知識是一個教師取得成功教學的重要基礎(chǔ)。我還學習其他教師的優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，因為優(yōu)秀教師撰寫的文章都飽含著自己的教學經(jīng)驗和教學心得。通過這樣不斷地學習，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學工作打下堅實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)。
2、其次多聽課，借他人的經(jīng)驗成就自己。京劇大師梅蘭芳曾經(jīng)說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。在聽課后，也會思考別人這節(jié)課的精彩點在何處，對自己有什么啟發(fā)。出乎意料的是什么，為什么會自己沒有想到。通常我在課后反思的基礎(chǔ)上，往往能發(fā)現(xiàn)新的教學契機，能為以后的課堂教學打下良好基礎(chǔ)。我就是這樣通過借鑒他們的寶貴經(jīng)驗，使自己盡快成長、進步的。
3、再次利用公開課，磨練自己。我覺得課堂教學實踐是促進教師自我快速成長的一個重要途徑。自參加工作以來，經(jīng)常會擔任學校教導(dǎo)處安排的一些公開課的任務(wù)。為了上好一節(jié)公開課，我經(jīng)常要需要查閱大量資料，反復(fù)設(shè)計教學方案，正是有了痛苦的“磨課”經(jīng)歷，才能真切感受到“好課是怎樣煉成的”，自己對教材的理解、對教學的把握以及對任教學科的認識也在磨課過程中進步。當我在不辭辛苦地打造公開課的時候，實際上公開課也毫無疑問地促進了我本身的提高。
“學而不思則罔”。無論是學習教育教學理論，還是其他教師的經(jīng)驗，都要結(jié)合自己的教育教學實際進行思考，看這些經(jīng)驗是否適合自己，怎樣與自己的教學有機地結(jié)合起來；思考的過程也是研究的過程，去粗取精，探索規(guī)律的過程。所以，在平時的教學當中，我還對自身教學實踐進行追思反省，檢視自己，“回診”自己的教學行為，積極尋求新理念和新策略來剖解問題，重新設(shè)計教學思路，并在實踐操作中循環(huán)提升自己的教育教學能力。通過反思，發(fā)現(xiàn)自己的差距與不足，確定下一步的努力目標；通過總結(jié)，檢測自己的`教育科研水平，這樣在反思中求進步，在總結(jié)中看提高，形成“學習實踐反思研究的循環(huán)過程。
一位教育專家說過：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。我認同這樣的說法，在工作中，也一直在堅持撰寫教學反思。在教學反思中，我不僅寫下成功的經(jīng)驗、教學中的失誤、靈感，也會寫下學生的見解、困惑，我的疑惑，時間充裕的時候還會寫下“再教設(shè)計”。就這樣，我在勤于學習、善于思考、樂于練筆的過程，不斷地聽取他人的建議、采納他人忠告、借鑒他人的經(jīng)驗，在學生的點滴成長中也品嘗到了奮斗后成功的喜悅。
這段時間反復(fù)聽了多為專家的精彩講座，再加上跟在何老師班上學習后，使我感悟到：我們教師的教學、專業(yè)成長不是一朝一夕，能上幾堂美麗生動的課就能成功的，它更需要不斷地在實踐中去探索，在實踐中去總結(jié)，在實踐中去磨練，積極反思，積極總結(jié)，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、在實踐中探討問題，在反思中去研究問題，再一次到工作中去解決問題，只有通過這樣的不斷工作反思實踐的過程，才能在教學中揚長避短，取得很好的成績。總之，在這次學習后，我覺得自己需要學習的還有很多，在新時代的背景下，在新課程理念的指引下，我唯有加強自我學習，不斷完善自己、提升自己，繼續(xù)努力走專業(yè)發(fā)展的道路，才能做一名使學生滿意的教師。
骨干教師論壇心得體會篇十六
我有幸參加了儀征市幼兒園骨干教師培訓(xùn)，我非常感謝專家教授們的精彩講課和輔導(dǎo)老師對我們的幫助，也由衷地感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學習機會。網(wǎng)上學習期間，我按照必修課十門程體系，進行了認真學習。整個課程不但有幼兒一日活動、保育保教方面的知識、教師職業(yè)道德、政策法規(guī)方面的知識，還有地方特色課程。不但有知識解讀還有豐富的案例分析。雖然本期網(wǎng)上學習只有短短的近一個月的時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面總結(jié)一下國培幼教學習：
