有計劃地進行工作和學習可以使我們更專注和有條理。寫一份完美的計劃需要我們首先明確我們的目標和期望。這些范文可以幫助你更好地理解和掌握計劃的要點和注意事項。
教學計劃中的教研篇一
1、完善教學管理機制，建立健全麻醉學系機構(gòu)。
2、加強教學管理，抓好各項教學制度的落實，進一步改進教學方法，提高教學質(zhì)量，添加必要的教學儀器設備，做好組織協(xié)調(diào)，高質(zhì)量完成醫(yī)科大的校內(nèi)教學任務。
3、完善學生管理體系，抓好學風建設。
對來科實習、進修人員，專門成立教學指導委員會，統(tǒng)一麻醉技術(shù)標準化操作，樹立院系品牌。對研究生實習人員實行指定教學導師，對本科生、進修人員實行專人管理。
4、進行實驗教學管理和改革。
實行教研室主任管理下的實驗室授課老師及實驗技術(shù)人員崗位責任制。嚴格執(zhí)行醫(yī)大制定的各項教學規(guī)章制度及實驗室教學管理制度。加強檔案管理。嚴格考試制度，合理安排期末考試、實驗期間測試、課堂提問、實際操作各自所占成績比例。編寫《麻醉學》配套的實驗教材。注重視聽內(nèi)容的選擇﹑加快視聽教材的制作。力爭在1～2年內(nèi)搞出我們自己的內(nèi)容先進、新穎、富有本校特色的vcd、光盤、錄像帶等視聽教材。
(二)加強實踐教學條件建設。
1、加強教學改革，改善教學條件和環(huán)境，將高級智能模擬人用于外總、麻醉專業(yè)及研究生教學。
2、做好基礎實驗室建設項目的規(guī)劃工作。
3、認真執(zhí)行實驗室工作學年考評。
4、加強儀器管理，制定儀器購置計劃。
5、進一步完善麻醉局域網(wǎng)和麻醉中心控制臺，使其成為全國先進的麻醉監(jiān)護和管理系統(tǒng)。
6、完善復蘇室麻醉設備配備，提高網(wǎng)絡控制系統(tǒng)的應用范圍。
(三)加強師資隊伍建設。
一支作風過硬、技術(shù)過硬的高素質(zhì)青年麻醉醫(yī)師隊伍是院系實現(xiàn)長遠發(fā)展的必備條件，隨著近年來我系新進人員的碩士化，留好人才，用好人才尤為重要。在20xx年的工作中，我系將繼續(xù)落實和完善青年醫(yī)師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮老一輩高年資醫(yī)師的傳幫帶作用，加強三基訓練，堅持每周一次的業(yè)務學習，定期檢查考核，在加強醫(yī)德醫(yī)風教育的同時建立相應的激勵機制，鼓勵青年醫(yī)師外出學習、培訓。
1、制訂住院醫(yī)師培養(yǎng)計劃，加強對住院醫(yī)師麻醉專業(yè)理論和臨床操作技能的培訓。
2、進一步加強研究生培養(yǎng)，對即將畢業(yè)的碩士研究生進行臨床基本操作技能及麻醉專業(yè)理論的培訓。
3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，第一次帶課的年輕老師要課前試講，做予實驗;年輕教師要熟悉授課內(nèi)容，探討授課藝術(shù)，講究授課技巧，力爭所講每一節(jié)課都系統(tǒng)、條理、生動、藝術(shù)化。
4、輸送授課教師和實驗技術(shù)人員到國內(nèi)名牌醫(yī)學院校參觀學習，有條件派人去國外學習和訪問。
5、外出參加全國、國際性會議和知識更新短期培訓班。
6、舉辦省級、國家級繼續(xù)教育學習班。
7、繼續(xù)牽頭組織麻醉季度學術(shù)討論會。
8、堅持每周一次的讀書報告學習。
9、選派一名醫(yī)師外出進修學習一年。
10、申請住院醫(yī)師培訓基地。
(四)進一步提高教學水平。
1、繼續(xù)在我校各專業(yè)(七年制醫(yī)學、醫(yī)學、衛(wèi)生、口腔、法醫(yī)等)開設《麻醉學》課程。
2、承擔麻醉學專業(yè)本科生麻醉生理學、***理學、疼痛診療學、危重病醫(yī)學、臨床麻醉學和麻醉設備學教學任務。
3、繼續(xù)承擔成人繼續(xù)教育學院麻醉專業(yè)課程，探究麻醉學各專業(yè)的教學特點，打造精品專業(yè)課程。
4、認真負責承擔各類教學任務，加強教學改革，改善教學條件和環(huán)境，將計算機多媒體用于麻醉學、麻醉專業(yè)課堂教學及研究生教學。
5、認真組織集體備課，提高年輕教師授課水平。
6、完成本院其它科室醫(yī)護人員進修學習任務。
(一)加強臨床工作質(zhì)量的管理和完善臨床工作質(zhì)量保障機制。
結(jié)合我系實際情況，認真做好麻醉臨床工作，同時抓好醫(yī)療質(zhì)量管理，強化麻醉醫(yī)療質(zhì)量管理體系，加大考核力度，對麻醉科室的服務質(zhì)量和行為規(guī)范進行一次全面考評，并在全系通報，增強麻醉科室和全體職工質(zhì)量意識，不斷完善臨床工作質(zhì)量保障機制。
嚴格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量管理制度，充分發(fā)揮質(zhì)控小組的作用，分別在各個環(huán)節(jié)嚴把質(zhì)量關(guān)，如麻醉前訪視，麻醉前談話，麻醉方法選擇，麻醉前物品的準備，麻醉操作技術(shù)，麻醉中管理，麻醉并發(fā)癥的處理，麻醉病人蘇醒期管理，麻醉記錄單的書寫，麻醉小結(jié)及麻醉后隨訪等，質(zhì)控小組每月檢查一次，不定期抽查，責任到人，并公示檢查結(jié)果。進一步完善和修訂相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范和制度，匯編成冊，人手一份，定期學習，認真貫徹落實。
嚴格處方書寫制度，合理用藥，加強***品管理，專人負責，每天一檢查、一公示，發(fā)現(xiàn)錯誤立即改正，不允許不合格處方出科。藥品管理員要認真負責，定期檢查，決不出現(xiàn)偽劣、過期藥品。嚴格執(zhí)行國家藥品價格政策和山西省醫(yī)療服務項目收費價格，決不亂收費、多收費、重復收費，物價員統(tǒng)一把關(guān)，逐一核查。
重新審核制度各項規(guī)章制度，嚴格按章辦事，管理科室，使工作常規(guī)化、程序化。成立***品、麻醉病歷管理監(jiān)察組，定期檢查，領導帶頭，繼續(xù)加強臨床科室管理和專業(yè)建設，要求每個職工嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強麻醉質(zhì)量控制，保證醫(yī)療質(zhì)量，搞好醫(yī)、教、研等各項工作。在精神文明建設中爭創(chuàng)文明科室，在專業(yè)技術(shù)爭創(chuàng)一流水平，使我系麻醉科室各方面居省內(nèi)領先地位。
(二)提高臨床工作業(yè)務水平和服務水平。
我系要通過不斷的規(guī)范化培訓，切實提高麻醉臨床醫(yī)生工作業(yè)務水平，提高他們的素質(zhì)和醫(yī)療水平，激勵和促進麻醉臨床醫(yī)生繼續(xù)學習和業(yè)務水平的進一步提高，增進他們的理論功底和技能素質(zhì)。
加大人才培養(yǎng)力度及在職人員的繼續(xù)教育，提高全員整體素質(zhì)，加強三基訓練，培養(yǎng)三嚴作風，堅持每周一次業(yè)務學習，充分發(fā)揮三級醫(yī)師傳幫帶的作風，使住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度落到實處，定期檢查，考核，評比。
20xx年，我系會做好以下幾項工作：
1、配合各手術(shù)科室搞好臨床麻醉工作。
2、繼續(xù)開展危重、疑難及重大手術(shù)的麻醉處理。
3、擴大*醉恢復室、預麻室的開展。
4、繼續(xù)開展pca，加強pca術(shù)后隨訪工作。
5、加強疼痛門診建設，擴展診療空間，增加診療設備(如射頻、沖擊波、銀質(zhì)針、熱紅外儀等)，適時開展住院治療。
6、加強麻醉門診診療工作，包括慢性疼痛的診療、麻醉咨詢，進一步細化麻醉門診工作，確實起到把關(guān)、縮短術(shù)前住院日的作用。
7、在20xx年，我系將充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，與相關(guān)科室緊密合作，進一步推動無痛技術(shù)的臨床應用。
(三)積極開展新工作。
重視學習新技術(shù)、新方法，注重在臨床麻醉中運用，不斷開展臨床麻醉新工作。
1、繼續(xù)開展器官移植手術(shù)的麻醉處理。
2、普及平衡麻醉技術(shù)。
3、開展無痛氣管鏡工作。
4、開展超聲引導中心靜脈穿刺、神經(jīng)叢阻滯及椎管內(nèi)阻滯等新工作和新技術(shù)。
5、建立分子生物學實驗室。
6、進一步完善麻醉病案管理，實現(xiàn)科室管理數(shù)據(jù)化、科學化。
(一)申報和承擔高水平科研項目。
高水平科研項目是標志一個院系科研實力和學術(shù)水平的重要方面。近兩年年我校高水平、重大科技項目數(shù)量快速增加，取得了長足的進步。20xx年，我系更要抓住有利時機，繼續(xù)發(fā)揮人員和設備優(yōu)勢，挖掘潛力，爭取在科研技術(shù)水平上一個臺階。
(二)發(fā)表高水平學術(shù)論文。
20xx年我系增加了科研方面的投入，積極爭取各方面的資金支持。為了進一步加強我系各教研室的學科建設和教師隊伍建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科研水平，促進我系發(fā)表高水平學術(shù)論文，更好地符合學術(shù)評價體系及學科評估的要求，20xx年我系要進一步建立健全獎勵和激勵機制，鼓勵教師進行科學研究。充分調(diào)動全體人員的科研積極性，強化“臨床為本，科研興系”學科發(fā)展宗旨。
(三)培養(yǎng)高質(zhì)量研究生導師隊伍和研究生隊伍。
我系要繼續(xù)和我校研究生學院加強聯(lián)系，從加強招生環(huán)節(jié)入手，提高麻醉學研究生生源質(zhì)量，擴大招生規(guī)模;重視培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理，建立并完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系;建立與研究生教育規(guī)模發(fā)展相適應的研究生導師隊伍，使其數(shù)量與質(zhì)量都有明顯的增長和提高，培養(yǎng)麻醉學優(yōu)秀學科帶頭人和研究生導師隊伍;加快麻醉學系研究生教學保障體系建設，提高管理水平，增強服務意識，營造良好有序的研究生教育環(huán)境，為加強研究生教育的宏觀管理與調(diào)控服務等。
(四)其他。
1、麻醉模擬人在臨床教學中的應用的研究。
2、繼續(xù)開展科室在麻醉與循環(huán)、免疫及***理方面的傳統(tǒng)項目的研究。
3、數(shù)字化醫(yī)院診療流程再造。
(一)加強教職員工的思想政治教育。
麻醉學系要進一步加強青年教職工政治理論學習，開展以人為本的教育，使廣大教職工始終以病人為中心，熱愛本職工作，無私奉獻，為病人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。麻醉學系全體教職員工都要在實際教學、管理和服務工作中結(jié)合崗位職責、內(nèi)容和特點，自覺做到寓思想政治教育于教學之中、管理之中、服務之中，自覺做到以愛施教，以德施教，以高尚情操、豐富學識和人格魅力、優(yōu)質(zhì)的服務來影響學生、教育學生，促進大學生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
(二)加強對大學生的思想政治教育。
在青年學生中開展學理論、長才干的教育，進一步加強入黨教育，結(jié)合中共中央、國務院下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，依托我校兩課教育和形勢政策教育，結(jié)合當前國內(nèi)國際形勢，切實加強大學生的思想政治理論建設。
(三)加強理論學習和實際工作研究，促進工作質(zhì)量提高。
在工作中，我們會進一步認真貫徹落實黨的十八大精神和科學發(fā)展觀，以我校黨代會精神為指針，圍繞學校中心工作，深入開展思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作，為麻醉學系教學、科研、醫(yī)療及日常管理工作的順利開展提供了強有力的保障，全面加強黨建與思想政治工作。
學風建設是我系學生工作的重中之重。確立學習目標，端正學習態(tài)度，提高學習效率，改善學習氛圍是學風建設的關(guān)鍵任務，20xx年，我系會繼續(xù)加強學風建設，健全我系學生管理規(guī)章制度。從思想上及行動上引起學生們對學業(yè)的重視，改進學習方法，取得進步，繼續(xù)請在專業(yè)知識、英語學習方面經(jīng)驗比較豐富的老師、研究生、高年級學生進行講座。群策群力、想方設法將學生們的熱情提高上來，使麻醉學系整體學習水平提高到一個新的臺階。我系會進一步鼓勵廣大學生參與大學生創(chuàng)新基金項目和興晉挑戰(zhàn)杯活動，切實提升廣大學生的科研能力。
20xx年，對于我系即將畢業(yè)的本科生和研究生，除繼續(xù)鼓勵廣大學生進一步深造外，如何對畢業(yè)生進行畢業(yè)教育、培養(yǎng)就業(yè)本領、創(chuàng)造優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、拓寬就業(yè)渠道亦是我系工作的重中之重，兩手都要抓，兩手都要硬。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，依托校畢業(yè)生指導中心，吸收兄弟院系寶貴經(jīng)驗，積極聯(lián)系用人單位，為做好我系的就業(yè)工作、提高學生就業(yè)率而努力工作。
麻醉學系在20xx年取得很大的成績和長足的進步，但也存在很多問題和不足。在新的一年中，我們要以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊跟學校各項發(fā)展的大好形勢，真抓實干，迎難而上，通過切實有效的措施，進一步總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進麻醉系各方面建設，完善我們的每一項工作，以堅定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開拓、進取的精神風貌，為麻醉學系的發(fā)展做出新的貢獻。
教學計劃中的教研篇二
樹立“以學生成長為本、教師提高為本、學校發(fā)展為本”的“三為本”辦學思想，以教學工作為中心，以常規(guī)管理為切入點，以培養(yǎng)青年教師為著力點，以目標考核為手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教學效益，確保各項工作順利完成，努力開創(chuàng)我校教育新局面。
1、小學入學率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語數(shù)合格率在90％以上，英語合格率80％，優(yōu)秀率小學達到40%；體育合格率95％。
2、積極推動教育思想普及和教育教學手段現(xiàn)代化進程。
3、教師培訓率100％。
努力完成市局下達的教學目標：及格率中小學均達到90%。
（一）領導以身作則。
1、任課。
不脫離群眾，堅持工作在第一線，至少擔任一門主科教學，掌握第一手資料；定期參加教研活動。
2、聽課。
教師做到每學期聽課不少于20節(jié)；校長、副校長每周聽課至少一節(jié)，教導主任每周聽課至少二節(jié)。
（二）強化常規(guī)管理。
1、學期開學前一周制定教學教研計劃、校歷、課程表、作息時間表、教師任課表并及時上報區(qū)教研室；放假前向區(qū)教研室交教學教研工作總結(jié)、領導聽課記錄本、學科教研活動記錄等。
2、嚴格常規(guī)管理，促進師生良好習慣的養(yǎng)成。
1）備課：教師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學情，寫出有特色的教案，不照搬參考書；各科教師均要注重擴大學生的閱讀范圍，除了在課堂教學中廣征博引使學生廣開視野外，還要為學生提供“必讀書目”、“選讀書目”，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。
2）上課：教師要把提高學生思想素質(zhì)和學習能力放在重要位置，聯(lián)系生活實際進行學習指導，引導學生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息等“五會”，不斷提高學生的學習效率。
合理分配教學時間，學生活動時間應占4至6成。
積極使用電教設備，不斷提高教學效率。
本學期嚴格落實“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導學生做好上課的物質(zhì)和精神準備），改進教師工作作風，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識和形象。
教師上課或輔導，不遲到、不外出、不早退、不拖堂；在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。
3）作業(yè)批改：書面作業(yè)要全批全改。篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無語病，無錯別字；評語要恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇浴?BR> 加強對學生習作的指導。凡中等生、優(yōu)等生習作未達一類，后進生習作未達二類者教師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學任務。
對學生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張，學生必須當天補齊所撕掉的`作業(yè)。
4）培養(yǎng)學生對學習活動的熱愛，指導學生掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過“掌握學習法”大面積提高教育教學質(zhì)量。
3、《小學生日常行為規(guī)范》由班主任負責每日落實一條。堅持不懈，強化學生早上到校要讀書、上課認真參與學習、課間積極鍛煉休息、隨時講究衛(wèi)生等常規(guī)訓練，增強學生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風和學風的形成。
各班每單周周一班會課填寫并于下午放學前上交本班《楊邑中心小學年級日常表現(xiàn)評價成績登記表》。
4、培養(yǎng)學生“刻苦、樂學、善學、明理”的學風，對學習上偷懶?；⒇飧`他人學習成果的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起嚴肅處理一起。
5、建立新型的師生關(guān)系。認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》；建立教學信息反饋制度，扎實地開展各種評教活動，樹立教師良好形象，創(chuàng)設更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽度。
6、每人每兩周至少上一次電教或遠程教育課，以活動推動教師個人教學水平的切實提高，促進課堂教學效率的提升。
7、以閱讀、書法活動為依托，大力開展以培養(yǎng)學生書寫和閱讀能力為核心的素質(zhì)教育，并開展豐富多彩的競賽活動。
書法活動要有教材（三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）、有實踐（每日各一張書寫作業(yè)）、有檢查督促（安排學生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每日班級評比；每學期期中、期末學校評比）。
在學校進行統(tǒng)一安排的基礎上，教師根據(jù)學生成長和教學的需要，精心推薦適合學生閱讀的書籍并指導學生寫好讀書筆記。
學校以“小學生必背70首古詩”為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學習，每周利用周一升國旗后的幾分鐘時間組織教師輪流向?qū)W生講解一首古詩，當場練習朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學生背會。為確保實效，要加強反饋，班級和學校要采用不同形式進行動員、學習和檢測；學校要開展專項比賽。
8、以質(zhì)量調(diào)研為手段，努力提高教學質(zhì)量。本學期，我校將組織教師參加“掌握學習法”培訓，結(jié)合“四清”管理模式加強對學生的知識、技能等方面的檢測，充分調(diào)動廣大學生學和教師教的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教學效率和質(zhì)量。
9、音體美課程開設齊全，競賽、評比活動參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、經(jīng)?；瑢W生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，引導學生養(yǎng)成學會健體、熱愛運動，力求每個學生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目。倡導并組織教師和學生一起鍛煉。
音樂教師教學生學唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。從第三周開始，班主任必須組織學生站隊齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱比賽”由音樂教師負責演出內(nèi)容和訓練（可利用音樂課抽出一定時間進行訓練）。
美術(shù)期末檢測，美術(shù)教師需按教科書學習內(nèi)容組織學生上交形式多樣的作品作為評價內(nèi)容；按學校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出。
10、教師要積極參加政治和業(yè)務學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴禁因考試成績歧視、驅(qū)趕學困生，嚴禁體罰和對學生進行心理虐待，杜絕違背教師師德的現(xiàn)象發(fā)生。
11、服從學校安排，積極參加上級教研部門組織的各項教研活動和培訓，保證參加時間、次數(shù)和效果。
12、繼續(xù)實施學生評價改革。改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實行多樣化的學生評價。
實施“優(yōu)秀學生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導處根據(jù)期末成績確定人選，班主任、科任教師和學生（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結(jié)合學生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導處批準通過，但人數(shù)每班僅限一人。
13、臨近期末，及時征求全體教師對本學期教研教學工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學期工作日程。
（三）教改教研。
1、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。
2、堅持常年賽課，不斷創(chuàng)新：文化課本學期要按課型一一賽課；在課堂教學中要開展各種競賽活動。
3、校長、教導主任堅持聽推門課。
（四）教師培訓。
1、通過評教、教師自修等方式加強師德教育，樹立教師良好形象；
2、依據(jù)我校在近兩年教學中暴露的問題，開展以“掌握學習法”、“四清”管理模式為主的研究實踐，力求實效。做到學校培訓和個人探究相結(jié)合。
3、抓好新上崗教師培訓，讓她們挑大梁，脫穎而出。
4、積極組織教師參加各級各類業(yè)務培訓。
5、教師讀書筆記每周至少寫七頁。
（五）高效課堂。
著力優(yōu)化課堂教學，努力構(gòu)建高效課堂，進一步提升教育教學質(zhì)量。賽課活動以“賽出高效，賽出風采”為宗旨，為教師提供一個展示專業(yè)技能的平臺。
1、作息時間與小學統(tǒng)一，每個工作日七課時；
2、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學準備為重點；
3、做好幼兒園幼兒的習慣養(yǎng)成及評估工作。
1、嚴格學生學籍管理。
2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學生現(xiàn)象發(fā)生。
3、組織教師通過定期家訪、召開學生家長會等形式加強家校聯(lián)系。
中秋節(jié)：9月22日至24日放假調(diào)休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。
國慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。
20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。
未盡事宜，另行通知。
教學計劃中的教研篇三
在汽車學院領導的正確領導下，認真學習汽車學院20xx工作要點，加強汽車車身維修技術(shù)專業(yè)教師師德師風建設，研究汽車學院車身維修專業(yè)學生學習的特點，注重對學生能力和習慣的培養(yǎng)，以專業(yè)建設為核心，提升專業(yè)內(nèi)涵和競爭力，明確專業(yè)人才培養(yǎng)，確立具體的職業(yè)技術(shù)服務領域和崗位，構(gòu)建具有特色的核心課程體系，注重現(xiàn)代化教學手段的應用，不斷探索教學新路子，教師之間互相學習，取長補短，使之形成一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。
1、把汽車車身維修專業(yè)辦成：教師有特點；學生有專長；專業(yè)有特征；教學有特色。
2、把學生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，使學生具有從事汽車涂裝和汽車鈑金、汽車美容等相應工作的應用型技術(shù)人才。
1、根據(jù)汽車學院要求按時完成工作計劃、安排、編寫汽車車身維修教研組工作計劃。
2、作好開學初的課程資料準備，包括：專業(yè)課程開課計劃、前兩周的教學實施方案、說課ppt、新生專業(yè)介紹ppt、巴斯夫項目介紹、時間截止：9月12日。
3、制定20xx級中高銜接人才培養(yǎng)方案，探討教學方法、教學手段的改革，開展教學研究，重點研究1+x職業(yè)等級證書制度與專業(yè)核心課程的融通。
4、組織教研活動研討本學期鈑金項目建設的方案。
1、開展1+x汽車噴漆證書技能培訓，參加考證的學生的確定及訓練方案制定。
2、組織教師相互聽課、評課教研活動。
3、關(guān)注鈑金項目的建設情況。
1、其中教學常規(guī)檢查。
2、教研活動探討“課堂思政如何專業(yè)課程的教學結(jié)合”。
3、1+x證書考核的組織，完成36人的考核任務。
4、持續(xù)關(guān)注鈑金項目的建設進度，把控質(zhì)量關(guān)。
1、鈑金項目的竣工驗收工作及后續(xù)流程。
2、教學常規(guī)檢查。
3、抽查學生學習情況并對學生學習中存在的問題進行反饋并制定相應的改進措施，組織學生座談了解教師教學中的存在的問題并制定相應的改進措施。
4、做好課程操作考試安排。
5、做好期末考試安排。
教學計劃中的教研篇四
教師要尊重孩子的興趣特點、學習方法和個體差異，引導孩子積極操作和體驗；充分利用園區(qū)內(nèi)外的教育資源，充分發(fā)揮教師、家長和社區(qū)的優(yōu)勢，創(chuàng)造有效的教學情境，幫助兒童開闊視野，豐富知識，挖掘潛力，促進可持續(xù)發(fā)展。
措施1：觀察兒童——，用“六個支架”中的一個支架作為抓手
觀察一個孩子，每天觀察3次，每次3分鐘，記錄在一篇短文（素描）中。同事以即興交談或群聊的形式，高頻討論自己觀察到的孩子的行為（或正式討論），并堅持做1—2個月。
要求：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和能力，而不是發(fā)現(xiàn)問題或提供幫助，學會做一個忠實的記錄者和積極的編者。提示：戶外游戲更容易觀察。學校負責人和組長要和老師一起觀察孩子，也要觀察老師。
組內(nèi)老師繼續(xù)以《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為參考書，在學習的同時，可以將自己觀察到的內(nèi)容與孩子的學習故事分享；行政指導的內(nèi)容是上海學前教育網(wǎng)《如何運用學習故事和評價3—6歲兒童的數(shù)學學習》等等。
措施二：成長檔——將從上學期中心討論的成功中學習
這學期主要要求各園區(qū)在實際工作中充分借鑒和利用以往的成果，根據(jù)教師的能力水平有選擇地使用。期間行政控要做好引導，教研組要發(fā)揮團隊作用，12月前完成全園第四個成長案例的第二輪培訓，重點是分享經(jīng)驗，收集問題。
教師心中要有目標，眼中要有孩子，根據(jù)教材拓展教材，利用當?shù)氐沫h(huán)境資源，根據(jù)教育場景和孩子的具體情況，在操作平臺上對孩子實施以人為本的教育，這不是“死”教材，而是“活”教材。教師不把孩子帶到教材，而是把孩子帶到或讓孩子帶到教師那里，以體現(xiàn)以學生為本的意識，引導孩子主動學習，自主探索，使豐富的課程資源在教師和孩子身上動態(tài)產(chǎn)生。
措施1：嘗試構(gòu)建課程計劃
了解課程游戲化的內(nèi)容，學習什么是課程，什么是課程計劃，通過學習和整合半圓理念、辦園目標、幼兒園主題活動，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程管理與保障、課程評價。
措施2：建立學習環(huán)境
放手，放手，讓孩子真正參與到活動中，參與到各種環(huán)境的創(chuàng)造中。教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時反思，調(diào)整策略，給孩子一個真正屬于自己的世界，讓環(huán)境真正與孩子互動。每個年級小組圍繞創(chuàng)造學習環(huán)境進行交流和討論，為兒童提供參與和創(chuàng)造的環(huán)境。每個教研組收集一個創(chuàng)造環(huán)境的案例，表現(xiàn)出對孩子的尊重，明確的發(fā)展目標，循序漸進的生成，環(huán)境的靈活性和豐富性等。
1。挖掘幼兒園周邊的課程資源，體現(xiàn)區(qū)域化特征，協(xié)調(diào)游戲活動中的各種物理資源、社會專家資源和信息資源。
2。創(chuàng)建課程資源室
收集廢料，選擇并清理。園區(qū)4班空教室指定為資源室，空床作為架子。每種物品都要分類擺放，并貼上標簽，便于科學管理。
措施4：優(yōu)化課程活動
課程實施倡導開放性理念，營造研究氛圍，將“前形成”與“生成”有機結(jié)合，注重活動過程，真正理解“課程游戲化”。不要做一個自我指導、自我表演的老師，要做一只會采蜜的蜜蜂。只有看到了，做了，才能做出香甜可口的蜂蜜。行政每月領導教研組一次，真正從孩子做起，而不是只考慮教案和教材。
措施五：課程游戲化建設
以“六個支持”為出發(fā)點，通過行為的改變，幫助幼兒園實現(xiàn)正確的理念，形成引發(fā)幼兒園課程本質(zhì)變化的正確理念。逐步開展學習、嘗試、討論、反思、再嘗試等形式，促進兒童真正意義上的主動發(fā)展。
措施一：收集問題。
沒問題才是最可怕的。以教研組為單位，先收集問題，再分析訓練。只有識別問題，從問題出發(fā)，分析到位，才能找到解決問題的方法。一切都要以幼兒的發(fā)展為基礎。
措施2：用數(shù)學的核心概念進行系統(tǒng)的學習和研究
以教研室為單位，以學促研，理論聯(lián)系實際。原課程中的活動通過案例分析、教研小組活動、課程復習、講座等多種方式進行，通過備課、寫作、調(diào)整等方式呈現(xiàn)。
措施3：如果你失去了它，你將學習并研究研究的結(jié)果。
教學計劃中的教研篇五
本學期，語文教研組將在學校教導處的直接領導下，繼續(xù)深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以打造“四助、五步、六字” 高效課堂教學及“誦經(jīng)典讀名著”，大讀書活動為重點，結(jié)合語文學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
1.認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1.深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2.繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3.改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1.規(guī)范和加強教學“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
4.加強學生課外閱讀，注重學生積累。在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
5.加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。鼓勵學生每天寫成長日記。
6.寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色。
（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
（四）結(jié)合教學實踐，深入課題研究。
力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎論文甚至是發(fā)表論文。
1.認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施
（1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。
（2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
（5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
3.抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
（1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
（2）開設語文實踐活動課。
（3）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
(2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
(3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5.堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作
全體初三語文老師要進一步深入學習市縣教育局有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
三月：
1.制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。
2.學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構(gòu)想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。
3.集體備課，結(jié)對教師互相聽課。
4.公開課（學校第二輪賽教）。
四月：
1.檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。
2.提高教師教學水平研討。
3.集體備課。
4.公開課（參加教學片上賽教）
五月：
1.提高閱讀教學的效率研討。
2.古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（七、八年級）
六月：
1.九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
2.畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
七月：
1.做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。
2.每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。
3.了解學習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。
教學計劃中的教研篇六
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的`有效形式。
本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。
在校本教研中我們在學習中做到了“四個結(jié)合”，即理論學習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、交流提高融為一體。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的。重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容。
記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。
本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓，業(yè)務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教導主任負責組織領導教學研究的全部工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓成績斐然。
在新的學年里，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化，網(wǎng)絡教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！
教學計劃中的教研篇七
一、指導思想：
這學期，語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量，結(jié)合學科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃，注重理論學習和教學實踐相結(jié)合，注重學習、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施。
(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點，以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的，以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點，真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生，照顧不同層次和層次學生的學習需求，研究實施分級分類教學；努力推進課堂教學結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學效率。
(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學方法，進一步提高教學水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。
3、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。