這次網(wǎng)上學習，我們完成了每門課程的學習，10門課程基本涵蓋了幼教的主要領(lǐng)域，幼兒教師職業(yè)道德；《幼兒教育指導(dǎo)綱要》解讀；幼兒保育、教育基本知識；地方特色課程等等，內(nèi)容覆蓋面廣。從幼兒教師職業(yè)道德、政策法規(guī)方面我懂得了師德主要指高尚的品德和人格、高度的責任感和事業(yè)心；是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求；是一種有感染力的品行；是一種自覺內(nèi)化的高尚情感，做為一名教師，應(yīng)該全身心的愛孩子，這就是教師的最基本的職業(yè)道德。幼兒教師的職業(yè)道德是必須熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，尊重幼兒，有高尚的道德品質(zhì)，關(guān)心集體，團結(jié)互助并正確處理好領(lǐng)導(dǎo)和家長的關(guān)系。我們幼兒教育就是“愛”的教育，“愛”的需求是幼兒最基本的需要。作為幼兒教師必須熱愛幼兒教育；有良好和諧的人際關(guān)系；能正確地了解自己；具有教育獨創(chuàng)性；在幼教活動和日常生活中均能真實地感受情緒并恰如其分地控制情緒；幼兒教師要有自尊、自立，接納自己的健康心理等等內(nèi)容。從幼兒保育、教育基本知識的幾門課程中我領(lǐng)悟到了學前兒童心理發(fā)展的年齡特征與教育；幼兒衛(wèi)生與保健知識；新入職教師常見的問題與對策；學前教育的課程與其它學段的課程的區(qū)別，課程的定義、課程的理論、我國幼兒園課程改革的歷史、幼兒園課程編制等。通過本課程的學習，幫助我們進一步了解課程的改革動態(tài)與課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，幫助我們樹立科學的課程觀。認知了一種新的幼兒教育評價方式。從地方特色課程我們認知了本土化幼兒教育資源的開發(fā)與利用。
1.教育教學中教師的作用。
2.培養(yǎng)幼兒作為教師應(yīng)如何做。
用孩子的眼睛去看
幼兒也是人，與成人一樣，也需要關(guān)愛、理解、支持。幼兒也有他天真、好奇的一面，我們應(yīng)多親近幼兒、喜歡幼兒，時常擁抱一下幼兒，親親幼兒，做幼兒的好朋友。有一次我看見一個幼兒表現(xiàn)的特別乖，就主動親了一下該幼兒，結(jié)果該幼兒下來后就給很多孩子說：“老師親了我，老師好愛我喔”，后來該幼兒特聽我的話，很喜歡我。
用孩子的耳朵去聽
在平時的工作中，教師要多聽幼兒的心聲，做幼兒喜歡的游戲活動，讓幼兒在快樂中游戲、探研、學習。如：有一次我無意中聽到幼兒說：“來，我們用輪胎鉆洞玩”，后來我組織幼兒一起進行了輪胎鉆洞游戲，幼兒玩的很高興，讓幼兒明白了如何平穩(wěn)將身體鉆過輪胎。
用孩子的心靈去體會
游戲活動時，當幼兒表現(xiàn)好時，我們要給予適當?shù)谋頁P、鼓勵；幼兒做錯事時，我們要幫助他改正錯誤，指出缺點；幼兒游戲活動過程中，讓幼兒自己發(fā)揮思索、探研、動手的'能力，我們要做好協(xié)助、引導(dǎo)、保護安全的責任。不能任何事情由老師代辦、解決，幼兒無所事可做，要用幼兒的心靈去引導(dǎo)幼兒。
在學習中提高，在實踐中成長，這是我這次網(wǎng)上學習的重要體會之一。通過學習，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學習，還促進了反思。
一是要注重提高理論知識修養(yǎng)。通過這次學習，我深刻地感覺到自己的教育理論水平和教育認知水平離要求差距太大。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上，沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習總結(jié)、歸納知識的習慣，而且體現(xiàn)在自己的學習成效上，既沒有對各種知識做到大量涉獵，擴充知識面，又沒有精讀各種教育教學知識，融會貫通，更沒有形成自己獨特的觀點。因此，以后要在學習上更進一步加強，不斷提高自身水平，在學習中提高、在學習中成長。
二是要注重積累實踐經(jīng)驗。知識是在實踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。通過這次學習專家們傳授的知識和舉的列子，明白了這都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結(jié)，注重積累的結(jié)果。
三是要注重提高教師素質(zhì)水平。通過這次網(wǎng)上學習，我深刻地認識到，要做好幼教工作，還需要進一步提高自身知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對一名教師的要求。一方面要進一步提高教育教學能力和水平；另一方面要不斷提高廣泛的知識學習面，使自己成為一個出色的幼兒教師。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接快要結(jié)束，但我會把這次培訓(xùn)的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自己，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，為孩子提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
骨干教師論壇心得體會篇十七
自20xx年10月11日來首都師范大學學習將近一個月，回頭稍一梳理，收獲真不少、思量也很多，現(xiàn)在和學友們作如下交流。
心理得到調(diào)適。培訓(xùn)前，只是對能到xx有點激動，預(yù)計培訓(xùn)管理和歷次參加的培訓(xùn)相比沒有什么區(qū)別?，F(xiàn)在比較一下，有本次三點不同。