七年級，抓基礎，抓標準，培養(yǎng)能力，多種教學形式。到了八年級，不僅要抓基礎，還要提高能力。以此類推，要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學工作，加強綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點，落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學習中考，深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率，本學期教研組活動將進行兩次復習討論：分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復習工作。爭取中考語文成績。
4.開展扎實有效的語文實踐活動，開闊學生視野。
組織靈活小規(guī)模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學生學習漢語的興趣。
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教學計劃中的教研篇八
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教學思想和先進的教育理念，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目標，以提高課堂教學效率為重點，加強教育教學的研究，全面提高教育質(zhì)量。
我們教研組共有六名教師：楊慧霞老師、李真老師、蓋學國老師、趙靜老師、郭桂娟老師和王文香老師。雖然我們在教齡和性格上都有所不同，但我們都對工作充滿了熱情和信心，我們的教研目標是“培養(yǎng)學生良好習慣，讓教學與管理同行”。
本學期，我們?nèi)M成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
1、認認真真的備課，扎扎實實地教學
在備課前認真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。
2、關(guān)注課堂常規(guī)教學，培養(yǎng)良好學習習慣
針對一年級是學生良好習慣形成的關(guān)鍵時期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學細節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學，采取課時備課、單元主備等形式，對課堂教學的教學方法、學生學法、聽課習慣、課堂練習進行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學資源，發(fā)揮集體智慧，彌補個體的不足，提高整體的教學水平。
從拼音教學開始，我們就注重培養(yǎng)學生正確地寫字姿勢，加強對學生寫字的指導，上好每一節(jié)寫字課，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高學生寫字的質(zhì)量。
3、關(guān)注有效閱讀教學，培養(yǎng)良好閱讀習慣
我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行古詩讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。培養(yǎng)學生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習慣。
4、注重單元測評，及時查漏補缺
每個單元學習之后，根據(jù)單元重難點和目標，以及學生的學情，教研組成員共同出題測試。在測試后做好每一單元教學質(zhì)量測評、分析，交流得失，為下階段的教學做好改進措施，努力提高教學質(zhì)量。
5、發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究
嚴格抓好每兩周一次的教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。
為了讓年輕的教師能夠很快的成長起來，我們教研組進行了師徒結(jié)隊，互幫互學，全面提高教師的教學能力。師徒認真的備課、上課與聽課，邊聽邊想，及時批注，做好課堂即時指導，共同探討課堂問題和細節(jié)。同時在平時進行多方位的交流與指導，共同成長。
見附表
教學計劃中的教研篇九
貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學生素質(zhì)為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學科培訓會，不斷增強學習活動的`針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。
3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務教育階段學校教育教學工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神，進一步規(guī)范我校教學常規(guī)管理工作，強化了教學管理意識和教學質(zhì)量意識。
2、努力實施“農(nóng)村小學四項規(guī)范達標”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學能力和專業(yè)水平。其中，教學研討課、多媒體課可以電子備課（1學期不得超過總課時的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。
3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施，引導教師重視和加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。
4、大力推進“書香讀書工程”，全面提高學生素質(zhì)。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領中高年級學生學會使用閱讀摘錄本，全面提高學生閱讀素質(zhì)。
5、切實加強教學質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學業(yè)評價的導向性，認真做好質(zhì)量分析，及時了解教學現(xiàn)狀，分析教情學情，有針對性地調(diào)整教學策略；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學科的教學質(zhì)量監(jiān)測。
1、繼續(xù)深化課堂教學改革，全面推廣課堂教學策略。增設“教學開放周活動”（暫定第7、14周），形成一種“學策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學教研組活動向練習課延伸，其他學科同步跟進。
2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學視導、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討。
3、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、校本培訓要雷厲風行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
1、加大特長生培養(yǎng)力度，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導競賽、特長生比賽等評比活動，培養(yǎng)他們的興趣，促進其個性特長的發(fā)展。
2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好市二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：
（1）、小學生作文比賽；
（2）、小學生英文書寫比賽；
（3）、小學生規(guī)范漢字書寫比；
（4）、六一文藝匯演。
教學計劃中的教研篇十
本學期英語教研組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使學校英語教學教研工作再上一個新的臺階。
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
5、加強英語教學成果的階段性鞏固，堅持課課練，周周練，月月過關(guān)，學案等，切實提高英語教學成績。
（一）加強理論學習，更新教學觀念。
1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益。
1、對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
4、研究以課堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學以課外活動培養(yǎng)學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。
5、繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各校要加強英語學科的課外活動建設，更應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強小學英語學科“精品課”建設，總結(jié)英語教師的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學科教學協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、堅持以即將申報的區(qū)、市級課題為抓手，改革教研形式與內(nèi)容，力爭出成績，出成果。
（三）加強隊伍建設，提升教學能力。
1、加強教師隊伍的培養(yǎng)與建設。一是重視新老教師的傳幫帶工作，多為新教師及轉(zhuǎn)軌教師提供鍛煉的機會和展示的平臺；二是積極探討英語課堂教學模式，打造品牌教師，促進優(yōu)秀教師的自我發(fā)展和帶頭作用。
2、鼓勵教師進行業(yè)余進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。
3、著力做好青年教師的培訓工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。
（四）堅持多元評價，促進師生成長。
1、進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實小學英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
2、不斷完善學業(yè)評價體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。
3、加強英語學科教學質(zhì)量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質(zhì)量。
教學計劃中的教研篇十一
一、指導思想：
本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。
2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學實踐水平。
3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。
4、本學期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。
三、具體措施
（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客，為教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。
4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。
（二）加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。
1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
2、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
4、以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。
5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力。
（三）注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。
1、開展多層次的教學展示活動。
（1）青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。本學期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作計劃，我園計劃在10月份進行30歲以下青年教師的說課比賽，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課、上課比賽。
（2）園內(nèi)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學活動展示。
2、繼續(xù)開展蹲點指導活動,李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。
3、加強教研組建設，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動，園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，級組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。
4、切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。
（四）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1、結(jié)合省級課題《兒童菊花會》的開展，后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花文化系列游戲活動，形成“兒童菊花會”的雛形，11月份完成課題的結(jié)題工作。
2、隨著市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》的深入開展，9月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應用工作。
3、本學期是省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》的實施階段，9月份，要求每位教師制訂自己的三年專業(yè)成長計劃及建立成長檔案，記錄教師的成長軌跡。
（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。
1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。
2、通過網(wǎng)絡窗口，拓展教師們交流學習的時間與空間。
教學計劃中的教研篇十二
以xx市教研室、學校和教導處教育計劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導教研教育，反思和總結(jié)在課程實施進程中形成的經(jīng)歷，深入研討講堂實施進程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，改變學生的學習方式，活躍推進講堂教育改革，進步教師的質(zhì)量觀，為進一步進步我校英語教育質(zhì)量而扎實打開教育。
1.進步英語教育質(zhì)量，保證完成學校提出的各項指標。
2.持續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教育慣例。
3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔佐教育。
4.加強理論學習，推進教育改革。
5.活躍打開反思型教研活動，進步講堂教育質(zhì)量。
6.打開課外活動，激起學生學習興趣，培育才能。
(一)加強理論學習，進步教師專業(yè)素養(yǎng)
1.安排教師持續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當時的課程改革研討;要認識到英語教育在整個素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實踐活動。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點討論小學英語教育，并用這些理念來輔導平時的講堂教育，盡力探索進步講堂教育功率的途徑和辦法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡實際活躍編撰教育教育論文和案例，從實踐上升到理論。將教育、學習、研討融為一體。
2.清晰小學階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態(tài)度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。
(二)執(zhí)行慣例教育，進步教育功率
打開以“實施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——團體研討——特性發(fā)揮”的團體備課準則、聽課、評課等教育，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的才智來促進自己的教育。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。
2.標準作業(yè)的安置與修改，嚴厲按照我組擬定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。
3.在整個教育進程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要活躍參加到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，活躍探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以咱們在教育中應注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上取得最大開展。
其次，改進講堂教育。本學期持續(xù)推進講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學生歸納言語運用才能，經(jīng)過創(chuàng)設合理的教育情形，引導學生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私?、仿照和運用言語;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。(2)采用以活動課為主的教育方式，杰出在活動中學、練、用，強調(diào)用言語干事，每個活動的打開要有情形，有言語，有進程，有結(jié)果。使命型的活動可以恰當浸透其中。(3)講堂教育中采用團體、個人、小組等多種活動方式，創(chuàng)造時機引導學生全員參加、全程參加，杰出學生的主體位置，促進學生的活躍情感體會。
(三)加強教研組建造，進步教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導、督查教育，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課，學習、溝通等多種活動方式，進步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進英語教研組建造。進一步加強輔導歸納學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學生上，促進學生自動、全面、充沛地開展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。安排青年教師學習慣例，并加強檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，趕快清晰備課、上課的根本標準，習慣小學英語的教育要求，不斷進步業(yè)務素質(zhì)。
3.以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團隊精神。
(四)拓展開展途徑，促進學科建造
1.持續(xù)進步對英語學科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解，咱們要多與家長聯(lián)絡，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促效果。
2.加強中小學英語教育的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教育互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進了解，互相借鑒。
3.活躍使用網(wǎng)絡渠道。網(wǎng)絡給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡渠道，經(jīng)過學習、溝通、討論，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
8月
1.擬定教育計劃和進展。
2.完善、營建班級環(huán)境安置的英語空氣。
3.完成先周備課。
4.慣例教育檢查。
5.擬定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材訓練。
2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進行英語教育經(jīng)歷溝通。
3.慣例教育檢查。
4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。
10月：
1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。
2.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.慣例教育檢查。
5.掌握好進展，為期中考試做好充沛的預備教育。
11月：
1.小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。
2.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語標準書寫，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。
5.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
7.各年級英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動。
8.預備迎候期末教育教育慣例檢查。
12月：
1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
2.教研組成員討論期末溫習計劃與辦法，抓好期末英語溫習教育。
3.安排好期末英語測驗測評教育。
元月
1.安排好期末考試。
2.本學期教育總結(jié)。
教學計劃中的教研篇十三
拾起一片金黃的落葉，我發(fā)現(xiàn)秋天到了！當大雁南飛時，我醒悟秋天到了！翻開桌上的臺歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學期的音樂教研工作計劃如下：
一、指導思想。
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。
二、基本情況分析。
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領導和有關(guān)社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
三、任務及目標。
音樂教學是一種藝術(shù)教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學常規(guī)工作。
3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。
四、方法措施。
1、開學初，音樂組教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。
2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結(jié)，以便改進音樂教學。
3、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
五、活動安排。
1、制定音樂計劃并審核。
2、常規(guī)月查。
1、慶“十一”歌詠比賽暨小歌手賽。
2、常規(guī)月查。
1、常規(guī)月查。
1、常規(guī)月查。
2、組織期末成績檢測。
1、常規(guī)月查。
2、撰寫音樂總結(jié)。
教學計劃中的教研篇十四
一．指導思想：
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二．主要工作：
1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
三．教研安排：
2．根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。
3．組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
1．教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2．認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的'教學實踐。
1．做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2．認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
1．組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2．完成新授課內(nèi)容，準備復習，迎接期末考試。
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學教研工作總結(jié)。
教學計劃中的教研篇十五
以《英語課程規(guī)范》理念為宗旨，以全面實施新基礎教育為抓手，以課題研究為切入點，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高小學英語教學效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，為我校小學英語課改實驗，為推進素質(zhì)教育提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務，從而提高我校英語教學研究整體水平，努力構(gòu)建有利于同學語言學習能力發(fā)展的小學英語課堂教學。
英語組有專職教師7名，非專職教師3名。都是青年教師，活潑開朗，善于與同學溝通；在技術(shù)職稱比例上，中級職稱6名，占60%，初級職稱3名，占30%，還有一名新教師，結(jié)構(gòu)較為合理；在學歷比例上，本科學歷為60%，大專學歷占30%，高中學歷占10%，學歷層次較高；在專業(yè)職稱比例上，市、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語教師的30%，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務素質(zhì)高，有一定的引領作用，但理論功底還有待加強。第二梯隊教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師，教學基本功扎實，教學有特色，但主動學習意識有待提高。第三梯隊老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學經(jīng)驗豐富、周娟萍老師教學踏實、但這兩位教師在英語語言素養(yǎng)方面還待加強，戴佳老師是新鮮血液，教學熱情高，但還未入門。
我校從三年級開設英語課，一年級開設英語校本課程，這幾年來開設英語口語興趣班，并開設了英語社團，從各個途徑為同學提供學習英語的平臺。英語組一直發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，求真務實的工作作風，承當全校各個年級的英語教學工作，形成了一定的風格。首先：在英語課堂教學中，板書設計有自身獨特的風格，非常的漂亮；其次：在課堂活動的設計理念上，注重培養(yǎng)同學熱愛生活的思想感情，情感教育也成為我校英語學科的特色，將學科教學和育人相結(jié)合，形成了一種特有的學科文化。在課堂中不只僅是語言知識的教學，還滲透情感教育和熱愛生命教育，課堂中的語言輸入量也比較大，同學接受的課外知識非常豐富。
（1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實踐還有一定差異，理論沒有很好的指導教學實踐。因此教師平時雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學的實際情況和教學情況做了相應的改動，進行有針對性的教學，但教學反思能力不強，平時不注重積累和整理自身的教學反思。其次課堂教學已經(jīng)模式化，教學活動的設計上缺乏創(chuàng)新，更缺乏整體設計的意識，解讀教材不到位，特別是對教材的前后聯(lián)系上掌握不到位，存在就課論課的現(xiàn)象，沒有很好的做到“前滾動、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡，個人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語教師，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè)，有一定的教科研能力，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高，特別是語言素養(yǎng)。
（2）同學方面:同學兩極分化嚴重，后進生多，且特別后進的同學有五到六位，分數(shù)基本在20-30之間。在這些后進生中偏科現(xiàn)象比較嚴重，個別是三差，大多數(shù)是偏科，就英語學科差。所以英語學科的整體質(zhì)量也亟待提高。
（3）原因分析。
首先教師對理論的理解、內(nèi)化和運用還沒有達到一定的自覺和嫻熟；其次對實踐的掌握，包括優(yōu)秀教案、教學實施、教學反思的結(jié)構(gòu)化、整體化、深度都不夠，因此導致對教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強；再次因為我們身處農(nóng)村，缺乏學習英語的環(huán)境，對日常專業(yè)學習環(huán)境的營建也很欠缺，所以教師自身的語音和用英語表達的能力還有待進一步提高；最后因為課堂教學已經(jīng)模式化，教師的語言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學的“精彩之處”，同學缺乏興趣，導致個別同學偏科。
1．更新教育理念，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，做到和格率百分百。
2、以課題研究為抓手，重點加強課堂教學系列化研討，切實提高集體備課效率。
3、通過積極參與區(qū)骨干教師評選，增添1-2名區(qū)骨干教師。通過積極參與各種競賽活動，力爭在區(qū)、市獲一、二等獎。
4、組織同學積極參與各種活動和競賽，爭取在漢英模塊競賽中獲一、二等獎，激發(fā)學習英語興趣、提高英語學習素質(zhì)。
5、營造英語氛圍，構(gòu)建百小英語教學文化和學習文化。
教學計劃中的教研篇十六
我校文科綜合（語、政、歷、生）教研組現(xiàn)共有成員7人，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業(yè)心和責任感。注重師德修養(yǎng)、人人奉公守法。
一、指導思想：
以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，積極推進我校文科教育教學尤其是課堂教學的改革與發(fā)展，建設高效課堂，開展有效學習，提高我校文科教學質(zhì)量，適應現(xiàn)代文科教學發(fā)展和農(nóng)村學生發(fā)展的需求，提升學生的人文素養(yǎng)。
二、工作原則：
1、以人為本，以生為本。關(guān)注學生的發(fā)展需求，立足我校學生文科學習的現(xiàn)狀，提高學生的人文素養(yǎng)，服務于一切學生的文科學習。
2、以校為本。立足于我校文科教育教學現(xiàn)狀，充分挖掘我?，F(xiàn)有的和可能利用的教學資源，推進我校文科教學向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
3、全面學習“杜郎口教學模式”，關(guān)注課堂教學發(fā)展，向45分鐘要效益，指導學生開展自主協(xié)作的有效學習，構(gòu)建高效課堂。
4、服務于學生升學考試——中考的發(fā)展需求。
三、工作重點：
1、組織文科教師學習領悟新課程標準和新課程改革理念，實現(xiàn)教學理念的變革，積極開展文科新課程教學改革。
2、引導學生實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強學生自主學習的'積極性和能力。
3、引導學生由個體學習向合作學習轉(zhuǎn)變，學會與教師和同學交流合作。
4、關(guān)注課堂教學的發(fā)展，努力促進課堂教學由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學，構(gòu)建高效課堂。
5、努力培養(yǎng)學生的文科學習興趣和特長，積極開展書法學習。
四、工作措施：
1、積極組織文科教師學習本科課程標準，并就學科教學目標、重點、難點和教學方法進行交流。
2、組織各學科教師觀看教學光盤、遠程教學資源和網(wǎng)絡教學資源，學習與借鑒他人經(jīng)驗。
3、加強本組的教學常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學反思、聽課和教研活動進行管理。
4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準備、勤落實和勤交流。
5、抓好公開教學活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學習。
6、積極引導學生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導學生關(guān)注社會發(fā)展，鍛煉和提高實踐能力。
7、引導、幫助文科教師運用現(xiàn)代教學資源和手段，積極學習利用對口幫扶學校的資源。
五、本期工作安排：
1、教學常規(guī)檢查；
2、課堂教學練兵活動；
3、家長會。
2、公開課；
3、九年級考試。
1、期末考試復習備考；
教學計劃中的教研篇十七
新的一學期又開始了。我們?nèi)w英語組的成員在經(jīng)過了一學期的努力之后，取得了一定的教學效果。現(xiàn)就英語組本學期的計劃如下：
本學期，在學校教導處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學校工作計劃，堅持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學生，辦人民滿意的教育”的辦學理念。在規(guī)范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
根據(jù)七年級學生的特點，我們應該著力培養(yǎng)他們的英語學習興趣，嚴格要求，切實打好學生的英語學習規(guī)范度以及嚴謹態(tài)度。夯實知識基礎，為其后續(xù)學習奠定良好的基礎。
（一）重視教研例會。
在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中，傳達學校對教研組的工作要求，提出我們自己的教學目標和建議。談論各自在教學和管理中存在的問題，學習教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量，使個人得到成長。
（二）組織聽評課活動。
結(jié)合教學的實際需要，教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實的提高。比如本學期將要開展教研組賽教活動，集體備課活動、同課異構(gòu)活動，以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。
（三）加強彼此間的交流。
重視日常教學后的交流?？梢栽谕晦k公室里，討論英語問題，分享自己有效的教學經(jīng)驗。提出自己教學中的困惑，以及互相學習和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實最有利于學習和提高。
（四）樹立達標意識。
每一個英語老師都應該首先樹立達標意識，包括兩個層面的意思。即心中有課標，課堂有目標。用英語課程標準來指導自己的教學行為，樹立正確的教育理念。追本溯源，引領自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中，樹立課堂教學的目標，使每節(jié)課的教學不偏離、不隨意。從而整體提高所教學科的教學質(zhì)量。
（五）加強教師自身的學習。
想要提高和成長，非要下一番苦功夫不可。而讀書學習是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學以外，充分利用網(wǎng)絡教學資源和書本進行學習。比如可以觀看優(yōu)秀教學視頻，參與理論培養(yǎng)。學習《新課標》、《中考說明》等指導性書本。或是學習有針對性的初中英語教學法，了解初中英語教學體系。更好的規(guī)范自己的教學。同時閱讀《中小學外語教學》等，提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展，避免只做一個教書匠。
（六）對常規(guī)教學統(tǒng)一要求。
在上一學期實踐的基礎上。選出一些優(yōu)秀的做法進行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標上序號、讓學生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。
（七）進行班級內(nèi)的英文歌曲比賽。
為了促進和提高學生們對英語的學習興趣，可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學英語。
以上是英語教研組本學期的教學計劃，希望能抓好抓實教學過程，使我校的英語教學質(zhì)量能有較大程度的提高。
教學計劃中的教研篇十八
我們高年級語文教研組4—6年級有14個教學班，由14位語文教師組成。全體語文教師愛崗敬業(yè)，積極參加學校開展的各項教學研究活動，切實優(yōu)化課堂教學，促進了教學質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個月檢查1次）
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
時間活動內(nèi)容
第一周擬定教研組工作計劃
第二周《新課程標準》學習
第三周教育理論學習，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。
第四周各年級組教學交流
第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作
第六周觀看特級教師教學光盤
第七周四年級語文公開課
第八周各年級組教學交流
第九周作文比賽
第十周期中教學質(zhì)量檢測
第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學工作。
第十二周寫字比賽
第十三周畢業(yè)班復習研討
第十四周集中組織業(yè)務學習，做好輔優(yōu)補差工作。
第十五周自學業(yè)務知識，自查不足。運用校園網(wǎng)絡作好教師、師生互動。