三是培訓(xùn)者的教學組織靈活，既有理論的授導(dǎo)，又有激情的互動展示，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導(dǎo)，讓我在體驗課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起用心用情執(zhí)教的二度青春。
精神得以充實。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排很豐富，給我們提供了職業(yè)教育政策形勢、教育教學改革前沿信息等精神大餐，為我們補上了電子白板、微課程等教育信息技術(shù)操作課，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學方法、課程體系建設(shè)的理實方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓(xùn)者與學員的互動、學員之間的交流、深入延慶經(jīng)驗的解剖，進一步生成了知識理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財富，讓我們從多層面得以充實。
（一）行動起來、做出成果是教師個人成長、學校改革發(fā)展時搶抓機遇的要訣。
無論是教師個人成長，還是學校改革發(fā)展，都要搶抓機遇、時不我待，搶抓機遇的第一要訣是行動起來、做出成果。任何強調(diào)困難、等待觀望、空談?wù)撟C都會造成坐失良機、貽誤戰(zhàn)機的被淘汰后果。這次培訓(xùn)從理論解讀、經(jīng)驗解答上給了我這樣的認識。返校后，將把學到的東西轉(zhuǎn)化為行動，從抓教學手段建設(shè)入手，開展信息技術(shù)、微課程等培訓(xùn)活動和應(yīng)用比賽，解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問題；從抓技能大賽、技能高考入手，深化教學改革，夯實示范校建設(shè)基礎(chǔ)。
（二）立足校情、特色發(fā)展是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的命脈所在。
延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實了這個真理，也是我這次學習的第二點體會。
學再多的經(jīng)驗，抓不住精髓不會借鑒用于學校改革發(fā)展，學習是無效的。各個學校面臨的外部環(huán)境、已有的發(fā)展基礎(chǔ)各不相同，發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟，要有長遠眼光，要立足地方具體情況、特色資源、地域需求并結(jié)合大的發(fā)展趨勢規(guī)劃建設(shè)專業(yè)和培養(yǎng)目標，走可持續(xù)發(fā)展之路。返校后將立即促進對酒店、農(nóng)藝兩個專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設(shè)科學規(guī)劃和有效工作，強化根基專業(yè)建設(shè)，增強竹溪職校可持續(xù)發(fā)展后勁。
（三）挑戰(zhàn)自我、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。
職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問題之一。培訓(xùn)者從人生態(tài)度、調(diào)節(jié)方法上給了我們很多指導(dǎo)，學員之間的交流也有很多啟示。我覺得歸結(jié)起來，關(guān)鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我。人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝個性不成熟、需求膨脹、定位失當、奮斗偏向等自身問題的第一要義是正確認識自我，科學分析、正確斷定、適當發(fā)揮、相應(yīng)發(fā)展就會減少自耗、自傷、自棄，縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強度進而消除職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情。
骨干教師論壇心得體會篇十八
20xx年4月到6月間，我有幸參加了縣骨干教師培訓(xùn)，心里特別高興，因為有許多專家、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起學習。在六場培訓(xùn)中我們聽取教育專家的報告，聽取很多不同風格的老師講課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