第十六周學困生字、詞、句比賽。
第十七周做好期末復習工作
教學計劃中的教研篇一
1、完善教學管理機制，建立健全麻醉學系機構(gòu)。
2、加強教學管理，抓好各項教學制度的落實，進一步改進教學方法，提高教學質(zhì)量，添加必要的教學儀器設備，做好組織協(xié)調(diào)，高質(zhì)量完成醫(yī)科大的校內(nèi)教學任務。
3、完善學生管理體系，抓好學風建設。
對來科實習、進修人員，專門成立教學指導委員會，統(tǒng)一麻醉技術(shù)標準化操作，樹立院系品牌。對研究生實習人員實行指定教學導師，對本科生、進修人員實行專人管理。
4、進行實驗教學管理和改革。
實行教研室主任管理下的實驗室授課老師及實驗技術(shù)人員崗位責任制。嚴格執(zhí)行醫(yī)大制定的各項教學規(guī)章制度及實驗室教學管理制度。加強檔案管理。嚴格考試制度，合理安排期末考試、實驗期間測試、課堂提問、實際操作各自所占成績比例。編寫《麻醉學》配套的實驗教材。注重視聽內(nèi)容的選擇﹑加快視聽教材的制作。力爭在1～2年內(nèi)搞出我們自己的內(nèi)容先進、新穎、富有本校特色的vcd、光盤、錄像帶等視聽教材。
(二)加強實踐教學條件建設。
1、加強教學改革，改善教學條件和環(huán)境，將高級智能模擬人用于外總、麻醉專業(yè)及研究生教學。
2、做好基礎實驗室建設項目的規(guī)劃工作。
3、認真執(zhí)行實驗室工作學年考評。
4、加強儀器管理，制定儀器購置計劃。
5、進一步完善麻醉局域網(wǎng)和麻醉中心控制臺，使其成為全國先進的麻醉監(jiān)護和管理系統(tǒng)。
6、完善復蘇室麻醉設備配備，提高網(wǎng)絡控制系統(tǒng)的應用范圍。
(三)加強師資隊伍建設。
一支作風過硬、技術(shù)過硬的高素質(zhì)青年麻醉醫(yī)師隊伍是院系實現(xiàn)長遠發(fā)展的必備條件，隨著近年來我系新進人員的碩士化，留好人才，用好人才尤為重要。在20xx年的工作中，我系將繼續(xù)落實和完善青年醫(yī)師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮老一輩高年資醫(yī)師的傳幫帶作用，加強三基訓練，堅持每周一次的業(yè)務學習，定期檢查考核，在加強醫(yī)德醫(yī)風教育的同時建立相應的激勵機制，鼓勵青年醫(yī)師外出學習、培訓。
1、制訂住院醫(yī)師培養(yǎng)計劃，加強對住院醫(yī)師麻醉專業(yè)理論和臨床操作技能的培訓。
2、進一步加強研究生培養(yǎng)，對即將畢業(yè)的碩士研究生進行臨床基本操作技能及麻醉專業(yè)理論的培訓。
3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，第一次帶課的年輕老師要課前試講，做予實驗;年輕教師要熟悉授課內(nèi)容，探討授課藝術(shù)，講究授課技巧，力爭所講每一節(jié)課都系統(tǒng)、條理、生動、藝術(shù)化。
4、輸送授課教師和實驗技術(shù)人員到國內(nèi)名牌醫(yī)學院校參觀學習，有條件派人去國外學習和訪問。
5、外出參加全國、國際性會議和知識更新短期培訓班。
6、舉辦省級、國家級繼續(xù)教育學習班。
7、繼續(xù)牽頭組織麻醉季度學術(shù)討論會。
8、堅持每周一次的讀書報告學習。
9、選派一名醫(yī)師外出進修學習一年。
10、申請住院醫(yī)師培訓基地。
(四)進一步提高教學水平。
1、繼續(xù)在我校各專業(yè)(七年制醫(yī)學、醫(yī)學、衛(wèi)生、口腔、法醫(yī)等)開設《麻醉學》課程。
2、承擔麻醉學專業(yè)本科生麻醉生理學、***理學、疼痛診療學、危重病醫(yī)學、臨床麻醉學和麻醉設備學教學任務。
3、繼續(xù)承擔成人繼續(xù)教育學院麻醉專業(yè)課程，探究麻醉學各專業(yè)的教學特點，打造精品專業(yè)課程。
4、認真負責承擔各類教學任務，加強教學改革，改善教學條件和環(huán)境，將計算機多媒體用于麻醉學、麻醉專業(yè)課堂教學及研究生教學。
5、認真組織集體備課，提高年輕教師授課水平。
6、完成本院其它科室醫(yī)護人員進修學習任務。
(一)加強臨床工作質(zhì)量的管理和完善臨床工作質(zhì)量保障機制。
結(jié)合我系實際情況，認真做好麻醉臨床工作，同時抓好醫(yī)療質(zhì)量管理，強化麻醉醫(yī)療質(zhì)量管理體系，加大考核力度，對麻醉科室的服務質(zhì)量和行為規(guī)范進行一次全面考評，并在全系通報，增強麻醉科室和全體職工質(zhì)量意識，不斷完善臨床工作質(zhì)量保障機制。
嚴格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量管理制度，充分發(fā)揮質(zhì)控小組的作用，分別在各個環(huán)節(jié)嚴把質(zhì)量關(guān)，如麻醉前訪視，麻醉前談話，麻醉方法選擇，麻醉前物品的準備，麻醉操作技術(shù)，麻醉中管理，麻醉并發(fā)癥的處理，麻醉病人蘇醒期管理，麻醉記錄單的書寫，麻醉小結(jié)及麻醉后隨訪等，質(zhì)控小組每月檢查一次，不定期抽查，責任到人，并公示檢查結(jié)果。進一步完善和修訂相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范和制度，匯編成冊，人手一份，定期學習，認真貫徹落實。
嚴格處方書寫制度，合理用藥，加強***品管理，專人負責，每天一檢查、一公示，發(fā)現(xiàn)錯誤立即改正，不允許不合格處方出科。藥品管理員要認真負責，定期檢查，決不出現(xiàn)偽劣、過期藥品。嚴格執(zhí)行國家藥品價格政策和山西省醫(yī)療服務項目收費價格，決不亂收費、多收費、重復收費，物價員統(tǒng)一把關(guān)，逐一核查。
重新審核制度各項規(guī)章制度，嚴格按章辦事，管理科室，使工作常規(guī)化、程序化。成立***品、麻醉病歷管理監(jiān)察組，定期檢查，領導帶頭，繼續(xù)加強臨床科室管理和專業(yè)建設，要求每個職工嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強麻醉質(zhì)量控制，保證醫(yī)療質(zhì)量，搞好醫(yī)、教、研等各項工作。在精神文明建設中爭創(chuàng)文明科室，在專業(yè)技術(shù)爭創(chuàng)一流水平，使我系麻醉科室各方面居省內(nèi)領先地位。
(二)提高臨床工作業(yè)務水平和服務水平。
我系要通過不斷的規(guī)范化培訓，切實提高麻醉臨床醫(yī)生工作業(yè)務水平，提高他們的素質(zhì)和醫(yī)療水平，激勵和促進麻醉臨床醫(yī)生繼續(xù)學習和業(yè)務水平的進一步提高，增進他們的理論功底和技能素質(zhì)。
加大人才培養(yǎng)力度及在職人員的繼續(xù)教育，提高全員整體素質(zhì)，加強三基訓練，培養(yǎng)三嚴作風，堅持每周一次業(yè)務學習，充分發(fā)揮三級醫(yī)師傳幫帶的作風，使住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度落到實處，定期檢查，考核，評比。
20xx年，我系會做好以下幾項工作：
1、配合各手術(shù)科室搞好臨床麻醉工作。
2、繼續(xù)開展危重、疑難及重大手術(shù)的麻醉處理。
3、擴大*醉恢復室、預麻室的開展。
4、繼續(xù)開展pca，加強pca術(shù)后隨訪工作。
5、加強疼痛門診建設，擴展診療空間，增加診療設備(如射頻、沖擊波、銀質(zhì)針、熱紅外儀等)，適時開展住院治療。
6、加強麻醉門診診療工作，包括慢性疼痛的診療、麻醉咨詢，進一步細化麻醉門診工作，確實起到把關(guān)、縮短術(shù)前住院日的作用。
7、在20xx年，我系將充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，與相關(guān)科室緊密合作，進一步推動無痛技術(shù)的臨床應用。
(三)積極開展新工作。
重視學習新技術(shù)、新方法，注重在臨床麻醉中運用，不斷開展臨床麻醉新工作。
1、繼續(xù)開展器官移植手術(shù)的麻醉處理。
2、普及平衡麻醉技術(shù)。
3、開展無痛氣管鏡工作。
4、開展超聲引導中心靜脈穿刺、神經(jīng)叢阻滯及椎管內(nèi)阻滯等新工作和新技術(shù)。
5、建立分子生物學實驗室。
6、進一步完善麻醉病案管理，實現(xiàn)科室管理數(shù)據(jù)化、科學化。
(一)申報和承擔高水平科研項目。
高水平科研項目是標志一個院系科研實力和學術(shù)水平的重要方面。近兩年年我校高水平、重大科技項目數(shù)量快速增加，取得了長足的進步。20xx年，我系更要抓住有利時機，繼續(xù)發(fā)揮人員和設備優(yōu)勢，挖掘潛力，爭取在科研技術(shù)水平上一個臺階。
(二)發(fā)表高水平學術(shù)論文。
20xx年我系增加了科研方面的投入，積極爭取各方面的資金支持。為了進一步加強我系各教研室的學科建設和教師隊伍建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科研水平，促進我系發(fā)表高水平學術(shù)論文，更好地符合學術(shù)評價體系及學科評估的要求，20xx年我系要進一步建立健全獎勵和激勵機制，鼓勵教師進行科學研究。充分調(diào)動全體人員的科研積極性，強化“臨床為本，科研興系”學科發(fā)展宗旨。
(三)培養(yǎng)高質(zhì)量研究生導師隊伍和研究生隊伍。
我系要繼續(xù)和我校研究生學院加強聯(lián)系，從加強招生環(huán)節(jié)入手，提高麻醉學研究生生源質(zhì)量，擴大招生規(guī)模;重視培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理，建立并完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系;建立與研究生教育規(guī)模發(fā)展相適應的研究生導師隊伍，使其數(shù)量與質(zhì)量都有明顯的增長和提高，培養(yǎng)麻醉學優(yōu)秀學科帶頭人和研究生導師隊伍;加快麻醉學系研究生教學保障體系建設，提高管理水平，增強服務意識，營造良好有序的研究生教育環(huán)境，為加強研究生教育的宏觀管理與調(diào)控服務等。
(四)其他。
1、麻醉模擬人在臨床教學中的應用的研究。
2、繼續(xù)開展科室在麻醉與循環(huán)、免疫及***理方面的傳統(tǒng)項目的研究。
3、數(shù)字化醫(yī)院診療流程再造。
(一)加強教職員工的思想政治教育。
麻醉學系要進一步加強青年教職工政治理論學習，開展以人為本的教育，使廣大教職工始終以病人為中心，熱愛本職工作，無私奉獻，為病人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。麻醉學系全體教職員工都要在實際教學、管理和服務工作中結(jié)合崗位職責、內(nèi)容和特點，自覺做到寓思想政治教育于教學之中、管理之中、服務之中，自覺做到以愛施教，以德施教，以高尚情操、豐富學識和人格魅力、優(yōu)質(zhì)的服務來影響學生、教育學生，促進大學生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
(二)加強對大學生的思想政治教育。
在青年學生中開展學理論、長才干的教育，進一步加強入黨教育，結(jié)合中共中央、國務院下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，依托我校兩課教育和形勢政策教育，結(jié)合當前國內(nèi)國際形勢，切實加強大學生的思想政治理論建設。
(三)加強理論學習和實際工作研究，促進工作質(zhì)量提高。
在工作中，我們會進一步認真貫徹落實黨的十八大精神和科學發(fā)展觀，以我校黨代會精神為指針，圍繞學校中心工作，深入開展思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作，為麻醉學系教學、科研、醫(yī)療及日常管理工作的順利開展提供了強有力的保障，全面加強黨建與思想政治工作。
學風建設是我系學生工作的重中之重。確立學習目標，端正學習態(tài)度，提高學習效率，改善學習氛圍是學風建設的關(guān)鍵任務，20xx年，我系會繼續(xù)加強學風建設，健全我系學生管理規(guī)章制度。從思想上及行動上引起學生們對學業(yè)的重視，改進學習方法，取得進步，繼續(xù)請在專業(yè)知識、英語學習方面經(jīng)驗比較豐富的老師、研究生、高年級學生進行講座。群策群力、想方設法將學生們的熱情提高上來，使麻醉學系整體學習水平提高到一個新的臺階。我系會進一步鼓勵廣大學生參與大學生創(chuàng)新基金項目和興晉挑戰(zhàn)杯活動，切實提升廣大學生的科研能力。
20xx年，對于我系即將畢業(yè)的本科生和研究生，除繼續(xù)鼓勵廣大學生進一步深造外，如何對畢業(yè)生進行畢業(yè)教育、培養(yǎng)就業(yè)本領、創(chuàng)造優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、拓寬就業(yè)渠道亦是我系工作的重中之重，兩手都要抓，兩手都要硬。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，依托校畢業(yè)生指導中心，吸收兄弟院系寶貴經(jīng)驗，積極聯(lián)系用人單位，為做好我系的就業(yè)工作、提高學生就業(yè)率而努力工作。
麻醉學系在20xx年取得很大的成績和長足的進步，但也存在很多問題和不足。在新的一年中，我們要以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊跟學校各項發(fā)展的大好形勢，真抓實干，迎難而上，通過切實有效的措施，進一步總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進麻醉系各方面建設，完善我們的每一項工作，以堅定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開拓、進取的精神風貌，為麻醉學系的發(fā)展做出新的貢獻。
教學計劃中的教研篇二
樹立“以學生成長為本、教師提高為本、學校發(fā)展為本”的“三為本”辦學思想，以教學工作為中心，以常規(guī)管理為切入點，以培養(yǎng)青年教師為著力點，以目標考核為手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教學效益，確保各項工作順利完成，努力開創(chuàng)我校教育新局面。
1、小學入學率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語數(shù)合格率在90％以上，英語合格率80％，優(yōu)秀率小學達到40%；體育合格率95％。
2、積極推動教育思想普及和教育教學手段現(xiàn)代化進程。
3、教師培訓率100％。
努力完成市局下達的教學目標：及格率中小學均達到90%。
（一）領導以身作則。
1、任課。
不脫離群眾，堅持工作在第一線，至少擔任一門主科教學，掌握第一手資料；定期參加教研活動。
2、聽課。
教師做到每學期聽課不少于20節(jié)；校長、副校長每周聽課至少一節(jié)，教導主任每周聽課至少二節(jié)。
（二）強化常規(guī)管理。
1、學期開學前一周制定教學教研計劃、校歷、課程表、作息時間表、教師任課表并及時上報區(qū)教研室；放假前向區(qū)教研室交教學教研工作總結(jié)、領導聽課記錄本、學科教研活動記錄等。
2、嚴格常規(guī)管理，促進師生良好習慣的養(yǎng)成。
1）備課：教師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學情，寫出有特色的教案，不照搬參考書；各科教師均要注重擴大學生的閱讀范圍，除了在課堂教學中廣征博引使學生廣開視野外，還要為學生提供“必讀書目”、“選讀書目”，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。
2）上課：教師要把提高學生思想素質(zhì)和學習能力放在重要位置，聯(lián)系生活實際進行學習指導，引導學生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息等“五會”，不斷提高學生的學習效率。
合理分配教學時間，學生活動時間應占4至6成。
積極使用電教設備，不斷提高教學效率。
本學期嚴格落實“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導學生做好上課的物質(zhì)和精神準備），改進教師工作作風，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識和形象。
教師上課或輔導，不遲到、不外出、不早退、不拖堂；在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。
3）作業(yè)批改：書面作業(yè)要全批全改。篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無語病，無錯別字；評語要恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇浴?BR> 加強對學生習作的指導。凡中等生、優(yōu)等生習作未達一類，后進生習作未達二類者教師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學任務。
對學生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張，學生必須當天補齊所撕掉的`作業(yè)。
4）培養(yǎng)學生對學習活動的熱愛，指導學生掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過“掌握學習法”大面積提高教育教學質(zhì)量。
3、《小學生日常行為規(guī)范》由班主任負責每日落實一條。堅持不懈，強化學生早上到校要讀書、上課認真參與學習、課間積極鍛煉休息、隨時講究衛(wèi)生等常規(guī)訓練，增強學生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風和學風的形成。
各班每單周周一班會課填寫并于下午放學前上交本班《楊邑中心小學年級日常表現(xiàn)評價成績登記表》。
4、培養(yǎng)學生“刻苦、樂學、善學、明理”的學風，對學習上偷懶?；⒇飧`他人學習成果的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起嚴肅處理一起。
5、建立新型的師生關(guān)系。認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》；建立教學信息反饋制度，扎實地開展各種評教活動，樹立教師良好形象，創(chuàng)設更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽度。
6、每人每兩周至少上一次電教或遠程教育課，以活動推動教師個人教學水平的切實提高，促進課堂教學效率的提升。
7、以閱讀、書法活動為依托，大力開展以培養(yǎng)學生書寫和閱讀能力為核心的素質(zhì)教育，并開展豐富多彩的競賽活動。
書法活動要有教材（三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）、有實踐（每日各一張書寫作業(yè)）、有檢查督促（安排學生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每日班級評比；每學期期中、期末學校評比）。
在學校進行統(tǒng)一安排的基礎上，教師根據(jù)學生成長和教學的需要，精心推薦適合學生閱讀的書籍并指導學生寫好讀書筆記。
學校以“小學生必背70首古詩”為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學習，每周利用周一升國旗后的幾分鐘時間組織教師輪流向?qū)W生講解一首古詩，當場練習朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學生背會。為確保實效，要加強反饋，班級和學校要采用不同形式進行動員、學習和檢測；學校要開展專項比賽。