持續(xù)兩個月的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但各位教師的風采給我留下了深刻的印象。尤其是徐長青老師的《快樂研究 簡單教學》，孟慶陽老師的《留什么給你，我的學生》，李鳳來老師的《信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用》，劉慶利老師的《做學生生命中的貴人》使我久久回味，他們都厚積薄發(fā)，但又都個性鮮明。作為他們的學生，我想他們是幸福的，作為老師，我想他們是快樂的。此次培訓(xùn)學習，也猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。在學習、洗禮、更新中我受益匪淺，我主要從以下幾個方面總結(jié)我的感受。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返璞歸真，直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，徐長青老師和我們分享了植于課堂的教師的幸福成長，融入了“只有教師樂學，學生才能持續(xù)學習；只有教師樂教，教師才能終身從教”的理念，鼓勵常態(tài)教學，把每節(jié)課融入生活，輕松教學、簡約教學。整場講座似乎在演繹一出精彩的單口相聲，他教會我應(yīng)該把尊重送給學生，把快樂留給學生，也把輕松和成就留給自己。使我們明白了應(yīng)試教育實質(zhì)是扼殺了學生的情感及創(chuàng)造的能力，我們必須改變我們原有的教育方式，讓學生的個性得到發(fā)展，從分調(diào)動學生各方面的潛能，讓學生學得輕松，注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng)，真正實施素質(zhì)教育。
一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學科知識；要有一定的示范作用，就是骨干教師要做到：有思想、有智慧；有風格、有特色；能研究、善思考；勤學習、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干教師，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。通過學習，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓(xùn)，通過努力，成為專家型的教師。
通過學習，我明白了人民教師的含義：人民教師是為人民服務(wù)的教師，是讓人民滿意的教師。所以，我們要做到“目中有人，心中有愛”這里包括對事業(yè)的愛，對孩子的愛，“愛是教育的源泉。”“沒有愛就沒有教育?！蔽乙诮窈蟮慕逃虒W中，努力學習，愛學生，真正成為學生的良師益友，只要你全身心地付出，就會贏得學生的愛，家長的滿意。就這一點我體會很深。
作為一名骨干教師，要在教學方面深入研究，有獨到的教學風格。孟慶陽老師作為徐長青老師的弟子，潛移默化中形成了神似但形不同的教師風格，孟老師和我們分享了教學中的感悟，“不要用我們的方式讓孩子接近知識，要讓孩子用自己的方式接近知識”、“用情聆聽，用心感悟”、教會我們應(yīng)該送給孩子們更多的是夢想，啟迪智慧，點化生命，而不僅僅是知識，他的教育方法在努力尋找一種“教師可以少教，但是學生可以多學”的教育境界。所以，只有教學有自己的風格，才能配得起骨干教師這一稱號。
李鳳來老師作為一名信息技術(shù)老師，能夠把深奧的知識和教學理念深入淺出，和他豐富的人文知識和扎實的業(yè)務(wù)知識是分不開的，教會了我們“新理念，新知識，新技術(shù)，新方法”。他深厚的文化積淀使教學“好風憑借力，送我上青天”。通過學習，我才知道，我們一天不學習，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學習，每年要看兩本雜志，經(jīng)常上網(wǎng)，虛心地向?qū)＜摇⑼袑W習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干教師。積極在教育教學工作中，做出自己的貢獻。
是簡單而艱難的。是一項事業(yè)和藝術(shù)。有一句話“教育是一門藝術(shù)，一門偉大的事業(yè)，是一門科學”我們必須掌握這門藝術(shù)，去辛苦地經(jīng)營我們這神圣而偉大的事業(yè)。
在對他們深深敬佩的同時，我也深感自己專業(yè)和綜合素質(zhì)的不足。因此，我當下首先要做的是積淀知識和能力，但更重要的是各有千秋的他們讓我學到了一個的理念：展示個性，做最適合的自己。我準備從如下幾個方面提高自己：
1、不斷地學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，掌握教育藝術(shù)。
2、精心上好每一次課，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。
3、不斷更新教育教學理念，把理論與教學相結(jié)合。
4、及時寫教學反思，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格。
總之，這次學習，收獲很多，我會繼續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干教師?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型” 的學生。
骨干教師論壇心得體會篇十九
首先教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。
培訓(xùn)幾天來，聽到最多的就是：一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，而寫兩年的反思，就會成為名師。以前對學校要求寫反思，總是表現(xiàn)得很反感，從沒有認真寫過，自然也談不上收獲，沒有受益，更看不到反思的重要性，一點效果都沒有，純粹是哄了自己，其實反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段，做反思型的教師真的有重要。
應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。
一切從實際出發(fā)，實事求是，走簡單之路，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
骨干教師論壇心得體會篇二十
第一段：介紹教師云論壇的背景和作用（200字）
如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓信息的傳播變得更為快捷，也給教師的交流提供了更多的機會。教師云論壇作為一種新型的交流平臺，給教師們提供了一個便捷、高效的溝通渠道。教師云論壇匯集了眾多教育界的專家和學者，他們通過分享教學經(jīng)驗、教育心得、教育資源等，幫助教師們提高教學水平、解決教育難題。在參與教師云論壇的過程中，我深深感受到了它的重要作用。
第二段：從專家學者的演講中受益匪淺（250字）
教師云論壇得益于互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，可以邀請各領(lǐng)域的專家學者通過網(wǎng)絡(luò)進行講座。這些專家學者不僅熟知教育理論，而且在實踐中獲得了豐富的經(jīng)驗。在論壇中，他們分享了自己的教育觀點、教學方法以及對教學難題的解決思路。這使得我們廣大教師能夠受益良多，從中學習到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過傾聽他們的演講，我們得以開闊眼界、提升自身的教育素養(yǎng)。
第三段：參與討論和交流提高了自己的教學能力（300字）
在教師云論壇中，我們能夠和來自全國各地的教師進行交流和討論。通過這些交流，我們了解了不同地區(qū)的教學特點和難題，同時也分享了我們各自的教學經(jīng)驗。這種多元化的交流使我們能夠站在不同的角度思考問題，并從中找到更好的解決方法。同時，參與討論還讓我們與同行建立了聯(lián)系，形成了學習和進步的共同體。在這個過程中，我不僅獲得了他人的啟發(fā)，而且也加深了對教學的認識和理解，提高了自己的教學能力。
第四段：教育資源共享促進了教學環(huán)境的改善（250字）
教師云論壇還為教師們提供了一個共享教育資源的平臺。在論壇中，教師們可以分享優(yōu)質(zhì)的教學案例、課件、教學視頻等，從而豐富自己的教學內(nèi)容，并提供給有需要的教師。這種資源共享不僅減輕了教師們的負擔，還促進了教學環(huán)境的改善。相信通過教師云論壇的推廣，教育資源的共享將會越來越普遍，從而推動整個教育行業(yè)的發(fā)展。
第五段：對教師云論壇的展望和總結(jié)（200字）
教師云論壇作為一種新型的教師交流平臺，已經(jīng)取得了不可忽視的成績。通過專家學者的演講、交流討論和資源共享，教師們在教學上得到了很大的幫助，并且形成了良好的學習氛圍。但是，教師云論壇還有更大的發(fā)展空間。未來，我們可以進一步完善論壇的功能，增加互動交流的機會，吸引更多教育界的精英加入。同時，也需要更多的政策支持和資金投入，以確保教師云論壇的長期穩(wěn)定發(fā)展。相信在不久的將來，教師云論壇將會成為教師們交流學習的重要平臺，為教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：教師云論壇的興起給廣大教師提供了一個交流學習的新平臺。通過借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，教師們可以與全國各地的同行交流討論，獲取專家學者的指導(dǎo)和分享，共享教育資源，從而提升自己的教學水平。教師云論壇還需要進一步發(fā)展壯大，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
骨干教師論壇心得體會篇二十一
深秋的北京，最迷人的季節(jié)，在xx市教育局精心組織下，我們帶著學校的期望，懷揣著同事們的關(guān)愛，心存著無以言表的感激，邁入了讓人心馳神往的首都師范大學校門，在首都北京參加了為期近一個月湖北省xx市中職學校骨干教師培訓(xùn)班的學習。在近一個月的學習，聆聽了十多位知名專家、學者、教授專題講座，現(xiàn)場感受了北京十八中站在時代前沿課堂教學變革，也領(lǐng)略了北京延慶縣第一職業(yè)學校現(xiàn)代化的實習實訓(xùn)場地、獨具特色的校園文化、嚴謹?shù)墓芾怼⒏咝У恼n堂、海納百川的氣度。感想頗多、收獲滿滿。現(xiàn)將自己的學習心得和體會漫談如下，希望能和大家分享。
一、感受首師
10月11日xx中職絕大部分學員乘坐火車到達北京西站。下車走出站臺的第一見到標志是首都師大歡迎學員來京學習的醒目標志，我們在班主任林老師帶領(lǐng)下很快登上來了去往首師大xx學院的班車，到達學院門口，學院張書記等領(lǐng)導(dǎo)親自把我們領(lǐng)到宿舍，直到所有學員安排妥帖并吃罷晚飯方才離去。10月13日，學校舉行了濃重的開班儀式，北京市教委、xx市教育局、首都師大領(lǐng)導(dǎo)，對培訓(xùn)做出了周密安排，對學員學習生活提出了殷切希望。一個多月培訓(xùn)進程中，首都師大安排學員們在其最突出的學院或附屬中學（xx學員、校本部、研究生學院、北京第十八中學、北京延慶縣第一職業(yè)學校）分別感受了中職學大師教誨、名師風采和名校風采。