8、以質(zhì)量調(diào)研為手段，努力提高教學質(zhì)量。本學期，我校將組織教師參加“掌握學習法”培訓，結(jié)合“四清”管理模式加強對學生的知識、技能等方面的檢測，充分調(diào)動廣大學生學和教師教的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教學效率和質(zhì)量。
9、音體美課程開設齊全，競賽、評比活動參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、經(jīng)?；瑢W生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，引導學生養(yǎng)成學會健體、熱愛運動，力求每個學生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目。倡導并組織教師和學生一起鍛煉。
音樂教師教學生學唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。從第三周開始，班主任必須組織學生站隊齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱比賽”由音樂教師負責演出內(nèi)容和訓練（可利用音樂課抽出一定時間進行訓練）。
美術(shù)期末檢測，美術(shù)教師需按教科書學習內(nèi)容組織學生上交形式多樣的作品作為評價內(nèi)容；按學校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出。
10、教師要積極參加政治和業(yè)務學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴禁因考試成績歧視、驅(qū)趕學困生，嚴禁體罰和對學生進行心理虐待，杜絕違背教師師德的現(xiàn)象發(fā)生。
11、服從學校安排，積極參加上級教研部門組織的各項教研活動和培訓，保證參加時間、次數(shù)和效果。
12、繼續(xù)實施學生評價改革。改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實行多樣化的學生評價。
實施“優(yōu)秀學生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導處根據(jù)期末成績確定人選，班主任、科任教師和學生（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結(jié)合學生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導處批準通過，但人數(shù)每班僅限一人。
13、臨近期末，及時征求全體教師對本學期教研教學工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學期工作日程。
（三）教改教研。
1、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。
2、堅持常年賽課，不斷創(chuàng)新：文化課本學期要按課型一一賽課；在課堂教學中要開展各種競賽活動。
3、校長、教導主任堅持聽推門課。
（四）教師培訓。
1、通過評教、教師自修等方式加強師德教育，樹立教師良好形象；
2、依據(jù)我校在近兩年教學中暴露的問題，開展以“掌握學習法”、“四清”管理模式為主的研究實踐，力求實效。做到學校培訓和個人探究相結(jié)合。
3、抓好新上崗教師培訓，讓她們挑大梁，脫穎而出。
4、積極組織教師參加各級各類業(yè)務培訓。
5、教師讀書筆記每周至少寫七頁。
（五）高效課堂。
著力優(yōu)化課堂教學，努力構(gòu)建高效課堂，進一步提升教育教學質(zhì)量。賽課活動以“賽出高效，賽出風采”為宗旨，為教師提供一個展示專業(yè)技能的平臺。
1、作息時間與小學統(tǒng)一，每個工作日七課時；
2、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學準備為重點；
3、做好幼兒園幼兒的習慣養(yǎng)成及評估工作。
1、嚴格學生學籍管理。
2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學生現(xiàn)象發(fā)生。
3、組織教師通過定期家訪、召開學生家長會等形式加強家校聯(lián)系。
中秋節(jié)：9月22日至24日放假調(diào)休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。
國慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。
20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。
未盡事宜，另行通知。
教學計劃中的教研篇三
在汽車學院領導的正確領導下，認真學習汽車學院20xx工作要點，加強汽車車身維修技術(shù)專業(yè)教師師德師風建設，研究汽車學院車身維修專業(yè)學生學習的特點，注重對學生能力和習慣的培養(yǎng)，以專業(yè)建設為核心，提升專業(yè)內(nèi)涵和競爭力，明確專業(yè)人才培養(yǎng)，確立具體的職業(yè)技術(shù)服務領域和崗位，構(gòu)建具有特色的核心課程體系，注重現(xiàn)代化教學手段的應用，不斷探索教學新路子，教師之間互相學習，取長補短，使之形成一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。
1、把汽車車身維修專業(yè)辦成：教師有特點；學生有專長；專業(yè)有特征；教學有特色。
2、把學生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，使學生具有從事汽車涂裝和汽車鈑金、汽車美容等相應工作的應用型技術(shù)人才。
1、根據(jù)汽車學院要求按時完成工作計劃、安排、編寫汽車車身維修教研組工作計劃。
2、作好開學初的課程資料準備，包括：專業(yè)課程開課計劃、前兩周的教學實施方案、說課ppt、新生專業(yè)介紹ppt、巴斯夫項目介紹、時間截止：9月12日。
3、制定20xx級中高銜接人才培養(yǎng)方案，探討教學方法、教學手段的改革，開展教學研究，重點研究1+x職業(yè)等級證書制度與專業(yè)核心課程的融通。
4、組織教研活動研討本學期鈑金項目建設的方案。
1、開展1+x汽車噴漆證書技能培訓，參加考證的學生的確定及訓練方案制定。
2、組織教師相互聽課、評課教研活動。
3、關(guān)注鈑金項目的建設情況。
1、其中教學常規(guī)檢查。
2、教研活動探討“課堂思政如何專業(yè)課程的教學結(jié)合”。
3、1+x證書考核的組織，完成36人的考核任務。
4、持續(xù)關(guān)注鈑金項目的建設進度，把控質(zhì)量關(guān)。
1、鈑金項目的竣工驗收工作及后續(xù)流程。
2、教學常規(guī)檢查。
3、抽查學生學習情況并對學生學習中存在的問題進行反饋并制定相應的改進措施，組織學生座談了解教師教學中的存在的問題并制定相應的改進措施。
4、做好課程操作考試安排。
5、做好期末考試安排。
教學計劃中的教研篇四
教師要尊重孩子的興趣特點、學習方法和個體差異，引導孩子積極操作和體驗；充分利用園區(qū)內(nèi)外的教育資源，充分發(fā)揮教師、家長和社區(qū)的優(yōu)勢，創(chuàng)造有效的教學情境，幫助兒童開闊視野，豐富知識，挖掘潛力，促進可持續(xù)發(fā)展。
措施1：觀察兒童——，用“六個支架”中的一個支架作為抓手
觀察一個孩子，每天觀察3次，每次3分鐘，記錄在一篇短文（素描）中。同事以即興交談或群聊的形式，高頻討論自己觀察到的孩子的行為（或正式討論），并堅持做1—2個月。
要求：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和能力，而不是發(fā)現(xiàn)問題或提供幫助，學會做一個忠實的記錄者和積極的編者。提示：戶外游戲更容易觀察。學校負責人和組長要和老師一起觀察孩子，也要觀察老師。
組內(nèi)老師繼續(xù)以《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為參考書，在學習的同時，可以將自己觀察到的內(nèi)容與孩子的學習故事分享；行政指導的內(nèi)容是上海學前教育網(wǎng)《如何運用學習故事和評價3—6歲兒童的數(shù)學學習》等等。
措施二：成長檔——將從上學期中心討論的成功中學習
這學期主要要求各園區(qū)在實際工作中充分借鑒和利用以往的成果，根據(jù)教師的能力水平有選擇地使用。期間行政控要做好引導，教研組要發(fā)揮團隊作用，12月前完成全園第四個成長案例的第二輪培訓，重點是分享經(jīng)驗，收集問題。
教師心中要有目標，眼中要有孩子，根據(jù)教材拓展教材，利用當?shù)氐沫h(huán)境資源，根據(jù)教育場景和孩子的具體情況，在操作平臺上對孩子實施以人為本的教育，這不是“死”教材，而是“活”教材。教師不把孩子帶到教材，而是把孩子帶到或讓孩子帶到教師那里，以體現(xiàn)以學生為本的意識，引導孩子主動學習，自主探索，使豐富的課程資源在教師和孩子身上動態(tài)產(chǎn)生。
措施1：嘗試構(gòu)建課程計劃
了解課程游戲化的內(nèi)容，學習什么是課程，什么是課程計劃，通過學習和整合半圓理念、辦園目標、幼兒園主題活動，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程管理與保障、課程評價。
措施2：建立學習環(huán)境
放手，放手，讓孩子真正參與到活動中，參與到各種環(huán)境的創(chuàng)造中。教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時反思，調(diào)整策略，給孩子一個真正屬于自己的世界，讓環(huán)境真正與孩子互動。每個年級小組圍繞創(chuàng)造學習環(huán)境進行交流和討論，為兒童提供參與和創(chuàng)造的環(huán)境。每個教研組收集一個創(chuàng)造環(huán)境的案例，表現(xiàn)出對孩子的尊重，明確的發(fā)展目標，循序漸進的生成，環(huán)境的靈活性和豐富性等。
1。挖掘幼兒園周邊的課程資源，體現(xiàn)區(qū)域化特征，協(xié)調(diào)游戲活動中的各種物理資源、社會專家資源和信息資源。
2。創(chuàng)建課程資源室
收集廢料，選擇并清理。園區(qū)4班空教室指定為資源室，空床作為架子。每種物品都要分類擺放，并貼上標簽，便于科學管理。
措施4：優(yōu)化課程活動
課程實施倡導開放性理念，營造研究氛圍，將“前形成”與“生成”有機結(jié)合，注重活動過程，真正理解“課程游戲化”。不要做一個自我指導、自我表演的老師，要做一只會采蜜的蜜蜂。只有看到了，做了，才能做出香甜可口的蜂蜜。行政每月領導教研組一次，真正從孩子做起，而不是只考慮教案和教材。
措施五：課程游戲化建設
以“六個支持”為出發(fā)點，通過行為的改變，幫助幼兒園實現(xiàn)正確的理念，形成引發(fā)幼兒園課程本質(zhì)變化的正確理念。逐步開展學習、嘗試、討論、反思、再嘗試等形式，促進兒童真正意義上的主動發(fā)展。
措施一：收集問題。
沒問題才是最可怕的。以教研組為單位，先收集問題，再分析訓練。只有識別問題，從問題出發(fā)，分析到位，才能找到解決問題的方法。一切都要以幼兒的發(fā)展為基礎。
措施2：用數(shù)學的核心概念進行系統(tǒng)的學習和研究
以教研室為單位，以學促研，理論聯(lián)系實際。原課程中的活動通過案例分析、教研小組活動、課程復習、講座等多種方式進行，通過備課、寫作、調(diào)整等方式呈現(xiàn)。
措施3：如果你失去了它，你將學習并研究研究的結(jié)果。
教學計劃中的教研篇五
本學期，語文教研組將在學校教導處的直接領導下，繼續(xù)深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以打造“四助、五步、六字” 高效課堂教學及“誦經(jīng)典讀名著”，大讀書活動為重點，結(jié)合語文學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
1.認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1.深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2.繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3.改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1.規(guī)范和加強教學“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
4.加強學生課外閱讀，注重學生積累。在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
5.加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。鼓勵學生每天寫成長日記。
6.寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色。
（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
（四）結(jié)合教學實踐，深入課題研究。
力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎論文甚至是發(fā)表論文。
1.認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施
（1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。
（2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
（5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
3.抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
（1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
（2）開設語文實踐活動課。
（3）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
(2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
(3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5.堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作
全體初三語文老師要進一步深入學習市縣教育局有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
三月：
1.制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。
2.學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構(gòu)想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。
3.集體備課，結(jié)對教師互相聽課。
4.公開課（學校第二輪賽教）。
四月：
1.檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。
2.提高教師教學水平研討。
3.集體備課。
4.公開課（參加教學片上賽教）
五月：
1.提高閱讀教學的效率研討。
2.古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（七、八年級）
六月：
1.九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
2.畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
七月：
1.做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。
2.每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。
3.了解學習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。
教學計劃中的教研篇六
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的`有效形式。
本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。
在校本教研中我們在學習中做到了“四個結(jié)合”，即理論學習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、交流提高融為一體。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的。重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容。
記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。
本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓，業(yè)務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教導主任負責組織領導教學研究的全部工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓成績斐然。
在新的學年里，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化，網(wǎng)絡教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！
教學計劃中的教研篇七
一、指導思想：
這學期，語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量，結(jié)合學科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃，注重理論學習和教學實踐相結(jié)合，注重學習、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施。
(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點，以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的，以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點，真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生，照顧不同層次和層次學生的學習需求，研究實施分級分類教學；努力推進課堂教學結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學效率。
(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學方法，進一步提高教學水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。
3、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。
七年級，抓基礎，抓標準，培養(yǎng)能力，多種教學形式。到了八年級，不僅要抓基礎，還要提高能力。以此類推，要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學工作，加強綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點，落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學習中考，深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率，本學期教研組活動將進行兩次復習討論：分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復習工作。爭取中考語文成績。