二、感悟大師
說真的，如果你愿意把積累知識當成一種快樂的話，那么端坐在首師的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風采絕對是一種享受。這次培訓(xùn)有陽光心態(tài)、行政管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧、信息技術(shù)、職教形勢等十多個專題講座，大師們來自不同的學科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗、互動交流，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。陽光心態(tài)讓我領(lǐng)悟到教師生活因為熱愛而豐富多彩，積極向上、感恩達觀、自信而又謙和，締造內(nèi)心、家庭、團隊的和諧；領(lǐng)導(dǎo)智慧讓我們學到了領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在團隊里的協(xié)調(diào)、溝通技巧；信息技術(shù)讓我們了解到教育教學只有利用現(xiàn)代技術(shù)才會會更有利于教育教學質(zhì)量的提高；職教形勢讓我們感覺到形勢逼人，只有乘勢而上，才會蒸蒸日上。傅樹京教授用一個個真實生活故事把高深的管理理論詮釋的淺顯易懂，引起了大家強烈共鳴；俞劼教授用一個個心靈游戲讓大家心?；貧w寧靜；朱xx等老師用他們專業(yè)和專注感染著培訓(xùn)的每一個學員。大師們傳遞的不僅僅是知識，更重要是思想，是智慧和人品。
三、心靈啟迪
四、工作啟示
1.產(chǎn)生了強烈的憂患意識。不看不知道，一看嚇一跳，在首都師大這些天，不管是從師大老師、學子、校園文化；還是從首都師大附屬中學及附屬職業(yè)學校實際。讓我們感覺到一所學校只有遵循正確的辦學理念、把握正確發(fā)展方向，形成獨特的學校文化、并通過堅忍不拔的實干。才會形成自己良好的教風學風，才會讓課間成為一道風景，讓升旗成為一種莊嚴，讓課外成為一種和諧。最終體現(xiàn)出中職校強大的吸引力，為社會所承認并不斷回饋社會。
2.不斷學習才能與時俱進。學習是一種責任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式。培養(yǎng)終身學習的習慣，促成終身發(fā)展。人生每一個成功階梯的遞進，無不是學習與發(fā)展牽手的產(chǎn)物,諸多事實告訴我們，機會總是偏愛有準備的人。對于生活在這個知識爆炸時代的人們來說，確立自身的發(fā)展規(guī)劃，將個人的發(fā)展與團隊的發(fā)展有機地融合起來，彼此建立共同的愿景，借助于團隊共同愿景的.實現(xiàn)，來找到自己的歸屬感，以求實現(xiàn)自我價值。作為一名中層干部，只有通過不斷的學習，自我完善，使自己的知識不斷更新，同時帶動身邊的同事不斷學習，才能構(gòu)建一個勤于學習，不斷進取的團隊。團隊整體的素質(zhì)提高以后，對工作的態(tài)度和對上級精神的領(lǐng)會將會極大提高，個人愿景和團隊愿景就能得到和諧和統(tǒng)一，才能跟上時代發(fā)展的腳步，工作才能事半功倍，實現(xiàn)團隊目標。
3.擁有團隊精神就擁有未來。任何一人只有依附集體的力量才會成功，任何一個教師只有融于集體的智慧才可能發(fā)展。把自己和集體割裂的人只是孤芳自賞，注定不會有大的發(fā)展。個人能力只有依附于團隊才會飛的更高。延慶一附中特級教師趙xx用他的成長給我們詮釋了個人和集體關(guān)系。在當下職業(yè)教育加速發(fā)展的今天顯得尤為重要。我們的工作要充分發(fā)揮團隊力量，讓大家優(yōu)勢互補，才會取得更大的成績。我們要主動融于社會方方面面，團結(jié)一切可以團結(jié)的人，才會更好造就職業(yè)教育未來。
4.有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對事業(yè)有忠心。只有時時處處做有心人，善于思考，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面；有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，自覺做到自重、自警、自省、自勵；有為才有位。首先立于為,多作為。要想處室的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到同事的贊同和理解，也必須多作為，要立足長遠，顧全大局，事業(yè)也才能前進。遇事多動腦，做到三思而后行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業(yè)知識；既要學有專長，又要博古通今；既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃資格過日子。
5.行勝于言而言要會表達。在大師們溝通的時候，覺得說話是藝術(shù)。少說批評的話，批評只是一種阻力；少說抱怨的話，抱怨只會帶來記恨；少說拒絕的話，拒絕只會形成陌路；少說諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微；少說命令的話，命令只是強行接受以及多說鼓勵的話，鼓勵才是基本動力；多說寬容的話，寬容才會增加了解；多說關(guān)懷的話，關(guān)懷才能獲得友誼；多說尊重的話，尊重才能激起同心；多說商量的話，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)能擴大自身的內(nèi)涵，提高管理親和力。
首師大之行給了我太多的感悟，讓我體會到做人的內(nèi)涵。將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學習和生活中克服困難的不竭動力，我的心靈將在回味首師大、感悟首師大中得到升華。
首師大的學習經(jīng)歷，將激勵我把學到的知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力，努力工作。
骨干教師論壇心得體會篇二十二
20xx年x月14、15日，進修學校對我縣擬評縣級骨干教師進行了為期兩天的培訓(xùn),我有幸參加了這次培訓(xùn)，開班儀式上，教育局鄒局長親自給我們做了熱情洋溢的動員講話，其他領(lǐng)導(dǎo)也給我們的開班典禮做了講話，提了一些要求。在接下來的兩天培訓(xùn)中，進修學校桑鴻校長給我們解讀了"骨干教師相關(guān)文件"，進修王校長給我們培訓(xùn)了《骨干教師的成長》，市級骨干輝南二中湯老師和省級骨干一高中的陳穎老師結(jié)合自己的教學和工作為我們做了精彩的報告。通過培訓(xùn)，使我的教育觀念得到了洗禮，作為教師要樹立終身學習的理念，教師要擁有幸福感。下面我就結(jié)合自己的實際和本次培訓(xùn)總結(jié)如下：
我一直羨慕那些成為骨干教師的同事，我覺得那不僅是一種榮譽，更是對自我價值的肯定。今天我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，我十分高興。這次培訓(xùn)為我提供了再學習、再提高的機會。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學科培訓(xùn)、有學員間的互動交流，名師講座。名師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
這次培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新，才不會被時代淘汰。傳統(tǒng)的"以教師為中心，三尺講臺，一支粉筆一張嘴"的教學模式，已不能適應(yīng)新課程"主動、探究、合作"學習方式，傳統(tǒng)觀念下的"師者傳道、授業(yè)、解惑"的觀點，也將被新課程教學提出來的"教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新"的理念所取代。在這種環(huán)境下，教師不讀書是自我的`放任，是對學生的不負責，因為現(xiàn)在需要的是教師的"長流水"。另外這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作。"愛"是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓他們更好的成長。作為一名未來的骨干教師，我要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的態(tài)度思考問題，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，形成自己的教學風格;要不斷完善自己，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合能力，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
骨干教師論壇心得體會篇二十三
近年來，教師云論壇正在教育領(lǐng)域中占據(jù)越來越重要的地位。作為一個教師，我也加入了教師云論壇，與其他的教師們進行經(jīng)驗交流，分享與借鑒。在這個過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還拓寬了視野，并且收獲頗豐。
第二段：互動交流、成果共享
教師云論壇提供了一個廣闊的平臺，讓教師們能夠通過在線交流，共同解決教學中的問題。在論壇中，教師們可以互通有無，探討教學方法，分享備課資料，討論教育改革等等。這為教師們提供了一個便捷的平臺，打破了傳統(tǒng)的地域限制，讓教師們之間能夠進行廣泛且深入的交流。通過與其他教師的互動，我了解到了許多新的教育理念和方法，這對我個人的教學發(fā)展起到了重要的推動作用。
第三段：專業(yè)能力的提升
教師云論壇不僅僅是一個交流的平臺，更是一個學習的機會。在論壇中，我能夠與眾多教育專家、學者進行學術(shù)交流、學習先進的教學理論和方法。通過學習，我不斷提高了自己的專業(yè)能力，尤其在教學設(shè)計、教育技術(shù)應(yīng)用等方面取得了突破。在接觸到新的教學理念和方法之后，我嘗試運用到自己的實際教學中，取得了顯著的效果。通過教師云論壇，我不斷提升自己的教學水平，提高了學生的學習效果。
第四段：增強教師的歸屬感