4.開展扎實有效的語文實踐活動，開闊學生視野。
組織靈活小規(guī)模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學生學習漢語的興趣。
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教學計劃中的教研篇八
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教學思想和先進的教育理念，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目標，以提高課堂教學效率為重點，加強教育教學的研究，全面提高教育質(zhì)量。
我們教研組共有六名教師：楊慧霞老師、李真老師、蓋學國老師、趙靜老師、郭桂娟老師和王文香老師。雖然我們在教齡和性格上都有所不同，但我們都對工作充滿了熱情和信心，我們的教研目標是“培養(yǎng)學生良好習慣，讓教學與管理同行”。
本學期，我們?nèi)M成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
1、認認真真的備課，扎扎實實地教學
在備課前認真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。
2、關(guān)注課堂常規(guī)教學，培養(yǎng)良好學習習慣
針對一年級是學生良好習慣形成的關(guān)鍵時期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學細節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學，采取課時備課、單元主備等形式，對課堂教學的教學方法、學生學法、聽課習慣、課堂練習進行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學資源，發(fā)揮集體智慧，彌補個體的不足，提高整體的教學水平。
從拼音教學開始，我們就注重培養(yǎng)學生正確地寫字姿勢，加強對學生寫字的指導，上好每一節(jié)寫字課，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高學生寫字的質(zhì)量。
3、關(guān)注有效閱讀教學，培養(yǎng)良好閱讀習慣
我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行古詩讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。培養(yǎng)學生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習慣。
4、注重單元測評，及時查漏補缺
每個單元學習之后，根據(jù)單元重難點和目標，以及學生的學情，教研組成員共同出題測試。在測試后做好每一單元教學質(zhì)量測評、分析，交流得失，為下階段的教學做好改進措施，努力提高教學質(zhì)量。
5、發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究
嚴格抓好每兩周一次的教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。
為了讓年輕的教師能夠很快的成長起來，我們教研組進行了師徒結(jié)隊，互幫互學，全面提高教師的教學能力。師徒認真的備課、上課與聽課，邊聽邊想，及時批注，做好課堂即時指導，共同探討課堂問題和細節(jié)。同時在平時進行多方位的交流與指導，共同成長。
見附表
教學計劃中的教研篇九
貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學生素質(zhì)為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學科培訓會，不斷增強學習活動的`針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。
3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務教育階段學校教育教學工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神，進一步規(guī)范我校教學常規(guī)管理工作，強化了教學管理意識和教學質(zhì)量意識。
2、努力實施“農(nóng)村小學四項規(guī)范達標”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學能力和專業(yè)水平。其中，教學研討課、多媒體課可以電子備課（1學期不得超過總課時的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。
3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施，引導教師重視和加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。
4、大力推進“書香讀書工程”，全面提高學生素質(zhì)。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領中高年級學生學會使用閱讀摘錄本，全面提高學生閱讀素質(zhì)。
5、切實加強教學質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學業(yè)評價的導向性，認真做好質(zhì)量分析，及時了解教學現(xiàn)狀，分析教情學情，有針對性地調(diào)整教學策略；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學科的教學質(zhì)量監(jiān)測。
1、繼續(xù)深化課堂教學改革，全面推廣課堂教學策略。增設“教學開放周活動”（暫定第7、14周），形成一種“學策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學教研組活動向練習課延伸，其他學科同步跟進。
2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學視導、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討。
3、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、校本培訓要雷厲風行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
1、加大特長生培養(yǎng)力度，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導競賽、特長生比賽等評比活動，培養(yǎng)他們的興趣，促進其個性特長的發(fā)展。
2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好市二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：
（1）、小學生作文比賽；
（2）、小學生英文書寫比賽；
（3）、小學生規(guī)范漢字書寫比；
（4）、六一文藝匯演。
教學計劃中的教研篇十
本學期英語教研組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使學校英語教學教研工作再上一個新的臺階。
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
5、加強英語教學成果的階段性鞏固，堅持課課練，周周練，月月過關(guān)，學案等，切實提高英語教學成績。
（一）加強理論學習，更新教學觀念。
1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益。
1、對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
4、研究以課堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學以課外活動培養(yǎng)學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。
5、繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各校要加強英語學科的課外活動建設，更應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強小學英語學科“精品課”建設，總結(jié)英語教師的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學科教學協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、堅持以即將申報的區(qū)、市級課題為抓手，改革教研形式與內(nèi)容，力爭出成績，出成果。
（三）加強隊伍建設，提升教學能力。
1、加強教師隊伍的培養(yǎng)與建設。一是重視新老教師的傳幫帶工作，多為新教師及轉(zhuǎn)軌教師提供鍛煉的機會和展示的平臺；二是積極探討英語課堂教學模式，打造品牌教師，促進優(yōu)秀教師的自我發(fā)展和帶頭作用。
2、鼓勵教師進行業(yè)余進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。
3、著力做好青年教師的培訓工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。
（四）堅持多元評價，促進師生成長。
1、進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實小學英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
2、不斷完善學業(yè)評價體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。
3、加強英語學科教學質(zhì)量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質(zhì)量。
教學計劃中的教研篇十一
一、指導思想：
本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。
2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學實踐水平。
3、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。
4、本學期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。
三、具體措施
（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客，為教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。
4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。
（二）加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。
1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
2、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
4、以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。
5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力。
（三）注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。
1、開展多層次的教學展示活動。
（1）青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。本學期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作計劃，我園計劃在10月份進行30歲以下青年教師的說課比賽，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課、上課比賽。
（2）園內(nèi)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學活動展示。
2、繼續(xù)開展蹲點指導活動,李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。
3、加強教研組建設，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動，園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，級組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。
4、切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。
（四）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1、結(jié)合省級課題《兒童菊花會》的開展，后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花文化系列游戲活動，形成“兒童菊花會”的雛形，11月份完成課題的結(jié)題工作。
2、隨著市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導的研究》的深入開展，9月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應用工作。
3、本學期是省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》的實施階段，9月份，要求每位教師制訂自己的三年專業(yè)成長計劃及建立成長檔案，記錄教師的成長軌跡。
（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。
1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。
2、通過網(wǎng)絡窗口，拓展教師們交流學習的時間與空間。
教學計劃中的教研篇十二
以xx市教研室、學校和教導處教育計劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導教研教育，反思和總結(jié)在課程實施進程中形成的經(jīng)歷，深入研討講堂實施進程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，改變學生的學習方式，活躍推進講堂教育改革，進步教師的質(zhì)量觀，為進一步進步我校英語教育質(zhì)量而扎實打開教育。
1.進步英語教育質(zhì)量，保證完成學校提出的各項指標。
2.持續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教育慣例。
3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔佐教育。
4.加強理論學習，推進教育改革。
5.活躍打開反思型教研活動，進步講堂教育質(zhì)量。
6.打開課外活動，激起學生學習興趣，培育才能。
(一)加強理論學習，進步教師專業(yè)素養(yǎng)
1.安排教師持續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當時的課程改革研討;要認識到英語教育在整個素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實踐活動。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點討論小學英語教育，并用這些理念來輔導平時的講堂教育，盡力探索進步講堂教育功率的途徑和辦法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡實際活躍編撰教育教育論文和案例，從實踐上升到理論。將教育、學習、研討融為一體。
2.清晰小學階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態(tài)度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。
(二)執(zhí)行慣例教育，進步教育功率
打開以“實施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——團體研討——特性發(fā)揮”的團體備課準則、聽課、評課等教育，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的才智來促進自己的教育。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。
2.標準作業(yè)的安置與修改，嚴厲按照我組擬定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。
3.在整個教育進程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要活躍參加到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，活躍探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以咱們在教育中應注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上取得最大開展。
其次，改進講堂教育。本學期持續(xù)推進講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學生歸納言語運用才能，經(jīng)過創(chuàng)設合理的教育情形，引導學生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私?、仿照和運用言語;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。(2)采用以活動課為主的教育方式，杰出在活動中學、練、用，強調(diào)用言語干事，每個活動的打開要有情形，有言語，有進程，有結(jié)果。使命型的活動可以恰當浸透其中。(3)講堂教育中采用團體、個人、小組等多種活動方式，創(chuàng)造時機引導學生全員參加、全程參加，杰出學生的主體位置，促進學生的活躍情感體會。
(三)加強教研組建造，進步教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導、督查教育，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課，學習、溝通等多種活動方式，進步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進英語教研組建造。進一步加強輔導歸納學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學生上，促進學生自動、全面、充沛地開展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。安排青年教師學習慣例，并加強檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，趕快清晰備課、上課的根本標準，習慣小學英語的教育要求，不斷進步業(yè)務素質(zhì)。
3.以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團隊精神。
(四)拓展開展途徑，促進學科建造
1.持續(xù)進步對英語學科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解，咱們要多與家長聯(lián)絡，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促效果。
2.加強中小學英語教育的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教育互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進了解，互相借鑒。
3.活躍使用網(wǎng)絡渠道。網(wǎng)絡給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡渠道，經(jīng)過學習、溝通、討論，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
8月
1.擬定教育計劃和進展。
2.完善、營建班級環(huán)境安置的英語空氣。
3.完成先周備課。
4.慣例教育檢查。
5.擬定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材訓練。
2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進行英語教育經(jīng)歷溝通。
3.慣例教育檢查。
4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。
10月：
1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。
2.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.慣例教育檢查。
5.掌握好進展，為期中考試做好充沛的預備教育。
11月：
1.小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。
2.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語標準書寫，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。
5.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
7.各年級英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動。
8.預備迎候期末教育教育慣例檢查。
12月：
1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
2.教研組成員討論期末溫習計劃與辦法，抓好期末英語溫習教育。
3.安排好期末英語測驗測評教育。
元月
1.安排好期末考試。
2.本學期教育總結(jié)。
教學計劃中的教研篇十三
拾起一片金黃的落葉，我發(fā)現(xiàn)秋天到了！當大雁南飛時，我醒悟秋天到了！翻開桌上的臺歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學期的音樂教研工作計劃如下：
一、指導思想。
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。
二、基本情況分析。
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領導和有關(guān)社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
三、任務及目標。
音樂教學是一種藝術(shù)教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學常規(guī)工作。
3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。
四、方法措施。
1、開學初，音樂組教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。
2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結(jié)，以便改進音樂教學。
3、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
五、活動安排。
1、制定音樂計劃并審核。
2、常規(guī)月查。
1、慶“十一”歌詠比賽暨小歌手賽。
2、常規(guī)月查。
1、常規(guī)月查。
1、常規(guī)月查。
2、組織期末成績檢測。
1、常規(guī)月查。
2、撰寫音樂總結(jié)。
教學計劃中的教研篇十四
一．指導思想：
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二．主要工作：
1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
三．教研安排：
2．根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。
3．組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
1．教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2．認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的'教學實踐。
1．做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2．認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
1．組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2．完成新授課內(nèi)容，準備復習，迎接期末考試。
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學教研工作總結(jié)。
教學計劃中的教研篇十五
以《英語課程規(guī)范》理念為宗旨，以全面實施新基礎教育為抓手，以課題研究為切入點，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高小學英語教學效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，為我校小學英語課改實驗，為推進素質(zhì)教育提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務，從而提高我校英語教學研究整體水平，努力構(gòu)建有利于同學語言學習能力發(fā)展的小學英語課堂教學。
英語組有專職教師7名，非專職教師3名。都是青年教師，活潑開朗，善于與同學溝通；在技術(shù)職稱比例上，中級職稱6名，占60%，初級職稱3名，占30%，還有一名新教師，結(jié)構(gòu)較為合理；在學歷比例上，本科學歷為60%，大專學歷占30%，高中學歷占10%，學歷層次較高；在專業(yè)職稱比例上，市、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語教師的30%，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務素質(zhì)高，有一定的引領作用，但理論功底還有待加強。第二梯隊教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師，教學基本功扎實，教學有特色，但主動學習意識有待提高。第三梯隊老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學經(jīng)驗豐富、周娟萍老師教學踏實、但這兩位教師在英語語言素養(yǎng)方面還待加強，戴佳老師是新鮮血液，教學熱情高，但還未入門。
我校從三年級開設英語課，一年級開設英語校本課程，這幾年來開設英語口語興趣班，并開設了英語社團，從各個途徑為同學提供學習英語的平臺。英語組一直發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，求真務實的工作作風，承當全校各個年級的英語教學工作，形成了一定的風格。首先：在英語課堂教學中，板書設計有自身獨特的風格，非常的漂亮；其次：在課堂活動的設計理念上，注重培養(yǎng)同學熱愛生活的思想感情，情感教育也成為我校英語學科的特色，將學科教學和育人相結(jié)合，形成了一種特有的學科文化。在課堂中不只僅是語言知識的教學，還滲透情感教育和熱愛生命教育，課堂中的語言輸入量也比較大，同學接受的課外知識非常豐富。
（1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實踐還有一定差異，理論沒有很好的指導教學實踐。因此教師平時雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學的實際情況和教學情況做了相應的改動，進行有針對性的教學，但教學反思能力不強，平時不注重積累和整理自身的教學反思。其次課堂教學已經(jīng)模式化，教學活動的設計上缺乏創(chuàng)新，更缺乏整體設計的意識，解讀教材不到位，特別是對教材的前后聯(lián)系上掌握不到位，存在就課論課的現(xiàn)象，沒有很好的做到“前滾動、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡，個人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語教師，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè)，有一定的教科研能力，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高，特別是語言素養(yǎng)。
（2）同學方面:同學兩極分化嚴重，后進生多，且特別后進的同學有五到六位，分數(shù)基本在20-30之間。在這些后進生中偏科現(xiàn)象比較嚴重，個別是三差，大多數(shù)是偏科，就英語學科差。所以英語學科的整體質(zhì)量也亟待提高。
（3）原因分析。
首先教師對理論的理解、內(nèi)化和運用還沒有達到一定的自覺和嫻熟；其次對實踐的掌握，包括優(yōu)秀教案、教學實施、教學反思的結(jié)構(gòu)化、整體化、深度都不夠，因此導致對教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強；再次因為我們身處農(nóng)村，缺乏學習英語的環(huán)境，對日常專業(yè)學習環(huán)境的營建也很欠缺，所以教師自身的語音和用英語表達的能力還有待進一步提高；最后因為課堂教學已經(jīng)模式化，教師的語言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學的“精彩之處”，同學缺乏興趣，導致個別同學偏科。
1．更新教育理念，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，做到和格率百分百。
2、以課題研究為抓手，重點加強課堂教學系列化研討，切實提高集體備課效率。
3、通過積極參與區(qū)骨干教師評選，增添1-2名區(qū)骨干教師。通過積極參與各種競賽活動，力爭在區(qū)、市獲一、二等獎。
4、組織同學積極參與各種活動和競賽，爭取在漢英模塊競賽中獲一、二等獎，激發(fā)學習英語興趣、提高英語學習素質(zhì)。
5、營造英語氛圍，構(gòu)建百小英語教學文化和學習文化。
教學計劃中的教研篇十六
我校文科綜合（語、政、歷、生）教研組現(xiàn)共有成員7人，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業(yè)心和責任感。注重師德修養(yǎng)、人人奉公守法。
一、指導思想：
以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，積極推進我校文科教育教學尤其是課堂教學的改革與發(fā)展，建設高效課堂，開展有效學習，提高我校文科教學質(zhì)量，適應現(xiàn)代文科教學發(fā)展和農(nóng)村學生發(fā)展的需求，提升學生的人文素養(yǎng)。
二、工作原則：
1、以人為本，以生為本。關(guān)注學生的發(fā)展需求，立足我校學生文科學習的現(xiàn)狀，提高學生的人文素養(yǎng)，服務于一切學生的文科學習。
2、以校為本。立足于我校文科教育教學現(xiàn)狀，充分挖掘我?，F(xiàn)有的和可能利用的教學資源，推進我校文科教學向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
3、全面學習“杜郎口教學模式”，關(guān)注課堂教學發(fā)展，向45分鐘要效益，指導學生開展自主協(xié)作的有效學習，構(gòu)建高效課堂。
4、服務于學生升學考試——中考的發(fā)展需求。
三、工作重點：
1、組織文科教師學習領悟新課程標準和新課程改革理念，實現(xiàn)教學理念的變革，積極開展文科新課程教學改革。
2、引導學生實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強學生自主學習的'積極性和能力。
3、引導學生由個體學習向合作學習轉(zhuǎn)變，學會與教師和同學交流合作。
4、關(guān)注課堂教學的發(fā)展，努力促進課堂教學由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學，構(gòu)建高效課堂。
5、努力培養(yǎng)學生的文科學習興趣和特長，積極開展書法學習。
四、工作措施：
1、積極組織文科教師學習本科課程標準，并就學科教學目標、重點、難點和教學方法進行交流。
2、組織各學科教師觀看教學光盤、遠程教學資源和網(wǎng)絡教學資源，學習與借鑒他人經(jīng)驗。
3、加強本組的教學常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學反思、聽課和教研活動進行管理。
4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準備、勤落實和勤交流。
5、抓好公開教學活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學習。
6、積極引導學生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導學生關(guān)注社會發(fā)展，鍛煉和提高實踐能力。
7、引導、幫助文科教師運用現(xiàn)代教學資源和手段，積極學習利用對口幫扶學校的資源。
五、本期工作安排：
1、教學常規(guī)檢查；
2、課堂教學練兵活動；
3、家長會。
2、公開課；
3、九年級考試。
1、期末考試復習備考；
教學計劃中的教研篇十七
新的一學期又開始了。我們?nèi)w英語組的成員在經(jīng)過了一學期的努力之后，取得了一定的教學效果。現(xiàn)就英語組本學期的計劃如下：
本學期，在學校教導處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學校工作計劃，堅持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學生，辦人民滿意的教育”的辦學理念。在規(guī)范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
根據(jù)七年級學生的特點，我們應該著力培養(yǎng)他們的英語學習興趣，嚴格要求，切實打好學生的英語學習規(guī)范度以及嚴謹態(tài)度。夯實知識基礎，為其后續(xù)學習奠定良好的基礎。
（一）重視教研例會。
在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中，傳達學校對教研組的工作要求，提出我們自己的教學目標和建議。談論各自在教學和管理中存在的問題，學習教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量，使個人得到成長。
（二）組織聽評課活動。
結(jié)合教學的實際需要，教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實的提高。比如本學期將要開展教研組賽教活動，集體備課活動、同課異構(gòu)活動，以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。
（三）加強彼此間的交流。
重視日常教學后的交流?？梢栽谕晦k公室里，討論英語問題，分享自己有效的教學經(jīng)驗。提出自己教學中的困惑，以及互相學習和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實最有利于學習和提高。
（四）樹立達標意識。
每一個英語老師都應該首先樹立達標意識，包括兩個層面的意思。即心中有課標，課堂有目標。用英語課程標準來指導自己的教學行為，樹立正確的教育理念。追本溯源，引領自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中，樹立課堂教學的目標，使每節(jié)課的教學不偏離、不隨意。從而整體提高所教學科的教學質(zhì)量。
（五）加強教師自身的學習。
想要提高和成長，非要下一番苦功夫不可。而讀書學習是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學以外，充分利用網(wǎng)絡教學資源和書本進行學習。比如可以觀看優(yōu)秀教學視頻，參與理論培養(yǎng)。學習《新課標》、《中考說明》等指導性書本。或是學習有針對性的初中英語教學法，了解初中英語教學體系。更好的規(guī)范自己的教學。同時閱讀《中小學外語教學》等，提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展，避免只做一個教書匠。
（六）對常規(guī)教學統(tǒng)一要求。
在上一學期實踐的基礎上。選出一些優(yōu)秀的做法進行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標上序號、讓學生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。
（七）進行班級內(nèi)的英文歌曲比賽。
為了促進和提高學生們對英語的學習興趣，可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學英語。
以上是英語教研組本學期的教學計劃，希望能抓好抓實教學過程，使我校的英語教學質(zhì)量能有較大程度的提高。
教學計劃中的教研篇十八
我們高年級語文教研組4—6年級有14個教學班，由14位語文教師組成。全體語文教師愛崗敬業(yè)，積極參加學校開展的各項教學研究活動，切實優(yōu)化課堂教學，促進了教學質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個月檢查1次）
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
時間活動內(nèi)容
第一周擬定教研組工作計劃
第二周《新課程標準》學習
第三周教育理論學習，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。
第四周各年級組教學交流
第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作
第六周觀看特級教師教學光盤
第七周四年級語文公開課
第八周各年級組教學交流
第九周作文比賽
第十周期中教學質(zhì)量檢測
第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學工作。
第十二周寫字比賽
第十三周畢業(yè)班復習研討
第十四周集中組織業(yè)務學習，做好輔優(yōu)補差工作。
第十五周自學業(yè)務知識，自查不足。運用校園網(wǎng)絡作好教師、師生互動。
第十六周學困生字、詞、句比賽。
第十七周做好期末復習工作