教師云論壇為教師們提供了一個相互分享的平臺，也增加了我們的歸屬感。在這個論壇上，我們意識到自己不是孤獨的，有很多教師與我們一樣面臨著相似的教學困境和挑戰(zhàn)。通過在論壇中與其他教師的交流，我們能夠感受到大家的關(guān)注和理解，也能夠從中汲取到幫助和鼓勵。與其他教師共同成長，共同面對教育改革中的挑戰(zhàn)，我們的歸屬感不斷增強，激發(fā)了我們更多教學上的創(chuàng)新和熱情。
第五段：結(jié)語
通過參與教師云論壇，我深刻地意識到教育是一項團隊工作。只有通過與其他教師的交流互動，才能不斷提升自己的專業(yè)水平，同時也獲得更多的支持和幫助。教師云論壇為我們提供了一個廣闊的舞臺，讓我們能夠不受時間和空間的限制，與更多的教師一起成長。因此，我將繼續(xù)積極參與教師云論壇，在這個平臺上分享自己的經(jīng)驗和感悟，同時汲取更多的教學智慧，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
骨干教師論壇心得體會篇二十四
20xx年xx月xx日，我有幸參加數(shù)學骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學習中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及xx師范大學專家教授精彩的開班報告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線的校長對我們進行理論交流，每天的培訓(xùn)學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學習讓我有了繼續(xù)前進的動力。10天的培訓(xùn)學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負的責任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中，注意整合利用學?，F(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學校其它各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化、教師團隊文化，引領(lǐng)全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。
通過理論的學習使我對數(shù)學教育理論有了更深的認識和了解，通過理論的學習我進一步認識了關(guān)于新課標數(shù)學教學的特點：不同的學生有不同的現(xiàn)實，不同的學生應(yīng)該有不同學習方法，通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的`知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。通過對新課標教材的課程標準的學習，了解了高中數(shù)學課程中的主要的數(shù)學思想和方法和數(shù)學思想方法的育人功能，認識到在教學中關(guān)注數(shù)學思想方法的重要性，在教學中滲透數(shù)學思想方法的必要性，更明確了數(shù)學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、數(shù)學思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學學習習慣、數(shù)學學習方法。提醒自己在今后教學中更關(guān)注學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生掌握數(shù)學知識，訓(xùn)練數(shù)學基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學基本思想和積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗;更關(guān)注調(diào)動學生積極參與，促使學生發(fā)展，引發(fā)學生進行有效的數(shù)學思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標的關(guān)系和教學近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。這為數(shù)學教師提出了更高的要求，要求數(shù)學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎(chǔ)、數(shù)學準備和發(fā)展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學方面得到不同的發(fā)展。在理論學習中，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，多看有關(guān)教育教學方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
參加本次廣東省數(shù)學骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學。通過不同的教育教學手段，把學生的數(shù)學潛能挖掘出來，讓學生在學習數(shù)學過程中體驗到學習數(shù)學的樂趣。